没有谁的生活是一帆风顺的，总有各种各样的挫折和困难，重要的是你怎样面对它，克服它。那件事，让我收获了很多……
长跑，考验的不仅仅是耐力，更是心态。站在800米的赛道上，我终于明白了这句话。看着延伸的红色跑道，我的心中渐生退意，800米啊，整整4圈，*常跑1圈都累得喘气的我，怎么可能跑得下来？我能感受腿在发抖，根本控制不住。突然“嘟”一声尖利的哨声打破我的思绪，只听"预备！"紧接着一声枪响，比赛开始了一道道身影从我身旁飞过，我也开始奋力地追赶，大家都想占据第一圈第一的优势，耳畔是杂乱的脚步声，一圈过后，我暂居第四。我的速度渐渐慢了下来，接下来才是真正的耐力比拼。
我的嗒嗒嗒嗒"脑海中只剩下自己的脚步声，突然一股熟悉的缺氧感袭来，我心中不禁苦笑起来，该来的果然还是来了，到了第三圈我只感觉腿像灌了铅一样沉重，睁开眼都要用掉全身的力气，整个人似溺水般昏昏沉沉，真的跑不完了吗？我在心里问道。“加油，你能跑完！”模糊中，我隐约听到了这句话，这好像是张嘉豪的声音，睁大眼，果然是他，意识渐渐回笼，抬头一看，看台上的同学都在为我加油，老师的眼睛中也充满了鼓励，忽然，我的身上好像多了一种力量，“嗒嗒嗒”有节奏的脚步声重新响了起来，终于，我到了终点。
一过线我便直挺挺地躺在地上，嗓子疼地要命，那种甜甜辣辣的感觉难受极了，但我依旧是笑着的，因为我跑完了，我不知道我跑了第多少名，但那已经不重要了，坚持下来了就足够了。
天依旧是那个天，但好像更蓝了！
我成绩不差，班上算是优等生，但比起那些学霸，我显得是多么渺小。
最*不知道怎么了，数学的单元测总在八十五左右徘徊，这可太糟糕了，往常的我成绩通常在九十五以上，难道是老天爷看我不顺眼？除成绩外，最*的课堂我还有被老师点名批评，父母也说我最*对学*不上心，玩手机、看电脑。归根结底，都是我自己的原因。我认为，这些与电脑没有关系，既然我要证明自己，那就要好力，心中不服输的劲儿也涌了上来，我不相信坏事儿总会与我相，也不能因为老师和父母的教训善罢甘休。语文课本中，我们学到过：失败乃成功之母。
它成功点燃了我的“胜负欲”，我也不再担心超越不了那些学霸，同样是人，他们没比我多什么，只有努力罢了，认真刻苦罢了。而我，要加倍刻苦。
一学期两次月考，第一次月考离我们越来越*，一二单元学完后，就要接触它了。目标是满分，不是满分，在我心中一分到九十九分没有区别。自从失败后，我也在努力寻找自己的原因，阳光总在风雨后，谁的一生中还没有经历过坎坷，而这一次考试相当重要，我也要好好把握。
考试那天来临，我放*心态，认真答卷，仔细检查，尽管周围有人小声说话。我也不受外界影响。收卷的那一刻，我也算是心里踏实了。
这回不会在相撞了，我有信心，但其中还加杂着一丝紧张。
四天后，下午，老师念成绩。“34号，34号，34号。”我默念自己的学号，想着为什么还不到我。“……100分。”我成功了！我绕开了它，躲开了它！不仅如此，我的语文也获得了全班第一的好成绩。
可能我经历的失败比较多吧！这是件好事，在我迷茫时，它提醒了我，激发了我，让我相信——阳光总在风雨后。
雨过天晴，每当第一缕阳光穿过厚重的云层，放射出光辉，普照大地，我总是要不禁感叹一声：啊！阳光是如此的温暖，如此的辉煌！
不知，你是否同我一样有这样的感想呢？可谁知，不是所有的阳光都是这样的绚丽，惹人怜爱。好比在炎热的夏天，炽热的太阳光随意放射，它招来的只有人们的抱怨。只有这历尽了千辛万苦，冲破乌云的阳光，才更加绚丽夺目，倍受世人的喜爱与珍惜。
人世坎坷，没有谁能一帆风顺地过完一生，难免会遇到些挫折。但面对困难，只要我们坚持不懈地去攻克难关，终究会取得胜利。
身为学生的我也不例外。虽说我在学*方面遇到的难关屈指可数，但我却在别的方面遇到了更大的难题我的体育。
大多数同学都不会在体育方面产生问题，但唯独我是个例外。对于我来说，体育无疑是一个致命的缺点。尤其是每年的冬季运动会，更是让我深切体会到体育不好而带来的无奈。
每年的冬季运动会都只有一个项目跳绳。但很尴尬的是我不会跳大绳。可我却不甘心每一次都在楼上值日，于是我拜托妈妈教我。
训练的过程十分坎坷。妈妈先是让我直接站在绳旁边，听绳子打地的声音，然后起跳。一开始进行得十分顺利，但过了一会儿，妈妈要我练*进绳。她告诉我要利用绳子腾空的瞬间跑进去。因为这项训练，我还被打了好几次脸呢？
果然，功夫不负有心人，仅仅一个下午，我学成了。
次日我加入了练*的行列中，老师看到我的成果后十分满意，还当着全班人的面表扬了我。这时有些同学就生气了，同会跳大绳，怎么我就能受到表扬？
是啊！同为阳光，只因我是穿过乌云的那一缕。
阳光对于我们来说是美好的，是坚强的，是完美的。它普照大地，给予一切生灵温暖，而穿过乌云的阳光则更加绚丽多彩。
一次测评我的成绩并不是很理想，走在大街上，旁边的花草好像都在嘲讽我似的，来往的路人也像在讥笑我。猛然抬头一看，连天色都雾蒙蒙的，还有许多乌云，我的心情变得越来越伤心，不停的自责：为什么呢？为什么当时我不细心？不仔细审题呢？
一转眼就走到了家门口，想到回家迎来的又是母亲的训斥，是家人的冷漠，我的心情就像乌云一样，灰蒙蒙的。推开门就看见了正做饭的母亲，母亲想要问什么？却又不说了只是说了一句："快吃饭吧"。我无力的点点头，匆匆填饱肚子就上床睡觉了。可我怎么也睡不着？脑海里想着成绩，想起同学们的嘲笑和老师的无奈，我不禁流下了眼泪，又想到自己当时如果多细心多用心，就不会是现在的样子了。
第二天早上我起床时发现了床头有一张纸条："贝多芬学小提琴时，老师说他不会成为音乐家，爱因斯坦小时候四岁才走路，七岁才会说话，物理学家牛顿小学成绩一团糟，俄国文学家托尔斯泰大学时因成绩太差被开除，英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。孩子，不要放弃，只要你加油，一定会考好的。"
这时一束阳光，从窗外照射进来，我明白了：我不能放弃，我要比以前更加努力，不经历风雨，怎能见彩虹？
母亲的话像阳光一样照射在我的心中，果然经过我的奋斗，在第二次测评中，我获得了一个高分。走在同一条街上，我的心情十分舒畅，阳光驱散了黑暗，照亮了我的心尖，一切是那么美好。是啊，不经历风雨，怎能见到彩虹呢？就像老师说的，穿过乌云的阳光，更加绚丽！
生活中，每个人都会遇到不如意的事情，当我们遇到坎坷、挫折时，不要悲观失望，不要长吁短叹，不要停滞不前，我们应把他们看作人生成长中的常态。要相信，阳光总在风雨后。
当你身临暖风拂面、鸟语花香、青山绿水、良田万倾的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银、硕果累累的金秋时节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春景却是历经严寒洗礼的英姿，那金秋的美景，却是接受酷暑熔炼后的结晶。是的，成功的背后总有许多困难，但是请相信风雨过后总会有阳光。
你们可听过：没有经历风雨的人生并不完美。的确，当我们的人生陷入困境时，请不要怨天尤人，请坚信阳光总在风雨后吧！只要坚定自己的信念，只要心中有光，总会驱除天空的乌云，那时我们的人生将充满阳光。懂得阳光总在风雨后，是一种智慧；敢于等待灿烂的阳光，是一种勇气；勇于面对阳光前的暴风骤雨，是一种坚强。
成功人士的背后，谁不是经历无数的挫折与困难，谁不是受过磨难呢？世界闻名的伟大发明家——爱迪生，他之所以闻名世界，是因为他付出过无数的汗水，受到许许多多的挫折才得来的。他发明电灯，不是经过了1000多次实验才得来的吗？他失败过，但他从不气馁，而是吸取教训，一而再，再而三的反复实验，终于成功。他不就是经历风雨才得到了阳光的吗？
是金子，总会发光；是玫瑰，总会开放。失败了，别在徘徊，别在流泪。相信自己一定能摆脱痛苦，战胜失败，用青春开创属于自己的未来。因为我相信，阳光总在乌云后。
——穿过乌云的阳光更加绚丽作文 (菁华6篇)
小草，只有在地下顶破石头的蛮横，才能顽强生长；金蝉，只有在舞台下默默磨练，才能脱壳歌唱；毛竹，只有在黑土中历炼数十年，才能傲视群雄。在命运的天空，只有穿过乌云的阳光更加绚丽。
还记得那个周末，我和小伙伴们潮水般涌进一块大草地。杂乱的空地真像一个迷宫，高大的建筑材料乱石般散在草丛里，就算姚明站着那儿都看不到任何一个出口，一些连接的竹竿巨蟒般蜿蜒在草地，有的泥土上还插着几根铁丝，这还真是一个迷宫！
我也不知道我们为什么选这个场地。我们已经开始玩了，游戏是捉迷藏。倒霉，一开始就是我来找。哈，小A爬到了树上，小B可真狡猾，穿着一身绿装，索性趴在草地上，与草地融为一体，差点给他躲了过去。
第二回合，是小A来找我们。我找到一个很隐秘的位置，那是四块非常高的建筑材料，中间有一个地方凹了进去，里面露出了许多条铁丝，我踩着铁丝爬了下去，感觉自己就像坐在深井里的一只青蛙。哈，肯定没人能发现我躲在这儿。
耳边传来小伙伴们的笑声，肯定是某人被发现后无奈的笑声。我低头一看，发现后面还有一个半人高的洞，里面一根铁丝可以坐着，而且我坐着还可以透过缝隙看他们。果然，他们来了，正在全力寻找我呢！这真是一个实力雄厚的搜寻小队，但你们还是找不着我！哪怕我就在你们眼前。
过了一会，外面没有了声音。我想：他们肯定要把我引出来，然后捉住我。哼，想抓我，没这么容易，哪怕你们有了虎爪，添上翅膀，也抓不着我。
大概过了十分钟，天空黑了下去。“不会吧，没到晚上，怎么天就黑了？”我终于忍不住自言自语起来。伸出头一看，呀，原来要下雨了，我得爬出去。我赶紧踩上一根铁丝，糟了，铁丝断了，另一根铁丝太高，我爬不上去，坏了！
我大声喊小伙伴们的名字，却没有人答应我。不一会儿，雨下大了，我的声音埋没在大雨中。我就像困在一口深井中，旁边不可能来人。怎么办，我会不会永远困在这儿？不行，我一定要出去！
雨下得越来越大，我就像一只落汤鸡，无力地在深井中扑打。我休息片刻，一抬头，发现上面不远地方有一根绳子。太好了！我的心中突然有了逃生的希望。我立即抓住那根救命稻草，爬上了较高的一根铁丝，然后一级一级地上。那种困难，足足像在攀登悬崖峭壁。
爬到离终点不远的地方时，我发现我的右胳膊有点疼，低头一看，原来我胳膊被铁丝划开了，红宝石一颗一颗掉了下去，真疼！不行，无论怎样我都要出去！我不能就这么困在这里。终于，我爬了上来，站在那堆建筑材料上，我发现满身都有伤口，可我终于出来了，真开心，这点小伤算不了什么！
看来，之前的困难都算不了什么！我心中无限得意。这时，雨不下了，乌云不知什么时候被驱散了，金光重新撒在了大地，这阳光真温暖，我像一个打了胜仗的将军，骄傲地看着那太阳。
不经历风雨，怎能见彩虹。没错，只有坚持，哪怕遇见挫折、困难都不要害怕，因为，只有穿过乌云的阳光更加灿烂绚丽！
人在一生中会遇到很多困难和挫折。困难好似绊脚石，挡住我们前进的路，我们只有克服困难，才能取得成功。
那一次，我正是通过不懈的努力，最终战胜困难，取得成功。我记得那是六年级上学期，我们学校举办全校“三跳”运动会，我被推荐参加班里“8”字形集体跳大绳项目。该项目需要男女队员各6名，在规定时间内，按跳绳数量的多少排名次。这是我第一次参加集体跳绳，每次轮到我的时候，我总是因为技术问题而打绊子。一想到，我可能会拖大家的后腿，输掉比赛，我十分懊恼，萌生了退出大绳队的想法。
当天训练完后，我十分难过，便把想要退出的事告诉了好友小重。小重看着我，沉思了半晌，语重心长地对我说：“月月，别气馁，跳大绳挑战的就是大家彼此之间的配合，刚开始总会不熟练，多练*就会好的。你的心情我很理解，但每个人都不是一帆风顺的，就如咱们学过的课文《丁香结》所说‘结，是解不完的。人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太*淡无味了吗？’不经历风雨，怎能见彩虹？月月，我支持你，你一定会成功的！”听了小重的话，我豁然开朗。是啊，没有风雨，又怎么会有彩虹呢？
在接下来的日子里，我不再自哀自怨，积极与大家一起训练，一起总结经验，我每每比之前有所进步的时候，我都会十分自豪。
终于，“三跳”运动会如期而至。我们的跳大绳比赛马上开始了，大家活动着手腕脚腕，进行热身。“大绳摇起—3、2、1，开始！”老师口令一下，我们一个接一个如下饺子般在大绳里飞入飞出，个个身轻如燕，一眨眼，便飞到绳子那一端。操场上，八个班的跳绳队员争分夺秒，毫不相让，描绘出动感十足的“8”字形。
比赛结束，我们班取得了第三名的好成绩。看着队员们的笑脸，听着队员们的欢呼声，我很高兴。我们这一个月来的努力并没白费，我们为班里增添了荣誉！
我们好似阳光，困难好似乌云，我们只有穿过乌云，才能绽放自己的光芒，变得更加绚丽。
没有谁的生活是一帆风顺的，总有各种各样的挫折和困难，重要的是你怎样面对它，克服它。那件事，让我收获了很多……
长跑，考验的不仅仅是耐力，更是心态。站在800米的赛道上，我终于明白了这句话。看着延伸的红色跑道，我的心中渐生退意，800米啊，整整4圈，*常跑1圈都累得喘气的我，怎么可能跑得下来？我能感受腿在发抖，根本控制不住。突然“嘟”一声尖利的哨声打破我的思绪，只听"预备！"紧接着一声枪响，比赛开始了一道道身影从我身旁飞过，我也开始奋力地追赶，大家都想占据第一圈第一的优势，耳畔是杂乱的脚步声，一圈过后，我暂居第四。我的速度渐渐慢了下来，接下来才是真正的耐力比拼。
我的嗒嗒嗒嗒"脑海中只剩下自己的脚步声，突然一股熟悉的缺氧感袭来，我心中不禁苦笑起来，该来的果然还是来了，到了第三圈我只感觉腿像灌了铅一样沉重，睁开眼都要用掉全身的力气，整个人似溺水般昏昏沉沉，真的跑不完了吗？我在心里问道。“加油，你能跑完！”模糊中，我隐约听到了这句话，这好像是张嘉豪的声音，睁大眼，果然是他，意识渐渐回笼，抬头一看，看台上的同学都在为我加油，老师的眼睛中也充满了鼓励，忽然，我的身上好像多了一种力量，“嗒嗒嗒”有节奏的脚步声重新响了起来，终于，我到了终点。
一过线我便直挺挺地躺在地上，嗓子疼地要命，那种甜甜辣辣的感觉难受极了，但我依旧是笑着的，因为我跑完了，我不知道我跑了第多少名，但那已经不重要了，坚持下来了就足够了。
天依旧是那个天，但好像更蓝了！
我成绩不差，班上算是优等生，但比起那些学霸，我显得是多么渺小。
最*不知道怎么了，数学的单元测总在八十五左右徘徊，这可太糟糕了，往常的我成绩通常在九十五以上，难道是老天爷看我不顺眼？除成绩外，最*的课堂我还有被老师点名批评，父母也说我最*对学*不上心，玩手机、看电脑。归根结底，都是我自己的原因。我认为，这些与电脑没有关系，既然我要证明自己，那就要好力，心中不服输的劲儿也涌了上来，我不相信坏事儿总会与我相，也不能因为老师和父母的教训善罢甘休。语文课本中，我们学到过：失败乃成功之母。
它成功点燃了我的“胜负欲”，我也不再担心超越不了那些学霸，同样是人，他们没比我多什么，只有努力罢了，认真刻苦罢了。而我，要加倍刻苦。
一学期两次月考，第一次月考离我们越来越*，一二单元学完后，就要接触它了。目标是满分，不是满分，在我心中一分到九十九分没有区别。自从失败后，我也在努力寻找自己的原因，阳光总在风雨后，谁的一生中还没有经历过坎坷，而这一次考试相当重要，我也要好好把握。
考试那天来临，我放*心态，认真答卷，仔细检查，尽管周围有人小声说话。我也不受外界影响。收卷的那一刻，我也算是心里踏实了。
这回不会在相撞了，我有信心，但其中还加杂着一丝紧张。
四天后，下午，老师念成绩。“34号，34号，34号。”我默念自己的学号，想着为什么还不到我。“……100分。”我成功了！我绕开了它，躲开了它！不仅如此，我的语文也获得了全班第一的好成绩。
可能我经历的失败比较多吧！这是件好事，在我迷茫时，它提醒了我，激发了我，让我相信——阳光总在风雨后。
人生中，我们总是难免遇到各种各样的挫折，这些挫折打扰了我们原本安静祥和的生活，犹如黑夜笼罩着我们，但是，不要伤心，不要气馁，怀揣希望，相信白昼总会到来，因为，我们还有希望。
读过这样一个故事，两个人困在沙漠中，一个人心中怀有希望，相信自己可以走出去，继续寻觅正确的道路，而另一个人放弃了，他仍旧困在沙漠，最终，前者活，后者亡。
对于这个故事，我颇有感触。现实中，许多人因为最后的一刹那没有看到希望而结束生命，像屈原、海子、海明威……也有许多人，在挫折中乐观面对，觅到了希望，开始新的生活。像司马迁、米勒、德摩斯蒂尼……这些人，带给我们太多太多,屈原的《离骚》、琼斯的猪仔肠、司马迁的《史记》……但是设想，如果那些放弃生命的人没有轻易放弃，那带给我们的，会不会更多？
苦难是人生的老师，但是苦难不是**的工具。如果有一天，我们也为各种各样的挫折而纠结、沮丧，那么，也不要放弃，因为这世间还有希望，还有那希望带来的一线生机……
潘多拉的魔盒打开了，苦难病痛全部出来，而最后压在箱底并且拯救人们的是希望。这个是难道不是在告诉我们，不管万物多么可怕，只要我们放飞心底的希望，那么就可以战胜一切。
相信吧，穿过乌云的阳光更加绚丽。
阳光败给了阴霾，天灰蒙蒙的，压抑得有千斤重，让人喘不过气。我走在如墨的天空下，心中充满失落与愧疚，周围十分安静，只有不停地叹息好像只有放弃才能解脱。
前一阵子，马虎莽撞的我总是被老师批评，听写不过关，作文思路不清，作业也总出一些不该错的题。从前的意气风发消失了，回到家中母亲的教诲让我感到身边人对我的失望，却又从中看到几丝园丁对播下的种子期望它长成一朵艳丽花朵的急切心情，难道就真的这么不堪一击吗？我深知，我不能就此止步不前，我必须做些努力。
雨水突然从天而降，猛烈，实然，如泣如诉，根本没有停下的打算。
我提起手中的笔杆奋笔疾书，亮晃晃的灯光在眼前闪着，清晰的公式和英语单词在脑海中回荡。我日复一日地练*，撕碎写废的草稿纸，做题，连手中的笔好似都在告诉我，我在学*这条道路上成功过，努力过，取得过好的成绩，
生活对待每个人都是*等的，差距是如何去面对它，怎样在低潮时，利用所有时间，取得更好的成绩。
云散了，雨停了，一抹阳光从乌云中穿过，照射到世间每个角落，包括我的心田。我的成绩也随天气转晴般回到了从前。
绚丽的阳光让人所赞赏的皆是它的温暖和耀眼，而在耀眼的背后却是阳光在黑漆漆的乌云前挥酒着奋斗的汗水，流淌着牺牲的血泪。
在人生的道路，也会有许多突如其来的“乌云”，但是即使遇到坎坷，我们也不能轻言放弃，更应该勇往直前，不惧黑暗。因为我相信并且知道，穿过乌云的阳光更加绚丽！
——穿过乌云的阳光更加绚丽600字作文（精选10篇）
雨后，空气是如此纯暖和净，弥散在这空气中的阳光，也是这样的纯美熠熠，满目恬静，彩焕灿燃，恍如仙境边陲。
我，端正在书桌前，双手捧着那绿色的期末成绩单，望着那上面似高似低的成绩，想起了往事。
期中成绩刚放出来时，我竟被自己那五百多名的成绩吓傻了——怎么会那么差？往后的几天里，我都在想着：我到底是不是跟不上节奏了，还是不懂学*？
此刻心中乌云密布，几乎看不见阳光，甚至找不到前进的道路。我找不到任何学*的方法，只顾埋头抄写、读背，想把单词和短语，以及公式通通印在脑袋儿里。
可是一次次周测的失败，让我感到了再怎么努力都不会有希望了。我彻底绝望了，对学*渐渐有了厌倦感。
我的好同学小憬，似乎看出了我心中的乌云。中午放学后，同学们争先恐后地向着饭堂冲去。不一会儿，教室里只剩下我和小憬两个人了。我一反常态地望着天花板发呆，小憬拿出学*资料，见我如此，便向我走了过来，坐在我前面的座位上，一针见血地说：“我知道你期中没考好，但你不要恢心，只要努力，就会有好成绩的。”
我无奈地笑了笑，说：“努力也努力过了，就是成功不了，唉……”
小憬愣了愣，手指着窗外，笑着说：“瞧！今天早上还是乌云密布的，让我以为要下雨了，我的天！现在居然出太阳了。”他又说：“你现在就好比这太阳，你的失败就像乌云一样，若你能找对方法，努力学*，相信你是可以的。”
我望了望窗外，心想亦是如此。我站了起来，双手紧紧地握住小憬的手，吐出了三个字：“谢——谢——你！”
此后，我看了张老师给我们的“学*方法类”的书，明确了自己的方向，勇往直前，努力去拼搏，奋斗！终于，第二次月考，我上了年级三百四十八名，期末考试竟冲到了前二百名。
如今，我仍在努力学*，时刻想起小憬的话：你就是太阳，心中的烦恼就是空中的乌云，你只要找对了方法，努力前进，你就能成功的！
放下成绩单，望向窗外，雨后的太阳似乎更加灿烂了。
人在一生中会遇到很多困难和挫折。困难好似绊脚石，挡住我们前进的路，我们只有克服困难，才能取得成功。
那一次，我正是通过不懈的努力，最终战胜困难，取得成功。我记得那是六年级上学期，我们学校举办全校“三跳”运动会，我被推荐参加班里“8”字形集体跳大绳项目。该项目需要男女队员各6名，在规定时间内，按跳绳数量的多少排名次。这是我第一次参加集体跳绳，每次轮到我的时候，我总是因为技术问题而打绊子。一想到，我可能会拖大家的后腿，输掉比赛，我十分懊恼，萌生了退出大绳队的想法。
当天训练完后，我十分难过，便把想要退出的事告诉了好友小重。小重看着我，沉思了半晌，语重心长地对我说：“月月，别气馁，跳大绳挑战的就是大家彼此之间的配合，刚开始总会不熟练，多练*就会好的。你的心情我很理解，但每个人都不是一帆风顺的，就如咱们学过的课文《丁香结》所说‘结，是解不完的。人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太*淡无味了吗？’不经历风雨，怎能见彩虹？月月，我支持你，你一定会成功的！”听了小重的话，我豁然开朗。是啊，没有风雨，又怎么会有彩虹呢？
在接下来的日子里，我不再自哀自怨，积极与大家一起训练，一起总结经验，我每每比之前有所进步的时候，我都会十分自豪。
终于，“三跳”运动会如期而至。我们的跳大绳比赛马上开始了，大家活动着手腕脚腕，进行热身。“大绳摇起—3、2、1，开始！”老师口令一下，我们一个接一个如下饺子般在大绳里飞入飞出，个个身轻如燕，一眨眼，便飞到绳子那一端。操场上，八个班的跳绳队员争分夺秒，毫不相让，描绘出动感十足的“8”字形。
比赛结束，我们班取得了第三名的好成绩。看着队员们的笑脸，听着队员们的欢呼声，我很高兴。我们这一个月来的努力并没白费，我们为班里增添了荣誉！
我们好似阳光，困难好似乌云，我们只有穿过乌云，才能绽放自己的光芒，变得更加绚丽。
一晃又是一个春天了，春天也带着清风把我带回三年前的春天，那是马上要举行三跳运动会的日子……
三年级的我还不会跳大绳，但我打算参加，为在级出一份力。在老师和同学们的耐心指导下，我跳得越来越熟练。三跳运动会的日子也如期而至了，我紧张而又兴奋，激动而又忐忑，心里惴惴不安：要是我失误了怎么办？应该不会吧！可如果我一人失误，就会耽误全班啊！大绳在下午举行比赛，中午还有最后一次练*的机会，全班同学包括老师都很重视，我们抓紧时间练*。可大家不知怎么，所有人都不停地失误，同学们垂头丧气，但在老师的鼓励下，还是鼓起精神，准备下午的比赛。
裁判一声令下，摇绳的同学立刻摇起绳来比赛就这样开始了，很快到了我。不好！前面同学绊了一下绳，可我并没有看到。就跳了进去，果不其然，我没跳过去，我跳出来，准备尝试第二次，一下、两下第三下时我还是没跳过去。第三次了，我已经慌了神，一下、两下、三下，四下还差最后两个了，我又绊了。这下我彻底崩溃，看着老师和同学们充满信任的眼神我鼓起勇气，想起同学们和老师之前教我的跳大绳的方法，我信心大增。嘴里数着一、二、三、跳！”我跳进去了，摇绳的同学也帮我数着：“一下、二下……六下。”我成功了！我开心地看着旁边的老师，老师也表扬了我有坚持不懈的精神。
那次大绳比赛我们班也取得了一个不错的成绩。但更重要的是让我想到“阳光总在风雨后“在你落入低谷时，希望很快就会出现，这也许就是上天的安排……
人生中，我们总是难免遇到各种各样的挫折，这些挫折打扰了我们原本安静祥和的生活，犹如黑夜笼罩着我们，但是，不要伤心，不要气馁，怀揣希望，相信白昼总会到来，因为，我们还有希望。
读过这样一个故事，两个人困在沙漠中，一个人心中怀有希望，相信自己可以走出去，继续寻觅正确的道路，而另一个人放弃了，他仍旧困在沙漠，最终，前者活，后者亡。
对于这个故事，我颇有感触。现实中，许多人因为最后的一刹那没有看到希望而结束生命，像屈原、海子、海明威……也有许多人，在挫折中乐观面对，觅到了希望，开始新的生活。像司马迁、米勒、德摩斯蒂尼……这些人，带给我们太多太多,屈原的《离骚》、琼斯的猪仔肠、司马迁的《史记》……但是设想，如果那些放弃生命的人没有轻易放弃，那带给我们的，会不会更多？
苦难是人生的老师，但是苦难不是**的工具。如果有一天，我们也为各种各样的挫折而纠结、沮丧，那么，也不要放弃，因为这世间还有希望，还有那希望带来的一线生机……
潘多拉的魔盒打开了，苦难病痛全部出来，而最后压在箱底并且拯救人们的是希望。这个是难道不是在告诉我们，不管万物多么可怕，只要我们放飞心底的希望，那么就可以战胜一切。
相信吧，穿过乌云的阳光更加绚丽。
仰望天空，我不禁感慨：假如我是一只小鸟那该多好啊！或许我可以借助那双翅膀飞越群山去家人那边；或许我可以凭借那双翅膀飞跃隔阂去心灵那边；或许我可以搭助那双翅膀跨过大海去彼岸那边；或许我可以凭就那双翅膀掠过丛林去花海那边。
月考伴随着禽鸟声渐渐远去。我的心也伴随着父母的指责声渐渐沉寂。
“为什么？努力过后的我会依然一无所获？为什么？已经学会飞翔的我还是没有抵达成功的彼岸？是因为我做的还不够吗？还是我只有此许经纶？”
忽然，天空划过一束亮光，似一把利剑，穿透寂静的长空，激怒了滚滚雷声。
独自一人在雨中呆滞的望着天空。此时早已热泪盈眶的我颤抖着嘶哑的嗓音向世界宣誓：“我，永不言败！我要让那些企图将我踩在脚底的人绝望！我要让那些妄想我会因困难放弃的人绝望！我要让那些嘲笑我愚笨的人绝望！”此刻，空中的每一滴雨滴都仿佛在为我见证，见证这个即将在雨中羽化成蝶的我。
乌云侵占了整个天空，我的心情在乌云之上。
梦想与希望化作一缕阳光驱散我心中浓重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：我的青春我做主，怎能随意听从命运的摆布？世界以痛吻我，我要回报以歌……
我如一头苏醒的睡狮，在书山中跋涉，在书海中游弋，一步也不停留，一步也不松懈，问老师，问同学，查资料，翻书籍。走一步，再走一步。
旋律、舞点、灯光、伴奏。
提起裙边，一点一点向你靠*，敢相信吗？这就是我。
仰视天空，我看到了彩虹，是一座架起我与父母会面、沟通了彩虹；是一座通往成功彼岸的彩虹；是带我领悟生命，逐步成长的彩虹。
透过云层，我沐着春风，迎着夕阳，告诉自己∶“明天会更好！”
夕阳，在红云的衬托下，更加柔和、绚丽。只因今天我够努力，够充实。只因我的永不言弃、勇敢与坚强！
在大雨倾盆时，天上总会布满乌云，就像蓝天早早消逝。只留下乌云，但在雨后，第一缕阳光总会重放光彩，使天空更加绚丽。这可能是我童年最大的发现。
在去年，我报名了一个篮球班。正好遇到了一个比较隆重的比赛。好像叫“社内篮球比赛”，当时比赛分为同年级比赛，六个年纪相同的孩子分为两队来比赛。
当时，可能是妈妈为了让我趁早融入篮球场汗如雨下的环境，她替我报了名。一开始，听妈妈说不就是跑跑步，练练球吗。我就接受了。
是一个老师教三个学生。老师上来就让我们跑五圈。我先是一惊：这么多……但我跑完五圈气都快断了。但老师却说：“别看跑五圈累，当你真正上场比赛时，十分钟下来，比这还累。”我早已汗如雨下，看看另外两个人脸上充满了震惊和劳累。
当我们缓了一两分钟，就是三步上栏。虽然看老师简单，但像自己从来没有尝试过的人说，简直难如登天。试了一次，两次都没有成功。我有些像“底气不足”。老师却鼓励我们说：“我并没有指望你们可以一次就会。如果你们一次就会，我反而很震惊。”听了老师的话我宛如没有气的球充满了气。尝试了几次，我终于成功了！再接再厉，我又试了几次，有几次失败，有几次成功，但这丝毫不影响我。
这次我基本掌握了技巧，在课后我对妈妈说：“这次的训练很累。对啊，怎么可能会不累呢？”但在以后这会成为美好的回忆吧！
后面的几次训练也像之前的训练一样累。但一想到比赛，心中就很兴奋。
终于到了比赛，对面是另外一位老师带领的。在比赛中，我全神贯注，生怕丢了每一个球、每一次机会。但第一场比赛结果不尽人意。第二场、第三场，我们都赢了。但因为第一场的实力，我们只得到了第二名。
这次经历让我知道了什么叫“先苦后甜”，“有努力必有收获”。这次比赛结果的印象并不被训练的时候深。但我会牢牢记住的！
大片小片的云朵聚在一起形成厚厚的云层，遮挡住了整个天空。我望向头顶的天，看不见一点太阳的影子。
刚升上七年级，面对新增加的体育考试，从来都不喜欢锻炼身体的我第一次明白了体育的重要性。
一分钟跳绳90个已经是我的极限，800米跑更不用说，跑了两圈我就已经累的气喘吁吁。于是我停下快要没有力气的双腿，跟着旁边的同学在操场上步行。
并没有骄阳似火，烈日炎炎，但我全身早已被汗水浸湿。突然，身旁传来一股清风，我抬头望向前方，看见几位同学已经到达了终点。有的坐在地上，有的靠在墙边，但脸上却带着抹不掉的快乐与自豪。我似是被感染了一般，仿佛满血复活，又迈起步伐向前方跑去。
一步，两步，距离在不断的减小；一秒，两秒，时间在不断的流逝。被乌云布住的天突然降下几滴水珠，打在我的手臂上。我不知道下一刻是否会大雨倾盆，但我知道我必须完成这次考试。我奋力摆动着双腿和双臂。向着胜利的方向前进。
“加油啊！最后一段路了！”我看见体育老师在前方挥舞着手臂，呐喊着鼓舞。最后的这一段路说长不长，说短不短。当我的双脚迈过了终点线时，一种无名的喜悦感在心中爆发出来。我感觉到雨在那一刻止住了，天边的一缕阳光轻轻拨开云层，钻了出来，照射在我的身上，抚摸我的身体。
成绩出来了，我盯着纸上简单又特别的单位数，不禁感觉前方一片迷茫。但我不会被眼前的乌云遮挡了方向，我追求的、向往的是云层后面光芒四射，耀眼又温暖的阳光。
于是我开始不断地锻炼自己，不论严寒酷暑，我总会逼迫自己在操场跑上几圈。一天，两天，一个月，两个月……两年以来，我的体育有了明显的进步，不论是跑步还是跳绳，我都比一开始要多拿好几十分。但我知道这还不够，我进步得还不够快，我离满分还有很大的距离。
为了拥抱我心中的太阳，我必须在剩下的时间里加倍努力。我相信我一定可以在最后的比赛里拿出满意的.成绩，因为——穿过乌云的阳光会更加绚丽。
生活中，每个人都会遇到不如意的事情，当我们遇到坎坷、挫折时，不要悲观失望，不要长吁短叹，不要停滞不前，我们应把他们看作人生成长中的常态。要相信，阳光总在风雨后。
当你身临暖风拂面、鸟语花香、青山绿水、良田万倾的春景时，一定会陶醉其中;当你面对如金似银、硕果累累的金秋时节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春景却是历经严寒洗礼的英姿，那金秋的美景，却是接受酷暑熔炼后的结晶。是的，成功的背后总有许多困难，但是请相信风雨过后总会有阳光。
你们可听过：没有经历风雨的人生并不完美。的确，当我们的人生陷入困境时，请不要怨天尤人，请坚信阳光总在风雨后吧!只要坚定自己的信念，只要心中有光，总会驱除天空的乌云，那时我们的人生将充满阳光。懂得阳光总在风雨后，是一种智慧;敢于等待灿烂的阳光，是一种勇气;勇于面对阳光前的暴风骤雨，是一种坚强。
成功人士的背后，谁不是经历无数的挫折与困难，谁不是受过磨难呢?世界闻名的伟大发明家——爱迪生，他之所以闻名世界，是因为他付出过无数的汗水，受到许许多多的挫折才得来的。他发明电灯，不是经过了1000多次实验才得来的吗?他失败过，但他从不气馁，而是吸取教训，一而再，再而三的反复实验，终于成功。他不就是经历风雨才得到了阳光的吗?
是金子，总会发光;是玫瑰，总会开放。失败了，别在徘徊，别在流泪。相信自己一定能摆脱痛苦，战胜失败，用青春开创属于自己的未来。因为我相信，阳光总在乌云后。
下一秒，穿过乌云的阳光会更绚丽。——题记
忘记是谁说过，没有经历暴风雨，就不会迎来彩虹。我呆呆的坐在椅子上，托着下巴望着窗外。两片乌云渐渐地飘过来了，阳光立即被赶得无影无踪。我拉了拉衣服，有点冷。门外传来骂声：“你怎么搞的，没看见外面快要下雨了吗?快收衣服啊，跟个榆木脑子似的。”我抖了一下，木讷地去收衣服。后面仍是妈妈喋喋不休的唠叨声。
妈妈并不喜欢我。
无奈，这次数学考试又没有得到优秀。试卷安静的在书包里躺着，我的心里有些害怕。该不该拿出来给她看，妈妈对我的要求很高，前几次我的数学考得一塌糊涂，把她气得不行，嚷嚷着要让我爸来收拾我。呵呵，真讽刺。我从小到大，妈妈总是看我什么都不顺眼，反而对我的妹妹却娇惯的不行。为什么呀?妹妹从小爱捣蛋，没我聪明，没我懂事，学*成绩也不如我，甚至长得都没我好看。可是……我咬紧了牙。这一次要是再让她看见这张试卷……我不敢想象，但仍轻轻的抽出了那张试卷，向客厅蹭去。我低着头把试卷递了过去。很意外，妈妈没有开始数落我，而是轻轻叹了口气，转身走到厨房里去了。留下我一个人站在客厅里，有些愕然。鼻子一酸，眼泪又流了下来。我忍住使劲抬头，看着窗外灰沉的天空。
吃完饭，我匆匆地回到学校晚自*，老师在讲台上唾沫星子飞溅，我却失神地，看着那一张数学试卷。终于捱到了下课，我飞速骑车回家，蹑手蹑脚地打开了家门，屋内的灯光吓了我一跳。妈妈还在客厅坐着，时针已经指向了9：40。她看见我，嘴角上扬，努力堆出一个笑容，淡淡地说：“回来了，面在桌上，自己去吃吧!”我转身，她好像想起了什么似的，加了一句：“下次，要考好一点。”我有点儿想哭，端着面条对着窗外吃。外面漆黑一片，什么也看不见，偶尔一辆汽车驶过，车灯照着前方的小路。
从那以后，我不再无所事事，而是把学*看作一项重要的工作，一项我和妈妈共同努力着的工作。我开始努力吃饭、努力学*，把自己所有的重心都放在了学*上。周末不再去逛街，不再去爬山……
期中考试悄然而至，我忐忑着走进2号考场，望着1号考场的大门，在心中默念：这一次，我一定行!下一次，我一定要坐在1号考场里考试!
拿着105分的数学试卷，我的心情就像一个充满了气的大气球，在天上飘。明媚的阳光穿过薄薄的云层照在身上，暖暖的。我握着试卷飞快地骑车回家，对着正在厨房里做饭的妈妈叫道：“妈……”
窗外，阳光依旧明媚……
那是乌云密布的一天，天空中下着蒙蒙细雨，空气中弥漫泥土的清香，还有阵阵清爽凉快的风。
那年我才12岁，刚开始学篮球。虽然我的学*积极性很大，但结果却差强人意。由于总是学不好，连基本功都不扎实，我有点想放弃。下课时，我独自撑伞回家。当我快到家时，我隐隐约约看到路旁的野花在风雨之中承受着雨点的打击。但这朵野花一次次在即将要掉下时又立了起来，始终在狂风暴雨中坚持。看到这，我心想：野花受到的打击比我还多，我却才学了几天就想放弃，我真比不上这些弱小的花儿。所以我决定继续坚持学下去，我相信雨水打不倒这些花儿，挫折也打不败我！
在接下来的日子里，我不仅在学校中的体育课上练*打篮球，还会在下午放学后继续练*。尽管开始时，一次不进，两次、三次……还是不进，但我没有放弃，我心想成功不就是建立在失败的基础上的吗？就这样一次次独自练*，一次次上篮球课听讲、演练，我的基本功越来越扎实了。但我知道我还要继续练*，只有这样我的技术才能更加出色。
又过了两周，我进球的次数越来越多，我开心极了。就在这时，一个高大强壮的人出现在我的面前，拿走我手中的篮球，说：“这不是小辣鸡吗？敢不敢跟我来场比赛。”我回他一句：“放马过来吧！”
比赛开始了，先由他先进攻，我防守。我的脑子高速回忆着教练所教的防守技巧，阻碍他的进攻。但我的防守还是失败，看着球一次次被他投入篮球框中，我有一点沮丧。但是我没有想放弃，仍然继续比赛。从一次次防守失败到逐渐追*双方的比分，再到超越他，最后我赢了这场比赛。他说：“你这小子不错嘛！能把我打败，真是佩服啊！”听着他的话，我心想：果然坚持到底就能成功！
虽然今天的天空仍然是灰蒙蒙的，但却没有下雨。我又一次来到那朵野花前，这时阳光穿过乌云，照在大地以及我和那朵野花上。那朵野花也经历了千辛万苦终于开了花，展现了自己的美！这时太阳光彻底穿过乌云，显得更绚丽，更耀眼。
——穿过乌云的阳光更绚丽作文 (菁华9篇)
不经历乌云般电闪雷鸣的夜晚，怎会晓得阳光般温暖。总有那么几个人或是几件事令你刻骨铭心，令你心痛、永不忘记。
花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，留下片片阴凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。而我们从四季走过，将给芳华般的岁月留下什么？
每天都是一样的，去上学、补*班、写作业。总有人开玩笑：当你学*努力时，父母永远看不见；当你刚抓起手机时，父母就会像被电击一般，迅速从沙发上弹起，抢走你的手机。
古今中外历史上有无数名人，*的外国的。但我却认为父母是最厉害的，他们带我们来到这个世界，教走路、教做人……而有时，我们却会和他们顶嘴、吵架。有没有想过他们的苦呢？阳光似离弦的箭一般，不会受任何人的咒骂，贿赂。它总是义无反顾的迈开步子向前冲出。渐渐的六年过去了，不知不觉我爱上了学*。
记得不久前，过年时妈妈说要带我出去看烟火，我拒绝道：“看啥嘛？那种稍纵即逝的'东西，有什么好看的？”妈妈不瘟不火“它们的生命的确短暂，但是谁说它们一定会很快消失呢？我们看的，是它用自己短暂的生命而创造出来的美丽生命线，去记得那一刻，这才是它存在的意义！”我怔住了，原来自己忽略了那么美的事物。
都说：择一城终老，遇一人白首。可人生这种稍纵即逝的美，究竟要修的前世多少福气？
“哇！天上开花了！”是呀，天上的花真美！就像那美丽的人心……不知不觉中，到了第二天，地上满是烟花的残渣。我俯身抚摸，才知道：不要被乌云蒙蔽了双眼，我们要用发现的眼光化成阳光，冲出乌云的重围。那时，你就会看到：那阳光除了绚丽以外，还有温暖和美丽，还有向往……
都说：红叶最相思，现如今我们唯一能做的就是：低眉，捡拾一片红叶，为那段走远的缘——送别！
大片小片的云朵聚在一起形成厚厚的云层，遮挡住了整个天空。我望向头顶的天，看不见一点太阳的影子。
刚升上七年级，面对新增加的体育考试，从来都不喜欢锻炼身体的我第一次明白了体育的重要性。
一分钟跳绳90个已经是我的极限，800米跑更不用说，跑了两圈我就已经累的气喘吁吁。于是我停下快要没有力气的双腿，跟着旁边的同学在操场上步行。
并没有骄阳似火，烈日炎炎，但我全身早已被汗水浸湿。突然，身旁传来一股清风，我抬头望向前方，看见几位同学已经到达了终点。有的坐在地上，有的靠在墙边，但脸上却带着抹不掉的快乐与自豪。我似是被感染了一般，仿佛满血复活，又迈起步伐向前方跑去。
一步，两步，距离在不断的减小；一秒，两秒，时间在不断的流逝。被乌云布住的天突然降下几滴水珠，打在我的手臂上。我不知道下一刻是否会大雨倾盆，但我知道我必须完成这次考试。我奋力摆动着双腿和双臂。向着胜利的方向前进。
“加油啊！最后一段路了！”我看见体育老师在前方挥舞着手臂，呐喊着鼓舞。最后的这一段路说长不长，说短不短。当我的双脚迈过了终点线时，一种无名的喜悦感在心中爆发出来。我感觉到雨在那一刻止住了，天边的一缕阳光轻轻拨开云层，钻了出来，照射在我的身上，抚摸我的身体。
成绩出来了，我盯着纸上简单又特别的单位数，不禁感觉前方一片迷茫。但我不会被眼前的乌云遮挡了方向，我追求的、向往的是云层后面光芒四射，耀眼又温暖的阳光。
于是我开始不断地锻炼自己，不论严寒酷暑，我总会逼迫自己在操场跑上几圈。一天，两天，一个月，两个月……两年以来，我的体育有了明显的进步，不论是跑步还是跳绳，我都比一开始要多拿好几十分。但我知道这还不够，我进步得还不够快，我离满分还有很大的距离。
为了拥抱我心中的太阳，我必须在剩下的时间里加倍努力。我相信我一定可以在最后的比赛里拿出满意的成绩，因为——穿过乌云的阳光会更加绚丽。
天空中，大片大片的乌云不期而至，遮住了最后一束企图挣扎出来的阳光。闷了一上午，没有雨，乌云灰溜溜的躲开了，阳光漫开来，更加绚烂，更加明媚。穿过乌云的阳光果然更绚丽了！
又是乌云密布。两天了，都没见过太阳，雨也没有一滴。我是一束光，金灿灿的光，也是一束细小而顽强的光。此时此刻，我正在乌云中奋力寻找着，想要寻找一个小洞，能让我穿透，射到地面上。但是一直都没有成功，我决定自己挖洞。
挽起袖子，就开始努力挖云，一点一点抠出来，然后拼命钻进去，不然，它又会聚拢来，淹没我的努力。从清晨到现在，我一直都没停下来，肚子饿得咕咕叫了，但我知道，无论遇到什么样的挫折，困难，都不能放弃，我要靠自己的努力追求理想，来获得成功！
我在云层里翻滚，四周黑压压的，什么也看不到，恐惧漫上心头，但我已经无路可退了，于是，我挣扎着坐起来，看了看出血的手指，全身上下青一块紫一块的，我整了整伤口，又继续和乌云抗争。因为我知道，天黑了，太阳就要落山了，明天又是新的，阳光也将是新的，我的生命将会完结，机会要好好把握。
搓了搓手，我又扑向乌云，一层层，一片片，我用带着鲜血的手指，用力扒开最后一层云，将生命展现在乌云之外，我的生命已为鲜红，快到黄昏了，但我已经成功了！
正在院子里的孩子们惊叹道：“哇，好耀眼的阳光！你快看哪！”我微笑着，迎来了黄昏。
不要被眼前的困难吓倒，请相信，穿过乌云的阳光更绚丽！
或许依旧浮云流水，或许依旧天空湛蓝，然而一路走来，在记忆中留存最深的，还是往昔的残红。曾经的那片乌云，遮蔽了天空，有一束阳光为之拨开心中的乌云。那束最绚丽的阳光就是信念。在想放弃的时候，支撑到最后。
讲到信念，想起了大漠里的胡杨。它们的存在，是一个奇迹，但它们的出现，却是生命遭受的一次挫折。沙漠里的大风，运送着胡杨林的新生命，但只有极少数的胡杨种子可以降落在水源边，扎下根来。它们不停地汲水，可是它们能否生存下来则取决于水量是否充足。
于是，它们不再能够依靠他人，它们拼了命地扎根，它们的根茎甚至可以达到二十多米，穿过虚浮移动的泥沙，去寻找泥土，从而探得水源。只要它们的根系足够发达，沙漠里摧肝裂胆的风沙就算不了什么，昼夜的温差也算不了什么，沙漠的干旱缺水更算不了什么。
胡杨*惯了挫折，胡杨*惯了战胜挫折。它们心中只绷着一个念头：扎根，汲水，活下去。
于是它们创造了三千年的奇迹：生下来千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽。想想吧，在沙漠中，一个心灰意冷的旅者正准备放弃时，看到了一棵迎着日光摆动树叶的胡杨，他心中无声的震撼会不会激起他对生命的渴望从而战胜死亡呢？
战胜困难靠的是信念，正因为胡杨心中怀着活下去的信念，才创造了千年不死的奇迹。
我们怀着*常的心去面对挫折，相信挫折会让我们成长。我相信，阳光会赶走乌云，那束最绚丽的阳光正是我们心中那份坚定的信念。
雨过天晴，光终会穿过乌云，把阴暗的天空渲染光明
乌云来袭，遮蔽乌云
仰头望望天空，星丝小雨滴在脸上，举起手里的数学卷子，呆呆的望着，好像一只木鸡。雨点浸湿了也无妨。天空灰暗的很，好似马上要大闹的孩童。闷雷不断，心中的闷气却也发泄不了。
拉开门，打开灯，是心理作用么？灯光来好暗，好像一个老头，不断的，无助的叹息，坐在沙发上的我也好像一个老头，不断的，无助的叹息，为什么？考试一次又一次的打击，创伤着我的心。心痛，却不是物理意义上的痛，可是这灵魂上的痛，十倍，二十倍的打击着我，小学时引以为傲的数学，是怎么了？七十分，八十分，这不堪入目的分数。我竟沦落到了这个地步了，是吗：我抱着头，敲打着，无力的敲打。
这样好吗？难道我就只能甘于沦落，甘于失败了吗？
星缕阳光，星缕希望
我不服气，我也不服输，我打击桌子，牙齿间摩擦着令人无比痛苦的声音
我拿着笔，对着自己加油，我不能把老师与父母的话当耳旁风，对呀！我要想办法，我发现自己丢失的太多太多。怎么办呢？我要努力，不断的努力。只有这样！才不会越来越差！
怎么办呢？我问着自己，上课时，我不能马虎了，不断的练*题型。翻开作业，原来的红叉慢慢的变成了对勾，晚上，窗外，一眼望去，灯都关上了。
努力了，无论结果，无所谓了。无论成功与失败，你有努力，才能得到好的结果！
阳光缕缕，绚丽夺目
终于，期末考试的时候到了，我很紧张，中午我的眼睛都不敢闭，手心里的汗，把纸巾都渗湿了，我害怕，怕对不起自己，呆呆的，坐着……
考完了，竟没有我想象中的难度，为什么？
“110分，王同学”数学老师叫到！是在叫我么？叫的是我，不敢相信。拿着卷子，呆呆的站着，心中一阵欣喜不能*静。同学对我的眼光变了，问我问题，解题成了一种常态！
对！努力就有结果，结果一定不差，阳光穿透乌云，这是最好的.结果！
仰望天空，雨过天晴，比晴天更晴；抚摸内心，你心灵的阳光，会更加绚丽！
晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时。正是初夏美好的时节，我和表妹在青岛开展了愉快的旅程。
海风轻轻地吹拂，吹着飘扬的衣袖，吹着静悄的心情。我和表妹坐在炎热的沙滩上，一只小螃蟹爬出了洞口，毫不留情地在我的腿上咬了一口。我无助地望向表妹，她用纯真的眼神打量着我。还没等我制止，她就把我背了起来：两只*时无力的小手紧紧地攥住了我的腿，双手反绞着，她艰难地背着，力气一点一点地弱了下去。她把我轻轻地放了下来，用怀着歉意地眼神注视着我，双手抚摸着满是汗水的两鬓。“姐姐，我先把你扶到台阶上，再去借别人手机打电话。”她一丝不苟地说着，稚嫩的语言顿时就温暖了我的心。她又挽起了我的右臂，一只嫩嫩的小手紧紧攥住了我，她也尽力的把我身躯的重心靠在了她的臂膀上。一个小小的臂膀，在此时的我的眼中，是那么的有力，我深深地体会到，她的每一步，都走的那么艰难与顽强。表妹的眼睛因为强烈日光的照射眯了起来，她把我安顿到了座椅上，便在暴晒的人行道上飞奔了起来：“叔叔，可以借下手机打个电话吗？”“阿姨。”，一个天真的童声，在青岛的海风下飘荡，飘荡，吹进我的心灵深处。
你陪我哭，陪我笑，陪我在夕阳下数着回忆。那看似无力的小小身躯，在乌云密布的时候，如一缕阳光，冲破重重困难。蓦然回首，那情却在，心灵最深处。
街边倾倒的小草，在烈风的肆虐中，弱不禁风，它需要一双善的手去拯救；友谊之树濒临枯萎，也需要真的浇灌去培育；一只枯叶上摇摇欲坠的蝶蛹，在即将落地的瞬间，美的渴望使其羽化成蝶……
这个世界，需要这种力量来维持，来守护，来与之相伴。
一棵茁壮成长的小树，需要真的照射，善的灌溉，美的施肥，千年后，或许早已参天，已不需要养分；或许它已经走到了旅程的尽头，经历着不可避免的“生老病死”，化成灰，随风飘逝，就像没有发生过的一样，泡沫般的在人间奇妙的蒸发。
可是，培育它的养料绝不会消失，真、善、美不会消逝，它只会从上一代的离别中再回过头来，尽心尽力地培育着新一批的幼苗。
晴天会阴，雨水会停，大地会旱，生命会尽，唯有真、善、美不会失！
乌云密布的黑夜，在痛苦的等待中迎接黎明的曙光，那点点亮光，缕缕光线，照射着人们的脸庞以至于内心。
斑驳的光影洒向心田……
老人摔倒该不该扶？人们总为之困惑已久。社会的进步，科技的发展，伴随而来的是越来越难以捉摸的人心，好多时候，人心之间出现了间隙，人与人之间信任的危机已悄悄的蔓延。
黑压压的乌云涌动着，筑起了一道道鸿沟，横亘在夜空，似乎想要遮掩这人间的光明。
孤独，无助的老婆婆摔倒在路边，引众人围观，却无一人搀扶。也许，人们心中想的更多的是：这或许是一个精心策划的骗局……
不再想象，这样的事例真的很多，很多！
阳光在与乌云争斗，*在与虚伪的人心进行着反复的较量。一丝微光终于从黑暗中撕破了一个小口，试探地斟察着世外陌生的环境，风袭卷着地上的枯枝败叶，它们在翻滚。
可是，不能一味的荒凉，不毛之地也需要生机。于是，丝丝光线勇敢地，迈出了重要的一步，在*的驱使下，它们伸出了爱的双手，喷涌而出的阳光撒满大地，终于，万物蓬蓬勃勃地生长，太阳散射出迷人的七色光辉。
万物，需要阳光；阳光，需要真、善、美的汇聚。
和煦的光将洒满人间，心中的爱将永远环绕在你我身边！只因有穿过乌云的绚丽，才不会有永远的阴天！只因有真、善、美，人间才不会冷却！
忘记是谁说过，没有经历暴风雨，就不会迎来彩虹。我呆呆的坐在椅子上，托着下巴望着窗外。两片乌云渐渐地飘过来了，阳光立即被赶得无影无踪。我拉了拉衣服，有点冷。门外传来骂声：“你怎么搞的，没看见外面快要下雨了吗？快收衣服啊，跟个榆木脑子似的。”我抖了一下，木讷地去收衣服。后面仍是妈妈喋喋不休的唠叨声。
妈妈并不喜欢我。
无奈，这次数学考试又没有得到优秀。试卷安静的在书包里躺着，我的心里有些害怕。该不该拿出来给她看，妈妈对我的要求很高，前几次我的数学考得一塌糊涂，把她气得不行，嚷嚷着要让我爸来收拾我。呵呵，真讽刺。我从小到大，妈妈总是看我什么都不顺眼，反而对我的妹妹却娇惯的不行。为什么呀？妹妹从小爱捣蛋，没我聪明，没我懂事，学*成绩也不如我，甚至长得都没我好看。可是……我咬紧了牙。这一次要是再让她看见这张试卷……我不敢想象，但仍轻轻的抽出了那张试卷，向客厅蹭去。我低着头把试卷递了过去。很意外，妈妈没有开始数落我，而是轻轻叹了口气，身走到厨房里去了。留下我一个人站在客厅里，有些愕然。鼻子一酸，眼泪又流了下来。我忍住使劲抬头，看着窗外灰沉的天空。
吃完饭，我匆匆地回到学校晚自*，老师在讲台上唾沫星子飞溅，我却失神地，看着那一张数学试卷。终于捱到了下课，我飞速骑车回家，蹑手蹑脚地打开了家门，屋内的灯光吓了我一跳。妈妈还在客厅坐着，时针已经指向了她看见我，嘴角上扬，努力堆出一个笑容，淡淡地说：“回来了，面在桌上，自己去吃吧！”我身，她好像想起了什么似的，加了一句：“下次，要考好一点。”我有点儿想哭，端着面条对着窗外吃。外面漆黑一片，什么也看不见，偶尔一辆汽车驶过，车灯照着前方的小路。
从那以后，我不再无所事事，而是把学*看作一项重要的工作，一项我和妈妈共同努力着的工作。我开始努力吃饭、努力学*，把自己所有的重心都放在了学*上。周末不再去逛街，不再去爬山……
期中考试悄然而至，我忐忑着走进2号考场，望着1号考场的大门，在心中默念：这一次，我一定行！下一次，我一定要坐在1号考场里考试！
拿着105分的数学试卷，我的心情就像一个充满了气的大气球，在天上飘。明媚的阳光穿过薄薄的云层照在身上，暖暖的。我握着试卷飞快地骑车回家，对着正在厨房里做饭的妈妈叫道：“妈……”
窗外，阳光依旧明媚……
“阳光总在风雨后，乌云上有睛空”，随着这优美的歌声，将成带到了三年前的一天。
那天天气格外晴朗，但我的心情却是多云转雨，这天体育课因老师的临时出差所以发生了变动，而以后两周的体育课也泡汤了，接踵而来的刚发表的数学考试成绩也不太理想，回去还不知怎样和爸妈交代，这个事实更使我的心情变得雪上加霜。
第三节课下课，我便被老师“请”到办公室里“喝冷茶”，在我和老师的一*谈话中，我时时听到广播里播放的那首动听的歌曲《阳光总在风雨后》我想，一时的失败不能代表永远会一蹶不振，可如果我再不努力，不进取的话，那我今后还有一个光明的前途吗？成功永远都属于那些勤奋有准备的人。老师说：“因为这次考试大家考的都不好，所以我决定没过80分的同学下午重考，80分以上的同学自愿参加，希望你能积极参加考试，并发挥出最好的水*”。我想我虽然考了82分，可是这个分数还是不*如人意，距离老师和家长对我的期望还有一定的差距，我一定要珍惜，把握好老师给予我的这次机会。
功夫不负有心人，在下午的考试中我以96分的成绩稳居全班第三。哦！我终于松了一口气，这下我可以向我爸妈有个交代了，老师也用称赞的语气说：“只要努力付出就总会有收获”。我至今仍劳记老师的这一教悔。
在不知不觉中，三年的学*生活*稳而充实的过去了，我自认为在各方面都有了很大进步，而我进步的动力就是“只要付出就会有收获”，“阳光总在风雨后”。我会永远牢记这一作佑铭。那天在放学的路上，我唱着这首动听的歌，因为这首歌是我成功的原动力。
——乌云的作文300字 (菁华5篇)
冲破了乌云的阳光，是耀眼的，是闪亮的，它冲破了乌云的重重阻碍，向大地露出了最美的笑容！
对于我而言，这冲破乌云的阳光，是她努力的背影。
记得一次作文比赛中，一个年龄比我小一些的女孩和我分进一个酒店房间，从小女孩口中的知，她来自一个小乡镇，因教育原因，作文水*并不高，是以初赛最后几名的成绩进入决赛，但她热爱写作，所以就凑了一些参赛费，参加了比赛。
已入深夜，我甜甜的睡了，进入甜美的梦乡。
清晨，一缕阳光射了进来，我揉揉惺忪的眼睛，看见那个小女孩坐在桌前认真写着一篇作文，看了看表，现在才6点多，她，已开始认真学*。
我脸上突然热辣辣的，不论什么，我的条件都比她好，我却没有认真学*。
比赛如期而至，小女孩用他努力拼搏的汗水书写了她最终最棒的`成绩，她获得了2等奖的好成绩！
看着上台领奖的她，她甜甜的笑了，我也笑了，她就是冲破乌云的阳光，她努力，她拼搏，终将会超越自己，超越他人！
冲破乌云的阳光，终于露出了最美的笑容！
抓住那来自霎那间的灵感，紧紧的牵扯出这一篇写景的文章。
悠悠的片片白云以肉眼可见之速，狼狈的奔跑在蓝天的前方，它们为何如此慌张？
只见后方的层层乌云，气势汹汹的追来，仅仅几分钟的时间。刚才雪白的云儿已消失在视野之中，就是时间吞没了云儿还就是浩浩荡荡的乌云吓得云儿消散了？
我无从得知，静静地观赏这层层乌云，这乌云就是否生来就就是物色，亦或就是大自然惩罚它，亦或就是人类在它的身上泼散墨水，令原本洁白美丽的它变得如此浑浊？我亦无从得知。厚厚的乌云遮掩了蓝天，阻挡了太阳那灼眼的光。令这天气阴暗了少许，凉快了少许，舒适了少许。也许这乌云在这沉闷的夏末真就是人们所期盼的吧！从这小小的窗栏向外望去，浓浓的乌云后方又就是那片片白云，白云又薄又少，它阻挡不了阳光，它遮掩不了蓝天。
夕阳的残光再次射出了耀眼的光。或许会有无数大片大片的乌云从我们生命中驶过，也许它的到来令我们看不到蓝蓝的天空，欣赏不到悠悠白云，观不到夕阳的无限美。但它必定不会永远停留，它的后方必定会有蓝天、白云、阳光。
今天上午第一节课下课的时候打雷了，我和我的俩个同学去学校的图书馆门前那块空地玩，却看见我们班和其它班的同学在看天上的乌云，我问李时钊乌云有什么好看，李时钊说：“乌云有很多形状啊，那么好的美景不看真是可惜呢。”听到李时钊这么说，我也去凑热闹了。
我看到天上的乌云奇形。有的像海马，有的像乌龟踩着滑板在玩，有的形成了一个大圆圈，好像要发射一束光芒来，有的像战斗机，还有的像一只狼在吃云。真是千奇白怪呢！
突然，天上打了一个雷，我们大家都指着那里讨论了起来。又打了一个雷，大家的目光转向了那边，那些云又变成了其它的形状。有的像云被炸了，有的像一个盘子，还有的像一栋小屋子。
这些乌云真是美呢！李时钊说的没错，不看真是可惜了呢！
周二，我写完作业，出去乘凉。推开房门，一阵寒意袭来。北方的天空已是乌云密布，乌云随着骤风张开魔鬼一样的血盆大口向我们袭卷而来。夹杂着细微的雨丝，扑打在我们潮湿的身上，让人瑟瑟发抖。乌云中偶尔透着一两道混沌的光，好像在宣告着末日的来临。这时妈妈说：“好冷啊，快回家吧！”
第二天，雨过天晴，湛蓝的天空让我想起斯米兰的大海，清澈明亮的玻璃蓝，闪着柔和的光。朵朵白云像松软的棉花糖，顽皮地粘在天空上，好像在对蓝天撒娇。有一团云像骏马奔向南方，我的心情像鸟儿一样在天空翱翔。
乌云让我感到恐惧和压抑，蓝天白云带给我的是清爽快乐。乌云就像人生气时的内心；白云呢，是人快乐时的内心。所以，我们要微笑面对每一天，快乐地生活在蓝天白云下。
大家看到我这个题目很奇怪吧！这就是我给阴天的称号。
雨小小的下着，慢慢慢的模糊了我的视线。遥望远处，一座绿的小山映入眼帘，树上的树木滴着一滴滴晶莹的雨珠，像就是一道屏障。
天空一片乌黑，像就是有什么心事。树木低下了头，行人们行色匆匆，带着一把精致的'雨伞，像开了一场雨伞博览会。河水满了上来，像就是一位先生口渴交集的样子。雨滴滴落下，像就是老天留下了眼泪。在那雨中，人们倍感焦急，但就是雨丝毫没有反应，有人欣赏着这场雨，优美的音韵，像灵泉一般流了出来，这种绿富有动感，几具生命力色彩。有的人就骂这场雨来的不及时。还有人甚至不管三七二十一冲向雨中，还有。
最后，不知大家对雨的印象如何，请大家多多鼓励。
——乌云的作文600字 (菁华5篇)
山之巅，海之边，住着云一片。
云儿们各自拥有着各自的形态。羽族家的云像羽毛一样，轻轻飘在空中，似纱幻雾很是轻盈；鱼儿家的云像鱼鳞一样，他们是天空中云族的士兵队，一片一片整整齐齐地排列在天空保卫着整个云群的安全；而羊家的云则像羊群一样卷曲着毛边儿，安分守己地来来去去；当然，还有的云他们不属于任何一个家族，他们是天空中的个体，自由地变换出各色姿态，时而像骏马，时而像飞鹰，时而像河流，他们是魔术师，是江湖游侠，是自由。
每每太阳照射在天空中，各族云儿反射或散射着太阳的光芒，白云染红了脸蛋儿，乌云镶上了金边，所有的云都美极了，大家雀跃着讨论哪朵云最美，哪族云最美，各自在空中翻腾这自视接受更多的阳光照射，让自己看起来更美。
各色各样的云在天空中和和睦睦地生活着，突然有一天……乌云看着身边的羽族家的云不断变幻姿态也能散发出温柔的光芒，通体晶莹剔透，淡淡的粉红色羞涩地让人想保护，而自己却只能反射刺眼的阳光，让任何人都不敢多看一眼。于是便鼓动乌云家所有的云起来“反抗”，还重金聘请风邪帮忙，他们雄赳赳气昂昂地横扫天空。天空中风起云涌，羽云族烟飞形散，羊家云也不见了踪影，连鱼鳞云兵云将也挡不住乌云群的妒火，乌云们赶走了各种白色的云群。
他们在天空中开心的跳啊跳，欢呼雀跃，诉说这战斗时的勇猛，战斗胜利的喜悦，战斗胜利后的前景，都说自己是最美的.乌云，但是谁都不知道最美的标准是什么，于是乌云们开始互相争论起来，慢慢的气氛越来越僵，争论变成了争吵，争吵升级成争斗，性急的乌云们动起手来，在天空中撞来撞去，伴随着撞击“咔嚓咔嚓———”的响声，紫色的闪电震慑大地，云朵身上的水晶也因为剧烈抖动而散落下来。不知事由的风邪以为还在战斗，还在使劲儿地吹，不一会儿，大片大片的乌云落光了水滴，失去身形的乌云永远地逝去了，再也没有机会度上耀眼的金边了。
骄阳烘烤着大地，那无声的热浪吹走了路上的'行人，吹开了各家各户的空调，吹裂了坚硬的柏油马路，也吹得我的心燥热不堪。忽然，天暗下来了，远处以及*处的雷鸣忽然而至。一阵凉风袭来，各家各户的人都急急忙忙地冲出房门去收衣服了。
妈妈的命令也从旁屋传来。“唉！”我长叹一声，“还是要去收衣服啊。”我放下笔，转身走出了房间。但是一出房门我便后悔了，因为天已经开始下起了暴雨。豆大的雨点毫无遮拦地砸下，砸到地上发出“噼噼啪啪”的声音。远处的闪电瞬间把整个世界照得惨白，仿佛要把天劈成两半似的。
看着面前的倾盆大雨，我陷入了两难的决定：去，还是不去？几秒钟后，我咬咬牙，抄起一把雨伞，向外冲去……
雨点砸在我的脚上、手上、胳膊上……偶尔还有几次突袭而来的狂风差点把手中的雨伞吹飞。
我第一次感到了一百米的漫长，这一百米仿佛一道天堑，硬生生地把我和晾晒的衣服隔开。路途中，我有种原路返回的冲动，但是我一想到在雨中“艰难求存”的衣服，这种念头便被打消了。于是，我紧咬牙，跑完了这一百米。
当我把衣服抱回家时，全身已经湿透了，但怀中的衣服却没怎么受到暴雨的“洗礼”。
妈妈在客厅等我回来，见到我的这一“壮举”，赶紧拿来毛巾让我擦脸，又一边心疼地说：“看看，要是知道这么大的雨，我就不让你出去拿衣服了，衣服脏了还可以再洗，要是你被雨淋病了，那就麻烦了。”
“没事，男子汉么，这点小事算什么！”我忽然想到了刚才自己的退缩，脸不由得微微红了。
我走进房间换下了湿透的衣服。当我从房间出来时，乌云竟已经散去了，太阳从云层中钻出，照耀着大地。如果不是地上那一处处的水迹，任谁也不相信刚刚还是一场暴雨。
不远处，一道彩虹出现在远方，连接着天地的两端……
没有人喜欢乌云漫天的日子，一切仿佛都失去了生机。即使偶尔能够星星点点地洒下一些阳光，却依旧给人一种悲凉凄怆的感觉。是的，乌云让人厌恶，但又有多少人知道，只有经过了乌云的洗礼的阳光，才显得更加绚丽。
众所周知，贝多芬，是一位伟大的音乐巨人，但鲜有人知的是，这位伟人也同样经历了命运一次又一次的捉摸。疾病缠身的他，曾一次次用书信向友人倾诉自己的痛苦。而耳聋，更是横亘在这位音乐大师继续创作上的一座不可逾越的悬崖。但贝多芬没有放弃，与病痛作坚决的斗争。“扼住命运的喉咙”，打响了他向苦难作战的第一枪。不难看到，耳聋后的这二十年，正是贝多芬创作的高峰期。贝多芬之所以被我们铭记，不仅因为他高超的作曲，更因为他那与困难不懈斗争的顽强。是的，没有疾病，也不会有贝多芬了。
而在我们中华五千年的历史上，也不乏这样与困难做出了不懈斗争的人。撰写史记的司马迁，也经历过宫刑的痛苦和人们的嘲笑，可顽强的他并没有放弃生的希望，而是毅然写就皇皇《史记》，其悲其壮，让人慨叹；曹雪芹数十年辛勤终成《红楼梦》但家道中落、亲人流离的滋味有谁能知？然而，正是他们与命运做顽强的搏斗，才有了我们后人对他们崇高的敬仰与尊重。
然而，在我们生活中也有这样一些人，面对困难与挫折，他们唉声叹气，就此放弃；面对挑战，他们畏畏缩缩，不肯进取。其实，穿过乌云的阳光才更美丽，没有经历磨砺的灵魂，又怎能绽放出生命的光彩！人生是一片波涛汹涌的海，有潮起，也有潮落；人生是一首耐人寻味的歌，有高潮，也有低谷。没有十全十美的生命，也没有完美无缺的人生。既然无法躲避，何不勇敢面对！
“人生的道路都是由心来描绘的。所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。”穿过乌云，阳光才显得更美丽；经历磨砺，人生才显得更加绚烂，更加光彩！
假如我是一片乌云，我要救活小麦，我要让大树复活，我要让小种子生根发芽……
有一天，我搭着顺风车来到了森林，只见小动物们一个个愁眉苦脸的，原来是因为没有了大树，所以小动物们天天被太阳曝晒着……我看见这种情景伤心地哭了起来，只见小动物们欢呼雀跃，都来迎接我的到来。
我又搭上车继续走，路过一片麦田，麦田里小麦都无精打采地低下了头，我又伤心的哭了，只见小麦慢慢地抬起了它们那幼小的头，农民伯伯还不知道发生了什么，就听见外面的人们喊着：“下春雨了，下春雨了！”就连小孩也高兴地喊了起来。
下一站，我来到了草原，草原上的小花都枯萎了，我只觉得鼻子一酸，一颗颗“豆大”的眼泪落了下来，在小花接触到“眼泪”的一瞬间，小花抬起了她那娇美的头，对我笑了笑，好像在对我说：“没有事的，谢谢你救了我。”
只听狂风爷爷对我说：“下一站——小草家园。”说着我看到了一片已经发黄的小草，我脑中划过一道闪电，原来我的“眼泪”是那么的珍贵，难怪人们经常说：“春雨贵如油，夏雨满地流啊！”于是我又救活了小草……这时一个洪亮的声音说：“小乌云，这次真的很感谢你。”我看着生机勃勃的景象，觉得心里是无比的兴奋……
从那次起，我每年春天都坚持来上班，虽然很累，但是我特别开心。
拨开乌云，就能见到太阳。—题记
人生中，我们总就是难免遇到各种各样的挫折，这些挫折打扰了我们原本安静祥和的生活，犹如黑夜笼罩着我们，但就是，不要伤心，不要气馁，怀揣希望，相信白昼总会到来，因为，我们还有希望。
读过这样一个故事，两个人困在沙漠中，一个人心中怀有希望，相信自己可以走出去，继续寻觅正确的道路，而另一个人放弃了，他仍旧困在沙漠，最终，前者活，后者亡。
对于这个故事，我颇有感触。现实中，许多人因为最后的一刹那没有看到希望而结束生命，像屈原、海子、海明威。也有许多人，在挫折中乐观面对，觅到了希望，开始新的生活。像司马迁、米勒、德摩斯蒂尼。这些人，带给我们太多太多，屈原的《离骚》、琼斯的猪仔肠、司马迁的《史记》。但就是设想，如果那些放弃生命的人没有轻易放弃，那带给我们的，会不会更多？
苦难就是人生的老师，但就是苦难不就是**的工具。如果有一天，我们也为各种各样的挫折而纠结、沮丧，那么，也不要放弃，因为这世间还有希望，还有那希望带来的一线生机。
潘多拉的魔盒打开了，苦难病痛全部出来，而最后压在箱底并且拯救人们的就是希望。这个就是难道不就是在告诉我们，不管万物多么可怕，只要我们放飞心底的希望，那么就可以战胜一切。
相信吧，乌云上面有太阳。
——校园的阳光作文600字实用五篇
睁开蒙眬的双眼，太阳那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天，校园生活开始了，今天，又会有怎样的校园趣事在等着我呢?
中午吃完饭，我依旧和我的小伙伴们玩“投沙包”，投沙包的规则是这样的：两个同学站在两边，拿起五个沙包投向中间的同学，投中了，两个同学就获胜了。
游戏开始了，我班同学柏和宇在两边用沙包投我们这些中间人，一听柏和宇这个名字，就知道这个人高大勇猛，一定能投准，因此我们都很害怕他。柏和宇双腿大开，像个圆规一样钉在地上，胳膊向后拉伸，沙包也死死的攥在手心里，他“呼——”的深吸一口气，猛一发力，沙包如出膛的子弹向我们袭来，我们有序的各自向两边躲开。
“哈哈，没砸中。”柏和宇以迅雷不及掩耳之势奔向地上的沙包，快速蹲下去，就这样，沙包“嗖”的一下，从我头顶越过。好悬，我心中暗喜，庆幸躲过了一劫。而我的好哥们也是淬火成钢，我和他都一直稳坐江山。
又一轮开始了，柏和宇要真发功了，一下拿了四个沙包……“嗖——”的一下，沙包打着旋儿在空中划了一道优美的弧线，我的哥们又腿分开，微微昂头注视着沙包的方向。当沙包从上空降落时，我那哥们鬼失神差的把腿合拢了，他傻傻的站在原地，疑惑不解地看着我们，大声说：“沙包呢?”我们都紧绷着不敢笑，互相递了个眼色，但哥们眼力高，发现了破绽，大腿一开，沙包掉了下来，“哈哈哈”，我们大家哈哈大笑起来，他也情不自禁地笑起来。
今天校园趣事，让我记住“趣”这个字，更带给我无限的乐趣。
三月，和风送暖，春回大地；三月，又是雷锋月。奉献、付出、帮助都不曾缺*我们的生活，也许是一次小小的帮助，也许是一句鼓励的话语。就像杰弗逊说的“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”
帮助别人，奉献爱心不只在三月，而是我们时时刻刻都应该铭记在心的。
我们学校的校园卫生每个礼拜由一个班负责打扫，这一次轮到我们班值周了。
当时是冬天，天气很冷，每呼出一口气就会出现一团白雾，空中飘着小雨点。一会儿就冻僵了双手。很多同学抱着手掌大小的热水袋，借此温暖自己的双手。尽管天气很冷，同学们还是主动拿着扫把下楼打扫卫生。
打扫卫生时，男生都尽量让女生少干一些活儿。他们害怕同学冻伤了手，争相让出手套。没有一个同学闲着，没人偷懒，也没有嬉戏打闹。我总感觉少了点什么，说了句：“好不容易出教室放松下，怎么不休息会呢？”同学们的回答看似粗鲁却包含着关爱：“你傻啊，早点打扫完**室就没这么冷了，要是大家都冷感冒了，一个教室的人接二连三地咳嗽，那得多难受啊。”
一缕阳光仿佛照射在我身上，我已经感受不到天气的寒冷，同学们的关爱焐热了我的心。
回到教室，喝上一杯热水，舒服极了。透过窗外，不经意间，我看到校长正拿着一把拖把，在乒乓球桌上清理污垢，而这本来是可以让学生做的事。
顿时，教室暖和起来了，仿佛已过了冬天来到了春天。不是因为室内温度高，而是因为我们的内心被阳光照耀，感觉暖暖的。
其实我们身边处处有阳光。它或许耀眼，或许薄弱，只要用心去感受，阳光就是那样美丽动人，温暖我们的心。
我们的校园生活多么丰富啊！
校园，是我们学*的好地方，也是我们成长的乐园，在校园里度过的每一天，我都觉得无比快乐。
清晨，金色的阳光洒满了大地，一踏进校园，迎面飘来一股扑鼻的玉兰花香，校园里盛开的鲜花也显的格外娇艳，到处散飘一股股的花香，使校园变得更加干净、美丽，使空气变得更加清新。
早读了，同学们有顺序地走进各自的教室早读。树上，小鸟叽叽喳喳的声音，教室里，朗朗的读书声，这两种声音融合在一起，像在演奏着一曲动听的交响曲一般。
第一节课是上语文课，同学们准备好上课用的书本，坐在教室里，静静等待着老师。老师来了，大家一起向老师问好。在老师的领导下，大家一块儿遨游在知识的海洋了，老师讲得绘声绘色，语言很精彩，也非常生动、感人，我们都听得津津有味。
转眼间，下课了，同学们都在操场上自由地活动着。有的打篮球、有的在玩耍、有的在跳绳在操场上的一角，有一群小朋友在尽情地玩着，他们玩的就是“老鹰抓小鸡”，开始了，老鹰来了个突然袭击，鸡妈妈拼命地保护着自己的孩子，谁也不甘示弱第二、三节是上体育和音乐，我们学得很快乐。
不知不觉的，铃声响了，第四节课下课了。
上第五节课了，这节课是美术课，我们也准备好用的工具，等老师来上课。老师在黑板上画了一个男孩，我们也照着老师的画法，各画各的，有的同学画了就擦，画了就擦，总画不好。下课了，我们把画交给了老师。“铃、铃、铃”，第六节课是上数学课，我们个个开动脑筋思考着题目。放学了，有的拿着扫把到操场上扫叶子，有的在跑道上锻炼着身体，有的很早就回家了。
我们的校园生活是那么多姿多彩！小朋友，你的校园生活是怎样的呢？
俗话说，活到老，学到老。温暖的校园是我们专心学*的地方，是学*的载体，是我们的第二个家。
当清晨的第一缕阳光拂过师生的脸颊，学生们响亮的读书声从原本安静的校园里传来，崭新的一天来临了。熟悉的铃声哗哗作响，老师拿着书走进教室，学生们把精力转移到教室。老师集中授课的声音和笔尖划过纸张的声音构成了和谐的音乐，让学*的氛围变得那么紧张宁静，让人享受和享受。下课了，朋友们三五成群，或者一起笑着娱乐，或者一起讨论学*问题，很充实，很开心。音乐教室里传来清脆的钢琴声，悠扬的音符敲打在老师的指尖，引导学生欣赏音乐的独特性和深刻性。彩笔在白纸上画出美好的未来，创造自己的梦想。操场上，似乎学生们又一次为运动员加油了，汗水滴在橡胶跑道上。让我们再写一遍，体会冠军的喜悦。一幕接一幕像焦*面一样闪过，是我们热血和青春的表达和记忆。
黄昏来临，镜头悄悄转**室，即将毕业的同学们在为自己的未来而努力拼搏。最令人难忘的是那盏一直亮到深夜的灯，春天的蚕丝被会织到死去，每晚蜡烛会哭泣着把灯芯抽走。那是老师的辛苦，即使脸上已经爬满了皱纹，为了自己的学生，还是陪着他们迎接大考，不求回报，令人感动，发人深省。
这是阳光的校园，是师生共同沐浴在阳光和欢乐中的校园，是师生共同创造和享受的精神家园。在这个和谐的大家庭里，我们交了一辈子的朋友，遇到了人生中最重要的导师，这让我们学会了感恩，因为他们的到来温暖了我们整整一年。
七月风一吹，太阳满桌。我相信几年后，我们还是会想起那个我们有太阳记忆的最好的校园！
校园，陪伴我们成长，校园生活是纯真的、美好的，也是充满阳光的。
每天清晨，我们都踏着朝阳的影子迈着轻快的脚步来到了，阳光映红了同学们的脸，有时还可以看到老师和同学一起晨跑，有的同学不想浪费这大好时光，便独自坐到花坛边看书。
在校园里，我享受了喜怒哀乐，但最多的还是乐，每天看到同学们的笑脸，校园在阳光的衬托下熠熠生辉，在这朝气蓬勃的校园里，小伙伴们一起玩耍、嬉戏，同学们有数不尽的童年回忆。
校园里还会举办一些文艺活动，诗词朗诵，歌咏比赛等等，举办这些比赛能增强同学的竞争能力，还可以提升同学们的表达能力，我们的学校，每个班级都会自愿去帮助清洁工人清扫**前的垃圾，所以我们的校园得到许多家长的支持，因为学校举办的活动，可以陶冶情操，形成良好的学**惯。
每天值日的同学，不会因为偷懒而不认真打扫卫生，每位同学都会尽自己的一份力使校园变得干净整洁。每天的课间操也会将标准的动作发挥得“淋漓尽致”。而上课时，同学们都会非常地活跃，恨不得将自己学过的所有知识都说出来，只为了老师那开心的笑脸，我们班很团结，每个人心中都有为班级争光的心，同学们在体育课比赛时，就算受伤了，也会勇往直前，为了班级的荣誉，同学们付出了许多。
在校园里最珍贵，纯真的便是友情了，友情是相知，当你需要的时候，你还没说，朋友已来到你的身边，她的眼睛和心能读懂你，也会挽起你单薄的臂膀。在校园里每个人都不是独立的，友情会让人变得坚强，是心灵深处的安慰，会陪伴你一起进步。
阳光飘荡在校园的上空，飘到每一个角落，让同学们不再疲倦，而是充满热情和校园。
——拥有阳光作文600字初二实用5篇
老师常说：“给你一点阳光，你就灿烂；泼你一点洪水，你就泛滥。”
我就是这样一个矛盾的女孩：我很开朗，既爱哭，也爱笑，喜欢无忧无虑、自由自在的生活；现实中，我又不得不承认自己的无知与无能。**的成绩，使我产生极度的自卑感——尽管我明白，自己的落后只是因为没有尽到全力。
有时候，我会突然的，陷入深深的没有必要的烦恼之中。面对流水般逝去的岁月与实在太*凡乏味的生活，我痛恨自己那颗犹豫彷徨的心，或者是那千百个为自己的不肯进步而找出来的“理由”。我苦苦地在为别人的不理解而烦恼，却也不情愿让人看透。我总是有意无意地慨叹那份失落的心情，好想一个人站在高高的山顶，让强劲的风儿吹散心中的惆怅。
似乎还是在迎来日出、送走晚霞的瞬间，我就告别了六一，由无知无畏的孩童转化为青少年。我们生活在这个社会的大家庭，未来的生活，也许就像我所渴望的那样美好。但，现在的生活，我们更需要“阳光”。
生活的全部不是痛苦，也不都是快乐。记得有那么句话“梅花香自苦寒来”，梅花的坚韧告诉我们，有了“阳光”，才能使生命力更强。
生活有时会让我们不禁自问，生活怎么这样？但只要我们敞开心扉，拥抱生活，就拥有“阳光”，没有“阳光”的生存不叫生活。
在这个世界上，如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉，那就数得上是阳光，拥有阳光，才拥有希望。当它在一瞬间开启我的心扉时，我会懂得珍惜生活、热爱生命与学会创造奇迹。
我渴望拥有阳光。让我们能在阳光的哺育下，尽情的成长，散发各自浓郁的芳香！
还记得20xx年春晚上那个失去阳光的那个阳光吗？他在人寿杯我最喜爱的节目中荣获一等奖。其实他不仅歌唱的好，还特会模仿，他模仿的马三立简直是出神入化像极了，而我的偶像也正是马三立，因此我特别喜欢他。
我喜欢他并不是由于他是一个残疾人，也不是同情他，生活中总是觉得，失去眼睛能怎样，失去光明又能怎样，可咱们却从未体会过那种感受。在阳光的眼中，永远只是一片黑暗，任谁都会心生畏惧，可阳光相信，黑暗永远是一片雾，是雾就会有消散的一天，由于阳光拥有阳光。
我喜欢阳光的那份自信，那份执著的信念。
阳光普照大地，是由于有拥有阳光的灵魂在辉映。20xx年度感动中国十大人物——浙江省金华市***同志孟祥宾，这就是一个阳光的灵魂。风和日丽的那天，孟祥宾与妻子女儿来到桥边买鞋，忽然看到一个女子在桥头驻足。不一会只听"扑通"一声，那名女子就跳到水中，孟祥宾把妻子女儿扔在桥边，随即也跳到水里。本不会游泳的他用尽全身的力气，将女子救起。救生船到了，但孟祥宾也随之去了，去了就在也没回来。人救活了，可也去了。白色素帐明亮灼眼，黑色绸缎暗伤人心，无论是怎样的哀愁与忏悔，早已变的苍白无力。风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。炽热的辉煌陨落了，可他遗留下的阳光依旧普照着天空。
有一种感觉叫寒冷，有一种力量叫温情。严寒天注定，温暖在人心，阳光温暖寒心人，今春南方下了场大雪，在寒冷的灾区，那些受苦受寒的人们，也真正的度过一个明媚的春天……
朋友！拥有阳光吧，你的心里就永远是春天。
这首歌的名字叫《阳光总在风雨后》，是我最喜欢的一首歌，我坚信这句话！可是我总是找不到属于自己的阳光。我想，我是一个即悲观又乐观的女孩，不过乐观在了百分之九十六点二，而悲观只占了百分之三，而那百分之零点八也不知道早哪里，不过我想我也不用知道！可是就是这百分之三的悲观是我的生活十分单调、无味。在别人看来是一个没心没肺的疯丫头，而内心却寻找着阳光，有时我也会无助的感叹：“天！哪里有阳光！”不过我在一个偶然的时候，找到了那份阳光！
那天，只是一张小小的卷子，使我和朋友海乐发生了一场激烈的争斗，最后，我们以绝交，分开了！因为是同桌，我们就把桌子分开，谁也不理谁！可是只有两节课，我已经坐不下去了，因为我们两个的性子都十分刚烈，谁也不愿先去认错，所以，我们就一直这样下去！就这样，三节课过去了，我实在是坐不下去了，便写了一份小条子丢给她。可是她却把小条子丢进了垃圾桶中！我虽然看不起动不动就哭的人，可那时，我还是哭了！我感觉周围凉凉的，像是下了地狱！几个小鬼在四周叫着：没有知心！没有朋友！你什么也没有！哈哈哈哈……”这时，一只手推着我，递上一张纸巾，我看了他一眼，芭蕾水墨了一下，冷冷得说：“不要！”可她还是举着：“好了！把泪水擦干了！”我还是不理他！这时，上课了。他又传来一个条条，上面写着：“算了，和好吧！之一是十分难找的！我们有缘成为知音，那是缘分！”看完，我又想哭了！我写下了好多好多的话，穿了过去。
当快下课时，他又传来那张小条子，我写的――让我们把这份友谊经营下去的下面写了两个字：“成交！”下课后，我们哭了，这时，一道阳光反射*来，照在了我们脸上，她擦干泪说：“阳光总在风雨后！”她又跑到操场向我挥手，大声地喊：“这里有阳光！”在那是，我终于找到了阳光。他藏在了友谊中！
在晨阳的照耀下，打开窗户，深呼吸，倾听清风的问候，全身的每一个细胞都充满了朝气，像阳光一样富有活力。笑容也像阳光般纯净，拥有阳光心情的感觉多么美好啊!
拥有阳光心情，可以让我们总是保持乐观态度。面对挫折，我们会用阳光笑容去勇敢面对;遇见失败，我们会用乐观心态去努力挑战。阳光的心情会让一个悲观者成为一个乐观积极向上的人，鼓励他们去拥抱阳光般的生活。
曾听说过这样一个故事：有一位父亲想对自己的双胞胎儿子进行一次“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多新奇的玩具给悲观的儿子，又把乐观的儿子送进了一间堆满马粪的车房里。结果，悲观的孩子泣不成声，父亲便问：“为什么不玩那些新玩具呢?”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现乐观的孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”
乐观的人总是以阳光般积极的态度去看待生活，而悲观的人总会以消沉的心态去看待世界。乐观的人拥有阳光般的心情，这样的阳光使他的心灵也是纯洁的，悲观的人是可悲的，他总是埋怨上天的不公，看不到生活中的快乐，心灵之窗一旦紧闭，还怎么可能拥有阳光呢?
乐观的阳光心态是战胜困难必不可少的条件，我们要让自己拥有阳光心情，乐观对待身边的事物，如果能做到这样，还有什么挫折能挡住我们前进的脚步呢?
拥有阳光般的心情，让自己也拥有乐观心态，默默倾听心底阳光的歌声，勇敢前进，充满对未来的向往。身处花季的我们，让自己也乐观拼搏，才能拥有多彩的人生。要保持阳光心态，心底一颗阳光乐观的花朵粲然开放。
阳光，固然是美丽的，它带来光热，使我们感到温暖，得到呵护。带来曙光，让我们看到希望，放飞梦想。更来了力量，让我们努力地耕耘明天，创造奇迹——何人不渴望拥有阳光，拥有它一般的赤热，拥有它一般的光亮，拥有它一般的力量。
——然而，拥有阳光，不只是拥有太阳之光，更是拥有自然之光。大自然是那么的美丽，那么的神秘，那么的让人向往。它每时每刻都在谱写着生命的曲子，唱响着礼记的赞歌。漫步溪水边，感受水之清凉，之温柔，之淡雅：寻觅那块块卵石光怪陆离之神秘所在；游历于竹林中，倾听箫声、古筝交相鸣奏之古韵悠长，看林间群鸟嬉戏之游戏趣味，偶尔间，也许还曾享见蝶恋花之美趣罢……自然间，美物无法计数，而它们之间，又是那么的和谐生趣。更可贵的是，自然又在默默中，奉献着，为我们敛尘埃散物，释清新点点，为我们的生活增添美趣，使我们享健康；而自然，又是我们的灵感创造之泉，试想，如果没有自然之光，自然之美，哪来古人之豪情壮丽诗篇流芳百世，哪来手工巨匠之传奇画卷万古永流传……
——拥有阳光，不只是拥有太阳之光，更是拥有生命之光。拥有的是亲情，友情，是大爱无言之温情……这些复杂的情感牵系着我们的人生，它们伴随着，鼓励支持着，我们大胆向前，开拓创新。漫漫人生路，所历尤其多，我们在生活中，学*中，何曾没有遇到挫折。这时，我们需要亲情的一种心灵的安慰与呵护，温暖我们的心灵，我们也需要友情的支持与鼓励，激起我们的勇气，使我们扬起自信之风帆……而这些美好的情感，真是我们我们奋进的动力与勇气所在啊。拥有生命之光，可谓是在自然之光、美的基础上又添的绚丽奇幻的一笔呵，人生也亦是如此。
拥有太阳之光，人生充满希望。
拥有自然之光，人生洒满芳香。
拥有生命之光，人生如花温暖。
让我们拥有阳光，人生必当溢彩流光。
——化学使世界变得更加绚丽多彩教案通用五篇
目标要求：
1、知识与技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2、过程与方法：通过具体的探究活动，认识到学*化学的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及现象。
3、情感与价值观：亲*化学，热爱化学，体验探究活动及学*化学的乐趣。
重点：
对学生进行化学学*的情感、态度和价值观等方面的熏陶的培养。
实验准备：
澄清石灰水，试管、玻璃管
课时：二课时
第一课时：
教学过程：
回顾旧识：
1、在九年级以前，你所了解的哪些知识是与化学有关的？
2、你知道的化学学科是一门怎样的学科？是研究什么的？
引入新课：（情景设计）
1、水变“牛奶”，“牛奶”变水。
用吸管向澄清石灰水中吹入呼出的气体，石灰水变浑，继续吹气，浑浊变清。
2、小猫为什么不怕热？
结论：化学使世界变得更加绚丽多彩。
交流讨论：
1、你想象的未来世界应是一个什么样的世界？
2、什么是化学？
化学就是要研究物质及其变化，它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要去研究自然界中不存在的新物质。即化学是研究物质的组成、结构以及变化规律的自然科学
3、为什么要学*化学：
利生产农药和化肥——增加粮食的产量
用合成药物——抑制细菌和病毒，保障健康
化开发新能源、合成新材料——改善人类的生存条件
学综合应用自然资源和保护环境——生活变得美好
学*物质的性质和用途
化学物质内部组成、结构及变化规律
后你如何利用它们制造新产品
知道人类认识、利用、发展化学的历史和方法
4、化学研究的对象
1）研究自然界已存在的物质及其变化。
2）创造自然界不存在的物质，如半导体、超导体、有记忆能力的新材料等。
3）知道物质内部组成、结构、以及变化规律。
总结：
化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学
第二课时：
回顾旧识：
1、什么是化学？为什么要学化学？
2、化学的研究对象是什么？
引入新课（情景设计）
探究实验：将2体积95%的酒精和1体积的水混合。把一块旧手绢浸入配好的酒精溶液中，浸透后取出，轻轻的拧干，用镊子夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻地抖动手绢，火焰熄灭后，你观察到湿透的手绢有没有变化？你能解释其中的原因吗？
讲授新课：
三、人类对化学学科的认识简史
第一阶段：发现和使用火
第二阶段：很漫长，发现了一些应用产品：
1、冶金工业：
孔雀石铜
（翠绿色）（红色）
2、陶瓷工业
3、酿造业：酒、醋
4、黑火药：硝（硝酸钾）、磺（硫磺）、炭（木炭）
比例：一硫二硝三木炭
5、纸、染料
出示：我国古代在化学领域的成就图
第三阶段：道尔顿的原子学说和阿伏加德罗的分子学说
——奠定了*代化学的基础，使化学成为一门学科。
第四阶段：1869年俄国科学家门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表，使化学学*和研究变得有规律可循。
现阶段：已能利用各种先进仪器和分析技术对化学世界进行微观的探索，并探索纳米技术制造出特定功能的产品。
展示图片：现代化学研究所使用的仪器和制造的新材料
四、如何学好化学：
1．树立信心。要充分认识化学学科的重要性，化学是中学生必须学好的一门基础自然科学，不能有轻视的思想，更不能有畏难的情绪，应该充分相信自己的能力，相信自己一定能学好化学。
2．加强记忆。要学好化学，记忆是关键，初中化学作为起点学科，要认识、了解的新东西太多，如元素符号、元素的化合价、物质的化学式、基本的定义定律等。不能仅满足听懂，要在理解的基础上牢固记忆，同时通过勤复*、勤记忆更进一步加深理解。
3．认真实验。化学是一门以实验为基础的学科，要学好化学，必须认真做好实验，仔细观察，并记录和分析实验现象，还要注意观察生活中的化学现象，思考生活中的化学问题。
4．良好的思维*惯。化学学*中，思维*惯很重要，对遇到的现象、问题要善于动脑筋，多问几个为什么，并学会对知识的概括和总结，逐渐培养自己分析推理能力，找出学*化学的“窍门”。在化学解题过程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或发散性地进行思考，逐步使问题明朗化。
5．学好其他学科。学好化学，除要注意化学的学科特点外，更要注意多学科间的渗透与联系。学好数学、物理、生物等是学好化学的有力保证，当今是科学技术高速发展的时代，要想在化学这门学科中有所发现，有所创新，除进行化学实验外，更要利用先进的测试手段，同时通过了解世界上关于环境、生命科学、材料、能源等各方面的知识，开阔视野，从而进一步明确化学与其他学科的联系。
总结：总之，只要同学们能抓住化学学科的特点，具有良好的学**惯、思维*惯，多看书、勤记忆，认真做好实验，一定会取得优异的成绩。
总结：略
作业：练*
一、教学目标
1、常识性介绍化学研究的对象。
2、初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。
3、初步了解物理性质和化学性质。
4、培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学*化学的兴趣，激发学生学*化学的知觉性和积极性。
二、教学重点、难点、疑点
重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。
难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。
疑点：物质变化与物质性质的区别。
三、实验及教具准备：
试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴，药匙，胆矾，碱式碳酸铜，镁带，澄清石灰水，水。
四、课时安排 1课时
五、教学过程：
导入新课：
利用现代化的教学手段，可看录像“走向化学世界”、“漫游化学世界”引入新课。
新课讲授：
一、化学是研究什么的？
[学生讨论] 化学是研究什么的？
板书：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
教师讲解观察实验的方法。
投影：变化前：物质的颜色、状态、气味。
变化中：物质发生的主要现象，如是否发光、放热、颜色怎样变化、是否有气泡产生，产生的气体是否有气味，有什么颜色的沉淀产生等。
变化后：生成物的颜色、状态、气味。
描述实验时应注意语言清晰、准确，只说现象不说结论。
下面请大家观察几个演示物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态、并列表记录。分别由学生描述并记录实验现象。
演示[实验1]水的沸腾
[实验2]胆矾的研碎
[实验3]镁带的燃烧
[实验4]加热碱式碳酸铜
二、物理变化和化学变化
[提问]实验1、2有什么共同特征？实验3、4有什么共同特征？
1、2这两个实验的一个共同特征，就是物质的形态发生了变化，没有生成其他的物质。这是判断物质发生物理变化的依据。
3、4这两个变化的共同特征是变化时都生成了其他的物质，这是判断化学变化的依据。
引导学生小结物理变化与化学变化的概念。
板书：物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化：变化时都生成了其他物质。 （化学反应）
[讨论]这两种变化有什么本质区别和联系？
[讨论]判断一个变化是化学变化还是物理变化应依据什么？
三、物理性质和化学性质
[讲述]物质的性质，无论是物理性质还是化学性质均指物质的特有属性，物质不同，其性质也不同。下表有助区别两种概念。
[投影]
[小结]物质的变化和物质的性质的区别。
我们应把握住一点,即变化是一个过程,是动态的;而性质是物质内在的属性,有时需要一定的方式方法让其表现出来,而有时只需用感观和仪器感知测量即可。
四、为什么要学*化学？
学生阅读课本第3、4页内容，讨论：为什么要学*化学？
学生阅读课本第4页内容，了解化学工业的过去和现状。
五、如何学好初中化学？
[小结]注意学*化学的方法（抓好预*、听讲、复*、作业四个环节），重视并做好化学实验。
布置作业
复*课本1-4页
六、板书设计
绪言
1、化学是研究什么的？
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
2、观察实验的方法：
物理变化和化学变化
物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化：变化时都生成了其他物质。（化学反应）
物理性质和化学性质
为什么要学*化学？
如何学好初中化学？
七、教后反思：
对于上面化学使世界变得更加绚丽多彩课时的教案知识学*，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会学*的很好的.哦。
教学目标
1．了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2．了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。
教学重难点
1．知道什么是化学，化学与人类的关系。
2．激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。
自主预*
阅读课本P1～P4有关“化学使世界变得更加绚丽多彩”部分，并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论，提出预*疑问。
课堂教学
【课堂导入】
课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学*领域——化学(让一位学生同时将碱液喷在纸上)。
【学生活动】学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。
学生欣赏图片。
【投影展示】教材中图7及图8。
【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。
【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？
组织学生阅读教材，并思考上述问题。
知识点1：化学是研究物质的组成、结构、性质，以及变化规律的科学
【提问】你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗？
【交流与讨论】分小组讨论交流，举例。
介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。
介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。
【小结】1.化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
2．塑料、药物、合成纤维…都是通过化学手段创造出的物质。
【归纳与板书】
化学：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
研究对象：物质(已存在物质、研究创造新物质)
知识点2：化学发展史
【提问】化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？
【引导自学】引导学生阅读教材P2－P4相关内容，了解化学发展史。
【交流与讨论】阅读教材，自学整理，学生归纳化学发展史，并了解几位科学家。
【总结】引导学生归纳总结化学发展史。
①萌芽阶段：古代(火、陶瓷、造纸…)。
②*代化学的基础：原子论、分子学说的创立。
③门捷列夫发现元素周期律，使化学学*和研究变得有规律可循。
④现代：先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。
⑤绿色化学(环境友好化学)。
【板书】化学发展史
知识点3：化学与人类的关系
【提问】通过我们以上的学*你认为化学与人类的关系应怎样形容？
【交流与讨论】回答：人类离不开化学，化学无处不在。
【小结】从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类发展密不可分的关系。
【结论】
生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
知识点4：怎样学好化学
【指导】化学和物理、生物一样，是以实验为基础的自然科学，我们在学*过程中要注重实验，做到仔细观察、规范操作…。
【交流与讨论】在老师引导下总结，小组讨论，提交结论。体会化学的重要性，思考，总结，体会。
【总结】化学学*方法：
(1)勤思考、敢提问、善交流、常总结。
(2)讲规范、勤动手、细观察、务求真。
课堂整理：
【提问】学完本节课你知道了什么？
【交流与讨论】整理总结，积极发言。
【板书】怎样学好化学
布置作业
1．复*本课时知识。
2．预*下一课时内容，试着完成课后作业。
一、教学目标
（一）知识目标
①了解化学的研究范围、定义，课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 —— 初中化学第一册教案。
②了解化学这门学科的发展进程。
③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。
2.能力目标
通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学*化学的自觉性和积极性
二、教学重点
①化学的研究范围及其定义。
②化学与人类的关系
三、教学难点
培养学生学*的兴趣
四、教学方法
讲授法、演示法
五、教学过程
（一）引入新课
（放一首歌《第一时间》，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间民主*等的关系）
在我们的生活和学*的环境周围有形形色色、丰富多彩的各种物质。如黑板和粉笔有不同的颜色，玻璃和水有不同的状态，窗上的金属和怒条有不同的硬度和导热性，等等。
你有没有思考过：
①天空为什么是蓝色的？怎样才能使天空变的更蓝？
②牛可以吃草过活，人为什么不能靠吃草过活？
③警察叔叔是怎样判断司机酒后开车的？
④节日的时候，人们都会燃放缤纷灿烂的烟花，你知道烟花为什么会五颜六色吗？
⑤侦察员是怎样显示罪犯指纹的？
⑥怎样除去衣服上的污渍？
*你知道问题的答案吗？
（二）新课讲授
2.1什么是化学？
介绍化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社户发展的关系非常密切。
①以水为例说明如何研究物质的.组成、结构。
②以氧气为例说明如何研究物质的性质及变化规律。
③以衣食住行这些密切相关的事例说明化学与人类进步和社会发展关系密切
④引导学生阅读课文，欣赏课文第一自然段，提高文学修养，化学教案《课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 —— 初中化学第一册教案》。
讨论：生活离得开化学吗？
2.2怎样学好初中化学？（讨论）
2.3趣味实验
引导学生观察、描述实验，做好笔记，提高学*化学的兴趣。
①“无中生有”（先用酚酞的酒精溶液在白纸上写上字，晾干，用碱液喷射，显示红色字体）
②“清水三变”（“清水”→“牛奶”→“汽水”→“牛奶”：Ba(OH)2+Na2CO3+HCl+H2SO4）
③金属燃烧（镁条燃烧）
④“水能生火”（蒸发皿、碎纸、酒精、钾、镊子、水）
请同学对实验现象进行描述
（三）复*巩固
1、化学是一门研究物质的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及________的基础自然科学.
2、下列不符合*代化学观点的是 ( )
⑴物质是由原子和分子构成的
⑵分子在化学变化中不会破裂
⑶化学变化中原子不会破裂
⑷化学变化中,分子破裂,原子重新组合成新的分子..
3、下列说法错误的是 ( )
一、研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用
二、利用化学人类可以合成许多自然界不存在的新物质
三、化学工业给人类带来的只有益处没有坏处
四、利用化学可以研究和开发新能源
4、 我国古代四大发明有:指南针、印刷术__________和________，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的重大贡献。
（一）课堂小结
⑴化学的定义
⑵化学与人类进步、社会发展的关系
（二）作业布置：
①阅读第五页“绿色化学”
②预*下一课
③记忆P73元素符号
教学目标
1．了解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。
2．了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性。
教学重难点
1．知道什么是化学，化学与人类的关系。
2．激发学生对化学的热爱之情、探究之欲。
自主预*
阅读课本P1～P4有关“化学使世界变得更加绚丽多彩”部分，并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论，提出预*疑问。
课堂教学
【课堂导入】
课前在一张白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸张贴在黑板中央。
【引入】从今天开始我们就走进一个新的学*领域――化学(让一位学生同时将碱液喷在纸上)。
【学生活动】学生将碱溶液喷向白纸，出现红色的“化学”两字。
学生欣赏图片。
【投影展示】教材中图7及图8。
【讲解】这些精美的图片都与化学密切相关，都是用化学方法制成的特殊材料产生的神奇效果。或许你对化学怀有许多疑问和好奇，我将与大家一起走进化学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。
【设问】那么化学到底研究什么，什么是化学呢？
组织学生阅读教材，并思考上述问题。
知识点1：化学是研究物质的组成、结构、性质，以及变化规律的科学
【提问】你能举出一些自然界原来不存在，而是科学家们后来根据需要研究创造出来的物质吗？
【交流与讨论】分小组讨论交流，举例。
介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。
介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途。
【小结】1.化学的研究对象是物质：不仅研究已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
2．塑料、药物、合成纤维…都是通过化学手段创造出的物质。
【归纳与板书】
化学：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
研究对象：物质(已存在物质、研究创造新物质)
知识点2：化学发展史
【提问】化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？
【引导自学】引导学生阅读教材P2－P4相关内容，了解化学发展史。
【交流与讨论】阅读教材，自学整理，学生归纳化学发展史，并了解几位科学家。
【总结】引导学生归纳总结化学发展史。
①萌芽阶段：古代(火、陶瓷、造纸…)。
②*代化学的基础：原子论、分子学说的创立。
③门捷列夫发现元素周期律，使化学学*和研究变得有规律可循。
④现代：先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。
⑤绿色化学(环境友好化学)。
【板书】化学发展史
知识点3：化学与人类的关系
【提问】通过我们以上的学*你认为化学与人类的关系应怎样形容？
【交流与讨论】回答：人类离不开化学，化学无处不在。
【小结】从人类衣、食、住、行的角度，列举大量的事实，说明化学与人类发展密不可分的关系。
【结论】
生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变得更加绚丽多彩。
知识点4：怎样学好化学
【指导】化学和物理、生物一样，是以实验为基础的自然科学，我们在学*过程中要注重实验，做到仔细观察、规范操作…。
【交流与讨论】在老师引导下总结，小组讨论，提交结论。体会化学的重要性，思考，总结，体会。
【总结】化学学*方法：
(1)勤思考、敢提问、善交流、常总结。
(2)讲规范、勤动手、细观察、务求真。
课堂整理：
【提问】学完本节课你知道了什么？
【交流与讨论】整理总结，积极发言。
【板书】怎样学好化学
布置作业
1．复*本课时知识。
2．预*下一课时内容，试着完成课后作业。
