一个星期天的中午，我看见奶奶拿着几个鸡蛋去厨房要煎荷包蛋，看着那些土黄色的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋能不能做成不倒翁呢？
于是，我向奶奶要了一个鸡蛋，又拿了筷子、碗、橡皮泥等材料，准备做一个我喜欢的不倒翁。
怎么做呢？有了！我先用筷子在鸡蛋上开一个小口，再捅破蛋的软皮，再把蛋黄和蛋清搅碎，慢慢地倒入事先准备好的碗里。过了一会儿，蛋液倒完了，我用小皮管在蛋壳里注上水，不断地摇晃，把里面的蛋液洗干净。蛋壳干净了以后，再让它晾干。然后，我把橡皮泥揉成许多很细小的球，在我认为放得差不多的时候，我想：这样就行了吧。我用手一推，谁知，不倒翁却倒了。
我左思右想，才发现蛋里的橡皮泥球放得太少了，而且没有固定好。在向一边推的时候，橡皮泥也跟着滚了起来。我突然想起用胶水固定橡皮泥的办法，就找到了爸爸用的502胶水，先把胶水倒进去，再把橡皮泥球放进去，倒到差不多的时候，轻轻地摇晃，让球和胶充分粘住，再把蛋壳上的上小口子用玻璃胶封住。我轻轻推了一下蛋壳。蛋壳左右摇晃，就是不掉下来，真正成了一个不倒翁。
然后我用水彩笔在蛋壳上画了起来，画了一个满脸胡须的老爷爷他，就是不倒翁了。
我把它放在桌子上，轻轻一推，蛋壳摇来晃去，老爷爷也乐呵呵向着我笑，我心里别提多高兴了。
我终于做成了不倒翁。
在小学的六年生活当中，我学会了不少东西，尤其是做不倒翁。
在没有学会做这玩意儿的时候，我一直认为学会做他一定很难，我便问老师是否很难，老师说只要我用心去学，就会轻而易举。我后来在家中操作了起来。我准备好材料:生鸡蛋一个，小刀一把，画笔一支，白纸一张，沙子等。在做不倒翁前，我回忆起了老师告诉我们的方法：
1、将鸡蛋顶部用小刀扎一个洞口，将蛋白、蛋清全部倒出，并清洗干净。
2、将沙子从鸡蛋的洞口灌进去，把鸡蛋弄成上轻下重，再在沙子上滴几滴蜡油。
3、将白纸折成一顶小帽子，用胶水固定。
4、最后再用彩笔在鸡蛋正面画上五官。
这样，一个不倒翁就顺利完成了。在操作的过程当中我是小心之后再小心，怕将鸡蛋壳给捏碎了。我将这个不倒翁放在了书桌上，作业写累了时摇一摇它，缓解缓解我的压力。
我学会了做不倒翁，让我不能相信，但是事实证明了我自己，证明我真的做到了。
首先，我开始准备制作不倒翁的材料：需要一个圆溜溜的鸡蛋和一个小碗；一块橡皮泥和一叠餐巾纸；还有一些装饰品和彩笔、剪刀、透明胶。准备好材料后，我就开始做不到翁了。
我先把小碗放在我的正前方，在鸡蛋尖尖的头上，用剪刀小心翼翼的戳一个小小的圆洞，把鸡蛋口对着小碗，让鸡蛋和蛋清缓缓地流入小碗中。然后，我把鸡蛋清洗干净，用纸巾擦干，轻轻的拨去鸡蛋里面的白色内膜，放在一边；接着再把一块橡皮泥均匀的*铺在鸡蛋的底部；然后我用一张长方形粉色彩纸，折成一个立体三角形，扣在鸡蛋的“头部”用透明胶固定住。再用浅蓝色的彩纸，做了一条裙子，给它“穿”上；紧接着，我用彩笔给它画上了笑脸。终于，一个可爱的不倒翁，出现在我的面前。
我轻轻推了它一下，看着它笑眯眯地对着我左右摇摆，我高兴极了！它仿佛在对我说：“谢谢你！给了我漂亮的裙子！给了我不倒的奇迹！”顿时我感受到了成功的喜悦。作文
不倒翁就是不会倒的老翁，难道不倒翁真的不会倒吗？今天，我也要做一个不倒翁。
我从冰箱里拿出一个生鸡蛋，拿起剪刀，在鸡蛋尖头上戳出了一个小洞。我见状，急忙把鸡蛋对着碗，可是蛋清蛋黄没有出来，原来还有一层薄膜，我捅破了膜，白的蛋清慢慢地流了出来，可蛋黄堵在洞口，怎么也出不来，我用筷子捅进鸡蛋，捣了一下，这才把蛋黄给“请”出来。我把蛋壳拿到水龙头前反复冲洗干净。
我拿出早已准备好的黄沙，倒进了整个蛋壳，我暗暗心想：这总算好了吧！可我放开手，可是，鸡蛋倒在桌子上，像一个没腿的小孩在大街上哭。我喃喃自语：“这该怎么办呢？”这时，我想起放的东西要固定在底部，就拿来了一瓶胶水。我先把黄沙倒了出来，然后倒了一点胶水，我又把黄沙倒进蛋壳里。鸡蛋摇向一边，然后就倒了下去。难道还是不行？我心想：是不是黄沙放的太多了呢？我看了一看，已经充满鸡蛋壳了，我就把一半的黄沙倒在塑料袋里，再加了那么一点胶水，我又向左倒了一倒，向右倒了一倒。我又等了一会儿，等“胶水+黄沙”干了的时候，我就把“没美工的不倒翁”放在桌子上，向前一推，摇摇晃晃的，真好玩！
我拿来橡皮泥和水彩笔和透明胶。我先把透明胶粘在尖头，封住小洞，然后用橡皮泥粘住了“头”，用水彩笔把不倒翁化装成“可可女郎”，最后我用黄毛线粘上“头发”变成金发，好漂亮啊！作文
我轻轻地摇了一下不倒翁，不倒翁舞动起来一摇一摆，像在跳肚皮舞，好可爱啊！“Yeah！成功了！”我真想马上拿给别人看。
暑假的一个下午，太阳无情地烤着大地，天上一丝风也没有。我正躺在凉*上看一本工艺美术书。突然，我眼睛一亮，看到上面写着制作有趣的不倒翁，我很有兴趣。
于是，我拿来了制作不倒翁的材料：一个鸡蛋、一个筷子、水彩笔和橡皮泥。材料都准备好了，该做不倒翁了。我拿来一根筷子小心翼翼地在鸡蛋顶部开了一个小口子。接着我又拿来了一个空碗，将鸡蛋里的蛋清和蛋黄倒进了碗里。我拿着空鸡蛋壳来到了水龙头前，将鸡蛋里里外外冲洗干净。之后，我拿来一块橡皮泥，把他揉成了一个小球，从蛋壳的小口中投进去，可橡皮泥太大了，怎么塞也塞不进去。我又把橡皮泥一分为二，把其中一份揉成了一个小球，塞进了蛋壳。不倒翁终于可以站起来了，接下来该做脸部妆容了。为了让不倒翁好看一点，我又拿来了一本书，上面画着许多可爱的小脸。我看了一张又一张，可始终没有中意的，最后一个了，千万不要令我失望。我翻过去一看，哇，好漂亮啊！就是这张了！我拿起水笔小心翼翼地一笔一划地划着。完成了，一个可爱的不倒翁站在了我的面前，露着可爱的笑容，似乎在感谢我创造了她。望着自己亲手制作的不倒翁，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下不倒翁，它摇摆着身子，可始终没有摔倒。她好像在说：“我是最坚强的，就算摔倒了，我也会坚强地爬起来。”
人生不就是这样吗？每个人都应该向不倒翁一样跌倒了爬起来。
控江二村小学分校五
从小到大，我做过许多的手工劳动，有小青蛙、小蜻蜓等……而今天，就给你介绍一段我认为最有趣的经历吧！
那是一个阳光明媚的午后，我一个人在家里，做完了作业，家里因为暂时的停电，而不能晚电脑，也不能看电视。有什么办法能解解闷呢？突然，“手工制作大全”这几个字让我眼前一亮。我心想：不如做个小玩意吧！
心动不如行动，我马上从书架取出这本书。
我翻开书本，在目录上寻找这有趣的小玩意。这时，一个不倒翁吸引了我。不如做个不倒翁吧！作文
我马上跑到厨房，拿了一个鸡蛋，又拿了一个小碗和一只筷子。按照书上所说的，我在鸡蛋的尖头捅了一个小洞，然后，把蛋清和蛋黄倒入小碗中。蛋清慢悠悠地下来了，可蛋黄堵在口子上，就是不下来。怎么才能把它“请下来”呢？啊！对了！我“急中生智”，用筷子倒和了一下，它才一滴一滴地“从天而降”，直落到碗里。接下来，我又把蛋壳拿去洗干净，晒在太阳底下，让水蒸发掉。
好了，进行下一个步骤。作文
我看了看书，书上写着：把橡皮泥揉成一个小球，从口子中投进去，知道蛋壳可以站稳。我看到这里，心里凉了一大截：家里没橡皮泥怎么办？我苦思冥想着。突然，我灵机一动，可以用米来代替啊！我马上跑到厨房里弄了一大勺米。可是，问题又来了：怎么才能把大米们安全地“送”到蛋壳里呢？哎呀！我一眼瞄到了厨房架子上的漏斗，不是可用这个嘛！我一只手把漏斗和蛋壳扶住，另一只手往漏斗里倒米。最后，我用丝带把鸡蛋的口子封住，用固体胶固定好。一个不倒翁就大功告成了！
嗯？不对？好像还缺了点什么？对了，还没给它画花纹呢！我用荧光笔在上面写上了“HAPPYEVERYDAY!”
我又用手碰了碰不倒翁。不倒翁摇了几下，却没有倒。“耶！”我欢呼雀跃起来。
我看着自己的劳动成果，心里有很大的成就感。而且，我觉得这个不倒翁告诉我：“在哪里跌倒，就在哪里爬起来。”人生不也是如此。
中山市实验小学
何卓佳
寒假的一天，我想在家里做一个不倒翁，但是实验失败，最后的成品却是“倒倒翁”，没办法，谁让我是第一次呢？
老师让我们准备一个鸡蛋、针和米、水彩笔等材料在家里做一个不倒翁。她要我们把鸡蛋里的液体倒出来洗干净后装适当的米，再用水彩笔给鸡蛋设计图案，涂上颜色，看谁的不倒翁设计的最有创意。作文
我从冰箱里拿了一个鸡蛋，找来一根针。我拿着针对着鸡蛋的一端刺了一个小洞，可是洞太小了，蛋清蛋黄根本流不出来。我便在小孔的周围又扎了几针，直到小洞有绿豆那么大的时候，我才开始把蛋倒过来把里面的蛋清蛋黄流到碗里。但是无论我怎么使劲摇鸡蛋，里面的液体也只是流出一点点，我心里着急了：“唉，这么难流出来，要几个小时才能倒完呀？”突然，我灵机一动，用一根牙签把里面的液体引出来。有牙签引路是快一点，但是还是细水长流，一个字：慢。
该怎样才可以快一点呢？我冷静下来拿着这个蛋仔细的研究起来，爸爸的话在耳边响起：“要想让液体从密封的空间里流出来，就必须让空气流通。”空气流通，对了，就这样做！作文
我拿起针在鸡蛋的另一头轻轻地扎了一个小孔，所有的液体全流出来了。耶！爸爸说的果然没错，真的成功了！我高兴地叫声几乎把我们小区的楼房震倒了。
接着开始清洗鸡蛋的内部了，我打开水龙头对着鸡蛋猛灌水。灌满水的鸡蛋沉甸甸的，好像在说：“行行好吧，别再往我里面灌水了，我快撑死了。”我这才关了水，又使劲的摇了摇，目的是把粘在蛋壳上的异物通通除掉。倒霉的鸡蛋可怜兮兮的望着我，似乎在向我求饶：“唉哟，我的`小主人啊，我求你别摇了，我都快被你摇晕了。”我看蛋壳那么可怜，里面也洗干净了，就准备把水到出来。但是水竟然倒不出来，我很生气，往流通空气的小孔使劲吹了一口气，水就流出来了。
蛋壳擦干净后，我开始往里面放米，我装了一盆米，然后用鸡蛋像铲土一样，对着小孔使劲地灌，不一会米装够了。
设计图案可要花点心思，老师说看谁有创意。我想起做不倒翁的过程，这个鸡蛋都被我掏空了还洗了肠胃，够痛苦的了。于是我画了一个正在哭的脸，并在一旁写上：“5、5、5…。.我的头！”头上的伤口一定要遮住，我又为它举行了隆重的“封顶”仪式。我用两条涂改贴在它的伤口上贴了个的“+”表示它的头被砸伤的意思，并给它起名叫“倒霉蛋”。
不倒翁终于完工了，我把它放在桌上立起来，结果它一点都不争气，无论我怎么放，它都有气无力的倾斜着。唉，变成“比萨斜塔”了。
第一次做不倒翁却做成了“倒倒翁”，看来技术没有练到家。“失败是成功的妈妈”，下一次，我一定要做出一个真正的“不倒翁”。
(辅导老师叶老师)
今天，我要做一个不到翁，做不倒翁的材料是：鸡蛋，彩笔，彩纸，黄沙，剪刀，胶水和细针。现在一切都准备好了，真是“万事具备只欠东风！”，马上就可以做喽！
我先找来一个新鲜鸡蛋，用细针在鸡蛋小的一头上戳一个小洞，把戳了小洞的鸡蛋拿到水池边，给它来个“倒竖蜻蜓”，在鸡蛋里的蛋清、蛋黄快要流出来的时候，我急忙拿来一只干净的碗把流出来的蛋清、蛋黄用碗接住，一直到蛋清和蛋黄流尽了以后，我再用清水把空蛋壳冲洗干净，并把空蛋壳里面的水甩干。
接着就到花盆里取适量的黄土，装入空蛋壳里。
我再找来一张彩纸给它剪成扇形，并把已经剪成扇形的彩纸圈成一顶尖尖的小帽。然后我又把小帽的两端用胶水粘起来，不过，还要把这顶小帽粘到空鸡蛋壳有小孔的一头。作文
然后，我就拿着彩笔给它画上五官，刚要下笔的时候，我想：“我就画一个老爷爷吧！”……。
最后，这个不倒翁就做好了。作文
我看着它那小小的个子，表面光滑，肚子鼓鼓的，眼睛大大的，眉毛弯弯的，鼻子圆圆的，戴着一顶小礼帽，活像一个小丑。用手碰碰它，它就一摇一摆的，就像在给我拜年呢！
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星期天的下午，我们作文班的程老师要求同学们自己在家做不倒翁、缝沙包或做风筝，任选一个，于是我选择了做不倒翁。
说做就做，晚上，我就开工了。我和别人不一样，别人都拿鸡蛋做，我却用鹅蛋做，我用手掂了掂，好重啊！妈妈给了我一把小刀，我从鹅蛋的尖顶处扎了一个洞。这个洞不能太小，也不能太大，太小的话蛋黄就流不出来了，太大的话，蛋容易碎。第一次因为扎的洞太大蛋就碎了。这次我扎的洞不大不小，比较成功。接着我就把蛋液倒了出来，把蛋壳里面清洗干净，又晾干。一开始我往蛋壳里面加的是小米，没有立住。
我又往里面换了大米，还是没有立住。我查了一下资料，原来小米和大米太散，重力不集中。可以加一些蜡烛和小铁钉，我按照方法去做，果然成功了。但还缺一点装饰，于是我就做了一个小黄人的头型，头发是用方便面做的，看起来很洋气！在蛋壳上又画了一张很酷的脸。做好这一切后，我就和它开心地玩起来，不管我如何推它，它都不会倒下，仿佛在对我说：“小主人，你看我多勇敢呀！”
通过这次做不倒翁，我知道了遇到困难，要想办法解决，最终就会获得成功。
星期六上午，我写完作业，正在收拾书包，忽然记起一项手工作业：制作不倒翁。于是我放下书包，去找不倒翁的制作材料。
我先到厨房，找到一个‘大号人物’：大鹅蛋。接着，我拿起一根小筷子，找来了黑色卡纸、粉红色卡纸、剪刀、大米、黑色大，粗笔，就开工了。
我拿来一个碗，拿起大鹅蛋和筷子，将鹅蛋尖的部分对准碗，用筷子一捅，急忙把捅的地方对准碗，但是什么也没流出来，我定睛一看，我只是把蛋壳捅碎了，但是蛋壳并没掉下来。我又一捅，才把‘蛋清大哥’和‘蛋黄小妹’给请出来。
我开始放米粒了。但是‘米粒姐姐’不肯进去，我一瞥眼看见在一旁等待已久的‘卡纸弟弟’便有了一个十分妙的主意：把‘卡纸弟弟’一折，使其成为一个圆锥，把锥口尖的部分对准蛋壳，接着把‘米粒姐姐’放入锥口，‘米粒姐姐’便整齐地走入蛋壳里，安安静静的睡着了，米粒都放进去后，我迫不及待地用手碰了一下不倒翁，可不倒翁倒了不站起来，成了‘倒倒翁’，“是不是‘米粒姐姐’进去的太多了？”我思索着。便请出了一些‘米粒姐姐’后，我又迫不及待的手碰了一下‘倒倒翁’，“居然成功了！”我不由自主地大叫起来！
接着该给‘不倒翁宝宝’做头发了，我拿起黑色卡纸和剪刀给‘不倒翁宝宝’做了一缕黑色卷毛，用粉红色卡纸给‘不倒翁宝宝’做了身漂亮的裙子，用黑色大粗笔给‘不倒翁宝宝’画了一双炯炯有神的大眼睛和一张樱桃小嘴，做成了一个十分可爱的不倒翁。
我望着憨态可掬的不倒翁，傻傻地笑了，心里别提有多开心了！
——我做成了不倒翁 (菁华3篇)
从小到大，我学做过许多的手工制作，有小蜻蜓、钢琴等……而今天，我就要做个不倒翁。
首先把鸡蛋、橡皮泥、彩笔等材料准备好。接下来该把蛋壳弄出小洞，蛋清和蛋黄倒出来了，我把蛋放在碗的上方，蛋清自己流了出来，可蛋黄却堵在了洞口，怎么也不肯下来。妈妈来了，拿起一根筷子，伸进蛋壳里，把蛋黄搅成黏液，它乖乖地“跑”出来了。然后把橡皮泥捏成小球，投到蛋壳内部，这时，蛋壳有点稳了，经过我反复地投小球进去，终于站稳了。再把蛋壳的小孔用玻璃胶纸封住，这样不倒翁就完成了，但是可别忘了给我们的不倒翁加上“脸”哦！
我拿起笔小心翼翼一笔一划地划着。一个可爱的不倒翁站在了我的面前，露着灿烂的笑容。望着自己亲手制作的不倒翁，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下，它摇摆着身子，她好像在说：“想把我推倒，没那么容易。”
我们在生活中也应该向不倒翁一样。就像科学家牛顿说的“跌倒了，爬起来”这就是成功。
太阳无情地烤着大地，天上一丝风也没有。我正躺在凉*上看一本工艺美术书。突然，我眼睛一亮，看到上面写着制作有趣的不倒翁，我很有兴趣。
于是，我拿来了制作不倒翁的材料：一个鸡蛋、一根针、水彩笔和橡皮泥。材料都准备好了，该做不倒翁了。我拿来一根针在鸡蛋顶部开了一个小口子。接着我又拿来了一个空碗，将鸡蛋里的东西倒进了碗里。我拿着空鸡蛋壳来到了水盆前，将鸡蛋洗干净。之后，我拿来一块橡皮泥，再把橡皮泥一分为二，把其中一份揉成了一个小球，塞进了蛋壳。不倒翁可以站起来了，接下来该做脸部妆容了。为了让不倒翁好看一点，我拿来一本书，上面画着许多可爱的小脸。我看了一张又一张，可始终没有合适的，最后一个了，我紧张的翻过去一看，好可爱啊！就是这张了！我拿起水笔小心翼翼地划着。完成了，一个不倒翁站在了我的面前，露着可爱的笑容。
望着自己亲手制作的不倒翁，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下不倒翁，它摇摆着身子，可始终没有摔倒。她好像在说：“我是最坚强的，就算摔倒了，我也会顽强地爬起来。”
今天，我打算做一个非常可爱的不倒翁。
首先，我开始准备制作不倒翁的材料：需要一个圆溜溜的鸡蛋和一个小碗；一块橡皮泥和一叠餐巾纸；还有一些装饰品和彩笔、剪刀、透明胶。准备好材料后，我就开始做不到翁了。
我轻轻推了它一下，看着它笑眯眯地对着我左右摇摆，我高兴极了！
它仿佛在对我说：“谢谢你！给了我漂亮的裙子！给了我不倒的奇迹！”顿时我感受到了成功的喜悦。
——我做成了不倒翁优秀作文范本五份
你踢它，它不倒；你踩它，它立即站起来；这就是不倒翁。
头部是金黄色的，上面戴着一顶小白帽；两只小巧的耳朵竖在头顶，一双炯炯有神的眼睛下面长着黑色的小鼻头儿；鼻子下面是一张小而圆的嘴巴，正咧着嘴笑呢！不倒翁有顽强的精神，它时时刻刻提醒我做人要坚强，一次又一次鼓励我、激励我，成了我的好朋友。
有一次，林老师把数学试卷发下来，我一看就着了慌，因为我只考了85分，我把试卷翻来翻去，仔仔细细地看了几次，真想找出几个被老师改错的题目，可是没有，我失望了。放学后我不敢回家，一直看着试卷，看着，看着，试卷上的红叉叉好像变成了爸爸妈妈挥动的手臂，但我始终回了家。一回家，我迅速躲进房中，气馁极了，桌上的东西都被我重重地摔了下去。这时，我听到“铃铃”的声音从书堆中传出来，原来是不倒翁，它还没有被我吓倒，坚强地站了起来，它使劲地摆动着身子，笑眯眯的，好像在说：“小主人，这次考坏了不要紧，你只要吸取教训认真读书，下次考好点，你要学会坚强，像我这样，跌倒了再站起来。人的一生如果没有跌倒，就不会有站起来的一天。人们之所以叫我不倒翁，是因为我有不怕跌倒的精神，你一定要勇敢、坚强。”此时，我的气已消了一大半，把扔在地上的东西全部拾起来，排列在我的书桌上。然后，把试卷交给爸爸妈妈看，又回了房间。不倒翁笑呵呵的，好像在夸我：“你做的真棒！”从这以后，我考了好成绩，不倒翁都会鼓励我，让我不要骄傲；如果考坏了，不倒翁会教导我。
不倒翁不仅在学*上一次又一次的鼓励我，激励我，在生活上也对我有很大的帮助。
上次，我一家三口一起去登万松山，万松山可真高，我刚开始比爸爸妈妈登的快得多，可慢慢地我也点上气不接下气了，终于登到半山腰了，我见爸妈还没上来，决定找个地方坐一下，很快就找到一个位置了，我从包里拿出吃的和玩的，当我拿出不倒翁时，它的微笑似乎没了，一副凶巴巴的样子，在批评我似的。我急忙收拾好东西，继续登山，眼看爸爸妈妈就要超过我了，我集中精力，一步也不停，一直登到山顶。
从万松山回来后，不倒翁一直在我的书桌上，多年来不曾换掉，因为我需要它。
在我的书桌上，有一个可爱的不倒翁，它有一双水汪汪的大眼睛，戴着一顶精致的粉帽子。我经常喜欢去推推它，喜欢看它跌倒了，又笑着爬起来的样子，因为它使我明白了：从哪儿跌倒，就要从哪儿爬起来!
那是一个星期六的午后，我在一本手工书上看到了它的做法，看着书上憨厚的不倒翁，我决心要做一个。说干就干，一回到家，我便找来了制作不倒翁的材料。我从冰箱里取出一个鸡蛋，小心翼翼地在尖部磕一个小口，再轻轻地用筷子捅破软皮，把蛋清和蛋黄搅匀，将蛋液倒入碗中。接着，我用水把鸡蛋壳里里外外仔仔细细地清洗了一遍，第一步处理就做好了。按照书上说的，接下来应该在鸡蛋里填充橡皮泥，可家里没有橡皮泥呀!怎么办呢?这时，我突然想到，用泥土也可以呀!我赶忙从花盆里取来泥土，捏成一个小团，塞进了鸡蛋壳里，等鸡蛋能站稳，我使用胶带封好口，不倒翁的雏形就形成了。最后是涂色部分了，我找出水彩笔，挑出我最喜欢的颜色，在鸡蛋上画了一个大大的笑脸。最后，我把一个彩纸做的帽子贴在鸡蛋顶上，不倒翁就大功告成了。
我开心地逗弄着不倒翁，推推它，它又站起来，看着它微笑的脸，我开心地笑了。从此，它便成了我的好朋友，每当看见它，我便会忘记烦恼与忧愁。
今天，刘老师很神秘的来到教室，并让我们猜猜她身后手里是什么东西。同学们立刻七嘴八舌地议论着，好奇老师手里到底是什么东西？最后，刘老师才向我们展示，原来是一个不倒翁！
不倒翁穿着天蓝色的衣服，上面还有彩色的棒棒糖和大红色的草莓，五颜六色的小花点缀在它的衣角。它还有一对可爱的'熊耳朵。它的脸蛋红润润的，眼睛水汪汪的像极了葡萄。它还有两个小小的腮红，额头上有波浪似的头发。嘴巴都笑弯了！最厉害的就是它的“武器”了，它身体上有很多“机关”。我一按“国学”这个机关，它就念《三字经》；我一按“安睡”它就会唱美妙的乐曲；我一按“故事”它就会讲《乌鸦喝水》的故事……不倒翁真是太神奇了！
最后，刘老师给我们提出一个问题，就是不倒翁为什么不会倒呢？我也很纳闷，于是我就和不倒翁来了一次“亲密接触”。可是我把不倒翁推了又推，它还是照样弹了回来。
这小小的不倒翁可真有趣啊！
今天，我兴致勃勃地对爸爸说："爸，今天我要做一个不倒翁，给我弄一个鸡蛋壳，我要做不倒翁。"爸爸爽快地答应了。
首先，要做不倒翁的材料有鸡蛋壳、小石子、水彩笔。工程开始了。第一步，先把对蛋壳里的腥味去掉，用姜汁。第二步，把石头放在鸡蛋里，没想到，蛋壳烂了。真是鸡蛋碰石头，自不量力。蛋壳虽然烂了，我不灰心。又想了想，鸡蛋壳太脆了，有什么好材料呢？我灵机一动，大声说：“兵兵球！”我兴奋极了，赶忙找来兵兵球。沿着它的“赤道”剪了一半下来，一边剪还一边说：“对不起，不过你放在那里也没用，为我做一次牺牲吧！”兵兵球剪好了，下面进行第三步，给不倒翁带上帽子。我左思右想，该用什么做呢？用烟壳里金色的纸！哈！我把纸卷成漏斗的形状。然后用胶水粘在兵兵球上，可兵兵球和胶水像死敌一样，总不粘在一起。我又找来双面胶，呵！双面交就是不一样，和兵兵球和睦相处。第四步，把兵兵球的脸上画画。在球体上画画，可难哩！我先在脸上画了一双水汪汪的大眼睛，在画上猪鼻子，还把嘴巴画成了牛嘴。画好了，从远处看，还真是“一表人才”，走*一看，便像以个小丑，真滑稽。我开始检查不倒翁的性质，摇了一下又站起来。我兴奋地叫道：“我成功了！”
从此，我便学*不倒翁不被困难挫到、打败的精神。
我有一个可爱的不倒翁。身穿蓝色衬衫，两只大眼睛，一只张开的，另一只调皮的闭着，嘴巴露出灿烂的笑容，样子十分可爱。这个不倒翁是爸爸送给我的生日礼物，爸爸还说：“这个不倒翁有着特殊的意义。”当时，我并不理解爸爸的话是什么意思。
后来我逐渐明白了爸爸所说话的含义了。有一次考试，我拿了一个不理想的成绩。我一肚子气，闷闷不乐，回到了家里，见到什么都不顺眼。见不倒翁在桌子上，咧开嘴大笑，我觉得它似乎在嘲笑我，说我笨。我一生气就把它扔到了地上。“我看你还笑不笑。”我狠狠地对它说，可是不倒翁在地上摇摆了几下，它又顽强的站了起来，脸上还露出了胜利的微笑。啊！我恍然大悟：不倒翁它还真实顽强，虽然，它被我推倒了。但是，它真是顽强，地站起来，永远不会倒下去。而对我来说，只是在学*上遇到了一些小困难，就气馁了，真惭愧。我决心学*不倒翁的精神。这时，我猛然想起爸爸所说的不倒翁的意义，就是要我学*不倒翁的精神。
是不倒翁让我明白了一个道理：我们应该像不倒翁一样，顽强，不怕困难。我要感谢爸爸，对他说:“感谢你！感谢你的不倒翁。”是你的不倒翁鼓励我，让我勇往直前，不怕困难！
——我做成了不倒翁范文五份
在我家的书桌上，摆着一个不倒翁——七品芝麻官，它戴着一顶帽子，就像电视剧里的徐九径。凡是到我家里来的人，总会把它瞧上一瞧，你知道吗？那可是我的杰作。你想做一个吗？下面让我来教教你。我做不倒翁只需要一个乒乓球、一个比乒乓球小一点的钢珠、一支铅笔、一把尺子、一把小刀再加上一盒橡皮泥就够了。我的制作方法很简单，首先在乒乓球的三分之一处用铅笔画一条线，然后用小刀沿着这个三分之一把乒乓球的天灵盖去掉，这样第一道工序就完成了。第二步，把和乒乓球大小的钢珠套到乒乓球里面，把乒乓球里面有空隙的地方用橡皮泥塞满，防止钢珠和乒乓球脱开。这样，第二步就完成了。第三步，就是用橡皮泥制作不倒翁的头和身体，你可以做一个滑稽可爱的七品芝麻官，也可以做一个精神抖擞的孙悟空，还可以做一个憨态可掬的猪八戒……总之，你喜欢什么你就可以捏什么。最后，把你捏好的你最喜欢的橡皮泥人头像接到乒乓球上。这样，一个不倒翁就OK了。简单吧！我制作的不倒翁有个很大的特点，一是制作方法简单；二是它的头像不象其它的不倒翁是固定的一种神态，你可以根据自己的爱好千变万化。另外还要告诉你一点，你的钢珠不能太小了，否则就会头重脚轻的。我做的不倒翁有趣吧！赶快自己动手也来做一做吧。
今天，天气晴朗，微风徐徐。我写完了作业，一个人躺在床上，十分无聊。结果在电视上看见了做不倒翁，我决定去尝试一下。
要开始做不倒翁喽！我先去厨房拿了一个鸡蛋，在那光滑的尖部轻轻地磕上一个小口，又找了一根筷子，用筷子轻轻地捅破软皮，拿来一个碗。本来想把蛋清和蛋黄倒进去的，蛋清是倒进去了，可蛋黄怎么倒都倒不进去。这蛋黄太大了，太胖了。我试着用针挑破了蛋黄上的软皮，蛋黄果然流出来了。“成功了，蛋黄流出来了！”我欢呼起来。
我跑去了厨房，把蛋壳洗得干干净净，又用餐巾纸把它擦得闪闪发光！可是这个蛋壳会倒。在我发愁的时候，我发现了上次还没用完的橡皮泥。我把橡皮泥柔成许多小球，从那蛋壳的小口中塞进去，当橡皮泥超过半个蛋壳时，蛋壳可以站稳了。我又用粘纸把小孔给封住。现在，就剩给蛋壳装扮啦！
我找来新买的水彩笔，在上面画了起来，两只笑弯的眼睛，一只翘起的嘴巴，对了，再画个桃子头，一个可爱的小男孩出现了。我轻轻一按，一放，不倒翁摇了起来。小男孩摇头晃脑地看着我笑呢，好像在说：“摇啊摇，真舒服。”
瞧！一个美丽的艺术品从我手上诞生啦！
我做成了不倒翁
宋哲
有一天中午，我无意中在电视新闻中看到了做不到翁的方法，我一下子就来了兴趣，各种各样的不倒翁都见过，可自己做不倒翁还是史无前例，所以，我决定自己做一个不倒翁。我马上从冰箱里取出一个鸡蛋，又拿了一根筷子，水彩笔，橡皮泥和一个小碗，材料准备好了，该做不倒翁了。
首先我拿着筷子，准备一下子戳一个小洞，可是，我转念又一想，万一用力过大怎么办？那蛋壳的表皮肯定会全部被我弄碎的，可用力过小，就会让鸡蛋毫发无损，眼看时间一点一点过去了，可我拿这个鸡蛋没办法，这可怎么办呢?我眉头一皱，计上心来，我拿着筷子向鸡蛋尖部慢慢发力，只见鸡蛋裂缝越来越大，只听“嘎吱”一声，鸡蛋那坚固的防线终于被我捅破了，只见一个小洞在我眼前，开始倒蛋液了，我把鸡蛋的洞对这碗，可是半天也没倒出蛋液来，我可急了。这到底是怎么回事，我想，我要有筷子一边搅一边捅，终于，蛋液终于出来了，可是，蛋液好像不想走似的，蛋液只是悬挂在那，没有一点掉下来的意思，我又急了，我把筷子伸进蛋壳里，让筷子在蛋壳里覆天翻地，终于，蛋液掉下来了，我有弄了好几下，蛋液才乖乖的出来。我又把鸡蛋对着水龙头冲了几遍，除掉了残留的气味，给它舒舒服服的洗了个澡。我又将早就准备好的橡皮泥做的球球投到蛋壳的一半，又用橡皮泥做了顶帽子，反带着遮住那个小黑洞，终于做好了，我的杰作直直的立在那，我得意洋洋，我碰了碰不倒翁，我看着我的'不倒翁东摇西摆，最后站立了起来，高兴地比中了大奖还开心。不倒翁的身上光秃秃的十分难看，于是，我对我的鸡蛋进行了包装。我先拿出蓝色橡皮泥，做出一个正方形，然后切成一条一条的，又拿出白色橡皮泥，也切成一条一条的，然后按一蓝一白的顺序贴在鸡蛋上，变成“阿根廷”的足球服，我又贴上了一个制作精美的耐克标志，就变成了一件价值不非的耐克牌足球衣。我又做了一副眼镜，贴在上面，有用紫色做成了头发，贴在上后面，又做了四条紫色的头发贴在两边，一个个性十足的不倒翁便诞生了。
我终于做成了不倒翁！
暑假的一个下午，太阳无情地烤着大地，天上一丝风也没有。我正躺在凉*上看一本工艺美术书。突然，我眼睛一亮，看到上面写着制作有趣的不倒翁，我很有兴趣。
于是，我拿来了制作不倒翁的材料：一个鸡蛋、一个筷子、水彩笔和橡皮泥。材料都准备好了，该做不倒翁了。我拿来一根筷子小心翼翼地在鸡蛋顶部开了一个小口子。接着我又拿来了一个空碗，将鸡蛋里的.蛋清和蛋黄倒进了碗里。我拿着空鸡蛋壳来到了水龙头前，将鸡蛋里里外外冲洗干净。之后，我拿来一块橡皮泥，把他揉成了一个小球，从蛋壳的小口中投进去，可橡皮泥太大了，怎么塞也塞不进去。我又把橡皮泥一分为二，把其中一份揉成了一个小球，塞进了蛋壳。不倒翁终于可以站起来了，接下来该做脸部妆容了。为了让不倒翁好看一点，我又拿来了一本书，上面画着许多可爱的小脸。我看了一张又一张，可始终没有中意的，最后一个了，千万不要令我失望。我翻过去一看，哇，好漂亮啊！就是这张了！我拿起水笔小心翼翼地一笔一划地划着。完成了，一个可爱的不倒翁站在了我的面前，露着可爱的笑容，似乎在感谢我创造了她。望着自己亲手制作的不倒翁，我的心里甜滋滋的。我用手推了一下不倒翁，它摇摆着身子，可始终没有摔倒。她好像在说：“我是最坚强的，就算摔倒了，我也会坚强地爬起来。”
人生不就是这样吗？每个人都应该向不倒翁一样跌倒了爬起来。
……
今天，我打算做一个非常可爱的不倒翁。
首先，我开始准备制作不倒翁的材料：需要一个圆溜溜的鸡蛋和一个小碗；一块橡皮泥和一叠餐巾纸；还有一些装饰品和彩笔、剪刀、透明胶。准备好材料后，我就开始做不到翁了。
我轻轻推了它一下，看着它笑眯眯地对着我左右摇摆，我高兴极了！
它仿佛在对我说：“谢谢你！给了我漂亮的裙子！给了我不倒的奇迹！”顿时我感受到了成功的喜悦。
——不倒翁作文 (菁华3篇)
又见不倒翁“说你呆，你不呆，胡子一大把，样子像小孩，推你倒下，你又站起来。”看着手里的不倒翁，便回想起了这首儿时所哼唱的儿歌。没想到，因为心情不好而整理杂物，竟然会有这样的意外收获，让我原以为再也找不到的不倒翁，又回到我的手中。可看着那个尽管有些破旧，却仍笑吟吟的不倒翁。
我的心中竟不是怀念，而是有一种厌恶的味道。“笑的这么开心，有什么好笑的。”我瞪着它，越发觉它的出现就是为了来气我的。见我这么难过，竟然也不分享一些快乐给我，使我越想越生气。受不了大眼瞪小眼，一伸手便将它给拍倒了。可它刚一倒，便又弹了回来，这时它的笑似乎带着一点嘲笑的味道，于是我又连拍了几下。但最后，我厌了，它却依然挺着个肚子立在那儿。静静的看着它回想到以前的事情了，还记的这个不倒翁还是奶奶送我的，象征了让我坚持不懈，不要遇到困难就放弃的意思。
这时我对它的.坏思想也结束了，我把它放在我的房间了让我时时刻刻的记住这个道理。
有一天，我和妈妈在超市里看到许多不同的卷笔刀不倒翁，那里有蓝色的，绿色的，黄色的，粉色的，我选了蓝色的，我在想为什么又是卷笔刀，又是不倒翁呢？
回家我就把不倒翁卷笔刀的盒子打开，看到了一个大大圆圆的小兔子。它的鼻子是一个三角形，它的身体是圆形的，它的上半身是白色的.，在圆院的头上立着两个又长又细的小耳朵，有一双又大又圆的大眼睛，它还有一个大大的嘴巴，上面有一个大大的舌头，好像一个吃完了还想吃的吃货一样。它的下半身是蓝色的，上面写着“daliyocoo’no。0521”的字母。小兔子耳朵里是蓝色的耳朵后面是白色的。眼睛是棕色的，好可爱哦！我很喜欢它。
它可以卷铅笔，在我无聊的时候还可以玩它。我很想知道不倒翁是什么原理，我一想就马上打开看，原来是头轻身重啊！就是把头打下去也不会倒下来这就是不倒翁的秘密啊！
这就是我的不倒翁卷笔刀，怎么样，好玩又很实用吧！
在我五岁的时候，妈妈给我买了一个不倒翁，我一直印象深刻。今天作文课，覃老师居然带来了一个不倒翁，大家都开心极了。
这个不倒翁是椭圆形的。上面是小姑娘甜甜的脸蛋，下面是圆滚滚的肚子，可爱极了。小姑娘穿着浅蓝色的外衣，额头前有一片流海，一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神。脸旁两边还画着红彤彤的腮红，与衣服上红红的草莓、五彩缤纷的花朵交相辉映。
小姑娘的身上有很多白色的按钮，只要轻轻地点了一下“笑声”按钮，小不倒翁就“咯咯”的笑了起来；再点一下“故事”按钮，她就说起了《乌鸦喝水》的故事，再点一下“儿歌”按钮，小姑娘就唱起了歌……
有个小朋友伸手推了一下不倒翁，只见她晃了几下，又站稳了。我忍不住也伸手碰了她几下，只见她东倒西歪，像喝醉了酒一样，但最终还是站稳了没有倒下。
原来，不倒翁的重心在底部，底部又是圆形的，所以不倒翁会摇晃但却永远不会倒下。不倒翁真是有意思啊！
——不倒翁优秀作文 (菁华6篇)
我有一个可爱的不倒翁，不管怎样推，它都会站起来，真不知道是为什么？
一天，我在玩不倒翁，一不小心，不倒翁掉到地上摔碎了，不倒翁的奥妙、启示。我有些伤心，多么漂亮的不倒翁呐！我有些惋惜地拿起它看了看，这不看不要紧，一看，原来是贴在下半部分的大块塑料在搞怪。喔，我明白了。在下面放一些重的东西，重心就在下面，所以随你怎么推，重的一头都在下面。知道这个秘决后，我终于学会做不倒翁了。
过了一段时间，我和同学比赛跑步。我一留神就摔了一跤，我的脑子不由自主地想到了不倒翁，它每次摔倒都会爬起来，不会哭，不会闹，多坚强！我要和它比一比！于是我爬了起来。拍拍灰，向前跑去...
不倒翁给我带来了无穷的快乐，给我送来了好多启示.不倒翁，你真是我好朋友啊！
记得三岁的时候，我不会走路。爷爷便教我走路，可是我每走一步就摔下来，坐在地上哭。爷爷很担心，心想：哎！我的孙女什么时候才会走路呀？
我又摔了下来。哭声把正在睡觉的姐姐吵醒了。生病的奶奶慈祥地对我说：“摔得不轻，疼吗？自己爬起来，好吗？”我说：“不行，我要奶奶抱。“奶奶说：“奶奶我生病了，不便走路。”“不嘛，我就要奶奶抱。”我调皮地说。奶奶没有办法，只好下床给我看了一样东西——不倒翁。我轻轻弹了它一下头，它又站起来来了。我看见不倒翁都能站起来，自己也能站起来。奶奶高兴地说：“好样的！”
还记得有一次考试，我没考到90分，心里很伤心。奶奶说：“不倒翁都能坚持站起来，你能坚持下去，考100分吗？”“奶奶，我会努力的。”我高兴地说。
终于有一天，我考到了100分，奶奶和爷爷也非常高兴。奶奶小心地摸着不倒翁，心里甜滋滋地：多亏了这不倒翁，让我家孙女懂得了一个道理。
深夜了，我轻轻地抱着不倒翁，进入了梦乡。
老师点评：不倒翁助你学走路；不倒翁助你坚持努力考高分。无不与“不倒翁”有关。其中，人物语言描写为文增添了很多生活真实感。
那天,我过生日，大家都送我很多精美的礼物，唯独爸爸送给我一个不倒翁.。我把这个不倒翁放在桌子上。爸爸说：“这不是一个普通倒礼物，还有别的含义。”
那次数学考试，我考了87分，心里很不舒服。坐在书桌上随便扔东西，忽然看到不倒翁，它仍在书桌上，摇摇晃晃的。我把它按在地上，可它有站起来。我想：你怎么不倒？
突然，我想到爸爸的话“这不是一个普通的礼物，还有别的含义。”心想：“这个不倒翁一直不倒，我按它它也不倒。爸爸是不是也想让我学不倒翁？”
我去问爸爸，爸爸说：“对，我就是想让你学*不倒翁的精神。你看，不倒翁遇到挫折不会放弃，永远不倒，我希望你也像它一样，遇到挫折不放弃。”我说：“谢谢你，爸爸，我会学*不倒翁的精神，遇到挫折后我会勇敢的面对，我决不会轻易放弃！”
夜深了，我还坐在书桌前看着不倒翁，思考着今天发生的事：我坚信在今后的学*中只要不放弃，一定能取得优异成绩。
那天，我过生日，大家都送我很多精美的礼物，唯独爸爸送给我一个不倒翁。我把这个不倒翁放在桌子上。爸爸说：“这不是一个普通倒礼物，还有别的含义。”
那次数学考试，我考了87分，心里很不舒服。坐在书桌上随便扔东西，忽然看到不倒翁，它仍在书桌上，摇摇晃晃的。我把它按在地上，可它有站起来。我想：你怎么不倒？
突然，我想到爸爸的话“这不是一个普通的礼物，还有别的含义。”心想：“这个不倒翁一直不倒，我按它它也不倒。爸爸是不是也想让我学不倒翁？”
我去问爸爸，爸爸说：“对，我就是想让你学*不倒翁的精神。你看，不倒翁遇到挫折不会放弃，永远不倒，我希望你也像它一样，遇到挫折不放弃。”我说：“谢谢你，爸爸，我会学*不倒翁的精神，遇到挫折后我会勇敢的面对，我决不会轻易放弃！”
夜深了，我还坐在书桌前看着不倒翁，思考着今天发生的事：我坚信在今后的学*中只要不放弃，一定能取得优异成绩。
我的玩具朋友是不倒翁，它的颜色是油菜花的黄色，非常亮眼。它是由两个圆形组成的，上小下大，打它一拳，它会发出沙沙的声音。只要往它身体里充气，它的肚子就会越来越大，身子越来越胖，像个小圆球。
不倒翁是妈妈送给我的生日礼物。每当我放学后，它就会用炯炯有神的大眼睛看着我，好像在对我说：“今天在学校里开心吗？”每当我生气，就打它的肚子一下，但它还是笑眯眯的看着我，让我的气一下就没有了。睡觉时我抱着它，但它总是从我的怀抱中弹起来，看来它不想睡觉。我很喜欢它！
让我伤心的是，有一次我不小心把打气筒弄丢了，只能眼睁睁的看着不倒翁越来越扁。直到它完全没有气的时候全身都瘪了，妈妈也没有办法，只好把它丢进了垃圾桶。
直到现在，我还是非常想念它和它的大肚子，它的肚子非常有弹性，靠着它很舒服，就像靠着沙发的靠枕一样柔软。它永远不倒，总是勇敢的站起来，我也要向它学*，天天向上，做个坚强的好孩子！
妈妈给我买了一个不倒翁，它非常可爱。有一张圆圆的脸，一双眼睛总是笑眯眯的，大鼻子下面有一张始终带着微笑的嘴。无论你怎样打它，它都会勇敢地站起来。
有一次，我在家里写作业。写着，写者，遇到了一道难题。怎么做呢？我急得抓耳挠腮，恨不得一下子变成一个知识渊博的学者，但那只是美好的遐想。我想：这么难的题，快明天做吧。正准备合上练*本上时，转念又想起妈妈的叮嘱：“做事要持之以恒。”于是，我便拿起草稿纸，演算起来。随着时间的推移，我的耐心被磨完了，终于我忍不住了，大声说：“不做了，不做了，烦死了！”这时，我看见旁边有一个不倒翁正在微笑着，我好生气，我这么烦你还在笑，便开始打它。可是不管我怎么用力，它总是不倒。直到我打累了，躺在床上，便合上了双眼。
晚上，我做梦了，做了一个奇怪的梦。梦见我也变成了一个不倒翁，小主人的情况和我的情况一模一样，也是因为一道题不会做而打我。每当我快跌倒时，总有一双大手把我扶起，让我跌不倒。
第二天，我明白了一个道理。就是有了困难并不怕，怕的是你在困难面前摔倒。我们只要认真对待，就一定会成功。
我要向不倒翁学*，学*它那种品质，正如一首歌唱的那样，“微笑面对危险，梦想成真不会遥远。
——《不倒翁》教案 (菁华5篇)
各位评委、老师们
大家好：
今天我说的是小学低段心理健康教育课，题目是《自信不倒翁》。
【辅导理念阐述】
1.对学生年龄特征的阐述:
一个人在一生中会遇到各种困难和挫折，如果能够从小就锻炼较强的自信心，对其一生都会产生重大影响。这个时期的学生经历几次失败后，很容易会失去信心，非常需要予以关注和指导。如果学生能够不断获得自信，他们做事就会有把握，就能很好地独立处理问题，就容易获得成功。因此，教会学生建立与巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用，有助于学生健康成长。
2.对本课活动意义的阐述:
自信是成功者必备的心理素质。自信不但能带来快乐，愉悦的内心体验，更能激发人的各种潜在能力。要建立和巩固自信，关键是不断地自我激励与自我训练。而科学、实用、有效的方法是自助训练获得成功的基础。本课通过对“不倒翁”的观察获得启示，教会学生建立和巩固自信的方法，并鼓励他们在生活中不断应用。
【辅导目标】
1、认知辅导目标：通过活动使学生了解自信的.重要性。
2、情感教育目标：通过游戏活动，帮助学生了解自己的长处，消除胆怯，自卑，树立学生的自信心。
3、能力训练目标：感受自信，学会建立与巩固自信的具体方法。
【辅导重点】建立和巩固自信的方法。
【辅导难点】持之以恒，激励自己，形成自信心。
【辅导策略】
1、情境教学法：利用多媒体辅助创设情境,激发学生学*兴趣，增强学生的心理体验，让学生通过进行自我欣赏的活动，发现自身的优点，增强自信心。
2、自主合作探究法：对于如何树立自信心这个问题，学生不容易概括，采取小组成员合作探究的方式。
【辅导过程】
针对小学生年龄及心理特点，结合新课程的理念及本节课内容，我设计以下五个教学环节：
（一）、玩玩想想，激趣导入
兴趣是孩子最好的老师，低年级孩子们的学*兴趣，往往停留在节奏明快的音乐上，色彩鲜艳的图画上，活泼可爱的小动物上，生动有趣的动画片上，为了让学生能以最佳状态进入到这节课，我在开始安排了让学生动手玩“不倒翁”的游戏，活跃气氛，放松学生的心情，消除紧张感，使学生从形象的“不倒翁”身上受到启示：只有自信才会不倒的道理。然后导入到本节课主题-----“自信不倒翁”。
（二）、自我认识，测定指数
小学生所经历的事情不多，感知和认知能力均比较弱，在学*和其他活动中，很容易遇到困难和挫折。每当学生遇到困难和挫折的时候，老师就应当耐心给他们讲清楚做任何事情都要有接受成功和失败的两种结果心理准备，不要因成功而忘乎所以，因失败而丧失自信。成功了，要善于总结经验，为下一次的奋斗而努力；失败了，更要认真吸取教训，引导学生分析失败的原因，寻找成功的窍门。
在这个环节我首先向学生提出问题——在你的生活中，也会有很多事情曾给你打击，如作业遇到困难、考试失利、朋友误解等。此时，你是否也像“不倒翁”一样坚持不倒呢？
然后通过出示测试题，测定学生信心指数，让每个同学了解自己，认识自己，为学生营造一种轻松愉悦的心理氛围。
（三）、学*方法，快乐实践
1、出示图片——两种相反的仪表：一种是整洁、得体、大方的，一种是邋遢的。学生小组讨论，说说哪些仪表特征能增加自信？通过辨别、对照，学生对整洁、得体、大方的仪表会增加自信心，而邋遢的仪表会削弱自信心。与生活实际紧密相连，使学生懂得重视仪表能为自己带来自信。
2、出示场景图，启发学生从以下几个方面来欣赏自己：如外貌，性格、能力、特长、人际关系，在学校和家里的表现等方面。通过自我欣赏，学生会惊喜地发现自己身上有很多优点，使他们获得成就感，愉悦感，树立自信，扬起生活的风帆。
3、教师演示，如：我演讲比赛得了二等奖，大家都表扬我。我是一名教师，有好多可爱的学生。我有一个好朋友，遇到困难找他帮忙。通过练*，学生明白自我鼓励也是增强自信的有效途径。
4、学生分组进行欣赏自己的活动。请每位学生在纸上写下欣赏自己的方面，对自己进行积极肯定的评价，使学生们都能清醒地认识到自己身上的闪光点，增强自信心。
5、如果把自己作为朋友，进行自我谈话，自我鼓励也是增加自信的好方法。遇到下面的问题你会怎样做？这个环节我预设了三道练*：
学生完成练*后，以开火车的形式回答，力求人人作答并一一给予鼓励。让学生明白生活中、学*上，有不少事是好是坏，很大程度取决于自己的想法。只要相信自己，快乐、成功就会伴随在自己的身边。
（四）巩固方法，模拟训练
通过学*，学生已经学会了建立自信的方法，要巩固自信，就需要每天鼓励和训练自己。对学生进行“自信每一天”的模拟训练：如起床后：对着镜子微笑说：“今天我能行！”，上学路上：给所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前。课堂上：积极举手，大胆发言。下课后：主动找*时不太熟悉的同学做玩伴。睡觉前：对自己说“干得不错，明天会更好。”让学生在模拟训练中巩固自信，认准目标，树立信心，朝着这个目标努力，一定会实现自己的理想。
（五）总结延伸，情感升华
此环节，我运用多媒体播放歌曲《相信自己》，让学生从歌声中体会自信带来的快乐，让学生从歌声中充分的感悟自信的魅力，从而激发他们成为一个自信的人。歌声结束后问：同学们，你们相信自己吗？你们这自信的回应真让老师兴奋，自信是人生旅途中美丽花草的种子，播下自信的种子，就能绽放出美丽的花朵。拥有自信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有自信，你就会美丽到永远。同学们祝愿你们在自信和快乐中成长！
【板书设计】
自信不倒翁
重视仪表
欣赏自己自信
自我鼓励
重视仪表
欣赏自己自信
自我鼓励
【教学效果预设】
拥有自信心，是做好万事的保证。在素质教育、创新教育大力要求的今天，自信显得尤为重要。本节课，我通过五个活动，层层递进，培养学生的自信心。从激发兴趣、认识自信、学*自信、掌握自信到建立自信，帮助孩子们减轻压力，“轻装前进”，同时又调动了孩子的积极性，让孩子有成就感，这样一来孩子的自信大大增加了。同时我又利用了多媒体辅助教学，让学生在轻松愉悦的学*氛围中，体会成功的喜悦，感受自信所带来的快乐。
活动目标：
1、掌握制作不倒翁的方法，了解乒乓球等材料底部所装物品的材质与位置对不倒翁的影响，了解不倒翁不倒的原理。
2、能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。
3、喜欢动手制作不倒翁，体验自制不倒翁不倒带来的成功感。
活动准备：
知识准备：
孩子们有玩不倒翁的经验。
物质准备：
不倒翁课件，不倒翁玩具，半圆形彩纸、乒乓球（提前剪去三分之一）、鸡蛋壳、海洋球壳等材料，橡皮泥、小石子，彩色水彩笔、毛线、扭扭棒、双面胶、胶带、剪刀，装饰材料（小眼睛、小彩纸等）
空间准备：
幼儿围桌子坐成4组。
活动过程：
一、游戏“玩不倒翁”，发现不倒翁的特点及不同，感受不倒翁不倒的有趣。
提问：不倒翁都有什么特点？它们有什么不同？
小结：不倒翁因为怎们摇晃也不倒而得名，真是有趣。
它们的`造型不一，有动物、人物，个个表情生动、色彩鲜艳、造型各异，但是它们的底部都是圆圆的、光滑的球状面。
二、图示梳理，幼儿掌握不倒翁的组成及制作方法。
1、提问：不倒翁为什么不倒？
小结：有一个沉沉的物体，牢牢的固定在中心位置不掉，所以不倒。
2、提问：不倒翁有几部分组成？
小结：上下两部分组成，下面是圆圆的、光滑的球状面做底壳，上面是各种造型做顶部。
3．提问：选择什么材料做底部？沉的物体固定在什么位置？怎么制作上面的帽子？你想设计一个怎样的造型？
4。提问：制作不倒翁需要哪几个步骤？
小结：制作不倒翁需要四个步骤，第一步选取底壳材料；第二步将沉的物体牢牢固定在底壳中心位置；第三步设计与众不同的造型；第四步上下粘合，制作完成。
三、制作“不倒翁”，能设计、制作出不同造型的不倒翁，并自己发现问题，解决问题。
1、提问：你想设计一个什么造型的不倒翁？怎样让不倒翁在摆动时不倒？
2、鼓励幼儿根据自己的意愿选择材料进行制作，制作完成后和同伴分享。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
四、开展“不倒翁比赛”，幼儿体验不倒翁不倒的成功感。
1、玩转不倒翁，幼儿互相欣赏作品。
2、教师提升幼儿对于制作不倒翁美的经验。
3、组织幼儿玩一玩，比一比谁的不倒翁摆动幅度大，好看又不会倒。
《不倒翁》教学反思
1、活动的设计凸显了大班幼儿年龄特点，自主设计，自主探究，充分创想，从玩中学，玩中做，感受自己制作不倒翁的快乐和成功。教师创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。活动前搜集不倒翁玩具，引发幼儿积极主动的观察探究。活动中，再次体验，教师进行特点和经验总结，提升幼儿对于不倒翁造型的认知。
2、活动过程中遵循幼儿在前，教师在后的教学理念，推动幼儿一步步通过观察、表达，在制作中鼓励幼儿大胆创想，主动使用各种各样不同的材料，制作形态各异的不倒翁。
3、每个幼儿心里都有一颗美的种子，在活动最后环节，教师创造机会，让幼儿充分表达同伴制作的美，有自评，他评和教师评，引导幼儿学会用心灵去感受和发现不倒翁的外形的美，对每位幼儿作品给予充分的理解和尊重。
活动中，我也发现了一些不足的地方，在给予幼儿创造想象的时候，没有给幼儿充足的思考时间，导致一些幼儿制作的时候，造型单一。后期，我可以尝试在课件中，循环播放一些形态各异的不倒翁，充分激发幼儿的创想。同时，也让自己欣赏身边的美，去记录美，做一名更加优秀的幼儿教师。
活动目标：
1、积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
2、愿意参与活动，大胆尝试，敢于在集体面前表达自己探索的过程和结果。
活动准备：
用海洋球做成的不倒翁半成品每人一份，足够的橡皮泥每人一份，成品的不倒翁
活动过程：
一、玩不倒翁，激发兴趣。
1、师：今天林老师为小朋友们带来了一些好玩的
玩具，你们看这个玩具
娃娃有什么特别的地方吗？娃娃的身体是怎么样的呢？摸起来又是什么感觉呢？（圆圆的，滑滑的）你们想不想玩？（想）
2、师：老师已经在你们的小椅子下为大家准备好了，大家赶快去玩下吧，然后，请你来告诉大家你是怎么玩的？（玩好之后把玩具娃娃送回小床）
二、对比玩法，发现秘密。
1、师：林老师也带来了一个玩具娃娃，你们看老师是怎么来玩的？（边玩边念儿歌：娃娃，娃娃，一摇一摆，真有趣呀，真有趣）老师刚才是怎么玩的呀？
2、师：咦，为什么老师的玩具娃娃会摇来摇去，你们的就站不住呢？请幼儿大胆猜测。
3、玩具娃娃里面到底藏了什么秘密呢？教师已经在桌子上准备了跟我一样的不会倒的玩具娃娃，老师已经把它的帽子摘下来了，你们赶快去找一找，里面到底有什么秘密呢？（里面有橡皮泥粘着）那现在请你把小床里的玩具娃娃抱来，把它的帽子打开来，去找一找，里面又有些什么秘密呢？（发现没有橡皮泥）
（底部圆圆的，滑滑的，而且装有物体）
三、初步探索，发现问题。
1、师：哦，原来里面装有橡皮泥，玩具娃娃就不会倒了，那你们想不想当个小发明家，跟老师一样做出一个不会倒的娃娃呢？老师已经给你们提供了一些橡皮泥，大家可以用橡皮泥代替物体装进不倒翁，再把它的帽子带带好。
2、幼儿操作
3、各选择一个例子（站得起来的和站不起来的不倒翁）请制作者介绍自己是怎么做的，并且请他们打开不倒翁底部，发现制作有什么不一样的地方。立起来的橡皮泥粘在有黑点的底部，不能立起来的橡皮泥没有粘在黑点上）
4、小结：原来一个不倒翁它的底部要是圆圆的滑滑的，而且最底部的黑点处要有物品，它才不会倒。
四、再次探索，解决问题。
1、师：现在老师想请我们小朋友一起再去试一试，让原来站不起，站不直的不倒翁站得直直的好吗？
活动目标
1.感知不倒翁不倒的秘密，学会自制不倒翁玩具。
2.能够自己发现问题，并探索解决问题，体验成功的快乐。
活动准备
1.不倒翁玩具和自制“不倒翁”(底部为*底或圆底)若干。
2.幼儿操作材料：半圆形彩纸、乒乓球(提前减去三分之一，见幼儿活动资源包)、胶水、鸡蛋、小石子、橡皮泥，彩纸、彩笔。
3.幼儿学*资源第4页。
活动过程
1.教师运用谜语引出活动内容：一个娃娃精神好，一天到晚不睡觉。身体虽小力气大，千人万人推不倒。
2.请幼儿自由玩不倒翁玩具，发现不倒翁不倒的秘密。教师重点引导幼儿发现不倒翁底部的形状和里面所装物品不同带来的变化。
3.请幼儿参考幼儿学*资源第4页，自己尝试制作一个不倒翁，多种形式探索在蛋壳或乒乓球底部所装物品的材质，与位置对不倒翁效果的影响。
(1)请幼儿在蛋壳或乒乓球底部分别装小石子、橡皮泥，探索发现所装物品的材质与位置对不倒翁效果的影响。反复试验，发现橡皮泥粘在蛋壳或乒乓球底部，不倒翁才不倒。
(2)指导幼儿用不同材质制作不倒翁，装饰上漂亮的图案。
4.幼儿互相交流自己制作不倒翁，看谁制作的成功好玩。
活动延伸
在美工区继续制作其他形式的不倒翁，探索它们不倒的'原因。
活动目标
1、观察发现不倒翁玩具具备底部是半球体，里面装有物品的特点。
2、通过动手操作，探索适合制作不倒翁的材料。
3、培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
活动准备
不倒翁玩具3个，不倒翁操作玩具15个，黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子若干，记录纸，《不倒翁》音乐。
活动过程
一、谜语导入：
猜谜语：说你呆，你不呆，胡子一把，样子像小孩。说你呆，你不呆，推你倒下，你又站起来。猜一猜说的是什么？（一种玩具）
二、玩一玩中观察发现不倒翁特点。
老师带来了三种不同造型的不倒翁，你们可以过来看一看、摸一摸、玩一玩。
请回到小板凳。谁来说一说你是怎么玩不倒翁的？（没动它时它是直直的，推它时它怎么也倒不下）。
这三种不倒翁有什么相同的地方？（底部是半球体。还有呢？肚子里是空空的吗？）
出示记录表并：你们观察到不倒翁底部是个半球体，身体里面装有物品。
三、探索适合制作不倒翁的材料。
1、今天，我们也来做一个不倒翁好吗？
老师给小朋友们准备了这种底部是半球体的不倒翁，你们想做一个吗？老师为你们准备了黄豆、弹珠、太空泥、棉花、沙子，你们分别放进去试试，帮老师选一选哪种材料适合做不倒翁，好吗？
2、幼儿尝试制作。
孩子们，把你们的不倒翁留在桌子上，回到板凳上，我们一一看。
提问：你们刚才试了棉花和太空泥了吗？放进去怎么样？为什么放进棉花和太空泥的倒了而放进沙子、豆子的能站住？（沙子、豆子等比棉花、太空泥重）
：原来，放棉花和太空泥的不倒翁像没吃饱一样，肚子里轻飘飘的站不稳。而底部放了沙子、黄豆的不倒翁重量都集中到了脚上，下重上轻，就能站住。
提问：你觉得弹珠够重吗？为什么放进去还是倒了？
：由于弹珠是圆形的，放进不倒翁里滚来滚去，滚到哪边就哪边重，不倒翁总是倒向重的一边。
提问：什么东西能让不倒翁立住？我来让不倒翁摇晃起来，你发现了什么？（站住的玩具又倒了）装进什么不倒？我们来请成功的小朋友来讲一讲你的不倒翁。我们打开看一看。发现了什么？为什么？
：沙子、黄豆放进不倒翁里虽然能立住，但是一摇晃，里面重的东西也随着滚到旁边，倒下了。而有太空泥帮忙的不倒翁，不会滚来滚去，摇晃起来，重量还是在脚上，所以始终不会倒下。
孩子们，你们变成不倒翁试一试，我来推一推。如果重量集中到一只脚上会怎么样，重量集中到另一只脚上呢？要集中在哪里？（中间）
3、再次尝试制作，增加成就感，体验乐趣。
孩子们，你们还想再做一次不倒翁吗？好，再去试一试。（老师指导重心偏离的不倒翁）我们让不倒翁们跟着音乐一起摇摆起来吧！
：根据我们刚才的操作，发现不倒翁里面要放重的东西，而且需要将重的物体固定在半球体的底部中央才能做成不倒玩具。
活动延伸
这是小朋友在幼儿园做的不倒翁，在家里可以做不倒翁么？用什么做？一看，它是用什么做的？再来看看，它是用什么做成的？原来，我们生活中底部是圆圆的东西都可以来做不倒翁，想不想试试？下节课，你们把家里制作的不倒翁带来一起来玩，好吗？
——不倒翁的作文 (菁华5篇)
在我家的书架上放着一个又有趣又特别的一个不倒翁。
它的肚皮圆圆的，它的大头就像一个圆溜溜的苹果，头发是粉红色的，它每次穿的衣服都是杂（技）演员的衣服（，）真（可）漂亮（了）。（！）
它总是笑眯眯地望着我，非常有趣，我手一动它的白肚皮，它就摇啊摇像一个喝醉的大人。
我每次晚上写完作业，非要跟不倒翁玩一会，要是不跟它玩，我几乎不能（进）入到甜美的梦乡。
这个周末，老师让我们做一个小制作。
我最喜欢做不倒翁了，现在就让我告诉你们不倒翁是怎样做的吧！
先准备彩纸、彩笔、彩球、吸铁石、双面胶，再将彩纸作成喇叭形状，顶口没有洞，用双面胶固定牢，画上水汪汪的大眼睛，又高又廷的鼻子，笑眯眯的嘴巴，然后将吸铁石放进彩球，用双面胶固定住，这样就加重了彩球底部的.重量，最后用"喇叭”包住彩球的一半，一个可爱的不倒翁就大功告成了。
我用手指轻轻的戳了它一下，眼看它就要倒下了，可它又调皮地弹了回来，笑嘻嘻地站在哪里。哈哈，真好玩！
我把我的小制作拿给妈妈看，妈妈夸我真棒，我高兴地一蹦三尺高，心里就像吃了蜜一样甜。
我们的童年丰富多彩。没有亲密的伴侣，也就是不倒翁，你是活不下去的。
我的不倒翁是椭圆形的，看起来像一个新生婴儿，底部是半球形的。
有一次，我让她和我一起睡午觉，她却站了起来。我用力按下她，我放开她，它又站了起来。我又把她按了下去。过了一会儿，我放开她，她又站了起来。我问：“你怎么不睡？”于是，我打开了她，啊！她怎么能把两块铁钉在肚子底部？怪不得她从来不摔倒？原来秘密就在这里！
不倒翁带给我们无尽的乐趣，也给我们提供了丰富的知识。
我有许许多多的玩具，有柔软可爱的毛娃娃，有美丽的芭比公主，还有一个彩色的玩具灯泡。可是，这些玩具我一个也不喜欢，我喜欢的玩具是有趣的不倒翁。
我有三个不倒翁，其中我最喜欢的那个不倒翁是一个贵气十足的不倒翁。它的头顶上戴着一顶黑色的小帽子，黑色的小帽子两边有两个金黄色的古时候的大钱币。帽子下面有一个又小又圆的小脸蛋，小脸蛋上有一对弯弯的眉毛，就像两条弯弯的小河。眉毛下面有两只眼睛，特别的亮，就像是两颗会发光的黑色大宝石。它的身体特别的有趣，只要你用手轻轻地碰一下它的身体，它那胖乎乎的身体，就会像企鹅一样摇摇晃晃。有了它的'陪伴，我感到不再那么孤独了。
我爱我的不倒翁，它真是太有趣了。
你做过不倒翁吗?你玩过不倒翁吗?它的脑袋小小的,肚子大大的,你只要用手轻轻一碰,它就会东倒西歪,一摇一摆真有趣,我决定自己也学着做一个不倒翁。
今天傍晚,我也在家做了一个有趣的不倒翁,首先,我从冰箱里拿了一只上大下小的鸡蛋,接着把鸡蛋小心翼翼地戳了个洞,洞戳好了,我又找来了一个小碗和一支吸管,我把吸管插入了小洞里,用力地吹了一两下,蛋黄和蛋白仿佛流水似的流了出来,再用力地上下晃动一会儿,鸡蛋黄和蛋白就流光了,把空蛋壳用清水洗得一干二净的。
然后,把雪白雪白的大米,一粒、两粒、三粒、四粒、五粒、六粒、七粒、八粒、九粒、十粒……,一直装到鸡蛋的一半为止,又用五颜六色的彩色纸剪出圆弧形,然后折了一个彩色的小帽子。
最后,我把我可爱的小不倒翁画上了一个可爱的小鼻子,两双圆圆的小眼睛,和一只可爱的小嘴巴,你轻轻一碰它,它倒下了又爬了起来,它好像在对我说着什么,原来在说:“小主人谢谢你,我想告诉你你跌倒了还要爬起来,在人生的`跑道上不会总是一帆风顺的,你要是跌倒了不爬起来,那你就会永远在原地不动了,所以你在这一点上,一定要向我学*!”我听了非常高兴。
——制作“不倒翁”作文范本5份
今天，我变成了一个不倒翁…
下午，我发现了一篮子鸡蛋。突然，我的眼睛亮了，我立刻拿起两个鸡蛋，跑到厨房。
然后，我拿起一个鸡蛋，轻轻敲了敲桌子，拿起一根筷子，戳了戳蛋壳，才看到蛋清和蛋黄流了一地，我赶紧收拾了一下。
我拿起一个鸡蛋，轻轻敲在桌子上，拿起一根细针刺破蛋壳。蛋清流出，然后蛋黄流出。我把蛋壳洗干净，晾干。
然后，我拿了一团橡皮泥，搓成小球，一个个放进蛋壳里，把小孔堵住。
往前推，看到没掉下来就画了个漂亮的图案。
就这样，一个不倒翁就搞定了！
星期六的下午，我准备用鸡蛋做一个不倒翁。
我先找来了制作不倒翁的材料：鸡蛋、胶泥、白纸、糨糊和剪刀等工具。再到厨房里拿出一个新鲜的鸡蛋，用一枚针把鸡蛋尖尖的地方戳个小洞。然后把蛋清和蛋黄倒在碗里，把空空的蛋壳洗干净。用胶泥从戳开来的小洞口放进蛋壳里，粘黏在蛋壳底端，这就是不倒翁的身子。
我又把不倒翁的脑袋做好了之后，想给不倒翁戴上一顶帽子，穿上一件衬衫和一双鞋子，于是，我先用白纸画出帽子、衬衫和鞋子的形状，再用剪刀把它们剪出来试着往不倒翁身上放，这可不是一帆风顺的哟，印过之后，我取下它们，就遇到了一个小麻烦，发现它们不过只是三个图形而已，没有线条，没有色彩。我对着它们端详了一阵，想到了一个办法，连忙把铅笔和水彩笔拿出来给它们画出线条，涂上颜色，并且将它们用糨糊牢牢粘住，贴在不倒翁身上。就这样，一个小麻烦被我解决了。一个不倒翁诞生了。最后，我用手指把不倒翁按倒，刚一松手，不倒翁又站了起来，笑眯眯地朝我晃来晃去，我真喜欢这个有趣的不倒翁。
我把做好了的不倒翁拿给家人看看，他们异口同声地说：“你做得很好看，加油！”
我听着他们的赞扬，看着自己亲手制作的不倒翁，心里乐开了花。
你玩过有趣的不倒翁吗？不倒翁肚子圆圆的，脑袋小小的，帽子尖尖的。你拨它一下，它就一摇一摆地晃动起来，可好玩儿啦！你想做个不倒翁吗？那就来看看我是怎样做的吧！
我先找来一个鸭蛋，用剪刀轻轻地在鸭蛋顶上扎几下，鸭蛋顶就破了一个洞。接着，我拿来筷子把鸭蛋里面的蛋清和蛋黄搅匀，倒在盘子里，然后把鸭蛋壳放在水龙头下冲洗净。你可千万要注意，水得开小一点儿，要不然，鸭蛋壳会被弄破的。
洗净蛋壳之后，我就找来一些泥土，揉成一个个和小滚珠差不多大的泥丸，总共有十多个。我把泥丸一个个装进了蛋壳，可蛋壳还是躺在桌子上，它好像在说：“小主人，你让我吃得太饱了。你看，我都不能动了。”我赶忙从蛋壳里拿出几个泥丸。这下，不倒翁站起来了，它好像神气地说：“哈哈，你看我多精神啊！”
接下来，我要给不倒翁做纸帽。我把纸找来，在上面画一个圆，把它剪下来。我用剪刀沿圆的半径剪了一刀，再把开口两边的纸交叉重叠起来，用双面胶粘好。这样，一个尖纸帽就做好了。我把纸帽往蛋壳的洞上一贴，不倒翁的头上就没有洞了。
下面我就给不倒翁打扮打扮。我找来水彩笔，用黑色的水彩笔小心地在蛋壳上画了一双眼睛，又用红色水彩笔画了鼻子和嘴巴。你瞧，一个可爱的不倒翁就做成了。我拿着亲手制作的不倒翁玩儿起来，真是开心啊！说了这么多，你肯定也想做了，那就赶快行动吧！
妈妈给我布置了一个有趣的作业——做不倒翁。我心想：我心灵手巧，做一个不倒翁绝对没问题。
我走到冰箱边，打开门，挑了一个鸡蛋，把尖的一头朝下，敲了一下，“啪”碎了。哎，我失败了，真是出师不利啊！
收拾了残骸，我又挑了一个鸡蛋，吸取了教训，把它捏在手里，用筷子轻轻戳了一个小洞，我摇了几下，反了过来，蛋清倒了出来。只是胖胖的蛋黄没出来，我伸出手把蛋黄戳破，只见蛋黄像断了线的珠子，一滴一滴流了出来。我把蛋壳冲洗干净，再用纸巾吸干。
接着，我找出一团橡皮泥，放到手心里，把橡皮泥搓成小球塞进蛋孔去。我摇了摇里面的橡皮泥，好像在动。我想怎么才能把它固定在鸡蛋的底部呢？我皱了皱眉头，忽然灵光一闪。我找来了一根筷子，把橡皮泥压紧，又把鸡蛋放到桌上，它真赏我面子，稳稳地站着。
然后我拿起画笔，给鸡蛋画了一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，一个又高又挺的鼻子，一张美丽的脸就出现了，乐得我嘴巴张得大大的。
那双睁大的，亮晶晶的眼睛注视着我，像在说：“我头上的一个大洞怎么办呢？”我眼睛骨碌一转，想到了一条妙计，我翻箱倒柜，终于从客厅的抽屉里挑了一张草绿色，大小合适的小粘纸，小心翼翼贴了上去。洞口堵住了，一个可爱的不倒翁诞生了。
我推了一下不倒翁，它没倒下，却像弹簧一样“弹”了起来，摇摇晃晃地站着，像在说：“小主人，我和你一样，任何困难都难不倒我哦。
今天在妈妈的指导下，我成了一个不倒翁，也学会了不倒翁为什么会失败的原理。我先准备了一个大鸭蛋，彩纸，稻草，一撮鸡毛。除了东风，一切都准备好了，接下来就是见证奇迹了。我在鸭蛋的一端敲了一个小洞，倒出蛋黄和蛋白。然后，把蛋壳倒在餐巾纸上晾干。同时，我用彩色纸板为它做了一顶帽子—三角帽。然后，用沙子把干蛋壳填满(不够，一半就够了)，让它们沉淀在底部，然后在蛋壳顶部的孔上戴上帽子。最后在白鸭蛋上画了眼睛鼻子嘴巴，还加了小胡子！就这样，不倒翁制成了。我摸了摸，它左右摇晃。我好像听到了“哈哈“笑声。为了创意，我在它背上粘了一撮鸡毛，放在它的“麻衣“在边上贴一根稻草当鱼竿，放在白纸上，配上柳宗元的一首诗:“那些山中没有鸟在飞，那些小径上看不到人的踪迹。一艘小船，一件竹制斗篷，一个老人在冰冷的江雪中垂钓。妈妈看了看，竖起大拇指。
看着兴高采烈的不倒翁，我很不解:它为什么不倒？妈妈解释说:“这就是蛋壳里的沙子在起作用。你知道为什么沙子只能放一半吗？“我想了想说:“是不是顶部是空的，重量轻，底部有沙子的时候很重，所以不倒翁摇晃几下就被沙子压碎了，不会掉下来？““原理就是这样！“妈妈高兴地给我鼓掌。小制作，大学问，今天终于明白了真相。
——我的不倒翁作文范本5份
我有一个心爱的不倒翁储钱罐。他是一个“老奶奶”。
“老奶奶”不倒翁储钱罐长着白花花的齐耳短发，头上戴着粉红色的帽子，一双眯成一条线的眼睛，大大的鼻子上架着一副粉红色的老花镜，嘴巴小小的，肚子圆滚滚的，身上披着一件粉红色的毛衣。“老奶奶”左手里拿着一件粉红色的毛衣，右手拿着编织针，它在织毛衣哩！她的'背后有一个三寸长的小口子，那是我喂它的地方呢！每当我有钱的时候，我就去喂它。我看着他吃饱的样子，心里可开心了。
以前没有这个储钱罐的时候，妈妈给我的零花钱总是两三天就用完了。可是现在，我的钱全部都装进“老奶奶”里。每当我忍不住想花这些钱的时候，看到老奶奶“笑眯眯的样子，似乎在说：“不要乱花钱哦！这些钱要留着该用的时候在用哦！”于是，我伸出的手又缩了回来。渐渐地，我乱花钱的坏毛病该正过来了。现在，他那圆滚滚的肚子里装的全是硬币，纸币，它变得比以前重得多了。每当我要买学*用品的时候，才会向“老奶奶”要钱。
“老奶奶”就像我的亲奶奶一样，监督者我不要乱花钱，陪伴着我健康快乐地成长。
今天是我的生日，妈妈给我买了一个不倒翁，我的心像吃了蜜一样甜。
不倒翁全身是椭圆的，眼睛像黑宝石般乌黑发亮，嘴巴是樱桃小嘴，身子前有一个红红的小爱心和两个小小的五角星。真讨人喜欢！
不倒翁有着不倒的精神，它能在我要放弃时提醒我：坚持就是胜利！让我知道做任何事都不能轻易放弃，要有着一颗不倒的精神。
有一次，妈妈约我一起跑步，锻炼锻炼身体。我们先跑了一会，接着我就累了，我准备不跑了，就在这时，我想到了我桌子上的不倒翁。突然，我好像看见了不倒翁站在我的面前，对我说：做事不能半途而废，坚持才能胜利呀，小主人，一定要有不倒的精神，才能取得胜利。我马上跑了起来，一直跑一直跑。仿佛来到了跑步王国，每个人都在跑步，跑步王国的每一个人都有着一颗不倒的心。
不倒翁让我明白：每个人都要有一颗不倒和坚持的心。是不倒翁让我胜利了，不倒翁我会永远感谢你的！
我过四岁生日的时候，妈妈送了我一个不倒翁玩具，那是我第一次见这个玩具。
这个玩具其实是一个不倒翁老爷爷，它的眼睛瞪得圆圆的，耳朵大大的，鼻梁上架着一副老花镜，胡子又长又白，像一座通天桥，说不定牛郎织女每年就是在这座桥上相会。最奇怪的是这位老爷爷竟然没有腿，下身是一个半球状。整体看，外形就像一个立着的圆鸡蛋。
【短评：嗯，观察真细致，首先写出了不倒翁的外貌、外形。还把不倒翁老爷爷的白胡子想象成牛郎织女相见的桥，想象力很丰富，不错！】
我用手轻轻碰了一下它，它便前后左右摇来摇去，我越玩越起劲，就用手重重地推起来。可是，无论它摇的幅度有多大也摔不倒，这可把我惹恼了，我顺手拿起橡皮筋向它弹去，但橡皮筋不仅没有弹着它，反而还绷到了我的手。我更加气愤了，气急败坏地哭起来。后来通过看说明书我才明白了不倒翁的构造原理，原来不倒翁的重心在它的中心，所以无论你怎么折腾它，都不会倒，我真不该那样冤枉它。
【短评：想把不到翁都推倒，真是难上加难啊！文中叙述了你几次尝试把它推到，最后看说明书找出构造原理。说明你是个聪明的孩子，你能够发现问题，并积极解决问题，很棒，继续加油哦！】
今天是我的生日，妈妈给我买了一个不倒翁，我的心像吃了蜜一样甜。
不倒翁全身是椭圆的，眼睛像黑宝石般乌黑发亮，嘴巴是樱桃小嘴，身子前有一个红红的小爱心和两个小小的五角星。真讨人喜欢！
不倒翁有着不倒的精神，它能在我要放弃时提醒我：“坚持就是胜利！”让我知道做任何事都不能轻易放弃，要有着一颗不倒的精神。
有一次，妈妈约我一起跑步，锻炼锻炼身体。我们先跑了一会，接着我就累了，我准备不跑了，就在这时，我想到了我桌子上的不倒翁。突然，我好像看见了不倒翁站在我的面前，对我说：“做事不能半途而废，坚持才能胜利呀，小主人，一定要有不倒的精神，才能取得胜利。”我马上跑了起来，一直跑一直跑。仿佛来到了跑步王国，每个人都在跑步，跑步王国的每一个人都有着一颗不倒的心。
不倒翁让我明白：每个人都要有一颗不倒和坚持的心。是不倒翁让我胜利了，不倒翁我会永远感谢你的！
在我的书桌上，有一个咧着嘴的不倒翁。这个不倒翁，是我过六岁生日时朋友送我的。
刚拿到时，我便爱不释手，拿在手里左看看右瞧瞧，只见她有着像雪一样白的皮肤，一双宝石般的眼睛眨个不停，红隐隐的樱桃小嘴胡透着光彩，可爱极了。
没过多久，朋友搬家了。从此，我便更加爱惜这个不倒翁了。
一次，我做数学题时，碰上了一道“拦路虎”。怎么办呢？我刚想去问妈妈，却瞥见了眨着眼睛的不倒翁，好似在对我说：“小主人，思考一下你就能做出来的，我相信你能做到。我红了脸，随即便鼓起勇气回到书桌旁，抓耳挠腮，叹了一口气，在纸上这里涂下，那里划一下。
最终，我还是没做出来。
我烦闷极了，随手去推了推不倒翁，摔倒了，可她马上又爬了起来。我用尽了力气，推了又推，可她依然是一副微笑的样子。就这样，我被不倒翁的意志感动到了，想到自己也不能放弃，还是坚持又做了起来，终于，我得到了正确答案，兴奋地搂着不倒翁笑了。
只是，好景不长，一次事故让不倒翁意外退休了。
弟弟和他的朋友在玩要，看到放在在书柜里的不倒翁，便拿了出来和朋友一起玩。他们扮演起了医生，把我的不倒翁进行了“解剖”。我回家后，看到面目全非的不倒翁，哭着对弟弟吼到：“这是我朋友送给我的，你怎么能这样对我的宝贝！”
当天，我哭了一晚上，可不倒翁再也回不来了。
——不倒翁五年级作文汇总五篇
今天，我兴致勃勃地对爸爸说："爸，今天我要做一个不倒翁，给我弄一个鸡蛋壳，我要做不倒翁。"爸爸爽快地答应了。
首先，要做不倒翁的材料有鸡蛋壳、小石子、水彩笔。工程开始了。第一步，先把对蛋壳里的腥味去掉，用姜汁。第二步，把石头放在鸡蛋里，没想到，蛋壳烂了。真是鸡蛋碰石头，自不量力。蛋壳虽然烂了，我不灰心。又想了想，鸡蛋壳太脆了，有什么好材料呢？我灵机一动，大声说：“兵兵球！”我兴奋极了，赶忙找来兵兵球。沿着它的“赤道”剪了一半下来，一边剪还一边说：“对不起，不过你放在那里也没用，为我做一次牺牲吧！”兵兵球剪好了，下面进行第三步，给不倒翁带上帽子。我左思右想，该用什么做呢？用烟壳里金色的纸！哈！我把纸卷成漏斗的形状。然后用胶水粘在兵兵球上，可兵兵球和胶水像死敌一样，总不粘在一起。我又找来双面胶，呵！双面交就是不一样，和兵兵球和睦相处。第四步，把兵兵球的脸上画画。在球体上画画，可难哩！我先在脸上画了一双水汪汪的大眼睛，在画上猪鼻子，还把嘴巴画成了牛嘴。画好了，从远处看，还真是“一表人才”，走*一看，便像以个小丑，真滑稽。我开始检查不倒翁的性质，摇了一下又站起来。我兴奋地叫道：“我成功了！”
从此，我便学*不倒翁不被困难挫到、打败的精神。
一个星期天的中午，我看见奶奶拿着几个鸡蛋去厨房要煎荷包蛋，看着那些土黄色的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋能不能做成不倒翁呢？
于是，我向奶奶要了一个鸡蛋，又拿了筷子、碗、橡皮泥等材料，准备做一个我喜欢的不倒翁。
怎么做呢？有了！我先用筷子在鸡蛋上开一个小口，再捅破蛋的软皮，再把蛋黄和蛋清搅碎，慢慢地倒入事先准备好的碗里。过了一会儿，蛋液倒完了，我用小皮管在蛋壳里注上水，不断地摇晃，把里面的蛋液洗干净。蛋壳干净了以后，再让它晾干。然后，我把橡皮泥揉成许多很细小的球，在我认为放得差不多的时候，我想：这样就行了吧。我用手一推，谁知，不倒翁却倒了。
我左思右想，才发现蛋里的橡皮泥球放得太少了，而且没有固定好。在向一边推的时候，橡皮泥也跟着滚了起来。我突然想起用胶水固定橡皮泥的办法，就找到了爸爸用的502胶水，先把胶水倒进去，再把橡皮泥球放进去，倒到差不多的时候，轻轻地摇晃，让球和胶充分粘住，再把蛋壳上的上小口子用玻璃胶封住。我轻轻推了一下蛋壳。蛋壳左右摇晃，就是不掉下来，真正成了一个不倒翁。
然后我用水彩笔在蛋壳上画了起来，画了一个满脸胡须的老爷爷他，就是不倒翁了。
我把它放在桌子上，轻轻一推，蛋壳摇来晃去，老爷爷也乐呵呵向着我笑，我心里别提多高兴了。
我终于做成了不倒翁。
今天是星期五，下午第二节课，我们静静地坐在教室里等候老师来上课，可老师却说：“今天我们排好队去体育馆。”我们听了后疑惑不解，去体育馆什么啊？老师又说：“我们去体育馆玩游戏，，名叫欢乐不倒翁。”这次，我们听了老师的话后，全班沸腾了起来。为了不让老师生气，我们很快排好队。一路上，我们有说有笑，都兴致勃勃的谈论着这个游戏，我们走进了体育馆，先把椅子围成一个圈，把它们排列整齐。我们一个一个地坐上去，并躺在后面一个人的身上，把椅子抽掉后，我们就这样呆了5秒钟。
老师宣布：“游戏开始！”老师把球放在一个人手上，她就往后传，就这样，一圈传完了，第二圈开始了，我的腿开始酸了，而后面的徐梅在游戏之前腿就疼了，我怕她会支撑不住我的重量，就对她说：“坚持就是胜利，徐梅，你一定要坚持下去，我相信你，你一定行的。”就这样，她的腿，只要摇晃一下，我都会用这些鼓励的话语来激励她，让她可以坚持下去，时间一分一秒的过去了，传的圈数也在一圈一圈的增加，酸痛也像潮水般涌上我的腿上，终于，在第九圈的时候，老师说：“停！”我们都一起向中间倒去，摔得我屁股好疼啊！而男生却只传了5圈，整整比我们少4圈。老师宣布：“女生赢了！”我们高举双手欢呼着：“我们赢了！我们赢了！”
这个游戏真好玩，还告诉了我们一个道理：“一定要团结起来，这样才会成功的！”
……
快过年了，我和妈妈周末就在家大扫除，整理房间的时候，翻出了一个长得非常可爱的不倒翁。这个小东西穿着五颜六色的衣服，是分惹人喜欢，看着这个不倒翁，使我想起了一件往事。
因为爸爸妈妈比较忙，小时候我大都数时间是和奶奶呆在一起的。有一次，奶奶在做饭，我坐在地上玩玩具。我总是坐不住，便站起来，结果踩在玩具小车上滑到了，趴在地上“哇哇”直哭。这下可把奶奶急坏了，抱着我，嘴里念叨着：“别哭，别哭……"
看到我不停的哭，奶奶灵机一动，从一个箱子里拿出一个不倒翁，往地上一扔，摔倒了，但是马上又站了起来，还是笑嘻嘻的。奶奶笑着对我说：“不倒翁倒了不哭，你为什么哭，真羞。”我听了奶奶的话，笑了，笑得那么甜。
直到今天，这件小事我一直都记得，它激励着我以后在学*上，像不倒翁那样，摔倒了又站起来，做一个意志坚强的人。只有这样不怕困难，才能掌握过硬的本领，成为国家的栋梁之才。
每当我看见桌子上的不倒翁，我都会想起奶奶给我终身的理。
那时我三岁，我正在家的后院玩，不小心被一块石头拌倒了，我顿时大哭，那时的我必须要别人扶我才会不哭。这时候，奶奶把一个不倒翁在我面前按倒，不倒翁又自己站起来了。奶奶语重心长地对我说：＂乖孙，你看，不倒翁这么弱小，都那么坚强地爬起来，你比不倒翁大那么多，也要自己站起来。＂奶奶这话深深的打动了我年幼的心，是啊，我也要努力的站起来。这时，我努力的站起来，这时，奶奶对我数：＂乖孙真棒！＂听了这话，我很感动，不倒翁比我们还要小，但它摔倒能自己勇敢的站起来。到现在我还没忘记这个道理。
在一次测试中，我考的不理想，但我没有灰心，因为我们摔倒了要重新站起来！
每当我看见这个不倒翁，我都会想起奶奶用不倒翁让我站起来的事。奶奶用不倒翁教我这个终身的道理！
