多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波——为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了重点保护对象，被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事啊！
高级动物——也就是自称人类的动物，给我制作了一大片“树林”。林中有“山”、有“瀑”，有“花”、有“鸟”，还有满枝头的“果实”。可是，山不巍峨，瀑不壮观，花不芬芳，鸟不歌唱，更不用说，果实也不能吃。尽管如此，每天还是有许多人类来观赏这假林以及假林中真实的我。据说，这星球上已不存在哪怕是一小片真正的树林了，而我，已成了这星球惟一的低级动物。每当我看见人类进入“林中”后所表现出的欢欣时，我就想，若他们看见了真正的大森林，不知会有什么样的表情。
我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有我亲密的伙伴们以及其他的住户。
清晨，林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着从这棵树攀到那棵树……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，绝不会轻易来打扰我们的生活。
但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。
人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们脑袋，怎样兴高采烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么？
有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”我要亲眼看看人类怎样走上末路。当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已记不清自己有多少岁了。
我知道，这一天即将来临了。他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染得无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，X病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎——Y病，这种病靠空气传播，很快将*卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。
我要笑，学着人类发出那种狞笑；我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲从中来……如果当人类不那么自以为是，不那么贪婪，能把一点点新生和宽容给予其他生物，与自然和*共处，那么，也许在这个美丽的蓝色星球上，人类所走的将是另一条道路。
但是，一切已太迟了，太迟了。
评点：“领异标新二月花”，本文领异标新之处在于借地球上最后一只猴子的自述，表现环境保护的主题。作者根据当今人们对环境的恣意破坏，推论演绎出若干年后的故事：森林消失，物种消绝，江河断流，地球升温，“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。”所幸，这一切还未成为现实，人类现在已觉悟到保护地球家园的重要。
文章摘要：这个自幼饱读诗书，贯通五经的青年，彳亍于线装书中陶陶然的青年，瑟缩在蜀地的乡居里，不再想读书之外的事情；小灰兔想："小花兔就能用耳朵画画，而我只能用手画画。我们又等了将*20分钟，终于来了期盼已久的公交车。就在这时，传来了一阵风，把红红胸前的红领巾吹了起来?
记得刚开学时，不知怎么样站的队，然后找了一个位子。再然后忽然发现同桌是一个胖胖的女生。短发，胖胖的脸蛋儿把眼睛挤成一条缝儿，两个大大的虎牙*添了几分蛮横。她很好。是的，我想在不是同桌的日子里，好是我对她的最多的描述．她会在我自言自语，或是胡言乱语时认真地听，然后因为那些值得或不值得的事开怀地笑．我想我们的个性中总是有一些是相同的，以至于到了后来我都分不清自己是挑剔她，还是挑剔自己.
同桌很爱吃．不论是零食还是主食．闭上眼睛，眼前的她好象仍然是紧紧地握着酸奶瓶，油亮亮的眼珠兴奋地滴溜溜转个不停，一口一口仔细地在上课时偷偷地喝．．．在即将到来的新日子里，不知道她是否还会在寝室里守着一堆零食跟对床拼吃？不知道她是否还会在被发现偷吃东西时此地无银三百两地捂住填的满满的嘴。
同桌的她真的很聪明，对于数学，物理等总让女生们头疼的课程似乎有着天生的聪慧．可是一谈起政治等就寥寥了.
名师点评：
作何通过回忆记叙了自己的同桌，一个让作者久久不能忘记的人。在刻画人物形象方面，作者用笔精细，肖像描写、语言描写、动作描写使得人物描写生动，人物形象活灵活现。
记忆中的她，就好象永远都带着一些固执与倔强，会在课间不停地抱怨气死了，气死了，问清原因，也不过是点点芝麻大的事，觉得太不值当的．可是事后再回想起来，发现自己已经是在麻木地荒度了好长日子而不见喜悲时，突然多么羡慕那样鲜活的生活，多么希望自己也在那些芝麻点的事中得到丁点儿的欢娱.
记忆中的她，有一些依赖．她的依赖从不表现出来，只是在事后感受到了时，为她心疼．记得那次月考之后，老师说针对一些不合适的'座位调一下．记不清是为了赌气，还是真的为了学*，我向她提出换位．当时的她，听完后只是有点无所谓地说那我跟李建光同位，我也没了些愧疚：人家也是不想跟自己同位了．换位后，我们一如既往地一起吃饭，只是有点陌生．再后来，好长时间后，她突然轻轻地说，你知道吗？那天你说不跟我同桌了，我觉得天就突然塌了．我信．那一刻我的心里好酸好酸，整个脑海里猛然间只剩下了一句很久以前留下的歌词那一刻我泪如雨下同桌，真的，对不起.
写到这儿，回过头再读这刚刚写下的只言片语觉得好苍白，记忆里的她是那样的鲜活，就好象她马上就会回过头慎怪道：你怎么把我写成这个样子了？呵呵.
不管你评价如何，同桌，相信我的诚意．祝你永远快乐.
在前进的道路上我们需要一个方向，同样再未来的路上我们也需要一个方向。
现在的我们不断的学*着，就是为了让我们的为来能够过得更好，但是当我们连未来的路都还不确定时，我们又该向什么方向发展呢?
如果连未来的路都还不确定，那么你现在所学一切都会对未来的你有用么?如果对你未来有用的'东西你又没有好好去学，那时的你又会是怎样的后悔呢?你可要知道世上是没有后悔药卖的，所以趁现在我们要好好的思考一下我们自己未来的路要怎样走。
目标是我们前进的方向，是我们努力地动力，现在的你确定好自己的方向了么?
在我们确定自己前进的方向时，我们不能只考虑是不是自己喜欢的，是不是最好的，我们还要结合自己的所长来考虑，结合实际来考虑，确定的目标要是自己能够实现的，不能好高骛远，去追求那水中花镜中月。
在我们确定了自己未来前进的方向时，不是说你一切都可以不用去管了的，我们要朝着目标去前进，去努力，去拼搏。
现在的我已确定了自己未来的路，定下了自己的目标，你呢?
湖北省宜昌市夷陵中学1005班 司小雅
自从走读开始，我的桌面就发生了一些小小的变化——多出了一个晶莹透亮的浅蓝色茶壶。每日清晨，提着它来到教室，似乎与我作为学生的身份不太相符。但我想说，这决不是小资的表现。
品茶，品的是茶，感悟的是生活。
以我现在的喝茶方式，是决计算不上品茶的。品茶讲究审茶、观茶、品茶三道程序，如今课业繁忙，一无时间，二无资本，所以这繁琐的品茶程序，在我这儿就省了吧。
扬州青莲斋题日：“从来名士能评水，自古高僧爱斗茶。”在这里，大多以静、雅为主，没有“人生得意须尽欢”的醉态，却有“每临大事有静气”的`持重。亦有茶联曰：“闲烹岭雪泉甘饮，紫气来仪。谁澄万象？细品茶汤味美思，清风入座，我许三生！”可见虽“茶有尽”而意无穷啊。于品茶之中，能得些许大气之风。
茶对我来说无非就是用来醒神了，这一小小的功用却帮了我大忙。为我驱散了粘人的瞌睡虫不说，更让我一整天都精神抖擞，效率倍增。
有的时候，由于睡眠不足，困意来袭，思维变得模糊，甚至是停滞了一般。整个人萎靡不振，浑浑噩噩的，就像是太阳暴晒下蔫儿了的茄子。在这个时候，我打开茶壶。微妙的变化发生了。那清新宜人的淡淡幽香，带着大自然的气息，就像一眼清泉流入污池，冲开了一条清亮的水道，就像一缕清风吹散了浊气，让我的头脑立刻就清醒了不少。再喝上一口茶，带有几不可觉的苦涩，茶的芳兰之气便漫溢口舌，令人顿时神清气爽。你可能觉得这有些夸张，不过事实确实如此。
我往往觉得，这样的情景，似乎跟我所经历过的不长的人生中的一些情境十分相似。这就好像是在你特别迷茫之时，无法找到前进的方向，你甚至开始怀疑自己所做的一切努力是否有意义，自己的选择是否有价值。就像是在黑夜里闭着眼睛走路，于黑暗中摸索道路的痛苦折磨着自己。然而就在这个时候，一个人给你点亮了一盏灯，或者天上的云给你露出了北极星，你顿时就找到了自己的路，自己前进的方向。痛苦烟消云散，只留下如清茶遗留口间的心旷神怡之感。
有时，我会观察茶壶里的茶叶，看它们在热水的浸泡下，慢慢散开自己蜷曲的身体，绽放出如原本立在枝头的俏丽之姿。这和人其实是一样的。人存在于社会之中，存在于集体之中，就像茶存在于水之中。社会集体的好坏，就如同水品质的不同，确实能够影响一个人的成败。但是，当茶脱离了水，就不能让人品茗得香，人脱离了集体，也就无处展示自我，无处施展自己的才华。只有当人真正融入集体之中，才有可能实现自我人生价值的最大化。
我国的茶文化可谓是源远流长，古代陆羽以《茶经》闻名于世，今有茶额日：“陆羽遗风”。古人有“清雅客来茶代酒，淡泊心照利与名”之句，我们或许境界不如此，然而也可“共饮雨茶几瓣香，清心拔俗”以得“独占春色十分好，胜意上天”的美好体验。
教师点评
在作者的笔下，我们能够感受到她由茶之韵味而领悟到的生活哲理，这样的基调形成了一种如茶般淡雅的文风。茶叶在沸水中不停翻滚沉浮，舒展开来，终于如云霞般绽放，溢出那或如春雨般清润，或如夏日般奔放，或如秋风般醇厚，或如冬雪般沁人的阵阵幽香。我们的生活也是如此，只有经过沉淀和升华，才能演绎出唯美多姿的风采。
生活如茶，生命亦如茶，只有那些饱经沧桑、在苦乐年华中翻滚沉浮，却始终努力绽放自我的人，才能散发出生命的脉脉馨香。读这样的文章，我们品味着苦涩，感受着清香，和作者一同领悟了“人生如茶，茶语人生。”
今天晚上我哭了，是为妈妈搓麻将而哭的。
吃过晚饭我正为明天的测验复*英语，同村的金嫂她们又来找妈妈“筑长城”了。“噼里啪啦”的声音搅得我心烦意乱。于是，我走过去对妈妈说：“妈妈，我明天要测英语呢，你就别玩了！”妈妈黑着脸说：“小孩子家少管大人的事！”在一旁的金嫂，也附和着说：“去去去，这又不是你家，小丫头，迟早是别人家的人……”妈妈继续和她们搓起麻将来……
我看着、听着、想着，不禁鼻子一酸，泪水像断了线的珠子似的不停地往下掉……妈妈呀妈妈，你什么时候才能多体贴、多关心我一点？难道*时多买一些漂亮衣服，多给我买好吃的就算关心了吗？不！你给我的“美好”生活不是我想要的。我希望得到的不是这些，而是您真正的关怀和爱护呀！
我低着头走回了房间，坐在桌前凝视着墙上挂着的`一幅画：一位母亲为正在学*端来了茶点。苦涩的泪水啊，只有你知道我此刻的心情。
本文的写作技巧并不复杂，只是如实地写了一个女生内心的真实感受，笔法细腻，但*淡生活的叙述中却反映了一个非常现实的问题：很多家长都沉迷于赌博。从中可以看出小作者渴望有一个良好的学*环境。在此，我衷心地希望家长们能以身作则，给自己的孩子展示正能量的一面。
那是一个冬天的早晨，风儿吹开冰雪的窗帘，睡梦中的我轻轻睁开眼，冬爷爷来到我身边，带来漫天小雪花，问我喜欢不喜欢，小雪花带我飞上天，雪娃娃树上荡秋千，小朋友，小朋友快快来，冬爷爷啊打开了冰雪乐园，这是一个冬天的故事，这个故事还没有讲完，这是一首歌颂冬天的儿歌，冬天的美丽千千万，每一个地方冬天都有不同的特色，在我们的新疆，冬天的美带了点西域特有的大气。
新疆的冬天来得很晚，我们都盼望着。好不容易下了一场雪。我们的心思都已经不再课堂上，急忙跑出去与不愿意露面，娇羞的雪花公主亲密接触。看来是冬爷爷开导了它吧！它在空中展示着那苗条的身材，同学们都顾不上戴帽子，调皮的它纷纷落在我的头上，是想在那里安个家吗？在这里雪公主是不会天天和你见面的，它有时只出来玩耍一天，便又回到了冬爷爷的怀抱中，那时太阳便出来和大家见面了，一晴就是两三天，还非常的寒冷，但过了几天又开始下雪了。
雄伟的天山把新疆围了个圈，这一圈山在冬天显得特别雄壮，宏舞，好像一个婴儿躺在母亲的怀抱中，田野上，有些地方还露着一点草色，使一色的冬天显得勃勃生机。下过雪之后，中午是晌晴的，但昼夜温差极大，一定要多注意身体，等到了日路时，天边的红霞对映着大地上那一点薄雪，微微露出了点红色，要是大雪真的发威了，一下就是30多厘米厚，使看不起它的人寸步难行。新疆有句俗话说：“早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜。”说的就是这个情况。
那水呢？都结上了一层冰，在夏季时，波涛汹涌的河水还张牙舞爪的显示着自己的威风，顿时，冬爷爷的到来灭了它的士气。冬天又好像是一个魔术师，只要挥一挥那个魔术棒，刚泼出去的水就会结上一层冰，给小朋友们免费制造了一个滑冰乐园。
只见马路上，人们都把自己裹得像个被子，寒气从地上往空中升腾，一些*视眼的镜片上布满了寒气，使他们变成了“盲人”，很是不便。大人们都把手缩进衣服里，孩子们用手捂着脸，那小脸冻得僵红，但是他们脸上都洋溢着笑容，一些聪明的小孩自己做了一个陀螺，拿着皮鞭去鞭打那无精打采的陀螺，像吃了蜜一样，在冰地上飞舞着，不一会就把冰钻了一个洞。
我的眉毛上有一层白雪花，一些人的胡子都结了一层冰，一些小孩去碰那些胡子，还觉得很好玩呢！虽然，新疆的冬天非常的冷，但是每个人都挂着一张张笑脸，就像在魔法的城堡中，子民们在皇帝的统治下幸福的生活着，童话中魔法的城堡，有梦幻的味道，四溢的魔力全宇宙都蔓延到。传说中魔法的城堡，守护着每个微笑。
这就是新疆的冬天，自上而下全是那么清亮，那么的纯白。我爱你，新疆的冬天，让我们去保护它吧！虽然它冷酷无情，但也给我们带来了无限的快乐！
点评：对于六年级的作文而言，本文的文采是出类拔萃的。无论是天山还是马路上雪景的描写，不仅各有千秋，而且用笔没有滞涩，一气呵成，最后对于情感的表达也是顺理成章，自然流畅。
不足之处在于，文章的情感既然是新疆的冬天，那么在整篇文章更应突出新疆的特色，让情感和内容保持一致。
董小玉，西南大学新闻传媒学院院长，教授，博士生导师，**津贴获得者，*写作学会副会长。
等待中的故事
尊重的记者朋友们：
我就今年的高考作文进行点评。
今年与往年一样，也是给材料，自己拟题作文。材料如下：
一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。
这个作文材料虽短、事件虽小，但贴*生活、贴*现实，兼具情感性与思想性。它弘扬了社会主义的核心价值观，乘客们表现出的理解、体谅、关爱，展示了亲情的可贵、理解的宝贵、关爱的珍贵，体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。
首先，领悟材料饱含的丰富情怀。
浓浓的母子情：刚上车的小男孩为什么让司机等他妈妈呢？因为母亲腿脚残疾，行走不方便。儿子就成了母亲的小拐杖，成了母亲的小向导。孩子请求等待的行为，体现了他对母亲的体贴和关爱，也体现了对母亲的孝心与呵护。
深深的大众爱：司机和乘客等了一分钟，孩子的妈妈没到，乘客们开始抱怨，认为耽误了大家的时间。在现代社会，时间就是生产力，时间就是效率。在埋怨声中，母亲一瘸一拐地上车了，这时，车上所有人都沉默了。这一沉默蕴含了什么？蕴含了对弱势群体的怜悯、同情、尊重、包容，也蕴含了普通人的温暖情怀。
和谐的社会情：生活中，一个*凡的小细节、小场景，随时可以爆发由埋怨引起的争吵，甚至斗殴。这个时候，需要的是什么？需要的是可贵的理性、理解、理智，同时也需要一种宁静、温润、成熟的境界。这个材料正是体现了这一点。
其次，剖析材料蕴含的深刻思想。
在当今浮躁的社会文化语境下，这一材料作文具有很强现实的针对性和鲜明的思想导向性。它能引导人们，沉静下来、反思自己、反思社会，重新认识生命、认识价值、认识崇高。
孩子要求司机等待妈妈上车，乘客由不满、抱怨到沉默，这一变化体现了什么思想？体现了和谐健康的精神走向。具有而言，可以从几点进行挖掘：
其一，宽容精神。宽容的人不会对他人有太多的挑剔，也不会一味喋喋不休地抱怨。宽容精神其实很简单，就是停止抱怨。
其二，敬畏生命。生命是*等的，包括人与自然、人与人、正常人与残疾人。只要是生命，都应当得到尊重、爱护、敬畏。
其三，道德价值。人活着，应当怀着温柔与悲悯，保持对善良、友好、光明的渴望。把道德的善，人性的美，作为生活的良方。
其四，*和心态。*和是社会和谐的基点，*和让人感受生命的温情。这个材料从侧面揭示了和谐心态的重要性，提醒人们保持乐观开朗、豁达舒畅、宁静安详。
总的来说，这次作文不容易跑题，审题的门槛并不高，但是要写出材料蕴含的情意、深意、趣意，却需要*时眼观社会、思考社会、心系他人、胸襟开阔、情感饱满。写作时，考生们既可以从情感性入手，也可以从思辨性落笔。要力争立意深远、视角独特、拟题新颖，思维清晰、语言流畅，写出人味情味思味。
它们有着黑色和白色的羽毛，在阳光下闪烁着光亮。它们有着一双明亮动人的眼睛。它们走路的样子滑稽可爱，它们叫做帝企鹅。但我深深喜欢它，不仅是因为它那可爱的外表，更重要的是它们的那种坚强、那种责任。
每年，帝企鹅们都会去特定的地点，去实现它们永恒不变的爱的约定。它们经过几十天的征途，聚在一起，找寻着自己的'伴侣，一起翩翩起舞。舞蹈过后，帝企鹅妈妈会生下一个蛋。在那蛋壳的下面，孕育一个幼小的生命。
如果问是什么力量促使它们完成这样漫长的奇迹般的征途？我会说是责任，这是它们从出生的第一刻起的使命和责任。
帝企鹅是那样的惹人喜爱，南极又是多么美丽而美好的地方。可是，因为人类过多的污染河流破坏自然环境，大自然给了我们一个残酷的惩罚——美丽的南极等世界各地的冰川正在不断的消融当中。如果冰川继续不断的消融下去，我们现在所生活的土地将成为一片汪洋大海，一切的一切都会消失，陆地生命将无一幸免的全部灭绝。对此，我们人类也要肩负起重要的使命和责任。
在离地球表面１０～１５千米的上空有一层气体，臭氧层。臭氧层能吸收９９％以上的太阳紫外线，是人类和其他生物不折不扣的“保护伞”。但是*几年，参加南极考察的科学家在南极上方发现了一个与美国面积相当，超过了珠穆朗玛峰的高度的椭圆形的臭氧洞。不仅如此，在北极上方也发现了一个１９～２４的小臭氧洞。而且全球的臭氧层都有变薄的趋势。
名师点评：
表达不准确，不会描写，详略不当
臭氧层的破坏，直接影响到了地球的温度，从而产生“温室效应”，根据科学家预计今后的５０年中，大气中的二氧化碳含量每增加一倍，地球气温将升高３摄氏度，地球气候将明显变暖。
罪魁祸首其实就是人类自己。因为现代工业的发展，特别是冷冻厂和家用电冰箱部队增多，使用了大量的氟利昂冷冻剂，向大气中排放了大量的化学物氯氟烃，导致了如今的后果。
但是这样的事并不是不可挽回，其实，只要我们同心协力努力保护我们的美丽的大家园，大自然回还我们一片蓝天。今年世界环境日的主题就是：“冰川消融，后果堪忧。”让人们更好的、更直接的认识温室效应对人类的危害。
我认为做好环保不是一件多么伟大的事情，也不是仅仅喊喊口号，而是一种责任。大自然给了我们生活所需要的一切，给了我们幸福生活的空间。可是我们给了大自然些什么呢？过多的开采地球的可再生资源和不可再生资源；工厂不断的向空气中排放大气污染物，向河流排放工厂的废水；滥砍滥伐，导致了无数动物无家可归，甚至灭亡……
人类作的还不止这些，大自然发怒了，一次又一次的用泥石流、沙尘暴、龙卷风、海啸、温室效应、酸雨等灾难，向人类发出警告……
帝企鹅会为了爱的约定付出责任，同样人类也要为自己所作所为付出责任，保护环境成了我们全人类的责任和使命。从身边的一草一木开始环保，让环保成为责任，不再是口号！
帝企鹅用爱的责任创造出了生命的奇迹，我们也要用我们的行动，履行好我们的责任。大自然便会还给我们一片蔚蓝的天空；还我们清新的空气；还我们世外桃源般的地球！来，携起手来，让我们为人类创造出环保奇迹！！！！！
瑟瑟秋风，吹走了夏的炎热，也吹走了绿叶的梦幻。一叶知秋，也许落叶是秋天的使者，告诉人们一年中无法躲过的衰败随秋风而至，于是人们伤感秋天，害怕落叶。漂泊的游子更是如此，见季节轮回，落叶飘雪，常常感慨于背井离乡，寂寥之情油然而生。
从绿到黄，从点缀风景到回归大地，落叶在回忆。
由一粒小芽长成一片健壮的闪亮的叶子，迎着风、迎着雨、迎着太阳与小虫作顽强地斗争。经过努力才长大，与其他的叶子一起为路人遮风避雨，成为树木的骄傲。秋风的呼唤让叶子感到，这一季的使命已然完成，生命走到了尽头。为了树木能安然过冬，为了树木能积蓄更多的能量，叶子打算接受大地的邀请，坠落尘土间。于是，它们离开枝头，像一只彩蝶欢快地飞舞，在秋的晴空中划过一道道美丽的弧线。
走过梦幻，走过繁华，走向落寞，走向辉煌，倾听大地的絮语。
秋天的美是理智的，它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们的脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，它画出一张张无法用金钱换来的画。秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌，跳着舞，缓缓流过。秋天很美，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。
落红不是无情物，化作春泥更护花。繁华如此，更何况是落叶呢。
凋零是不可避免的，是生命的必然。但是，生命的轮回就是这样周而复始，明年春天，我们又会看到新的生命在枝头演绎着同样美丽的风景。
落叶是秋天最美的风景，我倾心于秋天。
老师点评：小作者巧妙地运用排比句，将秋天的美景描写的美不可言，从绿到黄，从点缀风景到回归大地，落叶凋零。
20xx年北京高考作文题，其选择性依然保持不变：微写作三选一，大作文二选一。在此前提下，还有以下几个方面的特点:
首先是基础性，三道微写作题目分别考查了描述事物、表达观点、抒**感等基本的表达能力；大写作考查了中学常练的两种基本文体：议论文、记叙文。特别需要关注的是微写作与大写作的题目要求都十分具体、清晰地体现了其基础性的要求。微写作题目的要求分别为：“条理清晰，言之有物”“言之成理，自圆其说”；大写作题目的具体要求是：“从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理”（题目一），“表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写”（题目二）。这些要求应该说都强调了写作表达的基本能力。
另外，20xx年作文要具有指导性与导向性。题目①延续了20xx年作文命题采用的“读写结合”形式，并在此基础上作出新的尝试。20xx年由“梅花”引出一个“物”，命制而成话题作文，20xx年的作文题目①则在考查考生理解文本所记述的老腔演出“撼人胸腑”这一现象深层原因的基础上，产生观点，再由此“说开去”。这个题目既考查了学生对文本理解的深度，也要求考生联系自己的生活，表达自己对相关文化现象的思考与见解。这使阅读与写作之间的联系更加紧密、更有深度。
作文题目②要求考生叙写自己与“神奇的书签”为伴的故事，要求考生大胆发挥想象，并联系生活实际。这让考生在发挥想象力的同时表现其创造能力，但又杜绝学生凭空无据的想象，强调想象的合理性。从积极的角度说，作文题目的表述内容与要求都对学生写作具有指导与引导意义。
再有，20xx年的两道作文题目，分别考查了议论文与记叙文的写作。这使每个题目的考查指向更为明确清晰，同时也为不同考生发挥特长优势留有空间。
总的说来，20xx年的北京高考作文题，无论是微写作、还是大写作，都突出了基础性、开放性。而题目的基础性、开放性特点，可以说对语文教学具有积极的导向作用，其中也蕴含着对教学的修正意义。
——点评作文 (菁华10篇)
春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简短的开头，用对比的手法，突出春夏的区别。作者这两个新奇的比喻，让我颇有一种认同感——春的确像巨制的骈俪文一般宏大，华美，夏呢？我想应该是有着绝句的音韵吧。这个巧妙的对照犹如一个引子，激起了读者的思索，让人迫不及待继续阅读。）
已有许久，未尝去关心蝉声。（这句话，让读者起了好奇，为什么不去关注蝉声？动人的蝉声就这样被忽略了吗？还是作者买个关子，采用欲扬先抑的手法？这不，下面作者就给出了解释。）耳朵忙着听车声、听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……（排比的手法，每一个小短句无不体现了一个事实——作者的耳，被生活中的声音占据了，她为生活所累，渐渐忘了自然。不知是什么时候，她才记起了这落在记忆深处的蝉声，在一个美好的夏日里重新拾起？）应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。（洗耳恭听，想听见蝉声，得让自己的心静下来，我相信作者的意思是想让自己在生活的众多纷扰里恪守*静吧。也许，也就是在这一刻，她萌发了写蝉的念头。）
于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。（这比喻真是有趣，蝉声立即变得气势磅礴了，而夏天的出现，则用了“跨进门槛”这一拟人手法，也使得夏天的形象变得活泼起来了。不过，想起来，也是这样的，夏天，有时你盼了半天她还不来，而有的时候，你会突然发现，夏这家伙突然降临了，好像不速之客一样。蝉鸣亦是这样，一会儿安安静静的，但忽地就唱起来了，又忽地停了，来无影去无踪，让人摸不着规律。）我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音！多惊讶！（蝉鸣竟有如此大的魅力，让作者可以愣着，享受着。用“卷”来作量词，我还是第一次看到。妙！它体现了蝉鸣的长，反反复复，歌咏不止。）把我整个心思都吸了过去，就像铁沙冲向磁铁那样。（把心思比作铁沙，把蝉鸣比作磁铁，由此可见蝉鸣的吸引力之大，简直把作者的整个心都紧紧地系住了，牢牢地吸住了。）但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！（活泼的语言，让蝉也变得调皮起来了，我们这的蝉也是这样，一只蝉领头，大家就一起唱起来了，而结束的时候总是像约好了似的，再给你一个惊喜。作者嗔怪的口气，依然表现了她对蝉的喜爱之情。）就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！（这个比喻真是神了，多么确切地表现出了这个让我几乎没法描写的感觉。那种一紧又一松的感觉，立即跃然纸上，让我们真切地体会到了作者的欣喜之情。）
夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道？！（一个问号，一个感叹号，包含着作者对自己的`“责备”，被生活占据的整个心灵的那段时光作者把夏的到来都给忽略了，她对自己感到惊异。）
是一扇有树叶的窗，圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣，当然更活泼些。（树叶也进入了我们的视线，夏日的树叶是最茂盛逗逗时候，“更活泼”体现了树叶的动感，“花鸟绣”体现了树叶的精致，一扇有树叶的窗，是一扇接*自然的窗。）风一泼过来，它们就“刷”一声地晃荡起来，我似乎还听见嘻嘻哈哈的笑声，多像一群小顽童在比赛荡秋千！（“泼”这个字用得绝妙。大风像水一样泼过来，是不是把叶儿都沾到了呢？叶子们都兴奋地荡秋千了，这真有意思。）风是幕后工作者，负责把它们推向天空，而蝉是拉拉队，在枝头努力叫闹。没有裁判。（一切都悠闲起来了，一切都调皮起来了，这就是夏的特点吗？似乎所有的景物经过作者的想象都开始玩耍，风，蝉，树，构成了一幅多么有趣而和谐的画面。）
我不禁想起童年，我的小童年。因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。（把童年的声音“捡”回来，似乎不怎么容易。作者的想象好丰富，捡回声音，其实就是再一次地去欣赏，去感受。）
首先捡的是蝉声。（这种一小句一小句的话剪短精炼，通过这些话可以梳理出一篇条理清晰的，比如说这句，我们就能立即知道作者想先写蝉鸣，先把蝉鸣“捡回来”。）
那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。（由听蝉过渡到捉蝉，这么自然，下面的捉蝉必定可以顺利进行了。这么说，孩子们小的时候肯定做的最多的是捉蝉了。）小孩子总喜欢把令他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。（蝉应该也属于这新奇的东西一类吧。）念小学时，上课分上下午班，这是一二年级的小朋友才有的优待，可见我那时还小。上学时有四条路可以走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮掉半个天空。（曾经的学校和现在几乎完全不一样了，高树浓荫现在也不多了，作者还记着童年时的一事一景，可见美好的童年对作者的印象多么深刻。）虽然附*也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。（孩子们不都是这样的吗？有的时候会自己吓吓自己，以至于都不敢去那些人迹罕至的地方，害怕与恐惧有时其实是自己给自己的暗示，导致胆子小了。）然而，一星期总有好多趟是从那儿经过的，尤其是夏天。（夏天经过的趟数会多，让读者会奇怪，为什么夏天就要多走这条路呢，于是他们会好奇地继续往下，这就看到了答案——不为了别的，就为了捉蝉。）轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。（呼朋引伴地走那条小路，是不是团结起来捉到了蝉更多呢?）
你能想象一群小学生，穿卡其短裤，戴着黄色小帽子，或吊带褶裙，乖乖地把“碗公帽”的松紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲吗？（作者连着用了好几个“不怕”，一下子就把孩子们那时的猛劲表现出来了，为了捉蝉，他们也真是拼了啊！咱们现在的孩子，为了自己感兴趣的东西，或许也会像这样不顾一切吧！说不定使上了这样的猛劲后会有丰厚的回报呢！作者通过对孩子动作、模样的描写，表现了孩子们热情之高。字里行间流露出作者回忆和描述孩童时代的阵阵激动。）只因为树上有蝉。（再一次强调，似乎为了自己的蝉，孩子们能尽自己的全力，他们为了捕到蝉，展现出了前所未有的猛劲，孩子嘛，他们会为了自己想要的东西付出所有努力。）蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如千万条绳子，要逮捕那阵浪。（浪的比喻再一次出现，这回，仍然体现了蝉的吸引力，它像磁铁似的紧紧吸着孩子们的心，那么多的孩子都千方百计地抓到蝉，想获得更多的快乐。新颖而贴切的比喻写出了作者被吸引、被震撼、被陶醉的真实而细微的感受。） “抓到了！抓到了！”有人在树上喊。(连喊两声，这孩子是多么激动啊！由此看出了孩子抓住蝉的兴奋与喜悦。)赶快下面有人打开火柴盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。（小孩子们都对蝉充满了兴趣，他们深知抓到一只蝉不是很容易的事，连火柴盒都得关得严严的，生怕自己心爱的蝉走了哪。）那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰它一般。（好贴切的比喻！蝉竟然扮演了魔鬼的角色，真是不可思议，不过，事实正是如此，孩子们都害怕捉来的蝉跑了，所以就像渔夫似的，天真的认为自己很可能一打开盒子，看一眼，蝉就会逃了。）可是，那轻纱般的薄翼却已在小 孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪烁。（这里将孩子们的眼睛比作两颗小太阳，孩子们的眼的确像太阳一样亮亮的，因为他们的眼里透着天真，透着纯洁，透着希望，是那样地可爱。）
到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。（我不仅看到了孩子们互相炫耀时的样子：捉到好几只虫的，得意洋洋，他们趾高气昂地在课桌间穿梭，好像胜利的将军，看着其他孩子的昆虫，而有的还没捉到，只能坐在一旁，眼里流露出羡慕的神色。有趣的孩子啊，抓到虫炫耀应该也是一种快乐吧。）有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。（大家分享自己的战果，其乐无穷，抓到的每一只虫都装在简易的盒子里，没有人为了自己的虫去买贵的虫笼子。交换、分享，孩童的乐趣洋溢在字里行间。）那时候，打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼。（由此可以看出孩子们是多么的喜欢自己的虫儿，生怕它们跑了呢。）上课的时候，老师在前面呱啦呱啦地讲，我们两眼瞪着前面，（两眼瞪在前，孩子们都用这种方法来骗老师，蒙混过关啦。）两只手却在抽屉里翻玩着“聚宝盒”，耳朵专心地听着金龟子在笔盒里拍翅的声音，愈听愈心花怒放，禁不住开个缝，把指头伸进去按一按金龟子，叫它安静些，（有了虫儿，孩子们连上课都没心思了，虫虫的魅力可见一斑！孩子们在老师上课时不听课，反而去摆弄那些虫子，装虫子的盒子，还忍不住往里摸一摸，看出了这些孩子的天真顽皮，“专心、心花怒放”几个词儿表现了孩子们的激动。）或是摸一摸敛着翅的蝉，也拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多长一节？（“摸一摸”、“拉一拉”这一连串充满童趣的动作，体现了孩子的好奇和童真，他们在不断地探索。孩子多么关心自己喜爱的虫子哪，还想着天牛的触角长没长呢。）不过，偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！（天牛不喜欢铅笔盒？主要原因还应该是小主人惹到它了吧。要不天牛怎么会咬人呢？看来孩子是的确忍不住了，不禁多摸了几下。）
整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒来，但是铅笔盒却从来不会变成八音盒，蝉依旧在河边高高的树上叫。（铅笔盒不会变成八音盒，失去了自由的蝉儿是不是就不叫了呢？或许就是这样吧。蝉像麻雀失去了自由不吃不喝那样，一点声音都没有了。生活在恐惧里的蝉怎能开心唱歌？）整个夏季，蝉声也没少了中音或低音，依旧是完美无缺的和音。（蝉被抓走了许多，但这根本没有影响到他们的大合奏，不停地有新蝉不上来嘛。反正我是这么想的，蝉的队伍浩浩荡荡，应该不在乎几个走掉。）
捉得住蝉，却捉不住蝉声。（和刚才说的一样，蝉失去了自由自然不歌唱了，捉不住蝉声，就是蝉被捉了不叫了嘛，但作者总能找到更为生动的语言来描绘。）
夏乃声音的季节，有雨打，有雷响，蛙声、鸟鸣、及蝉唱。蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。（夏天不仅是绝句，应该还是一曲交响乐，各种声音都为夏天演奏着，这里在文中点题。）
绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。蝉是大自然的一队合唱团，以优美的音色，明朗的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的一首抒情诗。（这里表现出了真正的绝句和大自然的绝句的区别，蝉鸣是一首绝句，因为蝉鸣有绝句的韵律，它的绝句是对夏天的赞歌。在作者的语言里，蝉似乎成了诗人，一个夏的诗人，蝉用自己的感触作诗，有着自己的风格，这难道不是诗人吗？）诗中自有其生命情调，有点*乎自然诗派的朴质，又有些旷达飘逸，（两个“有”体现了普通诗人诗的特点，他们的诗与蝉鸣，作者应该更喜欢蝉鸣吧。）更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时，我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。（作者的想象力真是丰富，蝉的歌声里能听出悲壮的故事，或许，不去专心地听还真听不出来。作者必定是仔细听了蝉鸣萌生了这种想法吧。）也许，是一首抒情的边塞诗。（由悲壮的故事想到边塞诗，蝉气势磅礴的演奏带给了作者许多思考。）
晨间听蝉，想其高洁。(一日之计在于晨，作者在美好的清早，应该就是在心最静的时候。在晨间，心必定也会有了更多想象空间。蝉的高洁，何以见得？)蝉该是有翅族中的隐士吧！高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火。（作者给出了自己思考的答案：蝉高居，好像有傲骨，宁可餐风饮露，不食人间烟火。应该还有一点，就是蝉抓起来便不叫了，它们向往自由。我想起了虞世南的名句“居高声自远，非是藉秋风”。）那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似*，又似有似无。（朦胧中的蝉鸣，应该像清澈的水一般澄净，在作者看来，朦胧中的蝉鸣像雾似有似无。）一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。（可能是作者自己认为蝉高洁，所以他的心跟着蝉唱也就高洁起来了，可见心有禅自然由蝉一点化就可以明白了，作者自己也有在众多纷扰中恪守*静的力量。）
午后也有蝉，但喧嚣了点。（午后的蝉鸣不如清晨静了，是不时间的原因呢？聒噪的午后，在作者看来，蝉鸣也就被感染了，是不是午后睡醒的蝉多了呢？）像一群吟游诗人，不期然地相遇在树荫下，闲散地歇它们的脚。（这么说，在作者看来，午后蝉的“绝句”应该是拉家常了，是那些吟游诗人们没事随口吟出来的，毕竟是在歇脚这内心躁动着的时刻。）拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵。（午后的蝉鸣没有早晨的美感了，炎热的天气，人的心一躁，听着蝉鸣也就躁了，喧嚣了。）他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”，其实并没有方向。（这有趣的拟人，是作者开始揣测蝉的感觉了吗？我想作者是有了午后慵懒的感觉，也就认为蝉也在午后变得懒懒的了。）
我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏。（由时间顺序，从清晨，写到午后，写到黄昏，这样写出了一天不同阶段蝉鸣声给人感觉的不同，十分有条理。）走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。（看来，作者一直认为蝉的歌是在说话，那不仅是一首歌，是一首绝句，是一篇故事，更是一种语言。懂得去听的人才能有收获。）有时候我们抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉？在机器声交织的音图里，也有所谓的“天籁”。（一连串对比——“浊流”与“清泉”，“机器声”与“天籁”，其实是想告诉我们，生活中处处有美，只是缺少去发现的眼睛。同时也是告诫大家，要客观地看待事物，要用自己的心灵去感受美好，倾听自然。）我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写，其他种种都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周，也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身，而是我们的视野。（承接上文，点明我们发现不了美的真正原因：一是生活太忙，忽略了身边的美；二是太专注于自己，只是从自己的角度出发，关注对自己有用的东西，以至于在喧嚣的世界中迷失了自我。）所以，偶尔放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番，我们将恍然大悟；世界还是时时在装扮着自己的。（让浮躁的心*静下来，去关注自然，聆听生命的歌唱，你才会发现另一个美的世界。这样，你才能寻找到自己渴求的东西。）而有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡？听听亲朋好友的倾诉，这是我们常有的经验。聆听万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗？（连续两个反问句，加强语气，突出了“聆听”这个词。聆听生活，聆听自然，自然之美才会在心底绽放。而这一切，需要的就是放慢脚步，用心发现。）
聆听，也是艺术。（精妙的短语，承上启下。）大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同的树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。（两个别出心裁的比喻，好像蝉成了演员，在大自然的音响中唱出最迷人的歌。大自然因此而充满了魅力。）只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。（蝉也得有个领唱，使得它们的合唱更完美和谐，更富有韵律。）它们是各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。（好有意思的拟人！蝉的歌是真心话，这样看来，蝉的形象有趣了很多，它们的歌都是发自内心的，没有过于华丽的修饰，这应该就是大自然的动人之处吧。）它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情。（蝉也能用歌的韵律表示心情哪，这句话应该是呼应上文了吧，蝉的歌发自内心，感情不同，歌声自然也不同了。）它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明。它们不需要指挥，也无需歌谱，它们是天生的歌者。（蝉唱出的歌也就是因为它的自然美而获得了无穷的魅力，它们的歌唱没有学过，毕竟它们无一不是天生的音乐家。）歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。（这应该是清晨的蝉鸣，听蝉的人，心情决定她们能听到什么，静时，可以身心放松，尽情享受。）又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。（蝉声能消愁，这是自然的力量。）蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧！总是一句三叠，像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止，更像一篇锦绣被猛然撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声，而后寂寂寥寥成了断简残篇，徒留给人一些怅惘、一些感伤。（蝉声，是情歌，是急促的乐章，这都得由耳听之人来决定。或许，它一直是那么唱着的，但心情不同，听出的亦是不同。蝉声给了作者太多的快乐，带来了太多的思考。作者心中，蝉声永远美丽。可在后来，“寂寂寥寥成了断简残篇”，则又流露出一种青春易逝、美景难留的怅惘和感伤，表现出一种强烈的生命意识。）何尝不是生命之歌？蝉声。（倒装句，是的语言富于变化，读来饶有趣味。反问句，更突出了中心——蝉声，即是生命之歌。作者由蝉声悟出了热爱大自然，珍爱生命这样的旋律，淡然，却又饱含哲理。）
而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，**仄仄*。（一连串短句，表达了作者对蝉声更加深沉而又独特的理解和感受。一个空旷悠远的夏天，梦幻般的童年，似乎就这样戛然而止，留给我们无尽的思考，“**仄仄*”，我们心中的蝉声，依旧在鸣唱……）
总评：
这是一篇歌咏夏天的抒情散文，在当季品来确有一番独特的韵味儿。作者似乎忽略了夏天的其它景致，而是集中描写蝉声，她回忆孩童时捉蝉听蝉的情景，描写自己不同时段听蝉的感受——晨间听蝉，黄昏一面散步一面听蝉。作者以其独特而细致入微的感受，在*凡中见新奇，通过奇妙的想象来抒发自己对蝉声的特殊感悟，由蝉声悟出了人世间喜怒哀乐，悟出了生命的意义，表达了作者热爱自然、向往无忧无虑生活的情怀。
为什么说夏天是一首绝句？我想可能就是因为蝉声节奏明快、简短精巧、富有韵味，与绝句相似。蝉声成为串联全文的中心线索，层层递进，回旋往复，如同优美的乐章，给人余音绕梁之感。
语言清丽脱俗，长、短句交错运用，使语言富于变化，读起来抑扬顿挫、音韵和谐，富有抒情意味。新颖而贴切的比喻，灵动而充满童趣的拟人，还有一连串排比、对偶等修辞手法运用自如，写出了蝉鸣的神韵，细腻地描绘出夏天的诗情画意。
！
一、美丽的开头：（凤头）
考场作文就是在600字的精短篇章中尽情展示自己的才情，尽情炫示自己的才华，一开头就要让人看到你的才气，千万不要“犹抱琵琶半遮面”。好的文辞，读起来如饮香茗，余甘未尽;如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确，简洁地用词，能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞，能深化文章的内蕴等，那么就会使自己的文章文采斑斓，引人入胜。
经典语段1
繁花总是在人们不经意间开开落落，明月总是在人们不经意间缺缺圆圆，季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦，放假又做着开学的梦，年复一年，时光悄然溜走，你聆听到那时钟的“滴答”声了吗?你感受到时光在向你挥手告别了吗?不知不觉间，三次柳叶纷飞，三度落花成泥，难忘的初中生活匆然离去，只留给我满园清香，你，嗅到了吗?
(20xx年济宁市中考满分作文《我的初中生活》)
【老庄点评】巧妙选用修辞，增添语言的神韵美。充分地运用各种修辞，是增加文采，提高文章品位的重要手段。修辞手法运用得恰当，不仅是语言表达准确生动，而且可以化抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，使语言表达生动传情，极富神韵。文章用一组富有诗情画意的美景起兴出排比，引出下文，由自然万物的更替引出初三生活。一开始排比设问的结合，把“回忆”具体化、形象化、深刻化，让读者明了于心又回味无穷。经典语段2
做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀，个人的飞翔，离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲，因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子;做一个“行者”不是好高骛远，孙楠曾经干过一千多个工种，数十年后才将他那甜美的歌声带给我们;做一个“行者”不是一蹴而就，刘备一生转战，屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求，和毫不松懈的苦练，那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空;如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作，他也不会成为新浪三大博客;如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖，他也不会写出尖酸的文字。
(20xx年温州市中考满分作文《做一个“行者”》)
【老庄点评】深化文句意蕴，追求语言的哲理美。凡名篇佳作，往往内容深刻，理性突出，因而考生的考场作文也应注重深化文句意蕴，只有文句的含义丰厚，意蕴深远，才能展现语言的内化美、厚重美。文章在论述时大量使用了排比性的语句，这既酣畅淋漓的证明了自己的观点，又使语言具有极强的感情色彩，如轰鸣的雷声一样贯耳，激起读者的情感波澜。经典语段3
喜欢穿过树林，听婉转的鸟叫，叽叽喳喳，是鸟儿在表达自己的快乐、忧伤，抑或是人所寄予的更深的感情。“几叶秋声和雁声，行人不要听”，给鸟儿蒙上了一层凄苦。“君知否?乱鸦啼后，归兴浓于酒”，让鸟儿透出了一丝苦闷。“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，却给予鸟儿一份灵魂，一份对春的的依恋，这才明白，原来自在的鸟儿也是多愁善感的精灵。它们用清婉的歌声，唱出了自己，也唱出了他们的语言与柔情。
(20xx年成都市中考满分作文《听听天籁的声音》的才气，千万不要“犹抱琵琶半遮面”。好的文辞，读起来如饮香茗，余甘未尽;如食橄榄,余香无穷。考生在考场中倘能准确，简洁地用词，能根据表达的需要选择灵活句式和鲜活而独特的修辞，能深化文章的内蕴等，那么就会使自己的文章文采斑斓，引人入胜。
经典语段4
其实没有从容的心态是不行的'，没有从容的心胸也是不行的。华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步;泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏;《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味??
(20xx年成都市中考满分作文《守望从容》)
【老庄点评】精心挑选句式，追求语言的灵动美。句子是语言表达的基础，要想使文章的语言富有文采，就要求在文中善于变换多种句式。即能够根据表达的需要而灵活地选择不同的句式，长句和短句结合，尤其用短句，才能使语言异彩纷呈，产生一种特殊的美，增加语言的节奏感和音乐美。文章词语丰富，句式灵活，整句与散句交错，将诗意与哲理贯穿于流水般的行文中，使文章文采飞扬、灵动活泼。
经典语段5
乐观是自信的催化剂，是智慧和能力的远航帆，是一种取得成功的心态，更是一种“繁华落尽见真纯”的人生境界。只要拥有乐观的心态，自信的笑容，不断奋斗，就能驱散眼前的迷雾。有了乐观，我们的人生航船才会越行越快，最终淋浴成功的光环。老子的“塞翁失马，焉知非福”便是一种淡化了得失的阔达心境;苏轼在壬戌之秋的那个月夜下发出了“逝者如斯，而未尝往也”的吟哦，以豁达的胸襟抒发了永恒的宇宙意识;梁启超在*危亡关关头，以豪迈的心胸发出了“吾心中有一少年*在”感叹-------正是他们的乐观，为今后的社会增添了更多的美好。我喜欢这种乐观的心境，唯有乐观，才能真正感触到生活中的幸福。
(20xx年成都市中考满分作文《守望南开之窗》)
【老庄点评】独创佳句妙语，追求语言风趣美。话题作文最大的特点就是开放性，内容的开放，形式的自由。这样自然有利发挥你的创新意识。文章在行文时灵光一闪，写出如此与众不同的新颖的话语，既会为文章增辉添色，让读者叹服你的独到之处，自然也更会让阅卷者叹服你的设计师的才华。
经典语段6
人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山;
诗文奇奇丽丽美，待我认认真真游。
“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?”漫步在林黛玉的诗歌里，读到的是“口齿噙香对月吟”的萋美;悟到的是“风刀霜剑严相逼”的绝望，看到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。
??
(20xx年厦门市中考满分作文《漫步在诗歌王国中》)
【老庄点评】善用修辞，展现语言的灵动美。文章中巧妙的引用古诗已给文章增添了许多诗的意蕴，而开头作者仿照古诗所写的句子，既贴切形象，符合文意，又彰显了作者深厚的文学功底，让一般考生望尘莫及。对仗加上精彩的引用，给文章营造了一种朦胧，一种诗意，一种灵动。读后，满口余香。这样的语言，阅卷老师能不打高分?
经典语段7
一池清水，盛着一个清亮的玉盘。
(20xx年长沙市中考满分作文《你的坚强，让我记住了你》)
【老庄点评】巧用比喻，生动形象。比喻能化*淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，化冗长为简洁，因此，人们把比喻誉为“艺术中的艺术”。在中考作文中，善用比喻，就让你的文章生动形象，满文生辉。文章开篇就一句，巧用比喻，铺设出了富含诗意的背景，这种背景与作者内心的波澜，与下文的诗意均是有效的对接。
经典语段8
在我印象中，妈妈是位唠叨女神，也是一位可爱的思想家。小的时候，妈妈见我不讲礼貌，便经常嘱咐我，“好话一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有时，懒得做作业，想偷偷跑出去玩一会，妈妈便会丢来一句“光阴一去难再见，水流东海不复回”。进入初中后，住校了，妈妈怕我与同学处理不好关系，第一个电话便再三说，“好胜逞强是祸胎，谦和谨慎一身安”??试想，没有妈妈的时时叮嘱，没有妈妈的殷殷期盼，错误会溜得远远的吗?(20xx年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)
【老庄点评】适时引用，增辉添彩。考生摒弃传统的叙述手法，用众多文采飞扬的俗语或诗句，引出了母亲对自己良好的教育方式，不仅从内容上显示出了独到之处，语言上也是*添亮点。
经典语段9
那天，我可下足了功夫。先是跑到肯德基，买了一个全家桶，外带两个双层汉堡。有了美食，我看晶晶还能抵得住诱惑?我又跑到音像店，弄了一李宇春的新唱片。有了这个，我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小玥无情地夺走，教学效果却让人哭笑不得。我带去的一张需要背诵的诗词，她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照，晶晶却将下句接成了“疑是地上霜”;我念“无边落木萧萧下”，小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天，我们闹翻了，我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得，他们是流着眼泪离开我家的。
(20xx年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》)
【老庄点评】巧借幽默感，增添情趣美。这段文字描写同学时，说她“自诩美女，却长得肥头大耳”，语言风趣中颇显夸张;写自己用美食去吸引同学时，说“全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小玥无情地夺走”，语言充满浓浓的生活气息。考场之上，能够充分调动笔墨，将语言写得如此鲜活动人，实在不易。正是语言上的光彩，文章评分自然偏高了。
经典语段10
我看到了一个踽踽独行的中年人，他神情忧郁，停在了一个破败的房子前，久久不忍离去。四周一片寂静，这时从临*的一户人家里突然传出了一声声清脆的笛声，打破了四周的宁静。中年人开始止不住地流泪，他低低地，断断续续地吟咏着：“??悼嵇生之永辞兮，顾日影而弹琴。”哦，这是一幅怎样美丽的画面，面对好友嵇康的旧居，悲伤的向秀情不自禁回想起了往日，想起了嵇康最后的身影。是的，当初看似坚不可摧的强权政治，可以压抑正直文人一时的声音，却不能抹杀他让人怀想的背影，那个在刑场上从容不迫弹起《广陵散》的嵇康定格在了好友以及后人深情的遥望中!我陶醉于《思旧赋》描绘的那个永恒的背影。(20xx年兰州市中考满分作文《漫漫古典情让我陶醉》)
【老庄点评】想象美丽，情境再现。作者先用深情的语言，通过想象描述画面，为我们再现了一个值得回味的画面，美丽动人;然后抒情议论，最后点题。这里创设的情境，帮助读者完成了积极的情感体验，使读者置身于一个有血有肉的精神境界之中，完成了与文中人物进行心灵对接的任务，真真正正品味到了文章所蕴含的内在情愫。
二、有力的结尾：（豹尾）
我来介绍六种打造出彩结尾的方法：
“一篇之妙，在乎落句。”文章的结尾起到照应开头、总收全文、彰显主旨的作用，使文章底蕴丰富，情深意长，留给读者言有尽而意无穷的余韵。恰如“豹尾”劲扫，简洁、明快、干净利落，用精练的语言，点明中心，升华主题，响亮有力，引起读者心灵上共鸣。
精妙的结尾，能使文章结构严谨、和谐统一，使文章的主旨深刻鲜明、启迪人心，能够增添文章的艺术魅力，大放异彩。写好文章的结尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使评卷老师在甜蜜的回味中提升分数。
那么，考场作文的结尾怎样才能出彩呢?
一、落笔点题，呼应开头
结尾落笔呼应开头或题目，既能紧扣题旨，又显得文章结构完整，能产生一种首尾圆合，自然和谐的感觉，给读者留下整体性的美感。
如湖北荆州卷满分作文《因为有爱》：
开头：因为有爱，生命鲜活，世界美好。
结尾：因为有爱，亲情永远;因为有爱，师生情浓;因为有爱，大爱无边。只要心中有爱，人间胜似天堂。
【老庄点评】结尾落笔点题，照应开头，使文章结构精美，完整统一，使文章的主旨更加深刻、鲜明，唱响一曲爱的赞歌。
再如山东潍坊卷满分作文《生活因友谊而精彩》：
开头：“这些年，一个人，风也过，雨也过，有过泪，有过错，还记得坚持什么。”电视上周华健深情地演唱着，我的思绪随着歌声悠然飘远??
结尾：耳畔又悄然响起“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂，还有伤，还有痛，还要走还有我??
【老庄点评】作者以精美的歌词，呼应开头，曲终情未了，言尽意无穷，将真挚的友谊表达得淋漓尽致，让人的心灵产生共鸣。
二、画龙点睛，凸显主旨
在文章的结尾用凝练简洁或响亮有力的语句归纳总结，由叙生情，情理相映，情感凝重，思想深刻，彰显全篇要义。展现个性化感悟和人生智慧，显示了作者非凡的思考力，使文章变得厚重大气，从而提升了文章的境界。
如江西卷满分作文《带着你们的爱出发》：
我轻轻地，慢慢地退回书房，打开另一本书。
夜，已经睡了，爱，独自醒着。
【老庄点评】结句兼具抒情性的议论句，极好地表达了文章的主题，言简意赅，起到了画龙点睛的作用。
如重庆卷满分作文《那件小事激励着我》：
生活就应当有一股韧劲，吃苦耐劳，脚踏实地，失败了在站立起来，直到成功!
【老庄点评】作者从一件小事中受到激励，感悟到了人生的真谛，用精练的语言，点明中心，升华主题。
三、情景交融，诗情画意
在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的美丽图景，达到情景交汇，富含意蕴。掀起情感的波澜，引发读者的共鸣，使文章多姿多彩，摇曳生辉。
如广东湛江卷满分文《活着需要什么》：
轻风摇摆着枝条下系着的铃铛，那清脆的旋律，盖过了雨声。河岸，青山层层，云端的太阳，若隐若现，渐渐落下去。天边，一只海燕飞过，在夕阳前划出一道彩虹??
一个，奋斗的世界。
一个，完美的世界!
【老庄点评】小作者运用清新明丽的语言，勾勒出一幅美丽动人的场景，显示出深远的意境，富含意蕴。
四、展开联想，哲理升华
结尾展开联想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具体到抽象，用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。即在前文记叙、描写的基础上，结尾用饱含哲理意味的精警语言启发思考，品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活哲理，显示出精神风采和思想品位，使主题得到升华。
如北京卷满分作文《好奇》：
其实，我种下的岂止仅仅是一颗种子，在我心中埋下的，还有一颗叫做“好奇”的种子，终有一日，在岁月的滋润下，它也一定会开出一朵朵美丽芬芳的花。
【老庄点评】作者由事掘理，由浅入深，展开联想，孩子种下的不仅是一颗种子，更是一颗叫作“好奇”的心。从而使文章立意深刻，颇具哲理意味。
五、含蓄隽永，意味悠长
结尾语言含蓄蕴藉，在结尾留下意味深长的话让读者自己咀嚼出作者要表达的意思，给读者留下一定的思考和想象的空间，让人有所启迪，获得感悟，能把读者引向更深远的境地，令人回味无穷，收到“巧蓄余酿，以味见长”的效果，可谓情韵深厚。
如上海卷满分作文《今天，我想说说心里话》：
夕阳落下，最后一丝阳光射进我的眼里。就在我的话说完的那一瞬间，眼中似乎燃起了希望的大火，如凤凰涅槃之后的美丽。
【老庄点评】结尾的“夕阳落下，最后一丝阳光射进我的眼里。”不仅回应了开篇，也自然地引出作者内心美好的希望，浅唱低吟，余韵悠悠。
再如湖北荆州卷满分作文《妈妈的叮咛》：
母亲的叮咛是世间最美的声音，其中深深的情意会让我们陶醉不已。有妈妈叮咛的地方，都会有一轮快乐的月亮，到处都撒满了爱的月光，那是幸福的天堂。
【老庄点评】结尾语言灵动而富有诗意，弥散温润的情怀，让我们的思绪也随着如水的月华而浮想联翩，可谓情韵悠长，意蕴无穷。
六、异峰突起，别开生面
文章结尾另外开辟新的局面或创造新的形式，奇思妙想，新鲜亮丽，耐人寻味，震撼心灵。既是作者匠心独运的展示，也可以是思想灵光的闪现。做到别开生面，既出人意料，却又完全在情理之中，新奇有力，意蕴深远。
如山东日照卷满分作文《昂起头来真美》
昂起头，前面是个明朗的天，明天，我不怕!
【老庄点评】结尾处，激情澎湃，异峰突起，亮色陡升，感觉稚嫩的声音中透着自信，立意深刻，给人一种新奇的美感，堪称佳构。
再如江西卷满分作文《沧桑·磨炼·历史曲》：
看着那些磨炼中的历史乐曲，心中激动无比，明白了磨炼的真谛，发现了磨炼的辉煌，懂得了磨炼的完美。面对这次中考，我们经历了无数磨炼!面对中考，面对人生，我高呼：“剑锋所指，所向披靡!”
【老庄点评】结尾由对历史的赞颂转为对现实的呼喊。“剑锋所指，所向披糜”，写得荡气回肠，大气磅礴。这震耳欲聋的呼喊，刚劲有力，于精彩处戛然而止，却收到了余音绕梁，三日不绝的效果，极具感染力。
“结句当如撞钟，清音有余。”文章的结尾应该言简意赅，内涵丰富。蕴生活哲理于其中，升华人生的感悟;含深厚情感于其里，表达独特的体验。启迪人思考，给人以教益，让
前年，我家养了一只小狗，是爸爸的学生送的，刚出生两个多月。因为这只小狗非常喜欢蹦蹦跳跳，所以我给它取名“跳跳”。（开头讲述了小狗的来历和取名“跳跳”的原因，简洁明了，并用“前年”一词铺垫时间久远，激发了大家的阅读兴趣。）
跳跳长着一身黑色的毛，胖胖的身子走起路来一摇一摆的，可爱极了。一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，小鼻子总是湿漉漉的，两只三角形的耳朵尖尖的，看起来很讨人喜欢。（通过描写小狗的毛发、身体、眼睛、鼻子、耳朵等外貌特征，说明小狗讨人喜欢的原因——长相可爱。）
跳跳特別调皮。有时妈妈坐在客厅里织毛衣，一不小心，毛线团滚到了地上。这时，只见跳跳耳朵一动，便闪电般地冲过去，紧接着身子一跃就把毛线团紧紧地按住，快活地玩了起来。（动词的准确运用，突出了跳跳的身手敏捷）它一会儿跳过来，一会儿蹦过去，一会儿把线团滚到左边，一会儿又把线团踢到右边，还不时用前爪拍拍线团，像小孩子玩皮球一样，真有意思！（排比句式“一会儿……一会儿”刻画出跳跳玩耍时的神态，惟妙惟肖。）
有一天，我看见跳跳在咬着沙发套玩，就忍不住踢了它一脚，并生气地说：“看你都把沙发套咬破了，真讨厌！”“呜！呜——”它边叫边跑，好似很害怕。听着跳跳的呜咽声，我又突然心生怜悯，后悔自己下脚太狠。于是，我赶紧跑过去抱起它，一边轻轻地抚摸着它的身体，一边说：“跳跳，对不起，疼吗？以后不要再捣乱了，记住了吗？”“汪汪……”它边叫边摇着自己的小尾巴，好像在说：“知道了。”（小作者对小狗又恨又爱的情感，使*作充满了生活气息）从此，我经常陪跳跳玩耍，我们成了形影不离的好伙伴。
令我意想不到的是，第二年元旦，跳跳在路边玩耍时，被狗贩子偷走了，为此我伤心了好久。直到现在，一想起以前与跳跳相处的情景，我就会情不自禁地流下泪来……（小狗被偷，“我”难过得留下了眼泪，再一次说明小作者与小狗的关系深厚。）
我爱跳跳，我会永远记住我的小跳跳。（集中抒**感，照应了标题中的“难忘”二字。）
总评
*作标题把小狗跳跳说成是“难忘的朋友”，让我们还没有阅读下文就已经感觉到小作者与小狗跳跳之间深厚的感情。无论是对跳跳外貌的描写，还是跳跳玩毛线团、咬沙发套的情景，字里行间都流露出小作者对跳跳的喜爱之情，因此当跳跳被偷后，这一幕幕就都变成了回忆，“难忘”二字也渐渐浮出水面。
一个有成就的人一定是一个擅长总结，经常反思的人；同样，一个伟大民族也是善于反省自身的民族。判定一个人或一个民族是伟大还是渺小，是卑微还是高尚，是前途远大还是前途渺茫，其中很重要的一点就要看这个人或民族有无自我审视、自我反省的意识。而这种意识往往体现在一个人的举手投足之间或一个民族的日常行为之中。
湖北卷今年的命题作文材料简洁，启发性强，重在引导考生进行内心反省。与20xx年上海春季高考以细微深处为题的作文题有异曲同工之妙。举手投足之间这个题目*实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的积累（包括阅读的积累、生活的积累等各个方面），有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好。
同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如透过举手投足思考、体味举手投足之间的感情等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。作文中的三个如何对待给我们以很好的思考方向启示。
要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，放大细节，把它们组织的文章中来。
这道作文题也让我想起了濮存昕的公益广告词：
公益广告对于社会上那些不文明现象，或许不能药到病除
但是，一条公益广告就好象是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些，
每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开，光亮就会进来；
我相信——文明就在我们身边
离我们很*很*，*得触手可及
有时候，文明离我们只不过是10公分的距离
有时候，也许只是几十厘米的宽度
也有时候，可能只是一张纸的厚度
我相信，其实文明，就在我们心中
我们会在生活中不经意地流露着
有时，多一个手势，对别人来说，就是多一份体谅
还有时，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱
有时，多一点点分享，对别人来说，就是多一份温暖
我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步
所以我发现，文明是一种力量，就好象奥运火炬传递一样，在每个人手中传递
也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地来发现，来释放自己文明的热情
“爱是看不见的视野，爱是说不出的感谢……”每当我听到这首歌，便会情不自禁的想起妈妈对我的爱。
妈妈每天忙碌的身影可以化作一个字——“爱”。我对这个“爱”字有数不尽的感激和感谢，妈妈值得我们去感谢。
一次数学期中考试，我考了我的史上最低分129分，妈妈并没有生气，而是耐心地给我讲解，还对我说：“胜不骄，败不馁，只要你下次考试用心就行了。”一次语文考试，我考了满分100分，妈妈轻轻地说：“继续努力！”
我不管考得好还是考得不好，妈妈总是鼓励我，给我加油！我觉得妈妈很爱我。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”听着这首歌，就会想起妈妈的爱。
●作文点评：
能够引用歌曲来帮助写妈妈的爱，是好的，但是篇幅这么短小的作文，没有必要在开头和结尾引用两首歌的歌词来写，引用一处就足够了。作文所说到妈妈对你的爱，偏向于妈妈对你在学*上表现出来的`爱，生活方面对你的关心和照顾没有说到，最好也写一写。作文句子通顺，叙事清楚。
们只能参加三、四年级的活动：有掌上明珠、比比谁的运气好、摸大象鼻子……但让我最记忆犹新的还是夹弹珠，它可好玩了！我来到四（1）班门口，哇！好多人啊！我想：这一定很好玩，于是我开始排起队来，我四处张望，想寻找游戏规则，我把头往左一扭。哦，游戏规则是这样的：每五人一组，（前三名可获得奖品）快到门口了，心里突然又兴奋变为紧张，想：我会不会比不过他们，会不会得不到奖品，会不会……唉，没办法，现在只能加油了，纸被老师打完“√”后，我便跑到桌旁拿起筷子在做准备，当老师发出“命令”开始的时候我便一个劲的夹，当听到别人说：“这个小女孩不知道是谁，假的那么慢。”我以为是我，就恨不得把他们直接倒进去，可这是游戏，不可以违反规则。当我听到别人喊出好了，不知怎么了，那几个小弹珠就不听我的话，夹也夹不住，最后经过我一番努力后，小弹珠终于乖乖投降了。当我喊出来时，已经是第二名了，但是还是拿到了奖品，我可开心啦！
这个快乐的6、1儿童节，我会将它永远记在心中的。
名师点评：
快乐的“六一”游园活动中，小作者重点记述了参加夹弹珠活动的过程。比赛前的内心活动、比赛时的紧张、比赛后的开心，整个比赛过程都展现了出来，紧张和开心的氛围感染着读者。小作者需要注意的是，叙述语言的准确性，不妨试着修改一下，使文章更通顺易读。
为庆祝明天元旦节的到来，我们学校于今日下午举行了一次游园活动，这次活动既让我们能开开心心地玩，又能让我们为贫困学生出一点钱，资助他们读书。
游园活动开始了，我拿着用5元钱买来的20张票高高兴兴地去参加游园活动。我来到小学部的游园场地上，这里热闹非凡，有吹蜡烛的，有夹珠子的……，看，陈俊男正在吹蜡烛，他首先吸了一口气，小脸憋得通红，然后使劲地对准蜡烛吹，结果，一口气吹灭了二支蜡烛，然后，拿着一张票，又去寻找下一个目标了，我拿着票东看看、西瞧瞧，最后停留在夹珠子面前，于是我拿着筷子就开始夹珠子，可珠子圆溜溜的，且是在水里，加之心情比较紧张，我一颗又一颗艰难地夹着，时间一到，我仅夹了4颗珠子。我不服气，再给一张票继续夹珠子，可是这次比第一次仅多夹了1颗，这样反反复复，我的票已用完，结果只得了二张奖券，唉，真倒霉！叮铃铃，叮铃铃……，游园活动结束了，我飞快地回到了教室，准备回家。
我想，这次活动我虽然未取得好成绩，但我还是很Hap*。因为一方面我能为贫困学生尽一点微薄之力，另一方面通过夹珠子一事，让我深深懂得，做任何事都得付出一定的心血及代价，否则将一事无成。
今天是大年二十九，天气晴朗，市人民医院一年一度的游园活动又要开始了，爸爸得到了一张游园活动的抽奖券。晚上八点，我和爸爸来到了市人民医院的篮球场，只见那里灯火通明，喧闹声、嘻笑声、锣鼓声，响成一片，就像一首美妙的交响乐。
游园活动开始了，有投篮球、猜谜语、盲人敲锣、掷圈套鸭子、抽奖等。抽奖的队伍特别长，我突然看见右边的抽奖队伍只有九个人，于是我拉着爸爸的手向那边赶去……
轮我们抽奖了，我摇了摇抽奖箱，挑选了很久，最后终于拿出了一个自己以为很满意的红包，我打开红包，从里面拿出一张小纸条，轻轻地打开，首先我看到了两个字：“洗衣”我本以为是洗衣机，心里暗暗高兴，谁知道把它全部打开，哦，是洗衣粉一袋，我心里失望极了。拿去给爸爸看，他安慰我说：“洗衣粉也不错，它可以帮妈妈洗很多衣服的。”听了爸爸这样说，我也觉得不错，心情才慢慢高兴起来。然后我们就领了奖品。
接着我们就去玩猜谜语的游戏，我们走了一圈，发现有许多谜语都猜不出来，正在我十分懊恼的时候，突然我发现一条谜语：“背上有两座山”打一动物，我连忙对爸爸说：“爸爸，这不就是沙漠里的骆驼吗？”爸爸听了，又看了看谜语，觉得很有道理，于是把答案告诉了工作人员，果然不出所料，答案正确，工作人员发给我们奖品——一支牙膏，虽然这奖品不大，不过我也非常高兴，在这次猜谜语游戏中，我明白了：学*是没有止境的。我的知识贫乏，以后我要加倍学*。
游园活动结束了，我带着未尽的游兴和爸爸依依不舍地回家了。
在写这封信的时候，我正在南极的草原上放牧！刘健字希贤，洛阳人。感恩在我心作文"我回过头，他正殷切地望着我，我忽然就觉得鼻子很酸，很酸。
我以前曾多次想过，我能为妈妈做些什么？她每天为我们一家人辛勤操劳，早晨出门上班，回来还要干家务，非常累，但她毫无怨言。我一遍一遍问我自己同样的问题，但始终没有答案。我真惭愧，在十一年里，我竟什么也没有为父母做过。最*我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。于是，我决定为妈妈买一支护眼霜，在生日那天送给她，让她高兴高兴。
一天，我趁着妈妈不在，拿出了*日好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里。各种护眼霜看得我眼花缭乱；售货员的介绍更加使我举棋不定。再伸手摸摸衣兜里折成长方形的50元钱，真是囊中羞涩。我想，如果买得太贵，我没有那么多钱，妈妈也会说我的。算了，和老板说明用意，希望能体谅一个想感恩养育她那么多年的妈妈的小女孩。果然，老板被我感动了。于是，我买了一个精美又实惠的护眼霜，拿着它，我兴冲冲地跑回家。
这篇文章小作者以小见大，用自己为妈妈买护眼霜的事例来突出感恩的重要性。本文描写生动，运用细节描写，写妈妈高兴得眼角里沁出了泪花，将妈妈那激动的心情展现无遗，真是不错！
到了妈妈生日那天，我做出很神秘的样子，把妈妈叫到屋里说：“妈妈，祝你生日快乐，永远年轻漂亮！”说罢，我像变魔术似的从背后拿出了那支护眼霜。妈妈先是一愣，然后把我搂进怀里，使劲亲了我一口。我看妈妈高兴得眼角里沁出了泪花……事后，妈妈逢人总是骄傲地说：“我生日那天，女儿给我买了……”妈妈为我付出了那么多，而我为妈妈只尽了小小的一点心意，妈妈就时刻挂在心上。父母为儿女付出了爱，他们同样期待儿女爱的回报和感恩，哪怕一丁点儿，他们也会感到欣慰。
是的，也许以后的人生路我会走得坎坎坷坷，我愿我是一位画家，用浓墨重彩的画笔绘出一幅水墨画献给母亲；我愿我是一位诗人，用最华丽的辞藻，吟出一首多情的诗篇来赞美母亲；我愿我是一位音乐家，用最优美的音符，谱出一只母亲的赞歌讴歌伟大无私的母亲！
啊，我无论身处何境，都不会放弃一种美德——知恩图报！
从未走远
那是你吗?时常萦绕在我梦中，从未走远。——题记
时常沉醉于题海中，抬起头，眼神都有些恍惚;时常迷惘于高楼林立中，睁开眼，发觉自己那般渺小。于是我想起你，那片净土，你是否还在我心里?
走在那条阡陌小路上，两旁种满了油菜花。小时候，我总是仰望那齐人高的油菜花，看它们的笑脸在风中金光点点。有的见我来了，羞答答地垂着头，嘴角还带着微笑;有的则高高地昂着脑袋，想要和我比高低。瞧啊，它们的嘴角都快流下香喷喷的菜籽油了!不知哪位邻家的鸡溜了出来，扑腾着翅膀，“喔喔”地叫喊着，向世人宣告他重获自由。一不小心，栽进菜花田，把油菜花弄得痒痒的，不然，它们怎会笑得这般前仰后合?阳光下，金色的花海向天边蔓延……
哦，故乡这蓬勃着活力与生机的景象，原来你从未走远。
难以忘怀老屋门前那独一无二的古井，沧海桑田也未能使它的面庞朦胧。我总是喜欢坐在古井边，静静静地陪奶奶洗衣服。可时常忍不住，伴随着身后的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住着个井龙王。水桶牵着缆绳穿过深邃的井壁，接触水面的一刹那发出清脆的拍打声，总给打水的人带来无限的清凉。奶奶坐在井边静静地挫着衣服，有时也和邻居的大妈聊一聊家常。醇厚的乡音穿过闷热的午后，拨动我幼小的心弦，给我最独特的清凉。我凝望着那晶莹的肥皂泡，那里面，是太阳的影子吗?
哦，故乡这神奇与清凉的古井，原来你从未走远。
傍晚，夕阳西下，我喜欢跑到田垄上，欣赏这夕阳下的一切。没有高高的收割机辗过麦田，只有那时隐时现在麦浪中的农人。他们虔诚地俯下身，将头埋入深深的泥土中。他们*惯于和土地由得这样*，向泥土敬礼，接受土地的一切馈赠与教诲。就这样穿梭于麦田中。末了，倚在金黄的麦垛上，面对那残阳，深深 地吸一口气，今天的太阳真美!
哦，故乡那辛劳朴实的人们，原来你们从未走远。
纵使题海将我淹没，纵使林立高楼将阳光挡住，可我心里总有那蓬勃的景，那醇厚的乡音，那农人的身影，我便不放弃对生命本真的执着向往。故乡，因为你从未走远，我才有了今天的信念与力量!
回望你的模样，仍像当初那般美好……
【赏析】
在不同的.阶段，每个人的心中，或许都有一个支撑点。有时是某个人物，有时是某种经历之后的感受，有时是一段给人以启迪的话语，有时是一份真诚的感情。本文牵挂于心的是故乡特有的美景，故乡醇厚的乡音，农人的身影，这些美好的人和事物，给了考生以“信念与力量”。文章写得有血有肉，精于对所选内容的剪裁，三个片断三个角度，完美地组合成了一个整体，形象地诠释了文题。文章写得十分有情趣，充满了对生活、对故乡的热爱。行文中综合运用多种描写手法，用语形象生动，显示了很好的语文积淀和基础。是一篇文质兼美的好文章。
“抓紧、抓紧、再抓紧。”（先声夺人的开头）咦，是谁在说话呀？当然是我喽！大家肯定想知道我为什么这样害怕，那就听我慢慢道来吧！（这样的文章起笔能紧紧抓住读者的心，很好）
9月13日，我兴高采烈地和爸爸去杏花公园的游乐场游玩。可是我一高兴，竟忘记该玩什么了。爸爸问我：“敢不敢玩激流勇进啊！”我有点害怕，这都被爸爸锐利的眼光给看穿了。爸爸轻蔑地（我觉得这里用“轻蔑”一词不太妥）看着我，说：“原来你不敢玩呐！”我被这轻蔑的目光给激怒了，说：“玩就玩，谁怕谁呀！”虽然我是这样说的，但是我还是有点害怕。（符合实际。建议在个别词语上加上引号）
“开始喽！”爸爸大声说。由于激流勇进的船没有安全带，我只好紧紧地抓住了一旁的扶手。马上就要到小一点的上下坡了，我的心里十分害怕，手心也出冷汗了。（的确很紧张。还可以再写写，写细致一些）一下子……呀！全身都是水，好险啊！我刚松了一口气，可忽然看见还有一个比刚才的上下坡还要大的上下坡。我刚放下来的心又提了起来。
船慢慢地靠*，我的心脏加快了跳动，手中的冷汗也逐渐增多（心理活动很有读头，因为你写得好），我的手开始滑了，于是，我赶忙把双手在裤子上擦拭，然后又紧紧地抓住了扶手。我的手在发抖，脸色也很苍白，心想：“这一下子冲下去，如果没有抓紧扶手，那不被甩出去了吗？唉！我还是别想了，越想越可怕，但如果真的是这样子的话……”我停止了想象，又开始安慰自己：“抓紧，一定要抓紧啊！别害怕……”（紧扣文章的写作要求）可还没有安慰完自己呢！船就一下子冲了下去。“啊！！！”天空中回响着杀猪般的叫声……（本短结尾的句子用词不文雅）
天呐！太可怕了！（用“可怕”一词表示自己对过程的“害怕”，有变化、但符合要求）
缘分把五十四颗心牵在一起，于是有了我们这个群——初三（A）班。
看到我们站在一起，你一定会有这样的感觉——“矮人”群。不错，我们班没有那种出类拔萃的高个子，但“矮人”群在校运动会上力战群雄，获得过“三连冠”的荣誉。
说起我们这个“矮人”群，可能是因为群主小陈只比那武大郎高一点点。说实话，他这群主即班长当得蛮辛苦的。学*忙，工作又多，有时会受到同学们的冷嘲热讽，有时还会遭到“老班”的严厉批评。当看到自己成绩不理想时，他也会有撂挑子的念头。可是，静下心来，群主还得当，学*，只有挤时间了。我们遇到这么好的群主真是三生有幸。所以在这里我代表全群同学矮群主道一声“你辛苦了！”不过先别感动。瞧，灯又坏了。“群主……”“行了，行了，知道了，白感动一场。”群主说着去修理了。
走进我们教室，经常会看到的是，黑板上一道道数学题，密密麻麻地写着。这可是“未来数学家”小周的杰作。因为他个儿小，够不着黑板上端，所以总要搬张凳子站在上面，实在是用心良苦啊！这样，群里就是有了怨言，也不好意思发泄出来。
再看看脚下干净的地面，总让人想到那吃苦在前的劳动班委小练。劳动班委真是够苦的，经常挨“老班”批评。其实，这哪能怪他呢？还不是那些调皮鬼惹的祸。他个子小，事情倒不少，一会儿有人找，一会儿又要订正作业。可是，他一点怨言也没有，拿起扫帚和他们一起干。那些调皮鬼终究过意不去，于是，班上经常出现脏活抢着干、累活争着做的场面。
这就是我们班，一个“矮人”群，一个团结互助的群，一个温暖的大家庭！
瞧，我们这个“矮人”群，是不是一级棒？
——点评作文400字 (菁华10篇)
今年高考英语试题的题型和*几年基本相同，考生都比较熟悉，难易程度与去年持*。
从目前的阅卷情况来看，三个主观题的得分率有所提高。改错题*均得分比去年略有提高，作文题也比去年提高了1分左右。
单词拼写方面主要考查学生的基本功。今年填空的单词分别是：认出、三明治、游泳、翻译和二月。这几个单词基本是课堂和口语常用词，但丢分的`考生不少。
短文改错题，今年的题材是原本估计可能在作文中出现的奥运内容，考生都比较熟悉，而且错误也很典型。但今年改错题的语法要点不在于句子本身，而是在文章的整体。考生要对应上下文，才能改出错误。另外，今年很多考生在使用改错标识上很不规范，各种标识五花八门。她提醒考生，今后一定要严格按照规范，正确使用改错标识。
今年的书面表达题的内容和形式上都没有求新。体裁是最常见的书信，内容也是考生非常熟悉的 "如何学*好语言"。格式不是考题的要点，提示也非常清楚。句子并不复杂，词汇量也不大，所以总体难度也有所降低。大多数考生都能找到合适的词句进行表达。虽然英语作文好写，但是要写得漂亮却不容易。因为要写得好不仅要表达好，还要使用多样化的词句，文章的上下承接要有技巧。
是谁的`手，一天天变得粗糙？是谁的手，不停的为我工作？是谁的手，默默保护着我们？是谁？是父亲。
在一场倾盆大雨中，我和父*打一把伞。那时，父亲穿着一件T恤和一条短裤，还有一双旧凉鞋。因为担心我会迟到，所以父亲连衣服都没有整理好，甚至连雨鞋都没有穿，就匆匆的拉起我的手，越走越远。在父亲的手里我感受到了温暖，也感受到父亲的手变得粗糙了。父亲就是这样，他穿过大街，越过马路，在路上，父亲把伞往我这边倾斜，生怕把我打湿了。
到了补*班，父亲身上已经淋得湿透了，不知道脸上是汗水还是雨水，顺着他的脸颊流了下来。父亲都湿成那样，可他却还是问我：“淋湿了吗？冷不冷啊？”我摇摇头。父亲要走了，只见他的手紧扶着栏杆，慢吞吞地走下楼，期间还歇息了好一会儿。这时候，我的眼泪不争气地往下流，我努力地去遮住眼睛，把眼泪擦干。
爸爸的手，为了我，为了这个家已经变得粗糙，现在我想起以往的事，鼻子都还一阵阵的酸楚。
未来的路作文
在前进的道路上我们需要一个方向，同样再未来的路上我们也需要一个方向。
现在的我们不断的学*着，就是为了让我们的'为来能够过得更好，但是当我们连未来的路都还不确定时，我们又该向什么方向发展呢?
如果连未来的路都还不确定，那么你现在所学一切都会对未来的你有用么?如果对你未来有用的东西你又没有好好去学，那时的你又会是怎样的后悔呢?你可要知道世上是没有后悔药卖的，所以趁现在我们要好好的思考一下我们自己未来的路要怎样走。
目标是我们前进的方向，是我们努力地动力，现在的你确定好自己的方向了么?
在我们确定自己前进的方向时，我们不能只考虑是不是自己喜欢的，是不是最好的，我们还要结合自己的所长来考虑，结合实际来考虑，确定的目标要是自己能够实现的，不能好高骛远，去追求那水中花镜中月。
在我们确定了自己未来前进的方向时，不是说你一切都可以不用去管了的，我们要朝着目标去前进，去努力，去拼搏。
现在的我已确定了自己未来的路，定下了自己的目标，你呢?
点评：
文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对蝴蝶的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
冬天的大树，渴望长出新的枝条；南飞的大雁，渴望温暖的春天；孤独的孩子，渴望亲人的陪伴。而我，渴望自由。
一天早晨，我正在睡大觉。妈妈的喊声却如同炸雷般将我惊醒：”叶杭甜，起床了！赶紧写作业！“我迷迷糊糊地看了一下手表，才7点！这下我清醒了不少，大声喊道：”才7点呀！“”对，早上看书是最好的，知道吗？是对你好的。“妈妈理直气壮地说。
我心不在焉地看着语文书，连书都拿反了。妈妈仿佛长了千里眼似的'，突然出现在我面前说：”你这叫看书吗？书都能拿反？“吓得我再也不敢开小差了。好不容易看完了书，妈妈又说：”去写作文。“就这样，我一个上午都在学*。等我写完，已经到吃午饭的时候了。我想起和朋友们约好今天下午一起去玩，就可怜兮兮地跟妈妈说：”妈妈，我想出去玩，可以吗？“”你作业做完了吗？练字练了没？这么多作业没做完还想出去玩？没门！“听着妈妈那斩钉截铁的语气，我伤心极了！
为什么小鸟可以自由自在地飞翔，而我却不能有一丁点自由呢？
我渴望自由啊！
可以跳跃空间限制，另外举例说明自己因被限制自由的不快乐。多多使用修辞，使文章更具活力。
一双透亮灵活的大眼睛，一个不大不小的鼻子，圆圆的脸蛋，再加上一头乌黑光亮的头发，令人感到十分可爱。这就是我，一个爱看电视的我。
记得从小到大，我都特别爱看电视。
在别人家时，只要电视开着，我就会不自觉地走向电视，坐在沙发上津津有味地看起来。
在自己家时，看得就更多了，几乎是一有空就坐在电视前面。吃饭时，电视是我下饭的菜；写字、听英语时，也要瞅准家长没注意的空隙悄悄瞟几眼电视……有时看起了劲，连饭都不想吃，拉也拉不走。只有当妈妈怒气冲冲地拿着鞭子向我走来的时候，我才会飞快地跑到饭桌前吃饭。我常常是拿起碗夹几块肉和一些菜，趁妈妈不注意又溜到电视王国去了。
我看电视经常看《新闻联播》。前些天，我看《新闻联播》的时候才知道那座跨海大桥通车了。我还看到了奥运火炬传递的壮观场面。那场面让我感到作为一个*人是多么自豪。
经常看电视让我增长了许多见识。电视天天陪伴着我，带给我数不清的`快乐。
在以后的日子里我还要像海绵那样，从电视节目里吸收更多好的“营养”。
教师点评：小作者形象地写出了自己对电视迷恋以及收获。特别是写在家里看电视的场景，让这个爱看电视的小男孩形象跃然纸上，是一篇好*作。
我心中的那盏灯就是我的爸爸，爸爸*时虽然很严肃,但他总会为我学*指明方向,使我迈向成功.
记得有一次，我向同学借了本漫画书，书中的内容吸引了我。回到家中我几乎忘记了写作业，不管妈妈怎么说,我几乎都没听进去，看到爸爸回到家中,顿时我的脸一下子就红了起来，心也蹦蹦地跳,脸上直冒冷汗。我赶紧把漫画书收起来,爸爸毫不犹豫,一手抢了漫画书,严肃地说：“整天不好好读书写作业，即使要看,也要先做完作业.”看到心爱的漫画书抢走,我伤心流下。
第二天，放学回家,我看见桌子上有一张白纸条。上面写着：文杰,饭菜做好了,在桌子上,作业写完后去我房间拿漫画书,爸爸爱你!看到*常严肃且不善言语的爸爸居然读懂我的心声,顿时,我热泪盈眶.是啊!我渴望得到爸爸的爱.之前,也许是爸爸忙于生计,也许是我误解爸爸.但此刻,我仿佛一下子长大了,决心好好学*,报答父母的养育之恩,也让心中的那盏灯愈点愈亮.
爸爸呀！你真是我心中的那盏灯啊!每当我不明方向时,您总会为我导航,为我点明前进方向。我永远爱心中的那盏灯.
点评:小作者能从*常的小事中,读懂心中的那盏灯,读懂父亲的关爱.紧扣主题,结构严谨,中心突出,语句虽朴实,但感情真挚,字里行间流露出浓浓的父子之情.
“生活的苦涩有三分，你却吃了十分，这辈子做你的儿女，我没有做够，央求你呀下辈子，还做我的父亲，我的老父亲。”每当我听到这首歌时我就想起我的父亲，想起了我和他的点点滴滴……
我的父亲他有一双炯炯有神如同鹰的眼睛一样的眼睛，在我作业上有一个字错他也能看见。我爸爸是修东西的，他的个子虽有一点儿矮，但他的力量却是非常的大。
有一次我和妈妈回去老家。有一天我和几个朋友在马路上玩，可在回去的路上有一个货车的后门没有关。在货车开过时后门打到了我的后脑门。我后脑门出血了，可我还毫不知情的回到家，妈妈知道后马上就向爸说了，爸爸着急了，就开着车马上把我送到了医院。在后来的几天里，爸爸一直不分白天黑夜的照顾我，在爸爸的照看下我慢慢的好了起来。
父子情，你是爸爸给我安装的动力，你是爸爸给我撑起的大伞，你是在我绝望时爸爸给我的鼓励……我有你就如同有了无限的动力。
评语：
培丞同学的这篇能用比喻写出爸爸的外貌，也能通过生活中的事写出爸爸对自己的关心和帮助，只是要注意标点符号的使用和语句通顺与否，望加油！
文山树人 从阅读中获得乐趣,在写作中享受童年。用声音来传递情感,让文字来见证成长。细节决定成功,态度决定胜负。
立春已过二十多天，但树木依然光着膀子，风也给人刺骨的寒意，一点儿也感觉不到春天的所在。
漫不经心地走在大街上，风又迫使我紧了紧身上的羽绒衫。
唔，光秃秃的树木似乎在寒风中缩了又缩，死活不肯吐出新绿。花也光光的，吝啬地不肯让人看到它的美丽。那些受千万代人赞颂的小草成了缩头乌龟，依旧不愿“抛头露面”。一切都死气沉沉。
往年那春日的盎然、百花斗艳、桃红柳绿、万物复苏的景象已不知被这凛冽的寒风刮到了哪儿去。似乎一切的一切都还沉浸在东软的沉睡之中，丝毫没有一丝属于春天的活泼。
载着对春天的深深遗憾继续走着。忽的，眼前一亮。一抹新绿印入了我的眼帘，那绿色是那么的耀眼，那么的鲜艳，但又那么的脆弱。
走上前细看，树枝上的那个嫩芽显得顽强起来，像是春天派来的信使，我看到了春天的希望！
它的兄弟姐妹们可能过几天就会跳出树干，冒出脑袋预示着春的到来。到时候，我们一定会看到自己心中的.那个春天。
望着眼前零星的绿色，我的心顿时高兴起来……
点评：
文章的前面是在讲述冬天过去，万物还没有复苏，看不到往年的景象。接下来，笔锋一转发现了顽强的嫩芽，自己便看到春天的希望。这两部分衔接的不自然，后面出现的比较突然，前后的关系不清楚。
小作者的语言表达还是不错的，文章还需在立意和结构上下功夫。
风，总是那么得神神秘秘，行踪莫测。它可以给我们带来凉快的欢乐，也同时给我们带来了炎热的烦恼。
春天，春风微微袭来，小草从睡梦中苏醒，从草地里探出头来，看尽世间万物。小树长出了花骨朵儿，花骨朵儿还是绿绿的，宛如一位全身都是花骨朵的小姑娘。鸟儿返回了家乡的春天，在祖国的天空中盘旋……春风吹来暖暖的，轻轻的，舒服极了！
夏天来临，天气无时无刻的闷热，我们需要风时，他却淘气地和我们玩捉迷藏。不久，我们惊喜地发现它时，高兴极了。可它是马上藏了起来。哎呀，真是没有办法制服它呢！
秋天来喽。它带给了我们丰收的喜悦，丰富的色彩。秋风姐姐在凡间，拿起毛笔，随手画上了几笔。不一会儿，树木丛苍翠转到了银黄和朱红，相似挂满了五光十色的水果。还有菊花在秋风中频频点头……秋风真凉爽！
当然，冬天冰裂的寒风是寒风刺骨的，哪里都是寒冷，寒冷。街上的人少了，因为他们怕感冒，实际上冬天就是一个病魔……
风，来无影去无踪，它让我们快乐，还让我们痛苦，真是让人喜欢又讨厌……
点评：
本文是一篇典型的作文：从开头“风”的引入，到不同季节风的不同表现和场景来展现风的多姿多彩。
本文的.结构和思路很清晰，能够让读者明确地把握住文章中心。并且语言也是朴素自然的，作为三年级的小朋友来讲，整体还是很不错的。
当然，如果在细节处能够再下一番功夫的话，效果肯定会更好。
妈妈就是我们的依靠，我们学*时、生病时，都需要妈妈。妈妈就是我们生命中的一部分，我们时时刻刻都需要她。
有一次我在吃饭，突然觉得头疼，可是妈妈不在家。于是爷爷开车把我送到医院检查，我发烧39度，爷爷打了个电话给妈妈。那时妈妈正在参加同学聚会，接到电话之后顾不上聚会，急忙到医院来看我。晚上也非常关心我，陪伴我。
还有一次我写作业，有一题我琢磨了半天也不会，妈妈看见了问我是哪题不会，“这题”我说，她看了之后说这题确实很难，于是妈妈想了一个晚上。第二天早上，我忘记了这个本子就上学了。妈妈见我上学没带本子，连忙把作业本递给我，还把怎么做也讲给我听，看到我写完了才放心的走了。
妈妈就是我们的依靠，我们学*时、生病时都需要妈妈。虽然我们的妈妈不一定美丽，但是我们的妈妈有一颗美丽善良的心。
●作文点评：
作文用事实说话，写到妈妈在生活中和学*上对小作者的`关心和帮助，比较有内容，不空泛。作文结尾时一句话很好，是对全文内容的概括和深化。全文句子通顺，叙事清楚。
——点评作文600字 (菁华10篇)
前言：这次我描写的小伙伴是一条小狗，小狗和我形影不离，我用这篇作文来纪念我的小伙伴。
我家养了一条小狗，它很乖，很通人性，很可爱，我给它取名叫“可可”，它几乎和我形影不离，是我的小伙伴。
我的小伙伴一身黄色的毛，有一双水灵灵的眼睛，眼眶黑乎乎的，一到晚上，那双小眼睛就会闪闪发这，，像两颗黑宝石，它的耳朵呈三角形，它的主人来了，它就会竖起耳朵来听，它都竖起耳朵来听，如果有人批评它，它就低下头，主人不在时，它的耳朵就会垂下去，但很有精神，总是保持警惕状态，这样，小偷就不敢观临我家了，它成了我家的义务守门员。
它的嘴里长着雪白而坚利的牙，因此，它很爱吃肉，特别爱啃骨头，它吃肉和啃头时总是津津有味，一副贪婪的样子，它吃饭喝足后，就与我带乐，有时还爬到我的身上，有时还会就趴下来敬礼呢。
可可是一只非常能干的小狗，一天晚上，它听到一阵脚步声，开头，可可以为是过路的人，没有在意，可是那声音走*后有些异样，可可就注意上了，尾随它到了窗户口，见小偷在爬窗，可可就冲上前去咬住小偷，汪汪汪地大叫不止，结果惊动了主人，就把小偷抓住了。可可就成了我我家抓小偷的功臣。在我们这个村里，我家的可可有了最“牛“之狗的美誉。
可可也很很通人性，因为我我学*不好，遇到作业不会做，或者挨了妈妈的骂，小乖就好像我知道我的心事似的，就会围着我转，想办法让我开心，我把它看成我的开心果。它调皮时是我每次上学时它都要跟路，像跟屁虫，我重三便四地赶它唤它，它才依依不舍地回去。
可可，虽然是一只小狗，却是我无言的好朋友。
作文点评：
这是一篇介绍我的'小伙伴作文，作者把小伙伴描写得惟妙惟肖，把握住了小伙伴的各个特点，是一篇好作文 。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为“不经历风雨，怎能见彩虹?没有人能随随便便成功”。
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”所以我们每个人面对不幸时都不能一 蹶不振，因为我们都有可能在改变心态后，握住生命的任何一根链条。因为生活是我们自己的，命运是掌握在我们自己手中的，我们的心态、我们的'选择，决定了人 生的方向。
翻开历史，不难看出，许多杰出的人物都是经历了一番风风雨雨，才看到了美丽无比的彩虹。我国著名作家史铁生因一场大病，双腿残废，坐上了轮椅， 这场人生的风雨对他来说无异于晴天霹雳，是一场多么沉重的打击!但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱，终于成为我 国文坛上著名的作家。音乐家贝多芬双耳失聪，但他依然写出了《英雄》、《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“命运的咽喉”。坚强地与 命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。
生命力不能没有风雨，风雨挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药，不经历风雨的花儿，怎么会绚烂?不经历磨难的人生，怎么会发出炫目的光彩?
老师点评：
本文语言精练，对偶、排比的运用使全文极富文采和感染力，标题“生命里不能没有风雨”和结尾“生命力不能没有风雨，风雨挫折是人生的一笔财富，是促使你成功的一剂良药”照应，发人深省。
天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱；大地无言，但有万物为它点缀着美丽；大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。
长时间迷失在物质、金钱、名利的洪流之中，我们与世推移、随流逐波。渐渐地，虚无的金色迷住了我们的双眼，无底的欲望倾斜我们心中的天*，让我们抛弃了道德的修养，为名利所驱使。
当金钱的罪恶弥漫了大地，利欲的风雨遮盖了天地，人们才意识到道德修养的重要意义。此时修养已蜷缩在世界的一隅，等待着世人的醒悟与拯救。
天空的阴霾总会散去，风雨最终为明媚的阳光代替。修养又一次受到人们重视，被人们提起，世间将焕发昔日安祥、和*的光芒。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，诸葛亮道出了修养二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的话诠释了人心中修养的尺度；“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，刘备的告诫更启示着人们要从点滴做起，提高修养。
修养是你在别人失意时一句体贴的话语，是别人帮助你时一句简单的道谢，甚至一个眼神、一个动作，都能体现一个人的'修养。
溪水潺潺地欢唱为寂静的山间增加了活力，群星的闪烁展示了夜空的美丽，海燕的搏击更为大海增添了生命的力度。修养呢？
修养如一阵春风，吹散了人们脸上的乌云，绽开欢乐的笑颜；修养如一盏明灯，让人们在黑暗中不至于迷失自己，坚守着自己的方向；修养如一段阶梯，指引着人们向着真、善、美的方向不断迈步、前进。
让我们背起智慧的行囊，驾起修养的风帆，向更高更远处，起航前行。
我被换了座位，新的同桌是个可爱的`女孩，水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛，一张樱桃小嘴，再加上一头乌黑的秀发，一个字：靓！
还不到一天，我就对她产生了好感，不仅是因为她学*好，守纪律，乐于助人，还因为她——爱笑。
早晨，我打扫好卫生，托着略感疲惫的的身体回到教室，眼前一亮，我的铅笔盒、语文书整齐地放在桌上，那不倒翁似的书包也被她“驯服”了。我坐了下来，她微微冲我一笑，说道：“作业本我已经帮你交了，我怕你打扫卫生回来迟了，就……她不好意思地理了理那头齐耳短发，嘴边仍旧挂着甜甜的微笑。（人物细微神态的描写给读者留下深刻的印象）我连忙道谢，并还以一个微笑。顿时，一股暖流流进我的心田，刚才那种疲惫感也一扫而光。“一起读书吧！”她微笑着说道。“嗯！”我俩互相看着对方，点了点头，开心的笑了。一天的学*在欢快的气氛中开始了。（细致的心灵体验，有效地表达出作者的真情实感）
中午，赵老师要给我们上英语课，我正好没有带英语书，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，一个温柔的声音进入了我的耳朵：“来，一起看吧！”我转过头一看，又是她，她已经把书放在了我们俩人的中间，依旧是满脸笑容。（又是抓住人物的微笑，细腻、传神）她见我有点儿不好意思，便说：“同桌应该互相帮助嘛！”看她那股热情劲儿！我害羞地笑了。
还不到一天的同桌，她竟然给了我这么多的帮助，我不由得喜欢上了这个可爱、活泼、善良友好的小姑娘。她的笑，像春风吹得我心里暖暖的。愿我们互相帮助，容忍他人改良自己，共度美好时光，共创美好未来。美好的明天，有你，有我，也有她……（点题，跟前文呼应）
点评：这是一篇写得很不错的文章。作者为了表现人物善良、友好，选取了生活中不起眼的小事，但恰恰在其中抓住了细节，充分表达了真情实感。贯穿全文的是同桌的微笑，角度小，可立意深，值得称赞。
我有一个iPhne6的手机，它可以玩游戏、网购、查资料和打电话。
我的手机可以玩游戏。每天放学后，我都会飞奔回家。先写完老师留的家庭作业，一个小时后，我就全完成了，这时一般晚饭就做好了，我就可以马上洗手吃饭了。不过，我一般不爱吃菜，因为我太想玩儿我的iPhne6手机了。一吃完饭，我就会把手机拿到手，然后，玩儿我在手机上下载的《我的世界》这个游戏，我一玩就玩一个小时。我先玩生存版的《我的`世界》，再玩创造版的《我的世界》，玩着玩着，我就会忘记时间。所以，我总是在爸爸妈妈的逼迫下，迫不得已才交出手机，然后去洗脸，刷牙，睡觉，和我的iPhne6手机告别。玩游戏可以锻炼我的想象力、创造力、动手能力、判断能力，也有不少的好处，有时，我做梦都在打游戏呢！
我的手机还可以网购。每当我在网上看见有想要的，而且是又好又便宜的东西，我就会问一下爸爸妈妈，如果他们同意了，我就会拍下那个东西。并且快递过不了两三天就会送到货，很方便的。此外，我还用手机拍了很多东西呢！比如我的玩具，学*用品，我都会网购的，还省了许多钱呢！
我的手机还可以查资料。有一次我的一项作业不会写，爸爸妈妈也不会做。于是，我拿出我的手机开始搜索。我的手机可是帮了我大忙了！我先点击“百度”，把题目输入搜索框，然后点击“百度一下”，再点击“最佳答案”，就有了这些题的分析，答案就出现了。我看了看分析，又写上答案就O了。还有一次，我要查《永远的冰心》的资料，在网上一搜就全有了，我就照着抄了下来，真是又方便，又快捷！
我的手机还可以打电话。一天晚上，爸爸妈妈还没有回来，我很担心爸爸妈妈有什么危险，也很害怕自己受到伤害。我就给他们分别打了一个电话，我就知道了，他们在哪儿？什么原因？然后，我就放心了，也就不害怕了。
这就是我的手机，我喜欢我手机。
看了唐代海通和尚治水的故事，觉得可笑之至。他募集了民间大量钱款，在大渡河畔的凌云山边主持凿了大佛一尊，企图借佛力永镇势如奔马的河水。可是，石头佛像再高再大，对滚滚滔滔的激流又有什么作用可言?其结果可想而知：船只照样倾覆，船夫和船上乘客照样不能摆脱葬身的命运。虽然海通为了保护佛财不让官府诈去而献出了一只眼睛，后人因而给他塑像纪念，并冠以“为民献身”、“普渡众生”之类的美，但头脑清醒的人却不会被他所迷惑。
我认为海通治水是可笑的，他的方法不仅没有成效，而且劳民伤财。有人或许要说什么“不看功劳，还要看苦劳”，来为海通辩护，但我以为，他的一只眼睛牺牲得并没有价值。海通此举实为不重科学的*传统弊病的典型病例。对于奔腾咆哮的大渡河水，他茫然不知所措，只祈求于佛的法力。他根本不会躬请水工共商治水之策。囿于传统，他这个佛门弟子怎能与水工来往?因为水工之辈处于封建社会的最底层，人们是不屑同他们往来的。
海通离我们已有一千二百多年了，但他所犯的病仍然在当今的*流行着。因为这种病的病毒是植根于*传统文化这一温床的。*文化的弊端一天不除，病号就一天不断。从校园这小小的窗口便可窥一斑。有的学生课后游荡，但听课效率高，学*方法好，考试得高分；有的学生却终日端坐桌子前，埋首书中，不懂科学的学*方法，只知死记硬背，考试也能得高分。老师往往欣赏后者，说他们是好学生，要大家向他们学*；对前者却扣以“不守纪律、自由散漫”的帽子。后者的学*方式不是海通治水吗?他们书虽然读好了，但身体也垮了。终于当立业之时，羸弱之身不允许他们专注地投身于工作之中，而终日与药片、针剂打交道。
从海通治水到“愚生求学”，*传统文化弊病已流行了千余年了。但何以没有解决的方法呢?这值得我们深思！但有个答案是肯定的：提倡科学。
嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。
青春二字，无处不露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。
冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头！在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。
漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。
闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。
青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的.伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。
烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的眼泪我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。
我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头。
点评：
小在生活经历里捕捉到“豪情万丈”和“更加成熟”这两个与“青春”友好相随的关键词，又敏锐地联想到“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”的内在相似，而构思出“我的季节（春、秋）我做主（豪情万丈、更加成熟）”的文章格局。这是夺人眼目的最大看点。
全文分段明朗，段落不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动：“雪融春到，鸟叫天地间”、“春去秋来，笑闻夕阳边”等，彰显唐诗宋词的文学积累，清词雅句，随处可见。总之，小“我”的情态可亲可爱，语言也是情满于胸，极富感染力。
今天，由我向大家来介绍一下我家的小区。
走进小区，便看见一条宽敞的小路，周围是许多花花草草，有水仙花，小草，葡萄架，丝瓜架......还有许多许多叫不出名字的奇花异草，穿过小路，映入眼帘的是四条小路，为什么会有那么多路呢？因为为了确保大家的安全保证，造上四路，以便居民们遇到火灾疏散更快。
往下走，有一个小池塘，里面有许多小鱼小虾，还有一只老乌龟，它们在池塘里玩笑嬉戏，特别是在夏天，当荷叶布满大半个池塘的时候，它们便在河里捉迷藏，在孔隙中，隐约可以望见鱼儿欢快地游动着。绕过小溪，是我们最喜欢的'地方，被我们称为“异次元世界”，因为这里被大树所笼罩，还有许多好玩的健身器材，为什么是“异次元”呢？因为这里的气候很古怪，夏天，里面仍旧凉爽，冬天，里面竟温暖如春！后来，我才知道是树木帮我们在夏天挡住阳光，在冬天为我们驱赶寒冷，才形成这样古怪的景象。
穿过这奇妙的“异次元”小路，便来到居民的楼房了，可能这些居民很喜欢花草，几乎没有一户人家不养这些花草，你看，在阳台上，在窗边，在一楼靠墙的地上，都有花草的身影，怪不得我们小区的空气非常好呢！
穿过居民楼，你会发现有一棵树被专门保护起来，它是一棵古树，已经有六十多年的历史了，树干粗壮有力，树枝异常茂盛，高高地挺拔在小区中心，像一个驻守边疆的老战士！
接下来，我们便到达了最后一个地点——小区的后门，后门比前门还要宽敞得多，直走便直达商场，出行非常方便，有许多老人经常在大门旁边的树荫下摆张桌子下象棋，打牌，这也为整个小区增添了几分生机与活力.......
我家的小区可美了！希望你有空来参观，我随时奉陪哦！
蜡梅，常被人们称颂，为她傲霜怒放的坚强品格。然而，还有一种花也是在这个万物凋零的季节开放的，那就是茶花。我不知人们为何在赞美蜡梅的同时，忘却了她。
入冬了，天气渐渐寒冷。我坐在窗口，可以一眼就望见我们学校的小花园。在这个寂静的寒冬里，百树枯黄，仅剩的几张残叶，在枝头摇摇欲坠，随时都会离去。草地上，小草枯了，使得原本遮掩得严实的泥土也若隐若现了。
望着这一切，我不禁惋惜着：小花园昔日生机勃勃的景象已经荡然无存，难道一切都随风飘去了不成？
在我叹息之时，眼前不禁一亮，花坛里有星星点点的红色。难道？我一阵狂喜你，直奔楼下去看个究竟。
啊，多美的茶花啊！我不禁细细地打量起这小可爱了。小巧、粉红色的花瓣围成一团，花瓣上还寻着点晶莹剔透的露珠儿，花儿美得更艳丽了。中间立着金黄色的花蕊，浓绿的叶子衬托着她，把她点缀得那么抚媚、那么可爱。她正含羞地朝着我看呢！我不禁低头去闻她，一股淡雅的清香沁人我的心脾，让人陶醉。
望着开得正盛的茶花，我不禁想，她虽不是什么奇花异草，但是默默地站立在寒冷的冬季里，在寒风中微笑着，点缀着校园。为我们的老师，为我们这些学子，带来春意，带来微笑，她又是多么不*凡啊！
啊，美丽的茶花！你应与蜡梅齐名，让世人来赞美你。但是，也许这不是你所喜欢的，你喜欢的是静静地绽放，默默地微笑着……
点评：微不足道的茶花却引来小作者情不自禁的赞叹。是什么原因？是因为小作者有一双善于发现美的眼睛，她能够掌握*凡中的伟大，并能从茶花中提炼出“寒风中微笑”的品质。其实，生活中的美俯拾皆是，从*凡中看到不凡，才是对美的更高追求。
站在农村的小楼上，几缕炊烟从烟囱溢出。挽一缕炊烟，闻着它独特的香味，醉于其中。
一缕缕带着烟火气息的炊烟，勾起了些许对老家灶锅的回忆。
老家的灶锅是用老式的泥土、砖石砌成的，锅里蒸煮炒炖，灶膛里添柴烧火。年代已久，锅边的瓷砖爬满褐黄色的裂纹。白色的墙壁也被火舌舔成了黑色。
家中掌勺的多是奶奶，厨房成了她的工作场，锅灶就是她的生产线，五彩缤纷的菜肴魔术般从她手中华丽变身。若要爆炒某一样菜用到辣椒，那便是厨房里最欢腾的景象。待到锅里的油烧开，辣椒洗净，切丝，一股脑儿倒进热辣辣的油锅。随着“刺啦”一声冒起的白烟，辣椒的辛辣之气也随之四处逃窜，大有猛虎下山之势，直冲人的眼睛、鼻子和嘴巴，呛得奶奶不停地咳嗽。这咳嗽声和那浓烈的辣气形成一股难忘的香味，常驻于我的味蕾之中。
那口大灶锅，还承载着许多动人的味道。只有在这口大锅里煮饭，才能吃到香脆的锅巴；只有在这口大锅里煮粥，才能喝到甜甜的`米粥；只有把红薯放进灶膛里去烤，才能吃到包裹着浓浓烟火味的烤红薯……这些美食在别处是吃不到的，这是农村的味道，是家的味道。
后来搬离老家，远离村庄，吃到这些美味的机会就越来越少，它们逐渐成为我舌尖上的渴望。随着时代的发展，煤气、电磁炉的普及和使用，充满烟火气息的锅灶被人们渐渐遗忘。抽油烟机也让烟囱退出了生活的舞台，使原本稀少的炊烟慢慢淡出人们的视线。
有时想起炊烟，想嗅一嗅那秸秆在灶膛燃烧的味道，便会回到老家。暮色四合，倦鸟回巢，站在小楼上，俯瞰小村庄，欣赏着那仅有的几缕炊烟。当微风轻起，我会狠狠嗅上一嗅，让这故乡特有的味道缓缓融入我的身体。整个人浸泡在这炊烟中，留住清香，忘却一切。
锅是烟囱的根，烟囱是炊烟的家，炊烟是乡村的魂。挽一缕炊烟，沉沦于其香。
——点评作文300字 (菁华15篇)
乡村生活就是有不一般的魅力。在梦醒时分便有一声声清脆的鸟鸣声催促着起床，伸一伸懒腰，望一望窗台上那一朵早已绽放得绚丽的花，那花藤的蔓延是延续生命的气息，给人一种生机，一种崭新的活力。开启那扇柴门，一眼望去，那一块块有规格的田地，给人增添几分艺术的想象。饶着田埂漫步，吸一吸清晨的.空气，那风送来的空气里面夹杂着泥土的清香，那清香沁人心脾给人以爽朗，看着田里嬉笑忙活的人们，脸上洋溢着幸福的笑容，可感受到他们生活是多么美好。
有趣是大人们的生活了，早饭过后，便能听到琅琅的叫卖声，相邻几家人只要有一家遇上那叫卖的货便宜些便互相通知，推荐，象是有好东西定要一起分享。在农活过后，人们一起集聚小溪边清洗着农具相互帮着，有时还泼弄着溪水。扛着农具回家路上，歌声，笑声朗朗，不时间还夹杂着一两声没有恶意的叫骂。晚饭使，人们总喜欢端着饭串门，品尝一下谁家的菜味道好，交流做菜的心得。
乡村很美丽，虽然它不如桂林山水那样令人神往，但也有一番景色，乡村美景作文。
春天，小草从地下探出了小脑袋，像是在冲着我们招手呢！柳树姐姐在风中摆动着她那美丽的长发。迎春花早早的开了，（像是在）等春姑娘的.到来。
【短评：比喻、拟人修辞的运用使得作文读起来很亲切。】
秋天，那一望无际的田野上有一片金灿灿的稻子和一大片金色的草地，草上盛开着五颜六色的鲜花，点缀着这片金色的草地，这多像一块五彩缤纷的绸缎啊！
【批注：文中有一种色彩美，写景作文《乡村美景作文》。“金灿灿—金色—五颜六色”将秋天田野的胜景描写得淋漓尽致。】
秋天的果园里，葡萄仿佛是一颗颗晶莹透亮的紫水晶。一颗颗山楂像一粒粒红色的珍珠……
你瞧，乡村一点也不比桂林逊色吧，（！）我相信乡村的人一定会欢迎你去乡村的。（你一定会喜欢上这美丽的乡村的。）
点评人：刘 佳
她是一个调皮又可爱的女孩子，你们想知道她是谁吗？她就是我的妹妹——梁琪。
她长得白白胖胖的，特别是那张圆圆的脸蛋，一笑起来就露出两个小酒窝，真惹人爱。她还最喜欢穿漂亮的裙子，真像一个漂亮的小公主。
妹妹有时侯对我很凶，有时候对我又很好。她喜欢骗我，也喜欢帮助我。
妹妹有个比我强的优点，就是她的'字写得很工整。上次，她爸爸要我们比赛写字，看看谁的字写得最工整，结果她赢了。我说：“我绝不会认输的，我们再来一次怎么样？”后来，我又输了，我叹了口气，心想：我的字连妹妹都不如，真丢脸。
她还老喜欢骗我玩。上次，我在她家玩，然后，我想回家了，就要爸爸来接我。她说帮我打电话，于是，马上拿起电话大声说：“大爸爸快来接姐姐吧，她想回家了。”我问她：“真的打通了吗？”她一本正经地说：“对，打通了！”说完就偷偷地笑起来。我想：肯定又在骗我了。我生气地说：“琪琪，你又在骗我呀！”她狡猾地说：“我闹着玩玩吗，别生气哟！”她还哈哈大笑起来呢！
我和妹妹在一起真的很开心！
老师的话：小作者向我们展示了一个活泼可爱的小女孩的形相。从人物的外貌、性格、优点等方面进行描写，内容真实具体，充满童趣。
桃花开了，满园里姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。桃花散发出来的阵阵清香，那么沁人心脾。钻入你的鼻孔，扑进你的心里，馋得你大口大口地吸气。
桃花有粉红的、深红的、浅紫的，在青翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹来，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇给，神迷意醉。
我在花海里徜徉着，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。这么多的桃花，神态迥异，千姿百态：有的'单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。花上成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。如果把眼前的景色看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我是一位患有SMA{脊肌萎缩症}的孩子，要靠爸爸妈妈的照料，我虽然不能像其它小朋友一样走路。但是我得到了比别人更多更多的爱。
有一次我去游泳的时候着凉了，爸爸妈妈非常紧张，连忙带我去澎湃医院检查，住院两天后由于没有特效药，所以就出院了。
接着，爸爸妈妈又连忙带我去广州中山医院治疗。
而且当时妈妈怀了小弟弟，爸爸妈妈还每天轮流照顾我，给我拍背、擦身，我知道他们非常的辛苦。可是他们却从不说一声累。所以我知道爸爸妈妈非常的爱，我长大以后要好好孝顺爸爸妈妈。
从明天生活中，我知道，爸爸的爱是每天默默无闻的我付出，妈妈的爱是每天照顾我日常生活，帮我按摩、帮我和弟弟讲故事。
他们的爱是温暖的，是无私的，是伟大的。
专家点评:
这是一篇描写爸爸妈妈对我的爱的文章，读着你的'文章老师的眼睛湿润了，感动于你与病魔作斗争的勇气，感动于爸爸妈妈无私的爱，真心的祝愿你早日康复。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的*作。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这是人人都熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。这首歌表达了全世界所有人对妈妈的爱。
我的妈妈，有一头微黄带卷的秀发，鹅蛋似的'圆脸，樱桃红的嘴儿，又瘦又高。她是一名初一老师。老师是让我们走向成功道路的引路人，她教给了学生一个个丰富多彩的知识。
我的妈妈十分孝顺，每逢节日回老家，她总是先去买上一大堆好吃的，孝敬我的爷爷奶奶、外公外婆。
我的妈妈*时下班不管多晚，都要检查一下我的作业，把我做错的题目画出来，跟我讲这题该怎么想，怎么做。
妈妈是最关心我的人。夏天的一个傍晚，下起了大雨，同学们的家长都来接他们了，可我的妈妈今天要开会，不能来接我。正巧，当时我忘了带伞。正当我准备自己走的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前，妈妈来了！妈妈看见了我，急忙把雨伞拿给了我。原来是妈妈开完会急忙赶了过来。当时，我的心里十分感动，鼻头一阵酸酸的。
妈妈是伟大的，妈妈是孝顺的，妈妈是我最爱的人。
我是一棵生在南方的杨柳，我与其它的树不一样，别的树枝条都往上长，而我的枝条往下垂的，正因为如此，所以有许多的人赞美我，有许多的人喜欢我。
我的身体是多么的美丽啊，全身的绿色，身段的大小，躯干的长度一切都很适合。
我喜欢在湖边生根，因为，等我成熟后长长的枝条可以垂到湖面上，轻轻地抚摸湖面，凉爽极了，每当有风吹到我身上，我就会情不自禁地跳起舞来。古代的诗人特别喜爱我，因此有许多的诗人写了赞美我的诗……就比如说“柳暗花明又一村”，很多诗句中都有我的身影。
我还是一棵潇洒的柳树，在湖边跳着自创的“沙沙舞”，还不时看看湖面里英俊的我。
我是一棵坚强的杨柳，无论风吹雨打，都依然风度翩翩，即使被雷击中也会乐观的`生存下去。
我是一棵意气风发的柳树，虽然饱经沧桑，却依然精神抖擞，挺立在湖边。
评：抓住了杨柳的生活*性、外形特征和文化内涵，写出了它潇洒、坚强、意气风发的性格特征。歌颂了坚强乐观、潇洒的生活态度。
学*了《圆明园的毁灭》这篇课文后，我的心中一直激荡着一个声音——“落后就要吃亏”!这篇文章主要写了圆明园不但建筑宏伟，还瑰丽多姿。有热闹的买卖街，也有山乡村野的秀丽风光!而且圆明园中还收藏着无数的瑰宝。
可是，正因为圆明园中收藏着无数的瑰宝，所以，在1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们把凡是能拿走的东西统统掠走;实在拿不动的就肆意毁坏。为了销毁罪恶的.证据，10月18日和19日，3000多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了3天，这座举世闻名的皇家园林，这座当时世界上最大的博物馆、艺术殿堂就这样在几天之内化成了一片灰烬。
读了这篇课文，我又在电脑上查找了圆明园的图片，当我看到那横七竖八残留的石柱时，觉得它们仿佛在哭泣，在向我诉说着当年英法联军毁灭它们的情形。想到那情景，我的心中就不由得燃烧起满腔怒火。我想：圆明园的毁灭都是因为清*的无能，才使英法联军闯进圆明园，把它毁灭了。所以，我们要“勿忘国耻，振兴中华“!
*曾经说过一句话：为中华之崛起而读书!我们要学*文化知识，赶上并超过别人。我们要有抱负，不要不如别人，这样才能振兴中华!
选题意义：
这个题目属于社会类话题，但是与大学生的生活密切相关，应该在预料之中，充满着时代气息。从结构和语言表达上来说，难度不大。本次作文的选题是非常具有现实意义和教育意义的。首先本次选题能与时俱进，20xx年6月1日国家颁布了限塑令，能紧跟时代形势。其次，看上去是一个社会性的话题，其实仔细分析一下，与大学生的生活也是密切相关的，每个大学生都有用一次性塑料袋的经历，无论是在学校食堂还是在超市，这样就使得大学生有亲身经历，有话可说。
文章结构：
本次题目依然采取了三段式的结构，有描写现象阐释问题说明意义。这个结构并不困难，在辅导班中都对每个段落结构，比如说描写现象、阐述问题、说明意义、发表评论等都进行了逐个讲解，并给出了具体的独家的闪光句型。同时这篇作文与08年6月份的四级作文有类似之处，上一次作文也是三段式：呈现娱乐活动的多种多样娱乐活动的正反分析自己的看法。在描述现象和阐述看法和意义的段落几乎是相同的，这再一次说明了研读真题的重要性，也正是我们点点英语四六级教研团队所一贯倡导的真题至上原则，而且要对真题超精解，提炼出规律性的东西，这对未来参加考试的考生有很强的借鉴意义。
有这样一个故事。冬天来了，鹅毛般的雪花漫天飞舞着。
清晨，我无事走在大街上，空气很清新，但感觉很冷。
前几天，市里下令：无论在什么地方贴的小广告统统都要清理干净。由于这个原因市里所有清洁工都出动，开始全面清洁这个本来美丽的城市。
我看着满天飞舞的大雪，看着很多清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工撕着那些小广告，看起来很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上来回刷了又刷，然后再用力往下撕，还一点点的把残留的物质弄下来。
她冒着严寒，手冻得又红又肿，坚持着很认真地连续清除了好几张小广告。我想她的'手一定是冰冷的，但她的心是热的。
她又走到另一张广告前，举起了手，却停在了空中，她的手似乎定住了。只见她身子往墙面靠*了些，然后又微微地摇了摇头。
怎么了，发生什么事了？我很奇怪。
只见她专心地看了看，便离开了，没有清除它。
为什么不清除它？我走*看了看，是张寻人启事：某某，女，16岁……
我明白了一切，雪花还在飘，但我却不冷了……
两年前，我和妈妈从少年宫回家的路上，买了两只刚刚孵化出来的小鸡，我的心里别提有多高兴了。
我觉得这两只小鸡非常可爱，天天把它们捧来抱去的。我最爱摸小鸡的羽毛了，毛毛茸茸的，像棉花似的。小小的嘴巴黄黄的，一双小脚也是黄黄的，那么纤弱，走起路来一拐一拐的，像是在跳芭蕾舞，十分惹人喜爱。
每天早上，我很早就起床，先给小鸡喂些米，然后再去上学。到了周末，我们还把小鸡带到楼下的草地上，让它们在户外活动活动。它们在草地上特别高兴，叽叽喳喳地叫个不停，走来走去地啄小虫子吃。
在我的细心照顾下，小鸡很快长大了，我和它们成了分不开的朋友。有一天，妈妈告诉我城里不允许养大的家禽，我们必须把它们送出去，我听了心里很不是滋味。在一个周末的下午，李叔叔来到我家，当我亲自把装有小鸡的纸箱放上车后，心情非常难受，真舍不得让它们走啊！我一直嘱咐李叔叔一定帮我照顾好它们。
过了几个月，李叔叔送来了一篮子鸡蛋，并告诉我这是我曾经养过的小鸡下的.蛋。看着我喂过的鸡下的蛋，顿时一股思念之情油然而生，我对妈妈说：“有时间一定带我去李叔叔的老家看看它们。”
中午我打了水*室发现余老师正板着脸站在讲台上。一看心一沉，估计就没有什么好事情。一边想一边慢慢回到座位。
余老师生气的说，我们的教室是大家的，是每一个人的学*场所。这么脏也没人伸手…… 今天，谁玩了纸，乱丢了垃圾都要站起来！我和另外一个同学站到了讲台上。蔡艺飞都要哭出来了。我也愁啊，再懒我也会羞愧。大家对我看法本来就不好，还要这样子。只有以实际行动来改正了。最后，我们被罚捡垃圾。最后一口饭一咽下去，我们马上冲向了操场。 操场的垃圾可真多啊！要不是大家齐心协力的，我一个人是很难捡完的`。大家七手八脚的分拣垃圾，装垃圾袋，一个专门负责跑垃圾桶扔袋子……人多力量大，不一会儿我们就清理了不少垃圾，操场干净了不少。刚准备歇口气，一个同学又说靠门那边还有不少垃圾，我们又抖擞精神忙活起来……终于一个干净整洁的操场出现了，对着我们这群汗兮兮的同学露出了笑脸。看着对比鲜明的操场，我们自豪又惭愧。小声交流着，陆陆续续的回到了教室。
现在，我们不仅知道了爱护环境，更加懂得了保护环境，维护环境是我们每一个人都应该做到的。老师的惩罚真是一举两得啊！
今天，才到家，就接到她的电话，真是幸运，表姐啊真是几年没打电话来过了。
我一听见是表姐的声音，激动了起来，这一接电话不要紧，没完没了的和她哗啦哗啦说了起来。直到妈 妈强烈地攻势下才放下电话，只见我把电话放下，妈 妈却拿了上来，接着聊了起来，大概的内容是：这几天表姐来我们这儿做生意了，她还会把她的女儿带过来。如果她来了先得在我们家住下。这下太好了，有人陪我玩了。
表姐的店开业了，我们去她店里玩，我看中了一包小食品，我吃过，很好吃，我几次去我买过的那个店里问，都没有。妈 妈要付钱，只见表姐说：&ldqu;不用了，拿去吃吧！卖几包也是赚一两角，而且这几天我还借宿在你们家。&rdqu;她笑着看了看我。据妈 妈说表姐以前学*成绩好，可就是有一段时间，班里的一些人总是带一些小玩具送给表姐，让表姐每天去约她们，然后她们玩着不想去上学了，到现在她才意识到读书的重要性。
我们走出一半了，只见一个穿花衣裳的孩子正在买东西，表姐又微笑着做她的生意了。
（黄柯侨 5年级）
评：一用功就进步了。这个远方来的表姐大方，勤劳。还可以写写外貌，介绍一下她的其它情况，使人物丰满起来。
天空徐徐拉开了帷幕，有一个绚丽的早晨带着清新的味道降临在人间。
人们随着太阳早起，我也跟着太阳，信步走进校门。顿时，被那美妙的晨景所陶醉。周围是那么宁静，只有很少的几个人，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园。两幢雄伟壮观的教学楼耸立在校园中间。整个校园的黎明是那么温馨优美，我深吸一口气，顿时清新之感沁人心脾，令人 心旷神怡。
我漫步在水泥路上，湿润的泥土气息扑鼻而来。操场上，绿绿的小草缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发光的钻石。前面一棵高大的雪松，长的枝繁叶茂，在晨雾中感觉它就像是专给神仙乘凉的亭子，十分逼真。
一会儿，同学们陆续的进入了校园，校园顿时热闹了起来。此时，校园已经被朝阳染的红艳艳的了。同学有的打扫卫生，有的锻炼 身体，有的放声朗读。老师们也夹着书进教室了。
啊！校园的早晨，实在太迷人了！
每个班级都有很多女汉子，而我们班是有几个女生就有几个女汉子！但只有几个是“文武双全”，其他都是“四肢发达，头脑简单”的家伙。我就来选一个“四肢发达，头脑‘宇宙无敌’简单”的陈文轩吧！
我们班的这个陈文轩，可是个十足的“女汉子”。在我们五（1）班，她跑步数一数二。曾代表班级参加学校运动会，每次比赛都是第一或第二，有的时候还打破了学校运动会跑步纪录。虽然她体育很好，但是三门主课却很差，每次考试成绩出来都免不了被 告 老师一顿臭骂，因为满分一百分的试卷，她最多只能考七十多分，有时才考六十几分。
陈文轩打起人来，也是非常猛的。她心情不好时，见到同班同学时就会尖叫道“滚开”，如果那位同学不“滚”的话，陈文轩可要“大展身手”了。一个“无影脚”就能把人打得“屁滚尿流”。她经常和同桌发生“战争”，但“战争”也是短时间的。陈文轩一旦和同桌发生战争，只要给她同桌几个“无影脚”就“大功告成了。”
唉！世界上的这种女汉子真多呀！男生马上要被她们给替代了。
——点评作文400字 (菁华12篇)
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这是人人都熟悉的'歌曲《世上只有妈妈好》。这首歌表达了全世界所有人对妈妈的爱。
我的妈妈，有一头微黄带卷的秀发，鹅蛋似的圆脸，樱桃红的嘴儿，又瘦又高。她是一名初一老师。老师是让我们走向成功道路的引路人，她教给了学生一个个丰富多彩的知识。
我的妈妈十分孝顺，每逢节日回老家，她总是先去买上一大堆好吃的，孝敬我的爷爷奶奶、外公外婆。
我的妈妈*时下班不管多晚，都要检查一下我的作业，把我做错的题目画出来，跟我讲这题该怎么想，怎么做。
妈妈是最关心我的人。夏天的一个傍晚，下起了大雨，同学们的家长都来接他们了，可我的妈妈今天要开会，不能来接我。正巧，当时我忘了带伞。正当我准备自己走的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前，妈妈来了！妈妈看见了我，急忙把雨伞拿给了我。原来是妈妈开完会急忙赶了过来。当时，我的心里十分感动，鼻头一阵酸酸的。
妈妈是伟大的，妈妈是孝顺的，妈妈是我最爱的人。
主持人：王文柯老师，您好，请您讲一下今天下午六级考试的大概情况。
王文柯：各位搜狐的网友大家好，今天下午六级考完以后，对这次试题还是很多同学有不同的看法。总体来讲，这次考试秉承了国家标准化考试的风格，试题难度波动不是特别大，有些题型像作文是非常常规的题型，基本上所有出题思路和套路方法，都是在大纲要求范围之内，只要*时同学按照大纲要求去复*，这次考试基本上应该是没有问题的。 就总体出题模式来讲，就xx年的考试方向和教育部要求是保持一致的，针对这次六级考试里面，我们看和六级考试的不同和相同点，基本上属于我们语言能力的一个测试，但是不同点就是，我们看到一些题型上面，六级的难度确实还是要大于四级考试，只不过让我们感觉比较惊讶的就是，这次四六级的作文，我个人认为都比较简单，从整体来说，也是同学们最关心的一部分。
我先说一下作文部分，作文整个题型来说，按照我们四六级考试的要求，比如说有陈述一种观点的，有两种观点对立陈述的，有问题解决性的，还有应用的文章，但是很明显的看到，今天的四六级考试都属于最具有规定性的两套题，包括今年四级考试的娱乐活动，和今天考试的电子书。其实我们刚刚07年考过的一篇文章叫电子产品，和这篇文章是极其类似的`，比如说我们说的，整个出题的大纲没有变、思路没有变，所以同学们还是情绪化，复*所有的思路都是紧扣大纲、紧扣真题就够了。
偶尔在街头巷尾还能看到头顶条毛巾、挎着竹篮的卖菱角的婆婆。花上五元、十元便可买上一袋热乎乎的菱角，用手扒开坚硬的黑色外壳，顿有清香扑鼻，白中透黄的果仁立马会让你口中生津，挤出果仁吃一口，清透甘润，香醇细腻，不粘不燥，留香唇齿。
见过无穷碧的接天莲叶和出淤泥而不染的荷花，知道莲藕长在何处，却未曾留意过菱角是怎么生长的。查《新华字典》，“一年生草本植物，生在池沼中，叶略呈三角形，叶柄有气囊，花白色，果实有硬壳，大都有角，叫菱或菱角。”估计和莲藕一样都长在池沼的淤泥里。听过这一传说，才知道其实有别。
菱角的外形极像一个牛头，和《西游记》里牛魔王的头一模一样，据说菱角就是牛魔王的化身。当年，天蓬元帅猪八戒因风流韵事触犯天条，被贬凡间，落得个猪头人行、非猪非人的怪模样，其“天蓬元帅”一职也因此成了丑陋的代名词，无哪路神仙前去补缺。玉皇大帝思来想去觉得牛魔王外丑内忠，最适合这一岗位。于是下发谕旨，封牛魔王为天蓬元帅，即刻上任。牛魔王与铁扇公主隐居深山，过着悠闲的日子，无心做这个天蓬元帅，玉皇大帝多道谕旨催促其赴命，牛魔王发誓不做这个天蓬元帅，也想逃避一时铁扇公主魔爪的掌控，就隐藏在水塘里，躲在漂浮于水面上一株不太起眼的水草跟上。玉皇大帝命土地爷入地三尺就是找不到牛魔王，也只好作罢。没想到，水草因为牛魔王的附着也不再随风漂流，根深叶肥，二者共生，也给人间带来一种新的美味。
我生活在一个温暖的家庭。我有一个聪明的爸爸和一个贤慧的妈妈，他们都关心我，十分疼爱我。
有一次，妈妈告诉我今天晚上吃鱼，我十分高兴，因为最爱吃鱼了。终于该吃晚饭了，虽然妈妈正在做鱼，但我已经在椅子上坐不住了，跑到妈妈身边去催促妈妈。鱼终于作成了，当妈妈把鱼端到桌上时，一股香喷喷的气味迎面扑来。刚巧那天晚上爸爸不在，我想：幸亏爸爸不在，要不然我又和上次那样吃得少。爸爸总是跟我抢鱼吃，开始吃饭了，妈妈知道我喜欢吃鱼，就夹了一大块鱼肉放到我碗里。没过多长时间，半条鱼就让我吃完了，而妈妈还在吃那个鱼头。“妈妈，你为什么不吃鱼肉呀？”我疑惑不解地问妈妈。妈妈却说：“妈妈喜欢吃鱼头，你赶快吃吧，不快吃就凉了。”我又问：“可是鱼头没有肉，一定不好吃吗？”妈妈没有回答。只是微微一笑，直到晚饭结束，妈妈也没有吃几口鱼。
现在我知道了，妈妈吃鱼头是为了让我多吃鱼。妈妈这样做是因为她爱我。
爸爸是个聪明的人，爸爸跟我抢鱼吃也不是他想多吃，而是他想让我不要太自私，不能光想自己也要为他人着想，爸爸这样做因为她爱我。（事例不具体）
在*时的生活中，父母的爱无处不在。早上妈妈早早地起床，为我和爸爸做饭，汗水却爬上了妈妈的额头。每天晚上爸爸悄悄走进我的房间，为我把蹬开的被子盖好……
我爱你，勤劳智慧的妈妈，我爱你，聪明的爸爸，我爱你们。我爱这个家。
我出生在一个贫苦的村落，而我家又是贫中之贫，我从来没抱怨过自己的身份和家里的窘迫，因为我知道这无法改变也无法选择，也知道比我不幸的人有很多，而他们依然坚强的活在世界上并且过的有滋有味。日子虽然很苦但我们过得和温暖很踏实，一块硬饼，一口凉水，一件补了又补的衣服，我都没有嫌弃过，因为我知道里面包含着父母的爱 。
由于我考上县中学，便有给父母增加经济负担，为了学费母亲把那对视为比生命还重的银手镯当卖了，那是奶奶留给母亲的，那是祖祖辈辈流传下来的。我知道母亲是十分不舍的，便在心里打起小算盘来 ，我把自己的伙食费留了一半存起来放在后山的一个废墟地点。当然自己留下的钱是不够，每当同学看见我不吃菜就说我吃的饱吗？我拍着自己的肚子说：“瞧是鼓这的。”其实我饿得要命，但我还是靠信念坚持下来了，把钱凑齐了，可当我去赎的时候，那对银手镯已经找不到了。
我仰望天空，泪水不禁流出，我唯一能做的只有一个办法，那就是善意的谎言，我买了一个貌似母亲的手镯，母亲知道那是假的，因为那手镯有着母亲的气息。
教师评语：这是一篇优美而完整的写人叙事文章，文章情感真挚，写了母亲为了我上学而当卖了银手镯的故事。叙事条理，娓娓道来，人物形象突出，先后有序，构思大胆新颖、有独创性。
“哎呀，有橡皮没，借我一下。”每次下课那令人讨厌的声音就会响起。大部分同学都*惯了把耳朵捂住，只有一些心软的同学，才会拿出一块橡皮递给王磊。你也许会奇怪，不就借块橡皮吗？借他就是，没必要当做没听到吧？如果你是这样想的，那就大错特错了，你肯定会被石头三（王磊的外号）赖得一贫如洗呢。
一般人借东西，用完之后会及时归还，但石头三可不是这样的，我就被他狠狠地赖了一次，气死我了。
一次下课后，王石连蹦带跳地来到我面前。“什么事？”我抬头问道，“你怎么知道我要找你有事呢？嘿嘿……”他讪笑着。我警惕地说：“无事不登三宝殿，有什么事 快说。”“借支钢笔。”“哦。”我说着，把笔递给了他。午饭后，我叫住王磊，问他：“钢笔呢？”“放学了还你。反正下午你上社团课，又不用。”说完，他一溜烟地跑了。气得我直跺脚。
不止我，不少同学也都被这样他赖过，一些铅笔、橡皮之类的，干脆被石头三直接收入囊中，于是大家都把王磊的名字挂上了黑名单。哎，这个爱耍赖皮的“石头三”。
小桔灯老师评语：文章开篇即引用人物的语言引出要写的主人公，让人有一睹为快之感。文中仍主要通过语言描写来表现人物的特点，让人如闻其声。如能再选取一个事例具体地写一写，会给人更加深刻的印象。
她似是也发现了我，转过头来轻轻一颔首，报以真切的一笑。那是最为动人的笑，两片轻抿的嘴唇在笑，盛着水的眸子在笑，连那腮上的梨涡也在笑。
那种纯洁美好，便是最为无瑕的璞玉也无法比拟。
是了，就是这样的笑，萦系在心头，无法抹去。就是这样的笑，给予了我温暖，让我足以望见一片春暖花开。她像是一只飞鸟，天空没留下她的痕迹，但她真的飞过。
忽的，想到一句话：
身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。
原来，离别并不是一件悲伤的事情，只要我们把心放开，放宽，原来一切可以是那么美好。
虽不相识，却已相知。那淡淡的一莞尔，那嵌着梨涡的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成为我心中最美的'印象。
窗外依旧天蓝柳绿，美艳的花儿灼灼地炫耀着美丽。
一切感知都被放大了，手表上的秒针在嗒嗒地跳跃，有些像跳舞，醉醺醺的舞步。又浮现出她那时的模样，暖心。
时光的薄雾中，我又看到了那朵花，闪着露珠在晨光中微笑，温暖如初……
【教师评点】
文章小作者巧妙地选取了记忆中“机场送行”邂逅的微笑镜头，用极其细腻的文墨把这一笑容描绘得生动而精彩。而正是这一陌生人的微笑，让作者心中生出无限暖意。文章多处化用古诗词，将自然环境与心理变化巧妙结合，既有浓墨重彩的描写，又有简笔勾勒的精妙，实在令人赞叹!
我和艺林是好朋友，在同一个幼儿园上学，虽然毕业后各奔东西，但我俩总聚在一起玩。
大班时，却发生了一件不愉快的事。一次我带了一个hellokitty的手表回去，大家都问我，除了看时间还可以干嘛？我按下投影键，墙上便放出hellokitty的连环画、动画片，我说；还可以养宠物呢。大家纷纷手说；我也叫我妈妈买。
下课了，艺林走过来说；羲羲，给我看看好吗？我点点头，她接过表，拿在手中爱不释手，突然，她手一滑，啪一声，表摔在地上，我蹲下去一看，什么都看不见了，便站起来，打了她一下，她哭了，支支吾吾的说；我……不是故意的！不是故意的。那好……我一把夺过她的表，往地上狠狠一摔，还说：我也不是故意的！她急得直跺脚，一不留神，咔嚓一声，把我的表踩碎了，我气哭了，使劲踩她的表，便背起书包，走了，留下她自己在那儿哭。
第二天，我们一道回家，她走在我前面，我看见她口袋鼓鼓的，不知装了什么。她突然转身，递给我一个盒子，说：对不起啊，把你的表弄坏了，昨天我用我的零用钱帮你买回一个，明年我们得分开了。这个用来作纪念吧。然后走了。不知为什么，我哭了。回到家，突然领悟；手表坏了可以再买，可我和艺林之间的友谊，却千金也买不回来。我要打电话告诉她，我原谅她了，让我们做回好朋友吧！
打开回忆的箱子，往事一件件涌了出来，有的令我伤心，有的令我失望，有的令我骄傲，但那一次，我觉得自己好不错。
那天是期末考试，我紧张的收拾了东西准备进考场，我悄悄地把以前抄的英语单词放在文具盒里，又拿了眼镜。
最开始是听力测试，还是比较简单的，但是选择题有几题很难，我眉头紧皱，一直在思索这，这时，我看见我旁边那个人马上就写完了，我抬头看了看老师，一位在看卷子，另一位在紧盯着窗外发呆，不知道在看什么，我想了想觉得就看一眼旁边的卷子，就一眼，我把手伸向了眼镜，我摸到了眼镜框的冰凉，又迅速的把手缩了回来，怎么办?
这时哪位盯着窗外发呆的老师开始回过神看了，她在我周围转来转去，我紧张的手心都开始出汗了，突然由于手滑，我的笔掉到了地上，我急忙慌张的去捡，可是监考老师却抢先一步，把笔拾起来放到我的桌子上，说：“要遵守考场纪律，”我点了点头，开始继续想我的题，终于经过我的一番冥思苦想后，我想起来了，这几道题老师都讲过，我开始奋笔疾书起来，经过一番战斗我的卷子终于写完了，可是还有几道没写，可是我没有再想过去看别人的了，我信心满满的交了卷，随让值得了96分但我忍让觉得这个成绩很好很真实。
我把这件事小心翼翼放回了往事的那个宝箱，我仍然在回味我最不错的那一次，我骄傲，因为我战胜了自己，我大声地对自己说：“那一次，我真的很不错。”
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这是人人都熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。这首歌表达了全世界所有人对妈妈的`爱。
我的妈妈，有一头微黄带卷的秀发，鹅蛋似的圆脸，樱桃红的嘴儿，又瘦又高。她是一名初一老师。老师是让我们走向成功道路的引路人，她教给了学生一个个丰富多彩的知识。
我的妈妈十分孝顺，每逢节日回老家，她总是先去买上一大堆好吃的，孝敬我的爷爷奶奶、外公外婆。
我的妈妈*时下班不管多晚，都要检查一下我的作业，把我做错的题目画出来，跟我讲这题该怎么想，怎么做。
妈妈是最关心我的人。夏天的一个傍晚，下起了大雨，同学们的家长都来接他们了，可我的妈妈今天要开会，不能来接我。正巧，当时我忘了带伞。正当我准备自己走的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前，妈妈来了！妈妈看见了我，急忙把雨伞拿给了我。原来是妈妈开完会急忙赶了过来。当时，我的心里十分感动，鼻头一阵酸酸的。
妈妈是伟大的，妈妈是孝顺的，妈妈是我最爱的人。
●作文点评：
因为你的作文开头引用了“世上只有妈妈好”这首歌，因此，这篇作文所说妈妈的爱，是指妈妈对你的爱。这样看来，文中讲到的妈妈孝顺爷爷奶奶、外公外婆这些内容，就不符合题意了。这样短小篇幅的作文，是容不得一点多余内容的，一定要注意选材的严格。作文句子通顺，叙事清楚。
秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成阴的夏天那样处处充满生机,但它却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们.
初秋的小草不象春天的那样嫩,也不像夏天那样软.草地上这儿一片鹅黄,那儿一片翠绿,多么像一块黄绿相间的地毯.
核桃树的叶子被萧瑟的.秋风吹成了橘黄色,轻轻地飘落下来,飘呀飘,飘得满地都是.枫树的叶子却又红红火火,真是五彩缤纷的世界.
高粱笑红了脸,谷穗累弯了腰,棉花穿上雪白的长袍,野兔在路边窜来窜去,蟋蟀在唱着秋的颂歌.
神奇美丽,充满诗情画意的秋天,迈着轻盈的脚步悄悄地来到我们的校园,早晨琅琅的读书声充满整个校园,清脆的嗓音如摇响的铜铃.
啊!金色的秋天,滋润心田的秋天,她把我们揽进好宽广,好宽广的胸膛,轻声告诉我们:收获吧!收获吧!
我喜爱这绚丽灿烂的秋色,它给大地绘出了一幅美好的图画,它给人们带来了丰收的欢乐.
教师评语:你对秋天的景色描写细致,可见秋天在你心底烙上深深的印记.你从山野写到田地,又看到活跃的校园,颜色纷杂,落叶飘逸,声音清脆.金秋是丰收的季节,着实让人喜爱.
【点评】
写出了秋天的特点很是让人喜欢
秋天谷物的变化,比喻恰当,拟人生动形象,栩栩如生
抒发了自己的喜爱之情
俗话说“苦尽甘来”，这个寒假，我终于亲身体会到了这句话的含义。
因为天气突变，我感冒了，不仅咳嗽声连连，而且胸口闷得慌。难受在我身上，却疼在妈妈心上。于是，妈妈连忙带我去看老中医，按中医开的药方，抓了五剂中药。
妈妈抓好药，就马不停蹄地开始熬中药。不一会儿，中药味就弥漫了整个屋子。我有点担心：中药会不会很苦？我喝得下去吗？熬好中药，妈妈帮我倒了一碗中药。满满的一碗中药，稠稠的，黑不溜秋，还不停地冒着热气。我凑上去闻了闻，哎呦，一股苦涩的、刺鼻的中药味，让我不禁打了个寒战：完蛋了，这剂药这么难闻，喝下去，肯定苦不堪言。
我小心翼翼地端起药碗，先深吸一口气，接着紧皱眉头，紧闭双眼，一副上战场的架势。最后，我豁出去了，张开大嘴，“咕咚咕咚”地喝起来。哇塞，那苦药排山倒海似的侵袭了我的五脏六腑。那药太苦了，喝到一半，我实在喝不下去了，忍不住哇哇大叫：“妈妈，这药太苦了，我不想喝了。”妈妈走过来，温柔地对我说：“别急，慢慢喝，良药苦口利于病嘛。你喝完药，病很快会好起来的。”听了妈妈的话，我再次端起药碗，把剩下的药一鼓作气喝个精光。一喝完，我赶紧拿了一块冰糖含在嘴巴里，满嘴的甜味，驱赶走了我嘴里的苦味。
连续喝了几天药，我的病终于好了。苦尽甘来，让我更加珍惜健康的体魄，珍惜幸福的生活。
——点评作文 (菁华6篇)
1. 我国*代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。
2. 这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
3. 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
4. 本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
5. 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在*直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
6. 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
7. 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
8. 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
9. 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
10. 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
11. 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
12. 本文写了一件很普通的让座的.事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
13. 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。（简短的开头，用对比的手法，突出春夏的区别。作者这两个新奇的比喻，让我颇有一种认同感——春的确像巨制的骈俪文一般宏大，华美，夏呢？我想应该是有着绝句的音韵吧。这个巧妙的对照犹如一个引子，激起了读者的思索，让人迫不及待继续阅读。）
已有许久，未尝去关心蝉声。（这句话，让读者起了好奇，为什么不去关注蝉声？动人的蝉声就这样被忽略了吗？还是作者买个关子，采用欲扬先抑的手法？这不，下面作者就给出了解释。）耳朵忙着听车声、听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……（排比的手法，每一个小短句无不体现了一个事实——作者的耳，被生活中的声音占据了，她为生活所累，渐渐忘了自然。不知是什么时候，她才记起了这落在记忆深处的蝉声，在一个美好的夏日里重新拾起？）应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。（洗耳恭听，想听见蝉声，得让自己的心静下来，我相信作者的意思是想让自己在生活的众多纷扰里恪守*静吧。也许，也就是在这一刻，她萌发了写蝉的念头。）
于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓一跳。（这比喻真是有趣，蝉声立即变得气势磅礴了，而夏天的出现，则用了“跨进门槛”这一拟人手法，也使得夏天的形象变得活泼起来了。不过，想起来，也是这样的，夏天，有时你盼了半天她还不来，而有的时候，你会突然发现，夏这家伙突然降临了，好像不速之客一样。蝉鸣亦是这样，一会儿安安静静的，但忽地就唱起来了，又忽地停了，来无影去无踪，让人摸不着规律。）我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音！多惊讶！（蝉鸣竟有如此大的魅力，让作者可以愣着，享受着。用“卷”来作量词，我还是第一次看到。妙！它体现了蝉鸣的长，反反复复，歌咏不止。）把我整个心思都吸了过去，就像铁沙冲向磁铁那样。（把心思比作铁沙，把蝉鸣比作磁铁，由此可见蝉鸣的吸引力之大，简直把作者的整个心都紧紧地系住了，牢牢地吸住了。）但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！（活泼的语言，让蝉也变得调皮起来了，我们这的蝉也是这样，一只蝉领头，大家就一起唱起来了，而结束的时候总是像约好了似的，再给你一个惊喜。作者嗔怪的口气，依然表现了她对蝉的喜爱之情。）就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！（这个比喻真是神了，多么确切地表现出了这个让我几乎没法描写的感觉。那种一紧又一松的感觉，立即跃然纸上，让我们真切地体会到了作者的欣喜之情。）
夏天什么时候跨了门槛进来我竟不知道？！（一个问号，一个感叹号，包含着作者对自己的`“责备”，被生活占据的整个心灵的那段时光作者把夏的到来都给忽略了，她对自己感到惊异。）
是一扇有树叶的窗，圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣，当然更活泼些。（树叶也进入了我们的视线，夏日的树叶是最茂盛逗逗时候，“更活泼”体现了树叶的动感，“花鸟绣”体现了树叶的精致，一扇有树叶的窗，是一扇接*自然的窗。）风一泼过来，它们就“刷”一声地晃荡起来，我似乎还听见嘻嘻哈哈的笑声，多像一群小顽童在比赛荡秋千！（“泼”这个字用得绝妙。大风像水一样泼过来，是不是把叶儿都沾到了呢？叶子们都兴奋地荡秋千了，这真有意思。）风是幕后工作者，负责把它们推向天空，而蝉是拉拉队，在枝头努力叫闹。没有裁判。（一切都悠闲起来了，一切都调皮起来了，这就是夏的特点吗？似乎所有的景物经过作者的想象都开始玩耍，风，蝉，树，构成了一幅多么有趣而和谐的画面。）
我不禁想起童年，我的小童年。因为这些愉快的音符太像一卷录音带，让我把童年的声音又一一捡回来。（把童年的声音“捡”回来，似乎不怎么容易。作者的想象好丰富，捡回声音，其实就是再一次地去欣赏，去感受。）
首先捡的是蝉声。（这种一小句一小句的话剪短精炼，通过这些话可以梳理出一篇条理清晰的，比如说这句，我们就能立即知道作者想先写蝉鸣，先把蝉鸣“捡回来”。）
那时，最兴奋的事不是听蝉而是捉蝉。（由听蝉过渡到捉蝉，这么自然，下面的捉蝉必定可以顺利进行了。这么说，孩子们小的时候肯定做的最多的是捉蝉了。）小孩子总喜欢把令他好奇的东西都一一放在手掌中赏玩一番，我也不例外。（蝉应该也属于这新奇的东西一类吧。）念小学时，上课分上下午班，这是一二年级的小朋友才有的优待，可见我那时还小。上学时有四条路可以走，其中一条沿着河，岸边高树浓荫，常常遮掉半个天空。（曾经的学校和现在几乎完全不一样了，高树浓荫现在也不多了，作者还记着童年时的一事一景，可见美好的童年对作者的印象多么深刻。）虽然附*也有田园农舍，可是人迹罕至，对我们而言，真是又远又幽深，让人觉得怕怕的。（孩子们不都是这样的吗？有的时候会自己吓吓自己，以至于都不敢去那些人迹罕至的地方，害怕与恐惧有时其实是自己给自己的暗示，导致胆子小了。）然而，一星期总有好多趟是从那儿经过的，尤其是夏天。（夏天经过的趟数会多，让读者会奇怪，为什么夏天就要多走这条路呢，于是他们会好奇地继续往下，这就看到了答案——不为了别的，就为了捉蝉。）轮到下午班的时候，我们总会呼朋引伴地一起走那条路，没有别的目的，只为了捉蝉。（呼朋引伴地走那条小路，是不是团结起来捉到了蝉更多呢?）
你能想象一群小学生，穿卡其短裤，戴着黄色小帽子，或吊带褶裙，乖乖地把“碗公帽”的松紧带贴在脸沿的一群小男生小女生，书包搁在路边，也不怕掉到河里，也不怕钩破衣服，更不怕破皮流血，就一脚上一脚下地直往树的怀里钻的那副猛劲吗？（作者连着用了好几个“不怕”，一下子就把孩子们那时的猛劲表现出来了，为了捉蝉，他们也真是拼了啊！咱们现在的孩子，为了自己感兴趣的东西，或许也会像这样不顾一切吧！说不定使上了这样的猛劲后会有丰厚的回报呢！作者通过对孩子动作、模样的描写，表现了孩子们热情之高。字里行间流露出作者回忆和描述孩童时代的阵阵激动。）只因为树上有蝉。（再一次强调，似乎为了自己的蝉，孩子们能尽自己的全力，他们为了捕到蝉，展现出了前所未有的猛劲，孩子嘛，他们会为了自己想要的东西付出所有努力。）蝉声是一阵袭人的浪，不小心掉进小孩子的心湖，于是湖心抛出千万圈涟漪如千万条绳子，要逮捕那阵浪。（浪的比喻再一次出现，这回，仍然体现了蝉的吸引力，它像磁铁似的紧紧吸着孩子们的心，那么多的孩子都千方百计地抓到蝉，想获得更多的快乐。新颖而贴切的比喻写出了作者被吸引、被震撼、被陶醉的真实而细微的感受。） “抓到了！抓到了！”有人在树上喊。(连喊两声，这孩子是多么激动啊！由此看出了孩子抓住蝉的兴奋与喜悦。)赶快下面有人打开火柴盒把蝉关了进去。不敢多看一眼，怕它飞走了。（小孩子们都对蝉充满了兴趣，他们深知抓到一只蝉不是很容易的事，连火柴盒都得关得严严的，生怕自己心爱的蝉走了哪。）那种紧张就像天方夜谭里，那个渔夫用计把巨魔骗进古坛之后，赶忙封好符咒再不敢去碰它一般。（好贴切的比喻！蝉竟然扮演了魔鬼的角色，真是不可思议，不过，事实正是如此，孩子们都害怕捉来的蝉跑了，所以就像渔夫似的，天真的认为自己很可能一打开盒子，看一眼，蝉就会逃了。）可是，那轻纱般的薄翼却已在小 孩们的两颗太阳中，留下了一季的闪烁。（这里将孩子们的眼睛比作两颗小太阳，孩子们的眼的确像太阳一样亮亮的，因为他们的眼里透着天真，透着纯洁，透着希望，是那样地可爱。）
到了教室，大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。（我不仅看到了孩子们互相炫耀时的样子：捉到好几只虫的，得意洋洋，他们趾高气昂地在课桌间穿梭，好像胜利的将军，看着其他孩子的昆虫，而有的还没捉到，只能坐在一旁，眼里流露出羡慕的神色。有趣的孩子啊，抓到虫炫耀应该也是一种快乐吧。）有的用蝉换天牛，有的用金龟子换蝉。大家互相交换也互相赠送，有的乞求几片叶子，喂他铅笔盒或火柴盒里的小宝贝。（大家分享自己的战果，其乐无穷，抓到的每一只虫都装在简易的盒子里，没有人为了自己的虫去买贵的虫笼子。交换、分享，孩童的乐趣洋溢在字里行间。）那时候，打开铅笔盒就像开保险柜一般小心，心里痒痒的时候，也只敢凑一只眼睛开一个小缝去瞄几眼。（由此可以看出孩子们是多么的喜欢自己的虫儿，生怕它们跑了呢。）上课的时候，老师在前面呱啦呱啦地讲，我们两眼瞪着前面，（两眼瞪在前，孩子们都用这种方法来骗老师，蒙混过关啦。）两只手却在抽屉里翻玩着“聚宝盒”，耳朵专心地听着金龟子在笔盒里拍翅的声音，愈听愈心花怒放，禁不住开个缝，把指头伸进去按一按金龟子，叫它安静些，（有了虫儿，孩子们连上课都没心思了，虫虫的魅力可见一斑！孩子们在老师上课时不听课，反而去摆弄那些虫子，装虫子的盒子，还忍不住往里摸一摸，看出了这些孩子的天真顽皮，“专心、心花怒放”几个词儿表现了孩子们的激动。）或是摸一摸敛着翅的蝉，也拉一拉天牛的一对长角，看是不是又多长一节？（“摸一摸”、“拉一拉”这一连串充满童趣的动作，体现了孩子的好奇和童真，他们在不断地探索。孩子多么关心自己喜爱的虫子哪，还想着天牛的触角长没长呢。）不过，偶尔不小心，会被天牛咬一口，它大概颇不喜欢那长长扁扁被戳得满是小洞的铅笔盒吧！（天牛不喜欢铅笔盒？主要原因还应该是小主人惹到它了吧。要不天牛怎么会咬人呢？看来孩子是的确忍不住了，不禁多摸了几下。）
整个夏季，我们都兴高采烈地强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒来，但是铅笔盒却从来不会变成八音盒，蝉依旧在河边高高的树上叫。（铅笔盒不会变成八音盒，失去了自由的蝉儿是不是就不叫了呢？或许就是这样吧。蝉像麻雀失去了自由不吃不喝那样，一点声音都没有了。生活在恐惧里的蝉怎能开心唱歌？）整个夏季，蝉声也没少了中音或低音，依旧是完美无缺的和音。（蝉被抓走了许多，但这根本没有影响到他们的大合奏，不停地有新蝉不上来嘛。反正我是这么想的，蝉的队伍浩浩荡荡，应该不在乎几个走掉。）
捉得住蝉，却捉不住蝉声。（和刚才说的一样，蝉失去了自由自然不歌唱了，捉不住蝉声，就是蝉被捉了不叫了嘛，但作者总能找到更为生动的语言来描绘。）
夏乃声音的季节，有雨打，有雷响，蛙声、鸟鸣、及蝉唱。蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。（夏天不仅是绝句，应该还是一曲交响乐，各种声音都为夏天演奏着，这里在文中点题。）
绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。蝉是大自然的一队合唱团，以优美的音色，明朗的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的一首抒情诗。（这里表现出了真正的绝句和大自然的绝句的区别，蝉鸣是一首绝句，因为蝉鸣有绝句的韵律，它的绝句是对夏天的赞歌。在作者的语言里，蝉似乎成了诗人，一个夏的诗人，蝉用自己的感触作诗，有着自己的风格，这难道不是诗人吗？）诗中自有其生命情调，有点*乎自然诗派的朴质，又有些旷达飘逸，（两个“有”体现了普通诗人诗的特点，他们的诗与蝉鸣，作者应该更喜欢蝉鸣吧。）更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时，我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。（作者的想象力真是丰富，蝉的歌声里能听出悲壮的故事，或许，不去专心地听还真听不出来。作者必定是仔细听了蝉鸣萌生了这种想法吧。）也许，是一首抒情的边塞诗。（由悲壮的故事想到边塞诗，蝉气势磅礴的演奏带给了作者许多思考。）
晨间听蝉，想其高洁。(一日之计在于晨，作者在美好的清早，应该就是在心最静的时候。在晨间，心必定也会有了更多想象空间。蝉的高洁，何以见得？)蝉该是有翅族中的隐士吧！高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火。（作者给出了自己思考的答案：蝉高居，好像有傲骨，宁可餐风饮露，不食人间烟火。应该还有一点，就是蝉抓起来便不叫了，它们向往自由。我想起了虞世南的名句“居高声自远，非是藉秋风”。）那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似*，又似有似无。（朦胧中的蝉鸣，应该像清澈的水一般澄净，在作者看来，朦胧中的蝉鸣像雾似有似无。）一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。（可能是作者自己认为蝉高洁，所以他的心跟着蝉唱也就高洁起来了，可见心有禅自然由蝉一点化就可以明白了，作者自己也有在众多纷扰中恪守*静的力量。）
午后也有蝉，但喧嚣了点。（午后的蝉鸣不如清晨静了，是不时间的原因呢？聒噪的午后，在作者看来，蝉鸣也就被感染了，是不是午后睡醒的蝉多了呢？）像一群吟游诗人，不期然地相遇在树荫下，闲散地歇它们的脚。（这么说，在作者看来，午后蝉的“绝句”应该是拉家常了，是那些吟游诗人们没事随口吟出来的，毕竟是在歇脚这内心躁动着的时刻。）拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵。（午后的蝉鸣没有早晨的美感了，炎热的天气，人的心一躁，听着蝉鸣也就躁了，喧嚣了。）他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”，其实并没有方向。（这有趣的拟人，是作者开始揣测蝉的感觉了吗？我想作者是有了午后慵懒的感觉，也就认为蝉也在午后变得懒懒的了。）
我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏。（由时间顺序，从清晨，写到午后，写到黄昏，这样写出了一天不同阶段蝉鸣声给人感觉的不同，十分有条理。）走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。（看来，作者一直认为蝉的歌是在说话，那不仅是一首歌，是一首绝句，是一篇故事，更是一种语言。懂得去听的人才能有收获。）有时候我们抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉？在机器声交织的音图里，也有所谓的“天籁”。（一连串对比——“浊流”与“清泉”，“机器声”与“天籁”，其实是想告诉我们，生活中处处有美，只是缺少去发现的眼睛。同时也是告诫大家，要客观地看待事物，要用自己的心灵去感受美好，倾听自然。）我们只是太忙罢了，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。也太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写，其他种种都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周，也许我们会发觉整个图案都变了。变的不是图案本身，而是我们的视野。（承接上文，点明我们发现不了美的真正原因：一是生活太忙，忽略了身边的美；二是太专注于自己，只是从自己的角度出发，关注对自己有用的东西，以至于在喧嚣的世界中迷失了自我。）所以，偶尔放慢脚步，让眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番，我们将恍然大悟；世界还是时时在装扮着自己的。（让浮躁的心*静下来，去关注自然，聆听生命的歌唱，你才会发现另一个美的世界。这样，你才能寻找到自己渴求的东西。）而有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡？听听亲朋好友的倾诉，这是我们常有的经验。聆听万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗？（连续两个反问句，加强语气，突出了“聆听”这个词。聆听生活，聆听自然，自然之美才会在心底绽放。而这一切，需要的就是放慢脚步，用心发现。）
聆听，也是艺术。（精妙的短语，承上启下。）大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同的树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。（两个别出心裁的比喻，好像蝉成了演员，在大自然的音响中唱出最迷人的歌。大自然因此而充满了魅力。）只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。（蝉也得有个领唱，使得它们的合唱更完美和谐，更富有韵律。）它们是各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。（好有意思的拟人！蝉的歌是真心话，这样看来，蝉的形象有趣了很多，它们的歌都是发自内心的，没有过于华丽的修饰，这应该就是大自然的动人之处吧。）它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情。（蝉也能用歌的韵律表示心情哪，这句话应该是呼应上文了吧，蝉的歌发自内心，感情不同，歌声自然也不同了。）它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明。它们不需要指挥，也无需歌谱，它们是天生的歌者。（蝉唱出的歌也就是因为它的自然美而获得了无穷的魅力，它们的歌唱没有学过，毕竟它们无一不是天生的音乐家。）歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠游其中。（这应该是清晨的蝉鸣，听蝉的人，心情决定她们能听到什么，静时，可以身心放松，尽情享受。）又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙般地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。（蝉声能消愁，这是自然的力量。）蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时候，那该是情歌吧！总是一句三叠，像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止，更像一篇锦绣被猛然撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声，而后寂寂寥寥成了断简残篇，徒留给人一些怅惘、一些感伤。（蝉声，是情歌，是急促的乐章，这都得由耳听之人来决定。或许，它一直是那么唱着的，但心情不同，听出的亦是不同。蝉声给了作者太多的快乐，带来了太多的思考。作者心中，蝉声永远美丽。可在后来，“寂寂寥寥成了断简残篇”，则又流露出一种青春易逝、美景难留的怅惘和感伤，表现出一种强烈的生命意识。）何尝不是生命之歌？蝉声。（倒装句，是的语言富于变化，读来饶有趣味。反问句，更突出了中心——蝉声，即是生命之歌。作者由蝉声悟出了热爱大自然，珍爱生命这样的旋律，淡然，却又饱含哲理。）
而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，**仄仄*。（一连串短句，表达了作者对蝉声更加深沉而又独特的理解和感受。一个空旷悠远的夏天，梦幻般的童年，似乎就这样戛然而止，留给我们无尽的思考，“**仄仄*”，我们心中的蝉声，依旧在鸣唱……）
总评：
这是一篇歌咏夏天的抒情散文，在当季品来确有一番独特的韵味儿。作者似乎忽略了夏天的其它景致，而是集中描写蝉声，她回忆孩童时捉蝉听蝉的情景，描写自己不同时段听蝉的感受——晨间听蝉，黄昏一面散步一面听蝉。作者以其独特而细致入微的感受，在*凡中见新奇，通过奇妙的想象来抒发自己对蝉声的特殊感悟，由蝉声悟出了人世间喜怒哀乐，悟出了生命的意义，表达了作者热爱自然、向往无忧无虑生活的情怀。
为什么说夏天是一首绝句？我想可能就是因为蝉声节奏明快、简短精巧、富有韵味，与绝句相似。蝉声成为串联全文的中心线索，层层递进，回旋往复，如同优美的乐章，给人余音绕梁之感。
语言清丽脱俗，长、短句交错运用，使语言富于变化，读起来抑扬顿挫、音韵和谐，富有抒情意味。新颖而贴切的比喻，灵动而充满童趣的拟人，还有一连串排比、对偶等修辞手法运用自如，写出了蝉鸣的神韵，细腻地描绘出夏天的诗情画意。
点评——指的是对别人的行为艺术加以评价，说出自己的观点、看法、建议、意见......——题记
今天，我要写的点评，是在20xx年，4月13日，作文网的点评老师——苏璐璐带着感情、带着温度、带着设身处地的心情，对我写的《追逐梦想》进行的点评。
她在我的文章中是这样点评的：“征文写作，需要时刻保持一种谦卑的姿态，进步优秀与否，经由他人之口说出，真实性与客观性方显的高一些；切忌整齐罗列过往获奖历史，不使有骄傲，炫耀之嫌。作者的文笔与思想感情都是比较成熟的，心态上放的更加*和一些，在文中多些细腻、真实的感情！跟随自己的心声写作，才是真正的享受写作，热爱写作，继续加油吧！”
读一读，念一念，品一品，苏璐璐老师的点评，如春风拂面，如春雨润物，又如同一枚护身符，字字句句中满含着关切。使我茅塞顿开，让我明白了：“大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏......”；知道了：“心态上放的更加*和一些，在文中多些细腻、真实的感情”；懂得了：“跟随自己的心声写作，才是真正的享受写作，热爱写作！”
苏老师的点评，好像光芒四射的灯塔，引导我在茫茫学海中航行；犹如默默燃烧的蜡烛，把光和热无私地奉献给了我；恰似辛勤耕耘的园丁，滋润了我的心灵。
让我感觉到了质朴的点评，无疑是老师的心声，是她内心世界最真实的情感流露。苏老师的点评，不仅恩泽了他人，同时也润泽了她自己。我感谢老师的点评——将我那颗幼稚，无知的心灵，带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您如天使般的给我以勇气与希望——您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里；当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚——您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的追梦中。
苏老师的点评，总能让我有所思，有所悟......苏老师的点评，虽然温柔似水，却又激情似火，让我有了诗意的感悟与哲学般的咏叹，正因为有了苏老师无刻不在的点评知识的补给，才让我生命有了意义，思想有了光辉。这份恩情永世难忘，唯有怀着崇敬的心情沉浸于这知识的浩瀚汪洋中......感恩，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知；感恩，是一种对恩惠心存感激的表示；感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
苏老师的点评，令我耳目一新的是：写作时，在文中多些细腻、真实的感情打动观众；从传统文化的内涵更易被挖掘、更易被大众接受；能够拥有一个志同道合的朋友，一起向着梦想前行——惭愧的是，我无韩信之才能，难以报答于您。只能将老师的恩惠永远珍藏在心里，今生不知如何能够答谢。只有努力把握时光，不辜负人世间的每一个春天！
苏老师的点评，好像春风，温暖了我冰冷刺骨的心房，对我有着特殊的情愫；好像甘露，滋润了**枯龟裂的心田，将其语言和心境相结合；好像阳光，照亮了我黑暗迷茫的心灵，确实带动我产生思考、体悟人生，让我在写作中，寻找到了一种力量，一种和自己惺惺相惜的力量。
苏老师的点评看似*常，却在倾诉者与聆听者之间，架起了一座心与心沟通的桥梁；是一把通向成功的钥匙，一块登上成功的阶梯——在我静静的聆听，细细的品味之后，拿一张信笺，写在上面，轻轻折叠，做一枚最深的印记安放心间；拾一抹暖意，把握好生命中的美好瞬间，因为在不经意间，你就老了，到那时你再想重来再也没有机会了；寻一处静谧，让阳光驻进心里！
人的一生，总会遇到许多老师，总会听到无数的话语——有些话语，尽管道理很简单，但只要你细细咂摸玩味，义无反顾地践行！
若没有风雪的洗礼，有哪来梅花的怡人清香；若没有繁星的点缀，又哪来夜空的璀璨；若没有苏老师的点评，又哪来我今天的色彩斑斓！
许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，学者国廉认为这是“这个时代清醒者最大的感慨。我认为的确如此，每个人都有自己的路，或顺、或逆、或*坦、或崎曲，面对坎坷和困难，他人也许没有义务伸手帮助，自己的困难只有自己去克服。所以说：人生当自强。古人说得好：“天行健，君子当自强不息。”
人生当自强，是强者的座右铭。天行健，君子当自强不息，说明君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间才有属于自己的一片区域。*著名功夫大师，影视明星李小龙便是一位强者。李小龙初到美国之时，美国武术一直**本柔道空手道牢牢占据，使李小龙传播*武术受到前所未有的阻力，但也是发展的空间。李小龙看到了这一点，他没有放弃，他结合了百家之长，在咏春拳的基础上创造出“截拳道”，经过他的演绎，将“功夫”一词载入美国词典，在美国掀起“*功夫”热，使美国人特别是美国孩子喜爱上了*功夫，使*功夫传播到了全美。可见，困境有时不是坏事，可能是机遇，就看你如何看待。
人生路上或有阻力，克服便是。但当人自强时，任何困难都将难不倒你，只会成为你的垫脚石。人生当自强，是一个睡狮正在醒来的过程，是实现中华民族伟大复兴的强国之梦。“少年强则国强”是梁启超在《少年*说》对中华少年的殷切希望。还记得百年之前，*北洋*在巴黎和会上据理力争想拿回山东*时，却被国联将山东“转让”给日本的屈辱吗？当年的屈辱激发一批有志学生奋发图强，历经百年，只为那个曾经强盛之国的复兴。这一梦想，百年之后，在新*已逐步推进，有的已经变成现实。*的人均生产总值已跃居世界第二，*在科技、军事、航空航天技术上位列世界前五，*已成为世界第二大自由贸易区—这些成就是*少年们自强的结果，是*奋发的里程牌，更是实现伟大的*梦的基石。
自强国家，是捍卫*的保障。在乌克兰危机后，面对西方的经济封锁，俄罗斯依就傲然立于世界之巅，原因是俄罗斯这个民族有着不服输的自强精神，不惧强大北约和美国的危胁与压迫，以真枪实弹对真枪实弹，科技发展不断跃进，国民支持*的强硬立场，忠实履行自己的责任，干好自己的工作。社会稳定，人民安居乐业。如果自暴自弃，那会怎么样？后果可想而知。任人宰割，*，民不聊生。因此，俄罗斯在不断地强大自身实力，奋起反抗自强，从而对捍卫国家民族的尊严，赢得了有力的保障。强者自强，弱者自弱。
21世纪，是强者的世纪，更是合作共赢的世纪。由*倡导的“一带一路”、“亚投行”等合作项目接踵而至。世界要发展，合作才能强大，才能共御奉献。如今的我们，正好赶上了利好的时代，有利于我们的发展。在面对着人生路上的种种困难时，请莘莘学子住记“天行健，君子当自强不息”的古训，克服困难，勇攀高峰，实现自已的“自强成功梦”。
修改与点评
1.题目《天行健，人生当自强》化用古语，从正面立意，抓住了材料的核心，成为文章的重心。对于议论文，题目就是文章重心，从题目上可以看出偏题、跑题和切题，考生谨记。
2.开篇引用材料切入，简短论述，引用古语，引出论点。语言简捷，不拖泥带水。中间部分，三个分论点+引述+论述+结论，段落严谨。
3.结尾段联系*的发展机遇的现实告诫我们青年，要在国家民族大发展的机遇中，自强不息，克服困难，成为真正的强者，再扣论点。
孤独使我成熟;孤独使我面对天地;孤独使我面对心灵;孤独使我面对生命。——题记
孤独的我用浪漫装饰着我的世界;用清雅熏陶着我的.心灵;用信念支撑我的生命。我在我的世界里吟我的诗词;我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫;我在濛濛的细细雨中感受梦境。我甚至想：我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一盏灯，一个安静的屋子就行了。夜深人静时，我在我的那方天空做着我痴痴的梦。我用无彩缤纷的梦幻做翅膀，让它在蓝天白云下自由地飞翔。即使孤独，仍然美丽!
孤独，使饿品尝到了奋斗的艰辛，以及艰辛后的喜悦;孤独，使我在长途跋涉中懂得如何让心灵不老。我，只携一屡孤独的风，只身前往茫茫未知的远方，前进无边且遥远的扑朔迷离的地*线。不为别的，只为我一个喘息的歇处，不必再长途跋涉，不必再餐风露宿;不为别的，职位那颗被现实的利剑刺痛千百遍而今仍隐隐坐痛的心;不为别的，只为那颗孤独的心的期望。
穿过漫长的时空与黑夜，只等我的双足迈开征程的第一步，无情的风霜便一根根浸染了我的黑发，直到那它们后浸成白霜，但哪怕这样也好。我依然寻找，不停止，为我的孤独，我的理想，我的梦。即使孤独，依然执著!
孤独，让我的生命走向成熟。人生是由许多大大小小的感悟组成的，每一份感悟都代表着一份成熟，在经历风风雨雨之后，在我孤独的世界中，细细品味每一份挫折，每一份喜悦。得到的感悟是生活赠予我的最慷慨的礼物!
孤独，让我懂得了生命的价值。那就是精神上的高度克己与执著。这也是我永远追求的目标。孤独的我不是最优秀的，孤独的我却是最执著的。
亲情是无形的，没有人能够说清楚他是什么样子；亲情是无偿的，没有人会让你为此付出钱物；亲情是无尽的，你的一生无时无刻不在体会到它的存在。
提起亲情我便会想起那佝偻的背影，粗糙而又温暖的双手，他就是我的外公，一个总会滋润我心田的老公公。
我的外公在北大这个学校当任课老师，他的科学十分好，又当了科技的老师，为他们学校建造了很多东西。我一年只能看到外公两三次，而且时间也很短，因为外公肩负重任，要管理好整所大学。
今天五月一日，外公回来看我们了。外公很少为自己花钱，但从不吝惜给我买东西，这次也毫不例外，外公又用自己赚来的钱给我们买了许多美味的零食。这次外公回来了，我要好好和他玩一番。
当天我们来到了农夫乐园，玩了许多东西，有过山车、旋转木马……我一分钱也没花，都是外公帮我付的。我玩得正兴奋呢，没留意脚下，我被一块大石头给绊倒了，摔了个人仰马翻，腿的皮被蹭破了，外公看了心疼极了，连忙把我背起来，可别看外公这么老，其实啊，他的力气还是很大的，我趴在外公温暖宽厚的背上，渐渐地睡着了……当我醒来时，发现自己已经躺在床上了，伤口也被包扎好了，可我左顾右盼，怎么也看不到外公。妈妈对我说：“乐乐，外公已经回去了。”我一听，鼻子一酸，哭了。
外公对我无私的爱，我是不会忘记的，永远，永远……
点评：
文章事例虽*凡,感情却真挚、充沛、感人。我受伤后的细节描写颇具匠心，外公一系列的举动，承载着他对我满满的疼爱，自然式收尾，令人回味无穷！
——老师的点评作文范本10份
老师是辛勤的园丁，呕心沥血培育着我们；老师是明灯，明亮照着我们的道路；＂春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干＂是老师最确切的写照。
许老师就是这样的一位老师，她是教数学的。许老师一头乌黑发亮的头发中还染上了几缕酒红色，显得很漂亮。许老师还有一双闪闪发光的眼睛，不管谁在课堂上做小动作许老师的眼睛就象两道锐利的箭，直射过去，你躲也躲不过。许老师还有一个樱桃小嘴似的嘴巴，别看这张嘴很小，但是说起话来娓娓动听，滔滔不绝，引人入胜。
有一次，我同步做错了，第一次还没有订正过来，许老师温柔地说：＂晓琳，上课要注意听哦，把错误的订正过来。＂第二次我还是没订正过来，许老师又把我叫到一旁,十分严格地说：＂大家都订正了，你是好学生，怎么还没订正？太让我失望了。＂我听到这句话，就像一把铁锤一直打伤我的心。因为许老师还从来没有这样严厉地批评过我。！＂＂我，我??????不会做。＂我支支吾吾说。许老师听了便让我先回到座位上。
下课了，同学们都像刚飞出笼子的小鸟一样快步流星地跑出去玩耍。只有我却呆呆地坐在教室里默默反省，我难过得快要哭了。这时候，许老师叫我去办公室，一路上，我的心就像十五个吊桶一直在七上八下，无法*静下来。
到了许老师的办公桌，许老师先拿出一把尺子，教我怎样做那道题。然后还问我几个问题，我都回答对了。这时，许老师那紧绷着的脸终于路出了微笑，她摸摸我的头，柔声对我说："你已经学会了。"听了这句话，我比吃了三桶红枣还要甜。
经过这件事，我知道了许老师是刀子嘴豆腐心。
时间如流水，转眼间，我已经是小学五年级的学生了。在这五年中，教过我的老师有很多，而我印象最深刻的是秦老师。
秦老师和蔼可亲，她从三年级开始教我们。她长得优雅端庄，总是面带笑容，她自称“大考拉”，把我们都当成她的“小考拉”，我们班也因此称为“考拉班”。秦老师上课时，通常都会绘声绘色地讲课，然后为我们分析每一个字词、段落，把板书全部写在黑板上，让我们记下来，然后回去思考。每次写课堂作业的时候，她都会观察我们的“三个一”有没有做好，真是用心良苦呀！
秦老师还很喜欢跟我们分享一些有趣的故事，上次老师就在网上下载了一本电子书，那本书名叫《种树的男人》，老师一页一页地翻给我们看，同学们看得津津有味，从中也体会到了许多乐趣，真希望老师再找几本电子书给我们看呢！
还记得有一次，我们在操场上刚做完操**室，老师就把我叫去了办公室。我还以为犯了什么错呢，结果进了办公室之后才知道——老师看我做操的时候头发有点乱，便拿起梳子开始帮我梳起头来，梳好后，又帮我扎了一个漂亮的马尾辫。老师真是亲切又温柔啊！
我们班每周都会有个人常规周总评，每次周总评结束时，秦老师都会自己掏钱买零食给我们作为奖励，所以我们心里都甜滋滋的，脸上笑眯眯的，心里很感激。对于学*落后的学生，秦老师总是放学后留下来给他们补课、出题、讲解。总而言之，秦老师可真是尽心尽责呀！
和颜悦色、妙语连珠、孜孜不倦……这，就是我们班的“大考拉”——秦老师！
我的语文老师——一个普通人。但是她有一颗不*凡的心。也许，在大家的心目中，“老师”只是一份普通的工作，但他们有伟大的精神！
我的语文老师姓张。她和我们在一起一年了。最让我印象深刻的是她出色的口才和*等包容。
张老师不仅教我们语文，还教我们做人。在我们心中，她不仅是我的语文老师，也是我的榜样。以前我在台上讲话都很紧张。后来上了中学，张老师给我们机会，每节课前讲故事，锻炼我们的能力。不过我更喜欢的是老师在每个成语之后的总结。当时真的很佩服老师。每次都能联想到故事，和我们的生活学*息息相关。不时有一些名人名言，古诗词，宋诗，还有她的抑扬顿挫，真是一种美的享受。渐渐的，我的口语能力也提高了。
我的语文成绩一直很优秀，所以对语文有点忽略。就在上周五，我犯了一个我认为很小的错误——少做作业。可以想象，周一中午我被叫到办公室，老师批评教育我。这是我第一次没写完作业就被语文老师叫到办公室，心里当然很不爽。另外老师讽刺的训斥是一阵不满：你不是刚忘了写吗？我不是故意的！后来老师给了我一支笔，让我在办公室写完。在写作业的过程中，内心很复杂。其实老师可以让代表找我来弥补这些问题，但是她没有做，而是“亲自出门”，没有“迁就”，因为我是班委。我渐渐想通了。其实老师爱我，关心我。对每个同学都是*等的，从不偏袒任何人。我们不能辜负老师的苦心。她所做的一切都是为了我们。让我们变得有才华，成长！
和老师在一起的时间有限，但她给我们的爱是无限的。我要在这有限的时间里接受无限的爱，成为一个优秀的人！
这是我的语文老师！
我们班的班主任白老师是个严肃而幽默的老师。
白老师很严肃。记得有一次，我们班的黄同学跑到了白老师的办公室，轻轻地摸着白老师的头发，花言巧语：“白老师，你的头发真漂亮呀，白老师，你的皮肤这么娇嫩，真有弹性呀……”白老师默不作声地批改着作业，黄同学以为白老师越来越喜欢，她。于是，她第二天捧着一个大花瓶来到了白老师的办公室，对白老师进去的时候喊：“老师好，你看这瓶花好看吗？”这时，白老师严肃地说：“我不吃你这一招，还有，你以后不要在老师面前嬉皮笑脸的，你**室吧……”黄同学刚要走出办公室，白老师大喝一声：“快点把花瓶放回生物班去。”黄同学以为老师是要向她道歉的，可这句话刚说完，黄同学哇哇大哭起来，直到放学了还在哭。
虽然白老师有时严肃，但也很也是很幽默的。
你看，白老师正在为我们上作文课。白老师说：“今天我们一起来学*一篇介绍自己的作文，不如我们来帮熊浩然想一想怎样让他写好自己？”不等同学的回答，白老师就开始自我介绍：“大家好，我叫熊浩然，嘴巴大的像只河马的嘴，屁股一撅像只狗熊，肚子一挺像一只大熊猫，简直是百变动物大侠呀！我可是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的天下第一帅……”我们听了不禁哈哈大笑，而熊浩然自己却脸红的像一个熟透了的番茄。”白老师又接着说：“任宇浩，你来说说你自己……”可任宇浩好像没听见一样，坐在那一动不动，像一座石像。“是不是你的主机坏了，还是电力不够呢？”我们听了捧腹大笑，我想起了一句话：“从快乐中学*作文，在作文中享受快乐”。
老师是一个严肃起来让人怕，幽默起来让人爱的好老师。
我心里十分敬佩四个老师，它们虽然不是鼎鼎大名，但是家喻户晓。它们就是四君子：梅，兰，竹，菊。但今天就先讲讲两个吧。
梅。
王安石写过一首诗《咏梅》脍炙人口，其中“遥知不是雪，为有暗香来”最令我印象深刻这句诗写的是：在下雪天，雪和梅融为一色，白茫茫的一片，却依旧可以分辨出哪个是梅花哪个是雪，就是因为梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝头，裹着单薄的外衣和狂风暴雪作斗争，即使是鹅毛大雪，也不会有丝毫的低头。现在漫步在花园中，只有梅花像坚强的仙女一样在枝头曼舞，再看看四周，曾经不可一世，最浪漫的玫瑰花，也弯下了腰肢，机票的话更是失去了光泽。像梅花这种不怕风霜，顽强与困难作斗争的品质，正是我们所要学*的，因为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 。所以，我们必须要克服一切困难，勇往直前。
竹。
郑板桥也有一首诗流传至今，其中’’ 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”, 让我永世难忘，这句诗则是介绍了竹子在受到风吹雨打的艰苦环境下，依然屹立不倒，竹子虽然长得细枝嫩叶的，但是，却可以又屹立在石缝中，若说没，是仙女的话，那么竹子便是一个将军，永远守护着那片土地，即使有任何困难都不害怕，勇敢与困难作斗争，像我国战士一样，守护着祖国，保护百姓，即使付出生命也不后悔，只要人们有困难，他们就一定会帮助，我们要向竹子学*，不怕任何困难，好好学*，小的时候好好学*，报答父母，长大了，好好工作，为祖国添一份力.
无论是梅花还是竹子，都是我们所要学*的，这样才能成为一个对社会有帮助的人，为祖国添一份力。
时不利兮骓不逝。骓不逝兮可怎奈！虞兮虞兮奈若何！它是西楚霸王项羽在四面楚歌之歌，大家已不可以见到霸王的悲愤，更不可以赏到两千年前虞姬的那只绝代之舞。但大家仍能够从历史时间的长河中闻到美人虞姬的一世绝华。
本纪为列代君王君王的传记，霸王项羽不属君王却在本纪中光辉灿烂，而本纪所记述霸王的一生中高潮迭起一部分---四面楚歌之时，有一位女人生生的立在了那历史时间之巅，她就是美人虞姬。虞姬在史记中宛如一只凤尾蝶，扑闪了一下又急急飞走追逐自身的宿命，留有背后一抹芬芳。
虞姬的一生还没有来的及刚开始，便如被别人堪堪折去双翅的蝶，杂乱的掉入了无穷的虚空。她因项羽而起也因项羽而灭，惜字如金的史学家司马迁用饮帐中有美人名虞，常幸从开始，又用歌数阕，美人和之来完毕虞姬的热血传奇。两千年后，花开花落。硝烟落定归到灰尘，上千年前的小故事也仅有墨端印痕才可以记牢。美人和之，司马迁交给大家太不必要地来给虞姬一个合适她的结果，霸王别姬就是在其中更为优异的一种。但虞姬给人产生的震撼人心却不仅这般。
1921年京剧大师梅兰芳用自身高超的演得叙述了这一秦末奇女子的壮烈情结，而观众们在看了虞姬自刎后潸然泪下，认为演出早已完毕便怀着兴奋的离开戏场，以致于之后由武生泰斗杨小楼扮演的霸王项羽血洒乌江一幕不曾开演。从这以后，接*百年老，霸王别姬这一场戏至虞姬自刎便绮丽结束了。每一场都带来当代人以极其的震撼人心，借问在这里糜乱的全球中，还有谁还维持着如古代人那一样的思维呢？
今天早上一起床，我就感到有点恶心想吐，头目眩晕。我想从床上坐起来，但全身乏力，头沉的好似有千斤重，怎么也抬不起来。我索性继续躺在床上。
这时妈妈走了进来，她瞪着双眼，眉毛怒气冲冲地往上挑，脸颊因生气而变得通红。她终于像火山喷发似的朝我怒吼：“都快9点了还不起床！”“我……我……难受“我支支吾吾的说，声音软绵绵的。”怎么了？不舒服吗？”当妈妈看到我难受的样子时，原来的怒火就变成了关切的话语。妈妈询问了我的感受后，断定道：“是感冒了。“妈妈叫我躺在床上先睡会儿，她稍后再来叫我。我乖乖地照着妈妈的话做了。
一会儿后，在妈妈温柔而有力的呼唤下，我渐渐地从梦乡回到了现实。我努力的睁开沉重的双眼皮，妈妈正微笑的看着我，一股淡淡的辛辣味向我袭来。这是什么味？我在床上挣扎的想要起来一探究竟。妈妈把我扶了起来，我也趁机看了妈妈手上端着的是何物。原来是一碗红糖姜汤，那股淡淡的辛辣味就是姜散发出来的啊。妈妈用汤勺小心翼翼的，一勺一勺的喂着我。我犹豫了一下，便一喝而尽。“慢点喝，小心呛到。”妈妈嗔怪道。而我毫不听劝，依然大口大口的喝着。忽然我被呛到了一下，开始咳嗽起来。“你看你，叫你慢点喝，你就是不听。”妈妈拍了拍我的背，责备地说，但语气里却充满了关心。我的目光无意间落在了妈妈身上，碰巧和妈妈的目光碰上了，我看见妈妈的眼神里充满怜爱和着急。她是在担心我吗？我错开了妈妈的目光，不经意间看到了妈妈额头的汗珠上，这大概是妈妈得知我感冒后在厨房里忙碌，为我煮红糖姜汤留下的最好的证据吧？妈妈真伟大啊，她是如此关心自己的孩子啊！我心里顿时感到暖烘烘的。“发什么呆呢！干嘛看我这么久？”妈妈也许是察觉到了我把目光落在了她的身上许久，才忍不住的向我埋怨道。“没什么。”我慌忙的解释道。“是不是觉得我太老了？”妈妈自嘲道。“不，不！在我眼中妈妈最漂亮了！妈妈我爱你！”我用尽力气扑向的怀抱，妈妈楞了一下，抱紧了我。
其实啊，告诉大家一个小秘密：我向来都不喜欢吃姜的，只要食物带有一点姜味就不吃。可那天我却奇迹般的喝完了那碗红糖姜水。不为什么，只是妈妈的爱让我不再挑剔，也让那碗红糖姜汤的香味越发扑鼻而不是刺鼻，味道也比蜂蜜更甜了！
我的语文老师叫朱文连，是我们的班主任。她中等个子，身材非常苗条。她的眼睛又大又亮，非常漂亮。
朱老师讲课非常有趣。一年级时她教我们生字“照”时，我们老是记不住。她就给同学打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一口人，留了四滴血。这样我们全班同学都记住了“照”这个字。我们把“熊猫”的“熊”写掉了洗点水，朱老师说：“你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”这样我们又记住了“熊猫”的“熊”。
朱老师还是一个大侦探在二年级上学期时，那天是星期二语文课上，我们的班长杨紫然捡到了一张小纸条上面写着一个同学的坏话，班长立刻教给了朱老师，朱老师说：“是谁写的！”。我们全班一个都不说话。下课了，我们几个同学站在朱老师的桌子前问朱老师找到那个同学了吗？朱老师说：“我知道是谁了，那个同学中午自觉的来我办公室。”
下午语文课上朱老师说：“写纸条的那个同学站起来。”过了一会儿果真有同学站了起来。我们全班同学都说朱老师真神了。
这就是我们的班主任朱老师。
转眼间，我就要毕业了，就要离开小学，走向初中的怀抱了。回忆五年小学生活，有很多想感谢的人，但我最想感谢的是我的老师。
三年级时，您刚接我们班，互相都不熟悉，同学们都想给您留下一个好印象。可没过几天，我竟然因为粗心给班级扣了一分。当我得知这个消息时，十分惊讶。但紧接着愧疚和担心像波涛汹涌大海中一个巨浪扑了过来，不会游泳的我在里面挣扎着；然后许多巨浪也扑了过来。我仿佛听到了同学们的责怪，“真是的！因为她，这个月的纪律红旗又得不到了！”“对呀，都怪她。”我仿佛听到了老师的批评，“怎么能这么粗心？”我心想：完了，老师一定会把我当作差生的！泪水终于不争气地流了下来。
那一天，我闷闷不乐。细心的您发现了，“怎么了？有什么烦心事，跟我说说！”我竹筒倒豆子般说出了这件事，您却微笑着问：“你觉得我对这件事什么看法呀？”我说：“您，您一定会把我当成坏学生。”可您说：“这你就错了！每个人都会犯错，不能因为犯了一个小错误就认为一个人是不好的人。下次注意点儿就行了！”回到班上，您也没点我的名。我虽然当时不理解您的良苦用心，但非常赞成您的做法。
现在，我懂了，您在用行动教给我们宽容，告诉我们每个人都有自心。
老师，谢谢您！正因为您的教导，我今天才能与同学们友好相处。现在，我们即将离开学校，即将离开您，我是多么舍不得！虽然我们即将离开，但您的教诲会永远印在我们心上。请允许我再说一遍：“谢谢您，老师。”
三尺讲台，三寸舌；三千桃李，三寸笔。十年树木，十载风；十万栋梁，十载雨。何老师是那辛勤耕耘的园丁，我们成长的每一个过程都沐浴着她的阳光雨露，她的关怀就好像和煦的春风，温暖了我们幼小无知的心灵。
回忆四年来的小学生活，老师您给了我多少慈母般的爱，曾记得，有多少个清晨，您和学生一起心潮澎湃的注视着**冉冉升起；有多少个双休日您在家里疲惫的修改作业；又多少个夜晚，您在微弱的灯光下不辞劳苦的备课……在课堂上，您是一位严师，您严中有慈，严中有爱；在课下您是我们的好朋友，与我们一起玩耍，和我们一起谈心。
何老师是我们的班主任，她不仅课教的出色，而且对我们每个孩子都是那么的和蔼可亲，像对自己的孩子一样。您总是无微不至照顾我们，辛勤的教育我们、教导我们。教给我们知识和做人的道理。
记得又一次，我因为太紧张而没有答出问题，我觉得我自己太蠢了，我笨死了，可是您并没有责备我，而是用深情的话语鼓励我，不要紧张，认真想一想结果，我终于在您的鼓励下，很快的打出了这道题。同学们人人说：何老师的话语是深情的鼓励。
一天，我和张子墨为了一件小事而吵了起来，您得知后把我们叫到办公室，您并没有批评我们，而是用亲切的话说，告诉我们要互相尊重，不要因为一点小事而争吵，后来，我和张子墨和好如初，友谊更加深厚了。同学们都说何老师的话是亲切的提醒。
老师给了我一把金钥匙，帮我打开了知识的宝库；老师还是一面活生生的镜子，照出了隐藏在阴暗角落的那个我。
老师的爱是无穷的，老师的爱是无声的，老师的爱是无私的……
