昨天我和程文洁在我家里唱了一个下午的“KTV”，虽然没有我们所去过的“KTV”这么豪华，但是我们唱的很开心，瞧！
一个人弹着电子琴，一个人拿着麦克风，两个人一起唱了一首《星空物语》，原唱：张翰、俞灏明、朱梓骁和魏晨。我们唱歌一首歌，如果唱累了，就歇一歇喝点饮料，吃点食物，补充一下能量。听：“第一天在玻璃窗上出现你的笑脸突然间就点燃我的天彩虹一片片环绕我身边……”唱完之后，我们就自己给自己鼓鼓掌，给自己加加油，对自己有点信心！
我们又开始唱了第二首歌《一个人的浪漫》原唱：俞灏明。听，两个女孩又唱起来了：“爱撑开飘雨的那条街有一种很温暖的感觉就在一瞬间是怎样的错觉雨再大也不会熄灭……”掌声再次响起，我内心觉得掌声当中带着我和程文洁的一丝丝的开心！停止一下，两位女孩去补充一下能量。
开始了，我们开始唱了最后一首歌曲《爱的华尔兹》原唱：俞灏明、郑爽。听，歌声又起来了：“踮起脚尖提起裙边让我的手轻轻搭在你的肩舞步偏偏呼吸浅浅爱的华尔兹多甜……”听，多好听呀！
今天的演唱会就到这里了，下期再见吧！
你可能会问我，水怎么会唱歌？让我告诉你吧，你只要用心听，就一定会发现它。
请在森林中静静地走一走，你一定会发现一个美丽的地方。一阵微风吹过之后，地上的花花草草都欢快地跳起舞来，树上的枝叶也都随风舞动。在那里，你可以听到“叮咚叮咚”的溪流声，溪中的石头随着水的拍打声，奏出一曲动人的歌曲，树上的枯叶随风飘到水里，来完成它晚年的旅行。
“哗哗哗哗”，是谁在唱歌？呀，是一泻千里的瀑布！从高空泻下的瀑布水，好似一颗水雷，从天而降，鱼儿们都从山上游下来，体验了鸟儿们飞行的乐趣，也让自己得到了锻炼。瀑布水用力打着山涧的岩石，形成了一条雪白的绸缎，这不禁让我想到了李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！
听，那又是谁？哦，原来是大海正在向人们诉说自己每天生活的快乐。早晨它在海洋的东方缓缓升起，看着浩瀚而美丽的大海，笑红了脸。海面的天空中不时飞过几只“欧欧”叫的海鸥，将大海唤醒，海水翻滚着雪白的浪花。傍晚，西下的夕阳将大海衬托得更加的美丽。夜晚的海上，鸟儿也休息了，那里一片寂静，但灯塔仍正辛苦地工作，为前行的船只指引方向。
水，是会唱歌的，不过，你一定要仔细倾听呀！
你喜欢唱歌吗？我很喜欢唱歌，因为有一次，我们全家去听蔡依林的演唱会，当我看到蔡依林在金碧辉煌的舞台上展现自己美妙的歌喉，听完后仍余音绕樑，自从那次之后，我就开始喜欢唱歌了。
有一次，我们全家要去健行，在车上有说有笑的，我就趁着大家都很高兴时想要高歌一曲，没想到，我才刚开始唱，姐姐就把我打断，并说：“你唱的歌听起来五音不全，简直就像魔音穿脑，连玻璃都会被你震破呢！”大家听了，都哈哈大笑，当时的我脸都红了，还好目的地到了，我们就开始健行，费了千辛万苦，才到了山顶，我们很高兴，也渡过了一个美好的假期。
还有一次，妈妈叫我去商店买鸡蛋，我就边哼着歌边开心的出门了，一路上，我一直在唱歌，不知不觉中，就到了商店，正当我买完鸡蛋要回家时，因太专注于唱歌，我不小心跌倒了，原来是踢到小石子，害我跌得四脚朝天，鸡蛋更是面目全非，无一幸免。
我常常都会唱歌，因为唱歌可以让我原本疲倦的心情，变得全身舒畅；虽然我喜欢唱歌，但我唱得却没有很好听，所以我要更加勤奋的练*唱歌，让姐姐对我甘拜下风。
老妈天生的五音不全，可是自从那次同学聚会回来之后，老妈就觉得自己有点跟不上潮流了，因为她的那些同学都能唱几句，可是老妈却一句都唱不出来，为此老妈下了决心要练*唱歌。
今天，老妈准备好了麦克风，已经开始在客厅里哼哼了。我还没有进屋，在走廊里就已经听到妈妈的“歌声”了，当时我还以为是哪家的音乐器材出了问题，进门后我才知道原来是老妈在唱歌。这哪是唱歌啊，分明是在糟蹋歌曲。我劝老妈还是别练了，因为她根本就不是唱歌的料，可是她却不相信这个，硬是要把歌练好。
为此，我和爸爸是做出了很大的牺牲的，因为妈妈唱歌的确是在制造噪音，同时她还特别喜欢听我们说歌唱得好听。你说让我们说假话，这可真是很遭罪的事啊。那天，我下楼去玩，对门的阿姨对我说：“你们家最*放什么歌曲呢，是不是那个光碟被划了，怎么声音那么不正常呢？”听了她的话，我真是无言以对啊，我能告诉她那是我妈在唱歌吗？
老妈还真是争气，半个月下来，她还真能流畅地唱上几句不跑调的歌了，看到老妈的“进步”，我和爸爸欣慰地说，这半个月的罪，我们没有白受啊！
汤晓曈爱看书、数学好，毽子也踢得不错，和大家也十分处得来。不过她对音乐特别有天赋，唱歌尤其有感觉，是我们班的“音乐小能人”。
*时，不论我们唱谁的歌，她都能“神”一般地接上几句，不过最令人佩服的，还是她在音乐课上的表现。
每当音乐考试时，我们这些“左音一族”时而坐以待毙，时而像热锅上的蚂蚁——一会儿担心自己歌曲没有选好，一会儿担心会把音唱左了。总之，每次考试总要自己紧张一会儿。有次音乐考试，我正纠结于选哪首歌曲，抬起头看到了汤晓曈，只见她时而低着头看乐谱，时而点点头，过一会儿又把书合上，仿佛很有信心的样子，让我感到相形见绌。开考了，我的心里像塞了只小鹿一样，“咚咚”直跳。再看其他同学，他们也同样紧张——有的拿书捂着头，有的不由自主地搓着手，跺着脚。上去考试的同学都十分“害羞”——有的一首歌还没有唱完一半，竟自己笑了起来，有的声音小得像蚊子，甚至有两个同学，老师叫了多次，竟不愿意上去考试！
很多人选择了十分简单的歌曲来应付考试，而汤晓曈却选择了一首很难唱的歌曲，而且音调非常的高。每次我唱这首歌，不是因为音太高被“憋死”，就是因为跑调而“笑死”，总是唱不好。“佳佳，这么高的音你唱得上去吗？万一......”还不等我想这么多，音乐老师就已经点了汤晓曈的名字。
再一看汤晓曈，她慢慢地走向讲台，这步伐虽轻快但又不失沉稳，仿佛有了要拿满分的把握。上了讲台，只见她拿起音乐书，深吸一口气，把书放*，开始宣布要唱的歌曲。歌名一出，顿时全班一阵嘘声，几个淘气的男生还发出了“嘿嘿”的笑声。再看台上的汤晓曈，她微微一笑，便开始唱歌。一开始，她的声音还有一点点紧张，我在心里暗暗地为她加油。过了一小会儿，汤晓曈的声音稳定了下来，优美的旋律飘荡在教室里。她时而看看谱，时而看看我们，眼睛里盛满了自信。慢慢地，有同学和她一起小声哼唱起来，而其他同学也都沉醉在了她的歌声里。这时，我仿佛看见一群小朋友，他们来到公园里，来到草地上，跳着、笑着、追逐着......越过小溪，穿过花丛......最后，美妙的歌声戛然而止，而汤晓曈也凭借自己的天赋拿到了高分，同时也赢得了同学的阵阵赞叹。
这就是汤晓曈，我们班的“音乐小能人”！
——小能人作文450字优选【十】份
说起小能人，嘿，我的邻居乔娜就是其中的一位，她可是我们院子里有名的小才女，她呀，可谓是琴棋书画样样精通，可厉害啦！
有一次，我在家中写作业，忽听到一曲悠扬的琴声从她家传来，是《高山流水》，那曲调和谐、悦耳，时而低沉，时而高亢，时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，变成了艳丽夺目的彩带。
突然，似一股清泉从高而陡的大山上落入水潭，那水花飞溅的声音如同大珠小珠落玉盘那样好听。我好像站在水潭旁仰头欣赏银带般的泉水。“多美的旋律呀！”我不禁感叹道。不知不觉中她已弹奏完了，而我却依然沉浸在这美妙的琴声中。
乔娜不仅弹琴好，画画也很出众。她画一幅山水画，仅用了五分钟时间，但是那山，那水，那树，那屋，无一不栩栩如生。看着它，我仿佛身处于一个相似于仙境的世外桃源。我不禁竖起大拇指，笑着对乔娜说：“你可真棒，长大后一定能当个大画家！”乔娜望着我笑了。
听说后来她这幅山水画还在“小荷杯”绘画比赛中获得了一等奖呢！
怎么样，听了我的介绍，你们一定也喜欢上这位小能人了，对不对？如果想要一睹她的风采，那就来梓栋花苑看看吧！
以前，我上五年级时，一不小心掉进了后20名，是李雨帮助了我，使我脱离了后20名。所以我说李雨是一个小能人。
李雨是一个小能人，她三门成绩几乎在一个水*线上，并且也是班级前20名，所以我选李雨来帮助我，她以老师的眼光看着我，看我的考试卷考得怎么样，那时的我，成绩有点差。所以李雨就做我的小老师，一直帮助我，她先看了看考卷说你的基础部分还行，再多加了解就行了，但是作文写的非常不好，都跑题了。而且作文30分，你一扣就被扣了一半，而且能力部分也要多看看才行。就这样，李雨每次都会帮我，告诉我怎样才能提高作文水*，所以，我成绩上升的特别快，很快便脱离了后20名，赶上了中等生。
李雨不仅是学*小能手，而且还是我最亲密的好朋友，有什么问题我不会的都问她，她总是不厌其烦的讲给我听。
李雨也是一位小小书法家。她写出的字虽然说上是特别好看，但却非常工整。不论作业多少，她写字基本上是从一个模子里刻出的，所以我称她是一位小小的书法家。
李雨不仅是我身边的小手，而且也是我最亲密的伙伴，只要我遇到困难，她能帮的就帮，不能帮的就尽力而为。
她是一个值得我敬佩的小能手。
你要问我身边有哪些小能人，那可多了，简直是数不胜数。什么，你要问我最“能”的？那当然是诸葛楚云了，他能歌善舞，学*成绩优异，琴棋书画样样精通，是个名副其实的“小能人”。
每当我走*诸葛楚云的家时，总能听到一阵升腾跌宕的二胡声，跨步迈进诸葛楚云的家门，你会看到一架钢琴、一把二胡、一支竖笛和一把吉他。诸葛楚云的妈妈自豪地对我说，诸葛楚云还通过了钢琴六级和剑桥英语二级的考试呢！来到诸葛楚云的卧室，只见他的床头边摆着几本英语杂志，我对英语一巧不通，英语对我来说就像是“鬼画符”，看都看不懂，没想到诸葛楚云还要阅读这些英语书，真是令人佩服！
诸葛楚云把我拉到他房间里的一个大书柜前，向我介绍着里面的书。他书柜的书丰富多彩，有关于历史的、有关于生物的、有关于宇宙的、诸葛楚云拿出一本成语故事，与我津津有味地阅读起来。当我遇到不懂的字、词语或者是句子时，诸葛楚云就会耐心地给我解释它们的意思。诸葛楚云还跟我说：“好好学*，多看书，才能改变一个人的人生。”诸葛楚云的成绩，就是这句话的最好的诠释。
诸葛楚云是个品学兼优的好学生，每次考试都获得年级前10名，班上前3名的好成绩，课外爱好广泛，是个名副其实的“小能人”。
祝悦菲，是我们班的学*委员。她的眼睛十分明亮，上课时总会绽放出智慧的光芒，她的脸上时常荡漾着灿烂的微笑。然而，这不是我今天推荐她的理由。当她拉出一首首美妙动听的大提琴曲，你们就会明白我为什么要把“才艺章”的荣誉颁给她。
记得上个学期，学校举行了一场“新星秀场”的活动，经过老师的筛选，最终让她代表我们班表演大提琴独奏――《千与千寻》。表演那天她带着微笑，胸有成竹地来到舞台。悠扬的琴声仿佛把我们带入了《千与千寻》的影片中，感人的画面在我的脑海里浮现出来，我们都陶醉在这悦耳动听的音乐声中。演奏结束，人群中立刻爆发出阵阵热烈的掌声。
“台上三分钟，台下十年功”。我想，她一定是在家里练*了很多遍，才能弹得如此熟练、动听。我以后弹钢琴时也要像她那样，坚持每天多弹几遍，一定能不断进步的。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”祝悦菲不仅在学校赢得了掌声，在校外活动中也获得了很多荣誉。
在此，你是否也同意她去争“才艺章”呢？我觉得，“才艺章”非祝悦菲莫属。
她，文文静静，不怎么太爱说话，不是那么出众。但你翻开她的“六个一”本，就能发现轻快、温暖的彩铅画跃然纸上，给人一种清新的感觉。她，就是我身边的绘画小能人-----胡欣然。
胡欣然学素描已经3年了，现在又练起了水彩画。她*时没事时就会找些物体来做训练，经常画了又改，改了又画，才有一张自己满意的作品。就连看书时，她望着书上的插图，自己也会画上几笔。自己想像的颜色，自己想像的动作，一会儿，一只小猫或其它小动物就会在她笔下诞生了，让人看了以为就要从纸上蹦出来呢！
胡欣然的创造力与想象力都很丰富。有几次我们出黑板报时，她想出了几种美观简约的边框，再配上她那大胆又和谐的色彩，真是太完美了！她还独具匠心地加上了一些小雪花似的装饰，使办报的内容更突出，这也成为板报上的一个小亮点。那次我班的板报还获得了“优胜奖”!
再看看她的美术本，每一个小细节她都画得很细致，一丝不苟。还有，不管是笨笨的大座钟，奇形怪状的海怪兽，还是清新的风景，都画得新颖，活泼，夸张。是那样地认真，怪不得她每课都得“优”、“优+”呢！
胡欣然不愧是绘画小能人。在此，我向你学*，向你致敬，向你鞠躬！
一提起小能人，我们班可多了！有数学天才姜紫凤，有小画家王梦婷，有写作高手尹珊，唱歌小能人刘梦雅……这里就说唱歌小能人刘梦雅吧。
刘梦雅她长着一身乌黑的头发，她两条淡淡的弯眉下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁下有着樱桃般的小嘴儿。说刘梦雅唱歌好我可不是随便一说的，我是有根据的。有一次，为了庆祝元旦节，让元旦节热闹起来，学校举行元旦表演，同学们都一提起小能人，我们班可多了！有数学天才姜紫凤，有小画家王梦婷，有写作高手尹珊，唱歌小能人刘梦雅……这里就说唱歌小能人刘梦雅吧。
刘梦雅她长着一身乌黑的头发，她两条淡淡的弯眉下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁下有着樱桃般的小嘴儿。说刘梦雅唱歌好我可不是随便一说的，我是有根据的。有一次，为了庆祝元旦节，让元旦节热闹起来，学校举行元旦表演，上去表演完了，终于到刘梦雅表演了，大家都兴奋起来，刘梦雅表演的是日不落这首歌，当她一唱时，同学们都被她的歌曲陶醉了，一个个都沉浸在音乐之中，刘梦雅唱完时，一股雷鸣般的掌声来了，我们都很喜欢她的歌曲。
刘梦雅不仅唱歌好，数学也很好。
有一次，数学老师叫我们解方程，于是又出了一个很难的解方程，大家都没有一个举手的，于是老师有点了刘梦雅的名字，没想到刘梦雅她完整又正确的答出来了，老师点了点头，露出了恬静的微笑，同学们也都为她鼓掌。
这就是我们身边的唱歌小能人——刘梦雅。
武林高手--张子翔
我有一个好朋友-----张子翔，他跟我一样，五年级了，但可惜不在同一个班，我们结识在足球赛场上，是支持同一个队的同盟军，他那一双三角形的眼睛里崩射出武林的霸气，那张伶牙俐齿总是滔滔不绝，出口成章，但我从来没听过他炫耀过他的武功，他那挺直的腰板，魁梧的身材，让对手们很是敬畏。
有一天，听说他在跆拳道培训中心练*，我怀着好奇心去看他，只见他双手用力向前面一推，然后大叫一声“哈”，接着双腿劈叉，一位腰间系着黑腰带的教练让他们头压在腿上坚持一分钟，没过半分钟，就有许多人坚持不住了，纷纷站了起来，有的人气喘吁吁，有的人满脸通红，像个熟透的大苹果，有的人满头大汗，只有张子翔，像照片一样，定格在那里，只见他双腿笔直，脸贴着腿，整个人成了“一”字形，过了好一会才起来，“7分38秒！”教练高兴地宣布他的成绩，全场人欢呼起来，而张子翔一脸严肃，毫不得意。
又一个星期天，我陪他去跆拳道馆训练。那次开展了黑带争取赛，用他的“独门绝招”------倒踢，过五关，斩六将打败了好多的对手，终于打到了最后一关，对手是*时对他最好的伙伴，他没有攻打而是选择了防守，后来他告诉我他本来是下不了手的，可不打倒他，便得不到黑带，教练又在一旁鼓励，再加上此时的对手不讲一点情义，最终他用了独门绝招-----倒翻踢而夺得了黑带。
有这样一位谦虚、讲义气的'武林高手做我的朋友，感到骄傲！
我们身边有很多小能人，下面我要介绍一下打乒乓球小能人——邢智涵。
邢智涵长着炯炯有神的大眼睛，长长的马脸还有一个小小的鼻子，两只大大的耳朵，他不仅长得有精神，而且打乒乓球打的也很棒。
说起打乒乓球，班上简直就是高手如云，如潘锐，张恒毅，彭煜博等很多享誉全班的高手，唯独邢智涵打球最厉害。
有一次我看见邢智涵在和彭煜博打球，邢智涵把手抬得高高的，仔细端详着手里的乒乓球，已发就是个旋球，彭煜博吃力的挡了一下，球到了邢智涵，邢智涵目不转睛的盯着球，忽然打出了一记扣杀球，球又到了彭煜博那，彭煜博使劲一打球出界了，此时的彭煜博头上密密麻麻的出了汗。邢智涵忽然又使出了一个奇怪的招式，彭煜博措手不及，又输了。我看邢智涵打得非常好，就让他当我的乒乓球老师。
起初我和邢智涵在一起练得时候一个球我也接不住，不是球打中了就是打球用力过度，球飞了。邢志涵好像出奇的有耐心地指导我，经过了邢志涵的用心指导我，我一次次由不会打球到开始能接球，我也终于能挡住邢志涵的几个球了，他真是我打乒乓球的良师，邢志涵夸我进步非常的非常快，我高兴极了，我说：“谢谢你的指导你不仅是打乒乓球的能手也是一位好乒乓球老师”。
邢智涵是乒乓球小能手，他是不是当之无愧的乒乓球小能手吧？我很佩服他！
她，长得并不高，看上去很瘦，一双小眼睛，给人一种柔弱温顺的感觉。可是，说起这个“弱女子”的能干来，可是一天一夜也说不完——她常在课堂上语出惊人，热心为班级服务，就是在大街上也要露两手。
“同学们，你们会背《弟子规》、《千家文》吗？这些可是国学经典，要多多背诵！”听了语文老师的话，同学们个个愁眉不展。可是她，一听要背诵国学经典，立刻说：“老师，这些我都会背！”在一阵惊叹声中，她滔滔不绝地背了起来：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”好家伙，一板一眼，背得真是流畅！看她摇头晃脑、自信满满的样子，我们真是服了。在她的带动下，全班掀起了一股诵读国学的热潮。
她不仅是我们班的“小能人”，还是学校劳动部的“得力主将”呢！
那天，天阴沉沉的，还刮着风。同学们都瑟缩着匆匆走过。她却一个人弯着腰，用冻得通红的小手在操场上捡垃圾，多小的垃圾也别想逃过她锐利的眼睛。在她的带动下，旁边的同学也主动加入到捡垃圾的行列中……（天气的恶劣从侧面衬托了主人公的能干；旁边同学主动加入捡垃圾的行列从正面烘托了主人公的能干。）
她，就是黎淑会，相貌**，却是一个名副其实的小能人！她的能干不仅让人敬佩，更有一股强大的感染力。
今天，我来为大家介绍一位，他，就是我们班的王牌体育健将——丁锐。
丁锐他的跑步十分快，已经破了我们班记录了。有一次，学校举行了趣味春季田径长跑运动会，丁锐踊跃报名，成了班上的第一个“先锋”。丁锐他被分到长跑项目，比赛时，他就像一支离了弦的箭一般，以刘翔的速度冲向重点。我们啦啦队在旁边使劲地加油助威：“五（11）班加油！丁锐加油！五（11）班加油……”跑了3圈之后，除了丁锐，赛场上所有人都精疲力竭。我们叫得更来劲了，丁锐的速度开始提升，但不是很显著的。因为他知道，长跑必须要节约体力，这样，才可以稳拿胜券。到了终点之前50米的时候，丁锐加大马力，冲向了终点。“耶——”随着冠军的诞生，我们五（11）班也开始了欢呼。在这欢呼声中，丁锐满面春风地向大家找了招手：“有机会我会尽力为五（11）班增光添彩的！请大家相信我！”
还有一次，丁锐打篮球，他的个子不怎么高，那些个子高的男生必然占了优势。他不慌不忙地一跳，将篮球用力一投，篮球旋转着向天空中飞祥篮筐，高个子男生主力李思源想一把夺过篮球，不让丁锐的球进筐，因为丁锐投的这是3分球，会对比分拉开大的差距。李思源蓄力一跳，不料篮球居然擦着篮筐进了！如此高超的篮球技艺，让大家佩服得五体投地。
丁锐的体育项目十分好，连班上的四个最高的男生都要敬他几分，他真是我们班级上当之无愧的“体育王子”呀！
——身边的小能人作文500字优选【五】份
身边的小能人作文500字
能人，这个词大家一定有自己的理解。比如运动上的`能人，音乐上的能人等。而我要介绍的，是学*上的能人。
他在学*方面是我们班顶尖的，写的作业工整美观，解题思路更是和其他同学不同。
一次，数学老师给全班出了一道非常难的题，只见他时而皱眉，时而用大眼睛审视那道题。突然，他眉头一松，笑了，站起来，流利地说出了算式，老师一愣，笑着说：“不错，对了。那你再想一想能不能更简便一点?”
没过几分钟，他再一次站了起来，说：“老师是不是还可以……”“没错，太棒了，但是还能再简便。”“老师我知道，还能这样……”“对，太棒了，不愧是我们班的‘数学王子’!”老师赞叹不已。
他不光学*好，而且下国际象棋也很厉害。一次，他正在看国际象棋书。突然，一个棋艺比他高明的人走过来，鄙视地说：“小孩儿敢跟我下一场吗?”他一听，火“噌”一下上来了：“比就比，谁怕你?”开始比赛了，尽管对方没几分钟就吃了他几个重要棋子，但他毫不示弱，镇定自如。一会儿，他竟然反败为胜!我十分惊讶，问道：“你怎么胜出的?”他轻松地对我说，输赢并不重要，重要的是你做了。
在班中你从没见过他疯跑的样子，他总是静静地待在位子上看书或写作业。他说话比较少，要说也是简短精炼，十分准确。
说了这么多，你一定不知道他是谁吧?他呀，就是班长朱政达!
清秀的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高鼻梁上架着一副高倍“望远镜”。他很帅，也很斯文。他不但学*好，还有很多特长。他就是我的邻居小陈哥哥。
小陈哥哥今年15岁，上初三了。他小学时练过乒乓球。别看他斯斯文文的，打起球来可一点也不含糊。一旦发威，那样子可真像一头凶猛的老虎。他为学校拿过柳州市小学生乒乓球比赛团体项目的第一。我问了他的妈妈那天比赛的经过，他的妈妈绘声绘色的给我讲述起来：“那天决赛，前两名选手为他们学校全取两分。关键一局，哥哥状态不佳，一上场就连输两局。在经过一番调整后，哥哥以扎实的基本功为基础，开始体现他凶狠的球风。哥哥不断调动对手的两个小三角，是对手防不胜防，屡次出现失误。这些失误大多都在于回球太高，一旦有高球，哥哥就会把‘好礼’——精准大力扣杀‘送’给对手。最终他反扳成功，3：2力克对手，为学校争得冠军。”听到这儿，我觉得他能在绝境中反扳，真是很了不起。
哥哥不仅球打得好，书画方面他也是能手。哥哥从小学就开始练*书法，他很刻苦，也很认真，所以进步很快，是老师的得意门生。他小学毕业时，写了很多作品。我去他家玩，看见已经裱好的作品摆满了整个家，让我大开眼界。有一次，他们学校（中学）举行**时，女同学在舞台上弹古筝，哥哥在舞台下写字。当女同学一首优美的古筝曲结束了，哥哥的字也写好了，而且十分漂亮，字的骨架刚劲有力。在场的每一位同学和老师都说哥哥技术高超。告诉你一个小秘密，哥哥可是中国书画协会的会员哦！
哥哥有这么多高超的本领，谁能不佩服他呢？哥哥真不愧为我眼中的小能人。
你觉得什么人能称为“能人”？是伟大的科学家？是去探索星球的科学家？是上知天文、下晓地理的史学家？又或是出口成章、文思泉涌的文学家？还是……其实，我们口中似乎遥不可及的“能人”，就藏在大家的身边呢，我们班就一位活泼开朗的钢琴小能人。
你瞧，她个子中等，长而挺的鼻梁上通常夹着一副红黄交替的眼镜，一张樱桃小嘴儿，能说会道。稀稀疏疏的长发，总是卷着搭在肩上。一双白暂的大长腿，令人羡慕极了。她声音甜甜的，美美的，柔柔的，却又尖尖的。细而长的手指几乎一天也离不开钢琴。她，就是我们班鼎鼎大名的钢琴家——王胤然。
记得在艺术节参赛选拔的时候，有三位参赛者都想竞选小乐手，哈哈，这种场所怎能少了王胤然呢？王胤然第二个展示，只见她爽快地甩着稀稀疏疏的马尾辫，自信满满地走上讲台，来到钢琴前，刚一坐下，就忍不住练练手，随后便弹了起来。这首曲子叫做《秋日的私语》，大家耳熟能详，曲调升腾跌宕，委婉连绵，时*黄昏，我们好似沉浸在一场王胤然所描绘的秋日美景中，不由得跟随着音乐摇摆着身躯……钢琴声在寂静的教室里戛然而止，随后就是轰鸣一般的掌声，大家都听得意犹未尽，纷纷嚷嚷着“再来一首”，“再来一首……”接着就是紧张的投票环节了。轮到选王胤然的时候，全班人一下子都把手举起来，全票通过，王胤然无疑选上了她满心渴望的小乐手。
一次偶然的机会，我一不小心看到了蒋老师写的奖状，我们班所有的参赛者都获奖了呢，王胤然同学荣获了钢琴特等奖！当然了，如果没有她*时的勤奋练*，又怎能取得这么优异的成绩呢！
要问我们班的小能人是谁？自然是我们班的古筝小能人——许朝。
她个子不高，留着一头乌黑的头发，不大不小的眼睛，浓密的眉毛，皮肤黑黑的，别看她长的其貌不扬，但她的性格很开朗，学*也很认真。她的才艺屡次受到大家的认可，那现在，让我们一起来认识她吧！
她做任何事都很认真，弹古筝也是同样。她本来音乐天赋极高，再加上后天的努力，才学了两年的古筝就弹到了炉火纯青的地步，弹出的曲子让我们啧啧赞叹。
在元旦晚会时，她带来自己的古筝曲子，为大家演奏，向大家展示她学*古筝的成果。只听晚会主持人报幕道：“下面有请许朝带来古筝曲一首。”她就从容不迫的登上舞台，在同学的帮助下，熟练地摆好古筝架子，又将古筝放在架子上面，一种古香古色的气息扑面而来。她自信的坐下，将一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地划动着，她微闭眼睛，似乎被悠扬的古筝声陶醉了。她将自己对这古筝的喜爱和对这首曲子理解以及对这曲子所付出的心血，全部融入到这美妙的古筝声中。那美妙的乐声让前一刻还在吵闹的我们，瞬间安静下来，谁都不想打扰这乐声，只想静静地享受。随着乐曲声，我们好像来到了古筝的世界，我们跟随着琴声了解它的历史，跟古人们一起去过那**淡淡、却又美妙无比的田园生活。它的旋律连绵起伏，那琴声似乎能进入我们的心里，净化我们的心灵，让我们顿时感觉豁然开朗。
最后，乐曲的旋律越来越缓，最后归于*静。我们渐渐睁开眼睛，恍如隔世，停顿一会，才响起一阵经久不息的掌声。大家都被这乐声所震撼，让人回味无穷。
这就是我们班的古筝小能人---许朝，你喜欢她吗？
我身边有很多小能人，多的连我的十只手指头都数不清楚。有“体育全能”之称的赵志洪，有“天使吻过的嗓音”之称的陈晋宇，还有“卡通漫画家”之称的周文竹……真的太多了，我先说有着“卡通漫画家”之称的周文竹吧！
今天，我不得不说，周文竹的称号真的不是白得的。她的画技真的是到了炉火纯青的地步。我记得有一次下课了，我们都在玩游戏，我发现只有周文竹在教室，她低着头不知道在纸上画什么东西，我上前去瞧瞧，顿时惊叹不已，原来周文竹竟然在画卡通人物，画的是一个哆啦A梦的漫画版，画的好看不说，而且色彩的搭配层次分明，尤其是它那个神奇的口袋，好像真的能从中变出什么新奇的事物来，整张图画栩栩如生，惟妙惟肖。她还画过一个小女孩，那个小女孩梳着两个麻花辫，额前还有一个整齐的刘海，一双眼睛黑亮亮水汪汪的，也让人记忆深刻。
后来，我才知道她为什么画的这么好，是因为她从很久以前就在学素描，现在也有好几年了吧，她在学校，在家里无聊的时候就会练*她的画功，不管在什么时候，有时候她的画会惹人喜欢，有时会讨人开心，很有时候会使人佩服。
虽然周文竹在学校里没有很多人知道她的画那么厉害，但在我眼里甚至知道她的画的人里都一定会认为她是最厉害的“卡通漫画家”。
——小能人范文五份
我们班的小能人可多了，有文艺，体育，画画，文明，礼仪``````今天，我就给你们说说我们班上的体育小能人——韩阳。
韩阳头小小的，眼睛小小的，嘴巴小小的，别人一惹他，他可就会找她“拼命”。他跳高、跳远、跑步样样都很拿手，在我们学校可是小有名气。
记得三年级我和他一起训练跳高的时候，体育徐老师让他先跳80厘米的，只见他走到助跑点，飞快地向前冲了出去，跑到离竿前一步起跳点，猛得往上腾空一跃，犹如一只轻巧的燕子“飞”过横竿。然后徐老师让他跳1米多高的，只见他先往后踏一步，然后正对着横竿加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两条腿剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，“飞”过去了！
他的跑步也是名列前茅。只见他弓着腰，摆着臂。只听“预备，跑”他像离弦的箭向前飞驰，他两手有节奏地前后摆动，双脚有力地踏着地面``````虽然。没有四（4）班郭天奇跑的快，但是也取得了第二名的好成绩，我们为韩阳骄傲！
工夫不负有心人，他还代表学校到南京市参加跳高、跳远比赛，获得了少儿乙组跳高第一名，跳远第一名的好成绩。
他是谁呢？他就是我们班的韩阳。
说起我们班的小能人，那可数不胜数。但在这人才济济中，最令我佩服的就是她──张海欣了。
张海欣是中等个子，黄色的皮肤，一张回答过无数问题的嘴巴。让人感到她非常*易*人。
无论在老师眼中，还是在同学心目中，她都是一位当之无愧的三好学生。每位老师都那么器重她，那么喜爱她。当然，张海欣也并没有让老师们失望。张海欣的每项科目都是成绩优异。特别是语文，她每次名列前茅都是很常见的事。她博览群书，学富五车，每次去她家玩地时候，她都在读书。所以，她的思维很棒，什么难题在她的面前都是小菜一碟，轻而易举就能解决。
还记得那一次语文课，老师出了一道卷子上容易考的难点，这可把全班同学都给难住了，都不知道该从何下手。瞧，同学们有的向四周环视，一语不发，有的爬在桌子上，无奈地摇头；还有的四个人小组讨论。而张海欣呢？只见她拿上笔，在纸上写出适合的好词、好句。不一会儿，她就高高地举着手，喊着：老师，我会……结果，老师听了她的回答，都情不自禁地啧啧赞叹了，而张海欣也赢得了全班同学的热烈掌声。
张海欣不仅学*好，而且也还擅长体育呢！记得那一次，正在上体育课，班上有个同学要向张海欣宣战张海欣爽快地答应了。比赛要开始了，同学们都在两旁围观，有个同学喊了一声:预备，开始！一开始张海欣就像离弦的箭一样，飞奔了出去，而那个同学也不甘示弱，两个人都还是*局，可张海欣在最后一刻超越了那个同学，同学们无不啧啧赞叹。
怎么样？听了我的介绍你一定想和她做朋友了，对不对？
要说我身边的小伙伴，那还真不少。然而，我最佩服的就是我们班的弹琴小能手——陈弈轩。
陈弈轩有着一头乌黑亮丽的长发，淡淡的眉毛下镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，俗话说“眼睛是心灵的窗户”，透过她那双清澈的大眼睛就知道她是个天资聪颖的孩子。她有一张能说会道的樱桃小嘴，说起话来滔滔不绝。
陈弈轩弹钢琴特别好，她六岁开始学钢琴，小小年纪就已经是钢琴七级了。一次偶然的机会，我们全班都大饱耳福，欣赏到了陈弈轩弹得钢琴。一个个优美的音符从她的手指上流泻出来，在钢琴上翩翩起舞。我们被深深的沉浸在音乐的海洋里，这琴声时而委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来；时而像小溪一样欢快；时而像大海一样庄重。全班一片寂静，大家都凝神屏气的认真聆听。这一个个音符就像一个个可爱的小精灵，蹦进了我们心间，无论之前有多么烦恼忧愁，听了陈弈轩弹得钢琴仿佛所有不愉快的是都抛之脑后了。钢琴弹完了，大家鼓起了震耳欲聋的掌声，每个人都向她投去赞美的目光。真是“余音绕梁，三日不绝”！
这就是我们班的`弹琴小能人，小才女。
我们班的朱泽华是个“灌篮高手”，为什么呢？让我来给你介绍介绍吧。
他的球技非常的好，篮球在他的手下不停地跳动着，进球，再进球，进球是他的常态。他的动作行云流水，他像一个磁铁，而那球像一个铁球，谁也拿不走；又像秋上挂了根绳子，而朱泽华就是拿绳子的人，无论怎么样，球都不离开他的手。他和他的队友配合得十分的娴熟，只要一个眼神，就知道队友应该怎么传球，怎么跑位，这是他们长期训练的结果，篮球是一个团体项目，需要队友的配合，需要团结的力量才能打好球。
他每一个投球都是那么的标准，只见他对着篮筐，膝盖弯曲，手成“八”字型，身子躺直起，双腿用力蹬地面，身子腾空而起，手中的篮球就像一个炮弹一样射向了篮筐，一个漂亮的空心球。
有一次比赛时，他面对前方三名对手的截住，他毫无畏惧，身子半转，用自己的身体抗住对方的球员，然后轻轻地一抛，把球准确的传给了蓝下的队友，队友轻松的把球投进了篮筐，他和队友的配合绝对称得上天衣无缝。
朱泽华得了很多篮球的奖杯，不亏是我们班的“灌篮高手”。
我的同桌叫文闻，是一个画画小能人。她对画画的痴迷还要从她的邻居说起。
文闻隔壁家有一位姐姐，画儿画得特别好，文闻非常羡慕，常常到姐姐家看她画画，一看就是半天。再后来，文闻下决心也要像这个姐姐一样画出好看的画。
妈妈知道文闻的想法后，就为她报了美术班。每次上课，文闻都学得很认真，老师布置的作业文闻都是满分，因为她画画非常用心。
有一次文闻到乡下写生，遇上了一场雷阵雨。她看到农民伯伯们抢收晒场上玉米的情景，立刻现场画了下来。她的美术老师对此惊叹不已，连说她是画画奇才！
渐渐地，她画山像山，画水似水。每次上美术课，老师都会把她的画作为范本拿给同学们看。老师还把她的作品拿去参加国内外的画展比赛，如今她获得的奖状已经堆得像小山一样高了。
文闻对画画的热爱也感染了我们，在她的影响下，许多同学都喜欢上了画画。文闻呢，则像小老师，对我们画画经常加以指导和帮助！
——我们班的小能人五年级作文实用十份
这是我的小伙伴，他叫小明。他是一个小作家。他还是一个智慧超群的小“书虫”。还是一个爱动脑筋的小能人。让人不得不佩服。
他戴着一双圆眼镜，头上戴着一顶博士帽，不过他还很爱装帅，像一个小博士。他有一张像月牙般的嘴巴，时时刻刻都有微笑。还有一个尖尖的鼻子，好似随时就会刺别人。他眼珠骨碌一转，鬼点子就出来了。
他在我作文班里。有一次，老师让我们写一篇写人的作文，他只用了20分钟就写完了一篇500字的作文。实在是佩服他，而且每次都可以拿优秀作文的称号。老师也经常出些如何写好作文的问题，他总是五指并拢，做出一个此人要出绝招的姿态。然后，老师就会让他上去写答案。他总是面无表情地走到台上，大笔一挥，一个完整的答案就出来了。老师也很佩服他的头脑。
说到他是个小书虫，不得不认可，他认为看书就是张飞吃豆芽――小菜一碟。他可以用他的大招：山洪爆发。一下子就可以看完十本书。有一次他竟然看书忘了吃饭呢！
他也是一个脑筋急转弯大王。上一次，他来我家玩。我心想：你这么厉害，我一定要刁难你，我就不信你这么厉害，哼！于是我拿出我珍藏的脑筋急转弯大全。于是，我一直考他，可是，他却对答如流，一题都没错，我不得不说他是一个“神童”。
这就是我的伙伴，一个自称“神童”的聪明小伙伴。
说起我们班的小能人那是不胜枚举了。有“书法小能人”吕子萱、有“科普小能人”吴卓轩、有“阅读小能人”聂静璇……其中，让我犹言在耳的是我们班的“英语小能人”殷玺程了。
她有一个鹅蛋脸，一双水汪汪的大眼睛和一个小巧玲珑的樱桃嘴，整体看，就像一个可爱的小精灵。
记得有一次，我们班的班主任在发英语试卷，同学们都忐忑不安，生怕自己考不好，一会儿有同学眉飞色舞，一会儿有同学吞声忍泪，甚至有同学悲痛欲绝。就在这时，“殷玺程100分。”这不轻也不响的的声音却穿透了每一位同学的耳朵里，他们用羡慕嫉妒的眼光望着她，她拿着卷子，意味深长地说：“不能只因为一张卷子就得意忘形，我还要继续努力，争取再次获得好成绩。”
记得还有一次，我和她出去散步，看到了一位外国友人，我想和他打招呼，可是心里却很胆小，而她勇敢地站出来和外国友人打招呼，而且还说得非常流利。
这就是我们班的“英语小能人”殷玺程。我愿意在所有人的面前给她颁发一枚“英语能人章”。
在我们六（1）班有一个“小能人”。他，相貌**。戴着一副黑边框眼镜，鼻梁不高也不矮，小巧的脸上常常挂着灿烂的笑容。小眼睛中充满精神，全身透露出一种胸有成竹的姿态。
他，是运动小能人。他体能好，跑操场一圈都不会大喘气。体育课他都跑在前头。打篮球他也打得挺不错的，他与同伴配合默契，每次篮球赛他都会参加。当然，运动会也少不了他。他自告奋勇参加了八百米和一千五百米——加起来差不多跑操场六圈。这样长的路程，我们全班都为他担心。但是，他却毫不在意，一心要为班级争光。果然，两项长跑比赛分别得了第二和第三。
他不仅是“体育健将”，还是“管理”小能人呢！
晨间阅读，大家在他的管理下都能安安静静地阅读；排队，大家在他的带领下都井然有序。他自己以身作则，上课，他举手积极；课间，他看到垃圾就捡起；遇到老师，他会礼貌地问好；同学有困难，他会热心地帮助。他不愧是同学的好榜样。他的行为激励了大家，让我们大家都成了“环保小卫士”、“文明小卫士”。
他就是我们班的纪律委员——卢健昊。
在我们五一班这个和谐的大集体中，有许多小能人，快来一起看一看吧，“小书法家”王淇萱，“小画家”高艺嘉，“小歌唱家”傅思程……可最令大家惊叹不已的，还是体育健将——范陈一。
范陈一是我们班的班长，他总是和纪律委员一起管班级纪律。只要他们俩出马，班上连一根针掉在地上都听的一清二楚。
你瞧，上课铃刚开始响，他们就出来了。
范陈一敲了敲桌子，示意同学们安静。可有的同学就像没听见一样，依旧我行我素，完全无视了他的存在，他只好使出他的看家本领“狮吼功”：“大家给我安静！”这下，教室瞬间安静了下来，“真是老范一声吼，大地抖三抖”啊！
范陈一不仅仅是我们班的班长，还是体育健将呢！
这节体育课，体育老师黄老师让我们练*400米，我们班好多人都像跑几千米似的，抱怨声是一片盖过的一片。可范陈一却没有抱怨，仿佛就像没他的事儿一样。
有范陈一那一排跑了，我们都猜想范陈一肯定会一马当先，冲向第一名的宝座。可是谁知？他跑第一圈的时候只在第五名左右，正当我们猜想着是为什么？范陈一已经跑到第二圈了。他突然加速。超过了一个，两个，三个，她就像一阵风，一下子超过了三个人，排名第2。加速啦，又加速了，他越来越快，终于，超过了第一名！他是第一名！跑完了步，大部分同学都坐在地上，而范陈一没有，他来回的走动了几步，站在原地休息。
这就是我们班的班长——范陈一也是我们班的体育健将。
我身边有一位小能人叫吴哲涵，他是我们班的电脑小能人。
每个星期五，我们都会举行中队会，经常会用到课件和电脑。这时，他总是为班级为老师位同学们减轻负担，自己做出连老师都做不出来的好课件。因此，我十分佩服他。
有一次，老师让男女生一起做两个关于四川地震三周年的课件。男生女生各做一件，女生有许多人都会做课件，可男生没有几个。这时，吴哲涵站了起来，我们男生就像看到大救星一样，个个十分兴奋。于是，中队会上，我们把吴哲涵的课件拿了出来。课件里，有许多感人的图片和语言，做得十分精美。我们男生很高兴，总算没有落后于女生。吴哲涵也十分兴奋，他为全体男生赢得了荣誉。
还有一次，他有事没去上计算机课。那次我们学的是引导线动画。我虽然一直认真听讲，但是做的时候几乎靠问同学做成的。可他下次来时，老师让上次没做完课件的同学接着做。我做完后，抬头看了看吴哲涵，虽然他上节课没来上，但是他靠着自己探索就做了出来，我更加佩服他了。
他的电脑技术令我十分佩服，他不愧是我们班的电脑小能人。
她瘦瘦的，长着一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，一个挺挺的小鼻子和一张樱桃般的小嘴，笑的时候，嘴角还会有两个小小的酒窝。你们猜她是谁？哈哈！她就是我们班的体育小能人——王佳妮同学。她的强项就是投篮和踢毽子。
有一次上体育课，老师让我们轮流投篮。有的投到了篮球筐边缘；有的打到了篮球架上；还有的砸到了自己的脑袋。王佳妮同学出场了，只见她双手托球，左脚在前，右脚在后，身体向下蹲，微微向前倾，瞄准篮球筐，纵身一跃，篮球在空中划过一条弧线后，不偏不倚地落在筐内。“啊！球进了！”大家欢呼着。接着，王佳妮又连投了几个，个个都投中了。
还有一次中午，老师让我们去操场上踢毽子。有的同学用脚尖踢；有的同学用大腿顶……望着各式各样搞怪的动作，冯老师感慨到：“真是太高估你们了，简直就是群魔乱舞啊！”大家把目光投向了王佳妮，她把毽子往空中一抛，毽子过肩时脚一抬，一下、两下、三下……毽子在空中欢快地跳跃。不好，毽子踢歪了，向前方飞去。眼看就要着地了，在这关键时刻，王佳妮抬起右脚，用脚尖轻轻一勾，毽子又开始上下舞动了。顿时赢得了同学们的阵阵喝彩。
这就是我们班的小能人——王佳妮同学。她是不是很厉害呢？她可是我们班女生的骄傲呀！
在我们英语班，有一位同学，人称“口才怪物”，她究竟是谁呢？她是我们班的班长王雪。
她有着一头乌黑的长发，樱桃般的小嘴，可不要小看这张小嘴，在去年的辩论赛中，她正是凭着这张嘴，获得全校第一，还把不少老师给弄得说不出话来。
很快，今年的辩论会便开始了，我信心很足，只要不碰到某位“口才怪物”，我就能稳居第二。可惜，事实却是残酷的，我在第三局就碰到她。在比赛场上，我率先发动攻击（论题是能不能猎杀动物）。不猎杀动物，人们就不会有肉吃，也不会有衣服穿，只能饿死、冻死。如果动物都灭绝了，你吃什么，穿什么？够刁钻！她反问我一个难以回答的问题。
不是有克隆技术吗？王雪微微一笑，克隆羊养大要几个月的时间，这人们只能吃蔬菜，养大上市后，也就只够少部分人吃，所以，世界上只能有少部分人能活下来，这样下去出个意外情况，人类不是就要灭亡了。
我被说的哑口无言，自己认输了，我心中不由感叹，王雪真不愧为“口才怪物”啊！
说起小能人我们班可多啦！有绘画能手唐菁，体育健将张伽伟，劳动达人宋紫毫，数学天才郑义寒，小书法家胡浩林，但是班长张可锐却是让我最佩服的。为什么呢？让我们来一探究竟吧。
她有一双乌溜溜的眼睛，镶嵌在圆圆的脸蛋上，头发上梳着两条像蜻蜓一样的小翅膀，走起路来上下飞舞着很可爱，别看她看起来那么可爱，她对工作可负责了，要是你不听话，她就会用一双会说话的眼睛盯着你，直到你听话为止。
就说今天上课吧！“叮铃铃。”上课了，同学们纷纷跑**室里，有的在和同桌交流这节是什么课，有的转过去在和后面的同学说话，还有的在嬉笑打闹，教室里闹得不可开交，只见张可锐大步地走到讲台上，拿起书本拍打了两下桌子，响亮地说:“一二三。”我们大声喊：“快坐端。”同学们立刻安静下来了，这时候，还有两位同学在找红笔的声音被班长听见了，班长立刻叫他们两个站到讲台上面去，使出撒手锏给他们两人各扣一分，这下可就再也没有人说话了，甚至连大气儿也都不敢出。大家都趴在桌子上安静地等待老师的到来。
一到老师上课提问时，班长常常最快举起手来回答问题，还常常帮助同学，同学们有事情都会去找她，她总是积极为我们解决问题。
瞧，这就是我们的班长。她不但学*用功，而且工作认真负责。你们说，张可锐算不算我们班中的管理小能人呢？
我们班上的小能人可多了，我来给你们介绍一下吧。
孙祥瑜同学是一个白白胖胖的小男孩，样子十分可爱，同学们都很喜欢他。他酷爱看书，每次下课铃响了，他还是一声不吭的在座位上看书，而其他同学呢，在那里调皮玩耍，跑来跑去，他却稳如泰山，一点不受影响，继续看他的书。直到老师走进教室，喊上课了，他才恋恋不舍地把书放进桌肚里，听老师讲课。
他唱歌也非常好听。在音乐课上，他学的很认真，我们总能听到他清脆悦耳的声音。在学校六一儿童节开幕会上，他还担任节目主持呢！
吴磊同学稍微有点黑，别小瞧她是一个女生，她可是我们班的运动健将。每次体育课她的动作做的非常标准，经常代表我们班在学校升旗台上领操。
朱孙羽同学非常乐于助人。他有一个漂亮的茶杯，在好几次天气很热的时候，许多同学向他借水喝，他都很大方的答应了。其中一次杯盖被其他同学不小心摔裂了，出现了一条裂缝，但他并没大吵大闹要那个同学赔偿，而是用胶带粘贴了起来。后来这件事被他爸爸知道了，狠狠的责备了他一下，他很难过，但并没将真相告诉他爸爸，依旧把水借给同学喝。
所以，我希望孙祥瑜同学能获得阅读奖章和表演奖章，吴磊获得运动奖章，朱孙羽获得助人为乐奖章。我们班上的小能人都很不错吧。
我们班有一颗灿烂的明星，她留着一头黑色的秀发，眼睛早已经因为看了无数书而戴上了眼镜，她，是我们班的学霸甘紫桐。
她，每次面对难倒班上无数人的难题，都显得那样从容不迫，用那轻快的声音，简易地把那题解决方法说了出来，同学们都用不可思议的眼神看着她，她只是微微一笑，坐了下去。
我以前以为她对成绩差的人是用不屑的语气说话，可是我错了。她对每个同学都是那么的友善，对于差生来说，甘紫桐就像一个深不见底的知识矿洞，把知识结晶送给了那些向她请教的人。也是一根粗绳，把学渣从差生线，慢慢拉到了优生线。
而且，她做试卷作业的时候，她手上的笔总是第一个写完，就像滚滚长江一样，似乎没有一丝停顿，交上去的答案个个正确，写的个个工整，令老师对她是称不绝口。
别以为成绩好的人，就会体育不好，甘紫桐就是一个活生生的例子，她是天天坚持跑步、跳绳。这是*常人很难做到的事情，每次学校的体育日，老师都会放出这一张底牌，她跑步的时候，就像一只黑马，跳绳的时候，好似一一个幻影。
甘紫桐，是我们的榜样，这些成就是她努力换来的结果。努力，才会创造成功。
——作文我身边的小能人400字优选【10】篇
我身边有很多小能人，多的连我的十只手指头都数不清楚。有“体育全能”之称的赵志洪，有“天使吻过的嗓音”之称的陈晋宇，还有“卡通漫画家”之称的周文竹……真的太多了，我先说有着“卡通漫画家”之称的周文竹吧！
今天，我不得不说，周文竹的称号真的不是白得的。她的画技真的是到了炉火纯青的地步。我记得有一次下课了，我们都在玩游戏，我发现只有周文竹在教室，她低着头不知道在纸上画什么东西，我上前去瞧瞧，顿时惊叹不已，原来周文竹竟然在画卡通人物，画的是一个哆啦A梦的漫画版，画的好看不说，而且色彩的搭配层次分明，尤其是它那个神奇的口袋，好像真的能从中变出什么新奇的事物来，整张图画栩栩如生，惟妙惟肖。她还画过一个小女孩，那个小女孩梳着两个麻花辫，额前还有一个整齐的刘海，一双眼睛黑亮亮水汪汪的，也让人记忆深刻。
后来，我才知道她为什么画的这么好，是因为她从很久以前就在学素描，现在也有好几年了吧，她在学校，在家里无聊的时候就会练*她的画功，不管在什么时候，有时候她的画会惹人喜欢，有时会讨人开心，很有时候会使人佩服。
虽然周文竹在学校里没有很多人知道她的画那么厉害，但在我眼里甚至知道她的画的人里都一定会认为她是最厉害的“卡通漫画家”。
说到“飞快”，大家一定先会想到跑步。数学能手就是数学非常好的人，可在这儿，我想说的可不是跑步快的数学能手哦！
在我们班，数学好的男生虽然不多，但“他”却数学成绩优异。“他”就是24号刘梓同。刘梓同个头很高，有一张又尖又长的脸，两只乌黑的如同黑宝石的眼睛嵌在上面，还有一头乌黑零乱的头发，看上去有一种粗旷的美。他虽然脾气有些急躁，但性格耿直，遇到不懂的问题总是刨根问底。刘梓同还很调皮，一下课就与男生们嬉闹，上课铃响时满头大汗地跑回来。尽管如此，他的数学依旧很好。
有一次上数学课，老师出了几道难题让我们做，我绞尽脑汁，算了半天也没算出啥名堂来。这时我听见身后一个声音急切的传来：“老师！老师！我来讲！我来讲！”回头一看，刘梓同高举着手，身体前倾，都快站起来了。随后，他跑上讲台，用简练的语言把题目分析得一清二楚，并且潇洒的在黑板上写下算式。在我们还在思考时，他早已回到了座位。我发现每次遇到难题，几乎都是刘梓同最快做完，而且还很正确，我真的非常佩服他。
现在，大家应该知道“飞快”的含义了吧，就是效率很高，做题飞快的数学能手。就凭着刘梓同对数学的这股冲劲，我相信他以后遇到任何困难都会毫不气馁，勇往直前！
才似子建，貌若潘安。对。他就是我们班的天之骄子——陈许悦。浓眉垂耳衬出他的宏世大志，“慧眼”挺鼻托出他的学*优良。“相貌堂堂”简直就是他的冠名词。他谈吐不凡，学识渊博，可谓是大才子，对于我们两个来说，那就是徐庶比诸葛——他略胜一筹。哎，差点忘了，这位大神可是特长广泛，奥数、文学、书法、天文地理等他几乎都有所涉猎。当然不能忘记他脱颖而出的点：成绩优秀。
在一次考试当中，我见试卷难度适中，又是考试前刚刚复*过的，便奋笔疾书，快答到一半时，我抬头瞥了他一眼，只见他抓耳挠腮，一副为难相。他左手扶了扶眼镜，右手伏在桌案上沉思良久，我心想：没想到，陈许悦也会有难以下笔的时候。人有失足，马有失蹄。我被一道课外阅读“拦”住了去路。再看一眼陈许悦，一脸得意洋洋的样子，再无为难之相，像一匹考场黑马似的，笔尖所过之处，横扫千军，行云流水般的完成了试卷。我暗自称奇，却又有些嫉贤妒能的意思。就这样，他成功扭转乾坤，发下试卷来，他，他，竟然95，再看一眼我那刺眼的成绩——85，鲜红的字迹使我悔恨不已，现在终于明白了，我的成绩是曲折的，而他的成绩则像是芝麻开花——节节高。我甚至不明白他是否就是朱自清先生笔下的白种人——天之骄子？
陈许悦真是一枝独秀，“天之骄子，名不虚传。”
我身边有很多“小能人”，可其中给我印象最深的要数“小舞蹈家”吴星如了。
吴星如从小就一直学*舞蹈，她身材高挑，亭亭玉立，用她舞蹈老师的话说就是：“天生舞蹈的料。”的确，吴星如的舞蹈跳的还真的不错。普通的动作不说，就是下腰、劈叉等高难度的动作也做的有板有眼。
二年级时，学校举行“少儿艺术表演”，在演出中，就有一个由吴星如和四（2）班的钱清清表演的舞蹈《花木兰》。这个舞蹈要表现出花木兰替老父从军的英勇气概，必须要有很高的技巧。一上场，吴星如学着京剧里的样儿双手握拳，头一摇，迈着大步走到台前，十分威风。接着，吴星如和钱清清相对着转圈，越转越快，然后突然向后翻到右台，顿时，场上响起了雷鸣般的掌声，一直持续了两三分钟。同学们私下议论开了：“吴星如好厉害，翻那么多跟头。”“当然了，人家可是鼎鼎有名的“小舞蹈家?呀。”我们都佩服的五体投地。
还有一次中午，我们吃过午饭，闲着没事，便缠着吴星如教我们舞蹈。吴星如想了一会，说：“教你们跳最简单的“赶鸭子吧。”
于是，她开始做示范。吴星如迈着轻盈的步伐，一会儿学着淘气的小鸭摆动尾巴，一会儿又学赶鸭的小孩儿蹦蹦跳跳，真是惟妙惟肖。该我们学了，大家扭动身子，像一只只小肥鹅，笨拙极了，那里像鸭。一遍下来，我们满头大汗，喘着粗气问：“这是最简单的？”吴星如无奈的摆摆手。
我们班有许多出类拔萃的小能人：有“数学专家”程明，有“画家”李红红，有“体育健将”关博耀……全班47个人，各自使出浑身解数，展示自己的风采。但是，在这灿如繁星的大集体中，我最敬佩的要数好朋友——王伟了。
王伟是我们班公认的“写作大王”，他长着一张白白净净的脸，一双炯炯有神的眼睛和一个高高的鼻子，是一个清爽迷人的小帅哥。
记得有一次，老师想考验一下我们的能力，便布置了一个课堂作业——写一篇。同学们都被这突如其来的作业惊呆了，大部分班上*时上课不认真听讲，下课又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不着头脑，在座位上抓耳挠腮地“思考”着。我无意中看见了王伟，只见他拿着笔在纸上刷刷地写，看他的表情，好像很有把握……果不其然，过了大概半个小时，王伟就把交上去给老师看，老师一边看，一边赞叹：写得真好，还当堂把他的当成了范文读给我们听，那美好生动的描写，直让我们啧啧称赞。你瞧，连那最调皮的淘气鬼钟诚都听得入了迷！
别看王伟的写那么生动，形象，他可是付出了很多努力！下课同学们在疯玩时，他正在书海中邀游；周末同学们正在睡懒觉时，他奔赴在去兴趣班的路途上……
古人云：一分耕耘一分收获。王伟的努力让他在学*上收获很多，也成了我们口中鼎鼎大名的小才子，他真不愧是我敬佩的小能人。
我相信每一个人的身边都有许许多多的小能人，我的身边也不例外。有短跑冠军陈家辉，跳高高手吴海云，画画天才施宇……我们就来说一说施宇吧。 施宇爱好画画，在我们班上是出了名的，只要他一有空，活泼可爱的小动物，魅力非凡的小仙女，郁郁葱葱的树木……都在他的手中诞生了。 去年我们班举行黑板报比赛，黑板报上大部分的绘画都是他的杰作，而且画画的内容丰富多彩，颜色搭配合理，真了不起。 我们班每次黑板报上都有它的精彩杰作。记得有一回，我不会画黑板报的报头，想请施宇帮忙。于是，我就蹑手蹑脚地走到他的身旁，看他正在画画，就是几只活蹦乱跳的大熊猫在抢竹子吃。
“真美呀”我不由地说出了声，施宇发现了我，就把手中的笔放下来，听完我的来意，就帮我设计好了包头，不一会儿，黑板报上娟秀的字体，鲜红的图画就出现在我的眼前。 施宇特有耐心，有时碰到难画的图案，他都一点人不泄气。这个时候，他总是先想一想要画什么，然后拿起铅笔，用笔在纸上比划、移动。他一会儿锁紧眉头，时不时地摇头，一会儿又开心地微笑，嘴里喃喃私语几句，那份专注，几乎把周围的一切都给忘了。 看了我的介绍，你们对施宇同学有所了解了吧。如果你想真正了解他，请来我们学校，我们学校欢迎你的到来。
我身边有许多小能人，但我最佩服的还是一位个子小小的跑步能人，他就是吴子豪。
他有着如同黑珍珠一样的眼睛，头发有点长。你别看他个子小小的，其实身体里面有着无限的潜能。我们都跑得很慢，能跟吴子豪比的人在我们班几乎没有，他可谓是“金牌小汽车”了。这可不是他生下来就具备的，他*时体育课都坚持在操场跑五圈以上，跑得汗流浃背，气喘吁吁。在家他也丝毫不懈怠。每天早晨，他定好了5点的闹钟，简单洗漱后就开始了锻炼。他从家出发，绕湖跑上个5圈。周围晨练的爷爷奶奶总会笑着打趣道：“崽儿，你咋子每天起这么个大早呀！”这时，他总会骄傲地大声喊道：“我要为我们班取得最高荣誉，为我们班在运动会上争光！”
果然，辛勤的付出也为他带来了无比的喜悦。在一次运动会上，他走入了赛道，我们全班人都在为他加油。“金牌小汽车”果然名副其实，一下子驶到了第二名。我们卖力地叫着：“吴子豪，加油！吴子豪，加油！”听到我们的呐喊声后，他仿佛被打了一剂强心针，瞬时双眼发光，如同一只猎豹，奋力向前冲。终于，他第一个到达了终点，为班级争了光。耶，我们班的吴子豪是第一，是第一！我们一拥而上，将他举起，欢呼声响彻云霄……
吴子豪，你真是个跑步达人，我们为你自豪！
他的个子高高的，他的耳朵大大的他的眼睛是炯炯有神的。他的学*虽然一般，但是如果提起他做的事，你就会对他目瞪口呆，惊叹不已，对他高高的竖起大拇指。
他十分地爱劳动：记得有一次，我们上地方与学校课程，又称地校课。这时音乐孟老师急匆匆地走过来，对我们说：“同学们，明天学校举行‘法律讲解课’，要我们的音体室一用，急需擦地的人，谁愿意担此重任！”这时班里鸦雀无声，连同学的呼吸声都能听见。“谁愿意去擦地······”孟老师不停地说，头上都被急出汗了。这时有人说：“我去吧。”这时同学的眼神紧盯着他。孟老师高兴地说：“太好了，孩子，你去接点水，稍微一擦就行了，谢谢你啊。”孟老师开心的笑了，这笑声十分地舒缓，也有一点恬静。
他不仅十分地爱劳动，还拾金不昧。有一次，我和他踢完球，在回家的路上，低头一看，看到了一个红色的包，他好奇地捡起了那个包，打开一看，里面有800元人民币，两张身份证，一张乘车卡、医保卡······他看到了二话没说，立刻三步并作两步的跑到派出所门口，将包交给了派出所民警。经过民警的不懈努力，成功找到了哪个“马大哈”失主，并且物归原主，讲了事情的来龙去脉。知道失主来到学校找到他的时候，我们才知道他做了好事，而且不留姓名。
讲到这里，故事结束了，他就是我身边的小能人。哦，忘了告诉你他是谁了，我相信你已经猜出来他是谁了，他就是我们班的盖添龙。
瞧她头发短短的，像个男孩子似的，一双大眼睛“滴溜溜”的不停转着，闪烁着智慧的光芒，上翘的小鼻子透着她的机灵活泼。*时，她是个酷酷的女孩儿，学*成绩优异，最擅长画画写作和数学了。她就是我们班级的大队委―――金璐。
说她画画顶呱呱，那是一点儿都不假。班里的同学都知道，她学*画画已经好几年了，作品也算的上是栩栩如生，和真的一样，曾在各种比赛中多次荣获一等奖、二等奖等奖项。她在学校里完成的美术作业也多次被老师在班级中展示，是老师们心目中的小小艺术家！
她不仅在绘画方面表现出色，数学方面也不赖。
在数学课上，她总是积极踊跃的举手发言，出色的回答赢得了众多老师的青睐，数学本上的答案总是字迹工整，干净利落，不拖泥带水，准确又明了。老师留下的奥数难题她总会慢慢解，当她于那些男同学一起讨论数学题时都不得不敬她三分。她经常会一头扎进数学的题海中，怎么也不愿“出来”。我常常会好奇的向她讨教：“金璐，为什么你的数学学的那么好，有什么窍门吗？教教我吧。”而她总是面带微笑的回答：“我，我只是上课时认真的听讲而已，没什么窍门。”说完便又低下头做她的数学题了。
她就是我身边的小能人，她就是那个爱笑，爱闹的帅女孩，她就是我的同学——金璐。
在我们班，有画画高手高大杰，有乒乓球大神罗帅，还有歌唱大师梅馨月，但其中最让我钦佩的还是神速跑者——刘永悦。
有一次我们学校展开秋季运动会，到了100米短跑时，他挺身而出，与其他五名同学在起跑线上蓄势待发。裁判的口哨声划破长空，起跑线顿时没了人影，原来，六人已经飞奔，跑到了全赛程的1/3！
再看刘永悦，他穿着一身运动衣，穿着一双轻巧的跑鞋，稳稳地一马当先跑在最前面，后面的一位选手已经追上了他，可他像是脚下踩着七彩祥云一般一加速立即甩开了那个选手。还有在临*终点的时候，三名选手同时加速，就要超过他时，他向右一移，疯了似地加速，咬紧牙关，获得了15秒65的好成绩，也正如此，他的眉头才舒展开了。
中途休息，我问道：“你怎么能那么快？”他含笑道：“告诉你吧，从一年级下学期到现在，我每天早锻炼都要跑十圈，虽然很累，但我很快乐！”我听完，不由得为之一振，我们全班每个人都只会跑2至3圈，唯有他一直在坚持，真是好样的！我又问他：“你是怎么坚持下去的呢？”他又莞尔一笑，擦了擦脸上的汗珠，说：“我知道，坚持下去并不会怎样，不会多一只手，少一条腿，但我觉得这对我有好处，二年级时，我就给自己立下了目标——超过所有人！”我又震惊了，能人果然是有能人的理由！
其实，能人和我们一样，只是他们比我们更懂得一个道理——有了付出才有回报，或者说——付出=收获，我真为身边有这样的能人感到骄傲。
——小学音乐《小螺号》说课稿优选【五】份
一、说教材
它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
二、说教学内容
本节课具体内容包括：
1、感受、学唱歌曲。
2、处理、编词表演歌曲。
3、拓展歌曲，延伸教育。
三、说教学目标
教学目标有三个：
1、认知目标：学*并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生们能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。
四、说教学重点
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
2、激发学生们编词创作的灵感。
3、渗透“爱”的情感教育。
五、教学难点
启发和引导学生们能自信地编词和表演。
六、教学准备
CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等。
七、说教法
根据新课改理念，老师要以学生们为主体，要做学生们的引导者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生们在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生们积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生们能主动学*，积极探究，合作互动，共同发展。为激发学生们的兴趣，在整个教学过程中。我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生们感到形象、美观、直观、生动。
八、说学法
为了在学生们中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，根据老师教法的确定，学生们将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学*;通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。
九、说教学程序
(一)、激趣活动：课堂一开始，我要利用歌曲中的主要节奏，编成律动让学生们模仿。点燃学生们的兴趣之火，激发学生们信心，感受学*快乐。
(二)、感受、学唱《小螺号》。
1、情景小故事导入。
刚才同学们的表现相当棒，老师要给大家一个小小的奖励。请闭上眼睛听这是什么声音?(老师吹螺号)同学们听出来的吗?下面老师就要奖励大家一个爱吹小螺号的小朋友的故事，想听吗?这位小朋友名叫涛涛，他生活在大海边，是渔民的儿子。每天早晨阿爸迎着朝阳，出海打鱼，到了傍晚，阿爸伴着夕阳，满载而归。一家人的生活幸福又快乐!对于涛涛来说，最大的快乐是每天晚学后，来到大海边，欣赏着美丽的海边风景，深情地吹起小螺号，螺号声声换船归，盼望阿爸快快会!同学们听涛涛又吹响了嘀嘀嘀的`《小螺号》。(放动画歌曲《小螺号》。)
2、反复欣赏范唱。
根据音乐新课改的理念要引导学生们完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生们在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们学会一首歌曲大多都是听会的，并非是先学歌谱，再学歌词。新课程重感受默化，轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲，每次欣赏之前提出设问;如1、歌曲的情绪是怎样的?2、歌曲的“景色”是怎样描绘的?3、出示歌谱。边看边听，然后回答歌曲表达了什么情感?通过学生们的回答，老师进行总结和完善以上的问题。
3、学唱歌曲。
(1)学唱歌曲第一部分。
在学*中引导学生们寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生们总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。
(2)学唱歌曲第二部分。在学唱中引导学生们寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生们更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。
(3)老师伴奏，学生们初步完整演唱歌曲。
(三)、表现歌曲。
(1)根据学生们素质和表现，即兴利用齐唱、对唱、领唱等等形式，进行各种歌曲演唱处理、表现。
(2)启发学生们唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。
(3)引导全体学生们到前面来自由发挥进行动作表演，老师给与激励。
(四)、拓展歌曲，创作表演。
1、引导学生们想象生活中有很多声音，如自然的风声、雨声、雷声，各种动物的叫声、火车、汽车等物体发出的声音等。请各小组堂论、创作的新歌词，并划分小组引导学生们展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。
2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。
3、老师出示为歌曲创作的第二段歌词：小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了架船归，小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，欢唱收获多，小螺号，嘀嘀嘀吹，欢迎阿爸凯旋归罗。甜甜的生活，暖暖的亲情，见到了亲人，笑开颜也。
4、师生各扮角色发唱不同的乐句，进行创新演唱歌曲。
5、创编表演亲情故事。可以老师扮演阿爸、一男孩扮演涛涛，一女孩围上围巾扮演阿妈，即兴发展表演亲情故事。比如面对满载而归的阿爸，涛涛怎样表现出喜悦，回到家里阿妈做了什么好的饭菜，备的什么好酒，一家人和和乐乐吃完饭后，涛涛是怎样给阿爸解乏的等等，在表演中老师要不断的引导剧情的发展，及时引出发展的话题，使表演有看点，又能达到自己预设的教育目的。
(五)、总结评价，延伸“爱”教育。
最后，老师要给与学生们充满激励的评价，并继续延伸“爱”的教育。可问学生们，你们*日在家里怎么向爸爸妈妈表达爱心的?最后老师可以有感情地教育学生们说：愿同学们个个都是爱心小天使，在学校、家庭、社会上处处去关爱他人，帮助他人，只要你心中有爱，你就会伸出千万只手去帮助别人，同时你也会得到千万只手对你的帮助。希望同学们的爱心象阳光一样播撒到每一个角落，祝愿同学们人人都成为有爱心的公德小模范!同学们，再见!
小学音乐四五年级是面试考试出题的重点，为了给学员们多多提供一些说课稿的范例帮助其学*，
一、说教材
《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过轻快有趣的歌词抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
二、说学情
我所面对的是小学四年级的学生，这一时期的学生性格活波好动，热情开朗，通过前几年音乐课的学*呢已经掌握了基本的音乐知识和简单的学*方法，能够进行简单的简谱试唱，对音乐的情感也有初步的理解。不过这一时期的学生注意力容易分散，因此我将采用有趣的教学方法和活动来集中同学们的注意力。
三、说教学目标
本节课的教学目标有三个：
1、情感态度与价值观目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感;提高同学们学*音乐的兴趣。
2、过程与方法目标：通过欣赏、演唱、自主创编等活动同学们能够学会理解这首歌曲。
3、知识与技能目标：学会有感情地演唱歌曲，学*并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
四、说教学重难点
1、完整正确地演唱歌曲。
2、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
3、注意后十六分切分音符的演唱。
五、教学准备
多媒体、钢琴、渔夫帽、海螺等。
六、说教法
根据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学*、积极探究、合作互动、共同发展。为激发学生的兴趣，在整个教学过程中，我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生感到形象、美观、直观、生动。
七、说学法
为了突出学生的主导地位，学生将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学*;通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育，
八、说教学程序
一、新课导入
1、故事导入：在新课开始之前我会通过语言为同学们创设一个故事情景，通过故事的引入吸引同学们的注意力。同时我的故事和接下来的歌曲有着紧密的联系，对同学们歌曲的学唱进行铺垫。
当时的课堂情境是这样的：同学们：早上好，今天在新课开始之前呢，老师给大家讲一个故事。有一个生活在大海边的小朋友，是渔民的儿子。每天早晨阿爸迎着朝阳，出海打鱼，到了傍晚，阿爸伴着夕阳，满载而归。一家人的生活幸福又快乐!对于涛涛来说，最大的快乐是每天晚学后，来到大海边，欣赏着美丽的海边风景，深情地吹起小螺号，螺号声声换船归。同学们想听听小朋友的螺号声吗?今天我们就来学*这一首好听的.歌曲《小螺号》。
二、新课教学
1、歌曲欣赏：根据音乐新课改的理念要引导学生完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。新课教学重感受默化，轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲，每次欣赏之前提出设问;如1、歌曲的情绪是怎样的?2、歌曲的“景色”是怎样描绘的?3、出示歌谱。边看边听，然后回答歌曲表达了什么情感?通过学生的回答，教师进行总结和完善以上的问题。
2、学唱歌曲。
(1)学唱歌曲第一部分。
在学*中引导学生寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。
(2)学唱歌曲第二部分。在学唱中引导学生寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。
(3)老师伴奏，学生初步完整演唱歌曲。
三、演唱歌曲。
(1)根据学生素质和表现，即兴利用齐唱、对唱、领唱等等形式，进行各种歌曲演唱处理、表现。
(2)启发学生唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。
(3)引导全体学生到前面来自由发挥进行动作表演，教师给与激励。
四、巩固拓展
1、引导学生想象生活中有很多声音，如自然的风声、雨声、雷声，各种动物的叫声、火车、汽车等物体发出的声音等。请各小组堂论、创作的新歌词，并划分小组引导学生展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。
2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。通过这样的活动能够激发同学们自主学*能力。丰富教学内容。
3、师生各扮角色发唱不同的乐句，进行创新演唱歌曲。
4、创编表演亲情故事。招一名同学扮演阿爸，一名同学扮演孩子，阿爸带上渔帽，孩子拿上螺号，老师弹琴学生拿着螺号唱歌，阿爸听到号声满载而归，和孩子唱着歌一同回去。。。 通过音乐剧的表演更加活跃课堂气氛，加深同学们对歌曲情感的理解。使我的课堂丰富多彩。
五、小结作业
音乐剧结束之后我会向同学们说明今天所学*的歌曲情感，鼓励他们回到家里把这首歌唱给自己的爸爸妈妈听。
以上就是我说课的全部过程，希望各位老师批评指正。
一、说教材
《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
二、说教学内容
本节课具体内容包括：
1、感受、学唱歌曲。
2、处理、编词表演歌曲。
3、拓展歌曲，延伸教育。
三、说教学目标
教学目标有三个：
1、认知目标：学*并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。
四、说教学重点
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
2、激发学生编词创作的灵感。
3、渗透“爱”的情感教育。
五、教学难点
启发和引导学生能自信地编词和表演。
六、教学准备
CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等。
七、说教法
根据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学*，积极探究，合作互动，共同发展。为激发学生的兴趣，在整个教学过程中。我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生感到形象、美观、直观、生动。
八、说学法
为了在学生中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，根据教师教法的确定，学生将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学*;通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。
九、说教学程序
(一)、激趣活动：课堂一开始，我要利用歌曲中的主要节奏，编成律动让学生模仿。点燃学生的兴趣之火，激发学生信心，感受学*快乐。
(二)、感受、学唱《小螺号》。
1、情景小故事导入。
刚才同学们的表现相当棒，老师要给大家一个小小的奖励。请闭上眼睛听这是什么声音?(老师吹螺号)同学们听出来的吗?下面老师就要奖励大家一个爱吹小螺号的小朋友的故事，想听吗?这位小朋友名叫涛涛，他生活在大海边，是渔民的儿子。每天早晨阿爸迎着朝阳，出海打鱼，到了傍晚，阿爸伴着夕阳，满载而归。一家人的生活幸福又快乐!对于涛涛来说，最大的快乐是每天晚学后，来到大海边，欣赏着美丽的海边风景，深情地吹起小螺号，螺号声声换船归，盼望阿爸快快会!同学们听涛涛又吹响了嘀嘀嘀的《小螺号》。(放动画歌曲《小螺号》。)
2、反复欣赏范唱。
根据音乐新课改的理念要引导学生完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们学会一首歌曲大多都是听会的，并非是先学歌谱，再学歌词。新课程重感受默化，轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲，每次欣赏之前提出设问;如1、歌曲的情绪是怎样的?2、歌曲的“景色”是怎样描绘的?3、出示歌谱。边看边听，然后回答歌曲表达了什么情感?通过学生的回答，教师进行总结和完善以上的问题。
3、学唱歌曲。
(1)学唱歌曲第一部分。
在学*中引导学生寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。
(2)学唱歌曲第二部分。在学唱中引导学生寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。
(3)老师伴奏，学生初步完整演唱歌曲。
(三)、表现歌曲。
(1)根据学生素质和表现，即兴利用齐唱、对唱、领唱等等形式，进行各种歌曲演唱处理、表现。
(2)启发学生唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。
(3)引导全体学生到前面来自由发挥进行动作表演，教师给与激励。
(四)、拓展歌曲，创作表演。
1、引导学生想象生活中有很多声音，如自然的风声、雨声、雷声，各种动物的叫声、火车、汽车等物体发出的声音等。请各小组堂论、创作的新歌词，并划分小组引导学生展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。
2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。
3、老师出示为歌曲创作的第二段歌词：小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了架船归，小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，欢唱收获多，小螺号，嘀嘀嘀吹，欢迎阿爸凯旋归罗。甜甜的生活，暖暖的亲情，见到了亲人，笑开颜也。
4、师生各扮角色发唱不同的乐句，进行创新演唱歌曲。
5、创编表演亲情故事。可以老师扮演阿爸、一男孩扮演涛涛，一女孩围上围巾扮演阿妈，即兴发展表演亲情故事。比如面对满载而归的阿爸，涛涛怎样表现出喜悦，回到家里阿妈做了什么好的饭菜，备的什么好酒，一家人和和乐乐吃完饭后，涛涛是怎样给阿爸解乏的等等，在表演中教师要不断的引导剧情的发展，及时引出发展的话题，使表演有看点，又能达到自己预设的教育目的。
(五)、总结评价，延伸“爱”教育。
最后，老师要给与学生充满激励的评价，并继续延伸“爱”的教育。可问学生，你们*日在家里怎么向爸爸妈妈表达爱心的?最后老师可以有感情地教育学生说：愿同学们个个都是爱心小天使，在学校、家庭、社会上处处去关爱他人，帮助他人，只要你心中有爱，你就会伸出千万只手去帮助别人，同时你也会得到千万只手对你的帮助。希望同学们的爱心象阳光一样播撒到每一个角落，祝愿同学们人人都成为有爱心的公德小模范!同学们，再见!
一、说教材
《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲。它是本课的的重点教唱歌曲。第四课共需三课时进行，下面我说的是第一课时的内容，它紧紧围绕《小螺号》。《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情。歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构。
二、说教学内容
本节课具体内容包括：
1、感受、学唱歌曲。
2、处理、编词表演歌曲。
3、拓展歌曲，延伸教育。
三、说教学目标
教学目标有三个：
1、认知目标：学*并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》，使歌声更具有活力更动听。
2、能力目标：创新发展歌曲，启发引导学生能自己编词演唱，大胆参与，自信表演，展现创新火花。
3、情感目标：在歌曲演唱、处理与创新中，自然渗透“爱”的教育，激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感。
四、说教学重点
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲。
2、激发学生编词创作的灵感。
3、渗透“爱”的情感教育。
五、教学难点
启发和引导学生能自信地编词和表演。
六、教学准备
CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等。
七、说教法
根据新课改理念，教师要以学生为主体，要做学生的引导者、合作者、参与者和促进者。根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品，是学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生积极参与、展开想象，大胆创新。我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法，使学生能主动学*，积极探究，合作互动，共同发展。为激发学生的兴趣，在整个教学过程中。我设计制作一套课件，不用粉笔板书。歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示，使学生感到形象、美观、直观、生动。
八、说学法
为了在学生中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围，根据教师教法的确定，学生将在老师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学*;通过合作、想象去创新发展歌曲，并得到爱的情感教育。
九、说教学程序
(一)、激趣活动：课堂一开始，我要利用歌曲中的主要节奏，编成律动让学生模仿。点燃学生的兴趣之火，激发学生信心，感受学*快乐。
(二)、感受、学唱《小螺号》。
1、情景小故事导入。
刚才同学们的表现相当棒，老师要给大家一个小小的奖励。请闭上眼睛听这是什么声音?(老师吹螺号)同学们听出来的吗?下面老师就要奖励大家一个爱吹小螺号的小朋友的故事，想听吗?这位小朋友名叫涛涛，他生活在大海边，是渔民的儿子。每天早晨阿爸迎着朝阳，出海打鱼，到了傍晚，阿爸伴着夕阳，满载而归。一家人的生活幸福又快乐!对于涛涛来说，最大的快乐是每天晚学后，来到大海边，欣赏着美丽的海边风景，深情地吹起小螺号，螺号声声换船归，盼望阿爸快快会!同学们听涛涛又吹响了嘀嘀嘀的《小螺号》。(放动画歌曲《小螺号》。)
2、反复欣赏范唱。
根据音乐新课改的理念要引导学生完整而充分地多次聆听音乐作品，让学生在感受欣赏中不自觉的就能学会歌曲。原因很简单我们学会一首歌曲大多都是听会的，并非是先学歌谱，再学歌词。新课程重感受默化，轻专业技能。因此我设计了三次欣赏动画歌曲，每次欣赏之前提出设问;如1、歌曲的情绪是怎样的?2、歌曲的“景色”是怎样描绘的?3、出示歌谱。边看边听，然后回答歌曲表达了什么情感?通过学生的回答，教师进行总结和完善以上的问题。
3、学唱歌曲。
(1)学唱歌曲第一部分。
在学*中引导学生寻找、发现上滑音出现了几次，并通过老师运用和不运用演唱的比较，让学生总结出运用上滑音更能表现出歌曲欢快的情绪。
(2)学唱歌曲第二部分。在学唱中引导学生寻找新的记号波音，并通过比较演唱让学生更能感受到波音更能使歌曲表现出大海的辽阔、海滩的无际、美好的心情。
(3)老师伴奏，学生初步完整演唱歌曲。
(三)、表现歌曲。
(1)根据学生素质和表现，即兴利用齐唱、对唱、领唱等等形式，进行各种歌曲演唱处理、表现。
(2)启发学生唱好上滑音和波音，并运用正确的声音，有感情地演唱歌曲，表现出渔家儿童对幸福生活的热爱之情。
(3)引导全体学生到前面来自由发挥进行动作表演，教师给与激励。
(四)、拓展歌曲，创作表演。
1、引导学生想象生活中有很多声音，如自然的风声、雨声、雷声，各种动物的'叫声、火车、汽车等物体发出的声音等。请各小组堂论、创作的新歌词，并划分小组引导学生展开想象，大胆创编歌词，展现创新能力。
2、分组进行展示，其他小组同学进行评价。
3、老师出示为歌曲创作的第二段歌词：小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了架船归，小螺号，嘀嘀嘀吹，阿爸听了笑微微。小螺号，嘀嘀嘀吹，欢唱收获多，小螺号，嘀嘀嘀吹，欢迎阿爸凯旋归罗。甜甜的生活，暖暖的亲情，见到了亲人，笑开颜也。
4、师生各扮角色发唱不同的乐句，进行创新演唱歌曲。
5、创编表演亲情故事。可以老师扮演阿爸、一男孩扮演涛涛，一女孩围上围巾扮演阿妈，即兴发展表演亲情故事。比如面对满载而归的阿爸，涛涛怎样表现出喜悦，回到家里阿妈做了什么好的饭菜，备的什么好酒，一家人和和乐乐吃完饭后，涛涛是怎样给阿爸解乏的等等，在表演中教师要不断的引导剧情的发展，及时引出发展的话题，使表演有看点，又能达到自己预设的教育目的。
(五)、总结评价，延伸“爱”教育。
最后，老师要给与学生充满激励的评价，并继续延伸“爱”的教育。可问学生，你们*日在家里怎么向爸爸妈妈表达爱心的?最后老师可以有感情地教育学生说：愿同学们个个都是爱心小天使，在学校、家庭、社会上处处去关爱他人，帮助他人，只要你心中有爱，你就会伸出千万只手去帮助别人，同时你也会得到千万只手对你的帮助。希望同学们的爱心象阳光一样播撒到每一个角落，祝愿同学们人人都成为有爱心的公德小模范!同学们，再见!
尊敬的各位评委你们好：今天我说课的题目是《小螺号》，我将从设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、教法和学法、教具准备、教学过程等方面对本节课进行阐述。
首先教材分析：
《小螺号》选自人音版四年级上册，是一首欢快、活泼的儿童歌曲。它以生动的歌词，轻快的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了孩子们纯真、充满快乐自豪的情感。
在教学过程中，教师不仅要对教材进行分析，更要对学生的情况有清晰明了的把握，这样才能做到因材施教，有的放矢。
四年级的学生在能用自己的声音进行模仿并表演，但注意力集中的时间较短。因此，在课堂上我将采用律动、集体舞、音乐游戏等活动，丰富学生的课堂体验，培养对音乐的兴趣。
根据本课的教材和学情分，在新课改的指导下，我制订了三维教学目标：
1.情感态度与价值观目标：通过多媒体教学培养学生对音乐的兴趣，帮助学生体会纯真的感情和对爸爸的爱。
2.过程与方法目标：通过音乐互动教学培养学生主动的参与各种音乐活动，锻炼他们的合作与协调能力，增进群体意识。
3.知识与技能目标：掌握基本的乐理知识和节奏型。能够为歌曲编创舞蹈动作。
结合学生的实际情况，确定本课的重点是：能主动的参与各种音乐活动，并能自信、有感情的演唱歌曲。难点是：音乐创编。
依据“教学有法、教无定法、贵在得法”，同时为了达到既定目标，解决重点、突破难点，我将采用以下教法：创设情境法、模唱法、声势律动法等。通过创设情景，学生在情境中感受歌曲的所表达对父亲的思念与爱；声势律动这样直观形象的感受，能够帮助学生更好的掌握音高和节奏。
教师的教是为了学生更好的学，学生才是学*的主体。因此，本节课的学法确定为小组合作法和自主探究法。学生分小组以比赛的形式进行演唱，不仅能提高学生歌唱的积极性，而且能培养学生间的合作能力。
下面我将详细地阐述本节课的教学过程。
为了激发学生的积极性，更好的学*新知识，我采用激趣导入、新授课程、音乐活动和课程小结四个环节来展开：
第一环节：创设情景，激趣导入
为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围、加强教学的直观性。我采取了用多媒体来创设情境，通过播放海边玩耍的视频，请学生回忆并分享自己在海边的经历，这样声像一体的课堂氛围中导入新课。
第二环节：教授新课，解决重难点
结合学生的特点，并在教学中建立*等的师生和谐关系。我采取了听唱、律动、游戏等教学方法来克服教学中的重点和难点。
首先，聆听歌曲、初步感知
多媒体播放歌曲《小螺号》，同时请学生思考：歌曲唱了哪些内容？给你怎样的感受呢？学生在初步聆听时感受歌曲的内容，可以对歌曲有个大致的了解。之后，我将进行范唱，并请学生思考：歌曲的中小姑娘的情感是怎样的？（唱）学生带着问题，有目的地聆听歌曲，感受歌曲的情绪，能够更深刻的了解歌曲中所表达的对阿爸的思念与爱。
其次，学唱歌曲，解决重点
四年级的学生已经具备一定的自学能力，所以，节奏方面，我会先给学生几分钟的熟悉时间，同时找出难点节奏行重点教学。如节奏型X。X和XXXX，我会引导学生展开丰富的联想，想象生活中的声音是否有与之相似之处。如知了的叫声和快速跑的声音。这样的方式，便于学生形象的掌握节奏。音高方面，我则会用科尔文手势这一形象直观的方式。
第三环节：填词演唱，情感表达
有感情的演唱歌曲是小学阶段最为重要的目标，因此，在进行填词演唱时，我将采用跟琴填词的方式，我弹一句，学生跟唱一句。同时，强调歌曲的情感，前段欢快地，后段抒情地。
在学生能够有感情的演唱歌曲之后，进行巩固练*的环节。我将给学生10分钟的自由练*时间，在此期间我会播放歌曲伴奏，学生试着跟伴奏进行歌唱，同时，会针对学生出现的问题进行及时的纠正，以达到真正的会唱歌曲。
第四环节：音乐游戏，拓展延伸
在这一环节，我会充分挖掘学生的潜力。鼓励学生根据歌曲进行律动或情景创编。我将学生分为四组，激发学生自行创编，形式可以多样。与此同时，我会进行巡回指导。之后，鼓励学生大胆展示表演，并进行自评和互评，锻炼合作与协调能力，增进群体意识，培养团队精神。
第五环节：课堂小结
我会采用学生自主总结的方式，鼓励学生大胆说出今天的收获与新知，加深对情感的培养。之后，全班在优美的歌声中结束音乐课。
最后，说说我的板书设计。我会在黑板的正上方写上本节课的题目，下面靠左的位置写上节拍和情绪，右边写上本节课的重点节奏和音高。
以上是是我说课的全部内容，感谢各位评委老师的细心聆听。
——五年级下5单元作文：我们班的小能人优选【五】份
说起我们班的小能人，那可数不胜数。但在这人才济济中，最令我佩服的就是她──张xx了。
张xx是中等个子，黄色的皮肤，一张回答过无数问题的嘴巴。让人感到她非常*易*人。
无论在老师眼中，还是在同学心目中，她都是一位当之无愧的“三好学生”。每位老师都那么器重她，那么喜爱她。当然，张xx也并没有让老师们失望。张xx的每项科目都是成绩优异。特别是语文，她每次名列前茅都是很常见的事。她博览群书，学富五车，每次去她家玩地时候，她都在读书。所以，她的思维很棒，什么难题在她的面前都是小菜一碟，轻而易举就能解决。
还记得那一次语文课，老师出了一道卷子上容易考的难点，这可把全班同学都给难住了，都不知道该从何下手。瞧，同学们有的向四周环视，一语不发，有的爬在桌子上，无奈地摇头；还有的四个人小组讨论。而张xx呢？只见她拿上笔，在纸上写出适合的好词、好句。不一会儿，她就高高地举着手，喊着：“老师，我会……”结果，老师听了她的回答，都情不自禁地啧啧赞叹了，而张xx也赢得了全班同学的热烈掌声。
张xx不仅学*好，而且也还擅长体育呢！记得那一次，正在上体育课，班上有个同学要向张xx“宣战”张xx爽快地答应了。比赛要开始了，同学们都在两旁围观，有个同学喊了一声:“预备，开始！”一开始张xx欣就像离弦的箭一样，飞奔了出去，而那个同学也不甘示弱，两个人都还是*局，可张xx在最后一刻超越了那个同学，同学们无不啧啧赞叹。
怎么样？听了我的介绍你一定想和她做朋友了，对不对？
她是我们班的小能人，只要一说起她，人人都会竖起大拇指夸奖她。她的那双大眼睛炯炯有神，仿佛能看透世界，而那小巧玲珑的鼻子是那么的可爱，胖嘟嘟的小嘴能说会道，每次把问题都分析的头头是道;乌黑的头发扎个马尾，別着一个又一个好看的发夹，再加上一张娃娃脸，看上去简直就是芭比娃娃，可爱极了！
她的个子不高，但智商很高！无论是语文、数学和英语，还是美术，都有出色的发挥，应该说全都是她的强项！
语文课上，她专心听课，认真努力学*，写课堂笔记，积极举手回答问题，并且每次都被老师表扬，她是一位“常胜将军，”好几次语文都考第一名！
她的语文成绩好，数字成绩也好。数学课上，她做出了一道又一道智力题，一道又一道的陷阱题，数学考试考一百分那是常有的事。班级里我俩在一组，所以她是我的学*榜样，然而她更是我的“竞争对手，”在我心里我真的很佩服很佩服她，我也更想努力超越她！
英语课上，老师刚刚在黑板上写下了一个单词，她马上就能正确又流利地回答出来，还有英语句子，她真的能倒背如流！
在美术课上，她把每幅画都画得栩栩如生，如果不知道的，还以为是哪位画家来画的呢！看了她的画，我可是佩服的五体投地呀！
她，还是个书迷，我亲耳听她说过，她睡觉前必须要看一个小时或一个半小时的书，不然她会睡不着的！
在班上，同学们喜欢她，因为她和我们互相帮助，团结友爱！在学校里，老师们喜欢她，因为她懂礼貌，讲文明，始终努力学*，积极向上！说了这么多，我都忘记给你们介绍一下她了，其实她就是我们班的学*委员――王媛鹭！
大家好!我们班有一个小能人。你们猜她是谁?对了，她就是我们班的张笑萌同学。
她是一个写作业认真，听老师话的同学。而且她无论语文，还是数学，还是英语她都不偏科。她写作业认真是因为她的作业没有一次低于A+以下;她听老师的话是因为老师说的每一句话她都认认真真地去完成。
她的特长是小提琴。小提琴其实是一个很难学的东西，但是她却学得很好了!我上一次听她说：她已经学了2年了，现在是5级的水*了。5级已经是很难考得了，但是她却都通过了。肯定是她在家里每天都要练很长的时间，在这里我想起了一句名言：“功夫不负有心人”。所以我们干什么事情都要用心去做，这样我们才会成功!加油!
他还有一个特长是拉丁舞。拉丁舞不算很难学，但是她很容易让别人全身都没有力气了。但是张笑萌却选择了拉丁舞。上一次她学完了拉丁舞回来的时候，她的腿很疼，也很难受。但是她还是每一次都坚持去，所以现在她跳的拉丁舞才这么好!
她的跑步也非常厉害。我记得她去年在运动会上跑了400米、4×100米接力……她都拿了前三名的好成绩!去年多亏了有她啊!她给我们班立过很大的功劳。我还记得有一次运动会，她跑了很多米。因为她的哪些项目都是接着的。当她快要跑1000米的时候，她累得哭了!我们应该能想象当时的情景，她有多么多么多么的累啊!但是最后她还是完成了自己所有的项目了。当她所有的项目都完成了以后她很高兴!因为她有一点成就感了。
这就是我们班的小能人，张笑萌!
古代有四大美人，而今我们班也有四大能人：“电脑天才”何镜铮，“管理高手”陆沁晨，“数学大王”王卓，“体育健将”张林。而今单讲张林。
他长得人高马大，虎背熊腰，手臂上还有肱二头肌，一看就是个“运动天才”。
他可是我们的“闪电客”，跑起步来无人能及。有一次体育课上，老师让我们跑四百米。“预备――”我们都站在起跑线上，腿弯成弓字步，身子向前倾，眼睛紧盯前方，真是箭在弦上，一触即发。“跑！”随着老师一声令下，我们都像脱缰的野马一样跑了出去，张林一马当先，冲在最前面。只见他两只脚快速地点着地，一只脚还没落地，另一只脚已经腾空，那样子好像《天龙八部》中的段玉在使“凌波微步”。跑了一半，我们都气喘吁吁，嗓子冒烟，两腿像挂了铅似的，恨不得躺在地上不跑了，可他依然脚下生风。最后他遥遥领先，第一个冲到终点。我们到了终点都像一群残兵败将，恨不得有张床躺一躺，可他还面带笑容，就像没事人似的。
他还是我们班的“铅球王”，曾得过辅导区男子铅球第一名。有一节课，老师让我们练*扔铅球。那铅球灰不溜秋，有3公斤重呢！我拿起那沉甸甸的铅球，身子都矮了半截，太重了，再一扔，差点砸到自己的脚。张林上场了，他轻松地抓起铅球，就像老鹰抓小鸡一样轻松。瞧他的动作多标准！他把铅球架在脖子上，弯下腰，侧过身，然后腰一挺，一个转身，手用力向前一推。铅球像长了翅膀一样飞了出去，在空中划出一道美丽的弧线，最后落在了离我们很远的地方。一测量，哇，7米！我们都张大了嘴巴。
如果你想认识他一下，请到我们五（5）班来。到时我再好好为你介绍他的光荣事迹。
我们班上有各种各样的专家。比如：搞笑专家、整人专家、书法专家、学*专家……我就在这里简单介绍几个吧！
搞笑专家
我们班的搞笑专家可是非常搞笑的，就算你的心情非常不好，但是只要他一出场，你马上就会哈哈大笑起来。
有一次，老师刚上完课，我们班的黑板上不知被谁写上了“妈妈”两个字，他趁没人注意黑板时，偷偷地跑上去，用黑板擦和粉笔在上面涂涂改改。过来一会儿，我到讲台上一看，发现“妈妈”这两个字被他改成了“女牛好”这三个字，我看完后，连牙都快笑掉了。
整人专家
整人专家的意思大家都知道，这不，我到现在都还记得那次整人事件。
那是上学期的事了，那天是他值日。当时，我们都在教室外面玩，只有几个人坐在教室里。他看见教室里只有几个人便开始实行他的计划了。他先用胶水把黑板擦给涂了一遍，然后把他的同桌叫过来檫黑板，而他自己却在一旁等着看好戏。他的同桌一向对他都是不信任的。于是，她装出要拿黑板擦擦黑板，可是她却把他的手放在了黑板檫上，结果，他被他自己设计的陷阱给害了。后来我才知道他为了把手拿下来，手掌心上还掉了一层皮呢！
书法专家
书法专家可是我们班上的最厉害专家了。
记得有一次，我们学校举行了书法大赛，他参加了，结果得了第一名。我们都向他借了书法本子看，哇！真不是我夸的，那一个个字就像排列的士兵一样整齐，所以书法专家他是当之无愧的。
这就是我们班的专家，你想来见一见吗？
——我们班的小能人-四年级作文优选【五】份
在我们班，有许许多多的小能人。有“豹子腿”张昊、“小黄鹂”杨淑茵、“电脑黑客”李承泽……可是，我认为最厉害的是小画家――赵柯。
她长得胖胖的，不过很麻利；她的眼睛小小的，不过看起来炯炯有神；她的手粗粗的，不过手很灵巧。
记得有一次上国画课，老师教我们用毛笔画老虎，我们都画得一塌糊涂。唯独赵柯，画得惟妙惟肖、栩栩如生，像真的一样。老师用了二十笔画成，而她却只用了十六笔，比老师画得还逼真呢！
她不仅绘画好，而且手工也很好。记得一次手工课，老师让我们把自己拿的水果、蔬菜放在桌上，把它们雕成两只不一样的动物。我们都费了九牛二虎之力来雕刻。而她，拿出一个茄子、一个苹果来雕刻，不到十分钟，她很轻松地就把这两个水果分别 “变成”了一只小猪和一头牛。我们还没雕好其中一个的一半，她就已经雕好了，我们都打心眼里佩服她！
你喜欢她吗？喜欢就和她做个朋友吧！
他是一个机灵的男孩，个子不高，跑步时却像匹奔跑的马，他留有智慧的刘海，大家都说他是“百宝匣”。
你可知道，他是我校出了名的好学生，在年级中名列前茅啊！
要说他的本事，就从科学说起吧。有一次科学老师问我们：“你们知道热气球是怎么飞上天的吗？”我们顿时鸦雀无声，大家你看我、我看你，谁也不知道。这时，“百宝匣”举起了手，准确、详细地回答出了这个问题。我们个个惊叹不已。可是老师又给我们出了个难题，我们在下面窃窃私语，谁都不知道。“百宝匣”又举起手。大家听了他的回答后热烈鼓掌。
他不仅学*好，还善于运动。
一次运动会时的跑赛，大家都想参加，他也是。可大家都认为他太矮了，跑不快。最后还是老师让他参加了。比赛时，他以那脱兔一般的速度在比赛中拿到了田径比赛的第四名。他各方面的表现告诉我们一个道理：只要拥有一颗坚定的心，就能证明自己是优秀的。
你们一定不知道他是谁吧，他就是我的同学——王亮。
“呼噜噜，呼噜噜！”教室里雷鸣般的呼噜声又从耳边骤起，原来是徐XX又在课堂上睡着了。只见他把书立着做掩护，把头埋在两只手臂之间，一动不动，就像一只趴在桌子上的动物标本。眼看着老师对他一吼：“徐XX，你给我起来！”回应老师的只是：“好的，呼噜噜……”可是呢，每次在下课前的一秒钟，他都会准时起来，就像一只闹钟般。
前几天，我们小队一起去看春节剧场，那音乐的声音如同天崩地裂，可是大家刚坐下不久，却又听见“”一声，徐XX倒在椅子上的声音，过了一秒钟又开始他的“睡觉独奏”。大家都看着我们，我们又推又叫，累得筋疲力尽，可是都是无用功！他的呼噜声越来越响。
哎，真是名副其实的瞌睡虫！
小李，之所以我称他为我们班的体育小能人是因为他跑得实在是太快了。记得有一天上体育课时，老师叫我和小李一组比赛四百米长跑。我心想；听说他跑得很快，今天终于有机会见识一下了。接着，老师一声令下，我们便飞一般地冲了出去，小李一直在我后面吃灰，于是我以为他只是浪得虚名的，可谁知道。第一圈我是第一名，第二圈时我还是第一名，第三圈时，她一下子就飞了过去，将我甩到了后面去。最后小李取得了冠军，他对我说：“在跑步时，应该第一圈和第二圈时跑慢一点，保存体力，到了第三圈时就用尽全力向前冲，这样就能取得好成绩。”我听了他的一*话，觉得自己输得心服口服了。瞧，这就是我们班的体育小能人，小李，够帅吧。
要说我们班的小能人那可真不少，有热爱劳动的，有能歌善舞的，有在班会节目上生龙活虎表演的，更有在学*上兢兢业业名列前茅的“小博士”，而在这么多的小能人中，却惟独只有她是心里真正的小能人——*金泓睿。
*金泓睿在全班，不管是什么主课几乎都是第一，每次什么活动都是第一个，们其他人交两篇作文，而她可以交五篇作文。
就在前几天演讲比赛上面，她是当天晚上背，第二天就能比赛，要是我肯定做不到，虽然没有到区里面比赛，但是我们还是很感谢她，因为她代表我们班参加了。可是，现在她星期一就要去上海了，我们全班同学几乎都在星期五下午送她东西，也送她了三个不同大小的本子。
*金泓睿祝在上海也能拿全班第一。
