我是一片雪花，在雪花中个头是最大的，伙伴们都推举我当首领，我便顺理成章的成为了雪花的首领。人们都认识我，他们称呼我为“雪王”。
有一天，我带着我的伙伴们巡逻。突然，我发现森林浓烟滚滚，我和伙伴们急忙飞驰过去，原来是森林燃起了大火。人们看到我来了，大声呼喊道：“雪王，快来帮帮我们救火吧！”我想起孙悟空大哥教给我的法术，我默念口诀，一场倾盆大雨从天而降，没过多久，森林大火就被扑灭了。人们感激地说：“谢谢雪王，要是没有您的到来，这片森林恐怕就被大火烧光了。”我笑了笑说：“没事就好，我要到其他地方巡逻了。”说完，我就带着我的伙伴们继续向前出发了。
我们继续巡逻来到一片麦地上空。小麦看到我们，气息微弱的说：“雪王，救救我们吧！我们都得了虫灾，而且土地还干旱缺水，我们快要活不成了。”我想小麦是人们生活不可缺少的粮食，所以我们一定要帮助他们。我再一次施展了法术，天上下起了鹅毛般的大雪，大雪不仅冻死了害虫，还给小麦盖上了一层厚厚的“棉被”。过了不久，太阳公公出来了，大雪融化小麦喝到了足够的水分。小麦向我们招手，感激地说：“谢谢你们拯救了我们。”我说：“不用客气，这是我们应该做的。”说完我们便化作朵朵白云飞回空中了。
我就是这样一片无私奉献的雪花，哪里有需要哪里就有我的身影。
我是天空的子民，我是雨滴凝固后的花儿，我是一朵晶莹剔透的小雪花。我原本住在棉花似的白云肚子里，但我长大了，要出去闯一闯。我请了北风姑娘帮忙，把我和小伙伴送到人间。我们就这样飘飘悠悠，一忽儿慢，一忽儿快，从天上飞下来。
我有一个小小的愿望，就是帮助需要帮助的人们。我跟着北风，飘呀飘呀，来到了一个村子里。突然，我听到了一个声音：“小雪花，请帮帮我们吧，我们村子春天总是缺水，庄稼很难生长。”原来，是一个骨瘦如柴的村民说的。我下定决心，一定要帮帮他，让他们来年大丰收。我叫了一群伙伴，纷纷冲向田野，不一会儿，村庄就变成了白茫茫的，像盖上了厚厚的白棉被。
我又随着北风，来到了一棵被虫子啃食得满是虫洞、奄奄一息的松树旁。松树爷爷哭着脸说：“小雪花，请帮帮我吧。虫子很多，在我身上爬来爬去，放肆地咬我，我难受极了！”我和剩下的伙伴蜂拥而上，整棵松树很快变得洁白洁白的，仿佛穿上了一件银色的外套。
松树爷爷开心地笑了，说：“谢谢你们，虫子都被冻死了。”我和伙伴也开心地笑了。我们做了好事，既把村庄的旱灾解决了，又帮松树爷爷解除了烦恼。
当太阳缓缓升起，温暖的阳光照到我们身上，我们渐渐消融，成了一滴又一滴的水珠。虽然我们美丽不再，很快就会消失，但我们不后悔。
我是一朵雪花――一朵小小的助人为乐、无私奉献的雪花。
大家听一本书：“假如我是一片雪花，我就可以飘在空中；飘在空中，洒在人的衣服上，白呀白呀像头发！假如我是一片雪花。”
大家都听得进去，只有我听不进去。大伟大吼道：“你，怎么老是听不进去？”我一句话都没说。大伟说：“是不是觉得‘飘在空中，洒在人的衣服上’，你就故意不好好听？”我说：“不，不，不，不，我好好听了，我知道飘在空中就会洒在人的衣服上的。”
大家听了，哈哈大笑，大伟说：“不许笑，继续听。”大伟拿起了书：“假如我是一片雪花，我就可以飘在空中。”我还是听不进去。大伟更生气了，说：“你，被开除了，回家去吧！”我哭着回家了。
我不敢明天上学，我害怕让班主任P老师知道了，还会拉我耳朵。我晚上做了一个梦，我梦见自己真得变成了一朵雪花，我听见其他雪花：“假如我是一片雪花。”我发现跟大伟读的一样，于是我就学着大伟的语气来读：“假如我是一片雪花，我就可以飘在空中。”这样我觉得现在可以自由自在地读，也不用担心大伟会吼我了。
我读的声音传，传，一直传到大街上。大伟听了，停止了玩，用耳朵仔细地听着。大伟说：“瞧，这读得多么有感情，多么有停顿，多么嘹亮，多么………”大伟不知道用什么语言来称赞我。
这时，我读的声音又传过来：“假如我是一片雪花，我就可以飘在空中。”
我，是一个可爱的小精灵，给孩子们带来了许多快乐；我，是一个可爱又洁白的白衣天使，给大地带来了生机；我，是一只白蝴蝶，在空中翩翩起舞……你们应该知道我是谁了吧？我就是那可爱又调皮的――雪。
冬天到了，雪妈妈准备带着我们到人间旅游，我们就像一只白蝴蝶一样，在空中慢慢飘落下来，大地就穿上了一身白花花的大棉衣，到处都是白花花的景物，真好看！我们落到房顶上，房顶好像打上了一把把白花花的雨伞，我跳到那光秃秃的枝干上，枝干立马变成了银光闪闪的宝剑，还把小朋友们吸引到了校园里，小朋友们堆雪人、打雪仗，玩的不亦乐乎！
可在我调皮的时候，有时却给人们造成了严重的.堵车、车祸，人们纷纷跑来指责我，可我有什么办法呢？我也是身不由己呀！
小朋友们，我就要回家了，虽然我有些依依不舍，但是，我们还会再见的！
我是一片雪花，一片俏皮可爱的雪花。我随着兄弟姐妹们一起来到了这个世界。
清晨，天空灰蒙蒙的，没有乌云，没有白云，只有从天而降的我们。我低下头瞧了瞧，原来光秃秃的大地一夜焕发了模样：洁白如玉的大地上似乎穿上了一件雪狐大衣；苍松上、蜡梅上、冬青上、翠竹上，也都成了我们雪花的天堂！
我飘到了一个充满孩子味的小区里，落在了最高的一棵梧桐树上。我静静地站在那儿，观望着四周这些陌生的景象，陌生的人。就在这时，我发现，从这个角度观景好美，树下欢乐的景象犹如一幅雪山角下的写生。
突然，一阵狂风刮来，树上的雪花都纷纷飘落下来，发出“簌簌”的响声，我也飘落了下来，落在了一位小姑娘的雪球上，她仔细地观察着我，小心翼翼地用凉凉的小手捧起来，忍不住赞叹道：“哇！多美的雪花呀！”听得我心里暖融融的。小姑娘把我放在树下的雪地上就跑进了对面的一幢楼里……
不知几天后，天放晴了，我迷迷糊糊地醒来，发现自己的下半身已经融成一滩清水了。我想：就让它化吧！化成水气，化进小姑娘的心里……
——我是小雪花作文 (菁华5篇)
雪的王国里有一朵美丽的小雪花，那就是我．
我第一次带上降落伞，和小伙伴在高高的天空中自由自在地飞翔．飞啊，飞啊，我们飞到房子上，给屋顶穿上了雪白的新装，给房檐挂上晶莹的冰柱，给窗户吊上了美丽的冰花．看房子变得多漂亮啊！
飞啊，飞啊，我们一起飞到那大树公公身上，送给了大树公公一件好大好大的棉袄。大树公公开心极了，乐呵呵地对我们说：“这下我可暖和了，谢谢你们了啊小雪花！”我们连声说：“不用谢，不用谢。明天我们开圣诞会，请您也来参加”。大树公公乐呵呵的答应了。
飞啊，飞啊，我们飞到了大地上，来到了校园里，给孩子们创造了一座雪的乐园。孩子们在自己的小天地里堆雪人、打雪仗、滑冰。看，他们玩的多开心啊。
能让别人快乐是一件多么美好的事情啊！我感到非常高兴。
我盼望这第二次的出发。
嗨！大家好。猜猜我是谁？我轻舞飞扬，雪白晶莹，在固定的季节里给大地带来滋润，我溜走后会留给人们无限的遐想。猜到我是谁了吧？没错，我就是雨珠的亲姐妹：雪花。
我原来是一滩水，变成水蒸气升上了天空，因遇冷而变成了小水滴，逐渐又变成了小冰块。落下来时，我们互相碰撞，在晕头转向时忽然感觉身体轻松了许多，原来我们都变成了一片片晶莹的六角形的雪花。
我们纷纷扬扬地来到大地，不一会，大地银装素裹，就像披上了一件白色的新衣。人们无不感慨：“真美呀！”我们给小朋友带来快乐，小朋友把我们堆起，做了一个雪人陪着他们一起打雪仗，瞧！他们玩得多开心呀。因为我们是庄稼的生长剂，所以更喜欢到田野里去。每年冬天，我们为小麦苗盖上一层厚厚的.棉被，让小麦苗可以安然过冬。农民伯伯看见我们从天而降，更是热烈欢迎着我们，大家异口同声地说：“真是瑞雪兆丰年啊！”我们听了多自豪呀！
春天快来了，我们又依依不舍地和大地约好，明年冬天再见了。我们期待着。
期盼已久的冬天终于到来了，大风哥哥轻轻吹了一口气，就把我和我的小伙伴们从云端上吹向大地。我在空中向地面俯视，“啊！好美丽的大地呀！”我情不自禁地说。这里的树枝上、屋檐上、大地上……都穿上了一件白棉袄。我落在了一片麦苗上。
正当我在惊奇地望着周围的一切时。忽然，听到后面一阵哭泣声传来，我转身一看，哦！原来是麦苗弟弟在哭，我走到麦苗弟弟身边，问：“麦苗弟弟，你怎么了？为什么哭呢？”麦苗弟弟伤心地说：“冬天来了，我许多的兄弟都感冒了，都在发高烧，怎么办啊？”我脑子一动：“有了！”我高兴地对麦苗弟弟说，“你等着”。
不一会儿，我找来许多雪花兄弟，对他们说：“兄弟们，麦苗弟弟的兄弟们都感冒了，让我们手拉在一起，给他们盖上一条白被子吧！”兄弟们听了，都马上点头表示同意，大家立即行动起来，给麦苗们盖上了一条厚棉被。不一会儿，麦苗们都变得活泼起来。他们不停地对我说：“谢谢。”我们都笑了。
不一会儿，太阳公公出来了，笑着对我说：“小雪花你今天做了一件好事，我真为你感到高兴，你的妈妈让我接你们回家了。”我们只好跟麦苗弟弟们告别了，我安慰他们说：“别伤心，还有下个冬天呢，我还会回来的。”
我是一朵洁白、轻盈的小雪花。在某年冬天的夜晚，我又一次来到了美丽的城市——南通。
我从云姐姐的怀抱里朝外张望，天空灰曚曚的一片，无边无际。我很想再看看外面的世界，便不顾寒冷，跳出了云姐姐温暖的怀抱。
我在天空中飘呀、飘呀，飘到了濠河的上空。岸边的华灯倒映在水中，宛如无数的银蛇在游动。
我又飘到了大街上空，只见大街上人流如潮，人们扶老携幼。每个人手上都拎着满满的年货，兴高采烈地回家去。
小朋友们也穿上了新的衣裳。我的伙伴们有的跳到小朋友的头发上跳皮筋，有的跳到小朋友的鼻梁上滑滑梯，还有的在小朋友的睫毛上荡秋千。只有我坐在小朋友的耳朵上闭目养神，积聚更多的力量，还想去更美好的地方。
我是一朵小雪花，我想去公园，给小树苗穿上暖和的棉衣，让它们不被冻坏；我想去麦田，给它们盖上厚厚的棉被，秋天让农民伯伯大丰收；我还想去草地，给小草送去冬被，让春天的小草变得更加生机勃勃。
我是一朵小雪花，我要做最好的自己，让幸福和温暖溢满人间。
我是一朵小雪花，我从我的母亲——那梦幻般美丽的天空来。都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们：“孩子们，你们不可能永远待在我身边，你们，作为一朵雪花就要去奉献，为大地，为人类，为世界。因为，只有奉献，才能得到升华……”
那时，我从没有听到过“奉献”“升华”这两个词，但我能凭直觉体会到他是那么的美丽，高尚。
有一天晚上，我感觉身体慢慢沉重起来，还有一点点下坠。“妈妈，救我！”我惊恐万分的喊着。这时，妈妈那悦耳的声音又响了：“孩子，去吧！记住，只有奉献才能得到升华……”
妈妈的声音远了，远了……
我飘在空中，发现我并不孤单。到处都是我的兄弟姐妹，我们布满了天空。
渐渐的`，我看到了褐色的土地、一望无际的田地、青青的山、冻结的小河，和妈妈说的一样。我一使劲，落到了地上！四周已魔术般的一片白色。我从冻结的小溪里看见了我洁白无暇，我不禁感叹：“我是天宫派下的小天将，我是月宫桂树上落下的玉花！”我像美丽的蝴蝶一样，在粉装玉裹的大地上翩然飞舞；像吹落的蒲公英，在冰装玉砌的凡间似飘如飞；又像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈！
不知不觉，天亮了。
“吱——”的一声，一个女孩推开了门，突然眼前一亮：“妈妈，妈妈！下雪了，下雪了！看啊，下雪了！”妈妈被这声音吸引到了走廊上，摸了摸女儿的头，往外一看，不禁被外面的美丽景色所吸引：很小的雪花缓缓飘落，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。
不一会儿，几个孩子也来了，他们把我的兄弟姐妹堆成一个可爱的雪人。突然，我被拿了起来，被一个小女孩团成一个球，扔向另一个男孩。看着它们那样快乐，不知怎的，自己也笑了。
当我碰到那个男孩得衣服时，我感觉我越来越软。天啊！我的脚，我小巧的脚已经变成了水珠！我望着天空，望着我最最亲爱的妈妈，她还是穿着那件绣着白花的兰裙，依然那么美丽。
“妈妈，您的女儿再也见不到您了！”
这时，我终于知道了什么是奉献！这就是奉献——默默的把一切给予别人，而不是抱怨、索取！
是的！奉献者永远年轻，奉献者永远快乐，奉献者永远纯洁！
——我是小雪花作文合集五篇
我是一朵小雪花，我从我的母亲——那梦幻般美丽的天空来。都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们：“孩子们，你们不可能永远待在我身边，你们，作为一朵雪花就要去奉献，为大地，为人类，为世界。因为，只有奉献，才能得到升华……”
那时，我从没有听到过“奉献”“升华”这两个词，但我能凭直觉体会到他是那么的美丽，高尚。
有一天晚上，我感觉身体慢慢沉重起来，还有一点点下坠。“妈妈，救我！”我惊恐万分的喊着。这时，妈妈那悦耳的声音又响了：“孩子，去吧！记住，只有奉献才能得到升华……”
妈妈的声音远了，远了……
我飘在空中，发现我并不孤单。到处都是我的兄弟姐妹，我们布满了天空。
渐渐的，我看到了褐色的土地、一望无际的田地、青青的山、冻结的小河，和妈妈说的一样。我一使劲，落到了地上！四周已魔术般的一片白色。我从冻结的小溪里看见了我洁白无暇，我不禁感叹：“我是天宫派下的小天将，我是月宫桂树上落下的`玉花！”我像美丽的蝴蝶一样，在粉装玉裹的大地上翩然飞舞；像吹落的蒲公英，在冰装玉砌的凡间似飘如飞；又像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈！
不知不觉，天亮了。
“吱——”的一声，一个女孩推开了门，突然眼前一亮：“妈妈，妈妈！下雪了，下雪了！看啊，下雪了！”妈妈被这声音吸引到了走廊上，摸了摸女儿的头，往外一看，不禁被外面的美丽景色所吸引：很小的雪花缓缓飘落，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。
不一会儿，几个孩子也来了，他们把我的兄弟姐妹堆成一个可爱的雪人。突然，我被拿了起来，被一个小女孩团成一个球，扔向另一个男孩。看着它们那样快乐，不知怎的，自己也笑了。
当我碰到那个男孩得衣服时，我感觉我越来越软。天啊！我的脚，我小巧的脚已经变成了水珠！我望着天空，望着我最最亲爱的妈妈，她还是穿着那件绣着白花的兰裙，依然那么美丽。
“妈妈，您的女儿再也见不到您了！”
这时，我终于知道了什么是奉献！这就是奉献——默默的把一切给予别人，而不是抱怨、索取！
是的！奉献者永远年轻，奉献者永远快乐，奉献者永远纯洁！
我是冬天的小雪花，在北风伯伯的呼唤中，在寒冬妈妈的抚摸下，轻轻地来到了大自然。
我是冬天的小雪花，悄悄地来到了森林里。松树、柏树依然苍翠欲滴，曾经殷红的枫叶、金黄的银杏叶，此时静静地躺在大地妈妈的怀抱里，进入了甜美的梦乡。小动物们去哪里了？大雁去南方了，小松鼠躲在树洞里，小青蛙睡在泥土里。听，传来了它们宁静的呼吸！
我是冬天的小雪花，匆匆地来到了田野上。把头钻在地里的萝卜和绿油油的青菜真勇敢，它们迎着寒风长大。麦苗挺着细细的嫩芽，向我点头微笑，好像在说：“谢谢你啦，小雪花，有了你的帮助，我明年一定是茁壮而丰满！”
我是冬天的小雪花，兴奋地来到小朋友的家门口。这些小家伙怎么也不怕冷？他们的鼻子、小手红彤彤的，有的堆雪人，有的掷雪球，有的打雪仗，欢乐的笑声回荡在空中。
我是冬天的小雪花，我把欢乐送给每一个地方。
我是一片雪花，在雪花中个头是最大的，伙伴们都推举我当首领，我便顺理成章的成为了雪花的首领。人们都认识我，他们称呼我为“雪王”。
有一天，我带着我的伙伴们巡逻。突然，我发现森林浓烟滚滚，我和伙伴们急忙飞驰过去，原来是森林燃起了大火。人们看到我来了，大声呼喊道：“雪王，快来帮帮我们救火吧！”我想起孙悟空大哥教给我的法术，我默念口诀，一场倾盆大雨从天而降，没过多久，森林大火就被扑灭了。人们感激地说：“谢谢雪王，要是没有您的到来，这片森林恐怕就被大火烧光了。”我笑了笑说：“没事就好，我要到其他地方巡逻了。”说完，我就带着我的伙伴们继续向前出发了。
我们继续巡逻来到一片麦地上空。小麦看到我们，气息微弱的说：“雪王，救救我们吧！我们都得了虫灾，而且土地还干旱缺水，我们快要活不成了。”我想小麦是人们生活不可缺少的粮食，所以我们一定要帮助他们。我再一次施展了法术，天上下起了鹅毛般的大雪，大雪不仅冻死了害虫，还给小麦盖上了一层厚厚的“棉被”。过了不久，太阳公公出来了，大雪融化小麦喝到了足够的水分。小麦向我们招手，感激地说：“谢谢你们拯救了我们。”我说：“不用客气，这是我们应该做的。”说完我们便化作朵朵白云飞回空中了。
我就是这样一片无私奉献的雪花，哪里有需要哪里就有我的身影。
我是一朵小雪花，在天空中听着美妙的音乐，跳起了动人的华尔兹舞，飘飘扬扬的去亲吻着大地。
大地突然换上了一件白色的毛衣，到处银装素裹，蔚为壮观。小朋友们抓起我们的伙伴，互相打起了雪仗，像在童话世界里一样。
我们可不是光会玩啊！我们是庄稼的保镖，我们可以消灭那些吃庄稼的害虫，冰弟弟一直想来欺负庄稼，我们就给庄稼造了房子，里面很温暖，能让庄稼安心地睡觉，还能挡住冰弟弟不进来捣乱。
我们家族中也有一些破坏份子，他们一遇见风姐姐和冰弟弟的话，就会兴风作浪、胡作非为，四处捣乱。他们在房顶上游戏时不小心把房顶踩塌了，在爬杆比赛时，最终把电线杆推倒了，为了滑冰比赛，到处在路上制造冰场，影响了人类的出行。雪妈妈看见了叫他们马上回去睡觉，可是他们玩得太开心了，把妈妈的话当作耳边风，忘了回家。太阳公公知道后，他非常生气，就惩罚他们变成水蒸气，飘走了。
到了来年冬天，我们还会来的，再来亲吻大地！
我是一朵洁白、轻盈的小雪花。在 9年冬天的夜晚，我又一次来到 了美丽的城市-----南通。
我从云姐姐的怀抱里朝外张望，天空灰曚曚的一片，无边无际。我很想再看看外面的世界，便不顾寒冷，跳出了云姐姐温暖的怀抱。
我在天空中飘呀、飘呀，飘到了濠河的上空。岸边的华灯倒映在水中，宛如无数的银蛇在游动。
我又飘到了大街上空，只见大街上人流如潮，人们扶老携幼。每个人手上都拎着满满的年货，兴高采烈地回家去。
小朋友们也穿上了新的衣裳。我的伙伴们有的跳到小朋友的头发上跳皮筋，有的跳到小朋友的鼻梁上滑滑梯，还有的在小朋友的睫毛上荡秋千。只有我坐在小朋友的耳朵上闭目养神，积聚更多的力量，还想去更美好的地方。
我是一朵小雪花，我想去公园，给小树苗穿上暖和的棉衣，让它们不被冻坏；我想去麦田，给它们盖上厚厚的棉被，秋天让农民伯伯大丰收；我还想去草地，给小草送去冬被，让春天的小草变得更加生机勃勃。
我是一朵小雪花，我要做最好的自己，让幸福和温暖溢满人间。
——如果我是一片雪花诗歌 (菁华6篇)
如果我是一片雪花，
我将拥有满天的朋友，
在天空中嬉戏、追逐…
纷纷扬扬降落到人间。
飘呀飘，飘到树林里，
听见人们玩耍的笑声，
如果我是一片雪花，
我会落到屋顶上，
给屋顶盖上一层厚厚的被子。
我会落在地上，
给地上盖上一层厚厚地毯。
如果我是一片雪花，
我落在地上，
太阳公公出来了，
滴滴嗒嗒
只有留下湿湿的印记。
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到绿叶上，
变成一块冰，
在阳光下闪闪发光。
飘到操场上，
堆成一层厚厚的雪，
成了孩子们的雪炮弹。
我飘落在娃娃的鼻子上，
亲亲他，
然后就快乐地融化。
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到池塘里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏？
飘到公园里，
去堆胖雪人，
望着你笑嘻嘻？
我飘落在爸爸的脸上，
亲亲她，
然后就快乐地融化。
假如我是一片雪花
我飘落到什么地方去呢？
飘到山坡上，
变成一顶小帽子，
和大树，草地嬉戏。
飘到池塘，
和鱼儿一起追逐。
飘落到房顶上，就可以将细菌通通消灭！
我飘落在大地上，
为大地披上洁白的棉被！
摸摸它，
然后就开心地玩耍。
《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，
我会从云朵里飘落下来，
落在池塘、落在屋顶上。
我的样子干姿百态，
五个六个角、还有七个，
八个角我的每一个角都像树枝。
当我落在每一个地方的时候，
太阳出来我就会变成水流下来，
滴答滴答，滴答滴答
天气更冷了，
但我相信，
还是很多人对我一见倾心。
《假如我是一片雪花》
假如我是一片雪花
我停留在大地上。
给大地盖上棉被，
让大地度过寒冷的冬天。
假如我是一片雪花，
我要落到大树上。
给大树带上帽子，
不让大树冻着。
假如我是一片雪花，
我会飘到树枝上。
欣赏冬天美丽的景色，
假如我是一片雪花。
我会飘到山顶上，
静静地等待春天的到来。
——《如果我是一片雪花》教案 (菁华5篇)
一、活动目标：
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学*有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、萌发对文学作品的兴趣。
二、活动准备：图片、课件。
三、活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）
②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”
2、学*诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）
③、师问：“诗歌叫什么名字？”
3、分段学*诗歌内容。
①、出示图谱，学*诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）
4、欣赏课件，幼儿分不同角色学*、表演诗歌内容。
①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的'美丽旅程。”
②、欣赏课件《如果我是一片雪花》
③、分角色学*表演。
5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）
①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
②、游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。
①、教师朗诵创编诗歌内容。
②、师、幼共同朗诵、表演。
③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
附诗歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢?
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；
飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
设计意图：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学*诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学*乐趣。
大班语言活动诗歌-如果我是一片雪花教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征，启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看诗歌-如果我是一片雪花教案吧。
活动目标：
1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的情景，以及表现雪花融化，变成水滴的特征。
2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来模仿雪花飞舞的情景。
3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学*，感悟生活。
活动准备：
幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。
活动过程：
一、谈话引出冬天下雪情景。
小朋友，你知道现在是什么季节吗？你喜欢冬天吗？为什么？
二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。
（点击一片雪花）今天有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）
（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
（点击图三）如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿讨论）
2、请个别幼儿回答。
3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》
那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？
听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飞舞的动作？
4、 边点幻灯第二遍分段欣赏诗歌。
我们一起来欣赏。
（图三），如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？
（图五）飘到哪里？去干什么？
（图六）我飘在哪里，在干什么？
虽然雪花很冷，但它还是非常愿意回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。
5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。
啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？
6、仿编诗歌。
小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。
活动反思：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学*诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学*。
设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。
活动目标：
1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。
2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。
重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。
难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画
活动过程：
一、谈话激趣，引入主题
1、出示雪景图画
小朋友们，在这幅图中你看到了什么？
2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作
3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）
二、学唱歌曲，理解歌词
1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听
2、教师清唱歌曲《小雪花》
3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）
4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）
5、请幼儿边唱边编动作
三、表演歌曲《小雪花》
1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作
师：现在我们要来扮演一朵美丽的'小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）
师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）
四、活动延伸
今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？
一、活动目标：
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学*有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、萌发对文学作品的兴趣。
二、活动准备：图片、课件。
三、活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）
②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”
2、学*诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）
③、师问：“诗歌叫什么名字？”
3、分段学*诗歌内容。
①、出示图谱，学*诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）
4、欣赏课件，幼儿分不同角色学*、表演诗歌内容。
①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”
②、欣赏课件《如果我是一片雪花》
③、分角色学*表演。
5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）
①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
②、游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。
6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。
①、教师朗诵创编诗歌内容。
②、师、幼共同朗诵、表演。
③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
附诗歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢?
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；
飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
设计意图：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的`诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学*诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学*乐趣。
设计意图：
金波先生的作品《如果我是一片雪花》是一首意境优美，语言简洁，自由而*易，具有童话般美好画面是诗歌。如今正值冬天，南方的孩子很难有机会感受漫天的大雪，体验雪地游玩的乐趣。学花能引起幼儿的兴趣，感受诗歌的意境，理解诗歌内容的趣味性，激发幼儿的想象力，以及创作的欲望，大胆表述自己的想法。
活动目标：
1、感受诗歌的意境，理解诗歌的内容
2、运用肢体动作感知字义“飘，堆，融化”如果我是一片雪花，我要飘到xxx，做xxx，仿编诗歌
3、感受雪花的美，激发对大自然的喜爱之情
活动准备：
幻灯片，音乐《雪之梦》《圣诞节》，小雪花若干
活动过程：
一、导入：通过提问，观看视频，从生活经验影像导入。
（出示下雪的图片）导入语：小朋友们你们见过下雪吗？
幼：见过（没见过）
师：有的小朋友见过，有的小朋友没见过。现在我们一起来看一段下雪的视频。（师幼观看下雪视频资料）
师：雪是怎么下的呢？
幼：落下来（飘下来的）
师：雪花是飘下来的，谁会用动作表示‘飘’？（幼儿用身体动作表示“飘”教师请个别幼儿进行示范，再一起做“飘”的动作。）
师：“雪花能自由飞舞，飘到任何想去的地方。小朋友们想一想，雪花到底飘到了哪里？”（幼儿自由回答：大树，屋顶，花园，草地）为后面的方便创编诗歌打下基础。
二、基本部分
1、出示图片，引出诗句
师：小雪花可以到处飞舞，飘落到任何地方。有一首诗歌讲的就是雪花，诗歌的名字叫《如果我是一片雪花》，我们来看看诗歌里的雪花都飘到了哪里？
出示第一张图片丰富诗句。教师提问：雪花飘到了哪里？
幼：小河里。（教师引导幼儿说出完整句，雪花飘到了小河里）
师：雪花变成了什么？
幼：河水
师：雪花你变成了一滴水，河里还有谁？（教师出示小鱼，小虾的图片）
幼：小鱼，小虾
教师引出完整诗句，“雪花飘到小河里，变成一滴水，和小鱼，小虾游戏”
出示第二张图片—广场上的雪人，丰富诗句。教师提问：雪花飘到广场上，变成了什么？
幼：雪人
教师引出完整诗句“雪花飘到广场上，去堆出一个胖雪人，朝着你笑眯眯。”
教师出示第三张图片，丰富诗句，教师提问：你们觉得这是谁呢？幼儿自由回答。
师：我们来听一听诗歌里是怎么说的。雪花飘到妈妈的脸上，亲亲她，然后快乐的融化了。
2、配乐朗诵诗歌，感受诗歌的意境，情感。
教师配上优美的音乐，生动而有感情地朗诵诗歌，引导幼儿想像诗歌美好温馨的意境，体会诗歌的情感。
3、分段欣赏诗歌，通过提问，帮助幼儿理解诗歌内容，通过肢体动作，理解字义“飘，堆融化”
教师朗诵第一段，第二段，提问：“雪花飘到了哪里？变成了什么？在干什么？”
幼：小河里（水滴，做游戏，根据幼儿回答的情况考虑是否重复诗歌及问题，教师引导幼儿用完整的语句表述）（飘到了小河里，变成一滴水，和小鱼小虾做游戏）
师：我们来继续听，小雪花还去了哪里？教师朗诵第三段，提问：小雪花飘到了哪里？变成了什么？在做什么？
幼：飘到广场上，变成雪人，笑眯眯。
师：哪个小朋友能用动作做“堆”雪人？幼儿自由探索“堆”的动作，教师个别幼儿示范在集体一起做。
师：我们来听一下雪花最后飘到了哪里？教师朗诵第四段，提问：小雪花飘到了哪里？变成了什么？
幼：妈妈的脸上，融化了。
师：“融化”是什么意思？请小朋友用动作表达“融化”。教师请个别幼儿示范，然后集体做这些动作，通过动作感受“融化”一词。
（4）师幼有感情的跟着音乐朗诵诗歌。
4、引导幼儿仿编诗歌
5、师：“如果你是一篇雪花，你想飘到什么地方？去干什么？幼儿自由回答。
幼：花园里，和鲜花一起跳舞。（山顶上，站在山顶上）（森林里，和小鸟一起唱歌）教师引导幼儿用诗歌里的语句完整表述。（如果我是一片雪花，我要飘到，做）
三、结束部分
教师对幼儿仿编进行小结，师：圣诞节快到了，如果我是一片雪花，我要飘到圣诞老人的雪橇上，去送礼物！出发了教师播放欢快的圣诞节音乐，给每个幼儿发一篇片小雪花。
活动延伸：
请幼儿将创编的诗歌配上插图，装订成册
绘画—美丽的雪花
科学—神奇的雪花
附诗歌：
如果我是一片雪花
如果我是一片雪花，
我飘到什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，
和小鱼，小虾游戏。
飘到广场上，去堆个胖雪人，
朝着你笑眯眯。
飘落到妈妈的脸上，
亲亲她，
然后快乐的融化了。
——假如我是一朵雪花作文 (菁华5篇)
秋姑娘为大树们盖了一层金黄的毛毯，也帮小鸟们找到新房子，产生了无穷的清凉，更让大家获得了劳动者的果子。一眨眼，秋姑娘就需要离开，替代她的是白皑皑的冬天。在这里冬天里，免不了的当然是赫赫有名的我雪花。
我赶到田地里，看到孩子们已经玩乐，因为我添加了这次作战中，小朋友们将我团成滚雪球，扔到另一方的碉堡里，我轻快的半空中飞着，还不上一会儿，小朋友们的的身上都落上雪花，都变成一个个活雪娃娃。
我踏着欢快的脚步，赶到了山林中，看到大树大哥面色不大好，我忙问：大树大哥，你干嘛呢？大树大哥板着脸道：这冬季可真冷啊！我听见洱海的了，忙为他盖上银毯，他的面色才一些转好，可是他刚想说一声感谢，我却早就跑到别的地区乐于助人了呢！
我落在小北极熊的边上，与孤独寂寞的小北极熊找我聊天；我落到企鹅家族的身旁，与大伙儿一同玩乐；我落在宽阔*整的地区，宁静得像鱼塘中的水，却沒有一丝波痕，艺术大师在我的的身上描出了一道道漂亮的曲线图，惹得游大家都先来和我合影照片；我都落到小女孩的手上，看她们瞪大眼望着我，奇怪地清点着我精美的纹路，随后我转变变成一滩水，但见小女孩激动的说：雪花有6条漂亮的线！因为我同小女孩一起好像找到新世界一样捧腹大笑
又过去了一段时间，渐渐地，便春意盎然，我叹了一口气，追寻着秋姑娘的步伐远去了。
我是天空的子民，我是雨滴凝固后的花儿，我是一朵晶莹剔透的小雪花。我原本住在棉花似的白云肚子里，但我长大了，要出去闯一闯。我请了北风姑娘帮忙，把我和小伙伴送到人间。我们就这样飘飘悠悠，一忽儿慢，一忽儿快，从天上飞下来。
我有一个小小的愿望，就是帮助需要帮助的人们。我跟着北风，飘呀飘呀，来到了一个村子里。突然，我听到了一个声音：“小雪花，请帮帮我们吧，我们村子春天总是缺水，庄稼很难生长。”原来，是一个骨瘦如柴的村民说的。我下定决心，一定要帮帮他，让他们来年大丰收。我叫了一群伙伴，纷纷冲向田野，不一会儿，村庄就变成了白茫茫的，像盖上了厚厚的白棉被。
我又随着北风，来到了一棵被虫子啃食得满是虫洞、奄奄一息的松树旁。松树爷爷哭着脸说：“小雪花，请帮帮我吧。虫子很多，在我身上爬来爬去，放肆地咬我，我难受极了！”我和剩下的伙伴蜂拥而上，整棵松树很快变得洁白洁白的，仿佛穿上了一件银色的外套。
松树爷爷开心地笑了，说：“谢谢你们，虫子都被冻死了。”我和伙伴也开心地笑了。我们做了好事，既把村庄的旱灾解决了，又帮松树爷爷解除了烦恼。
当太阳缓缓升起，温暖的阳光照到我们身上，我们渐渐消融，成了一滴又一滴的水珠。虽然我们美丽不再，很快就会消失，但我们不后悔。
我是一朵雪花——一朵小小的助人为乐、无私奉献的雪花。
秋姑娘为大树们盖了一层金色的毯子，也帮鸟儿们找到了新家，带来了无尽的凉爽，更让人们收获了劳动的果实。转眼间，秋姑娘就要离开了，取代她的是白皑皑的冬季。在这冬天里，少不了的自然是大名鼎鼎的我——雪花。
我来到农田里，看见小朋友们正在玩耍，我也加入了这场"战斗"中，孩子们把我团成雪球，扔到对方的"堡垒"里，我欢快的在空中飞来飞去，还不到一会儿，孩子们的身上都落上了雪花，都成了一个个"活雪人"。
我迈着轻快的步伐，来到了树林中，看见大树大哥脸色不太好，我忙问："大树大哥，你怎么了？"大树大哥皱着眉头道："这冬天可真冷啊！"我听见了，忙为他盖上了银毯，他的脸色才有些好转，但是他刚想说一声"谢谢"，我却早已跑到其他地方助人为乐了呢！
我落在北极熊的旁边，与孤单寂寞的北极熊聊着天；我落到企鹅家族的身边，与大家一同玩耍；我落在空旷*坦的地方，*静得像池塘中的水，却没有一丝波痕，艺术家在我的身上勾出了一道道美丽的曲线，惹得游人们都先来与我合照；我还落到小姑娘的手中，看他们瞪大眼睛望着我，好奇地数着我精致的纹理，然后我变化成了一滩水，只见小姑娘兴奋的说："雪花有6条美丽的线！"我也同小姑娘一起仿佛找到了新大陆似的开怀大笑……
又过了一段时间，慢慢地，便春回大地，我叹了一口气，追随着秋姑娘的脚步走远了……
假如我是一朵雪花，那我天生就是六角形的，像朵冰清玉洁的花。也不知是哪个能工巧匠把玉琢磨得如此有神韵！真该感谢大自然的巧夺天工。我们漫天飞舞，就像春天的柳絮一般不停地飘着。只见那树枝上的我们也千姿百态，有的像朵朵棉球，有的像毛茸茸亮晶晶的银色花朵……
假如我是一朵雪花，我会和小伙伴们一起拥进孩子们的双手，或者飘落到地上组成一条雪毯。顽皮的孩子们踏在我们的身上，在我们身上留下一只只玲珑的小脚印，一行一行，一列一列的，真可爱！有些孩子把我们搓成团儿朝对面的孩子扔去，我们一旦接触孩子们的上衣就立刻碎了，就像玻璃砸到地上一样。“受伤”的孩子也不甘示弱地抓起我们就往对手身上扔。哦！又有孩子“中弹”了。
假如我是一朵雪花，我会飘落到沉睡的田野，和我的同伴们组成一条厚实的棉被，为天里的麦苗挡风。有一句话说得好：今年多盖三层被，来年枕着馒头睡。意思就是如果今年下了一场雪，明年麦子就会大丰收。人们还为我们取了个好听的名字：瑞雪。只要冬天在这里下了一场大雪，明年农民伯伯就会抱着大捆大捆的麦子呵呵笑呢！当春姑娘到来时大地就会慢慢苏醒，我们也会在温暖春光下渐渐融化成水。但是干渴的大地喝到第一口水正是我们这些雪化成的，流进小溪的第一股水也是我们这些雪融化成的。
我真想成为一朵雪花，因为它总是默默地奉献自己。虽然它最终会融化，并且也得不到别人的称赞，可是每个冬天它依然执着地飘落到大地上，从不间断。我爱雪花，爱它美丽的外形，爱它广泛的好处，更爱它那默默无闻，无私奉献的精神！
下雪了，一片又一片洁白的雪花从天而降，如鹅毛般柔软，如玉石般无瑕，有的落到草地里，有的降到大树上……
假如我是一片雪花，在半空里翩翩飞舞，我一定认清我的方向，不去冷漠的幽谷，不去冰冷的山洞，也不上荒街去游荡。飞扬，飞扬，我要去一所漂亮的学校，听孩子们上课，看他们欢快地游戏，让他们接住我，即使融化也无悔。
假如我是一片雪花，我要去一个清澈见底的池塘，乘着风儿，降落在那里，与水融为一体，和鱼儿们嬉戏，跟水草跳舞，和小虾打拳击……水中生活是多么美妙，多么自由自在，多么无忧无虑。
假如我是一片雪花，我愿去干旱地区，为那里增加一点儿滋润。即使我只是一点点小小的雪花，落在那里可能没什么用处，但我知道，哪怕是一点点，也聊胜于无。
假如我是一片雪花，我要去一片草地，我和伙伴们会落在上面，越来越多，越来越多。地下的小草宝宝们轻柔地呼吸着。睡吧，睡吧，我在心里说道，安静地睡吧，我就是你们冬天的棉被。明年春天，我们会化成一汪汪清水，滋润探出头来的小草，它们会长得壮壮实实。等到夏天，放眼望去，草地就像一块亮闪闪的碧玉。
假如我是一片雪花……
——大班教案：如果我是一片雪花 (菁华3篇)
活动目标；
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学*有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的.想象，表达自己内心的想法。
活动准备；图片、课件。
活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”2、学*诗歌《如果我是一片雪花》。①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）③、师问：“诗歌叫什么名字？”3、分段学*诗歌内容。①、出示图谱，学*诗歌内容。②、根据图谱朗诵诗歌。③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）4、欣赏课件，幼儿分不同角色学*、表演诗歌内容。①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学*表演。5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
②、游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。①、教师朗诵创编诗歌内容。②、师、幼共同朗诵、表演。③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
参考资料：
附诗歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；
飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
活动目标：
1、能有表情的朗诵诗歌，学*词语“飘落”“融化”，丰幼儿词汇。
2、能体会诗歌中所表达的爱的情感
3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
5、大胆想象，尝试讲述诗歌的不同发展。
教学重点、难点
1、教学重点：理解诗歌内容。
2、教学难点：结合诗歌内容让幼儿理解动画的意思。
活动准备
活动准备：flash动画，字卡
活动过程：
一、幼儿观看flash动画，感受诗歌中说描绘的场景
提问：在动画里你们发现了什么？
二、幼儿完整欣赏诗歌
提问：你们都听到了什么？心里有什么感觉？
三、幼儿再次欣赏诗歌并配以动画
提问：小雪花先后飘到了哪些地方，都做了什么呢？
四、幼儿分段学*诗歌
（1）播放小河画面
提问：小雪花开始想飘到哪里？去干什么呢？它为什么要变成一滴水？
引导幼儿用诗歌里的话讲述出来
（2）播放雪人画面
提问：然后小雪花想飘到什么地方？在广场上它变成了什么？
是谁堆的雪人呢？小雪人的表情是什么样的？
引导幼儿完整讲述这一段
（3）播放妈妈的画面
提问：小雪花最后还想飘到什么地方去呢？它为什么要亲亲妈妈？
引导幼儿讲述
（4）学*理解词语“融化”“飘落”
五、幼儿借助字卡学*诗歌
（1）教师边出示字卡边念诗歌
（2）幼儿借助字卡记忆诗歌内容并体会诗歌中的情感
（3）幼儿在字卡的提示下有表情的朗诵诗歌
六、幼儿讲述自己最喜欢诗歌中的哪一句，理解诗歌中小雪花的
与人快乐自己也快乐的情感
七、幼儿发挥想象讲述
“如果你是一片雪花，你会飘到哪里？变成什么带给别人快乐呢？
活动设计背景
针对本班幼儿在学*和游戏过程中注意力不集中的现象，也为了提高幼儿语言能力及观察力，特设计了本节活动内容。
活动目标；
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学*有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
活动准备；图片、课件。
活动过程：
1、播放PPT《雪花满天飘》，导入。
①、师：“小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？”（幼儿回答）②、师：“今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？”2、学*诗歌《如果我是一片雪花》。①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。②、师问：“诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？”（幼儿回答）③、师问：“诗歌叫什么名字？”3、分段学*诗歌内容。①、出示图谱，学*诗歌内容。②、根据图谱朗诵诗歌。③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）4、欣赏课件，幼儿分不同角色学*、表演诗歌内容。①、师说：“让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。”②、欣赏课件《如果我是一片雪花》③、分角色学*表演。5、游戏《雪花飘》（创编诗歌环节）①、师说：“小朋友，你愿意做小雪花吗？我做风爷爷和你们一起玩游戏。”
②、游戏玩法：
师说：“风来了！”音乐响起，幼儿扮演小雪花飘舞，师说：“风停了！”音乐停，幼儿都不动。师问：“小雪花，你飘到什么地方去了？做什么呢？”幼儿回答。音乐再次响起，游戏重新开始。教师把幼儿的答案创编到原诗歌内容里。6、播放音乐，分享创编成果，体验快乐。①、教师朗诵创编诗歌内容。②、师、幼共同朗诵、表演。③、师说：“小雪花们，我们一起飘到操场上和其他小朋友玩游戏吧！”播放音乐，做小雪花飘舞动作走出教室，结束。
参考资料：
附诗歌：《如果我是一片雪花》
如果我是一片雪花，我飘到什么地方去呢？
飘到小河里，变成一滴水，和小鱼、小虾做游戏；
飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯；
飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。
——我是一朵雪花作文通用五篇
我是一朵小雪花，身穿着雪白的连衣裙，戴着白花花的帽子，还有棉花糖般的长头发。
冬爷爷经常我们讲冬天下雪的故事：“每到冬天，冬爷爷吹着大风，就把我们轻轻一扔，我们就可以在空中‘舞蹈’了，在‘舞蹈’中的时候我们就可以看清楚地上一切景物和一切事物。那时候，你觉得世界是多么的'美好和幸福。”冬爷爷的故事讲完了。可是我不是那么幸福，唉，那是因为雷公公经常下雨的时候，带我去地上看人间的景物，我以为很好玩，每一次总是兴高采烈地去玩，每一次都是扫兴的回来，那是因为我经常问：“雷公公，地上那满满的‘芝麻’是什么？ 雷公公。”“是车辆，最*，车的价钱飞快下降，就连只能填饱肚子的人都可以买一辆越野车，车是面子，谁不买就是下等人。所以地下的石油在慢慢地减少，地球发烧了﹗”
冬天来了﹗冬爷爷带着我们在空中飞舞，我们不知不觉快要落地了的时候，一辆汽车飞快地向我跑来，一喷尾气，我立即变成了个“老乞丐”，我一看我自己，立即嘴一咧“哇”的一声哭了。
我心底发出了一声呼唤：我们的地球妈妈。为了我们做了那么多事，人类怎么能不爱护地球妈妈呢？
我们要保护环境，保护生态环境。
我是一朵小雪花，云妈妈的孩子，冬天云妈妈给我和我的兄弟姐妹们准备了降落伞，风姑姑一来，我们就乘风纷纷出发。
我和成千上万的兄弟姐妹一边飘一边想：“我们这回可不要造成雪灾了！”我们在田野里安了家，农民伯伯高兴的说：“冬盖三层被，来年枕着馒头睡。”听了农民伯伯的话，我们别提多开心了。
我们飘呀飘，飘到美丽的学校，孩子们欢呼雀跃，下雪啦！下雪啦！孩子们冲出教室，奔向雪地，赶紧摘下手套，让晶莹的`雪花亲吻自己的手心。有的说：“雪花是冬天结出来的花朵。”有的说：“一朵雪花就是一个精灵。”还有的遗憾地说：“如果雪再下大一点就好了，我们就可以打雪仗了。”为了让孩子们如愿以偿，我们使出全身的力气往下飘，顿时鹅毛大雪纷纷扬扬的下了起来，地上积了一层厚厚的雪，校园马上变成了欢乐的海洋，孩子们大声笑着堆雪人、打雪仗、滚雪球，可开心了！那尖叫声、欢呼声，在校园上空久久回荡。
我们飘呀飘，飘到房子上、树上、街道上，飘到每一个角落。大地变成了银色的世界，就像走进了仙境。真是“忽如一夜北风来，千树万树开银花。”
我是快乐的小雪花，飘到马路上，马路白了；飘到房子上，房子白了。
我是一朵小雪花，我从我的母亲——那梦幻般美丽的天空来，我是一朵小雪花作文。都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们：“孩子们，你们不可能永远待在我身边，你们，作为一朵雪花就要去奉献，为大地，为人类，为世界。因为，只有奉献，才能得到升华……”
那时，我从没有听到过“奉献”“升华”这两个词，但我能凭直觉体会到他是那么的美丽，高尚。
有一天晚上，我感觉身体慢慢沉重起来，还有一点点下坠。“妈妈，救我！”我惊恐万分的喊着。这时，妈妈那悦耳的声音又响了：“孩子，去吧！记住，只有奉献才能得到升华……”
妈妈的声音远了，远了……
我飘在空中，发现我并不孤单，想象作文大全《我是一朵小雪花作文》。到处都是我的兄弟姐妹，我们布满了天空。
渐渐的，我看到了褐色的土地、一望无际的田地、青青的山、冻结的小河，和妈妈说的一样。我一使劲，落到了地上！四周已魔术般的一片白色。
不知不觉，天亮了。
“吱——”的一声，一个女孩推开了门，突然眼前一亮：“妈妈，妈妈！下雪了，下雪了！”不一会儿，几个孩子也来了，他们把我的兄弟姐妹堆成一个可爱的雪人。突然，我被拿了起来，被一个小女孩团成一个球，扔向另一个男孩。看着它们那样快乐，不知怎的，自己也笑了。
当我碰到那个男孩得衣服时，我感觉我越来越软。天啊！我的脚，我小巧的脚已经变成了水珠！我望着天空，望着我最最亲爱的妈妈，她还是穿着那件绣着白花的兰裙，依然那么美丽。
“妈妈，您的女儿再也见不到您了！”
这时，我终于知道了什么是奉献！这就是奉献——默默的把一切给予别人，而不是抱怨、索取！
是的！奉献者永远年轻，奉献者永远快乐，奉献者永远纯洁！
我是一片雪花，在雪花中个头是最大的，伙伴们都推举我当首领，我便顺理成章的成为了雪花的首领。人们都认识我，他们称呼我为“雪王”。
有一天，我带着我的伙伴们巡逻。突然，我发现森林浓烟滚滚，我和伙伴们急忙飞驰过去，原来是森林燃起了大火。人们看到我来了，大声呼喊道：“雪王，快来帮帮我们救火吧！”我想起孙悟空大哥教给我的法术，我默念口诀，一场倾盆大雨从天而降，没过多久，森林大火就被扑灭了。人们感激地说：“谢谢雪王，要是没有您的到来，这片森林恐怕就被大火烧光了。”我笑了笑说：“没事就好，我要到其他地方巡逻了。”说完，我就带着我的伙伴们继续向前出发了。
我们继续巡逻来到一片麦地上空。小麦看到我们，气息微弱的说：“雪王，救救我们吧！我们都得了虫灾，而且土地还干旱缺水，我们快要活不成了。”我想小麦是人们生活不可缺少的粮食，所以我们一定要帮助他们。我再一次施展了法术，天上下起了鹅毛般的大雪，大雪不仅冻死了害虫，还给小麦盖上了一层厚厚的“棉被”。过了不久，太阳公公出来了，大雪融化小麦喝到了足够的水分。小麦向我们招手，感激地说：“谢谢你们拯救了我们。”我说：“不用客气，这是我们应该做的。”说完我们便化作朵朵白云飞回空中了。
我就是这样一片无私奉献的雪花，哪里有需要哪里就有我的身影。
我有着洁白的身躯，冬天时，我便披上了轻盈而美丽的舞衣。我所到之处也都会披上一层洁白的披风。没错，我就是一朵小雪花，一朵纯洁无暇的小雪花。
我是一朵小雪花，每到冬天，我便和兄弟姐妹们一起，羞答答的降落在大地上。
我跟着风伯伯来到了孩子们的学校里，他们现在下课了，一个个都聚集在操场上。这时，一个女孩子兴奋地喊道：“快看啊！雪！”孩子们顿时沸腾起来。他们有的把双手高高的举起，想接住飘落的雪花来打雪仗；有的甚至在高兴地谈论着准备堆一个大雪人；还有调皮的孩子扬着小脸，张着小嘴儿，品尝着洁白雪花的味道。
我又跟着北风叔叔到达了田野，那绿油油的麦苗仿佛是一个个可爱的小娃娃，争先恐后地要盖上一层层“棉被”，于是，无数洁白的雪花飘然而至，给麦苗披上了一件厚厚的“雪衣”。农民伯伯们见了，个个都喜笑颜开，嘴里还说着“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句谚语呢！
最后，我跟着雨水哥哥来到了一条小河的上空。啊！小河也披上了一条透明的披纱，许多孩子都在这“天然的滑冰场”上快活地滑着冰，一会儿，这天然的滑冰场又成了打雪仗的好地方，孩子们这儿一群，那儿一队，他们把雪团成一个又一个雪球向对方扔去。瞧！他们玩得多开心呀！
渐渐地，天气变暖了。我也渐渐融化了，我将要被春姑娘带走了，我们来年再见吧！
——我是一朵快乐的小雪花想象作文550字(五)份
在暗暗的烛光下，传出的气息是认真、刻苦钻研的。这样的努力不由得心中鼓起一种敬佩。
那是一个冬夜，下起了洁白洁白的雪花。雪花，为大地、山坡披上了一件华丽的新衣；雪花，古代不是有句名言吗？“瑞雪兆丰年”。他寄托了百姓的希望；雪花，也许是一面镜子，它的出现，足以照出各种人的品性。
说到这儿，我想起了一篇作文。作者不出名，但她的作品在我心中已经成名了，她，是我的榜样。
一个上高中的女孩，在一个偏远的山村和他多病的奶奶相依为命。一如既往，女孩和奶奶吃完晚饭，女孩洗完碗后准备去完成功课作业。奶奶着带着老花镜在帮女孩冯秀着暖和的毛衣，房间很小，奶奶和女孩在一个房间。房间虽小，但安静的出奇，奶奶不小心掉到地上的针的声音都能够听得一清二楚。突然，电灯噗哧噗哧地闪着，奶奶见了，赶紧拿出了枕头下唯一的储蓄，毫不犹豫地去邻居家换了一个蜡烛。蜡烛小心翼翼地冒出了火芯，整个房间瞬间亮堂了起来！女孩见天色已晚，起身去扶着奶奶上床睡觉，女孩则继续完成功课作业，熬到了很晚，因为女孩一直写到了蜡烛燃尽。
蜡烛在过程中，从没出现过停止燃烧的现象，也许他进了这段刻苦的女孩与奶奶，想为他们献出自己最后的光芒。它舍不得出声，因为……
我喜欢雪，它能给人一种纯洁的感觉。
清晨，天刚蒙蒙亮，我早早的起来了。往窗外一瞧，好一个雪景啊。树上、房屋上满是雪花，好似一个冰雪世界，到处白茫茫一片。
我迫不及待的冲出家门，想更好的看看这雪！不知不觉那迷人的雪，让你的眼睛定格在上面，久久不得离开全然投入了进去：瞧，远处大片大片的白，直逼你的眼。那美丽的雪，难道不是最可爱的吗？我不禁想起白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。真是佩服古人的智慧。柳絮正应了雪花那可爱，轻柔之处，此不为妙哉？
*处，一棵棵茁壮的梅树上，盛开的朵朵梅花是多么的妖娆迷人。在白雪的映衬下更显的楚楚动人，发出淡淡的幽香。梅花，你在这寒冷的冬季奋力地开放着，多么不容易啊!真是：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
雪，是我们孩子的最爱。它可以堆成一个个可爱的瓷娃娃；可以捏成一个个栩栩如生的奇珍异宝；可以揉成一团团又圆又白的雪球，扔来扔去，玩个不亦乐乎。
玩累了，坐在树下，闭了眼，我竟不知不觉得睡着了。在梦中，我看见更多更更多的雪，他们还被染了色呢！有粉的、黄的、蓝的、紫的、绿的，像一大团一大团的棉花糖，我兴奋的扑倒在其中，滚来滚去，这是多么柔软舒适。
雪，好似可以净化人的心灵，让你同它一样纯洁。所以，我更爱雪了。
雪是洁白的，雪是晶莹剔透的，雪是无数的。当然，雪是会融化的，各种各样的六边形雪花，装扮成了一个美丽的世界。
是谁？冬夜里为大地穿棉袄，是谁？冬日里为小草带顶帽，是谁？冬天为大树爷爷挂白衣裳，是谁？为冰冷的小花盖棉被。是谁？是谁？是谁？原来是雪姑娘。
雪是会融化的，冬日里，一群快活的小鸭子唰！一下子冲出自家的门，有的赖在厚如千尺的雪地上一动不动，有的正兴奋的打着雪仗滚着雪球～～甚至有的试着舔尝雪的味道，我兴高采烈的用手想接很多雪，但我费了九牛二虎之力却只接到一小点，这时，我才知道雪遇到热就会融化。
雪是洁白，干净的。冬日，一推开门，嗬！好大的雪呀！我抱着激动的心情，叫来了小伙伴打雪仗，大家奋力向对方敌人攻击，很快敌人被我方弄的筋疲力尽举手投降。我趴在雪地里东翻翻，西找找，伙伴们注视着我的一举一动，也开始翻找起来，突然！我奇异地发现一块彩色的雪，快！快来看，我发现彩色的雪！心里又惊又喜，伙伴们围了过来说：这是珍宝吧，我小心翼翼的拿回家，把彩雪的来源告诉了妈妈，妈妈说：傻丫头！雪永远是洁白，干净的。你这不就是个玻璃珠呀。听了这话，我知道了雪是洁白，干净的。
雪带给人们快乐，嬉戏，和愉快的心情。雪又给人们带来了神秘，奇特。我还知道许多关于雪的故事，你呢？
我家今年喂了一条小狗，是一条长毛狗。长着一身雪白的毛，又长又光滑。它的全身都是白色的，只有一双大眼睛和鼻子与嘴巴之间是黑的'。从远处看，非常漂亮，我们管它叫“雪花”。我们专门为“雪花”准备了一个窝。当它没事的时候，就悠闲自得地躺在自己的“房子”里睡觉。“雪花”长大了以后，每当我上学的时候，它总是摇着尾巴把我送到半路，又趴在地上，目送着我上学去。
当我放学回家的时候，它又趴在半路上迎接我，好像在迎着久别归来的亲人一样。经过那件事情，我更加喜欢“雪花”了。那是我读五年级的一夭，我放学回来时，刚走到家门前，看见我们家的猪跑出来了。爸爸和妈妈又不在家，我急了，可一个人怎么赶呢?我在这边赶，猪跑到那边;从那边一赶，猪又跑到这边，正在这时，“雪花”来了，它左一蹦右一跳的一下子就把猪赶进去了。我见了连忙拿东西给“雪花”吃，它却撒娇似的直往我怀里钻……
天有不测风云，一天，我放了午学，走在回家的路上，以为“雪花”又在等我，万万没想到，在“雪花”天天等我的地方，有一大摊血，还有一条毛茸茸的白色的尾巴，我捡起来一看，止是“雪花”的尾巴，顿时我差点昏了过去，我的眼前被泪水糊住了，仿佛看见“雪花”正趴在我面前，望着我，我哭着把“雪花”的尾巴埋了起来。从此，我不管上学还是放学，总是在“雪花”等我的地方，默默地站一会儿。“别了‘雪花’，我的好伙伴，我的好朋友。”我常常在心里重复着这句话。
一大早，还没等我睁开眼睛，就听见妈妈喊：“下雪了，下雪了！”我立刻跳下床，跑到窗前，睁大眼睛向外望去，只见天地之间白茫茫一片，整个小区成了一个银包玉制的***。
我惊讶地看到大片的雪花从空中飘落下来，不禁让人想起唐代大诗人李白的诗《燕山雪花大如*》。今天的雪花和座位一样大。雪花在空中飞舞，像翡翠做的蝴蝶；像一片片鹅毛，漂浮在空中；也像朵朵梨花。风一吹，它就轻轻地飘在空中。这些雪花一定是来参观社区风景的。你看它们有的落在屋顶上，有的落在草地上，有的落在树枝上，有的落在屋顶上，有的落在地上……多么美丽的雪的世界啊！
就肉眼所见，整个小区看起来就像一条白色的毯子，一件白色的连衣裙。我兴奋地穿上衣服，冲下楼去看雪。
下楼的时候，我用手轻轻地摸着雪，感觉软软的，凉凉的。真的很酷！我忍不住深呼吸。空气清新如洗。我伸出小手，试图抓住雪，看看这是不是一朵可爱的六角花。小雪花真害羞，一眨眼就没了。这时，我妈攒了一把雪，正好打在我后脑勺上。我也救了雪，一下子就打中了。可惜没打到。还是那句话，它没有再撞上它.雪充满了我们的笑声。
雪预示着冬天的到来。它是冬天的象征。我喜欢雪花，因为它美丽、纯洁、无私，它能给人带来无尽的快乐。
——雪花的作文:我是雪花范本五份
大家好，我是雪花。大家一定都很喜欢我吧。我是冬妈妈的乖娃娃，冬妈妈指哪我去哪，春姐姐一到就回家。我是不是很听话呀！另外，我雪白的身姿，妖娆，妩媚。
冬妈妈带我来到人间旅行，好开心呀！来到人间，我把树.房屋.稻田.路都包在我的身下。树，在我的帮助下不再是秋姑娘给她的造型，而是身着盛装，银装素裹，分外妖娆，好像在为过年做准备。说到过年，就的说到窗花了。我静静的躺在地上，看见那些心灵手巧的人们，把一张张彩纸剪成不同的图案，那些图案上有人，有花草树木还有瓜果等等，个个都活灵活现.栩栩如生，美丽极了。基本上每一家窗户上都有，旅行中又多了个参观展览馆的活动，有趣极了，一点也不们哦！说到雪，许多孩子都会说：“玩”！大人在家忙装饰，忙这忙那，小孩倒成了个大闲人了，整天无所事事。这时候，小朋友们就会二三结伴，三五成群的跑出家门用我打雪仗堆雪人。文静的女孩们会堆堆雪人，男孩子打打雪仗。到了晚上12点，新的一年开始了，看到那么多家庭团圆，我也慢慢地躲进了冬妈妈的怀抱。
一年一次的旅行结束了，我化作云跟着冬妈妈l恋恋不舍的回到了天上，再见了人类朋友，明年再见！
早晨，听见妈妈叫我说：“年年，快起来，下雪了。”听见妈妈叫喊声，我连忙掀开被窝，穿好衣服，拉开窗帘，只见大地被一片银白色的雪花覆盖着，落光了叶子的树枝变成了晶莹剔透的银条。啊，盼望已久的雪花终于来到了人间！
不知什么时候外面下起了鹅毛大雪，我虽畏惧寒冬，但我还是特别喜欢趴在窗户上看雪花从空中慢慢飘落，它们有的像撕碎的纸屑，有的像白色花瓣，有的像春天的柳絮…… 瞧，它们以不同的姿态纷纷扬扬地从空中飘落下来，它们有的密密斜织着，有的在空中来回旋转再慢慢落下，有的以“之”字形慢慢飘落…… 雪花时而变大时而变小。它们聚集在一起好像给大地妈妈盖上一层厚厚的棉被。它多么像冬爷爷送给大地妈妈的一件贵重的礼物。
我喜欢雪花，它不仅能进化空气，而且能使人的心情变得更加*静，更重要的是它能给小朋友们带来无限的乐趣。
今年冬天的第一场雪，下得好大好大，我惊喜中想握住每一片雪花，希望能够看得更仔细一点，可是一到手上马上就化掉了。
小雪花飘到草地上，对小草说：“小草哥哥!小草哥哥!我为你送来了清凉的水！”小草哥哥微笑着说：“谢谢你，小雪花！”小雪花甜蜜地笑了。小雪花飘到柳树上，对柳树说：“柳树姐姐！柳树姐姐！我给你带来了雪白的衣裳！”柳树姐姐微笑着说：“谢谢你，小雪花！”小雪花飘到了大地上，对大地说：“大地妈妈！大地妈妈！我来帮你除掉害虫！”大地妈妈笑呵呵地说：“谢谢你，小雪花！”
小雪花飘呀飘，飘到了小朋友的.脸上，对小朋友说：“小朋友！小朋友！我给你洗了个脸，舒服吗？”小朋友没有回答，因为他们今天要迎接考试，心里想着快点到学校，没有心思理睬小雪花。小雪花没有气馁，依然像一只只小鸟，像一只只蝴蝶、像舞蹈演员一样轻盈地旋转着飘落下来。
小雪花真是高兴呀！她帮助了别人，自己也得到了快乐！
啊！小雪花，我爱你！
今天中午，我在吃饭时，阿姨说：“非非，你看窗外的景色多美啊！”于是，我就往窗外一看，真的，外面的景色非常美。
小雪花纷纷扬扬地飘落下来了，每棵树上都有非常多雪，树公公像盖了一层白白的厚厚的棉被。因为小雪花的帮忙，所以树公公在非常冷的天也不会觉得冷。忽然，又下起了雨，我往窗外一瞧，雨水滴到了树干上，慢慢地滴下来，水珠像宝石一样晶莹剔透。我觉得，下雪天非常美。爸爸妈妈说：“非非，我们下去走走吧。”我问妈妈：“为什么外面这么冷还要出去散步？”妈妈回答说：“下雨天，空气非常清新，走走对身体有好处。”于是，我们就出门了。在散步路上，因为风太大了，我们的雨伞都被吹到了地上。到家后，忽然又觉得暖和起来了。我非常喜欢小雪花。
冬的无情之中也透露出了它的情意绵绵，蕴藏着它独特的美。雪花便是独有的情怀。雪花片片的落下，白的让人遐想，遐想它是怎样的成长，以及它是怎样的生成，但有时觉得这总是一个虚幻的梦，遥不可及的梦。阳光出来了，便烟消云散，刹那的没便荡然无存，但我知道这一切都是不容我商榷的，于是我勇敢学会接受。
雪花簌簌地落下，脚步踩上去便有了每步的痕迹，这有何尝不似人生？人生本该是这样，脚踏实地一步一步的往前走，回头了却已不再是从前，后悔了也只是中无心的果，但回头了，却已破坏了这雪地里自然优美画面，即使是蜻蜓点水，毕竟还是自己曾经走过的路，还有什么好后悔的呢？，还有生命值得恋恋不舍地呢？
雪花怀有它绵延的情愫，它会虽时间在指缝间流逝，把刚才发生的一切给渐渐地淡忘，让人又何必在乎那些琐碎的往事，那些只是雁过无痕，只是曾经无意的飞过。
飘飞的雪是在倾诉它生的意义，难道不是吗？
