白天，我坐在教室里遐想：蓝蓝的天空，洁白的云朵下，有一群小鸟飞翔着，有一只小鸟说：“今天的天气好晴朗啊！”另一只小鸟说“是啊！你们看，农民为了以后的幸福生活，早早地下田干活去了，还有，小朋友为了学到更多的知识，早早地起床去上学读书”然后它们停在树枝上，看着陆地上搬运食物的蚂蚁们，有一只小鸟很好奇地问：“蚂蚁小弟，你们为什么要搬运食物呀？”蚂蚁小弟说：“因为我们的母后要繁殖后代，所以要吃好多食物，就要把食物搬运进洞里。”所有鸟儿都一齐说：“哦！原来是这样”后来，鸟儿们唱着动听的歌，都辛勤的工作去了。
在热闹的马路上，有这样的一件事：奔驰的汽车骄傲地对长年站在路边的路标：“我每天都要环游世界的某一个地方，每天都可以看到世界某一个地方的美，而你却天天站在这里，只能看到这渺小的地方，却不能看见其他地方的美。”路标回答道：“虽然你能到世界各地走走，见识了不同的风景，确实是令人开心的，令人愉快的，但是，我的责任是为你们指示方向，看到你们都在我的指示下顺利地旅行，我也是快乐的，开心的。”听到路标这样说，汽车羞愧的低下了头，感觉到自己的错误，就对路标说：“对不起，我不应该骄傲，应该尽自己的职责，我的责任就是保证主人想要去的地方，并且安全到达。”
天渐渐落下了惟幕，我徜徉在已经闪烁着星星的天空下，小草入眠了，小鸟也睡了，还有花儿和树们进入梦乡，只有那潺潺的水流声伴着我，远处的家忽明忽暗的灯给了我温暖，身边飞翔的萤火虫照亮了我回家的路。
我在星空下，伴随着思绪飘远，飘远……
在顶楼上，我背靠着墙，仰望是那星空中的圆月。我在清风拂面中，沐浴着月光，静静地遐想着……
中秋节，是中华民族的传统节目，是一家大团圆的好日子。每年的这一天，我们中国人团圆在一起，进行吃月饼、赏月的*俗。
小时候，中秋节我过得无忧无虑，天真快乐。
曾记得，小时候，每到中秋节我们一家人都一起团圆，还会买有很多月饼、水果等食品，以备晚上赏月时一起吃。记得每到那天晚上，我都会问重复的问题：“为什么要吃月饼？”“因为今天是中秋节啊！”回答我的是爸爸、或妈妈，也可能是奶奶。这时我又会问：“为什么中秋节就要吃月饼呢？”而这时回答我的，就一定是我的奶奶。这时奶奶总会给我先讲嫦娥的故事，接着，又会讲天狗食月的故事吓唬我。而在她讲故事的时候，月光正映照在她的脸上，我能依稀可以看见她脸上泛着幸福的光泽……
长大后，中秋节仍然快乐，但带着苦涩味。
长大后，爸爸妈妈在外出工作。在中秋节这一天，他们不一定回家过节，就像今年。中秋节的前一天，即我放假回家的时候。因为特殊原因，我回到家时，天已经微暗了。远远望向家的方向，家里没有灯光。回到家里，大门开着，但灯没有亮，也没不看见家人。我站在家门前，看到此景，心中的滋味言不清道不明。我不再停留，就直接上楼去了。楼道里是黑漆漆的，就像我那时的心情一样……
哎！不用想我也知道：爸妈没有回来，奶奶去别人家串门了吧，弟弟肯定又是出去玩了。此刻，家里只有我一个人，想着明天就是中秋节了，我心里就像打翻了一瓶醋，正泛着苦涩的味道。我回到房间，透过窗看见向窗外的明月，顿时想起了这学期新学的一首诗歌《水调歌头》，想起了其中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，此刻的我十分明白这句话的其中悲意。“举头望明月，低头思故乡。”李白是身在异地思念着家乡，而我则是身在家中思念着远在异地的亲人。此时此刻，唯有苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”能让我得到一点慰藉了。
今年的中秋夜，因下过雨的缘故，月亮躲在乌云里，不曾见露脸。不过我也不想独自赏月，品味孤独……
从遐想回到现实，我深切地希望明年的中秋节，我们一家能够快乐团圆，共享天伦之乐。
康德曾说过：“世界上唯有两件东西能够深深震撼我们的心灵，一件是我们心中崇高的道德准则，另一件则是我们头顶灿烂的星空。”
我在地球上，只是再普通不过的一个人，就像浩瀚宇宙中的一颗不起眼的陨石。但陨石就注定*凡吗？不，它能成为流星，瞬间放出光芒，引来众人关注，但众人散尽，它也将烟消云散。但我渴望变成这样一颗流星。
我趟在亭中的吊床上，仰望着星空，进入了只属于我一人的遐想中。在那儿，我真的是一颗陨石，在地球附*飘荡。大概是因为地球有巨大引力的关系吧，我开始更加靠*地球，并冲向大气层。我感觉我在慢慢发热，我快燃烧起来了，我变成了流星！我现在分外地耀眼，胜过夜空中的任何一颗星星。
我就这样拖着光，进入了大气层，回头，发现那片仿佛我居住已久的宇宙竟如此美丽，原来黑暗无边的宇宙也能这样：满天繁星如钻石般发亮，镶嵌在这块深蓝的大幕布上。
我离地球更*了，我几乎可以看清地球上的人，他们挤在空地上，有的人手指着我，满脸孩童般惊喜地表情；有的人双手合十，闭着双眼，心中默念着自己的愿望；还有的人满心欢喜，不停地一边鼓掌，一边跟旁边的人说着什么，可能是在赞叹我那般地夺目吧。我甚至可以听见他们的声音。但同时，我感到身体在急剧升温，我知道，我快要燃烧殆尽，随后烟消云散了。就算这样，我也毫不后悔，就凭刚刚那群人们，他们对我的喜爱，他们的那种兴奋，我就不后悔。我知道，这是我的价值，我实现了我的价值！我笑了，但我有一个遗憾：我刚刚听见有个小女孩的愿望，她希望我明年能再来看她。但是我，恐怕没有时间了。
生命如果有那样的时刻，即使短暂又如何？
我的遐想结束，又返回了现实世界。我直起身，静静地坐了一会儿。蓦地，看见旁边有一个鱼缸，几条小鱼正在里面欢快地游着，不知是哪个顽皮的小孩遗忘在这的。我不禁想到：鱼存在的价值是什么？它们为什么不在被捕之前尝试更好地实现自己的价值呢？比如游向大海。这时，我似乎听见鱼儿说话了：“如果要让他人的价值付出在他所无力完成的事情上，那显然是在浪费价值的源泉啊！”听到这里，我明白，我大错特错了。
溶溶月色，凉风**。天上的星星，与这轮明月，使我再回想起了我是流星的时候，好像现在就有一颗流星划破了天际。月光照在鱼缸中，分外刺眼。我深受启示，仰望空中的星辉，它打动了我的心。
小时候的我，总喜欢仰望星空，总喜欢将一天的烦恼和忧愁，倾诉给头顶上的这片星空，因为我一直坚信：闪烁发亮的星辰会理解我，会帮助我担当一切！这或许就是一种信仰，所以我小小的心灵一直在逃避……后来，我发现，我错了！
“你的成绩再这么下去可不行啊！快升学了。”面对老师的声声责备，我满不在乎，对老师信誓旦旦地作了保证之后，立马将其抛之脑后……
很快，临*小学毕业，我的学*态度还是一如既往得“好”，大禹是三过家门而不入，而我是三进办公室而不出。天天被老师邀入办公室“喝茶”，这学*成绩怎能不“好”？
“你怎么还是老样子啊？”又是一次漫不经心的谈话。我回到家中。晚饭过后，口中无聊地叼着一根狗尾巴草，踩着稀薄的月光，寂寞地漫步于星空下的田野，祈求和盼望的眼神再一次投向夜空，看着缀满星辰的星河，心中的不安，担忧的思绪再次被一扫而光。临*期末的紧迫感也早已忘却，只是留下所谓的星空幻想。
秋叶落无痕，岁月逝无声。我们终于毕业了，我带着阵阵欣喜，丝丝不安，满怀期盼走出了相处六年的校园。
日子一页页翻过，那个阴雨绵绵的上午，我终于收到了承载我六年“智慧”，耗费我六年“努力”的成绩单，我迫不及待地拆开它，可是迎接我的并不是星空对我的祝福，而是一场汹涌袭来的暴雨，这个让我无路可避的暴雨将我吞没了，将我的独木桥打翻了……
雨静静地下着，轻轻地从我的脸庞滑落，仿佛在安慰我这颗破损不堪的心。无奈、不甘、后悔、惆怅弥漫我整个内心……
夜幕再一次降临，“为什么？”心底忍不住地咆哮，冷冽的风划过心间留下道道裂痕，我的心不禁微微颤抖，又一次仰望星空，只见银河的丝带依旧闪耀，依旧美丽，而我的心早已黯淡无光，支离破碎。终于，我听到了一声来自心灵最深处的无力叹息。
良久，惆怅迷茫的双眼慢慢地转变为坚定，是的，我错了！我总认为自己可以像星星一样闪烁发光，可以逃避人生。原来，星星再怎么闪烁，也逃不了银河的束缚；人再怎么逃脱，也逃离不了人生的轨道。
星空是美丽的，是梦幻的，是遥不可及的，而人生是现实的，是残酷的，是只能依靠自己的。星空所蕴含的美丽只不过是一种遐想罢了！
或许，过了爱做梦的年龄，梦该醒了……
小小的我，要焕发出星辰般得耀眼光芒。——题记
眼前是满天的绚烂星海，也只有在此处——人迹淡漠的乡村才有如此之景：每一颗小星星将自己微弱的星光聚集在一起，在灰暗的天空下便有了夺目的光彩，比起霓虹灯的灯红酒绿，更独特的是那一份简单与纯粹。
星辰是上帝的泪光，是他眼睑上掩饰不住的绯红；星辰是海洋的水珠，是带着咸腥海风扑面而来的波浪；星辰是孩子们的梦想，是心中那份小小的渴望。
那么我的梦想是什么呢？我甚至不能给自己一个确切的答案，即使我有再多的兴趣，哪怕是我最爱的写作，我也不敢妄言成为作家是我的梦想，因为我总觉得“梦想”一词与我的距离就像星辰与我的距离一般遥远，好似永远触及不到一般。
青春唱着欢乐的颂歌悄然而至，它是上帝的恩惠，也将我们从构想世界拉回现实，我看到的舞台越来越大，我也在困难的一次次打击下感到自己的渺小，那种无能为力的无奈感，将我的心蒙上了一层迷雾。
我又望了望原来璀璨的星空，此时他已被灰白的云雾笼罩，暗淡的星光，惨淡的夜空，将一种悲伤的气息扩散着，甚至我听到了星星们的呜咽。
触景生情，不知不觉，我的眼前水汽氤氲。我忆起了往昔：那时的我天真幼稚，在纸上写下自己最爱看的书；后来的我幻想未来，在钢筋水泥的环绕中卸下自己最真挚的梦；而现在的我，却只因自己心中的迷茫而放弃吗？
我想起了梵高的《星空》，第一眼看到它时，惊叹于画上迷离的光晕和光怪陆离的色彩，后来端详细看才发现深蓝色调中几颗星辰的金色中心和周围发散的白色光圈，那是星辰最初的光芒；还想起了电影《星空》，里面的男孩和女孩即使经历过迷惘与挫折，也不畏艰难，他们逃离城市，在静谧的森林找到自己心灵的星空，体会无忧无虑的自在。
一阵清风徐来，霎时间，云开雾散，清冷的月光，将夜空照的格外敞亮，星辰的光芒愈发耀眼。
此刻的夜空，变得那般完美；清风使者踏着虚空而来，轻拂我的发丝；柔和的月光覆在我身上，温暖我的心灵；颗颗星辰散发出夺目的光彩，为我指引前进的方向。
我幡然领悟：我的每一次跌倒，每一次哭泣，每一次自责，都会给我带来坚强、勇敢与经验，这些与困难对抗的最佳武器，都会驱散我内心的阴霾，我相信，终有一天，我会成为夜空中最亮的星！
收敛心神，我的眼神变得更加坚定，我的心灵不再迷茫。在这个人类翻云覆雨的时代，唯有此处的这片静土，能带给我希望，照亮我前进的路……
——遐想初二作文(10)份
冬天，是个个性鲜明、叫人难忘的季节。它不像春天般温暖，不像夏天般炎热，更不如秋天般金光灿烂，但它同样迷人，令人充满遐想。
天阴沉沉的，爸爸说：“马上就要下雪了。”不一会，星星点点的雪花飘落下来，雪花很稀少，好像能数清个数。过了一会儿，雪逐渐大起来了，雪像召唤同伴似的，在天空中织成一条白色的“面纱”。我和爸爸差点在大雪中迷失了方向。在无边无际的天空中，雪花们个个身穿白色礼服翩翩起舞地落了下来。地上的雪又厚又软，好像给大地盖上了一层厚厚的被子。房子上的雪是白皑皑的，堆在一起就像一朵松软的棉花糖；树上的雪把树压得弯下了腰。嗬！好一个粉妆玉砌的世界。
雪后，小树林更是漂亮，树上的雪晶莹洁白，经过太阳光的照射一点点落下来，落在我的头上，它们轻轻地抚摸着我的额头，似乎在和我嬉戏打闹。那边还盛开着一片片花朵，那是有一股淡淡香味的梅花。我突然想起了卢钺的诗：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，”而此刻的梅雪景象却别有一番意蕴。树上缀满了冰花，在阳光中闪闪发亮，它们如尖刀一般锋利，像玉石一般明亮，我好奇地摸了摸，哇！真是冰手，可我的心却感到温暖无比！
冬，一个充满诗意的季节；冬，一个充满遐想的季节！
曾经有很多梦想未能实现，而你却依稀可见。事实真的如此，让我许个愿吧！希望它能实现……——题记
炎热的夏夜，星光灿烂，听不见鸟叫虫鸣。我躺在床上仰望着璀璨的美丽星空，边享受着电风扇吹来的风，边展开我想象的翅膀，飞向星空，飞向月球，飞向月亮女神的圣殿……
我来到了月亮上，这个星球是如此的美丽，有形态各异的苍天大树；有险峻的高山峡谷；有白浪滔天的大江；秀丽的大河；有许多珍禽异兽；有各种各样的奇珍异宝……可是这里唯一缺少了一种高级动物--人，因此我感到孤独，于是我飞出了月球，一人在太空中游荡。咦，那边晃动的是谁？走*一看，啊，是星星小弟。我想：这下可以和星星小弟聊天了。星星小弟穿着一身运动装，像是刚刚跑步回来，大汗淋漓地喘着粗气儿。我们聊了许久，其中我印象最深的是，他说他的地球阿姨已经被人类毁容了。现在的她，身患重症，如“空气污染”症；“全球变暖”症--也就人类所说的“发烧”；“白色污染”症等。这些病症都是因为人类破坏地球环境所引起的。我心里叹气道：唉，总有一天地球会灰飞烟灭的，那时的人类，是该知错了。
迷迷糊糊中，我回过神来。唉，该睡觉了，不想了，明天还要上学呢。我的愿望就是：希望我们亲爱的地球阿姨能摆脱疾病的困扰，越来越美！
冬日的暖阳照着，天是蓝蓝的，偶尔几只鸟雀飞过，留下的只是远方的寂静。
躺在斜坡的草地上，身边的可人儿恬静的睡这，仿佛远离了尘世的喧嚣，一切都在她的睡梦中静止了，睡着了。
入冬以来，一直期待着一场完美的雪，她说她喜欢大雪纷飞，一地雪白的冬天。于是，我也喜欢了那种漫天的白，喜欢看她得到这瑕白后的愉悦表情。那时的天，地，人都会和谐的融入到一个雪白的苍茫，我期待着。
“冬天来了，春天还会远吗？“忘记了是哪个文人墨客留下的名句，而我在想“冬天来了，下一个冬天也不会远了吧～“
闭目，脑海中浮现了雪花纷飞的场景，找到了两个在雪地上互相追逐的任，他们笑着，喊着，继而拥抱着，感受在这寒冷的冬季里彼此给予的温暖。
他捧起她被冻得通红的小手，哈着热气，然后将这双小手放在自己的胸口处。画面就这么静止了。
在这漫天的白色里，充满了寂静的美，而用心感受那份寂静，更美。
睁开烟，坡上的草儿油油的绿着，和风吹过，一片静。
身边的可人儿也醒了过来，我们对视着，像在聆听，像在翘望，或者什么也不是，只是这样静静的看着对方，这种感觉好像令人置身于温暖的故乡，土地，河流，草房，吹烟，房前的麦垛，河边的垂柳，当然，还有鸟雀，歌声，爱人……
再看这天空，依旧蓝蓝的。
几只鸟雀飞过，留下的寂静。
依然寂静。
四月，赶走了所有冷意与孤寂，带给我们的是温暖的阳光与和煦的春风。彷佛一夜间，整个世界都醒了。柳树抽出嫩绿的新条，随着春风轻轻摇晃；桃花盛开朵朵，在枝头上互相争艳。眼前的一切都是一派生机勃勃的景象！
田间四月的景象令我久久不能忘怀，特别是那田地里一大片引人注目的油菜花。它的颜色似金子一般耀眼，远远看去，就像无数金黄色的蝴蝶坠落在田地里，构成一个金灿灿的湖波。在阳光的照耀下，那湖泊波光粼粼，让人感觉一股神秘的气息向我靠*。当我走进那花田里，我就真的像来到梦境中，这一簇那一簇的花像披着金纱的精灵围在我身旁，让我产生一种安全感，总感觉有股强大的魔力在空中飘荡。
这次清明回乡，我认识了一个新朋友——小狗乔巴。在这之前，我是个极其怕狗的人，也是个一见到狗就躲的人。是什么让我改变了我对狗的偏见，我也说不清楚，或许是被它对我的一种友好所感动了吧。那天下午，表弟小林突然从笼子里抱出一只小狗，名叫“乔巴”，我看到了后大惊失色，心里很怕表面上故作镇定。后来小林把乔巴放我腿上，看它一声不响，乖乖地趴着，我竟伸手去摸了模它，再后来我们仨在一起玩得不亦乐乎！这份快乐不正是来自我勇敢迈出第一步的勇气吗？
四月的开端就引起我这么多的遐想，真期待以后的日子会发生些什么……
我从小就是一个读书迷，书是我从小最好的朋友，痛苦，快乐，悲伤都有它帮我分担。或许我会一直有着它陪伴。从小到老，难道不会吗？一定会的。
打开书来――
每一本书都像一瓶饮料，有苦、有甜、有酸、有辣、苦的像苦丁茶，甜的像牛奶，酸的像酸梅汤，辣的像放了辣椒的白开水。
合起书来――
细细的品味书中的每一个字都有一种别样的滋味。细细的、淡淡的、一种清香而悠远的味道，就像一种名叫兰贵人的茶的味道，空灵，细腻。
拿起书来――
轻轻的嗅一嗅，有一种淡淡的墨香在空气中若有者无的蔓延，一种书的味道。只属于它的味道。
我最大的梦想同样和书有关联，那就是我希望在海边拥有一个小木屋。每天可以坐在摇篮上，看着书，摸着一张张纸，以及书的梁，看着落日与朝阳，很美、很美、所以我一定要为了我的梦想而努力看书，书真的是一个好伙伴，它可以给你你所想要的一切，难道不是吗？
在既美好又宁静的晚上，漆黑的天空衬托出了星星的明亮。那么，天空上到底有什么呢？待我慢慢讲解！
在城市的夜晚中，只有一些明亮的星星在天空中，而黯淡的星星却一个都没有。再看看乡下的天空中，有数不胜数的星星，就像一个温暖的大家庭一样。
其中，用望远镜看到的一些星星最为突出。北斗七星，就像一根勺子，用来喝“银河汤”；猎户座，就像一个猎人，旁边似乎还有一条忠心耿耿的狗跟在身后，没一会儿，它们就去打猎了；大熊星座像一条大母熊，还生了一头活泼可爱的小熊——小熊星座，活脱脱是猎户的猎物……
随着月亮的移动，树被风吹得很响，皎白的月光把地面上的空气弄得很冷，一些夜行动物也都陆陆续续地出来了。我们都生活在地球上，然而地球就是太阳系的一份子。太阳系包括八大行星：由离太阳从*到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。除了这些，还有以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
在太阳系以外也很有可能有许许多多的星球，甚至还有可能会有外星人！星球可能还会有糖果球、游戏球、巧克力球、动物球……外星人的样子可能会是大大的头，没有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵，身体很大。
这次我对星空的遐想和知识已经讲完了，如果想知道其他的内容，请待我下次分析！
世间的'一切美好事物，都集中在了这个美丽而生动的春天里。
春天，花草树木都绽开了它那埋藏了一个季节的脸蛋。
看啊——那美丽的花朵绽放出它那最美丽的笑容，在阳光下，如此美丽；地上那死气沉沉的小草，仿佛在一瞬间，变得生机勃勃，那么有活力；本身光秃秃的小树，在一夜之间，变得如此茂密。接着，又迎来了那在这个季节的第一场蒙蒙细雨，它们温柔的浇洒着花草树木。一场细雨过后，又给它们带来了那更富有生机，富有活力的一面。
春天，也是一个富有生机的季节。从那个寒冷、一片白茫茫的世界，来到这个花草树木盛开的季节里，突然之间，是我们的脑细胞一下子也变得如此富有活力，不再那么死气沉沉，没有幻想。
春天来了，我们开始遐想……
风铃转动，阳光从四面八方涌了进来，透过纱窗，布满了屋内的整片天，我站在窗边，那光辉洒在我的脸上，在心中漾起了喜悦，仿佛嗅到一片春的芳香。
我在遐想，如果一年四季，每分每秒，全部都是这样的一片盎然，我们会不会厌倦了这样的生活？
我在遐想，在外太空上，哪里的人们会看到这样美丽而富有生机的景象吗？它们也会像我一样爱上这样的季节吗？
我在遐想，以后这样的美好的春天，这样的生机盎然会不会在不久的将来消失？
我在遐想，以后会不会在那么一瞬间，冬天眨眼而过？
我想，如果人们不好好保护环境的话，这样的事情一定会发生的。
我在遐想，遐想这世间的一切。我的心，早已跟着这春天遐想，飞到了外太空，飞到了天边，飞到了那永存春天的地方……
我在遐想春天，遐想……
荷花历来都是被名人墨客称赞的，荷叶也一样，都有它的独特之处。我为了欣赏荷花，特意在星期五去了荷花世界一趟，真使人回味无穷。
当我还未踏上这片荷塘时，就已经闻到一阵阵的清香，身体上的三万六千个毛孔，像吃了人参果似的，无一个毛孔不畅快。
当我踏入荷花世界时，眼前整片绿色，让人的眼睛及心灵都顿时明亮了起来。不愧是荷花的世界；看，800多亩的荷田，480多个品种，真所谓：规模之大，品种之多啊！
眼前一大片的荷花，让人心感舒适。你看那朵荷花，粉红的花瓣，随风飘来一阵清香，沁人心脾。田田的荷叶，一层层随风一起一伏，像一片绿浪。令我想起了“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”的诗句。
荷塘里，有许多的品种，如著名的睡莲，中国莲，大王莲，香水莲，它们有的在沉睡着，有的为水里的小鱼遮挡阳光，不时还有几十只蜻蜓在上面停留，飞翔，当我看到这情景时，不禁想起古代诗人杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”爸爸却说；“可不是吗？花虽好，也要绿叶扶持。”说得对极了！看，池中那一朵又大又红的荷花，四周不是有荷叶围绕吗？
荷花就是莲花，周敦颐的《爱莲说》写道：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”我认为，莲之所以“出淤泥而不染”，是因为它品格高尚，我觉得人也应该像莲那样，做一个高尚的人。
……
夜，渐渐现了，月，慢慢攀上了树梢。
妹妹拉住了我的手，兴奋地说：“姐姐，快看，今天的月亮又大又圆！”呵，真的，我放下了美味的月饼，细细地观赏起来。那月，好圆！比精密仪器画出来的还要圆，也许，这就是自然的秘密吧！可是，此刻，又有多少人和自己的家人团聚一座，赏月谈心。那些修桥铺路的工人们，为了使人们出行更方便，放弃了与家人团圆的时间。那些救死扶伤的白衣天使们，为了帮助患者，牺牲了和家人的美好时光……这一幕幕仿佛都在这个圆月上显现出来，温馨而又感人！那月，好亮！把四周的景物披上银装，把我带进了梦幻的世界，我仿佛看见了多愁的嫦娥抱着玉兔，我仿佛看见了汶川小朋友们那坚强的笑容，对天堂的亲人们思念，对重建家园的渴望……美丽而又伤感。
我继续品尝那甜美的月饼，好香，好甜，似乎能品出蒸蒸日上的学业，财运亨通的事业，健康强壮的身体，祖国那美好的未来。
月，静静的，一动不动的，可我的内心，有如黄河在翻腾，波涛不止，我凝望着月，内心默默的祝福着：伟大的祖国，祝愿永远繁荣，富强！
大海，一个令人捉摸不透的东西，它瞬息万变，喜怒无常，让人去畅想，探索。
那年暑假，我去了越南，第一次看到了大海。我还清清楚楚地记得，我第一次看到大海时的那种惊讶、好奇、激动、开心的心情。
在我还没看过大海的时侯，一直以为大海总是波涛汹涌的使人害怕的样子。
第一次看到大海时，却又觉得心旷神怡。什么不愉快的事都烟消云散了，那颗害怕大海的心渐渐*静下来，我情不自禁地走向大海，大海好像一个亲切的姑娘，对我说：“欢迎你来到这里，你可以尽情地玩耍。”
浪花和海风奏出了一曲曲动人心弦的旋律，这如小提琴曲般的旋律，时而急得抑扬顿挫，时而缓得柔声细雨，时而又无声无息。浪涛吼叫着，浪花嬉戏着，狂涛巨浪咆哮着向脚下的礁石扑过来，激起无数的碎沫；礁石也好像在颤抖着。
突然，大海发怒了。过了几分钟，太海更加无情了。在我心中，那蔚蓝*静的大海现在竟然成了疯狂的精灵！又过了一会，太阳从云彩里探了小脑袋，红着脸抚摸着大海，大海恢复了*静，像一个小孩子一样，有人陪它玩了就天心了。
当微风拂过时，细细的涟漪会向你轻轻地走来，伴随着缕缕微风，夹带着海边特有的味道，送给你美好的祝福。我和浪花玩要着，浪花吻着我的脚，我觉得痒痒的，忍不住笑了。它欢快地退了去，又开心地追了来。海边渐来了一些人，大海更加欢快了，我也更加开心了。
——星空下的遐想作文_初二作文范文5份
夜空，繁星点点，宛若璀璨的银河，宁静而悠远，总能勾起人无限的遐想。
独自一人慢步在荷花盛放的池塘旁，在星光的映衬下，高洁而又美丽的荷花，此时仿若优雅的舞者，伴着微风翩翩起舞，让我不由自主地联想到周敦颐吟诵的那株莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”，不知道周敦颐先生是否也和我一样呢？在这满塘盛开的荷花池旁悠闲地散步，这抹清净的莲花也让他久久不能忘怀，于是便吟出了这《爱莲说》。
走着走着，微风轻轻拂面，轻轻一嗅，空气中带着些淡淡的清香，我来到了一片竹林，头顶还是那星光闪闪的星空，林中只听见蝉鸣的声音，世人都只知竹清冷，却不知竹长成今日这般是何其困难，由新芽幼苗的破土而出，在雨露的滋润下慢慢成长，正如郑燮所吟诵的那样“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”它所展现的毅力，常令我深深折服。
在星空下，我来到了一块泥地，现在它是这样的泥泞不堪，但却是我和儿时伙伴最好的玩具。那时与小伙伴们一起捏小泥人、玩过家家、一起去河里玩水、一起在下雪天“吃雪”，每个人还在那儿 评价雪的味道，有说巧克力味的，有说葡萄味的，有说香蕉味的……我们还在篱笆旁许下诺言：等我们长大后，再一起回到这，还要和现在一样欢乐。时间疯转，蔓草疯长，我们离得这么*，却又那么远，同处在一片星空下的，我的小伙伴们，你们好吗？
望望今晚的夜空，大而明亮的星星在朝我眨巴眨巴眼，似乎感受到了我此时纷繁的思绪，想要给我一个大大的拥抱。是啊，我需要一个拥抱，一个温暖的拥抱，让我有勇气面对困难，让我有力量继续前行，让我仍然保有一份“闲心”，去欣赏这优雅的荷，坚韧的竹，时常想念我的朋友们，不被现在无形的学*压力所压垮。
星光依然灿烂，我得要重整行囊，继续前行。
未来充满了希望，我在星空下遐想，畅想未来的时光。
太阳在跑，时间在流逝，我们在成长，未来在前方。努力奋斗是我的梦想，成长是我的蜕变，责任让我敢于担当。纵使成长的路上有千难万险，我都不怕，因为我有勇于承担、实现梦想的力量。
未来的世界，一片繁荣景象，天空是我的家乡，大海是我的游乐场。我站在珠穆朗玛峰，眺望远方，祖国有无尽的宝藏。想成为军人，担负起保家卫国的责任；想成为教师，播种生命的希望；想成为科研人员，来装点祖国的万里大花园。
祖国未来在我们身上，我们是祖国的希望，我们要为祖国的繁荣贡献出自己一份微薄的力量。作为学生，学*是我们的责任，我们要奋发向上，积极追求自己的梦想；作为儿女，我们要懂得孝敬父母，帮助父母做一些力所能及的事情；作为社会大家庭中的一员，我们应该要遵纪守法，保护环境，与大自然和谐相处。
然而，成长的道路并不是一帆风顺的，往往会遭遇荆棘和挫折，勇于担当和理想的实现需要我们的勇气和智慧。就拿努力学*来说吧，记得我刚进初一时，英语学*成绩总是不理想。于是，我便对英语学*感到厌倦，丧失了以往学*的斗志，甚至一度想放弃英语的学*。就在我准备放弃的时候，朋友积极地劝说让我得到了些许安慰，老师的谆谆教悔让我改变了以前错误的观点，使我重燃学*的斗志，坚持去做一个不惧困难、勇于担当的人。在深刻的自我反省和总结之后，我主动向老师请教学*英语的方法，并在课内课外加强英语的练*。在严格的自我管理之下，我正在一点一滴的进步，一步一步的成长。后来，英语不再是我学*过程中的“拦路虎”，而是鞭策我敢于承担、奋发有为的“顺风车”。
我再次仰望星空，夜，是如此的深沉；而星又是那么的闪亮。朋友们，你要想真正做到勇于担当、实现梦想，就要不断努力，学会在逆境中成长。这样，你才能创造生命的奇迹，未来使祖国荣光！
每当黑夜来临，便是那神秘而又智慧的星空降临了。
一轮皎月渐渐升到最高处，天空的颜色也慢慢加深，直到完全变黑为止，星星也开始绽放它的光彩，似乎老天爷将无数颗钻石镶嵌在黑色的幕布上一般。
小时候，爷爷总喜欢带我走到山丘上，教我认星座。“这个是大熊座”爷爷用手指着天上并在空中划动。“那个则是小熊座……”一次，我忽然问爷爷“爷爷你为么喜欢星座啊？”爷爷哈哈一笑，说道：“有人曾告诉我，每一颗星星都是一个生命，他们有的靠燃烧自己来发光发亮，有的靠反光来发亮，不管怎样，他们都曾让别人看到自己，他们都在努力的奋斗！说这话时，爷爷脸上充满了敬佩，当时爷爷讲的星座，现在一个也不记得，但我不知怎么的十分清楚记住了爷爷这句话。
去年，我又回到了老家。夜晚，我独自一人轻车熟路的走到那座小山丘，独自坐在草地上，抬头望天，月亮还是那月亮，星星还是那星星，却只剩我一人在观星，在望天，在赏月。忽然我心中一动，想到：“不仅仅只有星辰，月亮亦在默默奋斗，虽不能燃烧自己，仍像一些星辰一般，虽不能燃烧自己，却仍默默无闻的在天空中发光，其实，月亮与远处的星辰有何不同？他们都为人间带来一缕缕光明，他们都在奋斗！我终于明白了，万物皆有灵，都有梦。
以前一次月考失利，沉重的打击了我，我禁不住想：难道我做的不够多？难道我做的不够好？拿着那沉重如山的试卷，站在家门口迟迟不敢进。我默默的走到阳台，空中也只剩一轮明月与几颗暗淡的星辰，我将卷子散放在地上，躺在地上，闭上眼睛。突然感到月光洒在我脸上，“星星都在奋斗，”恍惚间听到爷爷的声音在耳边响起，我连忙睁开眼睛，突然发现天上乌云散了，许多星星闪烁在空中。是啊，他们都没放弃，我更没资格放弃了！
“他们都在奋斗！”无论遇到什么，他们都未曾停止，在旷阔的夜空中，这些天体行星的启示，是我一生受益的财富。
不知道有多久没有享受过大自然对我们的馈赠了。或许是读初中起，还是更久以前，忘记了。而今天，我抛开一切，沐浴着柔和的月光，呼吸着新鲜的空气，看着那稀稀疏疏、忽闪忽闪的的星星，思绪早已经飞远了。
现在的我已经是一名初三的学生，因为面临着即将到来的中考，为了不辜负家长老师的期望，我把我的一切精力都放在学*上。似乎一切学*以外的事情都不能打搅我，我如同一个电脑程序员，每天重复着同样的事情，读书，读书，读书﹗
思念至此，我不由得怀疑：自己这样做真的有意义吗？为了那只经历一次的中考就付出这么多的努力，真的有意义吗？正当我思想动摇之际，一个声音从我的心底冒了出来：“怎么会没有意义呢？这次中考关乎着你以后上的高中学校，关乎着你三年之后的那次高考，关乎着你未来走向什么样的人生道路。你想一想，你这样做是不是很有意义？”
顾及此，我还是有些动摇。若是自己现在努力了，但还是没有考上理想的高中，不是白费力气吗？这时，另一个声音又从我的心底冒了出来：“考没考得上是另一回事，只要努力过了，就算不能考上理想的高中，待将来回顾时，起码自己努力过，就不会再存在遗憾了，不是吗？”想到这些，我豁然开朗，对啊﹗我不能让现在存有遗憾，更不能让自己在未知的大海中，因为一个波浪，就放弃了自己的理想。
有理想，敢担当，尽最大的努力做好自己应该做的事，是一种责任，也是一种快乐。梁启超说：“什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。”我尽我最大的努力把书读好，即使不能考上理想的重点高中，至少也尽了我的责任，也算得上是另一种快乐吧。
抬起头，看着那忽闪忽闪的星星，似乎在指引着那陷入迷惘中的行人走出正确的人生之路。星星被乌云遮住了，但我相信，风雨过后彩虹终会出现的。正如人一般，成长路上或许会有许多的困难，但坚持到底，就一定会有属于自己的“彩虹”。
夜，静静的沉寂在黑暗里。天上没有万丈的光芒，只有点点星光在跳动、闪烁，像是夜空中一个个精灵在不断的穿梭。仰望星空，沉浸在夜空中的梦幻世界，遐想着未来的路……
有人说星空如棋局，错综复杂，纵横万千。的确，闪烁的繁星就像是那一颗颗棋子，在棋局中是那么渺小，就像人海中的我们。然而，它们又是那么重要，一粒子足以改变大局，一颗星足以照亮夜空，一个人也足以成就未来。一粒棋子故然渺小，一颗星也是微不足道，但它们构成了复杂的棋局和那漫天的星河。一个人的力量或许微不足道，但是千千万万人的力量就能改变世界，铸就未来。
夜空中的星，又像是指路的灯，照亮前方的一片阴霾，指引我们向着理想前进。前途或许迷茫，但有这璀璨星光的陪伴，永远也不会孤单。理想是美好的，可现实却可能残酷，但有这点点星光的鼓励，永远也不会退缩。未来可能遥远，但有这星空的指引，永远也不会漫长。当回过头来再次仰望夜空的时候，就会发现你的人生路上那一颗颗星辰是那么的耀眼，照亮了你的未来。
也许，那一颗颗闪烁的星是一个个鲜活的生命。他们也有感情，像我们一样喜怒哀乐，只是他们不说而已，又或许是我们没有听到。他们静静地在天上看着我们，眨着眼睛，陪伴我们度过一生。在他们眼里，我们只是匆匆的过客，转瞬即逝。
夜风轻轻地吹着，带着星空的独特气息，梦幻而不失真实。繁星幽幽地闪着，显示出夜空独有的魅力，神秘又富有情怀。抬头仰望壮丽的星空，遐想着自己迷茫的未来。心里怀揣着稚嫩的梦想，在这片广阔的天地间探索，翱翔……
——秋天的遐想初二作文优选【5】份
立秋将至。高大的松树上，盛夏那绚烂的花朵已开始颓败凋零了。
独自徘徊在校园的林阴小道上，以45°角仰望着远方的天空，想像着那幅春去秋至图。
落英缤纷，秋天的到来使那历经严寒后在春天努力绽放的花朵再次零落了，天也因为秋至的悲凉而黯然泪下，落蕊，叶儿纷纷扬扬的漂落在水面，随波逐流，似乎没有了方向，没有了路，只盼望着来年的春天让下一代继续奉献它的美丽，就算只有昙花一现般短暂也无怨无悔。
一阵秋风迎面吹来，神清气爽。一片落叶滑落在我脸上，又随着那突来的秋风在空中轻轻飘舞着，等到风停了，树上的叶子几乎落完殆尽，一些绿色的小生命拼命的想钻出来，殊不知，等待它们的会是一个怎样严寒的季节。
其实，秋并不是在每个人眼里都是一种悲凉的象征，古今中外，不知有多少文人墨客赞扬过秋，想刘禹锡的“自古逢秋悲寂聊，我言秋日胜春朝”，还有“落红不是无情物，化作春泥更护花”这一串串的诗句，铺成了一条路，一路上留下了秋的足迹，留下了人们的喜悦及忧伤。
秋天伴随着凯旋的气息悄悄降临，穿着那金黄的外衣，没有盛夏那么明亮，也没有春天那么柔和，它插上翅膀覆盖着整个大地，一片丰收繁荣的景象悄然而至，虽免不了给人以忧愁的感觉，但我们需要她，我们热爱她。
等到冬天来临时我们仍期待着来年的秋，因为我们要快快长大。
伴随着一缕清风，九月姗姗而来。九月的微风，染红了霜叶，点绿了江水；一挥袖，下起了蒙蒙细雨。青山沉默了，鸟雀沉默了，唯独听见细雨流水声，轻轻悄悄地叩击着心门。
秋雨，愁雨。刚入秋，便下起了小雨，不仅让人感到有些惆怅。秋雨绵绵，缠绵着无尽的悔意；秋雨疏疏，稀疏了零落的落红；秋雨叮叮，叮咚着将春意欢送。雨过天晴后，几缕灿色的金光从层层云雾中漏下。阳光渐渐拨开云层，肆意将金色泼洒。
或许人生也是这样吧。
宜晴宜雨，时喜时忧。几许甜腻参杂几许涩味，几许辛酸夹杂几许泼辣。人间百味，荡气回肠，回味无穷。
成功与失败，鼓励与催着，享受与艰辛，它们总是以成双的形式出场，在你妙趣横生的舞台上客串着举足轻重的角色。少了它们，这出戏就唱不成了吧？少了它们，这场戏就演不成了吧？人生会有很多无奈，很多失意。
诗意，失意。仅一字之差，失之千里。人生充满诗情画意，同时也充满了失望悔意。有时的结果，会让你大跌眼镜；有时得结果，会让你欣喜若狂。失意之后，阴霾的日子如约而至，除了苦笑三声之外，只能摇头叹息。一阵低迷之后，重新抬头，大喊三声：我能行！
有一个崭新的目标横空出世。下来未来的打算吧。一番豪情，一*壮语，一纸“军令状”，将未来推向另一个高峰。向外展示了一个感叹号，心中却画着无数的问号。真的，能行么？这只是一时失意，还是，命中注定？
世上无难事，只怕有心人！人定胜天！
哦，天已经晴了。阴云已经消散了。青春是一场华丽的葬礼，将过于的无知，懵懂和失意埋葬。
九月，随着一缕清风姗姗而来，满袖烟雨蒙蒙。
立秋已过，天气却依然炎热。一场秋雨从从容容、淋淋漓漓地在天地间飘洒了一天一夜。第二日清晨，便有湿润清凉的风儿迎面扑来。那清凉，透过皮肤，直抵人的肺腑，沁入人的每一个细胞。
俗话说：一场秋雨一场寒。秋的气息，在雨后的某一个瞬间，伴着一些淡淡的思绪，袅袅地升起来了。
秋，多么素雅娴静，又多么斑斓多姿。偶尔一抬头，洁白松软的云，用一种顿悟后的姿态，正悠闲地、漫漫地飘游，就在我们头顶的上方，仿佛伸手可及；天空是湛蓝湛蓝的，异样的空旷和高远。展眼望去，满山的果园里万紫千红，遍野的稻浪金光闪闪，再点缀上清晨浓艳的朝霞，傍晚燃烧的彩云，天地间的一切都仿佛被丹青高手用浓浓的油彩重重地渲染过了。这哪里是人间的景色，分明是挥毫泼墨出来的一幅油画。
隔三差五地，就有绵绵秋雨飘落下来，淅淅沥沥、缠缠绵绵地，不由地让人生出幽幽的情怀。雨过后，天上灰黑色的云在不停地游动、翻滚，如汹涌的云海，渐渐地就闪出了灰蓝的天空。太阳出来了，给翻卷的云海镀上了一层金黄，五彩的云在天幕上尽情舒展、随意变换着各种姿态，铺展出一幅幅斑斓的画卷。远远**的蝉鸣声、蛙叫声，此起彼伏，在雨后的黄昏里，奏响了大自然的天籁之音。此时，我们不得不惊讶于大自然的神奇和美好，感叹于这个绚烂多姿的季节。
秋天，是一个美丽的季节。自古以来就有诸多优美的诗句描述美丽的秋天，如王勃在《滕王阁序》里描写到：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。王维的：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。苏轼认为：一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。在秋天，我们登上香山，爬上长城，畅游在山水之间，看万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由。
秋天，是一个让人浮想联翩的季节。自战国时期楚国的宋玉在《九辩》中写下：悲哉，秋之为气也！在中国文学史上影响深远的“悲秋”主题就由此发端。比如：万里悲秋常作客，百年多病独登台；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；多情自古伤离别，更哪堪，冷落清秋节！当然，也有一些诗人反其道而行之，觉得秋天别有一番情怀。刘禹锡曾写下：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。杜牧《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
秋天，是一个收获的季节。在农民伯伯的院子里堆满了秋天收获的累累果实：一包包雪白的棉花、一袋袋金黄的玉米、一筐筐鲜红的苹果、一串串火红的辣椒，映照着农民伯伯满脸的笑容。春天辛苦播种，夏天尽心耕耘，在秋天终于获得了满意的回报，然后过一个和和美美的大年，这是一年完美的循环。我们的学*何尝不是这样？相信在师达经过三年的努力学*，一定能够取得满意的成果，在秋天升入自己心仪的高中，继续遨游在知识的海洋。
小时候，我总以为所有的人都在同一个世界，处于同一个季节，我们的环境是一样的，行动是一致的。等上了初中学了地理课之后，我才知道，在南半球，比如澳大利亚，我们是秋天的时候，他们实际上是春天。世界是这样的丰富多彩，有人认为秋天悲寂寥，有人认为秋日胜春朝。我们在过秋天，有人却在过春天。丰富多彩的内心认知，映照着丰富多彩的大千世界，保持开放和包容的心态，不必强求一致和统一，才是这个秋天真正的神韵。
蝉的嗓子叫哑了，树叶也不觉跳起舞来。当那一缕清凉的风像箭一样吹来时，我才发现墙上的日历又薄了几页。
嘀嗒的钟声结束了夏日最后的余光，细雨的洗刷意味着秋天的开始。落叶越来越多，它们生命的旅途已到此为止，鸣叫的秋虫越来越少，这意味着这叫声将是它们面对死亡的哀叫。能活过秋天的东西太少太少。
我眼前有一切都变得模模糊糊，许久，我突然发现我成了一只秋虫，和兄弟们一起叫。我站立之处的树叶已经飘落，我的家也毁了，一场突如其来的大雨结束了我的不少伙伴。雨使我们的翅膀湿了，我们不能飞，不能逃生，只有在大雨中不住地叫着。用自己最后的生命完成了这大自然的一个乐章。
我又突然发现自己是一片落叶，将与所有落叶一样，离开树妈妈的手，飘荡到地上。在我们生命垂危之刻，大家议论，都分别诉说着自己希望中的结局是怎样的：有的希望落入泥土里，成为明年最好的肥料；有的希望被人们捡起，做成标本。
景物再一次旋转起来。我发现自己成了金灿灿的稻谷，正望着农民伯伯的笑脸。在即将被农民伯伯割走时，我们对这死亡是笑呵呵的，是乐呵呵。我们要么能为明天的种子，要么成为口中的饭食。成为种子可以长成更多的稻谷，成为米饭可以充填人们的.肚子。想到这里，我们是快活的。因这在我们的生命中我们的颜色总是金色的。
“啪”的一声，原来，手中的笔掉下来了，我才回过神来，知道刚才只是幻想。但我又觉得这是真的。我从心底里问自己：当你面对死亡时，你会做哪些事？我想起了司马迁，想起了他对死亡的看法“人固有一死，或重于泰山。或轻于鸿毛。”谁不想让自己的死重于泰山？但一些人也有自己不同的做法：有的人会拼命想宣传自己。而有的人，它会用自己最后的生命谱写音乐、创作文章，完成他对人民做出的全部贡献。做出的越多，他对自己人生的评价就越辉煌。真正能让大家记住他的名字，是那些为人民献身，为艺术献身的人，对于他们来说，死是不可怕的，可怕的是活在这个世界等于没活。
我的一生一定要是辉煌的。我要把人民当作笔，社会当作纸，用这两样东西谱写出属于自己的美好人生！
——相伴作文初二范文5份
书香文墨，轻倚门下，时光飞驰，与书相伴一生。
——题记
古往今来，人人都因学*而与书结下了良缘，许多书都与人相伴一生，连高尔基也曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我来说说以下两大类书籍。
形如枫叶——散文集
微风吹拂枝丫，引起一阵喧哗，枫叶轻轻落下，坠入泥土，染出一片红霞。
散文如同这枫叶一般，美丽而迷人，优雅而低调，由多篇散文组成散文集，则更是如此。如果说一篇散文是枫叶，那散文集便是一片望不到边际的枫树林。
风轻轻地吹拂而过，荡下一片片枫叶，走在这条铺满枫叶的小路上，望着这幅红枫满园的秋香之图，总有一种说不尽，道不出的美感。似乎，这就是散文，形散而神不散。
美似樱花——诗文集
风荡过树枝，花香倾洒而下，一朵朵粉似少女脸庞的`樱花，在三月朝霞中绽放。
在我的印象里，诗歌总是那么柔雅。如果说散文是一位成熟优雅的妇女，那诗文就是文静柔和的少女。诗文如同樱花一般，带着她那独有的香味行走于世间，留下片片芳香。
春风轻荡枝丫，一朵朵樱花绽放，红的似火；粉的似霞；白的似雪。不论颜色如何，她总是芳香四溢，总是让人心旷神怡。
鲜花与书籍相伴才不单调；枫叶与书籍相伴才不朴素。书香文墨，时光飞驰，唯有书籍相伴一生。
不知不觉，四年光阴，面前这只猫叫得小心翼翼，毛色黄白相间，明明没有一点相似之处，我还是不由得忆起了我的猫。
我的猫是最亲*我的，他不会像邻居家的大白猫叫得惹人心烦，他很乖，乖到看起来有些可怜，他总喜欢躲在家中每一个比较阴暗隐蔽的角落中，待我轻声唤他，才从某处探出来，缩入我的怀中。
四年前的寒冬时节，我第一次见到我的猫，那天杭州难得飘雪，铺起了厚厚的一层白毯，而我的猫就窝在这块白毯中央，像是毯上的一块卡通图案，我唤了他几声，他却依旧迷茫地窝在原地，只是半眯的眼向我望来，雪落在他身上，继而消失。
我快步走上前，接回了我的小猫。
许是从未见过这么小，又生得这般好看的猫，不似楼下的黑猫凶巴巴的，令人心神惧怕，他是通体雪白的，有太阳时，他会懒洋洋的躺在我怀里，闭上眼睛，身上的短毛被晒得热乎乎的，我的心也热乎乎的。
我的猫对于那时的我来说是什么？一只消遣的玩具？或许我只是缺个与我玩耍的伙伴罢了。
他怕水，给他洗澡的时候，他的四只短小的爪子死死扣住盆端，被我强制按下水后，就把水踩得到处都是，一边发出凄惨的叫声，而我这个主人却在一旁笑弯了腰。
记得带他出去时他紧跟在我的身边，记得不慎将他关在门外时他的挠门声，记得他在我手中吃食，记得他玩球时的一举一动。
最终，也记住了将他送人时他眼里的惶恐，无助。
我的猫对于现在的我来说又是什么？
我不知道，我只知道，从那以后，再也不会有那样的一只猫了。
夜色朦胧，**清风抚摸着轻纱似的薄雾，轻柔地由着月亮惺忪的睡眼，单薄的衣服透过一丝寒意，不由得想起父亲那温暖的怀抱。
小时候，父亲是与我一同玩乐的幼稚鬼。
孩提时代，我永远不缺各种玩具，因为只要我撒娇，父亲就会把我喜欢的玩具送我。父亲的宠溺不由引起母亲的不乐意，她认为父亲给我的玩具太多了，即便如此，目前仍然会顶着母亲的淫威，冒着跪键盘的.危险给我买很多他也觉得很可爱的玩偶，还会和我玩一些过家家。
后来啊，父亲是良师益友。
总有一些亲戚会和父亲炫耀自己孩子的成绩，我总是不以为然，认为他们把自己的孩子逼成了学*的机器，亲戚们还在“苦口婆心”在劝父亲不要再放纵我，多报点补*班，父亲却反驳他们：“学*是求不来的，我尊重她的意见，现在应该保留一份童年的乐趣，何苦奔波于各类补*班？”
现在啊，父亲是背后温暖的依靠。
随着年龄的增长，我逐渐与父亲减少了交流，但父亲依旧常伴左右。有一次同学生日，我在外面玩的很晚，父亲没有催我回家，因为他知道我在和同学们玩。但是他一直叮嘱我，玩完了打电话给他，他来接我。后来我觉得太晚了，没有打扰父亲，只是自己打了车。目前叫我打电话问我：“没有打黑车吧？车牌号你记了没有啊？你到了我下去接你啊。你一个人还是和同学一起啊？”
父亲是从小到大的陪伴，他的爱时而深沉，时而细腻，不管怎样都化作一双温暖的大手，牵引我走在人生路。
不管春季如许远，我亦心安然;今世有书相伴，亦无怨——题记
莎士比亚曾说：“生活里没有了书本，就好像没有了阳光;能干里没有了书本，就好像鸟儿断了党羽。”所以说，念书是一种愉快，一种享用，惟有你在书的天空时，才了解念书的愉快和轻便！
书，就好像甘甜的蜂蜜牵动着我的心。一有空，便拿起书，手不释卷。在不，我又在网上购置了一套《阳光姐姐书集》，刚刚送来，正在急不可待地看呢！炎炎的烈日高悬当空，血色的光如火箭般照到地面，大地如着了火，曲射出油的沸煎时的火焰来。在这边，妈妈有事，叮咛我本人在家里烧大米汤。妈妈刚走，我便急不可待地把大米一冲，放进水里，，就看书去了。过了一会，我忽然想起锅里还在烧大米汤，我大步流星地跑到厨房，不由怔住了：大米还源源本本地泡在水里。我忽然想了起来，由于我其时太急急巴巴，忘了插插销。
走进书的世界，我会多一份学问，少一份愚味;我会多一份成熟，少一份稚嫩;我会多一份愉快，少一份忧虑……
放浪人生中，与书相伴，你会感觉到今世无憾！
相伴，有亲人之间的相伴，有爱人之间的相伴，有朋友之间的相伴……有人相伴左右是幸福的事，起码自己不会感到孤单，不会在遇到困难时而感到无助。
一天，晚自*铃声响起，同学们一个个都骑着自行车飞奔回家，而我却因为自行车坏了，而要一个人走回家。推着自行车向校门走去，我以为我会一个人走回家，没有了陪伴，但我这个想法错了，我看见校门口站着一个熟悉的'身影，我心中感到很欣慰。
原来她没有在下着大雨的晚上一个人先走，而是在静静地等着我。我问她为何不先走，她的回话让我感到很幸福，她说雨下这么大，我的自行车又坏了，我一人回家不安全，
她陪我，当时泪水在我的眼中打转，我强忍着不让它们流下，我知道她一定不希望我哭。一路上，雨越下越大，冰冷的雨水落在身上，我却不感到寒冷，反而心中暖暖的，她也没有因留下来陪我而感到有一丝的埋怨和后悔。
那时，我终于忍不住了，泪水和着雨水流了下来，她并没有发现，心中暗暗想，有这么一个相伴的朋友，我应该是最幸福的人了。
而如今，她毕业了，考上了她理想的学校，我就变成了一个人，每当在风雨来临的夜晚，独自一人放学回家，但并不感到孤单，因为我知道她并不曾离我而去，她依然在默默地等着我。我相信她会永远陪伴我的左右，永远为我留一个依靠的肩膀，也相信我们都会好好珍惜彼此。
在人生的漫漫长路中，即使路再艰难，有人相伴都会感到幸福。
——初二语文学*计划作文(5)份
初一年级上学期语文学*计划 那么首先，应该先*稳一下自己的心态，让自己回到*常的学*状态。还有要纠正自己的学*态度。“态度决定一切！”拥有好的心态，就会拥有好的成绩！
1.课前自学
课前自学是学好新课，取得高效率的学*的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。
2.专心上课
上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，做好课前自学学生就能更专心地上课 。
3.及时复*
课后及时复*能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。
4.独立作业
独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。
5.系统小结
进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。
6.课外学*
课外学*活动，是通过课内学*掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学*活动是学生课内学*的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学*的知识。
时间如流水，转眼间来到期末，立刻又要进入紧张的复*阶段，我也就应给自己定复*计划了。
首先，我要利用好最完美的时光——早晨，好好的读书！人们都说一年之计在于春，一天之计在于晨！这么宝贵时间我怎能放过呢？每一天早晨起床，我要用10分钟的时间好好背诵课文和每个单元的“日积月累”。在校园的早读时间，我也不会放过哟！
然后，我要把握每一节语文课的分分秒秒。上课认真听讲，用心举手发言，认真倾听他人的发言，学*别人的复*方法，还要和小组同学合作、讨论、交流和巩固当天所学知识。记住“好记性不如烂笔头”，所以我还务必把老师的重点记下来。
课后，我不能像过去那样出去玩了，要在教室整理课堂上做的笔记。遇到不会的问题要虚心和同学或者老师请教。老师布置的作业要按要求一丝不苟地完成。
最后，我要利用放学回家的时间，每三天复*一个单元，把每一个单元的字、词、句和需要背诵的课文等牢牢地记在脑海里，然后自主的找一张相关的试卷做一做，检测自己的复*效果。
我期末的奋斗目标是：88分。我相信，按我的计划，经过努力，我必须会到达的。
初一年级，是初中阶段打基础的一年，为了学好语文，做个合格的中学生，特制订以下计划。
一、预*
1.在讲新课以前，先朗读一遍课文，找出生字、生词，查字典给生字注音，解释生词。通过看书上注解或查阅参考书了解文章的作者、写作年代、历史背景等。仔细品味课文中每一个词、句，理解它们的含义；划分段落，归纳大意，总结中心思想和写作特点，把这些简要的记在预*作业本上。
二、上课听讲
1.上课一定要专心听讲，决不三心二意，当堂掌握老师课上讲的内容，并且认真做语文笔记。
2.养成独立思考的好*惯，上课积极回答问题，克服“爱面子”的缺点。
3.别人发言时要认真听，做到取长补短，虚心向人家学*。
三、课下复*和作业
1.下课把老师课上所讲的内容及时的系统的复*一遍，做到全部掌握。对老师课上所讲的难点要回忆一下老师是用什么方法逐步分析的，并且运用这种方法分析其它有关问题。
四、小结
1.每学完一课书作一次课小结。内容是：生字注音，生词解释，作者的国籍、生活时代和对他的评价，划分段落的方法，中心思想，写作特点。
在新的学期里，我会把精力和时间都放在学*上，不把精力和时间投入玩这个无底洞里。我要在新的学期里努力改正我的五大坏毛病。
我的第一个坏毛病就是老师在上课的时候我会情不自禁的转过头去和同学讲话。或是没有认真的听老师上课，眼睛看着窗外的风景。这个坏*惯很不利于我的学*，所以，我要下决心一定要努力的去改正这个一大缺点。
我的第二个坏毛病就是脾气不好，每次遇到一点点的小挫折就垂头丧气，大发脾气。
我的第三个坏毛病就是不积极举手，每次，老师上课，我不论是会回答的问题还是不会回答的问题我都不举手，好像是手如同有万金那么重，重得让我举不起来似的。所以，我错过了很多锻炼口头表达能力机会。
我的第四个坏毛病就是字不好看，有时，我一心想着去玩，会把字写得龙飞凤舞-写潦草字。
我的第五个坏毛病就是做作业不认真，为了要看电视，作业敷衍了事。
我相信，如果我坚持改正以上五大缺点，我一定会成为一名优秀而出色的学生，语文成绩也会有相应的提高。
本文来源于，有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学*。
光阴似箭，日月如梭。很快的经过一个快乐的暑假后，我又要开始投入紧张的学*中了。在新学期中，我将以饱满的精神迎接一切新的挑战。为了我能在新学期中有更好的发展，我决定制定一个新学期学*计划。
1.提前预*第二天要学*的新课材，特别是新课课文。
2.复*巩固当天所学内容，多读记要点，重点字词等。
3.改掉粗心的毛病。
4.每天按时按质按量完成当日作业，做到不拖拉。
5.空闲时间多看有意义的课外书，记1～3条好词佳句,争取每次作文练*都在90分以上。
6.课后多做深.精的练*题，扩展思维。
7.学*态度端正。
8.不论考试或做作业要做到卷面整洁，字体规范，不写错别字。
9.语文每次考试达到97分以上，数学95分以上。
这就是我的新学期学*计划。相信按照计划执行，我的成绩将会有质的飞跃！
——校园的初二语文作文范文五份
我们的学校美丽如画。来到校门口你第一眼看到的就是“百善学校”是个金灿灿的大字，在阳光的照耀下显得格外美丽。
走进校园，映入你眼帘的就是两座高大又挺拔的教学楼。在蓝天白云的映衬下，显得格外壮观。
两座教学楼的中间是一的弯弯曲曲的花坛，花坛里种着被员工修剪过的松树和黄的的、粉色的、蓝色的、绿色的、紫色的花，时不时还会飞来蜜蜂和蝴蝶来传花粉。
花坛的左侧是中学部的教学楼，教学楼左边的墙上镶嵌着“知识改变命运”的大字。右边是“校荣我荣我荣校荣。”楼群中间有个孔子的青铜雕像，高高的耸立在楼群中间，他像我们的老师在对学生认真教导，教我们如何做人、如何学*、如歌成为国家的栋梁。
花坛的右侧是小学部的教学楼。教学楼外墙分别镶嵌着“我以校荣校以我荣”“学*创造未来”的大字。小学的教学楼分为四层，每一层墙上面都有故人刻苦学*和潜心智的小故事。上课铃声响，一眨眼楼里面都就没有人了，只能听见同学们读书的声音。楼群中间有一块浮雕，浮雕上雕刻着张恒和爱因斯坦等一些小浮雕，浮雕的旁边是展板，展板上有优秀同学的画、优秀同学的照片和班级之间的各项评比。
出了教学楼，我们来到了操场，浮现在我们眼前的是热气腾腾的篮球场，同学们在上面来回的奔跑，操场上，同学们坐着整齐的操。**台旁是一面旗子，每当星期一的早上我们将会举行升旗仪式，红旗将会伴随着我们的歌声冉冉的升起。
我们的学校很美很美，是我们学*的天地。我爱这个校园。
在我们童话般的校园里，挺立着一棵参天古树，这就是我们诚实可信的“卫士”——杨树爷爷。忠诚的杨树爷爷四季有不同的色彩，春天，春姑娘先迈出了一阵急匆匆的脚步。杨树爷爷看她这么着急，亲切地向春姑娘打着招呼，春姑娘高兴极了，将她最美丽的绿装送给了杨树爷爷。杨树爷爷穿上后，神气多了，像个保卫祖国的战士。看着树爷爷变美了，大家开心多了，在操场上奔跑着，嬉戏着。
夏天，天气变得干燥，杨树爷爷口渴难忍。夏姑娘看见了，急忙给大树爷爷下了一场“及时雨”，又吹了一阵阵凉凉的夏风。经过一阵子的休息，树爷爷长出了茂盛的枝叶，树叶嫩嫩的，树爷爷马上向夏姑娘致谢。夏姑娘开心极了。太阳公公射出了刺眼的阳光，小朋友赶紧跑到杨树下避暑，树爷爷那茂盛的枝叶为我们送来了丝丝凉意，看着杨树爷爷为我们奉献的样子，孩子们的心理真是有说不出的甜蜜。
秋天，天气变凉了，树爷爷的叶子落下来。叶子像一个舞者，伴着风跳起了舞蹈，而主唱小鸟弟弟正叽叽喳喳地唱着，像是在赞美秋天。秋姑娘送来的'秋风成了音乐，一场盛大的舞会让树爷爷喜出望外。
冬天，杨树上的叶子全消失了，那美丽的舞会不见了，树爷爷伤心极了。为了让树爷爷开心，冬姑娘将一身晶莹剔透而又洁白的银装送给了树爷爷，为树爷爷更好地迎接新的一年蓄积更充足的给养，树爷爷又开心了。
美丽的树爷爷，您为我们奉献，是您为我们妆扮着美丽四季，是您让我们爱上这迷人的校园，我们怎能不爱您呢？
校园生活就像一串百味冰糖葫芦，有很多很多的味道，比如：甜、酸、苦、辣……
日复一日，年复一年，在一些同学眼中看似枯燥乏味的校园生活，其实同样充满着无数的精彩。接下来，就让我带大家去品尝它味道。
酸
记得有一次，在放学之际，作为英语课代表的我，要布置英语作业。因为班主任老师担心学生们在校园久留发生事故，所以颁布了一条命令，即课代表在5分钟内布置完作业。因此，我十分着急。结果“心急吃不了热豆腐”——我没有把作业布置清楚，使同学们做错了作业。第二天早晨到校后，我赶忙和同学们道清作业。看到他们一个个责备的面容，我心好酸。
甜
有一回做数学题，全班同学都遇到了一只“拦路虎”。我灵机一动，读题，画图，联系，计算，终于，经过我的冥思苦想，做出了这道题。看着白花花的纸被我画得密密麻麻，还滴了几滴“汗水”的草稿，我心里甜滋滋的。
苦
说到上学，谁都说苦。早晨早早到了校园，经过了9节课的苦干，终于放学了，可面临的不是休闲轻松，而是一堆又一堆的作业。等做完作业，时间就到了10点，一天就这么过去了。
辣
“这次考试，总之都不错，但是有一些人，能考上90多分的却没考上，其中就有…”哎，我不想听到的名字还是听到了。数学老师生气地对我说：“如果下次还不考到90多分就要罚10个本子再罚一天的站。”
顿时，我脸上火辣辣的，后悔当时没有好好检查，导致考试成绩下降，当时我恨不得找个地洞转下去，羞死了。
我在校园生活中尝到了生活中的滋味：酸的如山楂；甜的如蜂蜜；苦的如黄连；辣的如天椒。这串百味冰糖葫芦你才品尝了其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢体会。
我爱我的校园生活，我爱我的校园！
春姑娘带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。
看，校园里到处都充满了春天的气息和活力；到处都是一片勃勃的生机；到处都是一派鸟语花香的景象到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧，地上的小草睁开发眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。花坛里的鲜花争芳斗艳，你不让我，我不让你地开放着，簇拥在一起。一片红色的，一片黄色的，一片紫色的，一片玫瑰色的……朵朵鲜花沐浴着春天和煦的阳光，竞相开放。枝头上的小鸟放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。小树也从冬眠中醒来，穿上美丽的绿衣裳，抽枝长叶，像一个卫士挺立在那里，守卫着我们的校园。此时，整个校园像是被春姑娘罩上下班一层绿色的轻纱。
特别是教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发了出一阵阵淡淡的清香，引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸，不敢露出脸来，把一股股清香洒满了校园，令人流连忘返。这不，教学楼旁边的紫丁花也开得正热烈，它们朵朵都小巧玲珑，摆出一个个优美的姿态，可爱极了。它们个个都打扮得丰姿绰约，赶来参加这个春天的盛宴。
早上，同学们都早早来到学校，在操场上做各种运动，锻炼身体，阵阵欢声笑语把枝头上的露珠都震落下来。教室里，灯光明亮，琅琅的读书声惊醒了太阳公公，他笑呵呵地看着这生机勃勃的校园，把和煦的阳光洒遍了校园的每一个角落。暖烘烘的，烘得让人直想睡觉，难怪李白诗人会说"春眠不觉晓"这句诗呢！
我们校园像一个美丽的大花园，一年四季都非常迷人。
春天，校园里百花争艳，香气四溢。最先绽开的，就要数那黄灿灿的迎春花了，远远望去，成片的金黄色的小花们组成了一片美丽的花海。紧接着，美丽的桃花也开放了，它的叶子是深绿色的，花瓣有红的，粉的……美丽极了！花瓣层层叠叠，在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托，显得更加美丽。瞧，一只披着花衣裳的蝴蝶在桃花丛中飞舞呢。道路两旁，柳树婀娜多姿，枝条里抽出了新的嫩叶，给春光*添了不少光彩。“叮铃铃”下课铃响了，同学们欢呼着，跳跃着，奔向操场，玩起了游戏，处处传来欢声笑语。
夏天到了，大树枝繁叶茂。池塘里，绿色的大荷叶漂浮在水面上，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒了出来，亭亭玉立，如同仙女一般。荷花瓣中，还露出了嫰黄色的小莲蓬呢！青蛙在荷叶上跳来跳去，还唱着歌呢！六月天，娃娃脸，说变就变！不知何时，天空乌云密布，电闪雷鸣，大雨倾盆而下。教室里却灯火通明，同学们正认真复*着，丝毫不受窗外风雨的影响，准备迎接即将到来的期末考试。
一阵秋风吹来，树叶变黄了，纷纷落了下来，地上的落叶，像铺上了一层地毯。桂花也盛开了，散发出淡淡的清香。菊花也争先恐后的开放，好像一个个花仙子。秋天也是丰收的季节，校园里的苹果树上挂满了一个个又大又圆的红苹果，柿子树也不甘落后，红红的柿子挂满枝头，把树枝都压低了许多。我们坐在果树下，品尝着甜甜的果实，感受着收获的喜悦。
冬天来了，树叶都已经落下，只剩下光秃秃的树枝。唯独松树还是深绿色的，它好像坚毅挺拔的军人一样在那里坚守着校园。哇，下雪了，洁白的雪花从天空中飘落下来，像美丽的精灵在翩翩起舞，那场景可真美丽呀！我们也纷纷跑出教室，打雪仗，堆雪人。雪地上留下我们快乐的足迹。
这就是我的校园，我不仅在这里感受到快乐，还收获了知识，得到成长！我爱我的校园。
——友爱初二语文作文范文五份
我的记忆就像是广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在这些形形色色的朋友当中贵林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着联系。
我记得在我上四年级的时候，我因为出了水痘，有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下，我的病终于好了。我刚进班，贵林主动要求帮我补课。她白天努力地学*，晚上帮我补课。有一次，由于老师布置的作业挺多的，贵林帮我补*的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间，贵林帮我补*到十二点才回家，她写作业到深夜，还要帮我准备第二天的复*笔记。由于晚上睡眠不足，第二天早晨没有充沛的精力，所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了，结果被老师发现了。“贵林站起来”老师严厉地说。贵林没有听到老师的话，过了一会贵林还是没有站起来。老师十分生气，走到了贵林的跟前。老师再次生气地说：“贵林站到后面去，不要浪费大家的学*时间。”贵林羞愧地站到后面。
在放学的路上，我对贵林说：“你这些天帮我补*太累了，今天你好好的休息一晚。明天我们再继续吧！”我已经把你今天晚上的复*计划定好了，不要再推迟了。”贵林坚定地说。晚上贵林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。并且在一次测验中取得了好成绩，而贵林却因为我生病了。
我与贵林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。
如果说，友谊是一棵常青树，那么浇灌它的必定是来自心田的清泉；如果说，友谊是一朵常开不败的鲜花，那么照耀他的必定是从心中升起的太阳。我们不断地演绎着彼此的生命，演绎出属于我们的友谊长青史，精心呵护着萌发于心中的友情小幼苗。狂风暴雨也不怕，指引咱俩在一起……
那年的夏天，我们相遇了，彼此轰轰烈烈的青春誓言，彼此的欢声笑语，志同道合地，我们成为了最好的朋友……
可一季又一季，花开又花落，时间造就了莫多的忧伤与落寞，原本青春的我们的脸上多了几分的哀伤，几分的愁绪，风吹不散，雨打不断。可能是年少的我太痴狂，不懂世理。只是静静地用一隔膜把自己与外界的人分离出来，静静地，静静地，独自哀伤，独自欢乐。不再有了轰轰烈烈的青春誓言，不再有了，静静地看着言论的`花儿，花开花落，可却时常盼望着行为的果实，愈苞愈大。
心中的烦恼，心中的落寞，谁都不懂，我也不懂。只是，慢慢地，*惯在黑夜里望着天际发呆，然后潸然泪下。是谁偷偷地打开了我的心窗？是谁静静地为我拾起了分分的感伤？又是谁在慢慢地融化心霜，改变了蒙蔽的我？是你，是你，是你。
还是明媚的午后，草坪上你跑来寻我谈话。一开始的我，惭愧于心，不知道该何去何从，该如何来面对对友情如此真心的你。你慢慢地，慢慢地引诱，引诱出我的烦恼。大气的你并不因我的无情冷漠而伤心，却是自责地说，是你的错，疏忽了你我的友谊史，隔离了你我的世界……
没有过多的言语，心哽咽着，我忽然明白身边有这么个关爱我的人，我是该知足，是该打开心扉，让生命的阳光溢满心房。
风吹去了思念的愁绪，雨模糊了期盼的视线，记忆深处，你我仍在校园黄昏里手牵手散步着……如海般的友爱，改变了我，让我重现阳光，向着风起的地方全力奔跑。
我们人类之间的相互的爱，有许多种，例如：母、父爱，友爱……但最让我震惊的是——动物之间的友爱。
在一个风和日丽的早晨，短趾百灵叽叽喳喳的在枝头高声歌唱，一只小麻雀被短趾百灵的歌声迷恋着，陶醉着飞了过来。短趾百灵见到小麻雀，并不搭理她，可小麻雀问她：“短趾百灵姐姐，你的歌声这么美妙，一定是最美的歌后！”短趾百灵立马骄傲起来，又高傲地说：“切，看到没，这就是我们的差别，虽说我们是鸟类，但我们总比你们要高贵许多。”小麻雀又说：“那短趾百灵姐姐，你可以教我唱歌吗？”短趾百灵立马哈哈大笑起来，指着她的头说：“别说是唱歌了，你看看拿拿镜子照照你自己那讨厌的模样，光是看到你的脸，观众们都会大惊一跳，二话不说就飞走了！”小麻雀沮头丧气地飞走了。
没想到几天后，短趾百灵的天敌——喜雀突然袭击短趾百灵，就在短趾百灵差点被喜鹊捉伤的时候，小麻雀挺身而出，带了许多同伴来保护短趾百灵，不一会儿，喜鹊就落荒而逃了。小麻雀还给短趾百灵疗伤，休息，包扎伤口，短趾百灵为之前对小麻雀所说的话而感到惭愧，对小麻雀说：“小麻雀，对不起，我之前这么对你，你还对我这么好，你会怪我吗？”小麻雀有点害羞地说：“没事，短趾百灵姐姐，我不会放在心上的。”短趾百灵想了想，又对小麻雀说：“那，我为了我之前的行为而感到抱歉，你不是想学我唱歌吗，我以后天天都教你，好不好？”小麻雀听了，高兴地一蹦三尺高，激动地说：“好啊好啊好啊！”
瞧，这就是友谊，不是只有我们人类才有的，动物身上也有，还比我们坚强守信的多哩！
自从爸爸去打工了，家里被大人训，没有爸爸的安慰，我只能在卧室的角落里默默哭泣。
不过，我不想有周末，以为五天中有我的同学和朋友，虽然我很爱笑，也很幽默，但我很需要人疼。他们知道了我没有爸爸在身边，想尽办法让我开心。上次妇女节，我给妈妈一个礼物，妈妈的眼泪夺眶而出，妈妈又叹了一口气，说：“没有你爸爸给我炒菜，今天的妇女节也算冷清了，不过你知道给我礼物。我知足啦。”妈妈不像我的朋友那样不提我爸爸的事，我听后，愣住了一会，然后冲进卧室，关上门，妈妈以为我太激动了，就不再追究了。我坐在地上，哭着喊着爸爸的名字，我知道今天是妇女节，但是我就是想爸爸。
于是我想找个人倾诉，我找到了我最好的朋友：李亚洪。我向她说了。她先是安慰我，说你爸爸只是想挣钱让你上大学。然后把我的眼睛蒙住，说：“你不能睁开眼睛，要我放手，才能睁开噢。”我照做了，好像她在要钥匙开门，然后叫我过门槛，我抬起脚进去，然后她放开了手，原来她的爸爸妈妈坐在餐桌上等我吃饭呢，“恩？这个惊喜不错吧。”她对我说。我一边哭一边点头，里面有我最喜欢吃的菜，怪不得以前她问我喜欢吃什么。但是她忽略了一点，她爸爸在这儿，还冲着对我微笑。我忍住了，但我的眼睛不说谎，她明白了，于是偷偷用自己的手机向她爸爸打电话，让他找借口走了。*时那个很傻的疯丫头一直都对我很好。
我微笑了，不知怎的，仿佛我那冰冻的心被她融化了。友爱是什么？友爱是你口渴时的水。那怕是一个小小的举动，我也会记在心里。
友谊给你幸福，让你不再孤独。友谊给你信心，让你不再胆怯。友谊鼓励你，防止你失败。有了爱，我不能再没有爱了。
当我刚进小学的时候，很多学生都去集体玩耍，但是我没有任何朋友。我每次都看着学生们独自静静地玩耍。我总是显得很开心，表面上很开心，但心里一阵孤独和寂寞不断向我袭来。
转眼间，整整三年过去了。进入四年级后不久，我遇到了一个伙伴。我们每天一起玩。有时候，我们一起看书。有时候，我们一起玩。在其他时候，我们互相取笑。从那时起，我的孤独和寂寞消失了。你的脸上总是带着会心的微笑。
那次，体育老师说他要参加射击考试。但是我的力气太小了，即使站在篮子下面也摸不到边。当我听到这个消息时，我非常沮丧。当她看到我这个样子时，她似乎猜到了我的想法，鼓励我说，“别担心，我会陪你练*的。”嗯！谢谢你！总之，我心里感到温暖。
为了进球，找到一个好位置也很重要。投篮的最佳位置是离篮筐两三步远。投篮时，用手握住球的两边，举到胸前，然后蹲下，跳起来，在跳的时候用力向上推球，然后向前移动。好吧，试试看。她一边向我示范一边向我解释。我一边看一边点点头，聚精会神地听。
我照她说的做了，比以前好多了，但是我还没有摸到篮子。没关系。再多练*几次之后，我就会见到它。我就是这样来到这里的。嗯！我一次又一次地练*，可以摸到篮筐。但已经汗流浃背了。嗯！不错。来吧。我休息了一会儿，继续练*。
最后，皇帝没有辜负他的期望。我得分了！她从侧面向我鼓掌。
经过几天的练*，我不需要她的指导。一连几天，她一直和我一起练*。我觉得有点尴尬，让她明天不要来。她说:如果你不把我当朋友，我明天就不来了！我不得不点点头，说:“那你来吧！”我只是害怕浪费你的时间！没关系，我们是朋友！
每个人都需要爱，有了爱，人们就不再害怕困难。
——春天初二语文考试作文(5)份
不知不觉中，春天已经来到了我们身边。在这万物复苏的季节里，我和妈妈去啬园寻找春天。
一进啬园，就感觉到了浓浓的春意。五颜六色的牡丹花就在门口迎接我们的到来。向右看，小草刚刚冒出了新芽，在阵阵微风中向我们点头，走几步来到河边，柳树也暴出了鹅黄色的嫩叶，在清澈的和水中梳洗着它那长长的头发。不远处，有几位绿化工人正在用锄头锄地，并撒下花种，等到秋天就能长出鲜艳、美丽的花。
继续向啬园深处行进，游人逐渐稀少，远处，我看到一片粉红。我跑上前去，一看，原来是一片梅花林呀！红的像火，白的像雪，粉的像霞。我来到梅花树下，轻轻摇了摇树干，片片花瓣像雨点一样洒落在我的身上，还真有点儿像课文《桂花雨》看花瓣洒在身上的感觉。我闻了闻，味道不浓，只有淡淡的，幽幽的香味。这时，有一位老奶奶走了过来，她一手拿着照相机，一手拿着喷水罐，只见她先往梅花上喷点水，随后便拿起相机“咔嚓”拍下了那朵花。一个多么有生活品味的人啊！她就用相机记录下身边的美景。蜜蜂也来凑热闹，一边采蜜一边“嗡嗡”地唱歌。
春天来了，你们也不妨去啬园寻找它。它就在每一个小角落中。
渐渐地残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中消失。太阳暖暖的照着大地。
梨花蓓蕾绽放，秘密的枝丫好像挂满了银色的微型灯泡，串串洁白的花苞，珍珠似的晶莹闪烁。
你瞧，小燕子从南方飞回来了。为什么呢?肯定是觉得春天太美了。它们在空中叽叽喳喳的叫个不停，好像在呼唤别的小朋友来和它们玩耍，它们有的停在树枝上，有的落在小草上，和小草打个招呼：小草你好啊!我从南方飞回来了!小草从大地的怀抱里顽皮的弹出他们的小脑袋，点了点头，好像在告诉小燕子：如果你飞累了，就在我的肩膀上歇一歇吧!
小燕子的尾巴想把剪刀，它用尾巴修剪枯叶，裁出柳树精美的叶子，翠生生水灵灵，绿得鲜嫩，绿得喜人。大雁在空中兴奋地展示它们新排的舞蹈，为春天送来了喜悦。它们有时排**字形，有时排成 一字型。有时在空中忽隐忽现，有时直冲云霄，有时俯冲直下。麻雀在在一旁也不甘示弱，它们叽叽喳喳好像在给大雁伴奏。小鱼在水中看到这一切，不禁从水中一跃而起，又落到清澈的水里，吐着欢喜的泡泡。
这都在告诉我们春姑娘来了!
金黄的迎春花迎着春风自在地摇曳，使整个巷子都显得那么温暖。
小时候，每次走过这条巷子，我总会要求奶奶摘一串迎春花，可奶奶总是笑着对我说：“还是捡地上的落花吧！”
每次我都摇头不答应，但奶奶也只是安抚我，并没有伸手去摘垂落在墙壁上的，完整的一串迎春花。我会赌着气在奶奶拾花时添一些小麻烦，时常抓起一把迎春花就往奶**发上，衣领上，袖口上洒。
花瓣纷飞。
奶奶面对我的不懂事，却从来没有说什么，只是笑着把拾来的迎春花小心翼翼地塞满了我的口袋，直到我的口袋满了，她便笑着抚摸着我的头。那双布满红血丝的眼睛，慈祥而温和，好像流露着什么。
春风吹落了一地落花，像铺满了一地金黄。
现在，我又经过了这条小巷。我会*惯性地拾起一两朵落花，像奶奶塞满我的口袋一样，也把迎春花塞进奶奶的口袋。这时候，奶奶脸上的笑意会更加灿烂，但还是同以前一样，温柔地抚摸着我的头。
迎春花迎风摇曳。
奶奶沙哑地低语着什么，掏出了口袋里的迎春花，轻轻地别在了我的头发上、衣领上、袖口上。我似乎感到心头有一股暖流缓缓划过，在心间停留了许久，最后却又悄无声息地从我的心田消失。
在春天里，这是一种别致的温暖，它将伴随着我长大，成为回忆。
树上一簇簇如黄金米粒的花瓣，随风飘散。
冬天的脚步刚刚停止，人们便迎来了这美好的春天！
春天是舒心的，在大人的世界中，春天就像那遥不可及的乌托邦；在孩子的世界中，仿佛真的过着乌托邦似的生活，因为他们无忧无虑，他们能表达自己最真实的情感，他们永远都在舒心地笑。然而对于大人们来说，孩子就像他们的春天一般，可能因为孩子们舒心地笑感动着他们，让他们感受到春的气息，也可能因为孩子们的快乐令他们羡慕，向往！春天是舒心的！
春天是充满希望的，当人们在寒冷的冬天忙碌时，每个人都期盼着春天早点到来，万物复苏，到处都是生机勃勃。春天使万物充满希望！
春天是充满魔力的！由于妈妈出差的缘故，我一人呆在家中难免有些寂寞，但是一想到春天来了，我便忘记了孤独，从寂寞中渐渐解脱出来，春天是充满魔力的！
春天来了，人们正在摆脱冬日中的懒散，树木发出嫩绿的新芽，花儿露出娇小的花苞，青春渐渐苏醒，准备随时爆发！
在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的气息化作满腔憧憬，把心得祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天收获果实累累的希望！
春天来了，春天来了，小朋友们，让我们一起去寻找春天吧。
太阳听说我们要寻找春天，就把温暖的阳光送给我们，和我们一路通行。我们沐浴在暖暖的阳光里轻快的去田野寻找春天。
春风听说我们要寻找春天，柔柔的抚摸我们的脸蛋，轻轻的和我们耳语：“一路顺风。早点找到春天”。
小草听说我们要寻找春天，从冬梦中醒来，揉着眼睛探出了头，悄悄的告诉我们：“我换上了绿色的新衣，是春姑娘送给我的。”
花儿们听说我们要寻找春天，竞相开放，嫩黄的迎春花绽开笑脸，告诉我们春天来了，梨花穿着洁白的衣服优雅的让我们惊叹，桃花好像害羞了，脸红红的，告诉我们“是春姑娘把我们装扮的这么漂亮”。
柳树听说我们要寻找春天，也乘着风向我们招手，它用美丽的舞姿告诉我：“是春姑娘把我们变的这么温柔，还教我们跳舞。”
燕子听说我们要寻找春天，叽叽喳喳的告诉我们：“春天来了，春天来了，是春姑娘让我们回到的我们的家”。
蜜蜂在花间听到我们寻找春天：嗡嗡的`齐声唱道：“春天来了，春天来了，我们又吃了香甜的花蜜了”。
啊，我知道，春天在世界的每一个角落，更在每个人的心中。
——语文初二教学计划范文五份
新的学期开始了，我们又相约踏上了语文学*之旅。为了更好地落实素质教育，打造高效课堂，真正将合学教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高学生的语文素质，新学期伊始特制订语文教学计划如下：
一、指导思想
本着工具性与人文性相统一的课程特点，以全面提高学生的语文素养为核心，正确把握语文教育的特点，通过倡导和实施自主、合作、探究的学*方式，努力构建开放、情感、高效的语文课堂，有效落实素质教育，圆满完成教学任务。
二、教材内容
在教材中，学生将会从作家的难忘的人生历程中体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情，进而了解社会人生。在教材中，学生将会从作家笔下的寻常事物中去捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。
在教材中，学生将会认识到：随着现代科技的发展，人类已经渐渐与自然疏离，地球上出现了日益严重的生态问题。进而激起他们关注自然，保护自然的一份责任。在教材中，学生将会懂得：民俗是人类文明积淀中一个重要的组成部分，关注民俗，可以了解民生和民间文化，进而感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣。
另外，在教材中，学生还将会尝试那一次次综合性实践。学*古代的文化精华——文言文与诗歌。阅读名著《海底两万里》、《名人传》。欣赏唐人的草书。了解【短语结构类型表】、【句子成分简表】、【标点符号用法】。
三、学情分析
通过一个学期的教学，从整体来看，所任学生好的*惯（课堂听讲、记笔记、发言提问）正在逐步养成，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。但是从低分学生的答题情况明显表现为，学*兴趣和学*态度方面有很大的不足。
综合分析学生状况，两极分化严重，大部分学生学*自觉性不强，随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解、运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水*都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，确实困难。
因此，在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学*与研究。
四、教学目标
继续加强学生书写的规范化。严格要求学生对基础知识的学*要落到实处，并学会迁移运用。提高学生的.阅读能力和对文学作品的鉴赏能力。指导写作的技巧进而提高学生的写作能力。
本学期的重点是提高学生对文学作品的鉴赏能力以及写作的深度与厚重感。
五、教学措施
1、课前做到深挖教材，对于教学内容、目标、重点难点做到心中有数，并在此基础上，设计科学而合理的学*指导案，力求针对学生的学情，真正发挥学*指导案在学生学*中的引导作用。
2、学*并践行高效课堂，教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学*方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练*。
3、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
4、加大对合学小组学*积极性的调动和学*方法的指导，在自学、对学和群学的过程中注重培养学生的三力：思维力、表达力、生成力。真正体现教育即**，教师即开发，学生即成长的观点，打造开放、情感、高效的课堂。
5、批改作业，自身会做到及时讲解，及时有效的批改。严格要求学生书写要认真，书面观要整洁，正确度要高。漏题者要及时补上，不全面者要及时补充，错题者要及时纠正。必要时个别学生还将会进行面对面的指导和讲解。优化作业管理，培养学生自主学*，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
6、创造融洽和谐的师生关系
关注每一位学生，并*等对待每一位学生。尊重信任他们，激励关爱他们。对待他们多一些鼓励、表扬，少一些批评、训斥。多一些细心、耐心，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些改变与调整，少指责他人的弱点与不足，用积极乐观的心态、欣赏赞许的眼光面对已进入青春萌动期的初二学生。
7、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学*语文的信心。从而缩小两极分化。
8、开展丰富多彩的语文活动，激发学生语文学*的积极性。例如：读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等，从而锻炼学生的能力，提高兴趣。
六、闲暇时光将汲取新鲜的血液
闲暇时光光顾一下自己喜爱的作品，去收集一些令人心动的且富有个性、蕴含人生智慧的经典语言。静心去感受作品中所散发出的作者所追求的那些闪光的、独特的精神灵光。来提高自身的文化素养，获取更多的新鲜的文化血液，以拉*与学生之间的距离。
总之，时光是短暂的，任务是繁重、琐碎、具体的。让行动把时光切割成无数碎片吧！相信：切割的越细，生活将会越充实；切割的越细，收获将会越丰硕。别一样的角度，别一样的愉悦，别一样的收获。还是闻一多的那句话“莫问收获，但闻耕耘”吧！
一、教材分析：
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学*积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学*语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
二、教学的总要求：
认真学*新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学*方法，确立学生在学*中的主体地位，为学生自主学*、合作学*、探究学*、创造性学*，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学*打好坚实的基础。
三、教学中采取的措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学*兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学**惯，掌握良好的学*方法，增强学*的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学*的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的.联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学*资源和课外学*资源，沟通课堂内外，沟通*行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。
四、教学进度表
时间
单元
教学重点难点
2—4周
第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时
一、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。
二、了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的
三、记诵品味作品富有表现力的句子。
四、学*理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。
五、学*当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。
5—7周
第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时
一、了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。
二、感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。
三、记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。
四、学*有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。
五、积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。
8—10周
第三单元
一、阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时
二、了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。
三、感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。
四、品味记叙散文中的选材构思的方法。
五、懂得合理安排文章的顺序。
六、学*口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。
11周
期中复*、考试
12—14周中段考分析、评讲
第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时
一、体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。
二、欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。
三、了解课文移步换景。融情于景的写作方法。
四、学*写参观游览的文章
五、学*如何向游人介绍当地的景物。
15—17周
第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时
一、正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。
二、体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学*在记叙说明中结合抒情和议论的写法。
三、了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号
四、开展有意义的视听活动，提高视听效果。
18—19周
第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时
一、懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。
二、理解高新科技代表了人类最高的科技水*，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。
三、开展了解、学*、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。
四、明白自己在学*生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。
20—21周
期末总复*
期末考试
1.根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的`创造性思维。
4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学*方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练*。
5.重视创设语文学*的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。
6．作文教学，贴*生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水*。
7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。
8.引导鼓励学生成立课外学*小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学*语文，帮助中下生提高学*兴趣和成绩。
9.优化作业管理，培养学生自主学*，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。
10.作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
12.课前2分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
13.举行2-3次辩论会，培养思维、口头表达和语文知识运用能力。
14.组织采访和调查至少1-2次。
15.要求写一篇小论文。
16.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学**惯。
17.教学过程要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，让学生树立起学*语文的信心。
18.开展网络辅助教学，对家庭有条件的同学，鼓励和指导他们利用语文教育网多学*一些优秀作文和写作技巧等。
一、学情分析
初二是初中生活的过渡期，少了初一刚入学的新鲜感，又没有初三的升学压力，没有时间紧迫感，学*的主动性不强。这一时期的学生容易出现两极分化。
初二的学生，心理和生理变化都比较迅速，身心个方面都比较矛盾。他们精力充沛，好奇心强，他们的独立性较初一增强了许多，总想摆脱对老师和家长的信赖，有事不太愿意跟父母和家长交流，处于半封闭状态。在*时的处事上，逆反心理比较重。
我所任的初二(5)班，大部分同学能喜欢上语文课，课堂活跃，并已经在初一养成了一些良好的学**惯，但是书写比较差。6班的.语文基础较差，有比较多的落后面，较多同学不敢大胆表述自己观点。但是也有大概一半的同学作业认真，做事踏实。两个班高分段的人较少。
二、教学内容分析
八年级上册共6个单元，四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与*民、建筑园林与名胜古迹，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
两个文言文单元，比初一的文言文不管是内容还是篇数都增加了许多，背诵量也很大。这是这个学期的教学难点。
三、教学目标
1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情节和语言，有自己的心得和评价，努力提高默读的质量和速度。
2.训练学生的自学能力，提高预*的质量
3.熟读课文，特别是讲读课文，要学*他们的写作特点。
4.初步掌握新闻等文体特点，初步学*说明文的文体知识。
5.积累文言词汇，学会借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意。
6.初步了解见景抒情的写法。
7.提高优秀面，减少6班的落后面。
四、教学措施
1.注重学生思维能力的发展，注重学生自学能力的培养。
2.在教学过程中应突出学生的实践活动，引导学生主动学*，课堂活泼一点，突出重难点。
3.重视创设语文学*的环境，拓宽学*渠道，增加学生语文实践的机会。
4.作文教学，贴*生活实际，富有生活气息，多写随笔，读书笔记。
5.倡导学生多读书，完善图书角。
6.实行分层目标教学，根据教学内容和学生的层次进行分层教学，特别是作业的布置上。
7.继续完善小组合作学*方式，培养合作精神。
8.要多鼓励，多表扬，树立学生学*语文的信心。
9.鼓励学生多写文章，到广播站、文学社投稿，培养学*语文的兴趣。
五、教学进度
第1周—第6周，第一单元和21-24课，课后古诗2首
第6周第一次月考
第7周—第13周，第二单元，25-30课
第13周第二次月考
第14周—第17周第三单元和第四单元
第18周—第19周期末复*
第20周期末考试。
一、指导思想
培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学*语文的良好*惯；在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养学生热爱大自然、热爱祖国河山的思想感情，培养社会主义道德品质，发展健康个性，逐步形成健全人格。
二、教学工作的目标和任务：
（一）要让学生了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，正确掌握字词的音、形、义，了解描写方法、修辞方法和相关的汉语知识，学*记叙、议论、描写、抒情、说明等多种表达方式的综合运用。进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学*语文的良好*惯。
（二）培养学生的写作能力，引导学生从生活中搜集素材，多角度的观察生活主，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地感情真挚地表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，引导学生养成修改自己作文的*惯。本学期的作文次数不少于8次，其他练笔每周一篇，另外要保障写作速度，力求达到45分钟能写600字的要求。
（三）把综合性学*活动的开展落到实处，引导学生走进生活，学会搜集、整理、加工资料的方法，充分发挥学生的集体智慧，让学生能教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作
体验到合作与成功的喜悦。引导学生通过搜集资料，调查访问，相互讨论等不同的形式将自己的收获加以整合加工，并能用文字、图表、图画、照片等不同的方式展示自己的学*成果。
三、教情分析：
我校的硬件配备设施相对来说较为齐全，多媒体教室的开设，网络资源的完善，为语文教学的开展提供了有利的'保障，本学期应更充分的利用这些教学资源的优势，多方面的搜集完善教学资料，多渠道的学*先进的教学理念和教育思想，让语文教学焕发出本有的生机和活力。
四、学生基本情况分析：
经过初中一年的学*，大部分学生已基本适应了初中阶段的学*，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学*兴趣的培养。五、教材分析：
本期教材共分五个单元，三十篇课文。每个单元内容有课文阅读、口语交际、综合性学*及写作等。对教材的分析如下：
第一单元选编的是与文化艺术有关的故事。学*本单元，要有意识地扩大学生学*的课堂，尽可能地引导他们在广阔的社会生活中了解相关的知识，培养相关的能力。对于文化艺术的学*和理解，也要尽可能的鼓励学生开阔视野，接触各种各样的文艺形式，丰富文化素
养，用人类宝贵的精神财富滋养自己。要鼓励学生在学*中，初步形成自己的审美观，价值观，对文化艺术有一定程度的认识。不要划一的要求学生理解某种文化现象。要让学生联系自己的生活实际，发表自己的见解。
第二单元是一个名人单元。这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。教学这些课文，应从情感、态度和价值观，过程和方法，知识和能力这三个方面确定教学目标：
I从知识和能力说，这些课文的语言文字、篇章结构、人文内涵，都值得揣摩、感悟和积累。搜集、整理、交流有关的名人资料，更好地把握课文。
II从过程和方法说，名人都有良好的*惯和治学方法。也应指导学生在这方面向名人学*。
III情感、态度和价值观方面说，应指导学生学*名人的崇高品格和奉献精神。名人之所以成为名人，能作出巨大贡献，除了有超凡的能力外，首先在精神和品格上超凡脱俗。学*他们，首先要学这一点。
第三单元以体育为主题。六篇文章既有运动员在赛场上的神勇表现，也有作家对体育的认识，还有关于古代学*技艺的寓言故事。通过学*这些文章去感悟体育，体验体育文化和体育精神的魅力。本单元的阅读教学，要求整体感悟课文内容，掌握在记叙的基础上进行议论的写法。
第四单元以人与自然环境为主题，六篇课文以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。本单元阅读教学重点是，理解课文内容，培养科学理性精神和人文关怀，了解科学文艺作品的特点。五篇科学文艺作品的共同特点是蕴涵丰富，因此，引导学生理解课文内容，不但要注意理解词句、把握文意、概括要点，而且要注意探究内容，感受作品，从而培养科学理性精神和人文关怀精神。要使学生懂得，不
掌握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏人文关怀，盲目的短期行为必将造成公害，毁坏自己的家园。科学文艺作品的体裁是多样的。本单元有散文、有报告文学、有科幻小说。《敬畏自然》《旅鼠之谜》《大雁归来》三篇散文也各不相同，有侧重议论的，有侧重说明的，有侧重抒情的。教学时，既要把握其科学的内容与文学的形式相结合的共同特点，又要引导学生了解各种体裁的不同特点。
第五单元选有六篇文言文，有的反映了我国古代人们对美好生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪明才智。要让学生自主的学*，用探究的方式学*，必要时还应探究写法上的某些特点，以加深学生对文章思想内容的理解。
——影响初二作文范文5份
那位助我登顶的人，感谢你的关爱。
记得那是儿时的一次登山。
上午八时，出发了，前往阴山的健步道。汽车穿行在崇山峻岭之间，公曲折多弯，甚是有趣。九时，终见到了阴山健步道，换好装备，准备攀登。
我喜爱高山，更爱好于登山，我渴望能够站在高山之巅，一览美景。今天，阴山，将是我征服的第一座山峰，我的梦想是站界的最高点，珠峰上，8848米，今天，他被减少了300多米，只因我登上了我助力梦想的第一座山峰――阴山。
向上击进，决心冲顶。
起初，我精力充沛，以极快的速度冲上了山腰，有不少年轻的小伙子爬到这儿就不再走了，打算往下撤，这种人是我最讨厌的，半途而废，最后一事无成，没有任何恒心和毅力，一遇到困难就会放弃。在这里稍作休息后，便继续起身向上走。后来的可就没有前面那么好走了，怪石遍布，也变得陡了，处处充满了。
经过了大约一小时后，我终于成功登顶了，一上有受伤，又摔倒，但这全然无法我冲顶的。来到山顶，果然可以一览山下美景。但不免也有些口渴，但在山下准备时，为了轻装上阵，我没有带水，一想到下山还有很长一段，便不知道该如何是好了。
“我要喝水!”我向父亲说。“可这儿没有卖水的，一下，下去喝吧。”“口渴要怎样继续走嘛!”我又说。我与父亲的对话被一旁的一位叔叔听到了，他放下书包，从中拿出一瓶未拆封的新水来。“兄弟，拿着吧!”他一边说，一边把水递给父亲。“这……这怎么好，您爬上来也不容易……”父亲注意到叔叔的嘴也很干。“没事，我还有呢，拿着吧，给孩子喝!”他坚定地说。父亲只好接过来，连声说“谢谢，谢谢。”又准备从包里拿钱，叔叔看到父亲这一举动，挺立了腰，说：“这可不能要，咱攀登者是一家人!”我仔细打量了这位叔叔，他身着蓝色冲锋衣，手持登山杖，皮肤是健康的小麦色，一看就是专业的攀登者。“啥也别说了，兄弟，拿好吧!”说罢，便离去了。
“攀登者”是叔叔说出的，就像电影中说的那样“每个人，都是攀登者。”他们有的在征服高山，有的在征服人生。这，就是攀登者!
愿这个，可以多几位像叔叔这样，有关爱他人和之力的“攀登者”。
漫步在西南**旧址，凝望着座座小房子，我的魂仿佛回到了八十年前战火纷飞的时代，看见了墙上刻着的“刚毅坚卓”，品味着这所学校对于莘莘学子的影响。
第一次听说西南**是在历史课上。讲抗战时，专门讲到了西南**，说朱自清在昆明的时候很穷，穷得连乞丐都看不上，有一次朱自清独自走在大街上，一乞丐追着他要钱，他反复跟乞丐说，我真的没有钱，乞丐不相信，仍一直跟在后面，朱自清无奈之下对乞丐说：“别跟着了，我是西南**的教授。”乞丐一听，转身走了，嘴里仍念念有词，“早说嘛，害我白跟了半天。”老师说到这里，眼里闪着泪光。那是我印象里最安静的一堂课，那个刚毅坚卓的西南**，影响了我，在我心中埋下一颗种子。
了解了更多西南**的故事，这所学校的成立包含着多少教育伟人的心血和泪，我终于有空，来到我魂牵梦绕的昆明。
下了飞机，放下行李，直奔**旧址。翻新后的西南**，把战争的创痕深深掩埋，只有大门上“国立西南联合大学”几个字，深情的注视着我们。墙上血红色的“刚毅坚卓”校训，还有抗战胜利纪念碑，庄严的肃立在那，无不讲述着它的往昔。
我漫步着，望着道旁种植的杨树，小小的几排*房中间生长着的艳丽花朵。这里，就是学生们上课的地方吧！粉刷得干净的墙壁，与印象中简陋校舍重合在一起。面对着危机的学生们，脸上应该都是坚毅的神情吧。而就是在这样艰苦的条件下，人们个个同仇敌忾，�哿ν�心，践行着“刚毅坚卓”的校训，迎来了抗日战争的最后胜利。而这所学校，在战争中孕育出的人才，杨振宁、朱自清、黄子卿……都成为了国家的臂膀，影响国家。
人来人往，我陷入了深思。回首屈辱的*代史，璀璨的中国文明数次遭到列强的.蹂躏，几*灭族亡种！但是我们坚持了下来，而屹立的西南**，背后蕴藏着不屈不挠的民族精神，影响着苦难中的中华儿女，教导他们不能放弃希望，放弃向上！骄傲的中华儿女们也没有辜负其希望，用他们的身躯，丰富和影响着我中华精神！
我握紧了拳头，被那“刚毅坚卓“的精神所感染。这四个字，无不折射出汉字的浓缩简练，无不包含着中华精神的精髓！行走在发展中的时代间，我辈更应继承发扬”刚毅坚卓“的民族精神，让它去改变、影响更多人！
那位助我登顶的人，感谢你的关爱。
记得那是儿时的一次登山。
上午八时，出发了，前往阴山的健步道。汽车穿行在崇山峻岭之间，公路曲折多弯，甚是有趣。九时，终见到了阴山健步道，换好装备，准备攀登。
我喜爱高山，更爱好于登山，我渴望能够站在高山之巅，一览世间美景。今天，阴山，将是我征服的第一座山峰，我的梦想是站在世界的最高点，珠峰上，8848米，今天，他被减少了300多米，只因我登上了我助力梦想的第一座山峰――阴山。
向上击进，决心冲顶。
起初，我精力充沛，以极快的速度冲上了山腰，有不少年轻的小伙子爬到这儿就不再走了，打算往下撤，这种人是我最讨厌的.，半途而废，最后一事无成，没有任何恒心和毅力，一遇到困难就会放弃。在这里稍作休息后，便继续起身向上走。后来的路可就没有前面那么好走了，怪石遍布，路也变得陡了，处处充满了艰难险阻。
经过了大约一小时后，我终于成功登顶了，一路上有受伤，又摔倒，但这全然无法阻挡我冲顶的信念。来到山顶，果然可以一览山下美景。但不免也有些口渴，但在山下准备时，为了轻装上阵，我没有带水，一想到下山还有很长一段路，便不知道该如何是好了。
“我要喝水!”我向父亲说。“可这儿没有卖水的，坚持一下，下去喝吧。”“口渴要怎样继续走嘛!”我又说。我与父亲的对话被一旁的一位叔叔听到了，他放下书包，从中拿出一瓶未拆封的新水来。“兄弟，拿着吧!”他一边说，一边把水递给父亲。“这……这怎么好，您爬上来也不容易……”父亲注意到叔叔的嘴也很干。“没事，我还有呢，拿着吧，给孩子喝!”他坚定地说。父亲只好接过来，连声说“谢谢，谢谢。”又准备从包里拿钱，叔叔看到父亲这一举动，挺立了腰，说：“这可不能要，咱攀登者是一家人!”我仔细打量了这位叔叔，他身着蓝色冲锋衣，手持登山杖，皮肤是健康的小麦色，一看就是专业的攀登者。“啥也别说了，兄弟，拿好吧!”说罢，便离去了。
“攀登者”是叔叔说出的，就像电影中说的那样“每个人，都是攀登者。”他们有的在征服高山，有的在征服人生。这，就是攀登者!
愿这个社会，可以多几位像叔叔这样，有关爱他人之心和坚持之力的“攀登者”。
时间就如同一条永远不会停止流淌的河流，当你满怀憧憬游向大海时，也别忘了转过身去，回溯千年以来绵延不断的历史，感受那其中所包蕴的赤诚与风骨。
那个遥遥站在繁华无比的北宋以词锋纵横恣肆，豪放自如而名动京师的人就是苏轼，这位光彩照千古的文坛巨匠给我印象最深的，并非其堪称全才的文学成就，而是他的洒脱、他的意气风发、他的苦中作乐。
现实中的我其实是一个敏感脆弱，爱哭鼻子的女孩。现在想来有些幼稚可笑的所谓“挫折”，对于当时的我来说就像灭顶之灾一般。犹记得小学时我第一次失去了班级第一，我坐在回家的车上，眼泪如断了线的珠子，止不住地从我泛红的眼眶中倾泻而出。委屈、不甘、愤懑，那么多的复杂情绪，在我未解世事的心灵里疯狂肆虐。忘记了当时是因为什么缘由，我哭到几乎混沌的脑子里忽然就想起了苏轼，那个当时在我心里毫不起眼的早已作古的文学大家。
想起了他那贻笑千古的***“乌台诗案”。想起了不知在哪本书里看到过的一句话“黄州是苏轼生命的终点，也是苏东坡生命的起点。”风华正茂时却险遭杀生之祸，苏轼不可谓不坎坷。但是他却置之死地而后生了，因为他的旷达豪迈。
车子还未驶到家门，我的哭泣已渐渐止歇了。苏轼的形象也在我的脑海中逐渐丰满与立体。我仿佛穿透了千年岁月的阻隔，看到了那个乐观豁达仍饱含一腔深情的苏轼。看到了那个在春日风雨中吟咏“一蓑烟雨任*生”的苏轼；看到了那个在赤鼻矶旁感叹“江山如画，一时多少豪杰”的苏轼；看到了那个在乡间幽居泼墨写下“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的苏轼……
时间还在往前流淌，苏轼却在潜移默化中影响了我。从那以后，每次在“长恨此身非我有”中想要“小舟从此逝，江海寄余生”时，我都会想起苏轼“推枕惘然不见”的以旷达之意的自我排遣，然后重新以“西北望，射天狼”的精神再次出发。
未来的路还很长，不管还有多少真正的挫折在等待着我，我都希望用乐观的目光去看待。然后“回首向来萧瑟处。归去，也无风雨也无晴。”
暖暖的午后，窗边的薄荷被阳光抹上了一层透明的金黄。我一边用抹布擦拭着书柜的边框，一边有些骄傲的扫视着一册册书籍。
我的书卷不一定是最多的，但在班里，书比我还多的人，不会超过三个。
我极少向父母索要什么东西，但是只要一说看上了什么书，妈妈总会问我，学校里必读的书都读完了吗？而爸爸则二话不说披上衣服开车带我去大书店里，逛上半天。
爸爸还有一个*惯：新买的书上一定要提上字。
在书本的扉页上，或是龙飞凤舞的狂草，或是端正大方的正楷，都写着什么“赠爱女”或是“爱女惠存”云云。真是文艺青年。
这还不够，还要正正经经的盖上章，才算完事。
我虽然嘴上嫌他麻烦，但心里还是很欢喜的：不得不说，老爸的字写得很好看。他希望我的字也很好看。
想起那一年的暑假，我在默写着古诗词。爸爸突然冒出来，看了看我写的字，摇了摇头，走进卧室，“字要走起来才好看。”他从床头拿了一本行楷的字帖给我，自己写了一句“关关雎鸠，在河之洲。”就坐回沙发，看球赛了。
那一个下午，我坐在桌旁，一直在写：关，关关，关关关……最后用红笔在众多的“关”字中圈了一个自认为不错的拿给他看。
他倚在沙发上，瞥了一眼。淡淡的来了一句，“还行吧。”有转过头去，继续看他的“巴塞罗那”了。可是，我分明在那一瞥中看到了惊喜和满满的宠溺。哼，果真是父女俩一个德行。
口是心非。
阳光照在白瓷面上，明晃晃的。
我窝在软椅上，手上把玩一枚印章——我的“御玺”。
老爸送的。只因我随口一句话。
何时也如此“玩物丧志”了呢。
我拿章蘸了一点印泥，垫着硬板往纸上一按，红白分明。
这才不是“玩物丧志”呢，只是在卡着秒表生活的时代里，放慢前行的脚步：看景、看人、看自己。
阳光暖暖，将我包裹其间。
