从曾经的幼稚到现在的成熟;从曾经的失败到现在的成功;从曾经的无知到现在的明理。时间不断地流逝，在流逝中让我学会了辨别是与非。
第一次的无知是在一个夏日的傍晚，我站在大门里向外望去，一个小孩过来了，现在已记不清他的名字，他手里拿着一个香喷喷的苞米在我面前吃着。我抢了过来速度地吃掉，之后把苞米棒还给他，他哭着拿着苞米棒去告状。后来我才知道苞米是他的，不能抢。
第一次出去玩，伙伴们都下河了，只有我站在岸边，不敢下去，生怕鱼咬我的脚，但最终在伙伴们的鼓励下，我还是下了水，并且玩得很开心。我回家把这件事告诉了妈妈，妈妈听了笑着说，泥鳅没有牙，不会咬人的。通过这件事我知道动物不一定和人一样长牙。
第一次犯傻，炎热的夏天，我玩了一上午没有喝水，渴地要命。那时候家里种木耳，我去找妈妈要点水喝，刚冲进屋就看见了一瓶水，拿起来正准备喝的时候，妈妈从屋里出来了大声地喊到，那是消毒水不能喝。无知的我才知道外表一样的东西未必能等同对待。
从一件件事情的发生到解决;从一个个无知的举动到了解;从一点点微小的猜想到事实，让我知道了很多曾经不知道的，也让我学会了分辨是非善恶。人生如未知的道路，大胆尝试把无知变成理解。
少一分无知，多一分尝试。
那天,爸爸妈妈都不在家,奶奶也闲来无事与邻家的老奶奶出去转了,贪玩的弟弟自然早已跑出去玩了.一个人在家,时间怎会如此漫长.我懒洋洋地坐在沙发上,心里盘算着如何打发这无聊的时光.
不如就坐在这里,看一天的电视吧!不行,太无聊了,我的脑中闪过许多念头,但都被我一一否决了,不如做自己研制的美食吧,嗯,就这样了.我连忙从阳台的桌子上拿下来了一些面粉,还有一个土豆以及少许的白糖.
按照自己所想的,我先把土豆用清水仔细地洗了几遍,又拿起削皮刀,在那凹凸不*的表面上小心地刮着.我不禁有些不耐烦了,调整了一下心情以后,终于耐心地刮完了.我又用菜刀把它切成一小块一小块的,把它放在*时捣蒜用的工具里,用木棒用力地捣着.终于,在我的努力下,土豆终于变成了土豆泥.
接着,我在菜锅中,放进了一些油,待到油热时,我连忙把掺着面粉和白糖的土豆泥饼放入了锅中,好在油只沸腾了一会儿,又被压下去了.我用锅铲来回翻动着土豆饼,可事情往往不是人想象的那么顺利,土豆饼被分成几块了,没关系,味道还是不变的,我安慰自己.
几分钟后,饼的颜色越来越黄,我知道,那是饼快熟了,我连忙把它捞出来,只闻见一股诱人的香味.我用筷子夹了一口,嗯,果然很软很甜,有一股清香.我给家人留了一些,不久,他们陆续回来了,看着他们满意的笑容,我也笑了,虽已记不清当时他们夸了我些什么,但是现在想起来还有一丝温暖.
从那时起,我便努力做一个懂事的好孩子,希望他们能够看到一个懂事的我.
我叫吴乔，今年九岁，我有一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛和一张不大不小的嘴。不要看我长得一副文静听话的乖模样，但有时任性起来可不好惹。
记得有一天的中午，因为下午班会很有可能要进行手抄报PK，我为了想给小组增光，想让妈妈帮我把手抄报的内容重新整理一下，妈妈满口答应了说：“可以，但必须你自己先做个介绍。”当时我不想自己动脑筋，只想让妈妈写好下午拿到班上去念。这时爸爸妈妈都不答应并教育我说：“自己想做的事必须亲力亲为才有意义，否则就放弃。”这时我开始耍赖皮了，在我再三催促下，爸爸妈妈还是坚决不同意。我便不高兴了，大小姐脾气一下子冲了上来！将自己锁在房间里不肯出来。上课时间快到了，爷爷奶奶在外面不停地说：“上课时间快到了。”任性的我在房间里就是不开门。这时奶奶连哄带劝地把我劝出来，妈妈板着脸气呼呼地说：“不准去管她，总不能一直这样惯着她，宠着她吧，都已经九岁了也不小了，这样任性下去还得了呀。”在教育我的问题上妈妈和奶奶发生了争执。看到两个都爱我的人，因为我而吵架，我心里感到很难受，泪水夺眶而出。晚上我一个人躺在床上想起今天发生的事，是啊！我怎么这么不懂事呢？这么任性呢？大人为我付出了这么多，爸爸、妈妈的操劳，爷爷奶奶的辛苦，都是为了我好。
从那时起，我便下定决心，以后不再任性，自己的事自己做，特别在学*上要加强刻苦性、主动性，要做一个懂事的，爱学*的好孩子。
一个周末，我在书房看书，妈妈正在干家务活。她一会儿扫扫地，一会儿抹抹桌子，又一会儿洗洗衣服……忙得一刻也不停歇。
我出来喝水时，妈妈正在扫地。一个个垃圾宝宝正淘气地跑到畚箕妈妈的拥抱里。妈妈扫得可仔细了，一点儿垃圾也不放过，地板被她扫得一点儿灰都没有，干净极了。
扫完地，妈妈又开始洗衣服。水不断流下，哗啦啦，哗啦啦，像无数个透明的珠子不断往下落，冲洗着衣服，也冲击着妈妈的手。水泡弟弟一直不断地跳跃着。这时，肥皂姐姐来帮忙，肥皂姐姐的皮肤又滑又白，她不断揉揉搓着衣服，肥皂沫妹妹也露出了可爱的笑脸。洗好后的衣服，又干净又散发着好闻的气味。
妈妈正要抹桌子时，我走到妈妈的身边，微笑地对妈妈说：“妈妈，我来抹桌子，您去休息一会儿吧！”妈妈开心地说：“我的孩子，你越来越懂事了，妈妈很高兴！”我说：“妈妈，这是我应该做的。”说完，我拿起那蓝色的抹布，开始抹桌子。
抹布从桌上划过，桌子像穿上了晶莹剔透的水珠礼服，多美丽。我抹着，认真地抹着，之前有颜料的地方，像在变魔术，忽然消失，那里变得干干净净。
抹完桌子，我要洗碗了。一滴滴油，顺着水从上往下流，原来一盆透明的水，变得黄黄的，水有时变红，有时变黄，可真神奇！一叠碗瞬间变得干干净净。
我觉得干家务活是一件很有趣儿的事！
一个小小的举动，一句小小的话语，可以突出我的不懂事……
一个寂静的夜晚，全家人都在看电视。突然，妈妈脑袋痛了起来，就到床上去躺了一下，因为蚊子太多，妈妈叫我把灭蚊器打开，我正好在看一个很好笑的电视，一时脱不开身。在妈妈的再三叫喊下，我很不情愿地走进去了……“真是的，这么*，顺手就开了，干吗还叫我来给你开灭蚊器呀！”我怒恼的说。妈妈听了顿时就怒气冲冲、火冒三丈，非常生气，还不停地骂我，我听了很不是滋味，觉得自己本来就是对的。也躺在沙发上怄气。过了一会儿，似乎听到妈妈说话的声音我能体会到妈妈在流泪，心里就如同刀割一般，很难过，才慢慢体会到我的不懂事……我带点羞涩地向妈妈道歉，妈妈还说是她的错，我不好意思看她了。
我的妈妈就是这样一个慷慨的妈妈，过去的时光里，我不知道我与她闹过多少的矛盾，但和我闹矛盾后都把责任推给她自己，都向着我。尽管事情有多大多小，都把难受埋藏在心里，让谁也体会不到，显露出一副无所谓的样子，可是我却体会到了，因为母子连心嘛！
妈妈为我做了这么多事，任劳任怨，我为什么就不能这样对妈妈呢？我以后一定要对妈妈好，不要让她在难受。但我还是要为以前对妈妈的不懂事说声：“对不起！”
——二年级童话寓言作文：找妈妈(10)份
找妈妈 今天，舅舅抓来了一只小鸟送给我，我用一根绳系在小鸟的一只腿上在大街上玩。这只小鸟长着一张金黄色的小嘴，头上的羽毛像朱红色的头巾，绣满了深蓝色的花纹，身上的羽毛是浅兰色的，漂亮极了。我一松绳，小鸟就飞了起来，再一拉，小鸟又掉了下来。
跑着跑着，我忽然看见一个四、五岁的小女孩一边哭一边说着：
“我要找妈妈，我要找妈妈。”一个警察叔叔跑过来问：“你家住在哪里？为什么找不到妈妈呢？”小女孩把走失的经过一五一十地告诉了警察叔叔。警察叔叔牵着小女孩的手，把她送回家去了。
我看到了这一切，心想：小鸟也有自己的妈妈呀！妈妈丢了孩子多着急呀，小鸟失去了妈妈多伤心呀！我因该把小鸟送到属于它的地方，让它在次得到母爱。
想到这里，我把绳解了下来，让小鸟自由自在地飞翔，飞向蓝天。小鸟快活地叽叽咕咕地叫了几声，就去找妈妈了。我向小鸟摆摆手，兴高采烈地回家去了。
当舅舅问小鸟的时候，我说：“小鸟去了属于自己的地方。”
一天下午，天气晴朗。小明放学了，他背着重重的书包独自往家里走去。他走着走着，突然碰见了一个小妹妹，她在路边哭。于是，小明急忙跑上前去，问：“小妹妹，你怎么了？为什么哭呀？说出来哥哥会帮助你的。”小妹妹停下来说：“我和妈妈走散了。”说完，又继续哭了。小明想：小妹妹的妈妈肯定也很着急，她可能也会在附*找女儿吧！接着小明带着小妹妹往前走，刚走不远就遇见了妈妈。小妹妹向妈妈跑去边喊着：“妈妈！妈妈！”妈妈看到自已的女儿回来了，也急忙向女儿跑去，把自已的女儿紧紧地抱进了自已的怀里，激动地说：“小红，你可急死妈妈了，找不到你妈妈都要哭了。你以后在外面一定要跟着大人，不要走散了，那样很危险的。”小红用力地点点头说：“我知道了，妈妈，找不到你我也好害怕呀！是小哥哥帮助了我，我们谢谢他吧！”妈妈对小明说：“谢谢你，小朋友，是你帮我找回了我的女儿。”小明说：“不用谢，这是我应该做的。再见！”说完，他们挥手道别了。
啊！小明真是个乐于助人的男孩子啊！
自从蝴蝶产完卵后，蝴蝶小姐就去和它的丈夫一起去旅游了，却把后代独自丢在家里。
天气转热，卵破壳长出了毛毛虫，毛毛虫长大了，渐渐忘记了妈妈，但是它听人们说毛毛虫的妈妈长得非常漂亮，于是就下定决心去寻找自己漂亮的妈妈。
在路途中，它看见了小蚂蚁，毛毛虫走过去对小蚂蚁说：“蚂蚁哥哥，你知道我的妈妈是谁吗？”小蚂蚁说：“你的妈妈就是蝴蝶姐姐，长着一对美丽的翅膀。”走过小蚂蚁家，毛毛虫就到了大象伯伯家，看大象伯伯家的冬瓜好大啊，肯定是今年的冬瓜大赛的第一名。大象伯伯走过来，说：“毛毛虫小姐，你来我这里干嘛啊！”毛毛虫说：“我来找我的妈妈。”“你的妈妈是谁？”“我的妈妈是蝴蝶小姐，你看见我的妈妈吗？”大象伯伯说：“你去北边找找看吧，我看到一对蝴蝶往北飞去了。”毛毛虫爬呀爬，来到了蜜蜂弟弟家，就问蜜蜂：“蜜蜂弟弟，你看到我的妈妈了吗？”“蜜蜂弟弟回答说，看到了，看到了，你妈妈和你爸爸正在我房子的东边呢！”
说完，毛毛虫高兴的往东边找去，在它坚持不懈的努力下，终于找到了自己的爸爸和妈妈！
有一天雨女遇到了娃娃，娃娃说，你有妈妈吗？雨姑娘说：不知道！风娃娃说：不知道就去找！雨姑娘茫然地点点头。
雨姑娘看见荷叶妈妈抱着小荷叶，跑过来说，妈妈！妈妈！荷叶妈妈笑着说，我不是你妈妈，小荷叶是我的孩子。雨姑娘很失望。
当雨女走开，看到妈妈花的时候，雨女焦急的走过去说，妈妈！妈妈！华妈妈说对不起：对不起，雨姑娘，我不是你妈妈。雨姑娘又失望地离开了。
雨姑娘虽然失败了两次，但她没有放弃，还在找妈妈。雨女抬头，低头，左，右，左。她看见曹妈妈，赶紧跑过来说：“妈妈给!"妈妈写信！妈妈曹看着雨姑娘说，我不想让你失望，但我不是你妈妈。雨姑娘伤心地走了。
雨女看了三遍都找不到妈妈。现在她有点失望。她上下左右看了看，看到了大树妈妈。她兴奋地跑过来说：“妈妈！”妈妈！大树妈妈轻声说：“真对不起，我不是你妈妈。”。雨姑娘哭着跑了。
雨姑娘伤心地泪流满面，心里很失望。妈妈，你在哪里？这时，天空刮起了大风，云妈妈匆忙跑出来说：“我的孩子，我终于找到你了！”雨姑娘高兴地说：妈妈！妈妈！我终于找到你了！雨姑娘坚持不放弃，让她找到了妈妈。从此，雨姑娘和云妈妈幸福地生活在一起。
星期五，我们学校组织到长隆旅游。在游玩中，我做了一件有意义的事。
我和“林妹妹”在玩的路上，看见了一个聪明伶俐的小男孩站在那里哭，大概是四五岁的样子。我走*他，问：“你的家人呢？”他伤心地说：“走散了。”我安慰他说：“你别哭，我带你找妈妈。”他还在哭，没办法，我们只好先逗他玩让他*静下来。
我们手拉手走向“儿童欢乐世界”里，带他玩小孩子玩的“飞椅”“小汽车”，又带他玩了“木马”，他终于不哭了。我拿出纸巾给他擦眼泪，“林妹妹”又给他吃零食。我们两个轮流来“服侍”他。他笑了，笑得那么开心、灿烂。圆圆的脸泛着红光，就像熟透的红苹果，我俩也就欣慰了。
后来，我决定开始带去找妈妈。我问他：“你妈妈长什么样？”“她是剪的短发，较黑。”我心想：很多人都是这样啦！这分明就是答非所问嘛！我又问他：“你妈妈穿什么颜色的衣服？”“蓝色上衣，黄色裤子，红色的鞋和皮包。”于是，我们便开始了“找妈妈的神奇之旅”。我和“林妹妹”分头找，约定在“大摆锤”集合。我询问了几位工作人员，他们都说没看到。我有点沮丧，又询问了一位女人，她说：“我看到过，好像是往‘欢乐跳跳’那边走了。”我说了声“谢谢”，并牵着小男孩的手赶紧跑去，却发现找不到他妈妈。尔后，工作人员说他妈好像去“激流勇进”那个方向了。我立马赶到，还是没有人。接连好几次都是这样，我已筋疲力尽，心想：这还要什么时候才能找到？然而，我看见一个酷似他妈妈的身影。“阿姨，等一下！”我大喊着。她转过身，马上跑过来，抱着小男孩亲热。我知道，这一定是他的妈妈。“妈妈！”小男孩叫着，母子俩团聚了。看，他们多幸福！
帮助有困难的人，是我们应该做的。他人的幸福就是自己的最大快乐。
森林里好热闹啊！这是怎么回事呢？原来，它们看见了一个孤零零的蛋宝宝。小鸭子黄黄很同情蛋宝宝，于是它对小动物们说：“我们帮蛋宝宝找妈妈好不好？”小动物们也很同情蛋宝宝，所以它们一起踏上了寻蛋宝宝妈妈之路。
它们首先找的是鸡大婶，鸡大婶看了看蛋，说：“这不是我的孩子，我的孩子都是很小的，而这个蛋却很大，你们去问问别人吧！”刚走出鸡大婶的家，小猪胖胖就很不耐烦的说：“哎呀！怎么这么麻烦呀？哼！我不想帮忙找了！”黄黄说：“耐心一点，再找找看吧，总会找到的！”这时，一头狡猾的饿狼 刚好路过此地，它问小动物们在干什么。黄黄对饿狼说：“我们正在帮这个蛋宝宝找妈妈，狼阿姨，您知道它的妈妈是谁吗？”饿狼眼珠一转，说：“哦！我的孩子！你手里的是我的蛋宝宝孩子，呜呜······我的孩子！我终于找到你了！”小动物们立刻就想把蛋交给了狡猾的饿狼，还跟它说：“你一定要好好照顾它呦！”饿狼正要欢欢喜喜地接过蛋，心里正盘算着怎么吃它呢！鸭大妈看见了这一幕，它十分着急地对小动物们说：“唉！这可怎么办才好呀？狼是不会下蛋的，它正骗你们呢！蛋宝宝真正的妈妈是天鹅，它弄丢了它的孩子，正在天鹅湖那儿哭呢！”大家连忙收回了蛋宝宝，小猪胖胖嘴里还不住的说：“大骗子，哼！你个大骗子！”黄黄对它说：“不要生气了！我们还得去找天鹅阿姨，把蛋还给它呢！”
小动物们急急忙忙去了天鹅湖，真的发现天鹅正在那儿哭，小动物们问：“天鹅阿姨，你是不是丢了一个蛋？”“嗯，我正在为这事伤心呢！”“别伤心了，蛋，我们已经帮忙找回来了。”天鹅看见小动物们已经把蛋送回来了。忙说：“谢谢，谢谢”“没事，这是我们应该做的”小动物们说完，就兴高采烈的回去了。
一个阳光明媚的星期天早晨，小军在家里觉得很无聊，便跑到公园里，抓了一只小鸟。那只小鸟很可爱，尖尖的嘴巴是红色的，戴着朱红的头巾，穿着五颜六色的衣裳。此时，小鸟露出了紧张的眼神，拍打着翅膀，叽叽喳喳地乱叫着，好像在说：“放开我，我要去找妈妈”，小军却不理不睬，而且还用细线绑住小鸟的爪子，松开一边，让小鸟飞起来，他一边跑，一边拉着线，玩得很开心。
他跑呀跑，跑呀跑，突然他看见一个穿着一条红色的，绣着白花的裙子的小妹妹，一边哭，一边嘴里哼哼地叫着妈妈。一位和蔼可亲的警察叔叔听见了哭声和叫声，连忙从办公室里赶了过去。他来到了那位小妹妹的身边，蹲下来问她：“你为什么哭呀？是和大人走散了吗？”小妹妹听了，把事情的经过一五一十全告诉了警察叔叔，警察叔叔牵着那个小妹妹的手去找她妈妈。小军见了，心里有些后悔：我捉住了小鸟，那么小鸟的妈妈肯定急得像热锅上的蚂蚁。不行，我一定得把小鸟放回去，站小鸟去找妈妈。
小军想到这，连忙跑回到了捉小鸟的地方。为小鸟解开了绑在小鸟爪子上的细线。小鸟飞蓝天，把头转了过来，，叽叽喳喳地叫着，：“再见了小军，再见......”，小军也挥了挥手，向小鸟说再见，自己回了家。
青蛙妈妈产卵了，她产出了一大堆小蝌蚪，但是，小蝌蚪们还没有长大，小蝌蚪们想要长大还早着呢！
这一天，小蝌蚪们长大了一点，他们飘上飘下，就像一群黑斑点，很快，小蝌蚪们长出了一条又细又长的黑尾巴，他们可以游泳了，就准备出发。
小蝌蚪们游啊游啊一直游到池塘边，小蝌蚪们看见小鸡，可是，他们不认识小鸡，小鸡也不认识他们，但是，通过小鸡叽叽喳喳的跟小蝌蚪们不停地对话，很快，小鸡和小蝌蚪们就变成好朋友了。这时，鸡妈妈来了，一只对鸡妈妈说：“妈妈好！”，另一只也说：“好妈妈！”就这样，小鸡就跟着鸡妈妈走了，小蝌蚪们想着：我们也要找到属于我们自己的妈妈！
于是，小蝌蚪们继续游啊游，小蝌蚪们看到了三只小鲤鱼，一只长着蓝蓝的尾巴，一只长着黄黄的尾巴，另一只长着红红的尾巴，鲤鱼妈妈游来了，小蝌蚪大声叫道：“妈妈，妈妈。”鲤鱼说：“小蝌蚪们，你们认错人了，我是小鲤鱼的妈妈，你们的妈妈长有一个白肚皮，你们快去找吧！”
小蝌蚪们游啊游啊，看到了乌龟妈妈和乌龟宝宝，小蝌蚪们记住了鲤鱼的话，你们的妈妈有一个白肚皮，于是，小蝌蚪们想：这就是我们的妈妈了吧！接着，小蝌蚪们大声喊：妈妈，妈妈！小乌龟生气了，他说：“这是我的妈妈，不是你们的妈妈，你们去找别人吧！”
小蝌蚪们继续游啊游啊，他们看见了螃蟹，于是，他们大声喊：“妈妈，妈妈！”螃蟹说：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有四条腿，你们看我都有八条腿了！”
小蝌蚪们继续游，一下游到了鲶鱼的身上，小蝌蚪们大声叫着：“妈妈，妈妈。”这下可糟了，小蝌蚪把鲶鱼惹生气了，幸好青蛙妈妈赶来了，救了小蝌蚪。
小蝌蚪们终于跟着青蛙妈妈回家了，经过了这么长的时间，小蝌蚪的尾巴不见了，长出了四条腿，变成了一只真正的青蛙了，从此，小青蛙跟着青蛙妈妈过上了幸福快乐的生活。
一天下午放学后，一个小男孩兴高采烈地背着书包往家里走。
忽然，一个小女孩在路上哇哇大哭。小男孩急忙跑过去，问：“你怎么了？”小女孩说：“我和妈妈走散了。”“不要怕，我带你去找妈妈！”他们找了许多地方也没找到。忽然小女孩听见了妈妈的叫声，就急忙顺着叫声方向跑过来，小男孩看见有一位阿姨匆匆忙忙紧紧地抱着小女孩说：“你怎么在这里？妈妈刚才一转身就看不见你了，让我着急死了。”小女孩说：“我和您走散了以后，是小哥哥帮我一起找的。”那位阿姨激动地说：“谢谢你小朋友，你帮我了个忙。”小男孩说：“不有谢，这是我应该做的。”小男孩跟阿姨，小妹妹招招手说：“再 见！”
从前,有颗小水珠,它很爱旅行。
一天,它和其它小水珠一起从云妈妈的肚子里落了下来,它落到了一片叶子上。叶子像滑梯一样滑,小水珠滑了下来，掉到了一个干巴巴的地方,这是一只小象的身上,小象的眼里滚出了一颗泪珠。哦!原来小象的鼻子被一根刺扎了一下,很痛，所以哭了呢!小泪珠也和小象一起哭了。
小水珠安慰它说: “好了好了,别哭了,你哭了小象也哭了,再哭你就不漂亮了!”小泪珠不哭了,说: “水珠哥哥,我其实也是一颗水珠,因为我找不到妈妈了,才变成泪珠的,我好想妈妈呀!”说完难过地又要哭了。 “别哭别哭”小水珠说: “我也是去找妈妈的,我也没找到我的妈妈。”忽然,小水珠想了一个好点子: “要不我们一起去找妈妈吧!”小泪珠兴奋地说: “好呀,我们赶快上路吧!”说完小水珠和小泪珠牵着手踏上了寻找妈妈的路。
小水珠和小泪珠去问山哥哥: “山哥哥,你见过我们的妈妈吗?”山哥哥说: “你们的妈妈是白色的。”
小水珠和小泪珠又去问月亮姐姐: “月亮姐姐，你见过我们的妈妈吗?” 月亮姐姐说: “你们的妈妈和水有关。”
小水珠和小泪珠又去问河水阿姨: “河水阿姨,你能把我们送到妈妈那里吗?” 河水阿姨说: “可以是可以,你们要先找到太阳爷爷才行,它已经很久没出来了。”小水珠和小泪珠齐声说到: “您放心，我们一定把太阳爷爷找回来!”
小水珠和小泪珠上路了,它们费劲千辛万苦终于等到了太阳爷爷,太阳爷爷说这几天宇宙堵车没能按时回来,不过太阳爷爷愿意帮助它们。小水珠和小泪珠高兴极了,有了太阳爷爷光的照射，小水珠和小泪珠飞回到了白云妈妈的怀里。
回家的路上小水珠想起那个旅行的梦想, 说: “我的梦想终于实现了,以后我还要旅行。”小泪珠听了对小水珠说: “以后你旅行的时候我还要跟你一起去。” “好,我一定带上你！”小水珠高兴的答应了。
——小学二年级童话寓言实用5篇
森林的小河边有两个房子，一个很大很大的房子是大象的家，另一个很小很小的房子是老鼠的家。
有一天，天上掉下来了一块石头，正好堵在老鼠的家门口。老鼠一推门，发现门口的大石头，它想把石头弄走，可是使劲推也推不动，使劲砸也砸不碎。正在这时，大象走了过来，嘲笑老鼠说：这么小块石头你都推不动，看我的！大象轻而易举地把石头推走了。老鼠感谢大象，大象却说：没用的小东西。
有一天，大象的钥匙掉到小洞里了。大象在河边走来走去，却没有办法把钥匙取出来。老鼠看见了，跳进洞里，不一会儿就把钥匙取出来了。大象感谢老鼠说：对不起，我不应该嘲笑你。
这个故事告诉我们，每个人有优点，也有缺点，要互相帮助。
一天，小蚂蚁想到河对岸去，可是堤坝挡住了它的去路。小蚂蚁面对堤坝思索着：怎样才能通过堤坝呢？
看着小蚂蚁在堤坝前发呆。小鸟问：你在干什么？
小蚂蚁回答：我要到河对岸去，可是这个堤坝挡住了我的路。我在思索怎样才能到河对岸去。
小鸟又问：那你想到了吗？
小蚂蚁说：想到了。我准备在堤坝上面挖个路出来，然后穿过去。
小鸟惊讶道：你那么小，怎么能打穿这么坚固的堤坝呀！
小蚂蚁坚定地说：只要我坚持，一定可以的。
小鸟说：我比你大，有力气，我都不行，你肯定也不行！
小蚂蚁不理它，继续自己的工作。
一天又一天过去了，冬天来临，小鸟要去南方过冬了。临走前，小鸟还是劝说小蚂蚁让它别再干了。
小蚂蚁也不争辩，只是不停下手里的工作。
当来年的春天，小鸟从南方回来的时候，惊奇地发现小蚂蚁已打通了堤坝，坐着叶子船，到了河对岸。
这个故事告诉我们：有了目标，只要坚持不懈地努力做，不放弃，就一定会达到目标的。
小蚂蚁与螳螂、蝗虫又发生了什么有趣的事情？
在一片茂密的大森林里，有一只老虎正在巡视。所有的动物一看见它，便纷纷躲了起来。以免招惹了这位森林之王。看到这种场面，老虎觉得非常得意：在这片森林里，所有动物都怕我，所以我是最伟大的森林之王。
有一次，老虎在草丛里睡觉，正好听见有几只松鼠在叽叽喳喳的玩耍。老虎生气的说：哼，闭嘴。我在睡觉，不要打扰我睡觉，要不我马上把你们吃掉！松鼠们不听老虎的话，还在那儿叽叽喳喳个没完。
老虎恼羞成怒，刚想把松鼠吃掉。这时，松鼠弟弟灵机一动，马上跑到树底下。摘了许多松果，用尽全力向老虎打去。其它松鼠也使劲的爬到了树上，一起来打老虎。
老虎更加生气了，它也马上跑到树底下，又使尽全力向树上跳去。这一跳，没有抓到松鼠，反而打到自己。老虎被松鼠们和树打得痛哭流涕。它知道自己打不过松鼠，只好灰溜溜的跑掉了。松鼠们也欢快的回家了。
通过这个故事，我明白了：遇到强大的面孔时，不要着急。我们要像松鼠弟弟一样，在慌乱中想办法，这样就可以打败强大的面孔了。
长颈鹿与小狗、草原豚鼠的故事告诉我们，在不同的环境下，优势可能会成为劣势。
在很久很久以前的一天，零食遇见了主食。主食很有礼貌的向零食打招呼：零食先生，您好。而零食先生却不理不睬，高傲的说：哟，主食小姐，你穿的这么朴实，是要去哪里啊！主食先看了看表，连忙说：哎呀，饭点到了，我要赶紧去给人类准备丰富的晚餐了！零食听了哈哈大笑：主食小姐，就不用劳烦你了，而我呢！是光彩的象征！人人都爱吃我！这时主食有点生气了，它说：零食，你是光彩，是好吃，但是你是副食，光吃你是不行的，那样会影响到人类的身体健康。零食听了不服气的说：哼，有本事比一比。比就比，主食说今晚我们各带10个将领来比赛，最后看谁最受欢迎。
经过两个小时的决斗，最终主食剩了2个，零食剩了8个。通过这次事件零食明白了主食是人类生命和成长不可缺少的一部分，而自己也是人类生活中的点缀。从此主食与零食成为了好朋友。
铛，铛，铛，午夜的钟声敲响了。四周静极了，连针掉在地上的声音都能听得一清二楚。可是，铅笔盒里却炸开了锅。铅笔趾高气昂地说：今天主人得了100分，都是我的功劳。以后你们都得听我的指挥，我就是你们的老大！大家都嗤之以鼻。橡皮不甘示弱地说：你不要痴心妄想了，你知道考试时主人用了我多少次吗？要不是我，她能把写错的题改成正确的吗？他们吵了一个晚上。尺子和铅笔盒阿姨劝道：你们以前都是好朋友，不应该争功。
橡皮越想越生气，索性离家出走，铅笔可开心了。一天下来，主人找不到橡皮很着急，写错的字只能划了在旁边改。老师看了主人的作业，很生气，狠狠地批了主人一顿，主人的心情十分低落。
铅笔很后悔，觉得自己不应该独揽功劳，应该互相帮助，团结合作。夜晚，铅笔找到了橡皮，诚恳地道了歉。橡皮呵呵地笑，他说：我也有错。从此，他们成为了一对形影不离的好朋友。小主人每天也都开开心心地去上学了。
——二年级童话寓言作文(精选5篇)
秋姑姑要开演唱会，所有的水果都赶来参加。看它们在途中发生了什么事情？它们的表面怎么样？
苹果就像一个小姑娘，别人一夸它，就羞红了脸。这不，它带着自己喜爱的“火红提琴”来了，那声音十分动听。梨子也来了，它提着自己的小灯笼，一步一步地跑过来。你瞧！它的身上都被灯光照得黄澄澄的了。西瓜也来了，它绿油油的身上纹了一条条黑色的线，准备展现自己的音乐技术呢！荔枝却是兴高采烈地，听说要开演唱会，就马不停蹄地拿起了自己最得意的乐器——音符笛子。但橘子可不是披着自己的外套来的哦，它呀，露出了丰饱的果肉，让人流出了口水。石榴张开自己的壳，让籽娃娃们给大家演奏一首《七海的旋律》。香蕉也赶来了，只见它把外套脱掉，一蹦一跳地给演唱会添加了光彩。
秋姑姑笑了，她也拿起自己的吉他，“吱吱——吱吱”，歌里全是喜悦的丰收、快乐。这样的演唱会你觉得怎样呢？
1.水果们迎来了什么心情参加演唱会呢？
2.秋姑姑心情是不是很开心呢？她的歌曲里快乐吗？为什么？
3.同学们，你们看了《水果娃娃》的故事，心里想些什么呢？
有一天，我抓到了一只小蝴蝶，高兴极了。我飞快的跑回家，把小蝴蝶装在玻璃瓶里。
我每天都看一看小蝴蝶有没有长大。好多天过去了，我发现小蝴蝶不但没有长大，而且一对翅膀变得一点力气都没有了。突然，我察觉到它好像“哭”了，脑袋耷拉着无精打采的样子。我伤心透了，心想它是不是想家了？是不是想它花园里的蝴蝶朋友了？于是，我连忙把小蝴蝶放飞到空中。小蝴蝶立刻展开翅膀高兴地在空中飞来飞去，好像在对我说：“谢谢你，谢谢你把我放了，让我重新呼吸到清新的空气。以后我还会来看你的。”我看到它轻松飞翔的样子，心里顿时充满了快乐的感觉，心里默默的祝福小蝴蝶：希望你回到美丽的花园里变得越来越美丽。
小蝴蝶飞到了花丛中去了，我也回家了。以前，我无数次地渴望着能养一只蝴蝶。可当我真正把它带到家里的瓶子里这段时间，我终于明白了：蝴蝶只有回到属于它自己的世界它才最快乐。
在一个寒冷的大森林里，住着一只快乐的小白兔，它雪白雪白的，耳朵长长的，其实，小白兔也很关爱朋友的。
一天，小白兔找到了两个胡萝卜，它吃掉一个，还剩一个，它想：天气这么寒冷，雪这么大，我送去给小猴子吃吧。
小猴子不在家，小白兔放在窗台等小猴子回来吃。小白兔跑回家，去睡觉了。
小猴子回来了，它看见窗台上有个胡萝卜，心想：谁送的胡萝卜呢？把它送给小松鼠吃吧。它摆腿就跑，跑到小松鼠家，放在窗台上，跑回家了。
小松鼠回来了，它看见窗台上有个胡萝卜，心想：这是谁的胡萝卜？把它送给小黑熊吃吧。可小黑熊出去买东西了，小松鼠放在小床上，回家了。
小黑熊回来了，它看见小床上有个胡萝卜，打算送给小白兔。小白兔正在睡觉呢，小黑熊没有打扰它，把胡萝卜放在桌子上，踏着步回家了。
小白兔醒来了，一瞧，“唉，谁的胡萝卜呀？”它想了想，说：“哦，这是好朋友送给我的胡萝卜！”它一蹦老高，开心地笑了。
一天，可爱的小花鹿出去找朋友玩，一路上它开开心心地一边走一边唱歌。忽然，从草丛中窜出一只凶恶的大老虎，虎视眈眈地盯着小花鹿，流着口水说道：“哈哈，这下我可以美餐一顿了，我正愁着没午饭吃呢！嘿嘿！我要吃掉你。”它嗖”的一下窜到小花鹿面前，小花鹿吓得拔腿就跑。它一边跑一边喊：“救命啊！救命啊！”大老虎在后面紧追不舍。跑啊跑，小花鹿来到了小河边，一只大象正在河边喝水，看见小花鹿急急忙忙的样子，问：“小花鹿，你有什么事这么急啊？”小花鹿急切地说：“大象哥哥，快救救我吧！老虎要吃我了。”
眼看老虎就要扑上来了，大象灵机一动，说：“你快躲到我身后来。”说完，他用长长的鼻子从河里吸了满满一口水，用力朝大老虎喷去。大老虎措手不及，被喷成“落汤鸡”了。它非常狼狈，生气地说：“这次抓不着你，下次再找你算账。”说完，就一溜烟地逃走了。小花鹿感激地说：“大象哥哥，谢谢你救了我的命！”大象说：“不客气，这是我应该做的。” 这件事让小花鹿和大象成为了好朋友！
池塘两边住着一只美丽的黄蚂蚁和一只可爱的红蚂蚁。虽然隔着池塘，但这并不影响他们的友谊。
春天来了，黄蚂蚁想到红蚂蚁那边观赏盛开的茉莉花，红蚂蚁想到黄蚂蚁那边看娇小可爱的蝴蝶花。可宽阔的池塘挡住了去路，湖面上没有桥，如果绕过去要好几天呢！怎么办呢？他们决定放弃。
这时，狐狸从黄蚂蚁身边走过，他见黄蚂蚁一副焦急的模样，十分关心，他说：“小兄弟，你怎么了？”黄蚂蚁看了看狐狸说：“狐狸大哥，我想去红蚂蚁那边赏花，红蚂蚁也想到我这儿看花，可我们被池塘挡住了去路。”狐狸听了黄蚂蚁的遭遇十分怜悯，他眼珠子一转，说：“我想到了一个好办法！”于是，狐狸摘下一朵大莲花让黄蚂蚁坐进去，又让红鲤鱼顶着他到对岸，再把红蚂蚁总到另一边。这样他们俩就都看到自己想看的花了。
池塘里的小鱼纷纷夸赞说：“鲤鱼姐姐，你又美丽又善良，我们要向你学*！”狐狸对红鲤鱼说：“谢谢你帮小蚂蚁完成了心愿。”红鲤鱼谦虚地说：“没什么，如果不是你我还做不到呢！”
——二年级童话作文 (菁华6篇)
“哈哈，今天空气真清新啊！，我又可以到森林里采蘑菇了！”小兔挎上篮子，向森林跑去。跑着跑着，一条小河挡住了他的去路。他急得抓耳挠腮，左看看，右看看，河水哗哗地流着，他急得不知道如何是好，自言自语道：“这可怎么办呀！”
正在这时，从远处游来一只乌龟，小兔子灵机一动，想出了一个好办法，他连忙挥着手喊：“乌龟爷爷，您可以把我驮过河么？”乌龟爷爷微笑地点了点头，说：“当然可以了！”小兔听了高兴得不得了，他“嘭”地一下子跳到了乌龟爷爷的背上，坐得稳稳的，就像坐在沙发上一样舒服。小兔心里美滋滋地向乌龟爷爷说道：“真是太谢谢您了！”
小兔子上了岸，向乌龟爷爷挥挥手说：“再见！”乌龟慢悠悠地向前游去。
两个好朋友齐心协力搭起一座又结实又高大的营房。两人把旅行包放了进去，里面可真宽敞，几乎可以睡三个人呢。小文通把食品拿出来，摆在床旁边。小灵通也学着他的样子把食品摆在床边。然后，两个小朋友高高兴兴地到外面去玩，他们一会捉迷藏，一会你追我赶，玩得可开心了。
到了中午，老师指挥着同学们吃午饭。小文通拿出早已经准备好的排骨饭津津有味地吃了起来。小灵通则拿出一份快餐，大口大口地吃了起来。*时有厌饭症的小文通居然觉得今天的饭好香啊。
吃过了午饭，大家都去午休，可他们怎么也睡不着。小文通便拿出零食和小灵通一起分享，小灵通也慷慨地拿出零食。两个好朋友一边吃一边说话，谈得多么开心啊。吃饱喝足，他们又拿出纸牌玩起了抽对子。正当他们玩得起劲的时候，哔--一阵哨声响起来，小文通和小灵通连忙跑出帐篷，把帐篷前面的拉链拉上并锁好。两个人手拉着手，到集合队伍里排好队，然后在老师的带领下上山去了。
冬天快要到了，小动物们在森林聚了起来，讨论过冬的事情。小青蛙说；“我是冬眠的动物，到了冬天的时候，我呀就舒舒服服的睡一个大觉，到春天的时候才醒来，我就是这样过冬的。”小蚂蚁说：“我们蚂蚁呀！存了很多的食物，冬天的时候，我们聚在一起吃东西、开舞会。快快乐乐的过冬。”大雁、小燕子要飞到南方过冬，小松鼠要把窝垫暖，储备食物过冬，小动物们都争着说，热闹及了。
猫妈妈生了一窝小猫，小家伙们一天要吃三顿，每顿都吃一小碗。
有一次猫妈妈要出三天的远门。她想小家伙们一天吃三碗，三天吃九碗，应该能吃饱。猫妈妈把饭弄好就走了。当她回来的时候，小家伙们的肚皮已经撑破了。她想：小家伙们一天吃三碗，三天吃九碗应该刚刚好吃完，怎么可能撑破肚皮呢？太奇怪了吧？难道是我把饭准备多了？不会啊，我准备的饭是刚刚好啊！最后猫妈妈闭上眼睛突然想到了一个奇怪又不太现实的问题，会不会是小家伙们一天就把三天的饭吃完了啊。
想到这，猫妈妈追悔莫及，早知道会发生这样的事情，我就不出远门了，就在家看着我的宝贝了呀！
童话是从什么时候开始的？如果没有安徒生，如果没有格林兄弟，如果没有那些让我们回味的童话的作家，我不知道童话是什么样子的，是否在这些伟大人物的诞生之前就没有童话的世界呢？还是在这些伟大人物之后，童话就一直是这个样子呢？
童话是给孩子看的，所有的不可能都可以成为可能，于是在孩子的心灵里充满了很多美好的梦想，有很多对奇遇的渴望，有如许瞬变的期盼，想像着自己的聪明美丽、善良英俊，想像着*的东西一定消灭假恶丑，想像着这个世界一定充满了美好，生活一定充满着阳光。
童话慢慢地变化着，就像童话故事里的女巫一样，变幻出很多新的童话，它渐渐地让人看到了**世界里的童话，看到了原本在大师的语言里不可能接触到的新鲜刺激的东西，童话，让孩子走进了**的心灵世界。原来应该走入孩子世界的**引导着孩子走入了**世界，这就是现在的童话。童话是成年人的作品，这是无庸置疑的，估计小孩子写的童话连小孩子们自己也不要看，毕竟他们没有那么多丰富多彩的生活和想像，毕竟他们没有那么多的语言和表达。童话大师都不是儿童，这是肯定的。童话大师们将自己装扮成儿童来吸引儿童，他们用假设的儿童思想来装扮自己的**思想，再用假设的儿童语言来修饰自己的**语言，尽管儿童们并不是那样嗲里嗲气地说，也不是那样傻里傻气地做，但他们可以那样地去写，因为那样看起来更像孩子，因为那样的语言更能让孩子接受。
当优美的情节、生动的故事都雷同的时候，现代的童话大师就需要从**的生活故事中选取儿童的情节了，似乎有时候只要将**故事里的人换成孩子，就是孩子的童话了。那么简单，就可以让孩子喜欢上，因为他们喜欢窥视**的秘密，这是每个孩子的想法，他们想知道**化的生活是怎样的，于是他们对这样的童话好奇并喜爱。小时候的童话告诉我，我们的爱心和善良是如何得到回报的，长大后的童话告诉我，生活中有许多陷阱在等着你。
秋天到了，果园里的苹果丰收了！小猴栽种的苹果树结出了一个个又红又圆的大苹果。一天，它背着背篓，兴高采烈地去摘苹果。它来到了大树下，先放下背篓；然后爬上树，伸出手臂；最后把苹果摘下来，爬下树，放进背篓。小猴把树上的苹果摘完了，背上背篓，高高兴兴地准备拿去市场卖。
小猴把满满的一背篓苹果背在身上，可它却不知道背篓上有一个大大的破洞。小猴一边走，苹果一边从破洞里一个接着一个地滚落在地上。小狗路过，看见了满地的苹果，心里高兴极了，赶紧找来一个竹筐，紧跟在小猴后面。小猴对此浑然不知，继续向前走着。
小猴哼着歌，得意洋洋地在前面走。小狗则脚下生风，跟在它后面，蹑手蹑脚地捡起滚落在地上的苹果，放进了自己的竹筐，心里美滋滋地想着：这些不劳而获捡来的'苹果一定能在市场里卖个好价钱。
当小猴来到摊位前，倒出苹果来卖时，“咦？我的一篓苹果怎么只剩一只了？苹果都去哪儿了？”小猴傻傻地想着。小狗看到小猴疑惑不解的样子，在一旁坏笑，说道：“小猴呀小猴，是你太粗心啦！你的背篓有个洞也不知道补一补，让我捡了便宜了吧。这就叫‘小洞不补，大洞吃苦’。”
——二年级寓言故事 (菁华5篇)
袋鼠的节约
袋鼠虽名为鼠，但并不像啮齿类动物一样，有终生不断成长的锐利门牙。
它们像其他草食动物一般，以臼齿来咀嚼野草。
野草对臼齿的损害性很大，所以很多草食性动物在臼齿脱落后，都可以马上再生。
不幸的是，袋鼠的臼齿却无法再生，所以虽然它们左右牙床各有四对臼齿，但*时只使用最前面的一对，等到第一对耗损而自动脱落后，第二对才再向前移，取代第一对。*均一对臼齿约可使用五六年，到了十五至二十岁之间，就只剩下最后一对臼齿，除非不吃东西，否则势必全都耗损。
而当这一对臼齿磨尽脱落时，则“事禄已尽”，即使无病无痛，也会死于饥饿。
人类可用的资源也有限，等大量耗损后才想到要节约，已后悔莫及。
小羊、小猫是一对好朋友，她们天天一起上学，下课一起玩耍，中午一起吃饭……它俩几乎形影不离。
有一天，她俩一起去食堂吃饭。领餐时，小羊和小猫排在同一个窗口安静地等待着。今天吃鱼，是小猫的最爱。眼看就要拿到饭了，忽然，小熊插了进来，拿走了托盘。小猫见了，马上扑过去，一把抢过托盘。小熊叫了起来。“你为什么抢我的饭?”
“谁抢了，这盘本来是我的，是你插队把它抢走的!”
“我……我是有急事才这样做的……”
“你就尽管找借口吧，反正我是不会相信的!”
小羊见了，连忙走上前去，对她们说：“别吵了，别吵了!小熊，老师*时一直教导我们，在公共场合要讲文明，遵守公共秩序。领饭的时候就应该按先后顺序排队。你插队领饭，这么做是不对的。但是小猫，你也不要太冲动。我想，小熊一定是有原因才这么做的。”
“是，老师叫我吃完后马上*室订正作业，我昨天的作业错了好多，怕来不及。”“你虽然有急事，但可以去人少的窗口呀，为什么要来这里插队呢?”小羊又转过身对小猫说道：“你看，小熊急着回去赶作业，我们还是让他先吃吧。你想吃鱼，可以拿下一盘呀，为什么非要跟她抢呢?”
小猫和小熊都意识到了自己的错误。小熊红着脸，说：“小猫，我领饭的时候没排队，是我不对。这盘饭先给你吃吧。”小猫也说：“我也有不对的地方，不应该和你吵架。这盘饭还是你先吃吧!”
从此，小羊和小猫又多了一个很要好的朋友。她们三个天天在一起，过得十分快乐。
这个故事发生在一个很远的世纪：
美儿和丽儿是公爵的两个舞娘，她们情同姐妹。
公爵是残暴的人，他很无聊，下令，让美儿和丽儿在城堡顶端的边缘处舞蹈，落下去就活该。
美儿和丽儿来到边缘处，她们对视一笑。
舞蹈，再舞蹈，脚尖处着地面，旋转，再舞蹈。
公爵厌烦的吼了一声，停!他厌烦了。
美儿和丽儿不停止，她们笑，泪水在落下来。
公爵拿出箭，射中了两人。
她们没有倒，依旧舞蹈。
踮脚，旋转，舞蹈，挥手，永不停息
她们看着城堡的盛和败，永远不停息的，只有舞姿……
小猫和老鼠
一天，有一只猫饿了。到处寻找食物，可是找了半天什么东西也没找到。小猫肚子饿的汩汩直叫。忽然，一只老鼠从它的眼中走过。小猫猛扑过去，老鼠抓到了。小猫笑呵呵地说;“这下被我抓到了一个食物。”老鼠说;“求求你猫大哥不要伤害我，我家里人全都死了，只剩下我一个人了。”小猫这下心软了，只好放它走了。老鼠边走边喃喃的说：“想不到这么快就被我骗了，我要联络各门各户，叫他们这几天不要出去。”小猫这几天找不到食物，饿的昏倒了。日子一天天过去小猫渐渐消瘦，最后饿死了。
这个故事发生在一个很远的世纪：
美儿和丽儿是公爵的两个舞娘，她们情同姐妹。
公爵是残暴的人，他很无聊，下令，让美儿和丽儿在城堡顶端的边缘处舞蹈，落下去就活该。美儿和丽儿来到边缘处，她们对视一笑。舞蹈，再舞蹈，脚尖处着地面，旋转，再舞蹈。
公爵厌烦的吼了一声，停!他厌烦了。
美儿和丽儿不停止，她们笑，泪水在落下来。公爵拿出箭，射中了两人。她们没有倒，依旧舞蹈。
踮脚，旋转，舞蹈，挥手，永不停息。她们看着城堡的盛和败，永远不停息的，只有舞姿……
——二年级童话作文通用二十篇
从前有一朵玫瑰花，她非常美丽高贵，但她没有一个朋友，没有人欣赏她，没有人和她讲过话，时不时还会自己一个人偷偷的哭，所以玫瑰花非常的孤独。
一天一个善良的国王路过，看到了这朵美丽的玫瑰花，于是对玫瑰花说：“你怎么看起来不开心呀？”玫瑰花说：“我很孤单，没有人愿意和我说话。”国王说：“我的王宫花园里有各种各样的花，你要不要搬过来呀？”玫瑰花开心地说吧“好呀。”她终于要有朋友了！
玫瑰花到了王宫之后，看到了好多好多姐妹，她非常开心，其中有音乐家喇叭花，有和她一样美的梅花，还有她一眼就看见了和她一样的玫瑰花。她和她们一起生活在花园里，一起吸收营养，一起沐浴阳光，度过了快乐的时光。
从前，有一只小兔子住在丛林里。一天，奶奶打电话给小白兔，它说小白兔我生病了来看看我吧！小白兔说好的奶奶！
第二天小兔子出发了。它走着走着看见一朵美丽的小花，真是美丽动人！小兔子想：送给奶奶它一定会很高兴，于是它拿下花朵。放进背包，又赶上路。这时已经中午了！小兔子来到一个黑树林，树上爬着一只毛毛虫可怕极了！小兔子知道必须穿过黑树林，因为奶奶就住在穿过这片林子在走几步的小房子里面，小兔子勇敢的穿过了黑树林，小兔子看见了奶奶的小房子！这时已经下午。
这时中午饭没吃的大灰狼一步步的走过来了！走到了奶奶的家，吃了奶奶并换上了奶奶的衣服，在奶奶的床上睡觉了！一会小白兔来了，它叫了声奶奶，小白兔也被吃了。
过了一会猎人来了，发现大灰狼的肚子大大的，猎人想：这个大灰狼一定是吃了一样东西，于是他拿起刀子开了大灰狼的肚子，小兔子和奶奶出来了，小兔子被猎人救了！快快乐乐的回家了！
我是小主人笔下的一条条海藻。
我在大海里自由自在地生活着。海底真美啊！海底下有珊瑚、小鱼、狗尾鱼、鲨鱼……还有好多好多呢！
我特别喜欢珊瑚，它们千姿百态，五颜六色，它身上有许多小斑点，白白的，珊瑚是红色的、黄色的、深红色的……海底珊瑚，属于刺胞动物，珊瑚的主体是由珊瑚虫组成的，珊瑚虫是海洋的一种腔肠动物，珊瑚的身体由外胚层和内胚层组成，内外两胚层之间有很薄的，没有细胞结构的中胶层。珊瑚有明目除瘀血等功效，珊瑚还可以加工为首饰和摆饰……
我看见了章鱼向我游来，它是我的好朋友。它正咧开嘴，眼睛睁得大大的，他还有短短的睫毛，特别可爱。身体是橙黄的，章鱼每条腿都有一个个小吸盘，吸盘可以帮助它们拿东西……
我在海底很快乐，期望有更多的朋友来和我玩。
一个春天的早上，微风吹拂着一片片嫩绿的草地，太阳红红彤彤地照着大地，天空中微微可看到下完雨留下的七彩虹，草丛中到处是露珠，微风吹着柔软的柳树技条随风飘动。
牧童骑着家中的老黄牛，随手摘下一片柳叶放在嘴轻轻一吹，发出了动听悦耳的曲子，远处的百灵鸟听到了，顺着声音找到了他，叽叽喳喳地叫着好象在说：“你敢和我比吗”？“怎么不敢”，小百灵不服气的在牧童的上下左右飞着叫着，好象真的开始比赛了，这首美妙、动听的“合奏曲”传到了十里八外的农民耳朵里。最后他们虽然没有比出个高低来，可通过这件事后，他们成了好朋友。
这是一幅多么美的春天的图画啊！
嗨，大家好，我是一只可爱的小蚂蚁，别看我个子小，我的脑子里装得东西可多了，比如：去冒险，当一位伟大的冒险家……
我突然从泥坑里爬出来，看见了一个庞然大物，吓得魂飞魄散，大惊失色，那个大东西说：“把这瓶水喝下去你就可以成仙了，我半信半疑地喝了下去，结果睁开眼睛一看，啊——怎么到了一个恐怖的鬼屋里，一个鬼把我捏了起来说：“小家伙，你来我们这里做什么？”我害怕的说：“意外，意外，请放了我吧。”那个鬼身上全是一大片的血，看起来非常恐怖。我说：“你看我身上全是泥巴，这么脏你也不洗定洗？”那个鬼说：“你给我闭嘴。”话音刚落，那个鬼把我恨恨的扔到了地上。
我慢慢从地上爬了起来，走出了鬼屋，看见了一个糖果世界，我走进里面，看见了天上下着糖果雨，地上铺着糖果路，就连人和房子都是糖果做的。我来到一座房子里看见了一个糖果电视机，眼看就要爆炸了，我赶紧闭上眼睛，可是一秒过去了，三秒过去了，5秒过去了电视还是没有动静，我睁开眼睛一看，电视机原来是被一个巨人吃掉了。
这次的冒险真是太恐怖了，以后我再也不敢去冒险了。
一天，小燕子正准备从窝里飞出来找虫子吃，一不小心被树枝刮到了，重重地摔在了绿油油的草地上。小燕子拼命地挣扎，飞呀飞，可是根本就飞不起来。这时，一只凶猛的大花猫看见了小燕子，朝它赶来。这时，正在果园里开心地摘苹果的小明看见了，急忙地跑了过来。
正当大花猫心里想着多么美味可口的燕子啊！想一口吃掉小燕子的时候，忽然，小明飞速地朝大花猫赶来，叫道：小燕子，我来了，大花猫，你给我走开！大花猫被小明的叫声吓到了，转身就跑，小明把小燕子轻轻捧起来，送回燕子窝，还给了它几条虫子吃，小燕子在枝头高唱，仿佛在说：谢谢你、谢谢你小明说：以后可要小心了。
一说到“九寨沟”，大家肯定耳熟能详了吧!今天，我就跟爸爸妈妈来到了这有着“人间仙境、童话世界”美称的九寨沟。
九寨沟，顾名思义，有九个寨子九条沟，目前只开放了三个寨子三条沟，它呈一个“Y”形，所以，必须走回头路。
我们首先来到了全世界最蓝最美的“五彩池”。一到“五彩池”，我就被眼前的美景所征服。只见五彩池那碧蓝碧蓝的水，与湛蓝蓝的天空融为一体，树木碧绿碧绿，真有一种“鸟在水中飞，鱼在天空游”的感觉，显得十分壮观。在清澈的池底，鱼儿们在玩耍、嬉戏，像是在欢迎我们的到来。后来，我们又依次去了“长海”、“箭竹海”、“熊猫海”等，那竟是，真是美不胜收!
神奇的九寨沟，真美丽啊!
自从乌龟和白兔比赛之后，乌龟赢得了冠军，就骄傲得不得了，在五星酒店里吃喝玩乐，吃得胖胖的。
有人问它：“如果又举办跑步比赛，你该怎么办？”乌龟说：“我上次比赛赢得了冠军，这次不会输的。”
乌龟没把这件事放在心上。可是呢，白兔却在家里紧张地练*，一天比一天有很大的进步。
森林里又举办跑步比赛，乌龟问管家：“森林里又要举办跑步比赛，该怎么办？”管家说：“这事包在我身上，您放心地去享受吧！”
比赛开始了，裁判一声哨响，乌龟却不慌不忙地爬到草丛里，白兔急忙跑，跑到终点的`时后，看见乌龟已经跑到终点，觉得很奇怪，白兔想：刚才乌龟不是爬到草丛里去了吗？怎么这么快就到终点呀？白兔问：“你是谁？”机器乌龟回答：“我是机器乌龟。”吓了白兔一大跳。原来，乌龟在弄虚作假，拿个机器乌龟来骗大家。
大伙儿都说乌龟骗了大家，不是一只诚实的乌龟。
天空中的白云如此飘渺，它的含义是什么？洁白、素雅、深远，让我神怡。草丛中的玫瑰如此娇艳，它的含义是什么？热情、开放、上进，让我自信。
土地上的青草如此水嫩，它的含义是什么？无私、沉默、坚韧，让我感慨。树林里的百灵如此可爱，它的含义是什么？快乐、无邪、天真，让我乐观。大雪中的青松如此苍翠，它的含义是什么？贞洁、挺拔、潇洒，让我坚强。在花前月下，在雨雪霏霏中，包含无尽的、深刻的含意。亲爱的朋友，你是否也感受到了呢？
有一只小狗叫斗斗，很可爱，很勇敢。
有一天，一只狮子来捉斗斗，斗斗说：“你敢吃我？我可比你大得多。”狮子说：“你有什么证据？”，斗斗说：“证据？在我家呢。”
狮子到了斗斗家，斗斗拿出哈哈镜，哇，斗斗象个大力士，斗斗又把狮子领到另一个哈哈镜前面，呵，狮子象个小蚂蚁。狮子吓得浑身发抖，斗斗说：“你以为你是谁？其实你连个小蚂蚁都打不过！”
从此，狮子再也不敢欺负小动物了。
春天来了，兔子正在山上采蘑菇。
走着走着，他看见火红的太阳带着灿烂的笑容，白云漂浮在天空。兔子开始采蘑菇。突然，开始下毛毛雨。小兔子跑过去，看见了一个大蘑菇。小兔子捡起一个大蘑菇，把它支在头上。当他回家的时候，一只松鼠跑出了草地。小兔子喊道，"小松鼠，来和我一起躲雨，否则你会变成一只落汤鸡。"松鼠说，“好的，谢谢你。”松鼠钻进兔子的蘑菇伞里躲雨。
雨停了之后，他们俩快乐地回家了。
有一天，小猫得到了一只毛线团，它开开心心的到草地上玩毛线团。一会儿踢足球、一会儿抛篮球，玩的可开心了！
这时小猫看见一只兔子坐在草地上哭。小猫走过去关心的问：“怎么啦？”小兔子一边哭一边说：“我少了一个蝴蝶结，多丑啊！”小猫说：“没关系，我来帮你。”只见小猫从毛线团里抽出一段毛线，给小兔子扎了一个蝴蝶结。小兔子说：“谢谢你。”
他俩一起玩毛线团。这时，看见小猴坐在草地上愁眉苦脸的。原来风筝线没了，玩不了了。小猫把线拿出来，把毛线系在风筝上，它们三个小伙伴开心的放风筝了。
从古到今荷叶上会有几枝小绿花，那些花可以动，可以下水，还可以生出一些黑色的小东西，这些小东西名叫蝌蚪。那你想知道小绿花是什么吗?我现在就告诉你，
请看这首小歌谣就知道了：“一枝花，一枝花。水塘里开了一朵小绿花。小绿花，你是谁?呱呱呱，我是一只小青蛙。”
自从乌龟和白兔比赛之后，乌龟赢得了冠军，就骄傲得不得了，在五星酒店里吃喝玩乐，吃得胖胖的。
有人问它：“如果又举办跑步比赛，你该怎么办？”乌龟说：“我上次比赛赢得了冠军，这次不会输的。”
乌龟没把这件事放在心上。可是呢，白兔却在家里紧张地练*，一天比一天有很大的进步。
森林里又举办跑步比赛，乌龟问管家：“森林里又要举办跑步比赛，该怎么办？”管家说：“这事包在我身上，您放心地去享受吧！”
比赛开始了，裁判一声哨响，乌龟却不慌不忙地爬到草丛里，白兔急忙跑，跑到终点的时后，看见乌龟已经跑到终点，觉得很奇怪，白兔想：刚才乌龟不是爬到草丛里去了吗？怎么这么快就到终点呀？白兔问：“你是谁？”机器乌龟回答：“我是机器乌龟。”吓了白兔一大跳。原来，乌龟在弄虚作假，拿个机器乌龟来骗大家。
大伙儿都说乌龟骗了大家，不是一只诚实的乌龟。
鼠小弟总是不打招呼就搬走了刚采来的草莓，啃坏了可爱的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来……鼠小弟经常把家里搞得乌烟瘴气，所以，猫先生一直想找它谈一谈心。
这一天，它们相遇了，猫先生说：“你可真是的，搬走了我家的草莓，啃坏了主人送给我的布娃娃，还把家里新买的皮鞋咬出个洞来，你可真行呀!”鼠小弟说：“我不搬走你家的草莓，我会饿死的。”猫先生说：“你不能自己去采一些呀!你搬走了草莓，我吃什么呀?”鼠小弟说：“那好吧!我不吃你们家东西了，我自己去采了。”猫先生高兴地说：“这就对了，自己动手，丰衣足食。”
后来，它们还成为了好朋友。
什么时候开始喜欢上《童话》的呢？
我只记得，第一次听到这首歌的那一刻，就被它抒情的旋律深深吸引了，加上光良温柔的嗓音，有那么一种淡淡的说不出的感觉，就是莫名的喜欢。
从旋律到歌词到演唱者，陷入音乐的柔情里无法自拔。“我愿变成童话里，你爱的那个天使，张开双手变成翅膀守护你，你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局！”MV里的女主角命运是悲惨的，但却有男主角至死不渝的守护，如此深深的牵挂，眷恋，让旁观者都能感受到他们的爱之深。
从懵懂，青涩地初恋，甜蜜的回忆，残留的时光，就算时光那么短暂，在男主角后来的回忆里，却显得那么温暖，只是……相爱的人却无法在一起，命运把他们拆开甚至相隔两地，甚是遗憾。心里只有一个念头：彼此相爱，真不容易！
“妈妈，”一棵小梧桐树抖落身上的泥土，睁开朦胧的双眼对妈妈说，“那是些什么树呀?”梧桐树妈妈看到自己又有了一个好孩子，忙高兴地对宝宝说：“我的小宝贝，这儿是你的家，那些是你的叔叔、伯伯……”
小梧桐树甜甜地笑了，他躺到妈妈的怀里，感到十分温暖。“妈妈，我不想长大了。”旁边的叔叔、伯伯听到了，都哈哈大笑起来，妈妈也笑了，“傻孩子，你别以为妈妈什么都能帮你做，你要知道，你的哥哥、姐姐们都离开了妈妈，到远方自己生活去了……”“不嘛，不嘛，我才不愿离开您呢!”小梧桐树噘着嘴，扯着妈妈的衣服撒娇，小叶片一扇一扇地。妈妈摇摇头，“孩子，你可要快快长大呀。”小梧桐树看看妈妈那粗壮的身躯，又看见叔叔、伯伯那高大的身材，觉得很安全。他想：刮大风时，有叔叔、伯伯帮我挡着;下大雨时，有妈妈帮我顶着，……我才不要自己生活呢。
一个月，两个月，……一晃好几年过去了。小梧桐树需要的阳光，被妈妈如雨篷一样的树冠挡住了;小梧桐树需要的营养，被叔叔、伯伯粗壮的树根吸走了。他变得又矮小又瘦弱，成了梧桐树王国里的一个“小不点儿”!风爷爷捎信来了说，“小梧桐树，你的哥哥、姐姐早已长得和小朋友的腿一样粗了。你可要快快长呀!”“小不点儿”可着急了，后悔自己当初不该留在妈妈身边，应该像他的哥哥、姐姐们到远方去独立生活，可现在怎么办呢?小梧桐树都急得哭起来了。
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了，他边走边自己安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯定是酸的。”
这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。
有一天，小猪妈妈对自己的猪宝宝说：能帮妈妈去买只鸡蛋吗?
小猪宝宝说：好呀!然后她就出门了。
小猪宝宝去店里买了鸡蛋，带着鸡蛋，在路上听到有说话的声音。仔细一听，原来是一只鸡蛋在说话。小鸡蛋说：你要带我去哪里呀?小猪说：我要带你回家呀!妈妈需要你。你又可爱又漂亮，而且你不烂，所以我挑了你。
回到家，猪妈妈问小猪宝宝：鸡蛋买到了吗?小猪宝宝说：买到了。可是妈妈你知道吗?有只鸡蛋会说话呢!今天妈妈要用几只鸡蛋?妈妈说：我要用四只鸡蛋。小猪宝宝说：我帮您挑吧!妈妈说：好呀!
于是，小猪宝宝就开始挑。然后猪宝宝问会说话的小鸡蛋：你有腿吗?你有眼睛吗?你有耳朵吗?你有手吗?你有嘴巴吗?
小鸡蛋说：我有啊!不过都还在蛋壳里。
小猪宝宝说：那今天可以用你吗?
小鸡蛋说：可以不用我吗?
小猪宝宝说：好呀!
于是小猪宝宝就把小鸡蛋藏了起来。
这时候，猪妈妈走了进来。猪妈妈问：你挑好了吗?小猪说：没有呀，我刚坐下。然后猪妈妈就走了。
小猪宝宝叹口气。给妈妈挑好了另外四只鸡蛋。猪妈妈做了好吃的蛋饼。然后猪妈妈就和小猪宝宝一起睡了。
不过，小猪宝宝今天抱的不是小熊了，而是会说话的小鸡蛋。
在很久以前有一个黑马国，国中的黑马王子不但长的玉树临风、英俊潇洒，而且为人正直性格友好赢得了各国公主的喜爱。
有一天他收到了樱花国公主生日聚会的邀请。
樱花公主不但人长的美若天仙，而且心地善良，他们在生日会上一见钟情。之后黑马王子天天骑马来看公主，和公主一起看书、散步、玩耍……
有一天公主被魔龙抓到恶龙碟堡关了起来。黑马王子知道后，历经千辛万苦上了火山拔出烈火之剑驯服了火龙，他骑着火龙打败了魔龙救出了公主回到了樱花国。
回国后樱花国王为他（她）们举行了隆重的结婚典礼。从此王子和公主幸福的生活在一起。
——二年级小故事实用5篇
狐狸的小吃店
这一天，狐狸的小吃店开张了，为了招揽顾客，狐狸想出了买一送一的主意，而且还把每样小吃的价格都定的比小猪家的便宜一点，就这样，狐狸家的生意一下子就好起来，而小猪家的生意也明显冷清下来。
这可把狐狸高兴坏了，很快，说一天过去了，到了晚上，狐狸开始结算一天的营业额，可是最后的结果却让狐狸傻了眼，原来，狐狸这一天下来，一分钱没赚到，反而赔了钱。
更糟的是，第二天一大早，羊先生就怒气冲冲的来投诉，说喝了狐狸的家的豆浆之后，整整拉了一天的肚子，没一会儿，袋鼠妈妈也来了，说袋鼠宝宝是吃了狐狸家的糍粑之后就出现了中毒，现在已经送进了医院，熊奶奶也来了，它说：“昨天吃了你家的小笼包之后，我的肚子疼的厉害呀！”
大家都到医院检查，大象医生说：“你们都是因为食物中毒，狐狸家的豆浆是用发芽的豆子磨成的，糍粑也是用发霉的大米做的，而小笼包里的肉，则是变质的坏猪肉。”
大家都来找狐狸赔偿，这下呀，狐狸的损失就更大啦！
自作聪明的狐狸
狐狸来到鸡舍，无奈栅栏太高，狐狸只得在鸡舍外徘徊。
狐狸想：“这样可不是办法，我的想个主意让小母鸡自己出来。”
狐狸想啊想，想啊想，想到了个好主意。
它悄悄对一只最肥最嫩的小母鸡说：“亲爱的小母鸡，你好啊！”
小母鸡一见是狐狸，警惕的说：“你来干什么？”
狐狸笑眯眯的说：“我是来看望你的呀！”
小母鸡说：“看望我？我看你没那么好心吧？”
狐狸也不恼火，继续说：“怎么会？听说今天森林里举行了个抽奖活动，凡是参加的`人都有青虫干一箱呢！”
小母鸡听了，说：“就算是真的，我也不上当！”
狐狸说：“还有还有，你知道奖品都有什么吗？有小汽车、别墅等等，快出来，我们赶快去参加吧！”
小母鸡笑着说：“狐狸先生，我也有个礼物要送给你。”
狐狸心想：“你就是的礼物，哈哈！”
表面上却诚恳的说：“什么礼物？”
小母鸡说：“我送你的礼物就是……一棍子！哈哈！”
话刚说完，狐狸身后的棍子就犹如雨点般密集的打在狐狸的身上、头上，狐狸一看，原来是鸡舍的主人，它嗷嗷叫着逃走了。
蓝狐狸的花言巧语
一天，蓝狐狸看见了一只小母鸡，它笑眯眯的说：“亲爱的小母鸡，你好吗？”
小母鸡从没见过蓝狐狸，它高兴的回答：“是啊！我挺好的。”
蓝狐狸又说：“哎呀，我上次去鸡棚见我的老朋友鸡大婶的时候还看见你了呐！”
小母鸡说：“是吗？那么多小母鸡，你怎么会看到我？”
蓝狐狸说：“因为所有的'小母鸡里你最漂亮，我当然注意到你啦！”
小母鸡听了，心里得意极了。
它走上岸来，说：“你真是个值得交的好朋友。”
蓝狐狸见小母鸡走到它身边，一把抓住小母鸡咬死了它。
蓝狐狸笑着说：“因为所有的小母鸡里你最肥，我当然注意到你啦！哈哈哈哈！”
懒惰的小蜜蜂
上个月，蜜蜂妈妈生了一个小宝宝小蜜蜂，小蜜蜂非常可爱，蜜蜂妈妈高兴极了。
蜜蜂妈妈天天给小蜜蜂喂食，看着小蜜蜂一天一天的长大，甭提有多开心了，一眨眼，一个月过去了，小蜜蜂的个长了不少，这时，蜜蜂妈妈对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你看你已经慢慢的长大了，到了该学会飞翔的时候了，等你学会了飞翔，你就可以独自出去采蜜了。”
小蜜蜂看到妈妈自由自在的飞来飞去，羡慕得不得了。早就想和妈妈学*飞了，于是拍手叫好。
妈妈开始教小蜜蜂学飞了，开始，小蜜蜂学得特别认真。它早晨练，中午练，晚上也练，练得可认真了，仿佛根本就不知道疲劳。蜜蜂妈妈看见了高兴极了。
有一天，小蜜蜂发现自己能飞了。他可高兴了。虽然它飞不到花丛中，但是能在小草上飞。虽然飞不到河对岸，但是能飞到小河边。它飞一会儿，停一会儿。小蜜蜂虽然累了，但是它为了飞得更好，还是坚持飞。
几天过去了，直到有一天，小蜜蜂觉得自己飞得已经很好了。从此，就再也不练了。
后来，小蜜蜂吃完了就睡，睡醒了就吃，像一只懒惰的肥猪。最后，长成了一个大肉球。
小蜜蜂长大了，蜜蜂妈妈对小蜜蜂说：“该和别的蜜蜂一样去采蜜了。”
就在这时，小蜜蜂抖露着翅膀准备飞时，发现自己根本就飞不了，还摔了个嘴啃泥。小蜜蜂疼坏了。
其他的蜜蜂都笑话小蜜蜂：长这么大了，还不会飞。
小蜜蜂发现，自己不会飞了！它还得重新学飞。小蜜蜂练呀，练呀，又练了好长时间才会飞。
等到小蜜蜂学会飞翔的时候已是深秋，花都谢了，树叶都落了。
小蜜蜂找呀，找呀，结果，一朵花也没有找到，更谈不上采蜂蜜了。
小蜜蜂只好空着手回家了。
小蜜蜂忙了一天，又饿又累又伤心。
冬天来了，小蜜蜂又冷又饿，一点吃的也没有。
这时，小蜜蜂才明白自己的不努力该付出什么样的代价，别的蜜蜂都有蜂蜜，只有自己却什么都没有。
狐狸的小吃店
这一天，狐狸的小吃店开张了，为了招揽顾客，狐狸想出了买一送一的主意，而且还把每样小吃的价格都定的比小猪家的便宜一点，就这样，狐狸家的生意一下子就好起来，而小猪家的生意也明显冷清下来。
这可把狐狸高兴坏了，很快，说一天过去了，到了晚上，狐狸开始结算一天的营业额，可是最后的结果却让狐狸傻了眼，原来，狐狸这一天下来，一分钱没赚到，反而赔了钱。
更糟的是，第二天一大早，羊先生就怒气冲冲的来投诉，说喝了狐狸的家的豆浆之后，整整拉了一天的肚子，没一会儿，袋鼠妈妈也来了，说袋鼠宝宝是吃了狐狸家的糍粑之后就出现了中毒，现在已经送进了医院，熊奶奶也来了，它说：“昨天吃了你家的'小笼包之后，我的肚子疼的厉害呀！”
大家都到医院检查，大象医生说：“你们都是因为食物中毒，狐狸家的豆浆是用发芽的豆子磨成的，糍粑也是用发霉的大米做的，而小笼包里的肉，则是变质的坏猪肉。”
大家都来找狐狸赔偿，这下呀，狐狸的损失就更大啦！
——童话故事作文二年级范本五份
秋天到了，苹果树上的苹果红了。刚好小猴路过，他心里想可以把苹果买了，小猴就把苹果一个一个地摘下来，他背起篮子，心想：这下我可以卖好多钱了。可是他一点也不知道篮子是破的，苹果从破口一个一个地掉下来。这时小狗看见了，于是，他把苹果一个一个地捡起来放进自己的篮子里，他们一起来到市场里，这时小猴看见自己的.篮子只有一个苹果，感到很奇怪，心想：咦，我的苹果到哪儿去了？在边上的小狗在坏坏地大笑……
秋天，又大又红的'苹果成熟了，像一盏盏小灯笼，树上的苹果又大又红看上去就很甜很甜。
鼠小弟看到树上的苹果口水都流了出来，心想这树上又大又红的苹果一定很好吃。鼠小弟想出了一个好办法，就是爬树摘苹果。
鼠小弟爬上树没几步就发抖了，他使劲的往上爬不小心“扑通”一声从树上摔了下来。
鼠小弟捂住屁股说：“好疼呀，苹果真难摘啊。”
一天夜里黑猫警长又开始四处巡逻。
忽然，黑猫警长看见一只鬼鬼祟祟的老鼠背着一袋玉米，黑猫警长说： 小偷你别跑。 小老鼠看见河旁边有一条小船，小老鼠跳进小船划走了。故事黑猫警长说： 你这只老鼠，别让我抓住你，不然我就打扁你。 老鼠上岸了，黑猫警长没有泄气，紧追不舍，终于抓到老鼠了。
在大森林里，住着一群可爱的小动物们。
清晨，池塘陆，小鸭子在捕捉小鱼和小虾。池塘里，小乌龟经过，对小鸭子说：“我能不能在这个池塘里游泳呀。”小猴笑了，在书上不停地乱跳。从草丛里冒出来一只小狐狸，狐狸眼珠一转，说：“猴大哥，我已经三天三夜没吃东西了，请把香蕉让给我吃好吗？”树旁的.小兔子看见了，连忙说：“小猴子，狐狸在骗你。”小猴子说：“我们要有爱心。”小兔突然听到一种奇怪的声音，原来是小猫在睡觉。呼噜呼噜吵死人了。
林子里有一只懒惰、骄傲的孔雀和一只勤快、善良的麻雀。骄傲的孔雀看不起麻雀，常尝说它的不是。
有一天，孔雀对同伴说：“麻雀真是的，到冬天还远着呢！干嘛现在找吃的.？”于是它说完就去向别人炫耀起自己的羽毛来。
可勤快的麻雀没把这句话放在心上，继续拼命地找食物。
一转眼就到了冬天，孔雀整天只知道打扮，仍然没有找吃的，可现在才知道错了，已经太晚了，大雪早以覆盖了山林。孔雀被活活的冻死了。
——二年级下册《寓言》优选【五】篇
【教学目标】
１、会认１０个生字，会写９个字。
２、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。
３、能把故事讲给他人听。
【重点】
认识生字。
【难点】
理解寓意。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
同学们，我们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗？寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，我们就来学*２７课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。
１、用部首查字法查“寓”:
⑴ 认读字音。
教师手指题目问，这四个字中哪个不认识？生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。
⑵ 积累新词“寓言”、“寓意”。
⑶ 借拼音认读生字，理解新词的意思。
寓言：是借故事来说明道理的一种文章。
寓意：是寄托或隐含的意思。
２、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理？请大家读读课文吧！
二、初步感知，认读生字
１、教师范读课文。
２、自读课文（小组讨论，两则寓言中选一则自学），要求：
⑴ 读准字音。
⑵ 说说这两则寓言讲了什么故事。
３、同学预*，老师指导。
４、同学汇报自学情况：
⑴ 检查第一则：
指名读生字，读不准请同学帮助。
指名读带生字的句子。
《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事，《揠苗助长》中的人的方法是什么？
⑵ 检查第二则：
方法同上。
过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗？（想）那大家快点练一练吧！
三、送礼物
１、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。
要求：先默读词再读带点字音。
⑴ 寓言 焦急 盼望 喘气 总算 白费 一大截
⑵ 守株特兔 窜出来 撞 树桩 从此 丢下 锄头 肥
２、第二份礼物是，机灵猴：我会说。
要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。
⑴ 盼望 焦急地 自言自语 终于 一直 筋疲力尽 揠苗助长
⑵ 忽然 窜出来 撞倒 又肥又大 乐滋滋地 从此 丢下
３、第三份礼物是，美丽的孔雀：我会读。
要求：读准字音（可选一段读，可全读，读好）
⑴ 同学练读。
⑵ 小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。
四、小组合作讨论
１、默读课文：
同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。
２、朗读课文：
学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。
五、大组互讲，互学寓言，体会寓意（形成擂台赛看哪组学的好）
１、看图讲故事。
２、读文中带讽刺性的句子。
六、作业
想想实际中有没有类似的例子呢？
第二课时
一、复*认读生字（卡片）
二、巩固生字，指导书写
１、写正确：
“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。
“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。
“算”的中间是“目”不是“日”。
“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。
２、写美观：
“守”字的横不要超越“宀”。“丢”和“算”二字的下面的横却要与写长。“费”字上边的“弗”应尽量写扁。
３、描红。
三、读读想想
幻灯逐次出示三个句子：
禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。
读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗？
（让同学感悟句子表达的具体性和准确性）
四、朗读竞赛
两组竞赛朗读。
五、你想对种田人说什么？
六、拓展运用
从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。
教学目标
1、会认15个生字，会写8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能说出“亡羊补牢”和“揠苗助长”这两个成语的意思。
3、通过读句子，说出每组句子的不同。
教学重点难点
1、会认15个生字，会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解成语“亡羊补牢”“揠苗助长”的意思。
3、通过读句子，说出每组句子的不同。
第一课时
一、揭示课题，引入新课
1、出示“寓言”二字，学生齐读。师：能说说你读过的寓言是怎样的吗？
(“寓言”是一种文学体裁，它往往借一个虚构的小故事来说明一个深刻的道理。)
2、再出示“二则”二字，学生齐读“寓言二则”，说说“寓方二则”是什么意思。
3、(出示课题)这是个成语，让我们一起来读一遍。(学生齐读)
4、这个成语中，你有不理解的字吗？
亡：丢失；牢：养牲畜的圈，在课文中指羊圈。
5、现在你知道这个成语的意思了吗？(学生尝试解释)
6、从这个课题中，你知道了什么？你有什么疑问吗？(学生自由回答、提问)
二、初读课文，扫除字词障碍
1、教师范读课文，学生注意听生字的发音。
2、自由读课文，读后把文中的生字及由生字组成的词语读一遍。
3、检查自学效果。
(1)指名读生字。
(2)指名读课文中由生字组成的词语。
(3)指名5个学生各读一个自然段。
三、通读课文，理解内容
1、本课的生字新词我们都能读准确了，现在你能正确、流利、有感情地读课文吗？(指名读课文)大家思考：这篇寓言主要写了一件什么事？
(这篇寓言讲一个养羊人养了几只羊，后来羊圈破了，狼叼走了一只羊，邻居劝他赶紧修养圈，他不听。结果狼又叼走了一只羊，于是他醒悟过来，修好了羊圈。从此，他的羊再也没丢过。)
2、这个人的羊是怎么丢的呢？默读课文第1～4自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？
学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。
第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修好。
小结：那么这部分内容可以用课题中的哪两个字来概括？(亡羊)对，这部分内容告诉我们，因为羊圈破了个窟窿，所以养羊人丢了两次羊。
3、养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又如何？让我们自由地读一读第5自然段。
结合朗读，自由回答：养羊人后悔了，赶紧把窟窿堵上了，把羊圈修得结结实实的，从此以后，他再也没丢羊。
四、品读评价，体会寓意
1、请你评价一下这位养羊人，你认为他是个怎样的人？
教师提示：我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做出的任何一个评价，都要有根有据，理由充分。
(1)自由读课文，动笔画一画描写养羊人语言、心理的句子。
(2)在小组内交流。
2、全班交流评价。
(1)养羊人是个不听劝告的人。
①从他与街坊的对话中，能看出他不听别人的劝告。
a、他的话应该用怎样的语气来读？(漫不经心、毫不在意、无所谓的语气)大家尝试读一读。
b、街坊的话应该怎样来读？你是从哪个词知道的？(从“赶紧”一词知道街坊很为他着急、可惜，要读出劝的语气)
c、指名尝试读。
d、分角色朗读，体会对话双方的不同心情。
②从第4自然段中的两个“又”字，能看出他这个人太一意孤行了。知道有第一次的丢羊，就应该想到还会丢，可他偏偏不去修补，导致他再次丢羊。
这两个“又”应该怎样来读？大家尝试读第4自然段，体会养羊人的可气之处。
(2)养羊人是个知错能改的人。
①这个养羊人真是可气，那么养羊人就没有一点值得我们学*的地方吗？
②默读最后一自然段。学生发表自己的看法。
③结合学生的回答，引导学生抓住“后悔”一词想象养羊人当时的心理。尝试读出他当时的心情。
④指导朗读：抓住“赶紧”“结结实实”这两个词来朗读。从这两个词中你知道了什么？(养羊人发现错误后，马上就改)养羊人最可贵之处就是：他心想，现在修还不晚。看到这句话，你想说点什么？(大家自由交流)
(3)说说句子的不同。
出示句子：
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
①说说这两个句子在用词上的不同。
②比较这两个句子，哪一句更好？
(第二句比第一句多了一个词“赶紧”，写出了养羊人行动的迅速，强调了他知错就改。)
(4)小结。
养羊人虽然发现问题很晚，付出了很大的代价，但是，当他意识到自己做错了之后，能及时地去改正。想象一下，如果他在发现错误后，却沉浸在后悔和自责中，总是认为晚了，会有什么样的后果呢？可见，只要能及时改正错误，到任何时候都不晚。
3、养羊人由开始的不在乎，到后来的后悔，赶紧把羊圈修得结结实实的。如果你是养羊人，你现在的心情是怎样的呢？是不是有满腹话语想对大家说呢？(奉劝大家，不要像我这样，不听他人的劝告，不能及时地发现错误。我们要虚心接受他人的劝告，及时地发现问题并改正。更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚。)“亡羊补牢”这个成语还有后半句，你能根据蕴含的道理补上后半句吗？(亡羊补牢，未为迟也。)
五、明确寓意，延伸拓展
1、我们这节课学*了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？
2、联系我们的生活实际，你想到了什么？(学生结合自己或他人的事例，自由谈)
3、我们在今后的学*和生活中，应该怎样去做呢？
六、指导写字
1、出示生字“亡、牢、钻、劝、丢、告”。
2、学生认一认，读一读，为生字找拼音和词语朋友。
3、教师范写生字。
4、学生在课后田字格中描红、临写。
5、同桌互查，比一比谁写得更规范。
七、布置作业
第二课时
一、激趣导入，板书课题
1、出示“禾苗”图片，介绍禾苗的生长规律。
(春种、秋收)
2、这节课，我们一起来学*一则有关禾苗的寓言。(板书：揠苗助长)指名读，齐读。(强调“揠”“助”“长”的读音)
二、初读寓言，认字读词
1、自读寓言，圈出“焦、筋、疲、喘、截”5个生字。
2、读一读这5个字，再看看它们在课文中能组成什么词语。
3、指名认读课文中由生字组成的词语。
三、学*寓言，理解寓意
1、检查朗读，了解故事。
(1)指名4人各读一自然段。
(2)完成填空。
出示：古时候有个人，因为巴望禾苗____________，就把禾苗________，结果________。
(3)小结并完成填空。(师相机板书：起因、经过、结果)
2、结合内容，理解成语。
你能根据这一段话，说说成语“揠苗助长”的意思吗？特别是要说出“揠”的意思。
(学生交流，指名回答。)
3、精读体悟，明白道理。
(1)过渡：同学们说得还不错，但这只是成语字面上的意思，想要知道它深刻的内涵，我们还得深入到课文的语言文字中。接下来，老师请大家用自己喜欢的读书方式，或轻读，或默读，一个自然段一个自然段地去读，去体会，读后说说你们的感受。
(2)朗读体悟，交流汇报。
①出示第1自然段，理解“焦急”。
a、从这一自然段哪些词句中可以看出这个人很心急？(“巴望”“天天”“一天，两天，三天”“焦急地转来转去”)
b、指导朗读：你们认为怎样读才能读出这个人焦急的心情呢？
c、出示句子：“他在田边焦急地转来转去。”
d、齐读。
e、去掉“焦急地”，再读这句话，比较两个句子的不同。(去掉“焦急地”后，不能体现这个人很着急)
②出示第2自然段，体会“筋疲力尽”。
a、这个人是怎样把禾苗拔高的？他用了多长时间？
扣住“一棵一棵”(展示图片)，感受“棵数多”，体会他的辛苦。扣住“从中午一直忙到太阳落山”这句话，了解他没休息，体会他的累。扣住“筋疲力尽”，理解词意，感受他非常地累与辛苦。
b、指导朗读：这次除了要读好上面这些词，还要边读边想象这个人一棵一棵拔禾苗的情景，才能读出这个人的辛苦、筋疲力尽。先自由练读，再分男、女生读。
③出示第3自然段，体会“力气总算没白费”。
a、谁来读一读这一自然段？其他同学从中体会到了什么？(这个人又累又高兴)
b、指导朗读：先想象农夫说话时的动作、表情，再一起边读边做动作。
④出示第4自然段，体会“禾苗都枯死了”。
a、“明白”是什么意思？(清楚、了解)为什么“禾苗都枯死了”？
(因为禾苗只能自己慢慢地生长，把禾苗往高里拔，它的根被拔断了，所以禾苗都枯死了。)
b、指导朗读。
⑤小结寓意。
禾苗自有它的生长规律，人为地违背这个规律只会适得其反，所以凡事都要按规律办事，不能急于求成。
⑥拓展讨论。
出示讨论题目，让学生任意挑选一个说说。
假如你是这个人的邻居，你在田里看见这个人在拔高禾苗，你会怎样来劝他？
假如你是这个人的孩子，你会对这个人说什么？
4、深化对“揠苗助长”的理解。
(1)现在，你对成语“揠苗助长”有更深刻的理解了吗？你联想到了哪些言简意赅又意思相符的词语？(急于求成、事与愿违、欲速则不达等)
(2)想一想：在生活中，你有没有做过类似“揠苗助长”这样愚蠢的事呢？
四、指导写字
1、观察田字格中的“筋”“疲”2个生字。
2、说说你的书写建议。
3、教师范写。指出书写要点：“筋”上小下大；“疲”是半包围结构，第三笔撇要长。
4、学生在田字格中描红、临写。
五、布置作业
六、教学反思：
【教学目标】
1、会认10个生字，会写9个字。
2、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成，对意外收获不要存有侥幸心理。
3、能把故事讲给他人听。
【重点】
认知生字。
【难点】
理解寓意。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
同学们，俺们以前学过童话故事，神话故事、儿歌、古诗。但你读过寓言吗?寓言就是用短小有趣的故事来说明一个深刻的道理，今天，俺们就来学*27课的两个寓言故事，板书课题：寓言两则。
1、用部首查字法查“寓”:
⑴认读字音。
教师手指题目问，这四个字中哪个不认知?生指出，并查字典加音，指名读，其他生跟读，再指各读。
⑵积累新词“寓言”、“寓意”。
⑶借拼音认读生字，理解新词的意思。
寓言：是借故事来说明道理的一种文章。
寓意：是寄托或隐含的意思。
2、本课的两则寓言讲故事，各说明什么道理?请大家读读课文吧!
二、初步感知，认读生字
1、教师范读课文。
2、自读课文(小组讨论，两则寓言中选一则自学)，要求：
⑴读准字音。
⑵说说这两则寓言讲了什么故事。
3、同学预*，老师指导。
4、同学汇报自学情况：
⑴检查第一则：
指名读生字，读不准请同学帮助。
指名读带生字的句子。
《揠苗助长》这则寓言讲了什么故事，《揠苗助长》中的人的方法是什么?
⑵检查第二则：
方法同上。
过渡：假如大家肯努力，用心学。老师给你们准备了三份礼物，分别放在三层楼房的三个房间里，你们想知道是什么礼物吗?(想)那大家快点练一练吧!
三、送礼物
1、幻灯打出第一份礼物是个玩具熊。
要求：先默读词再读带点字音。
⑴寓言焦急盼望喘气总算白费一大截
⑵守株特兔窜出来撞树桩从此丢下锄头肥
2、第二份礼物是，机灵猴：俺会说。
要求：理解词义，找出本词的句子读一读并说一说意思。
⑴盼望焦急地自言自语终于一直筋疲力尽揠苗助长
⑵忽然窜出来撞死又肥又大乐滋滋地从此丢下
3、第三份礼物是，美丽的孔雀：俺会读。
要求：读准字音(可选一段读，可全读，读好)
⑴同学练读。
⑵小组内指名读，读的不准的地方，同组同学协助直到读好为止。
四、小组合作讨论
1、默读课文：
同选一则寓言的小组交流自身的阅读体会。
2、朗读课文：
学当老师，给另一组的同学讲你学的寓言。
五、大组互讲，互学寓言，体会寓意(形成擂台赛看哪组学的好)
1、看图讲故事。
2、读文中带讽刺性的句子。
六、作业
想想实际中有没有类似的例子呢?
第二课时
一、复*认读生字(卡片)
二、巩固生字，指导书写
1、写正确：
“丢”字是上下结构，中间的竖不能与下边的撇折合写成一笔。
“焦”字的上半部是四横，不能少写一横。
“算”的中间是“目”不是“日”。
“费”字上面的“弗”要先写“弓”字。
2、写美观：
“守”字的横不要超越“宀”。“丢”和“算”二字的下面的横却要与写长。“费”字上边的“弗”应尽量写扁。
3、描红。
三、读读想想
幻灯逐次出示三个句子：
禾苗好像一点儿也没有长高。
他在田边焦急地转来转去。
种田人丢下锄头，整天在树桩旁边等着。
读一读句子，去掉带点的词，句子的意思和原来一样吗?
(让同学感悟句子表达的具体性和准确性)
四、朗读竞赛
两组竞赛朗读。
五、你想对种田人说什么?
六、拓展运用
从文中找出你新学的词语誊写在词语积累本上。
一、课文简析。
《亡羊补牢》讲的是一个人的羊被狼叼走了，他没有及时修补羊圈，等羊又被叼走后，他才意识到自己的错误，修好了羊圈。这个故事告诉我们：出了问题以后要及时想办法补救，免得以后继续受损失。《揠苗助长》讲的是古时候有个人为了使田里的禾苗长得快些，用拔苗的方法帮助禾苗长高，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
二、生字及笔画
（要求会书写、组词、注音，知道笔顺、偏旁）。
三、二类字组词
（要求认识、会注音）。
四、词语解释。
寓言：用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。
亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
街坊：同街巷的邻居。
后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
揠苗助长：意思是把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。
巴望：盼望；希望。
焦急：指非常着急。
自言自语：指自己对自己说话。
筋疲力尽：意思是指精神疲乏，气力用尽。形容精神和身体极度疲劳。
五、近义词。
后悔——懊悔、劝告——劝说、巴望——盼望、焦急——着急、街坊——邻居、
筋疲力尽——精疲力竭、急忙——赶忙、终于——终究、自言自语——喃喃自语。
六、反义词。
后悔——无悔、明白——糊涂、筋疲力尽——精神抖擞、急忙——悠闲
七、多音字。
1、圈
[ quān ]圆圈、花圈。
[ juàn ]猪圈、羊圈。
2、转
[ zhuǎn ]转达、转弯。
[ zhuàn ]转圈、转动。
3、尽
[ jìn ]尽心、尽力。
[ jǐn ]尽量、尽管。
八、段落大意。
1、《亡羊补牢》
第1自然段，写了养羊人的一只羊被狼叼走了。
第2自然段，写了街坊劝养羊人修一修羊圈。
第3自然段，写养羊人目光短浅，认为没有必要修羊圈。
第4自然段，写养羊人又丢了一只羊。
第5自然段，写养羊人后悔没听街坊的劝告，赶紧修好了羊圈，羊再也没丢过。
2、《揠苗助长》
第1自然段，讲述了古时候有个人总是盼着自己田里的禾苗快快长大。
第2自然段，写了有一天，他想出了帮助禾苗长高的办法，并按照这个办法去做了。
第3自然段，写了他回家告诉家人，他让禾苗长高了一大截。
第四自然段，写了这个人“揠苗助长”的结果。
九、课文提问。
朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。
（1）亡羊补牢：羊逃丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。人不怕做错事情，就怕做错了不及时改正；更怕不但不及时改正，而且还不断地错上加错，时间长了，最后可能连自我补救的机会都没有了。
（2）揠苗助长：把苗拔起，帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违。读一读，说说每组的两个句子有什么不同。◇他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。◇他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。◆他在田边转来转去。◆他在田边焦急地转来转去。分析：第一组中，第2句比第1句多了“赶紧”这个词，说明养羊人知道了修羊圈的重要性，急忙去堵窟窿。第二组中，第2句比第1句多了“焦急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情。生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。亡羊补牢事例：期中考试没考好，在接下来的时间里赶快查缺补漏，争取期末考取得好成绩。
揠苗助长事例：有些父母望子成龙，孩子小小年纪就被逼着学钢琴、学英语，还不停地为自己的孩子找培训班，找家教来补课，这样对孩子不但没有成效反而会让孩子更加厌学。
本课本是很有趣的寓言故事《揠苗助长》《守株待兔》。两则寓言故事内容，语气都符合儿童的口味，作些简单的点拨，寓言、童话也是文章的一种体裁。但本课的学*效果很不好，本人课前也作了充分的准备，由于学校今天正在演练突发事故的演*，都是在不知情的情况下，一会儿失火警报拉响了，一会儿地震前照学*警报响了，一会儿房屋倒了……老师、学生都搞得像真有那么回事。绕乱了所有的教学程序与教学思路，只好顺其自然，干脆改变教学思路，零时出示了阅读要求，让学生完全进入自主学*状态。因为演*的干扰，学生难以静下心来，最后本人干脆从课文内容的表面结束了新课内容。
但在改变教法的过程中，阅读感悟写法，本人并没有忽视。本文是两则寓言，通过短小的故事，告诉人们深刻的道理，使人们受到教育，那么又如何写寓言呢?(学文致用这是本人在语文教学中的精神)。点拨(写寓言一般有如下几种方法。一般方法。写寓言时，一般先确定寓意，也就是确定要讽刺和劝诫人们什么。然后从生活中选取能够表达寓意的材料，再写作。比喻法。就是用比喻的方法或借此喻彼，或借远喻*，或借古喻今，或借小喻大，把深刻的道理从简单的故事中体会出来。例如，《龟兔赛跑》。夸张法。就是用夸张的方法写，或把事情夸大，或把事情缩小，借此，给人以劝诫或讽刺。例如《刻舟求剑》。拟人法。就是用拟人的方法。动物、植物或其他事物本不具有人的情感，但写寓言时，给它们赋予人的言行，心理活动和情感等，把它们当作人来写。例如、《小槐树和小柳树》
鼓励把文中故事讲给别人听，并自编一则寓言。积累寓言故事，借鉴课文篇幅短小，内容生动的特点，引导学生结合课文的插图，主要抓重点词句，分析人物的言谈举止的心理活动。读懂课文内容，结合生活实际，引导学生理解感悟，抓课文的内在联系，分析因果关系，提示寓意，让学生从中受教。(如、1、禾苗好像一点儿也没长高。2、他在田边焦急地转来转去。3、种田人丢下锄头，整天坐在树桩旁边等着。三个句子去掉“好像、焦急地、整天”等词后，意思和原句就不一样了。第一句去“好像”就是肯定没有长高的意思，与原句违背。第二名、去掉“焦急地”就不能表达出他非常急切的心情。第三句、去掉“整天 ”种田等待的时间就不具体了。)为了突破文本难点，最好引导学生参与动作，加以肢体语言好一些。比如、被拔高的禾苗为什么会枯死?(结合生活实际，植物的生长规律，突破难点，点出主题，不能违背禾苗的生长规律。)
