赤壁之战在历史上开创先河之战役。赤壁之战孔明借东风，才开创此迹，但周瑜心胸狭窄，枉孔明帮助他借来东风，却想要设计陷害于他。其实，周瑜也并非人们所想的那样，那又何尝不算是一种谋略呢？
正如群英会蒋干中计，那只是一种计谋罢了，为了换得江东安宁，才迫不得已这样的，但自身妒忌英才，三番五次被诸葛亮的计谋气得昏了过去，最后逝去，可怜的周瑜道出了：“既生瑜，何生亮。”说明了他到死也不肯改过，周瑜的死只能怨他自己，被别人占了城池，攻城的是他，占城的是诸葛亮。这也见怪不怪，只怪周瑜不会用计。“遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发……”一代文豪苏东坡都对其推崇至此，可见周瑜的才干与智慧绝非一般。周瑜的用兵，才干、文学可以说均不亚于孔明，但周瑜有一个导致失败的大缺点：气度小。
有一个成语叫恃才自傲，当他生活在别人都不如他的圈子里，他便会透露出一种人人都不如他的傲气，但是一旦有人与他相差不大甚至超过他时，他不去欣赏，不去为别人喝彩，反而记恨别人，最终郁闷而死，令后人惋惜。周瑜并非败于孔明，乃是败给自己没有那种为别人喝彩的风度。如果周瑜可以和孔明合作，定能一改大局，也不会是三足鼎立，说不定魏国也会变成一等小国；如果周瑜可以心胸宽广，类似赤壁之战的大战也会上演多次，他和孔明也可以结为好友，三国的故事怕也是会再一次改写的，但这只可能是如果。
如果孔明与周瑜很早便相识，也不会养成周瑜那种恃才自傲的心理，这样闻名于历史，流芳于百世的也会有周瑜了。周瑜是个英才，只可惜他没有那种大度，这就注定他的失败。周瑜若拥有大度，必将成大器。
初次对赤壁古战场感兴趣，是因为看到了《三国演义》一书，从而又了解到赤壁古战场是当年赤壁之战的遗址，此后便一直念念不忘。如今，我终于得偿所愿前去一观。我们到达目的地，车还没停好，我就被门口的“三国赤壁古战场”七个遒劲的大字吸引了视线。
没有多停留，我们继续前进。
我们穿过钟鼓楼，在“三十六计”路的尽头拐了个弯，没多久就到了凤雏庵。凤雏庵位于金鸾山上，相传为“凤雏先生”庞统批阅文书之处。庵前有一株千年银杏，高数十米，傲然挺立，枝繁叶茂，极为壮观，为周围景物增色不少。
接着，我们来到了拜风台。拜风台又名武侯宫，是为纪念赤壁之战时，诸葛亮在此“设坛台，借东风，相助周郎”而建造。殿内则是刘备、关羽、张飞、诸葛亮四人的塑像，栩栩如生。
到了长江边，看到两座亭子，分别是望江亭和翼江亭。翼江亭位于临江矶头，上盖琉璃瓦，塔状尖顶，亭柱上镌刻的是前人的楹联：“江水无情红，凭吊当年，谁别识子布卮言，兴霸良策；湖山一望碧，遗留胜迹，犹怀想周郎声价，陆弟风徽。”
不远处则是周瑜的石雕像，全高8。58米，是湖北省最大的石雕像。我们看到周都督手持利剑，雄姿勃发，其英雄气概一览无余。
最后，我们来到了摩崖石刻，上面的“赤壁”二字长150厘米，宽104厘米，据说是赤壁之战时，孙刘联军大败曹军，把酒庆功之时，周瑜提剑所刻，字迹透过石崖到山后。也因此，唐代诗人李白写出了“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公”的名句。
终于，在家人的催促下，我们踏上了归途，但在古战场的见闻却久久萦绕于心，最终定格于脑中，无法忘怀。
赤壁，自古以来便是诸多文人墨客所叹咏的地方，有不少千古绝唱留在了这里让我们魂牵梦绕。如今有了机会，自然要前去一览古战场风情。
首先映入眼帘的，是一座巨大的寨门，上面的牌子写着“三国赤壁古战场”几个大字。上面那每一个凸凹不*的纹路，都透露出一股浓浓的历史气息，仿佛可以穿越历史，让人处在那迎面扑来的'战火气息中。一场战争就这样出现在了脑海中，仿佛自己亲身经历了一样。一切都是那样历历在目：雄姿英发的周瑜，羽扇纶巾的卧龙……一下子全部浮现在眼前，自己也仿佛成为了一名守城将士，捍卫着自己的家园。
我们便沿着楼梯往上走。过了楼梯，我们便来到了凤雏先生当年的隐居之所——凤雏庵。凤雏庵前，千年的银杏树撑着它巨大的伞盖，仿佛在吸引人们前来聆听历史的故事：从庞统献连环计，到诸葛亮七星坛借东风，最后到火烧赤壁。
为了纪念当年周瑜大败曹操，人们用大理石雕出了一位“周大都督”矗立在江岸上，5米以上的石雕突出了他的雄伟。岸的下方，长江水浩浩荡荡，不断打击着岸上的巨岩，又向东冲去，直到那水天相接的地方，与天一起化为那无尽的蔚蓝。正所谓“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”巨岩上又刻有“赤壁”二字，那赤色的字仿佛是用火烧灼而成的。让我想到古代那通天的战火，想到那被血与火染红的那片天空，想到黄盖奋不顾身地把干柴草送往敌方舰队。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”！这如梦似画的江山，当时到底孕育了多少豪杰？
一路上，我们仿佛回到了古代，见到了真正的战场。那杀声震天的场景，向东流逝的长江，面对冲来的百万雄兵，一切都如梦似幻。感谢古战场，让我回到了那充满豪放的古代，与诸豪杰谈笑风生，感受古代战场的魅力。
我来问你们一个问题吧！在黄州有一个绿荫深深、百花盛开、竹林幽静的地方，来到那儿价佛走进了仙境般，这是哪儿？这就是东坡赤壁，下面我来给你们介绍一下，传说中发生赤壁之战的地方吧！
一进赤壁，最先映入眼帘的是那赤红的崖壁，这就是为什么这里叫“赤壁”的缘故了。
再往前走，就到了一条林荫小道，微风轻轻地吹着，两旁的大树长得非常茂密，这样幽静的地方，在这个炎炎夏日，让人非常惬意。
沿着小路就到了快哉亭，这“快哉亭”是怎么来的呢？原来是北宋元丰六年，贬谪黄州的清河人张怀民在这建造一亭，以便观大江景色，苏东坡于欣喜中将其名之为“快哉亨”，苏东坡的词中写过“一点浩然气，千里快哉风。我坐在快哉亭里，吹着微风，喝着水，让人神清气爽，还有歌声在山间荡漾着，让人非常爽快。
我跟同学蹦蹦跳跳地来到了雪堂，雪堂门口种了许多竹子，竹林深深，异常清幽，随着竹林就来到了雪堂里面，这里面放着苏东坡的雕像，我才知道这是苏东坡曾经住过的地方，再往里走，就看到老人们在练武功，这些老人们日子过得真舍服啊！虽然他们的年龄很大，但他们依然坚持不懈的练武功。你们知道“雪堂”这个名字是怎么来的吗？据说是苏东坡刚来到黄州没有房子住，所以他造了一个草屋，苏东坡刚造完，就下了一场大雪，苏东坡就称它为“雪堂。
赤壁探幽这么快结束了，我在心里默默地说：赤壁我爱你，我还会再来的！赤壁真让我恋恋不舍啊！
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”“曹賊率领了多少兵马？”
“禀大都督，号称百万精兵。”
“曹賊，昔日我还敬你是一代枭雄，如今你若想夺我小乔，灭我东吴，我定要你有来无回！”
在一座巍峨雄伟的大殿之上，一位姿质风流，仪容秀丽，身穿战凯的青年男子坐在龙雕宝座上，用一双剑眉扫视着两边的精兵猛将，只见青年剑眉微皱，用一种不容违抗的语气说到:“曹贼将至，诸将士可有信心破敌？”两边猛将一时议论纷纷，只见一位面容皎好、手持羽扇、书生模样的谋士拱手相道:“曹贼此番来势凶猛，诸葛亮必助大都督一臂之力，我等瑾听大都督调遣！”诸将士也连忙附和道:“生是东吴人，死是东吴鬼，我等愿随大都督马革裹尸，万死不悔！”声音从大殿直冲云霄，东吴士兵热血沸腾，连空气都有一种肃杀之意。“好！诸将士英勇可嘉！只是为了我们东吴千千万万的百姓；为了我们家中弱小的妻儿；为了不让曹賊踏入东吴的土地，此战，东吴必胜！
“诸葛兄认为此战胜负如何？”诸葛亮与周瑜相视而坐，沉声道:“此战若以常理度之，东吴必败，若想取胜，必出奇谋。”说完诸葛亮和周瑜便各自在手心写了一个字，然后又同时亮了出来，显然都是“火”字，两人瞬时大笑起来，诸葛亮率先说到:“大都督英明，孔明愿替大都督分忧。”周瑜笑到:“如此甚好，孔明务必在三日内造十万支箭，如何？”孔明听后狡黠地一笑，随后义正言辞地道:“大都督放心，孔明愿立下军令状，三日后必交大都督十万支箭。”
“大都督必胜！东吴必胜！”豪气的战歌响彻天地，连海浪都翻起千丈浪花。
曹操率领15万大军以飞快的速度驶进东吴，曹操望着远处的海岸:“小乔，再过五日你就是我的人了！哈哈哈！”
“大都督，不好了！夫人已经知道了，请大都督恕罪。”只见一名丫鬟诚惶诚恐地跪倒在周瑜面前，周瑜深深地叹了口气:“还是瞒不过她啊！”
“夫人现在在哪？我要见她。”周瑜*日古井无波的脸上显得十分焦虑。
周瑜走进那阁楼，只见阁楼里响起熟悉的琴声。环往四周，那用上好檀木所雕成的桌椅上细致的刻着不同的花纹，处处流转着所属于女儿家的细腻温婉的感觉。阁楼中坐着一位正在抚琴的女子，小巧的瓜子脸、带着薄薄的红晕。琥珀色的大眼澄澈无暇、一头琥珀色的长发、妖娆的红色、却变得纯洁、合着纷飞的发丝、翩翩起舞——此女子正是小乔。周瑜望着女子温柔地说到：“小乔，东吴有难，为夫身为大都督，我只当一往无前。但，你始终是我唯一的牵挂。”小乔望见周瑜脸上的愁容，连心都要碎了，双手搭在周瑜肩上婉劝道:“周郎莫要担心，此战万一失败，我便效仿那虞姬，自我了断，绝不会让曹賊碰到我分毫。我小乔绝不独活！”说完便扑向熟悉的怀抱，不住地在抽泣。周瑜怜惜地看着娇弱但却坚毅的妻子，叹到:“只可惜我不是那霸王，你也不是那虞姬啊！”小乔的留有泪光的眼睛凝视着面前的这个男人，咬牙道:“可我是大都督的小乔啊！”周瑜听完无比感动，讲怀中的女人抱得更紧，:“此战，东吴必胜！”
离曹兵来犯的日子只有两天了，周瑜坐在大殿宝座之上，诸葛孔明拱手相道:“禀大都督，你命我制造的十万只箭已经准备好了，如今万事俱备，只欠东风。”周瑜听后谢道:“有劳先生，只是东风如何借得？”诸葛亮叹了口气，答到:“风雨旗、玄黄令都已经准备好了，只差那风雷珠。只是……”“先生但说无妨”周瑜摆手笑到。孔明望着远方，若有所思道：“只是那风雷珠远在南海，南海乃是观音大仕的参修之地，我等肉体凡胎，怕是打扰了观音大仕的修行啊！”周瑜终于按耐不住了，：“如今东吴千万百姓命悬一线，我身为东吴大都督，又如何能够置身事外？我立刻前往南海，愿先生相助。”孔明拱手道：“请都督登上仙船。”
半日间周瑜便到达南海。此时周瑜身穿战战凯，手持宝剑，望着眼前那羊身，眼睛在腋下，虎齿人爪，有一个大头和一个大嘴的神秘怪兽，倍感压力。虽然他久经杀场，但却从来没有与怪兽作战的经验。只见周瑜那一对剑眉星目冷冷地看着怪兽，怒道：“我是东吴大都督周瑜，今日为东吴存亡，不惜经历千难万险只求借得风雷珠，还望神兽大人不要阻拦！”然而饕餮冷冷地说到：“蝼蚁而已，想借风雷珠，战胜我！”说罢饕餮便向伸出可怕的魔爪，周瑜仍然面不改色，大吼一声，拿起宝剑直指饕餮的魔爪。诸葛亮看得冷汗都出来了，但说时迟那时快，就在魔爪与宝剑相碰的那一刹那，魔爪却突然停了下来。“小子，恭喜你！通过了考验。今日本座便替观音大仕将这风雷珠交与你！”
“什么？这是考验？晚辈多有得罪，还望神兽大人不要放在心上。”周瑜连忙收回宝剑，拱手道歉，但是俊逸的脸庞也是露出天大的喜悦。饕餮接着说到：“道歉就不必了，但观音大仕要我转告给你，想要拯救什么东西，就得拿等同的东西来交换。
周瑜借得风雷珠之后，诸葛孔明成功借得东风，曹操15万大军被火烧连船，曹军大败，周瑜和诸葛孔明声名鹊起，但是周瑜却没有一丝高兴。
赤壁之战后，周瑜和小乔望着滚滚长江，小乔幸福地依偎在周瑜怀中，娇笑道：“公瑾，咱们的孩子就要出生了，你说该起什么名字好？”周瑜宠溺地望着小乔腹中的胎儿，想了想道：“就叫周乔。”小乔听后幸福地嗯了一声，但周瑜却面露苦涩：小乔，我怕是没有多少时间可以陪你和孩子了，你们就算没有我，也要勇敢地活下去。
——古战场赤壁导游词 (菁华5篇)
参观完赤壁古战场，不得不说，这是一个旅游的好去处。但在写这篇游记之前，我想说一点，昨天因为某些原因而没能去集合是我个人的失误，这也提醒了我以后不管做任何事情都需合理的安排好时间。
5月19日是*旅游日，旅游日当天全省共有*百家景区降价惠民。湖北各地组织开展了丰富多彩、利民惠民的旅游活动，景区、旅行社及酒店均推出了优惠措施。大部分景区全线下调门票价格，推出了门票五到八折不等的优惠措施。部分景区则免收门票。昨天赤壁古战场也对部分群体免收门票。我们拿着学生证，抓住这次契机，加入了免费旅游的大潮中。
早晨五点多就爬起来了，匆匆吃点早餐就去火车站取票，哪知自动取票机坏了，取票窗口处人又是爆满，一条长龙直到门口。许多学生一人拿着十几张身份证排队取票，那场面不可谓不壮观。还没取到票，就听到了一个候车人最不想听到的“噩耗”：火车晚点两小时二十分钟。6：53的车硬是给晚到了9点多。好吧，9点20，我们等。哎，天有不测风云，最不想发生的事情它还是发生了，K1167次列车成功晚点到10：52。前前后后整整晚了四个小时啊，充分印证了那句话：没有最晚只有更晚。出门不顺呐！最后成功拿着10点多的票混上了8：53那一班车。
赤壁是三国古战场遗址。位于长江中游南岸赤壁市境内，坐落在赤壁镇。沿江而上，通洞庭巴蜀，经武汉东下可达吴越苏杭，北望汉沔千里沃土，隔江就是洪湖乌林。东汉建安十三年（元二○八年），曹操率二十几万大军南下，连克新野、襄阳数城，从江陵顺江东下，与逆江西上的孙权、刘备五万联军初战于赤璧，曹军失利，退回江北，屯兵乌林（今洪湖县乌林公社），与孙、刘隔江相峙。后孙刘联军巧用火攻，乘东南风大起，向曹营举火，火船借助风势，直冲曹军水寨。曹军船只一时尽着，岸上营落，火逐风飞，烈焰冲天，一片火海，把南岸崖壁照得一派通红，赤壁也因此得名。孙刘联军乘势进攻，曹操领余部经华容小道（今鉴别县西北）向江陵败走，从而奠定了魏、蜀、吴三分天下的局面。这就是*历史上著名的赤壁大战。赤壁大战的张天烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将、文人墨客。
进入风景区，首先引入眼帘的是“赤壁古战场”几个大字。如此典型的一角当然少不了游客们去抓拍留念，我们也在这里拍下了第一张集体照。与此同时，震满天的锣鼓声也萦绕在耳旁。一看，站台上下摆满了各式各样的乐器和兵器，游客们乐此不疲的敲打着，各种鼓点随之而出。不由分说，我们也拿起道具，“以吾之矛攻汝之盾”，记录下了第二张笑颜。继续向前*，穿过钟鼓楼，踏上“三十六计”路。“三十六计”路，顾名思义是路的一旁展示着三十六计。虽说我们也知道三十六计，但却知道的不全，所以看到部分计策时还是蛮惊讶的，唏嘘：这也是三十六计中的？三十六计看完，“三十六计”路也走到了尽头，转个弯，映入眼帘的又是另一番风景。沿途遇到了三四个旅游团，游客们一路游玩，一路听着导游讲解着。没多久便来到了凤雏庵，相传为赤壁之战时，号风雏先生的庞统披阅兵书处。庵外的一株千年银杏树留给我的印象尤为深刻，高、大不说，主要是它的枝叶如一巨大伞盖，荫盖着凤雏庵，同时也给游客提供了一处阴凉之地。
拜风台，又名武侯宫，坐落于赤壁山东南处的南屏山顶，是纪念赤壁之战时诸葛武侯在此“设坛台、借东风、相助周郎“而建。内殿供有刘备、关羽、张飞、诸葛亮的全身塑像，袍带飘逸，栩栩如生。可能是才疏学浅，依稀记得刚看到“武侯”二字时我们还在猜测武侯是指谁。拜风台的右侧是赤壁碑廊，碑廊后墙的正中还有一块黑色大理石碑，碑文乃南宋民族英雄岳飞的手迹，内容为诸葛亮的前后《出师表》。这些碑刻，行、草、篆、隶，各具千秋，精雕细镂，堪称不朽之佳作。
赤壁古战场景点何其多，要说玩得最开心的便是在江边设立的水上通关处，这也是亲子旅游团必经之地。在这里，水上设立了各种通关娱乐项目，胆子稍微大点的游客都会去冲关。的确，许多游客都落水了，不过水不深，没有危险，于是他们依旧乐此不疲。也是在这里，我们一行六人有两位在吊绳环节纷纷掉入水中，腰部以下全部湿透，离开的时候，手里拎着鞋子，一路走过留下印下两条长长的水渍。返回的路上，骑过马，划过船，看过游人身穿古服拍照留念。带着愉悦的心情踏上了回校的旅程。
我们几乎是踩点赶到赤壁火车站的，取了票，候了几分钟就去了站台。我的是晚上七点多那一班次的，所以就想混上六点多这一班次的，和她们一起回来。
7月1日清晨，学校组织基础年级学生赴赤壁开展社会实践活动的车队。我随团出行。
在赤壁市区吃过午饭后，社会实践活动车队直奔赤壁三国古战场。赤壁三国古战场，位于赤壁市西北38公里处，东汉建安十三年（公元208年），*历史上著名的“赤壁之战”发生地，是我国古代著名的战役中唯一尚存原貌的古战场。虽然冒着小雨，但挡不住我们的热情。
在三国古战场景区大门前拍下照片后，我们匆匆进入到景区。走过神武台，踏进钟鼓楼，穿过“三十六计”回廊，我们兴奋不已。站在千年银杏树下，我们感受当年的战争风云。
走过授计堂，进了凤雏庵，我们又是一阵惊奇。凤雏庵，是赤壁之战时号称凤雏先生的庞统曾在此运筹火烧曹军连环计而得名。踏进庵内，迎面就是庞统塑像。两侧挂有清代著名诗人顾复初撰写的楹联：“造物多忌才，龙凤岂容归一室；先生如不死，江山未必许三分。”右侧还摆放着清朝道光年间铸制的大铁钟。重720斤，钟上刻有修庵时的铭文。
来到拜风台，我们又停住了脚步。拜风台又名武侯宫，是纪念赤壁之战时诸葛武侯在此用“设坛台、借东风、相助周郎”而建成的，武侯宫里，现存有诸葛亮和桃园三兄弟（刘备、关羽、张飞）塑像。拜风台右侧是赤壁碑廊，有二十五块大理石碑，上刻有历代名家咏叹赤壁大战的诗词二十五首碑廊后墙有一块长4。7米，高1。5米的黑色大理石碑，碑文书法是南宋民族英雄岳飞的手迹，内容是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮的前后《出师表》。走下拜风台是赤壁雕塑园，这里采用现代塑木和塑石的工艺将三国一些流芳千古精彩故事一一再现。有桃园三结义、周郎刻壁、煮酒论英雄、孙权将台、长坂坡、凤仪亭等雕塑景观。
出了雕塑园，就到了长江边。两座亭子，望江亭和翼江亭立在江边。翼江亭是赤壁之战时东吴大都督破曹军的指挥哨所。望江亭与黄盖相关，相传赤壁大战时，黄盖在此察看曹营，见曹军水寨首尾相连，便决定用诈降计，火烧曹军。
两座亭子的不远处，是高大雄伟的周瑜石雕像。周瑜石雕像高9米，重300吨，用26块岗石雕凿而成。石雕栩栩如生地再现了东吴都督周瑜身穿铠甲、战袍、肩披斗篷，手扶利剑的雄姿。这是湖北省最高的石雕人物像，于1990年10月建成。
从周瑜石雕像下到江边，就看见了著名的摩岩石刻。相传火烧曹军战船时，数里江面一片火海，把江面崖壁映得通红，周瑜见此壮景，乘兴疾书“赤壁”二字，后人雕刻在石壁上。“赤壁”二字字体长各150厘米，宽104厘米。同学们纷纷在此处留影。
然后，我们进入赤壁大战陈列馆。这是我国第一个以古战史为主题的专题陈列馆，馆内设有序厅、战况模型室、三国人物故事雕像室、文史室资料室，馆内的展品真实地再现了东汉未年人文历史和当时三国赤壁鏖兵的壮观场面。出馆之后，看到现场正在表演马术，那精彩的骑马技术让师生们惊叹不已。我也想着当一回骑士，跨上了马，得意地骑上了一圈。
回来的路上，同学们一致认为，这次社会实践活动大有收获，让他们置身历史空间，感悟风云变化，获得了生命成长中的不一般的体验。或许，走出校园，走向社会，这才会让学生真正地成长吧。
各位游客朋友：
大家好！
欢迎来到三国赤壁古战场参观游览！三国赤壁古战场，位于湖北赤壁市西北长江之滨的南岸，北依武汉，南临岳阳，是赤壁之战的发生地，是我国古代“以少胜多，以弱胜强”的七大战役中唯一尚存原貌的古战场遗址。
三国赤壁古战场的主要景观有：赤壁摩崖石刻、周瑜塑像、拜风台、风雏庵、翼江亭、赤壁大战阵列馆、赤壁碑廊、千年银杏、三国雕塑园等十处景观。现为国家4A级景区，全国重点文物保护单位。
各位请看，在赤壁山临江悬崖上，刻有“赤壁”二字，字体各长150厘米，宽104厘米，据说当年曹军大败，孙刘联军把酒庆功，酒酣之余，周瑜提剑在崖壁上刻下“赤壁”二字，因是巨手神笔，力盖千钧，字迹竟透过石崖到了山后，映出了反体“赤壁”二字。
各位朋友，我们现在来到武财神庙中。庙中供奉的神像是我们熟知的三国名将关羽。关公为正义化身，最善镇妖除鬼魅防小人。据说家中若有久病之人，请一尊圣像镇守宅中，便能驱凶迎吉，所以关羽被称为“关圣东君”，简称“关帝”。关公像除了能祛灾避邪，还能招财进宝，又因其忠义，故被奉为武财神。
各位请看，这座望江亭位于三国赤壁古战场场景中赤壁山的山顶，据说是黄盖当年观望曹营的地方。黄盖是东吴的三朝元老，早年就跟着孙坚一起打天下，为孙氏基业的建立，立下了汗马功劳。
接下来我们来到三国影视城。影视城以“赤壁再现三国，游客亲历战争”为理念。采用三国庙会、实景演义、民间绝技、汉代戏剧等多种艺术表现形式，再现以三国人物典故、战斗场面、民俗民风为核心的“三国文化、汉代文化、道家文化”于一体，具有极为深厚的文化内涵，是一处非常值得一看的人文景观。
今天的三国赤壁古战场之旅就要结束了，希望大家能够多来这里游玩，感受英雄的气概！
各位旅客朋友们：
大家好!
曹军由江陵东进，长途跋涉，将士已有疾疫。与江东兵初战，发生挫折，曹公把全军移于江北，便于进退。与江东兵隔江相持于乌林、赤壁之间。江东兵统帅周瑜等在江南，部将黄盖提出“火攻”作战计划。瑜等为达到“火攻”敌方船舰的目的，由黄盖出面，向曹公致书云欲诈降。书内大意“以江东六郡山越之人，以当中原百万之众，众寡不敌，海内所共见也。东方将吏，无有愚智，皆知其不可。”次述惟有“周瑜、鲁肃偏怀浅赣，意未解耳。”最后又述：“瑜所督领，自易摧破。交锋之日，盖为前部，当因事变化，效命在即。”曹公因一系列性胜利，把周瑜、黄盖密谋，看成刘琮、蒯越举荆州归降，等量齐观，影响到谋士、军师荀攸等看不出底细和密谋，一般将领更不至疑问。都乐于看到黄盖从水上来降场面。
建安十三年(208)十一月十三日，黄盖指挥的十艘蒙冲斗舰满载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸系于其尾。黄盖在舰上乘着东南风急，于江上举帆，各舰只顺序加快速度，向北岸急驶。曹公与吏士，皆出营立观黄盖的来降，只有谋士程昱于东风紧急中发现来舰轻而浮，判定不是运粮船只，担心会发生意外，即向曹公提出注意敌人有诈谋问题。来船距北岸将*二里时，黄盖指挥的十舰，同时发火，火烈风猛，船驶如箭，冲击曹军水寨。水寨火起，船被铁链锁着，无法拆开。火随风舞，岸上营寨也都起火，烈焰冲天，曹军陷于一片火海。南岸孙军则摇旗呐喊，擂鼓助威。
江北岸曹军水寨、岸上遭到风火船舰突然袭击，引起一阵混乱。南岸孙军也增派部队渡江，参加战斗，以图扩大战果。双方在火焰纷纷中，相互战斗。曹将张辽指挥所部精兵，击退黄盖的猛攻。徐晃也能乱中镇定，整军应战。在这曹孙二军战斗紧张剧烈间，刘备的豫州军及猛将张飞、赵云各率所部分向乌林两侧与背后猛烈攻击，刘备也亲冒矢石指挥战斗。曹公以腹背受敌孙损失惨重，乘孙刘两军尚未合之际，遗弃大量人马物质和死伤将士，撤出乌林，向华容道方向转进。
刘备乘乌林江面战起，指挥部属向乌林侧背曹军进攻，同时顾 及孙刘两军钳攻。曹军失败，又可能向江陵方向转进，对通往江陵的华容道，选派精兵，巧施埋伏。并于危险路口两侧，堆集薪柴，预备火攻。曹公引兵进华容道，遇着猛雨、大风，遇到泥泞、堵塞，道不通行。派遣羸兵负草填铺，骑才得通过。羸兵为人马所蹈藉，死者满地遍野。刘军伏兵以气候关系，发火稍晚。曹公一行已出险区。及到江陵，对华容道刘军伏兵犹心有余悸的说：“刘备，吾俦也，但得计(准备和动手)稍晚，向使早放火，吾徒无类(全被消灭)矣。”虽未被全部歼灭，但南进大军损耗大半，属严重的惨败，从而结束了曹孙刘三方的赤壁之战。
赤壁战后，出现曹、刘、孙，即魏、蜀、吴鼎峙局面，即历史上的三国。这个关键性战役，曹公以绝对优势兵力(20万左右)对孙刘联合绝对劣势兵力(4---5万)。战争过程，出现政治、军事、外交等各中形式的斗争。战争结局，失败的为兵力优势的曹军，胜利的则为刘孙兵力劣势的联合部队。因赤壁之战，就成为中外人士所瞩目和关心乐道的著名战役。
兵家言：以少胜多，以弱胜强，必数赤壁之战。*人认为：到赤壁才知“道、天、地、将、法”的高妙。外国人认为：到赤壁才能体味东方文化之神秘。是我国古代“以少胜多、以弱胜强”的七大战役中唯一尚存原貌的古战场遗址。
嗨，大家好!欢迎来到赤壁古战场，我是今天的导游——郭子仪，大家叫我郭导好了。
现在我来给大家介绍一下，古战场是三国时期的一个战场，就在这里演义了赫赫有名的故事——赤壁之战。今天，请大家随我一起，走*历史，感受历史吧!
大家看!大门两旁有两架巨大的鼓，敲出来的声音浑迫有力，小朋友们可以去敲一敲，听一听古时候发出过的声音，注意不要摔跤。
随我一起走进大门，我们可以看到面前有一个露天大舞台，里面有几千个座位呢!晚上我们可以来这里看晚会——三国演义实景大剧场表演，十分精彩。
现在，大家上楼梯，注意台阶，台阶两侧有著名的三十六计壁画——苦肉计、美人计、空城计、走为上计……大家可以边走边看”。
继续沿着台阶向前走，是不是闻到一股桃花香?前面就是桃园，三国演义中的张飞、刘备、关羽就是在这里结为兄弟的，这就是有名的桃园三结义。
再看!桃园的水边是不是有两艘大船呀!这里有一个故事——草船借箭。当时曹操来攻打刘备，而刘备的军队没有箭了。他的军师诸葛亮做了很多个草垛绑在船上，晚上曹操来攻打刘备的军队时，以为草垛就是人，射出了很多箭在草垛上，等曹操的军队退走后，诸葛亮把插在草垛上的箭取下来，足足有几十万支呢!
听了这个故事，大家是不是觉得诸葛亮很聪明呢?在当时，他的确发明了很多新奇的东西呢!让我们走进诸葛亮智慧园看看吧。哇!智慧园里的东西真是五花八门，有射箭、木牛车马、八卦阵……大家可以尽情地体验，不过要注意安全哦!
在我们的脚下，是波涛汹涌的长江，那些水花犹如一只只凶猛的野兽向我们扑来。大家向远处看，一块巨石上刻着两个大大的、红色的字——赤壁，据说，那是当年周瑜战胜后乘兴书写的呢!
好了，下面是自由游玩时间，大家可以拍照留恋、自行休息，但请注意安全，不要乱丢果皮纸屑。此外，卫生间往右拐就到了。最后祝大家玩得开心愉快!
——赤壁古战场导游词菁选
赤壁古战场导游词11篇
作为一无名无私奉献的导游，有必要进行细致的导游词准备工作，导游词具有注重口语化、精简凝练、重点突出的特点。那么问题来了，导游词应该怎么写？以下是小编收集整理的赤壁古战场导游词，仅供参考，大家一起来看看吧。
7月1日清晨，学校组织基础年级学生赴赤壁开展社会实践活动的车队。我随团出行。
在赤壁市区吃过午饭后，社会实践活动车队直奔赤壁三国古战场。赤壁三国古战场，位于赤壁市西北38公里处，东汉建安十三年（公元208年），中国历史上著名的“赤壁之战”发生地，是我国古代著名的战役中唯一尚存原貌的古战场。虽然冒着小雨，但挡不住我们的热情。
在三国古战场景区大门前拍下照片后，我们匆匆进入到景区。走过神武台，踏进钟鼓楼，穿过“三十六计”回廊，我们兴奋不已。站在千年银杏树下，我们感受当年的战争风云。
走过授计堂，进了凤雏庵，我们又是一阵惊奇。凤雏庵，是赤壁之战时号称凤雏先生的庞统曾在此运筹火烧曹军连环计而得名。踏进庵内，迎面就是庞统塑像。两侧挂有清代著名诗人顾复初撰写的楹联：“造物多忌才，龙凤岂容归一室；先生如不死，江山未必许三分。”右侧还摆放着清朝道光年间铸制的大铁钟。重720斤，钟上刻有修庵时的铭文。
来到拜风台，我们又停住了脚步。拜风台又名武侯宫，是纪念赤壁之战时诸葛武侯在此用“设坛台、借东风、相助周郎”而建成的，武侯宫里，现存有诸葛亮和桃园三兄弟（刘备、关羽、张飞）塑像。拜风台右侧是赤壁碑廊，有二十五块大理石碑，上刻有历代名家咏叹赤壁大战的诗词二十五首碑廊后墙有一块长4。7米，高1。5米的黑色大理石碑，碑文书法是南宋民族英雄岳飞的手迹，内容是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮的前后《出师表》。走下拜风台是赤壁雕塑园，这里采用现代塑木和塑石的工艺将三国一些流芳千古精彩故事一一再现。有桃园三结义、周郎刻壁、煮酒论英雄、孙权将台、长坂坡、凤仪亭等雕塑景观。
出了雕塑园，就到了长江边。两座亭子，望江亭和翼江亭立在江边。翼江亭是赤壁之战时东吴大都督破曹军的指挥哨所。望江亭与黄盖相关，相传赤壁大战时，黄盖在此察看曹营，见曹军水寨首尾相连，便决定用诈降计，火烧曹军。
两座亭子的`不远处，是高大雄伟的周瑜石雕像。周瑜石雕像高9米，重300吨，用26块岗石雕凿而成。石雕栩栩如生地再现了东吴都督周瑜身穿铠甲、战袍、肩披斗篷，手扶利剑的雄姿。这是湖北省最高的石雕人物像，于1990年10月建成。
从周瑜石雕像下到江边，就看见了著名的摩岩石刻。相传火烧曹军战船时，数里江面一片火海，把江面崖壁映得通红，周瑜见此壮景，乘兴疾书“赤壁”二字，后人雕刻在石壁上。“赤壁”二字字体长各150厘米，宽104厘米。同学们纷纷在此处留影。
然后，我们进入赤壁大战陈列馆。这是我国第一个以古战史为主题的专题陈列馆，馆内设有序厅、战况模型室、三国人物故事雕像室、文史室资料室，馆内的展品真实地再现了东汉未年人文历史和当时三国赤壁鏖兵的壮观场面。出馆之后，看到现场正在表演马术，那精彩的骑马技术让师生们惊叹不已。我也想着当一回骑士，跨上了马，得意地骑上了一圈。
回来的路上，同学们一致认为，这次社会实践活动大有收获，让他们置身历史空间，感悟风云变化，获得了生命成长中的不一般的体验。或许，走出校园，走向社会，这才会让学生真正地成长吧。
各位游客朋友：
大家好！
欢迎来到三国赤壁古战场参观游览！三国赤壁古战场，位于湖北赤壁市西北长江之滨的南岸，北依武汉，南临岳阳，是赤壁之战的发生地，是我国古代“以少胜多，以弱胜强”的七大战役中唯一尚存原貌的古战场遗址。
三国赤壁古战场的主要景观有：赤壁摩崖石刻、周瑜塑像、拜风台、风雏庵、翼江亭、赤壁大战阵列馆、赤壁碑廊、千年银杏、三国雕塑园等十处景观。现为国家4A级景区，全国重点文物保护单位。
各位请看，在赤壁山临江悬崖上，刻有“赤壁”二字，字体各长150厘米，宽104厘米，据说当年曹军大败，孙刘联军把酒庆功，酒酣之余，周瑜提剑在崖壁上刻下“赤壁”二字，因是巨手神笔，力盖千钧，字迹竟透过石崖到了山后，映出了反体“赤壁”二字。
各位朋友，我们现在来到武财神庙中。庙中供奉的神像是我们熟知的三国名将关羽。关公为正义化身，最善镇妖除鬼魅防小人。据说家中若有久病之人，请一尊圣像镇守宅中，便能驱凶迎吉，所以关羽被称为“关圣东君”，简称“关帝”。关公像除了能祛灾避邪，还能招财进宝，又因其忠义，故被奉为武财神。
各位请看，这座望江亭位于三国赤壁古战场场景中赤壁山的山顶，据说是黄盖当年观望曹营的地方。黄盖是东吴的三朝元老，早年就跟着孙坚一起打天下，为孙氏基业的建立，立下了汗马功劳。
接下来我们来到三国影视城。影视城以“赤壁再现三国，游客亲历战争”为理念。采用三国庙会、实景演义、民间绝技、汉代戏剧等多种艺术表现形式，再现以三国人物典故、战斗场面、民俗民风为核心的.“三国文化、汉代文化、道家文化”于一体，具有极为深厚的文化内涵，是一处非常值得一看的人文景观。
今天的三国赤壁古战场之旅就要结束了，希望大家能够多来这里游玩，感受英雄的气概！
嗨，大家好!欢迎来到赤壁古战场，我是今天的导游——郭子仪，大家叫我郭导好了。
现在我来给大家介绍一下，古战场是三国时期的一个战场，就在这里演义了赫赫有名的故事——赤壁之战。今天，请大家随我一起，走*历史，感受历史吧!
大家看!大门两旁有两架巨大的鼓，敲出来的声音浑迫有力，小朋友们可以去敲一敲，听一听古时候发出过的声音，注意不要摔跤。
随我一起走进大门，我们可以看到面前有一个露天大舞台，里面有几千个座位呢!晚上我们可以来这里看晚会——三国演义实景大剧场表演，十分精彩。
现在，大家上楼梯，注意台阶，台阶两侧有著名的三十六计壁画——苦肉计、美人计、空城计、走为上计……大家可以边走边看”。
继续沿着台阶向前走，是不是闻到一股桃花香?前面就是桃园，三国演义中的张飞、刘备、关羽就是在这里结为兄弟的`，这就是有名的桃园三结义。
再看!桃园的水边是不是有两艘大船呀!这里有一个故事——草船借箭。当时曹操来攻打刘备，而刘备的军队没有箭了。他的军师诸葛亮做了很多个草垛绑在船上，晚上曹操来攻打刘备的军队时，以为草垛就是人，射出了很多箭在草垛上，等曹操的军队退走后，诸葛亮把插在草垛上的箭取下来，足足有几十万支呢!
听了这个故事，大家是不是觉得诸葛亮很聪明呢?在当时，他的确发明了很多新奇的东西呢!让我们走进诸葛亮智慧园看看吧。哇!智慧园里的东西真是五花八门，有射箭、木牛车马、八卦阵……大家可以尽情地体验，不过要注意安全哦!
在我们的脚下，是波涛汹涌的长江，那些水花犹如一只只凶猛的野兽向我们扑来。大家向远处看，一块巨石上刻着两个大大的、红色的字——赤壁，据说，那是当年周瑜战胜后乘兴书写的呢!
好了，下面是自由游玩时间，大家可以拍照留恋、自行休息，但请注意安全，不要乱丢果皮纸屑。此外，卫生间往右拐就到了。最后祝大家玩得开心愉快!
各位游客朋友，大家好！欢迎来到三国赤壁古战场参观游览！三国赤壁古战场，位于湖北省赤壁市西北长江之滨的南岸，北依武汉，南临岳阳，是赤壁之战的发生地，是我国古代“以少胜多，以弱胜强”的七大战役中唯一尚存原貌的古战场遗址。三国赤壁古战场的主要景观有：赤壁摩崖石刻、周瑜塑像、拜风台、凤雏庵、翼江亭、赤壁大战陈列馆、赤壁碑廊、千年银杏、三国雕塑园等数十处。现为国家AAAA级景区、全国重点文物保护单位。
各位请看，在赤壁山临江悬崖上，刻有“赤壁”二字，字体各长150厘米、宽104厘米，据说当年曹军大败，孙刘联军把酒庆功，酒酣之余，周瑜提剑在崖壁上刻下“赤壁”二字，因是巨手神笔，力盖千钧，字迹竟透过石崖到了山后，映出了反体的“赤壁，，二字。
各位朋友，我们现在来到武财神庙。庙中供奉的神像是我们熟知的三国名将关羽。关公为正义及正气化身，最善制煞镇妖除鬼魅防小人。据说家中若有久病之人，请一尊圣像镇守宅中，便能驱凶迎吉，所以关羽亦被称为“关圣帝君”，简称“关帝”；关公像除了能祛灾避邪，还能招财进宝，又因其忠义，故被奉之为武财神。
各位朋友，在赤壁山临江矶头，有一处凉亭，上盖琉璃瓦，六柱六角，塔状尖顶，以赤壁山、铁山似昆鹏两翼而得名翼江亭。相传赤壁大战时此处为周瑜的指挥哨所，站在此亭中，可凭栏远眺隔江乌林曹军驻扎的大本营。在赤壁矶头，一处开阔*地上，矗立着三国东吴都督周瑜的石雕像，是为了纪念当年赤壁大战时周瑜的英姿而建立的，雕像是1991年元月立起来的，雕像底座宽高各2米，长3米，人像高6。85米，由26块花岗石雕炮而成。全高8。58米的石像，是湖北省最大的人物石雕像，充分展现了周郎当年雄姿飒爽、血气方刚的英雄形象。周都督雕像手持利剑，目光英武，面对曹军的二十多万强敌毫不畏惧，整个雕像把周瑜“雄姿英发”的英雄气概表现得淋漓尽致。
各位请看，这是拜风台，又名武侯宫，位于赤壁山东南处的'南屏山顶，是为了纪念在赤壁之战中，诸葛武侯在此“设坛台、借东风、相助周郎”而建造的。整个建筑面积有310*方米，分前后两殿庙堂，内殿供有刘备、关羽、张飞、诸葛亮的全身塑像，袍带飘逸，栩栩如生。南屏山东南方的金鸾山上，有一座庵堂名叫凤雏庵，相传为赤壁之战时，“凤雏先生”庞统披阅兵书之处，后人于此建凤雏庵纪念凤雏先生为赤壁大战作出的贡献。
各位请看，这是赤壁碑廊，位于拜风台右侧，东风阁后。碑廊建筑面积277*方米，为四合回廊式、钢筋混凝土及木石结构。门楣有李尔重题“赤壁碑廊”四字，廊内镶嵌有25块石碑，碑上有历代诗人对于赤壁之战进行描述的的诗、词，均由全国著名书法家所书，赤壁碑廊后墙的正中还有一块黑色大理石碑，碑文乃南宋民族英雄岳飞的手迹，内容为诸葛亮的前后《出师表》。
各位请看，这棵千年古树银杏，此树高数十米，主干挺拔，枝繁叶茂，甚是壮观，为周边景致增色不少。据说这棵银杏树距今已有1800多年了，是庞统当年亲手栽种的。这棵古树也是当年目睹赤壁之战后唯一有生命的幸存者。更有传说庞统死后变为凤凰后栖息于这棵银杏树上。
各位请看，这座望江亭位于三国赤壁古战场景区中的赤壁山的山顶，据说是黄盖当年观望曹营的地方。黄盖是东吴的三朝元老，早年就跟着孙坚一起打天下，为孙氏基业的建立，立下了汗马功劳。
各位朋友，现在我们来到了赤壁陈列馆，它是以赤壁之战为主题的专题陈列馆，面积2069*方米。1990年动工兴建，1994年建成。馆内设有序厅、战况模型室、蜡像故事室、文史资料室。馆内的展品真实地再现了东汉末年的人文历史和当时三国赤壁鏖兵的壮观场面。
各位朋友，现在我们来到了三国雕塑园，园中的石雕都是一些大家都耳熟能详的三国人物，这些比较有特色的三国人物及文物模型，精致地撷取的历史镜头，风趣幽默地再现《三国演义》中所表现人文主义的美丽浪花，或令人捧腹，或令人哑然失笑，或让人浮想联翩，发思古之幽情；原始、朴拙、和谐、自然的雕塑模型立于茂林修竹间、石桌、石凳旁等，内涵丰富，格调高雅，造型流畅，制作精细，美化空间，升华环境。更是让我们能够更好的了解到三国文化的精彩。
各位游客朋友，我们现在来到三国影视城。影视城以“赤壁再现三国，游客亲历战争”为理念，采用三国庙会、实景演义、民间绝技、汉代戏剧等多种艺术表现形式，再现以三国人物掌故、战斗场面、民俗民风为核心的“三国文化”。景区完美融合三国文化、汉代文化、道家文化于一体，具有极为深厚的文化内涵，是一处非常值得一看的人文景观。
曹军由江陵东进，长途跋涉，将士已有疾疫。与江东兵初战，发生挫折，曹公把全军移于江北，便于进退。与江东兵隔江相持于乌林、赤壁之间。江东兵统帅周瑜等在江南，部将黄盖提出“火攻”作战计划。瑜等为达到“火攻”敌方船舰的目的，由黄盖出面，向曹公致书云欲诈降。书内大意“以江东六郡山越之人，以当中原百万之众，众寡不敌，海内所共见也。东方将吏，无有愚智，皆知其不可。”次述惟有“周瑜、鲁肃偏怀浅赣，意未解耳。”最后又述：“瑜所督领，自易摧破。交锋之日，盖为前部，当因事变化，效命在即。”曹公因一系列性胜利，把周瑜、黄盖密谋，看成刘琮、蒯越举荆州归降，等量齐观，影响到谋士、军师荀攸等看不出底细和密谋，一般将领更不至疑问。都乐于看到黄盖从水上来降场面。
建安十三年（208）十一月十三日，黄盖指挥的十艘蒙冲斗舰满载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸系于其尾。黄盖在舰上乘着东南风急，于江上举帆，各舰只顺序加快速度，向北岸急驶。曹公与吏士，皆出营立观黄盖的来降，只有谋士程昱于东风紧急中发现来舰轻而浮，判定不是运粮船只，担心会发生意外，即向曹公提出注意敌人有诈谋问题。来船距北岸将*二里时，黄盖指挥的十舰，同时发火，火烈风猛，船驶如箭，冲击曹军水寨。水寨火起，船被铁链锁着，无法拆开。火随风舞，岸上营寨也都起火，烈焰冲天，曹军陷于一片火海。南岸孙军则摇旗呐喊，擂鼓助威。
江北岸曹军水寨、岸上遭到风火船舰突然袭击，引起一阵混乱。南岸孙军也增派部队渡江，参加战斗，以图扩大战果。双方在火焰纷纷中，相互战斗。曹将张辽指挥所部精兵，击退黄盖的猛攻。徐晃也能乱中镇定，整军应战。在这曹孙二军战斗紧张剧烈间，刘备的豫州军及猛将张飞、赵云各率所部分向乌林两侧与背后猛烈攻击，刘备也亲冒矢石指挥战斗。曹公以腹背受敌孙损失惨重，乘孙刘两军尚未合之际，遗弃大量人马物质和死伤将士，撤出乌林，向华容道方向转进。
刘备乘乌林江面战起，指挥部属向乌林侧背曹军进攻，同时顾及孙刘两军钳攻。曹军失败，又可能向江陵方向转进，对通往江陵的.华容道，选派精兵，巧施埋伏。并于危险路口两侧，堆集薪柴，预备火攻。曹公引兵进华容道，遇着猛雨、大风，遇到泥泞、堵塞，道不通行。派遣羸兵负草填铺，骑才得通过。羸兵为人马所蹈藉，死者满地遍野。刘军伏兵以气候关系，发火稍晚。曹公一行已出险区。及到江陵，对华容道刘军伏兵犹心有余悸的说：“刘备，吾俦也，但得计（准备和动手）稍晚，向使早放火，吾徒无类（全被消灭）矣。”虽未被全部歼灭，但南进大军损耗大半，属严重的惨败，从而结束了曹孙刘三方的赤壁之战。
赤壁战后，出现曹、刘、孙，即魏、蜀、吴鼎峙局面，即历史上的三国。这个关键性战役，曹公以绝对优势兵力（20万左右）对孙刘联合绝对劣势兵力（4——5万）。战争过程，出现政治、军事、外交等各中形式的斗争。战争结局，失败的为兵力优势的曹军，胜利的则为刘孙兵力劣势的联合部队。因赤壁之战，就成为中外人士所瞩目和关心乐道的著名战役。
兵家言：以少胜多，以弱胜强，必数赤壁之战。中国人认为：到赤壁才知“道、天、地、将、法”的高妙。外国人认为：到赤壁才能体味东方文化之神秘。是我国古代“以少胜多、以弱胜强”的七大战役中唯一尚存原貌的古战场遗址。
说起赤壁大战，可以说是无人不知无人不晓，当年曹操亲率八十万大军挥师南下，企图消灭吴蜀两国，而孙刘联军只用了区区三十万人就取得整个战争的胜利，最重要的转折点就是在这赤壁大战。且不说这是军事史上为数不多的以少胜多的战例，单单是在这场战役前前后后发生的三国故事都足以让我们一起来到这里缅怀这段历史。
建安十三年，即公元208年，刘备为了能抵挡曹操的大军和孙权联盟，在长江上展开了一场载入历史的战争。赤壁古战场的遗址也就应运而生。
“大江东去浪淘尽，千古风流人物，??”一首《念奴娇.赤壁怀古》让我们在苏大文豪的诗句中感受到了“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮景。这里不得不提到湖北的两个赤壁了。黄冈的.文赤壁，咸宁的武赤壁。苏轼当年贬官到黄州也就是现在的黄冈之后，在江边看似赤壁大战的崖壁，顿时偶发感慨，挥笔写下了《赤壁赋》，而实际上的赤壁大战就发生在赤壁市的赤壁镇江边。首先在史书上记载，“曹操屯兵于乌林镇??”，而赤壁对面正好面对的是洪湖的乌林镇。再就是在此地发掘出了很多当时遗留下的文物古迹，包括了大名鼎鼎的诸葛连弩，现在保存在咸宁市博物馆中。还有当地的很多地名和一些*俗也遗留了三国时期的特点，比如这附*的周郎嘴、鲁公村、黄盖湖、陆水湖??，都是以三国里面的人物名命名的。而脚盆舞的*俗则是当年孙刘联军军民同心的产物。话说当年诸葛亮的部队人数只有十来万人，而诸葛亮很善于体恤民情，也得到了群众的爱戴，于是每当他的军队训练的时候，为了造势迷惑江对岸的曹军，当地老百姓把家里的脚盆拿出来然后用木棒敲击，发出震耳欲聋的响声，让曹军误以为对岸有千军万马，心理上威慑敌军。诸葛亮的得民心在另一方面也得到了帮助，而且是很重要的一点，那就是借东风。我们都知道万事俱备只欠东风的故事，诸葛孔明呼风唤雨的神技几乎让我们觉得他过于常人，但实际上在赤壁这个地方，由于三面环山，一面朝水，冬天的时候就是刮的东风，这个消息只有当地人才知道，那么当地老百姓把这个重要的消息告诉了诸葛亮，那么才有了后面的火烧赤壁。既然诸葛亮都知道了要刮东风，那他为什么又要装神弄鬼假借东风呢?这里就不得不提到“既生瑜，何生亮”的周瑜大都督了。当年诸葛亮就是要弄得烟雾弥漫，神乎其神，让周瑜对他另眼相看，然后借着烟雾偷偷溜走了，不然周瑜肯定会对诸葛孔明痛下杀手，这也让我们不得不惊叹孔明先生的智慧。
赤壁是三国古战场遗址。位于长江中游南岸赤壁市境内，沿江而上，通洞庭巴蜀，经武汉东下可达吴越苏杭，北望汉沔千里沃土，隔江就是洪湖乌林。东汉建安十三年（元二○八年），曹操率二十几万大军南下，连克新野、襄阳数城，从江陵顺江东下，与逆江西上的孙权、刘备五万联军初战于赤璧，曹军失利，退回江北，屯兵乌林（今洪湖县乌林公社），与孙、刘隔江相峙。后孙刘联军巧用火攻，乘东南风大起，向曹营举火，火船借助风势，直冲曹军水寨。曹军船只一时尽着，岸上营落，火逐风飞，烈焰冲天，一片火海，把南岸崖壁照得一派通红，赤壁也因此得名。孙刘联军乘势进攻，曹操领余部经华容小道（今鉴别县西北）向江陵败走，从而奠定了魏、蜀、吴三分天下的局面。这就是中国历史上著名的赤壁大战。赤壁大战的张天烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的.滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将、文人墨客。
20xx年10月29日，赤壁古战场景区晋级为国家级5A旅游景区。
授计堂将三十六计用三国里的故事展示出来，大家可以体会一下其中的智慧。凤雏庵是为了纪念凤雏先生庞统所建，最早为九重大殿，后屡经战火，最后只保留了一层，当年有“卧龙凤雏，得一者得天下”之说，刘备两者都得到了，但却没有得天下，这也应运了另外一句话“一山不容二虎”。庞统虽然奇丑无比，但智慧却不亚于孔明，可惜心胸太过狭窄，不然三国的历史又要重新改写了。然而凤雏先生在赤壁大战中却起着不可或缺的作用，正是由于他向曹操献上了连环计，才使得曹军的战船全军覆没，那么庞统为什么要献计于曹操而帮助刘备呢?话说当年曹操因嫌弃庞统其貌丑陋，没有重用，庞统整日只能隐居在金銮山脚下，种.种菜，泡泡茶，而刘备和孔明发现了这位奇才之后决定重用他，这样为了报知遇之恩，庞统故助孙刘联军一臂之力。而凤雏庵上所题写的“绝甘兮少”正是当年孔明来此喝茶时，觉得庞统的茶很甘甜，世间少有，所题写的。他们的交往情深可见一斑。
凤雏庵门口那株庞统亲手所植的.银杏树距今已有1800多年，雌雄共体的奇观也是世间罕有的。三国雕塑园里生动的塑造了刘关张桃园三结义、曹操青梅煮酒论英雄、张飞横刀立马吼段长板桥、吕布凤仪亭中私会貂蝉等人物故事，等会且听我一一道来。
拜风台相处是诸葛亮祭天借东风的地方。而摩崖石刻则是整个景区最精华的景点了，在辽阔的江面上，火红的崖壁间，赫然镌刻着“赤壁”二字，相传周郎在打了胜仗之后挥剑在石壁之上刻下了“赤壁”二字，后来经过考古专家的考证，这二字乃唐人所刻，而中间的鸾字符号则是道家中火凤凰的代表，正是当年的一把火，烧红了当年的整个江面，也烧红了现在的旅游市场，吸引着无数的中外游客前来拜访。
赤壁旅游区由赤壁山、南屏山、金鸾山三山组成。其主要景观有：
赤壁摩崖石刻：在赤壁山临江悬岩上，有石刻“赤壁”二字，各长150厘米、宽104厘米，据说当时赤壁大战，孙刘联军用火烧曹军战船，江面一片火海，把江边崖壁映得通红，周瑜率兵大败曹军后，把酒庆功，酒酣之余，提剑在崖壁上刻下“赤壁”二字，因是巨手神笔，力盖千钧，字迹竟透过石崖到了山後，映出了反体的“赤壁”二字。其实二字为唐人所题刻，虽经千年风雨的侵蚀，惊涛骇浪的拍击，字迹至今清晰完整。二字之上有唐代道人吕洞宾刻“鸾”字形符号。两侧刻有游人诗赋，其下有明初王奉《过赤壁偶成绝句》二首，诗曰：“赤壁横岸瞰大江，周瑜于此破曹郎。天公已定三分势，可叹奸雄不自量。孟德雄心实啖吴，皇天未肯遂其图。水军八十万东下，赤壁山前一火无。”据宋人谢枋得《赤壁诗·序》载：“予自江下溯洞庭，舟过蒲圻，见石岩有赤壁二字”。明正统《嘉鱼县志》载：“赤壁……削壁面西，上有‘赤壁’二字见存”。唐代诗人李白在游览赤壁时写出下了“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”的著名诗句。
翼江亭：在赤壁山临江矶头。建于1936年，系麻石构成，上盖琉璃瓦，六柱六角，塔状尖顶，以赤壁山、铁山似昆鹏两翼而得名。相传赤壁大战时此处为周瑜的指挥哨所，站在此亭中，可凭栏远眺隔江乌林，为当时曹军驻扎的大本营。此亭六柱六角，仿明清建筑风格，重建于1936年，亭柱有民国蔡汉卿手书前人的楹联一副：“江水无情红，凭吊当年，谁别识子布危言，兴霸良策；湖山一望碧，遗留胜迹，忧怀想周郎声价，陆弟风徽。”
拜风台：又名武侯宫，坐赤壁山东南处的南屏山顶，是纪念赤壁之战时诸葛武侯在此"设坛台、借东风、相助周郎"而建。建筑面积有310*方米，分前后两殿庙堂，内殿供有刘备、关羽、张飞、诸葛亮的`全身塑像，袍带飘逸，栩栩如生。左侧有文物陈列馆，建于1979年，馆内陈列赤壁出土文物1000余件，有刀、枪、剑、戟、镞、戈、带钩及东吴铜币（“大钱当千”、“大泉五百”、“大泉当百”），并有东汉铜镜和“剪轮五铢”钱及大量东汉、三国时的陶器等。右侧于1975年建有“东风阁”，供游人歇憩。据清同治《嘉鱼县志》、《蒲圻县志》载，拜风台始建于明洪武十五年（1382年），由嘉鱼知县刘秉政主修，称关主庙。明万历三十八年（1610年），嘉鱼知县葛中宪重建拜风台。今拜风台系1935年重建，1948年维修。
周瑜石雕像：赤壁矶头，一处开阔*地上，矗立着三国东吴都督周瑜的石雕像，像高9米，是湖北省最大的人物石雕像。
凤雏庵：位于南屏山东南的金鸾山上，相传为赤壁之战时，号风雏先生的庞统披阅兵书处，后人于此建凤雏庵。现庵堂建于清道光二十六年（1846年），原为九重大殿，今仅存最上一重，建筑面积300*方米，分三个殿室：第一室供奉有庞统全身塑像，第二室为赤壁图书馆，第三室为接待、休息室。凤雏庵外有千年银杏树一株，其枝叶如一巨大伞盖，荫盖着凤雏庵。
赤壁碑廊：位于拜风台右侧，东风阁后。1985年动工筹建，碑廊有建筑面积277*方米，1986年5月竣工开放，为四合回廊式、钢筋混凝土及木石结构。门楣有李尔重题“赤壁碑廊”四字，廊内镶嵌有25块石碑，石碑与墙面联为一体。碑上有历代诗人关于赤壁之战的诗、词，由北京、上海、天津、广州、武汉、扬州等地的王遐举、沈鹏、任政、关山月、徐久达、吴丈蜀等全国著名书法家所书，赤壁碑廊后墙的正中还有一块长4.7米，高1.5米的黑色大理石碑，碑文乃南宋民族英雄岳飞的手迹，内容为诸葛亮的前后《出师表》。这些碑刻，行、草、篆、隶，各具千秋，精雕细镂，堪称不朽之佳作。
游客朋友们，大家好!欢迎各位光临三国古战场赤壁。
赤壁名胜风景区位于湖北省东南部的赤壁市西北。“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空，烈火照天照云海，周瑜于此破曹公。”唐朝伟大诗人李白诗中咏叹的“赤壁”就是大家今天要游览的三国古战场。
毛先生在《论诗久战》中说：三国时期的赤壁大战是我国历史上“以少击众，以劣势对优势而获胜”的.著名战例。东汉建安十三年(公元208年)孙刘联手，在赤壁大破曹操，赤壁如今是我国唯一尚存原貌的古战场遗址，它以丰富而深刻的文化内涵吸引着中外游人慕名前来。赤壁之战为什么能以少击众，以劣胜优?让我们漫游赤壁，凭吊古人，探寻其中奥秘。赤壁之战所蕴含的丰富文化内涵，主要是“善联巧借”。如今市场竞争如火如荼，世上追逐人生目标者强手如林，如果您能从赤壁旅游中领略先人的智慧而古为今用，也就不虚此行了。
往事越千年，青山壁立，日月依旧，如今赤壁可供游人凭吊怀古的景点有：赤壁山、南屏山、金鸾山、赤壁大战陈列馆等多处历史人文景观。
东汉末年的赤壁之战，是我国历史上一次“以少胜多，以弱胜强”的著名战役。战前，卓越的军事家曹操，曾以一万余人击败袁绍十多万大军于河南的官渡，同时粉碎了刘备割据徐州的尝试，消除了汝南黄巾农民起义在后方的威胁，逐步统一了我国北方，形成了独**原的局面。但是，在公元208年的赤壁之战中，却以20多万大军，败给了只有几万人的孙权、刘备联军。其原因何在?下面就让我们在游览古战场中回顾历史，寻找答案吧。
参观完赤壁古战场，不得不说，这是一个旅游的好去处。但在写这篇游记之前，我想说一点，昨天因为某些原因而没能去集合是我个人的失误，这也提醒了我以后不管做任何事情都需合理的安排好时间。
5月19日是中国旅游日，旅游日当天全省共有*百家景区降价惠民。湖北各地组织开展了丰富多彩、利民惠民的旅游活动，景区、旅行社及酒店均推出了优惠措施。大部分景区全线下调门票价格，推出了门票五到八折不等的优惠措施。部分景区则免收门票。昨天赤壁古战场也对部分群体免收门票。我们拿着学生证，抓住这次契机，加入了免费旅游的大潮中。
早晨五点多就爬起来了，匆匆吃点早餐就去火车站取票，哪知自动取票机坏了，取票窗口处人又是爆满，一条长龙直到门口。许多学生一人拿着十几张身份证排队取票，那场面不可谓不壮观。还没取到票，就听到了一个候车人最不想听到的“噩耗”：火车晚点两小时二十分钟。6：53的车硬是给晚到了9点多。好吧，9点20，我们等。哎，天有不测风云，最不想发生的事情它还是发生了，K1167次列车成功晚点到10：52。前前后后整整晚了四个小时啊，充分印证了那句话：没有最晚只有更晚。出门不顺呐！最后成功拿着10点多的票混上了8：53那一班车。
赤壁是三国古战场遗址。位于长江中游南岸赤壁市境内，坐落在赤壁镇。沿江而上，通洞庭巴蜀，经武汉东下可达吴越苏杭，北望汉沔千里沃土，隔江就是洪湖乌林。东汉建安十三年（元二○八年），曹操率二十几万大军南下，连克新野、襄阳数城，从江陵顺江东下，与逆江西上的孙权、刘备五万联军初战于赤璧，曹军失利，退回江北，屯兵乌林（今洪湖县乌林公社），与孙、刘隔江相峙。后孙刘联军巧用火攻，乘东南风大起，向曹营举火，火船借助风势，直冲曹军水寨。曹军船只一时尽着，岸上营落，火逐风飞，烈焰冲天，一片火海，把南岸崖壁照得一派通红，赤壁也因此得名。孙刘联军乘势进攻，曹操领余部经华容小道（今鉴别县西北）向江陵败走，从而奠定了魏、蜀、吴三分天下的局面。这就是中国历史上著名的赤壁大战。赤壁大战的张天烈火早已熄减，但那赤色的悬崖绝垄，不尽的滔滔大江，大战时的处处阵迹，赞美赤壁的碑刻和诗篇，却一直吸引着无数的金甲武将、文人墨客。
进入风景区，首先引入眼帘的是“赤壁古战场”几个大字。如此典型的一角当然少不了游客们去抓拍留念，我们也在这里拍下了第一张集体照。与此同时，震满天的锣鼓声也萦绕在耳旁。一看，站台上下摆满了各式各样的乐器和兵器，游客们乐此不疲的敲打着，各种鼓点随之而出。不由分说，我们也拿起道具，“以吾之矛攻汝之盾”，记录下了第二张笑颜。继续向前**，穿过钟鼓楼，踏上“三十六计”路。“三十六计”路，顾名思义是路的一旁展示着三十六计。虽说我们也知道三十六计，但却知道的不全，所以看到部分计策时还是蛮惊讶的，唏嘘：这也是三十六计中的？三十六计看完，“三十六计”路也走到了尽头，转个弯，映入眼帘的又是另一番风景。沿途遇到了三四个旅游团，游客们一路游玩，一路听着导游讲解着。没多久便来到了凤雏庵，相传为赤壁之战时，号风雏先生的庞统披阅兵书处。庵外的一株千年银杏树留给我的印象尤为深刻，高、大不说，主要是它的枝叶如一巨大伞盖，荫盖着凤雏庵，同时也给游客提供了一处阴凉之地。
拜风台，又名武侯宫，坐落于赤壁山东南处的南屏山顶，是纪念赤壁之战时诸葛武侯在此“设坛台、借东风、相助周郎“而建。内殿供有刘备、关羽、张飞、诸葛亮的全身塑像，袍带飘逸，栩栩如生。可能是才疏学浅，依稀记得刚看到“武侯”二字时我们还在猜测武侯是指谁。拜风台的右侧是赤壁碑廊，碑廊后墙的正中还有一块黑色大理石碑，碑文乃南宋民族英雄岳飞的手迹，内容为诸葛亮的前后《出师表》。这些碑刻，行、草、篆、隶，各具千秋，精雕细镂，堪称不朽之佳作。
赤壁古战场景点何其多，要说玩得最开心的便是在江边设立的'水上通关处，这也是亲子旅游团必经之地。在这里，水上设立了各种通关娱乐项目，胆子稍微大点的游客都会去冲关。的确，许多游客都落水了，不过水不深，没有危险，于是他们依旧乐此不疲。也是在这里，我们一行六人有两位在吊绳环节纷纷掉入水中，腰部以下全部湿透，离开的时候，手里拎着鞋子，一路走过留下印下两条长长的水渍。返回的路上，骑过马，划过船，看过游人身穿古服拍照留念。带着愉悦的心情踏上了回校的旅程。
我们几乎是踩点赶到赤壁火车站的，取了票，候了几分钟就去了站台。我的是晚上七点多那一班次的，所以就想混上六点多这一班次的，和她们一起回来。
——《赤壁》小学作文 (菁华3篇)
一战权
“海盗恶贼！”岄栎一字一顿的吐出这四个字，被刺穿的中心控制板不断地向外边流逝着电量。
“啊——”
长枪洞穿了她的身体。
“殿下，”迪恩端着笏板，淡淡地呼着，“蜀汉黑特·罗杰又有些躁动啊。”
“唔……怎么会呢？”美利图也并无待见之意。
“满口胡言！”赫非暴跳如雷，“陛下，不可信贼人之言！”
迪恩不动声色，朝朝外走去：“祭旗。”
清风撩过原野，漾起阵阵野花香。
超远方看去，清闲倒的自在。呵呵。
亮亮站起身来，远远一眺，“啊……搞什么啊……怎么又打起来了啊……”
起身拍拍灰，像往常一样翻身上马。
“主公！”亮亮未见其人先闻其声。
罗杰一愣，才道：“亮亮，怎么办呐，老百姓们至少还要一个时辰才撤得走啊！但、但雷蒙他们那边还……”
亮亮望了望不见头的`群众，咬了咬牙，半晌，跳上马：“主公，你先带大家走，敌军的事——我来搞定！”
“喂！亮亮！”
“军师？你怎么来了？”雷蒙问道，依然目视着前方。
亮亮并未搭他的话，手中羽扇一指，大喝：“闪光阵！”
赛尔们立刻将长盾反了个面儿，背面是金色的，在星云反射下更是耀眼——闪光阵应此得名。
（5097年月底，主角：黄盖，周瑜，曹操）曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方，赤壁之战课本剧 （现代版＋搞笑版）作文。黄盖：（拿着手机）喂！周哥，我们这边得人太少了，操大叔那边有八十多万人哩！我们是PK不赢第！周瑜：（着急地大叫）那你说怎么办？
（背着手走来走去）黄盖：（猛地一叫）我有办法了，操大叔的人都坐不惯车，把车都连在一起，我们可以火攻。周瑜：（冷笑）黄盖：周哥，我有个计策了。（说完便告诉了周瑜）周瑜：（开怀大笑）黄弟，你满聪明的嘛！待会，我请你吃海鲜去！顺便帮你买最新的大哥大，当奖励，OK?黄盖：OK! OK! OK!周瑜和黄盖吃完海鲜后，急匆匆地给曹操发了一份“E妹尔”，内容如下：我们搞不赢了，我们把零食全给你们，俺们投降了！曹操看了：（一边吃爆米花，一边玩着泡泡堂）ye!ye! ye!我累我累我累！这一天，周瑜果然开着宝马来了。周瑜：（讨好曹操）我们的零食都在里面。
曹操：（眼都红了，兴奋不已地接过麻布袋）好重呀！突然，周瑜点燃打火机，对着麻布袋烧去，麻布袋着了火，曹操和曹操那边得人都往游泳池里跳，可一个个都是旱鸭子，全都“88”了周瑜开着宝马跑了，还不时地探出头来对这曹操做鬼脸，说：“886！”
年岁被江水吞没。
建安十三年至今，遥远的可使沧海几番变为桑田。
渺渺兮，空留后世之人举爵长叹，感慨万千。
赤壁有两处，而杜牧却游黄州赤壁。我们不得知他是否曾经拾起过，但是，光这一首《赤壁》咏史诗便形象地道出了他的看法：永远不要将希望寄予侥幸。
“这几沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。”那是一种怎样的情感？岁月不饶人，好比江水下被温柔掩藏的叹息啊！总有那么些许的悲伤。他可能会想：多年后，还会有人记得我否？
江水浩浩汤汤奔向东海。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”杜牧将二乔的命运比作东吴的命运。如今的我们不会想象的到。如果没有东风，那东吴便连同蜀国一同覆灭。只是可惜了，造化弄人。奸雄曹操败了，狼狈的回了北方。周郎胜。
天时地利人和，他不赢都很难啊。杜牧此时恐怕会为曹操惋惜了。他正如曹操一般，虽英雄无用武之地。他很抑郁，直到路过赤壁。联想到历史，终将一腔叹息赋予纸上，流传百世。
赤壁，一个时代的符号。
《赤壁》，一位骚人的感慨。
——人生如战场学生作文 (菁华3篇)
人生就像一场战争，每一次经历都是人生的一种历炼，是每个人成长经历的过程。虽然它不能轰轰烈烈，但是也会急风劲雨般体验着过程之美。人生有时就像登山，阶梯只有一层阶梯又一层阶梯向上攀爬，才能富于生命于活力。
人生之短暂，生命理应珍惜。把握好每一天看似*淡无奇的生活，生活归属*淡无奇不足为怪，但人生经历的每一天不应*庸对待，对人生的畅想，对人生的未来期盼，都会让人有一种积极向上迸发出力量和活力，人生延续着热情和希望。
人生每一步如下棋，棋子落下，左右着棋盘的局势，人生的每一步也会经历着看似*淡波澜不惊，但会关键时如惊涛骇浪，关键几步左右着人生的转变。或许，人生会时来运转，或许，人生会生不逢时，这种经历带来的是：或许是惊喜，或许是悲伤，只要想得看得开，都是人生的一种财富。经历人生过程越多，阅历经验也越丰富，对待人生的想法看法也会越有独到的视角和观点，心胸也会越加宽广。
人生就像一个大舞台，只有在舞台尽情表演过的人，才能让人们过目不忘，记忆深刻，留下人生精彩的一抹。谁也不甘做寂寞之人，出人头地那也是一种境界，只有自己掌握住命运的脉搏，富于人生智慧，搭建起人生的七色彩桥，人生无不放射出异彩，那是绚丽的人生轨迹，它划过了天空，留下了璀璨如烟花般的美丽。
人生如战场，只有经历过，奋斗过，才能体会到生命的别样不同，它的过程是精彩和令人向往的，只有亲自体验才会领略到生命之真正意义和生命之美妙华章。
当寂静的校园沾染上一片秋色，我会沉默，祭祀落叶的消逝，这就是我的诗意人生，我的忧郁所在，我总是孤独的，忧郁的，天马行空。
灰色般的校园，下起了黑色的雨，冷落了万千生灵。灰蒙蒙的天，永远也亮不起的夜，雨，千丝万缕，浇碎了光明的梦，我在忧郁。打着一把雨伞，独自行走在纠结的'羊肠小道，落叶被湿润，已不再清脆，枯黄的颜色却愈加鲜明。我走在，如叶脉一般的道上，走在，必须面对的岔路口。
冬天的夕阳，让我安静的远望，就这样，立在阳台上，去感受，光明消失的惨淡无光。太阳，渐渐收敛了光芒，摇曳着彩霞，赋予它诗意的光芒，给我留恋，去回想。屋旁的树渐渐黑了，远处的几点小光，几户人家，几缕炊烟，升腾成了最美的自然。或许，蓦的，一只乌鸦的一声凄啼，远处树上的风吹叶鸣，这就是一种意境，似乎是抛弃一切烦恼的透视，我看见，一个古色古香的诗意结界。
总想，抛弃人生的枷锁，去飞翔，去追求，我向往的世界，是吹来天风的天堂，那里有云海，有阳光，有自由，有天空之城。喜欢悠远的笛音，承载我的心，飞扬在几万英尺的高度，让我去寻梦，去放歌，去净化，去解脱……我看见，一个古色古香的诗意结界。
幻想天边的晚霞是我自由的灵魂，幻想我靠*诗意天堂，没有尘世的纠结，没有尘世的黑暗。我还是想当那个忧郁而诗意的孤独者，还是想当闲云野鹤，去放荡，去飞翔，去找寻诗意的体现，去找寻忧郁的所在！
我的人生，是地球外的结界。
两军交战，先头部队的指挥官，同时接到上方指示：争取一个荒废已久，却具有战略价值的碉堡。
军机刻不容缓，两军指挥官立即命令部队开拔，以超越急行军的速度，赶赴目的地。他们与碉堡的距离相同，他们的部队也都同样疲惫，沉重的背包、沉重的武器、沉重的心情与沉重的眼皮，都告诉他们：不可能以指挥官所命令的速度前进。
甲军的指挥官下令：每次停下来休息，只准十分钟，到时间立即前进，休克的人，就任他倒在路边，不必扶持也不必急救，甚至不必回头看，免得浪费了体力！
乙军的指挥官下令：冲到底！一分钟也不准休息！为了减轻负担，除了水壶及武器，其余的东西一律扔掉，甚至连干粮也不许带，如果有敢带头停下脚步的，一律视为前线抗命，就地枪决！
甲军出发时有300人，到达碉堡时只剩200人。
乙军出发时同样是300人，到达时只剩100人。但是一阵枪声之后，包括指挥官在内，甲军全死在了碉堡的附*。汩汩的鲜血染遍他们沾满泥沙与汗水的衣服，他们死不瞑目地望着前方，似乎不服地问：“为什么？"
答案很简单：乙军早到了十分钟，先架好了机枪等着。
甲军到达时，确实有200人之多，但200人全牺牲了！
乙军确实只到了100人，那100人却活了，且因为占据这个战略要地，而获得了进一步的胜利。
某人参加电视公司的益智抢答节目，屡战屡胜，获得总冠军的那天，朋友问他：“你有什么得胜的秘诀吗？"
“有，就是无论知不知道答案，先按钮，甚至在没有想通题目之前，抢先按钮，一边按钮，一边想，加上主持人叫我作答时，还可能延迟一两秒钟，往往就在这时候，答案出来了，”某人说，“我发现对手们跟我想到答案的时间差不多，可惜等他想到才按钮，已经迟了。”
“连‘答’的机会都得不到，怎么可能赢呢？"
一条街上突然开了两家鞋店，先是各自挂出“开张大优惠”的彩条，接着不断减价，最后终于有一家撑不下去而倒闭了。
剩下的一家，收购了对手倒闭大战贱卖的全部剩货，重新装潢，扩大营业，慢慢抬高售价，鞋业界人人听说他拼斗之狠，没人敢去开店竞争。他的店财源滚滚，没几年就成为著名的大鞋店。
有人问那鞋店老板怎么成功的。
“当已经撑不住的时候，再撑一下。两虎相斗，固然可能两败俱伤，但是只要伤不至死，就有翻身的机会，”老板说，“置之死地而后生，就是这个道理。”
在人生的战场上，不要觉得自己已经拼了命，也不要怨环境对你的要求过苛。应该想的是，自己的对手是否更拼命。别人的环境会不会要求得更苛。
否则，你在拼命之后，还是可能落得惨败，而且一败涂地。
——火烧赤壁缩写作文范文10份
东汉末年，曹操率领大军想夺下东吴的地盘。
东吴的周瑜调兵驻在赤壁，同曹军隔江相对。曹操都是北方人，不*惯水战，把船连起来。黄盖说：〝曹军人多，我们人少，和他们硬战，我们一定输。他们的船连在一起，用火攻他们想逃也逃不了。〞周瑜同意了，并假意投降。曹操非常高兴。曹操见一队帆船向北驶来，旗上写着〝黄〞字。认为黄盖来降没有防备。黄盖的.20条船里是芦苇、火硝、硫磺在离曹军2里远的时候，把船里的芦苇点着，着火的船趁东南风冲进曹操军队。曹操的船连着一下子都着火了。
曹军死的不计其数。曹操的兵都逃到了岸上，周瑜的兵也追了过来，曹操只好带他们逃跑。
东汉末年，曹操领着80万大军南下，想侵占江南的东吴。曹军的士兵是北方人，不*惯水战，来到江边后，用铁索把兵船连起来，铺上木板，准备渡江。这时，东吴的周瑜调兵遣将，驻守赤壁，和曹军隔江相对。可兵士呢，仅有3万人，这怎么抵挡得住曹军呢?老将黄盖见曹军船尾接船头、船头接船尾，想出了个妙计——火攻。
于是，黄盖写了封信给曹操，说周瑜拿着鸡蛋碰石头，自不量力，他愿意投降。曹操看后，非常高兴。
一天，呼呼的东南风刮得江面波浪滔天。曹操正在船头迎风远望，忽然瞧见了一队帆船向北驶来，定睛一看，果然是黄盖领着士兵来投降了。可是，他想错了，黄盖的20条大船上装的不是兵士和粮草，而是芦苇、火硝和硫黄，外面还用布帐遮着，大船后面的小船坐的才是兵呢!
帆船离曹操的船队不到1000米了，黄盖叫兵士把芦苇一齐点着，大家上了小船走远了，让火船顺风冲进了曹操的船队。
曹操的船队没法儿散开，全着了火，火又随风蹿上了岸，烧着了兵营。这下子曹军乱窝了，兵士们分不清哪里是水，哪里是岸，哭声喊声混成一片，烧死的、淹死的，数也数不清。
曹操在残兵败将的保护下坐小船逃上岸，又见周瑜的兵追来了，他心惊胆战，从华容道逃跑了。
东汉末年，曹操率领魏军占领东吴领地，东吴地区的周瑜调兵保护赤壁，与曹军隔江相对。
魏军都是北方人，所以都不*惯水战，曹操下令将船全部连起来，让士兵练好水战功夫再出战，由魏军两名水将领导。
这事被周瑜知道了，非常着急。于是黄盖设了苦肉计，要向曹操假投降，以用火攻，周瑜同意了。于是黄盖给曹操写信，说周瑜自不量力，吴军肯定输。他愿带着粮草来投奔曹操，曹操当然很高兴。
这天，东南风刮得很急，曹操来到江边迎接黄盖，只见江上来了一队船，舰旗上写着“黄”，曹操说黄盖来投奔了，没有防备。原来船里装着易燃物，在船离魏军还有不到两里时，周瑜的兵放出带火的箭，将船引燃，火船冲进曹军水寨，顿时曹营一片火海，魏军死伤不计其数。
魏军大败，曹操只好带着剩下的士兵逃走了。
东汉末年，曹操率领军士南下攻打东吴，曹操的军队驻扎在江北，周瑜的部队和曹操隔江相对。
曹操的士兵都是北方人，坐不惯船。曹操就叫人用铁索把船一条一条连起来，只等士兵练好了水功，就下令渡江。
周瑜手下黄盖出了一个主意，就是把船连在一起用火攻。周瑜听了非常满意。
第二天，黄盖就给曹操送了一封投降信，曹操接到信非常高兴。
这一天，东南风很急，曹操在船头眺望，见到黄盖的船队驶来，曹操非常开心。不错，驶来的是黄盖的船，二十条船上放着芦苇，上面铺着火硝、硫黄。黄盖离曹操只剩二里了，就下令把芦苇点着，把二十条船烧着，士兵上了小船。让二十条火船趁东南风冲进曹营。曹军损失惨重。
最后曹操只能带着残兵从华容道逃跑了。
东汉末年，曹操率领80万大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵3万驻在赤壁同曹操隔江相对。
曹兵都是北方人，坐不惯船。曹操让人用铁索把战船都连起来。叫士兵加紧操练，准备渡江。
周瑜手下的.老将黄盖，看到曹军船头船尾连在一起，便向周瑜献了一条用火攻取胜的妙计。周瑜听了非常满意。
黄盖依计而行，给曹操写了一封信说，周瑜自不量力，硬拿鸡蛋碰石头。他愿意带粮草和士兵来投降。曹操接信后，十分欢喜。
这一天，江上风急浪大，曹操站在船头，果然发现一队小船，打着“黄”字大旗向自己这边驶来。他以为黄盖来投降了，非常得意，根本没想到防备。
黄盖的20条船，全部装好了芦苇、火硝、硫磺。外面都用幔子遮住，后面还拴带了几条小船。
船顺着东南风疾驶，眼看离曹操的船队不到2里了，黄盖叫士兵把芦苇点着。让火船一齐冲进曹操的连环船队。顷刻间，火光冲天，连岸上的兵营也烧了起来。江面上，浓烟滚滚，哭声、喊声混成一片。曹军烧死的，淹死的不计其数。
曹操坐小船逃上江岸。周瑜的兵追来了，曹操带着残兵败将从华容道仓皇逃去。
东汉末年，曹操率领大军想夺下东吴的地盘。
东吴的周瑜调兵驻在赤壁，同曹军隔江相对。曹操都是北方人，不*惯水战，曹操叫人用铁索和木板把船连起来，船比较*稳了。周瑜有一员老将叫黄盖。他说：〝曹军人多，我们人少，和他们硬战，我们一定输。他们的船连在一起，用火攻他们想逃也逃不了。〞周瑜同意了，并假意投降。曹操非常高兴。这一天，东南风很急。曹操见一队帆船向北驶来，旗上写着〝黄〞字。认为黄盖来投降，所以没有防备。黄盖的20条船里是芦苇、火硝、硫磺在离曹军2里远的时候，把船里的芦苇点着，着火的船趁东南风冲进曹操军队。曹操的船连着，没法散开，一下子都着火了。
曹军死的不计其数。曹操的兵都逃到了岸上，周瑜的兵也追了过来，曹操见自己的兵无心应战，只好带他们逃跑。
东汉末年，曹操带领大军去夺取东吴的地盘。周瑜率军驻在赤壁，同曹军隔江相对。
曹操的兵坐不惯船，但过江必须坐船，曹操就用铁索把船连在一起。在东吴，老将黄盖献上一计，说用火攻。周瑜同意之后，黄盖写了一封诈降信给曹操，曹操收到信后十分高兴，信以为真。
这一天，黄盖带船趁着东南风向曹军驶来，船上载满格火硝，硫磺，盖着芦苇，大船后面还跟着好几条小船，它们飞快地驶向曹军船队，曹操一点都没有防备之心。黄盖的船队已经李朝军船队不到二里路了，黄盖叫士兵把所有船上的芦苇全部点燃，大家上了小船，着火的大船趁着东南风，向离弦的箭似的冲进了曹军的船队，曹操的船被铁索连着，散不开，全部着火了，海把岸上的兵营也引着了。
曹军丢盔弃甲，从华容道落荒而逃。
东汉末年，曹操率领魏军占领东吴领地，要水战，因为魏军都是北方人，所以都不*惯水战，曹操只好下令将船全部连起来，让士兵练好水战功夫再出战，由魏军两名水将领导。因为那天风向不适合火攻，曹操很放心。
东吴地区的周瑜调兵保护赤壁，与曹军隔江相对。曹操在练水兵的事被周瑜知道了，他非常着急，想有一个计谋，乘机杀死曹操，周瑜手下的老将：黄盖知道了，便设下了苦肉计：要向曹操假投降，让周瑜带兵跟在后面，以用火攻作战，火烧曹营，周瑜同意了。于是黄盖给曹操写信，说周瑜自不量力，吴军肯定输。他愿带着粮草来投奔曹操，曹操当然很高兴。这天，东南风刮得很急，曹操来到江边迎接黄盖，只见江上来了一队船，舰旗上写着“黄”，曹操说黄盖来投奔了，不需要防备。可曹操没想到，黄盖船的没装粮草，还装着很多易燃物，黄盖的船离魏军还有不到两里时，周瑜的兵放出带火的箭，将船引燃了，火船冲进曹军水寨，顿时曹营一片火海，魏军死伤不计其数。这次大战，魏军大败，只有曹操与几名士兵活了下来，他只好带着剩下的士兵从华容道逃跑了。
赤壁决战，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。
一日，诸葛亮在军中商议军事，众人讨论起怎样对付曹操的良机。诸葛亮说：“百度一下，你就知道。”只见一个人忽拍脑门，说了句：“对啊,找度娘啊！”于是，大家纷纷上网查阅资料，终于，找到了“火攻”的战术。诸葛亮十分满意，下令明天进攻。
第二天很快到了，由于诸葛亮前一天看了天气预报，预知了今夜有大风。于是在这天晚上，诸葛亮带领军队打开卡车拉了满满一车的汽油，来到曹营前，把汽油悄悄地倒了进去，并回到军营中。
在军营中，诸葛亮坐在办公桌前，一按按钮一直点着火的箭便“嗖”地一声自动射出了。诸葛亮拿出Gps，搜索曹军地点，接着又一按“左转”按钮，箭便左转向曹营方向飞去了。
一分二十秒后，诸葛亮拿起望远镜，果然见对方火光冲天。诸葛亮满意地摇了摇手中的扇子，自言自语道：“妙计，妙哉！”众人皆欢喜。
再让我们看看曹营的状况吧。此时的曹营乱成一团，突如其来的灾难令军中众人慌乱不已，人们纷纷拿着灭火器去灭火。有的人跑到军营外抬水来灭火，楼房里，黑烟滚滚，看不见人和周围的情况。就是在这么危险的情况下，曹操还是从容镇定地拿起电话，拨通了火警电话119：“喂，是国际火警救援队吗？这里是曹营已失火，请紧急前来救援！“
曹操一边带领众人做自救措施一边等待国际救援队的到来，终于，在难熬的十五分钟后，救援队来了。可是为时已晚，曹营已烧得一片狼藉，到处一塌糊涂了，曹操心中甚为恼火。而此时的诸葛亮的军队，正在集体欢呼雀跃地跳着”骑马舞“庆祝呢！
东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要过江，非坐船不可。于是曹操叫人用铁索把船一条一条连起来。
周瑜手下有员老将，叫黄盖。黄盖出了一个主意，说可以用火攻。于是黄盖就给曹操写了一封投降信。曹操看了非常喜欢。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操在船头吟飞眺望，他看见黄盖的船来了，船上有芦苇，上面铺着火硝、硫黄。还有几条小船拴在大船的后面。曹操看了十分高兴，哪儿想到了防备。
黄盖的船离曹操的船队很*的时候，黄盖让士兵点着二十条船的芦苇，大家上了小船，解开了缆绳让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。火光照得满天通红，浓烟封住了江面，曹操的人马损失惨重。
最后曹操带着兵士们从华容道逃跑了。
——新《火烧赤壁》作文范本5份
东汉末年，曹操率大军南下，想夺取江南东吴方的地方。周瑜也调兵遣将，驻在赤壁，与曹军隔江相对。
由于曹操手下的士兵坐不惯船，于是曹操就叫人用铁索把船一条一条连起来。黄盖见了，就对周瑜献计说可以火攻，并给曹操写了一封诈降信。
这一天，黄盖的船趁着东南风来了，曹操一看，只顾得高兴，一点也没想到防备。黄盖的船一共有二十条，里面装满了芦苇、火硝、硫磺。船后还拴着几条小船。
当黄盖的船离曹操的船队不到二里的时候，黄盖叫兵士把二十条船芦苇一起点着，大家上了小船，解开缆绳，二十条火船就趁着东南风冲进了曹操的船队，曹操的船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火，火有窜上岸，曹操的兵营也起了火。火光照得满天通红，曹操的军队死伤无数，损失巨大。
曹操坐小船逃上了岸，周瑜的兵也追来了。曹操见手下丢盔弃甲，无心应战，只能带他们从华融道逃跑。
东汉末年，曹操率领魏军占领东吴领地，要水战，因为魏军都是北方人，所以都不*惯水战，曹操只好下令将船全部连起来，让士兵练好水战功夫再出战，由魏军两名水将领导。因为那天风向不适合火攻，曹操很放心。
东吴地区的周瑜调兵保护赤壁，与曹军隔江相对。曹操在练水兵的事被周瑜知道了，他非常着急，想有一个计谋，乘机杀死曹操，周瑜手下的老将：黄盖知道了，便设下了苦肉计：要向曹操假投降，让周瑜带兵跟在后面，以用火攻作战，火烧曹营，周瑜同意了。于是黄盖给曹操写信，说周瑜自不量力，吴军肯定输。他愿带着粮草来投奔曹操，曹操当然很高兴。这天，东南风刮得很急，曹操来到江边迎接黄盖，只见江上来了一队船，舰旗上写着“黄”，曹操说黄盖来投奔了，不需要防备。可曹操没想到，黄盖船的没装粮草，还装着很多易燃物，黄盖的船离魏军还有不到两里时，周瑜的兵放出带火的箭，将船引燃了，火船冲进曹军水寨，顿时曹营一片火海，魏军死伤不计其数。这次大战，魏军大败，只有曹操与几名士兵活了下来，他只好带着剩下的士兵从华容道逃跑了。
赤壁决战，曹操在有利形势下，轻敌自负，指挥失误，终致战败。孙权、刘备在强敌进逼关头，结盟抗战，扬水战之长，巧用火攻，终以弱胜强。此战为日后魏、蜀、吴三国鼎立奠定了基础。
东汉末年，曹操率领军士南下攻打东吴，曹操的军队驻扎在江北，周瑜的部队和曹操隔江相对。
曹操的士兵都是北方人，坐不惯船。曹操就叫人用铁索把船一条一条连起来，只等士兵练好了水功，就下令渡江。
周瑜手下黄盖出了一个主意，就是把船连在一起用火攻。周瑜听了非常满意。
第二天，黄盖就给曹操送了一封投降信，曹操接到信非常高兴。
这一天，东南风很急，曹操在船头眺望，见到黄盖的船队驶来，曹操非常开心。不错，驶来的是黄盖的船，二十条船上放着芦苇，上面铺着火硝、硫黄。黄盖离曹操只剩二里了，就下令把芦苇点着，把二十条船烧着，士兵上了小船。让二十条火船趁东南风冲进曹营。曹军损失惨重。
最后曹操只能带着残兵从华容道逃跑了。
东汉末年，曹操率领军南下，想夺取江南东吴的地方。周瑜调兵遣将，驻在赤壁，与曹操隔江相对。
因为曹操的兵士是北方人，所以水土不服，曹操就叫人把船一条一条连起来，铺上木板。小四周瑜手下有一位大将叫黄盖。他向周瑜说了用火攻的方法，周瑜允许，于是黄盖向曹操写了一封诈降信，曹操很高兴。
这一天。东南风很急，曹操一看，一队帆船直向北岸驶来，不一会到江心，大旗上写着“黄”字。这正是黄盖的船趁着东南风驶来，上面铺着火硝，硫磺，芦苇，几条小船拴在后面，周瑜带着兵船跟在后面，曹操只知道黄盖来降，没有防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里地，黄盖叫士兵把二十条芦苇点着，大家上小船，这二十条火船趁着风冲进曹操的船队。一下子都着了火，岸上的兵营也烧了起来，曹操中了黄盖的计，损失惨重。
曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带他们从华容道逃跑。
东汉末年，曹操率领魏军占领东吴领地，东吴周瑜调兵保护，与曹军隔江相对。曹军没有水战经验，只好命蔡瑁、张允日夜督练水军。
周瑜得知曹军水军都督是蔡瑁、张允，便决心除掉二人，他让蒋干得到了假情报，使曹操杀了蔡张二人；又联合黄盖使用苦肉计，让黄盖假降曹操，给曹操送诈降书的阚泽走后，曹操又派蒋干过江，周瑜安排庞统巧遇蒋干，蒋干引荐庞统投奔曹操，庞统见了曹操，劝曹操用锁环把战船连在一起，再在船与船之间铺上木板。曹操同意了。
一天，周瑜正领着将士立于山顶，隔江观望，忽然一阵西北风刮来，吹起战旗的一角，正好打在他脸上。周瑜突然大叫一声，吐血倒地。
鲁肃见周瑜病重，请来了诸葛亮。诸葛亮只写了十六个字：欲破曹公，宜用火攻；万事俱备，只欠东风。写完他将字条递给周瑜，并说自己可以借三日东南风。过了几天，果然东南风大作。
曹操在帐中，忽然探马来报，江东有人送来黄盖的密信。信中说，今晚二更，黄盖将驾粮船来降，船头插着青龙牙旗作为信号。曹操大喜，天黑以后，黄盖带着二十只火船，顺风向赤壁的曹操营寨进发。曹操见黄盖来了，没有防备，等火船接进水寨时，黄盖立刻指挥各船一起点火，火借风势，风助火威，二十只火船撞入水寨，曹操的船被铁链锁住，无处可逃，转眼间被引烧，烈焰冲天。
曹操的水寨变成了一片火海，曹军士兵个个跳水逃生，最后被火烧死的、被水淹死的不计其数，几乎全军覆没。曹操乘乱登上小船，向江边逃去。刚到岸边就发现岸上的旱寨也燃起了熊熊大火，原来是周瑜暗中安排将士到曹操囤积粮食的地方，放火烧粮。
这一夜大火烧得曹军焦头烂额，曹操几十万大军顷刻间瓦解，曹操也顾不上收拾残局，在张辽、徐晃等将士的掩护下，好不容易冲出重围，落荒而逃。
赤壁之战，以曹军大败、周瑜全胜结束！
——《赤壁之战》教学设计范文5份
教学目标：
1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
2、了解赤壁之战的全过程，学*作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法并复述这些内容。
3、激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶，能有目的地进行阅读，积累语言。
教学重点：
1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
2、了解赤壁之战的全过程，学*作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法并复述这些内容。
3、激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶，能有目的地进行阅读，积累语言。
教学难点：
了解赤壁之战的全过程，学*作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的'方法并复述这些内容。
教学过程：
一、谈话导入，走*名著
1、播放《三国演义》主题歌，问：“这是哪部电视连续剧的主题歌?”
2、交流：你对《三国演义》知多少?
(三国的名称、三国的主要人物、三国所处的位置等等)
3、在一千七八百多年前，魏国的曹操打败了蜀国的刘备，企图一鼓作气消灭东吴，一统天下。面对强兵压境，孙权与刘备 联合起来，于是在赤壁爆发了一场有名的“赤壁之战”。(板书课题)
二、初读课文，整体感知
1、师设疑：“赤壁之战”发生在遥远的一千七八百多年前，可为什么历史要记录下它?人们又为什么直到现在还津津乐道?请大家带着这个问题，边读边思考。注意读准字音，并理解文中的词语。
2、交流――“步步为赢”
(1)把下列词语补充完整
调兵( )将 自不( )力 波浪( ) ( )不防备
迎风( )望 丢( )弃( ) 无心( )战 不( )其数
(2)你理解了其中的哪个词语?
(3)选择1个或几个补充完整的词语，说一句或几句和《赤壁之战》有关的话。
三、突破重点，精思研读
(一)理清“火攻”的步骤
1、师生合作读文章第3段。
对呀，3万对50万，如此悬殊的兵力，黄盖也深知寡不敌众，所以他对周瑜说：“( )，但因为他看到曹军的( )，于是他信心十足地提出：“如用( )。”
2、正如周瑜所说火攻是个好主意，关键是怎么打?
指名朗读课文5――11小节，思考周瑜用火攻的方法打败曹军分哪几步?试着用简短语言概括，同座位交流后回答。
3、多媒体逐步展示：写信诈降、乘风行船、火烧曹船、曹军大败。
(二)精读每一步，学*复述，体会东吴取胜的根本原因所在。
1、火攻这一战是分好几步来实施的，你认为最精彩的是哪一招?为什么?
A――黄盖诈降
1)展示黄盖给曹操写信的内容(个人读)
2)引导学生分析
a 曹操接到黄盖的信为什么会欢喜得不得了?从信中找出原因。
b 周瑜既然准备用火攻攻打曹军为什么还要写信诈降呢?
c 从曹操接信后的举动看，你觉得曹操的弱点是什么?
B――趁风驶船
1)展示两军对阵图，指名划出风向。
2)思考讨论：
a 课文中哪几处写到东南风?(用直线在文中标出)它与火攻有什么关系?请找到其中的关键词说说理由。
b 东吴乘风而来的船有哪几种?它们分别有什么作用?
C――火烧曹营
1)从课文9、10小节中找出描写火势旺盛的句子，你觉得哪几个词用得特别好?为什么?(重点体会“都”、“封”、“窜”)
2)齐读三句话，再次体会“火攻”的妙处――扬长避短
(三)分步复述
1、听了同学们的发言，知道火攻的每一步都是很精彩的，缺了哪一步都不行，这么好的计策真让人赞叹不已，找出自己最喜欢的一招，试着说一说。
2、学生精彩片段复述交流。
3、根据提纲，试着复述全文。
4、小结：看着提纲，大家不难发现，作者就是这样一步步将这著名的“赤壁之战”的全过程描述下来，使得文章条理清楚，扣人心弦。那么读到这里，你从这场战役中收获了什么呢?(指名交流)
四、总结归纳，课外拓展
1、齐读最后一节，展开想象：
堂堂一代枭雄曹操从华容道仓皇逃命后，当他回到北方，回首这次大战，他会对着部下黯然长叹：“ 。”
2、学生想象发言。
3、激发豪情，出示苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》
同学们，历史的脚步匆匆，而长江的水依然滔滔，那远去的硝烟，那逝去的火花，已随风而飘，但在这场著名的战役过去900多年后，有一位大文豪来到长江边，深深地怀念、深深的赞叹，写下了《念奴娇 赤壁怀古》。
4、用你喜欢的方式诵读。
5、总结：正是有无数像赤壁之战这样的战争、事件串起了我们中华民族上下五千年辉煌的历史，也正是有无数像苏轼这样的文人墨客用他们的笔用他们的激情创造了我们中华民族上下五千年的灿烂文化。游历其中，没有一个炎黄子孙会不为之自豪的!我相信，我们在座的每一位同学都深有同感。
6、布置作业
记一记：中国四大名著《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。
讲一讲：《赤壁之战》的故事。
读一读：历史上以少胜多的故事，如《官渡之战》、《淝水之战》。
[板书]
29赤壁之战
知己知彼
天时地利
扬长避短
[教案说明]
本篇是一个故事情节很强、学生们的阅读兴趣同样很强的课文，是我国古代战争史上以少胜多的典范之一。在反复研读了教材和本单元训练重点后，同时又结合民族精神教育，我将本课的重点定为：1、懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。2、了解赤壁之战的全过程，学*作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法并复述这些内容。3、激发学生阅读名著的兴趣，让学生接受中国传统文化的熏陶，能有目的地进行阅读，积累语言。其中，复述又成为本节课的难点。为了突出重点，突破难点，我将整个教学环节分为：
一、走进名著。
通过电视剧主题歌，通过交流自己搜集的关于《三国演义》的相关资料，包括到最后出示的苏轼的《赤壁怀古》和布置的课后作业，目的就是扩大阅读教学的容量，进一步激发学生的豪情，引导学生更多的关注名著和古诗文，接受我们中华民族灿烂文化的熏陶。同时诱导学生在学*中学会课内课外相沟通，现代与古代相融合，养成他们多方面收集、处理相关信息的好*惯，帮助他们学得深、学得透、学得全，从而引发学生阅读的浓厚兴趣。
二、精读“火攻”片段，学会复述。
“火攻”是3万东吴兵士打败80万曹军的关键所在，也是文章最引人入胜的部分。于是我通过制作形象生动的课件辅助于整个教学，根据学生的自主选择依次出现，随后再对“火攻”的四个环节逐一进行研读，找句子、朗读、思考问题。在对这些环节熟知后，我又指导学生进行复述“火攻”的每一个环节，最后请学生复述整篇课文，从而保证文章的完整性。
三、全民参与，一起进步。
“关注每一个学生，让每一个人都有进步”，这始终是我们教师在课堂上努力的方向。于是，我设计了一个“步步为赢”的知识技能的小练*，既体现了练*由易到难的变化，让每个学生都参与进来，引发全体学生阅读的强烈兴趣，给他们自己学*的空间;同时又让学生熟悉课文的内容，让学生对文章的基本内容的特点有一个完整、粗略的感知;最后也是迎合了课文的主题。
[教后反思]
正如文章中记载的那一场扣人心弦的战争一样，我也在激动的情绪和紧张的氛围中上完了35分钟，回顾一下，整堂课中，我自认为完成得比较满意的是：
1、直观生动的课件让我的课如虎添翼。整整花了一天精心制作的课件，无论是3万东吴大军和80万曹军对峙的示意图，还是火烧曹营的录像，都让学生们非常轻松地了解了“火烧赤壁”的全过程，记清每一个步骤，身临其境，瞠目结舌，为我的课增色不少。
2、“步步为赢”吸引所有的眼球。这个环节的设计还是完成，我的初衷就是让每一个孩子都参与进来。果然，一步一步的完成，我试图让一些学困生参与，结果很不错。于是，小小的胜利激起了他们随后的学*兴趣，整堂课都是全情投入，相信他们学有所获，品尝了胜利，这让我如愿以偿，更是意外的惊喜。
有成功自然也有遗憾，整堂课我的教学步履总显得那么匆匆，因为时间实在匆忙，于是复述只是“火攻”的四个步骤，少了课文的完整复述，显得不够完整;因为时间匆忙，课文的拓展部分――用自己喜欢的形式朗读苏轼的《赤壁怀古》只成了草草的齐读一遍，学生无法理解其中的意境，让我的初衷――让学生感受中国传统文化，进行民族精神教育自然显得单薄很多。于是我在想，也是一直的困惑：随着年级的升高，课文篇幅的加长，课堂容量的不断加大，如何提高我们的35分钟课堂效率?如何在这有限的35分钟里将文章最精彩的、最需要学生领悟的内涵和学生最需要掌握的技能传授于他们?这的确太需要我们具有大刀阔斧的魄力和去粗留精的本领。
同时，我的教学设计中，还是缺少一点二期课改的精神体现，比如培养学生的一种质疑问难的求异思维。像这堂课，我就可以让学生评价一下“黄盖写信诈降”这一做法你赞成吗?为什么?或者评价一下曹操这个人。虽然事后我都想到了，在后来的课堂上让学生展开讨论，但这节课上却只字未提。我想，也许时间太紧，无法单独有环节来展开，我可以设计为课后作业呀!
这堂课从备课到制作课件，花去了我不少的时间，但我觉得很充实，通过这样的实战，我也感觉到自己的教学经验日益成熟起来，思考的问题也多起来，反思后的收获也更加丰富了。“教学相长”，这话一点都没错!
教学目的：
1、学会本课14个生字，正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。
2、初步读懂课文的内容，理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。
教学重点：
读懂课文的内容，理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。
教学难点 ：
理清文章的结构，了解课文叙述的顺序。
教学过程 ：
一、板书课题
17 赤壁之战
二、学生交流背景，解题
赤壁之战：发生在赤壁的战斗。
背景：东汉末年，曹操率军南下，攻打东吴，想夺取东吴的广大地方。“孙、刘”联合，又有东吴老将黄盖施苦肉计，东吴大将周瑜乘势火攻曹军，以弱胜强，大获全胜。本文记叙的就是这个故事。
三、初读课文，了解大意
1、自由读文，思考：交战双方都是哪些人，战争发生的原因是什么，经过怎样，结果如何？
边读边思考边在书上勾划。
2、简要汇报自己的收获。（曹操率兵攻打东吴，因为士兵坐不贯船，就把船用铁索连起来。周瑜采纳了黄盖的假投降和火攻的计策，火烧曹军的战船、军营，曹军大败而逃。或简要的评价人物也可以）
3、检查预*生字、新词的情况。
①读生字字音：率、瑜、遣、渡、策、滔、眺、幔、遮、苇、硫、磺、缆、盔（组词）
②注意字形
眺：右边笔顺 丿 兆
缆：右上部的笔顺
③词语
相持：两方坚持对立，各不相让。
计策：对付某个人或者某种事情而事先安排好的方法或策略。
自不量力：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。量，估量。
定睛：集中视线。
不计其数：没法计算它的数量。形容很多。计，计算。
调兵遣将：调动兵力，派遣将领。泛指调动安排人力。
丢盔弃甲：形容打了败仗狼狈逃跑的情形。盔，打仗时用来保护头部的帽子，多用金属制成。甲，用皮革或金属做的护身衣服。
无心应战：没有心思跟进攻的敌人打仗。
四、理清顺序，划分段落
按事情发展顺序，全文可分三段。
事情的起因。
第一段（1～2自然段）：讲曹操南下攻打东吴，两军在赤壁隔江相峙。曹操把船用铁索连起来，准备渡江。
事情经过。
第二段（3～4自然段）老将黄盖分析敌我情况，针对曹军用铁索连船的错误，提出火攻的办法，得到周瑜的赞同。
事情结果。
第三段（5自然段～结束）黄盖写信给曹操，说愿意投降曹操，曹操信以为真，结果黄盖驾船火烧曹营，大败曹军。
五、布置作业
1、抄写生字词语
2、朗读课文
第二课时
教学目的：
1、重点学*课文第三部分，懂得赤壁之战东吴取胜的原因。引导学生学*按一定顺序写的表达方法。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学重点：
1、重点学*课文第三部分，懂得赤壁之战东吴取胜的原因。引导学生学*按一定顺序写的表达方法。
2、有感情地朗读课文
教学难点 ：
使学生懂得赤壁之战，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
教学过程 ：
一、复*引入
1、快速浏览课文，说说课文讲了什么主要内容？
2、追问：双方都是谁？交战原因是什么？“曹操”凭什么打？“周瑜”靠什么打？
板书：曹操 80万
周瑜 3万
3、导语
这就是双方当时的基本情况，“东吴” 3万人，而“北魏” 80万人，弱小的东吴面对的是强大无比的“北魏”，而战争的结果怎样呢？弱小的东吴战胜了强大无比的“北魏”。这就是我国古代战争史上一个著名的以少胜多，以弱胜强的战例，也正是留传至今，闻名于世的原因。那么，东吴军队究竟怎样战胜北魏军队的，这就是我们这节课要学*的重点。
二、速读引路，精读细品
（一）我们通过速读已经理清了赤壁之战的前因后果，可这个故事，值得讨论的地方还有很多，请你快速默读，在你认为需要讨论的地方作上记号，试着给全文提几个主要问题。
（二）梳理归纳问题，课件显示。
1、赤壁之战前，双方的形势怎样？
2、双方安排了哪些战术？
3、赤壁之战，，东吴只有3万人，却能打败曹军80万，原因在哪里？
（三）速读与精读结合，解疑
1、回忆释疑的方法：
（1）寻找式速读全文，找到解决问题的段落。（找）
（2）轻声自读找到的段落。（读）
（3）画下你认为能解决问题的词句。（画）
《赤壁之战》教学设计
一、教学目的：
1、 通过学*课文，懂得以弱胜强的道理，培养虚心听取别人意见，多谋善断的品德作风。
2、 学*本文详略得当的剪裁技巧和用对话表现人物性格的写法。
3、 重点掌握“方”、“卒”、“将”、“数”等词的意义和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其实”、“可以”、“初一”等古今词义的区别，整理“于”“乃”等文言虚词的用法。
二、教学设想：
1、 课文较长，不宜逐段串讲，应该侧重培养学生的自学能力，引导学生尽可能地凭借注释和运用工具书读懂课文，弄清大意，教师只讲重点实词、虚词和特殊句式。
2、 师生结合，逐段提出问题进行研讨，把思想内容和写作技巧的分析与语言训练结合起来，最后归纳总结。
3、 充分利用《赤壁之战形势图》，增强教学的形象性和直观性。
三、教学时数：
四教时
四、教学过程：
第一、二课时
一、导入新课：
一千八百多年前，东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯”统一了黄河流域。为了一统天下，曹操南下击败刘表、刘备，占据了“荆、襄”之地，又乘胜企图以80万大军渡过长江，夺取江南东吴的地盘。面对强兵压境，孙权与刘备联合起来，在赤壁一带，与曹操决战。当时曹军号称80万大军，东吴周瑜率军3万，双方兵力对比悬殊。最后孙刘联军“以少胜多”，战争以曹军大败而告终。“赤壁之战”以后，曹操一段时间内无力南下，奠定了魏、吴、蜀
“三国鼎立”的局面。那么，东吴怎么会以少胜多，击败曹军的呢?这就是本文要讲述的故事。
二、作者简介与背景介绍：
司马光（公元1019—— 1086）北宋杰出的史学家和散文家，字君实，陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，世称涑水先生。自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。
司马光治学勤苦，一生大部分精力都奉敕编撰《资治通鉴》（共费时19年，自1066——1084）。《资治通鉴》是我国最大的一部编年史，《资治通鉴》取材极为广泛，取材于“正史”、“杂史”、文集、笔记等有关著作，先由“当代通儒刘攽、刘恕、范祖禹等分段撰写，再经司马光删削润色总其成。书由神宗赐名并做序。
三、讲读第1段第一层次（开头——权即遣肃行）
学生对照注释自读试译，教师纠正、补充，然后师生共同研讨问题。
1、是谁最先提出联刘抗曹的？他是怎样分析形势的？
明确：是孙权的谋士鲁肃。他首先分析荆州的地位：“江山险固，沃野万里，士民殷富。”（要求学生解释：险固——险要坚固；士民——老百姓；殷富——丰厚富足。）“若据而有之，此帝王之资也。”（解释：有——占有；资——资本、凭借。）这段话既分析了荆州之重要，又符合孙权南面称孤的心意。鲁肃此话，从侧面揭示了赤壁之战的起因和性质，成为全文提纲挈领之笔。鲁肃接着分析了各派的情况：①刘表新亡，二子不协（合作），军中诸将，各有彼此。（有的向着那边，有的向着这边。）②刘备与操有仇恨，寄寓于刘表，表恶（wu）其能而不能用。这种形势，当然对孙权有利。
2、鲁肃根据这种情况又提出了哪些对付的办法？
明确：两种可能、两种准备。一种可能是如果刘备与刘表同心，则宜“抚安”（抚慰拉拢）；另一种可能是刘备与刘表“违离”（矛盾、背离），则宜别图之（想办法），以济（成就）大事（指南面称孤之事）。
3、上面的两种可能、两种准备，是从战略着眼，若从眼前来看，鲁肃又认为应采取什么行动呢？
明确：鲁肃主动要求：①奉命吊表二子（慰问居丧的人），并慰问军中掌权的人；②说服刘备抚表众，共治曹操。
4、鲁肃劝说孙权采取这些行动的目的是什么？
明确：与刘备、刘表结成统一战线，共同对付曹操，这样做的结果是“天下可定也”。“恐为操所先”、“权即遣肃行”，一“恐”一“即”，可见这一行动的急切性和达到目的必然性。
四、讲读第1段第二层次（到夏口——樊口）。
指名朗读第1段第二层次，并要求学生试译，教师点拨，疏通文意，然后研讨问题。
2、 在孙权派出鲁肃时，局势发生了哪些扣人心弦的变化？
明确：①操已向荆州；②琮（刘表第二子）已降操；③备南走（逃跑）。所以，鲁肃尽管晨夜兼道（加速度赶路），也难以赶在曹操之先，可见形势严重。
3、 在这种严峻形势下，鲁肃怎样劝说刘备与孙权结好？
明确：①宣权旨（传达君命），致殷勤（恳切慰问）之意，以诚打动刘备；②宣传孙权的“聪明仁惠”（聪繁明智、仁爱慈惠），敬贤礼（动词）士，江表（江南。表，外；在古代以中原为中心，江南为表，故称“江表”。这是一个古代文化常识，学生应记住。）英豪，咸（都）归（使动）附（依附）之。上面讲的是孙权的品德和政策及所得的“人和”条件。接着又从地利和实力方面来说明：“已据六郡（地广），兵精粮多”（实力雄厚）。③说明吴巨是*庸的人，且地点偏远，不宜依靠。从三方面来看，刘备何去何从已经十分清楚，故结果必定是“备甚悦”。
4、 既然“备甚悦”，为什么鲁肃还要与诸葛亮拉关系？
明确：因为诸葛亮是刘备集团的决策人物，对刘备有左右作用。故鲁肃又以“我，子瑜（诸葛亮的哥哥）友也”来使诸葛亮放心。故结果必然是“备用肃计”。（在这里提到诸葛亮，为下文他的出场伏笔。）
5、 第1段第二层小结：这一层写鲁肃会见刘备，初步奠定联合抗曹的基础。
五、讲读第2段。
在学生预*的基础上要求学生试译这一段，教师补充，然后师生共同研读课文。
1、第1段重点写鲁肃，这一段重点写诸葛亮。诸葛亮是在什么样的形势下出使东吴的？
明确：操军占荆州，乘胜东下，孙刘危急存亡在即。（要求学生讲解“曹操自江陵顺江东下”和“事急矣，请奉命救于（向）孙将军”两句。
2、诸葛亮怎样游说孙权的？
明确：①纵谈形势，闭口不谈“求救”。他把孙权、刘备、曹操放在同等位置上来谈，突出敌军强大（“今操芟夷大难，略已*矣，遂破荆州，威震四海。”要学生翻译这几句。）并用“英雄无用武之地”句保持了刘备“遁逃于此”的尊严。
②采用攻心战术，反激孙权。诸葛亮指出了孙权的两条出路，一条是率领“吴越之众”与曹操“抗衡”（指定学生讲解“若能以吴越之众与中国抗衡”句。“以”：率领，动词。“中国”：曹操占据的中原地区）。另一条是投降（要求学生翻译：“若不能。何不按兵束甲，北面而事之？”“按”：停止使用。“束”：收起。“兵”：武器。“甲”：铠甲。“北面”：面向北。古代皇帝南面而坐，臣子北面而朝。这里指投降）。接着抓住孙权的矛盾心理“外托服从之名而内怀犹豫之计”，警告他“事急而不断，祸至无日矣！”最后，把刘备比作“守义不辱”的壮士田横，不愿处在曹操之下，从而使孙权勃然大怒曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人！吾计决矣！”（指名学生讲解这一句。）由此可见，诸葛亮的激将法，取得了圆满的成功。
3、诸葛亮怎样分析敌我双方的力量的？
明确：①刘备虽败但实力犹存。（“今战士还者及关羽水军精甲万人。②曹有三大弱点；一、远来疲敝，强弩之末，必蹶（挫败）上将军。（要求学生讲解“ 强弩之末势不能穿鲁缟者也”句）二、北方之人不*水战。三、荆州之民心不服曹操。（要学生翻译：“又荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。”）
4、诸葛亮预见的战争结局是什么？
明确：孙权与刘备“协规同力，破操必矣”。此后是三足鼎立局面的形成。（讲解“鼎足之形成矣”句。）
5、诸葛亮游说的结果是什么？
明确：“权大悦，与其群下谋之。”（这一句承上启下，为下文波澜突起的事态过渡。）
6、小结：这一节写诸葛亮出使东吴，精辟地分析了形势，针对孙权的犹豫心理采用激将法攻心，坚定了孙权联刘抗曹的决心，使孙刘联盟得到进一步的酝酿。这一段表现了诸葛亮出色的外交、军事才能。
六、讲读第3段。
学生朗读并试译这一段，教师纠正、补充，然后研讨问题。
1、 曹操遗（wei）权书的内容是什么？其用意何在？
明确：一、强调自己奉天子之命讨伐有罪的人（“奉辞伐罪”）；二、强调声势浩大，势不可挡（“旌麾南指，刘琮束手，今治水军八十万众”，麾，旗帜，代军队；束手，捆起手来，意即投降。）；三、威胁挑战（“方与将军会猎于吴”；正要和将军在东吴会战。）这是一封带有恫吓、威胁的战书，其用意是给东吴施加压力，威胁其投降。这种信也暴露了曹操骄横不可一世的态度。古人云：“骄兵必败。”由此伏下了曹操必败的根源。
2、 曹操的战书在孙权部下产生了哪些反应？
明确：“权以（之）示群下，莫不响震（震动）失色。”反应极其强烈，由此可见。主和派的首领长史张昭认为“势力众寡”，极力主张“迎之”（投降）。主战的鲁肃却“独不言”，一个“独”字既突出了他的主战态度，又反映了投降派一片吵嚷的会场情况。
3、 鲁肃怎样说服孙权主战的？
明确：一是选择适当的时机，待“权起更衣”时，才“追于（到）宇（屋檐）下”，向孙权进言，这样既可以避开主和派的围攻，又能显示自己的诚心。二是站在孙权的立场上，为孙权着想，使孙权容易接受自己的意见。（要求学生讲析鲁肃的一段话，这段话采用对比手法，设身处地，情辞十分恳切。）结果是使孙权叹息“诸人持议，甚失孤望”，而称赞鲁肃能“廓开（阐明）大计，正与孤同”。
4、小结：这一节写孙权内部主降派和主战派的斗争，孙权经鲁肃的说服，同意主战。这一段写得富于戏剧性，而人物形象又各具个性特点，如曹操的骄横；张昭的投降嘴脸，因“曹公”一词而显；鲁肃的诚挚；孙权能虚心听取正确意见。
七、布置作业：
1、整理判断句式
2、指出句式，并翻译：
① 豫州今欲何往？②子瑜者，亮兄瑾也。
第3、4课时
一、讲读第4段。
学生齐读这一段，让学生质疑，疏通文意，然后共同研讨问题。
1、周瑜怎样分析已方的有利条件的？
明确：①孙权“神（非凡）武雄（杰）才，兼仗父兄（父孙坚、兄孙策）之烈（功业）”；②“割据江东，地方（方圆）数千里”；③兵精足用（物资充足）。①讲门第出身（古人非常重视这一点），②讲幅员辽阔，③讲实力。
2、周瑜怎样分析敌方的不利条件的？
明确：①操有后患：马超、韩遂在关西割据。②操扬短避长：舍鞍马，仗舟楫。③天时不利：盛寒，马无槁草。④北方士兵不*水战，必生疾病。
3、周瑜对敌我双方的客观分析产生了怎样的效果？
明确：使孙权坚定了抗曹的决心：因拔刀斫前奏案曰“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”比上文讲的“正与孤同”的口气强硬多了，由此可见孙权决计抗曹。
4、周瑜与鲁肃同属主战派，但一为武将，一为文官，一为谋士，一为将领，掌握军权，两人的性格有何不同？从哪些地方可以看出来？
明确：周瑜直言不讳，开口就骂曹操是“汉贼”，而鲁肃只称其名，比较*和；周瑜说曹操是“送死”，鲁肃只说：“共治曹操”。一文一武的口气完全不同。周瑜开朗真率，鲁肃机智沉着，个性各异。
二、讲读第五段。
学生齐读这一段，并提出重点词句进行翻译，在初步掌握词句的基础上共同研讨问题。
1、 孙权既然已决计抗曹了，周瑜为何还要写信给孙权？
明确：为了报告军情，进一步消除孙权的担心。从“愿将军勿虑”句可以看出周瑜上书的用意。
2、曹操的军力究竟多少？周瑜的兵力多少？
明确：曹操号称水步八十万，其实只有十五六万中原军和七八万刘表的降卒，而周瑜却只需“兵五万”，“自足制之”。
3、孙权怎样部署兵力的？
明确：①选兵三万，令周瑜、鲁肃、程普为前锋；②孙权亲自带兵续发，作后盾。
三、小结第2-5段。
这五段为第一部分，写孙、刘联盟形成的经过——战前决策。是作者详写部分。“赤壁之战”完成准备阶段，胜负大局，已可预见。
板书设计：
四、讲读第二部分（6-7段）
1、第6段只用七个字概述孙、刘联军向西挺进的过程。
明确：一个“进”字省却了无限文字。因本文重点在于写战前准备（孙刘联盟的形成过程），故进军过程写得十分简略）。
2、指名学生解释重点词语与疑难句子
①可烧而走也。
可以用火攻（的办法）来把他们赶跑呀。“烧”，指用火烧的办法攻击。“走”，使动用法，使……逃跑。“走”后面省略一个“之”字。
②盖以十舰最著前。
黄盖把十只船排在最前头。“著”，居于。
③人马烧溺死者甚众。
被烧死或被淹死的人马很多。
“人马烧溺死者”即“烧溺死之人马”，定语后置。“烧溺”，或烧或溺，是选择关系。
④操行军多华容道步走。
曹操率领军队从陆路上逃跑。
3、赤壁之战是弱军战胜强军的典范战例。处于优势的曹军失败的原因是什么？处于劣势的孙刘联军胜利的原因是什么？（联系全文作答）
明确：曹军失败的原因是：①劳师远征，士卒疲敝；②北方之人不服水土，不*水战；③降卒心怀狐疑，内部不稳；④北方未*，北方不宁；⑤战线过长，粮草不济；⑥军纪不整，骄傲轻敌。第6条是最根本的原因。
孙刘联军胜利的原因是：①能客观分析敌我形势；②团结一致，共同对敌；③部署有方，准备充分；④能抓住有利战机，正确采用战略战术。其中②是最根本的一条。
五、写作特点：
（一）结构——安排井然有序，思路——展示明朗清晰
《赤壁之战》这一长文，所写事件纷繁，人物众多。细细阅读，掩卷沉思，则其结构形式、思路线索，全 部呈现在眼底，了然于心头。
就大事而言，写了这么三件：先是写了孙权、刘备联合，继而写了孙权内部主战主和两派斗争，最后写了 赤壁会战。每一大的事件中又有诸多小事件，如在第一件大事里写了谋臣鲁肃和诸葛亮为建立孙刘联盟而进行 的外交活动；在第二件大事里写了文臣武将为使孙权确立联刘抗曹方略所进行的公开与隐蔽的较量，其中着重 写了儒将周瑜的所作所为；在第三件大事里写了战略相持——南北对峙、战略反攻——火烧赤壁、乘胜追击— —水陆并进等。
就人物活动而言，主要写了“七说”（“说”音shuì，劝意）。其中，在建立战略伙伴关系——孙刘联盟 事上写了“三说”：开头写了鲁肃说吴主孙权，原因是“恐为操所先”，以求得孙权能准允自己去了解形势并 为建立战略伙伴关系奔走；接着写鲁肃说蜀主刘备，以使他能主动同孙权联合抗曹；三写诸葛亮受命出使吴地 ，说孙权联刘抗曹。在促使孙权定下抗曹决心并早作决断之事上，写了“四说”：先是写长史张昭说孙权，企 图让孙权放弃联刘抗曹打算，认为对曹“不如迎之”；紧接着写鲁肃趁“权起更衣”之机，“追于宇下”，“ 扩开大计”，提醒孙权不要被主降派言论所惑，使其联刘抗曹决心不致动摇；最后“两说”是写周瑜日夜连说 孙权，力排“众人之议”，揭穿曹操诈言，从而使得说服孙权重任得以最后完成，画上一个圆满句号。
《赤壁之战》无论是叙写发生的事件，还是记述人物的活动，都有如链条衔接，一环紧扣一环，且又一气 呵成；又都有如影视上的特写镜头，一幕紧接一幕地显示在阅读者的面前，烙印于欣赏人的脑际。文章以事件 为经，以人物活动为纬来构建框架，并按照时间先后和空间位置变化来安排，以逻辑顺序来布局。在一系列事 件的发展进程中，或交替、或连续融入人物的活动。一个又一个互相承接的事件，一次又一次彼此相连的人物 活动，除有不可挪动的外在时空关系外，还有其紧密联系的内在因果关系。而这些因果关系正好体现出令人信 服的逻辑力量。若不得到孙权的认可与赞同，岂有后来一系列戏剧性事件的发生？若无鲁肃说服刘备，哪有诸 葛亮前往吴地说服孙权之举？没有鲁肃、诸葛亮苦口婆心地说服孙权，何来孙刘联盟的建立？若无肃、亮、瑜 对孙权的说服，又哪有孙权抗曹的决断？没有孙权的最后决断，何来赤壁之战这一以少胜多，以弱胜强的著名 战例？那又怎么会出现后来三国鼎立的局面呢？从纵横全方位观之，司马光在《赤壁之战》一文中走笔的轨迹 图象，正好比一“甲”字形貌。此字上半部的“田”，犹如孙刘双方为了共同利益，经过主观努力而暂为一体 的态势；其下“┃”，形似锋利无比的宝剑，势不可挡地直插曹军大本营。我们说这一“甲”字，恰好是《赤 壁之战》的结构内涵和作者思路绝妙无比的图解。
（二） 对话——各求理正、据足，言辞——尽透情态、性格
文章开篇写的是鲁肃得知形势有变而向孙权提出应变之计。他切盼得到孙权的准允，马上搞一次必要而有 决定性意义的外交活动。可鲁肃不盲目出言，而是抓住孙权急欲扩大“帝王之资”及其“定天下”和保一方* 安的心理状态说话，其应变之计与要求，边说理边摆出。最后还以“今不速往，恐为操所先”句结束谈话。这 末一句强调了形势的严峻，反映出鲁肃心情的焦虑急迫，同时也激发了孙权，使其不能轻视怠慢。结果真的如 此，“权即遣肃行”，鲁肃终于如愿以偿。整个一*话说得孙权口服心服，言听计从，充分显示出鲁肃的政治 才能。
接下写的`是鲁肃与刘备的一段对话。鲁肃本想与刘备会谈取得最佳效果——“自结于东，以共济事业”， 然而老成持重的鲁肃含而不露，摸清对方意欲如何，再作计较。当得知刘备所想之后，便立即陈述东吴优势， 点出吴巨“岂足托乎”根由。一优一劣，对比鲜明，作何选择，不言而喻。文章用“备甚悦”三字表明刘备透 彻理解鲁肃话意。若鲁肃不这样与刘备会谈，那效果当作别论了。鲁肃主动创造和谐氛围，*等地与刘备商讨 ，体现了鲁肃友善和坦诚性格，同时也反映出他过人的外交智慧。
这之后写的是诸葛亮与孙权的会谈。刘备“新败”，“遁逃至此”，诸葛亮完全明白自己处在什么地位。 为了这次“奉命求救于孙将军”的外交活动的成功，他必须不卑不亢，始终占据主动。于是他先发制人，与权 相见后，就总论天下局势，客观分析孙、刘、曹三方面情况，紧接着连续两次反激孙权，使得孙权从根本上断 绝与曹操的关系，这就取得了会谈的初步胜利。但联刘问题还未解决，于是诸葛亮趁回答孙权提问之机，将刘 、曹对比，说明刘备军力仍很雄厚，而曹操存在着兵力（“远来疲散”）、战术（“不*水战”）、军心（“ 非心腹也”）等致命的三大弱点，不仅保住了刘备的尊严，更重要的是彻底消除了孙权在联合问题上的疑虑。 接着推测建立孙刘联盟必然产生一个接一个的美好前景，从而使孙权在主动断曹后又树立了主动联刘的思想， 取得了会谈的彻底胜利。诸葛亮用心良苦，他的话语重理性分析，重事实证实。孙权能发“吾不能举全吴之地 ，十万之众，受制于人！”“吾计决矣！”的誓愿，最后又有“大悦”的反应，全是诸葛亮言辞所具强大的征 服力作用的结果。
曹操的话语是在“遗权书”中。虽然只有三十个字，却显其杀气腾腾，骄横狂妄，气焰嚣张。即使人物的 言辞很短，作者也不放过写理由写事实。在短短的两句里，写有一“理”（“奉辞伐罪”）“二事”（“刘琮 束手”与“今治水军八十万众”），将曹操的狡诈性格反映出来了。写张昭的言论，也是重视写理由写事实。 张昭先说明曹操的本性与为人，作为提出“拒之，事更不顺”的依据，为后面提出“不如迎之”垫底。接着， 指出孙权优势已失，而曹操优势明显，并在此基础上提出自己的政见。这样写理摆事，使张昭言论更具迷惑力 。这从孙权“独不言”的神情和“起更衣”的举止完全可以看出来。
听了张昭的讲话，孙权很不痛快，借故走出议事厅。鲁肃唯恐孙权改变主意，立即“追于宇下”，对孙权 讲了一段话。在情急之时讲话，他也是理据在前，结论随后。他直言“众人之议，专欲误将军”，点出了要害 ，作为“不足与图大事”的因由，使得孙权的心情稍稍安定。接下又向孙权对比分析“可迎操”与“不可”的 两种人绝然不同的前途，设身处地，推心置腹，进一步劝权“莫用众人之议”，达到坚定孙权抗曹决心的目的 。言辞恳切，充溢着对孙权无限忠贞之情。
最后写的是周瑜对孙权讲的两段话。白天（公开），周瑜讲的也是“不可迎”。不过，所谈与鲁肃不同。 周瑜是在分析了曹操在政治上的不利（“托名汉相，其实汉贼”）和分析了孙权在环境、威望、兵力、人才方 面的优势的基础上得出“不可迎”的结论。这之后，他又分析指出曹操“冒行”“数者用兵之患”，同时向孙 权作出破曹许诺。从而激励了孙权的雄心，使他毅然摈斥了迎降的主张。夜里（私下）“复见孙权”，针对曹 操“遗权书”中所言，分析曹操来犯的实际军力（“不过十五六万”）及其弱点（“疲病之卒”、“狐疑之众 ”），并再次担保破曹，从而消除了孙权在抗曹问题上最大的疑虑。《赤壁之战》中周瑜的话，点点在情合理 ，句句掷地有声。作者在我们面前展示出一个生龙活虎，雄姿英发、气势非凡而又有远见卓识的人物形象。
《赤壁之战》，以写对话取胜。作者用人物对话来展开故事情节，把人物放到内外部矛盾斗争的焦点上来 刻画人物的语言。综观全部对话，可以看出作品中的人物在对方面前，极尽所能，为了各自目的利益，力求所 言理正据足。正因为这样，客观上他们的言辞尽透出自己的情态与性格。从文中的人物的语言描写来看，司马 光也是匠心独具，设计精巧的。
七、布置作业：完成课后练*题。
学*目标
1、知识目标：学会本课14个生字，正确读写词语。理解课文内容，了解课文叙述的顺序，背诵自己喜欢的部分。
2、能力目标：有感情地朗读课文，培养学生理解课文的能力、背诵课文的能力。
3、德育目标：懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
4、创新目标：通过朗读课文，想象当时的战局，从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。
学情分析
（一）教材分析《赤壁之战》是一篇精读课文。课文根据中国古典长篇小说《三国演义》有关章节改写而成，叙述了东吴都督周瑜采用部下黄盖诈降和用火攻的计策，在赤壁以三万兵力打败曹操八十万大军的故事。赤壁之战是我国历史上有名的以少胜多，以弱胜强的战役。这一战役不仅改变了当时双方力量的对比，也为后来的魏、蜀、吴三国鼎立的局势奠定了基础。课文按事情的发展顺序分为三部分，记叙了战役的经过。第三部分是全文的重点，着重叙述了火攻这一仗是怎样打的。选编这篇课文的意图是使学生；另外还要引导学生学*按一定顺序写的表达方法。
（二）学生分析学生有一定的自主读书的能力，通过自学读书，讨论交流，查找资料，易于完成对课文的理解，从而有效地完成学*目标。
确定五点重点：了角赤壁之战的全过程，并从中体会赤壁一战双方胜与负的根本原因；按照事情发展的顺序，理清课文的条理。
难点：引导学生如何从战役的具体过程中了解以弱胜强的原因。
德育点：通过了解战事的全过程，懂得在赤壁之战中，东吴获胜的根本原因在于知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
创新点：找到自己读懂之处，谈出自己的体会。
空白点：阅读思考：“为攻分哪几步进行的？”理解火攻实施过程中哪些要素是不可缺少的，这些要素哪个先，哪个后。
教具电脑幻灯片
主要技术留空白、激发创造性思考与想象、启发引导技术
--------------------------------------------------------------------------------
教学过程中的五环节设计
教师行为学生行为
一、导引目标
1、师播放电视连续剧《三国演义》的主题歌，要求同学们听后抒发感想。
2、板书课题，明确学*内容。激发兴趣
1、聆听歌曲，品味歌词，抒发感受。2、朗读课题，说出自己的了解。
二、创设条件
1、速读课文，要求：
强化效率感，使注意力高度集中，在短时间内掌握主要内容。
2、精读。
以自己喜欢的方式读书，边读边画出不懂的词语或句子，借助工具书解决，并以小组合作学*的方式进行及进一步解决问题。自主参与
1、集中注意力，不回读，抓主要内容。2、自学及小组合作学*相结合，扫清本课的学*障碍。
三、组织研究
1、组织交流：你读懂了什么？
2、引导思考：火攻的计策是谁提出来的？他为什么会想到这一计策？
3、进一步追问：曹操为什么要把船连在一起呢？体验发现
1、接受摸底测试，自检自己对本课知识点的掌握程度。
2、找出相应的段落，读读画画重点词句。
3、找到第二自然段，画出重点内容，体会写法上的简练得当。
四、引导创新
1、引导讨论：曹军坐不惯船，为什么又非“渡过大江”不可呢？
2、提问：课文先写了什么？再写了什么？然后写了什么？
3、阅读思考：“为攻分哪几步进行的？”理解火攻实施过程中哪些要素是不可缺少的，这些要素哪个先，哪个后。
4、引导学生根据“写信骗曹操，借风赴曹营，点火烧曹军”的顺序复述火攻的具体步骤。应用实践
1、小组讨论。
2、明确课文前三个自然段的写作顺序。
3、讨论明确火攻的步骤。
4、复述整个课文，明确中心，积累语言。
五、反思小结
1、游览全文，对照板书，从整体上明确写作顺序。
2、背诵喜欢的段落。
3、摘抄自己喜欢的词句。巩固提高
1、明确写作顺序。
2、练*背诵喜欢的段落。
3、积累语言。
六、研究性作业：读三国故事，召开故事会，讲三国故事，评出“故事大王”。
1、教学目标
1、初读课文，了解课文主要内容
2、理清课文脉络，给课文分段。理解掌握自不量力、计策等词语的意思。
3、通过练*，进一步掌握课文主要意思。
4、培养学生认真学*的*惯。
2、教学重点
了解课文内容，改课文分段。
3、教学难点
理清课文脉络，理解课文的相互关系。
教学过程：
1、课前谈话、揭示课题。
（板书3万 >80万）
（1）、问：哪个多，哪个少？指名学生回答。如果你手上有三万兵，你能打败人家的80万大军吗？
（2）、在我国古代的三国时期，就有一个叫周瑜的大将军，以自己的3万军队击溃了曹操的80万军队，成为我国历史上著名的一次以少胜多的战役。(板书：以少胜多)这的确是非常了不起的。那么周瑜是怎样以自己区区的三万兵力击败曹操的80万军队的呢？这节课，老师就带领大家去寻找答案。一起来学*一下（板书：19、赤壁之战）我们先看这个题目
题目的之是什么意思？（的）那么，课题的意思就是：发生在赤壁的战争。究竟这发生在赤壁的战争究竟是怎么一回事呢？下面，我们先来欣赏一曲荡气回肠的歌曲吧！领略一下1700多年前的壮观与激烈吧？
2、播放《三国演义》主题曲：
多媒体出示：滚滚长江东逝水，
浪花淘尽英雄，
是非成败转头空，
青山依旧在，
几度夕阳红，
白发鱼樵江渚上，
惯看秋月春风，
一壶浊酒喜相逢 ，
古今多少事，
都付笑谈中。
师念此词一遍，说三国，道三国，一直以来人们都为三国的故事所倾倒。古今多少事，都付笑谈中，看《三国演义》的故事，更多的是一起来谈三国。那么这节课，我们就来一起谈一谈三国吧。大家看这首歌词：滚滚长江东逝水，告诉我们事情发生的地点是什么？随机板书：长江
再看第二句：浪花淘尽英雄 问：《三国演义》大家认识三国演义里面那些人物呢？（指名回答）看来大家对三国演义还真是了解不少。今天学*的《赤壁之战》，请大家今天我们要熟悉那些人物？他们是不是称得上是英雄？ 1/2 1 2 下一页 尾页
3、自由读课文。
要求：1、读准音，给每个小节标上记号。
2、仔细读每一小节，看看自己究竟知道了什么？
4、检查自读情况
1、问：通过读课文，那些人物在本书中出现了？他们能不能称得上是英雄呢？（根据学生的回答，总结：周瑜统率三军、击溃曹军；黄盖献计火攻，火烧曹营；曹操骄傲自大，落荒而逃）
2、大家谈得都很有道理？下面，我们再来思考这几个问题。看看同学们能不能回答？
（投影出示：1、黄盖向周瑜说的计策用火攻，你认为好不好？
1、敌众我寡、不宜久持、应速战速决 2、曹操战船连接，不利行动
3、战船及其帆篷、绳索、木板等都是易燃之物
（投影出示：2、黄盖假投降，曹操为什么不怀疑？）
1、曹操骄傲自大，盲目乐观 2、曹操深信黄盖的话
3、黄盖的船伪装的好，使曹操不容易发觉其中有诈。
过渡：通过刚才的检查，可以看出同学们读书是比较认真的。下面，请大家再次把课文一节一节的浏览一下，想一想，赤壁之站发生、发展、结束的过程。
5、指导分段
1、曹操率军欲灭东吴，周瑜调兵遣将。这应当是全文的起因部分。
2、黄盖献计，写信诈降，草船冲寨、火烧敌船应是妙计歼敌的经过。
3、赤壁之战，曹军惨败，奠定了三国鼎立局面的形成应是结果部分。
归纳：
随机板书：
（起因1--2） （经过3--10） （结果11）
大军犯境 妙计歼敌 大获全胜
两军 黄盖 写信 草船 火烧 上岸
相对 献计 诈降 冲寨 敌船 追击
过渡：赤壁之站的结果是曹军惨败，周瑜大获全胜。那么在整个事件的过程中，谁起了关键的作用。（黄盖）黄盖的两大计谋：一是火攻，二是诈降。是整个战役取得成功的关键之处。黄盖当时在信中提到这么一句话，非常有意思，大家看：（投影出示）
周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的！
