小李是今年刚毕业的一名应届大学生, 他外表**但拥有一颗志存高远的心,总渴望有朝一日建立一番伟业,成为万世瞩目的政治家。
大学毕业后,小李并没有像他人一样,东奔西跑忙着找工作,他似乎并不为自己生计而忧愁。因为他立志想成为一名优秀的政治家，而目前通过公***才是他想干的头等大事,其它的一切都是浮云。
他仰慕北宋理学家张载所说的那种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*”的圣人。这对于他来说才是干大事,应该干的事。在他的书房里挂有一个大匾，上书“志存报国”四个大字,用以鞭策自己。小李每天埋头苦学，书桌铺满了各种书籍。从古代治国安民的典籍,到*代国内外的治国安邦的论著,他被深深吸引着。当然，除了这些典籍,他每天及时收集国内外各种政治信息加以研究，譬如:领导人的讲话、政治家的活动、新发布的某项政策等等。每天除了一日三餐外，基本不出房门。在他眼中这才是干大事。
小李整天忙着自己的“大事”,对于自己生活中的小事常常无瑕估计。每天的生活上都是衣来伸手、饭来张口。吃着父母做好的饭菜，穿着父母用手洗的衣服，甚至连打理自己房间的事都是父母代劳。要是需要买什么东西，也说“正在干大事,没时间买”，都是父母无奈出门去买。在很长一段时间里,他不干家务，不出门了解社会,也很少与朋友讨论政治。因为他觉得目前自己干的才是正事、大事，做其它事都是小事,都是毫无意义的事。他真正做到了“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的地步!
备考一年后，小李终于等到公考这一天，他满怀信心的走进了考场，就如同他当年信心满满的走进高考考场。因为他对这些治国方策早已烂熟于心，心想虽暂时不能建立丰功伟绩，但通过考试那还不是囊中探物、伸手可得的事吗?当试卷发下来，原本自信满满的他怔住了。考题没有一道是他曾见过、研究过的。这一年的考题确实不同于往年命题，全是关于生活里中怎样与人亲和的交谈，怎样看待周围生活现象，怎样做才能让自己充满阳光充满正能量来引导他人，做哪些事才会让家里充满温暖提升幸福感……而这些都是他原本以为的小事,却着实出现在考卷上,让他心里暗暗叫哭。
结果不言而喻，小李落榜了。后来他经过一系列的方法，得到了那份试题的答案：先做小事，再干大事;一屋不扫，何以扫天下!
每个到我们家来做客的人都会发出一声感慨：“你们家好干净啊！”是的，这就是我的家，一个干净整洁的`家。从小家里人就告诫我：“连个屋子都打扫不干净，还能做好什么事？”作为家里的一员，我当然也秉持了这个家风家训。
*时家里哪里有脏的地方，不管是家里的谁看见，都会主动地打扫干净。另外每一个星期还要来个大扫除，这时我就会帮着妈妈打扫楼上的三个房间。我擦柜子妈妈拖地。妈妈交代我擦的时候要仔细一点，要把各个地方都擦干净。我先把抹布浸湿然后绞干，擦柜子的时候从柜子的上面擦到下面，一些花纹以及格子里面我都认认真真地擦到了，甚至连靠墙的背后我都搬开来擦了。虽然每个星期都打扫，可抹布上还是能看到很多灰尘，我一次次地清洗干净后接着擦，虽然累得脑袋上都冒汗了，但看见每个房间的柜子都干净得反着光，那一点点小疲劳也立马烟消云散了！
外婆喜欢把衣服洗好之后再加柔顺剂漂一漂，穿在身上总是带着一股淡淡的香味，令人心旷神怡。我也会洗我自己的红领巾、袜子等小东西。先把它们放进水里浸湿，然后把肥皂涂在红领巾、袜子上，使劲搓洗，有些脏的地方挺顽固的，就更用力地多搓几遍，直到上面再也看不见脏的为止，最后在清水里把肥皂洗掉、绞干，用夹子夹住晾干。看着它们又变得干干净净在风中摇摆，我的心情也变得轻快起来。
我们家还养了一条小泰迪名叫妞妞，它总喜欢钻到偏僻的角落里，把身上弄得脏脏的，这怎么行呢？于是，我和爸爸主动承担起了给妞妞洗澡的任务。爸爸把妞妞放在浴盆里，用莲蓬头把她全身打湿，我接着给妞妞涂上专用的沐浴露，在她全身都揉出泡泡，然后爸爸用莲蓬头给妞妞冲干净，再用吹风机把她吹干。最后，我拿着小梳子给妞妞把毛梳顺，看看洗过澡之后毛发蓬蓬的，像胖了一圈的妞妞，再瞅瞅脸上身上都沾了水和泡沫十分狼狈的我和爸爸，大家都笑了。
古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”只有从一点一滴的小事开始积累，才能做成一番大事业！这就是我家的家风，欢迎大家到我家来做客！
“胡曦予！你的房间怎么乱成这样！？还有你的衣柜里，这都是些什么啊！？请你尽快把它收拾干净！”妈妈终于对我乱糟糟的房间忍无可忍了。
走进我的房间，仔细一看，我真的快要吓晕了，就像妈妈说的那样，这……这都是些什么啊！？书桌上摊着一些书，笔、橡皮、尺子、纸巾丢在桌子上乱七八糟的；课外书、衣服、玩偶、书包被随手放在飘窗上；被子、枕套、干净衣服、脏衣服等等在床上缠成一团，衣柜里的衣服、袜子、裤子乱得编成了麻花；几件不知道干不干净的衣服随意搭在椅背上……看着这么乱的房间，我都无从下手了。“这可怎么办呢……”我一股脑的把书本全翻了出来，大大小小的书本仿佛一群恶作剧的小鬼，任凭我怎么努力，全然不听我的指挥，立起来又倒下，怎么排都排不好。搬起一堆，想把它摆上书架，又“哗啦”一下掉的七零八落。折腾了二十多分钟，搞得我大汗淋漓，可看看房间却更混乱了。这可怎么办啊？
我坐下来冷静了一会儿，决定把这个“庞大工程”分为三部分：收书桌、叠衣服、整理床。集中兵力，各个击破。先从最杂乱无章的到处可见的各种书本开始吧。我先把它们分成学*用书和课外书两堆。分好类后，我一本一本的拿起学*用书，把它们按照语数英科目分类，又按大小顺序排列，一本、两本……终于排完了！我用力的把它们塞入书桌的抽屉中。接着，我把课外书也分好类，将它们一沓沓的搬上书架。课外书真的太多了，摞在一起真的如砖块一样沉，我绝对是在搬砖……收好书之后，我把散落在桌上桌下文具的都统统捡起来，让它们乖乖的站在笔筒里 。就这样，书桌被我收拾干净了。看着整齐的书桌，我信心倍增，高兴的去收拾衣柜。
打开衣柜，前几天洗衣服的彩色小山重新出现在我面前，好像再说：“哼，我就是这么乱，看你能拿我怎么着！”我不服气的把衣服一件件的拎出来 ，飘窗也成为了我叠衣服的大战场，所有衣服都任我摆布。可是，我仍然面临一个大问题：我的'衣物有这么多种，不做好分类岂不是白忙活了？我灵机一动，找妈妈要来衣柜分隔板，费力的修剪尺寸，一不小心还剪错了。我费了九牛二虎之力终于让它们**整整的摆在衣柜中。时间一分一秒的过去。一件、两件、三件……衣柜渐渐有点模样了：上层是夏装，下层是冬装，外套和经常穿的衣服就挂起来。
终于只剩下整理床这一最后项了，加油！
收拾床这项“工作”，你说它简单吧，它真的不难；你说它难吧，它确实挺麻烦。我的床是上下铺，不能站在床上甩被子，叠被子就成为了“老大难”。我想到可以把被子*铺再叠起来，不然还真不知道怎么弄呢。我三下五除二叠好了被子，又赶忙把床单抚*，居然在床缝里发现了一只丢失了好久的笔。最后的最后，我用吸尘器对地面进行了清扫，我的房间终于“重见天日”了！
我坐在整洁的房间里，一边开心地吃着雪糕，一边欣赏着我一整个下午的劳动成果。房间为什么会弄的这么乱呢？我明明是可以收拾好的呀。想想我“多年”收拾房间的教训和经验，我发现每当我收拾好房间后，总是没有好好的维持。衣服晾干就随手往柜子里一丢，有了新书、新衣服也不给它们安排位置，看完课外书、写完作业也不把书本放回书架上，反而把它们堆到飘窗、桌角。没几天房间就越来越乱，甚至还会丢东西。如果我能养成物归原处的好*惯，每天再利用的零碎时间检查整理下，哪怕只要两分钟，我一定可以让我的房间保持整洁。
就这么愉快的决定了，千里之行始于足下，改变坏*惯就从现在开始，我一定会成功的！
“一屋不扫，何以扫天下？”这句话出自一千年前的东汉，一千年后，我们再次展开思索，我们完全可以在与时俱进思想的指导下赋予这个古老的命题以新的内涵，而这个新的时代内涵就是：一屋不扫可以扫天下。
正本必先清源。马列主义认为，世间万物都存在着矛盾，而矛盾又有主要和次要之分，解决了主要矛盾，次要矛盾也迎刃而解，况且人的精力是有限的，把精力过多地放在琐事上必定会对谋划大局产生影响，这实在是因小失大，得不偿失啊。
“一屋”，指的是琐事，是对事物发展不起决定作用的次要矛盾，“扫一屋”即是解决次要矛盾，而“天下”指的是大事业，“扫天下”即是在事业上获得公众认同的成功。“一屋”与“扫天下”之间存在着联系，但这种联系并不是必然的联系。在解决主要矛盾以达到扫天下这个最终目标的过程之中，如果能把次要矛盾一并解决，那当然最好。但是是不是说不解决次要矛盾就一定不能扫天下呢，又是不是能由此推出只有解决次要矛盾才能扫天下呢？这显然是荒谬的。
毕竟人的精力是有限的，特别是在现代社会这样一个信息大爆炸的时代中，人要处理的事物与古代社会相比何止增加百倍，如果我们把主要精力放在解决次要矛盾，如果我们拘泥于一城一池的得失，最终只会走向“捡了芝麻，丢了瓜”的老路，君不见终日头发乱糟糟的爱因斯坦提出相对论，后院起火的林肯成为美国最有作为的总统之一，不会打枪的***照样**全中国！
现代社会的分工已经达到了一个前所未有的高度。很多的琐事都可以交给专门的从业者去做。这也是符合现代社会分工合作的精神嘛。在现代社会，我们已经没有事必躬亲的必要了。我们总不能要求现代人自己养蚕织布吧？我们看到无数能打扫天下的人身上的衣服都是别人做的呀！他们不一样扫天下吗？
最后，作为新时代的青年，我们应该有扫天下的眼界与理想。如果我们过分拘泥于“扫一屋”而错过“扫天下的机会，那将是我们的遗憾，祖国的遗憾，更是中华民族的遗憾；如果我们能不拘于“扫一屋”而成就“扫天下”的大事，那么，我们的成功便是人民的幸福，祖国的幸福，更是中华民族的幸福。
“一屋不扫，何以扫天下”一句简单明了的古语，每个人都会说，每个人都明白意思，但有人却不去做。
现在的很多人总梦想着去干大事业，却心甘情愿忽略身边最没用的小事，整天幻想着那些所谓的大事业来到她们身边，然后自己一举成名。这些人把时间和精力放在了好高骛远，不切实际的东西上，看见别人在努力，嘲笑一下；看见别人成功了，自我催眠一下，他们好像睡着了，等着天上掉下的馅饼赶紧到来。唉，不得不说一句，这肯定是世界最傻的人，傻到白白浪费了那么多宝贵的时间，不清楚自己的实力，把目标定的巨大；不明白自己的情况，幻想成功。不知你是否活在当下现实中，还是活在幻想中？要知道小事都不愿意干，小事都干不好，将来怎能成就大业呢？那些所谓的成功人士，都是一步一步从小事做起来的，像三国中的蜀国皇帝刘备，最初是卖草鞋的，丞相诸葛亮是在南阳种菜的，大将军张飞是杀猪的，正因为他们做好了那些小事，才有了将来的大事可做。
写下这些的时候，我的脑中闪出一个故事。有一个商业帝国中招聘天下英才，有四个人在激烈大竞争中，留下来进入最后一轮的面试中，可人家只要坚持到最后的一个人。前三个在答辩时都是滔滔不绝，出口成章，以为自己肯定会被留用。然而，谁都没有想到的是，最后一个不怎么出色甚至有些木讷的都的人被留下来。连他自己都不可思议，得知真相后，其他三人都哑口无言，含羞而去。原来那个人面试时看见门口的拖把倒在地上，九随手扶了起来。就这么一个小小的举动，却让他在众多有才华的人之中脱颖而出。看来小事做好，才是真本事。
刘备有言：“勿以善小而不为”，我却要说：“勿以事小而不为”，因为小事做好了，才能成就大事业。大事是有一件一件的小事累积起来的，做好了小事，练就了做事的真本事，才能为将来做大事做准备。
同学们，一屋不扫，何以扫天下？小事都做不好，将来焉能做大事？让我们从现在做起，从小事做起吧。做好了小事，储备了知识与能力，才有将来的大事可做！
——一屋不扫，何以扫天下作文 (菁华3篇)
今天，我无聊之时，随手抓起一本书。这时，我看见一句励志的名言，觉得有趣，便情不自禁地读了起来：“一屋不扫，何以扫天下!
这时，哪料老爸使用“轻功，悄悄潜入我室。听见了这话，灵机一动，随口咳了一声，说：“一屋不扫，何以扫天下!
我正看书，被老爸的话吓了一跳。不过接着又想：老爸呀老爸，人家可是关系国家大事，让他儿子不要骄傲自满。而我轻于鸿毛，国家大事重于泰山，我哪负担得起呀!再说我也没自愿要“扫天下呀!哎，父命难违!我只好拿起扫把来扫屋子了。
五分钟后，老爸手放在背后，吹着口哨，大步走进房间观察。我不敢偷懒，只好勤勤恳恳地扫地。这时，老爸那双眼不由自主地飘到了桌子上，用手一摸后，叹了口气，接着又命令我说：“一桌不擦，何以擦天下!我听后，暗暗夸赞老爸这口才，还没扫完，又要擦。以后如果老爸不去参加口才比赛，可白费了他这好口才。
七分钟后，老爸又装着宰相的样儿，走到屋里观察。他用红外线似的眼睛扫了扫，突然瞄见了角落里那脏兮兮的垃圾桶，便皱了皱眉头，责备说：“垃圾不倒，何以治天下!
老爸，这可是你不对了，倒垃圾和治天下有什么关系?这明显就是生搬硬套吗!这时，我想起老爸英语不怎么好，就对老爸大声说：“Like father，Like son(有其父必有其子)。老爸听后，不懂什么意思，却还说：“叨什么叨，还不倒垃圾!我想这么和他辩下去一定没完没了，就干脆不答他。正巧，这时我也饿了，就对厨房大叫：“妈，人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。妈，吃饭了!
谁知妈妈也不甘示弱，说：“一碗不端，何以端天下!老妈呀，这句话你又从哪儿学来的呀!并且，我为什么要“端天下呢?
哎，爸又喊我了，我又该去“扫天下了。
陈潘对薛勤说大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋？胸怀远大的志向是没有错的，我们从小就被教育，要树立远大的理想，但是，古语不是有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海吗？只有踏踏实实一步一步的将脚下的路走好，才有可能走下千里长途，只有一心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有浩荡奔腾的江海，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天下的`大事。
达芬奇是享誉世界的美术大师，他在8岁时就立志成为世界上著名的美术家，他成功了，但是，在他巨大的艺术成就，精湛的画技背后，不仅是《蒙娜丽莎的微笑》，还有的是小学时一个又一个的鸡蛋，我们可以试想，如果达芬奇一开始画的不是鸡蛋，从最初树立了要成为世界顶级的美术大师开始就不屑于画鸡蛋，不屑于连基本的绘画技巧，而是苦心作画，画一些高难度的美术作品，那我们现在也学就看不到经典的蒙娜丽莎了，而达芬奇也不可能成为欧洲文艺复兴时期的一颗闪耀的画坛巨星了。
第一个统一中原的皇帝秦始皇，不也是从小事做起，重申变得一点一滴做起吗？如果在战国七雄中，没有秦始皇的*一点一滴奠定起来形成的一系列伟业，始皇不会成功，没有始皇联盟远的国家，攻打*的国家的战略，始皇不会成功，没有一点一滴，兢兢业业的努力，始皇不会成功。若秦始皇从即位开始就好大喜功，沾沾自喜，不自量力的攻打其他六国，我们今天看到的也就不会是秦始皇统一的天下了，而秦始皇也就不会成为*第一个一统天下的伟人了。
从小事做起，不止是伟人，对于我们，同样是这样，作为高中生的我们，清清楚楚的明白，只是十一点一滴积累的，并不是明天考试今天在家里抱着参考书肯一晚上就可以解决问题的，知识，时间，成功，收获，对每一个人都是*等的，*时积下每一滴水，踩好每一寸黄土，认认真真的扫好自己家里的每一寸土地，才有机会，扫天下！
陈潘对薛勤说大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋？胸怀远大的志向是没有错的，我们从小就被教育，要树立远大的理想，但是，古语不是有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海吗？只有踏踏实实一步一步的将脚下的路走好，才有可能走下千里长途，只有一心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有浩荡奔腾的江海，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天下的大事。
达芬奇是享誉世界的美术大师，他在8岁时就立志成为世界上著名的美术家，他成功了，但是，在他巨大的艺术成就，精湛的画技背后，不仅是《蒙娜丽莎的微笑》，还有的是小学时一个又一个的鸡蛋，我们可以试想，如果达芬奇一开始画的不是鸡蛋，从最初树立了要成为世界顶级的美术大师开始就不屑于画鸡蛋，不屑于连基本的绘画技巧，而是苦心作画，画一些高难度的美术作品，那我们现在也学就看不到经典的蒙娜丽莎了，而达芬奇也不可能成为欧洲文艺复兴时期的一颗闪耀的画坛巨星了。
第一个统一中原的皇帝秦始皇，不也是从小事做起，重申变得一点一滴做起吗？如果在战国七雄中，没有秦始皇的*一点一滴奠定起来形成的一系列伟业，始皇不会成功，没有始皇联盟远的国家，攻打*的国家的战略，始皇不会成功，没有一点一滴，兢兢业业的努力，始皇不会成功。若秦始皇从即位开始就好大喜功，沾沾自喜，不自量力的攻打其他六国，我们今天看到的也就不会是秦始皇统一的天下了，而秦始皇也就不会成为*第一个一统天下的伟人了。
从小事做起，不止是伟人，对于我们，同样是这样，作为高中生的我们，清清楚楚的明白，只是十一点一滴积累的，并不是明天考试今天在家里抱着参考书肯一晚上就可以解决问题的，知识，时间，成功，收获，对每一个人都是*等的，*时积下每一滴水，踩好每一寸黄土，认认真真的扫好自己家里的每一寸土地，才有机会，扫天下！
——一屋不扫何以扫天下作文(10)份
大家都听过这句话吧：“一屋不扫何以扫天下？”这句话的意思是，一个人连自己的房间都打扫不干净，那么他怎么能管理好国家呢？”
而我想说：”一楼不扫，何以扫天下？”这周该我们组打扫卫生，我和邵和负责扫1~4楼的楼梯，我心想：不过就4层，就扫个纸片有什么难的？于是，我们就抱着不以为然的心态开始了大“工程”。
我们扫每个楼梯两下就扫好了，就接着再扫下一层；有的时候，根本没有纸片，压根儿就不用扫了……我们俩真是神来之笔，扫得飞快。
这时，谢老师走过来了，她看看我们扫的地说：“这是你们扫的吗？”我心想：一定是谢老师要表扬我们了！这时，谢老师，拿起一把扫帚扫了起来，直接从楼梯最不起眼的小缝里扫出了许多灰尘，我们俩看得目瞪口呆，我们也明白谢老师要说什么了。等谢老师把一个楼层扫下来，垃圾总数足足有我们扫一个星期的垃圾量了！
这时谢老师才对我们说：“扫地要精益求精，学*上也要精益求精，干什么都要精益求精。”听完谢老师的这句话，我们两个都若有所思的点了点头，并拿起扫帚认真的扫了起来。
我们按谢老师教我们的方法扫，时间虽然有一点儿长，但是，看着我们自己扫过，拖过特别干净的地，心里还是很高兴的。
通过这件事，让我明白了，从一点一滴的小事开始积累，精益进取的去做，才能做出一番大的事业。
今天一起床，我就被杂乱不堪的房间，扰得心烦意乱。于是，我开始了“家务大作战”。
走进房间，先是那坨根本没有跌过的被子就让我心恼。仿佛就像是一个粪球突然出现在你家的某个角落似的，作为洁癖的我一定要阻止这种情况的发生。我抓住被子，努力地寻找被子的两角，可被子却像个顽皮孩子似的，怎样也不露出他可爱的两只小脚，我寻寻觅觅，终于在角落中找到了它的双脚，我用力一抖，希望能把被子摊*，可结果却也不是太理想。我接着又试了一遍，可结果还是不尽人意。“好啊，看来你今天是跟我较上劲了，看我怎么摆*了你！”我冲上床，把被子的四角折叠得像模像样。
叠好被子，脏兮兮的地面更是让我心恼。地上满是灰尘、毛发、脏脚印，简直令人作呕。我赶紧打了一桶水，拿了一支拖把，恨不得一秒钟就把整个房间打扫干净。我把拖把拧干，在地板上先是一扫，再是一拖，经过的地方都是焕然一新。看到这样的情况，我更是加了一把劲，更快就使原先杂乱不堪的房间变得整洁了，再看到书桌上摆满了不同的书籍、毛毡、砚台、笔洗、毛笔、画笔、墨汁黑点…….我的脑中晕了一片刻，想起了《弟子规》中的话“房屋清，墙壁净，几案洁，笔砚正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。”原来每天是妈妈帮我整理着一切，妈妈放手时，我的书桌我仿佛看到的是杂货店，乱七八糟的。看到自己整理过后的房间变得整整齐齐的书桌，干干净净的地面。同时我的脑中也出现了《后汉书》陈蕃讲的言论“一屋不扫何以扫天下。”
陈潘对薛勤说大丈夫处事，当扫除天下，安事一屋？胸怀远大的志向是没有错的，我们从小就被教育，要树立远大的理想，但是，古语不是有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海吗？只有踏踏实实一步一步的将脚下的路走好，才有可能走下千里长途，只有一心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有浩荡奔腾的江海，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天下的大事。
达芬奇是享誉世界的美术大师，他在8岁时就立志成为世界上著名的美术家，他成功了，但是，在他巨大的艺术成就，精湛的画技背后，不仅是《蒙娜丽莎的微笑》，还有的是小学时一个又一个的鸡蛋，我们可以试想，如果达芬奇一开始画的不是鸡蛋，从最初树立了要成为世界顶级的美术大师开始就不屑于画鸡蛋，不屑于连基本的绘画技巧，而是苦心作画，画一些高难度的美术作品，那我们现在也学就看不到经典的蒙娜丽莎了，而达芬奇也不可能成为欧洲文艺复兴时期的一颗闪耀的画坛巨星了。
第一个统一中原的皇帝秦始皇，不也是从小事做起，重申变得一点一滴做起吗？如果在战国七雄中，没有秦始皇的**一点一滴奠定起来形成的一系列伟业，始皇不会成功，没有始皇联盟远的国家，攻打*的国家的战略，始皇不会成功，没有一点一滴，兢兢业业的努力，始皇不会成功。若秦始皇从即位开始就好大喜功，沾沾自喜，不自量力的攻打其他六国，我们今天看到的也就不会是秦始皇统一的天下了，而秦始皇也就不会成为中国第一个一统天下的伟人了。
从小事做起，不止是伟人，对于我们，同样是这样，作为高中生的我们，清清楚楚的'明白，只是十一点一滴积累的，并不是明天考试今天在家里抱着参考书肯一晚上就可以解决问题的，知识，时间，成功，收获，对每一个人都是*等的，*时积下每一滴水，踩好每一寸黄土，认认真真的扫好自己家里的每一寸土地，才有机会，扫天下！
“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。”想起我国多少的英豪惊天动地，轰轰烈烈。南宋抗金英雄岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带领岳家军驰骋疆场，击退敌人一次次进攻。南宋末年，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的强烈爱国之情和誓死不屈的决心。这些人从小就激烈着我长大后要为祖国做贡献，像他们一样做一个顶天立地的人。
在更深地了解了他们之后，我懂得了一个道理：一屋不扫，何以扫天下。古今中外，凡成大事者，无不从小事做起，可我们有些同学就是眼高手低，大事干不了小事又懒的去做。看一看我们周围的环境，校道旁有随手乱扔的垃圾，教学楼雪白的墙壁上有钢笔留下的字迹，事故停电后的乱吼乱叫声，等等。这些不文明的现象，这些不文明的作风，都不应该是我们的所作所为。这是大事吗？不，这不是大事，只是这种不文明的行为如此普遍，以至于见惯不怪、*以为常。我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就在一个垃圾桶旁边，过往的人们纷纷从它身上跨过，踩过。就这样，它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了这团纸第一眼，就把它捡了起来。那只是一个简单而又朴实的一个动作，却饱含了深刻无比的爱家之心、爱国之情，难道我们这些所谓的现代城市少年就不如一个乡下少年吗？
人说机会总是给那些有准备的人，*时小事都做不好的人，又怎么能够做成大事呢？如果说，你连打字都不会，怎么可能成为一名软件工程师？如果说，你连一篇文章都没有发表过，怎么可能成为一名作家？如果说，你连游泳都不会，怎么可能成为一名出色的水手？如果说，你连爱自己的家都做不到，怎么可能成为人民的好公仆？
少年兴则国兴，少年强则国强。作为学生的我们，爱国首先要从爱学*做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业。我们只有掌握了丰富的文化知识，才能在将来更好地报效祖国。作为学生的我们，爱国要从爱亲人、爱我们的同学做起，向需要帮助的人伸出友爱的双手，向取得成绩的同学说一声真诚的祝福。因为，祖国的强大需要我们齐心协力，携手共进。作为学生的我们，爱国要从爱校园爱家园爱我们的环境做起，主动去拾起一片垃圾，主动去扶正一张椅子，主动去制止破坏公物的行为。让我们的校园展示出最靓丽的风采，让我们的环境能够使人留连忘返。今天为振兴中华而勤奋学*，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！
东汉有一少年名叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪。其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？” 仔细一想，陈蕃之所以不扫屋，无非是不屑而致。胸怀大志，欲“扫除天下”固然可贵，然而一定要以不扫屋来作为“弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔”的表现，我则未敢苟同。 凡事总是由小至大，正所谓集腋成裘，必须按一定的步骤程序去做。
《诗经·大雅》的《思齐》篇中也有“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦”之语，意思就是先给自己的妻子做榜样，推广到兄弟，再进一步治理好一家一国。试想，一个不愿扫屋的人，当他着手办一件大事时，他必然会忽视它的初始环节和基础步骤，因为这对于他来说也不过是扫屋之类。于是这事业便如同一座没有打好地基的建筑一样，华而不实，连三四级地震也经不起，那可真是“岌岌乎殆哉”了。 这又使我想起许多老师曾经说过的学*基础问题。
我们在学*过程中，往往重视钻研一些综合繁杂的大题 ，而不知不觉地放弃了基础知识的深入理解。事到如今 ，后悔也不能够挽回失去的时间，便只有从头巩固，印象却淡多了。我受这种思想的危害已不浅，因而对“扫屋”的理解也就越之深，越发觉得其重要了。 “千里之行，始于足下。 ”“机遇只偏爱那些有准备的头脑。”这些都说明了没有*日的积累，纵然有最好的命运降临到他头上，他也只能手足无措地眼望它擦肩而过，那将是多么遗憾的事啊！所以我们必须先会“扫屋”，分清楚应先扫地还是先洒水，抑或是先拖地板；这样，在“扫天下”时，你才会知道哪些是应该马上解决的，哪些事可以暂缓，甚至放弃。 我们敬爱的***堪称欲扫天下而先扫一屋的代表 ，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标 。
在他的青少年时代，学*成绩是一流的，社会活动是广泛的。他办过报纸，写过文章，做过洋洋万言的演讲 ，有过人的口才与机敏，这些对于他日后出任**时的雄才大略不能不说有相当大的影响。假若他没有当年脚踏实地的“扫地”工作，那么，当他面对一个6亿人口的泱泱大国，面对纷繁复杂的国内外局势，面对那些突如其来的天灾人祸，他能够当好日理万机的***吗 ？ 这说明***“扫天下”的光辉革命业绩与他早年的“扫屋”工作是分不开的。
陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错，但错的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下”的理想的。 ——老子云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” ——荀况《劝学篇》里说“故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。” ——前苏联革命导师列宁也说过“人要成就一件大事，就得从小事做起。” 以上这些至理名言，都充分体现了“扫天下”与“扫一屋”的哲学关系，说明了任何大事都是由小事积累而成的道理。“莫以善小而不为”，“善”再小，也只有积善才能成德。
在生活中，保持我们各物品的干净、整洁，是我们最需要做的一件事，有时候，我的妈妈常对我说这样一句话——“你必须得处理好你房间的卫生，各个属于你的东西、区域的卫生都需要顾及到，因为你的卫生就相当于你的脸面，卫生搞不好了，那么你的脸面也就变“脏了”。
一周时间又悄无声息地过去了，眼看在不久的两天，一些身穿校服的孩子陆续走进学校的日子就要到来了，所以，我想对这最后这两天的假期制做一个最后的总结！
把视线放进我的房间里：一本本课外书参差不齐地摆在我的书桌上，就像一棵橡树！衣服是所到之处，皆而有之！如果有的衣服叠在一起，也并非整齐，而是“杂乱无章”的，被子也是一样，它就像一粒小沙子被风吹飞了一样，无影无踪的，它对我记忆就是团团地放在那里！书架上的书更是乱，摆得歪七扭八的！要不就书脊朝里面摆放着，要不就横躺在下面的一排书上！
其实，我也知道太乱不好，在写字的时候通常会落不着手，所以影响了字体的美观！并且书桌上太乱，会影写字时的心情，让正确率降低，字体也被影响了！
谢老师说：“一屋不扫，何以扫天下！”真的，如果我们没有能力收拾自己的屋子，那么让我们收给天下时，更会一塌糊涂的！
我一定收拾好我的各项卫生，让脸面“干净”！
小李是今年刚毕业的一名应届大学生， 他外表**但拥有一颗志存高远的心，总渴望有朝一日建立一番伟业，成为万世瞩目的政治家。
大学毕业后，小李并没有像他人一样，东奔西跑忙着找工作，他似乎并不为自己生计而忧愁。因为他立志想成为一名优秀的政治家，而目前通过公***才是他想干的头等大事，其它的一切都是浮云。
他仰慕北宋理学家张载所说的那种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*”的圣人。这对于他来说才是干大事，应该干的事。在他的书房里挂有一个大匾，上书“志存报国”四个大字，用以鞭策自己。小李每天埋头苦学，书桌铺满了各种书籍。从古代治国安民的典籍，到*代国内外的治国安邦的论著，他被深深吸引着。当然，除了这些典籍，他每天及时收集国内外各种政治信息加以研究，譬如：领导人的讲话、政治家的活动、新发布的某项政策等等。每天除了一日三餐外，基本不出房门。在他眼中这才是干大事。
小李整天忙着自己的“大事”，对于自己生活中的小事常常无瑕估计。每天的生活上都是衣来伸手、饭来张口。吃着父母做好的饭菜，穿着父母用手洗的衣服，甚至连打理自己房间的事都是父母代劳。要是需要买什么东西，也说“正在干大事，没时间买”，都是父母无奈出门去买。在很长一段时间里，他不干家务，不出门了解社会，也很少与朋友讨论政治。因为他觉得目前自己干的才是正事、大事，做其它事都是小事，都是毫无意义的事。他真正做到了“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的地步！
备考一年后，小李终于等到公考这一天，他满怀信心的走进了考场，就如同他当年信心满满的走进高考考场。因为他对这些治国方策早已烂熟于心，心想虽暂时不能建立丰功伟绩，但通过考试那还不是囊中探物、伸手可得的事吗？当试卷发下来，原本自信满满的他怔住了。考题没有一道是他曾见过、研究过的。这一年的考题确实不同于往年命题，全是关于生活里中怎样与人亲和的交谈，怎样看待周围生活现象，怎样做才能让自己充满阳光充满正能量来引导他人，做哪些事才会让家里充满温暖提升幸福感……而这些都是他原本以为的小事，却着实出现在考卷上，让他心里暗暗叫哭。
结果不言而喻，小李落榜了。后来他经过一系列的方法，得到了那份试题的答案：先做小事，再干大事；一屋不扫，何以扫天下！
小李是今年刚毕业的一名应届大学生，他外表**但拥有一颗志存高远的心，总渴望有朝一日建立一番伟业，成为万世瞩目的政治家。
大学毕业后，小李并没有像他人一样，东奔西跑忙着找工作，他似乎并不为自己生计而忧愁。因为他立志想成为一名优秀的政治家，而目前通过公***才是他想干的头等大事，其它的一切都是浮云。
他仰慕北宋理学家张载所说的那种“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太*”的圣人。这对于他来说才是干大事，应该干的事。在他的书房里挂有一个大匾，上书“志存报国”四个大字，用以鞭策自己。小李每天埋头苦学，书桌铺满了各种书籍。从古代治国安民的典籍，到*代国内外的治国安邦的论著，他被深深吸引着。当然，除了这些典籍，他每天及时收集国内外各种政治信息加以研究，譬如：领导人的讲话、政治家的活动、新发布的某项政策等等。每天除了一日三餐外，基本不出房门。在他眼中这才是干大事。
小李整天忙着自己的“大事”，对于自己生活中的小事常常无瑕估计。每天的生活上都是衣来伸手、饭来张口。吃着父母做好的饭菜，穿着父母用手洗的衣服，甚至连打理自己房间的事都是父母代劳。要是需要买什么东西，也说“正在干大事，没时间买”，都是父母无奈出门去买。在很长一段时间里，他不干家务，不出门了解社会，也很少与朋友讨论政治。因为他觉得目前自己干的才是正事、大事，做其它事都是小事，都是毫无意义的事。他真正做到了“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”的地步！
备考一年后，小李终于等到公考这一天，他满怀信心的走进了考场，就如同他当年信心满满的走进高考考场。因为他对这些治国方策早已烂熟于心，心想虽暂时不能建立丰功伟绩，但通过考试那还不是囊中探物、伸手可得的事吗？当试卷发下来，原本自信满满的他怔住了。考题没有一道是他曾见过、研究过的。这一年的考题确实不同于往年命题，全是关于生活里中怎样与人亲和的交谈，怎样看待周围生活现象，怎样做才能让自己充满阳光充满正能量来引导他人，做哪些事才会让家里充满温暖提升幸福感……而这些都是他原本以为的小事，却着实出现在考卷上，让他心里暗暗叫哭。
结果不言而喻，小李落榜了。后来他经过一系列的方法，得到了那份试题的答案：先做小事，再干大事；一屋不扫，何以扫天下！
“一屋不扫，何以扫天下。”妈妈常以这句话教训我。我的房间只要不打扫，就会乱的十分出奇。每当我发现房间很乱时，我就来一次大扫除。
今天下午不知道为什么谢老师就突然地让我们收拾抽屉和书包。桌兜必须收拾整齐，书包不能在地上安详地躺着。
收拾好东西，就看见谢老师在讲台上收拾着她的桌子——讲桌。谢老师都已经开始收拾她那几*方米了，我们有什么理由不收拾呢？
我的桌子几乎不用怎么收拾，我的书每天放的都十分地井然有序，所以我三下五除二就把桌子里的东西收拾好了，再把书包放到低下那层就大功告成啦。
在我收拾东西的时候，总是看见谢老师在收拾一沓一沓的卷子。这些卷子全是考试多出来的卷子。
后来谢老师让姓氏组长去打扫我们的书架。那一盆盆鲜花马上就要枯萎了，若再不浇水，估计都已经奄奄一息了吧。
那些组长花了大概一节半课才把他们的书架打扫好，当时我觉得他们收拾那个东西，用时间用出了一个新高。
一屋不扫，何以扫天下！组长的两列书架都用了一节半课时间。那到家收拾房间都需要打扫两三个小时吧，那还不如打扫房间次数频繁一点。
一屋不扫，何以扫天下！我们首先要打扫好自己的那方圆几十米，才能长大以后当一个领导人。
古语有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。只有踏踏实实一步一步的将脚下的路走好，才有可能走下千里长途，只有一心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有浩荡奔腾的江海，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天下的大事。
陈蕃是东汉时的名人，他少年是独居一室而庭院龌龊不堪。
他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他回答说：“大丈夫处事当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问，“一屋不扫，何以扫天下？”诚然，大的成功都是有微小的成功堆砌起来的，如果一个人连小事都做不好，那么何谈成大事、就大业？古人有云，“千里之堤，毁于蚁穴”，讲的就是细小事情的重要性，告诫我们要防微杜渐，用小的“智慧”来装饰大的“智慧”。
达芬奇是享誉世界的美术大师，他在8岁时就立志成为世界上著名的美术家，他成功了，但是，在他巨大的艺术成就，精湛的画技背后，不仅是《蒙娜丽莎的微笑》，还有的是小学时一个又一个的鸡蛋，我们可以试想，如果达芬奇一开始画的不是鸡蛋，从最初树立了要成为世界顶级的美术大师开始就不屑于画鸡蛋，不屑于基本的绘画技巧，而是苦心作画，画一些高难度的美术作品，那我们现在也学就看不到经典的蒙娜丽莎了，而达芬奇也不可能成为欧洲文艺复兴时期的一颗闪耀的画坛巨星了。
太史公曾曰，“众口铄金，积毁销骨”。小事情的作用虽然是隐形的，但力量是巨大的。
我们可以像陈蕃一样有远大的抱负，但决不能忽略这实现抱负所必需的扎实努力。须知，小的成功成就了大的成功。成功是日积月累的金字塔，而不是一蹴而就的空中楼阁。从小事做起，不止是伟人，对于我们，同样是如此，作为初中生的我们，应清清楚楚的明白，知识是一点一滴积累的，并不是明天考试今天在家里抱着参考书肯一晚上就可以解决问题的，知识，时间，成功，收获，对每一个人都是*等的，*时积下每一滴水，踩好每一寸黄土，认认真真的扫好自己家里的每一寸土地，才有机会，扫天下。
——一屋不扫，何以扫天下作文范文五份
同学们，我想你们都应该知道“不扫一屋何以扫天下”吧！可你们去研究过它吗？
“不扫一屋何以扫天下”出自《后汉·陈王列传》。说东汉有一个叫陈蕃的少年，自命不凡，一心只想干大事业。一天，他的朋友薛勤来访，见他屋里混乱不堪，便说：“孺子何不洒扫以待宾客？”陈蕃回答道：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤又反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对，倍感惭愧。
同学们，我们也是这样。不打扫好自己的教室，乱扔废纸，又何以谈自己要管理比较大的地方。再说了，就不谈打扫吧。有人认为：“以善小而不为，以恶小而为之”。同学们，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。这与“不扫一屋何以扫天下”是一样的道理。
或许有人认为，陈蕃有远大志向，为什么要来批评呢？有远大志向，未必是件好事。但我们要从身边的`每一件小事做起，这样对于我们来说。要实现远大理想，就必须夯实基础，这样对于我们成功有很大的帮助！
最后，我希望你们从身边的一件小事做起。让我们把“不扫一屋何以扫天下”作为我们的座右铭吧！
我们小时候，常常将“我要维护社会*和！”挂在嘴边，可是，如今我们已经长成标致的小姑娘，小伙子了，我们开始要将这些话实践起来，从小事做起。
逛商场时，我曾常常看到购物车零落在各处，一个穿着布满皱褶的白衬衫的老爷爷，总是每天默默地在整理凌乱的购物车，他的皮肤黝黑黝黑的，摊开的双手老茧重重。在商场里，到处充满了冷气，凉凉的。可我依然分明的看到老爷爷额头上那几颗清晰的汗珠，我分明感受到所有的灯光像是聚集在了老爷爷的.身上，我分明体味到一股暖流涌上心头。整理购物车并不是老爷爷的工作，整理购物车并不是什么大事，这只是一件很渺小的事情，但它也依然能感动人心，温暖社会。
同样，在我们的日常生活中，共享单车走进我们的生活，为我们带来了许多的便利，可是，我们却常常将它乱摆放，扰乱公共秩序，甚至是损坏它。我常常在街上看到共享单车被摊在地上或是挂在树上，有些共享单车不是鞍座不见了就是脚蹬不见了。我们又为何不伸出自己的手，在*常散步时将它扶起，而是任由它躺在地上呢？维护社会秩序，对我们来说，似*似远，从我们生活小事做起，做自己力所能及的事，也能给社会和他人带来一份便捷。
或许这个社会有时是冷漠的，斤斤计较的，但只要你敢爱，敢信任，从生活小事做起，它就会是热情的，柔软的。我们常常想着自己要做很大的事，可是，一屋不扫，何以扫天下呢？
“一屋不扫，何以扫天下。”妈妈常以这句话教训我。我的房间只要不打扫，就会乱的十分出奇。每当我发现房间很乱时，我就来一次大扫除。
今天下午不知道为什么谢老师就突然地让我们收拾抽屉和书包。桌兜必须收拾整齐，书包不能在地上安详地躺着。
收拾好东西，就看见谢老师在讲台上收拾着她的`桌子——讲桌。谢老师都已经开始收拾她那几*方米了，我们有什么理由不收拾呢？
我的桌子几乎不用怎么收拾，我的书每天放的都十分地井然有序，所以我三下五除二就把桌子里的东西收拾好了，再把书包放到低下那层就大功告成啦。
在我收拾东西的时候，总是看见谢老师在收拾一沓一沓的卷子。这些卷子全是考试多出来的卷子。
后来谢老师让姓氏组长去打扫我们的书架。那一盆盆鲜花马上就要枯萎了，若再不浇水，估计都已经奄奄一息了吧。
那些组长花了大概一节半课才把他们的书架打扫好，当时我觉得他们收拾那个东西，用时间用出了一个新高。
一屋不扫，何以扫天下！组长的两列书架都用了一节半课时间。那到家收拾房间都需要打扫两三个小时吧，那还不如打扫房间次数频繁一点。
一屋不扫，何以扫天下！我们首先要打扫好自己的那方圆几十米，才能长大以后当一个领导人。
陈番是东汉时期的名人，年少时卧室特别脏乱。他父亲批评道：“此处是狗窝？”他却毫不在意的反驳道：“大丈夫处事当扫除天下，安事一屋乎？”父亲当即反问：“一屋不扫，何以扫天下？”也是，大的成功都是有微小的细节一天天积累起来的，正所谓“一口吃不了一个胖子”，如果一个人连小事都做不好，又何谈做大事，成大业呢？
古人常说“千里之堤，溃于蚁穴”，其实也就是想告诉后人我们对微小的事不要放任不管，要用“小智慧”装饰“大智慧”。
其实只要我们仔细观察，就会发现世间万物都有一个千古不变的规律——从小到大，由简到繁。正所谓“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”如果没有细流的汇聚就没有波澜壮阔的大海；如果没有微小尘土的日积月累，就将没有巍峨耸立的山峰；如果没有博览群书的知识，就激不出文采飞扬的.文字……可见，小事决定成败，反之，不注重细节，后果将不堪设想。如果古埃及的金字塔有一条缝隙没有填实，有一块砖没有放稳固，那么今天金字塔将不可能成为人类历史的传奇。对于小事的忽略就是对大事的毁灭。
小事情的作用不是无关紧要的，我们可以像陈番一样拥有远大的理想，但不能忽略扎实的努力。拥有像金字塔一样的永恒历史，就必须经历日积月累的考验，否则，将只会是空中楼阁。
在生活中，保持我们各物品的干净、整洁，是我们最需要做的一件事，有时候，我的妈妈常对我说这样一句话——“你必须得处理好你房间的卫生，各个属于你的东西、区域的卫生都需要顾及到，因为你的卫生就相当于你的脸面，卫生搞不好了，那么你的脸面也就变“脏了”。
一周时间又悄无声息地过去了，眼看在不久的两天，一些身穿校服的孩子陆续走进学校的日子就要到来了，所以，我想对这最后这两天的假期制做一个最后的总结！
把视线放进我的房间里：一本本课外书参差不齐地摆在我的书桌上，就像一棵橡树！衣服是所到之处，皆而有之！如果有的衣服叠在一起，也并非整齐，而是“杂乱无章”的，被子也是一样，它就像一粒小沙子被风吹飞了一样，无影无踪的，它对我记忆就是团团地放在那里！书架上的书更是乱，摆得歪七扭八的！要不就书脊朝里面摆放着，要不就横躺在下面的一排书上！
其实，我也知道太乱不好，在写字的时候通常会落不着手，所以影响了字体的美观！并且书桌上太乱，会影写字时的心情，让正确率降低，字体也被影响了！
谢老师说：“一屋不扫，何以扫天下！”真的，如果我们没有能力收拾自己的屋子，那么让我们收给天下时，更会一塌糊涂的！
我一定收拾好我的各项卫生，让脸面“干净”！
——一屋不扫何以扫天下小学生周记 (菁华5篇)
古语有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，只有踏踏实实一步一步的将脚下的路走好，才有可能走下千里长途，只有一心一意一点一滴的积累下每一滴水珠，才会有浩荡奔腾的江海，只有安安心心得用扫帚扫好家中的每一寸土地，才有可能扫除天下的大事。
陈蕃是东汉时的名人，他少年是独居一室而庭院龌龊不堪。
他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他回答说：“大丈夫处事当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对地反问，“一屋不扫，何以扫天下？”诚然，大的成功都是有微小的成功堆砌起来的，如果一个人连小事都做不好，那么何谈成大事、就大业？古人有云，“千里之堤，毁于蚁穴”，讲的就是细小事情的重要性，告诫我们要防微杜渐，用小的“智慧”来装饰大的“智慧”。
达芬奇是享誉世界的美术大师，他在8岁时就立志成为世界上著名的美术家，他成功了，但是，在他巨大的艺术成就，精湛的画技背后，不仅是《蒙娜丽莎的微笑》，还有的是小学时一个又一个的鸡蛋，我们可以试想，如果达芬奇一开始画的不是鸡蛋，从最初树立了要成为世界顶级的美术大师开始就不屑于画鸡蛋，不屑于基本的绘画技巧，而是苦心作画，画一些高难度的美术作品，那我们现在也学就看不到经典的蒙娜丽莎了，而达芬奇也不可能成为欧洲文艺复兴时期的一颗闪耀的画坛巨星了。
太史公曾曰，“众口铄金，积毁销骨”。小事情的作用虽然是隐形的，但力量是巨大的。
我们可以像陈蕃一样有远大的抱负，但决不能忽略这实现抱负所必需的扎实努力。须知，小的成功成就了大的成功。成功是日积月累的金字塔，而不是一蹴而就的空中楼阁。从小事做起，不止是伟人，对于我们，同样是如此，作为初中生的我们，应清清楚楚的明白，知识是一点一滴积累的，并不是明天考试今天在家里抱着参考书肯一晚上就可以解决问题的，知识，时间，成功，收获，对每一个人都是*等的，*时积下每一滴水，踩好每一寸黄土，认认真真的扫好自己家里的每一寸土地，才有机会，扫天下。
放眼古今，励志成材者比比皆是：颜琛知耻寒窗苦读;张海迪身残志不屈;大禹治水三过家门而不入;秋瑾立志学艺成巾帼英雄;*为中华之崛起而用功学*……他们之所以能够成为万世敬仰的楷模，就是因为从小树立了远大的理想，并能朝着这个目标坚持不懈地努力，不断地克服困难。
当我了解这些杰出人物的故事后，我感到非常惭愧。每当在学*中碰到一些问题时，我就烦躁不安，不是试着自己去克服它，而是选择依靠妈妈或同学，缺少自己动脑筋解决难题的精神。阅读了这些故事之后，我才明白这种依赖行为其实是一种不良的学**惯。
妈妈曾经给我讲过这样一个故事：东汉有个少年名叫陈蕃，他居住的房间龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客。他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋?”薛勤当即反驳道：“一屋不扫，何以扫天下?”是呀，一个人假若连小事都不肯去做，那他怎么可能去做大事呢?我常常在想，长大了要做科学家，或做一名警察，还或做一名成功的商人。可是，如果我从小不肯动脑筋解决这些小小的难题，长大后又怎么能实现自己的理想?
千里之行，始于足下。的确是这样的，一个人要想在事业上有所成就，必须从小一步一个脚印地去追求、去探索。今后,我将学*他们的顽强精神,在学*和生活的道路上排除万难阔步前进，真正成为一名励志少年。
一屋不扫，何以扫天下。从古至今，成就大事者无不从小事做起。只有从一点一滴的小事开始积累，才能成就一番大事业。
老子说过：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。”只有做好了小事，才有可能成就大事。
1934年，张大千画了幅《绿柳蝉鸣图》。画上有一蝉，头朝下趴在枝上。齐自石见了
这幅画便说：“大千此画谬矣！蝉趴在柳枝上
其头当永远朝上，绝对不能朝下。"张大千得知后，心中不大服气。
1939年，张大千去到四川青城写生，附*蝉声此起彼伏。张大千想起齐白石所说之话，去到屋外仔细观察，树上的蝉果然头都朝上。张大千于是对齐白石大为感佩。
张瑞敏说：“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件*凡的事做好就是不*凡。”齐白石认真观察身边的小事，于是成为了绘画界的大师。所以说，每一件小事都有其存在的意义，只有做好了小事，才能成就大事。
2008年，在哈瓦那国际杂技节上，德国杂技团表演的“飞鱼"节目震惊了全场。一条重达9吨的鲸鱼，在训练师的指导下轻松跃过了7米，并且在空中做各种高难度动作。这个杂技团夺得金奖之后，记者向其训练师询问：“你是如何让鱼飞过如此高度的？ ”训练师微微一笑：“最初训练时我先把绳子放在水面下，这样，鲸鱼想费要浮出水面就必须从绳子上方通过，每通过一次就可得到一公斤虾的奖励。身次训练，我都会把绳子升高1厘米。”记者们被他的话惊呆了。 他又说：”因为每次只升高1 厘米，鱼才可以轻松的通过，才会乐意接收下一次训练，才会有现在的7米。
一厘米很小，但7米却是一个很高的高度，这件事告诉我们，成功是靠一点一滴的小事积累而来的，只有做好小事，才有可能成就大事。
但有的人却不注重小事，结果造成了大的错误。英国查理三世让一个人去给马钉铁掌，铁匠在第四个掌上只钉了两钉子。查理三世在于对方交火中马掌掉了，查里的战马被掀在地上，亨利俘虏了查理，一个庞大的王朝，因为两个小小的钉子而毁掉了。所以说，小事对于大事是非常重要的，做不好小事的人，最终也无法成就大事。
在现实生活中，看许多人眼高手低，这些人他们不屑于做些细小的事，以为小事不做也没关系。但是，事实却是，这些小事不做有关系，有很大关系了连小事都做不好的人拿什么来成就大事。
不过，也不是每一件小事都是必须的。我们要更多做有意义的小事，对于那些无意义的小事我们要尽量忽略它们，这样我们才有更多时间和精力去做有意义的小事，这些小事现在看来起来或许无用，但在未来一定会对你有所帮助的。
一屋不扫，何以扫天下。让我们从小事做起，成就自己的大事吧！
大人们总是唠叨现在我们这些独生子女除了读书以外，其它家务活都不会做，根本不能自理。可是，我却不服气，心里觉得那个算什么呀，以后总会做的。
有一次，妈妈进我的房间。发现我的房间脏乱不堪——书摊的满地都是，乱七八糟的东西很多。妈妈便让我整理自己房间。我不愿意，强词夺理道：“反正就是些小事，这有什么关系。在说，学*好才算是大事，小事根本不值一提。”妈妈语重心长地对我说：“小事也是事，再则，凡事从小做到大嘛！”虽然妈妈好言相劝，但我依然冥顽不灵。妈妈见我执意不肯，于是就给我讲了个典故：“东汉时有一少年名叫陈蕃，自命不凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待宾客？”他答道“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。”
妈妈问：“明白这个典故吗？”我羞愧地说：“明白了。”妈妈意味深长地说，我告诉你这个道理，是希望你明白。凡事总是由小至大。——老子云“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
今天一起床，我就被杂乱不堪的房间，扰得心烦意乱。于是，我开始了“家务大作战”。
走进房间，先是那坨根本没有跌过的被子就让我心恼。仿佛就像是一个粪球突然出现在你家的某个角落似的，作为洁癖的我一定要阻止这种情况的发生。我抓住被子，努力地寻找被子的两角，可被子却像个顽皮孩子似的，怎样也不露出他可爱的两只小脚，我寻寻觅觅，终于在角落中找到了它的双脚，我用力一抖，希望能把被子摊*，可结果却也不是太理想。我接着又试了一遍，可结果还是不尽人意。“好啊，看来你今天是跟我较上劲了，看我怎么摆*了你！”我冲上床，把被子的四角折叠得像模像样。
叠好被子，脏兮兮的地面更是让我心恼。地上满是灰尘、毛发、脏脚印，简直令人作呕。我赶紧打了一桶水，拿了一支拖把，恨不得一秒钟就把整个房间打扫干净。我把拖把拧干，在地板上先是一扫，再是一拖，经过的地方都是焕然一新。看到这样的情况，我更是加了一把劲，更快就使原先杂乱不堪的房间变得整洁了，再看到书桌上摆满了不同的书籍、毛毡、砚台、笔洗、毛笔、画笔、墨汁黑点…….我的脑中晕了一片刻，想起了《弟子规》中的话“房屋清，墙壁净，几案洁，笔砚正。列典籍，有定处，读看毕，还原处。”原来每天是妈妈帮我整理着一切，妈妈放手时，我的书桌我仿佛看到的是杂货店，乱七八糟的。看到自己整理过后的房间变得整整齐齐的书桌，干干净净的地面。同时我的脑中也出现了《后汉书》陈蕃讲的言论“一屋不扫何以扫天下。”
——扫楼梯作文300字实用五份
今天，我要和妈妈一起去扫楼道，要过年了，家家户户都在打扫卫生，我也想想让我们出入的环境变干净些，就算是给我们的社区服务做义工了。
首先，我拿起扫把，先把地面扫干净，哎呀！好多灰尘呀！我左扫一扫右扫一扫，等扫完，我都快变成一个非洲人了，可妈妈一检查不但没扫干净，反而弄得哪都是灰尘，我有些沮丧，妈妈说："别着急！你带上口罩，把扫把拿低一些，就不会有灰尘了。”我按妈妈说的，果然扫的比以前干净了，灰尘也没了。
扫完了地，妈妈又让我把地上的燕子屎给擦了。哦，我得说明一下，我家楼道有个燕子窝，小燕子挺可爱的，就是老拉屎很烦人。妈妈说要保护小动物，所以我们不能把它们赶走，还得爱护它们。我说：“燕子屎那么脏！”妈妈说：“ 这是为自己服务，也是为大家服务。”“嗯！好，我这就擦！”我先用铲子把燕子屎给铲了，再用拖布擦一遍。好了！大功告成！妈妈看了高兴地笑了。
我以后要多扫我家楼道不仅为自己服务，也给别人创造了一个美好的环境。
一天，我在玩耍的时候听到妈妈在自言自语地说：“这玻璃上都是灰，该擦一下了。”我的脑子里突然想到我那爱不释手的两把雨刷不就是擦玻璃的好工具吗？于是，我拿来雨刷和喷水器，兴致勃勃地刷起玻璃来了。
我先用喷水器喷湿玻璃，再把两把雨刷贴在玻璃上左右挥舞，就像公交车雨刷在刷窗户上的雨水一样，真好玩！我喷呀喷，刷呀刷，一不小心，喷水器拿反了，把水喷到自己身上了！哈哈！下面的玻璃刷干净了，该刷上面的了。我搬了一张椅子站了上去继续刷，由于冒失，我差点从椅子上掉了下来，好险！刷完玻璃，我把妈妈拉过来看我的劳动成果，妈妈搂着我笑着说：“嗯，要表扬噢！任务完成得不错！”
看着干干净净的玻璃，我也得意地笑了。
星期六的早晨，窗外的小鸟正欢快的歌唱，而我却还在梦乡中。突然一声大叫在耳边响起：“许骏，快起床了！”原来是妈妈！我迷迷糊糊的说：“今天又不上学，这么早叫我起来干吗？”妈妈来到床 边，使劲推我说：“赶快起来去扫楼梯。”“好好端端的去扫什么楼梯啊？”“你忘了吗？昨天你在楼梯上吐了一个口香糖。”妈妈说，“作为惩罚，就让你去扫楼梯。”这时我慢慢的回过神来，连声 说道：“知道了，马上就去！”说完我一骨碌的爬了起来。
洗漱完后，我就慢吞吞的拿着扫帚抹布爬到顶楼（七楼），开始了艰难的扫地历程。我东扫扫西扫扫，上擦擦下擦擦，很认真，没多久，就已经满头大汗。我心想：我要像唐僧扫塔那样坚持到底，不能 像孙悟空那样乱扫一气。我打起精神，一鼓作气，终于扫到二楼了，胜利在望。瞧瞧，我的身上全脏了，而且整个人已筋疲力尽，脚下已堆起了很多垃圾。这时，住在我家楼上的阿姨下楼买菜去，看见 我正在扫擦，就夸我：“真是个好孩子，扫得真干净！”我一听，真有些愧疚，昨天我还是个乱扔垃圾乱吐口香糖的坏孩子啊！
终于扫到楼底了，我看脚下那堆垃圾，里面除了尘土，还有烟头、塑料瓶、棒冰纸……同学们，我们以后可不能乱扔垃圾，也要去劝告别人不乱扔垃圾，我们要让海门成为像新加坡那样的花园城市。 “保护环境，人人有责！”
我和妈妈回家，刚进楼道吸了一口气，灰尘就像调皮的孩子一样往我们的鼻孔里乱窜，呛的我俩直打喷嚏。仔细看看楼道，纸屑虽不多，灰尘却很厚，尤其是角落，灰尘最多。人从跟前轻轻走过， 就会把它们带起来，漂浮在空气中吸进我们的肺里，这不仅影响着我们的环境，更损害着我们的健康。我决定和妈妈一起把楼道打扫干净。
打扫卫生必须要把准备工作做好，两把扫帚、一个撮箕、一个洒水壶，另外还有两个一次性口罩、浴帽。我带上口罩、浴帽，一手拿着扫帚，一手拿着撮箕，全副武装，仿佛一名医生一般，我这就 要去给我的楼道病人“看病”去了！
我和妈妈从最顶层向下扫。楼梯太脏了，我拿着扫帚用力扫，可灰尘却满天飞舞。妈妈拿着洒水壶在灰尘多的地方洒上了一层薄薄的水，这下灰尘飞不起来了。我仔细的一格一格的扫，汗水顺着我 的额头滴到了地上。就这样，在我和妈妈的努力下终于打扫完了。
看着一尘不染的楼梯，我心里有一种说不出的感觉，仿佛在清扫楼梯的同时也清扫了一次自已的心灵。看似简单的劳动它不仅带给了我快乐与骄傲，而且还让我体会到了辛劳。
爱护环境从你我做起，从身边做起！
今天，我被我妈罚扫了楼梯道，为什么要去扫楼梯呢？下面请听我慢慢道来。
中午，我带了一小袋零食出门。我边走边吃，洒得楼梯道上哪里都是，零食袋还大大方方地扔在了1楼门口。傍晚回家，我爬到3楼，就看到怒气冲天的.妈妈，原来她看了这个情况就知道是**的，拿着扫把站在家门口等我放学回家。我以为妈妈在跟我开玩笑，没想到她疾言厉色地对我说：“去把整个楼梯给我认真地打扫一遍。”我不情愿地接过扫把，三下两下地扫了一下就准备回家了。
这时，我妈却拿起扫把，给我做了示范，一边扫，一边还不忘对我说：“你今天扫不干净，就不要回家吃饭了。”我便努力地学着妈妈的样子，从我家门口开始一层楼梯一层楼梯地往下扫。我的朋友正好回来，他好奇地问我：“张思昂，你难道是传说中的百变马丁了吗？昨天你还是个小学生，今天就变成了扫地小弟了？啊！哈哈哈……”我的朋友笑个不停，此时的我，脸已经红得像个熟透了的大红苹果，如果地上有一条缝隙的话，我直接冲进去再也不出来见人了。真难为情！
我以后一定要做个爱护公共卫生的好公民，不能弄脏公共场所。
——扫楼梯优选【5】份
有一天，我放学回家，一进楼梯口，就看见一位少先队员在扫楼梯。楼梯上别提有多脏了，有废纸、菜叶、香蕉皮……正在这时，妹妹回来了，她看见楼梯这么脏，又只有一个小学生在扫垃圾，就连忙跑进屋，放下书包，拿起笤帚簸箕，从楼上顺着楼梯往下扫。一不小心，妹妹被香蕉皮滑倒了：“哎呀，疼死了！”妹妹的眼泪都在眼眶里打转儿了。不扫了！妹妹赌气地想。正当这时，扫垃圾的小学生从楼梯上滑了下来，把眼镜上的玻璃给打碎了。妹妹连忙扶起她，把她送回家，然后又马上回来接着扫，一不小心，也滑了一跤，妹妹摸摸擦破的手……再看看簸箕，它像在说：“小主人，别灰心，坚持下去！”妹妹下了决心，接着扫。不一会儿，妹妹扫完了。真脏，妹妹整整倒了三簸箕的垃圾呢。
邻居阿姨回来了，“哎哟，这是谁打扫的？真干净。”妹妹听了，脸上马上露出了笑容。
回到家里，爸爸妈妈都说妹妹长大了。
有一天，妈妈问我暑假作业是否都做完了，我突然想起还有一项暑假作业——扫楼梯没完成。说干就干，我从家里拿了一把扫帚和畚箕，跑到六楼就开始扫了起来。刚好六楼的阿姨开门出来，她看到我在扫楼梯，很惊讶，然后就夸奖我：“这么勤快的！”扫到三楼的时候，我忽然闻到一股很难闻的味道，仔细一看，原来是那家人家的垃圾袋没扔掉，里面的东西发出来的腐烂的气味！我加快了扫地的速度，唰唰唰地扫到一楼，然后把扫下来的垃圾倒进了垃圾房，这下总算圆满地完成了扫楼梯的任务了。回到家，爸爸看我满头大汗的样子，倒了一杯水给我，那时，我露出了灿烂的笑容！
收集废电池
天一亮，火红的太阳就挂在了天空。我早早的来到学校，去扫楼梯。因为今天该我做值日。
我站在最高的一阶楼梯上，一层一层的从左到右的往下扫。扫着扫着，我看见墙角的地上粘了一块透明胶，我用扫把扫了几次，怎么也扫不下来。我想，用铲子应该能把它铲下来，于是我拿来了铲子， 很轻松的就把地上的透明胶铲了下来。我继续一阶一阶的往下扫，可能是因为我不经常干活，所以没过多久，就累的满头大汗，汗水滴落在台阶上。最后终于扫完了，垃圾也已经堆成了小山。我拿来了 撮箕，把垃圾一点一点扫进撮箕，倒进垃圾箱里。这样来来**三四次，终于把垃圾倒完了。
这时候我已经精疲力尽、口干舌燥、汗流浃背、气喘吁吁，我真想坐下来歇一歇。扫楼梯虽然很累，可是看到干干净净的楼梯，我觉得非常有成就感，非常开心。因为我为大家营造了一个干净美好的学 *环境。
下午，爸爸出门扔垃圾。走出门口垃圾袋破了，垃圾撒在楼梯上都是。看到楼梯脏脏的，我就对爸爸说：“我们把楼梯扫一下吧！”于是我们马上行动起来了。
我从家里拿出扫把，爸爸首先给我做了示范，然后我就认真的扫了起来。垃圾什么都有，有西瓜皮，酸奶盒，蔬菜叶和塑料袋等等。我扫了一会就有点累了，爸爸鼓励我说：“干一件事就要干彻底，坚持就是胜利。”我鼓足了力气，又开始扫了起来。我一个台阶一个台阶的扫干净，一直扫到了一楼。看到楼梯又变干净了，我心里美滋滋的。爸爸说：“劳动不仅能创造智慧，也能美化人的心灵。”
通过扫楼梯，我学到了干一件事要一步一步的做起，坚持就是胜利。美好的家园是要靠自己保护和爱惜的。
扫楼梯
今天，当我高高兴兴地回家时，一走进楼梯，就忍不住皱起了眉头，想：这楼梯怎么这么脏？到处都是烟蒂和纸屑，我决定来扫一扫楼梯。
一到家，我立刻拿起扫把冲上六楼开始扫。我一级一级地扫着，越到下面的时候那垃圾就越多，最后我拿着簸箕把垃圾扫进去。
扫完了，我回到家，妈妈问我：“你的.裤子怎么这么脏呀？”我说：“我站在下面扫的呗！”妈妈说：“难怪这么脏，你应该站在上面向下扫的呀！”原来，扫楼梯也有学问呀！
虽然我的裤子变脏了，但是楼梯变得干干净净，我心里美滋滋的。
指导教师：俞可
——扫 墓（精选5篇）
今天是清明节，爸爸妈妈带我回老家去扫墓，一路上，春光明媚，阳光灿烂，高速公路两旁，有嫩绿的麦田、腊黄的菜花、粉红的桃花、雪白的梨花，这多么美的春色呀！
老家的景色太美了，我们家的祖坟分布在风景秀丽的山坡上，清明时节满山遍野都是上山扫墓的人，山上一片热闹。大人们准备了许多糕饼点心、水果饮料，一整袋一整袋用扁担挑着，小孩们有的拿锄头、有的拿铲子随后跟着，一家人一起上山扫墓。扫墓活动可有意思了，每找到一处祖坟，我们就分头忙开了，有的除草、有的添土，不一会儿就把杂草丛生的坟头整理得干净了许多，接着还要把五颜六色的墓钱插在坟头的新土中，并用毛笔蘸上红漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，这一来，日久未修的祖坟顿时面目一新了。
在大人们取出供品摆在坟前，点燃香烛，还烧了许多纸钱，这些供品都是给祖先吃的，纸钱是给祖先用的，表示我们后辈的孝心。最后大家要按从大到小的辈份轮流磕头祭拜，有的口中还念念有词呢，瞧，表哥念着：“祖先保佑，让我以后能考上大学！”多可笑呀。还有更有趣的事呢，我不小心翻了个跟头，把大人们乐得呵呵大笑……
扫完了墓，我们都累坏了，下山的脚步一瘸一瘸的，但这一天过得真有意义，清明节让我对我们的祖先增添了几分敬意，也密切了我与伯伯他们家多了一份的亲情。
今天是清明节，清明节每年只有一次是每年的四月五日，是给去世的亲人上坟和给革命烈士献白花、扫墓的日子。
献白花的意思是对去世的亲人和烈士的哀思和尊敬。
感谢杨子荣和其他的革命烈士给我们带来了幸福的生活，听说有的革命烈士吃树皮和草根，可真可怜！我们要戴上红领巾给杨子荣扫墓，还要唱《我们是***接班人》这首歌。
先烈们，你们是我学*的好榜样。
清明节，我和爸爸、妈妈、还有姑姑一起到奶奶的坟前扫墓。这天，晴朗的天空万里无云；暖暖的春风轻轻地从我的小脸上吹过。
一路上，看到田野里那一片片金黄金黄的油菜花正在争春怒放；“嗡、嗡、嗡”，辛勤的小蜜蜂的在花丛中忙来忙去。小河边，一棵棵柳树的枝上都挂满了一个个刚长出的翠绿翠绿嫩芽，柳枝在春风里摇摆起她那婀娜的身姿，在流淌着的小河水“叮叮”“咚咚”的伴奏下，它跳起轻快的“迎春舞”。也有那粉红色的桃花正如痴如醉般在春风里摇晃着、微笑着。
路边的野草，开着一朵朵美丽的小花，一起在沐浴灿烂的阳光，并散发出一阵阵的芳香飘在我身边。我也特别高兴地摘了许多小花，编成个小花环，放在奶奶的坟前，这是我们对奶奶的思念。
回家的时候，我们还发现一片小竹林，竹林里有一根根参差不齐的小竹笋破土而出，长的非常的可爱。我们看到了今天的小笋，就是明天一根根大毛竹的希望。
“清明时雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是唐代大诗人杜牧描写关于清明的一首古诗。至今已流传千年。
今年是清明节休假实施的第一年，我也可以与爸爸妈妈一起去扫墓。
清明节扫墓是由我们中华民族的传统演*而来的。
清明节就是我们缅怀先人的日子，这就是庄严、肃穆的。
清明上山祭拜先人虽然十分累，有时还会摔几跤，山路又十分难走，但祭奠亲人的心情却是虔诚的。
今天我与爸爸妈妈一同去上奶奶的坟。奶奶去世时才50岁，我那时还没出世，虽然对奶奶的影象不存在，但怀念奶奶的感觉却没减少，所以我更加珍惜这一次的扫墓行动。爸妈每年都来祭奠，为墓碑改改字，除掉些杂草。可是草的生命力那么强，仅一年的工夫就把整个大墓都遮蔽起来了。真的是“野火烧不尽，春风吹又生。”看来割草的任务很艰巨，我连忙拿起镰刀除草了，我用力砍了下去，可不但草没砍下，我的手指头都要砍下了。这时，爸爸便过来帮我，他说：“割草先得把草搂紧，然后用力把草往下压，然后再用镰刀用力割，这样才能把草割掉。”顺着爸爸的方法，我还真会砍了！在我与爸爸妈妈的努力下，终于把草清除干净了。我还帮助妈妈扫地，恭恭敬敬的摆上鲜花，让奶奶的坟地也变成一块绿色环保的净园。
清明定为休假日有利也有弊，尽管大家都可以有时间上坟了，但上山的交通就成了很大的问题，在回来的路上我们堵了一小时的车，看那些交警叔叔也指挥得够累，我想以后这方面的安全疏通得也有个规范吧。
今天清明节，虽然很累，但我很高兴，学到了知识，用自己的劳动，表达了对祖先的怀念与尊敬。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”每当我想起唐大诗人杜牧的这首诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了……
大概到了8点左右，我与弟弟和亲人们从家中出发了。在路上，我不断回想着以前的事，似乎我从来没有见到爷爷那慈祥和蔼的模样，脑海里也没有任何跟爷爷有关的事迹。她长什么样子?待我好吗……一连串的问题一下子涌到我的大脑。我问妈妈：“妈妈 ，我见过爷爷吗?待我好吗?”妈妈无奈的说：“实话说吧，他对你可好啦，你犯错了，她一直袒护你……”
经过几十分钟的长途颠簸，我们终于来到了爷爷的坟前。妈妈把饭菜和酒拿出来，放在墓碑前面。爸爸先把坟标插好，再把蜡烛和香点燃。接着，爸爸把香分给我、妈妈和弟弟。我们一家人拿着香拜爷爷。我一边拜一边对爷爷说：“爷爷保佑我考上中学。保佑爸爸、妈妈身体健康。保佑弟弟快快长大……”
拜完爷爷之后，爸爸、妈妈开始烧冥币给爷爷。冥币有一百万、一亿、两亿面额的。爸爸一边烧一边嘴里说：“这里有很多的钱不要抢，人人都有。”我听了忍不住笑了，说：“这么多钱，还用抢吗？”
过了一会儿，爸爸和大伯、姑父开始放鞭炮了。我们在鞭炮声中下山去了。烟雾弥漫的山野中，我们踏着泥泞的小路往回走。路上扶老携幼的扫墓人，或三五成群，或一两个姗姗独行，不愧是我们中华发族的一种传统节日啊，是那么的有意义。
今日是4月5日，是中国传统节日——-清明节的第二天。早上，我很早就被叫醒了，由于今日，我们全家人一起回老家扫墓。
今日的天气真好，没有下雨，还出了太阳呢。扫墓要去的地方多了，太奶奶太爷爷太叔叔，哎呀我都弄不清楚，而且有的地方远着呢，但是不管有多远，我们每一个点都去了。
一路上我问这问那，伯伯叔叔们说我小不懂事，说什么：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂！不过我知道我看不见疼我的爷爷了，他永远不会回来了。我对爷爷的印象不是很深，由于爷爷在我未满周岁的时候就去世了，我听父亲母亲说爷爷很疼我，每当其他同学提起爷爷对自己怎样好的时候，我总是又羡慕又伤心。
来到爷爷的坟墓前，伯伯叔叔们开始除杂草，他们很快就把坟墓上的杂草给锄了，不一会，展现在我们眼前的便是干干净净的坟墓。我麻利地从袋子里取出纸花纸带，洒在了爷爷的坟墓上，大人也在坟墓前摆上圆鼓鼓的鸡蛋、香喷喷的肉……我们把香点着，双手举起香排成一行向爷爷祭拜。随后，我们烧起了纸钱，放起了鞭炮。
清明节是缅怀去世的亲人的节日，每年我们都会回老家扫墓，是啊，没有先人哪有后者。
——扫楼梯作文150字优选【5】篇
早上，我锻炼完身体，从外面回家，走在楼梯上看到有许多垃圾遍布各层台阶。看到楼梯上这么脏，我想：吃完早饭后我得赶紧打扫楼梯。
吃完早饭后，趁着早晨天气凉爽我兴冲冲地拿起扫把走出家门。打扫楼梯我已经是得心应手，对我来说就是小菜一碟。我从六楼开始一个台阶一个台阶的用扫把轻轻往下扫，以免荡起灰尘 把整个楼道弄得尘土飞扬，扫完一层楼的台阶就把垃圾清扫到灰斗里。很快，我就从六楼扫到了一楼，这时我跑回家拿了一个空塑料瓶，装满水再给每一层台阶都洒上水。
看看，这时的楼梯是多么干净清爽，走在上面心情也非常愉快。我想：这楼道里的每一个居民走在这干净清爽的楼梯上，心情都会和我一样。
星期五回家的时候，我看见楼梯上非常脏，有香蕉皮、菜叶……便飞快的跑回家，拿起扫把、簸箕、垃圾桶。我边扫边心里说着，可真脏呀！无意之中，不小心被香蕉皮摔了一跤，我堵着气说：“不扫 了！”这时候我的眼前突然出现了一幕：王大娘摔流血还仍继续打扫卫生的情景。小扫把好像对我说：“小主人，别灰心。”
我东山再起，继续坚持了下去，整整倒了三次垃圾才打扫干净。等我回到家里，已经大汗淋淋了。
其他的叔叔、阿姨们下班了，都说这是谁扫的地呀！真干净，爸爸妈妈到家还说我长大了，我心里美滋滋的。
今天上午第二节下课的时候，我和马俊、朱宣功一起在打扫教学楼二楼的楼梯。我们干的正有劲的时候，正好温老师向我们走过来亲切的说：“你们干的真棒”，你们真是热爱劳动的.好学生。还对站在旁边的大哥哥、大姐姐说：“你们要向二六班的同学学*”，我们听了温老师的话心里美滋滋的。我想这不光是我们三个的光荣更是二六班的光荣，以后我们还会在各方面为二六班争光。
学校是我家，清洁靠大家。
下午，爸爸出门扔垃圾。走出门口垃圾袋破了，垃圾撒在楼梯上都是。看到楼梯脏脏的，我就对爸爸说：“我们把楼梯扫一下吧！”于是我们马上行动起来了。
我从家里拿出扫把，爸爸首先给我做了示范，然后我就认真的扫了起来。垃圾什么都有，有西瓜皮，酸奶盒，蔬菜叶和塑料袋等等。我扫了一会就有点累了，爸爸鼓励我说：“干一件事就要干彻底，坚持就是胜利。”我鼓足了力气，又开始扫了起来。我一个台阶一个台阶的扫干净，一直扫到了一楼。看到楼梯又变干净了，我心里美滋滋的。爸爸说：“劳动不仅能创造智慧，也能美化人的心灵。”
通过扫楼梯，我学到了干一件事要一步一步的做起，坚持就是胜利。美好的家园是要靠自己保护和爱惜的。
今天，我放学后回家，一进楼梯口，就看见楼道里特别脏，有废纸，菜叶，西瓜皮``````我连忙跑进屋，放下书包，拿起扫帚，颠簸，从楼上顺着楼梯往下扫。一不小心，被西瓜皮滑了一跤，"哎呀，疼死了！'我的眼泪都在眼眶里打转儿了。不扫了，我赌气地想。可眼前出现了孙大娘从楼梯上滑下来，把腿摔伤了；小红擦破皮的情景。再看看颠簸，它好象对我说："小主人，别灰心，坚持下去。'我下了决心接着扫。不一会儿扫完了。真脏，我整整到了三颠簸，我又从家里打来水洒上。
邻居们下班了，"哎哟，这是谁扫的？真干净！'我听了，心里像喝了蜜糖一样甜。
——《扫一室与扫天下》教学设计(5)份
一、教学目标
1、熟练认读本课的生字新词。
2、通过朗读课文，体会作者写作过程中语言的简洁，用词的精确，感受反问句表达意思的力度。
3、通过讨论、交流、辩论等方式明白“扫一室”与“扫天下”的特别含义，感受“小事”的重要性。知道“只有勤扫‘一室’，才能‘扫天下’”“心存大志要从小事做起”的道理。
4、通过扩展阅读，深化课文主题，丰富知识背景。
二、教材分析
本文篇幅短小，语言精炼易懂。共有六个自然段，可分为三大部分：第一部分为第1段，作者用简洁的语言概括了陈蕃的情况，突出了它的两个特点：心存大志及生活懒散；第二部分为2至5段，通过薛勤与陈蕃的一番对话阐明小小的屋子都不打扫是扫不了天下的道理；第三部分为第6段，写陈蕃的感悟。
课文以“扫一室”寓意不起眼的*凡小事，以“扫天下”寓意轰轰烈烈的伟业，两者之间有着必然的联系，成就大事必然要从小事做起，一件小事完成的好坏往往影响到大事的成败，从这个角度上想，可以说事情本来就没有什么大事小事之分，只要是该做的就是大事，“轰轰烈烈的伟业”与“*凡小事”之间应该画等号，甚至很多时候小事大于大事，因为没有小事的一步步积累就无所谓大事。所以，我认为本节课的关键是让学生体会小事的重要性。
三、设计意图与设计思路分析
第一步，联系实际，谈话导入
在导课时可以从单元主题入手，让学生说一说自己心目中的大事和小事是什么？这里如果让学生直接回答，学生可能不知从何说起，老师可以利用课件出示一些事情，如：实现理想、考上好的大学、捡起路边的纸花……让学生按大事和小事进行分类，然后进行补充。这一环节为接下来的讨论埋下伏笔。
第二步，初读课文，理清思路
检查完生字预*情况后，学生自读课文，说说课文讲了一件什么事儿？使学生对课文结构有一个整体的认识。
第三步，精读课文，体验感悟
围绕“陈蕃是一个什么样的人？”展开学*，可以引导学生抓住以下几个重点来品读讨论：
a讨论：陈蕃的志向是什么？理解“扫天下”的意思。
b辩论：“扫一室”是大事还是小事？
c通过前面的讨论辩论来体会“大事”与“小事”的关系。
第四步、拓展延伸，深化主题
阅读“语文天地”中自读课文《少了一个马掌钉》，积累有关名言警句。
四、学情分析
本文语言浅显易懂，学生容易理解，课文内涵对于学生来说具有现实指导意义。为了更好地实现本课的情感目标，不让道理只停留在学生的嘴上，而是真正地指导学生的行为，我认为在教学本课时应与学生生活实际紧密联系。
五、教学过程
（一）联系实际，谈话导入
1、（课件出示：实现理想、捡起地上的一片纸花、考上好大学、每天坚持锻炼身体20分钟、做好一次值日、写好一次作业）请大家将这些事情按大事小事分分类。
2、你心目中还有哪些事算大事，哪些是算小事呢？说一说，写一写。
（二）初读课文，理清思路
1、检查生字预*情况。
2、指名分段读课文，说说课文讲了一件什么事儿？
（三）精读课文，体验感悟
1、自读课文，想一想陈蕃是一个怎样的人？
2、你认为陈蕃是一个怎样的人？
a当学生谈到陈蕃志存高远，喜好读书时：引导学生根据课文想一想陈蕃的志向是什么？算大事还是小事，理解“扫天下”的表层意思，并把它归到大事栏中，理解它的特殊含义。
b当学生提到，陈蕃生活很懒散，他的房间很乱时；
（1）引导学生抓住“肮脏”、“污浊”以及“着实”、“不禁”等词来体会陈蕃房间的乱，同时感受作者用词的精炼与巧妙。
（2）提问：陈蕃为什么不打扫房间？学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不*之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢？”（指导朗读）
（3）组织学生围绕“‘扫一室’到底是大事还是小事？”展开辩论，体会“扫一室”的`特殊含义。
c你能给自己在开始时写好的“大事”“小事”再分分类吗？说说你的感受。（可以引用二年级学过的课文《特殊的考试》以及许多学生生活中的例子来说理。）
3、现在你想怎样劝劝陈蕃呢？
a学生先列发言提纲，之后交流。利用这个环节，让学生将“心存大志也不能忽视小事，要从小事做起”这一道理内化。
b我们来看看薛勤又是怎样劝说陈蕃的呢？学生读句子“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”体会反问语气表达的力度。
（四）拓展阅读，深化主题
1、快速阅读“语文天地”中的《少了一个马掌钉》，讲了一件什么事？谈谈读后的感受。
2、课件出示名言警句，联系生活实际讨论理解名言警句的意思，深化主题。
“不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河”
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
六、课后作业
以“我和陈蕃”为题，结合自身实际谈谈学完这篇课文后的启发。
七、教学反思
本课是一篇说理文，通过讲陈蕃的故事说明了凡事要从小事做起，不可忽视小事的道理。本文的教学重难点是学生能以读文为基础，通过讨论、辩论等方式联系自身实际感悟这一道理。根据课文内容及学情我从以下几方面入手进行教学设计：
1、整节课各个环节中始终与学生生活实际紧密相连。从开课时让学生说出、写出自己心目中的“小事”、“大事”到联系自身实际谈谈自己对“大、小事”的感受等。旨在让学生与课文产生情感上的共鸣，移情于课文，并将课文内涵及时内化升华。
2、采用了探究式阅读的学*方式。以“你认为陈蕃是一个怎样的人”这一问题引领全文，指引学生有目的地精读课文，并对重点语句进行个性化的解读，体现了以人为本，以读为主的新课改理念。
3、采用灵活多样的对话方式进行互动学*。学生在与文本进行对话后对文章大意有了各自独特的感受，这时为他们创设交流的*台，在*等的讨论，激烈的辩论中大家各抒己见，一方面对文章进行梳理，深化对文章的感悟，同时也有效地激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的思维能力、表达能力。
4、拓展阅读，将学*延伸到课外。在读完主题课文后及时地推荐学生阅读有关的文章及名言警句，扩大阅读量，丰富知识背景，同时培养良好的阅读意识及*惯，体现了大语文教学观。
一、教学目标
1.熟练认读本课的生字新词。
2.通过朗读课文，体会作者写作过程中语言的简洁，用词的精确，感受反问句表达意思的力度。
3.通过讨论、交流、辩论等方式明白“扫一室”与“扫天下”的特别含义，感受“小事”的重要性。知道“只有勤扫‘一室’，才能‘扫天下’”“心存大志要从小事做起”的道理。
4.通过扩展阅读，深化课文主题，丰富知识背景。
二、教材分析
本文篇幅短小，语言精炼易懂。共有六个自然段，可分为三大部分:第一部分为第1段,作者用简洁的语言概括了陈蕃的情况,突出了它的两个特点:心存大志及生活懒散;第二部分为2至5段,通过薛勤与陈蕃的一番对话阐明小小的屋子都不打扫是扫不了天下的道理;第三部分为第6段，写陈蕃的感悟。
课文以“扫一室”寓意不起眼的*凡小事，以“扫天下”寓意轰轰烈烈的伟业，两者之间有着必然的联系，成就大事必然要从小事做起，一件小事完成的好坏往往影响到大事的成败，从这个角度上想，可以说事情本来就没有什么大事小事之分，只要是该做的就是大事，“轰轰烈烈的伟业”与“*凡小事”之间应该画等号，甚至很多时候小事大于大事，因为没有小事的一步步积累就无所谓大事。所以，我认为本节课的关键是让学生体会小事的重要性。
三、设计意图与设计思路分析
第一步，联系实际，谈话导入
在导课时可以从单元主题入手，让学生说一说自己心目中的大事和小事是什么?这里如果让学生直接回答，学生可能不知从何说起，老师可以利用课件出示一些事情，如:实现理想、考上好的大学、捡起路边的纸花……让学生按大事和小事进行分类，然后进行补充。这一环节为接下来的讨论埋下伏笔。
第二步，初读课文，理清思路
检查完生字预*情况后，学生自读课文，说说课文讲了一件什么事儿?使学生对课文结构有一个整体的认识。
第三步，精读课文，体验感悟
围绕“陈蕃是一个什么样的人?”展开学*，可以引导学生抓住以下几个重点来品读讨论:
a讨论:陈蕃的志向是什么?理解“扫天下”的意思。
b辩论:“扫一室”是大事还是小事?
c通过前面的讨论辩论来体会“大事”与“小事”的关系。
第四步、拓展延伸，深化主题
阅读“语文天地”中自读课文《少了一个马掌钉》，积累有关名言警句。
四、学情分析
本文语言浅显易懂，学生容易理解，课文内涵对于学生来说具有现实指导意义。为了更好地实现本课的情感目标，不让道理只停留在学生的嘴上，而是真正地指导学生的行为，我认为在教学本课时应与学生生活实际紧密联系。
五、教学过程
(一)联系实际，谈话导入
1.(课件出示:实现理想、捡起地上的一片纸花、考上好大学、每天坚持锻炼身体20分钟、做好一次值日、写好一次作业)请大家将这些事情按大事小事分分类。
2.你心目中还有哪些事算大事，哪些是算小事呢?说一说，写一写。
(二)初读课文，理清思路
1.检查生字预*情况。
2.指名分段读课文，说说课文讲了一件什么事儿?
(三)精读课文，体验感悟
1.自读课文，想一想陈蕃是一个怎样的人?
2.你认为陈蕃是一个怎样的人?
a当学生谈到陈蕃志存高远，喜好读书时:引导学生根据课文想一想陈蕃的志向是什么?算大事还是小事，理解“扫天下”的表层意思，并把它归到大事栏中，理解它的特殊含义。
b当学生提到，陈蕃生活很懒散，他的房间很乱时;
(1)引导学生抓住“肮脏”、“污浊”以及“着实”、“不禁”等词来体会陈蕃房间的乱，同时感受作者用词的精炼与巧妙。
(2)提问:陈蕃为什么不打扫房间?学生找到陈蕃的话“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不*之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”(指导朗读)
(3)组织学生围绕“‘扫一室’到底是大事还是小事?”展开辩论，体会“扫一室”的特殊含义。
c你能给自己在开始时写好的“大事”“小事”再分分类吗?说说你的感受。(可以引用二年级学过的课文《特殊的考试》以及许多学生生活中的例子来说理。)
3.现在你想怎样劝劝陈蕃呢?
a学生先列发言提纲，之后交流。利用这个环节，让学生将“心存大志也不能忽视小事，要从小事做起”这一道理内化。
b我们来看看薛勤又是怎样劝说陈蕃的呢?学生读句子“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?”体会反问语气表达的力度。
(四)拓展阅读，深化主题
1.快速阅读“语文天地”中的《少了一个马掌钉》，讲了一件什么事?谈谈读后的感受。
2.课件出示名言警句，联系生活实际讨论理解名言警句的意思，深化主题。
“不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河”
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
五、课后作业
以“我和陈蕃”为题，结合自身实际谈谈学完这篇课文后的启发。
六、教学反思
本课是一篇说理文，通过讲陈蕃的故事说明了凡事要从小事做起，不可忽视小事的道理。本文的教学重难点是学生能以读文为基础，通过讨论、辩论等方式联系自身实际感悟这一道理。根据课文内容及学情我从以下几方面入手进行教学设计:
1.整节课各个环节中始终与学生生活实际紧密相连。从开课时让学生说出、写出自己心目中的“小事”、“大事”到联系自身实际谈谈自己对“大、小事”的感受等。旨在让学生与课文产生情感上的共鸣，移情于课文，并将课文内涵及时内化升华。
2.采用了探究式阅读的学*方式。以“你认为陈蕃是一个怎样的人”这一问题引领全文，指引学生有目的地精读课文，并对重点语句进行个性化的解读，体现了以人为本，以读为主的新课改理念。
3.采用灵活多样的对话方式进行互动学*。学生在与文本进行对话后对文章大意有了各自独特的感受，这时为他们创设交流的*台，在*等的讨论，激烈的辩论中大家各抒己见，一方面对文章进行梳理，深化对文章的感悟，同时也有效地激发了学生的阅读兴趣，培养了学生的思维能力、表达能力。
4.拓展阅读，将学*延伸到课外。在读完主题课文后及时地推荐学生阅读有关的文章及名言警句，扩大阅读量，丰富知识背景，同时培养良好的阅读意识及*惯，体现了大语文教学观。
《“扫一室”与“扫天下”》是北师大版小学语文教材第七册第十一单元的一篇课文。课文讲的是东汉时代，有个青年陈蕃，志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一间小小的书房都不扫，是扫不了天下的.。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河;只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。
教学目标：
1、学*本课的生字新词，结合上下文理解词语含义。
2、细读课文，理清层次，交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。
3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。
4、通过学*，感受作者用词的精确，受到“任何远大的目标都要从小事着手”的教育。
教学重点：
1、交流讨论，领悟“扫一室”和“扫天下”的特别含义。
2、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改为陈述句。
教学准备：
与教学相关的图片。
教学过程：
(一)联系实际，谈话导入
1.(课件出示：实现理想、捡起地上的一片纸花、考上好大学、每天坚持锻炼身体20分钟、做好一次值日、写好一次作业)请大家将这些事情按大事小事分分类。
2.你心目中还有哪些事算大事，哪些是算小事呢?说一说，写一写。
(二)初读课文，理清思路
1.检查生字预*情况。
2.指名分段读课文，说说课文讲了一件什么事儿?
(三)精读课文，体验感悟
1.自读课文，想一想陈蕃是一个怎样的人?
2.你认为陈蕃是一个怎样的人?
3、再读读课文，你觉得陈蕃的屋子怎样?画出有关的句子。
4、你喜欢这样的读书环境吗?说说理由。
5、就是这样一间屋子，来客薛勤有什么反应?课文怎样写薛勤，找出有关的句子认真读读，体会一下。
相机出示句子：薛勤一进书房，着实吓了一跳。
薛勤一进书房，吓了一跳。
(通过比较，使学生了解陈蕃书房的肮脏，体会出他的懒散、不拘小节，同时感受作者用词的精确)
6、你认为陈蕃不打扫屋子只专心读书对吗?可他却怎么认为?指导学生体会“理直气壮”“得意”，试着读出这几句话。
7、如果让你劝劝他，你会怎样说?拿起笔简单列一列你发言的提纲。(将写引入课堂，读写结合，使学生在读中悟理，在写中明理。)
8、全班交流。
9、和我们大家的观点一致，薛勤也认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫的?指名生读第五自然段。
出示句子：年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?
这句话什么意思?你能换种说法保持意思不变吗?
10、如果你是陈蕃，你听了薛勤这句话会想些什么，又会怎么做呢?在小组中交流一下。陈蕃到底是怎样做的呢?找课文答案或交流查找资料。
(陈蕃，东汉着名政治家，曾任太守、太尉、太傅等职，从政数十年，为官清正廉洁，刚正不阿，被世人称为“不畏强御陈仲举”。
（四）拓展阅读，深化主题
出示名言警句，联系生活实际讨论理解名言警句的意思，深化主题。
“不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河”
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
板书设计：
“扫一室”与“扫天下” 行小事立大志
一、 导入
同学们，在我们的日常生活中经常发生许多琐碎的小事，有些同学善于从小事中汲取经验教训，养成良好的*惯;而有些同学则认为事太小，无关紧要，往往忽略不计。那么这些事真的可以忽略不计吗?今天咱们就来学*一篇关于大事和小事的课文。
齐读课题:《“扫一室”与“扫天下”》。仔细观察这个课题，你们发现与以前所学的课文题目有什么不同? (带引号)
为什么会带引号呢?
在这儿，双引号表示有特殊的重要的含义。那么到底“扫一室”与“扫天下”有什么特殊的`含义呢?学了下面这个故事你就明白了。
二、 检查预*
师:要想读懂课文，首先掌握好生字词。大家已经预*了课文，我来检查一下你们生字词的预*情况(齐读，开火车)
1、 我会读 来齐读一下
懒散 寒暄 着实 肮脏 拜访 污浊
志存高远 理直气壮 满不在乎 轰轰烈烈 这三个蓝色字是容易出错的生字，谁来提醒大家怎么记?
师:词已经会读会写了，意思理解不理解，老师来检查一下。
2、 我会填
根据意思，准确填出词语，并能用其中的一个词语造句。
⑴ 见面时说一些天气冷暖之类的应酬的话。( )
⑵ 理由充分，因而说话很有气势。 ( )
(3)立志很高远，有雄心壮志。 ( )
我会用词语__________造句:_____________________________。
师:看来同学们字词掌握的不错，老师再来看你们课文读的怎么样，其他同学要注意:
①认真听，看他们的课文读得是否正确、流利。
②思考:课文写了件什么事?
师:大家来评价一下他们的读书情况。在听同学读时，老师要求大家思考课文讲了一件什么事，根据老师的提示谁来说一说?同桌先交流一下。
《“扫一室”与“扫天下”》主要写了，东汉时代的青年陈蕃( ) ，生活却很( )，薛勤来到他的书房( )，发现他的屋子( )，教育他(“ ”)(你预*的真充分啊，来大家一起读一下。)
三、 品读课文
师:不动笔墨不读书，读中思考，读中感悟，才能走进文中的人物，了解他们的内心情感。课前大家已经预*批划过，下面请小组长带领大家交流汇报自己的收获。
有感情地读一读《“扫一室”与“扫天下”》3-5自然段，划出陈蕃和薛勤对话描写的句子，抓住重点词句，并联系上下文，体会他们各自说这些话时的想法、情感，把你感悟深刻的句子有感情地读一读，说说自己的感悟。
交流展示:师:同学们在小组内交流时特别认真，现在我们来一起分享你们的学*成果。哪一组先率先汇报?
组一、生1:请看第三自然段，我画的句子是:他对陈蕃说:“年轻人，怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”这是薛勤看到陈蕃的房间非常非常脏之后问的，这时候他可能会想，这个年轻人，志存高远，喜好读书，可是为什么家里这么脏，他怎么就这么懒呢?他一定很好奇。很疑惑。
师追问:是呀，屋里怎么这么脏呀?
齐读描写他房间的句子!薛勤看到房间之后的反应是什么呢(看课本)?从薛勤的反应可以看出整个房间(又脏又乱)这就是侧面描写，而前面所写屋子里的脏乱就是正面描写。我们以后在写作文中，注意运用正面描写与侧面描写相结合的方法，使文章更具体。
生2:志存高远，是不很忙呀，没有时间 ?读出疑惑的语气。生3:我觉得薛勤两次用年轻人，说明他对陈蕃很关心。
师:哪个小组接着汇报?
组二:我接着汇报:请大家看第四自然段，我画的句子是:没想到陈蕃却满不在乎地说:“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不*之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”从这一句我读出陈蕃根本就不把薛勤的话放在心上，他认为打扫房间是小事，他认为自己志存高远、要干的是扫除天下的不*之事。所以他不愿意干这种小事。
师:对这句话的理解谁有补充吗?生4:这句话还表现了陈蕃很得意，他觉得自己做得很对。
师:那你再读一读这句话，注意读出他的满不在乎。
师:谁再读，读出他的理直气壮、读出他的得意!生5:读。
师:太好了，一起读。师:还有哪一组汇报?
组四:生9、我画的句子是 “于是他盯着陈蕃，反问道:“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?”我的感悟是陈蕃虽然，志存高远，但是连打扫房间这样的小事都做不了，也根本干不了轰轰烈烈的大事。他这样只不过是夸夸其谈罢了。
师:还有谁想补充说一下此时薛勤的想法和情感? 生8:我觉得此时薛勤一定非常着急、不满。
师:是呀，连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢? 好带着不满和质问还有一丝丝教导的语气，再读一读这句话。“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?”
师:这里用了什么句式?(反问句)能不能把它换个说法，也就是变成陈述句，谁来给大家说一下?
“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，就扫不了天下。”
男女对比读:你觉得那个句子的表达效果要更好一些?(注意读出标点符号所表达的情感、语气)
课件出示:年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?
年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，就扫不了天下。
(反问句，语气更强烈。)
师:刚才在同学们的合作之下，我们把薛勤与陈蕃的话体会得非常透彻。老师把他们的对话选出来咱们一起读读。我来读薛勤的话，你们就是陈蕃。
出示对话，分角色读:
“年轻人，怎么弄得这么乱呀?为什么不把屋子打扫干净呢?”
“大丈夫活在世上，要干的是轰轰烈烈的大事业，要扫除的是天下一切不*之事，哪里会花心思去清扫小小的一间屋子呢?”
“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢?”
师:结合两个人的对话，现在同学们理解“扫一室”与“扫天下”的意思了吗?谁来说一说
“扫一室”指清扫房间，等泛指身边的小事。 “扫天下” 指人间的不*之事。泛指轰轰烈烈的大事。(从文中体会，你真是越来越会读书了!)
四、 总结升华，体悟道理
师:1、 薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理，你觉得他会想些什么? 树大志向 小事做起
师: 2、正是因为他这样想、这样做改变了陈蕃以往的做事态度。后来他成为了东汉著名的政治家，曾任太守太尉等职。从政数十年，清正廉洁、刚正不阿，被后人称为“不畏强御陈仲举”。
师:我们这个单元的主题就是“大与小”，陈蕃的经历让我们明白了“小事不为大事难成”。关于“大与小”还有很多格言、警句，咱一起来看一看:
出示课件:谁来领着大家读一读?
1、不积跬(kui)步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 __ (战 国)荀子
2、天下大事当于大处着(zhuo)眼，小处下手。 __ 曾国藩
3、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 __ (三 国 )刘备
五、 小练笔
续写:薛勤走后……(可以从怎么想、怎么做等方面去写)
教学目标：
1.熟练认读本课的生字新词。
2.通过朗读课文，体会作者写作过程中语言的简洁，用词的精确，感受反问句表达意思的力度。
3.通过讨论、交流、辩论等方式明白“扫一室”与“扫天下”的特别含义，感受“小事”的重要性。知道“只有勤扫‘一室’，才能‘扫天下’”“心存大志要从小事做起”的道理。
教学重点：
抓住重点词句，理解课文内容。
教学难点：
理解课文内容，体会“扫一室”与“扫天下”的特别含义。
教具准备：
生字卡片 小黑板
教法学法：
导读法
小组合作交流法
教学过程：
第一课时
一、创设导入 揭题质疑
1.同学们，在我们的日常生活中经常发生许多琐碎的小事，有些同学善于从小事中汲取经验教训，养成良好的*惯；而有些同学则认为事太小，无关紧要，往往忽略不计。那么这些事小吗？它们与同学们眼中的大事有什么联系呢？今天咱们就一起来学*一篇相关的课文。
2.齐读课题——“扫一室”与“扫天下”。
3.从课题中你读懂了什么？推测一下课文可能写些什么？
二、初读感知 自主学*
1.昨天布置了预*，检查预*情况。
这些生字词，你认识了吗？请几位同学读。
2.认识了生字词，我们请几位同学来读读课文。提出听读要求
①认真听，在你有疑问或有感触的地方做记号。
②思考：课文写了一件什么事？
3.讨论交流，理清层次。
①（1）陈蕃志存高远，但生活懒散。
②（2-5）薛勤告诫陈蕃，不扫一室是扫不了天下的。
③（6）陈蕃的感悟。
（梳理课文顺序，以学生回答问题的内容为契机，相机进行。）
第二课时
一、导入
二、合作探究 精讲点拨
1.自己再小声读读书，你认为陈蕃是个怎样的人？并谈出你这样认为的理由。全班交流。
2.相机出示句子作对比：薛勤一进书房，着实吓了一跳。
薛勤一进书房，吓了一跳。
3.你认为陈蕃这样对吗？可他却怎么认为？指导学生体会“理直气壮”“得意”，试着读出这几句话。
4.如果让你劝劝他，你会怎样说？拿起笔简单列一列你发言的提纲。（将写引入课堂，读写结合，使学生在读中悟理，在写中明理。）
5.全班交流。
6.和我们大家的观点一致，薛勤也认为陈蕃的做法欠妥，他是怎样劝诫的？指名读第五自然段。
出示句子：年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？
这句话什么意思？你能换种说法保持意思不变吗？
7.如果你是陈蕃，你听了薛勤这句话会想些什么，又会怎么做呢？在小组中交流一下。陈蕃到底是怎样做的呢？
四、深化主题 拓展延伸
学*了课文我们明白了，要想干轰轰烈烈的大事，必须从小事一点一滴积累。那些课前认为：只要学*好就行了，课桌、位洞脏点不要紧；考出好成绩是大事，*日的生活*惯是小事……这样的同学们，现在你们现在还认为小事可以不计吗？
五、布置作业
1.仔细读读课文，把这个故事讲给家长听。
2.从陈蕃的身上你受到了什么启发？写一写。
板书设计：
“扫一室”与“扫天下”
陈蕃 不扫 只扫
薛勤 不扫 更 不能扫
（*凡小事） （ 轰轰烈烈的伟业）
