老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。
三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。
酸
邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师*视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别*视咯！”我听了后很心酸。
甜
邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲**，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。
苦
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。
辣
“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办？这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……
到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附*的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……
到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好？”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……
在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出；然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。
这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
第32个教师节就要来的时候，我接到中学同学打来的一个电话，电话那头的声音一直哽咽着：“赵老师去世了！”那一刻，我没有说话，心里却无比的悲痛，眼泪就这样流了下来。一会，我才缓过神，说：“什么时候的追悼会，我要回来送老师最后一程。”
回到家，翻开相册和日记，还有那我一直很用心珍藏的.作文本，尘封的往事象放电影一样的，又一幕幕浮现在我的脑海......
那年，教我们语文课的是年*50岁的赵国*老师。赵老师个子高大，头发已经花白，面目清瘦，但精神矍铄，身板硬朗。赵老师和蔼可亲，*易*人，无论课上讲课还是课下跟学生谈话，总是和风细雨，从不呵斥我们，我们很少听见赵老师高声讲话，但他的课堂语言却有种很强的穿透力和吸引力，不知不觉中，像股源源不断流淌的清泉沁入学生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在当时的我们看来，赵老师可谓无所不晓，尤其是他的古文功底，文史知识，令我们望尘莫及。他给我们讲《史记》，讲文天祥，讲《红楼梦》，讲梁启超，讲鲁迅……再难懂的课文，到了他的课上，深入浅出，畅快淋漓，无不让人感到豁然开朗。听他的课，就是一种莫大的享受，我们都爱听他讲课，都很敬重他。
记得当年复*班教室设在学校东面的另一个院里。从西院东墙边的小门出去，横穿一条五六米宽的马路，左拐二十多米才是东院的大门。那时侯，路面都还没有硬化，到处坑坑凹凹。有天晚饭后下过一场雨，我们正在教室里上晚自*，赵老师来了。“天黑路滑，我们送您回去吧，老师。”同学们亲热地跟赵老师打招呼。“不用不用，我有手电筒，过来看看你们。”放学的时候，我们跟赵老师一同往回走，我一直走在他的身边。他自己深一脚浅一脚的，却还不时地用手电筒照照我的脚下。那手电筒光线微弱，但在我的心里，那就是光明，就是温暖，就是希望，照亮了我的脚下，也照亮了我的前途。
我记得有次写作文，我的作文本只剩下了最后两页，我只好转到反面写完作文交上。本子发下来的时候，我猛然觉得好象不是我的了，比我原先的那本厚了许多，也重了许多。正当我纳闷的时候，我突然发现，后面被人钉上了一本新的作文本！两本本子合而为一，*整到位，不仔细看，还真以为是厚厚的一大本呢！我马上明白了：是赵老师给我钉上的。在刚被赵老师批阅过的我那篇作文里，有他用红笔给我圈点的错别字和两个错用的标点，几段好的语句下面还有红色的波浪线。
好细心的赵老师！我心里感到热乎乎的。好几次我都想当面对赵老师说声谢谢，可每当面对他的时候，笨拙的嘴却说不出一个字，满心的只有感动，仿佛一个小孩子面对一位长者、一位老父亲，感受到的只有他源源不断地传输给我的伟大的父爱，却找不到任何合适的语言来表达，我只有以极好的态度听他讲课，学*语文，以示对他的敬重。所以，我一直没能当着赵老师的面说出珍藏我心中的那份感动，说出哪怕再简单不过的两个字——谢谢。这也是我最遗憾的事情。
直到今天，我也没能再见赵老师一面，没有想到的是，在我还没来得及跟他道声：教师节快乐的时候，他却离我们而去。我好恨自己，恨自己为什么不早点回家看望恩师！我想我不会原谅自己！
难忘跟随他老人家学*语文的每一天，难忘最后一次与他老人家道别时的情景。让我珍藏于心的，是那本合而为一的作文本——有生以来我用过的最好的作文本，上面不仅仅有赵老师给我钉上的本子，也不仅仅有赵老师圈点的符号和被赵老师在班里当作范文读过的作文，更有一位长者、一位老“父亲”——我的老师—一位普通教师对一个学生的疼爱，有已伴随我十八年必将伴随我一生的感动！
再见了，恩师！在天堂里，从此又多了一位老师！
老师，是辛勤的园丁，关怀学生，无微不至；老师，是火红的蜡烛，燃烧自我，照亮别人。在我读小学的阶段中，遇见过很多老师，但我永远忘不了我以前的班主任——邱老师。
三年级时，邱老师才调来当我的班主任，和她相处的两年里，我尝遍了酸甜苦辣。
酸
邱老师为了让我们能在每次考试都得到好成绩，夜里一向上网查找资料，一有空就去新华书店找书买给我们。结果，邱老师*视了，她那双大眼睛失去了光泽，被眼镜挡着，再也没以前那么美丽了。可她却说：“没有关系，可是你们可别*视咯！”我听了后很心酸。
甜
邱老师经常和我们玩游戏。有一次，我们玩打野鸭，我们当野鸭，老师当猎人，用球打我们。我们东躲**，但还是躲可是老师的火眼金睛，老师还不时为我擦去汗水，那时我心里真甜。
苦
有一次，一个男同学偷别人的钱被发现了，邱老师明白后十分生气，用教鞭打那个同学，被偷人说：“都是你这个老师教不好！”老师听了，拿起教鞭，一边打自我，一边说：“是我管教不严，是我错，都是我的错。”我的心好苦，真舍不得看老师那一只红肿的左手。
辣
“邱老师怀孕了！”随着这个消息，我才明白：邱老师怀了孩子。我们很高兴，当然，邱老师和她的丈夫也很开心。我本以为邱老师会请假，可她没有。直到生下孩子，她从来没请假过。八个多月来，邱老师天天挺着大肚子从水南来到学校。直到一月份，邱老师因孩子就快出生而请假了。考完期末考试，我们便去看老师。老师生了一个男孩！而邱老师却没有说孩子的事，只是说：“你们考得好吗？”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我转学了，可我永远不会忘记跟邱老师相处的日子，我会永远记住这段师生情。
第32个教师节就要来的时候，我接到中学同学打来的一个电话，电话那头的声音一直哽咽着：“赵老师去世了！”那一刻，我没有说话，心里却无比的悲痛，眼泪就这样流了下来。一会，我才缓过神，说：“什么时候的追悼会，我要回来送老师最后一程。”
回到家，翻开相册和日记，还有那我一直很用心珍藏的作文本，尘封的往事象放电影一样的，又一幕幕浮现在我的脑海......
那年，教我们语文课的是年*50岁的赵国*老师。赵老师个子高大，头发已经花白，面目清瘦，但精神矍铄，身板硬朗。赵老师和蔼可亲，*易*人，无论课上讲课还是课下跟学生谈话，总是和风细雨，从不呵斥我们，我们很少听见赵老师高声讲话，但他的课堂语言却有种很强的穿透力和吸引力，不知不觉中，像股源源不断流淌的清泉沁入学生求知的干涸心田。天文地理，上下五千年，在当时的我们看来，赵老师可谓无所不晓，尤其是他的古文功底，文史知识，令我们望尘莫及。他给我们讲《史记》，讲文天祥，讲《红楼梦》，讲梁启超，讲鲁迅……再难懂的课文，到了他的课上，深入浅出，畅快淋漓，无不让人感到豁然开朗。听他的课，就是一种莫大的享受，我们都爱听他讲课，都很敬重他。
记得当年复*班教室设在学校东面的另一个院里。从西院东墙边的小门出去，横穿一条五六米宽的马路，左拐二十多米才是东院的大门。那时侯，路面都还没有硬化，到处坑坑凹凹。有天晚饭后下过一场雨，我们正在教室里上晚自*，赵老师来了。“天黑路滑，我们送您回去吧，老师。”同学们亲热地跟赵老师打招呼。“不用不用，我有手电筒，过来看看你们。”放学的时候，我们跟赵老师一同往回走，我一直走在他的身边。他自己深一脚浅一脚的，却还不时地用手电筒照照我的脚下。那手电筒光线微弱，但在我的心里，那就是光明，就是温暖，就是希望，照亮了我的脚下，也照亮了我的.前途。
我记得有次写作文，我的作文本只剩下了最后两页，我只好转到反面写完作文交上。本子发下来的时候，我猛然觉得好象不是我的了，比我原先的那本厚了许多，也重了许多。正当我纳闷的时候，我突然发现，后面被人钉上了一本新的作文本！两本本子合而为一，*整到位，不仔细看，还真以为是厚厚的一大本呢！我马上明白了：是赵老师给我钉上的。在刚被赵老师批阅过的我那篇作文里，有他用红笔给我圈点的错别字和两个错用的标点，几段好的语句下面还有红色的波浪线。
好细心的赵老师！我心里感到热乎乎的。好几次我都想当面对赵老师说声谢谢，可每当面对他的时候，笨拙的嘴却说不出一个字，满心的只有感动，仿佛一个小孩子面对一位长者、一位老父亲，感受到的只有他源源不断地传输给我的伟大的父爱，却找不到任何合适的语言来表达，我只有以极好的态度听他讲课，学*语文，以示对他的敬重。所以，我一直没能当着赵老师的面说出珍藏我心中的那份感动，说出哪怕再简单不过的两个字——谢谢。这也是我最遗憾的事情。
直到今天，我也没能再见赵老师一面，没有想到的是，在我还没来得及跟他道声：教师节快乐的时候，他却离我们而去。我好恨自己，恨自己为什么不早点回家看望恩师！我想我不会原谅自己！
难忘跟随他老人家学*语文的每一天，难忘最后一次与他老人家道别时的情景。让我珍藏于心的，是那本合而为一的作文本——有生以来我用过的最好的作文本，上面不仅仅有赵老师给我钉上的本子，也不仅仅有赵老师圈点的符号和被赵老师在班里当作范文读过的作文，更有一位长者、一位老“父亲”——我的老师—一位普通教师对一个学生的疼爱，有已伴随我十八年必将伴随我一生的感动！
再见了，恩师！在天堂里，从此又多了一位老师！
——以师生情为话题的作文 (菁华6篇)
“随风潜入夜，润物细无声。”这是唐代大诗人杜甫对春雨的见解。释志南的“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”又让我们对春雨有了另一番感悟。而我觉得，春雨就在我们的身边，悄悄地，静静地滋润着我们，无微不至地浸透我们的心灵……
那是个飘雨的季节，正在专心听讲的我感到头部一阵阵剧痛向我袭来，一开始我没在意，可慢慢地越来越痛，就像有千万只蚂蚁在我头上爬，心窝里仿佛有千万根针扎了进去，脸色也不正常了。同桌第一个发现我的不对劲，连忙报告了老师。老师见了，快步走下讲台，摸了摸我的额头，低估了一声：“发烧了！好烫呀！”
老师立刻拉着我的手带我去保健室，她的手并不是我想象的那么柔软，而是布满了老茧，好粗糙。一量体温，老师和我都吓了一跳，39℃！她赶忙扶我坐到一把很舒服的椅子上，而后又拿起一块干净的手帕，沾了沾自来水后轻轻敷到我的额头上，仿佛镇定剂一般我感到好多了。“感觉好点了吗？”老师关切地问道虽然头上还是涨涨的，但是我还是强挤出一丝微笑，“老师，我没事了，不用担心。”老师松了口气，紧接着便打给了我的爸爸妈妈。由于他们要晚一会儿才来，于是老师就一直陪着我，同我说话。我分明看到一滴滴汗水正顺着老师的脸颊往下淌，我的眼睛也朦胧了……
窗外，雨还在下，但没有刚才那样凶猛了，柔柔地落在地上，也许春雨也被感动了。对呀，我就像那个贪婪吮吸春雨芳香的小麦穗，在春雨的滋润下茁壮成长。
蓝天和白云在一起，很自然；大树和小草在一起，很生动；星星和月亮在一起，很梦幻。这些，很和谐的景象，总会给我带来不经意间的感动。和谐，美丽。和谐的师生关系，美丽。
我是一个学生，在校时间和同学在一起，和老师在一起，很快乐，很喜欢和老师同学一起畅谈古今，一起开心的笑。我很看重老师与学生的关系，因为不好的师生关系，会把生活变得黯然无趣。不过，在我的学校生活中，也会出现学生和老师不和的现象。在这一方面，老师和学生，都会有做的不太妥的地方。其实当学生的，年龄小，所以有时说话不得体，这一点，还是请老师见谅。但是呢，我发觉一点，有许多老师不太了解学生的心理，这样反而更容易激起学生的逆反心理，这样真的不太好。本来一件小事，学生没有多大过错，但由于老师的教育方式不对，反而让学生不服气了，于是和老师辩解，这样说来说去，最后弄得双方都不好，师生关系恶化，导致学生不喜欢这位老师，如果是这样，就不太值得了。
还有，我不太提倡老师总是拿师道尊严来说话，总是很强调这一点，反而达不到目标。在这里，我想告诉老师，其实赢得学生的尊重才是最重要的，比如有些老师，并不是多么严肃，反而经常和学生打成一片，但是学生仍非常尊敬老师，用敬重这个词也不为过了。另外一点，是想说一下严师出高徒，这一点，我是想反驳的。我们不能否定，很严厉的老师是可以教得出好学生的，但是，如果那样的话，学生眼中的老师就要成为猫了，学生就算老鼠吧。学生一见到老师，就远远的避开，唯恐避之不及。我想，这种现象，也不是老师想看到的吧。我会很肯定的认为，老师一定和我们学生一样，也想构建和谐的师生关系吧。我的观点呢，是亲其师，信其道。我比较喜欢和同学关系很好的老师，像是我喜欢的一个老师，她相当的让我叹服，我喜欢她的风度，喜欢她的博学，喜欢她和我们一起聊天。这位老师，我看到她，像是很亲切的感觉，就像是一个大朋友，想到了什么，都随便告诉她。记得我原来也挨过她的训，但是我很服气，她总是和我讲道理，而不是只是训人。像是这样的老师，就算很好了，当严则严，当松则松，老师就是应该这样的。如果这样，学生自然会服你，自然会当乖乖的小绵羊，自然会有和谐的师生关系。
而且，我们不可忽视成绩给我们带来的影响，现在老师和学生都为“分”疲于奔命。一些老师对学*成绩不甚理想的同学不甚关心，真是分分分，学生的**，这样使得那些学生受到排挤，心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是更加学*不好。一边是负有责任心的教师在强制学生学*，但方式不太妥当，久而久之师生关系紧张、尖锐。
构建和谐师生关系，真的很重要。老师要用真诚开启学生的心灵，用智慧孕育学生的成长，用希望放飞学生的理想，用心谱写和谐的师生关系，学生，也要理会老师的良苦用心。相信在不久的将来，师生之间一定是朋友般的关系。和谐师生关系，我们一同努力！
自从开学的第一天过后，小牛牛见识到了他的同学和老师的奇葩，这事他都不想提，一提就哈哈大笑。这些事还要从早上说起。
早上，小荆荆从梦中醒来。因为他是周托，所以在学校的宿舍里睡觉。他睁开眼，看见被子上有一个黄黄的东西——屎！他大惊失色，对旁边的同学大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同学们也都抢着过来看，结果大家都笑了小荆荆揉揉还迷糊的双眼，定晴一看，那儿哪是屎，明明是他黄色的裤带堆成的。旁边的同学看小荆荆那傻样儿，都哈哈大笑起来，让小荆荆不好意思极了。
小荆荆也被大家的笑声吵醒了，他一边问一遍穿衣服：“你们都笑什么呢？赶快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，准备向操场跑去。这时他的舍友小陈陈走过来，看了他一眼，然后对他说：“小荆荆，你看你自己，衣服裤子都穿反了。”小荆荆低头一看，可不是嘛，衣服裤子都穿反了。他急忙回宿舍换衣服，结果迟到了，被老师批评了一顿，还被老师罚站在教室外面。
晨练结束又进行了晨读，大家的肚子都饿得咕咕叫。吃饭的时候，小恒恒打了饭，坐在座位上大吃特吃了起来。吃了一会儿，他感觉干渴，端起碗喝了一口汤。可是汤碗还没放下，旁边有个人盘子掉在了地上。只听见“砰”得一声响，幸好盘子是铁的，才没有发生意外。但是这响声却把小恒恒吓了一大跳，一不小心往后一抑，汤灌进了鼻孔里，把他呛得直张嘴。坐在对面的小心心被逗笑了，旁边的同学小恒恒鼻子里都是汤，也都哈哈大笑了起来。小恒恒他赶紧去洗了鼻子，漱口，这才觉得舒适了一点。
不光是同学很奇葩，连老师都被同学‘传染’了，变的奇葩起来。上午第一节课是语文课，王老师走进教室，给同学讲起课来：“这朵荷花啊……”
“老师，我想小便！”小荆荆站起来说道。
“不许去！”王老师接着说，“说这个荷花啊……”
“老师，我想小便！”小荆荆又着急地说道，脸都憋红了。
“不许去！”王老师又说，“说这个小便啊……”
“嗯？”王老师不知道自己怎么谈起小便来了，就生气地说：“小荆荆，都怪你，你快给我跑圈去，五圈。”小荆荆只好苦笑着去外面跑圈了。
上午第二节课是数学课，陈老师来给我们上。陈老师说：“听说上一节课小荆荆闯了大祸，我看这节课谁敢不听话。”这句话让小牛牛包括全班都感到害怕，这时小荆荆突然闯进教室，说：“我……我……我跑完了。”
陈老师还是严肃地说：“坐位子上！”
小荆荆连忙上气不接下气地跑回了座位。陈老师说：“小荆荆，你刚才为什么不打报告就闯进教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荆荆睁大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起来。
“不许笑！”陈老师说。全班变得鸦雀无声。小荆荆不知道该怎么办了
放学时分，天灰蒙蒙的，似乎快要下雨了。
邵老师抱着一堆本子，急匆匆地走进教室，严肃地说：“你们作业做成什么样了，那么差……如果订正不完，就留下来我陪着大家继续作战。”
可事与愿违，我怎么也集中不了注意力，每一遍上来都是错的。邵老师耐心地把一道道题讲给我们听，她总是面带微笑地说：“这道题还有谁不会吗?”后来，她干脆拿起粉笔，不厌其烦地在黑板上将重要的内容一一罗列出来并且大声对我们讲：“这个地方的环境描写主要是体现出桑娜的勤劳和善良，而这个句子是体现出了渔夫的助人为乐，关心他人······”我们大家似乎被邵老师的那段认真劲儿给感染了，听得格外仔细。
时钟滴答滴答走了一圈又一圈，天渐渐地黑了，我的心又变得焦急起来。突然一阵急促的脚步声传来了，教室门口出现了一个扎着两支小辫子，穿着一件粉红色外套的小女孩，可爱极了!并且她与邵老师长得有几分相像。她笑容满面地问邵老师：“妈妈，我作业做完了能帮我检查一下吗?”邵老师连头都没抬起，摆摆手说：“等一下吧，现在哥哥姐姐订正的作业还多着呢!”“什么时候能回家?”邵老师说：“等她们订正完作业。”小女孩顿时拉下了脸，沮丧地走开了。听到这番对话，一种酸酸地感觉涌上心头。邵老师竟然为了我们，可以不管自己家的孩子，而我们却做得这么慢，我现在非得做得快一点儿，让邵老师早点回家。
等我们所有的人把作业订正好，夜幕已经降临，我一边理书包一边向邵老师的办公室望去。那里依然灯火通明，我不禁心头一紧，邵老师为我们现在还没有回家呢，这都是为了我们啊!我作业全部都清光了，我看到讲台上的几叠本子，我不禁想：邵老师这么辛苦，晚上还得留下来给我们补课，我是不是也该做些什么。想着，我情不自禁地抱起那讲台上的一叠本子，认真地看着上面的名字，并发到它的主人桌上，十分钟我帮邵老师发了四叠本子。望着整洁的讲台，我的心里暖暖的。
我很幸运，也很幸福。老师的爱伴我成长，成为我人生的美好回忆，我也要做个有新人吧，尽我所能给予老师我的关心和帮助!
一场舞曲将尽。就这样，在最后的尾声，他们倾注全力为我们即将的飞翔伴奏。
人生是场文化苦旅。我们奔腾如江河，汇聚到更充实的知识和精神世界。驿站，到了最后一个驿站了，接下来就是起飞。而陪着我们走完最艰辛的高中尾声，他们更为艰辛。但，他们从未放弃，放弃这样没有信心的我们。
我们是她的尾声，她亦是我们的尾声。语文老师，教我们尾声的母语文化。我之前见过她，偶然地，因为她素颜大方，亲切和善，所以能够记得，只是“有眼不识泰山”，竟诧异于她是教语文的，而且还是颇有功力的语文教师。我觉得我这双眼不仅不“慧”，简直是“盲”。一直误以为她是数学教师，直到高三返校，她出现在讲台并亲切地告诉我们：“欢迎加入高三16班这个大家庭!我是你们的班主任兼语文老师。”我喜欢亲切随和的师长，觉得会相处得融洽自然。她，的确是不一样的语文老师，她会讲很多生动的知识，她会教育我们如何做人，她会给予我们更多的能量，她说，她会倾其所能。因为，我们彼此都是不舍的尾声。
他，是节奏舒缓的尾声。他是我们高中最后一年的数学老师。他授课的节奏，引领着我们缓慢自在地吸收数学知识。他幽默的话语，是吸引我们耳朵的曲调。
柔和的数学老师的反衬者，那就该是与国际接轨的严厉的她了。这尾声，犀利有力，节奏鲜明，不亚于母语文化的权威。英语老师是个严师，不会放弃任何落差的教师。其实，她也很亲切，她会微笑着回答你的问题，她会微笑着鼓励你说声“good”。她的声音有强烈的节奏感，那样公*严谨，只是恨铁不成钢吧。
这是高三协奏曲的三段尾声，这尾声伴着我们最后的舞曲，结束一切，也点燃所有。
希望我们是他们最灿烂的尾声，是他们可以引以为自豪的尾声，是他们为之喜悦的尾声。
舞曲谢幕，飞扬的音符，谱写我们最灿烂的未来来感激三位老师的辛劳陪伴。
从幼儿园到小学再到中学，老师换了好几任，回忆起来，那一张张慈祥而喜悦的笑脸在我的眼前交叠出现，一件件伴随着我成长的往事也浮现在我的眼前。教师与学生既是师生，又是朋友。
“大姐姐”班主任
教过我的老师算来也不少，其中最使我难忘的还是现在的班主任史老师。她二十多岁，一头清秀的黑发，穿着时尚。一张极其*常的嘴说出的话却是那样不寻常，那样的与众不同，那样的使人心悦诚服…有一次，上生物课，老师觉得我们的学*效率不是很高，就举了几个上课可以提高学*效率和怎样读题，能够找出题目重点，手把手的教我们，我们感到很受益匪浅。
我和老师是兄妹
马老师是我们的语文老师，自从第一次我月考的成绩不太理想后，马老师对我就非常关心，自*课找我谈话，问我哪里掌握得还不好，让我努力加油，还对我说一些鼓励的话，至今我还记忆犹新。自从老师对我说过那几句鼓励的话语后，我学*语文的劲头猛升，成绩真是芝麻开花——节节高。还有一件事，也体现出我和老师是兄妹的故事，马老师原来是分校的值周教师，他是管开大门的，无论是早，中，晚，无论寒风**，都能看见他的身影。我们只要看到他，肯定会和他打招呼，他也会像冲朋友一样微笑的举起手来，丝毫看不出他的不愉快，这样的老师，学生都会喜欢，很有亲切感。
我和老师是哥们
张老师是教我们数学的，他很幽默，时常会和我们开玩笑，有时看我们精神欠佳时，会给我们讲笑话，调节上课气氛，使我们在一个舒适的学*环境中上课。上初中后我的数学成绩每次都不太理想，老师也跟我一起着急，利用课余时间，给我补*。我知道老师牺牲自己的休息时间，给我补*，让我很感动，但是我无论我回到家怎样补，怎样做练*题，成绩还是原地不动，这急坏了我的家长，老师好像是知道了什么，上课老叫我回答问题，现在我的成绩好像有点长进。我永远忘不了，是你使我的成绩提高的。
我和老师是姐妹
当你看到一位清秀，身披长发的人，那就是教我们英语的孙老师。她年纪轻轻，却有很大功劳，第一月考，英语虽然没有考砸，但是考得也不理想让我失望。第2次月考，我的英语彻底考砸，老师开始对我抓紧，上课叫我回答问题，因为她知道我的英语基础很好，不想让我对英语失去信心。在我迷茫的时候，孙老师为我拨正了航向，在我对英语差一点失去信心的时候，她给我以坚定的信念，勇气和力量。
老师们的教诲像春风雨露使我们茁壮成长，他们在我们这群不懂事的孩子们身上花费了很多的心血；他们像蜡烛一样燃烧自己照亮了我们。我们永远也不会忘记你们。
——以师生情为话题的作文 (菁华5篇)
“丁零零……”语文兴趣班开课了。王老师带着一个金灿灿的小盒子，神秘地、面带微笑地走进了教室。
老师告诉我们：“这盒子里，装的可是我的宝贝哦！你们猜一猜，这里面是什么？”立刻，大家你一言我一语地议论开了。有的说，是一串项链；有的说，是老师的儿子送给老师的礼物；还有的说，里面什么也没有……这时，老师的一番话吊起了我们的胃口：“有哪位同学想上来看一看？”全班都举起了手。老师把x和刘桂银叫到了讲台上。坐在台下的我，脑中出现了无数个小问号：老师的宝贝，究竟是什么呢？
x先上台了。只见他缓缓地走上讲台，用发抖的手轻轻地把盒子托在手心里。他把盒子打开一条缝。刹那间，他非常想笑，可又抿着嘴巴，使劲憋着不让自己笑出来。看着场上x的反应，我恨不得冲上去把盒子抢过来“一探究竟”！
接下来，轮到刘桂银了。他也和x一样，紧张地走了上去。当他把盒子打开的时候，他揉了揉眼睛，又眨了两下，似乎有点不相信自己的眼睛。他的嘴巴张成了“O”型，简直都能够塞进一只大苹果了！
老师终于满足了我的愿望——让我上台了。
我走到盒子前，用颤抖的手指把盒子打开。哦！我知道了！里面，原来是一面小镜子！我的头不由自主地往后缩了一下，似乎同样不相信自己所看到的现实。
最后，老师让所有没看到“宝贝”的同学上台看“宝贝”。同学们看到“宝贝”后，有的不禁发出“哦”这种恍然大悟的声音；有的露出不屑一顾的表情；还有的面无表情，似乎对老师的“宝贝”感到无动于衷……等大家都看完后，老师问我们：“现在，你们知道，老师的宝贝是什么吗？”我们异口同声地大喊：“镜——子——”老师摇摇头。还是x和x两个“鬼精灵”最先反应过来，说：“是我们！”老师终于赞许地点点头。
原来，老师心中的宝贝，是我们！我们全班都为自己在老师心目中的重要性欢呼起来！
教过我的老师算来也不少，其中最令我难忘的还是初中一年级来的班主任李老师。
他三十多岁，一头清秀的头发，穿得很朴素，一张及其*常的嘴说出的话那样的不寻常，那样的与众不同，那样的叫人心悦诚服……在没上初中时听说他教学很严，所以心里便有了一点儿畏惧。以后每次上他的课都提心吊胆。特别是开学第一天的数学课……
我的数学成绩并不好，特别是又换了一个老师，讲课的方法不同，加上对环境的陌生，使我离数学越来越远。上课更不敢举手发言了，被老师叫到时觉得身体颤抖，真可谓是“往前一步是黄昏，退后一步是人生。风不*，浪不静，心还不安稳。”弄得晕头转向，最后只好红着脸站在那。所以升入初中的第一次考试成绩令我难以启齿，我坚信老师一定伤心了，因为老师*时为我们付出了那么多，而我的成绩却令老师大失所望。而事实恰恰相反，下课后老师主动找我谈心，并帮助我一起分析出问题的原因，还告诉我有不会的题随时找他，说得我心里暖洋洋的，从此我下了很大的功夫学*数学。
老师很负责，也很幽默，他经常在课间与同学们闲聊，有时还说两个英文，弄得同学们哄堂大笑。毫不夸张地说，他是年级组里最负责，最贴心的班主任。
老师，我们坐着的时候您站着，我们站着的时候您也许还站着。只有您——老师，永远站着，站在我们面前，站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。老师，在您的教育下，在您的微笑里，我们终于成为参天大树，到那是我们定能为您遮风避雨。老师，您是我心中永远的骄傲!
自从开学的第一天过后，小牛牛见识到了他的同学和老师的奇葩，这事他都不想提，一提就哈哈大笑。这些事还要从早上说起。
早上，小荆荆从梦中醒来。因为他是周托，所以在学校的宿舍里睡觉。他睁开眼，看见被子上有一个黄黄的东西——屎！他大惊失色，对旁边的同学大叫道：“不好啦，不好啦，我床上有一堆屎！”同学们也都抢着过来看，结果大家都笑了小荆荆揉揉还迷糊的双眼，定晴一看，那儿哪是屎，明明是他黄色的裤带堆成的。旁边的同学看小荆荆那傻样儿，都哈哈大笑起来，让小荆荆不好意思极了。
小荆荆也被大家的笑声吵醒了，他一边问一遍穿衣服：“你们都笑什么呢？赶快收好好去跑操吧！”他匆忙穿了衣服，然后去刷牙洗漱，准备向操场跑去。这时他的舍友小陈陈走过来，看了他一眼，然后对他说：“小荆荆，你看你自己，衣服裤子都穿反了。”小荆荆低头一看，可不是嘛，衣服裤子都穿反了。他急忙回宿舍换衣服，结果迟到了，被老师批评了一顿，还被老师罚站在教室外面。
晨练结束又进行了晨读，大家的肚子都饿得咕咕叫。吃饭的时候，小恒恒打了饭，坐在座位上大吃特吃了起来。吃了一会儿，他感觉干渴，端起碗喝了一口汤。可是汤碗还没放下，旁边有个人盘子掉在了地上。只听见“砰”得一声响，幸好盘子是铁的，才没有发生意外。但是这响声却把小恒恒吓了一大跳，一不小心往后一抑，汤灌进了鼻孔里，把他呛得直张嘴。坐在对面的小心心被逗笑了，旁边的同学小恒恒鼻子里都是汤，也都哈哈大笑了起来。小恒恒他赶紧去洗了鼻子，漱口，这才觉得舒适了一点。
不光是同学很奇葩，连老师都被同学‘传染’了，变的奇葩起来。上午第一节课是语文课，王老师走进教室，给同学讲起课来：“这朵荷花啊……”
“老师，我想小便！”小荆荆站起来说道。
“不许去！”王老师接着说，“说这个荷花啊……”
“老师，我想小便！”小荆荆又着急地说道，脸都憋红了。
“不许去！”王老师又说，“说这个小便啊……”
“嗯？”王老师不知道自己怎么谈起小便来了，就生气地说：“小荆荆，都怪你，你快给我跑圈去，五圈。”小荆荆只好苦笑着去外面跑圈了。
上午第二节课是数学课，陈老师来给我们上。陈老师说：“听说上一节课小荆荆闯了大祸，我看这节课谁敢不听话。”这句话让小牛牛包括全班都感到害怕，这时小荆荆突然闯进教室，说：“我……我……我跑完了。”
陈老师还是严肃地说：“坐位子上！”
小荆荆连忙上气不接下气地跑回了座位。陈老师说：“小荆荆，你刚才为什么不打报告就闯进教室，再去跑五圈。”
“啊？”小荆荆睁大了眼睛。“哈哈哈……”全班都哈哈大笑起来。
“不许笑！”陈老师说。全班变得鸦雀无声。小荆荆不知道该怎么办了
九月的清晨，微风吹拂在人们的身上，还觉得有丝丝凉意。我独自走在上学的路上，手里捧着亲自摘来的还带有晶莹的露珠的野菊花。望着这美丽的野菊花，我不由得想起了李老师。
李老师是我的语文老师，她和蔼可亲，传授给我们做人的道理和知识，就像一位称职的母亲那样关爱着我们。
有一次，李老师生病了，可她还是照常上课，上到一半时，老师忽然晕倒了，经过医生的检查，原来李老师是过度疲劳，每天很晚才睡，所以导致了忽然晕倒……
想着想着，忽然我被一块小石头从回忆中“绊”了回来。
这时，我已走到了老师办公室前，不由得打开办公室的窗户，办公室左边放着一本沉旧的台历，右边放着一个高大的地球仪，可见老师的心胸是多么宽广啊！上面还放着一只干净的笔筒，还放着一瓶快已用完的墨水，合着的语文书上放着一副眼镜，可见老师昨晚备课到很晚。我轻轻的将野菊花**了老师的笔筒里。
这虽然是一束普普通通的野菊花，却包含了我对老师的情意。此时的阳光多么温柔，花儿对我点头，草儿对我弯腰。阳光把“亲情”撒满了每一个角落。
有人说：母爱如水，温柔连绵；父爱如山，伟大深沉，世界上最伟大的爱应该只有这两种了。不！在我看来，世界上最伟大的爱还有老师对学生的爱。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师像辛勤的园丁浇灌着祖国的花朵；想勤劳的黄牛在华的田地里耕耘；想无私的蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。他们的爱是无私的，是伟大的，是不求回报的。
时光飞逝，在我生活的年头里，对我来说，印象最深的就是小学班主任——尚老师，她是个五十多岁满面慈祥的老人。当时，对于刚上小学的我来说，班级是个十分陌生的概念。班里七八十个小朋友没有一个是我原来所认识的，小时候的我性格十分内向，不爱说话见了人只是腼腆的一笑，然后喜欢独自一人坐在座位上看书几乎不参与班上的课外活动。有一次，尚老师来班级里视察，看到班里同学总是三五成群闹成一团而我却独自一人坐在座位上。便轻轻地走过来坐在了我的旁边，笑着问“你怎么不和同学门一起玩呢？”我没有说话只是轻轻地摇了摇头，老师牵着我的手来到同学们面前说“一个人多孤单啊，去和同学们一起玩吧”说完便招呼同学们一起玩。渐渐的我和同学们玩在了一起，我跨出了和同学们交往的第一步我的朋友也逐渐的多了起来性格也由内向转化为了开朗。
尚老师不但传授了我丰富的知识，而且纠正了我内向的性格，她像一站起明灯办照亮了我前进的道路，是我受益匪浅。
——以师生情为题目作文通用五篇
在一个阳光明媚的早晨，我们正和往常一样在班级里早读。忽然，一位我们并不认识的人跟着叶老师一起走进了教室，叶老师大声地对我们说：“这位老师姓方，大家可以叫她方老师。”只见，她那瘦长的身材，清秀的脸，一双小巧玲珑的眼睛，一副孩子气，叫人看不出她是一位语文老师。
只见方老师用陌生的眼神凝视着大家，似乎在思考什么，虽然面带微笑，但是，掩藏不住一点点紧张。
过了一会儿，她深吸一口冷气，开口说话了：“大家好，同学们好，像刚才叶老师说过的一样，我姓方，方正的方，希望大家能和我很好的相处，谢谢大家。”一说话，她的紧张就一览无余了，有些同学忍不住笑起来。而方老师似乎也意识到自己说错话了，面红耳赤，不敢看大家，好像逃离似的，快步走出了教室。
“叮铃铃”下课了，同学们七嘴八舌地议论起来，有的同学说这位老师很年轻，有的同学说这位姓方的老师一定很凶，最夸张的是，还有的同学说这位老师美若天仙。我心想：这位老师不会真的很凶很凶吧!上帝保佑，不能太凶啊。
方老师在上第一节课时，感到非常紧张。只见她讲的结结巴巴的，很多话重复了几次，好像有一点儿害羞，方老师似乎也怕我们。她写的字也不是非常端正，就像小学生写的一样。我们认真听讲，处处配合她，她越来越镇定，说话也不结巴了。下课后，她也不急着走，在教室里跟大家聊天，之后，她越来越自信，上课也很好了。渐渐的，我发现，方老师一点也不凶，于是，我们跟方老师的感情也越来越浓厚了。
这几天，我们听说方老师马上就要走了，她实*的时间到了，方老师要去江苏考研究生了，我们的心情直跌谷底。
方老师临走前叮嘱我们一定要听叶老师的话，认真听讲，少说话多举手，要学会坚强，对于方老师的话，我们都记住了。
当我们和方老师告别时，一滴晶莹的泪珠滑过她那秀美的脸庞，估计，她也是舍不得我们吧。
在同学的眼里，他是一名普通的老师;但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢?他就是我们的语文老师――谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文――《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道!原来自己写文章，出现这么多问题啊!看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗?在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您!您永远是我们的好老师!
每天的早起晚归，每天的披星戴月，每天的紧张忙碌，每天的激烈竞争，每天的你追我赶，每天的全力以赴，每天的无味伙食，每天的三点一线，早已让我疲惫不堪。甚至，有了一丝放弃的冲动。索然无味的快节奏的学校生活，我早已厌倦。我渴望毕业，渴望上高中，渴望离开这个熟悉至极讨厌至极的地方。可是今天，我才恍然发现，这个被无数人咒骂过的地方，原来那样美好。
随笔本发了下来。我看都不看一眼，随手将它放进了桌洞。“老师肯定没看!一百多个本子，怎会顾及我这沧海一粟呢?”心里推测着，便满不在乎地继续同同学嬉闹起来。作文课，我们照例要写一篇随笔。极不情愿地从书海中找到本子，狠狠地把它拍在了桌子上。“唉，又要浪费脑细胞了!”我不满地抱怨着。心烦意乱的翻开本子，却出人意料的看到了一行醒目的红字。是老师秀气又刚劲的字，上面承载着老师的信任和肯定。那行温暖的批语，让我一下子文思泉涌。原本杂乱无章的思绪，突然清晰明朗起来。不久，一篇“大作”成功收笔。
哦，熟悉的地方，有暖人的鼓励。
办公室里，忽然被老师叫住。“袁瑶，练*册做到哪了?”我一愣，随即在心中大叫不妙：“完了完了，星期天作业不做，这下可被老师逮住了!”沉默了片刻，终于决定英勇就义。低得无法再低的头缓缓抬起，慌乱愧疚的眼神正迎上老师的微笑。我支支吾吾的回答：“我……我……练*册……找不到了……”原以为老师会狠狠地责备我一顿，没料到，老师却迅速转身，继而，手中多了一本练*册。“没了?诺，这本送你了!”接过这本承载着老师沉甸甸的关心的书，心里的感动，汹涌而来。“谢谢”还未来得及出口，老师的叮嘱又滑过耳际：“抽空做一做，这些题不错的!”我拼命点头，一个劲地答应着。
哦，熟悉的地方，有理解的包容。
又是一次小测。我机械的拿着笔，头昏昏涨涨，一道道题目像一个个张牙舞爪的恶魔，把晕乎乎的我搞得手忙脚乱。结果可想而知，我考的一塌糊涂。办公室里，老师轻轻拍着我的肩，没有一点儿责备：“没事儿，这次题目有点难，而且时间不充足，别灰心，要一如既往的相信你自己!”就这样，原本脑子里乱成一锅粥的我清醒过来，又找回了丢失的自信。
哦，熟悉的地方，有信任的鼓励。
是的`，我又爱上了这里，爱上了这个曾经有些厌恶的地方。因为我已明白，熟悉的地方，也有一道道见证爱的亮丽风景!
从古至今世界上有很多种情，每一种情都会带给人非同一般的的感受和体验，使人感到温暖。每一种情都是不一样的，而它代表的含义也是不同的。有温暖人心的朋友情还有激奋人心的爱情，同时也有**淡淡的同事情，也有一个不可缺少的师生情，师生情可能没有人听过。这是*代产生的，它代表老师与同学之间的情谊。这份情谊很值得人把他珍惜，而我喜欢的师生情，也正是这种情拯救了我的人生，我从一个冷酷无情的少年变成一个活泼开朗的少年，这都是师生情造成的。
在我小学六年级的夏天时老师让我们跑步，这下可难了我们，每个人的心里都在抱怨和心里不高兴，这么热的天怎么跑呢!但是必须跑，因为学校规定的。我们只好跑，那是一天的下午，我们已经跑了三圈还差一圈。可是，天气的炎热再加上运动量的过大，我体内的水分正在迅速蒸发，体内的能量也在不断的燃烧。此时，我既感到乏力，又感到口渴自身已经忍受不了。当跑到花坛时，由于没有注意和身体的法力，我不小心被一块小石子给绊倒了，身体顿时重重的磕在了地上。膝盖贝壳破伤口处一阵火辣辣的感觉，我并没有哭。同学们发现立即告诉了老师，老师将我扶到花坛旁边。让我站着不要动，等跑完步他会来找我。我站在花坛旁边等了没有多大。，老师跑完步立即一个健步我背了起来，顿时我感到老师的背又宽又大，同时又有一种从来没有过的感受。我顿时感动了，老师的这种行为让我的心开始融化，老师的正义之火正在我心里燃烧。正义之火蔓延到了我的心田，将我的心田燃烧了起来。我顿时感到一股很大的魅力，这个力量我无法压制住，冰冷的心正在逐渐融化。当老师把我背到办公室，我找已被老师的这种行为给感动了。老师把我放在椅子，用打湿的毛巾擦着伤口，以免感染，又给我贴上了创可贴。这次我的心彻底的融化熊熊大火将我的心融化，是老师的正义之火救了我，也是老师的正义之火改变了我的人生，是老师将我冰冷的心给融化的，也正是老师拯救的我。最后我竟然不知道自己哭了，眼泪打湿了我的眼眶。我心中有千言万语无法表达出来，只好对老师说一声“谢谢”跑出了办公室。
师生情拯救了世界上千千万万的师生，拯救了那些走向黑暗的同学，老师利用师生情将它们拉了回来，拯救了那些没有爱心的同学，老师用师生情的正义之火将他们点燃，师生情不是万能的，但是能温暖人的心。
在同学的眼里，他是一名普通的老师;但在我的心里，他就像一位慈祥的父亲。你猜猜他是谁呢?他就是我们的语文老师――谭老师。他外表文质彬彬，内心却对教育充满激情。
记得有一次国庆放假，老师布置我们写一篇作文――《一场精彩的游泳比赛》。我一开始不知道怎么写，但为了完成任务，就胡乱地写完。我看着自己写的文章，还自认为很满意，于是简单修改一下就算了。当我把文章发给老师看的时候，老师用红笔在我的作文纸上写了很多，修改后的文章就像一只花面猫一样，不堪入目。看着自己写的文章，心里酸酸的。真是不改不知道!原来自己写文章，出现这么多问题啊!看着那份写满红字的文章，我的脸不禁通红起来。
随后，我按照老师的指导方法再修改文章，然后再次发给他，他又用红笔在我的.作文纸上再次修改，那些“花面猫”明显少了很多。就这样，经过一次又一次的修改，一次又一次的抄正，直到第五次抄正发给他后，他向我竖起了大拇指，说：“写得不错。”当时，我的心里像吃了蜜糖一样甜。
老师，您知道吗?在您不厌其烦的帮助下，我原来的讨厌写作文，现在有点喜欢上写作文了。这次，在您的帮助下，我的《一场精彩的游泳比赛》居然登上《青苹果》了。
我真心想对您说：“老师，您是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒;老师，您是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;老师，您是茂盛的叶子，用那强有力的身躯保护着我们这些未来的花朵。”
谭老师，我爱您!您永远是我们的好老师!
——以师生情为话题作文600字 (菁华6篇)
我原来有一位女老师，年纪大约30多岁。她很和蔼，待人也很热情，我和原来的同学都特别喜欢她，尊敬她。她不仅是教诲我的老师，更是我能倘开心胸、*等交流的挚友。我们和她的交往、接触有一份独特的亲*感。
有人说，老师的工作很轻松，只用看着书读一读、动动嘴就可以无忧无虑，而学生还要写作业，上各种补*班，很辛苦。殊不知，老师才是最累的，她给我们上的课就要花很多精力提炼出里面最精华的语言和深刻的道理才能教给我们，而且，学生不是“十个指头一样长”，要根据不同学生，因人而教，为我们操碎了心，两三年的光阴，青丝变华发，当我看见老师头上那触目惊心的根根白发时，鼻子总是酸酸的。一个难忘的冬天，天上下着雪，校园披了一件白披风。
这天，我穿得比较少，在教室上课时还不觉得冷，但是一下课，走出教室门，寒风像个顽皮的小孩子一样拍打我的脸，当时我都要冻僵了，小手和小脚冰凉冰凉的，老师看见了，连忙脱下自己那件又厚又大的梅红色棉袄，披在我身上，我顿时感觉温暖了许多，一抬头，又是那张挂着灿烂笑容的面孔，我皱起了眉头，问道：“您不冷吗？”不过，问过之后我就后悔了，这样大雪纷飞的天，能不冷才怪！可她还是那张笑脸，温柔地对我说：“你不冷就好了。”
那时，我看她的鼻子冻得发青了，脸也红红的，我的眼眶顿时湿润了，她的话深深地刻进了我的脑海里，虽然只有几个字，但是胜过千言万语。老师，不知道您还记不记得有我这位学生，但是在我心中，您永远是我最尊敬的老师，也是我最交心的挚友。
过我的老师算来也不少，其中最令我难忘的还是初中一年级来的班主任李老师。
他三十多岁，一头清秀的头发，穿得很朴素，一张及其*常的嘴说出的话那样的不寻常，那样的与众不同，那样的叫人心悦诚服……在没上初中时听说他教学很严，所以心里便有了一点儿畏惧。以后每次上他的课都提心吊胆。特别是开学第一天的数学课……
我的数学成绩并不好，特别是又换了一个老师，讲课的方法不同，加上对环境的陌生，使我离数学越来越远。上课更不敢举手发言了，被老师叫到时觉得身体颤抖，真可谓是“往前一步是黄昏，退后一步是人生。风不*，浪不静，心还不安稳。”弄得晕头转向，最后只好红着脸站在那。所以升入初中的第一次考试成绩令我难以启齿，我坚信老师一定伤心了，因为老师*时为我们付出了那么多，而我的成绩却令老师大失所望。而事实恰恰相反，下课后老师主动找我谈心，并帮助我一起分析出问题的原因，还告诉我有不会的题随时找他，说得我心里暖洋洋的，从此我下了很大的功夫学*数学。
老师很负责，也很幽默，他经常在课间与同学们闲聊，有时还说两个英文，弄得同学们哄堂大笑。毫不夸张地说，他是年级组里最负责，最贴心的班主任。
老师，我们坐着的时候您站着，我们站着的时候您也许还站着。只有您——老师，永远站着，站在我们面前，站在我们心里，构成一座永不风化的丰碑。老师，在您的教育下，在您的微笑里，我们终于成为参天大树，到那是我们定能为您遮风避雨。老师，您是我心中永远的骄傲！
一次电影日，令我朝思梦想，却不曾料到，竟然会是两个班合拼一辆车。两个班，*百人！上车之后，少数幸运者得到了座位，得意洋洋，好不自在。当然，多数人，包括我，只有站着的份。真是人挤人，站也站不稳，甚至令人感到窒息，只能随着人流涌动，东摇西摆。老师自然是有专座，而他的儿子想毕也有座位吧，哪像我们在此漂泊。
“石玮。”一个浑厚的，像父亲般的声音叫住了我——一个在波浪中挣扎着的小船，“来，过来！坐我腿上吧！”又是一阵父亲般的声音，“这样能让别人的活动空间大些。”我简直不敢相信我的耳朵，我扭头一看，竟是房老师！在我还是犹豫不决的时候，房老师已经把我拉了过去，我“颤颤巍巍”地坐在了房老师的腿上，全身自然也因坐下得到了放松，顿时有一种说不出的感动，可我的心
却是悬着，怦怦地跳得厉害。房老师不仅是我的老师，还是我的班主任，但他又是多么的*易*人，和蔼可亲，竟会让一个学生，而不是他儿子坐在他的腿上，享受着父亲般的爱。这是，无意间瞥见他儿子那瘦小的身躯仍在人海中涌动，他正冲这我笑，我的脸一下子像发烧一样烫，啊，房老师，在您眼中学生永远大于儿子。那原本令我骄傲的壮身体，现在我多么希望能瘦点、轻点，能让房老师稍微轻松点。回想着以前，房老师对我的关心：当我成绩下滑，是房老师单独找我谈话，让我追赶上去；当我稍有进步，是房老师表扬我，鼓励我。我觉得，这一次的旅途，特别长，特别长，但又特别短，特别短……
终于到了目的地，房老师抖了抖麻木的双腿，迈开大步向前走去，望着房老师的背影，我有一种“负罪”感，更有一种别人所感受不到的爱，那就是不是父亲胜似父亲的令人回味无穷的浓浓的师生情！
轻轻一瞥，师情浓浓。——题记自从进了初三的门槛，那日子是“昏天暗地”，我觉得“起的比鸡早，睡得比狗晚”的日子很辛苦。我疲惫地看着课表上那几节晚自*，惊喜地发现还有一节自己最喜欢的课，顿时心情大好，是啊，苦中作乐谁不会呢？随着值日生的“起立”，我知道已经上课了，必须调好状态，以便跟上老师的节奏，吸收更多的知识。一节练*课，明明是老师讲过的题型，课怎么也回忆不起解题的步骤，一道明明会做的题，却愣是被我算得一塌糊涂，我急得像热锅上的蚂蚁，却不知要怎么办才好。我害怕被别人超过，害怕跟不上老师节奏，害怕脱离了班上学*的大部队。
我一回神，发现大家都在异口同声地回答老师的问题，我张了张嘴，却发现我并未出声，因为我根本就不知道老师在说哪里，我懊恼地一低头，责怪自己因走神而丢了获取新知识的机会。
为了让自己有精神，我狠着心揪了一下自己的大腿，钻心的疼痛随之而来，我咧着嘴抬起头，却撞上了老师的目光，我做贼心虚般地想扭开头，却看到老师的目光中的温柔，那双炯炯有神地眼神仿佛在说：“不要泄气，只要你加把劲，就能赶上来了！”我觉得老师的这双眼睛就如天上的星星般闪烁，为在森林中，大雾中，大漠中的迷失方向的我指引着方向。看着老师的眼睛，我的斗志激昂起来。这时我想起了唐朝大诗人杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的脑海中，往往只有轰轰烈烈的大爱，有想过细微之中的真情吗？那轻轻的一瞥，值得我回味，记在心间。
妈妈说，人的一生有许多的老师，老师是我们内心最崇敬的人。现在已读五年级的我，这几年来也已经碰到了好几位老师，托班时的徐老师，小班中班大班时的大小朱老师，现在的范老师、沈老师、张老师、蔡老师、陈老师，每一位老师对我来说，都是特别的。每一位老师，都有那么一份情谊在，而那份情谊，就是师生情。进入小学以来，是老师教给我们知识，帮助我们树立远大的理想，教会我们生活中懂得文明礼貌，把我们从不懂事的娃娃培养成优秀的少先队员，老师给了我们多少爱多少关怀呀？
记得三年级时，有次半夜发高烧，妈妈带我去医院挂完急诊看完病后，回家让我睡了一会儿，因为家里没有照顾的人，而妈妈一早上又要去开会，所以没有办法请假照顾我，早上的时候，还是把刚退烧的我送到学校去上课了。第一节课下来，我明显地感到非常的不舒服。我趴在桌子上，在同学们课间的吵闹声中，感觉到有人走到了我的身边，一双温暖的手摸上了我的额头。我吃惊地抬起了头，一看，原来是范老师。“恩，还好，没有发烧，人很难受吗？要不要喝点开水，老师给你去倒。”当一杯温热的开水放到我的手里，我的内心有一股暖流涌遍了全身。
范老师摸着我的额头，对我轻声地说：“盛易晗，你是好样的，这么一点小小的发烧，不会打败你的。如果有不舒服，有老师在，有同学在，我们都会照顾你的。”老师的话，让我非常的温暖。师生情是难以用语言来表达的，她存在不起眼的角落里，师生的感情又是真挚的，是淳朴的，是让人终生难忘的。
六年的小学生活将被时间尘埃封锁，急于把记忆的金钥匙***，想把这浓浓的师生情永远藏在心里，却终究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付诸于纸上……
临时之前，最后一次坐在这熟悉的教室中，周围是亲爱的同学和亲爱的老师呼吸着校园中蕴含纯真记忆的空气，叙述起我的李老师。
有一段时间，我老是上课不用心，与同学讲话，老师多次提醒我，我却总是嫌烦，一副极为不满的样子，心里想：“可恶的李老师，在当着这么多同学的面上，一次又一次的批评我，这多没面子呀！”不知李老师哪有这么好的耐性，面对我一次次的不理不睬，她还是一如既往地提醒。这反而让我更加对她满肚子的建议，就如此产生了不良循环。
直到有一天，我放学回家，妈妈满面春风地告诉我：“李老师打来电话了！”听了这话，我差点没把刚刚喝入肚中的水吐出来，怎么办？李老师肯定上了一大批的奏折。这时，妈妈说：“李老师说你还不错，只是要记住，老师决不是要在同学面前扫你面子，而是想让你不断改善自我，你很聪明，善于动脑筋，是个有前途的孩子。”原来，李老师是这样用心良苦，而我是怎样的态度？悔恨的泪水顿时夺眶而出。
老师的爱数也数不清。为了不耽误我们的课程，老师忍受着剧烈的牙疼给我们上课；为了给我们批改作业，老师彻夜未眠；为了给我们度过最后一个儿童节，老师花了几百元给我们买钢笔……
六年了，李老师已成为我的朋友，与她分享快乐，让她和我分担忧伤。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话仿佛就是李老师，谢谢您的培养，您辛苦了！
——以师生情为话题作文600字 (菁华5篇)
轻轻一瞥，师情浓浓。——题记自从进了初三的门槛，那日子是“昏天暗地”，我觉得“起的比鸡早，睡得比狗晚”的日子很辛苦。我疲惫地看着课表上那几节晚自*，惊喜地发现还有一节自己最喜欢的课，顿时心情大好，是啊，苦中作乐谁不会呢？随着值日生的“起立”，我知道已经上课了，必须调好状态，以便跟上老师的节奏，吸收更多的知识。一节练*课，明明是老师讲过的题型，课怎么也回忆不起解题的步骤，一道明明会做的题，却愣是被我算得一塌糊涂，我急得像热锅上的蚂蚁，却不知要怎么办才好。我害怕被别人超过，害怕跟不上老师节奏，害怕脱离了班上学*的大部队。
我一回神，发现大家都在异口同声地回答老师的问题，我张了张嘴，却发现我并未出声，因为我根本就不知道老师在说哪里，我懊恼地一低头，责怪自己因走神而丢了获取新知识的机会。
为了让自己有精神，我狠着心揪了一下自己的大腿，钻心的疼痛随之而来，我咧着嘴抬起头，却撞上了老师的目光，我做贼心虚般地想扭开头，却看到老师的目光中的温柔，那双炯炯有神地眼神仿佛在说：“不要泄气，只要你加把劲，就能赶上来了！”我觉得老师的这双眼睛就如天上的星星般闪烁，为在森林中，大雾中，大漠中的迷失方向的我指引着方向。看着老师的眼睛，我的斗志激昂起来。这时我想起了唐朝大诗人杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的脑海中，往往只有轰轰烈烈的大爱，有想过细微之中的真情吗？那轻轻的一瞥，值得我回味，记在心间。
妈妈说，人的一生有许多的老师，老师是我们内心最崇敬的人。现在已读五年级的我，这几年来也已经碰到了好几位老师，托班时的徐老师，小班中班大班时的大小朱老师，现在的范老师、沈老师、张老师、蔡老师、陈老师，每一位老师对我来说，都是特别的。每一位老师，都有那么一份情谊在，而那份情谊，就是师生情。进入小学以来，是老师教给我们知识，帮助我们树立远大的理想，教会我们生活中懂得文明礼貌，把我们从不懂事的娃娃培养成优秀的少先队员，老师给了我们多少爱多少关怀呀？
记得三年级时，有次半夜发高烧，妈妈带我去医院挂完急诊看完病后，回家让我睡了一会儿，因为家里没有照顾的人，而妈妈一早上又要去开会，所以没有办法请假照顾我，早上的时候，还是把刚退烧的我送到学校去上课了。第一节课下来，我明显地感到非常的不舒服。我趴在桌子上，在同学们课间的吵闹声中，感觉到有人走到了我的身边，一双温暖的手摸上了我的额头。我吃惊地抬起了头，一看，原来是范老师。“恩，还好，没有发烧，人很难受吗？要不要喝点开水，老师给你去倒。”当一杯温热的开水放到我的手里，我的内心有一股暖流涌遍了全身。
范老师摸着我的额头，对我轻声地说：“盛易晗，你是好样的，这么一点小小的发烧，不会打败你的。如果有不舒服，有老师在，有同学在，我们都会照顾你的。”老师的话，让我非常的温暖。师生情是难以用语言来表达的，她存在不起眼的角落里，师生的感情又是真挚的，是淳朴的，是让人终生难忘的。
有人喜欢伟大无私的母子情；有人喜欢纯洁无瑕的友情；有人喜欢浓厚的亲情，而我却喜欢慈祥严厉的师生情。他使我懂得生命的宝贵；懂得人生的艰辛；懂得世界的博大和精彩。它再我生病时，给予了我战胜病魔的力量；它在我放弃前途时，给予了我不要向后看，一切要向前看的决心；它在我走向歪道时，给我指明了前进的方向。一次我生病了，医生说要过一个月才能康复。我每天躺在床上，心里闷闷不乐，多想见老师啊。一天，门咔嚓一声开了，我听见自己最熟悉的脚步。接着，我们敬爱的冯老师走了进来，我不知怎么了，心里砰砰直跳。冯老师来到我身边，宽大的手掌不住地抚摸着我说：“通通，祝你早日康复，重新与老师、同学一起分享学*的收获与快乐。冯老师陪着我补课。11点。
12点，我听出来了，老师的嗓子沙哑了，我看出来了，老师的嘴唇发干了，看着老师慈祥的面容，我不由心动了，泪水模糊了我眼睛。补课完毕，我让老师在医院住宿一夜，但老师说：“你好好养伤，明晚见。”于是，老师走出了门，他的背影是那么高大啊！我在学校的成绩不错，可老爱写错别字，因此，成绩上下不稳定。有一次，我们和老师在玩《我来当医生》更改错别字游戏，我把食指的“食”改成了十个的“十”。事后，老师把我叫到办公室，严厉地说：“你写字怎么这么马虎？你想，如果病人有病，需切掉“食指”，而你却写成“十指”，那不是要给病人带来更大的痛苦吗？我羞的满脸通红。受到了冯老师的教导，我每天时刻提醒自己，以后再也没有写过错别字。我喜欢师生情，更喜欢我们的————冯俊玲老师。
一天下午放学后，突然乌云密布，下起大雨来。左脚残疾的小明等着爸爸接他回家，心里非常着急。马老师看到这种情景，连忙跑过去，问：“小明，等爸爸吧？”小明点了点头。马老师见小明心里着急，就说道：“小明，同学们都走了，还有老师陪你。来，到办公室来坐。”小明先是摇了摇头，后来在老师的劝说之下，小明才答应了。
时间一分一秒地过去了，眼看就要六点了。这时，老师看了看表，对小明说：“你爸爸可能因为公事忙，一时抽不出时间来接你，看，老师这有一把伞，我送你回家吧。”小明听了，连忙说：“不，不，不，老师还有很多事情要做，怎么能让您来送我呢。”“小明，听话！今天老师没什么事。”说着，扶着小明走向了雨中……
雨好象总跟他们作对，越下越大，把路打得一个坑一个坑的。小明一拐一拐地向前走，显得很吃力。老师怕小明走得慢，淋坏了身子。又想：一把雨伞两个人用，只会顾此失彼。于是，她二话不说，背起小明一步步艰难地前进着。小明望着老师，望着老师额上流出的汗和打在脸上的雨水，望着老师薄弱的身子，望着老师黑发中掺着的银丝，眼泪像断了线的珍珠，夺眶而出。一不小心，小心绊到了一块石头，摔倒了。老师不顾着自己的伤，连忙爬起来，问：“小明，没摔到吧？都是老师不好。”小明听了老师的话，心里无比温暖，再看看老师手擦破了，膝盖也流血，心里一热，鼻子一酸，强忍住的泪水又流了出来……
雨依然在下，谁也没有想到，这个雨天的傍晚，这里上演了一幕如此感人的师生情！
从一年级到五年级教过我的老师很多很多，有张慧娟老师，吕霞老师和孟秀焕老师。因为我们班太散漫，所以教我们的老师也都是整个路南实小有名的老师，她们都对我非常好，所以我也喜欢她们!但是，要是论我最喜欢哪个老师我会毫不犹豫的回答：“是4‘5年级教我们的孟老师，想知道那是为什么吗?
那就继续读下去吧!”我三年级的时候学*成绩从2年级的正数前15名到3年级的倒数15名只是一年之隔，我三年级考试最差的一次考了个全班倒数第四名，一直以这样的分数把三年级结束了，然而因为一件事让我从倒数第四名一举上升到全年级第二名。在四年级开学的第三天，上午的数学课上我不敢举手回答问题，因为我怕我说错了老师批评我，我趴在桌子上一动不动希望老师不要注意到我，但事情不是像我想象的那么一帆风顺，老师发现了在墙角里默默无闻的我，老师点了我的名字让我来回答老师的问题。我结结巴巴的说出了答案，居然说对了，虽然不是很流利但老师还是表扬了我。
从此以后我只要是有课我就举手，越来越多的举手也让我明白了回答问题即使答错了也没有关系，只要你动脑筋回答错了老师也不会批评你，所以我要在此谢谢老师给我这么一个锻炼口才的机会。
我们的老师她还天天起早贪黑，早上公鸡还没叫老师就到了学校给我们判昨天没有判完的作业，准备今天的讲义，为了不影响我们的学*进度老师还经常带病坚持给我们上课，校长都关切地说：“小孟老师，你都病了还来上课么?你可以先在家把病养好了再来，学校会安排别的老师来帮你代课。”老师笑着说：“没事，不来孩子们我不放心”老师还有很多很多优点，说也说不完，我爱我的老师!
——以美德为话题的作文_话题作文通用五篇
我国有着几千年历史的文明，有着许多优良传统。下面就是我们在日常生活中经常遇见的美德。
我们小区的小学生们个个都有一种美德——坐公共汽车都会按先来后到的顺序排队上车，好像这是必须的，如果有谁后来的排到了前面，大家都会用惊讶的眼光看着他(她)。而如果有老人和孕妇上车，我们便会主动请他(她)先上。我们上车后另一种美德就展现出来了，每当有老人上车我们主动请老人坐到自己的位置上。中国少先队员有美德。
我的妈妈是一位在普通岗位上班的工人。她上班认认真真，从来不会有任何的差错，常常被领导夸奖，被同事羡慕，可是她认为认真做好手上的每一件事，是应该的。妈妈在家是一位家庭主妇，任劳任怨为我们服务，从不抱怨，洗衣服扫地都是家常便饭。所以说普通人也有美德。
接下来我发现的美德几乎人人都有，当十字路口的红灯还亮着时，多数人在等着绿灯亮起，这也是一种美德。所以人人有美德。
中国人都有自己的美德，时刻发扬自己的美德就能为为组祖国增添光彩。
聆听谁不会呢？但有的人真的不会哟！他（她)们总会在老师讲课时窃窃私语，毫不在乎老师的.感受；在家长谈话时，插上一嘴；在同学讨论、演讲时，又总是大吼大闹......他（她）们不会细细的去聆听他(她)人说话。
听，多美的音乐，好多人都沉醉在这优美的歌声之中，可那些不会聆听的人却认为这是"噪音"，想去打乱这音乐，结果直接被人给轰了走。
老师正在口若悬河，津津乐道的给大家讲课，同学们也专心致志的听着、看着、记着，可有的同学，吵吵闹闹，不仅打乱了课堂，还影响了同学学*，好不珍惜老师的劳动成果，这对自己有什么好出呢？这只会造成自己在老师、同学的心目中留下不好的印象。
有一个人去应聘工作，结果很顺利，被录用了，接着，老板带他（她）去熟悉环境，给他（她）讲一些事情，认识一些新的同事，可那个人没有任何耐心去听他人讲话，老板说的什么他（她）什么也不知道，事实是无情的，就这样他（她）被毫无情面给开除了。原因就是：不会听别人说话。
聆听是很重要的，它关系这一个人的美德、品格，以及一些很重要的人格问题。
在一个偏僻的小山村里，有一对邻居老李和老张，他们本来是很要好的朋友，可是，李家准备盖房子，他们的门前有三尺宽的小路，这家很想将这三尺小路占为己有，另一家看这情况，也想将那三尺小路占居。
于是，他们就因这三尺小路，老李和老张俩家争吵起来，甚至打起来，最后竟然将这件事情闹到了押门，老张心想：“我儿子在皇上跟前做官，如果给我儿子写封信，也许这场官事就会赢。”于是张老先生就给他的儿子写了一封关于这件事的信，让他的儿子出面打赢这场官事。
谁知张老的儿子是个很有修养的人，他看完后给他的父亲回信，写到：
“千里求书为道墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，谁见当年秦始皇。”
张老看完信后，很惭愧就后退了几尺，他的邻居见了也很羞愧，也后退了几尺。就这样门前的三尺小路就变成了有名的六尺巷了。
这个故事写的是清朝的一个邻里小事，它告诉了我们一个人与人之间要恭谦相让，邻居之间要和睦相处的道理，古人都有这样的美德，难道我们还不如古人?
中国自古以来就重德行，贵礼仪，被誉为礼仪之邦。节俭是中华传统美德，当今世界因为人类的过度开采资源匮乏，甚至到现在一些不可再生的资源已经完全消失，因为酷爱象牙制品或一些动物皮毛，的人类，为了满足自己的私欲，花重金，购买猎杀它们，使之灭绝。
蛇形不足蛇吞象，说的便是这样了，如果他们懂得节约资源，利用好每一点资源，现在世界会不会不一样，如果他们放过那些动物，一命会不会世界会更加的可爱，美丽的小动物，使这个世界充满更多的生机。
前些年，大量砍伐树木，制成纸张，一次性用品，是啊，有纸张，我们学*，生活都更方便，你想过一页纸只写了一句话，划了一笔，一个本子，或纸张就会被扔掉或撕掉扔进垃圾桶吗，每吃一碗饭就会浪费一双筷子，每喝一杯水就会扔掉一个一次性杯子，就浪费一份资源，又假如每一个人浪费一粒粮食，后果不敢相信，能有多少粮食可以浪费啊。
浪费是可耻的，因为你辜负了给你生活的人，这是一种罪恶，中华美德，源远流长，这是老祖宗为我们的留下的财富，不应该随意浪费，节俭不仅仅只在行动上，还有精神上，浪费的可怕，与后果都是不可预计的。
中华美德的传承，那是我们崛起的根基，是我们最宝贵的财富。
在许多的国学经典中，我读到了这样一句话：“香九龄，能温*。”这句话让我意味深长。
黄香九岁的时候，母亲去世了，黄香对父亲非常孝顺。因为家中条件非常艰苦，在酷暑之日，黄香用扇子扇凉父亲的枕*，赶走蚊虫，让父亲安然入睡。
在寒风凛冽的冬日，黄香自己先上床，用自己的体温把冰凉的被褥捂热，让父亲睡觉的时候感到温暖。因此黄香成为封建时代有名的孝子。
但在我们的生活中有这样的人说：“父母为我们洗衣、做饭、辅导功课……是天经地意的事。谁让他们是父母呢？”其实，如果我们长大了，不也会成为父母吗？的确，父母对我们是有养育的义务，但我们也有义务回报父母。我们无需做一些惊天动地的事，只需要从现在做起，从一点小事做起。孝敬父母，不和父母顶嘴，在父母生日的时候送上一句轻轻的问候，主动帮父母做一些力所能及的事……这些都能体现出我们对父母的敬意。
如果这种与生俱来的爱我们都不珍惜，怎么可能懂得珍惜他人给你的爱？爱人首先要学会爱父母，爱父母是种美德，是一个人道德的开始。
——以绿为话题作文通用五篇
再高再大的树，没有了它，也不能蓬勃生长，再红再艳的花，没有了它，也不能自由绽放。它，便是绿叶。
春天伊始，当缕缕春风带来了生命气息，当丝丝春雨送来了生命的源泉，干枯的枝丫之上便萌发出了点点新绿，沉寂了一个冬天的绿叶终于又展示了新的姿容。
绿叶竞相舒展着自己的躯体，似乎一夜之间便缀满了树的枝头。
一丝也不敢迟疑，一时也不肯休息，绿叶便开始履行自己的义务。他们沐浴在阳光下，嬉戏在风雨中，为树根，为树杆，为鲜花，为果实，源源不断地向它们输送养分，孜孜不倦地奉献着自己的能量，但却不向他们索取一分一厘。一丝不苟地在枝头继续着自己的工作。
终于，飒飒秋风袭来，绿叶的地位也没那么重要了。于是，碧绿的叶片枯败了，鲜活的叶脉苍老了，可它却牢牢地抓着自己所生长的树丫，用着自己仅存的一点能量，而不愿离去，似乎它还应为大树做些什么似的。
然而，萧杀的秋风似把把锋利的剪刀，无情地，残忍地将叶子剪下，让它无奈地飘落。
“树高千丈，叶落归根”。这本是隐喻飘泊的游子，最终定会回归故里。我这里要说的，落叶也是如此，它最终也倔强地飘落到了大地母亲的怀里，安心地在母亲的怀里睡着了，并化作了春泥，去呵护来年的绿叶……
我望着家门口那棵参天大树，不禁为那些绿叶伤感起来：秋天到时，你们也该飘零了……
在那张小小的书桌上，安静地躺着几本书：《诗经》、《唐诗三百首》、《高中生必背诗文40篇》。不知从何时起，诗成了我的朋友，成了我心中的那片绿地。
中国古代诗歌堪称中华文化的精髓，绵延至今。古诗词造就了一批大文豪：诗仙李白，诗圣杜甫，诗帝李煜……古诗词也造就了不同的艺术风格：杜牧的诗清新俊逸，李商隐的诗构思慎密，声情绵邈。
我喜欢诗歌，短短的几行字抒发的万千感慨，一个字又让整首诗韵味十足。一首首诗在我的脑海里翻动：李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念与远大抱负；李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”对奉献的赞扬；李清照“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的无尽哀愁……时光倒流到初中的语文课堂上，白居易诗句“春风又绿江南岸”令我折服，一个绿字，多么生动传神，以至于这句诗在我心中喃喃数十遍，妙哉！
我喜欢诗歌，传达给我们的是不同的生活真谛。李白一句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”向我们展示了友谊的纯真和高贵；杜甫一句“读书破万卷，下笔如有神”让我们明白了多读书、读好书的重要性；苏东坡的“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”告诉我们要学会从不同的角度去观察事物，全面地对待问题……
我喜欢诗歌，它的艺术美、文学美让我倾慕。在诗佛王维、诗魔白居易、诗鬼李贺等人的创作下，诗歌艺术不断得到升华，流传至今，成为中华文化的一颗耀眼明珠。
我心中的那片绿地――诗歌，带给了我快乐，遐想，让我领悟生活的真谛……现在，这片绿地更加生机勃勃了。
我家有一盆绿萝，是爸爸的同事送的。这盆绿萝刚送来的时候只有十几片叶子，两年多过去了，它长出了许多叶子，还生出了几根新藤，像蛇一样紧紧地缠绕在中间的棕柱上，非常茂盛。
绿萝的叶子摸起来厚厚的、滑滑的，看上去很有光泽，再仔细一看，叶子上还有细细的脉络。藤的每一节都生长着一片叶子，新长出来的叶子小小的、薄薄的、嫩嫩的。�~子的形状是心形的，十分好看。一阵微风吹来，层层叠叠的叶子好像在向我们点头。其中有两片叶子上长有黄斑，还有一片叶子被妹妹不小心撕开了一个小口，但这些并不影响绿萝的生长和美观。
有一次，姥爷来我家，他盯着绿萝看了半天，以为是一株假植物。他又仔细摸了摸，才恍然大悟，原来这是真的植物呀，直赞妈妈把绿萝养得好。
记得这盆绿萝刚到我家时，妈妈把它放在阳台上，没想到叶子很快变黄了。妈妈赶紧上网查资料，把绿萝搬到餐厅，剪去了黄叶子，没过几天，绿萝竟然长出了很多嫩叶，可爱极了。
绿萝其实很好养，只需要把它放在阴凉通风处，
一周浇一次水，它就能生长得很茂盛。绿萝还能吸收空气中的三氯乙烯、甲醛等，为我们提供清新的'空气，真是了不起！
我爱我家的绿萝！
雾气迷蒙如一首诗，诗里有你纯洁的眼泪，树叶嫩绿如一幅画，画里有你寂寞的身影，春花灿烂与清晨的太阳是你心灵的渴望，但不属于你。这次月考你又失败了，败得很惨。你说，你不再拥有春，浓浓的哀愁写满你稚气的啦、脸。
你说，你喜欢春，喜欢花儿和清晨的太阳，但你却不能在这样美好的季节里洒脱地走----失败压抑得你喘不过气来，没有了那份拥有春的心情。于是，一个寂静无月的春夜，你走在无边的黑暗中，因为你不想让月光看见你晶莹的泪珠。你却感受到了你看不到绿，你说你将用所有的真心来收集春的快乐。
你落泪了，因为你想起了春，即将逝去的春，春走了，它还会来，你失败了成功还会回到你的身边么、?春走了但绿并没有褪色，却更加深沉，恰如现在的你，你说，你在期待一个属于
你的春天，因为有绿就有希望。但我要说;不懈的追求者，你本身就一抹永不褪色的绿!
书籍是朋友虽然没有热情，但是非常忠实。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。
风载着我去飞翔，第一次我看到了世界，那么大，那么美的摄人心魄。我徜徉着，翩跹着，舞蹈着。怕是我飞累了吧，终于落在一片肥沃的土地上，生了根，安了家。
我满怀激情的去冒险，去体验生活，我在黝黑的泥土中熬过黑暗，以柔弱的身体挣脱外界的束缚。卯足一股劲儿，破了土，发了芽。我探出鹅黄的小脑袋，欣喜的张望着美好的世界。
肥沃的土地哺育着我，我吸收着养分，疯狂的生长着，变成带着一抹稚绿的小树苗。
风来了，像嗜血的恶魔气势汹汹的向我袭来。孱弱的我不堪一击，任凭风将我摆弄。它无情的带走我的一抹绿，卷起，缱绻在天边。冬，接踵而至，死寂般的雪掩盖了我的整个躯体。在寒风中，我跌跌撞撞，是我的弱小，亦或是冰寒的侵蚀。
雨露阳光抚慰着我的伤痛，给予我奋发的力量，我坚忍的'生长，不畏惧严寒酷暑、寒冬腊月的考验。即使是受伤，也绝不闪烁泪光。我一直怀揣着梦想，虽然我无法带来芳香，但是我能撑起一片绿色的海洋。
我坚强的熬过几十载春秋，岁月在我的躯体上留下许多老茧，他们深浅不一，磨砺出沧桑、沉稳。年轮越发的清晰，它记录着我的成长。我记不清被雷电击中过多少次，断过多少次枝干，我无法数清躯体上的千疮百孔……我只是顽强的活着，愈合一切伤口，毅然挺立在这片沃土上，带着不变的信念，想去了解美好的世界。
我的绿，随岁月的流逝越发的油亮、深沉。在阳光下，它是多么的耀眼。在风里，它簌簌歌唱。
科技的车轮飞速的向前滚动，似乎又丢失了些什么。浓烟熏黑了我的枝干，黑色的桦尺蛾爬满了我的躯体，土地也越发的不堪重负，曾经青翠欲滴的草儿耷拉着脑袋，娇艳的花朵也枯败了。我闷的喘不过气来，狼狈不堪。
一群脚步声踏碎了这片绿的宁静。他们巡视着，搜索着。他静静的走到我的跟前，上下打量了许久，浑浊的眼睛里闪着金色的光芒。电锯无情的撕拉着我的身体，我看到了我纷飞的血肉。
有风骋过，有叶落，是风的执意挽留？还是叶对大地的一片赤诚？我想也许是风也懂得珍惜这一抹绿吧！
我无奈的叹息着。轰然倒下，我慢慢的闭上双眼。世界开始变得辉煌，生命的余晖里，我的绿海枯败了，消逝了……
——以“父爱”为话题的作文通用五篇
有人说母亲喜欢水，兄弟喜欢画画，姐姐喜欢爱云，但我认为父亲喜欢山！父亲的爱的意义是我的父亲，就像一座山，对我来说是靠得住的。我爸爸，虽然他不怎么说话，但他总是为我们默不作声。
我父亲是一名调度员，在快递公司工作。不管刮风下雨，他总是迟到，我父亲的脸被太阳晒得又长又高又瘦。
我生病时，他总是第一个送我去医院；当我的分数突然下降时，他会耐心地教我；当我的分数提高时，父亲会用掌声鼓励我继续努力。当我需要帮助时，爸爸总是伸出温暖的手来保护我。
在半夜，我睡着了，有大雨，雷电和电力，还有黑云，突然发现他发烧了。我告诉妈妈和爸爸，我父亲必须带我的伞，跑到医院，母亲用雨伞给父亲，但父亲总是把伞放在我头上，我有大雨。
当我到医院时，医生给我打了一针，我就退烧了。父亲擦去脸上的雨水和汗水，露出笑容。直到那时我才发现我父亲的衣服湿了。
这是我父亲。他总是默默地关心我。他像座山。他是我的好父亲，他支持我们。
想起我和爸爸之间发生的感人故事还真不少．但有一件*凡的事却至今令我难以忘记.......
那是一个春寒料峭的日子，我发烧了，妈妈去上班，爸爸又出差,家里只有我和奶奶。妈妈得知消息后,急速赶来.妈妈看我卧床不起,就给我测了体温,39度，妈妈马上给爸爸打了电话,爸爸从外地开着车风尘仆仆的赶来．来自：大全晚上12点，我还在持续发烧,于是爸爸、妈妈火速把我送进了医院．当时，爸爸刚刚到家，还没来得及休息，已经很累了，因为爸爸已经在外奔波了一天了，回来又立即给我看病．我即头痛，又晕，实在是一步也不想走，想到爸爸这么辛苦，又不想连累爸爸，但爸爸似乎察觉到了我的心思，二话没说，背起我上了楼，走进了病房．当护士给我打上针，把我安顿好后，爸爸又跑到地下停车场，从车里拿来两个小枕头，垫在我的头下，双手抱起我的脚放在了他的身上，顿时，我感觉舒服极了，这时我的泪一涌而上．看着疲惫不堪的爸爸，我想：一向粗心大意的爸爸今天怎么如此细心？
世界上最令人感念的是母爱，反而伟大的父爱却常常被人忽略。
就在朱自清青年的时候，他的父亲是多么的关爱他，可惜的是，当时他却一无所知。
当他到中年的时候，终于明白了父亲的用意，当然，他后悔了，他后悔当时他所做的一切，如果有人问他为什么醒悟了？他可以欣慰而有带一点失望地说：＂我也是个孩子的爸爸，我可以站在我父亲的立场对待我的孩子。＂
而在现代的社会里，仿佛大人也还携带着一丝童稚，父亲们和孩子们打成一片，也可以面带着最*常且有最温柔的笑容去和孩子们，而不是用棍棒，用暴力，用拳头来对孩子说话，或者是面红而赤地把孩子臭骂一顿就可以解决的。即使是谈话这样，父亲对孩子的心情也是可以理解的，他们是恨铁不成钢，都希望自己的孩子能出人头地，将来也好有个好前程，只不过他们的管教孩子的方式有点过头而已。
我相信父爱是最伟大的，即使他很渺小不易被人发现，但这更能表明家长正放下架子，想和孩子们作朋友。
假如你问我，最爱你的是谁？假如你问我，你最爱的是谁？我大声地告诉你：“是爸爸！”
因为他不像妈妈一样，他是默默无闻地，可是又是口硬，心软的人。
记得有几次，总是妈妈来接我。一回到厂，爸爸总是说：“你这小兔崽子回来干吗？”弄得我哭笑不得。后来，我在“侦查员”�D�D妈妈的口中得知。“每当妈妈在来接我时，每隔10分钟，爸爸就给妈妈打一个电话：“快点，快点，快点……儿子快等不急了！”就这样一路上吹，可是一回到厂又是另一个模样。接着，晚上一回到家，他又叫我写作业去，而他自己又随跟在后。写作业了，爸爸悄悄地站在我的后面。“哦！你有错了！”我被爸爸吓了一跳。后来，爸爸帮我指出错的地方，然后，教会我这到题目的意思，而且让我改正过来。一连串的问题就赢任而解了。……我看爸爸头上渗出汉来了，有看看天色晚了，就对爸爸说：“今天就这里。”……
爸爸你是多么伟大！爸爸爱我，我爱爸爸.
我的眼泪又来了……”一段朱自清的《背影》，和那“背影”中蕴含着的深沉父爱，让我的脑海中满是你的样子：在电脑前加班时认真的样子，写书法看球赛时专注的样子，以及我做错事时训斥我的严肃样子……温柔与和蔼在你身上有么？我看着你，渐渐疑惑了。
很少看见你笑。从我有记忆开始，陪我玩闹的就只有妈妈，你只是静静地在一旁捧着报纸，似乎对我的事务漠不关心。但我上学后你对我学*的苛刻与严格，又让我对你另眼相看，一触即发的严厉批评让我做任何事时都不得不小心翼翼。每当我看到别人笔下描绘出的慈爱父亲，不禁心生羡慕，同时对你教育我的方式又倍感无奈。
可是，那一次，粗心大意的我用美工刀割破了手指，我的哭声引来了你匆匆的脚步。只见你立即拿来了医药箱，手忙脚乱地用你那不娴熟的手法为我包扎伤口。那是我第一次发现你的眼神中流出一缕细细的焦虑与心疼，也是我第一次在你微蹙的眉间感受到了父爱的温暖，那种我曾经日思夜念想要尝试的温暖。
我伸出手，注视着那条浅浅细细的伤疤，这也是一个印记啊！是你对我爱的印记，是有你的印记！是它让我在每个冬日想起你时，心中充满暖意！
——以温暖为话题小学作文通用五篇
有人说，温暖是飘飘洒洒的春雨；有人说，温暖是写在脸上的笑影；有人说，温暖是义无反顾的响应；有人说，温暖是一丝不苟的配合；有人说，温暖是……在每个人心中都有对“温暖”一词独特的诠释。我觉得，温暖是一句来自任何人的、沁人心脾的话语……
我被别人甚至陌生人赐予的温暖太多了。记得那一次，我去书店看书，匆忙中不小心撞到了一位阿姨，我连声说对不起，她没有我预想中的怪我一顿或发一顿牢骚，反而是笑眯眯地对我说道：“没关系，小朋友，下次小心点就行了，不过，大冬天的，你衣服穿的太少了，小心感冒啊！”
我有些发愣，如果是*常我撞到人的话，不管是谁一定会皱着眉头发句牢骚：“哎呦，你也太不小心了，有那么快走路的啊，小心点！”可是，她却丝毫不生气，甚至还善意的提醒了我一句，这一句小小的提醒让我小小的心中充满了如春天般温暖，当我回过神来时，阿姨已经走远了，只剩下了一个背影，对我来说，这背影是多么温暖，多么亲切……
不仅是陌生人，亲人、朋友之间也常常传递着这种温暖，就如妈妈，在我上学前为我准备好一切，并嘱咐我上课要认真；就如爸爸，在我做错一件事时，耐心地叫我坐下，对我谆谆教导……虽然这些十分*常，但只要细细品味，这，其中无一不包含着温暖。
其实，生活中的温暖何止一句话，只要你能细细品味，温暖多的数都数不过来。你若有发现的能力，一首诗、一句话、一个举手之劳，都值得你一生去享受……
我爱冬天，因为冬天有暖暖的火炉，温暖的阳光和飘零的雪花。
冬像一首深沉的诗歌。当繁华落尽，雁阵悄然飞去，只给我们面前留下白茫茫的一片，秋天去了，春天马上来到。于是，我在冬季里便有了一份期待，期待绿油油的春天，期待温暖永驻。每一个冬日的早晨，天都下着雪，雪花像轻盈的蝉翼一样跳着透透亮亮、快快乐乐的舞蹈。
落雪了，雪花纷纷扬扬，飘飘洒洒。密密麻麻的冰沙入眼来。地面、草坪、屋顶、树上……处处是白花花的一片。高大挺拔的树干、光秃秃的枝桠，随着雪的到来，树上越积越厚，看得出树枝已经穿上了一件白色的外衣。
冬天虽然不像春天那样百花争艳，万紫千红；也不像夏天那样生机盎然，郁郁葱葱；更不像秋天那样默默无闻，但是它是无法替代的，因为它孕育了春天，孕育了希望。冬天让整个世界变得如诗如画，柳树垂着树枝，不时的躲避北风的骚扰；松柏巍然耸立，顶着风雪，迎着风霜，像个勇敢的战士在保家卫国，纵使冰天雪地任凭雨打风吹；桂花树文静的呆在那儿，不离不弃，虽然叶子已经落光，就像一个迟暮的老红军，青春不再，容颜易改，但是那颗即将枯萎的心灵仍然充满着不屈的意志。
我爱冬天，我爱冬天里的一切。我爱那冬天的小胡，我爱那冬天的动物，我爱那冬天的雪地，我爱那冬天的树干，我爱着冬天。
温暖如一屡明媚的阳光，融化内心的坚冰；温暖如一丝和煦的春风，吹扶心中的狂躁；温暖如一沽清泉，滋润心灵的干涸……温暖是一种爱，它无处不在，无时不有。
还记得那是去年十二月份，哈尔滨的冬天真的很冷，睡梦中的我极不情愿地被妈妈的叫声惊醒。起床，窗子上结满了冰花，好像一幅山水画，透过窗子，一片白雪皑皑的景象映入眼帘。吃过饭后，托着疲惫的身子去补课……冬天真的很美很冷：空中飘舞的冰花好像一个个舞蹈的精灵，装饰着这个银装素裹的世界。步行十五分钟，终于到了车站，恰好这时候来车了，正当我在为这个“恰好”庆幸时，翻着包找钱的手僵住了，糟了！“今天早上换裤子时忘记把钱拿出来了！”看看表，马上回家取钱肯定是会晚的，眼前浮现出老师那严厉的`声音，不禁“寒毛竖起”，那时的我就像小孩子被父母教训后一样孤独，无助。站在冷风呼啸中焦急的思考解决的办法。这时司机的催促声打断了我的思绪，“你到底上不上车呀，这么多人等着呢！”还没等我说话，身边一只手伸过来，递来了一元钱，他说：“看到你焦急的样子，应该是没带钱包吧，我也有过这种情况，上次那司机挺好，没要我找，大冷天，车少，快上车吧！”道了谢后，我就上了车，随着车的行驶，向他望去，心里倍感温暖。
事后，我曾多次在那个车站徘徊，想再对他说声谢谢，还他钱，但我始终没有看到那个虽只有一面之缘，却会让我终身铭记的面孔。
父亲曾经和我说，人与人之间是相互的，当你把温暖给别人时，自己也会收获幸福与快乐。是啊，温暖无处不在，它就在我们身边。帮助别人时，自己也会感到温暖。我们都会很快乐，很幸福。把这份人间最美好而又崇高的东西传递下去吧！用温暖感动别人，用掌心的温暖融化洁白的雪，让温暖永驻我们心中。因为温暖，那个冬天让我感觉暖暖的。
夜幕徐徐降临，我的爸爸伴着手机铃声回到了家：“好，嗯，明天着，不去了……”
“哦！是爸爸回来了！”我飞跑过去开门，爸爸却说：“和你无关的事你不要管，说了多少回了，还是不听，快回去写作业去！”我闷闷不乐地回到自己的屋子，写那些作业。
30分钟，60分钟，90分钟……我的作业终于完成了！吃过饭，我便把爸爸推到我的写字台旁，抱出一大堆作业来：语文的这条，数学的那条……爸爸一边说着，我一边改着，爷俩忙的不亦乐乎。
一阵争吵声把妈妈引来了，原来我和爸爸为一道题吵得不可开交，“就是这样算，”“不对不对，应该是这样……”于是看作业就在我们的争吵声中结束了。我愤愤的上床睡觉，窗外电闪雷鸣，闲着大雨。就如同我的心一样，久久不能*静下来……
由于车子被姑夫借走了，我们只好步行上班上学，“走在我的右边，不许乱跑。”爸爸说我生气地看了爸爸一眼，走着走着，我想：我为什么不能到他的右边去呢？于是，我向前一个快步，然后往后一退，退到爸爸左边去了，“哼，我就要在左边！”正得意的时候身旁一辆救护车呼啸而过，我还没来得及反应，爸爸已经把我拽到右边去了，车子溅起的泥水弄了爸爸一身，那可是刚刚才开始穿的新衣服啊
原来爸爸一直都在默默的关心我，关心我的一切，而我却没有理解爸爸，谢谢你，爸爸！我以后不会在撒娇了，不会再让您生气了，虽然今天很冷，但我的心里却感到很温暖……
温暖有两种――身体上的温暖和内心的温暖，两种温暖，我更喜欢内心的温暖一些，因为这是一种幸福。
能和爸爸妈妈一起过节，内心会感到温暖；能得到别人的关心、帮助和谅解，内心会感到温暖；考试获得好成绩，得到老师和长辈以及同学们的鼓励和赞扬，内心也会感到温暖；……内心的温暖是无处不在的。
当你和朋友们忘情玩耍的时候，你是否会由内心而生发出一股暖洋洋的感觉，从而全身都随之发热呢？当全家人在一起过春节，在户外放鞭炮时，你的内心是否会感到温暖？就算是大冬天也好无寒意呢？……内心的温暖会让你全身心都暖和起来。
那，当你内心感到温暖的时候，你又会怎样看我们的这个世界呢？
我会感到所有的人都沉浸在幸福之中，世界上只会有一种气氛――欢乐的气氛，每个人都会给我以美好的感觉，从而世界在我眼中便会更加美好！所以，内心的温暖，会让你从美好的角度去看世界，让你对世界从满信心。……
我喜欢内心的温暖，也正是因为它会使我更乐观、更加有信心，对自己也对别人！所以，我提醒大家，一起用心去体验温暖吧！
——以师生之间为话题的作文实用五篇
晚上，无缘无故的就想起了老师……
时间过得如此之快，就像潮汐涨落那样不经意，但潮确实涨过。
而老师则是在海滩上匆匆走过的路人，也是那样的不经意，但他们的脚印却永远烙在我们的心头。
依然清晰记得老师上课时的样子，是那样的认真，细心。把这一点一滴串联起来，将成为我人生最精彩之一的一段剪影。
她，是我的小学语文老师，写字和朗读特别好，她在黑板上所写的每一个字都像印刷上去的一般。她带领着我们横扫整个小学六年级，是我们每个学生所崇敬的好老师。一次，某同学被点名朗读作文，当读到结尾一句“下辈子愿我是您的母亲”时，同学们都没有反映过来，是她，率先鼓起了掌，并且很认真的对我们说：“这个结尾很新颖，很能引起读者的思考，同时点明文章主旨，更重要的一点是，情感很纯真，说明某某同学很爱她母亲，很好，大家掌声鼓励。”紧接着，雷鸣般的掌声响彻教室，这掌声是送给某某同学的，也是送给“她”——一个称职的老师的。我到现在还记得，当时那个被表扬的同学当时虽然脸红了，但她却也笑了……并且在期末考试，她的作文接*满分！
师生之间这样普通的片段时有发生，有心人就会发现，老师的一个鼓励就像二氧化锰一样，是一种精神上的催化剂。谢谢老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师的无私奉献无时无刻无处都感动着我们。有一条叫“爱”的丝线贯穿在师生之间，把彼此连在了一起。
老师，您像春天里的一股微风，吹红了我们这朵祖国的花朵；老师，您像严冬里的炭火，给予我们温暖；老师，我是风筝您是线，无论我飘到哪里，都有您宽厚的肩膀依靠。
刚刚入学那年，我和学校里的老师同学都还不是很熟，到哪里都是一副胆怯，小心翼翼的模样。那时，您是我们的班主任，负责教我们语文。您中等身材，一头金黄的卷发非常漂亮，脸上总是挂着亲切的笑容。
一年级时的一节语文课，让我格外印象深刻。您让我们用“飞”组词，班上很多同学活跃积极，争先恐后地举手发言，而我仍默默地坐在座位上，静静地聆听别人精彩的发言。“张丁懿，你来组个词。”出乎意料的.是，您居然点名让我发言。您朝我温和地一笑，顿时，我心中那股寒冰莫名地消失了，也许是您的微笑感化了我吧！我颤颤地站起来，面对着所有同学的目光和您坚定的支持，我小声地说出了第一次的发言：“飞翔。”话音一落，您朝我投来赞扬的目光，“啪啪啪”地鼓起掌来，不知不觉中，全班同学都被带动起来，响亮的掌声回荡在教室里，响了很久才停下来。我高兴极了，激动极了，我没想到这微不足道的一次发言居然得到了您的鼓励和大家的认可。扑哧一声，我也笑了。
从那以后，我不再害怕，不再胆小。每次上课，我都把手高高地举起，虽然每次发言您不再给我鼓掌了，但是那掌声却隐隐约约仍在我心里响起，六年了，从没变过……
您对我的爱是温暖的，也是严厉的。记得有一次，在作业中我有几道题目不会做，便不再理睬，抱着侥幸心思：不做也行，老师对我这么好，一定不会怪我的。于是第二天，我自信地交了作业。没想到，那天上课您虎着脸，在全班同学面前严厉地批评了我，说我不坚持，不愿思考，对待作业马马虎虎，并要求我放学后留下补写，我顿时傻了，一句话也说不出来。我感到有些委屈，眼泪不知不觉滴滴答答地流了下来，边哭边绞尽脑汁地想题。您不知不觉来到了我的身边，将我的头轻轻地托起，拿着纸巾为我擦泪，语重心长地教育我：“孩子，空着作业不做对你以后的考试有害，你就不会独立思考，知识也不能得到牢固。假如我今天纵容你，没有让你补写，那你以后就会*惯不完成作业，知识越积越多，你只会学得更累啊！”我看着您慈爱的眼神，似乎有些明白您的做法了，惭愧地向您道歉：“老师，是我不对，马马虎虎，不认真写作业，以后我不会这样了，一定独立思考，认真做题。”您露出了舒心的笑容，接着耐心地教我做题，不厌其烦地一遍遍为我解释。
老师，正是您温暖的鼓励和正确的指导，使我在一天天中慢慢懂事，慢慢成熟，养成良好的学**惯和行为*惯；让我这朵娇嫩的祖国花朵得到升华，渐渐变成一朵美丽大方，刚强，不怕挫折的花朵。您是我的第二个母亲！在您的呵护下，我的成长将会更加完美，更加完整。您对我的爱，比天还高，比海还深，让我怎能忘怀啊？
在人生的道路上，有一个人为我们洒下辛苦的汗水，从不抱怨，他只会微笑着望着我们走向成功的背影。这个人就是----老师。
走进师生之间的生活，体验师生之间的进行曲，别有一番滋味在心头。
防备——师生之间的主旋律
“班主任来了，快坐好。”一个声音让原先喧闹的班组立刻安静下来。刚才还喋喋不休的同学们立刻闭上嘴巴，拿起书装模作样地看起来，时不时还瞟一眼。收作业的时候，原来的“懒羊羊”全都奋笔，每个同学都很疯狂。同学们总是小心翼翼地防备着老师，生怕受到都是严厉的惩罚。老师走这边，同学们就走那边，这是学生们不变的航局。
牢骚——师生之间的小插曲
“你们现在一定要抓紧时间，准备冲刺，中考决定你们一生的命运，考不好，以后找不到工作，只能给人家端盘子。”老师在讲台上不厌其烦地讲着，底下同学像霜打的茄子一样，无精打采地听着，有的人还小声嘀咕：“天呐，又念经了！”
“哎呀！老师又布置那么多作业，真烦”小A垂头丧气。“唉！又要加课。什么时候才能回家啊？肚子好饿。”小B一脸苦行僧样。
爱——老师的狂奏曲
老师辛苦的教学，是想图得什么回报吗？不！他只希望自己的弟子能够成材。老师对学生的爱如一篮春光，无比温暖。老师总是悉心地教导我们，要先**，后成材；老师总是会用那双批改N多本作业的手紧紧握住我们的手，语重心长地说：“好好学*，将来成大器”；老师总是会看着我们优秀的分数欣慰地笑，露出一首首岁月的痕迹。
感激——学生的变奏曲
虽然学生很调皮，对老师也有不少埋怨，但我们总会在老师节为老师送上一束鲜花、一张卡片或一句“节日快乐”；也会在老师生日的时候送上一首《Happy brithday》；也会经常对老师说一声：“谢谢！”和“您辛苦了！”因为我们知道，老师所有的付出和努力是为我们的未来打下一个好的基础。
师生之间的进行曲是一部扣人心弦的乐章。点点滴滴像一个个音符演奏出爱的旋律。
人们常说师生之间是亲密无间的同志关系，而我却认为，师生之间的关系如同父子、母子一样，特别是我们这种感情尤其明显。
万老师是我们的英语老师，她十分严格，每天都给我们听写词组.默写课文。课后经常找我们去背书，默词组。我是她办公室的“常客”。几乎无时无刻她都要我去背课文单词。有许多同学拍拍我说一声“你好惨啊，天天到万老师那里去”。有些人还在背后说万老师的坏话。你们知道么？老师可以不给我们听写默写，可以不在午休上课，为什么其他老师都不来，只有万老师来呢？有人会说“万老师在刁难我们”。虽然万老师喜欢抓我们的“小辫子”但是你们有没有想过她为什么要这样刁难我们？万老师是为了我们有个好一点的英语成绩才这样做的，其他的老师有万老师这么认真的对我们吗？万老师是希望我们能够有一个好成绩，才来要“折磨”我们，“逼”着我们学好英语。但是她这样做换来的却是同学们的不解，班级里只要她一来，全班鸦雀无声，没有人敢乱说话，大家都觉得她来了就会有不好的事情发生，其实我们都误解了万老师。
万老师和我们其实是亲密无间的，但是每当我到她办公室的时候，尽管知道她是为了我好，但是我还是会情不自禁的紧张起来。课文在家里背的再熟练，到了那儿，脑子里一片空白。她也看得出来我紧张，有时会幽默地对我说：“紧张什么呀，就是来背个书，检查检查你的预*工作，我又不会吃掉你”。这时我的心慢慢的静下来，然后把课文背出来。万老师笑笑，让我回去上课了，如果背的疙里疙瘩，她是不会给你好脸色看的，把你骂一顿，然后让你背熟了再来背，直到你通过了，她才放你走。可见，他是多么的认真。
其实，有时老师要我们干这干那的，是为了要让我们学*更巩固，所以我们要正确面对老师，少误解老师，去真正的理解老师。
春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。
而现在，师生之间又有怎样的关系呢？
有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学*无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样，学*修身治国之道，不应该去了解、学*这种“小事”，老师强把自己的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应该照他们的想法去做事。
也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时，也应该聆听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。
我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学*者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。
我的老师是一位男老师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。
师生之间，其实就是朋友，大家在一起交流、学*，就是如此。
