时光就像东逝的江水，谁也改变不了它远去的宿命，可总有那么一些人一些事，停泊在你记忆的港口，绘就了你*淡人生中最美丽的风景线。
初次遇见她，是一个风轻云淡的日子，一个高瘦的身影站在讲台前介绍自己：“大家好，我是你们以后的数学老师―――王老师。”像一只神奇的大手，将我拉入了奇妙的数学王国。王老师对工作认真的样子使我慢慢喜欢上了数学，*日里对数学从不感兴趣的我，数学成绩竟提高了许多。
一个大雪纷飞的下午，我们和王老师一起值周，天有些冷，鹅毛般的大雪飞舞在空中，和嘈杂的人群极不和谐，王老师笑着，*静地对我说：“你很像小时候的我，很像，真的很像。”我愣住了，呆在原地，不知说什么好，洁白的雪片儿落在手心，很快融化，站在雪中的那个清瘦身影第一次这样清晰，这样高大，那年，我11岁。
这几年里，有哭，也有笑，我们班级的劣性使王老师的面容憔悴了几分，但还是那样清瘦，高大。又是秋，一朵霜菊开在窗前，又浮现出那张憔悴的脸，整个世界，刹时间模糊了……
我今年12岁，上小学六年级。一想到明年就要离开陪伴我六年的射小，一想到明年就要离开我这辈子都忘不了的陶老师，我的心情就一下子变得异常沉重起来。
陶老师，姓陶名霞，是我五年级的语文老师。陶老师长得非常漂亮，一头短短的微卷的头发，鼻梁上架着一副充满智慧的眼镜，显得文静大方，有一种书卷气。
陶老师是发现好的第一人！记得有一回，我写了《打工的感觉真好》。结果老师帮我修改了一下，然后发到了江苏省家长学校网站上。看到自己的作文居然上网了，我真是高兴极了，这些全都要归功于我敬爱的陶老师呀！
从此以后，陶老师便鼓励我多写一些作文，多看一些书，我写作文的兴趣一发不可收，现在我已经爱上了写作。我要真心地谢谢您——陶老师。
陶老师，我好喜欢你，我真舍不得离开你！我真想一直待在您的班级里，一直聆听您的教诲！陶老师，我会一直想念您的。
记得那是我上四年级的时候，胡老师走进了我们的教室。她当了我们四（12）班的老师。她成了最辛苦的班主任。带着五个班，其中有一个最不安分的四（12）班。
她刚走进我们的教师，就看到了一群讲话声音毫不减弱的班级。最后，我们终于停了，但还在小声嘀咕着。他开始了自我介绍，我们只记住了他姓胡，其余什么都没听见。他讲课非常好，我们都不再讲话，而是全神贯注的听着。他对作业要求也非常严，难一点的题目他就先讲解，如果我们再错，他就会非常生气。有时错的非常的严重的话，他一天都不会高兴。
记得有一次，我和好朋友王铭杨都错了好多不该错的题。我一开始还不知道，但在老师讲题的时候我发现了。下课我叫上王铭杨，问他怎么办，他说他也错了好几题最后我们决定去找老师。老师见我们来认错变原谅了我们。
来南京时，老师说：“好好上将来一定出人头地！”
老师，节日快乐！
我的语文老师x老师是个和蔼可亲的老师。她有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛，一xx装满知识的嘴巴，她很谦虚，你如果对她有什么意见，她都会全心全意地去接受。
有一次，我感觉头很晕很晕，四肢无力，脸色苍白。同桌把我扶到办公室，x老师一见到我就吓了一跳，连忙关心地问：“怎么了？是不是头特别晕？”我无力地点点头，x老师马上给我妈妈打电话，让她赶快来学校接我。时间一分一秒地过去了，可妈妈还没有来。x老师把我扶到她办公桌边，仔细观察我的脸色，说：“看你这样子，一定是起凉痧子了。”说完拿来一点开水，涂在我的手关节上，轻轻地拍打，我很怕疼，手老是一摇一晃的，x老师语重心长地说：“孙正，要勇敢一点，关羽中了毒箭，还一边刮骨治疗一边谈笑风生呢！要像个男子汉一样，x老师相信你一定能行！”就这样，在我生病时，x老师像妈妈一样照顾着我，我永远忘不了她的恩情！
x老师已经带我们快五年了，我们已经建立了深厚的感情，我永远不会忘记她的教诲之恩。
虽然x老师现在不给我们上课了，但是我们仍然非常想念她。师生之情淡如水，五年师恩永不忘！
“十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘。”我还记得您，是您让我重拾了自信心；我还记得您，是您让我变得努力奋进；我还记得您，是您为我以后的写作打下了坚实的基础！这就是您——吴老师。
那是在上三年级的时候，您接手了我们班，从那时起，我便喜欢上了您。您讲课时幽默、风趣无一不让我敬佩！您让我更加喜欢学*，让我变得更加努力奋进！
就在学*突飞猛进的同时，我的写作水*也在一点点的进步。于是，您为我在报社投下了第一篇作文——《让我们的生活变得更美好》，清徐报社真的为我刊登了这一篇作文！这让我对写作更加有了兴趣。我一发不可收拾，在网络上投下了一篇篇参赛作品，使我获得了许许多多的证书。是您，为我打开了写作的大门！
“教诲如春风，师恩似海深。”是啊！老师，您让我们渐渐明白了许多道理，渐渐掌握了许多知识。您虽然已经不教我了，但您对我的教诲，让我永远不会忘记！因为您为我的学*道路上添上了最精彩的一笔！
——难忘师恩小学作文范文十份
时光荏苒，日月如梭，短暂的小学六年马上就要过去了，在这六年的小学生涯中，我们在学校里增长了知识，交到了朋友，也结识了许多老师，在这么多的老师中，最令我难忘的就是语文老师梁老师。
梁老师留着一头干练的短发，但原来乌黑的头发也因为日夜操劳填上了几根银丝，真所谓鹤发银丝映日月，化作春泥更护花。老师一直是个朴素的人，从不穿华丽的衣着，虽然有些严厉，但她一直是我所敬佩的人。
记得那年梁老师刚接手我们这个班，每个人都想给老师留下个好印象，可事情却不尽人如意——一个酷夏的下午，我趿拉着肥大的凉鞋来到学校，等到要交作业时才想起自己忘记带了，哎呀！我一拍脑门，后悔极了！我刚想要告诉老师，可又转念一想，若是我主动承认错误，老师会不会以为我故意撒谎，其实没有写，要是老师认为我是个坏学生怎么办？还是不告诉老师了，没准能糊弄过关呢！我的意洋洋的想着这聪明的办法。正在我做着白日梦的时候，教师的门却吱扭一声打开了，梁老师走了进来，将一摞作业砰地丢在了讲台上，这着实吓了我一跳，我害怕急了，脸涨得通红，老师刚要说话，但望瞭望我，又看了看座位表，皱起眉头说：第五排那个蓝衣服女生来一下办公室。我的心砰砰直跳，但也跟老师去了办公室。
老师轻轻关上门，生气的对我说：你身为班长，为什么不交作业呢？因为为我忘记带了。我结结巴巴地说着，双手紧紧地绞在一起，羞愧的眼泪一滴滴地流了下来。老师见我意识到了自己的问题，眼神中充满了慈爱，语重心长的对我说：马虎对待事情是个坏*惯，它会给你的生活带来麻烦，会造成错误，甚至错过很多美好，以后一定要注意，不能再这样了！回座位吧。我看着老师真诚的目光，感动极了！
放学的路上，我想：老师的工作就是这样，好似春蚕，为学生奉献；更似春雨，润物无声。老师——谢谢您！
厚谊长存魂梦里，深恩永驻我心中！
我是一名六年级的学生，再过几天就要离开母校了，就很难见到教过我们的小学老师了，小学生活也会因此而慢慢淡忘。可有一位老师，我永远都不会忘记，他就是我现在的语文老师――金老师！
金老师不高不矮，不胖也不瘦，简单的发型，显得格外精神。别看他年纪轻轻，可他对我们就象是自己的孩子一样。每天中午，他总是先给我们分好饭，然后自己才吃。有多余的菜，他就分给我们，自己不会多留一份。吃完中饭，稍微休息一会，就又开始改我们的作业，有时为了批改订正同学的作业，连饭都冷了呢！
虽然，金老师治学严谨，对我们严格有加，但他从来没有摆出过高高在上的架势，是我们的知心朋友！
每当我们问他某个问题时，他都会认真思考，再耐心讲解。如果遇上自己出错了，他会像个小孩似地改正。语文课上，他总能抓住我们的心思在我们最不想听课的时候，给我们讲他小时候的事。娓娓动听的讲述，让我们听得津津有味，身临其境。故事讲完了，我们也放松了，又能集中注意力听课了，既活跃了课堂气氛，又提高了课堂效率，真让我们佩服！
记得那天下午，天气异常闷热，金老师看到我们都无精打采的样子，就想了想说：“下午有两节连续的语文课，我们就………”一开始，大家还以为两节课会并起来考试，都傻眼了！可谁知，金老师用一节课的时间让我们男生去打球，女生去投篮，教室里顿时“耶”的一声，沸腾了起来！我们玩得热火朝天，兴致勃勃，个个都打起了精神！
在班级工作中，金老师还自己出钱买清洁工具，让我们打扫卫生既快有轻松，也让我们的学*环境更干净整洁。
金老师啊，我真希望时间能过得慢一点，真希望能听听你的课，可时间却是那么无情，我走了，可我一辈子都不会忘记您，永远不会！
王老师是一个认真负责的好老师。在*日里，王老师教我们怎样做人，教我们做一个正直、善良、文明、有爱心的人。
在我的印象中，记得最深的一件事是李萌流鼻血这件事。那天，李萌在学校突然开始流鼻血，血流的非常多，还不时从嘴里吐出来，整个洗手池都变成了红色。王老师拿纸给李萌仔仔细细地擦掉脸上的血，给李萌倒水，让她漱漱口。并用手沾上水给李萌洗了鼻子，清理脸上的血，还不断用凉水拍拍李萌的额头，让李萌保持清醒的状态。王老师的眉毛紧紧挤在一块，眼睛紧盯着李萌，观察李萌的状况，李萌一有什么异常，王老师就赶紧帮李萌拍拍背。从李萌开始流鼻血，一直到李萌的妈妈把李萌接走，王老师没有休息过一下。更让我感动的是王老师不嫌脏，不怕累，在这大约20多分钟里，王老师只一心顾着照顾李萌却没有想过自己。
老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师是园丁，给我们这些幼苗浇水施肥。春天是美好的，富有生机的；太阳是伟大的、无私地；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的人是谁呢？在此，我可以自豪地说：“是光荣的人民教师”
“十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘。”我还记得您，是您让我重拾了自信心；我还记得您，是您让我变得努力奋进；我还记得您，是您为我以后的写作打下了坚实的基础！这就是您――吴老师。
那是在上三年级的时候，您接手了我们班，从那时起，我便喜欢上了您。您讲课时幽默、风趣无一不让我敬佩！您让我更加喜欢学*，让我变得更加努力奋进！
就在学*突飞猛进的同时，我的写作水*也在一点点的进步。于是，您为我在报社投下了第一篇作文――《让我们的生活变得更美好》，清徐报社真的为我刊登了这一篇作文！这让我对写作更加有了兴趣。我一发不可收拾，在网络上投下了一篇篇参赛作品，使我获得了许许多多的证书。是您，为我打开了写作的大门！
“教诲如春风，师恩似海深。”是啊！老师，您让我们渐渐明白了许多道理，渐渐掌握了许多知识。您虽然已经不教我了，但您对我的教诲，让我永远不会忘记！因为您为我的学*道路上添上了最精彩的一笔！
俗话说：“一日为师，终生为父。”老师就像我们的父母一样，给了我们无微不至的照顾和关怀。
许多往事如繁星一样在脑海中翻腾，其中最难忘的事是班里进行朗读比赛，我在家里努力准备，练了一遍又一遍，力求做到声情并茂，可是在比赛中我还是落选了。这一消息重重打击了我，我独自一人坐在座位上心里难受极了，不知道自己错在哪儿？虽说“胜败及兵家常事”，可有几滴晶莹的泪水还是不争气的流了下来。班主任老师把我叫到外面，温暖柔和的阳光轻轻洒在我身上，我感到丝丝的温暖。老师用亲切的话语来鼓励我，让我找出失误并改正，争取下次成功。我心情好了许多，似乎阳光照到我的心里。直到现在，老师的安慰还时常在耳边响起，鼓励着我。
去年秋天一次小检测，我们全班语文考得不好，足足有一半B，老师讲了试卷，并让我们改好错后一个一个交到前面去，我心想：“惨了，老师一定会重重的批评我们。”去讲台的路很短，在我看来却很长，心里像揣了只兔子。老师却温和的给我讲了失分之处，并鼓励我一定下次考好。我听后回家认真复*，补自己的弱点。果然下次考试我考得不错。虽然这是一次并不起眼的小谈话，但让我知道了自己的弱点，并且让我更自信了。
难忘师恩，如果我们是花朵，那么老师就是辛勤的园丁，精心栽培我们，让我们在世界的明天傲然绽放。一个成功的人背后都会有一位良师，老师对我们的付出，我们将永生不忘。老师，相信有您，我们的成长道路一定是鲜花相伴。
人世间，有真情无限；记忆中，有繁星点点；生命里，绿色永不枯干，面对这一切，我有万语千言……老师，您用汗水把自己点燃；老师，您是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感；老师，您是人类智慧的传播者，终生辛勤地诲人不倦；老师，您是音乐家，为我们的道路增添了音符和色彩……
在我上五年级之前，有许多老师教过我，但在我的脑海里，永远也忘不了这两位老师。
记得在我六岁时，是一位长得和蔼可亲的万老师把我领进了课堂，把一个什么都不懂的孩子教育成一位知书达理的学生，教给这些孩子如何做“人”……每天带着我们在书的海洋里遨游。让我们装上想象的翅膀，让我们和书交朋友，让我们懂得书是知识的源泉。她常说写作文离不开生活，让我们把自己的所见所闻写在本子上，留当题材用。她还把我们带入广阔的天空，去了解大自然，欣赏大自然，让美丽的大自然融入我们的作文里，这就是我的语文老师――万老师。
在我八岁时，她用一双手在黑板上写上通往知识大门的通道。她告诉我，在做数学时可是一点也不能马虎，你很可能漏了一个O，也许你认为这并不算是大错，但是我要告诉你，这道题是几填几，你偏偏丢了一个O，就会被扣一分，这里的每一分都关系到你未来的命运，听了这些，我做什么事情都不敢马虎了，这位知识渊博的老师就是教我数学的倪老师，一位其貌不扬但十分关爱同学的老师。
在这第32个教师节，我祝所有老师节日快乐！你们的恩情我终生难忘。有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，你们的名字刻在我的心间。
跌跌撞撞地走过懵懵懂懂的成长道路，频频繁繁地遇到过许许多多的老师，他们都不一样，可都笑过，但唯有那次绽放，是我等待已久最美的绽放。——题记
那个微笑，那次绽放，给了我力量，给了我重获生命般的喜悦与温暖。
只要有风吹过的地方，她的卷发便会舞起，飘起：只要有不顺心的事，她便会像个小孩子般又气又闹；只要有她在，幸福永远常在。
只记得她刚接班时，我们还是五年级的孩子，她在我们的眼里是陌生而难以亲*的，因为她不爱笑，大家也便很期待她起来的样子。可是日复一日，她依然板着脸，同学们都暗地里讨论她。有的说：“吝啬什么也不要吝啬微笑，输什么也不要输给微笑！”有的说：“柯老师长得也还不错，可就是浪费了笑！”而那时，一个念头像一只飞燕悄然掠过我*静的心海——如果老师能对我笑一次该有多好！
希望总在清晓。可一个个早晨总带着我的激情，缠着蒙蒙白雾，与红红夕阳交班，那笑却总不出现。
一个偶然的机会，我们遇上了期中考。哈哈，这下，我得好好考，说不定，我的愿望就达成了呢！
可是卷子一发，一个醒目的数字令我心痛——这下好了，笑不但不会有，反而心更痛了。这个数字像一匹罪恶的马，狠狠地踏过我的心，来回踏，蹴起如云的尘灰；又像一条鞭绳，狠狠地抽我的心，反复抽，掀起如霞的血肉！
泪流下来了，也顾不上去拭；书，掉在地上，也不想去拾。任由它们去吧，反正一切也比不上这痛！
天似乎黑了，却又突然亮了——一只温暖的大手放在我肩上，我抬起头，是她，是她，我的老师！她用纤细的手拭去我的泪，擦擦我的脸，她竟然笑了！*日里的厉声斥呵，今日怎成了柔声细语？——“哭吧，哭出来会好受点，人的一生哪能一帆风顺，唯有挫折能让我们长大；唯有风雨的洗礼能让我们变得更坚强。失败不要气馁，也只有失败才能在生命中开出成功的鲜花！答应老师把失败当成辅助你成功的垫脚石！不哭了，下次争取考好吧！”我点点头，擦去泪水，模模糊糊里看见老师亲切和蔼的笑。这笑，融化了我冻结的心泉，化解了我的忧愁。
一句激励的话，一个关切的笑，温暖了弱小的心，这就是我的老师。仿佛一盏指明灯，为我们指明前进的道路，用微笑，把温暖、快乐传递给她的学生；又把幸福恒久的回忆留给她的学生！
老师，是多么伟大的一个职业，是多么崇高的一个职业。老师，为我们日夜操劳，为我们呕心沥血……，老师对我们的教育和关怀，让我们时时挂在心上，难以忘怀。
记得在一个烈日炎炎的夏天，好像是三年级的一次升旗仪式，我忽然觉得肚子疼痛不已，老师见状，轻声问我：“你没事吧？要不去教室休息一会？”“我没事，老师不用担心。”可是，我的肚子仿佛是故意与我作对，越来越疼。“哎哟！”我实在忍不住了，大叫一声。老师看见我如此痛苦，急忙背着我去找医生，我不轻的体重对身材娇小的老师显然是不小的负担，晶莹的汗水一颗颗滴在我的手上、地上，一会儿，原本梳理得整齐的头发也被一颗颗豆大的汗水粘在一起了，老师“呼哧、呼哧”的粗粗的出气声在我的耳边一声声响起，我闭上眼睛，在一刹那我甚至以为是在妈妈温暖的背上，老师还不时问我“怎么样，快到医务室了，坚持一下。”我紧紧靠在老师的身上，肚子好像也没刚才那样痛了。好不容易到了医务室，医生给我作了检查，开了药，老师喘着粗气背着我到了教室，然后又急急忙忙去操场，冒着烈日和同学们在一起。看着远去的老师忙碌的身影，我流下了感动的泪水。
老师不仅关心同学，还为他们的学*操了不少心。四年级有一次放学时，我正要走出教室，忽然看见老师下了班还未回家。“老师有什么事儿吗？”我的心里正纳闷。只见老师走到一位同学的身旁，拿出已经收好的课本，耐心地给他讲*题。老师一边讲，一边问那位同学是否听懂，有疑问要提出来。老师看着同学认真做题的样子，情不自禁地点了点头，欣慰地笑了。老师下了班也不忘工作，一心为成绩偏差的同学补课。她温暖人心的举动又一次深深感动了我。使我深深体会到老师对学生无微不至的关心，对学生无微不至的爱护。老师，就像辛勤的园丁，哺育着我们这些祖国的花朵，时刻教导我们如何做人，时刻教导我们如何报效国家。老师是伟大的，老师是崇高的！
敬爱的老师，您将知识毫无保留地传授给我们，哺育着我们这些正在成长的幼苗，您无微不至地关心爱护着我们，教导着我们做人的道理，老师，您辛苦了！
上小学时，我最喜欢梅老师了。她是我一二年级的班主任兼语文老师。梅老师长得谈不上漂亮，但她气质优雅，戴着一副眼镜，镜片后面是一双温柔的大眼睛。
记得那是一次语文课，老师正讲着课，忽然，微微一笑问：“谁来读读这些词语？如果没有人举手的话，我可要点一个同学来读了。”全班一片安静，没有一个人举手！
我环顾四周，发现连*时成绩一向很好的同学也低着头，没人举手。我心想：我的成绩一向就不是很好，又胆小，更不敢举手了！“这几个词很容易的。”梅老师说。我听了，慢慢抬起头来，望了老师一眼，老师也正朝我这边看呢！她的目光中饱含信任、鼓励，好像在对我说：“试一试吧，要相信自己！”这目光，如一阵春风，吹遍了我的全身，使我勇气倍增。
于是，我轻轻举起了小手。老师也正好向我这边看过来，目光中流露出欣喜，还带有点小小的吃惊。我站得笔直，同学们也纷纷向我投来敬佩的目光。当我读到“菊花”这个词时，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”读成了第三声。同学们一阵哄笑，虽然我知道这不是嘲笑，但我的脸还是涨得通红，就像一个熟透的苹果。
唉！我叹了口气，低下头，羞愧得恨不得找个地洞钻进去，心想：这下可辜负了梅老师对我的期望。可梅老师还是表扬了我敢于举手的勇气，接着纠正了我的错误，还要叫我当小老师呢！我听了，真怀疑我的耳朵是不是听错了。迟疑了几秒后，我才确定这是真的，随即立刻抬起头，十分骄傲地大声领读起来。在梅老师的带领下，同学们对我报以热烈的掌声！老师给了我一个灿烂的微笑，仿佛在说：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回赠老师一个更灿烂的微笑。刹那间，我感到有一束阳光照进了我的心里，暖遍了我全身！
老师，您鼓励的目光如温暖的春风，唤醒了我的信心：老师，您鼓励的话语如沙漠的清泉，增加了我的勇气。老师，您的教诲之恩，我终身难忘！
我是一只迷失的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景;我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上靖老师，我的生活便有了生气。
靖老师没有世人所赞美的美丽容颜，没有大家所欣赏的柔情细语。可她的每一言、每一行，都在传递着爱的暖流。同时也深深感染着她的学生。
我是一个被老师宠坏的学生，从一年级到三年级，是在老师的声声表扬中度过的。从四年级您接手，表扬之声顿时销声匿迹。可能您一直教高年级的学生，不像低年级老师那样，毫不吝惜去夸赞学生吧。我很不适应，也猛然找不到方向，心里空落落的。一次大扫除和同学之争，您又狠狠批评了我一顿。这对于我来说，是不能接受的。我想念我以前的老师，那些因我成绩好而迁就我的老师。曾经反感过，也曾经抵触过，最终我醒悟了，也正视自己了。现在想来，感谢老师，是您将我从童话拽回到现实，这才是真正的生活。在您的教育下，我的心智成熟多了，能接受以前所不能接受的，能包容以前所不能包容的。谢谢您―老师!
很多事情已经淡忘，但一件小事却记忆犹新：一个雨后的晴天，我们正在操场上准备举行升旗仪式，几只蚯蚓在艰难地爬行。此时的它们，已经奄奄一息了。我们都视而不见，仍旧有说有笑，等待升旗仪式的开始。虽然我们都知道，蚯蚓正在和死神赛跑，可对于这司空见惯的东西，小小的我们已经*惯了，也麻木了。忽然，靖老师做出了一个出乎我们所有人意料的动作，她捧起蚯蚓，把它们放到湿润的草丛中。几个同学竟窃笑了。靖老师严厉地说：“我们要有爱心。对人如此，对动物也是如此。”看着您郑重的表情，我明白了很多。
老师，感谢您让我从一个没经历风雨的孩子变成了勇敢在天空自由翱翔的“天使”。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。师恩，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。
谢谢您，老师!是您，让我的心灵刻满感恩的烙印。
——师恩难忘的小学作文范文5份
“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，落下的是泪滴……”听着那美妙的歌声，我心头微微一颤。
老师，你是多么的伟大，用爱哺育着我们，呵护着我们健康成长。上三年级时，教我们的是郭老师，她有着洁白而又娴静的脸儿，看起来非常温柔、和蔼。有一次，上作文课，教我们说：“写作文要真实，不能虚构，这样才能写出心中的话语。”那次作文题目是《我的'老师》，我用了许多华丽的语言，写的有些虚假，看起来美妙而又动人。我想：这次作文应该很成功吧！可是，作文本发下来后，老师只给了85分，评语是：这些是真的吗？我脸红了，因为，老师在班上念了我的作文和评语，全班同学将那目光齐刷刷地向我痛投来，我恨不得找个地缝钻进去。老师讲评了我们的作文，“大多数人写的都很好，有些人写的虚假，我说过，虚假的作文是写不出自己的真实情感，我们要去用心来写，这样写出的作文才感动人心！”
老师这堂作文课让我心头一动，我明白了，我要用心去写，用心去创造一个美的世界。老师啊！我原本想要一瓶海水，您却给了我整个大海；我原本想要一丝春光，您却给了我整个太阳；我原本想要一片枫叶，您却给了我整个枫林；我原本想要一片天地，您却给了我整个世界！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的沙粒；您用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，沙粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠！
小学六年，我遇到的老师有好几位，但最使我难忘的要属教我六年级的语文老师――她就是施红娟老师。每次上课，她总是微笑着走进教室。每逢看到她那亲切的笑脸，我就想到了它就像美丽的鲜花。只是花儿会凋谢，但施老师的笑脸永远不会消失，她对我教诲的恩情更是难忘。
记得上六年级第一堂课，那是语文课。只见施老师满面春风地走进教室，她先做了自我介绍，然后开始讲第一课：《我们爱你啊，中国！》，我记得内容是这样的：“当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔……”老师有声有色地朗读着。之后老师问我：“沈晓燕，书中出现了龙井茶，你还知道中国有哪些茶？”其实这个问题很简单，我懂，可是我一紧张竟记不起来了。这时，施老师微笑着对我说：“别紧张，答错了没关系哟。”不知怎么我居然想了起来。在施老师的教导下，我学到了许多知识。
施老师笑容满面、和蔼可亲，给我留下了深刻的印象，她的教诲之恩更使我难忘。
记得那次评“三好生” ，我落选了。放学后，我默默地走出教室，竟忍不住哭了起来。这时施老师看见了，她笑着对我说：“怎么了，嘴上挂油瓶了？”我忍不住笑了。施老师语重心长地说：“同时，你没选上不要气馁。你没被选上，也说明你有不足的地方，你应该取长补短……”我记住了施老师对我说的话。从此，我便奋发向上，终于各方面取得令我满意的成绩。
十年树木，百年树人。施老师，您用自己的言行为我们树立了榜样，千言万语一句话：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。施老师，您的教诲之恩，我终生难忘。
在小学六年中，我有过许多老师。但惟独小学六年级的班主任马老师最令我难忘。
马老师不仅教我读书写字，更教会了我做人的道理。就在前不久，一节英语课下课，同学们都出去上操。这时，我见同学耿嘎正在慢悠悠的收科学报告册。一个念头在我的脑海中飞快地闪过：我走到他跟前，装作与他讲话，趁他不注意时推了他一下。他打了个趔趄，倒在了另一个同学身上。顿时，耿嘎恼羞成怒，把我反推回去。可就在这刹那间，意想不到的事情发生了：我撞到了玻璃门上，只听那些玻璃“哗啦啦”地全掉了下来。见到这一幕，我和耿嘎都目瞪口呆，谁也想不到一个不起眼的举动竟然会酿成如此严重的后果。这时，马老师走过来。我想：完了，这下完了。马老师无暇顾及地上的碎片，直奔我而来。见到我，便关切地问道：“怎么样？有没有扎伤你？”“没有。”后来，马老师把我找来，对我语重心长地说：“孩子，记住以后不管发生什么事，都要时刻记住‘安全第一’。这次就算玻璃全碎了，也不能让他扎伤自己！玻璃碎了，可以再安；而人如果受伤了，说什么也来不及了。亡羊补牢，犹未为晚。”马老师短短的几句话安抚了我受伤的心灵，给了我心灵的慰藉。
马老师在生活上对我的关怀与帮助，更是无微不至。记得六年级刚开学的时候，马老师让每个班干部轮流拖地。这一天，轮到我了，但我怎么拖也拖不干净。这时，马老师在我耳旁轻声地说：“傻孩子，在家里没干过家务活吧？拖地不是把地弄湿了，是要这样拖……”马老师一边说一边示范。当马老师看到我“略有所成时”，会心地笑了。
马老师，如果说我是花儿，那您就是绿叶，将我托起，接受阳光的洗礼；如果我是雏鹰，那您就是苍鹰，哺育我成长。马老师，谢谢您！
那年，我刚满7岁，正好上二年级，那时，象角小学还没有像如今“改头换面”的装修，像一位历经沧桑的老人。开学头一天，我们走进教室，老师姓李，她口才、文笔都非常精湛，她已经教了我们一年了，她十分关心学生，在我的心中她是伟大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。李老师给我们上课了。她先把作文读了一遍，又写出了生字和词语让我们做笔记。然后又和我们读了一遍，娓娓动听地讲了起来，我记得故事的大意是这样的。一只小鹰和老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上空，它高兴地喊起来：“我已经会飞了！”老鹰摇头说：“飞的只比大树高，还不算飞。”小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它高兴地说：“我真的会飞啦！”老鹰又摇摇头说：“飞的只有比大山高，还不算会飞！”小鹰又只好鼓起劲，跟着老鹰拼命地往上飞。飞呀飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了，小鹰急促的喘着气，对老鹰说：“现在我总算…。会…。飞了吧？”老鹰向头顶指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰抬头一看，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！我听得入了迷，恍如身临其境。老师的声音嘎然而上，我才被惊醒。老师对我们说。山外有山，人外有人。只有不断地进取学*，学海无涯苦作舟，怎能不努力呢？老师您是一只鹰带着我自由翱翔，指引我向成功。成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今天喝彩的同时，我们永远铭记您的教诲。
从小到大，教过我的老师数不胜数，但其中，最令我难忘的还是我小学二年级时的班主任―― 蔡老师。
蔡老师的长相，我已经记不清了，只记得她长得很美，喜欢穿一条格子裙，一头乌黑的的长发温柔飘逸而随意地披在肩上，鼻梁上还架着一副三百多度的*视眼镜。正是这样一位相貌**的的老师，却令我终身难忘。
在我们刚开始上书法课时，就因为有些同学经常没带书法工具而导致无法正常行课。蔡老师知道后，就宣布如果没带书法工具，就得去罚站墙角。
偏偏刚宣布完我就犯了规。等想起这节课是书法课时，上课铃已经打响了，回家去拿已经来不及了。
“谁没有带书法工具？”蔡老师站在讲台上，用威严的目光扫视着下面每一个同学。我和一个瘦小的女生低着头站了起来。我的眼眶里早已包满了泪水。完了，完了，我的哥哥也在这个学校，如果我被罚站墙角，这种奇大的耻辱就会被他报告给我的父母。天啊，我完了！
这时，我突然听到了一句绝处逢生的话，是那个瘦小的女生说的：“老师，就让我去站吧，她就别去了！” 我立即高声欢呼：“好！”蔡老师看着我，摇摇头，叹口气，严厉地喝道：“坐下！”
事后，她把我叫到办公室，问我：“当那个女生说她去而你不用去时，你说了什么？”我羞愧得无地自容。
这是我*生受到的第一次品德教育。当我写到这儿时，我的心仍然“怦怦”直跳，虽然以后又有几个老师教过我，但都没有蔡老师教育我那么深刻，这就是令我终生难忘的老师――蔡老师。
——师恩难忘，难忘师恩范文五份
我，一朵无色无味的小花，在老师的呵护下，变得艳丽、变得芳香四溢。我，一只不会飞翔的幼鸟，在老师的教育下，渐渐长大。回味着这份温暖的师爱，一件件往事在脑海里浮现。
记得那是我刚上一年级的时候，有一次上体育课，我们进行了一次跑步比赛，跑着跑着，我不小心摔倒了，老师急忙跑过来，蹲下身子，亲切地说：“孩子， 摔倒了就拍拍膝盖，自己爬起来。”我不听，一直委屈地哭，“摔倒不可怕，只要你勇敢地站起来，照样可以完成任务……”，我慢慢地站起来，继续跑向终点，但 我跑了最后一名，可老师却说我赢了。当时我并未明白其中的意义，现在我终于知道：虽然我输的是一场跑步比赛，但我赢得却是自己，或者更多。谢谢您，老师！ 是您从小培养了我勇敢、坚强的品质，让我在以后的生活、学*道路上受益匪浅。老师啊！我本想要一瓶海水，您好却给了我整个大海；我原本想要一丝春光，您却 给了我整个太阳；我原本想要一片天地，您却给了我整个世界。
老师，您就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；像春蚕，奉献了自己，装饰了别人;像粉笔，牺牲了自己，留下了知识;像园丁，不辞劳累，培育了小花. 您的爱，就是一桶颜料，一瓶香水儿，给了我最美丽的色彩，最淡雅的芬芳……
老师，辛苦了!我一定要好好学*，不辜负您的期望，以优异的成绩报答您的恩情!在金色的九月，我们又迎来了一年一度的教师节.在这里，我要说一声：“老师，谢谢你！”
落叶归根，那是落叶对大地哺育之恩的难忘；溪水东流，那是溪水对大海包容之恩的难忘；雏燕反哺，那是雏燕对母亲养育之恩的难忘。今天，我手捧鲜花，想对您说声谢谢，那是我对师恩的难忘。
当我第一次遇见您时，您那温馨的笑容便永远刻在了我的心里；当我遇到挫折气馁时，您那坚实的双手便永远留在了我的记忆里；当我迷惘彷徨时，您那信任的眼神便永远映在了我的脑海里。老师，是您的微笑点燃了我心中的希望；是您的双手拾起了我心中的信心；是您的眼神扬起了我心中的风帆。
师恩难忘，难忘师恩。我无数次地在心中默默地唱道：“长大后我就成了你。”我也无数次地在心中轻轻地哼道：“其实我懂你。”
小学时，那是一个北风呼啸的夜晚，您用双手温暖了我恐惧的心灵；军训时，那是一个烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我额头的汗珠。
老师，您是一缕阳光，驱走我心中的乌云；老师，您是一股清泉，滋润**枯的心灵；老师，您是一座灯塔，引领我勇敢地前进。
师恩难忘，难忘师恩。
老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向。
金秋九月，丹桂飘香，伴随着第三十个教师节的来临！每当这个时候，我们学校的同学们都会捧着一束束美丽的鲜花和贺卡向老师们送去祝福。这时从高处眺望，学生们手中的花就如五彩缤纷的彩虹一样。我们满怀着敬意将手中的鲜花、贺卡献给老师，老师们欣慰的笑了，校园里到处都洋溢着那浓浓的师生情！
随着集合音乐，我们与老师一同有条不絮的站在操场上，参加教师节的主题活动，在操场的右侧不知何时多了三块大牌子，上面密密麻麻的“挤”满了学生们对老师的祝福语。这些卡片五花八门，琳琅满目：心形、圆形、正方形、五角形……让人看了眼花缭乱，我们心中却不禁涌起一股暖流。
主题活动进行到了尾声，“现在，到了最后环节，请同学们给老师一个拥抱，并说一句祝福语！”主持人声情并茂的说道，“啊？”操场上传来一片错愕的声音，过了几秒钟，只见同学们争先恐后的拥向自己的老师，接下来，便出现开头的那一幕。
看着这番景象，我心中不禁涌起感情的波涛：老师！您如园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一枝心灵的鲜花，向您表达忠心的感谢！老师，谢谢您！
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的.时候；桃花谢了，有再开的时候。但是六年级小学生活却再也回不来了，六年的友谊，让我难以割舍；六年的恩师，更是让我无法忘怀。
我忘不了班主任——王老师。是她天天早出晚归，早早来了给我们讲黑板上面的题，然后又勤勤肯肯地批改我们的作业；我们和其它班打架了，王老师总会护着我们，为我们解释；为了让我们背会课文，她下了多少心血，激将法，鼓励……；为了让我们考一个好的初中，她四处打问，一有消息便发到了班级群里面，生怕我们错失了机会。
我忘不了数学老师——李老师。虽然她是五年级才教我们的，但是我还是忘不了她。有一次，李老师的眼睛不知道怎么了，右眼皮肿了起来，成了一个大大的包，就像是被什么东西叮了一下。李老师的右眼只能稍微睁开一条缝，但是她却没有请假，坚持为我们上课，上课时李老师时不时地用纸巾擦一擦那个包，缓解一下难受的感觉，我的心里就像是打翻了五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸都有。我想老师带病上课一定是担心耽误我们学*。啊！我忘不了李老师。
我忘不了英语老师——苏老师。苏老师的讲课方法十分独特，不像其它课一样严肃，而是充满了欢声笑语，苏老师看见我们想睡觉了，就跟我们开一个玩笑，聊一聊天。下课后，苏老师十分愿意和我们开玩笑，就像是朋友一样。
我的小学生活即将结束了，可是我却十分留恋我的老师们。所以我想告诉身边的每一个人：应该珍惜时间，珍惜身边的良师益友，不要等到离别了才后悔。
说起我最难忘的老师，非我的小学班主任汪老师莫属。如果用几个成语来形容我们的班主任老师，那一定是“笑里藏刀，刀刀致命。”
我们的班主任汪老师是一个非常年轻的男生，二十七八岁的模样。棱角分明的脸上戴着一副黑框眼镜，身体消瘦板正，性格开放外向。他经常穿着笔挺的西装来上课，就算在炎热的夏天，也仍旧没有一丝褶皱。讲桌上的讲义、粉笔、水杯，永远摆放的井然有序。
为什么说我们的班主任总是笑里藏“刀”呢？每次上完课到了作业点评时间，大家的心都是悬着的。因为汪老师一般会从出错多的开始叫起。有一天第一个就叫到了我，心里特别忐忑，但又能怎么办呢？我只好硬着头皮交了上去。没过多久，他就笑着对我说：“冯晟原，跟我去办公室一趟”。坐在办公桌前的汪老师，眼睛像深渊一样凝视着我。紧张之下我的嘴巴像被胶条封上了一样，说不出一句话，只是涨红了脸。汪老师便对我说：“以后一定要认真听讲。”之后便针对我错的每一道题进行了细致的讲解。
汪老师也有特别严厉的时候。有一次两个同学因为没写作业与班长发生了冲突，汪老师开了一次严肃的班会，严厉的批评了他们俩。在班会上还教育我们做一个顶天立地的男子汉。在事后还让他们写了八百字的反思。
这就是我们的班主任老师，他手里的“手术刀”始终为我们修复着各种问题，让我们更加完美。虽然毕业了，但老师的恩情永生难忘。
——师恩难忘小学作文 (菁华10篇)
“十年树木，百年树人。插柳之恩，终生难忘。”我还记得您，是您让我重拾了自信心；我还记得您，是您让我变得努力奋进；我还记得您，是您为我以后的写作打下了坚实的基础！这就是您——吴老师。
那是在上三年级的时候，您接手了我们班，从那时起，我便喜欢上了您。您讲课时幽默、风趣无一不让我敬佩！您让我更加喜欢学*，让我变得更加努力奋进！
就在学*突飞猛进的同时，我的'写作水*也在一点点的进步。于是，您为我在报社投下了第一篇作文——《让我们的生活变得更美好》，清徐报社真的为我刊登了这一篇作文！这让我对写作更加有了兴趣。我一发不可收拾，在网络上投下了一篇篇参赛作品，使我获得了许许多多的证书。是您，为我打开了写作的大门！
“教诲如春风，师恩似海深。”是啊！老师，您让我们渐渐明白了许多道理，渐渐掌握了许多知识。您虽然已经不教我了，但您对我的教诲，让我永远不会忘记！因为您为我的学*道路上添上了最精彩的一笔！
9月10日，又是一个教师节的到来，这是一个特殊的日子，一个让我们懂得感恩与感谢的日子。
我怕我的文笔会让这个题材的文章落入俗套。但是对于教师节，这个从小到大我们熟悉的.日子，我现在才初步有了一些自己的体会和感悟。
从小时候知道要尊重老师，每逢教师节，我们总是会对辛苦工作了一年的老师表示感谢，也许那时的我们，更多的只是认为这是个做“好孩子”的标准。
时间匆匆的过去，就在不经意的一瞬间，我已经经过了5840天，在我已经度过的这5000多天中，我见过的最多的就是我的老师，老师她给了我无尽的关怀，无尽的教诲和无尽的爱。除了我的亲生母亲外，老师就是我的第二个妈妈。
黄老师，尽管我不太了解这位新老师，尽管我只与她相处了短短两个周。尽管我与她并没有很深厚的师生之情，但在9。10这一天，我仍然想用并不出色的文笔来素写她，用自己的方式赞美她，并把最真诚的祝福送给她。
黄老师第一眼看上去跟那些无数辛勤工作的老师一样，只是那祥和的脸上根本显示不出她的严肃。就这一点，让我放开了心。因为以前的同学说初四的老师厉害，但是看到黄老师之后，我的想法改变了。说实话，她是一个*易*人的好老师。
、记得开学的第三天，有的同学在课堂上捣乱，可黄老师并非怒发冲冠，大发雷霆，而是语重心长地教育那同学，可是，那同学并未认识到自己的过错，不知悔改。最终黄老师忍无可忍，知识简单的让那同学写了600字的说明书。象这样的老师我们能不爱戴她么？
所以，在这个教师节来临之季，我想对老师说：“祝老师节日快乐！”
我已经五年级了，是快要小学毕业的学生了。在前四年中，四年级语文老师刘老师对我最好，尽管他对我很严格，我还是最喜欢她。她给予我无尽的关怀，让我被那恰似母爱的爱感动了。无论我有多少过错，刘老师从不批评责怪我，而是给予我无微不至的关怀和照顾。我们经历了师生间的动人故事。我真的很感谢我的语文老师——刘芳，因为在她的培养、鼓舞、谅解和关爱之下，我们都在健康、快乐地成长。
记得四年级的时候，一次期中考试前的复*课上，您认真、细致地为我们复*，放学了，您布置了很多的作业，我们有些不耐烦了，埋怨到：怎么布置这么多作业呀?“既然你们不愿意做就不做了，我也不布置了”，您拿着书本转身离开了教室。第二天考试，大家有许多题目都不会做，最后考得一塌糊涂。后来发试卷，我们发现，我们做错的题目全都是您考试前一天晚上回家作业的内容，我们都很后悔。我们恳求您说：“老师，请您原谅我们一次，因为我们的懒散而铸成大错，现在我们终于明白‘严格是爱，轻松是害’的道理。”您却祥和地对我们说“每个人都不是完美的，都有犯错误的时候，既然你们能认识错误，改正错误，老师这次就原谅你们了。”
我与刘老师之间还发生过许多令人难忘的事情，无论我犯了怎样的过错，老师您总是对我那么宽容，并一如既往地关爱我。刘老师，您放心，我一定努力学*，用优异的成绩来回报您对我的爱!
在上小学这五年来，我最难忘的老师是读四年级时的刘老师。刘老师的.头发黑黑的，有一双明亮的大眼睛。她温柔体贴，像妈妈一样。
有一次，我把新买的涂改液带到了学校，结果被班长发现了，他把涂改液交给了刘老师。我以为刘老师会狠狠地批评我，因为她以前已经在课堂上讲过：涂改液有毒性，对身体有害，不能带来上学。等刘老师把我叫到办公室以后，并没有我想象的那么可怕，老师轻轻地拉着我的手，说：“文萱，老师不是说过不能带涂改液来上学吗？”我低着头说：“老师我错了，下次不带了。”听我这样说，刘老师马上笑着说：“知错就改是好孩子，我把它还给你，记住下次不可以在带来了。”说完，老师摸摸我的头，叫我回去上课。
虽然当时是寒冷的冬天，但在*室的路上，我感到整个身子都充满了温暖。刘老师像妈妈一样，对待学生像自己的孩子，给我讲道理，让我明白为什么不能那样做。
还有一次，我考试考得不好，整天闷闷不乐的，老师似乎看透了我的心思，走到我跟前，说：“这次没考好没关系，争取下次考好就行了。”
老师接着说：“你知道你为什么考不好吗？”
我摇摇头说：“不知道。”
“是因为你不自信，只要你有了自信，就一定能考好，老师相信你，加油！”
老师的鼓励给我注入了无穷的动力，渐渐地，我变得自信了，学*也努力了，取得的进步更是显而易见。
刘老师的话让我终生受益，永远难忘！
一个披着长长的头发，戴着一副眼镜，灿烂的.笑容总是挂在脸上的老师，她就是——经老师。
经老师是教我一到二年级的语文老师。她是我最感谢的老师。每当我不会时，经老师就细心的为我讲解。直到我懂为止。
经老师写的字很好看。最让我感动的，是我上二年级的一个上午。那天早上，我突然感冒发烧了。于是，妈妈跟经老师请了假。我在家里喝完生姜汤，妈妈问我：要不要去上学？我说：要，我不能因为生病就不去学校上学，我要去上学。于是，妈妈牵着我的小手，让我背上书包。来到二一班门口，经老师走过来说：戴一竹还没好呢，怎么把她送过来啊？于是，妈妈跟经老师说了一些话，然后转身就走了。我回到座位上，把家庭作业拿给了组长，然后开始上语文课。
经老师正要我们读文章的时候，突然，我一不小心吐了，吐在了我同桌的旁边，把早上吃的稀饭全都吐了出来了。班里的同学弄出了恶心的动作。经老师却没有这样，她先上前来问候我，然后再拿出拖把把我吐得东西给抹掉了。
这是我的老师。一个能关心我的好老师。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘！
我的语文老师姓王，我们都叫她王老师。
王老师有一头乌黑发亮的头发，小巧的鼻子上架着一副眼镜，看起来很和蔼，不过，她还是很严厉的。王老师经常穿一件黑T恤，黑色的牛仔裤和一双深蓝色的高跟鞋，非常好看。
王老师经常教给我们一些道德方面的知识。有一次，在升旗仪式上，有一位同学直呼老师的名字，被王老师听见了，升旗仪式后，我们回到教室。她让我们观察人民币，我们发现在人民币的背面，不仅有中文，还有英文和梵文……王老师严肃地对我们说：“人民币上为什么要有不同的文字呢？这是因为我们尊重他们，让他们能够看懂。在今天的升旗仪式上，有同学直呼老师的姓名，这就是对老师的不尊重。我们要尊重老师，体现在上课听讲的情况、作业完成的态度、字体书写的规范……所以我们以后要尊重老师，也要尊重他人。”自从这次以后，我们班的同学再也没有直呼老师的姓名了，不但尊重老师、家长、同学，而且懂得如何对待他人。
那是在“六一”儿童节前夕，我们学校要举行一次表演，有许多男、女同学都被选上表演节目，我也是其中一员。王老师给我们排练节目，还要利用其他副课的时间教我们跳舞，她每天都很辛苦。有一次，有一位同学没有来练舞，王老师特别着急，因为再过几天就要表演了，时间非常紧迫，老师还要给我们抠动作。于是，她就给那位同学的父母打电话，她的妈妈回答该同学没有回家。王老师赶快给每个同学的家长发短讯，看看她有没有去同学家，结果发现她去公园了，王老师特别着急赶快给那位同学家长打电话，说明了情况。她就是这样不放过每一件小事。
虽然王老师不再教我们了，但是，我们都在她的激励下不断地进步着。
今天是9月10日，教师节。上午，我们只上了一节课，就排着整齐的队伍，来到西安师范礼堂，参加庆祝教师节大会。
一进大礼堂，我首先看到一个美丽的大舞台。台上打着灯光，挂着红色的幕布；台下摆着*台，上面坐着领导。
同学们有次序地走向座位，刚刚坐下，就高兴的议论开了。这个说：“这地方真美呀！”那个说：“这舞台真大呀！”
忽然，大家静了下来。啊！原来是我们学校的龙主任宣布会议开始了。龙主任首先介绍了台上的几位领导。接着是全体老师走上前台，少先队员向老师戴上美丽的花环；每个年级组都有一个老师讲话。
轮到四年级组的组长——我们的班主任汪老师讲话了。只见他满面春风的走上讲台，声音洪亮的说：“同学们，祝你们学得轻松，学得快乐，这是我们全体老师的希望，也是我们今后工作的努力方向。”汪老师的讲话，引起了台下一阵阵热烈的掌声。
对于我们学生来说，首要任务是：学*。那么，为了我们的学*，是谁在默默无闻地付出着？是与我们朝夕相处的老师！在我的记忆中，每位老师都是那么和蔼。他们总是那么循循善诱地对待我们的学*，一丝不苟地对待自己的工作。然而，留给我印象最深的，是小学时的一位语文老师。他的一生，都奉献给了讲台……
每次想起他，不禁会泪落两行。他对我的教诲，那可真所谓俯拾即是。三年级——小学语文的一个重要转折点。因为开始学*文字组织，即写作。那时的我，写的哪能谈上是“文章”？：结构主次不分、错别字甚多、写作顺序颠三倒四，内容更是东拉西扯。在如此关键的时刻，任教语文的李老师察觉了我在语文写作上的困难。于是，每天下午放学后，他都坚持留下来替我补*，教我一些写作的方法和技巧，还借了许多课外读物给我。白天，他要为我们上课，批改作业；到了工作之余，却还不辞辛苦地帮助学*有困难的学生……他，是一位老教师，每当我看到他两鬓的银丝，满脸的沧桑，听着他越来越沙哑的声音，心中一种敬佩之情油然而生。他对我不懂的疑点，总是不厌其烦地讲解。我想，如果我不思进取，对得起辛苦栽培我的李老师吗？我便暗下决心：一定要提高写作能力！于是，在师生二人的共同努力下，我的写作水*有了明显的提高，并且，在全国青少年春雷杯多次征文比赛中，我都名列前茅。这一切，都离不开李老师的辅导。我要感谢你！我的恩师！
他为了工作呕心沥血，他把教育当成自己生命的全部。终有一天，他病倒在床，永远地离开了我们……他留给我的回忆，是在那飞扬的粉笔尘中耐心讲课的瘦弱的身影……
再过十几天，就要小学毕业，同学们都恋恋不舍，两年中，逝去那点点滴滴，令人怀念，怀念那和同学在一起的日子，讲述自己的见闻，把我们的心碰撞。让我更怀念那一个高大的身影，一位善解人意的老师，他虽然不是一位有大名气的老师，但是她就像我们辛勤的园丁，两年了，她默默地培育着我们这些无知的孩童。等待一朵朵鲜花悄然绽放，那就是您，施老师——我们的恩师。
记得您给我们上的开学第一课，您在黑板上画下一座大山，您还告诉我们：“人生的道路就像是在登山，每进入一个阶段，就是向山顶更迈进一步。”听了您的话我受益匪浅。
“卓宇，快点去看书啦！”妈妈又吹我读书，要知道以前，我是一个既不爱读书，又顽皮的小孩子，在家里爸爸妈妈老叫我读书，我虽然拿着作文书，在那漫不经心地看着；尽管父母在监督着，但是等他们走了，我便开始玩我自己的天地；在学校也是如此：每天中午，我们都要看书，我并没有看，而是在是下面压着一本漫画书看，瞒天过海……自从跟施老师后，老师便找我膝足交谈，告诉我看书的好处，我完全改变了。我便开始认真地阅读课外书，一有时间，便会捧着书阅读。
在这学期，令我最开心的是施老师买了一大堆课外读物给我们看。有那么多书，我们就可以大饱眼福了。这些书籍给我留下了深刻的印象：《简.爱》这本书里那崇高精神和人格力量深深吸引了我；《智慧背囊》里的每个小故事，给了我很多大启发……书让我领悟到了人生的真谛，当我迷惑、仿惶时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增加我的勇气和信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我，悲伤是短暂的，只有勇气开拓，便会发现乐趣。
每天，有着书籍陪伴着我，尽管没有伙伴相随，我也不觉得孤单，这些书既成了我的“良师”，也是我的“益友”，歌德说过：读一本好书就像和高尚的人谈话。书，已是我形影不离的伙伴了。我深深明白书是一条通向智慧海洋、知识大门的路，是成功的秘诀。
施老师，谢谢您对我的教诲，让我爱上了书。
师恩难忘，难忘恩师啊！
老师，您如蜡烛，默默无闻；您如春蚕，无私奉献；您如老牛，任劳任怨。您就像春日的一缕清风，呵护我们成长；您就像迷途的一盏明灯，永驻我们心田。师恩，难忘！
小学六年给我印象最深的老师，是教了我三年的数学老师——杨主任。他已经五十多岁了，却依旧站如松，坐如钟。特别是那双炯炯有神的眼睛，便显得他特别的精神。他就像我的长辈一般，时时刻刻关心着，鼓励着，教育着我。
他严谨。因为是一位数学老师，所以他做事显得非常的严谨认真，不光是上课，*常为人处事也是这样的。记得有一次，上课时他的课件上有一道算式多了个小数点，为此事，他特地向我们道歉，还让我们把此事当作前车之鉴，来提醒我们以后不要重蹈覆辙。
他严厉。他是一位严师，所谓“严师出高徒”嘛，他的学生都很优秀。记得有一次，上数学课时我走神了，思绪早不知道飘到哪里去了。不一会儿，他那“侦察员一般的眼睛”便发现了。他停止了讲课，一直静静的看着我。我也觉得不大对劲儿，便抬头一瞧，哟！全班同学都带着无不悲悯的眼神看着我呢！我大感不妙。再一看，杨主任正严厉地看着我。见我回了神，他便继续讲课，我羞愧不已。从那次之后，我上课时再也没走神过。
他明理。他虽然只是一位数学老师，教我们却不止于这些。他常常教给我们道理，他常常对我们说，做人要“严于律己，宽以待人”，他是这么说，我们也这么做的。他常用他的一些宝贵的人生经验来教导我们，要**、成苗、成才……
往日的树苗已一天天长大，往日的我们已从懵懂的稚童长成朝气蓬勃的少年。老师，是你们，见证了我们成长路上的一步步脚印，一片片风景，一个个故事，你们是我们成长的伴侣，牵绊着，指引着我们，向着未来一路奔跑！
时光你慢些吧，让我好好记住你们的容颜，好让我，永远地怀念你们……
师恩，难忘！
——教师节师恩难忘小学作文范文10份
我们的英语老师是一位和蔼可亲、教学有方的'老师。
我们的老师红色无框眼镜，个子高高的，因为为我们过度操劳，额头上有三道皱纹和许多白发。眼睛透过一副眼镜的清晰度绝不逊于摄像头。只要一个人被发现没认真读书，都会被捉个正着。
我们的赵老师还是一个教学有方的老师呢，每次上她的课，总是感觉那么的生动，那么的形象所以，我每次上课总是很认真的听课，不肯让一条“鱼” 漏网。
有一天上英语课,上到一个单词是“beef”(牛肉)同学们读了很久都不会背，老师的新点子又出炉了。
她说：“可以这样去记它，beef,不就是必富吗?那么卖什么必富?当然是卖牛肉啊。所以我们可以记成"卖牛肉必富"。
我们总会弄混ear和eye。老师又说"eye中的两个e就是眼睛，中间的Y就是鼻子，则ear是一耳，意为一只耳朵，从此再也没有弄混了。
我的老师都是很棒的老师，是她们教给我们知识，引导我们去知识的海洋中遨游。
今天，是一个特殊的日子，也是个难忘的日子，因为今天是教师节。同学们心里都在想：“送什么礼物给敬爱的老师呢？”
早读课上，李老师一进教室，同学们便不约而同地走到老师面前，拿出精心准备好的礼物。有的同学手里捧着美丽的鲜花，有的同学拿的是精致的小礼物；发出淡淡清香的百合花，康乃馨，色彩鲜艳的月季花，顿时，老师被包围在花的海洋中。这一切使老师感动地留下了眼泪，激动地说：“谢谢你们……”
英语课上，一名同学喊道：“3、2、1”，我们一起说：“祝老师节日快乐，身体健康！”接着，大家又拥上前去，把自己的礼物纷纷送给了老师。一句句祝福的话，一件件充满爱心的礼物，刘老师感动地半天说不出话来。同样，语文课上，我们也送上了真诚的祝福。最让我难忘的是：张老师给我们讲了最美女教师的故事。张丽莉老师看见学生眼看就要被失控的大货车撞上了，她奋不顾身地冲上前去，把学生推开了，自己却被大货车碾断双腿，导致终身残疾。
啊！老师，你们真伟大！为了救自己的学生，而不顾自己的生命安危，你们是最美的!老师，感谢你们！默默地，无私地，无怨无悔地精心培育着祖国的下一代。
从上周五开始，全校已经在为今天的教师节做准备了。我们班集体为十位老师送上了一份祝福。英语老师作为我们的班主任，特别愿意帮助我们一起为老师们准备一份小欢喜。这份小小的欢喜就是在每节课上课之前我们齐声对老师说一句：“老师，祝您节日快乐！”
前几节课，我们跟每一位老师都说了节日快乐，听到的老师都很高兴，语文老师还露出了可爱的笑容。不过当到了数学黄老师时，画风有些突变。
黄老师的课在上午第四节，这一节课相对于其它课而言，多了20分钟，换句话说一节课黄老师能上一小时！当老师说上课，我们全站起来跟老师说节日快乐时，没想到黄老师先是一愣，然后笑着说：“唉，你们又浪费了我十秒钟！”不过黄老师话虽如此说，但脸上的表情明显是非常高兴的，只是因为我们作业做的不咋地，而有些不开心，应该说是很生气，故意这么说。
虽说对于每个老师，我们都送上了一句问候的话，但千言万语都抵不过好成绩。所以，为了让老师能快乐，让自己能快乐，让家长也能快乐，我们必须埋头提高自己的成绩，让老师们天天喜笑颜开！
教师是一个神圣的职业。每一个教师都要有可以包容学生的广阔胸怀和一双会发现美的睛。而作为一个学生就得以学而生，对于老师的感激之情才是最盛。
园丁是辛勤的劳动者，靠自己的双手丰衣足食。学者靠智慧产生财富。这两者都是老师的品质。俗话说得好：“一日之师终身为父。为学莫重于尊师。君子隆师而亲友。”这一句句名言都在告诫着我们要尊师重道。我们又岂能违背?
知识渊博的老师，能带领我们在实践中遨游，在天空中飞翔，在人海中穿梭。能开阔视野还能让我们体会快乐。每当我走进书森林里那里的美丽令人震惊。鸟儿们都拥有优美的歌喉，花儿在这宜人的气候里争奇斗艳;夏天里绿树成荫，秋天里满山的红叶，冬天里铺上银装，春天里生机勃勃。
这都是老师带给我们的，在此我想说谢谢老师，老师辛苦了。在台灯前工作的是老师;在床上辗转反侧的是老师;在深夜备课的是老师;在我们面前严肃坚强的还是老师。“事师之犹事父也。”老师就是我的父母，这么多年老师对我摁得好我们怎么还得了?我们只能用自己微量的能力来报答他们。
感恩老师，感恩母校!是你们给了我们知识。
忘不了您那日日夜夜忙碌的身影，在即忘不了您那课堂清晰洪亮的声音，忘不了您在我失利时鼓励的目光，忘不了您在我犯错时严厉的面容，忘不了……时间如流水，岁月不饶人，三载时光匆匆流过，转眼间，毕业在即，对您却仍旧依依不舍，对您那无私的恩情无以为报。
在那个阳光明媚的下午，我与您第一次相见，见到您那温和的笑脸和带有鼓励的目光。我走上了文学这条不归路。曾经语文是我致命的弱项，而您，就是您的孜孜不倦，辛勤教诲，竟让我的语文成绩恍如隔世一般，踏着火箭扶摇直上。是您点亮了我文学的种子，是您挖掘出了就连我自己都不曾晓得的潜能，让我在漫漫人生路上又多了一条生出之路。
我也清晰的记得在那个阴雨绵绵的上午。我怀着兴高采烈的心情去找您询问我的考试成绩。谁曾想，那次是对我致命的打击，望着卷子上惨不忍睹的分数，眼泪在眼眶里直打转，强忍着没有让它落出来。而您看到了我失魂落魄的样子，很是伤心，于是，您不停地安慰我，还打趣道，“批卷子的老师没细看，批错了。”告诉我失利在所难免，还对我说“老师相信你”那一句句话就如同强心剂一般，让我低落的心情又从新焕发生机。
是您让我在失败中奋起，勇敢地搏击人生路上的大风大浪，有了您的话语，我毫不退缩，无所畏惧。也曾想起那漆黑的夜晚里，我坐在灯火通明的教室里，由于我坐在后排，您就不得不总到后面去询问我是否有不会的，并且一道一道为我耐心的讲解，让我虽坐在后面却听到的更多。
您是否知道，您那特殊的关照让一个孤独的学生感到无限的温暖，让他在人生中奋勇向前。时间依旧是一分一秒的流逝，无论我怎么努力，都不能阻止它的分毫逝去。
老师，您对我的三年恩情怕是我无法报答，您那无私奉献的点点滴滴在时间的催化下汇成了爱的海洋，让我即便有家财万贯都无法报答，但却永生难忘。
在教师节那天，早上我一来，就听到许多人在议论教师节的事!
我从我们班班长那听来，原来大家是为了怎么让吴老师和翁老师(语文和数学老师)过个快乐的教师节!于是，我也加入了他们的阵营，我们讨论:今天是教师节，我们送什么礼物给老师好呢?今天最后一节班队课我们要搞个什么活动呢?大家议论纷纷!我们班有12个小队，每个队有6人，我小队的名称叫做冲锋小队!我们全班都希望在班队课每个小队都能够表演节目!我也不例外，于是，我壮着胆子去问吴老师能不能把班队课给我们，没想到吴老师说没安排，就给我们了!我马上跑**师把喜讯告诉其他人!
于是，今天每节课下课，我们都偷偷排练小品，班长她们还练主持语呢!总之，大家都忙忙的!终于熬到了下午最后一节班队课，吴老师和翁老师都在。在主持人的口令下，我们向老师问好!之后每个小队都开始表演了!在我小队没表演时，我看着其他小队的小品，觉得他们都很有创意，自己的小队会不会演的比他们还好呢!终于，到了我们小队的表演了!
出乎意料!我们的小品同学们很喜欢!我们自己也很喜欢，于是，我们过了个开心的班队课!今天的班队课我们表演的很开心，相信老师也过了个开心的教师节吧!
今天是一年一度的教师节。一大早，我背着书包去上学，在街道上，我看见有些商家打出了庆祝教师节的条幅，同学们都在为老师选购教师节礼物。
走*校门，一抬头就看见学校的液晶显示屏上写着：祝全体教师节日快乐！旁边的大同学、小同学都拿着精心为老师选购的礼物。有的同学送的是小礼品，大部分同学送的是康乃馨，散发出阵阵的香气。
到了班级，我看到同学们正在打扫卫生，我也加入了他们的队伍。刚把教室打扫干净，杨老师就来到了班级，我们纷纷拿出自己精心准备好的礼物送给老师，老师很激动地说：“同学们，谢谢你们。”
我们虽然刚刚开学一星期，可是每天杨老师都早早地来到教室，督促我们打扫卫生、读书。课堂上杨老师的课总是上得生动、有趣。课下，她还给我们推荐一些好书。为了我们能茁壮成长，老师为我们付出了无数的心血和汗水。教师节来临之际，我要向老师献上最真诚的祝福：感谢您，老师！祝您节日快乐！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”记忆的长河中有许多的地方值得我留恋，但使我最难忘的是老师的淳淳教诲，老师那期盼的目光，还有倾注了老师无数心血的评语。
漫漫的求知路一望无际，我们在黑暗的求知路上摸索，是老师的目光把我们送进黎明，他帮我们开启智慧的大，你把路上的荆棘全部砍光，让我们一面欣赏路边芳香的野草，一面贪婪地吸收知识的甘露。
每次考试不管是成功还是失败，老师的目光总是那么的肯定，就像跳动的烛光，驱赶你的困惑，照亮你前进的方向，永远都是蕴含着期望。每次犯错，老师的目光是那样的严厉，鞭策着我不要再犯错。每次不高兴的'时候，老师总会用亲切的口吻安慰我，就像一阵柔和的春风吹进我的心田。
老师把我们从一个无知的小孩，培养成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少的心血和汗水。如果没有你，我们就没有进步，老师是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜困难的勇气，让我们勇往直前。
老师您是辛勤的园丁，用知识的雨露浇灌我们一朵朵鲜艳的花，您是燃烧的蜡烛，用您明亮的光，照亮我们前进的路。老师，您辛苦了，谢谢您！
当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手地教你学*？当你学*取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头，指出你的不是？是老师！
是啊，老师是春蚕，是蜡烛，想着想着，一件小事浮现在我的眼前。
那天傍晚，我正在学校写作业，里面有一道应用题不会，便去问数学老师。跑到办公室一看，只见吴老师正在收拾东西准备回家呢。上了那么长时间的课，不累才怪呢！看到这儿，我实在不忍心打扰她，刚到嗓子眼的话，又咽了回去。我转过身，头也不回的往教室跑去。
然而，吴老师的目光是那样的尖锐，她看见了我。“陆汝锋”一声清脆又熟悉的叫喊声传到我耳边。我急忙“刹车”，回头一看，吴老师正站在办公室门口向我招手呢。我不好意思地走到她面前，“什么事，这样急？”老师抚摸着我的头问。我抓了抓后脑勺，吞吞吐吐地说：“我…我…”“到底什么事啊？”于是我向她说明了来意。
吴老师二话没说，拿起我的作业本，放到桌上，耐心地讲给我听。直到我会时，天已经黑了。
老师，您感觉到了吗？清新的晨风随您而拂，它吹去了我的真诚祝愿；老师，您看见到了吗？明媚的旭日迎您而升，它带去了我的衷心祝福；娇柔的柳树向您的点头，它代表了我的满怀敬意。
每一年的教师节我都是“**淡淡”地度过的，我从没有和别的同学一样蜂拥而上围住老师，献上花束、礼物和贺卡，而是安静地坐在座位上，安静地翻着书，安静地偶尔瞥一下他们，心中有着说不出的滋味儿。
敬畏？厌恶？我对老师的感情真是一言难尽。
这种心情到了初中更是加倍压在心中——我遇上了那位老师。
她看上去给人一种望而生畏的感觉。干练的短发，高颧骨，鼻梁上架着厚厚的眼镜，不苟言笑。真是典型的“教师相”。
她对我们很严厉。调皮捣蛋的同学们一上她的课便都成了乖乖宝。我们每个人都感觉很压抑，心情会根据她的脸色而选择沉重的程度。哪怕是做游戏，我们也丝毫不敢大喘一口气，以玩游戏的心理来玩游戏。
第一年的教师节，同学们照样像快递一样地送礼物，我是照旧一副不谙世事的样子。无意间我看到她抱着大堆的礼物笑眯眯的样子——她也正好看见我，便冲我灿烂地笑了一下。
虽然我的成绩不错，但一直和她没有课堂外的交集，她也应该对我没什么特别的印象，加上她是个“女王级”的人，这一笑，还真让我受宠若惊，突然间便感觉不好意思起来。
接下来两年教师节，我都送了礼物给这名老师，上她的课时也格外认真。
但今年的教师节前夕发生了令我颜面扫地的事情。
默写时因匆忙有一个字写的不太好，加上前面的一些笔误，分数只有88分。
她在全班面前批评我：“她本来可以得90的，但因为这个字写得不清楚，我算她错，所以她必须和其他不及格的人一样将书上的不规则动词表抄四遍。”
当时的心情真是五味杂全，虽然我知道如果没有粗心的笔误我也不会不及格，但是理智马上被憎恨淹没了——我在老师眼里一直是个好学生，而如今全班看我的笑话……我的眼泪流了下来。
正当我一边哭一边抄时，眼前是一张纸巾，我当然知道是谁，倔强地选择无视，哪怕在我面前的是一位令人畏惧的老师。
她将纸巾放在桌上，离开了。
第二天是教师节，我的内心和以往一样空虚，那种感觉在阔别两年后再次在心底扎根。
第一节课下课老师把我叫到办公室，问我：“昨天是不是感到很委屈？”
“没有。”我的心里很混乱。
“很难过是不是？”
“没有。”我不知她的用意。
“老师昨天想了很久，想和你道歉。”
“不用的老师，是我自己的错。”我的心仿佛被融化了，豁然开朗起来，“您说的对。我知道您是为我好。”
那次，老师和我说了很多话。我突然感觉我和老师之间的距离*了很多。不再是当初那一个笑的距离。
“上课了，快回去吧！”
“嗯……老师？”
“怎么了？”
“祝您教师节快乐！”
——难忘师恩作文500字范文十份
我已经上六年级了，教过我的老师很多，但我影响最深刻的是二年级的李老师。李老师是我们的.班主任，她温柔体贴，对工作非常认真，对每一个学生都很关心，在我心里是最好的老师。
李老师有乌黑乌黑的头发，两颗黑葡萄的眼睛，小巧玲珑的鼻子下还有一张樱桃小嘴。
记得有一次上课，我头晕的厉害，一下子呕吐了许多东西，一股难闻的味道弥漫在教室里，同学们都捂住口鼻，不耐烦地说：“可真臭啊！”李老师见了，连忙让一位同学扶我去办公室休息，再去拿来拖把帮我收拾着“残局”。
下课了，李老师回到办公室，走到我身边，亲切地问：“怎么样了？有没有舒服一些？”我趴在桌上，有气无力地摇着头，李老师摸了摸我的头，连忙把我背了起来，刚走到一半，我又吐了，可这一次我是吐在了李老师身上，李老师却全然不顾身上的脏东西，反而连声安慰我：“孩子，坚持一下，马上就到医务室了。”我看着李老师背影心里渐生出一股暖流。
到了医务室，医生给我吃了退烧药，扶我在病床上休息，李老师到了一杯水放在我的床头，说道：“你在这儿好好休息，我先**室帮你把书包收拾一下，再给你妈妈打电话，让她过来接你。”“谢谢你，李老师。”我边擦着眼泪边跟李老师说。李老师微微笑着用她温柔的手轻轻地抚摸着我的头，“傻孩子，好好休息休息。”慢慢的我便进入了梦乡，直到妈妈来接我，我才醒过来。
老师是大树，为我们遮挡挡雨；老师是蜡烛，为我们照亮前方的路；老师是钥匙，为我们开启智慧的大门。我永远都会记得李老师，老师，谢谢你！
繁星忘不了黑夜的陪衬，江河忘不了源头的奉献，花木忘不了风雨的洗礼，我忘不了刘老师您无私的师恩。
师恩难忘，您课堂上生动的讲解。晦涩的文言文经您一讲，通俗易懂；师恩难忘您操场上以身作则带领同学们干活的情景，繁闷的劳动在您的带领下轻松完成；师恩难忘那被您细心批改过的作业本上，凝着您无尽的汗水和期待；师恩难忘您的每个笑容，每个与我们共度的美好时光。
师恩难忘，您总是在我们最失意的时候帮我们重拾自信；在我们最骄傲的时候是您教会我们谦虚谨慎；在我们最寂寞的时候您将快乐带回我们身边；在我们最彷徨的时候您为我们指点迷津。
师恩难忘，您为我们呕心沥血所付出的一切从不求回报，您的点点恩情都是我们成长的动力。虽然我们现在并不能回报您什么，但你渊博的学识，独到的讲解，使我们爱上了学语文，成绩得到了大幅度提高。您数十年如一日的照顾卧床的父亲，用行动向我们诠释了什么是孝道。您收留无家可归的小猫，给它们搭建住所，让我们重拾爱心。
曾听人说，一个人的一生是否成功非常重要的一点就是看他是否有一位好老师。我很庆幸在我求学生涯中遇到的都是肯为学生无私奉献的老师。
您的恩情如不灭的领航灯，照着我人生的航向。无论身在何时，无论身处心中永远响着一个声音师恩难忘。
老师，您是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为我拂去心中的愁云；您是快乐日子里的一把吉他，尽情地为我弹奏生活的愉悦；您是忧伤日子里的一把雨伞，静静地为我遮挡心中的阴雨。
在一个阴雨不断的夜晚，我脸上不知为什么冒出了三个“小精灵”，大概是在仙境玩腻了，想到凡间来呼吸一下新鲜的空气吧。当阿姨发现时便急忙告诉了老师。
“他脸上应该是过敏了，上午为什么不跟你说呀？”阿姨说道。
“上午问他什么事，他还说是虫子咬的呢。”孟老师道。
“我跟你妈妈打了电话，等下跟我去教师那放行条，再去大门口。”孟老师转身跟我说，他和蔼可亲的面孔让我觉得脸似乎不痒了。
然后他便带我去了教室，我第一次看到了人山人海的教学楼，变得格外安静，不禁让我有点毛骨悚然，但孟老师一直带我走着，寂静之地反而充满了师爱。看到孟老师因忙碌而斑白的两鬓，我不禁感受到教师这份工作是多么的辛苦。
到了楼下，厅内空无一人，厅外阴雨不断。望着天外那可怕的倒影像是露出了狰狞的面孔，我的心像麻花一样打了一个又一个的结。孟老师举着雨伞，还不停叮嘱我要尽快回家看病，然后早点休息，我的心瞬间融化了。
“等一下妈妈来了，你就走吧，我还要去看一下宿舍的情况。”孟老师把我交给了门卫，又悄无声息地去学生宿舍了，不知怎的，我感动的泪水如同今夜的雨一样，夺眶而出了。
感谢老师教授我们知识；感谢老师无私的奉献；感谢老师对我们的谆谆教诲。
师恩难忘九月的天空飘溢着金秋收获的气息，如今我以是初中生了，但是我很想念小学的老师，因为， 她给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明，想念的急切，使我决定和儿时的同学，去慰问我的小学老师。9月1日教师节，我如约和同学在北校集合，我们带上礼物(两束鲜花，两份礼物)就和同学去南校看望老师，刚到南校后门口，我的心就不由的紧张起来，我们找到老师的办公室，连老师的影子都没有。我们焦急的等着‘‘二分钟，十分钟，一刻钟……。”急切想看到老师的心情，使我觉得时间过的如此漫长。我们忍不住了，来到了学校的大门，急切的张望，突然，一个熟悉的影子出现在我的眼帘，那么熟悉，那么亲切，那么温馨！‘‘王老师”我脱口喊出，王老师看到我们很高兴，我的泪水不由的往下掉，我竭力想忍住，可是，我越忍，眼泪就拼命往下掉，像断了线的珠子！望着老师，似乎觉得她变的更苍老，她的脸颊那么憔悴，头发似乎白了许多！‘‘胡老师呢。”我问，”‘‘她马上来”王老师回答。我们一边走，一边和王老师谈了谈我们的生活，我们边走边向老师的办公室走去…。。王老师坐在板凳上亲切的望着我们…。。好温暖，我们把礼物放到桌上。不一会儿，胡老师来了，她看到我们的到来很意外，我们又一拥而上和胡老师亲切的谈了起来和老师相处的时间总是那么快，我们告别了老师，踏上了回家的路，我走在路上还在不停的为老师祝福：老师，节日快乐
南风轻轻的吹走，有着禅儿的歌颂和那充满离别的凤凰木点缀，它将带领我到一个新的启程。然而，你知道吗？陪伴我小学生涯的老师，就是影响我甚远的关键人物。她的和蔼可亲，教学上的春风化雨。真的令人感觉到，这个“班”是我们的第二个“家”。
她是我们的老师，更像是我们的心灵支柱。在课堂上总是会分享自己的亲身经验、生活例子，虽然有时内容会惹的全班哄堂大笑，但我想这样的教学，有谁会不爱呢？而我们班的“联络簿”和其它班都不太一样。怎么说呢？她在见面的第一天起，就告诉我们每天要抄“静思语录”一则，然后在写下领会到的体认。刚开始不厌其烦的抄抄写写，但久了也和一般人一样，总会冒出：“写这个真的有意义吗？”、“它能改变我什么吗？”、“我能变成像大爱慈济一样的宽宏大量吗？”诸如此类的疑问，真令我不解啊！此刻的我还不明白老师真正的用意。
直到快毕业时，才渐渐的感受到那一股不同凡响的魔力。看了静思语，心中的挣扎与不安感，都能瞬间消逝，转为一股既*静又清晰的能量。每当心浮气躁、内心不安，或者，被他人惹的心情大怒。等都会在脑海默想几次，在心中默念个几来回，曾经看过、听过、写过的“静思语”。虽然，当初说什么也不信，有这股能量。但，因为有“她”，我才能多出更多的宽宏与包容，和将心比心的待人之道。
也许，看完之后你也不信，但我真心的觉得能遇见她真好，她的引导使我累积丰富的心灵能量！
说到师恩难忘，我就想起当时教我们三年级的老师——王海银老师。王老师担任班主任。对我们很好，性格也很好，是个和蔼可亲的老师，同时也是个非常严厉的老师。
我还记得开学那天，是一个令人难忘的上午。我去学校报到，因为分了班，所以我们素不相识。我看到王老师早早地在班级里等候我们。
我第一个到教室，老师让我填个表格。填完之后，老师用温和的语气说：“去找一个位置坐下吧！”由于我个子比较高，我就坐在第四排位置上，跟老师一起等候其他同学。一位位同学陆续走进班级，还有一些家长也陪着自己的孩子一起进来。
班级一开始有点乱，慢慢地安静起来，同学们找到各自的位置坐下来之后。老师就让我们做自我介绍。我们一个一个地上去自我介绍，介绍完，老师就跟我们讲班规，还选定了组长和班长、副班长，副班长就是我啦。
王老师教数学，我比较喜欢上数学课。因为王老师上的数学课很有趣。王老师上课时，会教我们做数学题的小诀窍。王老师不仅上课认真，批改作业也认真，王老师会把我们做错的题目在黑板上再讲一遍，给我们听。
老师对我们很好，尽管老师对我要求很严格，但我仍旧喜欢王老师。我们考试考得好，老师还奖励一些本子给我们。
“十年树木，百年树人”老师的教诲之恩，我终生难忘。
老师，您像一个演员，时刻吸引着我们的目光，演绎不俗的精彩；您像一名歌唱家，让知识的小溪涓涓流淌，唱出迷人的歌曲；您像一位雕塑家，塑造着一批批青年人的灵魂，创作不朽的巨著......老师啊，您的思想、您的话语至今镌刻在我们的心灵之上，激起美妙的涟漪。
值此教师节之际，我要向您道一声：“老师辛苦了。”以关爱为支点，撬起知识的大地；以教诲为明灯，指引青春的迷津；以温暖为乐土，培育智慧的幼苗；以无悔为格言，践行生命的责任。
用无悔做人生的格言，用呵护砥砺前行的远帆，用关怀温暖幼小的心灵，用智慧放飞青春的梦想。老师，你就是最无私的园丁，真心祝愿您节日快乐！以关爱为和弦，奏出温暖的歌谣；以勤劳为箭镞，射向教学的靶心；以启迪为方法，扣开智慧的大门；以梦想为蓝图，甘当成功的阶梯。
半截粉笔，写不尽才高八斗；一根教鞭，勾勒人生春秋；滴滴汗水，浇灌着桃李千亩；谆谆教诲，早已未雨绸缪；融融关爱，永驻学子心头。
您们的工作是阳光下最美丽的职业，铺就了学生成长的道路，您们教书育人，三尺讲台奉献青春，一根粉笔书写人生道理。老师是人类灵魂的工程师，亲爱的老师们我要把一束鲜花献给您们，祝福老师们教师节过得愉快，生活幸福，桃李满天下。
花儿，为您献上芬芳；小草，为您散发清新；小河，为你流淌快乐；阳光，为你挥洒幸福。9。10教师节，发送最最衷心的祝福，祝愿老师您身体健康，永远年轻！开心快乐，幸福永远！
一年一度的教师节即将迎来我们和老师们的面前。我想对老师说：“老师，你们辛苦了！”
我还记得我上2年级小学的时候，老师在讲数学奥数的时候，我有一次没听懂，当老师出了一道类似于这道题的时候，同学们都在做题的`时候，我还没有开始做，我仿佛是一粒还没发芽的种子。老师发现了我说：“下课了，你来我办公室吧。”下课了，我抱着练*册胆怯的走到了老师办公室。到了之后，我本以为老师会批评我。老师却温和的说：“我现在给你讲题，一定要认真听，一遍不行两遍，两遍不行三遍。”之后老师把这道题的做法的来龙去脉，一五一十地给我讲了一遍。我高兴的说：“懂了！”老师给我出了一遍类似于这道题的相关题，我很快的做完了。老师表扬了我，之后我心里比吃了蜜还甜了呢！我回到教室以后，把老师之前布置的那道题也写完了。
除了那一次老师教我那道题，而且还教了我握笔方法。还有一次，我的铅笔抓法不对，老师说：“笔要向右斜侧方向倾斜，头抬高，腰要挺直，距离桌子一拳远，眼离纸面1尺的距离。还有笔不要抓太低。”老师还抓着我的手写了几个字。
第二天当老师正在检查我们的作业时，到我交作业时。老师看了看我的作业时，老师满意的点了点头，似乎在说：“真是一学就会。”同时我也为自己感到骄傲。
老师，您就像春雨，您就像阳光，在呵护、滋养、照耀着我们这千千万万朵小花蕾。老师，在老师节这一天，我祝您“老师节快乐！”
老师是我们打开知识殿堂的金钥匙；老师是我们通往成功彼岸的桥梁；老师是我们灵魂的工程师。
自从踏上求学的大道，我们就接受了无数老师的教诲。而令我影响最深的，就是一年级的张老师。
张老师有一头秀丽的短发，他一直坚持教一、二年级的小孩。她教学非常认真，在我的印象里，每天都是她来得最早。
一个寒冷的冬天，天空挂着西北风，飘着鹅毛大雪，张老师依然冒着严寒，早早的来到了教室。她用那满是冻疮的手，捧着一大摞作业本，这些都是她连夜批改出来的。它的眼睛红红的，显然是夜里没有睡地好。她轻轻地放下作业本，叫来那些有错误的同学，慢慢地讲给他们听，一直讲到他们听懂为止。不知不觉，早读课结束了。她匆匆喝了一杯水，又为第一节课做准备。她讲的课很动听，上课时，她的脸上没有一点疲惫的神色，我们也聚精会神的听着。每当她讲到新课时，都会穿插一些动听的小故事，这些故事是她教学几十年来积累下来的，为了我们的成绩，张老师付出了太多。
她不仅关心我们的学*，也关心我们的生活
上学发烧是一件痛苦的事，我就遇到过。那是一个冬天，早晨到了教室，我感觉全身无力，昏昏欲睡。两对眼皮像被胶水黏住了似的，怎么也睁不开。同学们见我精神不佳就告诉了老师，张老师急忙赶来，确认我真的发烧了，便迅速打来一盆水，脱下了手套，伸进冰冷的水里拧干毛巾，搭在我的前额上。受到了冷水的.刺激，我清醒了一些，看到张老师正用那红肿的手在给我妈妈打电话，看着她那着急的脸色，我心里感动极了。
张老师把我们当成自己的孩子，她对我们的爱就像一片汪洋，深不见底，广阔无边。我至今记忆犹新！
“天对地，雨对风，大陆对长空。”那么，学生这个词应该对什么？没错，就是老师。“师者，传道，授业，解惑也。”老师每天孜孜不倦地教我们做人，给我们传授知识，每天都在为学生的成绩操心，担心学生的在校安全，师恩无疑是继父母之恩后，最伟大的恩情。老师向茫茫大海中的灯塔，他总能给予学生正确的引导……
刚升入初中时，我是比较胆小的，回答问题时声音很小，因为我总是惧怕在同学面前表现我自己。当班主任第一次叫我起来回答问题时，我心想，没什么大不了的，就是出错了也没什么，于是我鼓足了勇气，大声的回答，班主任回答了一句“非常好，以后同学们回答问题时都要向这位同学一样，声音很洪亮，很有穿透力。”这句话刻在了我的心里，至今仍然牢记，它给了我无限的勇气和动力，使我从那以后的三年里，每一次回答问题都声音洪亮。
初二那年，学校组织讲故事大赛，我准备的十分辛苦，效果也不错，比赛中，我发挥一切正常，讲的比以往那一次都要流畅，我讲完故事，在后台一副胸有成竹的样子与朋友聊天，自以为成绩不错，可比赛结果一下来，我就傻眼了，居然是个三等奖，而一位其他班的'选手，讲的很不流畅，甚至到最后，故事没讲完就草草下台了，她却得了一个二等奖。为此，我心里十分不*衡，心想，“以后再也不参加这类活动了。”但语文课上，语文老师为我打抱不*，鼓励我，再加上同学们，朋友的激励，才使我重拾了信心。
我永远不会忘记老师对我的恩情，老师给予了我们太多太多却不图回报，只盼学生得分高，老师，您辛苦啦！
——小学六年级师恩难忘作文范文10份
时光荏苒，日月如梭，短暂的小学六年马上就要过去了，在这六年的小学生涯中，我们在学校里增长了知识，交到了朋友，也结识了许多老师，在这么多的老师中，最令我难忘的就是语文老师梁老师。
梁老师留着一头干练的短发，但原来乌黑的头发也因为日夜操劳填上了几根银丝，真所谓鹤发银丝映日月，化作春泥更护花。老师一直是个朴素的'人，从不穿华丽的衣着，虽然有些严厉，但她一直是我所敬佩的人。
记得那年梁老师刚接手我们这个班，每个人都想给老师留下个好印象，可事情却不尽人如意——一个酷夏的下午，我趿拉着肥大的凉鞋来到学校，等到要交作业时才想起自己忘记带了，哎呀！我一拍脑门，后悔极了！我刚想要告诉老师，可又转念一想，若是我主动承认错误，老师会不会以为我故意撒谎，其实没有写，要是老师认为我是个坏学生怎么办？还是不告诉老师了，没准能糊弄过关呢！我的意洋洋的想着这聪明的办法。正在我做着白日梦的时候，教师的门却吱扭一声打开了，梁老师走了进来，将一摞作业砰地丢在了讲台上，这着实吓了我一跳，我害怕急了，脸涨得通红，老师刚要说话，但望瞭望我，又看了看座位表，皱起眉头说：第五排那个蓝衣服女生来一下办公室。我的心砰砰直跳，但也跟老师去了办公室。
老师轻轻关上门，生气的对我说：你身为班长，为什么不交作业呢？因为为我忘记带了。我结结巴巴地说着，双手紧紧地绞在一起，羞愧的眼泪一滴滴地流了下来。老师见我意识到了自己的问题，眼神中充满了慈爱，语重心长的对我说：马虎对待事情是个坏*惯，它会给你的生活带来麻烦，会造成错误，甚至错过很多美好，以后一定要注意，不能再这样了！回座位吧。我看着老师真诚的目光，感动极了！
放学的路上，我想：老师的工作就是这样，好似春蚕，为学生奉献；更似春雨，润物无声。老师——谢谢您！
厚谊长存魂梦里，深恩永驻我心中！
“我们是祖国的花朵，您是辛勤的园丁”。无论严寒酷暑，老师，您都在辛勤的工作。
蜡烛虽小，却能照亮一处黑暗。记得两年前，我怀着对新教室的憧憬和对新老师的瞻仰来到了这个集体。第一节课上，您就讲起了“缘”，使您给我留下了深刻的印像。回顾六年是你不知疲倦地教导我们， ，你给了我智慧的.宝藏，赤橙黄绿青蓝紫，你给了我七彩的阳光……我心中的忘已蜡烛，施老师，谢谢您！
五年级之前，因为我写不好作文所以一点儿也不喜欢*作，写作水*也越来越差。我的弱点被施老师发现了，于是她便把我叫到办公室：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。我只能告诉你，写作无捷径，想要写好，就得多看多写！”我听了施老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日也经常跑到书店阅读文学名著，并坚持写日记。施老师则每次详细地批改我日记，并写上一句鼓励的话，就这样日复一日，我的作文水*也有了明显提高。
每个星期六，老师总“针对”着我，要求着我，每次都会把我的作文仔仔细细地看下一遍但总会皱起眉头，我知道，这是施老师对我的“恨铁不成钢。”但老师却没有放弃我，而是“悔我不倦，”不断鼓励我，传授于我写作的“绝世秘籍”。终于，我试着写出自己的个性，果然功夫不负有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一个不会走路的新生儿，是施老师一步一步把我扶过来，我无以回报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
施老师，谢谢您！
在一个风和日丽的下午，我轻轻的翻开了语文书，读了一篇课文《师恩难忘》，我有感而发。
故事的主要内容是：作者在不满六岁时上了村里的小学，那里只有一位老师，而且同时教四个年级，这位田老师的口才和文笔都很好，他编的故事也伸手同学们喜爱。作者长大后回家乡时碰到了这位老师，他深深感谢了老师对他的栽培，感谢田老师帮他种上了文学的种子。
这篇故事十分感人，描述了老师的蜡烛精神，从田老师身上可以看出他无私的挥洒青春将知识传给下一代，让新人成为国家的栋梁之才，俗话说的好“老师是一盏灯，指引我们迈步人生的征程”，是老师把我们送上灯塔的顶端，成为人生的辉煌，生命的闪光点！！
当我读到“十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终身难忘！”时，我想到了我自己以及全班的同学，因为我们班的老师都非常宽容，非常*易*人，而我们有时候却气的老师生病或老师所说的欺负老师，我们真是以德报怨，不识好歹，更何况，老师放弃休息，给我们加课，我们反而不理解老师，还用“**”这种词来形容老师的行为，真是有眼无珠。
老师就像红烛，燃起学生心中的火把，却燃烧了自己，直到成灰；老师就像mp3，放松了学生的心情，都辛苦了自己，知道能量耗尽……赞美老师的语言有很多很多，但无论写多少都不能表达我对老师的感恩之心，老师的大恩大德我无以为报，但我会用一次次的好成绩来弥补我对老师的过错，老师，您辛苦了！
有一种恩情终生难忘，有一种教导受益匪浅，有一种关怀滋润心田，有一个名字铭心刻骨，那就是——老师。
我有一个老师，她高高的鼻梁上戴着一副眼镜，让人一看就觉得学识渊博，心地善良，温柔体贴。她就是我的语文老师——王老师。
让我记忆深刻的是：学校举行首次诗词大会的比拼，老师要挑选五位同学进行比赛，我积极地参加了也被选中了。一开始我每天坚持背五首，把一本书背得滚瓜烂熟。到了从十四名同学中选拔的时候了，我们一共进行了三次比拼，得分高并且回答对的一队获胜，最后我们以十分之差战败了，就这样我气馁了，尽管还有选拔亲友团的机会，但我心想：“当亲友团有什么用，不就是个捧场的吗？”老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“即使你没有争夺到参赛资格，你也不能灰心，还可以参加亲友团呀！如果人只要生下来就能做大事，那就不用上学了，最起码你背会了古诗，得到了知识，不是吗？这是个锻炼的好机会，为什么不珍惜呢？”
听了老师的话，我慢慢想通了，变得更加认真起来，也顺利争夺到了亲友团的名额，亲临比赛场地，观看了几个学校的比拼，收获颇丰……
在这期间我从老师身上明白了一个道理：做什么事都要尽心尽力，不要在乎名利，从小事做起，才能就成大事。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师把自己无穷的知识毫不保留地教给我，不追求任何回报，这就是老师的伟大之处。
让我们把师恩铭记在心，让我们向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢您，老师！尤其是我的恩师——王老师。”
一副慈善的面庞，教给我们知识与坚强；一双勤奋的双手，书写善良与安详；一个不屈不抗的灵魂，谱写关爱与高尚。
老师谢谢您，为我们指明方向。老师您有“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的付出；您有“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”的时间；您更有“学而不厌，诲人不倦。”的精神。老师您在三尺讲台上默默耕耘，您不说劳累，也不吐怨言，每当您累的时候，您总会望一望我们，露出舒心的微笑，在您的内心深处的快乐就是我们的健康成长。当我们冲撞您时，当我们犯错误时，您那柔和的性格总会先静静地和我们谈话，用心灵和我们沟通，您用您那炽热的心融化我们内心的寒霜。
在课上，我们是师生，您用您的知识滋润我们求知的裂霜；在课下，我们是朋友，您用您安稳的声音与我们畅谈理想；在放学，我们是伙伴，您用您灵巧的双手与我们游戏在童年。
当然，就算您的性格在柔和，就算您的性格在坚忍，您也有生气的时候，您也有哭泣的时候。在您生气，您也不乏往日的气质，您永远不会像泼妇骂街那样，您生气时只会坐在班级静静地望着窗外，静静地。而您哭泣时，眼圈总是红红的，一边哭泣一边望着我们，我们会送上安慰的话和贴心的纸巾，尽管，我们不知道您哭的原因。但您，还是一如既往的安静。
老师，您是春蚕，用自己一生谱写高歌；老师，您是园丁，用自己的双手改变人生；
老师，您是蜜蜂，用自己一世铸就幸福；老师，您是火炬，用自己的生命照亮人生！
师恩难忘，难忘师恩，师生情谊地久天长。老师您的恩德，我们记在心上，师恩，师情，师容颜，我们千金不卖的信念！
披肩长发扎成包子头，亲切的目光，笑起来梨涡浅浅。是她给我指点，给我鼓励，也让我畅游知识的海洋。她，就是我的语文老师—胡老师。
我喜欢她，喜欢她充满知识的双眸，喜欢她灿烂的笑容，更喜欢她贴*身旁细细指点时散发的淡淡清香。
六年生活，很多记忆已经淡忘，但您对我的恩情我永远不会忘记。那次临*期末时，您知道我的数学不是很好，放学后经常辅导我做一些数学题。当我为那些数学题抓狂时，是您看出了我的焦虑，快步走到我身旁，那淡淡的清香让我的心顿时放松了许多，您轻轻一点，我就有了解题思路，不一会儿，就做出了那道题。
胡老师，也许您是温馨的一句话，我才能更加自信。是您，让我做好我自己，不去理会他人的流言；是您，让我明白了胜不骄，败不馁。是您。
我要在脑海的最深处刻下您的模样，您那美丽的长发，温和的笑容，充满知识的双眸。我想对您说一句：老师，感谢您，在我的心灵中点燃一盏不灭的灯；感谢您，在我的记忆里留下精美的一页；更感谢您，带我畅游知识的海洋！
三年级时，我认识了现在的班主任王老师。她和蔼可亲的面庞，甜美温柔的声音，朴实随和的举止，给我们留下了深刻的印象。
王老师19岁师范毕业便开始教书。她口才好，文笔更优美。上课时总是面带笑容鼓励我们大胆地表达自己的观点，让我们如沐春风，尽情地享受文学给我们带来的快乐。
王老师接我们班，第一次带我们参加升旗仪式时，大家都想给新班主任留下好印象，便一个个规规矩矩地站好，也不乱讲话，就连一向顽皮好动的我也是站得笔直，希望得到老师关注。升旗仪式很长，内容也多，我有点撑不住了，腰腿开始打弯，眼睛开始东张西望。就在这时，一双温暖的收轻轻拍了拍我的肩膀，王老师带着笑意的眼睛看着我，虽然一句话都没说，但是我感觉到眼神中满带鼓励和欣赏，马上又挺直了腰背。王老师悄悄地对我竖起了大拇指！我心里充满了自豪，一股暖流在我心间涌起。
还有一次，在语文课上，我正在忙着写作业，忽然额头被人点了一下，原来是王老师。她严肃地对我说：“写字姿势非常重要，姿势错了，后面出的错误会越来越多，还会伤害你的眼睛，让你变成个小锣锅！”我顿时涨红了脸。王老师接着转身有对全班同学说：“不只是他，我发现有很多同学都会犯这种错误，写字时“三个一”可不能忘！”再以后我每次写字时都会想到老师这句话，可不能变个小锣锅，即便是老师不在身边，我都会保持正确的写字姿势。
十年树木百年树人。王老师和我们朝夕相处，虽然没有做什么惊天动地的大事，但是她对我们的点滴教诲之恩，让我终生难忘！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师是多么的辛苦啊，回想着四年级的潘老师，我真是有说不完的话想要说。
潘老师他长着一对又黑又紧的眉毛。一双炯炯有神的大眼睛，再配上一副黑色眼镜，真是神采飞扬啊！潘老师虽然算不上是玉树临风，但也算的上是博学多才，学富五车啊！潘老师这个人很幽默，也很关心同学。我很喜欢上他的课。
有一次，我在和同学们嬉戏的时候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼泪就像断了线的珠子一样落下来。老师知道后，马上大步流星地走了过来。潘老师轻轻地抚摸着我受伤的额头，和蔼地问我疼不疼啊，要不要打电话通知家长啊！从老师的眼神里，我读出了老师对我的关心：怎么这么不小心呢，害的大家要为你担心！老师一边说，一边慢慢地帮我轻轻揉了几下。
放学了，我一个人愁眉苦脸地坐在座位上。老师看出了我的心思。走到我身边对我说：“我背你回去吧！”我点点头。同学们都用惊异的目光看着我，我只看见老师豆大的汗珠躺下来，我真是感激不尽！
潘老师，您是阶梯，让我们攀登高峰；潘老师，您是航标灯，指引我们勇往直前；潘老师，您是钥匙，给我们开启成功之门；潘老师，您是园丁，培育我们祖国的花朵。
潘老师的恩情，我终生难忘！
时光荏苒，日月如梭，短暂的小学六年马上就要过去了，在这六年的小学生涯中，我们在学校里增长了知识，交到了朋友，也结识了许多老师，在这么多的老师中，最令我难忘的就是语文老师梁老师。
梁老师留着一头干练的短发，但原来乌黑的头发也因为日夜操劳填上了几根银丝，真所谓鹤发银丝映日月，化作春泥更护花。老师一直是个朴素的人，从不穿华丽的衣着，虽然有些严厉，但她一直是我所敬佩的人。
记得那年梁老师刚接手我们这个班，每个人都想给老师留下个好印象，可事情却不尽人如意——一个酷夏的下午，我趿拉着肥大的凉鞋来到学校，等到要交作业时才想起自己忘记带了，哎呀！我一拍脑门，后悔极了！我刚想要告诉老师，可又转念一想，若是我主动承认错误，老师会不会以为我故意撒谎，其实没有写，要是老师认为我是个坏学生怎么办？还是不告诉老师了，没准能糊弄过关呢！我的意洋洋的想着这聪明的办法。正在我做着白日梦的时候，教师的`门却吱扭一声打开了，梁老师走了进来，将一摞作业砰地丢在了讲台上，这着实吓了我一跳，我害怕急了，脸涨得通红，老师刚要说话，但望瞭望我，又看了看座位表，皱起眉头说：第五排那个蓝衣服女生来一下办公室。我的心砰砰直跳，但也跟老师去了办公室。
老师轻轻关上门，生气的对我说：你身为班长，为什么不交作业呢？因为为我忘记带了。我结结巴巴地说着，双手紧紧地绞在一起，羞愧的眼泪一滴滴地流了下来。老师见我意识到了自己的问题，眼神中充满了慈爱，语重心长的对我说：马虎对待事情是个坏*惯，它会给你的生活带来麻烦，会造成错误，甚至错过很多美好，以后一定要注意，不能再这样了！回座位吧。我看着老师真诚的目光，感动极了！
放学的路上，我想：老师的工作就是这样，好似春蚕，为学生奉献；更似春雨，润物无声。老师——谢谢您！
厚谊长存魂梦里，深恩永驻我心中！
梁老师留着一头干练的短发，但原来乌黑的头发也因为日夜操劳填上了几根银丝，真所谓鹤发银丝映日月，化作春泥更护花。老师一直是个朴素的'人，从不穿华丽的衣着，虽然有些严厉，但她一直是我所敬佩的人。
记得那年梁老师刚接手我们这个班，每个人都想给老师留下个好印象，可事情却不尽人如意——一个酷夏的下午，我趿拉着肥大的凉鞋来到学校，等到要交作业时才想起自己忘记带了，哎呀！我一拍脑门，后悔极了！我刚想要告诉老师，可又转念一想，若是我主动承认错误，老师会不会以为我故意撒谎，其实没有写，要是老师认为我是个坏学生怎么办？还是不告诉老师了，没准能糊弄过关呢！我的意洋洋的想着这聪明的办法。正在我做着白日梦的时候，教师的门却吱扭一声打开了，梁老师走了进来，将一摞作业砰地丢在了讲台上，这着实吓了我一跳，我害怕急了，脸涨得通红，老师刚要说话，但望瞭望我，又看了看座位表，皱起眉头说：第五排那个蓝衣服女生来一下办公室。我的心砰砰直跳，但也跟老师去了办公室。
老师轻轻关上门，生气的对我说：你身为班长，为什么不交作业呢？因为为我忘记带了。我结结巴巴地说着，双手紧紧地绞在一起，羞愧的眼泪一滴滴地流了下来。老师见我意识到了自己的问题，眼神中充满了慈爱，语重心长的对我说：马虎对待事情是个坏*惯，它会给你的生活带来麻烦，会造成错误，甚至错过很多美好，以后一定要注意，不能再这样了！回座位吧。我看着老师真诚的目光，感动极了！
放学的路上，我想：老师的工作就是这样，好似春蚕，为学生奉献；更似春雨，润物无声。老师——谢谢您！
厚谊长存魂梦里，深恩永驻我心中！
——教师节师恩难忘征文范文五份
“每当走过老师的窗前……”，每次听到这首歌时，我总会想起我们的老师。老师被人们称作“蜡烛”，照亮别人，燃烧自己。老师就是一个“园丁”，辛勤培育着花园里的“小苗儿”。在“阳光、雨露”和园丁们的培育下，我们茁壮成长。
在育华小学里，总会看到一位骑电动单车来上班的老师，她的个子不高不矮，留着一头短发，*时喜欢穿一身白色的衣服。她就是我们的班主任——李老师。李老师在课堂上对我们非常严格，可一下课，李老师就像我们的母亲一样，无微不至的照顾着我们。
有一次，我正在认真的听课，听着听着，后面的同学因为一个字的笔顺而争吵起来，我心想：这么容易的字都不知道，还是我来告诉他们吧。于是我转过头去，说：“这个字的笔顺应该是……”我的话还没说完，老师就说：“申玥涵，你回答一下这道题。”糟糕，我只顾着讲话，根本就没有听到老师在说什么。老师问：“你刚刚没听见我说的知识吗？”“我……”“那好，我再把这个知识说一次。”老师说完以后，又向我提出了另一个问题，我准确无误的答了上来。“不错，你可以坐下了。”下课以后，老师找我谈心------听完老师的一番话，我惭愧的低下了头，深深地记住了这个教训。
记得还有一次上美术课时，我感觉头昏脑胀，大脑神经好像在打架，突然，我感觉胃不舒服，想呕。我赶紧举手，可还是呕了一地。班长连忙把我送到李老师那儿。李老师摸了摸我的额头，“哟，发烧了。”她急忙用自己的杯子给我倒了杯水。李老师像我的家人一样，仔细的照顾着我。我喝完水，她便问我怎么样了，并打了个电话给我的家长。等妈妈来接我的时候，我听见李老师对妈妈说：“最*的知识非常难，申玥涵在家里一定要好好复*。”我听到这句话后，感动的热泪盈眶。
老师是一头默默无闻的“黄牛”吃的是草，挤出来的却是奶。师生之间的感情永远都是那么深，我真想大喊一声：“老师您辛苦了。”
一个周一的下午，上小学二年级的侄女从学校回来，满脸不高兴。仔细一打听，原来是今天她的班主任老师来上课时不小心在走廊上绊了一跤，正好她在旁边，急忙帮老师将撒落的备课本、粉笔等捡起来，老师接过后，什么也没说就走了。
“我帮助了老师，老师为什么不谢我呢？老师不是经常跟我们说，要对别人的帮助说‘谢谢’吗？”侄女的小嘴巴嘟得老高。
听了侄女的话，我陷入了沉思。在我们很多人的印象里，学生帮助老师似乎是从来不需言谢。审视自己，不也是一直心安理得地享受学生的帮助而吝言谢字吗？常年做班主任工作的我也不知不觉中总是以居高临下的姿态和命令式的语气对待身边的学生。上课时走进教室，只要发现黑板上还留有字迹，或者是哪一块擦得不干净，便很不悦，学生见状马上跑上讲台迅速地将黑板上的字迹擦掉时，自己总不忘十分生气的批评一句：“下次早做准备！”如果擦黑板的抹布没有拧干，自己还会不高兴地说：“太湿了，让老师怎么写字呀？”我觉得自己应该改变些什么……
从此以后，我开始学会对学生说“谢谢”，我发现，每当我说“谢谢”后，学生会流露出喜悦的神情，这种神情也感染了班上其他同学和我，授课时无论是效果还是纪律都比以前有了很大改善；在班干部帮助自己管理班级时，我表示感谢后，他们会更加努力做好我的助手；在课代表帮我收发作业，我表示感谢后，他会更加积极主动；在值日生清理班内垃圾废弃物，我表示感谢后，他会任劳任怨，更加高质量地完成任务……逐渐适应了我说感谢的学生们，也从中感受到了自己的价值，更加自尊并懂得尊重他人，学*也变得更加努力。
生活中“回报”的方式有很多种，我们不一定要与金钱、物质扯上干系，一句简单的“谢谢”，一声真切的问候，都会给曾帮助过你的人带来无限的欣慰与快乐。“谢谢”虽然只有区区两字，但它却是维持社会人与人之间和谐关系的纽带。各地教育部门也行动起来了，就如北京，从这学期开始，大中小学生课程中，多了一门文明礼仪。见了老师要主动问好；对于别人的帮助要不忘说“谢谢”；纸屑要扔进垃圾桶；不说脏话……这些礼仪知识，目前已进入学生们的课本。
老师对学生说谢谢，说明老师自己对师生关系观念的一种变化，老师渴望学生尊重自己的同时，其实学生也需要老师的尊重。学生帮助了老师，老师衷心地道声感谢，说明老师对学生日趋尊重。老师向学生说谢谢，也从根本上把学生本身应有的权利和责任还给学生自身。只是在我们很多人的印象里，学生帮助老师似乎是“历来如此”不用言谢，因为老师和学生的关系是“师恩似海”，就像孩子帮助父母做了事一样。多少年来，学生也从来不奢望老师对自己言谢了。
但在以人为本的理念下，人人都是*等的。*等的教育应该是互动而不是一边倒的。因此，在得到学生的帮助时，请记得对学生诚恳地说一声：“谢谢！”
我忆起了我小学的启蒙老师—蒋老师，蒋老师个头不高，一副和蔼可亲的样子，时刻关心着我们每一位同学，蒋老师并没有冒雨送我们回家之类的壮举，但从一件件小事中感觉到了老师对我关心。给我印象很深的一件事是：我们秋游去登山的时候，我想率先到达山顶，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨着如何走*道。于是，我趁大家不注意时离开了队伍。
于是，我却迷了路，当我绝望时，我见着了一个身影，蒋老师?她走到我眼前，说：“你怎么在这儿?掉队了?”“不是的，我想走捷径，却迷了路”。“你一会要记住，集体的力量是最大的，一根筷子易折断，那十根呢?一定要团结，不然太危险了，走，回队伍去。“老师说，我点了点头，其实回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同学们会如何笑话我。跟上了队伍，同学们问我上哪儿去了。蒋老师说：“刚刚冯政不舒服，我就陪她走在后面了。”一句话，如阳光般融化了我的担忧，同学们也来关心我哪里不舒服，老师望着我，微微一笑。从那件事中，我不仅学到了团结的重要，更明白是老师善意的谎言保住了我小小的自尊，从那以后，我便成了一个团结同学的人，也努力做一个像蒋老师那样善解人意的人。
每当我因为什么事而感到困惑时，都会记起老师们的谆谆教诲，他们的一句句话，给了我人生巨大的启迪。
人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图;他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲;他们批评过，表扬过，也鼓励过我们;他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友;他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手;他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导……
他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的***的花;讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台;他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久;他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路;他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀;他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓;他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。
谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。
进入祁玉高中已经是第二个年头了，走进这所学校也不会再像当初那般忐忑了。高一时我有过两个班主任。第一个班主任是教地理的，孙芳蓉真的是一个很好的班主任。
她的好不仅仅是像那些故事里那样，无私奉献或者不辞辛劳。她也是一个很有青春活力的老师，她会*易*人地和我们打成一片，从朋友的立场为我们着想，帮我们解决问题，这就是我最喜欢她的地方，豪迈直爽，不拘小节。
我喜欢她这样有性格的管理班级。她会在制定班规的时候，想出各种搞笑的点子。比如说自*课讲话就一边嚼炫迈一边跑步，美其名曰“根本停不下来”。她也会在宿舍扣分时，郁闷的看着你，向你抱怨:“都是因为你们，我的钱都被扣光了，这个月又白干了。”然后用一种朋友的语气骂你，让你感觉不尴尬又自责。她也会在运动会的时候，带着生活委员出去买东西，然后再心疼纠结的看着那些东西说“不行，太多了，我得藏起来，照你们这么吃一天要买好几次。”她也会在圣诞晚会的时候，跟我们一起玩一起吵。她就是这样，用她独特的方式，用那种愉快轻松的方式管理着班级，把高一九班带的很好，让别的班级的人一提到九班就会赞不绝口，学校组织的活动积极参加，考试的时候也努力拼搏。
当然她有时会有些小迷糊，在讲课时，留到某个点就突然滔滔不绝，然后就越扯越远，回过神来才发现要来不及了。她也会有很凶的一面，如果有人触犯了校纪校规，或者不遵守自*课纪律，那她一定会把她拉出去痛批一顿。她也很认真负责，贴心可爱。有一次我和我同桌闹了点小矛盾，她发现了，于是她就担当起知心大姐的角色，让我和我同桌和好如初。
孙芳蓉就是这样一个老师，这样一个班主任。她有时会在勤奋工作之余也偷个小懒，有时她也会大大咧咧，不像故事里的老师那样过于严肃。但就是这样一个有个性的老师，让我的高一生活美妙而又难忘。谢谢你，孙老师。
在我们班，大家有一个共同的妈妈。那就是我们的班主任——李老师。
回忆在校园里老师跟我们过得每一天，我真的感谢上天给了我们一个这么好的“妈妈”。课堂上，她是我们智慧的钥匙，总能让我们入情入境，沉醉其中。课堂外，她是我们的知心朋友，陪我们作操，游戏，跟我们聊天。谁惹祸了，谁哭鼻子了，谁生病了，谁作业没做好……一件事也离不了她。
记得上学期，我们正在进行一期一次的军训，每天上两节课后便开始训练。同学们因为军训的缘故，上课也心猿意马了……
那天上语文课，我发现老师*时挺得直直的背弯着，还用手撑在桌子上，脸色苍白，说话的声音也很低沉。老师怎么了？以前从没有这样。我心里暗暗担心，希望老师没事。可有些同学根本没有注意这些，因为老师的声音小，他们便不用心听课，教室里一片吵闹声。老师紧皱眉头，突然提高声音痛斥了几声，大家总算安静下来。可老师眼里却似乎有泪花……哎！我们是多么不懂事呀！老师不但要承受身体上的不适，更难受的是我们不但不体谅老师，还要让生病的老师操心！回想*时，每天清早一到校，面对着我们的，总是老师的一张盈盈笑脸。虽然我们每天都会有捣不完的蛋，犯不完的错，她总会原谅我们。这时，我真的痛恨所有让老师伤心的人！
第二天一大早，我刚从被窝里伸出懒腰，突然，电话响了。接起电话一听，电话了传来了李老师憔悴的声音，她说，她生病了，在医院，恐怕不能参加我们今天的结训仪式和家长会。我心中说不出地失落，但是更多的又是担心。
军训会操开始了，我们在其他老师的组织下入场了。这时，我扭头看到礼堂门口有个熟悉的身影，是李老师！她还是来了。她静静地站在门口，手撑着腰，看起来还是很虚弱的样子。“李老师来了……”大家小声地传着。大家似乎感觉到老师的目光望着我们每一个人。开始表演了，体育委员施口令的声音似乎也比*时高了好几倍。我们从未有过如此的斗志昂扬。每一个动作干净，利落。没有一个人出错。这是我第一次感到我们班的心如此的团结……
事后，老师说，她为我们感到骄傲！她说，她不该那么粗暴地责备我们。她说，我们就象她的孩子，她的悲喜都系在我们身上！我们怎么会怪“妈妈”呢？只怪自己太不懂事呀！
在我的眼中，老师就是一颗最美的雨露，滋养了如茵绿草的心灵。我爱你，老师！我爱你，“妈妈”！
——难忘师恩_围绕老师的作文600字范文五份
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可我们六年的小学生活却一去不复返了。我永远也忘不了我的恩师，忘不了她的教诲。
我的老师姓李，个子并不高，胖胖的。经常扎一个短马尾。虽说长得其貌不扬，但是我们都非常喜欢她，因为她上课风格独特，语言风趣幽默。
记得有一次，我们班有个同学上课时总是情不自禁地看窗外。李老师发现了，并没有批评他，而是不紧不慢地说道：“窗外是不是有鸟呀？用不用老师打开窗子，你出去看看。”那个溜号的同学一回头发现老师就在身旁，见我们哄堂大笑，不好意思地低下了头。
我之所以对李老师印象深刻，还是因为我生病休学，落下了许多课程。我每天晚上都会去老师家里补课。记得一天，补完课，可是却迟迟不见妈妈的身影。我站在那儿，看见一辆辆汽车从眼前呼啸而过，太阳也快落山了，黄昏的光散了下来，风也淘气地跑了出来。我心急如焚，怎么还不来呀，是不是把我给忘了呀。这时，陪在我身边的李老师说道：“要不你给你妈妈打电话，告诉她我用电动车送你回家。”我受宠若惊地说：“这怎么行，您也累了一天了。我可以自己走回家的。”李老师笑着说：“你自己回家，我可不放心。”最终，我说不过李老师，只见她把车子推了过来。而此时电话也打通了，没想到我妈妈真是把我给忘了。我将这件事告诉了李老师，老师不禁哈哈地笑了起来：“你妈妈可真够粗心的，告诉你妈妈，我把你送回去了。”
坐在在动车上，我和李老师一路上有说有笑，我们如同一对好朋友。到了半路遇到了前来接我的妈妈。妈妈连声道谢，李老师笑着说没关系，便骑着电动车消失在夜幕中了。望着老师的背影，我心里流淌着一股暖流，这是我遇到的最好的老师。
“时光似箭，日月如梭。”六年的小学生活就这样悄然而逝。但我却永远忘不了这位幽默、和蔼的好老师。
十年寒窗，我们接受过许多位老师的教诲；我们的博文，也得到过许多位老师的指点，这些老师，或和蔼，或严厉，或幽默，或唠叨。老师所做的一切，无不倾注了对我们的爱！
老师的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜；老师的爱，细致而温暖，深沉而感人，高洁而伟大！在教师节即将来临之时，我们心潮澎湃，思绪万千。
在你还不会玩耍时，是老师陪你度过了一段美好的时光，教你写字，教你看书，陪你一起玩，让你认识好东西，与你分享快乐。在你上小学时他默默的帮助着你、关心着你，教你算数，教你看书，教你如何把字写好。渐渐地你长大了，老师的表情从关爱，变成了严厉，因为他想要你将来有出息，为祖国争光！
如果没有人来当老师，就没有现在科学家，工程师。不会有现在的高楼更不会有电脑，火箭不会飞上太空，人类不会发现地球在宇宙中是那么的渺小，社会不能缺少老师，世界更不能缺少老师！
老师无私的奉献是伟大的，她的贡献是无人能比的，老师将自己的知识全部送给我们，将我们培养成才。
育才学校的老师，我在次向你们致敬，你们不为回报的哺育我们，辛勤了泪水我们都看在眼中。
曾经我在《开学第一课》上见到了一位老师，她今年已经八十八了，她已经教了九千个学生了，她的梦想是在有生之年教一万个学生，多么无私的奉献啊，一万多个学生，在这里一定有科学家，建筑师。所有的老师都像他一样从一年级教到六年级，送走了一批学生又去教了一年级。
五年了，老师的笑容在我的脑海中不断的闪现，老师的一次次宽容，我敬爱的数学老师，总是刀子嘴豆腐心，每次当她在上课时批评了某一个同学那到你做错了，下课时就会偷偷的把他叫来，慢慢的给他讲题，叫他以后不要再犯同样的错误。
又是我甚至觉得自己好幸福好幸福！
在我心灵的草坪上，开着一朵小花，当她绽开嫩嫩的花瓣时，想到了第一滴露水，或许......——题记
翻开日记，寻找往日的那份关怀，那轻轻的呼唤。叫醒了沉睡中的我，打开了记忆之匣，回忆课堂上你精妙绝伦的讲解....分开两个月,从来没有像今天这样想你，百感交集，只能汇成一句话，李老师,谢谢你。
时间永远不会停留，那时的童真与放肆已变成永恒的电影，一遍又一遍的在脑中放映。我永远记得：是你教我如何正确的面对生活，正确的对待学*。短短的人生，时间何其的宝贵，要抓住每一秒，做该做的事情。
你，善于诱导，展示给我们的永远是智者的模样，所有的同学都敬佩你；你，脾气温和，展示给我们的永远是和蔼可亲的的样子，所有的同学都爱戴你；你，工作忙碌，展示给我们的永远是奔波不息的样子，所有的同学都担心你！
还记得第一次见到你，你穿了一条素净的连衣裙，留着披肩长发，这样的装束和打扮彰显着你的迷人气质，笑容是那么美丽。一年过去了，你依旧穿着一条美丽的裙子，不同的是，你头发变短了，笑容敛怀了多少伤怀和不舍。你深知，天下没有不散的筵*，只是不断地叮嘱我们有空多回来看看。
那一次，当我满怀伤感地踏进校园时，我清楚的知道，我永远是这个学校的学生，而你，永远是我的恩师，心中满是惆怅。珍藏在家中的笔记本中永远的留下了你的汗水，而你却不知道你的学生有多么的爱你，想你，我的恩师啊！
也许岁月的风雨会洗掉我们的回忆，***会碾掉许多我们在一起的往事，但有一种情，却永远不会被岁月的流水冲淡——那就是师生情！
在我心灵的草坪上，开着一朵小花，当她绽放嫩嫩的花瓣时，想到了第一滴露水。或许有一天，那里长出了参天大树，是那滴露水，使她生出第一丝根须。——后记
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是对老师无私奉献的高度评价。我有一个幸福的家，除了小家，我还生活在班级这个大家庭中。
刚上五年级的我性格内向，成绩一般，没有很多朋友，胆小更成了我学*中的阻碍。第一次上英语课的情景至今我还记忆犹新。
英语老师个子不高，扎着一个马尾辨，脸上常常带着微笑，和别的课堂不同，英语课堂不是充满了严肃的气氛，同学们积极发言、表现自己。我只是在看别人回答问题，思考，没有举手，其实我也挺渴望老师的鼓励，但是总是没有勇气。
老师在这节课结束的时候选英语课代表，我没有在乎，心想：下辈子也不会当课代表这种官！英语老师脸上的微笑没有消失，点了我的名字，我立刻站了起来，脸上没有一丝表情：难道我当课代表吗？老师说：“英语课代表就交给你了，认真干哦！”
老师的这句话让我充满压力，不知该怎么办。第一次去办公室，老师用朋友似的语气对我说：“别害怕，认真学都会学好的，有问题找我。”我答应了，这让我认识了这位老师，于是下定决心一定要好好学*英语。老师经常会给我辅导，和我交谈，这让我和老师有了浓厚的感情。为了让所有同学好好学*，老师每天都早早来学校，给同学们辅导。
教师节到了，我做了一张贺卡，送给英语老师，上面写着：“老师，教师节快乐！我会用成绩报答您的栽培之恩。”
每一位老师都是这样，像一支粉笔，消耗了自己，教会了别人；像一枝蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们要做的，就是好好学*来报答老师，不需要任何物质，需要的是心，一颗感恩的心。
有人说老师像春雨，滋润着我们；有人说，老师像阳光，温暖着我们，而我觉得老师更像一位领路人，指点着我们。
一头乌黑的头发像瀑布，弯弯的眉毛下长着一双大大的眼睛，这双眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石。这双眼睛还有神奇的魔力，表现好了，它会开心；表现不好，它会生气。她，就是我的班主任杜老师！
杜老师在生活上和学*上都给了我无微不至的关爱！
记得有一次，我和我的同学因为一块橡皮擦大打出手，杜老师知道情况后，先听我们说说各自的原因，听了我们俩的诉说，老师点点头，让我们回去好好想一想，明天再解决这件事。下午放学后我到家了，老师给爸爸发了一条短信：子豪爸爸，您好！孩子橡皮掉在课桌洞，打扫卫生的时候值日生发现的，明天来拿。我看了，特别感动，我今天在学校可不是这样的，而是因为一块橡皮跟同学大大出手，看到这，我跟爸爸主动承认错误，爸爸觉得我这样也不对，让我跟同学打电话道歉，爸爸也连忙给老师打电话了解情况，老师只是连连说，没有关系的，因为他是孩子，允许犯错，知错就改还是好孩子。第二天，我到了学校，向同学道了歉，杜老师借此机会给我们上了一节班会课，我明白了同窗情谊是多么可贵。这件事让我更加尊敬我的杜老师。
杜老师常说“一分耕耘一分收获”，并用实际行动来教导我们。她对我们严格对自己更严格，她不论多累，总是认真地备课上课，及时地给我们批改课内外作业。哪怕是微不足道的背诵，也是亲历亲为。今年学校中考用场地，我们连放五天假，我们是开心坏了，可我们的爸爸妈妈愁死了，就剩两天就期末考试了，老师知道后，帮我们每天把假期作业计划好，白天通过QQ把作业私发她检查，晚上给我们开直播上课，我们一听说直播，可带劲了，每天晚上早早守在手机旁，生怕错过了精彩的一课，老师的幽默风趣，重难点讲解，让我茅塞顿开，期末考试，我们都取得了可喜的成绩。
杜老师，您是我最尊敬的老师！我该怎么感谢您呢？
——师恩难忘优秀教案范文5份
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
3.学*作者选择典型事例凸显中心的写作方法。
教学过程：
一、回顾导入，走*人物
1.上节课，我们已经初读了《师恩难忘》这篇文章，了解到作者刘绍棠在这篇回忆录中，偶遇小学老师田老师的情形，并引发他对往事的深情回忆。今天让我们继续学*这篇课文，走*刘绍棠笔下那位口才、文笔都很好的田老师，走进刘绍棠的内心世界……
2.齐读课题。
二、部分理解——精读感悟，重点突破
(一)直奔重点，对比理解。
(1)通过上节课的学*，同学们认为文中的“我”最难忘田老师的是什么?(故事教学法)
(2)想想你们一年级时老师是怎么教学这一课的?对比之下，你更喜欢哪一种教学方法?为什么?
(3)品读重点句：田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。
“引人入胜”是什么意思?你认为这个故事中最有意思的是什么?你也能娓娓动听的来讲述这个故事么?
(二)“春雨点点”——悟“教诲”之质
1.田老师的故事启蒙让年幼的“我”有哪些收获?请学生回读故事教学法这一部分，讨论交流。(学生联系故事，明白可以学到知识，体会到快乐，明白做人的道理，爱美护美懂得保护环境等等)
2.品读重点句 “我在田老师那里学*了四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”
(1)从“上千个故事”中，我们懂得了什么?
(2)为什么这里要用“春雨点点”作比喻?滋润着我的到底是什么?再次引导学生体会教师教学之道背后的深刻内涵——春风化雨，潜移默化
(三)“恭恭敬敬”——感“教诲”之恩
1.品读重点句：谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
(1)回读全文，搜索田老师对“我”的文学上的启蒙是什么?
(2)学生交流、汇报。
2.联系课文体会
(1)他口才、文笔都很好——像田老师那样有丰厚的文化积累。
(2)编写故事中体现出来的想象力、遣词造句、做人到里的渗透等诸多功能——像田老师那样提高自己的想象力，表达水*，做一个对社会有用的人。
(3)我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。——像“我”那样用心、专心，才能学有所成。
3.体会“恭恭敬敬、行礼”以及文章题目《师恩难忘》《教师引进门》等表达出来的对田老师的敬意。
4.小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?(课文最后一个自然段有点题的作用)
5.齐读最后一个自然段。
师：同学们，我们的心中此时此刻也一定勾起了对曾经教育培养自己的一位位老师的回忆，那就借大作家来表达我们心**同的这份难忘师恩。
三、回归整体——积累拓展，读写训练
1.纵观全文，说说田老师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?
2.我们这篇课文作者选取了田老师爱讲故事的事例，*常，普通，但却典型，具体。文章要选择典型事例凸显中心。刘绍棠难忘的是“插柳之恩”，是田老师在他幼小的心田里播下了文学的种子，所以在学*的四年里，有很多课，很多事，也有很多故事可以写，作者唯独选择了“小诗故事教学”这一课。小诗是一种古典文学的熏陶，故事是现代文学的影响，更让“我”感受到了神奇的文学想象力。因此我们在写文章时，也要注意事例与中心的一致性。
作业设置
1.在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。
2.推荐阅读
魏巍《我的老师》，鲁迅《藤野先生》。
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。通过对课文语言文字的朗读品味，体会田老师热爱教师工作、热爱学生的敬业精神，体会并学*作者对老师的感激和怀念之情。体会文章的写作方法。
2．学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。运用学过的方法理解“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、情趣、培育、恭敬”等词，会用“娓娓动听”和“身临其境”两个词语造句。
3．开始学写摘录笔记，通过写摘录笔记加强对生字好词识记。练*在阅读时标注问题。
教学难点：
学生领悟学*“我”对田老师的理解、敬佩和感激之情。
教具准备：
小黑板（多媒体课件）
教学课时：
两课时
课前
课文预*
1、标自然段，读准、读通、读流畅课文。
2、认读一、二类字，会写一类字，会组词。在课文中圈画一二类词、好词标注不理解的地方。
3、理解课文中“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、情趣、培育、恭敬”等重点词的意思。
4、说一说课文主要内容。
第一课时
一、激**趣，导入新课。(1分钟)
同学们，今天我们来学*著名作家刘绍棠写的一篇表达对老师感激和怀念之情的文章《师恩难忘》（板书课题）。让我们一起走进课文去感受大作家是如何写他的小学老师的。请齐读课题两遍。
二、检查预*，重点指导。（15分钟）
1、同桌相互读课文，指名读的3、7、9段。注意以下字的读音“私塾、捅、摹、河堤”等。
2、小黑板出示一、二类字，生认读。（指名，开火车，齐读等形式）
3、指3至5名学生领读圈画的一二类词和好词。熟读，修正。听写一类字。师生评议纠错，错字板书指导。
4、指名说“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜”的意思。
三、出示学*目标：（课件或小黑板）（2分钟）
1、一、二类字组词，一类字组3个，二类字组2个词。
2、熟读课文，整体感知文章内容，理清课文脉络，划分段落。
理解课文第一部分的内容。
3、开始学写摘录笔记，通过写摘录笔记加强对生字好词识记。
四、第一次“先学后教”（熟读课文，理清课文脉络。）（7分）
1、指名说一说课文写了哪些内容？(遇见老师、怎样上课、不忘教诲)
2、学生讨论分段，概括段意。
（1）学生自读理解，做批注。
（2）汇报交流，老师点拨板书。
第一段(第1——3自然段):"我"上小学时遇到了一位好老师。
第二段(第2一7自然段):“我”在田老师门下学*的情况。
第三段(第10一12自然段):"我"不忘老师的教诲之恩。
五、第二次“先学后教”，理解第一部分内容（第1——3自然段）。（7分）
1、出示阅读导航。
当时学校情况怎样？田老师是一位怎样的老师？田老师这样的学历背景，为什么能“口才、文笔好”？
2、学生自读完成。
3、生汇报交流，老师点拨指导。
4、用陈述语气读这一段。
六、课课清环节。（8分）
1、口头汇报第一部分的重点内容。
2、学生抄写文中好词句。
课前
预*“多”的内容
1、读《阅读与表达》第66页《从不屈服的百里奚》读三遍，读通顺。
2、圈画好词句。
3、说主要内容或感悟。
第二课时
一、复*导入，出示目标。（4分）
1、说说课文讲了一件什么事。
学*目标：（小黑板）
1理解课文二、三部分的内容，体会田老师热爱教师工作、热爱学生的敬业精神，体会并学*作者对老师的感激和怀念之情。体会文章的写法。
2、练*在阅读时标注问题。
3、带“多”环节。
二、第一次“先学后教”（细读课文，理解第二部分的内容。）（15分）
1、|出示阅读导航，学生自学，做批注。
阅读导航：
①开学第一天，田老师是怎样上课的?(田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。他再绐一年级上课)
②他为学生讲了一个什么故事?他是怎么讲这个故事的?(他把《一去二三里》这苜诗编成了一个生动有趣的故事讲给学生听。他先把这首诗念一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来)
③"娓娓动听"是什么意思?
(形容田老师说得生动，使人爱听)
④故事与小诗有什么关系?对于刚人学的孩子来说，这故事有意思吗(故事巧妙地把小诗的诗句意思串连讲解出来。对于刚入学的孩子来说，这个故事有教育意义，教育他们要爱护花草)
⑤从哪儿看出"我"听得"人了迷"?联系上下文理解"身临其境"、"戛然而止"。
(我听得人了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。联系上下文"身临其境"的意思是田老师讲的故事很有吸引力。"戛然而止"形容声音突然停止)
⑥作者用"有如春雨点点"的比喻是要说明什么?
(田老师教技艺高超，作者在四年中听了上千个故事，受到老师的教育熏，从内心发出对老师的赞美)
2、汇报交流，老师点拨，指导朗读。
从这几个自然段的阅读中，你们觉得田老师教课有什么特点?
（田老师善于用故事吸引学生的注意，在学生的心田播撒知识的种子。）我们应该怎样读?(深情地回忆，对老师的赞美、怀念之情要自然流露)
3、指名试读，自由练读，女生齐读。
三、第二次“先学后教”，细读理解第三段(第10至12自然段)。（7分）
1、课件出示阅读导航：
（1）哪些词句表达了作者对老师的尊敬、感激之情?(仍然、像?那样?恭恭敬敬、行礼、深深感谢、教诲之恩、终生难忘)
(2)儿时的一位乡村小学老师为什么这样令作者难忘?(启发学生再次回顾人物形象，田老师才学出众，教学技艺高超。40年后，老师虽已年迈，作者恭敬地行礼，表达了一片尊师之情)
2、学生自读批注。
3、交流点拨。
4、指导朗读。教师范读、指名试读、自由练读、集体齐读。
四、总结全文。（3分）
结合板书回顾全篇，以填空的形式总结中心。
（小黑板）课文记叙xx，歌颂了
一、教学目标：
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文，连贯地复述"我"开学第一课的情景。
3、理解课文内容，体会作者对老师的感激和怀念之情。培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
二、教学重点：
1、理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。
2、学*作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。
三、教学时间：两课时
第一课时
一）导入，激发学生兴趣
1、导入：同学们，在四年的学*生活中，你一定遇到过几位好教师，他们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，他为什么使你难忘?
2引出课题：有这样一位大作家，他对自己的启蒙老师，怀着深深的感情，写下了了一篇《恩师难忘》。
3、齐读课题。问：看到课题，你有什么想问的?
4、下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。老师范读课文。
二)初读课文，整体感知。
1、学生自由朗读课文，把生字词或不理解的词圈划出来读正确，把不好读的句子多读几遍，读通顺。
2、检查读词，理解词语：
娓娓动听：形容连续说话，说得生动，使人爱听。
身临其境：亲身到了那个地方，经历了那种情况。
戛然而止：形容声音突然停止。
引人入胜：把人带到美好的胜境。胜：胜境，美妙的境地。
恭恭敬敬：形容对长辈很有礼貌。
3、检查读课文情况。师：哪位同学说一说，这篇课文告诉我们什么事?
4、小结。
三)理清文章条理。
1、自由读读。试给课文分段。
2、交流分段情况。概括段意。
第一段：(1-2节)写"我"到邻*的一所乡村小学去读书以及学校的概况。
第二段：(3-7节)写开学头一天，田老师把一首小诗编成一个有趣的故事，使"我"听得入了迷，而且后来每讲一课都是如此。
第三段：(8-9节)写"我"感激老师的教诲之恩。
四)略读第一段。
1、读一读第一段。
2、想一想，田老师给人的第一印象是什么?说一说，教案《恩师难忘教案》。
3、第二自然段的描写虽然简单，但流露了作者的感情。这是一种什么样的感情?你能体会出来吗?(作者对田老师的敬佩之情)
4、有感情地读读这段。
五)布置作业：
1、抄写词语。
2、收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。
第二课时
一）回顾复*。
说说课文写了什么?
二)深入学*，再现情景。
1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。
2、同桌讨论，指名汇报。
3、你想听一回田老师的国文课吗?同桌互相读给对方听，再指名朗读。
4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的?他讲了一个什么故事?他是怎样讲这个故事的?联系上下文理解"娓娓动听"。
5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。
6、这个故事与小诗有什么关系?对于刚入学的孩子来说，这个故事有意思吗?
7、从哪儿看出"我"听得入迷?联系上下文理解"身临其境"、"戛然而止"。
8、作者用"有如春雨点点"的比喻是要说明什么?(田老师教学技艺高超，作者在四年中听了上千个故事，受到老师的教育熏陶，从内心发出对老师的赞美。
9、在3-7节的阅读中，你觉得田老师教课有什么特点?我们应该怎样读?(深情地回忆，对老师的赞美，怀念之情要自然流露。)
10、指名试读，齐读。
三)默读课文第三段。
1、读一读，想想哪些语句反映了"我"难忘田老师的教诲之恩?
2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情?
3、自由读，再指名读。
4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系?
四）总结全文。
1、有感情地读全文。
2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师?把你心中的感受用一两句话说出来?
五）迁移练*：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。
六）布置作业：
1、准备名人故事交流与尊师名言交流活动。
2、自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。
板书：师恩难忘
编故事行礼
让我入迷感谢
让我开窍终生难忘
师生情深
《师恩难忘》教学反思
《师恩难忘》这是一篇深情而又朴实的记叙文。是一曲歌颂老师的赞歌。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，从小培养了他对文学的热爱，引导他走上了文学创作的道路的事情。文中虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们体会到老师对学生的殷殷关爱和学生对老师的深厚感情。教学中，我紧扣关键词语"娓娓动听"、"身临其境"、"引人入胜"…结合田老师把古诗改编成动人的故事来讲课的经过，引导学生细心体会老师是怎样的"教学有方"，不仅教给了学生知识，还激发了学生学*的兴趣，同时还不忘教导学生做人…使学生深入体味到老师的"恩"和对学生的爱。然后，再让学生自由朗读，齐读。它使我的课堂气氛热烈，学生学*积极主动，学*效果明显。所以说，创设情景，以读促悟，以悟带读起到了非常重要的作用。教学这篇课文，学生能够初步体会"师生"间情谊的珍贵，明白老师对自己教育时的良苦用心，从而懂得主动积极地投入到学*当中，去回报老师的付出。课后，觉得自己在处理所提问题的引导、针对性不够强，因此学生在一些句子的理解上花了较长的时间，以至于最后教学内容不能当堂完成，留下了一点小小的遗憾。
一、指导思想
进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动；变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富；力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。
二、活动时间
教师节前夕
三、活动安排
1、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话；
2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字；
3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。
4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。
会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧（到礼仪公司租，因为设计经费，需再定）
学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶（一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目）
四、会中
1.开场
主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器（电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等，其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器）齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐！
2.朗诵
然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。
3.交流
在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把*时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。
4.表演
教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。
5.尾声
在音乐声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：“同学们让我们在一次祝老师们———学生们手摇彩瓶全体高呼：节日快乐！在音乐声中学生们可以有秩序的把自己diy的礼物送给老师们，（此时礼花齐放，气球满天，大会结束）
一、活动目的：
通过庆祝第xx个教师节系列活动，展示我校教育事业改革与发展所取得的成就;体现各级党委、**对教育事业的重视和社会各界对教育事业的关心支持;展示全校教育工作者忠诚党和国家的教育事业，在本职岗位上无私奉献、奋发向上、勇于进取、不断创新的精神风貌。
二、组织领导：
xxx、xxx、xxx
三、活动内容设想
1、活动宗旨
今年教师节学校发出倡议：以不收学生、家长送的礼物为宗旨，在学生、家长、社会中树立实验小学一流学校的牌子，不辜负县、局领导对实验小学的厚望。
2、搞好校风、教风、学风的“三风”建设。
3、开展新“三进”活动：走进社区、走进家庭、走进学生的心灵。
4、学校将通过“教工大会”传达县委、县**关于“庆祝20xx年教师节暨表彰大会”的会议精神。
5、组织“我和我的学生”征文比赛。
6、各中队召开“老师，我想对您说”主题队会。
7、各年级办好教师节年级墙报专栏，标题自拟，各中队充分利用后墙报搞好宣传，主题为“园丁颂”学校大队部将组织评比。
8、学校通过校电视台、红领巾广播播放歌颂教师的专题片、诗歌、电影及优秀教师访谈录(教师风采展示)。播放实验小学专题片，在全体师生中营造尊师爱校的氛围。
9、举办庆祝教师节文艺联欢会。为增强节日气氛，展示我校艺术教育成果，9月10日下午将在学校操场举办一台大型庆祝教师节文艺晚会，节目以师生自行编排为主。
10、组织演讲比赛。“师恩难忘”学生演讲赛;“闪光的青春、无悔的选择”青年教师演讲比赛。时间定位9月中旬。
11、表彰一批校级优秀班主任。
12、组织县教育局师德征文活动，主题为“为师光荣”。
