随着张老师的脚步声，张轶柯用他那*时高八度的声音大声喊到。我起身就等老师的一声令下——去问问管早餐的老师。可是，今天张老师一反常态，用她那犀利的目光扫视了一遍教室，微微一笑，问道：“除了石海金，其他娃娃都分到苹果了吗？”“分到了。”同学们异口同声的回答。老师接着又问：“今天的苹果好吃吗？”只听到同学们窃窃私语，有的说好吃，有的说我还没有吃……
老师到底葫芦里卖的什么药，怎么还不发话。我边想边坐下来，等老师接下来的举动。“老师，赶紧让班长去要，过一会早餐室的门锁上了。”急性子的郝建龙坐不住了，火急火燎地说。对呀，张老师今天这是怎么啦，我也有点着急。再回头看了看石海金，*时遇事就爱哭的他这时候脸红红的，眼泪在眼眶里打转。为什么偏偏他没有，这么一想我更着急，老师怎么还不发话呀！“石海金，给你。”一个瘦小的身影轻轻走过去，声音小的只有我们坐在前后、左右几个同学听得见。是我们班又瘦又小的赵明杰同学，他把自己的苹果放到了石海金的桌子上。这时候全班同学的目光齐刷刷的投向他们俩。我看看他们俩，又看看老师。只见老师欲言又止，还是微微一笑。这下好了，问题解决了。
正当我放下悬着的心时，出乎我的意料，石海金站起来把苹果又放回到赵明杰的桌子上，这样互送了几个回合。看着红红的大苹果在两个同学手中互相传递，教室里响起了一片热烈的掌声，作为班长的我顿时脸上火辣辣的。
青菜萝卜各有所爱，有的人喜欢吃香蕉，有的人喜欢吃桔子，有的人喜欢吃草莓。你知道我喜欢吃什么吗？让我悄悄的告诉你。
它呀，是扁圆形的，挂在高高的枝头上，像一个个小红灯笼，远远望去，可真是“万绿丛中点点红”呀！人们还经常用它来形容孩子害羞时胖胖的小红脸，它是多么的可爱呀，人们把它摘下来的时候，上面还留着小尾巴呢。
它的颜色不只是红色的，还有黄色的、绿色的。而且有不同的品种，不同的产地。人们根据品种的不同，还给它起来很多好听的名字呢，比如说：红富士、黄元帅等。
我之所以这么喜爱它，是因为它的味道十分鲜美，妈妈每次都会买回来一大袋。有一次，妈妈给我拿来一个，我拿在手里滑溜溜的，放在鼻子下面闻了闻，真让我垂涎三尺，我迫不及待的张开大嘴咬了一口，顿时，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么鲜美的水果，高兴极了。有时候妈妈会把它榨成果汁，喝起来酸酸甜甜的，味道好极了。它是水果当中维生素含量比较高的，我觉得人们每天应该吃两个。
现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱苹果。
随着张老师的脚步声，张轶柯用他那*时高八度的声音大声喊到。我起身就等老师的'一声令下——去问问管早餐的老师。可是，今天张老师一反常态，用她那犀利的目光扫视了一遍教室，微微一笑，问道：“除了石海金，其他娃娃都分到苹果了吗？”“分到了。”同学们异口同声的回答。老师接着又问：“今天的苹果好吃吗？”只听到同学们窃窃私语，有的说好吃，有的说我还没有吃……
老师到底葫芦里卖的什么药，怎么还不发话。我边想边坐下来，等老师接下来的举动。“老师，赶紧让班长去要，过一会早餐室的门锁上了。”急性子的郝建龙坐不住了，火急火燎地说。对呀，张老师今天这是怎么啦，我也有点着急。再回头看了看石海金，*时遇事就爱哭的他这时候脸红红的，眼泪在眼眶里打转。为什么偏偏他没有，这么一想我更着急，老师怎么还不发话呀！“石海金，给你。”一个瘦小的身影轻轻走过去，声音小的只有我们坐在前后、左右几个同学听得见。是我们班又瘦又小的赵明杰同学，他把自己的苹果放到了石海金的桌子上。这时候全班同学的目光齐刷刷的投向他们俩。我看看他们俩，又看看老师。只见老师欲言又止，还是微微一笑。这下好了，问题解决了。
正当我放下悬着的心时，出乎我的意料，石海金站起来把苹果又放回到赵明杰的桌子上，这样互送了几个回合。看着红红的大苹果在两个同学手中互相传递，教室里响起了一片热烈的掌声，作为班长的我顿时脸上火辣辣的。
随着张老师的脚步声，张轶柯用他那*时高八度的声音大声喊到。我起身就等老师的一声令下——去问问管早餐的老师。可是，今天张老师一反常态，用她那犀利的目光扫视了一遍教室，微微一笑，问道：“除了石海金，其他娃娃都分到苹果了吗？”“分到了。”同学们异口同声的回答。老师接着又问：“今天的苹果好吃吗？”只听到同学们窃窃私语，有的说好吃，有的说我还没有吃……
老师到底葫芦里卖的什么药，怎么还不发话。我边想边坐下来，等老师接下来的举动。“老师，赶紧让班长去要，过一会早餐室的门锁上了。”急性子的郝建龙坐不住了，火急火燎地说。对呀，张老师今天这是怎么啦，我也有点着急。再回头看了看石海金，*时遇事就爱哭的他这时候脸红红的，眼泪在眼眶里打转。为什么偏偏他没有，这么一想我更着急，老师怎么还不发话呀！“石海金，给你。”一个瘦小的身影轻轻走过去，声音小的只有我们坐在前后、左右几个同学听得见。是我们班又瘦又小的赵明杰同学，他把自己的苹果放到了石海金的桌子上。这时候全班同学的`目光齐刷刷的投向他们俩。我看看他们俩，又看看老师。只见老师欲言又止，还是微微一笑。这下好了，问题解决了。
正当我放下悬着的心时，出乎我的意料，石海金站起来把苹果又放回到赵明杰的桌子上，这样互送了几个回合。看着红红的大苹果在两个同学手中互相传递，教室里响起了一片热烈的掌声，作为班长的我顿时脸上火辣辣的。
春天到了，小山羊种下了一棵苹果树种子。
从此，小山羊每日都去照料种子，很快，种子发了芽，长成了小树苗。
秋天快到了，苹果就要结果了，小山羊的朋友小兔和小猪来到了小山羊家。小兔说；小山羊，等果子成熟了让我们吃点好吗？小猪说：我们可以帮你摘苹果啊。好啊。小山羊嘴上答应，心里却打起了小算盘。
又过了一段时间，苹果树成熟了，小山羊家的院子里弥漫着苹果诱人的香气。小山羊小兔和小猪来到了苹果树下，小猪重，扶着梯子，小兔爬到梯子上摘苹果，小山羊在树下接。小兔拔开绿叶看到了一个又大又红的苹果，馋得口水都流下来了，恨不得马上就咬一口。但小兔想：好东西要大家一起分享。于是，小兔摘下苹果，毅然给小山羊扔下去。
不一会儿，，苹果摘完了，小兔和小猪都直盯着苹果，等着小山羊分苹果。可小山羊手一背，说：；你们不能分苹果。为什么？小兔和小猪大吃一惊。小兔，你在上面摘苹果，谁知道你偷吃没有？小猪，你只用扶着梯子，出一丁点力，凭什么吃？小羊狡猾地说道。
小兔和小猪气愤地走了。
小山羊高兴地转过身子，准备一个人独享这些苹果，可眼前的一幕让它目瞪口呆：苹果都变成了黑色。小山羊都变成了黑色。小山羊突然明白了，它急忙去追小兔他们，请它们回来和它一起吃苹果。
小山羊和朋友们一回来，苹果就变成了红色了，它们开心的'吃着苹果。小山羊明白了：只有和朋友分享的东西才是最香，最甜的。
——青苹果的作文实用五份
看完《守护青苹果》这部教育动画片，我有很大的收获。
这部影片告诉我们，身体的哪些部位是不允许他人接触的，对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢的说“不”。
影片还教育我们，在校内或上学、回家的路上，要与他人结伴而行，不要到四周没人的地方去，千万不能为了方便而走*路；外出郊游、参加班级活动时，要结伴而行，不能单独与男同学到森林、公园或人少的地方 去；要避免单独和男子在家里或是安静、封闭的环境会面、独处，尤其不能到男子的家里去。
影片还给我们讲述了一些外出时自我保护的事项，比如，女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人接触，如果有人盯梢或纠缠，要尽快向大庭广众之处靠*，必要时可大声呼喊求救；晚上外出时，应结伴而行，实在不行，可带上防身器具，衣着不能过于暴露，切忌轻浮张扬，如果遇到危险，要大声呼救，以吓退坏人。尤其是年幼女孩外出，爸爸妈妈一定要接送。独自在家时，遇到陌生人敲门时，不要开门，对于自称是父母的亲戚熟人者，要先打电话向父母证实，确认后方可开门，并要求父母尽快回家。
我还知道了，洗澡、上厕所及换衣服时，要将门锁紧，以免他人看到自己的身体。
通过观看这部短片，我掌握了好多自我保护知识，也让我更清楚地认识了自己的身体，我以后一定要保护好自己，做好自己身体的主人。
或许每个人都想要象征美丽的金苹果。但我，只想要属于我的那颗青苹果。——题记
似乎只是一瞬间，时光便悄悄地滑过了童年的轮廓，将我带进了一个全新的时期，走上了一段奇特而亮丽的人生之旅。
当我陶醉于老师父母的夸奖而飘飘然时，当我因小小的成就而沾沾自喜时，第一颗青苹果从命运之树上悄然滑落，重重的砸在我头上，让我无语，让我窒息，丝毫没有缓和的余地。“175名”，这个看似与我无缘的数字，却因青苹果的到来与我紧密地联系在一起。那一刻，我落泪了。原来，青苹果竟然如此苦涩。
经过这次青苹果的磨炼，我的内心似乎更加坚强，但这只是我的推测。老实说，我讨厌青苹果，对于它的嘲弄不屑一顾。
可是，当青苹果再次降临时，我恼火地发现，我对它的抵触居然在不经意间烟消云散了。这一次是在初三，我满怀希望地坐在这个新的教室里，但是一门门学科，一张张试卷却让我束手无策，青苹果干涩的汁水在空气中化为无数个分子迎面扑来，洒落在我的身上，让我狼狈不堪，可不同的是，我并不感到烦躁，更多的是冷静和沉着。难道，这就是青苹果神奇的功效?
随着心灵成长，我突然发现，我是那么幸运，两颗青苹果带给了我不同的人生体验，也让我学会了勇敢和坚毅，真正尝到了人生的甘甜。
就像咀嚼一颗漂亮的青苹果，刚入嘴，总会有一丝苦涩，但反复品味后，便会体验到一种特有的酸甜，想涓涓溪流般流入心田，这是一种无法用语言来形容的美妙。
苦涩、酸楚、亦或是淡淡的清甜，青苹果的滋味总是诱惑着我。或许每个人都想要象征美丽的金苹果，而我，只想要属于我的那颗青苹果。
在比加尼小村，有一片茂密的果林。果园里种着许许多多的苹果树，苹果们一个个长得圆嘟嘟的，脸蛋红通通的，在金灿灿的阳光的照耀下，苹果们都会露出灿烂开心的笑容，当风儿轻轻吹过果林时，整个果林都飘荡着苹果的清香，每天果林里充满了欢声笑语。
但世界上没有那么完美无缺的事儿。在果林的一个角落里，就有一个半生不熟的青苹果，她瘦瘦小小的，脸色青青的，没有别人美丽的容貌，她没有朋友，每天都沉默不语，别人总是讽刺、挖苦她，因此她对自己失去信心。
青苹果半生不熟，是因为她不够成熟，不懂得“孔融三岁能让梨”。有一次，好朋友黄金帅来到青苹果家做客。盘子里正好有一颗糖，黄金帅正准备拿来吃，“住手！”青苹果大叫起来，拿着糖就往嘴里送，黄金帅很不高兴地离开了，因为这件小事，青苹果失去了一个要好的朋友。还有一次，晚上吃完饭后，苹果妈妈叫青苹果去洗碗，她死活都不去，赖在床上打滚，苹果妈妈实在没办法，她觉得自己的女儿非常不懂事……
现在青苹果没有朋友，她感到无比孤独，想到以前发生的事儿就很后悔，她自言自语地说：“我真傻，我当初真不应该这么做。”她决定重新做一个人见人爱的苹果。渐渐地，青苹果不再霸道了，懂得了礼让，变得勤快了，苹果妈妈觉得女儿真的长大了，懂事了，大家不再嘲笑她了，还和它成了忠实的好朋友。如今的青苹果脸长圆了，红彤彤的脸上满是开心、自信的笑容，她对自己有了信心，越来越活泼可爱，每天和朋友们一起开心地玩耍。
最后，我为青苹果重新找回自我，从半生不熟到成熟熟透而感到高兴。读者朋友们，你们也为它感到高兴吧！
记得很小的时候很喜欢吃苹果，可是那时苹果很贵，所以妈妈只能买那种还为成熟但比较便宜的青苹果给我解搀，我甚是高兴，有的吃就已经很不错了。
轻轻的咬上一口，尽管很生硬，但初入口时，还是有点甘甜，仔细咀嚼，还带有点酸涩的味道，时间一长，我发现自己在不知不觉中已经爱上了青苹果。
长大后，随着生活水*的不断提高，青苹果也慢慢的退出了我的生活，已经有好久没有尝过那种味道了。
很多年前，我还是有一个懵懂的少年，和其他年轻人一样，血气方刚，情窦初开，也是在不知你觉中爱上了她，就像当初爱上青苹果一样。我本是一个不轻易动感情的人，可是越是不轻易动感情的人一旦动起感情来就越会认真。狂热的追求和满腔的`热情让我的生活充满了色彩，就想青苹果刚入口时的那种感觉一样：有点甜！
只是这种短暂的爱情仅仅维持了3年，到至今我还不明白她为什么会提出分手，我不想去问她，他也没向我做任何的解释，对于他突然消失在我的生活中，我感到无比的失落与空虚。分手了……我机械式的重复这几个字，似乎不知道它是什么意思，那种感觉酸酸的，涩涩的，和青苹果的味道完全一样。
后来她托人捎了一句话给我：没熟的苹果不能摘！从此便毫无音讯。现在想想，这应该就是她和我分手的理由吧！
青苹果象征着苦涩的爱情，那种味道我一生难以忘怀。
这是一个青青的苹果，躺在飞驰的汽车的门边。
只要轻轻地一碰，它就会跌落到柏油路上，它正处于危险的边缘地带。
我坐在车上，注视着那个苹果。生怕它一下子滚落下去。它的旁边站着胖胖的售票员小伙子。他无所畏惧地站在打开的车门边上，苹果就在他的脚边。他似乎根本就没有注意到。他正目不转睛扫视着车外来来往往的人群。
那个苹果的主人就坐在我的身边——一个看上去大约十二三岁的小男孩。他不时瞟向那个掉在地上的苹果，腼腆地。但他并没有去捡那只处在危险中的苹果，也许是车开得太快，也许是他觉得不好意思——这年头，谁会对一个小小的苹果太在意呢？车上的其他人也都没有去捡，当然也包括我。当时我想，苹果的主人都不去捡，我去捡，然后交给主人，这是什么意思？去捡了，放在自家的口袋里，更会招来怎样的眼神？我依然没有动身，心头却有点不安。
“各人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，就连捡起一个苹果这样的举手之劳也不屑或不敢，是什么样的难言的苦衷和无形的障碍让我们少了几份热情，多了几份迟钝？
突然车子“嘎”地一声停了下来，到站了。我提着重重的行李下了车，走到车门边，苹果呢，怎么不见了？我确信我没有把他踢下车去，那是谁踢的呢？或者是谁把它捡起来了呢？我疑惑地下了车，心里极不舒服。
我想起了冯骥才先生的这样一段话：“在世界的喧嚣和纷扰中，我们常常忘掉了自己的心灵。也许，现代社会太多艰难也太多诱惑，太多障碍也太多机遇，太多失落也太多兴奋，我们被拥塞其间，不得喘息；那些功名利禄，荣辱得失，是非利害都是牵动我们的绳子。就这样，终日浑浑噩噩或兴致勃勃地忙碌不停，哪里还会顾及无形的存在于我们身旁的每一个心灵？”
我提着重重的行李，歪歪斜斜地走着，觉得自己正走在边缘地带……
简评：
文章以车门边的一个苹果为线索，用细腻的笔触写到了司空见惯的人们对这个苹果的视而不见。并引用冯骥才的一句话点化出文章的深意：人们对自己心灵的忘却，对周遭心灵的忽视，可谓匠心独运。文中的苹果，既是车上那个处于边缘的苹果，又暗指处于边缘地带的颗颗人心，苹果与人心紧密关联，更是含蓄蕴藉。
——苹果的优秀作文实用五篇
从前，在一个非常有钱的富人家里。有一篮水果，其中有两个苹果一直在吵架，有一个苹果说：“我呀，是天下最漂亮的苹果，你呢，就是一个丑八怪！”另外一个苹果说：“没关系，反正我不漂亮也行，最重要的是心灵美！”然后，骄傲的苹果又说，跟你这个丑八怪一起，我觉得把我也变丑了！善良的苹果说：“如果你不愿意和我在一齐，我也没有办法！”看看到时候，我们谁先被吃掉！
第二天，一个小女孩看见有两个苹果，一个外表的表漂亮，另一个皮有点皱皱的！小女孩就吃掉那个外表漂亮的那只苹果！另外一个外表不漂亮的苹果，没被吃掉！她就和其他水果快乐的生活着！这个故事告诉我们，外表漂亮，不代表内心是好的！所以看人不能只看外表，人一定要拥有一颗善良的心才是最美的！
我的家乡有许多大大的苹果园。
春天，苹果树的枝干上长出了很多小小的叶子，碧绿碧绿的，像一群密密麻麻的小蜜蜂在枝头跳着舞，真有趣。
夏天春末，苹果树的枝干上长出了许多粉红粉红的小红苞，像小小的红宝石挂满枝头，春风拂过，这些小花便飞遍了苹果园，真美丽呀!就像是下着花瓣雨一样。有一次，我又去苹果树下看苹果，没想到树枝上已经长出了一些小苹果，是绿色的，还不能吃，要到了秋天才可以吃。
秋天到了，果园里的苹果树上已经长满了大大的苹果，苹果的颜色也在慢慢的变红了。当我又来到苹果园的时候，不时闻到了果子的甜香，我看见了红红的苹果像一盏盏红红的灯笼，灯笼们在树上挤来挤去，好像要被挤破似的。让我馋得直流口水，我不时摘了一个苹果，我吃了这一个苹果，脆嫩香甜，令人回味，真好吃。
这就是我的家乡，苹果之乡，如果你下次来，一定要去吃我们家乡的苹果。
我家院子里有一颗苹果树，我爱我家这棵树!
春天到了，苹果树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵黄灿灿的小花，越开越密；越开越盛。不久便挂满了枝头，远远望去，像挂满了枝头的金子。
热闹了好一阵的苹果花渐渐谢了，树上结出了一个个小苹果，苹果一天天长大，一天天成熟，它的外皮显示清路色的，逐渐变得青中带红，红中带绿中变得一边绿，一边红最后变得红彤彤的。熟透了的苹果有小皮球那么大，好像一盏盏小灯笼挂满枝头。这些苹果娃娃急切地扒开绿色的叶子向外张望，向人们报告成熟的喜讯。
这是，我摘下一个苹果，摸摸，滑滑的，硬硬的；凉凉的。削开皮，雪白的果肉像用汉白玉雕刻成的。放入口中吃咬一下，甜丝丝的，好吃极了!
听妈妈说：苹果里有维生素，吃了苹果还有助于消化呢!”
苹果树，你给我家带来了欢乐和幸福，我爱你!
我认为父母和外公外婆的爱是世界上最无私、最珍贵的爱。这是我从一件小事体会到的。
有一天，外婆给我买苹果，我迫不及待地打开袋子，一看，“哇，你怎么买那么好的苹果呀？”我简直不敢相信自己的眼睛，外婆对我和蔼地说：“最*，我看你很劳累，所以我要个你补补维生素C，”“那太好了！”我连忙叫外婆给我切了一个苹果。”哎呀，我的手指头！”外婆大叫着，我连忙凑上去一看，外婆的手指头流出了血，只见鲜红的血从外婆手指上滴了下来。
我急忙拿来创可贴，帮外婆贴上，我问外婆，”外婆，你疼吗？外婆说：’不疼，不疼，有外孙女的创可贴，外婆一点也不疼。我再也忍不住了，我的眼泪向放水似的流下来，外婆抚摸着我的头，喂了我一口苹果，那甜味一直甜到我的心坎里————。
这就是爱，从苹果里诞生的。
小熊和苹果树是邻居，他们每天开开心心的。星期天，小熊刚出门发现苹果树生病了，苹果树说：“我的肚子好疼呀，好像有什么东西在我肚子里动来动去的。”
小熊以为苹果树是缺水了，他拿来一壶水给苹果树浇水，但是苹果树没有好，还掉了几片树叶，小熊又以为是旁边的野草让苹果树生病了，所以用锄头把野草割掉了，小树还是没有好，掉了好几片金叶子。
小熊急了，他连忙去叫啄木鸟医生来给苹果树治病。啄木鸟医生飞来了，用它那又细又长的嘴巴啄了啄树干，看哪边有树洞，它用那又细又长的嘴巴啄里面有没有虫，然后在用长长的嘴巴吃虫子，吃了三只虫子。他们又唱又跳，苹果树病好了，谢过啄木鸟医生后，他们开心极了！
——幼儿园《红红的苹果》教案范本五份
一、活动目标：
1、喜欢泥工活动。
2、学*团球，表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二、准备：
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
三、活动过程：
1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”
兔宝宝：“好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。”（听音乐边唱边采）
来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”
兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”
2、引导幼儿学*幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”
老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！
兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来。（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“xxx，我给你吃红苹果。”）
4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！
教学目标：
1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。
2、感受音乐游戏的快乐。
教学准备：
认知准备：认识常见的水果。
材料准备：音乐、苹果园图片
活动重点：
通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学*动作边记忆歌词。
教学过程：
一、复*歌曲：亲亲歌
二、《红苹果》
1、说说水果
——秋天到了，许许多多的水果都丰收了，你最*吃过哪些水果呢？
——苹果是从哪里来的？长在什么地方？又是怎么从树上到我们嘴巴里的的？
小结：苹果长在树上，我们要把苹果摘下来才能吃。
2、苹果园里摘苹果（出示苹果树）
——你喜欢这颗苹果树吗？为什么喜欢？
小结：因为树上有许多许多红红的苹果。树上许多红苹果。（歌词小结，幼儿学说）
——你们想和荣老师一起去苹果园吗？我们可以怎么去？
*教师带领三组小朋友开着火车来到苹果园里。（呜呜呜，火车开咯！）
三、苹果摘摘
1、学念歌词以及动作
树上许多红苹果：左手拿篮子，右手向上指苹果并左右摇摆。
——苹果园里的树高高的，高高的苹果树要怎么才能看到呢？
重点动作：对了，抬起头、垫起脚就能够看到啦。
——让我们一起数一数，一个、二个、三个、四个……
重点动作：垫起脚、抬起头，手指苹果数一数。
小结：哇，树上有这么多的苹果呀。树上许多红苹果。
一个一个摘下来：左手拿篮子，右手向上抓握摘苹果，同时脚尖掂起并下蹲。
——这么多的苹果，我们来摘苹果咯，摘好的苹果需要放在什么地方啊？
——我的篮子这么大，可以摘许多苹果，你们可以摘多少？
重点动作：手臂作篮子样子，离开身体圆圆大大。小手打开做抓的动作，半蹲轻轻放苹果。
小结：一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果：双手在脸前作抓苹果状左右摆动，嘴做吃苹果状。
——好大的苹果呀，味道怎么样呢？我们来尝一尝。
小结：我们喜欢吃苹果。
身体健康多快乐：拍手,转一圈。
——吃好苹果身体会怎么样呢？
小结：对阿，吃了苹果。身体健康多快乐。
2、小苹果分一分
——你吃了苹果，我没有吃。他吃了苹果，她没有吃，怎么办？（好朋友一起分享苹果）
小结：对阿，好吃得苹果，你一个，我一个，还要分给他一个。（练*二三次）
跟音乐律动
三、欣赏教师演唱
——幼儿边唱边表演。
活动目标:
1. 鼓励幼儿大胆朗诵，准确发音,如“是”“先”“脏”“手”等。
2. 培养幼儿养成爱卫生的好*惯。
3. 培养幼儿自我服务能力.
4. 欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
5. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动过程：
1、出示苹果，教师提问：苹果是什么颜色的？苹果是是什么形状的？小朋友爱不爱吃苹果啊？吃苹果之前小朋友应该做哪些事情？
2、教师朗诵儿歌《大苹果》，让幼儿仔细的听。
3、教师提问，小朋友，大苹果都说了些什么？它让你做了些什么？幼儿回答，教师纠正。
4、教师和幼儿一起朗诵儿歌，纠正儿歌中的发音，同时引导幼儿在吃大苹果之前要先洗手，养成爱干净的好*惯。
5、教师再次和幼儿一起朗诵儿歌。
6、请个别幼儿自己朗诵儿歌，教师纠正。
7、教师小结。
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的幼儿园《红红的苹果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、学*用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。
2、养成良好的操作*惯，体验活动带来的乐趣。
3、感受作品的'美感。
4、感受色彩对比。
活动准备：
画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。
活动过程：
1、歌曲导入，请幼儿大胆说一说。
T：果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌）
哇！摘了这么多的苹果。
你们喜欢吃苹果吗？
2、出示大树，激发幼儿参与的兴趣。
T：那苹果长什么样子的啊？
（圆圆的，大大的.，红红的。）
苹果长在哪里的呀？
对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？
（没有）
没关系，老师来变一个红红的大苹果。
我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画）
你们想不想也来变啊？
3、出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。
T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！
先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。
一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿）
好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。
粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！
我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。
用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！
这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。
现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！
4、幼儿操作，教师巡回指导。
5、作品展示。
T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去坐好。
6、小结。
教师以鼓励幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
活动目标
1． 引导幼儿展开想象，尝试用多种办法来解决问题。
2． 丰富幼儿词汇，并试着理解这些词。
活动准备
课件（小熊卖苹果）、幼儿尝试用的各种物品（礼盒、竹子、水桶、米袋、等）
活动过程
1． 通过谈话，自然到入课题
（1）秋天来了，小动物们的果园丰收了，我们一起去看看吧。（打开课件图片1果园）
（2） 这里都是什么水果啊？谁能用好听的话来说说这些苹果怎么样呢？
（3） 这么多的水果是谁种的呀？（点击鼠标，出示小熊和两筐苹果）哦，原来是小熊种的啊，他听你们说水果这么好，准备摘了两筐去卖掉了。
2． 在启发性的提问中，引导幼儿运用已有的经验展开想象，想出各种办法来解决问题。
（1） 可是这么两大筐可不好拿啊，我们帮小熊来想想办法吧！
幼：可以先抱走一筐，然后再来抱一筐的。
师：这个办法可以，能不能一次都拿走呢？
幼：我看到有一根木头，可以挑的。
师：我们让小熊试试，（点击鼠标，让木棒放于小熊肩上，然后移动）这样拿东西就是挑，（让幼儿学一下）这个办法真好，我们为小熊拍手加加油！
师：你还看见过哪里有这样挑着拿东西的？
幼：我看见卖豆腐的人是挑的。
幼：我看见有人用桶挑水。
幼：我看见有人挑着花篮。
幼：我看到有叔叔挑砖。
幼......
（2） 小熊挑着苹果到了市场上，出示第二幅图片，放下苹果筐。
师：小熊等了好久也没有人来，因为小动物们不知道啊，我们来帮小熊做个广告吧。（请幼儿先结伴讨论）
幼：又大又红的苹果啊，大家快来买啊
幼：我的苹果又好又便宜啊，一块钱一斤啊，错过了就没有了
幼：卖苹果啊，又香又甜的红苹果啊
幼：卖苹果呀，有名的红富士苹果呀
幼：……
（3） 我们帮小熊做了这么多好听的广告，看看有没有小动物来买了。
（录音：你买什么呀？点出小兔和口袋）
师：哟，小兔来了，还拿了什么工具啊？
师：小熊真高兴，拿了苹果给小兔。（点动两只苹果装入口袋）这么一大袋苹果小熊该怎么拿呢？
幼：可以放在肩上背
幼：可以抱着
幼：还可以用小车拉
幼：可以用篮子装了提
幼：……
师：小朋友的办法真多，我们看看小熊用了我们的哪个办法？（点击鼠标，移动口袋至小兔胸前，然后一起移动）
师：我们小朋友有没有用抱的办法拿过什么东西啊？
幼：我抱过被子。
幼：我抱过娃娃。
幼：我抱过小玩具小熊
幼：我抱过一束花送给妈妈
幼：……
（4） 点击鼠标，录音：我也要买苹果出示小猫和一只篮子
师：小猫耳朵真灵，它拿了什么工具？（点动两个苹果到篮子里）
师；小猫会怎么拿篮子呢？
幼：可以拿根木头撬的
幼：可以拎的
幼：……
师：你们的办法可真多啊，我们看小猫用了我们的什么办法？（点击鼠标，移动篮子到小猫的手里，然后一起移动）哦，它是拎的。
（5） 录音：什么好东西啊，点出大象
师：大象也来了，咦，它怎么什么工具也没带啊，大象，你怎么拿啊。
幼：可以用鼻子吸
幼：可以用鼻子卷的
幼：……
师：我们看大象用了我们的哪个办法，（点击回车键，移动一只苹果到大象的鼻子上，然后一起移动）哦，它是用长鼻子卷的。
（6） 录音：我们快去看看有什么好东西，点出两只小老鼠和一只大箱子。
师：哟，来了两只小老鼠，还带了什么工具啊？（点击三只苹果到盒子里，）
师：一只小老鼠很高兴，急忙过去搬了，（点击一只老鼠去搬，喊：嗨哟！嗨哟1）让幼儿一起喊加油，可是不行。这可怎么办啊？
幼：两只老鼠一起搬
师：让它们一起来试试（点击另一只老鼠去抬）可以了，我们一起欢呼一下，这样两只老鼠一起拿，可以用个什么好听的词呢
幼：扛
幼：抬
幼……
师：对了，这样就叫做“抬”，我们在拿很重的东西时，可以两个人一起合作“抬”东西，你有和别人一起这样抬过什么东西吗？
幼：我和小朋友抬过桌子的
幼：我和妈妈一起抬过柜子的
幼：我和姐姐抬过椅子
幼：我和妈妈抬过箱子
幼：……
（7） 师：卖了一筐苹果，看看天快黑了，准备回家了，可是还有一大筐怎么拿呢？
幼：可以请小动物一起拿
师：可是小动物也有东西的，不行啊
幼：分过来一点，然后挑回去
师：你们准备怎么分呢
幼：分四个过来
师：为什么呢？
幼：这样就一样重了。
师：那我们让小熊来试试（点击木棒，挑回去）
3． 实践探索，体验在实际生活中动词的使用，获得成功的体验。
小熊想谢谢小朋友，请我们去做客。老师为你们准备了许多的礼物，你们想想刚才的好办法，去试试用什么办法拿，然后和好朋友说说，幼儿在音乐声中去搬东西，教师边协助幼儿边问问幼儿用的办法。
——大班音乐教案：苹果丰收实用五篇
活动目标
1、原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备
1、幼儿会随音乐做律动。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐CD。
活动过程
一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场
请幼儿说一说怎样去的果园，走到后怎样摘的苹果，苹果摘满后心情怎样。
二、引导幼儿创编身体动作
1、说一说刚才我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最后怎样?
2、出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
(1)老师把刚才我们摘苹果的.过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?
(2)看着图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。
(3)除了用拍手的方法，还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。
3、将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。
4、解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手?
三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案
1、看看自己椅子下有什么乐器，引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?
四、结束活动
秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。
活动反思：
《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了
活动目标：
1、指导幼儿熟悉三种节奏型：︱Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ︱、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣。
2、学*看图谱用身体动作表现乐曲的节奏。
3、尝试看指挥用乐器演奏。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓。
活动过程：
一、激趣导入
1、小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2、出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
1、这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来(出示节奏图谱)
2、引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3、引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。
4、用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
三、尝试用乐器演奏乐曲并学*看指挥。
四、交换乐器演奏，活动结束
活动反思：
《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的`一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了。
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。
2、理解图谱内容，并使用打击乐器协调一致的演奏。
3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的快乐。
活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。
活动难点：情绪快乐的演奏且节奏准确。
活动准备：
音乐、乐器（碰铃、响板、铃鼓）、图谱 3 幅、
活动过程：
一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。
请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。
小结：音乐内容说的是果园里，一个个苹果耀眼红，苹果丰收，大家都兴高采烈、无比的快乐，所以音乐才这么的欢快、活泼。
二、引导幼儿用身体动作表现音乐内容。
1、用身体动作表现去果园的路上及找果园
2、表现摘苹果
3、表现庆祝丰收
三、出示图谱（一）引导幼儿运用肢体表现音乐。
1、看图谱运用肢体节奏表现“苹果丰收”
2、完整的听音乐练*。
四、出示图谱（二）能用打击乐器演奏乐曲。
1、引导幼儿理解图谱内容（独奏、合奏、轮奏、）
2、教师哼唱，幼儿用乐器打击乐，提醒运用合适的'力度。
3、听音乐看图谱进行打击乐。
4、互换乐器进行演奏。
活动延伸：
小朋友你们今天当小乐手开心吗？老师也开心，你认为表现的怎么样？我也是这么这么认为的，那一起为我们就今天出色的表现鼓鼓掌吧！最后老师再告诉你有个小秘密，这首好听的音乐就叫《苹果丰收》小朋友回到家可以让爸爸、妈妈上网搜一搜，然后运用家里的生活乐器来演奏。好了，现在我们出去休息一下吧 全体起立！（放音乐）
课后反思
《苹果丰收》音乐的节奏鲜明，容易听辨，自始至终，我都将情景贯穿其中，通过找苹果园到从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦，还有肢体动作的表现等让幼儿通过说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟悉音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟悉音乐节奏型。在演奏部部分我采用图谱的形式引导幼儿尝试随音乐有节奏地合作演奏，孩子们在我的指挥和引导下，能较好的进行演奏。通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。总体来说目标完成的很好，不足之处是活动中我的语速有些快，少了情感渗透。
活动目标
1、原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
2、引导幼儿尝试根据节奏型和图谱设计出配器方案。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。
活动准备
1、幼儿会随音乐做律动。
2、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐CD。
活动过程
一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场
请幼儿说一说怎样去的果园，走到后怎样摘的苹果，苹果摘满后心情怎样。
二、引导幼儿创编身体动作
1、说一说刚才我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最后怎样?
2、出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。
(1)老师把刚才我们摘苹果的过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?
(2)看着图谱，用拍手的'方法把节奏拍出来。
(3)除了用拍手的方法，还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。
3、将幼儿分成三部分，教师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。
4、解决最后难点部分：在庆祝丰收时，大家很高兴，该多少人拍手?
三、在老师的引导下探索打击乐器的配器方案
1、看看自己椅子下有什么乐器，引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?
四、结束活动
秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。
活动反思：
《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的注意力靠什么来吸引呢?因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了
活动目标：
1．指导幼儿熟悉三种节奏型：｜Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜、 ∣Ⅹ — Ⅹ —∣、∣Ⅹ— — —∣
2．学*看图谱用身体动作表现乐曲苹果丰收的节奏。
3．尝试看指挥用乐器演奏。
4．能大胆表现图谱的内容、情感。
5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
三种节奏型、节奏及身体动作图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、
活动过程：
一、激趣导入
1．小朋友们，今天，老师给大家带来了三位小客人，咱们看看他们是谁。
2．出示三种节奏型让幼儿认识，并用嘴巴和小手拍一拍，所以说他们的节奏。
二、出示节奏图谱，引导幼儿听音乐，用身体动作看图谱表现节奏
1．这三种节奏型很调皮，他们就藏在这首好听的乐曲里，我们把他们找出来（出示节奏图谱）
2．引导幼儿找一找每种节奏型出现了几次。
3．引导幼儿整体用小手拍出节奏，再用身体动作整体打一遍节奏。
4. 用身体动作分声部听音乐打出整首乐曲的节奏。
三、尝试用乐器演奏乐曲并学*看指挥。
四、交换乐器演奏，活动结束
活动反思：
《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律优美，动听，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。
在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。因为之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信心以那样的形式上好这节打击乐课的，因为无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，如果一点趣味也没有的话，他们的`注意力靠什么来吸引呢？因为单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中根据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完成了。
小百科：苹果是一种低热量食物，每100克产生60千卡热量。苹果中营养成分可溶性大，易被人体吸收，故有“活水”之称。它有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩。
——苹果园的苹果作文范本五份
秋天，我和爸爸妈妈去果园里摘苹果。我们还没走到果园的大门，一股浓浓的苹果香就扑鼻而来。
首先映入眼帘的是一棵棵苹果树，就像一把把大雨伞，上面挂着数不清的红灯笼，有的躲在叶子后面像个害羞的小姑娘，有的三两个在一起就像孪生兄弟。
我一口气跑到苹果树下，摸摸这个，闻闻那个，那宝石似的苹果真是诱人。爸爸在一旁笑呵呵的说：“小馋猫，看看你的口水都流下来啦！”我有点不服气，但是说到我心里去了，只能不好意思的笑笑，嘿嘿嘿。
“我们快来摘吧！”我兴奋的大声说，“好吧”妈妈在一旁附和着。只见爸爸拿来一个梯子，爬到梯子上，摸到一个。我开心地说：“我当记录员吧！每人一分钟能摘几个苹果。”
爸爸点点头，“预备，开始！”“好，一分钟到！”“嗯，爸爸摘了四十个，妈妈摘了四十五个。”我装着一本正经的说。
爸爸似乎不服气的说“又是我输了！”“妈妈，你又赢了！”我高兴的说，“是啊！”妈妈也很高兴。爸爸在一旁说：“哼！别高兴得太早了，下次一定是我赢！”我和妈妈哈哈大笑，不约而同地说：“是吗？我怎么不太相信呢！哈哈!”……
不一会儿，摘完了苹果。我们一边说笑着一边高高兴兴地回家了。
我的家乡在运城临猗县，那里风景优美，空气清新，盛产我最爱吃的苹果。
春天，农民伯伯忙着给苹果树浇水、施肥，整个果园笑声不断，农民伯伯忙得不亦乐乎，用不了多久，果园里的花就争奇斗艳地竞相开放，透出淡淡的清香，引来了许多蜜蜂及蝴蝶，形成了一道美丽的风景线。
到了夏天，小朋友们不约而同地到苹果树下乘凉、读书，那声音真动听。一棵棵粗壮的树干撑开了绿绒大伞，欢迎小朋友的到来。
秋天到了，树上结满了颜色不一、形状各异的苹果，有的还是绿的，晶莹透亮，有的红的像小朋友们的脸蛋，在微风的吹拂下，调皮地眨巴着眼睛，有的把整个身子裸露在外面，盼着阳光给自己染上漂亮的颜色，来讨人们的欢喜。农民伯伯喜上眉梢，赶集似的聚拢来摘取苹果，那种场景太美了。
我爱我的家乡，最爱家乡的秋天景色，更爱家乡的苹果园。
秋天来了秋高气爽天高云淡秋风**苹果园景色可真美丽！真漂亮！
苹果园远处是高大无比的群山在一望无边的田野里还有几座在树林中若隐若现的小木房。*处是清澈见底的小溪小溪边上有一条弯弯曲曲的小路一直伸向远方。
不过最引人注目的就是苹果园了！你看！苹果树上一个个大大的苹果像一个个红艳艳的笑脸可又像一个个闪闪发光的红灯笼。春华秋实！丰收了一棵棵苹果树上的苹果数不胜数。辛勤劳作的农民伯伯笑逐颜开他们正在采摘像一颗颗红红的宝石一样的大苹果。采摘后的苹果像小山一样堆放在草地上装箱后的红苹果等待着运到全国各地销售呢。
一阵秋风吹过淡淡的清香从果园飘过来天空中大雁排着人字形队伍煽动着有力的翅膀飞向温暖的南方。一边飞一边“咕咕、咕咕”地叫着好像在说：“再见了苹果园明年春天我再回来！”
我爱秋天更爱这结满香甜果实的苹果园！
今天妈妈要带我去姥姥家，我十分开心，因为姥姥家有一片果树林，里面有好多果树，有苹果树，梨树，每次去姥姥家我都可以摘到好多的苹果。
今天到了姥姥家后，姥姥十分开心，我们吃完午饭后，姥姥就说，走，我们一块去摘苹果去，我听后十分开心，我们很快就来到了果树林，现在苹果都已经熟了，一颗一颗的挂在树枝上，真的好吸引人，我很快的就爬到了一颗果树上，挑了一个又大又红的苹果，我开心极了，这时我突然感觉到我的脖子里面好像掉进了东西，我吓得赶快下来跑到看看身边，姥姥掀开衣服一看原来是一只青虫，但是我看到虫子之后心里惶惶的，我从小就怕虫，有了这次经历后，我就老老实实的待在树下面了，真是的，不过我还是摘了好几个大苹果。
以后我也要种一片果树林，这样就可以吃饭新鲜的苹果了。
“一醉解千愁”不光酒能醉人，优美的景色也能令人陶醉。
我的家乡没有流水潺潺的水库，也没有高耸入云的群山，只有默默经受风雨的苹果园。
去往苹果园的路上到处飞满花瓣，此时正是果树开花时节，芳香飘荡在乡间的小路上。
看见到处飞花不禁联古代帝王大婚满天飘花的情景。到了自家果园内心更加放松，香气更盛，
仿佛是果树看到主人到来想把自己最好的一面展视给主人。闭目凝神，只听风声呼呼作响，香气被我肆意吸入。正在凝神忽然一阵狗叫把我惊醒，家里那只笨狗竞然跟我来到了果园，只见那笨狗一个劲朝飘浮的花瓣咬去，还用爪子不停的拍击花瓣，忽然它躺在地上凝神，好象也被这‘飞花图’感染，静静入睡。
风依旧不停，今年也不用忙了，风儿就向一只大手把花早早稀完了。望这满天飘荡的花瓣，嗅这满天飘荡的香气，一幅随风而动飞花图屹立于天地间。忽然一个黑色的身影映入眼中，细査之下原来是小燕子，那只笨狗忽然来了精神，向小燕子追去，这笨狗与小燕子嬉戏于天地间为这飞花图增添了一幅别样的动态美
“落红不是无情物，化做春泥更护花”，落花在生命终结前仍向人们展视了一幅醉人的飞花图，何况死后也作了下一代肥料。家乡的果园能醉人解千愁，但愿它能年年替人解千愁。
——苹果童话作文实用五篇
一天，主人买了一兜硬邦邦的柿子，然后又买了一兜苹果，放在桌子上就出去了。
这时，苹果看看屋里没人，就走到柿子跟前说：“柿子妹妹，你怎么穿着绿不绿黄黄不黄的衣服啊？颜色不正宗。你看我，穿的衣服多漂亮，重红色的。”柿子看看苹果，看看自己，的确是这样的。可她曾经见过哥哥姐姐们都穿的衣服颜色很漂亮啊！孩子们写作文时都把它们比喻成灯笼啊！它忽然想起妈妈告诉过它：没成熟时就是这个颜色，等成熟了就变成鲜红色的。于是，它向苹果解释道：“苹果姐姐，我到成熟了就穿上漂亮的衣服了。”“那你没成熟怎么就离开树妈妈了？”苹果好奇地问。“等我成熟了我就变成软软的泥了，落在地上就成了垃圾了！谁还喜欢我啊！所以人们就趁早把我摘下来，放一段时间就成熟了。”
她们聊的得正开心，主人回来了。主人把柿子放在一个大食品兜里，又把一些苹果放在柿子里，然后把食品兜系地紧紧的，不让透气。柿子和苹果被装在密不透风的塑料袋里感到很闷，它们开始抱怨，苹果生气地说：“我不明白，主人为什么把咱俩放在一起？”柿子这时才想起妈妈的话，妈妈说过，如果把它们和成熟的苹果，香蕉放在一起，会加快它们的成熟时间。突然，柿子感觉自己的身子在慢慢软化，它的衣服颜色也在慢慢变得鲜艳，它高兴极了，它开始变得成熟起来。
就两天时间，它的身子全部软化了。主人把他们拿出来，又被放在桌子上，它们又过着舒适的生活。
“苹果姐姐，谢谢你！是你帮助我成熟的。”苹果这才知道是它的作用使它变得成熟起来，很高兴自己做了一件好事。从此，她们成了密不可分的好朋友。
苹果丫头抱着一个棕纸袋，走在那条很少人走过的小路上，往家的方向去。那个棕纸袋，里面装着一束鲜花和一些点心，是苹果丫头去市场上买来的，打算去祭奠苹果丫头那逝去的母亲的。
那条小路，除了苹果丫头一个人走着，其余的还就只有小路旁的树林，风吹过树叶时发出沙沙的声响而已。“好安静阿这里。”苹果丫头不禁说出了这句话。
突然，远处传来脚步声，听着很匆忙的样子。“会是谁呢?”苹果丫头停下来想。接着，随着脚步声越走越*，从树林蹿出了一个黑影。黑影一下子把苹果丫头撞到在地，棕纸袋也措手不及地从手里飞了出去，鲜花和点心散落了一地。
“呜呜呜呜呜……”苹果丫头坐在地上哭了起来。“对不起，对不起。”说话的就是那个黑影——梨小子。苹果丫头一听这话，又哭了起来，哽咽地说：“那是我准备祭奠母亲的，又得去市场一趟了。”梨小子笑出声来，说：“原来是个懒丫头啊!”苹果丫头一把抹去眼泪，生气地指着梨小子说：“你你……这个坏小子。”说着，拿起散落在地上的鲜花和点心，左手一个，右手一个，砸向梨小子。这一下子，梨小子怕了，连连摆手说：“行了，行了，我陪你去市场再买一次!”
苹果丫头扭过头去，不愿意搭理梨小子。“看!”梨小子从怀里拿出了一根棒棒糖，拿向苹果丫头看。“好丫头，给你吃棒棒糖，别生气了。”梨小子说。苹果丫头看了看棒棒糖，眼睛一亮，拿过棒棒糖，嘟着嘴说：“这次我就看在棒棒糖的份上原谅你，下次可不能这样!”梨小子笑了笑，说：“好!”
“这根棒棒糖可真好吃啊!”苹果丫头吃着棒棒糖对梨小子说。梨小子自豪地说：“那当然了，我挑的还能差?”苹果丫头说：“是棒棒糖好吃，你高兴个劲?”“那是我挑的，当然好吃。”梨小子应了一句。
“这个给你，也是我挑的，你吃吃看!”说着，苹果丫头就把手里的点心拿给梨小子就跑掉了。梨小子正奇怪怎么回事，突然想到那点心是掉在地上的。“臭丫头，你给我站住!”“就不!就不!”
阳光下，梨小子正追逐着苹果丫头。
秋天披着一身金黄，迈着轻盈的较比，悄悄地来到了人间。田野里秋光绚丽，金风送爽，一片丰收的景象。金黄色的稻浪遍布田野，如海的高粱举起“火把”，无边的大豆摇响“铜铃”。果园里，一串串紫的、红的葡萄，像一串串宝石挂在枝头上，苹果像小姑娘的脸蛋……
秋，是收获的季节，金黄的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。
这是一个美好的季节。这天，果园里的老太太走到一棵苹果树面前，看到满树的苹果，不禁感叹：“为什么我不能像苹果树一样有自己的孩子呢？”
第二天，老太太真的生了，可是生下的却是个苹果。不久后，她留下这个苹果便搬走了。没过几天，“砰”地一下，苹果裂开了，从里面走出一个小姑娘。她很快便长高，长大了，直到十六岁。她离开了这个家，因为她要去找老太太。
她走到一条街上，只见街上人来人往，十分热闹。然而，就在这条街的一个角落里，有一个小女孩在“呜呜”地哭泣。她走过去，关心地问：“小妹妹，你为什么哭呀？”小妹妹抬起头望了望她：“你是谁？”“我是苹果姑娘。”“哦，我很饿，但是我没有钱买面包吃。”小姑娘伤心地说。“让我来帮你吧！”只见苹果姑娘拿出一个苹果，说：“你只要对着这个苹果说出你想要的东西，它就能满足你的愿望。”苹果姑娘说完就走了。
她走啊走，碰到了两个老人，他们边哭边擦泪，苹果姑娘问他们：“老人家，为什么哭啊？”老人说：“一天晚上，一场无名的大火毁了我们的葡萄园，这让我们怎么活呀？”“那就种苹果啊。”苹果姑娘说。“苹果？在哪里呢？”说着，苹果姑娘拿出一袋苹果种子交给老人，老人连声道谢。
苹果姑娘一直向前走，帮了很多人的忙，终于，找到了老太太。从此，她们过上了幸福的生活。
秋天到了，果园里的苹果丰收了！小猴要去市场里卖苹果。它先找到家里最大的背篓，背着背篓来到苹果树下。到了树下，它把背篓放在地上，然后，它蹲了下来，往上一跳，一下子窜到了树杈上，坐了下来，便伸出手去摘苹果，摘下一个就放到背篓一个，它不停地摘，摘了满满一背篓的苹果。
小猴背着苹果得意洋洋地走在大街上，由于苹果实在太多了，把它的背篓压坏了，坏了一个洞，苹果刚好能从这个洞里掉出来。可是小猴一点儿也没有发觉，仍美滋滋地向前走着。
正在散步的小狗看到了这一切，它准备教训一下小猴。于是，小狗找来了一只竹篮，蹑手蹑脚地跟在小猴身后捡苹果，小猴的背篓里掉下一个苹果，小狗就捡起来放到它自己的竹篮里，就这样，小猴背篓里的苹果越来越少，小狗竹篮里的苹果越来越多。可是，小猴始终没有发觉自己背篓里的苹果少了。
终于到了市场，小猴走到自己的摊位前，把背篓里的苹果全倒了出来，这时，小狗也走到了小猴旁边的摊位前，把竹篮里的苹果也全倒了出来。当小猴发现背篓里只剩一个苹果时，疑惑不解地问：“咦？苹果都去哪儿了？我明明摘了一整筐的苹果的。”它又看了看小狗这边，发现小狗的苹果有很多，便问：“小狗，你的苹果怎么这么多？”小狗看到小猴一脸疑惑的样子，哈哈大笑起来，对小猴说：“我的苹果都是从你那里捡来的啊！自己的苹果掉了一路你都不知道，以后无论做任何事情都不能这样马马虎虎了。”
小猴听了小狗的话很不好意思的笑了，不过，从此以后，小猴再也不马虎了。
一年一度的苹果选美大赛又开始了。苹果家族的许多成员都报了名，在装饰一新的大厅里，选手们穿着漂亮的衣服，等待着大赛开始。
随着一阵轻松地音乐声，比赛开始了，主持人莉娜小姐迈着轻快的步伐，来到了大厅中央自豪的说：“我们苹果家族在中国已有两千多年的历史了，品种有一百种左右，我们为落叶乔木，我们和葡萄柑橘香蕉并称为世界四大水果。我们生长在沙壤里，喜欢阳光，耐寒，耐旱是我们的本性。今天我们在这里举行苹果家族选美大赛，下面就请各位参赛选手依次上台进行自我介绍。”
首先上场的是富士大哥，他头戴一顶红色的帽子，身穿一件黄色的衣服。它雄赳赳，气昂昂的说：“大家好，我叫富士，我是大果型，较圆，皮有光泽，头发比较粗短，我水分多，味甜清脆可口，让人吃了回味无穷。”然后上场的是红星小姐，她温柔地说:“大家好，我是红星小姐，我的皮肤白里透红我气味芬芳，吃起来果肉甜，无论大人还是小孩都喜欢吃。”
接着上场的是金帅妹妹:“大家好我是金帅妹妹，我的头发比较细，我的脸上长满了小雀斑，不过我味道确实没得说的——汁多肉甜、气味芬芳，哪个人不爱吃才怪。听的富士大哥、红星小姐、金帅妹妹的介绍，小国光弟弟有点按耐不住了，他走上台说:“大家好我叫小国光，我长得小巧玲珑，青色的扁圆脸，别看我个子小，但味道却特别好，酸中带甜，清脆可口。”
演讲结束了，主持人丽娜神秘地说:“现在我宣布:这次苹果大赛的冠军就是——金帅妹妹。”金帅妹妹兴奋的走上讲台领取了奖杯。
最后国王上台总结说:“我们苹果家族含有丰富的糖类，维生素，和人类需要的矿物质，还含有微量元素锌。如果儿童缺锌就会影响记忆所以我们又被称为“记忆果”。台下响起了热烈的掌声。
——家乡的苹果的作文实用5篇
桌上的水果篮里放着三两个苹果，可那颜色却五彩缤纷：黄兼着绿，绿兼着红，红又透着黄。看着看着我随手也就拿了一个，轻咬一口：那味道，吃了十几年了吧？
小时候刚去爷爷家，总是爱看门前的那课苹果树，春，它发芽；夏，它茂盛；秋，它结果；冬，它便只剩下一树的枯枝。而我在这之中，最喜欢看的就是秋季繁茂的树叶后面藏着几个还青涩的苹果。绿得诱人，诱得让人迫不及待地去品尝。于是，我自作主张地爬了上去，摘下了一个我最中意的苹果，脑里想着它有多么的美味。可待我吃了一口，便彻底对它失去了信心，又苦又涩，哪沾着半点甜？我丢了它，心里想着：什么破东西，再也不吃了。又过了几个星期，再回爷爷家时便发现那绿叶中映出了几点红。而我却不以为然：它变红了就好吃了？我才不信哩！妈妈却从那树中打下了几个苹果，用水冲了冲，给了爷爷那些老长辈几个，又朝我走了过来：“吃一个吧。”我没说话，转头，看向其他人，只见爷爷他们边吃边笑着，谈论着，经看不出半点难吃的感觉，难道它变红了就真有那么好吃？我半信半疑地拿过妈妈手里的那个苹果，绕过还绿着的地方，冲着红色的地方小咬了一口，甜意瞬间流入心扉，虽带着少许酸，可却不难吃。那之后，我便常常吃苹果，那份入口的新鲜，面面的却有嚼劲的感觉，一吃就吃了好几年。
又过了几年，各种各样的水果也都品尝过，有些水果甜是甜，好吃也固然好吃，却没有吃苹果的那份感觉。家里人总说他们吃了一辈子的苹果，没觉得有什么新鲜的.了，但吃了总能让人想起什么，或播种的辛苦，或一家人围坐在一起的闲聊，亦苦亦甜。我吃苹果时，总会想起那课苹果树，想起爷爷，想起家乡，就不禁觉得它十分好吃。去南方旅游时，南方人说最喜欢吃山东的苹果，个儿又大又甜，我也尝了几个，哪有那么好吃？或者是真有那么好吃，只不过自己不觉得罢了。
我总是一年四季都能吃到苹果，各式各样的苹果哪一样没吃过？有时天天吃，觉得有些腻，可几日不吃，却又怪想的。我一直相信，一个苹果绝不仅仅只是一个苹果，它总有它背后的故事，就像一段成功，绝不会轻易就得到，它总有它背后努力的过程。
手里的苹果早已吃完，它的故事又是怎样的呢？不管故事有多艰辛，亦或是有多幸福，它起码成功得让人品尝它时能够想起一段故事，让我想起的是家乡的故事，家乡的苹果的故事。
我的家乡在内黄县井店镇北部，乡亲们都喜欢种苹果，很多人家都有一个苹果园。
因为前些年地方**经常喊的口号是“要想富，种果树”。所以，乡亲们都会选一块比较好的责任田，在里面种几十棵苹果树，再用铁丝、小树枝等把果园围起来，便于看管自己的苹果树。
每年春天，苹果树就发芽了。乡亲们会给果树上喷些保护叶子的药，再“梳理”一下小苹果，把那些长得不太好的小苹果清除掉，防止因果树结的苹果太多造成苹果个子小不好卖。
到了夏天，乡亲们会不断地给果树施肥、浇水、喷药，对果树精心管理，尽量使苹果长得大一点，好一些，便于苹果熟了有个好收成。
秋天是苹果成熟的季节，乡亲们都是把掉在树下的质量稍差一点的苹果捡起来自己吃了，把好苹果摘下来送个客人。中秋节前后是采摘苹果的最佳时节，也是乡亲们最繁忙的时候。此时，乡亲们会小心翼翼地把苹果从树上摘下来，用多种方式把好苹果卖了。那一箱箱苹果换成了一沓沓钞票，装进了乡亲们的'腰包。当然，乡亲们也会留一部分好苹果在中秋节时自己吃，或者用来走亲访友。在乡亲们摘苹果的时候，如果有人从果园门口路过，乡亲们总会热情地让过路人也吃几个苹果。
我爱家乡的苹果园，更爱那勤劳、朴实、善良的家乡人。
苹果花，一种随着玉兰花，樱花一起开放的一种特别的花。如果说夏天是火红的，充满活力的，充满了收获的是金黄色的秋天，冬天是雪白的，充满挑战，那么春天便是一片温柔，而苹果花也身在其中。
莎莎春天来了，像花针如牛毛，似细丝———春雨如春姑娘的使者。随着她一同来到了人间，俗话说"春雨贵如油"，难怪那颗颗花草在春雨过后都发出了带嫩色的新芽呢！
瞧！又是一年春草色。玲宝花开香万里，苹果花。开了花开。满园香满京城。苹果花，独具清香，花开五瓣，形状似梅花，她楚楚动人，花色洁白中自带着红晕，犹似少女脸庞般娇羞可爱。
春天，苹果花给人们带来一部美丽动人的景色。随之由白变红，到了秋天，那丰硕的果实，给人们带来无穷无尽的欢乐和收获的喜悦
苹果花，一种小小的花，但小中见大，凡中见奇，你是健康之花，你是富裕之花，你是幸福的话，你开满了花园，香满了金城，啊！多美的苹果花呀！
我的家乡灵宝，这里的人们种植苹果，而苹果花的精神本质不正是灵宝人的本质吗？我们勤勤恳恳不争荣誉，为他人着想，这也不正是苹果花的精神吗？
苹果花，你是美丽之花和雪之华，富裕之花，正因为这样那3011*方千米的人杰地灵，物华天宝的灵宝大地上，和那高130米的闻名天下的寺河山上，种满了你。
苹果花，你那美丽的'身影永驻人们心头，你为人们带来了很多很多，也失去了很多很多，你那种*凡却奇特，外表小却精神大的品质，值得我们赞扬。
让我们一起拥抱春天的到来，就像拥抱苹果花一样，*凡中带有奇特，勤勤恳恳，不慕荣利。也让我们赞美灵宝人，赞美他们那种像苹果花一样的品质。
我以诚恳的心情邀请大家春天来灵宝走一走吧，来看一看那美丽的苹果花，闻一闻到扑鼻的香气，来欣赏一下，那如苹果花一般的灵宝人，也来学*一下苹果花那种*凡中带有奇特，外表小却精神大的品质。
我家住在乡下，庄稼成熟时，黄澄澄一片，像一幅画似的。我们家乡的特产-——苹果是最出名的了。
春姑娘来了，苹果树姑娘便在自己的头上放了几个绿色的小豆豆，真有意思。好奇的我想去看个究竟，苹果树到底有没有结苹果？走*一看，发现确实只是小豆豆。我想了想，哦，应该是“芽”。什么味呢？我摘下一个放进嘴里，啊！好苦啊，便立即吐了出来，可嘴还是那么苦。
夏姐姐到来，家乡一片绿油油。我估计苹果快熟了，急急忙忙去叫妈妈摘苹果去。来到果园，我摘下一个小果子吃，好酸啊，又给妈妈摘了一个，妈妈酸得直咧嘴。突然，我发现有几个苹果快成熟了，我想，把它们留下来，想毕等将来成熟了就更好吃了。
秋天，秋风扫落叶，苹果终于成熟了。放眼望去，只见树上挂满了红彤彤、圆溜溜的小灯笼！和大个的西红柿差不多。我小心地摘下一个，轻轻地咬了一口，哇，酸甜可口，汁多肉脆，好吃极了！妈妈也咬了一口，禁不住说“还真甜！”
冬天，冬爷爷悠闲地为大地盖上一层被子，雪白雪白的。苹果树姑娘也盖上一床雪被子，开始冬眠了，我却真想再给她加一层小棉袄。
家乡的特产可多了：草莓、西瓜、樱桃……她们和苹果一样，一起哺育着我。可又好像在默默地看着我，可能希望我长大像她们一样为家乡人们作贡献！
我爱你，家乡的苹果！
“红红脸，圆又圆，咬一口，脆又甜。”朋友，你们猜到了吗？它就是苹果。我的家乡——苏北桃花源，那里的沙於红富士苹果远*闻名。
春暖花开时节，苹果树沐浴着明媚的阳光，吮吸着甘甜的春雨，伸展着柔嫩的枝叶。在人们不经意间，苹果树绽放出小巧玲珑的白花，散发出淡淡的清香，真可谓是满树银花，芳香四溢。
盛夏时节，满树的银花变成了惹人喜爱的青色小苹果，它们好像是调皮的孩童在捉迷藏，不时从树叶中伸出小脑袋，察看外面的情况。
转眼间，秋悄无声息地来了。苹果娃娃们不再调皮，她们穿上了红舞裙大方地随风舞蹈。
每到深秋时节，是果农们最忙碌的时候，此时家乡的果园里热闹非凡——姑娘们，老人们忙着摘苹果，年轻的小伙子有的在装苹果，有的在搬苹果，还有的开着货车，把一车车的苹果运往外地……果园里不时传来人们的欢声笑语。双休日时，我也常会赶到果园里凑热闹，有时摘苹果，有时和几个小伙伴一起抬苹果……忙得不亦乐乎。看到一筐筐又红又大的苹果，我忍不住拿起一个咬上一口，米黄色的果肉泛着大量的水分，脆脆的，甜甜的，真是爽口。这样脆甜可口的苹果真让人永远也吃不腻，有时饱得快要撑破肚皮还想吃。
的确，欲尝果中王，请到沙於王。沙於的红富士苹果不仅外表好看，它的果肉更是营养丰富，口感好。我爱我美丽富饶的家乡，更爱家乡甜美的苹果。
——苹果学生作文实用5篇
我穿着天蓝的的连衣裙，漫步在曲折的小路上……
阳关折射在树上，树迎着春风，摇曳着嫩绿的枝叶，像一群孩子正在向你招手，树的枝头也挂满了一朵朵水灵的花。我想这是苹果树……
我的`心抽搐了一下。我和萍也曾经在苹果树下，有着很美好的回忆……
那已经很久了，我在一次吵架中和萍碰面，她和我的关系越来越融洽。那时，任叔叔有很多种子。萍说她最爱吃苹果了，于是把种子小心翼翼地埋在土里，而我给它浇了些水，我们祈祷着它快快长大。
一遇风雨，我们就光着脚丫，拿出雨衣，使劲盖在苗儿的身上，怕它受了伤。结果我们却摔了个四脚朝天，却笑得咧开了嘴。
随着岁月的流逝，我们长大了，苹果树也长大了。我们却没有小时候的那种欲望，想要吃苹果。我和萍却依旧悉心照顾她。我是个好动的孩子，总少不了妈妈的批评。一次，受了皮肉之痛，委屈地跑到树下哭。萍也在。她呵呵一笑，说：“好，你继续哭，千万别抬头，小心苹果会砸在你头上，摔个泥巴烂！”我才不信呢，结果真的很吃亏！
我们也学会写日记。我总是借鉴萍的，她家很穷，但她却看了不少书（跟任叔叔借的）。我们一起在苹果树下，描绘着大城市的生活，鸡腿，汉堡，想的我们垂涎三尺，然后在苹果树皮上刻下我们的心情。最美的时光实是在苹果树下度过的。
后来，萍家越来越穷，她爸爸让她去打工。我哭着，喊着，嗓子快嘶哑了。萍笑着，拉我去苹果树下，说：“你要想俺的话，就看看这些心情，我再画下最后一个！”她用一根结实的木头，削的很细，在树上使劲地刻：“友谊长存！”她说，这是他从书上看到的。我的泪没有再滑落……
我把树上的苹果全都摘下来给她，她却给了我一个，说，这是我们友情的结晶！
我咬下苹果，有点甜，又有丝酸……
后来，这颗树被大叔砍了，我心痛，我落泪……
苹果树下，承载着我和萍永恒的回忆……
今天上午第三节课，我们的语文老师有点怪怪的，先是轻轻地敲门，经我们允许后才进入教室，只见他像往常一样手里端着个杯子，慢慢走上讲台，拿起手中的杯子，神秘地问：“同学们，你们猜，我这杯子里有什么？”同学们的回答真是五花八门，有的说是纯净水、有的说是绿茶、有的说是橙汁、雪碧，还有的人说什么也没有。老师只是莫不作声，只是对着我们笑。 这杯子里到底装的是什么呢？同学们的目光一齐投向杯子，急于知道其中的奥妙。只见老师的手伸向杯子，这一个动作，让我知道了这里装的不是水，也不是空杯子，应该是一个固体。“苹果！”随着老师的手离开杯子，同学们一起欢呼道，“老师在杯子里装个苹果，要干什么呀？”同学们纷纷议论起来...... 一会儿，老师又说同学们刚才为什么只猜到杯子中是水，而不是其他东西呢？同学们说的头头是道，可谁也没想到杯子里装的是固体而不是液体。老师趁机送给我们一句话：“想象固然重要，但事实更能证明一切，要尊重事实，用事实说话。”听完这句话后，同学们又陷入了沉思之中。
就在这时，老师的一个举动，又把大家的目光收回在讲台之上，他从口袋中掏出一把小刀，迅速将苹果切成十份，让我们猜想这个苹果的味道。虽然我没有回答，但是答案已经在我心里了。很幸运，老师挑了五位“小淑女”，五位“小绅士”上去品尝,其中也包括我。吃苹果的时候我把身子转到了后面，这个苹果吃起来又酸有甜，就像变味的苹果娃娃一样，一会儿酸一会儿甜， 看来我刚才的答案是错的。活动最后老师又送给我们一句话：“做任何事都不能只看表面，要亲自去试一试，尝一尝才能下结论”。 30分钟过去了，关于苹果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中...... 通过这次活动让我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，无论遇到什么什么困难，都要勇敢的去试一试，不要过分的相信自己的感觉，更不能觉得自己不行，事实胜于一切 。 老师，谢谢您，通过这次小小的活动，让我知道了这么多道理，真是太感谢您了，我一定会铭记您送给我的两句话的！
“苹果呀苹果，红得像红宝石的苹果呀！别逃别逃！我要吃到你。”这首趣歌有一个小小的故事。
那一次，在一个炎热的夏季，我很口渴，嘴唇就像得了白血病一样，我求爸爸帮我卖苹果，爸爸说：“不行，卖西瓜吃，爽快！”
“嗯……给我买嘛！”我像别的小女孩一样撒娇般说。经过我的再三请求，爸爸终于无奈地点头答应了，我高兴得跳了起来。
来到热闹的大街上，来往频繁的人们纷纷买西瓜、梨、龙眼、荔枝，就是看不见苹果的影儿，终于，找得翻天覆地的我们终于看见了红通通的苹果安静的摆在小摊上。
爸爸满是不情愿地买下了这一袋袋香喷喷的苹果。
急匆匆地回到家，洗了洗白嫩的小手，迫不及待地正欲拿一个苹果时，爸爸语重深长地对我说：“苹果是我们中国的特产，在以前的旧中国，因欠俄罗斯的钱太多，就是利用着中国特产——苹果来做弥补。”
我仔细观察苹果，苹果的外形有点儿像“爱心”，只见苹果在阳光的照耀下，红彤彤的外皮仿佛在闪耀着光辉，就像中国革命历史的红宝石。
当年就中国把珍贵的“红宝石”献给了陌生且素不相识的俄罗斯，如果现在是旧中国，我才不舍得把我珍贵的“红宝石”们残忍地献给俄罗斯呢。
我尝了一口，味道又清脆又甜，“哇！这苹果的味道是那么甜。”
爸爸说：“是啊，这苹果的太阳多，太阳有紫外线，可以清除苹果表面层上的细菌，所以才甜。”
嚼了一会，突然苹果从我手上滑落，我又拿了另一块，又掉了，我再拿了一块，又掉了，这些苹果真顽皮，可惹火了当时脾气旺盛的我，且还牵连了爸爸的“导火索”！
我心想：是老天在惩罚我吗？
这个故事就讲到这里，你们一定要多吃美味的苹果哟！因为苹果里含有丰富的营养。
啊！我爱吃苹果！
写后札记：
这是一篇在我童年时写的文章，在我打印它时，它勾起了我对童年小时候的无比怀念，我发现，童年的匆匆，让我感到无比遗憾。在这小小的文章里，你会发现里面天真的童趣，因为，当我在修改它时，我实在不忍心把我儿时童趣、写作时的诙谐想象所掩盖、删去，所以，我还是力所能及地保留着美丽可爱的童年语句，让这种纯朴而没有谎言、没有遮掩的美丽永远流传下去……
苹果苹果原产于欧洲、中亚和我国新疆西部一带。苹果，古称柰，又叫滔婆，酸甜可口，营养丰富，是老幼皆宜的水果之一。它的营养价值和医疗价值都很高，每100g鲜苹果肉中含糖类15g，蛋白质0.2g，脂肪0.1g，粗纤维0.1g，钾110mg，钙0.11mg，磷11mg，铁0.3mg，胡萝卜素0.08mg，维生素B1为0.01mg，维生素B2为0.01mg，尼克酸0.1mg，还含有锌及山梨醇、香橙素、维生素C等营养物质，被越来越多的人称为“大夫第一药”。中医认为苹果有生津、润肺；除烦解暑、开胃醒酒、止泻的功效。
现代医学认为对高血压的防治有一定的作用。苹果中的维生素C是心血管的保护神、心脏病患者的健康元素。未成熟或半熟的苹果，具有防辐射的作用，苹果的成熟需要大量的日射，能有效吸收阳光中的射线，美国小数办公室已将苹果作为防辐射的物品，他们认为苹果的防辐射作用远远大于仙人掌和芦荟。
吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒机率要低。所以，有科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”或称为“全科医生”。现在空气污染比较严重，多吃苹果可改善呼吸系统和肺功能，保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响。苹果还能防癌，防铅中毒。祖国医学认为苹果具有生津止渴、润肺除烦、健脾益胃、养心益气、润肠、止泻、解暑、醒酒等功效。城市生活节奏十分紧张，职业人群的压力很大，很多人都有不同程度的紧张、忧郁，这时拿起一个苹果闻一闻，不良情绪就会有所缓解，同时还有提神醒脑之功。
吃苹果既能减肥，又能帮助消化。且苹果中含有多种维生素、矿物质、糖类、脂肪等，是构成大脑所必须的营养成分。苹果中的纤维，对儿童的生长发育有益，能促进生长及发育。苹果中的锌对儿童的记忆有益，能增强儿童的记忆力。苹果还有降胆固醇的作用。
苹果的营养很丰富。吃苹果时要细嚼慢咽，这样不仅有利于消化，更重要的是对减少人体疾病大有好处。
我有一个幸福的家，爸爸妈妈很爱我，我也很爱他们。
上了高三，他们对我更加宠爱，无论多贵，只要对我有益处，一个字，“买”！我开始喜欢吃一种苹果，只有在大超市排队才买的到，价格也很贵，大老远的坐公交送到我宿舍。爸爸爱我。
不知从什么时候起，爸爸每次买苹果回来总会被妈妈骂，原因是买回来的苹果总有几个坏的，不过，好的有我吃，坏的有妈妈吃，每次都这样。因为妈妈爱我。
慢慢的我开始怀疑，爸爸又不笨，为什么没一次都买几个不好的苹果回来呢？那一次的一个不小心中被我发现了。爸爸真的很聪明。我偷偷的站门外看见爸爸买的好好的苹果，可回来还是被妈妈说了很多，如果每一个苹果都是好的，肯定不会被妈妈骂，因为有几个苹果碰坏了，看着苹果皮上损坏的痕迹，我才知道原来是他故意碰坏的。我看到了爸爸脸上甜蜜的笑容。虽然妈妈说了很多，但他却默不做声，过了一会儿，妈妈拿那坏苹果吃。
静静看着这一切，我有些不知所措，心里又酸又甜。我明白了，彻底明白了。贵苹果固然好吃，如果都是好的，那么他们都会留给我吃，如果有损坏的苹果，那全归妈妈。原来这就是爸爸的真正用意，爸爸对妈妈之间的爱，爸爸对我的爱，让我看到了彼此之间爱的传递。
每次买来的东西，妈妈总是让我挑好的带去学校，剩下的就有她和爸爸，不仅仅是苹果，还有很多好吃的，妈妈*常舍不得花钱买的，每次我放假回家都会买给我，而我却不懂得为什么。
有一次我急匆匆的去上学，忘了带苹果，我以为没有了，没想到放假回来，苹果还是整整齐齐的放在桌上，旁边还有一个刚削好的。有些感动，又有些自责。于是决定以后有好吃的东西一家人一起分享。苹果一分为三，我不能永远总是挑好的，认为父母付出的是理所当然，我也要学会去爱别人，爱我的爸爸妈妈，爱我身边的每一个人。
苹果传递着爱，再高的价格也换不回来。我学会了分享，学会了去爱别人。家里有坏苹果时，我悄悄小区损坏的苹果皮，把好的留给爸爸妈妈吃。就这样一份静悄悄的、沉淀的爱在我家传递着，以前、现在、将来，将永不停息。
