相交20年的好友重回深圳，以后在这座城市，又多了一个好玩伴和放心聊天的对象，不亦乐乎？
那就欢唱吧！——为这重逢！
那就高歌吧！——为这聚首！
哈哈，不是作诗，是K歌啊！
亲爱的，在这里谢谢你，在朋友需要你帮助的时候，你义不容辞，你用你的行动诠释了“朋友”的含义。是的，朋友就是在需要帮助的时候给予帮助的人。——谢谢你，朋友！
虽然随着时间的转变，你的思想的变化和更新已不再象从前那样让我熟悉和理解，但我想，只要你追求的是你想要的，并且你是快乐的，那么不用担心，没有什么会影响我们的友情。因为每个人都是一个个体，都有自己独立的思想，即使是再好的朋友，也无权干涉。我尊重你的思想和你对生活的选择，只要你开心，我就会快乐！——朋友还有一个含义就是一起快乐一起悲伤的人。
把曾轶可这首“你是我最好的朋友”送给你，亲爱的记住，你是我最好的朋友——并且是一辈子的！
你的朋友是怎样的呢？
在我们的生活中，总会有那么几个人一直和自己相伴，但他们却不一定能被你列入朋友的范围。每个人都会对于朋友有一个不一样的定义，或是陪伴，或是鼓励，或是在你失落的时候能够看透你的情绪并给你一个温暖的拥抱……
在《心灵捕手》的电影中有过这样的一些描述，在男主最为迷茫，不知道反向的时候，大学教授无法解决他的问题，心灵导师没办法给他方法，而让他找寻到光芒的却是一起吃喝玩乐的狐朋狗友。也许在很多时候，外人看来那些人影响着男主，让男主并不能够完全发挥自己的优势，完全的过上更好的生活。可是对男主自己来说，他们是愿意陪伴自己的人，是了解自己的人，是知道自己到底需要什么的人。也许那些人可能不上进，也许那些人可能没有高学历，没有好的工作，甚至于那些人在外人看来浑身都是缺点，可对于自己，那又有什么关系呢？
对于我们每个人而言，朋友都不仅仅是简单的陪伴就够的，毕竟每个人都会有忙碌的时刻。我们所需要的朋友，是不一定要天天联系，在突然联系的时候，他依旧十分热情能够读懂你心思的人。我们所需要的朋友，是能够记得你生日，能够知道你的目标，能够在无言中给予你鼓励和安慰的人。我们所需要的朋友，是大家不一定都会有共同的想法，却依旧愿意义无反顾支持你去追求理想道路的人……
在我的定义里，朋友和亲人无益。
我最好的朋友是我的一个发小。他在初中后就已经辍学了，开始为了生活而劳累。我依旧上着学校，念着书。他每半年或者一年才回家一次，常年在外地工作。可是每次回家，除了陪伴父母以外就是要和我聚会，出去玩，吃一顿火锅。也许我们之间的话题早已经改变，我闷的目标和日常环境天差地别，可这又有什么关系呢？我们依旧能热情的畅谈，依旧能够彼此谈心，依旧能够在长久不见的日子里默契的思念着对方，这些也就够了。
对于朋友的定义实在是太多了，但是正如古诗中描述的那般“海内存知己，天涯若比邻。”
相遇和相离是我们生活中所必修的课程。每个人都不可能一直在一起，家人也好，朋友也罢，总有分散的时候，总有要为生活要奔波的时候。而在这种时候，大家只要都把彼此放在心上，那也就够了。在未来的某个时刻，一定会再次相遇的。毕竟，两个人之间的感情达到了某种级别，是不会因为时间的流逝而消散的，也不会因为一些小小的磕碰而遗失的。它藏在自己内心深处，它藏在自己的脑海之中，它会在某个不经意的瞬间跳出来给自己一份对于相遇的期待……
也正因如此，真正的朋友你可以使劲的争执而不需要担心对方会轻易离去。也正因如此，真正的朋友你可以毫无保留，不拥有任何的估计。也正因如此，真正的朋友你才愿意把他当做家人一样一直留在自己内心深处……
那么你的朋友又是什么样子的呢？
那天，我与妈妈发生了冲突，当她那高高扬起的手将要落下时，你却冲了过来，把我紧紧抱住，大声地喊着：“不要不要！”你强而有力的胳膊把我死死地抱住，带我抵挡住了一阵暴风骤雨，那一刻，我的痛苦的心，很安静，很温暖，你手掌的温度静静地传给了我，我心中某个角落的冰雪，也静悄悄地消失了。
你是我的贴心小棉袄。
不会忘记，你会在我口渴时，敲开我紧闭的“门”，为我端来一杯冒着热气的牛奶。
不会忘记，你会在寒冷的冬夜里，为我送上了一个棉袄，使我不再寒冷。比我小的你照顾我比你自己更多。
你是我最贴心的人，如果能够选择，我还要你做我的贴心小棉袄！
爱你的姐姐
友谊是真诚的，但并不是每个人都可以得到的，但我和杨杨的友谊是深厚的。
我和杨杨住在同一个小区，而且是同班同学，还坐在一起是同桌。以前，我们每天为了争地盘，成天打打闹闹，对对方都有意见。回家我还告诉了妈妈，妈妈说：“不要跟杨杨争了，咱们不但住在一个小区，而且还是同学大家应该好好团结比比学*。”
时间过得可真快，一下子到了星期五，下午打扫时我看见杨杨的口算本丢在学校了，幸好我看见了给他送了回去，杨杨拿到后不好意思的谢过后飞快的跑了回家。
从这以后我们再也不抢地盘了，朋友我要对你说：“对不起，我们做为好朋友，要宽容、大度。”
一间明亮而整洁的教室里,一架枣红色*的钢琴旁,坐着一位五十多岁笑容和蔼的女教师,她的身边围着四五个中学生。他们是第一次上钢琴课,一双双充满好奇的眼睛上下打量着钢琴。可其中一个女孩似乎对钢琴课不太感兴趣,一只手始终漫不经心地摆弄着自己的麻花辫子。老师并有没理会,只是从办公桌里拿出了一个密封的小玻璃瓶,那里面是许多洁白而新鲜的茉莉花,她从里面取出了一朵,顿时,小小的教室里充满了茉莉的清香。
老师把玩辫子的女孩叫到身边,笑着把这朵茉莉花放进了她的衣兜里,然后请她回座位。花朵在女孩的衣兜里,依然散发着阵阵淡淡的香味。女孩的眼睛里闪烁出快乐的光芒,小心地用手护着衣兜。
老师没有急于上课,而是向大家提了一个问题:“同学们,你们谁是独生子女?”大家齐刷刷地把手举了起来,老师笑着点了点头,扭过身去,背对着大家说:“今天,我给你们带来一位朋友,只要你们愿意,它会永远陪伴在你们身边。无论你是在哭泣,还是在欢笑,只要你需要它,它都会马上跳出来和你做伴!有它在身边,你们就再不会感到孤单了。想认识它吗?”“想!”同学们听罢老师的话,个个欢呼着,那个梳麻花辫子的女孩也高兴地鼓起掌来!
马上,教室里响起了欢快的音乐。真是太美妙了!跳动的琴键上跳出了节奏感强而快乐的旋律,动听的音符仿佛无数个精灵在欢乐地舞蹈。“大家起立,让我们跟着音乐一起踏步、拍手、大声地欢笑!”教室里立时热闹起来,同学们随着音乐高兴地笑着,跳着……
快乐的时间总是那么短暂,铃声响起,下课了!老师把意犹未尽的孩子们叫到身边,依然和蔼地对大家说:“同学们,刚才老师说的那位好朋友叫做音乐,它非常希望和你们做朋友,它还悄悄告诉我,它爱你们每一个人,所以带来了一件小礼物送给大家,礼物就是刚才老师演奏的那首好听的乐曲——《土耳其进行曲》,你们喜欢吗?”“喜欢!”同学们几乎是一起喊着回答!老师微笑着目送同学们下课,大家依依不舍地离开了钢琴教室。老师正准备锁门,那个梳麻花辫子的女孩跑了回来,拉住了老师的衣服,“老师!为什么送给我茉莉花?”老师笑了,“音乐能让大家忘记孤单,我希望你能爱上音乐,将来让更多的人都来认识音乐这位好朋友!”
又是一间明亮而整洁的教室,里面还多了电脑、投影仪和CD机……也是一架枣红色*的钢琴旁,坐着一位年轻时尚的女教师,她的身边围着十几个第一次上钢琴课的小学生,他们是来参加课外兴趣小组活动的。
有个小男孩显得十分好动,一会儿用脚踢别人的椅子,一会儿用手拍别人的头,还不时地起身东张西望。老师慢慢将办公桌的抽屉打开了,她微笑着轻轻地取出一个密封的小玻璃瓶,里面装的是一朵朵洁白而新鲜的茉莉花……
下课了,年轻的女教师细心地擦拭着钢琴。她就是十五年前在钢琴课上玩辫子的女孩,在她心里,自己的钢琴启蒙恩师——周元建老师就像那朵洁白的茉莉花,永远和音乐一起陪伴在她的身边!
——小班语言你是我的朋友教案范本5份
活动名称：
朋友多，快乐多。
活动目标：
1、乐意表达自己对故事的理解。
2、体验没有朋友的孤独和有朋友的快乐。
活动准备：
挂图、音乐磁带《你是我的朋友》。
活动过程：
一、孤零零的梅花鹿。
1、倾听故事开头至"一天，妈妈看到梅花鹿在门口悄悄地流泪。"
2、提问：妈妈带梅花鹿搬到这么美丽的地方，它为什么还哭呢？
3、引导幼儿想一想梅花鹿哭的各种原因。
二、梅花鹿笑了1、倾听故事至"妈妈问他：孩子你怎么了？"提问："妈妈是用什么方法请小马、小羊搬来的。"
2、小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑啦？
三、朋友多，快乐多梅花鹿喜欢和朋友在一起，没有朋友它的心情怎么样？有了朋友心情怎么样？
你们有没有好朋友，你和好朋友在一起时有什么感觉？你喜欢和好朋友在一起做什么事情觉得最开心？
备注：故事中孤独和快乐有着明显的对比，引发幼儿从自身感受中体验梅花鹿为什么孤独，从而体会：朋友越多，快乐就越多的真理是本活动的主旨。
四、音乐游戏《你是我的朋友》
附：故事好朋友来啦！
梅花鹿和妈妈搬到了一个新家，这个新家可真美呀！这里有满山遍野的鲜花，绿油油的青草地，还有甜甜的小溪。
一天，妈妈看到梅花鹿站在门口悄悄地流眼泪。妈妈问它："孩子，你怎么了？"梅花鹿说"妈妈，没有朋友和我玩太没意思了。妈妈您还带我回原来的家吧，我好想念我的好朋友小马和小羊，我想和它们一起。"妈妈说："好孩子，别着急，妈妈已经给马妈妈、羊妈妈写信了让它们也搬到这里来"梅花鹿一听，高兴地直蹦。
几天后，小马、小羊和它们的妈妈真的搬来了，梅花鹿拉着它的好朋友们在草地上跳呀，跑呀，唱呀，笑呀！因为，她的好朋友们都来啦！
活动内容：
你是我的朋友。
活动目标：
1、在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
2、学*用好听、自然的声音演唱歌曲。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备：
磁带，木偶男孩、女孩各1个。
活动过程：
一、游戏：猜猜他（她）是谁。
1、教师说出一个小朋友的主要特征，请幼儿说出他（她）的名字。
2、鼓励幼儿说出自己好朋友的名字，引导幼儿用身体动作与好朋友打招呼，如：拉拉手、亲亲小脸、抱一抱等。
二、幼儿学唱歌曲1、教师操作木偶娃娃演唱歌曲，激发幼儿学唱歌曲的愿望。
2、幼儿学唱歌曲，引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。
三、在熟悉歌曲后，可引导幼儿创编歌词。
一、教学内容：
小班语言活动《你是我的好朋友》。
二、教学目标：
1、喜欢朗诵儿歌，能正确运用“你”“我”等词。
2、乐意和小朋友一起玩游戏。
三、教学准备：
能说出几个同班幼儿的名字。
四、教学重点与难点：
能正确运用“你”“我”等词。
五、教学方法与手段：
谈话法、表演法等。
六、教学过程：
教师活动
一、谈话导入，引导幼儿说说新朋友的名字。
1、小朋友在幼儿园里认识了许多的新朋友，你的新朋友叫什么名字？
教师引导幼儿大胆的说出自己好朋友的名字。
2、我们小二班有很多的小朋友，我们每天在一起喝牛奶、吃饭、做游戏，大家都是好朋友。
二、学*儿歌，初步理解儿歌的内容。
1、教师示范朗诵儿歌1―2遍。
师：今天老师教大家一首好听的儿歌，现在，请你安安静静的听老师念一遍。
2、鼓励幼儿大胆的跟着老师念儿歌，边念儿歌边做动作。
师：刚才的儿歌好听吗？那我们一起来念一念吧。
3、以小组、个别幼儿念儿歌的形式引起幼儿朗诵的兴趣。
师：小朋友们学*的可真棒，那我们就来比一比吧！看看哪一组的小朋友念的最准确、最响亮。进行分组朗诵。
三、游戏“你是我的好朋友”，激发幼儿与同伴游戏的乐趣。
1、幼儿自由结伴，面对面边念儿歌边拍手。
2、游戏“拉拉手，抱一抱”。
目标：
1.喜欢朗诵儿歌。
2.乐意和小朋友一起玩游戏。
重点：初步朗诵儿歌。
难点：乐意和小朋友一起玩游戏。
准备：手偶。
过程：
1.教师出示猴哥和猴弟的手偶，讲故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好
东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带，他们真是一对好朋友。
2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。
3．学*儿歌。
（1）教师朗诵儿歌2遍。
（2）教师带领幼儿学*朗诵儿歌。
（3）边做动作边朗诵儿歌。
4.游戏：你是我的好朋友。
幼儿自由结伴，边念儿歌边做动作，教师引导幼儿改编第四句内容。
5.小结。
反思：
《你是我的好朋友》是主题活动《上幼儿园》中的一个重要教学内容。而对于入学不久，才刚刚接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时，他们的反映各不相同。有个*时很善于言辞的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父与子成为好朋友，它所体现的是现代社会家长与孩子之间的亲密无间、*等与理解，是如今十分提倡的一种家庭教育模式，如果话从一个十八岁的青少年口中说出，是令人称赞，令人羡慕的，但对于只有五岁的孩子来说，我感到他并没有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他说出了一个小朋友的名字，也是他的邻居。而其他小朋友似乎更是一头雾水，不知从何说起。因此，我针对现有的情况，修改了原来的教案。原设计的导入是说说好朋友的名字，但我个人认为这样的导入比较呆板，而且小朋友之间的名字也不熟悉，很有可能说不出来。因此我改为以两个布袋木偶的形象出现，这样更能吸引孩子的眼球，而且也能帮助孩子理解“好朋友”的.概念。
于是我还自编了一个小故事：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带??他们真是一对好朋友。在第二环节，我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容，整个活动以布袋木偶贯穿始终，比较顺利地完成了预设的教学目标。在实施教学过程中，孩子们兴趣浓厚，同时也对“好朋友”这一概念有了一个粗浅的认识。
虽然孩子们会用秩嫩的口气较连贯地表演儿歌“你是我的好朋友”了，但我想，这只是一个表层的反映，“好朋友”的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。因此，如何培养这种社会情感更具有现实意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。
活动目标：
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握“你”、“我”等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
活动重点：
愿意与老师、同伴一起边念儿歌边做动作
活动难点:
区分“你”、“我”等词，能与自己的好朋友进行儿歌表演。
教学手段：
录音机辅助教学，游戏法，练*法
活动准备：
幼儿能说出好朋友的名字。
活动过程：
一、引起活动兴趣。
1、（出示兔子手偶）师：你们看，谁来我们幼儿园做客了？跟它打个招呼吧。你们喜欢小白兔吗？想和它做好朋友吗？听老师对它说了什么好听的话。（教师第一遍示范儿歌）
师：儿歌好听吗？你在儿歌里听到了什么？你们想不想学一学这首好听的儿歌？跟着老师一起念一念。（你是我的好朋友）你们看，老师的手指着谁？指着我们的好朋友小白兔。
你们想和小白兔做好朋友吗？我们一起对小白兔说说好听的话好吗？（幼儿第一遍尝试与老师一起念儿歌）你们说的真好，现在呀我们都是小白兔的好朋友拉！
2、（出示小熊手偶）师：你们想和小熊做好朋友么？我们把刚才的儿歌一起对小熊念一念好吗？跟着我一起念。
二、幼儿学*儿歌。
1、你们想不想和孙老师做好朋友呀？孙老师也想和你们做好朋友，我们一起来念念儿歌拍拍小手好吗？（教师示范念儿歌，与幼儿一起互动拍手）
2、师：你们真棒，老师真喜欢和你们做朋友。接下来跟你身边的小朋友也来做好朋友。
3、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
师：这首儿歌的名字叫《你是我的好朋友》，我们一起说一说。
师：现在我请两个小朋友上来，看看他们是怎么做好朋友的。你们想碰碰哪里呢？
三、创编儿歌。
提问：现在请你们跟身边的好朋友做好朋友，碰一碰。
可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
师：我们除了可以拍拍小手还可以碰碰什么？看看我们身上还有什么，找一找。好，我们一起来碰碰小脚。（鼻子、肩膀）
小结：今天我们学了这首儿歌，以后呀我们跟其他班的小朋友一起念儿歌，拍拍小手，碰碰小脚，做好朋友了。
——朋友的有你真好的作文范本五份
朋友像一缕春风人温暖你的心间；朋友像沙漠里的一口清泉，滋润你的心田；朋友像一艘船载你驶向人生的远方。
早上，我背上书包，准备去外面吃早餐。今天吃什么呢？热乎乎的面条？香喷喷的包子？晶莹的米粉配上刚炒好的鸡蛋？不行，越想口水流得越多，我忍不住加快脚步来到早餐店。
没想到早餐店早已经很热闹了，一股热气朝我扑来，锅里那色泽红润的炒米粉惹得我直吞口水，就吃这个吧！我搓搓手，伸进了口袋里，左边摸一摸，右边摸一摸，空的！我掏出口袋一看，口袋比我的手还干净。
霎时间，我的心拔凉拔凉的。嗯？我的钱去哪儿了？我记得早上出门前明明把钱放进口袋里了呀？我无奈地放下书包，把书包和全身上下搜了个遍，就是没找到钱。看来，我是真的忘记带钱了！我不好意思地从早餐店里走了出来。
摸着饥肠辘辘的肚子，心想：今天上午只能挨饿了。“田晶钰！”就在这时，我听到了一个熟悉的声音，回头一看，原来是向凌薇。她问我：“你怎么了？为什么不进去呀？”“我没带钱。”我小声回答道。“这有什么的，这顿我请你吃！”说完，向凌薇便拉着我走进了早餐店。“你带了多少钱？”我问道。“五元。”“老板，来一碗土豆，麻烦给我多夹一点。”向凌薇调皮地对老板说。“好的，请稍等。”我们找了个位置坐了下来，热腾腾的炕土豆来了，果然比*时多了一点。向凌薇笑着对老板说了声：“谢谢！”便将土豆倒进了碟子里，用筷子分成两半，还把中间的那一个推到了我这边。“开始吃吧！一人一半！”说完便拿起筷子吃了起来，这土豆炕得金黄金黄的，看得我口水直流，我用筷子夹了一个，放进嘴里，外酥里嫩，热乎乎的，每嚼一口都刺激着我的味蕾，身体里的每一个细胞好像都被激活了！我吃了一个又一个，直到碗里一个土豆都没有了，我们才离开早餐店。牵着手往学校走去，温暖的阳光照射在向凌薇的身上，她就像一个闪闪发光的天使。
朋友，有你，真好！
在短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。
这盏灯就是友情。——巴金《朋友》朋友这个词语，从我们会说话、会思考时，就已然存在于我们心中，它可以是一朵小花，一只小鸟，也可以是相伴在你左右的人。六年时光，转瞬即逝，如细水长流般的友情霎时干涸，我的心，也随它流向虚无……
可我经过这两个星期在中学和来自五湖四海的朋友相处后，我才发现，孤寂，其实是欢乐的前兆；痛苦，其实是幸福的种子。当上帝把你的一扇门关上时，会为你打开另一扇门，这句话，不会假，而当我把这扇门推开，迈进去，迎接我的是朋友，老师你们甜甜笑容，就好像一束和煦的阳光，照耀在我心灵的春天，那么柔软，那么美好。我或许难以用言语来描写你们在我心中的重要地位，但我会奉以真挚、透明的心来对待你们。我们是要肩并肩，手拉手一起走过初中三年的好伙伴，也是任何时候都同甘共苦的好朋友。相见相拥，离别再见，这一幕幕总是在我们之间上演，生活就是这般的瞬息万变，诗韵、婷婷、晓彤、美诗、思敏、伟国……数不清的日子，星星已经跑出来瓶子，在夜空中依偎着月亮，犹如我们彼此依偎着对方，又彼此赵亮着。
是否曾留意过，有一群人与你朝夕相对，或深或浅，或浓或淡的感情，逐渐生根发芽，在记忆的河流里熠熠生辉。他们与你非亲非故，却陪你谈天说地；他们与你交情不深，却伸出援手；他们与你不是至亲，却时刻考虑你的感受。这群人，就叫朋友。他们没有任何理由要对你好，但，他们就是这样的傻瓜，傻傻的，只求你看着他们笑……
成长之所以能成为美好的记忆，其实在于每个转身相遇，都有那些人陪伴着，即使最后都会散去，友谊它没有保质期。等到那时候，我可能永远也不知道，你们在世界的哪个角落，但，在这之前，请务必让我对你们各位说一句：“朋友，有你，真好。”
“有你，真好！”这句话我没有对任何人说过。但有一个人，我一直想对他说，却一直说不出口。
这个人就是我弟弟。他有两只小眼睛，单眼皮，长得不算高也不算矮，喜欢看动画片。有的时候拿着他的照片一对比，哟，这简直是两个人啊！
弟弟*日里特别喜欢作妖。有一次，我新买了一个修正带，还没开始用就被他拆了。我很生气，指着他的鼻子说：“你有病吧！谁让你碰我东西的，都上小学了，还拿别人东西……”我气得连作业都放下不写了。他却跟个没事人一样在那里啃指甲。我出去冷静了一会儿，觉得自己言重了，想去跟他道个歉，可他早已打开电视看电视了。我朝他翻了个白眼，不再理会他。
虽然他总是让我很生气，但有时他真的很贴心。记得之前我扭着脚，他可听我话了——我让他拿水果，他就拿水果；我让他拿遥控器，他就乖乖地把遥控器交到我手上；我让他去写作业，他就去写作业。那几天，我每天都过着王一般的生活。
每到秋收时，一家人都很忙，除了我和弟弟。我俩就一直闲着，都快发霉了。周末时，我们起得晚，妈妈早出晚归没空给我们做饭，我们只好指着零食度日。但零食也有吃完的时候，我决定给弟弟做饭，但条件是碗和锅都必须由他来刷，我只负责做饭。虽然有点霸王条款的意思，可是我那傻弟弟却开开心心地同意了。我无非只会做些简单的，甚至是每个人都会做的饭，比如泡方便面，还有按照包装袋上的说明做速冻食品。我知道我做的肯定不好吃，弟弟却吃得津津有味，还说好吃。希望他没有说谎。
小时候，我总以一个大人的姿态和他说话；现在长大了，我又总是以一个老者的姿态教训他。他看似总是当做耳旁风，却常常悄悄地记在心里，保证下次不会再犯同样的错误。
他虽调皮却又很贴心。在生活中，他总是我一天中快乐的源泉。可是，我只会在作文中说一句“有你，真好！”
在成长的历史岁月之中，我结识了许许多多的人，有亲人、朋友、陌生人……他们就像是我岁月长河中的一道道风景。然而，你，是其中最美的风景。
“嘿，喝冰可乐吗？”一声嘹亮的声音传来，你一边用手抹着头上的汗，一边把冰可乐递过来。现在正值酷暑时节，就连乌云也对这光芒万丈的太阳无能无力，路边的花草树木都无精打采地低着头。我接过可乐，便一饮而尽。喝完后，我忽然有些后悔地问他：“你热吗？”他又用手擦了一下额头上的汗，毫不在意地说：“嘿，这有啥，我一点都不热。”可是，额头上的汗还是不争气地往下掉。“哎呀，你就别装啦，我都看见啦。”说完他乐啦，我也乐啦，一份默契，一份情谊，尽藏在这杯冰可乐里，这就是我们童年的真挚的友谊。
日子一天天过去了，我和他都已经上了六年级，我们见面的次数也越来越少，即使见了面也是“全副武装”地做作业去。有一次，他为了和我见面，早早写完作业，但我还没有“打扫完战场”。于是，我立刻快马加鞭，争取他来之前写完……
“叮咚”一声清脆的门铃声响起，我知道是他来啦，但还有一道超难的题在等着，我越发着急，绞尽脑汁，用遍方法都不行，他飞快地朝我屋跑来，也许是太激动了吧，他差点摔了一跤，也顾不上疼痛，边跑边喊着：“阿泽，阿泽，写完作业没有？快出来，看我给你带什么来啦！”我一听更着急啦，心一横，干脆不写了，出来陪他一起玩。不经意间，他来到我屋，看到被我晾在一边的题，便开始做，我见他许久没有出来，刚想过去看看他在搞什么名堂，只听见他大喊：“做出来啦，做出来啦！”我匆匆忙忙过去看，只见他激动地写着答案，我当时羞愧难当，同时也自愧不如，便虚心向他请教，他也十分认真耐心地给我讲解，这就是我们长大后，忙忙碌碌的友谊……
这就是我的朋友，他陪伴着我，在童年生活里留下最美的记忆……
时间如流水一般，眨眼间，四年的时光一去不返，我也遇见了许多各式各样的朋友，但是你——蔡沐青，却让我难以忘怀。
你有着一颗乌黑的西瓜头，一双大眼睛和一张能说会道的嘴巴。你擅长跑步和英语，在我有困难的时候，第一个来帮助我的人就是你。
记得有一次班级里进行英语测试，成绩一发下来，我差点惊掉了下巴，心想怎么才21分这么低呢？下课了，你走过来，见到我闷闷不乐的样子，好像是猜到了我的心思，问道：“是不是英语没考好呀？”我说：“你猜的太对了吧！”他又说：“没什么，要不要我给你补*补*英语呀？”“啊，如果可以那就太好了！”我惊讶道。你说：“那么，就让我们开始吧！”说完，你就回到座位上拿出了一个小本子，递给我说：“每天背诵20个单词，背完找我，我再给你报听写。”我连忙答应了下来。第二天，你按时过来检查我的作业，我心中没底，你看了看说：“不要打折哟，必须认真完成，现在开始报听写了！”我的小作业就这样开始了，你这个小老师非常认真，在我们坚持不懈地努力下，我成功地把英语成绩提了上来，你也露出了会心的笑容。我心里也泛起幸福的感觉，蔡沐青，有你，真好！
还有一次，我被全班选为全校运动会500米长跑比赛选手。大赛前你看到我有点忐忑不安，就安慰我说：“没什么好紧张的，明天开始，我来帮你多练*吧。”第二天下午放学后，你就拿着水瓶和毛巾，拉我去操场陪我一起练*了起来。期间，我快坚持不下来的时候，你一直在边上鼓励我坚持到底，完成训练。比赛开始了，我取得了全年级第三名的好成绩！领奖时，我心底再次泛起幸福的感觉，蔡沐青，有你，真好！
蔡沐青，因为有你，我才有了战胜困难的勇气；因为有你，我才有了取得成绩的喜悦；也因为有你，我才感受到了友谊的珍贵！每每想到你，我就想对你说：“有你，真好！”
——《你是我的好朋友》教案范本5份
活动目标：
1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。
2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。
3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。
活动准备：
1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。
2、音乐《碰一碰》。
3、图片花朵若干。
活动过程：
一、游戏导入：“猜朋友”。
教师：孩子们，你们有朋友吗？
教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。
1、提问：
（1）大家愿意和我做朋友吗？闵老师有什么特点？
（2）你有没有好朋友？好朋友是谁？
二、“和好朋友做游戏”。
幼儿随音乐玩游戏，体验有朋友的快乐与幸福。
讨论：
1、你找到了几位朋友？
和朋友在一起玩游戏有什么感觉？
2、还有谁是你的朋友？你和好朋友一起做过哪些事情？
3、如果和好朋友有了矛盾怎么办？小结：和好朋友在一起非常快乐，可以做许多有意思的事情。有朋友真好！
三、观看视频《不该赶走好朋友》，情景迁移、导入活动。
1、欣赏第一段。
讨论：乐乐和悠悠在玩什么？发生了什么事情？
小狗和小猫在干什么？悠悠为什么要赶走乐乐和她的小猫？
“他们”还能成为好朋友吗？
2、完整欣赏第二段。
讨论：悠悠没有朋友的时候心情怎么样？他心里想什么？
他们后面是怎么和好的？
四、讨论交流：“说说自己、夸夸朋友”。
启发：你能来说说自己的优点，再夸夸朋友的优点吗？
1、分组讨论交流。
2、操作讲述“贴点子”。
请你夸夸你的好朋友，每说出一条优点，就请你为朋友贴上一个红点子。看看你能为朋友找到多少优点，朋友为你找到多少优点？
3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。
4、总结提升：怎么样才能成为“真正”的朋友？小结：每个人都有自己的优点和缺点。我们在慢慢的长大，优点少一些没有关系，只要自己努力，缺点也会慢慢变成优点。朋友在一起，要多看到别人的优点。这样，你的优点就会越来越多，你的朋友会越来越多！大家在一起真快乐！
五、表演韵律活动“我真的很不错”，幼儿随音乐歌唱表演出场。
鼓励幼儿勇于夸自己、夸朋友，赏识身边的每一个人，让自己进步的更快。
教材解析：
《你是我的好朋友》是《品德与社会》（浙教版）四年级上册第三单元“生活在集体中”的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生感受到拥有一些共同学*、共同游戏的好朋友是一件非常快乐的事。懂得朋友之间应该互相关心，互相帮助，只有这样才能真正感受到集体生活的愉悦与温馨。
设计理念：
品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。儿童的品质和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。品德教育要回归生活，突出课程的经验性。
教学目标：
1、知道朋友之间应该互相关心、互相帮助。
2、感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。
3、学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他学*。
教学重点：知道朋友间应该互相关心，互相帮助，互相宽容，互相促进。
教学难点：学会欣赏与宽容，善于发现朋友身上的闪光点，并乐意向他（她）学*。
教学过程设计：
一、配乐欣赏图片，感受有朋友的快乐
1、师：同学们，你知道世间最美好的东西是什么吗？世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。正如歌中所唱的友谊天长地久。
瞧，古今中外，名人或是我们普通人，大家都被这世间最美好的东西感动着。（出示课件）
有“马克思和***”的照片，有“***和***”的照片，有“***和外国友人”的照片，还有一张孩子们开心相拥的照片。欣赏照片的同时，还配上了简短的介绍。
2、师：同学们，看了这朋友间温馨的一幕幕，你的心灵之弦是否被拨动了？你是否也想一吐为快，让大家共同分享你和朋友之间的快乐呢？那么请你来为大家介绍你最好的朋友，讲讲你们在一起玩耍、学*时开心的事情吧。
3、生讲述。
二、“实话实说”现场直播：“友情红绿灯”
1、师过渡语：有朋友真好，能和他们一起玩，一起学*，一起做有意义的事。那么，真正的朋友之间应该是一种怎样的关系呢？让我们模拟中央电视台催永元主持的“实话实说”这一节目，现场来个“实话实说”：同学的烦恼。真实说出你和朋友在相处中的烦恼，让我们一同为你排忧解难，好吗？
（如：小明和小刚是一对好朋友。有一次，老师要求同学之间互相检查作业，小明发现小刚没有完成作业，小刚要小明不要告诉老师，小明真的没有告诉老师。
看了以后你有什么想法要说？）
2、学生讲述烦恼。
三、走进友谊谷，学会宽容
1、师：“实话实说”让我们知道了与朋友交往，处理朋友之间的一些具体问题也需要一定的技巧。也让我们懂得真正的友谊应该相互帮助、共同提高。其实，真正的友谊更需要我们多一份宽容。
2、读故事，谈体会
出示故事《《管鲍之交》、《写在沙子上的伤害》
生读后谈体会，明白好朋友之间除了关心、帮助外，更需要真诚地体谅，学会宽容。
四、书写“闪光卡”，学会赞美
1、师：伟大的雕塑家罗丹说过：“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”相信随着交往的深入，你会发现朋友身上有越来越多的优点。这些优点值得我们去欣赏，去赞美，那么你想不想赞美一下你的朋友？能不能把朋友的优点告诉他？你有没有悄悄话要对你的朋友说？
2、生写闪光卡，赠送朋友。
五、激情总结，深情呼唤
1、师：有朋友真好！高兴时，有朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。让我们学会用真心去交流，用真诚去理解，那我们的友谊将更加的清澈，更加的可贵，愿友谊天长地。让我们再次深情地对着你的朋友呼唤：“你是我的好朋友！”。
活动目标：
1、学会念儿歌。
2、通过儿歌能掌握"你"、"我"等词。
3、乐意和小朋友一起玩游戏。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
1、幼儿能说出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、欢快的背景轻音乐。
活动过程：
一、播放歌曲，活跃气氛教师随意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶，讲述故事
1、猴哥哥和猴弟弟*时是怎么在一起的？
2、它们为什么要这样做呢？
3、小结：像猴哥哥和猴弟弟那样，整天呆在一起，你帮我我帮你，你关心我我关心你，这就是好朋友。我们小（2）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戏，这也是好朋友。
三、学*儿歌，合作表演
1、教师示范朗诵儿歌二遍。第二遍朗诵时加入动作。
2、请幼儿和教师一起朗诵做动作数遍。
3、儿歌第四句"我们小手碰小手"可以由幼儿自己创编，如："我的小脸碰小脸""我的小脚碰小脚"等，并根据创编内容改变动作。
4、请掌握较好的幼儿到前面带领小朋友们表演，引起幼儿朗诵的兴趣。
5、可以采取小组或俩俩合作的形式表演。
四、游戏：你是我的好朋友。
自由结伴，在轻松的音乐下边念儿歌边表演。
附：儿歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友，（用手有节奏地指对方）我是你的好朋友。（用手有节奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有节奏地拍手）我们小手碰小手。（和朋友手心对手心拍手）
活动反思：
结合“我的同伴”的主题，我们设计了《你是我的好朋友》这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比较感兴趣，所以一开始我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解“朋友”这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能说出自己和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间互相帮助和合作，幼儿缺乏理解。特别是在让孩子说一说的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，如果把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。
活动目标：
1、感受有朋友的快乐，愿意和同伴一起做游戏。
2、知道班级小朋友的名字。
3、掌握同伴间表达喜爱的方式。
活动重点：
感受有朋友的快乐，愿意和同伴一起做游戏。
活动难点：
知道班级小朋友的名字和同伴间表达喜爱的方式。
活动准备：
经验准备：日常生活中让幼儿记住班级小朋友的名字，并带领幼儿跟音乐自由舞蹈。
物质准备：《找朋友》音乐、《洋娃娃和小熊跳舞》音乐
活动过程：
一、激发兴趣：
小朋友们，你们都有自己的好朋友吗？谁能告诉我，你的好朋友是谁？叫什么名字？
提问：
1、你的好朋友是谁？
请你找出你的好朋友并说出他（她）的名字。
2、你们喜欢在一起玩什么？（拍球、玩玩具、唱歌、跳舞……）
3、能和自己的好朋友在一起玩，你感到快乐吗？
4、老师也想和你们成为好朋友，你们愿意吗？
5、你想用什么方式表达你喜欢我呢？（抱一抱、贴贴脸、拉拉手、跳一跳……）老师有你们这么多的好朋友，非常高兴。
6、现在，老师要在这里找一个新朋友，小朋友睁大眼睛看仔细，老师是怎样找朋友的？
二、找朋友
1、播放音乐《找朋友》，教师找朋友，幼儿仔细观察。
2、提问：老师找的新朋友是谁呀？我是怎样找到的？（启发幼儿回忆找朋友片段：拍手、敬礼、握手、拉手、摆手）
3、请小朋友在音乐中找出自己的好朋友。（边找边做动作）
三、同伴自由舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
1、幼儿自由结伴，自由表达对好朋友的喜爱。（可以贴脸、手拉手、拥抱、转圆圈等）
2、在欢快的音乐中和好朋友共同跳舞，感受和同伴游戏的乐趣。
四、活动延伸：
小朋友们开心吗？现在跟老师一起到其他班认识更多的哥哥姐姐，和他们成为好朋友吧！
活动反思：
纵观整个活动，各环节紧密相连，循序渐进，符合小班幼儿的年龄特点和接受能力。幼儿结合生活经验，大胆表达，在音乐游戏中找到了自己的好朋友，并知道好朋友的名字。但活动中忽视了对幼儿的安全教育和情感教育。孩子在手拉手跳舞时有个小朋友摔倒了，我没有及时对幼儿进行安全教育，导致其他幼儿效仿；更没有抓住教育契机对幼儿进行情感教育，此时应该结合教育内容强调朋友间要互相帮助，这样既解决了课堂上的安全教育又巩固了教学目的。我相信，通过这次活动，能让幼儿真正感受有朋友的快乐，同时也发现了我的不足，知道从哪些地方强化自己的实力。
一、活动目标：
1、通过听信号抢位子的游戏，提高自身动作的灵敏性以及速度和力量。
2、想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。
二、活动准备：
与幼儿人数相等的椅子
三、教学过程：
一、热身
二、导入，反应练*。
以游戏“请你跟我做相反”的形式，导入活动。
三、游戏：抢位子
（一）幼儿在线上站成一列横队，当听到口令和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑到指定地点，比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速跑回指定地点，还原成一列横队。
1、教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。（逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑的速度更快）
2、用多种感官有效辨别各种信号。鼓励幼儿用眼睛看、耳朵听、并迅速反应。
教师喊口令一至两声、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸出三个手指或吹哨三声、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处排队。
四、游戏：我们都是好朋友
1、每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。
师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法让没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着.
2、尝试多名幼儿坐一张椅子。
五、放松运动
做放松操，幼儿互相捶背、拍拍肩。
——你看校园的珍藏作文范本5份
茂盛的爬山虎掩盖不住校园里的丝丝热情，闻一闻，那就是活力的气息，这气息不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变，因为这里是充满活力的校园。
爬山虎绽出了新叶。春风**吹来，只有鸟儿在歌唱。别认为校园没了生机，它只不过是在储存能量。听晨操的音乐响起了！看！校园里顿时充满了活力！同学们跑着，跳着，欢笑着，新的一天就此开始！
爬山虎透出的绿令人炫目，夏日炎炎。上了五节课，人都无力起来。别认为同学们是怕流汗，他们只不过是要先去吃饱了饭，才有力气去比拼。操场上女生们已开始行动，欢快地跳起皮筋来，作为男生的我们自然也不甘落后，过人，传球都颇有巨星的风范，打累了大伙在篮下，抹着汗水，喝着饮料，好不惬意！不知谁冷不丁唱了一句：“汗水点点流不尽，青春滴滴淌不完。”
爬山虎也染了发，黄绿相间的。秋天历来是讲述有关收获的故事的，秋高气爽，学校正热闹非凡，这便是运动会的.场景——身穿运动服的我们英姿飒爽，迈着整齐的步伐。哦，还有那放飞的气球带着期望飞向蓝天，再来听听我们班的口号：“运动运动，永不言败；飞翔飞翔，斗志昂扬！”
爬山虎褪去了衣装，光秃秃的，寒风刺骨的冷。放学铃声大作，同学们纷纷涌出校园。不为别的，只是为赶在太阳落山前追逐即将逝去的光辉。这就是我们——充满活力的少年，再厚重的衣服也掩盖不住我们从骨子里透出的活力。
春夏秋冬，爬山虎有荣有枯，而校园里洋溢的活力气息却从未改变！
我们的校园坐落在紫玉山脚下，绿树成荫，风景如画，是个学*的好地方。
校园的周围、前方、两边种着高大的白杨树。校园正门两边种着许多美丽的菊花和红白相间的茴香花。当我们来上学时，它们向我们招手。花下面是一丛丛绿油油的小草，正在茁壮成长。教学楼后面是新宿舍，宿舍前是一大片枇杷树，中间安装着几支水管，一到时间就会喷水，在泉水的浇灌下，枇杷树长出了许多嫩绿的枝叶。校园里还有许多高大的雪松、香樟树、梧桐树，在我们上体育课时，火辣辣的太阳照射着我们，我们就跑到校园里的大树下乘凉，听着树叶哗哗啦啦的响声，我们忘记了一天的烦恼。校园的卫生间旁还种着几棵杏树，杏花一开，有一股淡淡的香味，卫生间里的臭味也减少了。
这就是我们绿色的校园。让我们一起行动起来，在校园里多种树、多种花，多给小草、小花浇水施肥。讲究卫生、爱护环境，共创一个更洁净、更美丽的校园。
春天来了，春天的女孩们迈着轻盈的脚步来到我们美丽的校园。她轻轻一挥，校园的风景变得更加美丽！
走进校园，你可以看到桉树威严地站在路边。像勇士一样迎接春天的到来。向左看，桃树在草地上优雅地绽放着粉红色的微笑。
继续走，你可以看到美丽的花坛。啊！走进花坛，首先看到的是让你眼花缭乱的五颜六色的花朵。玫瑰是花中最好的。她在冷艳是那么高贵。牡丹花盛开，开得如此灿烂。郁金香和月季也争相开放，生怕错过花园里的春光。
下课后，学生们来到花坛玩耍。一些年轻的学生在用树叶玩蜗牛，一些在和蝴蝶跳舞，一些在看蜂蜜采蜜，一些在打乒乓球，一些在跳绳有的人玩累了就躺在草坪上，仰望天空空，看着白云飘走。
Bell Bell上课铃响了，学生们跑**室，校园里留下一串笑声，在花坛旁边，突然从校园里传出一阵朗朗的读书声
校园的美景不能说也不能看，但校园的春天总是美丽的！就是永远开心！
我们的校园——环山小学，坐落在***的旁边。那里鸟语花香，风景宜人，是个学*的好地方。
一进校园就看见了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻着三位名人的身世简介，三位名人分别是：孔子、达·芬奇、爱因斯坦。这三座石碑后还有三根泥柱，泥柱上镶嵌着长方形的玻璃，玻璃上矗立着孔子、达·芬奇、爱因斯坦的雕像。
一直往前走，来到我们学校的宣传栏对面的紫藤花架前，这里是我们学校美丽的景点之一。春天，紫藤花抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，偶尔有一两只蝴蝶在叶中飞舞。夏天，紫藤花叶长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮住了阳光，在茂密的枝叶里长着一串串好似铃铛般的花朵，一阵风吹来好像会发出“叮叮当当”的声音呢！因此，小朋友们最喜欢在树下嬉闹、乘凉。秋天，紫藤花的叶子还是那么苍翠，枝叶间长着像黄豆一样的果实，它们躲在枝叶间，不仔细看是看不见的。冬天，紫藤花上堆满了积雪，一片白茫茫的。
绕过紫藤花架，便看见了一片石林，那些石柱像直插云霄的宝剑又像雨后破土而出的巨型竹子，还像等待飞向天际的火箭。
看！我们的学校多么美丽呀！
书吧！宛如书城。最*，学校的一楼和二楼的墙壁上出现六个造型各异的大书橱，有的像“大树”，有的像“气球”，有的像“中国结”，美丽极了！
我很喜欢一楼和二楼墙壁上的书橱，我更喜欢二楼的“书吧”！二楼的“书吧”和四楼的学生阅览室不一样，不一样在哪呢？请听我说，二楼的书吧里有：沙发，累了可以坐下来看书；还有茶几咖啡，书渴了可以喝水！优雅极了！比四楼的阅览室更有魅力！书吧里不只有这些，还有修建整齐的花，草。
书吧里最少不了的就是书，书吧里的书我介绍一些给你们，有《西游记》《红楼梦》《三国演义》等。书有很多种，你一定也读过不少书吧！
一般来说，一个人兴趣越多，读的书就越多，他的视野就越开阔，也就越能增强自己的才干。***有一句名言是，为中华之崛起而读书。所以，你愿意用你的脏手碰那美丽纯洁的书吗？你愿意用你那黑布隆冬的脚踩上那干净洁白的沙发吗？你愿意用你那暴力的手弄断那美丽可爱的花和草吗？我知道你们是不会用你们那脏手碰那美丽纯洁的书的，我知道你们是不会用你们那黑布隆冬的脚踩上那干净洁白沙发上的，我知道你们是不会用你们那暴力的手弄断那些可爱的花和草的，我们是文明校园，“书香校园”就在“书吧”！
——你有你的光芒作文范本5份
“侠”不只是简单的行侠仗义，而是对自己内心信仰的执着，不退缩。
——题记
“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”一支笔，一颗心，穿越历史，写满江湖；一柄剑，一张琴，行侠仗义，逍遥人间。金庸先生的小说充盈着无限魅力，而金庸先生的一生也诠释了真正的侠义之道。
曾几何时，何为男子汉成了我最大的困惑。是遵循正义？而我却因此常常碰壁；是勇担责任？而我却因担太多责任而压得喘不了气；是不惧怕困难？我却在困难面前心生退意。总而言之，那时“男子汉”一词对于我来说，简直是痴人说梦。
直到后来，我遇到了金庸先生的作品，虽与他素未谋面，但他却为我指点迷津，拨云见日。
金庸先生最妙的一点便是他将他自己一生写入他的小说中，读他的小说就好似读他一生。少年时的金庸好似段誉，出身不凡，放荡不羁。他出生于浙江海宁的一个书香世家，在康熙年间创造了“一门十进士，叔侄五翰林”的科举神话，这也为他后来的传奇一生打下基础。中年时的金庸，好似大侠郭靖，勇担责任，不畏险阻，在文坛小有成就，自办明报，但因持续为家国发声，被香港某些势力视为眼中钉，成为暗杀目标，但他从未害怕，从不屈服，因为他坚信自己若退缩，会被自己笔下的英雄所瞧不起，这便是中国式的英雄主义。晚年的金庸，活成了扫地僧，他推掉所有应酬与工作，封笔不写武侠小说，只为潜心求学，赴剑桥大学攻读硕士和博士学位。不求学位，只求学问，在他的侠客余生中，所求的只有学问，做到了真正的“笑傲江湖”。
读了金庸先生的一生后，我豁然开朗。“人生的意义就是在于大闹一场，然后悄然离去。”真正的男子汉，要的是剑一般的韧性，对事执着，纵使困难如泰山一般而至，而自己内心也静如止水。“侠客不怕死，怕在事不成”，在心中目标未实现之前，心中的意念之火不可熄灭，一定要强大自己，不断鼓励自己，直至最后，坚信自己一定能完成梦想。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，一生有所为，不虚度，便是真正的男子汉。
先生的书之所以喜欢，是因为其中融入真情，将一生铭刻在自己作品中，这些书是先生的光芒，同时是我的空中星辰，照亮我前进之路。
以先生为星辰，心存侠义，谱写自己的传奇江湖。
每个人的出现都是有意义的，你一定有属于自己的光芒。
——题记
什么人是最容易被忘记的？三个孩子中的第二个？没有特点的？亦或是没有特点的三个孩子中的第二个？我认为这些答案都不对，没有人是最容易被忘记的，只是没有再合适的领域展现自己的才能罢了，每个人都有属于自己的光芒。
我曾经认识一个朋友叫小敏，他外貌**，身高**，成绩也**，把他扔在人群里转眼就找不到了。他一度觉得自己这一辈子就会*凡的过去，即使任劳任怨，最后仍是被当作垫脚石。直到那一天，我和他一起去学了国际象棋，一切都走上了一个新的轨道。
第一节课，现实要认棋盘和棋子，我反反复复折腾了两节课，就是认不全，双方三十二个棋子总会有几个让我摆的“异地分居”，可他呢，嘴里念念有词，用了不到半个小时全记住了，剩下的时间他一边看我摆给我指错误，一边捂着嘴偷笑。自从那天开始，他在国际象棋上的光芒就闪亮了起来。
后来学开局，西西里防御、苏格兰开局、俄罗斯防御……让人目不暇接的开局棋谱，他竟看上两三遍就能背过，实战时自然得心应手，杀的班里所有人都缴械投降、甘拜下风。后来学残局定式，他也能很轻松的记住，我需要想很久的一步棋，他能用很短的时间走出。并且他很少有失误的时候，简直就是一台专门下棋的机器！
再后来上了初中，我因为时间的原因不再学国际象棋了，和A也基本没有联系了，可我每每回忆起那一段时光，总会觉得A就是一个典型的例子，他的长处就是国际象棋，这就是属于他自己的光芒，无人可挡。
群星璀璨之时，如果找不到你自己，不要着急，在众星黯淡之处，一定会有属于你自己的光芒。
你是冷不丁从花盆里冒出来的一撮小植物，你的身板虽小，却极力地向上生长着。因为你相信，总有一天你会散发出属于自己的光芒。
这个花盆里不知何时长出个“不明之物”来，它的叶片相对宽大，长得难看极了，我真想把它一把揪掉。我时常忘记了给它浇水，忘记了给它晒太阳，可它的生命力极强，竟然活了下来，尽管叶子耷拉着，但却还有绿意，它就这样一天天倔强地生长着。
一天早晨起床，我漫不经心地拉开窗帘，惊奇地发现，原来那毫不起眼而又难看的植物居然开出了一朵粉红色的喇叭花。于是，我的卧室窗下的阳台，因为有了这多粉红色喇叭花的点缀，显得格外的生机勃勃，给人一种眼前一亮的感觉和享受。谁也不会想到，至少我第一眼发现它的时候不曾想到，如此不起眼的植物竟可以开出这般美丽的花朵，有了属于自己的光芒。
从此，我对世间的任何事物都投予了一种全新的特别的眼光，因为我发自内心地相信：你再不起眼，也一定会有属于自己的光芒。
她在我校算是“回头率高”的女生了吧，虽然相貌**，但她眼角边的伤疤是最引人注目的。即使这样，她并没有自卑，没有用手或者头发刻意掩盖那难看的伤疤，而是让它随意地裸露在外。她努力学*，决心用这种方式改变现在的状况。
某个星期一的升旗仪式，我发现她竟然站在高高的升旗台上了。我想，在那时，她的自信，是她散发出来的最大的光芒，她已然有了属于自己的光彩和荣耀。它是花盆里冷不丁冒出来的一株植物，用它自己独特的坚强征服了冷眼待它的人们的心灵；她是不一般的女生，用她自己特有的自信赢得了一片掌声和一份尊重。无论它，还是她，我想真诚地说：你有属于自己的光芒！
漆黑的夜空仿佛被墨汁渲染过一般，却有无数的星群闪耀，如一阵阵浪花，拍在了黑夜的面颊上。
他手捧着沉重的奖杯，走在夜空之下，望着群星之上无尽的黑色，仿佛那黑暗的时光就在眼前一般。
自打他踏上中学的那一天，就好像被烙上了*凡的印迹。他的成绩在学校只能勉强是中等，*时沉默寡言，没有非凡的艺术才能，也没有惊艳众生的嗓音，同学中他没有铁哥们儿，老师中也没有谁对他亲睐有加的，有时甚至连他自己都觉得，班级中多他一个少他一个都无所谓，他就像空气一样。
真正改变他的认识的，是一次体育课。
那是一次千米的测试，第一圈，大家齐头并进，并没有拉开太大的差距，可是到了第二圈，大部分的同学已经气喘吁吁，仍坚持在跑的大都是上气不接下气，只有他，好像什么事也没有，以三分钟的成绩跑完全程，直到体育老师宣布他满分，他才发现自己有非凡的体育才能。
到了体育节，班级一千米仍然没有人报名，这时有人想起他，迎着班主任的目光，他畏畏缩缩，迟迟不肯举手，一直到了放学，班主任叫他进了办公室，站在班主任面前，他谈谈忐忑不安，在长久的沉默后，班主任只说了一句话：“你以为自己很*凡？每个人都有属于自己的光芒。”
出了老师的办公室，他想了很久，最后选择了报名。
比赛的那天，他又是以三分钟的成绩跑完全程，一举夺冠，整个一千米，他心中只有一句话：我有属于自己的光芒。
颁奖时，阳光正好，他逆光而立，全身上下好似踱上了一层金边，说获奖感言时，他缓缓开口，只是一句话：“每个人都有属于自己的光芒！”
夜晚再度仰望星空，他发现群星是无比的璀璨，在星光下，他顿时觉得，每个是都是一个星星，总会有属于自己的光芒。
“快！抓小偷！”只听有人喝到，我急忙逃窜，飞快地跑着，风呼呼地在耳边咆哮，可我一个人终究跑不过几个大人，他们三下五除二就把我擒住了，送到了警局。
我，一个小偷，准确的来说是一个“少年老成”的小偷。进了警局，那几位警察叔叔都已经跟我“熟络”了，每次看我进去都是一脸无奈。
可惜我未满十四周岁，每次也就只关几天，也就放了回来。父母都忙得厉害，也对我无暇顾及，我也自得其乐，整日游荡于大街小巷之中，在街坊邻里那里也是臭名昭著。
“要不是那车猛然停住，我早就得手了。”望着那双纤长灵活的双手，我想到。眼睛瞄到了对面街上新开的一家钢琴店，我溜了进去，敏捷地翻开了柜台，里面空空如也。
“还真是够警惕。”我嘟囔道，没有发现黑暗中一双眼睛注视着我。我被橱窗旁的那架纯白的钢琴吸引了，清洁的琴身在月光下闪闪发光，黑白琴键也极其简洁，我凑上前去轻轻也极其简洁，我凑上前去轻轻地按了一个键，清脆的声音在寂静的环境中荡气回肠，我也只有小时候摸过一段钢琴，它好像有一种魔力吸引着我。
“别可惜了那双手。”雄浑的声音响在我耳边。一个人影从黑暗中走了出来，原来是店主，我有些疑惑，他问：“为什么盗窃？用这双手练钢琴不是更好吗？”我望着这双纤长的手，仿佛与这钢琴特别般配，我一言不发，心里有个声音响起：“或许可以试试呀！”望着他那睿智、深邃的眼睛中肯定的目光，我决定试一试。
我这个决定，令父母破天荒地感到欣慰——儿子终于可能回归正途了，从此那位店长便成为了我的老师。每天钢琴店里总有一些飘渺的乐声飞扬，一天天的练*，我那纤长的双手在琴键上灵活地舞动着，一曲曲美妙的音符迸射开来，我感到前所未有的快乐，也不再无所事事，发现了自己的价值。
我被邀请到在一场知名的音乐会上演出。此时，望着数以万计的听众，心中响起了老师第一天上课时对我说的话：“你是一只羽翼未丰的小鹰，将来一定会展翅高飞。”我自信地弹奏着，美妙的音乐缓缓流淌。
掌声雷动，我向老师深深地鞠了一躬，我坚信无论将来我会怎么样，我有属于自己的空间。每个人都是夜空的一颗星辰，或大或小，或明或暗，总有属于自己的光芒。
——你的色彩作文范本五份
小学6年时间，仿佛纸飞机一样飞走，三张卷子散了一群人。从这时开始，我们就不可能所有人都聚在一起了
可就算这样，我也不会忘记你们，你们是我儿时的陪伴，童年的一份美好。总有一个她/他，是永远也不会忘记的。你是我第一个朋友，幼儿园的我，因为太皮，老师和同学都不喜欢我，甚至还有同学针对我，我明明就坐的很好，她却因为自己是班长，去跟老师告状，使我要站在门边罚站，我上幼儿园的时光，那个本应该是一个孩子最轻松，最快乐的时光，就这样在我心中变得黯淡无光。直到我上了小学，我用自己乐观快乐的心感染着别人，使别人也快乐起来，就是这样，我得到了大部分人的喜爱。但我还是会自己默默的不快乐、不开心，这一切，我以为不会被别人知道，可是你却全都看在眼里。终于有一天，你来到了我的`身边，问我有什么事情不开心，我很惊讶，竟然有人会来关心我，我告诉了你，我之前总是受人排挤，老师同学都不喜欢我，直到碰到了你们，我才能感觉到快乐，但还是会感觉迷茫。你告诉我，你也常常这样，但是快乐是要去寻找的，不是自己等待来的。
你总是告诉我道理，并且鼓励我，使我有了向往和希望。那时的你，在我心中是红色，你像火一样，温暖着我，照亮着我。可是美好的事情总有结束的时候。同学们在一起久了，你便有了更多的朋友，你仿佛忘记了我，仿佛忘记了我们是班里互相陪伴时间最长的人，你仿佛忘记了我是你最好的朋友，可能你心里已经不把我放在第一位了，我还以为我们能当一辈子的好朋友。你在别人面前说我的坏话，努力和有钱的孩子搞好关系，把我身边所有较好的朋友都抢过去，这才是你吗？我不知道你为什么要这样做，是，我有时候确实会惹你烦，但我很需要一个人的陪伴，我也很对不起你，我可能一开始就不该和你交朋友，是我耽误了你。那的你，在我心中是灰色。你让我重新感受到了忧虑和悲伤，令我的心中少了一份美好。
失去一个朋友对你来说不算什么，但对我来说，你是我那时的全部啊！你让我第一次感受朋友的背叛。
六年级了，我尽量让我们之间重现和*，那时的我念着我们多年的情谊，和你一起玩，可没想到，你把我许多秘密都告诉给了别人。但是你也不会知道，你告诉别人的一句话，她告诉我了，你说，你和我一起，就是因为我陪你玩。就仅仅是这样吗？你知道你浪费了我多少感情吗？
毕业时也就考完试都走人了，我和我六年级时的好朋友们也很庆幸终于离开了你，我们几个没你那么多心机，看你那样子很是厌烦，于是我们几个志同道合的成为了好朋友，还都想和你分开。那时你还一个人都不珍惜，根本没有不舍的意思，我们算是看透你了。那时虚假的你，在我心中是白色。上了初中，我终于不用和你算计人心了，但心中还是总能浮现出你的笑脸，毕竟是六年同学，毕竟是我前几年里最重要的人，我还是舍不得你。如果时间重来一次，我还会选择你，虽然你伤害我多次，但你让我懂得了许多，还是离不开你们这群人呀。
愿我们时光荏苒，青春不散！
一本书，一个故事；一本书，一个道理；一本书，一盏心灯；一本书，一段经历；一本书，一种人生。
——题记
一本书，看似*凡却能给一个人带来精神上的变化，这就是书的魅力。
书好似一杯茶，小口小口地去品，咽下后，发觉一阵清香涌上，让人忍不住想再次去品尝那淡淡的茶香。书又好像一位人生的导师，在你困惑无助的时候指引你前进的方向。书，是你悲伤时心灵的一味良药，为你抚*心中的忧伤，让你找到一片心灵的净土。
俗话说得好，“腹有诗书气自华。”在我看来，书带给人的影响都在这句话里了。何为“腹有诗书气自华”？当一个人经常读书时，你会发现他有了一些微妙的变化，那是一种气质的升华，你会发现他有了一种沉稳、优雅的气质，是由内而外地散发出来的一种气场，给人端庄大方、彬彬有礼的感觉。我认为这是书的一个很重要的作用，它可以从精神上、心灵上真正地改变一个人。多读书也能陶冶性情，让你从浮躁的心境中走出来，变得冷静，让你在躁动不安的人群中找到一片宁静。
书总是以不同的方式让你明白一些道理去感悟人生。我个人认为，大部分中国书籍是以间接的方式来表达，让人感到意味深长，在读者悟透时，总给人一种“原来如此”的感觉。而国外书籍则是那种直接的，直击人的灵魂深处的或是具有讽刺意义的。相比之下中国的书籍表达较为含蓄，而国外的书籍则是一针见血。但不管怎样，书总是以不同的方式让我们了解这个世界。
书带给人们的是精神的传承，是能量与信念的传递，它让我们学会了保尔为革命的奋不顾身，学会了海伦·凯勒面对困难时的`乐观坚强，学会了鲁滨逊在荒岛上的绝境求生，学会了小豆豆的纯真善良……书用不同的方式，不同的角度，不同的情节，不同的人物性格，丰富我们的精神世界，带给我们不同的感受，让我们从客观、冷静的角度去看待这个社会。
当今社会如此喧闹嘈杂，很多人为了追名逐利而忘记了自己的精神世界，当他们终于在物质方面充盈了自己时，内心却是空洞的，这就叫“文盲”。在这里“文盲”二字不是不认字的意思，而是他不阅读或不用心阅读、领悟书里的内容。他的物质生活十分富裕，但他的精神世界却是贫乏的。这样，即使一个人有再大的成就，也不过是一个物质生活丰富的“文盲”罢了。
多阅读，即使你*凡甚至贫困，阅读将会给你带来一大笔精神财富。多阅读，它可以让女生成为一位优雅大方、彬彬有礼的大家闺秀，可以让男生成为一名温文尔雅的绅士。
试想，当你坐在阳台上，茶几上放一杯清茶，手中捧一本书，感受阳光在纸质的书页上跳跃，品味茶的清香，品味书中人生的千姿百态，那时你会感觉生活如此惬意美好。
多阅读！让书为你的生活添一笔色彩。
一本书，一个故事；一本书，一个道理；一本书，一盏心灯；一本书，一段经历；一本书，一种人生。
——题记
一本书，看似*凡却能给一个人带来精神上的变化，这就是书的魅力。
书好似一杯茶，小口小口地去品，咽下后，发觉一阵清香涌上，让人忍不住想再次去品尝那淡淡的茶香。书又好像一位人生的导师，在你困惑无助的时候指引你前进的方向。书，是你悲伤时心灵的一味良药，为你抚*心中的忧伤，让你找到一片心灵的净土。
俗话说得好，“腹有诗书气自华。”在我看来，书带给人的影响都在这句话里了。何为“腹有诗书气自华”？当一个人经常读书时，你会发现他有了一些微妙的变化，那是一种气质的升华，你会发现他有了一种沉稳、优雅的气质，是由内而外地散发出来的一种气场，给人端庄大方、彬彬有礼的.感觉。我认为这是书的一个很重要的作用，它可以从精神上、心灵上真正地改变一个人。多读书也能陶冶性情，让你从浮躁的心境中走出来，变得冷静，让你在躁动不安的人群中找到一片宁静。
书总是以不同的方式让你明白一些道理去感悟人生。我个人认为，大部分中国书籍是以间接的方式来表达，让人感到意味深长，在读者悟透时，总给人一种“原来如此”的感觉。而国外书籍则是那种直接的，直击人的灵魂深处的或是具有讽刺意义的。相比之下中国的书籍表达较为含蓄，而国外的书籍则是一针见血。但不管怎样，书总是以不同的方式让我们了解这个世界。
书带给人们的是精神的传承，是能量与信念的传递，它让我们学会了保尔为革命的奋不顾身，学会了海伦·凯勒面对困难时的乐观坚强，学会了鲁滨逊在荒岛上的绝境求生，学会了小豆豆的纯真善良……书用不同的方式，不同的角度，不同的情节，不同的人物性格，丰富我们的精神世界，带给我们不同的感受，让我们从客观、冷静的角度去看待这个社会。
当今社会如此喧闹嘈杂，很多人为了追名逐利而忘记了自己的精神世界，当他们终于在物质方面充盈了自己时，内心却是空洞的，这就叫“文盲”。在这里“文盲”二字不是不认字的意思，而是他不阅读或不用心阅读、领悟书里的内容。他的物质生活十分富裕，但他的精神世界却是贫乏的。这样，即使一个人有再大的成就，也不过是一个物质生活丰富的“文盲”罢了。
多阅读，即使你*凡甚至贫困，阅读将会给你带来一大笔精神财富。多阅读，它可以让女生成为一位优雅大方、彬彬有礼的大家闺秀，可以让男生成为一名温文尔雅的绅士。
试想，当你坐在阳台上，茶几上放一杯清茶，手中捧一本书，感受阳光在纸质的书页上跳跃，品味茶的清香，品味书中人生的千姿百态，那时你会感觉生活如此惬意美好。
多阅读！让书为你的生活添一笔色彩。
有人说过：“当你再也找不到他的时候，那么你的世界会失去色彩。”而当我打开手机，读到你的消息时，我的世界瞬间变成了灰色。范佩西要退役了，下周将会是他职业生涯的最后一战。当他从此消失在我的视野中，我的眼里还剩下什么呢……
6月，你用一粒“神来之笔“的头球让我坠入足球这个深坑。从此，足球成为了我生活中不可获缺的一部分，在我的生活中记下了浓墨重彩的一笔，我也因足球而改变了很多。
我学会了“信仰”。当我看见在曼联效力的你飞奔在绿茵场上时，我便知道，我毕生会和这个球场分不开，我毕生会只爱这支球队。我会时刻关注曼联队的比赛，我会看每场比赛的集锦，我会了解每位球员的位置和特点，我会为他的每粒进球而高呼、为他的丢一粒球而失落。有时你见我突然手舞足蹈，别问为什么，只是因为曼联赢了；有时见我莫名情绪低落，别问为什么，可能只是因为曼联丢了一个球。我会在考试前亲吻曼联的队徽，希望他可以给我带来好运；我会在比赛前仰望天空，心中默念曼联保佑；我会在睡觉前看着天花板，希望明天曼联和我一样开心……这种信仰是没有人可以体会的，除非你和我一样，对这个红色的球场爱得深沉。
我学会了“坚持”。爱上看球当然也会爱上踢球，在赛场上飞奔，只为攻陷面前的大门。我们冲向对方半场，不遗余力地奔跑，虽然不知道最后结果会怎样，但始终相信只要拼尽全力便是最棒的。有时候，你会累到迈不开腿；你会蹲在草地上喘不过气；你会倒在地上捂着伤腿倒吸冷气；但你都会站起来，因为比赛尚未结束，你我还需努力。当我学会比赛的坚持，我也学会了场下的坚持，不到最后不放弃，这是我应该做的'。
因为你，我学会了很多，我认识了很多朋友。但我想，我还应该学会感恩。若不是你，我怎会是现在的我？所以，谢谢你，范佩西，是你让我迷上这项运动，让我拼尽全力去奔跑，成为现在的我……我要感恩，是你的出现让我的世界变成彩色，虽然错过了你的巅峰时期，但是我绝不会错过你发挥余热的时候，你并不知道我，但你却是我心中最亮的那一颗星。人的一生会有很多阶段，现在你作为职业球员的时光已经到了尽头，新的征途正在等待着你；我也一样，过去的时光过去了，而最重要的时期已悄然而至。感谢你，让我有了这段无比美好的回忆，我想我会继续走好我的路，也不会忘记在我的路途中，有个如你般的人照亮了我的梦想。
当我心中充满感激，一则可以缓和我的悲伤，一则的确会让我向前看。想到这里，也许你并没有离开，你一直都在，在我的身边，无时无刻。是的，你又回来了，我的身边又充满了色彩。
人是种怀旧的植物，大概正因云云，我总在门可罗雀的城市都会，在色彩斑斓的霓虹下，一遍遍忆起儿时的场景，我犹记得，当时的一年四季是色彩斑斓的。
春季来暂时，刚冻结的河水，吐出嫩芽的柳条，统统的统统都在寂静一冬的大地上抖擞活力，好像宣布性命的固执和不*，点点绿意在温暖的日光下吐纳春日的气味。我们拿着鹞子放飞在早春，低头仰望着湛蓝的天空，将年少的希望与欢欣抛向云霄。影象里的春日是绿色的，温顺的。
夏日是个酷热的时节。白天里的阳光好像一束永久之光，狠恶而蛮横的贯串天宇，扎眼而炙热，将万物覆盖着。姹紫嫣红的花朵和葳蕤的树木寂静的鹄立在骄阳里。偶然有热风吹过，带来聒噪的蝉鸣和哗哗的树叶响。每逢黄昏降临，风也凉了，带来花香动人肺腑，而周围的虫鸣让夏夜变得生动了很多。影象里夏日是香的是姹紫嫣红的。
春季固然不似春季普通绿意盎然，也不似夏日百花争艳，但是却有它寂静的美。*观一无所获的枝头上各色的果物分发着诱人的光芒，远看比比皆是的枫树如花火般强烈热闹绚烂，伴着偶然呈现的火烧云，好像大火漫山遍野而来，蔚为壮观。影象里，春季是白色的，好像歉收后的高兴普通强烈热闹。
夏日的夜提早就降临了，人们早睡在暖暖的屋里，而屋外倒是静静的漫天飞舞着鹅毛大雪，。第二日打开门，即是一个银装素裹的天下，固然透着冷气，却洁白的'透辟。偶有阳光显露出，照在雪地上，折射出一个水晶般通明澄彻的天下。影象里，冬季是白色的，纯洁的白。
时光是贼，老是不经意间偷去很多，美好的光阴，青涩的光阴，包含我影象里曾有的色彩斑斓的一年四季。
童年现在离我好远，我现在也已成年，衣锦还乡在外埠修业，偶然回到故乡，却发明，春季放鹞子的人少了，一年一年四季戴口罩的人多了，夏日和春季仿佛没了界线，阳光也不再是地道的炙热，而是闷热，地球好像被包在一个蒸笼里，日复一日，年复一年夏日也不再是鹅毛大雪，偶然有雪花，也被空中疾速融化成水。低头望天，漫天的雾霾，马路上猖獗排放的尾气让一年四季不再色彩斑斓，让一年四季没了分明界线。我们在门可罗雀的城市都会，被恬静和纸醉金迷遮盖了双眼，大概人们现在早已忘记了一年四季的色彩。我偶然很高兴本人还有过童年的回想，还记得已经斑斓的一年四季，已经的青山绿水，已经湛蓝的天空，我们具有过，我期望先人也能够具有这么的一年四季，不要让他们的一年四季成为永久的灰色，让童年被净化和雾霾吞没，配合勤奋，让我们给先人一个色彩斑斓的一年四季。
——你的世界作文范本五份
“我希望有个如你一般的人。如山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有的肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单，只要最后是你就好。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。”
在别人的故事中，流自己的眼泪。是的，我为管春、毛毛的爱情流泪，我庆幸在这繁华匆忙的尘世，他们没有转身就此错过，兜兜转转，所有的繁难，到最后竟简单到点点头就好的地步。我为荔枝和茅十八的分离流泪，不为他们没有在一起，只为他们曾那样真挚地想着今后要永远在一起。我为小玉和马力流泪，她为他和另一个女人拼酒，喝遍了大半座城市的酒吧，最后栖息在他肩头撒娇流泪的却不是她，只能说句“累了”来掩饰悲伤。我为“我”和姐姐流泪，为她逼着“我”学电脑，为她假扮别人和我聊天，为她在死前敲出了“I LOVE YOU”;.我为王慧流泪，这是我真正觉得在唱独角戏的主人公，可她到底是以末等兵的身份杀出了一条血路，成为一等生。
每个故事真实又虚幻，这样的结局心酸又完满。生活总有各种各样的烦恼与无奈，那要怎样面对?掩面痛哭还是自我了断?办法总比困难多，自己的人生是要活出自己的光彩，在理智无法告诉你怎样做的时候，就相信直觉。
他们的洒脱自在让我感到深深的羡慕，因为自己缺少些那样的勇气，理智要先于感情做决定，或许结局要好些，可自己满心的不甘要如何安放?生命只有一次，在你即将离世时，你只会为没做的遗憾，而不是为做过的后悔，所以每一个凡人所求的不过是自己的人生掌握在自己手中，不为往事所悲，不为今后所忧，每一天都*安快乐。
对这个世界随波逐流，感到妥协是容易的，要坚守却无比艰难。愿你我能抵得住狂风暴雨，做最好的自己。
终在百般曲折后，得了《清醒纪》。被无数人传颂与歌颂的人与作品。我对这种文字的确很贪婪，以至于，不敢得到。
我没有藏书的*惯。爱，但不占有。我承担不起美好的东西，便一直以来，只浅尝即辄止。这世间有好多思维与行为得不到解释，因此，我永远原谅自己的生活理念，并在成长的后期不再在乎别人的感受。我是我自己的了。
读书。多是在夜里，在一切喧嚣背后。不然就一定要在光天化日之下，在一切喧嚣深处。这是读书的最完美最冷静的两个时间。我是那种“若不能汲取每个字的感受宁愿不读书”的'人，所以，我深深理解“捧着书，摆着读书的姿势，却不知道自己在干嘛”的人的无奈。所以。《清醒纪》的完整阅读，经历了很多的艰辛。而只几页，我便第一喜欢了那些句号的动用。很多很多的句号，有时一个字，有时两个。安妮的句号让我更深切的感受到了孤独。每一事件每一事物之间的独立。也就随即懊恼，自己从前的文字有多纠缠。
知道他在，便心安，就不再关心他是否快乐，是否过得好。我始终认为，活着，就是最极致的好。因此，那许多的烦恼与不幸，那许多的悲伤与失去又算得了什么。对于“生命终结”这样一种大失，世间任何都不过是虚无。又因此，知道《清醒纪》安好的静置桌上，在一堆零乱之间特别的存在着，我心安。从此就知道了，或是夜里或是光天下，这唾手可得的慰藉是多么的让人心存感激。
感觉自己的力量微小。接着是感觉安妮的世界。
一种*惯突兀的出现了。通常要在一本书看完的时候才有想写些什么的欲望。现在竟然抑制不住自己。一个段落没有结束，甚至是一句话没有完结，就明确的打开文档。要写。要写。我觉得自己的神经越来越茂盛，像是一个生命开始拔节一样，对人世间有了大量的感受。好奇怪，我在倒退着成长。是从无知到无奈到绝望然后又重生了。
《清醒纪》的最初感受。看似零乱，看似简短，看似简单。搁置在纸上，那光线，那色彩，那来自每一线索里的细节，虽是生活，却渐渐看到心慌。就忍不住想，安妮是不是孤单。我已经有了这种感受，尽管是你的生活。
辗转再辗转。在时间里，在心境里。读完。如释重负。就知道，这世间有一双怎样清淡的眼睛在观望。连雨水也不寂寞，连风吹树叶沙沙的响声也不寂寞。因为有人懂得。
是一颗很清冷的心。不容易被蛊惑，也不易被撩拔。与世界有疏离感，却一次次被尘埃被光泽被很渺小很渺小的细节所动。一直是过客。所以，不会在行走中为一道伤疤而驻足。会惋惜，会触摸，会给很客观的评价，然后，继续走。
活成一个时间的见证也不错。任文字再寂寞，任生命再寂寞，终有人因此而喜悦，而找到某一线索。
谢谢你，谢谢你的文字。
也许在未来的某一天，你终将会发现以前你所期许的那一切，即使慢慢的就变成了一场空。也并不一定是因为他们不存在了，也可能是因为时光发生了扭转，他们也随之发生了改变。因为本身就没有什么是可以一劳永逸的，更没有什么方法是能够永远持续和依赖的。
终将有一天我们会看清楚自己的真实面目，也许以前我们以为的那个胆小如鼠的自己，终将有一天会变成另外一番模样，或许是因为经历了一番历练，或许是因为在此之前我们就已经看清楚了这一套行动的目标。就好像很久以前自己就好像一个迷茫的小孩子，从来都不知道大人要说什么，要做什么，只是迷茫的在那里瞪眼睛。
可是后来我们长大了，有了自己的话语权和行动权利。我们知道什么样的事情该做什么样的事情又是自己需要的，那些符合于欲望的东西我们总是不吝惜。
我们知道当终将有一天有人在你的面前说了一些话，那些话虽然不中听，但是却非常的实用，因为忠言逆耳。可是你却并没有听进去，因为当时你心情一点都不好听，他说了这样一番话之后，你更意识到了现实的糟糕，其实你并不一定是对他生气，而是对现实的抱怨。可是却在那个时候，那个关节眼儿上，你把气撒在了他的头上。
你也不知道自己的行为到底哪里出了错误，只是那样难过。你抬头看着头顶的星星和月亮，总是感觉他们流失的也是如此之快，他们一直都在移动，你不知道为什么？你总是在猜测着那些未知的结局，未知的谜底，你觉得那些都是神秘的象征，可是终将有一天你看不破也琢磨不透。
你只是仍旧活在自己的世界里，执迷不悟。
勇敢的走出自己的世界，其实并不能损失什么。只不过是破碎了你的一个梦。
我总认为我和你之间有一条无法逾越的鸿沟，可那一次，当我走进你的世界，那道鸿沟消失不见。
——题记
我和你好像上辈子就是冤家。小时候，你总会阻止我做我想做的事。我想吃糖葫芦，你不肯，说太贵，可那明明只有五毛一根，我嫌你小气。长大后，我想穿漂亮的衣服，你总固执地只买灰土色的外套，我嫌你老土。我们之间的隔阂越来越深，直到你我如同陌生人。
一次偶然，我为了找一份复*资料在家中翻箱倒柜，满头大汗，却还是一无所获。我的脾气一下子上来了，狠狠地敲了一下橱柜，只听“啪”的一声，我一回头，看见一本旧册子。因为好奇，我捡起来翻了翻，一行行熟悉的字迹映入眼帘，是你的字。
我静**下来看，发现这是你的日记。我一页页地看着：“今天我去接女儿放学，她吵着要吃糖葫芦，我没肯，虽然便宜，但街边的食品不卫生，吃多了易蛀牙，她这么小的孩子可不能爱甜食……”不知为何，心里竟有一丝感动，原来你是为我好。
又继续翻，都是我的成长历程，尽管在生活中你对我总是苛刻，可在你的日记里，在你的内心世界里，都是关于我的记忆，你的关怀。眼角有一点潮湿，那道鸿沟似乎正在慢慢合拢。
“女儿又长大了，比我高许多了，我真高兴。女儿想穿漂亮的衣服，是人之常情。但是我要从生活中教育女儿不追求华丽，勤俭节约，这对女儿的成长是很好的。可女儿似乎不太高兴，希望她能理解我……”心中又是一阵触动。原来你是如此用心良苦，可作为子女的我却无法理解你的苦心，还向你发脾气。渐渐地，那道鸿沟即将合拢。
再往下翻，还有你在考试时对我的期盼，取得好成绩时的开心，失利时未说出的鼓励……蓦然间，我发现页面有些潮湿，是泪吗？不，我想是对你的感激和理解。
当我走进你的世界，理解你的心时，母亲，我看到身后的鸿沟早已消失不见。
敞开的心门，那本泛黄的日记本，还有我写的这篇作文都是我走进你世界的见证。
漫步空间，我看到了你，新颖别致的网名让我驻足。进入空间，从丰富的日志中，我觉察出你内心压抑着的炽热的情感，当看到你的照片，我不由联想到了“米脂的婆姨”——惊人的美丽。
难以忘怀，我加你为好友。言谈之中，我初步了解了你。我说出了我眼中的你，“你很美，内心和外表”，“你有着丰富而炽热的情感，你压抑着，渴望释放”。你对后者产生了共鸣，愿意成为我的知己。
我很珍惜这份感情。对你的牵挂成了我每天的功课。交流中，我体会到了你对生活的不满，你渴望改变什么。我说，作为普通人，我们经受不起折腾。*安是福，*淡最真。大起大落，大开大合，那不是普通人的生活，老百姓就是在*静安祥的生活中，追寻人生的梦想，体会点点滴滴的幸福。珍惜现在拥有的一切，虽然和别人有差距，但经过努力，一定会好起来的。
我总以为，70后的我们，已过了激情澎湃、风花雪月的年龄，当年的激情岁月早已成为过眼烟云。我们的心如同退潮后的沙滩，所有的痕迹都以抹*，一切归于了*静。在*淡的生活之中，我们努力着，奋斗者，同时我们也享受着家的温馨和亲情的温暖。作为知己，说说心里话，分享生活中的快乐，排解心中的忧伤，慰藉心灵的丝丝伤痕，把友情当做*淡生活之外的精神安慰，已知足了。
慢慢地，我感觉到了你的回避。我不能给你激情，我不屑于甜言蜜语，更鄙视虚情假意。我只想保持这份纯真的感情，默默相守，灵犀相通就够了。
静下心来，我细细地想：或许我们追求的不是同一种东西，人都有追寻梦想的自由。爱不在就放手，这对你是最好的解脱。
我想，我真的该安静地走开。我们就像浩瀚的苍穹中两颗飞逝的流星，你的耀眼光芒吸引了我，我们在接*，就在你眨眼的一瞬间，我们已错过，消失在茫茫宇宙中。
不必伤心，没有遗憾，没有悔恨，因为我们谁也没有伤害过谁。
别了，我曾经深深牵挂的人！谢谢你给我的那些快乐时光。
请忘记过去吧，朋友！
你的世界不——曾——有——我。
——想写你的名字_我的朋友作文600字_小学作文范本5份
一提到廖睿诚，我第一个想到他的特点绝对是“低调”，他干的哪些事能让我对他的“低调”有那么印象深刻呢？
“低调”的拳击手。廖睿诚十分瘦弱，如果与高大的杨耀伟并排站，绝对是个文弱书生，而且白净的瘦削脸上总挂着那么一副眼镜。他还比较爱唱歌，感觉就更弱不禁风了，可万万没想到的是，他居然是一名“拳击手”！就连我最怕的某某人，他也能三两下把他打倒。有一次，班上最爱欺负人的某某又开始发“飙”，无缘无故地惹怒别的同学，于是廖睿诚把外套一脱，跑到某某面前，五秒之内，三拳两脚就把某某给打倒了，简直人人称快，廖睿诚脸上也早已洋溢着得意的笑容。
“低调”的炫富。廖睿诚用的文具盒呀、钢笔呀、书包呀、衣服呀……跟我的价钱都差不多，可他却永远能从衣服里拿出我拿不出来的东西—一张百元大钞！我没想到他那么低调的一个人，竟能拿出让我惊叹得下巴着地的100元！这100元是他家长给的一个月的零花钱。你猜他是怎样向别人炫富自己的100元的呢？学校对面有很多小卖部，这就是炫富舞台。有一次，路过小卖部，他对正在买东西的某某说：“哎呀，你好富啊，今天你请客吧！”。吓得某某连连摆手说：“不行不行，我只带了2元，准备买一条红领巾的”。廖睿诚笑了笑，拿出100元对他晃了晃说：“算了算了，开玩笑的，不会让你请客的。”然后扭头走了，只留下独自站在店门口发楞的某某，“别怕，廖睿诚只是在向你炫富呢！”我对他说，这样他才回过神来。
“低调”的与众不同。廖睿诚有许多与众不同的特点，比如他看书喜欢从下往上看，他喜欢把书包放在椅子背上，他很幽默……。但就是因为这些与众不同的事让他在跳蚤市场与众不同，那次，我们班所有人都拿着成品叫卖，只有廖睿诚在卖自己做的三明治，大家都很感兴趣围了上来，围着的人不断增加，买的人也变多起来，于是他的生意特别地红火。
这就是我那“低调”的朋友——廖睿诚，你记住他了吗？
每个人都不一样。
歌德曾经说过，要成长，必须有独创性。原创是创新的一种，也可以称之为制造者。独自创造一个创造者需要原始的信念和勇气。
我以前有很多朋友。他们性格不同，长相不同。他们给我带来了很多快乐。当然，他们也给我带来了一丝悲伤。他们让我难忘，难忘。但是我的一个朋友自称“Maker”，我一直相信他是我最难忘的朋友，因为这个“Maker”朋友教会了我，只有独自创新，才能更好的成长。他教会了我一些课本上学不到的东西。“创造者”给了我一些人生的灵感，就像我的老师一样，给了我智慧，他教会了我如何创新，如何独立思考。".
他还做了很多有趣的发明，比如“小喇叭”，就是用超市发的宣传页做的。首先，他被切成长方形的纸，长边被对折，然后对折，这样纸被分成四部分。使中间的两个部分凸起，并使外部的两个部分凸起
成九十度的夹角，将外侧的那两部分拼成一个*面，在凸起的部分靠下的地方剪出一个不大不小的小三角形，用食指和中指将折好的宣传页夹起来，注意，一定要加紧，然后用嘴对着小三角形用力吹，就能发出巨大的响声，真的像喇叭一样。
还有一次，我们小区停电了，到处一片漆黑。我正在楼下到处闲逛，一抬头，突然发现他的家里有一点一点的亮光，不用说，肯定又是他的小发明。我赶紧跑到他家里看个明白。一进他家，哇！真神奇呀，看到了一盏又一盏的小灯，而且不是用电池的，而是在西红柿上连接着的。我很好奇的问怎么回事，他笑着告诉我，小发明的过程，准备好西红柿，铁勺，钥匙，小灯泡，先把西红柿捏软，将勺子和钥匙**西红柿里，等待大约十分钟，把钥匙和勺子露出的部分分别接到小灯泡的侧面和底部，这样小灯泡就可以亮了！
我觉得，人人都是一个创客。只要我们发挥想象，多了解一些科学知识，我们也是可以做出一些实用的小发明的，让我们的生活有更多的乐趣。
人生就像一盏蜡烛，只有灯芯才能点燃那盏蜡烛，就像钥匙和锁。在我的朋友中，和我最要好的便是齐宇轩了。她梳着马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，时而会笑，时而会哭，时而光彩照人，她高高的鼻梁下面，有着一张能说会道的樱桃小嘴，圆圆的脸蛋上有一对浅浅的酒窝，这不就是一个标准的“美少女”形象吗？
她，是一个“小书虫”。记得有一次下课后，我去找她玩，见她正在座位上看书，也不忍心打扰她，就轻轻地拍了一下她的肩膀，说了一句：“齐宇轩，我们去玩吧！”听我说了这句话，她竟然一点反应都没有，唉，我就奇怪了，心想：难道她在逗我玩吗？应该不会吧，万一她真的没听见呢？没关系，再说一次吧！可谁能想到第二次她还是没有理我。我的心中默念着：最后一次了，最后一次了！第三次我用力拍了她一下，她终于从书海中“醒”过来了。“怎么了？”她问我。“我们去玩吧，刚刚拍了你好几次都没有理我……”我说。“啊，对不起啊，刚刚看过头了，一时没有反应过来。”她十分不好意思地说。“没事，我们去玩吧！”“嗯！好的。”
她不仅十分爱看书，对于学*她也是非常认真的。
上数学课时，老师在黑板上给我们布置了几道特别难的题目，同学们纷纷放弃。可我往后一看，齐宇轩在本子上列了几道算式，脸上露出了喜悦的表情，应该是题目写出来了吧？不错，没过几分钟她便把作业本交给了老师。老师改完过后，笑了笑说：“这就是认真思考后的结果。”
你们看，这就是我的好朋友齐宇轩，一个漂亮、爱阅读、爱学*的女孩，你们喜欢她吗？
在漫漫人生路中，一位知心的朋友是一盏灯，照亮你前进的路，一位志同道合的朋友则是一个旅伴，陪你走过漫漫长路中的最艰难的，也许是最快乐的一段时间。
我也有一个与我志同道合的朋友，他姓李，名由，自幼与我相交。他个子不高，只有1。56米，精瘦的的两腮往里凹着，一副精致的眼镜架在鼻梁上，配上两只在眼框里打转的乌溜溜的眼珠和薄薄的嘴唇，他看去十分精明。
我与他发生的故事很多，虽然不惊天动地，点点滴滴，却都饱含着情谊。在军事博物馆，我与他是队友，一起驾驶战机模型；在海边，我与他是战友，一起挖沙造营；在家里，我与他是同行，一起为新型战舰模型绞尽脑汁，为了一个零件，一个结构争论不休……
其中，最让我难以忘怀的是那次在英语夏令营中我们结下的革命友谊。
那次夏令营的参与者几乎全是外国友人，他们的嘴里快速地蹦出一个接一个复杂的英语句子，这对我这样的英语初学者来说简直像是被一群巫师围着念咒语——头疼。好吧，不去听同学了，去听老师吧。可老师也是美国人，也只会说英语。于是当其他小朋友与老师同学愉快地交流时，我只能一脸无奈地与唯一会中文的李由同学交流，一起猜老师的指令，勉强在夏令里生存。
老师用手比划一个圈，几个小朋友突然冲出教室往外跑去。“难道是让我们绕围墙跑？”我问李由。“应该是。”李由回道。他迈开双腿“嗖”地向外跑去，我紧跟其后。跑到一半我们就感觉不对劲，怎么越跑人群越稀疏？难道跑错了？但我们也不知道接下来该怎么办，只能继续跑，一个老师看到了大声嚷嚷道："Herestop！”我对埋头跑步的李申喊道：“停下。”然后老师就把一头雾水的我们拉到墙后说：“Standhere。”我们只好站在墙后面，对视苦笑。
在完全陌生的环境中，我如茫茫大海中的一叶孤舟，彷徨不安。直到我找到了李由，我的心灵陪伴者，是他，和我互相依靠，一起有福同享，有难同当。
坐在快餐店的落地窗边，下午渐暗的日光温柔地影在左脸上。我用力吸着杯子里冰冷的碳酸饮料，狂躁的气泡刺得舌头微痛，恍惚间，我看到了那个熟悉的身影，记忆被莫名拉扯回许久以前。
对面是你，孤意在眉，深情在睫，丹凤眼带着几分锐气，而那样的笑却是温柔的。皓齿若开，定是真言。但我是怕你的，在你这里找不到任何台阶可下，仅有让人猝不及防的电梯，直转急下，让我一头撞在南墙上。我叫你外号“迅哥”，你便眉毛一拧，似乎要怒骂我，但那表情凝在脸上，又像在说“懒得理你”。我很怕她的性格，不是怕她脾气大，而是因为直来直往，不懂与人处世之道，怕她受伤害。但是反倒她来教训我：“你看你，胆小怕事，总怕得罪人，但是你要知道，对就是对，错就是错，真理不能为之移动。”我们深谙对方的*性，看似两个永不相交的人，却能一直*行下去。
你是我的后桌，那天测试，我愣是想不出最后一句古诗，眼看时间快要到了，我一时头脑发热，就这一次！于是拉开了语文书。你的手不轻不重的捏了捏我的胳膊，咳嗽两声，我随即脸红了，午后的阳光也变得灼人，火辣辣的。待到下课，你凑过来，眨动着长睫毛，淡淡地只说了“下不为例”，此事在你我心中便石沉大海，再也没有提起。
你和我去吃饭，我点了一杯加冰的可乐，你突然瞪住我，随后要了一杯热奶。我大惑不解为何突然变脸，你就一把抢过我手中的可乐，留下风吹过的冰凉，又递上温热的牛奶，道：“感冒还不安分，喝凉的，有什么好？”我有些尴尬，但又觉得挺开心，在外面也有人关心我。从窗户窜进来的熏风吹得我们心情很好，似乎又捡回了什么遗失的美好。
当过往又浮现在眼前，我觉得空落落的，剩下的可乐，也苦涩难咽。是的，人与人之间竟会淡得十年不见，十年既见又淡得无一事可相谈，可对答如流又能淡得没有一件事可以称得上是事情，但即使是这样，仍然可以是不离不弃，生死相依的挚友。如今你还好吗，我的朋友？
——因为你初中作文范本5份
青春，一首诗的旅行
——因为你，彼时豆蔻，回梦余季。
青春，一首诗的旅行。它悠悠地藏在笔墨纸砚里，慢慢地掩在三月的朦胧烟雨里，缓缓地淌在与好友畅谈诗词歌赋的兴致里。
“见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。”品过李清照的春时烂漫少女情怀的身影；“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！”忆过夏浮荷池塘镜中的倒影；“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”漫过秋花舞花落泪，花哭花瓣飞；花开为谁谢，花谢为谁悲；”年年雪里，常插梅花醉。？稻∶坊ㄎ藓靡猓？赢得满衣清泪。”踏过冬萧瑟困顿的满地雪白，黯然神伤。
青春，你如古城的风，如山野的光，因为你，从山野到书房，安然如旧浪漫便好。
知己，一个世界两个心灵
——因为你，不远千里，寄信搁笔。
相谈甚欢，一个世界的相遇。今天的你，遇见了谁，谁又丢失了你。纤纤世界，无数繁枝，叶茂无迹，且如转角处的相映一瞥，还是朝夕相的两个心灵。
时过境迁，雨雪无言，白发苍苍耄耋时，可否在春日每个烟花残照里，在夏日里的无人问津的长亭古道里，在秋日的风再次吹起的霜鬓里，在暮冬乍暖还寒时的沉寂里。
那时的你，是否想起，你还曾有个知己？
再次感慨小小世界里的相遇。即使眼眸里的你渐行渐远，我还是在每个令人霎然惆怅的日子里，落满尘埃的的回忆里，潸然泪下；大哭一场。再是日后的无处寻觅，因为此生有你，也弥足珍惜。
安抚，一个躁动的心
——因为你，万里踏沙，孤舟苦期。
寻觅，一个说服躁动的心。远方寄给安静的信，遥遥无期。
在每个灯火阑珊下，在每个星云沉大海的夜空里，在每个立于深夜冷风中瑟瑟颤抖，迷途的心，是否有一*之地，任你蜷缩栖息？
这个世界，任我们有再多精力，也无法再如何无边无际，很多事情，是一生的修行也无法说清道明。
所以，欲从随心，来去自如，不沾尘土风里……
我宁愿驻足在消磨时光，伴着音乐的咖啡厅里。我宁愿启程去奔赴寻觅一处远方的风景。我宁愿在每个谈笑哀愁的日子里记下专属我的秘密。
说服一颗躁动的心，谈何容易，或是不再沉寂，追逐你的内心。
因为你，石沉大海，无需多言，生命记录下每个点滴。
只因你，贯穿我生命，你知晓我的每个感动，若失的`怅然，和一切美好的回忆……
感谢，遇见生命的自己。我们被这个世界包裹，也在这个千千世界里遇见我们的生命。青春无悔，知己长存，心灵绽放。因为你，穿过生命，寻地栖息。
如一株青莲，开在南宋的河岸，氤氲着烟雾的河面依稀可见你的倩影。那点点星星的渔火似你的双眸，在战乱中含泪凝望。
如一颗流星，划过黑暗的夜空，俯瞰着历史的天空，依然见证你的光芒。那闪闪烁烁的星光如你的诗篇，在眉宇间哀怨缠绵。
有人说，你是一道婉约的风景，伫立在乱世的河畔；有人说，你是一只断翅的蝴蝶，翩跹在愁苦的雨中。
疏影横斜，暗香浮动。流连在你美丽缱绻的词中，我知道，有一株梅早已绽放在我青春的枝头。
只因为有了你。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这便是你一生的剪影。十六岁嫁到夫家，天真烂漫的你本以为可以和丈夫*淡终老一生。你只想与夫君吟诗赏景花前月下。谁料，这双曾经“争渡藕花深处”和“惊起一滩鸥鹭”的纤手，这双曾与夫君吟诗赏景，举案齐眉同采黄花的纤手，不得不颤抖着为丈夫打点离去的行装。马蹄声声，渐行渐远。你的心，渐渐远行。
春去秋来，黄花满地，细雨飘飞。因为思念，你的柳眉更瘦，秋心也被苦雨拆成两半；因为思念，你的双眸紧锁，此情也如梧桐憔悴。因为有了你，我才知道“思念”是那“才下眉头，却上心头”，“人比黄花瘦”。
于是，你凝窗对月，看北雁南飞，南燕北归，看花开花落，花落花开。等待，唉，等待。只恨那不知情的鸟儿未能衔着你的思念飞到你日思夜想的心上人身边。于是，你开始幻想门外突然传来谁的得得马蹄，直到那匆匆过客扬鞭而去。那错误也化作了夜夜的美丽。因为有了你，我才知道“执著”于字典以外的诠释。
夫亡，你心也亡；国破，你心亦破。因为悲痛，你“帘卷西风，人比黄花瘦”；因为悲痛，你“日晚倦梳头，欲语泪先流”。读着你，我才知道“忧愁”好似春水难拟，轻舟难载，剪不断，理还乱。
我不知道是那个沉重的时代造就了你，还是你增添了那个时代的沉重？我只知道，你用你那柔弱的纤指，把你对战乱的痛恨，对百姓的同情，对亲人的思念都化作了满纸幽言。读你，我被你的才情折服。
因为有了你，我读懂了“至今思项羽，不肯过江东”的豪迈与悲壮。
因为有了你，我读懂了“手种红梅更好，又何必临水登楼”的恬静与安然。
你是一首词，一首缠缠绵绵的`词，一首婉婉约约的词，永远隽刻在宋词的河岸。
你是一株梅，一株亭亭玉立的梅，一株幽幽怨怨的梅，永远绽放在我青春的枝头。
感谢有你！
多么熟悉的词语，多么感动的语言，在5月12日汶川在地震时，这句话曾经牵动起十三亿中国人民的心。听，一阵阵“隆隆”的响声，整个汶川变成了一片废墟。没有了往日的繁华，热闹。在那一瞬间，汶川的几亿人民已经掩埋在了与世隔绝的土层之中。然而，他们，没有放弃生命的气息；他们，战胜了黑暗的死神。5月12日的所有景象都深深地刻在了人们的心里，记在了历史的书页上，看：
***叔叔从废墟里救出了一个三岁的小孩，他叫朗铮。只见他躺在雪白的担架上，将右手吃力而援慢地举起，给***们敬了一个标准的队礼。这个队礼仿佛点亮了全汶川人心中的星星之火，这个队礼也告诉全世界：“四川人民懂得感恩的，感恩，因为有你，我才重见光明”。
看，一个中学生在废墟里坚持了72个小时，他每天忍饥挨饿，就这样坚持了三天三夜呀！当他被***叔叔救出了那一霎间，他高兴的大声呼喊“感恩，因为有你，让我坚强活了下来。”
再看：
一位年过六旬的老人还在废墟里掩埋着，***叔叔们不辞辛苦，不放弃每个生命，用搜救犬到处搜寻生命的气息，终于，找到了他。他从废墟里出来时，是脚先伸出，这是多么令人感动的场而啊！就好像婴儿出生时一样脚先落地。尽管是这样的艰难，但是，他没有放弃生命，一直奋力的往外爬，终于，战胜了黑暗的死神，见到了光明的世界。***叔叔们感动了，记者感动了，全世界人民都感动了。他那一步步的艰难告诉我们：“我们是中国人，我们是懂得感恩的，感恩，因为有你，让我们成就奇迹。”
再看，一群***叔叔为了让道路开通，早日救出四川同胞，让我们一同沐浴在金色的阳光下。他们一个个冒着倾盆大雨，默默地工作着。我透过了他们那坚毅的面庞，看到了一种神奇的力量，那就是感恩的力量，他们大声说：“我们是人民的兵，是人民养育了我们，感恩，因为有你，让我们更坚强。”
他们，一个个都是中国人，都是有铮铮铁骨的中国人。是感恩的力量，让他们如此强悍。在这一瞬间，中国人对全世界高声呼喊：“中国人是一个团结的大家庭，中国人懂感恩”。四川人对全中国，全世界高声呼喊：“感恩，因为有你，让我们更坚强！感恩，因为有你，让我们成就奇迹！感恩，因为有你，我们的理想在天空中翱翔！
如一株青莲，开在南宋的河岸，氤氲着烟雾的河面依稀可见你的倩影。那点点星星的渔火似你的双眸，在战乱中含泪凝望。
如一颗流星，划过黑暗的夜空，俯瞰着历史的天空，依然见证你的光芒。那闪闪烁烁的星光如你的诗篇，在眉宇间哀怨缠绵。
有人说，你是一道婉约的风景，伫立在乱世的河畔；有人说，你是一只断翅的蝴蝶，翩跹在愁苦的雨中。
疏影横斜，暗香浮动。流连在你美丽缱绻的词中，我知道，有一株梅早已绽放在我青春的枝头。
只因为有了你。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”这便是你一生的剪影。十六岁嫁到夫家，天真烂漫的你本以为可以和丈夫*淡终老一生。你只想与夫君吟诗赏景花前月下。谁料，这双曾经“争渡藕花深处”和“惊起一滩鸥鹭”的纤手，这双曾与夫君吟诗赏景，举案齐眉同采黄花的纤手，不得不颤抖着为丈夫打点离去的行装。马蹄声声，渐行渐远。你的心，渐渐远行。
春去秋来，黄花满地，细雨飘飞。因为思念，你的柳眉更瘦，秋心也被苦雨拆成两半；因为思念，你的双眸紧锁，此情也如梧桐憔悴。因为有了你，我才知道“思念”是那“才下眉头，却上心头”，“人比黄花瘦”。
于是，你凝窗对月，看北雁南飞，南燕北归，看花开花落，花落花开。等待，唉，等待。只恨那不知情的鸟儿未能衔着你的思念飞到你日思夜想的心上人身边。于是，你开始幻想门外突然传来谁的得得马蹄，直到那匆匆过客扬鞭而去。那错误也化作了夜夜的美丽。因为有了你，我才知道“执著”于字典以外的诠释。
夫亡，你心也亡；国破，你心亦破。因为悲痛，你“帘卷西风，人比黄花瘦”；因为悲痛，你“日晚倦梳头，欲语泪先流”。读着你，我才知道“忧愁”好似春水难拟，轻舟难载，剪不断，理还乱。
我不知道是那个沉重的时代造就了你，还是你增添了那个时代的沉重？我只知道，你用你那柔弱的纤指，把你对战乱的痛恨，对百姓的同情，对亲人的思念都化作了满纸幽言。读你，我被你的才情折服。
因为有了你，我读懂了“至今思项羽，不肯过江东”的豪迈与悲壮。
因为有了你，我读懂了“手种红梅更好，又何必临水登楼”的恬静与安然。
你是一首词，一首缠缠绵绵的词，一首婉婉约约的词，永远隽刻在宋词的河岸。
你是一株梅，一株亭亭玉立的梅，一株幽幽怨怨的梅，永远绽放在我青春的枝头。
感谢有你！
春是温暖的，她的脚步走遍大地的每个角落。嫩绿的叶子从枯枝上冒出来了；花儿开了，红的、白的、粉的；晚风中夹杂着茉莉花那沁人心脾的清香……在这迷人的春的温馨中，我情不自禁地想起我的王老师。
虽然，王老师只教我们半年，但却给我留下了极深的印象。
那还是五年级时，我们的语文老师休了病假，学校派一位新老师来教我们班的语文。可第一节课就使同学们出乎意料：新老师先自我介绍：“我姓王名禹，好记又好写。”“啊，他自己竟报了名，真是老师中的“英雄！”“注意！”老师敲敲桌面“我虽然代课，但是也要搞次加工。宗旨是把次品变成正品，把一般品加工成优质品，力求名牌。实行三包，但不搞代办托运……”同学们笑了，他也哈哈地笑了。本来就不大的眼睛，一笑就眯成一条线；蒜头鼻子更突出：开阔的大嘴象激流中的漩涡，套着一圈圈荡漾的水浪……经过一阵*易*人的开怀大笑后他又说：“我的教学方法是孔子的启发诱导式，我希望同学们默契配合。我主张：一、上课要勇于发言、善于发言。二、写作时，怎么想就怎么写。有问题就问。只有这样才能提高语文水*……”时间过得好象比往常快，不知不觉下课了。
第二天语文课，讲《桂林山水》，王老师滔滔不绝。讲的有声有色，仿佛我们也来到那如画的漓江上，象鼻山下……奇怪，他讲的这么好竟也没带备课本之类的东西。水*不低呀！
一次，我和几个同学从王老师宿舍前经过，听到里面传来了他讲课的声音“怎么，他是在给谁‘开小灶，”？我们来到窗前向里一看，原来，王老师对着镜子做“表演”呢。这是于什么，我们疑惑不解。后来我才知道，原来王老师为了把课讲的更生动，自己要对着镜子下很大的功夫，有时还经常向别的老师请教。王老师呀王老师，您是代课教师，却下了那么大功夫，何苦呢？
最难忘那节作文课，王老师给我们出了一个题目《我愿做百花中的xx花》，前半节课讨论，大家说出了自己的心愿，有的愿做梅，有的愿做荷，最后不知谁提议让王老师也说说他的愿望，王老师毫不拘束、幽默地说：“嗯，让我想想。”他揉揉脑袋：“梅花吧，不，他太孤傲，而我喜欢和普普通通的人*等相处，和你们在一起，喜欢许许多多的朋友；牡丹呢，外表太美了，好象总以为是天下最美的的花，而不知自己也要凋谢；菊花又太纤细了，很爱妒忌，没有男子汉的气派；对了，我愿做一朵茉莉花”一”噢，茉莉，为了让人们嗅到清香，甘愿献出自己，一种多么默默无闻而又勇于献身的花呀？王老师，您不正像这茉莉花一样默默无闻的将您的身心毫不保留的献给了伟大的教育事业吗？
——舍不得离开你作文范本5份
今天我去外婆家，外婆买了一小狗，浑身黑溜溜的，像炭一样黑，所以我给它取名叫“小黑”。
小黑的身体胖嘟嘟的，毛很短，摸起来还有点扎手。它的耳朵是向前垂下来的，眼睛亮得如同黑珍珠，脸上全是一条条褶，这显得特别可爱。仔细一看，小黑的爪子跟其它狗不一样哩！像狮子的爪子。
小黑很贪吃。
还没开饭，小黑早就饿了，它跑到母狗旁边去。干什么呢？原来去吃奶啦！这么大了还吃奶，真羞！母狗都不好意思了，恶狠狠地吼了几声。小黑真是个精灵鬼呀：它站起来，用爪子梳着母狗的毛，为母狗找虱子。还用爪子抚摸着母狗的胡须，好像在说：“妈妈，你真漂亮呀！”我没想到，母狗竟然侧着睡下来一动不动地让小黑尽情地吃奶了！
不一会儿，小黑又饿了，外婆只好给小黑喂食，我也一边吃饭一边丢东西给它吃。大家吃过饭了，小黑还想吃呢，于是外婆又给它喂食，它依然狼吞虎咽地吃起来，把肚子撑得圆溜溜的，像个皮球似的。贪吃鬼，吃饱了还吃，小心把你的肚子给吃爆了！我生气地拿走了小黑的食物，它还“呜呜”地叫了几声，好像在说：“主人，再给我吃一点吧！求求你了！”
小黑很调皮。
小黑吃饱了，也不休息一会儿，先玩个够。它一会儿用牙齿扯出几根稻草，拼命地撕、咬；一会儿在地上打几个滚，谷絮沾满了它的皮毛；一会儿又钻进炕里，浑身都是灰，变成一只灰狗，好脏呀！
小黑还会欺负猫。猫与小黑一同在炕边取暖，它用那锋利的爪子打猫，一边吼出叫声，显出一种“王者”的风范，像是不让猫占据它的“地盘”。猫怎么是它的对手呢？只能灰溜溜地走了。
我得离开外婆家了。我真希望小黑能一直在我身边呀！小黑，我舍不得离开你……
他直直地站在河边。小雨、雨点拍打在已陪伴他十余年的河上。架在河流上的木桥承载着前来游山玩水的人们，打着各色雨伞的人们纷纷称赞这里秀丽山河，犹如仙境。然后，或丢掉手中烟头，在建好的河心岛上，随手留下一些垃圾，惊讶于雨越下越大，赶忙钻入车里，汽车吐出黑色烟气，走了。
他站在那儿，痴痴地看着那条河，任由雨珠倾下，任由游人从他身边经过，不解于他的作为。
“以前的河……”他在想“那是一条小河，它颤颤巍巍地穿过了这个村庄，曲折，也很瘦小。河道两边种的都是农田，仿佛小河的存在生来就是为了恩泽土地，河旁的收成总是最好的。”他微微一笑，勾起了回忆。河水是那么清澈，那么通透，那么干净……尽管总有两三个顽童在河边嬉戏，小河也不会发怒，清澈依然，那是一条纯粹的河。它愿滋养土地，愿顽童与它嬉戏。
他曾经感受过河的灵魂，现在不能了，再也不能了。当一条小河被无情地拓宽，当大坝建起，当田地被观赏台取而代之……他就明白“当初的河，不在了。”
河流将人们负载在它身上的苦痛，一股脑儿地返还给了人们，河流变得暴躁，变得沉默寡言，他只将黑色给了人们，让伤害过的人们视这深深的河流为禁地。它讨厌桥架在它的身上，更讨厌人们站在桥上俯视着它，品头论足……他想。
冷雨将他唤醒，他看着眼前深不见底的大河，无法遏制地想念那条曾经恩泽一方水土的小河。
如果在快速发展与回归乡土之间，在经济效益与乡土文化之间，在俯视与嬉戏之间，他必然要做出一个选择。该选择什么？他说不清，他无法选择，只能在纷纷碎雨中默默地转身，离开这条河……
时光如水，一转眼六年过了。我们的小学生涯也要结束了。我很舍不得离开，可是现实不会和你想的一样。
在9月我们现在的所有同学都会个奔东西。。。。。。。。。（省490个字）
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今天是我们六年级学生拿毕业证书的日子。我激动得很早就起来了，学校虽然距离我家不足500米，可放假1个多月了，却一次都没到学校去。同学在暑假也都没有来往，心里还真有点想。
来到学校，班上早已挤满了同学和家长。同学们见了面，难免有点兴奋，都抛下父母聚在了一起，我也不例外。同学们在一起谈心，谈放假后各自经历的事，还谈一些关于上中学的消息，听到这里。我的心里却有点酸酸的，马上就要分别了，走进各自的中学生涯，还真舍不得这个给我启蒙教育的母校和这些朝夕相处了六年的同学。
领好毕业证，我独自一人，在学校内走了一圈，等我走到校门口时。我发现我的眼角已开始泛出泪花。是啊！学校的每一处地方，都有我们美好的回忆，再刚强的人都会触景生情，更何况我一个*时爱哭的女生呢！
即将离开母校，我是多么的不舍的！这个曾经传授给我知识的地方；这个曾经给予我童年快乐的地方；这个曾经让我感受到友谊温暖的地方；这个曾经让我获得荣誉的地方；这个曾经……在这里有那么多美好的回忆，我怎能舍得离开它！
母校景色很美丽，学校有一半以上的土地都种了花草树木。这里一年四季景色如画，春天这里柳绿花红、莺歌燕舞；夏天绿树成荫，这里就晒不到阳光了，很阴凉，我们在树荫下玩，就不觉的热了；秋天，有的树的树叶飘落下来，别有情趣；冬天，松柏依然站立在班门口，为我们站岗，下雪的时候，树上积满了雪花，可漂亮了！母校，我怎能舍得离开你！
母校，我真的舍不得你！
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的学*生活。临*毕业之际，我想要用着篇作文来向我的老师告别、向我的母校告别。
亲爱的郑老师，我虽然上您的课很乖，没有说话，但是我上其他课却没有做到，在这里我要向你道歉。郑老师，我要感谢你在这三年来教我那么多的知识，还教育了我那么多，在这里我还要向你道歉，您每次教育我的我都听了，可是当发生那件事我却把您的话给忘了，所以我才会犯那些错误，我希望您能原谅我。
亲爱的张老师，我要向你道歉，我在上您的课时我经常没有听课，我时常都在说话，我知道这样的行为是一种不尊重您的行为，可是我却一直控制不了自己的嘴巴。我希望您能原谅我的这种行为
我亲爱的母校，你是伴随着我的唯一的校园，在这里装满了我和同学们快乐的回忆，你记录着我和同学们在一起的点点滴滴，你一直都在看我和同学们打打闹闹的时光。我就要离开你到新的学校去了，突然间我好希望时光能够一直停留在这里，这样我就可以和同学们在继续在同一个教室里学*、打打闹闹了。还可以不用离开你，离开我的两位老师。
