这是美国作家费罗斯特的作品，作者通过写自然界的路写人生的之路，读此作品，颇有感悟。
我看到这个题目，一下子就想起了六年级做过的一篇阅读张爱玲的《非走不可的弯路》，书中曰：“人生的路千万条，可有一条路，却是非走不可的。虽然它弯弯曲曲，坎坎坷坷，却充满了无穷的诱惑，即使有人阻拦，有人劝阻，也毫不动摇，即使跌得头破血流，摔得鼻青脸肿，也义无反顾。因为年轻时不摔跟头，不碰壁，怎能炼出钢筋铁骨呢？”
在《未选择的路》中文章侧重写诗人费罗斯特选择的人迹更少的路，这注定是一条坎坷的人生之路，却是使人奋进的人生之路，是诗人的“荒草萋萋，十分幽寂”。而正因如此，才会决定诗人一生的道路。
人生不是一帆风顺，也不会舒舒服服，青春是充满奋斗、激情与艰难险阻的。俗话说“不经历风雨，怎么见彩虹”，不选择直面困难，走向奋斗之路，艰辛之路，哪来人生的成功之路？
诗人和文中写到“难以回返”“不停地走”证明了我们应该不怕困难，迎难而上。当你真正挺了过来，并且颇有成就，你会发现再苦的路，也走得值。
未选择的路，未知的路。现在，让我们也来选择自己的路，我认为我要做的事就是好好学*，不管在学*上遇到多大的困难，都应该努力攻克，希望自己能调整好心态，继续努力前行。
有人害怕被遗忘，有人害怕被记住。
生活就像河流，蜿蜒曲折但仍旧要向前走，直至汇入大海。
期中考试之后，成绩揭晓，可我却不敢接受，毕竟考完之后就发现了很多不应该错的。坐在书桌前，心不在焉地写着作业，听着哗哗的流水声，不一会儿，我就感到了倦意，睡着了……
等我醒来，非常郁闷，决定出去散散心，顺看流水声，我来到了河边，沿着河往上游走……
走着走着，我发现河面越来越宽，地势也变得越来越*坦，这让我感到奇怪，我不是在往上游走吗？“隆隆——”是什么声音？只见远处升起一团黑烟，竟然是一艘轮船！一艘黑色轮船！不对，为什么它往岸上开去了呢？哇！船底下竟然长出了腿，它向岸上走去，上岸之后，它就变成了房子，黑色的房子，还有乌鸦环绕，怪阴森的。这时候，我眼前一亮，四周已经长满了青草，小河也变成了湖，阳光照在身上，好舒服！那所房子里到底住的是何方神圣呢？现在只有我只身一人，我也找不到回去的路了，加上好奇心驱使，我最终决定去看一看。
我走*房子，听着乌鸦的叫声，我绕着这所黑房子老了一圈，竟然没有门。难道有机关？
“嘭——”在我摸索几次后，门终于开了。房子里面很昏暗，感觉十分阴森恐怖，但我还是鼓起勇气进去了，一进门，有一排按钮在门口，我随手按一个，发现外面开始下雨，又按一个，外面的青草水湖又变成了沙漠，原来这些按纽可以控制天气和环境。再往里走，里面几乎没有光了，但墙上那恐怖的装饰依旧能看清。房子里竟然空无一人，我大喊一声：“有人吗？”突然，外面的乌鸦全都飞进来了，绕着我飞，大叫着，我吓得闭上了眼，可是叫声却停了，一睁眼，只见一个人站在我面前，难道他是乌鸦变的吗？他是这房子的主人吗？可我都不敢问，因为他穿着一身黑，这让我想逃跑。可他却问我，“你想回去吗？”我点了点头，他就带我走进一间房间，似乎是个放映室，而且正在播放什么，我一看，是我的照片，是我以前取得的一些成绩，原来，我并不是我想的这样，我也成功过，我似乎明白了什么，这时候，四周的东西已经开始消失，眼前一亮，再睁开眼睛，原来都是梦。但这个梦却让我找回了自信。
“黄昏的树林里分出两条路，我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生”。小河原来有着这么多的隐秘！人生也是如此，未来还有很多等你发现，相信自己，未来可期！
人的一生中都会面临选择。学*上，生活上，友情上。这些选择可能十分简单，而有时会使你犹豫不决，但人生之路的选择是怎样的呢?
《未选择的路》一诗读起来总有些忧郁、无奈的色调，原本诗是十分典雅的，但“从此决定了我一生的道路”带来的轻声叹息引人深思。选择了之后，如果觉得这条路艰辛难以成功，想再返回选择的起点，还可能吗?这句话就是答案。
人生之路的选择，即使后悔也无法回返，这是令人惋惜的。正确选择的道路就变得重要。
如果你选择了自律，选择了品学兼优，沿着这条路向深处慢慢走去，你一定会感谢自己当初选择了这条路，虽路径坎坷不*，难以开拓，但所收获的，会超乎你的想象。同样，选择另外一条路——路径*稳，走下去并不是那么艰辛，但它象征着懒惰，*庸。终有一天，你会后悔选择了它，“要是选择了另一条路就好了”成为你所苦恼的事。然而你已经深深陷入了这条路中，想返回却感到无能为力。
可能少数人会选择努力奋斗，所以这条路开拓起来会很艰难，但也因此更具魅力。
选择不能重来，只要选择了一条，必然会放弃另外一条。作为中学生的我们，选择优秀还是*庸时需要慎重，不见风使舵，不随波逐流，选择通向高处的人生之路。
当我们来到这个世界时，我们便带着美好的梦想，带着远征的行装，开始了我们人生的旅途。我们出发时也许是风和日丽；走着走着，茫茫的荒野只是泥泞与黑暗。于是，我们开始迷惘忧虑，懊丧不已，后悔当初没有走上岔口那边的路，那片风景也许是花红月圆，阳光灿烂。
当我们开始抱怨自己浪费了太多的时光，抱怨自己用尽了所有的力量，成功却已被先行者站上。那时，我们就忍不住去憧憬那未选择的路。此时，谁又在我们选择时，可以给我们先知般的预示：选择这条是正确的，只要你走过了一段人生，将不会再后悔犹豫。
选择的困难围绕着我们的生活，有对有错。但是无论怎么选择，只有我们自己可以掌握。诗人告诉我们，选择了*坦安稳，你就将错过艰难奋斗后的狂喜和一路奇伟瑰丽。一个人不能同时做两个选择，人生的选择有时也意味着一种放弃。
未选择的那条路，也许总给人留下一点美丽的想象。但是“我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”选择了奋斗，那里也许有荒漠沼泽，也许有雨雪风霜，但对于坚强的信念，艰辛也是一道绚丽的风光。境随情迁，随心而往，总有一天会与美好不期而遇！
我若能变出一片森林，我选择变在沙漠之中；我若是百万富翁，我选择帮助有困难的人们；我若是考虑是财富还是国家利益，我选择后者。也许你会说，我的选择不是最好的，但我的选择，我相信！
在音乐与明星中，我选择高山流水，那优雅的旋律，胜过一切时尚；在漫画与语文之间，我选择语文，那山中杂诗中的大胆想象，从窗户里飘出来的云足以打败那些无聊的庸俗。也许你会说，我的选择很老土，但我的选择，我相信！
虽然上网便利又令人愉悦，但在网友与朋友中，我选择和他们一起去公园玩，因为只有面对面的交流，才会有最大的乐趣；我喜欢玩科技产品，但我却不喜欢工业，因为就是他把我们美好的家园破坏得疲惫不堪。也许你会说我的选择很矛盾，但是我的选择，我相信！
得了第一名，我选择自信的笑而不是故作谦虚；遇到伤心事了，我会嚎啕大哭而不是假装满不在乎；我失败了，我不会让自己虚伪的*静，而是对自己说:失败是成功之母。也许你会说我的选择不够含蓄，但我选择了真诚。
在遇到有困难的老人，我一定会伸出援助之手，尽管可能会被误会；在尽情玩耍与埋头苦读之间，我选择努力学*；在网络游戏与泛滥的题海之间，我选择向学*前进；也许我选择了一条人迹罕至的曲折道路，但每次的转折使我又多了一次经验。
生活中的选择有很多很多，但我的选择我相信。正如法国的蒙田所说：如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来！
——未选择的路作文 (菁华9篇)
一片树林里分出两条路，我们都将在路口徘徊，然后，决定你一生的道路，作文未选择的路。——题记
学校组织我们去上了一节关于法律的课，让我的心受到了极大的震撼。里面的犯罪分子都是青少年，这很让人不敢相信。上完这节课，我知道了他们的选择，我们都还站在路口，等待着选择的机会，而他们却已经急迫的踏上了人生的道路，一条错误的道路。
当我听完他们的自述时，有点晃神了，他们都是因为抢劫才被判了刑，他们的心里曾今一定也想过要停止犯错，但最后还是没有忍住。当他们正在犯错时，父母老师的教导有时也感动过他们，在感动那一瞬间，他们曾经立下无数誓言，后来，困意袭来，他们闭上眼睛沉沉的睡去，只是不知道，那些咬紧牙关许下的承诺，他们是否，还会在醒来后想起？虽然，他们最后没有再想起，但是我相信他们出来后一定会改过自新，重新做人！
虽然我们都会犯错，但是我们有勇于改过的心。但是当你犯下大错时，这就已经不是在于你是否有勇于改过的心了，而是在于你是否有一颗冷静的心。在你怒气冲天时会不顾一切，只想保存自身利益，但当*静下来后，会感到很后悔，后悔当初没有忍下来，但是这世上没有后悔药，也没有时光机，我们只能把握现在的分分秒秒，让自己不要犯错，他们现在一定也明白这个道理，而且他们也知道人到了绝望的时候就会变得坦然，只剩一点希望就会躁动，这个也要，那个也要，赶得人很累。绝望了，什么都放下了，反而有舒心的感觉。这就是他们现在的感觉。
我希望，他们可以淡忘着一切，因为唯有淡忘，才能在大悲大喜之后练成牵动人心的*和；唯有遗忘，才能在绚烂已极炼出处事不惊的恬然。人生的遭遇难以控制，有些事情不是你的错，也不是你可以阻止的。你能选择的不是放弃，就是继续努力更好的生活。
有时候，我自己做了什么错事或看到别人做了错事，但又不敢指出，我就会独自一人，在半夜醒来，看着妩媚而沉郁的星辰在我眼前升起。我会说自己的所作所为，起先是狂热的大叫，之后，我的声音变得有气无力，渐渐成了低语，因为我不敢再继续……我想倾诉，倾诉，倾诉我所知道的一切，我所想的一切，我所猜测的一切，所有让我欣喜让我受伤让我惊讶的一切；但每每，当聒噪之夜消退、黎明来临之际，一只清凉的理智之手就会按在我的唇上，于是我兴奋的叫喊*息成温和的闲话，恢复孩子的伶牙俐齿，高声说话不过是为了让自己安心或麻木……人就是一棵树。当我们有所失去的时候，必须去适应，你会发现生命中那些曾以为不可或缺的东西，就像树的须根，一旦失去，人同样的顽强的活下去，这就是生命力。当人被迫面临一个新的环境，或是一种完全不同的生活状态时，曾经的成就与辉煌，就像那华丽的树冠，只会成为生命的负担。
人生里，有太多的患得患失，差别在于，大多数人失去了*常心，成为*常的人。另一些人却以*常心，成为不*常的人。
任何一颗心灵的成熟，都得有寂寞的漂泊和孤独的奋战。
自己选择的路，含着泪也要走完。
——题记
花有重开日，人无再少年。选择无处不在，选择是一次又一次自我重塑的过程，我们在选择中不断成长，不断完善。
面朝大海，春暖花开是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；对我这样一个八年级初中生而言，即将面临第一个十字路口的选择——生地会考。
生地会考是考验我们的第一关。也是第一个十字路口，我们都有选择权，如果你选择挑战和变化那么你将会不断的完善自己。如果你选择放弃，也许你会后悔。毕竟这意味着你还没有开跑就已经输了。
时间已经很紧了，任务却依然繁重，是坚持一把，拼上“双A”;，为来年的中考减轻压力，还是随波逐流，顺其自然，不管是A还是B？每个人都在不断地走着自己选择的路。然而这一走，就不能回头，因为，生地会考一旦过去了，就不再重来。所以，只有不断地走上坡路，不断地提升自己，才能证明你选择的路是正确的，才能把好自己第一关，顺利进入下一关。
其实，生地会考并不可怕，让你选择的其实是一种心态，如何去面对的良好心态，你是不是有着选择的智慧。有一年，法国的一家报社举办了一个有奖竞答，其中有一道题目是，如果卢浮宫着火了，你选择救哪一幅画？最终，获得金奖的答案是，我选择离门口最*的那一幅。所以说选择也是一种智慧。在八年级这个最重要的环节，在八年级这道“坡”;上，选择拼搏，不放弃。才是最智慧的选择。
如果你已经做出选择，就不要再更改，那就请你好好的遵循。你的选择。人生就如一道一道的选择题，如果你选错了一道，那么你人生的那份答卷上将不再完美。
人生再好像沿途的风景，一路走过，你会看见许多不同的景色，但最终留下来的，会是你选择的结果。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。题记
十五岁的他，风华正茂，好剑术，喜任侠。
五岁的我，床上轻轻拨着绷紧的细绳，希望能发出一个清脆的响声。
二十四岁，离开故乡，踏上远游的征途。他放弃了家财万贯，放弃了安逸的生活。伴随着年少轻狂，选择了危机四伏而一生难忘的路。
七岁的夏天，默默地走在学古筝的小径上。稚嫩指尖因过多的练*而微微有些发白。想起老师说她这个年龄，选个容易点的吧。妈妈刚想答应，一个轻小却又坚定的声音从背后响起，打断了两人的谈话不，就学这个。
且行且歌，纵酒吟诗。一路上过得一帆风顺，但路上总要有些不尽人意的坎坷，才足以知岁月蹉跎，才知人世险恶。不谙世事的李白被人诽谤，上书自白却被拒绝。他后悔选这条路了吗，没有，他在大胆的往前走。带着自己的诗词歌赋，一路上纵酒踏歌。
弹着简单的曲子，我得心应手。心想真是简单。时间它旁若无人地缓缓流淌，暴露了多少来不及掩饰的漏洞。一切仿佛都没变，但有些却却在慢慢不经意间，跟不上了节奏。当和老师老师合奏时，刺耳的杂音毫不修饰的冒出来，在耳膜上群魔乱舞。我惊恐极了，越想把它们驱走，就有越多的的杂音从指间出现。曲子中断了，古筝沉默了。我默默地收好了琴套，从椅子上退了下来。仓皇地跑回了家。我到底还学不学，这选择到底对不对？如果换一个乐器，说不定学的更好。我抉择着，前路渺茫，是继续探索未知的迷茫，还是走一条满是足印，却清晰的路？
但命运似乎不甘于此，一波三折往往是配套的。在*复心情后，更大的苦难在路边潜伏着，徘徊着，寻找着完美的时机，重创李白。李白三十一岁时。危急悄然而至。他穷愁潦倒于长安，与长安市井之徒交往甚至萌生了隐居之意。但当他想起年幼时的豪言壮语，雄心壮志，怎能任凭自己心灰意冷？犹如蛛丝上的昆虫，陷入泥潭的动物。努力地挣扎着，慢慢地逃脱。
一遍又一遍。余音绕梁，绵绵不绝。我一遍又一遍地弹着，遥指散了，没事就用手腕抵着；花指手抽经了，那就慢慢来；大撮找不准，那就背熟。我一人自弹自乐，一人为之疯狂，一人行云流水，一人挥洒自如。在但不知第几次扫过古筝时，一根弦发出突兀异响，断了。我被迫停下了这疯狂的独奏，颤抖着，拨开琴弦。
三十四岁，他凭借不屈的意志一步步地接*了统治阶级的上层。但终究抵不过尔虞我诈。三年后，李白发出行路难，归去来的感叹，离开长安。李白道行路难，却一直在走。李白人生路上的磨难又比谁少呢？但他却一直在走，因为他坚信长风破浪会有时！自此，他开始游历全国。途中，沧桑地发出举杯邀明月，对影成三人的感慨表明不惧寂寞，众人皆醉唯我独醒；举世浑浊唯我独清的诗句彰显自负。酒入肠中酝酿成诗，三分化作明月七分化为剑气。秀口一吐锋芒毕露，明小时志：好剑术，喜任侠。
几年后，我骄傲的拿着十级证书，小心翼翼地放进了柜子里
李白策一匹骏马，在选择的人生道路上奔驰。没有选择设计好的未来，却在未知中展现自己的风采。这条路对他来说，不后悔。
人生路漫漫，难免会遇到许许多多纠结的事情。人生中最难抉择的事情莫过于徘徊在人生的分岔路口，却不知道要走哪条路了。
当我站在落叶飘舞的树林里，凝望着眼前的交叉路口时，心里却只有无奈。此时的心情复杂得难以形容。眼前有一条*坦而又宽阔的大路??在一所师范学校担当教师??我就是从这条路一路走来的。对于38岁的我来说，上有老，下有小，能过上安稳的生活是多么重要啊！还有一条从未走过的小路??做流浪诗人。这条路虽然很少人走，却很美丽，很诱人。
尽管我有些忐忑不安，可我还是踏上了我选择的路。一路上看着百花齐放、蝶舞轻盈，听着百鸟啁啾，我的.信心突增，不由得暗喜：我的选择果然没有错。
走了很久，脚早已麻木了，但还没看到路的尽头。这条路究竟有多长？我也不清楚。一路上的风景也随着脚步的迈进而渐渐消失了，眼前是阴森森的一片，好像要下一场猛烈的暴风雨了。果不其然，黄豆般大的雨点劈头盖脸地向我砸来。我手无足措地站在原地上。我开始懊悔，萎靡不振。早知如此，我就不选择这条路了，也许那一条路一直都是风和日丽的。不如，我回头走那条路吧。
蓦然回首，那条路仿佛在静静地等待着我。我要不要回去呢？突然眼前出现了两个天使一一黑天使和白天使。黑天使一脸诚恳的说：“回去吧！也许那条路的风景更诱人呢！那是一条很多人选择的大路，你去走那条路就不会遇上大风大雨了。”白天使怒道：“别听他胡说八道。你要相信自己的直觉，相信自己的选择。也许这条路没有多少人选择，也没有一直的风和日丽，但这是你自己的选择，你不可以放弃，不可以逃避。因为你的信念与毅力就是这条路上最娇艳的花朵，你的耐力就是为你遮风挡雨的一把伞。不要随波浊流，没有人叫你走别人的路，坚持到底，顽强的人不喊累，走着再苦也不停下脚步，你可以做更好的自己……”
在这片蔚蓝色的天空下到处都是分歧的路：当风轻轻吹拂着树叶，柳条轻抚于水面，泛出圈圈涟漪，鸟儿跳跃在树干间，叽叽喳的唱着小曲。正拖着疲惫的脚步的你，是不是有一种“幸福”的感觉？却还猛地想起今天有很多作业，加快了脚步想离开却还想停
留在这幸福而又安逸的时刻？选择停留，却又在回家后被骂的一无是处；选择离开，却又在心中留下遗憾……
两条路就像成功的彼岸与失败的此岸，无论你选择了哪一条路，无论结果如何，但请你开始感到迷茫的时候，一定要先听听自己的心声，它会教你如何选择，它会像一盏指路灯引领你走向成功。
你有你的追求，我有我的选择。二十多年前的我，站在人生的分岔路口徘徊，最后选择了小路。虽然小路并不是一帆风顺的，路上少不了嘲笑与否定，但那又怎么样？那怕是体遍鳞伤，只要有一颗永不放弃的心以及他人的鼓励与支持，便能勇敢地走到最后。
一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此我的人生与众不同。
——题记（罗伯特·弗罗斯特）
十字岔口，徘徊、踯躅，彷徨、踟躇，未来的不确定性，前方的无限可能，让我们停下了匆匆的脚步，启动了思想的斗争，A或者B，仅仅是一道选择题而已，却消耗了精力、奢侈了时间。我们害怕选择了一条，便失去了另一条的山花烂漫；害怕选择了一条，就必须直面一路的荆棘险滩；害怕选择了一条，便留下了“鱼和熊掌不可兼得”的遗憾。
但是，大多时候，我们忽略了这样的事实：无论向左还是向右，无论是与非、对与错，只要有发现美的眼睛、欣赏美的心情、收获美的信念，默默体会、静静领悟，每一条路上自有其别样的风景，自有“无限风光在险峰”等着你去攀登、去感受、去玩味。
路，即选择；选择，亦是路。旅途中，你乘坐轮船，大海就会以汹涌的波涛，给你徜徉肆恣抑或惊涛拍岸；你搭载飞机，天空就会以无垠的胸怀，给你艳阳高照抑或月朗星稀；你徒步游走，沿途就会以锦绣的河山，给你轻松惬意抑或惊险刺激……林林总总、千变万化，每一种方式都会有惊喜、有欢乐，也会有烦恼、有不安。不要纠结于此，不要求全责备，放开手脚、解下包袱，多去尝试、多做探索，等到付出足够、历练足够的时候，生活自会给你一个满意的交代，命运也会给你一个理想的答案。
西游记中，师徒四人为取真经，放弃了安逸舒适的生活，一路降妖除魔、跋山涉水，经历九九八十一难，终于修成正果、取回真经，这是信念铸就的路。
鲁迅先生，因父从医，又为国而弃医从文，几经周折、几经反复，用文字的智慧、笔尖的力量，挥毫泼墨、安邦救国，成为伟大的革命主义战士，这是理想铸就的路。
河南辞职老师，因为对大千世界的向往，放下已有安定*稳的生活，写下“世界那么大，我想去看看”的宣言，开启了不被世人理解的新征程，这是情怀铸就的路。
作为新世纪的新青年，我希望世上能有时光机，然后在过去、未来、现在的三维时空中，来回穿梭、乐此不疲，感受每一段时空、体验不同的乐趣。不会担心错误、畏惧失败，因为一切可以重新来过。可是，世上并没有时光机，既然有了选择，就让今天有始有终，把另一种可能留给明天；既然寄情远方，便坚定地风雨兼程，义无反顾。
我相信，在未来的'日子里，少一分犹豫不决、多一分坚定不移，我的梦，美丽的青春梦不只是远方，必将越来越*、越来越*……
微风悄悄拂过，吹动了松林梢，“沙沙沙”地作响。一缕缕耀眼的阳光从树叶的缝隙撒下，稀稀疏疏地散落一地，好像那点点繁星，一闪一闪的。走在童话般的密林丛中，我轻轻打开了语文书，一阵书香扑鼻而来，翻着读着，一个题目映人眼帘??《未选择的路》，我饶有兴趣地放声朗读起来，读着读着，心绪飞向了遥远的从前……
小学的时候，我还是个稚嫩的毛头小孩，胆子特别小，别人突然击个掌或是叫我名字，都会被吓得魂飞魄散，冷汗直冒。可我的妈妈，偏要让我走一段不敢选择的路。
那天晚上我跟妈妈到外婆家去吃晚饭，饭后，我们全家围坐在一起，谈笑风生，别提有多高兴。哥哥一个个酸不溜秋的笑话把我们笑得前俯后仰。兴致正浓时，一个不愿意听到的声音打住了我们的欢声笑语。妈妈撕破喉咙喊道:?，去消防队给舅舅送个东西。”
我满脸不乐意,对妈妈说道：“不去行不行？”哪知，妈妈命令说：“不行！”我不敢出声，二个字的命令最可怕，我只好乖乖听话哕！
我慢吞吞地走出了家门，此时，黑色的幕布弥漫天空，天上的圆月已被乌云遮掩，空中散落的星星顿时变得那么可怕，甚至是那么吓人。
走在一条小路上，远远望去，这条小巷仿佛没有尽头，深不可测，而且窄得仿佛只能容下一个人，路灯昏昏黄黄的，有时传来街上几声汽车的鸣笛。我非常害怕：“可恶啊！要是有强盗怎么办。”
突然，一阵“吱吱吱”的声音传来，我吓得身体哆嗦如筛糠，心跳急速似要蹦出，连大气都不敢喘一口。过了一会儿，我回头一瞟，原来是一只老鼠，我总算松了一口气。继续向前迈进，远处有一盏破旧的路灯，我隐隐约约地看见我的后面有一个人在追赶，是劫匪吗，我顿时像脱缰的野马往前跑，不要命地往前狂奔。跑了一会，怎么没有动静呢，我猛地一回头，根本没有人，是我自己被自己的影子给吓着了。
这条难走的路总算到了终点，我看到了舅舅，便马上把东西递给了他。他却对我说：“哟，又长高了，成个大人啦！”似乎我走这段怕人的路是天经地义的，哼！我匆别了舅舅，再一次踏上这难走的路。
脚步慢了些，我抬头望着天空，天空墨黑得那么深邃、美丽，天上的点点繁星一闪一闪，就像一双双可爱的大眼睛眨呀眨的，一切都那么的美好、温馨！
“耶，我终于敢走自己从未选择的路哕！”
刺眼的阳光透过树叶的间隙，撒在我翻动的书页上，是那么的闪亮，那么的美丽。远处的松涛呼应着溪水潺潺的流动，是那么使人神清气爽。我再一次读起了《未选择的路》，摸着脑袋，问着自己：人生难走的路恐怕还多着呢，我该如何选择呢？
耳旁，一个陌生而又熟悉的声音响起：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，弗罗思泰的诗句在我脑海中盘旋眼前却是对未来的迷茫。
曾几何时，我也像个孩童一般欢笑；曾几何时，我也无忧无虑；曾几何时，我也为对人生的道路沉思。终于，我还是要面对人生的选择。
留下来以后面临的还是落榜，与心仪的高中失之交臂。
离开面临的是重重困难，但努力的结果也许还是不如人意。
留下来，上的是最好的初中，接受最好的教育，但是离开，可能去不了最好的初中。我站在这路口久久伫立，却迟迟拿不定主意，机会只有这一次，选择错误了可能失去的将会是我曾引以为傲的东西学*。
大胆地去选择吧！弗罗斯特的诗句渐渐变成了这七个字。是需要选择了，是需要大胆地选择了，青春不就是需要我们去选择的吗，去闯一闯吧，即使头破血流，那也是我的选择，至少自己不曾后悔过，勇敢地走我自己选择的路吧！
毅然地走向了离开这条路，是的，这是我的选择。在这条路上，我遇上了不曾谋面的你们，我们互帮互助，是你们帮我除去了太多的荆棘。是你们在我失意时，安慰我，鼓励我，让我重新拥有战胜困难的勇气。
时间渐渐地告诉我，我的选择是正确的，即使在这条路上困难重重，但正是因为有那些困难，我才意识到自己的渺小，才更加努力想要变得更加强大。
从此，不再畏惧选择，那些选择都是对自己的一次挑战，即使头破血流也要走下去。
曾在一本书上看到，选择并不可怕，当你闭眼用心感受，路就会浮现在你面前。
有人害怕被遗忘，有人害怕被记住。——题记
生活就像河流，蜿蜒曲折但仍旧要向前走，直至汇入大海。
期中考试之后，成绩揭晓，可我却不敢接受，毕竟考完之后就发现了很多不应该错的。坐在书桌前，心不在焉地写着作业，听着哗哗的流水声，不一会儿，我就感到了倦意，睡着了……
等我醒来，非常郁闷，决定出去散散心，顺看流水声，我来到了河边，沿着河往上游走……
走着走着，我发现河面越来越宽，地势也变得越来越*坦，这让我感到奇怪，我不是在往上游走吗？“隆隆——”是什么声音？只见远处升起一团黑烟，竟然是一艘轮船！一艘黑色轮船！不对，为什么它往岸上开去了呢？哇！船底下竟然长出了腿，它向岸上走去，上岸之后，它就变成了房子，黑色的房子，还有乌鸦环绕，怪阴森的。这时候，我眼前一亮，四周已经长满了青草，小河也变成了湖，阳光照在身上，好舒服！那所房子里到底住的是何方神圣呢？现在只有我只身一人，我也找不到回去的路了，加上好奇心驱使，我最终决定去看一看。
我走*房子，听着乌鸦的叫声，我绕着这所黑房子老了一圈，竟然没有门。难道有机关？
“嘭——”在我摸索几次后，门终于开了。房子里面很昏暗，感觉十分阴森恐怖，但我还是鼓起勇气进去了，一进门，有一排按钮在门口，我随手按一个，发现外面开始下雨，又按一个，外面的青草水湖又变成了沙漠，原来这些按纽可以控制天气和环境。再往里走，里面几乎没有光了，但墙上那恐怖的装饰依旧能看清。房子里竟然空无一人，我大喊一声：“有人吗？”突然，外面的乌鸦全都飞进来了，绕着我飞，大叫着，我吓得闭上了眼，可是叫声却停了，一睁眼，只见一个人站在我面前，难道他是乌鸦变的吗？他是这房子的主人吗？可我都不敢问，因为他穿着一身黑，这让我想逃跑。可他却问我，“你想回去吗？”我点了点头，他就带我走进一间房间，似乎是个放映室，而且正在播放什么，我一看，是我的照片，是我以前取得的一些成绩，原来，我并不是我想的这样，我也成功过，我似乎明白了什么，这时候，四周的东西已经开始消失，眼前一亮，再睁开眼睛，原来都是梦。但这个梦却让我找回了自信。
“黄昏的树林里分出两条路，我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生”。小河原来有着这么多的隐秘！人生也是如此，未来还有很多等你发现，相信自己，未来可期！
黛色的西山上，粉红的云彩被最后一抹太阳的余晖镀上金边。我漫无目的地走着，走进一片熟悉的树林，树叶在微风中颤动。黄色的树林分出两条路，一条我早已走过千遍，一条我却从未涉足。我站在路口久久伫立，我知道那熟悉的路兜兜转转就会回到这个路口，而另一条路陌生得神秘但又芳草萋萋。
四周沉默得压抑，相伴的影子无限拉长，我向着那条陌生的路望去，看不见尽头，也没有旅人的足迹，只有清晨的落叶铺洒一地。“走吧，就它了！就它了！”这一次，我顺从内心的声音，选了那条从未选择的路。
沿途走去，周围很安谧，有微风相伴，有繁花相迎，隐隐约约，我听见蜜蜂“嗡嗡”的歌声，那是劳动的欢乐，也是我从未遇见的美好。原来美丽藏在这儿，让我不禁想起那条熟悉的路，那条我走过千千万万遍却依旧淡漠的路。
在那条熟悉的路里，那很热闹，从四面八方来的声音交织在一起，显得格外嘈杂，却也额外寂寞，没有繁花，没有凉风，只有一波一波的热浪和此起彼伏的咒骂声。我呆滞地走着，沿着那条笔直的路走着，那一眼就望见终点的路走着。随着人群流动，却不慎被挤到一旁，幸而抓住了路旁树木的躯干才勉强站稳。“孩子，小心点。”一个苍老的声音响起。我转身寻找，良久才发现他，这是一个衣衫褴褛的老人，他坐在树后，无力得靠在旁边的石头上，粗壮的大树把他遮挡住了。“谢......谢谢。”我小心地观察着他，怯生生地开口，“您没事吧？”“哟，谢谢娃娃。”老人倒也乐呵呵地回答，“老了。”
“需要我扶您一起走吗？”
“不了，走一辈子了，没意思。”
“您这是？”
“我就在这待着，可惜了！”
“啊？”
“我要走就要走另一条路，不走这喽，可惜老了，一把老骨头，走不动了......”
“另一条路？”
“对啊，那一条少有人迹的路，我从未涉足的路。唉，你还小，跟你说了也不懂，赶紧走吧，走吧。”
“哦，再见，老爷爷。”我思索着点了点头，脑海里浮现那走过千千万万遍的岔路口，那一条幽寂的路，告别老人又重新挤进人群，熙熙攘攘走到那边熟悉的树林前，站到那个岔路口前，带着好奇与期盼选择了这条我从未选择的路，陌生的路。我知道这路或许没有尽头，或许看不清结果，或许没有后悔的余地，但我固执地认为它十分美丽。
感受着风的柔和，感受着夕阳的余温，感受着蜂蜜的清甜，感受着静谧的歌声，心中充斥着从未有过的愉悦与自在。或许许多年以后，我会在某个美丽的地方停下休息，回忆着当年的往事——一片黄色的树林分出两条路，而我选择了那条从未选择的路，从此决对我一生的成长。
——未选择的路优秀作文优选【五】份
学校与家之间有很多条路，我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不*，我一个人慢慢地走着，足音是孤寂的，然而内心满是快乐的因子。
绕过学校的后围墙，我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草。细细的狗尾草，细细碎碎的野花，粉紫、鹅黄和洁白的，藏在深深浅浅的绿色之中；路旁的水渠里潺潺地流着浅水；不知名的虫子在草间窜动。看着这一切，我的心里晴朗起来。四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好，天空蓝得那么干净，空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香。这一刻，我发现了生活本身的晴朗、多彩，它们缓缓地流进我的心里，没有人明白这种安宁的*淡的快乐给我多大的感动。
秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步子，注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详柔和的浅灰色，吊着缩成一小卷的串串枯叶，这是一种生命的结束啊！可是那么宁静、自然，完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边，一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着，鲜活着，它在享受着自己活泼新鲜的生命啊！在这云淡风轻的秋色里，我感受到了生命的博大和庄严。正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢？都是那样独特而美好的。
小路虽然不很热闹，可是我也能碰到不少的人，经历一些小小的事。
一个夏天的傍晚，我去上晚自*的时候，小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时，一个清亮的声音传了过来：“姐姐！”我诧异地循声望去，见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子，她那样天真可爱地看着我，又清楚地叫了一声：“姐姐！”然后牵住妈妈的裙子，偏着头打量我；她的妈妈则温婉地对我笑了笑……这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里，时时闪着善意的光芒。
也一直记得那样一个下午，我心情很好，突然想大声地吹一吹口哨。四处很静，我试着吹了很久，可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外，什么音调都没有。就在这时，身后传来一声真正的响亮的口哨声，转过身去，我却忍不住笑了起来。一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨，还装得很老成地说：“姐姐，根本不是你那样吹的，要像我这样——你看……”他认真地教我怎么做。他穿的是小学生的红色校服，而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲……可这又是多么和谐的一幅画啊！
一首很老的歌里有句歌词：一个人走路总不自在，心里边少了别人的关怀……其实，如果你是一个热爱生活，用心生活的人，那么，必会发觉，一个人走路，那是很自在很开阔的，不是寥落，是清静；不是重复，是发现。
人的一生就像老北京城里那些迷宫般曲折而又四通八达的老胡同，我们常常驻于胡同口张望，不知应在人生的岔路口如何抉择。我常常独自漫步于河畔，望着湖面上自己的影子，不由自主地陷入沉思。
我认为自己在音乐方面很差劲，缺少来自别人的肯定与赞赏。为何，许多人分到那么多的美好事物，而我却得到得那么少。站在记忆的湖畔，从小就有着报考艺术学校梦想的我，此刻早已湿了眼眶。
同样的钢琴，同样的老师。姐姐的指尖下，钢琴的乐音清晰而刚劲有力地流淌着。完美的音乐好似一张细密的网，将我束缚得无力喘息。指尖与琴键的触摸，无力的乐音如同被割裂的伤口，赤裸裸地流血**着。眼前，突然大雨滂沱，为何姐姐能弹奏出完美无瑕的曲子，而我却只能弹出软绵绵的催眠曲？童年的天空，又下起一场滂沱大雨，我蜷缩在雨里，充当着笨小孩的角色。在大人们的眼中，孩子的教育只有严格起来才能使他们成长，然而却忽略了我们的感受。我闭上眼睛，祈求有人为我挡住所有的雨滴。却忘了去努力，去练*。因为泪水模糊了双眼，难过弥散在心灵的各个角落，所以真的忘记了，凡事都要靠自己的努力，靠自己去改变现状。一味的祈求只会带来一味的埋怨。世界上没有人能为你开辟新的青春之路，只有自己不断探索，才能拯救自己！
当初在学*上不自信的我，现在多了一份自信。原先每当我碰到难题时，从来没有选择自己思考，总是一味地逃避，甚至埋怨老师，现在我已经能够静下心思考，即使我还不能完全解决我不懂得的题目，但是我相信，只要我潜心钻研努力提升自身的水*，认真学*，我一定会取得令人刮目相看的成绩。
如今，我依然在青春的道路上奋力向前跑，我也懂得了在人生的道路上想要取得别人的认可，只有武装自己，不断磨练自己，用学*这把利刃把自己琢成珍珠，在人群中闪闪发光！
茫茫人生路我希望通过自己的努力，尽快蜕变成珍珠！加油吧，少年！
爷爷说：“我们家门前的路是一条饱经风霜的路……”我问爷爷是什么意思。爷爷摸着下巴说：“用眼睛去观察，用心灵来体会……”?
路，是一位历尽艰辛的老人，有着它的童年﹑少年﹑青年……童年一条弯弯曲曲的小径一眼望不到头，这条狭窄的小路是人们的必经之路，也是唯一的一条。有一天，一个挑着豆腐的老汉慢慢地走着。突然，刮起了大风，接着，大雨倾盆而下。老汉继续在这泥泞不堪的路上一步一滑﹑小心翼翼地走着。忽然，他脚下一滑，一个踉跄，摔倒了，一担白嫩嫩的豆腐撒了一地。老汉忍着痛，艰难地爬了起来。看着已经成了黑糊糊的豆腐，两行浊泪流了下来：“老天啊，这路什么时候才象样！”含着泪，老汉收拾好担子，一瘸一拐地走进了茫茫雨中。少年“市里要把这条路修成柏油路啦！”霎时，村上的男女老幼都欢呼雀跃起来。
不到半年，一条*整的柏油路就修好了。人来人往，煞是热闹。可是，夏天来了，火辣辣的太阳烤得柏油路也流汗了。一位青年正骑着自行车去办急事，可路软绵绵的，怎么也骑不快，急得他索性下车，还是推吧！这样可就更糟了，一双锃亮的皮鞋被粘住动不了了，鞋底黑乎乎的一大片。青年一边甩鞋子一边嘟囔：“这是什么鬼路，尽耽误时间，还糟蹋人家的鞋……”
青年人称“信息通”的李婶又嚷开了：“这条路又要修啦！听说，还要修得更长，更宽，还是水泥路呢！”果然，三个月后，一条*坦﹑宽敞的水泥路就呈现在人们眼前了。据可靠消息，小村的每个路口都实现“水泥路化”，正所谓“条条大路通罗马”。
路的故事还在延续着……
人生的方向有很多，我们应该明确自己的方向，走好自己的路。
路是自己选择的，我们应该坚持到底，努力地走下去。无论这条路有多艰辛，多困难，要相信自己，不达到自己的目标是永远也不会倒的，没有什么事可以打败自己。人们常说坚持就是胜利，我相信我也会成功的，不经历风雨怎能见彩虹。
初中生活给了我一个不一样的体验，那是快速转动的。似乎只要我比别人慢一秒，就会被甩得很远很远，连在我前面的人的身影都看不到。我发现我的处境很危险。我不能再在这里慢吞吞的了，必须改掉我一贯做事慢的坏*惯，否则我会万劫不复。我明白我必须要努力，这样虽然做不到最好，但我想我不会落的最差，只要好好加油，一切总会变好的。
慢慢地，我发现在这个班里，各具特色，每个人都非同凡响，他们都能把自己的本领展示在别人面前，并且发挥得淋漓尽致。想到自己既没有特长，又没有打动人心的音容笑貌，不免会产生一种自卑感。最后认真想了想，做好自己就可以了。路虽艰辛，却始终要走，只有鼓起勇气，勇敢的走下去，才不会辜负自己之前的努力。
坑坑洼洼总是会突然地就出现在我面前，让我措手不及，然后摔得一身伤，很痛很痛，却没有人可以扶我起来，很茫然，痛到我不想动了，好想好想就这样放弃，只要不起来，不再走才不会受伤。想找个没有人的地方大哭一场，这样伤口是不是没那么痛。等了好久，猛然发现，其实这条路上一直都是自己在走。等的东西很难会来，因为每一个人都在走自己的路，一条专属的路。慢慢地爬起来，没有任何人会允许我如此放肆的站在原地。即使不能迎风奔跑，我也要一步步地走下去。这条我选择的路，专属于我的路，总有一样很宝贵的东西在终点等着我，放弃了就什么也没有了。起来之后呢，只好自己给自己疗伤，伤口总会慢慢愈合，即使留下疮疤，那也只是美丽的印记，它将提醒我，陪我一生，让我明确自己的方向，自己的目标，自己的梦想，并为之努力奋斗，绝不能停留在原地不动了，这样才是对自己最好的回馈。
成功总有失败在前面保护她，不能击败失败，又怎能获得成功？而在这条专属于我的道路上，也充满了成功和失败的影子，他们留下的痕迹也和我的脚印融合在了一起。而它们也陪着我走向我的目标，我的终点。美好的日子就在前面，我要不断地去争取，并把它留在我的身边。
明确了方向才不会迷茫，选择了就不能轻言放弃，因为那是我的，只属于我一个人，没有人可以抢得走。只有自己才能毁灭，**在自己手上，把握好这条路，脚踏实地地走好这条路，一切都会好起来。
我走路是每个人都要做的。走路是很简单的，但要想走好路可就不容易了。我校就于12月11日开展了走好路的活动，我也了解了不少关于走好路的知识。
知道，走好路很重要。因为走不好路，会造成许多不必要的事故。有一次，我看见有一个小女孩，手上拿着一本书，正津津有味的看着，门有注意她周围的车辆。在过马路的时候有一辆汽车正向她驶来，她都不知道。还好，那一辆车不是全速前进的，就在快撞上她的那一刻，司机踩住了刹车。顿时，所有的人都屏住呼吸，世界的时间似乎也停止了转动，都不忍心看到这样一场突如其来的车祸发生。
还有一次，我看见两个女生一起回家，一路上，她们说说笑笑，把自己都置之度外，仿佛走在一片慌无人烟的空地上一般。突然，一辆汽车正全速前进，竟管司机踩着刹车也无济于事。终于，一场飞来横祸降临在她们的头上。她们都被撞地骨折了
由上面两件事，足以知道不好好走道有多少坏处。所以，走好路很重要。人们都说人的生命只有一次，是无比珍贵的，要珍惜走好路，不让车祸夺去你的生活，难道不是珍惜生命吗？
为了我们的宝贵生命，为了我们的健康身体，为了我们美好的未来，让我们走好路吧！
——未选择的路（精选五篇）
未选择的路
1． 学*诗人采用象征手法所传达的人生哲理。
2．反复诵读，背诵、默写这首诗。
二、教学重点难点：
重点：教学目的要求1
难点：教学目的要求2
教学课时数：
一课时
三、教学内容与过程：
（一）导入 新课
朗读《未选择的路》导入 ，或可从多媒体场景——路导入 。
（二）全班同学个别读、齐读，男女生分读，全体同学试背。
（三）指名同学有感情地朗读。
（四）请同学举手发言说说你所知道的有关“路”的诗句、格言警句。
（五）研读课文：
1．你是怎样理解《未选择的路》这首诗的主题的？
2．《未选择的路》中的“路”“荒草”“足迹”象征着什么呢？
3．在《未选择的路》一诗中升华全诗旨意的诗句是： 。
4．体会诗句中含义深刻的句子，并试着说说你的理解，其他同学补充。
5．谈谈你学*这首诗的感受。
（六）作业 ：
1．当堂背诵、默写《未选择的路》。
2.以“路”为题，写一篇600字的文章。
作者邮箱： whx300@yahoo.com.cn
未选择的路
本首诗歌的教学我精心分析了教材和学生思维特点设计了教学环节，力求按照新课改的指导思想安排教学程序。
因此，我在教学中吸取以前教学的经验教训，首先在导入上改变了以往的思路。我先给学生讲述了一个“走路”的故事，如果你行进在路上正好遇到了岔路口，你该怎样走？你必须得选择一条，当你选择了一条在走的过程中遇到了磨难，你有什么想法？学生答：“会想到自己选错了道路，会特别留恋另一条未选择的路。会调转头重新选择”然后，我又讲道：“有两条道路，一条*顺，一条充满荆棘，你会选择哪条？”学生答：“充满荆棘的，因为他充满了挑战，可以磨练自我。”接着我就给与他们的回答以肯定，顺势引入今天的课文，“其实人生道路的选择未必不是这样，一旦选择绝无回头的'机会，因为时间已经过去。所以选择时要慎重。人生道路也是不*坦的，风雨会不期而至，你必须勇敢的面对。而且你的人生道路只有你能做主，不能随波逐流。”其次我没有去讲解，而是让他们去一遍遍朗读，在朗读中感悟主题思想，学生能在朗诵中体味诗中所蕴涵的感情。第三，我让他们展开讨论，人生道路如何选择？引导他们开始能对于人生会有更多的思考，能思考怎样选择自己的人生道路，能思考如何面对人生的艰难困苦，进而正确的选择和把握自己的人生之路。最后，我结合上一首诗歌《假如生活会欺骗了你》设计了一个问题，抓住两首诗的主旨写一段人生的哲理：学生很容易就写出来了。“在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们的叮咛和嘱咐。不要悲伤，不要心急，一切都是瞬息，一切都会过去，相信美好的未来在向我们招手。人生的道路不止一条，长长的一生中，我们有时不得不遭遇选择的尴尬和困惑。我们要慎重的做出自己的选择，因为命运掌握在自己手中，路就在脚下。”这些环节的设置，真正落实了三维目标。
这节课的成功源于对教材文本和学生的精心分析，所以我认为：离开学情的教学是没有目的的，离开文本的教学是盲目随意的。
人生路漫漫，难免会遇到许许多多纠结的事情。人生中最难抉择的事情莫过于徘徊在人生的分岔路口，却不知道要走哪条路了。
当我站在落叶飘舞的树林里，凝望着眼前的交叉路口时，心里却只有无奈。此时的心情复杂得难以形容。眼前有一条*坦而又宽阔的大路——在一所师范学校担当教师——我就是从这条路一路走来的。对于38岁的我来说，上有老，下有小，能过上安稳的生活是多么重要啊！还有一条从未走过的小路——做流浪诗人。这条路虽然很少人走，却很美丽，很诱人。
经过一番深思后，我决定放弃了当教师的职业，放弃了本来可能更加*坦、安稳的生活，去尝试从未选择过的、从未走过的哪条路。不管选择了哪条路后的结果是好是坏，我都要尝试。于是，便在心里默默地鼓励自己说：“写诗吧，穷就穷吧！”
第二天清晨，我到学校辞掉了工作，告别了熟悉已久的校园，踏上了写诗的旅途。
我乘着一辆大型的旅游大巴，准备到世界各地旅行，以旅途中的所见所闻为作诗灵感。在大巴上，我透过车窗，欣赏着沿途的风景。路旁无名的野花绽开了笑脸，一丛丛小草从土里探出绿油油的脑袋，两旁笔直而葱郁的树木犹如昂首挺胸的哨兵。这一切都充满了生机勃勃——这是一个新的开端。
夜晚，我便到达了目的地。我在一家客栈暂居了下来。清晨，在树枝上唱歌的鸟儿把我从睡梦中叫醒。我伸了伸懒腰，便以愉快的、充满期待的心情面对刚刚到来的新的一天了。
推开窗门，一缕缕耀眼的的阳光照射在我的脸颊上，我嗅到了从远方飘来的花香。不仅有花香，还有农村建筑物的古色古香。这是一个多么美好的清晨啊！我不由得执笔创作起诗来。
诗写完后，我的心里感到十分满足。多么美的诗啊！一字一句都用的精当确切，字里行间都充满了对乡村田园风光的赞美与喜爱。我拿着刚作好的诗传给还有点陌生的邻居欣赏。本以为会得到大家的好评，但实际得到的却是对我写诗的否定。大家都认为我不是写诗的料。我听了，心里就像打翻了五味瓶，不是滋味的。
傍晚，我独自一人站在天台上，眺望着天边的黄昏落日，心里伤的很唯美。远处的树叶飘落了，花儿凋谢了，连“野火烧不尽”的小草也枯萎了。也许我当初没有选择这条从未选择过、从未走过的.路，而是选择继续做老师，此时的我一定过得很好。至少不会像现在那样，面带憔悴、守着伤悲的站在这里为以后的路担忧。当我认为我是彻底绝望之时，脑海里又浮现了当初选择做诗人这条路时的执着。是啊！路是我自己选的，现在又怎能反悔了呢？人生的道路，就像是水一样，一旦泼出去，就难以往返。既然选择了做诗人这条路，就应该勇往直前的走下去。人生不可能是一帆风顺的，偶尔也会遇到挫折。成功是留给那些永言不弃的人的。于是，我便想通了。
一个星期过去了，我告别了这个美丽的乡村，告别了对我作诗否定的邻居，也告别了我的忧虑。再次振奋精神地坐上旅游大巴，继续过我的作诗生活。
几天后，我来到了一座繁华的城市，和几个人一起合租了一间公寓，室友都对我很热情。夜深了，半个月亮斜挂在夜空，星星闪烁着。我一人呆在房间里。在昏暗的灯光下写着诗。我也不知何时，就不知不觉的睡着了。
“快醒醒，快醒醒！”还没等到闹钟叫我起床，几位室友便把我从暖烘烘的棉被里拉了起来。“这是你写的诗吗？”室友拿着我昨夜写的诗问道。我像一位醉酒的汉子，昏昏欲睡地回答道：“是啊！”然后一手夺过诗，说：“行啦，我知道自己写的很烂，不用你们来批评。我自己心里清楚。”室友连忙纠正过来说：“怎么会呢？你的诗写得挺好的！”“你们不用安慰我，我也不需要你们的安慰！”我有点生气地说。室友委屈地说：“你误会了，我们真的认为你的诗写得好。不然我们也不会这么惊讶的把你叫醒问你？”看着他们真诚的眼光，我没有再说话，边又躺下睡了。说是睡了，实际上脑子还清晰得很。我把他们的话深深地藏在了心底，那便是我作诗的动力源泉。
在几位室友的鼓励以及支持下，我对作诗越来越有信心了，作诗的水*也不断提高了。二十多年过去了，我漫游了许多地方，也出版了十多部诗集。而且我的诗歌深受人们的喜爱，我别人们称为“新英格兰的农民作家”。就这样，经过二十多年的努力，我从底谷爬到了山顶。
你有你的追求，我有我的选择。二十多年前的我，站在人生的分岔路口徘徊，最后选择了小路。虽然小路并不是一帆风顺的，路上少不了嘲笑与否定，但那又怎么样？那怕是体遍鳞伤，只要有一颗永不放弃的心以及他人的鼓励与支持，便能勇敢地走到最后。
在通往未来的人生岔口，我坚定地选择了这条小路。路的那边 是风和日丽，还是疾风残月，河边断桥我无从知晓。
当我来到这个世界时，就注定我只能通过学*获得成功，漫长的小学六年时光匆匆而过，当我将要来到初中校园时，我犹豫了，不知该去哪个学校，只好选择我较为熟悉的中学。
当来到这里后，我才发现，这里没有我想象中的那么美好，没有遮阳的树木，没有遮雨的大伞，也没有我想要的自由。
于是我开始迷茫忧虑，懊丧不已，后海当初没有选择另一所中学，那片也许会花红月圆，阳光灿烂。
然而昨日的`太阳已落，失去的风景已过，生命的旅程没有走这条路程。我只能依靠着信念走出这泥泞的雨池。
也许我会错过一段季节，也许我会迷失一段方向。错过了太阳，我还会迷失月亮吗？
也许我错过了更好的路，但走过了一段路，我还会彷徨犹豫吗？
在通往未来的人生路口，我坚定未来的人生岔口，我坚定的选择了这条路。我知道，路的那边不管是风和日丽，曲径通幽还是疾风残月、河边断桥，我都会坚定的走下去。
今天，我们与老师一起学*了美国著名诗人弗罗斯特的一首诗———《未选择的路》。诗人借自然之路写对人生之路的思考。
1912年时弗罗斯特已经38岁了这一年他作出了一个重要的选择：放弃他在一所示范学校教书的'职业，放弃了本来可能更加*坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”这首诗写的就是一个重要的人生选择。
这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点却不是那条已经选择的路，而是未选择的路。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往这能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才能更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心，让人更深入地思考人生的选择问题。其实为选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对选择眷恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那一条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。在面临人生选择时的犹豫与彷徨。
人生只能选择一条路，没有回头路可走。因此，必须慎重选择；同时，不能随波逐流，应自主选择。
——《未选择的路》教学反思 (菁华3篇)
层递式提问，引起学生看屏幕，通过麦克风感受朗读。
师：同学们能谈谈，通过学*本诗歌，你希望得到什么。
任燕：我听不懂这首诗讲什么，我想知道主题。
黄杰：是作者的两条路写得好还是周晓燕和董超说得好？
颜建英：这个“路”到底是什么“路”？这样的写法，我们上册在哪里学过？
任燕：走一条路就走一条，干嘛还要改日再见？还要叹息？
袁湘芬：《假如生活欺骗了你》态度乐观向上，这首诗的态度是什么？
黄晓燕：走条路需要这么复杂吗？
（教师等待一分钟，没有新问题出现）
师：黄晓燕同学很坦率，这一条路为什么这么复杂？
生：（杂乱）也许路上有陷阱，路上有地雷，要么路越走越难走……
师：同学们很风趣，我们小时候听说过“书山有路勤为径”，这里的路指得是读书之路，难道路非得指眼前的`路吗？
颜建英：路，可以指“人生之路”！
生（杂）：“人生之路，贝贝起步。”
师：好的，广告词都进来了，孩子从小健康，走人生之路才有实力，如果你的人生之路面临选择，比如上“重点高中”还是“普通高中”，你会怎么办呢？
陆芳敏：这很难，我想上重点高中，可按成绩却只能进普通高中啊！
师：陆芳敏的难处大家有同感吗？
生（杂）：有，还有比如以后工作等等的选择都会很难。
师：那么，现在理解作者为什么小“路”大作吗？
生：理解，因为这是“人生之路”。
师：谁能告诉任燕同学，诗歌的主题是什么？
汤小锋：人生之路很难走，所以要慎重的选择。
徐彬：人生之路一旦选定，就没有后悔药可以买了。
黄杰：人生有一条道路，不能回头。
师：那么作者所说的改日再见，看起来不可能啰？
生（杂乱）：当然，所以他要叹息了。
袁湘芬：作者不能走回头路，感到可惜，所以诗人的态度是忧愁的。
师：那让我们一起怀着忧愁的态度颂读诗歌，品味作者对读者的劝诫吧！
（齐读诗歌，教师对颂读进行短评）
师：同学们读到荒草萋萋时，我想到了黄杰同学说“谁写得更好”的问题。大家能否摘取关于路的描写，来比较鉴赏一下。
（学生五分钟自读比较；自读结束后，可以各抒已见）。
周晓燕：作者写大路用了“消失丛林深处”、“延绵无尽头”，我觉得比我有味道，写小路用了“萋萋”、“幽寂”、“诱人”、“美丽”，更写出小路荒凉，比我好。
徐芳：你太谦虚了，我觉得大路还是你写得形象，作者虽然突出了“路长”，却写得没有吸引力，要是大路荒凉，我还不想走呢！
（大家笑，有短暂的互相评论，教师鼓励大家相互驳斥。）
师：徐芳同学看不起大路，可作者却念念不忘大路。他怎么说来着？
生（齐读）：啊，留下一条路等到改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 师：走了一条自己选择的路，为什么又留恋另一条路呢？
董丽丽：也许作者选择的小路走得并不顺利，所以他觉得还是大路好。
范佳：那也不见得，或许大路并没有想象中那么好呢？
卓俊义：得不到的东西，你会认为它总是好的，所以后悔也是很正常的。
何杰：吃着碗里的，想着锅里的。
师：那么如何减少选择后的后悔呢？
生（杂乱）：选择的时候要尽量慎重，一旦选定，就要坚定不移。
黄杰：既然选择要慎重，那么作者为什么反而选择难走的路呢？
董慰强：因为小路神秘，富有吸引力，而作者喜欢曲折的人生。
师：说得好，大路可以指*坦的人生，小路可以指曲折的人生。这样的方法，我们以前学过什么？它叫作什么？
生：（大部分齐答）《在山那边》、《柴藤萝瀑布》、《行道树》，叫作“象征”手法。
师：（屏幕出示象征的定义）“象征”——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。比如“红花”象征“光荣”，“黄河”象征“中华民族”，“松柏”象征坚强勇敢。“象征”和“比喻”的区别在于，“比喻”着眼于相似点，而“象征”侧重于本质上的联系。例如“红花”可以象征光荣，但“红花”不能象“光荣”。
（屏幕出示四幅图画：梅花、宝剑、火炬、长城，请同学脱口而出象征意义）。
师：刚才同学们例举了许多象征意义，可见一个事物可以拥有多个象征义，所以我们在写作时，千万不能拘泥。
姚佳（问）：写诗歌用象征有什么好处呢？
师：这个问题不好答，同学配《人教版七年级语文下册《未选择的路》教学片断与反思》这一教学反思，来自！
<
合我一下，把“路”全都改成“人生选择”，把“荒凉”“萋萋”改成“人生路上的艰难”、“挫折”，再读读诗歌，谈谈感受行吗？
（生改读课文，可以按自己的方式改，但是要求换入象征义）
师：读后感受如何？
生（杂乱）：太噜嗦，而且像讲道理，不像诗歌。
师：能用*常我们讲的文学用语来表达吗？
袁湘芬：如果直接讲道理，不含蓄，不简洁，不优美。
师：对于她的说法，大家怎么看？
生：就是我们要说的。
师：这也是我要回答大家的。谢谢袁湘芬同学帮助我解答问题。
生：我们写作时怎么来运用象征呢？
师：当然是“学写”啦！
生：笑。
师：我们顺着作者的话题，请同学分别来写走大路和走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是一段小散文，然后通过对擂来决定走大路，还是走小路。
（生用5—8分钟来写，师循环，偶尔应学生要求指导。）
姚佳：我走小路，我是这样写的：我越走越艰难，小路上满是陷阱和小山，我一次次地跌倒又起来，但我决不后悔最初的选择。
沈丽：我也走小路，小路上有刺、有蛇、有灾难，我精疲力竭却不能回头，人们啊，走路时一定要小心，别像我那样，遭遇痛苦。
邹利民：我走大路：大路**坦坦，春风和和暖暖，但我觉得无聊，因为没有挑战。
董超：大路一望无限，前途*步青云，我庆幸我的选择，人生才会一帆风顺。
黄杰：我反对董超的看法：“梅花香从苦寒来，宝剑锋从磨砺出。若要人生有作为，崎岖小路搏一回。”
（下课铃响起）
师：（总结）无论是小路还是大路，老师相信同学们都会走得很精彩。“行路难，行路难”，然而“条条道路通罗马。”只要同学们充满勇气走下去，天堑都会变通途。
3．教学反思
因为采取了多媒体教学，学生的兴趣比较高，参与面相对较广。在教学时气氛比较民主，基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法，和看图当堂写作，学生感到学法上比较新颖，领悟知识较为自然。讨论时教师的转引环节处理得自然，学生没有生硬的感觉。主题探讨上，深入浅出，联系生活，有实际的意义。在人文性的处理上比较到位。教学的不足包括：对于朗读缺乏必要的指导，朗读流于表面，而没能达成深入的效果；讨论的环节中，时间较长，压缩了其它的时间；对于语文程度相对较弱的同学，没有给他们提供足够的展现机会；写作环节结束得太草率，使之作用不能很好地实现；课堂过分追求完善，而忽视了课堂的实效。
4．专家点评
片断一，为余映潮老师执教，教师从朗读入手，指导学生整体感受诗歌的意境。这种教学策略是正确的，值得更多人借鉴。朗读很重要，怎样指导朗读？要引发朗读的兴趣，要强调变化。片断中教师在朗读方法的要求上突出了一个“变”字。首先采用吟诵的方法，教师着意提出要区别于“念书”，也就是说要有韵律感和节奏感，也就需要投入情感；然后尝试讲述式的朗读，把自己的情感在娓娓而谈中表达出来，此时对文章的理解更为冷静而深刻；最后要求用内心独白的方式，把诗歌读给自己听。从朗读要求的变化，可以看出教师有意识地引导学生从读给别人听到读给自己听，从读者、朋友、自己三个角度体会诗歌的情感，而且由外到内逐步深入内心，目的在于通过朗读触动学生内心最敏感之处，获得最真实的体验和感悟。
这样在朗读上的精心思考和设计，应该可以为我们所借鉴。
第二个片断，也有很多值得赞赏之处。例如，从初读到精读，体现了阅读从浅入深的变化；教师和学生的对话中，教师语言较为幽默，能调动学生参与讨论的积极性；学生课堂较为活跃，主体性得到了较好体现。
这些都是课程改革中，我们所追求达到的。然而，对比第一个片断，也不能不使我们反思一个问题：阅读是需要师生全部参与的对话。这个对话，要有质量，就不能光追求热热闹闹，应关注学生的思维的发展。
诗歌教学重在朗诵体味诗中所蕴涵的感情，但这种朗诵必须结合一定的文化功底，若不，则会局限于表面的理解，缺少广度和深度。那麽*时如何加强学生这一方面的欠缺呢？我想首先必须老师是一个感情丰富，思想阅历很深的学者，这要求我随时随地的充电；其次利用好图书馆和书店。如何达到这一步呢？指导是前提。学生应该搜集掌握哪些资料，老师必须提前做到心中有数。学生找到资料后如何取材也是老师指导的范畴。
层递式提问，引起学生看屏幕，通过麦克风感受朗读。
师：同学们能谈谈，通过学*本诗歌，你希望得到什么。
任燕：我听不懂这首诗讲什么，我想知道主题。
黄杰：是作者的两条路写得好还是周晓燕和董超说得好？
颜建英：这个“路”到底是什么“路”？这样的写法，我们上册在哪里学过？
任燕：走一条路就走一条，干嘛还要改日再见？还要叹息？
袁湘芬：《假如生活欺骗了你》态度乐观向上，这首诗的态度是什么？
黄晓燕：走条路需要这么复杂吗？
（教师等待一分钟，没有新问题出现）
师：黄晓燕同学很坦率，这一条路为什么这么复杂？
生：（杂乱）也许路上有陷阱，路上有地雷，要么路越走越难走……
师：同学们很风趣，我们小时候听说过“书山有路勤为径”，这里的路指得是读书之路，难道路非得指眼前的路吗？
颜建英：路，可以指“人生之路”！
生（杂）：“人生之路，贝贝起步。”
师：好的，广告词都进来了，孩子从小健康，走人生之路才有实力，如果你的人生之路面临选择，比如上“重点高中”还是“普通高中”，你会怎么办呢？
陆芳敏：这很难，我想上重点高中，可按成绩却只能进普通高中啊！
师：陆芳敏的难处大家有同感吗？
生（杂）：有，还有比如以后工作等等的选择都会很难。
师：那么，现在理解作者为什么小“路”大作吗？
生：理解，因为这是“人生之路”。
师：谁能告诉任燕同学，诗歌的主题是什么？
汤小锋：人生之路很难走，所以要慎重的选择。
徐彬：人生之路一旦选定，就没有后悔药可以买了。
黄杰：人生有一条道路，不能回头。
师：那么作者所说的改日再见，看起来不可能啰？
生（杂乱）：当然，所以他要叹息了。
袁湘芬：作者不能走回头路，感到可惜，所以诗人的态度是忧愁的。
师：那让我们一起怀着忧愁的态度颂读诗歌，品味作者对读者的劝诫吧！
（齐读诗歌，教师对颂读进行短评）
师：同学们读到荒草萋萋时，我想到了黄杰同学说“谁写得更好”的问题。大家能否摘取关于路的描写，来比较鉴赏一下。
（学生五分钟自读比较；自读结束后，可以各抒已见）。
周晓燕：作者写大路用了“消失丛林深处”、“延绵无尽头”，我觉得比我有味道，写小路用了“萋萋”、“幽寂”、“诱人”、“美丽”，更写出小路荒凉，比我好。
徐芳：你太谦虚了，我觉得大路还是你写得形象，作者虽然突出了“路长”，却写得没有吸引力，要是大路荒凉，我还不想走呢！
（大家笑，有短暂的互相评论，教师鼓励大家相互驳斥。）
师：徐芳同学看不起大路，可作者却念念不忘大路。他怎么说来着？
生（齐读）：啊，留下一条路等到改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。 师：走了一条自己选择的'路，为什么又留恋另一条路呢？
董丽丽：也许作者选择的小路走得并不顺利，所以他觉得还是大路好。
范佳：那也不见得，或许大路并没有想象中那么好呢？
卓俊义：得不到的东西，你会认为它总是好的，所以后悔也是很正常的。
何杰：吃着碗里的，想着锅里的。
师：那么如何减少选择后的后悔呢？
生（杂乱）：选择的时候要尽量慎重，一旦选定，就要坚定不移。
黄杰：既然选择要慎重，那么作者为什么反而选择难走的路呢？
董慰强：因为小路神秘，富有吸引力，而作者喜欢曲折的人生。
师：说得好，大路可以指*坦的人生，小路可以指曲折的人生。这样的方法，我们以前学过什么？它叫作什么？
生：（大部分齐答）《在山那边》、《柴藤萝瀑布》、《行道树》，叫作“象征”手法。
师：（屏幕出示象征的定义）“象征”——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。比如“红花”象征“光荣”，“黄河”象征“中华民族”，“松柏”象征坚强勇敢。“象征”和“比喻”的区别在于，“比喻”着眼于相似点，而“象征”侧重于本质上的联系。例如“红花”可以象征光荣，但“红花”不能象“光荣”。
（屏幕出示四幅图画：梅花、宝剑、火炬、长城，请同学脱口而出象征意义）。
师：刚才同学们例举了许多象征意义，可见一个事物可以拥有多个象征义，所以我们在写作时，千万不能拘泥。
姚佳（问）：写诗歌用象征有什么好处呢？
师：这个问题不好答，同学配《人教版七年级语文下册《未选择的路》教学片断与反思》这一教学反思，来自！
<
合我一下，把“路”全都改成“人生选择”，把“荒凉”“萋萋”改成“人生路上的艰难”、“挫折”，再读读诗歌，谈谈感受行吗？
（生改读课文，可以按自己的方式改，但是要求换入象征义）
师：读后感受如何？
生（杂乱）：太噜嗦，而且像讲道理，不像诗歌。
师：能用*常我们讲的文学用语来表达吗？
袁湘芬：如果直接讲道理，不含蓄，不简洁，不优美。
师：对于她的说法，大家怎么看？
生：就是我们要说的。
师：这也是我要回答大家的。谢谢袁湘芬同学帮助我解答问题。
生：我们写作时怎么来运用象征呢？
师：当然是“学写”啦！
生：笑。
师：我们顺着作者的话题，请同学分别来写走大路和走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是一段小散文，然后通过对擂来决定走大路，还是走小路。
（生用5—8分钟来写，师循环，偶尔应学生要求指导。）
姚佳：我走小路，我是这样写的：我越走越艰难，小路上满是陷阱和小山，我一次次地跌倒又起来，但我决不后悔最初的选择。
沈丽：我也走小路，小路上有刺、有蛇、有灾难，我精疲力竭却不能回头，人们啊，走路时一定要小心，别像我那样，遭遇痛苦。
邹利民：我走大路：大路**坦坦，春风和和暖暖，但我觉得无聊，因为没有挑战。
董超：大路一望无限，前途*步青云，我庆幸我的选择，人生才会一帆风顺。
黄杰：我反对董超的看法：“梅花香从苦寒来，宝剑锋从磨砺出。若要人生有作为，崎岖小路搏一回。”
（下课铃响起）
师：（总结）无论是小路还是大路，老师相信同学们都会走得很精彩。“行路难，行路难”，然而“条条道路通罗马。”只要同学们充满勇气走下去，天堑都会变通途。
3．教学反思
因为采取了多媒体教学，学生的兴趣比较高，参与面相对较广。在教学时气氛比较民主，基本上能让学生讲自己的话。教学中采用了换读法，和看图当堂写作，学生感到学法上比较新颖，领悟知识较为自然。讨论时教师的转引环节处理得自然，学生没有生硬的感觉。主题探讨上，深入浅出，联系生活，有实际的意义。在人文性的处理上比较到位。教学的不足包括：对于朗读缺乏必要的指导，朗读流于表面，而没能达成深入的效果；讨论的环节中，时间较长，压缩了其它的时间；对于语文程度相对较弱的同学，没有给他们提供足够的展现机会；写作环节结束得太草率，使之作用不能很好地实现；课堂过分追求完善，而忽视了课堂的实效。
4．专家点评
片断一，为余映潮老师执教，教师从朗读入手，指导学生整体感受诗歌的意境。这种教学策略是正确的，值得更多人借鉴。朗读很重要，怎样指导朗读？要引发朗读的兴趣，要强调变化。片断中教师在朗读方法的要求上突出了一个“变”字。首先采用吟诵的方法，教师着意提出要区别于“念书”，也就是说要有韵律感和节奏感，也就需要投入情感；然后尝试讲述式的朗读，把自己的情感在娓娓而谈中表达出来，此时对文章的理解更为冷静而深刻；最后要求用内心独白的方式，把诗歌读给自己听。从朗读要求的变化，可以看出教师有意识地引导学生从读给别人听到读给自己听，从读者、朋友、自己三个角度体会诗歌的情感，而且由外到内逐步深入内心，目的在于通过朗读触动学生内心最敏感之处，获得最真实的体验和感悟。
这样在朗读上的精心思考和设计，应该可以为我们所借鉴。
第二个片断，也有很多值得赞赏之处。例如，从初读到精读，体现了阅读从浅入深的变化；教师和学生的对话中，教师语言较为幽默，能调动学生参与讨论的积极性；学生课堂较为活跃，主体性得到了较好体现。
这些都是课程改革中，我们所追求达到的。然而，对比第一个片断，也不能不使我们反思一个问题：阅读是需要师生全部参与的对话。这个对话，要有质量，就不能光追求热热闹闹，应关注学生的思维的发展。
——未选择的路作文 (菁华9篇)
一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此我的人生与众不同。
——题记（罗伯特·弗罗斯特）
十字岔口，徘徊、踯躅，彷徨、踟躇，未来的不确定性，前方的无限可能，让我们停下了匆匆的脚步，启动了思想的斗争，A或者B，仅仅是一道选择题而已，却消耗了精力、奢侈了时间。我们害怕选择了一条，便失去了另一条的山花烂漫；害怕选择了一条，就必须直面一路的荆棘险滩；害怕选择了一条，便留下了“鱼和熊掌不可兼得”的遗憾。
但是，大多时候，我们忽略了这样的.事实：无论向左还是向右，无论是与非、对与错，只要有发现美的眼睛、欣赏美的心情、收获美的信念，默默体会、静静领悟，每一条路上自有其别样的风景，自有“无限风光在险峰”等着你去攀登、去感受、去玩味。
路，即选择；选择，亦是路。旅途中，你乘坐轮船，大海就会以汹涌的波涛，给你徜徉肆恣抑或惊涛拍岸；你搭载飞机，天空就会以无垠的胸怀，给你艳阳高照抑或月朗星稀；你徒步游走，沿途就会以锦绣的河山，给你轻松惬意抑或惊险刺激……林林总总、千变万化，每一种方式都会有惊喜、有欢乐，也会有烦恼、有不安。不要纠结于此，不要求全责备，放开手脚、解下包袱，多去尝试、多做探索，等到付出足够、历练足够的时候，生活自会给你一个满意的交代，命运也会给你一个理想的答案。
西游记中，师徒四人为取真经，放弃了安逸舒适的生活，一路降妖除魔、跋山涉水，经历九九八十一难，终于修成正果、取回真经，这是信念铸就的路。
鲁迅先生，因父从医，又为国而弃医从文，几经周折、几经反复，用文字的智慧、笔尖的力量，挥毫泼墨、安邦救国，成为伟大的革命主义战士，这是理想铸就的路。
河南辞职老师，因为对大千世界的向往，放下已有安定*稳的生活，写下“世界那么大，我想去看看”的宣言，开启了不被世人理解的新征程，这是情怀铸就的路。
作为新世纪的新青年，我希望世上能有时光机，然后在过去、未来、现在的三维时空中，来回穿梭、乐此不疲，感受每一段时空、体验不同的乐趣。不会担心错误、畏惧失败，因为一切可以重新来过。可是，世上并没有时光机，既然有了选择，就让今天有始有终，把另一种可能留给明天；既然寄情远方，便坚定地风雨兼程，义无反顾。
我相信，在未来的日子里，少一分犹豫不决、多一分坚定不移，我的梦，美丽的青春梦不只是远方，必将越来越*、越来越*……
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。题记
十五岁的他，风华正茂，好剑术，喜任侠。
五岁的我，床上轻轻拨着绷紧的细绳，希望能发出一个清脆的响声。
二十四岁，离开故乡，踏上远游的征途。他放弃了家财万贯，放弃了安逸的生活。伴随着年少轻狂，选择了危机四伏而一生难忘的路。
七岁的夏天，默默地走在学古筝的小径上。稚嫩指尖因过多的练*而微微有些发白。想起老师说她这个年龄，选个容易点的吧。妈妈刚想答应，一个轻小却又坚定的声音从背后响起，打断了两人的谈话不，就学这个。
且行且歌，纵酒吟诗。一路上过得一帆风顺，但路上总要有些不尽人意的坎坷，才足以知岁月蹉跎，才知人世险恶。不谙世事的李白被人诽谤，上书自白却被拒绝。他后悔选这条路了吗，没有，他在大胆的往前走。带着自己的诗词歌赋，一路上纵酒踏歌。
弹着简单的曲子，我得心应手。心想真是简单。时间它旁若无人地缓缓流淌，暴露了多少来不及掩饰的漏洞。一切仿佛都没变，但有些却却在慢慢不经意间，跟不上了节奏。当和老师老师合奏时，刺耳的杂音毫不修饰的冒出来，在耳膜上群魔乱舞。我惊恐极了，越想把它们驱走，就有越多的的杂音从指间出现。曲子中断了，古筝沉默了。我默默地收好了琴套，从椅子上退了下来。仓皇地跑回了家。我到底还学不学，这选择到底对不对？如果换一个乐器，说不定学的更好。我抉择着，前路渺茫，是继续探索未知的迷茫，还是走一条满是足印，却清晰的路？
但命运似乎不甘于此，一波三折往往是配套的。在*复心情后，更大的苦难在路边潜伏着，徘徊着，寻找着完美的时机，重创李白。李白三十一岁时。危急悄然而至。他穷愁潦倒于长安，与长安市井之徒交往甚至萌生了隐居之意。但当他想起年幼时的豪言壮语，雄心壮志，怎能任凭自己心灰意冷？犹如蛛丝上的昆虫，陷入泥潭的动物。努力地挣扎着，慢慢地逃脱。
一遍又一遍。余音绕梁，绵绵不绝。我一遍又一遍地弹着，遥指散了，没事就用手腕抵着；花指手抽经了，那就慢慢来；大撮找不准，那就背熟。我一人自弹自乐，一人为之疯狂，一人行云流水，一人挥洒自如。在但不知第几次扫过古筝时，一根弦发出突兀异响，断了。我被迫停下了这疯狂的独奏，颤抖着，拨开琴弦。
三十四岁，他凭借不屈的意志一步步地接*了统治阶级的上层。但终究抵不过尔虞我诈。三年后，李白发出行路难，归去来的感叹，离开长安。李白道行路难，却一直在走。李白人生路上的磨难又比谁少呢？但他却一直在走，因为他坚信长风破浪会有时！自此，他开始游历全国。途中，沧桑地发出举杯邀明月，对影成三人的感慨表明不惧寂寞，众人皆醉唯我独醒；举世浑浊唯我独清的诗句彰显自负。酒入肠中酝酿成诗，三分化作明月七分化为剑气。秀口一吐锋芒毕露，明小时志：好剑术，喜任侠。
几年后，我骄傲的拿着十级证书，小心翼翼地放进了柜子里
李白策一匹骏马，在选择的人生道路上奔驰。没有选择设计好的未来，却在未知中展现自己的风采。这条路对他来说，不后悔。
自从上高中以后，也许是受到一些小说和一些年轻小作家的经典文章的影响，我开始渐渐的喜欢上了读书。我从书店，网上，朋友家，等各种途径也阅读了不少的美文。有时还会把初中喜欢的课文拿出来读一读，别有韵味，看着那些有名的无名的作家写得长长短短，内涵颇深的佳作，经常会拍案叫绝，久而久之也就有自己写一些东西的念头，至于绝世佳作，虽不能及，心向往之。
高一下半期，当我面临文科，理科的单选时，我毫不犹豫的选择了后者，但是一年多过去了，我越来越发现，我在立刻方面没有什么灵性。却对语文和政治有那么一点点的兴趣，也许是一时来潮，但是周越来越多的人都认为我应该选择文科，难道这就是不谋而合？于是，我开始质疑当时的选择是果断还是武断，是明知还是鲁莽。当我正在对与错之间徘徊时，一个本子上的一句话给我道出了答案：自己选择的路跪着也要把他走完！看着这句精简的话，我思忖了一会，想了很多，一则：曾今写过一篇关于人生不怕不悔的文章，而我却在这里踌躇不知所措，二则：既然是自己的第一选择，而且现在又很难改变些什么。那为什么还在这里像杞人一样的忧天呢？“勿要忧天天不坠，还需填海海能*”再则：自己拼自己才最刺激。
跪着也要走完自己选择的路，是一份执着，还是一条道走到黑死脑筋？不同态度的人有不同的答案。而我认为这是一份执着，其实人一辈子能有一份执着真的很不容易，也许那些处处浅尝辄止的`人到头来还是竹篮打水什么么也学不到，连记忆都会很淡很淡。守着一份执着，路上有雪雨风霜，路上有百花齐放，更重要的是当你走完全程，所有的精彩片段，还会历历在目，依稀可见，你会发现这一程就像是一篇旷世绝作，有始有终，精妙绝伦。
“嗨，你走的好快呀！”背后传来同桌的笑声，还是那样无忧无虑，“我打算去南方那所院校读影视文学，你呢？你要填哪里？同桌骑单车走了，江穗站在门卫那里躲雨，顺便等母亲来接。她想起母亲温柔的眉眼，柔和却不容抗拒的话语：“穗穗，你的分数应该够上F大医学院了吗?那是你爸爸年轻时的梦想。”爸爸,有些遥远的爸爸。江穗对父亲的印象停留在幼年,她只记得,父亲是个很优秀的医生,却死于医闹。这多嘲讽啊,一辈子救人无数却会死在为之奉献的人手里。江穗鼻尖有一股淡淡的酸意，其实她从中学起就立志要成为一名司法人员。世间需要公正，母亲车子的喇叭声将江穗从个人遐想中拉了出来。回到家后，江穗还是闷闷不乐的，她房间里放着一盆吊兰，花开的正好。白色的花瓣托出紫色的蕊，花枝无力地下垂，可花朵却都是向上的，热情地呈现出来。江穗想起木棉也是这样向上的花朵，那是多么独立的英雄树啊！
也许多少年后在某个地方,
一片树林里分出两条路
从此决定了我一生的道路。
茫然依旧是茫然，迷惘依旧是迷惘，只是心间的勇气不减反增，如火般熊熊燃烧着。江穗给母亲发了短信：妈妈，我已经想好了第二天，江穗的同桌早早交了志愿，父母的支持让她几乎没有什么压力和顾虑，心满意足的选择的未来的路。只是她没想到，还有一张表格早早地交了——是江穗的，字迹一笔一画很端正。她失笑，曾今是同桌的两人今后却要一南一北，走向两条不同的路。
黄色的的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。
报考高中志愿，我人生的第一次选择，望着苍白的表格，我的内心也变得苍白无力起来，一股无名的泪水在眼眶里打转，我抬头望着窗外的天空，尽力让眼泪不要流出来，但不听话的泪水依旧顺着脸颊滑落，滴在手上，那感觉——冰凉冰凉。窗外有飞鸟经过，它在奔向它的远方，而我的未来，究竟茫茫在何方？
第一次这样迷茫，突然看不清远方，失去了方向的我，只有在窗台上独自忧伤。
但我却选择了另外一条，塌陷的荒草凄凄十分幽寂，想得更诱人更美丽；虽然在这条小路上，很少留下旅人的足迹。
一中对我们来说像一个神话，不是教学最好的，不是条件最好的，带着一层朦朦胧胧面纱，成为我们每个人心中最向往的地方；二中是新校舍，拥有最好的环境和最好的教学设施，但我却对这二中一点兴趣都没有；三中是刚建校不久的，拥有严格的管理和良好的成绩，但学校特别小，而且是二中以前的老校舍，只是重新装修了一下。班里有很多报一中的，可妈妈却偏不让我报一中，虽然三中很小，但她说三中和一中条件差不多，三中教学却比一中好，相比之下，报三中更好一些。但我却不想报三中，三中几乎没有人报，我可不想再一个人领着沉重的行李箱，在没有一个熟悉身影的地方孤独的开始我的高中生活，就如当时开始我的初中生活一样，我究竟该何去何从经过一中午艰难的思想斗争，我选择了三中，虽然同行的人很少，但毋庸置疑的是哪里的确是个学*的地儿，既然选择了高中，就是去学*的！条件好又如何？我们又不会一辈子住在那，条件差又如何？还不都是埋头苦干的三年！
那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再返。
幸运的是，经过级部中午的一番说教后，有不少人都改报了三中，虽然不如一中二中人数多，但在我心里已是莫大的安慰。*日里要好的小A小B也都纷纷追随了三中的脚步，一番乌云密布的心情终于露出了点阳光
原来一直以为中考离我们好远好远，一纸志愿把中考推到了我们眼前，一中、二中、三中，不同的高中也注定了一个结果——我们，注定要分离，当然，并不是报了就能考上的，还需要我们的努力才能得到领着行李踏入高中校门的那一刻。心底泛起丝缕的忧愁，我们嬉笑玩闹的每一天如今都成了经典，夏天，我们注定分别！
也许多少年后在某个地方，我将轻声经往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人际更少的一条，从此决定了我一生的道路。
如果说，人生是一场旅行，那么“梦想”就是指引方向的指路牌，向着指路牌的方向不停向前，一定会找到属于自己的一条路，它会带你登上成功的彼岸。可见，拥有梦想是至关重要的，有了梦想，就有了奋斗的目标，持之以恒的向着一个方向前进，也是成功的前提。
每个人的梦想是闪耀着不同光彩的，每个人心中都有一个自己所向往的梦想，教师，医生，作家，音乐家……然而有许许多多的职业供我们选择，但命运始终掌握在我们自己手中，机会要靠自己去创造，成功要靠自己去努力，辉煌要靠自己去争取。既然选择了，就要付出一生，义无反顾的向前。
作家弗罗斯特在《未选择的路》中写道人生好 比是两条路，一条路上到处是足迹，而且路上 百花争艳，风景也很好，但另一条路上，却是 荒草萋萋，很少有足迹。但是我却选择了足迹少的路，尽管我知道只要走进就永远也出不来 了，也许很多年后，我回首看看我走过的路后 ，我会觉得很自豪。
以前的我梦想就是当警察，可能是我重案六组之类的破案片看多了吧，心里特别向往这样一个“女侠”的形象，而且最希望当的还是刑警，就是整天拿着抢出警的那一种，觉得特别酷。可那时我不知道，世界上虽有那么多职业，但是每一个职业都要付出责任，付出代价，尽全力做好分内的事情，而不仅仅是追求外表上的光彩。
“*梦”不仅仅是为了实现自己的梦，更加是为了我们的民族，我们的祖国。能够为祖国付出一丢丢，心中的快乐和自豪是难以想象的。每个人，都可以有一个“*梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上， 照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的* 。
美国诗人罗伯特?罗斯特曾在他的诗歌《未选择的路》中这样写道:树林里有两条路，而他选择了更人迹罕至的那一条，从此决定了她一生的道路。我认为:现今青年应该更多的选择那条人迹罕至的路，在自己追寻梦想的道路上去创新，去发现。
鲁迅曾说:“路上本没有路，走的人多了，也便成了路。”对于许多创新者来说，他们就像是行在大荒地上的拓荒者。纵使前方荆棘，他们却坚守自己的力量，来开拓一条新路。
选择那条人迹罕至的路，你会发现有更多不一样的风景。《逍遥游》中有两种鸟，一曰作蜩，一曰学鸠，这两种鸟只满足于“抢榆枋而止”，目光短浅，却不能理解大鹏展翅九万里。它们或许能从自身所飞高度发现一些东西，但是它们永远不可能发现九万里高度的美丽。所以，创新者才会显得这么不同，他们能领略常人所理解不到的美丽。
选择人迹罕至的路，你不仅会发现别样的风景，还会发现不一样的人生真谛。做一个创新者，不只是为了自己能够欣赏，更多的是为了别的东西。比如经典的传承或是一项技术的发展等等。
不知何时，一部《创新*》在电视上开播，成为有两亿点击量的*影像第一大IP。巨大的点击量也反映了群众对创新的认同。其中讲述了无人机送快递的事。送快递本是一件涉及千家万户却无比细小的一件事。但是总有些偏远乡村不那么容易到达。于是，就有了用无人机送快递这一创新想法。但是，有了想法，却不足以成为一名创新者，还得有坚定的决心，毅力来干这一件事。20xx年的想法，20xx年才得以实施。可以想象创新的艰难。
这只是创新的冰山一角，还有以处理鸡粪为出发点减少污染环境的创新等等。
选择人迹罕至的路，你会发现自己有更大的价值。创新一次不只适用于技术行业，同样适用于文化传承等行业。
《经典咏流传》第一次创新性的用歌声传递文化声音，《如果国宝会说话》也用拟人化的方式，使得冰冷的国宝有了热血和人性。它们都让观众感到眼前一亮，更多地注意到了传统文化。
鲲鹏展翅九万里，亦能欣赏九万里。创新者便如这鲲鹏目光长远，沟通未来和过去，发现创新的机遇。他们明白：真正的发现之旅不在于寻找新的景观，而在于拥有新的眼光。
人类的新智慧以某种形式战胜了古老智慧，这其实是人类的又一次自我超越。这新智慧就是创新的智慧。
我终于相信，每一条走上来的路，都有它不得不那样跋涉的理由。路其实就是一种生活的方式，这样的`生活方式是每个人自由选择的，就像如今的我们，像王安石所说:“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”我们选择了一条人迹罕至的路，至今决定了我们的不同。
人生中，难免有许多条岔路，有很多诱惑人的*坦大路，也有艰难曲折的山路。生活里遇到的每一件小事就是一场山路与大路的抉择。
我的学校离我家比较远，所以我需要早起，这是你的选择来了。两个选择：1.父亲送我去上学。2.自己坐公交车去上学。父亲送我去上学只需要坐上车，就不需要做什么了。车里也是温暖的。第二个选择，自己从家门口走到车站去坐首班车。到离家*的车站坐车需要换乘，而不需要换乘的车站离家有七、八百米远。为了避免高峰时的堵车，只能早起，到离家六、七百米远的车站去坐首班车，但是冬天里的公交车是很冷的，因为是首班车，车上只有我一个人，所以很冷，本想睡上一觉，但是睡着，凉风飕飕的从脖子外面进来，冻得实在是不踏实，只到睁着坚持到校旁边的肯德基吃饭。
听到这里，人们也许不禁要选择了，肯定第一个啊！因为第二个选择那么艰苦。
第一个选择：到了校门口，你也许有了精神，但父母却是大早晨去送你，送完还要去上班，就会睡眠不足，神情憔悴。明明可以选择让我自己走，可他从没有放弃过，没有说过不。但是看到父亲的样子，我真的不忍劳烦他。看到别人都是自己走，自己看看父亲，别人都不怕累，选择了自己走，而为什么你就不能好好想想呢？
第二个选择：虽然路上辛苦，但是是到了肯德基，还剩下一个小时的时间，坐在椅子上看看书，餐厅也只有我，安静的看一会书，到了6：45出餐厅，去学校，发现天桥上也许你的同学在等着你，奔过去！开始繁忙的一天吧！
大路，也许很好走，但是牺牲着别人，自己没受到锻炼。山路，也许很艰辛，但也未必只是艰辛，走上山路的顶端，回头看一看经历的辛苦，在向前看美妙有趣的场景，也是别有一番滋味。从家出发时，想着又要迎接黑夜与冷风了，但到了学校旁的餐厅，又想还真是享受啊！人啊！不经历风雨怎能见彩虹。我们应该选择辛苦，充满诱惑的.路也许会使你迷失，辛苦后得到的结果才是真正的幸福。
一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此我的人生与众不同。
——题记（罗伯特·弗罗斯特）
十字岔口，徘徊、踯躅，彷徨、踟躇，未来的不确定性，前方的无限可能，让我们停下了匆匆的脚步，启动了思想的斗争，A或者B，仅仅是一道选择题而已，却消耗了精力、奢侈了时间。我们害怕选择了一条，便失去了另一条的山花烂漫；害怕选择了一条，就必须直面一路的荆棘险滩；害怕选择了一条，便留下了“鱼和熊掌不可兼得”的遗憾。
但是，大多时候，我们忽略了这样的事实：无论向左还是向右，无论是与非、对与错，只要有发现美的眼睛、欣赏美的心情、收获美的信念，默默体会、静静领悟，每一条路上自有其别样的风景，自有“无限风光在险峰”等着你去攀登、去感受、去玩味。
路，即选择；选择，亦是路。旅途中，你乘坐轮船，大海就会以汹涌的波涛，给你徜徉肆恣抑或惊涛拍岸；你搭载飞机，天空就会以无垠的胸怀，给你艳阳高照抑或月朗星稀；你徒步游走，沿途就会以锦绣的河山，给你轻松惬意抑或惊险刺激……林林总总、千变万化，每一种方式都会有惊喜、有欢乐，也会有烦恼、有不安。不要纠结于此，不要求全责备，放开手脚、解下包袱，多去尝试、多做探索，等到付出足够、历练足够的时候，生活自会给你一个满意的交代，命运也会给你一个理想的答案。
西游记中，师徒四人为取真经，放弃了安逸舒适的生活，一路降妖除魔、跋山涉水，经历九九八十一难，终于修成正果、取回真经，这是信念铸就的路。
鲁迅先生，因父从医，又为国而弃医从文，几经周折、几经反复，用文字的智慧、笔尖的力量，挥毫泼墨、安邦救国，成为伟大的革命主义战士，这是理想铸就的路。
河南辞职老师，因为对大千世界的向往，放下已有安定*稳的生活，写下“世界那么大，我想去看看”的宣言，开启了不被世人理解的新征程，这是情怀铸就的路。
作为新世纪的新青年，我希望世上能有时光机，然后在过去、未来、现在的三维时空中，来回穿梭、乐此不疲，感受每一段时空、体验不同的乐趣。不会担心错误、畏惧失败，因为一切可以重新来过。可是，世上并没有时光机，既然有了选择，就让今天有始有终，把另一种可能留给明天；既然寄情远方，便坚定地风雨兼程，义无反顾。
我相信，在未来的日子里，少一分犹豫不决、多一分坚定不移，我的梦，美丽的青春梦不只是远方，必将越来越*、越来越*……
——未选择的路读后感 (菁华6篇)
微风悄悄拂过，吹动了松林梢，“沙沙沙”地作响。一缕缕耀眼的阳光从树叶的缝隙撒下，稀稀疏疏地散落一地，好像那点点繁星，一闪一闪的。走在童话般的`密林丛中，我轻轻打开了语文书，一阵书香扑鼻而来，翻着读着，一个题目映人眼帘——《未选择的路》，我饶有兴趣地放声朗读起来，读着读着，心绪飞向了遥远的从前……
小学五年级的时候，我还是个稚嫩的毛头小孩，胆子特别小，别人突然击个掌或是叫我名字，都会被吓得魂飞魄散，冷汗直冒。可我的妈妈，偏要让我走一段不敢选择的路。
那天晚上我跟妈妈到外婆家去吃晚饭，饭后，我们全家围坐在一起，谈笑风生，别提有多高兴。哥哥一个个酸不溜秋的笑话把我们笑得前俯后仰。兴致正浓时，一个不愿意听到的声音打住了我们的欢声笑语。妈妈撕破喉咙喊道：“鉴蔌，去消防队给舅舅送个东西。”
我满脸不乐意，嘴巴张得大大的绝对能够放下整个地球。(心得体会 )冲妈妈吼道：“不去嘛！行不行？”哪知，妈妈命令说：“不行！”我不敢出声，二个字的命令最可怕，我只好乖乖听话哕！
我慢吞吞地走出了家门，此时，黑色的幕布弥漫天空，天上的圆月已被乌云遮掩，空中散落的星星顿时变得那么可怕，甚至是那么吓人。
走在一条小路上，远远望去，这条小巷仿佛没有尽头，深不可测，而且窄得仿佛只能容下一个人，路灯昏昏黄黄的，有时传来街上几声汽车的鸣笛。我非常害怕：“可恶啊！要是有强盗怎么办。”
突然，一阵“吱吱吱”的声音传来，我吓得身体哆嗦如筛糠，心跳急速似要蹦出，连大气都不敢喘一口。过了一会儿，我回头一瞟，原来是一只老鼠，我总算松了一口气。继续向前迈进，远处有一盏破旧的路灯，我隐隐约约地看见我的后面有一个人在追赶，是劫匪吗，我顿时像脱缰的野马往前跑，不要命地往前狂奔。跑了一会，怎么没有动静呢，我猛地一回头，根本没有人，是我自己被自己的影子给吓着了。
这条难走的路总算到了终点，我看到了舅舅，便马上把东西递给了他。他却对我说：“哟，又长高了，成个大人啦！”似乎我走这段怕人的路是天经地义的，哼！我匆别了舅舅，再一次踏上这难走的路。
脚步慢了些，我抬头望着天空，天空墨黑得那么深邃、美丽，天上的点点繁星一闪一闪，就像一双双可爱的大眼睛眨呀眨的，一切都那么的美好、温馨！
“耶，我终于敢走自己从未选择的路哕！”
刺眼的阳光透过树叶的间隙，撒在我翻动的书页上，是那么的闪亮，那么的美丽。远处的松涛呼应着溪水潺潺的流动，是那么使人神清气爽。我再一次读起了《未选择的路》，摸着脑袋，问着自己：人生难走的路恐怕还多着呢，我该如何选择呢？
耳旁，一个陌生而又熟悉的声音响起：“一片树林里分出两条路，而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”我随着这声音寻去，依着斑驳的密林阳光，走上了一条人们从未走过的路……
《未选择的路》是一首哲理抒情诗。在这首诗中，诗人以朴素自然的语言和韵律来表现自己对人生的思索，诗歌中，弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理的。
读这首诗，最先引起我共鸣的是它的题目——《未选择的路》，何谓“未选择”呢？就我个人的理解，“未选择”也就意味着一种舍弃，舍弃了你面临的众多选择中的其余对象，说到底，这本质上就是一种选择。而接下来诗的内容也挺发人深思的，全诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三四节写未选择的路，诗人为什么要这样写？在我看来，诗人是在感叹人生有许多条路可选择，但因为人生短暂，更因为人生没有返程而只能放弃其他许多条路，许多人的人生之路的选择都带着偶然性和随意性，那未走的路才更让人想念、更让人留恋，诗人不写已选择的路，而重在写对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人深入的思考人生选择的问题。因此，面对人生的选择，我们一定要慎重，当我们作出了一种选择很可能也就意味着我们放弃了另一种人生的路。
对于我们每个人来说，人生似乎总要遇到很多的岔路，面临很多的选择，对于已经不再年幼的你我来说，似乎“选择”遇到的太多了，甚至很多关乎一生···可是有多少人能在选择了以后毫不后悔的走下去？也许有时候在夜深人静的时候我们会想，如果当初我选的是另外一条路或许今天我就不会是这个样子了。如果恰逢别人选的是你没有选的那条路，而且成绩显着，那种不是的滋味会更浓，可是我们不知道的是也许那个人正在他那边望着你走的这条他没有选的路兴叹呢！
读了这篇弗罗斯特的诗《未选择的路》，我感触颇深。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中的一条，一旦选择了决无重走之机，所以必须慎重，不要随波逐流，而要经过自己慎重的思考作出独立自主的选择。正如鲁迅先生所说的“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路。”，对此，我们可以从更深的层次考虑，对于人生道路的选择，不是我们想怎么样就可以怎么样的，每个人都有他自己的生活、自己的想法，因此各自的选择就有可能不同。所以，我们要做的就是，对于人生道路的选择，我们一定要谨慎谨慎再谨慎，然后选择了之后，面对我们选择道路中的各种阻碍，我们要尽我们最大努力扫除掉，坚定不移地走下去，最终我们是能够达到目标的，因为我们所做的都是在为这而努力着。我想，只要我们能活出自我，只要我们能为我们的选择付诸汗水，我们就活得无悔，活得有意义，这就会让我们的选择变得有意义，人生也就不算白来一趟了。
读《未选择的路》，我真的是想到了很多，也得到了很多。在我看来，作者写这首诗歌有可能也是为了告诉我们，我们千万不要为了我们那未曾选择的路而迷茫着，我们得坚定理想、坚定信念，为了我们的选择而努力，而不是朝三暮四，不断念叨“如果当初不这样做的话，不是这样选择的话，就会怎么怎么样···”。
而现在，我们大学生所要做的选择，就是努力学*，当然，这种学*不仅包括课本上的知识，还需要我们参加一些有意义的实践活动，以此来不断充实自己，让自己变得越来越有用。我们不能成为只会读书的人，我们更要成为将知识为我们所用的人。人生也就那么匆匆百年，我们更需要做出正确选择，让自己的人生不致你们低调、不致那么碌碌无为。
人的一生中都会面临选择。学*上，生活上，友情上。这些选择可能十分简单，而有时会使你犹豫不决，但人生之路的选择是怎样的呢?
《未选择的路》一诗读起来总有些忧郁、无奈的色调，原本诗是十分典雅的，但“从此决定了我一生的道路”带来的轻声叹息引人深思。选择了之后，如果觉得这条路艰辛难以成功，想再返回选择的.起点，还可能吗?这句话就是答案。
人生之路的选择，即使后悔也无法回返，这是令人惋惜的。正确选择的道路就变得重要。
如果你选择了自律，选择了品学兼优，沿着这条路向深处慢慢走去，你一定会感谢自己当初选择了这条路，虽路径坎坷不*，难以开拓，但所收获的，会超乎你的想象。同样，选择另外一条路——路径*稳，走下去并不是那么艰辛，但它象征着懒惰，*庸。终有一天，你会后悔选择了它，“要是选择了另一条路就好了”成为你所苦恼的事。然而你已经深深陷入了这条路中，想返回却感到无能为力。
可能少数人会选择努力奋斗，所以这条路开拓起来会很艰难，但也因此更具魅力。
选择不能重来，只要选择了一条，必然会放弃另外一条。作为中学生的我们，选择优秀还是*庸时需要慎重，不见风使舵，不随波逐流，选择通向高处的人生之路。
未选择的路是我们下册语文书上的一课。 这首诗从表面上来看只写了林子里的两条路，但是这两条路实际上指的是人生的道路，人生的路只有一条，选择了就要努力走下去，你选择了这条路，也许你觉得这条路布满了荆棘，但是你不能改变了，如果你退缩了，换了另一条路，也许另一条路上满是万丈深渊。你已经知道了这条路上布满荆棘，那你就要慢慢学会绕开它，砍断他。 人生的选择很无奈，但是你一旦选择了，你就不要轻易的离开，一条路上也许布满荆棘，另一条路上可能是万丈深渊，你需要选择适合你的`，如果你有砍断荆棘的能力，你就不要去冒险过万丈深渊，因为你不了解它，如果你在满是万丈深渊的险路上不幸失足，可能永远不能重新选择了。 选对人生的路很重要，更重要的是选择适合自己的路，人生的选择是无奈而又要慎重的，一定要做出大胆细心的决定。
《未选择的路》是我在七下语文课本中最喜欢的诗。老师说，选择你自己喜欢的文章来朗读，我一眼中挑中了它。《未选择的路》讲述了诗人处于一个路口，选择行走的路。这个路口有两条路可以行走：一条是多人走过的*坦大道；另一条却是“荒草萋萋，十分幽寂”的小径。诗人出乎*常人意料地选择了那条幽静的小径。
那*坦的大道定然好走，可是，在这条*坦的大道作文上定然也没什么惊奇的发现，因为这*坦的大道也许只能**淡淡地走到这条路的尽头。而那条幽静的小径呢？虽然它“荒草萋萋，十分幽寂。可正因为人迹罕至，说不定也会有不一样的发现，走到这条路的尽头时，无论成功与否，都会不枉走这一趟。
这首诗是诗人借自然界的路，表达自己对人生之路的思考。这两条路，也正象征两种不同的人生之路。正处于最好奇的年龄的我，也会选择那小径，我相信，它一定比另一条路更精彩。
诗人在结尾处“将往事回顾”时，却留下一点淡淡的忧愁叹息。可是我更相信，我不会后悔选择这小径，即使这条小径布满荆棘，但因为人生的路，要坚持自我的选择，那才是不一样的风景。
在危险面前，有人选择出击，有人选择回避；在奉献面前，有人选择全力以赴，有人选择退避三舍；在人群当中，有人选择他人，有人选择自己。人生无时无刻不在面临着选择，每次选择，得到的结果也是不同的。
最*，我学了一首哲理诗——《未选择的路》。作者通过写自然界的路来叙述人生的路有千万条，选择了就再也不能回头的一个哲理。当我们来到这世界时，我们便带着美好的梦想，开始了我们人生的小路。刚开始的风景让我们赏心悦目，信心剧增。走过了阳光，走过了树林，突然电闪雷鸣，阻挡了前进的道路，在心中漫延的只有迷茫与黑暗。于是，我们开始忧虑，懊丧不已，后悔当初没有选择那一条路，那边也许是阳光灿烂的。
然而后悔也没有用，昨日的太阳已落，生命的旅途没有返程的路线，自己选择的路，含泪也要走完。
也许我们会错过春天，但是我们还有秋天，不是吗？也许我们错过了太阳，但是我们还有月亮，不是吗？也许现在是大雨倾盆，可是不经历风雨怎能见彩虹？或许那一条路更加糟糕，我们也是幸运的，不是吗？我们要坚持走下去。有时，艰辛也是一道绚丽的风光。
也许飞去了太多时光，也许用尽了所有力量，也许成功者已站上领奖台，可是回头看看自己曾经经历的风雨，即使成功的不是你，但是我们坚持走完了这条路，我们将会有一种莫大的成就感。
——正确选择自己的路作文(五)份
现如今，越来越多的初高中生正选择一条与众不同的道路来实现自己的梦想，不再是每天千篇一律读书写字的枯燥学*生活，他们面对的是社会正紧缺的技术，所接触到的也是实打实的动手训练。 在中国这个世界第二大经济体不断发展的同时，蓝领技术人才日渐成为日后支撑社会经济发展的重要支柱力量。随着读书热、考试热的现象逐渐消退，怎样培养更多技术人才成为**思考的问题，基于此，*年来频繁出现大学生中途退学的现象，而初高中生退学学技术更成了司空见惯的现象。
怎样才能培养出适合社会与企业需要的蓝领技术人才？这是不少职业院校一直摸索的教学思路。
厨师，一个前途远大的高薪蓝领职业。作为华南地区规模最大的烹饪教育学校，广州新东方烹饪学校为人们所熟悉，已经可以与许多高等院校相媲美。学校有着许多初高中生、本科生在学校学厨师，而这群学生普遍存在的现象是，他们还不知道自己的未来该走向何方。
在入学时，学生们只知道粤菜厨师、西点师、西餐厨师等职业是社会上广泛缺乏的高薪职业，除此之外，他们对厨师一无所知。至于学生们选择广州新东方烹饪学校的原因则更简单，因为学校有名气，还能在毕业时得到一份学校推荐的不错的工作，学校通过许许多
多职业素养课程让学生们树立清晰的职业定位，更重要的是让学生们明白自己所要从事的是一份怎样的职业……
两年的时间很短，我们的同学就从广州新东方烹饪学校毕业了，当他们的初高中同学还坐在课程里为着高考放手一搏的时候，新东方的学生已经走向了工作岗位，他们中有的人比自己的同学早工作了一年，有的两年、三年，更有的早了整整五年。很多新东方学生都说，青春不能荒废，成功要早作准备。
既然我们注定选择与众不同的生活，那就要有迎接新生活的勇气与信心。勇敢选择厨师行业的人注定能够得到与众不同的精彩。
生活在这个年代的我们是温室里的花朵，从一出生就被旁人小心翼翼地呵护着，没有经历过所谓的大风大雨，更不用说在困难之下有硬着头皮撑下去的勇气。于是乎，在如此安逸的环境中，越来越会逃避现实的不如意，越发遗失了那颗可以抵挡困难的强大的心，裹藏起来人性深处的“硬汉精神”。
再次拾起《老人与海》，依旧为老人的不屈不挠而感动，即使知道大鱼已被鲨鱼咬得所剩无几，却依旧坚持到底，成为这场战役中真正的王者。海明威曾写道：“人不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”我想这就是人与其它物种的不同之处吧，踩踏了一株小草，或许它就因此压弯了腰，可当你踩踏了一个人，你会感受到熊熊烈火在脚底燃烧，没有一个人会为你折服。硬汉精神也是如此，坚定的，不屈服的，在一场战斗中，在看见了悲剧性的结果后，仍会充满热血和勇气，前方布满荆棘，险象迭生，跪着也将其走完。
常会听老一辈对过去的回忆和感慨。**初期，没有所谓的温饱也没有所谓的精神享受，心智尚未成熟的少年要担负起整个家庭的责任，最美味的食物是猪油拌饭，天冷的时候在单衣外加上一层又一层的补丁，然而他们是幸福的，他们的身上有着不畏困难的勇气，不畏强权的正义感。反观当下，孩子们一直都在叫苦叫累，他们的苦他们的累，是沉重的升学压力，是起早贪黑，啃着面包也要多做一道*题，于是有人开始抱怨，有人开始变得消极，甚至自寻短见，如此的脆弱，不堪一击，这还叫新时代的青年吗？老一代人不禁摇了摇头，包裹着人的坚硬外壳，在过高的温度下日渐融化，残留不堪一击的肉体。
曾因某一外国视频所振奋，队员不相信自己能背着一个60公斤的人，双膝不落地爬过50米，教练让他蒙着眼睛尝试，一路上他多次想要放弃，但在教练不停地鼓励下，尽管双臂如同火烧般疼痛，爬行变成了蠕动，最终仍以不可预料的成绩走完全场，这就是硬汉子。每个人的能量都超乎自己的想象。有人说：“当你发现自己撑不住的时候，总能找出更多的能量让自己前行。”或许我们并不是丧失了硬汉精神，而是没有足够自信，相信自己的实力如此强大。
硬汉精神，是一份宽厚，一份努力坚持，更是一份强烈的正义感。正如论语中的“知其不可而为之”。而我们只有在逆境中磨砺自己，增长自己的才干和智慧，逐渐成长起来。在今后的生活中，勇于向困难发起挑战，战胜挫折与困难，成为真正的战士。
自己选择的路，跪着将其走完！
诗人但丁曾说过：“走自己的路，让别人说去吧！”可现实生活中，在寻梦路上疾行的人们走得太过匆忙，未曾注意过脚下这路是否适合自己，而只有选择了适合自己的路，才可登上成功的顶峰。
有的人放弃从前的目标，选择了适合的路，到达了胜利的彼岸，成就了生命的精彩。
鲁迅，一位伟大的无产阶级革命战士，因为目睹了父亲被疾病缠身的痛苦而考入仙台大学学医，立志要治愈他人身体上的疾病。在一次观看幻灯片时，面对片中刽子手对同胞无情的屠杀，他从同学们的反应之中看见了当时国人本身的软弱无能与麻木不仁。那一刻，他醒悟了，他意识到学医是救不了中国人的，于是他弃医从文，改为用文字来医治精神腐朽的国人。以笔头代针头，将刀削斧凿的文章作为强心剂，深深地打入国人的心中，唤醒沉睡多年的民族魂，更将笔当做武器，狠狠地扎入敌人的心脏。最后，他成功了，用文字唤醒了一代又一代沉睡的人民，更在中国文坛上留下了不朽的印记。
鲁迅，在经历一番周折后，选择了适合自己的路，最终被人们传诵，成为了不朽的中国魂。
有的人尽管准备充分，但选择了错误的道路，反而与成功背道而驰。
南辕北辙，一个众所周知的寓言故事。战国时，有人要到南边的楚国去，可他却乘着马车向北走。在他人的不解质疑中，却始终不以为然，想着自己不仅盘缠多，而且车夫技术好，如此走下去总有一天会到达的。可他浑然不知，自己走的路是错误的，如此走上一辈子也未必能到达。目标明明在南方，可他偏向北走，他准备越充分，走得越卖力，不就是在错误的道路上越走越远吗？
人生也是这样，尽管有再优渥的条件，再加倍的努力，倘若方向错了，结果也必然是失败的。
古往今来，许多人选择了适合的道路，享受成功；有人却在错误的道路上越行越远，最后郁郁而终。由此可见，只有选择适合自己的路，才可走向成功的顶峰。
雄鹰选择蓝天，就成为了空中之王;梅选择了寒冬，就有了盈香乾坤。我们的人生有无数个岔路口，我们必须会选择自己的路，走向自己成功的殿堂。
选择自己的路，要清楚自己的需要。诗仙太白如何会有“落笔经风雨，诗成泣鬼神”的成就?那是因为他清楚自己的需要，他清楚自己需要的是放任的自由，而不是“帝王调羹”，不是“贵妃捧砚”，也不是“力士脱靴”，唯有赋诗饮酒，畅游山水，才不枉废上天赐给他的旷世才情、绝代孤傲。于是诗成就了他的辉煌，他更为大唐盛世浓墨重彩了一笔。我们也已即将到十几岁的尾巴上，花季也将随风而去，我们也即将步入社会，剩下的人生，将是充满选择的，要使自己过得潇洒些、自如些，我们就必须清楚自己的需要，勇于踏上自己钟爱的'轮船，驶向自己的未来。
选择自己的路，我们要扬长避短。也许，你是一个整天抱怨老天不公的人，你会抱怨自己为什么没有爱因斯坦般天才的头脑，会抱怨为什么没有甜美的嗓音，没有良好的“体育细胞”。但冰心曾说过：“墙角的雏菊，你莫自悲，你有你的风采。”要找到自己的长处，并不是发达的大脑才能算长处，自信、坚韧、耐心、恒心;这些都会成为你的长处。春晚上，“千手观音”震惊了国人，也震惊了世界，这一群聋哑舞者在生理上并不比常人多占优势，反而是弱者，这是他们台下付出了多少汗水，克服了多少困难才换来的辉煌，但打动我们的并不仅仅是他们曼妙的舞姿，还有他们坚韧不拔的心。他们的长处就是坚强、肯吃苦，而这，对于成功来说是足够了的。我们要善于发现，发扬自己的长处，并朝自己选择的方向努力，我们就是成功者!
选择是种学问，是种艺术。不要全凭感觉，也不能追随潮流。邯郸学步的故事众所周知，燕国的邯郸去了找过发现那里的人走路很美，就跟着模仿，结果学不来，连自己走路走法也忘掉了，只好爬回去。我们要想选择正确的路，就要正确树立“舍”与“得”的观念，勇于选择。
选择自己的路，根据自己需要，扬长避短，敢于放弃，坚持不懈，你就能成功!
人生是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路。有的路柳荫匝地，有的路落英缤纷，有的路表面阴云密布却转角柳暗花明，有的路看去阳光明媚却暗藏埋伏重重，而只有选择一条适合自己的路，才是最好的路。
有一个小故事，说小兔子，小松鼠和一群小动物一起学游泳，小兔子，小松鼠却怎么也学不会，十分难过。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不只一种呀!兔子学不了游泳就学打洞!松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这个小寓言就隐藏着人生的道理。正像仙鹤所说，人生的发展方向，生存本领并不只有一种，何必一条路走到黑呢?只有适合自己的路，才是最好的路。
只有适合自己的路，才是最好的路。只有客观认识自己，对自己有正确的把握与定位，才能选择适合自己的路。古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位置，是生命焕发光彩的前提。”
著名演员蒋雯丽就为自己选择了一条正确辉煌的人生之路。她从小就是个活泼爱动的女孩子，而且尤其喜欢体操，可因为体质不行，在市体操队练了五年，也没能转为正式体操队员。后来，她又想成为一名作家，可是由于受文学基础和生活环境所限，她一直找不到什么好的写作题材，自然也就没什么成就。但她经过对自己的客观认识后，毅然走上了演员之路，并发挥出了自己的特长，成为了闪耀的明星。她曾经练体操和作家的梦想，不就像那小兔子的游泳经历么?也许做一件事不成功，并不是没有付出主观的努力，只不过是因为那不是适合自己的路而已!而后来她走上了表演之路，就像是小兔子学会了“打洞”，那是适合她的，也就必然给她带来了成功。
诚然，有人说坚持到底就一定会成功。但这是建立在你选对了路的基础之上的。如果你一开始就选择了不适合自己的道路，那岂不是与成功与梦想恰恰南辕北辙么?你再有毅力，再有精神，就像赶车去楚地的人再有盘缠，再有干粮，再有骏马，也只能眼睁睁的看着自己离成功越走越远。
有一个农村的年轻人，热衷写作，曾写了一篇文章寄给陈忠实点评。那是一篇*庸的文章，陈忠实却出于友好和礼貌鼓励了年轻。年轻人从此受到陈忠实的鼓舞，放弃农耕，用全部的热忱投入写作，却一生*庸，默默无名，穷困潦倒。陈忠实后来听说了这件事，不觉扼腕叹息。难道说年轻人没有付出努力吗?不是的，他是没有认清自己，没有选择一条适合自己的.路啊，才导致了他一生的颓败。正如小兔子无论怎样努力都无法学会游泳一样，兔子是注定无法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本领。何必为了不会游泳而垂头丧气呢?那不过是因为那条路不适合自己而已!
古人言：“三百六十行，行行出状元。”生活中有多少实例证明，只有适合自己的路，才是最好的路。比尔盖茨中途退出哈佛大学，创立微软，张朝阳自主建立搜狐网，鲁迅弃医从文，成为中国人精神的脊梁，他们都选择了适合自己的路。试想他们如果只沿着自己从前的路走下去，会有今天的微软，搜狐，人民的战士吗?一只会打洞的兔子就是一只优秀的兔子，不管它会不会游泳。
华兹华斯曾说过：“适合自己的生活才是美好而诗意的。”同样，只有适合自己的路才是充满阳光与风景的。当然，这条路也会有崎岖坎坷，但不要怕，因为我们已经为自己选择了一条正确的适合自己的路。那么就勇敢的拼搏，并享受这条路上的风景吧，让自己活出一个精彩灿烂的人生历程!
