阳光明媚，春意盎然，正是春游的好时节!放假时的一天，我们一家人到西塞山游玩。
站在西塞山前，仿佛置身于仙境一般。那粗大的树枝吐出新芽，远远望去，像披上了一件薄薄的绿纱衣；树枝上那几只无忧无虑的小鸟，正愉快的高声歌唱；五彩缤纷的花朵在阳光下竞相开放。一阵微风吹来，各种各样的鲜花在微风中翩翩起舞；小草挺直了腰杆，仿佛在等待着朋友的到来；如同宝石一般，碧蓝的天空中有一群白鹭飞过，一边飞，一边发出清脆的叫声，它们时而高飞，时而低飞，高飞时在数不胜数的云彩中穿过，好像和伙伴们玩捉迷藏；低飞时在微波荡漾的水面掠过，好像在欢快的舞蹈。
继续前行走，就看到了令人赏心悦目的桃林。站在远处眺望桃林，一大片鲜艳的桃花映入眼帘，宛如一块块香甜可口的棉花糖。走进桃林，仿佛来到了传说中的桃花岛一般。一阵微风吹过，桃花瓣犹如小精灵从树上飞舞下来，下起了一阵阵迷人的桃花雨。这时，空气中夹杂醉人的清香！
小溪里的水清澈见底。鱼儿有的七八条聚在一起，仿佛在开会；有的三四条聚在一起，仿佛在交谈；有的自己孤零零的在一旁东张西望，仿佛在低声歌唱。有一位戴着青色的箬笠，披着绿色蓑衣的渔翁在小溪边垂钓，让我不由自主地想到一个歇后语:姜太公钓鱼――愿者上钩。
在天气晴朗时，西塞山的景象令人心旷神怡，不仅这样，
在蒙蒙细雨中也会让我们心情舒畅!转眼间，刮来一阵又一阵的凉风，下起了牛毛般的细雨，我踏着雨的节奏行走。看着远处的渔翁还在专心致志的钓鱼，丝毫没有离去。而我，久久不愿离去。
看到这里，我不由自主地想到唐代诗人张志和的一首古诗――《渔歌子》：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
暖风和煦，梨花染雪，轻盈的柳絮，漫山飞舞，又是一年春来到。
一叶小舟，泛舟于太湖上，渔童一边摇橹，一边放声歌唱，歌声在青山环绕湖面，空灵回荡，枣色脸庞，展现着无比舒畅的笑靥。船头一个衣着素雅的女子樵青，乌发云髻，红霞飞颊，正娴熟地处理一条鲜鱼，准备美味的午餐。船内身着白衣的男子，秀发美髯，手执画笔，时而刷眉紧锁，时而薄唇飞扬，他是张志和。刚愈不惑之年，俊朗的脸上，积聚着不少的沧桑和无奈，这些年，宦海当道，官场险恶诸多不如意，了然于心，之后，老母仙逝，爱妻病卒，瞬见，志和深感世事无常，弃家弃官，浪迹天涯，难得做一枚隐居逍遥人。如今，好友颜真卿，任湖州刺史，特来拜谒。
“老爷，颜大人请您明日一起喝酒作诗”。樵青上前递上邀请函，志和点头会意，次日欣然前往，出门时，细雨如丝，微风轻拂，轻柔的雨丝，在风力的作用下，斜舞轻扬，志和不带雨伞，不等雨停就准备出门。“老爷，带上这个”。志和回头，只见渔童拿着蓑衣和斗笠，匆匆跑了过来，那青色的斗笠，做工精巧，分外别致，淡淡的竹香，清新怡人。棕边蓑衣，别具特色，志和带上斗笠，披上蓑衣，顿觉尘世于己，已无牵连，带上鱼竿，前往湖边赴约。连绵的西塞山，巍峨秀美，一群白鹭，在山前自由地飞翔，**粉色的桃花，次第开放，芳香四溢。春水初涨，碧波粼粼，鳜鱼肥美。志和临江垂钓，俨然自得，风雨如织，涤世醒怀，融于其间，志洁情高，更无心思踏上归途……
良久，好友至，泼墨抒怀，好不畅快……
这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨；不管有多大压力、他都没有报怨过什么。我和哥哥姐姐去公园欣赏美景。"说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下面就是游泳池，一不小心耳朵里、鼻子里就要灌上水；
这时，天空中飘起了丝丝春雨，春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩与温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，有点腼腆。溪边的柳树桃树，都因为雨的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了，花更鲜了，就连岸边的石头，都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹。一阵微风吹来，夹杂着花香与泥土的芬芳。柳树随着风跳起了春的华尔兹。
湖面上，荡着一叶扁舟。小舟上，一位渔翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，手中拿着钓竿，正目不转睛地盯着镜子般的湖面，等待鱼儿上钩。
夹杂着斜风，毛毛细雨还在下着，吹皱了一湖清水，吹开了小河的笑颜。在我眼里，雨不仅能洗涤人们的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。或许确实如此，那位渔翁才久久不愿归去。
春天的西塞山秀丽如画，大雨过后，春草丛生，桃花盛放，到处呈现出一片生机勃勃的景象。山脚下矗立着一栋古朴的小房子，院前种的柳树已发出了新芽。
清晨，房子里走出一个人，他穿着朴实，一件暗色的旧衣服搭配宽松的长裤，显得十分悠闲，他便是大诗人张志和。他东望望西望望，不时抬起头看看远处，一幅着急的样子。
大约过了一分钟，山里传来一阵奔跑声。这声音由远及*，突然，一匹骏马停在了小屋前，一位气度不凡的男子――书法家颜真卿走下来，他喊道：“志和朋友，我来了！”
张志和微笑着看着他，拿起小桶和钓竿走到门前湖边泊着的小船上，招呼道：“大书法家，快上船吧！”
他们划着桨，到湖中央时，张志和喊了一句：“看！”顺着他的目光看去，一只白鹭优雅地站在湖边，伸着脖子一拍翅膀，飞上了天空。不远处一树桃花立在湖岸，几片花瓣如细雨般飘落下来，不时还有几只鳜鱼跃出水面，给这如诗如画的画面增添了几分动感。
张志和与颜真卿一甩长竿，便坐了下来，等待鳜鱼上钩。颜真卿环顾四周，这里依山傍水，犹如世外桃源。他不禁赞叹：“真美呀！”张志和听后，回忆起他当官的那些年，不禁叹息了一声，真是“误入尘网中，一去三十年”啊！
这时，天气也如他的心情一般，下起了小雨，它细如针，却多如星。张志和拿出了早已准备好的箬笠与蓑衣，先给了颜真卿：“大书法家，别感冒了。”再自己穿上，两个人成了风雨中的不归人。
鱼儿上不上钩有什么关系呢？两人继续钓着，享受着这悠闲的生活……
几日后，颜真卿回到家，发现了张志和给他的“飞鸽传书”，不禁笑了。上面写着：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣。斜风细雨不须归。
西塞山又青又翠，山前的白鹭正在自由自在的展翅飞翔。此时已是三月，雪融水涨，溪边的桃花被风一吹，从枝上轻轻飘入溪中，说不尽的落寞……数只鳜鱼从水中跃起，溅起的水花溅到了我的脸上，说不出的舒服！在这烟雨迷蒙的季节，钓鱼，不是一件很潇洒的事情吗？抬头远望那小小的山村，这幸福的生活还能持续多久呢？
——渔歌子改写作文 (菁华6篇)
春姑娘，带着她那崭新的画笔来到了大地，把大地装饰成了一片仙境，也把西塞山打扮成了一片“人间仙境”。
春天的到来，是被白雪覆盖的西塞山恢复了生机。那挺拔的大树，随着微风翩翩起舞，发放在欢迎春天的到来。鲜亮的小草上，晶莹的露珠在滚动着，折射出耀眼的光辉。
在那西塞山前，白鹭在天空中只有的飞翔，它们犹如圣洁的.仙子，在天空中玩耍。只见它们三个一伙，五个一群地在天空中嬉戏；有的在水面上疾飞，溅起了无数的水花。
在西塞山的对岸，一群桃花很容易吸引了眼球。走*看，它们有的还是花骨朵，吸收着阳光中的养分，希望快点开放；有的开出了两三片花瓣；有的已经发育完成，绽放着笑脸。一阵微风吹过，许多花瓣落下枝头，打了几个转便飘落在水中。
突然，河面上出现了几个胖胖的“气球”——鳜鱼，它们有的在水中觅食；有的和桃花在一起，仿佛在窃窃私语；还有的从水面钻出，然后又扎入水里，好似表演杂技。
过了一会儿，湖中央出现了一叶小舟，小舟上的渔翁盘坐着，眼睛紧紧地盯着水面。忽然，鱼线动了起来，渔翁见了，心里想：今晚得晚餐有着落了！脸上也不禁笑起来。就在这时，鱼线摇的幅度越来越大，渔翁赶忙收线，一条肥美的鳜鱼便摆动着尾巴出了水。微风拂过渔翁的脸，天上下起了细雨，可是，渔翁还不愿归去。渔翁之所以不愿意离去，是因为他也被西塞山前的美景所吸引了！
我爱五彩斑斓的春天，我爱鸟语花香的春天，我爱生机盎然的春天，但我更爱多姿多彩的大自然！
春天到了，西塞山山青水秀，在蒙蒙薄雾中若隐若现，充满了诗情画意。
西塞山前，白鹭在自由的翱翔，江上，黄绿色的鱼儿欢快的游着。一阵微风拂过，漂浮在水中的桃花随风飘动。在河水的浸泡下，粉红色的花瓣，愈发红润。
远远望去，犹如一叶叶扁舟，上面坐着春风。这个时节的鳜鱼长得正肥，他们在河水中顽皮的跃上跃下，泛起阵阵涟漪。
江岸，一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得的垂钓。远远望去，湖的对岸，是层层叠叠，延绵起伏的西塞山峦，一山绿，一山青，一山淡，一山浓。
只只白鹭扑棱着翅膀，掠过湖面。青山绿水交融成一幅朦胧的山水画，雨势更大了一些，老翁却依旧盘腿而坐。他手握钓竿，在小小的竹筏上垂钓着，情绪是那么悠然自得。想必，他钓的不是鱼，而是这美景良辰，这清静淡雅的生活。
江边的桃花，开得分外妖娆，给人以愉悦的感觉。绵绵细雨，轻拂着世间万物，我不禁吟诵起，那首脍炙人口的佳句。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归……
鲜花盛开的春日，我们来到了美丽的西塞山。
春天的西塞山，一眼望去满是刚冒出来的绿得发亮的嫩芽，碧绿的小草好像流水似的在整座山中流淌。山上有各种颜色的花儿：红的.像一团团火焰在山间燃烧；白的像是在跟天上的白云相媲美……
这时，一行白鹭正在空中展翅高飞，好像一道闪电划过晴朗的天空。左边的山坳上是一块桃树地，树上那粉红色的桃花开得正鲜艳，旁边是一条小溪，溪水正缓缓流着，发出“啪啦啪啦”的声音，好像有人在弹奏着一首欢快的《小步舞曲》呢！
顺着小溪，我们的视野来到了一条小河上。忽然听见“扑通”一声响，不知谁叫了一声：“好大的鳜鱼！”我们这才想起来：现在真是鳜鱼肥美时节！我们这才发现那边的船上有一个渔翁，他戴着青色的箬笠，穿着绿色的蓑衣，正在小船上垂钓，似乎在等鱼儿自投罗网。
过了一会儿，天空忽然“变了脸”，下起了小雨，可渔翁却纹丝不动，似乎什么都没感觉到。看着这情景，不由让人想到了张志和的诗：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
伴随着春雨的娇柔，我坐在小舟上，飘飘扬扬地垂钓着，仿佛世间的不愉快都被这春雨所掸去。
一对白鹭慢慢的扇动着翅膀，迟迟不愿飞回巢中避雨，只是在西塞山前徘徊，原来是它们被下面迷人的景色陶醉了。下面，一片桃花林中桃花开的正艳，远看如同一层粉红色的云雾笼罩在枝头之间，走*后便是扑鼻而来的一阵清香的风。才展开了一点儿嫩叶的柳树的枝条在微风的吹动下时而像小姑娘在河水中漂洗长长的头发；时而像修长的手指在弹奏一首悠扬的乐曲。
就在河中央的我，戴着一顶斗笠，身上穿着一件蓑衣，坐在一只小小的乌篷船上垂钓。几条又肥又大的鳜鱼大概在水里看腻了，嫌看到的景色太少，从河里一跃而起，真有点儿像“鲤鱼跳龙门”呀。
西塞山上的云雾，久久徘徊不愿离去的白鹭，桃花林、柳树、小桥，加上时而跃起，时而进入水中的又肥又大的鳜鱼，形成了引人入胜的春天。这幅画面中垂钓的老翁(我）陶醉在其中，久久不愿回家。
为了将这幅美丽的画卷留下来，而且家喻户晓。我便异口写了一首《渔歌子》，让更多的人了解春天的西塞山。
春天又踏着轻盈的脚步来了。远远望去，那西塞山连绵起伏，山上的`参天大树都穿上了绿衣裳，青翠的绿叶郁郁葱葱，生机勃勃。一只只白鹭成群结队地飞向天空，它们扇动着洁白的翅膀，在空中划出了一道道美丽的弧线。再看这儿，清澈的小溪潺潺流动，肥美的鳜鱼在水中来回游动，嬉笑着，追逐着，自由自在。那一片鹅黄处，传来了沙沙声，望去，原来是杨柳在贪婪地吮吸，那一树一树的嫣红，是桃花正在怒放。它向人们绽开笑脸，散发出阵阵芳香，沁人心脾。
这时，天空中飘起了丝丝春雨，春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩与温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，有点腼腆。溪边的柳树桃树，都因为雨的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了，花更鲜了，就连岸边的石头，都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹。一阵微风吹来，夹杂着花香与泥土的芬芳。柳树随着风跳起了春的华尔兹。
湖面上，荡着一叶扁舟。小舟上，一位渔翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，手中拿着钓竿，正目不转睛地盯着镜子般的湖面，等待鱼儿上钩。
夹杂着斜风，毛毛细雨还在下着，吹皱了一湖清水，吹开了小河的笑颜。在我眼里，雨不仅能洗涤人们的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。或许确实如此，那位渔翁才久久不愿归去……
春天到了，西塞山山明水秀，连绵起伏。在蒙蒙薄雾中若隐若现、朦朦胧胧，更加富有诗情画意了。山边有一条潺潺流淌的河流，清澈见底。只见几只白鹭展开洁白的羽毛飞翔着，有的拍了拍翅膀直冲云霄，有的在西塞山上环绕了几圈，不肯离去，好像在留念西塞山的美景，还有的飞了一会儿又停在河边的桃树上。
一阵微风拂过，一瓣瓣娇嫩鲜艳的花瓣随风飘下，在风中打着转绕着圈跳着舞，然后飘落在*静的河面上。经过河水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润，远远望去，犹如一叶粉红的小舟。河中的鳜鱼是多么肥美，顽皮地跃上跃下，好像有无穷的力量似的，使河面泛起层层细小的涟漪。
鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。这个头顶青箬笠，身穿绿蓑衣的渔翁，在摇摇晃晃的小船上静静地坐着，等待鱼儿上钩。瞧！他那专注的神情，聚精会神地盯着鱼钩。只见渔翁把钓线一拉，鳜鱼就被提起来了。
渔翁看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，绵绵春雨淅淅沥沥地落下来。这春雨似牛毛如花针。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓着。原来渔翁头戴青箬笠，身穿翠绿的蓑衣，哪用怕着毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了。绵绵春雨在不停地下着，丝毫没有感染到渔翁的情绪。认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。
大诗人张志和看到这幕，吟出了脍炙人口的佳句：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
青山白鹭，流水游鱼，斜风细雨是一幅秀丽的水乡山水画。青山，碧水，白鹭，红桃则是这幅图中最美丽的颜色，一切都笼罩在水乡烟雨迷蒙之中。
——渔歌子改写作文实用二十份
鲜花盛开的春日，我们来到了美丽的西塞山。
春天的西塞山，一眼望去满是刚冒出来的绿得发亮的嫩芽，碧绿的小草好像流水似的在整座山中流淌。山上有各种颜色的花儿：红的像一团团火焰在山间燃烧；白的像是在跟天上的白云相媲美……
这时，一行白鹭正在空中展翅高飞，好像一道闪电划过晴朗的天空。左边的山坳上是一块桃树地，树上那粉红色的桃花开得正鲜艳，旁边是一条小溪，溪水正缓缓流着，发出“啪啦啪啦”的声音，好像有人在弹奏着一首欢快的《小步舞曲》呢！
顺着小溪，我们的视野来到了一条小河上。忽然听见“扑通”一声响，不知谁叫了一声：“好大的鳜鱼！”我们这才想起来：现在真是鳜鱼肥美时节！我们这才发现那边的船上有一个渔翁，他戴着青色的箬笠，穿着绿色的蓑衣，正在小船上垂钓，似乎在等鱼儿自投罗网。
过了一会儿，天空忽然“变了脸”，下起了小雨，可渔翁却纹丝不动，似乎什么都没感觉到。看着这情景，不由让人想到了张志和的诗：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
江南的春天，又如约而至。张志和驾着小船，在苕溪的碧波中悠然地垂钓。
远处，轻纱似的薄雾笼罩着西塞山，山色朦胧，分外清秀。几只白鹭，划破长空，展翅高飞。随着一声清越的长鸣，它们消失在雾中，不知飞往何处。
苕溪**，一株株桃花正嫣然而笑，粉红娇艳。不时有几片馨香的.桃花瓣，在烟雨蒙蒙中，落入碧波，似一只只小船，漂漂悠悠。一条条肥美的鳜鱼调皮地浮出水面，贪婪地吮吸着花香，在淅淅沥沥的春雨之中，嬉戏玩耍。
此时的张志和正头戴青箬笠，身披绿蓑衣，端坐船头。他凝视水面，斜风细雨不时拂过他的脸庞，他不为所动，继续专心地垂钓。突然，钓竿一沉，他猛地一举，一条肥硕的鳜鱼正奋力地在鱼钩上挣扎着......
张志和轻轻地把鱼放进竹篓，换上鱼饵，摇动橹板，小船又悠悠地前进。
清风徐徐，细雨霏霏，雾霭沉沉。倏忽间，小船已消失在茫茫雾色中。只听苕溪水波上传来张志和的吟唱声：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。’’
吟声悠悠，渐远渐行。“小舟从此逝，江海寄余生”，这也正是张志和心之所愿！
诗人张志和，来到了浙江省湖州西面的西塞山。这时正下着蒙蒙细雨。
踏进碧绿的西塞山，迎面吹来一阵清风。张志和仰望蔚蓝的天空，几只雪白的鹭鸶鸟展翅高飞，不禁赞叹“这白鹭可真美呀，给天空增添了无限生机。”再向前走，简直就是仙境一般，粉红的桃花绽开一片片美丽的花瓣，像是在迎接他的到来。清澈见底的'溪水中，一条条肥大的鳜鱼不时跃出水面。张志和租了一艘小木船，感受一下“舟行碧波上，人在画中游”的滋味。他拿着木桨在水中划动，尽情欣赏这绿树红花。突然他看到了一位一脸严肃，神情专注的渔翁正在钓鱼，他身穿绿色蓑衣，头戴青绿斗笠。张志和立马高声吟诵“两鬓风霜，途次早行之客。一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。”他把船停在岸边，走到渔翁身旁，彬彬有礼地对那位渔翁问道：“老伯，您看这天气，下着细雨，有时还吹来凉飕飕的风，难道您不想回家吗?”“不不不，你看那溪水中肥美的鳜鱼，我怎舍得放下。”渔翁若无其事地答道。
张志和大吃一惊，没想到这个老伯钓鱼这么认真。他忍不住吟诗一首——<<渔歌子>>，又对着渔翁大声朗诵：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”渔翁转过头来赞扬道：“好诗呀!”。
春天又踏着轻盈的脚步来了。远远望去，那西塞山连绵起伏，山上的参天大树都穿上了绿衣裳，青翠的绿叶郁郁葱葱，生机勃勃。一只只白鹭成群结队地飞向天空，它们扇动着洁白的翅膀，在空中划出了一道道美丽的弧线。再看这儿，清澈的小溪潺潺流动，肥美的鳜鱼在水中来回游动，嬉笑着，追逐着，自由自在。那一片鹅黄处，传来了沙沙声，望去，原来是杨柳在贪婪地吮吸，那一树一树的嫣红，是桃花正在怒放。它向人们绽开笑脸，散发出阵阵芳香，沁人心脾。
这时，天空中飘起了丝丝春雨，春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩与温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，有点腼腆。溪边的柳树桃树，都因为雨的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了，花更鲜了，就连岸边的石头，都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹。一阵微风吹来，夹杂着花香与泥土的芬芳。柳树随着风跳起了春的.华尔兹。
湖面上，荡着一叶扁舟。小舟上，一位渔翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，手中拿着钓竿，正目不转睛地盯着镜子般的湖面，等待鱼儿上钩。
夹杂着斜风，毛毛细雨还在下着，吹皱了一湖清水，吹开了小河的笑颜。在我眼里，雨不仅能洗涤人们的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。或许确实如此，那位渔翁才久久不愿归去……
春天到了，西塞山山明水秀，连绵起伏。在蒙蒙薄雾中若隐若现、朦朦胧胧，更加富有诗情画意了。山边有一条潺潺流淌的河流，清澈见底。只见几只白鹭展开洁白的羽毛飞翔着，有的拍了拍翅膀直冲云霄，有的在西塞山上环绕了几圈，不肯离去，好像在留念西塞山的美景，还有的飞了一会儿又停在河边的桃树上。
一阵微风拂过，一瓣瓣娇嫩鲜艳的花瓣随风飘下，在风中打着转绕着圈跳着舞，然后飘落在*静的河面上。经过河水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润，远远望去，犹如一叶粉红的小舟。河中的鳜鱼是多么肥美，顽皮地跃上跃下，好像有无穷的力量似的，使河面泛起层层细小的`涟漪。
鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。这个头顶青箬笠，身穿绿蓑衣的渔翁，在摇摇晃晃的小船上静静地坐着，等待鱼儿上钩。瞧！他那专注的神情，聚精会神地盯着鱼钩。只见渔翁把钓线一拉，鳜鱼就被提起来了。
渔翁看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，绵绵春雨淅淅沥沥地落下来。这春雨似牛毛如花针。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓着。原来渔翁头戴青箬笠，身穿翠绿的蓑衣，哪用怕着毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了。绵绵春雨在不停地下着，丝毫没有感染到渔翁的情绪。认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。
大诗人张志和看到这幕，吟出了脍炙人口的佳句：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
青山白鹭，流水游鱼，斜风细雨是一幅秀丽的水乡山水画。青山，碧水，白鹭，红桃则是这幅图中最美丽的颜色，一切都笼罩在水乡烟雨迷蒙之中。
春天到了，西塞山山明水秀，连绵起伏。在蒙蒙薄雾中若隐若现、朦朦胧胧，更加富有诗情画意了。山边有一条潺潺流淌的河流，清澈见底。只见几只白鹭展开洁白的羽毛飞翔着，有的拍了拍翅膀直冲云霄，有的在西塞山上环绕了几圈，不肯离去，好像在留念西塞山的美景，还有的飞了一会儿又停在河边的桃树上。
一阵微风拂过，一瓣瓣娇嫩鲜艳的花瓣随风飘下，在风中打着转绕着圈跳着舞，然后飘落在*静的`河面上。经过河水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润，远远望去，犹如一叶粉红的小舟。河中的鳜鱼是多么肥美，顽皮地跃上跃下，好像有无穷的力量似的，使河面泛起层层细小的涟漪。
鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。这个头顶青箬笠，身穿绿蓑衣的渔翁，在摇摇晃晃的小船上静静地坐着，等待鱼儿上钩。瞧！他那专注的神情，聚精会神地盯着鱼钩。只见渔翁把钓线一拉，鳜鱼就被提起来了。
渔翁看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，绵绵春雨淅淅沥沥地落下来。这春雨似牛毛如花针。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓着。原来渔翁头戴青箬笠，身穿翠绿的蓑衣，哪用怕着毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了。绵绵春雨在不停地下着，丝毫没有感染到渔翁的情绪。认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。
大诗人张志和看到这幕，吟出了脍炙人口的佳句：
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
青山白鹭，流水游鱼，斜风细雨是一幅秀丽的水乡山水画。青山，碧水，白鹭，红桃则是这幅图中最美丽的颜色，一切都笼罩在水乡烟雨迷蒙之中。
渔歌子
唐张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《渔歌子》扩写：
轻轻地，悄悄地，春神踏着愉快的脚步欢快的来到了人间。
就像一个旅者她漂泊四方，看它现在来到了西塞山的脚下。
看，那里的白鹭一个一个，一排一排的向前飞，草，一直潜台词伏在土地的肚子里，偷听着有关春天的消息。
春风带着南国湿润的淡淡花香把桃花抹的香香的，白里透红像羞红了脸。有的.还是花骨朵儿，有的透出了黄色的花，开放的花像透出了笑脸。
看那桃花彼岸的溪水中的鳜更是优闲了，在水中游来游去还在不停的吹泡泡呢，多有意思呀！四周阗然，尘嚣渐远，心静如水，可闻天籁。
看，溪水上有几个渔夫正在钓鱼那！
有一个渔夫身穿绿蓑衣，头戴青斗笠，那专心致致的样子，这不一会儿就钓到一个大鳜鱼。
看他在斜风细雨中钓鱼，都被这美景吸引住了，都不想回家了。这么美丽的景色能不让人吸引吗？
在浙江省湖州市西面有一个西塞山，那里山清水秀，景色迷人。
一天天空阴霾，西塞山的附*出现了一行白鹭鸟，它们一个个张开雪白的双翅，高飞远去。在美丽的桃花夹岸的溪水中，鳜鱼游来游去的，在跟渔夫玩藏猫猫呢！这是一种淡水鱼，鱼肉很肥美，许多游客特别喜欢吃这种鳜鱼，渔夫也就常来这里钓这种肥美的大鳜鱼。
过了一会儿，一只小木船荡漾在水面上，船上有一位留着又长又白胡子的老爷爷，他头戴着一顶青青的斗笠，身披绿绿的蓑衣，静静地坐在船上，耐心的等着鳜鱼上钩。这时天气吹起小小的微风，下起了蒙蒙的小雨，细微的雨点轻轻地掉在水面上，泛起小小的涟漪。这可是鳜鱼出现的'好时候，渔夫忘却了回家，在等着好运的到来，期盼着有一个好收获。
西塞山的风景好美吧，美丽的桃花，肥美的鳜鱼，高高的山梁，清请的河水还有垂钓的小船、渔翁。简直就是一个让人留恋忘返的仙界。
春天到了，西塞山山明水秀，连绵起伏，作文 改写《渔歌子》。在蒙蒙薄雾中若隐若现、朦朦胧胧，更加富有诗情画意了。山边有一条潺潺流淌的河流，清澈见底。只见几只白鹭展开洁白的羽毛飞翔着，有的拍了拍翅膀直冲云霄，有的在西塞山上环绕了几圈，不肯离去，好像在留念西塞山的美景，还有的飞了一会儿又停在河边的桃树上。
一阵微风拂过，一瓣瓣娇嫩鲜艳的花瓣随风飘下，在风中打着转绕着圈跳着舞，然后飘落在*静的河面上。经过河水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润，远远望去，犹如一叶粉红的.小舟。河中的鳜鱼是多么肥美，顽皮地跃上跃下，好像有无穷的力量似的，使河面泛起层层细小的涟漪。
鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。这个头顶青箬笠，身穿绿蓑衣的渔翁，在摇摇晃晃的小船上静静地坐着，等待鱼儿上钩，小学六年级作文《作文 改写《渔歌子》》。瞧！他那专注的神情，聚精会神地盯着鱼钩。只见渔翁把钓线一拉，鳜鱼就被提起来了。
渔翁看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，绵绵春雨淅淅沥沥地落下来。这春雨似牛毛如花针。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓着。原来渔翁头戴青箬笠，身穿翠绿的蓑衣，哪用怕着毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了。绵绵春雨在不停地下着，丝毫没有感染到渔翁的情绪。认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。
大诗人张志和看到这幕，吟出了脍炙人口的佳句：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
青山白鹭，流水游鱼，斜风细雨是一幅秀丽的水乡山水画。青山，碧水，白鹭，红桃则是这幅图中最美丽的颜色，一切都笼罩在水乡烟雨迷蒙之中。
春天里的一天，乡村里的一位渔夫坐在小船上钓鱼，渔夫旁边就是西塞山，西塞山前面有白鹭，白鹭只会在环境特别好的地方生存，因此说明西塞山这里的环境特别好。白鹭在西塞山前自由的飞翔着，这么美的白鹭，肯定会想到一边看着白鹭飞，一边吃着鲜嫩的鳜鱼。鳜鱼特别美味，尤其是在春天的'时候，鳜鱼是最美味的了。他们在水面上跳跃，好美呀！
渔夫正在欣赏美景并钓鱼的时候，不知不觉的下了雨，这时渔夫头上戴着青斗笠，也就是我们现在所说的帽子，身上披着绿蓑衣，也就是我们现在所说的雨披，那时雨越下越大，可是渔夫还在斜风细雨中安静的钓鱼。为什么呢？因为这时下着雨，鱼会露出水面来吸收新鲜空气。所以很容易就能钓着鱼，还有就是他不想破坏自己悠闲自得的心情。还可能是应该是要等钓完鱼，然后在家里一边吃着美味的鳜鱼，一边欣赏着美景，那是多么舒适的一件事呀！
通过这钓鱼这一件事，肯定能体会到渔夫悠闲自在的心情、渔夫悠闲自在的生活情趣。
春天到了，西塞山山明水秀，连绵起伏，在蒙蒙薄雾中若隐若现、朦朦胧胧，更加富有诗情画意了。山边有一条潺潺流淌的河流，清澈见底。只见几只白鹭展开洁白的羽毛飞翔着，有的拍了拍翅膀直冲云霄，有的在西塞山上环绕了几圈，不肯离去，好像在留念西塞山的美景，还有的飞了一会儿又停在河边的桃树上。
一阵微风拂过，一瓣瓣娇嫩鲜艳的花瓣随风飘下，在风中打着转绕着圈跳着舞，然后飘落在*静的河面上。经过河水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润，远远望去，犹如一叶粉红的小舟。河中的鳜鱼是多么肥美，顽皮地跃上跃下，好像有无穷的力量似的，使河面泛起层层细小的涟漪。 鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。这个头顶青箬笠，身穿绿蓑衣的.渔翁，在摇摇晃晃的小船上静静地坐着，等待鱼儿上钩,瞧！他那专注的神情，聚精会神地盯着鱼钩。只见渔翁把钓线一拉，鳜鱼就被提起来了。
渔翁看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，绵绵春雨淅淅沥沥地落下来。这春雨似牛毛如花针。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓着。原来渔翁头戴青箬笠，身穿翠绿的蓑衣，哪用怕着毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了。绵绵春雨在不停地下着，丝毫没有感染到渔翁的情绪。认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。
大诗人张志和看到这幕，吟出了脍炙人口的佳句：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
青山白鹭，流水游鱼，斜风细雨是一幅秀丽的水乡山水画。青山，碧水，白鹭，红桃则是这幅图中最美丽的颜色，一切都笼罩在水乡烟雨迷蒙之中。
这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨；不管有多大压力、他都没有报怨过什么。我和哥哥姐姐去公园欣赏美景。"说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下面就是游泳池，一不小心耳朵里、鼻子里就要灌上水；
这时，天空中飘起了丝丝春雨，春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩与温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，有点腼腆。溪边的柳树桃树，都因为雨的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了，花更鲜了，就连岸边的石头，都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹。一阵微风吹来，夹杂着花香与泥土的`芬芳。柳树随着风跳起了春的华尔兹。
湖面上，荡着一叶扁舟。小舟上，一位渔翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，手中拿着钓竿，正目不转睛地盯着镜子般的湖面，等待鱼儿上钩。
夹杂着斜风，毛毛细雨还在下着，吹皱了一湖清水，吹开了小河的笑颜。在我眼里，雨不仅能洗涤人们的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。或许确实如此，那位渔翁才久久不愿归去。
春天来了，一切事物都焕然一新。高耸入云的西塞山前飞着一只只白鹭，有的在扑翅膀，有的在天空中翱翔，还有的直冲河里捉鱼，展现它们无穷的生命力。
在西塞山山脚，有一潭湖，湖水清澈见底，山倒映在水中，显得高大壮观，风不时的吹着，桃花片片凋落，花瓣随着风飘向远方，它们随风起舞，像一个个跳跃音符。在湖里，有许多鳜鱼、鲫鱼、草鱼······，它们在水里欢快的嬉戏，有的'累了，就躺在小石子上休息，有的在吐泡泡，有的跃出水面，呼吸新鲜的空气，还有的在窃窃私语呢！
在这美丽的景色中，张志和来到了这里，他头顶着青箬笠，身披绿蓑衣，坐在湖边悠闲地钓着鱼，奇怪的是，他的鱼竿是直的，而且鱼钩上不放诱饵，他盯着鱼竿，神情很安详。
他心想：我年轻时，因才华出众，去宫里做了官，可后来遭人诬蔑，被撤职，过上了隐居生活，现在我成了渔夫，天天过着快乐幸福的日子，这反倒还减轻了我的压力！因为我每天都生活在“世外桃源”，还享受着天堂般的待遇，你说呢？
这时，天空下起了蒙蒙细雨，可因为张志和已经沉浸在这世外桃源中，所以他久久不肯离去。
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣。 斜风细雨不须归。
西塞山又青又翠，山前的白鹭正在自由自在的展翅飞翔。此时已是三月，雪融水涨，溪边的桃花被风一吹，从枝上轻轻飘入溪中，说不尽的落寞…… 数只鳜鱼从水中跃起，溅起的水花溅到了我的脸上，说不出的'舒服！在这烟雨迷蒙的季节，钓鱼，不是一件很潇洒的事情吗？ 抬头远望那小小的山村，这幸福的生活还能持续多久呢？
我被贬来到了浙江一带。这里山青水秀，风景婀娜，没有尘世的喧嚣，真是自我放松的好地方。想起乌烟瘴气的官场，相比于这里多了几分浊气，少了几分闲适，进退之间，这一片天地，让我时不时想纵情放歌。
一天清晨，我乘着小渔舟在挺拔的西塞山边这一片宁静的水域里悠闲地钓着鱼，风*浪静，船行稳处，任期漂流。真是自由自在啊！忽然看见白鹭从山前飞过。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。以西塞山险峻秀丽的美景为依托，真是美妙绝伦。
桃树争先恐后地盛开着，这些艳丽的桃花散发着浓烈又不失优雅的香味，有的淡似雪，有的粉似霞，有的红似火，让西塞山的春天生意盎然。于是我打开一小瓶美酒，装了些桃花的香味进去，我品尝着“桃花酒”，浅斟一口，真是回味无穷啊！边品着美酒，边悠然自得的欣赏着美丽如画的'风景，好像所有的烦恼和惆怅都一洗而空。忽见水中几条大鱼在莲叶下欢快地游动，看得出来这是几条肥美的鳜鱼。鱼儿，鱼儿呀，看着你们自由自在地游水，我真想跃入这清澈的碧水中与你们一样无忧无虑、无拘无束地畅游。
此时，天空下起了蒙蒙细雨，碧绿的湖面上起了一层薄雾犹如仙境一般。我放下手中的酒壶，戴上了青箬笠，穿上了绿蓑衣，拿起竹杆试着当回姜太公吧！在这被斜风细雨笼罩的青山绿水中泛舟垂钓，远离那斗得死去活来的官场，人生应当如此美好而又清净。不回了，不回了，让我陶醉其中吧！我不禁诗兴大发，吟诗一首，来与眼前景相应和：
渔歌子
唐张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
红日东升，温暖的阳光普照大地，渔夫家门旁高大的杨树上，枝叶被阳光镀上一层金红色，那么迷人。渔夫伸了个懒腰，打个哈欠，挑眼往窗外望去：
远处，红日把那边的溪水染成金红色，风娃娃调皮的拽着河旁柳树姐姐的辫子，嬉戏着，打闹着。
渔夫带上箬笠、蓑衣，出门去。这时，突然下起了如烟如雾的细雨。细雨在空中飞舞，落到地上，形成一个个浅水沟。雨丝细细的，既像绣花针，断断续续地直插到地里，又好像无数珍珠从天上飘飘渺渺的洒下来，还像无数只小手，打在枝叶的琴键上，奏出了一曲春天的赞歌。
渔夫穿上绿蓑衣，戴上青箬笠，径直走向溪边。清澈的溪水打着浪花，渔夫坐上竹筏，拿出鱼竿，挂上鱼饵，一边放入水中，一边观察四周的风景：不远处的棋赛山前，几只洁白如雪的白鹭展翅高飞，不停地啼叫着；*处，桃花开得正旺，经风一吹，不免有些“粉蝴蝶”经不起折腾，像脆弱的少女一样，轻轻飘下，顺着溪水顺流而下。
就在渔夫沉醉在这人间仙境中时，他的'鱼竿突然动了几下。他熟练的把鱼竿往上一提，一条鳜鱼已落入“口中”，这里的鳜鱼十分肥美。他再次把鱼竿放下，坐在细雨中垂钓……他不想回家，因为，这里景色美；他不想回家，因为，细雨凉风吹的他懒懒的；不想回家，因为……
春天来了，一切事物都焕然一新。高耸入云的西塞山前飞着一只只白鹭，有的在扑翅膀，有的在天空中翱翔，还有的直冲河里捉鱼，展现它们无穷的生命力。
在西塞山山脚，有一潭湖，湖水清澈见底，山倒映在水中，显得高大壮观，风不时的吹着，桃花片片凋落，花瓣随着风飘向远方，它们随风起舞，像一个个跳跃音符。在湖里，有许多鳜鱼、鲫鱼、草鱼······，它们在水里欢快的嬉戏，有的累了，就躺在小石子上休息，有的在吐泡泡，有的跃出水面，呼吸新鲜的空气，还有的在窃窃私语呢！
在这美丽的.景色中，张志和来到了这里，他头顶着青箬笠，身披绿蓑衣，坐在湖边悠闲地钓着鱼，奇怪的是，他的鱼竿是直的，而且鱼钩上不放诱饵，他盯着鱼竿，神情很安详。
他心想：我年轻时，因才华出众，去宫里做了官，可后来遭人诬蔑，被撤职，过上了隐居生活，现在我成了渔夫，天天过着快乐幸福的日子，这反倒还减轻了我的压力！因为我每天都生活在“世外桃源”，还享受着天堂般的待遇，你说呢？
这时，天空下起了蒙蒙细雨，可因为张志和已经沉浸在这世外桃源中，所以他久久不肯离去。
今天的天气非常晴朗，万里无云，白云悠闲地在蔚蓝的天空中飘逸。
看今天的天气这么晴朗，张志和决定要去河边钓美味的鳜鱼。于是，他拿起用竹子做成的鱼竿，便准备开门往外走。突然，张志和停下了脚步，因为他心想：如果这么好的天气下雨的'话，那我就得拿好蓑衣，晴朗的天气也有变坏的时候。于是，张志和又回去拿上青色的斗笠和绿色的蓑衣，然后便安心出发了。他来到了河边，河边空无一人，只能听见流水哗啦哗啦的声音。他坐了下来，开始钓鱼。
过了很久，也没有一条鱼上钩。这时，他又想：这些鳜鱼可能在湖中央，他们不来河边。他很想去湖中央，但没有办法。这时，他看到一条船，心里暗自高兴。张志和乘着船，滑到了湖中央，开始钓鱼。可是，他钓着钓着，万里无云的天空尽然下起了淅淅沥沥的小雨。于是，他穿上青色的斗笠和绿色的蓑衣，便有继续钓鱼。西塞山前，一只只白鹭自在地飞，桃花开得很旺盛，美丽极了。这时，有一条鱼上够了，张志和使劲一拉，一条肥大的鳜鱼从水里跳跃出来。张志和看见鱼上钩了，便把它放到了水桶里，高兴地回家了。
厌倦了官场的污浊，看穿了尘世的纷争，张志和隐居山林后常去江上独钓，因此有了“烟波钓徒”之誉。
春天到了，西塞山躲进雾帐，悄然换上绿装。林中小鸟跳上树梢，唱起动人的歌谣。优雅的白鹭展翅翱翔，在山前翩翩起舞。
桃花开得正艳，像娇羞的新娘披上了云霞般的红装。春风轻拂，花瓣飘飘悠悠，天使般降落在江面上。江水哗哗地奏乐，肥大的鳜鱼钻上钻下，兴奋地拍打出水花。一切美如画！
张志和如痴如醉，口中念念有词：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”他一边摇头晃脑地吟诵着，一边将穿好饵料的鱼钩抛入江中。贪嘴的鱼儿上钩了，细长的鱼线绷得笔直，江面上荡起粼粼的波纹，张志和不动声色地收拢鱼线，内心塞满沉甸甸的喜悦。
南风轻吹，船儿微晃，看样子要下雨了。早有准备的张志和并不惊慌，他放下鱼竿，凝望远方，心中生出感慨：人生几何？切勿虚度。我生何求？乐哉，悠哉！
细雨从天而降，张志和头戴斗笠身披蓑衣，他极目远眺：西塞山在雨雾中若隐若现，胆小的白鹭不知飞向何方，迷蒙中已看不清岸边的'桃红柳绿，只有欢腾的江水还在一如既往地流淌。
张志和兴致正浓，稍一沉吟，竟放开喉咙，引颈而歌：“……青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。不——须——归！”
“扑啦啦”，又一条肥美的鳜鱼被拎出了水面，张志和收拾停当，乐呵呵地吟诵起他的《渔歌子》。
“烟波钓徒”——果真名不虚传！
春天的脚步渐渐的*了，大地又恢复了了以往的蓬勃生机。看那棵高大而挺拔的垂柳，柔软的枝条上冒出来一个个绿色的小脑袋，它们被淡黄色的皮包裹着，像襁褓中的`孩子，却又好奇的伸出头，打量着五彩缤纷的世界。远看，柳树随风漫舞，像一位苗条的少女，正在摆动着长发，在小鸟的美妙歌喉下，跳起了优美的舞蹈。不知不觉中，一切景物都被此陶醉，就连小花也“东施效颦”，不由自主的跟着舞动起来。
“春光无限好啊！”划着小舟在江心垂钓的张志和，头戴青箬笠，身披绿蓑衣。他看着这自然美景，不由发出感叹。
“叽叽，叽叽……”他的耳畔传来一阵清脆的鸣叫。抬头仰望，只见天空中几只白露正在悠闲的飞翔。时快时慢，时高时低。叫声也时时变换着调子：时而高亢，似乎表现它满心的愉快；时而低沉，似乎赞颂美丽的景色；时而轻盈，似乎尽情展示它的歌喉。白露轻轻划过天际，留下了令人回味无穷的美。
湖边的桃花，千姿百态，一阵阵馥郁的芬芳弥漫在湖四周；湖水潺潺的流着，波光粼粼，阳光下泛起阵阵涟漪。肥肥的鳜鱼在水里自由自在的游着。一会儿吐出一个个；泡泡一会儿又摆动着鱼尾波动水面。
突然，天空飘起了绵绵细雨。张志和被清风拂面，被雨水打湿了额角，带来了无尽的凉爽与惬意，不禁举杯吟哦：“塞外山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。"
——古诗《渔歌子》改写作文实用10篇
在青翠的西塞山前，一队白鹭在自由地飞翔；山脚边，一条清澈的溪流在缓缓流淌。一瓣瓣粉红色的花瓣随风飘下，落入溪水中。经过溪水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润。水中还有头小身肥的鳜鱼在游来游去，它们扭动着肥胖的身躯努力前进的样子，真是有趣极了。鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被渔翁设下的鱼饵迷住了，它一口咬住了鱼饵。渔翁猛地一提鱼竿，鳜鱼就被钓了上来。
取下鳜鱼，渔翁略微一笑，又开始垂钓。这时，一丝丝小雨从天空中降了下来。淅沥沥的小雨更衬托出了慢慢流动的小溪的美丽。渔翁依然在江边垂钓，头戴青色的箬笠，身披翠绿的蓑衣，哪里用得着怕这毛毛细雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了，正闭上眼睛享受着呢。忽然，他感到又有鱼上钩了……
水上，桃花还在顺水漂流，肥嫩的鳜鱼也还在碧波中游来游去。渔翁独自垂钓，享受着斜风细雨带来的凉爽。这是多么的洒脱自在呀！
眼前的这风景，不正是一幅美丽的图画吗？这图画是谁赐予的呢？那就是慷慨的大自然。我不禁感叹：大自然多么美丽，多么富有创造性啊！
光彩夺目的春天来了，西塞山美得像仙境一般。那粗大的树枝吐出了嫩芽，远远望去像披上了一件薄薄的绿纱衣。五颜六色的花儿像赶集似的聚拢来，它们散发诂阵阵幽雅的芳香，在柔和的微风中欢快地舞蹈，弹奏着一曲曲美妙的音乐，把西塞山点缀得超凡脱俗。清新甜润的空气里夹着淡淡的幽香沁人心脾，令人舒坦、畅快。在这五彩缤纷的“大花园”中，几只白鹭悠闲自得，它们借着人间这美好的春光在天空中自由地翱翔，舒展着自己的英姿。
江边的桃花梨花正开得分外妖娆！桃花的花瓣润如玉，粉似霞，轻如纱。梨花呢？白如绢，令人心旷神怡，难怪人们常说它“嫩白应期雪，清香不让梅”。那亭亭玉立的梨花活像几位美丽的仙女啊！映山红一簇簇、一丛丛，迎风摇曳。江水中，肥美的鳜鱼欢快的游动，有的是偶尔浮在水面吐出几串珍珠似的小水泡，它们窃窃私语着，仿佛在说：“多美的春天啊！”空中飘着霏霏细雨。一位渔翁头戴青箬笠，身披绿蓑衣，划着一叶扁舟在江面上垂钓，瞧他那怡然自得的神情，不正是被这美妙的美光所陶醉了吗？
这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨；不管有多大压力、他都没有报怨过什么。我和哥哥姐姐去公园欣赏美景。"说完就向滑梯跑去，游泳池的滑梯可不是幼儿园的那种，这儿的滑梯有许多的弯道，人在滑行的时候还有水流伴随着在滑梯上流过，最刺激的是滑梯下面就是游泳池，一不小心耳朵里、鼻子里就要灌上水；
这时，天空中飘起了丝丝春雨，春雨悄然无声，充满了孩子气的稚嫩与温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，有点腼腆。溪边的柳树桃树，都因为雨的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了，花更鲜了，就连岸边的石头，都在雨洗之后，裸露出它的生命花纹。一阵微风吹来，夹杂着花香与泥土的芬芳。柳树随着风跳起了春的华尔兹。
湖面上，荡着一叶扁舟。小舟上，一位渔翁头上戴着青色的箬笠，身上披着绿色的蓑衣，手中拿着钓竿，正目不转睛地盯着镜子般的湖面，等待鱼儿上钩。
夹杂着斜风，毛毛细雨还在下着，吹皱了一湖清水，吹开了小河的笑颜。在我眼里，雨不仅能洗涤人们的肉体污秽，安抚人的伤痛灵魂，它还给各种人以向往，以各种不同的满足。或许确实如此，那位渔翁才久久不愿归去。
早晨，西塞山上蒙着一层薄薄的雾，几只白鹭在山间自由自在地飞翔，它们扇动着洁白的翅膀，向天边的一朵白云飞去……山脚下，有几棵桃树挺立着，这些桃树绽放出一朵又一朵美丽的娇艳的花朵，粉红的花瓣随着微风舞动。
在桃树旁边有一条小河，河水清澈见底，不是会有被吹落的花瓣落在水上，河水托着花瓣，将它们送到远方。在河中，几条肥大的鳜鱼在游来游去，这时正是鳜鱼最肥美的时候，如果抓住一条正在水中游弋的鳜鱼煮汤，味道一定很鲜美。
张志和静静的坐在河岸边，手托鱼竿，头戴箬笠，身披蓑衣，悠然自得地垂钓。不知什么时候，天下起了小雨，雨如丝线绵绵密密，落在他的箬笠与蓑衣上，落在波光粼粼的河面上……
他早年仕途得意，不料却遭到诬告，只能退隐山林……于是他厌恶官场的尔虞我诈，厌恶那些小人，告别金银财宝，弃去绫罗绸缎，来到了这里，只为好好的放松一回。
面对如此良辰美景，又怎么舍得离去?他低呤浅唱：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。于是，《渔歌子》便成为一段佳话，流传千古。
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣。 斜风细雨不须归。
西塞山又青又翠，山前的白鹭正在自由自在的展翅飞翔。此时已是三月，雪融水涨，溪边的桃花被风一吹，从枝上轻轻飘入溪中，说不尽的落寞…… 数只鳜鱼从水中跃起，溅起的水花溅到了我的脸上，说不出的舒服！在这烟雨迷蒙的季节，钓鱼，不是一件很潇洒的事情吗？ 抬头远望那小小的山村，这幸福的生活还能持续多久呢？
这是一个春雨蒙蒙的日子。一位渔翁身披蓑衣，头戴斗笠，划着小船在江面上缓缓前行。
只见周围的山连绵起伏，西塞山又高又美，山上的树木郁郁葱葱，四周雾气缭绕，不时有几只体态轻盈的白鹭从山中一边唱着委婉动听的歌儿，一边在空中盘旋飞翔，简直乐不思蜀了！江边的桃树沐浴着春雨正在绽开美丽的笑颜。瞧那些桃花，红得似朝霞般绚丽，远远望去，像是哪个仙女踩的红色祥云，走*看，有的含苞欲放，可也正尽情地吮吸甘甜的雨水，希望早日绽放；还有许多已经怒放，那黄色的花蕊配上粉红的花瓣，可爱极了！那颜色搭配得简直是天衣无缝。那些被雨水打落的花瓣随着风儿轻轻地飞舞着，飘飘悠悠地向江面飘去。那粉红得可爱的花瓣随着江水顺流而下，整个空气中都弥漫着淡淡的花香。
这个时节正是鳜鱼长得最肥的时候，那草绿色的鱼儿一会儿一跃而起，溅起无数水花，一会儿又水中潜游，快乐得很！ 在这鸟语花香，秀丽幽静的环境中，连那渔翁都不顾垂钓，双手握着鱼杆，眼睛微闭，静静地聆听着周围来自大自然的天籁之声，
在这西塞山前吹着微风，淋着小雨，看着美景，听着鸟鸣，钓着鱼儿，实在是人生一大快事，瞧那渔翁，哪里有想要回家的意思呢？
光彩夺目的春天来了，西塞山美得像仙境一般。那粗大的树枝吐出了嫩芽，远远望去像披上了一件薄薄的绿纱衣。五颜六色的花儿像赶集似的聚拢来，它们散发诂阵阵幽雅的芳香，在柔和的微风中欢快地舞蹈，弹奏着一曲曲美妙的音乐，把西塞山点缀得超凡脱俗。清新甜润的空气里夹着淡淡的幽香沁人心脾，令人舒坦、畅快。
在这五彩缤纷的“大花园”中，几只白鹭悠闲自得，它们借着人间这美好的春光在天空中自由地翱翔，舒展着自己的英姿。江边的桃花梨花正开得分外妖娆!桃花的花瓣润如玉，粉似霞，轻如纱。梨花呢?白如绢，令人心旷神怡，难怪人们常说它“嫩白应期雪，清香不让梅”。那亭亭玉立的梨花活像几位美丽的仙女啊!映山红一簇簇、一丛丛，迎风摇曳。江水中，肥美的鳜鱼欢快的游动，有的是偶尔浮在水面吐出几串珍珠似的小水泡，它们窃窃私语着，仿佛在说：“多美的春天啊!”
空中飘着霏霏细雨。一位渔翁头戴青箬笠，身披绿蓑衣，划着一叶扁舟在江面上垂钓，瞧他那怡然自得的神情，不正是被这美妙的美光所陶醉了吗?
我被贬来到了浙江一带。这里山青水秀，风景婀娜，没有尘世的喧嚣，真是自我放松的好地方。想起乌烟瘴气的官场，相比于这里多了几分浊气，少了几分闲适，进退之间，这一片天地，让我时不时想纵情放歌。
一天清晨，我乘着小渔舟在挺拔的西塞山边这一片宁静的水域里悠闲地钓着鱼，风*浪静，船行稳处，任期漂流。真是自由自在啊！忽然看见白鹭从山前飞过。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。以西塞山险峻秀丽的美景为依托，真是美妙绝伦。
桃树争先恐后地盛开着，这些艳丽的桃花散发着浓烈又不失优雅的香味，有的淡似雪，有的粉似霞，有的红似火，让西塞山的春天生意盎然。于是我打开一小瓶美酒，装了些桃花的香味进去，我品尝着“桃花酒”，浅斟一口，真是回味无穷啊！边品着美酒，边悠然自得的欣赏着美丽如画的风景，好像所有的烦恼和惆怅都一洗而空。忽见水中几条大鱼在莲叶下欢快地游动，看得出来这是几条肥美的鳜鱼。鱼儿，鱼儿呀，看着你们自由自在地游水，我真想跃入这清澈的碧水中与你们一样无忧无虑、无拘无束地畅游。
此时，天空下起了蒙蒙细雨，碧绿的湖面上起了一层薄雾犹如仙境一般。我放下手中的酒壶，戴上了青箬笠，穿上了绿蓑衣，拿起竹杆试着当回姜太公吧！在这被斜风细雨笼罩的青山绿水中泛舟垂钓，远离那斗得死去活来的官场，人生应当如此美好而又清净。不回了，不回了，让我陶醉其中吧！我不禁诗兴大发，吟诗一首，来与眼前景相应和：
渔歌子
唐张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
伴随着春雨的娇柔，我坐在小舟上，飘飘扬扬地垂钓着，仿佛世间的不愉快都被这春雨所掸去。
一对白鹭慢慢的扇动着翅膀，迟迟不愿飞回巢中避雨，只是在西塞山前徘徊，原来是它们被下面迷人的景色陶醉了。下面，一片桃花林中桃花开的正艳，远看如同一层粉红色的云雾笼罩在枝头之间，走*后便是扑鼻而来的一阵清香的风。才展开了一点儿嫩叶的柳树的枝条在微风的吹动下时而像小姑娘在河水中漂洗长长的头发；时而像修长的手指在弹奏一首悠扬的乐曲。
就在河中央的我，戴着一顶斗笠，身上穿着一件蓑衣，坐在一只小小的乌篷船上垂钓。几条又肥又大的鳜鱼大概在水里看腻了，嫌看到的景色太少，从河里一跃而起，真有点儿像“鲤鱼跳龙门”呀。
西塞山上的云雾，久久徘徊不愿离去的白鹭，桃花林、柳树、小桥，加上时而跃起，时而进入水中的又肥又大的鳜鱼，形成了引人入胜的春天。这幅画面中垂钓的老翁(我）陶醉在其中，久久不愿回家。
为了将这幅美丽的画卷留下来，而且家喻户晓。我便异口写了一首《渔歌子》，让更多的人了解春天的西塞山。
暖风和煦，梨花染雪，轻盈的柳絮，漫山飞舞，又是一年春来到。
一叶小舟，泛舟于太湖上，渔童一边摇橹，一边放声歌唱，歌声在青山环绕湖面，空灵回荡，枣色脸庞，展现着无比舒畅的笑靥。船头一个衣着素雅的女子樵青，乌发云髻，红霞飞颊，正娴熟地处理一条鲜鱼，准备美味的午餐。船内身着白衣的男子，秀发美髯，手执画笔，时而刷眉紧锁，时而薄唇飞扬，他是张志和。刚愈不惑之年，俊朗的脸上，积聚着不少的沧桑和无奈，这些年，宦海当道，官场险恶诸多不如意，了然于心，之后，老母仙逝，爱妻病卒，瞬见，志和深感世事无常，弃家弃官，浪迹天涯，难得做一枚隐居逍遥人。如今，好友颜真卿，任湖州刺史，特来拜谒。
“老爷，颜大人请您明日一起喝酒作诗”。樵青上前递上邀请函，志和点头会意，次日欣然前往，出门时，细雨如丝，微风轻拂，轻柔的雨丝，在风力的作用下，斜舞轻扬，志和不带雨伞，不等雨停就准备出门。“老爷，带上这个”。志和回头，只见渔童拿着蓑衣和斗笠，匆匆跑了过来，那青色的斗笠，做工精巧，分外别致，淡淡的竹香，清新怡人。棕边蓑衣，别具特色，志和带上斗笠，披上蓑衣，顿觉尘世于己，已无牵连，带上鱼竿，前往湖边赴约。连绵的西塞山，巍峨秀美，一群白鹭，在山前自由地飞翔，**粉色的桃花，次第开放，芳香四溢。春水初涨，碧波粼粼，鳜鱼肥美。志和临江垂钓，俨然自得，风雨如织，涤世醒怀，融于其间，志洁情高，更无心思踏上归途……
良久，好友至，泼墨抒怀，好不畅快……
——改写渔歌子作文 (菁华5篇)
天，正下着蒙蒙细雨。周围湿漉漉的，使人心情烦闷。我头戴青箬笠，身披绿蓑衣，划着小船到西塞山前的湖里垂钓。
来到山前，只见西塞山威然屹立在湖边，毛毛细雨给它带来几分神秘的朦胧美。潺潺的流水从山中蜿蜒而来，最后汇入湖中。一群悠闲的白鹭在天空翱翔。它们时而在空中盘旋，时而向下俯冲；时而拍翅高飞，时而在枝头停息……还不时地发出几声清脆响亮的鸣叫，似乎是在咏唱这春天的美景。
湖畔，棕黑的泥土上有几株桃花。有的还是花骨朵儿，像是害羞的小女孩不愿意这么早就抛头露面；而盛开着的、散发着淡淡香味的桃花则像刚成熟的少女，展开甜甜的笑容迎接春天。
微风拂来，桃花轻轻摇摆着柔软的身躯，有的花瓣在风的帮助下脱离集体，在空中旋转几周后，*稳地停落在湖面上。流水似乎很热情，载着粉红的花瓣飘来飘去。鳜鱼见了都围拢过来，似乎欢迎着这不速之客。水珠也高兴地蹦到了花瓣上，给它当导游，为它介绍水中景物。
墨绿色的西塞山、潺潺的流水、悠闲的白鹭、粉红的桃花、*静的湖水组成了一幅如诗的画卷，怎能不使人陶醉？所有的烦恼也都一扫而空，看着这迷人的画卷，即使是斜风细雨也不想回家啊！
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《渔歌子》扩写：
轻轻地，悄悄地，春神踏着愉快的脚步欢快的来到了人间。
就像一个旅者她漂泊四方，看它现在来到了西塞山的脚下。
看，那里的白鹭一个一个，一排一排的向前飞，草，一直潜台词伏在土地的肚子里，偷听着有关春天的消息。
春风带着南国湿润的淡淡花香把桃花抹的香香的，白里透红像羞红了脸。有的还是花骨朵儿，有的透出了黄色的花，开放的花像透出了笑脸。
看那桃花彼岸的溪水中的鳜更是优闲了，在水中游来游去还在不停的吹泡泡呢，多有意思呀！四周阗然，尘嚣渐远，心静如水，可闻天籁。
看，溪水上有几个渔夫正在钓鱼那！
有一个渔夫身穿绿蓑衣，头戴青斗笠，那专心致致的样子，这不一会儿就钓到一个大鳜鱼。
看他在斜风细雨中钓鱼，都被这美景吸引住了，都不想回家了。这么美丽的景色能不让人吸引吗？
葵英小学4、1李嘉怡
指导教师：李娟
暖风和煦，梨花染雪，轻盈的柳絮，漫山飞舞，又是一年春来到。
一叶小舟，泛舟于太湖上，渔童一边摇橹，一边放声歌唱，歌声在青山环绕湖面，空灵回荡，枣色脸庞，展现着无比舒畅的笑靥。船头一个衣着素雅的女子樵青，乌发云髻，红霞飞颊，正娴熟地处理一条鲜鱼，准备美味的午餐。船内身着白衣的男子，秀发美髯，手执画笔，时而刷眉紧锁，时而薄唇飞扬，他是张志和。刚愈不惑之年，俊朗的脸上，积聚着不少的沧桑和无奈，这些年，宦海当道，官场险恶诸多不如意，了然于心，之后，老母仙逝，爱妻病卒，瞬见，志和深感世事无常，弃家弃官，浪迹天涯，难得做一枚隐居逍遥人。如今，好友颜真卿，任湖州刺史，特来拜谒。
“老爷，颜大人请您明日一起喝酒作诗”。樵青上前递上邀请函，志和点头会意，次日欣然前往，出门时，细雨如丝，微风轻拂，轻柔的雨丝，在风力的作用下，斜舞轻扬，志和不带雨伞，不等雨停就准备出门。“老爷，带上这个”。志和回头，只见渔童拿着蓑衣和斗笠，匆匆跑了过来，那青色的斗笠，做工精巧，分外别致，淡淡的竹香，清新怡人。棕边蓑衣，别具特色，志和带上斗笠，披上蓑衣，顿觉尘世于己，已无牵连，带上鱼竿，前往湖边赴约。连绵的西塞山，巍峨秀美，一群白鹭，在山前自由地飞翔，*粉色的桃花，次第开放，芳香四溢。春水初涨，碧波粼粼，鳜鱼肥美。志和临江垂钓，俨然自得，风雨如织，涤世醒怀，融于其间，志洁情高，更无心思踏上归途……
良久，好友至，泼墨抒怀，好不畅快……
Hello！我是诗人张志和，今天天气晴朗万里无云。因为是春天所以我打算出去看看春姑娘给我们带来的礼物。
美丽的西塞山前白鹭们一会儿在空中打转，一会儿比起了“赛跑”自由自在，无忧无虑。
桃花妹妹们玩起了比美大赛，一个个争先恐后地盛开，发出了各自的香味。因为江水升高鳜鱼长得正肥刚好可以钓几条回去红烧。
一切准备好后我坐上了小船，身穿绿色的蓑衣，头戴青色的斗笠（由于墨镜会阻碍我看风景，所以就没带）一手拿着鱼竿，一手扶着小船。看似在钓鱼但我心并不在此。天空的蓝倒映在河面上，水天一色令人赏心悦目。
河的*开满的桃花，一阵阵清香扑鼻而来，使我拼命地吸气想把香味都闻光，当然我失败了。
水中的鱼儿们向我炫威似得跳来跳去好像在说：“你来抓我呀，我才不上你的当哈哈”
抬头一看，白鹭们洁白的羽毛在天空下显得那么纯洁，它们似乎在向我打招呼。
绿色的西塞山、美丽的白鹭、粉红的桃花、青色的鳜鱼，形成了一道亮丽地风景线。
白云一会儿变成小兔子，一会儿变成老虎，一会儿变成猴子，栩栩如生让人叹为观止。
正当我陶醉于中时，鱼竿动了两下，当我晃过神来时，鱼已经带着我的饵走了，哎呀，错过了一条鱼。来就来吧，带走我的鱼饵总得给钱啊我想道，又不禁嘲笑自己，鱼听的到么？
风轻轻地吹着，下着毛毛雨。全副武装的我也不管，边钓鱼边看风景，乐的我忘记的回家。
时间过的真快，多么希望能一直欣赏到这么美的风景啊，最后我说了一声bye-bye便回去了。
回到家我一时兴起写下了闻名中外的诗《渔歌子》
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
厌倦了官场尔虞我诈的日子，归隐山林，也许才是最好的选择。慨叹当今朝廷腐败内的张志和凝视着远方，不禁喜欢上了这闲云野鹤般的生活。
踏进小船，*了一会儿，思绪飘忽不定，却仍旧很快活。坐罢，伸手解开了系着小船的绳子。微风乍起，一圈圈的涟漪荡漾着漂向远方。小船如婴儿摇篮般轻轻摇摆起来。
远处的西塞山绿意盎然，高耸入云，巍峨挺拔，雾气缭绕。不知是何物惊动了正在栖息的白鹭，“哗啦”一下，大的，小的全都腾空而起，岸边的芦荡，山脚的白鹭，掠着湖，擦着树，贴着地，在天空中盘旋着，又落回原处。
微风吹着，*的桃树有了挑花的点缀，顿时没有了冬季的萧条。花瓣悄无声息地落下，顺着流水，飘向下游。
坐在船里，抚摸着渔具。不知何时，外面飘起了细雨。雨刚落下，一条鳜鱼就跃出水面，甩着头，摆着尾，又重新落回水去。江水猛涨，正是鳜鱼肥美之时。
披上蓑衣，戴上斗笠，支起了鱼竿。欲钓鱼，却未设饵引诱其上钩。也许是被这烟雨之图给迷住了吧。鱼钩似乎动了动，猛地提起，却突然发现没有用上钓饵。心里不由得自己嘲笑自己。谁让这儿的景色，美得如诗如画呢？
再次把钩放进湖里，但一眼瞧见了满湖的'涟漪，这怎么会钓到鱼呢？罢了，罢了。醉翁之意不在酒，这饵，谁爱吃就谁吃吧。
风大了，雨斜了，满湖的涟漪更多了。
但，不愿离开。这里的山之高，鹭之白，花之红，水之清，鱼之肥，景之美，怎舍得离开呢？
这悠闲自在，无忧无虑的生活，比那天上神仙还要更胜一筹啊！
——《渔歌子》改写作文 (菁华5篇)
春天的脚步渐渐的*了，大地又恢复了了以往的蓬勃生机。看那棵高大而挺拔的垂柳，柔软的枝条上冒出来一个个绿色的小脑袋，它们被淡黄色的皮包裹着，像襁褓中的孩子，却又好奇的伸出头，打量着五彩缤纷的世界。远看，柳树随风漫舞，像一位苗条的少女，正在摆动着长发，在小鸟的美妙歌喉下，跳起了优美的舞蹈。不知不觉中，一切景物都被此陶醉，就连小花也“东施效颦”，不由自主的跟着舞动起来。
“春光无限好啊！”划着小舟在江心垂钓的张志和，头戴青箬笠，身披绿蓑衣。他看着这自然美景，不由发出感叹。
“叽叽，叽叽……”他的耳畔传来一阵清脆的鸣叫。抬头仰望，只见天空中几只白露正在悠闲的飞翔。时快时慢，时高时低。叫声也时时变换着调子：时而高亢，似乎表现它满心的愉快；时而低沉，似乎赞颂美丽的景色；时而轻盈，似乎尽情展示它的歌喉。白露轻轻划过天际，留下了令人回味无穷的美。
湖边的桃花，千姿百态，一阵阵馥郁的芬芳弥漫在湖四周；湖水潺潺的流着，波光粼粼，阳光下泛起阵阵涟漪。肥肥的鳜鱼在水里自由自在的游着。一会儿吐出一个个；泡泡一会儿又摆动着鱼尾波动水面。
突然，天空飘起了绵绵细雨。张志和被清风拂面，被雨水打湿了额角，带来了无尽的凉爽与惬意，不禁举杯吟哦：“
塞外山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，
绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
冬天过了，西塞山换上了绿色的新装，山上云雾环绕，像飘在空中的银色带子，像光圈一样围绕着西塞山。忽然传来了几声鸟叫，接着，几只白鹭准备飞了出来，像神仙骑着白鹭准备飞向远方，又似乎在呼喊：“春天来了，大家快点醒来啦!”
连绵起伏的西塞山谷中不时传来“哗啦啦，哗啦啦”的声音，顺着声音的方向看，原来是一条小溪在欢快地唱歌，小溪清澈见底，都可以看见溪底的沙石。那些石头五花八门，让人看得眼花缭乱。水底的鳜鱼身披淡黄色的衣衫，它们有的你追我赶，有的我找你藏，有的还懒洋洋地在家里睡觉，懒得都不愿意动一下。溪旁*的桃花竞相开放，五颜六色，有粉色，有红色，还有一种淡粉色，淡得都快成白色的了。桃花有的含苞欲放，有的张开了笑脸，还有些花垂头丧气，都快谢了。碧波粼粼的小溪，鲜嫩肥美的鳜鱼和五颜六色的桃花，构成了一道独特、迷人的风景。
突然，天空中下起了蒙蒙细雨，豆大的雨点在微风里，在空中密密地斜下着，打在溪里溅起一朵朵美丽的水花，溪畔一位身披绿衰衣，头戴青斗笠的渔夫坐在小舟上悠闲垂钓，仍舍不得回家。
这样的山绕这样的水，这样的水倒映着这样的山，现加上山间云雾缭绕，溪畔绿树红花，溪中鳜鱼肥美，让你感到像是走进了梦幻里的仙境。多像一幅连绵不断的画卷，怎不让人回忆?
这天，阳光明媚，阳光轻轻地抚摸着大地，给大地增添了几分勃勃生机，大地开心地笑了。
这是一个幽静的地方，有一条小河，河面波光粼粼，许多又肥又大的镢鱼在河里无忧无虑地嬉戏着。你看，它们正在捉迷藏呢！有只“鬼鬼祟祟”地躲在水藻后面，可狡猾的“狐狸”这是斗不过好“猎手”被一只料事如神的鱼给逮个正着。那只沾沾自喜的鱼顿时成了泄了气的皮球。那只“好猎手”继续前进，将狡兔三窟的鱼给揪了出来。
小河旁杨柳依依，微风吹过，杨柳像一个亭亭玉立的少女在空中翩翩起舞。刚才在闹腾个不停的镢鱼也停了下来，目瞪口呆地看着杨柳女，成了她最忠实的观众。岸边还有许多杏树、梨树、桃树，它们开满了花趟儿，一个个你不让我，我不让你，朝着太阳竞相开放。它们一个个红的像火，白的.像雪，粉的像霞，构成了一幅五彩缤纷的画卷。
西塞山上那郁郁葱葱，大树枝繁叶茂，小草也探出了脑袋，环顾四周，好奇地望着世界，山前有几只羽毛丰满的白鹭在无边无际的湛蓝的空中展翅翱翔，黄鹂也在翠绿的柳树上唱着婉转的歌曲，可真是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”啊！
一位渔人在河面上钓鱼，不知什么时候下起了蒙蒙细雨，可这位渔人头戴箬笠，身穿绿蓑衣，仍在钓鱼。他喝了几口小酒，捋了捋胡子，真是悠然自得啊！这时，他诗兴大厦大发，不禁吟诵道：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水镢鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
春天到了，西塞山山明水秀，连绵起伏。在蒙蒙薄雾中若隐若现、朦朦胧胧，更加富有诗情画意了。山边有一条潺潺流淌的河流，清澈见底。只见几只白鹭展开洁白的羽毛飞翔着，有的拍了拍翅膀直冲云霄，有的在西塞山上环绕了几圈，不肯离去，好像在留念西塞山的美景，还有的飞了一会儿又停在河边的桃树上。
一阵微风拂过，一瓣瓣娇嫩鲜艳的花瓣随风飘下，在风中打着转绕着圈跳着舞，然后飘落在*静的河面上。经过河水的浸泡，粉红的花瓣愈加红润，远远望去，犹如一叶粉红的小舟。河中的鳜鱼是多么肥美，顽皮地跃上跃下，好像有无穷的力量似的'，使河面泛起层层细小的涟漪。
鳜鱼正要和桃花比谁游得快，就被一位渔翁设下的鱼饵迷住了。这个头顶青箬笠，身穿绿蓑衣的渔翁，在摇摇晃晃的小船上静静地坐着，等待鱼儿上钩。瞧！他那专注的神情，聚精会神地盯着鱼钩。只见渔翁把钓线一拉，鳜鱼就被提起来了。
渔翁看见这么肥美的鳜鱼，开心地笑了，又开始垂钓了。此时，绵绵春雨淅淅沥沥地落下来。这春雨似牛毛如花针。虽然略有小雨，但渔翁微微一笑，依然在江边垂钓着。原来渔翁头戴青箬笠，身穿翠绿的蓑衣，哪用怕着毛毛雨呢？箬笠和蓑衣都是刚编好的，散发出淡淡的草香味。渔翁已经陶醉了。绵绵春雨在不停地下着，丝毫没有感染到渔翁的情绪。认为在这么如痴如醉的环境中不一定要回去。
大诗人张志和看到这幕，吟出了脍炙人口的佳句：
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
青山白鹭，流水游鱼，斜风细雨是一幅秀丽的水乡山水画。青山，碧水，白鹭，红桃则是这幅图中最美丽的颜色，一切都笼罩在水乡烟雨迷蒙之中。
温暖的春天到了，大地一片姹紫嫣红。西塞山在云雾中朦朦胧胧，时隐时现，像一位遮着面纱的妙龄少女。远远望去，山上的树木郁郁葱葱，犹如绿色的波涛，漫山遍野。在西塞山前，还有一群“白衣少女”——白鹭。它们有的扑闪着翅膀，一飞冲天。有的在梳理自己的羽毛。还有的不时地把头扎进湖水中，似乎迫切地想*静的湖面这下的世界。
一棵棵桃树在湖边亭亭玉立。粉红的花瓣遮掩着层层树叶，使路人留连忘返。一缕风轻轻吹过，桃花树上就纷纷扬扬地落下了许多桃花瓣，在湖面上漂浮着。几条好奇心强的鳜鱼打量着这些不速之客，突然张开嘴巴一口吞下了桃花瓣，瞬间，一种甜润的滋味从嘴唇直沁肺腑！也有的鳜鱼从嘴里吐出一串串晶莹的珍珠似的气泡，像是在对同伴说：“你看，春天多美啊！”
湖面倒映着蓝天白云，让看的人心旷神怡。这时，湖上漂来了一叶扁舟，上面坐着默默无言的渔夫。他头戴青色的斗笠，身穿绿色的蓑衣，手上拿着鱼竿，在专心致志地钓鱼。一阵微风迎面吹来，天上洒下的细雨也随之而来，可渔夫却被这浪漫的美景所吸引，如痴如醉，忘记了雨，忘记了风，也忘记了回家。
墨绿色的西塞山，淙淙的流水，悠闲的白鹭，*静的湖面和淅淅沥沥的小雨构成了一幅独特，迷人的画卷，怎能不让人陶醉？
——渔歌子教学设计合集十篇
教学目标：
1、能认识“塞、鳜、箬、笠、蓑”等字，读准字音，会写“塞、鹭、笠”。
2、有感情地朗读并背诵这首词。
3、体会诗词内容，通过想象，由词到画，感受到乡村风光的画意诗情；走进诗人的内心世界。
4、学生感受古诗词之魅力，培养学生对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好*惯。
教学重点：通过读文和想象，能由词到画，感受乡村的诗情画意；走进诗人的内心世界。
教学难点：体会“斜风细雨不须归”的意境。
学法渗透：通过此课，让学生意识到，诗词可读，可画，可唱。结合课文拼音、注释，想象画面、联系作者生*和已学诗词是学*诗词的好办法。
课前谈话：复*学生学过的词——《忆江南》。了解学生对词的掌握情况，因学定教。
教学过程：
一、板书课题，导入新课。
板书课题，读课题。了解本首词的词牌名。
二、初读古词，整体感知。
1、出示自读提示，让学生先把整首词读通读顺，划出不理解或难理解的词句。
2、检查六个词的读音。第一步读准字音（西塞山、白鹭飞、鳜鱼肥、青箬笠、绿蓑衣、不须归）
3、让学生对词语进行质疑，理解词义——“箬笠、蓑衣、不须归”等。再读词语，第二步读出词语的含义来。
1、教学本课生字，着重指导“塞”字书写。
2、学生字正腔圆地读读整首词。师范读，学生试着再把词读得有板有眼。
3、让学生畅所欲言，读了这首词有什么感觉。
三、走进文本，想象画面。
1、伴随着音乐，想象画面：看到什么，听到什么，嗅到什么还想到了什么。
2、同桌交流感受到的美妙画面。
3、全班交流，教师根据学生的发言板画。适时引入有关春天的其他诗词，丰富画面，感受意境；并且指导学生有感情地朗读。
1、让学生把整个画面连起来具体生动地说一说。
2、配乐感情朗读全词。
四、揣摩语言，指导背诵。
1、第一次背诵，看着板画，试着背诵整首词。
2、第二次背诵，闭眼，边想象边背诵。
3、第三次背诵，边背边想：这首词美在哪？
4、交流这首词的美：色彩丰富、动静结合。
五、对比拓展，升华情感。
1、学生交流为什么张志和要说“斜风细雨不须归”。
a、这里如诗如画，令人如痴如醉，女生读前两句词。
b、作者怡然自得，怎不流连忘返，男生读后两句词。
2、引入张志和的生*，进一步理解他的“不须归”的原因。
3、拓展延伸：出示另一首《渔歌子》，学生自学感悟。
4、交流读出了诗人怎样的心情，是从哪些语句读出来的。
5、全班身临其境地朗读《渔歌子》。
六、吟唱歌曲，布置作业。
1、教师哼唱歌曲——《渔歌子》。
2、学生伴着乐曲，轻声吟唱。
3、布置作业：继续去了解张志和，找找其他几首《渔歌子》读读。
教学目标：
1、认识词中的生字，掌握“箬笠、蓑衣”等词语。
2、有感情地朗读并背诵这首词。
3、体会诗词内容，通过想象，由词到画，感受到乡村风光的画意诗情；走进诗人的内心世界。
4、学生感受古诗词之魅力，培养学生对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好*惯。
教学重点：
通过读文和想象，能由词到画，感受乡村的诗情画意；走进诗人的内心世界。
教学难点：体会“斜风细雨不须归”的意境。
教学过程：
一、诗词比较，引进课题1，出示柳宗元的《江雪》与白居易的《忆江南》请同学比较二者的区别，引入词的概念，初步了解词的特点。
2，板书课题，读课题《渔歌子》，注意“子”的读音，因为这是词牌名，应读第三声。
二、初读课文，字字落实1、请学生自由朗读本首词三遍，要求：读第一遍时，把字音读准；读第二遍时，做到字字落实；读第三遍时，能把词的韵味读出来就更好了。
2、指导读好“塞，鳜鱼，箬笠，蓑衣”的字音。
3、理解“箬笠，蓑衣”的意思，教与学生识字辨义的方法。
4、反馈读况。请几名同学读文，其他同学听听是否字字落实了。
5、流利地，字正腔圆的齐读本词。
6、在生读的'基础上，师范读，指导学生读出《渔歌子》的节奏。
三、走进文本，想象画面。
师：有人说诗词能够传递一个人的情感，能够表达一个人的思想，其实，诗词在很多时候呈现给我们的是一幅幅画面。那么张志和的这首词中呈现给我们的是怎样的画面呢？也就是说：这首词中描写了哪些景物？请同学们边读边找出来。
1、学生边读边找景物。
2、交流汇报。
3、伴随着音乐师读词，学生想象画面：看到什么，听到什么，嗅到什么还想到了什么，这些景物的颜色、姿态是怎样的。
4、先交流感受到的美妙画面，再让学生把整个画面连起来具体生动地说一说，最后指导学生有感情地朗读。
四、深入文本，体会写法
师：刚才我们似乎忘了什么？是画中的人，青箬笠，绿蓑衣，只留给我们一个背影，老师相信你们透过这个背影能想象出渔夫的神情。
1、学生想象渔夫的神情。（悠然自乐）
2、体会渔夫的心情。（愉快、兴奋）
3、与《江雪》比较，体会借景抒情的表达方法。
4、学生交流为什么渔夫“斜风细雨不须归”
5、引入张志和的生*，进一步理解“不须归”含义。
五、课堂小结，升华情感。
1、回顾本节课所学，总结学*方法。
2、在配乐中引导学生入情入境的诵读。
3、在轻松欢快的《渔歌子》的歌曲中结束新课。
六、板书设计
渔歌子
美如仙境
不须归
悠然自乐
教学目标：
1、认识2个生字。
2、有感情地朗读、背诵《渔歌子》。
3、根据词中描绘的景物，想象画面，体会诗中的情境。
教学重、难点：
理解词的意思，根据词中描绘的景物，想像画面，体会词中的意境及诗人的思想感情。
教具准备：
付娜的古筝曲《渔光曲》
一、板书课题，导入新课。
1、板书课题：9 词两首
2、导入：今天这节课我们继续学*第9课，请同学们拿出笔和本子，一起来写写这首要学的词《渔歌子》。
【设计意图：课的开始设计这个环节是学生初步熟悉词的过程，也是教师进行写字教学的一个重要环节，正好也能让学生在课堂上提高写字的能力。】
3、解题：渔歌子，词牌名。
二、读中明意，读中悟情
（一）、学生自读，读通、读顺。
1、用自己喜欢的方式自由朗读，把词读准、读通、读顺，注意“塞”“鳜”“箬”“笠”“蓑”的读音。
2、巩固字音，记忆字形，重点掌握多音字“塞”在文中的读音。
（三）、检查、指导：
1、指名读生字，并组词。
2、指名读词，师生正音。
3、指导朗诵，读准节奏，读出韵味。
4、男生齐读，女生齐读，最后全班齐读。
【设计意图：利用多层次的朗读指导，让学生自读自悟，由浅入深地激发学生通过朗读来感悟诗词之美。读出韵味和节奏，读出自己的感觉，这正是让学生循序渐进地走入文本的桥梁。】
（四）、读中想象，理解词意。
1、过渡语：词的作者是张志和，唐代书法家颜真卿是他的好朋友，夸他：酒酣兴起，或击鼓，或吹笛，舞笔飞墨。词中有画，画中有词。读了这么多遍了，你能读懂词的每一句的意思吗？能不能它读成一幅画呢？
2、示范：读着“西塞山前白鹭飞”，你读懂了什么呢？
如果就让你来画这西塞山，你的山会是什么样的？你会为它涂上什么颜色呢？并试着说说你的理由。
学生交流：
生a:我会涂上绿色，因为山上有苍翠挺拔的树木，是绿的海洋。
生b:我的山是翠绿色，因为我从“桃花”一词可以知道这首词写的是春天的景色，小草发芽了，但长得还不是那么茂盛。
生c：我的山是五颜六色的，因为山上不只有嫩绿的小草，郁郁葱葱的树，还有各色各样的野花。
生d：我的山前还会有白鹭在飞翔，我想把这些白鹭画成不同形状的，有的展翅翱翔，有的在呼朋引伴，还有的正要飞翔，这些小精灵有的排成“人”字形，有的排成“一”字形。
【设计意图：让学生为自己所作的画涂颜色，这就是为学生插上了想象的翅膀，这要比那个生硬的问题“你的眼前仿佛出现了什么画面？”要更能激起学生的探究意识，更能激起他们表达的欲望。】
3、播放轻音乐《渔光曲》，学生轻声朗读全词，理解其它三句的意思，边读边想象自己心中出现的画面。
【设计意图】古筝曲的导入，可以感染到课堂里的每一个人，让学生尽情畅游在诗词所描绘的美妙画面中。
交流：自己心中的画面，尝试用口头描述或朗读的形式表现出来。
【设计意图：借利用多种形式拓展学生的想象空间，这样可以充分调动学生学*的主动性和思维能力，培养他们的口头表达能力、朗读能力。通过自己的想象再次真切地感受诗词背后蕴涵的感情。】
4、精读，结合注释理解词意。
（1）、小组合作学*：交流自己能理解的诗句及自己不懂的地方。
（2）、汇报交流情况：a、学生自由反馈自己理解的'句子；b、指名完整地说出词意。
（3）、并将自己理解词的意思写下来。
【设计意图：这一环节的设计目的是为巩固学*效果，进一步增强学生对诗词的认识，锻炼学生的文字表达能力。写下整首词意的过程是学生将对词 “碎片”的理解整合的过程，是对词整体认识的回归。】
教学目标：
1、学*生字。
2、理解《渔歌子》的词意，想象画面，体会作者的思想感情。
3、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情。
教学重点难点：
学*词的内容，体会诗人的情感。
教学时间：
一课时
教学过程：
激趣设境，导入新课。
一、以歌曲导入。
1、听歌曲。
2、板书课题。解题：《渔歌子》读题。
3、介绍词。
4、生介绍张志和。
二、初读，学*生字，读准读通词。
1、以自己喜欢的方式读词，把词读准，读通顺。
2、学*生字。
三、想象，品出词中画。
1、再读词，要求：读出节奏感。
2、多种形式引导学生读词。在多读中熟悉文本，体会词义。
3、引导学生抓住“不须归”来理解词。
解词。质疑。
4、结合图，边读词，边想。词中哪些句子写出了作者“不须归”原因。（你从哪里读懂的。）
5、分析词的一二句。
词中描写了什么景物。生动笔划。
指名说，师画简笔画。
6、引导学生想象画面的内容。
7、师总结：诗人就住在岸边，每天推开窗户，就可以看到：（全班齐读诗一二句）
师总结：天空白鹭飞翔，岸边桃花盛开，碧波鳞鳞，鳜鱼跳跃，好一幅秀丽宜人的水乡风光图，难怪诗人说：“我不须归。”
8、你还能从哪些诗句读懂诗人“不须归”的原因。
9、抓住“斜风细雨”引出三四句的教学。
10、课件图：引导学生认识“箬笠和蓑衣”。
用（）风（）雨来说词。
11、张开你想象的翅膀，联系生活实际，说说斜风细雨中的景象，体会诗人悠闲自在的生活。
12、师总结：
哦！我明白了，是自在的生活让诗人说“我不须归。”
四、品出钓中情，师生对读。
1、师介绍：张志和不仅诗人，画家，还精通音律。他被贬官后，从此再也不作官，隐居在太湖一带，扁舟垂钓，自称“烟波钓徒”。整天醉情于山水，追求悠闲自在的生活。他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不回家，就作了一首词：
2、课件：《和答弟志和渔父歌》：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。哥哥这首词写什么？你怎么知道的？
3、师生作诗和诗。
4、师总结：张志和钓鱼不用鱼饵，那他钓来了什么呢？我们明白了，张志和垂钓，钓来清闲，飘逸。也只有这样清闲飘逸的心，才会写出这样的千古绝唱。让我们再来诵读。（配乐读）
设计理念
1、把握词眼“不须归”，以不同层次的读贯穿课堂，努力营造一个诗意的课堂。
2、通过品味词的语言，还原、丰富词的画面，理解古诗词“诗中有画，画中有诗”的写作特色。
3、理解诗词与扩大阅读量相合，采用一篇带多篇的做法，提高课堂实效。如：通过对比诵读张松龄、苏轼的词，加深体会这首词的写作特色和词人抒发的感情。
教学目标
1、理解《渔歌子》的所表现的内容、意境，体会作者的思想感情，背诵这首词。
2、拓展相关诗词进行对比教学，激发学生自主阅读古诗词的兴趣和能力，养成课外主动积累的*惯。
教学重点：
通过读文和想象，能由词到画，感受乡村的诗情画意；走进诗人的内心世界。
教学难点：体会 “斜风细雨不须归”的意境。
学法渗透：
通过此课，让学生意识到，诗词可读，可画，可唱。结合课文拼音、注释，想象画面、联系作者生*和已学诗词是学*诗词的好办法。
一、导入：回顾《忆江南》，走进《渔歌子》。
师：烟花三月走江南！这些天咱们可没闲着，去了充满田园气息的《乡下人家》，才了翁卷的《乡村四月》，又赏范成大的《四时田园杂兴》。田园风光领略无数，江南美景尽收眼底，怎一个“好”字了得！难怪白居易会写下《忆江南》
师：真好！这是我们学过的第一首词，你们一定知道许多有关词的知识吧？
（《忆江南》词牌名，词有长短句，词读起来很有韵味，词还可以唱呢。）
师：了解得真不少！今天我们要吟诵的《渔歌子》，又是一首词。（板书课题）
《渔歌子》是词牌名，注意“渔”字有三点水，渔翁的渔。
二、前置性学*检测
1、生字、生词、多音字（你能不能说上一句话，用上这个字的不同读音！）
2、找出描写春天的四字词语。
3、如果让你选一种颜色来做为春天的代表色，你认为应该是什么？为什么？
二、吟诵出词的味道。（反复读）
出示词（课件）
1、初读要求：请大家试着读几遍，要求读准字音，难读的字多读几遍，争取把
整首词读正确、读流畅。
a、自由读
b、个别读两三个，交流：西塞山：在今浙江省湖州市西面。
鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。
师：“西塞山”（点红“西塞”）这么难读的词都读正确了，了不起！“塞”是
个多音字。“西塞山”一座山的名字，在浙江湖州。
（点红“鳜鱼”）“鳜鱼”的“鳜”，不好记，能认识它，博学！一种淡水鱼，
味道很鲜美噢！
箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。
蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
师：
（点红“箬笠、蓑衣”）*翘舌音，你都读准确了，赞一个。这两个词的确很难读，让我们一起读两遍。箬笠、蓑衣见过吗？干什么用的？（图片出示）看，就是头上戴的帽子。箬笠是用什么编的？竹子，所以，是竹字头。“蓑衣”相当于现在的雨衣。是用草、棕编的，都和植物有关，所以是草字头，这些都是古代劳动人民常用的避雨工具。
c、集体读：我们一起把整首词读一读。
2、再读要求：读出词的节奏感，读出点词的味道。
师：诗词读准了字音，读流畅了，那是远远不够的。诗词的读法和文章不一样，诗词在古代都是用来唱的，特别是词，读起来有一种抑扬错落的音乐美，读的时候要抑扬顿挫、轻重缓急。
a、自由练练。
b、请朗读不错的孩子示范读，师：试着像xx同学这样，读出点词的韵味来。其中哪一句读得特别好。（生若范读不到位，策略：师范读，也可选同学读不好的句子。）
c、再请三四个孩子读，评价：有点感觉了！像是在读词了！有了音乐感，韵律美！词的节奏感有了！
d、齐读，师引：西塞山前白鹭飞……
三、吟诵出一幅山水风光画。（品词中画）
1、师：读着，读着，你的脑海中出现了哪些景物呢？
（西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨、渔翁）
师：谁补充？还有另外的吗？
师：诗词语言很精炼，它可以用最少的文字描绘最美的画面。短短一首词，容纳了如此多的景物，如此多的景物当然不可能*铺在画面上。请同学们闭上眼睛，展开想象的翅膀，描绘最美的画面，使画面丰满、立体、有声有色。
2、音乐，师范读，学生想象画面。
3、师：你一定看到了最美的景，耳边传过美妙的声音，或许还能感受到各种江南气息，把你所看到的、听到的、感觉到的，用自己最美的语言描绘出来。
（让学生“未品诗先入画”，在画中感受作者描述的意境，并逐渐走入意境。）
生描绘想象到的最美画面：
a、画面：西塞山前白鹭飞
师评：西塞山高耸入云！在你们眼中西塞山是怎么样的？（西塞山连绵起伏，青翠欲滴。）
“西塞山前”引导读出山的连绵起伏。让我们朗读的声音也高低起伏。师领生跟，读好“西塞山前”。
真是一行白鹭上青天！白鹭如此的悠闲！在西塞山附*展翅飞翔。读出白鹭的悠闲，飞得高远，目光追随着白鹭，声音传到山那边了。读“白鹭飞”
朗读整句：带着这些感受，读：西塞山前白鹭飞。
评价：这就对了，就该读出这样的起伏、转折、变化。
b、画面：桃花流水鳜鱼肥
师评：（预设“桃花”）你眼中的桃花是最美的！怎样的颜色？桃花如仙子落入凡间，在枝头悄然开放。你看到的桃花？流水呢？
（预设“江水”）春来江水绿如蓝！看到流水中的鳜鱼了吧？鳜鱼欢快地在水中游来游去，似乎要跃出湖面，多么肥嫩鲜美的鱼啊！请读出鳜鱼的欢快。那岸边的桃花又是怎样一番美景呢？
（预设“鳜鱼”）鳜鱼欢快地在水中游来游去，似乎要跃出湖面，多么肥嫩鲜美的鱼啊！请读出鳜鱼的欢快。多么清澈的流水，请你带着全班同学静看流水，生领读：桃花流水鳜鱼肥
红的花，绿的水，慢慢欣赏啊！再读：桃花流水鳜鱼肥
师：想象着想象着，词的意思就明白了！
（渗透读古诗词方法：想象画面）
结合朗读：你们描绘得画面让人陶醉啊！读：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
师：美哉，江南！这青的山，白的鸟，粉红的桃花，青绿的流水，好一幅山水风光画！（板书：山水风光画）
预设3、4句，学生有描绘到呢，就点到：悠闲自得的钓鱼翁轻松、愉悦，心情放松。“斜风细雨”点到：烟雨江南别有一番情趣！
4、师：让这么美的画面在你的笔尖流淌吧！（音乐声中学生写画面，前两句）
5、请几个孩子读自己所描绘的a、师或生接：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中钓鱼的人啊都舍不得回家了！
b、师接：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
c、师引：妙笔生美景，难怪诗人会---生接：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
d、师：带着这些仙境般的画面，再次吟诵《渔歌子》。
四、吟诵出一个悠闲垂钓人。（品词中人）
1、师：斜风细雨不须归，不须归就是不回去，不想回家。景色太美了，诗人醉了，舍不得回去了。诗人只是喜欢这美景吗？还喜欢什么呢？不着急，想读懂古诗词啊，一定要了解诗人。咱们一起走*这个伟大的诗人——张志和。
（渗透读古诗词方法：解读诗人）
课件出示：
张志和，初名龟龄，唐代著名词人诗人，画家，还精通音律。16岁，写折子给皇帝，写的是治国良方，皇帝很喜欢，赐名“志和”。后来因事被贬官，从此再也不作官，隐居在太湖一带，扁舟垂钓，自称“烟波钓徒”。主要成就：《玄真子》以及《大易》十五卷；永垂史册的千古绝唱《渔父词》（五首）。
3、师：了解了这些再细细地品一品，此刻你就是诗人，诗人就是你，走进诗人的内心世界，是什么让你斜风细雨不须归呢？
（他很喜欢钓鱼的----自由自在的生活、悠闲自得的生活；钓鱼很轻松的----轻松愉悦的心境）
师：的确，诗人是只羡神仙不羡官，只想做一个悠闲垂钓人，过悠闲自得的生活。
（板书：悠闲垂钓人）
师引：钓着钓着，诗人就和自然融为一体。如此和谐！（板书：和谐美）
真是画中有人，人在画中。读《渔歌子》
3、欣赏歌曲《渔歌子》
四、唱歌入情
“古人唱歌兼唱情！”诗词更在于以声传情，下面让我们带着这份悠闲、轻松，听听现代人将它谱上曲，来吟唱
4、师：带着这颗清闲飘逸的心，我们的诗人写出了千古流传的经典诗词
和老师一起背诵这首千古绝唱吧！
五、补充拓展
1.小组合作学*、赏析张松龄的《和答弟志和渔父歌》。
思考：
（1） 小组合作说说这首词的意思。
（2） 抓重点词体会作者所表达的思想，并互相说一说。
师：这么美的景色，你们想回去吗？
师：想不想？
师：你们真是张志和的知音啊，张志和被称为烟波钓徒，他就喜欢这样的垂钓生活，于是他就这样有感情地写下《渔歌子》。可是他的哥哥叫张松龄，（板书：张松龄），很担心他在外流连忘返，惹出麻烦，于是写了一首《和答弟志和渔父歌》，这首词也是采用渔歌子的词牌来写的。
出示《和答弟志和渔父歌》整首词。
生纷纷自由吟诵。
师：好吧，原来我想读，你替老师读吧。
生：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。（读得入情入境）
师生不禁鼓起掌来。
师：第一次读就读得这么好，真好，会读表示本事，读得懂才是了不起，哥哥在叫弟弟干吗？
师：你怎么知道的？
师：一个字——
生大声叫道：还。
师：对了，哥哥在劝弟弟快些回来，那我也来劝劝你们，你们就是张志和，我就是哥哥，看看你们能不能用词来回答。
师：贤弟啊，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。
几位学生迟疑地轻声地：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
师：怎么回答？预备，齐。
师：狂风浪起且须还。
生：斜风细雨不须归。
师：且须还。
生：不须归。
师（激昂）：且须还。
生（高声）：不须归。
师：为何不归？为何不归呢？
师：是啊，这么美的风景，怎么舍得回来呢？
师又指名一举手的学生。
师：也是风景太美了，让你不想回家，还有吗？
师：好一个流连忘返啊，张志和厌倦了朝廷的争斗，流连于山水之间，据他的好朋友颜真卿记载，张志和的鱼钩是没有鱼饵的。
师：就是钓鱼要放鱼饵，鱼饵放了，鱼才会上钩，没有鱼饵，钓得到鱼吗？
师：会有鱼上钩吗？
师：张志和却说，他钓着了很多很多。
师：他钓着了什么呢？
师：好一个美丽的风景啊，被你钓着了，还钓着了什么呢？
师：不是跟别的国家战争，不喜欢官场上的明争暗斗，喜欢现在的
生：自由自在的生活。
师：你说，他钓着了什么？
生：美丽的风景。
师：还有
生：自由自在的生活。
师：你的手举得那么高，最后一个发言的机会给你。
生：他钓着了桃花芬芳的香味，让他芬芳扑鼻。
师：让他的生活
生：芬芳扑鼻。
师：你真是一个富有诗意的人啊！这就是张志和一生的追求。
（板书：心志*和）
六、学以致用，深入体会。
同样是垂钓，不同的人有着不同的心境，下面让我们用刚才学*古诗的方法小组学*下面这首古诗，看看这两首垂钓诗有什么相同和不同之处。
渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
七、老师总结：
今天，我们学*的这首千古佳词，经历千年而流传至今，我想不仅仅是因为文字，更主要的是透过字面，让我们体会到了作者自由自在、悠然自得、只只羡神仙不羡官的超然心境。
假如你来到浙江湖州，你一定会看哪座山？（西塞山）
来到西塞山你一定会想起一个人？（张志和）
想到张志和你一定会情不自禁地想吟诵一首词（渔歌子）
来，让我们深情地吟诵这首千古绝唱，让它在我们的心中定格成一幅清丽自然、醇香久远的永恒画卷吧！ “渔歌子”齐读。
〖教学目标〗
１、学*《渔歌子》理解词意，想象画面，体会词人的情感。
２、有感情的朗读背诵这首词。
〖教具准备〗
１、学生准备张志和的生*资料。
２、准备优美轻柔的曲带。
〖教学过程〗
一、复*导入
上节课，我们领略了两位宋代诗人为我们展现的田园风光，使我们体会到古代劳动人民的勤劳与质朴，谁能想象画面，再来背诵一下这两首诗。
二、回顾词的特点
１、谁还记的我们第一节课学的一首词，你们还能背诵吗？《忆江南》
２、词有什么特点：
词有词牌名，是词的调子的名称，词调是写词时依据的乐谱。有的词牌原来就是词的题目，如《忆江南》《渔歌子》但后人写的《渔歌子》《忆江南》就与词牌无关了。词的句子有长有短。故又称长短句。
三、学*第三首词《渔歌子》
作者简介。张志和，唐代诗人，字子同，婺州金华（今浙江金华）人，被贬官后，不再复仕，放浪江湖间，自称烟波钓徒，著有《玄真子》。
１、自读课文：
⑴轻声读词，读准字音，读通句子。
⑵对照注释，结合画面，了解诗意。
⑶有感情的朗读，体会诗情。
２、汇报交流：
⑴指名读词《渔歌子》纠正字音。
⑵说诗句的意思。
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。句意，西塞山附*，白鹭展翅飞，桃花夹岸的`溪水中，鳜鱼肥美。（一幅秀丽宜人的水乡风光）。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
句意：头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。（悠闲自得，溢于其中）
３、想象画面，有感情的朗读，谈谈你的感受：
⑴配乐朗读。
⑵谈谈你的感受：
作者将山前高飞的白鹭、岸边盛开的桃花，溪中肥美的鳜鱼及斜风细雨中头戴斗笠，身披蓑衣的渔翁，融为一体，构成了一幅清新、优美、充满情趣的渔翁垂钓图。展现了诗人悠闲自得的心境，也表达了他对自然风光的热爱之情。
４、练*背诵。
第二课时
《渔歌子》
一、联系诗词，比较异同，揭示课题
１、学生背诵刚学的两首诗，教师有感情地吟诵《渔歌子》。
师：今天我们一起来学*这首词：《渔歌子》，请同学们把它和前面两首诗比较一下，词和古诗有什么区别？
２、你知道什么是词吗？
教师简介：词初名曲、曲子、曲子词。也就是为曲所填的词。由于词的长短不一，还被称作长短句。这是与诗的不同之处。
３、了解作者：
张志和：唐代诗人。今浙江金华市人，在朝廷上做过小官，后来隐居在江湖上，自称“烟波钓徒”。这首词借表现渔父生活来再现自己隐居生活的乐趣。著有《玄贞子》，今流传《渔歌子》五首。
４、你了解或背诵过哪些词吗？试着背一背（本册学了《忆江南》）。
二、初读感知，反复吟诵，理解词义
１、自由读词，练*读正确、读流利，注意“塞”“蓑”“鹭”“鳜”“箬笠”“”的读音。
２、组内轮流读词，相互纠正读音。
３、小组合作，自己边读边画出词中难理解的词和句，结合文中的插图和注释，利用工具书弄清句意。解决不了的问题和同桌交流讨论。
三、交流讨论，朗读感悟，想象画面
１、学生围绕词的内容质疑。
２、归纳交流重点：斜风细雨中垂钓的诗人为什么不想回家？
生：也许是被大自然的美景所吸引，所陶醉。
师：大自然真的很美吗？你从词中哪些地方感受到的？
生：“白鹭展翅高飞，肥美的鳜鱼在水面跳跃”我觉得美。
师：请你读出你的感受。读──
生：在西塞山前有一行鹭高飞，我想到了“一行白鹭上青天”这句诗。
师：真会联想，请你读此句。生读──
生：我觉得“青山、白鹭、桃花、鳜鱼”都美。
师：这些景物的确很美，师边做手势（姿态语言）边读前两句词。
生：我感受到了这些景物一静一动，动静结合。
师：真能干，大家找找词中出现了哪些颜色？再仔细想想。
生：山是青的，鹭是白的，桃花是红的，箬笠青的，蓑衣绿的。构成了一幅美的画面。
师:真会发现，一青一白，一红一绿，色彩多么明丽，画面多么清新。
大家看看最后一句词，还有什么赶来啦？
──斜风细雨（生齐答）
师：是啊，整个大地低沉浸在朦胧的烟雨之中，更让人流连。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，**红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静又充满活力。一切都显得诗情画意，难道我们不喜欢这样的美景吗？假如你在这样的环境中，你会怎样？
生：被陶醉，我要大声赞美。
生：我要把它画下来。
生：我要悠闲自在地体验一番。
……
师：大家明白“斜风细雨不须归”的原因了吗？
３、生边读边想象这幅画面。
４、有感情地背诵《渔歌子》。
四、指导学生书写生字
塞鹭笠
书写时要注意上下结构匀称。“塞”注意撇和捺的角度。“鹭”中“路”不能写得太宽和太长。
课前谈话：
歇后语比赛：
王婆卖瓜——自卖自夸
丈二和尚----摸不着头脑
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
泥菩萨过江——自身难保
猪八戒照镜子——里外不是人
水仙不开花——装蒜
哑子吃黄莲——有苦自己知
姜太公钓鱼——愿者上钩
师：知道姜太公钓鱼的故事吗？来说两句。
师：姜太公钓鱼的钩子是直的，而且不放鱼饵。我还听说，他的钩离水面三尺，这能钓到鱼吗？
一、谈词，了解词牌：
师：在中国古代诗词中，有很多是写钓鱼的。古人为什么这样不约而同地迷恋钓鱼？这节课，我们就一起欣赏唐代词人张志和的词，感受他的钓鱼世界。（板书）
师：咱们先来读读“渔歌子”。谁愿意读？
生：渔歌子
渔歌子是今天要学的这首词的词牌，古人用汉字表示音乐的节拍、旋律，这就是词牌。当我们读词牌的时候一般不读轻声。
师：我们一起再读？（齐读）
二、初读，读得有点“词”味
过渡：好，让我们拿起课文读一读这首词。
师：每人最少读三次，第一次，要读得一字不错。第二次，要读得通顺流利，第三次，如果能读出点儿词的味道来，那你很了不起。
师：想展示一下自己的学*成果吗？先请同学来读一读这些词语：
学*词语：（读音：西塞山、白鹭，鳜鱼，箬笠，蓑衣，斜风细雨、桃花流水 ）
指名读，齐读。
师：同学们，有些词中是有画面的，哪个词让你想到了什么画面？
生说，（指导朗读，读出画面的感觉）
师；很好，把这些美的画面带到句子中读读。自己先读，（指名朗读，男女分角色朗读）
三、想象，品出词中画
师：颜真卿称张志和的词：词中有画，画中有词。请同学们闭上眼睛，用心感受词中的画面。） 课件
师：你的脑海中有些画面了吗？试着读一读，脑中最清晰的那个画面要让别人也能感受到。
生：（朗读） 随机指导
（还有谁能发现这其中美好的画面？你看到了什么人？看到了什么景色？）
师：同学们的感受能力真不错，拿起笔划一划，词中写了哪些景物？
交流：你发现了哪些景物？（西塞山，白鹭、桃花、流水、鳜鱼、箬笠、蓑衣、斜风、细雨）
师：不仅是这些景物啊，还有很丰富的色彩呢，你看到哪些色彩了？
生：我看到西塞山是郁郁葱葱的，虽然词中没有写到山的颜色。
师：好，透过词看颜色。
生：粉红的桃花一大片。还有白鹭和蓝天的颜色。
生：流水是绿的，因为岸边的树倒映在水中，水也绿了。
生：还有青箬笠，绿蓑衣。
师：这样说着，我似乎觉得这画面中还有一些声音、还能让人闻到一些气息。来，静静地，让我们走进这画面中，听——再闻闻——
（课件：流水声、鸟鸣声、蛙鸣……）
交流：你听到了什么？闻到了什么？
师：（音乐）远处，连绵起伏的山云雾缭绕，一群洁白的鹭鸶扑腾着翅膀，飞向青天，*处，桃花盛开了，斜风细雨中，花瓣带着点点晶莹的露珠飘落水中。溪水唱着歌儿，哗哗地流向远方。吸一口气，还能闻到桃花淡淡的清香。鳜鱼在水中自由自在地游着，一位身披蓑衣的老渔翁就这样静静地垂钓着。从你陶醉的眼神中，我看到你心中的画面了，拿起笔，用心写下你看的画面。
生：（写话）
生1：我看到……（你站在哪儿看的？）
师：这桃花，这流水，正让我想到了这句——生：细雨桃花水，轻鸥逆浪飞。
师：这就是——桃花流水鳜鱼肥。
师：这斜风，真是 “吹面不寒杨柳风”
师：这就是——读“斜风细雨不须归”
（咱们对读，男生读画面，女声读词句）。
师：这细雨，又是怎样的细雨呢？也正是——细细的，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，大地全笼着一层轻纱。（机动）
师：这般情景，不禁想吟诵一曲——《渔歌子》。（生齐诵）
师：（桃花流水，斜风细雨中，还有一个背影，青箬笠，绿蓑衣）。此时，你一定看到了他的神情了，是怎样的？（他的心里是怎样的？）
（悠闲的，自在的，从容的，快乐的）
师：啊，青箬笠，绿蓑衣里藏着是一份悠闲，一份自在。来，让我们静静地站在桥上，任清风抚面，任细雨飘洒，任空气的芬芳扑鼻而来，一起吟诵——（西塞山前白鹭飞……）
师：刚才我们通过词去想象，把短短的27个字想象成那么丰富的画面。这是读诗词的好方法。
三、拓展，品出“钓”中情：
师：但是，光想象还不够，读诗次，不仅要读出词中画，还要读出词中人，如果我们了解词人的生*，会有更多的发现。想了解张志和吗？
师：张志和不仅是诗人，画家，还精通音律。16岁，写折子给皇帝，写的是治国良方，皇帝很喜欢，赐名“志和”，后来因事被贬官，从此再也不作官，隐居在太湖一带，扁舟垂钓，自称“烟波钓徒”。他的哥哥张松龄怕弟弟隐居不回家，就作了一首词：
出示：《和答弟志和渔父歌》：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。
师：这首词哥哥叫弟弟干什么？（回家）
师：你怎么知道的？（狂风浪起且须还）
师：一个字
生：还
师：哥哥在叫弟弟快些回来，我也来催催你们，你们就是张志和，我就是哥哥，看生：看你们能不能用词来回答。
师：乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。
生：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青若笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
师：狂风浪起且须还。
生：斜风细雨不须归。
师：且须还。
生：不须归。
师：且须还
生：不须归
师：弟弟，为何不归？
生：哥哥，因为这里景色太美了。
生：哥哥，我不想去做官了，这里生活那么舒服，不用跟那些官场上的人争斗了。
生：哥哥啊，看到那些官场上的人那么明争暗斗，我实在不想跟他们一起，在这里，我天天在钓鱼，多舒服啊。
师：张志和厌倦朝廷的争斗，留连于山水之间，据记载：张志和的鱼钩是没有鱼饵的，有鱼饵，鱼才会上钩，没有鱼饵，会钓到鱼吗？
生：钓不到。
师：鳜鱼会上钩吗
生：不会
师：张志和却说他钓到很多很多，他钓着了什么？
生：我钓的是自己悠闲的生活。 生：我钓的是自由自在的生活。
师：明白了，世人哪得识深意，此翁取适非取鱼！张志和就这样直钩垂钓，天天在溪流边，这溪流就成了他的一面镜子，每天透过这面镜子，想着想着，仿佛自己就是跟一些神仙高人在谈话。后来写成《玄真子》。
师：我们恍然大悟，张志和垂钓，钓来清闲，飘逸。也只有这样清闲飘逸的心，才会写出这样的千古绝唱。让我们再来诵读。—（西塞山…..）（配乐）
四、延伸，研究“钓”之蕴：
师：垂钓，正是有这样丰富的内涵，所以，古人就有很多写垂钓、渔翁的诗词。
（课件出示）《江雪》 柳宗元 （齐读）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（配情景图）
读着这样诗句，看着这样的画面，你的脑中一定有了问号，想问点什么吗？
出示：（柳宗元的生*），读一读，也许你会有所了解。
师：阅读了他的生*后，你对这一钓又了解了什么？
师：柳宗元的这一钓，也许有更多的含义，随着年龄的增长，阅历的丰富，和你们对诗歌的那份执着和热情，你会读出越来越多的含义。
（齐读：你的脑中一定有了很多问号，请说说。联系他的生*，也许你会有所了解。
师：柳宗元的这一钓，也许有更多的含义，这并不是我们童年纯真的心灵用三言两语便能读透的，就让它做为一个问号保留在我们的心灵中，随着年龄的增长，阅历的丰富，和你们对诗歌的那份执着和热情，你会读得越来越多的含义。）
江村即事 司空曙
钓罢归来不系船， 江村月落正堪眠。
纵然一夜风吹去， 只在芦花浅水边。
鱼翁 柳宗元
鱼翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟消日出不见人，欸乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
像张志和一样，他们的生命经历不同，对“垂钓”也有不同的体验，所以就有了这些耐人寻味、发人深省的诗歌。同学们，回去后，我们可以查查资料，联系诗人生活经历，读一读，写一写，你会有更多的发现。
教学目标：
1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。
2、背诵并默写这首词。
3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。
教学重点：学*词的内容，想象词中描写的情景。
教学难点： 结合词句展开想象，并能描述出来。
教学时间：一课时
课前准备：背诵课文查阅资料了解有关词的知识。
教学过程
一、导入：
１、课前，同学们为我们展示了你积累的这么多的古诗，
今天我们来学*唐代词人张志和的一首词《渔歌子》（板书）。
我们学过词吗？一起背一背吧（《忆江南》）
２、预*中同学们收集了很多资料，你对词了解多少？你知道词和诗的区别吗？
诗的格式整齐，每句字数相同，像我们课前背的，有五言的，有七言的，有四句的有八句的，而词句式长短不一。诗是脱离音乐的，而词和音乐曲调同了一炉的。
３、太好了，我们又学*了一个新的语文知识。关于本课将要学*的词《渔歌子》你知道多少？它的作者是谁？哪个朝代的？你还知道有关他的什么情况？（把你收集的资料展示出来）
二、初读，感知韵律
同学们收集和整理资料的能力非常强，这些都会帮助我们更深更好的学*这首词。现在就让我们来领略这首词的风采吧，师读词（配乐）。
1、你们喜欢这首词吗？
现在请同学们用自己喜欢的方式读两遍词
第一遍，希望你注意诗中的三个生字，把词读准。
第二遍希望把词读顺，读出词的节奏
2、指名读
第一名读，请其他同学听他的读音是否准确。
第二名读，请其它同学听他的节奏，是否有韵律，他读的是哪种韵律？（其他同学修正）
师指导，首词可以用不同的节奏来读，多读几个速度和停顿时间可以不一样，但一句话中的节奏必须一样。还要注意断词时要音断而意不绝。
喜欢的节奏，自由的将这首词再读一遍。
师：谁愿意展示你对词的初步掌握。
三、自读《渔歌子》理解词意。
自读全词，整体感知。
读《渔歌子》有什么感觉？这首词写了哪些景物？
自读词，提出疑问。
四、细读《渔歌子》理解词意
1、《渔歌子》的作者是谁？哪个朝代的人？
2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。
读生字：塞箬蓑
斜风：微风归：回家、回去
3、理解全首词的意思。
在美丽的西塞山前，几只白鹭飞上天空。河边粉红色的桃花正在盛开，清澈见底的河水中有肥美的鳜鱼在游动。在风景如画的河边，诗人头戴青箬笠；身穿绿蓑衣，沐浴着斜风细雨，久久不愿离去。
五、品诗，体会情感
1、你觉得诗中哪句话最能表达出作者的情感，最能打开你情感的闸门，放飞你多姿的想象？
2、指名答，齐读“斜风细雨不须归”。这一句寓情于景，也是全词的中心句。
3、这句话什么意思？你体会出作者的什么感受？
（头戴青斗笠，身披绿衰衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。写出了悠闲自得之情。）
六、精读，想象意境
1、古人说：感知于外而受之于心，作者是看到了什么景物让他如此的留连不返呢？
（白鹭、桃花、鳜鱼、微风、细雨）是呀，这是一幅多生动的自然的春天的景象，你有感受吗？（美）是呀，此景只应天上有，人间哪得几回闻，难怪词人。
齐：斜风细雨不须归。
除了身外景物之外，还有作者生活中的原因，使他流连不归，请同学们结合，张志和的资料来想一想。
（因为他年少就步入仕途后又遭免职便流浪隐居于江湖，所以他不爱官场爱自由，更爱祖国的壮丽河山。）
五、总结升华
1、请同学们自愿理解词意。
2、全词表达了作者怎样的思想感情？
（大自然）
3、有感情地朗读《词两首》。
板书设计：
白鹭飞斜 风细雨
渔歌子 桃花流水 热爱大自然
鳜鱼肥 不须归
教学目标：
1、掌握生字词“鳜”、“箬笠”、“蓑衣”的音、形、义。
2、理解《渔歌子》的词意，试着边读边想象，感受画面美，体会词人的思想感情。
3、培养阅读，朗诵诗词的兴趣，养成课外主动欣赏、积累的好*惯。
重点：
理解《渔歌子》的词意，感受画面美。
难点：
体会词人所表达的情感，学会欣赏，诵读，养成积累古诗词的好*惯。
教学过程：
一、导入新课：
1、（音乐）人们常说：上有天堂，下有苏杭。江南风景一直被文人墨客所钟爱，许多诗词佳作流传至今。还记得吗？白居易曾在《忆江南》中写到：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。那朝阳映照下的江景令诗人如此魂牵梦绕，那么烟雨蒙蒙的江南水乡又是一番怎样的情景呢？听————（歌曲）。歌中唱到的就是今天我们要学的一首词：《渔歌子》。
2、《渔歌子》是这首词的词牌名，古人用汉字表示音乐的节拍、旋律，这就是词牌。比如：念奴娇、清*乐、忆江南。有些词牌还能表示词的内容，比如，渔歌子，看到这个词牌，你会想到什么？是啊，渔歌子作为词牌们，最早出自民间的渔歌。
3、有谁知道这首词是谁写的？（板书张志和）（原名张龟龄，后赐名张志和，后因事被贬，隐居江湖间，自号“烟波钓徒”，能书善画，长于音乐。
二、整体把握古诗：
1、首先请听张老师把这首词读一遍。注意难读字的读音。
抽读：鳜鱼青箬笠（竹子编成的像草帽一样的斗笠，所以是竹子头）绿蓑衣（草字头）
2、请同学们自由读词，边读边在书上划出词的节奏。指名上台划节奏。请你读给大家听好吗？齐读。
3、唐代书法家颜真卿是张志和的好朋友，夸他：词中有画，画中有词。读着这首词，你仿佛看到了什么？（西塞山、白鹭、桃花流水、鳜鱼、垂钓者）（评价语：你关注到了这画里的人。乐而忘归，乐不思蜀，你关注到了画里的颜色，如梦如幻）
大家都关注到了画面的美，雨中青山，江上渔舟，天空白鹭、**桃红。色泽鲜明但有显得柔和，气氛宁静但又充满活力。让我们看着这幅画面，一起诵读这首词。齐诵。
5、这画面不仅有动人的颜色，还有动听的声音。（播放声音）还有迷人的味道（出示桃花图）你听到了吗？闻到了吗？请把你所看到的、听到的、闻到的用流畅优美的句子写下来，要写出画面的色、声、味。（出示无字图片）
6、学生写话。5分钟。
7、指名朗读学生所写的话。
8、这样声色味俱全的美景就浓缩在张志和27个字里。让我们一起有感情诵读。
三、体会中心
1、你对张志和有什么了解？（原名张龟龄，后赐名张志和，后因事被贬，隐居江湖间，自号“烟波钓徒”，能书善画，长于音乐。）
2、也有一位被贬的诗人写了一首诗。出示《江雪》指名朗读。这两位被贬诗人在诗词中抒发的情怀一样吗？
《江雪》这首诗中你读到的是什么？（孤独、寂寞）诗人将冰冷的心融入了这一片冰冷苍茫的天地间，多凄凉啊！
《渔歌子》里你读到的是什么？（恬静、悠闲、闲适、淡泊、自由、对自然的热爱）
3、你从这首词中的哪里读出了悠闲、恬静？
（1）不须归：想象自己就是张志和，一行白鹭飞上天空，空气里弥漫着桃花的芬芳，清脆的鸟鸣，溪流的叮咚是大自然演奏的天籁之音。风来了，雨来了，你回去吗？（连指数名）不想回到哪里去？（家、官场里）远离世俗，寄情于山水间。
（2）据他的好朋友颜真卿记载：张志和的鱼钩是没有鱼饵的，有鱼饵，鱼才会上钩，没有鱼饵，会钓到鱼吗？可是张志和却说他钓到很多很多，在这里，张志和钓到了什么？（快乐、悠闲、自由、风光、愉快？）
是啊，现在我们知道张志和志不在鱼，而在于山水也。
预设：肥？（壮、大、胖）有什么感觉？（鲜、嫩、好吃）
美景衬托美好的心情。
这才有了千古名篇《渔歌子》让我们再次朗读，要读出味儿来。
4、刚才我们了解到张志和本不叫张志和，而叫张龟龄，龟的寿命是很长的，张志和的父亲是希望他健康长寿。但我们从他后来的名字看，张志和的志向是什么？
志和这两个字就是“心志*和”。这就是张志和毕生的追求
心志*和就是张志和，心志*和就是渔歌子。
老师带读：全诗。
5、小结：这是一首清丽婉转的词，更是一幅意境淡远的山水画！
6、此词吟成后，便在民间传唱开来，而且还流传海外。就让我们再次聆听着千古绝唱。（播放歌曲）
学生学唱
四、拓展
1、让我们带着对春天春景的向往和张志和的这份淡薄宁静，一起来欣赏两首描写春天的诗。出示：《钱塘湖春行》《春日》
自由读一读，指名读一读。
课后，我们可以像今天一样对这两首诗进行深入的理解。还可以收集更多描写春天的诗歌。
主讲教师姓名：x
讲授内容:
四（年级）
语文（学科）
人教课标版（教材版本）
课目：
渔歌子
知识点：
领悟诗词的情感 （课目/知识点/主题）
教学类型:
√知识讲授 □ 解题演算 □ 问题答疑□ 创意实验 □
学*活动:
拍摄模式√知识讲授型微课——教师在演播室以讲授为主，结合屏幕演示、板书等活动完成某个知识点的教学
□ 屏幕录制型微课——对于数理化等注重逻辑推理和过程演算分析的教学内容，只录制教师的讲解声音及屏幕内容演示过程，以便于学生的学*
课程简介:
（一段话，一般最多不超过150字，课程 简介以文字形式出现在微课主体内容之前） 《渔歌子》是人教版四年级下册第六组23课《古诗词三首》中的一首意境优美的词。根据四年级学生悟情悟境方面的欠缺，本微课采用“以法导学、以读促情”的`教学方法，通过抓关键词来品味、想象、领悟词中的意境，走入文本，走进诗人的内心世界。
微教案
（另纸附）
讲授配套的PPT
（另行提供PPT文件）
微练*
（另纸附）
微反思
（一段话，一般不超过300字）本着“授之以鱼，不如授之以渔”的教学理念，在教学环节中，我采用“读、想、悟”的方法来引导学生与文本对话，调动学*的热情；同时抓住“白鹭、桃花、流水、鳜鱼、不须归”等词语作为悟情的切入点，读中想象画面，词画交融，从而顺利进入意境，体会诗人寄情山水、悠然自得的乐趣，再结合诗人背景来深入领悟情感，激发学生对古诗词的热爱。
——渔歌子改写优选【10】篇
一个春天的早晨，天空下着毛毛细雨，西塞山笼罩在了雨雾之中。山上粉白色的山桃花开了，雪白的梨花开了，金黄的迎春花开了……小草从土里冒出嫩芽，翠绿色的松柏屹立在山上……它们在雨水的滋润下就像洗过一般生机勃勃；天空中，三五成群的白鹭自由自在地飞翔着，还不时地引吭高歌，似乎在赞叹雨中的美景。
山前有一条波光鳞鳞的大河，河岸边的柳树冒出了嫩嫩的小芽，柳枝柔软无比，在风中轻柔地飘荡着，仿佛一位少女正在对镜梳理着她长长的秀发；桃花有的还是花骨朵，有的含苞欲放，还有的已经完全盛开了。一阵微风吹过，花瓣落到了河面上，像一叶叶的扁舟。鱼儿在水中顽皮地嬉戏着，而鳜鱼时隐时现，看得出，它们经过一个冬天的休养已经变得非常肥美了。
这时，大诗人张志和头戴青色的箬笠，身穿绿色的蓑衣，驾着小舟来到了河中央，拿出鱼竿，熟练地抛下渔钩，然后悠闲地眯起眼睛，他似乎并不在意鱼儿能不能上钩，而是在欣赏着这如诗如画般的田园风光。
没过一会儿，风大点，雨大了些，而他并不着急回去，因为他有箬笠和蓑衣，还因为这美景太美了，把他吸引住了。突然，鱼竿动了一下，张志和见了立马用力一提，一条肥美的鳜鱼就上钩了，他见了哈哈大笑，不禁吟诵道：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
春姑娘身着五彩霞衣，迈着轻盈的步子来了。她历尽千山万水。来到了西塞山，轻轻地呼唤着.
小草听见了，悄悄地从土里探出头来，争先恐后地呼吸着春天的气息。
桃花听见了，高兴地涨红了脸，开出了一朵朵美丽的花朵。
柳树听见了，她们舒展着自己的发辫，为春姑娘跳起了舞。
这时，几只身穿白衣服的朋友-----白鹭，在西塞山前排成一、v形，在空中展快乐地飞翔。
江里鳜鱼也闲不住，它们时而追逐，时而打闹，时而跳出水面，时而沉入水底。春姑娘来到江边梳洗打扮，江里的冰雪融化了，淙淙地流着，为春姑娘弹奏美妙的乐曲。江上有一位坐在竹筏上的老者，他看见水中有许多鳜鱼，心想：如果能钓上一条，该多好呀!老者一边想，一边欣赏美景，不时钓上几条鱼，春姑娘笑了，笑出了眼泪，密密的'、蒙蒙的，老者忙戴上箬笠，穿上蓑衣，一点儿也没有要回家的意思。
一条清澈的小溪在翠绿的西塞山前流过。溪边粉红的桃花争相盛开，空气中弥漫着令人陶醉的花香。清绿色的溪水中倒映着绽放的桃花，和那在倒映的桃花旁游戏的鳜鱼，让人如同来到人间仙境。
一群白鹭在江面上自由地飞翔，它时而掠过水面，时而展翅高飞。
在小船上垂钓的张志和十分悠闲。他坐在船头，右手握着钩竿，左手还不时把瓜子放到口里，眼睛笑眯眯地望着江面。
这时，天空忽然下起了蒙蒙细雨，雨点打在水上，出现了一圈一圈的涟漪，慢慢扩散开来。张志和慢慢地起身，走进船仓，拿出青色的箬笠和绿色的蓑衣。走出船仓，穿戴好后又回到了船头，在斜风细雨中悠然自得的垂钓，不愿回到家中。
矗立在江边的西塞山，缓缓上涨的溪水，争相盛开的桃花，水中欢快游戏的鳜鱼，在江面上自由飞翔的白鹭，和那正在悠然自得垂钓的张志和，让人仿佛走进了一幅独一无二的绝妙画卷。
这是一个春雨绵绵的日子。一位渔翁身披蓑衣，头戴箬笠，划着小舟，在白雾缭绕的西塞山前钓着鱼，观赏着这春江美景。
瞧，这只白鹭正在云间自由飞翔呢，时隐时现，那只白鹭正在空中盘旋飞舞，自由自在。快看!这群体态轻盈的白鹭从山中时而唱着委婉动听的歌儿，时而变化阵型，快活极了!
阵阵春风拂过面颊，拂过江面，拂过树梢，调皮的桃花瓣儿挣脱了妈妈的手，飘落在江面上，顺着水流而下，春雨打落了一些桃花瓣儿，花瓣儿打着旋儿，在空中跳着舞蹈，在雨中洗着澡，快活地游向下游……远远望去，这些张开笑颜的桃花红地如朝霞般绚烂，就像是位仙女踩着祥云一样，整个空气中都弥漫着淡淡的仙气。
这个时节正是鳜鱼长得最肥最壮的时候，那草绿色的身影一会儿一跃而起，溅起无数水花，一会儿就潜入江底，悠然自得，在这鸟语花香，诗情画意的地方，连渔翁都不顾垂钓，眼睛微眯，静静地侧耳倾听这来自大自然的天籁之声。
在这西塞山前吹着春风，淋着春雨，赏着春景，听着鸟鸣，钓着鱼儿，实在是人生一大快事啊!看那渔翁哪儿舍得离开这么富有韵味儿的地方呵!
清晨，天色有些阴沉，早起去地里摘菜的张志和口哼小曲走在小路上，他看见身边山前有一片湖，清得可爱，不时有几只鳜鱼还跃出水面，溅起了点点晶莹的水花，便决定下午来这钓一钓鱼。
吃过午饭，他便踱着步子来到了湖边。他慢悠悠地解开系在船头上的绳子，一步跨进了船里，拿起桨往湖中心划去，划到中心时，一人一船一桨停住，他拿起鱼竿，准备开始钓鱼了。
张志和熟练地将鱼饵挂在鱼钩上，轻轻一甩，就将鱼漂抛了出去。他悠闲地拿着鱼竿，看着身旁云雾环绕的西塞山前有几只洁白如雪一般的白鹭，那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构让张志和惊叹不已。**的桃花被风一吹纷纷落下，那一片片的粉红不禁给画面增加了一丝浪漫色调，让诗人仿佛置身于仙境一般，清澈见底的湖水里，还游着几条肥美的.鳜鱼呢！
就当诗人沉浸在美景之中的时候，鱼漂猛地晃动了一下，张志和如梦初醒，连忙将鱼竿一拉，哟！是一条肥肥胖胖的鳜鱼呢！这时，天下起了蒙蒙细雨，可诗人并不觉得扫兴，拿出了早已准备好的箬笠和蓑衣，穿在身上。此时，青山隐隐，白鹭翩翩，雨中的桃花格外娇艳，看着眼前这般美景，张志和不禁诗兴大发，一首诗信口拈来，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”
阳春三月,桃花盛开,万象更新,西塞山一派桃红柳绿,鸟语花香。有一位悠闲自得的渔翁手拿着鱼竿，迈着轻盈的步伐，哼着小曲儿，向西塞山进发。“江南好呀！桃花满天飘，鲑鱼正肥美，白鹭天上飞，山水美胜收。”
来到西塞山前，渔翁俯下身子，坐在渔船上，手轻轻将鱼竿甩入河中，便头戴青箬笠，身着绿蓑衣，开始全神贯注地垂钓。春姑娘哪会让这世界和*宁静？它化作一支水彩笔，涂红了桃花，涂蓝了天空，涂美了世界，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”！这一簇，那一丛的桃花哪会安安稳稳地吐蕊呢？桃花被春的气息唤醒，个个绽放开了让人赏心悦目的美丽，这花朵傲然怒放，五片粉红色的花瓣，像一张害羞的脸蛋，仿佛是一位妩媚多姿的少女，娇羞欲语；那朵花遥挂枝头，几片嫩绿色的叶子，装饰着它那迷人的脸蛋，仿拂是天仙下凡，含笑伫立；幼小的花苞正在甜甜地睡着，嘘！它那细微的呼噜声在微风中回荡，它那粉嘟嘟的脸蛋，泛着微微的红晕，它是一个天真可爱的孩子，不，不，它比孩子更多了几分童气，但愿有一天，它能苏醒，增添一方美丽。春姑娘定是看得着了迷，便呼来微风细雨，那春雨如一颗颗晶莹的珍珠，飘落到桃花上，给这些绽蕾吐艳的桃花送去了一份礼物，微风吹过，那是春姑娘亲切的话语，它在说：“桃花妹妹，看，这些玉洁的雨滴多配你们那美丽的脸蛋！”“是啊！是啊！多谢你。春姐姐。”桃花扭动它那纤细的腰，在跳感谢之舞，那漫天飞舞的桃花定是桃花送给春姑娘的围巾。在河里，鲑鱼们哪能沉得住气，个个探出它那机灵的脸蛋，张望着这美丽的大千世界。一群白鹭飞过，渔翁抬头张望，这醉人的花香和醉人的春景是一杯甘甜的美酒，已经醉得渔翁乐开了花，哪有心情去谁钓呢？
“江南好呀！桃花满天飘，鲑鱼正肥美，白鹭天上飞，山水美胜收！”渔翁提着鱼竿，哼着小曲儿，满载而归。
春天来了，一切事物都焕然一新。高耸入云的西塞山前飞着一只只白鹭，有的在扑翅膀，有的在天空中翱翔，还有的直冲河里捉鱼，展现它们无穷的生命力。
在西塞山山脚，有一潭湖，湖水清澈见底，山倒映在水中，显得高大壮观，风不时的吹着，桃花片片凋落，花瓣随着风飘向远方，它们随风起舞，像一个个跳跃音符。在湖里，有许多鳜鱼、鲫鱼、草鱼······，它们在水里欢快的嬉戏，有的累了，就躺在小石子上休息，有的在吐泡泡，有的跃出水面，呼吸新鲜的空气，还有的在窃窃私语呢！
在这美丽的景色中，张志和来到了这里，他头顶着青箬笠，身披绿蓑衣，坐在湖边悠闲地钓着鱼，奇怪的是，他的鱼竿是直的，而且鱼钩上不放诱饵，他盯着鱼竿，神情很安详。
他心想：我年轻时，因才华出众，去宫里做了官，可后来遭人诬蔑，被撤职，过上了隐居生活，现在我成了渔夫，天天过着快乐幸福的日子，这反倒还减轻了我的压力！因为我每天都生活在“世外桃源”，还享受着天堂般的待遇，你说呢？
这时，天空下起了蒙蒙细雨，可因为张志和已经沉浸在这世外桃源中，所以他久久不肯离去。
“哦——”……一首回肠荡气的山水歌在一位渔夫口中响起，那声音有爆发力，那声音诉说了世间万物的美，给春天带来了别样的气息。
连绵起伏的西塞山，静怡，安详，除了一些在天空中滑翔的白鹭清脆的叫声，其他没有一丝声音。睡醒的小草探出头来，打了个哈欠，眼角里闪烁着“泪珠”那“泪珠”清澈，透明，从它的眼角滑到鼻子，滑到嘴边，最后滑落了下来。
桃花树斜到了湖面上，桃花似一个个小姑娘，向游人展示 出自己的高傲，美丽和俊俏。几片花瓣飘落到湖中，随水流动，也想看看湖那边有些什么好玩的东西。桃花树下有几条鲫鱼蹦跳出水面，鳞片在阳光的照耀下发出了炫丽的光泽，刺得人眼睛睁不开，神秘地闪烁着奇异的光彩。
这时，湖中划动着一艘小船，船上有个老翁。小船每行到哪儿，哪儿就泛起阵阵涟漪。老翁目不转睛的顶视这前方，手却不停的划动着船桨。他头戴斗笠，身穿蓑衣，把小舟划到了钓鱼的最佳点。便拿好鱼筐，架好鱼竿，不动如山的坐在船边，等待着那肥肥胖胖的鱼儿上钩。
这时，细丝一般的雨从天上滑落下来，洒在老翁的身上。他好不在意，表情依然那么慈祥，只是把蓑衣往事拉了拉，盖好身子，又投入到钓鱼之中。突然，那鱼竿动了两下，那渔翁不慌不忙，熟练的拉起鱼竿，一条活生生的大鱼“跳”出水面，他抓住鱼线，把鱼送到鱼筐里。老翁脸上多了几分微笑，接着装上鱼饵，又开始钓鱼。
天空中，几只白鹭在老翁的上空盘旋着，不停地叫着，这几声叫唤竟然把天空唤晴了，天阳推开了乌云，反射出万丈光芒，使人心旷神怡，神清气爽。
这可谓是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鲫鱼肥，青若笠绿蓑衣，斜风细雨不须归”呀!
厌倦了官场尔虞我诈的日子，归隐山林，也许才是最好的选择。慨叹当今朝廷腐败内的张志和凝视着远方，不禁喜欢上了这闲云野鹤般的生活。
踏进小船，**了一会儿，思绪飘忽不定，却仍旧很快活。坐罢，伸手解开了系着小船的绳子。微风乍起，一圈圈的涟漪荡漾着漂向远方。小船如婴儿摇篮般轻轻摇摆起来。
远处的西塞山绿意盎然，高耸入云，巍峨挺拔，雾气缭绕。不知是何物惊动了正在栖息的白鹭，“哗啦”一下，大的，小的全都腾空而起，岸边的芦荡，山脚的白鹭，掠着湖，擦着树，贴着地，在天空中盘旋着，又落回原处。
微风吹着，**的桃树有了挑花的点缀，顿时没有了冬季的萧条。花瓣悄无声息地落下，顺着流水，飘向下游。
坐在船里，抚摸着渔具。不知何时，外面飘起了细雨。雨刚落下，一条鳜鱼就跃出水面，甩着头，摆着尾，又重新落回水去。江水猛涨，正是鳜鱼肥美之时。
披上蓑衣，戴上斗笠，支起了鱼竿。欲钓鱼，却未设饵引诱其上钩。也许是被这烟雨之图给迷住了吧。鱼钩似乎动了动，猛地提起，却突然发现没有用上钓饵。心里不由得自己嘲笑自己。谁让这儿的景色，美得如诗如画呢？
再次把钩放进湖里，但一眼瞧见了满湖的涟漪，这怎么会钓到鱼呢？罢了，罢了。醉翁之意不在酒，这饵，谁爱吃就谁吃吧。
风大了，雨斜了，满湖的涟漪更多了。
但，不愿离开。这里的山之高，鹭之白，花之红，水之清，鱼之肥，景之美，怎舍得离开呢？
这悠闲自在，无忧无虑的生活，比那天上神仙还要更胜一筹啊！
春回大地，万物复苏，西塞山前的植物都发芽了，小草都探出头来。
远看像一片绿绿的薄纱。西赛山前白鹭展翅高飞，边飞边叫，清脆的鸟叫声，像一曲去赞美大自然的歌，给西塞山增添了许多生机。
溪水**的桃花绽出了笑脸，他们争奇斗艳发出阵阵清香，令人赏心悦目。风起了，吹散了桃花，那片片花瓣，它们时而飞起来，时而落下来，掉进溪水中，时而打转，时而漂流，犹如叶叶小舟。
溪水中，肥美的鳜鱼在水中游动，时而在水中摆着尾巴，时而露出水面吐出几个小泡泡，像一串珍珠。
船上一位渔翁，头戴青箬笠，身披绿蓑衣，在悠闲自得的垂钓，这时下起了蒙蒙细雨，渔夫被这美景陶醉了，继续留在斜风细雨中垂钓。
