“叽叽叽……”天才蒙蒙亮，我就被这一声又一声悲惨的鸟叫声吵醒了。我急忙掀开被子，顾不得披上外衣，径直朝屋后的小院子跑去。
我打开门一看，只见院子里躺着一只小麻雀。它微闭着眼睛，浑身发抖，叫声也越来越轻。我走*它，突然发现它的身下有一摊血。我赶紧将它捧起，这才发现它的一只翅膀折了，鲜血正从伤口处慢慢流淌出来。小麻雀吃力地睁开眼睛，用乞求的眼神望着我，对着我轻轻地叫着，仿佛向我述说它不幸的遭遇，又仿佛哀求我救救它。我一阵心痛，不知怎么的，眼泪流了下来。不，我不能让可怜的小麻雀死去，我要救它，我要让小麻雀展翅飞翔。
我捧着小麻雀，赶忙跑回屋，从药箱里取出白纱布、红药水，仔细地帮小麻雀包扎好伤口。然后，我走进厨房，拿了两个碟子，一个盛水，一个放了一些米，端到小麻雀跟前。小麻雀低着头，一会儿啄啄米，一会儿喝喝水，吃得可香啦！看着它吃，我的心里也高兴起来。小麻雀吃饱喝足了，就安静地睡着了。
我给小麻雀做了一个窝，是用妈妈的鞋盒做的，里面铺着软软的垫子，可以让它睡觉的时候舒服些。
小麻雀在我的照顾下，身体渐渐地好了起来。我把小麻雀抱到了院子里，它一下子从我的手里跳了出去，转过身，瞪着小眼睛，冲着我“叽叽叽”地叫。看着它那可爱的样子，我忍不住笑出了声。我捡来一根小草，它叼起小草就走，躲到角落里，拼命地啄起来。小麻雀真顽皮呀！
过了些日子，小麻雀完全康复了。它拍动着翅膀，飞到了院子里，飞到了屋顶上，向着天空“叽叽叽……”地叫着，一声声叫得可欢啦！听着听着，我突然明白小麻雀是想妈妈了，是想要飞到天空中去了。我向它招招手，大声喊：“小麻雀，飞吧，飞得高高的，去找妈妈吧！”小麻雀似乎听懂了我的话，对着我“叽叽”地叫，仿佛在说：“谢谢你，我走了！”
一会儿，小麻雀就在天空中消失了……
天亮了。下了一夜的雨停了。阳光透进小麻雀朝阳的巢里，暖洋洋的。“咦，妈妈哪儿去了呢?”小麻雀自言自语，“一定是觅食去了”小麻雀的妈妈每天总是早起为小麻雀觅食，喂饱了小麻雀妈妈才能放心的睡一觉。
小麻雀想起来了，没有充足的食物怎么行，因为今天是它试飞的日子呀!也就是人们所说的满月。一想到飞翔，小麻雀眼中流露出激动。小麻雀迫不及待得向外看去，引入眼帘的是几片杂木丛林，几只小鸟在梢头嬉闹。树下是翠滴的灌木，还有几朵几经风吹雨打的小花，嫩芽也刚刚窜出，各类颜色相交混杂，绘出美丽的春景，蕴含着生命。
小麻雀在诱惑之下将妈妈的叮嘱抛之脑后，冒然飞到了地面。它欢快地跳跃，像个忘记回家的孩子。它请求其它小鸟下来玩。一只鸟妈妈说：“小麻雀，快回家吧，你刚满月，羽毛还不够有力，地面上很危险的!”小麻雀心想：骗谁呀，肯定是快点想让我回家，好让它们独享春光。哼，我就不!
小麻雀丝毫忘记了危险。它抖动着羽毛，盼望妈妈可以早点回来跟自己一起玩。
不远处，一只猫虎视眈眈地瞄着它，伺机攻击。
就在这时，麻雀的妈妈挡在小麻雀前面。麻雀妈妈想用自己的生命换取自己的儿女。可怕的事即将发生。小麻雀明白，救妈的办法就是自己赶快飞走。想到这，小麻雀奋力飞起，许是自己飞不高，许是要等妈妈，只落在小树的枝头。
野猫猛地扑上来，麻雀的妈妈急忙躲闪，却也被抓了几根羽毛。小麻雀赶紧挽起受伤的妈妈飞向高空。地下的野猫逐渐变成小黑点，消失在眼底。
小麻雀知道，这仅仅是它生命的一次意外，今后的路还很长。
三个小兄弟一起去郊外玩耍。
中午，太阳高照，烈日炎炎。他们顶着太阳，围在一起，做饭吃。这时，从远处飞来了一只哼着小调的麻雀，它拍打着翅膀，一下子看见了那三个小兄弟，便悄悄地飞来过去。它在他们头上高声鸣叫着，他们三个不耐烦地看了看它，只见麻雀以迅雷不及掩耳之势直直地冲了下来，在锅里拉了屎，又飞到天空。
这下不得了，一个人“腾”地站了起来，皱着眉头，指着麻雀，破口大骂起来：“臭麻雀！你这家伙，怎么敢往我们辛辛苦苦做出来的东西拉不卫生的东西？”
“没看见我们很热吗？另一个人用手帕擦着汗，气冲冲地说。”
“就是。”……三个小兄弟七嘴八舌地指责麻雀。
爱耍小聪明，捉弄人的麻雀，眼珠子咕噜噜一转，乌黑的眼睛一亮，想出了个好主意，连忙飞了过去，说：“这样吧，你们把眼睛给蒙住，谁捉住我，我就是谁的！”
说干就干，一个人一下抢过手帕，仔细地把手帕给系好，开始捉麻雀了。麻雀变化多端，它先落在一棵树上，叽叽地叫着，他摇摇摆摆地向树走去，麻雀又向远处飞去，......这一下子，那人被搞得东西南北都分不清了，他一边走一边把手伸向空中，还不停地自言自语。谁知，他还没有抓到那只麻雀，就一不小心重重地撞到了树上，头上很快长出大大的青包。
第二个人见情况不妙，吓得魂飞魄散，手帕蒙在眼睛上让他热得要命，胡思乱想，结果跌倒在了石头上，麻雀见了哈哈大笑起来。
第三个人见状，腿都发软了，也不看手帕一眼，跑得不见踪影了。
蒙着眼睛捉麻雀真是自作自受。
麻雀，很多人说起它来可能一点感觉也没有。
因为它们在大街上到处乱窜，而且经常偷吃我们的粮食，发现它们偷吃粮食后，人们开始追赶它们时，麻雀一抖翅膀就飞上了天空，还叽叽喳喳地叫着，好像在嘲笑我们的无能，让人们既恼怒又无奈。
但是，前些天经历的一件事情，让我改变了对麻雀的看法。
上个星期五，雨停了，太阳从云朵中探出脑袋，将阳光撒向大地。我快乐地骑着自行车向家驶去。突然，一阵微弱细小的叫喊声，吸引了我的注意力，不由地下车去寻找那个叫喊声。一番寻觅之后，我终于找到了声音的来源，原来是一只麻雀，翅膀已经完全湿透了，我用冷漠的目光看着它，原本不想管它，但忽然又产生了一个稀奇的想法：为什么不养只麻雀当宠物？反正它只知道吃，每天给它点吃的就行了，多简单呀！想到这里，我赶紧将它捧起，放在我的文具盒里，带回了家。
回到家，把它放在爷爷的铁笼子里，挂在衣架上。以后这就是它的家了。
刚开始的几天，它总是吃饱了就躺在笼子里睡一会儿，然后又吃一点东西，喝一口水，接着继续睡，一点事情也没有。可是不知道从什么时候开始，它一天到晚叽叽喳喳叫个不停，而且看到外面的伙伴，就叫的更加疯狂，还会猛地飞起来将身体撞向鸟笼。但我一向它挥起拳头，它就畏缩了，不敢再叫，只是用恐惧的目光看着我。
然而在它爆发的时候，也就是它看见许多同伴时，它就会感受到自己被囚禁的痛苦，就会疯狂地叫起来。然后冲向铁笼，不管自己被撞成什么样子，就是不肯停下来。看到它的执着，我的心中不由一紧，是啊！我凭什么要禁锢一个生命？我不能再自私了。想到这里，我轻轻把笼子打开，看着它开心地飞走。
麻雀和人类一样都渴望自由，希望那些养鸟的人们能还这些鸟儿自由的天空！
暑假的一个早晨，外面下着倾盆大雨，我和表哥坐在房间里看书，一只小麻雀拍打着翅膀，降临在窗台上。
“咦，怎么会有一只小鸟？”表哥惊奇地说道，我对表哥说：“把这只小麻雀捉来养吧！”表哥一听表示赞同。他又问：“可我们怎么把他逮住呢？”我们想了一会儿说：“先把门关上，再把窗关上，这样它就飞不出去了！”
说干就干，我们马上按照计划行动起来。我们把窗关上时，小麻雀似乎受到了惊吓，慌张地飞了起来，小眼睛里盛满了惊恐。我们又赶紧把门关上，小麻雀在屋顶盘旋了一会儿，落在衣架上，表哥小心翼翼的踩在把椅子上，伸手捉到了那只麻雀，我欣喜极了，拿来一个箱子，表哥把麻雀放到了箱子里。
小麻雀非常不安分，在箱子里扑腾个没完，过了一段时间，他才安静下来，我仔细端详起这只小麻雀，它非常可爱，头上棕色的羽毛又短又密，毛茸茸的像毛球似的，那玛瑙似的小眼睛，圆的像珍珠，白色的脖子像是一个银色的颈圈，嘴巴上全是黑的，好像吃了巧克力。
“我们该喂他点东西了！”表哥提议道，我去厨房拿来一些熟米，洒在小麻雀的旁边，可等了几分钟，他还是滴米未粘，“这是怎么回事？”我着急的问，于是我把米又往他前面放了一下，他仍然不吃。
过了几天，我和爷爷来看这只小麻雀，这只小麻雀已经饿死了，我很伤心，爷爷对我说：“小麻雀想要自由，你把它的自由剥夺了，也就是把它的生命剥夺了。”听到爷爷的话，我的眼泪不由自主地流了下来。
那件事之后，在我的内心深处一直隐藏着对小麻雀深深地愧疚之情。
——小麻雀学生作文实用5份
在我家的阳台上，放着一个大杯子，杯子上盛着水，是用来浇花的。今年夏天的一个中午，我突然发现了一个非常有趣的情况：有一只娇小又美丽的麻雀落在杯子上喝水。
麻雀飞走后，我想：小麻雀还会再来吗？从此，我每天都注意观察。一天早上，我又看见小麻雀飞来了。它先是在杯子上面飞上飞下，看见没人了，才落下来喝水。它的两只小爪子站在杯子的边上，头伸进杯子里，每喝一口水，就把头起来看看周围有什么动静，真是很有意思！喝饱水了，小麻雀扑棱一下翅膀就走了。
也许由于这只美丽的小麻雀常来的缘故。引得不少可爱的小鸟也来喝水。它们的胆子也开始越来越大，喝完水之后，有的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，有的在阳台上散散步，多么的惹人喜爱呀！
我每天总要看看杯子上有没有水。如果没水和水不多。我总要添满水才能安心地上学去。有一次，我家的阳台上晒了一些大葱。一只鸟喝完水散步的时候，在葱叶的上面啄了一口，辣得它团团转，然后边惊慌失措地飞走了。
多么机灵的小麻雀和小鸟啊！它们又娇小可爱又胆小。我每天都在阳台的杯子上盛满一杯水，让娇小可爱又胆小的小麻雀和小鸟们喝得饱饱的。
我真希望可以收养这些可爱的小鸟呀！
麻雀，想必人人都见过吧。可是像我今天这样*距离的观察一只可爱的小麻雀却不是每个人都有机会的！
今天上午，我正在阳台上洗手，忽然听见窗外传来一阵“叽喳！叽喳！”的声音。我十分好奇的向有声音来源那儿望去阳台的护栏上，只见一只大胆的小麻雀停在了离我只有几米远的阳台护栏的一根杆子上。
畦，多么可爱的一只小麻雀啊！它有着一身暗褐色的羽毛，羽毛上还有一些黑色的小斑点，虽说颜色没有孔雀那样鲜艳，没有鸽子那么漂亮，不过暗褐色的羽毛衬托身上那黑色斑点，却格外可爱。
那看似机灵的小脑袋上，有着一对像黑宝石一样又圆又小的眼睛，还有着一个尖尖的小嘴巴，脸上还“化妆”了，有褐、黑、白这几种颜色呢！小麻雀还长着两只小小的爪子，别看小，却能稳稳站在杆子上呢。尾巴上也有整整齐齐的暗褐色花纹。这麻雀，看着就很讨人喜欢！
呵！这只麻雀摇摇身子，摆摆头儿，抖抖尾巴，眨眨眼睛，晃晃翅膀，还梳理羽毛，好像是在臭美哩！
这时，灵敏的小麻雀似乎发现了我在看它，害怕的突然拍了一下翅膀，“扑啦！”飞走了，快得连影子都看不见。
真是一只可爱的小麻雀！
我家附*麻雀很多，它们经常会结伴飞到我家的窗台前或飞到我住的居民楼前的树上。
在一天中午，我家的窗户外结伴飞过来三只麻雀，他们停在窗台上。我一开始不太在意，后来听见麻雀的叫声，就跑过去看了看。我仔细观察了一下，发现它们的身上有美丽的羽毛。两只麻雀的羽毛是纯棕色的，还有一只的羽毛是杂色的。它们飞的很快，反应也很迅速。那三只麻雀停在窗台上后一分钟左右，听见了一阵震耳欲聋的摩托车启动声。它们都被吓得不轻，“扑棱棱”一扇翅膀，飞离了窗台，落在我所在的居民楼前的树枝上。后来，它们从树枝上飞走，在空中觅食。又过了两三分钟，可能是我的窗台有很强的吸引力，他们又飞回了我家的窗台。这时，我发现它们不再呆在原地，而是活蹦乱跳起来。它们不像人类那样双足交替举步向前行走，而是一蹦一跳地向前走。它们在我家的窗台上游戏、觅食、互相追逐，玩得很开心。
又一阵摩托车声响起，麻雀们可能觉得这儿太吵，待不下去，飞走了。我看着他们远去的背影，心想：希望人们能够爱护环境，不去打扰、捕杀动物，给它们一个美好而温馨的家园!
想起莉莉那小嘴就会想到一件事。那天爸爸把它买回来时我十分兴奋，所以用手指沾水伸进鸟笼里喂它喝水。没想到，它既然用那尖尖的小嘴咬了我手指一口。“痛死了，痛死我了！”我哭着说。第二天，我又把手指伸进鸟笼里，莉莉这次还是咬我手指一口。
过几天后，我和莉莉渐渐熟悉起来。我把手指头伸进鸟笼时它不再咬我的手指。还会和我谈天，我有什么开心难过的事都和莉莉说。莉莉真像会听我说话似的，每一次我和它说话时，它都会叽叽喳喳叫，因为这样，所以我和莉莉的感情越来越好。
有次我将房间的门窗关紧，然后把莉莉从鸟笼放出来。莉莉一时飞到衣架上，一时飞到书桌上，最后飞奔到了我的手上，用爪子紧紧地捉住我的手指，还叫了几声，好像在说：“主人，我是不是很乖？”
我和莉莉的感情就像好朋友一样。可是有一天我看见莉莉望着天空在飞翔小鸟，好像想飞上天似的，我想：莉莉是大自然的一份子，它不该呆在笼子里。所以我把莉莉放走了，莉莉飞走时，我依依不舍地望着它，情不自禁地流下了眼泪。
一年四季，小麻雀都喜欢在我家旁边逗留。
今天我家门口又来了好多只小麻雀。它们黄褐色的羽毛、嫩黄色的嘴巴，加上那小巧灵珑的身体，整天喜欢活蹦乱跳，看上去叫人十分喜欢。
告诉你有时侯小麻雀还会和大公鸡老母鸡一起抢东西吃呢。看，鸡妈妈一家在吃食，它们不管三七二十一落在美食边，“叽叽喳喳”的叫着好像在说：“开饭了。”它们可不客气大口大口的吃了起来。大公鸡气红了脸，咯咯咯咯地叫个不停，像在说：“那来的客人这么不讲礼貌？”麻雀才不理它呢！不一会就把米吃的一干二净。
这下，公鸡耐不住性子了，气极败坏地向小麻雀扑去。想不到小麻雀一眨眼的功夫就飞到树上去了，用嘴得意的梳理着羽毛。嘿，好像在叽笑大公鸡无能呢！
大公鸡气得踱着方步。小麻雀呢，像调皮的小孩子在树上蹦个不停。
——妈妈属麻雀作文实用5份
她哺育我成长，她给我做人的道理，她和我分享快乐，她和我分享痛苦。她是——，我妈。
我妈今年三十多岁，头发乌黑发亮。她不高不矮，中等身材。她瓜子脸，樱桃般的小嘴，柳絮般的浓眉，很漂亮。我很喜欢她。我的母亲是一个善良而严厉的母亲。
有一天，我上学的时候忘了带伞。我在家的时候记得很清楚，但是我忘记带伞了，因为我太匆忙了。
放学后，突然下起了倾盆大雨。“哎，怎么这么倒霉！这个时候下雨。”我生气地说。看着同学们纷纷往家跑，我更着急了。我该怎么办？我很困惑。我想不出一个办法来摆脱*时调皮捣蛋的所有把戏。看到楼道里的学生越来越少，心里很着急，也很害怕。
我不知道该怎么办，记得跺脚。想着：怎么办？冲出去？不，我不能。我不会变成落汤鸡。我们等等吧。我只是无助地坐在教学楼门口，看着雨“滴滴……滴滴”。突然，远处传来脚步声。我很好奇，心想，是谁？你是来帮我的吗？是我的救世主吗？应该不会，应该只是路人。人影越来越*，只看到一个模糊的身影。她走进我，我看得很清楚。“妈妈，妈妈，”我大声喊着，跳了三尺高，扑进妈妈怀里，眼泪不经意间就流了下来。
我妈虽然很爱我，很善良，但也是一个严厉的好妈妈！
我正在做数学作业，遇到了一道难题。想了半天也没想明白，只好找妈妈咨询。我妈只对我说：“反复琢磨问题就好了。”我百思不得其解，但是我做到了我妈问的，我真的想到了答案。我终于体会到了母亲的良苦用心。原来我妈对我也不错。
"一个热心肠的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服！"啊！多仁慈的母亲啊！我爱我的好妈妈！
我的妈妈中等个头，瘦瘦的身材，长长的头发，眯眯的眼睛，白白的皮肤，樱桃似的嘴巴，每当一说话的时候就露出两排洁白的牙齿。她对人和谒可亲，和人说话总是和颜悦色，嘴角边总挂着一丝笑容。
妈妈在我们家里很勤劳，生活上也很节俭，对待我更是要求严格了。
妈妈为了我们这个家，就象老黄牛一样勤劳地干家务活，每天天不亮，就起来为我做早点，等我睡意未醒时，她已把早点摆在我眼前。她还把我的衣服、袜子都给我放好，等我起来不慌不忙的穿，她安排我洗脸、刷牙。中午她会给我准备丰富的午餐，就是让我有丰富的营养，她生怕我挨饿受冻，她看到我日渐消瘦的样子，她有时心疼地一夜都睡不好觉。晚上妈妈带着劳累的身体还要为我批改作业、洗脚、洗衣服，每次等她洗完后，已是夜深人静了，她为了我们这个家确实很辛苦。
妈妈在生活上也很节俭，她买一件衣服都要穿好几年，她老是说这些衣服还能穿，扔了怪可惜的。
妈妈对待我要求更严格了。
有一次我吃饭时地上撒了很多饭，妈妈非常生气，让我背了一首《悯农》的诗，她教育我要爱惜粮食，珍劳动成果，我很惭愧，从此再也不浪费粮食了，每次吃饭都尽量不让饭撒出来。
有一次我做作业时把“洒水”的写成了“酒水”，我慌忙写完就准备去睡觉，此时我困得要命，妈妈却一定要让我把这个字改过来，我说“明天再改”，她非常生气，把我狠狠地批评了一顿：“当天的事要当天做完，更何况这个字都写错了，要知错就改才是好孩子！”我只好改了过来。
瞧！这就是我的妈妈！一个勤劳、节俭、对我要求严格的好妈妈！
以前，熟人见面总少不了问候“吃了吗?”，可现如今，熟人见面却改成了“股票涨了吗?”“有没有套牢啊?”之类的“问候”。妈妈也在各位亲友的煽动下毫不犹豫，“扑通”一声跳进了股海，成了一位名不副实的股民。
自从炒了股票，老妈嘴里总能蹦出几个专业词。让人摸不着头脑。有次数学考试，我拼尽全力，考了满分。老妈开心的说“啊哟喂，涨停板啊!”她理所当然的表扬了我，在我的脸上亲了又亲。可第二次，我因粗心考得十分差。老妈一看，气呼呼地说：“你的分数怎么也是‘猴市’呢?上蹿下跳的!哎，你的成绩怎么不能涨一涨呢!”你看，股票语都用在了生活上了。
股票让老妈变得不专心起来了。炒菜时，还要把电脑放在身旁，好随时看着股票的涨跌情况。开饭了，那菜可真是“各色各样”，不是烧焦了就是没有放盐。我忍不住对妈妈说：“妈妈，这菜真是让人难以下咽。连盐都不放，你的炒菜技术和我学*成绩一样，也是猴市呢!”“怎么，不可以啊?少放盐还不是为你爸好，多吃盐血脂会高呢，哎，不和你烦了。我去研究股票了，赚了钱，再请你们吃好的!”真是拿她没办法。
妈妈的钻研劲可真是不容小觑啊。妈妈不知从那里买来了《股票指南》，哪里下载的《涨停先锋》，每当吃完饭便坐在电脑面前专心致志的研究起股票的趋势图。常常握着鼠标在那屏幕中五颜六色的“小山坡”线上移动，从不“虚度年华”。妈妈嘴里还念念有词，什么“涨势”，“破位”……，这不，念着念着，老妈最*便赚了好多钱，还给我买了魔方呢!
股票让老妈高兴，也让老妈沮丧，但老妈更多的是充实。但愿股票天天牛市，那老妈就会天天开心，因为开心最重要。
“主任，又有一台支架了吗？好的，好的，我马上过来。”
妈妈匆匆扒了几口饭，就“嘭”地一声关上门离开了家，只留下一个欲言又止的我。
“讨厌，这个医院真是的，怎么会有那么多事要妈妈做，我妈妈不会累的吗？”我愤愤不*地自言自语着，筷子在索然无味的碗中搅了搅，勉强扒了几口就收拾碗筷做作业了。
妈妈是人民医院的一名护士，她总是很忙，忙到我都已经很久没有吃过一顿妈妈做的饭了，忙到我们一家人都已经很久没有出去旅游放松身心了。这样下去妈妈的身体怎么能受得了！最*，妈妈已经在短短的几个月内住了两次院了，都是因为工作。前段时间防疫抗疫，妈妈就累得险些晕倒在工作岗位上。
因为妈妈工作忙，中午下班晚，爸爸中午也回不来，所以，我已经记不清这是第N次吃她从医院食堂打来的饭菜了。食堂的饭菜根本没法和妈妈做的饭菜相比，我一点胃口也没有。
“妈妈，妈妈，我要吃饺子。”上学路过一家小餐馆，只见一个四五岁的小女孩在囔囔。“乖，宝贝，咱们回家一起去包饺子吃，好吗？”“好！”小女孩开心地蹦了起来。我牵了牵嘴角，想起了很久以前和妈妈一起包饺子的情景。妈妈包的饺子不但好看，一个个像挺着“将军肚”，而且很好吃。我已经很久没吃饺子了，什么时候能再吃到妈妈包的饺子呢？
晚上回到家，妹妹一个人在玩玩具，爸爸则在厨房里忙着洗菜炒菜。妈妈依旧还没回来。
妈妈，我喜欢吃你做的可口的饭菜，我想和你说说学校的趣事，我想和你说说我的学*情况，我想妈妈，你可不可以不要那么忙，不要那么累？
妈妈是世界上最爱我的人，她为我付出了太多太多。妈妈爱我，我也爱妈妈。下面就让我来给你们讲讲我与妈妈之间发生的故事吧！
前一段时间，我们进行了一次数学竞赛，数学竞赛的分数出来后，让我大吃一惊，因为我只考了25分，我情不自禁的想：“啊！
这次数学竞赛分数那么低，回家妈妈一定会把我骂一顿的！
”回到家里，我把这次数学竞赛的分数给妈妈说了，妈妈听后不但没有骂我，还心*气和地对我说：“这次数学竞赛虽然考差了，但是数学竞赛下一期还有，你可以再努力，再加油，争取在下一次数学竞赛中取得好的成绩。如果你自己不行，妈妈就帮你一起把成绩搞上去。”从此以后，我在做作业的时候，妈妈总是坐在我身旁，我一遇到不懂的问题，妈妈就给我认真的讲解，一直到我听懂为止。
妈妈爱我，我也爱妈妈。
母亲节快到了，我一个人走在街上，想给妈妈买一件礼物。走着走着，我来到一家买贺卡的商店门口，我想：“干脆送妈妈一张贺卡吧！
”于是，我认真开始挑选起贺卡来，突然我看见有一张贺卡上印着一只小熊，把贺卡打开就会发出美妙的音乐，于是我便买下了这张贺卡。
回到家，我在贺卡上写下：妈妈，您辛苦了，祝您节日快乐！
我把这张贺卡悄悄的放在了妈妈的床上。妈妈发现了，高兴的不得了，她抱起我说：“儿子，你真懂事！
”妈妈对我的爱，我永远也报答不尽，就像：“谁言寸草心，报得三春晖！
”讲的一样。最后，我要对妈妈说：“妈妈，我永远爱你！
——改写麻雀作文实用5份
我打猎回来，走在林荫路上，猎狗跑在我的前面。突然，我的猎狗放慢脚步，好像嗅到了什么野物。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久从巢里掉下来的。
一条蛇从草丛里慢慢地探出了头，扭动着身体到处寻找猎物。我想，它也许是刚睡醒，饿了；也许是歪打正着，但不管怎样，最终小麻雀会变成蛇的小点心。
猎狗看见了蛇，它小心地走过去，慢慢地把蛇吸引了过来，和蛇一起玩游戏。这时，猎狗发现了一个好机会，以迅雷不及掩耳之势，向蛇发起了猛烈的进攻，但被蛇那灵巧的身体给拦截了。趁此机会，蛇用它那柔软的身体反而把猎狗给紧紧地缠绕起来。
说时迟，那时快。一只老麻雀突然像炮弹一样俯冲下来，不偏不倚，正好命中蛇的头骨。只听见“呯”的一声，蛇被砸晕了，猎狗趁此机会用它锋利的牙齿咬住了蛇的头部，蛇的身体慢慢地瘫软了。老麻雀赶紧抓起小麻雀飞到了树上。
我到家时，窗台上莫名奇妙的多了些果子，台上还有四只麻雀的脚印。可能是麻雀为了感谢我，送给我的森林特产吧。我想：不光人有感恩的心，动物也有一颗感恩的心。
我是一只麻雀，一只当了妈妈的麻雀。我的孩子嘴角嫩黄，头顶上有些茸毛，可爱极了。
这一切是多么的美好。但是就在刚才，我出去给孩子找吃的，就让它坐在巢里等着我的归来。风在猛烈地摇着路边的白桦树，它从窝里跌下来。一只猎狗正在慢慢地向它靠*，而它呆呆地伏在地上，孤立无援地张着两只羽毛还未丰满的小翅膀，等待我回来。
我从*旁的一棵树上找到了吃的，就准备回去。这时，我看见了我无助的孩子，像一块石头一样落到狗的面前。我全身倒竖着羽毛，完全变了形状，发出绝望、凄惨的尖叫声，一连两次扑向那张牙齿锐利的、张大的狗嘴。
我用身体掩护着我的孩子……然而我整个小小的身体在恐惧中颤抖着，叫声变得粗暴嘶哑起来，我时刻准备着为了保护我的孩子牺牲自己。
一只猎狗是多么庞大的怪物啊！但是尽管如此，我没有安全地站在高高的、安全的枝头……一种力量，比我的理智更强大的力量，使我从安全的“保护区”那儿扑下来。
终于，这只猎狗站住了，慢慢地向后退去……
我是一只麻雀。有一天，我的儿子想吃虫子大餐，我说：“儿子，乖。我不能出去，得保护你，五十年之后再让你吃，好吗？”谁知他偏不肯，哭着闹。我没办法，只好去了。
小麻雀在巢里等着，结果来了一整狂风，把小麻雀吹下去了，结果下子掉到了树底下，它大声的叫着，可是，周围没什么人，所以呢，就没人再帮他，忽然，他看见一个猎人带着一只狗回来了，他带着的猎狗好像嗅到了前面有什么东西似的，便左嗅嗅，右嗅嗅，突然看见了一只麻雀，便走向小麻雀，猎狗注视着小麻雀，不敢轻举妄动，害怕对方攻击。
猎狗像意识到了这只麻雀没有攻击力，就向前一步一步的走过去，小麻雀慌了，哇哇大哭，就在这千钩一发的时候，我正好飞过来了，呀！奇怪，老子的孩子呢？突然，我看见一个庞大的东西在靠*着我的孩子，我丢掉嘴里的虫子，向猎物飞去，突然，我看见那个庞大的东西准备要把我的孩子吃掉的时候，我快速的飞过去，一下子撞到了地面，哎呀，因为冲进太大，所以，我的头被撞进了土里，哎哎呀，我拔我拔，过了好久，我才把自己的头***。
我把我的孩子护住了，那个超级大东西并不害怕我，我一生气，全身的毛都竖了起来，发出绝望的叫声。
那只大狗好像被我给吓住了，它并没有猜到我会有这么大的勇气，我和他打，真的就是比登天还难，可是，我的勇气爆发了，这下子，我的攻击力迅速上升，我一下子飞起来，就把它的眼睛给戳瞎了，那个大东西，咆哮着跑了，他的主人也跟着那个大东西跑了。
随后，我就带着孩子回去了。
我是一只老麻雀，我有一个孩子。今天我外出寻找果子，宝宝呆在家里。我东找找西看看，找到了很多果子。我把果子装入袋子里，回家了。
我回到家，想叫宝宝来吃果子，可是窝里的宝宝不见了，我急切地四处张望。
我低下头，发现宝宝在哇哇大哭，不远处一条凶恶的猎狗正在向宝宝逼*，他张开大嘴，好像马上要把宝宝吞掉。
我急中生智，把浆果狠狠的往猎狗身上投，猎狗疼得龇牙咧嘴，跳来跳去，最终，猎狗被我打跑了。
宝宝不知所措地站那，我赶紧飞了下来，带着宝宝回家了，吃起了剩下的果子。
我打猎回来，走在林荫路上，猎狗跑在我的前面。
突然，猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了什么野物。忽然，我看见一只从树上掉下来的小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何的拍打着翅膀。他嘴角嫩黄，头上长的绒毛，分明是刚出生不久。
猎狗慢慢走进小麻雀，嗅了嗅，张开血盆大口，想一口吞掉小麻雀。突然，已知老麻雀从树上直冲下来，落在猎狗面前，它挓挲起全身的羽毛，发出刺耳的尖叫声。
老麻雀不停地拍打着翅膀，用全身的力气尖叫着，时不时叼起身旁的小木棍或石子，甚至还尝试过叼着小麻雀回巢，可还是失败了。后来，老麻雀用尽全身的力气扛着一根巨大的木棍扔向猎狗。
猎狗连忙躲开，可他没想到老妈却有这么大的勇气，猎狗被吓得落荒而逃。
我急忙把小麻雀轻轻放入鸟巢，还给了一点食物就走开了。
——描写麻雀的作文 (菁华5篇)
校园里，树枝上，房屋上，到处都是一只只可爱的麻雀，它们个个精神饱满！麻雀自由地飞着，翅膀挥动出了“呼、呼、呼……”的声音。
今天，一只小麻雀飞到窗户前听我们上课。它头上的羽毛是棕色的，脖子上系了一条白围巾，穿了一件灰褐色的花棉袄，全身闪烁着耀眼的光泽。嘴巴尖尖的，是它最有力的捕食工具，眼睛瞪得大大的，正在观察四周是不是有危险来临。
它梳理着自己的羽毛，看着正在认真上课的小朋友们，似乎在想：“多么可爱的小朋友，我也好想进去和他们一起学*呀！”这时又有一只小麻雀飞来，叽叽喳喳，仿佛在对已经入迷的小麻雀说：“你愿意和我去参加舞会吗？”入迷的小麻雀连连点头，它们就一边哼着小曲，一边飞走了。
我不禁笑了起来，原来天底下真的没有爱学*的麻雀呀！
屋顶上落下一只麻雀。
棕色的大衣披在身上，布满了黑点，一双淡金色的靴子格外显眼。一看就是一个“小绅士”。
一下，两下，它轻巧地在屋脊上跳跃着，像是在跳一段优美的舞蹈。
“扑棱棱”，它抖动双翅，奋力跳起，在空中滑过。它弹出左脚抓住房檐，紧接着，右脚有落了下来。看来它还是个左撇子呢！
抖抖身子，它坐了下来，*静地瞭望四周。
又来了一只麻雀。它那红红的嘴尖儿分外显眼。
“红嘴儿”绕着“小绅士”扑打着翅膀飞来飞去。时不时用那红红的小嘴顶它两下。“小绅士”轻轻叫唤了几声，往旁边挪了挪，像是让出了一个不错的观景点。“红嘴儿”在“小绅士”身旁坐下，用头顶蹭了蹭“小绅士”的脖子。“小绅士”伸出一只翅膀轻轻地搂住了“红嘴儿”。它们就这样依偎在一起，看天看地。
风大了，它俩也双双飞走了。
有一日，我在树林玩的时候发现了一只特别小的麻雀，它的妈妈不在旁边，它又飞不动，我把它带回家想照顾它和它玩。到了晚上该吃饭了，我就把手指伸过去，它就张了好大嘴等我喂，我想它是饿了。我就喂它饼干和米饭，还有水。
它的嘴巴尖尖，嘴角又一圈白白黄黄的唇缘，这是初生鸟的特征。毛灰灰麻麻的毛茸茸像个小毛球，眼睛黑黑圆圆的像两颗发光的豆子，高兴了还会唧唧叫，好可爱，我好喜欢它。吃完我喂的东西，它迈着两条小细脚走来走去，看上去无忧无虑的。晚了，它躲在角落里把头放在翅膀下面睡着了。我真高兴它能喜欢这里。
第二日，我吃完早餐回来发现，小毛球死了，躺在盒子里一动不动，我感到很难过也很疑惑，昨天还好好的怎么就死了呢？后来我让妈妈上网查了一下，说是这么小的鸟只能吃面包虫或者吃鸟妈妈胃里吐出来的东西，不能吃别的，否则会因为消化不良而死。真是好心办了坏事了，以后我再有这样的小鸟一定记得给它吃面包虫，并且少喂东西给它吃。
今天，我和小麻雀都听见了，森林里有动静。“砰！”的一声，一群鸟惊地飞走了。原来是那个老猎人，又来打猎了，我又听见他朝着这边走过来了，他的猎狗在前面到处闻着味儿领路。小麻雀刚出生不久，还不懂事，喜欢乱叫。我怕他一叫，老猎人听见，朝我们开上一枪，我们必死无疑。
哎呀！真是怕什么来什么！那只笨笨的小麻雀从树上掉了下来。那只猎狗马上发现了他，露出锋利的牙齿，眼看就要扑上去了。我什么都来不及想，就立刻从树上飞了下来，挡在小麻雀和猎狗之间。我非常紧张，因为这将是一场生死搏斗。横竖我们都得死，还不如跟这恶狗大战一场，这样死得还有点儿意义。我就这样绝望地大叫着：“我不怕你！你这个大鼻子，又臭又赃的家伙！”我尽力张开翅膀，用自己的身体遮挡住小麻雀。但我实在太紧张了，浑身上下都在发抖。因为紧张，所以发出来的声音也是嘶哑的，听着还确实有点可怕。我随时准备搏斗！
其实在我看来，猎狗多么庞大啊！就像蚂蚁面对大象一样。但是，我总不能就呆在树上看着小麻雀被吃掉吧？但不知道为什么，猎狗不动了，反而一步，一步，一步，慢慢地往后退。而那个老猎人呢？他全程没有参与，现在还带着他那只猎狗走了。
呼！刚刚真是吓死我了，差点儿就一命呜呼！我回头看了一眼，那只小麻雀已经吓得羽毛都炸起来了。我帮他整理了一下羽毛，再把自己的羽毛整理了一下，叼着小麻雀回巢了。
虽说麻雀长得小巧，可要论起气质来，那也是一位风度翩翩的绅士。
瞧瞧那棕色的羽毛，滚圆的白肚皮，站立时那挺胸收翅的模样，再加上无比傲骄的神态，像极了绅士，不是吗？
每到黄昏，绅士的麻雀就变样了，像个活泼的小孩子，喜欢在空中翱翔，忽高忽低，高的时候仿佛能碰着云彩，低的时候，又像似贴着大地；当你以为它要撞进大地的时候，忽然又奋力拍打翅膀，蹿向了高空；有人说翱翔中的麻雀像似在跳空中芭蕾，我想也是！飞累了的麻雀又会变回绅士，喜欢静静地停在电线上，一声不吭。有人说它在望哨，可它真的在望哨吗？
绅士也会饿肚子，我们的麻雀绅士总喜欢跑到别人家的小园子里去觅食，左看看右瞧瞧；一发现有吃的，猛的头一扎，再抬头，你会发现猎物已经塞进了嘴里。行走在园子里的麻雀，就像个老练的猎手，寻起食物来一扎一个准，总能满足你的好奇心！
晴朗的清晨，每当你推开窗户，窗外时不时地会传来叽叽喳喳的叫声，那是我们麻雀绅士在跟我们打招呼呢！麻雀像我们人类一样，会窃窃私语，一只麻雀“叽叽叽叽”地叫了两声，另外一只麻雀就会“叽叽叽叽”地回叫；当你沉静下来细细的听，你会发现很多的乐趣。*惯了倾听麻雀那叽叽喳喳的吵闹声，会是一件很幸福的事。
绅士的麻雀也有不完美的地方，那就是天生没有一副好嗓音，但它长得实在是小巧可爱，有人会说它像个小仙女？不，小仙女也未免也太牵强了，我想麻雀更像个绅士！
——《麻雀》教案优选【5】份
教学要求：
一、掌握本课的生字和生词；着重理解课后第２题中带点词语的意思。
二、体会老麻雀为保护小麻雀所表现出的强不畏的精神，感受“爱”的强大力量。
三、有感情地朗读课文。
教学重点：
一、利用字典自学生字新词。
二、熟读课文，了解课文主要内容及课文的写作顺序。
教学时间： 两课时。
教学过程：
第一课时
一、板书课题。
启发谈话：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，*时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。
二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。
要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。
四、检查预*、自学情况。
１．生字：读准字音，认清字形，组成词语。
２．理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。
３．课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的事。
五、理清文章层次。
１．指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀；接着写猎狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了；最后写了“我”带着猎狗走开了。
２．按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。
全文分两段：第１自然段为第一段，第２——７自然段为第二段，其中第２、３自然段是事情的起因，第４、５、６自然段是事情的经过，第７自然段是事情的结局。
六、作业。
１．写生字和词语。
２．根据课后的练*１体会课文内容。
第二课时
一、复*生字、新词。
二、讲读课文。
（一）学*第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？（时间：打猎回来时。地点：林荫路上）
（二）学*第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。
１．讨论事情发生的起因。
（１）猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀）
（２）站在地上的小麻雀是什么神态？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀）“无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态、心理等）
（３）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。（教师示范）学生练*，然后指名朗读。
２．讨论事情的经过。
（１）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？默读第四自然段。①回答上述第一个问题。（猎狗慢慢地走*小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿）指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。②回答上述第二个问题。（突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前）怎样理解“像一块石头似的”，引导学生讨论理解。“绝望”是什么意思？注意此时老麻雀是什么样子。指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。
（２）老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？齐读第五节。学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“拯救”一词怎样理解？一只麻雀斗得过一只猎狗吗？老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？（读文中句子回答）明知斗不过，为什么还要飞下来？（读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。一种强大的力量使它飞了下来）怎样理解“一种强大的力量”？要引导学生回答得充分、具体。
（３）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第六节。想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？指导朗读：“愣妆、“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。
３．讨论事情的结局。齐读最后一段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。
三、朗读全文，总结全文。
这篇课文描写了一只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。
活动目标：
会双脚行进跳和四散躲闪跑。
初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
活动准备：
1、物质准备：老鹰头饰3个。
2、环境创设：在操场四角创设小麻雀的家，在操场中间放一些小石子当小麻雀的食物。
活动过程：
一、引题。
1、引导语：我们都是稻草人，把来吃粮食的'麻雀都赶跑吧。
2、引导幼儿模仿稻草人，做挥、拍、摇等驱赶麻雀的动作。
二、介绍玩法。
选2~3名幼儿扮老鹰，其余幼儿扮小麻雀。"小麻雀"一边念儿歌"小麻雀"喳喳叫，能飞能跳真灵巧，来到草地把食找，、感受用常见物品制造声音的乐趣。老鹰来了快快跑，一边跳到草地上找食。当念到"快快跑"时，"老鹰"去捉"小麻雀"，"小麻雀"四散躲闪跑回家。待老鹰抓到4~5只"小麻雀"后，游戏重新开始。
三、交代规则。
"小麻雀"应边念儿歌边双脚跳。
四、放松活动。
"稻草人"自由表演，庆祝赶跑了麻雀，保护了粮食。
教学反思：
小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模仿的特点，本节课用麻雀妈妈这一角色带领小麻雀们学*本领，使幼儿更加形象、直观。
教学目标：深入学*课文，体会老那种“爱”的强大力量。 能联系上下文展开想象，理解“……可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”这句话的意思。 针对学生问题展开讨论，勇于发表自己的见解体会老麻雀那种“爱”的强大力量
教学重点：有感情的朗读课文。了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的强大力量。
教学难点：了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的强大力量。
教学具准备：投影
教学课时数：2
第 1 课时
教学要求：自学课文，初步了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。学会生字新词
教学过程：
一、导入课文
1、今天，我们学*13课。板书：麻雀
2、讲一个关于母爱的故事
二、初读课文，自学生字，读准字音，读通句子。
1、自由读课文，努力读正确，看你又认识了哪些生字？
2、介绍给大家：你又认识了哪些生字？你是用什么方法记住它的？
学生交流
3、学生自由读课文，努力达到正确流利。
4、检查学生读书。
5、小组练*读书。
三、默读课文
1、思考课文每段写了什么？可以分为几段？思考课文写了一件什么事？你觉得怎样？
2、学生交流课文的主要内容。
3、学生交流，师指导。
四、作业
1、练*读熟课文
2、抄写生字、词
3、查阅资料
第 2 课时
教学要求：了解课文内容，体会老麻雀那种“爱”的强大力量。
教学过程：
一、 谈话导入：
人的一生，会经历许许多多的事，有些事，很快就忘记了；有些事，哪怕瞬间发生，也会令人终生难忘。俄国作家屠格涅夫经历了一件事,这件事使他终生难忘,因此他就写下了这篇文章《麻雀》,下面我们继续学*这篇课文,看看它将带给你怎样的震撼?
二、 整体感知：
1. 自由读课文，填空：本课讲了一个（ ）的故事，读了以后我（ ）。
2. 指名读，教师小结。
三、 深入学*,：
1. 导：被老麻雀拯救的是一只怎样的小麻雀呢？
（1）自由读第三段，画出有关的句子。
（2）我顺着林前路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
（无可奈何：没有办法可想。可以看出小麻雀十分无助。）
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
（小麻雀十分幼小。）
（3）指导朗读：出示小麻雀图：作者真实具体地描写，使我们好像也看到了这只小麻雀。它本应在巢里尽情地享受父母的关爱，可在大风中，它不知不觉跌落在地，多么孤独，多么无助…… “呆呆地、无可奈何”要读得稍慢些。“嫩黄”、“绒毛”要读重音。
2. 导：小麻雀现在处境不妙，然而，更可怕的事发生了。
（1）出示：猎狗慢慢地走*小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿.
想象猎狗的样子,把你想象到的读出来.
你觉得要发生什么事?结果呢?
出示:猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退.（2）、猎狗为什么会退缩呢？
看法一：猎狗害怕了。
看法二：猎狗慢慢后退是准备前扑。
看法三；猎狗被老麻雀的勇气征服了。
师：猎狗究竟为什么会退缩，请继续学*。
3、读课文，找出课文中描写老麻雀神态、动作的句子。
（1）自己读4、5 自然段，批画有关的句子。
（2）全班交流。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
提问：“像一块石头似的”说明了什么（老麻雀救子心切，落地很快。）演示老麻雀飞速落地。
指导朗读：“飞”语速较快，“落”要读重音。
它蓬起了全身的羽毛，样子很难看，绝望地尖叫着。
提问：“蓬起全身的羽毛”是怎样的情景？“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？
（蓬起：张开。绝望：毫无希望。老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助张开羽毛和尖叫发泄自己的愤怒，喧泄心中的恐惧，吓退猎狗。）
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
板书“救”
可是因为紧张，它小小的身体发抖了，发出嘶哑的声音。
（联系前文了解声音嘶哑的原因。老麻雀十分害怕。指导朗读：“浑身发抖”应读得慢而重。）
它呆立着不动，准备着一场搏斗。
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
提问：“一种强大的力量”指的是什么？ 板书爱
（5）讨论：在小麻雀遇到危险的时候，老麻雀能不能不飞下来？（以正、反方形式展开辩论）
（6）老麻雀在生死存亡之际，选择了“死”，此时此刻，你有什么感受？写下来。 指名有语气的读读。
3. 你们读一读故事的结局，这是你期望的结果吗？为什么？
四、 带着自己的感受朗读全文。
五、 总结：正如作者在原文的结尾写到的：“爱，我想比死和死的恐惧更加强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维持下去，发展下去。”希望大家课下阅读原著《猎人笔记》。
六、 作业：把这个感人的故事讲给你的朋友听。
教学要求：
1.帮助学生会写“梧、桐、绒、掩、嘶、哑、搏、庞、危、险”10个生字，会认“嗅、巢、拯、嘶、哑、搏、庞、愣”8个生字，掌握“摇撼、嫩黄、绝望、安然”等词语。
2.指导学生有感情地朗读课文，注意理解重点词句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的段落。
3.感悟文章按事情发展顺序叙述的写作方式，并根据课后练*2进行训练。
4.在熟悉掌握课文内容的基础上引导学生领悟文章的主旨，体会爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强势的思想感情。
教学重点：
1.熟读课文，了解课文主要内容及课文的叙述顺序。
2.着重理解和欣赏老麻雀是怎样保护小麻雀的段落，结合文中重点词句充分谈论自己的感受。
教学难点：对本文中描写老麻雀部分的语言文字的感悟理解，体会老麻雀身上所具有的那种强大的爱的力量。
教学时间：两课时。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、板书课题。
启发谈话：麻雀对于同学们来说是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，*时不会有人愿意多看它几眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。
二、教师范读课文，要求学生注意课文描述的是怎样一件事。
三、自学课文。要求学生读懂每一段课文讲的是什么意思。自由读课文，把不懂的词句画出来。
四、检查预*、自学情况。
１．生字：读准字音，认清字形，组成词语。
２．理解词义：摇撼、扎煞、绝望、拯救、庞大、安然、无可奈何等。
３．课文主要讲了一件什么事？课文主要讲的是猎狗要吃一只从树上掉下来的刚出生不久的小麻雀，一只老麻雀为拯救小麻雀从树上飞下来要与猎狗搏斗，“我”深受感动，带走猎狗的.事。
五、理清文章层次。
１．指名朗读课文，其他同学注意分析文章的写作顺序。作者先写在“我”打猎回来的路上，猎狗发现一只从树上掉下来的小麻雀；接着写猎狗欲吃小麻雀，但被一只老麻雀的勇气弄得愣住了；最后写了“我”带着猎狗走开了。
２．按这种事情发展的先后顺序给课文分段、归纳段意。
全文分两段：第１自然段为第一段，第２——７自然段为第二段，其中第２、３自然段是事情的起因，第４、５、６自然段是事情的经过，第７自然段是事情的结局。
六、作业。
１．写生字和词语。
２．根据课后的练*１体会课文内容。
第二课时
一、复*生字、新词。
二、讲读课文。
（一）学*第一段，指名读课文，读后回答问题：事情发生在什么时间？什么地点？（时间：打猎回来时。地点：林荫路上）
（二）学*第二段，自由读课文，读后师生讨论问题。
１．讨论事情发生的起因
（１）猎狗发现了什么猎物？（发现了一只掉在地上的小麻雀）
（２）站在地上的小麻雀是什么神态？（小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀）“无可奈何”是什么意思？“呆呆地”与“无可奈何”这两个词可以用来描写人或动物的哪些方面？（神态、心理等）
（３）从哪些地方可以看出小麻雀才出生不久，是从巢里掉下来的？（它拍打着小翅膀，嘴角嫩黄，头上长着绒毛）
指导朗读：“猛烈”写出了风很大，要重读；“呆呆地”和“无可奈何”写出了小麻雀毫无办法，要突出它没办法，不知怎么办好，声音要拖长一些。“嫩黄”与“绒毛”要读得稍重一些。
（教师示范）学生练*，然后指名朗读。
２．讨论事情的经过。
（１）猎狗发现小麻雀后，是怎样做的？接着又发生了什么意外情况？默读第四自然段。
①回答上述第一个问题。（猎狗慢慢地走*小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿）
指导学生读这句时，要突出紧张的气氛。
②回答上述第二个问题。（突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗跟前）怎样理解“像一块石头似的”，引导学生讨论理解。“绝望”是什么意思？注意此时老麻雀是什么样子。
指导朗读：第二句要读出老麻雀的急切之情，第三句要表现出老麻雀的绝望。
（２）老麻雀这么急切地飞下来，要做什么？齐读第五节。
学生回答问题：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。“
拯救”一词怎样理解？一只麻雀斗得过一只猎狗吗？老麻雀知不知道这一点，从哪里可以看出来？（读文中句子回答）明知斗不过，为什么还要飞下来？（读文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。一种强大的力量使它飞了下来）怎样理解“一种强大的力量”？要引导学生回答得充分、具体。
（３）面对如此无畏的老麻雀，猎狗是怎么做的？默读第六节。
想一想猎狗为什么会愣住？“慢慢地、慢慢地向后退”说明了什么？指导朗读：“愣妆、“这么大”两词要重读，两个“慢慢地”要读得声音长些，表现出猎狗的发愣和犹豫。
３．讨论事情的结局。齐读最后一段，想一想作者为什么唤回猎狗，把它带走。
三、朗读全文，总结全文。
这篇课文描写了一只弱小的老麻雀，在凶猛的猎狗面前拯救了小麻雀的生命。老麻雀的英勇无畏，老麻雀伟大的母爱令人钦佩，令人感动。
四、板书设计
13.麻雀
“爱”
强大的力量
搏斗拯救
猎狗老麻雀小麻雀
（凶猛）感（弱小）
唤回动怜爱
我
教后反思：孩子们被老麻雀浓浓的母爱深深的感动，整节教学氛围浓厚，入情入境，通过反复体会，达到了预期的教学效果，同时布置任务，回家后为自己的妈妈表达自己的一份爱意。
活动目标：
1、理解故事内容，感受故事中关爱的情感。
2、在情感体验中，学说故事中简单的对话。
3、能大胆清楚的表达自己的意思，声音洪亮。
4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：
电脑课件、麻雀头饰一个、《扮家家》录音带
活动过程：
一、带幼儿进入教室，引出主题。
教师："小朋友们，我来扮演'麻雀妈妈'，你们当我的'麻雀宝宝'好不好？"幼儿回答。教师："现在妈妈可想听你们唱歌了，你们唱歌给妈妈听吧。"（配课教师放录音带）教师和幼儿一起表演。
二、引导幼儿学*故事中的对话。（重点）（配课教师："上面的小麻雀，请你不要唱了。"同时，停止音乐）教师和幼儿停止表演。教师："是谁在说话？为什么不让我们唱了呀？"（屏幕出现猫头鹰）教师："咱们去问问猫头鹰吧"教师带领幼儿："猫头鹰，是你不让我们唱的么？"猫头鹰："不是不是，是下面的朋友"教师："下面的朋友？下面的朋友是谁呀？"幼儿猜想。
（屏幕出现小猴子）教师："我们问问小猴子"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小猴子，是你不让我们唱的么？"小猴子："不是不是，是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小猴子："小猴子是怎么说的？"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀？"（屏幕出现小蝴蝶）教师："我们再问问它吧"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小蝴蝶，是你不让我们唱的么？"小蝴蝶："不是不是，是下面的朋友"教师引导幼儿模仿小蝴蝶："它是怎么说的？"幼儿模仿。教师："下面的朋友是谁呀？"（屏幕出现小松鼠）教师："快问问它吧"（引导幼儿主动发问）教师带领幼儿："小松鼠，是你不让我们唱的么？"小松鼠："是呀，是我不让你们唱的？"教师引导幼儿："问问它为什么呀"幼儿提问："为什么不让我们唱了"小松鼠："你飞下去看看就知道了"教师："小松鼠让我们去看看，我们看看到底是怎么了！"（配课教师模仿"呼噜呼噜"的声音，然后屏幕出现睡觉的小花狗）教师："啊！怎么了"引导幼儿回答："小花狗在睡觉。"教师放低音量："那我们应该怎么办呢？"（引导幼儿主动想办法）教师："好吧，我们不要吵醒小花狗"带领幼儿带一旁围坐下来，教师："那么妈妈讲个故事给你们听吧。"
三、教师讲故事《爱唱歌的小麻雀》，并提问。
提问：
1、"故事中都有谁呀？"
2、"小麻雀是怎么问它们（按故事中顺序逐个问）？"
3、"是谁不让小麻雀唱歌了？它为什么不让小麻雀唱歌了？"
4、"小麻雀是怎么做的？"
5、"你们喜欢这只小麻雀么？为什么？"
6、"你们觉得在什么时候也不应该大声讲话？"
四、教师总结。
活动反思：
本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有兴趣的参与图示步骤的讨论，争先恐后的发言中，我看到了孩子们对于折纸有着很浓的兴趣，同时也看到了他们在折纸这个活动中能力有了很大的提高，除了几个能力差的孩子以外，其他的孩子基本上能在老师少许的语言提示下完成，看到他们兴高采烈地展示着自己的作品，心里很是欣慰。这次的图示比较简单，给了能力弱的孩子一个体验成功的机会，但是对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难度，循序渐进，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。另外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让每个孩子都能“跳一跳，够得着”。
——《麻雀》读书心得(5)份
今天，我读了《麻雀》。他主要讲，作者去打猎回来，从巢里掉下来的小麻雀。作者的`猎狗准备把小麻雀吃掉时，在树枝上的老麻雀飞了下来，保护着小麻雀，因为紧张，它浑身发抖，但它呆立不动。作者的猎狗慢慢地、慢慢地向后退，作者就带着猎狗走了。
文章写的一种强大的力量使老麻雀从安全的地方飞下来。是什么力量呢？我想了一会儿，想到了，是爱，具体的说是父母对子女的爱。我不禁想到一句名言“可怜天下父母心”。
俄国著名作家屠格涅夫写的《麻雀》一文，我读了之后地被那种母爱的伟大所感动，它的力量是那么地强大，那么地英勇无比。
地上，一条大猎狗正逼*一只小麻雀，张着大嘴，露出锋利的牙齿……在小麻雀生死攸关的时刻，老麻雀豁然间“像一块石头似的落在了猎狗面前”，并竖起全身的羽毛，尖叫着，准备与猎狗进行一场殊死的搏斗。猎狗也慢慢地向后退去。
舍己救儿，老麻雀哪来的勇气呢？它的'勇气来自母爱，来自那博大而神圣的母爱！
由麻雀联想到我们，我觉得人类的母爱更是无私与伟大的，令人敬仰的。好好回想一下，从咿呀学语、蹒跚迈步走进学校大门，孩子的哪一点微小进步不是母亲哺育的结果呢？早晨起来给我们做饭，下雨的时候给我们送伞；寒冷的夜里给我们盖被子……为了我们，母亲给我们付出得太多，太多。不是我们用几句话就能够表达出来的。
母爱是神圣的，多么的伟大啊！
我们每个人都有妈妈，我们还有一个共同的妈妈——祖国。祖国给了我们幸福的生活和良好的学*环境，我们在她的怀抱中快乐地成长着。
世上只有妈妈好。我们要热爱劳动，帮妈妈多分担一些家务，以回报社团，回报祖国。
我想大家都有被感动的时候吧，而我就被《麻雀》一文深深地感动了。
这篇文章讲的是一只老麻雀对小麻雀的爱。故事发生在一片森林之中，一只小麻雀不幸从巢里掉了下来，一只凶猛、庞大的猎狗发现了这只小麻雀，危机时刻，一只老麻雀奋不顾身地向猎狗俯冲下来，像一块石头一般落在了猎狗的面前，准备着一场搏斗。这无疑是与死神较量，但老麻雀为了保护自己的幼儿，把自己的安危完全放在脑后，最终猎狗被这种强大的力量深深震撼了退了回去。这种力量正是众所周知的`母爱。母爱的无私与伟大我也感同身受。我的妈妈赋予我的爱*凡又普通，这种绵长的小爱同样不逊于这种轰轰烈烈的大爱。每天清晨时妈妈在我耳边轻柔细语：“儿子，该起床了，不然会迟到的。”每当我生病时，妈妈焦急地守护在我身边为我递水送药，做上可口的饭菜。每当我学*取得了优异的成绩时，妈妈的心里乐开可花……妈妈每天照顾我的衣食住行，这都饱含着妈妈对孩子的爱，妈妈对我的付出我无法一一的列举，但妈妈的爱会一只陪伴在我的身边，滋润着我成长。
母爱如火，热情而奔放，母爱如雨，细致而绵长。真挚、无私的母爱就是通过生活里普普通通的小事表现出来的，看似*凡，但是妈妈却无私地把自己的所有都奉献给了孩子，这又是何等的不*凡啊！
俄罗斯著名的屠格涅夫，写的《麻雀》这本书，使我倍受感动。老麻雀，真的很伟大！不怕自己牺牲，也要让自己的小麻雀活下来。
《麻雀》这本书，第一篇就讲了麻雀这篇文章，使我知道了母爱的伟大！这篇文章内容是这样的:作者打猎回来，猎狗走在他的前面，仿佛嗅到了前面有什么野物。猎狗顺着林荫小路往前望去，看见一只小麻雀，嘴角黄的嫩头上长着绒毛，分明是刚从鸟窝里掉下来的。猎狗要吃了小麻雀，可惜老麻雀像石头似的俯冲下来救护幼鸟，一种比它的意志更强大的力量，使它从树上飞扑了下来呀，猎狗也被他吓退了，最后作者把猎狗带回去了。因为作者崇拜那只老麻雀，崇拜他那奋不顾身的`爱和勇敢。
《麻雀》这本书真的是让我知道了母爱的神圣。我们的母亲不也是这样吗？凌晨早起做饭，晚上拿针缝衣，下雨天匆忙送伞……呀！所以我们一定要回报母亲，对吗？
天下最伟大的爱就是母爱。这是我读了《麻雀》这篇文章后的感受。
文章的内容告诉我们作者的猎狗发现一只刚出生不久的小麻雀，猎狗张牙舞爪地想把小麻雀给吃了。这时，一只老麻雀眼看自己的孩子要受到伤害了,奋不顾身地飞到小麻雀面前,用自己娇弱的身体保护着自己的孩子。猎狗看到老麻雀如此的勇敢，非常惊讶!同时被它的勇敢气势吓得直往后退。作者看到这情形马上让猎狗回来，不忍心让它去伤害这对母子。
看了这个故事让我非常感动!让我不禁想起罗曼罗兰说的：“母爱是一种巨大的火焰。它照亮我们前进的道路，树立我们对人生的信心。”在我们遇到困难的.时候，是妈妈帮助我们;时时刻刻保护我们的，是妈妈。
记得我这次生病没有妈妈的精心照料着我，我不会这么快回到学校里作在教室里上课。是她日夜呵护着我，给我量体温。做可口的饭菜，喂我吃药。一连好几夜晚上都没睡好觉。这都让我体会到母爱的无私奉献，我们在母爱的关怀下欢乐健康成长!
高尔基也曾说过“世界上的一切光荣和骄傲都来自母爱。”她不仅给予我们了生命，还教会我们做人的道理!读了这篇文章更让我体会到不仅人类有保护自己的后代能力，就连动物它们也会体现出母爱的伟大!
——麻雀_450字_小学作文(5)份
爸爸妈妈都上班去了，只有我一个人在家里，非常无聊！
就在这时候，一阵犹如铃铛般的鸟叫声传入我的耳朵里。我定眼一看是一只可爱的小麻雀站在我家窗台上，它身着一件灰白相间的衣裳，一张小巧而尖锐的嘴，两只灵敏的大眼睛，一对俊俏的翅膀，还配上勺柄似的尾巴。活泼的在窗台上跳来跳去，姿态轻盈，像一位亭亭少女，真惹人喜爱！
突然，它发现了正在观察它的我，用它灵敏的大眼睛害怕地盯着我，好象在对我说：“你是谁？为什么那么大？”在它的眼里我是一个多么可怕的庞然大物，可是它在我眼里只是一只蓬间小雀，既活泼又可爱。我刚想伸手去捉它，就在这一瞬间，脑海闪出一个念头：这么可爱的小动物，我怎么忍心伤害它呢？它是人类的朋友，是白蚁的天敌，我们应该保护它才对。
它转动灰色小眼睛，似乎在哀求我：“放了我吧，小朋友，我还有许多任务没完成呢。”看到这幅情景，我急忙把只开了一点儿的纱窗拉开，可爱的小麻雀很快发现这个“逃生之处”，马上扑动俊俏翅膀，飞了出去，连头也不敢回一下。我的好心在它眼里就成了坏心眼。我只好恋恋不舍地望着活泼，惹人喜爱的小麻雀的身影从我的视线里渐渐地消失了。我多么希望小麻雀能知道我的好心，天天光临我家窗台。
小麻雀我盼着你回来！
一身灰褐色的羽毛，头、颈处毛色较深，背部较浅，还会有黑色的条纹。脸部各有一块黑色大斑，这可是它最容易辨认的特征之一了。一对俊俏轻快地翅膀，翅膀上多会有白色的带状花纹，就像两条美丽的花边。加上半张开式的扇形尾巴，这就是活泼可爱的小麻雀了。
麻雀的叫声和大多数小鸟一样，并没有什么不同，都是在“叽叽”地啼叫。它们唯一的不同，就是麻雀生性活泼，总也闲不住。有时两只一唱一和，仿佛在问“今天你抓了几只虫子？”有时十几只麻雀，你一言我一语，好像在召开紧急会议，制定捉虫子的计划呢。
每当听见它们的叫声，我似乎感觉它们在为捉虫而庆祝，唱歌、跳舞。小麻雀的表情丰富：高兴时，便头动尾巴摇；生气时，全身的毛都会竖立起来。小麻雀可爱小巧的样子让我心爱。每次听它们的叫声时，仿佛在欣赏一场盛大的演唱会，有高潮，有低潮，动听极了。但是它们最好玩的地方还是它们的表情，我真想给它封一个“大自然表情奖”。
麻雀虽然貌不惊人，*淡无奇，它可是一种益鸟，它是大自然中的可爱小精灵。它每年大约能吃掉两万多只虫子，它是我们人类的好朋友，好帮手，我们要珍惜它，爱护它！
这天，天气晴朗，照着人身上暖洋洋的，湛蓝的天空中没有一朵云。苏玥和妈妈一起来到了树林游玩，树林里鸟语花香，阳光透过树叶的缝隙，斑斑点点的照射下来，四周的绿草非常柔软，散发着泥土的芳香。
来到一棵大树下，苏玥突然在草丛中发现了一只瑟瑟发抖的羽翼未满的小麻雀。它可能是从树上摔了下来，受伤了。
苏玥立刻跑过去，小心翼翼的捧起了小麻雀，慢慢的走到妈妈身边。小声问妈妈：“妈妈，小麻雀好像受伤了，该怎么办呀？”妈妈看了看小麻雀，说：“我也不知道，要不你把它放到树杈上，它的父母回来就没事了。”苏玥斩钉截铁的拒绝了妈妈，说：“不行，放在树杈上，它晚上会冻死的。”妈妈只好无奈地看了看小麻雀：“说那好吧，就带它去宠物医院看看吧。”
看完了医生，给小麻雀包扎好伤口后便回到了家里，苏玥每天都会给小麻雀喂食物，精心的照顾小麻雀。
一个星期后，小麻雀的伤好了，苏玥带着它回到了树林。
来到了树下后，苏玥把小麻雀一抛，大声喊道：“小麻雀，快飞起来回家吧！”小麻雀却一头栽了下来，幸好苏玥眼疾手快，不然小麻雀又要摔伤了。
小麻雀不会飞了，苏玥十分的着急，她对小麻雀说：“小麻雀，你要快一点飞起来哦，不然你就找不到家了。”这时一阵微风吹了过来，苏玥急忙说：“加油，小麻雀，你一定可以的！”小麻雀似乎听懂了苏玥的话，伸伸小翅膀，跳了跳，然后飞了起来。
风托着它，小麻雀在苏玥头上飞了几圈，就离开了。
苏玥大声的喊：“再见了！小麻雀！”不舍的眼泪在她的脸上肆意流淌。
那天，天气晴朗，阳光明媚，我怀着像天气一样爽朗的心情去外面的小树林玩耍。
突然我看见了一只麻雀，一个念头在我的脑海里萌生————捉麻雀。
我在脑子里努力的盘算着办法，先用食物诱惑法吧。我从家里拿了一些小米和玉米，我把食物放在石墩上，不一会儿麻雀飞了过来，它中计了，我蹑手蹑脚靠*它，忽然伸出了我稚嫩的小手，可还是慢了一步，它机灵地扑闪着翅膀快速的飞走了。
过了一会儿，我的眼睛又看见了一只正在石墩上休息的麻雀，叽叽叽喳喳喳，这次更加小心，神不知鬼不觉地来到它的身后，猛地将双手一拢，我抓住这只麻雀，小心翼翼地把它放进了我精心编织的鸟笼里。
放进鸟笼后，这只麻雀却发生了翻天覆地的变化，一天到晚总是呆头呆脑、萎靡不振的，还总是将目光向天空、向树林放眼望去，而且眼里总饱含着泪水。突然我似乎明白了什么，立即打开了鸟笼，把它放飞了，它在蓝蓝的天空中叫了几声，似乎是在对我感谢吧。
随后，它飞到小树林里，我也跟着它也跑到了小树林里，它停留在了一棵树上，我这才发现，原来这里有它的宝宝啊。
这次捉麻雀的经历使我看到了母爱的力量！
世间万物，尽管再卑微，但也有尊严。
——题记
记得几年前，我很爱养鸟但总是养不好：总是只养了几个星期甚至只养了几天它就死了。
一天，爸爸帮我抓了一只麻雀。虽然麻雀很普通，也不怎么漂亮，但在那时却让我万分欣喜——因为我听别人说麻雀好养活。
于是，我揣怀着这欣喜，“请”它“入住”我给他的“高级宾馆”——鸟笼。一开始，它显得十分焦躁，一次又一次地撞击鸟笼。但当我给它喂食添水时，或许它满意了我的“五星级服务”了吧，就不再撞鸟笼了。
两天后，当我以为它不会再飞走，安心地住下。于是好奇心害死猫——我就把笼门打开，想伸手进去。却不想：当我一打开笼门，他立刻就飞了出去。不过，还好我家的窗户和大门没开。后来，我又设计将它抓住，送回鸟笼。又过了几天，我再次的打开了笼门。而它也是再次地飞了出来。不过这次我的有准备——我事先拿了个网子挡在了笼门前。
也许是因为它觉得无已望出逃，竟然拼命地用头撞击着铁笼。它最终是撞si在里面。它在临死前的眼神我一辈子也忘不了——那是一种决然愤恨的眼神，仿佛在说：我们麻雀虽没有孔雀般的美丽，也没有凤凰的高贵。但我们有着一颗心，一颗不甘束缚，有尊严的心。
自此我不再养鸟，因为我明白：任何笼子也束缚不住这些自由的心。
——麻雀的歇后语范本5份
麻雀虽小，五脏俱全
麻雀开会——细商量
麻雀飞大海——没着落
麻雀嫁女——细吹细打
麻雀饮河水——干不了
麻雀搬家——唧唧喳喳
麻雀鼓肚子——好大的气
宁做蚂蚁腿，不学麻雀嘴
麻雀掉在面缸里——糊嘴
两个女人等于一千只麻雀
麻雀飞到糖堆上——空欢喜
麻雀落田要吃谷，狐狸进屋要偷鸡
闭着眼捉不住麻雀,不调查做不好工作
麻雀飞进照相馆——见面容易说话难
麻雀飞到旗杆上——鸟不大，架子倒不小
麻雀落在牌坊上——东西不大，架子不小
麻雀歇后语：
麻雀嫁女—— 唧唧喳喳;小打小闹
麻雀肚子鸡子眼—— 吃不多，看不远
麻雀搬家—— 唧唧喳喳
百只麻雀炒碟菜—— 尽是嘴
麻雀头包饺子—— 尽是嘴
大炮打麻雀—— 小题大作
一千只麻雀炒一锅—— 多嘴多舌
炒了一盆麻雀脑袋—— 多嘴多舌
麻雀斗公鸡—— 自不量力
砍倒树捉麻雀—— 小题大做
狗熊捉麻雀—— 瞎扑打
笨牛吃麻雀—— 不好捉弄
麻雀抱蛋—— 白欢喜;空喜一场
麻雀饮河水—— 干不了
洞庭湖里的麻雀—— 见过风浪;好大的胆子
麻雀掉到面缸里—— 煳嘴
敲锣捉麻雀—— 一个逮不了
八个麻雀抬轿—— 担当不起
麻雀想学凤凰飞—— 枉费心机
麻雀飞到旗杆上—— 鸟不大，架子倒不小
炒了一盘麻雀脑袋—— 多嘴多舌
麻雀啄米汤—— 煳嘴
凤凰麻雀换巢—— 贵贱颠倒
上树逮麻雀—— 连窝端
麻雀的内脏—— 小心肝
麻雀想和鹰打架—— 不是对手
麻雀剁了身子—— 光剩嘴
麻雀落在牌坊上—— 东西不大，架子不小
麻雀当家—— 七嘴八舌
珍珠打麻雀—— 得不偿失
屋檐下的麻雀—— 经不起风吹雨打
麻雀搭窝—— 各顾各
钟鼓楼上的'麻雀—— 耐惊耐怕;吓大了胆
炮台上的麻雀—— 吓破了胆
捂着眼睛捉麻雀—— 瞎摸
才出窝的麻雀—— 翅膀不硬
麻雀飞到糖堆上—— 空欢喜
池塘里的麻雀—— 没见过风浪
麻雀入笼—— 飞不了
麻雀的肚腹—— 小心眼;心眼狭小
麻雀虽小—— 肝胆俱全
麻雀追飞机—— 枉费心机
开笼放麻雀—— 各奔前程
麻雀开会—— 细商量
烟囱里的麻雀—— 黑道上来的
麻雀吃不下二两谷—— 肚量小
麻雀啄鸡子儿—— 捣蛋
麻雀飞大海—— 没着落
**子喂麻雀—— 喂一个，跑一个
法场的麻雀—— 耐惊受怕;胆子早吓大了
半天云里打麻雀—— 空对空
麻雀落糠堆—— 空欢喜;空喜一场
麻雀飞进照相馆—— 见面容易说话难
麻雀炸窝—— 阵脚大乱
麻雀搬家——卿卿喳喳
麻雀飞进照相馆——见面容易说话难
麻雀飞到旗杆上——鸟不大，架子倒不小
麻雀飞到糖堆上——空欢喜
麻雀的肚腹——心眼狭小
麻雀掉在面缸里——糊嘴
麻雀开会——细商量
麻雀落在牌坊上——东西不大，架子不J、
麻雀飞大海——没着落
麻雀鼓肚子——好大的气
麻雀飞大海——没着落
麻子跳伞——天花乱坠
麻布片绣花——白费劲
麻布袋做龙袍——不是这块料
麻布下水——柠不干
麻绳上按电灯泡——搞错了线路
麻绳拴豆腐——提不起
麻绳穿绣花针——通不过
麻绳吊鸡蛋——两头脱空
麻绳串豆腐——提不起来
麻绳上拉电灯——路线错了
麻袋里装猪——不知黑白
麻袋片上绣花——一代（袋）不如一代（袋
麻袋绣花——底子不好
麻油煎豆腐——下了大本钱
麻线穿针——钻不进
麻线穿针眼——过得去就行
麻柳树解板子——不是正经材料
麻茎当秤杆——没个准垦
麻花儿上吊——脆鬼
1) 八个麻雀抬轿 谜底：担当不起
2) 百只麻雀炒碟菜 谜底：尽是嘴
3) 半天云里打麻雀 谜底：空对空
4) 笨牛吃麻雀 谜底：不好捉弄
5) 才出窝的麻雀 谜底：翅膀不硬
6) 炒了一盘麻雀脑袋 谜底：多嘴多舌
7) 炒了一盆麻雀脑袋 谜底：多嘴多舌（比喻不该说而说了）
8) 池塘里的'麻雀 谜底：没见过风浪
9) 麻子喂麻雀 谜底：喂一个，跑一个
10) 大炮打麻雀 谜底：小题大作
11) 洞庭湖里的麻雀 谜底：见过风浪；好大的胆子
12) 法场的麻雀 谜底：耐惊受怕；胆子早吓大了
13) 凤凰麻雀换巢 谜底：贵贱颠倒
14) 狗熊捉麻雀 谜底：瞎扑打
15) 开笼放麻雀 谜底：各奔前程
16) 砍倒树捉麻雀 谜底：小题大做
17) 麻雀吃不下二两谷 谜底：肚量小
18) 麻雀跟着蝙蝠飞 谜底：白熬夜
19) 麻雀头包饺子 谜底：尽是嘴
20) 麻雀下鹅蛋 谜底：太话；讲大话；瞎逞能；不可能的事；没有见过
21) 麻雀飞到旗杆上 谜底：鸟不大，架子倒不小
22) 麻雀搬家 谜底：唧唧喳喳
23) 麻雀当家 谜底：七嘴八舌
24) 麻雀屙（e 排泄）屎大过箩 谜底：大话；讲大话
25) 麻雀想和鹰打架 谜底：不是对手
26) 麻雀入了瞎猫口 谜底：不死也要脱层皮
27) 麻雀生鸡蛋 谜底：办不到；没法办
28) 麻雀啄鸡子儿（鸡蛋） 谜底：捣蛋
29) 麻雀的肚腹 谜底：小心眼；心眼狭小
30) 麻雀的内脏 谜底：小心肝
31) 麻雀掉在面缸里 谜底：糊嘴
32) 麻雀开会 谜底：细商量
33) 麻雀剁了身子 谜底：光剩嘴
34) 麻雀飞进照相馆 谜底：见面容易说话难
35) 麻雀落糠堆 谜底：空欢喜；空喜一场
36) 麻雀落在牌坊上 谜底：东西不大，架子不小
37) 麻雀洗澡 谜底：团团转
38) 麻雀想学凤凰飞 谜底：枉费心机
39) 麻雀饮河水 谜底：干不了
40) 麻雀斗公鸡 谜底：自不量力
41) 麻雀飞大海 谜底：没着落
42) 麻雀窝里落喜鹊 谜底：长不了；早晚要飞
43) 麻雀追飞机 谜底：枉费心机
44) 麻雀鼓肚子 谜底：好大的气
45) 麻雀炸窝 谜底：阵脚大乱
46) 麻雀肚子鸡子眼 谜底：吃不多，看不远
47) 麻雀嫁女 谜底：唧唧喳喳;小打小闹
48) 麻雀入笼 谜底：飞不了
49) 麻雀虽小 谜底：肝胆俱全（比喻小而齐全，具有典型意义）
50) 麻雀啄米汤 谜底：煳（糊）嘴
51) 麻雀抱蛋 谜底：白欢喜；空喜一场
52) 麻雀搭窝 谜底：各顾各
53) 麻雀掉到面缸里 谜底：煳（糊）嘴
54) 麻雀飞到糖堆上 谜底：空欢喜
55) 炮台上的麻雀 谜底：吓破了胆
56) 敲锣捉麻雀 谜底：一个逮不了（比喻打草惊蛇。）
57) 上树逮麻雀 谜底：连窝端
58) 屋檐下的麻雀 谜底：经不起风吹雨打
59) 捂着眼睛捉麻雀 谜底：瞎摸
60) 烟囱里的麻雀 谜底：黑道上来的
61) 野鸡窠（ke 鸟兽昆虫栖息的处所）里抱麻雀 谜底：一窝不如一窝
62) 一千只麻雀炒一锅 谜底：多嘴多舌
63) 硬要麻雀生鹅蛋 谜底：蛮不讲理
64) 珍珠打麻雀 谜底：得不偿失
65) 钟鼓楼上的麻雀 谜底：耐惊耐怕；吓大了胆
66) 竹林里的麻雀 谜底：一哄而散
67) 属麻雀的 谜底：小心肝;叽叽喳喳
1、关于麻雀的歇后语
2、有关麻雀的歇后语
3、关于麻雀的谚语
4、麻雀的肚腹――小心眼；心眼狭小
5、麻雀飞大海――没着落
6、麻雀啄米汤――煳嘴
7、半天云里打麻雀――空对空
8、麻雀搭窝――各顾各
9、麻雀抱蛋――白欢喜；空喜一场
10、才出窝的麻雀――翅膀不硬
11、麻雀掉到面缸里――煳嘴
12、炮台上的麻雀――吓破了胆
13、麻雀洗澡――团团转
14、一千只麻雀炒一锅――多嘴多舌
15、炒了一盆麻雀脑袋――多嘴多舌
16、狗熊捉麻雀――瞎扑打
17、麻雀吃不下二两谷――肚量小
18、麻雀当家――七嘴八舌关于麻雀的歇后语精选
1、麻雀生鸡蛋――办不到；没法办
2、麻雀入笼――飞不了
3、笨牛吃麻雀――不好捉弄
4、钟鼓楼上的麻雀――耐惊耐怕；吓大了胆
5、敲锣捉麻雀――一个逮不了
6、麻雀啄鸡子儿――捣蛋
7、麻雀肚子鸡子眼――吃不多，看不远
8、麻雀想学凤凰飞――枉费心机
9、百只麻雀炒碟菜――尽是嘴
10、麻雀追飞机――枉费心机
11、**子喂麻雀――喂一个，跑一个
12、麻雀落在牌坊上――东西不大，架子不小
13、麻雀炸窝――阵脚大乱
