“你脑子进水啦！”“你还敢骂我，我看你脑子不是进水，是进尿了！”两个年青人吵了起来，“你明明看到我站在这里，为什么还把垃圾从楼上抛下来，多不文明呀！”“我怎么知道你站在那里，再说，又不关你的事，到楼下扔很不方便，我是图方便。”大概过了一个多小时，争吵才慢慢停了下来。
在我们的生活中，这样的不文明现象随处可见，在我们的校园，在我们的身边也时常发生。
有一次，学校放学了，一大群学生走出了学校，有的同学跑到校门口买零食，他们一边吃东西，一边大声地和同学说笑，把垃圾随手扔到地上，身后的清洁工人默默地把那些垃圾扫掉了，但是过了一会儿，地上又出现了更多地垃圾，清洁工人不停地扫，他们不停地扔，看着清洁工人辛苦的身影，我觉得那些同学太不文明，太不珍惜别人的劳动成果了。
还有一次，我在放学的路上，当我在树丛里走路时，突然眼前出现了一坨大便，差点踩到了，我只得小心翼翼地从旁边经过，似乎要踩到地雷一样，之后，我想，幸好我及时发现，不然踩到了，那是多么恶心的一件事，到底是谁这么不文明，随处大小便，而且还不清理，这样不仅污染环境，而且是很不文明的现象。
文明，你在哪里？我们实在太需要你了，如果你不在，这社会将起来越丑。
我眼前经常浮现出你的身影，为何你从那次之后就再也没出现过，你快出现，好让我给您让个座。
哎，那天，要不是您，我该怎么办？只有头贴着柱子，痛苦的站在那儿。那天：
“呜呜……”“小朋友，你怎么哭了啊？”“我……我头痛。”“我来看看。”“呀！你发烧了，来，我这还有一个座位，你来做吧，等一下，我把东西拿走，好重！”“谢……谢……”但这不是让我最感动的，接下来，老爷爷又把他的位子让给了别人，一个女人抱着一个孩子。“爷……爷……爷爷……”“嗯？”“你……你……来坐吧。”“……不了。”“盛晓宇，盛晓宇，下车了。”孙文霞说。“哦……”“爷……爷……爷爷，再见。”“嗯。”
爷爷，感谢你做的一切，所以，你赶快现身，让我给你让座，那时，你已是晚年，再不现身的话，我……我……我就没机会了。赶快现身吧，爷爷。
这是一篇叙事的文章，小作者叙述了一位爷爷给发烧的我让座的事。文章语言不够简练，错别字较多，如“你来做吧”，叙述不合理，爷爷把座位让给了我，怎么会又让给别人呢？
在我记忆的海洋里，总有一张笑脸会浮现出来。她就是我幼时形影不离的好朋友——李安琪。
李安琪不仅是我一二年级的同班同学，而且是我最最要好的好朋友。她有着一头乌黑发亮，齐耳的短发，月牙般的眉毛。她的眼睛像十五的月亮——白多黑少，高高的鼻梁，樱桃一般诱人的小嘴儿。她圆圆的脸蛋上每天都挂着甜甜的微笑。她*时最喜欢穿带有米老鼠图案的毛衣，一条牛仔裤。颈上系一条鲜艳的红领巾，她还是我们班的副班长。因为她成绩优异，每年都被评为“三好学生”。
记得每次下课，她都会到座位上来找我玩儿我们百玩不厌的游戏：司马光砸缸。
在学*上，我们互相帮助。
有一次，老师留了一道思考题，我把加减乘除通通用了一遍，可就是绞尽脑汁也解答不出来。就在这时，李安琪来找我玩儿，看到我一筹莫展的样子，便决定帮帮我，我看到数学题克星来了，喜不自禁，便央求她把思路给我说一说。她给我说了一遍，我恍然大悟：“啊！我想到了！”我终于解出了这道题，脸上露出了胜利的笑容。
天下没有不散的筵*。
突然有一天，李安琪下课时找到我，对我说：“因为我家有事，爸爸妈妈让我转学，到漯河上学去。”我听了，心里微微一颤：“必须要走吗？”“嗯！”她也很伤心。我们两个在那天拉了钩，约定长大后一定要见面……
临走时，李安琪送了我一个漂亮的.蝴蝶发卡，我含着泪收下了。再见了，李安琪，我的朋友！我在心里默默地说。
事后，我把这个美丽的蝴蝶发卡放到了一个精致的小盒子里，每当想起李安琪时，都会拿出来看一眼。
世界如此大。李安琪，你在哪里？
以前，我有着一个美好的家庭，我们一家人和和睦睦的，生活的很快乐、很开心，可是，就在那一天，我们家的安宁“迷路”了，不知道究竟去哪儿？为何还不回家啊？
这天放晚学回家，作业很多，我抓紧写起作业来。只听见“呯”！的一声，哦，妈妈回来了，看来妈妈心情不怎么好，我还是老实点，先写作业吧！不一会儿，爸爸也回来了，我还是依然管自己写作业，又过了几分钟左右，我就听见爸爸和妈妈你一句，我一语地吵了起来，我一时好奇，便像一个贼似得竖起两只耳朵偷听：“不行，不行的！女儿有女儿的事，她主要的事就是学*，怎么可以随便让她请假呢？我是坚决不同意的！”妈妈理直气壮地说。“那怎么办，我大哥十周年纪念日只有一次，我们家里人一个都不能缺*的，你总得给我家里人一个交待”爸爸粗声粗气地说。妈妈继续坚持着说：“那么多人去，少一人有什么关系，再说，一定要去的话，就等辰辰上完课再去也不迟啊，为什么非得要耽误辰辰的学*时间，反正耽误辰辰的学*就是不可以！”爸爸顿时愤怒了，他气的怒吼起来，整整一张脸都通红，朝妈妈吼着：“你是一定要大家都等我们一家吗？”妈妈还是没有让步，继续坚持着，也朝爸爸叫嚷着：“我——不——同——意——！”我蹑手蹑脚地走过去，一看，情形不对头啊！心想：“唉！既然爸爸妈妈是为我的事情而发火生气对骂起来的，不如就让我来劝劝他们，当个‘和事佬吧！’，我快步走到他们跟前，大声的说：“你——们——不——要——吵——了！”爸爸妈妈像一对龙凤胎似得，异口同声地说：“这是我们大人的事，你不用管了，快做你的作业去，把自己的学*管好就够了！”。接着，他们又面红耳赤地吵了起来，当时，我的眼泪就“哗”地下来了，就觉得这个家要分裂了。
我诅丧地回自己的房间，根本就没有心思写作业，此时，我真希望我家的“安宁”快点回来，等“安宁”一回到家，我就把它“安宁”牢牢地锁起来，不再让它走丢！
人们常说
时间风化不了记忆
何况是友谊
难道时间在飞快的流逝我们的友谊也在随着流失吗？
难道长大了是大孩子了就不需要友谊了吗？
难道我们之间的友谊很淡吗？很容易分离吗？
在上了6年级之后
我就很重视友谊
我觉得时间在悄悄的走
我们要珍惜友谊
在学校里
我为了友谊甚至可以放弃一切
分外的珍惜
我觉得它是一种可贵的财富
难道朋友们你们就不为我们的友谊而感到骄傲吗？
假如我每次考不好
我就会安慰自己
尽管我什么成绩我还有那值得骄傲的纯真的友谊可现在来说
友谊真的已经不那么重要了
朋友们
难道放假了就意味着我们的友谊没了吗 ？
以往 我们无话不谈
每次都是敞开心扉的互相诉说
有时尽管游戏很幼稚 我们也十分开心
有时我们在一起开怀大笑
有时我们为一点小事而争吵后又互相道歉
有时我觉得我们真的很好笑
可是我一直把这些别人听了很普通而对我们来说很重要的事成为自己永不忘记的快乐时光我觉得我们那些幼稚的游戏有人看了会羡慕
可现在 你们却那么不珍惜
把那浓浓的友谊不当回事
我真的不明白
以往快乐的我们跑哪儿去了？
而现在我对你们说什么你们脸上却无任何表情
你们那冷漠的话语有时我听了真的好伤心
每当别人为友谊而烦恼时我总会想起我们的友谊
我们那无法割舍的友谊
我们发誓过
永不分离 我们的友谊之花永不凋谢
知道吗？老师在我的成绩册上写的我的人缘极好
我知道 那是因为你们的存在
每次竞选 是你们的投票而使我竞选成功
每次我为自己当“官”而泄气时
是你们那最真挚的鼓励又使我重新信心十足
我一直都想对你们说声特殊的谢谢
因为这声谢谢已经让我想了好久了
可是因为有点事又岔过去了
我一忙又忘了
但是我觉得对你们说声谢谢真的没有什么
说不说无所谓
因为我们曾经说过
我们几个好姐妹永远不能向对方说谢谢
那是理所当然哒
如果你们真的那么不在乎友谊
我：：：
可以退出———
——春天，你在哪里诗歌优选【五】篇
春天
一场大风过后
春天的气息便悄悄地
在干枯的枝头上冒出
在清冷的空气中蔓延
在鸟儿灰色的翅膀间碰撞
在游子孤寂的心灵里舒展
那淡淡的味道
真的就这样不经意间来了吗
企盼了一冬的味道
纯纯的春天的味道
让感动再次从心灵的某个角落里
悄悄地走出来
一个同往常一样的早晨
一个不同于以往心情的早晨
一个绿色正在悄悄发芽的早晨
我走在熟悉的大街上
我走在自己清爽的情绪中
我几乎被春天的味道迷醉
春天的味道让人思绪万千
春天的味道让人柔情蜜意
老人说春天的味道
是舒展筋骨的惬意
惬意中有人生最美的剪影
年轻人说春天的味道
是脱掉桎梏的喜悦
喜悦中有青春无忧的脚步
游子说春天的味道
是故乡母亲的叮咛
叮咛中有悠长悠长的惦念
恋人说春天的'味道
是情人甜蜜的亲吻
亲吻中有彼此相依的踏实
朋友说春天的味道
是彼此默默的注视
注视中有清淡如水的真诚
母亲说春天的味道
是婴孩新生的啼哭
啼哭中有沁人心脾的安慰
春天的味道让人心情舒畅
春天的味道让人遐想连篇
园丁说春天的味道
是孩子朗朗的笑声
笑声中有茁壮成长的希望
燕子说春天的味道
是同伴久别的倾诉
倾诉中有乡音未改的怀恋
久违了春天的味道
你悄悄地来了
把这个灰蒙蒙的清晨
慢慢点亮
把这个冰冷冷的清晨
渐渐温暖
在这个喧闹的清晨
我像只贪婪的蜜蜂
采集着春天的气息
点点滴滴的味道
把它珍藏在心间
永远永远
春天
沿着青青的草地，
寻找春天的足迹。
春天，你在哪里，
你在哪里？
小草说：
昨天，他曾路过这里，
带着五颜六色的花朵，
冒着蒙蒙的.细雨。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
顺着高高的树木，
寻找春天的足迹。
春天，你在哪里，
你在哪里？
小树说：
昨天，他曾路过这里，
带着可爱的鸟儿，
在枝头欢快地歌唱。
瞧，那树木吐出点点嫩芽，
就是他留下的足迹。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里展现生机，
春天就出现在哪里。
春天
你悄悄的走来，
抹绿了新展的枝叶，
轻抚长发，
吹皱心底那一洼清水。
如一束暖暖的阳光，
如雨后初阳快乐的心情，
如绽放的花朵沁人心脾。
你悄悄的走来，
一枚枚含苞的叶芽伫立枝头，
一抹抹的星绿，
拱出苏醒解冻的地面。
你悄悄的走来，
灼热了沉寂一冬的'田野，
将绿洲的大地耕耘。
舒展出绿色的憧憬，
辛勤的农人们，
又开始了黄土地中的徜徉。
春天
是什么声音，叮咚叮咚？
哦，是村边的.小河醒了，
啊，春天，你在小河里！
是谁从地下探出头来？
哦，是地上的小草发芽了，
啊，春天，你在草地里！
是什么引来了蜜蜂和蝴蝶？
哦，是粉红的桃花开了，
啊，春天，你在桃树上！
是谁带来了绿色的风儿？
哦，是飘动的柳条吐出嫩叶，
啊，春天，你在柳树上！
春天
是你带来了温暖
让我在睡梦中缓缓地
露出笑脸
是你带来了绿色
让我从头到脚美美地
梳妆打扮
是你带来了活的希望
唤醒了大地整个的生灵
是你带来了爱的讯息
播撒着生命的永恒主题
小草张开嘴呼唤着你
柳枝伸出手拥抱着你
花朵含苞羞涩地
亲吻着你
你来的好啊
你唤醒了我的浑身热情
让我充满了鲜活的气息
伴着你的舞蹈
我用泪水洗礼了整个大地
莫要错过这属于我的'季节
跳跃吧
欢唱吧
这个季节不属于寂寞
一切只因为有了你
让爱的种子
在今天生根发芽
让爱的火焰
在今天燃烧天下
当你的脚步
轻轻地
舒缓地
走遍田间地头
走遍山川河流
你就拥有了我
我就属于了你
我们拥抱着这大地
谱写一曲
生命的奇迹！
——你在哪里作文800字优选【五】篇
小花你在哪里？伴着刺骨的寒风，我村前村后地跑着找着叫着：“小花、小花、小花……”毫不留情的冷风往我的肚子里嗓子里钻，而此刻的我却浑然不觉，一心只想着挖地三尺也要把小花狗找回来。结果失望极了的我，被奶奶和妈妈强拽了回来，忽然我觉得肚子好疼，全身像冰一样冷。
小花你在哪里？我心想小花你不会丢的，你是一只聪明的狗狗，上次奶奶偷偷把你送给大姑，你想尽办法偷跑了回来；或者你带着女朋友出去旅游了，走得有点远，所以才三天没回家，过几天就会回来，只是我在寄宿班，你没办法告诉我。想到这我的心情变得*静了，只是有一丢丢的担心，怕你在外面冻着饿着。奶奶和妈妈怕我哭鼻子急着安慰我，我笑着说：“没事小花不会丢的，我的心一点也不乱，以前丢什么或者有什么事发生心都很乱，它玩够了就会回来。”
小花你在哪里？我趴在二楼的栏杆上，一遍遍看着大门外边，一遍遍喊着小花小花，心里多希望小花狗就在大门外等着我开门，一次次希望奇迹出现，一次次失望地继续喊。妈妈猜测小花狗被人拴住了回不来，这时候它正在享受大餐，它吃饱了，新主人想收买小花狗的心，千方百计地逗它开心；也有可能已变成了狗肉火锅，可爱的小花狗已经离开了人世，正在去往天堂的路上。看着快哭的我，妈妈安慰我说：“天堂路上的小花狗不愿意看到你哭，何况只是猜测，说不定小花狗还活得好好的呢。”我想着每次我哭时，小花狗会抱着我的腿摇晃，那神情分明就是在哄我不哭，还是不哭了吧。
“小花回来了，小花回来了。”在我的欢呼声中，它在我们的周围撒着欢儿，打着滚儿。奶奶说：“它是被人拴住了，自己又逃回来了，以前是怕我的，几天不见和我可亲热，一看见我小跑可过来了，卧在我脚边不走了。”妈妈说：“小花你去哪里了？这几天我们都很想你。”我和小花玩着、笑着、闹着，回头回答妈妈：“小花说了它被一个爱它的小孩拴住了，它想办法挣脱绳索跑回来，它舍不得我们呢。”
我写着博文妈妈说：“明天我帮你打印，你拿给你的小花看，告诉它你丢了三天我还写了一篇博文。““它东扯西拉三下两下就给我撕烂了，我给它东西它都是这样的。”小花狗又回来了，和我一起玩着、闹着，我们好快乐哟！
后来，北风吹散了谷堆，南海的水淹没了墓碑，一切都已改变，而你的笑容，还是那么的迷人。
每当走到那条小路，就想起我们手拉手唱的那首歌：“一瓦顶成家，家是最小国。”夕阳把我们肩并肩的影子拉得很长。树木是最好的伙伴，鸟语是最好的回声，而我们是最好的姐妹。
你还记得吗？你刚来的时候，穿着一身很朴素的衣服，白色的衣襟皱巴巴的。你不爱说话，嘴里总是含着一颗糖。当时我觉得很奇怪，便去问你。你就笑一笑，那个小酒窝在你脸上漾开，我永远都忘不了。你说：“不吃糖嘴会很苦。”我不懂，眉头一皱，想问，你却只是笑笑，转过脸，并不说话。之后我每天都来找你，你就坐在树下角落，看那本《*凡的世界》，静静的，只能听到风沙沙地吹过，和阳光下书页娑娑翻动。就这样持续一个月，你慢慢地跟我讲话，你说这本书看似*凡其实挺伟大的。也给我糖吃，还经常摸摸我的头说：“姐姐保护你。”
我们经常一起从山间走过，闻着花香，听着鸟的歌唱，感受微风吹过面庞。
那一条小路有我们许多点点滴滴的回忆。
记得那一天，我们正在山里摘果实。你突然说：“乡里就是比城里好，新鲜的空气，还有你陪着我不过我快要离开了。”那时我只是傻傻地望着你，你明明在笑，可是那笑容是僵的。那憔悴的神情，瘦弱的脸庞，双手都布满了茧子。你那时明明是只有十七八岁的邻家姐姐，走路却颤颤微微，感觉需要一根拐杖来支撑
我不懂，却总是感觉有不好的事发生。在某一天后，果然怎么也找不到你了。我在那条小路反反复复瞧，越过小溪，踏过田埂，我发了疯地找你，大声喊：“你在哪里？在哪里？我都没有感受到你的保护！还有那本书，你也没有看完！你说乡里很好，可你还没有感受完这里的一切”我感觉整个世界都黑了，那条小路也没有了色泽。这是为什么呀？
我最终来到你家里，你是寄居在外婆家。在那里，我看见了许多的中药，还有你经常吃的那种糖，还有一封信。你在信里说：“不要担心我，我只是回城里去了，你也要照顾好自己，那一些糖果是我留给你的，加油！”我没有哭，只是笑了笑说：“要早知道你已经这样，我应该拥抱你。”
你后来过得还好吗？那一条寂静的小路两旁，已经有人建了房子，开始变得繁华。那些糖果我早已吃完了，《*凡的世界》也看完了，你还不回来吗？
听说，最后你还是离开了，这个世界这么美好，你却不再来。而我经常仰头看着窗外的天空，来来往往的云，你笑起来真好看。可是，你在哪里呢？
只不过是一句争辩的语言,只不过是一句解释的语言,只不过是一句有声的**,妈妈含泪冲出了家门……
“滴答，滴答……”，时间一点点流逝了，我躺在床上，无力地垂下手臂。泪，顺着眼角无声地滑过。心，还在隐隐作痛。已经9：30分了，门外还是一点动静也没有，楼道里还是一点灯光也没有，妈妈，你在哪里？我用力甩甩头，刚才，就在刚才，一小时前，我们还在滔滔不绝地说笑，但是，一小时后，怎么感觉就像经历了一个世纪那么漫长？
我闭上眼睛，可是，一闭眼，一幅幅画面就从脑中闪过：是那个冬天，我发烧了，妈妈连棉衣都顾不得穿，背起我奔向附*的一家医院；还是那个冬天，风肆无忌惮地刮着，黑暗吞噬了妈妈的身影，可妈妈，眼里只有医院的牌子；依旧是那个冬天，她那么冷，那么累，却照顾了我一个晚上。我终于清醒了些，但妈妈，却病倒了……我承认，我讨厌妈妈的坏脾气，但我仍然深深眷顾着她——那个*凡而又伟大的女人——我的母亲。
“滴答，滴答……”，时间还是不停地飞驰，与其说时间是严明的，还不如说时间是绝情的。没错，10点多了，可是还是不见妈妈的身影。我呆呆地看着天花板，睡意全无，眼里，脑海里，甚至心里，竟全是母亲的影子。我的理智终于克服了赌气，从口袋里掏出小灵通，拨了妈妈的号码，可手却停在通话键上迟迟不肯按下。我还在犹豫什么？
“嘟嘟——”我下定决心按了通话键，但是小灵通里传来的一阵阵忙音让我心烦意乱。妈妈，你在哪里？你到底在哪里？为什么不接电话？是还在生气吗？我的心，已不再是隐隐作痛，而是撕心裂肺地痛。已经到了11：00点了，闹钟已经响起来了，可妈妈，却还没有回家，而我更不知道她现在身在何处。心，越来越痛，电话，已打了30多个，她，是没听到？还是根本不愿意接听呢？妈妈，你在哪里？我的泪，似乎流干了。可妈妈，却还是没有回家。
我明白了，我深深明白了，原来我是如此地在乎她。只是，以前我没有感受到罢了。妈妈，你在哪里？我在等着你，也在等着一份亲情的归来。
妈妈，回来，好吗？我带着对她的愧疚和眷恋，渐渐睡去了……
当你走在马路上，看见人们或车辆在危险地闯红灯，破坏了交通秩序；当你走进电影院，听见了大声喧哗；当你走进旅游景点，看到到处都有垃圾，打破了美丽的环境；我真想知道——文明，你到底在哪里？
今天，阳光明媚，天上飘着朵朵白云，我的心情不错，我和妈妈一起去公园玩，玩着玩着，忽然感到有点热，就准备去买个冰棒吃。我们正排着队，突然，一个大哥哥突然插到了我和妈妈的前面。我虽然有些生气，但还是忍着怒气，很有礼貌地说：“大哥哥，你插队了，请好好排队。”
大哥哥连看也不看我一眼，没好气地说：“你这小屁孩儿，管什么闲事，你是我谁啊，老子都热死了！”
我气不打一处来，真想教训一下这个不文明的人，可又不敢，我的好心情一下子飞到了九霄云外了。“哎——”，我感叹道：“这人真是不文明。”
接着，我和妈妈准备去图书馆看看书，散散心。刚一进图书馆，里面是异常的安静，我和妈妈蹑手蹑脚地找到位置坐下来认真地看书。大约过了半个小时，忽然传来一阵声音：“这是老子先看见的书，快拿来，不然有你好看！”
我抬头一看，原来，是一位小眼睛，纹着纹身的大叔和一位大姐姐在理论，大姐姐瘦瘦的，尖下巴，有点像女巫，她先是一愣，半天没回过神来，然后，她尖声说道：“你凭什么说这是你先看到的？”大叔急了，恶狠狠地说：“我说我先看见的就是我先看见的，快给老子拿过来，不拿过来的话，看老子怎么揍你！”
大姐姐也不甘示弱，说：“有本事你来抢啊，来打我呀！”
大叔生气地走向大姐姐，噼啪给了她两巴掌，然后抢走了大姐姐手中的书。随后，两个人真打了起来，你打我一巴掌，我打你一巴掌。有些热心的群众好心来劝架，大叔不但不听，还打了那个好心人，嘴里还骂道：“你来凑个屁热闹，你是谁呀？”其他围观的人见了，纷纷往后退了好几步，连大气也不敢出。我心想：哎——看来图书馆也没有文明啊！
一会儿，保安举着电棒走了过来，厉声呵斥道：“干吗呢？在图书馆里大吵大闹。”两人见保安来了，灰溜溜地走了。
我真想知道，文明，你在哪里，我们的温州需要你，求你快回来吧！我们泱泱大国五千年的悠久历史，历来以礼仪之邦著称，在科技、信息、物质如此发达的今天，更不能忘了尊老爱幼、谦虚礼让的优良传统啊！。
在我心中的那个你，究竟飘到了哪里？
在20xx年8月，你开始进入人生新的阶段，怀着好奇心来到这所学校。但，这不是你决定的。你没有任何方向，独自在迷宫里徘徊。是家长，是他们代替你，选择了你的这段旅途。你的人生路就这么开始了。
当运动会那天公布月考成绩时，你又激动又紧张，因为你也不知道你会考成什么“熊样”。当你得知成绩时，你又兴奋又不敢相信，在二百多人当中，你竟进了前十。这是多么不可思议。其中考试的成绩更是令你震惊不已。这时，你有了一个想法：“如果再努力一些，会不会成绩变得更好？”但并未如此，成绩降了十几名，你似乎开始怀疑人生：“为什么我的努力没有用，难道它仅仅是随口一说的吗？”
不，不是。
到了20xx年8月，你经过一年的磨练，你明白了许多道理，也会做了许多事。
你有了主见，有了自己的想法。现在你已经想挣脱家长的束缚，更多的喜欢独来独往。他们的意见也只是成了你的参考。你对每件事也都有独特的理解。你并不是没有努力，而是别人的努力超过了你。1与2相比，1永远比2小。但你也不愿付出百分之一百的努力，因为你不愿把青春这段美好的时光都交给书本。你也有自己的爱好，想做什么就是做，这才是真实的你。
不过，现在的你一点也不真实。你有了理想，要去追梦，所以你不得不把大部分的时间交给了书本。不能再像落叶一样，随风飘荡。你也开始要面子，无论什么事都要尽力做到最好，不求得到赞赏，只为不在同学面前颜面扫地。这样的你真的很可怕。
你还有个更可怕想法：“改变自己。”这是件很难的事，但你就是不认输。不知什么时候，那个内向的你，突然有了一股倔强劲儿。是多么想改变你自己呀！你*时的动作明显比以前多了不少，上课时偶尔还玩玩笔。与同学交流的语言也多了，也自信了不少，有时候还和女生开开玩笑，感觉还挺有意思的。
不过，这些都是你强加上去的，这还是真正的你吗？
我以为我很了解你，但你现在让我琢磨不透你了。我始终探不到你的心，看不见，也摸不着。像一根针掉入大海，始终寻不到。
真正的你究竟长什么样子？我到现在也不知道。
你是否离那颗初心越来越远了？
你究竟在哪里？
——你在哪里？_300字_初中作文优选【5】份
和*你在哪里，战争你为何而来?一次次痛苦的**，一个个英勇的将军倒在血泊中，一次次隐藏在眼睛中的泪珠，一位位无辜的人民被牵扯到这场战争中，久久无法*息的哭声，刺痛了每个人的心。战争一触即发，和*消失在眼前。
和*你在哪里，战争你为何而来?日本军一次次侵犯我国，世界大战一次次开启，是每个人都始料未及，还没来得及与亲人道别，已经牺牲在战场上。战争为何会出现，为什么人们要靠武力去博得别人的同意，为什么人们不能和谐谈判，和*已被人们遗忘，战争却无法停息，一片片生命之花在此凋谢。
和*你在哪里，战争你为何而来?原本幸福美满的一家庭，现在因为战争而四分五裂，孩子和丈夫在战争中牺牲，妻子因为躲避敌人的炮火而跟着人群逃散，武力剥夺过来的成功有什么意思，难道他们就不顾一个人的安危吗?生命只有一条，生活赐予我们的只有生命，而战争的开启，是生命受到了威胁，一个个崭新的生命被死神玩弄于手掌之间，生命之花在此堕落!
窗外风好狂，狂得我心慌意乱；窗外雨好大，大得我惊惶失措；窗外雷好响，响得我怀念友谊的浓香。
那个摇摆在雨中，撑着伞的女孩是你吗？是你在雷雨中纪念我们的初遇？是你在梧桐树下怀念我们埋下的友谊的见证？是你在下雨天记起我们的嬉戏？是你在远方默默的等待着我写给你的信？
在雨中，两颗陌生的心相距在一起，两双脚丫溅起友谊，两张笑脸见证彼此的信任。
在梧桐树下，两双小手埋下了友谊之花，清新的泥土刻画了甜蜜。
在雨天，爽朗的笑声漫湿了我们枯干的心灵，飞舞的水花倒印了我们的秘密。
分别的那天，我含着泪对你说；我会给你写信，虽然彼此分了但心总在一起。记得我们的誓言，记住我们的曾经许下的诺言，记住我们出淤泥而不染的友谊。
你在哪我的友谊？我那薄荷巧克力般的浓乡纯甜的友谊，你在哪？忘记了我们的秘密了？忘记我们的诺言了？
我的友谊你飞到哪了？快回来吧。
一天，我在马路上看见一只高大威武的大黑狗，不知不觉间，我的眼角流出了两滴眼泪。因为，我想起了我以前养的一只黑狗——小黑。
小黑长着一双明亮的大眼睛，上面还有两撮儿黄毛，咋一看，像有两双眼睛似的。其它的部位都是黑色的。它四肢细长，宽胸窄腰，身体呈漂亮的流线型。它唇吻尖长，一口结实的犬牙白得像冰粒，泛动着寒光。它的毛光滑得就像用水晶石磨过，让人看着就感觉像猎犬。
有一次，我带着小黑去楼下玩，结果它卧在草丛里不出来了，我走过去一看，发现它在玩草。妈呀，猎犬也玩草！我随身带着根香肠，于是我把肠衣咬开，把香肠放在小黑前面。果然，小黑忘了玩草，只顾着吃香肠了。猎犬玩草的事也和*和解了。
暑假快结束了，妈妈让外公把小黑送到乡下的一个外婆家去养，后来由于学*时间紧张，我只去看过小黑二次。直到最后一天，妈妈把小黑失踪的事情告诉了我的，我大叫一声“小黑”，便泪如泉涌。后来的几天，我一直怏怏不乐。
直到现在，小黑也一直生死未卜。小黑，你在哪里，我想你了，快回家来吧！
爷爷，你在哪里？我眼前经常浮现出你的身影，为何你从那次之后就再也没出现过，你快出现，好让我给您让个坐。
哎，那天，要不是您，我该怎么办？只有头贴着柱子，痛苦的站在那儿。那天：
“呜呜……”“小朋友，你怎么哭了啊？”“我……我头痛。”“我来看看。”“呀！你发烧了，来，我这还有一个座位，你来做吧，等一下，我把东西拿走，好重！”“谢……谢……”但这不是让我最感动的，接下来，老爷又把他的位子让给了别人，一个女人抱着一个孩子。“爷……爷……爷爷……”“嗯？”“你……你……来坐吧。”“……不了。”“盛晓宇，盛晓宇，下车了。”孙文霞说。“哦……”“爷……爷……爷爷，再见。”“嗯。”
爷爷，感谢你做的一切，所以，你赶快现身，让我给你让座，那是，你已是晚年，再不现身的话，我……我……我就没机会了。赶快现身吧，爷爷。
今天回家时，觉得气氛大有不同，我的小猫去哪里了？*常，我回家了以后，第一个冲上来迎接我的就是小猫，它跑过来，用水灵灵的大眼睛望着我，围着我的裤腿转圈，好像在讨好我。可今天，它去哪里了？我冲进门，四处寻找：它最爱玩的塑料袋，没有；它软和的小窝，没有；它的“死党”泰迪熊身边，也没有。小猫，小猫，你在哪里？爸爸说：“噢！
今天好像猫咪跑出来了！
”我吓了一大跳，我们院子里什么猫，什么狗都有，怎么办？这猫，我看十有八九找不回来了。想着，不禁留下了眼泪。
回想它在的时候：在我寂寞的时候陪伴我，在我无聊时陪我玩，在我睡觉时蹲在我身边，在我写作业时偷偷爬到我头上，它那可爱的小脑袋，机灵的小爪子，长长的小尾巴，以后可能再也见不到了，我又一次伤心的留下了眼泪。
爸爸见我伤心的样子，说再去找一次，我希望爸爸最好能找到，如果找不到，就希望它能找到一个新的好主人，想到这儿，我又一次伤心的哭了。
——你在哪里诗歌 (菁华3篇)
香山草，你在哪里？
在我眼里，在我每一滴滚烫的泪珠里
香山草，你在哪里？
在我梦里，在我每一夜思念的梦境里
香山草，你在哪里？
在我心里，在我每一次跳跃的脉搏里
香山草，你在哪里？
无论你在哪里，我依然在等你。
无论你在哪里，我都要找到你！
沿着青青的草地，
寻找春天的足迹。
春天，你在哪里，
你在哪里？
小草说：
昨天，他曾路过这里，
带着五颜六色的花朵，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
顺着高高的树木，
寻找春天的足迹。
春天，你在哪里，
你在哪里？
小树说：
昨天，他曾路过这里，
带着可爱的鸟儿，
在枝头欢快地歌唱。
瞧，那树木吐出点点嫩芽，
就是他留下的足迹。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里展现生机，
春天就出现在哪里。
西风读过的原野
带来落叶缤纷的消息
秋天不愿退场
赤橙黄绿青蓝紫交相辉映
谁的色彩最灿烂
谁的笑容最馥郁
西风渐渐
高高的塔松迎向最后一片骄阳
为甜美的松果采集最后一点蜜
你 你在哪里
黑骏马的鬃毛飞舞
野牦牛的目光犀利
万里草原肆意地奔放铁蹄
旱獭梳理着毛发
棕熊寻找洞穴
薰衣草的芳香醉了一川烟雨
西风渐渐
胡杨的种子随风飘散
山涧里的泉水清澈无比
你 你在哪里
猎人的草屋温暖
草屋的地点隐蔽
千山深处谁是谁的知己
经年的浆果已落
这一季的山楂艳丽
年复一年谁在把谁忘记
西风渐渐
金沙在人迹荒芜的流河里闪耀
黑色的山岩孕育着美玉
你 你在哪里
我寻找你的足迹悄悄
我追随着你的气息
翻遍山峦涉遍河流嗅出空气里
你曾经的存在你自由的思绪
我寻找着你啊 多少年来
我对你的忠贞从未衰老
西风渐渐
你的形影消融在自然万物
你的声音无声在苍茫大地
你 你在哪里
——《雷锋叔叔,你在哪里》教学反思 (菁华5篇)
本学期，学校开展了听评课活动，我在二年级二班执教了部编本二年级下册第二单元的第一课《雷锋叔叔，你在哪里》一课。低年级听评课小组的五位老师对我的教学内容进行了听评课指导。
《雷锋叔叔，你在哪里》一课以诗歌的形式赞颂了雷*的事迹，虽然雷*离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，寻找雷锋的足迹，呼唤我们要向雷*学*。执教本课，我我注重以读促悟，抓关键词，引发学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感悟的积累，从而使课堂教学效率得到了提高。
一、抓动作词，展开想象，体会人物品质
因为本文是诗歌，我就注重了对文本的诵读感悟。教学过程中，让学生抓重点词句来理解悟读、展开想象。孩子们通过多种形式的读，感悟到了“抱、冒、背、踏、泥泞、荆棘”等一些重点词的含义，并根据已有的经验展开想象，面前自然而然地浮现了那感人的画面……有的说：“我仿佛看见雷锋叔叔脱下雨衣给孩子穿上，抱着孩子，焦急地走着，自己被雨淋湿了，也不再乎”；有的说：“我仿佛看见雷锋叔叔背着年迈的老大娘气喘吁吁地走着，路边的荆棘在他的腿上划了好几道口子，扎进自己的脚里，但他仍忍着痛继续前进。”从孩子们的话语中，我感受到他们深深被雷锋精神感动了，水到渠成的体会出了雷锋助人为乐的精神。
二、扶放有度学用结合
《雷锋叔叔，你在哪里》一文，共有5个小节。第1、2小节与第3、4小节结构相同，都是一问一答的形式。课堂上，采用了“由扶到放”的教学方法。第1、2小节以“扶”为主，带领学生一起学*第1、2小节，先让学生放声读课文，读过之后，找出描写动作的词语“抱着、冒着”。接下来鼓励孩子们展开想象，想象一下雷锋还会有哪些动作，然后通过讲故事的形式，使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象典型化、具体化、鲜明化，在此练*中，学生对雷锋的感动不再肤浅，体验就深刻了。这一部分的学*运用“读句子、抓动作、想画面”的方法，给学生以明确的学*课文的方法，为接下来的学*奠定基础。第3、4小节以“放”为主。让同桌运用刚才的学*方法合作学*第3、4小节，学用结合，培养了学生的自学能力。
三、拓展延伸，学*雷锋精神
在学*第5小节时，问学生：“你还知道雷锋叔叔做了哪些好事吗？把你搜集的资料说给大家听。”学生的搜集的资料毕竟还是有限，我就随机补充了雷锋做好事的图片，加深学生对雷锋的事迹的了解，进而引出“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话，这句话学生太难深入理解了，让学生用语言表达出来更是困难，要想学生能够理解这句话，就只能变复杂为简单。于是让学生说一说：我们身边有这样的同学吗？把学生从文中引到了生活实际。学生说了许多做过好事的同学，至此，学生从了解雷锋，到学*雷锋精神，雷锋精神深植在他们心中。
四、反思不足，提升自我
由于刚刚开学，学校会议比较多，自己备课不够充分。讲完课，细细琢磨，这节课我还存在很多不足：一是诗歌是最适宜诵读、吟诵，第3、4小节虽然放手学生自学，但朗读不充分。二是二年级的学生进行小组合作正需要老师的指导，但指导不够，蜻蜓点水之疑。三是对文本的解读有待于深入，注意细节内容的处理。四、教学时间的合理化安排，注意语言的精炼。在今后的听评课中，我会多向各位老师学*，精心打造原生态课堂，提高教学效率。
本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。
雷锋的名字经常被挂在嘴边，但孩子们对他的了解并不多，这样怎么能感悟课文内容呢？于是，在学*课文之前，我让孩子们查找雷锋的资料，孩子们有的买了关于雷锋的书，有的上网查找了资料，有的听了父母的介绍。在孩子们了解了雷锋后，我又开展了雷锋故事会，会上，有的学生讲了雷锋的童年，有的讲了雷锋的好人好事。他们了解的`之多，让我惊讶，他们讲得那么好，让我欣喜。
活动结束后，我才来讲课文，于是，孩子们对雷锋那踏着泥泞，送迷路的孩子回家；踏着荆棘，背年迈的大娘行路的事迹，再不需要多讲，“雷锋叔叔，你在哪里？”这深情的呼唤，再不需要调动情感。课堂上，学生的朗读真是水到渠成，他们通过对读、领读，一次次陷入到情节之中。
正因为有了对雷锋的了解，孩子们对课文最后一句的理解，也就有了自己的感悟。孩子们还会找身边的雷锋呢。
21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的小学语文教学，面对世纪的挑战必须毫不含糊地做出自己的回答：通过创新教育，开启学生创新心扉，唤起学生的创新意识，培养学生的创新能力，为学生成为21世纪的创机关报型的人才全面地打好基础。教学中，要针对教材的特点，采用演演、想想、说说、写写等方式，锻炼学生的创新能力，并应对他们的表现予以表扬、鼓励，避免打击学生的积极性。
现在的人教版第四册教材在课文后都安排相应的说写练*，教师千万不要忽视了这些课后的小练*，应抓住机会让学生大胆想象，培养他们的创新能力、表达能力，提高写作水*。
在学了《雷锋叔叔，你在哪里》，教材安排了一个小女孩建议：“我们找一找身边的雷锋吧！”我让学生选择身边的好人好事先说一说，再写一写。“一石激起千层浪”，学生的思维立刻活跃起来，大家纷纷举手发言：有的讲同学帮助他补*功课的事；有的讲他看到车上小朋友主动给老人让座的事；就连*时最调皮的几个学生把他们爱欺负同学，班干部找他们谈话，帮他们改正毛病的事全盘托出。我首先对他们的勇气和讲述给予充分的肯定，然后因势利导教育他们从小要养成助人为乐的好品质。
在教师的进上步指导下，他们完成了此次练笔，而且写得都不错。
在教学《雷锋叔叔，你在哪里》这一课时，我反复研读课文和教学参考书后，设计了教学内容，因为准备得很充分，所以，很有信心讲好这一课。
开始上课了，孩子们在我的引导下，自由读文，然后圈画生字，练读生字，同桌互相考读，教学在有条不紊地进行着。因为二年级语文的教学重点是识字和朗读，在检查了生字词的认读情况后，我开始着重引导学生朗读课文，令我意想不到的是不论我怎样引导启发，孩子们都只是为了“读课文”而去“读课文”，并不能入情入境，课堂气氛异常沉闷，怎么办呢？操控课堂的同时，我的大脑在飞快地旋转。此时，我急中生智，让孩子们把书放下，先不急于读课文，然后，我给孩子们介绍了雷锋的生*，还饱含深情地讲了几个关于雷锋的小故事。从孩子们理解与敬佩的眼神中，我看到了希望。果然，再读课文时，孩子们不但能读得朗朗上口，而且个个饱含深情。
课后，我静静地坐下来，然后进行了深深地反思。为什么自认为准备得很充分，却出现了这样的突发状况呢?想来想去，觉得自己还是没有“备好学生”。因为我所教的学生只是二年级的孩子，对于他们而言，雷锋离他们太遥远了，而且，大多数孩子根本就不知道还有“雷锋”这样一个人，在这样的情形之下，如何能把课文读好呢?反之，学生会自然而然地读好课文。由此，我又想到，语文课标提出，让孩子们在具体的语言环境中识字，朗读不是也需要一定的“环境”吗？这就需要我们老师在上课前一定要努力地备好教材，备好教法，更要备好学生，只有这样，预设才能得到“生成”，情感才能得到“升华”。
在第一课时的教学中，因为这是一首赞美雷锋的诗，学生对雷锋的生*事迹不了解，所以事先我课前充分寻找了一部分雷锋的图片与故事，在讲解的时候就占用了一部分时间。然后进行生字的教学，特别是冒字的上半部分，也给学生着重提示了一下，在学生的第一次书写中，发现写错的同学只有几个，大部分还是听明白了。另一个难字就是滴字，里面的古字，学生总会写成商字的内部，在讲评时我也提示了一下，一个是十字加口，另一个是八字加口。余下的时间就是指导学生朗读课文，重点是两个“你在哪里，你在哪里”前一个用升调，后一个拖长一点用降调。发现学生这方面的接受能力还是不错的。通过这堂课的教学，我发现了我们运用直观的图像（雷锋的画像），加上声音（雷锋的歌曲），激情的语言描述，丰富的资料积累，在课堂教学上引发了对雷锋的崇敬与热爱，激发了他们的阅读兴趣和学*热情。
教学《雷锋叔叔，你在哪里》这一课，我觉得第二课时中, 教学难点突破不够。对于重点句子“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话中的的“雷锋叔叔”指那些像雷锋一样，具有雷锋精神的人。学生虽有所体会，但当老师问到：“我们身边有这样的活雷锋吗？”学生只能简单的说出班级某某同学就是我们身边的活雷锋，但却说不出他们做的什么事，深入不进去，另外这个问题的回答思路也非常窄，由于时间的约束，在这里教师也没有深入引导，草草收场。资料中的文章未经精心塞选。作为让学生进一步了解雷锋还做了哪些好事这个问题来拓展阅读，就应该尽进行塞选，把雷锋的照片，雷锋苦难的童年等内容删去，再充实一些体现雷锋精神的相关主题文章，这样对突破课文难点句子就会起到推波助澜的作用. 指导朗读还不够到位。
由于跨越式课堂教学模式的特殊性，必定要给学生创造出自主阅读和打写的时间的限制，朗读都还浮在表面，没有真正地读出情感。
——春天在哪里优选【二十】篇
春天在哪里？春天在燕子欢乐的歌声中；在嫩芽尖上的露珠中；在孩子们的欢声笑语中。春天在哪里？春天在我们的身边……
走过了夏日的炎热，度过了秋日的凉爽，经过了冬日的严寒，春姑娘终于提着裙摆走向了我们……
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳树，总是春天一道美丽的风景。
春雨给柳树添上了色彩。细细长长的枝条上冒出一些毛茸茸的嫩芽，打了一个哈欠，就舒展起了身子。枝条也长得密密的，柔软的枝条垂下来，像一头浓密的头发。一阵春风拂来，它们便跳起了欢快的舞蹈，仿佛它们天生就是舞者，在风中旋转着……
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”春天是万紫千红的，花儿都在这美好的季节中争相绽放，于是就出现了百花争妍的美景。
迎春花总是笑得比阳光还灿烂。绿色的叶子衬托着金色的花朵，像一个害羞的小姑娘，在枝中若隐若现，有的躲了起来，有的露出了半张微微地笑着…
梨花总是成片成片的开着。花瓣雪白雪白的，像雪花一样的柔软，水灵灵的，生怕用手指去抚摸它，它看起来弱不禁风，好似一触就会花落。桃花是文人墨客笔下的花，桃花深受诗人的喜爱。她是“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”的美丽风景，也是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友人情谊。
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”春天，鸟儿们也回到了这里。它们在枝头上鸣叫，叫声清脆悦耳。只是一夜的.功夫，鸟巢便满了枝丫，鸟儿们在温暖的巢中嬉戏。河水也变蓝了，清澈见底。“一江春水向东流”，河水滔滔不绝，绵延不断，总是在唱着动听悠扬的歌声。水天一色，天空也是湛蓝湛蓝的，一朵朵棉花糖似白云浮在上面，悠悠的飘着……
人们都说：“一年之计在于春。”这话一点儿也没错，因为春天孕育着希望。
春天就这样来了，在人们的翘首以盼中悄无声息的来了，给人们带来了欢乐与希望……
“春天在哪里，春天在哪里……”这首歌唱得真好啊！春天到底在哪里呢？就让我们一起来寻找吧！
春天卧在大地上。她给雪白的大地铺上了一层五彩缤纷的毛毯，她给枯黄的小草换上了一件嫩绿的衣裳，她给凋零的鲜花穿上了绚丽多彩的花裙子，她给发色花白的垂柳梳了一头翠绿的头发。春天一定在那五颜六色的大地上。
春天挂在树枝上。小鸟们站在树枝上，细细地聆听着春天的歌声，时不时地对春天的美丽赞叹着。树枝上的蝴蝶破蛹而出，扇动着她那花色斑斓的翅膀，告知人们春天来临了。春天一定在那“声声不息”的树枝上。
春天陪在孩子们的笑声中。春天百花盛开，孩子们在这美丽的花丛中躲躲藏藏，快乐地玩耍，他们欢乐的嬉笑声被春风传到很远很远……春天一定在那欢乐的嬉笑声中。
春天藏在美丽的夜色中。皎洁的明月嵌在犹如深紫色的纱布中，一旁宝石似的星星点缀着漆黑的夜空，一池的青蛙正开着春的演唱会，为这美丽的夜空伴奏着。春天一定在那美丽的夜色中。
春天依偎在万山的怀抱里。一层轻薄的'云纱环绕在大山周围，为浩气磅礴的大山披上了洁白的轻纱。岩下的阴处和山溪的旁边长满了薇蕨和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草花点缀在绿茵上头，显得格外美丽。春天一定在那万山的怀抱中。
春天无处不在，对不同的人的感受都不一样。对农民们来说，春天在播种的农田中。对孩子们来说，春天在快乐的玩耍中。对远在他乡的工人们来说，春天在与家人团聚的欢乐中。只要你用心去感受春天，就可以发现最美的春天。
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里。这里有红花呀，这里有叶草，还有那会唱歌的小黄鹂……”别人都说冬天过去了，春天到来了，可春天到底在哪里？
春天在高山上。冬爷爷走了，春姑娘来了。漫山遍野的积雪融化了，土里的小草们正在努力生长，好冲破囚禁它们的牢笼——地面。一朵朵不知名的小野花也都正含苞欲放，流露出一种质朴无华的`美。
春天在田野上。“春种一粒粟，秋收万颗籽。”辛勤的农民伯伯正在为秋天的收获而耕耘。一粒粒种子跳进泥土中，它们的使命就是发芽、长大、开花、结果，为农民伯伯脸上增添一丝笑意，为秋天染上一抹丰收的色彩。
春天还在人们对未来的美好的憧憬中。一天之际在于晨，一年之际在于春。一年之中最重要的季节就是春季，有了春天的辛苦努力，才会有以后的收获。
春天到底在哪里？它在高山上，在田野里，在人们的心中……
冬天过去了，春天来了，大地又穿上了绿色的新衣。
有一个国王，他听说春天来了，就下令：谁能够把春天带到王宫，就大大有赏。
喜鹊知道了，就衔来了一根长满绿叶的树枝，飞到了国王面前说道：“伟大的国王，您要找的春天在这儿。”国王看了看说：“只是一根长满绿叶的树枝，怎么能代表春天呢？春天应该是一片大森林。”喜鹊听了垂头丧气地飞走了。
鸽子听了这件事情，就用嘴巴衔了一些青草，飞到了王宫对国王说：“伟大的国王，您要找的春天在这里。”国王看了看说：“一些青草怎么能代表春天呢？春天应该是大草丛。”鸽子听了也垂头丧气地飞走了。
锡兵也知道了这件事情，他拿了一朵鲜艳的小红花，走到了国王面前对国王说：“伟大的国王，您要找的春天在这里。”国王看了看说：“一朵花怎么能代表春天呢？春天应该是美丽的大花园。”
锡兵听了就对国王说：“国王，我一定会找到春天的。”说完就离开了王宫。锡兵走着走着，就看到了一片美丽的花园，他灵机一动自言自语道：“有办法了。”第二天，锡兵走到王宫对国王说：“请您明天到您王宫后面的小山坡上去。”
国王来到了小山坡，一路上他看到了许许多多美丽的花花草草。走到山坡上的时候国王问锡兵：“你带我到这里来是想干什么？”锡兵回答说：“国王，一路上您不是看到了许许多多的花花草草吗？这就是我让您看到的。”国王这时才恍然大悟。
国王明白了，春天是无处不在的，只要你用心去找，就不会找不到。小朋友们，你们知道了吗？
“春天在哪里呀，春天在哪里？”今天我和爸爸去植物园找春天。
最*几天广州都是回南天，雾蒙蒙的，走在雨雾弥漫的小路上，我把小手伸进雾里，雾里的小水珠亲切地缠绕着我的手，我想这应该和摸云彩的感觉是一样的，因为云彩和雾的形成原理相同。
不一会儿我们就到了植物园。首先，我们来到了一片草坪，小草从地下探出头来，无处不在。白色的玉兰花含苞待放着，真像个害羞的小姑娘。
接着，我们来到竹园，我看见了小小的绿芽到处破土而出，许多竹笋一个接一个地从地下冒出来。
然后，我们来到了木兰园，五颜六色的木兰花盛开着，有红的，有紫的，有粉红的，还有白的，我上前闻了闻，啊真香！小蜜蜂们呼朋引伴的，从这一丛飞到那一丛，从那一丛飞到这一丛，可忙了。鸟儿呢？正在树上开音乐会呢！
万物复苏，柳绿花红，春雨细密，春风轻暖，这就是春天的气息啦！
小时候，我们曾经唱过一首歌：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……
春天在哪里？春天在我的眼睛里。我看见了小草从泥土妈妈的怀里探出头来了，小树的叶子长了出来，小花也渐渐开了。小草上结满了露珠，树木上的皮慢慢的绿了、软了。花园里的景色很美！
春天在哪里？春天在我的耳朵里。我听见小鸟在枝头唱歌，好像说：“春天来了，春天来了！”小虫在草丛中叫，好像在说：“春天真美好，春天真美好！”天鹅在：“啊————————啊—————————”的赞美春天，鸭子在：“嘎——————嘎——————”的'诉说着春天的美好。
春天在哪里？春天在我的嘴巴里。我尝到沙河清清的河水，尝到了春天的味道。
春天在哪里？春天在我的手心里。我摸到了刚刚发芽的小草，是那么光滑、柔软。我还摸到了快开的红花，是那么的柔顺，像丝绸一样。我还摸到了刚刚长出绿叶的小树，树干上有几个小包，上面有几个指甲盖那么大的刚刚长出来的小绿叶儿。春风一吹，手上马上出现一种凉丝丝的感觉，轻轻的，凉凉的。感觉舒服极了！我还摸到了春天的沙河水，像一丝丝绸缎从我手上滑过，水拍打着我的手。水有一些凉，我还触摸到了柳树，书上的丝条像头发一样。
春天在哪里？我现在知道了：春天在我们每一个人的心里！我们心里有春天，春天就属于你！
活动目标要求：
1、情感与态度：通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲*自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。
2、行为与*惯：鼓励学生走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受春天，用乐曲歌唱春天，在大自然与春天亲密接触。在这样的活动培养学生乐于走进自然、喜欢在大自然中活动的*惯。
3、知识与技能：通过“找春天”的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力、比较能力、想象能力和表达能力。
4、过程与方法：在老师的帮助下，学*去探索问题，并通过活动交流体会，分享感受，获得认知。
活动重点、难点：
通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天、爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲*自然、热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。
活动准备：
1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。
2、设计“找春天”记录表格。
3、制作小蜜蜂、蝴蝶等动物头饰。
4、准备一盒《春天在哪里》音乐磁带。
5、制作“话春天”课件。
活动时间：1课时
活动过程：
活动（一）展开想象的翅膀——写春天
1、小组交流：你读过哪些赞美春天的诗歌？
2、读一读：指导学生读《春姑娘》。
读中悟：读了艾青爷爷的《春姑娘》这首诗，你感悟到了什么？
3、写一写：我们也来做一个小诗人，仿照诗歌续编，写一写春天。
4、总结评价。
活动（二）追寻春姐姐的脚步——找春天
1、看一看：出示画面（春雨 池塘 青草 绿水）
画面2：柳枝长出新芽。
2、说一说：春天在哪里？
3、填一填：你们眼中的春天。
4、小组交流。
5、选出你心中的“春天的使者”，并说出理由。
活动（三）创设春天的情境——话春天
1、出示课件《话春天》，引导学生看课件。
2、小组交流：
请你来描绘春天迷人的景色，并说说春天有哪些可爱的小动物？
有谁知道哪些小动物能够安全过冬，在春天又出现了？
3、演一演：童话剧《春天来了》
分组自编小剧本
组内分角色
戴上动物头饰上台表演。
活动（四）抒发对春天的情感——唱春天
1、播放《春天在哪里》音乐，学生齐唱《春天在哪里》。
2、课后延伸活动：举办一次唱春天“小百灵歌会”，并评出“最佳小百灵”。
春天到了，天气不再像冬天那样寒冷，变得温暖起来。那么，春天在哪里呢？
春天在山坡上。春天是万物复苏的季节，看！小草偷偷地从土里钻出来，那绿油油的小脑袋上还有一滴清晨的露珠。油菜花也竞相开放，一大片一大片金灿灿的，像日出，像金子，像一大片金色的海洋。迎春花也不甘示弱，黄黄的小小的花朵，就像害羞的小姑娘。地上开放着许多野花，有名字的，没名字的，像五颜六色的小星星一样散落在草丛里。
春天在公园里。当你走进公园，这时，你就会发现这里的人越来越多了，天上的风筝也越来越多了。河边的柳树发出了嫩绿色的芽儿，绿意盎然，生机勃勃。小孩子们总爱折一枝柳枝，走着甩打着，或者干脆做一顶帽子戴在头上，挡一挡春日的暖阳。
春天在校园里。春天到了，校园里的那些花草，都从屋里挪到屋外。绣球花发财树的叶子变得更绿了，一些不知名的小植物也发芽了，他们在春天的感召下，舒展着他们鲜嫩翠绿的四肢。
春天在爷爷的笑容里。春天，是植树的季节。每年春天，爷爷都会领着人们去荒坡上植树造林，来保护环境。
看到这么美好的春天，让我不禁想起宋代朱熹的古诗：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住，只要留心观察，是永远不会找不到春天的。
走到山坡，你可以看见为了迎接春天，迎春花垂下了嫩绿的枝条，开出了黄色的花朵；桃花为了迎接春天，开出了粉红色的花朵。这是他们送给春天的'礼物。
走进麦田，麦苗换上了翠绿色的外衣，已经从冬天的一团团变成了一大片一大片的，麦苗有的已经长到了三四十厘米高了，如同一张绿色的大地毯，又如绿色的大海。小路旁的草地上小草长出了新芽，还开出了一些色彩斑斓的小花，有粉红的，深蓝的，浅紫的，大红的…
春天来了，冰雪消融，草地绿了，树枝开始抽芽，河水也哗啦啦地流动起来，青的草、绿的叶，各种色彩鲜艳的花都像赶集似的聚拢过来，组成了美丽的春天。
小草顽皮地钻出地面，东瞧瞧、西看看，悄悄地，山绿了、水绿了，树呀、草呀，全绿了，几回春雨洗过，那满坡的青苗更是绿的醉人，河**新生的小草笑眯眯地卧在地上，像是在向这片辽阔的大地问好。春天栖息在田野里。
看！那绵绵细雨是春姑娘的足迹，远远望去，宛如一块银灰色的帷幕，滋润着万物，又像洁白的'水帘，漂浮在空中。绣花针似的精致的雨滴哗哗落下，洗刷着人间一切罪恶。瞧！春天游戏在细雨中。
听！春姑娘唱起了甜美的歌，风婆婆也急匆匆地赶来了，这回她没有带来阵阵寒意，而是用温暖的手抚摸着沉睡的大地，春天在微风中歌唱。
有人认为，绵绵细雨，阳光灿烂，才是春，但我却觉得微风抚面，吹动人心灵地春风才是春的标志，才能给春天增添一丝活泼的气息，洗染人们的心灵。
啊！这美丽的春天，你是一年的开始，是一年的希望，美好的来源。你在田野中、在细雨中、在微风里。春天，你无处不在，总是给人一种美好的希望，让人拥有无限遐想，是人精神的寄托。
冬姑娘刚走，春姑娘就悄悄地来了。只见她左手一挥，右手一撒，给大地披上了一件五颜六色的外衣。
远远望去，满地的绿叶，好像绿色的海洋。天空中，不知何时飞来几只燕子。它们一身黑白相间的羽毛，就像身穿礼服的绅士，时而在空中优雅地飞行，时而在树上休息。那轻盈的身姿，呢喃的絮语，是在传递春天的信息吧！
山脚下、小湖边，柳树的枝条上钻出了一片片新绿，就像小姑娘长长的发辫，在微风中飘拂。桃花悄然开放。同一棵树上，花开的形态各不相同：有的刚刚长出小花苞，鲜嫩可爱；有的正在开放，引来了很多的蜜蜂和蝴蝶；有的花瓣开始飘落，飘落在水面上，好像一只只粉色的小船……
“哈哈哈……”这是谁的欢笑？瞧，湖面上划过来了几只小船。原来是宝爸宝妈们带着各自的宝贝们在寻觅春天呢！他们一边欣赏着美丽的风景，一边呼吸着新鲜的空气，一边沐浴着温暖的阳光，好不高兴自在呀！
春天在哪里？春天啊，春天不就在我们每个人的眼睛里，在我们的心里吗？
在春天里有许多神奇的景象，比如小草探出了小脑袋，柳树也吐出了嫩绿的"小叶子"。今天就让我们一起走进春天的大门，寻找春天的奥秘！
在小河边，我找到了春姑娘的身影，小河上的冰都融化掉了，叮叮咚咚的声音仿佛是春天的铃铛，叫醒了冬眠的小动物。一条条小鱼浮出水面，自由自在地游着。田野里许许多多的小野花都开了，黄的、绿的、粉的、紫的，仿佛一双双小眼睛在好奇地看着这个世界呢！一大群蜜蜂"嗡嗡嗡"地在花丛间采蜜。几只蝴蝶也飞来了，它们那美丽的翅膀在花丛中时隐时现，真美啊！你瞧，天上的.白云形态各异常，一会儿像一只小绵羊，过了一会儿小绵羊不见了，出现了一只大灰狼。我想，它是在捉那只小绵羊吧！白云就像魔术师，躲在天空变魔术一样！
迎春花、桃花、杏花、樱花、油菜花和其他小花竞相开放，争奇斗艳，一股浓浓的清香飘入鼻中，真好闻！
今天我走进了春天的大门，找到了春姑娘的身影，闻到了春天的香味，听到了春天的声音。这就是我眼中美丽的春天！
“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。”又到了生春暖花开，万物复苏的季节。每个人的心里都有一个不一样的春天。走啊，让我们走到大自然中，去看一看春天的模样吧！
我们来到山坡上，满眼都是花的世界，有红的紫的黄的，五颜六色，让人眼花缭乱。蜜蜂在花蕊之间忙碌着采花蜜，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”你听它们唱的多美妙呀！蝴蝶在花丛中扇动着翅膀，一会飞到东，一会飞到西。就连害羞的小瓢虫也穿着美丽的花衣裳，伸着懒腰，悄悄的趴在叶子上晒太阳呢！
山坡下，一片片绿油油的麦田，在阳光的映照下，闪烁着亮绿的光芒。咦！那是什么，是一株株小树苗吧，鹅黄色的树叶，嫩的都要挤出水来了似的。我们抬头仰望天空，天是湛蓝湛蓝的，云是雪白雪白的。啊，春天是绚丽多彩的！
我们来到了田野里，这里是另一个欢乐的世界。鸟儿欢呼雀跃，“叽叽喳喳”叫个不停，好像在欢迎春天的到来！柳树在随风飘扬，它们跳着优美的舞姿，细细的腰肢，显得婀娜多姿。呵呵！瞧啊！那群小鸭子，可不管这些花红柳绿，它们在水中快活地游着，它们有时扑棱着翅膀，“嘎嘎”的叫着。有时，站在岸上悠闲的梳理着自己心爱的羽毛。
小孩子们可不会辜负这大好的春光，男孩们有的跟着风儿奔跑着放风筝，有的捡一根水草当鱼钩，放在水里逗那傻傻的小鱼，还有的折下一根柳条，编成帽子戴在头上，一副耀武扬威的样子。女孩儿们则要安静多了，她们总是喜欢那些花呀，草呀，随便在路边摘一朵小花别在头上，或者别在口袋上，就高兴的不行。啊！春天是热热闹闹的！
我们走到花丛中，每种花儿都散发着不同的香味，有淡淡的清香，浓浓的醇香，就连麦苗清清的香味，也带着一种甜甜的味道呢！啊！春天是芬芳四溢的世界！
我们走过春天的角角落落，花儿挤挤挨挨，竞相开放，小草努力的在阳光下生长，鸟儿亮开嗓子为春天歌唱，麦苗使劲的拔节生长。
啊！春天到处生机勃勃！
美丽的春姑娘身披五彩的连衣裙，迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间。霎时，五颜六色的花朵尽情开放，处处鸟语花香、充满生机。那就让我们一起去看繁花似景的迷人景致，用鼻子去闻花儿的清新芳香，用耳朵去倾听春天优美动听的歌声。用心灵去感受美好的春天。
春天在哪里？春天就在我的脚下，小草从地里悄悄的探出小脑袋，揉了揉那双天使般的双眼。东瞧瞧，西望望，贪婪的吮吸着甘甜的雨露。太阳公公从东方冉冉升起，露珠便成了晶莹的宝石。此时，风婆婆吹过，小草就翩翩起舞。小草像是一位年轻美貌的女舞蹈演员，正在专心致志的为我们表演优美的舞蹈。绿色的波浪随着春风一层赶着一层，涌向远方。草坪绿的鲜亮，绿的活泼，这似乎比翠绿更加明艳，比墨绿更加青，但每个人看了它立刻会感到心旷神怡。我闭上双眼，心想：躺在草坪里，自由自在地呼吸着新鲜的空气，快活的空气，快活的沐浴着温暖的阳光，耳旁阵阵徐徐吹来，是多么的舒服啊！
春天在哪里啊？春天就在我的身旁，柳树姐姐从梦中醒来，披上了新装。瞧！柳树姐姐从梦中发芽了。嫩小的绿色的小芽就像美丽的春姑娘用神奇的画笔，点缀着无数颗绿珍珠。这正是柳树姐姐为我们表演优美的'舞蹈，又好像是千万条淘气的绿彩带向大地问候，告诉大家“迷人的春天来了！”柳丝犹如一扇神奇的门帘。几条神奇的门帘。几条满，好象在跟水面挠痒痒，溪水荡漾着笑涡向远方逃去。你们猜，现在的柳树姐姐在干什么呢？对了！原来柳树姐姐也是一位爱美的姑娘，对着镜子欣赏自己阿娜多姿的倩影。
春天在哪里呀？春天就在小燕子婉转动听的歌喉里。几只顽皮的小燕子，飞入如同明镜般的河面，打破了明镜，镜片在阳光下闪闪发光，美极了！小燕子唱出了动听的歌声，似乎是在赞美美丽的春天迷人的景象。
我爱这迷人美丽的春天。
“春天在哪里呀，春天在哪里……"这一首大家都耳熟能详的歌曲道出了春天的美丽。
可我感觉春天好像还在沉睡，没有一点动静。难道春天也冬眠？不行不行，我的把春天找回来！
嗯，去哪找呢？正在我沉思时，“叮铃铃”上课了，同学们像只小鸟“飞”回了教室。
经过了十分钟的“疯狂”，同学们个个“满脸汗水”，看来同学们玩的都很尽兴，个个脸上都洋溢着快乐，可还有一部分同学满脸不开心，好像说“十分钟太少了！”，在阳光的照耀下，同学们脸上的`汗珠像一颗宝石，闪亮闪亮的。等等，汗珠？啊，我知道了！春天在汗珠里藏着呢！怪不得我找不到她！
我出师告捷，一鼓作气，这次我把目标放在了教室外。下课了，我走出了教室，来到操场寻找春天。春姑娘的手柔若无骨，抚在脸上，柔柔的，软软的。不知什么时候，银杏树的叶子长了出来！
那小小的嫩绿的银杏树叶随风舞动，像一把小扇子扇走了我心头的燥热，令人心旷神怡，分外舒爽。
花坛里，小草也穿上了嫩绿的外衣，一眼望去，满眼的绿色，满眼的希望；碧桃开得格外艳丽，红红的花朵在绿草的映衬下显得那么和谐，那么养眼。
原来，春天在我们的操场上，在我们的花坛里，在我们校园的每个角落里！
早晨，我漫步校园，听着同学们琅琅的读书声，感受着他们身上所散发出的蓬勃朝气，我突发奇想：我们每一位同学身上散发的又何尝不是春天的气息呢！
我们就好比是春天的花草，汲取知识的阳光雨露，茁壮成长。原来，春天在我们每个同学的身上，在每个同学的书本里，在每个同学的心里！
其实，春天一直在我们身边，她一直那么美丽而美好，只是我们没有发现罢了。我终于找到了春天！春天，我爱你！
春天在哪里？在山上。树木发芽了，小草探出脑袋，野花也伸开臂膀，各种颜色凑到一起，漂亮极了。
春天在哪里？在溪边。小溪叮咚咚的流淌着，水草慢慢浮出水面，鱼虾也开始活跃起来，好热闹呀！
春天在哪里？在天空中。燕子从南方飞回来了，各种鸟儿也在空中飞来飞去，就连风筝都来凑热闹了，五颜六色的飘在空中，点缀着蓝天。
春天在哪里？在田野里。绿油油的麦苗挺直了腰杆，飞快的往上长，像是在比赛。黄澄澄的油菜花在麦田边显得那么出众，那么耀眼。
春天在哪里？在人们身上。大人小孩都脱去了厚厚的棉衣，换上薄薄的春装，那么轻松，那么舒服！
春天在哪里呀？春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里......
有一首童歌中唱道：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里。”我想问，春天来了吗？她在哪里，在小朋友的眼睛里吗？带着好奇的心情，我用眼睛，找到了春天。
春天在哪里，在我的眼中，当第一场春雨从天空中沙沙落下，春天就来了。她悄悄地钻进了一颗颗小雨滴中，雨点娃娃顽皮地在半空中打了个转儿，春天催促它们快点儿，雨点娃娃们便又乐陶陶的落下了。它们带着春，落在了大地的泥土上，泥土湿润了，得到了养分，很快，从泥土里探出几棵小草来。小草在带着春的雨滴的滋润中，茁壮成长，它们摇晃着小脑袋，感谢雨点对它们的滋润，雨点们齐声说：“不，不是我们，是春天滋润了你们！”于是，小草们记住了春天，春天便在这里留下了她的气息。
春天在哪里，在我的'眼中，她又悄悄钻进了风婆婆的身体里，于是，风婆婆带着春，轻轻拂过大地。风儿微微地吹着，拂过了迎春花的面前，原本还藏在绿枝叶里的迎春花，在春风的轻拂过后，羞答答的张开了笑脸，见春风还未走，便娇声地说：“风婆婆，谢谢你滋润了我，让我茁壮成长起来！”风婆婆回答道：“孩子，你应该感谢春天呀，是她滋润了你！”迎春花听了，很感激春天，它说它以后要热烈欢迎每一个春天的到来，于是，春天便在这里留下了她的气息。
春天在哪里，在我的眼中，你看，天空变得更蓝了，白云像几只小船一样，在空中飘荡，几只从南方归来的燕子，在这里自由自在地飞翔，因为春天在这里；你看。湖水变得更加清澈了，湖面金光闪闪、碧波荡漾，几条小鱼儿在湖中嬉戏、玩耍，不时还跳出水面来，因为春天在这里。春天真的来了，她就在我们眼中，人们脱去厚厚的棉袄，换上轻薄的T恤、毛衣，一点儿也感觉不到寒冷。到处充满了活力与生机，到处朝气蓬勃。因为，春天来了！
春天在哪里？我们眼中看到的就是春天，春天就在我们眼中！
春天在哪里
小朋友，你们知道春天在哪里吗？它就在我们眼睛里呢！
春天，大自然是绿色的，因为，小草绿了，太阳一照，更显得生机勃勃，它正在向我们点头。小花变得更美丽鲜艳了，它们争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全，还正在向我们微笑。小树苗正在茁壮成长，它显得更健康了。它的头上有许多绿茵茵的叶子，阳光一照，看起来金灿灿的，好看极了。
春季是一位小姐姐，她正在热情地问那些在草地上玩耍的'小朋友们：“想看点春天的美景吗？”
春天就在你们的身边！
春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。细细的，密密的，灰蒙蒙的，远处的高楼、大树、房屋，一切都朦朦胧胧，仿佛浸在一片薄雾中。雨水打落在教室的窗户上化作无数道泪痕，此时的我再无心思聆听老师的讲课，只是一味期盼着，期盼着下课的铃声。
今天，妈妈将陪伴姐姐远赴他乡留学，温馨的四口之家即将“支离破碎”。从此餐桌上的欢声笑语都将成为逝去的记忆，姐姐和我的打闹嬉笑也将一去而不复返，剩下的只有我和爸爸两个“凄凉枯燥”的男人世界。
终于老师宣布下课了，我迅捷地拽起早已整理好的书包，推开门便箭一般地冲下楼梯，跨上早已等候在校门外爸爸的助动车，风驰电掣般地赶回家去。手表上的指针一直走，一直走，一丝一毫没有顾及我的感受。我估摸着和妈妈，姐姐的道别时间最多也只有半个小时了吧！
路上的雨越下越大，渐渐的成了弥漫在空中的水帘，万物都已经早已无法分辨了。说好的'“润物细无声”的和风喜雨呢？说好的“天街小雨润如酥”的绵绵细雨呢，春天她还是爽约了。这磅礴大雨洗刷着大地，冲走了我满脑的迹痕，仅留下一地的空白。这哪是春天，天气糟透了，心情亦糟透了。我黯然地低着头，努力地去回味昔日家里的“喧嚣”和“嬉闹”。
很快就到家了。推门就看见那几个刺眼的行李箱已经整齐地堆放在门口，鼻子一阵酸溜。须臾之间，出租车司机就来电话告知：已到楼下。于是大家忙乱着帮忙搬运着行李，互相道别，然后就坐，发车。我根本无法想象这个本应该很庄重严肃的道别仪式竟然如此的简单和短暂。眨眼的瞬间，出租车就消逝在这白茫茫的雨帘之中了。
终于我一路强忍的眼泪迸发了出来。“这不公*，这不公*，为什么，为什么我们要分开……。”我大声咆哮着，万念俱灰，怨恨着今年的这个春天。爸爸抚摸着我的肩膀，语重心长地对我说道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。姐姐也是为了获取更多的知识和阅历才决定留学的，我们全家应该支持她。”委实，人生有四方之志，岂鹿豕也哉而常聚乎？离别是必然的，但却是短暂的，未来则是企盼美好的相聚。
我突然不再抱怨春天了。春天不是永远定格在百花盛开的缤纷世界中，也不是永远定格在美满幸福的温馨家庭里。只要我们胸怀天下，*静地接受现实，坦然地面对困难，微笑地调整心态，积极地看待人生，阳光自然会流入心田，春天也一定会在我们心中常驻。（公众号：我们555666）
春天，是一个充满生机的季节，我们来到室外，去寻找美丽的春天。
春天在哪里?春天在那浙淅沥沥的春雨里，你看，她像千万根细细的牛毛，像千万根闪亮的银针，从天空中飘洒下来，滋润着万物，滋润着我们。你听，那“沙沙沙，沙沙沙”的声音，是春雨最动听的弹唱。她要用自己最美妙的音乐来唤醒大地，唤醒万物。一场春雨过后，自然界的一切都像洗过一样，是那么鲜亮，那么碧绿，那么富有生命的光彩。
春天在哪里?春天在娇嫩的小草里，它们听见了春雨呼唤，懒洋洋地伸了个懒腰，一颗颗嫩绿的小脑袋钻出了僵硬的土地。慢慢的，金黄色的草坪开始变绿了。又经过一阵春雨，一阵春风，小草们又长大了许多，它们高兴了，在春风里开始翩翩起舞，好像在庆贺自己新的春天。
春天在哪里?春天在美丽的百花丛中，各种各样的花儿听见了春雨的呼唤，开始换上了自己鲜艳的衣裳：红的、粉的、紫的、黄的……争奇斗艳，漂亮极了。你看，那黄灿灿的油菜花，粉红的桃花，黄澄澄的迎春花，如霞似火的'杜鹃花……整个大地花香扑鼻，让人眼花缭乱，让人心醉。
春天在哪里?春天在动物的王国里。你看，辛勤的蜜蜂已经在百花丛中采集花粉，美丽的蝴蝶已经在峡谷丛林间翩然翻飞。啊，可爱的燕子也飞回来了，它们开始在房檐下搭起了一个又一个的鸟巢，欢快地唱着歌。成群的大雁，在空中发出快乐的鸣叫，各种各样的鸟儿，在枝头唧唧喳喳闹得正欢，还有那成群结伴的鱼儿，在水中快乐地畅游……春天在哪里?春天在儿童的乐园里，那活泼可爱的孩子们，迫不及待地脱去了身上笨重的棉袄，穿上了五颜六色的春装，呼朋引伴，去公园，去野外，去景区，开开心心地玩耍。他们在草坪上做着各种游戏，跳着舞，唱着务，有拉存放着风筝。他们有说有笑，让大地处处充满了欢声笑语。
同学们，你们在寻找春天吗?你们寻找到了春天吗?告诉你们吧，春天就在你们的身边。你们去细心寻找吧!
“春天在哪里呀？春天在哪里？”熟悉的旋律再次响起，还是那么亲切、欢快。每次听到这首歌，我就不由自主的想到春天——这个孕育理想的美丽季节。
独自走在田野里，微风吹拂在脸上，暖洋洋的，使人感到心旷神怡。不经意间，抬头仰望天空，燕子正从南方飞来，大山伯伯也换上了新装，这才恍然大悟，噢，春天来了！
“春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那青翠的山林里……走在林间小道上，我嗅到了淡淡的清香。这才发现春姑娘像一位杰出的裁衣师，给路边的小树换上了嫩绿的童装，给柳树哥哥换上了新衣，他更加的潇洒倜傥，精神十足。这时，孩子们总会摘下几根柳条，编成草环，戴在头上，就高兴地跳着、蹦着……
“这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……花姑娘们也被春风叫醒了，她们一个个伸着懒腰，打着呵欠。随即好像想起了什么，就忙着梳妆打扮，争奇斗艳。你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪，黄的像金……
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……
记得学过冰心奶奶的文章《只拣儿童多行处》中有一句令我记忆犹新“只捡儿童多行处，是永远不会找不到春天的。”儿童是祖国的春天，是祖国的未来。
春天是儿童的乐园。田野里，随处可见孩子们在快乐的放着风筝、折柳枝；草地上，一个个调皮的孩子有的打着滚儿，有的踢球，有的赛跑……花园里，一个个花枝招展的小姑娘正闻一闻这朵花，嗅一嗅那朵花。好一幅儿童戏春图。
“嘀哩哩哩，嘀哩哩，嘀哩哩哩，嘀哩哩春天在小朋友的眼睛里，还有那会唱歌的小黄鹂。”
——幸福在哪里作文586字优选【5】篇
每当妈妈感到幸福时，就听到妈妈唱这样一首老歌：幸福在哪里，朋友我告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤的工作中，它在艰苦的劳动里，啊！幸福就在你晶莹的汗水里……这是我就要问妈妈什么是幸福妈妈总是说：“只要你微笑着生活，幸福就会像影子一样的跟着你，幸福在哪里作文。当我们获得爱会感到幸福，当有人因为我们感到快乐是会感到幸福，当我们通过劳动取得收获是会感到幸福，甚至温暖的阳光照耀着你也会感到幸福……于是我四处寻找幸福。
上个星期一课间活动时，我们班朱宏涛同学无意中一挥手正好达到了旁边同学唐仕诚的鼻子上，顿时鲜血直流，嘴唇也破了，满口是血。同学们看到这情景都慌了；有的跑去找老师，有的在操场上大喊：“不好啦，不好啦，唐仕诚的鼻子流血啦！“甚至有人幸灾乐祸的说：“朱宏涛倒霉喽，朱宏涛倒霉喽！”
我听到同学们的惊呼声跑去一看，只见朱宏涛和姚宇纯正架着唐仕诚往卫生室走去，唐仕诚仰着头边哭边走，鲜血顺着下巴往下滴，衣服上也占了许多血迹，我忙从口袋里掏出面巾纸给唐仕诚擦血，我想：不知道卫生老师在不在卫生室？于是我飞快的冲上二楼，卫生室的门果然锁着，门前放着一块小黑板，，告诉我们她在六（4）或六（6）班教室上课，话题作文《幸福在哪里作文》。我飞快的跑下楼，气喘吁吁的对他们说：“别上楼了，卫生老师在六年级上课呢！我们……”我的话还没有说完，他们就转身向六年级教室走去。
我们找到卫生老师后，卫生老师帮他清洗了伤口，让我们带唐仕诚**室。回到教室我从老师那儿找来一个纸杯，倒了一点开水给他，姚宇纯还热心的弄来点饼干、面包喂给他吃。在我们的精心照顾下，他的情绪稳定下来了，不再哭了，并开始和我们说笑了。
看着唐仕诚的样子，心想：虽然我楼上楼下跑了好几趟，我累得气喘吁吁，但是我能用自己的力量给别人带来快乐，我觉得也很快乐，这就是幸福的感觉吧！
有人说，幸福就是拥有很多很多的钱；有人说，幸福就是想要什么就有什么；有人说，幸福就是吃喝玩乐；还有人说，幸福就是天天无忧无虑。可是幸福究竟是什么呢？妈妈说，她的幸福就是看到每一个学生都能健康快乐地成长；爸爸说，他的幸福就是让我的胆子变大、变得勇敢起来；奶奶说，她的幸福就是看着我快乐地成长。但是我的幸福在哪里呢？ 渐渐长大的我终于有了答案。
原来幸福就在**淡淡的生活中……
夜晚，雨淅淅沥沥地下着，寒冷的风“呼——呼——”地刮着，一阵又一阵的闪电和雷声打破了夜晚的宁静，调皮的我晚上不停地踢被子，冷了也不知道。于是爸爸妈妈不间断地起床为我盖被子：他们披着厚厚的衣服，穿着棉毛裤，伸出一双冻得像个红萝卜似的手，帮我把手放进被窝，把冻得通红的手、脚盖住，可是我“本性难移”，一次、两次……妈妈没办法索性钻进我的被窝，紧紧地抱住我冰冷的身体。第二天，当我张开惺忪的眼睛时，看到妈妈发红的双眼，还没等我开口，妈妈就把昨晚事情的经过告诉了我。顿时我觉得有一股幸福的暖流注入我体内的每个细胞。
星期一的早晨，校长站在**台上报获奖同学的名字。一个又一个名字从我脑海中闪过，过了许久许久……突然，“程诺”这声音像炸雷一样，真的是我吗？我愣了好一会儿才反应过来，同学们都向我投来羡慕的眼神。于是，我像一支离弦的箭飞快地跑到**台前，伸出激动而颤抖的双手，接过那经过千辛万苦才得来的奖状，当时我真想告诉大家：“这是我多年努力的成果，今天能拿到这个奖状好幸福啊！”其实只要我们用心感受， “幸福真是无处不在啊！”
幸福是一个细微的动作。
幸福是“慈母手中线，游子身上衣。”的亲情。
幸福是“一个温暖的眼神。”
幸福是……
啊哈！我也有自己的幸福啦！
幸福在哪里记得有这么一首歌叫做《幸福在哪里》，歌中唱道：“幸福在哪里，朋友我告诉你。”长这么大，我常常觉得自己的生活很*淡，丝毫觉察不出幸福。听过这首歌后，我睁大了双眼，我要寻找幸福。
早上，我被做饭菜的声音吵醒，张开朦胧的睡眼，发现原来是妈妈正在为我做早饭。望望窗外，夜色正浓，我不知道妈妈是什么时候起来的。穿好衣服，我来到厨房，饭桌上早已摆满了我爱吃的东西。妈妈看见我起来，笑着对我说：“快去洗脸吃饭吧！”吃着可口的饭菜，望着妈妈操劳的身影，一种幸福感涌向心头。吃过早饭，我要出门参加补*班，妈妈送到门口说道：“路上小心啊！”我边答应着边走出了家门。走在路上，一路欣赏着路边的风景。大街宽阔*整，车辆川流不息，大街两边高楼大厦栉次鳞比。
美丽的住宅小区里有各种健身器材，老人们悠闲的地散步，中年人行色匆匆急着赶往工作的地方，小孩子们快活的嬉戏游玩。朝阳在变化，在发展。这美丽的城市、舒适的生活环境也让我感受到的无比的幸福。正走着，忽然发现一个小弟弟在跑步的过程中，一不留神摔倒了，看样子他伤得不轻，趴在地上哭，不起来。我飞奔过去，扶起小弟弟，问道：“没有事吧！”一边说一边帮小弟弟擦去眼泪。我把小弟弟送回家，“谢谢你，大哥哥。”小弟弟到家后高兴的对我说。我也高兴地说道：“再见。”“送人玫瑰，手有余香”，帮助别人自己也能收获快乐，帮助别人从中也能收获无限的快乐、温暖以及幸福。幸福在哪里？我找到了，幸福无处不在。
只要你认真观察和体会，就一定能发现幸福。在我们日常生活中，幸福与我们常伴。
“幸福在哪里，朋友啊！告诉你......”听着这首熟悉的歌曲，让我重新领会到幸福的真正含义。
幸福是什么？幸福是知足，是理解，是宽容，是互助。
在物质丰富的今天，我们每天吃着各种营养食物，穿着五彩的衣服，亲人陪伴在我们身边。可是，我们还是抱怨自己不够幸福。看着妈妈每天为了让我多吃一点饭，做饭时总在不断地变花样，而我还是挑肥拣瘦。每次吃完饭，碗里总会剩下许多残余剩菜。妈妈不知说过我多少次，可我总是当做耳边风，根本不当回事。
自从看了电视剧《长征》后，我才真正感到幸福的来之不易。当年***带领红军战士爬雪山，过草地。在千里冰封的雪山上，他们仍然穿着单薄的衣服。在到处都是泥潭的草地上，战士们没有粮食，只能用草根和树皮来充饥。一位小战士把自己仅剩的一点点粮食送给伤员，而自己偷偷地在啃一根干瘪的骨头，最后被活活饿死。当人们看着满是牙印的骨头，大家流下了眼泪。
这些感人的画面让我久久无法*静。如果没有当年无数先辈的奋斗，怎么能迎来现在的新中国。然而，我们生活在和*年代，吃穿不愁的日子里，我们难道不应该更加珍惜今天的幸福生活吗？
社会在进步，生活水*在提高，我们这代人不能只懂得享受，而把中国的优良传统丢失。我们应该珍惜今天的幸福，为明天的幸福发奋图强。
幸福在哪里？
不知道有多少人问过这个问题---幸福在哪里？对呀，幸福在哪里呢？
幸福在鞋垫里。
夏天总是多雨的，夏天的地上总是湿淋淋的，夏天的天气预报也总是不准的。所以那天我没有带伞。雨下得大极了，满地都是水洼，东一片，西一片，雨啪啪地打在地上面，蛮诗情画意的。可是街上走的是放学的学生和下班的员工，没几个诗人和画家，所以也就没有人驻足观赏，我也急匆匆地往家跑。
回到家时浑身都湿透了，衣服都紧贴在身上，难受极了。我换上干的衣服就钻到被窝里睡觉去了。第二天起来，浑身都酸痛酸痛的，一看时间，已经很晚了，该上学出门了，慌忙穿上衣服去穿鞋。鞋有些紧，我狠狠地踩了几下才穿了进去，脚刚一进去，一股热乎乎的感觉便游过全身。鞋垫干干的，热热的，好像是刚从暖气上拿下来塞进来似的，我抬眼望了一下，哦，妈妈刚走。
幸福在衣兜里。
我也出门了，等走下楼，妈妈已经走了，我就自己走向车站。头晕沉沉的，身子还是酸痛的，我想是感冒了，刚想到这，就打了个喷嚏，一个又一个。好恶心啊，一大条鼻涕挂在鼻子下晃来晃去，我的天呀，怎么办啊？总不能用手擦吧，我还能吸回去？那也太神奇了。擦衣服上？我办不到。我搜翻着浑身上下，哪怕是找到张人民币也行啊。耶，一包面巾纸！什么叫幸福？这就是幸福。真感谢我妈呀。
幸福，这就叫幸福。幸福是赵子龙身上那个诸葛军师的锦包，幸福是后羿只有九支箭而你是第十个太阳。幸福到底是什么？幸福具体是什么？我也不知道，幸福就是幸福呗。
——读《虎皮猫，你在哪里》有感优选【5】份
“那美丽高贵的身影，那悲天悯人的情怀，那被钟声震聋的耳朵……”这一幕幕仿佛出现在我的眼前……这句话出自《笑猫日记——虎皮猫，你在哪里》。这本书主要围绕一名名叫笑猫的主人公，寻找自己心爱的虎皮猫而展开描写。
这本书中让我印象深刻的一章是“星空下的惨案”:他们来到烟囱下，也许是因为笑猫思念虎皮猫太久，也许是因为太久重逢，笑猫激动地心跳直加速，二话不说，迅速爬上烟囱，慢慢地朝虎皮猫走去，*在咫尺，突然虎皮猫猛地一回头，将笑猫推下至少几十米高的烟囱。第二天，笑猫被告知那只虎皮猫是只男猫。笑猫心如刀绞、悲痛欲绝，但他快速地整理了心态，终于通过不懈地寻找，最后找到了自己心爱的虎皮猫。
“笑猫”这个角色之所以让我着迷、喜欢，是因为他有着一个坚持不懈的心。爱迪生为什么能发明出那么多东西？是因为他和笑猫一样，有着一个坚持不懈的心。举个例子，爱迪生为了发明出一种灯光柔和的电灯，让千家万户都能用得上，他艰苦奋斗了13个月，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性。其实爱迪生能获得这么多成就，都离不开坚持。做任何事情我们都要坚持，特别是学*，只有坚持、努力，才能遇见更好的自己。
俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”没有坚持给它浇水，怎么会得到瓜和豆呢？所以还等什么呢，赶紧“浇水”去吧！
“寂寞的日子里，没有一点儿关于虎皮猫的消息，笑猫为了找到她，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子和虎皮猫相似的.猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的这些日子里，好事接踵而至。是那祈福的钟声，把笑猫引向了古老的钟楼。笑猫心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。她那高贵美丽的身影、她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都让笑猫百感交集……”笑猫心中的虎皮猫是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她厌倦了在翠湖公园的一切。彻底地厌倦了。她想远离翠湖公园这个是非之地。于是虎皮猫就踏上了寻找虎皮猫的旅程。虎皮猫生活在钟楼的这些日子里，她感到宁静而幸福……
这是一篇温馨而温暖的长篇童话，杨红樱姐姐用第一人称“我”把笑猫的经历徐徐道来。那旧烟囱上的男虎皮猫、红顶别墅里的女虎皮猫……一个个故事、一场场误会，把笑猫引向了古老的钟楼，在哪里，又一个令人感动的故事向笑猫涌来。笑猫第一次看到男虎皮猫时，却发生了意想不到的惨案，笑猫的腿摔断了，但他仍然不放弃。红顶别墅里的女虎皮猫更让笑猫大为失望。最后，功夫不负有心人，笑猫终于找到了自己心仪已久的虎皮猫……
世上无难事，只怕有心人啊！
今晚，我怀着无比好奇的心情打开了《虎皮猫，你在哪里》这 本书。
这本书里讲:笑猫为了纯洁的爱情而历尽了千辛万苦，终于在 一个废弃的排烟口找到了自己心爱的虎皮猫。可它却是一只男猫， 而且无情地把笑猫推下了十多米高的烟囱，使得笑猫的腿被摔伤。 但笑猫并没有因此而放弃，最后终于在一个钟楼上找到了它心爱的 虎皮猫。可遗憾的是，虎皮猫的耳朵却被每天落日时那刺耳的钟声 震聋了……
全书给我印象最深的是笑猫和虎皮猫那纯洁的爱情以及作者高 度的评价。笑猫那不屈不挠的精神使人折服，即使腿摔断了，也不 会叫唤疼，而是决心为纯洁的爱付出一切，甚至自己的生命。听听 那深刻的评价吧!每个人都应该拥有爱，纯洁的爱、无邪的爱。联系生活实际能让我们懂得，爱是有很多种的，也有很多种表达方 式，但无论使用哪一种方式来表达爱，都能发生奇迹。动物、人 类、植物，不都是这样吗?它们也会付出真实的爱，爱会使花朵开 放，爱会使冰雪融化，爱会拨开乌云，爱像一杯暖暖的茶让人们感 到温暖。爱是纯洁的，爱是无私伟大的，假如人们用不同的方式表 达出自己心中纯洁的爱、无瑕的爱，那么寒冷的冬天也会在人们心 里变成美丽温暖的春天。
“寂寞的日子里，没有一点儿关于虎皮猫的消息，笑猫为了找到她，踏上了艰辛曲折的寻猫之路。样子和虎皮猫相似的猫到处都是。一场场误会和一个个故事，就在夏末初秋的这些日子里，好事接踵而至。是那祈福的钟声，把笑猫引向了古老的钟楼。笑猫心中的虎皮猫，已成了一只敲钟的猫。她那高贵美丽的身影、她那悲天悯人的情怀和她被钟声震聋的耳朵，都让笑猫百感交集……”笑猫心中的虎皮猫是一只超凡脱俗、心中有信念的猫。她厌倦了在翠湖公园的一切。彻底地厌倦了。她想远离翠湖公园这个是非之地。于是虎皮猫就踏上了寻找虎皮猫的旅程。虎皮猫生活在钟楼的这些日子里，她感到宁静而幸福……
这是一篇温馨而温暖的长篇童话，杨红樱姐姐用第一人称“我”把笑猫的经历徐徐道来。那旧烟囱上的男虎皮猫、红顶别墅里的女虎皮猫……一个个故事、一场场误会，把笑猫引向了古老的钟楼，在哪里，又一个令人感动的故事向笑猫涌来。笑猫第一次看到男虎皮猫时，却发生了意想不到的惨案，笑猫的腿摔断了，但他仍然不放弃。红顶别墅里的女虎皮猫更让笑猫大为失望。最后，功夫不负有心人，笑猫终于找到了自己心仪已久的虎皮猫……
世上无难事，只怕有心人啊！
当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，需要写一篇读后感好好地作记录了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编精心整理的读《虎皮猫，你在哪里》有感_750字，仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假里，我读了《笑猫日记》系列的很多书，我最喜欢的是其中的《虎皮猫，你在哪里》这本书。
我喜欢书里的写到的红顶别墅里的虎皮猫、笑猫心中的虎皮猫、笑猫、绿毛龟、马小跳、雪儿、杜真子、裴帆哥哥……
故事的大概是这样的：
一天，老老鼠带着一只没有尾巴的老鼠——老秃来见笑猫，说它看见虎皮猫在一个造纸厂的高烟囱上。等笑猫爬上了老秃说的那只烟囱上时，虎皮猫竟狠心的将它推了下去，害得笑猫腿骨折了。不久，它们才发现那只虎皮猫是雄性的。老老鼠好不容易偷了一块滑板把笑猫送回了家。到了家，笑猫又看见了乌龟，只是它背上长满了松软的青草，该叫它绿毛龟了。
在绿毛龟的帮助下，笑猫又开始寻找虎皮猫了。听绿毛龟说在一个屋顶上有一只虎皮猫，于是，他们启程了。在那儿，它们看见一只波斯猫：雪儿。当雪儿好不容易把虎皮猫请来的时候，笑猫才发现了它不是心中的虎皮猫。雪儿就告诉了虎皮猫，说笑猫刚才说的那赞美的.话，是因为笑猫把它当成了那一只虎皮猫。虎皮猫听了非常生气，跑到屋里，到处乱抓。由于这一次那只虎皮猫在爪子上染上了颜料，所以在地上画了一副梅花图。为了让虎皮猫不再自卑，雪儿决定特地办一个画展，使自卑的虎皮猫变得自信起来。
这时，笑猫也应该去找它心中的虎皮猫了。于是它告别了雪儿，而虎皮猫却一定要跟笑猫一起去。于是，它们一起上路了……
终于有一天，笑猫找到了它日思夜想的虎皮猫。可是，它已经成了一只敲钟的猫。正当笑猫想对虎皮猫说：“宝贝儿，我喜欢你！”的时候，才发现虎皮猫的耳朵已经聋了……笑猫让虎皮猫跟自己一块儿回去，虎皮猫却拒绝了，它说如果自己走了，大家就听不到祈福的钟声了。笑猫只好祝愿虎皮猫的耳朵能好起来……
我看完这本书的时候，为书中的故事情节感动。开心的是笑猫终于找到了心爱的虎皮猫，难过的是笑猫虽然找到了虎皮猫，但虎皮猫的耳朵却聋了。可是虎皮猫却要坚持为大家服务，继续为大家敲好祈福的钟声。
我为虎皮猫感动，也真心地为虎皮猫祈福：虎皮猫，你是好样的，但愿你的耳朵能快快好起来。！
