每年草莓结实累累的季节，我总是盼着爸妈带我去草莓田里，享受採草莓的乐趣。再将鲜红多汁的草莓送进嘴里，那可是人生一大乐事啊！今年寒假，我再度踏上令人引颈期盼的草莓之旅。不料这次旅游，除了草莓之外，饭店里一连串的行程，为这次旅游增添了惊奇，也写下精采的一页。
没有气派的大厅，这间第一眼看似*凡的的度假旅馆，在我走向中庭的那一剎那，彻底刷新了我对旅馆的第一印象，只见长颈鹿、斑马、羚羊、犀牛等， 正悠闲的漫步中庭里，当下恍若置身于非洲草原般，令人雀跃不已。跟随着爸妈走向长廊另一端的客房，环尾狐猴如迎客般的跳上跳下，还不时跃上长廊，随之就是游客们的惊呼声四起，又爱又怕的我，一边躲在妈妈身后，一边拉着妈妈追狐猴，有趣极了！
随后走入饭店房间，眼前一片大大的落地窗，视野的延伸让室内彷彿与大自然完美的结合了，我不禁再度陶醉在这广阔悠闲的画作里。趴在窗前，时时盼着长颈鹿走到面前，隔天清晨天才矇矇亮，果然让我盼到了，在窗边舔露水的它，温和优雅，长长的睫毛眨啊眨，像在说故事般，此时窗外的它与窗内的我，似乎已天人合一，我紧依着玻璃，细细的看着，一切是如此的单纯，如此的美好！
动物园参观是饭店的套装行程之一，随着解说员搭上了九人座小车，如此*距离的观看猛兽，我可是头一遭。尤其是当狮子温柔且霸道的在车旁漫步，让 我恣意的一窥它的英姿时，那无可言喻的激动，与优闲的它形成鲜明的对比。看完了万兽之王，接着就是喂羊的时间，一群小孩争相向前，羊群们更是蜂拥抢食，羊的舌尖舔着手心上的胡萝卜，温热湿滑，我的心也跟着暖了起来。直至太阳把大伙儿的影子拉得好长好长，眼中虽流露着不舍，仍挥手向羊群道别，真恨不得多争几刻相处时间。
丰富的“动物生态”之旅，就在赞叹中划下完美的句点。回程路上，妈妈带我到园里採鲜嫩的草莓，漫步田野间，不只採莓乐，动物们彷彿也跟来了，我和妹妹手里捧着草莓，嘴里唸着长颈鹿，我不禁抬头望向动物园的方向，相约下次再会！
今天是星期天，风和日丽，晴空万里。爸爸妈妈带我去旅游，这可是我第一次去旅游啊！我高兴得又蹦又跳，心里乐滋滋的。 我好奇地问爸爸，说：爸爸，我们去哪儿玩呢？去到你就会知道的啦！爸爸回答道。 爸爸妈妈兴高采烈地把我带到一个地方，坐上了汽车，乘了很久很久，又下车了。
爸爸对我说：女儿，你仔细看看，这里是什么地方，想一下。我了一下四周，人山人海的，很热闹！想了一下，我惊讶地说：爸爸，这是不是我做梦都想去的长鹿农庄呢？
是的，你知道今天是什么日子吗？今天是你的10岁生日！爸爸说完，我立刻惊呆了，没想到，我自己也不记得自己的生日，爸爸妈妈却记得，还给了我这样一个惊喜。这时，我激动的泪水夺眶而出，凝视着他们。妈妈对我说：傻孩子，别哭了。
进去玩吧！我们买了票，热情的售票姐姐给了我们一张游戏地图，地图上写的很详细，什么时候有什么游戏玩都清清楚楚地写出来，真方便！ 哇噻！我一走进去，就看见有许多小朋友在玩，他们玩得满头是汗，脸上都笑着。
我拿着地图，看见有很多项目玩，如：摩天轮、过山车、旋转木马、水上自行车各式各样的游戏都有，一应俱全，应有尽有。我先到了旋转木马那里玩，以坐在上面，木马就左转右转，转得我头晕眼花，终于停了下来。我再到摩天轮那里玩，我坐上去了的时候，心里怦怦跳，摩天轮慢慢地转动了，我马上闭上了眼睛，过了一会儿，我悄悄地睁开了眼睛。
发现我只要低头一看，就会看到长鹿农庄的全部景象，非常壮观，这种感觉太舒服了，好像在天上漂浮。
中午，我们一起进入了动物剧院里，看动物表演，妈妈给我们买了一碗香喷喷的牛肉面，好吃极了！我们可以一边看一边津津有味地吃起来。看完表演后，爸爸就带我们走了，这是令我最难忘的第一次去旅游，是我十岁生日时第一次去旅游，也是去一个我很想去的地方，我会铭记在心！
记得去年秋天的某一日，阳光普照大地，我们一家来到金华，兴冲冲地开始了爬山之旅。
风温柔的拂过我的脸庞，鸟儿在我耳边清脆地歌唱；花儿也向我微笑。我蹦蹦跳跳的走着脚下的路。我想怎么玩就怎么玩，可是回过头一看，爸爸妈妈始终跟着，生怕我走丢。
渐渐地，我胆子大起来了，左冲右撞的，东瞅瞅西望望，这边跳上跳下，那边左顾右盼，看到了好多有趣的东西。可是，正想尽心玩一玩，爸爸把我拉到一个西洋馆，让我参观，他自己认真地看着展品。我蹑手蹑脚的快步走出了西洋馆，来到了那个小乐园。我在气垫上跳来跳去，蝴蝶也飞来了，它们围着我扇动着翅膀翩翩起舞。我开心极了，心想：连蝴蝶都为我庆幸，逃出了爸妈的魔掌，总算可以自由自在的玩乐了；如果爸妈发现我不在他们身边太久，爸妈他们肯定会来找我的。
就这样，不知不觉的，我一玩就是一个下午。乐园的负责人生气了。要知道，这个游乐园是要付钱的，我玩这么久还没家长来付钱。他就板着脸把我拎到了一旁，并让我坐在那儿，不许走动。
我眼巴巴的望着那些小朋友快乐的玩耍，蝴蝶也飞到他们那边了。我不禁哭了起来。太阳悄悄地从西山落下。顿时，风突然刮起来了，周围变得寒冷，雨也淅淅沥沥地落下来，我冻得瑟瑟发抖。我望着负责人，他也不时看看我。我想他一定不会帮我的，我玩了这么就，他可能都气疯了呢！他不会把我卖了吧？或者打我一顿？
这时，他忽然说：“你是不是和父母走散了？”我小心翼翼地点点头。我想他一定要大骂我了。可他拿起手机拨打了110，告诉了警察叔叔我的情况。马上，一辆警车迅速向这边行驶过来。负责人在和他们说着话，我坐进了警车里害怕的望着他们。
一个叔叔坐了进来，径直把我送到了派出所。我看见那里坐着一脸严肃的父亲和正在哭泣的妈妈，还不时地用纸巾擦拭着眼眶。那位警察叔叔把我交给了父母。爸妈连声说着“谢谢”。
我没有想到，那位乐园的负责人不但不把我不付钱却玩了一下午的事记在心上，居然还一声不吭的帮我找到了父母，真是个大好人啊！我带着妈妈来到了乐园，妈妈帮我付了钱，并和我一起感谢他。这时，一束温暖的阳光射进我的心田。
回去路上，我百感交集，惭愧、后怕、温暖一股脑儿侵入我的小心脏。
今天凌晨四点，我们乘上大巴，到了国际萧山机场。我进了机场，等了几个小时，飞机就起飞了。
到了巴厘岛，到了酒店，已经是九点多了。第二天，我们早上起来，一走上车，导游就说今天我们要去海底漫步。海底漫步就是在海底看海底的海洋动物，走一走。到了指定的地方，教练给我穿上海底服，戴上泡沫圈，再盖上一个头盔，就全副武装了。我一开始以为下海很容易，但是没想到我一下去，耳朵就开始痛。到了海底，我看到了许多鱼。我拿出我备的面包，撕出一个洞，对准那条鱼，喂它吃面包。那几十条鱼，都有不同的图案，有条纹形的，有方形的，有的还像只眼睛呢！我喂完我的食物，教练就把我拉上来了。我问教练为什么我的耳朵会痛呢？教练回答我说：“因为从海上到海底，气压不同。”
后来，教练说我们还有一个活动，那就是潜伏，就在海面上漂浮。我们穿上装备，不错，还挺好的。我直接跳了下去，浮在海上面，慢慢地，在海洋上漂游，非常安全。
我们玩好之后，就去吃了饭。
第二天，我们吃好早饭，导游说今天又要湿身了——那就是去漂流。我换成游泳装备，穿上救生服。走上汽艇，就开始划了起来。那个教练还会说汉语。我们划啊划，就到了水流快的地方，我们就拉住绳子。虽然我们防得住不被浪冲走，但防不住水打在我们身上，我们不禁喊了声：真是爽！我们看到前方有一艘船，就想让他们也湿一湿身。我们拿起浆，给他们一泼水，之后我们就打起来水仗。我们一路上快快乐乐，非常刺激。最后，不知不觉到了终点。我们爬上山，到了更衣室换好衣服，就上车去了另一个地方。导游说，我们现在乘吉普车去一家酒店吃饭。我们坐上吉普车，这几辆吉普车与众不同。只有几个座位和一个驾驶舱，连扇窗户都没有。我们乘上吉普车，几乎过了几个小时，才到了那个酒店，还挺不错的。我们坐在二楼，像一个鸟巢，全都是用竹子做成的。吃完饭，我们就做了spa，非常舒服。
皎月初斜，月光如水般浸润着院子里的梨花。多么柔和的夜晚啊！我的思绪开始随着清风的翩舞，飘向了远方，让我不禁想起了那次难忘的旅游。
那是一个明媚的上午，我们全家一起去阳西泡温泉。刚进入温泉区，就让我陶醉于此。看！几枝白杏安静地站在一个温泉池旁，白色的杏花，好似“满身都是愁”，像在等着谁的到来，却又“望来终不来”。嗬，那个温泉池旁也站着几枝红桃，仔细一看，红桃像是美人醉后绝美的脸，冒昧地问一句：“何事，酒生微晕沁瑶肌？”
赏花方醒，我们开始去泡温泉了。我们进入的第一个泉是牛奶泉。白色的泉水，像是织女手里的一张丝巾。我闭上眼睛，静沐于中，好一般享受！池水的温柔，让我忘却了城市的喧嚣，学*的压力。再看一下牛奶泉的介绍，原来，这小小的一张丝巾，还能滋润肌肤。但我为什么觉得，它却更能“润思洗绪呢”？
与丝巾告别之后，我们进入了红酒泉。红色的泉水，就像是玫瑰姑娘的嫁衣，鲜艳而又不庸俗。浸泡于中，无话可言，只觉得世界静了，但不知为什么，或许是因为玫瑰就是有那么一股好斗的精神，又让我觉得世界似静非静。听说，红酒泉具有养颜功效。但为什么，我觉得它是那么的神秘呢？
离开了神秘莫测的玫瑰姑娘的嫁衣后，我们进入了“鱼舞翩翩”温泉区。池中的鱼儿，刚开始时犹如一位含蓄的姑娘，明明游到你面前，却又不敢与你接*。但我又觉得我说错了，因为，过不了一会儿，它就会毫不忌讳地与你亲吻起来。灵动的鱼儿，不知不觉间，在我白色的思绪上，添加了那么一点色彩。后来，才知道，这小鱼是在为我们啃去足部老化的皮质。但为什么，我却不愿意相信呢？
与鱼姑娘告别之后，我们又进入了多个温泉池。每一个温泉区，都给了我们独特的感受，它们有的像昭君的出塞曲，让我们感受到生活的希望；有的像公孙大娘的剑舞，让我们领悟到生活的真谛；有的像狄仁杰手中的一盘棋，让我们感悟到生活的哲理。
“夕阳无限好，只是*黄昏。”当夕阳姑娘微笑之时，我们依依不舍地离开了。离开之时，我不经意看到了一株桃花的侧脸，真是“回眸一笑百媚生”啊！
月光浸梨花，好一个柔和的夜。皎月，你说是吗？
——四年级上册第一单元作文范本20份
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，同学们回到教室，拿出书本，开始学*。
虽然也有些顽皮的学生不认真学*，但是大部分同学都尽情地在书海中遨游。当老师提问时，我总是高高地举手回答，我觉得这是表现自己、锻炼自己的好机会，我把课堂上学*看作是一种快乐。特别是我们的历史老师，经常被我们班调皮的男孩逗得合不拢嘴，那气氛可是温馨至极。
更可喜的是，我们学校现在有了非常先进的教学条件。每个教室里都安装了多媒体，学校的面貌得到了改变，我们老师利用课件讲课，能大大激发我们学*的兴趣，增长我们的知识，提高我们的成绩。
操场上，每有闲暇时间，同学们便会在篮球场上打打篮球，放松放松；四处走走，轻松轻松。把繁重的学*任务暂且放在一边，脱去疲惫的外套，享受大自然的美妙。
当老师走过你身边时，你给她打声招呼，说声“老师好”老师会甜甜地向你一笑，在这一个小小的举动中，你能感受到学生对老师的尊敬，能感受到老师对学生的友好。
幸福的生活需要你去创造，也需要你去发现。如果你是一个生活的有心人，你会发现，你所拥有的一切事那么美好，珍惜你的生活吧，热爱你的校园吧，追求你的梦想吧！
暑假已经过去一大半了，在这期间里，我经历了许多愉快的事情。最令我难以忘怀的就是那个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着蒙蒙的细雨滴打在行人的脸上。我从超市帮妈妈购物回来。
突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。当我再次睁开眼睛时，看见一只家雀躺在冰冷的地面上，它是那么的孤独，那么的凄惨。另一只家雀急忙飞到了同伴的身边，看见同伴的样子后，连连后退，一边退着一边好像在喊：“哦！不！不！怎么会这样！怎么会这样！”它飞到了同伴的身上用力地拍打它，口中似乎还不断地叫着同伴的名字。渐渐地这只家雀没有力气了，拍打的翅膀慢了下来，它快要绝望了。就在这时它似乎明白，它的同伴已经去了，永远地离开了它，永远地睡了。它只好慢慢地从同伴的身上移开，走了几步，却又回头凝望，那眼神错综复杂：可怜、同情、悲哀、不舍、绝望、怨恨……最后，它终于依依不舍地离开了。看到这样一幅感人的场景，我十分感叹，不禁想到：动物竟然都这么重亲情，更何况人类了。
我们要善待自己的亲人、朋友和与我们息息相关的一切生命，让我们都能够在这个美好的星球上和睦相处，我们的这个世界才会更加和谐美好。
清江河是土家人的母亲河，她非常非常美，周围的人们对她的赞美佳句灌满了我的耳朵：什么“八百里清江美如画，三百里长阳似画廊”。这就让我对清江河更加喜欢了。
每当我在滨江路上行走时，都要时不时的看一看清江河，因为我觉得人们对她的赞誉一点儿也不夸张。
清江河的水静静的，清清的，绿绿的，宛如一块巨大的宝石，微风轻轻一吹，水面泛起涟漪，你才会感觉是水波在流动，清江河的水很清澈，把对岸群山倒映在水面上，好像一幅迷人的画卷。
夏天的晚上，雾从水面上飘起来，像一座拱形的小桥，横跨在河岸两边，那座雾桥在我眼前时隐时现。雾有时似一位仙女，那样阿娜多姿；有时似一群肥羊，纵横在广袤的草原上……这样，雾又给清江增加了另一道风景线。
蒙蒙细雨中的清江，时常披上一层薄薄的轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的蓬莱仙境。我爱这美丽的清江河！
“古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”
不巧，那次是五月份去的。每当想起站在黄鹤楼顶峰，观赏到的壮丽锦绣，心中便一阵狂喜。
刚进入黄鹤楼院内，首先映入眼帘的是各式各样的手工艺品，它们做的非常精美。被这些小玩意吸引去了眼球，却忘记了眼前的那座庞然大物。返过神来，我立即冲进了楼内，里面的景象真是让我吃惊。悬挂着的装饰灯高贵而又典雅，与门槛相对的墙上，刻上了一副雄伟壮观的壁画，大家都在津津有味的道着画的意境和诗意。可惜，因为时隔多时，已经遗忘了画的内容和它美妙的故事。来到二楼便看到一些挂在柱子上的诗词句，墙上刻画的也有许多。再往上一层，是卖纪念品的地方。爬了老久，我终于到达了顶峰。哇，这儿的景色真是美不胜收。郁郁葱葱的树木，五颜六色的“小斑点”来回的挪动位置，还有那宽长的长江，长江上的渔船，此刻显得那么秀气，可爱，玲珑。围绕着黄鹤楼的参天大树竟与我一般高矮了，楼下的大钟，不时的敲击着。“咚----咚”，仔细瞧瞧，原来是，只要有人往大古钟下的小瓷碗投中一枚钱币，旁边的一个中年男人就会把大钟敲响，并拿着个大喇叭，喊叫着“事业腾达，万事如意”。再看看这个钟，简直就是从少林寺拉出来的一样，估计的确是。
离开黄鹤楼，我远远的遥望着它，凝视着多次出现在电视和报纸的楼，从古代吟用到今夕的楼，令人向往而充满希望的楼。不由得一阵惆怅，黄鹤楼已无原味气息，而是透露着一股浓浓的现代化风格，是的，如果不重新修建，那我们还能一睹它的其貌么？
今天课外活动时，老师让我们上操场拔草，我们都兴高采烈地跑到操场，大家齐心协力地拔起了草。
拔了一会我看见了一棵很粗壮的草，我叫来了全班最有劲的几位同学我们一起使足了劲拔，可是那棵草好像毫发无损还是在原地不动，于是我们使出了吃奶得劲拔，“哎哟哎哟……”我们都喊着。你们一定会问“你们把草还哎呦什么。”我告诉你你一定会笑掉大牙的`，因为我们拔草得时候用劲过猛草虽然拔起来了但我们却摔了个大马哈。
我们用手拔的很慢，都快半天了才拔了三分之一的草，我灵机一动上器材室拿了拔草的工具，又回来继续拔草，又碰到了一棵“钉子草”，于是我又用了工具把它给铲了下来，我把它弄了下来后说：“小样，你还敢跟我斗你还嫩了点。”我说完了，惹得我们的同学们哈哈大笑。
我们往后“撤兵了”我们忍不住的笑，因为我们满脸满胳膊都是泥，所以特别滑稽。
拔草真是太有趣了！
当我们走进校门，向左穿过1号楼，就到了我们美丽的天鹅园。
夏天，雕塑旁的桃树长得非常茂密，把天鹅园雕塑给遮住了，若隐若现，好像在和我们玩捉迷藏。光滑的鹅卵石铺在天鹅园的地上非常漂亮。
天鹅园给同学们带来了很多欢乐，特别是那些桃树，每当树上出现一大块一大块桃浆时，就会有同学将软软的透明的桃浆从树上抠下来，像是晶莹剔透的水晶球一样拿一张白纸，把它放在纸上捧在怀里。还有一棵树长太高了，就被保安叔叔砍了一节。因为经常有“皮猴子”趴在栏杆那里伸出手想去摘桃子，太危险了。
秋天桂花开花了，有很多女生喜欢站在树下让桂花飘落在身上，轻轻摇一摇树枝就下起了“桂花雨”，而这时的鹅卵石地就变成金黄色的了。
在天鹅园里最引人注目的肯定是一座叫“飞向明天”的雕塑。有一只天鹅，它展开翅膀，背上驮着一个小男孩，男孩右手手中举着一把钥匙，男孩右手牵着书包带。那是打开明天大门的钥匙，那是打开知识大门的钥匙，那是打开智慧大门的钥匙。
这就是我们美丽的校园天鹅园。
一圈矮矮的白色的墙围绕着我家的小院，院子里种着各种各样的花草树木，院子中间还有一条石子路，通向外面。
一天，我和陈妍在树荫下完成了功课，沿着小石子路走向小花园，一阵秋风吹过，让人感觉清凉极了。我们看见很多菊花，有黄的、白的、墨绿的，色彩斑斓。我们俯下身子，凑*花丛闻了闻，经过了几阵秋雨的冲洗，它们的香味越发浓了。小路左边的一棵树上的叶子绿得发亮，显得精神抖擞，真不愧为"冬青"。紧挨着的一棵柿子树上挂着许多红灯笼，在枝叶浓密的冬青树下显得更加鲜艳可爱。秋风拂过，小红灯笼在树上摇摆起来，好像满院都是飞舞的彩蝶。我偶尔抬起头，看见天是那样蓝，那样高，一片片薄纱似的白云在蓝色的天空中慢慢浮动着，好像留恋人间的美丽秋色，不愿离去。
这时陈妍对我说："你看，那儿的松树多好看呀!"我顺着她指的方向望去，果然看见靠围墙边的几棵青松，在阳光下，更加郁郁葱葱，生机勃勃。我还看见在青松旁的几棵红枫呢!那经霜的枫叶火红火红的，好像天空飘下了一片红霞。
秋色多浓呀，我家小院一派迷人的秋色，哪怕只看一眼，也准能叫人陶醉!
校园是那么生机勃勃、热闹非凡。在这温馨的校园里，我们快乐地学*，健康地成长。
虽说校园里有许多美丽的地方，但我还是最喜欢那大自然的结晶——植物带。
植物带里的杜鹃花被花匠们高超妙手剪成了一个精致的小花篮，它们迎着春风，开得可热闹了。
远望，整株杜鹃像燃烧的火把。*看，杜鹃一朵挨一朵，就像一个个红色的小喇叭。有的才展开一两瓣淡粉娇嫩的花瓣，有的全开了，正在茂盛时期，红艳似火。有的还是花骨朵儿，含苞欲放，饱胀得像是要爆裂开似的。
每当我在早晨踏入校园，扑入眼帘的便是植物带里的的那几棵高大挺拔的大王椰，它的枝干是那么粗壮，那么直，树叶是那样葱绿，向四周散开，犹如撑开的绿色巨伞，在守护着我们的学校。
铁树的叶子像两边都有齿的锯子，又犹如一根根扁扁的锐利的针。叶子从中间长出来后，会慢慢地往外面扩张它的地盘——这是铁树为了保护自己的计策。
还有玉麒麟，它不像一头威风凛凛的麒麟，却像一只展翅开屏的孔雀；它的刺都是一根一根地分布在茎块上的，好像在告诉路过的人们：不能看，不能动！真有意思！
这就是我们的'植物带，在我眼里，这个植物带永远是最美丽的。
如果有人问我，我的乐园在哪？我一定会大声的说：“我的乐园是北戴河的海滩”。那里会有很多快乐的事情可做。例如：堆城堡、捡一些漂亮的贝壳，那里的贝壳花样很多，有的是扇形，有的是螺旋形的，有的贝壳里还藏着耀眼的珍珠呢。海滩的水很蓝，如似一面镜子，但是海水是咸咸的，因为海水溅在裤子上等到干的时候你会发现裤子有海盐。海滩上还可以做游戏呢。
在海滩上是很悠闲的，躺在细腻的沙子上面，望着蓝蓝的天空，心情也很好，这时天空中飘起了微微的风，我就沿着海滩跑了起来，就感觉像一只小鸟，在天空中飞翔，风渐渐低了下来，我的脚步也慢慢的停了下来，我发现我的脚下有一个小小的贝壳，这贝壳是白色的，在阳光下闪闪发光，漂亮极了！
我的乐园实在是好玩儿了。你们快去我的乐园吧!
春姑娘脚步轻盈地来了，每个角落都弥漫着春天的气息。校园里充满了春天盛开和万物复苏的景象。
柳树伸出一只小小的长臂，上面也装饰着淡黄色的头发，就像苏醒一样。睁眼一看，似乎已经不是下雪的冬天，而是温暖的春天。感觉一切来得太突然了。来到一个新的世界，不再是年轻的时候，它似乎又长高了。手臂越来越长，许多年轻的叶子在上面出生。远远望去，整个绿色覆盖了天空。
春天，体现在三叶草的妹妹身上。她年轻的时候只有几根头发，现在已经很茂盛了。一把“伞”长在她的头上，好像是她的眼睛和脸。她刚来这个世界的时候还是有点害羞。一簇簇，一簇簇，构成了一片花海。
校园里最缺的就是冬青和三叶草。荷莉，原本穿着旧的黄色衣服，现在换成了鲜绿色的连衣裙，很漂亮。
从一棵挺拔的树上，有艳丽的花朵。她从来不笑，但因为春天的到来，她笑了。她旁边的三叶草妹妹用绿叶衬托出这些花，也说明这些小花格外美丽。一簇簇的花组成了一棵大树，她是一只美丽的海棠。
我爱春天的校园！！！！
天空，蓝得像大海一样，蓝的湛蓝、蓝得深远。但在蓝蓝的天空里，还存在着一样不可思议的东西，那就是，云。
云，千奇百怪，形态各异，犹如软绵绵的棉花。我望着天空，突然，天空出现一头鸡，它昂着头，张开嘴，仿佛在报晓，说：'天亮了！天亮了！”不一会儿，那只鸡隐隐约约地变没了。忽然又来了一只狗，嘴里叼着一块肉，后面跟着一个拿着棒子的人，应该是狗偷吃那人家里的东西吧，跑着跑着，狗不见了，人也不见了。接着又来一只踩着滑板的小猫，它张大嘴巴，仿佛自豪地在说：“我滑板滑得可厉害了！”这时，我又看到朵朵白云浮在像蓝色宝石的天空中，越飘越*，淡淡的云逐渐透明。云影轻轻拂过街道，掠过屋顶，遮住人们。仿佛要拟掉墙壁和屋顶上的污泥尘土，抹掉人们脸上的愁容。之后，又飘来了几朵云，有的像在吃草的兔子，有的像一匹马，还有的像想吃人的狮子······让我目不转睛、眼花缭乱、应接不暇。
啊！云是那么地神奇啊！我想：要是我也是一朵云该多好啊！能在那湛蓝的天空中飘啊！飘啊……
__小学是湖北省有名的学校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距离儿童公园七八十米。
我们的学校有一个美丽的学校，只要你走进学校，就会发现，学校里到处都充满了绿色，学校每个角落都绿树成荫，鸟语花香。
学校大门口的花坛里，长着一棵生气勃勃的铁树，它的枝叶极像一把巨大的梳子，只可是它很淘气，用它梳头，肯定会把你梳的头破血流。
我们教室的前后也都是绿色的树木。有高大的梧桐树，有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树，有一年四季散发着香味的樟树，有挺拔俊秀的翠竹。每当微风吹过，树叶、竹叶就在窗外颤动，发出沙沙的响声，仿佛在向教师和同学们问好。
下课后，同学们在树下尽情玩耍，有的同学在树下不声不响地休息、看书。大家呼吸着新鲜空气，精神饱满，幸福极了。
我们学校绿色的植物真是太多了。长廊上的迎春花，操场边的太阳花，就连排练厅的墙上，也长满了绿色的爬山虎。它们有的高，有的矮，形状各异，五彩缤纷。虽然有一些我叫不出它们的名字，可是，它们都很可爱，是它们给同学们带来了新鲜的空气，是他们为同学们遮挡阳光、风雨，使我们愉快地学*。所以，我们要好好地爱护它们，让我们的学校永远充满绿色。
清晨，朝霞映红了我的小脸蛋，树上的小鸟叽叽喳喳地叫醒了我，新的一天开始了，吃完亲爱的妈妈给我准备的可口丰盛的早餐，我就背着书包蹦蹦跳跳地上学去了。一会儿，美丽的校园就展现在我面前：高大的教学楼，崭新的塑胶跑道，绿树成阴，鸟语花香，教室里传来了朗朗的读书声，我和同学们在这里开始了一天的生活。四十分钟过去了，同学们像小鸟一样飞出了教室，有的玩起了跑跑抓，有的扔沙包，还有的跳橡皮筋……呵！大家玩得多开心啊…！同学们在游戏中增进了团结，加强了信任，增添了快乐。
是啊，多么美好的生活，多么可爱的同学们！妈妈说生命就像温室里的鲜花，虽然美丽，但是也很脆弱，一不小心就会受到伤害，甚至枯萎凋零。
你瞧，下课铃又响了，同学们似离弦的箭一般冲出了教室，只听“扑通”一声，一幅悲惨的情景摆在了我的眼前。原来是一个二年（3）班的一个同学想去操场，但一不小心额头撞到了铁门，红红的鲜血直流，同学们赶紧去找老师，老师匆匆拿来纱布把他的伤口捂住，并迅速送他去医院。结果缝了好几针，太可怕了！
校园像母亲一样，给我细心的呵护；校园上像园丁，一样栽培我成长；校园像伙伴一样，伴随我们快乐。校园给我带来了无限的乐趣！
我来到学校，首先映入眼帘的是一栋教学楼，教学楼是一个大大的长方体形状，刷着白色的漆，有着高高的大楼，时不时，还听到了同学们朗朗的读书声，每天风雨无阻的来上学，教学楼见证了我每次辛辛苦苦的上五楼。还有楼栋里在墙上在贴着同学们专心完成的图画和一篇篇字迹整洁的作文。让人看起来心情愉悦，再往里走，是第二栋楼，它让我想起了二年级时和同学们在一起嬉戏、玩耍时的场景和认真学*时状态。它给了我丰富多彩的知识，让我时时刻刻的想着它。
闻着那清香的味道，来到了花坛边，同学们下课了不是在操场上玩耍，而是在花坛边欣赏美丽的花朵，这花朵真美呀！花坛旁边还有这一个大长亭，这个长亭是专门来乘凉的，每当同学们累了都可以在这里休息，瞬间，所有的烦恼都没有了。
多彩的校园是我们成长和学*知识的天地，小学是有很多记忆的地方，这里给我们留下了美好的回忆，使我们终身难忘，来吧！来到我们的学校里吧！
那天，我们兴致勃勃地来到了江边，去游览江对岸的黄鹤楼。船开了，我透过玻璃窗，望着烟波浩淼、一望无际的江面，不禁想起诗仙李白的千古绝句：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影比空尽，唯见长江天际流。”
船到码头，我迫不及待地跑出船舱，直奔黄鹤楼。远远望去，一对金灿灿的铜鹤，一只抬头远望，一只低头深思，体态轻盈，让人浮想联翩，谁说“黄鹤一去不复返”呢？
沿着迂回的楼梯，我来到了黄鹤楼的顶层。瞩目远望，武汉三镇尽收眼底。那起立在龟山上的电视塔直插云霄；秀美的东湖宛如一块无瑕的翡翠，镶嵌在广阔的江汉*原上。灿烂的阳光照耀在奔流的长江上，波光粼粼，好似一匹银色的锦缎。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”真是一幅难用笔墨描绘的画。
很小的时候，我就开始摇头晃脑地念“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼……”知道了滚滚长江边立着一座千古名楼。而今，别具风貌的黄鹤楼终于呈现在了我的面前。
缓缓移步楼前，民族风格浓郁的牌楼挺拔兀立，气势非凡。那错落有致的亭台轩树古色古香，精巧玲珑。尤其别致的是它的题匾：“揽虹”，“嫩川”，“衡云”还有“凝翠”——哦，小小的亭，你果真能包揽得了那茫茫无际、生机盎然的绿吗？
主楼迎面一副对联实在妙极：
出是路入是门，奇树穿云，诗外蓬莱来眼底；
登斯楼说斯景，怒江劈峡，画中天地壮人间。
字是刘海粟大师90高龄所书，苍劲雄浑而不失隽秀，透出豪爽之气，溢出由衷之情。
步入一楼大厅，立刻被那浓郁热烈的气氛深深吸引。高悬的六方巨型宫灯，透出温馨的橙黄色光晕那清幽婉转的笛声缓缓萦绕……
漫步校园大门，有一棵高大挺拔、敦敦实实的大树守着校园。也许你看不见它，可能是它置于一个小角落里不太引人注目的缘故吧!
春天是百花争艳、万紫千红的时节。大树静悄悄地站在那里，像一位慈祥的老人，低头含笑，看着同学们运动、玩耍。一阵风吹过树梢，树叶“沙沙沙”地响，多么像一位老人快活的笑声啊!
夏天，葱绿苍翠的叶子映着猛烈的光芒显得有点闪闪发光。当我们觉得热时就在它身下乘凉，我们感谢它。
秋天，天高气爽，风清云淡，秋风姐姐来临了，它给大树抹上一层黄黄的'胭脂，慢慢儿，叶子落下来，躺在大地母亲的怀抱里。
冬天，天灰蒙蒙的，冷极了，但大树却仍坚忍不拔的站在那里。
啊!一棵不起眼的大树，为我们带来了欢声笑语和清凉。它一年四季都永不干枯，度过了严寒酷暑，它那种奋斗精神，永远值得学*。
我的家乡在美丽的江苏北边，那里有许多名胜古迹，有乾隆行宫、项王故里等，我最喜欢美丽的骆马湖。
骆马湖风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，每年夏天都会有许多人去那儿玩。
骆马湖的沙滩上有许多游乐设施，有斗牛的蹦蹦床、水上飘球……骆马湖真像一个小型的沙滩游乐场呀!
骆马湖湖水清澈见底，有很多人去游泳。大人、小孩，他们穿的泳衣颜色不一，从远处看，就像一朵朵盛开的鲜花。
在沙滩的另一边，有许多人去那里玩沙子、散步。沙滩在阳光的照耀下闪闪发光，湖水在微风下泛起波浪，还有的游人租船在湖面上观光。
骆马湖盛产各种各样水产品，螃蟹、银鱼、龙虾，各种各样的鱼应有尽有。
这就是我喜欢的骆马湖，欢迎你来玩哟!
我们的校园——环山小学，坐落在***的旁边。那里鸟语花香，风景宜人，是个学*的好地方。
一进校园就看见了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻着三位名人的身世简介，三位名人分别是：孔子、达·芬奇、爱因斯坦。这三座石碑后还有三根泥柱，泥柱上镶嵌着长方形的玻璃，玻璃上矗立着孔子、达·芬奇、爱因斯坦的雕像。
一直往前走，来到我们学校的宣传栏对面的紫藤花架前，这里是我们学校美丽的景点之一。春天，紫藤花抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，偶尔有一两只蝴蝶在叶中飞舞。夏天，紫藤花叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了阳光，在茂密的枝叶里长着一串串好似铃铛般的花朵，一阵风吹来好像会发出“叮叮当当”的声音呢！因此，小朋友们最喜欢在树下嬉闹、乘凉。秋天，紫藤花的叶子还是那么苍翠，枝叶间长着像黄豆一样的果实，它们躲在枝叶间，不仔细看是看不见的。冬天，紫藤花上堆满了积雪，一片白茫茫的。
绕过紫藤花架，便看见了一片石林，那些石柱像直插云霄的宝剑又像雨后破土而出的巨型竹子，还像等待飞向天际的火箭。
看！我们的学校多么美丽呀！
我们的学校xx小学。这里不仅是一个培育人才的好地方，还是一个美丽的大花园。星期一，老师带我们
我们首先参观了升旗台。每周一，我们都会穿着整齐的军装，奏着雄壮的**，在这里庄严地举行升旗仪式。然后，我们来到了被同学们誉为“绿色长廊”的甬道。他的左边是一个小园林，里面种着冬青、玉兰、竹子、和几种不知名的花草。一阵风吹过，竹林发出“沙沙”的响声。
甬道的尽头更加迷人，它的两侧种满了粉红的樱花、碧绿的剑兰、金黄的迎春花以及心型的荷包花。我最喜欢那大团大团的粉红的玉兰花，它的花瓣特别漂亮，仿佛绢做的一样，微风中，散发出淡淡的清香。更有趣的是，它的花朵比叶子多，而且一团团聚在一起，远远望去，像一团粉色的云。甬道的拐角有一小块草坪，绿油油草坪上开着五颜六色的小花。草坪旁还有两棵丁香树，一棵白的，一棵紫的。春天，白的、紫的丁香花竞相开放，芳香扑鼻，沁人心脾。甬道上方的架子上爬满了郁郁葱葱的爬山虎，从下面走过，凉爽极了。甬道的尽头有一块黑板，上面有赞美大自然的文章、诗词、以及一些风景画。穿过甬道我们来到花园。春天，牡丹花、月季花争奇斗艳，引来许多蜜蜂、蝴蝶在花中嬉戏。秋天，悬铃木的果实像一个个挂在树上，可爱极了。
从花园东面出来，就是操场，这也是我最喜欢的地方。同学们在这里玩耍、锻炼、比赛，留下我们了多少欢声笑语！它的东面是**台，两侧种着柳树和松树。这就是我们的.校园，它干净整洁、风景优美，我们在这里快乐的学*、茁壮的成长。
——四年级上册第一单元作文300字——各处风景范文10份
今天傍晚放学，我就怀着喜悦的心情，踏着暮鼓的余韵，上山去看看夕照究竟有多美，领略大自然的美好风光。
我刚到半山腰，太阳正要下山。西方流金溢彩，太阳为大地披上一层金色的衣裳。我爬上山顶，哇！好美的景象。
我往山下看，便是宽阔的街道，一排排整齐的瓦房和楼房被太阳照得通红。过了一会儿，光暗淡了，变成了黄色。学校里红色的**随多飘动，没有想到**在光的照射下变成了橘黄色。不知不觉中，太阳又向下溜了一堆，阳光也不再那么耀眼。我看了看山的背面，真是美啊！山坡上种的玉米都是绿油油的，在阳肖的照耀下茁壮成长。光从太阳中溢出来，照在粗壮的榕树上，榕树更加翠绿，挺拔。
太阳下山了，只露出半边脸，非常红，连旁边的云也都跟着红了。天空烧得通红通红的，像刚染过一样。
夕照真美呀！
清晨，人们迎着艳阳，骑着车子，嘴里哼着小歌，自由自在地去工作，买卖。瞧，有一条“龙”在健身，原来是人们在跑步，有的是身强体壮的青年，有的是白发苍苍的老人们，还有可爱的学生们，路旁的树也为他们招手。
中午，正是每家每户的烟囱冒出许多烟，成了一道风景线。
午餐过后，农民真是忙的不可开交。他们又扛起锄头，走向田野，开始工作了。从高处一看，就像个稻草人。
到了清明节的时候，山也不再寂寞。人们纷纷地爬上山，上山的人已经是摩肩接踵了。远远望去，犹如一条“龙”在山上巡逻，保护着每座山。
天渐渐暗了，“那龙”也渐渐下山。瞧，那边有位脸布满皱纹的老人家，旁边有位步伐矫健的青年搀扶着……“那龙”也随着时间地流逝冲淡了！
家乡的风景就是不经人意的，不过，有了人们的参与，家乡每到风景都会镶上“亮丽”的色彩！
在23楼看风景，窗外秋风徐徐，细雨绵绵。放眼望去，整个城市仿佛被一层薄纱轻轻笼罩。
站在窗口望出去，远处的上方山若隐若现。一栋栋大楼排列在烟雨之中，仿佛是整整齐齐排列在书架上的书。远处乡村的田野，没有春天的绿茵茵，没有秋天的金灿灿，而是一片灰茫茫。东太湖像一条银色的绸带飘落人间，格外的醒目。明珠城好像是一座座童话里的城堡，梦幻而华丽。
我住的地方位于城市的北端，天气好的时候可以看到园区的繁华。而这天，所有的美景都被厚厚的云层盖住，黑黑的、灰灰的。各式各样的高楼大厦，顶天立地，像一根根柱子，撑住云层，仿佛怕它掉下来似的。
此刻我只能看到我居住的小区，有的屋顶上种着植物，在昏暗的天气中显得格外亮眼；有的屋顶上还残留着雨后的积水，被风一吹，形成一道道水纹。小区中央的小公园里空空荡荡，陪着它的只有花坛中的桂花树和被风吹落的叶子。
站在23楼看风景，窗外微风徐徐，秋雨绵绵。
走进秋天的校园，校园的四面，远远**都是树，而柳树最多。走在那条通往班里的小路上，柳树向我们招手，时不时的要低下头来，以免被它的柳条扫到。
你瞧，那校长办公室门前的小院子，枫树的叶子红的多么好看，简直像一片火似的红的耀眼。
下课时，同学们总去那里挑漂亮的叶子，用来做书签。它们应时节而动，秋风是它们的号角，秋霜是它们的先锋，它们红的热烈，红的招摇，红的酣畅淋漓。
还有春天那盛放的杏树，粉红色的花瓣，落在校园的地上，显得格外漂亮，风一吹，整条小路上变成了一个粉色的地毯。而秋天它依然满树绿叶，迟迟不肯飘落，仿佛眷恋着春天。
还有那爬山虎，整面墙上都是一大片一大片的绿色，爬山虎的小爪子会挠在墙上，像吸盘一样抓在墙上，越长越长，随着秋的加深，爬山虎的叶子会渐渐变红，最后变成深红色。
校园就像一座植物园，丰富多彩，活力四射。而我们身处其中，唯有努力才能成为这里最美的风景。
下午放学，妈妈带我和爸爸去沱河公园玩。
那里的景色真好看，有小花、小草、还有一大片一大片的燕麦呢！小花五颜六色的，最多的颜色是白色，小草是碧绿色的，花丛里有一群一群的蝴蝶在飞舞，远远望去一看，哇！真漂亮！我被这漂亮的风景吸引住了。
爸爸和妈妈去河边捉蜗牛，他们说我不能去，因为我的鞋子滑，容易滑进水里。
我看见爸爸和妈妈捉了三个河蚌，我很开心，在上面吃东西了。
突然，爸爸的手被蜗牛划开了一个大口子，爸爸不捉蜗牛了，他先歇一会，然后，他带我去欣赏远处的景色，妈妈还在那里继续捉蜗牛。
到了傍晚，妈妈捉了好多蜗牛，我们一家三口高高兴兴地回家了。
晚霞,月亮,繁星是美丽的,曾有作家,诗人用最美的语言去描述它们。可我却被那变化莫测的晚霞深深吸引了。
抬起头，我便看见太阳发出了夺目的光辉，射的大地，房子，树梢都是一片灿烂的亮光。随着时间的流逝，黄昏渐渐来临了，太阳那强烈的光弱了下来，逐渐变成橘黄色。柔柔的，像个害羞的小姑娘，它旁边的云不停的变着颜色，橘色，红色，紫色......五光十色美丽极了。
那太阳的颜色一点一点越来越深，天空的颜也渐渐的暗了下来，那灿烂的阳光已经没有了，过了一会儿，我突然看到，圆圆的太阳怎么少了一角？我定睛一看，哦！原来是被一朵云给挡住了，不一会儿，太阳几乎全被挡住了，只剩下一个小半边脸，景色太迷人了，我真想手中有一部相机把着美丽的顺间照下来，然而，太阳已经消失了。
可我，却久久地停留在这夕阳西下的美丽景观之中......
上有天堂，下有苏杭。中外闻名的浙江杭州，景色秀丽迷人。尤其是钱塘江边的灯光秀，美丽极了。
每当夜幕降临，大莲花小莲花换上了淡紫、玫红的新衣，它们的新衣不是特别娇艳的，也不是暗淡的，而是温和柔美的。你看了，一定会觉得非常非常舒服。
钱江世纪城对面的楼房也换上了新衣。首先登台亮相的是太阳系家园。里面有湛蓝的地球，橙红的火星，银色的月球这些星球一直围着太阳转呀转，最后变成一条星球长龙，眨眼间，便消失了。紧接着，楼房上出现了碧蓝碧蓝的大海，沙丁鱼和海豚在大海里嬉戏玩耍，然后，一头座头鲸也来凑热闹了，它还吐着泡泡，真有趣！
随着灯光的不断变化，我还看到了熊猫吃竹叶，猴子吃西瓜，礼花绽笑脸
楼房上的图案千变万化，颜色缤纷绚丽，令人流连忘返。
我喜欢你，灯光秀！
乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。
我的老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了！
高楼的山，座座奇险峻秀，拔地而起。远远望去，山外有山，树外有树，只见绿色连着绿色。走*仔细看，你就会发现，山十分高，一眼望不到顶，它的顶好像和天一样高了，十分壮观！
高楼的水，片片清澈见底，毫无瑕疵，仿佛是一面镜子。水里倒映着青青的山、蓝蓝的天，还有美丽的花儿。你瞧，河边还有一群小孩在嬉戏玩水，他们多开心呀！
高楼的人，个个都很朴实，不会骂人，不会偷东西，也不会搞恶作剧。他们辛勤地耕耘着，一分耕耘，一分收获。
乡下是这么的特别，又是这么的朴素。
暑假里，我和爸爸妈妈去了名不虚传的三亚旅游，我看到了一望无际的大海。
美妙神奇的大海给我留下了深刻的印象，听说海水是咸的，我就特意用手指蘸了一点儿海水尝了尝，果真如此。早上海风**，蒙蒙细雨浪花轻抚着沙滩，我光着脚丫在海滩上跑来跑去，高兴极了！
三亚天空是蓝的，大海也是蓝的，辽阔的海边上，一朵朵白色的浪花汹涌而来，*卷了金色地毯般的沙滩，还有茂盛的椰子树，天与海的交接处仿佛只有一线之隔，几个小黑点儿在那条线上移动，仔细一看，原来是几只海鸥在天边飞翔，展现在我们眼前的是蓝天、大海、飞翔的海鸥，还有逐浪的船帆如此美丽，令人陶醉！
虽然三亚算不上名胜古迹，但是是旅游度假的好地方，真的是百闻不如一见。
今天阳光明媚，空气特别的好，早上起来我和妈妈吃过早餐便开始出发去山梦幻陆世界。10：30我们便到了山梦幻世界，购好票我跟妈妈便进入园游乐园区。
我们玩了：旋转椅、碰碰车、旋转木马、鬼屋、激流勇进、滑翔天际……到了中午，我和妈妈肚子都饿的咕咕叫，我们赶紧到餐厅吃饭。
碰碰车：刚开始有点紧张，方向盘没有把握好，一直跟别人相碰撞，后来终于知道怎么玩了，可是时间太短了，刚转了两圈时间就到了。相信以后我一定能玩的更好。
激流勇进：要出发前我们全副武装披好雨衣，船慢慢启动了，把我们送上了15高空，然后我们从15米高的地方迅速地冲下来，全部的人都尖叫起来：啊！溅起来的水都把我们淋成了落汤鸡。
在这里我们饱饱的享受完美餐。坐上电瓶老爷车把整个山慢慢地绕了一圈。
这次的山梦幻陆世界玩的太开心啦！
——四年级上册语文第一单元作文：黄山700字实用五篇
自从学过课文《黄山奇石》后，我就对那云雾缭绕的黄山产生了好奇心，盼望已久的寒假终于来临了，爸爸妈妈带着我与好朋友季清扬背上了背包，踏上了黄山之旅。
经过五个多小时的“长途跋涉”，我们终于来到了黄山脚下。我们坐上了缆车，几分钟的时间，缆车就载着我们来到了黄山上，黄山上正漫天飞舞着鹅毛大雪。冬天的黄山，风景妙在雪与松、石、云、泉巧妙而完美的结合。开天劈地的天都峰宛如银装素裹的仙女；隔壑相望的莲花峰，如同一朵盛开的雪莲；九龙峰变成了一条蜿蜒腾飞的玉龙，飞舞在黄山的云海之上；西海群峰的石林，像一尊尊身着素服的神仙，聚集在峰头之上；冰雪覆盖的狮子林，银峦叠障的玉屏峰，构成了一幅幅动中有静，静中有动的绝妙画图……我们经过跋涉来到了1860米高的光明顶，看着那么多的雪，不堆雪人真是有些可惜！我与季清扬开始行动起来，我们一人滚了一个雪球，然后把他们叠在一起，再用石子加以点缀，一个活灵活现的雪人就展现在了我们的眼前。堆好了雪人，我们又开始了雪球大战。只见季清扬用双手做成了一个“大炮”，朝我砸来，我灵敏地一闪，躲过了她的袭击。接下来该我出击了，我也学季清扬那样用双手做出雪球，然后捏紧，加以牢固。“哈哈！季清扬。”季清扬的脸上被我击中了，开出了一朵白色的花朵，我们玩得高兴极了。这可是我们有史以来第一次在海拔那么高的地方打雪仗！
我们在黄山上还亲眼目睹了课文里所提到的怪石——“梦笔生花”，“猴子观海”，“仙人晒靴”……冬天的黄山虽然寒冷，但是雾茫茫的一片让人觉得像仙境一般，仿佛身处《阿凡达》里的潘多拉星球，神秘而壮观。
黄山是个值得一去再去的地方，我期待下一次的黄山之行能够去冬天封闭的西海大峡谷与天都峰冒险！
一个双休日的早上，爸爸问我今天想去哪里玩，我一时半会儿想不出来。爸爸提议说：“要不我们去爬小黄山吧！”于是我拍双手赞成了。
我们来到小黄山的脚下，爸爸一声令下：“探险小分队，出发！”爸爸是正队长，我是副队长，妈妈和奶奶就只能当队员了。
在爬山的途中，我们看到了两棵已经一百多岁的银杏树。枝繁叶茂，又高又大，耸立在半山腰。观赏完了百年银杏树。我们继续往上爬，看到了三条叉路口，我们顺着中间那条道向前走，但是越往高处路就变得越来越陡。爸爸说：“这条路太危险，我们还是绕着东面的山腰走一圈。看能不能找到上山的捷径”。
于是“探险小分队”开始绕着山腰走了一圈，终于在东北面一条叉路口遇到两位老爷爷和老奶奶，爸爸问了老爷爷和老奶奶后，得知刚刚他们经过的路是可以通到山顶的。“探险小分队”终于找到方向了！我们重新出发，沿着盘旋在半山腰的小路好不容易到达了山顶。
到达山顶，首先看到是一个人工砌的大水池，水池边已经有几个先我们上来的人，坐在上面休息了。水池很高，爸爸探头一看，惊奇叫了声。我赶紧问：“里面有什么？”爸爸笑了笑，并没有回答我。这让我更加好奇了，我很想知道水池里面到底能有些什么“宝藏”。于是我央求爸爸把我举过头顶好让我向里看，当我看到水池里面时，并没看到特别新奇的东西，只看到了水池四周有许多形态各异的小石头，浅浅的一些水，还有一些不知名的小草从石缝中探出脑袋来，仿佛向我这个新来的访客问好。我从爸爸的头顶下来，站在最高处向下看，发现房子变了，变得像一个一个小盒子；马路变了，变得像一条一条灰色的小绸带；行驶在马路上的汽车变了，变得像一只只小甲虫在灰色的绸带上穿行；田野里劳作的人们变很更小了，像一只只小蚂蚁。真是好玩极了。
我们在山上待了一会儿，欣赏了周围美丽的风景，我们这支“探险小分队”便在副队长“我”的带领下开始下山了。原以为下山会很容易，实际下山的路并不好走，一路上时刻要注意脚下，一不留神就要摔跤的，爸爸在后面紧紧抓住我的手，就这样小心翼翼地来到了山脚。古人说的“上山容易下山难”真是一点没错啊。
回家的途中我回想着刚才爬山的经过，觉得爬山真是一件很有意思的事！
这次暑假，我和爸爸、妈妈一起去了黄山旅游，游玩了那边著名的景点，品尝了那里有名的美食，真是开心极了！
今天，我就给你们介绍一下。
我们先去了那里的棠樾牌坊群。那边一共有七座牌坊，明代3座，清代4座。无论从前看还是从后看，都是按“忠、孝、节、义”的顺序排列的，而且每一座牌坊都有一个情感交织的动人故事。其中有一个故事最令我感动：元代歙县守将李达率部叛乱，鲍氏父子被乱军所擒，并要二人杀一。谁知道他们父子两争着为对方去死，他们的行为感动了天地，连乱军也不忍心下刀。后来朝廷为表彰他们，赐了一座牌坊，在牌坊的横匾上刻着“御制慈孝里”几个大字。
接着，我们又去了鲍家花园，里面收藏的作品盆景多得像天上的星星，数也数不清，而且里面的盆景都是非常稀有的。
在这次游览中，让我最难忘和称奇的就是“花山迷窟”了。“花山迷窟”一共有36个石窟，个个都是人工开凿的。我们参观了2号石窟和35号石窟。一走到石窟口，就感觉到阵阵凉意，原来在石窟里的温度只有15度。走进2号石窟，里面有一根很高的石柱，它上宽下窄支撑着洞顶，就像是一条牛腿似的，所以大家称它为“牛腿柱”。洞内还有几十根石柱昂然挺立，我们称它为“擎天柱”。这些石柱支撑着洞顶，把石窟组成了一个长长的长廊，所以2号石窟也称为“地下长廊”。在出口处不远，有一根石柱就像是古代当官穿的“官靴”，靴子的头就指着出口，应此被人们称为“指路柱”。35号石窟口小洞大，有一段20米长的引洞。走到引洞出口处，豁然开朗，眼前空出一座惊人的“地下宫殿”，总面积有4000*方米。几十根异形石柱顶着洞顶，石柱很粗，给人一种很气派的感觉。里面有36间石房，最小的面积仅2*方米；石房墙壁厚薄不一，最薄处仅10厘米厚。花山谜窟真是一个神奇的石窟呀！怪不得20xx年，***爷爷到古徽州石窟群视察后，欣然为景区命名，题词为“花山谜窟”，并连声感叹：“真是太绝了！”“是个千古之谜！”“这真是个大宝贝，要是宣传到国外去，了不得！”
我们还去了屯溪老街，在那里品尝了有名的美食呢！
黄山真美啊！
今年国庆节我去黄山旅游了。那里的风景真的名副其实。满山遍野，云海茫茫，怪石怪松，无不显示出黄山的壮丽魅力。
清晨，我们来到黄山脚下，那里已经人山人海。排队买票的人就像一长队。他们终于买到票，乘公共汽车去了景点。山路蜿蜒，司机开车带我们左右摇摆，车上的女游客吓哭了！心里好像有十五桶提心吊胆，手心冒汗。
刚走完蛇形山路，就要坐悬浮在空中的缆车，真的很吓人。经过这么多波折，我们终于来到了第一座山——玉屏峰。玉屏峰上有一棵巨大的黑虎松。有一句诗说：古松第一眼看上去很神奇，牙齿张开，鼻子笔直。黑胡曾经睡在上面，面目狰狞。这棵大树从岩石的裂缝中升起，树冠就像躺在上面的黑虎，真的很棒。树干又黑又粗，从树腰伸出一根树干。树枝上，绿叶如大手，就像酒店的服务员对我们说：欢迎。
我们翻过玉*峰，来到黄山三大险峰之一的天都峰。它健康而崎岖，卓立的表面陡峭而壮丽。是黄山群峰中最壮丽的。在天都峰，有百丈梯子，松鼠跃上天空，鲫鱼在背上攀爬。有一段路一次只能一个人走。到处都是悬崖峭壁，深不可测，一不小心就可能掉进山谷。鲫鱼背旁边矗立着一个巨大的像电视塔一样的石头，风雨也不会动摇。突然，它就像一个革命军人，尽管历经千辛万苦，却始终踏踏实实，让人敬佩。
天都峰之后是莲花峰，因为主峰突兀，小峰环绕，就像初绽的新莲花。我非常喜欢这座山峰，因为它非常美丽。终于，我终于来到了明亮屋顶下的百步梯。我开始努力攀登，山变得越来越陡，几乎成了90度角。但我不怕困难，我努力帮助那些帮助我的人。我终于上来了。从峰顶往下看，人小如蚁，往远处看，云海汹涌如黄河，颇为壮观。我惊叹黄山的险峻，我迷恋黄山的美丽。我马上就要走了。我还是舍不得走。
有句老话叫一点都不差。五岳归来不看山，黄山归来不看山。黄山我爱你！
今天，妈妈告诉我一个好消息，明天让姐姐带我上黄山，现在已经去大润发买吃的了。我听了高兴地一蹦三尺高。姐姐说明天早上六点半来接我。
早 上我早早的起了床,坐上姐姐的车去黄山。姐姐开车带我到了换乘中心，和我一起坐车到慈关阁。我们坐缆车上山，在缆车上，我看见许许多多的松树从裂开的石缝 中拔地而起，挺直的松树就像士兵一样威严，让我深深体会到生命力的顽强。太阳的光挥洒在光滑的石壁上，远处，山峰在云雾中影影约约的呈现着，多么美的景色 啊！
缆车到站了，我们下了车，出站后，姐姐带我去迎客松那。路途中，姐姐还向我介绍了其他的景色：犀牛望角、送客松等。我们来到了迎客松 那。只见迎客松高大而挺拔，它那粗大的树干要一个成年人才能抱得过来。迎客松周围还有许许多多的游人在拍照留念，我也让姐姐给我拍了几张我和迎客松的合 影。因为天气不好，天都峰和莲花峰都被暂时封闭了，只有一线天好玩了，我便和姐姐一起去爬一线天。
一线天虽然没有天都峰那么陡，但是一线 天非常的窄，要想通过一线天，必须排好队伍一个一个的通过，远远地看上去像一条长龙。我和姐姐开始爬一线天，爬一线天的人非常得多，爬行的速度也非常的 慢，大家都没有插队，一个一个的慢慢爬。爬了15分钟，终于爬到了顶端。站在山上向下观望，附*的美景尽收眼底。
我和姐姐又一起去了光明 顶。然后一起下了山，在下山的路上，我们看都许多的叔叔挑着一大堆的东西上山，看着他们辛苦的挑着东西一个台阶一个台阶的爬，我顿时对他们产生了由衷的敬 佩之情。还看见了一些鸟儿在枝头歌唱，调皮可爱的小松鼠蹲在路上吃着游人放在地上的食物，看见有人来了，便打转似的爬上树。
今天游玩黄山，让我真正的感受到“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”这句话的魅力所在， 黄山可真美呀！
——四年级上册数学第一单元教案 (菁华5篇)
教学目标知识与技能：
1、使学生掌握亿以内数的读写法，概括出读写的方法。
2、培养学生类推迁移的能力
过程与方法：根据以有的知识，通过合作、讨论探究，学会读写亿以内的数。
情感、态度和价值观：
培养学生的合作交流能力以及学*数学的兴趣和自信心
教学重点：亿以内数的读写方法
教学难点：中间、末尾有0的数的读
教具准备：卡片和计数器
教学过程
一、复*引入
1、看卡片，读数，说组成
3564、407、1000、570、603、 7216、10000、3003、5400、4009、5800、6040、5708、40009
读数的方法是什么?
3、计数器上显示数，学生写出来。
五千零四八千九百六千三百四十三、八千零六十八，九千零一
写数的方法是什么?
4、这节课我们赖学*：亿以内数的读写法(板书课题)
二、探究新知：
1、例2读出下面各数
千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
2 4 9 6
2 4 9 6 0 0 0 0
6 4 0 7 0 0 0
8 5 0 0 0 3 0 0
读作：XXXXXXX
学生自己试读，讨论怎么读?
问：1)含两极的数怎么读?
2)万级数的读法与个级数的读法有什么联系和区别。
3)数位上出现0有该怎么读?
师归纳：个级的数表示的是多少“个”，万级的数表示多少“万”
4)问：怎么读亿以内的数?
师总结归纳：先度完级，再读个级，万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续有几个0，都只读一个05)完成做一做
2、例3
20xx年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。
千百十万千百十个
万万万
位位位位位位位位
六千八百五十万：
三千零八十万：
一千五百六十九万三千
六百七十二万三千一百一十三
四万零九十
学生试着写数
讨论：含有两级的数怎么写?先写哪一级，什么时候写0?
完成做一做写数
问：怎么写亿以内的数?
师归纳：先写万级，再写个级，哪一位上一个单位也没有，写0占位。
三、巩固新知
1、练*一的2、3读出数
2、练*一的第7题写数
四、小结：
通过这节课的学*，你有什么收获和体会?
五、作业：练*一5、6、9个人修改
说说你是怎么想的?
经过学生的回答,教师简明概括,使学生进一步理解,掌握亿以内的数的读法
教学效果不错，绝大多数学生已掌握
教学目标
1、使学生知道数的产生过程，初步认识自然数。
2、使学生经历认识数的产生、十进制计数法的过程，掌握包括计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”在内的数位顺序表和十进制计数法。
3、使学生感受到数的产生来源于生活，并为生活服务。体验数字与现实生活的密切关系，激发学生学*数学的兴趣。
教学重难点
1、理解自然数和十进制计数法的意义。
2、掌握数位顺序表和十进制计数法。
教学过程：
一、谈话导入
老师：同学们，想一想*时在生活中，我们做什么事情能够用到数。你们知道古时的人们是怎样记数的吗？你们了解数的产生和发展吗？
二、探究新知
1、学*数的产生
（1）讲述数的产生：古时候的人们在劳动生活中有了记数的需要，但开始不会用一、二、三、四……这些数字数物体的个数，因此只能借助其他的一些物品来记数。如第一幅图中，人们出去放牧时摆放小石子，每放出一只羊，就摆一个小石子，一共放出多少只羊就摆多少小石子。放牧归来，再把这些小石子和羊一一对应起来，若两者同样多，说明放牧时羊没有丢。第二幅图说的是用木板或在石板上刻道的方法来记录所捕获的鱼或其他猎物的数量，也可以用来核对打猎前后武器的数量是否一致。第三幅图中结绳记数的道理也是这样。
小结：人们无论采取哪种记数方式，都是要把实物和用来记数的实物一个一个对应起来，后来，随着语言的发展，人们发明了记数的符号，也就是最初的数字。不同的国家和地区的记数符号也不同。
（2）介绍各个国家的数字。
巴比伦数字、*数字、罗马数字、还有印度人发明的*数字，它先由印度传入*，而后又从*传入欧洲，这样人们误认为这些数字是*人发明的，所以才叫*数字。随着社会的发展，人们交流的增多，又逐渐统一成现行的*数字，即：1、2、3、4、5。
（3）认识自然数。
自然数是人类的生产劳动中逐渐产生的，人类认识自然数的过程经历了一个相当长的时期。在数物体个数的过程中，我们数出的1，2，3……都叫做自然数。“0”是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
【设计意图】
通过多媒体呈现古人记数和不同地区的记数符号，以及今天的使用的*数字，让学生的学*更加丰富有趣。
2、学*十进制计数法。
（1）填一填。
①与百相邻的计数单位是（）和（），与万相邻的计数单位是（）和（），与千万相邻的计数单位是（）和（）。
②10个一是（），10个十是（）。10个百是（），10个千是（）。
③10个万是（），10个十万是（），10个百万是（），10个千万是（）。
（2）提问：通过上面的填空，你发现什么？
（每相邻两个计数单位之间的进率都是十）
小结：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
3、认识数位顺序表。
（1）认识数位顺序表：呈现数位顺序并提问，从右往左，第五位是什么数位？第九位呢？
（2）数级：按照我国的计数*惯，从右边起每四位是一级。
（3）提问：从数位顺序表上看，依次有哪些数级？个级有哪些数位？万级有哪些数位？亿级呢？省略号表示什么意思？
（4）你发现每个数级的数位排列有什么规律吗？请你按数级从右边起，说说每个数级各有哪些计数单位。
【设计意图】
使学生运用已有的知识，“扩建”数位顺序表，再通过系统整理计数单位、数位、数级等知识，让学生理解“十进制计数法”。
三、巩固练*
1、填空。
（1）亿位左边是（）位，千万位左边是（）位，26705000000
中“6”在（）位。
（2）（）计数单位之间的进率都是（），这种计数方法叫做十进制计数法。
2、判断。
（1）没有最小的自然数。（）
（2）没有最大的自然数。（）
（3）0是自然数。（）
（4）自然数的个数可以数出来。（）
3、下面的数各是几位数，按数级分各有哪几个数级？你是怎样分的？
3248 143248 1263248 41263248
4、先把下列各数按数级分一分，再说说各有哪些数位，最高位是什么数位。
4253643 62538 234567321 4561732150
四、作业练*
练*二第1、2、6题（学生独立完成）。
五、归纳总结
说说你这节课的收获？
教学导航
一、教学内容
亿以内数的读法。（教材第5页例2、例3）
二、教学目标
1．理解读数的规则，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别，会正确读亿以内的数。
2．培养良好的读数*惯。
三、重点难点
重点：含两级的数的读法。
难点：数级中间或末尾有0的数的读法。
四、教学准备
教师准备：课件PPT、数字卡片。
教学过程
一、复*引入
1．复*数级和数位。
（课件出示题目，师生共同回答）
按照我国的计数*惯，从（ ）边起，每四个数位是一级。个级上的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；万级上的数位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2．复*万以内数的读法。
师：同学们还记得万以内的数怎么读吗？我们来一起读出下面各数。（教师出示数字卡片，同学集体读数）
3612 2361 1236 6123
师：上面各数中的“3”表示多少？“6”表示多少？“1”呢？“2”呢？（点名学生回答）
师：同学们已经掌握了万以内数的读法，那亿以内的数又该怎么读呢？今天这节课，我们就来学*亿以内数的读法。（板书课题：亿以内数的读法）
二、学*新课
1、教学教材第5页例2。
（课件出示教材第5页例2）
（1）读出前两个数。
师：第一个数读作两千四百九十六，那么第二个数和第一个数在数位上有什么区别呢？（引发学生思考，师生共同回答）
2496是个级上的数；24960000含两级的数，其中“2496”在万级，“0000”在个级。
师：那么24960000该怎样读呢？（教师边讲解边板书24960000的读法）
6表示6个万9表示90个万
4表示400个万2表示2000个万
24960000读作：二千四百九十六万。
（2）引导学生交流讨论：2496和24960000读法的联系与区别。（教师指正）
二千四百九十六┆
二千四百九十六┆万
联系：“2496”不论在个级还是在万级都读二千四百九十六。
区别：万级上的数表示多少万，读数时要添上“万”字，而个级上的数表示多少“一”，读数时就不读这个一。
（3）试着读出剩下的两个数。
师：那3080000、40500000呢？又该怎么读呢？（点名学生读出这两个数，教师边指正边板书）
3080000读作：三百零八万。
40500000读作：四千零五十万。
（4）师生共同小结。
万级的数，要按照个级的数的读法来读，但是要在后面加上一个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
2、教学教材第5页例3。
（课件出示教材第5页例3）
（1）解决问题。
师：现在谁可以尝试读出这三个数呢？（点名学生读数，全班集体订正，教师板书）
54621读作：五万四千六百二十一。
6407000读作：六百四十万七千。
10030040读作：一千零三万零四十。
（2）师生共同归纳万以内数的读法。
师：结合自己刚才读数的经验，跟小组同学讨论一下，含有两级的数怎么读？（组织小组讨论，师生共同小结，教材板书）
亿以内数的读法：
①把数从右边起，每四位一级进行分级；先读万级，再读个级。
②万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
三、巩固反馈
1．完成教材第6页“做一做”第1题。（组织小组交流：怎样才能快速地读出这些数。引导学生用画线分级的方法来读数，教师点名学生读数并集体订正）
三十四和三十四万三千零四和三千零四万三百四十和三百四十万三千零四十和三千零四十万
2．完成教材第6页“做一做”第2题。（点名学生回答，并集体订正）
五十六万九千二百三百七十万六千四千零八万零五百零一
3．完成教材第6页“做一做”第3题。（组织小组交流、讨论，点名小组回答）
可以先分级再读，也可以把数写在数位顺序表中再读。先分级再读比较方便。
三万二千六百八十五百二十万五千
一百二十万零六百零五十万七千零七十
四十七万零五十三百零七万零八百
三千零六十万零九百一亿
四、课堂小结
这节课学*了什么？你能谈谈怎么读含有两级的数吗？
板书设计
亿以内数的读法
例2：2496读作：二千四百九十六24960000读作：二千四百九十六万
3080000读作：三百零八万40500000读作：四千零五十万
例3：54621读作：五万四千六百二十一6407000读作：六百四十万七千
10030040读作：一千零三万零四十
①把数从右边起，每四位一级进行分级；先读万级，再读个级。
②万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
教学反思
1、不分级易出错。
因为本单元学*的大都是万以上的数，所以在教学过程中采用了分级的方法来进行教学，这样学生能够更清晰地读数。虽然学生知道分级的好处，但在实际教学中也要时刻提醒学生大数要先分级，再逐级往下读。可是在做练*时，少部分学生不分级就进行读数，这样就容易读错。
2、读数时夹杂*数字的现象。
这个问题在学*这类知识时一直存在着，每次都会重点强调，可往往就会有学生在书写时出状况。究其原因，有的是学生*惯性地写成了*数字，有的是学生做题时心不在焉，没有良好的做作业*惯。
3、读数时漏读0的现象。
对于中间或末尾有0的数的读法，学生掌握得还不是很好，特别是万级末尾有0或个级高位有0的数，学生出错最多。他们容易犯迷糊，这个0要读还是不读。
4、读数时丢掉计数单位。
学生在口头读数时都会读，但在书写时往往容易丢掉计数单位，虽然教学时一再强调了，但在检查作业时还有此类现象的发生。
5、我的补充。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
备课资料参考
典型例题准备
【例题】计算：（7698345＋6983457＋9834576＋8345769＋3457698＋4576983＋5769834）÷7。
分析：7个加数的位数相同，且都是7，6，9，8，3，4，5按规律排列在不同数位上。百万位上各数相加的和是7＋6＋9＋8＋3＋4＋5＝42，表示42个百万；十万位上各数相加的和也是42，表示42个十万……以此类推，其余各数位上各数相加的和也都是42，表示42个相应的计数单位，用这个和分别除以7，把得数相加就是此题最后的结果。
解答：（7698345＋6983457＋9834576＋8345769＋3457698＋4576983＋5769834）÷7＝（42个百万＋42个十万＋42个万＋42个千＋42个百＋42个十＋42个一）÷7＝6个百万＋6个十万＋6个万＋6个千＋6个百＋6个十＋6个一＝6666666。
解法归纳：解此类题时，先观察被除数的特征，再根据发现的规律解题。
相关知识阅读
十进制的读数原则
1．要有前10个自然数及零的名称。
名称如下：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。
2．要有一系列的十进制计数单位。
这些单位的名称从低到高依次为：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……并且每两个相邻单位间的进率都是10。也就是说，每10个某一单位就组成1个相邻的较高单位，即通常所说的“满10进一”。
3．要有数的命名方法。
数的命名是由零、一、二、三、四、五、六、七、八、九和计数单位组合而成。如：一个数含有四个十万、三个万、八个千、六个百、二个十、五个一，这个数就命名为四十三万八千六百二十五。
教学目标：
1、通过天*游戏活动，让学生发现等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。
2、让学生能利用发现等式的性质，解简单的方程。
3、通过操作、推理等活动，发展学生的数学思维。
教学重难点：
通过天*游戏，帮助学生理解等式的性质，等式两边加(或减去)同一个数，等一式仍然成立。
教具、学具：
天*。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
老师课前给每个组准备了一个天*。你了解天*吗?怎么才能使天*保持*衡? (左右托盘中放入同样重的物品。)
今天我们要利用天*来做游戏，通过游戏同学们将会发现一些非常有趣的东西。
【设计意图：以学生的经验基础出发，引导学生的兴趣和思维进入到课堂学*中。】
二、创设情境，建立模型
1、在天*的左侧放5克砝码，右侧也放5克砝码，这时天*的指针在中间，说明什么?(两边的质量相等。)能否用一个算式表示：5=5
2、再在天*的左侧再放2克砝码，你们发现了什么?如何才能使天*恢复*衡?(右侧也放入2克的砝码或物品。)
怎样用算式表示?(5+2=5+2)
3、左侧的砝码重X克，右侧放10克砝码，这时天*的指针在中间，说明什么?你知道左侧的砝码重多少克?你能写出一个等式吗?(X=10)
4、如果左侧再加上一个5克的砝码，右侧也加上一个5克的砝码，这时天*的指针在中间，说明什么?你能写出一个等式吗?(X+5=10+5)
5、通过上面的游戏你发现了什么?
先小组交流，再全班交流：天*的左右两边加上同样中的物品，天*仍然保持*衡。
6、你们再推想一下如果天*都减去相同质量，天*会怎样。先看书，再动手验证你的想法。
【设计意图：有效的数学学*活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学*的重要方式。在学生体会到天*的左右两边加上同样中的物品，天*仍然保持*衡后，让学生进行猜测和验证，丰富了学生的学*方式，提高了思维能力。】
7、通过刚才两组游戏，如果我们把天*作为一个等式的话，你发现什么数学规律?小组交流。(通过天*游戏，发现等式两边都加上(或都减去)同一个数，等式仍然成立)
8、 120+( )=120+35 234-123=234-( )
345-( )=345-( )
三、解释运用
1、(出示图片)这时候天**衡吗?你能写出一个等式吗?这个等式是一个方程。求出X+8=10中的未知数X
(1)你知道这道题中的未知数X等于多少吗?说一说你的想法。
X+8=10
X+8-8=10-8 方程两边都减去8
X=2
(注意书写格式，等号要对齐。)
(2)X=2对不对呢?你有什么来证明一下吗?
【设计意图：在教学之前，让学生先自己体会，独立完成解方程的题目，然后再由教师进行针对性的指导和点评，这样学生的学*就会更加高效。】
2、试一试：求未知数X
独立完成，全班反馈，交流。
3、全课小结。
教学目标：
1.通过天*游戏，发现等式两边都加上(或都减去)同一个数，等式仍然成立，等式两边都乘上一个数(或都除以一个不为0的数)，等式仍然成立。
2.利用发现的等式性质，解简单的方程。
教学重点：
利用发现的等式性质，解简单的方程。
教学难点：
发现等式两边都加上(或都减去)同一个数，等式仍然成立，等式两边都乘上一个数(或都除以一个不为0的数)，等式仍然成立。
教学活动：
活动一：创设情境，建立模型。
1.(出示天*)
今天我们要在天*上做游戏，通过游戏你们将发现一些规律。现在我在天*的左侧放5克砝码，右侧也放5克砝码，这时天*的指针在中间，说明什么?
(两边的质量相等。5=5)
2.现在我在天*的左侧再放2克砝码，右侧也加2克砝码，你们发现了什么?
怎样用算式表示。(5+2=5+2)
3.分别在天*的两边放上相同质量的砝码，你们发现了什么?怎样用算式表示。
生动手实验，列算式
4.左侧的砝码重X克，右侧放10克砝码，这时天*的指针在中间，说明什么?你知道左侧的砝码重多少克?
5.你能写出一个等式吗?
(X=10)
6.如果左侧再加上一个5克的砝码，右侧也加上一个5克的砝码，这时天*的指针在中间，说明什么?你能写出一个等式吗?
7.通过上面的游戏你发现了什么?(小组交流)
8.你们再推想一下如果天*都减去相同质量，天*会怎样。先看书，再动手验证你的想法。
9.通过刚才两组游戏，如果我们把天*作为一个等式的话，你发现什么数学规律?小组交流。
(通过天*游戏，发现等式两边都加上(或都减去)同一个数，等式仍然成立)
活动二：解释运用：解方程
1.求出X+8=10中的未知数X
(1)什么是未知数?
(2)根据刚才我们的游戏，你会求X?
方程两边都减去8
X+8-8=10-8
X=2
(3)怎样检验?
2.试一试：求未知数X
理解题意，解方程
活动三：建立模型。
1.看书：说一说你收集到哪些数学信息?
2.等式两边都乘上一个数(或都除以一个不为0的数)，等式能成立吗?你怎样验证?
3.解释运用：解方程
(1)饼400克，你能提什么数学问题?
(2)怎样列方程?
4X=400
(3)怎样解方程?
4.试一试：解方程。
——四年级上册第一单元公园一景作文范本5份
我们海伦市最美的地方就是雷炎公园。那里景点多且景色优美，我就给大家说一说她其中的一景――花圃。
当你走进公园的时候，一股沁人心脾的花香味就向你扑鼻而来，走到那里的花圃，满眼迎来的是百花齐放：有百合花，芙蓉花，串串红，仙人球……应有尽有。
那山茶花，一身碧绿的衣服上面点缀着几朵白色的小花，好像那小花是他头上的美丽的发卡似的，迎春花淡雅娇小，它被微风吹过，像一个亭亭玉立的美少女在舞动它那杏黄色的裙子在和其它花媲美……它们各有各的姿色，各有各的风采。无论是淡雅的花香，还是浓郁的花香混合后，香味四溢，浸润着游人让你神清气爽。
我爱家乡的雷炎公园，那美丽的风景令我流连忘返，那里的花圃中的花，令我目不暇接，叫上名字的花，好看。叫不上名字的花，也好看。
啊，我爱这美丽的雷炎公园，这里的花圃美丽，这里的每一个景点都那么诱人。
想必大家都知道，常州有个著名的红梅公园。春姑娘迈着轻快的脚步悄悄地来到了我们的身边。又到了开梅花的季节了；走，我们一起去红梅公园赏梅吧！
一进红梅公园一股清香扑鼻而来，我闻着香味来到红梅阁。啊，真美！我被眼前的景象所陶醉了；一片片粉嘟嘟的云霞，有的含苞欲放，仿佛在说：“别打扰我，让我再睡会儿！”有的已经开了一俩片，不过还没完全开放，好像有些害羞。有一群梅姑娘正在那边选美呢！仔细一看，咦，梅花是出新品种吗？怎么宫粉里还架交着绿萼呢！
在红梅公园里到处是红梅和各种各样的花，只要你不离开红梅公园，鼻子里就灌满了香味，而且香得呛人呢！漫步这粉霞之中，让人陶醉，这像一个梦一样很美很美的梦。
不知不觉时间像飞箭，到了傍晚，该回家了，我舍不这梅花，想一辈子住在这个世外桃源，可不能，最后，只能依依不舍地离开了那令人流年忘返的世外桃源！
再见，我会回来的。
美丽的南湖公园像一颗璀璨的珍珠，它位于滨东小学的西北面。那里不但风景优美，而且还是休闲的好地方。
一进门我就看道许多争齐斗艳的花朵，牵牛花吹起了红色的小喇叭、万寿菊欣然怒放、国王椰子高大挺拔，等等。
走着走着，不知不觉，我们就走到了南湖公园的湖边，往湖面一看，就好像一面明亮的镜子；水是那样绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。几只小船在湖面上优美地游着，像一只美丽的天鹅。周围那悄悄开放的花朵，给南湖公园编了一个朴素的花环。两旁的绿树像一位位挺拔的士兵，好像正在保护着南湖公园的.湖水呢！从土里伸出头来的小草好像是在跟我们说悄悄话。
我们还看到了许多雕像，给我印象最深刻雕像就是那河马的雕像。那只河马嘴张得大大的，好像是在吃什么东西似的。
南湖公园真是一个我最深刻的一个公园，我下次还想去！
这天，妈妈带我和表弟去公园玩。
走着走着我们来到了金鱼池，那是我最爱去的地方。远远望去，水面上浮着成片的睡莲。我高兴地跑过去，只见小鱼三五成群地撒着欢在睡莲中自由地穿梭，此时你追我赶，快乐的不得了。我仔细地端详起睡莲，只见它那嫩绿的叶子层层叠叠地贴在水面上，像一个个碧绿的小玉盘。不远处一朵粉红色的小花从这些小玉盘之间冒出来，此时挺出水面，在这层层绿叶中格外显眼。它那粉红色的桃形花瓣，好像少女的脸庞，此时害羞的朝我们微笑。看，一只小青蛙蹲在旁边的睡莲叶上，它的颜色和周围的睡莲颜色太接*，不仔细就看不见它。它一动不动地等待着食物的到来。忽然一只飞虫从它的头上飞过，它敏捷地伸出舌头把猎物卷进了嘴里，此时然后又静静地欣赏着周围的美景。
夕阳下，红的花似彩霞；绿的叶，像翡翠。满眼的碧绿加上这只可爱的小青蛙，构成了一副极美的图画。我爱这美丽的睡莲。
星期六，我们一家一起去红梅公园。一进大门，一阵清香扑鼻而来，我便四处搜寻。哦！原来是梅花开啦！
梅花已经开了不少了，有的才展开两三片花瓣儿，像一位羞答答的小姑娘；有的花瓣儿已完全绽开了，露出了黄灿灿的小花芯，有的还是花鼓朵儿，看起来好像一个还没出身的小婴儿，永远不想走出“妈妈”的肚子。
这么多梅花一朵有一朵的姿态。看看这一朵很美，看看那一朵也很美。如果这是一幅活的画，那肯定很动人、很迷人。
我采了一朵梅花摸了摸觉得挺舒服的，就像家里改的被子一样柔软。看着看着，我忽然如痴如醉，觉得自己就是一朵梅花，穿着紫红的衣裳。一阵微风轻轻吹过，我就翩翩起舞，紫红的衣裳随风飘荡，不光是我一朵，整个红梅公园的梅花都在舞蹈，风过了，我停止舞蹈·····过了好一会二我才记起，我不是梅花，我是来看梅花二的。
红梅公园漂亮吧！她能让你如痴如醉。心动不如行动，趁着到好时光，赶快忙里偷闲吧！
——四年级上册记一次游戏作文700字范文5份
经过一个漫长寒假的我，怀着愉快的心情来到作文班，路上我想：“今天是开学第一天，吴老师会给我们带来怎么样的惊喜呢？”我的头上冒了一个大大的问号。
吴老师拿出了好久不见的百宝袋，从里面拿出了一盒杨梅。教室里突然沸腾了起来，同学们的欢呼声都快把屋顶掀翻了，吴老师又从百宝袋里掏出了一盒小熊软糖，教室里再次出现响彻云霄的欢呼声，原来我们要玩一个游戏——不管三七二十一。
规则是：从第一位同学开始报数，报到数字个位带7或是7的倍数时要拍一下桌子，如果报错了就要吃一颗酸溜溜的杨梅，赢者则可以吃一颗小熊软糖。我看见杨梅似乎在对我坏笑，“我才不吃杨梅呢！”我心想“我要吃小熊软糖！”。
第一轮游戏开始了，毛同学开始报数“1”，后面的同学接着“2、3、4......”报数，直到小雷同学，他停住了，没跟上节奏，吴老师“奖励”给他一颗“酸甜可口”的杨梅，本来想从他的表情看出杨梅是甜的还是酸的，但是他毫无面部表情，我们丈二和尚摸不着头脑，满脸失望地看着他走下讲台。
游戏再次开始“7、8、9......”眼看马上就要到我了，我悬着一颗心，屏住呼吸，大声喊出：“23”心里的一块石头终于落了下来“24、25、26、27......”到了调皮的小肖同学，他故意不报数拍了一下桌子，他说“我报错了，给我杨梅！”他伸出那胖乎乎的小手以迅雷不及掩耳之势一下子抓了两个杨梅塞进嘴里，转过身来笑了笑，接着几次他都是这样的，“70、80、90、100”终于结束了，我得到了我最想要小熊软糖，我吃下了它，从觜里甜到了心里，因为这是胜利的果实。
经过这个游戏，我不仅收获了快乐，开心，还锻炼了反应力，我希望下次还能做一次这样的游戏。
“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……别动！好啦好啦！”你们知道我们班在干什么吗？哈哈，我们在玩“贴鼻子”游戏呢！
今天，在作文课上我们玩了一次“贴鼻子”游戏。游戏前，老师先把我们分成了四个小组，又把提前准备好的四副小丑像、四个红鼻子、四个眼罩作为道具分给了我们，老师还准备了四片漂亮的银杏叶作为奖品。
老师要选四个人上场，我们都激动地举起手大喊：“老师，选我！选我！”大家都很兴奋，有的站在地上，有的站在板凳上，还有的站到了桌子上呢！
第一轮我们的代表是解子涵，只见她戴着眼罩紧紧捏着老师递给她的红鼻子，丝毫不敢放松。“往左、再往左，不对、不对，往右、再往右点……”在同组队员的指挥下，她把红鼻子一会儿贴到了小丑的眼睛上，一会儿贴到了小丑的嘴巴上，一会儿又贴到了小丑的脸蛋上，把我们急得头上都快冒火了！真恨不得自己上去贴呢！也许是因为戴着眼罩，她完全失去了方位感，在大家嘈杂的叫喊声中一脸茫然。我们的嗓子都喊哑了，她终于放对位置，我对她大喊：“ok、ok！别动了！”于是，她便停了下来，但最后手一滑，这个鼻子还是贴歪了。
最终，刘思言赢得了这场比赛，我们失望地垂下了头，但又心有不甘，期待着在下一轮赢回比赛。
第二轮比赛我被选为我们组的代表，在同组队员的指挥下，我迅速找到位置并把鼻子贴了上去。可是正当我得意洋洋时，却发现同学们笑得前仰后合，原来我虽然贴对了位置，但是却把红鼻子贴到其他组的小丑脸上了！
我粗心大意的毛病在关键时刻又犯了，我们组又一次失去了赢得胜利的机会。我很沮丧，我这粗心的毛病什么时候能改掉啊！
“叮铃铃……”下课铃声响了，欢乐的时光总是那么的短暂，我们感觉还没玩尽兴时游戏却已经结束了，下课后我们依然还沉浸在游戏的欢乐气氛中无法自拔。
我喜欢这个游戏，希望下次有机会再玩一次！
叮零零……叮零零，伴随着下课铃声，一场妙趣横生的“抢椅子”游戏拉开了帷幕。
这个游戏的规则是：在教室的空地上摆五把椅子，围成圆圈，选六名同学参与游戏，然后老师会播放音乐，音乐响起，六位同学就围着椅子转圈。如果老师把音乐暂停了，六名同学就坐到离自己最*的椅子上，没有抢到椅子的同学就被淘汰了，同时撤掉一把椅子，直到剩下最后一把椅子时，最后两名同学谁抢到那把椅子，谁就赢，老师会给胜利者一个奖励。
游戏开始了。第一组参与游戏的同学开心地玩了起来。瞧！小亮一边转圈，一边紧张得直挠脑袋，脸涨得通红。突然，音乐停止了，小亮可能没有反应过来，只见他迟疑了一下，然后又迅速出击，可这次他还是没有小红快，小红像离弦的箭一般迅速坐在了一把椅子上，她那可爱的脸庞上露出了灿烂的笑容；这次小亮没有抢到椅子，他低着头，不好意思地离开了游戏场地。看着同学们玩得那么高兴，我也好想玩啊！第一组的同学玩完了，终于轮到我们第二组的同学啦！音乐开始了，我紧张地咬着嘴唇，我感觉到我的小脸蛋都有点发烫了，我一边绕着椅子转圈，一边用右手轻摸着椅子边儿走，生怕我错过了哪一把椅子。没一会儿，我居然腿有些发软了，心想：音乐怎么还没停？这时，我听到我的好朋友们大声喊道：“莉莉，加油！莉莉，加油！”她们的鼓励给了我极大的勇气和自信，我不再那么紧张了，我保持高度集中的注意力，这时，音乐停了，我以最快的速度抢到了一把椅子，我高兴极了。就这样，在这一轮游戏中，音乐暂停了五次，同学们一个接着一个被淘汰掉了，然而，我却一路冲到了最后。我赢了！好朋友的鼓励让我尝到了胜利的滋味，是那样甜蜜，那样幸福。
老师给我奖了一盒糖，可我并没有独自吃掉它，而是把它和我的好朋友们一起分享，如果不是她们在我最最紧张的时候给了我那么大的鼓励，我根本不可能赢。
今天，老师神秘兮兮地在讲台上放了两列纸杯，每列5个，又在纸杯里加满水，最后在每列的第一个纸杯放了一个乒乓球。我疑惑的看着老师，心想：她葫芦里到底卖的是什么药啊？
这时老师说道：“今天我们来玩个游戏，名叫乒乓水上漂。”一听到要玩游戏，教室里顿时炸开了锅，老师拍了拍讲台继续说：“游戏规则是：请两位选手分别站在两边，选手们要把乒乓球一个一个地吹到第5个杯子里。如果乒乓球途中落地，得重新开始，用时1分钟，限时之内完成任务的就算胜利，胜利者可以把名字写在黑板上！现在，谁先来？”同学们都争先恐后地举起了小手，我也不例外，把手举的高过头顶。“子涵和小林先来吧！”我和小林走到讲台边，准备开始。
“预备！”我两手撑在讲台上，深吸一口气，鼓起腮帮子，只听“开始！”我用力地向小球吹去。旁边的同学有的为我们加油；有的一动不动地看着比赛；有的则像“军师”一样指导着我们。“加油，加油！”“用力，用力吹呀！”“唉，球要掉了！”就这会工夫我的球已经吹到了第4个杯子里。正当我觉得胜利在望时，只听一声清脆的“啪啦……”声在耳边响起——球掉了，我的心顿时一落千丈。
不过耳边的“加油……”声很快让我重新振作起来。我又努力地吹了起来，这时倒计时开始了，“20秒”我的小球从第2个杯子快速地跳进了第3个杯子里，“15秒”加油啊，小球快跳哇！我心里叫着，可小球像一个顽皮的孩子，又像一位正在跳舞的舞者，还像一只搁浅的小船，总是不过去。“10秒”快点，快点！我对着小球用力吹去“呼——”地一下，小球像是在练轻功似的（小球像被附上了轻功似的），一下子飞到了第5个杯子里。“5秒”一圈，两圈，小球在第5个杯子里打着转，好像随时都有可能飞出去似的，我的心也跟着提到嗓子眼。“时间到！”老师说着，小球好像听见了老师的话，马上停止了转动。我的心情也从紧张变成了高兴，变成了喜悦，变成了自豪，我心里美滋滋地把我的大名写在了黑板上——汪子涵。
从这次比赛中我明白了：欲速则不达，见小利则大事不成。
今天，我们在作文班玩了一个游戏叫“抽老鳖”。
游戏的规则是先在一副牌中拿出一张牌，然后把剩下的牌依次分给其他人，大家轮流依次抽牌组成两个一样的对子，最后一张单牌在谁的手里，谁就是“老鳖”。
第一轮开始了，老师给每人发了4－7张牌，大家把两个一样的牌交给老师，剩下的单牌握在手里，让旁边同学抽。先是小高抽小马的牌，小马握着牌，紧张地看着小高，再看小高犹豫不决的慢动作，应该也是胆颤心惊。犹豫了一会，小高下决心抽出了一张牌，抽完之后和手里的牌对照了一下，无奈地叹了口气。看来小高没有抽到对子。轮到小李抽小高的牌了，他似乎胸有成竹，随便抽了一张牌，果然一抽一个准，他组成了一个对子。我们大家羡慕地看着他，他也得意洋洋地笑了。我的手里有6张牌，该我抽小李的牌了，我的手一直瑟瑟发抖，我闭上眼睛，用了十秒钟的时间抽出了一张牌，哈，我抽成了一副对子，真是天助我也！我把对子交给了老师。现在我就剩下四张牌了，这次换小周抽我的牌了，他犹豫了一会儿，似乎想猜出我手里有哪些牌，然后像点数似的在我的牌上点来点去，最后抽出了我觉得可能是“老鳖”的那张牌。我喜出望外，“老鳖”离我而去，这下我彻底安全了。又过了好几轮，第一局的“老鳖”出来了，竟是我们班作文能手小高，真是意想不到的结局。
第二轮开始了，这一次是从后往前进行了。我排在第三个，抽小周的牌。这一次我的牌出对非常快，很快就只剩下两张牌了。但我可能得意忘形了，这两张牌成了魔咒，抽过来抽过去，一张找不到对子的2到了我手里，我心里暗自嘀咕：老师拿出去的牌应该就是2，看来我难逃厄运了。最后我果然沦落为“老鳖”，我好惨啊！
虽然这次游戏我不幸当了“老鳖”，但我玩得很高兴，这真是个益智又有趣的游戏啊。
——难忘的第一次700字小学四年级优秀作文实用5份
在生活中，我们有过许许多多的“第一次”。“第一次”的体验也许是开心的；也许是伤心的。可能每个人的“第一次”都是丰富多彩的吧！而我的“第一次”，始终在我心中印象深刻。
到黄昏了，下午的太阳也也落山了，我便背书包回到家了，就开始匆匆忙忙的踏上了“作业旅程”。写着写着，我的肚子咕噜咕噜地叫着。我父亲出差，而母亲正在含辛茹苦的上班，要，要等到八九点才能收工。我实在饿的没办法了，便决定自己煮食，也好让妈妈改变对我的看法，不再觉得我是个“小娃娃”。幼儿园老师也常说：自己的事情自己做饭，开始了旅程。
我翻翻冰箱，几乎空空如也，就一棵蔬菜和几个土豆儿。我一手把这些杂七杂八的菜食拿了出来，随后，便开始做饭了。我打算先蒸饭，我拿出一个装着满米的碗，将米循环淘洗，就把米放入蒸饭锅中，打开插头，就蒸饭了。我蒸米饭还是不错的，可到炒菜就拿不定主意了。也只能瞎凑一会儿，接着，就准备菜的预备工作。我随便将菜洗干净，还用刀切得歪歪扭扭。我倒上锅，火也烧了起来，倒了很多油，突然，油“噼里啪啦”的响了起来，吓的我鸡飞狗跳，就毫不犹豫地倒下菜，用筷子搅了搅，还洒了一点盐，就盖上锅盖了。便找了一瓶水解解心，我回到了厨房，吵闹声一直起此彼伏，就乱用水加进去，闷了一会儿，就拿了个盘子装了起来，放到了桌子上。之后，就继续做土豆了，又是把土豆洗干净，用刀剥掉了皮，皮剥得不是很干净，我还一不小心切到了手，但我不在意疼，就开始做菜了。又是开锅烧油，油热后，我就把土豆倒进去，随便加了些水和盐，就上锅上锅盖了，闷了几分钟，一看，变成了土豆泥了，我满脸蒙，土豆也用盘子装好了。香喷喷的饭也蒸好了，我还特意给母亲留了一点，她很赞同我，说我长大了。
“第一次做饭”——真有趣。
岁月匆匆而过，回想往事，那人生道路上数不胜数的第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样地亲切而熟悉，又是那样美好而和睦。第一次炒菜的经历就一直萦绕于心。
记得那一天，阳光温和的洒在大地上，花儿也跳起了舞蹈，田里的庄稼也伸着懒腰。妈妈和蔼可亲地说：“小云，我出去干农活，你自己在家好好玩啊！”我点了点头。到了中午，我的肚子向我提出了**。我心想：妈妈怎么还没回来？我的肚子好饿呀，不如我来烧菜，给妈妈一个大惊喜吧！说干就干，我从冰箱里拿出了两根胡萝卜。它们穿着红红的衣裳，似乎在向我微笑呢！我把胡萝卜放到了水龙头下，哗哗的水正不紧不慢地给萝卜娃娃洗澡。我拿起菜刀，回想起妈妈烧菜时的情景。我举起菜刀往胡萝卜中间切下去，可它似乎很调皮，左滚右跑的，害得我怎么也切不准。“嘿！我就不相信，连个萝卜我也搞不定。”我自言自语。我按住胡萝卜，这下它变得听话了，乖乖的被我切成了两段。我横着切了几片，可与妈妈切得截然不同。我灵机一动，或许是应该斜着切，我试着切了几片，唉，还别说，还挺像的呢！菜终于切好了，我拧开阀门，打开火，等锅热了，倒上油，一会儿，油“噼噼啪啪”地响了起来，吓得我连忙往后退。我小心翼翼地倒下胡萝卜，炒了几下，盖上锅。我心想：做菜真难啊！过了一会儿，一股焦味冲进了我的鼻孔，“啊！我的菜！”我急忙打开锅，油烟扑面而来，呛得我直咳嗽。我准备打退堂鼓时，想起老师曾经说过“坚持就是胜利”，对！我一定要继续。我舀了点水倒入锅里，仔细一看，焦的还不是太糟糕，我放了调料，盖上锅，再闷煮几分钟就可以了。我拿出盘子，小心翼翼的盛出来。然后我又做了几盘菜，还有虾仁紫菜汤呢！妈妈回来了，夸奖我一番后，她夹了块胡萝卜塞进嘴里，妈妈不禁皱起了眉头。“怎么，不好吃？”我的心砰砰直跳。“好吃，好吃！”妈妈连忙说。我也夹了一块尝了尝，原来是太淡了。妈妈温和地说：“别灰心，不是说‘失败是成功之母’嘛，你下一次一定会烧好。”我自信的点了点头。
这一次烧菜，我一直无法忘怀，它使我明白：做任何事要有信心，要有坚持不懈的精神，那你就有了成功的希望。第一次真难忘，它会使你的生活愈加丰富多彩。
记得那是酷暑的一天，天空始终是那么晴朗，老天爷一点也没下雨的意思。正当我想该如何去解暑的时候，好友的电话打来了：“走！余宏基，游泳去？”这对我来说可真好比一个急救电话。
到了游泳馆，我们买好票后，换好泳装，来到水池边，哇！人真多啊！有的仰泳，有的自由泳，有的蛙泳，有的潜泳，看着这些应有尽有的姿势，我不禁羡慕起来。但当看到那蓝蓝的池水时，胆怯又开始作祟了，我不敢下水，最后在好友一次又一次的劝说，一次又一次的讲解下，我终于克服了心中的恐惧，下了水。可是，难题又来了，我不敢放开池边的栏杆，因为我当时连1.4m（水深1.6m）都不到，在他一次次的鼓励下，最后，我终于放开手并学会了“狗刨”。下水后，我的双脚便拼命往下蹬，手不停的在水下像刨土一样刨着，有些人看到则不禁大笑起来。接下来学的是蛙泳，他告诉我：首先，双手向前划出去，注意要伸直，然后，慢慢向两旁张开，脚也得跟着手做同样的动作，同时伸出、张开。学着他的动作，可是不仅没像他那样游地快，反而往下沉了，并喝了几口水，“呛死我了！”我大叫道。“要注意憋气呀！还有你的脚要使劲往下蹬。”按照他的话，我再一次潜入水中，此时，我的心还是有点慌，在水下一个劲的扑通着，水花四溅，虽然有了点好转，但还是遭到了旁人的讽刺。这时，好友过来说：“慢慢来，不要着急！”听着他的话，我做了一遍又一遍，果然好多了，经过反复练*，我终于学会了游泳。
通过这次学游泳，使我懂得了：只有坚持才会成功。
在我记忆的长河中，有千千万万的事情，它们如一条条小船儿，在其中飘荡，船上载着快乐，载着伤感，但有一件事情却一直萦绕于心，久久不能忘却，同时也使我明白了许多道理。
那是一个炎热的夏日，爸爸突发奇想要教我游泳。要知道，我可是一只旱鸭子，连池边都不敢靠*，更别说游泳了。可在爸爸的威逼利诱下，我只能勉强同意。来到游泳池边，我迟疑了一下，但一想到自己已经答应了爸爸，还是缓慢地下了水，冰冷的水使我打了个哆嗦。爸爸也下了水，给我绑上腹带，让我双手抓住岸边，两腿打开，浮在水面，接着，他说：换气时要先在水面吸气，然后把头放入水中五秒，再抬头，注意在水中时一定不要呼吸。虽然我十分不愿意，但在爸爸的强烈要求下，我还是照做了。可这个鼻子却十分淘气，一点儿都不配合我，总想喝几口水，几次之后，鼻子变得又酸又痛，它尝到了苦头，便慢慢听话了，我也感觉顺畅了。
学完换气，我渐渐对游泳产生了兴趣。爸爸把我叫上岸，教我蹬腿的动作，我很快学会了，爸爸便解下我的腹带，让我独自在水中练*。这下我可乱了阵脚，怎么蹬腿也浮不上来，更别说练*了。这时，一位叔叔跳入水中，翻滚来的大浪呛了我一肚子水，鼻子里火辣辣的，十分难受。我本想上岸休息，可又想：就差一点儿我就可以成功了，现在怎么能半途而废呢？我要坚持，我一定会成功的！下定决心，我又抓住了岸边，在水池中坚持练*
终于，我成功了！随后的几天，爸爸又教给我双手的动作和手脚的配合方法。我终于可以像鱼儿一样在水中自由自在地游来游去了！
通过这次学游泳，我明白了失败乃成功之母的道理。其实，失败并不可怕，失败了并不代表你不会成功。伟大的发明家爱迪生在发明出一件东西之前常常要面对无数次失败，但他从未放弃，所以他才会成功。因此，当我们失败时，应该坚持下去，继续前进，要坚信：成功就在前方！
第一次学游泳令我难忘啊！
在漫长的人生道路中，有很多第一次，就犹如那星云中的银河，蜿蜒曲折，浩瀚无边。我的那次“第一次”就如夜空中的北辰之星，明亮，闪烁。
去年暑假，语文刘老师推荐我和几位同学参加第一届“小小讲解员”活动。我对历史这块很感兴趣，就不假思索的报名了。一放暑假，襄阳市博物馆就对我们展开为期一周的培训，之后就排班上岗了。这段时间讲解主任袁伟老师就是我们的“班主任”。
这七天时间里，湖北省博物馆、荆州市博物馆的考古专家给我们讲述这片荆楚大地上的风流人物，千古奇事，历史文物。如“卧龙”诸葛亮、诗人皮日休、孟浩然，历史上和氏璧是否掉落在汉江中，还有越王勾践剑，中华第一青铜马等。我们学得津津有味，我不禁赞叹我国历史文化如星辰样璀璨。
但是，高兴劲还没过去，“班主任”袁老师就告诉我们一个冷冰冰又残酷的事实。
培训后在70人中只会留下30人，也就是*一半的人要被淘汰，听到这个消息后，我们的玩心立刻被消灭，在后来的考核中，经过评委评分，我们班几个同学基本全部通过。
接下来，就是正式上岗，袁老师先给我们介绍了全馆的文物，我认为做讲解员是个很简单的事，但事实证明并不是如此。
我第一次讲解的是三国展厅的“黄歇釉陶楼”，大家开始孜孜不倦地背诵各种资料。讲解的时间到了，我十分忐忑得来到展厅，站到文物前。
游客们没有见过小小讲解员，都充满好奇的走过来。顿时，我心跳加速，脸微微变烫，十分慌乱，不觉紧张起来。这时“救星”袁老师走进了人群，悄悄对我说：“没事，就像排练那样讲解，相信你能行。”
我鼓起勇气大声讲了起来：“欢迎各位游客来到襄阳市博物馆，我为大家讲解，这个是在20xx年出土的……”我越讲越熟练，游客越来越多，我越讲越起劲，越讲越有激情，游客们掌声不断，游客们都竖起大拇指，举起照相机，并连声说：“小朋友，你真棒！”
袁主任称赞道：“余奇霏称得上是我最好的学生。”我听到袁老师认可的话语，心里像吃了蜜一样甜。
这是我第一次做讲解员，我学到了许多知识，学会了勇敢面对，给我做博物馆讲解员打下了良好的基础，在初中、高中我也会一直坚持下去，相信我会创造人生中更多美好的“第一次”！
