未来的黑板擦是一个神奇、节省的黑板擦，它有三个按钮，分别是红、黄、绿三种颜色。你们知道它们的作用是什么吗？下面，就让我来做个详细的介绍吧！
首先，它有超强的`吸附力，老师在用黑板擦擦字时，只用站在一米以外的地方按下红色按钮，黑板上的字就会俺顺序整整齐齐的被擦掉，而且粉笔灰不会四处飞扬。其次，你们也许会问老师在写字时也会有笔灰落下，还是会落到老师的眼睛里，被吸入老师的鼻子里，时间久了，老师就会生病，这该，他怎么办?这个不用担心，此时你只用按下绿色按钮，然后把黑板擦吸在黑板上方的角落里，老师书写时掉下的粉笔灰就会被吸入黑板擦的小房子里，那是专门为粉笔灰精心制作的，如果小房子里的粉笔灰吸满了，他就会亮起红灯，你只用把黑板擦的正面朝下，然后按下绿色的按钮，他就会把吸进去的粉笔灰合理再制作，然后对准粉笔盒，就会吐出许多粉笔。最后你们会说他没电了怎么办吧！这个不用担心，我们只用按下黄色的按钮，然后把他放在太阳光下晒两个小时就可以了。如果没有太阳也不用担心，他还可以充电呢！
这么神奇的黑板擦，不仅保护了老师的身体，还可以为国家节省资源，我一定要努力学*，将来把它发明出来！
黑板是老师上课必不可少的物品，可我研制出了一种新型黑板，它受到了欢迎。
这个黑板也和其他黑板差不多，也是四四方方的，与众不同的是，它是内部装有最先进的心灵感应收集器，还拥有最新研制的遥控技术；冲直观上看，它的写字区域与其他的黑板一样，可是，他的写字区域布满了成千上万个小孔，只有用超高倍数地显微镜才能看出来，而且这种小孔也不妨碍老师写字。
老师在教书，必然会写着写着，没有地方下笔了，不用去找粉笔擦，只要老师在心里想：把黑板擦干净。黑板里的心灵收集器就能收集到老师心里想的东西，并迅速执行，这样就大大的节省了时间。不用去擦黑板了。
如果在写的时候够不着，就可以用它地新型遥控器对着黑板，按一下红色键，黑板就会降低，按蓝色键，黑板则会复原。老师写字的时候，经常会弄出粉笔灰，弄的教室里乌烟瘴气，只应该怎么办呢？只要对这黑板说：“清新空气！”黑板中的小孔就会将粉笔灰吸收进去，并且释放出清新空气，还会持续工作60分钟。
我希望，在不久的将来，我一定会发明出这种黑板。
现在的黑板有许多的不足之处：用粉笔写字手会变得很脏；粉笔字很难擦掉，擦了后黑板会有很多粉尘，粉笔灰会污染环境，人大量吸入会造成肺癌……针对这些问题，20xx年我研制出了一种新型黑板。
这种黑板和现代的黑板很不一样，黑板是用纳米材料做成的，比一般的黑板大得多，这种黑板有自动修理和自动清洁功能，环保又实用。
你可能会问，这种黑板是不是也用粉笔写？那你就大错特错了。这种黑板是用一种专门的笔写的，这种笔写在我这种黑板上，会放出一点微弱的光，同学们看得十分清楚，当黑板写满了，要上新内容，只要用手在黑板右下角按下清除按钮，笔印就会自动消失，黑板立即光洁如新，当你想回过头再看一遍笔记，黑板有记忆功能，输入板书内容马上就能找到。手不会脏，黑板也不脏。多么环保又省力啊！
你可能又要问，那种特殊的笔墨写完了怎么办？这个很好解决，你只需要把笔放在太阳下晒五分钟，就可以用两小时，所以你只要不把它摔坏，就可以一直使用。
怎么样，我研发的黑板不错吧？希望老师们都能快点用到这种黑板。
在3000年，我国科学家林宪恒――也就是我――发明了一种前所未有的高科技产品：现代黑板。
这款黑板有许许多多的功能，指挥按钮全都在右下角“功能区”上，分别是红、黄、蓝三种颜色。其中，红色按钮的功能最厉害，能将老师想的东西记录在黑板上。比如，一位老师的手受伤了，流了好多血，不能再写粉笔字，这时，我的产品就可以派上用场了，它把老师想到的内容写在黑板上，大大节省了老师的时间。
第二种颜色是黄色，它能帮老师讲课，让不方便说话或临时有事的老师不用为这节课发愁。比如一位老师的嗓子哑了，一说话嗓子就痛，医生也建议她多休息，这可为难了她。怎么办呢？这时，我的高科技产品――-现代黑板就派上了用场，只要那位老师按一下黄色按钮，黑板就能代替她上课。这次，我的高科技黑板又一次立了大功。
最后，还有一种蓝色，它的功能也不赖。它可以清洁黑板，按一下，它可以自动在短时间内把黑板擦干净，按两下就可以把黑板上的东西保存好之后并擦干净。比如一位老师，在上课时记的东西太多了，下课又拖了堂，眼看着下一节课的老师就要过来了，这时，只要她按两下蓝色按钮，黑板上的资料就立刻被记录下来并变得一干二净，节省了擦黑板的时间，让人啧啧称叹。下次用的时候，资料就又会出现在黑板上了。
怎么样？心动吧？心动不如行动，赶紧拿起电话订购吧，只要10000元哦！
一提到粉笔，谁人不知哪个不晓，可是你知道它的危害吗？我们今天使用的粉笔，有不少优点，例如：方便、便宜、耐用等。可是，粉笔的灰尘危害可大了，使用粉笔的时间一久，皮肤表面上的水分就会被吸收，如果长期如此，手的皮肤就会开裂、干枯。还有，粉笔灰一旦多次进入眼睛，就会导致视力下降、*视、甚至失明。
粉笔灰不仅对身体有伤害，在生活上也会造成许多不便。例如：粉笔灰掉在地上，会非常难以清除，只有用拖布使劲拖才能清除掉。粉笔灰一旦弄到衣服上，除了用水洗，吹、拍都是无济于事的。由于现在用的粉笔有很多缺点，所以我希望能发明一种新的教学工具。这种教学工具很方便。它的形状跟黑板一模一样，但是它可以不使用任何东西在上面书写，只要老师想写什么，上面就会自动投映出来。这种教学工具别人使用是无效的，只有老师让某个学生回答问题，那个同学说出来的东西，“黑板”上面会自动以字或图案的形式投映出来。而且投映出来的字不需要的时候会自动消失。它应该非常便宜，不会给学校带来经济上的负担。
我希望这种教学工具会在不久的将来走进学校教室，让老师和同学的身体更健康，教学环境更加优美。朋友们，赶快开动的大脑，用你的聪明和智慧来发明它吧！
——未来黑板作文优选【10】份
现在，我们都在用黑板，上课黑板是不可缺少的。可是每次擦黑板的时候，粉笔灰老是在空中乱舞，害得我们天天都被粉笔灰“团团围住。”严重影响健康。那有没有一种黑板可以解决这个麻烦呢？
答案是肯定的，未来的黑板一定会帮助我们解决这一问题。相信同学们一定见过汽车玻璃前刷雨的刮雨器吧，我介绍的'这种黑板就是根据刮雨器的原理设计的。黑板左右两边各有一个长长的雨刷，大约1。5米长，雨刷上还有一个喷水器，两边也各有几个按钮；蓝色按钮的功能是喷水，绿色按钮放出刷子，黄色按钮是控制雨刷的长度，可以让雨刷刷到适合的长短，能自动调节。红色按钮的功能是收起刷子。就这样按照各个按钮的作用，就可以知道怎么操作了，如果怕有粉尘，便启动喷水器，边喷边刷，效果会更好。黑板终于一层不染了，老师看到后，一定会格外开心，因为再不用看到“花脸猫”黑板了。
怎么样？带刷子的黑板很令人向往吧！相信不久，这种黑板会出现在我们身边。
未来的黑板擦是一个神奇、节省的黑板擦，它有三个按钮，分别是红、黄、绿三种颜色。你们知道它们的作用是什么吗？下面，就让我来做个详细的介绍吧！
首先，它有超强的吸附力，老师在用黑板擦擦字时，只用站在一米以外的地方按下红色按钮，黑板上的字就会俺顺序整整齐齐的`被擦掉，而且粉笔灰不会四处飞扬。其次，你们也许会问老师在写字时也会有笔灰落下，还是会落到老师的眼睛里，被吸入老师的鼻子里，时间久了，老师就会生病，这该，他怎么办?这个不用担心，此时你只用按下绿色按钮，然后把黑板擦吸在黑板上方的角落里，老师书写时掉下的粉笔灰就会被吸入黑板擦的小房子里，那是专门为粉笔灰精心制作的，如果小房子里的粉笔灰吸满了，他就会亮起红灯，你只用把黑板擦的正面朝下，然后按下绿色的按钮，他就会把吸进去的粉笔灰合理再制作，然后对准粉笔盒，就会吐出许多粉笔。最后你们会说他没电了怎么办吧！这个不用担心，我们只用按下黄色的按钮，然后把他放在太阳光下晒两个小时就可以了。如果没有太阳也不用担心，他还可以充电呢！
这么神奇的黑板擦，不仅保护了老师的身体，还可以为国家节省资源，我一定要努力学*，将来把它发明出来！
20年后，我当上了有名的科学家，发明了一个高效节能的智能黑板。
不要瞧不起我的黑板，它的用处可大呢！这个黑板可以更好的帮助老师教学，同学们也很喜欢它。我发明的黑板的右下角有三个不同颜色的按钮，第一个按钮是红色的，它的作用是智能感知老师的书写内容，让老师不必花太多的时间在书写黑板上，这样老师既可以轻松讲课，又可以坐着给同学们上课。第二个是黄色的，它的作用是根据时间安排，在上课前自动清洁黑板，不用同学们去擦黑板，像个教室清洁小保姆似的。第三个按钮是蓝色的，它的作用是老师叫他干嘛，它就干嘛。黑板还会替你们着想：如果当天是节假日，黑板就会自动把教室打扫干净并美化教室，让同学们在节日里能够开开心心地过节。同学们想听故事，就告诉智能黑板，黑板马上就会变成一个小活人，给同学们讲故事，比如说：《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》等好听的故事。真的太神奇了！其实，我发明的智能黑板还有很多用武之地呢，因为它是计算机软件控制，有好的主意和想法可以随时通过软件升级实现，整个黑板就像一台多媒体电脑方便快捷。
理想插上了翅膀，为了自己的目标就需要我们从现在做起，好好学*，刻苦努力吧，希望我们的美好愿望能成为现实，让我们一起为了科学技术而加油，努力吧！
每次上完课后，都有值日生轮流来擦黑板。我发现有些个子矮的同学擦起来真有困难，他们不是站在凳子上擦，就是蹦来蹦去地够着擦，刚擦一半就累得气喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的，像个大花脸。不仅不美观，也影响老师上课的使用。所以，我想发明一个电脑黑板，来解除同学们擦黑板的烦恼，同时能保证老师的正常使用。
我设计的电脑黑板是这样的：在黑板的右下方安装一个电脑操控板，每次下了课，只要按一下清除键，黑板两侧的暗槽就会自动伸出潮湿的、与黑板宽度一样的.百洁布，贴紧黑板擦过去，黑板就会变得干干净净，如同新的一样。这样的黑板不仅擦得干净，还有特殊的功能——保留老师讲课的板书内容。如果要查找某一天、某一节课老师板书的内容，只要按一下恢复键，输入时间及节次，黑板就会立即呈现出那一节课的内容。这就为我们的复*提供了方便。此外，黑板还可以当成大显示屏，老师将教学光盘输入到黑板操控板中，黑板就会播放教学视频，便于同学们自学。
我这个发明既可以帮助同学擦黑板，方便老师的教学，又能帮助同学查找老师的讲课笔记。怎么样，不错吧！
黑板是老师上课必不可少的物品，可我研制出了一种新型黑板，它受到了欢迎。
这个黑板也和其他黑板差不多，也是四四方方的，与众不同的是，它是内部装有最先进的心灵感应收集器，还拥有最新研制的'遥控技术；冲直观上看，它的写字区域与其他的黑板一样，可是，他的写字区域布满了成千上万个小孔，只有用超高倍数地显微镜才能看出来，而且这种小孔也不妨碍老师写字。
老师在教书，必然会写着写着，没有地方下笔了，不用去找粉笔擦，只要老师在心里想：把黑板擦干净。黑板里的心灵收集器就能收集到老师心里想的东西，并迅速执行，这样就大大的节省了时间。不用去擦黑板了。
如果在写的时候够不着，就可以用它地新型遥控器对着黑板，按一下红色键，黑板就会降低，按蓝色键，黑板则会复原。老师写字的时候，经常会弄出粉笔灰，弄的教室里乌烟瘴气，只应该怎么办呢？只要对这黑板说：“清新空气！”黑板中的小孔就会将粉笔灰吸收进去，并且释放出清新空气，还会持续工作60分钟。
我希望，在不久的将来，我一定会发明出这种黑板。
在学校我们很需要它，每天老师通过它给我们传授知识，让我们畅游在知识的海洋。所以我设计了一个未来的黑板，它有哪些功能呢？请听我细细道来。
我的未来黑板就像一个机器人，它有胖胖的身体就是我们*时学*的黑板板面，它的身体就是一个变色龙，想让它变成什么颜色，它就会是什么颜色；它有长长的手，可以帮助老师拿取东西；它有圆圆的脑袋，它的脑袋里就像装着一台超级电脑，无所不能。它可以把老师大脑里想的东西输入到黑板上。例如：语文老师在黑板上写“我的奇思妙想”这几个字，只要拿起“教棍”在黑板上轻轻一点，黑板上马上就会出现这几个字。这根“教棍”里有两个芯片，只要两个芯片触碰，就能把老师所想写的东西“写”在黑板上。有了这个黑板老师再也不用担心吸入粉笔灰了。
这个黑板还有一个声控功能，例如：老师想要森林的图片，只要对着它说：“黑板黑板，请帮我播放森林的图片！”它就会在它的大脑里寻找有关森林的画面，不一会儿，黑板上出现了5D的森林画面，让我们走进了郁郁葱葱的森林，我们如同漫步大森林，空气中还弥漫着浓郁的香草的'味道。
这种黑板还有变颜色作用，如果我们已经盯了黑板半节课，可能会有些疲劳，这时，老师只要按一下绿色的按钮，黑板就变成了绿色的，令人心旷神怡，仿佛把我们带进一望无际的牧场，我们眼睛里满眼是绿色，再也不会疲劳，也没有同学戴眼睛了。
这个黑板多神奇呀！这就是我的奇思妙想黑板，厉害吧！相信在不久的将来我们一定能拥有这个神奇的黑板。
二十年后，科技变的很发达，每个东西都有各自的功能，在未来，经过不懈努力，我已经成为一个发明家，我发明了很多东西，不过，我最喜欢的就是给老师做了一个黑板。这个黑板，可比2022年的黑板好用多了，下面我给你们说一下它的功能吧！
有了这个黑板，学生和老师再也不会呼吸到粉笔灰了，再也不用拿粉笔写字，在黑板上画来画去。这个黑板有一盏白色灯，这盏灯会把老师说的话展现在黑板上，有一个开关，如果不需要写字，就把灯关掉。
这个黑板还有一个功能，就是可以声控，假如说，“要冬天的图片”的话，它就会把关于冬天的图片出现在黑板上面，就像3d一样，让你有一种走进森林的气息，还有一种，就像你就在现场一样。
有了这个黑板，我们的考试就没了，因为里面有一个记录功能，你的每一个动作，每一件事情，每一个故事，都会在黑板里，像写日记一样一字不落地写上去，还会把事情，分成几种，一种是好事，一种是坏事，还有一个就是，上课有没有认真上课，有没有写作业，有没有抄别人的，还有你快乐的事情。最后，学期结束了，它就会把你的表现总结出来，给你一个分数。一直到小学毕业，它会给你一份总分数，建议你可以去哪里上初中。
还有最后一个功能，就是可以自我修复，如果有同学不小心把黑板弄坏了，它就会自我修复，如果很严重，就会和老师说，让那个同学赔偿。
这就是我发明的黑板，厉害吧！
我们现在用的白板有很多缺点，一是白板用的时间太长了，写的字不容易看清楚，影响同学们的视力；二是擦黑板的专用笔经常要加墨，这些给老师上课带来不便。三是在白板上写字不规范，误导同学们的学*。我经过很长时间反复考虑，终于设计了一种新型的黑板。
新型黑板是用特别的材料做的，很光滑、严整，老师是不用吸墨的.笔写字的，而是用荧光笔写字，并且一点儿也不模糊。黑板上的按钮都能调色。天气好的时候，明暗颜色差异小些；天气不好的时候，有一些同学看不清楚，明暗差异就调大些，同学们就容易看清了。
只要老师写错了字，点一下笔的顶端，字就清除了。如果老师要擦掉上一节课的内容，按一下讲桌上的“清除”键，字迹就消失了，这样擦得很快，就不会污染环境。
黑板既是老师的助手，又是同学们的知心朋友。上课时，肯定有很多同学没有听老师讲课文，这时老师便会悄悄的按下“提醒”键，这些同学的桌子会轻轻的颤动，这些同学就会注意了。这样避免了老师批评同学。考试时每个人都非常紧张，这时老师会把黑板调成淡绿色，调成这样的颜色可以稳定大家的情绪，很好的发挥自己。
黑板能自动规范书写，只要按一下黑板旁的“修改”键，它就通过笔划传输信息把歪曲的字书写工整。
每次看到老师擦黑板就粉笔灰满天飞，我就希望自己能发明一种未来的黑板，让老师上课更方便。
我发明的未来的黑板是用一种不破碎玻璃制成的，像一个大屏幕一样。黑板的左边，有一台微型计算机，计算机上有三个按钮:第一个是输入键，按一下它就能把老师要写的字显示在屏幕上。它还能调节科目呢!
这个按钮旁有一个科目调节器，上语文课了，老师就把调节器的拿头放到语文上，这样输入的'字就变成了清晰整齐的汉字。同样，上数学和英语课的时候就可以显示出数字或英文了。第二个是清除键。它的功能就是把输错的字清除掉。第三个是放大缩小键，按一下能把显示的字放大，按两下能把显示的字缩小。这样，即使*视的同学也可以摘下眼镜看清楚黑板上的字了。
未来的黑板的右边有一个隐型收音器。这个收音器和隐型电脑是用超声波相通的，老师想写什么，只要说出来，然后按一下输入键，收音器就会用超声波迅速传给电脑，想写的东西就出来了。
这就是我想发明的未来的黑板，我一定要好好的好好的学*，把这个未来的黑板变成现实。
我们现在用的白板有很多缺点，一是白板用的时间太长了，写的字不容易看清楚，影响同学们的视力；二是擦黑板的专用笔经常要加墨，这些给老师上课带来不便。三是在白板上写字不规范，误导同学们的学*。我经过很长时间反复考虑，终于设计了一种新型的黑板。
新型黑板是用特别的材料做的，很光滑、严整，老师是不用吸墨的笔写字的，而是用荧光笔写字，并且一点儿也不模糊。黑板上的按钮都能调色。天气好的时候，明暗颜色差异小些；天气不好的时候，有一些同学看不清楚，明暗差异就调大些，同学们就容易看清了。
只要老师写错了字，点一下笔的顶端，字就清除了。如果老师要擦掉上一节课的内容，按一下讲桌上的“清除”键，字迹就消失了，这样擦得很快，就不会污染环境。
黑板既是老师的助手，又是同学们的知心朋友。上课时，肯定有很多同学没有听老师讲课文，这时老师便会悄悄的按下“提醒”键，这些同学的桌子会轻轻的颤动，这些同学就会注意了。这样避免了老师批评同学。考试时每个人都非常紧张，这时老师会把黑板调成淡绿色，调成这样的颜色可以稳定大家的情绪，很好的'发挥自己。
黑板能自动规范书写，只要按一下黑板旁的“修改”键，它就通过笔划传输信息把歪曲的字书写工整。
——未来的黑板合集五篇
如今的黑板存在各种不足，写字非常麻烦，位置写满了只能用黑板擦擦掉有用的知识，擦的时候粉末会掉下来，对人体有害。冬天拿粉笔在黑板上写字或画画，手会变得红通通的，做黑板报很费时间，而且挂在墙上，很容易掉下来，把同学们砸伤。
而未来全新的黑板将要“诞生”了，这种黑板挂在墙上永远都不会掉下来，而且还会向各处移动位置，只要轻轻按一下在侧面红色的按钮，它就可以直接用手而轻易举地取下来，还会散发出一种健康的薄荷味清香。
未来的黑板有“吸收功能”，它非常实用，冬天在黑板上写字，手会变得暖和和的。它在冬天的时候会吸收冷气，在夏天释放冷气。它还可以在夏天吸收热量，在冬天释放热量。这样就能保护好我们的手。
未来的黑板还有一种奇特的功能，就是“变大或变小”。只要黑板上写满了字，没有地方可以写了，就拿起一个遥控器按一下表示变大的按钮，黑板马上变大，按一下缩小的按钮，黑板立即变小，这样比擦黑板还节省一些力气和时间。如果你不用的时候，就可以按一个表示擦掉的按钮，这样你就想擦什么就擦什么了。
未来的黑板还可以显示时间、天气和地点，这样的黑板是不是很实用呢？
在3000年，我国科学家林宪恒——也就是我——发明了一种前所未有的高科技产品：现代黑板。
这款黑板有许许多多的功能，指挥按钮全都在右下角“功能区”上，分别是红、黄、蓝三种颜色。其中，红色按钮的功能最厉害，能将老师想的东西记录在黑板上。比如，一位老师的手受伤了，流了好多血，不能再写粉笔字，这时，我的产品就可以派上用场了，它把老师想到的内容写在黑板上，大大节省了老师的时间。
第二种颜色是黄色，它能帮老师讲课，让不方便说话或临时有事的老师不用为这节课发愁。比如一位老师的嗓子哑了，一说话嗓子就痛，医生也建议她多休息，这可为难了她。怎么办呢？这时，我的高科技产品——-现代黑板就派上了用场，只要那位老师按一下黄色按钮，黑板就能代替她上课。这次，我的高科技黑板又一次立了大功。
最后，还有一种蓝色，它的功能也不赖。它可以清洁黑板，按一下，它可以自动在短时间内把黑板擦干净，按两下就可以把黑板上的.东西保存好之后并擦干净。比如一位老师，在上课时记的东西太多了，下课又拖了堂，眼看着下一节课的老师就要过来了，这时，只要她按两下蓝色按钮，黑板上的资料就立刻被记录下来并变得一干二净，节省了擦黑板的时间，让人啧啧称叹。下次用的时候，资料就又会出现在黑板上了。
怎么样？心动吧？心动不如行动，赶紧拿起电话订购吧，只要10000元哦！
两千年后，随着科技的进步，世界上会发生翻天覆地的变化，当然，我们的教室也会经历一场大的变革，全世界的发明家集体发明出来一种智能黑板。
未来的黑板和现在的黑板相差很大，黑板上遍布了密密麻麻的几乎肉眼看不见的小圆圈。你可别小看这些小圆圈，作用大了去了。黑板的右下角有三个按钮，分别是红色、黄色和蓝色。这些按钮可有不可替代的用途。
这种黑板呢，主要有两种功能，第一个功能就是老师在给同学们上课的时候，老师想写什么字前按一下红色按钮，说完后再按一下红色按钮，黑板上就自动出现了老师刚才说的话。比如，你对着它说：“十”，它就会一笔一划地写得工工整整。如果黑板上已经满了，这些字都不需要了，轻轻按一下黄色按钮，那些小圆圈就上场了，把刚才的字吸得干干净净。
未来的黑板还有一种功能就是字体可以变大变小。现在我们很多同学都不注意保护眼睛，很早就*视眼了。可是呢，大多数还不愿意戴眼镜，总觉得不方便还可能戴上时间长了，眼睛变形。不带眼镜的话呢就看不见黑板，所以我们这款多功能的黑板解决了我们的问题。老师上课时写完字后，按一下蓝色按钮，黑板上的字就会放大好多倍，让教室里每个角落的学生都能看到，然后十秒钟后自动变小。多么方便啊！
这就是未来的黑板，虽然现在还只是幻想，但我相信只要我们努力，一定可以研制出这样的智能化黑板。
每当老师擦黑板时，粉笔灰像雪花一样飘下来，落到老师的眼睛里，鼻子里。弄不好还会使老师生病。所以我想发明一种新型的防水黑板擦。
它上面分别有红、黄、绿三个按钮。
如果需要擦黑板时，只要按一下红色按钮，它就会像吸尘器一样。一擦，粉笔灰就吸到板擦里精心做的小盒子里。如果粉笔灰装满了，它就会想出红色警报，提醒你粉笔灰装满了。到时你就可以拿着粉笔回到粉笔加工厂重新制作粉笔了。这样就可以让粉笔反复使用，也不用让粉笔灰飘到老师眼睛里了。
担心到时候吸尘器没电不能干活了？不用着急，只要按一下黄色按钮放到太阳底下一晒就OK了！其实里面装了特殊的太阳能电池。利用太阳光把光变成电就可以使用了。有时候，在太阳下暴晒一小时就可以用上好几年呢！
如果教室里的空气不新鲜，怎么办呢？按一下绿色按钮，黑板擦就会自动吸不新鲜的空气，释放出清新的空气，能净化环境呢！
我想：这种神奇的黑板擦我一定要发明出来，给人们带来很多很多的方便！
未来的黑板
一天上美术课，老师叫我们自由画画，正在我为画什么而苦恼时，看见了黑板，开始异想天开……
我随梦来到一堂语文课上，老师正讲着课，我不知不觉在梦里发现黑板上有一个机器手，正在“自己身上”写着老师说的一言一语，那种速度可不是常人所拥有的……还没等我想完，这“调皮”的思想促使我来到了另一堂课上，这堂课是音乐课，只见音乐老师把书放在里黑板不远处的.钢琴上，打开书本上要学的那一页，只见黑板两侧的双机器手奇迹般地演奏着音乐，同学们伴着音乐唱着美妙的童声，这歌声真好听，像我的妈妈正唱着曲儿，哄我入睡……砰！砰！砰！的声音，把我从奇思妙想的梦里拉出来。一看，原来是同桌用文具盒打了打我的课桌，想把我吵醒。
我做完梦后想把“它”画下来，于是我用纸和笔画下了这美好的回忆！
——作文：未来的黑板通用五篇
二十年后，科技变的很发达，每个东西都有各自的功能，在未来，经过不懈努力，我已经成为一个发明家，我发明了很多东西，不过，我最喜欢的就是给老师做了一个黑板。这个黑板，可比20xx年的黑板好用多了，下面我给你们说一下它的功能吧！
有了这个黑板，学生和老师再也不会呼吸到粉笔灰了，再也不用拿粉笔写字，在黑板上画来画去。这个黑板有一盏白色灯，这盏灯会把老师说的话展现在黑板上，有一个开关，如果不需要写字，就把灯关掉。
这个黑板还有一个功能，就是可以声控，假如说，“要冬天的图片”的话，它就会把关于冬天的图片出现在黑板上面，就像3d一样，让你有一种走进森林的气息，还有一种，就像你就在现场一样。
有了这个黑板，我们的考试就没了，因为里面有一个记录功能，你的每一个动作，每一件事情，每一个故事，都会在黑板里，像写日记一样一字不落地写上去，还会把事情，分成几种，一种是好事，一种是坏事，还有一个就是，上课有没有认真上课，有没有写作业，有没有抄别人的，还有你快乐的事情。最后，学期结束了，它就会把你的表现总结出来，给你一个分数。一直到小学毕业，它会给你一份总分数，建议你可以去哪里上初中。
还有最后一个功能，就是可以自我修复，如果有同学不小心把黑板弄坏了，它就会自我修复，如果很严重，就会和老师说，让那个同学赔偿。
这就是我发明的黑板，厉害吧！
现在的黑板有许多的不足之处：用粉笔写字手会变得很脏；粉笔字很难擦掉，擦了后黑板会有很多粉尘，粉笔灰会污染环境，人大量吸入会造成肺癌……针对这些问题，20xx年我研制出了一种新型黑板。
这种黑板和现代的黑板很不一样，黑板是用纳米材料做成的，比一般的黑板大得多，这种黑板有自动修理和自动清洁功能，环保又实用。
你可能会问，这种黑板是不是也用粉笔写？那你就大错特错了。这种黑板是用一种专门的笔写的，这种笔写在我这种黑板上，会放出一点微弱的光，同学们看得十分清楚，当黑板写满了，要上新内容，只要用手在黑板右下角按下清除按钮，笔印就会自动消失，黑板立即光洁如新，当你想回过头再看一遍笔记，黑板有记忆功能，输入板书内容马上就能找到。手不会脏，黑板也不脏。多么环保又省力啊！
你可能又要问，那种特殊的笔墨写完了怎么办？这个很好解决，你只需要把笔放在太阳下晒五分钟，就可以用两小时，所以你只要不把它摔坏，就可以一直使用。
怎么样，我研发的黑板不错吧？希望老师们都能快点用到这种黑板。
你知道20年后的黑板是什么样子的吗？那就让我带你进行一趟时光之旅吧！我拨动了时光机，来到了20年后。
啊！为什么黑板的旁边有这么多按扭呀？我看的眼都花了。原来，只要按一下相应的按扭，黑板就会把屏幕上的字全部吸收，并把吸进去的粉笔灰制成一支新崭崭的粉笔，那样的话，就不用为擦黑板时粉笔灰掉下来迷倒眼睛而发愁了。如果你不小心按错了按钮，把不该擦的字擦了，那也不怕，只要按一下恢复按扭就能把擦去的字重新在黑板上复制一遍了。而且你如果觉得写字太慢了，那就按一下声音感应按扭，再对它说出你想写在黑板上的内容，它就会出现在黑板上，速度非常的快，而且写出来的字既整洁又漂亮。
啊，20年后的科学技术真发达呀！老师以后上课也不用那么辛苦了！
我们现在用的白板有很多缺点，一是白板用的时间太长了，写的字不容易看清楚，影响同学们的视力；二是擦黑板的专用笔经常要加墨，这些给老师上课带来不便。三是在白板上写字不规范，误导同学们的学*。我经过很长时间反复考虑，终于设计了一种新型的黑板。
新型黑板是用特别的材料做的，很光滑、严整，老师是不用吸墨的笔写字的，而是用荧光笔写字，并且一点儿也不模糊。黑板上的按钮都能调色。天气好的时候，明暗颜色差异小些；天气不好的时候，有一些同学看不清楚，明暗差异就调大些，同学们就容易看清了。
只要老师写错了字，点一下笔的顶端，字就清除了。如果老师要擦掉上一节课的内容，按一下讲桌上的“清除”键，字迹就消失了，这样擦得很快，就不会污染环境。
黑板既是老师的助手，又是同学们的知心朋友。上课时，肯定有很多同学没有听老师讲课文，这时老师便会悄悄的按下“提醒”键，这些同学的桌子会轻轻的颤动，这些同学就会注意了。这样避免了老师批评同学。考试时每个人都非常紧张，这时老师会把黑板调成淡绿色，调成这样的颜色可以稳定大家的情绪，很好的发挥自己。
黑板能自动规范书写，只要按一下黑板旁的“修改”键，它就通过笔划传输信息把歪曲的字书写工整。
每次上完课后，都有值日生轮流来擦黑板。我发现有些个子矮的同学擦起来真有困难，他们不是站在凳子上擦，就是蹦来蹦去地够着擦，刚擦一半就累得气喘吁吁，黑板也被擦得黑一道子白一道子的，像个大花脸。不仅不美观，也影响老师上课的使用。所以，我想发明一个电脑黑板，来解除同学们擦黑板的烦恼，同时能保证老师的正常使用。
我设计的电脑黑板是这样的：在黑板的右下方安装一个电脑操控板，每次下了课，只要按一下清除键，黑板两侧的暗槽就会自动伸出潮湿的、与黑板宽度一样的百洁布，贴紧黑板擦过去，黑板就会变得干干净净，如同新的一样。这样的黑板不仅擦得干净，还有特殊的功能——保留老师讲课的板书内容。如果要查找某一天、某一节课老师板书的内容，只要按一下恢复键，输入时间及节次，黑板就会立即呈现出那一节课的内容。这就为我们的复*提供了方便。此外，黑板还可以当成大显示屏，老师将教学光盘输入到黑板操控板中，黑板就会播放教学视频，便于同学们自学。
我这个发明既可以帮助同学擦黑板，方便老师的教学，又能帮助同学查找老师的讲课笔记。怎么样，不错吧！
老师点评
小作者很善于观察、善于思考。她结合*日观察到的同学擦黑板的困难，开动脑筋，展开想象，结合已有的科普常识，结合自己应用电脑的实际，发明了电脑黑板，设计了它独到的功能，方便老师使用，方便同学擦洗，还能储存信息。真是一个不错的发明！
——黑板上的记忆作文优选【二十】份
“吱呀”教室的门被我轻轻的推开，我步入了空旷的教室。
令人紧张的中考已是结束，同学们早已带着欢声笑语离去，也带走了教室的喧闹，此刻，与我作伴的只有那一张张冰凌的毫无生机的课桌，以及讲台上沉寂的黑板。
我走上讲台，望着那块凹凸不*的`粉笔字迹仍然若隐若现的黑板，伸出手抚摸黝黑的板面，似乎有什么东西落入我的内心，荡起了片片涟漪……
语文——诗词歌赋的记忆
闭上双眼，我仿佛跨越时空。
“自古逢秋悲寂寥……”语文老师笔挺地站在讲台上，左手捧着语文书，右手拿着粉笔，一边在黑板上书书写写，一边极富感情地朗诵。
黑板上的字迹随着老师的朗诵而增加，而下方的我们看着听着。
不多时，黑板上已是出现许多诗词歌赋，粗犷如“老夫聊发少年狂，”婉约如“寂寥梧桐深院锁清秋，”豁达如“但愿人长久，千里共婵娟。”妙笔生花，黑板上承载了各时代的记忆。
不同风格却各有特色的诗词歌赋印在了黑板上，也印入了我们的心扉。
数学——加减乘除的记忆
时空流转，画面变幻。
数学老师未拿书，只是用粉笔在黑板上写写画画，为大家演算，推理。
一道难倒无数人的难题，随着老师的书写慢慢地浮出答案，没有那么多复杂的公式，我们的心随着老师在黑板上的字迹不断深入思考，最终悟透本题的思路，长舒了一口气。
“同学们好好琢磨一下”老师留下大半面黑板条理分明，清晰的过程，离开了教室。
英语——ABCD的记忆
跳跃过时间，我又来到了英语课。
英语老师讲得多，写得少，手上长捏着粉笔却很少使用，但若是在黑板上留下字迹，那便一定是精中之精，重中之重了。同学们便会动笔几下，久而久之，黑板上的重点换了又换，同学们书上的笔记更加丰富，这，全是精华啊！
回到现实中，我后退一步，再次仔细地观黑板那沉凝的，凹凸不*的板面，我又感受到曾经的点滴。
“吱呀”我轻轻地关上教室门，离开教室，留下了无限的在黑板上的记忆……
淡淡的粉笔印，仍浅浅地留在我的记忆里。愈是想抹去，便愈是抹不去。粉笔尘似乎仍在阳光的照耀下四处飞扬……
“此公式就是一句简单的话，周三径一。但由于圆周率是一个无限不循环小数，所以我们取圆周率约成3.14。”老师和蔼地拍拍手，拈起粉笔，“刷刷刷”写下了三道题目，“下面我请三位同学来做一下题目。”我一眼扫去，简单的很，便飞快地举了手，自信的走到黑板前。
可*时做题目熟练的我，在这一块黑板前，竟然连一个字都写不出来，粉笔在右手里紧紧地攥着，我可以明显的感觉到，手中的汗已将粉笔浸湿了。见我许久不下笔，旁边的同学开始议论纷纷——
“我看她*时数学蛮好的，今天这是怎么了，该不会*时数学都是抄别人的'吧！”一位同学意味深长地四处传播着，大家似乎都应声着。我紧张的手指发麻，血在耳膜里轰轰直响，连站都站不稳了。
“好了，好了！”老师笑着拍了拍手，十分温柔的问我：“这个圆的周长是多少？”我勉强*静下来，答道：“18.84。”老师又问我：“那应该怎么算？”我内心终于*静下来，流利的答道：“周三径一，那么是……”我飞快地拿过粉笔，“唰唰唰！”很快就列好了算式。老师扫了一眼，微笑着说：“看来你以后得多上台练练啊！记住，在台上回答永远比在台下难，只有勇敢地迈出第一步，才能获得勇气！”
我被老师的这一番话感动了，连连点头。“那你想不想再来一题练练手呢？”老师问我。“当然可以！”“请听题，一个圆的半径为4，求它的周长。”半径，为什么不直接告诉我直径呢？嗯……我思索片刻，当即报出答案：“25.12。”“完全正确。请回座位继续认真听讲！”老师朝我点了点头。我快步朝座位走去。
是的，台上的人永远比台下的人勇敢。黑板上的记忆，激励着我勇往直前，不畏艰难！
20xx，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……
这一个个刺眼的词，是我们在黑板上留下过的痕迹。曾经嬉笑过，玩闹过。“熙城，你说，20xx会是真的吗?”我一边在黑板上写着20xx这个数字，一边问。“不知道，如果真的世界末日了，我一定带着你逃跑，也带着我妈一起。”
2年过去了，真正熬过去了。每当望着那清纯而又苦涩的黑板，回忆，一点点的涌了起来。“你是我心牵着心的朋友，像流星陪伴而过，一句问候，难过就好了。我们是牵心的朋友，笑容来自你的快乐。……”我们彼此手牵着手，唱着牵心的朋友，彼此微笑，点头。
每当早晨，你总是跑到我家来找我。逼我坐上你的车，哼起我们的歌。一起上学，一起下课，一起留在教室里。等同学都走光了，俩个人一起偷偷摸摸的在已经被擦得透亮的黑板上涂鸦。这是属于我们彼此的称号。每当涂鸦结束，总会在结尾爽快的签上英文名字。
我狠狠哭了一整个冬天，把你留在昨天做纪念，一个人反反复复，去想去沉淀，终于了解……狠狠的哭了一整个冬天。即使在寒假，也会裹上轻快的卫衣，骑着蓝色自行车，去教室，回忆辛酸。已经在教室过完一个夏天和半个冬天的我们，终究分开了。手轻轻的触碰着冰凉的黑板，一股痛苦，一股冰凉，一股寂寞涌起全身，涌进心窝。终究克制不住了，蹲在同样冰凉的地板上，狠狠的哭了。而你，偷偷地在教室外看我，不惜转头朝着灰色的天边，眼角流下后悔而又爱惜的回忆。
坐在草坪里，风放肆的吹过。用手轻轻的撒开被风吹乱的根根细发。白色耳机，传来一阵悲伤。世界忽然变形，忽然很安静，无助的我一秒间失去重心，听你不停为我担心，看你不停离我而去，你要我照顾自己。我用狂奔用无力用噩梦去想你，我讨厌命运骄傲的神情。……而你，也约好似的，也来了。因为，那个草坪，也是我们嬉戏的一片天地。眼角，依旧是湿润的。那颗本来没坠落的流星，在拼命烧亮了自己。
再次回到教室，感觉更深了。鼻子也渐渐酸了。坐在课桌椅上，盯着长长的，寂寞的黑板，两个天真的`少男少女正在快乐的涂鸦。不知不觉，彼此的脸，彼此的头顶，都已成灰。呵呵呵呵，当两人的眼光碰撞时，傻傻的笑了，为彼此弄掉灰色。
星光像泪水，没说的思念，变成黑眼圈。夏天的黑板，温馨而热情。冬天的黑板，冰冰冷冷。夏天的黑板，快乐而欢笑。冬天的黑板，孤苦伶仃。夏天的黑板，充满回忆。冬天的黑板，化成灰烬。
20xx，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……会永远记住，黑板上的点点滴滴。黑板，温馨，而又冰凉。
每*黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。微黄的余光照耀在毕业照的黑板上，那个有着尘封记忆的黑板……
那是初*小升初的下午。那场考试几乎将整个教室渲染成了黑色，是那种“黑云压城城欲摧”的夏感。全班都是在竭尽所能地去节省时间。
做为考试重点的数学则更是老师强令学好的对象，我们的数学老师桥哥则更是抓紧每一分每一秒来为我们传输他的“多言真经”。每及讲到重点之处，他便总会用手一扶黑眼镜，另一只手用力地将粉笔头在黑板上一点，脚则是呈K型，那副即使有些严肃又有些忍俊不禁的场面总会让人在心底暗暗发笑。当灯光通过那可由一米七的身高撑起的光头反射入我们的眼帘时，或许我们不会看到那个X，而是想起了他“地中海”式的发型。
在那节课上，那节在第二天就要考试的课上，在桥哥手里，那个饱经风霜的板刷终是经受不住了他的蹂躏，啪的一声断成了两截。不知是桥哥用力过猛还是年代过于久远的缘故？桥哥脸上的兴奋之意还未退去，却只是因为满黑板的XY而只好停笔。望了望那个断成了两截板刷，桥哥的脸上的兴奋不经并未散去，而且丝毫没有无奈蔓延开。却是见桥哥将自己的那件黑色耐克外套拍了拍，随即又是将拉链从领口拉到了最下端，然后随即露出了一个“100%纯棉”的标志，当我们思考者桥哥是不是讲课过热的缘故要脱衣服，而桥哥确实是映证了我们的猜测，可而后又有些大有不同了：往常桥哥总是会很爱惜地将衣服挂在椅子上，可这次他却是走到了黑板的最左边，将衣服捏在手里，随即将黑板从上到下以迅雷不及掩耳之势，在黑板上来回飞舞，或许是拉链在黑板上磨动时让黑板无力的发出了几声“吱吱”的尖叫，而黑板也是成功的在黑色的耐克外套上留下了几团深深浅浅的'白色痕迹，在那件纯黑色的耐克外套上留下了显著的白色“伤痕”，随即桥哥便是像*日里扔板刷一样将那件耐克扔在了讲台的角落里，让我和同学都惊呆了：那是他最爱的，也是最贵的衣服啊！在往常作为校代表去迎接宾客时，几乎每次都会穿的衣服啊！可桥哥如同未有所思一般，继续开始了他的传授知识。只是发愣的一小会儿，下课铃已经打响了，而桥哥也是满意的喝了一口茶，捡起了自己的耐克，将他慢慢地理直，然后怜惜地拍了拍衣服，留下了一句“祝同学们明日里取得好成绩”便离去了。而黑板上还有浅浅的印记。还有回忆……
我们不会忘记哪位用耐克擦黑板的老师，以及那个留下了浅浅的痕迹，哦不，记忆的黑板……
那一年,我们六岁，上了小学。
在一间大大的教室里，而对周围陌生的面孔，我胆小地缩在角落，不愿多说一句话。老师走了进来，乌黑的头发又长又直，像瀑布。她悄悄地走到我身边，拉起我的手：“今天和老师一起在黑板上画画，好吗？”我高兴地点了点头，老师的眼睛像太阳，照得我的心暖暖的。于是，我用红色的粉笔在黑板上画了又大又圆的太阳。由于太过用力，细细的粉笔在我手中尽折腰，粉笔灰顺着黑板漂落下来，落在我的衣服上，染得一片片红，但我却从此爱上在黑板上画画的感觉。
后来，我们十岁。
老师问：“昨天布置的题谁做出来了？”我骄傲地举起了小手，环视周围，也只有两三只手在空中挥舞着。什么，想和我抢，这可不行，我要让你们看看我的厉害，我站了起来。老师微笑地看着我：“这道题你来讲吧，大家注意听。”我从老师手中接过小小的粉笔，好像接受了多大的光荣使命，昂首挺胸地走到黑板前，用傲视全班的眼神扫过每一个同学。“嗯，我来画个图大家就明白了。”我有模有样地拿起三角板比划了半天，终于歪歪扭扭地画好了图。我一边讲一边在黑板上写着算式，看着同学们的眼睛越瞪越大，当我写完最后一个字时，全班顿时爆发出雷鸣般的掌声。回头看自己不怎么好看的字迹，手上沾满的粉笔灰，我想，黑板上写下的`是自己一晚上绞尽脑汁的辛勤汗水呢。
正得意忘形时，一位男生*静地站了起来：“老师，我还有一种方法。”他飞快地冲上讲台，一把夺过我的粉笔，在黑板上刷刷写下几个算式，三言两语把问题简化了不少。在同学们的惊叹声中，他高昂着走下讲台。看着黑板上他龙飞凤舞的字迹，我气不打一处来。我感觉黑板正对我不怎么简单的方法嘲笑，嘲笑我笨拙的字迹侮辱了它黑亮的面孔。我瞪大眼睛，终于找到小尾巴，一下从骑子上弹起来：“老师，他忘带单位了。”于是，前一秒钟还威风凛凛的男生只得灰溜溜地重新走上讲台。
再后来，我们十二岁了。
这一年，我们嬉笑着迎来人生中的第一次分别。毕业了，没有人哭，刚刚从考试氛围中解脱出来的我们此时聚在黑板前，发泻似的写着：三班永恒，我们的心永远在一起！值日生拼命地维持纪律，可黑板上还满是字迹和一个个小小的爱心。离开教室前，最后一次看黑板，上面一行班长的字迹格外显眼，“不管走到哪里，三班是我们永远的家！”带着这份温暖，六年的记忆，我们收拾书包，各奔东西。
如今，我们十三岁。
我坐在桌前，看着傻傻的结业照，又想起班长最后在黑板上写的话，想起我们一个个笨拙的歪歪扭扭的字迹被那块黑板珍藏着。如果有一天，同学间的联系真的如风筝断了线，也请给脑海留一片空白，把那些年点点滴滴的记忆像印在黑板上一样印在脑海，带着它远行，会很温暖。
“怎么回事!班主任是英语老师居然考那么差，一群不要好的东西!”朱老师愤愤地批评我们几句，摔门而去
今天是英语考试，我依旧是一百分，但全班只有四个一百分，十个九十分以上!因此出现了开头的那一幕
为了让大家提高成绩，我带了块小黑板，就一块数学书那么大，我们班有“数协”、“棋会”，我便创了“英语社”。
结果一下子，一群人在下课会问我许多题目，我会在黑板上列出怎么做，并一一讲给他们听，但后来人越来越多，一个一个轮过去我也支撑不起来，于是我把上次一起考一百分的另外三个人也拉过来帮忙。
老师看了看，笑了。
我在黑板上写啊写，擦啊擦。吃了太多粉尘，得扁桃体发炎，挂了三天盐水，但我的黑板形影不离，只怕没人问，不怕无人答!
看着我吃力地写着一个又一个字母，奶奶一下子拍掉我手中的粉笔，求道：“亮亮，别写了，我知道你是为了大家，你也得保护身体不是?”我看着微信上同学们发来的一个个满意笑脸，嘿嘿一笑：“我才不听你的话!”奶奶：“唉——”出去不知道干啥去：
朱老师在第二天来了一场突击战考试，她对我们已丧失信心，但改完试卷后发现，九十分以上有三十多个，一百分有六个!朱老师大大地表扬我们，我一拍黑板：“老黑这可是我们俩拼出来的结果!”
在这个黑乎乎的黑板上，承载着我们无数的记忆。黑板上的字，写上了再擦掉，擦掉了再写上，反反复复……就这样，一天过去了，几天过去了，几个星期、几个月都过去了…当我再看到那黑板，觉得它充满了回忆。黑板已经很旧了……有的时候写上去的字，很难擦掉，即使擦掉了，也会流下淡淡的痕迹……黑板上，有语文老师娟秀的字体和飘着香气的优美的诗句；有数学老师用清晰的笔迹书写下的复杂的公式；有英语老师潇洒的写下的带着异国风情的语句；也有政治老师留下的.意味深长的人生哲理……黑板上，有考试前老师孜孜不倦的教诲与鼓励；也有考试后“家长会”上父母鞭策的话语；有一叶轻舟载着的漂亮的100分；也有“刺刀”下羞涩的圆圆的印记。黑板，在我们的心中是神圣的。每一次有幸登上讲台都会令我们振臂欢呼。还记得自信的走上讲台，洋洋洒洒的解出数学题的欢快；还记得因准备不充分写错单词时的惭愧；还记得评选学生会、班委和“三好”时的激昂；还记得老师们那番语重心长……曾经，被老师叫到黑板上去做数学题，因为忘记在最终的问题上写答案，而被老师狠狠的批评过；曾经，作为课代表，每天在黑板的右下角写下作业，那是属于我充满回忆的地方；曾经，因为在黑板上乱涂乱画，而被老师打过；曾经，因为痛苦而把泪水洒在了黑板上……
这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
望着那块黑板，美好的小学时光，化成一个个清晰的镜头不停地在我眼前回放。画面满了又消失了；又满了，又消失了……惊喜和酸酸的感觉一起涌上了心头，是时候该离开了。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”教室里响起了朗朗的读书声，可我怎么也进入不了角色。清晨妈妈喊我起床时，我却莫名地生起气来：“这么迟才叫我，是存心不让我吃饭吧！”说完我把门一摔，冲出了房门。家里只留下妈妈满脸的惊愕与不解。
“慈母手中线，游子身上衣。”老师的手在黑板上轻轻一点，我顿时感到一股暖流涌来，有些感动，也有些燥热。是啊，怎么能够忘得了“慈母手中线”呢！
那年冬天，天气特别寒冷。屋外，片片雪花被寒风扭着卷着，不分方向地乱飞。屋里像冰窖一样，寒气不断从裤管往上钻。“好冷啊！”我冻得直打哆嗦，手都僵了，还不时地感到一丝疼痛。妈妈看到我那副模样，心疼得眼泪都差点儿流出来。几天后，妈妈把我叫到身边，笑着说：“这颜色可是你最喜欢的。”说着，她拿出了一件花毛衣。看着妈妈熬红的双眼，我顿时明白了这是怎么回事儿。这时，我的鼻子陡然一酸，整个人就扑进了妈妈温暖的怀抱。可今天早上，明明是自己的错，却硬要将气撒到妈妈身上。渐渐地，一丝内疚涌上我的心头。
“临行密密缝，意恐迟迟归。”老师那动听的声音宛如一条潺潺的小溪娓娓而来，那富含诗意的文字，再次推开了我记忆的大门。
在我的印象中，妈妈是一个唠叨女神，也是一位可爱的思想家。小的时候，妈妈见我不懂礼貌，便经常嘱咐我：“好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。”有时，我懒得写作业，想偷偷跑出去玩一会儿，妈妈便会丢来一句：“光阴一去难再见，水流东海不复回。”进入初中后，我住校了，妈妈怕我与同学处理不好关系，第一个电话便再三说：“好胜逞强是祸胎，谦和谨慎一身安。”
……
试想，如果没有妈妈的时时叮嘱，没有妈妈的殷殷期盼，错误会溜得远远的吗？
“谁言寸草心，报得三春晖。”老师的`手依然在黑板上移动，那磁性的声音依然在讲台上响起，可我早已心潮起伏。妈妈含辛茹苦地养育了我，我又回报了什么呢？望着老师那温和的目光，我突然明白：自己差点儿忽视了一份最美好的情感母爱！
黑板，是从小到大陪着我们成长的好朋友，学校里每时每刻都要用到黑板。黑板也是我们的另一个老师，教会我们数不清的知识。
黑板上记载着悠久的历史，让我们了解了古人的才华、生活和智慧，以及战争的残酷；黑板上有美术老师的一幅幅美丽、漂亮的画；黑板上有动听的音符让我们学会了唱歌；黑板上有奇妙的数学，让我们学会了计算、思考和推理……
黑板，带给我们的不只有知识，还带给了我们美好的回忆。一次班会上，老师在黑板上写了“朋友”两个字，老师说真正的朋友是生活中相互关心，学*上共同进步，有困难互相帮助的人。老师说要叫人上去讲述一下，我举起了手上去把我和郭明宇经历的事情说了出来，让我的那些有趣的`回忆更加深刻。
黑板给了我勇气，记得以前，选“三好学生”、“班长”……我都是从来不去的。但是四年级的有一次，老师叫我去参加竞选“班长”，我写好了稿子上去演讲完后，开始投票了，几秒种后，黑板上我名字后面一个个“正”字出现了，最后定格在了26票，从没有1票到26票，我看着黑板，他也看着我，仿佛在向我微笑，还说着“好样的，孩子”。从那时起，我就有了信心。
到了现在，我又一次去竞选班长，老师在黑板上画着“正”字，当票投完以后，我有六个正字，全班第二，成功了，我选上了班长，那一刻我兴奋又激动。
黑板带给我们太多太多的回忆，他还会一直陪着我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快乐、无忧无虑，心情顿时明朗起来。
从上学开始，教室前总有一块黑板，黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣……
记忆中的名单
又到了自*课的时刻，黑板又接任了自*课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我期望值日生不好记咱们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，情绪又*静下来：“还好，不是咱们组的同学！”……
记忆中的板书
虽然我已经初中了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。
语文老师在学校颇负盛名，从她成为咱们的老师以后。曾记得：她第一天开始给咱们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意，但工整而不乱，我更是看得连眼睛都不愿眨。这咱们并不怀疑，正因——她的板书告诉了咱们！
有一次，老师给咱们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“老师的童年趣事”当咱们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“趣事”这两个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“趣事”的“趣”写错了！老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗？我就是要让你们找错字。”听老师这一说，咱们这堂课的气氛又活跃起来了……
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那必须就是黑板前人来人往，黑板上资料满了又空，空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活，想起来，是那么丰富搞笑，那么多姿多彩！这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
看着眼前字迹寥寥，褪去华丽服饰而朴素，无人问津的黑板，我不禁想起了当年让黑板满满地辉煌与我们面前的何老师。
何老师不用电脑，所以黑板上往往密密麻麻的全是板书，颜色极重而又笔画苍劲，值日生擦起来很是费力。他人和字一样，年龄虽大却不怒而威，在他的课上班里纪律曾一度达到巅峰。
何老师写板书时，从没有其他声音掺杂在教室里，只有粉笔接触黑板的“嘀嘀嗒嗒”声独奏。他自己似乎也极为欣赏这种安静，并不是边写边讲，而是将讲和写分为两个部分。就这样，老师讲，我们听，老师写，我们记，一堂数学课就在罕见的安静中有序地度过了，留下整整齐齐的一份板书。
学*几何时，若有作图题，则何老师的严谨会更清晰地呈现在黑板上，一堂课下来黑板上的图形如电脑绘制般严密。没有圆规，尺子时，何老师决不凑合，甚至有一次向同学借了并不适于黑板作图的小圆规，默默折腾半天后在黑板上留下一个后排几乎看不见的圆。如今使用几何画板虽然可以快速方便地完成作图，但比起那粉笔留下的白色印迹总是少了些风味。
黑板*时虽默默工作，但等*时严肃而沉默的何老师发起怒来却成了宣泄的工具。教师里只要有一点声音他就用板擦猛地一拍，溅起的粉笔灰在拍击的中心形成了一个奇异的花边。记得有一次，何老师实在怒极了，板擦便在“啪”的一声中突然破了，露出里面变形的海绵，积累许久的粉笔灰爆裂在黑板上，下课后引来无数围观。
现在的黑板被无足轻重的挂在墙上，不会再有一位老师用它来发泄情绪，不会再有一位老师在上面作图；它甚至已成为一个公告板，成为投影仪故障时的替代品。也许在科技发达的未来，我们只能像从黑板被拍出的痕迹怀念何老师一样，从墙上曾经挂黑板的位置唤起黑板上的记忆吧。
暮鼓晨钟，黑板上涂满了我们的记忆。
一
我陶醉于黄昏日暮的美景，也陶醉于站在讲台，向学生们教授我毕生所学、所爱的数学。身为人师，黑板上的记忆是我毕生的心血。我喜欢学生们空灵、渴望知识的眼神，一看到那些，我的手便有了无限的动力，挥起粉笔，刷刷而就--表现一种艺术，并从中获得快乐。公式，几何图形……我爱黑板上的记忆，爱它胜过一切。
二
我总是站在讲台，背对黑板，向同学们展示另一种解题的方法--他们这种*凡人是不会想到的。我紧紧握着粉笔，生怕有人抢走我的宝贝。我在黑板上伶伶俐俐的写着密密麻麻的代数，哼，那些坐在后排的坏学生们哟，你们将来只配做这个社会的底层。每当看到老师的笑容，我的心里像吃了蜜一样甜。哦，黑板，你是我的`舞台。
三
我趴在课桌上，双眼无力地望向窗外。相比无味、枯燥的顶点式，外面金灿灿的的秋景更能打动我。我将脸贴在桌上，似乎已与之融为一体。讲台上的好学生似乎正在黑板上画些莫名其妙的符号，说着我听不懂的外语。还记得曾经，我在黑板上乱涂乱画，以此消磨时光，等待着隔壁班下课，
等待着我的恋人走出教室。啊，这就是我对于黑板上的记忆。
记忆，碎的。
有人喜欢黑板，有人一听到黑板就头大，而至于黑板上的记忆，我更倾向于前者。
那一方黑板，不大，却似一片天空，我在你构筑的天地中尽情翱翔；不远，却似一片大海，我在你宽广的怀抱中不断探索；不宽，却似一片草地，我在你温暖的土壤中奋力发芽。而那方黑板上的记忆，我也永远不会忘却。
刚上小学时，你买了一块黑板挂在墙上，雪白的墙壁衬得那墨绿色的黑板格外的显眼，你说：“以后有什么重要的事情，写在黑板上就不会忘记了。”再后来，我有不懂的问题向你询问时，你总是会把过程和思路详细地写在那块黑板上，讲解完后，你会把过程擦掉，又在一边写上重点。偶尔解不出题时，我会发脾气，但你从来都不会责备我，而是耐心地教导我，你在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，说：“宝宝，你听过《龟兔赛跑》的故事吗？尽管兔子跑得快，最后还是输掉了比赛，做题不用急于求成，要一步步稳扎稳打。”
每天，你都会把我不懂的问题写在黑板上，无论你回来得多晚，都会在黑板上为我解答，以便于我一早就可以看到。
这方黑板承载着的不仅仅是几道题目，更是你对我深深的爱。
记得刚上初中时，我的成绩大幅下降，这个现象顿时让我感到无措，不知道应该怎么学*，尝试了很多方法却依然得不到提高的我感到了几分绝望，不禁想：可能我也只能这样了，为什么还要努力呢？几乎放弃的我在一天早上醒来，惊讶地发现黑板出现我的房间，那上面写着“你要继续努力，学**会有起色的，永远不要轻言放弃，我们一起加油。”这句话的后面画着一个笑脸。我知道这句话是你写的，你的鼓励自那以后，就一直伴随在我的身边，从未消散。
这方黑板承载着的是你给予我的鼓励。
*一个月里，你总是会在黑板上给我出数独题。题目简单时，我这边写一下，那边画一笔，就做出来了，你在我的答案边画了一个大大的勾，我总会缠着你再给我出几题；题目很难时，我总是在旁边写下很多的可能，有时会把自己都绕进去，你在旁边耐心地看着我，时不时地指点一下，经过长时间的思考后得出了正确的`答案，你会和我一起在黑板上画着简笔画，庆祝着成功。黑板上画了又擦，擦了又画，总是灰白的一片。你拿起湿抹布仔细地把黑板又擦了一遍，它就又恢复了墨绿的颜色。
这方黑板在承载着爱与鼓励的同时，还有着你给予我的快乐。
妈妈，感谢你对我的关爱。我明白，无论时间如何流逝，都无法磨灭我对你的爱和对这方黑板的记忆。
从上学开始，教室前中有一面黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板右下角的值日生名单了。每天卫生委员都会写下值日名单。
我原来很讨厌做值日，我认为每天做值日太浪费时间了，而且每次都有人偷懒，最后只剩下我和其他两位同学做值日。但是通过那件事以后我改变了自己的想法。
记得那一次，像往常一样老师给我们放学，然后说：“今天5组留下来做值日。”我心里暗暗的想今天肯定又有人偷懒，今天不到5点半，我肯定回不了家的。为什么倒霉的总是我呀！“唉！如果有些人不逃跑，我肯定就不用干这么多了！但是那些人还是逃跑了。如今5个人就剩下2个人了。我一边想着事情，一边拿出扫帚开始扫地，”如果有人能帮帮我们就好了。“我自言自语着。就这样我扫完了半个教室，正当我准备扫到第4组时，另外一个同学倒完垃圾跑回来对我说：”我看见了有几个同学往回走，不知道要干什么？“我一边扫地一边说：”可能是有东西没有拿吧！“我的.话刚说到一半，三个女同学走进来对我们说：”我们来帮你们一起打扫教室吧！“说着她们几个拿起扫帚和我们一起打扫教室。我们几个开始分工，各做各的。我一边打扫教室，一边聊天不到一个小时，就把教室打扫干净了。我看了一眼手表才5点。我兴奋地对她们说：”这是我做的最快也是最好的一次值日。“我们大家都开心的小了起来。大家还在黑板上的”值日生“3个字底下写上了我们自己的名字，这次值日是属于我们5个人的。
通过这次值日我体会到了团体的力量，并且也在黑板上留下了我们最美好的回忆。
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉地就带走了我们的天真、幼稚。回想着我们的成长的道路，有太多的记忆值得我们回忆，我们几乎每天都在上学。我最深刻的记忆就印在了校园里的黑板上，永远记忆犹新。记得升小学四练级时，我们的数学老师换了一个人，同学们都满怀期待的坐在位上，等待着老师走来，安静的走廊上忽然传来阵阵脚步声，不紧不慢地走上了讲台。她穿着一套朴素地衣服。眼睛透过镜片扫视了全班同学一遍，并把名字写在了黑板上。
自我介绍后，便开始上课了。老师先讲了关于本课的知识点，又在黑板上写了几道关于本课的知识点，说:"我们学完了本课内容，哪个同学愿意上来解一下这些题，"话音未落，已有一大片同学举了手，可这个老师好像不一样，她专点不举手的同学，第二个就把我点上去了。我心想完了，完了，怎么把我点上去了，我又没举手，我之前从未上过黑板解题，我显得格外紧张，我拿起粉笔在黑板上颤颤巍巍地写了起来，边写还在想:"万一写错了，老师会不会吵我，"终于写完了，我红着脸下了讲台。由于太紧张了，字写得很差。只见老师拿起红粉笔批改，一个大大的红勾划过，这位同学解题正确，但字略有点乱，望继续努力。
我望着黑板上的红勾心里乐滋滋地，这可是我第一次在黑板上解题并且全队呢。黑板上的'记忆它是我们成长，学*路上的忠实伴侣，它一如既往的冷静，关注着我们的成长。黑板上的红勾给予我们多少次自信！
在你的记忆中，关于什么的记忆最深，第一次吃海鲜，第一次蹦极，第一次旅游或是第一次比赛，在我的记忆中，印象最深的是那块陪我度过四年级的一块普通的黑板。
它是一个*凡到随车可见的黑板，它是一个外貌普通的黑板，但是它却让我体会到了什么叫酸甜苦辣。
酸，战斗值：50
记得那是一次听写，老师无缘无故地叫我去黑板上写，我微微一愣，老师叫我一个“无名”小生上去干什么，由不得推拒，只得默默认了命，“惊悚”老师报出了这个词，我一翻白眼，心里吐槽到：老师你这个词还真是选得好贴切啊!一会后，听写报完了我“不负众望”得了个100分，老师默默地来了一句：“听说你和同学打架了，还把别人打哭了，看在你全队的份上饶你一回。”我眨了眨眼，老师你先搞清楚好不好，是我哭了，还有感情你就是为了让我罚抄才叫我上来的，然而却不能说，这心里酸溜溜的感觉真不好。
甜，战斗值：100
咩哈哈哈哈!当然这是我心里在笑，就在今天数学课老师把期末成绩写在黑板，本小姐，哦!不，我名列前茅考了个第一，红灿灿的一百分，我恨不得把老天爷抱着亲几口，下课后同学们都慕名来“投靠”，我谦虚一笑。于是在回家的路上就发生了刚才的事，这感觉比吃了蜜糖还甜。
苦，战斗值：——0
当看见黑板上那一堆堆作业，心里绝对是叫冤的，但是故人云：“吃得苦中苦方为人上人。”这点小苦算什么，等着我把你们消灭吧!同学在身边抱怨道：“这是黄莲呀!”我回头一瞪道：“黄莲还是药呢!再说先苦后甜嘛!”
辣，战斗值：100
在一次英语课上，老师点人读单词，同学们一个个都“龟缩”着，生怕老师点到自己，然而第一个遭殃的就是我，看着老师期待的眼神，看着同学“幸灾乐祸”的表情，我默默地低了下头，看着第一个单词“vegetable”，不语，一会过去了，老师才放过我，同桌指着我笑，心里火辣辣地疼，诶!要多练*啊!
酸甜苦辣是人生的必尝品，希望以后吃的一直是甜哦!
那一方黑板，不大，却足够让我们理解那些讲不完的知识，或是无尽的人生哲理；不宽，却足以令我们在爱的怀抱中成长。在这里，曾留下了许多难忘的记忆……
记得有一节课，你谈及大唐繁华，那绘声绘色的讲述，令我们身临其境，仿佛跟随着你的脚步，来到了车水马龙的长安城内……"自古以来，世人尽知，男性总是扮演着重要角色——帝王、官员，甚至在街上走一走、看一看，总是很少见到女子。古人总说，女性只能在家相夫教子……不过，唐朝却是个例外！”你合上书，转身在黑板上有力地落下几个字——武则天！“谁说‘男尊女卑’女性不可为帝？她凭借自己的才华、谋略、手段当上了女皇，并将唐代的经济发展推向了另一个高峰！”你清了清嗓子，“后世对她的评价有赞扬也有贬低。可自古以来，每逢改朝换代，哪一次不是经历了血雨腥风的洗礼呢？所以啊，看历史就要——”“从不同角度去看——”底下的同学异口同声地拖着长音接话。课终，武则天几字被擦去，留下的是“历史”二字，你让我们认识到了历史的多面性，了解千古风云人物的同时，也更清晰了历史存在的意义。
再有一次班会课，你解决了一次班级纠纷——两个男生因争抢第一个看成绩单而发生了口角。你没有提及当事人的名字，所以我至今还不知道，也不想去知道到底是谁。你隐去了名字，就是为了维护了他们的自尊心。事情过去已久，你在课上讲的话也已记不太清，可黑板上那简单的一张画却令所有同学都铭记于心。那是一个圆圈，画得特别圆，它是由48个小点点出来的，名字叫“我们的班”。您语重心长地告诉我们，“我们的班”使我们遇见，使我们团结，使我们有了共同的信念，使我们不能分离，少了其中任何一个点，都不会完整。
黑板上的记忆像一杯香茗，饮的是那品不完、回味也无穷的智慧与哲理；像一本厚厚的相册，记录的是我们共同经历的欢笑与泪水；像一台古老却耐用的留声机，播出的是那听不腻的妙曼歌声，欢声笑语。
记忆，是深深记在每一个人脑海深处点点滴滴的生活。我清楚地记得，最深刻的记忆印在了校园里的黑板上，永远挥之不去！
刚刚踏入中学校门，一切都是那么的熟悉与陌生。并且老师的教学方法也与小学老师的大不相同。这不，我们班的历史老师推出了一种能让我们记得更牢的方法——“学生教学法”。什么是“学生教学法”呢？
就是本由老师讲的课，可以有学生代替来讲，因为学生与学生是最容易沟通的，为了让我们能更加理解课本，老师无奈让出了“宝座”，想出来了这么个“馊主意”。
那一天，我与一个同学决定一起讲一节课试一试，体会一下当老师的快感。我们通过商议后，决定由我来搜查板书、本科的重点及课上所用的材料，由她来讲课。于是我们到四楼历史组来报名老师非常的热情，脸上的笑容久久不退。
终于到了讲课的那一天，我因紧张浑身发凉，又因海拔不够，够不到黑板高处，所以只能硬着头皮，顶着摔下来的危险站在上面写课题。我虽然爬到上课时写不完，但我蜗牛的速度是改不了的，所以就只能缓慢地写，但侥幸的是我竟然写完了！到了上课的时候，我都想找一个地缝钻进去，心想：我的脸都快被她丢尽了，她这两天到底准备什么了？再这么讲下去这节课不就完了吗?我刚想到这儿，老师就走到我面前：“你讲不讲啊？”哎，连老师都听不进去了，你怎么这么失败啊！我被迫到讲台上替换她，她仿佛找到了救星一样，眼里竟流露出对我少许的感激，因为这事来的太突然了，我提前没有准备，只能先冷静下来，接下来我用最大嗓音把我想说的说出来……
这节课仿佛既很快又很慢，下课时，我都出了很多汗，豆大的汗珠挂在我的额头上，但我这节课没有白付出，因为我得到了老师的表扬：“你已经具备了当老师的能力，因为你有勇气到台上，希望你继续努力。”
这件事，我深深地记得，它深深的印在了黑板上，让我永远也不会忘记我第一次当老师的经历。
光阴似箭，岁月如梭，不知不觉地就带走了我们的天真、幼稚。回想着我们的成长的道路，有太多的记忆值得我们回忆，我们几乎每天都在上学。我最深刻的记忆就印在了校园里的黑板上，永远记忆犹新。记得升小学四练级时，我们的数学老师换了一个人，同学们都满怀期待的坐在位上，等待着老师走来，安静的走廊上忽然传来阵阵脚步声，不紧不慢地走上了讲台。她穿着一套朴素地衣服。眼睛透过镜片扫视了全班同学一遍，并把名字写在了黑板上。
自我介绍后，便开始上课了。老师先讲了关于本课的知识点，又在黑板上写了几道关于本课的知识点，说:"我们学完了本课内容，哪个同学愿意上来解一下这些题，"话音未落，已有一大片同学举了手，可这个老师好像不一样，她专点不举手的同学，第二个就把我点上去了。我心想完了，完了，怎么把我点上去了，我又没举手，我之前从未上过黑板解题，我显得格外紧张，我拿起粉笔在黑板上颤颤巍巍地写了起来，边写还在想:"万一写错了，老师会不会吵我，"终于写完了，我红着脸下了讲台。由于太紧张了，字写得很差。只见老师拿起红粉笔批改，一个大大的红勾划过，这位同学解题正确，但字略有点乱，望继续努力。
我望着黑板上的红勾心里乐滋滋地，这可是我第一次在黑板上解题并且全队呢。黑板上的记忆它是我们成长，学*路上的`忠实伴侣，它一如既往的冷静，关注着我们的成长。黑板上的红勾给予我们多少次自信！
人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。
从上学开始，教室前总有一块黑板，黑板上的记忆是各种各样的，有老师的谆谆教导，有同学之间的争吵，也有求学的酸甜苦辣
记忆中的名单
又到了自*课的时间，黑板又接任了自*课一成不变的任务——记不守纪律同学的名字。“我希望值日生不要记我们组任何人的名字，如果记上，全组都要罚写的。”我忐忑不安祈祷着，心里画着十字架。“吱吱吱，”值日生又写下了一位同学的名字，我猛地抬头一看，心情又*静下来：“还好，不是我们组的同学！”
记忆中的板书
虽然我已经初中了，但那“咯吱咯吱”的版书声，仍在我耳边回荡，原封不动。
语文老师在学校颇负盛名，从她成为我们的老师以后。曾记得：她第一天开始给我们讲课，在黑板上写字，把所有的同学都惊呆了。她的字写得很随意，但工整而不乱，我更是看得连眼睛都不愿眨。这我们并不怀疑，因为——她的板书告诉了我们！
有一次，老师给我们上课，不知不觉就偏离了话题，讲起了“老师的童年趣事”当我们听得津津有味的时候，老师也讲得慷慨激昂，在黑板上写下了“趣事”这两个字，同学们一看，急忙说：“老师，您“趣事”的“趣”写错了！老师一看，急中生智说道：“同学们，知道我这节课要干什么吗？我就是要让你们找错字。”听老师这一说，我们这堂课的气氛又活跃起来了
黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那一定就是黑板前人来人往，黑板上内容满了又空，空了又满黑板上的记忆使我回忆起了我的校园生活，想起来，是那么丰富有趣，那么多姿多彩！这快黑板，让我想起了好多好多，它或许成为我永远的回忆。
——黑板上的记忆作文1000字通用五篇
“不要做一个懦夫，即使做得不好，也要勇敢地去面对！”四年光阴飞逝，这句话，仍久久，久久地响在我耳畔。
那还是二年级的光景吧，什么科目我都不怕，唯独体育使我闻之色变，甚至有些小自卑——放眼下去，全班只有我一个不会跳绳。因为它，我还留下了同学间的笑柄——“连小女生都不如”，使我为此恼羞成怒，心里洋溢着一种从未有过的感觉。
这天，阳光还算晴朗，天是蓝的，树是绿的，一切都还好，没什么可抱怨的。但在我眼里，都是阴沉沉的，因为——今天又有一节体育课，又恰好是练跳绳的课程。我的心里有一千一万个的不情愿，可又怎么办呢？
一下子，我的脑袋里蹦出一个念头：要不——逃课？不行不行，逃了我就死定了！也不能逃——忽然间，心里又萌发出一个念头：躲在桌子底下，“人间蒸发”？我的大脑居然还接受了这个指令，我不知怎么就钻到了桌子底下。同学们都去上课了，教室里静得鸦雀无声，连一根针掉到地上的声音都听得见。这时，一阵笃笃的高跟鞋声越来越*。我在桌子底下隐约看见了刘老师走进了教室。她好像发现了我，径直走过来，一惊，叫道：“子彦？！你怎么躲在桌子底下？”我被发现了，不得不钻了出来。
“子彦，同学们都去上课了，你为什么不去上课呀？”她的声音柔和了些许。我低着头，扭扭捏捏地搓着手，迟迟没有吐出来半个字。那句话一直噎在喉咙里，不上，不下。
刘老师又关切地问道：“你怎么啦，子彦？有什么事吗？为什么不说话呢？”我一直低着头，不敢直视她的眼睛。
憋了半天，我终于沉不住气了，喉咙里挤出一句蚊子叫似的话：“我，我......不会跳绳！”
听到这句话，她的微笑消失了，脸色变得严肃起来。她快步走向讲台，抓起粉笔刷刷写了一行字，一字一顿地读了出来：“不要做一个懦夫，即使做得不好，也要勇敢地去面对！”她又走到我面前，语重心长地告诫我：“孩子，跳不好不是你的错，可怕的是你逃避了现实。如果所有人都这样，那会成为什么样子？你应该自己去努力，切记：不要做一个懦夫！”
她把我带到三角空地，拿过我手里的跳绳，态度又温和起来：“孩子，来，老师教你跳绳，双脚并拢......”她耐心地教我跳绳，我一步一步地学着做，成功了！我跳出了我的第一步、第二步......我终于成功了！
我望着老师欣慰的笑容，深深地向她鞠了一躬：“谢谢老师！”我望向窗外灿烂的阳光，心里豁然开朗，快活地一蹦一跳，蹦向操场......
那一句黑板上的记忆，已在我心中留下了深刻的烙印，无法忘怀。它，给了我坚强，给了我，勇气。
20xx，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……
这一个个刺眼的词，是我们在黑板上留下过的痕迹。曾经嬉笑过，玩闹过。
“熙城，你说，20xx会是真的吗？”我一边在黑板上写着20xx这个数字，一边问。“不知道，如果真的世界末日了，我一定带着你逃跑，也带着我妈一起。”
2年过去了，真正熬过去了。每当望着那清纯而又苦涩的黑板，回忆，一点点的涌了起来。
“你是我心牵着心的朋友，像流星陪伴而过，一句问候，难过就好了。我们是牵心的朋友，笑容来自你的快乐。……”我们彼此手牵着手，唱着牵心的朋友，彼此微笑，点头。
每当早晨，你总是跑到我家来找我。逼我坐上你的车，哼起我们的歌。一起上学，一起下课，一起留在教室里。等同学都走光了，俩个人一起偷偷摸摸的在已经被擦得透亮的黑板上涂鸦。Sh3n，Ch7ng。这是属于我们彼此的称号。每当涂鸦结束，总会在结尾爽快的签上英文名字。
我狠狠哭了一整个冬天，把你留在昨天做纪念，一个人反反复复，去想去沉淀，终于了解……狠狠的哭了一整个冬天。即使在寒假，也会裹上轻快的卫衣，骑着蓝色自行车，去教室，回忆辛酸。已经在教室过完一个夏天和半个冬天的我们，终究分开了。手轻轻的触碰着冰凉的黑板，一股痛苦，一股冰凉，一股寂寞涌起全身，涌进心窝。终究克制不住了，蹲在同样冰凉的地板上，狠狠的哭了。而你，偷偷地在教室外看我，不惜转头朝着灰色的天边，眼角流下后悔而又爱惜的回忆。
坐在草坪里，风放肆的吹过。用手轻轻的撒开被风吹乱的根根细发。白色耳机，传来一阵悲伤。世界忽然变形，忽然很安静，无助的我一秒间失去重心，听你不停为我担心，看你不停离我而去，你要我照顾自己。我用狂奔用无力用噩梦去想你，我讨厌命运骄傲的神情。……而你，也约好似的，也来了。因为，那个草坪，也是我们嬉戏的一片天地。眼角，依旧是湿润的。那颗本来没坠落的流星，在拼命烧亮了自己。
再次回到教室，感觉更深了。鼻子也渐渐酸了。坐在课桌椅上，盯着长长的，寂寞的黑板，两个天真的少男少女正在快乐的涂鸦。不知不觉，彼此的脸，彼此的头顶，都已成灰。呵呵呵呵，当两人的眼光碰撞时，傻傻的笑了，为彼此弄掉灰色。
星光像泪水，没说的思念，变成黑眼圈。
夏天的黑板，温馨而热情。冬天的黑板，冰冰冷冷。
夏天的黑板，快乐而欢笑。冬天的黑板，孤苦伶仃。
夏天的黑板，充满回忆。冬天的黑板，化成灰烬。
20xx，爱丽丝梦游仙境，七月倾城，Sh3n，Ch7ng……会永远记住，黑板上的点点滴滴。
黑板，温馨，而又冰凉。
每*黄昏，都有厚厚重重的云雾盘踞在天空，夕阳只能乘一点点空隙，迸射一条条绛色霞彩，宛如沉沉大海中的游鱼，偶然翻滚着金色的鳞光。微黄的余光照耀在毕业照的黑板上，那个有着尘封记忆的黑板……
那是初*小升初的下午。那场考试几乎将整个教室渲染成了黑色，是那种“黑云压城城欲摧”的夏感。全班都是在竭尽所能地去节省时间。
做为考试重点的数学则更是老师强令学好的对象，我们的数学老师桥哥则更是抓紧每一分每一秒来为我们传输他的“多言真经”。每及讲到重点之处，他便总会用手一扶黑眼镜，另一只手用力地将粉笔头在黑板上一点，脚则是呈K型，那副即使有些严肃又有些忍俊不禁的场面总会让人在心底暗暗发笑。当灯光通过那可由一米七的身高撑起的光头反射入我们的眼帘时，或许我们不会看到那个X，而是想起了他“地中海”式的发型。
在那节课上，那节在第二天就要考试的课上，在桥哥手里，那个饱经风霜的板刷终是经受不住了他的蹂躏，啪的一声断成了两截。不知是桥哥用力过猛还是年代过于久远的缘故？桥哥脸上的兴奋之意还未退去，却只是因为满黑板的XY而只好停笔。望了望那个断成了两截板刷，桥哥的脸上的兴奋不经并未散去，而且丝毫没有无奈蔓延开。却是见桥哥将自己的那件黑色耐克外套拍了拍，随即又是将拉链从领口拉到了最下端，然后随即露出了一个“100%纯棉”的标志，当我们思考者桥哥是不是讲课过热的缘故要脱衣服，而桥哥确实是映证了我们的猜测，可而后又有些大有不同了：往常桥哥总是会很爱惜地将衣服挂在椅子上，可这次他却是走到了黑板的最左边，将衣服捏在手里，随即将黑板从上到下以迅雷不及掩耳之势，在黑板上来回飞舞，或许是拉链在黑板上磨动时让黑板无力的发出了几声“吱吱”的尖叫，而黑板也是成功的在黑色的耐克外套上留下了几团深深浅浅的'白色痕迹，在那件纯黑色的耐克外套上留下了显著的白色“伤痕”，随即桥哥便是像*日里扔板刷一样将那件耐克扔在了讲台的角落里，让我和同学都惊呆了：那是他最爱的，也是最贵的衣服啊！在往常作为校代表去迎接宾客时，几乎每次都会穿的衣服啊！可桥哥如同未有所思一般，继续开始了他的传授知识。只是发愣的一小会儿，下课铃已经打响了，而桥哥也是满意的喝了一口茶，捡起了自己的耐克，将他慢慢地理直，然后怜惜地拍了拍衣服，留下了一句“祝同学们明日里取得好成绩”便离去了。而黑板上还有浅浅的印记。还有回忆……
我们不会忘记哪位用耐克擦黑板的老师，以及那个留下了浅浅的痕迹，哦不，记忆的黑板……
从一年级开始，我们就有了这位令人敬爱的语文老师——王老师。她年岁较大，身体虚弱，但慈祥而温柔。她对于我们的感情，不仅是师生之情，还有一份像是慈母和孩子之间的感情。王老师讲课声情并茂，幽默风趣，而且擅长简笔画，凡到讲课激动之时，她一定会在黑板上洋洋洒洒地画上一幅简笔画。
四年级下册课文中，有一篇《乡下人家》，里面有着许多描写乡下人家生活的字句。从这些字字句句中，我们可以感受到作者那一份浓浓的真情，对过往的回忆与眷恋，对乡下生活的憧憬。王老师也是一个喜欢闲逸、*淡的人，她在我们面前回忆了从前的农村生活。她告诉我们，农村天高云淡，空气清新，花草树木葱葱郁郁，稻田里的稻穗随风荡起千层波浪，果园里的累累硕果飘香，菜园里的蔬菜清新可爱，蝴蝶起舞在繁密的花草蔬菜间，鱼儿在清凉的小溪里自由自在地游动。农民在田间劳作着，虽挥汗如雨，但快乐无比。
王老师边讲边画，生动有趣，一幅别有趣味的菜园风景展现在黑板上，那是新鲜欲滴的各种蔬菜，我们看着就有想要咬一口的冲动。我们欣赏着这一幅美丽的图画，赞叹着课文里优美的语句，我们憧憬着，问老师：“老师，老师，既然这乡下那么美妙，种菜的生活那么有乐趣，我们可否——”还没等我们说完，王老师似乎领会了我们的意思，她爽快地答道：“我知道你们的意思。好吧，我们也开辟一个专属于我们的小菜园吧！就这么定了！凡是有农具、有种菜经验的同学，速来参加！”
在自己的菜园里种菜，哪个不愿意！同学们纷纷从家里带来工具，在校园一角僻静的地方找到一块荒地。我们清除杂草，*整土地，把从家里带来的菜籽或菜苗，栽种到了松软的土壤里。很快，可爱的小菜苗儿便一棵棵从土壤里探出头来，鲜嫩嫩的，水灵灵的，看着就让人心生怜爱。我们十分珍惜这小苗儿，一举一动都怕伤着它们。我们从别处费尽心思地挖来蚯蚓，放到我们的菜地里，让蚯蚓为我们的菜地松土。我们的菜园行动引起了别班的注意，他们也纷纷效仿，动手种起了他们的小菜园。学校领导对我们的行动大加赞赏，还让保安叔叔们为我们的菜园巡逻呢。
我们的菜苗迅速长大。你看，有青菜，有茄子，有西红柿，有青瓜，有辣椒，还有埋在土壤里的土豆……红的，黄的，绿的，真可谓硕果累累，琳琅满目。嘿，这不就是王老师留在黑板上的画吗？你别说，还真像呢！同学们把蔬菜采摘下来，带回家去，挨个做了一顿又一顿丰盛的菜肴。同学们品尝着，赞叹着。哎呀呀，自己挥汗如雨种出的蔬菜果真不一样，好香啊！
再过两天，就要开学了。班主任在群里传来消息：王老师因身体原因和工作需要，不再教我们了。我盯着群里的消息，真想把它抹掉！我的眼睛里涌起了泪花花，我的心底波涛汹涌，久久不能*静。我突然想起了黑板上的那副画，那黑板上的记忆，稍稍*复了我的心情，王老师那和蔼可亲的笑容将与那幅潇洒的图画一起，永远永远挥之不去。
黑板是一条长河，滋润、哺育着莘莘学子；黑板是一本厚实的大书，它记载着我们酸甜苦辣的学*生活；黑板是一扇窗，通过它我可以学*无数宝贵的知识。黑板更是我和同窗好友互相用以激励对方的*台。
黑板的记忆是从几年前的一天，脸上还带着些许稚气的我们一同跨进了这间教室，我和你有幸成为了同桌。那天下午，你拍着我的肩膀说： 为了我们在初中生活能更加刻苦学*，我希望你每天在这块小黑板上写下激励我的话。 你只想身旁的一块破旧的，早就应该做垃圾丢弃的小黑板。我幽默地打趣说： 你挺会旧物利用的呀！ 那天晚上，我就在想：该写什么呢？不经意间看到书上写有一句名言：书是人类进步的阶梯。我诧异道： 你也喜欢这句话？ 没想到你却说： 只要是名言，谁都喜欢，读书，当然是人类进步的阶梯了。 说完，就从书包里抽出一本《水浒传》，说： 我今年的目标就是把这本书读完。 我也不甘示弱，也从书包里抽出一本数，说： 我的目标就是读完这本书。
今后的几天，直到现在，黑板上每天都在更新着你我互相激励的话语。
也不知是何时遇见了你，认识了你，也仰慕起了你。黑板，每每看见你，心中都会升起一丝敬意。依稀记得小学时期的你。就像是一部宝典，记载着无穷无尽的知识。和蔼可亲的老师们通过你一次又一次地诠释妙不可言的真理。彼时，若是能够抚上你，谱写你，是一件多么自豪的事啊！但或许是我练*不多、学*不佳，所写之字一直难登大雅之堂，所以谱写你的次数屈指可数。好像也没有为你擦洗的殊荣，使得这一路下来，只能够仰望被倾注心血的你。
但你非个体，你是那笑起来使人如浴春风的语文老师，是那声音尖细却如熊猫般憨态可掬的数学老师。你和我的曾经融为一体。
步入中学生活两年有余，你焕然一新，愈加丰富。因为你，我认识了红鼻子叔叔；因为你，我认识了巾帼须眉、性情豪爽的现代女性；因为你，我认识了一位喜欢用独特方言讲课的先生， 把阿基米德他老人家请来 、 买娃哈哈的故事 等趣语还能不时地在耳边想起。而现在，你还是那么令人痴迷。娟秀的字体、有条不紊的证明、连贯潇洒的英文，都一一呈现在视线里。如今我有了更多的机会接触你，但走到你面前，却又畏怯了。怕是不能写好你吧。说起这，又想了前段时间。怀着忐忑的心在你身上留下几何证明，而后回到座位上看着歪歪扭扭的字体，我不禁小小地挫折了。为你了，为了飘逸的你，为了工整的你，为了豪迈的你，我怎能不练好字体！你收藏着我的点点滴滴。过去、现在、以后都是由你记载，由你忆起。
抹去粉笔的灰色大衣，我向粉笔盒走去。
——黑板上的记忆_初中作文优选【五】篇
黑板旁边的那抹绿色，成了定格在我心中的记忆。
黑板很大，教室很小，就像年幼的我们迎着浩瀚的学海。那年春天，“撑”到窗边的黑板角上出现了一抹绿色，是一绾翠绿的爬山虎，没来得及将它引出窗外，它早已伸出“爪子”牢牢地抓住了黑板。孩子们自是不想赶它走，老师也没多说，拿起嫩黄的粉笔在青丝旁写上了“”。于是青丝以惊人的生长速度印证了这四个字，而茁壮成长的绿影也成了定格于黑板上春天的记忆。
夏至，没有了春日的和风细雨。而长成的绿叶们似乎受不了高温，灼烤过的茎也早已送不上养分，颓然低首的绿叶着实让我们捏了一把汗。我们刚想为它喷水，老师却阻止了我们，拿起鲜红的粉笔在原来嫩黄笔迹的地方写上“”。果不出老师所料，几天后的绿叶们抬起了头，经过烈日，颜色也更浓绿了，俨然褪去了春天的稚嫩。或许是它将根扎得很深了，或许它适应了一切克服了一切，它真正成长了。酷暑后便是暴风骤雨，我们正为那该关上又关不上的窗户而着急，为该如何保护黑板上那陪我们走过和风和烈日的绿影而忧虑。老师却又悄悄地用蓝色的“”代替了原本鲜红的字迹。狂舞的叶片，淌水的茎引得我们揪心却不再有人插手。是的，风雨要自己扛。于是经历了无数磨难又更精神了的绿影成了定格于黑板上的夏天的记忆。
一阵秋风吹过，爬山虎放下了夏日的执著，披上了深红的外套。红色的叶浪间夹杂了串串紫色的浆果，黑板上也有幸多了几串玛瑙般可爱的果实，引得几只胆大的鸟雀飞进教室。我们欣喜之余又担心，莫要啄莫要啄，莫要伤了那叶，莫要断了那茎。我们正盘算着赶走鸟雀，老师又用两个温暖橘色色调的字阻止了我们——“”。于是红叶加上鸟雀幸福的舞姿成了定格于黑板上秋天的记忆。
冬日的爬山虎凋完了叶片，却仍抓着黑板不放，老师最后为它加上了白雪般的“”两字，定格于黑板的不再是空虚的藤，更是一年来爬山虎所陪我们走过的四季，一年来老师所教会我们的人生。学识并不只是死板的黑底白字，更是一种积淀、一种经历、一种生命。
我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上,每次从面前经过,同学们都会不由露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片,看着那洋溢着赞美之辞的介绍,我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚,可我的内心却像是打翻了五味瓶。
初三第一期,班上掀起了一股你追我赶的学*热潮,可班上好几个后进生,不管老师怎么批评,都不见一点起色。那一天,班主任把我叫到办公室,说晶晶和小月与我同住一个小区,希望我好好辅导她们。看到老师如此信任,我便乐意地点头答应了。
可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶,自诩美女,却长得肥头大耳,全然没有一点淑女的气质,说起话来大大咧咧的,似乎没有头脑。小月虽然长得不错,可她的眼里只有时尚,说起李宇春、江映蓉,她可以三天三夜不睡;谈起学*,她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢?
那天,我可下足了工夫。先是跑到肯德基,买了一个全家桶,外带两个双层汉堡。有了美食,我看晶晶还能抵得住诱惑?我又跑到音像店,弄了一张李宇春的新唱片。有了这个,我也不怕小月调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩,新唱片也让小月无情地夺走,教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词,她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”,晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”;我念“无边落木萧萧下”,小月却回成了“映蓉宇春一起来”。那天,我们闹翻了,我竟然骂出了“花瓶”“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得,她们是流着眼泪离开我家的。
时间过得很快。期末考试总结那天,班主任眉开眼笑,一个劲地夸我关心同学,辅导效果显著,引得班上同学羡慕得不得了,原来晶晶和小月双双跃到了班上前二十名。我也因为帮助同学有功,经班主任大力推荐评为了优秀班干部。
掌声响起来了,我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头,发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕,可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。
“老伯，今天又写点儿什么呢？”这是我们小区进进出出的人经常与一位老爷爷打招呼的话。
也许大家觉得这样的招呼有点儿怪怪的，其实，等你了解了这位老爷爷，你就不会奇怪了。原来，在我们小区的门卫那里，有一块黑板，这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的，但不知道从哪天起，小区里的这位老爷爷把这块黑板分成了两半，一半留给门卫继续做公告用，另一半留给了他自己。要问他留给自己做什么，你看，上面写着中考满分作文典范、本天的天气预报，不但如此，还每天一句名言警句。比如，我今天出门时就看见老爷爷已经写上了一句“痴汉不会饶人，饶人不是痴汉”的箴言。
老爷爷还不满足于把现成的名言抄写在黑板上，有时他也自己创作一些类似于顺口溜、打油诗之类的作品写上去，每当这个时候，他都会在“作品”的`标题下，将自己的姓名工工整整地写上去。我想，这时的老爷爷一定非常有成就感。
但是，老爷爷的成就感远远不仅在这个时候，更是在看到自己费时费力抄写的这些东西对小区里的大人、小孩子有所帮助的时候。我就不止一次看到有人对他说：“老伯，昨天如果不是看到您的天气预报写着有雨的话，我就不会带雨伞出门了，没有雨伞，我回来还不成了落汤鸡了！”这时，老爷爷就会爽朗地哈哈大笑。等他笑过之后，只会说： “没淋着就好，没淋着就好。”
老爷爷给我留下深刻的印象，也是缘于一件事，因为老爷爷曾在那块黑板上表扬过我。那次，我在小区的花园旁边拾到了一个钱包，我也没多想什么，就交到门卫那里去了。那时，老爷爷已经在黑板上抄好了天气预报，名言刚抄了一半。他连忙擦掉了那半句名言，稍作凝思，在黑板上重新写上：
小区少年品德高，拾金不昧好风范；
大家都来学*他，文明和谐家家欢。
老爷爷一边写，我一边念，然后不好意思地说：“爷爷，您写得太夸张了。”
“嗯，没有。你这样的好少年，就应该好好夸奖夸奖。”我很快从受夸奖的自豪中醒过来，想到，建设文明和谐的小区，也正需要像老爷爷这样有奉献精神的人呀！
彩虹记忆着雨后的晴空；文字记忆着历史的长虹；而黑板记忆着无私的跳动……
——题记
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”，每当听到这首歌，我眼前都会浮现出一幅辛勤、安详而和谐的画面：在墨一般浓黑的幕天下，一扇明亮的窗户前坐着一位辛勤的老师，日日夜夜、无间断地点亮着一本本崭新的作业本，像一颗永远发光的恒星，又像一盏长明灯，兢兢业业的照亮着一条条漆黑的羊肠小道……
记忆中的辛劳又何止这些！
您来了，抱着一摞沉重的教科书，迈着坚定而沉重的步子来了，步调中凝结着一份夏日的沉重，一份冬日的消寂，仿佛是过了几个年头才赶到这儿似的，您脸上带着几分愁苦而开心的憔悴。但是您始终不忘将嘴角上扬，给我们一个慈爱祥和的笑容——即使您病了。
这一天，我们都察觉到了这一点，带着关心和担心的目光问您怎么了，您只是轻轻一笑，诙谐地逗趣：“没事，我可是打不倒的小强哦！”幽默中我们听到了您声音的沙哑与颤抖。上课了，您像往常一样用洪亮的声音给我们讲解，一会儿下来走动，一会拿起粉笔在黑板上挥舞。这一次次的转动都纠起了我们割心的疼痛。明显——您转动的角度有些倾斜，但您每一次都给我们一个放心的微笑。
我默默地看着您，想着您曾经无数次的转动。突然，我看到了您手上或深或浅的裂痕，像干脆的树皮一样放肆地开着口，上面盖着一层又一层的粉笔灰，每一次转动过后，原来的粉笔灰上又多了一层。啊！这就是您的“回报”，无数辛劳过后的“见证”？这太不公*了！是的，您这双手记忆了无数知识与爱抚，同时也记忆了黑板前那无数的转动。黑板，曾是我们求知的园地，是我们获取知识的捷径，殊不知它还记忆了那么多心酸。至少，它记忆了一双白嫩的 细手如何变成一双粗糙而温暖的“摇篮”，一双干燥开裂令人震惊的“大手”——那一次次无私的跳动。
病中的您终于讲完了一节课，一颗颗频跳不安的心也松了松。而我，并没有，我上前拉住了您的手扶您走出了教室……
不，这不仅仅是一双手，而是我知识的天空，是黑板上永恒的记忆！
时间的飞逝，岁月的轮转，带走了那一幕幕的美好瞬间但却带不走那黑板上的永恒的记忆。——题记
一块黑板记载了无数的岁月历史；见证了多少汗水的流淌；无数的精彩都在着黑板上一一呈现；多少的只是在它的身上变得多姿；一块黑板成就了多少人的梦想，正是有了它，我的初中生活不寂寞。
对于别人来说一块黑板或许只是传递知识的一个途径而已，但它却承载了我无尽的思念。
在我刚入初中时，我只是一个怀揣着梦想并对未来充满期待的小女孩，但这一切皆因教室里所挂着的那块小黑板而发生了改变。我的初中第一任班主任在那块黑板上写了两行字，正因为这两行字让我对生活有了新的期待。
“良好的开端是成功的一半。”
这一句话在许多书上都看得到。短短的十一个字，道出了良好*惯的重要。这一句话，老师不仅写在了黑板上，也写在了我的心里。
一次考试过后，我的考试成绩还算理想。老师找我谈话，希望我再接再厉。其中，老师对我说的话中让我印象最深刻的却是一句“良好的开端是成功的一半。”从此，这句话就好似碑文般的深深刻在了我的心里。
如果说成功的一半是良好的开端，那另一半就应该是无限的努力了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
这一句出自南宋陆游的诗从古至今一直被人们传颂着。这一句诗不知激励了多少读书人，同时这句诗也在激励着我不断前进，让我抱着更加坚定的信念去追逐梦想。
宝剑的锋利是因不断的磨砺，梅花的扑鼻芬芳是在寒冷的冬天，才显得珍贵。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我坚信有付出就会有回报。
第二学期我们老师因工作调动离开了我们，但黑板上那两行字我们始终没舍得擦，想以此做个纪念。老师走了，但那两行字不仅留在了黑班上，也留在了我们心里。
时光流转，眨眼我们已经升上初二并换了教室，一个星期前从以前的教室前走过，看到了那块黑板，那美好的记忆便在眼前一一呈现，老师的身影仿佛就在眼前但却又显得如此虚幻，思念在此刻显得如此绵长！
——期末冲刺的黑板报内容(五)份
我们马上要期末考试了。同学们的心里很紧张，因为考好了，这个寒假过的肯定快乐。如果考咂了，回家肯定少不了一场狂风暴雨的来临。
每个双休日，老爸就端来一大堆的考卷。做啊！做啊！唉，这做不完的试卷。“那门差就补那门”老爸严肃的说。我不由自主的回答：“语文”。天啊！我都干了些什么？竟然把我最讨厌的语文给说了上去。mymother呀！老爸又端来一堕卷子，要我做。“好爸爸，我不想做了，我一会在做好吗？就一会。”求来求去也没求出什么。“好好做去，不做我K你”老爸在哪找来这么难的卷子？不是黄冈，就是海定，还有黄冈加海定的。这还了的，不是在难为人吗？哎！这就是迎接期末考试的必要前提吗？要是的，我宁愿**。
苦苦苦，累累累，烦烦烦。每当看见父亲煞白又严肃的脸，我就被吓的毛骨悚然。回头来，还真是学海无涯，苦做舟啊！
在学校学*的日子总是过得很快，正可谓是光阴似箭，日月如梭，转眼间这一学期又要结束了，期末考试也就快到了，只有恤的一个好的期末成绩，这个假期才会玩的痛快，玩的踏实，所以，我准备在最后这一段时间里，充分准备迎接期末考试。我们怎么才可以取得期末考试的成功呢？
为了能在期末考试考好。首先应该在老师讲课时认真听老师帮我们温*功课，认真完成老师布置的每一个作业。其次，还要在课外多收集一些古诗词、谚语、歇后语等课外资料。这样就不用担心基础知识了。最后，就数阅读和作文了，可是该怎样才可以在阅读和作文上得高分呢？阅读最少要读三遍——第一遍要先了解内容，第二遍要带着问题读，第三遍要带着解答再读一次，阅读题就ok啦!作文只要多看作文书，多积累好词好句，并且要看清要求，作文根本不是问题。这样下去语文不就能考好了吗？以上是我对期末考试复*语文的计划。
有了奋斗的目标，还要有实践目标的行动，我将要督促自己一一兑现，备战期末考试，赢得期末考试的成功!
还有不到一周的时间就期末考试了，我们应该以怎样的心态来对待期末考试呢？我认为：首先我们要放*心态，把期末考试看成一次*常的小检测。其次，我们要不放弃我们的一分一秒，我们要利用好最后的所有可以利用的时间来复*。再来，我们要注意调试自己的心理状态，既不要过分紧张，也不要抱着无所谓的态度去考。我们还要避免紧张情绪，增强自信心。情绪紧张是影响成绩的一个重要的因素，我们要相信自己，相信自己*常的努力，树立我们的自信心，不怕失败，正确对待考试，把考试看作是检验学*的一种手段。
在期末考试的这前一段时间，复*也是必不可少的，那我们应该怎样复*呢？我认为这里有几点重要的步骤：
一、梳理各个学科的知识。复*中，我们要通过做一些典型性、代表性的题目，达到复*知识的目的。如果只顾大量做题，忽略了仔细地看书，那这种复*的方法是不对的。因此我们在复*的过程中的时候，要认认真真、仔仔细细地把书给看一遍，在自己的心中形成一个知识的链条。对*时的不太熟悉或掌握不牢的知识点，要通过看书、做题把这个杂草给斩草除根。
二、复*内容要分配合理。在复*中，我们要先复*自己认为比较难的科目或者先复*三大科，再复*四门小科。这样做到分配合理，复*时才不感觉到乱。
三、复*间隔要恰当。我们在复*过程中要根据遗忘的程度来安排复*时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复*效果也好。但复*间隔时间因人而异，因复*材料而异，所以我们要因地制宜。如果遇到了遗忘程度比较重的学科，我们要在相应的时间内在添加一点时间。我们要拿出最好的状态来迎接期末考试，不留遗憾！
危险时刻要来了！他来了，他来了，他拎着一沓卷子走来了，天呐，不……突然我从睡梦中惊醒，原来是一场梦。可是现实就是这样的，留给我们的时间不多了，马上就要考试了，眼看已经进入了复*的阶段。
今天是元旦节，也是元旦节的假期。只不过是一天假，以前都是三天假，所以复*的时间就没有以前那么充足。 其实以前元旦假也是一天，只不过星期五连着星期六星期日，所以才变成了三天假。所以我们要快点儿写作业，然后要努力复*。
期末冲刺要来临了，所以我们要努力再努力的复*，把所学的知识反复的读，反复的记。让所学的知识再巩固一遍，不易忘一些重要的知识点。有时候，写错了一道题，就把它抄在错题本儿上，然后反复的读反复的看，要记得牢，等第二次就不会错了。如果真做错了，就在错题本上再抄一遍，然后多看、多记。如果一个题一直错一直错，那么就一直抄一直抄，直到最后把那一题完完整整的写对后，才算记住了，那才是真正的`智慧。
期末冲刺要来临了，我们要认真的对待每一题。认真听课，听懂老师讲的每一题。认真的复*，多做多练，把已学的知识巩固一遍，这样就做的很好了。
期末冲刺要来临了，我觉得我们的作业也要变多了，学*压力又变多了，像一个大包袱压在我们的身上。直到我们把露出来的知识吃到肚子里，然后变得强壮后，才能把这个大包袱轻而易举的从自己的背上甩掉，这是理所当然的事情。只要我们肯复*，肯好好学*，就一定能考出一个好成绩，过一个好年！
只要我们多多利用这几天复*的时间，努力的复*，争取考个好成绩，过一个好年吧！
期末考试可以检验同学们在本学期所学的知识是否扎实？有哪些漏洞和不足？便于我们总结经验和教训，为下一个学期的学*作好打算。
那么，我们究竟应该怎样迎接期末考试呢？
首先，对于未学完的课程，上课一定要认真听讲，课前预*，课后复*，认真完成老师布置的作业，以便巩固所学的知识。
其次，要合理安排时间复*，在完成作业的前提下，有计划地安排时间进行复*。不懂的地方请教老师或同学，决不放过任何一个难点和疑点。
再就是，当老师带领大家复*的时候，一定要认真听讲，紧跟老师的思路，这样会达到事半功倍的效果。另外，创造良好的学*气氛，能促使我们认真学*，有助于我们取得好成绩。
期末考试转眼即将到来，同学们，让我们积极行动起来，抓紧现在的一分一秒，认真做好复*工作，期末考试取得好成绩，为即将结束的一个学期，画上一个圆满的句号！来报答为我们辛勤操劳的园丁——敬爱的老师！
