“叮铃铃——”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课！”“起立，老师好！”同学们坐下了。
而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着。不好，它竟爬上了我的书！趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好！它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。
我的举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫。爬。爬到我手上了，我把它。弹。弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪。
就这样，臭虫事件画上了圆满句号。
通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的'笑料！
“叮铃铃——”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立，老师好!”同学们坐下了。
而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着。不好，它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。
我的举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫。爬。爬到我手上了，我把它。弹。弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪。
就这样，臭虫事件画上了圆满句号。
通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的笑料!
死气沉沉的课堂上，老师讲课讲得唾沫横飞，学生们却一个个昏昏欲睡。忽然，课堂里骚动起来，原来是一只小狗出现在教室里，蹲在了讲台边上。老师放下粉笔，拍掉手上的粉笔灰，蹲下身抱起了小狗。“这是谁的狗？”一个同学面红耳赤地站了起来，我不禁为她捏了一把汗。“为什么要带狗来？”老师问。“我……我来上学时，嘟嘟就跟来了。送回去又来不及了……”“你的小狗叫什么来着？”老师问。“嘟嘟。”“嘟嘟！这么可爱的小狗叫这样的名字，真绝了！好，就看在这名字的份上，先坐下吧！”于是，老师又开始讲课了。
过了两分钟，老师终于按捺不住了，在下了“自*”的命令后，老师抱起了小狗，摸着它的头，孩子似的问小狗：“我好不好？”小狗抬起头来望了望老师，又对大家眨了眨眼睛，大家顿时被它的模样逗笑了。同学们好像都忘了正在上课，围上来伸出手来摸小狗。小狗惊奇地转动着头，瞧瞧这个，又望望那个。老师赶紧说了句：“上课吧！”大家这才散开，回到了自己的座位上。
几分钟后，老师趁一位同学在黑板上写字的空儿，又踱到小狗旁，对着它说：“看你这憨样，就饶你一次，不知者不罪嘛！不过，以后可不能再调皮了，这是课堂，知道吗？”小狗望着老师，好像在全神贯注地听着。老师说完后，它对着老师扇扇耳朵，又微微点了点头。同学们再次被小狗的样子逗得忍不住大笑起来。
教室又恢复了*静，应该说是比以前更安静了。同学们认真地听着课，老师的课也忽然讲得趣味横生了。而小狗呢，这会儿，它正乖乖地蹲在主人身边“听课”呢！
今天，品德课上，语文老师李老师正在给我们讲解昨天发的试卷，忽然，让人意想不到的事情发生了……
这时，一根长长的跳绳从楼上的窗户上伸了下来，挂在我们教室的窗户上，晃动着，绳柄不停地敲击着铁栏，发出“叮叮当当”的声音，特别吵。李老师显然也被这跳绳给吸引了，她放下手中的试卷，蹑手蹑脚地爬上了窗户旁的一张桌子上，伸手抓住了那根跳绳并用力地往下拉。“哈哈——”同学们早已经笑翻了天。虽然李老师已经很用力了，你瞧！老师双手死死抓住跳绳，脖子上的青筋已经突起，脸也憋得通红。可是，似乎上面的力气更大些，李老师最终还是放开了手，我们眼看着跳绳晃晃悠悠地升了上去。李老师走回讲台，拿起试卷，说：“要不是怕出事，我早就把它给拽下来了！”便继续给我们讲课了。
过了一会儿，那跳绳竟又慢慢地降了下来，仍然是不停地击打着铁栏，那发出的声音好像在嘲笑我们：“哈哈！你们拿我没办法吧！”李老师看见了，想了一个好办法，她对大家说：“谁有剪刀？”一听这话，我们立刻明白了老师的想法，纷纷哈哈大笑，笑声好像要把学校的屋顶掀翻似的。李老师拿着剪刀，悄悄靠*跳绳，趁机一手抓住，用剪刀“咔嚓”一剪，那讨厌的跳绳便被“一刀两断”了。李老师拿着那剪下的半截跳绳，显然是个打了胜战的大将军。
上课了，老师一本正经地走进教室，清了清嗓子，说：同学们，今天我们上一节语文活动课。同学们听到这句话，顿时活跃起来，首先看动作猜一个成语。话音刚落，老师剥开了一个拳头大小的桔子吃了起来，我们就这样眼睁睁地看着老师把桔子独吞了，吃完桔子后，老师叫我们猜这是什么成语。有一位同学说：一毛不拔，老师说有些接*，再猜一猜，又有一位同学说：自食其果，老师说：：对啦，我们再猜一个字谜，这个字谜你们肯定要三天才能猜到，‘九横六竖’猜一猜吧！全班同学都没抓耳挠腮、紧皱眉头，有的说曹，有的说田，我在纸上写了好多字，突然想到了晶字，我大声喊了出来。
老师说：对了！‘晶’字有3个日所以老师说3天才能猜出来，‘晶’有九横六竖。全班同学豁然开朗、恍然大悟。老师又说：接下来，我们再来猜一个脑筋急转弯吧！新买来的袜子，为什么上面有两个洞？这个问题太无聊、太简单了吧！同学们都举起手来，老师叫了一位同学起来回答，那个同学说：如果没有两个洞你怎么穿呀！全班顿时哄堂大笑。
嘿，这节课真是上得津津有味吧！
——课堂趣事小学作文范文5份
“叮铃铃——”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立，老师好!”同学们坐下了。
而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着。不好，它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。
我的举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫。爬。爬到我手上了，我把它。弹。弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪。
就这样，臭虫事件画上了圆满句号。
通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的笑料!
“叮铃铃——”上课了。伴着铃声，飞来一只臭虫，不偏不倚的降落在我刚洗的桌布上。“上课!”“起立，老师好!”同学们坐下了。
而我却因那位“不速之客”而犯愁：这该死的家伙，为什么要占我的地盘？这可让我躲也不是，打也不是。教室里充满朗朗书声，而我，却一直把眼珠定格在这个讨人烦的小东西身上。瞧!它又跳起了芭蕾，仿佛这桌面成为它炫耀的舞台了。过了一会儿，它跳累了，便慢慢的爬行着，似乎非要给我难堪，几只脚移动着移动着。不好，它竟爬上了我的书!趁老师讲得正专注时，我决定斩除这个厌恶的小家伙，便抓起了书，可它瞬间不知藏到了那一页。我翻了一页又一页，还是不见它的身影，哪去了？仔细一看，不好!它早已爬到了我的手背上了。它一边爬着，还一边送我一股刺鼻的气息。眼看着它快要爬进我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃烧，我的手已经做出“一弹指”的准备。只听“啪”的一声，臭虫被弹翻在地。
我的.举动被老师发现了。他立刻走过来，质问：“干什么呢？”“一个臭虫。爬。爬到我手上了，我把它。弹。弹走了。”言罢，教室里顿时卷起了层层笑浪。
就这样，臭虫事件画上了圆满句号。
通过这件事，我明白：做事不要三心二意，否则就会成为别人的笑料!
人们都会上学，上学都会上课，可是上课不能去尽情的玩耍，但我觉得，上课其实很好玩，课堂上也会有一些好玩的趣事。
在上语文课时，安老师刚走进教室，发现调皮的周荣超把头伸到窗户外，周荣超的旁边还发出了一连串的尖叫声，安老师大声地对着周荣超严肃的说到：“周荣超，你再把头伸到窗户外尖叫，你就倒霉了！”周荣超赶忙做好，但那尖叫声依然在响，大家都很奇怪。突然，一位同学说：“这不是周荣超捣乱，是外面的小狗在叫!”安老师这才明白，就尴尬的笑了。
还有一次，我们在上思品课，正上着上着，陈龙突然喊道：“老师，我想上厕所，我拉肚！”于是老师让他去了。过了二三十分钟，陈龙还没来，于是老师派我去找他。一个教学楼都找遍了也没找到他，我回到教室，说：“老师，我没找到他。”全班哄堂大笑，我问：“什么情况？！”第一组前排的同学对我说：“他又去找你了！”我尴尬极了，只能硬着头皮再把他找回来。此时的教室，笑成一片。。。。
今后，我还会继续爱上课，上课也一定要认真听讲，并且继续发现课堂中好玩的趣事。
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜!”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知!”
这一句又一句的背诵，正在教室里紧张地进行着。哎呀，其中一方卡壳了，正抓耳挠腮。倒计时了，张老师笑着说：“鼓掌吧，胜负已见分晓!”掌声持久地响起，这是我们班同学正在进行期盼已久的“飞花令”。
春天来了，以什么的形式迎接美好的春景呢，张老师设计了一次“读春”活动。我们收集“春景”美段，开展了“朗读者”活动。然后收集带“春”字的诗句，进行了这场“春”字飞花令。
在全班默写古诗的PK中，有六个人脱颖而出。老师把她们分成三组。首先上场是杨理然和欧阳。欧阳走上讲台，脸上没有任何表情。我想：“欧阳是个‘大家闺秀’，欧阳就是棒!嗯，她肯定赢!”果然，一开始，杨理然发挥得很好。可到最后，却说一句，卡半天。再说一句，再卡半天。明显是跟不上节奏了。欧阳则还是那般稳如泰山。过了一会儿，杨理然就自动认输了。
第二场是我和尹怡潼的比试。我十分紧张，淘汰和胜出，只在一句之间。我有个毛病，就是一上台，脑子就断电，短路。今天……哎呀，不管，先上去再说。刚开始，还算顺利，可越到后来，越紧张。每一句诗都好像要想很长时间。而对手尹怡潼，速度很快，朗朗地说出每一句，好像都不用想似的。她还时不时地给我鼓励的微笑。我努力镇定着，不过，后来形式逆转了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出来了。就这样，我幸运的赢了!
其实，台上的我很不自信，甚至想过要放弃，将机会拱手让人。可当我看到台下有很多同学为我加油的时候，就鼓足了勇气。比赛嘛，重在参与，而不再是胜负。更重要的是，在这场“读春”的活动中，我们一个月都沉浸在古诗词的韵味中，享受着古诗词带来的美好。
发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看？？
数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”
还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70.5元。”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲。
别以为我们班发生在上课时间的`趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！
下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我。我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是。（没有了，哈哈。）
——课堂趣事作文300字_小学生作文优选【5】份
今天，李老师在课堂上讲什么是真正的成功，你需要它，并主动去做得出来的效果才是真正的成功。
这时，我们的李沅璞同学低着头，手藏在桌洞底下玩。李老师指着李沅璞说：“你看。”当时，李沅璞很专注，没有听见。全班同学哈哈大笑。我肚子本来就不舒服，咳嗽一声肚子就疼一下，可是我还是笑出来了，笑得肚子都疼了。更可笑的是，李沅璞还是无动于衷，全班笑得更厉害了。可惜李沅璞还是那么认真，一点也没听进去。我笑得摊在桌子上，指着李沅璞说：“李沅璞。”声音带着颤抖，我当时已经笑得哭笑不得了。李沅璞这才回过头来问了一声：“干嘛？”。
老师让我们用一个词来形容李沅璞刚才的表现，同学们有的说三心二意，有的说心不在焉，还有的说什么走神、开小差之类的话。而老师却说：“李沅璞这叫投入，这叫痴迷。”唉，要是李沅璞学*能这样就好了，用错了地方呀！
你知道我们在课堂里怎样学*吗？说起来还挺有趣呢！
音乐课的时候，我们不但可以享受美妙、动听的音乐，还可以学到有用的知识。真是让每个同学都沐浴在音乐的海洋里啊！
上英语课也很有趣，我们认真学*英语，积极发言。只需要半节课20多分钟，剩下的时间，英语老师就奖励我们看迪士尼英语动画片，也可以学*到知识，十分开心。
我最喜欢画画，所以，自然而然会喜欢美术课。美术课上课铃一响，我就会安安静静地坐在座位上。老师说画什么我就画什么，十分生动、有趣。
上语文课就更有趣了！星期三下午最后一节是语文课，也是阅读课，我最喜欢阅读了。每个星期都会有一节课，我也很喜欢写，每个同学都非常期待自己的可以入选。
你们看，在课堂学*是不是非常有趣呀？
今天很倒霉呀！！！！
这件事要从头说起。在上午第二节课大课间，就因为我贪玩，把时间忘啦！等我回过头来才想起要上课啦，让我赶快往楼上跑。我的教室在四楼，让我以9秒69的速度飞奔到了教室前门的门口（速度快吧），可没想到一个人早已坐在讲台上。急得我满头大汗，这要是闯进去不被骂个狗血淋头才怪！也别说，我急中生智。一边想着一边向后门徘徊。嘿嘿，我给他来个出其不意，悄悄的打开后门佝偻着腰像我的位置跑去。跑到一半，一个熟悉的红色身影“映入”眼帘，我靠，原来是老师，只见她满脸怒容，恨不得把我生吞活剥啦！我只好满脸堆笑地回应老师，可老师并不领情，阴沉着说：“某某某，你出来一下！”我只好尾随他而去。可是我很纳闷，怎么老师走的那么快。刚才还在讲台上，怎么这么快就到后面拉，难道他练过“铁掌水上漂”？我下意识地又往讲台上看了一眼------物理老师坐在那里，可是物理老师和我们班主任身高不一样啊。再仔细看一眼，原来如此。他也穿着一件红羽绒服，和我们老是穿的一模一样。唉，都是红羽绒服惹的祸呀。没办法，只能服从老师的惩罚啦！自己的脚颤抖的想门外走去。
今天，是上暑假作文班的第一天。我迈着沉重的步子，想：作文老师会不会是一头“大狮子”呢?我得小心些。
然而，一切出乎我的意料之外，第一堂课是那样的风趣、幽默。
上课了，童老师对我们说：“我们先来讲几个笑话乐一乐吧!”首先，有一个同学壮着胆子讲了一个笑话：一个人想去自杀，他拿着两分钱去买毒药。可是老板说：“两分钱的毒药不够毒，四分钱的毒药才够毒。”那个人悲伤地说：“啊!看来我还得活下去。”那位同学话音刚落，同学们有些丈二和尚——摸不着脑袋。后来经过童老师的“翻译”，大家才禁不住笑了起来，有的笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑个不停，死板的教室立刻变得生机勃勃了。
后来，同学们又讲了几个笑话。连童老师迫不及待地讲了起来：有一天，洋葱和土豆在街上相遇。洋葱说：“喂，老兄，你怎么长得土里土气，光是身材我比你好几十倍，就连名字也比你洋气得多。你呀你!”土豆听了很郁闷，想：洋葱说的似乎没错，样子不能改，我改改名字吧!第二天，土豆说;“我改名叫洋芋了。”大家听了，笑得肚子都疼了。为原本生机的教室添了几份乐趣。 没想到，童老师最后说：“今天的作文就写一写这堂课吧!”我听了，“唰唰”地写了起来……
跟随着上课铃声的脚步，同学们欢快地回到教室。今天到底是什么事使同学们这么开心，请跟随我走进下面的课堂。
吴老师大步流星的走进教室，并用洪亮的声音宣布xx（3）班语文实践活动课正式开始，讲台下就像咋开了锅的蚂蚁一样，叽叽喳喳……七嘴八舌的议论起来。
主持人的一声叫到下，方言组的七位用自己的家乡话，朗诵起了【xx】，他们的声音是那么美妙，那么自然，那么动听，我们完全沉浸在这首诗中。
最让我们高兴的是美食组，这些美味都来自自己的家乡。有美味的腊肉，可口的柚子，娇嫩的白菜，最后还有大家最受欢迎的香甜的豆腐花……听了带豆腐花同学的讲述，我知道，这豆腐花来自罗浮山，为什么那么有名呢？这是因为它是用罗浮山的清泉打造而成的。
叮铃铃——叮铃铃，时间过得真快，转眼间就下课了，我们依依不舍的离开了这次别开生面的活动课，不过我们还有小品和笑话组，没有表演！同学们尽情期待我们的下次的演出吧！
——描写课堂趣事的作文优选【5】篇
今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久，去看看吧。
伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复*第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复*，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟！”
还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿。”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的`，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠*，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。
哼，看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体，我提议老师让我摸摸它，老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要，我也要！”“好可爱啊！”“哈哈哈……哈哈哈……”这堂严肃的数学课顿时充满了欢声笑语。
课堂上，同学们一直沉浸在捉住小麻雀的喜悦中，看着无辜的小麻雀睁大了了惊恐的眼睛，数学老师有些于心不忍。经过同学们的一致同意，我们放飞了小麻雀。
真是没想到，小小的一只麻雀给我们带来了意外的乐趣。我想小麻雀一定是被我们学校优美的环境所吸引了。
天地苍茫，蔚蓝的天空，飞鸟在翱翔；幽深的海底，鱼儿在遨游；我，这个世界的一个小分子，在课堂上找到了乐趣所在。
“上课讲的内容是……，大家赶紧看啊！”课代表声嘶力竭地布置课前任务，无奈，这声音犹如在闹市上一只小蚊子的**，根本不起任何作用。
这时，像欢腾的溪水突然被巨石挡住一样，全班鸦雀无声，静得让人心里发慌，慢慢转身，抬头——任课老师瞪着铜铃大眼，胸脯夸张的一起一伏，显示着内心的气愤，来不及多想，赶紧回头，装作学*的'样子。
“铃——”上课铃终于敲响，英语老师夹着书，迈着方步，优哉游哉地进了门，抛下一句：“我看大家挺欢啊！是不是？”“嘿嘿，……”几个制造噪音的男生不好意思的陪着笑脸，低下了头。“你，你，还有你，包括那些没有完成作业的，都蹲下！”
蹲下？这不是给那些人创造不认真听课的机会吗？我们面面相觑。再看看老师，眼镜下面那有神的小眼闪着“狡诈”的光，难道……
课上，那些“卑躬屈膝”的人们不时传来几声**或抱怨：“天哪，累死了。”“不好，腿麻了！”“哎呦，哎呦，老师动私刑了！”“要人命啦！”……看不出来，幽默诙谐的老师还挺有心计的呀！
这节课在我们的笑声中结束了，而那些人呢？在老师的折磨”下霸气尽失，半死不活，趴在桌上休养呢！
还没有缓过劲来，语文老师踏着模特步翩翩而至，用充满磁性的男中音精力充沛地说了声：“同学们好！”便又跟着他进入了美妙的文字世界……
老师用加星的方式“引诱”我们积极回答，同学们热情高涨，上到得力干将，下至无名小卒，都将手举过了天，让老师无法抉择，不禁喜上眉梢，班级气氛达到高潮，意犹未尽之时，下课铃终究是响了起来……
哦！下节课是数学，让老师率领我们去敲响有趣的几何世界的大门吧。
飞鸟在翱翔时，蔚蓝的天空属于它；鱼儿在遨游时，幽深的海底属于它；我在上课时，有趣的课堂属于我！
正在自*中，老师来到班级，一看黑板，“哗——”密密麻麻的算数题。“小X，明天带盆花来！”老师道。
“小X，明天把你奶奶带来！”小B说话了，一堂哄笑，整个教是室都乐翻了，老师也被逗乐了。这时，刚刚从数学老师那儿逃脱的小X回来了。“小X，明天把你奶奶带来！”有人说了。小X莫名其妙，抓着后脑勺，问别人什么意思。小X知道是要带花来点点头，对自己笑了一下，但又紧皱眉头，和其他同学一样，他想：“为什么要把花和奶奶联系起来呢，真气人！嘲笑我奶奶吗？”他在看看笑眯眯的老师，又气了：“还是老师呢，笑得那么开心，真损！”
还是语文老师有能耐，破的也能被他说圆，他说：“小X，别生气，他们在夸你奶奶像花一样，如花似玉哩！中国古代说女孩子长得美，不都比喻成花吗，不然日本怎么会叫中国漂亮的姑娘“花姑娘”呢？”小X想想也对，就没说什么，乖乖坐了下来。坐在下面的我可佩服死老师了，他真能想。老师一看我们有对他的崇拜之意，赶快扯到怎么写作文，写作文要像他一样会联想……
至于小B，随便说的'一句嘲笑的话，竟在老师的斟酌下，变成了一句美话。别人夸他聪明，他笑笑：“当然！”小B想，这样也挺好，还能听到好话。
天地苍茫，蔚蓝的天空，飞鸟在翱翔；幽深的海底，鱼儿在遨游；我，这个世界的一个小分子，在课堂上找到了乐趣所在。
“上课讲的内容是……，大家赶紧看啊！”课代表声嘶力竭地布置课前任务，无奈，这声音犹如在闹市上一只小蚊子的**，根本不起任何作用。
这时，像欢腾的溪水突然被巨石挡住一样，全班鸦雀无声，静得让人心里发慌，慢慢转身，抬头——任课老师瞪着铜铃大眼，胸脯夸张的一起一伏，显示着内心的气愤，来不及多想，赶紧回头，装作学*的样子。
“铃——”上课铃终于敲响，英语老师夹着书，迈着方步，优哉游哉地进了门，抛下一句：“我看大家挺欢啊！是不是？”“嘿嘿，……”几个制造噪音的男生不好意思的陪着笑脸，低下了头。“你，你，还有你，包括那些没有完成作业的，都蹲下！”
蹲下？这不是给那些人创造不认真听课的机会吗？我们面面相觑。再看看老师，眼镜下面那有神的小眼闪着“狡诈”的光，难道……
课上，那些“卑躬屈膝”的人们不时传来几声**或抱怨：“天哪，累死了。”“不好，腿麻了！”“哎呦，哎呦，老师动私刑了！”“要人命啦！”……看不出来，幽默诙谐的老师还挺有心计的呀！
这节课在我们的笑声中结束了，而那些人呢？在老师的折磨”下霸气尽失，半死不活，趴在桌上休养呢！
还没有缓过劲来，语文老师踏着模特步翩翩而至，用充满磁性的男中音精力充沛地说了声：“同学们好！”便又跟着他进入了美妙的文字世界……
老师用加星的方式“引诱”我们积极回答，同学们热情高涨，上到得力干将，下至无名小卒，都将手举过了天，让老师无法抉择，不禁喜上眉梢，班级气氛达到高潮，意犹未尽之时，下课铃终究是响了起来……
哦！下节课是数学，让老师率领我们去敲响有趣的几何世界的大门吧。
飞鸟在翱翔时，蔚蓝的天空属于它；鱼儿在遨游时，幽深的海底属于它；我在上课时，有趣的课堂属于我！
课堂趣事，想必大家一定都经历过吧！老师不在的时候，你和同学们之间一定都发生了一些不可忘却的事吧！我也有过这样的记忆……
今天的语文课上，同学们可开心啦！为什么呢？当然是因为老师不在咯！刚一听到这个消息，同学们个个都一蹦三尺高，哈哈，美好的时光开始了！没有了老师的管束，哪还来的*时认真态度呢？瞧啊，整个教室像炸开了锅，立刻就变成了名副其实的“茶馆”。同学们一下就分成了好几组。女生们嘛，就好聚在一起聊天。你一言，我一语，叽叽喳喳的，活似一群可爱的小麻雀。“哎，你说春游要带些什么呀？”“我要带好多吃的，还有……”“对对对，我还要带个望远镜呢！”边说还边“咯咯咯”笑着，不是掀起一股笑浪了。女生们说得不亦乐乎，男生们则不同了，有的在击掌，边玩还边说：“哈，哈，看我如来神掌！”有的跷着二郎腿，正专心致志地画着一些奇怪的图案，只见他们脸通红，笑得嘴都合不拢了，想必一定很好玩吧……
这时的我似乎也被这种气氛感染了。我呀，几乎整个身子都趴在课桌上，似乎都想靠过去了，知道我在干嘛吗？呵呵，其实也没什么，只是在和袁晓斌开玩笑。我颇有神秘感地对他说：“袁晓斌，你知道吗？你的名字很特别呢！”袁晓斌似乎不明白我的意思，皱起了眉头：“咦？怎么特别了？”“你想啊，袁晓斌，圆烧饼，哈哈，真像，真像。不但名字像，长得更像！”我一边捧腹大笑，一边还唱着《不怕不怕》。这下可好，他被我气得脸通红。一看他的“关公脸”，我又灵机一动：“哦，番茄饼！不知道好不好吃呢？”意料之中，他果然“叭”的一声倒在了课桌上。
在一切欢乐的气氛中，突然，震耳的“啪”的一声，门打开了，这会是谁，大家都知道，所以立马坐得端端正正。我的动作太大了，想马上坐好，就一不小心撞在了桌子上，差点没摔一跤。就这样，我们的美好时光草草结束了……
没有老师的课堂，是快乐的课堂；没有老师的课堂，是自由的课堂。它送给了我们前所未有的大胆和开放。这么好的课堂，什么时候能再来一次呢？
——课堂趣事作文 (菁华9篇)
在课堂上，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的'声音，引起了老师的注意。
这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌!大家别慌!”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗?”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢?说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我?
经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的!”李刚的话音刚落，*静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：“这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办?真是太不懂事了!”有的人说：“这李刚真有爱心啊!可是，不知道老师会不会和他一样有爱心?”
老师听到了这些议论后，说：“李刚，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质，但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办?你这次的做法老师很不赞同!这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧!就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，立刻吸引了老师们的眼球，他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗!
爱心，是人与人之间友谊的桥梁，是人们必备的一个条件，是一颗永不褪色的明珠!
到了上学的年龄，我本以为学校是个让我感到乏味而痛苦的地方，一切快乐将不再有。其实，上学是件快乐的事，当你慢慢的融入其中，你就会发现有许多的趣事隐藏在这个看似十分严肃认真的地方。有一件发生在课堂上的小事至今让我记忆犹新，每每想起这件事的时候，我总会情不自禁的笑出声来，脑海里也涌现出了那张滑稽可爱的“黑嘴巴”。那是发生在小学三年级的一堂课上。
讲台上，老师讲的是行云流水、滔滔不绝、唾沫全飞；台下同学听的是索然无味、哈欠连天、昏昏欲睡。突然“啊”的一声尖叫，声音非常刺耳，原本无精打采的同学们仿佛被电击了，个个精神抖擞地把头抬得老高老高，想要知道是谁、是谁出了什么事儿。老师因为被学生的尖叫打乱了自己讲课的思路，显得很不开心，板着个脸，凶凶的模样着实让人害怕，好像要把那个敢于“挑战”他的学生给“生吞”掉。同学们的眼光刷的一下，一齐聚集到尖叫声传来的那个墙角，而就在那个墙角边，一个“黑嘴巴”男生红着脸，正在那里忙不迭的用劲擦着嘴巴，慌慌张张的，仿佛做错了什么，不敢抬眼。他的同座一边飞快地递上面巾纸，一边低声安慰着他。
我们有点诧异，又有些幸灾乐祸的瞅着这个“黑嘴巴”。老师的一声怒吼把我们从无限遐思中拉回到现实：“在这里弄纸擦什么擦，不知道去卫生间洗一洗呀，像个呆子一样，用纸能擦干净吗？”。老师的话音刚落，那个学生便用纸捂住自己的嘴巴冲出了教室，朝厕所一路狂奔而去。我们的目光一直追随着，直至他狼狈的消失在过道里。我们转过头来再看了看他的课桌，那张原本干干净净的桌子上撒落着许多黑墨水，一支笔管丢在书的旁边，而笔管的旁边则是一根被吸过的黑笔芯，一张张沾着墨水迹的面巾纸七零八落地被扔在桌面上，一片狼藉。
用脚趾头想想，我们也能够猜想得出：准是这个倒霉蛋听课开小差，用嘴巴吸笔芯里的墨水玩，才惹出这档子的笑话，干出了这连二年级小朋友都知道不该干的傻事儿。课后，他的同桌绘声绘色向我们描述了事件经过，还说当时“黑嘴巴”的嘴上、舌头上还有牙齿上，全沾上了黑墨汁。哈哈，这个“黑嘴巴”同学准是把黑墨汁当成了美味的“珍珠奶茶”了吧。想想“黑嘴巴”同学课堂上那囧样，实在是太可爱了，想让人不笑出声来都不容易，不过为了不伤他的自尊心，我们还是强忍着没笑出来。严肃、紧张的学*生活不乏活泼，学校既是个知识的殿堂，又是一个充满欢声笑语的地方，快乐无处不在。
这件发生在“黑嘴巴”同学身上的“杯具”，就发生在科小三年级的'课堂上，是我记忆中抹也抹不去的课堂趣事之一，见证了我们成长的足迹。
上午第二节是数学课，老师布置过作业后，大家都在安静的写着，唯有于光濮和张子逸站着，他俩都不想写作业。张子逸凳子坏了，他干脆把凳子举到了头顶上；于光濮也不甘寂寞，站起来，自言自语道：“我爸是奥特曼，我妈是超人！我是混血儿，日本和美国合成的。”这边张子逸马上接到：“你是个杂交！卖*，该死！”
没等于光濮接话，班主任先发话了：“唉，我们听说啊，奥特曼是由长江音像出版社……出版，每一版都不同，照你这么说，你有几个奥特曼塞罗爹呀？”
随后，又对张子逸说：“你别跟他比坑爹啊！人家爹多，你就一个，坑死了，爹就没了！”
哈哈，笑死我了！
还有一件事是上午第四节生物课，老师到下课都不来，但是教室静的出奇，课代表秦梦涵带领大家背诵第一节知识点，还把基训都写完了呢！你知道这是为什么吗？因为我们这位特别的生物老师下令了：“只要谁表现不好被课代表记住，那他就会受到高等待遇，”鞭策“她继续学*！
课堂真是趣味多多啊！就连我的同桌也因为问了一些幼稚的问题而被说成“两岁小孩的智商。”
班主任的课堂总是笑声飘到十里外啊！
死气沉沉的课堂上，老师讲课讲得唾沫横飞，学生们却一个个昏昏欲睡。忽然，课堂里骚动起来，原来是一只小狗出现在教室里，蹲在了讲台边上。老师放下粉笔，拍掉手上的粉笔灰，蹲下身抱起了小狗。“这是谁的狗？”一个同学面红耳赤地站了起来，我不禁为她捏了一把汗。“为什么要带狗来？”老师问。“我……我来上学时，嘟嘟就跟来了。送回去又来不及了……”“你的小狗叫什么来着？”老师问。“嘟嘟。”“嘟嘟！这么可爱的'小狗叫这样的名字，真绝了！好，就看在这名字的份上，先坐下吧！”于是，老师又开始讲课了。
过了两分钟，老师终于按捺不住了，在下了“自*”的命令后，老师抱起了小狗，摸着它的头，孩子似的问小狗：“我好不好？”小狗抬起头来望了望老师，又对大家眨了眨眼睛，大家顿时被它的模样逗笑了。同学们好像都忘了正在上课，围上来伸出手来摸小狗。小狗惊奇地转动着头，瞧瞧这个，又望望那个。老师赶紧说了句：“上课吧！”大家这才散开，回到了自己的座位上。
几分钟后，老师趁一位同学在黑板上写字的空儿，又踱到小狗旁，对着它说：“看你这憨样，就饶你一次，不知者不罪嘛！不过，以后可不能再调皮了，这是课堂，知道吗？”小狗望着老师，好像在全神贯注地听着。老师说完后，它对着老师扇扇耳朵，又微微点了点头。同学们再次被小狗的样子逗得忍不住大笑起来。
教室又恢复了*静，应该说是比以前更安静了。同学们认真地听着课，老师的课也忽然讲得趣味横生了。而小狗呢，这会儿，它正乖乖地蹲在主人身边“听课”呢！
“神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心......
徐忠民同学？！”
同学们一齐往后转身。在教室后面的一个小角落里，一个男生趴在课桌上厚厚的一摞书后打着呼噜，嘴角处流着口水。一只苍蝇落在他的头上，摩挲着他那染的金黄的卷发。他似乎也感觉到了，从头下抽出一只手来，往头上一拍，苍蝇不满的嗡嗡两下，飞走了。男生微微动了一下，把手挪开，露出已经压出痕了的脸颊，鼾声依旧。
“徐忠民？！”
随着老师的“河东狮吼”，男生身体猛的一震，微微睁开几乎睡肿的眼睛，用手使劲揉了揉，“同桌，下课了？”
全班哄堂大笑。
“安静安静！”
“唔，老班还没走啊......”他自言自语地嘟囔。同学们笑得肚子发痛，腰都直不起来了。
老班看着眼前这个瘦高的，头发弄成流行样式的男生，火气顿时窜了上来，但却强压着不发作，“徐忠民，我问你，我刚才读的《龟虽寿》是谁的诗？”
徐忠民迷迷糊糊磨磨蹭蹭站起来，手捏下巴，装做认真思考的样子。“操什么来着......我怎么给忘了......”
又是一阵大笑。
老班的火气再也压不住了，当即就发作，指着呆站着的`他怒气冲冲地吼道：“你......你......这是高中，况且现在是上课，还有一年就高考了，知不知道！上课睡觉，还听不听课，还想不想上大学？你，下课到我办公室来！”手里的一根粉笔猛然向他飞去。
徐忠民咬咬牙，从牙缝里挤出一丝唾沫，撇撇他那固执不羁的傲慢的嘴角。
去就去，谁怕谁。
“起立！”班长下口令。全班同学整整齐齐地站起来，面对老师鞠了一躬。
老师大步流星地走上讲台，狠狠地放下手中的书本，并翻到28页，猛抬头，扫视了全班同学，扶了扶眼镜，皱起眉头说道：“今天，我们来学*《火烧圆明园》这篇文章。”(运用动作、神态描写来刻画一个严肃的老师形象！)
没过多久，正当老师讲得津津有味之际，一阵“呼呼呼”的鼾声从后面传来。老师左瞧瞧右瞧瞧，只见贾聪明，侧着身子，趴在桌子上，口水“哗哗”地流了一大摊。“贾聪明，起立！竟敢在我的课堂上睡大觉，真是胆大包天啊！”老师一只手扶着眼镜，一只手指着贾聪明，眉毛倒竖着，像一把锋利的宝剑。
“发生什么事了？老师，你怎么在这儿？”贾聪明整个人像弹簧一样弹了起来，用手抹了抹口水，眼睛瞪得圆圆的，一脸茫然。“老师，我没睡，只是趴了一会儿，真没睡！”贾聪明低声细语地说着。老师直起身子，双手抱住，脸上露出了得意的笑容说：“你没睡？那你说说圆明园是谁烧的？”
顿时，全班同学把目光齐刷刷地转向了贾聪明。“老师，不……不……不是我烧的！”贾聪明身体往后倾，两手不停地摇摆着，眉毛耷拉着，眼睛瞪得圆溜溜的，一脸受冤枉的样子。
全班寂静了两秒钟之后瞬间炸开了锅：
“明明就在睡大觉，还撒谎？”
“就是。”
“他就是在睡觉，这下完蛋了。”
“对！对！”
……
“贾聪明，明天请家长来学校一趟！”老师鼻子冒着粗气，大声地说道。
通过这个故事，让我知道了：上课不能睡觉，应该认真听讲，尊敬老师！
教室中发出一声声"向左！向右！不对不对，向下"声音和一阵阵欢笑，这是怎么回事呢？原来瑶瑶老师给我们做了一个有趣的游戏，它叫画鼻子。
同学们刚听到要画完鼻子的时候，一个个都兴奋极了，有的还蹦了起来，大叫"耶！"营养老师把规则说了一下，规则是：一位同学被红领巾挡着眼睛转五圈，再走到教室，最后，再在同学的指点下回到黑板前给"三毛"画上鼻子。一个同学勇敢地马上举手，于是他被戴上红领巾，转了五个圈，就像喝醉了似的走着，可到了黑板前，他手上的粉笔停在了"三毛"嘴巴的地方，我们马上大叫："不对不对！向上"于是他又把粉笔向上了，可粉笔又到了"三毛"的右眼双了，不懂我们说话，就把鼻子画了上去。这回好了，鼻子没画成，倒划了一根精美的.刘海，这下可把班上的人笑坏了，有的还笑着倒在桌子上，这时又有一位女同学举起了手，于是她也被戴上了红领巾，转五圈，然后企鹅似的走到黑板前，他的粉笔停在了"三毛"的嘴巴下面，同学们有的叫着正确方向，有的放出烟雾弹，说出错误方向，那位同学想了一下，就把鼻子画在了嘴巴下面，这又让同学们大笑了一场，接下来又有几个人挑战，又都没有成功，不过大家都玩的非常开心。
这就是画鼻子游戏，这可真是一次让我难忘的欢乐、开心的课呀！
指导老师：瑶瑶老师
指导点评：巧妙给文章开头吸引了读者的兴趣。文中小作者对于游戏中的场景设置描写，令人很有画面感，的确令人印象深刻。
每天，我们都在学校的课堂里学*、成长。当然不同的课堂有不同的体验，不同的课堂有不同的见闻，不同的课堂有不同的收获。我就从其中找到了课堂的见闻。让我们一起来体验其中的乐趣吧！
“叮……叮……叮”上课了，同学们陆续走进教室，今天这节课是科学课，由我们的任老师来上。他一进教室就说让我们带来的材料：小灯泡、导线、电池、指南针做实验。我最喜欢做实验了，我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的下端栓上，再用导线的另一端放在桌上，用电池放在导线上压着，再把栓有小灯泡的放在电池的顶端，明亮的灯火就亮了。老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了，我们也尝试着，把指南针放在桌上，用磁铁在它的上空打个圈，里面的指南针果然在跟着旋转。我们惊奇的说：“哇，好神奇！”但是我们觉得这指南针就这样玩，没意思。然后我们就去看看另一组成员是怎样做的。只见他们有一个步骤是跟我们不一样的，他们是用导线把指南针的外圈打几个转，再放在桌上，灯一亮，指南针就在旋转，看着是不是指向南，是不是指向北，最终指南针停在了南上。我们异口同声地说：“奇怪，我就说我们的指南针为什么没有用，结果我们的少了一个步骤啊！”我们从新做了一遍。“成功了，成功了！”我们高兴地大叫。随着时间的流逝，“叮……叮……叮”下课了，我们大家在快乐有趣的课堂上分散了。
在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。让我们感到有趣。科学让我慢慢地喜欢上了。因为它的有趣。也增长了我们不知道的见闻！
课堂的40分钟是我们学*的时光，所以，有许多人认为：课堂上总是在不停地学*，既无趣又死气沉沉。可我却认为课堂是有趣的，是多姿多彩的，每一堂课都各具特色。
在我们班的课堂上并不是像其他初三课堂的枯燥，而是充满欢笑声。
今天在物理课上，老师穿了一件休闲上衣，显得特别帅气。越儿就打趣的对老师说：老师今天怎么这么帅啊，我们班女生看到您都得为之倾倒。我插嘴说：我怎么没有倒啊？“呵呵，你比较坚强。”这一段对话被同学听到又是笑……
英语课上，同学们都没心思听课（最后一节课）。但是我班女生的一个姿势，立刻全班沸腾。她本来是趴在胳膊上睡觉，但是枕累了，想换只胳膊，但是没有控制好，整个人都倒在地上。呵呵
语文课上，老师找我班最不会读课文的人读课文，本来是“动车组内部结构典雅”他读成了“动车组内部结构雅典。”又是笑……
历史课上，老师介绍迪斯尼公司，老师竟然讲成“迪尼斯”呵呵，老太太真有意思。
其他科就不介绍了，总而言之，言而总之，上课还挺有意思的。
——课堂上的趣事作文 (菁华6篇)
在日本的女子大学讲《媒体艺术论》，去年是春季，今年是秋季。不论季节如何，课堂讲义一直坚持手绘，而且也要求所有的学生提交报告时也必须手写，用电脑打出来的文稿一律不受理！
想一下现代社会，从便民店开始，到电脑有数的几个字体代码，不同的人敲出来的字竟然都是一个模样，这就像便民店把城市的风景也弄得雷同一样，是不是让人觉得乏味呢？
因为讲媒体艺术，所以从一开始就让学生进入角色比较好，先不说传播学上老拿美丽的鹅说事儿，已经变成了经典，我一直觉得用木偶打比喻更好。理由很简单，任何一个木偶的操作者都是人，所以会变**解释人。其实，媒体艺术论讲的就是这个道理，再明白不过了。
去年有个学生提交报告时用的是手绘图，把我课堂上说的主要内容全画了出来，图文并茂，蛮好玩的。看来，手绘能让学生集中精力听讲。因为想画得好，必须理解课堂的内容才行。
不过，日本女大学生上课也有滑稽的时候。一个阶梯教室坐了上百名的学生，等我说完今天就讲到这儿，几乎跟话音落下同一个瞬间，很多学生都拿出了化妆镜，对着自己的脸蛋儿紧个劲儿忙乎起来，描眉画眼，开始梳理秀发，这大概全是大学为了环保，热天也不让开空调惹得祸，弄得学生热也没辙。
我从讲台上看下去，那些花里胡哨的小化妆镜被室外的阳光直接照射，犹如海边一块块发亮的贝壳儿，她们的笑声也显得格外尖。
还有一回，我让学生看奥斯卡最佳科技奖得主坂口亮如何制作《2012》的超真视觉，纪实录像描述了他的梯队幕后制作的过程，有的比大片还好玩。学生超员，阶梯教室爆满，一边看纪实录像一边做笔记。教室像影院，学生们都用手机当手电，结果一个个被底光打上来，活像一屋子的小鬼儿。
今天在上音乐课的时候，发生了一件非常有趣的事，还是从刚上课的时候说起吧。
刚上课时，我们先唱了之前学的最后首歌的第一段;唱了几遍之后，正准备学下一段，音乐老师忽然说，有人想睡觉。当时我没管那么多，也没有找是谁打瞌睡。
我估计那个被提醒的人已经不再打瞌睡了，也一直没在意。
在学了下一首歌的第一段之后，旁边一排的潘越突然叫住我，让我看看我身后的秦永昌。一看，发现他正在打瞌睡，紧闭双眼，头侧躺在胳膊上，睡的正香呢，我叫了他几次，他都不醒。过了一会儿，他自己醒了。当我问他学会这节课的内容了没有的时候，他说学了什么呀?不知道。这时，老师说：“刚上课的时候说那个睡觉的就是你。”
通过这件事，我知道了，晚上一定要早睡，中午一定要休息一会儿，否则下午会困了打瞌睡，还影响学*，多么不值呀!
“哈哈······”咦？五年一班的班会课怎么这么吵。难道在表演节目？哦，快去瞧瞧，精彩不容错过。
第一个节目是吴珊推荐给大家的“你、我、他”歌唱大比拼。规则是：每人都得唱一句歌，歌里必须有他字你字我字。第一位选手上场了，那就是我们的“萝卜条”（本人）。只见她沉思了一下，然后唱了一句：“啦啦啦，我是卖报的小行家。”这句可逗得大家哄堂大笑。第二位选手王思宇唱了一句：“我和你，心连心。”接着便害羞地下台了。然后接二连三地上来了许多人。歌声飘啊飘，飘啊飘······
第二个节目是陈炳涛带个大家的猜谜语。随后，一阵掌声响起，陈炳涛走上了把答案舞台。开始出题了：“在吃苹果时，如果吃到虫子，吃到几条才叫恶心？”“一条。”“不对。”“两条。”“还是不对。”看来这个谜语可把我们难住了。有些同学还拿着笔敲打着脑袋，想把答案给“敲”出来。“半条。”“对，另外半条给吃了。”哈哈哈……笑声转啊转，转啊转……
第三个节目是我们期待已久的故事时间。教室变得鸦雀无声。同学们都趴在桌上，眼睛一眨不眨地望着廖老师。“有一个美国人到*来，他看见······”讲完故事后，老师还要我们说说道理。我们在玩中也学到了知识。“
“叮铃铃······”眨眼间下课了。我们都依依不舍地离开了这堂有趣的课，期待着下一堂班会课。
暑假里我报了美术培训班。
课堂上，同学们聚精会神地画着画。老师正在指导秦同学画画，讲解完，老师问：“会了吗？”他连连点头，俏皮地说：“嗯，好像差不多会了。”坐在旁边的朱某人责问：“那你到底学没学会啊？什么大概差不多的。”这话刺激到秦某人了，不服输地为自己辩解：“哼，证明给你看，我要你知道，我秦某人为何那么优秀！”“行啦！别瞎吹了。你倒是画给我们看啊！”朱某不依不饶。
秦某人得意洋洋地铺开纸，一笔一画，一脸严肃，那认真架势犹如一切都是易如反掌，仿佛画技已达到炉火纯青之地步。我们都在一旁幸灾乐祸等着看好戏。
经过一段时间，终于秦某人拍了拍手，说道：“OK！画好了！”我和朱某以迅雷不及掩耳之势冲过去一看：歪不溜秋的，重点是歪的太厉害了。我俩立即爆笑起来，朱某捂着肚子，笑得直不起腰。我趴在桌上，笑得喘不过气。大家纷纷跑过来看，教室里乱成了一锅粥。老师走过来一看，就说：“你这画的啥啊？啥也不是啊！”朱某人捂着肚子插话：“他刚才说啥来着？瞬间啪啪打脸啊！”
你瞅瞅，是不是很有趣？
“啊哈哈哈哈！！！”一阵阵笑声从音乐教室传来，教室里笑声不停。
“你，上来！”谢老师指着第四排的一个同学说。大家将目光向第四排移去，看到了谢老师所指的人——最后一排——田胖子——田哲轩。“来，将那几个都带好，我等你。”听谢老师这么一说，我们又将目光向他手上看去。哈，是自制的爪子啊。等田胖子将那个东东戴好后，谢老师便喊他上去，站在黑板前，双手举了起来，如同一个爪牙舞爪的恶魔一般。我们大家一看，“噗！”全部都笑喷了。谢老师还添油加醋在他头上画了光环，还在他脸庞那画了一对精灵耳朵，肚子那画了一对翅膀，腰那画了一个恶魔尾巴。李子建和刘耀恒笑得声音最大，于是，谢老师同时也邀请他们上来，正好，今天也上了美术课，做手工，想不到他们把手工都带过来了。哈，站在一起就连成了一幅图，有点像在玩魔兽。
今天有一节体育课，大家异常兴奋。为什么呢？因为在体育课里，大家可以尽情地放松，嬉戏。那么，今天的体育课又有什么趣事呢？随我来！
再去体育课的路上大家说说笑笑，谈笑风生。无论班长怎么劝，大家就是不听，当做耳边风。这时，体育朱老师，严肃沉默的'大步走过来，同学们立刻灰狼变绵羊。朱老师说：我再给你们最后一次机会。说完，老师还像刚才一样，用两条大长腿大步流星的向前走着，不一会儿，老师听到队尾有声音，就扭身走到后面，可走*一听，并没有声音，就继续向前走。我一眼看到了老师手里拿的皮筋，好奇地问：朱老师，今天跳皮筋吗？是的。老师话音刚落，就有一些女生欢呼起来。可想而知，跳皮筋是女孩儿的特长。男生却不停地叹气：不好玩儿，没意思，无聊死了！毕竟跳皮筋是男生觉得最幼稚的游戏。
游戏终于开始了，大家一个比一个跳得好。这不是普通的跳皮筋，而是一种和跨栏差不多的跳皮筋。不一会儿，老师过来了，居然跳过了高我们头顶的记录！真是太不可思议了！
不知不觉的下课了，同学们恋恋不舍的回到了班里，快乐的体育课在快乐中结束了
河南开封金明区今天，我为金明自豪明天，金明为我骄傲！
——小学劳动节趣事作文优选【5】份
我眼中的五一是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的。我们在期中考试前，总是盼望着过五一，想着到五一假就没有老师的指责、没有大堆的.作业，没有。
如果假期是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏；如果假期是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面。
我是个小书虫，*时只忙于学*，没有更多空闲时间来看书，到了假期，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。
我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，*常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了五一，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。
正因为有了假期，让我有了充足的时间，去图书馆学*自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，五一节真好！
昨天，是“五一”假期的第二天。我和妈妈、舅舅、舅妈、表弟一起去“长隆欢乐世界”玩。
行驶了一个多小时的汽车终于停了下来。下车后，我和妈妈先去“动感地带”玩“大力水手”，舅舅和舅妈带着表弟去“哈比儿童王国”玩。我和妈妈坐在椅子上，椅子不停地跳动着，机器带着椅子先顺时针转，再停下来，最后则逆时针转。整个游乐过程十分紧张和刺激，但我并不感到害怕。在游乐的过程中，我还边玩边唱歌呢。
接着，我去玩“彩虹飞船”。车子滑了上去，又滑下来，像飞进了童话世界一般，真的很好玩。
后来，我和妈妈去“哈比儿童王国”找舅舅他们，找到舅舅他们后，我们还一起玩了“旋转小飞机”、“蹦跳车”、“空中警察”、“梦幻转马”等游乐项目。这些项目有的刺激，有的浪漫，有的温馨……
最让我难忘的是“急流勇进”，载着二十人的大船缓缓上升，升到有大约一层楼那么高时，转了一个弯，便“呼啦”一直滑了下来，溅出的水花形成一个漂亮的巨浪，这个巨浪像一片美丽的贝壳，扑向众人。
昨天虽然是短暂的一天，却给我留下了永久的回忆。
五一长假终于来了，我已经期盼了好多天了，这个五一长假，我打算好好玩玩，彻底让自己放松一下。
可是第一天，我就闹了笑话。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看钟表：“哎呀，不好了!七点四十分了!上学迟到了!”我二话不说，迅速打开橱柜的门，拽出校服，看也没看就往腿上套。猛然发现穿反了。哎呀，来不及了，我冲到厕所里，马马虎虎地洗脸，来到房间里，看见书包还没收拾，差点哭了起来。我飞快地收拾着，来到厨房拿了个面包，冲到门口，突然想起语文书还在里面，折回房间，拿起语文书匆匆就走……
这时妈妈正好起床做早饭，看我这么急匆匆的，就好奇地问：“璐儿，怎么这么早就起床呢?”“还早?都来不及了!”我一边说一边小跑。妈妈一听，再看看我背的书包，一手拿着面包，一手拿着语文书，禁不住哈哈大笑起来：“你忘了今天是五一长假了吗?不用上学了吗?!”“哎，我一拍脑门，笑地肚子都疼了……
五一我们去江西旅游。原因有两个：1去拜访舅舅们。2去江西游山玩水。经过一段艰难的路程，我们终于到达了——江西永修。我按耐不住内心的兴奋，到处乱跑，结果被老妈骂个半死。
吃完午饭，舅舅带我们鄱阳湖看候鸟。那里真是山清水秀，水美，山美，景色的诱人。瞧，那些草又高又绿，一望无际。真所谓”天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。“三舅说，冬天这些候鸟从北方飞到这里。他又说，这里自然环境好，候鸟们不愿意离开这里。我们还去看了候鸟的标本。有的趾高气昂，有的似乎想要展翅高飞······那里还有蝴蝶，蚂蚱，野鸭，甲虫······的标本，我看得眼花缭乱，好多啊!
这次旅行总体是挺好的，唯一不足的是——在车上待得时间太长，好无奈啊！
今年的五一，妈妈带我去了好几个地方游玩，分别是塘栖古镇，萧山湘湖，杭州西湖，余杭水乡博物馆。
令我难忘的是湘湖，因为那里可以爬山，而且我跑的可快了，妈妈都被我甩在后面，终于我们都登到了山顶，我好有成就感啊。从山顶往下看，湘湖的树很绿很绿，湘湖的水很清很清，湘湖更美了。
当然要数杭州西湖最美丽，那里可是个柳绿花红的地方。西湖里有许多游船，我和妈妈好不容易排队上了游船，我在船上拍了许多的照片，美中不足的是，我们的相机内存不够，所以好多美景只等同学们自己去体会了。
至于余杭水乡博物馆，妈妈拍了许多的照片，可以从相册和大家分享。
——课堂趣事小学生作文实用5份
今天，课堂上发生了一件有趣的事儿，让同学们兴奋了好久，去看看吧。
伴随着优美的铃声，数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后，老师提出了这节课的要求，让同学们自由复*第八单元。听完老师的要求，同学们都拿起书本开始全神贯注地复*，我呢？也不例外，埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。
教室里寂静极了，似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时，一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟！”还没等我反应过来，一个黑影伴随着同学们的'惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看，原来是一只小麻雀，只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下：“快，关上窗户！”同学们立刻响应号召行动起来，可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊，在那边啊！”“到这儿来了，这儿这儿！”“跑你那边去了，快，周芷颜，在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的，一会儿跑到这边，一会儿跟到那儿。
虽然一个个跑得气喘吁吁，但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去，“唧唧，唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步，屏息凝神地靠*，接着以迅雷不及掩耳之势，倏地一伸手。“耶！捉住了！”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹，我一下子解了心头之气。哼，看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀，它一身棕色的羽毛，小巧玲珑的身体。我提议老师让我摸摸它，老师同意了。
我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀，感觉摸上去浑身热乎乎，软绵绵的，真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要，我也要！”“好可爱啊！”“哈哈哈……哈哈哈……”这堂严肃的数学课顿时充满了欢声笑语。
课堂上，同学们一直沉浸在捉住小麻雀的喜悦中，看着无辜的小麻雀睁大了了惊恐的眼睛，数学老师有些于心不忍。经过同学们的一致同意，我们放飞了小麻雀。
真是没想到，小小的一只麻雀给我们带来了意外的乐趣。我想小麻雀一定是被我们学校优美的环境所吸引了。
发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看？？
数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。”
还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70.5元。”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲。
别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！
下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我。我是说作者是苏轼。”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是。（没有了，哈哈。）
“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜！”
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知！”
这一句又一句的背诵，正在教室里紧张地进行着。哎呀，其中一方卡壳了，正抓耳挠腮。倒计时了，张老师笑着说：“鼓掌吧，胜负已见分晓！”掌声持久地响起，这是我们班同学正在进行期盼已久的“飞花令”。
春天来了，以什么的形式迎接美好的春景呢，张老师设计了一次“读春”活动。我们收集“春景”美段，开展了“朗读者”活动。然后收集带“春”字的诗句，进行了这场“春”字飞花令。
在全班默写古诗的PK中，有六个人脱颖而出。老师把她们分成三组。首先上场是杨理然和欧阳。欧阳走上讲台，脸上没有任何表情。我想：“欧阳是个‘大家闺秀’，欧阳就是棒！嗯，她肯定赢！”果然，一开始，杨理然发挥得很好。可到最后，却说一句，卡半天。再说一句，再卡半天。明显是跟不上节奏了。欧阳则还是那般稳如泰山。过了一会儿，杨理然就自动认输了。
第二场是我和尹怡潼的比试。我十分紧张，淘汰和胜出，只在一句之间。我有个毛病，就是一上台，脑子就断电，短路。今天……哎呀，不管，先上去再说。刚开始，还算顺利，可越到后来，越紧张。每一句诗都好像要想很长时间。而对手尹怡潼，速度很快，朗朗地说出每一句，好像都不用想似的。她还时不时地给我鼓励的微笑。我努力镇定着，不过，后来形式逆转了，尹怡潼突然卡住了，半天都想不出来了。就这样，我幸运的赢了！
其实，台上的我很不自信，甚至想过要放弃，将机会拱手让人。可当我看到台下有很多同学为我加油的时候，就鼓足了勇气。比赛嘛，重在参与，而不再是胜负。更重要的是，在这场“读春”的活动中，我们一个月都沉浸在古诗词的韵味中，享受着古诗词带来的美好。
俗话说得好，“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。怎么，不相信？听了我的介绍，我想你肯定在笑翻天的同时，又会被我们班的“热闹场面”所感染。
班主任老师正在给同学们讲课，同学们听得津津有味，可在这时，教室的广播盒子响了起来：“各位班主任，请马上到会议室开个短会。”这使得刚才还安安静静的教室立刻乱成了一锅粥。老师看见后，拍了两下手，同学们立刻安静了下来，“同学们，老师要去开会，请同学们自己预*第20课，并把练*册做完。”老师说完便急匆匆地走了。
同学们安静了不到两分钟，就已经沸腾了起来。你看，干什么的`都有，男生们打架的一个个气势威猛，所以没人敢上前劝架，唉，就由他们去吧！女生们在干什么呢？原来在卿卿喳喳地讨论“大事件”呢！我也加人了女生的队伍，好不热闹啊！
正在这时，一个男生轻声地说：“老师来了！”这时不在座位上的同学，就像吓破胆的老鼠急忙窜到自己的座位上，顿时教室里又鸦雀无声了，同学们全部都埋头写作业。过了一会儿，老师走进了教室，见状也没多说什么。
谁料想第二天，教导主任就拿我们班开刀了。原来一切都没有逃过她的法眼……
还真应了那句话，“要想人不知，除非己莫为”。又一次“全军覆没”了。哎！
死气沉沉的课堂上，老师讲课讲得唾沫横飞，学生们却一个个昏昏欲睡。忽然，课堂里骚动起来，原来是一只小狗出现在教室里，蹲在了讲台边上。老师放下粉笔，拍掉手上的粉笔灰，蹲下身抱起了小狗。“这是谁的狗？”一个同学面红耳赤地站了起来，我不禁为她捏了一把汗。“为什么要带狗来？”老师问。“我。我来上学时，嘟嘟就跟来了。送回去又来不及了。”“你的小狗叫什么来着？”老师问。“嘟嘟。”“嘟嘟!这么可爱的小狗叫这样的名字，真绝了!好，就看在这名字的份上，先坐下吧!”于是，老师又开始讲课了。
过了两分钟，老师终于按捺不住了，在下了“自*”的命令后，老师抱起了小狗，摸着它的头，孩子似的问小狗：“我好不好？”小狗抬起头来望了望老师，又对大家眨了眨眼睛，大家顿时被它的模样逗笑了。同学们好像都忘了正在上课，围上来伸出手来摸小狗。小狗惊奇地转动着头，瞧瞧这个，又望望那个。老师赶紧说了句：“上课吧!”大家这才散开，回到了自己的座位上。
几分钟后，老师趁一位同学在黑板上写字的空儿，又踱到小狗旁，对着它说：“看你这憨样，就饶你一次，不知者不罪嘛!不过，以后可不能再调皮了，这是课堂，知道吗？”小狗望着老师，好像在全神贯注地听着。老师说完后，它对着老师扇扇耳朵，又微微点了点头。同学们再次被小狗的样子逗得忍不住大笑起来。
教室又恢复了*静，应该说是比以前更安静了。同学们认真地听着课，老师的课也忽然讲得趣味横生了。而小狗呢，这会儿，它正乖乖地蹲在主人身边“听课”呢!
——课堂上趣事作文范文五份
“铃铃铃，铃铃铃……”上课了。这一节是语文课，高老师准备在教室里举行一次推销会，锻炼我们的口语表达能力。所以我们个个都十分兴奋，等待着老师来上课。
终于，高老师来了。她宣布此次推销大会现在开始，全班立刻沸腾起来。张明打头炮先上，他为我们介绍的是一个自动发电式音乐陀螺。首先他介绍了音乐陀螺的外观和颜色，大家都听得津津有味，接下来他又教我们玩法，只见他左手拿着陀螺，右手拿着一条拉绳，将拉绳插入陀螺上方的一个小孔里使劲往外一拉，陀螺便飞快地旋转起来，还响起了悦耳的声音，这时陀螺周围也发出了五颜六色的灯光，十分漂亮。顿时，教室里响起了热烈的掌声。
第二个场上是葛旨暄。她介绍了一款神奇的牙刷，只见她手拿文稿不慌不忙地推荐自己的牙刷。那牙刷看上去与我们*时用的牙刷没什么两样，十分小巧，十几厘米长，那洁白的塑料把上镶着几块碧绿的橡胶块，晶莹透亮，真是惹人喜爱。她向我们介绍了牙刷的功能：这款牙刷内部装有一个集成芯片，会模仿人说话。只要你刷牙时不专心或是刷牙姿势不对，这个神奇的小牙刷就会提醒你，帮你矫正刷牙中的不良*惯。听着她的介绍，我都有种跃跃欲试的感觉，真想亲自试试这个小牙刷的神奇功能。我们都喜爱这款牙刷，给她打了最高分，葛旨暄也高兴地走下了讲台。
接下来上场的是易凌楷，他推销的是一套拼装版的电子玩具。他一边介绍一边熟练地拼装着，很快他就拼装完成了。我们的目光一齐转向了拼好的飞镖，只见他用手按住开关，飞镖便飞快地旋转起来，他又猛得松手，飞镖飞向空中又徐徐地降落在讲台上，我们立即拍手叫好。易凌楷也满意地走下台……
时间不等人，我们的推销会也在快乐而又紧张中进入高潮时，铃声又响了。下课了，我们还沉浸在那欢乐的气氛中没有醒来。这可真是一节生动有趣的语文课。我可真希望以后再举行这样的活动啊！
一次上体育课，老师带我们做丢手帕的游戏。
同学们手拉手围成一个圆圈，把手放下，原地蹲下来，小红走出圈外，一边走一边摇晃着手帕，他看王秋林没注意，就把手帕偷偷地放在他背后。同学们一看，小红手里的手帕不见了，都连忙转过身去找手帕，王秋林发现手帕在他身后，赶紧抓起手帕，去追小红，他们两个一个前面跑一个后面追。小红的速度比王秋林快，不一会儿，就蹲在王秋林原来的地方了。王秋林也挺机灵的，为了“迷惑”同学们，他把手帕丢在手里，一边转圈一边长期丢手帕的儿歌。“丢丢丢手绢，轻轻放在小朋友的后面。。。。。”转着转着，趁着小薇没注意，轻轻的把手帕放在她身后，小薇一开始不知道，发现大家都向自己笑，才恍然大悟，转过身拿起手帕飞快的跑起来，可是已经晚了，被小薇一把抓住，小薇唱着歌朗诵诗歌吧。。。。。。同学们七嘴八舌的为小薇出办法，小薇生性爽快，大方的说：“我甘愿受罚，给大家唱支《便衣警察》主题歌吧！同学们鼓起掌来。
几度风雨，几度春秋。。。。。。这动人的歌声伴着同学的掌声，欢笑声在操场上久久的'回荡。这件有趣的事也一直伴随着我的成长。
自己上课也有将*一个月了，虽然时间很短，但是我已经和同学们算是打成一片了，在课下会很开心的喊一声老师好，或者跟我说两句俏皮话。我也会很大方的跟他们闲聊几句，但是在课堂上我还是会把教师的威严拿出来，对他们很严厉。
有一次星期日是我的早读，我跟他们说了背什么，还提醒他们好几遍上课我会提问，要求谁答不上来就出去站着。他们错了。我每进去背的声音就大点，我每次走教室就没人说话了，还有每次我进去都会有那几个学生在睡觉。其实我也理解他们吧，初中的日子确实不好过，我只是看一看而已，但是我基本上把睡觉的同学记住了，我挺心疼他们的吧！但是现在他们是辛苦的时候，希望他们能够坚持住，好好的享受初中的困难，之后他们才知道现在过得生活有多么的幸福。其实我更想看到他们中考成绩出来时幸福的笑容。我会用我100%的努力让他们能够吸收的更好。
上课以后，找了早读睡觉的同学。问一个答不上来，顿时我就很生气，谁答不上来就在教室前面跟我一起站着。就这样我在这个班找到了6个学生，每次我板书写的满了，我就随便指6个学生中的一个说：“你……去擦黑板”。等我需要一系列的教具的时候就会找另外的人来帮忙说：“你拿着这个”。受了我惩罚的同学，就回去坐下了。这下他们就很安静了老老实实的听我上课了。我感觉有时候教师还是需要一些严厉的惩罚的。他们这群小朋友我每天哄着、吓着、骂着、奖励着才能好好的学*。有点孩子气的我跟他们在一起很开心。
下午第一节是历史课，老师在课堂上讲得兴致勃勃。
来福同学却趴在课桌上呼呼大睡，老师十分生气，就把来福叫了起来。
老师问：“你说，王安石和欧阳修有什么共同点？”来福脱口而出：“他们都是宋朝人。”
老师接着问：“那你说说，他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点？”来福愣了，答道：“他们都是古代人。”课堂上一阵大笑，老师将错就错，干脆当个游戏玩下去，也算活跃课堂气氛。于是他问道：“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗？”来福想了想，说：“他们都是男人。”
老师接着又问：“如果加上李清照、慈禧呢？”来福急了：“他、他们都是中国人。”
老师笑了笑：“你再说说，拿破仑和恺撒有什么共同点？”“他们都当过皇帝。”
“他们和达尔文、希特勒有什么共同点？”来福这时已经摸到窍门了，他得意地回答：“他们都是外国人。”
老师又紧逼了一句：“那他们和我前面提到的这些人有什么共同点呢？”来福一竿子捅到底：“他们都是人。”
老师又问：“据我所知，这些人中诸葛亮养过鸡，慈禧、恺撒还养过狗，把这些动物都算上，他们和它们有什么共同点吗？”
老师这么一问，来福的头上开始冒汗了：“这个……这个……他（它）们都死了。”
“嗯，的确是。”老师点点头。
来福腿一软，坐了下来，心想：这下问题到头了吧？
不料老师又说：“你站起来，还有最后一个问题——假如现在他们和它们都还活着，能找出共同点吗？”
来福傻眼了，他想了足有五分钟，才哭丧着脸说：“如果不算时差的话，他（它）们应该都吃过午饭了！”
我们的课堂就像一个万花筒，有的课是幽默的，有的是严肃的，有的是滑稽的……
有趣的`事经常出现在我眼前。星期五的语文课上，侯老师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道老师葫芦里卖的是什么药。侯老师让我们抄好歌词，可是，歌词上的字我们几乎一个也不认识，抄好后老师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，老师说那是我们中国最早的诗歌：《诗经》。
侯老师好像一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱，我们仿佛回到了上千年以前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱……学会以后，我们越唱越带劲，好玩极了！老师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊！科学课是孟老师给我们上，别看他胖胖的，矮矮的，脑袋里却有不少知识。有一天，孟老师带我们到体育馆旁边的篮球场去观察大树。
我们拿着本子和放大镜，像一位位“科学家”，神气极了！我们观察每一个树干、每一根树枝、每一片树叶，议论纷纷。还抓了几只蚂蚁，在科学作业本上填好信息。在科学课上，我们经常可以和大自然接触，所以我们总是期待上科学课，科学课也是我们最喜欢上的课。上体育课大多数时间都是压腿，除了压腿就是跑步比赛。最让我难忘的就是跑四百米，我*常都要慢跑，可这次没有，发挥了我真正的实力，得了男子四百米“亚军”。但最让我难过的就是跑一百五十米：起跑的时候后面有人推了我一下，我摔倒了，手上皮擦破了（现在已经留下了疤）。
虽然我摔倒了，但还是立刻爬起来奋力跑，超越了很多同学。尽管最终我没得第一，但我为我的坚强喝彩。课堂的趣事总是在我们身边，我们总喜欢上有趣的课，如果你来到我们教室，你一定会觉得很有意思。
