生活多姿多彩，人生色彩斑斓，虽然我只是这幅图画上一点渺小的绘色，但我相信，终有一天，我会是这幅图上亮眼的颜色。
我是一个不大漂亮的女孩，每天我不敢面对镜子中的自己。因为我实在不知道当她问我的时候我该如何回答。如果将人生比作自然的话，将所有人都比做自然中的树木，那我便是他们中最不起眼的那一株小草。
没有花香，没有树高。但我却发现我原来也有这闪亮的颜色。
那天，心情真是糟糕透了，在学校因分数少被老师叫到了办公室，心里很不是滋味，加上天气燥热，更是让人不舒服。“姐姐，我们去玩啊！”一旁的弟弟满脸笑容的跑过来，看见他满面的笑容火气就更大了。“走开，自己玩去。”本来满怀期待的弟弟一下子哭了。真是的哭什么哭。当时心里是这样想的，过了一会他便自己挺委屈的走了好像被什么吸引住了。
我无数次的责怪自己，心里满是悔恨，我想要放弃，我坚持不下去了，可是……“姐，你过来看。”他小心翼翼的对我说。顺着他手指的方向看过去，是一株绿色的小草。虽是没什么特殊的，但在这样酷热的夏天仍生长的这么翠绿而不是像其他的花儿一般凋谢。那一刻我明白了，原来坚持也是一种美……
只要坚持不懈，顽强向上，不放弃，我终会找到属于自己的色彩，我坚信，我也是美的！
岁月正在慢慢流逝，无情的它让我走进了一个自卑的心理当中，它呈现出了我所有的不足。当我写字时，笔记本好像在笑话我说：“你的字写的真难看。”当我拿起麦克风唱歌时，麦克风也在笑话我说：“你的歌声真难听。”这些不足的地方，使我的心情越来越低沉。
那一天，空中飘着鹅毛般的大雪，雪花覆盖了大地，我的心犹如被雪花冷冻住一般，彻底失去了温暖。
我在马路边散步，在离我不远的地方坐着一位衣衫褴褛的老爷爷，我想他一定非常冷，所以跑回家中，偷偷地从衣柜中取出了一件爸爸的羊毛衫，我走到老爷爷面前把羊毛衫递给了他。老爷爷把我拉到他身边对我说：“小姑娘你是我见过的最美丽的小姑娘。”我说：“老爷爷你是不是在逗我开心呢？我有满身的缺点不说，就凭我的这副模样，满脸的青春痘，我就已经不漂亮了。”老爷爷：“孩子啊，我跟你说，这世界上有两种人，一种是外表美，而内心却很丑陋；另一种是外表丑陋，内心却很善良，她们会去帮助任何需要帮助的人。”我属于那种人呢？”我说。你属于第二种人，虽然你的外表不美，但你的内心很善良。”听了老爷爷的话，我的心如同被阳光温暖了一般，暖洋洋的。
我喜欢写字，因为写字可以体现我的风格；我喜欢唱歌，因为唱歌可以唱出我内心的善良。
老爷爷的话让我明白了，一个人的美不在外表，而在内心。这时，我发现原来自己也是美的。
我常听说一句话：“上帝在给你关闭了一扇门的同时，也给你打开了一扇窗。”可我一直无法理解：我觉得全身上下没有一处是美的！直到一次与大自然的邂逅，让我明白了这一人生真谛。
这天，天空十分阴沉，正如我的心情。已经傍晚了，不时传来轰隆隆的雷声。我漫无目的地在路上游荡。经过一个小公园时，我便走了进去。
一抬眼，我便看见了满满的一片花圃，全是那么艳丽的玫瑰花。它们紧簇着，都展示着自己粉嫩的漂亮“裙摆”。风吹过，它们就轻轻跳起优雅曼妙的舞蹈，啊，是多么美丽！玫瑰们像高傲的公主，而我不可能会这么美丽的。
突然，我在玫瑰丛中看到一朵小小的、不起眼的、不知名的白色小花，在一片粉红热浪之下显得格格不入，一点儿都不好看。我却突然感觉与这朵小白花有了某种心灵共鸣似的。
大雨骤降，我忙跑进了旁边的亭子里。雨声“哗啦啦，”雨水如倾盆倒下，只是顷刻间便势不可挡！那一片玫瑰花显然是那么不知所措，大雨瞬间浇灭了她们的骄傲，零散破败的“裙摆”很快被一片片撕掉，是那么狼狈落魄。而我的目光却锁定了那朵小白花，在磅礴的大雨中，它小小的身躯仿佛有无尽的力量支撑它坚强地挺立着，并没有像玫瑰一样低下头，而是仍然扬起洁白柔软的花瓣，迎接暴风雨的洗礼。雨打弯它的脊背，可下一秒就又重新挺直，它并不在乎别人的眼光，我好像感觉，这朵看似不起眼的小白花发出美丽无比的光芒！
我的心中蓦然多了点什么。很快，雨停了，月亮出来了，照亮已经萎靡不振的玫瑰花海和满地烂花瓣，照亮那朵在柔和的月光下散发能盖住整个花圃的光晕的小花，也照亮我前方的路。是啊，我为什么要如此在意别人的眼光？就像那朵小白花一样，再*凡，再普通，每个人都有能艳压群芳的别致的美丽，只是你没有发现！
原来我也是美的，只要我做最好的自己，就将是不一样的烟火。美，不只是表面上的光鲜靓丽，更是那心灵与精神绽放时的别致的绚烂！
我常听说一句话：“上帝在给你关闭了一扇门的同时，也给你打开了一扇窗。”可我一直无法理解：我觉得全身上下没有一处是美的！直到一次与大自然的邂逅，让我明白了这一人生真谛。
这天，天空十分阴沉，正如我的心情。已经傍晚了，不时传来轰隆隆的雷声。我漫无目的`地在路上游荡。经过一个小公园时，我便走了进去。
一抬眼，我便看见了满满的一片花圃，全是那么艳丽的玫瑰花。它们紧簇着，都展示着自己粉嫩的漂亮“裙摆”。风吹过，它们就轻轻跳起优雅曼妙的舞蹈，啊，是多么美丽！玫瑰们像高傲的公主，而我不可能会这么美丽的。
突然，我在玫瑰丛中看到一朵小小的、不起眼的、不知名的白色小花，在一片粉红热浪之下显得格格不入，一点儿都不好看。我却突然感觉与这朵小白花有了某种心灵共鸣似的。
大雨骤降，我忙跑进了旁边的亭子里。雨声“哗啦啦，”雨水如倾盆倒下，只是顷刻间便势不可挡！那一片玫瑰花显然是那么不知所措，大雨瞬间浇灭了她们的骄傲，零散破败的“裙摆”很快被一片片撕掉，是那么狼狈落魄。而我的目光却锁定了那朵小白花，在磅礴的大雨中，它小小的身躯仿佛有无尽的力量支撑它坚强地挺立着，并没有像玫瑰一样低下头，而是仍然扬起洁白柔软的花瓣，迎接暴风雨的洗礼。雨打弯它的脊背，可下一秒就又重新挺直，它并不在乎别人的眼光，我好像感觉，这朵看似不起眼的小白花发出美丽无比的光芒！
我的心中蓦然多了点什么。很快，雨停了，月亮出来了，照亮已经萎靡不振的玫瑰花海和满地烂花瓣，照亮那朵在柔和的月光下散发能盖住整个花圃的光晕的小花，也照亮我前方的路。是啊，我为什么要如此在意别人的眼光？就像那朵小白花一样，再*凡，再普通，每个人都有能艳压群芳的别致的美丽，只是你没有发现！
原来我也是美的，只要我做最好的自己，就将是不一样的烟火。美，不只是表面上的光鲜靓丽，更是那心灵与精神绽放时的别致的绚烂！
我常听说一句话：上帝在给你关闭了一扇门的同时，也给你打开了一扇窗。可我一直无法理解：我觉得全身上下没有一处是美的！直到一次与大自然的邂逅，让我明白了这一人生真谛。
这天，天空十分阴沉，正如我的心情。已经傍晚了，不时传来轰隆隆的雷声。我漫无目的地在路上游荡。经过一个小公园时，我便走了进去。
一抬眼，我便看见了满满的一片花圃，全是那么艳丽的玫瑰花。它们紧簇着，都展示着自己粉嫩的漂亮裙摆。风吹过，它们就轻轻跳起优雅曼妙的舞蹈，啊，是多么美丽！玫瑰们像高傲的公主，而我不可能会这么美丽的。
突然，我在玫瑰丛中看到一朵小小的、不起眼的、不知名的白色小花，在一片粉红热浪之下显得格格不入，一点儿都不好看。我却突然感觉与这朵小白花有了某种心灵共鸣似的。
大雨骤降，我忙跑进了旁边的亭子里。雨声哗啦啦，雨水如倾盆倒下，只是顷刻间便势不可挡！那一片玫瑰花显然是那么不知所措，大雨瞬间浇灭了她们的骄傲，零散破败的裙摆很快被一片片撕掉，是那么狼狈落魄。而我的目光却锁定了那朵小白花，在磅礴的大雨中，它小小的身躯仿佛有无尽的力量支撑它坚强地挺立着，并没有像玫瑰一样低下头，而是仍然扬起洁白柔软的花瓣，迎接暴风雨的洗礼。雨打弯它的脊背，可下一秒就又重新挺直，它并不在乎别人的眼光，我好像感觉，这朵看似不起眼的小白花发出美丽无比的光芒！
我的心中蓦然多了点什么。很快，雨停了，月亮出来了，照亮已经萎靡不振的玫瑰花海和满地烂花瓣，照亮那朵在柔和的月光下散发能盖住整个花圃的光晕的小花，也照亮我前方的路。是啊，我为什么要如此在意别人的眼光？就像那朵小白花一样，再*凡，再普通，每个人都有能艳压群芳的别致的美丽，只是你没有发现！
原来我也是美的，只要我做最好的自己，就将是不一样的烟火。美，不只是表面上的光鲜靓丽，更是那心灵与精神绽放时的别致的绚烂！
——原来我也是作文 (菁华5篇)
我曾为自己长的笨重而自卑过，也曾为自己虚度光阴而自暴自弃过，但是又有什么用呢？到最后就连最简单的事情都办的一塌糊涂。我恨我自己，恨自己没用，认为自己只不过是大海中的沧海一粟，存在与否都不会引人注目。
有一天，我问父母：“你们存在的理由是什么？”他们避而不答。我想，他们一定也活得一塌糊涂。最后，他们给出的答案是我出乎意料：“我们为了你而存在。”我大吃一惊，始终不敢相信自己的耳朵，“我有那么重要吗？”
一次，我得了重感冒，一连几天昏昏沉沉，高烧不退，那几天，都有父母陪伴身旁。我好象掉进了蜜罐，幸福极了。可我发现，母亲憔悴了许多，一时间又苍老了几分，脸上黯然无光，眼神中透出焦急与无奈。我明白了，我是重要的！
在班里，我自以为自己挺热心，经常帮助别人。每次同学们有困难总会找我帮忙，我也会尽力帮助他们。当我获得“谢谢”这两个字眼是，我明白了，我是重要的！
其实每个人倒是重要的，只是你不善于在生活中寻找罢了。父母朋友都需要你真诚的帮助，大海之所以大，是因为有无数个沧海一粟组成的；世界之所以广，是因为有千千万万象你一样的人组成的。每个人都是这个世界上独一无二的、特点鲜明的，只要你善于寻找，善于发现，你就会发现：原来我也很重要。
大海的每一个领域都是重要的，绚丽多彩的，富有活力的。相信自己：我很重要！
别看我现在还小，我可是一位大“富翁”哦！我拥有一副健康的体魄，许多善解人意的家人，还有众多知心好友，拥有这些，我难道不是一位富翁吗？
友情是绚烂的彩虹，七彩缤纷。俗话说：“一方有难，八方支援”。假如我忘带学*用品，他们会无私地借给我；假如我不小心摔倒，他们会毫不犹豫将我从地上扶起；假如我遇到了挫折，他们会第一时间来安慰我……如果我们闹了矛盾，不出一节课的时间我们就重归于好，矛盾不但不会使我们分离，反而会使我们的友谊更加坚固。我真是一位“富翁”。
朋友给予我的“财富”很多，令我印象最深的还是那一次。那天，我数学考试因为两道题目理解错误，导致与100分失之交臂，正当我闷闷不乐时。突然出现了一个嬉皮笑脸的朋友，他蹦蹦跳跳地来到我身边，拍了拍我的肩膀，低下头俯身对我说：“怎么？考了多少分？”我被戳到了痛处。看都不看他一眼，从牙缝里挤出了几个字：“滚！滚得越远越好！”朋友稍微收敛了一下喜色，又问道：“怎么了？我又没得罪你！”我猛地望向他，他皱了皱眉，目光如电一样，眼眶里似乎还有眼泪在打转，呆立了一秒，他又开口了，“算了算了，狗咬吕洞宾，懒得理你，走啦！”
后来的几天，我们一直都没有理踩对方，放学也没有结伴而行，我心里空落落的，也期待着那个人来跟我打闹；期待着他来“嘲笑”我的种种缺点；期待着他主动跟我道歉，提出和好的建议……可这终究只是想象，期待落空了，他没有跟我道歉，我碍于面子也没有主动向他道歉，尽管我知道，这件事是我错了。
事情发生转折是在一次体育课上，我跟他分到了一个组，打篮球比赛。开始我们之间没有配合，连传球都没有，直至我们处于劣势，才自然地开始传球。我拍拍手，示意他传球给我，他奋力一扔并大喊：“加油！”我一下子豁然开朗，心情好了许多，接住球，飞奔于篮下完成了三步跨篮。“好球！”我听到了他由衷的赞叹声，比赛结束，我俩相视一笑，重归于好。
我也是一位“富翁”，我最大的财富是那一辈子都不会分离的友谊！
前段时间，我们举行了期中考试，尽管还有“思品”成绩没公布，但是光凭已经公布的成绩，我发现自己终究还是“难逃一劫“。
怀着侥幸心理，我抱着成成绩单忐忑不安地走进家门：“妈，今天吃什么？”我想引开话题，妈妈却单刀直入：
“考得怎样啊？”
“啊……呃……成绩嘛……这个……”我吱唔了老半天。
这时，妈妈一把夺过成绩单，看了一眼，扔到一边，便开始劈头盖脸一顿臭骂……
第二天，到了学校，老师开始宣布“各科小状元”。
老师首先宣布的是数学、语文英语和科学的“小状元”一一果不其然，没有我。我心灰意冷地低下头，心里正想着准备回去再次挨骂。这时候，突然一个悦耳的声音响起了——“思品小状元”一一何重悦！
我竟然是“思品小状元”！
看来，无论评价任何人，我们都不能一看见缺点就对他进行批评和嘲讽，而要多用发展的眼光来看待每个人，因为每个人的身上，都可能有他最独特的闪光点。在嘲笑别人时，说不定别人在某一方面已经远远地超过了自己。只有向别人的优点学*，才能离一个优秀的人越来越*！
今天是星期一，我再一次回到久违的校园，发现空气无比清新，天空也格外高远蔚蓝。
我常常抱怨：上帝太不公*，同样是女孩，他慷慨地给了别人美丽的容貌，却对我那么吝啬。我没有精致的五官，没有小巧的瓜子脸，更没有纤细的腰。
一天放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，还不时用脚踢着路旁的小石子。“哎，我就像这路边的小草，灰头土脸，毫无可取之处。造物主你怎么这么不公*啊！”我仰起头望着天自嘲地说。“嗨！干什么呢？仰天长叹的……告诉你一个好消息，这次英语竞赛你得了一等奖。别忘了请客！”好友冷不丁地从背后“袭”来，吓了我一大跳。“真的？”我一扫阴郁的心情，欣喜万分。“是啊，其实我挺佩服你的，学*一点也不吃力，成绩还那么好。唉，你看看我，有你一半就好了……”我疑惑地看着她：不会吧，我居然也有让人佩服的地方？
第二天一大早，早读还没开始，几位“志同道合”者便前来一同讨论诗词。“伍宇琴，你看这句诗是谁写的？”我接过来一看，便脱口而出：“‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’，是晏殊写的，出自《浣溪沙》。下一句是‘小园香径独徘徊’……”我来了兴致，侃侃而谈。言罢，我才发现眼前好几双眼睛目不转睛地盯着我，露出惊羡的神色。“哇塞，伍宇琴，你真了不起，懂得那么多。”我脸一热，什么？我？一个其貌不扬的女生？好友看我纳闷，拍拍我的肩膀，“‘腹有诗书气自华’嘛，不是吗？”晕！一下子“我的天空星星都亮了”，我的世界原来也是五彩缤纷的……瞬间我的内心充满了愉悦和自信。原来我也是美的呀。
晚上，我站在穿衣镜前细细端详着自己。不，我不要这样一张苦大仇深的脸。我拥有别人没有的优点，我上进奋发，勇敢。知识垫高了我，我有什么好自卑的呢？记得简爱的一句话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的。”是啊，放飞心情，扬起自信的风帆，才能绽放美丽的花朵。镜中的我漾起了浅浅的笑容。
噢！原来我也是美的。
在金灿灿而又松软的沙滩上，仔细扒开细腻的沙子，露出几颗极少的星星沙。星星状的沙子在 落日余晖的照耀下，毫不留情地绽放出它们的光彩，同时也映衬出周围沙子的暗淡。——题记
在语文课上的朗诵环节，你或许会看见表情*静的我，看似此刻充满自信，但你无论如何都不会想到我是不自信的。我并不善于在众人面前朗诵出作者的情感，或多或少的保留下一点儿，是出于害羞，还是经验不足？我也解释不清。但与我鲜明对比的是我的同桌小佳，她善于表达作者的情感，对语句高低调把握的精确，深受老师喜爱。她就像一颗星星沙，而我则像是普通的沙子。
但我是不甘于*凡的，我不会放过任何提高和展现自我的机会。幸运的是，这个“属于我”的机会来了。老师要挑选4名领读人员，带领班上同学在艺术节表演诗朗诵。两男两女，男同学定下了，小佳免检当上了领读，只剩下一位了。老师在同学中选了5名来过关，看谁能当选，我就是其中一名。
我要把握这次机会，无论是出于不甘*凡，还是为了梦想，我都会坚持并全力以赴！到家后，我告诉了身为语文老师的妈妈，请她指导我。半夜了，夜寂静下来，可我的屋子里却灯火通明。妈妈一遍遍的教，而我却没有一点儿长进，还是读着我的路子。两个小时过去了，我开始了反思。抛弃一切，忘却自我，身临其境，展现自我！第二天，我们到老师那里过关，我，得到了宝位！
盼望着的艺术节如期而至，我们的诗朗诵是最后一个节目。前面的节目是那么精彩，我怕我会出错。快了，快到我们了，我们在后台站好队形。虽然有几次舞台经验，但我还是无法*静。
“放飞梦想，抹去悲伤，拥抱暖阳，让笑容留在脸上。”随着*静的音乐，我准备了充足的情感，仿佛置身于其中，无杂念，做纯粹的自我！激扬喷射，我成功了！结束后，老师对我发出了肯定：“太好了！太完美了！”我自信地抬起头，接受着我期盼已久的赞美。英语老师也说：“晓宇，太棒了！*时不显山不露水的，这次是一次惊喜！”那一刻，我就像《冰雪奇缘》中的艾莎充满自信，展放属于自己的冰雪魔法！像安娜一样，活泼出自己的青春！
没有什么会打到我们？！只要不是我们自己，谁都不会打到我们！只要你坚持。
原来，在沙滩上，看似是沙子的东西，再仔细扒开看，那就是一颗充满自信的星星沙！
——原来我也是美的作文(精选5篇)
“刷刷刷”，台风不知不觉已将整个城市笼罩。
我静静地伫立窗前，眼前是一片沐浴在迷蒙细雨中地街心花园，因为雨地关系，整个花园已经失去了往日的灿烂，只让人觉得透不过气来。
长叹一声，坐下，思忖着。我是一个*凡的女孩，没有美丽的外表，也没有举止中的温柔。每当看着班上的女生靓丽的倩影，我就会阵阵自卑。我讨厌老天，讨厌她为什么只给我这么一张普普通通的脸。
闭上眼，试着不去想，但仍觉得阵阵悲凉。无奈地睁开眼，却被街心花园的这样一幕吸引了：
一个大约十多岁的小女孩，左手高高地支起一把伞，右手挽着一位年*七旬的老爷爷在风雨中前行。她脸涨得通红，脚一拐一拐地，似乎是太吃力了，有些站不稳。小手冻得发紫，右肩似乎已被雨水所打湿。但却忍不住地将伞向老人那边偏去。老人的脸色有些苍白，但从眼睛流露出的那一点心疼，一点无奈，一点欣慰，还是能看出他此时此刻的心情。
我呆呆地望着他们，忘记了动作。
四周的美景在我眼里黯然失色，仅仅剩下那个艰难的小女孩和那个步履蹒跚的老人。我突然发现这个小女孩很美，真的很美。她美得不是那么虚有其表，而是美在自身，美在心灵，她的美，无需修饰与点缀，却格外惊心动魄，让人不禁那么地向往与憧憬。
雨，渐渐地越来越小，但我的心却似如沐春雨。是啊！真正的美在意的不是外表，而是内心的善良，只要心是美的，人也就必定是美丽的。
我突然惊悟：“我也是美丽的，我*时不也是和那个小女孩一样富有爱心嘛？！“我经常帮助别人，帮助同学。公交车上的每次让座，雨天搀扶老人过马路，给迷路者指路，小小的爱心捐助等等，这些，不正是我美丽的体现嘛？！想到这里，我随手拿起一把伞，朝那两个人奔去……
群星璀璨，但总有一些隐藏在漆黑的天幕下，就像是为了它们做陪衬似的，其实那些隐藏起来的星星多想发光发亮，走进人们的'眼里，绽放属于自己的美丽，但就似命运不可抗拒一般，它们只能在背后羡慕着别人，而我却正如那暗淡的星星一般。
每次我都会在角落看着别人拿着奖状像斗胜的公鸡一般昂首挺胸地走下来，眼里闪着自豪的光芒，然后我就会想如果我是他该多好，可以把光芒挥洒在别人身上，多么耀眼，多么美丽。在操场上也是如此，我总是在一旁看着别人打篮球的激烈状况，看着别人在别人的叫好声里投进一个又一个的球，自然而然地升起一种自惭形秽的心理。
但是，换个角度想想，既然存在了就有它的意义，就像那暗淡的星星一般，有时也会觉得它们很美。无意看到一条小溪，便驻足观望，小溪中的流水一直流动着，我的眼神也一直随着它移动，突然间它撞击到一块石头，于是小溪沸腾了，流水变得更勇猛了，就像遇到困难也不放弃似的。瞬时，我好像明白了什么似的，我不就像这流水一般，每次遇到困难的我从不会放弃，一直冲击着那块顽石，让自己更加刚强。面对挫折，也从不逃避，可以坦然地面对挫折，从不言放弃。这难道不美丽吗？
有时候我们并不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛，当我擦亮眼睛，看着自己，由衷地说“真美”，有朋友不开心，我会陪他一起渡过，让他开心，每次他需要帮助，我都会义不容辞地帮助他。这么美的自己一直以来自己都没发现，真遗憾。
隐藏在天幕中的星星啊！请别忘了你一直都在发光，重拾你的自信，让自己看看，自己美得多么耀眼，别再把自己践踏得体无完肤，让自卑把你拖进深渊了！把属于自己的美带给世人！
群星璀璨，但总有一些隐藏在漆黑的天幕下，就像是为了它们做陪衬似的`，其实那些隐藏起来的星星多想发光发亮，走进人们的眼里，绽放属于自己的美丽，但就似命运不可抗拒一般，它们只能在背后羡慕着别人，而我却正如那暗淡的星星一般。
每次我都会在角落看着别人拿着奖状像斗胜的公鸡一般昂首挺胸地走下来，眼里闪着自豪的光芒，然后我就会想如果我是他该多好，可以把光芒挥洒在别人身上，多么耀眼，多么美丽。在操场上也是如此，我总是在一旁看着别人打篮球的激烈状况，看着别人在别人的叫好声里投进一个又一个的球，自然而然地升起一种自惭形秽的心理。
但是，换个角度想想，既然存在了就有它的意义，就像那暗淡的星星一般，有时也会觉得它们很美。无意看到一条小溪，便驻足观望，小溪中的流水一直流动着，我的眼神也一直随着它移动，突然间它撞击到一块石头，于是小溪沸腾了，流水变得更勇猛了，就像遇到困难也不放弃似的。瞬时，我好像明白了什么似的，我不就像这流水一般，每次遇到困难的我从不会放弃，一直冲击着那块顽石，让自己更加刚强。面对挫折，也从不逃避，可以坦然地面对挫折，从不言放弃。这难道不美丽吗？
有时候我们并不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛，当我擦亮眼睛，看着自己，由衷地说“真美”，有朋友不开心，我会陪他一起渡过，让他开心，每次他需要帮助，我都会义不容辞地帮助他。这么美的自己一直以来自己都没发现，真遗憾。
隐藏在天幕中的星星啊！请别忘了你一直都在发光，重拾你的自信，让自己看看，自己美得多么耀眼，别再把自己践踏得体无完肤，让自卑把你拖进深渊了！把属于自己的美带给世人！
我常常抱怨：上帝太不公*，同样是女孩，他慷慨地给了别人美丽的容貌，却对我那么吝啬。我没有精致的五官，没有小巧的瓜子脸，更没有纤细的腰。
一天放学后，我垂头丧气地走在回家的路上，还不时用脚踢着路旁的小石子。“哎，我就像这路边的小草，灰头土脸，毫无可取之处。造物主你怎么这么不公*啊！”我仰起头望着天自嘲地说。“嗨！干什么呢？仰天长叹的……告诉你一个好消息，这次英语竞赛你得了一等奖。别忘了请客！”好友冷不丁地从背后“袭”来，吓了我一大跳。“真的？”我一扫阴郁的心情，欣喜万分。“是啊，其实我挺佩服你的，学*一点也不吃力，成绩还那么好。唉，你看看我，有你一半就好了……”我疑惑地看着她：不会吧，我居然也有让人佩服的地方？
第二天一大早，早读还没开始，几位“志同道合”者便前来一同讨论诗词。“伍宇琴，你看这句诗是谁写的？”我接过来一看，便脱口而出：“‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’，是晏殊写的，出自《浣溪沙》。下一句是‘小园香径独徘徊’……”我来了兴致，侃侃而谈。言罢，我才发现眼前好几双眼睛目不转睛地盯着我，露出惊羡的神色。“哇塞，伍宇琴，你真了不起，懂得那么多。”我脸一热，什么？我？一个其貌不扬的女生？好友看我纳闷，拍拍我的肩膀，“‘腹有诗书气自华’嘛，不是吗？”晕！一下子“我的天空星星都亮了”，我的世界原来也是五彩缤纷的……瞬间我的内心充满了愉悦和自信。原来我也是美的呀。
晚上，我站在穿衣镜前细细端详着自己。不，我不要这样一张苦大仇深的脸。我拥有别人没有的优点，我上进奋发，勇敢。知识垫高了我，我有什么好自卑的呢？记得简爱的一句话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂走过坟墓时，我们都是一样的`。”是啊，放飞心情，扬起自信的风帆，才能绽放美丽的花朵。镜中的我漾起了浅浅的笑容。
噢！原来我也是美的。
俄国文学家列夫・托尔斯泰曾经说过，“一个人，他不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。”一个人的美，不仅要美在外表，更要美在心灵。
积极之美
刚上初二的我，还不熟悉班上的同学，有些腼腆。一开始总是不敢回答问题，但后来我发现班上有好多同学积极回答问题，并受到老师表扬，得到了量化加分，我也受了感染，不再担心回答对错与否，只要我发言了，我就能有收获。每当老师上课提问时，我都第一个举手回答，有时还去讲台上板演，并给同学们讲题，老师亲切的称我为赵老师。在讲解的过程中既锻炼了我的胆量又帮助了同学，一举两得，何乐而不为呢？我不仅在课堂上积极发言，而且课下也会带动其它同学学*。一到下课，就会有同学来找我指点迷津，这时我就会放下一切事情去给他答疑解惑。班里也因此掀起了一股虚心好问的学风。
我的积极成就了我的好成绩。在期中考试时我取得了四个单科状元。此时，我发现原来我也是美的。
助人之美
在学*上积极的我在生活中也会助人为乐。记得有一次，我们宿舍的一个同学要洗头，但那天又正好轮上她刷便桶，她两头为难，我注意到了她，走过去问她什么情况，了解事情之后，我二话没说，直接就去刷便桶了，她很是感激，第二天主动去刷便桶。之后，她再也没有因为个人的原因耽误过劳动，成了一个积极的女孩。那件事之后，大家都对我非常友好，每次评选最美少年，大家都会投票给我。这时我明白了，美并不是外表，而是行为，付出真心，付诸行动。原来我也是美的。
冬季将至，阳光正好，让我们沐浴在阳光中，寻找美的身影，一起发现美，创造美，提升美，释放美。
——写给未来自己的一封信作文 (菁华5篇)
未来的自己:
你好
当时间迈着一成不变的脚步不疾不缓地走着;走过一个个春夏秋冬,走过一个个月晴圆缺;当年龄成为光阴流逝的证据;当青春和美貌都成为历史之后.未来的你,披满阳光坐在昨天的回忆里,咀嚼面上每一条邹纹所深藏的故事,该是一种怎样的心境呢?这时的你,读着这封从遥远的过去发来的信,又是一种怎样的心情呢?
人们总是说:时间会改变所有的一切，包括那些年少无知的轻狂、骄傲与自满。那时的你，是否已经被生活的无奈磨*了棱角，不复当年的骄傲？是否已经让生活的忙碌占据了时光，日复一日?是否已经对未来的生活完全失去了方向，感觉茫然？我不知道，未来的我会是什么样子，但我想，我可以给你写一封信，一些建议。
未来的你，不需要太过富贵的生活，但请一定要生活得，幸福、快乐。每天把微笑带出门，然后把微笑带回家，就是对家人最好的回报；不需要像一个女强人一样，但请一定要学会如何去坚强。那时的你，已经长大**，要学会不让家人再为你担心；不需要羡慕别人有多好，但请一定要学会满足。要回头看看你身后一直守护你的那个人，说不定，也许他就是你的幸福呢；可以没有多高的学历，但请一定要有一技之长。丰富自己的生活，不要让自己无所事事。至少，有一份正经的工作，不需要多好，有一份稳定的收入，能养活自己，不要当一个啃老族。不管去到多远的地方，都不要忘记：家是你的避风港。你还要常回家看看，看看你已经年迈的父母，不要让他们担心。
未来的你，不必太怀恋以前的时光，要知道，珍惜眼前才是至关重要的，回忆终究是过去，再怀恋也无法让时光倒流，再怀恋也无法回到从前。我知道，你很看重感情，也更怕失去。但是，是你的终究还是你的，不是你的强求不来。
你还要记住，遇事要冷静，冲动是魔鬼。挫折并不是生活的全部，相反，生活因为有挫折而更精彩，没有经历过痛苦又怎么能感觉到幸福。每一天都是不一样的，每一天经历的事都不同，感受也不同。
也许你会怪这时的我说这太遥远，但那一天始终会来到。我只是想：为自己做好准备，当自己迷茫无措时，不知道可以做些什么的时候，能有一个依靠，仅此而已。
现在的我，一无所有，但我会努力向着自己的'目标前进。不管有多艰辛，始终不放弃！现在的我正在向着未来的你跑去，未来的你，经过了风雨的洗礼，一定很美丽！
祝：身体健康，长命百岁
你的过去：许x
20xx年6月23日星期四
十年后的你将变成一个亭亭玉立的大姑娘，有了自己对这个世界新的认识，有了自己的喜怒哀乐，当然也有了自己的小秘密，如果你努力学*的话，那时的你应该正在某高校为了自己的理想而奋斗，也有可能你会和众多务工者一样天南海北的漂泊。但这一切都不会阻止妈妈依然会在你耳边不停的唠叨，爸爸还会时不时的训斥你。
你的爸爸妈妈只是普普通通的工人，每月还得精打细算的计划生活开支，房子、孩子是依然是他们最大的负担，但这并没有影响你成为他们心目中的“小公主”，过着衣来张手，饭来张口的优质生活。在这个洁净的家中，“勤杂工”是不可缺少的，他就是你爸爸。当他看到家里哪个物品坏了或是哪个东*了，他总是挺身而出。有一次，你的台灯坏了，他立刻拿来工具，开始修理起来，随着一声声叮呤咣铛的修理声后，你的台灯简直就像新的一样。
以前，也许是你没有长大的童心，总是惹爸爸妈妈生气；也许是你的任性，娇气，忘记了他们的操劳；也许是你的无知，总觉得他们的话特别逆耳。有人说，爱是与生俱来的，亲情是我们理解爱的最好的范本和老师。人再伟大也走不出爱的射程，人的生命之所以没有界限，那是因为爱的射程本身就没有界限。父爱母爱这个话题是古老且永恒的，不同的人总有不同的阅历和感受。像孟郊的《游子吟》，朱自清的《背影》。而你要感受的父爱母爱是：“风过无痕，大爱无声”。
你现在最大的毛病就是太粗心大意和学*不用功，你一定要改掉这些坏毛病，不管付出多少心血。在一点小小的困难面前不能选择退缩，要敢于正视，要敢于面对。清醒了以后就要坚强，要从泥沼里走出来；要自己找到方向；要一步一个脚印的走好今后的所有路途，今天过后，你要努力学*，要做更好的自己。
有个性的，未来的，亲爱的，你：
好吗？
你已经真正成为游戏中的主宰者，曾经的梦想，一直认为如果能真正成为一年游戏开发者，会用自己的实力去证明你当初的选择没有。不会为你曾经痴迷游戏而后悔，去完成小时候在心里承诺给后半生幸福的生活，一份海边的房子一个父母因你而光荣的事业。
未来的你是否成为了一个乐队的主唱当初的你只会弹不会唱，但一次偶然的机会使你走上了主唱的道路，你的乐队火遍大江南北。你的音乐很多样化，你的乐队都是以前吉他班的小，在你抓住那一机会的时候，他们纷纷拿起手机抓拍你最精彩的时刻。你此时的内心是激动的是骄傲的，虽然他们只是你的一些狐朋狗友，但在你最需要帮助的时候他们也会伸出援助之手，。你不会辜负的期望成为一个真正的好的主唱。你都不知道从前的你有多么烦人，有一张飞毛嘴，说话特别快，想表达个意思都非常难，他没有你现在的稳重成熟，也许是经历了大风大浪让你的心*静如水，不受波动，你以前最大的毛病就是粗心大意，学*不用功妈妈说你做事情缺少一份责任与担当，你一定要改掉这些小毛病，相信如今你早已改正。
从前的你也许是你没有长大的`童心总惹爸爸妈妈生气，也许是你的任性忘记了他们的操劳，也许是你的无知对他们说出了逆耳的话，你现在应该有了孩子，这说明你已经慢慢变老，你也才慢慢体会到父母的爱“风过无痕，大爱无声。”
我现在由衷地希望未来的你，不但能有如今的稳重，也有独特的人格魅力，希望你快乐的生活，发挥你的超能量，最后，我祝愿未来的你超越自我、至善至美......
从前的你
20xx.12.4
十年后的自己：
你好！我是十年前的你。怎么样？你肯定觉得很奇怪吧！因为这封信的发件人是我，收件人还是我。你过得还好吗？还是像以前一样任信吗
你一定还记得我吧！那个只有欢笑的我。你还像以前那么一样那么勇敢吗？上课都还一如既往的举手发言吗？我想，你的答案一定是：“当然了。”因为，我相信无论过多久，我依然是那个上课积极发言的好学生。
未来的你还记得儿时的小伙伴吗？有快乐你们一起分享，有悲伤你们一起分担，现在你们经常有联络吗？如果有我真替你高兴！如果没有联系，赶快与他们联系吧，我想他们一定会很想念你的，有了他们的陪伴，你的人生一定会更精彩的！
是否遇到了一些困难呢？你千万不要遇到困难就停止脚步，遇到小小成功就沾沾自喜。我会用我现在的力量打造一个坚强、勇敢、认真的小水晶，放在我身体里。为了我的未来它一定会发光发亮。你要好好利用好这水晶，它一定可以帮助你。也许你可以成为一名教师，也许你可以成为一个书法家，也许你可以成为一个作家……但你一定要记住：不要让贪婪、弱孝懒惰这黑水晶侵占你的身体。因为这不只是你的理想，更是父母的梦。你背负的不仅是压力，还有父母深深的爱。
当你离开母校，走上大学甚至走向社会的时候，我希望你不变你朴实无华与心地善良的品质，我希望你永远是“高贵”与美丽的。时间会给你灌输内涵的！我的将来，加油！时光的洗礼会使你光滑圆润，更有内在气质！你要活的快乐，自由，潇洒！
祝：
学*进步，天天开心！
以前的自己
20xx年xx月xx日
亲爱的未来的你:
活在当下的我，突发奇想，想给未来的自己写一封发自内心深处的话。如果幸运，未来的你，或许会如愿的站在三尺讲台上，将毕生所学传授于人。这是你自小就有过的梦想，却因内心深处极度的不自信和自卑，而从未敢与人说起。小时候的你特别羡慕老师的孩子，因为你觉得老师的孩子总是那么的与众不同，所以，不知从何时起，你在心底就有了未来要从事教师的职业了。
如果幸运，你有足够的能力，尽到作为子女的义务，给即使你考的是不怎么样好的大学，却依然费劲周折给你上大学，只为你以后生活不要像她们一样苦的父母，尽自己的一份孝心，最好的是能给二老买一个舒适安稳的房子住，多多陪陪她们，让她们也享受快乐的儿孙之福。希望未来的自己，可以和兄弟姐妹时常联系，时常聚会，互相帮助……
未来的你，一定要在当下好好的生活，竭尽全力，这样才能不辜负未来的自己，当现在的自己与未来的‘自己相遇时，可以做到开心的相视而笑。
以前的自己
20xx年xx月xx日
——给未来自己的一封信范本20份
亲爱的自己：
你好，我是你的曾经！
亲爱的，你现在怎样了呀？是不是在为成为一名律师努力着或者已经成为律师了呢？在你心目中，我又是怎么样的呢？你的友谊是否还是经常被击得支离破碎？或者是已有好几个知己了呢？年复一年，时光飞逝如电，回首往事，你也应该知道我是你曾经的一部分，是你成长路上的不可或缺的一段历程。
还记得刚上初中那会儿，你或是我吧，被同学排斥着，没什么好心情放在学*上了，就在宿舍，也总是感到丝丝的冷漠。你是不是想过放弃？是不是想过做一个小混混算了？我知道，是的。但为什么最终还是坚持下来了呢？因为有爱吧。心里的爱，其实一直都在，只不过是那些爱没有被发掘。那年的那个小女孩――我，发现了另一种爱，它来自友谊。
你还记否？和我四年形影不离的好友，只因一个她的介入――总是这样，三个人，我就成了那个会被遗弃的一个，也许你可能不记得了！在友谊破碎的那一年里，我有多难过！我日日受着悔恨与孤独的折磨，所幸我用默默的等待赢得了好友主动提出和好后的喜悦与自豪。当时的我有多么兴奋啊！这样的美妙感受，又是来自友谊，友谊是多么神奇的东西啊！
再说，那年的我总爱惹别人不高兴，又老是巧舌如簧地辩驳，总以为自己口才好，总以为自己没做错，总以为能让别人哑口无言就是最大的本事。还有同学发表意见时，老师提出批评时，父母善意提醒我时，我的心也不是没有触动，可是，为什么我就是不肯改正呢？最亲的好友告诉了我，说我的脾气不好，可我怎么就改不了呢？困惑呀，迷茫呀，未来的你还会有吗？
你现在应该懂得了我要对你说主题了吧，为了友谊，我们要学会如何与人交往，才能让人接受自己。要主动伸出友谊的小手，要坦诚相待！曾经的你喜欢用说反话的方式引起他人的注意，但是这样别人真的不会喜欢你的，只会觉得你很烦。曾经的.你喜欢找别人的错处，但是别人不喜欢你挑他（她）的错误，这是虚荣心，每个人都不可避免的，就像你也一样，不是吗？曾经的你喜欢以居高临下的姿态看待对方，那别人看你时以这种心态看你，你开心吗？曾经的你啊，喜欢用青春期的“懵懂”“叛逆”来为自己辩解，未来的你啊，是否知道越是借口越是幼稚，越是借口越是无助……
好啦，我想说友谊是甘美的泉水，可以滋润我们的心田；友谊也是温暖的火把，可以照亮我们前行的路，成长路上有友谊相伴，就不会孤独。多交朋友，朋友间坦诚相待，宽容理解，才是曾经的你要跟未来的你说的！你懂的！
祝我们
身体健康，心想事成！
你的曾经
日期：
亲爱的隋嘉欣：
你好!
我是十年前的隋嘉欣，你还认得我吗?你现在也许已经是一名著名的书法家了吧?我现在正在学校里学*知识呢!
告诉你，我现在是很爱书法的，每周末我都要去上书法课。就在今年暑假，我成功拿到了书法软笔四级的证书。拿起证书时，我的心情无比骄傲、自豪。
亲爱的书法家，你正在忙着做什么呢?是在创作作品，还是在看书呀?你每天忙东忙西的，会有多少人羡慕你呀?为了让未来的我更优秀，我有以下几点建议想告诉你：
一、孝敬父母，尊老爱幼。这是中华民族的传统美德，虽然你工作很忙，但是也不要忘记常回家看看父母。
二、努力学*，勤学苦练。成为一名书法家非常不容易，都是日日月月点点滴滴积累而成的。
三、助人为乐，快乐自己。在生活中你也要热心帮助别人，为老人让座，扶老人过马路，有一颗善良的心。
未来的我也许真的可以像你一样优秀，所以我要现在努力学*，做最出色的自己。
此致，
敬礼!
你最亲爱的隋嘉欣
20xx年11月10日
未来的xx：
你好，我是十年前正在为理想打拼的你，现在我想你应该已经大学毕业了吧？我仿佛看到夕阳西下，一位长发飘飘，戴着毕业帽，穿着博士服的女孩依恋不舍得站在同济大学的大门前，她的身影是那样的靓丽迷人。
你是否会想念起的我和那时的好朋友呢？那次你被留在学校补课，外面下着鹅毛大雪，就连在有暖气的`教室里的你不禁打着寒颤，可她在校门口静静地等着你，别提有多冷，她也不能违背朋友的约定。你还记得：童年时考满分后的喜悦，没能吃上心仪已久的火锅时的失落，去旅游前的兴奋……
可能这些琐碎你印象不太深了，让我记下来，讲给你听，就当做年幼的我送给你的一份珍贵的礼物，每每读起，想起曾经的冒傻气，更多一份纯真的记忆。
马上就要期末考试了，作业一堆堆的，所以我向你倾诉，我盼望考试，因为考试过后会格外的轻松，但是为了考好成绩，我会全力赴的，说不定因为我的这次考试会改变你的命运，如果你成功了，请告诉我一声，我将会更加努力。
我也想告诉你：人生因为梦想而美丽。为梦想而努力的日子闪闪发亮，让我们一起加油，相信你我的未来不是梦！最后，
祝20xx的你
幸福快乐，梦想成真
现在的我：xx
20xx年6月10日
20xx年的我，你好：
当你看到这封信时，我还是一名五年级的小学生，而你则是一名高三的高中生。当你看见我时，肯定会摸着我的头，跟我说：“乖，要好好学*喔，以后的课程很难的哟！”可我对20xx年的我――你，却是no。1的好奇，我还是与你“正面交锋”吧！
20xx年，你已经19岁了，8年过去了，在那个时候，社会是不是变成了高科技世界？在你的家中，电脑是不是变成了太阳能机器，再也不是“吃电高手”了？电脑的打字功能是不是已经变成了声控模式，只要读出文字，就可供你选择？如果电脑变成了那样，我们便可以节省许多能源，也不用天天为了打字累的腰酸背痛而烦恼了！
你的家中是不是有一个智能机器人，随叫随到？洗衣，做饭，擦地板，一切家务活都包在它身上？如果有，那你放学一回家，便可以看见擦得锃亮的地板，闻见喷香诱人的美味佳肴，老妈与不用天天为了做饭而愁眉苦脸，唉声叹气了。
喔，对了，在高中里，你的学*成绩是好还是差？如果你的成绩一直十分优秀，你千万不能骄傲，更不能因此小看同学，不理睬别人，而应该更加用心，努力。如果你的成绩**，那也不要气馁，我相信，只要用心，细心，有恒心，就一定能成功。我们都要用优秀的成绩感恩父母，回报祖国。
不管优秀或*庸出名或*凡，只要快乐生活，你永远是我的榜样与目标。
xxx
20xx年x月x日
未来的我：
你好！
“我二十年过后是什么样子呢？”你能告诉我吗？可能我还不够资格知道，那就让我把自己的想象告诉你吧！
我现在最大的梦想是当一名科学家，假如我成为了科学家，我就能发明许多高科技产品，我发明的新式汽车，不仅车顶上给它装上了一个太阳能电池板，将太阳能转化成电能，是无需用油的清洁能源，保护环境，在车底和车尾分别分别装上推进器，这样汽车就可以像飞机一样飞起来了，再也不怕堵车了。
当我重回家乡时，家乡高邮也有了巨大变化，我们现在最高的大楼只有二十几层，到那时，可会有几百层的大厦矗立在眼前，家家户户都是智能家电，靠电脑控制，很少再有小偷来偷盗钱财。电话也会变脸，不仅能听到对方的声音，还可以经过某种电路把信息转化为图像，这样如果经常出差，很少见到家人的人也能看见自己思念的'人。
以后的课桌也可能变神奇，旁边会有开关，只要开关一开，就可以打开桌肚，关上开关，桌肚也随着关起来。书厨呢，也有变化，眼看书厨什么也没有，但是那有几个按钮，上面有各种类型的书名，只要选择哪个钮，书厨就会出现哪种书，这样找书更方便了……
现在你应该知道我想像的未来的生活是什么样子了吧，我会和你一起努力让我们未来比想象更美好。
以前的你
XXX年XX月XX日
亲爱的未来的我：
你还好吧、你已有好久不在展现自己。你究竟是怎么了？是病了吗？
你在中山时，还有过辉煌的历史，你曾经是一个出色、活泼开朗、可爱的女孩。在别人的眼中，你是那么的优秀，成绩也名列前茅。可你如今却不是这样了。你开始内向，成绩也不在名列前茅，慢慢的变得不好甚至很差，但你虽然担心，可还是仍旧那么的懒散散漫，虽然你想努力但却没有动力，三番两次列的时间表你都不能按照去做。
我知道，你恨透了这样的你，可你无能为力，从现在在开始动起来吧，趁现在还是小学，做回自己，不要做别人看你的眼光的傀儡，而去做一个为自己而活，为自己努力的好女孩，不要去讨好别人对你的眼光，要让他们主动对你看好，对你刮目相看，但你要让别人对你刮目相看，你就得做出比别人的努力更多，要比别人出色、与众不同。
不要去浪费时间，把握每分每秒，一刻都不要让它流失，让那之前的你回来吧！努力奋斗吧，内心深处的你赶紧回来，趁还有爬起来的机会，把握机会重新站起来抬头挺胸立正向前走。你的路还很长，不能退缩，要无所畏惧，相信吧，战胜自己。加油，加油，你是最厉害的！
让自己对自己也刮目相看，相信你，一定会成功！
未来的我：
你还好吗？我不能估计你在看到这封信时，你有多大了？是有老公陪在身边？还是独自一人在小小的教师宿舍楼里备课、学*。可是我以成过去了，当你在看到这封信，就当是在自我的心里留下一点回忆。
我在20xx年5月6号给在未来的我写这封信，只是想证实你在未来是否欢乐、是否幸福，如果在未来看到这封信，肯定很高兴。因为那时我很年轻。
未来的我，应当是一名优秀的语文教师吧！有亲和力、温柔又严谨、和孩子们相处的很不错吧！
未来的我，是个很孝顺的娃，让爸爸妈妈和我一齐住，或者带着爸妈到一些景点游玩，如果自我有本事，找一些简便的活儿，让爸妈做。这也不会让他们在我家呆不下去。还有弟弟，应当是一个懂事的大学生了吧，虽然此刻很调皮懒惰，可是我坚信他会改变的。
未来的我，还是一个好老婆吧，体贴、*等、理解自我的老公，又有一个幸福稳定的家。
未来的我，是一个好媳妇吧，忍让、懂事、关心爸妈，成为家中的顶梁柱。
未来的`我，是一个人缘极好的人吧，和同事、朋友相处的极好，善于帮忙别人，对待朋友真诚、热情。善于与朋友沟通自我的问题和分享欢乐。
总之，未来的我是一个优秀、大胆的年轻人。
亲爱的自己：
你好，
如果我没猜错的话，你现在已经二十几岁了吧？已经大学毕业了吧？现在的你怎么样了呢？是否已长成自己所期待的模样，是否己经有了自己的事业，又是否拥有了爱情。
我想现在的你再也不用为学*所烦恼，再也没有做不完的作业，再也不用受的学校的束缚了，你或许会很开心吧？你现在大概刚刚参加工作吧，或许你的工作并不如你意，可能会很累，可能你并不喜欢它，但是都没关系，你一定要慢慢适应，在工作中找到快乐。
我想现在的你作息时间一定很不规律吧？你有没有每天按时吃饭，准时睡觉？要对自己好，无论再忙再累都要按时吃饭啊，特别是早餐一定要记得吃。*时空闲的时间多看看书，学*一些知识。不可以每天都玩着手机，对视力不好，这么大的人了，要学会照顾自己。
不知道你现在是否有了自己的家庭，父母的身体是否健康。对了，现在的父母应该已经老了吧，他们是不是还像以前一样的啰嗦呢？你要对他们好一点，不可以嫌他们啰嗦。想一想现在的我，他们为我付出了太多太多，是我远不能回报的。现在的我没有能力报答他们，所以只能拜托你了。答应我，无论工作再忙都要常回家看看；答应我，无论心情再糟都不能对他们发脾气；答应我，无论发生了什么都不能冷落他们。一定要细心地照顾他们包容他们，就像他们现在对我一样。
答应我，对自己好，对父母好，对身边的每一个人好。我也答应你，我会好好学*努力进步，长成自己所期待的模样。争取未来更好的.生活，更好的自己。
如果你已长成了自己所期待的模样，那么恭喜你，你真棒。如果你没有长成自己所期待的模样，那么对不起，都是我的错，是因为现在的我太懒散，不够努力所导致的。
无论如何，你都不能忘记现在的我，你的成功有我的努力，你的失败是我的过错。如果是失败那就吸取教训，不要再犯一次同样的错误；如果是成功那就要不忘初心，不忘为你成功所负出的我，不忘所有帮助你实现梦想的人。
记住永远都要对自己有信心，这个世界上只有一个人比我更优秀，那就是你。
十五岁的你
20xx.1.15
李梓欣：
你好!
马上就要高考了，你一定很忙吧？在这里我要提醒你，一定要注意劳逸结合噢。
上医学院是你多年的愿望。你从小就喜欢背着小药箱，给爷爷量血压，给奶奶听心脏，给爸爸吃药，给妈妈打针，忙得不亦乐乎。每当你生病，去医院输水时，你总是非常勇敢地走到输液室让护士阿姨给你输液，护士阿姨也总会边打针边夸你：“这个小妹妹真勇敢，都不要大人陪着打针。”有时碰到一些怕打针的小朋友时，护士阿姨还会让他们向你学*。而你就会一脸若无其事的神情跟着护士阿姨回病房去。可是你知道吗？学医是一件非常辛苦的事，它比其他大学本科生要多学一年，而且当一名医生必须具备很强的责任心和吃苦耐劳的品格，还要具有爱心、耐心、细心、热心。你准备好去迎接那严峻的考验了吗？
五年后，当你真正成为一名医生的时候，祖国的医疗技术又有了飞速地发展。那时的你，一定是穿着白大褂，操纵着微型治疗仪，认真细致地拯救着病人的生命。病房里随时能看见你辛劳的身影，或是在为病人检查身体，或是在耐心地解答病人的疑问，也或是在向老医生请教。你所做的一切都只为一个目的：使病人尽快康复。在你办公室的墙上挂满了锦旗，那都是病人为感谢你的救命之恩送来的。你还经常利用休息时间去关心小区里那些孤寡老人。所以大家都亲切地称呼你是社区里的“白衣天使”。
李梓欣，努力吧！我等候你的好消息！
未来的我：
你好，在未来的生活中，你是否一切安好，是否已经成为理想中的我。
在未来的世界里，是否一切事物都焕然一新－－每家每户都拥有几台机器人；大街上到处都是高楼大厦；我国的各个市区都建立起飞机场；在茫茫太空中，到处是各国研发的卫星；海底建立起城市；出行选择无人驾驶的太阳能汽车……
未来的我，你是否记得二十年前的自己，你怀着好奇心和童真，在丰富多彩的课堂上，面对老师和同学们，你勇敢的说出了你的梦想－－当一名造福社会和人们的“科学家”。
我不知道未来的你会不会梦想成真，但是，年少的我正在为这份梦想痴迷着、努力着、奋斗着。如果未来的你如愿穿上了那件洁白的工作服，就必须要对得起它，不能把它当成普通的衣服。既然穿上了，也就意味着你已经承担起了造福人类的职责。未来的你，有了这份光荣坚定的目标，将来无论服务在任何的工作岗位上，你都务必尽自己最大的努力去干好每一件事，这是年少的你对自我的要求。
未来的我，我期盼着你的到来，但又没有勇气迎接你，我想，未来的你肯定比此刻的你要勇敢许多，因为那是的你已经学会自强自立。呵呵，未来的我，我向你保证，为了你以后更好的生活，此刻的你肯定要拼命学*，未来的我，我要让你变得更优秀，变得更伟大！
愿我们合作愉快，共同努力！
此致
敬礼
xxx
日期：
十年后的自己：
你好!
我是十年前的你。怎么样?你肯定觉得很奇怪吧!因为这封信的发件人是我，收件人还是我。你过得还好吗?还是像以前一样信任我吗？
你一定还记得我吧!那个只有欢笑的我。你还像以前那么一样那么勇敢吗?上课都还一如既往的举手发言吗?我想，你的答案一定是：“当然了。”因为，我相信无论过多久，我依然是那个上课积极发言的好学生。
未来的你还记得儿时的`小伙伴吗?有快乐你们一起分享，有悲伤你们一起分担，现在你们经常有联络吗?如果有我真替你高兴!如果没有联系，赶快与他们联系吧，我想他们一定会很想念你的，有了他们的陪伴，你的人生一定会更精彩的!
你是否遇到了一些困难呢?你千万不要遇到困难就停止脚步，遇到小小成功就沾沾自喜。我会用我现在的力量打造一个坚强、勇敢、认真的小水晶，放在我身体里。为了我的未来它一定会发光发亮。你要好好利用好这水晶，它一定可以帮助你。也许你可以成为一名教师，也许你可以成为一个书法家，也许你可以成为一个作家……但你一定要记住：不要让贪婪、弱小、懒惰这黑水晶侵占你的身体。因为这不只是你的理想，更是父母的梦。你背负的不仅是压力，还有父母深深的爱。
当你离开母校，走上大学甚至走向社会的时候，我希望你不变你朴实无华与心地善良的品质，我希望你永远是“高贵”与美丽的。时间会给你灌输内涵的!我的将来，加油!时光的洗礼会使你光滑圆润，更有内在气质!你要活的快乐，自由，潇洒!
祝
学*进步，天天开心!
未来的自己：
你好！
时光飞逝，当你看到这封信时，我已经长大了，确切地说，我已经融入到你的记忆里了。
我每日每夜地在幻想，长大的你是怎样的，是变成了文静可爱的乖乖女，还是变成了动感、活泼的.追风少女？
你是一位*凡而又伟大的教师？对学生严格而又关爱，把自己的一生都花在学生上，呕心沥血地教育他们，就是为了他们长大有出息。
你是一名令人敬佩的警察，带着人民的心愿，去抓小偷，坏人，就是为人们创造美好的生活。我看好你！
或许……你只是一位普普通通的护士，努力工作，默默无闻地为病人服务，从不抱怨生活。
也许，你的职业并没有那么好，但我相信你是一个好人。
在这里，我有些愿望想寄托于你。
愿你是个乐观的人，对生活充满了快乐与美好。要是你工作上失败了，感到沮丧，就要想起雪莱的那句话：让预言的号角奉鸣！如果冬天来了，春天还会远吗？
愿你别忘记故乡，别忘记父母曾对你的养育之恩。
祝：
天天快乐！
曾经的你
20xx年5月21日
未来的自己：
你好！
时光飞逝，当你看到这封信时，我已经长大了，确切地说，我已经融入到你的记忆里了。
我每日每夜地在幻想，长大的你是怎样的'，是变成了文静可爱的乖乖女，还是变成了动感、活泼的追风少女？
你是一位*凡而又伟大的教师？对学生严格而又关爱，把自己的一生都花在学生上，呕心沥血地教育他们，就是为了他们长大有出息。你是一名令人敬佩的警察，带着人民的心愿，去抓小偷，坏人，就是为人们创造美好的生活。我看好你！
在这里，我有些愿望想寄托于你。愿你是个乐观的人，对生活充满了快乐与美好。
祝：
天天快乐！
曾经的你
20xx年x月x日
亲爱的未来的我：
你好!
我是8年前的你，你不必感到惊讶。我正写信向你问好。我想20xx年的你一定是长得英俊潇洒、高大帅气、一表人才的。
你还记得你的童年时光吗？记得你小时候种了几棵小树，你一天到晚浇了好几次水，搞得那几颗小树苗被你用水给淹死，最后你心疼地把它埋了的情境吗？你还记得每天小区里的大狗“汪汪”直叫的时候，你也对着它“汪汪”的叫吗？这些童年趣事，你怀念吗？
现在你考上大学了吧，是哪个专业？成绩又如何呢？别怪我啰嗦，其实我真的很关心这件事的`。如果你考上了名牌大学，那你一定会高兴坏了！
20xx年，如果准确的话，你应该是大二的学生了，假期里一定别忘了回家看看，一定要好好孝顺爸妈，要像小时候那样，让爸妈多笑一笑。只有那样，爸妈才会永远年轻，永远快乐。因为你从小就是一个懂事的孩子。
亲爱的家乐，社会上有太多太多的不如意，而每个人的内心都有丰富的情感，有喜、怒、哀、乐才能体会到人生的酸、甜、苦、辣。所以你一定要坚强，不能遇到一点困难就退缩。小时候的你就是这样，一道数学思考题做不出来就不想做了，但在老师的指导下你变了，你变得不再害怕困难了，未来的你是否也是这样的呢？
好了，我就此搁笔，省得你觉得我啰嗦了。但你一定要记住我的话，坚强地活在这个世上，活得潇洒！活得骄傲！
祝顺利、进步！
湖南省慈利县零阳镇一完小 六年级287班
xxx
二0xx年十一月二十八日
给长大后的我：
你好！或许你已经不记得自己什么时候写过这样的一封信了。我曾经想过无数次自己长大后是什么样子。
也许我会是一个乞丐，也许会是一位医生或是老师，也有可能只是一位*凡的家庭主妇。但是，请你记住！不管未来的路有多么艰苦，请你一定要走下去！不要害怕！不管你长大后有多么有用！也请你一定不要忘记自己的初心：带给人们幸福！
长大后请你一定要记住当初辛辛苦苦生你养你爱你的父亲母亲。也请不要忘记你那美丽姐姐，既使有一天她伤害了你，也请你记住自己曾经也伤害过她。
最后，我想告诉你，不管你走到天崖海脚，都不要忘记自己的背后有一个祖国，祖国里有一个温暖的家，家里有爱你的人和你爱的人！
曾经的你
20xx年xx月xx日
未来的自己：
你好！
你是何时收到这封封尘已久的信的？请你收到这封信时，甩开一切烦恼，坐下来静静地读这封信。
愿你每天都有好心情，遇到困难时，不要悲伤，也不要心急，要坚强地去面对。
在你的成长路上，一定遇到过很多场比赛，我知道，你不是最完美的，所以你不可能每场都赢，输的时候，要告诉自己：这是我人生中必经的沟，我不能放弃！
我知道你是个急性子，但在有的必须等待的事上，你必须收敛你的着急。
你的工作，也就是长大以后的我的工作是什么呢？
也许你是一个画家，每天拿着画笔，在家中细细打磨你的画，最终发了一笔不小的财，但这是你几十天的心血，你定要珍惜。
也许你是一个救火如救人的消防员，希望你不怕苦不怕累。
也许你是一个*凡的小学教师，每天早起摸黑，送走了一批又一批的学子，这是最有尊严的职业。
也许你只是一个小公司里的小小职员，每天累死累活，只要吃饱，但也不要抱怨。
不管你是从事什么工作的，我相信你是好人。
人生能有几个十年？愿你在一个个的十年里好好工作，好好生活，最后度过一个安定的晚年。
祝你：
每天都开心！
曾经的你
20XX年5月21日
未来的我：
你好！
你，是未来的我。我，是过去的你。过去与未来不能相逢，凭借一封信纸与你相知。
你我虽然未曾谋面，但我已在你的世界中存在过，而你还没来到我的世界。这让我对你以及你生活的世界充满了好奇心，这种好奇心驱使我写了这封信。我寄出这封信后，就不会收到回信了，但希望这封信能勾起你美好的回忆。让你回想起过去的点点滴滴，重拾那一份份熟悉的感动。
未来的我，你一定过的很幸福，在你的世界里一定充满着喜悦。因为你是我的未来，我不能让你失望。我会收集足够的阳光，让你感受到温暖，种满果树，让你收获颇丰，我会全力以赴，成就更好的你。希望我留在你世界中的生活痕迹，激励着你继续勇往直前，不忘初心，方得始终。我留给你的回忆，装饰起你的梦。我留给你的性格，造就你的个性。我留给你的自律，锻造你的优秀。你就是我的心之所向，我，为你而战。
你要继承我的理想，延续我的人生，快乐地活好每一天，就是我的心愿。世界那么大，你应该替我去看看，也可以留恋一下时光，找到遗留的欢乐。酸甜苦辣咸，人生百味，等着你去品尝。Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si，音乐旋律，等着你去律动。春夏秋冬，一年四季，等着你去感触。每一处风景都是生命的驿站，用乐观的心看待万物，心则如山花般烂漫。人间的美好多着呢！世间所有的美好，都需要你踮起脚尖去争取，你要相信自己配得上世间一切的美好。
未来，当你读到这封信的时候，你可能正坐在自动驾驶汽车上，也可能是通过全息投影在读，甚至可能已经搬到了月亮上住。可是，这些都是猜测，我无法洞悉我的未来，无法知晓你的生活。不过我相信未来是可期的，或许时有颠簸，时有坎坷，但是一星陨落，黯淡不了灿烂星空，一花凋零，荒芜不了整个春天。我相信你可以战胜所有困难，一路乘风破浪。我们无法携手并进，只愿君心似我心，定能不负韶华。勇敢地去征服属于自己的星辰大海吧！
诚心祝愿你所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，长安宁。
过去的你
2021年8月20日
未来的自己：
你好！未来的我。你最*过得怎么样了？我是以前的你。
未来的我，你还记得你小学时期的欢乐时光吗？你还记得你小学时亲爱的同学、尊敬的老师吗？再过几周我就要毕业了，你呢？
如果拿起这封信的你，此时正在上大学，那么我祝你每次考试都能取得好成绩；如果，拿起这封信的你，此时已经找到了工作，成了“上班族”中的一员，那么，恭喜你，祝你事业蒸蒸日上；如果，拿起这封信的你，已经临*花甲之年，那么，我替你哀伤，哀伤的同时，我祝你子孙满堂。
你还记得吗？一年级的六一儿童节，你是多么开心啊。当天，你参加了表演，每人都收到了学校发的礼物。那天下午，你还跟同学们一起玩游戏，赢了获得奖品，输了继续努力，丝毫不气馁……
时间如水一般流逝，一秒、一分钟、一小时、一天、一个月、一年……一眨眼，就这样过去了，不会再来一次了。人生不是彩排，过去了就是过去了，不能再来一次。
写信人：
日期：
未来的你：
你好！
我希望你现在已经成为一个学业有成的人，在高等学府受到了良好的教育，知书达理，能够用自己所学的知识，创造出来一片属于自己的天地，并且在一定的范围之内小有成就。
与此同时，我希望你现在还是一个能够保持童真的人，即使已经在这个世界上多看了时间的风景，走了很多的.路，见识到了很多的人，但是内心也一定要保持祥和与*静，不能够太浮躁。
我还希望你能够保持一颗善良的心，要对这个世界充满善意，看到小动物心里还是要充满欢喜，不要被物质的世界冲昏了头脑。宁静而致远，在这个喧嚣的世界里，保持自我才是最重要的。
但愿你能够如我所愿做到这些。
此致
敬礼！
现在的我
20xx年x月x日
未来的我：
你好！
亲爱的，你还记得你儿时的梦想吗？那时的你多么渴望当一名出色的飞行员呀！像雄鹰在辽阔无边的蓝天里自由自在的飞翔。飞过碧绿的森林；飞过蓝蓝的湖泊；飞过宽广的草原；飞过高高的冰山和人迹罕见的沙漠；翱游四海，飞遍世界的每一个角落。你的梦想实现了吗？如果实现了，我热烈的祝贺你！如果没有，那现在的你在干什么工作呢？做一个大老板？做一名警察？对了，你儿时绘画非常的棒，现在是否成为一名大画家了？
亲爱的，你还记得你儿时是多么迷恋电脑游戏吗？妈妈不让你玩电脑游戏你就发脾气，还一直哭呢！我想你现在已经戴上了一副厚厚的眼镜了吧！这种滋味不好受吧？忘记了告诉你，如果眼睛*视了，你的飞行员梦想就泡汤了！
亲爱的，你还记得你儿时许下的诺言吗？你说长大以后要孝顺父母，给父母买一套别墅，一辆豪华汽车，现在你做到了吗？已经买了？或是正准备买？记得提醒爸爸少喝点酒，天气冷了提醒妈妈多穿件毛衣。父母已经年迈了，你一定要好好的照顾他们呀！
亲爱的，你还记得你儿时的小伙伴吗？有快乐你们一起分享，有悲伤你们一起分担，现在你们经常有联络吗？如果有我真替你高兴！如果没有联系，赶快与他们联系吧，我想他们一定会很想念你的.，有了他们的陪伴，你的人生一定会更精彩的！
亲爱的，你是否感到压力很大？如果是，就和朋友喝喝茶，聊聊天吧！
亲爱的，你一定要做一个正直善良的人哦！
最后，祝愿你身体健康，万事如意！
现在的我：某某某
×年×月×日
——原来这也是爱作文优选【十】篇
我以前认为爱只是呵护、关爱和帮助，其实唠叨也是一种爱。
我还记得那天早晨，奶奶正在做饭，而那时我才刚穿好衣服，还没等我跨进卫生间准备洗脸，奶奶就对我说：“你今天怎么穿得这么少？”我说道：“奶奶，今天天气20多度呢！”紧接着奶奶又对我说：“早上冷，再说了，你早上穿多一点，中午热了，把外面的衣服脱掉不就行了吗？”“可是早上我不想穿那么厚。”我有点不耐烦地说道。奶奶听到我这么一说，立马就生气了，还对我说道：“你知道早上几度吗？才十几度，早上穿这么少会着凉的。”听了奶奶的这番话，我也就只好去拿一件衣服穿在身上了。可是我还是觉得奶奶每天唠叨得不得了。每天别人不想穿什么，可奶奶还是让别人穿，真是的.，自己都不嫌烦。
七点多，我让奶奶送我去上学，一开始我还没有觉得冷，直到离学校不远时，我突然觉得风刮在我身上好冷。那时奶奶就说：“这回你应该知道，我为什么让你再拿一件衣服穿了吧！有的时候天气预报不准，早上的时候，还是要带一件衣服的。”那时，我才明白唠叨也是爱。
在生活中不仅仅呵护和关爱是一种爱，而且唠叨和批评也是一种爱。有些爱的方式很特别，需要你用心去感受。
还记得那一次，妈妈的谎言让我和爸爸感动不已。那天，照例是妈妈烧饭，妈妈在厨房忙得不可开交，锅碗齐响，完全形成了一种别样的交响乐。过了一阵子，一大盆热气腾腾、散发着香味的酸菜鱼上桌了。我和爸爸眼睛立刻显出了异样的光芒，像两只大馋猫似的，东一筷子、西一筷子，夹到碗后便狼吞虎咽起来。我一边吃鱼，一边啧啧称奇：“妈妈的厨艺见长啊!”爸爸也在一旁附和起来：“确实，确实。”
谈话间，我和爸爸几乎同时发现了一个怪现象：这么美味的鱼，妈妈怎么一筷子也不动呢?反而只去夹我认为最男吃的大白菜?我好奇的问：“妈妈，你怎么不吃?”我边说边敲了敲乘鱼的盆。妈妈若无其事地说：“我不爱吃，只要你们父女吃好就行了。”我觉得有点不可思议，却也没有往深处想。吃完饭后，我就马上上楼看电视了。
过了一会儿，我下楼上厕所的时候，发现妈妈正端坐在饭桌前，津津有味地吃起剩下的鱼。顿时，我什么都明白了，只觉得眼眶里有点润润的。原来是不争气的`眼泪。哦，不?是感激的眼泪。原来，妈妈这样做是为了正在成长中的我，为了工作压力大的爸爸呀!
我不禁想起妈妈*时的举动。妈妈经常骑自行车载我去上学，生怕我迟到，总是用力地踩脚踏板。每当我要自己走着去上学时，妈妈总是说：“锻炼身体很好啊!难道你不让我有锻炼的机会呀?”哎，你看，这就是我的老妈，明明自己已经满头大汗了，还说不累。真是个爱说谎的老妈。
善意的谎言其实包含了无穷的母爱。我终于感受到了。你也要留心哦，说不定你的妈妈也有这样的“毛脖——爱“撒谎”。
鸟儿眷恋蓝天，所以给她增添了一丝风景；蓝天眷恋鸟儿，所以给了她一个宽广的胸襟。
我爱父母，因为他们给了我一个温馨的家庭；我爱老师，因为他教给了我许多知识和做人的道理；我爱同学，因为他们给了我一个丰富多彩的学*天地。
曾经，我也恨许多东西。我恨父母给我施加的压力；我很老实对我管理的严厉；我恨同学们对我指出的不满；我也恨自己日益退步的成绩。
我的个子也不是白长的，因为我的思想也变了，就像鸟儿不可能永远停留在一棵树上一样，他也有属于自己的一片天空。渐渐的，我发现，这也是爱。
父母对我施加的压力，是希望我有一个好的将来；老师对我管理的严厉，是希望我能够多学一些本领，将来在社会上不受别人的气；同学指责我的不满，是因为他们想让我变得更优秀。
这么多的爱也让我懂得了许多做人的道理：不要因为一点点的失败就摧残自己，不要因为一点点成功就高抬自己；没有比人更高的山，没有比脚更长的路，不抛弃，不放弃，成功之路就在不远处……这些都是爱的教训。
“物是人非事事休，欲语泪先流”是李清照对她爱人深沉的爱；“念此私自愧，尽日不能忘”是白居易对农民深切同情的爱；“持节云中，何日遣冯唐"是苏轼渴望报效国家的爱。人世间，爱无处不在……
来，这也是爱！
惩罚也是一种爱，但它与别的爱的方式不同。
记得我上二年级的时候，上课不注意听讲，作业错误百出，经常我经常受到妈妈的批评和老师的惩罚。不是被罚站在教室外，就是挨打，我心里恨透了妈妈和老师。但是我由于害怕出丑，也害怕挨打，竟然也慢慢变得注意听讲了，作业也认真写了，我的成绩也有了明显的提高。我受到的不再是惩罚，而是妈妈和老师的赞扬，我的心感到了前所未有的甜蜜。我才明白妈妈和老师不是真的要惩罚我，这惩罚背后是浓浓的爱。
还有一次，我在教室里因为调皮，把一位同学撞倒了，他的胳膊上因擦伤而流出了鲜血。上课时，被我撞倒的那位同学把这件事告诉了老师，老师把我狠狠地批评了一顿，还让我到教室外罚站。我心想：不就是撞倒了吗，有什么大不了的。你还真罚站，我就是不改正！我和很多同学都很恨惩罚。课后，老师温柔地对我说：“你以后不要再这样了，如果再这样鲁莽，会闯下大祸的。”我听到了这句话，猛然懂得了老师的用意。
惩罚也是一种爱，它只是不容易被发现其中深藏的爱，但只要你用心感受，就一定能感受到其中的良苦用心。
你是否被大人们的唠叨包围着？你是否烦透了大人们的唠叨？你是否厌倦了大人们的唠叨？其实，大人唠叨，是因为爱你才向你唠叨。唠叨，其实也是一种爱……
有时候，因为老师的唠叨，使你顺利地考取了重点中学；有时候，因为家人的唠叨，使你再一次躲过了一场疾病；有时候，因为朋友的唠叨，是你逃过了一次皮肉之苦……因为有了他人的唠叨，我们才一次次化险为夷。
唠叨，它把爱浓缩成了精华。也许，我们很讨厌它，很厌倦它。但是，在关键的时刻，它还是很受用的。它，可以使成功离你更*！
它，可以使快乐伴你前行！它，可以使灾难离你而去！
唠叨是一种爱，唠叨是一种呵护，唠叨是一种提示，唠叨是一种帮助……
我每天都要做作业。每当我做作业时，和蔼的母亲就会用他那甜甜的语调对我说：“宝宝，做作业时头抬起来一点。做了一会儿就让眼睛歇一会儿。阿。”妈妈的这一句话，也许在我的人生路上已经出现了无数次了，但这是妈妈对我的叮嘱，包含了妈妈对我无限的爱。
因为爱，所以唠叨。因为唠叨，所以成功……
唠叨是爱的精华，是老天给予我们的提示，是父母给予我们的关爱，是朋友的给予我们的帮助……
“世上只有妈妈好！有妈的孩子像个宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了”每当我唱起这首歌时，就会想起母亲的一双大手。
那是一个星期天，我在学校里玩，看一看我最喜爱的洋娃娃，我就给了妈妈一个惊喜。
我抱着洋娃娃开心极了，我一会儿把它放在衣服里一会儿放到衣服里，一会儿放到衣服上，我的眼睛直直地看着洋娃娃，一会儿又放在衣橱里洋娃娃就在我的眼睛旁边，我一会儿把她的衣服放到衣服上，一会儿放在衣服里，一会儿放在衣柜里我越看越入迷，直到我听到同学们的议论声时，才依依不舍地放下洋娃娃，去玩别的了。
这时，洋娃娃的身子已经变了，变成了一个“大胖娃”。我的洋娃娃脸上露出了笑容，我就对同学们说：“我要给妈妈一个惊喜。”我的洋娃娃脸上露出了灿烂的笑容那双大手还是那么的洁白、那么的美丽。
放学的路上，我一直在想，妈妈的那双大手为什么是那么的大手呢？我又看着洋娃娃，我的眼睛就湿润了。
回到家，我把洋娃娃递到了妈妈的嘴边，就把洋娃娃轻轻地放到了她的嘴边
那天，我看到洋娃娃脸上露出了甜蜜的微笑。
爷爷奶奶的关怀；朋友的帮助；爸爸的严厉批评，这全都是爱。而最熟悉的，往往被我们误解了，那就是父母对我们的爱。
——题记
“看电视，看电视，整天就知道看电视，你不上学呀…”
这时，我耳边又响起了妈妈的唠叨。
那天，是一个星期天。我写完了作业，闲闷在家中，家里除了我已再无他人。抬头望着窗外，鸟儿不叫了，懒散地站在枝头，似乎，哪时，它就要掉下来了；就连那最爱唱歌的蝉，也停止了叫。似乎世界万物如静止了一般。无聊、寂静、沉闷的很。
下定决心，不看电视的我，动摇了私心，打开电视看了起来，终于，电视的声音打破了一切的寂静。我又津津有味的看了起来。
这时，妈妈回来了。我没有听到脚步声，就那样来了，悄然无声的来了。妈妈看到正在看电视的我甚是生气，便开始大骂我，我只能听着，但始终是一只耳朵进一只耳朵出。
夜，悄悄降临了。
我正在睡觉，门外的吵闹声，吵醒了我，随声音追去。原来，爸爸妈妈又再为我吵了，这已是第n次了。但这一次我真的很难过。我反思了一下：为什么我不能理解妈妈的唠叨、爸爸的严厉批评以及他们的辛苦劳累，这是为了谁？妈妈在天还没亮时便起床、爸爸年年在外工作，好不容易今年回来了，却没有了资金收入，这都是为了谁？这一切的一切都是为了这个不尽孝道的我啊！
是的，我现在才明白：妈妈的唠叨也是一种爱的表现啊！
不知不觉中，天已亮了。
“陶蕾呀！快点起床，要迟到了，你还想不想上学呀…”
你听，这时，妈妈又在唠叨了。
是的，那也是一种爱，是一种仅次于母女之间的一份深厚的爱啊！
我们在父母的爱中长大，父母的爱是热情的鼓励，是严格的要求，是亲切的话语。
还记得那一次。我正坐在位子上，一张试卷落在了我的桌子上，定睛一看，哦，不！原本洁白的试卷，如今却被红叉布满每个角落，犹如一个残兵败将，任由红叉在自己身上耀武扬威，再看看那分数，85分！一个惨不忍睹的分数！哎呀！又考砸了！
回到家，我拿出试卷，颤颤巍巍地递给爸爸。爸爸脸色瞬间就变了，眉头一皱，大发雷霆，“85分！我看你越来越不像话了！”说罢，便“唰”的一声，将试卷扔在了地上，我顿时泪如雨下。
屋里寂静了许久，爸爸的气消了，将试卷从地上捡起，认真地给我分析起来，一题，两题，不漏掉任何一处，甚至是标点符号，生怕我不懂。我不再啜泣，仔细地听着。分析完试卷，他在试卷上签了名字，告诫我下次不能再这样了，才把试卷还给了我。
夜深了，我突然感觉房门被打开。眯起眼睛，哦，原来是爸爸，他见我睡了，便坐在我床边，愧疚地说：“孩子，我批评你是我不对，但这也是为你着想，可千万别怪我呀”！说完，便走了出去。
哦！爸爸，我不怪你，因为我已明白了批评也是一种爱！
说到谎言，不由地让我想起了妈妈，因为她就总是用谎言来关爱我，撑起这个家，即使她的谎言不是那么完美，可我和爸爸也不愿意拆穿她。听老师说，谎言有真实和善意之分，而我更喜欢善意的谎言。因为善意的谎言，不仅让我学会了关爱，而且还让我学会了重新认识妈妈这位“贤妻良母”。
还记得那一次，妈妈的谎言让我和爸爸感动不已。那天，照例是妈妈烧饭，妈妈在厨房忙得不可开交，锅碗齐响，完全形成了一种别样的交响乐。过了一阵子，一大盆热气腾腾、散发着香味的酸菜鱼上桌了。我和爸爸眼睛立刻显出了异样的光芒，像两只大馋猫似的，东一筷子、西一筷子，夹到碗后便狼吞虎咽起来，我一边吃鱼，一边啧啧称奇：“妈妈的厨艺见长啊！”爸爸也在一旁附和起来：“确实，确实。”
谈话间，我和爸爸几乎同时发现了一个怪现象：这么美味的鱼，妈妈怎么一筷子也不动呢？反而只去夹我认为最男吃的大白菜？我好奇的问：“妈妈，你怎么不吃？”我边说边敲了敲乘鱼的盆。妈妈若无其事地说：“我不爱吃，只要你们父女吃好就行了。”我觉得有点不可思议，却也没有往深处想。吃完饭后，我就马上上楼看电视了。
过了一会儿，我下楼上厕所的时候，发现妈妈正端坐在饭桌前，津津有味地吃起剩下的鱼。顿时，我什么都明白了，只觉得眼眶里有点润润的。原来是不争气的眼泪。哦，不？是感激的眼泪。原来，妈妈这样做是为了正在成长中的我，为了工作压力大的爸爸呀！
我不禁想起妈妈*时的举动。妈妈经常骑自行车载我去上学，生怕我迟到，总是用力地踩脚踏板。每当我要自己走着去上学时，妈妈总是说：“锻炼身体很好啊！难道你不让我有锻炼的机会呀？”哎，你看，这就是我的老妈，明明自己已经满头大汗了，还说不累。真是个爱说谎的老妈。
善意的谎言其实包含了无穷的母爱。我终于感受到了。你也要留心哦，说不定你的妈妈也有这样的“毛脖——爱“撒谎”。
我的母亲是一个爱唠叨的人，她一唠叨起来就没完没了，把我耳朵都听出茧子来了。
小时候，母亲经常在我耳边唠叨：要多吃蔬菜水果，不要吃垃圾食品；对人要礼貌，不要满口脏话；要听长辈们的话，不要大喊大叫；走路时不要东张西望，不要到危险的地方玩。稍大一些，每次天气变化，母亲又会不厌其烦地唠叨着：外面冷，多加几件衣服，别感冒了；出门带把伞，看样子今天要下雨。每天上学前，母亲总要重复这样几句话：要注意过往车辆，要尊敬老师善待同学，要专心听讲，要认真完成作业，不要乱丢垃圾。
面对母亲的唠叨，我总是很不耐烦，常常朝母亲吼道：“知道了，都说一百遍了，烦死了！”母亲听后总是语重心长地叹息道：“唉，你这孩子，妈妈不是为你好吗，如果不是为你好我才懒得搭理你呢！”
一次母亲要出远门，出门时又开始唠叨了，我不耐烦地说：“你快走吧，不然就赶不上车了。”我本以为母亲走后就听不到唠叨声了，高兴得我一蹦三尺高。可没过几天，我和爸爸就觉得心里空荡荡的，没着没落，心里像缺少了什么似的，心想：老妈就会玩，把我和爸爸丢在一边不管不问。想着想着电话铃突然响个不停，不用说肯定是我老妈，说白了老妈就是让我多注意身体，好好学*，听爸爸的话，认真完成作业，等。唉，母亲真是啰嗦，动不动就唠叨几句，烦都快烦死了，唉，母亲啊，您什么时候才可以不唠叨呢？
母亲的唠叨其实是一种爱，代表着她对我的关爱，所以我会珍惜母亲对我的唠叨。
——原来我也是一名班主任工作心得体会范文5份
热爱班主任工作，热爱学生。这是做好班主任工作的前提，也是作为一名班主任的基本要求。这个爱心要切实地体现在日常的工作中。除了这一颗爱心，一名好的班主任还要将他的信心，耐心，虚心，恒心乃至真心，责任心，细心，信任之心，宽容之心等等表现得淋漓尽致，满怀激情地用“心”去做班主任工作，才能将班主任工作做好。
一、爱心是前提。爱心是对事业的热爱，对学生的关爱，同事之间的友爱。今天的学生，是未来的栋梁。作为班主任，首先是接受社会和家长的“委托”，担负起教育他们的子女的职责的，要把对事业的爱转化为对学生的爱。其次，对学生要有一颗慈母般的爱心。对待学生像春天般的温暖，使学生在愉悦的气氛中接受教育，在宽松和谐的环境中领悟道理，在情感交流的理解中获得心理*衡。让学生觉得在学校和在家一样的温馨。可以这样说，做了班主任，爱学生就要像爱孩子一样，学生的一痛一痒，一喜一悲，都要细心观察，悉心关怀。第三：对学生有一颗公允之心，爱而不偏颇。既关心“金凤凰”，也重视“丑小鸭”。每个学生，都希望教师公*地对待他们，盼望得到教师的赏识，讨厌教师的厚此薄彼。一个班级，几十位学生，基础不同，素质不同。针对不同的层次，提出了不同的要求。对优等学生，爱而不纵，常用含蓄的语言指出其短处，提出新的奋斗目标；对中等学生，爱而力促，常用谈话法，纵横比较，以情动之，以榜样激之；他们的潜力是很大的；对后进学生，既公允又偏爱。公允，就是决不以成绩高下论英雄。对他们不是冷淡、疏远，而是抱着一颗爱心去亲*他们，在人格上尊重他们，生活上关心他们，心理上安慰鼓励他们。让他们少听些批评，多听到赞誉，要给他们以持久的关爱，才能温暖他们的心。
要做好以上的工作，首先就要了解学生。“不了解学生，教师就像黑夜里走路”这是世界著名教育家苏霍姆林斯基的名言。这种了解是真诚的、相互信任的；其次这种了解是深入的，细致的、艰苦的，需要班主任用理智来控制行动，不能感情用事。再次，这种了解不是一朝一夕所能完成的，而是有计划的，长期的，需要班主任善于发现学生身上的闪光点，找矛盾点，求共同点，守限制点，补空白点，勇于实践，积累经验。
如我为了更好地了解学生，经常利用节假日休息时间去家访。几乎每年的“五。一”、“十。一”我都是在家访中度过的。我带的学生家我几乎都走遍了，并且有的还不只一次、二次。家访不但使我帮助学生们解决了存在的困难，而且帮助那些“望子成龙”、“恨铁不成钢”的家长们疏通了思想，大大缓解了学生们对家长的“逆反心理”和抵触情绪，更重要的是使我和学生的心贴得更*了。
为了了解学生，我还常常批阅学生的周记，有时，学生的这个小本子就成了我们师生交流的一个*台。记得我班的宋炜同学在她初三要毕业时，他的父亲得病去世了，一个小女孩怎么能承受得了，于是她的每篇日记都充满了泪水，而我一定会在她的日记后写给她长篇的劝导鼓励的话，一来一往地很多次，终于她从悲痛中站起来了，还考进了我们本校的高中，又考进了吉林大学，毕业后进了汽车厂，现在已结婚，过上了幸福的小日子。她上班后第一次开工资就给我买了礼物来看我，也让我体会到了教师的幸福感。
现在通讯发达了，我还经常利用手机短信与学生交流。如学生犯错误了，或学生放假了，我经常根据情况给学生发短信进行交流。再比如，过年时我们常常接到学生们的拜年短信，我是要给他们回的。以此来对他们进行一次爱的教育。
为了与学生构架沟通心灵的桥梁。课下，我经常和学生一起说笑，做游戏，一起打球；劳动中，我和学生们一起干。春游去效外时，我和学生们一起爬山，打水仗，师生们仿佛置身于傣家的“泼水节”中，一个个浑身湿漉漉的，心里都甜滋滋的，同学们说：“老师，您可真和我们打成一片了！”这温馨的师生情令人永远难忘。我还经常与学生们谈心，时常给出现问题的学生写信、打电话等。我还利用课间，检查作业等许多机会与学生交谈，以便更好地了解他们，我所做的一切，使学生们深深体会到老师对他们的满腔的爱，使得他们能理解和接受我对他们的严格要求，对他们的严厉批评，使学生们乐于听从老师的教导。因此，我的各项教育工作都收到了良好的效果。
教育要面向全体学生。美国当代著名教育家布卢姆曾经指出，教育者的基本态度应是选择适合儿童的教育而不是选择适合教育的儿童。素质教育就是作为一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。作为一名教师，要关心爱护每一名学生，特别是那些差生，就如同花园里的病苗、弱苗，更需要园丁去精心培养。因此，我特别注意后进生的转化工作，我总是想方设法调动他们的积极性，纠正他们的不良*性，尽量不使他们掉队，让全体学生的心中都拥有属于自己的那片蓝天。为了调动他们的积极性，我在设立光荣榜的同时，为他们设立了进步榜，只要他们有一点点的进步，他们的照片就能高高地挂在班级的墙上，让他们也光荣一回，以此来激励他们的进取心。在我工作过程中，光荣榜，状元榜，进步榜这几个榜的设立很好地调动了学生们的学*积极性。如我的第六个班是个文科*行班，学生们各方面的*惯都很差，这三个榜很好地调动了他们的学*积极性。对学*上的后进生如此，对思想上有问题的学生更应该多爱护他们。我曾经教过样一名学生，聪明，淘气，还经常搞些恶作剧，如他坐在第一桌，每当传卷子时，最后一名学生的卷子上准有一只小乌龟，那是他在几秒钟内画上去的……更严重的是，有一次他竟然偷了邻居的金项链、戒指、照相机而被**机关传讯了，自己觉得没希望了，便死活不来上学了，家长急得团团转。我知道这个消息，马上找到他说：“我不管别人说什么，你承认了错误，我只管你今后做什么。而且我保证咱班同学决不会知道这件事。”几句话打消了他的顾虑。此后，我又多次开导他，让班内的同学主动与他交朋友，使这位学生得到老师和同学们的爱，心灵受到了震动，下决心改掉了不良*惯。三年下来，再没犯类似的错误。一次他不小心将班级的球弄丢了，他主动找我承认了错误，并且用自己的零花钱主动买了一个球赔上。同学们的爱心，师生之情，温暖了一颗冰凉的心，也拯救了一个人。
谈到爱，我们做班主任总有这样想法：就是严与爱这个关系的处理问题。对这一问题，我是这样想的。
中国有句古语“严师出高徒。”准确地道出了严在教育工作中所起的重要作用。人们也深知：爱为师德之本，无爱便无教育。有时，严与爱似乎是一对矛盾，但只要我们正确处理好严与爱的关系，我们的教育工作就会取得成功。严要以爱为前提，严而不苛刻；爱要贯穿于严格的要求中，爱而不放纵。
严以律己是每一位教师，特别是班主任老师首先要做到的。俗话说：“正人先正己。”要求学生做到的，教师首先要做到。只有这样，学生才能心悦诚服地接受教师的严格要求。正如加里宁所说：“教师应该感觉到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督。”要使学生热爱祖国，教师首先应该热爱祖国；要使学生好学向上，做事认真负责，教师就要勤奋学*，兢兢业业地工作；要使学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。试想，我们对学生提出这样那样的要求，而我们自己却毫不在意地放松对自己的要求，学生怎么可能心甘情愿地服从你的管理呢？你的教育又怎么会收到良好的效果呢？在这方面我有深切的体会。在我初当班主任时，曾为了让学生多做几道题、多学*一会儿而置学校的某些要求于不顾，结果，使学生仿效我而置我的某些要求于不顾，给我的工作造成了很大的麻烦。所以，教师必须以身作则，严格要求自己，正人先正己。
严要严得有理，严在明处。教师应使每个学生明确老师对他的每一项要求，明确自己应当怎样做。我每接一个新班，都仔仔细细地向学生讲清我的每一项要求，甚至将每一项要求印发给学生，使其心中有数。只有明确了应该怎样做，才有可能做好。同时，还要使学生明白为什么对他们有这么多的要求。马卡连柯有一句名言：“如果没有要求，那就不可能有教育。”他还说：“尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也包含着我们对这个人的尊重。”教师对学生提出各种要求的同时，就是教师对学生的满腔爱心的具体体现。所以，教师在提出要求时，就应把你满腔的爱心展现给学生，使学生理解你所有的要求都是为他好，都是很有必要的。只有这样，学生才愿意按你的要求去做。
严要有法。既然有了前面的明确要求，就必须采取有力措施使学生尽力按照要求去做；既然提出要求时就已讲清了道理，得到了学生的认可，就应在提出要求的同时，和学生共同探讨如果达不到要求怎么办，共同商讨出达不到要求的处理意见，使得学生在心理上有所顾忌，从而起到约束的作用。另外，教师要及时表扬那些达到要求的学生，因为一句表扬胜过十句批评，表扬一个可以带动一片，从而使全体学生尽快达到要求。
严要有度。班主任应该有他严厉的一面，对那些多次没按要求做的学生，不妨来一次暴风雨般的批评，但一定要注意说话的分寸，应使其从你严厉的批评中，看到你对他的希望，你对他的'爱，你对他的尊重，使其即惧怕你严厉的话语，又从中看到自己的希望。你的话应使其信心倍增，使其受过批评后，回忆起来，觉得自己确实错了，但只要改正了还是大有希望的。当然，要达到这种效果，必须在暴风雨后，再来一场毛毛细雨，用你诚恳、温暖的话语滋润他被暴风雨冲刷过的心灵。另外，严中还要有宽容，有些错误是学生不经意当中犯的，不能一概地严厉，如果那样，将使学生经常处于紧张状态，不利于其身心健康发展，不利于其实事求是地承认错误，对待某些错误，教师可采取宽容的态度，也同样可使其心灵受到震撼，达到于无声处听惊雷的效果，从而达到教育的目的。
严要以爱为基础。教师如一味地严格要求，而不寻求与学生心灵的沟通，他的所有工作就会大打折扣。班主任必须在严格要求学生的同时，努力做学生的知心朋友。只有这样，学生才会乐于接受你的教育。如可采取家访，谈心，写评语，一起做游戏等多种形式与学生沟通。我通过批阅学生的日记获益匪浅，学生有什么心里话要对我说、对我有什么要求就写在日记里，而每周一我都会认真阅读全体学生的日记，他们的合理要求我都会满足，他们对我的正确批评，我也乐于接受，他们的思想问题，我会及时去做工作……从而达到我们师生之间心灵的沟通，使我的教育工作收到良好的效果。
严格要求学生，正是教师对学生满腔的爱的具体体现。“严是爱，松是害。”这一点我们每个班主任都深深地理解。只要我们严以律己，严得有理，严得有法，严得有度，我们的每个学生都能从这严中体会到深深的师爱，我们的教育工作一定会取得较大的成果，我们的学生一定会尽早成为建设祖国的有用之才。
二、耐心是基础。我们的教育工作中，常常会遇到困难，如在我们教育某些学生时，虽然我们苦口婆心耐心教导，但可能几天后此生又犯了同样的错误，也可能我们刚刚和他谈过话，那边他又犯了这样或那样的错误，如果我们没有耐心，放弃对他的教育，这个学生也就可能在退步的道路上越走越远了，一个好的班主任一定要有耐心，要有宽容之心，要真心地去关爱他们，要相信：只要我们仔细观察，在学生身上发现闪光点，以此为突破口，给学生逐步制定切实可行的目标并督促其逐步完成，使其尝到成功的喜悦，使其知道这样的道理：当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯，要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。如我的上个班的沙赫同学，是个调皮学生，但我发现：他聪明，爱面子，我就从这一点入手去引导他。他刚到我班时，连续上学不能超过一星期，因他坐不了那么长时间，我就到周六时，先给他一天假，逐渐到他能坐住板凳了……
其实，每一个人身上都有这样或那样的缺点，当然，每一个人也都有自身的优点，差生往往不能正确地评价自己，看不到自己的优点。教师要注意发现他们身上的闪光点，并给以肯定，表扬，使其品尝到成功的快乐。从而使其变得有点自信，使其认定：“我还行！”并引导其将其成功的感受迁移到其它方面。如我班有一男生，学*成绩差，要求自己也不严格，经常犯错误，并且与同学们相处的也不太融洽。但我发现，他在劳动方面表现比较突出，干起活来既能干，又会干，并且经常主动去干。抓住这一闪光点，我在班会上大大地表扬了他一番，他很吃惊，脸涨得通红。之后，他变得不只劳动方面更积极了，而且纪律上有了很大进步，课堂上也能积极发言了，成绩，特别是我所教学科有了很大的进步。这样的例子很多。这些例子说明：只要我们的教育方法合适，我们的差生也会树立起信心，努力向上的。
要帮助差生设立一个个的小目标，要求其达到。目标设置要合理，要使其感到，要达到这一点，我只要努力了还是能够做到的。差生往往在成绩上被其他学生拉下很远，这遥远的距离常常使他们望而却步，从而自暴自弃，越拉越远。我们作教师的要承认这一现实，并根据实际情况，为他们设立他们可以取得成功的小目标，使其能够有信心，继续努力，不放弃，就是我们的胜利。如我班有几名学生，学*很吃力，有一次期中考试，数学竟得了十几分甚至几分，我很生气，但我深知，光狠狠地批评，没有用处，于是我为他们设立了小目标：期终考试一定要达到三十分以上，如达到三十分以上，我就表扬，并给他们分析，他们一定能达到这一标准。并在课堂上经常提问他们，期终考试时他们多数人都超过了这一标准。于是，我给他们下定义，你们成功了！使他们对自己的信心大大增强了。对学*差的学生如此，对行为*惯差的学生更是如此。如我班有一名男生特皮，上课经常说话，搅得周围的同学都听不好课，虽然我多次找他谈，仍不起多大作用，他竟说：“老师，我知道我这样做不好，但我板不住自己，没办法。”并且上课时还经常出洋相，用胶带纸将嘴沾上，但仍在不停地说。针对他这种情况，我首先帮助他树立信心，我和他谈，作为一个人应该有控制自己的能力，你也行，你板不住是由于你长期这样下来，形成了坏*惯，咱们一点儿一点儿来，你肯定能改掉这一坏毛病。我问他，你一节课不说话，能不能做到？他说：“能！”于是，我们一节课接一节课地坚持下来，他有了一点进步，我就马上给以肯定，使他体会到我能坚持住啊。从而增强了信心，纪律上有了很大的进步。教师一定要让学生相信，自己能够驾驭自己的身体和行为，相信只要努力就很可能成功！教师更要不断地去要求学生，尽可能地尊重学生，尤其是那些差生。他们之所以成为差生，往往是由于他们受到了太多的指责和白眼，他们的自信心往往是在批评声中消失了，要使他们重树信心，必须要充分地尊重他们。正如马卡连柯所说：“尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人。”“当我们对一个人提出很多要求的时候，在这要求里也包含着我们对这个人的尊重。”我们做教师的决不能轻言不管哪个学生了，而应当对那些差生提出各项要求，从而使学生从这些要求里看到自己的希望，看到教师对自己的尊重，以便于重塑信心。
教师更要有耐心，要允许学生反复。差生之所以成为差生，他在情感控制方面肯定存在这样或那样的毛病，他们改正错误往往出现反复。经常出现这样的情况，教师经过千辛万苦的工作，终于使某个差生有了一定的自信，但由于他的自信心还不是很稳定，又出现了滑坡现象，如果此时作教师的就此下结论，该生真是不可救药了，往往会前功尽弃。当学生出现反复时，教师一定要耐心地和学生重温他成功的快乐，唤醒其又沉睡的自信与自尊，使其重新走上正轨。我前面提到的那个调皮的男生，就几次出现反复，但我不放弃，一直在努力地帮他，使他不断地进步。这里面大量地提到了信心。
三、信心是保证。信心是互动的，在学校教育中，它来自学生和老师两个方面，一方面是老师对班级、对学生也包括对自己的信心，另一方面是学生相信老师能力，对老师教诲充满信心，同时也对自己充满信心。我在工作中常常遇到这样的事情：学生认为自己某段时间非常地努力，可成绩上却没有体现出来，也就是付出了但却没有回报，这样的结果常常使他们失去信心，我给这样的学生推荐这样一段话“高原跋涉，四目青山，不见提高，实在进步，贵在坚持，终登极顶。”并举些名人等的例子，使之不丧失信心；并鼓励其将“苦学”变为“想学”再改为“会学”再改为“乐学”；并帮助其找出学*方法方面的问题，使其能提高学*效率，进而增强其学*信心。教师还要自己充满必胜的信心，每天充满激情地去工作，以自身的表现为学生的表率，使学生对自己的老师充满信心，进而对自己充满信心。
我们做教师的首先要树立必胜的信心，并用我们的信心去影响学生，使他们也有必胜的信心。比如上一届我带的是一个文科*行班，学生们的基础很差，接班伊始，我心灰意冷，感慨万分，我的三年啊，就这样毁了。然而，随着接触的增多，工作的深入，一些事让我震惊，一次，我表扬一位学生，他都从我面前过去了，才反映过来，这是表扬啊，估计他想的是，我怎么会受到表扬呢？于是他跑回来问我：老师，你刚才说的话是正话，还是反话？听了这话，我的心是很痛的感觉，我反思：我们作老师的都做了什么？让学生不敢相信，他会受到表扬。还有一件事也让学生们为我上了一课：在四川地震捐款活动中，我并没有怎么动员，我班捐款为全校第一，捐的最多的郑云飞捐了667元。全班捐了七千多元。这件事，让我看到了孩子们金子般的心，他们是善良的，我们要帮助他们走好高中这一人生中最重要的一步。于是我先树立了要带好他们的自信心，我下决心要通过我的努力工作，使他们学业有成。并且我还要通过我让他们对自己有信心，于是我努力去寻找他们身上的闪光点，多去表扬他们，表扬要比批评好使得多呀！这样能让他们有自信心，有了信心才能去拼搏，会拼才能赢啊。最后，我班在高考中取得了较好的成绩，考上五个重点，二十一个本科，还有*二十个艺术类大学。
再比如，我带的第五个班是个理科*行班。我的团支部**小马，在二模考试中，一片混乱，自己都不知道怎么回事了，于是我找到她，以坚定的眼神和语气告诉她，不要紧，你肯定不是这种水*，翻过这一页，正常复*就行，结果她重树了信心，高考中考了600多分，考入了理想的大学。其实，我们做班主任的，经常会遇到这样的事，学生成绩上不去，没信心了，他们为了寻求帮助而找到我们，实际上他最需要的是一句鼓励的话，一句能让他重树信心的话而已。比如昨天我班考年级第一的学生还问我：老师，立体几何我完了，学不好了，怎么办？我悄悄告诉她：坚持，再学一段时间，你的立体感有了，就会有一个飞跃的。我当时就这样，我那时还赶不上你现在的水*呢，那时我得40多分，你看你现在是70多分呢。她笑了。
四、虚心是促进。不积细流，无以成江海。班主任面对几十位学生，虽然年龄相仿，但思想品质、心理特征、文化水*各不相同，要教育好他们，确实不容易，这是一个负责的系统工程，这就要求班主任有一颗虚怀若谷之心。首先，班主任不能仅凭经验办事，要用科学理论作指导，这就要求班主任要不断地学*，充实自己。并且本着从实践中来，到实践中去，再把实践升华到理论的高度的辩证唯物主义世界观，在这循环过程中不断提高班主任工作的水*。也就是说我们要经常学些教育理论，管理方法等等。其次，班主任工作不能唱独脚戏，不能孤军奋战。要经常向任课老师了解和通报班级学生的情况，共商管理办法，这样班主任对班级情况才能了如指掌，任课教师对班内情况也非常熟悉，这样班级管理就能形成齐抓共管的局面，扬他人之长，避自己之短。第三，“虚心”向他人学*，还包括向教育对象学*。班主任在教育学生的同时，也必然受到学生的监督。而且现在学生观念新，思路广，点子多，一群青年学生的办法并不比一个班主任的办法少，作为教育者，不能摆出俨然不可一世的权威的架子，学生身上有许多值得老师学*的优点，老师也要向学生们学*。如我们经常被学生对别人，对班级的热情所感染，经常被学生负责任的工作态度所折服，经常为学生们的创造性而赞叹。其实，学生们也是我们的学*榜样。
我们作班主任的还要充分地尊重学生。信任学生。我们在*时的教育活动中要运用各种方法，最大限度地培养学生的创新精神和创新能力。学生是教育中的主体，我们对学生的管束应“如扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。”（叶圣陶语）在*时的班级管理中，我们应当适当地放手，让学生自己管理自己，让学生在自我管理中找到自尊，找到自信，学会自立，学会自强，学会交往，学会做人，学会创造，让创意在学生的自我管理中升华。
我们作为教师必须认识到：在传统的教育体制和管理模式下，教育管理者带有统一性的特点和家长制的作风，抑制了学生个性的发展和创造性的培养。在这种模式下，管理者要求学生听话，不允许学生有自己的观点和见解，要求大家按统一模式、统一标准遵守学校纪律。学生在老师统一安排下，很少自己动手去发现、去创造，甚至离了老师都不知自己该怎样做，长此以往，学生的个性趋同，创造力一般，甚至没有了创造性。这显然与素质教育的要求相违背，这种方式教育出来的学生又怎能适应未来高科技社会的激烈竞争呢？况且，这一时期的学生处于心理上的断乳期，自己独立人格的形成期，对任何事物有自己的看法和思想，尽管还不成熟，他们也不愿意事事听从老师的。我们必须探索管理的创新，我们要让学生自己管理自己，可以避免以上的各种弊病。
首先，我们应当发动全体学生共同来制定班级的制度和奖惩措施。我们应当把学校的各项具体要求清楚地告诉学生，提醒他们我们必须做到什么，大家讨论我们怎样才能做好，如果做不到怎么办。使学生从思想上认识到自己是班级的主人，是自己的主人，并使学生相信自己能管理好自己。当学校有大型活动或班级发生什么事情时更要把处理好这些事情的权利交给学生，使学生在其中受到充分地锻炼。
第二，要培养出一批较好的小干部队伍，使他们能独立地管理好班级的日常工作，有创造性地完成学校、老师交给的任务，成为学生管理好自己的带头人。教师的任务是向学生干部交待清楚，他们的责任是什么，并检查他们工作的完成情况，至于怎么完成，则给他们以充分的自由度。如我班班干部按任务大体分成两部分。一部分管卫生，另一部分管纪律，协调两部分的是班长。管纪律的同学的任务：一是早自*前及读报前；另一任务是管好自*课的纪律。管卫生的同学又分为管地面及管非地面（主要是框）两部分。通过实践，我发现学生完全能够管理好自己，管卫生的同学，学会了仔细认真，学会了怎样调动同学的积极性；管纪律的同学更是收获不小，学会了如何与人相处，学会了要做好工作必须动脑筋想办法。我班一名管纪律的同学，她负责记录同学们行为规范得分情况，一个月公布一次，为了更有效地使用行为规范积分制，她每个月都主动地将同学们的得分情况上墙公布，（请注意老师并没要求她这样做）当我看到同学们围在那儿认真观看时，心里非常欣慰。另外，我们也绝不能忽视小组长，科代表的作用，由于我班干部负责制已经成*惯，所以小组长，科代表同学也都非常自觉地干好自己份内的工作。这样，自己认识到自己应主动参与班级管理的同学就达到了二十多人，占了班级同学总数的一半，甚至一半以上，这对我们的教育面向全体学生很重要。
第三：在各项大型集体活动中也要大胆地放手，让学生们更多地参与进来。我们深知，学生的自信心，进取的锐气，活泼的灵性，开朗的性格，来自于教师的肯定、赞美、表扬、鼓励以及宽容。我们做教师的只要把你的信任毫无保留地送给学生。学生们会很好地完成你需要他所做的一切。如运动会时，学生们比教师更清楚谁跑得快，比教师更清楚谁能组织编排好节目；艺术节时教师的信任会使从没担任过指挥任务的同学大胆地走出来，承担指挥大合唱的重任；板报比赛时，教师的信任会使学生精心设计，精心完成一个完美的板报。更重要的是在其中使学生体会到创造的乐趣。
第四：要通过班会使学生进行自我教育，使全体学生从中受益。班会是个使学生进行自我教育的很好的一个途径。组织班会，教师要做好指导，然后尽管放手让学生们去完成设计和实施。我在上个班曾做过这样的实践：把班级能力比较强的学生分成三组设计，主持了一个学期的自己的班会。如：《扬起理想的风帆》、《不负一片爱心》等班会，使我看到了学生确实很有能力，看到了他们的创造精神，认识到他们完全能独立地完成许多事情，只要我们的指导跟得上，就会收到意想不到的效果。并且，班会是全员参加，这样可使全体学生都体会到自我教育的乐趣所在，调动他们主动参与的积极性。
五、恒心是关键。“恒”即“久也”。人们常说，学贵有恒，其实教又何尝不是如此？有不少人认为，班主任上任伊始，大刀阔斧，雷厉风行，措施手段齐上，规章制度齐下，以为这样以后就天下太*，高枕而无忧了，以为学生经这“三斧头”就会言听计从。其实不然，教育是长期而复杂的系统工程，思想工作的反复性是行家们皆知的，学生的成长不是一蹴而就、指日可待的，它不是木匠运斧，三下两下即可完工。它需要一个潜移默化的过程。再说，有些措施不是一个循环就能解决，其间还会有反复。没有持之以恒之心不可能产生理想的效果。班主任的恒心，还表现在甘于*谈、日久而不懈怠的默默的行为中。“惰”乃人之常情，学生如此，老师亦如此。取得成绩的关键不是看你开头怎么样，而应看班级管理的效果，看能不能持之以恒。并且教师的持之以恒还会给学生以榜样的力量，使学生以在学*方面，为人方面，成才等各方面都能持之以“恒”，才能最后取得成功。
要使学生懂得：一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。知道“如果你真的下决心做一件事，那全世界都会给予你帮助。”这样的道理。
教师和学生还必须清楚，光有奋斗是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。这也是恒心的一种表现。要先分析自己的现状，分析自己现在处于什么位置，到底具备什么样的能力，这也是一种科学精神。你给自己定了目标，你还要知道怎样去一步一步地实现这个目标。从某种意义上说，树立具体目标和脚踏实地地去做同等重要。并且我们一定要一做到底，才能成功。因为，哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。
作为班主任，我们必须清楚，我们肩上的担子很重，我们要以爱心为前提，耐心为基础，信心为保证，虚心为促进，恒心为关键，坚持不懈地满腔热情地用“心”做好我们的班主任工作，我们的学生定会成为有用之才。
唐代的古文运动倡导者之一的韩愈在《师说》中提到：“古之学者必有师古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”这就将教师放在“传道、授业、解惑”的位子上。但是听了汪克良老师讲座后，我知道作为一位教师还要具有与时俱进的教育理念——不仅传道、授业、解惑，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师，就要有一双发现的眼睛。汪老师一个“图书馆的故事”很是要我受启发：图书馆丢书后，图书管理员就将墙上贴着“偷书者罚款100元”后仍然不断丢书，最后有人将墙上的字改为“发现偷书者奖励100元”的丢书减少，因为这就将每个读者由开始的受监视对象转变为图书管理员。所以我很欣赏那位将字改了的人，他有一双发现的眼睛并很好利用了它。作为一名教师就应该有一双发现的眼睛，去解决教育教学中的问题。在我上小学的时候，班里有一部分同学自控能力差，于是我们就开始每周换值周班干部，这样起到很好的效果，这些同学开始认真地管理自己了，取得这样的效果都源于班主任老师那双发现的眼睛。同时，在我实*的过程中也效仿我小学班主任的做法，任用班里自控能力较差的学生为军体委员，很见效。
做一名智慧的教师，就要懂得坚持。古人常言“流水不腐，户枢不蠹”就是要我们懂得坚持，做教师更要懂得坚持。汪老师讲到这里时候特别举出了郑丹娜老师和吉林第一实验小学的张曼凌老师的例子，要我感受颇深。我感动着郑丹娜老师那一片片由爱写成的小纸条，用心与孩子们沟通，从学生年代走过来的我知道学生是多么希望老师可以读懂自己的心啊，郑老师读懂了更坚持了下来。
做一名智慧的教师就要懂得尊重。我还记得自己小学时侯自己就曾被老师误会过，那种被无意宣传开的小误会会给孩子带来很大的伤害，孩子在那种委屈、自尊心受到伤害的情况下不会哭而是心在滴血啊，孩子虽然很小不懂得何为尊严但他明白自己受到痛心的.打击了。所以听了汪老师“一封家书，一个小男孩的尊严”时候，我不仅明白学生对老师做法的感激涕零，现在的我更是了解到那位老师那份给予学生尊重的宽容和仁者的智慧。
做一名智慧的教师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用在教师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。
做一名智慧的教师要有多层次的思维反方式。我们很难理解这道算式“0=100”，但是我们好好想一想如果要学生将试题全答错和全答对，都需要他对试题解题方法成竹在胸，那么这个算式就很容易理解了。所以在教育孩子的时候要多向、多层次的思考应用方法，做一名智慧的教师。
做一名智慧的教师还应当学会“违规”，不按规矩出牌达到出奇制胜的效果；做一名智慧的教师要懂得利用惩罚，在惩罚体现教师的聪慧；做一名智慧的教师更要学会创新，在教育教学过程中别出心裁；做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣……
智慧有时候是在不断探究摸索和学*中升华出的一种灵感，所以作为教师要不断积累总结，将灵感转化成一种经验，做一名真正的智慧教师。
你们一定有很多美好的心愿和梦想吧！比如说成为一位科学家，为祖国建设和人民生活出力；或者成为一位医生，救死扶伤，为病人解除病痛，而我的梦想是成为一名班主任。
如果我是一名班主任，我首先会聘请全城最优秀的老师。我对聘请的每位老师都很严格，要优秀，有责任心和爱心，上课要联系生活实际，让多些空间学生思考。要把课文讲得生动、有趣，才让学生们觉得学*是一种乐趣。教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。让同学们全面发展，变成素质人才，多才多艺，德才兼备。如果我是一名班主任，我会减少学生的作业量，让他们有时间阅读有益的课外书或者参加自己喜欢的活动。开阔自己的视野。老师们应想方设法改进教学方法，让不同层次的学生在愉快的活动中学到更多的知识，这样可以使那些对学*缺乏兴趣的学生越来越喜欢学*，让他们成为学*的主人。如果我是一名班主任，就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
如果我是一名班主任，就建一个美丽的校园。校园里要有一幢高科技的.教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以及体育馆的内部要连通，让学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当支柱，周围有一排排枝藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢在这里读书，听音乐，在这里安静的度过每一个黄昏。
我们学校是一个大家庭，有上千个学生，除了上课时间，在课余时、上学时、放学时，常常不是那么守秩序，跑来窜去，蹦来跳去，稍一不小心，就会撞伤、摔伤。如果我是班主任，我会设立一个医务室，好让受伤的学生得到及时医治。另一方面，现在好多学生是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈捧着，在情感上比较脆弱，常常受不得一地点委屈，一旦做错了事，受到批评，或在与同学相处中发生不愉快的事，心中总有个“结”。一旦没解开，容易做出不该做的事。所以，我觉得应设一个心理咨询室，让有专业水*和经验的老师接受同学们的咨询，及时排忧解难。
如果我真的成为了一名班主任，我会每天早上在校门迎接师生们回校。我一定会用一流的设备，一流的老师教出一批批一流的学生。让他们为社会做出贡献。
通过视频聆听了李镇西老师如何做好班主任的讲座以及他的《班主任工作的若干“第一次”》，我深深感受到李老师浓浓的爱：爱教师这个职业，爱班主任这个岗位，爱所教的每一个学生。今年10月我有幸参加了省级班主任培训学*的相关活动，收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！我想一个优秀的班主任首先应该是快乐而有智慧的一个积极进取的人。
听了李镇西老师的讲座以及其他教育专家的报告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。下面我就结合专家的讲座以及自己的工作实践谈一谈自己的感受。
一、班主任要做一个快乐的人就要做学生的良师益友。
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”李镇西老师说：“当一个好老师最基本的条件是什么？”是“拥有一颗爱学生的心！”他从不把学生看成是一个学生，而是把他们当成自己的朋友。他与学生的对话，不仅仅是谈话，而是通过谈心、通信、家访等形式，与学生沟通。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。也正是因为是这样的人，李老师与学生的交流总是充满无限真情，从而使教育获得最终的“成功”。所以我认为老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。例如：南京外国语学校仙林分校的吴丹丹老师讲座语言*和亲切、案例真实感人、讲授方式诙谐风趣，三个小时的讲座让我们这些学员受益匪浅。使我们认识到了*时管理教育学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，尊重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接*学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我*时对学生要求严格，上自*保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起聊天，和学生们拉*距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。
班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续努力学*，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的'班级，把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学*，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。
三、班主任应善于激励学生
心理学研究表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。
四、班主任应营造宽松和谐的班级氛围
作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个优秀的班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的班级。
教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把*凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“**比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
五、努力使自己成为一名研究型班主任
班主任要有研究精神，要抽出时间对方方面面的工作进行冷静而理性的思考和研究，尽力摆脱被动局面，成为“主动出击，谋求发展”的教育者。这样才能结合实际，设计出行之有效的对策，以保证学生全面健康发展。
以上是我学**镇西老师和参加班主任培训学*活动的几点心得体会。正如李老师说的：“作为一个老师是否‘优秀’不重要，是否‘卓越’不重要。重要的是看自己是否‘幸福’。努力做幸福的老师，做幸福的自己，做最好的自己！”我认为作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学*先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。
今天，在教育办的组织下，我聆听了三位班主任的讲座。他们分别来自小学、初中、高中，层次不同，却各有各的特点，令人眼前一亮！听了他们的报告，深有感触，真有许多话想说，却一时又不知如何表达。就先将他们的报告一一做个整理吧：
首先，是我校王深老师的报告，题目叫《点点滴滴都是爱，润物无声却有情》王老师从六个方面进行了阐述。（一）用个人魅力吸引学生，在这里重点强调了做一个有魅力的老师先从上好课开始。（二）用爱关注感动每一位学生。（三）用细心和耐心了解学生的发展。（四）用智慧做好班级管理。（五）用好表扬和批评的艺术。（六）要有一颗*常心，要会自得其乐。
在王老师的报告中，给我印象最深的是他的评价艺术。因为王老师面对的是小学生，小学生的年龄特点决定了他们活泼、天真的性格，但同时他们又都争强好胜、自制力差，所以这些五花八门的奖励措施很容易激起他们学*的热情，这远远超过老师的苦口婆心！我在教学中，也有类似的奖励措施，但做得还远远不够，有的有始无终，听了王老师的报告，我想，再将我的东西整理归纳，让他们发挥最大的用处。
第二个发言的是章丘四中的杨爱春老师，题目叫《用心用脑，呵护学生成长》。杨老师报告中主要讲述了班会在良好班级建设中的作用。主题班会的素材可从这样几方面着手：小视频，大人生；小情景，大哲理；小故事，大道理；小契机，大引领。而且，杨老师分别依据这些素材，给我们展现了精彩的视频和班会课件。一段段视频，一个个故事，无一不在感动着我，震撼着我！我想对于高中的学生起到的作用也是不可估量的！
听了杨老师的报告，我更加认识到班会的作用！开一次成功而有教育意义的班会，要比多上几节课效果强得多！这是我今后努力的方向。
最后一个发言的是实验二中的.齐冬梅老师。齐老师发言的主题是《感．悟》。齐老师是个很有特色的老师，她身上有好多我所欠缺和学*的东西。她所说每一句话都如至理名言一样，敲打着我的心扉，让人豁然开朗！比如：“打铁需要自身硬”；“每天做一件自己快乐或别人快乐的事”；“人生如垂钓，顺其自然，悠然自得”；“存在就有合理性”。由此看出，齐老师是个生活积极的人，正如她所说的三乐：自得其乐、助人为乐、以苦为乐。这样的境界真不是人人都能做到的。
齐老师给我印象较深的还有这样一句话：把自己当孩子，把别人的孩子当自己的孩子。是的，如果我们每一个老师都这样去做，都这样去换位思考，我想心情会*和许多，对工作也会更多几分热情和快乐！
听了三位老师的报告，总结下来，他们都有这样一个特点：快乐！特别是自得其乐！就像齐老师所说，只有先使自己快乐，才能让别人快乐！是啊，试想一个整天怨天尤人，心情糟糕的老师，怎么会有心情去让自己的学生快乐呢！
所以，好好生活，好好经营家庭，好好与家人相处，好好与同事相处，健康快乐的过好每一天，做一个让学生喜欢的班主任！
