这几天，我读了一本书，叫《成熟的稻穗》，懂得了：人人都要有一颗感恩的心。
这本书主要讲了：一颗麦穗经历了风吹雨打后，长成了颗粒饱满的谷子，它对风、雨、霜、雪等表示千万分感激。
读完这本书，我想：麦穗都知道感恩，我们是否也有一颗感恩的心。当你因获得成功而欣喜的时候，你是否记得在你成功的背后有多少人倾注了汗水和心血？你是不是记起了感恩？
我葫芦丝吹得特别好，曾经在六一儿童节演出中获得一等奖。俗话说得好“台上一分钟，台下十年功”。在我获奖的背后，爸爸付出了无数艰辛和努力，我由衷感激他。
还是在寒假里，爸爸就想让我参加今年的六一儿童节演出，给我选定了《瑶族舞曲》。爸爸精通音乐，就利用每天晚上教我吹奏。到了四月份，我已能够吹得很流利了，只是有些单调，爸爸就打算给我弄个伴奏，可是从网上下载的一些伴奏没有主旋律，爸爸怕我对不上号，就没有用它。
可是，从哪弄来伴奏呢？听说有自己制作伴奏的软件，爸爸就从网上下载来，在电脑上学*制作。每天晚上我一觉醒来，微机室的灯仍然亮着。那几天爸爸眼里经常布满了血丝，人也明显消瘦了。我对他说别累着了，爸爸却只是笑了笑：“只要能给你造出一个完美的伴奏，我就知足了。”又经过一个月的努力，一个完美的伴奏问世了，我试了试，正好卡上去。爸爸又指导我如何注意自己的表情，我试了试，终于演得很好，在六一演出时，我取得了好成绩。
父亲节，我为了报答爸爸，演奏一曲给他听，看着爸爸斜坐在沙发上，脸上漾出了悠然的神情，我的眼不由得湿润了。
一首歌里说得好：“感恩的心，感谢有你，让我这一生，让我有勇气做我自己……”我们人人都要有一颗感恩的心呀！
这，是不*凡的一天；这，是值得纪念的一天；这，是让我懂得感恩的一天。这一天，学校请来了大名鼎鼎的刘兴泉教授对我们全校师生进行感恩教育。
刘教授一开场就告诉我们感恩的重要性，他说：“一个人如果不懂得感恩父母，感恩身边的人，就难以成大器。”接着，他声情并茂地讲述着一个个深情的故事，我们的心被牢牢地牵引着，全场纪律出奇地好。
第一个环节，感恩老师。在教授的指引下，我们大声地喊出：“老师，您辛苦了！老师，谢谢您！”话音未落，我看了看，发现每个老师都很动容，有些女老师流泪了。我左边的几位同学哭成一片，有人拿出好多包餐巾纸，不断地擦眼泪，纸用完了也没止住泉水般涌出的眼泪；有的同学小声地抽泣着，默默地流下感恩的眼泪；有人闭上双眼，回忆着老师为我们付出的点点滴滴。当教授说我们可以拥抱老师的时候，同学们一蜂窝地涌了上去，纷纷给老师一个热情的拥抱。是啊，正如教授所说，老师是多么伟大呀！上学期，梅老师开车发生事故，脚弄伤了，为了不让我们落了课，老师一拐一拐地走进教室，忍着伤痛给我们上课……
第二个环节，感恩父母。大家一起起立，给爸爸妈妈让座。我细细地端详着许久没有仔细看过的妈妈……哦，天纳！妈妈之所以染发，是因为要遮住不让我发现她的白发啊！妈妈的眼角开始有了皱纹，妈妈的手也变得粗糙了……她所做的一切，都是为了我啊！
我给了妈妈一个拥抱，感谢她的养育之恩，我情不自禁地热泪盈眶。拥抱结束，趁妈妈看着***的那一刹那，我以一个看似不经意的动作迅速地抹掉了眼泪。
我们不用奔波劳碌，却能品尝美味佳肴；我们无需疲于拼命，却能享受锦衣华服……感恩天下父母心！
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我一边唱，一边想着……
每个人生下来就应该有一种情怀——感恩，我们要感恩亲人，感恩生活，感恩社会......
如果，要我来选择，我第一个要感恩的是父母。是他们让我来到这个绚丽多彩的世界，感受着大自然的阳光和雨露，人间的酸甜苦辣；是他们不辞辛劳地抚养我长大，是他们在我取得一点点进步时和我一起高兴，撒下喜悦的泪花；是他们在我遇到挫折时，鼓舞我，激励我；一声声叮咛，一份份期盼，父母的心与血时时流淌在我的周身。
一天24个小时，也许你根本没有在意，是谁在费尽心血、无微不至地照顾你、爱护你？早上，“起床啦！小懒虫，迟到啦！”你一翻身下了床，洗漱之后，一碗香喷喷的早餐端在你面前，是谁微笑着看着你大口大口地嚼着可口的饭菜，脸上露出慈爱的笑容；是谁不时地叮嘱你吃饭慢一点，小心噎着？是谁又微笑地目送你蹦蹦跳跳地去上学？
中午，是谁热情地为你打开大门，然后不浪费你的一点时间，端上饭，等你狼吞虎咽地吃完饭，是谁收拾碗筷，残羹剩饭......
晚上，是谁辅导你写作业？？是谁给你检查作业？当你取得一点点成绩时，又是谁在为你加油鼓气？当你遇到人生中困惑不解的问题时，又是谁在耐心地开导你，为你指点迷津？
半夜，是谁在夜深人静的时候给你盖上你蹬开的被子，替你关灯......
我们欠父母的太多太多了！我们又该怎样做呢?
古人有句古语说“滴水之恩，当涌泉相报”，是啊，每个人都应该怀有一颗感恩的心，感谢阳光带来温暖，感谢雨露带来滋润，也感谢父母带来的养育。我们应该好好学*，天天向上，不要“树欲静而风不止，子欲养则情不待”。
妈妈的爱是感人肺腑的，让我们过上幸福的生活。
爸爸的爱如山，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么感谢你，我的父母！父母的爱说不完，道不尽，所有的恩情我们都应该铭记在心！时刻怀有一颗感恩的心！
我要感谢我的父母的心，因为他们给我带来了生命，给我带来了一个温暖的家庭，同时也我要感谢我的父母给我带来了希望，让我自由，快乐的成长。
爸爸妈妈为了让我来都匀最好的学校都匀三小来的父母都书，付出了千心万苦。
有一次我和妈妈来到校长办公室，说着说着校长同意了我和妈妈高兴得跳了起来，以后我要用我的要实际行动来报带我父母的心，在家里可以帮妈妈做事，在学校要尊敬老师，团结同学，上课要认真听讲。来报答我父母的心。
偶然听到了那么一首歌《感恩的心》，音乐是那么美妙。似乎要触动我去做些什么，说些什么。哦！我想，那是一颗鲜红的小小的却对他人感恩耀眼的心！
感恩父母，是他们给了我生活的入场券，是他们让我看到了这个世界，小时候他们扯着我一步步迈过了春夏秋冬，他们又把我送进了知识的殿堂。感谢父母，是他们让我懂得了爱和希望。
不知道你是否读过《凡事感激》这首小诗？
‘感激伤害你的人，因为他磨练了你的人，感激绊倒你的人，因为他强化了你的意志，感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧，感激蔑视你的人，因为他沉醉了你的自尊，感激速弃你的人，因为他教会了你自立，凡事感激，学会感激，感激一些使你成长的人。’
其实，只要你细心去体会，就会发现身边有太多的人，事，物都让我们心存感恩，当你真正懂得了感恩你就会发现自己很幸福。
——初中作文：感恩的心实用5篇
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”耳边又回旋起这首 在熟悉不过的旋律，不由的轻声哼唱起来，是这首歌让我懂得了感恩，使我懂得回报。人人都有一颗感恩的心，只要你心的一半学会感恩，懂得感恩，学会珍惜，那么你的另一半心也会坚强起来，带着你的勇气，勇敢的走下去。
每一次考试的成绩，代表你的付出;每一滴落泪，代表你所知的感恩。面对在考场外焦急的等待，并带着希望的父母，你难道能不珍惜父母所给予你们的爱，用考试的成绩来感恩于他们吗?
父母所给与我们的爱是最无私、最真挚的爱，而这种爱正是我们无法用金钱来衡量的。美国作家克里腾写过一篇题为“母亲的价格”的文章，指出如果母亲的日常工作可获得薪水，合理的年薪为六万美元。母亲们做这些工作，做的细腻，做的纯粹，乐此不惫，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，他们也毫无怨言。子女们在享受母爱的.同时，不知不觉之间以欠下了母亲这么巨大的一笔薪水。其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人和老师对我们付出的爱，都无法用金钱来衡量。我们只有懂得珍惜，才能真正的体会价值。
在幼年时，爸爸妈妈认真的教我们走路、涂画。在儿童时，则耐心的给我们讲《白雪公主》和《灰姑娘》的故事。在少年时，妈妈一遍又一遍的嘱咐我们:早上要吃好饭，过马路小心点，上课要认真听讲……
我们应该理解父母给予我们的爱，懂得感恩、回报父母的爱。那么现在就让我们放飞理想，以一颗感恩的心回报父母吧!
“感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”当歌声响起，都让我想起妈妈那慈祥的笑容、疲惫的身躯，真是感慨万千。在我遇到困难和挫折的时候，是妈妈伸出温暖的双手予以帮助；在我迷茫的时候，是妈妈指点迷津，明确方向。
有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。有人说：母亲如水。妈妈对我的关心像流水一般潺潺不息。
有时在放学的路上，正是黄昏时分，金色的夕阳照在田中辛苦劳作的人们，疲惫的脸上挂着笑容，他们在斜阳的照射下，越发红润，因为他们对收获充满着希望。每当此时，我不禁想起我亲爱的妈妈，为了家庭的生活，为了我健康快乐的成长，从不知疲惫，起早贪黑，默默奉献。在为别人创造美的同时，时常牵挂着我的点滴进步，似如口渴时的一杯清茶，沁入心扉。
在寒冷的夜晚起床为我盖被；把好吃的东西留给我；为了我四处奔波；为了我……妈妈在我哭泣忧伤的时候带来轻轻的安慰；在我写不出 作文的时候，带我出去散散步，放松一下心情……为了能够健康成长，妈妈的银丝中透着辛酸。妈妈一直为了我默默的付出，可我却享受的理所应当。今天我才体会到：*时一些看似微不足道的事，其实都包含着母亲厚厚的爱。
一顿虽可挑剔的饭菜，然而却是母亲 精心为你准备的；一件带有清香的干净的衣服，是母亲辛苦为你洗的……蓦然回首，我发现，母亲所给予自己的原来是那么多。母爱是如此深厚、纯净，如越久越纯的美酒，让我们陶醉其中，却浑然不知这是千年的佳酿。
又是一个母亲节，当柳絮纷扬之时，也把感恩之心降临在我的心中。
如果母亲的恩情今生今世是无以为报的话，如果冥冥中注定母亲必须要为儿女倾尽一生的爱，那么在来世的轮回中，请一定成为我的儿女，请让我来做那个还债的母亲吧，请让我用来世的情，来回报母亲今生的爱……
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是一名六年级的小学生了，在过一个多月，我们即将离开南湖二小，离开我们可爱的母校。在六年的小学生活中，虽然不是一帆风顺的，但过的也十分充实。在这六年中，我们悲喜交加，酸甜苦辣都一一尝尽，在这六年里好不容易交到了许许多多的好朋友，可是又要分别了，还真是有点恋恋不舍，一想到我又要在一个陌生的环境里生活、学*，我就感到害怕;一想到我又要在重新过一遍没有朋友的日子，我就感到难过。
还依稀记得一年级开学的第一天，葛老师站在讲台上，迎接着同学们，当时我好害怕，心里一蹦一蹦的，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。环顾教室，每一位同学都好陌生，一时间也不知干什么好，我只好拽着自己的衣服角，孤单地站着……
谁也不会想到，就是这样的一个班级，最终成为了一个团结友爱、充满温馨的大家庭，同学们像兄弟姐妹一样亲，可是就在这个时候，我们要毕业了，要离开六(2)班了，每一个同学都意识到时间匆匆地流逝，再也不可能返回，于是便更加珍惜这美好的而又短暂的时光。曾经的我们，在知识的海洋中尽情遨游，在*整的操场上尽情玩耍，可是，六年的时间一眨眼就过去了，我们就要互相分别了，我的心情怎么能够*静呢?
快毕业了，心里有许多的舍不得，舍不得我们的校园，舍不得我们的教室，舍不得我们教室的一桌一椅，最舍不得的就是�D�D我们的老师，您那谆谆的教训、亲切的目光使我深切难忘，六年来，你们不仅教会了我们课本上的知识，还教会了我们做人的道理，希望最后这一个月过得慢些，再慢些!再见了，敬爱的老师;再见了，亲爱的同学。再见了，哺育了我六年的母校!
“感恩”让我们的心态变的柔软而*静，让我们的生活因善良而温暖、坚定。所以我们因怀惴一颗感恩的心对待生活中的一切。记得有一首歌是这样唱的，“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我就会情不自禁地想起我的老师们，是他/她们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，辛苦了，老师。在这六年的学*生涯中，让我印象最深的是一位优秀的数学老师――王丽芳。
记得刚上二年级时，我的数学成绩非常差，每一次考试也考的不好。在有一次数学考试中我只考了70分，但是你并没有批评我而是把我叫到了办公室，在办公室你耐心的为我分析了错题原因，还认真的把每一道题给我认认真真地讲了一遍，您还时不时的问我会了没有，如果我还有不会的题，您并不会生气、急躁而是想很多方法直到我会了为止。
老师您是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游，老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事，老师是我们的朋友，尊重，理解，关心我们的成长，老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……老师有温柔的双手抚慰我们不朽的灵魂，如粉笔般的消磨自己，告诉我们知识，如枪杆般挺立，把我们引向彼岸。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。你像辛勤的园丁，每天播洒知识的雨露滋润我们这些小树苗，老师啊！您是建筑工人，我们是砖，是您用辛勤的汗水把我们砌成房子。
拥有一颗感恩的心，你会从普通中看到伟大从*凡中体会崇高，你会自觉融入生活之中，从多资多彩的生活中找到自我找到人生的目标，拥有一颗感恩的心，才能创造美好的生活，才能获得生命的真谛与大智慧。
美国总统罗斯福有一次出远门，回家后发现自己家被偷了。朋友来信安慰她，但他的回答却让那位朋友很惊讶。“谢谢你的来信，但我觉得这未必是件坏事。首先，那个人只是偷了我的钱，而没有动其他的东西；然后，那个人并没有伤害我的亲人；最重要的是那个人是小偷，而我不是。”
同样，在生活中，我们也要学会感恩。
感恩社会。感谢它为你提供了一个和*的环境；感谢它为你提供的衣食住行；感谢它为你提供了一个生存空间；感谢它为你提供的一切一切。
感恩自然。每当清晨，你走到室外，呼吸一口新鲜空气；每当你失败的时候，来到山上，发泄一下你的情绪；每当假期，你去旅游，放松一下自己的心情……但是，你想过吗？是谁为你提供了这一些，是大自然、是人类赖以生存的环境。难道我们不应该感激它吗？
感恩父母。父母，是我们世上最亲的人。每当倾盆大雨，是谁为我们挡住风雨，而他却湿了大半个身子；每次我们犯了错误，是谁到学校为我们求情我们才得以学*；每次我们发高烧，是谁背起我们往医院赶；每次有了好东西，是谁一直说“我已经吃过了，你去吃吧！”在生活中，还有很多这样的事，但我们却从未放到心上，让它们随着记忆的河流一同冲走，连同着那颗最真诚、最朴实的爱。我们从来没有学会去感恩。最朴实的爱，我们从来没有。
感恩对手。在你考试失利的时候，看见其他学生考得很好的时候。是否激发了你的信心，我想一定有。那么，你是不是应该感谢他们呢？一定应该。
高山，因为感恩沙石，方成其雄伟；大海，因为感恩小溪，方成其辽阔。
同样，我们也要学会感恩，无论是帮助过你，还是伤害过你，无论是对你有利，还是对你有害的人。
——感恩的心作文500字 感恩的心实用5份
“我们来自偶然，像一颗尘土。我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。”抱着一颗感恩的心，我发誓我是沙漠中的仙人掌，不会因困境而认输。
每个人身上都背着“一袋母亲的心”，这颗心像空气一样无形无声，也许围绕在吃饭时，母亲的筷子上，也许出现在早晨妈妈放在桌上的牛奶中，也许在考试时，妈妈无声的祈祷中……感恩的心，不忘的亲情，可怜天下父母心。
做子女的我们是否懂得父母在为我们承担着怎样的生活压力呢？我们又是否懂得当离开家时，父母有多少的期盼和不舍？是否记得自己还是婴儿时，父母有多少个日夜不能安眠；是否记得生病时，妈妈在角落里泪泣的情景；是否记得上学没钱时，爸爸那弯弯的身影和紧紧的眉头；是否记得录取通知书飞到他们手中时，他们喜悦的笑脸……感恩的心，不忘的责任，抱着一颗感恩的心追求自己的理想。
将压力留给自己，将自信留在家中；将失败抛在脑后，迎向渴望的微笑。爸爸妈妈，女儿懂你，懂你。三百六十五天，花开花落，我们一定会珍惜，珍惜您的一字一句。我们会把握人生，把握自己，把握这可贵的衡中时光，因为这里寄予着你们的汗水和期望。我们已长大，懂得如何实现梦想，更懂父母的辛酸。无论贫贱，无论富裕，我们永远懂得那深深的皱纹如何爬上脸颊，懂得那双纤细的手如何变得粗糙。
感恩的心，永不改变的亲情！
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”是的，每个妈妈都很爱自己的孩子。
我的妈妈也不例外，在我的学*和生活中她给了我无微不至的帮助、关心。当我犯错误时，她能及时帮我纠正错误。记得在一个炎热的夏天，一次放学回家，我和同学在路边的巷子里玩，一时玩得兴起，忘了时间，直到天黑了才回家，妈妈见了我很是生气，但没有打我，而是耐心地跟我讲道理，后来我才知道妈妈为了找我，在学校和家之间走了好几个来回，全身的衣服都汗湿了，这让我很受感动。
我要感恩我的妈妈，她在我学*遇到困难的时候，总是耐心地帮我讲题；当我不想吃菜的时候，她又把菜重炒一遍并加了小小的变化；当我伤心时，她就把我说的捧腹大笑；当我……妈妈给我做的事情太多太多了，我都数不过来了，要是写在纸上，几百张纸都写不完。
记得上三年级时，一天我在家里 写作业时，觉得身体非常不舒服，于是就跟在我旁边的妈妈说，妈妈看我脸色发白，全身发抖的样子，妈妈二话没说，背着我就往附*的医院跑，到了医院，妈妈又跑上跑下为我挂号缴费，望着妈妈满头大汗、气喘嘘嘘的样子，我的心里很不是滋味。吊水时妈妈为了让我忘记痛苦，去旁边的书店买了一本我一直想要的《汤姆叔叔的小屋》，她坐在我的旁边，一字一句的读给我听，中午，她又跑了很远，把好吃的买来了，并一口一口地喂着我吃，而她并没有吃一口饭、喝一口水，到这里我已经写不下去了，因为妈妈对我的爱，无法用文字来表达。
我只能说一声：“妈妈，我爱你！”
“感恩的心，感谢有你，给我一生，让我有勇气做我自己……。”每当听到这首歌，心头都会不由得划过一丝感动。亲人、老师、朋友、一个个都向你驶来过关心的船，船上满是关爱，满是真情。
当你呱呱落地的时候，你第一次看到世界的模样，和亲人们和蔼幸福的脸孔，你是否还记得呢？
当你的脚步踏入安静清洁的校园时，老师第一次对你的教育，是不是你终身启迪的钥匙？第一次对你的批评，是不是迈向成功大道的阶梯呢？
当你迈入社会时，常言道：在家靠父母，出门靠朋友。当无情的社会生活将你打入八谷底的时候，是不是朋友用那双充满爱的双手拉你上来，是不是朋友用那阳光般的鼓励的话语让你的信念再一次牢固起来？
但是，亲人、老师、朋友、是否感恩过呢？只要你有过这个心！
你是否感谢过父母，让你来到这个世界，体验到人世间的***；你是否感谢过老师，在你幼稚的心灵里播下没好的种子，教育你要做一个正着的人；你是否感谢过风雪，让你发现天晴后最美的彩虹；你是否感谢过挫折，让你明白了成功的意义和价值；你是否感谢过缘分，让你在茫茫人海中能认识许许多多的朋友；你是否感谢过命运，让你的生活变得多姿多彩……
其实，对这个世界的任何东西都要怀有感恩的心，不管他是好还是坏，只要换个角度总会发现好的一面，只是因为感恩的心，也许就能让悬在罪恶深渊的人悬崖勒马。
朋友们，让我们一起高声吟唱一首《感恩的心》，来释放出心灵最深处喷涌的激情，让我们一起对这个博爱的世界唱出我们最真诚的呼唤。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是一名六年级的小学生了，在过一个多月，我们即将离开南湖二小，离开我们可爱的母校。在六年的小学生活中，虽然不是一帆风顺的，但过的.也十分充实。在这六年中，我们悲喜交加，酸甜苦辣都一一尝尽，在这六年里好不容易交到了许许多多的好朋友，可是又要分别了，还真是有点恋恋不舍，一想到我又要在一个陌生的环境里生活、学*，我就感到害怕;一想到我又要在重新过一遍没有朋友的日子，我就感到难过。
还依稀记得一年级开学的第一天，葛老师站在讲台上，迎接着同学们，当时我好害怕，心里一蹦一蹦的，像揣了一只小兔子，怦怦直跳。环顾教室，每一位同学都好陌生，一时间也不知干什么好，我只好拽着自己的衣服角，孤单地站着……
谁也不会想到，就是这样的一个班级，最终成为了一个团结友爱、充满温馨的大家庭，同学们像兄弟姐妹一样亲，可是就在这个时候，我们要毕业了，要离开六(2)班了，每一个同学都意识到时间匆匆地流逝，再也不可能返回，于是便更加珍惜这美好的而又短暂的时光。曾经的我们，在知识的海洋中尽情遨游，在*整的操场上尽情玩耍，可是，六年的时间一眨眼就过去了，我们就要互相分别了，我的心情怎么能够*静呢?
快毕业了，心里有许多的舍不得，舍不得我们的校园，舍不得我们的教室，舍不得我们教室的一桌一椅，最舍不得的就是――我们的老师，您那谆谆的教训、亲切的目光使我深切难忘，六年来，你们不仅教会了我们课本上的知识，还教会了我们做人的道理，希望最后这一个月过得慢些，再慢些!再见了，敬爱的老师;再见了，亲爱的同学。再见了，哺育了我六年的母校!
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
当我从母亲的肚子里生出来时，第一眼看到的是您的面孔，您们含辛茹苦的抚养我长大，在这期间，我伤心难过时，是您们细心开导我、安慰我；当我生病卧床不起时，是您们喂我忙前忙后，对我无微不至的照顾；当我绝望时，是您们激励我，给我希望，让我再次翱翔！
小时候，不懂的东西有很多，我之所以现在如此成功，那都是您们对我细心教导。我隐隐约约记得我刚刚雪走路的时候，总是磕磕绊绊，可后面我为什么会成功呢？是爸爸，他用他那强劲有力的双手，搀扶着我，一步步叫我走路。记得曾有一回，我生病了。我躺在床上有气无力地对爸爸妈妈说：“我头好晕啊！”爸爸妈妈听到时，一震。爸爸便用他那大手抚摸着我的额头，之后又闪电般地收了回来，爸爸紧张了，他用他的手把我提起，放到冰冷的车座上，送我去医院，一路上您们为我忙前忙后……那一系列的举动，使我感动，我哭了。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
——感恩的心 作文实用5篇
这个世界并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
这个世界并不缺少爱，只是缺少感悟爱的心灵
对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟，对蓝天的“感恩”那是我们对蓝天的一无所有的纯净的一种认可。对草原的“感恩”，那是我么对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。对大海的感恩，那是我们对兼收并蓄的一种倾听。
只要心有感恩，一粒干瘪的种子也能萌发，最终生长成一片茂密的树林，只要心有感恩，一条涓涓细流也能壮大，最终汇聚成一片蔚蓝的大海，只要心存感恩，即使坚如冰山的心也能融化，最终荡漾成一丝吹绿柳梢的春风。
一切，都只因感恩……
感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人是索绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不至麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩还是一种处世哲学，是生活中的大智慧，感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺。种种失败，无奈都需要我们勇敢的面对，豁达地处理。
感恩更是一种态度，是一种美德，感恩的心就像是我们生活中不可缺少的阳光雨露，无论你是尊贵或是卑微，无论你生活在逆境或是顺境，只要你心中常怀着一颗感恩的心，你必然会不断涌动着注入温暖、自信、坚定、善良等等，这些美好的处世品格。自然而然的你的生活中便有了一处处动人的风景。
同学们，放逐一颗感恩的心去体会，总有一种爱会涌入你的心底，叩响你宁静的心扉，总有一种感动将湿润你双眸，值得你用一生去珍藏……
感恩的心，感谢有你，把我一生，让我用勇气做我自己。这首歌我想大家可能再熟悉不过了，从我们牙牙学语时，妈妈总告诉我们要学会感恩；上学的时侯，老师总教导我们要学会感恩；出去工作时，同事总在一起总聊感恩。感恩是看不见摸不着的东西，是一生让你受益匪浅的东西，是我今生难忘的东西
那是一个阳光明媚的中午，但是我们的教室里却不见如此，我就是一个最好的例子。铃铃铃，放学了，有的同学高高兴兴的走了，有的同学哭哭啼啼的跑了，而我却依然原地不动，因为我害怕回家看到家人那副狰狞的面孔，不知怎莫的，我的腿不听使唤的向老师办公室走去，到了老师办公室，我的心都快跳到嗓子眼，但一想分数，我还是硬着头皮敲了敲老师的办公门，一声洪亮的请进让我更加不知所措，老师又一次用她那甜美的嗓音说了一遍请进，我依然像脚底被口香糖粘住一样动也动不得。
过了一会，老师放下她手中的书向我走来，老师看到我似乎明白了什么，刚要张口，我这不争气的眼泪顺着脸颊流了下来，老师一看，先是惊了一下，然后把他到嗓子眼的话收了回去，老师把我领进屋，用她那温柔而略带粗糙的手轻轻帮我擦掉了眼泪，对我温和的说，没关系，下回继续努力。可是，可是我在有一分就及格了。我伤心而略带请求的说。老师看看我，然后停顿一会说，好，我给你加分，不过你要记着，这是借你的，我借你一分，你要还我十分。怎么样？好，我一定会好好努力学*的我一定会还给你，这十分便从此成为我的动力，期末考试我考了98分，还给老师10分我得了88分。
感恩的心，感谢有你，让我一生，让我有勇气做我自己，谢谢你，我的老师。
从一个天真无知的顽童，到背起书包步入小学的大门，到现在成长为一名三年级的小学生，我要去感恩的人很多很多，最想去感恩的就是教育培养我，陪伴我三年亲爱的老师了！
您教我们认识了“aoe……”耐心的纠正我们的发音，从此我们能用拼音认识很多汉字，您教会了我们怎样写字，怎样读书，让我们更多的了解和认识这五彩斑斓的世界。您教我们知道了“123……”从此我们知道了数学的奥妙，知道了更多有趣的数学知识。
您讲课时那样的生动有趣，每讲一篇课文，我们都像在听一个美丽的故事。您在黑板上写下的漂亮而整齐的字，让我好崇拜，暗暗下决心，有一天也写出像老师您那样漂亮的字。您批改作业时是那么的认真，每改一篇作文，一个错别字，一个标点符号。您都不会放过，让我们知道了它们的重要性。好词好句都会用红色的波浪线画下来，我知道那红色的标记，就是您对我们的欣赏和对我们最好的鼓励。您有时表扬我作文写得好，给了我无限的动力，让我爱上了看书，更爱上了写作文！
您浓浓的师爱，一直伴随在我们的左右，记得有一次，竞选班长，我落选了，很伤心，但您说：“我很感动，同学们有站在讲台上的勇气，来展示自己，这就足够了。”是啊，我是鼓足了勇气才去演讲的，战胜了自己的胆怯。您的话又让我找回了自信。您上课时有时会很严肃，我知道您那是让我们养成认真学*的好*惯，为我们的将来打好基础。下了课，又像我们的朋友，有时会和我们一起玩耍。你就像爱自己的孩子那样爱着我们，呵护着我们！
感谢您为我们所做的一切，我们的成长离不开您深深的教诲，让我们渐明事理，增长学识，使我们在学*的道路上增添了一份信心，让我们明确了奋斗的目标！
我是个幸运的孩子，因为有您，我最最敬爱的老师，伴我成长。
感恩，不需要金钱，不需要珍贵的物品，更不需要花言巧语，只需要一颗真诚的心。
“谁言寸草心，报得三春晖。”母亲对我们付出的爱是世界最宝贵的财富。我们被她呵护，被她包围。它正如花儿倾心地开，无悔地谢；又如春天里的风，夏日里的绿，秋天里的红，冬日里的暖；好似雨后彩虹的清晨，炊烟袅袅的黄昏：是它们让我们笑对精彩每一天。
岁月悠悠，绚烂的春天，寒冷的冬天，那一份爱心永不磨灭。当你长大，离开父母独立生活时，你是否记得常回家看看？
常言道：知恩图报，要想感恩，最重要的意义在于我们要以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜；对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握。
我要感恩母亲，当我呱呱坠地的那一刻起，我就应该感谢您。是您，赐予了我的生命，让我看见了这五彩缤纷的世界。
我要感恩父亲，没有你和妈妈，我也不可能知道那么多的稀奇的事儿，谢谢您。您为我们母女的生活着想，毅然决然地离开了我们，我成了留守儿童。当你带着那些钱回家时，身体瘦了一大圈，还落下了胃病。父亲，多么神圣的称号，您为了我能生活的更好，做出了如此大的付出，感谢您！我要快快长大，让您不再辛苦劳累了！
滴水之恩，当涌泉相报。爱是纯的，心是诚的，感恩是真实的，感动是永恒的，感恩的心便是充实而幸福的。
对于我们每一个人来说，都要心存感恩，要用感恩的心和行动去回报。这样彩不会辜负父母对我们的期望，这样活着才更有意义。
怀着一颗感恩的心，去应对生活，去看待生活中的种种，只要心怀感激，人生就会过得幸福而充实。
一个青年丢掉了工作，身在异乡的他四处寄求职信，但都石沉大海。一天，他收到了一封回信，回信人斥责他没有弄清楚该公司所经营的项目就胡乱投递求职信，并指出求职信中语句不通顺，借此把青年好好地嘲笑了一番。青年虽然有些沮丧，但他觉得这是别人给他回的第一封信，证实了他的存在，并且回信人在信中的确指出了他的不足。为此，他还是心怀感恩地回了一封信，里应对自我的冒失表示了歉意，并对对方的回复和指导表示了感激。几个星期后，青年得到了一份适宜的工作，录用他的正是当初回信拒绝他的公司。
这是我身边发生的一个真实故事，我一向以该青年为榜样，正是他那颗感恩的心，打动了用人单位。
常怀一颗感恩的心，这个世界在我们眼中就会变得愈加完美。
同样的一枝玫瑰，有人说：“花下有刺，真厌恶！”有人说：“刺上有花，真好！”看到刺的人，挑着毛病、盯着不足，他们注定是不欢乐的。而那看到花的人，则有着感恩的心，尽管刺扎手，但那些刺上却有着芬芳的花朵，于是他能感受到幸福。所以，拥有感恩心的人是幸福的。
我们常说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美。发现美，不光需要一双敏锐的眼睛，更重要的是要有一颗充满爱的心。我想说，感激爱你的人吧，正是他们的关心、鼓励和支持才让你感到了生活的温暖和充实；感激厌恶甚至恨你的人吧，是他们让你的生活曲折多彩，让你应对挫折时变得更坚强。这种爱就是一种感恩，爱世间万物，感激世间万物，用一颗感恩的心去“打量”万物，那上头定有细微之处让你心怀感恩。
——感恩的心600字作文实用五份
如果不能够敞开心胸坦诚地对待别人，换来的就是互相猜忌和怀疑；如果在生活上不懂得珍惜，就会陷入抱怨连连的日子。在每个人的心中都有一朵代表“感恩”的小玫瑰，看你是要让它停留在原地，用刺来对待别人，还是要用“感恩”的力量，让它变成一朵最美丽动人的玫瑰花。
熟悉的《献给爱莉丝》再度响起，我赶紧把一包包的垃圾拿出去，当我因垃圾太重快要跌倒的时候，一双温暖的大手把我手中的垃圾接过去，我抬头一看，原来是站在垃圾车上的伯伯，我马上和他道谢，他点了点头，虽然他戴着口罩，但是我知道他在微笑，因为他的眼角出现了一条条皱纹。很多人经过垃圾车时总是捏着鼻子、皱着眉，用厌恶的表情看着垃圾车，你们可曾想过，若不是有这些愿意忍受圾垃臭味的叔叔、伯伯、阿姨，我们也许根本找不到圾垃车来倒垃圾。
在一个寒风的日子里，一位打扫街道的阿姨正拿着扫把卖力地把垃圾集中在一起，一阵风吹，原本集中好的垃圾又飘落到四处，阿姨好像对这种情况*以为常，什么表情也没有，只是继续拿着那又长又重的扫把扫着地。若不是有这些在街道上帮我们打扫、整理的人，现在的街道一定杂乱到让人不敢出门。
在田野里，一位五、六十岁的农夫伯伯拿着老旧的银色锄头在松土，时间一分一秒的过去，他终于把土全部松完了，老伯伯用他那大而结实的手将幼苗一个个地插入土中，就像爸爸把孩子放入婴儿床。到了午饭时刻，老伯伯把他的秧苗孩子们全都插入土中了，老伯伯开心地笑着，并看着他刚刚亲手**土中的秧苗们，然后拖着沉重的脚步离开了。我望着老伯伯的身影，深深的一鞠躬，感谢他的种植、栽培，让我们可以吃到健康的粮食，健康的长大。幼苗们随风摇曳，像是在为我的离去跳舞道再见。
在三百六十行中，没有高低贵贱之分，每个职业都是*等的，都是我们感恩的对象。任何事抱着感恩的心，就能让人变乐观、喜乐，是美好事物的根源，如果抱着感恩的心，就能建造一个充满爱的地球村。
“感恩的心，感谢有你，让我一生，永远做我自己……”一首《感恩的心》，表达了我对奶奶的所有的感恩之情。
从我记事开始，便是奶奶带我。奶奶已经六十岁了，她很慈祥，很和蔼。奶奶原本满头的黑发，不知何时多了几分白。而手上、脸上的皱纹也越来越多，人也随着年龄的渐增变得有些疲累。但奶奶却从没想过停下脚步安享天年，她还会上山去采草药，下地去挖贝母，想来也许这是她们这一辈人的*惯。
我们家有三个孩子，我，我的妹妹，我的弟弟。我是奶奶手把手带大的，妹妹是，弟弟也是。
我为奶奶吵过，哭过，也为她努力过。
吵：我很任性。那是一个雨天，我睡到了中午，奶奶把我叫醒。
“别人七点就起床帮妈妈打扫房间了，你还在这睡觉。”
“别人好就让别人当你孙女好啦。”因为到了这种不尴不尬的青春期，我的脾气古怪。
“我只是说了一下，脾气不要那么不好。”奶奶心*气和的说道。
“好好好，别人就是好，我就是不好。”我大喊几句，蒙头大睡。
耳听得奶奶叹了叹气，便下楼去。
到了中午，我想了很久，发现其实我也不对，走下楼去。
“琳，下来了，快来吃饭吧。”奶奶朝我招了招手。
哭：星期天，奶奶动完手术，虚弱地戴着氧气罩。
“琳，回家吧，明天你要上学了。”妈妈在一旁催促。
“妈妈，我想留在这儿再陪陪奶奶。”想着生病的奶奶，多想再呆会儿，眼角泛起了点点泪光。
“奶奶，我回去了。”转身与奶奶告别，强忍着悲伤。
人生中的第一顿饭，是烧给奶奶的，味道没有很好，但奶奶还是表扬了我，使我爱上了厨房。曾经默默的发誓，在奶奶的有生之年，一定要让她尝遍我的每一道菜，让她留住我的味道。
奶奶像黑暗里的一盏明灯，照亮我前方的路；奶奶像雨天里的一把伞，替我挡风遮雨。
感恩，讲得通俗一点，就是对得起自己的良心，就是知恩图报，下面小编整理了感恩的心作文600字，供你参考。
感恩的心作文600字篇1
“我来自何方，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱……”这首歌唱出了我的心声。
我是一个插班生，因为父母工作的原因以前我在河北上学。由于我天生体质不是很好，右手拿笔写字很困难，所以一直以来我的学*成绩都不理想。遇到不会的题，我就会情不自禁地拍打自己的脑袋，问自己：“你怎么这么笨啊?”上了4年的学，我每次考试的成绩只有二三十分，我对自己失去了信心，心想可能我的智商就是比别人低吧。
妈妈不认输，经常抽出时间辅导我。有的数学题妈妈也不会做，她急得都哭了。后来我们全家搬回了东北，我进了葛老师的班级，葛老师没有嫌弃我，不厌其烦的教我，先从开始怎么听课，再到怎么学*，课后还给我单独辅导。记得在学*小数乘法时，我做一题，错一题，干脆把笔仍在课桌上，一声不响生闷气。葛老师笑盈盈地走到我身边，陪着我一步一步慢慢做，葛老师告诉我：“计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。”葛老师一道一道教我，我渐渐掌握了计算方法。
在葛老师的悉心帮助下，我就像天空的小鸟越飞越高，成绩也越来越好，现在我会听课了，成绩也从原来的二三十分提高到现在的七八十分。我终于明白，我并不是智商低，而是没有找到好的学*方法。
我感谢葛老师，是她让我学会了学*，走出自卑的阴影。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”我把这首歌送给敬爱的葛老师，并祝愿她一生*安、幸福。
感恩的心作文600字篇2
清泉感谢山谷的恩情，绿叶感谢春天的恩情，白云感谢蓝天的恩情，合掌胸前，聆听感恩的心……
当我们初次涉足这个陌生的世界，我们便是被父母捧着长大的，之后又是在老师的谆谆教诲中成长的，是在祖父母的疼爱中生活着的，……所以，我们无论如何也要学会感恩。
感恩，讲得通俗一点，就是对得起自己的良心，就是知恩图报，而这“恩”，却不一定要像父母那么伟大，老师那么无私，祖父母那么长久。回忆生活中的一点一滴，有许许多多的人都是值得你感恩，有时候这个对象也不一定要是人。
也许有人为你捡起一支笔，也许有人为你唱过一首歌，也许有人在你失意时送上一份真诚的安慰，也许有人在你自卑时传递一个鼓励的眼神。也许他远在天边，你们从未相见，也许他*在眼前，你们相隔无几。也许你收到一封饱含友情的信，也许你接到一个充满关切的电话……。感谢他们吧，他们为你做过一点事，哪怕最小最小。感谢他们吧，哪怕你其实不太喜欢他们。别忘了，他们曾经为你做过的一切。
感恩的心可以美化一切，所以，你要感谢冷漠过你的人，感谢伤害过你的人，感谢遗弃过你的人，感谢……是他们让你有了逆境，多了一份磨炼和感受，是他们让你在逆境中超越自我，励志前行。
感谢一草一木，感谢一花一蝶，是它们丰富了这个美丽的世界，为我们的生活增色添彩!
怀着感恩的心看世界，世界将变得五彩缤纷;怀着感恩的心生活，生活将变得绚丽多姿;怀着感恩的心面对天空，天空会变得高远宽广，澄彻爽朗。
感恩的心能够使长久的冰雪融化，感恩的心又能凝结永久的誓言。学会感恩，拥有感恩的心你的前路将海阔天空!
感恩的心作文600字篇3
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有老师，就没有丰富的知识财富;没有亲情和友情，世界便会是一片孤独和黑暗……
现在，中国的经济发达了，大家都无忧无虑地生活着，不像以前生活那么贫苦了，可你怀有一颗学会感恩的心吗?
从小到大，是谁用毕生的精力把我们培养到这么大，是爸爸妈妈。从小到大，又是谁把丰富的知识教授给我们，是敬爱的老师。家长、老师为我们付出了这么多，难道你就不曾想过报答这些有恩于我们的长辈吗?
俗话说：“大人走过的桥比小孩子走过的路长，大人吃过的盐比小孩吃过的米多。”长辈们就是无私地把丰富的生活经验和知识传授给我们。
当我们摔倒时，是爸爸用他那双温暖的大手轻轻地扶我起来;当我们哇哇大哭时，是妈妈用她那关切的语言来安慰我;当我们做作业遇到难题时，是老师耐心地教导我们……各种各样的恩情，我们都报答不了的。
一本书，一张贺卡，一句祝福……这些小礼物虽然微不足道，可上面寄托着你对老师、爸爸和妈妈的爱，就算是一封信，也表达了你对他们的爱，不过，最好的回报方法既简单又困难，那就是考一个好成绩来回报他们。
感恩，充实着我们的生活;感恩，塑造着我们的心灵;感恩，让世界变得美丽;感恩，让我们拥有着一颗善良的心;让我们怀着一颗感恩的心，去感受生活的点点滴滴吧!
我决定，从现在开始，我要发奋读书，努力学*，将来以优异的成绩来报答父母、报答老师。
我将一辈子都怀着感恩的心去学*、工作和生活，那么我的人生将是多么的充实、多么的幸福!
“感恩的心，感激有你，伴我一生让我有勇气做我自我；感恩的心，感激命运，花开花落我一样会珍惜……”当《感恩的心》这首歌传唱大江南北时，很多人的心被触动了。在歌词中，我们听到了一种发自内心的呼唤，为的就是告诉我们――感恩。
感恩的心境，为生活增添色彩。在这样的心境下，我们无法不感激命运，让我们拥有这么多爱，即便痛，也要上扬着嘴角。
我们要感恩父母。
母爱是船，载着我们从幼稚走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。我们要感恩生育我们的父母，因为他们使我们体验了生命的完美。没有他们，也不会有今日的我们。
我们要感恩亲人。
亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香，让人难忘。冬去春来，时间匆匆。树叶青了又黄，黄了又青，岁月能带走许多东西却带不走亲情。我们要感恩亲人，是他们以往给我们的关怀和温暖，使我们鼓起勇气向前走。
我们要感恩生活。
生活总会有无尽的麻烦，我们不要无奈，因为路还在，梦还在，我们还在。所以我们要怀着感恩的心，尽请欣赏路上的完美风景，怀着感恩的心，走向未来的路。生活往往会带给我们许多痛，即使痛我们也要扬起嘴角说一声――多谢。
在生活的长河里，我们都是来去匆匆的过客。在匆忙中也许我们会发现，其实我们会遗憾很多的事情，别人的一句加油，往往就是我们成功的根基，也是我们不应当忘记的事。
感恩生育你的人，感恩抚养你的人，感恩帮忙你的人，感恩关怀你的人，感恩鼓励你的人，感恩教育你的人，感恩钟爱你的人……
凡事感恩，学会感恩。让我们唱响感恩的歌，读懂感恩的心。
感恩的心作文600字
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋润它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；鱼儿在水中穿梭，划出一根根粗细不一的五线谱，那是鱼儿对养育它的池塘的感恩……父母给予了我们生命，给予了我们所有。他们给了我们一双明亮的眼睛，让我们�t望世界千万风云；他们给了我们一双灵巧的手，让我们触摸四季的美好；他们给了我们一双修长的腿脚，让我们在世界各地寻游；他们给了我们一颗纯洁善良的心灵，让我们细细品味人生的酸甜苦辣……孟郊曾作一首诗――《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是啊！父母赐给我们的恩惠，我们又如何用那绵薄之力去回报呢？父母的.爱是附有魔力的，它总会笼罩着你，不让你受一点儿伤。
十二年前的傍晚，我呱呱落地，有了第一声响亮的啼哭。从那时起，爸爸妈妈就又多了一个负担，原来甜甜蜜蜜、恩恩爱爱的二人世界又多了一个沉重的“包袱”，这个“包袱”越长越大，也慢慢拉开了爸爸妈妈幸福生活的距离，经常为我而斗嘴、吵架。可他们却乐此不疲，依然细心呵护我，教会了我吃饭、自理、读书。我渐渐长大，成为一个花季少女，而无情的岁月却在他们的脸上刻下了一刀刀不可磨灭的痕迹。
孝顺、感恩是我们中华民族的传统美德：子路借米、黄香温*等很多感人的典故，让我们肃然起敬。有一次，我正在看电视，忽然，电视机上闪过温馨的一幕：一个胖嘟嘟的小男孩想为他辛苦劳作的妈妈做些什么，于是伸出了他那双娇嫩的小手，为妈妈捧去一盆满满的洗脚水。豆大的汗珠从他的脸颊滑落，迈着沉重的脚步朝他的妈妈走去，盆中的水不时地溅出来，打湿了他的衣服，可他却不放弃，费了九牛二虎之力走到妈妈面前，说：“妈妈，洗脚！”妈妈看到这一幕，不禁热泪盈眶……连这么小的孩子都懂得感恩父母，我们又怎能不常怀一颗感恩的心呢？
感恩的心作文600字
这时爸爸的手机突然间响了，单位领导来电话，说外面下很大的雪，很多树枝都被压弯了，我们大家推开门一看，哇，果然天空中下着鹅毛大雪，并且越下越大，只见大地变成了白茫茫的一片。真漂亮呀！爸爸对我们说：如果再不去把树枝上的雪清除掉，那些树枝会被压断地，这样的话那些树明年就会很难看。只见爸爸拿起电话，不停地在联系打雪的人，看着爸爸很着急的样子，我说：爸爸今晚是大年三十，你不要去了，让下面的人去吧。爸爸说：”不行，不能这样的，下面的人都去了，我不能不去的，就跟你们学校一样的，你是班长，就要起带头作用，为了更好的明天，爸爸一定去的“。爸爸说完后，就整装出发了，看着爸爸地车在雪地里缓缓的行驶，我的眼睛湿润了，我真想跟爸爸一起去打雪，帮爸爸分担一些，我们就这样简简单单的过了一个除夕之夜。大年初一上午，爸爸才拖着湿露露的衣服和疲惫的身体回到了家。妈妈赶紧叫爸爸衣服换掉，我连忙帮爸爸泡了一杯热乎乎的茶，叫爸爸赶紧休息，不一会儿，爸爸就睡着了，看着爸爸熟睡和疲惫的样子，想想昨天一个晚上，为了汽车能通行，铲除冰雪，在这样寒冷的夜晚和特殊的日子，爸爸他们是怎么过来的，我的心里有一种说不出来的味道。我还在想：爸爸昨晚都没有睡觉，不知道今天能不能去千岛湖外公、外婆家去拜年呢！在我的心目中，我的爸爸是多么伟大的一个人。
无可否认，我们这一代人都是衣来伸手，饭来张口的”小公主“、”小皇帝“就像成天泡在蜜罐里的蜜蜂一样，根本不知道靠双手劳动吃饭的父母的艰辛。尽管自己有优越的生活条件，但我还总是埋怨这个，抱怨那个，什么叫”体恤“在我脑海中完全全没概念。正如文章所说的，我跟我爸的价值观、人生观、兴趣爱好迥然不同，我想这就是所谓的代沟吧！爸爸对我的学*要求特别严厉，但在生活中，他却是一位慈祥的父亲。
——**下讲话《感恩的心》实用5份
尊重的老师、亲爱的同学们：
大家好！
有多少人发自肺腑地感恩自己的父母亲呢？倘若没有母亲的付出，母亲的牺牲，这世界还会有阳光，有温情吗？
作为子女的我们有什么理由，让母亲为你的缀学等所干的傻事而废寝难安呢！同样，他伟大的父亲教会我们人生的哲理，批判人世间的丑恶，歌颂人世间的美善。父亲为维持家计而忙碌，终日见他拖着疲倦的身子回家，作为子女的我们何尝不辛酸并感激他呢？
有什么理由，因为父亲的一两句批评而恨他、怨他呢！所以，我们要心怀感恩。或许你有看过花木兰代父从军的电影罢，无论古代，还是现代，都为我们留下感恩父母的精神财富。感恩、孝敬亲人，不一定要做得轰轰烈烈，要落实在日常生活中。给疲劳一天的父母递一杯热茶，给年迈的爷爷奶奶送去美好的问候，就是感恩；帮助父母干些家务活儿，给爷爷奶奶捶捶背聊聊天，这就是孝敬。
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在思索中清醒。是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧。一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。
我感谢我的父母，感谢我的亲人，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗感恩的心！
我的演讲完毕，谢谢大家！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
现在拥有的是一份*和的心态，是一颗感恩的心。
人这一辈子值得感恩的东西太多。父母给了我们身体，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，家人给了我们亲情，社会给了我们成长的舞台———哪一种感情不值得我们铭记于心？
感恩是一种心态，真正的感恩是真诚的，是发自内心的感激。我们所从事的工作或许无法尽善尽美，但在此过程中所能体验到的沮丧、喜悦都是我们必须学*的感受和必须具备的财富。如果我们每天都能怀着一种从容坦然、喜悦感恩的心情去工作，就一定会有许多收获。
的感恩应当是尽心尽责地做好本职工作。用感恩的心对待工作，就会对自己所从事的工作忠心耿耿，认真负责，就会每天激情飞扬、热情洋溢；用感恩的心对待工作，就不会为名利所诱惑，任何时候都会以身作则，严于律己，任劳任怨；用感恩的心对待工作，你就会在意这份工作、在意你的同事、在意你的朋友、在意你的家人，就会真心实意地替客户办实事、办好事，就会真正做到急客户所急，想客户所想。
感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件。米卢在执教中国国家足球队时经常引用的一句话就是“态度决定一切”。是的，你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以控制自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可能事事成功，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以拓展生命的宽度；你不能选择娇好的容颜，但你可以展现灿烂的笑容。如果我们对生命中所拥有的一切都能心存感激，便能充分体会到人生的快乐、人间的温暖、人生的价值，就会使生命如夏花之绚烂。
常怀一颗感恩的心，我们会更加敬业至诚。当我们把身心彻底融入到我们的工作中去，敬业会成为一种*惯，个人的职业生涯就会变得更加饱满，事业就会变得更有成就感，工作便不仅仅是一种职业，更多的是一种享受。
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！我们今天的演讲的题目是：“感恩之心”。
每年十一月的最后一个星期四，是美国的感恩节，在这一天，人们会欢聚一堂，举办各种庆祝活动，来感谢和赞美在过去一年中帮助过自己的人，并尽自己最大努力帮助有需要的人，以自己的方式度过感恩节。感激是美德，也是人生的一部分。七十多年前，在江西瑞金，***率领红军为缺水吃的沙洲坝人挖了一口井，老百姓很感激，称其为“红军井”，并在井旁立了碑，题写“吃水不忘挖井人，时时怀念***”。
学生们，我们静下心来仔细想一想，生活中有多少人、事、物值得我们感恩。感恩祖国，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩同学们，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母，感恩父母。
要感谢父母，就得听他们的话，主动帮他们做力所能及的事，尽一切可能让他们快乐，安心学*；要感谢父母，就得遵守纪律，尊重老师，乐于接受老师的教导，主动与老师沟通，认真听讲，独立完成作业，课后及时复*，积极追求进步，以优异的成绩回报老师；要感谢同学，就得与他们友好相处，相互关心，相互爱护，互相帮助？生命如此美好，让我们用感恩的心投入到学*和生活中，去收获成功的快乐和喜悦！
感谢各位！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我讲话的题目是《感恩的心，感谢有你》
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌大家一定不陌生。可是同学们是否知道，这首歌来源于一个真实的故事：有一个天生聋哑的小女孩，三岁就失去了父亲，和妈妈相依为命。在她们贫穷的家里，妈妈每天外出辛苦工作。每天妈妈回来后给她带一块小小的年糕，是她最大的快乐。有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。天越来越黑，雨越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。当她看见妈妈的时候，妈妈手里拿着一块小小的年糕倒在路旁，已经永远地离开了她。雨一直下，小女孩不知道哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好活着，让妈妈放心的走…。小女孩在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过。她站在雨中不停地做着，一直到妈妈闭上眼睛。这个故事令人感动，小女孩是这位母亲活着的希望，而当母亲离开人世时，让她不能瞑目的依然是对女儿的牵挂。
从我们来到这个世界，父母就陪伴在我们的身边，教我们慢慢用汤匙、用筷子、吃东西，教我们穿衣服、绑鞋带，系扣子，教我们洗脸，梳头发，擦鼻涕，教我们做人的道理。
而当你受到委屈，能耐心听你哭诉的人是谁？当你犯错误时，能毫不犹豫原谅你的人是谁？当你取得好成绩时，会衷心为你庆祝、和你分享喜悦的人是谁？当你外出游玩时，牵挂你的人是谁？能够做到这一切的就是我们的父母。
在我们成长的日子中我们对父母的牵挂有多少呢？有没有向父母诉说过我们的爱，有没有静静地感知过父母对我们的爱。有没有用行动报答过对亲人的爱。
今天在聚龙的校园中，我们接受着感恩的教育，我懂得“感恩是成功的起点”，在聚龙学校的课堂上，我记住了“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”“百善孝为先。”“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。”身为聚龙的学子，我们应该感到骄傲，更应该懂得感恩，是父母事业的成功，为我们创造了来聚龙读书的机会，是父母的睿智和开明，为我们选择了世外桃源般的学*乐园。在每周的快乐周末汇报中，我分享着同学们的感恩故事，感受着亲人间互敬互爱。是的，感恩其实很简单，它不需要你做得多么轰轰烈烈，而是体现在生活中的点点滴滴。
为父母倒一杯茶，送上一句温暖的问候，为父母捶捶背，洗洗碗，陪他们散散步、聊聊天、给他们唱首歌曲，讲个笑话。同学们让我们从一点一滴做起，将感恩之心延续，让我们发自内心的对父母说一声：感恩的心，感谢有你！
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
“感恩的心，谢谢你，陪伴我一生，让我有勇气做自己。感恩的心，感谢命运，花开了，我会珍惜……”
每当我听到这首歌，我就会想起我的老师，——杨红霞，他给了我们生命，毫无保留地教给我们知识，他将永远留在我的记忆中。正如一首古老的诗所说：春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭掉烛芯。小学一年级的时候，别人帮我把我家打扫得很干净，我却不辞而别。
感恩是中华民族的传统美德，我们必须继承和发扬。
小时候每天都是谁在照顾我们？我们生病的时候每天晚上都是谁陪着我们？摔倒了，谁用大手把我们扶起来，鼓励我们继续努力？谁日日夜夜赚钱，为我们读书生活提供物资？这不就是我们最伟大最可爱的爸爸妈妈吗？父爱山高，母爱水深。我父母费了很大的劲把我们养大。同学们，你们*时帮妈妈洗衣服吗？更重要的是，爸爸妈妈每天都在外面忙。你对父母说“爸爸妈妈，我爱你”了吗？父母辛辛苦苦为我们赚钱，但总有同学觉得钱好像是天上掉下来的，花了很多钱，不珍惜父母的劳动成果。同学们，爸爸妈妈对我们很体贴。怎么才能报答父母？
以后一定要好好学*。要做一个对国家对社会有用的人，就要孝顺父母，让父母享受家庭幸福。有对老师的尊重，老师是另一位家长，教我读书识字，叫我君子。同学们，你们一定不能让爱你们的人失望！你一定要对父母大声喊：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”还对我们重生的父母说——“我爱你！”
记住：不要让爱你的人失望绝望，永远要有一颗感恩的心！
——感恩作文500字 感恩的心实用5篇
“感恩”二字，看似容易，可有谁能一生都拥有它；“感动”二字，瞧若简单，可又有谁能真正领悟其中那深奥的含义……
一颗感恩的心，应维持一生一世；一个感恩的人，必会心存坦荡。人与人之间的感情，多半是由感恩而来的。一生必有坎坷之道，当你面临困难之时，总有人会热情地帮助你。此时，你定会有一种复杂的心理，那便是感动。
感恩和感动，是密切联系在一起的。就像一对双胞胎，怎么分也分不开。在这个社会上，好人和坏人的根本区别就是――一个是在别人危难时刻给予他／她／它点滴恩惠；另一个便是在他人陷于水深火热之中还火上浇油（雪上加霜）。当然，这两种行为的结果也会截然不同：一个是因为他／她的为人被受难者所感动，从而获得涌泉般的回报；另一个则被人贬低、排斥，甚至是瞧不起。由此可见得感恩、感动是紧密相连的。
感恩、感动不一定是人类独有的，也可以是其他事物之间的情感。花草感恩土壤，因为是土壤为它们带来了植物所需的`营养；蜜蜂感恩花朵，因为是花朵为它们献上了宝贵又清甜的花粉；鱼群感恩水源，因为是水源包容了这些不会走路的“孩子”……几乎所有事物都有它们感恩的对象，只不过它们无法像我们人类一样表达。
感恩，世上万物都不可缺少；感动，世上万物都能够流露……
生活中点滴的*凡的小事犹如一片棱镜，虽小却能折射出一切的***各种五彩斑斓的色彩。而当今社会上的人却戴上了有“色”;穿上了厚重的防备的“盔甲”;带上了冷酷无情的面具，使绮丽多彩的世界仿佛处于荒芜、干枯的沙漠中，一切颜色都灰暗苍白。真正的原因在于人的感恩之心正在消逝，泯灭。为了因感恩从而使彼此间信任的距离拉*于咫尺，请你行动起来吧!拾起丢失地上碎成一片片的感恩之心，哪怕不能拼凑完整，也拾起来!现在有很多人总感叹生活在世上很累，很无聊，乏味。但他们真的没想过他们这样的生活其实是多么幸运。与那些缺胳膊少腿的残疾人相比，身为能跑能跳的健全人是多么幸福的一件事啊!与那些与病魔顽强抗争，挣扎在生死一线病人相比，能安逸的多活一秒，去呼吸新鲜空气，是多么奢侈的一件事啊!所以我们应该懂得感恩。感谢大自然创造人类，感谢母亲辛苦的生育我们，感谢我们一生*安无病。请不要看见两鬓斑白的皱纹满面的老人跪地乞讨，下意识反应自认为他们在装可怜骗人钱财，用白眼看蔑视他们。为什么要这么防备别人，不再相信他人了呢?你有没有想过如果那人是你，当你有困难却无人伸出援助之手，那将会多么无助，难过。但是如果他人积极的给予你帮助，你会如何感恩于心呢。
天蓝蓝的，云白白的，清风静谧而又温柔拂过柳树的发梢，柳儿袅袅娜娜的尽情的舒展着腰肢，青翠欲滴的柳枝儿衬着鲜红的花。瞧，多么绚烂绮丽的大自然啊!这些都是大自然赋予我们的美丽。我们不应该感恩于心吗?
当我们来到这个世界，就开始享受着人生的幸福了，父母精心地呵护着我们，无微不致的照料着我们，让我们的生活无忧无虑、快快乐乐地成长着，根本没想过要我们回报多少。
小时候，还不能走路时，母亲总是寸步不离地守护着我们，抱在怀里，生怕我们冻着，生病。一两岁时我们要练*说话走路了，父母口干舌燥地弯着腰走来走去，累得腰酸背痛。上学了，父母为了给我们交学费，让我们吃饱穿暖，还得拼命挣钱，用辛勤汗水换来的钱，自己却舍不得花一分。在晚上睡觉后，我们如果咳嗽一声，也会让父母的心如刀绞般疼痛，顾不着白天的劳累，来给我们盖被子，虚寒问暖，甚至有时还会去买药，送医院。当我们遭遇困难的时候，父母总是会想方设法地帮助我们，关心我们。父母做的这一切到底是图了个什么?他们只想自己的孩子能多学点文化知识，长大后能做一个有用的人，能为社会做贡献，能独立自主，能将自己的经验传给下一代。
作为中学生我们现在能做的很多，坐在教室里认真听课，在操场上坚持锻炼身体，遵守学校纪律，不让父母担忧，不给父母添麻烦事，好好学*，以一个理想的成绩去面对父母，回家了适当地为父母分担些家务。更重要的是背一下课文和英语单词，这样父母自然会感到舒心和欣慰。觉得自己所做的一切太有价值了，我们并没有辜负他们。总之，让我们拥有一颗火热而赤诚的心，来回报那辛勤的对我们爱与希望的父母吧!
感恩父母“感恩的心感谢有你。用我一生······”当我听到这首歌我就会想起两个人，世界上最珍贵的的就是“感恩”这两个字。感恩世界，感恩老师，感恩世上的万事万物。我要感恩这么两个人就是我的父母。
那年冬天被封呼啸。小树被吹弯了腰，小花和小草都被吹得东倒西歪。在一个灯火通明的房间子，躺着一个少年。他满头大汗，神情痛苦，呼吸急促，头上还放着一块冷布，冷布中变有这样通红的轮廓。腋下的温度计显示着39。5。明显看得出来他是发烧了。旁边有两个人，那就是爱他的父母，他的父母不停地帮少年不停的帮少年换布和量温度。可少年的兵似乎并没有好一点反而好像更加严重了。少年的母亲含着泪抚摸少年的头少年模模糊糊的听到他父亲再说：“我看这样不行必须得吧他送进医院。"母亲点点头。说完，少年的父亲抱起那个少年，走出门口坐上单车把少年放在他的腰上那个少年抱住父亲的手父亲便骑着车走出了小区的门到了医院，那位父亲早已经气喘嘘嘘了因为那少年有200J，手也被冻僵了脸被动的紫红紫红的，那位少年好了他的父亲却进了感冒室。
那个少年就是我尹征，那位父亲就是我的DAD，使他们我才使我的烧退了下去的我的生活因为有他们才多姿多彩那个少年永远感恩他的父母。
人生因什么而美丽呢？成功。不！孝顺。不！那么到底是什么呢？感恩……
一颗感恩的心，落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会；因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我懂得生命的真谛。
感恩父母，是父母教会我们说话，教会我们走路。父母的爱是伴随我一生的暖流，父母的爱是深深的爱，他们默默的付出，默默的奉献，无欲无求。父母的爱就像温暖的阳光，时刻照耀着我，包围着我。
感恩老师，他们像一支红烛，一点点融化我心灵的冰川，走进我的心灵，让我远离寂寞，感受温暖。他们给我的爱，轻轻地，柔柔地，像茉莉花一般，散发出沁人心脾的香味。感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明了人生的方向；在人生的旅程上，您丰富了我的心灵，开发了我的智力，为我点燃了希望的光芒……
感恩祖国，感恩她把我们像花朵一般的捧在手心，感恩祖国，她养育了我们，让我们过上了幸福的生活。感恩祖国，她赐予我们安宁的社会，丰富了我们的世界。我因有这样的祖国而自豪而骄傲。
感恩是一种文明，是一种品德，更是一种责任。俗话说的好：滴水之恩当涌泉相报人与人之间需要感恩的心，因为有了感恩的心，才会更加和谐！更加亲切！
——我有一颗感恩父母的心作文实用5篇
古人云：百善孝为先。孝敬父母本是中华民族的优良传统，假如我们连感恩都不知道，那还是一个中国人所应有的行为吗？
“光阴似箭，日月如梭。”一下子我从一个无所不知的小毛孩儿瞬眼间变成了一个知书达理的大姑娘。而妈妈的头发却添增了许多白发。我想：我是一个中国人，也是这家中的一员，孝敬父母，学会感恩父母本是我们每一个人所应该继承的传统，今天我就要来实施这个优良传统吧！可是，我绞尽脑汁怎么也想不出什么办法来。突然，我的小弟窜了出来，一个想法从脑海里跳了出来，“有了”妈妈每天起早贪黑，都是因为弟弟，脸上却因为失眠都快变成一只大熊猫了，要知道美丽对一个女生都是很重要的，我就想：帮忙照顾一下小弟弟一天吧！
说干就干，我走妈妈面前，郑重的说：“妈妈，今天我来当‘保姆’，您去休息吧！”“真的吗，还是不要了吧。”妈妈吃惊地说。“当然是真的了，难道你不相信你女儿的话？还是答应吧！”可是妈妈还是不领情，但是在我的再三请求下，禁不住求的妈妈终于答应了。当保姆的一天开始了……
妈妈先走进房间写了一张纸条——关于怎样照顾小宝宝的要求。当我拿着黄河似的纸条，愣了：妈呀，照顾小宝宝竟有那么多规矩。哈哈，老弟你今天就得跟我混，你就是我的小跟班！妈妈去休息了，弟弟却因为见不到妈妈开始大哭大闹。我用尽所有方法也躲不了他笑。突然，我的眼睛一亮，对了！弟弟*常最喜欢玩“人体荡秋千”，我便将他抱起，左摇右晃、七摇八摆。嘿！这方法还真管用！弟弟一下子不哭了，破涕为笑！当然，我也不是超人，过了不久，我已经没有体力了，当想到妈妈以前一把屎一把尿的把我喂大，吃了多少苦，受了多少罪才把我培养**，而我连照顾弟弟这点小事也做不好，一想到这儿，似乎有一股力量注射到我的体内，我又有力气了。在这一刻，我终于领悟到了孟郊笔下的：谁言寸草心，报得三春晖。这首诗的真谛了。我一定要努力学*，奋发向上，不辜负妈妈的期望！妈妈谢谢您！
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，滴水之恩定当涌泉相报。
在我们人生的道路上最灿烂的阳光应该属于知恩图报，感谢帮助我们成长的每一个人。是的，学会感恩，是一种情怀，学会感恩，更是一种情操。
我感恩父母，是他们给予我宝贵而富有精彩的生命；给我创造了一个温馨而又美满的家庭，使我的生命充满激情与活力；使我快乐的成长。从我上学的那一天起，不管是刮风下雨，还是烈日当头，爸爸每天坚持骑车送我上下学，我坐在车后发现爸爸一开始骑得很快。
几年过去了，爸爸骑车的速度变得有些慢了，我无意中发现了爸爸头上的一些白发。我在他身上看到了岁月的沧桑，看到了生活的艰辛，更看到了他为我操劳的痕迹。爸爸没有变，父爱一点都没变。我依然感受着他对我的温暖和对我的爱。妈妈每天早上天还未亮，就起来准备早餐。而这时的我，却还在睡梦之中。我爱我的父母，蓝天下的孩子们都爱自己的父母。
让我们一起对父母说一声：“我们爱您！”我永远不会忘记父母对我的爱，对我的呵护和关怀。我能为他们做些什么？我常常这样问自己。哪怕是为他们揉揉肩，倒一杯茶，跟他们聊聊天，陪他们溜遛弯，我也会感到心里的安慰。学会感恩，学会报答，我仿佛一下子长大了：我用心学*，不让他们为我的操心；我抢着洗碗择菜，让他们能多休息一会儿；我经常讲讲笑话，让家庭充满欢声笑语……我尽我所能给父母留下最难忘的美好时光，让他们开心，让他们骄傲。
我感恩老师，每当有不会的`题时，老师总是耐心地给我讲解。在我们犯错的时候，老师总是宽慰我们，并帮我找原因。一日为师，终身为父。是他们的精心培育和教导，不但让我增长了知识，同时又提升了自我。
我感恩同学，每当我生病的时候，同学总是打电话来问候，并告诉我作业。那一句句亲切的话语，时刻回荡在我的心头。是他们给予我一个充满温暖的集体；是他们在我黑暗之中给予我无限的光明。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”让我们一起行动，知恩图报，学会感恩。冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫长，幸福和快乐就时刻陪伴在你我身旁。让我们心怀感恩，让我们的成长多份珍惜、多份美丽吧！
我认为一个人不可或缺的品性之一就是感恩，若说天下社会没有感恩，那么将世间比作成一座死城、一具苍蝇环绕的死尸、干涸的'湖底，又有什么不妥当？人与人之间就不会有信任，每个人都戴着“冷漠”的面具生存在各自的空间里，没有时间、空间的交错集合，没有了反哺之情、跪乳之恩，生存又有什么意义？
英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将回予你温暖的拥抱，开怀的笑脸，相反，你憎怨生活，生活将给你四壁绝境、穷困潦倒。又何不选择感恩，拥抱生活呢？感恩生活中的磕磕碰碰，才历练了现在不畏缩的内心；感恩出现在生命中的每一个人，才具备一套适合自己的处事原则；感恩一路上如诗如画的风景，成为成长的独特风景。
这个夏天，少了些燥热与不安，退怯了往常的幼稚，取而代之的是用成熟和稳重的外包装重新把自己装饰起来，与熠辉社会实践队的队员们踏上了新的征程，就这样我们相遇在这个山清水秀，四面环山的*山。以往总感觉“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是如此的浮夸，把教师形容成辛勤的园丁、无私奉献的蜡烛是如此不现实的，而真正有了第一次支教经历后，方醒悟过来这些比喻一点也不夸张，看着每天傍晚准时出现在操场为晚会排练的学生，为了精彩的晚会每位学生都极认真排练后干哑得发不出声音的喉咙，老师们的心都在隐隐作痛；看着学生们极认真学手语后，老师们会在背后偷偷的抹眼泪。感恩这些可爱的学生们，竟把我们这些完全陌生的、仅仅成为他们漫漫人生中十天的老师的人当成真正的老师和朋友；感恩这些善良的学生，带给我们的感动和为师的这十天。
时间不会被感动，总是无情的流逝，我们始终会离去，但这份记忆不会被时间淹没，我会一直封存起来，偶尔翻出来看看，还是把自己感动得落泪。
我能生活在这美好的世界上，是因为我的父母养育了我，是他们教会了我很多：教会了我走路、教会了我认字、教会了我说话……如果没有他们就没有我的今天。
我的父母样貌虽然不出众，但是对我的关心是非常无微不至的。
我记的我八岁那年，在风雨交加、非常寒冷的一个冬天的晚上，我突然发起了高烧，爸爸妈妈一见我发了高烧，马上穿上外套，又帮我穿上了衣服。爸爸背起我，妈妈拿了雨伞就一起出去了。
去医院的路是那么长那么难走。可能是爸爸走得太急了，也可能是路太滑了，走着走着爸爸脚扭了一下，把我摔了下来。我正准备用屁股着地，突然觉得有一双大手托住了我，我扭头一看，原来是给我们打伞的妈妈怕我摔伤了，用手托住我。我没什么事了，可是爸爸脚扭伤了，妈妈的手也擦伤了。我我自己走吧，妈妈说我在法烧，不行。爸爸一瘸一拐的把我送到了医院，这时我的泪模糊了我的眼睛。
在我十岁生日的那一天，爸爸买了个大蛋糕，上面插这十根蜡烛，我高兴极了。可是乐极生悲，妈妈为了给我做一顿丰盛的.晚餐把手烫伤了。我深情的对父母说：”我长大后一定会报答你们的。“妈妈说：”只要你健康、成绩好就算对我们最大的回报了。“我懂事的点了点头。
有一句话说的好”谁言寸草心，报得三春晖“。因此，为了报答辛苦养育我的父母，我现在要好好学*。长大后找个好工作。让父母幸福得安享晚年，父母对我付出的，我要百倍偿还，让他们付才的有价值。
感恩就像一束金色的阳光，能融化冰雪，也能照亮和温暖我的心灵。
因为我有一颗感恩的心，所以今天在这里我要感谢我的爸爸妈妈，是爸爸妈妈给予我生命，辛劳地抚育我长大。爸爸每天早早的起来，叫我起床，妈妈为我做好美味的早餐，最后送我出门上学，慢慢的我养成了自己早起不赖床的*惯；是妈妈每天将我脏兮兮的衣服洗得干干净净，将家里打扫得一尘不染，收拾得井井有条，看到妈妈每天那么辛苦地做家务，我下决心以后自己的小衣服自己洗，并帮妈妈做一些力所能及的家务；有时候吃饭前我总是忘记洗手，爸爸妈妈就会教导我：吃东西前一定要洗手，这样有益身体健康，慢慢的我养成这个良好的卫生*惯。
爸爸妈妈每天下班回家，虽然很累，但还要督促我学*，并认真的为我辅导家庭作业，有时候爸爸妈妈还会和我谈心，了解我的想法，并不断地鼓励我，让我对生活和学*都充满信心，还教导我在学校要尊敬老师，爱护同学，这些我都做到了。爸爸还常常跟我说：“学*就像盖房子，一定要打好基础，那样才能盖出结实的房子。”因此，我会牢记爸爸的话，好好学*，打好学*的根基。爸爸妈妈每天辛苦工作，就是为了我能幸福快乐地学*成长，在这里我要说一声“亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦了”。
在家里有爸爸妈妈的精心呵护，在学校里还有老师对我的关心和教育。因为我有一颗感恩的心，我还要谢谢辛勤耕耘、无私奉献的老师们。老师每天精心地准备课程，全心的将知识传授给我，让我从无知的小孩子变成了会读书识字的学生。老师每天都要批改厚厚的作业，对我做错的题，老师都会耐心的给我讲解，直到我弄懂为止，这使我的成绩有了很大的提高。老师还常常教导我们要孝顺父母，尊敬长辈，团结同学，不打架，不说脏话，讲究卫生，这些我都会记在心里，做到的。老师不仅传授给我知识，还教会我做人的道理，我也要向敬爱的老师们说一声“老师，谢谢您！”
因为我有一颗感恩的心，所以今后我要努力学*，快乐生活，在家里做一个懂事的好孩子，在学校做一名优秀的好学生，以优异的成绩来报答爸爸妈妈和老师，不辜负他们对我的期望。
——《感恩的心》说课稿实用五篇
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”由此可见，社区及家庭中蕴涵着丰富的学*资源，它的开发利用有利于拓展教育的空间，丰富教育的方法、形式和手段。基于以上认识，我园进行了《社区、家庭资源的开发和利用》的课题研究，如何充分开发利用好家庭、社区资源，让资源“活”起来，让资源在我们的主题活动中发挥其最大作用，是我们一直努力的方向，在学*、尝试、思考的过程中，我们结合幼儿的年龄特点，认知水*，现实反应等各方面因素设计了一系列的教学活动，充分利用社区、家庭这一教育媒介，将之有效的结合利用，突显教育成效。
在当今物质条件比较优越的时代，孩子们更多的`感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为家中的“小太阳”物质需要有了不同程度的满足，从而也使孩子更以自我为中心，*惯于接受别人的关心与爱护，而不知道积极主动地用爱心去对待别人，虽然在幼儿园教育中，我们也无时不在对孩子们进行着苦口婆心的德育教育，但是更多的是流于口头教育、书面示范，形式单调而枯燥，并不能激发幼儿内在的动力。那么怎样使我们的孩子发自内心的、真诚地学会关爱别人呢？我们想到了利用我们的社区基地——聋哑学校的孩子们，这是身边的实例、鲜活的感受、生动的体验。将这些社会弱势群体请到我们孩子中间来，让我们的孩子对“爱”有更深的体验与认知，它震撼孩子们的心灵，涤荡他们的情感，为此我们设计了本活动动《感恩的心》通过一系列的互动活动，让孩子们感受到爱与被爱都是幸福的，培养幼儿有关爱别人的情感。
一、说活动目标
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事
物中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。《纲要》中也指出：“…帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲*、合作的态度，学*初步的人际交往技能。”因此在本活动中我制定了以下目标：
1、学*“我喜欢你们”、“我们是朋友”等简单的手语，初步了解手语的表达方式。
2、培养幼儿喜欢和关爱聋哑人的情感。
二、说活动重难点
要与聋哑孩子交流语言上不通，势必得学会一些手语才行，因此我们在活动中将请幼儿学*“我喜欢你们。”“我们是朋友。”等一些简单的手语动作，并通过送礼物共同表演“感恩的心”这个节目来进一步提升幼儿对聋哑人的关爱之情。
三、说活动准备
为了使活动进行更为顺利我做了如下准备。
1、拍摄了聋哑人活动录像。
2、《千手观音》片段及手语版歌曲《感恩的心》。
3、老师学会一些简单的手语
四、说教法
遵循“幼儿是通过自由观察，积极探索进行学*的”这一认知发展规律，本次活动运用的方法有：倾听表述法、视听讲演结合法、与聋哑人互动法，将不同教学方法交替使用，互相补充，使幼儿真正的切身感受到要去关心别人，并能将感恩的心扎根在自己的心底。
五、说过程
本次活动，我能以新《纲要》为指导，从播放录像，导入活动——学*了解手语，激发孩子喜欢和关爱聋哑人的情感——手语表演《感恩的心》一步步将幼儿的情绪调动起来，使孩子们受到了一次以往教学中从未有过的情感体验。
（一）不露痕迹引课题
美的事物总能吸引更多的人的眼球，也会记忆的更深刻，我在活动的第一环节用了春节晚会上聋哑人表演的舞蹈“千手观音”进行导入，由于这个舞蹈十分的优美孩子们一下就被带入到活动中来了。提问时老师也给了个悬念请小朋友们说说：这儿的演员与我们有不同吗？从而很自然引出了聋哑人。使幼儿知道社会上还有和自己不一样的、特殊的人群。
（二）精彩互动露真情
有了前面的铺垫老师就顺势请上了特邀的五个聋哑孩子，进入到了活动的第二环节，这会儿我们的孩子正式*距离的与聋哑孩子们面对面了，由于*时的生活中很少接触聋哑人幼儿会表现出强烈的好奇心，孩子们都急切的想和他们交流，但是由于双方的勾通方式不一样，学*手语就很重要了，于是老师教孩子们学*了“我喜欢你们。”“我们是朋友”一些手语动作，而且学会后马上与聋哑孩子进行交流互动，增进了他们之间的情感。在互动中，小朋友们知道了不少有关聋哑的情况也从而使自己对聋哑人有了发自内心的关爱之情。
（三）小小礼物表心意
孩子们通过互动后于聋哑哥哥姐姐间的距离已有了很大的拉*，在第三环节的赠送礼物也是让幼儿充分表达自己对聋哑人关爱之情的一个方法。这时聋哑孩子也对我们的小朋友给予了积极的回应，就这样在双方无声的互动中，孩子们感受到了关心、喜欢别人的快乐。小朋友通过边送边说边做手语，一方面对学的手语有个巩固，另一方面也满足了他们想关心别人的心情。我们能在说说、做做、抱抱的过程中，感受到浓浓的情义。
双方的情感表达在此时有了个升华，聋哑人也被小朋友的情感所感动他们有代表来“发言”用手语表达自己的心声，虽然小朋友不知道他说的是什么，但有了老师的翻译后，孩子们也能理解。紧接着我们就进入了第四个一个环节，看聋哑孩子的学*生活录像，能过一个个画面在银幕上滑过，让我们的小朋友更清楚的了解到聋哑孩子其实也和我们正常的孩子一样，他们也需要得到关心帮助，从而进一步的激发了小朋友想去关爱他们的愿望。通过这个录像又让我们的小朋友与聋哑人一起体验关爱与被关爱的快乐。
（四）无声表演再体验
一曲《感恩的心》结束了整个活动，大家一起用着特殊的语言——手语进行表演，互相表达着自己的心情与祝愿。整个活动让我们孩子的心灵受到了巨大的冲击。让孩子们了解到在社会上有很多需要自己去关心，帮助的人。
培养孩子关心爱护别人的能力，方法很多，我们要以爱滋润孩子的心灵，使他们能乘着“爱”快乐、健康的成长。本次活动是我们利用了人文资源来对幼儿进行教育。结合课题在今后的的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，我也将和孩子们一起探索，一起成长！
一、辅导理念：
当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。五年级学生能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界左右而时常变化。因此在本课中教育引导学生心存感恩。
二、辅导目标：
根据五年级学生感性思维能力强、道德感情开始多变而且不轻易外露的特点，确立目标如下：
认知目标：让学生认识到知恩图报的重要意义，
能力目标：让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
情感目标：使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
三、辅导内容：
本课在学生生活的基础上建构课堂，关注并尊重学生，让学生在活动中培养自己爱生活、会生活的情感和能力，感受生活的快乐。通过活动感悟、情境体验的辅导方法，使学生认识到知恩图报的重要意义，使学生感受到了亲情，产生了回报亲情的感恩意识，从而达到了本课的教学目标。
辅导重点：注重感恩意识的培养
辅导难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法
四、辅导策略：
本课以学生发展为本的教育理念，联系生活实际，从生活中的点滴发现问题，将问题作为一种资源，让学生得到切实的发展，积极关注和倾听学生的心声，让每个学生都在不同程度上学有所得。从而解决重难点。
我按照“知恩、情境体验、感恩、倾诉心声、报恩”的环节来设计，以活动为主，运用多媒体教学，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示等方法。
五、辅导过程：
（一）知恩
通过“沙漠中的半碗水”的故事，学生自由谈感想，引领学生感知恩情；教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。
（二）创设情境，体验亲情
出示情境：韩红的歌曲《天亮了》的来历，1999年的一次贵州缆车事件
（1999年的一次贵州缆车事件：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，）
讨论交流；孩子的父母为什么要这样做？说说你的想法。
并全心地聆听歌曲。
教师点拔：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
（三）感恩，分析归纳感谢的方法
回忆生活里的感动瞬间，以歌曲《爱的奉献》为背景音乐，观看汶川地震时全校师生捐款录象和照片，并讲述我校二年一班的一个女孩*日里连买线裤的钱都少有，但还是借了两元钱参加了此次捐款仪式
让学生归纳出感谢的方法：有时可以是给关心你的人揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、开心的笑容等。
（四）倾诉心声
1、暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑减减过，此时你想对他们说些什么？
2、小组交流：除父母之外，你还应该对哪些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法是什么？
（五）报恩，拓展延伸，情感升华
1、播放《洗脚》的公益广告，使学生知道对人抱有感激之情是一种美德。学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。比如给父母洗一次脚，揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、
2、课后与父母共同填写亲情卡。深入了解你父母。在下节心理课课前十分钟小组交流。
（内容是：父母的生日、年龄、喜欢的动物、兴趣爱好、喜欢吃的食品、最大的优点、以及父母对孩子的期望等。）
教师总结：细数成长的岁月，你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答、去证明。铭记恩情、回报恩情！
最后送你一句话：
拥有感恩之心的人，即使仰望夜空，也会有一种感动，体会到一丝快乐，正如康德所说：“在晴朗之夜，仰望天空，就会获得一种快乐，这种快乐只有高尚的心灵才能体会出来。”
此时让学生以《感恩的心》为背景音乐诵读以下内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
一、辅导理念：
当今社会，很多孩子的孝敬意识越来越淡薄，感激别人的情感越来越麻木，只知索取，不愿回报。在一定程度上助长了孩子的自私和贪婪。五年级学生能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界左右而时常变化。因此在本课中教育引导学生心存感恩。
二、辅导目标：
根据五年级学生感性思维能力强、道德感情开始多变而且不轻易外露的特点，确立目标如下：
认知目标：让学生认识到知恩图报的重要意义，
能力目标：让学生初步掌握感谢的技巧和方法，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。
情感目标：使学生懂得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。
三、辅导内容：
本课在学生生活的基础上建构课堂，关注并尊重学生，让学生在活动中培养自己爱生活、会生活的情感和能力，感受生活的快乐。通过活动感悟、情境体验的辅导方法，使学生认识到知恩图报的重要意义，使学生感受到了亲情，产生了回报亲情的感恩意识，从而达到了本课的教学目标。
辅导重点：注重感恩意识的培养
辅导难点：让学生初步掌握感谢的技巧和方法
四、辅导策略：
本课以学生发展为本的教育理念，联系生活实际，从生活中的点滴发现问题，将问题作为一种资源，让学生得到切实的发展，积极关注和倾听学生的心声，让每个学生都在不同程度上学有所得。从而解决重难点。
我按照“知恩、情境体验、感恩、倾诉心声、报恩”的环节来设计，以活动为主，运用多媒体教学，以及小组讨论交流法、分析归纳法、心理暗示等方法。
五、辅导过程：
（一）、知恩5/
通过“沙漠中的半碗水”的故事，学生自由谈感想，引领学生感知恩情；教师小结：故事中的老人施舍的不仅仅是半碗水，同时也是一份爱心，后者之所以能走出沙漠，是因为他怀着一份感激之情喝下那半碗水。
（二）创设情境，体验亲情、10/
出示情境：韩红的歌曲《天亮了》的来历，1999年的一次贵州缆车事件
（1999年的一次贵州缆车事件：1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，）
讨论交流；孩子的父母为什么要这样做？说说你的.想法。
并全心地聆听歌曲。
教师点拔：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！
（三）感恩，分析归纳感谢的方法 5/
回忆生活里的感动瞬间，以歌曲《爱的奉献》为背景音乐，观看汶川地震时全校师生捐款录象和照片，并讲述我校二年一班的一个女孩*日里连买线裤的钱都少有，但还是借了两元钱参加了此次捐款仪式
让学生归纳出感谢的方法：有时可以是给关心你的人揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、开心的笑容等。
（四）倾诉心声，15/
1．暗示导行：如果你曾在父母面前挑挑减减过，此时你想对他们说些什么？
2．小组交流：除父母之外，你还应该对哪些人心存感恩呢？说说曾经让你很感动的事情，是谁在什么情况下帮助了你，你当时的想法是什么？
（五）报恩，拓展延伸，情感升华：5/
1．播放《洗脚》的公益广告，使学生知道对人抱有感激之情是一种美德。学生自由畅谈感想“如何去回报他人——用行动去证明”。比如给父母洗一次脚，揉揉肩、捶捶背，或温暖的眼神、一句贴心的话、
2．课后与父母共同填写亲情卡。深入了解你父母。在下节心理课课前十分钟小组交流。
（内容是：父母的生日、年龄、喜欢的动物、兴趣爱好、喜欢吃的食品、最大的优点、以及父母对孩子的期望等。）
教师总结：细数成长的岁月，你会发现，我们从别人那里得到了太多太多的帮助，让我们用行动去回答、去证明。铭记恩情、回报恩情！
最后送你一句话：
拥有感恩之心的人，即使仰望夜空，也会有一种感动，体会到一丝快乐，正如康德所说：“在晴朗之夜，仰望天空，就会获得一种快乐，这种快乐只有高尚的心灵才能体会出来。”
此时让学生以《感恩的心》为背景音乐诵读以下内容：
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心。感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
六、
在课堂中，让学生能够自由表达自己的意见，在观念的碰撞中，认知的冲突中，学生的认识获得了发展。音乐在此次活动起到了重要用，生生互动，师生关系更加自如，教学中遵循“*等、参与、体验、分享、成长”的教学理念，在学*中达到助人自助的效果。
一、主题的确定：
现在的孩子都是家庭的中心，自我意识较强，他们只知有自己，不知爱别人。在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长的现象屡见不鲜。对学生进行感恩教育，有助于孩子形成健康的心态；有助于孩子形成高尚的情操；有助于提高孩子的综合能力。
二、学生的情况：
现在学生多数是集“万千宠爱与一身”，不知道感恩父母的付出。对于得到的东西不知道说“谢谢”。对于得不到的东西怀恨在心。导致他们形成了惟我独尊的心理状态，总想自己主宰他人，却很少去读懂父母的爱，更不知道该如何去爱别人。（当然有部分学生在感恩父母这方面也是做得很好的。）再加上在较长时间里，我们忽视了学生成长中的“感恩教育”，所以现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。学会感恩对孩子至关重要，只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报。要让学生学会感恩，首先要让孩子有一颗对父母的感恩之心，前苏联有名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此感恩教育我们必须从教育感恩父母开始。
三、 活动的目的：
（一）过程与方法目标：
1、通过在活动中教师引导、创设情境，以学生的口头表达、自主合作的活动，再配以图片演示、故事启发、音乐熏陶等形式综合运用，以唤起学生的“感恩之心”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。
2、通过课后的“亲情计划”再次强化主题，帮助学生用于实践，实现“知行统一"。
（二）情感、态度、价值目标：
1、认知目标：是学生认识到因该感恩父母的养育之恩，怀有一颗感恩的心。
2、情感目标：使学生充分体会到父母之爱的存在，理解父母，关爱父母，感恩父母。
3、感受感恩是一种美德，激发感恩父母的情感，养成感恩父母的良好行为*惯。
四、活动准备
1、搜集有关故事、音乐、资料等准备课件
2、调查学生家庭关系，学生与父母之间的矛盾、代沟
五、说设计理念：
（一）坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力。
（二）面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。
（三）注重学生的积极探究和亲身体验，促进学*方式的变革（探究、体验、合作）。
六、说活动方式：
根据以上的设计理念，我采用了以下的指导策略：
（一）自主选择的策略：让学生自主选择课题和向父母表达感恩的方式，发展学生的实践能力。
（二）主动参与的策略：通过让学生唱歌、朗诵等形式，充分调动学生的积极性，主动的参与活动。
（三）个性发展的策略：学生在原有生活经验的`基础上，通过对照反思自己与父母的行为，每个学生都得到了个性化的发展。
（四）探究体验的策略：通过多媒体播放故事、音乐等材料，激发学生的体验；同时，学生在看，听，说、唱的探究过程中也获得了体验。
七、说活动流程：
（一）自主活动流程：（我指导学生从五个方面收集信息，让学生自愿参与自己喜欢和特长的小组，并给自己的小组命名：记事小组、故事小组、名言小组、歌唱小组、倡议小组）
1、记事小组：记自己感恩父母的事情。
2、故事小组：收集感恩父母的故事。
3、名言小组：收集感恩父母的名言。
4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。
5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。
（二）集中活动流程：
1、创设情境。
师：课前同学们已经收集到了信息，老师也收集到了一些。
（1）多媒体播放录音：故事《沉香救母》。
（2）多媒体播放录像：中心台少儿公益广告《妈妈洗脚》。
（3）过渡：你们收集到了什么信息？拿出来和大家交流交流。
[通过视听的直观激发，能初步调动学生的感恩情怀，为下面的活动创设轻松的情境。]
2、小组合作。
老师这样提示：
（1）告诉同学们你是怎么收集的？ （体现：过程、方法）
（2）你感觉怎么样？ （体现：情感体验）
（3）把你收集到的给同学们看看。 （体现：一起分享）
[通过小组中互相交流自己自主学*的过程与方法，以及自己在活动过程中所碰到的苦恼与喜悦，达到一起学*、一起分享的效果。]
3、展示成果。
（1）让各组学生选派代表给全班展示。
师：各个小组把自己组最拿手、最优秀的学*成果展示给全班同学看看，让大家分享你们的苦恼与快乐。
①记事小组。
②故事小组。
③名言小组。
④歌唱小组。
⑤倡议小组。
（2）同组补充，别组评议。
师：同组的同学可以再补充，别组的同学可以提出自己的看法和评价。
[在这个环节中，学生通过探究、合作、体验、讨论和评价培养、提高了口头表达、动手实践、综合运用、自主合作、开拓创新的能力，增强了自信心，从而全面推进了素质教育。]
（2）反思：你以前做得怎么样？
[通过对照、反思可以让学生了解以前自己做得怎么样，自己有哪些方面做得还不够，为以后的努力指明方向。]
（三）生成活动流程：
我说：刚才倡议小组提出来的意见很好！老师希望同学们回家后用自己喜欢的方式向父母表达自己的感恩之情，例如：（用大屏幕出示以下的方式。）
1、送父母一句温馨的祝福；
2、给父母讲一个开心的故事；
3、给父母打个电话，送去一声问候；
4、给父母捶捶背、搓搓手；
5、为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物……
[这是社区服务和社会实践，可以生成新的子课题。]
（四）活动结束流程：
1、 现在以一首动听的歌曲来结束我们这一阶段的活动，多媒体播放歌曲：《感恩的心》。
2、在歌声中老师小结：感恩父母，我们大家要从我做起，从小事做起。
[动听的歌曲轻轻扣击着我们的心弦，让我们沉浸在感恩的世界里。]
八、说板书设计：
学会 此处根据学生［展示成果］的
感恩
内容相机板书，例如：照片、
感恩 故事、倡议书 ……
父母
[我设计的这个板书中间部分是灵活的，根据学生＂展示成果＂的内容来板书，而括号外面1、记事小组：记自己感恩父母的事情。
2、故事小组：收集感恩父母的故事。
3、名言小组：收集感恩父母的名言。
4、歌唱小组：学唱歌唱父母的歌曲。
5、倡议小组：写感恩父母的倡议书。
同学们无论是横看还是竖看都是这次活动的主题《学会感恩——感恩父母》。
资源简介
《感恩的心》说课案
尊敬的各位评委老师大家好：我是应聘小学音乐学科的X号考生我今天说课的题目是《感恩的心》接下来我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程以及板书设计6个方面展开我的说课
一、教材分析：
本课出自人教版小学音乐六年级下册第一单元，它是一首C大调四四拍的抒情歌曲，目的是让学生以音乐的形式来体会感恩的心，加强对学生知恩、感恩的教育，把他们培养成为感恩他人，感恩社会具有高尚情操的一代新人。
二、学情分析：
新课改要求学*要从学生的实际出发，由于六年级的学生具备了一定的音乐学*能力有较好的表现力和感受力，愿意亲身实践，能通过小组合作去发现、解决问题。所以我设定本堂课的教学目标为：
1、情感态度与价值观目标：学生通过本堂课的学*学生能够产生对待父母长辈的感恩之情，树立感恩的意识。
2、过程与方法目标：以情带声，通过聆听、分组合作等形式来学唱歌曲，提高学生的音乐感受力和表演力
3、知识与技能目标：通过本堂课的学*学生能够掌握歌曲的手语动作，并且有感情的演唱歌曲。
根据教学目标的设置我确定本节课的教学重点是让每一名学生都能够理解歌曲意义，并且完整的演唱。教学难点是弱起以及三连音节奏的掌握和感恩之情的发展。
接下来说教法和学法
通过对教材学情三维目标以及重难点的分析，我确定本节课的教法为：引导法、演示法结合情景教学法、通过视、听、主动参与，营造良好的学*氛围，充分发挥学生的主体作用。采用的学法是小组合作法，通过小组活动，培养学生团结合作的能力，始终保持学生浓厚的学*兴趣以及思维活跃性。
4、说教学过程：
根据课标中“以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生这一要求”再结合以上分析，我把教学过程分为四个环节
第一环节情境导入
一堂好课要以一个好的导入作为开端，也是激发学生学*兴趣的关键。首先我会给学生观看视频《烛光里的妈妈》通过观看视频让学生看到母亲为自己的无私付出、理解父母的不易以此引出今天的课题《感恩的心》
第二环节教授新课
本环节我将从以下几个方面展开
1、初学歌曲
首先我会给学生范唱一遍歌曲，学生有目的的聆听和思
考歌曲的速度与情绪以下是我的范唱：
范唱歌曲充分发挥了教师的主导和示范作用，同时学生带着问题听，可以有目的`、有方向地欣赏歌曲，由此知道了歌曲的速度为中速，以及加深对父母的感恩之情。
接下来我会利用钢琴带学生学*歌曲，用钢琴来伴奏能够让学生更好的把握音准。
2、难点解决
我会以提问的方式让学生回答歌曲拍号是什么，通过之前的音乐课学*学生们会很容易的说出歌曲的拍号是四四拍，帮助学生回忆四四拍的意义及指挥手势，四四拍是以四分音符为一拍每小节有四拍，要求学生伸出右手跟我一起练*指挥手势，经过节拍的练*，目的是让学生有一个稳定的节拍练*节奏。并在节拍练*的过程中体会弱起小节。
第三小节是三连音我会通过画箭头的方式让学生正确理解和演唱三连音，这样更加形象，易懂。
然后我会带学生再次聆听多媒体音乐，并观看视频当中的手语动作，为下一步手语动作的学*做准备铺垫。请同学们和老师一起边听歌曲边模仿老师的手语动作来一起学*，以下是我的动作示范：
最后，学生边唱边做手语，利用手语体会歌曲意义，通过歌传达感情，完整演唱。
第三环节活动创编
学生分组合作分别演示歌曲以及手语动作，比一比哪一组唱做俱佳并给予评价，目的是使学生乐于参加音乐实践活动，培养学生创新意识与合作能力，充分发挥学生的主体作用。
最后一个环节课堂小结与拓展延伸
通过本次课的学*学生不仅仅学会了歌曲《感恩的心》更加强了学生对父母长辈的感恩之情，我会鼓励学生下课之后回到家里帮父母做力所能及的事情，从实际行动表达感恩之情。
以上是我的板书设计，目的是为了帮助学生直观的科学地走进音乐，从而更好更快的学*乐理知识和手语动作，学唱歌曲。
