家乡，是我们最亲密的地方，家乡有迷人的景色，有丰富的物产，有名扬中外的小吃。让我来介绍我的家乡——兰州的景色。
在兰州的安宁区，有一个充满诗意的湿地公园。湿地，包括江、河、湖、海，如果往地上洒水，地弄湿了，可不叫“湿地”。
跨进湿地公园大门，有一道“知识墙”，是关于湿地和湿地公园的知识介绍。知识墙旁边是指示牌，引导人们观赏。顺着指示牌的方向走上栈道，碧绿的湖水，湖边立着细细的芦苇，风一吹，芦苇轻轻随风摆动，像翩翩起舞的天使。咦，湖水怎么泛起了层层波纹？原来是小鱼儿。小鱼用尾巴拍打水面，用小小的，圆嘟嘟的嘴巴吐着泡泡。我看出来了，它在欢迎我们。“嘎嘎！”小鱼听见这声音，急切地摇着身子，似乎大难临头，想让我救它。可我救不了，鸭子游过来迅速叼起小鱼，小鱼“啪嗒”“啪嗒”摆着身子，被鸭子吞了下去。好可怜的小鱼儿……
有几只麻花鸭向栈道游来，有人给它们投食，它们欢快地接受了。后面缓缓游来几只漂亮的绿头鸭，于是，人们转向美丽的绿头鸭，不再理睬麻花鸭了。绿头鸭点点头，表示感谢。麻花鸭摇摇头，自己捉小鱼吃去了。
沿着栈道走啊走，过了一会儿，见不到水了，两旁都是野花、绿草和竹子。蜜蜂“嗡嗡”的声音，飞鸟拍翅膀的声音到处都是！这还是一个“绿色公园”，碧绿的湖水，漂亮的绿头鸭，翠绿的小草、竹子……
一路走来，你会发现，湖水泛起波纹欢迎你；植物随风舞动欢迎你；小鱼摇动尾巴欢迎你；鸭子游来游去欢迎你；鸟儿拍拍翅膀欢迎你……
湿地公园欢迎你，美丽的兰州欢迎你！
我的家乡慈溪是一个山水富饶的地方。这里不仅有举世瞩目的“杭州湾跨海大桥”，风景优美的“上林湖”、“九龙湖”、“杜湖”，著名的“栲栳山”、“峙山公园”，还有被列入慈溪市重点保护单位的“七星桥”……而且还盛产水果，二三月有草莓，五六月有杨梅，七八月有黄花梨，九十月有葡萄。
慈溪历史悠久，风景秀丽。在晋朝时期，风景如画的慈溪上林湖，成了生产青瓷的基地，一个个精美的青瓷成了当年皇上的垂青，并且远销国内外，开辟了一条“海上丝绸之路”。
2008年5月1日，位于慈溪的世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥开通了。很多人想亲眼目睹该座大桥的雄姿，于是既宏伟又壮观的杭州湾跨海大桥成了慈溪一道独特的风景，成为了旅游热地。大桥西边的湿地公园，一片翠绿，白鸟翻飞，成为了城市的绿肺。
相信大家都很熟悉杨梅吧。杨梅的身子圆圆的，挺着一个大大的“啤酒肚”，活脱脱是一个标准的小胖子。刚长出来的杨梅身上长满了浅浅的硬硬的小刺，像只小刺猬;成熟的杨梅又大又黑，里面储满了酸里带甜的之水，只要轻轻一咬，鲜红的汁水就会从里面溢出来。杨梅刚长出来的时候，颜色是白里透红的，仿佛是一个涂满了厚厚胭脂的小姑娘;成熟的杨梅是紫红色的，红的发黑，此时的杨梅足以让人垂涎三尺。慈溪的杨梅品种很多，各有特色，其中以杨梅山的杨梅为最。
黄花梨果实呈圆锥形，皮呈黄褐色，肉白而脆嫩，汁多而味甜。到了八月，黄花梨成熟了，就像一个个小灯笼，把树枝都压弯了。摘一个洗一洗把皮削了，咬一口脆脆的，爽极了味道甜得像吃了蜜糖一样。
慈溪，我的家乡，我永远爱着您!
缙云风景秀丽，历史文化悠久。
走进滨江公园，穿过林荫小道，从一个个小亭子中走过，从草坪上绕小道而过，来到雕刻着轩辕黄帝升天的石像，静静观摩，仿佛自己身临其境陶醉其中。在晚上，这里还会有一些阿姨三五成群的来跳广场舞，本身安静的公园一下子变得热闹起来，大家欢声笑语。假如这时候从小道中走过，拿着手电筒，倒有一丝探险的味道在其中呢！
沿着蜿蜒的好溪逆流而上到达仙都，映入眼帘的是那雄伟壮观的石笋和那窄窄的有着历史沉淀的丁步桥相互“合作”。在早晨白雾的衬托下更加迷人，是一种步入仙境般的朦胧感。仙都的景色与溪水相互映衬，更是一副美丽的山水画。让人体会到仙都的淳朴和壮丽。
现在的仙都有了风情绿道，绿道兼顾着步行和骑行功能。你要是在夏天的夜晚去散散步听听欢快的音乐可是个非常不错的选择哦！你在散步的同时能感受到夏日蝉鸣和鸟叫声，衬托出的寂静给人一种空灵的美感。夏天的仙都让人感受到清新，春天的仙都让人感受到生机勃勃，秋天的仙都让人感受到凉爽，而冬天的仙都让人感受到它在安静地冬眠。
缙云老城十字街是缙云悠久的夜宵“打卡地”。那里有着许多小吃，就算寒风凛冽也挡不住舌尖上的诱惑。羊肉串、铁板臭豆腐、烤鱿鱼，对于吃货来说可是不容错过的哦。从十字街往外走就是过年时朋友圈网红的“网红桥”了。桥上挂满了大大小小的红灯笼，当夜幕降临时红红的灯笼在水中倒映的格外的美。
缙云的风景美如画，这就是我的家乡。
终于上初中了，心里很是激动，早就听说中学生活很是丰富，这不，才刚刚开学，我就有点迫不及待了。
“同学们好，我是你们的语文老师，同时也是你们的班主任，接下来就让我们一起走过初一……”这是我们的新班主任在说话呢，我按分班考试成绩分到了十班，我本来感觉自己分班考试考得还不错，但是看到其他同学的成绩时，我就感觉初中真是藏龙卧虎啊，看来我得加把劲，超越别人!班主任按成绩给我们每个人定了一个对手，如果输给对方，就要给对方奖品。我的对手是班长，我可不能输给他!
刚开始风*浪静，可慢慢的，作业量增多了，压得我有一些喘不过气来，还有家长的要求和期待，每天睡觉很晚，起来得又早，我感觉我每天都是顶着熊猫眼去上课，有时在课上还会睡着，再看看其他同学，我都有点感觉我像另类。
每次我见到小学老师，老师都会夸他们班的佼佼者，说我们这些学长，学姐，就要被新人给超过了，初中好好努力学，学不好了可是没脸了啊……每次父母都会说，你看你们班的那谁，多厉害，多自觉，每次都考前几名，你怎么不像人家学学啊?就当我们要反驳的时候，他们又会说：”你们怎么不考前几名，如果你们自觉，成绩好，我们还会瞎操你的心么……?”一句句尖锐的话语如刀子般扎进我们的心，我们是需要鼓励的，就算我们学*们有别人那么好，可是我们已经尽力了啊!压力如山，让我们撑不住。
望着大雨滂沱的天空，脸上混着泪水和雨水。
我的家乡——泰州，这是一座温馨的小城，无论你是听到了泰州人朴实的方言，还是看到了泰州人亲切的举动，都会感到一种莫名的亲切感。我爱我家乡。
我爱我家乡的美食。
我们泰州以早茶闻名，肥而不腻的汤包，细滑柔软的烫干丝，皮薄柔嫩的馄饨都是泰州早茶的经典代表。我最喜欢的，是鲜美浓郁的鱼汤面，它号称“泰州一绝也”。哇，鱼汤面出锅了!瞧，它的鱼汤似白乳，一些浮在上面的油花似圈圈涟漪，上面又轻轻盖上一层胡椒粉，配上浓浓的鳝鱼骨汤，甚是诱人。最上面撒了一层碧绿的葱花，似水中的布满青苔的小丘。卷起一筷子面，它充分吸收了鱼汤的鲜美和胡椒粉的微麻，加上了自己的丝滑，别有一番滋味。“吸溜吸溜”，这是正宗的泰州味道!
我爱我家乡的景点。
我们泰州还有不少的旅游景点。你可以走进黄桥公园，抚摸青砖黛瓦，倾听黄桥战役;你可以走进滨湖广场，遥望东城河，倾听黄鹂鸣啭;你可以走进桃园，闻着桃花香，倾听一曲小调……
这其中我最爱梅园了。走进大门，是一条清澈的小溪，向前望去，是座汉白玉人像，这人像风度翩翩，打扮文雅，眼里透一种灵气，他笔直地坐着，一手拿书，一手托扇。这便是京剧表演艺术大师梅兰芳，梅园是为了纪念他而建的。继续往前走，是一小水池，池中，伫立着一座石像，亭亭玉立，灵动无比，这是梅兰芳的杨真人扮相。池子的四周是梅兰芳生*事迹展馆，展馆里放着京剧，让人不禁想起了梅兰芳苦练嗓子的情形。
说到梅兰芳，他是我们泰州的名人，除了他，***、施耐庵、胡瑗、郑板桥都是我们泰州的。而梅兰芳更像是泰州的名片，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是对梅兰芳以及泰州人的诠释。
我爱我家乡!我生活在这样的土地上，很幸福，很自豪，很满足!
——家乡的初一语文作文 (菁华5篇)
家乡，一个熟悉的地方。
家乡，一座高大的楼房。
家乡，一户温馨的家庭。
家乡，一辆豪华的汽车。
二十年后，我回到离别多年的家乡———重庆。转眼间，重庆城发生了翻天覆地的变化，二十年过去了，道路、楼房、和人。全部都变得日新月异，目不暇接。
来过重庆的人都知道，重庆的道路变美了，再也看不见灰尘和垃圾了。而且在早上、下午、晚上的时候，还有那些日夜操劳的清洁工为我们服务呢!当春天来了，春暖花开，春风拂面。我们还可以在阳光的照射下，变得更加生机勃勃;当夏天来了，我们不仅可以在家里吃着冰凉可口的冰糕、而且还可以吹空调，也适合在外面锻炼身体。如果夏天有小雨时，我们还可以躲到大树下面，让它们为我们遮风挡雨，呼吸新鲜空气哦;当秋天来了，正适合到外面去野炊了，我们还是可以像往常一样，该做什么做什么，除了这个，最有意思的就是，我们可以到乡下的果园里摘果子;当冬天来了，我们不仅可以在家里洗热水澡，还可以烤火炉。更好玩的是，我们还可以到外面去堆雪人。
来过重庆的人都知道，重庆的楼房特别美。楼房不仅坚固无比，高大美观，而且里面还安装着科学家们发明的电梯呢!这一代的科学家为我们创造了伟大的奇迹!
来过重庆的人都知道，重庆的人更美。现在的人们都变得勤劳起来，自己的活自己干。也没有任何一个人会去欺负弱者。相反，那些富有的人们常常会去帮助那些需要帮助的人，献出了爱心，给他们温暖，让世界充满了爱。
家乡，比任何地方都要勤劳的地方。
家乡，比任何地方都要热情的地方。
家乡，比任何地方都要善良的地方。
我的重庆，我的家乡，我爱你!
我的家乡盛产樱桃。我也特别爱吃樱桃，那红润的樱桃看上去水灵灵的，里面的汁肉仿佛就要破皮而出，让人垂涎欲滴。
樱桃树开花的时候可美丽了。粉白的小花从密密层层的绿叶中钻出来，装饰上黄色的花蕊，柔和的春风为你迎面送来阵阵樱桃花的清香。
樱桃花的花期很短，要不了几天，那些白色的小花就慢慢得变得没精打采似的，并慢慢地凋谢了。小白花凋谢的地方，却像变戏法一样，结出了一个个青色的小果子。
细小的樱桃挂在树上接受着阳光雨露的滋润与呵护，青色逐渐变成黄色，黄色又开始变得有点红晕，直至成熟的时候，樱桃已经是红扑扑的小脸蛋了，真惹人喜爱。望着樱桃红扑扑的笑脸，喜欢它的孩子们笑得比它还灿烂，粉嘟嘟的小酒窝不正像两颗成熟的樱桃吗？
家乡的樱桃栽种成林，多了的时候就带来了经济效应。每年樱桃成熟的季节，我看到村民们一张张带着微笑的笑脸，挎着一个竹篮奔到自家的樱桃树下，开始摘下丰收的果实，不时尝一颗，甜进了心底表现在了脸上。他们正准备将樱桃拿到集市上换成钱，然后添补自己喜欢和必须的生活用品。这个时候最热闹了，村民摘自己家的樱桃，城市里做水果生意的也赶来了，他们半路就从村民手中买走了樱桃。有熟悉一点的隔年就和有的村民有了买卖樱桃的协议，所以就不愁自己的樱桃找不到买家，只怕自己的樱桃太少或者没有别人家的好。
这就是家乡的樱桃，它不仅给我们带来童年的欢乐，还给我们村民带来了不小的经济收入。我喜欢家乡的樱桃，更喜欢勤劳朴实的家乡人。
倘若没有阳光，还能称温暖吗？
冬天的阳光和春、夏、秋、这三个季节的阳光可不同。春天的阳光是“柔”它代表着活力；夏天的眼光是“美”它代表着激情；秋天的阳光是“妙”它代表着丰收；冬天的阳光是“奇”它代表着温暖。冬天的阳光不像春天阳光那样轻柔，不像夏天阳光那样的娇美，不像秋天那样的惊妙。它洒在远出的山坡上，给山坡的树木们系上了一条微黄色的头带；它射在*处的湖水上，给湖水上的水藻镶上了一串黄色的的钻石；它嵌在洁白的云朵上，给云朵化了妆，化了妆后的云朵更加的娇艳了，和湛蓝的天空一搭配，让纯纯的蓝和灿烂的金黄融和在一起，那颜色是多么奇异呀！它扑向那条幽静的小道，给小道围上了一条暗黄色的纱巾，使小道透出几分秀气；让人看了心里觉得暖和和的。
雾是最不寻常的。看，那雾跳动在树杈间，给树蒙上了一块白色的头巾；雾游走在湖泊上，刹那间面上起了一层白白的烟，荡漾着，摇曳着，绿色的水和白色的烟相互交融，仿佛一块翠绿的没有瑕斑的翡翠被一块白色的丝绸给盖住了，从上往下看，淡淡的绿色中透出几分神秘，雾越来越浓，把整个家乡罩起来了，除了白色别的颜色都没有，雾中的家乡像一块白色的水晶，晶莹剔透。雾把一切都变得那么的美好，整个城市沉浸在一片安静中。
北方的冬天是看不到绿色的，树木的叶子被送秋的顽童带走了，只剩下光秃秃的树杆、树枝、树杈。而绿色随处可见，不论什么树都是那么的青翠挺拔，送秋的顽童带不走它们，因为它们永远属于这座城市。树们像一个个坚强勇敢的卫士永远保护着这座城市，让这城市不受任何自然灾难的侵略，它们永远是我们的朋友，永远、永远，因它们而精彩而美丽。
是美丽的，是可爱的，也是温暖的。它永远是那么年轻，有活力，有魅力，有别处地方没有的颜色，它永远是温暖的，永远、永远……
在*的地图上，黑龙江省就像一只展翅的天鹅。这只天鹅的头顶有一颗璀璨的明珠，就是我的家乡黑河。
黑河是我国北部边陲小镇，有着古老的历史文化和神秘的民族风情。但我觉得这里的环境和风景更美。黑河的景色一年四季都在变化。春天，积雪消融，草露地底，树木萌芽，燕子归来，宣告春天的到来。一切都是那么美好。夏季，烈日炎炎，树木长得高大茂盛。远远看去，就像一把大伞，草更绿了，上面开着五颜六色的花，美不胜收。秋天，天气变冷了，树叶变成了金黄色的衣服，被风吹落了树上，像蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天，雪漫天飞舞，漫天飞舞，覆盖了整条黑河。
然而，干枯的树枝在雪的映衬下更加醒目，为冬天增添了一丝幸福。黑河的四个季节太美了！我不仅喜欢这里的风景，还喜欢这里的美味特色菜。他们是我家乡的特色。黑河山高海阔，林木茂密，藏着许多“宝物”。其中，五味子等中草药350余种；蒲公英等100多种野菜；榛子等50多种野生坚果；还有野葡萄、杜卡基等20多种天然浆果……但这里全是“宝物”。其中，我最喜欢的是杜柿子，有“兴安雪莲”之称。它营养丰富，酸甜可口，色泽深紫。还可制成杜氏糖、杜氏酒、杜氏果酱等，对人体健康大有裨益。它是一种理想的天然产品。我怎么能不喜欢呢？黑河，虽然这个地方远离祖国的心脏，但这里的血液会源源不断地流淌。黑河，这个地方虽然不大，但空气清新，风景优美，物产丰富，希望无限。看，这里是黑河，我的家乡，美丽富饶的城市，天鹅上的明珠，我爱你——黑河！
我的家乡慈溪是一个山水富饶的地方。这里不仅有举世瞩目的“杭州湾跨海大桥”，风景优美的“上林湖”、“九龙湖”、“杜湖”，著名的“栲栳山”、“峙山公园”，还有被列入慈溪市重点保护单位的“七星桥”……而且还盛产水果，二三月有草莓，五六月有杨梅，七八月有黄花梨，九十月有葡萄。
慈溪历史悠久，风景秀丽。在晋朝时期，风景如画的慈溪上林湖，成了生产青瓷的基地，一个个精美的青瓷成了当年皇上的垂青，并且远销国内外，开辟了一条“海上丝绸之路”。
2008年5月1日，位于慈溪的世界上最长的跨海大桥——杭州湾跨海大桥开通了。很多人想亲眼目睹该座大桥的雄姿，于是既宏伟又壮观的杭州湾跨海大桥成了慈溪一道独特的风景，成为了旅游热地。大桥西边的湿地公园，一片翠绿，白鸟翻飞，成为了城市的绿肺。
相信大家都很熟悉杨梅吧。杨梅的身子圆圆的，挺着一个大大的“啤酒肚”，活脱脱是一个标准的小胖子。刚长出来的杨梅身上长满了浅浅的硬硬的小刺，像只小刺猬;成熟的杨梅又大又黑，里面储满了酸里带甜的之水，只要轻轻一咬，鲜红的汁水就会从里面溢出来。杨梅刚长出来的时候，颜色是白里透红的，仿佛是一个涂满了厚厚胭脂的小姑娘;成熟的杨梅是紫红色的，红的发黑，此时的杨梅足以让人垂涎三尺。慈溪的杨梅品种很多，各有特色，其中以杨梅山的杨梅为最。
黄花梨果实呈圆锥形，皮呈黄褐色，肉白而脆嫩，汁多而味甜。到了八月，黄花梨成熟了，就像一个个小灯笼，把树枝都压弯了。摘一个洗一洗把皮削了，咬一口脆脆的，爽极了味道甜得像吃了蜜糖一样。
慈溪，我的家乡，我永远爱着您!
——家乡的初一语文作文 (菁华6篇)
家乡，是我们最亲密的地方，家乡有迷人的景色，有丰富的物产，有名扬中外的小吃。让我来介绍我的家乡——兰州的景色。
在兰州的安宁区，有一个充满诗意的湿地公园。湿地，包括江、河、湖、海，如果往地上洒水，地弄湿了，可不叫“湿地”。
跨进湿地公园大门，有一道“知识墙”，是关于湿地和湿地公园的知识介绍。知识墙旁边是指示牌，引导人们观赏。顺着指示牌的方向走上栈道，碧绿的湖水，湖边立着细细的芦苇，风一吹，芦苇轻轻随风摆动，像翩翩起舞的天使。咦，湖水怎么泛起了层层波纹？原来是小鱼儿。小鱼用尾巴拍打水面，用小小的，圆嘟嘟的嘴巴吐着泡泡。我看出来了，它在欢迎我们。“嘎嘎！”小鱼听见这声音，急切地摇着身子，似乎大难临头，想让我救它。可我救不了，鸭子游过来迅速叼起小鱼，小鱼“啪嗒”“啪嗒”摆着身子，被鸭子吞了下去。好可怜的小鱼儿……
有几只麻花鸭向栈道游来，有人给它们投食，它们欢快地接受了。后面缓缓游来几只漂亮的绿头鸭，于是，人们转向美丽的绿头鸭，不再理睬麻花鸭了。绿头鸭点点头，表示感谢。麻花鸭摇摇头，自己捉小鱼吃去了。
沿着栈道走啊走，过了一会儿，见不到水了，两旁都是野花、绿草和竹子。蜜蜂“嗡嗡”的声音，飞鸟拍翅膀的声音到处都是！这还是一个“绿色公园”，碧绿的湖水，漂亮的绿头鸭，翠绿的小草、竹子……
一路走来，你会发现，湖水泛起波纹欢迎你；植物随风舞动欢迎你；小鱼摇动尾巴欢迎你；鸭子游来游去欢迎你；鸟儿拍拍翅膀欢迎你……
湿地公园欢迎你，美丽的兰州欢迎你！
春天，不管我们哪天起床时都会闻到一股清香的味道，我左右邻居的小花圃里，花繁叶茂，桃花也开了。迎春花也迎着笑脸在做早操呢！而且在那高大而又翠绿的樟树上，燕子正在叽叽喳喳的唱歌，歌声也非常的清脆。春天的桃花一朵比一朵耀眼，它们在绿叶的衬托下显得更加的漂亮了，清晨的每一颗露珠清洗着桃花那红润的小脸蛋。迎春花也是春天的使者，花儿总是会吸引着一些五彩斑斓的花蝴蝶，蝴蝶和迎春花融在一起组成了一幅漂亮的画卷。
在太阳照射的季节里，家乡的树儿都会长得非常的茂盛，我在树荫下乘凉，树荫下还会出现一些斑斑点点细碎的日影。有时我还会去我那儿的小河里玩水，在阳光的照射下，水面上就会出现闪亮的小星星，水非常的冰凉，水下还会有许多的小鱼儿自由自在的玩耍着。有时我还在葡萄的树架上边享受着美味的葡萄边乘凉了。
在一个果实累累的季节里，农民伯伯在无边无际的金黄色的麦田里忙着，虽然他们那时非常的辛苦，不过还是劳动的滋味浓。这时候，红色的枫叶，黄色的树叶和半黄半绿的叶儿一起落了下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，就这样，地上就马上铺了一层柔软的树叶地毯，而且还能用叶子编成一个漂亮的树叶环。
冬天，大雪纷飞，每一朵小小的雪花都是那么的漂亮，就像是雪仙女特别为我们裁剪的，把雪花放在嘴里尝尝就会有一种冰凉的感觉，我和朋友们堆成一个可爱的大雪人，还有跟他们打雪仗。看见了只有冬天开的最美的梅花，花儿的花瓣一层层的，可漂亮了。我还佩服它的那种气魄呢！
在我们家乡，不论什么时候，不论什么季节都会有一道漂亮、迷人的风景。我喜欢我的家乡，因为我的家乡是个漂亮的家乡。
“她，年轻而古老，横卧在温州西南。她秀丽而妙曼，徜徉在飞云江畔······”这就是我的家乡——珊溪。
一走进我的家乡，你一定会马上惊叹：“啊，好美的小镇呀！”不错，我的家乡的确美如人间仙境！
看，家乡的飞云湖多秀啊！清晨，江上烟雾袅袅，慢慢的，太阳出来了，雾慢慢地散去，合了一夜眼的飞云湖苏醒了；飞云湖就像一位害羞的姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，真可谓“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”呀！傍晚，夕阳西下，飞云湖沐浴在余辉的彩霞中，波光粼粼的湖面像是撒了碎金，偶尔会看见几只渔船在湖面上撒网捕鱼，等待第二天的“大丰收”。夜晚，一轮明月倒映在湖中，静谧的飞云湖进入了甜蜜的梦乡······
看，家乡的山多绿啊！当柔柔的春风拂醒了大地，群山就像穿上了一件绿衣裳。绿的草，绿的树，绿的森林，站在高处鸟瞰，群山就像绿色的海洋，一阵微风吹过，树叶舞动，像海上的波浪。
看，家乡的物产真丰富啊！有酸甜可口的芦柑、有肥而不腻的包头鱼、有鲜美的竹笋，更值得一提的是家乡的杨梅。仰山的冬魁，南阳的黑炭梅，在浙江，乃至全国都小有名气。每当端午节前后，来自全国各地商家不约而同的来我的家乡采购杨梅。有些杨梅走向了全国各地，甚至有的漂洋过海到了欧洲。杨梅让珊溪人民走上了发家致富的道路，他们用勤劳的双手建设了美丽的乡村。
我的家乡虽然没有北京故宫的华丽，也没有西安的兵马俑那样雄伟，更没有杭州西湖的妖娆。但是，我想说：“珊溪，谢谢您，您哺育了一代又一代的珊溪人民，我们永远尊敬您，永远爱您！”
我的家乡——泰州，这是一座温馨的小城，无论你是听到了泰州人朴实的方言，还是看到了泰州人亲切的举动，都会感到一种莫名的亲切感。我爱我家乡。
我爱我家乡的美食。
我们泰州以早茶闻名，肥而不腻的汤包，细滑柔软的烫干丝，皮薄柔嫩的馄饨都是泰州早茶的经典代表。我最喜欢的，是鲜美浓郁的鱼汤面，它号称“泰州一绝也”。哇，鱼汤面出锅了!瞧，它的鱼汤似白乳，一些浮在上面的油花似圈圈涟漪，上面又轻轻盖上一层胡椒粉，配上浓浓的鳝鱼骨汤，甚是诱人。最上面撒了一层碧绿的葱花，似水中的布满青苔的小丘。卷起一筷子面，它充分吸收了鱼汤的鲜美和胡椒粉的微麻，加上了自己的丝滑，别有一番滋味。“吸溜吸溜”，这是正宗的泰州味道!
我爱我家乡的景点。
我们泰州还有不少的旅游景点。你可以走进黄桥公园，抚摸青砖黛瓦，倾听黄桥战役;你可以走进滨湖广场，遥望东城河，倾听黄鹂鸣啭;你可以走进桃园，闻着桃花香，倾听一曲小调……
这其中我最爱梅园了。走进大门，是一条清澈的小溪，向前望去，是座汉白玉人像，这人像风度翩翩，打扮文雅，眼里透一种灵气，他笔直地坐着，一手拿书，一手托扇。这便是京剧表演艺术大师梅兰芳，梅园是为了纪念他而建的。继续往前走，是一小水池，池中，伫立着一座石像，亭亭玉立，灵动无比，这是梅兰芳的杨真人扮相。池子的四周是梅兰芳生*事迹展馆，展馆里放着京剧，让人不禁想起了梅兰芳苦练嗓子的情形。
说到梅兰芳，他是我们泰州的名人，除了他，*涛、施耐庵、胡瑗、郑板桥都是我们泰州的。而梅兰芳更像是泰州的名片，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这是对梅兰芳以及泰州人的诠释。
我爱我家乡!我生活在这样的土地上，很幸福，很自豪，很满足!
家乡有着太多的地方值得我去回忆，家乡的山，家乡的水，家乡的人，这些都是记忆中美丽的风景。
家乡的山，雄伟壮丽，高山的山顶时常在云间飘荡。家乡的山四季都带着一种绿，从远处看是墨绿，从*处看是翠绿，等到我们走进了山林，那是一抹抹新春叶芽的嫩绿。家乡的山千百年来一直都盘踞在家乡的一侧，山顶时而镶着太阳，时而牵着月亮。家乡的山是家乡不可不说的一景。
家乡的水，水面*静，飘着流云。等到几只翠鸟从水面上掠过，湖面就荡起了涟漪，像是开启了魔法之门，水面下的水草也跟着摇晃起来，然后柔进了我们心里。湛蓝的天空下，是一湖湛蓝的水，湛蓝的水里倒映着是我们湛蓝的一梦。我们都希望着我们家乡的水永远都这般清澈，它装着蓝天，吞着白云，还藏着我们一致的梦。
家乡的人是亲切的，他们的微笑永远都挂在脸上，他们的和善永远都装在心里。家乡里的人保持着最传统的作息，日落而息，日出而作，他们辛勤的背影永远都在山水之间独步。家乡里的人极为热爱生活，他们关注着家乡里一景一物，他们呵护着家乡里的一花一草。美丽的家乡是在他们的双手之下创造出来的，家乡里四季都开着鲜花，朵朵的花儿映衬着他们的笑脸，开得灿烂且绚丽。家乡的人保护着家乡的山，爱护着家乡的水。行走在家乡山里的家乡的人，他们隐匿于层层绿影之中，他们想让自己融入到这座大山，成为大山的一部分。游荡在家乡的水上的家乡的人，他们荡着船阀，让自己借着水面，在天空之上游荡。
我的家乡是最美的，那是一处人间仙境。
每个人都有自己的家乡，都热爱自己的家乡。我的家乡四面环山，山清水秀。是一个修身养性的好地方。
家乡充满了甜蜜和友谊。故乡的四个季节，美得无法想象……我家乡的人很友善，虽然文化不高，但素质很好；他们用自己的双手努力工作；他们继承了中华民族的传统“日出而作，日落而息”的*惯。虽然家里有很多现代家具，但我们的祖先留下的优良品质从未被遗忘。这就是我的乡亲们。弥补质量。冰雪消融，阳光普照万物，一切都是那么美好，阳光无私地照耀，让万物生灵……故乡的一切，总是那么美好。爱春天的燕子飞回来了。一大早，清脆的声音呼唤着熟睡的人们。清脆的声音似乎是在抱怨冬天人会变得这么懒。
起床晚了，我们总是低着头脸红，就像一个做错事的孩子。我会变得特别勤奋，以弥补这个冬天的懒惰*惯。这是我美丽家乡的春天。闷热使人懒惰。闷热的夏天，难免让人心情烦躁，容易吵架。但在夏天的傍晚，大家总会为那天道歉。这时候，又会回到原本的*静。我的家乡有许多大树供人们休息和乘凉。这个时候，人们住在家里，下棋。这样的生活让人觉得很舒服。晚上躺在树下，亲*自然，仰望天上美丽的星星，努力寻找古人所谓的北极星，或者北斗七星和自己的星座，想象着属于自己的童话故事。
这是我美丽的家乡——夏天。“一份努力，一份收获。”当落叶落下时，就意味着收获的时候到了。无论是庄稼还是研究，我们都会认真做这些事情。秋天是一个收获的季节，一个充满欢笑的季节。入秋后，淘气的小雪花为祖国增添了一件更漂亮的“衣裳”——一件雪白的棉袄。让在家乡工作了整整一年的人们好好休息。也是过去一年与新年的交汇点，也是人们迎来新希望的一年。家乡的一切都是那么美好，我爱一切，爱我的家乡。
——初一语文作文 (菁华5篇)
黄昏了，海滩的夕阳更加美丽，更加让人留恋，让人不舍，让人不舍。站在沙滩上，看着夕阳的余晖一点一点地从天际消逝，有种想拥住它的冲动，可是，谁也无法阻挡它落下。
凝视着20xx年的周历，中间的五个大字特别醒目，特别抢眼——第四十二周。曾经以为时光是一张永远也用不完的信用卡，是一盘永远转不完的老唱片。于是便纵情地挥霍，瓷意地使用。突然间觉醒，原来那拂过脸蛋的清风是时光的手，那飞过耳边的风声是时光的语言。于是，伸出手想捉住她，可是，太迟了，她还是顺着指间滑下，溜走了……
记得昨天还是个懵懵懂懂的小女孩，今天却要面临中学，之后，众鸟高飞去，每个人踏上新的旅程，开始新的生活，也许有的人从此却向竟争激烈的社会，也许有的人选择留在透明纯净的校园，所有的答案都是将在明年揭晓，明年的今天，我会在哪里我不知道，我只知道现在的我需要努力，在这个充满花香的岁月里，打一场漂漂亮亮的胜仗，考上重点……
曾经开花结果的芒果树，依然茁壮地成长，曾经被同学偷走蛋的鸟巢，依然留在树上，曾经一起学*，一起聊天，一起吃饭同学，如今却要分别了，所有的笑与泪，恩与怨都将在中考那一天停止，一切的一切都将化离别的泪水，在倾刻间喷涌。或许有些要强的人表现得不在乎，可又有谁知道，他的内心翻涌着滚烫的岩浆……
黄昏的夕阳，是谁也留不住的…………
俗话说：“读书断，写字如神。”不，我的语文学*故事可以很清楚的说明这一点！
小学三年级的时候，因为刚接触作文，日记和作业根本不合格。有时候我一篇作文扣8、9分是常事，也没怎么在意。但是自从那次事件之后，我的作文水*就像股票一样暴涨！那是一个阳光明媚的星期天，我正在家里做作业。突然，“丁、董、”我透过猫眼看着门上。是语文老师张先生。我用脚走到门口，不情愿地打开门，恭敬地和张先生打了招呼。我看到张老师进屋，神神秘秘的从后面拿出一个透明的塑料胶带，里面有《小学生作文大全》、《获奖掌中宝》等五六个成分。张老师很热情地对我说：“小家伙，你到了就很聪明，可是为什么会写字呢？”其实是因为你词汇量不够，好了，现在好好看看这些作文，我先来！”说着，她走出了家门，但是张老师说的话让我愣了好久好久、
那天晚上，我拿出《获奖掌中宝》本书，细细品着作文。我被它迷住了。过几天，我把作文都看完了！这时候这些书已经不能满足我了，于是我拿出零花钱去白云书店买了一大堆作文读物。之后我的作文水*像股票一样暴涨，在一次作文比赛中获得一等奖。当时我的心情比吃蜂蜜还甜！当我拿着证明回家给妈妈看的时候，妈妈很惊讶。第二天，她问起我张老师，我们只是神秘地对她笑了笑。
嗯，俗话说“读书写书如有神助！
大自然是一幅美丽的画卷，尽情的展现着它的美丽。大自然像一首极富感情的诗，让我们细细品味。但我觉得大自然更像是一本无言的教科书，传授给我们许多语文的知识。
在春风的吹拂下，万物复苏，大的一片生机。鲜嫩的小草趁着这美好的时光，偷偷地从土里钻出来，用好奇的眼睛打量者这个充满生机的季节。许多树木也发芽了，青青的嫩叶迎风而舞。迎春花儿竞相开放，一朵朵金黄的小花像一个个小喇叭，向人们报告春天来了的喜讯。梨花桃花也你不让我我不让你，也争着开放，热闹非凡。面对生机勃勃的春天，人们不由得发出这样的感叹：一年之记在于春呀。春天，激发了人们珍惜时间、迎接新生活的热情。 当春悄悄的逝去，火热的夏天来了。小草一片葱茏，树木郁郁葱葱。夏天，最引人注目的就是池塘中的荷花了。在一片长满青苔的池塘里，几朵含苞欲放的荷花亭亭玉立，在碧玉般的荷叶的村托下显得格外清丽脱俗。它们虽然生长在恶劣的环境中，却出淤泥不然，始终保持着自己高洁的品性，多么令人敬佩呀！ 当夏天逐渐褪了它的热气，凉爽的秋天来了。几阵秋风一吹，树上的叶子在空中打着旋儿飞舞着，然后轻轻的落下来。人们眼望落叶，不免会生出悲凉的感慨，但有句诗写得好：落红不是无情物，化作春泥更护花。是呀，这些落叶虽然没有了生机，但它们化坐了丰富的营养融入泥土，默默的为树木做出了贡献。
当秋风卷走最后一片落叶，严寒的冬天来临了。凛冽的寒风一吹，雪花便纷纷而落。在白雪皑皑的大地上，人们以为这样的环境中不会有生机，几株梅花却在冰雪中傲然怒放。她那绽放的身姿，淡淡的芳香，引来无数敬佩的目光。"墙角数支梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。"这首诗是人们对梅花最好的赞美，她的坚毅与顽强更激起人们战胜困难的决心和斗志。
美丽的大自然啊，就是一本无言的教科书，它时刻在向我们传授着许许多多的语文知识，给了我们无尽的启迪和感慨。
我的生活中有着酸甜苦辣四种滋味，每一种滋味都代表着一个故事。
镜头一
数学考试结束，我高兴极了，终于可以休息了。在休息时我到了班长旁边，和他一起把答案对了一遍。但是我发现我有道题错了，班长的答案是19而我的答案是17。我算错了答案，此时我脸上的笑容马上变成了失望。我回到座位上，趴在桌子上思考着烦恼着，我想赶紧把答案改正，可是已经晚了，于是我哭了。
唉，生活中的滋味——酸。
镜头二
我的爸爸在离我家很远的地方上班，他几乎很少来看我。有一天，爷爷接了电话，说完之后，爷爷对我说：“爸爸等会儿就回家！”“他现在在哪？”我问道。“在小区下面。”爷爷回答道。过了一会儿，只听见“咚咚咚”的敲门声，打开门一看，竟然是爸爸回来了，我开心地蹦了起来，别提有多开心了。爸爸忽然把一个神秘礼盒放在我面前。爸爸说：“听说你在家里比较听话，我特意买了个礼物给你，那就是你最喜欢的积木！”我激动地抱着老爸，说：“爸爸万岁！爸爸万岁！”我激动得连眼泪都掉下来了，因为爸爸以前从来没给我买过礼物，这种感觉真是太棒了！
这就是生活的滋味——甜。
镜头三
有一天中午，吃完午饭，爷爷对我说：“孩子，你去洗碗吧！你妈在田地里干活呢！”我心里面恨不得埋怨起来，因为我还要碰这脏兮兮的碗，油乎乎的炒菜锅。但我看在爷爷年龄又大又干不了什么活，我只好硬着头皮洗碗去了。我先是卷起袖子再洗碗。哎呀，炒菜锅好油，碗里还有些米饭，真不容易，洗完碗后手又油又脏，看来洗碗还真不容易。
唉，生活中的滋味——苦。
镜头四
哦，不好，教室卫生又扣分了！我这下惨了，老师肯定会骂我的。果然我猜中了，在休息时间，老师把我叫了过去并且给了我警告让我打扫好卫生。虽然没有被体罚，但我的心里还是有伤害的。我心里火辣辣的，好难受。
唉，生活的滋味——辣。
这就是我生活中的滋味酸甜苦辣。在这四种滋味中，我感受到了不同的意义也代表着生活中的滋味。
谈论“*人”，想必大家都很熟悉。肯定是聊个没完，分门别类的解释，也就是语言和文字的意义。掌握了基本的语言和文字，就意味着我们已经理解了汉语的基本概念。在生活中，我们离不开汉语，这说明汉语是生活的一部分。但也有同学确认数学是人生第一，因为他们认为数学很重要，一个小数点的错误会导致很大的灾难。是真的，但不能太偏。
有一句话叫“生活源于语文，语文离不开生活”。确实如此。以汉字为例。汉字有着非常悠久的历史，从甲骨文、金文、篆书、隶书到今天经常使用的楷书、草书、行书。
以阅读和写作为例。当你早上见面时，一些学生交朋友。虽然现在每个家庭都有电脑和其他电脑，你可以去qq视频聊天，但是很多人喜欢通过写信交朋友；大国那么大，如果没有语言，那么我们的生活就会一团糟；一个著名的诗人怎么能写出我们今天读到的优美诗篇？没有中文会死的满身是墨，不知道用在哪里。
一大早，穿过薄雾和清晨的第一缕曙光，我带着书的声音走进校园。阳光照耀着我，花儿向我微笑。似乎一切都沉浸在读书的声音里。高尔基曾经说过一句名言：“我扑到书上，就像一个饥饿的人扑到面包上一样。”我觉得这句话是最恰当的形容我的方式，因为我看书的时候感觉自己在忘记吃饭睡觉（虽然有点夸张），因为我上厕所的时候看书，上公交车的时候看书……这样的事情数不胜数。
在我看来，语文是一门可以净化人心的课程。他不像数学那样想背公式，也不像英语背单词那么枯燥。只要他灵活运用老师说的话，学*汉语，他不可能很快成功。它像一滴水一样一天天积累，因为我知道铁棒磨成针的典故：“天天磨，不间断。”换句话说，在学*语文的过程中，只要我们每天练*，每天记，永不停息，就一定会进步。
有句话叫“深海里的鱼大，书籍的深海里的知识深”。语文的海洋很大，知识学不到，证明了那句名言“春不可摘，知识学不到”。从现在开始，让我们畅游语文的海洋！
——初一语文作文我的偶像 (菁华5篇)
我的偶像有着跟我相*的年龄，我的偶像无时无刻都在传递着正能量，我的偶像个个是学霸，我的偶像有着很多才艺，我的偶像高高的、帅帅的、暖暖的、棒棒的。他们是我的信仰，给了我前进的方向。他们是我的目标，重燃了我熄灭的梦想。他们是我的偶像，给了我不放弃的力量。他们叫——TFBOYS“从小我就有一个梦，有自己的舞台，唱着自己的歌……”“如果梦想有捷径的话，那么着条路的名字一定叫坚持”我热爱音乐，可同时我也惧怕失败。
是他们——是他们的出现让我重新看到了希望，他们来自*凡的家庭，却有着不*凡的梦想，他们面对着众人质疑的目光，依旧坚持着最初的梦想，他们与我有着相仿的年龄本该无忧无虑的玩乐，却坚强的扛起了粉丝们的期望……*惯了训练受伤的疼痛、*惯了枯燥无味的奔波、*惯了在众人面前微笑坚强、*惯了学生与艺人身份的压力、*惯了没有假期的仓促、匆忙……这样的他们——-我心疼!听着他们慢慢退去稚嫩的嗓音，看着他们渐渐长高的个子——我欣慰!多少的苦难才成就今天的三小只，多少的汗水才有了今天舞台上耀眼的TFBOYS。为了实现梦想，小小的他们，承担了大大的责任。他们的成功并非偶然，而是必然。
梦想的道路，很远、很难，只有坚持着一路走到最后的人才有资格感受成功之花的芬芳。
成功的机会稍纵即逝，当我们羡慕别人幸运的抓住了机会，得到了我们梦寐以求的东西，也许只有当事人才知道为了这一次机会需要付出多少努力。
总有一天我要站在大大的舞台上，在万众瞩目的灯光下，像他们一样——放声歌唱!
有人问：“你的偶像是谁呢?”“我?我——的偶像是居里夫人。”不知何时，玛丽·居里这个名字已经驻扎在我的心中了。
哦!原来是她的淡泊名利、美丽、为科学奉献的精神打动着我。
都说健康是人生最宝贵的一笔财富。可是，玛丽·居里却为了研究镭，以至于镭射线侵蚀了她的肌体。她美丽健康的容颜在悄悄的隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。为了科学，玛丽·居里放弃了人生最宝贵的财富——健康，玛丽·居里付出了如此大的代价。令我钦佩不已。
居里夫人也因此获得了至高的荣耀、利益。但，她并不是那贪图名利之人。她说过“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则将一事无成。别人获得了奖杯、奖章，都视如珍宝。但居里夫人，却视名利如粪土，把自己用毕生精力换来的奖章送给6岁的小女儿当玩具。是啊!居里夫人做到了，令我钦佩。
“我们不应该虚度一生，应该能够说：‘我已经做到了我能做的事。’”居里夫人没有虚度一生，她把毕生都献给了科学事业，*五十年来，她一直置身于科学事业，直到临死的那一刻。
我的偶像是一位古人，他既描绘过壮丽的画面“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，也曾写下清新的夜景“七八个星天外，两三点雨山前”，他就是南宋名将——“词中之龙”的辛弃疾。
他的身份很特殊，出生在当时金国统治之下的山东，祖父和父亲都被迫在金国做官。由于父亲早逝，他从小由祖父养大。爷爷辛赞虽在金国为官，但身在曹营心在汉，仍时时不忘复兴大宋，一直有志于报效祖国。因而辛弃疾从小受此影响，他一直随着祖父*武读书，特别用心刻苦，以期报效国家。将个人的理想追求与国家的命运紧密相连，天下兴亡，匹夫有责，说得就是辛弃疾这样的人吧。
辛弃疾长大后，文武双全。他追随着当时的一个起义军首领耿京对抗金军，但是有一次，出发去与大宋军队联络时，耿京却被另一个亲信杀害了，这个叛徒带着军队投降了金国。对于这样背信忘义的人，辛弃疾非常不齿，也极其愤怒。于是，他率领50名骑兵夜袭金营，于数万敌军之中，活捉了这个叛徒，并连夜狂奔千里，将其送到临安斩首示众。这样英勇的行为，这样忠义的品行，大概也只有关羽、赵云等名将才能做到了。
然而，辛弃疾在南宋王朝开始他的仕宦生涯后，却一直得不到信任和重用。原因之一是他出生在金国，但最主要原因还是因为南宋后期，皇帝已经昏庸到难以想象，奸臣们更是已经养成了一个“良好”的*惯，核心机构的重臣们在检查筛选奏章时，如果没有看到“并赠某某物”的话，看都不看就扔掉，官场非常的黑暗。
但是，千古英雄，稼轩本色，辛弃疾才不屑于做这样的事情。
时不我与，他对金狗的痛恨一直难以发泄，直到稼轩六十几岁的时候，朝廷才派他出去打仗。尽管年迈，但是他不仅去了，而且用自己的生命抒写了真正的豪情，展现出崇高的爱国精神，临死前的他还在大喊：“杀尽金狗，还我大好河山!”
这样一个真正的男儿，一个充满热血的抗金将领，他的词亦如同他的内心一样，充满了豪情壮志，充满了赤子之心。
我最喜欢的是他那首《破阵子》，词曰：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。”
此词写得慷慨激昂，闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上，极富画面感，如身临其境般，充满战斗的氛围。可最后一句却笔锋一转，极为悲凉，空有无限爱国之情，可惜却蹉跎了岁月，苍老了容颜，无法实现自我的抱负，令人伤感不已。
在辛弃疾的一生中，写过600多首词。无论是数量还是质量，在人才济济的宋朝真算是个中翘楚了，因而，他的词更被冠以“英雄之词”的美称。
他的词，既有金戈铁马的军旅生活，真实豪迈的情感抒发，也不乏细腻的田园之感，温馨的家庭场景。例如，他的田园之词就很了不起，比如开头提到的那首《西江月》，“稻花香里说丰年，惊起蛙声一片”就很著名。还有一首《清*乐》，“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，让我们看到了这位英雄不只是心系国家，也是一位爱家爱子的好男儿。
人说，稼轩者，人中之杰，词中之龙。的确，他的一生虽然超然旷达，但是一直心系天下，他的一生虽然一直悲戚哀怨，但是他从来没有放弃，他的一生虽然有很多失望，但是他却从来不绝望。
他是一个跳跃的诗词精灵，是一位有血有肉的真正英雄，这就是我的偶像辛弃疾，一个拥有独特生命情怀和诗词气质的辛稼轩!
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
每个人心中都有自己的偶像，我的偶像——一个再*凡不过的女孩，却用自己的双手和坚持，成就了万分精彩的人生，在世界文学史上留下了自己的足迹。她，在用自己的方式，为这个世界默默奉献……
我的偶像——冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，她荣誉的一生有着无数成就：诗人、翻译家、作家、散文家、社会活动家。她的笔名很好听，取自“一片冰心在玉壶”，象征着善良、纯洁。这样一位和蔼可亲的“冰心奶奶”被大家尊敬地称为“世纪老人”。
冰心有一双厚厚的耳朵，笑起来眯成一条缝的眼睛，弯弯的嘴唇，一头花白的银丝，如歌岁月带给她一种特殊的魅力。
我与冰心的初识，藏在《纸船》一诗里。在那本杂志书上五花八门的文章中，唯独这首诗吸引了我，牢牢掌控着我的“神儿”，我读着读着便沉浸在其中，从最开始的珍惜，到败而不馁，依旧不灰心地每天折着纸船，到最后对母亲的爱和悲哀，我被感动得声泪俱下，同时也对诗的作者冰心，产生了浓厚的兴趣，究竟是怎样的一位作家，用如此美的文笔写出了这样一首饱含深情的诗作。
冰心自幼聪明好学，特别喜欢听故事，为了鼓励她的用心学*，担任她家塾督师的舅舅常对她说：“好好做功课，等你做完了功课，就给你讲故事。”于是，为了每晚都有故事听，她的功课做得又快又好，可是舅舅晚上常常有事不在，她只好自己捧起舅舅给她讲的《三国演义》来看，那时她才七岁，看不懂的地方就连蒙带猜，或囫囵吞枣，倒也入迷，经常手不释卷。
而我，就这样被认真好学的小冰心给打动了，在这样一个“玩不厌”的年纪里，用心、喜爱看书的女孩子也实在不多了，而她那执着、沉浸在书里的样子，却令我浮想联翩。
说到痴迷于书，还有一个故事不得不说。
有一次，母亲让她洗澡，她便在浴室里偷偷地看书，直到洗澡水都凉了。母亲生气地夺过她手中的《聊斋》撕成两半，扔到墙角，小冰心看看母亲，瞧瞧心爱的书，怯怯地挪到墙角，捡起那本书，又接着读了下去，把母亲惹得哭笑不得。
而我在捧腹大笑的同时，也十分惊讶：冰心究竟对书痴迷到了怎样一种程度?在惊叹她言行的同时，我也沉迷在她唯美的文章中：“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着”，留着的珍贵，到“母亲啊!你是荷叶，我是红莲”的感叹与赞美;从“走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花”的希望与真诚，到“浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”的无私与奉献。
正是这样一个人，凭着自己对读书写作的热爱，用无悔的青春和最美的年华，靠着坚持和努力，成为了享誉全球的著名作家。她用文字的力量鼓舞着世人，使他们领悟生命的真谛，享受快乐的人生!
她有着黝黑的皮肤，乌黑的头发，和一对棕黑发亮的大眼睛。她是我们的班长，我们全班的偶像。
她学*好、性格好、人品好，等于全能。
记得有一次语文考试，老师把卷子发了下来，全班五十名同学，四十多名同学大脑一片空白，虽然之前已经准备过，但还是阻止不了在心中的震撼。不过张诗淼不慌不忙，拿起笔就写，看题只需两秒。从远处看就像瞎写一样，不需要思考。老师从旁边走来，流出了欣慰的笑容。过了二十分钟，班长写完了，她向后看了看，所有人都没有写完。有的人正在埋头写题，有的人正在费尽脑汁的想题，她流出了自豪的笑容。她说：“老师，写完了放在哪里？”她不说不要紧，她这一说全班同学都看向她，眼神中全都是敬佩和吃惊。
她的性格也非常好，大方、开朗。在刚上小学的第一学期她是第一个找到好朋友的。现在在班级里没有一个人跟她是敌对的关系。
同样她也是老师的小助手，她曾帮老师批过我们的做题、作业、卷子、生字。还帮过老师选择班里的班干部。
她特别擅长抓住机会。就像这几天，我们学校举行了一个第二课堂活动，她就抓住了机会参加了比赛，并代表我们学校参加大庆市比赛。
她是我的偶像，我要向她学*，学*她的所有优点。我坚信，有一天我会成为像她一样全能的人。
——初一语文月考作文 (菁华5篇)
那年，我十二岁；那年，我还小；那年，我学*并不拔尖；那年，我才刚认识那帮死党；那年，我初一......
那年是幸运的一年，在那一年里，我踏入了这所终生不忘的初中，我遇到的我的新班主任，我认识了一帮陪我笑陪我闹的朋友死党，在这一年里，我踏入了我的宿舍生活.....
那年，我第一次感觉到了为人处事的艰难，那年，我第一次因为与舍友闹不和而躲在被窝里哭，那年我因为所谓的朋友义气被宿管员责骂，那年，我还认识到了人心难测，同时，在那一年里，我还认识到了青春的美好....
那年，我还小。比起现在，那时的我不会自己洗头发，那时的我不会自己扎辫子，那时的我不会自己套被套，那时的我不会自己叠被子，那时的我不知道为什么被鱼刺卡住了之后要喝醋！甚至，我第一天住校洗袜子就花了15分钟，还洗的不太干净....
那年我学会了讨厌别人，也学会了讨厌自己，学会了当今的羡慕，嫉妒，恨。我学会了在背后说别人坏话，我学会了先发制人而不是被人所难。这三年来，我只是违背道德的去伤害别人与自己，这三年来，我只是随众人一样去炫耀，去攀比。这三年来，我伤害了许多人，包括自己的父母。这三年来，我不断的变化着，不断地被自己讨厌着.......
那年，我认识到了所谓的闺蜜恋情，我体会到了，每个人都是一个个体，我俩没理由能那么形影不离。于是，在这三年中，我被他挖空，被他利用，任由她在别人面前说我万般不好，然后又在网上默默的欣赏着他对我展开的舆论攻击。于是，在这三年里，我学会了离开，学会了放弃，但我学不会狠心。
在这里，我学会了很多，我感谢这里，感谢这里的人，这里的事。
那年，我初一，今年，我初三.........
当星星在夜幕下隐去；当童年的火车已远离我们；当天真无邪的思想悄然消失。我们在光阴的促使下，踏上了初一的旅程。
初一的生活是辛苦。太阳有时还未升起，我们就已经在校门外等侯；月亮有时已经挂在天空，我们才在路灯的伴随下回家。课程表上的内容使我们大吃一惊，作业多的有时使我们叫苦不迭，黑眼圈在我们眼睛左右牢牢地安上了家。
初一的生活是快乐。旧朋友的离别使我们倍加伤感，担新朋友的到来又让我们有了无限趣味。作业上的“红钩”越来越多，这无疑使我们的心情豁然开朗。望着我初三必不出门的学生们，心里更觉得自己是多么幸福。
初一的生活是失望。成绩单上的一比高下无疑是学生们心中最大的负担。有时，一次的挫败感就会让自己对自己感到无能。同学们嘲笑和讥讽愈来愈让人感觉到了，自己的能力是否神的不如别人。
初一的生活是进步。在班里，现在知道了团结友爱是多么的重要。自立于自强的提高是自己感到自己已经长大了。在挫折面前一次次的爬起来让我们感到了自己的坚强长进了多少。成绩的失败一次次侵扰我们，我要相信是金子总会发光的，努力就会成功，就是这样的信念使我们在班里的成绩稳中有升。
初一的生活是憧憬；初一的生活是美好；初一的生活是烦恼；初一在我们的心中永长存，他是我们人生中的一个转折点，它是我们回忆中不可泯灭的一部分，他会成为我们用永久的怀恋。
欢声笑语的初一，多姿多彩的厨艺，信心满满的初一！让我们用满怀憧憬与自信的心态，走过一个无限希望的初一！
在生活中，我们经常会被一些人或事所左右。最容易左右我的，当属别人的人生。
你的周围一定会出现一些光茫四射的人，他们辉煌的人生，使我们羡慕的同时，自己那颗不甘*庸的内心会被激起波澜，会被引导我们去效仿他们，踏上他们所走的道路。我的朋友就是这样一个人，我就是他的模仿者。
他的语文成绩特别棒，每次考试都是名列前茅，作为语文学渣的我自然想像他一样。于是我向老师申请和他同桌，在语文课上模仿他的举动。他的笔记记什么，我也记什么，不多一字也不少一字；在回答问题时，我总强迫自己用他的方式来思考问题……诸多效仿。两三个月后，我的成绩却不见寸进。我不禁疑惑了：他的学*方法对我来说有用吗？自己到底要不要模仿他呢？一直模仿他的话，付出太多精力不说，成绩会不会提升？如果不模仿的话，自己的成绩又会如何？我陷入了矛盾之中……
一天，我终于忍不住向他倾诉。没想到他十分惊讶地对我说：“没想到你是在模仿我啊，其实你完全不用，你的基础很好，只是没有找到学*方法而已，自己慢慢摸索就好，你的语文会好起来的。我倒是羡慕你的历史呢，那么多的事情，你到底是怎么记下来的？”一*话，我的内心豁然开朗，也使我被别人所左右的人生重新回到自己的轨道上来。
我按照自己的理解做笔记，按照自己思路思考问题，按照自己的*惯写作业，按照自己的思考写作文……*来的语文考试成绩慢慢有所提高了。
其实，自己的人生未必是最好的，但一定是最适合自己的，顺从自己的心意而行，不被别人的人生所左右。
春天到了，太阳公公露出了脸，在与鸟儿嬉戏着。蓝宝石一样的天空中，飘浮着雪一样的云，它们在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或聚或散，还不时的变换形态。有时，白云像一只小兔，在向前奔跑，不一会儿，便融入了云群当中；有时，白云像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大了，模糊了，变成一片大白云……
我的校园——江山二中！这儿鸟语花香就像一座美丽的大花园，绿草成茵，花团锦簇。走进校门口，就看见一块大牌子，上面写着刚劲有力的打字：今天我以二中为荣，明天二中以我为荣！多么骄傲，多么自豪啊！紧接着是一座即将飞翔的鸟儿的雕塑，是那么的美丽，那么的壮观！它蕴含着：一个个学生好比这一只只鸟儿，在湛蓝的天空中自由翱翔！
迎面而来的是一座亮丽的教学楼，它共六层，是淡蓝色的，在阳光的照耀下，散发着光芒！在这座教学楼里，常常传出朗朗的读书声，伴随着风吹过树的声音，唱响了一曲动听的歌谣。随着铃声的响起，校园里也变得热闹起来，笑声、谈话声、喊叫声一时齐发，使宁静的校园变得热火朝天，在紧张的学*后，尽情享受这快乐的十分钟吧。漫步在校园的操场上，茂盛的梧桐遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝娄娄的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，那星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪硕的群星。
夕阳下的学校显得格外醉人，它正在展现它那不为人知而充满神秘的那一面。余辉下的学校变得金灿灿的，夕阳把最后的一刻留在房顶的一角，教室的一面，操场的一边。我欣赏着这一面，新的发现会赶走一切烦恼，它，有着无穷的魔力。在这么美妙的环境下学*，怎么能不幸福？
燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候。可是，当我再次走过父亲的年华，却发现父亲的年华载满着笑声与泪水，静静地流走了……
小时候的我一直在父母的关怀呵护下幸福地成长，并且那时的我一点也不愁没有零花钱，因为我有一种特殊的“赚钱”方式，那就是和父亲打赌。
我们打的赌很多，例如：明天是晴天还是雨天，我能不能一口吃下一个辣椒，我能不能一顿吃两个馒头……无论比什么，结果只有一个，那就是父亲输。父亲每次掏钱的时候都会嘟囔着：“我怎么养了一个这么会敲诈的儿子？”尽管我有时赢得很赖皮，父亲也会心甘情愿地掏钱。当时约定的是我如果输了，父亲就能免费听到我朗诵的一篇文章，并附赠一条：“要钱没有，要命一条。”的无赖格言。
但随着时间的流逝，我渐渐的发现父亲的脸上长出了好几条皱纹。原来乌黑的头发上已有了许多银丝，并且头发还有一处已经秃掉了。更令人担心的是，父亲最*的身体，精神状态很不好，有时竟会全身乏力，连站起来的力气都没有……
尽管这样，父亲仍会在周末的时候和我抢着遥控器；仍会站在逆风的位置陪我打羽毛球，当我接不住球的时候，便会嘲笑我是个笨蛋；仍会在天气转冷的情况给我送来一件件衣服。父亲，究竟是谁夺走了您充沛的精力，是谁让我们不能一直守护着对方，是谁消耗了您青春的年华，是谁，究竟是谁……
走过父亲的年华，父亲在一天天的变老，而我却一天天的长大。
如果我的成长必须要以您的苍老为代价，那么可不可以，我们来与上帝定个协议，说好了，我宁愿永远也不要长大，而您也不要变老。
好吗？
——妈妈的爱初一语文作文范文五份
妈妈的爱是伟大、无私的。
记得幼儿园的暑假，我得了疱疹，喉咙里长满了豆大的小水泡，喝水都疼。
妈妈为我准备了很多食物我都吃不下，妈妈皱着眉头看着我，发愁地说：“不吃东西怎么行呢？”突然她眼睛亮，好像想到了什么，就拿着包匆匆忙忙地出了门。
我看着外面火辣辣的太陽，想：“妈妈去干什么呢？”
过了好会儿，妈妈才满头大汗地回来了，她顾不上擦把汗、喝口水，就从包里拿出两袋灰色的东西走进了厨房。
不会儿，妈妈端出了碗黑乎乎的东西，我看到这个颜色就恶心，把头摇得跟拨浪鼓似的，不小心，把碗给打翻了。
妈妈皱着眉把地上的东西收拾干净，又泡了碗端到我面前，说：“小宝，这是藕粉，别看它黑乎乎的，它可是雪白的莲藕做成的，甜甜的，很好吃。”
我半信半疑地添了口，果然很好吃，而且滑滑的，喉咙的水泡好像也没有那么疼了。于是我大口大口地吃了起来，没过多久，碗藕粉就被我吃完了。我抬起头时，看到妈妈似乎松了口气。
晚上睡觉的时候，我突然觉得喉咙又痛起来，我忍不住**：“喉咙痛、喉咙痛......”
“别叫了，越叫越疼。”妈妈说，她起身给我喷了西瓜霜，又用手摸了摸我的额头，低呼：“发烧了。”她急匆匆地用加了温水的毛巾给我擦身、敷头，我感觉舒服了些，慢慢地睡着了。
醒来的时候，我感觉好多了，转头，我看见了妈妈，她靠在床边睡着了，头发乱乱的，眉头还 微微皱着。我轻轻地叫了声：“妈妈”，她下子就醒了过来，马上伸手又摸了摸我的头，这才重重地出了口气，脸上总算露出了点笑容。
这就是我亲爱的妈妈。
生活中有一个人。她，温柔善良，勤劳伟大。这个人就是我的妈妈，她的爱温柔善良，无私而又绵长。
妈妈是一名建筑工程师，虽然已经38岁了，但看上去依旧那么青春靓丽。中等的身材，清秀的眉毛下一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛总是一闪一闪的，犹如蝴蝶的双翅，一头齐肩的黑发如丝般柔顺。看上去是那么的自信和坚强。
人说母爱如水，我要说妈妈的爱像大海，时而“泛滥成灾”——唠叨不休！生活中妈妈总是叮嘱我要多喝水；自己的玩具玩完要及时整理，归位；大人说话小孩不要随便插嘴；在学校上课要认真听讲；和同学要团结互助；写字时要姿势端正；热了别忘记脱去外衣……每天喋喋不休地叮嘱，让我着实有些心烦，心理的对抗不影响行为的执行。现在是电子时代，但妈妈绝不允许我沾染游戏，妈妈说它是“剧毒”，在她的“威言”下我不敢与电子游戏有染；她还教我做人的原则，生活中要诚实、独立、勇敢，男子汉不能遇到困难就退缩，要做一个对社会有用的人。这些是我必须得遵守的，在妈妈的严爱下，我在校是一名德、智、体、美全面发展的好学生。
小时候，我不理解什么是母爱，随着年龄的增长速度，我理解了妈妈的爱。妈妈爱干净，每天给我打理得和帅哥一般，弄得人人都说我是个讲卫生的孩子。放学回家妈妈陪我读书，写字，记得老师有一次留的美术作业，在妈妈的指导下，我作的画可以和原版相媲美，令老师和同学赞不绝口。那一刻，我无比的自豪，我体会到母爱的力量，她如涓涓细流一路伴我茁壮成长。
亲爱的妈妈，我感谢您对我的爱，您用爱伴我长大，我也要用爱陪您变老。我还要将您的爱传承下去，变成家风、家训、家规，让子孙后代懂得爱，传播爱，让社会践行正能量，让妈妈的爱遍布人间。
我有一个好妈妈，妈妈的爱伴随着我成长每一天。
妈妈的爱在饭桌上。她总是对我说要多吃蔬菜，不能挑食，因为吃蔬菜可以长身体。有一次吃晚饭，妈妈给我做了饭菜，但是里面没有我爱吃的肉。我又哭又闹，还把盘子推到了地上，可是妈妈并没有生气，只是温柔地对我说：“孩子，蔬菜是可以补充身体所需要的能量，不能只吃肉的。妈妈明天再给你做肉肉，好不好？”我不假思索地回答说好，然后开始吃妈妈做的菜。妈妈看我吃的津津有味，脸上露出了微笑。
妈妈的爱在书桌上，我每次写完作业，妈妈都会抽出时间认真地检查，然后签上她的名字。可是有一次，我很想看动画片，于是作业做的飞快，字写得乱七八糟。妈妈检查作业时看到了，火冒三丈，指着我写的字说：“字写得歪歪扭扭的，怎么回事？如果全班同学的作业都像你的一样，那老师该怎么批改呢？”当时听了妈妈的话，我惭愧的低下了头，然后认真的把作业重新写了一遍。
妈妈的爱在我的身体上。有一次我感觉身体火热，浑身没有力气。妈妈知道我不舒服，摸了我的额头，知道我发烧了而且体温很高，就急忙带我去医院。经过医生的检查，医生说我需要按时吃药，好好休息，慢慢就好了。回到家以后，妈妈让躺在床上，悉心照顾我吃药。还帮我用温水擦身体，帮我降温。就这样反复为我量体温……慢慢的我感觉舒服多了。
母亲是最伟大的，妈妈的爱是无私的--我爱我的妈妈！
我的妈妈虽然很*凡，但她在我的心里的位置却没有人能够代替。
记得今年二月，妈妈带着我和弟弟去外婆家玩。一到了外婆家门口，一朵朵美丽的山茶花映入眼帘，清新的芬芳也随之扑鼻而来。
到了晚上，我和弟弟一起在小区里玩，由于当时下着小雨，我不小心摔了一跤，把衣服全打湿了。回到家，妈妈看见后，却没有责骂我，而是连忙让我把湿衣服换下来，看着妈妈担忧的样子，我感觉到有一股暖流包围着我冰凉的身子。可不料，我没有带衣服到外婆家来，妈妈只好用吹风机把衣服吹干，妈妈反复地用吹风吹着湿衣服，一遍又一遍地，过了好久，才把衣服彻底吹干，直到今天，我还清楚地记得那天吹风机嗡嗡作响的声音，像妈妈的唠叨，一直响在我的耳际。穿上吹干的衣服，我就和弟弟一起玩换装游戏，可玩着玩着我们俩就睡着了……
第二天，我醒过来时，天已大亮，我发现头有点疼，就跑去找妈妈。妈妈见了我，用手摸了摸我的额头说：“呀！不好，发烧了。”我还没反应过来，就被妈妈拉着出去，直往离小区最*的诊所里跑。到了那里，只见妈妈额头布满了大豆一样的汗珠，过了好久妈妈才缓过气来，对医生说：“医……医生，快……快给她看看吧。”医生给我查看了一番，便对妈妈说说：“只是感冒发烧了，再吃点退烧药和感冒药就好了。”妈妈听完才松了一口气。看着妈妈着急的样子，我很自责，都怪自己太贪玩了。
妈妈的爱是吹风机工作时嗡嗡的声音，是额头上豆粒大的汗珠……妈妈的爱无时不在，无处不在。妈妈，我爱您！感谢您给予我生命，感谢您在我的成长之路上的悉心照料与陪伴，让我变得健康，坚强，不再感到害怕。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”我们是听着这样的歌长大的，小时候不知道这首歌的含义，现在长大了，上学了，终于体会到了这首歌的意义。
妈妈的爱——眼角的泪花
一次，我在超市里和小朋友追逐玩耍时，不小心被超市的货架给刮伤了脸，鲜血直流，妈妈赶紧把我送到医院，医生在我伤口处缝针的时候，我痛得哇哇直叫，妈妈在一旁安慰我说：“男子汉要坚强，凡凡是最棒的！”听到妈妈的安慰，我顿时觉得疼痛减少了许多。在医生为我医治好后，我转身看见妈妈的眼角噙着的泪花，妈妈搂着我说：“都是妈妈不好，没有照顾好你，伤在你的脸上，疼在妈妈的心上啊！”妈妈的`爱就是那一颗颗眼角的泪花。
妈妈的爱——避风的港湾
记得在一个寒冷的冬天，不知道夜里什么时候下起了鹅毛大雪。清晨，路面都被厚厚的雪覆盖，很滑，车子根本无法开，妈妈拉着我一步一滑地送我上学。一路上寒风凛冽刺骨，妈妈担心我着凉，脱下自己的外套为我披上，我感觉倍加温暖。放学时，妈妈已早早地在校门外，张望着等我出来，视线一刻也没离开我，生怕我滑倒。妈妈的爱就是那安全的避风港湾。
妈妈的爱——鼓励的话语
在学校学*时，我时常表现得不好，像过山车那样忽高忽低。妈妈知道情况后，心里很着急，但并没批评我，只是每天耐心地给我讲道理，像朋友一样和我谈心。妈妈说：“成绩好坏没关系，关键在于态度要端正！”“只有用心做，没有做不好的事情！”在妈妈的鼓励和细心教导下，我的成绩果然有了很大的进步。妈妈的爱就是那一句句鼓励的话语。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”一直萦绕在我的耳边，伴随我长大。
——野餐的初一语文作文(5)份
今天，我和表妹、堂哥各自的父母和两个外婆和外公一起去太湖野餐。
我们早晨九点钟就的开车到了太湖，我们找了一个凉爽的树荫下，然后把三块餐垫放到了草地上，之后，我们就开始玩了起来。
我家带了两辆自行车、一只风筝、一个飞盘、一副羽毛球拍和一桶羽毛球。我们先玩风筝。我和表妹先拿着风筝跑到了一个小山坡的最高点，堂哥站在山坡的最低点，突然，一阵风吹过，我和表妹立即松开了拿着风筝的手，哥哥见我们放了下来，马上背对着我们，向山坡的最高点跑了过去，他一边跑一边熟练的放线，跑到了最高点，哥哥转身看向风筝，然后只要看到风筝有点想要往旁边飞时，就一边把绳子上下轻微的抖动一下，一边往风筝的反方向一点一点地走过去，直到它稳定为止，最后我们的风筝顺利得比过了其他的风筝。
接着，我和堂哥一起去打羽毛球，打了一会儿爸爸看到了，他也想打羽毛球了，于是，爸爸和堂哥开始了比赛，他们的每一球都打得那么完美，最后，因为爸爸的经验丰富，获得了胜利。
后来，我和爸爸一起骑着自行车，在太湖的几个地方骑了一会儿，又骑了回来。然后，我们一起吃了中午饭，有面包、薯片、鸭翅膀等食物，我们人人都吃得很饱。
最后，我和爸爸、堂哥、表妹站成一个大大的正方形，开始了飞盘游戏。爸爸把飞盘飞给了我，我又把飞盘飞给了表妹，表妹又把飞盘飞给了堂哥，就这样持续不断得玩着，飞盘游戏 玩完后大家都说接飞盘的时候手很痛，我看了一下，原来，飞盘上有一轮一轮的线，所以人们接到的一瞬间就会很痛。就这样，美好的一天结束了，回家的时候，看着大家快乐的微笑，我真开心。
在我的家乡——大邑县金星乡的一座深山里，几座大山环抱了一个山谷，人称天府花溪谷。它是一个在天然的基础上人工打造的游览之地，因花多，溪水多，故名花溪谷。星期天，我和我的几个姐姐一起去那里野餐。
这天，天气炎热，我们先到天府花溪谷山的正中央去玩，我们把我们装的东西背上，走到一个风洞里去，钻过山洞就到了一个不知名的地方去，有梨树，有苹果树，梅子树等果树，草地上有两条小溪，一条小溪是从一座山的山顶流下来的，水是热的，第二条的水是从一个小山洞里面流去来的很凉爽，里面有很多红色的小鱼，真是人间仙境！我们决定就在这里野餐。
松阴之下玩耍了一会儿，困了，饿了，我们拿出美味佳肴，就地铺开垫子，食物摆得五花八门，有火腿肠、腊肉、鸡腿、萝卜干、鸡蛋等等，我忍不住开始品尝，觉得这些东西如山珍海味一般，好吃极了，大姐吃得很斯文，生怕弄脏了她的美指甲，二姐则把我爱吃的东西全夹到我面前，游览的人们经过这里眼睛都落到了我们的“餐桌上”好像在流口水了，不住地称赞我们：“想得周到，想得周到！”我的心里乐滋滋的，吃得更起劲了。饱餐一顿后，我们准备起身离去，二姐喊道：“你们就这么走了？你们忍心看到这些垃圾留在这里影响这么美丽的风景？”我们顿时停止前进，觉得二姐说得有道理，是啊！这里是天然洁净的花溪谷啊，工人们付出了多少劳苦才把这里打造得这么美丽，让大家有一个世外桃源般的享受，我们应该好好保护它，让它洁净清新。想到这里，我赶紧配合二姐开始收拾地上残留的垃圾，捧到远处的垃圾桶了，草地整洁了，我的心终于踏实下来。
回家的路上，一阵阵清风吹来，带来花的芬芳，我心里愉快极了，愉快的野餐，美丽的花溪谷，下次我们还来！
国庆放假的一天，我吃了一顿特殊的野餐，它的与众不同在于地点不在野外，而是在我老家的院子里。
那天，我和爸爸妈妈一起乘着车向老家奔去，一想到要回老家了，我的心就怦怦直跳。老家是个景色宜人的地方，那里天空湛蓝，鸟语花香，我很喜欢那儿，这次要去那野餐，我自然很高兴。
到了老家，发现有好多亲朋好友都来了，热闹的气氛难以言状。在一片欢声笑语中，大家都已准备好了烧烤架和各种食材，就要开始烧烤了！看着烧烤架上摆着的琳琅满目的美食，我都快流下了口水，嘴馋死了，眼睛死死地盯着其中一串肥嫩的里脊肉，好想一口气把它吃掉，可惜它还没熟，不能吃。
一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……什么时候才能烤好啊？我擦着额头上的汗珠。终于，里脊肉烤熟了！我马上扑了过去，但还是晚了一步——弟弟闪电般地伸出了手，取走了那片里脊肉。我很不开心，却又无可奈何地拿了另一串又瘦又小的，大口吃起来。这片里脊肉，味道又麻又腻，而且这么小块头，怎么可能好吃？
但我马上便转悲为喜了，因为我看到一串又香又脆的香肠就要烤熟了！我不住地问旁边的叔叔，“可以吃了吗？”“什么时候烤好呀？”……叔叔一次次地回答道，“还没呢！”“还要再等会儿。”……我真是等不及了。香肠烤熟了，我迫不及待地拿起一根往嘴里塞，结果因为太心急而被烫得龇牙咧嘴！唉，太悲惨了！
吃着吃着，实在有些口渴了，我打开一瓶饮料，凑到嘴边，“咕噜咕噜”地喝了个爽快！我边喝边擦着嘴，回味着刚才饮料那甜蜜蜜的味道。
啊，这真是一顿特殊的野餐，充满了浓浓的家的味道！
成长的旅途中有种种回忆，大大小小，虽然散落在岁月的风尘之中，却叫我记忆犹新。最让我难忘的是七都实验基地的那一顿中饭。
那时，已经临*中午，老师说：“你们记得自己的组号去找位子吧。”过了一会儿，我们准备就绪，雷雅含一把拿过食材，放进锅里炒。这时，一阵烟雾飘进空中，犹如一朵巨大的乌云，飘进我的嘴中，在我的眼里掠过，熏得我晕头转向，眼睛红润。我拿起一瓶水，连忙倒在脸上。清醒过来时，手上已布满灰尘，我想：再这么下去我都要成为小灰人了，要是有一副眼镜就好了。这时，我的脑洞大开，在地上找了一个有弹性的绳子，再拿了两个杯子，做成了一个小型眼镜戴在头上。
但我们仍然不知道危险正在来临，我后面那一组因为油加得太多，火已经爬上锅盖顶上了。老师见状像离弓的弦一样冲了过来，拿了一盆水“哗啦”一声浇在了上面，火苗立刻像知道自己做错了事的孩子一样低下了高傲的头，而站在火后面的我同时也成了一只“落汤鸡”！
过了两个小时，铃声已经打响。黄老师说：“现在不要再烧了，我给你们十五分钟去吃饭，快点！”我跑到别的组，从盘子里夹起了一个土豆，往嘴里塞，就在我津津有味地吃着土豆的时候，邵然晓一脸惊恐的样子对我说“那个土豆还没熟呢。”我一边狼吞虎咽地吃着，一边说：“没事，我饿了，就算是生的我也可以吃。”我拿起了盘子，走回了我们组，顺手拿起了一根鸡翅放进了嘴里。“哇，太好吃了，这才是正中的鸡翅！”烟雾渐渐消去，我们吃完了所有的食物去上另外的课。
这顿野餐，掺杂着酸甜苦辣的杂陈味，我咀嚼着，回味着，有趣却艰难，快乐又深刻。其实，我们每一个第一次的经历都一样，都值得深深回味。
艳阳高照，金光耀目，给了我们野餐的好机会。我们几个形影不离的小伙伴想到风光秀丽、景色宜人的植物园野餐。
湛蓝的天空，格外明镜。时而飘过几朵形状各异淘气顽皮的白云。有的像形态婀娜的梅花鹿，露出那惟妙惟肖的秀角；有的像体态轻盈的蜜蜂，正飞向那争芳斗艳的花丛中；还有的像英姿飒爽的士兵；正在保卫边疆。
*静的湖面上，远处有几艘造型各异、别致一格的游艇，船上的人们有的凝聚观望，有的谈笑风生，还有的拿着照相机拍着岸边奇异秀丽的景色和百草丰茂的园林。*处有几只翩翩起舞的鸭子，宛如几位亭亭玉立.袅袅娜娜的少女在跳“贵妃醉酒。岸边的荷花池里，清香四溢。楚楚动人的荷花，有的含苞待放，就像一位羞花闭月的少女；有的蓬勃旺盛，惹得蝶舞蜂喧，蜻蜓嘻戏。
在岸边的柳树下，有一位十四五岁的男孩，结实匀称的身体，上身穿着一件白色而领口镶有红扛的t血衫，下身蓝色的短裤两边镶有白色的竖条，穿着一双白色的袜子，双脚站在黄格分明的踩踏布上，脸庞清秀，梳着*头，浓黑的眉宇下面眯着清澈如水的慧眼，鼻梁挺直，唇方口正。只见他左手背后，右手轻轻托起，伸出他那很有弹性的食指 ，正在神采奕奕绘声绘色的讲《哈利波特》的故事。旁边的一位小姑娘，十三四岁的年龄，身材略瘦，留有长长的头发，齐齐的刘海，带着精致粉色的发卡。被这个小男孩的讲的故事深深地陶醉。那含情脉脉的样子使人赏心悦目。
美味奇特.款式多样的寿司摆在了一块黄格的餐布的正中间。打开寿司盒，美味飘香十里。还有不同种类的饮料：有葡萄味的，苹果味的，还有草莓味的。小朋友们津津有味的品尝，悠闲自得乐在其中。
大自然的奥妙，园林的清雅，小伙伴的野餐，真的令人流连忘返啊！
——初一语文作文写作技巧(5)份
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1.先练*写记叙、描写文章，后练*写说明、议论的文章。
2.先练*写自己亲身经历的事，后练*写别人转述的事。
3.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4.先练*写单纯的事，后练*写复杂的事。
5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6.先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。
7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
话题作文的一个重要特点就是要求考生自选文体，不对文体作限制性要求。因此，有的考生便错误地认为，话题作文不限文体，就是不要文体。
其实，文体不限只是给考生选择文体的自由，并不是不要文体。考生动笔写作之前，必须选定一种文体，一旦选定了某种文体，所写文字就必须符合该种文体的写作要求：记叙文生动形象，议论文鲜明深刻，说明文简洁准确。切不可写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文，说明文不像说明文的所谓“四不像”的文章。
在考场上，考生怎样准确快速地自选文体呢?这要根据具体情况进行具体分析。大致说来，有以下几点值得注意：
1.看话题适宜于用什么文体。有些话题对选择什么样的体裁是有所侧重的。比如，以“假如记忆可以移植”为话题，最好写成记叙文或抒情散文，要写成议论文就比较困难;以“诚信”为话题，写成议论文要比写成记叙文顺手些。
2.看自己擅长写什么文体。长于论辩的考生可选议论文；长于记叙、描写和抒情的考生可选记叙文或散文;长于联想和想象的考生适合选寓言或故事。
3.看自己用哪种文体写拥有的材料最充足。如果缺乏材料的话，即使自己擅长的文体，也只能放弃。
4.善于发挥自己在考场上的灵感，即自己在接触题目的那一瞬间所引发的兴奋点、所产生的联想，但要注意不能偏离题旨。
5.看用哪一种文体写最能写出深度和新意。
总之，选择什么文体，要全面考虑，三思而行，并且在选定某种文体之后，必须按照这种文体的要求进行规范地写作。
同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作*惯。从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作*惯，供同学们参考。
1.“天天动笔，多少写一点”的*惯。不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这的确是经验之谈。俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
2. “通篇构思，写作文提纲”的*惯。写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。
3.“默诵文章初稿”的*惯。古代写诗，有“吟”和“哼”的*惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4. “认真修改”的*惯。古人云:“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。如果没有这个*惯，要写好文章几乎是不可能的。
5.“不说假话”的*惯。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。如果同学们初学写作就染上无病**的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6.“不要硬写，强迫自己写”的*惯。鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水*也就提高了。
7.“保持文面整洁，书写力求规范”的*惯。现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。
提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。
1、先练*写记叙、描写文章，后练*写说明、议论的文章。
2、先练*写自己亲身经历的事，后练*写别人转述的事。
3、先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4、先练*写单纯的事，后练*写复杂的事。
5、先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6、先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7、先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写起来就比较容易。”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1.积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种*惯。刮一阵风，你记下来;下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”
2.积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水*、需要等等因素有关，并无统一标准。一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的`出处也是必要的。
——初一语文老师工作计划(5)份
一、学生情况分析
七(5)班学生情况分析：
本班共有名学生，其中男生人，女生人。女生各方面*惯较好，文明守纪，男生天真活泼、调皮好动，上课注意力集中时间较短。大部分学生在老师的指导下能遵守学校纪律，能及时完成作业，良好的学*态度正在慢慢地形成中。部分乡下学生由于没受到良好的小学教育，*惯较差，需加强培养引导。
七(6)班学生情况分析：
本班共有学生名，其中男生人，女生人。全班学生集体荣誉感强，上进心强，大部分同学能按时上学，遵守学校的各项规章制度，上课专心听讲，积极回答问题，课后及时完成作业。但班中乡下生源较多，没有进行良好的小学教育，这部分学生学*基础较差，行为*惯和听课*惯也较差，需加强培养引导。
这些同学从小学六年级刚升入中学，由于许多学生是从乡下学校考来我们这边读书，所以大多数基础较差，学**惯未养成，成绩不够理想，特别是男生对学*不够积极主动，故成绩难于跟上，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二、三门课程一下子增至七、八门科目，学*任务加重，使得有些同学难于承受，所以在教学过程中需要我改进教学方法，提高学生对学*的认识，树立起学*的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。
二、教学目标
(一)培养*惯，夯实基础知识
1、学**惯。
(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书*惯和书写*惯。
(2)掌握正确的使用学*用品的方法，养成爱惜学*用品的`'良好*惯。
2、汉语拼音。
(1)读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
3、识字写字。
(1)说出基本笔画的名称。
(2)能按笔顺在田字格里书写、默写生字。养成正确的写字姿势和良好的学**惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文，语句连贯。
(5)能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
(二)明确学*目标，坚持执行规划
本学期学*目标：
1、练出一手好字;
2、掌握阅读散文小说说明文的技巧;
3、读几本名著;
4、提高叙事写人的作文水*。
本学期教学设想：
1、美文积累，间日在课堂上进行美文背、听、写;
2、国学积累，每周背诵一首古诗，阅读一篇短小简易的文言故事;
3、随笔，每日一写，不拘长短，每周必须有一篇不少于500字;
4、每周一到周五中午坚持练字10分钟。字写得不好的，练*正楷，正楷写好的，练*行楷或行书。
三、本学期教学落实措施
1、树立正确的教育观，认真学*新课程标准，把知识性和思想性结合起来。
2、注重培养学生良好的学**惯。
3、认真耐心做好学生的思想工作，激发学*积极性，使学生乐学。
4、采用灵活多样的教学方法，提高学生学*主动性，使他们注意力集中，学得有趣。
5、对差生耐心辅导，激发他们的学*兴趣。
6、注重对学生基础知识的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，精心设计练*题，不搞题海战术。
一、所教班级学生现状分析
根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的*惯正在逐步养成，学*兴趣和学*态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
二、教学目标
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学*语文的良好*惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的`*惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的*惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学*到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的*惯等。
三、教学设想
1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由*面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学*课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
2、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不*等、单向传输向师生的和谐、民主、*等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学*的共同体。要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
3、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学*中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学*方式。注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。
2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。
3、在作文教学中，让学生参与到作文讲评中来。让作文水*较高的学生对*作进行自我评价，然后广泛地征求同学的意见，相互评价，最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生的写作兴趣和写作水*。
4、调动学生语文学*的积极性。从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。培养学生良好的语文学**惯：
5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”的办法，并与家长取得联系。深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一次作业与考试。注重学法指导。
五、培优辅差措施
培优重在拔尖，辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学*兴趣。对于差生主要引导他们多学*，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学*态度的转变和学*积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
教材分析：
本册教材是按照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学*中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学*积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学*语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求：
在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学*方法，确立学生在学*中的主体地位，为学生自主学*、合作学*、探究学*、创造性学*，创造必要的条件。
教改措施：
一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂。教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，努力提高课堂教学质量。
二、以全新的教学理念指导新课改，教师要做到教学五认真，总揽全局，面向全体，注重信息反馈，搞好试卷分析，及时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。
三、认真抓好听说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
四、注重培养学生良好的学**惯，掌握良好的学*方法，增强学*的后劲，为学生今后的发展打下基础。
五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。
六、注重个学科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通*行学科，强化综合能力的培养，为中考和高考打下坚实的基础。
七、充分挖掘本地的.语文教学资源，组织学生到民间采风，领略民族文化的的博大精深。培养学生的科学精神和人文精神。
八、努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终生受益，着眼于学生语文素养的提高。
一、所教班级学生现状分析
根据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的*惯正在逐步养成，学*兴趣和学*态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。
二、教学目标
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学*语文的良好*惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的*惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的*惯。
人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学*到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的*惯等。
三、教学设想
1、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由*面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学*课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的'理解。
2、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不*等、单向传输向师生的和谐、民主、*等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学*的共同体。要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
3、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学*中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学*方式。注重教学评价的多元性。要改变一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。
四、教学措施
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，注重在阅读教学过程中让学生参与活动，做到人人参与，参与全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。
2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来安排落实，使学生限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。
3、在作文教学中，让学生参与到作文讲评中来。让作文水*较高的学生对*作进行自我评价，然后广泛地征求同学的意见，相互评价，最后是教师与学生共同评价，使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生的写作兴趣和写作水*。
4、调动学生语文学*的积极性。从培养兴趣着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。培养学生良好的语文学**惯：
5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”，“人盯人”的办法，并与家长取得联系。深钻教材，精心设计好每一节课，讲清每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一次作业与考试。注重学法指导。
五、培优辅差措施
培优重在拔尖，辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学*兴趣。对于差生主要引导他们多学*，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学*态度的转变和学*积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。
一、学生情况分析
七(5)班学生情况分析：
本班共有名学生，其中男生人，女生人。女生各方面*惯较好，文明守纪，男生天真活泼、调皮好动，上课注意力集中时间较短。大部分学生在老师的指导下能遵守学校纪律，能及时完成作业，良好的学*态度正在慢慢地形成中。部分乡下学生由于没受到良好的小学教育，*惯较差，需加强培养引导。
七(6)班学生情况分析：
本班共有学生名，其中男生人，女生人。全班学生集体荣誉感强，上进心强，大部分同学能按时上学，遵守学校的各项规章制度，上课专心听讲，积极回答问题，课后及时完成作业。但班中乡下生源较多，没有进行良好的小学教育，这部分学生学*基础较差，行为*惯和听课*惯也较差，需加强培养引导。
这些同学从小学六年级刚升入中学，由于许多学生是从乡下学校考来我们这边读书，所以大多数基础较差，学**惯未养成，成绩不够理想，特别是男生对学*不够积极主动，故成绩难于跟上，加之刚升入初中，他们面临着由原来小学的二、三门课程一下子增至七、八门科目，学*任务加重，使得有些同学难于承受，所以在教学过程中需要我改进教学方法，提高学生对学*的认识，树立起学*的信心，提高学生的基础知识，为他们今后的发展夯实坚定的基础。
二、教学目标
(一)培养*惯，夯实基础知识
1、学**惯。
(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书*惯和书写*惯。
(2)掌握正确的使用学*用品的方法，养成爱惜学*用品的'良好*惯。
2、汉语拼音。
(1)读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
3、识字写字。
(1)说出基本笔画的名称。
(2)能按笔顺在田字格里书写、默写生字。养成正确的写字姿势和良好的`学**惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。
4、口语交际。
(1)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
(2)能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。
(3)能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读。
(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
(2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。
(3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
(4)正确地复述课文，语句连贯。
(5)能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
(二)明确学*目标，坚持执行规划
本学期学*目标：
1、练出一手好字;
2、掌握阅读散文小说说明文的技巧;
3、读几本名著;
4、提高叙事写人的作文水*。
本学期教学设想：
1、美文积累，间日在课堂上进行美文背、听、写;
2、国学积累，每周背诵一首古诗，阅读一篇短小简易的文言故事;
3、随笔，每日一写，不拘长短，每周必须有一篇不少于500字;
4、每周一到周五中午坚持练字10分钟。字写得不好的，练*正楷，正楷写好的，练*行楷或行书。
三、本学期教学落实措施
1、树立正确的教育观，认真学*新课程标准，把知识性和思想性结合起来。
2、注重培养学生良好的学**惯。
3、认真耐心做好学生的思想工作，激发学*积极性，使学生乐学。
4、采用灵活多样的教学方法，提高学生学*主动性，使他们注意力集中，学得有趣。
5、对差生耐心辅导，激发他们的学*兴趣。
6、注重对学生基础知识的教学，针对重点、难点，进行有针对性的教学设计，精心设计练*题，不搞题海战术。
