在一个阳光明媚的早晨，我们正和往常一样在班级里早读。忽然，一位我们并不认识的人跟着叶老师一起走进了教室，叶老师大声地对我们说：“这位老师姓方，大家可以叫她方老师。”只见，她那瘦长的身材，清秀的脸，一双小巧玲珑的眼睛，一副孩子气，叫人看不出她是一位语文老师。
只见方老师用陌生的眼神凝视着大家，似乎在思考什么，虽然面带微笑，但是，掩藏不住一点点紧张。
过了一会儿，她深吸一口冷气，开口说话了：“大家好，同学们好，像刚才叶老师说过的一样，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相处，谢谢大家。”一说话，她的紧张就一览无余了，有些同学忍不住笑起来。而方老师似乎也意识到自己说错话了，面红耳赤，不敢看大家，好像逃离似的，快步走出了教室。
“叮铃铃”下课了，同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说这位老师很年轻，有的同学说这位姓方的老师一定很凶，最夸张的是，还有的同学说这位老师美若天仙。我心想：这位老师不会真的很凶很凶吧!上帝保佑，不能太凶啊。
方老师在上第一节课时，感到非常紧张。只见她讲的结结巴巴的，很多话重复了几次，好像有一点儿害羞，方老师似乎也怕我们。她写的字也不是非常端正，就像小学生写的一样。我们认真听讲，处处配合她，她越来越镇定，说话也不结巴了。下课后，她也不急着走，在教室里跟大家聊天，之后，她越来越自信，上课也很好了。渐渐的，我发现，方老师一点也不凶，于是，我们跟方老师的感情也越来越浓厚了。
这几天，我们听说方老师马上就要走了，她实*的时间到了，方老师要去江苏考研究生了，我们的心情直跌谷底。
方老师临走前叮嘱我们一定要听叶老师的话，认真听讲，少说话多举手，要学会坚强，对于方老师的话，我们都记住了。
当我们和方老师告别时，一滴晶莹的泪珠滑过她那秀美的脸庞，估计，她也是舍不得我们吧。
在同学的眼里，他是一名普通的老师;但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢?他就是我们的语文老师――谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文――《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道!原来自己写文章，出现这么多问题啊!看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗?在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您!您永远是我们的好老师!
每天的早起晚归，每天的披星戴月，每天的紧张忙碌，每天的激烈竞争，每天的你追我赶，每天的全力以赴，每天的无味伙食，每天的三点一线，早已让我疲惫不堪。甚至，有了一丝放弃的冲动。索然无味的快节奏的学校生活，我早已厌倦。我渴望毕业，渴望上高中，渴望离开这个熟悉至极讨厌至极的地方。可是今天，我才恍然发现，这个被无数人咒骂过的地方，原来那样美好。
随笔本发了下来。我看都不看一眼，随手将它放进了桌洞。“老师肯定没看!一百多个本子，怎会顾及我这沧海一粟呢?”心里推测着，便满不在乎地继续同同学嬉闹起来。作文课，我们照例要写一篇随笔。极不情愿地从书海中找到本子，狠狠地把它拍在了桌子上。“唉，又要浪费脑细胞了!”我不满地抱怨着。心烦意乱的翻开本子，却出人意料的看到了一行醒目的红字。是老师秀气又刚劲的字，上面承载着老师的信任和肯定。那行温暖的批语，让我一下子文思泉涌。原本杂乱无章的思绪，突然清晰明朗起来。不久，一篇“大作”成功收笔。
哦，熟悉的地方，有暖人的鼓励。
办公室里，忽然被老师叫住。“袁瑶，练*册做到哪了?”我一愣，随即在心中大叫不妙：“完了完了，星期天作业不做，这下可被老师逮住了!”沉默了片刻，终于决定英勇就义。低得无法再低的头缓缓抬起，慌乱愧疚的眼神正迎上老师的微笑。我支支吾吾的回答：“我……我……练*册……找不到了……”原以为老师会狠狠地责备我一顿，没料到，老师却迅速转身，继而，手中多了一本练*册。“没了?诺，这本送你了!”接过这本承载着老师沉甸甸的关心的书，心里的感动，汹涌而来。“谢谢”还未来得及出口，老师的叮嘱又滑过耳际：“抽空做一做，这些题不错的!”我拼命点头，一个劲地答应着。
哦，熟悉的地方，有理解的包容。
又是一次小测。我机械的拿着笔，头昏昏涨涨，一道道题目像一个个张牙舞爪的恶魔，把晕乎乎的我搞得手忙脚乱。结果可想而知，我考的一塌糊涂。办公室里，老师轻轻拍着我的肩，没有一点儿责备：“没事儿，这次题目有点难，而且时间不充足，别灰心，要一如既往的相信你自己!”就这样，原本脑子里乱成一锅粥的我清醒过来，又找回了丢失的自信。
哦，熟悉的地方，有信任的鼓励。
是的`，我又爱上了这里，爱上了这个曾经有些厌恶的地方。因为我已明白，熟悉的地方，也有一道道见证爱的亮丽风景!
从古至今世界上有很多种情，每一种情都会带给人非同一般的的感受和体验，使人感到温暖。每一种情都是不一样的，而它代表的含义也是不同的。有温暖人心的朋友情还有激奋人心的爱情，同时也有**淡淡的同事情，也有一个不可缺少的师生情，师生情可能没有人听过。这是*代产生的，它代表老师与同学之间的情谊。这份情谊很值得人把他珍惜，而我喜欢的师生情，也正是这种情拯救了我的人生，我从一个冷酷无情的少年变成一个活泼开朗的少年，这都是师生情造成的。
在我小学六年级的夏天时老师让我们跑步，这下可难了我们，每个人的心里都在抱怨和心里不高兴，这么热的天怎么跑呢!但是必须跑，因为学校规定的。我们只好跑，那是一天的下午，我们已经跑了三圈还差一圈。可是，天气的炎热再加上运动量的过大，我体内的水分正在迅速蒸发，体内的能量也在不断的燃烧。此时，我既感到乏力，又感到口渴自身已经忍受不了。当跑到花坛时，由于没有注意和身体的法力，我不小心被一块小石子给绊倒了，身体顿时重重的磕在了地上。膝盖贝壳破伤口处一阵火辣辣的感觉，我并没有哭。同学们发现立即告诉了老师，老师将我扶到花坛旁边。让我站着不要动，等跑完步他会来找我。我站在花坛旁边等了没有多大。，老师跑完步立即一个健步我背了起来，顿时我感到老师的背又宽又大，同时又有一种从来没有过的感受。我顿时感动了，老师的这种行为让我的心开始融化，老师的正义之火正在我心里燃烧。正义之火蔓延到了我的心田，将我的心田燃烧了起来。我顿时感到一股很大的魅力，这个力量我无法压制住，冰冷的心正在逐渐融化。当老师把我背到办公室，我找已被老师的这种行为给感动了。老师把我放在椅子，用打湿的毛巾擦着伤口，以免感染，又给我贴上了创可贴。这次我的心彻底的融化熊熊大火将我的心融化，是老师的正义之火救了我，也是老师的正义之火改变了我的人生，是老师将我冰冷的心给融化的，也正是老师拯救的我。最后我竟然不知道自己哭了，眼泪打湿了我的眼眶。我心中有千言万语无法表达出来，只好对老师说一声“谢谢”跑出了办公室。
师生情拯救了世界上千千万万的师生，拯救了那些走向黑暗的同学，老师利用师生情将它们拉了回来，拯救了那些没有爱心的同学，老师用师生情的正义之火将他们点燃，师生情不是万能的，但是能温暖人的心。
在同学的眼里，他是一名普通的老师;但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢?他就是我们的语文老师――谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文――《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道!原来自己写文章，出现这么多问题啊!看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的.作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗?在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您!您永远是我们的好老师!
——以师生情为题目作文 (菁华3篇)
过我的老师算来也不少，其中最令我难忘的还是初中一年级来的班主任李老师。
他三十多岁，一头清秀的头发，穿得很朴素，一张及其*常的嘴说出的话那样的不寻常，那样的与众不同，那样的叫人心悦诚服……在没上初中时听说他教学很严，所以心里便有了一点儿畏惧。以后每次上他的课都提心吊胆。特别是开学第一天的数学课……
我的数学成绩并不好，特别是又换了一个老师，讲课的方法不同，加上对环境的陌生，使我离数学越来越远。上课更不敢举手发言了，被老师叫到时觉得身体颤抖，真可谓是“往前一步是黄昏，退后一步是人生。风不*，浪不静，心还不安稳。”弄得晕头转向，最后只好红着脸站在那。所以升入初中的第一次考试成绩令我难以启齿，我坚信老师一定伤心了，因为老师*时为我们付出了那么多，而我的成绩却令老师大失所望。而事实恰恰相反，下课后老师主动找我谈心，并帮助我一起分析出问题的原因，还告诉我有不会的题随时找他，说得我心里暖洋洋的，从此我下了很大的功夫学*数学。
老师很负责，也很幽默，他经常在课间与同学们闲聊，有时还说两个英文，弄得同学们哄堂大笑。毫不夸张地说，他是年级组里最负责，最贴心的班主任。
老师，我们坐着的时候您站着，我们站着的时候您也许还站着。只有您——老师，永远站着，站在我们面前，站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。老师，在您的教育下，在您的微笑里，我们终于成为参天大树，到那是我们定能为您遮风避雨。老师，您是我心中永远的骄傲!
脚步儿轻轻迈过了12个春秋，回忆如同项链上的颗颗珍珠，晶莹剔透。13年里，有太多人给我带来迥乎不同的人生感触，除却那伟大无私的父爱与母爱，令我最感动的还是这暖暖的师生情。
那是个暑气蒸人的夏日，天阴沉沉的，鸟儿蝉儿也悄然停止了凄厉的鸣叫。独自走在街道上，昏暗的路灯让傍晚看上去尤显凄凉。
哎!当日下午刚一触摸到那张期末数学试卷，我的心骤然凉透了，分数不过刚碰90分的边!当老师当众分发奖品时，我抬不起头，如同一根蔫蔫的秧草。但，讲台上始终放着一支十分漂亮的圆珠笔……当讲台上的奖品寥寥无几时，我失望极了。就在这时，出乎我的预料，陈老师竟移步我的面前，将圆珠笔轻轻放在我的桌上，说：“王宗源，没事。我知道你这次有点失利，但人生的考试还有很多，继续加油哦!”说完，还摸摸我的头，“没事!”
当天晚上，是我有生以来第一次失眠。陈老师为了我们含辛茹苦付出了那么多，回报的却是我布满叉子的试卷!今天，她还在我失望之时送来了可贵的'安慰……翻来覆去，怎么都睡不着。想着白天老师说过的话，哑哑的嗓音，哦!对，我应该送给老师一盒润喉片。
第二天，一向爱睡懒觉的我竟破天荒地早早起了床，毫不犹豫地打碎了我可爱的“猪宝宝”。上学途中，我特地跑到一家药店，挑了一盒自认为最好、最见效的润喉片。离开药店门，我仿若觉得太阳在微笑，花儿冲我笑，心情惬意极了。
疾步来到教室，陈老师已在辅导学生早读。我连书包都顾不得放，三步并作两步，“飞”到老师面前：“老师您辛苦了，嗓子都哑了，送给您!”“你小子还知道关心人，谢谢呀!”陈老师笑得很甜，面庞灿若桃花。“老师您太好了，这是我应该做的!”我的话音刚落，陈老师两眼弯成了月牙，脸上漾起了动人的酒窝……
在一个阳光明媚的早晨，我们正和往常一样在班级里早读。忽然，一位我们并不认识的人跟着叶老师一起走进了教室，叶老师大声地对我们说：“这位老师姓方，大家可以叫她方老师。”只见，她那瘦长的身材，清秀的脸，一双小巧玲珑的眼睛，一副孩子气，叫人看不出她是一位语文老师。
只见方老师用陌生的眼神凝视着大家，似乎在思考什么，虽然面带微笑，但是，掩藏不住一点点紧张。
过了一会儿，她深吸一口冷气，开口说话了：“大家好，同学们好，像刚才叶老师说过的一样，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相处，谢谢大家。”一说话，她的紧张就一览无余了，有些同学忍不住笑起来。而方老师似乎也意识到自己说错话了，面红耳赤，不敢看大家，好像逃离似的，快步走出了教室。
“叮铃铃”下课了，同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说这位老师很年轻，有的同学说这位姓方的老师一定很凶，最夸张的是，还有的同学说这位老师美若天仙。我心想：这位老师不会真的很凶很凶吧!上帝保佑，不能太凶啊。
方老师在上第一节课时，感到非常紧张。只见她讲的结结巴巴的，很多话重复了几次，好像有一点儿害羞，方老师似乎也怕我们。她写的字也不是非常端正，就像小学生写的一样。我们认真听讲，处处配合她，她越来越镇定，说话也不结巴了。下课后，她也不急着走，在教室里跟大家聊天，之后，她越来越自信，上课也很好了。渐渐的，我发现，方老师一点也不凶，于是，我们跟方老师的感情也越来越浓厚了。
这几天，我们听说方老师马上就要走了，她实*的时间到了，方老师要去江苏考研究生了，我们的心情直跌谷底。
方老师临走前叮嘱我们一定要听叶老师的话，认真听讲，少说话多举手，要学会坚强，对于方老师的话，我们都记住了。
当我们和方老师告别时，一滴晶莹的泪珠滑过她那秀美的脸庞，估计，她也是舍不得我们吧。
——以师生情为题目作文 (菁华3篇)
过我的老师算来也不少，其中最令我难忘的还是初中一年级来的班主任李老师。
他三十多岁，一头清秀的头发，穿得很朴素，一张及其*常的嘴说出的话那样的不寻常，那样的与众不同，那样的叫人心悦诚服……在没上初中时听说他教学很严，所以心里便有了一点儿畏惧。以后每次上他的课都提心吊胆。特别是开学第一天的数学课……
我的数学成绩并不好，特别是又换了一个老师，讲课的方法不同，加上对环境的陌生，使我离数学越来越远。上课更不敢举手发言了，被老师叫到时觉得身体颤抖，真可谓是“往前一步是黄昏，退后一步是人生。风不*，浪不静，心还不安稳。”弄得晕头转向，最后只好红着脸站在那。所以升入初中的第一次考试成绩令我难以启齿，我坚信老师一定伤心了，因为老师*时为我们付出了那么多，而我的成绩却令老师大失所望。而事实恰恰相反，下课后老师主动找我谈心，并帮助我一起分析出问题的原因，还告诉我有不会的题随时找他，说得我心里暖洋洋的，从此我下了很大的功夫学*数学。
老师很负责，也很幽默，他经常在课间与同学们闲聊，有时还说两个英文，弄得同学们哄堂大笑。毫不夸张地说，他是年级组里最负责，最贴心的班主任。
老师，我们坐着的时候您站着，我们站着的时候您也许还站着。只有您——老师，永远站着，站在我们面前，站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。老师，在您的教育下，在您的微笑里，我们终于成为参天大树，到那是我们定能为您遮风避雨。老师，您是我心中永远的骄傲!
脚步儿轻轻迈过了12个春秋，回忆如同项链上的颗颗珍珠，晶莹剔透。13年里，有太多人给我带来迥乎不同的人生感触，除却那伟大无私的父爱与母爱，令我最感动的还是这暖暖的师生情。
那是个暑气蒸人的夏日，天阴沉沉的，鸟儿蝉儿也悄然停止了凄厉的鸣叫。独自走在街道上，昏暗的路灯让傍晚看上去尤显凄凉。
哎!当日下午刚一触摸到那张期末数学试卷，我的心骤然凉透了，分数不过刚碰90分的边!当老师当众分发奖品时，我抬不起头，如同一根蔫蔫的秧草。但，讲台上始终放着一支十分漂亮的圆珠笔……当讲台上的奖品寥寥无几时，我失望极了。就在这时，出乎我的预料，陈老师竟移步我的面前，将圆珠笔轻轻放在我的桌上，说：“王宗源，没事。我知道你这次有点失利，但人生的考试还有很多，继续加油哦!”说完，还摸摸我的头，“没事!”
当天晚上，是我有生以来第一次失眠。陈老师为了我们含辛茹苦付出了那么多，回报的却是我布满叉子的试卷!今天，她还在我失望之时送来了可贵的'安慰……翻来覆去，怎么都睡不着。想着白天老师说过的话，哑哑的嗓音，哦!对，我应该送给老师一盒润喉片。
第二天，一向爱睡懒觉的我竟破天荒地早早起了床，毫不犹豫地打碎了我可爱的“猪宝宝”。上学途中，我特地跑到一家药店，挑了一盒自认为最好、最见效的润喉片。离开药店门，我仿若觉得太阳在微笑，花儿冲我笑，心情惬意极了。
疾步来到教室，陈老师已在辅导学生早读。我连书包都顾不得放，三步并作两步，“飞”到老师面前：“老师您辛苦了，嗓子都哑了，送给您!”“你小子还知道关心人，谢谢呀!”陈老师笑得很甜，面庞灿若桃花。“老师您太好了，这是我应该做的!”我的话音刚落，陈老师两眼弯成了月牙，脸上漾起了动人的酒窝……
有的花，是真的花;有的花，是爱的花;有的花，是世上最美的花。
记得一次上课，我牙痛得不得了。强烈的疼痛感使我无法专心致志地上课听讲，真恨不得把那颗牙拔下来。可又有什么用呢?台上的悦耳老师正在绘声绘色地上着课，可是，我却感觉越来越痛，都快要喊出声来了。悦耳老师对我说：“子萌，我那里有止痛药，你要不要?”我对悦耳老师说：“不用了，谢谢。”悦耳老师继续上课。下课了，写好的同学们都走了，只剩了几个人，陈盛来到悦耳老师的面前，对悦耳老师说：“悦耳老师，可不可以让郭子萌回家写?”“可以的。”悦耳老师很爽快地说，我跟悦耳老师道了别，就走了。
晚上，回到家里，一开灯，桌子上放了两片药。我问妈妈是什么，妈妈对我说：“这是悦耳老师给你的止痛药。”望着桌子上的药，眼泪从眼眶中流了出来，这是师生之爱的花朵，是爱使世界变得更美好，就在那时，我的心里盛开了一朵世界上最美的花是——爱。
一天下午，我和同学上完课，回家的路上，我和同学说说笑笑，已经走到家了，但是却没看到，继续往前走，五点了，妈妈见我还没回家，问老师知不知道我在哪儿，老师对妈妈说：“郭子萌已经走了呀!还没到吗?”老师焦急地出了校门，寻找我。我在回家的路上路过学校，见到老师站在那，在四处张望，我愣了一下，叫了声老师，老师的眼睛湿润了。
世上最美的花，是老师对学生呵护之爱。
——以师生情为话题的作文 (菁华6篇)
“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代大诗人杜甫对春雨的见解。释志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”又让我们对春雨有了另一番感悟。而我觉得，春雨就在我们的身边，悄悄地，静静地滋润着我们，无微不至地浸透我们的心灵……
那是个飘雨的季节，正在专心听讲的我感到头部一阵阵剧痛向我袭来，一开始我没在意，可慢慢地越来越痛，就像有千万只蚂蚁在我头上爬，心窝里仿佛有千万根针扎了进去，脸色也不正常了。同桌第一个发现我的不对劲，连忙报告了老师。老师见了，快步走下讲台，摸了摸我的额头，低估了一声：“发烧了！好烫呀！”
老师立刻拉着我的手带我去保健室，她的手并不是我想象的那么柔软，而是布满了老茧，好粗糙。一量体温，老师和我都吓了一跳，39℃！她赶忙扶我坐到一把很舒服的椅子上，而后又拿起一块干净的手帕，沾了沾自来水后轻轻敷到我的额头上，仿佛镇定剂一般我感到好多了。“感觉好点了吗？”老师关切地问道虽然头上还是涨涨的，但是我还是强挤出一丝微笑，“老师，我没事了，不用担心。”老师松了口气，紧接着便打给了我的爸爸妈妈。由于他们要晚一会儿才来，于是老师就一直陪着我，同我说话。我分明看到一滴滴汗水正顺着老师的脸颊往下淌，我的眼睛也朦胧了……
窗外，雨还在下，但没有刚才那样凶猛了，柔柔地落在地上，也许春雨也被感动了。对呀，我就像那个贪婪吮吸春雨芳香的小麦穗，在春雨的滋润下茁壮成长。
蓝天和白云在一起，很自然；大树和小草在一起，很生动；星星和月亮在一起，很梦幻。这些，很和谐的景象，总会给我带来不经意间的感动。和谐，美丽。和谐的师生关系，美丽。
我是一个学生，在校时间和同学在一起，和老师在一起，很快乐，很喜欢和老师同学一起畅谈古今，一起开心的笑。我很看重老师与学生的关系，因为不好的师生关系，会把生活变得黯然无趣。不过，在我的学校生活中，也会出现学生和老师不和的现象。在这一方面，老师和学生，都会有做的不太妥的地方。其实当学生的，年龄小，所以有时说话不得体，这一点，还是请老师见谅。但是呢，我发觉一点，有许多老师不太了解学生的心理，这样反而更容易激起学生的逆反心理，这样真的不太好。本来一件小事，学生没有多大过错，但由于老师的教育方式不对，反而让学生不服气了，于是和老师辩解，这样说来说去，最后弄得双方都不好，师生关系恶化，导致学生不喜欢这位老师，如果是这样，就不太值得了。
还有，我不太提倡老师总是拿师道尊严来说话，总是很强调这一点，反而达不到目标。在这里，我想告诉老师，其实赢得学生的尊重才是最重要的，比如有些老师，并不是多么严肃，反而经常和学生打成一片，但是学生仍非常尊敬老师，用敬重这个词也不为过了。另外一点，是想说一下严师出高徒，这一点，我是想反驳的。我们不能否定，很严厉的老师是可以教得出好学生的，但是，如果那样的话，学生眼中的老师就要成为猫了，学生就算老鼠吧。学生一见到老师，就远远的避开，唯恐避之不及。我想，这种现象，也不是老师想看到的吧。我会很肯定的认为，老师一定和我们学生一样，也想构建和谐的师生关系吧。我的观点呢，是亲其师，信其道。我比较喜欢和同学关系很好的老师，像是我喜欢的一个老师，她相当的让我叹服，我喜欢她的风度，喜欢她的博学，喜欢她和我们一起聊天。这位老师，我看到她，像是很亲切的感觉，就像是一个大朋友，想到了什么，都随便告诉她。记得我原来也挨过她的训，但是我很服气，她总是和我讲道理，而不是只是训人。像是这样的老师，就算很好了，当严则严，当松则松，老师就是应该这样的。如果这样，学生自然会服你，自然会当乖乖的小绵羊，自然会有和谐的师生关系。
而且，我们不可忽视成绩给我们带来的影响，现在老师和学生都为“分”疲于奔命。一些老师对学*成绩不甚理想的同学不甚关心，真是分分分，学生的**，这样使得那些学生受到排挤，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是更加学*不好。一边是负有责任心的教师在强制学生学*，但方式不太妥当，久而久之师生关系紧张、尖锐。
构建和谐师生关系，真的很重要。老师要用真诚开启学生的心灵，用智慧孕育学生的成长，用希望放飞学生的理想，用心谱写和谐的师生关系，学生，也要理会老师的良苦用心。相信在不久的将来，师生之间一定是朋友般的关系。和谐师生关系，我们一同努力！
自从开学的第一天过后，小牛牛见识到了他的同学和老师的奇葩，这事他都不想提，一提就哈哈大笑。这些事还要从早上说起。
早上，小荆荆从梦中醒来。因为他是周托，所以在学校的宿舍里睡觉。他睁开眼，看见被子上有一个黄黄的东西——屎！他大惊失色，对旁边的同学大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同学们也都抢着过来看，结果大家都笑了小荆荆揉揉还迷糊的双眼，定晴一看，那儿哪是屎，明明是他黄色的裤带堆成的。旁边的同学看小荆荆那傻样儿，都哈哈大笑起来，让小荆荆不好意思极了。
小荆荆也被大家的笑声吵醒了，他一边问一遍穿衣服：“你们都笑什么呢？赶快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，准备向操场跑去。这时他的舍友小陈陈走过来，看了他一眼，然后对他说：“小荆荆，你看你自己，衣服裤子都穿反了。”小荆荆低头一看，可不是嘛，衣服裤子都穿反了。他急忙回宿舍换衣服，结果迟到了，被老师批评了一顿，还被老师罚站在教室外面。
晨练结束又进行了晨读，大家的肚子都饿得咕咕叫。吃饭的时候，小恒恒打了饭，坐在座位上大吃特吃了起来。吃了一会儿，他感觉干渴，端起碗喝了一口汤。可是汤碗还没放下，旁边有个人盘子掉在了地上。只听见“砰”得一声响，幸好盘子是铁的，才没有发生意外。但是这响声却把小恒恒吓了一大跳，一不小心往后一抑，汤灌进了鼻孔里，把他呛得直张嘴。坐在对面的小心心被逗笑了，旁边的同学小恒恒鼻子里都是汤，也都哈哈大笑了起来。小恒恒他赶紧去洗了鼻子，漱口，这才觉得舒适了一点。
不光是同学很奇葩，连老师都被同学‘传染’了，变的奇葩起来。上午第一节课是语文课，王老师走进教室，给同学讲起课来：“这朵荷花啊……”
“老师，我想小便！”小荆荆站起来说道。
“不许去！”王老师接着说，“说这个荷花啊……”
“老师，我想小便！”小荆荆又着急地说道，脸都憋红了。
“不许去！”王老师又说，“说这个小便啊……”
“嗯？”王老师不知道自己怎么谈起小便来了，就生气地说：“小荆荆，都怪你，你快给我跑圈去，五圈。”小荆荆只好苦笑着去外面跑圈了。
上午第二节课是数学课，陈老师来给我们上。陈老师说：“听说上一节课小荆荆闯了大祸，我看这节课谁敢不听话。”这句话让小牛牛包括全班都感到害怕，这时小荆荆突然闯进教室，说：“我……我……我跑完了。”
陈老师还是严肃地说：“坐位子上！”
小荆荆连忙上气不接下气地跑回了座位。陈老师说：“小荆荆，你刚才为什么不打报告就闯进教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荆荆睁大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起来。
“不许笑！”陈老师说。全班变得鸦雀无声。小荆荆不知道该怎么办了
放学时分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老师抱着一堆本子，急匆匆地走进教室，严肃地说：“你们作业做成什么样了，那么差……如果订正不完，就留下来我陪着大家继续作战。”
可事与愿违，我怎么也集中不了注意力，每一遍上来都是错的。邵老师耐心地把一道道题讲给我们听，她总是面带微笑地说：“这道题还有谁不会吗?”后来，她干脆拿起粉笔，不厌其烦地在黑板上将重要的内容一一罗列出来并且大声对我们讲：“这个地方的环境描写主要是体现出桑娜的勤劳和善良，而这个句子是体现出了渔夫的助人为乐，关心他人······”我们大家似乎被邵老师的那段认真劲儿给感染了，听得格外仔细。
时钟滴答滴答走了一圈又一圈，天渐渐地黑了，我的心又变得焦急起来。突然一阵急促的脚步声传来了，教室门口出现了一个扎着两支小辫子，穿着一件粉红色外套的小女孩，可爱极了!并且她与邵老师长得有几分相像。她笑容满面地问邵老师：“妈妈，我作业做完了能帮我检查一下吗?”邵老师连头都没抬起，摆摆手说：“等一下吧，现在哥哥姐姐订正的作业还多着呢!”“什么时候能回家?”邵老师说：“等她们订正完作业。”小女孩顿时拉下了脸，沮丧地走开了。听到这番对话，一种酸酸地感觉涌上心头。邵老师竟然为了我们，可以不管自己家的孩子，而我们却做得这么慢，我现在非得做得快一点儿，让邵老师早点回家。
等我们所有的人把作业订正好，夜幕已经降临，我一边理书包一边向邵老师的办公室望去。那里依然灯火通明，我不禁心头一紧，邵老师为我们现在还没有回家呢，这都是为了我们啊!我作业全部都清光了，我看到讲台上的几叠本子，我不禁想：邵老师这么辛苦，晚上还得留下来给我们补课，我是不是也该做些什么。想着，我情不自禁地抱起那讲台上的一叠本子，认真地看着上面的名字，并发到它的主人桌上，十分钟我帮邵老师发了四叠本子。望着整洁的讲台，我的心里暖暖的。
我很幸运，也很幸福。老师的爱伴我成长，成为我人生的美好回忆，我也要做个有新人吧，尽我所能给予老师我的关心和帮助!
一场舞曲将尽。就这样，在最后的尾声，他们倾注全力为我们即将的飞翔伴奏。
人生是场文化苦旅。我们奔腾如江河，汇聚到更充实的知识和精神世界。驿站，到了最后一个驿站了，接下来就是起飞。而陪着我们走完最艰辛的高中尾声，他们更为艰辛。但，他们从未放弃，放弃这样没有信心的我们。
我们是她的尾声，她亦是我们的尾声。语文老师，教我们尾声的母语文化。我之前见过她，偶然地，因为她素颜大方，亲切和善，所以能够记得，只是“有眼不识泰山”，竟诧异于她是教语文的，而且还是颇有功力的语文教师。我觉得我这双眼不仅不“慧”，简直是“盲”。一直误以为她是数学教师，直到高三返校，她出现在讲台并亲切地告诉我们：“欢迎加入高三16班这个大家庭!我是你们的班主任兼语文老师。”我喜欢亲切随和的师长，觉得会相处得融洽自然。她，的确是不一样的语文老师，她会讲很多生动的知识，她会教育我们如何做人，她会给予我们更多的能量，她说，她会倾其所能。因为，我们彼此都是不舍的尾声。
他，是节奏舒缓的尾声。他是我们高中最后一年的数学老师。他授课的节奏，引领着我们缓慢自在地吸收数学知识。他幽默的话语，是吸引我们耳朵的曲调。
柔和的数学老师的反衬者，那就该是与国际接轨的严厉的她了。这尾声，犀利有力，节奏鲜明，不亚于母语文化的权威。英语老师是个严师，不会放弃任何落差的教师。其实，她也很亲切，她会微笑着回答你的问题，她会微笑着鼓励你说声“good”。她的声音有强烈的节奏感，那样公*严谨，只是恨铁不成钢吧。
这是高三协奏曲的三段尾声，这尾声伴着我们最后的舞曲，结束一切，也点燃所有。
希望我们是他们最灿烂的尾声，是他们可以引以为自豪的尾声，是他们为之喜悦的尾声。
舞曲谢幕，飞扬的音符，谱写我们最灿烂的未来来感激三位老师的辛劳陪伴。
从幼儿园到小学再到中学，老师换了好几任，回忆起来，那一张张慈祥而喜悦的笑脸在我的眼前交叠出现，一件件伴随着我成长的往事也浮现在我的眼前。教师与学生既是师生，又是朋友。
“大姐姐”班主任
教过我的老师算来也不少，其中最使我难忘的还是现在的班主任史老师。她二十多岁，一头清秀的黑发，穿着时尚。一张极其*常的嘴说出的话却是那样不寻常，那样的与众不同，那样的使人心悦诚服…有一次，上生物课，老师觉得我们的学*效率不是很高，就举了几个上课可以提高学*效率和怎样读题，能够找出题目重点，手把手的教我们，我们感到很受益匪浅。
我和老师是兄妹
马老师是我们的语文老师，自从第一次我月考的成绩不太理想后，马老师对我就非常关心，自*课找我谈话，问我哪里掌握得还不好，让我努力加油，还对我说一些鼓励的话，至今我还记忆犹新。自从老师对我说过那几句鼓励的话语后，我学*语文的劲头猛升，成绩真是芝麻开花——节节高。还有一件事，也体现出我和老师是兄妹的故事，马老师原来是分校的值周教师，他是管开大门的，无论是早，中，晚，无论寒风**，都能看见他的身影。我们只要看到他，肯定会和他打招呼，他也会像冲朋友一样微笑的举起手来，丝毫看不出他的不愉快，这样的老师，学生都会喜欢，很有亲切感。
我和老师是哥们
张老师是教我们数学的，他很幽默，时常会和我们开玩笑，有时看我们精神欠佳时，会给我们讲笑话，调节上课气氛，使我们在一个舒适的学*环境中上课。上初中后我的数学成绩每次都不太理想，老师也跟我一起着急，利用课余时间，给我补*。我知道老师牺牲自己的休息时间，给我补*，让我很感动，但是我无论我回到家怎样补，怎样做练*题，成绩还是原地不动，这急坏了我的家长，老师好像是知道了什么，上课老叫我回答问题，现在我的成绩好像有点长进。我永远忘不了，是你使我的成绩提高的。
我和老师是姐妹
当你看到一位清秀，身披长发的人，那就是教我们英语的孙老师。她年纪轻轻，却有很大功劳，第一月考，英语虽然没有考砸，但是考得也不理想让我失望。第2次月考，我的英语彻底考砸，老师开始对我抓紧，上课叫我回答问题，因为她知道我的英语基础很好，不想让我对英语失去信心。在我迷茫的时候，孙老师为我拨正了航向，在我对英语差一点失去信心的时候，她给我以坚定的信念，勇气和力量。
老师们的教诲像春风雨露使我们茁壮成长，他们在我们这群不懂事的孩子们身上花费了很多的心血；他们像蜡烛一样燃烧自己照亮了我们。我们永远也不会忘记你们。
——我的好朋友_师生情作文600字通用五篇
一天清早，碧空如洗，微风徐徐，我带着阳光般的好心情背着书包去上学，一回到校门口就遇到了我的好朋友昕昕，这让我的心情更加明媚。昕昕有一双大大的眼睛，炯炯有神，亮闪闪的，她笑起来像春天开放的花朵一般动人。可是，万万没有想到，那天我的好心情后来竟然被看起来如此可爱的昕昕破坏了。
上课时，趁着老师不注意，我用手捂着嘴，偷偷地和同桌说话，我俩聊得很开心，一边聊一边还用眼角的余光看看有没有被老师发现，突然我发现昕昕转过头来，狠狠地瞪了我一眼，我很好奇，她为何无缘无故瞪我，先前一起进教室的时候不还和我有说有笑的嘛。
叮铃铃——，下课铃声响了，昕昕急忙离开座位，一把拽住我的手，把我拉到了走道上，皱着眉头，很生气地说：“雨彤，你怎么能上课讲小话呢?”我急忙辩解道：“我没有讲小话呀，肯定是别人在讲，你是不是听错了?而且你干嘛力气那么大，把我的手都给拽痛了，真讨厌!”原来上课的时候她是为这事瞪我啊，我心想，明明已经说得很小心了，怎么还是被她发现了，但是我说小话也和她没什么关系呀，管得可真宽!
我还没回过神来，昕昕接着说：“雨彤，如果你上课再讲小话，我就不和你玩了。”昕昕这次说话时，眼睛里仿佛燃烧着火光，那么坚定，看得我直打哆嗦，我心想，外表看起这么可爱的昕昕发起怒来可真可怕，吓得我结结巴巴地说：“好的，昕……昕昕，下次上课我一定安静，我是说再……再也不讲小话了。”昕昕听我这么说，满意地点了点头，瞬间紧皱的眉头松开了，眼里的火光灭了，脸上露出了她特有的甜甜的微笑，好像雨后的阳光照亮了大地。我哆嗦着的身体，也终于慢慢地定了下来。我心里默默地下了决心，以后不能再随意讲小话了，不然又该惹昕昕生气了。
昕昕这个大力气的朋友虽然有时有点多管闲事，有些“讨厌”，但我知道她是为了我好，我为有这样一个好朋友而感到开心。
每一个人都有一个非常要好的朋友，我的朋友就是跟小学到初中，我们一直是在同一个校区，虽然到初中以后我们并不在一个班级里面，但是这并不妨碍我们的友谊能够继续的发展下去。很多时候，我们虽然不在同一个班级，但是我们的信息都是互通有无的，尤其是在下课以后，我们总是会相约一起去学校的操场打篮球，然后一起运动，一起学*。而且我们最*也形成了相互的竞争，因为班级不一样，我们之间代表的利益集团也不一样，它代表了事，一般我代表的是二班，所以我们经常会在赛场上进行相互比较。
有一次我跟他说：“我们去操场上比赛好吗”？他说：“好”。我们来到操场上，摩拳擦掌的，准备大战一场。我跳的很慢，他却跳的很快，我跳的满面通红，大汗淋漓，最后我只好停了下来，他还是赢了。第二轮是倒跳，我刚跳了几下就被绳子绊倒了，又跳了几下又被绳子绊倒了，逗的他哈哈大笑。他又赢了我并没有生气，由于我们*时无论是学*还是运动都是互相鼓励互相帮助共同进步，谁输谁赢都一样。
我们的友谊就是这样一直保持下去，互相互利的情况下成为了要好的朋友，也希望这份友谊能够长期玩的下去，因为我们彼此之间可以互相的进步，互相的学*。朋友就是可以伴你一路前行，无论你遇到过什么样的困难还是挫折，当你需要帮助的时候，我们都会站在你的身旁，这或许就是朋友的意义。我的这个朋友，我们之间经历的情感以及错字已经非常多了，所以我们之间的感情非常的牢固，也因此我们虽然在彼此不同的班级里面，并且还有对抗，但是并不妨碍我们之间的友谊变得越来越浓厚。
朋友就像沙漠里的一丝甘露，给人带来无限的生机;朋友就像寒冬里的一束暖阳，给人带来温暖的希望;朋友就像春日里初生的嫩芽，给人带来美好的向往。而我就是千千万万幸运者中的一位!
我有一个好朋友，他更是我的好哥们儿——闫政含。我们几乎每天形影不离，无话不谈。
他的身材胖嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆的，像一只可爱的小熊。挺拔的鼻梁上长着一双炯炯有神的大眼睛，脑袋上还长着一头黝黑发亮的头发，最具标志性的还有他那张河马般的大嘴。最重要的是他特别的重情重义!为什么这么说呢?下面就让我来告诉你们……
烈日炎炎，像往常一样，我们都会一起相约在家附*的公园进行滑冰比赛。比赛的裁判手妈妈一声令下，我们便像利箭一般飞了出去，我越滑越快，早已把我的好哥们儿远远地甩在了后面。我心里暗暗高兴，便越来越来劲，此时已经被快要胜利的喜悦冲昏了头，竟然没有发现路上有一个大坑。“哎呦!”随着我的一声惨叫，我的好哥们儿快速滑了过来，发现我已经摔了个四脚朝天，四仰八叉，疼地龇牙咧嘴。我心里不禁想到：嗨!这让你小子占了个大便宜，这次你肯定轻而易举的超过我变成第一名了。但是后来发生的一幕让我微微地愣了一下，我的面前突然伸出了一直肉呼呼的手，耳边传来了一声呼唤：“你没事吧，赶快起来，让我们一起完成比赛。”没想到这个家伙竟然不去夺第一，而是赶紧过来帮助我，愧疚和感动在我的内心里形成了一股股暖流，在那一瞬间，仿佛身上的所有疼痛都被治愈了似的，变得不疼了。
与此同时，在这场比赛上，我也从他身上学到了到底什么是“友谊第一，比赛第二。”
真正的朋友会在我受难时变成一只巨大的盾牌，保护我;真正的朋友会在我迷茫时变成一个明亮的指示牌，引导我;真正的朋友会在我困难时变成一对结实的肩膀，帮助我;真正的朋友会在我寒冷时变成一个熊熊燃烧的火堆，照亮我，温暖我。
这就是我的好兄弟，好哥们儿，我很开心有一个这样重情重义的人一起陪伴我成长。
看到这个题目，我就会想起我的小伙伴--王安。她不高不矮的个子，一双大大的眼睛，瘦瘦的身材，扁*的鼻子。不瞒你说，她最大的优点是：非常爱帮助人。
你看吧，在那绿油油的草地上，一个小弟弟摔倒了，立刻会有一双温暖的小手扶起了他，替他拍拍土。在川流不息的马路边，一位要过马路的盲人老奶奶被那喧闹的躁音吓着了，一双温暖的小手拉她过了马路。在楼梯旁，一位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小脸上流下。这时，一双火热的小手抱着她，向卫生室跑去。她，就是王安。
记得那是去年的一天，大地热的像蒸炉似的。放学后，我和王安一起回家，在路上，王安突然拉着我，指着离我不远的一个包裹，悄声对我说："走，咱们去看看。"我随着她来到那里，原来是一封信，可能是邮递员送信的时候不小心丢下的吧，我拉了拉捡起信的王安，说："快走吧，不然该写不完作业了。"可王安却看这信，摇摇头，说："可是，失主要是不见信该多着急呀。""好吧。"我只好点头同意了。我们一看地址，吓一跳，我们俩谁也不知道顺义街怎么走，无奈之下，只好去问路人，可得到的不是怎么走，而是几个白眼。最后，我们只好把它交给了警察叔叔。
有一次我们出去玩，路上我们看见一个老奶奶，托着一大袋米在路上走，累的老奶奶气喘吁吁，不住的喘着粗气。王安见状，连忙跑过去对老奶奶说："我来帮您吧。"老奶奶笑着点了点头。于是，王安把米袋搭在肩上，我在后面托着。就这样，我们把米送给了奶奶。
我在王安家玩。一个阿姨来找王安，让她帮着看孩子。王安答应了。我们抱着孩子，哄着他玩，可不多一会儿，那孩子就不停的哭闹，王安去热牛奶，我拍着孩子的肚子，哄着他。王安拿来了牛奶，孩子一边喝，一边睡了。
这就是我的好朋友--王安。
谁都知道，许慧欣是个歌手，而我的好朋友也叫“许慧欣”。
水灵灵的大眼睛衬托在她小小的脸上，浓浓的黑眉就像两片烧焦了的柳叶，又滑又嫩的小鼻子“站”在粉嘟嘟的“天包地”嘴巴上，真是可爱!
许慧欣她不仅可爱，思想还很奇特呢！
一个晴朗的星期六，我们在楼下玩得不亦乐乎。突然，她说：“扭扭，那儿有两块连在一起的六角形砖头，你可以帮我搬来吗？”我把这两块砖搬过来了后，她仔细地端详了一下，开心地说：“太好了！我们可以玩新鲜玩意儿了！”我不屑地说：“两块砖有什么好玩的？”她说：“我们刚打了羽毛球，羽毛球拍可以看为一个烧烤网，我一个，你一个，一人采点树叶、棍子，串起来不就是烧烤串了？放在拍子上，不是一个烧烤游戏吗？”我想想，点点头，也对！我真佩服她的想象力，竟然用两块砖头就能玩出这种新鲜玩意儿！
许慧欣她很会唱歌。什么吴莫愁的呀，中国好声音的呀，她都会。告诉你一个小秘密，她可是双鱼座的哦！可能就因为是双鱼座，才唱歌唱的好吧！
她不仅可爱、思想独特，还有一个“坏*惯”：爱撒娇。
又过了一个星期，我爸爸和许慧欣的爸爸带我们两家子去钓鱼。回去的时候，我们坐的是许慧欣爸爸的车。她刚一上车，就娇里娇气的对她爸爸说：“爸爸，我要听歌！”马上，一首时尚的“天下的姐妹”的歌曲把我拖进了音乐世界。我又回过神来，许慧欣怎么能有这样一个缺点呢？
这就是我的好朋友，一个可爱、思想独特、会唱歌，还爱撒娇的“小星星”。
——以师生情为话题作文通用五篇
老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。
三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。
酸
邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师*视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别*视咯！”我听了后很心酸。
甜
邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲**，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。
苦
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。
辣
“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办？这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……
到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附*的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……
到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好？”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……
在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出；然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。
这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
第32个教师节就要来的时候，我接到中学同学打来的一个电话，电话那头的声音一直哽咽着：“赵老师去世了！”那一刻，我没有说话，心里却无比的悲痛，眼泪就这样流了下来。一会，我才缓过神，说：“什么时候的追悼会，我要回来送老师最后一程。”
回到家，翻开相册和日记，还有那我一直很用心珍藏的.作文本，尘封的往事象放电影一样的，又一幕幕浮现在我的脑海......
那年，教我们语文课的是年*50岁的赵国*老师。赵老师个子高大，头发已经花白，面目清瘦，但精神矍铄，身板硬朗。赵老师和蔼可亲，*易*人，无论课上讲课还是课下跟学生谈话，总是和风细雨，从不呵斥我们，我们很少听见赵老师高声讲话，但他的课堂语言却有种很强的穿透力和吸引力，不知不觉中，像股源源不断流淌的清泉沁入学生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在当时的我们看来，赵老师可谓无所不晓，尤其是他的古文功底，文史知识，令我们望尘莫及。他给我们讲《史记》，讲文天祥，讲《红楼梦》，讲梁启超，讲鲁迅……再难懂的课文，到了他的课上，深入浅出，畅快淋漓，无不让人感到豁然开朗。听他的课，就是一种莫大的享受，我们都爱听他讲课，都很敬重他。
记得当年复*班教室设在学校东面的另一个院里。从西院东墙边的小门出去，横穿一条五六米宽的马路，左拐二十多米才是东院的大门。那时侯，路面都还没有硬化，到处坑坑凹凹。有天晚饭后下过一场雨，我们正在教室里上晚自*，赵老师来了。“天黑路滑，我们送您回去吧，老师。”同学们亲热地跟赵老师打招呼。“不用不用，我有手电筒，过来看看你们。”放学的时候，我们跟赵老师一同往回走，我一直走在他的身边。他自己深一脚浅一脚的，却还不时地用手电筒照照我的脚下。那手电筒光线微弱，但在我的心里，那就是光明，就是温暖，就是希望，照亮了我的脚下，也照亮了我的前途。
我记得有次写作文，我的作文本只剩下了最后两页，我只好转到反面写完作文交上。本子发下来的时候，我猛然觉得好象不是我的了，比我原先的那本厚了许多，也重了许多。正当我纳闷的时候，我突然发现，后面被人钉上了一本新的作文本！两本本子合而为一，*整到位，不仔细看，还真以为是厚厚的一大本呢！我马上明白了：是赵老师给我钉上的。在刚被赵老师批阅过的我那篇作文里，有他用红笔给我圈点的错别字和两个错用的标点，几段好的语句下面还有红色的波浪线。
好细心的赵老师！我心里感到热乎乎的。好几次我都想当面对赵老师说声谢谢，可每当面对他的时候，笨拙的嘴却说不出一个字，满心的只有感动，仿佛一个小孩子面对一位长者、一位老父亲，感受到的只有他源源不断地传输给我的伟大的父爱，却找不到任何合适的语言来表达，我只有以极好的态度听他讲课，学*语文，以示对他的敬重。所以，我一直没能当着赵老师的面说出珍藏我心中的那份感动，说出哪怕再简单不过的两个字——谢谢。这也是我最遗憾的事情。
直到今天，我也没能再见赵老师一面，没有想到的是，在我还没来得及跟他道声：教师节快乐的时候，他却离我们而去。我好恨自己，恨自己为什么不早点回家看望恩师！我想我不会原谅自己！
难忘跟随他老人家学*语文的每一天，难忘最后一次与他老人家道别时的情景。让我珍藏于心的，是那本合而为一的作文本——有生以来我用过的最好的作文本，上面不仅仅有赵老师给我钉上的本子，也不仅仅有赵老师圈点的符号和被赵老师在班里当作范文读过的作文，更有一位长者、一位老“父亲”——我的老师—一位普通教师对一个学生的疼爱，有已伴随我十八年必将伴随我一生的感动！
再见了，恩师！在天堂里，从此又多了一位老师！
老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。
三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。
酸
邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师*视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别*视咯！”我听了后很心酸。
甜
邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲**，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。
苦
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。
辣
“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
第32个教师节就要来的时候，我接到中学同学打来的一个电话，电话那头的声音一直哽咽着：“赵老师去世了！”那一刻，我没有说话，心里却无比的悲痛，眼泪就这样流了下来。一会，我才缓过神，说：“什么时候的追悼会，我要回来送老师最后一程。”
回到家，翻开相册和日记，还有那我一直很用心珍藏的作文本，尘封的往事象放电影一样的，又一幕幕浮现在我的脑海......
那年，教我们语文课的是年*50岁的赵国*老师。赵老师个子高大，头发已经花白，面目清瘦，但精神矍铄，身板硬朗。赵老师和蔼可亲，*易*人，无论课上讲课还是课下跟学生谈话，总是和风细雨，从不呵斥我们，我们很少听见赵老师高声讲话，但他的课堂语言却有种很强的穿透力和吸引力，不知不觉中，像股源源不断流淌的清泉沁入学生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在当时的我们看来，赵老师可谓无所不晓，尤其是他的古文功底，文史知识，令我们望尘莫及。他给我们讲《史记》，讲文天祥，讲《红楼梦》，讲梁启超，讲鲁迅……再难懂的课文，到了他的课上，深入浅出，畅快淋漓，无不让人感到豁然开朗。听他的课，就是一种莫大的享受，我们都爱听他讲课，都很敬重他。
记得当年复*班教室设在学校东面的另一个院里。从西院东墙边的小门出去，横穿一条五六米宽的马路，左拐二十多米才是东院的大门。那时侯，路面都还没有硬化，到处坑坑凹凹。有天晚饭后下过一场雨，我们正在教室里上晚自*，赵老师来了。“天黑路滑，我们送您回去吧，老师。”同学们亲热地跟赵老师打招呼。“不用不用，我有手电筒，过来看看你们。”放学的时候，我们跟赵老师一同往回走，我一直走在他的身边。他自己深一脚浅一脚的，却还不时地用手电筒照照我的脚下。那手电筒光线微弱，但在我的心里，那就是光明，就是温暖，就是希望，照亮了我的脚下，也照亮了我的.前途。
我记得有次写作文，我的作文本只剩下了最后两页，我只好转到反面写完作文交上。本子发下来的时候，我猛然觉得好象不是我的了，比我原先的那本厚了许多，也重了许多。正当我纳闷的时候，我突然发现，后面被人钉上了一本新的作文本！两本本子合而为一，*整到位，不仔细看，还真以为是厚厚的一大本呢！我马上明白了：是赵老师给我钉上的。在刚被赵老师批阅过的我那篇作文里，有他用红笔给我圈点的错别字和两个错用的标点，几段好的语句下面还有红色的波浪线。
好细心的赵老师！我心里感到热乎乎的。好几次我都想当面对赵老师说声谢谢，可每当面对他的时候，笨拙的嘴却说不出一个字，满心的只有感动，仿佛一个小孩子面对一位长者、一位老父亲，感受到的只有他源源不断地传输给我的伟大的父爱，却找不到任何合适的语言来表达，我只有以极好的态度听他讲课，学*语文，以示对他的敬重。所以，我一直没能当着赵老师的面说出珍藏我心中的那份感动，说出哪怕再简单不过的两个字——谢谢。这也是我最遗憾的事情。
直到今天，我也没能再见赵老师一面，没有想到的是，在我还没来得及跟他道声：教师节快乐的时候，他却离我们而去。我好恨自己，恨自己为什么不早点回家看望恩师！我想我不会原谅自己！
难忘跟随他老人家学*语文的每一天，难忘最后一次与他老人家道别时的情景。让我珍藏于心的，是那本合而为一的作文本——有生以来我用过的最好的作文本，上面不仅仅有赵老师给我钉上的本子，也不仅仅有赵老师圈点的符号和被赵老师在班里当作范文读过的作文，更有一位长者、一位老“父亲”——我的老师—一位普通教师对一个学生的疼爱，有已伴随我十八年必将伴随我一生的感动！
再见了，恩师！在天堂里，从此又多了一位老师！
