六年级描写商丘古城作文范文五份

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  六年级描写商丘古城作文 1

  遥望商丘的每一寸土地,我都会想到孔子,想到儒家学说,想到他的价值取向,想到他的持守精神和潇洒脱俗。现在很多一提到孔子的人,看到的都是孔庙上空的绚烂光环,我却永远咀嚼不尽孔子周游列国时遭受的苦难。沧海桑田,当年的列国纷争早已灰飞湮灭。千年一瞬,齐鲁大地成为儒家文化的发源之地。

  在商丘火车站,一眼便见一条笔直、*展的公路,如黑色巨龙卧在那里;公路上,车辆熙来攘往,像一条彩色的河流在涌动;在人行道旁的.树,郁郁葱葱,微风吹拂,枝叶上泛着一层淡淡的银光;旁边的花圃里,百花争艳,芳香四溢;一盏盏路灯,似一位位哨兵,肃然挺立;两旁的建筑物上,五光十色的霓虹灯,把我引入了梦幻般的天地。

  在商丘“4A”级景区“古城”中,有很多名胜古迹。然而,从空中俯视“古城”,整座城呈内方外圆,形成古代的方孔圆线,寓天圆地方,天地相生,招财进宝之意。城内93条街道形如棋盘,古四合院鳞次栉比,内有大成殿、明伦堂、壮悔堂等名胜古迹。

  春天时,商丘到处鸟语花香,生机勃勃。南湖旁边总有垂钓者,花丛中也有人来拍照来欣赏一番。夏天时,大家都爱坐在南湖旁边大树下乘凉,欢声笑语时时萦绕耳边。初秋时,枫叶如同绚丽飞舞的蝴蝶一般在空中飞舞。那火红的颜色显得格外美丽。入冬时,鹅毛般的大雪把南湖银装素裹了起来,给人一种清新的感觉。这就是美丽的商丘,独一无二的商丘!

  六年级描写商丘古城作文 2

  随着旅游车缓缓驶入商丘境内,我简单的介绍一下商丘古城的概况,商丘古城座落在商丘市睢阳区,为中国六朝古都,曾用名亳、宋国、睢阳、梁国、宋州、宋城、南京城、应天府、归德府等,自商契建都为始,已有四千多年的历史,是中国历史文化名城、全国重点文物保护单位,同时也是当今世界上现存的唯一一座集八卦城、水中城、城上城的大型古城遗址。现存的商丘古城即归德府城,始建于明朝弘治十六年(1503年),历时8年,于正德6年(1511年)建成,是中国保存最为完好的古城之一,古城下叠压着春秋时期宋国都城、秦汉和隋唐时期的睢阳城、北宋应天府和南京城等6座都城、古城。

  一路走来一路聊,说话间我们的.汽车就要驶入景区了,在到达景区之前给朋友们说以下几点,一是时间要求,在景区游览时,请您严格遵守时间要求我们努力做到一个人也不能少,少一个人也不行,二是安全要求,为了您的安全,请您做到“走路不观景,观景不走路”,三请您做景区的文明代言人,文明旅游从我做起,做文明游客,

  好了,景区的停车场到了,记住我们的车牌号码及停车位置,我们的车牌号码是豫A12345,我的手机号是123456789,请大家拿好随身物品,关好车窗,随我下车。

  各位游客,我们现在来到了商丘古城旅游区。商丘古城位于古睢水之阳。自契建都为始已有四千多年的历史了。由于年代久远,兵祸天灾,古城曾多次被毁,又多次重建,但范围都在南北十里之内。1986年,商丘古城被***公布为全国第二批历史文化名城1996年,归德府城墙被***公布为全国重点文物保护单位。

  六年级描写商丘古城作文 3

  我的家乡是豫东*原上一颗璀璨的明珠——商丘。

  火神台是家乡的宝。火神台又称阏伯台、火星台,位于商丘古城西南1.5千米的火星台村,是距今四千多年的观星台的遗址。它比东汉天文学家张衡在洛阳建的灵台还早两千二百多年,是我国现存最早的观星台。火神台形如墓,高三十五米,台上建有阏伯庙、大殿、拜厅、钟鼓楼等俱全。台下有大戏楼、大禅门等建筑。

  传说在原始社会时,继颛顼以后,帝喾为商地的部落联盟酋长。帝喾看到商地人民没有火,就让自己的儿子阏伯到这里任“火政”。阏伯尽职尽责,辛辛苦苦地为保存火种做了许多事情。他死后,人们就在他保存火种的土台上修了火神庙(或称阏伯祠),后来通称为火神台。

  每年春节,火神台庙会都办得很红火。有东北二人转、大型魔术表演、滑稽剧、杂耍飞车、驯兽、腰鼓、舞龙、舞狮、高跷等民间艺术,还有老人喜欢的戏曲、琴书、坠子书及钻木取火,也将精彩上演。在庙会期间,方圆几十里甚至上百里的人都来这里祈福、抽签算命......来到这里,就进入了人的海洋。南来北往、熙熙攘攘的`人们脸上都洋溢着新春的笑容。碰到了朋友的微笑寒暄声,各舞台下观众的欢呼声、呐喊声、掌声,更有孩子们放肆的笑声、哭声,还有各种商贩的吆喝声真的是不绝于耳。庙会从春节过后就开始了,正月初七是火神的生日,这天也是人最多的一天,也是正会,一直延续到整个正月里。

  华商文化广场是商丘的名片。它与火神台南北相连,是商丘商文化标志性建筑。它有四部分组成,第一部分:三商之门,三个“商”字相连,寓意为商族之源,商人、商业之源,商朝最早的建都地。第二部分:富商大道,分别有夏、商、周、隋、唐、元、明、清等十九个朝代的货币组成。第三部分:万商广场,位于王亥塑像正前方,寓意是万商源于商丘,万商云集商丘。第四部分:王亥塑像,人物造型逼真,面部表情慈祥亲和。既表现了王者气概,大家风范,又表现了商人的睿智精明。

  华商文化节每两年举行一次,到时候来自全国乃至世界的商人聚于此,拜谒华商始祖,传承中华商德,促进经济合作,加快科学发展。

  火神台寄托了古代劳动人民驱邪避灾、祈福的美好愿望。华商文化广场记载和传承“商”的意义。二者像是两颗明珠镶嵌于家乡的沃土之上,愿我的家乡明天更美好!

  六年级描写商丘古城作文 4

  商丘古城 又称归德府城,即明、清时期河南省商丘县城。建于明正德六年,距今已有*500年的历史。

  根据五行相生相克之说,为防金木相克,古城东西两门相错一条街,成为中国古城中的唯一。

  今商丘古城内街道仍保持着古代的建筑风貌。坐落在古城内明末清初著名文学家侯方域的 “ 壮悔堂 ” 招引着八方的游客。还有名声在外的商丘三杰:职森、屠东、张珂。在城南古宋河边有名扬中外的、镌刻着唐朝大书法家颜真卿手迹《八关斋会报德记》的八关斋。明嘉靖以后至清初,商丘古城内出过两位大学士(宰相)、五位尚书以及十多位侍郎、巡抚、御史、总兵等。由于几千年来黄河决口所致,在目前商丘古城以下还叠压着西周宋国和汉唐朝时的睢阳古城、宋朝的南京城、元朝的归德府城等几朝古城。

  游完商丘古城,在另一端的城门口饭店吃了饭,点了几个炒菜,味道很好,价格也不错,主要是量很足,相比江苏的小盘子微量菜,顿觉实在。一顿饭三个人花了五十。 所谓商人,即指商部落的人,因生产的东西过多,遂带至其他部落去交换,每次他们的到来,则会让其他部落的人奔走呼告:“商部落的'人来了”,久而久之,简化为:“商人来了”,于是,从事商品交换的人被谓之“商人”。

  商丘的出租车真是很便宜,起步价四圆,每公里一圆,从未见过什么“燃油附加税”,从伯台打车到宾馆,大概走了二十分钟,12圆的车费让我无法想象。 商丘之行意犹未尽,中原多瑰宝,果然名不虚传,河南的旅游业很有潜力,只是还需大力宣扬提升知名度并且完善细节。 2009年的商丘古城之旅,欢心直至!

  六年级描写商丘古城作文 5

  今天爸爸妈妈带我去商丘玩。因为清明节假不能老在家玩,哥哥下午还得上晚自*,所以挑了一个最*的去――商丘!

  我们坐车到了商丘人民公园,因为我们去的早,所以没有多少人,我们就先坐的观光车,首先哥哥开,哥哥开的太快了,我们妈妈都很害怕,过了一会儿就好了,因为是爸爸开的这样就安稳多了,我们绕了人民公园一圈又一圈,我们到了骑马的地方时,哥哥要骑马,没办法,那就骑吧!我不敢骑,在一旁看哥哥,给哥哥照相,我站在一个大黑马的旁边,谁料,那黑马一甩鼻子,弄我一身!哥哥这一匹马跑的特别快,哥哥真是玉树凌风,风流倜傥。整个一白马王子!

  我们不想坐观光车了,于是不坐了,干脆走着玩着。我们到了“疯狂米老鼠”我们就坐了一下,头一开始很慢,到后来越来越快。眼开着要掉下去了,一下子就拐弯了!我们去坐了碰碰车,哥哥的技术很好!哥哥去开了卡丁车,老哥开这最溜了。

  接着我们去了黄河故道,哪里面有很多卖烧烤的`,我们买了很多烧烤,有大鱼、螃蟹、小鱼,而且刺很少,特别香!接着就该坐船了。我们坐的是竹筏。我有时候站在前面,有时候我在后面帮别人划划船。我掌握了怎么样让船移动的,把木浆你向←木浆就向→移动,反正是相反的,如果想让船直着走,那就把木筏搁在中间。总而言之,言而总之。自己划船太好玩了!

  玩完,我们又去购物了。妈妈给我买了一双鞋,一个褂子,特别好看。爸爸妈妈分别买了一双鞋,哥哥买了一个褂子!我们还去吃了肯德基呢!

  今天我们玩的真高兴!


六年级描写商丘古城作文范文五份扩展阅读


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展1)

——描写景色的作文六年级范文五份

  描写景色的作文六年级 1

  瑟瑟的秋风袭面而来,正是秋色正浓时。作为天津“后花园”的蓟县,景色分外美丽,在蓟县所有景致中,我最喜欢的是府君山。

  府君山地处蓟县县城北部,环境优美,空气清新,山中几条观光路纵横交错,让游人尽览美景,而且是免费进山,所以它成了蓟县人休闲运动的好场所。每到暑假,注重养生的老妈几乎每晚都带着爸爸和我爬山。进入府君山,夏天的闷热就荡然无存,于是我也渐渐地喜欢上了爬山,可以尽览府君山的美景。

  “十一”黄金周,老妈当然不会放过这个锻炼的好机会,全家又一次爬上了府君山。刚到山脚下,我不由得惊叹:哇!整个府君山仿佛换了一身衣服,与夏天完全是两个模样,既有柏树和松树的绿,又有火炬和枫叶的红,整座山仿佛穿上了一身带水纹的花衣。往上走,就有阵阵秋风来欢迎我们了,吹落的树叶铺成花毯,还有树叶落在头顶上,给我们戴上一顶顶小花帽。我们一边登山健身一边欣赏一幅幅美景。府君山的山石上也铺满了树叶,看!这幅像是“一叶独秀”,那幅像是“全家福”,那幅又像是“双叶媲美”……真是一幅幅“自然秋景画”,是秋风、秋叶和秋石共同描绘的图画。原本枯燥无味的登山变得生动起来。快爬到三分之二的路程时,遇到了一处小亭子,它是供登山人休息的休息台,座位上的落叶像是天然的坐垫;它也是俯瞰全城的“瞭望台”,坐在小亭里的座位上,我们把县城看了个遍:翠屏湖、三八水库、鼓楼、渔阳宾馆……看!那是我们的学校——渔阳中学!

  终于到了山顶,秋风吹着我们的脸,庆贺我们登上了顶峰,熠熠生辉、剔透玲珑的钻石塔屹立在那里,像是迎接我们的到来。

  站在山顶,极目四望,山上三三两两的都是登山的游人,但令人欣喜的是,人们都自觉地守护着我们的家园,自觉地保护着山中的环境和各种设施,没让它遭到一点儿破坏,正是人们素质的提高,才让我们的美景更美!

  我爱府君山,更爱它的秋色!

  描写景色的作文六年级 2

  很早,月亮就上来了。穿着轻盈的衣衫,踩着树梢,一点一点,走向暗蓝的天空。

  月亮用皎洁的月光对太阳轻轻呼唤:回去吧,回去吧!太阳露出最后一个微笑,缓缓向西边移动。

  傍晚了。村后西边的山,山高谷深,此起彼伏,浅灰色的山峦上,缕缕白云裹着山顶,山上长着郁郁葱葱的果树,红的、黄的一片连着一片。太阳靠*了,西边,一片浓浓的玫瑰色,透着淡淡的橘黄色;当太阳将要沉睡下去时,被要被大山遮住睡脸时,光芒万丈,天空呈现出数种色彩。

  离太阳最*的,是一片红光。像一团在燃烧的火焰。一簇一簇,把大山那翠绿的身影映成深绿色;接着是金黄色,是稻穗那样灿灿的金黄。像海水一样,一浪一浪,浓淡不均;然后呈现出淡淡的紫,犹如温柔典雅的百合,又像一根光滑的丝带,在天空中飞扬;再上去是白色,衔着淡紫和天空广阔的蓝。

  晚霞倒映在田野里,金灿灿的田野一下子充满活力,生机勃勃;晚霞倒映在河水里,犹如一幅完美的画……

  太阳睡了。许久,光彩溢人的晚霞刹时披上了一层轻纱似的外衣。散漫的浮云笼罩了它们和大山。颜色淡了,慢慢的,与广阔的天空融合在一起,变成了蓝色。

  晚霞已经完全退去,退到大山后边,为太阳当梦的摇篮。

  描写景色的作文六年级 3

  “知了——知了——”窗外知了那声嘶力竭的叫声打破了夏日的宁静,仿佛在告诉人们:“夏天来了,酷暑到了,快回家吧,别中暑了。”知了没完没了的叫声,使人们更加心烦意乱,坐卧不安了。

  炽烈毒辣的太阳,满怀恶意的直射着人们的头顶,炙烤着大地。到处热浪翻滚,好像一碰到火星,就会熊熊燃烧起来似的。马路上,骑着自行车的叔叔阿姨,都带上了太阳帽,穿上了长袖衬衫,在炎炎烈日下,飞快的行驶,想要尽快的逃离这热浪。

  夏天的午后,下雷阵雨是常有的事。火红的太阳逼得天地之间的万物气息奄奄,终于,天庭也发怒了,让雷公电母施展了一下惊天神威。随即,雷公电母操起武器站在施法台上念咒施法。瞬间,天空乌云密布,黑沉沉的两朵乌云猛然碰撞,天空出现一道利剑般的闪电,好像要把天空劈成碎片。闪电过后,雷公闪亮登场!只一会儿的工夫,天地马上变了样,电闪雷鸣,风雨交加。这会儿,太阳再怎么狂妄也招架不住了,只好灰溜溜的暂时躲到乌云背后去了。

  雷雨过后天空中出现了一道彩虹,赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,美丽极了!大地也变得凉爽多了,要去游泳吗?走,跟我来吧,我可是游泳高手!蛙泳,自由泳……夏日游泳可是一件很惬意的事哦。

  接*黄昏,余晖久久不肯消失,它万分留恋的与万物吻别,一切都被吻成的醉人的红色。天空此时像是浸润在甘醇的葡萄酒中,偶尔浮出一两朵绯红的泡沫,绽放出丝丝甜润。

  晚上,爸爸开车送我们到街市,妈妈在广场上跳舞,我玩儿轮滑。在这个时刻,我才感到夏天实在是一个让人痛快淋漓的季节,我一直玩到晚上九点多钟,才大汗淋漓的回家,痛痛快快的洗了一个冷水澡,然后赶紧逃到空调房。

  我思索着夏天究竟是什么颜色呢?火红色还是天蓝色?夏天如红色一样热情,如天蓝色一般纯净,热情得像那太阳,纯净得像那蔚蓝的天空!

  夏天是可怕的,也是可爱的,如果没有夏天,一年中我们的生活就缺少了许多热情!

  描写景色的作文六年级 4

  清晨,秀美的山峰缠绵的系上了乳白色的云纱,几分“犹抱琵琶半遮面”的少女娇羞尽显无疑。

  来到山脚,用手轻轻别开几丛稀疏的灌木,便踏上了一条幽深的小路。头顶茂密的树丛遮蔽住了天光日影,两脚行走在湿润的红土地上,便沾染了许些泥土的芬芳。越往前走,地上金黄的落叶便越多,“沙沙”“沙沙”的声响惊起了好些栖息在密林里的鸟儿。在鸟儿窜出密林的那一瞬间,几束淡淡的阳光透过缝隙钻了进来,叶上晶莹的露珠便染上了明亮的光彩。

  树叶作响为嘤嘤鸣声伴奏,让人不禁感叹大自然音乐的美妙。曲折的山路过后竟是一段长长的看不见尽头的石阶。一层一层的青苔附在石面上,真是“苔痕上阶绿,草色入帘青”!光滑的阶面让我不得不放慢了脚步。有时,忍不住摩挲会儿石阶那在岁月冲刷下却依存的棱棱角角;有时,惊奇的打量那依附石阶生长的奇花异草……一路走走停停,也总算到了山顶。

  山顶的温度显然低了许多,只觉得方才爬山流出的汗水骤变冰凉,也幸得这时是夏天,倒也不觉寒意。我好奇的四处张望,却发觉尽是一片白茫茫的雾海。山周的其他几座山峰,也只在这片海中露出了绿色的尖尖,形成了座座原始的孤岛。不知过了多久,云雾终于散了去。我这才发现,在我不远处竟有一口古井。可这井应该是荒废已久,井水早已干涸,露出了井底坑坑洼洼的烂泥以及横长的杂草,让想用清冽的井水洗一把脸的我大失所望。陡峭的山边长着一棵参天大树,触目惊心的树根盘虬卧龙,牢牢扎进了坚硬的石层。还有那粗壮的枝干,我估计两只手都抱不住。再看那些密密麻麻的藤蔓,像细蛇一样紧紧缠绕住了枝干,又如瀑布一般向地面垂去。我小心翼翼的把身子挪到山边,抓住一根坚实的藤蔓,探出头向山下的景色望去。在群山的怀抱下,家乡还在安静的沉睡着。蚂蚁一般大的建筑物一个挨着一个,星罗棋布的村间小路将各家各户密切的联系在了一起。

  当山底传来隐约的不绝的鸡啼,我终是恋恋不舍的走上了归家的山路。推开灌木,却又忍不住回望那神奇的景色,那绿叶掩映的深处,似有一块磁铁吸引着我,让我留连。

  描写景色的作文六年级 5

  东湖花园是一个紧靠我们小学的美丽小区。春天到了,小区里风景如画。老师今天带我们去逛了美丽的东湖花园。

  我们刚出校门,转一个弯,便来到了一个大花坛。其中,在众多花团的尽头是一只用石头雕的高高在上的孔雀。它的雕刻极其精细,就连脖子上的鳞片、尾巴上的花纹和头上的头冠都雕了出来。就像是真的孔雀开屏。孔雀之后是高高的大树,一直长到楼房的三层,它张开了那巨大的树冠,在阳光下仿佛是一棵棵充满生命与力量的生命树。两旁的小草也显得格外翠绿,仿佛是一个个绿色的小精灵,似乎一切都有一种生命的力量。

  离开了大花坛,我们进入了步行街。眼前的翠绿越来越多。左边是琳琅满目、应有尽有的店铺和高高的居民房;右边有高高矗立、生意盎然的参天大树和生命力顽强、翠绿的小草。不知是树木围绕着楼房,还是楼房环绕着树木,还有重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点的细碎日影,让人感到一种惬意的感觉,仿佛沐浴在日光中,那种感觉无法用语言表达。

  走着走着,我们来到了一条小溪边。溪水是那么的*静,那么的碧玉,仿佛是一块无瑕的翡翠。小溪与一个人工湖天然衔接。绿绿的湖水,倒映着绿绿的树木,绿绿的小草,绿绿的芦苇,真可谓绿中有绿。而每种绿又截然不同,小草的绿是嫩绿,树木是深绿,芦苇是淡绿,湖水是碧绿。

  在人工湖的边上,有一个造型精致亭子。太阳光照射在波光鳞鳞的湖面上,又反射到亭子的顶端,非常地美!

  我们随着溪流的足迹继续往前走,溪流变得越来越绿,在岸边长着一棵柳树,它正在发芽的时期,虽然嫩绿的枝芽还没有长大,可那翠绿的颜色使人眼前一亮,仿佛它就是春天的使者。

  溪流的源头是一座玻璃桥,回头看那我们走过的路,我深切地感到,我们的小区真美啊!


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展2)

——描写人物的六年级作文范文五份

  描写人物的六年级作文 1

  由于我们想法差不多,能在对方有困难时帮助对方,所以我们是好伙伴,他名子叫陆捷。

  陆捷有着一个五短身材,有着一头乌黑的短发,两道利箭眉,好像刀子那么锋利、尖锐;他有着一对豹子眼,瞪起来赛过黑旋风李奎,但是能从中看出他内心刚强、自信、勇敢。他有着一张方海阔口,常常把嘴咧得老大,可开心了;他那张嘴巴不仅爱笑,还常常把人说得心服口服,让你目瞪口呆,没词了。他的嘴巴里长着两排整齐而又洁白的小白牙,像一个个士兵在站岗守卫家园。他最喜欢穿着一件红色的羽绒服,像一个饱满的红豆;套着一条灰色的裤子,穿着一双蓝色的运动鞋。

  他比我瘦10公斤,身材不胖不瘦,饭量适中,不挑食;他比我矮,在班级里他是最矮的。不过,你别看他矮,他的手腕劲可不小,每次和他扳手腕,总是“打”得是旗鼓相当、难分胜负。

  他的体育成绩非常了得。在一次和我们打篮球比赛中,他像“地老虎”似得,把掉在地上的篮球都收走了,如果你拦他,他从你的手臂下面一挤,便钻了过去,随后来到蓝筐下,一纵身,用力把球向蓝筐投去,篮球在筐边转了一下便落入筐中。你说他的体育成绩好不好!

  我喜欢这个虽矮小却机灵,看似凶凶却很爱笑的好朋友,我会珍惜我们的友谊!

  描写人物的六年级作文 2

  六年的小学时光里,我和我的同学一道并肩生长,友谊的花朵在彼此的心田里悄悄绽放,同学的性格、特点、更是无所不知。最为熟知的便是这个与众不同的女孩,她叫张雅萱。

  她不愧是叫“雅萱”,初见时会给人留下“文静”的印象。相处久后,时而安逸,时而活泼。安逸时让人觉得周围空气凝结,寒气攻心。活泼时让人觉得太阳照射很强烈,心情愉快。她的性格独一无二,真是雅而不郁。

  从外貌上看,还蛮是一个可爱的姑娘呢!两道弯弯的月牙眉,那双眼睛透露着灵气与灼灼其华,嘴角一扬,两个酒窝就冒出来了。齐耳短发并没有体现出男儿气,反而淑女气隐隐约约地藏在发后。

  她很爱看书,这一点而全班同学都不容置疑。她端正的拿着本书,直勾勾地盯着,仿佛书里的文字都被那双眼睛吸到脑子里去了。有时沉思想一想,有时记上一两笔。读书的神态变化莫测,谁也不知道书中的情节让她是喜是悲。

  张雅萱与我同学六年,她的一举一动,都被我尽收眼底。她曾经自己说:“我呀!最喜欢钱的颜色,最喜欢钱的味道。”显而易见,名副其实是个钱迷。但她转了转眼珠又说:“我这叫勤俭节约,懂不懂?”我瞪着眼睛说:“不懂!”

  我很幸运,我成为了她的朋友、她的同学。

  描写人物的六年级作文 3

  我的老爸长着一张国字脸,眼睛小得像一条缝,宽宽的肩膀,粗粗的腰,往那儿一站,像个大石墩一样别想推倒他,你别看他长得壮,其实是个纸老虎,他可怕妈妈了,在外面,谁也常常对我说,不要惹妈妈生气。除此之外,他还有个最大的特点那就是厚脸皮。

  有一次,我们要去游泳,爸爸没有泳帽,妈妈找到了一顶花泳帽,说我们家只有这一顶泳帽了,没有把泳帽放进包里,而是直接带到了头上,我们都对他说,你站在这里花泳帽出门羞不羞啊?我脸皮厚,我怕谁?

  爸爸承认自己是厚脸皮之后,干了许多好玩的事儿。但是,令我生气的是,有一次,爷爷给我买了块冰糕,而且还是我最喜欢的草莓味,爸爸对我说:“爸爸没有给我尝尝吧!”我叮嘱道:”只能尝一口哦。”爸爸果真只咬了一口,不过,他这一口,比我咬十口还要多,一下子就把我的冰糕吃掉了一半,我生气的对他喊:“说,你把我最喜欢吃的草莓味冰糕吃掉了一半儿,怎么赔偿我?”爸爸理直气壮的问我:“怎么了?我不就是按你的要求吃了一口吗?喊那么大声干嘛?”我哑口无言,憋了一肚子火,却又无可奈何。我现在都已经留下后遗症了,爸爸还问我要吃的,我就像守城堡一样,死守零食。之后我想,爸爸上一次抢我冰糕,应该是为了我好,不想让我吃那么多凉东西,要不然会拉肚子的。

  我这个厚脸皮的老爸呀,有时候弄出乌龙事件来,把大家逗得哈哈大笑,他自己还一本正经的说,我是厚脸皮,我怕谁?他说完之后,大家笑得更欢了。有的时候仗着自己脸皮厚不怕被骂,就抢我的冰糕啦。薯片啦,气得我吹胡子瞪眼,真是让人哭笑不得,又爱又恨。

  描写人物的六年级作文 4

  我弟弟有个妹妹,今年三岁。别看她还是个小宝贝,肚里的小心思可多着呢!

  我今天去她家玩,妹妹依依正起床,看见我来了,就朝我笑:“雯姐!”我跑上去看着她眯成一条缝的眼晴和刚长出来的小牙,心里都被萌化了。

  这时,弟弟拿着一罐彩虹糖进了房,依依对食物总是很敏感,马上就看见了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖,舌头不时舔着嘴唇。弟弟不知应该躲避,还一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆见了这番情景,觉得依依这么小,不太适合吃糖,就想抱她走。依依怒眼盯着保姆,嘟起嘴。保姆还是要抱,依依把左手往旁边一拦,右手还不停摆手,就像一个大人在驱赶下人一样。保姆没办法,只好退到一旁。

  依依知道事情要一步一步来,嘴里甜甜地叫着:“哥哥,哥哥!”还讨好地把自己心爱的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不为所动,转过身继续吃糖。依依见计划不成,生气地把娃娃扔在地上,拍着大腿,愤怒地盯着哥哥看。

  大概过了一会儿,依依又想出了方法。她把目标转向我,一声接一声喊着:“雯姐,雯姐!”然后可怜巴巴地望着我,指着彩虹糖说:“糖,糖!”我就想着给她吃,对弟弟说:“好弟弟,就赏她点吧!”弟弟摇着头大喊:“不给——不给!”我也恼了,大喊:“给她!你是哥哥,她是妹妹,她要什么,你大不了就给她一点呗!一点点儿都不行吗?”我突然之间觉得自己像妈妈,以前我不给弟弟玩玩具时,她也是这么教训我的。弟弟被我吓住了,极不情愿地给了一颗,妹妹笑了,叫了声:“雯姐!”就吃下糖,我也笑了。

  描写人物的六年级作文 5

  他痴呆地笑,他不时地笑,他虽然有点暴力,但还是经常傻呆呆地笑。

  说起他的呆,可是大有来头。

  有一次上篮球课,老师在教过人动作,他因为呆而漏掉上课的重点。

  那时,他看着天空莫名其妙地笑,我们以为有什么“大事件”,都连忙围上去看,原来只是飞过了一架飞机。过了一会儿,几乎所有人都学会了国人工作,他仍然站在那儿仰望天空。实战时,他只能临时抱佛脚,模仿别人的动作,但一不小心模仿了别人的错误动作。比如,有时绕着三分线跑,又有时往老师怀里撞。

  因为他总是迷迷糊糊的,所以他就像无头苍蝇一样,到处乱撞,到处碰壁,那次篮球课比赛开始后,发球权到了他手上,他尝试冲进敌方篮板下,似乎胜券在握,脸上挂着自信的笑容,牙齿露了出来,就像一只兔子,真是憨得可爱。但他冲得太快了,出界了,还险些撞上篮球架。

  看到到嘴的鸭子飞了,我方队友都要化作一滩水,我感叹道:“他呀,就会使蛮劲。真是呆得揪心。”比赛还在继续,现在是4:4。在我方主力进攻的时候,球要出界了。我力挽狂澜,连忙把球打了回去才免了这次出界,我的队友才长长地舒了一口气。可是他又把球带回去,真是成事不足。糟糕的是,发球权到了对方手上。因为敌方身高压制了我们,所以他们很快就打败了我们,所以他们很快就打败了我们,“真是不怕神一样的对手,就怕猪一样的队友”。

  这位“呆哥”就是我的好朋友。他呆得那么认真、呆得那样卖力,希望他不要那么呆了。么呆了。


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展3)

——描写雾六年级作文范文5份

  描写雾六年级作文 1

  早晨,我走出家门,啊!好大的雾呀。

  大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们都好像被托起了身体,悬在半空中,如同进人仙境一般,产生出种种神秘的感觉。上班的叔叔阿姨来来往往,只能听见人的说话声、脚步声和悦耳的车铃声,走*了才能看见人们的脸庞;你再仔细一看,一定会大笑起来,行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠,样子十分有趣。雾一会儿分散,一会儿聚拢,一会儿徐徐升腾,一会儿滚滚向前。它那变幻莫测的千姿百态,恐怕连最有才华的画家也画不出来。

  雾,不像大雪那样壮观,也不像小雨那样缠绵,而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊,给我们一种湿润清凉的感觉,令人精神为之一振。雾,从来不打扮自己,身上没有一朵花,一道纹,也没有一丝芬芳,而是以自己乳白色的本色弥漫于天地之间,使人感到无际无涯的雄浑。我忽然觉得自己也是一团雾,正同伙伴们一道在空中飘来飘去,我忽然又觉得那一团团雾像一群小朋友,在地上嬉戏打闹。

  不一会儿,雾慢慢地淡了,薄了,像轻纱一样在晨风中飘荡。太阳露出了笑脸。它在薄雾中显得睡意朦胧,憨厚可爱。

  啊,晨雾,我爱你!我爱你那种神秘的美,爱你那种朴实无华的风采!

  描写雾六年级作文 2

  我见过茫茫的大雪,也欣赏过那丝丝春雨,却很少看见过那样迷人浓厚的雾。

  深秋的一天早晨,我背着书包去上学,刚走出家门,一阵浓厚的雾气就迎面扑来。我抬头一看,啊,好大的雾呀!天空中白茫茫的。雾把整个大地都笼罩起来了。我的眼前好像被蒙上一层白纱一样。我仔细的端详地雾,发现这雾一会儿聚拢,一会儿分散,一会儿徐徐腾升,一会儿滚滚向前。我继续小心的往前走,发现*时白天,汽车从不开灯行驶,可今天马路上汽车的车灯不约而同的亮着,速度也放慢了许多。我望着这弥漫的大雾,突然想到了神话中的天宫,远处那朦胧的树影莫非就是王母娘娘的蟠桃园,我在雾中行走,难道这就是腾云驾雾吗?

  过了一会儿,太阳出来了,雾也渐渐的消失在太阳柔和的光芒中,我的眼前顿时明亮起来。我吸了一口雾沐浴的空气,放快脚步,向学校走去。

  雾啊,你就像一位高明的魔术师。

  描写雾六年级作文 3

  早晨醒来,发现窗外白茫茫的一片,我的第一反应就是:“起雾了。”

  推开通向阳台的门,薄雾笼罩着我,如一层轻纱。我有种冲动想要把这层薄纱捅破,看清薄纱外的世界。

  走在路上。那一棵棵树是那样高大、挺拔,可雾轻轻地将它们包裹,连一片叶子、一根树枝也不放过。透过雾看树,就像在看一个羞涩的少女。偶尔有些地方的雾不均匀,隐约看得见树枝,就像少女害羞地探出头来张望。路上的车也被雾包住了。车轮被一层层的雾缠住,好像汽车长了翅膀,飘浮在云间。再看看楼房,静静地立着,就像一个个巨人站在浓浓的雾中眺望远方。

  走着走着,我自己也融入了雾中。此时的雾和路就形成了一幅画,我呢,也成了画的一角。忽然觉得,自己爱雾。爱雾那虚无缥缈的样子,爱雾给大地穿上的一层薄纱,爱雾给自己带来的无限幻想!

  我来到学校,坐进教室,外面的雾更浓了。从窗前往外看,似乎只能看见树和房屋的大致轮廓和一些隐约的颜色,还有那模模糊糊的人影。

  下课时,我拉着好友的手,在乳白色的雾间穿梭。周围白得似乎只有自己、好友和雾。走在雾中,我总是莫名地拉紧好友,生怕她丢了似的。雾中隐隐看见灰色操场上有黑色的跑道,跑道那边,还有一棵棵轻摇叶子的树。看着看着,我觉得自己更爱雾了,爱雾给人的朦胧的感觉,爱雾如云朵般的轻柔……

  渐渐地,雾散了,只是散得缓慢。原本浓浓的雾开始淡了下去,一切又回到了原来的样子。

  哦,我爱雾,爱雾留给人们的一切美好……

  描写雾六年级作文 4

  雾虽然没有大雪状观,没有小雨缠绵,但它十分温柔、湿润之感,还很朴素。无论粗心看,还是细心看,都是像一道白色的幕布,披在山川、河流、树木、房屋上。幕布上没有一道花纹,给人一种朴素无华的感觉。如果说大自然是诗画的源泉,那么晨雾就是大自然的一幅佳作。

  我出去买东西,乳白色的浓雾笼罩着大地,连十米外的人都看不清,只有在靠*他们的一刹那间,才能看清他们的真面目。只听见自行车清脆的铃声,却看不见他们的身影。

  大雾把整个世界严严实实的笼罩着,人们好像被托起了身体,悬在半空,如同进入仙境一般,产生种种神秘的感觉……雾一会儿分散;一会儿聚拢;一会儿徐徐升腾;一会儿滚滚向前。它那变化莫测的千姿百态,恐怕连最有才华的画家也画不出来。雾不像大雪那样壮观,也不像小雨那样缠绵,而是温柔得像慈母。她轻轻抚摸着我们的面颊,给我们一种湿润清凉的感觉。雾,从来都不打扮自己,身上没有一朵花、一道纹、也没有一丝芬芳,而是把自己乳白色的本色弥漫与大地之间,使人感到无际无涯的雄浑。

  描写雾六年级作文 5

  雾,薄也不算薄,厚也不算厚的.一场雾。如一,张白色的纸,展现在我眼前,又如一根根白色的丝线,在我面前编织成了一张巨大的白网,在空中、地面上飘绕着,一道道一缕缕,像极了,仙境……

  今天早上,向着窗外望去,白花花一片,还以为是结的霜,以为外面冷,又添了件衣服。到了外面才发现,原来是雾,一片白茫茫的,方圆5米外几乎都看不见东西,不过这天,确实是比昨天冷了点。

  这场雾,是今年冬天里的第一场雾,这场突如其来的雾打了我个措手不及,今年的冬天有点丰富哦!先是一层小雨雪,其次,又来了这样一场大雾,那么,它会不会以一场大雪来收了冬尾呢?

  中午,那太阳可算是露出了小半边脸,橙黄色的被一层雾隔着,像一个醉了酒的老汉,又像一个娇羞的少女迟迟不肯露脸。

  下午,一层又一层的雾变淡了,比中午地更淡了,它渐渐地从一张大白网,变成了一丝丝一缕缕的烟雾,在空中飘荡着,飘荡着渐渐的,他就消失了,不见了踪迹,一切都恢复了原来的样子。

  傍晚,*处的楼房,远处的大山,都退下了神秘的面纱,显现出了原型,一片生机勃勃的景色,虽以黄昏,但,好景不变。


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展4)

——描写雨的六年级作文范文10份

  描写雨的六年级作文 1

  在暑假这漫长的时期里,我们这里曾下过许多长雨。以前我只要一听说要下雨,我就不由的讨厌它,也许是因为下雨时,我就只能无聊地待在家里,做些无聊的事。但现在我的想法改变了,因为我认为在雨天读读诗也是比较有意思的。

  就在这个暑假的一个雨天里,当我写完作业无事可做的时候,我随意地翻阅着八年级上册的语文书时,翻着翻着,我忽然翻到了有古诗的那一页,于是我便读起了诗。

  读着读着,雨渐渐的变小了,这时我家楼顶上的积水像有节拍一般地为我读诗打着节拍。于是我便跟着这种节拍更加起劲地读了起来。读着读着,我逐渐进入了那首诗中的意境,如那“国破山河在,城春草木深”的诗人迫切希望祖国早日统一;如那“人生自古谁无死,留取丹心照含青”的诗人那豪放而豁达的胸襟;还有那“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的诗人那心情喜悦之情。

  诗可以让你心如止水,让你欲念全消。

  我就这样读着读着,雨渐渐地停了,我的联想也停止了。通过这次感受,我逐渐认为雨中读诗也是很有趣的。诗不仅可以提高我对文学的情操,还让我在雨中找到了乐趣。

  在这次暑假里,我不仅改变了我以前对雨的看法,而且我还找到了一种非常有宜的乐趣。今后,我要在这种乐趣中不断学*,不断找寻这种快乐中的快乐与幸福。

  描写雨的六年级作文 2

  “下雨了,温柔的灰美人来了。她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏。”

  连绵的雨,连成了一条两个多月的时间线,滴滴答答,淅淅沥沥。

  我喜欢雨,喜欢听雨的声响,那种清新,那种爽快。它像是跳跃的音符,落在屋瓦上,节奏是那样轻快。我喜欢打着雨伞,站在雨里,任凭雨滴击打在伞布上,那可是大自然的声音呵!不添加任何杂质,干净、通透。

  有时候我会从伞底伸出手来,接住些调皮的小雨滴,打量着它们:雨是什么颜色啊?

  雨是洁净的。

  有雨的世界便是洁净,比起晴日的密密匝匝,我更爱雨带来的绵柔、朦胧。它披着薄纱,盈盈飞舞,点染出一缕诗情,融化了万点闲愁。

  雨是透明的。

  它不像太阳那样,明暗分明,阳光照耀到的明里光鲜亮丽,可那阴影处却越发显得昏暗。而雨的世界,因其透明,成就了五彩斑斓的天地。

  我常常透过它,看万千世界。当它滴落花瓣的前一秒,明晰了娇艳花瓣上那细丝交织的纹路;当它渗入泥土的前一秒,浸润了零星隐绿的的嫩芽;当它滑落伞沿的前一秒,虚化了傍晚城市焕彩的虹霓。

  如梦如幻的世界里,人们撑着伞,在车水马龙间穿梭,行色匆匆,这是时间线上的每个傍晚,这座城的悸动。

  听,外面又下起了雨……

  描写雨的六年级作文 3

  一个烈日炎炎的午后,天空乌云密布,好似一块黑色幕布,把整个天空都笼罩着。小鸟在头顶上盘旋;蜻蜓好似一架小小的飞机,贴着水面飞行;小蚂蚁则排着整齐划一的队伍,犹如一条黑色的丝带横穿在小路中间。一阵阵狂风呼啸而来,把地上的树叶吹得漫天飞舞。小树苗被吹得差点儿折断了腰,电线杆上的电线被吹得发出“呜呜”的响声。

  忽然,天空电闪雷鸣。闪电划破了乌黑的天空,仿佛把那块“大黑布”划破了一条大口子。震耳欲聋的雷声似乎把大地都震得颤动起来了。天空的乌云渐渐退去,换上了一层朦胧的面纱。

  豆大的雨点穿过“面纱”落在地上,房顶上发出“噼哩啪啦”的声音。雨越下越大,雨珠落在地上,溅起了一朵朵水花。过了一会儿,暴雨如注,雨水顺着房檐倾泻而下。马路、街道瞬间变成了小河,向低处流去。街上的行人纷纷卷起裤腿,淌水“过河”。汽车在水中缓缓行驶,水面上形成了一层层的水波。

  渐渐地,雨停了。雨后的天空碧空如洗,我推开窗户,一股清新的空气夹着泥土的芬芳,扑面而来。雨后的草地变得更加翠绿,小草在微风中向我点头问好。小麻雀站在电线上梳理着身上的羽毛。池塘里的小青蛙跳上荷叶,“呱呱呱呱”地欢快歌唱,仿佛在为这场雷雨喝彩。

  好一场雷雨,给大地万物痛快地洗了个澡!

  描写雨的六年级作文 4

  如梦幻般的秋天带给了人们太多荒凉,同时又是一个丰收的季节。我喜欢在静谧的夜里,借着一丝的凉风,注视着广袤无垠的天空中那一轮孤寂的月亮,伴着风吹树叶的沙沙声,走进一个个充满诗情画意的仙境,带着我的思绪飘向远方。但我更喜欢那绵绵的秋雨,游丝般的秋雨,它使大地变得更加温柔,更加美丽、更加生机勃勃。

  窗外,飘飘洒洒的雨依旧淅淅沥沥的下着,丝毫没有停下的迹象。不一会,地上出现了小水潭,接着,地上出现了许多大大小小的水潭,啊,雨滴大点儿了,如珍珠般一滴滴的滚进了大大小小的水潭里,激起了一圈圈的涟漪,像鱼而不断地甩尾,像蜻蜓在不断点水那么美。涟漪和涟漪碰在了一起,又向两边扩散,形成了细小的波纹,好像一幅幅图画盖在大大小小的水潭上。

  沙沙沙,沙沙沙”。雨潇潇地下着,树木不再那么死气沉沉,朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩,雨水顺着叶间滑落下来,变成了一串串水灵灵的音符,“滴嗒——嘀嗒”,伴随风儿飘向远方……

  雨水冲刷着青草,洗刷着树叶,越洗越绿,越洗越亮,越洗越嫩,似乎把小草洗得流油,把满是斑痕的树干都洗的发青了。这雨总是不停的下着,像是唱着温柔清新的秋之歌!

  秋雨,如丝的秋雨,绵绵的秋雨,丰收的秋雨,美丽的秋雨。她总是默默的滋养大地,哺育着大地,抚爱着大地。

  描写雨的六年级作文 5

  漆黑如墨的夜空中挂着一轮皓月,犹如一块黑天鹅幕布上点缀着一颗硕大的汉白玉珠子。“啪。”一滴冰凉的液体落在手心之中。眯起眼睛细看:什么也没有。可是不经意间,被冰凉感所及之肤总会猛然一缩。

  渐渐地,雨密集起来,我一闪身,躲进了旁边的屋檐。飘飘洒洒的雨丝渐渐把这里包围了起来,将屋檐内和屋檐外用一道雨帘隔成了两个世界。

  此时看月亮,就如雾里看花,相隔了一层毛玻璃,影影绰绰的。雨中的世界,以前那些看得不厌其烦的色彩,突然变得新鲜起来,流动起来,赤的,墨的,绿的……仿佛是大自然不小心打翻了调色板,让这些规规矩矩,毫无生气的颜色一下子淌成一片,像是重获了自由的精灵。

  此刻的世界,是最宁静的,你听:除了雨声,没有其他杂音。此刻的世界,也是最热闹的,你听:“滴滴答答”,这是水珠儿弟弟的童声独唱;“叮叮咚咚”,这是雨点儿姐妹的美声二人唱;至于那壮观的,不可忽视的“刷刷”声,自然属于雨滴们整齐划一的'家族大合唱。

  雨,渐渐小了,慢慢的,慢慢的,全部消失了,月亮经过雨水的冲刷,变得更加皎洁。

  现在,只剩下满世界的寂静。

  嘘!你听,还有一个声音:吧嗒,吧嗒……

  这是我踏着水洼回家的声音。

  描写雨的六年级作文 6

  “哗啦啦哗啦啦”早上,我看着窗外的倾盆大雨,一边不开心的说:'哎呀,怎么又下雨了,再这样下雨,我都要发霉了。”说罢,便拿了一把雨伞去学校了。去学校的路上,虽然打了伞,但时不时又有雨点滴在脸上,加上春风嗖嗖的吹过来,那滋味真是难以言表,我整个人都是晕乎乎的。到了包子店,我好不容易买了几个包子便从拥挤的人群中挤出来,却发现我没法撑伞了,我着急的来回踱步,看着越来越大的雨,我心里很不是滋味,这时,我看见了一个熟悉的身影,常斐!我像抓住了救命稻草般冲了过去,喜出望外的大叫着:“常斐,常斐,等等我。”常斐惊讶的**头,一脸茫然的望着我,见着我像落汤鸡一样,不禁疑惑的问道,“怎么啦,你不是有伞吗?”我抖了抖手中热乎乎的牛奶和香喷喷的包子,常斐立即明白了我的窘况,笑了笑,说:"和我一起共伞上学去。”我飞快的钻进她的伞里。

  我们有说有笑的到了学校,碰到一些调皮的男生,居然用脚踩了地下的水坑,想要溅出水花,走到学校的乒乓求桌前,一个男生用力的一踩地面把水溅到了我的裤子上,便仓促的逃跑了,我顿时感到腿上寒意漫漫,常斐担心的说:“没事吧,我帮你擦擦。”说罢,她便用自己的棉袄帮我擦除污水。我心里又有一种说不出的滋味……

  雨的那些事,又暖心又麻烦……

  描写雨的六年级作文 7

  “滴嗒嘀嗒”雨来了夹杂着美妙的音乐,轻轻地……

  朦胧的雨似月光轻轻地落。雨轻如纱,缥缈的淅淅沥沥的雨有节奏的打在窗户上。细雨如烟薄薄的,划过一条美丽的弧线像一根根洁白的羽毛一样柔软,似蚕吐出的一缕缕蚕丝一样光滑。雨帘悬挂断断续续的落下,远处迷迷蒙蒙的像雾,遮挡着你的眼眸。地上白茫茫的一片,踏着雨的浪花,清脆的,悦耳的响声。*处的两棵大树被雨的洗涤越发干净了,翠绿的树叶仿佛骄傲对人们炫耀。毛毛细雨从天上飞下,像绰约的雾,弥漫着清新。

  不一会“轰隆隆”的一声,闪电用他那耀眼的蓝光划过了无边无际的天空。雨,更大了,鞭子似的抽打着楼房,树木……雨哗啦啦的下个不停像千针万线,把天空密密实实的缝合起来。天空渐渐地阴阴沉沉了,乌云也正好趁这时霸占天空,雨像筛豆子一样从天空一阵一阵的落下劈头盖脸的砸下来。

  雷在低低的云层中间轰响着震耳欲聋……雨幕茫茫合作的演奏了一首轰轰轰烈烈的歌曲,雨水顺着屋檐流在地上,地面上的水越来越多渐渐地成了一条线。

  “沙沙沙”慢慢的雨小了,气势也不再磅礴,刚才大雨淋漓,可现在雨声滴答。青烟也逐渐的消失在了人世间。大地焕然一新,雨儿洗刷的世界更干净纯洁了,雨后天晴的空中晴朗了地面上还有一些坑坑洼洼的痕迹,雨……

  描写雨的六年级作文 8

  天灰蒙蒙的,我的心情也如此,我情不自禁地朝窗外看去。

  远处的天空是灰色的,地面也是灰色的,天地相连,一片灰蒙蒙,像一张毫无生机的面孔。远处的一幢幢高楼大厦、一座座建筑物都被一层薄纱包裹着,什么也看不清,只能感到湿漉漉的难受。路上的行人越来越少,没有来得及躲开的行人纷纷拿出事先备好的雨伞,打开,举着,快奔回家。路上的汽车也越来越少,箭一般地从宽阔的公路上驶过。

  *处的花草、绿树的枝叶,在风雨的吹打下,瘦弱不堪,像病人在雨中颤抖着。公路上的水洼里盛满了浑浊的水,往日那欢快的声音被“啪啪啪啪”的雨打声代替,那声音让人烦躁不安。举目四望,密密层层的雨帘,充塞着整个世界,我的心中似乎也塞满了沉闷的棉花,使我喘不过气来。

  雨,狂妄地敲打着我身边的窗户,水花溅湿了我的衣袖,啊!冰凉凉的,让我顿生寒意。

  明天就要数学考试了,天知道我能考什么样。

  描写雨的六年级作文 9

  冬天已经过去了,天气暖和起来,连日的东南风使空气变得异常干燥。尘土乘着春风在城市的上空飞舞,又降落在奔跑的汽车顶上、行人的头上、肩上,又从人家窗户的缝隙钻进去,撒在窗台上。大家多么希望能下一场雨压压尘土啊。

  雨终于来了,一开始是那种很小很小的雨,几乎看不到雨滴,她们不是从天上落下来,而是在空气中漂浮着。人们可以从吸入鼻子的空气中嗅出那种春雨特有的芬芳。当大家发现学校操场上的颜色在逐渐地由浅变深的时候,就知道已经下雨了。同学们跑到操场上,在潮湿的空气中高兴地笑着,跳着。似乎是为这第一场春雨而举行欢迎仪式。

  渐渐的,小雨淅淅沥沥地落下来,街上的行人撑起雨伞慢慢地踱着步子,尽情地享受着春雨带来的喜悦。那些花花绿绿的伞也给色彩单调的城市增添了一些亮丽。雨中的城市是那么的清爽、整洁。

  我喜欢春雨,不仅仅是因为她使我们的城市变得美丽。重要的,是她给整个世界带来了生机勃勃的春的信息。

  描写雨的六年级作文 10

  哗啦啦——哗啦啦,雨来临了,渴了十几天的植物们,你们开怀畅饮吧!鱼儿们,你们尽情享受天地给你们的恩泽吧!人们热了十几天了吧,让雨来帮你们降降火吧!

  晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地,小树无精打采地耸拉着脑袋,鸟儿在枝头拼了命地叫。一阵大风吹过,树被吹弯了腰,树的头发一片片地往下掉,地上的树叶成群结队地往外跑,小草小花看上去有点兴奋,我一看就知道,雨要来了。突然,轰隆隆——轰隆隆——,一阵闷雷响过。接着,天上划过一道道闪电,像一把剪刀在天空乱剪,这一刀,那一刀。

  忽然,豆大的雨点哗啦啦——哗啦啦的从天上掉下来,就好像有人在天上端着盆子从天上往下倒一样。天色渐渐地暗了下来,街道上的汽车都开起了车灯,马路上出现一些些微弱的.光芒,像夜晚的星空一样。鱼儿们纷纷跃出水面,仿佛在倾吐着浴中的欢悦。花朵,草儿纷纷挺直了腰杆,精神抖擞地站立着,庄严威武。路面上出现了一条条“小河”,车在马路上飞驰,溅起了一朵朵浪花。

  雨过天晴后,天边出现一条五彩缤纷的彩虹,扑面而来的空气带着泥土花朵的清香,小草上的一颗颗水珠在阳光的照耀下闪闪发光,异常美丽。树叶上的小小水珠滴在路旁的小水洼中,发出清脆的音响。叮咚——叮咚——仿佛是一场夏雨的余韵。


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展5)

——六年级描写描述夏天的日记范文五份

  六年级描写描述夏天的日记 1

  夏日的阳光洒在操场上,是那么的温暖,它能足够照亮校园的每个角落,看清每一粒细微的灰尘。然而校园里那些鲜为人知的角落都有着谜一般的印记,可那却不曾有人知道。

  绿树成荫的小道,枝叶繁茂的树林,还有那鲜花盛开的围栏,却淡淡的被人忽略。然而那些才是整个校园中最温暖、最美丽的地方,却因为渺小至极而被我们忽视,只因为我们缺乏了观察美好世界的眼睛。

  嫩绿的叶牙泛满树茎,清淡的花朵绽放枝头,明媚的阳光洒向那棵盎然生机的大树,照射在地上的影子也充满着生机,楚楚动人。

  碧绿的四季青,有的含苞待放,露出小小的脑袋,试探着看向远方;有的依偎在夏风的吹拂,显得生机勃勃,摇摇晃晃,十分脆弱;还有的早已脱离了母亲的怀抱,沐浴在阳光里茁壮成长……黄色的小野花点缀着*凡的绿色,让单一的草丛变的更有活力,愈加坚强。

  玫瑰和月季也不分上下,爬在栏杆上,争先恐后的向至高点爬去。鲜艳的色彩让整个角落都充满活力,而那操场的一角都渲染着缤纷的气息。

  而这些只是操场的一些十分不起眼的小角落,却充满着勃勃生机,是那些无私奉献的小生命才是的整个操场、整个校园都荡漾着夏日的气息。

  独自漫步在整个校园,你会发现,那些越是弱不禁风的小生命会愈加成熟,经过风吹雨打的磨炼,显得格外引人注目。这应该就是所谓的坚强吧!不畏惧风雨,不畏惧严寒,会让那些幼小的生命茁壮成长,然而这只是上天的考验。在考验中绽放,在失败中成长,这才是茁壮成长的真正秘诀!

  夏天的植物都如此努力,难道此刻的我们不应该有所改变吗?

  六年级描写描述夏天的日记 2

  夏天是一个动荡不安的季节,大地暑气特别多,经常会下暴风雨,夏天还经常打雷呢,夜里常常打扰人们入睡。这次游学,天气非常的炎热,我没走多久就汗流浃背,气喘吁吁,我十分的困倦,在这炎热的鬼天气里能打起几分精神?树荫下凉快多了,口渴难耐的我把水瓶口对着嘴使劲的灌。山上的入风口也没有了风,夏天的白天可就是这样一个死板的面貌。

  一般就只有在黄昏时期才会下几场雨,打几声雷。而且都是一阵一阵的,不会长久。

  路上不停的有人被枣刺刮伤,那已经是家常便饭了,大家都不足以为奇。

  我们大家一路上走着聊着,有时快有时慢,大家都努力的坚持起来,终于回到了耕读书院,大家都像已经败了的花一样蔫蔫的。

  下午的耕读书院,好像施了魔法,让我们大家都活跃了起来。有趣的是耕读书院一点都不热。坐在亭子上,能感觉到风拂过面颊,阴凉处可美的呢。在那里我们吃着李宜杰带来的西瓜,吃得津津有味,西瓜可真是甜。我们一边吃西瓜还一边听着李老师送来的赠品鬼故事,《宋定伯捉鬼》。李子涵下定决心一定要编一个鬼故事。

  我们在那里下围棋,这炎热的天气不断的侵入我们的脑子里,使我们反应迟缓,但有时也反常,对大脑做出了提醒的作用。这暑气在耕读书院里也一点一点的减少。下午四点那可谓风和日丽,完美的躲过了黄昏时期的风雨和午时的酷暑难耐,这可是耕读书院里面最静好的一片时光了,这时间大概就只有半个小时左右,十分的短暂,值得我们珍惜。

  天高云淡,日光哪来的那么大能量把大地侵占,万物晒干。太阳怎么会那么强大的魔法,使大地裂口,河流干枯,庄稼萎靡不振。与夏天相比较而言还是春、秋、冬要好得多。不过好的是夏天就可以吃冰棍儿、西瓜、冰淇淋、冷饮了。

  夏日是如此的难熬,又是如此的寂静。

  六年级描写描述夏天的日记 3

  风吹过我的双脚,怀念夏天的味道。

  --题记

  喜欢聆听夏天的声音,喜欢与夏天相拥,喜欢感受夏天的美丽,喜欢简简单单的自然,喜欢品读夏天!

  傍晚,夕阳洒着昏黄的光,我打算和妈妈一起去散散步,品读夏天的魅力!

  亮澈的月光,沉醉的日上。夕阳西下明月东升,迷人的美景,叫我分不清黎明与傍晚。

  大街上,盛夏的气息铺面而来,温润中带有凉爽,掺杂着野花的香味,沁人心脾。傍晚的风儿吹起了我和妈妈的头发,我用手轻轻拂过路边傲然挺立的小野花,昏黄的路灯拉长了我和妈妈的身影,路灯下:一个女孩在前面跑着,一位中年妇人紧随着女孩。衬着此刻的天空,别有一番味道!

  夏天的天气真像个淘气的小孩,说变就变。刚刚还晴空万里,眨眼间下起了蒙蒙细雨。牛毛似得细雨洒落在我和妈妈的发丝上,我仰起头,夏天的雨轻轻拂过我的脸颊,我的心中感到一种别样的静谧。夏天的雨是缠绵的,落在花儿的枝头,淋湿了窃窃私语。夏天的雨,温情的抚过脚底,湿了脸颊。雨或细密,暗暗滋润着心境;或滂沱,装点着乡村匆匆而过的风景。雨压低了声音,但依然在降落,一缕雨与另一缕雨在空中相遇,喃喃对话,落地一霎,悄无声息。

  站在夏雨中,让雨飘洒在身上,让那股清新,清爽慢慢的沁入心脾;站在夏雨中,让枯旱的心获得泽润,寻回一点宁静……

  不一会儿,豆大的雨珠洒落下来,我马上拉住妈妈的手向前跑,妈妈手心温暖的温度直达我的心底我们奔跑在蒙蒙的夏雨中,别样的感受……夏天是甜蜜的。

  品读夏天,心,便多了一份宽容;品读夏天,梦,便多了一份宁静;品读夏天,魂,便多了一份晶莹。

  品读夏天,品读幸福的感觉!

  六年级描写描述夏天的日记 4

  大地无言,天空无语,很快,我们告别了凉爽的春季,迎来了炎热的夏季。夏季是丰富,鲜明的。

  夏天的欢乐在于暑假,暑假有水一样的清晨,梦一样的黄昏,和蜜一样的夜晚。或许有人不这样认为,他们不了解“夏”,他们只觉得夏天是难以度过的,要么就是酷热难当,要么就是雷声轰鸣。其实不然,夏日有蓝色的天空,浓郁的树荫,鲜艳的花朵,还有那每晚眨眼闪烁的星星。

  在明朗的日子里,那花草树木也会格外美丽,你可以迈着轻盈的步子,在田边走走,呼吸夏日最清新的空气,穿着便装闲服,在村中的每个角落散步。当烈日当空的时候,就要欣赏夏日独特的阳光的美丽。不管太阳有多毒,温度有多高,尽管去嬉戏玩耍,把皮肤晒得黑黝黝的,让大把大把的汗水在阳光中蒸发,让滚烫的地面,贴在脚底,让脚去感受大地的热情。夜晚,在布满星星的天空下欣赏月亮、星星,让最美丽的回忆留在心中。

  雷雨是夏天最亲的朋友,有人认为,雨“令人心烦”,天上下着,地上淌着,或许阴雨还好,但要是雷雨天气,大概是全世界三分之一的人都会骂到“这鬼天气,怎么又下雨了!”其实,这正是夏的独特味道,也许你会觉得雷鸣闪电,倾盆大雨很危险。对,这的确是事实,但你并没有了解到,这是大自然的奇迹,这是真正的奇迹。如果没有了这些,大自然就是乏味的,还会有雨后彩虹?还会有被冲洗得发亮的植物?在房间里,透着玻璃,看闪电也许会有惊奇的发现它很美,它是在黑暗中的一道光。仔细地听,雷声没有那么可怕,它是大自然雄壮的语言。

  历代文人墨客,写尽了春、秋、冬,却很少有人记得夏,其实夏也是美丽的,它拥有独特的“风景线”,重新认识夏天,也许会有惊喜的发现。

  六年级描写描述夏天的日记 5

  夏,对我来讲,舒服,轻松,享受,似乎身边的一切都变得诗意化,变得恬静唯美。那田园,那溪流,那竹林,充斥着活跃感,穿着背带裤,挎着小包,与你在林间散步,何尝不是一种快乐?

  我对林间小屋特别感兴趣,清脆细腻的蝉鸣,木楼梯的嘎吱声,一切,有种童话的奇妙味儿。坐在椅子上,好像时光穿梭,带我去了未来。同样坐在椅子上,人却被时光洗老,小屋旧了,人老了,但心依然充满稚气。

  清新的空气让你精神旺盛,荡秋千被爬山虎缠绕,淡淡清香扑鼻而来,棕褐的深沉感,被新鲜的绿意裹着,是时代的变迁,还是它存在的时间悠久?或许是夏日的馈赠?

  夏,甜苦交织,编出不一般的童话生活。

  切开翠绿的西瓜,血红的瓜肉呈现在眼前,把铁勺子轻轻扭动,球形的果肉在灯光下闪出诱人的亮色,发出诱人的香气,一口咬下,仿佛尝到了人生的美好,甜甜的西瓜将我的嘴占领,让我说不出什么,唯有阵阵爽!

  比起吃西瓜,我更喜欢在夏日自己做些吃的。鸡蛋肉卷,三明治,排毒水,做这些,我一厢情愿,那种成就感,不免让我有种动力。拍照,发朋友圈,难道这不是他们口中说的享受生活?

  每切下一刀,总要承担最后的成果,让人紧张,万一不好看,这道美食是失败的,似绿色的小瓢儿,玲珑小巧,特别可爱,有如拇指姑娘的小床,散发着迷人的香气,让人有些怀旧,有些留恋,食品做完,就有种想吃的欲望,戴着没有镜片的眼镜,我想:是不是浑身上下都是一股书生气儿?

  我就像是猫咪,悠闲自在,把夏作为一段慵懒的时光,窝在家里,舔着盆里的巧克力牛奶,让甜意留在心里。美好的记忆,都藏在夏的每一个角落里。


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展6)

——六年级话题作文:回忆范文五份

  六年级话题作文:回忆 1

  还记得,那些熟悉的脸旁;还记得,那些熟悉的笑声;还记得,那些熟悉的背影……转眼间,离开母校已经数月,但是哪里的一草一木,我还依旧留在记忆里,一刻都不曾抹去。

  那些年携手一起走过的朋友,还是那么熟悉,还是那么亲切。

  依稀记得毕业那天,校园的一切都是那么的亲切,看着小同学无忧无虑的奔跑,心中就由感慨万千。好羡慕,他们还可以多在母校待几年。

  好几个月了,老师,您还好吗?我永远忘不了,这六年中,您为我们操碎了心,秀发逐渐被岁月之手染白,您从没喊过累,六年了,您从没掉过一滴眼泪,但是在毕业那天,您哭了,您对我们讲了好多好多。

  班长,你还好吗?你是最好的班长,你严谨,认真,为了同学们付出了一切。我还记得,那是一个坏天气,狂风夹着暴雨,班里有同学感冒了,你义无法顾的去校医室那药,你感冒了,那位同学感谢你,你只是笑一笑,说:这是我的责任!

  忘不了,熟悉的母校;忘不了,敬爱的老师;忘不了,可爱的同学,永远都记得,在我最开心的小学日子里,有你们陪我一起度过。

  六年级话题作文:回忆 2

  光阴似箭、日月如梭。自从升入初中以来,用手指一算,已经快两年了。刻在记忆里小学的点点滴滴仿佛只是昨天的事,至今都让我记忆犹新、难以忘怀。

  最难忘的是那一次:因为早上起来太晚了,我来不及检查书包,到了学校才发现竟然忘带英语书了。我急得像热锅上的蚂蚁,左右为难。借也不是,不借也不行。别的班已经开始上课了,真是天绝我路啊!

  我在班里左寻右找,寻找最后的希望,看有没有奇迹发生,可是真的没有。正当我不知所措时,一个人走到我身边,递给我一本书。啊,是英语书,我像是在黑暗中又找到了光明一样的高兴。我抬头一看,那正是我的好朋友小婷。当时我太高兴了,忘记问她是从哪借来的,只是抱住她,不停的道谢。

  “叮铃铃……”上课了,老师昂首挺胸走进教室,全体同学端正的坐着。老师按照惯例说:“没带书的自觉站起来。”出乎我的意料,小婷竟然站了起来。我顿时明白了:原来英语书不是借来的而是她自己的。我愧疚极了!但却没有勇气站起来说明真相,我想下课就去向她道歉,便没有太惦记。

  临上初中之前,我们只是互相留了联系方式。

  此时此刻,偌大的泪珠从我眼前划过,它提醒着我:一件事情*时你可能不是很在意,但后来想起时往往会成为难忘的回忆。

  有次无意间碰见了小婷,心里不禁感叹道:那一次真是难忘的回忆啊!

  六年级话题作文:回忆 3

  回忆是一种快乐,也是一种享受。即使那已是过去,即使那已是往事,但它却是美好的。每当我们回忆往事时,我们不禁感慨万千——我们长大了!

  记得那是五年级,九月十日的这一天……

  那天是教师节,在那个特别的日子里,我们班的同学准备送给老师一份美好的礼物。

  九月正是野菊花盛开的季节。我从路边采来一大把美丽清香的菊花,上面还沾着晶莹的露珠。一大早,同学们就赶到了学校,各自忙开了。

  为了这次活动,我们班上每个人都分配有“工作”,有的扫地,有的写字,有的画画,有的在设计礼物,虽然班上每个同学工作都不一样,但他们都有一个共同的目标:感恩、感谢师恩。

  我们把十朵菊花放在讲台上,摆成心形。朵朵鲜艳的菊花,就像同学们可爱的笑脸,美丽极了。这时,小书法家李嘉曼用五颜六色的粉笔在黑板上写上“老师节日快乐!”六个大字。随后,小漫画家李嘉苗用一支又一支粉笔在大字周围跳起了舞,顿时燃着火焰的蜡烛照亮了整块黑板,也照亮了我们的心。这些蜡烛就像老师一样,点燃自己,照亮了我们求知之路。背景上,四十八颗星星是我班上五十八位同学纯真的心。很快,黑板被打扮成了一份精致的节日卡。

  正在这时,“放风”的同学跑进教室,催道:“快点快点,老师来了。”周建良灵机一动,赶紧拿了一些菊花,手忙脚乱地放在虚掩的门上,希望能在老师进来时下一阵“花雨”。

  老师的脚步*了。同学们慌忙回到座位端端正正的坐在桌子旁,深情地唱起《每当我走进老师的窗前》这首歌,脚步声停在了门口,门推开了,朵朵菊花便飘飘悠悠地落下来,落在老师的头发上,肩上,瞬时,老师变成了美丽的“花仙子”了。老师先是愣住了,马上就回过神来。她拈起眼镜上的一朵菊花,边闻边微笑地走上讲台。当她看见我们那颗诚挚的“心”,那张巨大的“节日卡”时,脸上立刻泛起了红光,眼里激动的泪水盈盈。同学们齐声喊:“老师辛苦了!祝老师节日快乐!” 随后是一阵最热烈的掌声,掌声饱含了我们对老师最真挚的祝福。这时,班长郑婷突然对老师说:“老师,我想为您唱首歌。”老师点了点头。郑婷的歌声很动听。到最后,本来是独唱,变成了全班大合唱。这一切来得太突然了,使老师好一阵激动得说不出话了,她把手中的菊花小心地夹在她的课本中,也和我们唱了起来。

  这节课同学们格外认真,回答问题都非常积极,因为这也是一份礼物……

  走出记忆这座城堡,我还坐在沙发上静静地享受着回忆带给我的那份美好,那份感动。

  六年级话题作文:回忆 4

  盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。 ——陶渊明这句诗足够的表达了我的小学生活是多么的快,岁月不等人,我从一个不懂事的小屁孩到一个慢慢成熟的小伙子,这也是一眨眼的时间啊!站在校园的操场上,仰望着天空回忆过去,也不时发出“呵呵”的笑声……

  哎,毕业后孤单时,眼睛还可以不时的看着小学生活留下的残余照片,录象,可怎么只有这么一点呢,我使劲的用思想来添补,回忆着当时的情景。

  六年啊六年,这么快,你马上就要夺走我的童年,童年仅仅剩下几十天的时间啊,我一定要将这段记忆好好珍藏,让他在我的脑海中永不磨灭。

  小学一毕业,我就结束了小学生活,即将步入中学.我对小学有太多不舍,我舍不得关心教育我的老师们;舍不得互相帮助的同学们;更舍不得和我打打闹闹的朋友们;舍不得……他们给我带来了知识.快乐和友谊!我永远忘不了我的老师与同学! 小学毕业后,大家就要各奔东西了,不一定在一个中学,现在一想到将来的分别,现在就非常不舍,唉,真想让时间定格在此时此刻,不在流逝,停留在此,让我与我的老师同学们在一起。

  这六年的小学生活,历历在目的往事,我难以忘怀。在小学生活了这么长时间的我,今天已经是一个毕业班的学生了。还有几十天,我就要离开陪伴了我多年的母校,小学的生活使我过得充实、快乐,更使我难忘。

  六年级话题作文:回忆 5

  我怀着一颗快乐而又充满疑惑的心踏进了哪个我梦寐以求的校园,当然我也进入了一个一开始非常优秀的班级,刚开始我们班常常都是第一,可是慢慢的11开始在“爱情的十字”路口徘徊,我们开始找不到以前的荣誉,而是走进了一个无底洞在也没有站起来过因为我们始终相信有真爱的存在,不管我们怎么努力我们也还只是一个孩子,从来都不会去想未来的事。

  以前的光辉远离了我们,带给我们的只有学校领导与班主任的责骂,这个结果正是同学们口中所说的“黎明前的黑暗”……

  经历无数次的失败与责骂之后的我们,我们醒了,我们开始努力的去做好每一件事可是天不饶人不管我们怎么努力最后还是会被别人当作笑话就连班主任都说我们这是白费功夫叫我们放弃。

  在这以后不管在什么情况下11都尽力去做好每一件事,尽管我们没有别人的肯定,但是我们相信如果真的有真爱存在,那么他们以后一定会给我们11一个满意的微笑。

  在那里我找到了我这一身中的“最爱”,11的每一个角落都留下了我们52个人幸福的微笑,在篮球场上也留下了我们11胜利的身影,在我们哪个梦寐以求的校园里留下了我们勇敢的步伐,现在毕业了,我最想说的就是11的朋友们你们一定要幸福啊。

  我会带着11同学的那份祝福越走越远,我相信我们会在见面,二十年以后我们会回来的,你一定要等我们回来!


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展7)

——小学六年级作文:星范文五份

  小学六年级作文:星 1

  我们这个时代的孩子然而幸福的,我们很幸福!有的幸福元素太多了,就不懂得珍惜了!

  看完上面的两段话,就让我举一两个例子说说我的幸福生活吧:在学校的幸福生活中有老师的关爱,有同学之间的和睦。打架就像一家人一样,在一齐开心的学*,开心的玩,我们大家互相帮忙,互相促进,这都然而我们自己力所能及的事,也然而大家庭所能做的事请不然而吗?在校园里还能认识很多好朋友,学校的幸福生活就然而这样的了。

  除了学校的幸福生活,还有家里的幸福生活。我妈妈然而以爱我、疼我的妈妈,妈妈也很幸苦,又要做家务活,又要照顾我,多么幸苦呀!而我的爸爸哪?他虽然很少回家,一个月才回来那么一次,但他心里一向都很关心我,爱我,天天我也想爸爸,多么期望爸爸能多抽空来陪陪我呀!!我的这个大家庭,很温馨,这个家虽然很小,但在我心目中,他一向很漂亮。因为这的“小家庭”里有我们这一家三口,所以这家变得充实,美丽。

  无论然而在生活中还然而学校生活中,无论然而苦,然而累,然而难过,然而快乐、然而兴奋,这都然而我们的幸福生活呀!再苦里包含着我们的泪水和汗水和我们的泪水。在累里包好着我么的努力了一天的成果。在快乐里也然而我们幸苦一天的成果。在这些里面无论然而成功然而失败,多事我们的幸福生活。在成功时我们一齐分享然而快乐的,失败时我们一齐分享然而苦涩的,但苦涩里也包含着快乐。这才然而我们幸福生活的开始,因为我们已不再然而小孩子,然而一个成熟的大孩子。此刻我们懂得什么然而叫快乐了,什么叫悲哀,什么叫关心,什么叫帮忙,什么叫学*。所以我们必须要将恩熙此刻的生活!!

  小学六年级作文:星 2

  繁华的春季,各种娇艳的花朵相继争放,我却只对那小小的茉莉情有独钟。

  在家乡的屋子前的一条小路上,茉莉无声的开放了。那天,我匆匆地从那里经过,一阵清香“阻挠”了去路。我惊喜地发现了那丛茉莉花。从此,每每经过那里,我都要贪婪地做几个深呼吸,并对那丛茉莉花多看几眼。那洁白娇小的花朵一簇一簇地攒成一团,像棉花糖,像降临人间的小小的白色云朵,还带着“诱人”的香味。那纯洁的花瓣简直比月光更有质感,让人忍不住去怜惜她。面对着那丛茉莉花,我感到心旷神怡。

  可是,天有不测风云。接连不断的春雨来袭阻隔了我和它们的“联系”。我只能站在门口隔着雨帘隐隐约约地看着她们:看着冷酷的雨水无情地将那些脆弱的花朵打散,花瓣无奈的坠落,被水流带去一个冰冷的世界。我的心情又如春雨般惆怅。

  雨过总会天晴,可是当我迫不及待地走向那块“宝地”时,却不忍心再看一眼我心爱的“宝贝”。正在我将要转身离去时,又是那熟悉的清香留住了我的脚步,它拂散了潮湿闷热的空气,也拂散了我心中的苦闷。我不禁抬眼望去,眼前这一幕使我呆住了:满地娇小的白色花瓣,只剩几朵*乎完整的花朵伶仃地浮在绿叶上,随时准备降落。比起之前的清雅,现在的她们更多了一分凄美。但是花香却不曾“褪色”,反而更执着、更辉煌了。像一曲交响,在我脑海中回荡;像一汪清泉,在我血液里甘甜……

  我不再担心最后的美丽会稍纵即逝,茉莉花总会开败的,但她留给了我最美丽的记忆,当下个春季再现,我相信她会绽放得更加光彩。

  小学六年级作文:星 3

  又逢星期五,我们跟着范老师来到菜地,去年种的小麦已经有我腰部那么高了。

  小麦上结满了穗子,还没有那么饱满。麦芒翠绿翠绿,细细的,手一触摸,还挺扎人。此时,我突然发现一片格格不入的叶子顶在小麦头上,其他叶子都是对称着排列的,很美观,可那一片却?……哎,不多想了。我憧憬着,到了麦穗饱满的时候,到了小麦变成金黄色的时候,这里一定会为我们美丽的校园更添一道迷人的风景。

  我们团团围在范老师身边,听他讲解。范老师拔下一株小麦来,分别指出小麦各部分的名称。原来那片顶上摇摇摆摆的叶子是旗叶,是小麦最重要的叶子,没了这叶子,小麦就会不饱满,麦子就会减少产量。这叶子为小麦提供了大部分的养分,虽然它只有40多天的寿命,却对小麦一生起了重要的作用。果真是“人不可貌相,海水不可斗量”啊!

  有时,一些看似微不足道的事物常常起着决定性的作用。在生活中,我们家的水管总是有水渗下来,我们根本没有在意。可是一看水费就傻了眼,水费整整翻了两倍!集腋成裘,即使是一支不足挂齿的蚁群也是可以毁了千里之堤的。在学*上更应该如此,我总是写错别字,不会写的字都是凭着记忆中的大致印象,模模糊糊地一笔带过,从不翻字典、书本去确定它到底怎么写。时间久了,我的错别字足以组成一支大军,从笔画少的到笔画复杂的,从人尽皆知的到无人知晓的,再从相差无几的到有天壤之别的。我的错别字令我困苦万状,别看只是一次次的不经意,却早已失之毫厘,谬之千里。“千里之堤溃于蚁穴”,我们应该防微杜渐,查漏补缺,避免犯下更大的错误。“小小农博士”课程不仅丰富了我的农业知识,更让我领悟了许多做人处事的道理!小小叶子奥秘大,我爱这让我受益终生的“农博士”!

  小学六年级作文:星 4

  是谁,用蓝丝罩住了整座城市?当夜慢慢降临时,我家房顶便成了看星星的好去处,虽然离“天”那么*,但所见的也只有稀稀疏疏的几颗,那么孤单,那么冷清。使我不禁想起在海边与它们约会!哇!成群的星星聚在海上,仿佛在开Party。瞧这儿!几十课型星交织在一起,组成银色的纤网,发出莹玉般的光芒,似乎把整个夜空都点亮了。

  此时的夜空已经超出了美的极限!上一颗星星犹如碎钻、水晶镶嵌在天空这匹黛蓝的丝绸上一闪一闪半明半昧,好似在调皮的眨眼,又似摇摇欲坠呢!快看哪!一颗颗珍珠静静的躺在贝壳的怀抱里,那么耀眼,忍不住想要伸手摸一摸却又那么遥不可及,我的眼睛渐渐模糊了,我仿佛看到许多萤火虫在我周围飞舞、嬉戏。海边的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的!

  小学六年级作文:星 5

  理想,多么完美的字眼,对于我们每个人来说然后独一无二的,有的人把心愿比做一圈五彩的花环,绚丽多彩;如果我真的当了一名科学家,首先我要用我的聪明才智报效我伟大的祖国,像发明家爱迪生一样发明许多有用的东西献给祖国。

  我最想发明的然后一种多功能手表,它能看电视、报时光与天气,还能维护健康与治疗疾病。我还想克隆一个地球,让一部分人去住,因为我们这个地球此刻太拥挤了。我还想……唉,总之还有很多。

  如果我真的当了一名科学家,首先我要用我的聪明才智报效我伟大的祖国,像发明家爱迪生一样发明许多有用的东西献给祖国。我最想发明的然后一种多功能手表,它能看电视、报时光与天气,还能维护健康与治疗疾病。心愿比做一只展翅的小鸟,自由自在无拘无束地飞翔;可然后我认为真正的心愿然后一把不会熄灭的火炬,引导我们不断前进.你问我的心愿然后什么?我会毫不犹豫地告诉你,然后成为一名出色的科学家.为什么我要当科学家呢?科学家一天到晚在实验室里不然后很枯燥辛苦吗?但你们想过没有,如果没有热于献身真理的科学家,人类的历史将会停滞不前,我们也不会过上这天这样舒适幸福的生活,有空调知寒问暖,有电话千里传音,有电脑知晓天下,有飞机一日千里……科学家的使命然后伟大的,而这伟大的正源自于他们的毅力与奉献。所以我想当个科学家。

  当科学家说起来容易做起来却很难。因为当科学家要懂得很多的知识,还要有创新的精神。所以从此刻开始,我要好好学*,在课堂上认真听讲,课后多看有益的书籍,不怕困难与挫折,并在在困苦中锻炼自我,使自我的意志更坚强,品格更高尚,学识更出众。


六年级描写商丘古城作文范文五份(扩展8)

——六年级清明祭祖作文范文五份

  六年级清明祭祖作文 1

  清明节前两天,爸爸决定带我回乡扫墓、祭祖。我听了这个决定后,既高兴,又好奇,终于可以知道扫墓是怎么回事儿了。以前每次回老家,爸爸都要去给太奶扫墓,可是每一次我要跟爸爸去的时候,爸爸、爷爷奶奶都不让我去,他们告诉我说,等我长大了再带我去。今年我已经10岁了,终于可以去扫墓祭祖了。

  扫墓前,爸爸带我去商店买了几捆大黄纸和一些大宝纸,爸爸教我叠大宝,我们一共叠了4方便袋元宝。奶奶告诉爸爸说今年好填坟,爸爸又准备了一把铁锹。爸爸还给我讲了一些有关扫墓祭祖的禁忌,比如到了墓地要严肃,不要乱说话,能帮他干点就帮他,不能看着就行。

  扫墓那天,天气晴朗,万里无云,春风和煦,爸爸领着我,20多分钟就到了墓地,这是一块公共墓地,方圆*10公里,附*这十个村子的人老了,都葬在这里。我家的祖坟有四个,坟上都长着很高的蒿草,每座坟头上还有一块砖头,爸爸先到附*挖了些新土,每个坟上都填了点,然后拿出四张大黄纸,每个坟头上都用砖头压上一张。接着爸爸告诉我每个坟都应该怎么称呼,烧纸要按辈份高低顺序烧,辈份最高的先烧。我也拿着一根事先准备好的棍子帮爸爸烧。在太奶奶的坟前,爸爸问我:“还记得你太奶吗?”我说:“记得!”爸爸听了就说:“那你就给你太奶多烧点吧!”

  烧完纸,我和爸爸就往回走,路边的杨树正泛着新绿,田地里也热闹了起来,农民开始整地准备春耕,“清明忙种麦,谷雨种大田”,爸爸和我说,“你看,多应节气啊,大家都忙起来了,到什么时候办什么事儿!”

  清明节扫墓祭祖,我学到了许多知识,并且还知道了祭祀是中华民族传统礼仪之一。

  六年级清明祭祖作文 2

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”清明节那天,我和家人提着祭品,走出家门,穿过宽阔的马路,沿着山路走,艳丽的杜鹃花将这几座山点缀得像火焰山。花在风的吹拂下舞动,使山上好像有千万束火焰在摇摆。刚进山还是一片郁郁葱葱,不一会儿一簇簇杜鹃花恰似一团团火焰向我们扑来,我忍不住去摘了几束。“好美丽的杜鹃花啊!”那份喜悦跃然于心头。

  来到先祖的墓前。爸爸和伯伯们是那么虔诚,先拿出了一瓶白酒,又把酒斟在墓前的小杯子里,接着拿来一块豆腐、两条生鱼放在碑前,然后陆续拿出一些纸制祭品,有鞋子、金表、金元宝,还有很多冥币、黄纸。只见大伯点着了黄纸,一大堆黄纸燃起了熊熊大火,映红了他的脸,嘴里似乎还在叨念着什么,爸爸乘势把纸制祭品投进火里。我和哥哥也学着他们的样子扔了一些进去,火越来越大,不大一会儿就见一股青烟随风而去,随着一声鞭炮声清明祭祖也就接*尾声了,爸爸和伯伯们在墓前恭恭敬敬地双手合在胸前拜了三下,只剩下我和哥哥没动,“刘凯歌。”听到爸爸的喊声,我赶忙抢先走了上去,装模做样地拜了拜;哥哥很不情愿的走上前,漫不经心地拜了那么几下,我俩相视一笑。

  清明祭祖就这样结束了,跟在大人的后面,我俩一蹦一跳地往回走。

  六年级清明祭祖作文 3

  “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”这首诗是唐代著名的诗人杜牧写的《清明》,这首诗让我想起今年清明节和家里人一起回老家给爷爷上坟的情形。

  4月5日一早,我和爸爸、妈妈、奶奶、叔叔一起,我爸爸开车,准备走的时候,发现早晨好大的雾,我爸爸小心翼翼地开着车,车外什么也看不见,车子开到通江大道的时候,雾慢慢散去了,我向车窗外看去,油菜花在田野里盛开了,金黄色,一大片、一大片,非常壮观,勤劳的蜜蜂也在忙着采花粉,不时有蜜蜂飞到车子前面的`玻璃上,留下一道一道的痕迹。

  中途我爸爸和叔叔下车,买了准备给我爷爷上坟用的纸和鞭炮,快到11点的时候,我们到了我爷爷安葬的地方,车子不能够开过去,我爸爸把车子停在一户人家门口。因为昨天老家下了一天的雨,山里的泥路还没有来得及干,我只走了几步,漂亮的白运动鞋就已脏了,我非常心疼,但没有办法,只有继续往前走,不一会,我们大家到了我爷爷的坟前,爸爸和叔叔拿出刚才买的草纸,在爷爷的坟前烧起来,爸爸也要我给爷爷烧纸,我开始的时候,只是一张、一张地烧,后来我胆子也大了,也像大人们一样,大把、大把地烧了,最后我在爷爷的坟前磕了3个头,爸爸和叔叔又到其他的亲戚坟前也烧了纸,最后所有的纸都烧完了,爸爸和叔叔开始点燃了鞭炮,我们就离开了坟山。

  中午我们在老家的亲戚家吃好饭,和爸爸妈妈他们一起到镇上,买了一些土特产,就回来了。

  爸爸说,以后每年的清明都要回老家给爷爷上坟,我期待着,明年的清明早点到来。

  六年级清明祭祖作文 4

  “清明前后雨纷纷,路上行人欲断魂。”我独自坐在窗前,望着清明节灰暗的天空,看着那绿叶底下渗进土里的残露。映入眼帘的这一切朦胧了视野,也朦胧了人心。它们像在诉说无尽的悲伤与愁绪。

  在这一天,天空中荡漾着悲伤,灰色的雾气混进清晨的阳光,闻起来像干冰,凉得人好想哭。我和爷爷奶奶来到山上的墓地。乡下的山到处盛开着鲜红的杜鹃花,像是用鲜血染了色。也许远在天堂的亲人知道我们要来看他们了,就变成了杜鹃来昭示我们吧!

  走到坟前,爷爷一言不发,抡起肩上的那把锄头就向坟头上周围的野草砸去。奶奶一面看着爷爷,一面在坟前摆放祭品。我站在一旁,望着那一柱点燃的香一点一点地变短,它就好像点燃了人们心底的哀思。

  爷爷锄完草,随后便从袋子里拿出厚厚一打冥币,掏出打火机就点。跳动的火舌蔓延到纸上,贪婪地舔着,很快冥币便化成灰烬被风卷起,在空中化开,就像当年亲人离我们而去一样,那么迅速又那么突然。

  做完这一切,爷爷朝一块地方蹲下,像去年一样抽起闷烟。密密麻麻的皱纹爬满了爷爷的脸,连那唯一富有活力的眼睛也缺少了生机,银灰色的烟雾向着爷爷的嘴外泄出,徐徐升向空中,过程漫长却诠释无限的苦闷。

  已是傍晚时分,我跟随着爷爷奶奶回家。在车上我看见爷爷一脸忧伤的样子,几次想劝,可想起爷爷的性格,刚到嘴边的话又咽回去了。

  爷爷,我知道您在怀念您的父母,理解您忧伤的心情。但您不必过于伤心,逝者已经安息,生者应该保重。我们这些后代人健健康康生活着,就是对他们最好的告慰!

  六年级清明祭祖作文 5

  大年三十终于到了。听爸爸说今天有个重要的仪式。我们吃过早饭,只见爷爷奶奶就忙开了。

  爷爷拿了一块大画布挂在了对着门的墙上,画布上有画,有字,两边各有一条对联。左联是祖德宗功千载泽,右联是子承孙继万年春。我问爸爸:“这是什么呀,我怎么没有见过?”爸爸说:“这是家谱,每到大年三十的时候我们都要祭祖,你看家谱上写的都是我们韩家已逝去的亲人的名字。”我走*家谱一看,果然上面全是我们韩姓名字。爸爸接着又说:“那最上面的牌位就是我们的老祖先。就是他一代一代地把韩姓传下来的。”哦!

  我明白了,原来韩姓家谱还挺庞大。奶奶和婶婶依次把水果、花糕、烧鸡、腊肉等端上了供桌,祭祀的用品就准备好了,那下一步就该伯伯、爸爸、叔叔到坟地里去请曾祖父、曾祖母回家来“过年”,女的是不能去的,这是那里*俗。

  一会儿便听院子里响起“噼噼啪啪”的鞭炮声,我与妹妹赶快跑出看,原来是爸爸他们回来了,我使劲地想在他们身上搜寻特别的东西,可是什么也没有,咦!

  他们是怎么请的曾祖父曾祖母的。这时只见爸爸他们兄弟三个直接进了堂屋,来到供桌前,叔叔点了一把香**了香炉,又烧了些纸钱。然后,他们对着家谱跑拜起来,他们是那么严肃。我看了心里直想笑,看着妈妈用眼睛瞪我,我终于忍住了。祭祖仪式在鞭炮声中停止。接下来就是让祖先们慢慢“享受”供桌上的美味。

  正月初二是送走祖先们的日子。爸爸他们兄弟三个照样是烧香、跑拜、烧纸,在鞭炮声中到坟地把曾祖父、曾祖母“送”回去。叔叔他们回到家来便把家谱、祭品全都收走,整个祭祖过程便完了。

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