又是一年初秋，洛阳城中游子们的思念从枯叶落地那刻开始了……
我走在洒满月光的小路上，才刚到秋天，枯黄的落叶却早已铺满洛阳城的每一个角落。那些落叶仿佛是风儿写给大地的家书，一片接着一片、一封连着一封。
抬头仰望苍穹，圆圆的月宫里，嫦娥仿佛正抱着玉兔，在蓝得发紫的天上哭泣。
洛阳秋天的夜景很美，但美得不尽人意。风中吹来的，满是无尽的秋思，“呼呼”声好像是亲人们无尽的抱怨，让我彻夜难眠。
清晨，窗外传来信差的吆喝声。成堆成堆的秋思立刻把我拉到了门外，连鞋子也没来得及穿上。
信差惊讶地看着我疯狂地写满了一张张的信纸，并不断地进行涂改。我埋头将那无尽的秋思转化成“方块”汉字写在信纸上，勉强把泪水往肚里咽。回想起来，我离家多年，父母的模样已在时间的磨损下渐渐模糊，却衍生出更加强烈的乡思与乡愁。写着写着，我的视线模糊了。
终于，信上的最后一笔也完成了。我飞速地看着信中的内容，拼命地想着有什么地方写得不够完整。
“公子，您写好了吗？”信差问道。
“哦，好了，好了。不，等等，让我再看一眼……你一定要把信送到！还有，我父母腿脚不方便，麻烦你帮我把信送到他们屋里。”我一边嘱咐一边塞给信差一些费用。
当信差拿着信，跨上马背正要出发时，我又叫住了他，急切地说：“等等！”
我感到不安，好像写漏了些什么。我追上去，立即拆开刚刚封好的信，提起笔飞快地对着不满意的地方修改起来。再次浏览了一遍后，才慢慢把信递给信差。信差一拿到信，便飞快地跨上马跑了。应该是怕我再耽误他那宝贵的时间吧，毕竟有那么多信等着他送。
我看着他渐渐从我的视线中消失，心中浮现出父母看到信时的情景。
树叶已经开始落了。秋分的那天早晨，骑车走在上学的路上，感到了明显的清凉。有发黄的叶子落在车筐中，心情也随着落叶慢慢地沉。往下抬头看看，天还灰蒙蒙的，路灯已经灭了，不时有刺眼的车灯照过来，让人看不清前面的道路。
自古文人咏秋，大多数都是寂寥的。是啊，黄叶凋落、北雁南飞、严霜降临、万物萧瑟的秋天，怎么可能让人的心情变好呢？在天气转凉的那一刻，也标志着人的心情慢慢地由盛夏的激情转向清秋的悲凉。曾经对一件事物的疯狂热爱，忽然之间，也转向了冷淡，再也找不回以前的那种激情。于是，在这寂寥的秋天，我觉得自己已经失去了对人事的积极的精神。我渴望有人来安慰我，可惜，遥远的梦想根本不会照进现实。
早晨起来，冷冷的秋风吹进身体，仿佛冻结了人的思绪。好长时间美和朋友联系了，时常想起她们，不知道她们的学*怎么样。以前，我们曾一起回家，一起坐在长凳上聊天，一起欣赏喷泉，一起放声大笑，可现在，各自被成绩驱使着，很少有见面的机会，再也没有时间聊天。于是，在这萧瑟的秋风中，想起了落叶寂寞的吟唱声，也响起了我们以前共同唱过的歌曲：“昨天所有的一切，已变成遥远的回忆……”
杜牧写道“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”经霜的红叶，拥有绚丽的红色，可在这里，我从来没有见过霜林的凄美景象。曾约好和同学早上去水上公园看秋天的黄叶，可早上我从家里赶来，她却没有来。我知道她学*很认真，肯定是去了教室看书，于是不好去打扰她。没有同学陪伴，一个人，总没有心情去那种专为友情和爱情设定的场所。
有人说，月光很美，比不上朋友的安慰；星星很美，比不上友情的点缀；夜空很美，比不上友谊的珍贵。是啊，被友情照亮的天空，无论何时都是最灿烂的。可在这灰蒙蒙的秋日的天空下，我的友情去了哪里？我的朋友们，我何时还能像以前那样和你们一起快乐的大笑？
还没有来得及美美品味夏的丰腴，秋就以她缠绵的丝雨奏起了新的乐章。
天蓦地高远, 秋显得成熟而谦和，她没有春的娇羞，也没有夏的火热，更没有冬的内敛，但她却有着春一样的可爱，夏一样的热情，冬一样的迷人。这一切都是因为那一分收获的喜悦。 风中氤氲着淡雅而缥缈的桂花香，寻寻觅觅，却不见那盛开的桂花，但那香气是无处不在的。不见其花，但觉其香，不也是一种很美妙的境界吗？
我漫步在田间小路上，任凭凉风拂过脸颊，其中夹杂着各种花草树木的淡淡香气，让人心旷神怡。风阿姨从她的衣橱里拿出一件金黄色的蕾丝裙穿上，她飘到稻田里，稻穗们都低下了头，犹如金色的海洋；她飘到枫树旁，把金红色的油漆涂到了枫树上，
火红的枫叶慢慢悠悠的飘落下来，好似许多蝴蝶在空中飞舞。
秋天，很静很美的季节，金黄是她的主打色。秋风凉爽至极，一切似乎突然之间就变得安静了，不再那么喧嚣，那么激烈，那么无休无止地躁动。她不似春夏，左一团右一簇尽是纷繁的色彩; 又不像冬天，一片死寂单调而了无生机。秋天一如诗赋的华丽绚烂，素心清雅，是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的清旷，是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的悠远，都是淡淡的。淡然如水的秋天！
这是四季中最美的时刻，她将最大的魅力展现在那高高的蓝天上。注目凝视蓝天，你会为蓝得没有一点瑕疵的“海洋”而感动，你会为软绵绵而又千变万化的白云惊叹。
秋，在诗人眼中，亦是悲的代名词。古人云：“自古逢秋悲寂寥”，秋意寥寥，叶的飘落，花的凋零，秋雨绵绵，不经意间让人联想到生命的短暂。古诗又云：“我言秋日胜春朝”，是啊，在我眼里，秋是那般可爱。我时常慨叹秋的短暂，因为它让我懂得了要更加珍惜生命时光，耕耘四季，牧犁沃野，迎接一个硕果累累的人生。
午后的阳光斜斜地照在车窗上，给我一种恬静而又带着一丝慵懒的感觉，时至深秋，路旁的香樟葱翠一片，绿得逼眼，甚至还有星星点点的茶花开放。我沉浸在南国长沙的美好之中。
这时，一排法国梧桐渐入眼帘，它们展开着浓绿的大叶片，与阳光互相挑逗，折射出一片灿烂的金色，撒在地上，露出斑斑点点，煞是可爱。
看着笔直的梧桐，我的思绪飞回到我以前生活过的部队大院。那个部队在北方，那里四季分明，大院里种有许多法国梧桐。
春天，梧桐的枝丫上生出许多嫩嫩的芽，嫩黄嫩黄的，逐渐长成巴掌大的小叶，春风一吹，好似许多小手招换着迎接春天。梧桐，使春富有情趣。
夏天到了，梧桐枝叶繁茂，叶子油绿。硕大的树冠成了一把巨大的遮阳伞，走在浓荫下，全然没有燥热之感。此时的梧桐，更像一个甘愿为人们奉献的人。
寒冷的冬天，冷风剥走了梧桐的盛装，光秃秃的梧桐伫立在风雪中，更像是一名威风的士兵。
我最爱秋天的梧桐，金黄就是它的“招牌”。梧桐，也按照生命的足迹从容前行，秋风一吹，叶子不卑不亢地落下，在地上铺成一条红与黄的小道，美得耀眼。上学时踏着落叶走过，脚下发出“沙沙”地响声，如一曲小令一般优美动听。
微风从车窗吹进来，我恍然间回过神来。看着眼前的南国美景，生机勃勃的绿满街道都是。本该是阳光和煦、秋高气爽，一切金黄的秋，它们却仍然绿着，再无一叶落知天下秋的感觉，四季轮回让我期待。路边的梧桐依然绿着，浑身散发着朴实、敦厚的气息，总算让思家的我感到亲切，有一丝安慰。
我闭了眼，想着北国之秋的云淡风轻。脑海中出现了一排梧桐，一个温厚的声音对我说：“快些回来啊，我们等着你。”我想快些回去，看秋之梧桐是赶不上了，至少还能看到白雪皑皑的冬和秃秃枝丫上落满积雪的梧桐吧。
在洛阳城里，张籍一个人走在回家的路上。树叶从树上飘落下来，又被无情的风卷了起来，然后又被风狠狠地摔了下来。路上行人，因为沙尘弄进了眼睛里，行人骂骂咧咧，张籍却没有说话。张籍低着头好像在想什么，因为张籍没有看路，撞在了一个行人身上，张籍见了连忙说：“对不起，对不起，您没事吧？”行人说：“我没事。”行人一直盯着张籍，似乎他是自己认识的人。行人沉思了一会儿，问：“你是不是吴郡人，是不是叫张籍？”张籍点了点头，问：“你怎么知道我是吴郡人，叫张籍呢？”行人说：“我也是吴郡人，我是你的邻居啊！”张籍盯着那个人看，过了一会儿，张籍说：“啊！我认识你，你叫张友对吗？”行人点了点头，他们俩便高兴的交谈起来。
张籍把张友带到自己家中，张友对张籍说：“张籍，你怎么会住在这里，十几年啦，你又不回去，伯父、伯母身体有所欠缺，资源不宽裕。”张籍听了，马上拿出一张纸和一支笔，不一会儿他就写了许多字，他对张友说：“张友，麻烦你把这封信交给我的家人。”这一晚张籍在床上辗转难测，难以入眠。
天一亮，张友就收拾好，张籍听见了吵声就起床了。见张友要走，他连忙出来送张友。张友准备上马时，张籍说：“张友，你等等，把信先给我一下。”张友说：“你干什么，我要走了。”张籍生怕自己急匆匆写的信不能表达自己对亲人的思念之情，他查看好久后才把信交给张友。他又对张友说：“你千万要把这封信收好，到家之后，一定要把信亲自交到我的亲人手上。”张友说：“知道了！”就上马走了，张籍就看张友越走越远，而自己仿佛也跟着那封友人手上的信一起走了。
——满分中学生英语作文(精选五篇)
My English teather is Mr Xu, his English name is Martin. His English is very good. And he always wears a pair of glasses. He likes wearing blue trousers. My teacher is handsome. He often plays with us after class. He often reads books and English. His hobby is reading books. Mr Xu likes drinking Coke and eating chips. Sometimes he is angry, because we are naughty. Sometimes he is happy, because we are good.
Our art teacher is not too old and not too young. He’s tall and strong. He has a big mouth and small ears. He likes wearing a hat. He is good at drawing. He’s very funny. We all like him.
My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and not too small nose. He often wears a black new shirt and brown pants, with two big shoes。
My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t he? Today, we have
science class. We are very happy. Because he is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .
Today is Sunday. I visited my uncle with my father in the morning. In a traffic light, we saw a car accident. We were waiting for the traffic light. Suddenly, a motorbike ran the red light and crashed with a car. Luckily, the motor driver slowed down the speed and he just fell down from his motor. He could stand up by himself. But this accident caused a traffic jam. I hope drivers can drive under traffic rules.
今天是星期天。早上我和爸爸去看望叔叔，在红绿灯处我们目睹了一起交通事故。当时我们正在等红绿灯，突然一辆摩托车闯红灯和一辆汽车相撞。幸运的是摩托车司机减速了只是从摩托车上摔下来。他还能自己站起来，但是这起事故引起了交通堵塞。我希望司机们能够遵守交通规则行驶。
I sit at the same table, ZhongWenJuan call. She is not high, the figure some fat, round head, big eyes, very lovely. I took a privately to her nickname: aunt clock. Why give her such a laoqiguangqiu nickname? Because she like big niang do anything.
First, her tone as big niang. I slightly procured， she is a hit me. Sometimes the fork wear a waist said: "the kid, old niang, want to live."
In addition, she also like the big niang warrn-hearted behavior. Remember this semester, I wrote, approved by the teacher didn’t approve her pen to write, she had to write? GangBiZi. While I go to the toilet that day, when she secretly to help me write with a pen finished homework. Clock woman! You don’t help me, because it is kiss! I still have to redo again…
Aunt clock normally giggly， loquacious character is like a woman. The thing about the clock too big niang, three days and three nights also does not say. Oh, mama! Clock woman comes, I slipped quickly…
One day, when I went home after school, I found there was no one at home, so I felt bored. I suddenly thought about the toy I wanted to buy last time, but my mother stopped me, she said I had bought so many toys, I still wanted to buy. I saw my mother put her money in the desk, as I wanted the toy so much, so I took the money and then went to the shop. When my mother came home, she did not realize, but I felt so guilty, I decided to tell her the truth. I finally told my mother, she smiled and told me she waited for me to confess, if I miss the right time to confess, she would be angry, because it would improve me to be a bad child. I was so happy that I confess my mistake at the right time and correct it.
有一天，在我放学回家的时候，我发现没人在家，所以我感到很无聊。突然我想到了上次想买的玩具，但是妈妈阻止了我，她说我已经买了太多的玩具，但是我仍然想买。我看到过妈妈把钱放在桌子里，由于我是如此地想要买那个玩具，因此我拿里钱，走到商店那里。妈妈回来的时候，她没有发现，但是我感到很罪恶，我决定告诉她实话。最后我终于告诉了妈妈，她笑了笑，对我说她在等待着我的坦白，如果我错过了坦白的时间，她会很生气，因为这将证明我是个坏孩子。我很开心我及时坦诚了我的`错误并予以改正。
For China's ping team, nothing speaks louder of their "dream team”. China has unquestioned domination in ping. The Chinese ping team claimed five golds at 2000 Sydney Olympics and further took a record six at 2004 Athens Olympics, contributing more Olympic golds for China than other Chinese teams.
They have full confidence in the Beijing Olympics, Some of players are quite young, and they may be nervous to compete at home, they must be more physically and mentally strong."
With "Diving Queen" Guo Jingjing and Olympic gold winner Wu Minxia, China has almost secured the golds in the women's three-meter springboard, both inpidual and synchronized. However, they also have a weak point in the men's 10-meter platform.
Anyway, we are ready to celebrate that Chinese Dream Team to get all 8 gold medals, aren’t we?
中国跳水队，无话可说的“梦之队”。中国在跳水已经毋庸置疑的统治。中国跳水队声称在2000悉尼奥运会五枚金牌，还拿了创纪录的六在2004雅典奥运会，贡献更多的奥运金牌比中国其他球队。他们在北京奥运会充满信心，一些球员很年轻，他们可能会紧张，在国内竞争，他们必须更加强有力的身体和精神。”“跳水皇后”郭晶晶和奥运金牌得主吴敏霞，中国几乎已经获得了女子三米跳板金牌，个人和同步。然而，他们也有在男子10米台的薄弱环节。无论如何，我们准备庆祝中国梦之队获得8枚金牌，不是吗？
——中学生优秀作文：校园(精选五篇)
清晨，我沐浴这温暖的阳光，来到了学校。这里似乎所有的景物都那么的熟悉。走进校门，第一眼就能看见校园南侧的花园。小花园是我们学校学生的小乐园。
现在是8月的月末了，现在还是初秋。花儿还在快放着，树木还在绿着，小草还在嬉戏，一切都是那么的美好。
我爱看校园秋天夜晚那皎洁的明月，我爱看整齐排着队伍的大雁路过校园飞翔南方。但我最爱看千姿百态的秋云。
俗话说：“二八月看巧云。”我家离学校很*，每天晚上我都要去校园和同学们一起玩。呵呵也许你还不知道吧，我家里学校步行来回也就5分中都多。下课的时候妈妈都可以看到我，因为我家的窗户正好对着我的班级，我的房间正好对这班主任的办公室。说实话这些好像有点太蹊跷了，太巧合了。可能爸爸妈妈当初选房子就是为了我的学*吧。在校园秋天的云彩真是气态变化万千。不信，你看天边，那片云彩好像是一群放牧在草原上的羊。咦?他们怎么不跑呢?哦，也许它们在吃草呢!“羊群”忽然动了，也许是被牧羊人赶走了吧。云变了，变了，变成了一簇簇，一楼楼的“棉絮”了。
那块云彩像什么?哦，像在急速奔驰的骏马们，它们又到哪里去?干嘛跑这么的急?明白了，它们都是大自然的骄子，追求这自由而奔放。
看这边的云彩像什么呢?这不正像汹涌澎湃的大海么?突然“一石激起千层浪”海浪翻滚，卷起一个巨浪。
秋天的校园的云彩，云彩是天空显得更加的蔚蓝，秋天的校园真是美丽。秋天的云彩真是姿态万千，无奇不有，我爱校园的云。
我们的学校是黄岩最好的学校！我非常喜欢我的学校，让我们一起去看看吧！
当我们走进那长长的铁门之后，就能看见一块景观石，后面就是那美丽迷人的荷花池。荷叶一片挨在另一片上，就像是人群一样。下雨时荷叶的上面积下了一个个露珠，有时像一个个珍珠亮晶晶的，风吹来时荷叶摇摇晃晃像一个个小孩子在荡秋千，时不时会像个皮球一样滚下来。有几片荷叶旁边有一个个***，我想应该是小虫子咬的吧！可是这样的边就像花纹一样。在这些茂盛的叶中，冒出来一朵完全绽放亭亭玉立的荷花，在粉色的花瓣中有莲蓬，莲蓬黄黄的圆圆的就像一个黄色的酒杯。不仅上面热闹，而且下面也热闹，小鱼们在水下游来游去，有的在一起吹泡泡；有的冒出头跟小蜻蜓聊天；有的一动不动不知道在干什么，我想：是在睡觉吧！
荷花池旁边有一道鹅卵石铺成的路，黑黑的鹅卵石硬硬的踩上去很舒服，还有白色鹅卵石铺成的花纹，有的是苹果，有的是菠萝。
走过鹅卵石来到弯弯曲曲的长廊，我有时会在长廊里看荷花，有时玩游戏。走出长廊，旁边的音乐楼传来动听的歌声，真好听！
一直向前走就到了操场，操场很大外围是红色的塑胶跑道，中间是碧绿的草坪。春天，草坪刚长出芽嫩嫩的；夏天，草坪碧绿碧绿的就像铺了一层绿色的地毯。秋天，草坪变成黄色的一片，就像涂了一层层油漆一样；冬天，草坪没有一片生机。夏天时我们会在草坪上做早操，踢足球、玩游戏，玩累了就躺在这柔软的草坪上享受阳光。
下课了我会跑到操场旁边的体育场上达乒乓球、打篮球、玩双杠和单。
参观了我们的校园，你觉得怎么样呢！是不是也喜欢我们的校园。
思考题：（1）已知：山东省昌邑市第二实验小学有师生约两千人，笑声每天都从校园里传来。请用所学知识，解出昌邑市第二实验小学是否为一个“笑园”。
解：设昌邑市第二实验小学是一个“笑园”
解题思路：（1）在班级中寻找笑声。
漫步走廊，常常会听到笑声，这准是某个幽默的老师正在讲笑话了。下课的时候，同学们便三五成群，谈体育赛事、谈体育明星、说时政要闻、谈天气变化、论游戏方法……不时大家会哈哈大笑。更有一些演技派正在“演戏”，逗得大家哈哈大笑。教室里，一些调皮的同学蠢蠢欲动，准备搞恶作剧。恶作剧逗得大家哭也不是，笑也不是。
（2）在体育课中寻找笑声。
六年级了，体育课上，打篮球、踢足球成了家常便饭。在球场上，队员们你争我抢，互不相让。场上，射门成功后的欢呼声、击掌声像是交响乐，鼓舞着队员前进、奋斗。篮球场上，投篮成功后的欢呼神更令人振奋。操场边，文静的女生们有的在读书，有的在说话，笑声此起彼伏。好一道靓丽的的风景线！好一个愉快的体育课！
（3）从考试中寻找笑声
在考场上，同学们正奋笔疾书，有一些不安分的同学正蠢蠢欲动，有的对暗号说答案，有的抄书，有的同学用“飞鸽传书”传递答案，有的用计算器，还有的干脆当上了“长颈鹿”（指那些看别人卷子的人。）。监考老师那雪亮的眼盯上了一位正在把书拿到桌子上来抄的同学。只见老师一个擒拿手，把书没收了。大家忍俊不禁，笑这位“长颈鹿”同学智商太低。
列式为：教室中的欢笑＋体育课中的欢笑＋考试中的欢笑＝校园
答“昌邑市第二实验小学是一个“笑园”
许多的同学都爱说自己的校园美若仙境，其实我们黄河路二小的校园也不比你们的校园差。我们那美丽的校园里有许许多多的花花草草，每年春天到来的时候，就像是春姑娘降临到我们学校一样，显得更加的多姿多彩。
每天我一走进学校，就有一股清风扑面而来，紧跟着又是一阵阵花儿的香气扑鼻而来。进到校园里边后，就看到了高大的***迎风飘扬，显得十分壮观。***下的台阶旁边是一簇簇鲜花。***的外围是一圈o字型的塑胶跑道，跑道上一共有五个圈可以同时让五个人一起跑。跑道的里边是一个圆形的操场，操场上有四个篮球筐。每一次放学或者是上体育课的时候，我都会叫上我的同学们一起去打篮球。
校园里的绿化非常到位！有许多的树和花草，槐花树、柳树、月季花，等等……
校园里的设施非常齐全！一共有两个教学楼，分别在校园的南边和北边。南边的教学楼上是一二三四年级上课的地方，北教学楼是五六年级上课的地方，北教学楼的下边是**台，每一次校园里有活动的时候老师和教学主任们就会在**台上给我们讲话。校园的西边是厕所，一共有一个男厕所和两个女厕所。校园的东边是体育长廊，我们上体育课就在那里，那里有许多的体育器材。
校园里的生活多姿多彩！每天一走到教室，就会听到同学们那爽朗的读书声。一上课，我们就喊起了“老师，您好！”上课后，同学们都挺直了腰板，生怕听错了老师讲的每一个细节，连回答问题都抬头挺胸，十分认真，生怕说错了一个字。下课以后，我们听到了优美的下课铃。我们飞快的跑出了教室，来到了我们校园。有的人打篮球，有的人跑步。校园里不时发出欢快的笑声。
怎么样，我们的校园美若仙境吧！还是你们自己抽时间自己来看看吧！
淮外的校园，是那绿树碧水，是那蓝天白云，是那余韵缭绕，是那愈体味愈真切愈绵长的画意诗情。
校园，是一卷尽情挥洒的画。
最是那梦里的香樟，在楼前伫立，看静静春雨飞落，听萧萧秋风轻吟，赏片片秋叶弄舞。在那簇香荫里，那团绿意里，我们看梦里花开花落，品学*上的起起落落。我想，那棵香樟，必也是莘莘淮外学子魂牵梦萦的吧！傍水的校园，像是江南烟雨中的倩影，一切因水充满了活力与生机。整个校园，在湖的臂弯里荡漾着迷人的微笑。小桥流水、湖心小亭，却一点也不落湖的俗套，反倒显出了别样的韵味。综合楼前的睡莲池里，一群小金鱼游来游去，嬉戏追逐，路过的都不禁莞尔一笑，不由得放慢了脚步，陶醉在这风景里。校园里的喷泉也别样的美丽。一进综合楼，才发现别有洞天。不光是一丛丛的翠竹、一株株棕榈吸引着人的眼球，还有那墙面上的喷泉，小池里的游鱼。园内的几棵松柏也别出心裁，呈螺旋状指向云天，像是曾经学子们的誓言，荡气回肠，叩人心扉。校园的风景，是一幅画，分外迷人。
校园，是一首饱含深情的诗。
常说翔宇淮外，伟人怀抱。一进校门，***的铜像就映入眼帘。那“为中华之崛起而读书”的豪言壮志一次又一次地激励着我们前行，那“做走向世界的现代中国人”的目标一直鞭策着我们不断奋进。教学楼墙壁上挂着的书法、绘画，陶冶着我们的情操；班级书柜里的一本本名著，增长了我们的知识；每年的“四季八节”，丰富了我们的生活，拓宽了我们的视野，增长了我们的阅历。听，那清晨朗朗的读书声，是诗中掷地有声的韵律；瞧，那跑操时响亮的口号、整齐的步伐，是诗中一个个奇妙的“方块”；写，那校园内的美好生活，便是诗的题目。校园的生活，是一首诗，分外动人。
这校园内的一切，如画如诗，伴着我们的歌声，缓缓展现。
校园的画意正浓，诗情正厚，等着我们去涂抹，去书写新的篇章。
——我是“中学生”作文（精选五篇）
节约是种美德，浪费则是一种陋*，我们应该为节约一滴水而感到自豪，为浪费一度电而感到悔恨，我们节约，不仅是为自己，还是为了国家，甚至是为了这所有生物都赖于生存的世界。
记得有一次，我去洗手时，发现水龙头一直在开着，尽管一滴一滴地落下，有些渺小，可我的第一反应，仍然是立马将其关掉!随后，我开始精密地计算。一分钟大概落下50滴，那么一整天将有72000滴被浪费，如果维持一个月的话，将会是一个巨大的数目。事后，我为自己节约了水源，而感到自豪、高兴。
深夜里，城市中万籁俱寂，只有星星们还调皮地提着小灯笼在天上乱跑，我躺在床上，正准备合上眼睛，跟月亮道个晚安时，才发现还有大厅中的一盏灯在亮着。关了灯后，我在床上沉思着，中国有上亿的家庭，如果都大意，让灯亮了一夜，那将是数亿度电的消耗，将会给中国带来巨大而无必要的浪费。
一些人，在默默无闻地为这个泱泱大国处处节约，另一些人，则在这个泱泱大国上铺张浪费，丝毫没有节约的念头，在5000年的文明历史长河中，处处节约的人将会被后来者崇拜，而载入历史，流芳百世，普通人将会被后来者遗忘;成天花天酒地的人将会被后来者厌恶，从而遗臭万年。
特别是到了我们这一代，更应该遵纪守法，勤俭节约，去坚持做个好样的中学生。
文明随路走，节约伴我行。
带着父母的期望，我步入了初中的校门，我从5年前幼稚的娃娃，变成了一个有思想活泼开朗的小姑娘这里有喜也有甜下面听听我发出的感叹吧！
第一个字喜告别了小学，迎接我的是充满梦想的初中，将接受更多知识的熏陶。我的心里便有一种特别的滋味儿那就是甜。
第二个字怒大家都知道童年是一生中最美最纯真的时候而上了初中那？好看的动画片拜拜了！好听的音乐不可能学*学*就像一座大山一样，压的你喘不过气来。
第三个字哀离开了儿时的伙伴来到新的`学校真的很不适应原来在母校我是多么快乐儿的女孩啊可来到这里，我不认识这里的每一位同学我便把自己封闭起来。
第四个字乐在来之前，老师对我说这是扬帆起航的起点，同学对我说你这是不输在起跑线上，有了老师同学的鼓励我坚信我会变得更好。
我将会在中学点燃我的希望放飞我的梦想今后更好地在这里学*我坚信是金子总会发光的！
时间真是无情无义，他从不会停下来等待任何人，也不会因为任何事而驻留。光阴似箭，日月如梭，小学六年的时光已经挥之而去了。现在的我已经踏入了初中学*生涯，进入了一个新的状态，迈向了一个更高的阶段。
现在已经是开学的第一个星期了，在这一个星期中，我认识了许多新的老师，新的同学，也学到了新的知识。今天我发现了一件令我开心的事。一开始我认为学校只是一个学*知识的地方，但其实它还是一个收获快乐的地方，而这份快乐是我自己创造的。
在一节英语课后，老师布置的作业里，有一项是背诵单词。晚自*时，我写完作业就开始背诵单词。因为在小学时，我英语基础知识不扎实，所以背诵的时候会有些吃力。时间一点一滴悄悄地流逝着，转眼间快下课了，我却只能吞吞吐吐地说一些字母出来。我心里很不服输，就下定决心一定要将单词背好。最后通过初中老师教的方法和我的坚持不懈，终于顺利地完成了背单词这项就“艰巨”的任务。
第二天早上，把书合上，竟然背得比昨天更好。我心里特别高兴。果然，功夫不负有心人，我成功了！
我喜欢这种感觉，喜欢一步一个脚印地往上爬的感觉，喜欢通过自己努力迈向成功的感觉，喜欢新的学校，新的老师，新的同学带给我新的喜悦的感觉。这种感觉真好！
今天早上，我得到了一个好消息：妈妈要带我去初中报名，这让我不由得紧张起来了，心里也在偷偷地暗喜，因为，我心想：这意味着，我的未来将朝我慢慢飘来，我将上初中，我也将长大，我就已经不是小孩子了……
我和妈妈一起去了初中学校，很显然，中学比小学要大得多，竟然学校都变大了，那我人也该长大了吧。虽然我的成绩不算太好，不过，我很幸运，妈妈竟认识中学校长，这样，我就想改掉所有的毛病，不能给妈妈丢脸，现在，大家都在同一条起跑线上，不管以前有多调皮，不管以前有多么不认真。
成长的的脚印是我一步一步走出来的，记录着我的一切，像那些成绩好的同学，不是有特异功能，是他们激发潜能。幸福在不同场景记录着我，我没有理由让送给我幸福的人失望……
小学的坏毛病人人都有，竟然到了中学，我应该认识到毛病并改正！重新……
其实，中学是知识殿堂的大门，我感觉到很快乐……我的学*新环境真美啊！
在中学，将不会像小学那样整天玩耍了，中学一定要奋力搏斗，是因为我想让妈妈过上幸福美满快乐的生活，让妈妈为我骄傲，让大家尊敬我——想让别人尊敬你，必须自己很聪明而且尊敬别人……
希望我的中学生活开开心心，认认真真，至于那些毛病，我要用我的勤劳来抵挡！
昨天我们还依偎在父母亲的身边，今天我们便要迈过懵懂的儿时，迈进初中的大门，开始初中三年的学*生涯。
我是中学生，我是一名乳中的学生。
因为我是中学生，所以我要先学会做人，学会了做人我才能学会做事做学问。记得有一位哲人说过："不会做人，不会学*的人，就是个废品；会做人，不会学*的人就是个不合格产品；不会做人，只会学*的人，就是个危险品。"我不要做废品，也不要做不合格产品，更不要做危险品，我要做一个上上上品。
因为我是中学生，所以我要养成良好的学**惯。"*惯决定性格，性格决定命运，命运决定人生。"我要让良好的学**惯助我走向成功之路。
因为我是中学生，所以我要学好知识。树的美丽在于粗大的树干和茂盛的枝叶，人的美丽在于在用丰富的知识塑造的非凡的气质也深刻内涵。知识可以改变命运，知识可以创造财富与幸福。为了我的未来，我要加油。
我还要合理地安排时间，提高学*的效率！我要有自信，正所谓"自信是人生成功的奠基石"我要正视自己的优点与缺点，自我肯定，扬长避短。
"心有多大，生活的舞台就有多大"我立志要好好学*、天天向上，做一名合格的中学生，翱翔在知识的海洋！
我是一名中学生，*凡的中学生，可我有着不*凡的梦想。
加油！
——飞扬的青春中学生主题作文（精选五篇）
生活，总是丰富多彩的！相信，每个人都会有一个不同的青春。唯有经历才是我们的成果。唯有青春的经历才是人生的磨难！如果人生中没有经历，没有磨炼。那我们的青春将是没有动力的。如果没有动力的支持下，相信，每个人都将颓废！虚度光阴的生活总是那么的糟糕。青春飞扬总会让我们忘记一切！如果没有了人生追求，那将会一无所获！如果青春是最幸福的，那么所有的经历才是最美好的回忆！让自己的青春无怨无悔。让人生不留遗憾！
青春
青春的大好时光也许就在现在吧，也许青春的大好时光就在此时吧。青春很短暂，只是少了一些磨炼却终不是完美青春。青春的这几年里，应该好好的把握现在。不要让人生留下任何的遗憾，不要让梦想毁于自己之手。青春在在此时，大胆努力，大胆奋斗！也许只有这样，我们才会有不同的收获！勿让青春留下任何损失。因为损失终究是损失！
梦想
相信，我们每一个人都会有不同的梦想，心中都会有不同的守护！为了梦想，不断的努力奋斗！不断的努力只想这成功。的确，梦想的实现终究离我们很遥远，但只要心中所想，就能够做到收货！如果人生中没有了梦想，那我们将何去何从！如果没有了梦想，我们怎样的更好生活！没有了梦想没有了追求。那我们怎么样呢？难道要虚度光阴吗？相信，只要有梦想，就一定会努力，就一定要朝着梦想而追求！
青春飞扬，为梦而追。青春飞扬，为梦而奋斗！相信，如果没有梦想的人生将会是没有动力的人生！我们正值年少，我们正值青春！，相信，为梦而追，为梦奋斗！青春飞扬，愿我们一切安好！
青春飞扬，展现自己，展现未来！
青春飞扬，愿一切安好，我们为梦追！
虽然紫菀草越被人践踏长得越快，可是青春越是浪费越容易消失。
——[英国]莎士比亚
青春是花季，因为它到处都充满欢乐的色彩;青春亦是雨季，因为它难免会有挫折，难免会因此而落泪。青春，是塑造自我的最佳时期，更是展示自我风采的舞台。
当舞台上灯光闪烁，音乐缓缓响起时，你是否听到了青春的召唤?当舞台上出现矫健的舞姿时，你是否体会得到青春的热情?当看完同学在舞台上表演的精彩小品时，你是否会觉得——啊，年轻，真好!
但是，在你感叹的同时，你是否思考过这样一个问题：如何才能更好地把握住青春?
莎士比亚曾说过：“青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪。”的确，青春就如一帘飞瀑，稍纵即逝，由不得你来思考该如何把握住它。你只需要认认真真、踏踏实实地过好每一天，让自己的每一天都变得充实而有意义。然后，可以尝试着去做一些自己曾经不愿做的事，让自己学会面对挫折，同时在挫折中成长。也许，在这一过程中，你想过放弃，甚至会自暴自弃。然而，殊不知，青春就在此刻从你的指间溜走。
面对挫折，我们应嘴角上扬，以青春特有的自信去战胜它，从而超越自我;面对挫折，我们应积极乐观，虽然青春年少的我们没有丰富的阅历和实践，但我们充满自信。因此，当我们遇到挫折时，当我们的眼泪想要挣脱眼眶的束缚时，我们应想到那句：光阴似箭，日月如梭。与其把时间浪费在多愁善感和郁郁寡欢的情绪之上，还不如学会如何微笑着面对人生。
所以，当我们在面对挫折时，我们应想到：青春，它本就洒洒脱脱，活活泼泼。我们需要做的不是担忧，而是勇往直前!
青春，如肆意燃烧的火焰将我包围。热情，让我感到爱意；灼伤，又让我感到疼痛。在幼稚与成熟之间徘徊，不知究竟是春还是夏。
青春是什么？
曾经，我渴望目睹掠夺天边的极光，于是苦苦追寻。我发誓只要见着了，我便会虔诚地跪拜在它的脚下，颤抖着奉献出自己。可那神秘的光芒一直未出现。直到有一天，舞动的风中之旗猎猎作响，告诉我这便是极光。才放慢追逐的脚步，环顾四周。原来，我已身处极光之中，青春就如同绚丽的极光，让你魂牵梦萦，却不知它已来到你的身边。
走在大海边，走在海滩上。看童年在大海中荡漾的痕迹，看旧时光在海滩上留下的脚印。满满一袋子的贝壳承载着每一个短暂的快乐，那是发掘出美丽贝壳时的惊喜。虽然沉重，使我不堪重负，却仍不肯放下。智者凝视快乐与痛苦都不愿丢弃的我，叹道：“过去的已经过去，未来的即将到来，放弃使人怅然，却不失为明智之举。“于是我卸下包袱，轻松上路，偶尔也留恋地回头，望一眼天边西沉的夕阳。青春是怀念，使你回忆那些痛过、爱过的日子。
身高表上的杠杠越窜越高，幼稚的气息渐行渐远。不再喜欢打打闹闹，而更青睐宁静的思索。博学与睿智向我靠*，便自以为已经成熟，故作明媚，故作忧伤。开始读一些很深奥的文学，嚼起来生涩，但仍沾沾自喜。青春是成长，人生之路上加快了脚步。告别曾经，展望未来，只有成长、只有青春才能调和的韵律已注入我的生命。
风筝飘泊在天际，自由而不乏羁绊。那根长长的线，是束缚，也是寄托。没有它便没有方向。从未想过要挣脱，为什么我要挣脱？没有线的另一头父母的帮助，很难在逆风中扎稳脚跟。
我不要／将你多绑住一秒／我也知道／天空多美妙／请你／替我瞧一瞧……
青春还在，那根线就一直在。
父母之情，手足之情，师生之情，友谊之情，素描青春，如此简单。
极光飞扬在我的身旁，回忆飞扬在我的脑海，成长飞扬在我的旅途，风筝飞扬在我的天空。青春不是别的，只是飞扬。
青春，本应拥有美好的童年和创造之路，不应该受到各种思想的限制。有人说青春是单调的，有人说青春是无趣的，我说青春是多彩的。
多彩青春，缤纷人生。顾名思义，多彩指的是青春道路上的多彩的事，我们生活在这缤纷年代中，零零后，九零后已经成为时代的主宰，在花一样的年纪中我们的青春又怎么可以单调呢，让青春飞扬，让我们成长实现梦想。
即使是被誉为上天的宠儿的我们，也耐不住时光的敲打，因此，我们应该让青春飞扬在花一样的年轮中。谈到青春许多人会问，到底什么是青春，我可以明确的告诉你，青春就是青年时期的美好时光。又有人会问到怎么使青春飞扬，我的理解是，在美好的时光中实现自己的梦想和人生价值。
在现实生活中同样存在着这样的'追梦少年，我很羡慕他们的执着。对待梦想他们只说四个字，永不言败。他们用别的同学玩耍的时间追逐着自己的梦想，有时会被认为是不务正业，但他们毫无怨言，他们会用行动证明一切。正如那句广告语说的那样，你否定我的限制，我肯定我的未来。他们向世界证明，我有梦，我会成功，即使伤痕累累，也绝不动摇，终有一日，我会翱翔天空，展翅高飞，是金子总会发光的。
青春是一个无忧的花季，不要让思想禁锢你的力量，既然决定去实现梦想就不要再徘徊，拿起你的剑朝着靶心射去，虽然你不是丘比特没有他的神箭，虽然你不是后羿，没有他的天赋，但你有梦想，坚信自己总会成功。正如————说的那样，恰同学少年，书生意气，挥斥方遒，指点江山。豪放霸气，如奔跑中所唱的那样，随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量。又如追梦赤子心中追梦从不放弃，即使在灰头土脸的日子里，也从不放弃，继续跑，带着赤子的骄傲。向我们诠释了青春飞扬。
青春就是如此，有梦就有未来，梦想无止境，挑战梦想的极限，做青春的代言人，相信自己能成功，你会绽放出花一样的光彩。
提起青春，人们会想起初升的太阳，努力地升起，放射出耀眼的光芒；提起青春，人们会想起待放的花苞，竭力地盛开，绽放出独特的美丽；提起青春，人们会想起燃烧的蜡烛，全力地升温，释放出热情的光芒……青春应该有拼搏，应该有奋斗，更应该有汗水。
校园的操场上，有同学们矫健的身姿，即使烈日炎炎，也无法阻挡他们的热爱；教室里，有同学们琅琅的读书声，即使难以上口，但声音已经响亮；图书馆内，有同学们阅读的宁静，即使生活琐碎，也依然沉醉在书的世界中……每个人都在朝着自己的方向而奋斗，在前进之路上撒下努力的汗水，为成功播下一粒粒种子。
青春，给了我们资本，给了我们不断奋斗，不断拼搏的资本。让我们可以不断尝试，不断努力，走向成功的终点。在这个过程中，总会遇到困难与失败，或许我们会在前进路上磕磕绊绊，不慎跌倒，但我们不会放弃，即使困难重重，我们也依然会重新站起来，继续前进。
十五六岁的年纪，正是人生的黄金时期，处在这个年纪的人，都是上帝的宠儿。有的人，会在这段时间里吃喝玩乐，挥霍光阴，肆意地浪费人生的大好时光；而有的人，却是趁着此时，奋力拼搏，为迈上人生的更高一级阶梯而挥洒汗水，不懈努力，这样，才对得起宝贵的青春，对得起上帝的眷顾，对得起我们的未来。
爱迪生说过：“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”没有谁生来就是天才，都是经过后天的努力才成就了辉煌。为了将来的美好人生，为了心中的理想大志，我们在漫长的人生旅途中努力奋斗，我们的青春里会有汗水，有为理想拼搏的汗水，有为前途而奋斗的汗水。所以我们不会畏惧，不会退缩，更不会后悔，我们会为我们曾经的努力而骄傲，为我们曾经洒下的汗水而骄傲！
——中学生学*方法(精选五篇)
性别：＿＿＿＿＿＿＿ 学校：＿＿＿＿＿＿＿ 班级: ＿＿＿＿＿＿＿
同学们，下面是你在学*数学时可能出现的一些做法或想法。请你根据自己的实际情况比较你与这些做法或想法之间的相似程度，并在适合你的答案的字母上打勾，请你回答每一个问题，注意每一个问题只能选一个答案，答案之间无对错之分。本问卷只为研究之用，不是评价你学*的好坏。为统计方便，麻烦你最后将答案汇总到后面的表格中，谢谢。
1、你心目中的好数学老师是 （ ） A、希望数学老师知识渊博B、教学功底扎实C、机智幽默D、语言通俗 E、耐心细致、和蔼可亲
2、你对自己的未来 （ ） A、十分憧憬 B、相当忧虑 C、充满信心 D、没有考虑
3、你对自己的评价 （ ） A、勉强及格 B、虽然已尽力，但能更好C、我已尽了最大努力 D、不可救药
4、你最苦恼的是 （ ）
A、家长对自己不理解B、师生关系不如意C、学*成绩搞不上D、经济条件太差E、同学关系不如意
5、 你学*数学时的学*计划是 （ ） A 有计划，未执行 B无计划，按要求学* C 严格执行学*计划 D有计划， 灵活执行
6、你课前预*数学的基本情况是 （ ） A 无预**惯 B 无预*时间 C 按要求预* D 预*困难的部分
7、你课后复*数学的基本情况是 （ ）
A 没多少时间复* B 无不懂则不复* C 全面复*，整理笔记 D 作业后复 * E 做题有困难才复* F 没把握的先复*后作业
8、你上数学课时的笔记情况是 （ ） A 不会记，记板书 B 详记老师的讲解 C 只记教师要求的 D 有选择地记 9、你对数学作业错误的态度是 （ ） A 不看不管 B 请别人告之答案 C 只关心错了多少 D 请教老师和同学并订正 E 找原因及时订正
10、你对数学难题的解后的反应是 （ ） A 做完了事 B 理清解题的过程 C 思考解题的关键以为后鉴 D 寻找简洁解 E 上述2，3，4项均用
11、你学*数学概念时的情况是 （ ）
A 阅读概念，记住名称或符号 B 背诵定义，掌握特性 C 举出正反实例，体 会概念反映的范围 D 举行练*，准确的判断 E 与其他概念进行比较，弄情概念间的联系
12、你学*数学公式时的情况是 （ ） A 书写公式，记住公式中字母间的关系 B 弄懂公式的来龙去脉，掌握推导过 程 C 用数字验算公式，在公式具体化过程中体会公式中所反映的规律 D 将公
式进行各种变换，了解其不同的变化形式 E 将公式中的字母想象成抽象的框架，达到自如地运用公式
13、你学*数学定理的情况是 （ ）
A 背诵定理 B 分清定理的条件和结论 C 理解定理的证明过程 D 应用定 理证明有关的问题 E 体会定理与有关定理和概念的内在关系
14、在所学科目中，你对数学的爱好层次是 （ ） A特别爱好 B一般 C不喜欢
15、进入初中，对数学你有无预**惯？ （ ） A有 B 偶尔有 C没有
16、上数学课时，听课认真的程度是 （ ） A认真 B 较认真 C不够认真 17、你现在学*数学独立思考的程度？ （ ） A优 B良 C 一般
18、你在上数学课时，是否有记笔记的*惯？ （ ） A经常有 B 偶尔有 C几乎没有
19、你每天回家出作业外是否回顾复*当天的数学知识？ （ ） A有 B偶尔有 C没有 20、你每天独立完成数学作业的程度？ （ ） A优 B良 C一般
21、遇到难题，你的态度是 （ ） A问同学或问老师 B自己钻研 C随它去
22、在解完数学题后，有没有反思（含检验意识、一般化推广的想法等）*惯？ A有 B偶尔有 C没有 23、除了学校布置的作业，是否有做课外数学题？ （ ） A经常有 B偶尔有 C几乎没有
24、数学考试后，是否分析失分原因？ （ ） A有 B偶尔有 C没有
25、是否有专用的数学错题本，收集考试和作业中的错题？ （ ） A有，常用 B有，偶尔用 C没有
26、在解答问题时，是否想到利用图象求解？ （ ） A经常想到 B偶尔想到 C几乎没有
四大要素的学*方法
把数学知识看成是一个系统，那么数学知识结构具有四大要素，即事实、事理、事用、事体。具体来讲这四大要素具有不同层次的知识结构。⑴感知(事实)：感知是数学学*的开始、是基础，一切数学学*活动只有知道了“是什么”，才能进一步地探索“为什么”从而才能理解和应用知识。⑵理解(事理)：为了对一个数学结论能够理解，必须明确它的原理，它的来龙去脉。数学概念的内涵和外延，定理的证明，公式的推导，结论的解释等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了数学事实的原理。⑶应用(事用)：数学教材当中，对例题的总结，练*题的解答，及课外作业的完成过程，都是“事用”掌握的过程。⑷系统化(事体)： “事体”指的就是“知识体系”。数学学*材料之间具有种种联系，如果学生了解新旧知识间的联系，就能达到由此及彼的作用。掌握“事体”有以下几个作用：知识结构严密化，记忆牢固，思维灵活多样，为学*新知识奠定基础，容易产生新的联想。因此通过总结，使知识系统化是十分重要的。
当学*遇到困难时应该做的10件事
在学*中经常会遇到各种的困难，有的时候会让你无法进行下去，如果一味的苦学，并不是好的办法，这里教你十种方法，来解决它：
1、放下手上的事情，彻底地休息。
2、试想一次遇到类似情况时你是怎么做的。
3、制作思维导图或列表来概括你的选择。
4、告诉朋友，并请教他们会怎么做。
5、查阅书籍来寻找解决途径。
6、使用因特网来寻找答案。
7、进行一些体育锻炼，看看是否会想出解决办法。
8、搁置下来，上床睡觉。在睡前告诉自己你会找到解决问题的办法。
9、换一个完全不同的地方再试试做。
10、尽可能多想些问题，回答这些问题可以帮助你找出解决办法。
中学生提高成绩必须坚持九法则
1.课前预*
预*能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。
2.课后复*
“温故而知新”是复*的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复*其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。
3.认真观察、思索
进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础;物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察 课前预*;生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察;语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的*惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
偏科学生要如何学*
就是学*成绩最好的学生，也不可能每门功课都是第一。这不叫偏科。真正的偏科是指某几门科目掌握得很好，甚至在全班或全校都是名列前茅，但某几门科目却处于中下水*或更低。由此可以看出，偏科首先是一个心态问题，有些同学对某几门科目不感兴趣，用在上边的时间不多，而在那几门感兴趣的科目上肯于下工夫，结果就出现了成绩不*均的现象。还有的同学某个科目总是学不好 学*方法指导，久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。对于这些同学来说，只有先解决了心理方面的问题，才能着手解决偏科问题。
那么，在克服了偏科的认识问题之后，在学*方法上应该注意些什么呢？
一、时间上从短到长。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。因此，如果一开始你便在差的科目上投入大量时间，必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学*目的制定出一份时间表来。比如你今天只复*某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了，就改学别的科目。时间一长，对差科的学*兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学*。
二、做题从简单的入手。对于自己不擅长的科目，不要一上去就选那些太难的*题做。因为你在这个科目上基础差，所以做难题只会浪费你的时间，对你的提高没有多大帮助，只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的*题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保自己对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。
三、找出差中之差。即使是对于差的学科，你也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高。到了那时候你会发现，原来你的差科并不那么差呀！
四、自我摸底。在经过了一段时间的努力后，你觉得对差的科目仍然心里没底，不知学得如何，这时候你可以找一份试卷来，像真正考试那样做一遍，做完后对着答案自己打分，这就像彩排一样，如果彩排的效果很好，正式演出也不会差。你也可以请一个家庭教师来，让他帮助你把这段时间的所学加以整理，然后考一考你学得怎么样。如果你考得不差，那么你就应该有信心了，你的差科现在已经不差了。
如何使孩子安心地做暑假功课
孩子进入学校以后，一些家长开始头痛起来：许多孩子不能安心做功课。有的孩子虽然看似安安静静地坐在那里做功课，但实际上却在神游四方，心不在焉；还有的孩子做功课就像是在无休止的长跑，从放学回家一直做到深更半夜，可是作业仍然质量低下、漏洞多多、错误百出。望子成龙的父母们不能不担忧了。
于是，他们想出种种对策来改变这种现象。比如，采取严加"管教"的方法：不好好完成作业，就不准吃饭，不准睡觉，不准看电视，不准……有的父母索性坐在孩子旁边加以监督，甚至采用体罚手段。然而，事实上，这些措施收效甚微。
那么，怎样才能很好的处理孩子的这种情况呢？这就要求家长根据孩子的心理特点，采取有针对性的方法，而不能方式粗暴急于求成。其中大致要注意以下几点：
1、 创造良好的家庭学*气氛。
要让孩子安心学*，家长首先自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。为孩子创造一个安静、学*气氛良好的空间，远比坐在孩子身边加以监督有效得多。家长应明白这样的道理："身教重于言教"。年幼的孩子还不懂得学*为了什么，他们只会仿效父母，从父母那里知道应该怎样学*。
2、 不要跟孩子唠叨
有的父母出于感情交流的需要，不愿让孩子在做作业时感觉被忽略，所以他们总喜欢在孩子做功课时对孩子问这问那。"做几道了?还有几道?"看起来似乎是关心了孩子，殊不知这样不时地干扰孩子，弄得孩子无法集中注意力，思考问题的思路也是总被打断。因此提醒各位家长注意：不要在孩子学*时跟孩子唠唠叨叨。
3、 接待客人注意不影响孩子
对于一个家庭，邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。大人聊天最易影响孩子的注意力。孩子的学*肯定会受影响。因此，父母应尽量地安排在不影响孩子学*的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学*和休息。
总之，孩子做不好功课不能只从孩子那里找原因。身为父母，也应时时考虑自己是否有做得不周的地方 学*方法，有则改之，无则加勉，尽自己最大的可能为孩子创造一个良好的学*空间。
如何提高解题的正确率？一听就会却一做就错
很多同学考试发下卷子后，总是难免要一声叹息或者几声叹息。“这个问题我怎么没想到？！”，“这么简单的计算我怎么居然算错了？！”,“我怎么草稿纸上算对了，卷子上却写错了？！”……很多同学都把正确率的欠缺归结为考试时自己的不小心、粗心, 并且还在心里有意无意地把因为这种原因被扣掉的分加上去，心里想着我的水*应该是多少多少分。如果你常常这样做，那就大错特错了。因为，你会发现，等到下次考试，你努力地想要细心仔细地做每一道题时，发下卷子，还是会出现本该会做的题做错了的情况。如果是这样，那就表示，你还存在一个学*上的缺点或弱点：正确率没有保证！这不是仅仅靠考试时的极力小心所能解决的。
下面我们就对解题错误率高的几种情况进行分析。
现象一：一听就会 复*方法，一做就错，总是在看到答案后恍然大悟。
很多学生在看到题目时觉得面熟，能肯定自己以前做过原题或类似的题目，但就是想不起来该怎么做，越是回忆以前做过的类似题目越是没有思路，等看到答案才大喊一声，哇，原来是这样的啊。于是再做，发现还是不能独立的把题目完整的做出来，于是再看答案，再做......
原因：原来在做题目时没有真正理解题目的解法，只能跟着老师的思路把题目抄下来，没有自己动手整理，导致自己觉得会做了，其实只是在当时把题目背过了，一段时间以后就只记得题目不记得解法了。所以，“背题”是万万要不得的，考试的题目千千万，背的过来么？
正确的学*方法是学*成功的保证
能熟练地使用各种学*方法和调控自己的学*心态，并能监控自己的学*过程，有效地达到学*目标是搞好学*的关键。
为什么有相同的学*条件、智力水*，可是学*成绩却有天壤之别?凡学有所成者，无不使用了科学的学*方法。所以，我们学*不仅要学*知识，还要学会学*，只有灵活运用科学的方法，才能获得学*的成功。因此，方法比知识更重要。如果知识是金子，那么学*方法就是点金术，掌握了它就能获得更多的金子。
学业成功不仅需要解决自我观念，如自尊、自信、自立和自强不息，还需要学*兴趣，学*热情，勤奋、毅力和坚强的意志力已经良好的人际关系等情感智力方面的因素，而且还要有正确的学*方法。有关研究指出，学业水*与学*方法有密切的关系。国内调查研究指出，在影响中小学学生学*的二十个因素中，学*方法处在第三位，学*优秀生与后进生在学*方法上的差异非常明显。国外的研究也发现，超常儿童和年龄较大儿童在学*能力和学业成绩方面之所以优于其他儿童，主要是由于他们更善于运用各种学*方法，更善于调节、控制自己的心理状态和学*活动，并能及时发现和纠正自己不正确的学*方法。由此看出，掌握正确的学*方法，不仅能提高学*效率，获得事半功倍的效果，而且还有助于学*潜能的发挥和学*能力的提高。
达尔文说: 正确的学*方法是学*成功的保证 一切知识中最有价值的是关于方法的知识。
联合国教科文组织《学会生存》一书中：未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学*的人。
所谓学会学*就是在获得必要的基础知识和基本技能的同时，掌握有效的学*方法，具有调控自我学*心态和监控自我学*过程以及思想学*目标的能力。美国心理学家布鲁纳认为学会学*的实质就是掌握有效的学*策略方法，摈弃失败的、无效的学*策略方法。也就是说，不仅要学会，还要会学。
有很多同学对学*没有信心，不感兴趣，进而厌烦学*，表面上看来是学生没有领会知识，没有学懂，没有学会，成绩差。实质上是这些学生不会学*，不会运用正确的学*方法，不会调控自己的心理状态和学*活动造成的。由于缺乏学*方法，越到高年级，知识越多，这些学生就越学越难。因此，一门课程一门课程地垮下去，最后导致对学*完全丧失信心，厌恶学*，逃避学*。
在不断变动的世界上，没有一门或者一套课程可以供你在可见的未来使用，或者可供你终身受用。现在需要的最重要的技能是学会如何学*。
凡会学*者，学*得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。一乘 一除，两者相差十万八千里呀！希望你做个既讲究方法，又勤奋的学*成功者。
学*有法，而无定法
许多学生由小学升入中学，学科内容变化很大，而许多同学却不知道改变自己的学*方法去适应新的学*要求，因此学*很吃力，甚至学不下去。
在学*和运用正确的学*方法时，要纠正错误的学*方法，对一个已经形成死记硬背*惯的学生来说，要他学会思考和理解，改掉不良的学**惯，可能要花费很大的气力才行。法国大生理学家贝尔纳说:“良好的学*方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥。
总之，通过方法学*和反复运用，使自己形成一套正确有效的现行方法，它是你不断成功的基石，将使你受益终身。而错误的学*方法，一旦形成，需要花费更大的努力才能纠正 正确的学*方法是学*成功的保证。
一、制定计划
要学*好，首先要制定一个切实可行的学*计划，用以指导自己的学*。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
基本要点：
第一：要有正确的学*目的。每个学生的学*计划，都是为了达到他的学*目的服务的。正确的学*目的，是正确的学*动机的反映，它是推动学生主动积极学*和克服困难的内在动力。
第二，计划内容一般分三个部分
①全学期学*的总的目的、要求和时间安排。②分科学*的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学*经验表明，在制定分科学*计划时要注意两点：要特别重视语、数、外三门学科的学*。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学*要有重点，但不能偏废某些学科。③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学*。②为了配合新教材的学*而系统自学有关的某种读物。③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学*质量，取得优秀的学*成绩，上述每个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学*计划都必须包括以上每个部分。有的中学生的学*基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学*有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学*情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
第四，在执行总的学*计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学*热情和顽强的学*意志保证总计划的完成。有的优秀中学生每天还有一个学*小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
二、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学*成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力)，而且可以提高学*新课的兴趣，掌握学*的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己弄不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
基本要点：
第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。
第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。
第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料(包括工具书)，进行积极的独立思考。
第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。
第五，不懂的问题，经过独立思考(包括运用参考资料)后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。
第六，结合课前自学，做一些自选的练*题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。
第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。
第八，做好自学笔记。
三、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认知能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。
基本要点：
第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思考，力争把当堂课的学*内容当堂消化。
第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。
第三，认真做好课堂笔记。
第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。
四、及时复*
课后及时复*能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学*，必须把握“及时复*”这一环。复*时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
基本要点：
第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导并独立完成作业。
第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识联系起来进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。
第三，在复*过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。
第四，一边复*，一边将自己的复*成果写在复*笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。
五、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。
基本要点：
第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。
第二，克服做作业的盲目性。做练*的目的是为了加深对新知识的理解和掌握，提高分析问题和解决问题的能力。
第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水*，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练*题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。
第四，对于难题，要反复阅读教材(包括与解题有联系的旧教材)和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。
六、解决疑难
在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢?有的是疏忽大意造成的;有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学*，结果必将导致学*无法有效地继续进行下去。
基本要点：
第一， 认真分析作业做错的原因。
第二， 将做错了的作业重新做一遍。
第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。
七、系统小结
对学*进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复*的要点适用于本环节外，还必须注意以下几个基本要点：
第一，系统小结是在系统复*基础上进行的。
第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学*资料，对要进行小结的知识进行系统复*。
第三，抓住一个和几个重要问题运用科学的思维方法(分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等)，对所学的知识进行积极的思考，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化(将大量的知识归纳为几条基本理论)，用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学*过程。
第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。
第五，在小结基础上，检查学*计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学*计划。
八、课外学*
课外学*活动，(包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等)是学生通过课内学*掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学*兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学*活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学*活动是学生课内学*的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学*的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学*和工作的能力，激发他们的求知欲望和学*的积极性。
基本要点：
第一，要尽可能与课堂学*内容相结合
第二，课外学*活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学*、身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。
第三， 在课外学*活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学*和实践结合起来。
第四， 要争取老师的指导，提高课外学*活动的效果。
在运用上述学*方法的时候，应注意下面几点。
第一，要扎扎实实地按每个学*环节的要求去进行学*实践
第二，开始运用时，不要要求过高、过急。
方法是通过多年的研究和时间所总结出来的，问题是孩子们并不知道这一点。我们需要通过一些训练和教导去帮助孩子们明白学*是什么，为什么学*，学*有什么用，学*对自己的影响。如果孩子不名字这些问题，那么他将永远无法成为一个专业的学*者。
答题实用技巧：审题时用笔画出关键词
审题时用笔画出关键词
审好题是做对的第一步，应尽量避免审题粗心导致失误。每道题的中心词就几个字，要用笔画出，避免看错、想错。
填空题一定要看清题目的要求。例如化学的填空题一定要看清括号里的说明，弄清是填序号、字母、化学式、元素符号还是名称。
选择题做完后专门涂卡
选择题建议不要做一题涂一题，可以在本大题做完后，集中精力，专门涂卡。
政治历史的单选题很容易就能看出答案，建议费时不能超15分钟；超过半分钟不会，在书上也找不到的，不要沮丧，也不要多想，建议回头再做，实在不行就蒙一个。
政治历史的非选择题都是情景材料加问题，一般不直接出现书上的问题。这时需要回归课本，把卷面上的问题转换成课本上的知识。转换的技巧之一就是在情景材料或问题中找“关键词”。
不要刻意留复查时间
做卷子时，要紧绷着一根“时间弦”，最后能留出半小时的时间检查固然好，但是留不出也不要刻意赶时间，应按照正常的速度去做。如果时间实在紧张，留出几分钟时间通览整个答卷情况，检查纠正也就足够。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自八七班的学生——xxx。很高兴能和大家在这里一起分享有关地理的学*方法。
想要学好地理，首先要对地理有一个正确的认知。有的同学总是认为，地理是一门副科，只要考个差不多的分数就可以了，但其实，大多数同学之所以考不好，往往就是因为这个错误观念所导致的。那么，什么是正确的观念呢？在我看来，地理考试的分值虽然不如语数英高，但它的重要程度却丝毫不亚于语数英，毕竟它也是占有分值的，毕竟我们不是只考语数英就能上高中的。因此，对于所有学科都保持一个正确的观念
对我们而言是十分重要的！
其次，要想学好地理，就要找到好的方法。对于我而言，学好地理重在理解、归纳和应用。
理解最重要的是把所学到的知识与地图结合起来。多看看地图，多想想现在所学的内容，将地图当成课外书来细细品味，这是你就会发现，其实地理也是很有趣的。在整个地理学*过程中，要对书中的各种地图彻底理解，做到心中有图，并且看到图就知道它在说什么。
归纳时要掌握规律。我们要相信地理是有规律的，地形地貌的形成，白天黑夜的变迁以及其他各种的自然现象都有着各自的规律。把握好了这些规律，自然地理解就会变得清晰起来。通过画图的方式整理知识，把握知识之间的内在规律，便可加深理解、梳理出清晰的思路，并且也让知识变得更容易记忆。
把知识有规律的梳理好后，结合地图记忆就变得轻松的多。
最后我想说的是，每个人都有各自不同的见解，但只要找到对的方法、找到最适合自己的方法，那么学*地理对我们每个人而言就都是轻松无比的。
以上是我个人的见解，希望可以帮到大家。
【准确自我定位培养学*能力】
20xx年的新一个学期开始了，新初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期。搞好初三的学*，在中考中向家长和老师交上一份满意的答卷，这是摆在每一位新初三学生面前新的任务。为此，我们在新学期的开始阶段，认真地回顾和思索一下自己以往的语文学*情况，对照“二期课改”的新要求，筹划一下新学期的语文学*，是十分必要的。
【作好吃苦准备自我准确定位】
步入初三，同学们知道要努力了，要紧张起来了，但是在哪些地方使劲，又应该有什么细节需要注意，一时间还真摸不着门；面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学*；面对更激烈、更紧张的竞争环境等困难。这都要求新初三的同学树立起一种吃苦意识、学*意识、中考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
初三阶段所学知识深度、难度加大，而且学*任务更加繁重、同学间的竞争更加激烈。同学们面对较以前更复杂的学*环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。此时，同学们要以自信、宽容的心态，尽快地适应学*上新的竞争。客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，时时激励自己不断向目标努力。
【紧跟着老师走培养学*能力】
初三上学期，老师会讲新课，听课时一定要紧跟着老师，认真听讲，仔细做笔记，然后及时复*；到了下学期就会系统复*，在这一环节，迫于时间，有的地方不会讲得非常仔细，同学们在课后还需要自己看书，不要放过每一个知识点。跟着老师的思路走，掌握有效的学*方法，扎实地学*，对初三学生来说，是大有裨益的。
初三学*尽管非常紧张，但还是要注重学**惯的培养，这不仅对初三学*很重要，对整个初中环节都有着重要意义。学*的计划性、目的性一定要强，不要搞突击战；听课要讲究效率，在课堂上无论会与否，都要紧跟着老师的节奏，与老师多交流，尤其是有不懂的地方要及时问，不留问题过夜。
在初三阶段，一个显著的变化就是除了区统考、模拟考、毕业考和升学考外，小考小测月月，这时经常会有失误和成绩不理想的情况出现，很容易影响情绪以至对自己产生怀疑。其实，在大考前出现失误是件好事，自己的问题在考前暴露得越多越好，发现漏洞就补啊。考试之后，看一下哪些不该丢分的地方失分了，将这些题抄到一个错题本上，将考查重点、易错点用不同颜色的笔勾画出来，反复思考、练*。同学们要学会成绩分析，通过反复地成绩分析，对自己的学*心中有数。在做成绩分析时一定要细致，哪里知识掌握不牢固，哪一部分考试经常丢分，这对提高成绩是非常有效的。时间要抓紧，心态要*静，这时不必去计较分数和名次。在时间的安排利用上，要特别讲究效率。千万不能为了复*而熬夜，从而影响第二天的听课质量，否则就是得不偿失。
——春节的快乐中学生主题作文（精选五篇）
“放鞭炮啦,放鞭炮啦”电视里传来一阵欢声笑语。我不禁想起了春节，想起过春节的美好时光。记忆里，春节给我带来了别样的快乐。
每到过春节时，我们全家齐动手，把屋子打扫得干干净净、布置得漂漂亮亮; 过春节时，我们全家围坐在火炉旁，一边欣赏着春节联欢晚会，一边吃着热气腾腾的饺子；过春节时，我和爸爸妈妈回老家拜年，还可以和老家的小伙伴们一起放鞭炮，“砰！砰！”别提多高兴，多刺激了！
还记得我六岁那年过春节，妈妈说过年要贴对联，那时我正在练*写毛笔字，于是就自告奋勇地要求自己写对联。“你？行吗？”妈妈疑惑地看着我，我拍了拍胸脯，坚定地说：“一定没问题！”
我找来毛笔和红纸，挽起袖子，俨然一位大书法家的样子。我故意拖长音，朝妈妈喊：“笔墨伺候！”这下把妈妈也逗乐了。我摊开《对**全》，找到一副不错的对联，蘸了蘸墨，便开始写了起来。“和顺一门生百福”，这是上联；“*安二字值千金”，这是下联；横批：“大吉大利”。我边念边专心致志的写着，不一会儿就完成了。我连忙让爸爸妈妈来欣赏我的大作，可不看不知道，一看吓一跳！原来我把“福”这个字偏旁上多加了一点，怪不得刚才写这个字就觉得不对劲，这时，妈妈叹了口气：“你可
真粗心！家里没有多的纸重写了，纸不是残缺不全就是被你写坏了，你说怎么办？”我一下子被难住了，便顽皮的打了打自己：“都怪我这个傻瓜，这个粗心鬼！”
“我有办法。”听到这句话，我顿时睁大双眼，好像在漆黑的夜晚看到了启明星！我直盯着说话的爸爸。爸爸一甩头：“用红纸贴在这个“福”字上，重新写一个不就行了吗？”我不好意思地看着爸爸，深深地为自己地粗心自责。爸爸倒是幽默：“这叫缝缝补补又一年！”我们全家都哈哈大笑起来……
写好了“福”字，大功告成。一副对联贴在了我家大门上。看着爸爸妈妈对我翘起的大拇指，我开心极了，心里像吃了蜜一样，甜滋滋的
春节！我的快乐节日，我盼望着20xx年的春节快些到来！
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节是我国的传统节日。在春节来临时，外来务工者急忙收拾行囊，踏上回家的行程，希望早点回家过年，家家户户都忙里忙外，一会儿扫地一会儿擦窗户，还有的已经开始张罗饭菜了！大家都忙得热火朝天。街道上处处张灯结彩，十分热闹，家家户户贴着火红的春联，门口挂着灯笼，人人穿着新衣，脸上洋溢着笑容，个个精神饱满。到了晚上，一家人围坐在一起：看着春晚，吃着瓜子，唠着家常，窗外是络绎不绝的鞭炮声，烟花一个接着一个，好像也在欢度春节，这样热烈祥和繁华喜庆的节日气氛，真令人心潮澎湃啊！
这是以前人们口中所描述的春节，可现在呢？现在的春节：因为空气严重污染，市区严禁燃放烟花爆竹。唉，这本是春节的一大乐趣，我们小孩子爱玩炮，不让我们春节放炮多没有趣啊。现在的网络发达，有些人因为天气寒冷不想出门，就微信发个红包，群发个微信祝福，便草草了事。又因为登封是个小城市，庙会很少，表演的节目也是年年如此，春节就变得冷冷清清，毫无趣味。让人不仅羡慕起老舍先生文章中描写的那热闹繁华的老北京春节，令人无限向往。于是，今年的春节我们邀请叔叔一家来我们家过年，准备过一个创新的春节！
因为小区物业不然燃放烟花爆竹，而我们小孩子又特别喜欢，所以妈妈买来许多造型各异的彩色气球，每个都打满气扎起来放在地上，让我们小孩子来把气球想办法弄爆，我们小孩子胆子大的直接拿在手里捏爆，胆子小的用脚踩，整个屋子里都是噼里啪啦的气球爆炸声，就好像是在放炮一样，热闹非凡。踩完之后我们都玩嗨了，笑得直不起腰。而小区物业听见了声音找上门来，一打开门看见满地的气球皮，不由得一愣，反应过来后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一传十，十传百整个楼道似乎都响起来噼里啪啦的声音，真热闹啊。连大楼仿佛都精神了起来。
玩完之后，弟弟妹妹自发开始表演起了节目，一会儿跳舞唱歌一会儿又讲起了故事笑话，一个个正经的小模样真可爱，让大家不时发出哄堂大笑。妈妈又拿出准备好的谜语，说猜对一个可以获得一个小礼品，引得弟弟妹妹争着抢着要抢答，遇到不会的题目了，一个个急的拽着自家家长的胳膊，寻求答案。连*时不苟言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其乐融融，好不快乐热闹。
创新改变着我们的生活，使我们的生活更加快乐。打破陈规，勇于创新。只有创新，我们才可以有所发明，有所发现，更有所创造。
春节，历代以来都是中国各种传统节日之首，诗人们咏唱节日之时，先想到的就是春节了。其次才是重阳节，端午节等。正如王安石所说“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”因为我们的传统节日——春节很长，而且中国上下都过春节。所以，春节也是有着各种各样的过法。
我们天天称呼这个节日为过年，那么，“年”是什么呢？在古人眼中，年可不是什么“快乐，美好的事物”，而是一个可怕，邪恶的化身。它就是怪物“年”。它象征着霉运，厄运，会为人带来灾厄。而一年之末，同时也是一年之首，人们也要赶走这个“倒霉蛋”了。
春节一开始，人们对霉运的驱赶就开始了。孩子已经开始吃糖，买东西了，而大人们也开始买好，准备好除夕夜的一切了。这还不是重点呢！这只是一个序曲而已。大多数地区的春节，都是从腊月开始，在正月十五时结束。而且大多分为这几个部分，以除夕为分界线，有除夕前，除夕和除夕后。
现在，是重头戏了——除夕！大家可能会想：这重头戏就只有一天，岂不是虎头蛇尾吗？那你可大错特错，虽然除夕只有一天时间，但内容可丰富多彩了。光是“走流程”就多极了。早上，不管是谁，都要洗澡，换新衣。要干嘛呢？是的，“年”被“赶”走了。当然，也有地区开始办庙会了。到了晚上，也就是除夕夜，人们有的吃汤圆，有的吃饺子，还有的吃面。是的，这就是吃货的最爱了——年夜饭。并且晚上，烟花闪耀着，爆竹齐鸣，好不热闹！
除夕后，小孩忙的不亦乐乎——红包来了！人们开始休息，买鱼，渐渐恢复以往的样子。
春节，如此热闹，不愧是中国传统节日之首！
明天就是春节了，我非常高兴，想着能吃到美味的饭菜，香喷喷的点心，还能得到很多压岁钱，我越想越高兴，当晚我兴奋得一夜都没睡，脑子里想的全是饭菜，点心、压岁钱，还有那漂亮的新衣服，可爱的玩具……
今天早上，我第一个从床上跳起来，抖擞抖擞精神，活动活动筋骨，然后开开心心地去叫爸妈，爸爸见我起得这么早，也不甘落后，从床上翻身便爬了起来了，妈妈和姐姐也陆续地起床了，洗完脸刷完牙，一心想到的就是吃个痛快！一想到吃，我就来劲，忙向爸妈建议做这做那，妈妈是我家的主厨，因此做什么由她这位裁判来决定，妈妈说：“很久没吃过饺子了，包些饺子吃吧。”我们都非常认同。
决定做什么以后，我们便分工进行了，爸爸做肉馅，妈妈揉面，我和姐姐烧水。我们干起来都十分有劲，不到半个小时，肉馅弄好了，饺子也弄好了，水也快烧开了。妈妈便熟练地包起饺子来，我和姐姐也学着包起来，我好不容易包了三个，累死了，还真难学啊！妈妈说：“我就天生会做啊，不吃点苦，努力学，怎么能学得好呢？”我听了有点惭愧，便吸取教训，重新扬起风帆，认认真真地包了起来，这下做得更快了一些。这就使我明白了一个道理：学什么都需要刻苦耐劳。
过了大概二十多分钟，揉的面已经全部做成了饺子，我和姐姐烧的水也已经在锅里翻江倒海了。妈妈便把饺子放进锅里，煮了起来。妈妈在中途还加了一些佐料，使饺子更加好吃，约摸过了十多分钟吧，妈妈便把饺子捞起来，分成了四碗，在每碗中还放了一些汤。我妈刚弄好汤，我便抢了一碗津津有味地吃个痛快！由于吃得太快，舌头都火辣辣的。
我们个个都吃得满嘴是油，便欢天喜地去看精彩电视节目了。
啊，真是一个快乐的春节啊！
一说到春节，我就会情不自禁地想起王安石写的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”今天，我就来说说我是怎么过春节的。
在春节前几天，我独自一人来到毛笔大赛场。那里好不热闹，志愿者热情地给我们分发了纸。我迫不及待地拿出毛笔，想大显身手。看看四周，有好多人都在围观，我心里七上八下的，握着毛笔的手微微颤抖。我只好深吸一口气，让自己的心*静下来，然后一气呵成，写好了五副对联。写完对联，我准备写“福”字。我原以为很简单，可我连写了两个都不满意。我开始冥思苦想，回忆着老师*时跟我们说的，写字要大胆。然后，我在脑海中构思了一下要如何运笔，接着一鼓作气，把第三个“福”字写好了，我好开心呀！
过了两天，我们全家人坐车回老家，要准备过春节了。刚到家的时候，家里暗暗的，总觉得少了点儿什么。突然，爸爸叫道：“儿子，下楼来帮忙。”我匆匆跑下楼，原来爸爸想让我帮忙贴春联，这春联还是我自己亲手书写的呢！我兴冲冲地跑到爸爸身边，只见地上放着一种像浆糊一样的透明的东西，我疑惑地问：“这是什么？”“这是我们自己做的浆糊，也就是拿来贴春联用的胶水！”我恍然大悟。接着，我们拿着春联走到门外，用胶水把要贴的部分刷了一遍，再把春联贴上去。贴完春联再回头看看我们的老房子，我顿时觉得亮堂了许多。
到了吃年夜饭的时候了，年夜饭可真丰盛啊！桌子上摆满了虾、面条、鸡汤、鸡翅、鱼，还有一些我叫不上名字的老家特色美食。吃完了饭，爸爸妈妈和爷爷奶奶都给了我和弟弟一个大红包，我捧着大红包，心里乐开了花。
吃完饭，接下来就该放烟花了。我们准备的烟花可多了，有纸做成的，有用铁丝做成的，有小金鱼，还有甩甩炮。我拿了一个手持的烟花，点燃后不过一会儿，它就开始喷火，发出噼里啪啦的声音，一会儿颜色变黄，一会儿颜色变绿，让人眼花缭乱。我把它拿在手里画了个圈，它瞬间就变成了一个姹紫嫣红的光圈，在黑夜里格外光彩夺目。
一年的时光稍纵即逝，在震耳欲聋的爆竹声中，我又长大了一岁。
——中学生感恩的作文（精选五篇）
父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真的是太不懂事，太不应该了。其实，父母不求子女在物质上给予他们多大的满足，只要在父母下班时递上一杯热水；在父母生日时送上一声祝福；在父母劳累时帮他们捶捶背……这些微不足道的小事也足能体现出我们对父母深深的爱，从他们满足的笑容里我体会到给予的快乐。
我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学、老师、亲人、朋友和许许多多帮助过我们的好心人也要怀着一颗感恩的心。美国总统罗斯福家里被盗后，丢失了许多重要的东西，但他仍感谢上帝：“因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”也许自己是不幸的，但我们仍应该用一颗感恩的心去感激他人，这样，你就会发现，事事感恩，会活得更快乐。
常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界，正如一首诗中所说：感激抚养你的.人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊……
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记
从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大**，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。
感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人***也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
没有灿烂的阳光，就没有温暖的万物;没有雨露的滋润，就没有五谷的丰登;没有辛酸坎坷的磨练，就没有意志坚强的性格;没有父母辛勤的抚育，就没有我们今天的成长……
同学们，我们从哪里来?听到这个问题，大家肯定会说，是父母把我们带到世界上来的。是啊，十多年的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻，父母却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我们长大，为了给我们一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦、那么努力。小的时候，我总把这当作是天经地义的。因为我不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我长大了，知道做什么事都应该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该但当起照顾、孝敬父母的责任。
前不久过了我十三岁的生日。那天，我首先想到的是要感恩父母，因为有了父母才有了我们，才使我们有机会生存在这五彩缤纷的世界里体会人生的冷热，享受生活的快乐与幸福。是他们给了我们无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为开心的是父母;儿女有了苦闷，最为牵挂的也是父母;儿女有了好的成绩，最为骄傲的还是父母。父母之爱，深如大海。因此，不管父母的社会地位、知识水*和其他素养如何，他们都是我们今生最大的恩人，最值得我们永远去爱的人!
树木的繁茂归功于土地的养育，儿女的成长归功与父母的辛苦——在你们博大、温暖的胸怀里，真正使我感受到了爱的奉献!
亲是无私的，母爱是伟大的，在我们成长的道路上，经历了很多磨难，每次的失败，母亲陪着我们难过，每一次的成功母亲陪着我们开心，有一首歌唱的好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，是啊，世界上对自己好的就是亲人了，所以我要感谢我的妈妈。
记得我小时候，经常生病，妈妈经常半夜起来带我去看医生，有一题天晚上，天气很冷，我又发烧了，爸爸出差了，妈妈这啊背着我去看医生，风呼呼的刮着，雨轻轻的下着，路上，妈妈一步又一步艰难的走着，已经走了几四米了，我倔强的要从妈妈背上下来，可妈妈始终都不肯，就这样，我在妈妈背上，手拿着伞，妈妈硬是让后我把散往里安，到了医院，我身上是干的，可妈妈身上却是湿漉漉的，夜静静的，医院里也是静悄悄的，鞍马们拉着我在医院挂号，走到了小儿科，医生还在值班，看着我们来了，便急忙让我们坐下，问了问情况，便给我们开了要但，妈妈又去令了药，给了护士阿姨，过了一会，药陪出来了，为我打上了针，妈妈又陪着我直到我打完针回到家后，她才去睡了一会，看着妈妈疲劳的样子，我是心，既温暖又感到愧疚。
妈妈，给了我无私的爱，给了我们生命，没有她就没有我，她用她全部的心血培养我，照顾我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能帮妈妈做些家务，让她也多休息一会，少疲劳一会，看着每天上学放学接我的妈妈，我真有种说不出的感受，我多么希望自己能一夜长大，帮助她做些家务，每当我这么跟同说话的时候，她总是微微一笑，我知道，妈妈最大的希望就是希望我能，能好好学*，将来考个好大学，我会实现她这个愿望的!
这个星期三到星期五，是我们初二年级为期三天的感恩教育活动，地点依然是在去年军训的龙岗国防教育基地。
可能是因为曾经住过熟悉吧，我们都有种久违的温暖的感觉。这次活动不同于军训，所以没有那么严格，三天下来并不是太累，我们做了风雨人生路、无轨列车、核弹危机、浮桥等只有团体合作、一心协力才能成功的集体活动，令我们领悟了许多。
最刺激的恐怕要数空中抓栏了。我毛骨悚然的看着11米高的正摇摇晃晃的柱子，差点就要打退堂鼓了，最后还是咬紧了牙关穿戴好安全服赴死般的踏上征途。那铁柱子除了摇晃以外还挺好爬的，我顺利的到达顶端。站在不*衡的**台，恐惧到了极点，发抖，眩晕，脚软，差点就直接掉下来了。我在上面不敢动作，做着激烈的思想斗争，我告诉自己，一定要坚强，最终打消了放弃的念头。在飞身一跃的一瞬间，我豁然开朗，纵使没有抓住铁环，但我超越了自己，我迈出了自己认为不敢迈出的那一步！
令我最为感动的是无轨列车和浮桥。无轨列车：全班分为四个小队，每个小队的成员踩着木板拉着绳子一起向终点迈进，这是一个需要足够的默契与配合的游戏，刚开始的练*时间，我们丝毫找不到感觉，各自站在位子上努力着木板却径直躺着不动，于是互相埋怨，于是干着急，白白浪费了练*时间。比赛开始了，其他两个班级都先后开始出发，我们班的木板还是不给面子的一动不动。大家都急红了眼，不守规矩的全部跑到比赛的小队旁边给他们呐喊、助威。“左，右，左，右……”，声音震耳，喊哑了嗓子。却有股暖流刹那间流过我们每个人的心田。是的，我们很在乎。那一刻，我们知道，我们不是一个人。因为我们的努力，局势一下子变了过来，终于，在一班之前冲到了终点。浮桥：由二十个强壮的同学两个两个面对面扛着木板，站在一起，身子微蹲，形成一座浮桥，十个轻盈灵活的同学从浮桥的起点爬到尽头，由队长在终点接应。这个游戏也是需要团体配合的，为了集体的荣誉，我们没有任何顾忌，扛木板的同学在下面使出全力挺着，爬浮桥的同学用力地向终点摔去，一轮轮的比赛过去，扛木板的同学肩上负了伤，爬浮桥的同学膝盖一片青肿，却自始至终，没有一个人，有一句怨言。我是爬浮桥的，比赛的过程中，我看到的全是一张张流着虚汗面部由于疼痛而扭曲的脸，却同样又是一张张洋溢着笑容的脸，那么坚强、那么温暖，就这么一遍遍的在我的脑海的回……
只要我们团结，只要我们努力，没有翻越不了的高墙，没有克服不了的困难，没有完不成的挑战！总结这非同寻常的三天，欢笑、成功、喜悦，就像是在世外桃源，没有压力，无关学*，每个人都身心放松，没有什么多余的顾忌，恍若一梦。我多么希望能多一次这样的活动。经过这一次的体验，我受益匪浅，我为身边有这样一群优秀可爱的伙伴们感到幸运感激。只是我们剩下能在一起的时间真的不多了，真的该，珍惜了呢。
亲爱的朋友，我会珍惜接下来我所能跟你们在一起学*玩耍的每一天每一年，每一分每一秒，一点一滴，这些成长的记忆，将是我一生中最绚烂的一页！
九月，金色的季节;九月，温馨的季节;九月，鲜花盛开的季节;九月，天真烂漫的季节;九月，感恩的季节!采一束鲜花送给老师，采一缕欢笑送给老师......首先,祝天下所有的老师:教师节快乐!
忘不了,您那和蔼的笑容......
对您最深的印象,便是那挂满皱纹和笑容的脸。郑(双珍)老师，您还记得吗?一年级时，有一天语文课上，您提了一个问题，班里竟然没有一个人举手，您笑眯眯地鼓励我们：“没事儿，说错了也没有关系，我不会批评你们的。”听了这春风般的话语，我便有点跃跃欲试，可又害怕说错了，老师真的不会批评我吗?当我抬头依然看见您那笑眯眯的脸时，我坚定地举起了手，您高兴地请我回答，我一紧张,竟支支吾吾说不出话来，您笑着对我点点头，我深吸了一口气，流利地说了下来，您高兴地表扬了我，那和蔼的笑容，我永远也不会忘记......
忘不了,您那严厉的目光......
对您最深的印象,便是那严厉的目光。郑(娜)老师,您还记得吗?二年级时,有一天数学课上,我总也不能注意听讲,左看看,右瞧瞧,心一会儿就飞到九霄云外去了,当我抬头时,正好和您的那目光对视,您严厉地看着我,眼里含着一丝责备。虽然您还在继续讲课，并没有一直看着我，但那束严厉的目光，却让我的脸红得像秋天熟透的苹果，恨不得找个地缝钻进去。我赶紧坐好，集中精力专心听讲。那严厉的目光，我永远也不会忘记......
忘不了，您那沙哑的嗓音......
对您最深的印象,便是那沙哑的嗓音，丁老师,您还记得吗?四年级时,有一天，您嗓子哑得快说不出话了，谭老师劝您回家休息，您却说：“不行，快要抽考了，课还没有讲完，再坚持一下，没事!”我听完这话，被您那带病坚持上课的坚强精神打动了。上课时，您用很浓的茶叶泡了一大杯水，皱着眉，喝了大半杯，才勉强能说几句话，不一会儿，您又剧烈地咳嗽起来，同学们都用关切的目光看着您，您还一直说没事，这时，教室里安静极了，比往常任何时候的纪律都要好。您继续讲着，还不时地停顿一下喝几口水，润润嗓子继续讲，我们都认真地听着，听着。听着您那沙哑的嗓音中透出的坚强，我的眼眶湿润了，被这种无私忘我的奉献精神打动了。那沙哑的嗓音，我永远也不会忘记......
忘不了,雷厉风行的谭老师;忘不了,风趣幽默的李老师;忘不了,认真负责的张老师......忘不了,关心和帮助我的每一位老师,您们像春蚕、像蜡烛，燃烧自己，照亮别人，把青春默默地奉献给我们，我拿什么来感恩您呢?我想来想去，只有上课专心听讲，认真完成作业，按照老师的要求做好每一件事儿，不让老师生气，以优异的成绩来报答这些辛勤的“园丁”们!
九月，在这个感恩的季节里，感谢老师，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气;感谢老师，在我情绪低落的时候，给我关心和温暖;在我徘徊迷茫的时候，给我指明前进的方向!今天，是您的节日，我衷心地对您说：“谢谢您，老师，您辛苦了!”
感恩父母,鸟有反哺情,羊有跪乳恩,人,身为宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情.
怀抱一颗感恩的心,犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯；怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；怀抱一颗感恩的心,犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心,犹如鸟儿拥有了调节*衡的尾巴……
孟郊在《游子吟》中写道:慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖.字里行间流露着母子深情,字字句句倾诉母爱之魅力.我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吮吸着充满母爱的琼浆玉露.母爱伟大,父爱亦然,父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱.看着父母那爬满岁月的额头,看着那饱尝雨露风霜的脊背,看着那饱经艰难困苦的丝丝白发,一种莫名的泪淌下面颊,我哭了,那是亲情的呼唤.看着那少不经事的小弟把母亲气得落泪,看着父母望子能成龙的忧虑,看着父母因孩子成绩一再滑落而着急,额角的一条条银蛇爬满额头,一种滚烫的东西从眼眶中迸出,那是感恩的泪.
父母给予我们生命,哺育我们成长,教育我们长大,没有父母便没有我们,当我们嬉戏于课堂之上,玩耍于操场,我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛苦地奔波着,每当返里时,我的心为见到父母而高兴,与此同时,又为向父母索要生活费而隐隐作痛.感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.
我们要懂得报答父母的养育之恩,我们要珍惜父母的深情.
假期里,我与父母朝夕相伴,望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯,我一阵心酸,我帮父母打扫房间,做做家务,聊以表达对父母的愧疚.作为一名高中生,在家的时日并不多,回想当初在学校里,想到家中日夜劳作的父母,顿感心力倍增.父母对子女的爱最无私,我身临其境,感受颇深.看到祖父离开人世,我想到日益衰老的父亲,我恐怕百年之后,父亲或母亲离开我们,我们将无所依靠……我不敢再往后想,那将是多么可怕啊!
我们仍是高中生,能给予父母的并不多,好好学*是我们能给他们的惟一的回报,优异的成绩是能给他们的最好的精神慰藉.看到自己的孩子学有所成,父母才会感到他们的付出值得,他们的辛苦没有白废.感恩的心的生活是美好的,生命犹如一张白纸,有了感恩的心,这纸上便会出现粉红.一生都怀抱感恩,纸的底色也便是粉红,也就有了美好的人生.父母的苦不是我们所能想象出来的,多少次,深夜里他们将我们送入医院；多少次,风雨中他们盼望着我们赶快回家；多少次,月光下他们教给我们做人的道理；多少次,……“谁言寸草心,报得三春晖,”父母的恩情深似海,我们要时刻怀着感恩的心,积极地回报我们的父母.
人的一生就是感恩的一生,我们沐浴着别人的恩泽而来,感恩是我们一生的使命,让我们以感恩的心将我们的爱撒向这个世界.我们都是有思想的群体,父母,每个人都有,生我者父母,养我者亦是父母,借此机会,我向辛勤劳作的爸爸妈妈深鞠一躬,道一声：“爸爸妈妈,你们辛苦了!”
——中学生放假通知(精选五篇)
亲爱的家长：
为了让孩子度过一个安全、健康的节日，敬请家长做好安全教育，切实履行起监护孩子的重任，保证让孩子过一个愉快和有意义的假期。请您注意以下事项：
1、加强孩子交通安全教育，教育孩子不在公路边玩耍，不乘超速、超载、无牌照的车及密封货车。
2、注意饮食卫生，不暴饮暴食，不吃变质、霉烂、无卫生许可证、超过保质期的食品。
3、防溺水，进入五月份，气温持续升高，孩子下水游泳而发生溺水的可能性大大增加。为有效预防孩子溺水事件的发生，各家长要切实做好对孩子的防溺水安全教育，教育孩子做到以下“六不”：
①、不私自下水游泳；
②、不擅自与他人结伴游泳；
③、不在无家长带领情况下游泳；
④、不到无安全设施、无救援人员的地方游泳；
⑤、不到不熟悉的水域游泳；
⑥、不熟悉水性不要擅自下水施救。
4、放假期间，请您随时留意孩子的身体情况，如有发热、皮疹等症状，切不可大意，要及时带孩子去医院诊治。
5、春季是传染病的高发季节，您一定要让孩子有充足的睡眠时间，注意房间的空气流通和孩子的个人卫生，培养孩子勤洗手的良好*惯，不要带孩子去人员密集的场所。外出时，也要注意饮食卫生。
xxx学校
20xx年xx月xx日
各位家长：
您好！本周为小周，放假时间为x月xx日（周x）下午x：xx，请您在学校xx门接孩子。接送班车按小周路线发车。返校时间为xx月xx日（周日）下午xx：xx。如有不能按时接送孩子的家长，请您提前与班主任联系。
注意：下周末（xx月xx日、xx日）不放假，xx月xx日、xx日进行期末检测，请您提前给孩子准备好必要的衣物、生活费。
期末考试临*，请各位家长监督孩子周末的复*进度并让孩子规律作息。
我校定于4月30日--5月2日放假三天，5月3日正常上班。
5月7日正常上课(周六班)
5月8日正常上课(周日班)
五一小长假温馨提示：
1、注意防火防盗。个人贵重物品妥善保管，离开家时一定关好门窗，切断电源。
2、尽量不要参加高风险的旅游项目，如登山、探险、漂流等。
3、外出游玩，注意饮食安全和健康。尽量选择食品卫生情况有保障的餐饮单位进餐。
4、出游活动时，要保持警惕。注意交通安全，自觉遵守交通规则。另外，请家长带孩子做到无污染旅游，除了脚印什么都不要留下；除了记忆什么都不要带走。
再次提醒：一定注意出行安全，合理安排假期时间，做到游玩和学*两不误。
xx学校全体教职员工祝家长和孩子们度过一个快乐而充实的假期。
xxx学校
20xx年xx月xx日
各部门、学院：
根据上级有关精神，结合我校实际，经校长办公会议研究，就20xx年元旦及20xx-20xx学年寒假放假时间及要求作如下安排：
一、元旦放假安排：
20xx年12月30日（星期六）至20xx年1月1日（星期一）放假，共三天。
二、寒假放假安排：
1.学生寒假放假时间
20xx年1月15日（星期一）至20xx年3月2日（星期六）放假。3月3日（星期六）、3月4日（星期日）两日报到，3月5日（星期一）正式上课。
2.教职工寒假放假时间
20xx年1月16日（星期二）至20xx年3月2日（星期五）放假。3月3日（星期六）正式上班。
三、其他要求：
1.各部门、各学院做好期末总结、结课考试、安全教育、按时离校、返校等工作安排，确保正常的教育教学秩序。
2.各部门、各学院在放假前对所辖区域进行一次全面安全检查，确保无安全隐患。
特此通知。
xxx学校
20xx年xx月xx日
20xx年寒假将至，为加强假期全省中小学校管理，确保广大中小学师生科学合理安排假期生活，现就做好全省中小学20xx年寒假有关工作通知如下：
统一安排寒假放假时间。全省中小学校20xx年寒假时间为1月16日至3月1日（起止时间指学生离校时间和开学到校时间），共6周零2天。
组织召开期末家长会，指导家长合理安排子女假期生活，不盲目让子女参加社会上的补课班、辅导班。普通高中要做好学生综合素质评价相关工作。
1、禁止在放假期间组织学生补课。
2、禁止违反“三不”原则（不强迫、不上课、不收费）组织学生自*。
3、禁止组织学生集中收看付费的“空中课堂”等电视（网络）授课。
4、禁止动员和组织学生参加各类辅导、培训班。
5、禁止在假期联合或将校舍租借给社会力量办学机构用于开办补*、培训班。如有确需补课的高中毕业班级，应遵守《省教育厅关于进一步规范普通高中毕业班级补课行为的通知》(黑教基二函〔20xx〕558号)相关规定。
xxx学校
20xx年xx月xx日
