向日葵爱做梦。梦是金色的；孩童爱做梦，梦是彩色的；小草爱做梦，梦是绿色，我是一朵洁白的云朵我爱做梦，梦是蓝色的。
天空是我的.摇摇椅，我常常在摇摇椅上摇来摇去，一会像飞机飞到远方留下一条“尾巴”，一会儿像花朵留下芳香，一会儿像兔子在奔跑着。真像一个调皮的孩子。
我和太阳是一对好朋友，我们经常在一起玩捉迷藏，我和风是一对小冤家，经常在一起捉弄对方，它一出现，我就立马消失了。
这就是我蓝色的梦想。
我有一朵洁白如雪，人见人爱，花见花开的云朵宝宝。你们一定会问：“云是呆在天上的，你怎么会有呢？”那就听我细细道来。
一天，我拿着棉花糖走在大街上，只听“扑通”一声，我的面前掉下一朵云朵宝宝，我惊奇万分，连忙跑过去，想要把它捡起来，看个究竟。谁知，它却以讯雷不及掩耳之势把我手里的棉花糖给吃了。委屈和愤怒充满了我的心，我刚想抬起手，狠狠地拍它一下，它却抢先对我说：“别打我，我受伤了，救救我吧！”我一听见它那可怜的哀求，我的心就软了，便决定把它带回家。
我精心地把它放在一个小盒子里，排除一切安全隐患，好好地保护着它。下雨天时，云朵宝宝告诉我：“你知道为什么天会下雨吗？因为所有的云都去旅行了，只剩下空空的一片云，因为它很孤独，所以就哭了，就形成了雨。”接下来，它又给我讲了许多天上有趣的事情。
过了几天，云朵宝宝的伤好了，我只好与云宝宝依依不舍的告别，眼看着云朵宝宝带着我的祝福，飞向那漫无边际的天空。
从那以后，每当下雨时，我都会向窗外问道：“云朵宝宝，是你的'同伴都去旅行了，只有你没去，所以才伤心地哭了吗？”
教师评语：小作者极具儿童趣味的语言，表达着富有新意的想法。文中对于云朵的拟人手法的使用十分恰当，更能引起读者对本文的兴趣。
暑假期间，我的日常生活几乎一样，除了看书、做作业、吃饭、睡觉和上兴趣班，基本上没有什么活动。不过，阴云密布的日子真的很多变，不要相信你！
在早晨，就在黎明前，小云准备奔跑。这时，一只头上戴着红色皇冠的大公鸡跑向小云说："云姐姐，你的运动服真漂亮！"小云高兴得脸红了。因此，早晨的云是一个喜欢脸红的婴儿。
中午，在阳光下，顽皮的小鸟逗弄着云朵，云朵快乐地移动着。它变成了一只可爱的小鸟，在天空飞翔。过了一会儿，它们变成了可爱的小羊，悠闲地在草地上吃草。过了一会儿，它变成了美味的棉花糖，散发出诱人的香味，让人忍不住扑上去。因此，云在中午是活跃的'。
到了晚上，天渐渐黑了，云是灰色的，就像被墨水染过一样。这时，月亮姐姐出来了。她生气地说：“云姐姐，你中午太淘气了。去站起来！”因此，夜晚的云是安静的。
云太神奇了。我想让她带我去看奥运会！
古语说“天有不测风云”，这可都是云干的呀！大家都知道，雨来自于云，一个地区如果布满了云，那就是要下雨了。而这时，如果恰好有一阵风，把云吹散了，那太阳就出来了。
云有高有低，有灰有白。你观察过吗？有些云很薄，一片片，好似雾，有些云雪白雪白，像块雪白的棉花糖。它最喜欢在晴天才“出来玩”。我还喜欢傍晚时分的火烧云，有时，云朵跑到太阳“脸上”，太阳就会从云朵的缝隙里探出个脑袋。这时，你只要仔细看就会发现，云朵是石头，太阳时岩浆。
有时，云朵还会“赛跑”呢！“选手”是乌云与白云，白云大乌云小，跑啊跑，跑啊跑，乌云跑得好快啊！白云呢？唉，你可真慢啊，乌云“胜利”了！我想，白云速度慢的`原因应该是体积大的缘故吧。
你也想去看云了吧，我不陪你聊了，我要看云去了。
天空的云朵，变化莫测，可以变出许许多多的图案，那么，今天我就给大家说说天空云朵的美。
早晨，东边天空的云朵有时放出金色的光芒，因为在她的背后藏着一个大太阳，在放出金色的光芒的时候，所有的云朵似乎都被控制了一样，变成了各种各样的形状，有的像美丽的珊瑚，有的像一只正在吃食物的小狗，有的像一个孩子正在玩积木……
中午的时候，天空湛蓝湛蓝的，云朵一朵一朵挨在一起，像是手牵着手的小朋友，加上一群群大雁往南飞去，那几群大雁一会儿排**字，一会儿又排成一字，好看极了！
傍晚的云朵则是被红色的落日染成了渐变色，比如：淡黄、金黄、橙黄、大红、深红……
晚上的云朵黑压压的，像是被一得阁的墨水染了个透，而圆月亮闪闪发光，真像一个璀璨无比的'大珍珠，再添上一颗颗金黄金黄的小星星，真是一幅迷人的画卷。
天空的云朵是大自然的精灵，和她们做朋友吧，不然你会错过很多美好哦！
——美丽的云朵作文（精选二十篇）
我喜欢看天上的云朵。它们形态万千，多姿多彩并且变化无穷，总会让我产生无尽的想象和幻想。
早晨，云常常是薄薄的，像棉花一样洁白，就好像是一片片的大纱布，铺满了整个的天空，干净而又清新。
中午，云朵变得非常的蓬松，像是把世界上最白最干净的蒸汽聚集起来一样，柔柔的，湿湿的；又像是一个顽皮的小男孩的一头乱蓬蓬的头发；有时还像一个个巨大无比的棉花糖，软软的，这时候，我总会想，它们会不会很甜很甜？
下午，云朵更是美。一堆一堆的云朵堆积起来，像一座白色的城堡。有高大的城墙，也有宽大的城门。云城里有泉水吗？有居民吗？它们又像一个个可爱的小精灵，又唱又跳，千变万化。
傍晚，云朵是最美的。太阳给云朵镶上了金色的花边，接着又把云朵照得微红。妈妈说那叫“晚霞”。当五颜六色的晚霞聚在一起的时候，“夕阳红舞会”就开始了。红的，绿的，黄的，还有彩色的，一片片，一群群，像一个个穿着彩色衣服的仙女，她们在天上跳着、唱着。每当这时，我就想长一双翅膀飞到云朵居住的地方，与他们一起享受这美好的时光。
晚上，云朵又换上了灰色的衣服，在空中飘来飘去。当月亮出来，它们一起欢迎着最后的客人――蝙蝠，它们在月空中飞着、跳着，开起了夜色的月光晚会……
我偷偷地拍下了云朵的照片，我要把它们珍藏起来，带着它们进入梦乡，度过美好的每一天。
云是由许多小水滴所组成的！首先，太阳会把小水滴蒸发，然后，小水滴就会变成水蒸气，最后，有许多水蒸气会升到天空后，凝聚力在一起，就变云啰！
云是我的朋友，每当我得到老师的夸奖，它就会跑得很快，好像在为我开心的四处奔跑，还边说：“你最棒！你最棒！”让我更开心！
云是我的支持者，每当我考试考不好，被妈妈责备时，它就会高声吶喊：“要坚持下去！不要放弃！加油！”好像在鼓励我，让我更有信心！
我发现云是大家的心情写照，所以只要我带着乐观的心情，云是可爱的；但是如果你带着生气的心情，云是邪恶的，只要我们大家都抱着乐观的心情，云都是大家的好朋友哦！
云，一个多么有诗意的名字啊！每当我抬头看到云的时候，我就想到了魔术师，这是为什么呢？因为云总是那么变幻莫测的。
在一个阳光明媚的好天气里，我正在阳台往外眺望，我的目光从周围的楼房转移到了天上的云。这时，我突然发现：云是那样美，那样洁白。突然一朵形似“巨石”，又有点像“棉花糖”的云，一下子就变成了一匹“骏马”，再仔细一看，我不由得哈哈大笑起来，原来，这匹马少了一条腿，却多出来一条尾巴，你说可不可笑？天上的云把我深深地吸引住了。云朵一直在不停的变幻：有的状如猛虎，差点儿就向我扑过来了：有的形似孔雀，展开它那美丽的尾巴，还有象小白兔的、小鸟的、绸带的……真是奇妙无穷啊！到了傍晚，夕阳染红了天空，连那洁白的云朵也披上了彩色的外套，变得格外美丽。
我喜欢蓝天，更喜欢蓝天上飘动的白云。
云千姿百态，变化无穷。能变成小狗、小猫、大象、狮子……好多样子。那你还知道云像什么吗？它的味道又是什么味的？”
云还有的像波浪，那天空岂不是大海了吗？那一边，云朵就像一个大动物园，热闹非凡，有老虎、一狮子、狼、熊猫、长劲鹿等等。我似乎还看见有人在给那些凶猛的动物喂食。
下午，火烧云上来了，天上好像着了火一样，颜色也变幻极多，有葡葡萄紫、灰梨黄、茄子紫，还有双重颜色，有半紫半黄；半灰半百合色，可美了。对了，形状也有不同，有的是马，有的是虎，有的是狗。
现在你想知道云是什么味道吗？白云是甜的，乌云是苦的，晚霞是草莓味的，我还知道其他云的味道。
那云的变化真多呀，味道也很多好，真是神奇的云朵！
一场大雨过后，天空蓝蓝的，天上飘着几朵洁白的云朵，好像是白云把乌云赶去，然后把黑沉沉的天空洗得瓦蓝瓦蓝的似的。忽然，一片白云向我迎面朴来，我感到很奇怪，自言自语的说：“白云为什么离开自己的家，向我飞来呢？”
我抓住它，心里想：如果它们能变成不用买票的游东场就好。
突然，神奇的事发生了，白云真的变成了一个游乐场！那里有高大的摩天轮，刺激的过山车，摇摇晃晃的海盗船。我马上跑到朋友家，邀请我所有的好朋友、同学、亲人到上面来玩。
到了云朵游乐场上面，我把朋友领到一个可以坐过山车的地方。我劝他们不要玩，他们非要玩。坐在飞驰的过山车上，他们尖叫连连。玩好了，有一个人都吐白沫了。我和同学还一起坐了摩天轮。
下午，我们觉得饿了，我们走进一座城堡，里面有丰盛的晚餐。有汉堡、果汁、炒面、烤肉……全是白云做的。
晚上，我们就在白云城保里的白云大床上甜甜睡着了……
如果你问我，什么最美？我会毫不犹豫地回答――夕阳西下时的云朵最美。不信，就让我们一起来亲眼目睹吧！
傍晚时分，太阳渐渐西沉，只将一抹淡淡的金黄色的余晖留在天空。此时，天上的云朵也被镶上一道道金边，显得格外有层次感、格外美丽！它们在风的陪伴下，不时变换着模样。
看，*处的那团云就像一座高大的山峰，山顶上仿佛还插着一面***呢！云团右上角那五个镂空的小洞，不就像***上的五颗小星星吗？风儿抚来，山上的树木和红旗，好像动了起来，是多么逼真呀！在旁边的一座山上，好像有一个人，他左手在前，右手在后，左脚则“金鸡独立”，仿佛在做“燕子*衡”呢！
再看这边，一只巨大的海龟前肢摆动，好像正在划水。它的脖子长长地向前伸出，像在察看有没有天敌，也好像在寻找食物，或是在寻找他的同伴。那碧蓝中泛着金光的天空仿佛是一望无际的`镀金的大海，给这幅美丽的图画添加了一个漂亮的背景。
嘿，在最远处有一个“鳄鱼头”！ “鳄鱼头”上有一个个鼓起的小包，显得十分逼真；一张大嘴张得大大的，仿佛正在捕食猎物，那凶猛的样子让人见了不免胆战心惊；可是它的身体却是模糊一片，渐渐消失在天空里。
天空中的云朵一会儿像这个，一会儿像那个，在夕阳余晖的照射下，金光闪闪、变化多端，真是美丽极了！看着眼前的景色，让人不得不佩服大自然这位魔术师的神奇。
在街心广场的东边，有一座摩天大楼 ，他有一百多层哩!
一天，高楼正在无所事事地望着西沉的太阳，一朵被太阳光染得通红的云儿从楼顶上飘过，云问这座摩天大楼：“你天天站在这儿不累吗?”
“不累，那么你呢?你天天在无边无际的空中飘来飘去，累不累?”高楼反问道。
“可轻松啦!”云神气地回答着。
“有风吹道我呢，凉爽极了。再说，又不是一定得在天上飘，累了就变成雨珠滑到地上玩玩，自由自在的。”
高楼听了十分羡慕地说：“你真的好爽啊!我却只能在这儿一动不动地站着，多么无聊啊!你能不能带我到天上游一游啊?”
云儿为难极了，说：“不行，你太大太重了，我带不动你，再说你万一从天上掉下来，那人们可要遭大殃喽!”说完，云就飘走了。
从此，一个要飞上天的梦想从高楼的'心里萌发了。他天天想着：要是能变成云儿飞上天就好了。
两年后，高楼的梦想实现了：一个小仙子把他变成了一朵洁白的云。阳光下，一朵新的白云在天空中飘着。高楼变成的云起初过得很快乐，就和他以前见到的云一模一样。可是，当他变成雨水，落到黑漆漆的泥土里时，他后悔了，心想：这儿黑漆漆的什么也看不见，难道云儿也不是天天开心啊?我可不想永远待在泥土里，我还是变回原来的自己——高楼吧!于是高楼又请来了小仙子，让他把自己变了回去。
还是原来的我最棒!我站在这里高大而雄伟，高楼静静地想着。
一天，我闲着没事干，坐在草坪上，抬头看一朵朵美丽的云彩。
天上的云呀，有的像一只只可爱的小绵羊，正在悠闲地散步；有的像一团团棉花糖，正飘在瓦蓝瓦蓝的天空上。这时，一阵风吹过，我发现有一只小绵羊立刻变成了一个雪白的'毛毛熊，正对着我微笑呢！
太阳快落山了，我也该回家了，可是我又看见离太阳不远的地方，有一片好大的云彩，它被太阳染得红通通的，像一颗大爱心，让人忍不住想摘下来，真漂亮！
有一天，我看向窗外，阳光洒下来，微风吹过，好舒服啊！我看到天上有一朵一朵的云飘过，我突然发现，*常不注意的云居然如此美丽，于是，我想好好欣赏一下云的美景。
这天早上的风很轻，天空中云飘飘悠悠的，这里一朵，那里一朵，有的像老鼠，有的像兔子，有的像小狗……他们好像在追逐嬉戏，看起来是那么活泼可爱，为天空增添了不少生趣。
不知什么时候，天空中突然暗了下来，东边出现了一大块乌云，就像一位天神抛下的巨大黑布，要把那些小动物罩在里面似的，那些动物一般的云见了，仿佛感受到了危机，迅速向西边飘去，渐渐地，天空被黑云遮挡严实了。“轰隆隆――”雷雨交加，豆大的雨点落向大地……
雷阵雨来得快，走得也快，不知什么时候，黑云退去，太阳西沉。这时，天空中出现了火烧云，那真是一大奇观。黄灿灿的阳光照射着天空的白云，那些白云有时像巨大的高楼，有时像翩翩起舞的蝴蝶，有时像快速前进的飞机，有时像正在翻跟头的孙悟空……真是应有尽有，看得我目不暇接。然而这些变化得太快了，令我眼花缭乱，无法细细欣赏。我真想自己是一名摄影师，能将这些生动的景象全部拍摄下来，那该是多么美好的事呀！
从那以后，我常常一个人静静地欣赏云朵，因为他们是那么的变化无穷，美不胜收！
清早，我高高兴兴地去上学。
一出门，我就发现今早的景象和往常比大不相同。在往常，太阳从东方升起，发出灿烂而刺眼的光芒。今天，天上的云朵都纷纷地落了下来，把太阳的光芒都遮住了。看看远处的环岛路、树木、大海，全都浸在了一片白茫茫的世界里。看不见鸟儿地飞翔，看不见远处的车辆和人群，也看不见远处漂亮的高楼大厦和五缘大桥。
我不禁想起了《西游记》里，孙悟空大闹天宫时的情景，许多神仙都站在云朵里，很是神气。我顿时觉得自己也成了神仙，在云朵里慢悠悠地走着。有一种腾云驾雾的感觉，轻飘飘的。
校园里的小花小草也没有了往日的活泼，耷拉着脑袋，直不起腰板，像是在向我们鞠躬问好。许多小草的中间还有一滴滴的小露珠，像是在一片绿青苔中冒出的一粒粒的小珍珠，这些小珍珠就成了它们的小水晶帽。
旁边那些高大的树木已经看不清楚它的全身，它也不像以前那么挺拔精神了，它的树枝在寒风中慢慢地摇摆着，像是在和云姑娘说它很冷。
只有课间场旁边那一棵棵整齐粗壮又翠绿的铁树依然挺立着，展示着他那傲美的身姿。与它做伴的是又高又漂亮的葡萄架，形状各异的假山。一阵阵寒风把薄薄的云片吹向它们身边，转眼消失不见……
我们的教学楼都被云朵遮住了一大半，像是戴上了白绒绒的帽子和围巾，穿上了厚厚的白棉袄。看，我们的学校被笼罩在一层厚厚的云朵之中，朦朦胧胧的，真是美极了！
啊！我们的学校在云朵里，被云朵装扮得如此的神秘！
傍晚，我仰望天空，只见西面浮云朵朵，变幻无穷
你看，一匹骏马跑过来了，雪白的身子，竖起了尾巴，它昂首挺胸，一个打了胜仗的.战士。过了一会儿，它慢慢的向南而去，身子渐渐缩小，我刚眨了一下眼睛，它便消失在天边了。
过了一会儿，一只大乌龟慢悠悠的爬了过来。它昂着头，圆瞪着眼睛，似乎对什么都不肖一顾，真像一只不可一世的神龟将军。它爬着爬着，我刚一低头，它就消失得无影无踪了。
天，蓝得耀眼。大小不一的云朵从地面缓缓升起，偶尔有几朵小小的薄薄的云儿从头上经过，轻快地向南飘去。云朵一会儿合成一群群“马羊”；一会儿分开成一朵朵“莲花”；一会儿像群山，一会儿像海水。它们还像一个个仙女，在空中轻轻地撒着去花。不一会儿，云儿又变了个形状，真是变幻无穷。
瞧，西边的云，千奇百怪，变化无常，闪着异彩。它们有的像羽毛，有的像鱼鳞，一片片整齐地排列着；有的像雁阵，翩翩飞向远方；有的像山峦，重重叠叠；有的像森林，密密葱葱；还有的像猛虎，张牙舞爪；像奔马，格斗跳跃。这些云朵，形象奇特，妙不可言，把天空点缀得十分美丽。
那么神奇的云朵啊。你看，刚刚一会儿，它们又从白色变成了乌黑的一片了。只见这里那里涌出一大堆乌云来，白色的云朵都不见了。这些乌云，有的如乌龙青蟒、黑熊，灰猩猩，在空中奔跑，好像在执行神圣的使命。
这些变幻无穷的云朵给我带来了很多乐趣，所以我爱这些美丽的云朵。
我喜欢蓝蓝的天空，更喜欢天空上神奇的云朵。
它们的形状千变万化。一会儿变成可爱的小鸟；一会儿变成漂亮的小姑娘；一会儿变成可怕的老虎；一会儿又变成懒惰的小猪。
它们五颜六色。有时候，云朵是火红火红的，像秋天果园里结的红苹果；有时候，云朵是雪白雪白的，像超市里卖的棉花糖；有时候，云朵是金黄金黄的，像人们种的一个个金橘。
我每天都会想，云朵到底是什么味道的呢？它应该是甜甜的吧，因为云朵是一团一团的，像棉花糖一样。也许它是苦苦的，因为云朵是乌黑乌黑的，像苦死了的药。不对不对，它更应该是辣辣的，因为云朵是火红火红的，像一袋儿辣条。
云朵可真是神奇，我真想把云朵变成鲜花，送给我的妈妈，因为妈妈养育我们不容易。
我爱你，神奇的云朵！
暑假期间，我读了一本书《云朵上的学校》。这是一本深受同学们喜爱的书，内容丰富贴*学生生活，语言幽默有趣。书中主要人物有：小白、蜜儿、花脸兽、仙鹤、笑猫、球球老老鼠，书中主要讲的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都会提着一个粉红色的或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她往往会用粉红色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她会把经常作噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。她要把孩子们的快乐还给他们。除了一群有趣的人物外，书中还描绘了大自然的迷人景色。波涛翻滚的河流，亮晶晶的雨点儿，结晶的湖泊，巍峨的雪山，密密层层的高山针叶林，涓涓细流，美丽的雪花，看着看着你就仿佛进入了那个奇妙的学校。
《笑猫日记》系列的每一本书中都有一个精彩动人的故事，给了我许多启发。我特别喜欢笑猫和他的孩子们。因为有了笑猫和虎皮猫明智的爱，小猫们才会有出息。我希望世界上每一对父母都能像笑猫和虎皮猫那样关爱孩子。读完这本书以后，我特别羡慕那些在蜜儿老师带领下的孩子，他们可以在美丽无比的大自然中快乐的学到很多*时课堂里根本学不到的知识，我好羡慕他们，我也想到那里去上课！我想这也是每个小朋友们的梦想吧！我多么想把自己变成书中一个角色啊！我喜欢这本书。
我喜欢海蓝的天空，更喜欢天空上雪白的云朵。
云朵是千变万化的。云朵有时候像美丽的蝴蝶，在天空中飞来飞去；有时像胖乎乎的小熊，在草地上晒太阳；还有的时候像一只大公鸡，在天上叫人们起床呢……
云朵是五颜六色的。晴空万里时，云朵是白茫茫的一片，像一块大大的地毯；太阳高照时，云朵是火红火红的，像一团团的大火球飘在天空中；太阳落山时，云朵是金黄的，像黄色的丝绦，在等着人来领它呢……
我常常想，云朵是什么味道的呢？我想云朵是甜甜的吧，因为云朵是雪白的，就像棉花糖一样；我又想云朵是酸酸的吧，因为云朵是火红的，就像山楂一样；我还想云朵是苦苦的吧，因为云朵是黑黑的，就像咖啡一样……
云朵真神奇！我想让它变成雪白的机器人，把它送给爷爷奶奶，让他们能够*安度过晚年。
我爱你，神奇的云朵！
吃过晚饭，热气已经退去，太阳已经落下了山坡，只留下一片灿烂的火烧云在天边。
火烧云五彩缤纷，有淡黄的，墨绿的，火红的，有橙黄的，雪白的……，美极了。我急忙走出家门，走到一个看火烧云的好地方。静静的站在哪里看火烧云，火烧云变成了一只小兔子，小兔子东瞧瞧西望望似乎在找什么东西，不一会儿，就看见小兔子手里抱着一个大萝卜渐渐的消失了。小兔子消失的瞬间，天空出现了一匹骏马，马头向南，马尾向北，他的前腿和后腿是跪着的，像是让人坐上去才跑呢！不一会儿，那匹骏马站了起来向南边飞奔过去，跑着跑着马头不见了，马尾也消失了。紧接着，又来了一只大老虎和一群小老虎，大老虎在前面奔腾着，小老虎在后面你追我赶，可爱极了。它们跑着跑着，大老虎不见了，小老虎也渐渐的消失了。
这时，你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿，才可以看清楚火烧云，可是火烧云不再等待那些喜欢而爱好它的孩子们，一会儿功夫火烧云下去了，我爱火烧云。
我的小妹妹在月亮上玩。她从母亲那里得到了一些种子。我的小妹妹把种子撒在云上。
几天后，幼苗从土壤中出现。几天后，幼苗变成了大树，有红苹果和黄梨。天上的每一朵云，都有小姐姐种下的一棵树，结出各种果实。
小姐姐带着爸爸妈妈去天空参观“空中果园”。小姐姐的妈妈赞道：“这些水果真鲜艳！”小姐姐的爸爸舔了舔嘴唇：“这里的水果一定很甜！”说完，他摘了一个苹果吃了起来，“哟！好香！多甜蜜！”小姐姐的爸爸边吃边说。“真的？”小姐姐的妈妈问，然后她尝了一个水果，他们开心地笑了。
早晨起来，伸个懒腰，打开窗户一看，天边那一朵朵白云，犹如一朵朵棉花糖，悠闲地漂浮在天边。
走在上学的`路上，抬头仰望天空，看到的是一朵朵千变万化的雪白雪白的白花朵，偶尔还能看见一块块湛蓝的纱布。犹如一片蓝蓝的海上泛着一层层白花花的雾。“呀呀！呀呀！”几只漂亮的鸟儿从天空中飞过，不知它是麻雀还是大雁，但也给这景色宜人的天空增添了一份美丽，一份生机。
中午，在学校吃完午饭，走到窗边，那白色的精灵似乎比上午少了许多，出现一大片一大片的蓝色天空，阳光从云朵中穿过，一直照到了地上。天空中时时发出“轰——轰——”的响声，这可不是雷声，而是飞机从高空中飞过，飞机飞过的地方，都有一条淡淡的白线，由于飞机不停得飞过，那些白线也越来越多，竟组成了一个字，那就是“美”。一些昆虫在树丛里时不时的叫着，微风轻轻拂过树梢，那树叶发出的“沙沙沙沙”的声音伴着昆虫的歌鸣，仿佛是一支优美的乐曲，听着让人心旷神怡。
傍晚放学，我蹦蹦跳跳地走在放学的路上，正上方那一大朵白云，像一只可爱的绵羊在吃草；像一匹骏马在奔跑；像一只只小鸡在觅食……太阳渐渐落下山坡，那一朵朵白云，变成了一位位穿着红橙相间的衣服的男孩，悠哉地漂浮在天际。
太阳回家了，整个世界都昏暗下来，坐在床上往外看，那一朵朵云朵，都变成了漆黑的一团，只有月亮发着光，整个天空都黑乎乎的，一片寂静无声。
这云朵可真奇妙啊！
火烧云，它变化多端，十分壮观。我曾经在放学回来的路上，目睹过这壮观的火烧云。
太阳马上要落山了。火烧云变成了一只大熊猫，它拿着竹子，啃了起来，吃得津津有味。过了一会儿，大熊猫不见了。
火烧云又变成了一只母狗和三只小狗。大狗在前面奔跑着，三只小狗也在后面紧紧得跟着。渐渐地火烧云越来越淡，最后，也小时得无影无踪。
接着，又是一只乌龟背着它那重重的壳，一步一步慢吞吞地向远方走去。乌龟好像很疲惫的样子，停了下来。又过了一会儿，我抬头看天空，乌龟也不见了。
火烧云又变成了一个个小蘑菇。只见这么多小蘑菇越来越大，越来越肥。只见倏地一下，所有小蘑菇都没有影子了。
又是一个小小的全身火红的小火人。它从那堆“火”里走了出来，一动不动，也许是天气太热了，那个小小的火人又崽崽“火”里，不见了。
火烧云变成了一栋房子，房子上的有许多鸟儿在飞。突然，房子和鸟儿都不见了。
走在回家的路上，我想：生活中有许多美丽而壮观的风景，只是需要我们有一双善于发现美丽风景的眼睛。
在我老家，有一棵云朵树。孩子们都在云朵树下嬉戏、打闹。而大人们，在炎热的夏天，就搬着椅子，来到树下乘凉、喝茶。
云朵树枝繁叶茂，嫩绿的树枝抽出了幼小的绿叶。摸上去滑滑的，细细的。走进闻闻，能嗅到叶子的气息。
小朋友一刻也离不开云朵树。连作业也不想呆在家做，就背着书包，在树下一张石桌上津津有味儿的做了起来。
四合院有些学问的老爷爷，同学们一有问题不理解，就把老爷爷们招了过来，便专心致志的听老爷爷讲解。
云朵树旁的一个小沙坑，孩子们都拿着筷子或小树枝，在沙坑上画了起来，写了起来。夏天，孩子们就脱下鞋子，把脚丫埋在沙子里，赤脚奔跑。听到的声音“啊！
真是舒服，太好玩儿啦！”
云朵树在老家人们眼里，是多么亲切啊！大家都深爱着这棵云朵树哪！
——云朵上的学校作文（精选5篇）
寒假期间，我读了杨红樱阿姨写的《小猫日记之云朵上的学校》这本书，感触很深。
这本书主要讲了：在云朵上有一座学校，里面住着小白和它的女主人蜜儿。这是一座充满魔力的学校，那些曾经在学*的压力下噩梦连连的孩子们在这里都变得快乐无比。神秘的蜜儿老师，让孩子们感到这个世界到处都有值得去探索的秘密。从古代穿越而来的花脸兽，陪伴孩子们去寻找河流的源头；仙鹤带领孩子们飞越雪山，穿过一朵一朵又一朵云彩，让孩子们在探索中不断收获着知识、自信与快乐……
看了这本书，我体会到：如果我们不去接触大自然，只去学书上的知识，很片面，对学*也会厌烦，像小说里做噩梦的孩子一样。只有在大自然里面学*、探索，使我们感到有趣，愉快、主动的去学*、接受、积累新知识，才会得到更多。
我对这本书的评价就三个字——太棒了！希望大家也来看看这本书呦！
书是人类进步的阶梯，书是打开知识宝库的金钥匙，书是全世界的营养品……当我看完这本书时，感觉字里行间都表达着作者对孩子们的和蔼可亲，倾吐着对梦幻世界的向往。
读了这本书，使我明白了学*，并不是无聊乏味，并不是淡然无味，并不是昏暗无光，而是多姿多彩，味道鲜美，明亮灿烂的。在云朵上的学校里，孩子们快乐的生活着。她领着孩子们在调色板上画画，教他们用“三原色”创造出了许多颜色;她带着孩子们在田野里玩耍、奔跑，教孩子们如何用香瓜抓鱼;她跟孩子们一起在雨中奔跑，又唱又跳;她带着孩子们在草原上嘻戏，在小溪旁玩耍，在阳光中奔跑;她还让孩子们跟随着从古代穿越而来的花脸兽去寻找河流的源头，骑着长生不老的仙鹤飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，去探索雨雪的奥秘，用野果做水果沙拉。云朵上的学校的课堂在大自然里。而我们却是面对着早已*惯的教室，早已熟悉的环境，早已厌倦的课本，早已讨厌的老师，早已做惯的试卷，早已烦透的话语，早已做惯的练*题，没有任何一样是有趣的，没有任何一样是新奇的，没有任何一样是令我们向往的。年复一年，日复一日，总是上学、上课、下课、放学，早已熟悉的道路，早已走惯的路途。天天背着沉重的书包，被学*的压力逼迫着，不断退缩，不断关闭自己的内心，抗拒与这个世界的交流……为什么他们可以快快乐乐地学*，而我们却要在阴影中充满恐惧地学*呢?
仔细想想，我找出了原因。那是因为一般的学校常常生硬地给孩子们灌输知识，在这样的教学方式下，孩子们的学*态度是消极、被动的。他们常常觉得学*是件很难的事，一旦成绩不如意，就会失去自信，甚至产生畏惧和抵触的心理。而蜜儿却是鼓励孩子们通过探索与发现去主动学*知识。因为这样才会让孩子们感到学*是轻松的、有趣的，还会越学越自信，越学越快乐。正是因为教学方式的不同，才让孩子们的学*效果截然不同。学*就像是一扇心灵之窗，要自己去开启它，认识它，放飞它。就像在茫茫大海中行驶的一艘船，要随时把握好方向，驶向正确的彼岸。因此，要将孩子们的学*积极性、主动性调动起来。
也许某一天晚上，在你睡觉的时候，蜜儿会撑着一把油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，向着你微笑呢……
暑假期间，我读了一本书《云朵上的学校》。这是一本深受同学们喜爱的书，内容丰富贴*学生生活，语言幽默有趣。书中主要人物有：小白、蜜儿、花脸兽、仙鹤、笑猫、球球老老鼠，书中主要讲的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都会提着一个粉红色的或是黑色的袋子，飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她往往会用粉红色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她会把经常作噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。她要把孩子们的快乐还给他们。除了一群有趣的人物外，书中还描绘了大自然的迷人景色。波涛翻滚的河流，亮晶晶的雨点儿，结晶的湖泊，巍峨的雪山，密密层层的高山针叶林，涓涓细流，美丽的雪花，看着看着你就仿佛进入了那个奇妙的学校。
《笑猫日记》系列的每一本书中都有一个精彩动人的故事，给了我许多启发。我特别喜欢笑猫和他的孩子们。因为有了笑猫和虎皮猫明智的爱，小猫们才会有出息。我希望世界上每一对父母都能像笑猫和虎皮猫那样关爱孩子。读完这本书以后，我特别羡慕那些在蜜儿老师带领下的孩子，他们可以在美丽无比的大自然中快乐的学到很多*时课堂里根本学不到的知识，我好羡慕他们，我也想到那里去上课！我想这也是每个小朋友们的梦想吧！我多么想把自己变成书中一个角色啊！我喜欢这本书。
暑假里，妈妈给我买了一套书。这套书里有一本名字叫《云朵上的学校》是这里面我最喜欢的一个故事。这个故事讲的是小白是一只小狗的名字，它的女主人开了一所学校，这所学校的名字叫云朵上的学校。他们把一些因为学*而常常做噩梦的孩子。送到云朵上的学校让他们快乐！而且这所学校的作业和别的学校的作业是不一样的。因为这所学校的作业不是一个人独立完成的，而是大家一起完成的，所以孩子们在这是学校里很快乐！但是笑和球球老鼠发现了小白和它女主人的秘密，他们发现小白的女主是从古代穿越到现在来的。所以他们正在观察小白正如主人到底是不是从古代穿越来的，最后他们确认便离开了。云朵上的学校，回到了粉翠公园。
在这个故事里，我觉得笑猫是一个乐于助人的猫，而球球老鼠有的时候变得很友善，但有的时候又变得不友善了，所以我不能决定它到底是有善还是不友善，我喜欢小白的女主人和小白，因为他们都是乐于助人的人。
从前，有一只猫和一只老鼠是好朋友。这只老鼠已经有上百岁的高龄了，世界上的老鼠都是他的子孙。所以大家叫他的名字时，都要再加个“老”字，以表敬意。
一天，猫和老鼠发现了一个令人难以置信的秘密：有一所云朵上的学校。他们决定要去寻找这所学校。
第二天，他们便准备好行囊，开始了探索之旅。当他们来到一座高山脚下时，面前突然出现了一块墓地，墓地中央有一座巨大建筑物。当猫和老鼠刚往前迈进一步，就被一阵巨风卷进建筑物里，他们发现自己到了一个神秘的世界：那里的人们穿着古装，时不时回过头看猫和老鼠——这两个好似“外星”来的人。当他们还在困惑的时候，忽然，刮起一阵大风把他们卷到空中，之后他们便失去了知觉。
当他们醒来时，发现自己在云朵上。云朵上铺满了绿绿的草坪，草坪上开满了五颜六色的鲜花，一条清澈见底的小溪从他们面前流过。溪水的远处有着一座座用五彩云做的房子，各种各样的小动物们在房子间穿梭往来，透过房子的窗户，可以看见里面的动物居民正在准备吃早饭：一只体型肥大的老母鸡轻轻地拍了拍自己的后背，就在盘子里生出一个鸡蛋。
老鼠忽然发现了一排排形状像蘑菇的云房子矗立在远方，他激动的对猫说：“快看那里，多漂亮啊，原来这就是云朵上的学校。”云朵上的学校可美了，猫和老鼠决定永远住在这里。
——云朵面包续写作文（精选5篇）
画面上妈妈早已起床，床头上有一本看了一半的书。 多勤劳的母亲，爱读书的家庭。
桌子上摆着花瓶，瓶子里插着的好像是绿萝。 这家子和我一家人一样爱植物。
墙上的时钟已经是7 时半，爸爸还在睡觉。 他们起的比我晚，我在爷爷家，奶奶5 时起床，爷爷和我6 时起床。
树枝上挂着一朵云。 我也看见过，但从来没有想过把它摘下来。
妈妈烤制云面包的6 步图文。 我要学*，作为科技小制作的图文表达方式。
方形的眼镜框，方形的包，方形的面，方形的扣子。 爸爸是个方方正正的的人，为了守时，顾不得吃早饭。右下角小图钩画出了妈妈对爸爸的关爱。
烤箱里云朵面包一个一个地飞了出来 。烤箱的门是云朵面包打开的吗？应该是上午8 时多了，可是为什么还点着灯呢？ 这家人还欠缺节省能源的意识。
吃了云朵面包能飞起来， 吃了鱼不是能游泳吗？如果是这样的话，我要天天吃鱼，因为我还不会游泳。
左边的小图又勾画出了弟弟对爸爸的关心， 我多么想有个弟弟啊！
飞行的过程中没有妈妈陪伴， 孩子们的妈妈也去上班了吧？穿上了雨衣又拿着把雨伞， 虽然重复，但画面更显生动。空中的形态多像我是最爱看的动画中的哆啦A 梦！
我数了一下，小小的画面马路上拥挤着48 辆大小汽车， 堵车！车祸！尾气！耗油！汽车有什么好呢？这些日来温州史无前例的暴热不是和汽车暴增有很大的关系吗？
“爸爸！”“喵！” 生动！我真想明白孩子们怎样把云朵面包送到了爸爸的手中。
吃了云朵面包的爸爸飞到了办公室，这时已经是上午9 时了， 我上学的最迟不能超过8 时，这是什么上班时间啊！直爽啊！
高高的楼层覆盖了大地，密集的电线遍布了天空， 人口越来越多，空间越来越少，让我担心人类的危机的来临！
最后那株曾经把云挂住的小树勾起了我的梦想， 我喜欢植物，我喜欢种植，让我的种植物开满我的梦想的花，让我的梦想像花香一样飘啊飘啊！飘遍全世界！
一天，天气晴朗，天空中飘着一朵朵棉花般的云朵。松鼠和弟弟在地上，弟弟看见枝头飘着一个云朵面包，便告诉哥哥。哥哥说：这是云朵面包。他们俩就开心地吃了起来。这云朵面包就是从小猫家跑出来的。
哥俩吃完云朵面包，他们竟然飞起来了，飞到了一片花园里，哇，这里太美了，有清澈的小池塘，池塘里还有一条条快活的小金鱼，在吐着泡泡，游来游去，池塘旁边还有绿绿的松柏，还有五颜六色的鲜花，弟弟开心的说，我们给妈妈送一束美丽的鲜花吧。松鼠和弟弟一边采花一边甩甩尾巴。
哥俩采完花后，看见小白兔在树林里采蘑菇，松鼠和弟弟一起帮小白兔采了好多蘑菇。小白兔请他们俩去他家做客，大家分享着美味的云朵面包，哗啦啦——外面下起了大雨，松鼠和弟弟只好在小白兔家里待了一下午。
雨过天晴，天空挂起一道美丽的彩虹，弟弟说：我们用彩虹做蛋糕一定更好吃呢!对呀，他们扯了一片彩虹带回家，让妈妈给他们做一个大大的彩虹蛋糕。
我叫小猫咪。今天早上，发生了一件奇妙的事，想要知道，往下看吧。
今天，我和弟弟出门了。哗哗哗……好大的雨啊！我和弟弟走着走着，我们看见有一朵小云朵挂在树枝上，我们把小云朵带回了家，我们让妈妈做成云朵面包。
等了40分钟，面包终于好了。妈妈打开烤箱的门，哇！云朵面包飞出来了！
弟弟、我、妈妈吃了云朵面包竟然飘了起来了！爸爸来不及看就急匆匆的出门了。
我们担心爸爸肚子饿，所以我们把云朵面包送给爸爸。
我们饿极了，弟弟说：“可定是我们飞累了。”我们又吃了一个云朵面包。
我们飞呀飞，飞到了糖果世界，哇！这里的糖太多啦！数也数不清！
我们俩飞进糖果里吃喝玩乐，真好玩！我说：“我要带些糖回去给妈妈吃。”
我们飞进糖果王国，这里的糖果真甜！就在这时，国王来了。国王以为是人类世界派来的使者，所以国王以最豪华的东西和住的地方招待我们。
没想到这里的水、水果、床都是糖做的！
过了几天，我们的牙齿痛得非常厉害，我们不得不去看牙医。牙医说：“你们不能再吃糖了，如果再吃糖的话，就要拔牙了。”
我们听了这话也慢慢地少吃糖了。我们把糖带了一点回去给妈妈吃。
我们的旅行还要持续下去呢……
我叫**，今年N岁，我是一只兔子。
今天，我刚刚上床睡觉。突然，一阵超响的雷鸣，吓的我像无头苍蝇一样从床上蹦下来，乱跳一阵，过了一会儿，我在妈妈的安抚下冷静了下来。
胆战心惊地向窗外看了看。天啊！天已经被闪电照黄了，不知什么时候已经下起了大雨。
外面好像有一个云朵落在树上面，我穿上外衣，急忙跑了出去。我把云朵拿回来，怕它化掉，放到了冰箱里，然后安心的回到了我那暖暖的被窝，不一会便进入了梦乡。
天亮了，我打开冰箱把我心爱的云朵取出来，它已经变成了一个“云朵冰棍”，看上去真好吃，我拿去给妈妈看，妈妈说什么也要把它给做成面包吃，还找借口说我胃不好，不能吃凉的，其实我胃真不怎么好，不过我好想吃冰棍啊！这时，“大救星”弟弟来了，看到“云朵冰棍”缠着妈妈说：“这云朵冰棍看上去很好吃，让我们品尝品尝吧”。最终2比1，我们赢了，妈妈就把那好吃的冰棍给我们吃了，嘴里还叨咕着说：“吃了以后，谁也不许喊肚子疼呀。”最后，妈妈将冻成冰的云朵冰棍一分为二，一半冰棍给我们吃了，另一半妈妈做成了云朵面包，准备给你们当早餐。妈妈把云朵面包摆放到桌子上，说玩一会，记得吃早餐，然后去上学，别迟到了。我和弟弟拿说云朵冰棍吃了起来。咦？我的身子怎么飞起来了，？不过也好，可以在家好好玩玩了，正当我们玩的不亦乐乎时，根本忘了看表，忽然听到有个声音说：“你们还玩呀， 都几点了。”我顺着声音找去，呀，原来是云朵面包在说话，我马上看了看表，哇！已经快8点了，今天我还要上学呢，怎么办呀，来不及了，这时，云朵面包又说话了，说：你们快点把我吃了，我能让你们马上到学校。”我二话不说，拿起云朵面包就咬了一口，突然，我像火箭一样，嗖一的下，飞到了学校，急急忙忙进了教室。还好没有迟到，吓死我了。我一下睁开了眼睛，原来妈妈在叫我：“快8点了，再不起床就迟到了。做什么梦呢？怎么叫这么半天都叫不醒。”我马上抬头看表，呀，真的，都7点了，马上起床穿衣服，简单吃了两口桌上的面包，急急忙忙的出门上学去了。
刚在座位上坐稳，老师进来了，老师说：“同学们好，我们现在开始上课。”只见老师拿出一张图片给我们看，上面画的竟然是妈妈早
在两千三百年前，有两只猫，哥哥叫猫小西，弟弟叫猫小鲁。
一天，兄弟俩在公园散步，他们看见一棵树上有一朵白云，贪吃的猫小鲁想：这朵云可以吃吗？看起来像棉花糖。于是猫小鲁不管三七二十一就把云朵摘下来了，跑回家给妈妈了，妈妈就把云朵做成了面包。
猫小鲁和猫小西一大口就把云朵面包吃了下去，接着兄弟俩的身体变得轻飘飘的，然后升起来了，越升越高。猫小西赶紧抓住了花园里的大树，可她感觉肚子里的一块异物直往上顶，最后，大叔被连根拔起。
消防局派出扎堆的消防人员，他们用消防车，消防员用四根支架固定住了车身，升降机到了百米高空，用八十根安全绳系住了猫小鲁和猫小西，可是白云的力气太大了，只听到一声巨响，八十根安全绳就断了，兄弟俩又是哭又是喊，吓得一把鼻涕一把眼泪的。
天文气象局的天文学家用天文望远镜随时随刻盯着他俩的动态，猫小西和猫小鲁飞到了大气层，兄弟俩立刻感到呼吸困难了，于是白云给兄弟俩空气。终于穿过了大气层。
来到了太空，兄弟感到身体更轻了，一蹦就可以奔到了几十米远，小西和小鲁来到了月球。白云他俩肚子里下雨，小西和小鲁把水吐出来。这样一来月球上就有水了。
从此，人们都把云朵做成了面包，吃了下去，飞到月球上。不久，天上的云朵都被人们用完了，飞到了月球上生活了，开辟了另外一个星球的天地，大家都逃避了地球末日……
——云朵小学作文 (菁华3篇)
大自然真的很奇妙，无时不刻不再变化着。看那天上那一朵朵洁白无瑕的，像小花、小草、小狗、小猫……的东西是什么?仔细一看，噢!是白云，是变化无常的白云。
一天，我去玩，抬头一看，呀!小白马跑到天上去了，再一看，小白马变成了大老虎，正在慢吞吞的向前走，后面还跟松鼠姐姐，野兔弟弟，还有小猴子。
看着看着，忽然来了一阵风，把眼前的一切吹毁了，出现的是一望无际的大海，看大海上的小船，正在慢悠悠的向前游去，再看船上的渔民，打捞了一批又一批的鱼虾，正在那儿笑得合不笼嘴，似乎都快把打鱼忘记了。
再看海底的小鱼，正在活蹦乱跳的嬉戏，我看到它们在玩捉迷藏，玩得甭提多开心了，似乎忘记了吃饭和睡觉。
又来了一阵风，把一望无际的大海变成了一片森林，我情不自禁地说了一句：“风儿，你就像一个魔法师。”再看森林里的小女孩儿，正在认认真真的数大树有几棵。
洁白无瑕、变化无常的云呀!给人们带来了奇妙的幻想和欢乐。
星期六，我坐在院子里看天空，天空真美啊!蔚蓝的天空像*静的湖水，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦，我觉得自己像在天上飞，又像在水里游，蔚蓝的天空上还飘着许多洁白如雪的云朵呢！
洁白如雪的云朵就像一位神奇的魔术师。一会儿变成一只可爱的小白兔，蹦蹦跳跳地在一眼望不到边际的草原上嬉戏，一会儿变成一个坚持练毛笔字的小男孩，他正坐在他家的院子里练*他的毛笔字呢！一会儿又变成一位善良的白雪公主，她正在和附进的小朋友打招呼呢！
啊，我要是一朵洁白如雪的云朵，那该多好啊！但是，如果我变成了一朵洁白如雪的云朵，那妈妈，爸爸会不会不认识我呢？可是，我真的很想变成一朵洁白如雪的云朵呀!
在幼儿园的时候，老师常带我们去观察美丽的云朵。
天空中的云非常有趣。云朵有各种各样的颜色呢！有红色、黄色、粉色……有的云朵里面是蓝色，外面却是金色的，真美啊！云朵很会逗人玩，一些想像力丰富的小朋友，会把美丽云朵当成甜甜的棉花糖，好玩极了！
你知道吗？云朵还是一位了不起的魔术师呢！有时它会变成一只可爱的小兔子蹦蹦跳跳，真可爱！可是，一眨眼的功夫，可爱的小兔子变成了一只凶猛的大老虎。我想：一定是凶猛的大老虎把可爱的小兔子赶跑了吧！
我觉得云朵真是一位了不起的魔术师。让我们大家一起去观察天上的云朵吧，它可以让我们的生活充满乐趣，充满想像。
——云朵上的学校作文 (菁华3篇)
在时间的空隙中抽出一点儿，从书架中随意抽出一本书，定睛一看，这本书的书名可真有意思——《云朵上的学校》。于是，我津津有味地把这本书看完，它给我带来了无限的遐想。
在初夏的时候，球球老老鼠从他的一个子孙口中得知，在西山山脉最高峰，有一所云朵上的学校，小白和他的神秘女主人就在这所学校里，于是，他和笑猫就踏上了探索之旅。
他们一同到了目的地，发现了许许多多的谜团，发现这里的一切都很新奇：这里没有教室，因为大自然是孩子们的课堂；这里有很多巨大的蘑菇，那是孩子们的小屋子；这里只有一位老师，而且她的教学方法很独特……
一番探索，原来小白的神秘女主人是从古代穿越而来的仙女，她是一位不折不扣的大好人，每当黑夜降临，在夜深人静的'时候，她会撑着一把油纸伞，飞进孩子们的房间，收集孩子们的梦，并且把不开心，讨厌学*的孩子们送到云朵上的学校，让孩子们在那里重新爱上学*，而且天天开开心心的！
读完这本书，我不由想到了我们自己：老师都希望学生可以考个好成绩，就布置很多很多作业给学生们做。父母也是望子成龙，望女成凤，就让孩子们整天呆在房间里读书，不让孩子们活动，最后得到的结果却适得其反，如果孩子成绩不理想有时还会挨打。父母越是逼迫孩子们读书，孩子就越不读书，而且还会越来越讨厌学*。我想：如果让孩子们劳逸结合，这样，学*效率才高，成绩才会提高。我希望，大人们不要再剥夺孩子们自由的时间，让孩子们和云朵上的学校里的孩子一样，可以去嬉戏玩耍，可以在自由自在的环境中学*！
“叮零零，叮零零”“真讨厌，该死的闹钟响了！”我说。顺便看了看表，“糟糕！快迟到了！”我骑着ufo，飞快地到了校口。
校门口的机器人看了看，说了声：“人脸识别成功。”就把我请了进去。要是你是陌生人的话，机器人会礼貌地把你拦在外面。
走进校园，草坪上生长着各个星球运来的奇花异草。比如会唱歌的蘑菇、摇来摇去的树、会招手的花……如果你想研究植物，那么就来草坪上看看吧！
上课了，第一节是体育课，我们在机器人老师的带领下走进了体育馆。别看老师是机器人，他可是上知天文，下知地理，学问渊博，无所不能！这时，下起了大雨，体育馆自动加上了一层屋顶，用来遮风挡雨。走到体育馆里，首先见到的就是篮球场，我的同学们在里面打篮球，跑步……各类体育设施应有尽有。
下一节是语文课，我们用电脑提交了作业，机器人老师用电脑给我们布置新的作业。开始讲课了，讲过的要点会录音，方便学*。如果我们听课特别认真，老师会让我们玩一会儿电脑游戏。
我最爱的当然是科学课了，今天是研究海底的'课。在老师带领下，我们乘着潜水艇潜到海底去探究生物，海底的景色好极了，教室穿梭在五彩缤纷的珊瑚中；美丽的，色彩斑斓的小鱼儿在教室透明的墙外游来游去……美丽的景色令人赏心悦目。
中午，该吃午饭了，我们一走进食堂，机器人就把你想吃的饭菜递给了你，味道可口，香味浓郁，令人垂涎三尺。原来，第四节课前，我们就通过电脑下单了，所有的饭菜都提前准备，你不用排队，你不用等待，快速，便捷。
放学了，我们乘着飞行器恋恋不舍地离开了学校，回到了自己的家中。
早上一睁眼，我望向窗外，神奇的景象简直让我目瞪口呆——人们有的在天上飞，有的在水上漂；天空中的云朵上矗立着许多座形态各异的房子；汽车能随时变换造型，一会儿变成电影中的变形金刚，一会儿变成下水的`潜艇……
还没等我反应过来，耳旁突然传来一句：“主人，该上学了。”我四下里打量，不见一个人影。这时，从背后突然冒出一个卡通造型的机器人，正闪烁着两只蓝色的眼睛看着我。难道，刚才的声音就是……我正在纳闷，那机器人又开口说话了：“对，我是你的学*小助手‘朵拉’，现在你该上学了！”
“上学？我真想看看未来的学校是怎样的呢！”我小声嘀咕着。我正要去拿书包，只见“朵拉”早就变成一辆新奇的喷气式小汽车等着我了。
我们一路飞行，才几分钟的工夫，我们就在大朵大朵的云朵前停下了。啊，原来学校是建在云朵上的呀！我怀着好奇的心情跟着大部队走进了学校。学校内，随处可见一张张围棋桌，古色古香的藏书阁，还有不少人用着茶具喝着茶，一切似乎跟*常的没什么两样。
我来到教室时，铃声正好响了。一位看起来**庸庸的老人走了进来。转眼间，教室变成了一望无际的草原。我揉了揉眼睛，不可思议地看着这一幕，便疑惑地问我旁边扎着两个麻花辫的小女孩：“刚刚那是怎么回事啊？”
“咦，你不知道吗？”那个小女孩转过头来，眨着大大的眼睛对我说，“我们的教室是可以随意转换的，而我们的老师也是不固定的，下节课就是全校最受欢迎的机器人小姐露丝来给我们上课呢！”机器人教师？简直太不可思议了！
“对了，你准备好全息接收器了吗？我们的课本都可以在里面随时调用哦！”女孩转过来又友善的提醒我。
“什么……全息……接收器……”我更是纳闷了。
模模糊糊中，感觉一天马上过去了。虽然我知道这并不是真实的，但这一天是多么的愉快，多么的新奇啊！
——描写云朵的作文 (菁华5篇)
今天，我和妈妈坐在车上。我看着天上的云，说：“妈妈，你觉得这朵云像什么？”“像梯田”妈妈说。“不！”我大声说：“像一层层的楼梯，对吧！”“有点儿像。你看，那儿阳光强烈的地方，像不像一条在天空中翱翔的龙。”
我飞快地点点头，说：“对呀！*在眼前，远在天边。”妈妈笑了笑，说：“这词不错。”我高兴地笑了。
今天晚辅导吃过晚饭后，数学章老师带我们到操场上散步，后来老师让我们围成一个圈开始做脑筋急转弯和猜谜语的游戏。“有没有比火车还要长的车？”，“堵车”。“草地有一群羊，羊把草吃掉了，打一种水果？”“草莓”……然后章老师说“来，让我们看看天上的云吧。”这个时候，太阳已经快下山了，天上没有晚霞，云有点灰，但是样子还是很漂亮，一团团的。
我把云想象成兔子、长颈鹿、小鸟、小熊。但是一下子它们变了样子，我又找不见它们了。真有趣啊！
蓝天上，有几朵白云，有些像飞奔的马；有的像复杂的迷宫，有的像大佛，有的像一群吃草的小羊。奇怪的形状，各种各样的东西，构成了五彩缤纷的天空。
清晨的云是一缕缕的，像烟一样，轻飘飘的。他们不在田间，他们不伴红尘，他们不多姿多彩，但他们缠着你，安慰着你。给你戴上仙羽；洗涤你，净化你，用雨露滋润你干燥的`心。
午后云，分块存在，看！那不就是冬天的雪球和挥舞手臂吗？可惜我们看不见。我们只能看到天空中的一点点阴影。
晚霞在夕阳的照耀下，就像一团火焰，不断地发光和燃烧。不像早上的云那么散，不像中午的云那么散。此时它有其独特的美。
我喜欢天空中的彩云。
那天，我正准备出去玩，突然，听到了飞机的轰鸣声。我抬头一看，虽然没有看到飞机，却看到了千奇百怪的云朵。从那以后，我开始喜欢观察云朵。
云朵的形状千变万化，有的像一匹马，在一望无际的草原上奔跑。在马的旁边，还有一群绵羊在悠闲地吃草，牧羊人正躺在草地上，好像在思考着什么。渐渐地，草原消失了，天空中又出现了一只小猫，小猫好像在捉蝴蝶，可蝴蝶飞来飞去，让小猫扑了个空。然后，不知从哪儿冒出了一只大狮子，狮子威风凛凛，好像谁招惹了它似的，正张开血盆大口朝天怒吼，我似乎听到了它那如同山崩地裂般的吼叫声。一会儿，狮子奔跑过来，好像在追赶猎物，跑着跑着，狮子也逐渐模糊了……
云朵的颜色变幻无常。傍晚，我总是喜欢抬头仰望天空，观赏着那色彩斑斓的云朵。那些云朵色彩丰富，有的金灿灿，有的红彤彤，更有趣的是，这些云还会变颜色，一会儿变成紫色，一会儿变成红色……
啊!千奇百怪的云朵，变幻无常的云朵，看也看不够的云朵!
忽然，太阳哥哥升起来了，我热情地跟它打招呼；你好！耀眼的太阳！你火红的身影，使天空因你而灿烂。接着，朋友们都在我的眼前，我亲切地跟它们打招呼；你好！可爱的小鸟，你叽叽喳喳地在说什么呢？我猜你们滔滔不觉的说着，一定是发生了什么有趣的事情。你好！美丽的彩虹，你美丽的身影让天空充满宁静，让天空因为你而变的更加美丽。你好！高大威猛的树，你挺拔的身躯，让人们找到了了一个乘凉的好地方。
突然，雷公公来了，又是打雷又是下雨，害的我们要去找地方避雨，一块黑云飘了过来，用它庞大的身躯帮我挡雨，我对它投去感激地一笑，雨珠就像断了线的珠子一样，不停的向下滴着，仿佛在举行着一场盛大的音乐会。不知在什么时候，雨，悄悄地停了。不知在什么时候，鸟儿，开始唱起歌来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。凝聚在树叶上地雨珠还往下滴着，使我感觉一切都是那么美好，天空因我洁白的身影，让天空中又恢复了那么宁静，变得更加湛蓝，让鸟儿充满欢乐。
一天，已经过去了，我应该离开了。但是，我带回了一个好心情，好记忆，还带回了一路美丽的景色。
——关于云朵的作文 (菁华5篇)
嘟嘟嘟！“云朵店”开张了！我，作为“云朵店”的老板，起了个大早，到店里布置了起来。
这时第一位顾客来了，是一位白发苍苍的老爷爷，带着斗笠，看样子是个农民。我走上前礼貌地：“老爷爷，请问您需要什么云？”老爷爷说：“我种了庄稼，可是最*接连干旱，幼苗都要哭枯死了。”我说：“那你应该需要下雨云。”我转到架子上取下了一个瓶子，递给他。他说：“那钱……”我说：“你先去用用，如果没有用，我就不能收您的钱。”老爷爷走了。下午，他又乐呵呵地回来了“你的云太好了，不光救活了苗，还逗乐了我的孙子……”他兴高采烈地说着，并把一个袋子放在了收银台上，离开了。我打开袋子，算了算钱，心想发财了，有500美元呢！
过了一会儿，店门又打开了，是一个呆头呆脑的一年级男孩，还没等我问，他就开口说：“哥哥你这有没有既安全又快的筋斗云？我刚开学三天，三天都迟到了。”“当然有。”我说，把一个紫色的云朵瓶子拿了下来。“给你。”小男孩迫不及待地打开了瓶子，坐在云上起飞了。回来时，他给了我一沓钱说：“这一千元是买云的钱，那二千元是小费。”
云朵店的生意越来越火，每天顾客至少有100多人，多则有300多人。还上了新闻头条。我还造云朵助手，不然那么多人可对付不了。
如果你来我的店，我会给你2。2折优惠哦！
蓝天中漂浮着许多白云，有许多人都觉得它们很*常，不值一提。可我不这么觉得，我认为它们朴素而且十分自由，零零散散的布满了整片天空。
有时，我站在屋顶上，会看到一片云或几片云从一样东西，又变成另一样东西。比如说：有时这片云本来是像一头大象的，可调皮的风娃娃却硬要把它变成大象的死对头——小老鼠。
也有一些云被风吹的更像了。比如说一缕烟，被风一吹，仿佛是一缕白烟正缓缓上升。
有时云也会静立不动，仿佛是一幅奇妙的画。也有时，云会像动画片一般按次序动。比如又一次，我和我姐姐正在楼道来看云，发现一朵大云是条巨大的龙张开大嘴，等着一只由一朵小白云扮演的小羊慢慢走入它的大口。可这在这时，一个“剑士”冲了过来，一剑“砍死”了那条龙。小羊“得救”了。
啊！看白云真是一件有趣的事情。
1、朵朵浮云，越围越慢，淡淡的云影，逐渐透明。云影轻轻拂过街道，掠过屋顶，遮住人们，仿佛要拭掉墙壁和屋顶上面的污泥尘土，抹掉人们脸上的愁容。
2、深蓝的天空飞浮着乳白色的云团，在地面上投下了一块一块的云影；一条玉带般的云雾横缠着逶迤的群山，使那些露出头来的青山秀峰像围上白纱的村姑一般妩媚动人......
3、轻渺袅袅的烟云渐渐淡化，阳光抛出了一缕金线，迅速地在树捎上泛滥开了。阳光终于把鸟儿的翅膀熨贴得舒展了，于是鸟儿鸣叫着飞入高远的蓝天，去寻找轻柔洁白的云巢做短暂的小憩了。
4、置身在陡峭的石梯上，但见从山下的深谷里飘飘悠悠地升上几股似烟非烟、似气非气的云来，既不是一片片，又不是一朵朵，而是一缕缕。并不散开，顺着淙淙流淌的山泉，向上袅袅飘来。使游人情不自禁地有了一种悠悠似仙的感觉。
5、一缕白云，像轻纱一样，被晨风徐徐吹进。从一片松林的梢上飘来，到了吹笛姑娘的头上停住。似乎留恋，不忍离去。过了一会儿，不知何故，忽然散开，飘飘上升，溶入又深又蓝的天空。
6、翻腾的乌云，像千百匹脱缰的`烈马，在天池中奔驰、跳跃，有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁，扬起了前蹄，有的扬起鬃毛，甩起了马尾，蹄一动，踢起了万朵银花，尾一扫，扬起了弥天大雪。
7、一天傍晚，我出外散步，忽然觉得被笼罩在一种奇丽的景色之中。举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空徐徐变幻形状——时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那多彩的舞剧即将开始。我被这迷人的景象陶醉了。
8、滚滚的云流翻山而过，直泻深谷，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。有时，它清涓细流，翻过小天池山，形成一线，进入幽谷。有时它银丝缕缕。经过小天池山的每个山口，形若玉带抖落而下。有时，它又似奔腾的江河，翻过天山顶，汹涌澎湃，飞流直下，一泻千尺。
9、在蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，还不时地变换形态，好像在向你显示它的一切。有时，白云像一只小白免在向前奔跑，像是有人在追它，不一会儿便融入云群中了，有时像从远处翩翩飞来一只白蝴蝶，它一点一点地扩大，模糊了，变成一片大云朵。
云是由许多小水滴所组成的！首先，太阳会把小水滴蒸发，然后，小水滴就会变成水蒸气，最后，有许多水蒸气会升到天空后，凝聚力在一起，就变云啰！
云是我的朋友，每当我得到老师的夸奖，它就会跑得很快，好像在为我开心的四处奔跑，还边说：“你最棒！你最棒！”让我更开心！
云是我的支持者，每当我考试考不好，被妈妈责备时，它就会高声吶喊：“要坚持下去！不要放弃！加油！”好像在鼓励我，让我更有信心！
我发现云是大家的心情写照，所以只要我带着乐观的心情，云是可爱的；但是如果你带着生气的心情，云是邪恶的，只要我们大家都抱着乐观的心情，云都是大家的好朋友哦！
白云之上，住着一只白兔。她整天和云呆在一起。她困了就像被子枕头一样睡在云朵上。饿了就吃白云，跟棉花糖一样。无聊的时候可以往下看，美景尽收眼底。
而白云下面，也就是森林里，住着一只白兔。她整天与恐慌为伍。困了，时刻提防天敌。饿了，不知道身边的食物有毒吗？无聊的时候小心猎人的陷阱。
遇到的兔子看见云上的兔子，心里埋怨：为什么我在地上受苦，她却可以在地上享受快乐？哼，不公*！
但是她没时间抱怨，就一起去跑步了。她认为跑步不仅可以更有效地逃离天敌，还可以更快地找到食物。
就这样，一天天过去了.
云下兔积累了很多经验，跑的比玄箭还快。云上的兔子呢？它只是用一个白色的大球来改变它的体重-脂肪。
这一天，白云变成了乌云。
云层下的兔子一看到云层的脚又长又黑，就知道一场罕见的风暴要来了。
她用灵巧的双手建造了一个坚固而美丽的避难所。
云上的兔子只知道吃，树根不知道是什么。她也没有注意到这些变化。
不久，暴雨来了.
走，走.豆子大小的雨滴从空中落下.
暴风雨过后不久，风*浪静。
云层下的兔子惊喜地发现了一条通往草原的通道，于是它飞奔而去。
云上的兔子在哪里？
这时，云层下的兔子突然意识到：“‘原来上帝公*对待每一个热度。
——云朵棉花糖教案(精选10篇)
活动目标：
1、喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容
2、尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法
3、感受故事中与朋友分享的快乐活动
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
重难点：
模仿故事中的短句。
活动准备：
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖
活动过程：
一、切入主题，讲述故事。
师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?
教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节，感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的事情。今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的.云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结，结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们**室一起分享吧。
活动延伸
与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
活动反思：
糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
活动目标：
1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．初步感受故事中与朋友分享的快乐，乐意与人分享。
活动准备：
1．故事课件。
3．实物：棉花糖。
活动过程
一、故事导入
宝宝们，今天老师带来了一个有趣的故事，想不想听听看？小耳朵仔细听好哟。
播放录音。
故事里有几只小老鼠？最大的叫什么？最小最可爱的呢？那还有一只是谁呀？原来他是第二大的。
小老鼠们住在哪里？数数看，有几层楼呀？住一楼的是谁？二楼呢？三楼呢？
二、欣赏理解故事
这朵白云很白很白，很软很软，像什么呀？那我们听听看故事里的小老鼠觉得像什么。
鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉袄感觉怎么样？
鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕头上会感觉怎样？睡起来又软又舒服。
鼠小小想把云朵做什么？这个主意好不好？
三、体验故事情节
1.那宝宝们，你们吃过棉花糖吗？出示棉花糖图片。棉花糖长什么样呀？（白白的，像云朵一样）你们想不想也做一个？做成什么味道的呢？那我们问问小老鼠想把棉花糖做成什么味道的。（水果味）可以做成哪些水果的味道呀？（请幼儿说一说）
2.播放课件。哇，棉花糖做好啦！香不香呀？香味飘了好远好远，闻到味道，很多小动物都来了。
香味引来了谁？为什么呀？到底是谁呢，我们一起来看看。（找一找兔子的耳朵、小鸟的歌声、大象的鼻子、小松鼠的尾巴）一共来了几个小动物呀？
3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？如果你是小老鼠，你愿意给他们吃吗？（表扬）
4.继续讲故事。三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一口，那个一口，最后只剩下一点点了。该给谁吃呀？三只老鼠你舔一口我舔一口，还是很开心。
为什么小老鼠还是很开心呢？和好朋友们一起分享，真开心呀！
四、分享棉花糖
小老鼠还想和我们小六班的宝宝一起分享棉花糖呢，你们想吃吗？
尝一尝
棉花糖好吃吗？吃了甜甜的棉花糖，那宝宝们去喝点水漱漱口吧。
有三只小老鼠，最大的`叫鼠老大，第二大的名叫鼠老二最小最可爱的叫鼠小小。
他们住在一幢小楼里，鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱住在三楼。
一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了，啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。
鼠小小抱着白云到二楼去，鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。”
鼠小小和鼠老二又到了一楼，鼠老大说：“我看可以用它来做棉衣，肯定很暖和的。”
鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好。”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖，他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜叶，抬到太阳下去晒，香味就开始飘散开来。
闻到香味，动物们都来了，大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一口，那个也一口，大家吃得真开心。
分到最后，云朵棉花糖只剩这么一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很开心。
第二天，大家都等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
【活动目标】
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
【活动准备】
1、故事课件。
2、插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3、实物：一团棉花、棉花糖。
【活动过程】
一、激发兴趣。
出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?
二、欣赏理解故事。
1、出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2、回忆故事内容。
(1) 故事里有哪三个老鼠?
(2) 最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的.是谁呢?鼠老二住在哪里?
(3) 鼠老二想把白云做什么?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?
(4) 鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?
(5) 鼠小小想把云朵做什么?
三、体验故事情节。
1、三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?
2、哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?
4、幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
5、共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀?(他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。
【活动延伸】
我们也来一起分享棉花糖。
活动目标
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。
3、能初步感受与人分享带来的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备
实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。
活动过程
1、出示棉花，激发幼儿兴趣。
它是什么颜色的?摸上去什么感觉的?棉花像天上的什么?
2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。
第一段提问：故事中有谁啊?什么东西飞到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?鼠老大把棉花做成了什么?(边讲边出示枕头和棉衣的.图片)
第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么?鼠小小把棉花糖分给谁吃了?它为什么要把棉花糖分给别人吃呢?你会把棉花做成什么?
3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角**感。
提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴呢?
好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。
4、分享棉花糖，体验分享快乐。
带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。
提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉?什么味道?可能加了哪种水果?
活动结束：
活动后提醒幼儿漱口。
活动反思：
优点：
１、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么？
２、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。
３、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造*等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。
４、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。
５、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是：
１、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。
２、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。
３、要引导幼儿说完整的话。
活动目标：
1.喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2.能够大胆想像，主动发表自己的想法。
3.初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。
4.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
重难点：
重点：能说出故事中的主要角色和内容。
难点：能够大胆想像，主动发表自己的想法。
活动准备：
1.《云朵棉花糖》ppt
2.棉花糖的图片和实物。
活动过程：
1.出示棉花糖图片，激发幼儿兴趣。
师：这是什么?幼儿：棉花糖。
师：它看上去像什么啊?幼儿：像白云。
师：今天，老师给你们带来了一个有趣的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听一听。
2.欣赏故事。
(1)教师利用ppt完整讲述故事。
(2)提问并带领幼儿回忆故事内容。
故事里有哪三只小老鼠?
云朵飘进了谁的`窗口?
他们最后把云朵做成了什么?
3.完整欣赏故事，引导幼儿体验角**感。
师：“小朋友，还记得故事中有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：好，我们再来看一遍。
师：“什么东西飞到了鼠小小的屋子里?”
师：“鼠老二把云朵做成了什么?”枕头。师：那睡在白云做的枕头上，你觉得怎么样?
幼儿困难：具体说不清是什么感觉。很软、很舒服。措施：我们一起来听一听鼠老二是怎么说的。
鼠老大把云朵做成了什么?棉衣。幼儿困难：衣服。措施：出示棉衣的图片，并提示“这是什么时候穿的衣服”对，冬天穿的衣服我们叫它棉袄。师：那你觉得穿上白云做的棉袄，会感觉怎么样?幼儿：很暖和，很松软。措施：我们一起听一听鼠老大是怎么说的吧。
鼠小小把云朵做成了什么?棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。
他们把云朵棉花糖分给谁吃了?困难：幼儿回答具体的小动物的名称。哦，是的，他们分给了树林里的小动物们。
提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢?1.分享给别人，别人可以很开心。2.分享给别人东西，自己也会很开心。3.大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。
小结：小朋友都说的很好，好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜，心里也会感到更加快乐。
4.分享棉花糖，体验分享快乐。
我们也一起来分享小老鼠做的棉花糖吧!
活动结束：活动后提醒幼儿漱口。
活动反思：
糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。
这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
活动目标：
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、能够大胆想象，主动发表自己的想法。
3、初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动重难点：
重点：能说出故事中的主要角色和内容。
难点：能够大胆想象，主动发表自己的想法。
活动准备：
1、《云朵棉花糖》PPT
2、棉花糖实物。
活动过程：
1、PPT出示棉花糖图片，激发幼儿兴趣。
师：这是什么？幼儿：棉花糖。
师：它看上去像什么啊？幼儿：像白云。
师：今天，老师给你们带来了一个有趣的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听一听。
2、欣赏故事。
（1）教师利用PPT完整讲述故事。
（2）提问并带领幼儿回忆故事内容。
故事里有哪三只小老鼠？
云朵飘进了谁的窗口？
他们最后把云朵做成了什么？
3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角**感。
师：“小朋友，还记得故事中有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：好，我们再来看一遍。
小班优秀语言教案《云朵棉花糖》含PPT课件
鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。
他们把云朵棉花糖分给谁吃了？困难：幼儿回答具体的小动物的名称。哦，是的，他们分给了树林里的小动物们。
提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢？a、分享给别人，别人可以很开心。b、分享给别人东西，自己也会很开心。c、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。
小结：小朋友都说的很好，好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜，心里也会感到更加快乐。
4、分享棉花糖，体验分享快乐。
我们也一起来分享小老鼠做的棉花糖吧！
活动结束：
活动后提醒幼儿漱口。
教学反思：
糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
活动目标：
1、理解故事内容，学*理解“松软”、“暖和”等词语。
2、通过故事感受与朋友分享的快乐。
3、大胆想象，乐于表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动准备：
活动图片教具，ppt课件
活动过程：
一、导入部分
(出示ppt上棉花糖的图片)
师：这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?
谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答：教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理)
那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。
二、边出示图片边讲故事(分段)
(结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止)
师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?
鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思：哦，像……样摸上去松松软软的，很舒服的就是松软的感觉呀!)
鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?
鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)
那最后大家都同意了它的想法吗?
为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢?
香香的棉花糖终于做好了，那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧，那我们从头听故事，把故事的后半段也一起听完，听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!
三、第二遍结合ppt，完整讲述故事
师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?
为什么?(分享，先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?
四、游戏
师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗?你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦!
故事：
云朵棉花糖
(第一部分)
有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。
一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。
鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的'!”
鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的!”
鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好!”
三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了!
(第二部分)
闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。
三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心!
第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。
活动反思：
优点：
1、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么?
2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。
3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造*等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。
4、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。
5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是：
1、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。
2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。
3、要引导幼儿说完整的话。
活动目标
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。
3、能初步感受与人分享带来的快乐。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备
实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。
活动过程
1、出示棉花，激发幼儿兴趣。
它是什么颜色的?摸上去什么感觉的?棉花像天上的什么?
2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。
第一段提问：故事中有谁啊?什么东西飞到了鼠小小的屋子里?鼠老二把棉花做成了什么?鼠老大把棉花做成了什么?(边讲边出示枕头和棉衣的图片)
第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么?鼠小小把棉花糖分给谁吃了?它为什么要把棉花糖分给别人吃呢?你会把棉花做成什么?
3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角**感。
提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴呢?
好吃的只有与大家一起分享才会吃的.更加香甜。
4、分享棉花糖，体验分享快乐。
带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。
提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉?什么味道?可能加了哪种水果?
活动结束：
活动后提醒幼儿漱口。
活动反思：
优点：
１、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么？
２、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。
３、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造*等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。
４、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。
５、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是：
１、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。
２、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。
３、要引导幼儿说完整的话。
活动目标：
1.喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容
2.尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法
3.感受故事中与朋友分享的快乐
活动重难点：
模仿故事中的短句。
活动准备：
棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖
活动过程：
一、切入主题，讲述故事。
师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?
教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。
二、体验故事情节，感受分享快乐。
小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的事情。今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。
三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。
三、教师小结，结束活动。
三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们**室一起分享吧。
活动延伸与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖
活动反思：
优点：
1、活动事先的准备工作很充分，教具、课件都提前准备就绪，尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的'准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握，很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么?
2、选材能结合当今幼儿的性格培养，同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。
3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则，通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性，鼓励幼儿大胆想象，直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候，教师简单提问，为幼儿营造了一种自由的语言环境，这也是《纲要》中明确指出的，要时时刻刻为幼儿营造*等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿，此种形式的讲故事收到了很好的效果。
4、活动中理解故事部分，教师的提问是循序渐进的，引导幼儿回答问题充分理解故事。
5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程，教师带领幼儿分享棉花糖，把活动推向了高潮，也让幼儿真切地感受到分享的快乐，活动形式变化多样，能很好的吸引小班幼儿的注意力，引导他们积极参与活动，很好的达到了活动目标。
活动中的不足和今后需要注意的地方是：
1、对教材的把握要深入、到位，以教材为基准进行调整。
2、教育要面向全体，引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象，教师要体现出其中的教育机智和引导方向。
3、要引导幼儿说完整的话。
活动目标：
1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2、能够大胆想象，主动发表自己的想法。
3、初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。
4、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的*惯，激发阅读兴趣。
活动重难点：
重点：能说出故事中的主要角色和内容。
难点：能够大胆想象，主动发表自己的想法。
活动准备：
1、《云朵棉花糖》PPT
2、棉花糖实物。
活动过程：
1、PPT出示棉花糖图片，激发幼儿兴趣。
师：这是什么？幼儿：棉花糖。
师：它看上去像什么啊？幼儿：像白云。
师：今天，老师给你们带来了一个有趣的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听一听。
2、欣赏故事。
（1）教师利用PPT完整讲述故事。
（2）提问并带领幼儿回忆故事内容。
故事里有哪三只小老鼠？
云朵飘进了谁的窗口？
他们最后把云朵做成了什么？
3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角**感。
师：“小朋友，还记得故事中有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：好，我们再来看一遍。
小班优秀语言教案《云朵棉花糖》含PPT课件
鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。
他们把云朵棉花糖分给谁吃了？困难：幼儿回答具体的小动物的名称。哦，是的，他们分给了树林里的小动物们。
提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢？a、分享给别人，别人可以很开心。b、分享给别人东西，自己也会很开心。c、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。
小结：小朋友都说的很好，好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜，心里也会感到更加快乐。
4、分享棉花糖，体验分享快乐。
我们也一起来分享小老鼠做的.棉花糖吧！
活动结束：
活动后提醒幼儿漱口。
教学反思：
糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。
——我变成云朵作文汇总5篇
如果我是小云朵，我会飘在一望无际的天空中，为人们造福。这天，我正在悠闲自得地在天空中飘着，舒服的躺在半空中，看着下面的美景，称得上是无忧无虑，逍遥自在。突然，一个景象映入了我的眼帘，我定睛一看，原来这个地方是广袤无垠的沙漠，有些人已经饿得奄奄一息，快一命呜呼了。
有的人口干舌燥，嘴里连声喊着：“水······水······我要水······”看样子真是痛不欲生。还有的人晕倒了，叫苦连天。我见了，顿时泪如泉涌，伤心的嚎啕大哭，我的眼泪像断了线的珠子流到了沙漠里。不一会儿，沙漠变成了绿洲。一片片绿地，好像一块绿色的翡翠。他们顿时转悲为喜，一个个喜不胜收。只见有的喜滋滋，有的高兴得不知所措，还有的高声地欢呼，露出一排排洁白无瑕的牙齿，眼睛也因高兴而眯成了一条缝儿。望着这片绿洲，我心里也像吃了蜜一样甜。我带着欢快的心情继续在天空中飘啊飘，突然又一阵撕心裂肺地喊声：“嗨哟，嗨哟！”声进入了我的耳朵，我向那个地方望去，原来是有一群人在拉麦子，他们累得筋疲力尽，个个好像生不如死，只见有人“唉！”的一声跌坐在地上。有的用手擦着额头上的汗，汗象没关紧的水龙头“嘀嘀嗒嗒”，不断地往下流。有的垂头丧气，连连叹气。
我看不下去了，决定帮助他们运麦子，这样才能减轻他们的痛苦。但是怎么帮助他们呢?我苦思冥想，忽然灵机一动，我张开大嘴，猛得把麦子吹到了他们要运送去的地方。这些人见了，霎时喜笑颜开，大声说：“小云朵，谢谢你！”我听了心里有说不出的高兴。又过了几天，我去看望彩虹姐姐，经过一个地方，发现那儿非常贫苦，房子和学*用具都特别简陋。一个大石头就是他们的桌子，而且还用树枝当做铅笔，可是这丝毫不能动摇他们想要学*的心，虽然条件很苦但还是坚持刻苦学*，绝不退缩。他们的信心打动了我，可怎么办才能让他们得到好的学*环境?有了！我可以用魔法来帮助他们。我挥了一下魔法棒，那些简陋的学*工具一下子就变成了高科技学*用具。他们非常疑惑不解，一个孩子最先发现了我，大喊：“云朵姐姐！”我微笑地望着他，他继续说：“谢谢你！”我喜不自禁。如果我是小云朵，我会尽最大的努力来帮助人们，让人们过上更好的生活。
我想变成一朵云，这样就可以在天空中自由自在的飞翔，时而变成一匹奔驰的骏马，在天空中尽情奔跑；时而变成玫瑰花，引来无数的蝴蝶在我周边玩耍，时而变成一把漂亮的小提琴，演奏出一首又一首优雅的乐曲。
春天的时候我欢快的在田野的上方飞行，飞过一片又一片庄稼地，看到农民伯伯们都在辛勤的劳作，我集齐全部力量为大地送上贵如油的春雨，让农作物能有一个湿润的环境，利于它们生长。看到农民伯伯满脸的笑容我就更撒欢儿的洒落雨滴。
夏天，我无聊的游荡在天空，整个世界都是无精打采的，忽然看到室外劳动者们满脸的汗水我顿时来了精神，立马集结在他们的上空遮挡住太阳，偶尔也会和小朋友们玩捉迷藏。
秋天，秋姑娘带来了凉爽的天气，我也可以快乐的飞的更高。
冬天，整个世界都银装素裹了，我又可以随意向大地洒落雪花，看到孩子们欢快的在雪地里打闹、堆雪人，我也仿佛置身其中，无比满足。
假如我能变成一朵云，我就可以自由自在的在天空中飞翔。
今天，我躺在草地上说我的口决：“变变变，变成云！”我说着说着就睡着了。
突然，我被一个壮而有力的声音叫起来。那个声音说：“去把，孩子，为人类做点事吧！”我仔细一听，是宙斯，便立刻去帮人类了。我先来到那一望无际的大沙漠的上空；我往下一看，大沙漠寸草不生；我拿出树的种子，撒在大沙漠上，又拿出水罐，给大沙漠下了一场大雨；对俞大沙漠的动物而言，这场雨就是“久旱逢甘雨”啊。我又飞到了一片干燥的田地上，滋润了一下奄奄一息田野。不一会儿，这里就变成了一片又大又宽的肥沃的土地。人们在这片土地上种上了禾苗、绿豆……各式个样的农作物。又过了二十几年，在人们的改造下，这里就变成了一片鸟语花香、风和日丽的游玩的好地方，人们可喜欢了。
我又去下一个地方帮忙了。
风在吹。当然以前也吹，但那是理论上来说的。
有时候在书桌边看书或者做作业，一抬头看到窗外的小树轻轻地摆动，或者看到天空中飘着的雨丝变斜了，我就知道风来了。风是很柔和的。我站在田野边，看那被镀上阳光的菜花儿一荡一荡的，闪着金色的光，很美。
我觉得这才是最美的景色。远离了嘈杂和喧闹，静静地站在一旁，看大自然嬉戏；远离了书本和作业，在这儿，看这奇丽美好的东西。于是我就想变成一朵云，自由自在的云。飞在那蓝蓝的天空中，看着，看大家
玩耍，看菜花儿玩耍。菜花儿是个强壮的孩子啊，瞧，它那茎儿多么粗壮，花骨朵儿多么饱满。如果我是云的话，我会这么想。它们嬉戏着，你挨在我身上，风一吹，我又压在你身上。那银铃般的笑声，响彻田野。看风儿玩耍。风是个调皮的孩子啊，乱闯乱撞的，一会儿让小草小花扭开了腰，一会儿又吹得大树直摇头。
如果我是云的话，我会这么想。它是活泼的天使。风撩起我的衣角，我仿佛听见它说：“云，风起了，咱们去玩吧……”然后，我和风手拉着手向天边跑去。
在电视上，我看见西游记里的孙悟空会七十二变，我非常羡慕他，今天老师给我们留了一个作文的标题是“我想变成……，我十分珍惜老师给我的这次“变”的机会，我想来想去打算变成一朵云，因为我在电视上看到广东、云南等地发生了旱灾，那里的人们非常焦急，想让云快点下雨，所以我想变成一朵云。
假如我是一朵云，我会让庄稼喝水，让家畜痛痛快快地洗个澡，让小鱼欢快地游着，让人们露出欣慰的笑容。
我在报纸上看到南方发了洪水，我急忙飞到南方，叫我的小伙伴们不要下雨了，那样会给人们带来灾害。有一个很顽皮的小伙伴说：“我还没玩够呢！”我想了一个好办法，我带着这个小伙伴来到了沙漠，我看见地面都是金黄色的沙子，偶尔我看见一些小草垂下了腰，小树无力地下了头，我和小伙伴一起下了一场雨，这场雨滋润了土地，小草挺直了腰板，小树昂起了了头，在微风中对我们说“谢谢！”
炎热的夏天到了，太阳火辣辣的挂在天空中，工人们满头大汗，小朋友们热得都没力气玩了，不时还说着：“真热呀！”。我和我的小伙伴一起遮阳，工人们说：“真凉爽呀！”小朋友又打起精神玩了起来。你知道我为什么要为他们遮阳吗？因为太阳光对人类的皮肤有害，所以我要帮助人类。
——有趣的云朵作文范文5份
有的人喜欢五颜六色的彩虹；有的人喜欢皎洁的月亮；有的人喜欢火球般的太阳......但是我却喜欢瓦蓝瓦蓝的天空上那镶嵌着的千变万化的云朵。它像一位魔术师，为我们表演着各种各样的节目，让我们看得目不暇接。
你瞧，远处的'一片白云，摇身一变，变成了一匹骏马；不一会儿，又变成了一条小鱼；一转眼，又变成了一位仙女，身披一头秀发，手里挎着一个小花篮，正向人间撒下花儿，多像春姑娘呀！我似乎还闻到花的香味了呢！哦，仙女不见了，原来是一阵风吹跑了它，但马上又变出了一头威武白虎，正朝前方怒吼着！似乎像在展现自己的威武。
突然，我眼前出现了一个水果拼盘，上面有苹果、香蕉、西瓜、草莓......看着就让人垂涎三尺。真想腾云驾雾，来到水果拼盘旁边，好好享受一番。
又有一匹骏马奔了过来，鬃毛随风飘动，好俊俏呀！真像骑上它去环游世界，那有多好呀......
云朵呀云朵，是你把天空点缀得绚丽多彩，是你让人们发挥无穷无尽的幻想。啊，你们说白云能不有趣吗？
一天，体育课上，我跟同学们坐在操场看起了天上的云朵。
看着看着，我惊奇地发现原来云朵是会变魔术的。
不信你看，它一会儿变成面包，一会儿变成樱桃，神奇极了！
这时，一阵微风吹来，哇！那云朵又变成了会玩游戏的孩子。
“快来看呀！"我指着天空大声喊叫起来，“它们正在玩剪刀石头布呢！”同学们被我的叫声吸引了过来，都朝我指的方向看去。
那云朵一会儿变成剪刀，一会儿变成石头，一会儿又变成布！同学们都觉得很不可思议！我们正激烈讨论着云朵还能变成什么？
此刻云朵又调皮起来，它一会变成火箭直冲云霄，一会儿变成轮船遨游大海……真希望云朵还能变出更多让人惊叹的事物来。
然而，一朵朵白云却慢慢地连成了一片，看上去好像一个棉花糖，让我们都想撕下一块尝一尝。
聪明的云朵竟然又玩起了数学游戏，变化成了加减乘除和各种数字，最后面还有一个大大的问号，它仿佛在告诉我们，它也是一个小学霸呢！
一阵铃声打断了我们的想象，下课了，我们告别了变化多端的云朵，依依不舍地回到了教室。
云朵真是太有趣了，如果有时间我还会来观察它们！
我们操场上有体育课，天上有云有体育课。从白云上体育课很严重！看，一朵朵白云像我们一样整齐地排列着，仿佛在认真听孙老师讲课。有时候太阳老师让他们自由活动。这时候有的云在比赛，有的云在和孙老师玩捉迷藏。嘿！其他的云比较有意思：飘来飘去，玩着和我们一样追来追去的游戏。云玩的是多么有趣的活动啊！我们都留下了。
有时候，天上连一朵云都看不见，就是他们下课回家了。
有的人喜欢五颜六色的彩虹；有的人喜欢皎洁的月亮；有的人喜欢火球般的太阳......但是我却喜欢瓦蓝瓦蓝的天空上那镶嵌着的千变万化的云朵。它像一位魔术师，为我们表演着各种各样的节目，让我们看得目不暇接。
你瞧，远处的一片白云，摇身一变，变成了一匹骏马；不一会儿，又变成了一条小鱼；一转眼，又变成了一位仙女，身披一头秀发，手里挎着一个小花篮，正向人间撒下花儿，多像春姑娘呀！我似乎还闻到花的香味了呢！哦，仙女不见了，原来是一阵风吹跑了它，但马上又变出了一头威武白虎，正朝前方怒吼着！似乎像在展现自己的威武。
突然，我眼前出现了一个水果拼盘，上面有苹果、香蕉、西瓜、草莓......看着就让人垂涎三尺。真想腾云驾雾，来到水果拼盘旁边，好好享受一番。
又有一匹骏马奔了过来，鬃毛随风飘动，好俊俏呀！真像骑上它去环游世界，那有多好呀......
云朵呀云朵，是你把天空点缀得绚丽多彩，是你让人们发挥无穷无尽的幻想。啊，你们说白云能不有趣吗？
天上的云朵，真有趣；天上的风儿，真能干。
吹呀吹，云朵变成小白船，竖起桅杆，扬起风帆，
小白船飘呀飘，飘到远处看不见。
吹呀吹，云朵变成大狮子，躬起身子，张开大口，
狮子一声吼，吓得羊群都远散。
吹呀吹，云朵变成小青蛙，头戴金帽子，
身穿白围兜儿，跑来跑去，跟太阳公公闹着玩。
天上的云朵，真有趣；天上的风儿，真能干。
要请你们来看一看
孩子们的笔下，云朵们还会变些啥？
