今天，我们在小才子作文班做了一个有趣的游戏。
上课铃响了，老师满面春风地走进了教室，微笑地说：“同学们，今天我们来做一个拼句游戏，好不好？”
老师的话音一落，同学们异口同声地回答：“好！”。老师先说了游戏规则，然后把我们分成了四组，第一组写人物的姓名；第二组写地方；第三组写怎么样；第四组写在干吗；然后老师给我们每人发了一张纸条，让我们开始写。过了片刻，我们把写好了的纸条交给老师。最后老师把我们写好的纸条写在黑板上让我们读。
老师叫了一位同学起来读，她读了这样的一句：“嫦娥在浮蔡山庄活蹦乱跳地打电脑。”顿时，教室里哄堂大笑起来。还有一位同学读到：“织女在北京兴高采烈地读书。”还有很多各种五花八门搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯后仰；有的人笑得趴在桌子上；拍着桌子说：“不要说了，不要说了，我快不行了。”
欢乐的时光总是短暂，转眼间就到了下课时间了，可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。这节课给我们带来了欢乐，也让我认识了句子准确性的重要。我以后写作文地注意了，词语搭配不合理，会闹出大笑话的。
放学了，我们恋恋不舍地回家了！
今天下午第二节的班队会课上，王老师宣布要举行一场“请”字游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，欢呼雀跃。
游戏开始了，规则是这样的：老师发口令，口令中有“请”字的就照做，没有“请”字的不要执行，大家一听，都认为这好办，难不倒我们。
王老师发了第一个口令：“请起立！”全班同学齐刷刷地站了起来。第二个口令是：“坐下。”有的同学*惯性地一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站在那儿；有的同学在左顾右盼，不知该站着还是该坐下，坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧似的蹦了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：“请坐下。”我们这才放心地坐了下来。王老师冷不防的又来了一个口令：“拿出语文书。”有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师的“诡计”，像木偶似的坐在那里，不予理会。
最难判断的是这个口令：“请拉左耳然后拉右耳。”看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令也是众生百态，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了――紧拉着左耳不放。听老师的解释后，我们才悄然大悟，原来只能拉左耳不能拉右耳。
后来，老师又请了几个小朋友上讲台前参与了游戏，渐渐的，我发现了其中的道理，别小看一个小小的“请”字，不加“请”字，一句话就变得生硬，好像在命令别人，加入“请”字，让人感到礼貌、亲切。
星期六上午第一节课，我们做了一个有趣的游戏——大眼瞪小眼。
游戏规则是：两眼对视，用表情逗对方笑，谁先笑谁就输。第一组上场的同学是曾韩伟和连金兴。只见他俩和木头人似的，纹丝不动。特别是连金兴，一副泥塑木雕的样子。逗得同学们都笑了。我想：曾韩伟一定要输了，果然不出我所料，没过多久，曾韩伟就“噗”地一声笑了。 最有趣的要算姚建华和沈祖权了。游戏开始了，只见姚建华一下子把脸往下拉，一下子又把嘴巴给扒开，可沈祖权就不笑。没把沈祖权逗乐，倒把我们逗乐了。有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直跺脚，有的同学眼泪都笑出来了。再看姚建华，他见一计未成，又生一计。他一会变成了“猪八戒”，一会儿又成了一个“小老头”。尽管姚建华使出了浑身的解数，可还是没有把沈祖权逗笑，他们只好都回到了座位上。
后来，老师又叫我们自己找同学玩。我找了王娇娇。我先来了个“斗鸡眼”，可她没笑，我又把两眼往上一翻，吐出舌头，终于把她给逗乐了。可时间有限，我们只好到此为止了。可我们多想再玩一次啊！
我知道玩许许多多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……，其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。
这个游戏既简单又有趣。游戏的规则是三个以上的小朋友，其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在规定的范围内追逐，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。
我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后，“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的，东抓一把，西抓一下，而“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎猫”就已累得气喘吁吁，可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会，开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下，通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置，再向最*的一只“老鼠”猛扑过去，真有如“静如处子，动如脱兔”，还没等那只“老鼠”反应过来，就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团，不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友，还想像以前一样显威风，走过去挑逗“瞎猫”，没想到还没有凑到“瞎猫”前，就被“瞎猫”一个虎扑，“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……
怎么样，有趣吧！欢迎你也来加入我们的游戏队伍！
今天上课的时候，我们和老师玩了一个有趣的游戏。
首先，老师在黑板上画了一个大大的椭圆形，然后在椭圆形里面画了两只眼睛，像小球似的.，圆溜溜的。老师又在眼睛下面画了一个小鼻子，翘翘的；接着老师又在光秃秃的脑袋上画了几根头发，翘在头顶上；最后，老师在脑袋旁画了两只大大的耳朵。同学们一看，这不正是图图吗？可是，图图的嘴巴呢？怎么没有了呢？同学们可好奇了。老师笑眯眯的说：“同学们，今天就请你们给图图画上嘴巴，不过是要蒙着眼睛画呦！”同学们一听，都惊呆了，这也太难了吧！我心里想，这有什么难的？不就是蒙着眼睛画个嘴巴吗？小菜一碟！
老师请了张世翰同学做这个游戏，他来到讲台前，老师让他仔细看一下黑板上的画，然后，老师用红领巾把张世翰的眼睛蒙住了，并给了他一支红色粉笔。张世翰摸索着走*了黑板前，拿出粉笔正准备在黑板上画，可同学们都哈哈大笑了起来，因为他放粉笔的位置在图图的脸外面。张世翰知道自己画的位置不对了，就赶紧向右边移动了一点点，然后下笔画了一个大嘴巴。同学们又哈哈大笑了起来，因为他把图图的嘴巴画在了脸外面。他把红领巾拿了下来，看了看自己画的画儿，也笑得直不起腰来。
这个游戏真是太有趣了！
——一个有趣的游戏作文350字实用5份
今天，我在学校里，在老师的带领下，玩了一个有趣的游戏——抢水果。
游戏还没开始，同学们就站得笔直，认真地听着老师讲述规则，老师清晰地说：“我要把你们分成两组，你们两组各选出一位同学，我在桌面上放一个芒果模型，在我说了开始后，就可以抢了，谁先抢到谁就赢，三局两胜。”同学们听了后，议论纷纷。我们组选了我，对面的同学也选出了代表。
游戏开始时，我们两个人坐在椅子上，目不转睛地盯着那个“芒果”，我的心脏好像有成千上万只兔子在踹一样，十分紧张。突然，老师大喊：“开始！”我先是一愣，然后就用全身地力气去抢那一个“芒果”。可是慢了半拍，还是被另一个组的同学抢去了。
第二局老师又大喊起来：“开始！”我这次没有发愣，而是直接去拿那个“芒果”，好像和它有什么仇，要打它一样。终于，我拿到了那个芒果，心里像吃了蜜一样甜。
最后，我们来到了决胜局，我们都盯着那个芒果，生怕被抢走了。老师的声音也急切了起来，急切地说：“开始！”我们的手像一道闪电似的，冲向那一个黄澄澄的“芒果”。幸好，我先抢到了那个芒果，我们组的同学开心地叫了出来。
这次抢水果游戏，让我感到了快乐，更让我体会到了一个哲理：不到最后就不知道结果。我以后还要再玩这一个有趣的游戏。
星期三下午，老师带领大家到教室空地玩抢水果游戏，同学们既高兴又担忧。
首先，老师将水果从柜子拿出笑着说：规则是将大家分为A组和B组，然后选出代表，先抢到者则赢，三局两胜！说完，老师又将几张桌子合拢把水果放中央，等待代表者抢水果。
过了一会，只见两个代表者一个箭步冲进座位稳稳坐好，眼睛死死地盯着水果，生怕被对方抢走。
开始！老师一下道命令。B组代表者以迅雷不及掩耳之势把水果抢了过来。这会B组成员高兴坏了！一个劲地跳了起来，手舞足蹈。不过，我们组并未气馁，而是做好下一局的准备，并且我们还重选了代表者，因为我们之前输的原因是手太短，所以我们应该选手占据优势的人。
第二局开始了，他们脸色苍白，神情激动，而且还有不少汗珠从额头一直流到脸颊。严肃极了！好一个手疾眼快！我们组不约而同地齐声说道。果然，手长就是好！我赞美代表者。
第三局又开始了，他们比刚才更激动，眼睛锁住目标，像只饿狼渴望食物。加油！加油！同学们齐声说。只见我们组代表者手慢了1秒，水果就被对方抢到。
啊！真是个好玩的游戏！它不仅使我们变得团结，更让我明白了友谊第一，比赛第二！
今天，老师给我们做了一个游戏，游戏的名字叫—“击彭传花”。
游戏的规则：老师敲鼓，我们传花，老师停止敲鼓后，花在谁那，谁就上台来背古诗，如果背不出，就学动物叫，狗和猫不算。如果有人扔花，就直接学动物叫。
第一轮游戏开始了，有些同学把花看成了炸弹，迫不及待地要把花传给下一个同学。而有些同学却漫不经心地玩着花，就是不肯给下个同学，而下个同学却早就被急疯了。终于，老师停止了敲鼓，一位同学上台背完一首诗后，开始第二轮。这一局，有一个同学因为扔花学了三声鸟叫。可鸟叫声一点也不象鸟叫声，特古怪， 我们笑得人仰马翻。然后第三轮、第四轮……当老师停止敲鼓时，花竟落在了我这里，我只好上台背诗。我怀着紧张的心情上台背诗，背的不紧不慢，脑海里努力思索着我要背的这首诗—“四时田园杂兴（二）”。终于背完时我松了一口气，开始把花往后传，很快，许多同学都背过诗了，几首容易的诗就被背完了，如《春晓》、《草》等等。游戏也结束了。
这次游戏真有趣。
在乐乐老师的带领下，我们班做了一个有趣的游戏。原本这节课我们是要学*四素句的，可是乐乐老师笑着对我们说：“我们今天来做一个游戏。”同学们听了，急忙追问“什么游戏？”
乐乐老师看到同学们都很着急的样子，就把班上的同学分成了四组。接着让每组同学分别在纸上写上有关时间、地点、人物、事件的内容，再交给每组的组长，然后请同学上来将抽到的内容组成一句话并大声念出来。
为 了公*起见，老师用了“点兵兵”方法点到了我们这组的唐桑婷，只见她不慌不忙地走上讲台，从每位组长手上各抽取了一张纸条。可她念出来的句子是：今天晚 上，我和妈妈在花园里买书。同学们听了，都哈哈大笑起来。第二个上台的是邓婕，她可幸运多了。她抽到的是：昨天晚上，我和妈妈在步行街买本子。乐乐老师 说：“这个句子对了，加一分。”第二组的同学听了，高兴极了。
通过这次游戏，我知道了：四素句不仅要有时间、地点、人物和事件，还要搭配合理，否则，就会引起同学们的哄堂大笑。
昨晚，我和朋友们在小区里玩“胜利”的游戏。
游戏规则是：先用“剪刀石头布”分出谁胜谁负，然后输的人就蒙上眼睛，慢慢从1数到50，再绕着一号楼跑一圈，最后在二号楼到四号楼间找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子杰、周恒、龚俊毓，一起“剪刀石头布”。周恒输了，于是他蒙上眼睛开始数数了。我们开始猫着腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恒快数完了!可是我和龚俊毓还没找到地方躲好!该怎么办呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龚俊毓以迅雷不及掩耳之势躲进了杂物房墙间的角落里。“49、50……”周恒终于开始找人了，他先是用他犀利的目光向四周扫了一下，然后眼珠子骨碌转了一下后就眯了起来，嘴角上露出微笑。似乎已经确定了目标。于是他快步跑向二号楼，刚跑了一半，就发现了唐子杰，唐子杰只好垂头丧气地走到了周恒蒙眼睛的位置。接着，周恒继续寻找我们。眼看周恒就要发现我们了，我心一惊“完了”，可是，谁知道他就像“瞎猫遇到死耗子”，我们不禁笑出声来了。
接下来，我们继续玩了很久，大家都累得气喘吁吁，满头大汗，可是都很开心，快乐。大家都觉得这游戏很有趣，约好以后还要继续玩。
——一个有趣的游戏作文550字范文五份
冷清的风吹动深绿色的树叶，清冷的风吹进多彩的教室，清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风，怀有强大的感染力，整个教室热闹极了，因为我们正在玩“趣味传话”。
游戏规则很简单，第一位同学背下一段话传给另一位同学，就这样一个接一个地传下去，直到最后一位同学说出答案为止。
这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了，他要背的话比较长，只见孙远帆站在桌前双手抱书，来回打转，嘴里还小声地重复背着，过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后，叹息不断，“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边，嘴对着耳朵，双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜，大喊：“我只听见一点儿，前面没听清！”全班哄然大笑，有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学，这位同学明白后也开始笑，小声地和第二位同学核对。这时，他心里一定在想：怎么会有这么变态的句子？最后，他压着噪音，皱起双眉，假装冷静地重复了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最变态，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑，过了好一会儿他才不急不忙地说：“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑，这阵笑感染着大家的心灵。
其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗，其中有一句是：“我刚洗了个屁股，可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。
有一天，范老师满面春风的走进教室，脱口而出： " 今天我们来玩个游戏吧！ " 范老师的话音刚落，我们立刻沸腾起来，开始七嘴八舌的讨论起来：“玩什么游戏呢？怎么玩呢？”范老师说：“今天我们玩数字陷阱的游戏。规则是从第一排到最后一排的同学报数，要是报到 3 的倍数，不要报出，拍下手掌。谁违反了规则，就要上讲台。”我们听了，摩拳擦掌起来，准备迎接游戏。
游戏开始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人开始报数。“哈哈哈……”我们立刻笑起来。因为王威报 3 了，我们目光转移到王威身上，目送王威到讲台上。讲台上的王威，抿着嘴，愁眉苦脸，手足无措。我们在台下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定认为自己很倒霉；有的人猜想他心想为什么第一个会被请上台；还有的人猜想他心想自己怎么会这么粗心。“ 10 、 13 。”又有人报数了。“哈哈哈……”我们又哄笑起来。原来是徐思摇本来该说 11 ，却说成了 13 ，她也被请上了台。到我的时候，我胆战心惊，考虑了几秒，脱口而出：“ 20 。”幸好过关了。过了一会儿，台下又传来阵阵的哄笑声。三轮结束后，台上已经站满了人。有陈诚、王威、徐思摇、周俊、薛成成、吴恒巍、张宇轩、徐国栋、蒋宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一轮被拉上台，老师饶了他一回，让他回去。哪知第三轮，王威又被拉上了台，真是倒霉啊！王威在台上苦笑了起来，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我没有掉进“陷阱”。
希望下次再玩这个游戏！
沙漏里的时光悄悄地溜走，却抹不掉那些美好的回忆。还记得，那次我们玩的游戏——拔河比赛。 “一年一度的拔河比赛开始啦！”听到这个消息，我们可高兴了。 来到操场，一条蟒蛇般的粗绳横跨在操场中央。四周有许多其他年级的同学围观。今天，是六年级同学的五年级同学的比赛。 身为六年级的大哥哥大姐姐，我们根本没把五年级的同学放在眼里，男同学们怀着一颗必胜的心态上场了。五年级的同学脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我们班的男选手呢？个个不引以为然，还在谈天说笑，哨声响了才满不在乎地抓起绳子，还扬言说：“即使我们不用用力，都能打败他们。”结局真的是这样嘛？不，不是的，五年级的同学因为团结，又做好了充分的准备，这场比赛的胜利者当然是五年级的同学。他们不一会儿就把我们班的选手连绳带人一齐拖了过去…… 轮到我们女子队了，在总结了男队的失败经验，我们不敢再小瞧五年级的同学了。我们抓住绳子，你靠住我的脚，我考住她的脚，紧紧地拽住绳子，半蹲着往后仰，尽力是力量集中在绳子上。“嘘——”比赛开始了！我们屏住呼吸，弓着腰，两手像小铁钳一样抓紧绳子往后拽。只见麻绳中间的红绸带一会儿偏左一会儿偏右，像燃烧的火苗一样跳动着，两队互不相让。此时，班上的啦啦队正扯着嗓子喊道：“加油加油……” 顿时，我队士力猛增，个个使出吃奶的力气。一股力量随着绳子向我们这边移来。五厘米、四厘米、三厘米……红绸带离我们这边越来越*。最后一厘米！在这个千钧一发的时刻，同学们咬紧牙关，一用力——“耶！我们赢咯！”同学们高兴得一蹦三尺高。 通过这次比赛，我明白了一个道理：做什么事情不能轻易下结论，正所谓“骄兵必败”同学们，你觉得我说得对吗？ 这次比赛，将使我铭记……
今天，朱老师说道："同学门，我们来玩个游戏吧！"同学们非常高兴，齐声说："好！"等老师说完游戏规则后，我们就拉开了游戏的序幕。
朱老师首先拿出了四纸片，分别写了四个字"官"“打""说""贼"。接着朱老师把四张纸片叠好放在桌子让，我们抓阄。抽到"说"的人猜谁是"贼"猜错了要挨打。我们为让自己不当"说"个个在心里念上几百遍：别让我拿到"说"，千万别让我拿到"说"呀！念归念，还要抽。我抖了抖身子，心想：算了！听天由命吧！怕啥啥偏来。我把拿到的纸条打开一看，正是"说"。我当时真想跑出去藏起来，唉！真倒霉！猜"贼"吧！呀。我看了看朱老师又看看王娜，又看看小不点儿，后来我看王娜一脸的阴笑，我想"贼"肯定是她，于是我说道："王娜是`贼`！"可王娜把纸条放到我面前一看，天呀！他是"打"，啊！太可怕了，因为她和我一样都是同年级呀！下手一定很重。
当我回过神来，看到王娜正阴笑着向我走过来。我真想溜之大吉，可我发现我的手正被小不点抓着呢！唉！我闭上眼睛等着她们"宰割"。
啪———，啪———，啪，啪！啪！我的手心已经变得红了起来，任我痛的呲牙咧嘴她们也不管不顾。可怕呀！这场游戏终于结束了。
通过这场游戏，我认为王娜她们太"坏"了！只不过这场游戏还满有趣的！要是还有一次的话，我一定还要玩！
寒假到了，我来到了我的家乡。
我和我的伙伴们玩了一种游戏，先分组，再决定谁抓谁躲。
结果出来了，我方躲，敌方抓。他们数到了一百下 ，我跑到几棵密密麻麻的香蕉树那，他们又喊了一声开始，于是，游戏开始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一个人，我一下子辟了他，我怕被别人发现，我就走开了，我又偷偷看了看，看见了我方有一位没说暂停就进了厕所，我马上从小路到了开始地点看见了一个敌人，我大喊辟并叫出他的名字，我继续向前走去，忽然间我看见我方的人聚在了一起，还向同一个方向走去，我跟着他们，他们来到一个角落，忽然，一个敌人抬起头来，大声叫辟，并叫出他们的名字，我方被他辟掉了两个人，但是那个人也被我方辟了，忽然，一个人跳了出来，又辟了我方的两个，我方最强的一个见了，他就以为如果还不走，他也会被辟，于是，他刚想走的时候，就被那个人辟了。我想：原来，这是他们布下的陷阱，故意自方没了几个，把我方那些全辟。我马上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉树丛。我又想：如果我跟他们耗时间，让进厕所的那个人跟我合作。说干就干，我马上跟他们绕圈，他们分别向左右两边朝我走来，我刚想说辟，后面一个把我辟了，我看了看厕所里的那个人，忽然，我听到我方的那个人把哪两个给辟了，他看了看前面发现有一个人向他走来，他马上把他辟了，对方没人了，我们胜利了。
我会永远记住它，永远记住这一天。
——一个有趣的游戏小学作文(五)份
今天上午作文课时，老师带我们到外面玩了一件有趣的游戏，它叫什么——三条腿。
老师让我们两个人一组，我见他们都找到了同伴，我很着急，我发现只有我身后的的同学高扬被我忽略了，我立即找他做伴，他同意了，到了外面，我看着川流不息的车辆和人群，我心里很是着急，想尽快地知道玩什么游戏，这时老师好像看出了我的心理，终于开腔了，男同学站在左边，女同学站在右边，每组拿把一根绳子，捆在两人的腿中间，然后从第一辆车头走到第二辆车车尾，主要是两个人的合作，男同学先走，我们排在一行，从右向左数，我们是第二组。“预备”随着老师的口号声，我的心情跟着紧张起来。“开始”口号想起了，我和高扬先走里面的腿，再走外面的腿，我和他一瘸一拐的向前走，这时我忽然发现我左右连一点人影也看不见，难道我们领先了？望着女生们一阵欢呼，我才看见距离终点只剩下大约2米了，他走的速度越来越快，我急忙对他说：“别太快，慢点。”可是他却始终没有停下来，一个直跨就把我带到了终点。第二局比赛开始了，我心想：如果输给两个女生，那就太现眼了，开始了，我们的心就像连在了一起，*似一个人向前拽，可是她们却一直是一排，这时终点快到了，女生跌了一下让我们领先了一步，就因为这两秒钟的时间差，我们获得了最后的胜利。
这样游戏真有趣，让我们懂得了合作的力量。
我在奇迹班玩了一个游戏，游戏的名字叫：――最宝贵的五样。游戏规则是：老师发一张白纸，在白纸的正面上写出你最宝贵的五样东西，老师当山贼，山贼叫我们留下一件你最宝贵的东西，你才能保命;如果不留下，你就没命了。然后山贼又来了，还是叫我们留下一件你最宝贵的东西，才能保命，不留，就没命，一直留到最后一件东西的时候，你可以把那一件东西带回家。
我的五样东西分别是：老师、朋友、时间、米老鼠和布娃娃。第一次山贼来的时候，我把老师给涂掉了，因为我想：难道我们工作了，还要老师来教吗?第二次山贼来的时候，我把时间给涂掉了，因为时间随时都有，如果没有了朋友，你就会不快乐;第三次山贼来的时候，我把布娃娃给涂掉了，因为我想：如果没有布娃娃陪我睡觉，还有米老鼠呢;第四次山贼来的时候，我把米老鼠给涂掉了，因为我想：没有了它，我还可以买呀!
最后，只剩下朋友没有涂掉，我想：有了朋友，你就会快乐一生的!
有一天，范老师满面春风的走进教室，脱口而出： " 今天我们来玩个游戏吧！ " 范老师的话音刚落，我们立刻沸腾起来，开始七嘴八舌的讨论起来：“玩什么游戏呢？怎么玩呢？”范老师说：“今天我们玩数字陷阱的游戏。规则是从第一排到最后一排的同学报数，要是报到 3 的倍数，不要报出，拍下手掌。谁违反了规则，就要上讲台。”我们听了，摩拳擦掌起来，准备迎接游戏。
游戏开始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人开始报数。“哈哈哈……”我们立刻笑起来。因为王威报 3 了，我们目光转移到王威身上，目送王威到讲台上。讲台上的王威，抿着嘴，愁眉苦脸，手足无措。我们在台下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定认为自己很倒霉；有的人猜想他心想为什么第一个会被请上台；还有的人猜想他心想自己怎么会这么粗心。“ 10 、 13 。”又有人报数了。“哈哈哈……”我们又哄笑起来。原来是徐思摇本来该说 11 ，却说成了 13 ，她也被请上了台。到我的时候，我胆战心惊，考虑了几秒，脱口而出：“ 20 。”幸好过关了。过了一会儿，台下又传来阵阵的哄笑声。三轮结束后，台上已经站满了人。有陈诚、王威、徐思摇、周俊、薛成成、吴恒巍、张宇轩、徐国栋、蒋宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一轮被拉上台，老师饶了他一回，让他回去。哪知第三轮，王威又被拉上了台，真是倒霉啊！王威在台上苦笑了起来，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我没有掉进“陷阱”。
希望下次再玩这个游戏！
今天，罗老师上课给我们做了一个游戏，叫“抢椅子”。
罗老师讲了游戏规则，他选了7个同学玩游戏，剩下来的同学就喊“一二一、一二一……”，罗老师自己说“停”。
游戏终于开始了，我们刚开始喊“一二一”的时候，罗老师突然说了一下“停”，他们都坐下了，只过了几秒一位同学就被挤出来了。
第二局了，老师说了一声开始，我们就开始喊口令，那五个同学围着椅子转圈，突然老师又叫“停”，他们立即坐了下来，有两位同学又被淘汰了，老师拿走了两张椅子。
第三局同样令人又高兴又担心呀!又淘汰了一位同学。第四局只剩下一名男同学和两名女同学了，太刺激了!
最后，邓心怡获胜了。这真是一次有趣的游戏!
下课铃响了，同学们纷纷跑出了教室，一个个来到操场上做游戏。有的在玩丢手绢，有的在玩贴鼻子，还有的在玩猫捉老鼠，大家都玩得十分开心。
我最喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡”。游戏开始了，我们让强壮的小明当老鹰，胖乎乎的小红当鸡妈妈，我们充当躲在小红身后受鸡妈妈保护的小鸡。当老鹰张开锋利的爪子来捉小鸡时，鸡妈妈就张开双臂作盾牌挡住了老鹰。老鹰向左边进攻，鸡妈妈就机敏地挡住左边;老鹰又试图向右边进攻，鸡妈妈又灵活地挡住右边的路线，累得老鹰满头大汗，可一只小鸡也没抓住……时间很快就过去了，随着上课铃声响起，我们又回到了教室。
这真是一个有趣的游戏呀!
——一个有趣的游戏作文 (菁华10篇)
我知道玩许许多多的游戏，如瞎猫捉老鼠、老鹰捉小鸡、红灯绿灯小白灯亮……，其中我最喜欢玩的游戏是瞎猫捉老鼠的游戏。
这个游戏既简单又有趣。游戏的`规则是三个以上的小朋友，其中一个小朋友做“瞎猫”——用红领巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在规定的范围内追逐，捉到所有“老鼠”后，游戏结束。
我经常和小朋友一起在我们楼下的大院子里做这个游戏。游戏开始后，“瞎猫”就开始像无头苍蝇似的，东抓一把，西抓一下，而“老鼠们”滑溜得很，在“瞎猫”一有要抓的动作时就已逃之夭夭。一旦“瞎猫”放松警惕，“老鼠们”就开始肆无忌惮起来，一会儿拍拍“瞎猫”的肩，一会儿又拎拎“瞎猫”的耳朵，引得大家哈哈大笑。不久，“瞎猫”就已累得气喘吁吁，可还是毫无战果。“瞎猫”借静下来的机会，开始用心总结经验。只见他侧耳倾听一下，通过“老鼠们”的脚步声、窃笑声、呼吸声等等来判断“老鼠们”的大致位置，再向最*的一只“老鼠”猛扑过去，真有如“静如处子，动如脱兔”，还没等那只“老鼠”反应过来，就被捉住了。“老鼠们”顿时慌作一团，不时又有“老鼠”被抓住。有一个小朋友，还想像以前一样显威风，走过去挑逗“瞎猫”，没想到还没有凑到“瞎猫”前，就被“瞎猫”一个虎扑，“老鼠”被吓得一屁股坐到了地上……
怎么样，有趣吧！欢迎你也来加入我们的游戏队伍！
我们家的游戏又开始了。今天我们要玩的呢是“猜句子”。也许你们会不以为然吧！但是你们听了游戏规则，就不这么觉的了。
裁判员——妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，纸团里可能是一个成语或一句话。你要站在大家的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话到底是什么，当然喽，如果你用语言来表达，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权！”
我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下啊！要知道，我对这种游戏一点也不拿手，可以说是一窍不通。
游戏就要开始了！我好紧张呐！以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的。走到桌前，我随手抓了一个纸团，摊开一看：横眉冷对。呆了1秒之后，我又是一阵惊喜，哇！这么简单啊！
于是我就信心满满地对大家说：“‘俯首甘为孺子牛’的上一句去到后面三个字是什么？”表妹不假思索地说道：“当然是‘横眉冷对’啦！”“恭喜你啦！回答正确！”我高兴地说。
轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，说道：“生活在南极的是什么动物？”“当然是企鹅喽！”我漫不经心地说道。“表姐你喜欢什么水果？”表妹又问。“这个……榴莲啦！”我不好意思地说道。“那喜欢的近义词是什么，表姐中午要做什么？”表妹仍是漫不经心地问着我。“喜欢的近义词是爱，我中午要吃饭。”我回答道。“把‘饭’去掉，连起来说一句话。”表妹说。我正想说着，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲！”表妹满意地点点头，说道“回答正确！”
接着到小舅妈上场了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的芭比娃娃，对我们说：“这是什么啊？”我们异口同声地说：“当然是芭比娃娃喽！”“第一人称是什么？”表没又回答道：“是‘我’！”“ 爱的近义词是什么？”“喜欢。”“连起来怎么说？”“我喜欢芭比娃娃！”
在欢笑声中，这场游戏悄悄地落下了帷幕……
今天上课的时候，我们和老师玩了一个有趣的游戏。
首先，老师在黑板上画了一个大大的椭圆形，然后在椭圆形里面画了两只眼睛，像小球似的，圆溜溜的。老师又在眼睛下面画了一个小鼻子，翘翘的；接着老师又在光秃秃的脑袋上画了几根头发，翘在头顶上；最后，老师在脑袋旁画了两只大大的耳朵。同学们一看，这不正是图图吗？可是，图图的嘴巴呢？怎么没有了呢？同学们可好奇了。老师笑眯眯的说：“同学们，今天就请你们给图图画上嘴巴，不过是要蒙着眼睛画呦！”同学们一听，都惊呆了，这也太难了吧！我心里想，这有什么难的？不就是蒙着眼睛画个嘴巴吗？小菜一碟！
老师请了张世翰同学做这个游戏，他来到讲台前，老师让他仔细看一下黑板上的'画，然后，老师用红领巾把张世翰的眼睛蒙住了，并给了他一支红色粉笔。张世翰摸索着走*了黑板前，拿出粉笔正准备在黑板上画，可同学们都哈哈大笑了起来，因为他放粉笔的位置在图图的脸外面。张世翰知道自己画的位置不对了，就赶紧向右边移动了一点点，然后下笔画了一个大嘴巴。同学们又哈哈大笑了起来，因为他把图图的嘴巴画在了脸外面。他把红领巾拿了下来，看了看自己画的画儿，也笑得直不起腰来。
这个游戏真是太有趣了！
沙漏里的时光悄悄地溜走，却抹不掉那些美好的回忆。还记得，那次我们玩的游戏——拔河比赛。 “一年一度的拔河比赛开始啦！”听到这个消息，我们可高兴了。 来到操场，一条蟒蛇般的粗绳横跨在操场中央。四周有许多其他年级的同学围观。今天，是六年级同学的五年级同学的比赛。 身为六年级的大哥哥大姐姐，我们根本没把五年级的同学放在眼里，男同学们怀着一颗必胜的心态上场了。五年级的同学脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋也看的清清楚楚。而我们班的男选手呢？个个不引以为然，还在谈天说笑，哨声响了才满不在乎地抓起绳子，还扬言说：“即使我们不用用力，都能打败他们。”结局真的是这样嘛？不，不是的`，五年级的同学因为团结，又做好了充分的准备，这场比赛的胜利者当然是五年级的同学。他们不一会儿就把我们班的选手连绳带人一齐拖了过去…… 轮到我们女子队了，在总结了男队的失败经验，我们不敢再小瞧五年级的同学了。我们抓住绳子，你靠住我的脚，我考住她的脚，紧紧地拽住绳子，半蹲着往后仰，尽力是力量集中在绳子上。“嘘——”比赛开始了！我们屏住呼吸，弓着腰，两手像小铁钳一样抓紧绳子往后拽。只见麻绳中间的红绸带一会儿偏左一会儿偏右，像燃烧的火苗一样跳动着，两队互不相让。此时，班上的啦啦队正扯着嗓子喊道：“加油加油……” 顿时，我队士力猛增，个个使出吃奶的力气。一股力量随着绳子向我们这边移来。五厘米、四厘米、三厘米……红绸带离我们这边越来越*。最后一厘米！在这个千钧一发的时刻，同学们咬紧牙关，一用力——“耶！我们赢咯！”同学们高兴得一蹦三尺高。 通过这次比赛，我明白了一个道理：做什么事情不能轻易下结论，正所谓“骄兵必败”同学们，你觉得我说得对吗？ 这次比赛，将使我铭记……
星期三下午，老师带我们玩了一个有趣的游戏叫“疯狂猜成语”。
老师首先把我们分成两队，每队十个人，一个是男生队，另一个是女生队。老师在纸上先写出一个成语，这个成语只能让每队的第一个同学看到，每队的第一个同学通过肢体语言表演出这个成语的意思，整个表演过程中不能说话。第一个同学表演给第二个同学看，第二个同学根据自己的理解表演给第三个同学，依此类推。就这样连续传给自己队的最后一个队友，最后一个队友把自己猜到的成语迅速写到纸上面，用时最短并猜对的那一队算赢。
游戏开始了。老师出示的第一个成语是东张西望，男生队的第一个同学不擅长表演，他拿到成语后急得抓耳挠腮，满脸通红，不知道如何开演是好！第二个同学急着赶时间，粗粗一看误以为是抓耳挠腮，他们传到最后时都把答案当成了抓耳挠腮。当正确答案公布后，女生队欢呼雀跃，兴奋得都要飞起来了。男生队个个垂头丧气，哭笑不得。
凭着女生擅长表演和细心观察的优势，我们队还成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等几个成语。
最后猜的一个成语是火烧眉毛，我们队擅长表演的孙瑞把手盖在眼睛和眉毛上，然后拿水浇在眼睛上。她的表演夸张搞怪，我们所有同学索性不分敌我，两队合为一队，一起看她表演，胡乱猜起来。有同学猜泪流满面的，有同学猜眉飞色舞的，甚至有同学猜鬼哭狼嚎的……。在台上表演的孙瑞头摇得像拨浪鼓，急得鼓起嘴巴，翻着白眼瞪大家。她看大家一个个都猜不对，又急又气，越发卖力地表演，可大家依然猜不中。最后有个同学猜哭爹喊娘，孙瑞绷着的面孔收不住了。“噗嗤”一声笑了起来，“呼啦”扬起手中纸上写的“火烧眉毛”四个大字。大家顿时跟着大笑，有的笑得东倒西歪，有的笑得钻到桌子底下，有的甚至笑出了眼泪……连老师也跟着我们狂笑不止。
游戏结束了，我们还沉浸在无比的欢乐中！老师告诉我们要想玩好这个游戏，*时要细心观察，多积累成语，多看《*成语大会》等电视节目，队友之间还要有高度的默契感。我们个个摩拳擦掌，都暗下决心，课后一定要多积累成语，准备参加下次更加疯狂的猜成语游戏。
今天下午,我和春笋园尖尖作文馆的同学们玩了一个有趣的游戏,我还是第一次玩呢!这个游戏很好玩,逗得我哈哈大笑,差点儿笑破了肚子。我想,你要是知道这个游戏你也会心动的。这个游戏的名字叫“默契”,这是两个人玩的游戏,一个人猜,另一个人做动作或用语言来表达,但是不能说到这个成语中的字。
前面两组在笑声中结束了。第三组,是我和黄郅淳来玩,我们共猜对四个,得了40分,没有小组比我们的得分多,我们猜对了“九牛一毛、笨鸟老飞、鸡飞狗跳、车水马龙”这四个成语。我们先猜“九牛-毛”这个成语,黄郅淳用手势表达了“九”和“一',我一猜就猜出来了,用手做了牛角的形状,放在头上,我轻而易举看出来这是“牛”,接着，他指着眉毛问:“这是什么?”我。我们再猜“笨鸟先飞”,他做出很傻的样子,我就知道是笨,而前两场猜到过这个成语，我就猜到了“笨鸟先飞”这个成语,每轮我们都带着微笑,胸有成竹的样子。我们后来猜“鸡飞狗跳”,黄郅淳叫"喔喔喔",让我猜出了“鸡”,接着,他两手往外扇,我就知道是飞,黄郅淳"汪汪"的叫,这明显是狗,他用力往上跳,这当然是跳啦!还有-个“车水马龙”,这让我在心里暗暗地笑,我只做出开汽车的样子,就让黄郅淳猜出“车水马龙”。陈纪元和张蔡龙猜的“滴水成冰”让我回味无穷。陈纪元问:“海里有什么?”张蔡龙说:“鱼”,让大家笑破了肚皮,陈纪元气得说了一声“哎呀!”再问:“鱼生活在哪里?”张蔡龙居然说:“湖里”，陈纪元追问“湖里有什么?”他还说“鱼”。让大家哈哈大笑，好久了才停了下来。
在这个游戏中，我觉得我的表达能力和沟通能力还行。
今天，老师带着我们在教室里做一个有趣的游戏——穿气球。
我们每个人都兴奋不已，争先恐后的上去拿气球和钢丝，这种钢丝很细，细的像一根头发。
开始穿气球了，我先拿好气球，深吸了一口气，嘴巴对着气球使劲的吹气，气球胀起来了，我捏紧吹气口，扭了几圈，打了个结，拿起了钢丝，小心翼翼地戳着气球。此时，我听见教室里“嘭”,“嘘”的声音传来，我就知道有同学的气球爆了。我心里又增添了几分紧张，咽了一下口水，屏住呼吸，继续戳着气球。谁知，气球像一只小兔子似的，动来动去，我又伸出另一只手，按住气球。终于，钢丝穿进了气球内，我为自己捏了一把汗，但就在这时，气球变得越来越瘪，我大惊失色，赶忙又用我那颤抖的手往另一边穿，由于我使劲又迅速地穿气球，气球“呼”地一声就爆炸了。我又伤心又后悔，当看见别的同学的气球爆炸我心里又暗暗自喜：嘻嘻，看来也不是我一个人这么倒霉嘛！
高兴之时，一个自豪的声音在我耳边响起：“我穿进去了！”唉，我也有点羡慕嫉妒恨啊！为什么别人的气球能在上面“荡秋千”呢？
自由活动时间结束了，老师说：“下面请五位穿气球成功的同学来给我们表演一下。”几分钟后，五位同学已就位，老师一声令下后，五位胸有成竹的同学开始了他们的.表演，我也在台下为他们捏了一把汗。我还没回过神来，一号同学就已经失败了，他的气球连带钢丝就炸飞在了空中，我和其他同学看了发出一声“呀！”的惊叫。随后，二号、三号、五号都已经穿过了气球，像几串冰糖葫芦，看得我是口水直流三千尺啊！而四号还在穿气球，但我可以在他的表情中看出一丝专注和紧张。终于，功夫不负有心人，四号同学穿过了气球，赢得了同学们热烈的掌声。
在乐乐老师的带领下，我们班做了一个有趣的游戏。原本这节课我们是要学*四素句的，可是乐乐老师笑着对我们说：“我们今天来做一个游戏。”同学们听了，急忙追问“什么游戏？”
乐乐老师看到同学们都很着急的样子，就把班上的同学分成了四组。接着让每组同学分别在纸上写上有关时间、地点、人物、事件的内容，再交给每组的组长，然后请同学上来将抽到的内容组成一句话并大声念出来。
为了公*起见，老师用了“点兵兵”方法点到了我们这组的唐桑婷，只见她不慌不忙地走上讲台，从每位组长手上各抽取了一张纸条。可她念出来的句子是：今天晚上，我和妈妈在花园里买书。同学们听了，都哈哈大笑起来。第二个上台的是邓婕，她可幸运多了。她抽到的是：昨天晚上，我和妈妈在步行街买本子。乐乐老师说：“这个句子对了，加一分。”第二组的同学听了，高兴极了。
通过这次游戏，我知道了：四素句不仅要有时间、地点、人物和事件，还要搭配合理，否则，就会引起同学们的哄堂大笑。
中午，老师给我们玩了一个有趣的游戏：你演我猜。顾名思义，就是老师投影展示一个词语，一个同学根据词语表演，其他同学猜词。开始，我觉得这样的难度是小菜一碟，但是后来，我却有些崩溃……
很快轮到我们组上场了。由小杭负责表演，而主要猜词人员是脑子灵活的小杨，我是辅助。面对这样的阵容，我们猜词的同学信心满满，跃跃欲试，脸上满是期待。不过，我心里有一种不好的预感……
“四个字！”小杭边做比划边说，“是用棍子串起来的！”我灵光一闪，脸上浮出了明显的笑容。“冰糖葫芦！”我大声喊出答案。“得一分！”搭档们欢呼雀跃，满脸都是掩饰不住的笑容。
不过，我们高兴的太早了。下一题，就让我们摔了个大跟头。小杭先是左手摆了一下，脚又向左边踢了一下。“三个字！”小杭焦急地提醒我们。我的大脑飞速的运转着，却大脑一片空白，什么都没有想出来。我满脸愁容，感觉大脑似乎有个电线被剪断了，怎么努力都转不动。
“十、九、八……”开始倒计时，眼看就要失败，可越是着急，越是想不出。我心中有些沮丧：难道就要这样惨败吗？“五、四、三……”这时，小杨突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心头一紧，太晚了，只等待结束的喊声。
“得一分！”什么？我睁开了眼睛，得分了？竟然猜对了！我们成功了！我们开心地又唱又跳，仿佛赢得了一场象征着世界名誉的足球赛，欣喜若狂。
下一次，我一定会表现得更好！
一节体育课，课上的主要内容结束后，老师让我们开始自由活动。这时我突然想到了一个有趣的游戏，叫“交头接耳”，现在正好可以和小伙伴们玩。
游戏规则是这样的：每组八人，共两组，两个组长分配组员的位置，然后石头剪子布，谁赢谁先抽签。传的时间只有十秒，十秒到了就要传给下一位。猜拳决定谁先来。猜拳我赢了，我们队先开始传。第一名同学看了十秒字条，然后就把字条上的内容传给了第二个同学，这样一个一个地往下传。对方竭尽全力地喊十秒，拼命骚扰我们。不一会儿就传到了我了。谷梓桐在我耳边说她听到的内容，我听了后不知所措，我让她再说一遍，因为我只听见了“四十四分，四十分”，可时间到了，不能再重复了。我心里也不知道对错，只能硬着头皮传给下一位，传完后我不停地祈祷，心想:靠你们了，加油吧！后来，我一问，答案原来是两点是冷，三点是澄，四点是蒸，与我的一对比，差的可不是一点半点，我可真是个游戏黑洞。最后一名传完了，走到了前面说答案，结果只对了两个字，得了两分。另一组开始了，我们大喊着干扰他们，结果到了最后，他们对了三个字，得了三分，就在这一分之差，我们输了，接受了惩罚。
就在欢声笑语之间，时间一点一点流逝，下课铃响了，我们回到了班级，通过这个游戏，我知道了只有团队合作，才会战无不胜。
——一个有趣的游戏作文 (菁华9篇)
今天下雨了，不能出去玩，不能出去钓鱼，唉！百般聊赖。这时妈妈面带微笑地走了过来，说：“谁说下雨天很无聊，我们来玩一个游戏——官打捉贼。”于是，妈妈唤来了舅舅和表妹，让他们一起玩。
“官打捉贼”，一听名字，我就觉得这个游戏非常有趣。首先，妈妈让我准备了四张同样大小的白纸，然后在四张纸上分别写上官、打、捉、贼。最后，把这些纸片整整齐齐地折成更小的纸片，最重要的是，一定要把纸片上的字遮挡得严严实实。
“官”的职责是宣判；“捉”的职责是全力以赴地把贼捉到，如果捉到贼，贼就要被打，如果没有捉到贼，捉就要被打；“打”的职责就是执行“官”的审判；而“贼”就是要不动声色地隐藏在人群之间。
游戏开始啦！首先，妈妈将四张小纸片放进一个纸杯里，然后拿着纸杯摇了一会儿，最后让我们各自拿出一张纸片。我把手伸了进去，拿出一张躲进一个小角落里，小心翼翼地打开，上面写着一个“打”字。这时，表妹说出自己是“捉”字，我故意装成情绪很低落的样子让表妹捉我。表妹不知是计，上当了，我哈哈大笑起来。与此同时，舅舅这位“官”命令我打表妹十下手掌心。我严格执行，脸上带着坏笑狠狠地打了表妹的小手掌，表妹痛得“哇哇”大叫。
一个月前，王老师给我们发了很多的24点的计算题，让我们训练，说未来有《24点游戏计算大赛》，每个同学都用心准备着，期待大赛的到来。
天气晴朗、万里碧空的今天，我们终于迎来了《24点游戏大赛》。一共选了 名参赛者，我没有被选上场，但很荣幸的被选为17名观众之一。
下午的时候，我和我的'好姐妹吴柯微、杨丛盟，还有我和同桌等同学一起去了学校的多功能厅。游戏正式开始，一共分为必答题、抢答题和风险题三个环节，每一个环节有四轮比赛，最难的是风险题。我们班在抢答题这个环节里失分比较多，但是同学们已经很努力了。最激烈的是最后一个环节----风险题，分值越大，题越难，风险就越大。我们班参加风险关的同学是王炫皓和王恩琪，当时我心里很担心他们，因为他们是我们六班取胜的最后希望了。最后一道题我没有解出来，但他们不负众望，做的又快又好!最后,我们班得了第三名，有点小遗憾,但我为他们感到骄傲。
通过不断的练*24点，我让在计算上收获很多，速度快了，也明白一题有多种解法，不能局限一种解法。同时我也觉得24点游戏真的很有趣，没事的时候，可以和家人朋友一起来玩！妈妈给我买了一个扑克牌，以后我还要多练*，希望会做的更好!
斗笔是我们男生下课最爱玩的游戏其中之一了。
规则是：每人拿两支笔或其他文具，摆在指定的位置，接着每一人自由选择一个技能，可以让对方的笔掉得更快。在战斗时，每人用手弹出去一次，等最后一个人弹完后又轮到第一个人继续弹，一直到桌子上只有一到两支笔都是一个玩家的，这个玩家才算胜利!
一次下课，我们不约而同地凑到了一张桌子上玩了起来。我拿出一把尺子和一支笔，技能选了“沼泽”；玩家一，拿出两支笔，选的技能是“分裂；玩家二拿了两把尺子，选的技能是“回旋手术刀”。战斗开始了！我用手一弹把自己的这支笔弹飞了，直接撞到了玩家一的笔上。对方也不甘示弱，拿另外一支笔向我的这支笔弹来；就在这时，玩家二的尺子趁火打劫把我们俩的笔都撞出了桌面，掉到地上阵亡了！现在我仅剩有一把尺子，玩家一也只有一支笔；但玩家二的二把似刀的尺子，仍然坚韧不拨，毫发无损。我使用了技能沼泽，把所有人的文具都拿得起来，然后再扔到桌上，玩家二的一把尺子被我甩飞了。玩家一也用了技能分裂，把我的这支笔分成了三四块！不过这我也有好处，给我多了两三条命。现在玩家二也用了技能“回旋手术刀”，用尺子来回旋转，并喊着“回旋的手术刀”这几个字。把玩家一的笔打了下去，不过自己也没刹不住，跟着转出桌面掉了下去。现在只剩下我和玩家二了，这场决一死战不知道谁会赢？但我知道，我自己肯定赢了，因为现在轮到我出手！我又使用了一次技能，把我们俩的文具拿起来，抛到桌面上，恰巧玩家二的笔不幸地掉下了桌面，我就这样，把玩家二的那把尺子干了！
这真是一场激烈的笔斗。这些斗笔游戏让我们觉得很好玩，是因为它相互撞击时的感觉很刺激很有趣，但这是建立在损坏一支支笔和一个个文具的基础上呀！
从此我们在也不玩斗笔游戏了！
今天,朱老师说道:"同学门,我们来玩个游戏吧!"同学们非常高兴,齐声说:"好!"等老师说完游戏规则后,我们就拉开了游戏的序幕.
朱老师首先拿出了四纸片,分别写了四个字"官"“打""说""贼"。接着朱老师把四张纸片叠好放在桌子让,我们抓阄.抽到"说"的人猜谁是"贼"猜错了要挨打.我们为让自己不当"说"个个在心里念上几百遍:别让我拿到"说",千万别让我拿到"说"呀!念归念,还要抽.我抖了抖身子,心想:算了!听天由命吧!怕啥啥偏来.我把拿到的纸条打开一看,正是"说".我当时真想跑出去藏起来,唉!真倒霉!猜"贼"吧!呀.我看了看朱老师又看看王娜,又看看小不点儿,后来我看王娜一脸的阴笑,我想"贼"肯定是她,于是我说道:"王娜是`贼`!"可王娜把纸条放到我面前一看,天呀!他是"打",啊!太可怕了,因为她和我一样都是同年级呀!下手一定很重.
当我回过神来,看到王娜正阴笑着向我走过来.我真想溜之大吉,可我发现我的手正被小不点抓着呢!唉!我闭上眼睛等着她们"宰割".
啪---,啪---,啪,啪!啪!我的手心已经变得红了起来,任我痛的呲牙咧嘴她们也不管不顾.可怕呀!这场游戏终于结束了.
通过这场游戏,我认为王娜她们太"坏"了!只不过这场游戏还满有趣的!要是还有一次的话,我一定还要玩!
有一天，范老师满面春风的走进教室，脱口而出： " 今天我们来玩个游戏吧！ " 范老师的话音刚落，我们立刻沸腾起来，开始七嘴八舌的讨论起来：“玩什么游戏呢？怎么玩呢？”范老师说：“今天我们玩数字陷阱的`游戏。规则是从第一排到最后一排的同学报数，要是报到 3 的倍数，不要报出，拍下手掌。谁违反了规则，就要上讲台。”我们听了，摩拳擦掌起来，准备迎接游戏。
游戏开始了。“ 1 、 2 、 3 。”前排的人开始报数。“哈哈哈……”我们立刻笑起来。因为王威报 3 了，我们目光转移到王威身上，目送王威到讲台上。讲台上的王威，抿着嘴，愁眉苦脸，手足无措。我们在台下猜猜他心里想什么。有的人猜想他肯定认为自己很倒霉；有的人猜想他心想为什么第一个会被请上台；还有的人猜想他心想自己怎么会这么粗心。“ 10 、 13 。”又有人报数了。“哈哈哈……”我们又哄笑起来。原来是徐思摇本来该说 11 ，却说成了 13 ，她也被请上了台。到我的时候，我胆战心惊，考虑了几秒，脱口而出：“ 20 。”幸好过关了。过了一会儿，台下又传来阵阵的哄笑声。三轮结束后，台上已经站满了人。有陈诚、王威、徐思摇、周俊、薛成成、吴恒巍、张宇轩、徐国栋、蒋宜奇……其中最引人注目的是王威。王威第一轮被拉上台，老师饶了他一回，让他回去。哪知第三轮，王威又被拉上了台，真是倒霉啊！王威在台上苦笑了起来，嘴里吞吞吐吐地念到：“倒霉的又是我，真是坑爹呀！”哈哈！我没有掉进“陷阱”。
希望下次再玩这个游戏！
今天，我在学校里，在老师的带领下，玩了一个有趣的游戏——抢水果。
游戏还没开始，同学们就站得笔直，认真地听着老师讲述规则，老师清晰地说：“我要把你们分成两组，你们两组各选出一位同学，我在桌面上放一个芒果模型，在我说了开始后，就可以抢了，谁先抢到谁就赢，三局两胜。”同学们听了后，议论纷纷。我们组选了我，对面的同学也选出了代表。
游戏开始时，我们两个人坐在椅子上，目不转睛地盯着那个“芒果”，我的心脏好像有成千上万只兔子在踹一样，十分紧张。突然，老师大喊：“开始！”我先是一愣，然后就用全身地力气去抢那一个“芒果”。可是慢了半拍，还是被另一个组的同学抢去了。
第二局老师又大喊起来：“开始！”我这次没有发愣，而是直接去拿那个“芒果”，好像和它有什么仇，要打它一样。终于，我拿到了那个芒果，心里像吃了蜜一样甜。
最后，我们来到了决胜局，我们都盯着那个芒果，生怕被抢走了。老师的声音也急切了起来，急切地说：“开始！”我们的手像一道闪电似的，冲向那一个黄澄澄的“芒果”。幸好，我先抢到了那个芒果，我们组的同学开心地叫了出来。
这次抢水果游戏，让我感到了快乐，更让我体会到了一个哲理：不到最后就不知道结果。我以后还要再玩这一个有趣的游戏。
今天告老师带我们做了一个有趣的游戏——交头接耳。
游戏规则：
1、把同学们分成两组，每组的第一个同学在一分钟内背完纸条上的内容。
2、悄悄地说给第二个同学，以此类推。
3、最后一个同学大声将听到的内容复述出来，哪组准确且速度快就获胜。
游戏开始了。我的心情非常兴奋。把手放在胸口都能感觉到心跳在加快。看看本组的同学们胸有成竹的样子，我暗想我们一定赢！老师发纸条了，我快速地记着纸条的内容：两点是冰，三点是澄，四点是蒸，两点是冷，三点是清，四点是点。我很快就找到了规律：两点这一句是冰冷，三点这一句是澄清，四点是蒸点。我马上把内容告诉王语晗，语晗却没有听懂，一头雾水的表情，眼看另一组的杨开宇马上就要说完了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想一定要冷静下来，于是，我*静下来又仔细地说了一遍，语晗好像立马明白了，转身告诉了瑞健。这时，那一组的最后一个同学开始复述了，我急得想替瑞健说出来，瑞健终于复述出来了，但那一组抢先一步，赢了。
想想开始时我们那么胸有成竹，唉！都有马失前蹄的时候。这个游戏让我明白：背诵时找到规律会记得更快，一定不要慌张，组员一定要配合好，虽然我们输了，但今天还是很快乐。
寒假到了，我来到了我的家乡。
我和我的伙伴们玩了一种游戏，先分组，再决定谁抓谁躲。
结果出来了，我方躲，敌方抓。他们数到了一百下，我跑到几棵密密麻麻的香蕉树那，他们又喊了一声开始，于是，游戏开始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一个人，我一下子辟了他，我怕被别人发现，我就走开了，我又偷偷看了看，看见了我方有一位没说暂停就进了厕所，我马上从小路到了开始地点看见了一个敌人，我大喊辟并叫出他的名字，我继续向前走去，忽然间我看见我方的人聚在了一起，还向同一个方向走去，我跟着他们，他们来到一个角落，忽然，一个敌人抬起头来，大声叫辟，并叫出他们的名字，我方被他辟掉了两个人，但是那个人也被我方辟了，忽然，一个人跳了出来，又辟了我方的两个，我方最强的一个见了，他就以为如果还不走，他也会被辟，于是，他刚想走的时候，就被那个人辟了。我想：原来，这是他们布下的陷阱，故意自方没了几个，把我方那些全辟。我马上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉树丛。我又想：如果我跟他们耗时间，让进厕所的那个人跟我合作。说干就干，我马上跟他们绕圈，他们分别向左右两边朝我走来，我刚想说辟，后面一个把我辟了，我看了看厕所里的那个人，忽然，我听到我方的那个人把哪两个给辟了，他看了看前面发现有一个人向他走来，他马上把他辟了，对方没人了，我们胜利了。
我会永远记住它，永远记住这一天。
小时侯的事，充满了欢乐，令人留恋。
又是一个难得的好天气，我和几个伙伴在草地上聚会了。我们在这里玩捉迷藏。
游戏开始了。大家分散躲藏，先由机灵的小红捉。我急急忙忙躲到一棵大树后面，把整个身子缩成一团，心里暗暗想：你怎么也不会想到我会藏在大树后面。我偷偷看了一下，小红正弓着背。弯着腰搜查着我这个方向。我把身子靠的更紧了，连口气也不敢喘。我心想：千万别让她发现了我。小红离大树不远处转了一下就朝别处慢慢走去。我松了一口气，可还不放心，悄悄的探出半个脑袋，仔细观看，没想到小红来了个“回马枪”向我这边望着，我来不及再藏，小红三步并两步地向我这边跑了过来，还大声喊：“我看见你了，快出来!”我只好当了个“俘虏”。
该我捉了，我一心想把“老谋深算”的杨洋捉住。我一会儿像一名侦查员爬到草丛里看看，一会儿大喊大叫。可连杨洋的影子也没看见。我气急败坏地坐在一块石头上。看见两个黑影，我连忙奔过去，一手抓住杨洋，一手抓住了小红，她俩都成了我的“俘虏”。
一看天色不早了，我们就各自回家，一边走一边想着刚才的游戏，心里美滋滋的!
——一个有趣的游戏作文 (菁华6篇)
星期五上午，我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏，它的.名字叫传话。一听老师说要玩游戏，同学们个个激动不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，还有的摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先老师介绍了游戏规则：4组同学分别进行游戏，第一个同学到老师手中抽取一张纸条，并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学，绝对不能让第三个同学听见，直到最后一个人，他需要大声宣布自己听到的答案，如果和传的内容一模一样，那就赢了，反之，就输了。
传话游戏开始了，教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条，认真地记住了上面的句子，然后，将纸条还给老师，并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见，杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁，就这样，以此类推。到我的时候，我的脑子里简直是一头雾水，满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然，我想到了一个好办法，让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”，还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样，直到传到最后一个同学那。当然，最后我们输了，正确答案是“小良赶着一群羊，路上遇到一只狼”，而他说的是“小明带着一只羊，路上遇到大灰狼”。
真是“耳听为虚“，我们不要随便相信他人的话语，因为传话者可能会加入自己的感受，从而导致传话的内容会跟实际有差距，甚至是天壤之别啊！
今天，吴老师说：“今天,让你们玩木头人与逗笑人的游戏。”老师的语音刚落，教师就沸腾起来了。他们有的摆出V的姿势，有的尖叫起来，还有的一蹦三尺高。
老师说完了游戏规则后，游戏开始了，老师和逗笑人说起了儿歌：“我们都是木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。”
第一轮开始了，我和木头人都变成了塑像，有的变成了*作一种金鸡独立的孙小圣，有的变成了战争时代的人，还有的`变成了举重运动员举着500千克的杠铃，我变成了正要点燃火炬的人。逗笑人们开始对木头人们开始放着“想笑弹”，我们木头人其实早已知道他们的计划没有笑，逗笑人又开始向唐僧一样念叨着：“人之初，性本善。*相进，*相远……”可木头人没有笑。30秒到了，我的同桌只好向我求饶。
第二轮开始了，我的同桌变了塑像，我的同桌假装睡觉，我只好说：“妈妈，我想回家，我好害怕。”我的同桌想笑，可又不敢笑，我只好用苦肉计，假装睡着，说梦话：“鸡腿，好香的鸡腿。”然后，一口向自己的手咬去，后来，我尖叫了一声：“啊！”然后装哭，我的同桌看了这一幕，竟忍不住哈哈大笑，哈哈！我赢了。
游戏结束了，可我竟犹未尽，真想再玩一次。
周一的体锻课上，我们做了一个有趣的游戏——砸“野鸭”。
游戏规则很简单：全班同学分成男女生两个小组，一个小组的同学扮演“野鸭”，站在圈子中间，另一个小组围成一个大圈，用三个软绵绵的塑料小球“砸野鸭”。
首先，由男生组做“野鸭”，女生组负责“砸”。男生们的行动十分灵活，而我们女生力气小，球砸不远，一连好几下都没有砸中任何一只“野鸭”。男孩子们就得意起来，甚至有一个男生公然坐在地上一动不动扮佛像，取笑我们女生砸不准。我立刻联合两个好伙伴将三个球一起朝他砸去。他见火力密集，害怕了，“噌”的一下子跳了起来。他左闪右闪，好家伙，两个球都被他躲过了。可是，他没发现有一个球已经被胡迪迅速捡起藏在了背后，还逃到了胡迪的身边。真是“踏破铁鞋无觅处”，胡迪以迅雷不及掩耳之势，“啪”地一下丢出球，正砸中他的背部，我们女生都不由地欢呼起来。我们女生一鼓作气，很快将男生一一“砸”下了场。
男生女生互换位置。为了赢得游戏，我们全组商量一下，让个子小又灵活的我和伏凌仪站在队伍的前面，吸引男生的注意力。可是男生很快反应过来，不上我们的当，对准其他目标使劲“砸”，我们“野鸭”的数量锐减。最后，只剩下我和伏凌仪了。对方怎么也砸不中我们俩，没了耐心，居然违反游戏规则，缩小圈子，只留给我们两个人站的位置，我们当然被砸中了！但是老师宣布，男生犯规，依旧是女生组赢！哈哈，太棒了！
看来做游戏必须动脑筋，但是动歪脑筋可会得不偿失哦。
我们人生中，玩过很多有趣的游戏。这不，今年过年，就有一件这样有趣的游戏，创造了一件有趣的事，继而让我懂得了一个道理。你想知道吗？想知道就来看看吧！
自从武汉疫情，呆在家里没事做，成为了一个名副其实的“宅女”，唉，我能怎么办呢？连*常到处窜的我，也只能没辙了。不过，生活处处有乐事，这一件就让我解除了，无聊一写数字。诶？有人可能就会问了，写数字有什么好玩的呀？还不如宅在家里没事干呢。这样你就大错特错了喽！
一天晚上，我实在无聊的不行，来到我姨妈房间，跟我弟弟一起“烦”她。只见我们像僵尸一样，用无奈的声音说：“我好无聊，我好无聊，我好无聊”我姨受不了了，就说：“无聊，你们别烦我呀，有了，我这有个事给你们干，就是一写数字，从一写到600。"啊？！"我和弟弟异口同声道。写数字有什么好玩的呢？你们谁写完了，我给你们100块钱！好啊，我和弟弟答应了下来。刚开始写，我觉得简单极了，三下五除二，拿去给我姨看。"不行！”谁知被我姨一口回绝。她说，不能拿可擦笔写，不能涂改，不能重笔，一个字只能有一笔。“啊？好吧。”我像个吃了败仗的将军一样回了房间。哎呀！写到400多的时候又出错了，因为我的墨爆了。我拿去给姨评理，谁知姨说不行。之后几十次都不行，我写了一个晚上。呜呜呜~
又过了几天，姨给我们降低了要求，写到300就行，我们高兴极了，觉得我们一定能行。但是我们又吃了败仗。现在，我已经彻底放弃这个项目了。因为，我有事做了。哼哼，等我有时间，我一定要打赢这个"仗"！
这一个小小的游戏，也让我悟得了一个道理："凡事都没你想象的那么简单，一件小事，你有可能也做不到。但是"世上无难事，只要肯攀登"只要你努力了，做没做到都没有关系，重要的是过程。"
今天上午，我们兴趣班的程老师，在同学们的建议下玩了一个经典的游戏——贴鼻子。
程老师先讲了规则：老师会在黑板上画一个没有鼻子的小丑，老师会给你一张贴纸鼻子，让你蒙着眼睛去贴，大家会给贴鼻子的人一点提醒，如向左或是向右之类的。如果谁贴的鼻子部位最正确，谁就是游戏的冠军了。
老师请了六个同学其中就有我。游戏开始了，首先是张玲，她小心翼翼地走向黑板，呀，她快要把鼻子贴到眼睛上了呢，“向下，向下!”我们不断地给她提示，可她就是不听。当她最终把鼻子贴好的时候，我们都哄堂大笑了，张玲睁眼一看，十分懊悔的回到了座位上。
第二个就是我啦，只见我胸有成竹，踏着坚定的脚步来到了黑板前。我吸取了张玲的教训，一丝不苟的听取大家的提示，在把鼻子贴下去的一瞬间我还沾沾自喜，笑逐颜开，可下一秒我的笑容就僵硬在了嘴角。原来我把鼻子贴在了眉毛上，再看看大家的样子，个个都捧腹大笑，上一秒还神气十足的我，下一秒就变得垂头丧气。再看看我的小丑，自己也哈哈大笑了起来。
贴鼻子，真是一个有趣的游戏，以后我还要玩。
小时侯的事，充满了欢乐，令人留恋。
又是一个难得的好天气，我和几个伙伴在草地上聚会了。我们在这里玩捉迷藏。
游戏开始了。大家分散躲藏，先由机灵的小红捉。我急急忙忙躲到一棵大树后面，把整个身子缩成一团，心里暗暗想：你怎么也不会想到我会藏在大树后面。我偷偷看了一下，小红正弓着背。弯着腰搜查着我这个方向。我把身子靠的更紧了，连口气也不敢喘。我心想：千万别让她发现了我。小红离大树不远处转了一下就朝别处慢慢走去。我松了一口气，可还不放心，悄悄的探出半个脑袋，仔细观看，没想到小红来了个“回马枪”向我这边望着，我来不及再藏，小红三步并两步地向我这边跑了过来，还大声喊：“我看见你了，快出来!”我只好当了个“俘虏”。
该我捉了，我一心想把“老谋深算”的杨洋捉住。我一会儿像一名侦查员爬到草丛里看看，一会儿大喊大叫。可连杨洋的影子也没看见。我气急败坏地坐在一块石头上。看见两个黑影，我连忙奔过去，一手抓住杨洋，一手抓住了小红，她俩都成了我的“俘虏”。
一看天色不早了，我们就各自回家，一边走一边想着刚才的游戏，心里美滋滋的!
——一个有趣的实验作文范本20份
今天晚上我在家做了一个有趣的小实验。名字叫做“会吃鸡蛋的瓶子”。
首先，要从冰箱里拿出一个鸡蛋放入锅里煮熟。又从柜子里取出一个细口的玻璃瓶，一些纸片和一盒火柴。然后把鸡蛋从锅里取出来，把鸡蛋壳剥掉放在玻璃瓶口上。看一看是否掉下去了呢？鸡蛋如果没有掉下去，就取出一张纸片卷起来点着火，把点着的纸片扔进瓶子里，等到火熄灭了，把鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋就会慢慢下降。最后鸡蛋就完全掉进了瓶子里，这个小实验就完成了。
我从一个地方看见了这个实验，觉得很有趣，对妈妈说：“妈妈我好想做这个实验，这个实验一定很有意思呢！”妈妈说：“是吗，那我们就做这个小实验吧。”我开开心心的`跑到柜子上做实验的准备。但是我却没有找到火柴。妈妈说没有火柴可以用打火机呀。我心里想：对呀，我怎么没有想到呢？
我开始做实验了，第一次因为火不太旺，鸡蛋才掉下去一半。第二次，纸片燃烧的不够大，鸡蛋还在外面，就差一点就能被瓶子吃掉了。第三次鸡蛋终于慢慢的掉进去了。火烧得旺旺的，瓶子都有些热了。第四次，鸡蛋快速的掉进了瓶子里，一眨眼就落到了瓶底。
鸡蛋为什么能掉进去呢？因为鸡蛋扣在瓶口后，瓶内的空气被燃烧光了，压力变小，瓶子外的空气压力大，就会把鸡蛋挤压到瓶子里去了。
一天，我跟妈妈去外婆家玩。一进门就看见一个小弟弟和表姐在做实验，我也很兴奋，立马参与进去。
准备好一个广口瓶、一个熟鸡蛋、一支蜡烛。广口瓶厚一点，要不然等下广口瓶被火弄碎了。最重要的是打火机，千万别忘了。
用打火机把蜡烛点燃放入广口瓶中，一段时间后把蜡烛的火灭掉并拿出蜡烛，把熟鸡蛋的壳扒开，堵住广口瓶瓶口。
我原以为鸡蛋会“嗖”一下掉下去，结果出乎意料。鸡蛋在瓶口摇摆，像个喝了一大杯酒的人走夜路，却愣是没下去。难道是蜡烛的温度不够？
我们又试了一次，让蜡烛多燃烧一会儿，结果成功了。鸡蛋先是摇晃得很厉害，没有一下掉下去，而是慢慢向下滑，最后“嗖”的一下，到了瓶底。
我查找了一部分资料，终于知道了真相。加热广口瓶，里面的空气膨胀并逸出瓶子。瓶口放上去壳的'熟鸡蛋，空气冷却下来，逐渐收缩。蛋把瓶口堵住，外面的空气进不去，推搡着熟鸡蛋往里走。最后，鸡蛋就被吸入广口瓶了。就物理原理来说，广口瓶外面的大气压强大于广口瓶瓶内压强，内外压强差就把鸡蛋压进去了。
做实验，学知识。真好！
“啊，成功啦，成功啦！”我兴奋得手舞足蹈，又蹦又跳。多么神奇呀，大千世界，无奇不有。你们猜猜有什么奇事发生？
我今天心血来潮，想做个实验，名曰：蜡烛跷跷板。什么？蜡烛也能坐跷跷板，这能实现吗？先别急，让我们拭目以待。
我先找来了一根又粗又长的大钢针，半节蜡烛，两个纸杯和一个打火机。第一步，把钢针从蜡烛的中间穿过去。我拿起钢针小心翼翼地对准蜡烛正中间用力扎了下去。大事不妙，针还没扎透呢，蜡烛身上却出现了裂痕。我火急火燎，心里暗自祈祷：天灵灵，地灵灵，千万别断呀！我屏住呼吸，闭上眼睛咬牙一按，欧耶！钢针成功出围。
接下来，我把两个杯子并排放好，将身穿钢针的蜡烛担在纸杯上，开始点蜡烛了。可是我把打火机按得啪啪响，另外一头的`蜡烛还是老神在在，毫不给面子。怎么回事呢？我丈二和尚摸不着头脑，只好请教妈妈。妈妈一看，笑着说：“蜡烛的棉芯都没露出来，怎么能点着呢？”啊，原来是这样呀！我拍拍脑袋恍然大悟。
当我重新把削好的蜡烛放在杯子上，心里暗暗紧张，这次应该能成功吧？我深吸一口气，尽力控制在我那激动的心和颤抖的手，再次点着了蜡烛。我睁大双眼，目不转睛地盯着蜡烛，生怕错过一丝一毫的变化。只见两头都点燃的蜡烛一头在上，一头在下，都在滴滴答答不停地滴着蜡油。那一滴滴滚烫的蜡珠犹如一串串热泪，悄无声息地落下，让人不禁想到“蜡炬成灰泪始干”。渐渐的，位于下方的蜡烛火苗变大，滴下的蜡油也更多，就慢慢跷上来了，另外一头则逐渐下降。就这样蜡烛两端你上我下，交替跷起，就好像有一股无形的神秘力量在控制着这个蜡烛跷跷板。
实验成功了，我很高兴，但是原理是什么呢？我上网查询，原来在下面一端的火焰直接烧着蜡烛，蜡烛燃烧得快，变轻了就跷起来，如此往复，就形成了蜡烛跷跷板现象。
你看，每个神奇现象的背后，其实都隐藏着科学道理。我们只有好好掌握科学文化知识，才能练就一双慧眼，拨开迷雾看本质。
“变成棕色了！”“变成棕色了！”教室里传出一阵阵激动的喊声。这到底是怎么会是？原来，我们在做一个有趣实验。
在曹老师的指导下，我准备好一截蜡烛、一根火柴、一个小勺和少量白糖。准备工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概过了5分钟，白糖冒烟了；又过了3分钟左右，白糖“咕噜咕噜”地冒起了泡泡。我看着小勺里的白糖，叫了起来：“你们快来看，这泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老师听了，笑了笑，说道：“你们观察得可真仔细啊！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的.，又继续认真观察起来。之见变成棕色的地方刚开始只有一粒米那么大，渐渐变成一粒黄豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部变成了棕色的固体。
为什么白糖会变成棕色的呢？我们百思不得其解，便向老师请教。曹老师笑着说道：“白糖是一种碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起组成的。白糖加热到一定程度后，水和碳的结合被破坏，水分从白糖中分离出来，便产生了新的物质--棕色的碳固体。”哦，原来如此！看到大家恍然大悟的表情，老师会心地笑了。
这个实验多么有趣啊，它既让我们懂得科学道理，又让我们收获了快乐。
今天下午，因为雨太大的原因，不用回学校上课。三点半的时候，妈妈和弟弟还在午睡。我和妹妹闲着无聊，我突然想起一个在书上看到的实验，便马上行动起来。
实验的材料有一盆清水、一根绣花针和一张餐巾纸。我们先端来一盆清水，我从妈妈的抽屉里拿来一根绣花针，妹妹从饭厅里拿来了一张餐巾纸。所有材料都准备好了，我们开始了实验。
我把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里，然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。因为我忘了一些重要的步骤，把纸巾拿了出来，绣花针沉到了水底，第一次实验失败了。
我把那本书找了出来，仔仔细细地看了一遍，又开始了第二次实验。我和原先一样，把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里，然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。接着我按照书上写的步骤，把纸巾轻轻压到水底，再慢慢地抽出来，绣花针真的浮在了水面上。我上网查了一下，原来水有一种浮力，先是餐巾纸靠着水的浮力托着绣花针，后来餐巾纸慢慢沉入水下，又是水的'浮力把针给托住了，所以针就浮在了水面上。我感受到了亲手做实验的乐趣。
这真是一次有趣的实验啊！
这天下午两节课后，同学们又凑在一起，议论起昨天上过自然课后谭作涛同学做的一个小实验. 咋天我们学*了自然课本第四课—水能溶解别的物体-后，谭作涛同学作了个小实验.他摆出两杯水.又把一包碳酸氢钱化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢搅动，不一会儿，化肥便不见了，这杯水也就变成了碳酸氢钱溶液.于此同时，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握着盛清水的杯子.咦！他怎么觉得这两只杯子的温度不一样，加入化肥的那个杯子比另一个杯子的温度低得多，这是怎么回事呢?
为了弄清这个间题，所以今天同学们又凑在一起议论.为了证明是不是其它物质也是这样‘今天有几个同学从家里带来了不同物质准备做实验。 徐卫同学从布兜里掏出一包颗粒状的尿素化肥握在手里，又把手伸进水里，不一会儿，他便觉得手心里凉丝丝的。
这时，于作欣同学又拿出一个塑料袋，里面一盛着酸梅粉.同昨天谭作涛凤学做的那个实验一样，摆出两杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢摇晃，使酸梅粉逐渐溶解于水中.于进涛同学便喝了一口酸梅溶液，顿时觉得嘴里酸榴溜的，凉丝丝的.可当他再喝另一杯的水时，味道大不一样.他说:“等夏天大家都能喝上这酸梅汤，那可都省了冰棍钱啦！”说得大家都哈哈笑起来. 小小的实验，使大家得出一个结论:某种物质不但能在水中化成肉眼看不见的极小的微粒，而且同时会使水变凉. 小小的实验，使同学们学到了有益的知识。
一天，爸爸妈妈都不在家，我呆着没事干，就找来了《开发儿童智力的科学游戏》，准备按照书上的介绍做一个实验。我把书大致看了一下，觉得《鸡蛋会游泳吗？》这个实验很有趣，就按书上写的'找来了鸡蛋、筷子、杯子、盐等实验工具，准备开工啦。
我先在杯子里装了半杯水，然后把鸡蛋放在杯子里，再用小勺子把盐舀进去，最后就是拿筷子不停的搅拌。按照书上说得，鸡蛋一会儿就会浮起来。我等啊等，十分钟过去了，二十分钟过去了可鸡蛋纹丝不动，我想是不是盐太少了，于是我继续加盐，直到一瓶子盐快被我加完了。又是漫长的等待，可鸡蛋还是一动不动，我有点泄气了，（大家可别以为我是半途而废，因为再加盐的话妈妈回来一定会数落我的。）只好随手把纸杯放在厨房。
几天后，我帮妈妈做家务，发现我前两天做实验的纸杯下面有一些白色的颗粒，觉得很奇怪，赶忙跑去问妈妈。妈妈说：“你在纸杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做实验的事告诉了妈妈，妈妈于是反问我：“那你猜猜这白色的东西会是什么呢？”我一拍脑袋，哈哈，我放了那么多盐在杯子里，那现在跑出来的肯定是盐啦！妈妈又问我，“那你知道是为什么吗？”
有一天，我在书上看到了一个有趣的实验，十分好奇，于是就想自己也来试一试。
一开始，我准备好了一个空玻璃杯，一枚煮熟的鸡蛋，几根火柴给一个打火机。刚开始，我心里还七上八下的:瓶口要比鸡蛋还小点，不知道鸡蛋能不能塞进去呢！接着，我就把熟鸡蛋的.壳剥下来，刚剥完的鸡蛋就像小婴儿的脸蛋，粉嫩粉嫩的，特别柔软。然后，我小心翼翼地把火柴点燃，放进瓶子里。等火熄灭了，开始冒烟时，我就把鸡蛋放在瓶子上。只见它安安静静地坐在瓶口上，我开始有一点担心了:唉，如果一会儿实验不成功就算啦。我就把鸡蛋吃掉吧！于是，若有所思地边看边等答案。
过了一会儿，我惊喜地发现:鸡蛋竟然掉进去了！哇，太神奇了！简直不可思议！书上是这么写的，可我一直半信半疑呢！到底什么原理呢？我决定去电脑上找答案。
哈哈，一个小小的实验乐趣无穷，同时还能让我学到科学知识。小伙伴们，你们喜欢做实验吗？只要你肯多动手动脑，就一定会有无数惊喜和收获哟！
今天上科学课的时候，老师告诉我们了一个科学现象，把纸巾浸入水中拿起来是干的，我们一听非常惊奇地说：老师纸巾放到水里不会湿是做魔术吧？老师真的'像变魔术一样从身后拿出一叠纸，说我把做实验的说明书发给大家，回家做个实验看看结果，当老师发给我那张说明书，我如获至宝，小心翼翼地收了起来，期待着放学回家做实验。
叮铃铃，叮铃铃放学铃声响起了，我像小鸟一样飞出办公室，一路小跑回到了家。
我拿出老师给我的说明书，找来做实验的材料：一个装满水的大水杯，一个小的塑料杯，纸巾，准备好材料我开始做实验了。先将纸巾揉成纸团放进没有水的小杯子里。然后把小杯子倒过来，装了纸团的小杯子口朝下慢慢的放进水里，这时候我的手不由自主的晃了一下，心想：会不会一下就被谁打湿纸巾？会有那么神奇吗？短短的五秒钟我在紧张就和怀疑中度过，时间终于到了，我迫不急待的从水里拔出小水杯翻开一看，我简直不相信自己的眼睛，奇迹出现了，我拿出纸杯里的纸巾居然是干干的未沾一滴水，这是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿来了妈妈的手机百度了一下：当你将小杯子朝下放入大水杯的时候，空气把水堵住了，纸巾根本沾不到水，所以纸巾是干的。我终于明白了这个科学道理的不是魔术。
做完这次有趣的实验，我知道我们要相信科学，要在生活中勇敢地去实验。
今天，老师做了一个有趣的实验，想知道是什么吗？那就听我来做介绍吧！
上课了，老师拿来一杯清水，一个生鸡蛋，一包盐，一根筷子和一个勺子。同学们见老师拿出这么多的东西就想来想去，议论纷纷。老师说：“今天，我们要做一个鸡蛋浮起来的实验。”只见老师小心翼翼地把鸡蛋放入了水中，鸡蛋一下子沉入了水底部。老师问：“谁能有办法把鸡蛋浮起来吗？”同学们议论了一会儿，还是没有一句回答。老师见所有同学都没有办法，就在水里放了一勺盐，同学们一见，知道老师是想利用盐来把鸡蛋浮起来。所以同学们都立刻瞪大眼睛在看。过一会儿，老师又放了一勺盐，可是鸡蛋还是没有动静，有一位同学说：“可能是因为盐还没有溶解吧！”老师听后用筷子搅拌了一下子水，一下子盐溶解了，但是鸡蛋还是没有动静。又有一位同学说：“可能是因为盐太少了吧！”老师听后放了一勺又一勺，鸡蛋竟奇迹般地浮起来了，大家都看呆了。最后鸡蛋浮在了水的中间，老师又放了一些盐，“鸡蛋浮起来了！“同学们欢呼着。
老师问：“同学们，知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”同学们议论了一会儿只听到同学们异口同声地说道：“不知道。”老师一听，解释说：“因为水本身是有浮力的，但是它的浮力不能把鸡蛋浮起来，盐是可以增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。
原来自然界有这么多科学奥秘等着我们去发现。啊，这真是一次有趣的.实验！
科学课上，汪老师给我们布置了一个作业，叫我们准备火柴、蜡烛、纸蛇这些东西，而且要把这些东西带来。
放学回家，我只把火柴装进书包里，其它的东西都忘到了九霄云外。
第二天科学课，小组成员纷纷拿出了东西，我拿出火柴，有人拿出纸蛇，还有人全部都拿出来了，道具准备齐了。
老师给我们示范了一次：首先用火柴点燃一根蜡烛，然后把纸蛇放在燃烧的.火苗上空，随着热空气上升，推动着纸蛇慢慢地旋转了起来，真是太神奇了。同学们不由自主地拍起了手，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
下面轮到我们做实验了。我照着老师的样子做了一遍，郑潜东划燃一根火柴点燃蜡烛，余鑫雨把纸蛇拿到火苗上空。耶！纸蛇慢慢地旋转了起来，我们成功了。
做实验真有趣，让我们既动脑又动手，在实验里获得了快乐，在快乐中增长了知识。
今天早上，我要做一个有趣的实验——醋泡蛋，迫不及待地和妈妈去菜场，买了鹌鹑蛋。
鹌鹑蛋身上，密密麻麻地长着大大小小的黑斑，像人们脸上的斑点，也像个小男孩去泥坑里玩过弄脏了的衣服一样。
我开始兴高采烈地做起实验来。我找来了一个透明的玻璃杯子，倒上半杯白醋，把鹌鹑蛋小心翼翼地沿着杯壁放下去，生怕它破裂。鹌鹑蛋一放下去，好像妈妈就给宝宝穿上了一件气泡衣，生怕宝宝着凉。过了好久，鹌鹑蛋慢慢浮了上来，再等一会儿，像顽皮的小男孩在在浴池泡了一个澡，身上的泥土被洗掉了，变成了一个白白胖胖的小孩子，嗨！真是帅了不少呢！慢慢地，慢慢地，那外壳一小块一小块地脱了下来，悠悠地浮上了水面，这澡洗得可真够干净的。
快过了一天，鹌鹑蛋的外衣全脱光了，闪闪发光，像一块白玉，像一颗钻石，也像一颗圆圆的.鹅卵石。我拿起来一摸，软软的，光滑得就像是刚出生的小孩子的皮肤一样。
为什么会这样呢？原来，白醋主要是醋酸的水溶液，是一种酸液，鹌鹑蛋的蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳醋钙遇到醋酸会发生化学反应，产生大量的气泡，并且碳酸钙会逐渐消失。
这时，我的手一滑，鹌鹑蛋掉了，我担心地闭上眼睛。过了一会儿，我偷偷地睁开眼睛，又惊喜又高兴，“啊！鹌鹑蛋没破！”我高兴地手舞足蹈。
原来，实验是那么好玩！
今天，我闲着没事干，看起了幼儿园时学的科学书，其中有一项实验很吸引人:把一张纸币对折成直角，再把一枚硬币放在角的顶点上，然后用手慢慢地把纸币拉开，而硬币却不会从纸币上掉下来。我看了，感到很奇怪，决定亲自动手试一试。
说干就干，我马上拿了一张10元纸币和一枚1元硬币，准备开始做实验。我把10元纸币对折成直角，可是这张纸币太皱了，根本无法对折，因此也就做不了实验。于是，我又去拿了一张崭新的纸币来做实验。我再次把纸币对折成直角，把硬币放在直角的顶点上，准备开始拉纸币。可是我的手不断地在抖动，使硬币从纸币上一次又一次地掉下来。在一旁的表姐看得仔细，对我说:“阳阳，你要沉着，不能慌张，不然的话手会一直抖来抖去，这实验就无法完成了。”
我听了表姐的话，变得沉着起来，重新把硬币放在了纸币上，小心翼翼地拉纸币，等到这纸币被我拉*了，硬币也没有从纸币上掉下来。我高兴地大叫:“我成功了!我成功了!”
但胜利归胜利，这其中的道理还是要弄懂的.。我去问爷爷，爷爷对我说:“把硬币放在纸币上，当纸币移动时，硬币的重心会慢慢落在纸币的正中间，这样硬币就会稳稳地放在纸币上，硬币当然掉不下来喽。”我听了爷爷的话，觉得有道理。
今天，通过这件事，我又增长了一些知识。
世界上有一个叫死海的湖，水中含有大量的盐，水中的物体会浮在水面上，甚至可以躺在水面上看书。我听了后心里有了一个疑问：水中加入大量的盐真的会使物体浮起来吗？我要去做个实验来证明这是真的还是假的`。
我准备了一个鸡蛋，一个玻璃杯，一包盐，筷子，勺子，一切准备就绪，实验开始了。
我把玻璃杯接满水，放入鸡蛋，看到鸡蛋慢慢沉入杯底。接着我向杯中放入一小勺盐，用筷子轻轻的搅拌，我发现盐很快融化了。可是鸡蛋没浮起来，我又加了一小勺盐，继续搅拌，但还是没有浮起来。我不耐烦了，又加了两大勺盐快速搅拌，我发现水变得浑浊了，水快速旋转起来，鸡蛋浮起来了。我很开心便停止了搅拌，我回头一看，鸡蛋又回到了杯底睡大觉了。我更着急了，心想不能太小气了，我又加了两大勺盐再搅拌，盐没了，我想在加盐的时候，我发现鸡蛋浮出了水面，我不相信用筷子把鸡蛋往下一按手一放开，鸡蛋又浮出了水面。我心里很高兴鸡蛋终于浮起来了，原来水中加入盐真的可以让鸡蛋浮起来。
可是我又有了一个新的疑问：为什么水中加入盐就可以让物体浮在水面上呢？后来老师告诉我们：水中加入了盐，水的比重增大了，浮力也增大了，所以鸡蛋会浮起来。
我很开心，我又学到了一个新知识。
寒假里，我去了冬令营。在那里，我们做了许多有趣的'实验。
这天，我看见老师在给一根水管装水，要干什么呢？有的同学说：“老师要给植物浇水？” 有的同学说：“难道是要洗玻璃？” 还有的同学开玩笑老师会不会要把我们弄湿？”……只见老师拿了两个盆，有水的在桌上，没水的放在地上。接着老师把水管一头放在桌上的盆的水中，一头放在地上的盆中，同时松开水管的两头。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高点，然后又落到了地上的水盆里。渐渐地，桌上的盆中没水了，地上的盆中装满了水。太奇妙了！怎么会这样呢？
原来啊，这是虹吸现象。虹吸式利用液面高度差产生的现象。将液体充满一根倒U型的水管后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体就会通过虹吸管向更低的位置流出。总之就是水通过重力流，出水管中间就有了真空，就有了压力。桌上盆中的水被压上去了，又通过重力流出水管……直到水被抽干。
老师告诉我们利用虹吸原理可以给鱼缸换水，给城市排水应用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！
这次冬令营可真是让我受益匪浅啊！
在双语科学班里，梁老师让我们鉴定粉末晶体。我们用了许多办法，还是无法鉴定二号晶体是什么。哎？对了，用火烤！
我把二号晶体放在金属勺上，用火柴点燃蜡烛，将湿巾纸过在勺子的柄，用手捏住勺柄，计时两分钟加热。第一分钟，我们你要发现什么变化。第一分三十秒，我们发现晶体正在迅速融化，变成一种青色的浆状液体。溶液开始冒烟并不断地产生气泡，隐隐能闻到一股焦糖味。我们将溶液倒在盒子中，溶液便很快地凝固了。我们一致认为，这是冰糖。梁老师说：“加热一下真正的冰糖试试看！”
我们也把冰糖加热了。第一分钟，冰糖逐渐溶解；一分三十秒后，冰糖已变成一种浆状的、棕色的'、散发着浓郁甜气味的溶液。两个结果一对比，我们就知道二号晶体不是冰糖了！我们一起去问梁老师，老师说：“你们认为还有可能是什么呢？”“柠檬酸！”“硫酸！”大家把自己想到的都说了出来。梁老师又给了我们提示：“什么东西经常放在米线、米粉中呢？”我们相互看了看，摇了摇头，“呵呵！是明矾啊！”梁老师笑着说。“哦――”我和同学不约而同地发出了这恍然大悟的感叹声。
在科学领域中，有许多不畏艰险，积极实验的科学家，有了他们的努力，才有了电灯、电话、电视机等，他们用自己的行动，为我们诠释了真正的科学探索精神。
我们学校举行一个“鸡蛋撞地球”的实验活动，有兴趣的同学都可以参加，我也报名参加了。
放学回到家写完作业，我就开始做鸡蛋撞球的工具，我拿了一个鸡蛋，把它用泡沫围起来的，我还在下面做了四个可爱的小脚。你知道它有什么用处吗？其实，这四个小脚是保护好鸡蛋的安全，先落地的'是四个小脚，不是鸡蛋。我还给它做了一对漂亮的翅膀，这对翅膀是帮助它*衡的。我还在上面做了一个水蓝色的降落伞，里面还放入了一些纸片，这是把鸡蛋固定好的，一个漂亮的“鸡蛋撞地球就做好了，它好可爱，我给它取了一个名字，叫可爱飞飞包。
我把它带进学校，从五楼降落到地上，我把飞飞包给了殷老师，殷老师让几个同学猜碎了还是没碎，周子政说：“没碎，周子权说：“没碎”。余宗翰说：“可能碎了？”激动人心的时刻到了，鸡蛋没碎，大家都开心的跳了起来！
首先，我准备了一个瓶口比硬币还小一点的空矿泉水瓶和一枚一元钱硬币，然后将空瓶子放入冰箱中冷却15分钟。在等待的时间里，我先将热水灌满洗手池，再将一元钱硬币抹上一些水，等瓶子冷冻好，和它紧密的接触。
过了15分钟之后，矿泉水瓶已经完全冷却了，瓶身凉凉的，还有一层薄薄的'冰附在上面。我把瓶盖拧掉，把抹了水的硬币放在瓶口上。因为水的作用，硬币和瓶口牢牢地“粘”在了一起。
接着，我用双手紧紧握住矿泉水瓶……突然，瓶口上的硬币竟然“跳动”了一下！我继续握着矿泉水瓶，久久不松手，这硬币就连续地“跳动”了3下。
我想，再试一下用热水的热量来代替双手的热量吧！于是，我将矿泉水瓶竖直地插在事先准备好的热水中，看看这硬币到底会怎样。一下，两下，三下，四下……硬币不停地在瓶口上跳动。哇！这还是硬币吗？“跳动”了这么多下！真是太神奇了！
我又把自己的双手也在热水里泡了一会儿，马上去握住瓶子，没想到这硬币竟然跳动了也3、4下。
大自然的力量真是神奇啊，连硬币都可以跳动！
今天上科学课的时候，老师告诉我们了一个科学现象，把纸巾浸入水中拿起来是干的，我们一听非常惊奇地说：老师纸巾放到水里不会湿是做魔术吧？老师真的像变魔术一样从身后拿出一叠纸，说我把做实验的说明书发给大家，回家做个实验看看结果，当老师发给我那张说明书，我如获至宝，小心翼翼地收了起来，期待着放学回家做实验。
叮铃铃，叮铃铃放学铃声响起了，我像小鸟一样飞出办公室，一路小跑回到了家。
我拿出老师给我的说明书，找来做实验的材料：一个装满水的大水杯，一个小的塑料杯，纸巾，准备好材料我开始做实验了。先将纸巾揉成纸团放进没有水的小杯子里。然后把小杯子倒过来，装了纸团的小杯子口朝下慢慢的'放进水里，这时候我的手不由自主的晃了一下，心想：会不会一下就被谁打湿纸巾？会有那么神奇吗？短短的五秒钟我在紧张就和怀疑中度过，时间终于到了，我迫不急待的从水里拔出小水杯翻开一看，我简直不相信自己的眼睛，奇迹出现了，我拿出纸杯里的纸巾居然是干干的未沾一滴水，这是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿来了妈妈的手机百度了一下：当你将小杯子朝下放入大水杯的时候，空气把水堵住了，纸巾根本沾不到水，所以纸巾是干的。我终于明白了这个科学道理的不是魔术。
做完这次有趣的实验，我知道我们要相信科学，要在生活中勇敢地去实验。
“唉！又失败了！”作文组的小朋友在干嘛呢？哦，原来他们在做实验呀！
一上课，老师拿出一个空杯子、一些废纸和半桶水。我心想：老师又准备干什么呢？我百思不得其解。后来才知道，老师要做一个小实验那，这个实验的名字叫：不漏水的杯子。
一开始。徐老师问：“谁要来试一下？”我听了，举起双手大声说：“徐老师，我要试，我要试！”我走上讲台，首先把杯子装满水，然后用一张废纸包住瓶口，接着，再把杯子慢慢的倒过来，用一只手托住杯子，另一只手拿住杯身。最后，我把托住杯子的手松开，只听“哗啦”一声，杯子里的水一下子全撒了出来。我左思右想：“唉，失败了！这是为什么呢？”
忽然，只见老师神气地说：“让我来是吧！”说完，老师极可能的把水装满，接着，老师撕了比瓶口稍大一点的纸片小心翼翼的放在瓶口上。我心想：“切，这是什么异想天开的办法呀？一看就行不通。”只见老师慢慢地把杯子倒了过来，我的心提到了嗓子眼儿，生怕出什么意外，见证奇迹的时刻到来了，水杯竟然没有洒下一滴水。天呐，简直太神奇啦！
后来，老师告诉我们实验的原理，原来，把杯子里装满水以后，杯子里没有空气，杯子外的压强比杯子里的压强大，杯子外的空气就像一只手托住杯子，让小纸片紧紧的贴在杯口上不，让水漏下来。
这真是一个有趣的实验，回家以后我要做给我的爸爸、妈妈看。
——一个有趣的游戏作文优选【二十】篇
一个月前，王老师给我们发了很多的.24点的计算题，让我们训练，说未来有《24点游戏计算大赛》，每个同学都用心准备着，期待大赛的到来。
天气晴朗、万里碧空的今天，我们终于迎来了《24点游戏大赛》。一共选了 名参赛者，我没有被选上场，但很荣幸的被选为17名观众之一。
下午的时候，我和我的好姐妹吴柯微、杨丛盟，还有我和同桌等同学一起去了学校的多功能厅。游戏正式开始，一共分为必答题、抢答题和风险题三个环节，每一个环节有四轮比赛，最难的是风险题。我们班在抢答题这个环节里失分比较多，但是同学们已经很努力了。最激烈的是最后一个环节----风险题，分值越大，题越难，风险就越大。我们班参加风险关的同学是王炫皓和王恩琪，当时我心里很担心他们，因为他们是我们六班取胜的最后希望了。最后一道题我没有解出来，但他们不负众望，做的又快又好!最后,我们班得了第三名，有点小遗憾,但我为他们感到骄傲。
通过不断的练*24点，我让在计算上收获很多，速度快了，也明白一题有多种解法，不能局限一种解法。同时我也觉得24点游戏真的很有趣，没事的时候，可以和家人朋友一起来玩！妈妈给我买了一个扑克牌，以后我还要多练*，希望会做的更好!
星期三下午，老师带领大家到教室空地玩抢水果游戏，同学们既高兴又担忧。
首先，老师将水果从柜子拿出笑着说：规则是将大家分为A组和B组，然后选出代表，先抢到者则赢，三局两胜！说完，老师又将几张桌子合拢把水果放中央，等待代表者抢水果。
过了一会，只见两个代表者一个箭步冲进座位稳稳坐好，眼睛死死地盯着水果，生怕被对方抢走。
开始！老师一下道命令。B组代表者以迅雷不及掩耳之势把水果抢了过来。这会B组成员高兴坏了！一个劲地跳了起来，手舞足蹈。不过，我们组并未气馁，而是做好下一局的准备，并且我们还重选了代表者，因为我们之前输的原因是手太短，所以我们应该选手占据优势的人。
第二局开始了，他们脸色苍白，神情激动，而且还有不少汗珠从额头一直流到脸颊。严肃极了！好一个手疾眼快！我们组不约而同地齐声说道。果然，手长就是好！我赞美代表者。
第三局又开始了，他们比刚才更激动，眼睛锁住目标，像只饿狼渴望食物。加油！加油！同学们齐声说。只见我们组代表者手慢了1秒，水果就被对方抢到。
啊！真是个好玩的游戏！它不仅使我们变得团结，更让我明白了友谊第一，比赛第二！
“叮铃铃铃……”下课的铃声欢快地在我们耳边响起，我们快乐的课间游戏又要开始了。看，同学们纷纷走出教室，寂静的操场上瞬间热闹了起来。
我们都爱玩一个叫“抓人”的游戏。玩这个游戏前，我们参加的同学要先用“石头剪刀布”决出胜负，输了的人就来抓我们，我们就使劲儿地奔跑，确保不被他抓住。如果被抓住了，那下一个抓人的.，就是你了！
游戏开始了，同学们都像风一样跑走了，大家你追我赶，跑得气喘吁吁的，可是脸上都是兴奋得掩饰不住的笑容，当抓人的同学靠*我们的时候，我们就像狡猾的小狐狸一样，脚底一抹油，一溜烟地拐个方向跑了，抓人的同学抓不住了，就只好转头去抓别人了。
有一次我来得晚了点，游戏已经开始了，我迫不及待地想要加入游戏，但是又不知道是谁在抓人，就站在那里东张西望的。刚好这时，有位同学向我跑过来了，我连忙迎上去问：“你知道现在是谁在抓人吗？”没想到他一把抓住我得意地说：“哈哈！就是我在抓人呀！”就这样，我莫名其妙地被抓住了，只好乖乖地去抓别人了。但是我心里还是觉得很有趣。
我观察了一下形势，决定首先去抓离我最*的叶立清，我跑到叶立清身边，没想到叶立清也还没搞清楚状况，我就乘机一把抓住了他。叶立清要开始抓人了，一旁的凌浩铭一看情况不对，赶紧手忙脚乱地想跑，叶立清飞快地跑过去把他抓住了。
就在这你追我赶中，上课的时间悄悄地临*了，我们收起了奔跑的脚步，回到教室去学*新的知识，虽然课间游戏的时间很短暂，但是有这样的乐趣，我已经很满足了。
星期三下午，老师带我们玩了一个有趣的游戏叫“疯狂猜成语”。
老师首先把我们分成两队，每队十个人，一个是男生队，另一个是女生队。老师在纸上先写出一个成语，这个成语只能让每队的第一个同学看到，每队的第一个同学通过肢体语言表演出这个成语的意思，整个表演过程中不能说话。第一个同学表演给第二个同学看，第二个同学根据自己的理解表演给第三个同学，依此类推。就这样连续传给自己队的最后一个队友，最后一个队友把自己猜到的成语迅速写到纸上面，用时最短并猜对的那一队算赢。
游戏开始了。老师出示的第一个成语是东张西望，男生队的第一个同学不擅长表演，他拿到成语后急得抓耳挠腮，满脸通红，不知道如何开演是好！第二个同学急着赶时间，粗粗一看误以为是抓耳挠腮，他们传到最后时都把答案当成了抓耳挠腮。当正确答案公布后，女生队欢呼雀跃，兴奋得都要飞起来了。男生队个个垂头丧气，哭笑不得。
凭着女生擅长表演和细心观察的优势，我们队还成功猜出了手舞足蹈和翩翩起舞等几个成语。
最后猜的一个成语是火烧眉毛，我们队擅长表演的孙瑞把手盖在眼睛和眉毛上，然后拿水浇在眼睛上。她的.表演夸张搞怪，我们所有同学索性不分敌我，两队合为一队，一起看她表演，胡乱猜起来。有同学猜泪流满面的，有同学猜眉飞色舞的，甚至有同学猜鬼哭狼嚎的……。在台上表演的孙瑞头摇得像拨浪鼓，急得鼓起嘴巴，翻着白眼瞪大家。她看大家一个个都猜不对，又急又气，越发卖力地表演，可大家依然猜不中。最后有个同学猜哭爹喊娘，孙瑞绷着的面孔收不住了。“噗嗤”一声笑了起来，“呼啦”扬起手中纸上写的“火烧眉毛”四个大字。大家顿时跟着大笑，有的笑得东倒西歪，有的笑得钻到桌子底下，有的甚至笑出了眼泪……连老师也跟着我们狂笑不止。
游戏结束了，我们还沉浸在无比的欢乐中！老师告诉我们要想玩好这个游戏，*时要细心观察，多积累成语，多看《中国成语大会》等电视节目，队友之间还要有高度的默契感。我们个个摩拳擦掌，都暗下决心，课后一定要多积累成语，准备参加下次更加疯狂的猜成语游戏。
今天下午，我和春笋园尖尖作文馆的同学们玩了一个有趣的游戏，我还是第一次玩呢！这个游戏很好玩，逗得我哈哈大笑，差点儿笑破了肚子。我想，你要是知道这个游戏你也会心动的。这个游戏的名字叫“默契”，这是两个人玩的游戏，一个人猜，另一个人做动作或用语言来表达，但是不能说到这个成语中的字。
前面两组在笑声中结束了。第三组，是我和黄郅淳来玩，我们共猜对四个，得了40分，没有小组比我们的得分多，我们猜对了“九牛一毛、笨鸟老飞、鸡飞狗跳、车水马龙”这四个成语。我们先猜“九牛—毛”这个成语，黄郅淳用手势表达了“九”和“一'，我一猜就猜出来了，用手做了牛角的形状，放在头上，我轻而易举看出来这是“牛”，接着，他指着眉毛问：“这是什么？”我。我们再猜“笨鸟先飞”，他做出很傻的样子，我就知道是笨，而前两场猜到过这个成语，我就猜到了“笨鸟先飞”这个成语，每轮我们都带着微笑，胸有成竹的样子。我们后来猜“鸡飞狗跳”，黄郅淳叫"喔喔喔"，让我猜出了“鸡”，接着，他两手往外扇，我就知道是飞，黄郅淳"汪汪"的叫，这明显是狗，他用力往上跳，这当然是跳啦！还有—个“车水马龙”，这让我在心里暗暗地笑，我只做出开汽车的样子，就让黄郅淳猜出“车水马龙”。陈纪元和张蔡龙猜的“滴水成冰”让我回味无穷。陈纪元问：“海里有什么？”张蔡龙说：“鱼”，让大家笑破了肚皮，陈纪元气得说了一声“哎呀！”再问：“鱼生活在哪里？”张蔡龙居然说：“湖里”，陈纪元追问“湖里有什么？”他还说“鱼”。让大家哈哈大笑，好久了才停了下来。
在这个游戏中，我觉得我的表达能力和沟通能力还行。
我喜欢玩的东西有很多，做手工，骑自行车，玩魔方都是我的最爱。
我最喜欢的就是玩魔方了。有一次生日，妈妈给我买了一个魔方，魔方的六个面有六种颜色，分别是红、橙、黄、绿、蓝、白。拿到魔方，我就把排列整齐的'六个面给打乱了，但是，怎样把它再拼回去呢?我转来转去，拼来拼去，怎么都拼不回完整的六个面，兴高采烈的我一下子就变得垂头丧气。这时，一直坐在旁边的爸爸拿出一张纸条，我把它打开一看，是说明书。我高兴极了，看了一下，可是什么也看不懂。于是，我向爸爸求助，爸爸一边认真地看着说明书，一边认真地拼，过了一会儿爸爸就拼出来了。我问爸爸是怎样拼的，爸爸说：“你认真地读说明书就懂了，一边读要一边去尝试着做。”我这次认真地看了一遍，一边看一边拼，最后终于弄懂了一些方法，也能够拼出来几个面了，我高兴极了！
自从妈妈给我买了魔方，我就喜欢上了它，它让我收获了一个道理，就是做什么事都要认真，而且还要学会动脑筋。
今天下午的作文课上，吴老师在黑板上板书“打老师”字样,我心想：“怎么能打老师呢？那多没礼貌啊！”我来告诉你们吧！“打老师” 不是真的打老师，而是与老师玩“打手”游戏。
老师把游戏规则告诉我们:“打手在下，被打手在上；打手翻转90度，打中被打手，则续打；未打中或打其他部位， 则换打；连打中三次者为胜。”同学们听后，赶紧把手高高举起:“老师，我先来。”挤在一起的同学仿佛一群蜜蜂，嗡嗡地响着。
首先，是吴老师和李安洋的示范。老师手在上，李安洋手在下，先打。在吴老师不注意的时候，李安洋来了个急转弯，还好老师反应灵敏快速察觉，居然把手躲开了。该老师打了，老师“狡黠”地说道:“别紧张！”哈哈，可他话还没说完，“啪”的一声，李安洋的手就被打了个正着。第二回合，老师假意对后面的同学说道:“别骚扰我！”然后，又是“啪”的一声，打中了！老师这一招——分散注意力的方法果然厉害。第三回合，李安洋的手一直抖动着，老师说:“放心吧，打手不痛的！”老师又啪的一声打了上去。哈哈！老师打手的速度快得简直看不见，居然可以迅雷不及掩耳之势，太牛了。
最后，老师让我们面与旁边的人也来玩打手游戏。同桌让我先打，她害怕的手一直在颤动。这时，她忽然分神地往旁边看去。我心想:哈哈！趁她不知道，我赶紧打。“啪”的一声我果真打在了她手上。“哈哈！被我打到了吧！”我有点幸灾乐祸。该她打了，她也趁我分散注意的时候，迅速地打在了我手上。我蒙了，她竟然也打到我了！
玩打手游戏可以锻炼我们的速度和反应能力，真是一项很棒的游戏呢！
我曾经玩过捉迷藏、抹布开花、写王字等很多游戏，但今天下午我又玩了一个新游戏，名字叫击鼓传花。
游戏要求是让一名同学拿着黑板擦敲黑板，其他同学拿着一朵花相互传，响声停了，那朵花落到谁手里，谁就抽纸条，然后按纸条上的要求做。
随着“咚咚咚”的鼓声响起，开始传花了，大家拿着那朵黄花，就像拿着烫手的山芋一样，赶紧把它传给旁边的同学，响声停了，花落到了宋君毅的手上，大 家都哄堂大笑起来。宋君毅走到讲台上，抽了一张纸条，一看，立刻眉开眼笑，他给大家一读，坐在他旁边的我一听都蒙了，居然是让他左边或右边的同学上台表演 节目，他左边没有人，右边是我。我只好垂头丧气地走上台着宋君毅开玩笑地说：“我恨你，早知道就不和你同桌了。”可是世界上没有卖后悔药的，只能面对现实 了。于是我给大家表演了一个猜谜语的节目，这才过了关。
做什么事情，后悔是没有用的，勇敢面对才是硬道理，因为世界上没有卖后悔药的。今天我挺开心的！
今天，黄老师捧着书走进教室，神秘地说：“今天我要带大家来玩一个游戏，名字叫‘拼句游戏’。”
游戏规则是：每个同学都拿出一张小纸条，第一组写“人物”，第二组写“地点”，第三组写“干什么”，写完后。老师每组叫几名同学说出自己写的内容，然后拼成一句话。
游戏开始了，同学们纷纷将自己写好的纸条上交。老师拿了几张纸条，拼起来，开始念道。第一句是：“小明在池塘里吃饭。”哈哈哈……小明怎么在池塘里吃饭呢？又接着下一句了：“小刚在沙子里洗澡。”又是一阵哈哈声，同学们笑得前仰后翻。教室里又传来了一句：“小东在厕所里上课。”顿时，教室出现了许多笑声，只见小明笑得眼睛都眯成了一条缝，小红笑得两排洁白的牙齿都露了出来，温柔内敛的小丽捂住嘴巴咯咯地笑着，连*时不笑的黄老师也笑得见牙不见眼。教室出现了各种千奇百怪的句子，笑声一浪高过一浪，教室变成了欢乐的海洋。突然，有一个同学的笑声响彻整个教室。吸引了所有同学的注目，他意识到之后不好意思地低下了头，其他同学又一次哄堂大笑。
下课铃声响了，可是同学们都意犹未尽，希望下次能再现一次，这个游戏也告诉了我一个道理：句子要写合理，不合理就会闹笑话。
叮铃铃，下课了。我们以迅雷不及掩耳之势冲出教室，奔向操场，开始玩游戏。
这一回，我们玩的是渔夫捉鱼游戏：一个人当渔夫，其余的人当鱼。鱼可以站在一个规定的范围内，而渔夫却不能进入这个规定的范围内，否则，渔夫就会变成鱼；如果鱼被渔夫捉住，并拉出规定范围内的话，那么鱼就会变成渔夫。
游戏开始了。“石头、剪刀、布”，哈哈，方子阳输了，他当渔夫。方子阳站在原地，开始数“1、2、3……”，与此同时，我们像一枚枚炮弹一样，跑进了规定的范围内。方子阳绕着规定的范围跑了一圈又一圈，一会儿跑到这，一会儿跑到那，跑得气喘吁吁，汗流浃背，可是却捉不到一条鱼。
忽然，洪子安将我往外推了一把，让我在规定范围外摔了个四脚朝天。方子阳见状，像一头三天没吃饭的狮子向我冲了过来。就在这千钧一发之际，我急忙向规定范围内滚去，可是方子阳的“利爪”还是紧紧地抓住了我的衣服。呜呜，结果我也变成了渔夫。
既然是渔夫，我就一定要捉到鱼！
首先我使出了第一招——偷袭。我躲在一棵树后面暗中观察着鱼的去向，这时李雨轩向我走过来。我急忙伸出手，出其不意地将毫无防备的他拉了出来，就这样，李雨轩落网了。
我又使出了第二招——突袭。我装出一副气喘吁吁的样子，洪子安看到我这副模样时，就放松了警惕，向我做起了鬼脸。就在他做鬼脸做得投入时，我来了个猛虎扑食，将洪子**出规定范围外，哈哈，又抓到了一个。
就在我们玩得兴高采烈时，上课铃声响了，我们恋恋不舍地走回了教室。
这个课间十分钟真有趣啊！
“铃、铃……”上课铃声响了，同学们陆续从操场跑**室，都把好奇的目光齐刷刷的投向黑板，咦？老师为什么要在黑板上画两个卡通头像呢？
他们俩可爱极了：一个是米老鼠米奇，它有着圆圆的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑着；一个是马戏团小丑库卡，它带着五颜六色的帽子，滑稽的笑容，夸张的大嘴巴，可美中不足的是它们俩都少了个鼻子。哦！我知道了，上午老师说过要做游戏，莫非？现在开始？太好了！我急忙跑回座位。果真，老师刚说要做游戏，全班就欢呼声一片！
接着，老师宣布了“贴鼻子”游戏的规则：让一个同学蒙上红领巾，原地转三圈，再到黑板上给卡通人物贴上鼻子，别人不能提示。
第一轮，老师选中了孙佳欣、熊天浩这对同桌，只见他们自信满满，胸有成竹，大步流星地走向讲台，没想到过了一会儿就泄了气。孙佳欣转了三圈后找不着黑板；熊天浩转了三圈后打了个趔趄差点儿摔倒，引得全班哄堂大笑。他们俩赶紧调整好，小心翼翼地走上讲台。只见孙佳欣用手在黑板上摸索着，想寻找鼻子的位置；熊天浩站在那里一动不动，拿着“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。
可最后，他们俩还是贴错了，遗憾的走下讲台。
接下来的场面更是火爆，台上的同学紧皱眉头，绞尽脑汁，台下的同学也没闲着，为了帮台上的同学贴对，争得面红耳赤。当看到有同学把鼻子贴歪了的时候，大家纷纷指手画脚，恨不得奔上讲台替别人把鼻子贴上……
终于轮到我了！我怀着忐忑不安的心情走向讲台。当时我蒙上红领巾，转了三圈后只觉得天昏地暗，对贴过鼻子的同学口中的“难”，真是感同身受。不过，我慢慢调整自己，根据自己之前的观察来确定鼻子的位置。功夫不负有心人，我可算把鼻子贴对了，讲台下阵阵欢呼尖叫，我成为了空前绝后的“贴鼻子第一人”。
下课铃声响了，同学们还沉浸在这个游戏当中。这个游戏让我明白了：做事不能马虎粗心，只有认真仔细，才能把事情做好;同时也让我体会到盲人的困难，以后一定要多帮帮他们。这次玩的真有意义！
今天告老师带我们做了一个有趣的游戏——交头接耳。
游戏规则：1.把同学们分成两组，每组的第一个同学在一分钟内背完纸条上的内容2.悄悄地说给第二个同学，以此类推。3.最后一个同学大声将听到的内容复述出来，哪组准确且速度快就获胜。
游戏开始了。我的'心情非常兴奋。把手放在胸口都能感觉到心跳在加快。看看本组的同学们胸有成竹的样子，我暗想我们一定赢！老师发纸条了，我快速地记 着纸条的内容：两点是冰，三点是澄，四点是蒸，两点是冷，三点是清，四点是点。我很快就找到了规律：两点这一句是冰冷，三点这一句是澄清，四点是蒸点。我 马上把内容告诉王语晗，语晗却没有听懂，一头雾水的表情，眼看另一组的杨开宇马上就要说完了，我急得像热锅上的蚂蚁，心想一定要冷静下来，于是，我*静下 来又仔细地说了一遍，语晗好像立马明白了，转身告诉了瑞健。这时，那一组的最后一个同学开始复述了，我急得想替瑞健说出来，瑞健终于复述出来了，但那一组 抢先一步，赢了。
想想开始时我们那么胸有成竹，唉！都有马失前蹄的时候.这个游戏让我明白：背诵时找到规律会记得更快，一定不要慌张，组员一定要配合好，虽然我们输了，但今天还是很快乐。
“加油！加油！加油！”咦？这是什么声音？哦！原来是我们班要比赛吹乒乓球呢！
老师讲完了规则，分完了组，又摆好了道具就让我们排队。
大家都跃跃欲试，老师说：“比赛开始！”我是第一个，我心里像有一只兔子在乱跳，有些担心，心想：我会不会吹不过去？我会不会拖后腿？我弯下腰，腿呈弓字步，手撑在桌子上，眼睛直盯着杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能让我一次过！我祈祷完，对准乒乓球一吹，而乒乓球却在杯子里转来转去。还在我面前表演爱的魔力转圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，溅出了水花。我跟水来了一个亲密的接触，水溅到了我的脸上，嘴里，顿时我觉得很尴尬和愤怒。我不死心使劲一吹，乒乓球飞了出去，在空中划了一道完美的弧线，我以为终于要进去了，可它落在了桌子上，顺势一个跟头滚到了地上。我连忙检了起来。别人都在催我快一点，我心一急又吹了出去。可一连吹了好几次，都没成功。这时我用余光发现了别的组已经到了第三个，为了不拖后腿，我只好放弃了。
等我们到了第六个，别人已经到第八个杯子了！这时，郭赋予上场了。他一吹，乒乓球像一个滑冰高手一样，从水面直接滑到了第九个杯子。因为乒乓球不能一次跃过几个杯子，所以我们又要重来，可这时，对方的乒乓球已经到了第九个杯子，我们输了！不过，我请教了一下别人一次通过的方法，终于知道了：要对准乒乓球的中心，并且轻轻吹……
虽然我们输了，但我学到了：遇到困难一定要动脑，总有一种办法可以解决。
星期六上午第一节课，我们做了一个有趣的游戏――大眼瞪小眼。
游戏规则是：两眼对视，用表情逗对方笑，谁先笑谁就输。第一组上场的同学是曾韩伟和连金兴。只见他俩和木头人似的，纹丝不动。特别是连金兴，一副泥塑木雕的样子。逗得同学们都笑了。我想：曾韩伟一定要输了，果然不出我所料，没过多久，曾韩伟就“噗”地一声笑了。 最有趣的要算姚建华和沈祖权了。游戏开始了，只见姚建华一下子把脸往下拉，一下子又把嘴巴给扒开，可沈祖权就不笑。没把沈祖权逗乐，倒把我们逗乐了。有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直跺脚，有的同学眼泪都笑出来了。再看姚建华，他见一计未成，又生一计。他一会变成了“猪八戒”，一会儿又成了一个“小老头”。尽管姚建华使出了浑身的解数，可还是没有把沈祖权逗笑，他们只好都回到了座位上。
后来，老师又叫我们自己找同学玩。我找了王娇娇。我先来了个“斗鸡眼”，可她没笑，我又把两眼往上一翻，吐出舌头，终于把她给逗乐了。可时间有限，我们只好到此为止了。可我们多想再玩一次啊！
一次有趣的游戏“哈哈哈哈，你画歪啦・・・・・・”知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们班正在举行“画鼻子”游戏呢。
游戏开始前，老师先让一个同学在白板上画了一个大“猪头”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一个圆圆的嘴巴。
游戏开始啦。老师把猪鼻子给擦掉了，再让我们一个接一个地上去画“鼻子”。
首先上场的是小泽同学。老师把他的眼睛用报纸蒙上，再让他原地转了三圈。转完圈后，他拿起笔，对着白板犹豫了一阵，便画了下去。我们顿时笑成了一团，原来他把鼻子画到了“猪头”的外面。
我等呀等，等呀等，终于轮到我了。信心满满地走上去，让老师把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，周围顿时变得漆黑，转完三圈后，我便感到有点晕头转向。我慢慢地拿起笔，对着白板犹豫了一阵，便画了下去。我拿开报纸一看，“嘿，画得挺不错嘛。不偏不歪，正好。”
游戏还在继续进行着，教室里不时传来一阵阵同学们的欢笑声。
说到游戏，你们首先想到的肯定是要遵守这样或者那样的规则，而我的游戏可不是这样的哦，下面我就来介绍一下游戏吧!
我的游戏叫“过家家”，其实也叫小猪佩琦。我的游戏可不需要跑来跑去，而是要动动大脑。因为，假如我说了一句话，我弟弟就要立刻说出下一句，而这些话，是想说什么就说什么，所以我们的这个游戏很像一个小故事，现在我就来讲一段吧!
我来扮演猪妈妈和佩琦，弟弟扮演乔治。猪妈妈：今天我们去超市买东西好不好?乔治佩琦：好啊。乔治：我们买意大利面吧!佩琦：好。猪妈妈：噢，我们可不能买太多，要不然猪爸爸会不高兴的。佩琦：好的，妈妈。最后它们一起开心的回家了……
你们有发现刚才我说的'那段话里有没有旁白，哈哈，猜对了，有。其实把游戏当成在讲故事也不错哦!我觉得这一点也不幼稚，因为很好笑，而且我们有时候，会加上一句：下期再见，或下次再来，因为这样很好玩，而且，有时候我们玩得不亦乐乎，就像没尽头一样……
这就是我自己发明的游戏!
今天，我们玩了一个有趣的游戏，它叫“窗前的绿芽。”
老师发给我们一块翠绿的泡沫，一袋沙子和一些彩纸以及一些彩纸、一把剪刀、一瓶胶水。
开 始了，扶至颖叫我和郭奕辰来剪贴作品，而她们呢就来摆图形。我想“摆什么好呢？绿化必需要有大树，就摆大树吧！”于是我剪下一个嗽叭形的树干，郭奕辰给我 的.树干上粘上一些胶水。我再在绿纸上剪下一个半圆。一棵树就做好了！不过还少了一点，有点儿单调。果实，对还没有红澄澄的果实。就这样，红纸上又少了几个 洞洞。哦！大树完成了。这时，容月袋安说：“河里怎么没有小鱼？”“对呀！对呀！怎么没有小鱼？”陈雅璇嚷到。郭奕辰不愧是一个“好剪手”，咔嚓咔嚓就剪 了几条活灵活现的小鱼儿。最后，我还剪了一个仙女和太阳。
这节游戏课可真有意思！
今天上午作文课时，老师带我们到外面玩了一件有趣的游戏，它叫什么――三条腿。
老师让我们两个人一组，我见他们都找到了同伴，我很着急，我发现只有我身后的的同学高扬被我忽略了，我立即找他做伴，他同意了，到了外面，我看着川流不息的车辆和人群，我心里很是着急，想尽快地知道玩什么游戏，这时老师好像看出了我的心理，终于开腔了，男同学站在左边，女同学站在右边，每组拿把一根绳子，捆在两人的腿中间，然后从第一辆车头走到第二辆车车尾，主要是两个人的合作，男同学先走，我们排在一行，从右向左数，我们是第二组。“预备”随着老师的口号声，我的心情跟着紧张起来。“开始”口号想起了，我和高扬先走里面的腿，再走外面的腿，我和他一瘸一拐的向前走，这时我忽然发现我左右连一点人影也看不见，难道我们领先了？望着女生们一阵欢呼，我才看见距离终点只剩下大约2米了，他走的速度越来越快，我急忙对他说：“别太快，慢点。”可是他却始终没有停下来，一个直跨就把我带到了终点。第二局比赛开始了，我心想：如果输给两个女生，那就太现眼了，开始了，我们的心就像连在了一起，*似一个人向前拽，可是她们却一直是一排，这时终点快到了，女生跌了一下让我们领先了一步，就因为这两秒钟的时间差，我们获得了最后的胜利。
这样游戏真有趣，让我们懂得了合作的力量。
”啪啪啪“你们在哪里啊？“啪啪””哈哈，在这呢！“你们一定很好奇吧，我们在做游戏呢！今天，我们在作文班做了一个有趣的游戏，叫“蒙眼睛捉人”。听，这是不是很好玩，我来给你讲讲吧！
上课了，老师说：”今天我们来做个游戏！”同学们一听，立刻叫到：太棒了！游戏规则是：咱们石头剪刀布，不许出石头，输的捉，捉的人用红领巾蒙上眼，在规定的范围内捉人，被捉的人就躲，”石头剪刀布“。我班项文轩直接出了布，我们全出的剪刀，哈哈，他非常“不幸”。
游戏开始了，项文轩第一个被蒙上眼睛，这时，他张开手，像老鹰一样向我们扑来，但他一下子撞在了墙上，他开始小心翼翼地摸索着，我们东跑西跑，他还是没有捉住我们，不知是谁发出笑声，这时项文轩猛地一扑，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的时候，我们纷纷从他的”魔爪“中逃了出去，他像无头的苍蝇，东一头，西一头地抓，我拍着手刚要从他身边溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前顿时一片漆黑，我摸索着前进，我仔细侧耳倾听，顺着声音我终于抓住了项文轩。老师说：“游戏结束”。
通过这次游戏，我知道了要爱护自己的眼睛，多帮助盲人，忙人很不容易。
冷清的风吹动深绿色的树叶，清冷的风吹进多彩的教室，清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风，怀有强大的感染力，整个教室热闹极了，因为我们正在玩“趣味传话”。
游戏规则很简单，第一位同学背下一段话传给另一位同学，就这样一个接一个地传下去，直到最后一位同学说出答案为止。
这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了，他要背的话比较长，只见孙远帆站在桌前双手抱书，来回打转，嘴里还小声地重复背着，过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后，叹息不断，“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边，嘴对着耳朵，双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜，大喊：“我只听见一点儿，前面没听清！”全班哄然大笑，有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学，这位同学明白后也开始笑，小声地和第二位同学核对。这时，他心里一定在想：怎么会有这么变态的句子？最后，他压着噪音，皱起双眉，假装冷静地重复了一遍。最后一位，也就是丁睿林，她笑得最变态，前俯后仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑，过了好一会儿他才不急不忙地说：“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑，这阵笑感染着大家的心灵。
其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗，其中有一句是：“我刚洗了个屁股，可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。
——一个有趣的现象作文(5)份
一次，我和妈妈包抄手，发现了一个有趣的现象。
我用筷子沾水时，筷子忽然在水中变弯了，准确地说，它折断了。我可不敢大意，看都不看就急急忙忙地冲进厨房换了根新筷子，“这下不会断了”。我心里暗自得意，为刚才的举动感到骄傲。不对呀，怎么又断了？不敢多想，我又冲进厨房换了根筷子。呀！又断了！一根，两根，三根，四根，根根都断了。我顿时惊慌起来：“妈妈，咱们家着魔啦！筷子一进水就断啦！”我惊慌失措地说到。“嘿，真是乱弹琴，翻翻百科全书，查查是怎么回事。”妈妈一脸好笑地说。
通过查阅百科全书，原来我家没有着魔。只是由于光在不同介质中传播的速度不同，光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向发生了变化，这种现象叫光的折射。人类对光的折射进行了长期研究，总结出光发生折射时遵循的基本规律------光的折射定律。光在发生折射时，遵循的两条基本规律是：第一，折射光线与入射光线分居法线两侧。第二，光从光速较大的介质斜入光速较小的介质时，折射光向远离法线方向偏折。当入射角增大时，折射角也随着增大。
我终于明白筷子在水中看起来像断了一样，原来是光的折射定律。真没想到，在这小小的碗中，隐藏着这么深的奥妙。
一天，我爸爸带回了一大堆制作咖啡的器具，我好奇地问：“爸！你是不是要给我们做咖啡喝啊？”爸爸说：“我不仅要让你喝，我还要让你做呢！开不开心啊？”我兴高采烈地回答：“开心！那什么时候做呢？”爸爸说：“晚上你不是要看佳片有约吗？晚上我就让你来做！”
那天下午，我等啊等，终于等过了慢如蜗牛爬行的几个小时。佳片有约的临*时间那些器具不由自主走向我，我欣喜若狂，叫道：“爸爸！我们快开始吧！”爸爸这时才慢条斯理，小心翼翼地摆放好他那些珍宝似的器具。开始了，爸爸先让我把香气逼人的咖啡豆磨成小颗粒；然后将这些小颗粒倒入上杯，并在下杯中盛半杯水；接着，将点燃的酒精灯移入，待水烧开后将上杯插入下杯的杯口。这时，水从下杯中通过蒸气的压力被压到了上杯，水在上杯中翻滚，同时也在淬取咖啡颗粒中的味道、营养。
我问道：“为什么这些水会从下杯中自己冲上去呢？”爸爸回答：“那是因为下杯中没有足够的.空间释放蒸气，就像火炮一样，如果将火炮掰断，它只会燃一下，这个道理是一样的！”。在这期间必须用搅拌器迅速将杯中的咖啡搅匀才能使咖啡更有滋有味；而刚才还是透明的开水，瞬间变成了咖啡的诱人色彩；下杯也只剩下一丁点的水了。这种神奇“虹吸现象”，有意思吧。大约二、三十秒后，将酒精灯移除，这时你又会发现，上杯中的咖啡象逃也似的溜到了下杯中去。这样，香气扑鼻的咖啡就煮好啦！唉！！
啊！这真是一个有趣的现象，而这套咖啡器具就叫虹吸壶。
大气是摸不着看不到的气体，大气压力的存在令人有点怀疑。8月10日～8月22日我去云南的昆明、芒市、瑞丽、腾冲、大理、普洱、西双版纳旅游，这回我可是亲身感受了大气压的存在。
我在杭州买了乐事薯片，等我到了昆明后突然发现薯片袋涨得鼓鼓的，都快要涨破了。回来的时候，我特意在昆明买了一包乐事薯片带回杭州，发现薯片袋非常瘪，就像漏了气似的。
我在百度查了资料后知道：地球周围包着一层厚厚的空气，它主要是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和氦、氖、等气体混合组成的，这层空气就称为大气。
在我们日常生活中处处都有因为大气压强而产生的现象，比如：我们用吸管喝饮料，把吸管插入饮料中轻轻一吸，酸甜好喝的饮料就流入嘴中。其实，这就是大气压强而产生的压力作用在帮助。我们把吸管插入所喝的饮料罐中后，外面的空气流入饮料罐和吸管，这时空气中的大气压力与饮料罐、吸管和人体里面的压力都相同，我们用嘴一吸，其实是把吸管中的空气吸入了身体里，那么吸管中的'空气没了或少了，也就是说空气压强小了，由于有了压力差，所以饮料被外面的空气压力压进了吸管，然后顺着吸管进入了我们的嘴巴，我们也就喝到了饮料。
大气压随高度的增加而减小，昆明的海拔高度比杭州高，所以就产生了薯片袋不同的涨、瘪现象。不知道，如果杭州买了乐事薯片带到**，袋子是否会涨破，我好想试一试。
生活中还有许多的科学现象我还搞不明白，所以在以后要好好的学*，要用我学过的知识去了解这些现象。
今天我观察了一个有趣的现象。
下午做完作业，我想下楼去散散步。刚走到一半，就发现一户人家门口的墙壁上有两个小洞，一上一下。这是什么洞呢？ 我很好奇。这时一队蚂蚁排着整齐的队伍从下面的洞里爬出来，这让我放弃了散步的念头，蹲下继续观察，想要一探究竟。
只见这些蚂蚁有的头顶着美食 ；有的两只合作，一起抬较大的东西……虽然蚂蚁的数量很多，但它们却井然有序地在两个洞之间来回奔走――原来它们是在搬家啊！更有趣的是，当两只蚂蚁相遇的'时候，都会用自己的触角轻轻地碰一碰对方的触角，仿佛在相互问好，更像在互相鼓励：努力，加油！团结就是力量！
经过它们的一番努力，终于把东西全都搬完了，大家一起愉快地走进了新家 。
看的入迷的我不由得想到――团结就是力量，坚持就是胜利！我也要学*小蚂蚁团结互助的精神！
一天，我爸爸带回了一大堆制作咖啡的器具，我好奇地问：“爸！你是不是要给我们做咖啡喝啊？”爸爸说：“我不仅要让你喝，我还要让你做呢！开不开心啊？”我兴高采烈地回答：“开心！那什么时候做呢？”爸爸说：“晚上你不是要看佳片有约吗？晚上我就让你来做！”
那天下午，我等啊等，终于等过了慢如蜗牛爬行的几个小时。佳片有约的临*时间那些器具不由自主走向我，我欣喜若狂，叫道：“爸爸！我们快开始吧！”爸爸这时才慢条斯理，小心翼翼地摆放好他那些珍宝似的器具。开始了，爸爸先让我把香气逼人的咖啡豆磨成小颗粒；然后将这些小颗粒倒入上杯，并在下杯中盛半杯水；接着，将点燃的酒精灯移入，待水烧开后将上杯插入下杯的杯口。这时，水从下杯中通过蒸气的压力被压到了上杯，水在上杯中翻滚，同时也在淬取咖啡颗粒中的味道、营养。
我问道：“为什么这些水会从下杯中自己冲上去呢？”爸爸回答：“那是因为下杯中没有足够的空间释放蒸气，就像火炮一样，如果将火炮掰断，它只会燃一下，这个道理是一样的！”。在这期间必须用搅拌器迅速将杯中的咖啡搅匀才能使咖啡更有滋有味；而刚才还是透明的开水，瞬间变成了咖啡的诱人色彩；下杯也只剩下一丁点的水了。这种神奇“虹吸现象”，有意思吧。大约二、三十秒后，将酒精灯移除，这时你又会发现，上杯中的咖啡象逃也似的溜到了下杯中去。这样，香气扑鼻的咖啡就煮好啦！唉！！
啊！这真是一个有趣的现象，而这套咖啡器具就叫虹吸壶。
