从小到大，外公就是我的小太阳，他无微不至地照顾我，陪伴我。哪里有我的身影，哪里就有外公的自行车。
不管刮风下雨，还是严寒酷暑，外公总是风雨无阻地接送我。上幼儿园的时候，外公总是最早一个到达幼儿园，在门口等我放学。每当小朋友对我投来羡慕的目光时，我的心里感觉幸福极了！
渐渐的，我上小学了。每天，外公都会在校门口的大樟树下等我。岁月的风霜染白了外公的两鬓，外公额头上的皱纹，也深了一些。日复一日，年复一年，原来我渐渐长大了，外公却老了。
有一次，外公骑着自行车送我上学，校门口的马路十分拥堵。外公缓缓地骑着车，忽然，前面一辆小轿车的车门忽然打开了，我们躲闪不及，外公怕伤到我，用脚撑住了自行车。我安然无恙，可外公的脚却受伤了。立刻变得又红又肿。我十分担心，外公却一点也不在乎，只是问我：“添添，你没事吧！”为了不耽误我上学，外公忍住疼痛，把我送到了学校。下午我放学回到家里，却发现外公的脚伤得越来越严重了。外公笑眯眯地看着我，说：“没事，一点都不疼。”
每天，外公都会去逛一趟超市，买来最新鲜的苹果。放学的时候帮我削一个，带给我吃。我对外公说：“外公，您也挺忙的，要不您给我带一个苹果就可以了，不用削。”外公摆摆手，说：“那不行呢，果农怕水果长虫，都会喷洒农药，不削皮不行。”我坐在外公的自行车后座上，听着外公这一番朴实无华的话语，思绪却飞得很远很远……这小小的苹果里，包涵的都是外公对我的爱啊！
外公对我的关怀，藏在一个个小小的苹果里，藏在生活中每一个微不足道的细节里。“谁言寸草心，报得三春晖。”将来，我一定要好好孝敬外公！
小时候，最喜欢吃的水果就是苹果，可是因为家里穷，买不起苹果，所以苹果在我的眼中就成了稀奇玩意儿。长大了，生活条件也变好了，妈妈每天都会为我准备两个大红苹果。我吃着苹果，脸上洋溢这幸福的表情，妈妈说我吃苹果时，脸颊红得跟苹果一样。
因为吃苹果吃得太多，时间一长，我就不是那么喜欢吃苹果了，有时看见苹果还会有一股恶心感，可是妈妈依旧每天都为我准备两个苹果。于是，我告诉妈妈不要再为我准备苹果了，可妈妈的脸上却露出了沮丧的表情，我心头一颤，笑着说：“开玩笑的啦，我最喜欢吃苹果了，只是我怕你太麻烦了。”妈妈脸上的沮丧消失了，忙说：“不麻烦，不麻烦，只要你高兴就好。”这件事之后，我就再也没有跟妈妈提过这件事了，妈妈也一直都为我准备着苹果，直到我对苹果完全厌烦了，我就找来一个小箱子，把苹果放进去。可是有一天，书桌上没了苹果的影子，一时间却有了失落的感觉，我跑去问妈妈，只见妈妈和爸爸坐在沙发上，妈妈的眼睛红红的，爸爸也不停的抽着烟：“妈”我轻唤了声。妈妈闻声用手擦了下眼睛，问道：“怎么了？”“为什么今天没有为我准备苹果？”妈妈的眼角又湿润了，说：“今天市场的苹果卖完了，我明天再去看看。”虽然我一听就知道那是借口，市场的苹果怎么可能会卖完。但是不知怎么的，我一时竟不想戳穿这个谎言：“没关系的，我吃橘子也一样”说完转身回了房间，一刻也不想多停留，因为我怕看见妈妈难过的样子。
有一天我放学回家，爸爸把我叫了过去：“唉，也真难为你妈了。”我心中涌起一种不好的预感，颤颤地问：“怎么了？”爸爸点燃了一根烟，狠狠地吸了一口，再慢慢吐出了烟雾，那一缕缕轻烟在空中缓缓地飘荡，格外刺眼：“公司裁员，我下岗了。”“什么？”犹如一个晴天霹雳打在我身上。“那苹果……”“我也劝过你妈，叫她这段时间暂时不要买苹果了，可是你妈说最喜欢看你吃苹果时开心的样子，所以再困难也要让你吃上苹果。”我惊得说不出话来，不知是被烟呛到了还是什么原因，两行眼泪顺这我的脸颊流下，流进了我的心里。
我打开那装满爱的箱子，有些苹果已经变质了，但妈妈的爱永远不会变。
一个阳光明媚的午后，我手捧着书来到阳台悠闲地阅读，一缕缕温暖的阳光透过窗户洒在我的身上，暖洋洋的，在这个时候读书是最惬意的了。我仔细地翻阅，忽然一篇文章——《嚼一片苹果皮》吸引了我，我心里顿时钻出许多问号，带着满脑子的疑问，我继续看下去。
文章叙述了在外地工作的姑父给太婆带来了礼物，其中有七八个又大又圆、又红又香的苹果。“我”和“哥哥”垂涎了许久，太婆悄悄给“我们”一人一个，而“我们”却都舍不得吃，准备留给爸爸妈妈，最后经过妈妈的劝说，又还给了太婆。晚饭后，妈妈拿来洗净的苹果皮给我们，自己却不舍得吃，“我和哥哥”用善意的谎言让妈妈也尝了苹果皮。
读完全文，我被作者、哥哥和妈妈的真情打动了，这一家人互为对方着想，处处洋溢着浓浓的爱的气息，使人感觉十分温暖、温馨。文中描写了“我”吃苹果皮的滋味，“嘴里都是苹果的香、苹果的甜”，作者的妈妈尝了苹果皮后也说“真甜真香啊”。对此，我不禁产生了极大的好奇，苹果皮真的是又甜又香吗？
于是，我也削了一只苹果，将皮削下后，迫不及待地抓起一片苹果皮放进嘴里，慢慢地嚼着。苹果皮刚入口时，有些硬、涩，很快满嘴确实都是苹果的香味了，不过并不甜呀，而作者和他的妈妈为什么会说苹果皮很甜呢？我又捏起一片尝了尝，再次细细地品味，我突然醒悟过来：噢，这是爱的甜！作者尝到了妈妈对自己和哥哥的爱，而妈妈同样也尝到了孩子们的爱，因此*淡无奇的苹果皮竟然香甜无比！
嚼一片苹果皮吧，它能让你尝到爱的味道！
爱是什么呢？爱是夏日里一缕凉爽的清风；是冬日里一轮暖暖的太阳；是泌人心脾的一股甘泉；是芳香四溢的一杯热茶……在我的脑海里，有过一段属于爱的回忆——藏在苹果里的爱。
那是一个下午，我放了学，回到家在房间里奋笔疾书，因为写的太久，喉咙里就像有一个小火球在疯狂地炎烤着大地。我舔了舔嘴唇，心想:要是能喝一口清凉解渴的水该多好啊！于是，我弃笔疾书，走出房间来到客厅找“水源”。不料，打开水壶，一倒，连一滴水都没有。当我垂头丧气地准备回房间时，突然间，我在水果篮里，看到了一个生的希望——唯一的一个苹果。“真是天助我也！”我在心里暗暗地高兴着。一瞬间，一个念头打消了我的想法:妈妈说过，吃苹果要削皮，因为苹果皮很脏，而我又不会削皮，妈妈在洗衣服，我又不想打扰她！只好回房间继续奋笔疾书了。回到房间里，我又舔了舔**得没有一点水份的嘴唇，可是无济于事。
这时，透过门缝，我看见妈妈停止了洗衣服，朝放苹果的方向去了。不一会儿，妈妈左手拿着那唯一的苹果，右手拿着一把水果刀进来了房间，开始了熟练的削苹果，一上一下，一左一右，就像个魔术师一样，一下子，一条长长的苹果皮就像一条波涛凶涌的波浪展现在我的眼前。削完皮，妈妈又细心地把没削到的地方削干净。然后递给了我，我仿佛看到了救世主，立刻抢过来，大口大口地吃着。妈妈看到我吃了，欣慰地笑了。不一会儿，我就吃光了，但嘴里却还一直残留着浓浓的.苹果味。在这一瞬间，我被浓浓的母爱包围着，因为这是妈妈削的苹果，而她却一口也没吃，全都让给了我……想到这，泪水模糊了我的双眼……
虽然这件事已经成为过去，虽然妈妈对我的爱依然如旧，但是这件事仍然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。因为是这件事让我明白了:唯有母爱才是天下最无私、最伟大的爱！
小时候，最喜欢吃的水果就是苹果，可是因为家里穷，买不起苹果，所以苹果在我的眼中就成了稀奇玩意儿。长大了，生活条件也变好了，妈妈每天都会为我准备两个大红苹果。我吃着苹果，脸上洋溢这幸福的表情，妈妈说我吃苹果时，脸颊红得跟苹果一样。
因为吃苹果吃得太多，时间一长，我就不是那么喜欢吃苹果了，有时看见苹果还会有一股恶心感，可是妈妈依旧每天都为我准备两个苹果。于是，我告诉妈妈不要再为我准备苹果了，可妈妈的脸上却露出了沮丧的表情，我心头一颤，笑着说：“开玩笑的啦，我最喜欢吃苹果了，只是我怕你太麻烦了。”妈妈脸上的沮丧消失了，忙说：“不麻烦，不麻烦，只要你高兴就好。”这件事之后，我就再也没有跟妈妈提过这件事了，妈妈也一直都为我准备着苹果，直到我对苹果完全厌烦了，我就找来一个小箱子，把苹果放进去。
可是有一天，书桌上没了苹果的影子，一时间却有了失落的感觉，我跑去问妈妈，只见妈妈和爸爸坐在沙发上，妈妈的眼睛红红的，爸爸也不停的抽着烟：“妈”我轻唤了声。妈妈闻声用手擦了下眼睛，问道：“怎么了？”“为什么今天没有为我准备苹果？”妈妈的眼角又湿润了，说：“今天市场的苹果卖完了，我明天再去看看。”虽然我一听就知道那是借口，市场的苹果怎么可能会卖完。但是不知怎么的，我一时竟不想戳穿这个谎言：“没关系的，我吃橘子也一样”说完转身回了房间，一刻也不想多停留，因为我怕看见妈妈难过的样子。
有一天我放学回家，爸爸把我叫了过去：“唉，也真难为你妈了。”我心中涌起一种不好的预感，颤颤地问：“怎么了？”爸爸点燃了一根烟，狠狠地吸了一口，再慢慢吐出了烟雾，那一缕缕轻烟在空中缓缓地飘荡，格外刺眼：“公司裁员，我下岗了。”“什么？”犹如一个晴天霹雳打在我身上。“那苹果......”“我也劝过你妈，叫她这段时间暂时不要买苹果了，可是你妈说最喜欢看你吃苹果时开心的样子，所以再困难也要让你吃上苹果。”我惊得说不出话来，不知是被烟呛到了还是什么原因，两行眼泪顺这我的脸颊流下，流进了我的心里。
我打开那装满爱的箱子，有些苹果已经变质了，但妈妈的爱永远不会变。
——藏着里的爱作文范本十份
厨房里真热闹啊！有油锅的“吱吱”声，妈妈的指导声，油烟机的“呼呼”声。
“啊――好痛啊！”伴随着我的尖叫声的，还有锅铲掉到地上的“哐铛”声。有几颗滚烫的油星子溅到了我的手臂上。眼泪瞬间凝聚在了我的眼眶里，还没等落下来，妈妈已经闻声冲到了我面前。
看到我的伤口，妈妈急忙拿来清凉油和龙虎膏细细涂抹起来，一脸心疼，口中“念念有词”：你怎么这么不小心呢，又不是第一次烧菜，告诉你要离油锅远一点儿，你怎么不听呢？在妈妈小时侯，我才10岁就要烧一家五口人的饭菜，我们那时侯才没有那么多的物资咧！我从小看着你外婆烧菜，看着看着都会了，还没受过伤，你怎么就不会呢？真是的……”听着妈妈的'唠叨，感受着手臂上传来的清凉，我慢慢进入了梦乡……
这就是我的妈妈，她的爱有时会藏在她的唠叨里。
“真是的，知道要下大雨就要带雨伞嘛，为什么不带呢？你可不能逞强呀……”这是我淋了雨感冒发烧时，妈妈的唠叨。
“哎呀，练舞虽然要下苦功，但也不要太用力了，要注意方法，看看，尝到苦头了吧，下次小心一点，知道没……”这是我在跳舞时扭伤了脚踝，妈妈的唠叨。
唠叨，唠叨，唠叨，很多人都烦的唠叨，我却不烦，因为妈妈的唠叨里藏着对我浓浓的爱。
人生的旅途充满了挫折与艰辛，我把奋斗诠释成一个人的前行。道路两旁尽管有休憩的驿站，但我不愿止步。坚信“千淘万漉，始见真金”。期待“长风破浪，直济沧海”。终于在困倦时驻足回首，才发觉身边角落里的馥郁芬芳。
或许是学业的负荷太重，心中总有挥之不去的疲倦。每天与清云朝霞同行，与残阳晓月为伴，乐在其中，也苦在其中。
打开那盏台灯，明亮的光映照着书桌角落里腾腾的水雾，香茗氤氲，淡雅的清香满屋。可这一切丝毫未引起我注意，或许是已*惯的缘故罢，一杯清茶每天都会准时准点出现在那里，风雨无阻。
“疾风裹寒沉沉月，孤灯无焰幢幢影。”又一个孤独与压力陪伴的子夜，我面对眼前的难题头昏脑涨，一筹莫展。不经意间，指尖触到角落里的茶杯，清甜茶香扑鼻。举杯，茶罢，愈发厚实，愈有意味。淡淡香醇，幽幽佳茗，暖暖真情，柔柔心音。一切的压力都在唇齿的清香中消散。
一个熟悉的声音伴着阵阵脚步声传来。抬头，母亲启门走进，“作业写得怎么样了，要给自己太多压力，也要注意休息。”母亲看见桌角的空杯，漾起了笑容，“我再帮你倒一杯吧。”话音未落，她缓步走出房间，留下我呆呆地望着她的背影，而我的心中，早已温暖奔涌。
在门被拉上的刹那，我顿悟，佳茗是亲情的.寄托，亲情是茶香的凝华。我总希望在人生的道路上寻找华美，也苦于路途漫漫，以为自己的奋斗无人陪伴，走过的艰辛无人问津。而我却忽视了最真实的精彩，最美丽的母爱。茶香氤氲，我熟视无睹；亲情美好，我置若罔闻。而今才发现，母爱一直以广博无私关爱着我，鼓励着我，护持着我。
温暖，可能是母亲对儿女的疼爱；可能是一首充满着对家乡的怀念，对故乡的思念；可能是一首洋溢着欢乐的进行曲，散发出优美动听的旋律，这些都融入了自己的真情实感，天下再也没比爱更温暖的事物了。
冬天时，人们说：“火是最温暖的'东西了。”秋天时，人们说：“收获是最温暖的东西了”夏天时，人们说：“水是最清凉，最温暖的东西了。”春天时，百花齐放，花儿一同说：“太阳是最温暖的东西了。那么，到底温暖是什么呢？
温暖对人们重要吗？
上学时，老师严厉的批评是温暖，同学之间，当遇到困难时朋友和你一同解决问题是温暖，家庭之间，无时无刻都充满着温暖。如父母为子女付出了他们的一生，都和土地打交道，一生都是埋头苦干，买什么都不舍得。可是，我们却不能理解父母对我们的一片苦心，难道这些都是父母愿意干的吗？父母对我们的爱一辈子都不能忘记，这些足以证明家庭之间无时无刻无不充满了爱，只是我们没有发觉而已。
记得上四年级时，学了一篇课文，一只老麻雀为了保护她的孩子，竟然和一条猎狗搏斗。她明知不是猎狗的对手，还是奋不顾身的冲了上来；最后，老麻雀被猎狗咬死了。猎人看了看老麻雀，而且带有愧疚感，决定以后不再以打猎为生。因为他明白了世界上母爱是最伟大的，他不能再这样残忍的对待动物了。
温暖可以给人力量，温暖可以给人指明方向，温暖可以在每一个角落，也可以在一个家庭中，温暖无处不在，就让我们慢慢的去感受温暖，去感受它无穷的力量吧！
厨房里真热闹啊！有油锅的“吱吱”声，妈妈的指导声，油烟机的“呼呼”声。
“啊――好痛啊！”伴随着我的尖叫声的，还有锅铲掉到地上的“哐铛”声。有几颗滚烫的.油星子溅到了我的手臂上。眼泪瞬间凝聚在了我的眼眶里，还没等落下来，妈妈已经闻声冲到了我面前。
看到我的伤口，妈妈急忙拿来清凉油和龙虎膏细细涂抹起来，一脸心疼，口中“念念有词”：你怎么这么不小心呢，又不是第一次烧菜，告诉你要离油锅远一点儿，你怎么不听呢？在妈妈小时侯，我才10岁就要烧一家五口人的饭菜，我们那时侯才没有那么多的物资咧！我从小看着你外婆烧菜，看着看着都会了，还没受过伤，你怎么就不会呢？真是的……”听着妈妈的唠叨，感受着手臂上传来的清凉，我慢慢进入了梦乡……
这就是我的妈妈，她的爱有时会藏在她的唠叨里。
“真是的，知道要下大雨就要带雨伞嘛，为什么不带呢？你可不能逞强呀……”这是我淋了雨感冒发烧时，妈妈的唠叨。
“哎呀，练舞虽然要下苦功，但也不要太用力了，要注意方法，看看，尝到苦头了吧，下次小心一点，知道没……”这是我在跳舞时扭伤了脚踝，妈妈的唠叨。
唠叨，唠叨，唠叨，很多人都烦的唠叨，我却不烦，因为妈妈的唠叨里藏着对我浓浓的爱。
藏在被角的爱我又听到了那熟悉的脚步声，“嚓嚓”，那么轻盈，那么柔和，仿佛怕惊扰了谁的梦。。我知道是妈妈又来给我盖被子了，多希望窗外的明月让妈妈甜甜的入睡，妈妈已经很累了，该好好休息了。
这事还得从去年冬季的一天说起。那天早晨，我发现在北风呼号的夜里我仍然是在过夏天――身上光溜溜的，再一看那厚厚的棉被已经被我踹到“九霄云外”了。吃早饭时，我把这一切讲给爸爸妈妈听，爸爸”没心没肺“地说：“都这么大的人了，自己该注意了。”妈妈虽然没有说话，但是从她的棕黑的眼眸里，我看得出有自责还有愧疚。
睡梦中，我感觉有丝丝凉意，渐渐从睡梦中醒来。突然我听到了一阵轻微的脚步声，心里不由得一惊，不会是小偷吧！我明显感到心跳在加速，想喊却不敢出声，浑身冒出了冷汗，我顺手抄起了一个枕头，瞪大眼睛从门缝向外望，只见一稍胖的身影，长长的头发――是妈妈！我十分惊讶：妈妈来干什么？只见妈妈轻轻推开了门。我赶紧闭上了眼睛，这时我感觉，妈妈轻轻地把被子盖在我的'身上，刹那间，一股暖流涌上我的心头。早上的情景又浮现在我的脑海里，妈妈那时肯定为她的“失职”而深深地自责，孩子的每一个细小的动作她都看在眼里，而我却从来没有想过为妈妈做些什么。
此后每当午夜时，我常会听到那熟悉的而轻柔的脚步声，每当它一响起，一股暖流就会情不自禁的涌上我的心头，那藏在被角的爱让我温暖地度过了一个个寒冬。妈妈从来都没说过她有多爱我，但是那被她掖过无数个夜晚的被角却写满了真爱。
《藏在心中的爱》人，总是如此，失去了才懂得珍惜，能否明白我们失去的不仅是一去不返的时光，还有那流失在时间拐角的亲情，就象云，散在风里…… ――题记那一抹残阳小时候总说妈妈好，依偎在妈妈的怀抱，而奶奶总在一旁，看着我在妈妈的怀抱里幸福的撒娇，眼里读出的是羡慕。
直到几年后，她已离开了我，我才明白，我多么需要她的爱，如残阳一般。可她已逝去童年，我便明白“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”的酸楚是那般的疼痛。
诚然，我无法给予她物质的回报，可是我有爱啊！可我把那爱藏在心中，一直藏到她离开那刻都没有倾吐出来。我多想再在雨天钻进她温暖的外套，再在炎夏的夜晚躺入她温柔的臂膀，听她讲金蔷薇的故事，再在电闪雷鸣的梦醒时分听她唱那久违的摇篮曲。
奶奶的爱无论有没有死亡的阻挡，都依然照耀着我和我的心。永恒的太阳总是在自责，在追悔，为什么没能在奶奶生前好好爱她，在泪水的朦胧中我又依稀看到了两个坚强的翅膀――爸爸和妈妈，难道还要把爱藏在心中，再在他们离去时在回忆中思念他们？不，我要现在，立刻马上用我的`行动，我的语言把藏在心中爱表达出来，告诉他们，我爱他们，不要再让亲情流失，让寂寞取代。
妈妈爸爸的爱如太阳永恒地照耀着我、温暖着我。在一个清晨，我映着朝霞告诉了他们我藏在心中的爱：我爱你们。
从此，我告诫自己，不要在失去时懊悔，要在拥有时珍惜和倾诉，不要把爱吝啬藏在心里，因为周围的人都是你生命中最温暖、最永恒的美丽，要学会珍惜，珍惜他们在你身边的时光，并把那心中的爱倾吐出来，想阳光一样，洒在爱你的人的心中。
人们都说母爱是伟大的，但很少有人会知道，在伟大的母爱的背后，还隐藏着一份与它同样细腻、真挚的爱――父爱，一种父亲对我的关爱！
那是在暑假里发生的.事。培训班的老师叫我们买一本书。本来想的很好，一到家就告诉爸爸，叫他帮我买。老天就是那么爱戏弄人，好巧不巧，路上竟然堵车了，回到家，已是傍晚时分。我垂头丧气地把买书的事告诉爸爸，虽然我知道这只是徒劳，爸爸是不会帮我买的。但是我想错了，爸爸听了我的要求，竟毫不犹豫地答应了，而且立刻就起身去买了。我心奋不已，并不是我可以买到书了，而是我体会到了，爸爸对我的，那隐藏在行动中的爱意。
可事情似乎并不那么顺利，时间一分一秒地过去了。可爸爸迟迟不回来。我心急如焚，忍不住给他打了个电话。这不打不知道，由于太晚，许多书店都已关了门，爸爸在市里转了好一圈都没找到。爸爸的声音略带有一丝的惭愧。而我的心里更是不是滋味，爸爸为了不顾一天来的辛苦帮我买书，买不到还自责，我又从爸爸的字里行间里感受到了爱意。
终于，在半夜里，爸爸拖着沉重的步伐，带着满脸的疲倦，把书买了回来。爸爸见到了我，马上露出一丝微笑，示意我书已经买到了，这丝微笑，我体会到了，爸爸对我的一种责任，关心。我紧紧地抱住爸爸，不肯松手，这拥抱是那么地深情，它饱含了我对爸爸的歉意与爱惜。
这就是父亲对我的爱，这种爱是深沉的，是伟大的，是令人尊敬的，我为父亲感到骄傲，自豪！
厨房里真热闹啊！有油锅的“吱吱”声，妈妈的指导声，油烟机的“呼呼”声。
“啊――好痛啊！”伴随着我的尖叫声的，还有锅铲掉到地上的“哐铛”声。有几颗滚烫的油星子溅到了我的手臂上。眼泪瞬间凝聚在了我的'眼眶里，还没等落下来，妈妈已经闻声冲到了我面前。
看到我的伤口，妈妈急忙拿来清凉油和龙虎膏细细涂抹起来，一脸心疼，口中“念念有词”：你怎么这么不小心呢，又不是第一次烧菜，告诉你要离油锅远一点儿，你怎么不听呢？在妈妈小时侯，我才10岁就要烧一家五口人的饭菜，我们那时侯才没有那么多的物资咧！我从小看着你外婆烧菜，看着看着都会了，还没受过伤，你怎么就不会呢？真是的……”听着妈妈的唠叨，感受着手臂上传来的清凉，我慢慢进入了梦乡……
这就是我的妈妈，她的爱有时会藏在她的唠叨里。
“真是的，知道要下大雨就要带雨伞嘛，为什么不带呢？你可不能逞强呀……”这是我淋了雨感冒发烧时，妈妈的唠叨。
“哎呀，练舞虽然要下苦功，但也不要太用力了，要注意方法，看看，尝到苦头了吧，下次小心一点，知道没……”这是我在跳舞时扭伤了脚踝，妈妈的唠叨。
唠叨，唠叨，唠叨，很多人都烦的唠叨，我却不烦，因为妈妈的唠叨里藏着对我浓浓的爱。
藏在被角的爱我又听到了那熟悉的脚步声，“嚓嚓”，那么轻盈，那么柔和，仿佛怕惊扰了谁的梦。。我知道是妈妈又来给我盖被子了，多希望窗外的明月让妈妈甜甜的入睡，妈妈已经很累了，该好好休息了。
这事还得从去年冬季的一天说起。那天早晨，我发现在北风呼号的夜里我仍然是在过夏天――身上光溜溜的，再一看那厚厚的棉被已经被我踹到“九霄云外”了。吃早饭时，我把这一切讲给爸爸妈妈听，爸爸”没心没肺“地说：“都这么大的人了，自己该注意了。”妈妈虽然没有说话，但是从她的棕黑的眼眸里，我看得出有自责还有愧疚。
睡梦中，我感觉有丝丝凉意，渐渐从睡梦中醒来。突然我听到了一阵轻微的脚步声，心里不由得一惊，不会是小偷吧！我明显感到心跳在加速，想喊却不敢出声，浑身冒出了冷汗，我顺手抄起了一个枕头，瞪大眼睛从门缝向外望，只见一稍胖的身影，长长的头发――是妈妈！我十分惊讶：妈妈来干什么？只见妈妈轻轻推开了门。我赶紧闭上了眼睛，这时我感觉，妈妈轻轻地把被子盖在我的身上，刹那间，一股暖流涌上我的心头。早上的情景又浮现在我的脑海里，妈妈那时肯定为她的“失职”而深深地自责，孩子的'每一个细小的动作她都看在眼里，而我却从来没有想过为妈妈做些什么。
此后每当午夜时，我常会听到那熟悉的而轻柔的脚步声，每当它一响起，一股暖流就会情不自禁的涌上我的心头，那藏在被角的爱让我温暖地度过了一个个寒冬。妈妈从来都没说过她有多爱我，但是那被她掖过无数个夜晚的被角却写满了真爱。
人们都说母爱是伟大的，但很少有人会知道，在伟大的母爱的背后，还隐藏着一份与它同样细腻、真挚的爱――父爱，一种父亲对我的关爱！
那是在暑假里发生的事。培训班的老师叫我们买一本书。本来想的很好，一到家就告诉爸爸，叫他帮我买。老天就是那么爱戏弄人，好巧不巧，路上竟然堵车了，回到家，已是傍晚时分。我垂头丧气地把买书的事告诉爸爸，虽然我知道这只是徒劳，爸爸是不会帮我买的。但是我想错了，爸爸听了我的要求，竟毫不犹豫地答应了，而且立刻就起身去买了。我心奋不已，并不是我可以买到书了，而是我体会到了，爸爸对我的，那隐藏在行动中的爱意。
可事情似乎并不那么顺利，时间一分一秒地过去了。可爸爸迟迟不回来。我心急如焚，忍不住给他打了个电话。这不打不知道，由于太晚，许多书店都已关了门，爸爸在市里转了好一圈都没找到。爸爸的声音略带有一丝的惭愧。而我的心里更是不是滋味，爸爸为了不顾一天来的辛苦帮我买书，买不到还自责，我又从爸爸的'字里行间里感受到了爱意。
终于，在半夜里，爸爸拖着沉重的步伐，带着满脸的疲倦，把书买了回来。爸爸见到了我，马上露出一丝微笑，示意我书已经买到了，这丝微笑，我体会到了，爸爸对我的一种责任，关心。我紧紧地抱住爸爸，不肯松手，这拥抱是那么地深情，它饱含了我对爸爸的歉意与爱惜。
这就是父亲对我的爱，这种爱是深沉的，是伟大的，是令人尊敬的，我为父亲感到骄傲，自豪！
——爱的表达-细节里有爱作文300字范本5份
我的班主任，谢老师有一双非常*凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，隐藏在那副厚厚的眼镜下。这双很*常的眼睛，却常在我心灵深处闪烁。
那次上课，我与同桌嘻嘻哈哈做小动作，丝毫不顾忌周围的`人，直到那双锐利的眼睛盯上了我，刺眼的阳光照耀在那厚厚的镜片上。我虽然看不清那镜片后的眼睛，可是却明显地感觉到恐惧，不由一阵颤栗，但是老师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了，我丝毫察觉不出老师任何表情。那次起，我再不敢做小动作了，因为我怕……
期末考试我名落孙山，心中那股无名的感情不断涌上心头，化作悔恨的泪水在眼眶里打转，但是我强忍住了。我没有像以往直视老师的眼睛，因为我怕。但在转身的那刹那，老师开口了:"徐琼，你要再次站起来!"我转过身，面对老师那波澜不惊的眼睛，又缓缓地回过身，两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是害怕，而是一种深深的感激。
虽然，老师的眼睛很*凡，可是我却从中读懂许多……
爱人与被爱是同样高尚的事。但有时却因爱的方式不同，使生活产生不同的音符。
家长的打骂，与溺爱同样是爱子心切的表现。为了激励孩子奋发学*，有的家长采用鼓励的方式，晓之以理、动之以情；有的家长拳打脚踢，恶语相伤。有的家长运用当今流行的鼓励式教育法，有的家长运用挖苦式激将法。
方式不同，但目的相同，同样的期望，同样的爱。爱子之切，关注之严。
殊不知，人人都希望被关注，被表扬，被认可，被尊重。向往成功是每个人的目标，不光是父母。父母是外在条件，内因是子女本人，只有调动自身的积极性，对所做的事情产生浓厚的兴趣，才能不用扬鞭自奋踢，成功自然是水到渠成的事情。
青春期的孩子之所以容易与父母产生隔阂。甚至怒目相视，拳脚相加。家长不如退一步，把盼子成龙、盼女成风的急切心情降降温。把督促改为引导，把期盼改为关心。把“成龙、成凤”改为“**”，把指责改为指导。
孩子肯定会给以回报，理解、顺从、体谅、努力。在能力之内，达到最大的成功。
所以爱是需要方式的，父母和孩子之间的爱，除了不能割舍的血缘关系，更重要的是各自的生命主体。只有被尊重才能释放出最大的能量。才能更懂 得爱与被爱的重要。
不要等失去的时候，再说：我爱你，我的父亲。不要等失去的时候，才从回忆里追忆那份欢乐。不要说，自己很忙，没有时间去问候自己的父母。也不要说，亲情很淡薄，无法感受到来自父母的爱。更不要说，这世上什么都不重要，唯有金钱才是至高无上。
不要等到自己有一天也成为父母的时候，自己也为了孩子辛苦劳作的时候，才深深体会到那份来自父母的无言的爱。不要抱怨父母没有给你带来更优越的生活。也不要责怪为什么我出生在这样的家庭。没有一个父母他愿意让孩子的生活不够好。他省吃俭用、他拼命地工作、努力地赚钱。为的只是让我们过上好日子。
他或许不懂什么mp3。不懂得谁是蔡依林、谁是小四？他唯一懂得的也许就是努力地满足我们的要求，他用自己的方式，用他以为很好的方式来爱。
父爱无声，在这个属于父亲的节日里，让我们说出对父亲的爱吧：父亲！您辛苦了！我爱你！
那天，我急急忙忙按照我俩的约定去舞蹈室。也许有什么原因吧！我显得异常焦躁。看她这么久没来，以为她不守信，忘记了。一时间，我生气起来，准备离开。正当我要走时，她来了，大汗淋漓的。但我当时实在太生气了，也不听她解释，转身就走。隐约中，看到她的眼泪掉了下来。
但，我是个爱面子的人。我终究不肯主动向她认错，不肯迈出这一步。她也因为我上次的无礼而对我渐渐变得冷淡。我不肯主动，她也不肯主动。两人就这么僵持了一年，一句话也没聊过。
到了六年级，要毕业了。我和她依旧在冷战。但我总是想着找她和好，却从来没有说出口，不敢说出口。
说实话，当拥抱时，一种莫名的激动与伤感由心而发，眼泪不由自主地流了下来。我哭了，她也哭了，哭的稀里哗啦。
“其实，那天是我不对，我心情不怎么好，内心并不想让事情这样的。后来，我几番想找你和好，却总是顾忌面子，不敢说出口，一直到现在......但是，现在，我想对你说，我喜欢你，我希望能和你做一辈子的闺蜜，好吗？”
“其实，我也是这样。我之所以冷淡是因为你不理我了。我也爱面子，我也不肯主动和好，直到今天。我也喜欢你，我们一定能做一辈子的好闺蜜，我坚信！”
有些爱没有说出口，却能让人感觉到温暖。
对我来说除了妈妈，就是外婆的爱最浓。每个星期天我都会到外婆家玩，走之前外婆总是嘱咐我要好好学*，听妈妈的话……还给我许多的蛋糕、面包。车开走了，外婆还一直目送着我们的车，直到开远了。
每天早上，准备出发去上学，就听见妈妈不停地问我，“红领巾系了吗？书包整理好了吗……”我总是不耐烦地回答：“带了！放了。”后来，我想了想，除了亲人，也没有谁会这样叮嘱我。
爸爸经常加班到很迟回来，有时候我睡着了他都还没有回来。有一次我睡醒了，看见妈妈房间里的灯还亮着，我好奇地问妈妈，“你还不关灯吗？”“等你爸爸回来我再睡，不然我睡不着。”妈妈回答道。
爱也可以是无声的，不一定要用嘴巴说出来，像外婆对我的爱，妈妈对我的爱，妈妈对爸爸的爱，都是不用语言就能感受到的。
——苹果里的秘密作文范文5份
刘老师把苹果横放在纸上，拿起水果刀正要切，我感到很奇怪：别人切苹果都是竖着切，可是刘老师切苹果却要横着切。这是为什么呢？当老师把苹果切开的时候，我们惊奇地发现：苹果的中央有一个五个角的星星，每个角里面都有一个穿着白衣服的“小朋友”。同学们睁大眼睛叫：“哇！好神奇呀！”有的同学不敢相信这是真的！
刘老师又从袋子里拿出了一个昨天晚上切开的苹果。李佳儒说：“没口味。”刘老师说：“这是一个‘生锈’的`苹果。”仔细看看，苹果并不是真的生了锈，而是它的果肉变成褐色，就像生了锈一样。这是为什么呢？
听老师一说我才明白，苹果中含有氧化酶的成份，当氧化酶和空气中的氧气结合时，就会使切开的苹果变成褐色？其中一个办法就是把苹果浸在水中，只要不让切开的苹果和空气接触，苹果就不会变成褐色的了。
同学们点点头说：“苹果的秘密可真是太多了。”接着刘老师说：“生活里有许多秘密在我们的身边。只要我们细心观察，就会发现许多有趣的现象。”
这节课我长了许多知识！
我在听，听一个普通，和任何一样东西一样，它有一个小秘密。
我在听，静静地听，听到了什么？那是春天，春天母树抽出嫩芽，这天充满了期盼……那是明媚的早晨，母树开花了，花可真艳，引来了一群一群的蝶，她们传来了生的希望……听，他在成长，由白转青，由青转黄，由黄转红，他成了一个红润的大苹果，光亮光亮……听，听到了他内心的声音，“我熟了，我熟了！”农民看见了他，农村也看见了他，他笑着，笑得那么灿烂……农民把他摘了下来，放进篮子里，说：“今年一定有了好收成，这果儿真红。”
听，他坐着车，望着村，看着树，他可真激动，呦，他要出村了。“秋天叶儿黄呦，果呀果儿熟呦，红彤彤，黄澄澄，我们出树到城市，上铺、下铺，我要被买呦！”他唱着。
听，他被放在铺上，“咯”。人们纷纷议论着，吵吵闹闹，他吓坏了，但他被放进了袋中，妈妈的袋中。听，妈妈把苹果送给了我，刚好是这只，红的，普通的，也有着故事的，惊喜的——他。他被我放在耳边，听着，听着，听着……
在不知不觉中我睡着了，他带着我，走进一个又一个充满传奇色彩的.故事。
他被我珍藏着，虽然他老了，但他永永远远在心里有一层又一层的秘密。
听，苹果里的秘密……
今天钱老师让我们预*了《苹果里的五角星》这篇课文，我心想苹果里会有五角星吗？
我放学一回到家就迫不及待的拿来一个苹果开始研究起来，从苹果的外形上看肯定找不到五角星了，于是我拿来一把小刀，决定从里面来找五角星，我对这苹果顶部往下切到底下，苹果变成了两半，咦！苹果里怎么没有五角星啊？我摸着头想是不是我的苹果里没有，还是……突然我想起课文里说要想看见苹果里的五角星，切苹果要拦腰切。于是我又拿来一个苹果，半信半疑的拿刀把苹果拦腰切成两半，仔细一看真的在半个苹果的中间有一个五角星形状，我欣喜若狂的拿着苹果看了半天。我心里想吃了这么久的苹果都没有发现苹果里秘密，自己只顾品尝苹果的美味，却忘记观察苹果了。
通过这次自己亲自动手证实苹果里的五角星，让我明白了许多不可思议的事情都是要我们自己去发现和探索的，我们的生活中有许多不知道的知识等着我们去学*呢！
我在听，听一个普通，和任何一样东西一样，它有一个小秘密。
我在听，静静地听，听到了什么？那是春天，春天母树抽出嫩芽，这天充满了期盼……那是明媚的早晨，母树开花了，花可真艳，引来了一群一群的蝶，她们传来了生的希望……听，他在成长，由白转青，由青转黄，由黄转红，他成了一个红润的大苹果，光亮光亮……听，听到了他内心的声音，“我熟了，我熟了！”农民看见了他，农村也看见了他，他笑着，笑得那么灿烂……农民把他摘了下来，放进篮子里，说：“今年一定有了好收成，这果儿真红。”
听，他坐着车，望着村，看着树，他可真激动，呦，他要出村了。“秋天叶儿黄呦，果呀果儿熟呦，红彤彤，黄澄澄，我们出树到城市，上铺、下铺，我要被买呦！”他唱着。
听，他被放在铺上，“咯”。人们纷纷议论着，吵吵闹闹，他吓坏了，但他被放进了袋中，妈妈的袋中。听，妈妈把苹果送给了我，刚好是这只，红的，普通的，也有着故事的，惊喜的——他。他被我放在耳边，听着，听着，听着……
在不知不觉中我睡着了，他带着我，走进一个又一个充满传奇色彩的故事。
他被我珍藏着，虽然他老了，但他永永远远在心里有一层又一层的秘密。
听，苹果里的秘密……
大家知道苹果里有什么吗？大家肯定说知道，不，其实你们不知道，让我来给大家说说苹果里还有什么吧。
今天，我正在看书，发现书上说：苹果有一个秘密，而且只用切一刀就行了。于是，我拿出一个苹果竖着切了一刀，发现苹果没啥变化。接着我又拿出一个苹果，这次我想：苹果的秘密一定不简单。所以我这次是斜着切的，发现还是不是很特别，第三次，我想:难道是横着切，那也太简单了吧？不做不如做，所以第三次我是横着切的，切完以后，苹果的秘密终于露陷儿了，原来是一个五角星啊。
我看见过很多人切苹果，他们都是竖着切的，我也从未横着切过，也从未发现苹果里有“五角星”。
其实，我们在生活中遇事时，只要开动脑筋、开放思路，即使那些看似不可能完成的事，也许也会成为可能。
——我爱故乡的苹果作文 (菁华5篇)
我的家乡在灵宝，我爱家乡的苹果。
每当下雨时，苹果树伸展了它的枝条，好像在说：同伴们，你们看春天的丝雨多美呀！
雨过后，苹果树上的叶子都有一颗颗水珠像珍珠一样闪闪发亮，可美了。
过了几天，我发现苹果树开花了。引来了可多蝴蝶，我高兴的说：“太好了太好了。”
又过一些日子，我发现苹果树结果了，不过现在的苹果是绿的，于是我摘了几个回家，我吃一个口怎么这么酸呀！爸爸说：“苹果是由绿变一半绿一半红在变成红色，”所以，你现在摘苹果，太早了，等苹果红了才能吃。
秋天到了，我去摘苹果，那时苹果刚好熟了，而且，还是通通红的，我摘了一个，吃了一口，真的比上次甜的多，而且还能同时闻到苹果的香味，每当我吃苹果的时候，看到那鲜红的.果肉，就忍不住流口水。
我知道吃苹果对身体还有好处，同学们你们也要多吃苹哦！
我爱家乡的苹果！
苹果树的枝干不粗也不细，树叶长地非常茂盛，但树长得不高，分叉很多，叶子很柔软，二三月份开花，不大不小的白色花里透着粉红。美丽及了。
刚结的苹果上面还有和小黑点，一点也没有个苹果样，成熟的苹果就大不一样了，又大又红，鲜嫩多汁，一个接一个，树枝都有时会压断。如果摘几个新鲜的苹果放在家里，香味便立刻洋溢着整个房间。
苹果中还含有钙、铁、蛋白质等人体需要的微量元素，炎热的`夏季，里，拿一个苹果吃吃，别提有多爽啦！
对了，苹果有多种吃法：抄着吃、生吃等。生吃时，最好不要削皮，因为苹果里的营养成份大多在皮上。
我爱故乡的苹果，但我更爱我那充满诗情画意的家乡。
我的家乡在陕西，我爱家乡的苹果。
苹果成熟以后，又红又大，汁水饱满，咬一口，嘴上就有着甜甜的汁水。苹果的外形是球状的，又红又圆的苹果挂在树上像一个个小红灯笼，叫人感觉又美又想吃。
苹果没有成熟时是青色的，成熟以后红彤彤的外皮让人特别喜欢，圆圆的身体里藏着黄嫩嫩的果肉，吃起来酸酸甜甜的，叫人吃一口还忍不住再吃一口，有着一种永远也不想停下来的感觉。
苹果先是青色的，随后变成深红，青苹果吃起来涩涩的'，红苹果吃起来就甜津津的，切一块下来闻闻，会有一股芳香扑鼻的气味，苹果虽然好吃，但是酸味还是有的，吃的太多了，就会觉得特别饱，但苹果的维生素很多，对你的身体有好处，有一句话说：“一天吃一个苹果，会让你远离医生。”。
细雨如丝，一棵一棵的苹果树吮吸着秋天的甘露。它们伸着绿油油的小手，一片片叶子在雨丝中开心地拍着小手。
8月，苹果树挂满了果实。
苹果圆圆的，和桔子一般大小，全身光光的，像吐了一层油，等熟透了，切下来一小块白白的果肉，放进嘴里，轻轻一咬，汁水一下喷了出来，让人感到清爽。
苹果先是青绿色，随后变成淡红。最后变成了深红。
没有熟透的苹果又酸又甜，熟透的苹果吃着甜甜的，让人越吃越爱吃。小时候，我有一次吃苹果吃太多了，肚子就很胀，什么也吃不下。后来，我才明白苹果虽甜，但不可以多吃。
我的故乡在嘉祥县，我爱故乡的苹果。
春天，苹果花开了，花儿是白色的，好像仙女在翩翩起舞。细雨如丝，在春雨的浇灌下，苹果花变的更美了，美丽的蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去，帮忙传播花粉，让好吃的'苹果变的更美味了。
苹果树是春天开花，秋季成熟，我家乡有一句话叫：“七月的石榴八月的梨，九月的苹果上满集。”
苹果圆圆的，上边下边都凹下去了，成熟的苹果是黄里透着淡淡的红色，等苹果成熟以后，摘下来洗干净，放在嘴里一咬，一股又酸又甜的汁水，啊，真好吃。苹果就好像是秋姑娘来到人间带给人们的礼物。
没有熟透的苹果又酸又涩，熟透了就又脆又甜，叫人越吃越爱吃，有一次，我要妈妈把皮给我削掉，妈妈不削，气得我哇哇大哭，妈妈耐心的劝我不要哭，还告诉我，苹果里含有铁、维生素A、C等多种对身体有好处的物质，所以，你吃了苹果皮也没什么坏处。我听了，若有所思的点了点头。
故乡的苹果，我爱你！
——苹果里的五角星作文优选【10】份
读完《苹果里的`五角星》这篇课文后，我心里想：苹果横切真的会有五角星吗？这个问题我从小到大一直没想过，今天，我决定用实际行动来证明苹果里有没有五角星！
到了晚上，爸爸端了一盘苹果上来，我一边吃着苹果，一边想：现在该试一试了！我对爸爸说：“爸，我今天就切个苹果给你看，它里面有一颗五角星呢？”我不信，你切开让我看看吧！“”那……一言为定！“我进了厨房，拿了一个苹果，又拿起了明晃晃的水果刀，心里不禁十分紧张，连拿刀的手都紧张地抖动起来，我把苹果小心翼翼地放在菜板上，双手握住刀，”一、二、三、切！“我用力把刀向苹果切去，刀卡在了苹果中间，我又一用力，”嚓“的一声，苹果变成了两半，我拿起其中的一半一看，呀！里面真的藏着一颗五角星呢！我激动万分，欣喜若狂的把消息告诉爸爸：”爸，看，我成功了，苹果里真的有一颗五角星！“爸爸见了也说：”我都不知道苹果里有五角星，没想到今天也看到了呀！“我想：看来生活中真是处处有学问，我该继续学*，探索新的奥秘！
今天上作文课，老师让我们来切苹果。只见她拿出了3个红彤彤的大苹果，我们争先恐后地举起了小手想要接受这个光荣的任务，老师踌躇了一会儿，让228班的贺思婧接受了这个光荣的'任务。她接过了水果刀，拿起那个最大的苹果就要往下切。她一只手拿着刀，一只手拿着苹果，从顶部切到底部。这只苹果看起来好像还没熟，像一个倔强的小孩，紧紧地绷着那圆滚滚的脸。终于，咔嚓一声，苹果开了，露出了白白的脸蛋，中间还有一颗圆溜溜的大眼睛呢！
贺思婧切完了，老师又让一个人来切第二个苹果。同学们又一次举起了期待已久的小手，老师说：“让潘罕文来吧。”大家失望地放下了手。只见潘罕文拿着刀好像要打仗似的。他熟练地拿着刀从苹果的脑袋上一刀劈了下来，白色的“鲜血”一滴滴地往下掉，里面露出了一颗大大的心。
最后一个苹果了，同学们都迫切地希望老师喊到自己，可是老师确喊了自己的女儿。靓靓妹妹，她的方法却与众不同，瞧！她把刀放在苹果的腰部，慢悠悠地切着那青涩的苹果，她像光头强锯木头一样费力地锯着苹果，可是一切都是徒劳无功的。同学们在旁边七嘴八舌地议论着，有的说刀太小了，有的说靓靓的力气太小了。最终她使出了吃奶的力气，终于把苹果掰开，露出了一颗星星的胎记。
这次观察切苹果，我知道了善于观察，敢于创新，就会发现不一样的结果。
有天，小孙子告诉他爷爷苹果里有一颗星，而爷爷以为苹果中的果核就是那颗”星”，但”此心非彼星”，于是小孙子将苹果横放在桌面就要切下去时，爷爷却将苹果直放，告诉小孙子要由上往下切。小孙子坚持横放，当小孙子切下去后，五粒种子整齐的构成了一颗星，爷爷惊叹：一辈子吃了那么多苹果竟然不知道里头有一颗星啊！
大多数人都跟故事里的爷爷一样，先把苹果的五爪贴在桌面上，让它四*八稳的站在桌面上，接着再一刀切下，或许已经*以为常了吧！所以就将它归类成唯一的切法，一旦看到别人没有照”传统”的切法，就会气急败坏的拦阻，爷爷是否就是一面明镜呢？
我和那位爷爷一样，也从来没有看过苹果里的星星，不过，看了这篇故事以后，我发现有时候太拘泥于既定的事实，反而会让我们错过了许多新奇的`事物，或是会来不及发现、探索；一位科学家永远都将自己所学的当作不知道，用新奇的态度去看待每一件事物，就会发现许多你并不知道的事情，而且那些是明明就在你身边，却从来都没有发现，这件事是我们常常对一些事墨守成规的提醒，也提醒我们不要安于*惯，改变，或许是好的。
其实生活中有许多小事能够不用拘泥于现状，因为你*惯的是不好的，例如:赖床，是我*惯的一件事，当我*惯了，就很难将生理时钟调回来，那就不是一件好事情，因为我总让妈妈气得七窍生烟，不过有些事可以不用改，其中之一是”孝顺”，如果改变了，那就适得其反，没有好效果，这则故事或许能开始改变你的人生，当然不是因为有一颗星的苹果，而是开始有个精益求精的心。
今天下午，最后一节课，老师手背后，走上讲台，手里突然变出了一个苹果，她举起苹果，问大家：“你们相信苹果里面有五角星吗？”
我们异口同声地说：“不信。”
过了一会儿，又说：“相信。”
老师又说：“到底是信还是不信呢？”
这一下，教室里像炸开了锅，有的同学说信，有的说不信，到底是有还是没有呢？
我觉得有，可是又说不准，算了，说一个吧，我大声叫道：“有……”
所有的.人都停了下来，而且还都看着我。只听老师说：“不要争了！”我们做一个实验吧！
老师居然从口袋里拿出了一个小刀，从苹果中间横切过去，苹果立刻变成了两半，掰开后，同学们纷纷围到老师身边，我也挤过去一看，“哇！”里面果然有五角星。我太高兴啦！因为我猜对啦！
我以后一定要思考、分析，做个爱动脑筋的孩子。
自从我上了《苹果里的五角星》这一课我就很好奇，也想试一试，看看苹果里有没有五角星。于是，我放学回到家，正巧妈妈也在，我让妈妈和我一起实验，妈妈说：“好啊！我倒要看看苹果里是不是真隐藏着五角星呢！”
我先拿来一个苹果，让妈妈帮我削好皮，然后我准备切时，妈妈说：“把苹果放在淡盐水里泡一泡，这样味道会更可口，不然，你切过以后扔掉多可惜呀！”我点了点头，妈妈拿来淡盐水，我把苹果放了进去，又用了一个碗盖住。过了一会，我把苹果拿了出来，学着文中小男孩的方法拦腰切下去，苹果核果然像一颗五角星，看来作者真的没骗我们。妈妈一开始都不相信，现在该相信了吧，苹果里真的隐藏着五角星。在日常生活中我们也可以这样做，你不妨也试试，人的创造力来源于打破常规的`思维方式，只要你勇于尝试，勤于思考，敢于创新就会有有趣，好玩儿的事发生。
今天，我们学*了《苹果里的五角星》这篇课文。这篇课文讲述了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的秘密：把苹果拦腰切下去，苹果核部分就会出现一个“五角星”图案。这使“我”从中受到了启发——创造力来源于打破常规的思维方式。在课堂上，姜老师还给我们做了实验，只见姜老师把一个苹果拦腰切开了，然后拿起半个苹果，把它的横切面展现给了我们看，同学们一个个都好奇地伸长了脖子看看姜老师手中作文的苹果，哇！苹果里藏了一个“五角星”。其实，姜老师是想通过这篇课文和实验告诉我们：什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法，从大处说，就是来源于一种打破常规的新思维方式。
苹果里藏着五角星，但不是每个人都能看见它。它一直在那里，等着心思灵活的人去发现它，生活有时像苹果里的`五角星，如果你一直没有勇气和创意新的方法，那么那颗小星星也会永远藏起来，让你错过人生的精彩！
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都也要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示它学会的心本领。
一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面藏什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的.，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。
然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看可以清晰地看出苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。是我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不从不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我有传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
我的家乡是一个多彩的美丽城市，那里的苹果非常出名，是香甜可口的红富士。是的，我的家乡就是昭通。
这个地方可是苹果乐园，随便走进一个果园都能看到果树的'身影。走*一看，你会发现这里的苹果色彩鲜艳，红彤彤的，还带着一点光泽，貌似在引诱着人们，让他们快去把苹果吃了呢。也许你可能还会看到一些快烂掉的果实，不用担心，这种苹果的味道可不输于新鲜苹果，它的口感更加棒，更甜，更有嚼劲。
你可以找到果园的主人，让你先摘一个果子，一定要摘快熟透的果实，当你吃了一口时，你会感谢我的。
昭通的红富士也是能治好心情的。你还别不信，有一次我和我最好的朋友吵架了，父母看我心情不好，就带着我去到了自家果园。一进果园，我就闻到了淡淡的清香，一眼望去，全是又红又大的苹果。爸爸找来了一把梯子，我爬上去摘下了一个鲜红的果实，津津有味地吃了起来，顿时就把烦恼抛向了脑后，父母看到这一幕，也微微地笑了。第二天，我带了一个苹果去找我朋友认错，他说：“没事，没吵闹过的伙伴不是好伙伴。”于是，我和他又成了形影不离的好朋友。
昭通的苹果是最好的，吃一口，永不忘怀。
星期天上午，天气明媚，可太阳却火辣辣的照着，我显着没事，就躺在电视机前的沙发上看电视，可我觉得自己太渴了，可是有没有水，我就想削个苹果吃吧，因为苹果里面有很多水份，也可以说苹果是我们家第一解渴的食物，我站起来，朝着厨房走去，我无意中发现苹果不是竖立的站着，而是苹果中间的'部分躺在地上，却不打滚，它的样子真想长途奔波的人，躺在地上休息。
之后我拿起苹果，到厕所冲一冲，就拿起小刀开始削苹果，我一步一步的削，直到把它削完为止，苹果吃起来真甜，我津津有味的吃着，可咬到最深部的时候，苹果的核竟然是瓜子那么大，我想了想：“苹果全部的核组成到一块会是什么样？”我真想知到这个秘密，所以我就迅速跑到厨房又去拿了一只苹果，循规蹈矩的又重做了一遍，然后拿起小刀来，准备切的时候，又迟迟不切，这是因为我不知道从拿了下手？“哦，我知道了，要从苹果肚子切才对，因为竖着切会把苹果核给份成两半，而横着切正好弥补了这一点，两全其美的好办法。”
我把刀横着拿，一点一点地把苹果切成了两半，我一看：“哇，苹果核像个五角星。”我很兴奋，原来苹果里还隐藏着这鲜为人知的“五角星”啊！通过这件事，我明白了，只要留心观察，就能发现一些秘密。
在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中，有一只叫聪聪的猴子特别爱动脑筋，经常帮助大家解决难题。
有一天，聪聪来到森林里，在一条小路上散步。走着走着，他听到一阵哭声。走过去一看，原来是一只小兔。聪聪问道：“小兔，你为什么哭呀？”小兔带着哭腔回答：“我的妈妈感冒了，可是她不吃药，就想吃苹果。我找到了一棵苹果树，但它太高了，树底下还有一群狼，我不敢去。”聪聪想：“我是干大事的猴子，这种小忙不帮！”
突然，老师教的一句话浮现在他脑海中：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。他马上回过神来，对小兔说：“别担心，我会帮你的。”他立刻拿出了自己发明的“高速小兔”，用遥控器控制它跳到树下。狼不知是计，一匹匹冲向“高速小兔”，可它飞快地跳了起来，一眨眼就不见了。这些狼不甘示弱，像离弦的箭一样追了出去，留下滚滚烟尘。
“好了，狼不见了，我们去摘苹果吧！”小猴说完，迅速地蹿到了树上，丢下几个红彤彤的大苹果给小兔，又迅速地跳下树，和小兔一起快乐地吃起了苹果。最后，小猴还选了一个青里透红的.大苹果递给小兔……
那群狼还在追赶那只假的小兔，而智取苹果的猴子已经回家了。
——书包里的爱作文范文10份
一个手势，一个动作，有时令人感动，一份歉然，一份等待，也是令人难忘。在我的脑海里曾经有过这样一段回忆，那是在一个夜深人静的夜晚……
那是一个万里无云的早晨，我背着书包来到学校。坐在位置上后，我打开书包，发现原本乱成一团的书包里，变得整整齐齐。那些课本整整齐齐地躺在那儿，练*册一本一本夹在书本之间的缝隙中，一丝不苟。我十分好奇，因为几乎每天早上打开书包都是这个情形。为此我感到很疑惑，因为睡前我的书包里还是乱七八糟的。我为了搞清楚这“奇特”的现象，我准备在晚上不睡觉，亲眼见证这个“奇迹”的到来。
那天晚上我按捺不住内心的激动，在床上滚来滚去，到最后我又安静了下来，因为我怕那“勤劳的小精灵”被我吓跑了。夜晚，闹钟滴滴嗒嗒的声音，窗外那茂密的树叶相互敲打，发出“沙沙沙”的声音。转眼已经到了半夜。“奇怪了，为什么还没有动静呢？”我在心里自言自语。突然从门外传出了一声开门声，我以为是“小精灵”来了，我连忙用被子蒙住自己的头，假装睡觉。我偷偷地把被子露出一条缝，定睛一看，进来的却是我的妈妈。这让我感到非常诧异，因为害怕她发现我熬夜，我的心怦怦直跳。我眯着眼睛偷偷地看她来我房间干什么？只见她拉开我的书包，拿出我的书本，小心翼翼地收拾起书包，还喃喃自语地说：“哎呀，还是这么粗心，又忘记收集资料了。哎，要不是我，看你明天怎么办，到时候又要找半天？”看着她那红红的双眼，糟乱的头发，我忽然觉得墙上的`夜灯似乎变得更加明亮了。
我的妈妈把她那深深的爱藏入了我的书包，时时陪伴着我，伴随着我成长。
在一个雾雨蒙蒙的早晨，雨滴像卷儿一样从天空飘落下来，滴在手上，凉凉的，冷得我直打啰嗦。
雾仿佛无处不在，他使我的视力极剧下降，害得我连一栋大楼都看不清楚。“哎，真讨厌。这鬼天气，害得我急急忙忙从家里出来，连早餐都忘吃了！”望着街边卖包子的地方热气腾腾，真令人眼馋。妈妈只知道催我去补*班上课，怕我迟到。小朋友竟还唱：“世上只有妈妈好。”我觉得妈妈一点也不好。
到了补*班，我肚子就“咕咕”地叫了起来，我看了看手表，惊奇地道：“竟还有半个钟头，哎！早看时间就可以把早餐吃完了。”我趴在桌上，眼睛眯着，仿佛全身无一点力气，所看到的食物也迷迷糊糊。
忽然，我听到了有人上楼的脚步声，往门那边一看，有一个熟悉的身影；穿着灰褐色的长衣，个子很高，似一棵参天大树，头发短短的，在跟补*老师谈话，是一位家长，那位母亲说话时，我只听见了两个字“吃饭”。由于我那时太饿，根本没有猜测那位家长是谁？那位家长用温柔的声音与老师谈话，这声音我很熟悉。“叮铃铃”上课了，那位家长说话的声音也消失了，只听见急忙的脚步声。老师走到我身旁小声地对我耳边说：“翻翻你的书包。”我看了看书包，里面有丰富的早餐，我狼吞虎咽地吃着新鲜的食物，精神马上提升起来。后来，我向老师问个这件事情，一切事都是母亲做的。母亲，我想对你说：“您为我付出了这么多，您辛苦了！
一个手势，一个动作，有时令人感动，一份歉然，一份等待，也是令人难忘。在我的脑海里曾经有过这样一段回忆，那是在一个夜深人静的夜晚……
那是一个万里无云的早晨，我背着书包来到学校。坐在位置上后，我打开书包，发现原本乱成一团的书包里，变得整整齐齐。那些课本整整齐齐地躺在那儿，练*册一本一本夹在书本之间的缝隙中，一丝不苟。我十分好奇，因为几乎每天早上打开书包都是这个情形。为此我感到很疑惑，因为睡前我的书包里还是乱七八糟的。我为了搞清楚这“奇特”的现象，我准备在晚上不睡觉，亲眼见证这个“奇迹”的到来。
那天晚上我按捺不住内心的'激动，在床上滚来滚去，到最后我又安静了下来，因为我怕那“勤劳的小精灵”被我吓跑了。夜晚，闹钟滴滴嗒嗒的声音，窗外那茂密的树叶相互敲打，发出“沙沙沙”的声音。转眼已经到了半夜。“奇怪了，为什么还没有动静呢？”我在心里自言自语。突然从门外传出了一声开门声，我以为是“小精灵”来了，我连忙用被子蒙住自己的头，假装睡觉。我偷偷地把被子露出一条缝，定睛一看，进来的却是我的妈妈。这让我感到非常诧异，因为害怕她发现我熬夜，我的心怦怦直跳。我眯着眼睛偷偷地看她来我房间干什么？只见她拉开我的书包，拿出我的书本，小心翼翼地收拾起书包，还喃喃自语地说：“哎呀，还是这么粗心，又忘记收集资料了。哎，要不是我，看你明天怎么办，到时候又要找半天？”看着她那红红的双眼，糟乱的头发，我忽然觉得墙上的夜灯似乎变得更加明亮了。
我的妈妈把她那深深的爱藏入了我的书包，时时陪伴着我，伴随着我成长。
“世上只有妈妈好！有妈的孩子像个宝，投*妈妈的怀抱，幸福享不了！”女孩又一次听着这首歌睡着了，她的眼里含着泪花花。
三年前女孩的父亲因为一些原因抛弃了女孩的母亲，带着女孩去城市生活，而女孩的母亲留在了乡下田间。现在女孩已经七岁了，懂得了许多事，知道了父母离异的原因，同时她也好想念好想念她的母亲。每当女孩看到别的小朋友有母亲陪伴时，心中对母亲的呼唤就更加深了，女孩整天以泪洗面，哭着喊着要妈妈。父亲看到女孩日渐消瘦，心中很不是滋味，所以他带着女孩回到张家村见女孩的母亲。来到张家村，回到他们原来居住过的屋子，看到里面有一位中年妇女，身子薄弱得像一阵风即可吹倒似的，身上穿着破破烂烂的衣裳，家里可以说是一贫如洗。女孩知道那就是自己日夜思念的母亲时便风一般的扑了过去，蜷缩在母亲的怀里，搂着母亲的脖子大哭了起来，嘴里还连续不断的喊着“妈妈、妈妈……！”女孩的母亲也同样搂着自己的孩子失声痛哭！
七年了，七年来他们从为见到过一面，连一点音讯都没有，今天她们终于想见了，她们此刻的心情是无法用语言来表达的！
女孩的父亲看到了这一幕，心里不由的“咯”了一下。父亲要带女孩回家了，可女孩不愿走，不愿回到那个没有母爱的家。她要求带母亲一同进城住，可遭到父亲的反对。女孩失望极了，大哭起来，她哭的是那样伤心，她哭的是那样凄惨，这时天下起了雨，似乎连上苍都为女孩所流泪了。女孩的母亲对女孩说：“孩子，不要哭，妈妈在这儿已经住惯了，况且这里还有你外婆需要照顾。你的好意妈心领了，但是，妈知道你生活的好好的，妈心里比什么都高兴！ ”女孩还是不停的哭，母亲接着说：“9月3日是你的生日，我给你买了生日礼物。”说着她拿出一个粉红色的书包。很美！很美！
雨已停，天空出现了彩虹！
母亲对女孩说：“这个书包送给你，你看空中的彩虹多美，孩子，彩虹有七种不同的色彩，每一种颜色，都代表一种深深的祝福，在以后的每一年你生日那天，我都会送一个不同颜色的书包给你！只要这七种颜色的书包都凑齐了，我就进城找你，和你一起生活，再也不会和你分开了！”女孩听了母亲的话，不哭了，带着母亲的祝福、承诺和那粉红色的书包走了！
在女孩走之后，女孩的母亲一下子跪倒在地，失声痛哭起来，因为她知道刚才的承诺永远也没有实现的那一天！
即使她想同女孩一起生活，女孩的父亲也是绝对不会同意的……又是一年的秋天，地上落满了红红的枫叶，转眼间七年过去了。女孩从开始的一个书包，终于等到了第六个书包，小女孩也变成了十四岁的中学生。今天是9月3日，是女孩这十四年来最高兴的一天，因为她知道今天母亲一定会把最后一个书包带来，从今以后再也不与自己分开了。但是人生中有许多事总是不经意的发生在我们身边。其实就在女孩收到第三个书包的那一年就永远的离开了她，离开了她，生病去世了。在母亲临终的时候把这个承诺告诉了村里一位年轻的人民教师，要这位教师帮她完成这个遗愿，每年把一个不同颜色的书包给女孩寄去，一直到今天这个蓝色的书包，小女孩已经收到了，但是她永远见不到自己母亲了！
天又下起了雨！
女孩抱着这七种不同颜色的书包来到母亲的坟前唱起了：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”女孩脸上的泪水、雨水早已分不开了……
一个手势，一个动作，有时令人感动，一份歉然，一份等待，也是令人难忘。在我的脑海里曾经有过这样一段回忆，那是在一个夜深人静的夜晚……
那是一个万里无云的早晨，我背着书包来到学校。坐在位置上后，我打开书包，发现原本乱成一团的书包里，变得整整齐齐。那些课本整整齐齐地躺在那儿，练*册一本一本夹在书本之间的缝隙中，一丝不苟。我十分好奇，因为几乎每天早上打开书包都是这个情形。为此我感到很疑惑，因为睡前我的书包里还是乱七八糟的。我为了搞清楚这“奇特”的现象，我准备在晚上不睡觉，亲眼见证这个“奇迹”的到来。
那天晚上我按捺不住内心的激动，在床上滚来滚去，到最后我又安静了下来，因为我怕那“勤劳的`小精灵”被我吓跑了。夜晚，闹钟滴滴嗒嗒的声音，窗外那茂密的树叶相互敲打，发出“沙沙沙”的声音。转眼已经到了半夜。“奇怪了，为什么还没有动静呢？”我在心里自言自语。突然从门外传出了一声开门声，我以为是“小精灵”来了，我连忙用被子蒙住自己的头，假装睡觉。我偷偷地把被子露出一条缝，定睛一看，进来的却是我的妈妈。这让我感到非常诧异，因为害怕她发现我熬夜，我的心怦怦直跳。我眯着眼睛偷偷地看她来我房间干什么？只见她拉开我的书包，拿出我的书本，小心翼翼地收拾起书包，还喃喃自语地说：“哎呀，还是这么粗心，又忘记收集资料了。哎，要不是我，看你明天怎么办，到时候又要找半天？”看着她那红红的双眼，糟乱的头发，我忽然觉得墙上的夜灯似乎变得更加明亮了。
我的妈妈把她那深深的爱藏入了我的书包，时时陪伴着我，伴随着我成长。
书包，伴随着我成长。随着年龄的增长，我的书包也越来越鼓。拉开旧书包，它也承载了我许多的回忆。
上幼儿园时，我书包上的图案十分幼稚，里面的东西也非常少，只有几本本子，看起来很瘦小。到了上小学时，我书包里的东西慢慢增加，练*册、课外书、课本……统统堆在我的书包里，笔袋内还因为怕笔不够用，放了好几十支笔。
每天放学回家的路上，妈妈总是会帮我提书包，因为她实在看不惯我背着书包时那“佝偻”的后背。可她每次帮我提书包时，都会“抱怨”一声：“哎呀！你这书包太重了，回去赶紧给我减负！”我怕拿掉东西后忘记带什么，又被老师骂，只好不情愿地回答：“哦，知道了。”但回到家中，还是没有减掉任何东西。
一天晚上，我照样做完作业收拾书包。正收到一半，妈妈走了进来，她一把提起我的笔袋，对我说：“我随便拿，拿出来的笔你明天就别带去了！”说着，抓起了几根笔。看见了这一幕的我，当然不情愿，大声冲妈妈喊起来，又把被拿起来的.笔送回笔袋。可她又拿起我的文件袋，抽出了*常不用的东西。我无可奈何，只好看着她这么做。但早上起床，又偷偷将它们放进书包。
过了几天，妈妈也了解了我的情绪。她趁我进入了梦乡之后，悄然潜入了我的房间。她把一些没用的，不容易被我发现的东西拿走，放在一个阴暗的角落里。
第二天起床，我做好了一切准备工作，出发上学。刚背起书包，就觉得整个人轻飘飘的，特别舒服……
多亏了妈妈，让我减轻了负担，又可以充满活力地活动。书包轻了，但爱却重了。也是它的爱，融化在这书包里，令我感到身心舒畅！
你的家中或许有几个旧书包吧，可能你们还不知道这些书包中有特殊的记忆吧。我一想起家中那几个闪着金色光芒的书包，就不禁滴下几颗晶莹的泪珠。
在小学一年级放学的时候，我背着那新型的减压书包走出了校门，看见爷爷正站在树下等我，我跑过去对爷爷说：“走，我们回家吧！”爷爷的眼睛转了个圈对我说：“傻小子，这不是新型的减压书包吗？我呀，看他不灵，给我背背。”我也不知道爷爷的葫芦卖的是什么药，不过我没想啥，就把书包给了爷爷，我们走了一半路，我看着他那轻盈的脚步，以为没事，但我却没有注意到爷爷的背弯了许多。一、二年级都过去了，我问“爷爷，两年了，还测不出来吗？”爷爷说：“傻小子，两年了，书包都爱上我了，它都不想下来了。”我笑了一笑，表示无奈。
三年级，爷爷仍旧帮我背书包，我觉得哪儿怪怪的，但爷爷说了几句花言巧语后，就把我骗过去了，爷爷背书包时脚步很轻盈，我就猜：难道书包真的是喜欢爷爷？真的有感情吗？我带着这个疑问去问爷爷，但爷爷却说：“傻小子，书包当然有感情哦，不然它怎么会喜欢我呢？”
又过了三四年级，我上五年级了…。
放学时，爷爷仍旧在门口等我，当我再把书包给爷爷的时候，我说：“爷爷，书包陪了我这么多年，也喜欢上我了，这次让我背吧！”爷爷笑了一笑，我们走在回家的路上，仿佛又看到了一、二、三、四年级时背书包的情景，感觉童年开始重临我的心头。
家长口中的谎言都是美好的。
如果你们家还有一些珍藏着童年记忆的物品时，我请您别丢，这些物品的身上，或许会保留着一些当年与家人的回忆，你要好好珍惜，因为这是你童年的回忆本啊！
书包，伴随着我成长。随着年龄的增长，我的书包也越来越鼓。拉开旧书包，它也承载了我许多的回忆。
上幼儿园时，我书包上的图案十分幼稚，里面的东西也非常少，只有几本本子，看起来很瘦小。到了上小学时，我书包里的东西慢慢增加，练*册、课外书、课本……统统堆在我的书包里，笔袋内还因为怕笔不够用，放了好几十支笔。
每天放学回家的路上，妈妈总是会帮我提书包，因为她实在看不惯我背着书包时那“佝偻”的`后背。可她每次帮我提书包时，都会“抱怨”一声：“哎呀！你这书包太重了，回去赶紧给我减负！”我怕拿掉东西后忘记带什么，又被老师骂，只好不情愿地回答：“哦，知道了。”但回到家中，还是没有减掉任何东西。
一天晚上，我照样做完作业收拾书包。正收到一半，妈妈走了进来，她一把提起我的笔袋，对我说：“我随便拿，拿出来的笔你明天就别带去了！”说着，抓起了几根笔。看见了这一幕的我，当然不情愿，大声冲妈妈喊起来，又把被拿起来的笔送回笔袋。可她又拿起我的文件袋，抽出了*常不用的东西。我无可奈何，只好看着她这么做。但早上起床，又偷偷将它们放进书包。
过了几天，妈妈也了解了我的情绪。她趁我进入了梦乡之后，悄然潜入了我的房间。她把一些没用的，不容易被我发现的东西拿走，放在一个阴暗的角落里。
第二天起床，我做好了一切准备工作，出发上学。刚背起书包，就觉得整个人轻飘飘的，特别舒服……
多亏了妈妈，让我减轻了负担，又可以充满活力地活动。书包轻了，但爱却重了。也是它的爱，融化在这书包里，令我感到身心舒畅！
母爱像一缕阳光，在最寒冷的时候给我们温暖；母爱是一丝希望，在我们需要帮助时给予援手；母爱是一汪甘泉，时时刻刻滋润着我们的心田……可是让我最没有想到的是妈妈的爱却藏在书包里。
冬日，寒风刺骨，每一道道的风刮在脸上都好像留下了一道道刀痕，人们裹着一层又一层的棉服，外头儿还包着军大衣，就像是一个个“肉包子”。人们每呼出的一道气也顿时变白，大家一个挨着一个，仿佛在相互取暖一样。
“不，我不戴！”一声反抗的话传了出来，在家中，我边穿着衣服边和妈妈吵架，“不，我就不戴！”“啪”的一声我把门关上就走，此时，我还在生气，就是因为那双手套，因为是红色的，女孩子戴的！
我骑着自行车――飞快！但很快，我就后悔起来，手被风吹得格外疼，仿佛出现了血迹。我忍着，尽管我很疼，但我只能忍着！因为我不想戴手套，那是我自己选择的。
我忍着寒风，很快就到了学校，但是，我的手很冰冷，我把手放到还不算太冷的口袋里走到教室，可我还是瑟瑟发抖，手又麻又疼，好像不是自己的了。
第一节课，我的手是这样，第二节，我的手还是这样……直到放学，我的`手才“满血复活”。在我整理书包时，我忽然发现，一双毛乎乎的东西在书包中，我仔细看了看，原来是那双厚厚的手套，我的脸顿时很热，我想我不该那样对待妈妈给我的爱……我戴上了它，它是那么合适，那么的好看。从此，每年冬天的每一天，我都骄傲地戴着那双手套上下学。
原来，母爱无处不在，有时它就藏在书包里……让我暖暖地成长。
每天早上准备上学之前，爷爷都认真地检查我的书包，“作业本、铅笔盒、签了字的试卷、红领巾、校卡。，东西都带齐了吧？。今天需要的是柠檬水还是菊花茶啊？我在书包里还放了一个煮熟的鸡蛋，饿了的话，课间可以吃啊。”检查完毕后爷爷背起我的书包牵着我的手走出家门。
“爷爷，还是我自己来背书包吧！”“你现在还是长身体的时候，这么重的书包会压得你长不高的。”“可是，我都已经四年级了，要是让同学看到我还让家长背书包，会笑话我的。”“等再过几年你完全长高了再说吧！”每次我这样的请求，最后在爷爷坚决的语气中被拒绝了。
从家到学校，其实就是5分钟时间，但是在这条家和学校的小路上，爷爷风雨无阻地接送我已经三年多了。因为经常出差的爸爸妈妈，所以我的幼年时代在不同的保姆阿姨手中长大的，一次意外让我的头上增加了手指大小的伤疤，爷爷在结束奶奶的葬礼后立即来到我的身边，开始了对我无微不至的.照顾，并把奶奶的那份爱加倍给了我。
“上课的时候要专心啊，对老师要尊敬，和同学要好好相处。”到了学校门口，爷爷一边叮咛一边帮我背上书包，“知道了，爷爷，我进去了！”我飞奔进了校门，跑到二楼的教室，透过窗户看到爷爷离开时日渐苍老的背影，心里酸酸的，我突然感觉我背着不是沉甸甸的书包而是一个沉甸甸的爱。
我一定要认真学*，我似乎已经看到从书包里拿出满分卷子时爷爷笑眯了眼的脸！
——《苹果里的五角星》的教案(5)份
一、故事引题。
1、师：今天我想给小朋友们讲一故事，不知你们是否喜欢？
2、生：喜欢。
3、师：什么故事呢？就是关于韩国三星集团创始人李秉哲的故事。在没有讲故事之前，我想问问小朋友，你们是否见过卖报纸，想一想他们是怎样卖报的？谁能来学学卖报的过程？
4、生：生学*。
5、师：你们想知道李秉哲是怎么卖报纸的吗？
（生惊讶，李秉哲也卖过报纸？）
（师开始讲述这个故事）
两个小报童在车站卖报。一个报童卖报没有什么与众不同，卖出一份报纸，收回一份报款，卖出多少，收回多少。另一个报童的卖报的方式却大不一样，他不停地把手中的报纸一一往候车乘客的手中塞，而并不急于收受报款，等手上报纸没了，他再一一回收报款。同样是在车站卖报度日，不同的卖报方式似乎决定了两位报童的不同的命运。这后一个报童不仅在车站赢得了更大一块“蛋糕”——成为国际知名大企业的老总，他就是韩国三星集团的创始人李秉哲。
6、师：从这一故事中，你们发现到什么？（生回答，师暂时不做评价）
7、师：今天我们来学*一篇文章与这个小故事很相似，（师大声说）苹果里的五角星（板书课题）
二、初读课文。
1、师：请同学们自由阅读课文，可以大声读，可以小声读，可以默读……读完几遍后，感觉自己没有阅读障碍了，再试试提出一些问题。（生自由阅读课文）
2、师：请说出你们还不能理解的问题。
生1：一般人为什么不拦腰切苹果？
生2：我想知道这个五角星最早是由谁发现的？
生3：作者为什么要写这篇文章？
生4：我不理解“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”这句话，特别是魅力一词的解释。
生5：我不理解“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”为什么说换一种切苹果的方法，就能理解了创造力？
三、动手操作，练说解读。
1、师：请同学们拿出苹果，四人一组练*切。请同学们不要一齐切，最好先切一个，观察观察再切第二个，再观察再切第三个、第四个。（生练切）
2、师：请汇报自己切的情况。
生1：我第一次拦腰切没有切出（该生举起第一次所切），因为切的偏顶了。
生2：我第一次拦腰只切出了四角星（该生举起所切的苹果），因为位置也不好。
生3：我是两次才切出来的。
3、师：请同学们用尺子量一量自己切的苹果，绘制一张图谱，说明什么是拦腰切？怎样才能切出苹果。
4、师：怎么理解“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”？（多媒体出示第5自然段，并且引导学生多读）
5、师：请用课文的话说说自己是如何理解的？
生1：辞典中说魅力是“很能吸引人的力量”，我结合课文与辞典中的解释，感觉本文的魅力指的是拦腰切苹果发现到五角星，是许多人没有发现，所以特别吸引人。在第5段中“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由亿传给我，现在我又传给你们大家。”可以看出吸引人的力量。
生2：从“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法”这句话中，可以读出魅力的意思就是创造力。
生3：读完这篇文章我知道，那种从顶部切到底部的切法是常用的方法，是没有魅力的，是不要传的，而因为拦腰切的人太少了，而拦腰切又能发现到五角星的人更少，所以才有魅力。
生4：我反复读了第1、2、3自然段，从邻居家的小男孩显示显示他学会的新本领，并且还要切亲自切苹果来显示，可以看出苹果中的五角星自身的魅力已经感染了这个小男孩。
生5：从第4、5自然段中作者发自内心的话，可以读出作者是被感染了，尤其是“现在我又传给你们大家”。
6、师：听了你们的说法，看得出你们已经解决了许多问题。怎么理解“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”？请同学们自读第四自然段，我想你们一定能够自己理解。（生读自悟）
四、研究研究。
1、师：我想请同学们用研究的方法来解决“这个五角星最早是由谁发现的？一般人为什么不拦腰切苹果？”两个问题。
（1）寻找这个极具创造力的世界名人
学生们在搜索引擎中键入“苹果里的五角星”，回车后，很容易找到世界第一个发现这个五角星的人，孩子们非常高兴，他们知道这个人是美国迪·恩·帕金斯的儿子。此时我问：“你知道他的儿子叫什么的吗？”学生继续上网查找结果没有找到答案。虽然没有找到，但孩子们仍然是高兴的`，因为他们已经在前面的阅读欣赏中领略到这个孩子的创造力。
（2）探索一般人为什么不拦腰切？
通过学生反复的研究与不断的切苹果观察思考，孩子们有着下面的说法：
生1：不拦腰切好看。我们把从顶端切到底部的苹果放在盘子里，就比拦腰切的苹果美观。
生2：不拦腰切能体现公*。如果几个人来*均分一个苹果，因为苹果不是一个圆柱体，拦腰切可以一眼看出大小，谁愿意吃小的，谁好意思直接拿大的吃，而一般切法切出的苹果大小往往一样，不存在公*的问题。
生3：不拦腰切也是一种*惯，人们*惯了，也感觉到这种方法顺手。
生4：人们不会想到切苹果还会有什么创造，怎么方便怎么切。
2、师：（此时的我坐不住了，我的灵感来了，我大声说）亲爱的同学们，太感谢你们了！我听出来了，因为好看、美观，人们发现不到丑拙之中也有美；因为公*，人们少了发现；因为*惯，人们缺少了思考，少了创造发明……我被你们创造性的理解“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法”感动了。我想请你们根据自己的发现的喜悦之情，用你特殊的那份感情，重读这篇文章。
一．教材
今天我所说的是苏教版第八册《苹果里的五角星》，这是一篇讲读课文，课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的方法传给我的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，叙述清楚，重在引人思考，给人启迪，是适合学生朗读的好教材。根据教材编写的意图和新课标的有关要求，结合四年级学生的思维情感、认知发展的需要和教学实际情况，我将制定以下一些目标。知识目标：学会本课生字，注意“魅”字的读音，理解生字组成的词语。技能目标：能正确流利有感情地朗读课文，会用“清晰”“魅力”造。情感目标：能从课文内容中得到启示：创造力来源于打破常规的思维方式。其中能从课文内容中得到启示：创造力来源于打破常规的.思维方式。既是本课的重点又是本课的难点。为了能更好的帮助学生理解这一重点和难点，上课前布置学生带几个苹果到学校，在上课的时候让他们亲手操作一下，亲自感受一下。把课文第5自然段的内容打印出来。
二．教学程序
本课篇幅不长我准备用两课时完成。
第一课时我采用以读为主线，采用三个层面的朗读引导学生初读课文，整体感知，通过学*能正确流利地朗读课文，以自主形式正确朗读有关词语，并尝试理解课文。通过初读，再读，感知读等形式来理解课文。用韩国三星集团创始人李秉哲买报的故事导入新课，然后提问：从这一故事中，你们发现到什么？对于学生的回答老师不做评价，然后让学生初读课文，自由读课文，读准生字的音，把句子读通顺。在初读课文时指导学生读准“魅”。再读课文时要求学生感觉自己没有阅读障碍了，再试试提出一些问题。感知读时要求学生边读边思考：课文围绕切苹果展开的，哪些段落是讲切苹果前的？哪些段落是讲切苹果时的？哪些段落是讲切苹果后的，指导学生给课文分段。在第一教时的基础上，引导学生精读课文重点段落，采用同学间合作探究的方式领悟课文内容。
接下来，我将重点对一下第二课时做如下说明。我将采用复*导入，抓重点段动手操作，练说解读，研究研究，布置作业4个环节来学*课文。
在复*导入时，我通过“通过上节课的学*，你知道了什么？”这一问题导入新课的学*。
在第二环节的教学中，第一段我抓住重点词：两个“新”字，展开教学。然后通过感情朗读来帮助学生理解课文内容。然后直奔重点段——第二段来教学。我请同学们拿出准备好的苹果，四人一组练*切。关照同学们不要一齐切，最好先切一个，观察观察再切第二个，再观察再切第三个、第四个。然后请学生汇报刚才切苹果的情况。估计到许多学生第一次切，是找不准腰的，所以我让他们小组一个一个切，观察后再切。我事先对此做过多次尝试与测量，最好在苹果的黄金分割点上才能切出好看的五角星。所以等他们汇报完后，我让他们请同学们用尺子量一量自己切的苹果，绘制一张图谱，说明什么是拦腰切？怎样才能切出五角星。而让学生绘制图谱也有利于学生从动手实践的角度深刻理解这种切法的魅力所在，才能与一般的切法形成对比。通过这样的动手操作，让学生了解什么叫拦腰切。
接下来我就直奔第5自然段，在这一段的教学中，为了帮助学生理解“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”这一句话，我出示第5自然段的内容，并且这一句话用红色显示，引导学生多读。因为魅力这个词不好解释，而本课学*，如果每个孩子不能真实的理解这个词，孩子也很难理解什么是作者告诉学生们的创造力。所以在这点教学上，我不急于忙着让孩子回答，而是要求他们反复读课文，小组之间进行讨论，当然也允许学生借助有关手段来理解这个词。同时“魅力”这词用红色显示。在学生交流的时候加以点拨指导。
教学目标：
一、情感态度与价值观
1、通过对课文内容的理解，使学生从中受到启发：人的创造力来源于打破常规的思维方式。
2、感受留心观察会带来意外收获的快乐。
二、过程与方法
1、教学中采用自己动手操作观察的方法，让学生自主学*，自由畅谈。
2、在阅读中感受通过动作语言等体现的小男孩的意外、惊喜。为学生写作奠基。
三、知识与技能
1、理解词语的含义，并能使用它们。
2、培养学生观察能力、表达能力、阅读能力、感悟能力。
重点难点：
1、学生观察能力、表达能力、阅读能力、感悟能力。
2、懂得换一种角度思考，就会有新的发现。
教具学具：
学具：每人三个苹果、水果刀一把
教具：自制课件
教学环境：
多媒体大屏幕
教学设计：
一、激趣导入
1、(出示苹果)苹果里有什么?【生可能回答：果核、五角星、果肉………】
2、你怎么知道苹果里有五角星?【学生会回答：看书知道的……】
你真是一个认真的孩子，能从文中获得知识。【对学生进行评价】
小男孩聪明吗?你愿不愿意和他交朋友呢?今天，我们就来认识这个说苹果里有五角星的小男孩。
二、认识小男孩，见识本领
1、读读读第1、2自然段【出示课件，突出词语引导学生读出小男孩的.自信】
第1自然段有几句话?你能读懂什么?
交流体会：邻居家的小男孩活泼天真的特点。
你能读出小男孩的天真可爱吗?。
(生试读，师指导)
过渡：事情就是这样*静地开始，可接下来却有了意外。
2、自读第3、4自然段，请你用自己喜欢的符号画出文中小男孩向“我”显示了什么样的本领。
a(读后交流)
b能说说你们*时是怎么切苹果的吗?为什么这么切呀?(学生回答：好切、*均)
c你们想不想试试?看看怎样切出的“五角星”最清晰?(学生切苹果，并在小组内交流自己所观察到的。【切实理解“拦腰”、“清晰”】相继【出示苹果，学生切】【出示横切竖切图片】【出示课件帮助理解“横切面”、“清晰”’循规蹈矩”等词语指导读好感叹句，体会作者惊奇的心情】
你们*时切苹果有谁和小男孩一样?
E、今天我们知道了小男孩横切苹果并且发现里面有“五角星”，你们心情怎样?(惊喜、意外)(让学生与作者产生共鸣激发学*热情)【随机板书：竖切苹果、横切苹果、循规蹈矩】
作者也和大家一样，让我们一起读读第四自然段
F、指导朗读
三、悟道理【出示课件，指导朗读引导理解“魅力”】
1、指名读第5自然段。
2、用上文的词语说说第一句里的“这样切苹果”是指怎样切。
两次用“也许是出于”表示什么意思?
指导朗读：读出不确定的猜测语气。
3、指名读最后三句话。
① “鲜为人知的图案”指的是什么?
②从哪里看出它“竟有那么大的魅力”?
③谁能用自己的话说说最后一句的含义?
4、小结：创造力来源于打破常规的思维方式。
四、总结全文。
因为*惯我们不再思考，缺少了创造，因为爱美我们往往忽略丑陋，恕不知丑的东西也有美的一面。不过值得老师高兴的是你们有创造性地学*了本文。
2、讨论交流：你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发?
你有没有经历过类似的事情，讲给同学们听。
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。
3.理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
教学重点难点：
理解课文内容，并从中得到启示：创造力来源于打破常规的思维方式。
教学具准备及辅助活动：卡片、磁带、多媒体课件
主要板书计划：
显示新本领
17苹果里的 横切苹果 创造力
五角星 深有感触
作业设计、安排：
课内：
1 抄写词语;
2 多音字组词;
3 造句;
4 按课文内容填空;
5 听写词语。
课外：
1 ，解释带点字;
2 阅读一段话，并完成练*。
第一课时
教学要求：
1、初读课文，读准字音，读通语句。
2、学*生字新词。
3、能给课文分段。
教学过程：
一、导入新课。
1、同学们，我们每天都要做数学题。有的数学题可以有不同的解法和做法，可以训练我们的思维，提高我们的解题能力。今天我们要学的一篇课文讲的是用不同的处理方法会产生意想不到的结果，相信大家一定会感兴趣的。
1.板书课题。
2.质疑：看到这个课题，你想知道些什么?
二、初读指导。
1.自读课文：①读准字音，读顺句子，读通课文;
②或联系上下文理解词语;
③给课文各自然段标上序号。
2.检查自学情况。
①生字卡片正音。
案是前鼻音，无声母，不读ngan;
魅读mei，不读mo;
循前鼻音，第二声，不读sun。
②交流词语意思。
③分自然段指名读课文，评读。
3.再读课文。
边读边思考：课文讲了一个什么故事?我从中得到了什么启示?
4.讨论交流。
①分段说说段落大意。
②分段指名读。
三、指导写字。
1.提示注意点：
魅字是一个半包围结构的字，笔画较多，不能丢里面的部分。
循、矩左窄右宽。
案上下所占比例基本一样。
2.学生描红。
四、作业。
1.抄写词语。
2.多音字组词。
Xian hao qie
鲜好切
xian hao qie
第二课时
教学要求：
1、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
2、朗读课文。
教学过程：
一、复*。
1.听写词语。
2.指名读课文。
二、细读课文第一段。
1.名读第1、2自然段
第1自然段有几句话?你读懂了什么?
交流体会：邻居家的小男孩活泼天真的特点。
师板书：显示新本领
分角色读两人的对话。
2.过渡：事情就是这样*静地开始，可接下来就有了新的发现让人惊奇了。
3.自读第3、4自然段，画出文中小男孩切苹果的方法及由此产生图案的.有关句子。
实物演示，讨论交流。(结合理解横切面、清晰等词语)
我想到了什么?板书：横切苹果
指导读好感叹句，体会作者惊奇的心情。
4.小结：谁能说说这个自然段主要讲了什么?
5.指导朗读：小男孩第一次和第二次说的话要读出充满自信的语气;
第三次说的话，要读出自豪的语气;
我说的话要读出*缓的语气。
最后一句感叹句要读出惊奇的语气。
6.齐读第一段。
三、学*第二段。
1.指名读第5自然段。
2.用上文的词语说说第一句里的这样切苹果是指怎样的切法。
两次用也许是出于表示什么意思?
指导朗读：读出不确定的猜测语气。
3.指名读下面三句话。
理解三层意思：
①第一层意思是什么鲜为人知的图案指的是什么?
②从哪里看出它竟有那么大的魅力?说说第二层意思。
③谁能用自己的话说说第三层的含义?
4.小结：创造力来源于打破常规的思维方式。
5.齐读第五自然段。
四、总结全文。
1.这篇课文主要讲了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的有趣发现传给我的事。告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。
2.讨论交流：你从小男孩横切苹果后所带来的有趣发现中受到什么启发?
你有没有经历过类似的事情，讲给同学们听。
五、作业。
1.造句。
①魅力
②清晰
2.人们切苹果通常采用的方法是( )，而课文中的小男孩却是( )，而且苹果里有( )的五角星，这种( )的图案竟有那么大的( )。什么叫创造力，从小处说就是( )。
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，重点理解词语“魅力”、“创造力”句子：如果你要知道什么叫做创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。
教学重点、难点：
理解课文内容，并从中得到启示：创造力来源于打破常规的思维方式。
教学过程：
一复*导入。
1、上节课我们初读了第5课苹果里的五角星，请同学们说说文章主要写了什么？
2、今天我们继续学*这篇文章。
二学*第一段
1、你觉得小男孩是一个怎样的孩子？从哪里看出来的？
（活泼机灵、好奇心强、乐于与人交往）
2、他向我显示了什么“新本领”？
（将苹果拦腰切下去，里面可以看到一个五角星。）
3、我一开始相信小男孩的“新本领”吗？从哪里看出来的？
（不相信。从“我知道里面是什么。”可以看出我有些不把小男孩的话当回事。）
（1）、在我们看来苹果是一种司空见惯的水果，里面会有些什么？
（果肉，果核）
（2）、通常我们是怎样切苹果的？
（从顶部切向底部）
请同学演示
（3）、而小男孩是怎样切的？
（拦腰切下去。）
师故意切错，从靠*果蒂的部位切下去，什么也没有看到。学生焦急
谁来示范一下，怎么个拦腰法？
看到了什么？
（真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核像一颗五角星。）
此时的我是怎样的心情？
（惊喜万分，激动不已）
哪里可以看出？
朗读体会我的这种心情。
朗读我和小男孩的对话。
（小男孩开始的话要读出充满自信的语气，后面是自豪的语气。我开始是*缓的语气，最后是惊讶的语气）
4、*时的生活中我们为什么不拦腰切苹果呢？
学生如回答不出就让他们讨论：
（1）：不拦腰切好看。我们把从顶端切到底部的苹果放在盘子里，就比拦腰切的苹果美观。
（2）：不拦腰切能体现公*。如果几个人来*均分一个苹果，因为苹果不是一个圆柱体，拦腰切可以一眼看出大小，谁愿意吃小的？谁好意思直接拿大的吃？而一般切法切出的苹果大小往往一样，不存在公*的.问题。
（3）：不拦腰切也是一种*惯，人们*惯了，也感觉到这种方法顺手。
（4）：人们不会想到切苹果还会有什么创造，怎么方便怎么切。
所以我们就循规蹈矩：拘泥于旧的准则，不敢稍变动，也就不利于创新。
三、学*第二段。
1、请学生自由朗读第二段，看看有哪些不理解的地方？
学生可能会说魅力
出示：“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。”
（辞典中说魅力是“很能吸引人的力量”，本文的魅力指的是拦腰切苹果发现到五角星，是许多人没有发现的，所以特别吸引人。在第5段中“这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。”可以看出吸引人的力量。）
（从邻居家的小男孩“显示显示他学会的新本领”，并且还要切亲自切苹果来显示，可以看出苹果中的五角星自身的魅力已经感染了这个小男孩。拦腰切苹果的人很少，而发现五角星的人更少，这是许多人没有发现的，所以有魅力。这中切法与众不同，很独特，所以有魅力。）
2、我从这种切苹果的方法得到了什么启示？
出示：“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”
理解这句话的含义。
换句话说：往小出说就是换一种思维去做事。换一种解题的方式。
创造力就是打破常规的思维方式。
3、说说生活中你有没有做过类似的拦腰切苹果的事？
游戏的新玩法
最*你们数学老师要你们买针筒干什么？
4 、学*了这篇课文，你有什么收获？
我们要善于换一种思维方式做事。
今后生活中要善于去探索发现创新
四、课后作业
请同学们寻找生活中的创造力。
——被上帝咬过的苹果作文范本5份
那天，我意外的读到了《上帝咬过的苹果》这篇文章。它讲的是一个小盲人，听了一位老道士的话后，十分受到鼓舞，最后成为了一位盲人推拿师的是。
是啊！正如那位道士所说的：“其实，每个人都是上帝咬过的苹果，只不过上帝对某些人出与喜欢，所以咬了一大口。”
世上没有绝对好的.人，谁的都有缺陷，正是因为有些人因上帝过与喜爱，所以咬了一大口。
所以，当你遇到不如意时，不必怨天尤人，它可能就是上帝咬过的痕迹。
有些人的童年生活真有点暗淡，就像被上帝咬过一口的“苹果”。今天，我在肯德基门口看见了一个人，唉！上帝把“苹果”咬得太重......
事情是这样的，我终于把作业保质保量地做完了，妈妈为了奖励我。给了我20元，我决定去肯德基吃大餐。我到肯德基门口看见了一个悲惨的女孩。她的年龄应该和我差不多，可看上去是那么的自卑，可怜——她跪在那儿，低着头，衣衫褴褛，骨瘦如柴，眼里含着泪花。在她前面放着几个硬币。我上去问到：“小朋友，你怎么在这里呢？”
“我的爸妈前几年去世了，我无依无靠，只能在大街上流浪。每天吃一顿数一顿。”小女孩哭着说。“上帝太不公*了。”
我急了说：“小朋友别哭呀！上帝对你真的有点苛刻，但你要相信未来是美好的，请你不要自卑，要自强些，开心点！”
说完，我从口袋里拿出20元，递给了小女孩，女孩激动地看着我，连声说：“谢谢，谢谢！”妈妈看着我开心地笑了。
傍晚的红霞，向晚的微风，碧绿的小草，它们似乎都在表扬我，我帮助了被上帝咬得太重的“苹果”，心里乐滋滋的。
上帝咬过一口的苹果，咬的口子大的，给你了一分天才，就搭配了几倍于天才的苦难。
文中的盲人就是一个被上帝咬了一大口的'苹果，他自己，沮丧到了极点，一位开明的老师开导他，我们都是上帝咬过一口的苹果，有的人缺陷比较大，因为上帝非常喜爱他的芬芳。这句话，让这个盲人茅塞顿开，成为了一名著名的盲人推拿师，为许多人解除了疼痛。若干年后，他的事迹被写入当地的小学课本里。当你遇到不如意时，不必怨天，更不能自暴自弃，要自信起来，相信这句话：我们都是上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。我就有自身的感受。
这篇文章使我心有感触，或许我也是被上帝咬过一大口的苹果，因为我不仅是*视眼，度数说出来估计会让人大吃一惊，六百度，我上五年级，实际上我也不相信这个事实，但是这毕竟是事实，我是后天形成的，我不想告诉大家，但是你们必定会知道的，我这人吧，不想这些事也整天嘻嘻哈哈的，一有关于这些事的事情，我心里就不开心。当别人问我多少度的时候，我总是推来推去的让这个人忘掉，然后，我就和他说别的事，要么，就不回答他，他说这个，我说那个，反正不让他知道就行了，今天我告诉你们这些是因为告诉你们我也不用提心吊胆了。这句话，说得真不错，每一个人都是被上帝咬过一口的苹果，每一个人都有缺陷。
缺陷是不能避免的，上帝咬这个苹果也是不能逃脱的。但是，只要改变自己就会改变人的一生。记住：我们都是上帝咬过一口的苹果。
彼得从小双目失明，那时候他还不知道失明的后果。当他长大的时候，他知道后将永远看不到世界。
“上帝，为什么要这样对我?难道是我做错了什么吗?”彼得常常这么问自己。”我看不到小鸟，看不到树木，看不见颜色。失去了光明，我还能干什么?”
他的亲人和朋友，还有许多好心人都来关怀他，照顾他。当他坐公共汽车的时候，常常有人为他让座。当他过马路的时候，会有人来搀扶他。但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。他不愿意一直这样被同情怜悯。
直到有一天，一件事情改变了他对世界的看法。那是莱恩神甫讲给他的一句话：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的。有的人缺陷比较大，因为上帝特别喜爱他的芬芳。”
“我真的是上帝咬过的苹果吗?”他问莱恩神甫。
“是的，你不是上帝的弃儿。但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果在悲观失望中度过他的`一生。”莱恩神甫轻轻的回答道。
“谢谢你，神甫，你让我找到了力量。”彼得高兴的对神甫说道。从此他把失明看作是上帝的特殊钟爱，开始振作起来。若干年后，当地传诵着一位德艺双馨的盲人推拿师的故事。
上帝知道了这件事，笑道：“我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。我从没有放弃过任何一个苹果。”
今天，听了冉庆龄的日记，我有点脸红。因为每当我遇到什么不顺心的事，便认为自己是全天下最可怜的人了。而相比之下，冉庆龄是多么坚强啊。我还常常欺负蔡嘉祺，我真是太不应该了。我知道庆龄你很自卑，所以，我想给你讲一个故事：
从前，有一个双耳失聪，又双目失明的年轻人，他认为自己是全天下最不幸的人。于是整天生活在自卑、自残的生活中。他每天都想自杀，但由于父母一直监督着他，便没有机会下手。有一天，他的父母带着他去找一位心理医生，那个心理医生听了他的'事后，便对他说：“每个人都是上帝咬过的苹果，本来人们还没有出生时都是一个个苹果，上帝比较喜欢哪一个苹果，就会多咬那个苹果几口。人缺陷便是那被咬过的苹果，人的缺陷越大，说明上帝就越喜欢这个人。”那个人听了，便不再自卑，爬出了阴影，成为了一个受人佩服的企业家。
这一个故事，我希望能够帮到你，因为你的优点已经盖住了你的缺陷，你的优点值得我们去学*：勇敢、坚强、富有同情心……这些都是我所没有的。
我想对你说：“庆龄，抬起头来，因为——抬头的女孩子最美。”
——写我爱苹果左右(5)份
我的家乡在三门峡，这里既没有波澜壮阔的大海，也没有一望无际的*原，更没有闻名世界的名胜古迹，但这里的苹果却特别出名，惹人喜爱。
阳春三月，那高大的苹果树，张开嘴巴，贪婪的允吸着春天献出的甘露。苹果树上开出了又娇美又可爱的粉***花，就像梦中的婴儿，风一吹，她们一半都飘洒在地，就像一个个降落伞。过了几天，粉***花像变身一样变成了雪的颜色，随风飘摇，散发着阵阵清香，沁人心脾。
初夏，白色的花落了，现在长出了一个个青色的果子，如同枣核般大小的小绒球。看着它，我不停的流口水，便摘下一个吃了起来，可不成熟的苹果，吃起来非常苦涩，我一下给吐出来，扔在地上，再也不吃未成熟的果实了。
到了秋天，果实成熟了，远看就像一群玛瑙火红火红的，随风在招手，它们三个一群五个一伙好像在说悄悄话。我摘了一个吃了起来，那甜丝丝的汁水充满了我的嘴巴，真好吃呀！它们一个个发出诱人的光泽，好像在说：“快来让农民伯伯采摘我们吧！”果园里农民伯伯非常高兴，他们一筐一筐的采摘，一辆一辆的车行驶过来，都装着满满的苹果。
我们家乡的苹果不仅味道美味，而且营养丰富，苹果富含维生素c，能抗癌，预防心脏病，还能美容养颜，是水果之王呢！
我爱苹果，更爱我的家乡三门峡！
有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢热情似火的鸡冠花，有人喜欢幽香清雅的菊花，还有人喜欢灿烂无比的迎春花，但我却喜欢娇小玲珑的苹果花。
前几天，我们一家驱车来到了享有高山果园的寺河山苹果基地，想去那里一睹苹果花的娇美。一路上，孩子在不断催促：“怎么还没看到苹果花呢？我都等不及了。”伴着孩子的期盼，我们慢慢接*了寺河山，此时，我们透过车窗远远望去，看到的是一片片粉白的花海，“快看，那不是寺河山千亩果园吗？”我激动地对孩子说，那种壮观是我们用语言无法形容的，当我们一下车，迎面扑来一阵阵苹果花的淡淡香味，令人甚是陶醉，那一刻，我们迫不及待地拿出相机来记录着人间的美景，苹果花一团团、一簇簇相拥着，就像我们56个民族紧紧团结在一起。走*细细观察，花儿们有的迎风怒放，活像一个个花仙子在欢迎我们远道而来的客人；有的含苞待放，就像是害羞的小姑娘怯怯的看着周围的伙伴；还有的半开半闭，似乎要急切地绽放诱人的花朵。我们细细观察这些人间的小精灵，只见粉白色的五瓣花朵中间是鹅黄色的花蕊，一阵清风吹来，仿佛天女散花般将一朵朵花瓣洒向大地母亲的怀抱。
看着这些美丽的苹果花，我不禁想起来自己小时候跟随父母去地里稀苹果花的情景，因为要想结出大而甜的苹果，稀花很重要，并且稀花也是有讲究的，比如在一枝上，我们要留哪一朵，稀去哪一朵，也是有讲究的，但小时候由于急着回家，往往随便摘几朵花就了事了。
苹果花虽然小，但它蕴藏着一种自然的美。我喜欢它，是因为它从不张扬，虽然它最不起眼儿，但它能为人们送来幽香，可供人们欣赏。在硕果飘香的秋天还能为人们奉上香甜的果子，给人们带来丰收的喜悦。啊！我爱这人间的小精灵——苹果花。
我的家乡在富*县薛镇，是闻名县内外的苹果之乡，我爱我的家乡，我爱我家乡的苹果园。
春天，苹果园里充满生机。苹果树抽出了新的枝条，碧绿的老叶中增添了无数嫩枝。几天过后，如海的绿色中出现了不计其数的花骨朵。渐渐地，那些花骨朵开始生长变成了许多白色的小花，置身在花海之中，真是令人陶醉！一群群欢喜的小蜜蜂在花丛中嗡嗡嗡得载歌载舞，忙忙碌碌地采着花蜜。或深或浅的绿色、又香又艳得小花、欢快勤劳的小蜜蜂，家乡的苹果园真是生机勃勃。
夏天，苹果园里郁郁葱葱。枝叶茂盛的苹果树上挂满了绿色的苹果，树枝都被压弯了。只要走进果园，苹果像是对我点头微笑，我忍不住拿了一个苹果。吃了起来，“哇！好酸！”我呲牙咧嘴的说道。妈妈说：“苹果成熟了才好吃，今年准让你吃个够。”于是我开始盼望苹果成熟。
秋天，苹果园里香气四溢。又是一个丰收的季节，果园里传来了阵阵爽朗的笑声，枝头挂满了沉甸甸的果实，妈妈的眼睛眯成了一条缝。这下可以美美地吃一顿了。我走进果园，苹果像一个个红灯笼似的向我点头，令我目不暇接。忍不住摘了一个，“好甜啊！”一口咬下去又脆又甜，我不禁赞叹。
我希望，明年也是一个收获的季节。我爱我的家乡，我爱家乡的苹果园。
苹果，它没有桃子那么可爱，没有西瓜那么大，没有榴莲那么好吃，可它的营养价值在水果排名里可是高高在上的。
苹果外形美观，大一些的像一个红彤彤的小气球，吃起来香甜可口；小一些的只有一颗弹力球那么大，吃起来更甜了。真不愧是精华都在小的里面啊，而且苹果的颜色五彩缤纷，有黄的，红的，青的等等。
苹果不但外形美观，酸甜可口，味道鲜美，而且营养也很丰富。儿童吃苹果，可以促进大脑发育，这是因为苹果中含有有益儿童生长发育和体重所需的微量元素，还有增强记忆力的锌。
还有一种“苹果粉”，也是苹果营养价值高的体现。它有令人出乎意料的功能，如：可以抗氧化，保持新鲜；消除异味，可去鱼腥口臭；还可以预防蛀牙，最重点的作用就是抑制活性氧发生，黑色素等等，可以起到美颜，促进康复的作用。所以，女孩子、病人一定要多吃哦。
苹果是蔷薇科，通常生长旺盛，树冠高大，树可达15米，栽培条件下一般高在3-5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑；果实为仁果，颜色及大小因品种而异。产于欧洲、中亚、西亚、北美、中国新疆等地。
因为营养价值高，所以苹果还有“水果之王”“*安果”等美称。苹果的好处真多，大家一定要常吃。
我的家乡在宝鸡，这里的瓜果远*闻名。在这里，有眉县酸甜可口的猕猴桃，凤县皮薄肉嫩的核桃，八鱼晶莹透亮的葡萄……可我最喜欢的还是家乡香脆可口的大苹果。
阳春三月，春雨淅淅沥沥地下着。春雨过后，温暖的阳光照耀着枝叶浓密的苹果树。经过春雨姐姐的一番洗礼后，苹果树上的枝叶更加翠绿靓丽。在浓密的枝叶中，悄悄的盛开着几朵粉嘟嘟的花儿。又过了几天，苹果树好像开心地笑了一样，树叶的每一个空隙中都盛开了一两朵粉红色的花朵。春风拂过树梢，苹果花像一位亭亭玉立的少女，在微风中抬起它那粉红的衣裙，好像在对大家说：“你们看我多漂亮，还不快来欣赏我？”
转眼间，夏姑娘悄悄的来到苹果树的枝头。这时，美丽的苹果花不见了。树梢头挂满了大大小小的青苹果，它们在夏姐姐的照顾下越长越大，越长越漂亮。它们时而在风中荡秋千，时而在树叶间捉迷藏，好似一个个穿着隐身衣的少年神气地对你说：“哈哈，你看到我了吗？我可是苹果王国里捉迷藏的高手呢！”这时，如果你将它摘下来，轻轻咬一口，你就会感觉嘴里有一股涩涩的味道；如果你再抬头望着苹果树，你就会看到满树的青苹果在风中摇头晃脑，好像调皮地在对你说：“别急，别急，现在你可不能吃我们，心急吃不了好苹果，您到了秋天再吃我们也不迟呀！”
到了秋天，当你走进果园时，映入眼帘的将会是一大片苹果树，树上挂满了红彤彤的苹果，好像一个个红灯笼，它们把树枝都压弯了。当秋风轻轻的吹拂苹果时，那一个个小灯笼一晃，又好像一个个站不住脚的胖娃娃，一副岌岌可危马上要掉下来的样子，农民伯伯看到了，脸上露出了喜悦的笑容。
你瞧，这就是我家乡的苹果。如果你来我们宝鸡，可别忘记了尝尝我们的苹果哦！”
——冬日里的微笑作文范本5份
每当冬日里的一缕阳光照射在我的脸上，一股暖意就涌上心头。享受着丝丝缕缕的温暖，记忆的琴弦一下子被拨动了，我又想起了那个冬日里暖心的微笑……
初中生活是一个全新的开始，但是，由于太过内向，我难以适应新环境，常常会感到寂寞与无助。那是一个冬日的清晨，没有阳光普照大地的温暖，有的`只是刺骨凛冽的寒风，肆虐地鞭打着早起赶路的行人。他们紧紧裹住自己的大衣，冷得恨不得把头也缩在衣服里，包括在车站等校车的我。我眼巴巴地望着旁边围在一起取暖的同学，看着他们在说笑声中度过等车时间。而我只能投以羡慕的眼光，深深的寒意与冷落感油然而生，还带有一丝不寻常的感觉。
许久，我的预感灵验了：校车没有来！大家察觉到这件事后，都纷纷结伴去乘出租车，唯独身无分文的我，还在原地干着急。我的目光目送而去，多么希望她们能叫上我。可是见她们依稀离去的身影，我只能自寻办法了。
这时，一位学姐看了我一眼，仿佛看出了我的不知所措，便走到我跟前，拉住我冰冷的双手，热情地笑着说：“小学妹，我带你去乘出租车吧，要不然上学来不及了。”我愣了愣，看了看她，紧张地结结巴巴道：“没……没事……”“不用客气，走吧。”还没等我答应，她就拉住我的手，拦下了一辆出租车。车内的暖气渐渐温暖着我的身体，同样温暖着我的，还有学姐的热心。虽然我们并不认识，但是一路上，学姐不停地叮嘱我，遇到这件事该如何应对。在连声答谢的同时，我感到一股温热的液体盈满我的眼眶。终于，我们到了校门口。正当我为车费感到为难时，学姐爽快地付了车费，并对我莞尔一笑，说了一声“没事儿”。虽然，凛冽的寒风把学姐的头发吹得凌乱不堪，但那会心的微笑却如灿烂的阳光，驱散了冬日的寒意。霎时，我感到一股热流涌进我的身体，温暖着我的心田。
每每走在车水马龙的街头，看着行人们互相对望微笑，我仿佛又看见冬日里的那抹笑容……
每当冬日里的一缕阳光照射在我的脸上，一股暖意就涌上心头。享受着丝丝缕缕的温暖，记忆的琴弦一下子被拨动了，我又想起了那个冬日里暖心的微笑……
初中生活是一个全新的开始，但是，由于太过内向，我难以适应新环境，常常会感到寂寞与无助。
那是一个冬日的清晨，没有阳光普照大地的温暖，有的只是刺骨凛冽的寒风，肆虐地鞭打着早起赶路的行人。他们紧紧裹住自己的大衣，冷得恨不得把头也缩在衣服里，包括在车站等校车的我。
我眼巴巴地望着旁边围在一起取暖的同学，看着他们在说笑声中度过等车时间。而我只能投以羡慕的眼光，深深的寒意与冷落感油然而生，还带有一丝不寻常的感觉。
许久，我的预感灵验了：校车没有来！大家察觉到这件事后，都纷纷结伴去乘出租车，唯独身无分文的我，还在原地干着急。我的目光目送而去，多么希望她们能叫上我。可是见她们依稀离去的身影，我只能自寻办法了。
这时，一位学姐看了我一眼，仿佛看出了我的不知所措，便走到我跟前，拉住我冰冷的双手，热情地笑着说：“小学妹，我带你去乘出租车吧，要不然上学来不及了。”我愣了愣，看了看她，紧张地结结巴巴道：“没……没事……”“不用客气，走吧。”还没等我答应，她就拉住我的手，拦下了一辆出租车。
车内的暖气渐渐温暖着我的身体，同样温暖着我的，还有学姐的热心。虽然我们并不认识，但是一路上，学姐不停地叮嘱我，遇到这件事该如何应对。在连声答谢的同时，我感到一股温热的液体盈满我的眼眶。
终于，我们到了校门口。正当我为车费感到为难时，学姐爽快地付了车费，并对我莞尔一笑，说了一声“没事儿”。
虽然，凛冽的寒风把学姐的头发吹得凌乱不堪，但那会心的微笑却如灿烂的阳光，驱散了冬日的寒意。霎时，我感到一股热流涌进我的身体，温暖着我的心田。
每每走在车水马龙的街头，看着行人们互相对望微笑，我仿佛又看见冬日里的那抹笑容……
我之前的邻居是一个温婉的女孩。她有一个清新的名字——林清婉。清婉、清婉，清丽温婉
清婉长得十分漂亮，超凡脱俗，像个小精灵。她那长长的睫毛下一双大眼睛水灵灵的，一张小巧的嘴不时嚅动着，两颊红红的、润润的，使她那本来充满稚气的脸显得更加俊俏。
慢慢我发现，清婉的心灵比她的外表更加美好。
清婉与我同龄，虽然不是同学，但都是活泼好动的女孩子，所以很合得来。
记得刚开学那会儿，我新发的语文书在回家的路上从袋子的破裂口掉入污水中，脏兮兮的，还散发着臭气。我心想：这下完蛋了。可回到家时，清婉见了，忙抢过来，笑嘻嘻地说道：你跟我换吧，反正包了书皮不是一样用？我一时说不出话来，脸上热热的。
还有一次，那是一个星期六，我从外婆家回来已是夜晚了。那时，天气冷极了，像是要把人冻僵了。爸爸的车子刚一停下来，就听见单元大门开启的声音。
咦，清婉，你怎么在这里？我看见清婉在寒风中瑟瑟发抖，心痛极了，忙跑上前问。
门锁里卡了一把断钥匙，从外面是开不了门的。爸爸妈妈不在家，我怕你们的敲门声吵醒隔壁陈阿姨的**aby，于是就在这里等你们回来。给你们开门。她嫣然一笑，笑得格外甜美。
我鼻子陡然一酸，好感动。
后来，清婉搬走了，她要搬回江苏老家了啊
我去火车站送她，临走前，她送给我一件礼物。我打开盒子一看，是两条缠绕在一起的小蛇公仔，绕成了爱心。
这是？我有点不解。
我们的属相都是蛇，所以我送你两只小蛇公仔。尽管我们相距很远，但我们永远在同一片蓝天下呼吸，我们的心永远在一起！凡凡，你要好好学*，加油！她挥挥手，笑容灿烂。这笑容，恐怕一些明星都会自惭形秽。
火车开走了，清婉也走了，只有我一个人在月台上发呆。
谢谢你，清婉
清婉，你的微笑就像冬日里的一米阳光，温暖着我的心
每当冬日里的一缕阳光照射在我的脸上，一股暖意就涌上心头。享受着丝丝缕缕的温暖，记忆的琴弦一下子被拨动了，我又想起了那个冬日里暖心的微笑……
初中生活是一个全新的开始，但是，由于太过内向，我难以适应新环境，常常会感到寂寞与无助。
那是一个冬日的清晨，没有阳光普照大地的温暖，有的只是刺骨凛冽的寒风，肆虐地鞭打着早起赶路的行人。他们紧紧裹住自己的大衣，冷得恨不得把头也缩在衣服里，包括在车站等校车的我。
我眼巴巴地望着旁边围在一起取暖的同学，看着他们在说笑声中度过等车时间。而我只能投以羡慕的眼光，深深的寒意与冷落感油然而生，还带有一丝不寻常的感觉。
许久，我的'预感灵验了：校车没有来！大家察觉到这件事后，都纷纷结伴去乘出租车，唯独身无分文的我，还在原地干着急。我的目光目送而去，多么希望她们能叫上我。可是见她们依稀离去的身影，我只能自寻办法了。
这时，一位学姐看了我一眼，仿佛看出了我的不知所措，便走到我跟前，拉住我冰冷的双手，热情地笑着说：“小学妹，我带你去乘出租车吧，要不然上学来不及了。”我愣了愣，看了看她，紧张地结结巴巴道：“没……没事……”“不用客气，走吧。”还没等我答应，她就拉住我的手，拦下了一辆出租车。
车内的暖气渐渐温暖着我的身体，同样温暖着我的，还有学姐的热心。虽然我们并不认识，但是一路上，学姐不停地叮嘱我，遇到这件事该如何应对。在连声答谢的同时，我感到一股温热的液体盈满我的眼眶。
终于，我们到了校门口。正当我为车费感到为难时，学姐爽快地付了车费，并对我莞尔一笑，说了一声“没事儿”。
虽然，凛冽的寒风把学姐的头发吹得凌乱不堪，但那会心的微笑却如灿烂的阳光，驱散了冬日的寒意。霎时，我感到一股热流涌进我的身体，温暖着我的心田。
每每走在车水马龙的街头，看着行人们互相对望微笑，我仿佛又看见冬日里的那抹笑容……
每当冬日里的一缕阳光照射在我的脸上，一股暖意就涌上心头。享受着丝丝缕缕的温暖，记忆的琴弦一下子被拨动了，我又想起了那个冬日里暖心的微笑……
初中生活是一个全新的开始，但是，由于太过内向，我难以适应新环境，常常会感到寂寞与无助。那是一个冬日的清晨，没有阳光普照大地的温暖，有的只是刺骨凛冽的寒风，肆虐地鞭打着早起赶路的行人。他们紧紧裹住自己的大衣，冷得恨不得把头也缩在衣服里，包括在车站等校车的我。我眼巴巴地望着旁边围在一起取暖的同学，看着他们在说笑声中度过等车时间。而我只能投以羡慕的眼光，深深的寒意与冷落感油然而生，还带有一丝不寻常的感觉。
许久，我的`预感灵验了：校车没有来！大家察觉到这件事后，都纷纷结伴去乘出租车，唯独身无分文的我，还在原地干着急。我的目光目送而去，多么希望她们能叫上我。可是见她们依稀离去的身影，我只能自寻办法了。
这时，一位学姐看了我一眼，仿佛看出了我的不知所措，便走到我跟前，拉住我冰冷的双手，热情地笑着说：“小学妹，我带你去乘出租车吧，要不然上学来不及了。”我愣了愣，看了看她，紧张地结结巴巴道：“没……没事……”“不用客气，走吧。”还没等我答应，她就拉住我的手，拦下了一辆出租车。
车内的暖气渐渐温暖着我的身体，同样温暖着我的，还有学姐的热心。虽然我们并不认识，但是一路上，学姐不停地叮嘱我，遇到这件事该如何应对。在连声答谢的同时，我感到一股温热的液体盈满我的眼眶。
终于，我们到了校门口。正当我为车费感到为难时，学姐爽快地付了车费，并对我莞尔一笑，说了一声“没事儿”。虽然，凛冽的寒风把学姐的头发吹得凌乱不堪，但那会心的微笑却如灿烂的阳光，驱散了冬日的寒意。霎时，我感到一股热流涌进我的身体，温暖着我的心田。
每每走在车水马龙的街头，看着行人们互相对望微笑，我仿佛又看见冬日里的那抹笑容……
