没有一个大学老师穿龙袍教学生历史，这赢得了学生的支持和尊重，也引起了热烈的讨论。我认为这位老师的教学方法新颖，效果很好。
我肯定他对工作的热爱和他的教学意图。敢于打破常规，改变单调的教学方法。这位老师的创造力给教室带来了更好的效果。每个人都喜欢它。学生对教学内容更感兴趣，也更投入。老师努力改善师生互动不足的现状。把学生的注意力放在正确的位置上，使知识的学*生动有趣。这种创新无疑是对学生的人文关怀。
态度决定高度。通过展示一个人在学术研究中的优秀和严谨的工作，一个人可以经常影响他人的态度。只有当老师全心投入时，学生们才能变得更加投入。学生可以从他的特立独行中感受到他的教学热枕，这实际上培养了一种积极的学*态度。任何职业都是如此。这需要投资和持续的培训。正如坂口安果先生对他的老朋友太宰治的评价:对于艺术天才来说，他们的灵魂永远与战争同在。真正的挣扎在作家内心的最深处，在他胸中毁灭性的风暴下像花朵一样枯萎。
为了写更好的文章，桑蚕吃得很开心。他潜心研究，建成了一座位于日本现代文学金字塔顶端的太宰治。教师的工作态度是值得肯定的，因为他可以从学生的消极怠惰中反思自己，并积极尝试解决问题。学会*等对待学生，尊重学生的情感，有利于改善应试教育的现状，检验教师的个人能力，反映教师的意图。通过扮演道光的角色，并根据历史事实编写故事，这位老师并没有完全把自己当成老师。尽管课堂气氛严肃，没有起伏，但老师更像一个愿意和同学分享历史故事的朋友，一定会受到学生的喜爱。
简单的指导比单纯的灌输要有效得多。尊重学生可以赢得他们的友好对待，这体现了教学的智慧。教育不仅是知识的学*，也是人格的塑造和态度的培养。相信学生的学*能力，积极提高自己，用自己的态度影响他人的态度，这是一个很好的证明。
没有坏学生，只有坏老师。如果是这样，首先尊重你的职业，然后别人会尊重你。只有当你知道如何学*时，别人才能向你学*。
今天做了一个学*咨询，是一个初三的男孩，他很焦虑，他自己说是为分数，什么科目的争数呢?英语!那肯定是分数不满意了，多少分?60多。
我相信，焦虑和分数没关系。他说，初二及之前，英语经常60多，但他上课会做其他的，也不认真记单词，所以考分不高是可以理解的。
但这学期以来，他认真上课，天天背单词，很用功，但成绩还是60多，显然用功并没有成效。一分耕耘，一分收获，只耕耘、不收获怎么能不焦虑呢?
细问下来，方知是方法问题，用学数学的方法学英语，许多学生在这样的误区里。英语是语言的一种，我们从上学前就学语言，是有许多经验的。
比如，识字是为了读书的，而读书是为了长见识，如果只识字不读书，时间长了对识字这个事会厌倦，而且认识的字也会忘掉。
这就是许多人学*的误区，学*语言文字是为了了解一种文化，理解和学*这种文化中人们的思考方式。仅就学*而言，阅读才是识字的目的，所以这个学生差在阅读。
只要愿意去诵读课本中的经典内容，愿意扩大一点阅读量，自然他的难题就迎刃而解了。而这些，你小学一年级时老师就教会你了，你只需向自己学*，唤醒自己以往的经验就可以了。
好在他是一个很聪明的孩子，很快就领悟了。当然，我也在提醒他，在学英语找到乐趣之前，还有很长一段的枯燥用功的路要走，孩子，可要坚持哟!
在一个蚂蚁洞里，有一只不爱学*的小蚂蚁，它的名字叫黑黑。黑黑的爸爸妈妈很疼爱它，无论什么事都由着它。
黑黑上学了，爸爸妈妈给他上了最好的学校。黑黑挑了个班，就进去了。爸爸妈妈不放心，就每天轮流听课。
可黑黑偏不听，又吵又闹，竟还撒起娇来。妈妈心一软，便帮黑黑做起题来。就这样，日复一日，年复一年。终于，一年级的期终测试来了。
这天，黑黑满怀信心地走进了教室，找到位置坐下，心想：哈!有妈妈帮忙，这次的一百分又是我的了!它看看四周，只见家长还没来，旁边的轰轰正在认真的背课文;前面的月月正焦急地复*拼音……黑黑轻轻地问后面的苗苗：“今天爸爸妈妈进来吗?”
黑黑的心情复杂起来，它什么也不知道啊!黑黑只好坐在位置上焦急地等待。考试时间到了，老师走进来发考卷。考卷一发下来，黑黑就懵了：这些题根本不会做!黑黑看看四周：轰轰微微一笑，似乎复*得非常到位，没有不会的题;月月则是一副春风得意的样子，还哼着歌呢!黑黑一看第一道题，是看拼音写词语，要写“回家”这个词。它拼命地想，还是想不出来。算了算了!下一题!第二题是判断题，说考试读作“gaoshi"黑黑还是不知道。于是，它在橡皮上写对和错，决定投骰子决定……考试结束了，老师一看黑黑的试卷，大吃一惊，立刻把黑黑叫上来。
黑黑在座位上反复思考：我是不是不能依赖爸爸妈妈呢?对!以前的成绩都是骗人的，我要考个真正的100分!
即将面临中考的我们，学*二字让我们每时每刻都不敢忘记。
有这样一句话，好的开始，是成功的一半，但我认为，好的规划也同样是成功的一半，能否很好地规划自己的学*时间，就决定了自己是否有更多，更充足的时间去做其他的事。
九年级的晚修，作业都是把黑板写满了，每个科目的作业和三节课的时间应该怎么安排，才能有质量的完成作业呢?最重要的还是上课要认真听讲，做起作业来才能有效率。
晚修是写英语作业，英语老师就给我们规划好的学*时间，规划好的时间，是大部分同学都可以接受的，但是如果自己上课没听懂，令人眼花缭乱的新单词没有提前去记。在写作业上，花费的时间和精力自然而然要比别人花的多。
当自己看到别人写完作业后，一脸轻松地在复*、预*、看书的时候，你会不会倍感压力，而不得不开始照葫芦画瓢的着手自己的时间规划?想着我应该怎么来规划我自己。鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书，每次做出重大决定时都要先规划，读书也是一样，不要让时间影响自己的情绪，更不要让时间拖累了自己。
学校已经帮我们规划好的时间，我们要规划的是在家里的时间，由早上从几点到几点花一个或半个小时读书，几点到几点把作业写完。一回到家就应该按作业的多少，来规划好自己要用来学*的时间和用来锻炼放松自我的时间，要做到劳逸结合，学*才能更有效率，就像老程说的那样，我们不是每一分钟都用来学*，但是学*的每一分钟都要有效率。
规划好自己的学*时间，再坚持不懈的做下去，你会发现成功在向你招手。
一看到这题目，你可能会问我，“难道你不会努力中吗？”是的。
我的童年*淡无奇，自己本人也不张扬，成绩时好时坏，属于中等偏下的位置，长得也不漂亮，作文更是别提了，车年级以前，我的作文都是C。
我曾经羡慕过一个人那人是我同桌，一个顶顶聪明的男生。他叫连子越，是年段数一数二的尖子生。
记得有一次数学测验，我看着还有大半张未填的试卷，又看看同桌，呀！他已经写到最后一题了，不到五分钟，老师走了过来，用红笔批改着他的卷子，批完后，老师高兴地说：“子越，满分。”同学们都惊叹的目光注视着他，事后朋友对我说：“静萱，你可得加把劲呀！你那么聪明，怎么连同桌都赶不上？”
终于有一次语文测验，同桌被我难住了，他忍不住打开书来看，一不小心书滑落到了地上，老师听见声音，问他：“子越，怎么了？”
“嗯，我把书放在这儿，它滑一来了。”同桌帮作镇定。
“是吗？相信你一次！”老师说完走了，我心中有一千个疑问：为什么老师总那么护着同桌？我不再羡慕别人，倒有点喜欢自己了。因为他没有我的诚实。
那是一次英语测验，我考了83分，但没有说谎，把卷子拿给爸爸看。结果爸爸不但没有批语我，反而表扬我了呢！
果不其然，我在一次数学小测中得105分，又在另一次期中考试中考了班级第二。忽然同桌对我说：“真羡慕你，双喜临门呐！”
我一愣，没想到这世上还会有人羡慕自己！但这好成绩是努力来的，爱迪生曾说：“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”显然，百分之九十九的汗水是很重要的。努力不是一把尺子，却像尺子那样精确，且永远伸长，让你够不着边。
这的终于突破了八百年不败的纪录，人也愈来愈清秀，让父母与老师惊叹不已，最惊的还是同桌。
现在当有人问我最喜欢谁时，当着同桌面，我大声说：“自己！”
——学会学*作文 (菁华10篇)
在我们的生活中，有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节······每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望。
我心中也有一个愿望，就是建立一个节日~~~“学*日”，因为现在很多小学生都因为学*不好，被其他同学嘲笑过好几次，为了让这些同学恢复快乐，我多么想建立一个“学*日”啊！
我想让同学们行动起来，在黑板上写一些语文、数学、英语等一些课程的知识点，让那些学*不好的同学学到更多知识，我还想在黑板的一个角落留着，让那些学*不好的同学写上不懂的问题，让学*好的同学写上答案。
我想把“学*日”建立在10月2日，为什么呢？因为10月是我们*威武的节日，那我们小学生也要威武一下啊！所以我把“学*日”建立在10月2日。
到了10月2日，喜欢语文就读一篇课文，喜欢数学的就读一篇数学名文，喜欢……
在这一天，同学们高兴，开心地学*着，让不懂的同学增加许多知识，这是我听到，整个学校充满了欢快的笑声……。
阅读，对我们每一个人来说都是很重要的。通过阅读，可以丰富我们的语言；通过阅读，可以让自己强大起来；通过阅读，还可以让自己“上知天文，下知地理”。在阅读的同时，让我们更明事理。
古人云：“读万卷书，行万里路”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见读书的重要性。读书在任何时代都是改变自己，取得成功的最捷*的道路，成为广大寒门子弟改变自己命运，实现自己人生价值最有效的途径。
知名的作家木心曾说过：“找好书看，就是找一个制高点。”小时候，我只知道学*，却不知道阅读带来的乐趣和它的重要性。后来我偶然买到了一本好书--《*未解之迷》让我了解到了大千世界的奇妙与未解的迷题，通过对这本书细致的品味，使我慢慢地喜欢上了阅读。读了《狼王梦》，使我知道了母爱可以超越人类的伟大；读了《十万个为什么》让我感知到对未知世界充满更多的好奇心；读了《优秀作文集》，使我写作变得更轻松，爱上了写作；读了《举一反三》开拓了我的视野，活跃了思维，使我学*数学变得更容易了。
实践证明，通过阅读我们可以增长知识，阅读能让自己静心思考人生的意义。只有“读书，读好书”才能让自己更加强大起来，可以用知识的力量来武装自己，战胜一切困难，使自己能获得成功。
同学们，让我们一起放下手中的电脑、游戏机、手机，走进书店挑选一本适合自己并且有意义的书，每天安排半个小时的时间，认真地阅读起来，在知识的海洋中遨游，在不断地积累中，使自己慢慢地强大起来，随着时间地飞逝，相信我们一定会到达成功的彼岸，到那时，相信每一个人的脸上一定会洋溢出最美的笑容。
人生最大的莫过与战胜。然而，将会有无数的在等待着你。这的问题，此时，也正是考验你面对人生的的时候。你在面对的时候。你选择是前进放弃，都将决定着你的命运。
当哇哇落地的那一刻开始，你我的命运也就随之注定。可是你要选择怎样的人生，却在你的手中。以前的我，在面前，总是显得那么的脆落，直到妈妈给我讲了冰心奶奶的故事以后。我似乎找到了前进的动力，从那一刻起，我就慢慢的开始坚强起来。
冰心，是长乐人，生于福州，原名为谢婉莹，在12岁的时候患上了风湿病。这对她今后的人生的阻碍。，她的原因，而放弃的写作。终于在她的有生之年，了35部的著作，翻译了8部的著名的书。
听完了妈妈对她的介绍之后，我对她的那种不懈的精神感到深深的崇敬。我也对的脆落而感到自卑。
从那一刻起，我就对下了一道命令:在面前不许哭泣，不许放弃，不许自暴自弃，要学会坚强。
的我，再也以前那只脆落的鸭子了，我要变成一只白天鹅，知道永远。
没有一个大学老师穿龙袍教学生历史，这赢得了学生的支持和尊重，也引起了热烈的讨论。我认为这位老师的教学方法新颖，效果很好。
我肯定他对工作的热爱和他的教学意图。敢于打破常规，改变单调的教学方法。这位老师的创造力给教室带来了更好的'效果。每个人都喜欢它。学生对教学内容更感兴趣，也更投入。老师努力改善师生互动不足的现状。把学生的注意力放在正确的位置上，使知识的学*生动有趣。这种创新无疑是对学生的人文关怀。
态度决定高度。通过展示一个人在学术研究中的优秀和严谨的工作，一个人可以经常影响他人的态度。只有当老师全心投入时，学生们才能变得更加投入。学生可以从他的特立独行中感受到他的教学热枕，这实际上培养了一种积极的学*态度。任何职业都是如此。这需要投资和持续的培训。正如坂口安果先生对他的老朋友太宰治的评价:对于艺术天才来说，他们的灵魂永远与战争同在。真正的挣扎在作家内心的最深处，在他胸中毁灭性的风暴下像花朵一样枯萎。
为了写更好的文章，桑蚕吃得很开心。他潜心研究，建成了一座位于日本现代文学金字塔顶端的太宰治。教师的工作态度是值得肯定的，因为他可以从学生的消极怠惰中反思自己，并积极尝试解决问题。学会*等对待学生，尊重学生的情感，有利于改善应试教育的现状，检验教师的个人能力，反映教师的意图。通过扮演道光的角色，并根据历史事实编写故事，这位老师并没有完全把自己当成老师。尽管课堂气氛严肃，没有起伏，但老师更像一个愿意和同学分享历史故事的朋友，一定会受到学生的喜爱。
简单的指导比单纯的灌输要有效得多。尊重学生可以赢得他们的友好对待，这体现了教学的智慧。教育不仅是知识的学*，也是人格的塑造和态度的培养。相信学生的学*能力，积极提高自己，用自己的态度影响他人的态度，这是一个很好的证明。
没有坏学生，只有坏老师。如果是这样，首先尊重你的职业，然后别人会尊重你。只有当你知道如何学*时，别人才能向你学*。
古往至今，无数伟人，他们每一个都创下不朽成就。可他们为什么能创下成就，为什么能威名远播呢？答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为“勤奋学*”基石筑造起来高楼。
学*需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学*人能成为伟人吗？也许能，但这个可能性无限接*于零。就似买彩票一样中五百万一样，中奖几率是有，但这个几率无限接*于零，而不勤奋学*就成为伟人这个几率就更小了。所以学*需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。
学*需要勤奋，未来我们所面对大千世界，无数挑战，无数坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋学*，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢？就似《增广贤文》中写一样，“学如逆水行舟，不进则退。”所以学*需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测大千世界中找到一*之地。
学*需要勤奋，三国时代诸葛孔明是一位上知天文，下晓地理谋士。但就是这样才华横溢伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来判断下课时间*惯，定点喂鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此，现在我们更应该勤奋学*，以求超越他们。就似*说一样，“俱往矣，数英雄人物，还看今朝。”经由我们双手，勤奋学*，开创一个英才倍出时代吧。
无数事实证明了一个*凡真理“学*需要勤奋”。
我有许许多多快乐的事儿。和伙伴一起做游戏，我快乐；帮妈妈做家务，我更快乐；解决学*上的难题，我最快乐。
作为一个小学生，我解决最多的是学*上的困难，获得最多的是学*上的乐趣。
"同学们，下课之后，你们思考一下小黑板上这道题。"数学老师又给我们留了一道思考题。"哎，又做！头大！"有的同学不满地嘀咕着。我则快乐地拿出草稿本，开始向难题进军。这个思考题有点复杂，已知条件非常散乱，做这样的题一定要保持自己的思路是清晰的，为了计算的简便，我开始把那些已知条件写到一块，再慢慢分析，好不容易找到了一种解题方法，可是却怎么也不能算出结果。哎，是不是什么地方出错了？还是没有弄清题意呢？
我重新在草稿本上仔细检查起来。噢！原来是我把数字"128"看成了"182"！真是粗心呀！我马上抓紧时间重新做了一遍，哈哈！对了！我长长地舒了一口气，心头涌上一丝甜丝丝的感觉，这大概就是学*的乐趣所在吧！说真的，
学*就是这样，只要自己努力去钻研，就一定会攀登上学*这座珠穆朗玛峰，迎接你的就是成功的乐趣。
同学们都认为学*是苦的，但我认为学*是幸福的。
学*中有它的酸甜苦辣，当试卷发下来，发现成绩不好使酸的。当发现自己进步了许多心里是甜的。快要考试之前的复*是苦的。当受到老师批评，心中是辣的。
记得，第二单元的语文考试成绩公布了。下了早操，我刚回到教室，发现同学们都在看成绩，我的心酸酸的。打眼望去红色里没有我的名字，心里十分难过，像有千万个刀子在搅着。我继续往下看，越看越难受，好不容易我才在四十几名的位置找到我。我的心一下子就凉了，像是被冻僵的。我失落地走到座位上，坐下来，哗的一下眼泪夺眶而出，不一会儿衣襟已经被打湿了一大片，我觉得对不起自己，更对不起妈妈。于是，我的好朋友，走过来，对我说：“失败是成功之母，只有你能面对现实，面对失败，你才能成功的，连一个小小的关卡也过不去，这怎么能行？坚强点，勇敢面对失败，你一定会走向成功的彼岸的！”
我听了她的话，心里不断地想着，哭是懦弱的行为，就算再哭成绩也回不来，我要勇敢面对失败，不断地总结教训才能进步。
学*是幸福的，它让我感受到了友谊，它让我知道“失败乃成功之母”，它让我有了一颗坚韧的心！
人生在勤，不索何获。人如果不学*，那么人生就像荒凉的戈壁，没有希望。
学*是一个人认识自然与社会，不断完善和发展的必由之路。无论是一个人，一个家庭亦或是一个团体，只有不断学*，才能获取新知，增长才干，并且跟上时代。现在21世纪十分注重学*，在这个科学与技术高速发展的时代，只有通过不断学*，不断求知，才能适应与融入社会，不被时代所抛弃。
自主学*是学*的一个重要领域。单从学生方面来说，*年教育改革体系的历程与发展，诸如“兴趣教学法”“启发讨论法”等等，归结起来，无非就是挖掘并发挥学生的自主学*的能力。这种方式不仅促进了传统教育的改良，也推动了现代化学*的发展。在如今的信息化时代，国家越来越需要全方面的高素质人才。那些只会读读背背，只会盲目题海战术的人在当今的社会已不再被需要。曾经的一位学者就说过：“今后的文盲不再是不认识字的人，而是不会自主学*的人。”所以在新的世纪，学会自主学*就显得尤为重要。
高效学*决定了你的进步速度。如果*时注意的话，大家就会发现，在我们身边诸多的学生中，有不少同学是非常勤奋的，他们除了白天学*外，还经常熬到深夜，甚至想在课间十分钟都致力于学*，但效果却不太明显。爱因斯坦有句名言：“成功=刻苦努力+正确的方法。”如果说努力决定了你的进步，那么效率就决定了你进步的速度与高度。在如今的社会中，随着人工智能领域的不断发展与进步，有许多低效工作者的工作已被机器替代，他们也因此而失业。今后的社会，会因人工智能而改变，而高效与低效是你能否在社会站住脚的关键。所以学者们不能“只埋头拼命拉车，不抬头看路。”
现在社会讲究终身学*，“活到老，学到老”已成为了现实。终身学*是指社会的每个成员为了适应社会发展与实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的，持续的学*过程，也叫“学无止境”。也许还有一些人不相信，那么教师不就是很好的例子吗。他们承担着“传道、授业、解惑”的教书育人工作。随着教育体系的改革与发展，教材的难度的提升，教师们只得终身学*，保证自己的思想不老化。终身学*启示我们树立终身教育的思想，使学生学会学*，更重要的是培养学生主动的、不断探索的、自我更新的、学以致用和优化知识的良好*惯。
学会学*是学业成功的关键，只有促进自我教育的教育才是真正的教育。自我教育的关键是学会学*。
作为学生，我们的天职自然是学*。经过三年的初中学*，我对学*也有着一些感悟。身边有的同学整日刻苦学*，付出了大量的时间和精力，结果却毫无起色。而有的同学却觉得特别轻松，学起来事半功倍。面对这样的现象，我想说，我们要学会学*，学*方法与学*效果有着很大的关系，是一种学*的智慧！
学会从大自然中学*，从生活中学*。
蔚蓝的天空，深邃的大海，闪烁的繁星，连绵的山脉，鲜艳的花朵，崎岖的岩石，嫩绿的小草，高耸的树木……从大到小，由深到浅。大自然在每一个层面，每一个角度，都有着无穷的奥妙。我们要学会观察，留心大自然的美景，然后加入自己的思考与理解。你会从中获取许多知识与灵感，升华自己的思想，陶冶自身的情操。从大自然中学*，让你的写作更具思想，激发你创作的灵感；让你的阅读能力渐渐提高，更能深入理解问题；让你语言表达更加优美，颇具特色！
学会探究性学*，加强思考。
子曰：学而不思则罔。学*中我们就是要加强思考，深入探究。例如学*数学，当一道难题出现时我们要努力思考，反复探究题目。题目解出后还要进一步探究，搞懂这一类型的题目，做到触类旁通，举一反三。这样今后遇到这样的题目便可不费吹灰之力解决它。所以学*要多思考，多探究，别总是进行浅层次的学*。
学会实践，亲身体会知识的奥妙。
古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。对，学*就是要多实践。诺贝尔冒着生命危险勇敢实验，最终研制出炸药；居里夫人不怕辐射危险炼制镭……在学*中要多实践，只有亲身经历才能够熟练掌握，活学活用，在理化学*中尤为重要。
同学们，不妨放下你们手中那厚厚的练*册，走进自然，走进生活，多加思考，多多实践来学*吧！你会发现学*的乐趣！轻松快乐的学*，事半功倍的学*，才是学*的智慧。
你学会了智慧学*吗？
一个学期转眼间又已经到了快结束的时候，我复*书上的课文时发现了一些我原来忽略的东西。原来这么多课文里都在教我们做人的道理。
就比如第十三课《钓鱼的启示》，里面第十自然段里有这样一句话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这句话告诉我：生活中有很多“鲈鱼”，这“鲈鱼”代表了金钱、权利等，但是这个“鲈鱼”要靠自己来争取，而不是走捷径用不好的方法来获得。如果一次考试中我靠抄袭得到了高分，那就不是自己真实的成绩；如果靠自己做题虽然可能会分数不高，但是却能知道我错在哪里，就可以改正，以后都能记住了。
再比如第十五课《落花生》，通过父亲和孩子们的谈话，我懂得了人要做有用的人，不能做只讲体面的人。要学*花生不求虚名、默默奉献、造福人类的贡献。
还有第十九课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这篇课文讲了父亲和母亲对我截然不同的态度，一个总是说“精彩极了”，另一个总是说“糟糕透了”。学课文之前，我会对父亲的做法很反对，但是学*之后，我懂得了父亲和母亲都是爱作者的，他们的爱像两股风吹向作者，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是这样。有时候爸爸妈妈批评我，我会很恨他们。但是回过头来仔细想一想，他们都是为了让我更好。
……
感谢语文课教给我这么多做人的道理，它让我慢慢走向成熟。
——学会学*作文 (菁华9篇)
今天下午上课的时候我的老师突然说起这个关于学*的话来，让我就有一些感悟！
学*对于未来很有用处，老师拿了一个例子说到这个，现在如果读研究生了，很多的人有可能会去国外，去国外读书的时间比起国内少了许多，而现在的*社会是可以接受海归人士，这还是十分受欢迎的，那么回来后的工作就有了！
还有一个例子就是，一个人读博士了，那么就会选择一个导师，而在这个时候的人就开始写论文，忙碌一切事情，只要这个人毕业了，那么就可以随便在哪里都可以找到工作，来这里的人就是给房给研究经费预算，那么这么多年以来的学费在这个时候就会收获了！如果导师是比较厉害的人，那么就可以拜托他帮助找工作，因为在读博士的时候就一直在帮助导师工作，而这个时候导师的学生，也就是你自己的学长学姐们都是关于这个工作的人，他们或许就会成为了公司的骨干力量，那么专业都可以吻合，而未来就会有一个好的发展！
而这个时候学*有用处吗？你自己已经知道了！
我们要学会学*，就要明白学*是为了什么。会多人至今不明白学*是为了什么。但是，我们不应该因此而缺乏学*的动力。我们都有自己的理想，就不应该缺少付出的努力。当我们面对父母的期望，老师的关心，同学之间的竞争，我们都会充满力量。随着素质教育，来自外界的压力不断减小，我们就要学会自我自我加压，要有忧患意识，认清理想离我们还有多远，我们还需要付出多少努力！
好的学*方法也是必不可少的，最重要的是把握好上课的每一分钟，上课的效率是重要的，要跟随老师多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上课时，还要学会合理的记笔记。还有就是要注意课下预*，因为当我们在预*时，会遇到许多难点，把它们标记下来，这些难点就是你上课所要重点听的地方。
很多同学看不出作业的重要性，其实，作业就相当于我们*期所学知识的复*，在做作业时，要善于从作业中复*所学知识，这样，完成作业后，也就等于复*了一遍知识。
我们在学*时，要注重学*效率，可以给自己定一个时间段去学*，千万不能长时间疲劳的去学*，连续长时间的学*很容易使自己产生厌烦情绪。不要在学*的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学*边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学*一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
当有了好的学*方法后，最重要的是坚持，将一种学*方法，尝试坚持下去，结果会怎样？
我们每个人都是世界的特例，会面对不同的困难，会有不同的想法，会采取不同的方法。我的方法只能供大家参考。只有自己通过不断学*，才能摸索最适合自己的学*方法！
学*是一项艰苦而复杂的脑力劳动，学*进步是苦根上结出来的甜瓜。古训云：“书山有路勤径，学海无涯苦作舟。 ”无论是比较聪明还是比较笨拙，或是智力正常的人，想要获得考试成功或辉煌的业绩，都离不开长期勤奋学*和刻苦努力。冬寒夏热，耗精费神，学*并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收获，我们只有付出了辛勤的汗水，才能浇灌出成功之花。
然而，勤奋并不是成功的主要条件，学*更不是整天泡在书本里，读得天昏地暗而不知所云。学*的关键在于思考，在于理解，在于知其然还要知其所以然，并由次达到举一反三、触类旁通的境界。
我国有句古语：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”
学*活动有着自身的规律与原则。“会学”才能“学会”，“教是为了达到将来不需要教。”教育大师叶圣陶就认为：“要教给学生自己学*的本领，让他们自己学*一辈子。”“教学，教学，就是要教会学生学*。 ”
所谓“学会学*”，一般体现在两个方面，一是善于调动自己的学*积极性，学*兴趣浓，热情高，信心足，坚持性强；另一方面是善于灵活有效的运用各种学*策略、方法和技巧，特别是在思维方面，要能够独立思考，创造能力强。
好的学*方法，对于每个人来说，就象一把万能的金钥匙，一条通往成功饿捷径，不仅能顺利的的打开知识宝库，并能使他迅速地掌握知识的真谛。
我们要学会学*，就要明白学*是为了什么。会多人至今不明白学*是为了什么。但是，我们不应该因此而缺乏学*的动力。我们都有自己的理想，就不应该缺少付出的努力。当我们面对父母的期望，老师的关心，同学之间的竞争，我们都会充满力量。随着素质教育，来自外界的压力不断减小，我们就要学会自我自我加压，要有忧患意识，认清理想离我们还有多远，我们还需要付出多少努力！
好的学*方法也是必不可少的，最重要的是把握好上课的每一分钟，上课的效率是重要的，要跟随老师多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上课时，还要学会合理的记笔记。还有就是要注意课下预*，因为当我们在预*时，会遇到许多难点，把它们标记下来，这些难点就是你上课所要重点听的地方。
很多同学看不出作业的重要性，其实，作业就相当于我们*期所学知识的复*，在做作业时，要善于从作业中复*所学知识，这样，完成作业后，也就等于复*了一遍知识。
我们在学*时，要注重学*效率，可以给自己定一个时间段去学*，千万不能长时间疲劳的去学*，连续长时间的学*很容易使自己产生厌烦情绪。不要在学*的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学*边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学*一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
当有了好的学*方法后，最重要的是坚持，将一种学*方法，尝试坚持下去，结果会怎样？
我们每个人都是世界的特例，会面对不同的`困难，会有不同的想法，会采取不同的方法。我的方法只能供大家参考。只有自己通过不断学*，才能摸索最适合自己的学*方法！
时间总是过得很快，仿佛昨天才开始拿到《学会学*》这本书，现在却三个月已经过去了，我们又要对自己学*的一本书再见了，在通过对这本书的学*自己也在其中学会了许多的东西，不管是方法还是结合自己自身实际情况，都是对自己的成长是有很大的帮助的。
学会学*，学会过好自己的一生，这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或许人生会少一些遗憾，可是现在已是终身学*的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢?学*是我们一生要去做的事，在互联网+时代，学*资源无处不在，学*的机会随时可见。但令我们困惑的是，常常出现雷声大，雨点小的现象：学*的内容没有连贯性，三天打鱼，两天晒网，学*的东西总是记不住，学*的过程中，坐不住，心不安，一会儿想要看看手机信息，一会儿又想吃一块巧克力饼干……
在思考如何提高自己的学*效率之前，我们应当先把自己的'学*模式搞清楚。举个列子，同样一道题，用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学*模式而言，每个人的记忆优势也是有区别的。我觉得全书对于如何增加学*技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学*中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学*的最基本的道理，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学*过程中的技能，只属于学*准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学*思维，对自己的收益将难以估量。
通过对这本书的学*，感觉自己的收获还是不小，学会了在遇到一个棘手的问题时，我们换个思维和角度去看这件事，有可能这个困难就得到解决了，没有想像中那么难了，或则直接就解决了，工作中每一天都会遇到大大小小的问题，很多时候就沉不住气了感觉自己没办法面对，在这时候学会沉着冷静去看这些所谓的问题，困难的另一面转机就出现了。不卑不亢，学会换角度思考问题这是很重要的一种工作方法，对自己的帮组也是相当大的，学会用正确的方法去面对问题和困难，这是这本书带给我最大的收获。
今天下午正准备找一下衣服，明天上学穿，可我一打开衣柜，里面的衣服乱七八糟，一个在衣柜上，一个在衣柜下，冬天衣服跟夏天衣服全都混合了，我看到这一眼，瞬间不想找衣服了。
可我想了想，还是找一下吧，顺便把衣柜整理一下。话还没说完，不管三七二十一先把衣服全部放在床上，把夏天的衣服放在一起，冬天的衣服放在一起，合起来差不多一衣柜的衣服。这是我第一次整理衣柜，不知道怎么整理，只有这一个办法，可是整理完之后我又看了看衣柜，看了半天，还是没看出有什么差别。之后我打开奶奶的衣柜，看见奶奶的衣柜里整整齐齐的裤子，裤子放一起，衣服衣服放一起，没有一点儿杂物（瞬间打脸），我心想奶奶都57岁了，衣柜还整理的这么干净，而我的衣柜乱七八糟，果然没有对比就没有伤害。
我按照奶奶整理衣服的方法，把自己衣服也整理了一下，但不过我是按颜色跟颜色一起分，就比如黑色的裤子，放在黑色裤子里，白色衣服放在白色衣服里。就这样，我忙活了一下午，总共整理了三遍，才整理的，有一点样子，但不过我整理衣服，还有一个原因，就是妈妈10月1日国庆节回来，如果发现我衣柜这么乱，肯定会骂我（明天上学，所以没有时间整理，而且星期六星期天的话，我都是要去外婆家的，不是在家里）。弄完之后爸爸问我：“你这一天都做什么了？你不会什么都没有做吧？”我说这一天呀，我就玩玩手机，把衣服整理一下就没了。本以为爸爸会夸我，知道整理衣柜和爸爸生气的说：“一个星期之前我就跟你说了，把自己东西都整理好，衣服啊，本子啊笔啊，你就是不听，现在好了吧。”我没有说话，只是把嘴嘟了起来。
但今天我也收获了很多：每天拿自己的东西，之后要放回原地方，这样子的话，就不用每次都整理了……
去年听朋友推荐，也下载了那个*年来很火的视频软件。
原先还嘲笑朋友每次都把目光盯在手机上，可当自己打开这个软件的时候，开始发现它也会“偷”自己的时间了。
总是不知不觉地一个小时两个小时的时间就过去了，看的时候觉得寻小视频有意思，好笑，有的还挺有意义的，回过头来才觉得，似乎刚才并没有学到什么，而宝贵的时间就那样被悄无声息地打发了。
有点嘲讽，然后忍着不再去点开那个软件，可有时候休闲下来的时候，也会觉得其中一些小视频还是很有意义的，而且现在越来越多各行各业的甚至是很优秀的人也开始在那个软件中分享心得，似乎那些个视频也不全是一些笑料消遣。
也说不上是刻意，就是在那些随机的推送中，认真地听了一两个关于书本解说的视频，关于如果高效学*，以及如何学*英语的视频，之后很惊喜地发现，几乎每刷几个视频都能看到同一类的推送。
不知不觉中，我发现了不少很优秀的教学以及自律的视频，如果能坚持跟着学，肯定是能有所提升的。
看来，这大数据就是根据“物以类聚，人以群分”的特点来的，你喜欢什么，它就给你推荐那么，如果你想要的是提升，是学*，那么它真的也可以成为你很好的学*的工具。
人生在世，总不可能明白所有的事情，对于那些我们不明白的事情，我们就因该去学*。
曾有人说；“现在的文盲不是不懂知识，而是不懂学*。”的确是这样，知识是无限的，无论你有多么博学，也只是学*了一小部分，但是只要你懂得了学*，那么任何知识便不在话下。学*是如此的重要，要学会学*，我们应该做到哪几点呢？
第一，我们要珍惜时间：“学*的方法是爱惜每一分钟。”学会珍惜时间，是学会学*的基础我们用于学*的时间是有限的，因此，我们需要珍惜时间，有了时间我们才有资本去学*。
第二，我们要勤奋，“业精于勤荒于嬉”，学会了勤奋，我们才能更好地学*。唐代著名诗人李白，儿时很贪玩，学业也很差，可自从他遇到一位老婆婆用铁徐磨成针时，便立志要勤奋学*终于成为著名诗人而名垂青史。由此可见勤奋对于学*的重要性。在学*的过程中，总有一些内容是我们不容易懂得
，那么就应该用勤奋去弥补。无论是多么难的知识，只要你肯学，你肯用功，那么总有一天你会明白的。
第三，我们要善于思考，“学*知识，要善于思考，思考，再思考”若光学不想，你的知识无论有多多，都是别人的，你永远都不会拥有。在学*的过程中，我们都应该有自己的想法。牛顿从苹果落地想到了万有引力。那是他的想法并由他自己得到了证实。那么，你的想法是什么？你又用什么去证实它呢？
第四，我们要不懂就问，“学问二字需拆开看，学是学，问是问。”在学*的过程中，最忌讳的就是不懂装懂。不懂装懂的人，将永远不懂；不懂就问的人，无论有多少内容，多少知识不懂，都是暂时的，在学*的过程中，遇到困难时，要有一种敢拼，敢问的精神，所有的问题都将败在你的手下。
我们要学会学*，要乐于学*，我们要用有限的知识去学*无限的知识。只要我们学会了学*，就等于掌握了成功的方法。无论成功的道路有多么艰难，无论经历的时间有多么漫长，有了方法，我们总会到达目的地。
在我们学校的外墙上，醒目的写着：“学会做人、学会做事、学会学*”。我是学生，学*对我来说固然重要，但更重要的是做人。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。现在我已经是中学生，学科也随着知识的需要在不断增加，作业也忙着赶来凑热闹。每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来，尤其是快到考试的时候，为了给父母一个满意的分数，只好拼命地学。真是“分、分、学生的**儿呀！”。
随着社会环境的变化，人们的思想也随之而变，原来的大公无私荡然无存了，取缔它的是自私自利。原来那种助人为乐的行为，如今也被人视为是傻瓜。而我在学*上虽不能称之为优秀，但在我十二年的人生生涯中，始终保存着乐于助人的本性，姥姥和爸妈都教育我：“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐。”正因为我生活在这样的家庭氛围中，养成了我从小爱帮助别人的*惯，造就了我为人善良的性格。走过了十二个春夏秋冬，件件往事历历在目，唯有一件使我刻骨铭心。
那是我八岁那年盛夏的一天，雨淅淅沥沥的下个不停，落在屋顶上、地面上，溅起朵朵雨花。爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事：“很多年前，也是一个雨天，街头人烟稀少，一位盲人赶着回家，忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下，险些摔倒。当时，他没有马上离开，而是弯下腰，放下拐杖，蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索，一边托起井盖艰难的将它移回原位，之后，站起来，缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里，我的眼睛湿润了，眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影：拖着疲惫的身躯，带着欣喜的笑容，无欲无求安然的慢慢的离开了。从他细微的举动中，不难看出他那颗金子般的纯洁无暇的心灵，那是一颗时刻为别人着想的心！是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学*和借鉴的，更需要拥有的一颗善良的心啊！
我顿时感到，浑身的血在沸腾、在燃烧，窗外的雨仍在不停的下着，淅淅沥沥的。正是那位盲人的纯真善良，时刻教育我、提醒我，对于身边的任何人有困难向我求助时，我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助，就像弟子规中所言：“人之初，性本善”。
生活中充满了阳光与希望，也充满了艰辛与磨炼，让我们心怀助人为乐的善良之心，在学会做人的基础上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生绚丽多彩的旅途。
我深深的感到：比学*更重要的是学会做人！
——**下的讲话:学会生活，学会学*(精选5篇)
同学们：
早上好！
今天，我演讲的内容是《学会学*》。
如果，我问你们，学*是谁的事，我相信你们肯定会异口同声地回答我，是你们自己的事。但是，你们有没有发现，事实并非如此。你们现在已*惯了被动学*了！看，课文是老师讲解的，作业是老师布置和批改的，听老师话，按老师的想法去实施。于是，你们*惯坐得端端正正，思考老师提出的问题，静静地聆听老师的标准答案，你们渐渐地把自己弄丢！
这是你们的错吗？不，不是！这是你们不会学*吗？不，也不是！老师想把你们曾经多么聪明，多么会学*的一个个情景告诉你们。知道吗？曾经，你们的身体是那么绵软，连竖起头都无法做到，但最后你们竟然自己学会走路！曾经，你们耳畔充斥的奇怪而又陌生的声音，甚至连什么是1，什么是2都不明白，但最后你们能完整而又流利地与人交流！还有很多很多这样的事。老师想对你们说，你们个个是天才，很多很多的事，都是你们自己学会的！
现在老师想问你们，你们在自己学会这些事的时候累吗？苦吗？是呀，你们不记得的。但老师知道！在你们自己学会这些事情的过程中，你们跌倒过无数次，你们一个字一个字听了无数遍，你们也哭过，但你们乐此不疲地学着，最后也都学会了，而且学得那样出色！
现在，你们的本领越来越多，会识字看书，会算数解题，会说英语了。老师真为你们感到骄傲！同时，心里也有说不出的`难过，因为，你们开始“偷懒”了，敞开着口袋等待老师把知识给你们装进去。同学们，美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学*的人。”你们怎么甘心做文盲呢？那好，让我们再次把与生俱来的会学*的本领展示出来。要学会阅读，学会思考，学会表达！课前把你即将要学的知识，自己学*，分成懂了和不懂两部分。
懂了可以到学校去教不懂得同学，不懂的，可以通过四人小组合作一起解决。四人小组解决不了的，课上可以请教其他小组或者老师。课堂上，请你们自信地举起你的手，大胆地表达出你的观点，知道吗？自信会让你聪明，自信会让你成功！课后，请你根据自己学*的情况，出题考考同学，也可以考考自己。
那样，你会知道，那不是作业，那是你学会的证明，是你聪明的体现！你还要做什么？你不需要再做什么题目了，只要你轻轻地打开课外书，静静地阅读，你会闻到书的香味，你会听到大自然的声音，你会看到奇妙的世界，最后，这个世界在你手中！
同学们，让我们大声地喊出：我的学*我做主！我自信，我成功！让我们的课堂充满绿色，让我们的生命飞扬精彩！
同学们，大家知道一月一日是什么节日吗？是的，就是元旦，新年的第一天，现在我们已经进入了二零多少年了啊？对，现在我们已经进入了2022，时间过得真快啊，一眨眼，20xx年就这样飞快地从我们身边溜走了，我们也迎来了崭新的。
回顾过去的一年，我们每个小朋友都在成长，都在进步，学*上，我们在老师辛勤的教导下，又掌握了许多新的知识；生活上，我们的生活自理能力又得到了很大的提高，像低年级的许多小朋友学会了自己穿衣，自己吃饭，自己上厕所；高年级的同学们学会了洗菜，切菜等等，为爸爸妈妈解除了很多的后顾之忧。在体育锻炼上，我们也取得了优异的成绩，特别是在区首届特奥会和校组织的中长跑比赛上，我们的同学奋力拼搏，都取得了比较优异的成绩。我们每天大课间都锻炼身体，使我们的身体锻炼得棒棒的。
过去的成绩只能代表过去，现在我们迎来了新的一年，在新的一年里，我们又要确定新的目标，使自己各方面都取得更大的成绩。
老师希望同学们在新的一年里，学*方面能在原有的基础上更上一层楼；在生活自理方面，我们能有更进一步的提高。今年是龙年，龙腾虎跃，老师希望同学们在新的一年里，就像龙一样，飞得更高，进步得更快！
著名科学家爱因斯坦曾经说过：“我从来不欣赏一天到晚呆在实验室里的科学家，正如我从来不鼓励盲目用功的学生。只需一点点技巧，我们就能用最短的时间做出最大的成绩来！”中学时期的学*是紧张的，面对学科的增加，作业的繁多，许多同学变得手足无措，我也曾经历过这过程。可是一天到晚，都坐在教室里不停地学*，每天回家把作业和资料做到晚上十二点的效果往往是事倍功半。当我们看到爱因斯坦的这句名言之后我们就认识到，学*还要讲究技巧，学*更要讲究方法。
首先，要培养自己对学*的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学*，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学*当做一种乐趣去学，学*的效果是不一样的。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学*的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学*。
其次，要树立学*的目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学*为了什么？我们学*的目的是什么？我们学*最好要达到一个怎样的结果？和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学*。学*是讲究方法的，学科的学*有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学*，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预*，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学*，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学*会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学*之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学*的方法才会让你的学*更轻松，更有效果。
第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学*可以变得更优秀。
总之，学*还要讲究方法，掌握了学*的方法就像给自己的学*插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学*，天天进步！谢谢大家！
老师们、同学们：
大家早上好!
今天，**下讲话的主题是《做一个诚实的好学生》。
同学们，老师知道二年级以上的同学都学过《手捧空花盆的孩子》这课书，当然也就知道这其中的道理了。今天老师想再讲一遍这个故事，让你们和一年级的小同学一起重温，一起向故事中那诚实的小主人公学*，做一个诚实的人。
故事是这样的：一个老国王没有孩子，他很想选一位有能力的人做他的继承人。于是在千百万孩子中挑选出了十个作为候选人。有一天，他对被选中的十个孩子说谁能让手中花盆里的种子开出最美丽的花，谁就可以做国王。一年以后，所有的孩子都来了，带着最美丽的鲜花，只有一个孩子捧着一个空花盆说：我浇灌了一年，可是就没有开出花。后来，老国王却让这个孩子继承了王位。这是为什么呢?相信大多数同学都知道是什么原因。是因为老国王给那些孩子们的种子是煮熟了的，是根本不能成活，更不用说开花了。是孩子诚实的品格打动了国王，国王认为只有这样的人才能安邦治国。
同学们，听了这个故事以后，相信你们都能明白老师讲这个故事的用意吧。同学们，生活中一个个不起眼的小事，也许同学们不会去留意，但它可能会影响到你的一生。就让我们行动起来，以真诚的言行对待他人，严格要求自己，言行一致，遇到错误就要勇于承担，做一个诚实的好学生。
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
诚信，看似多么简单的两个字。从我们懂事起，我们的爸爸妈妈和老师就经常用这两个字来教导我们。说，诚信，是做人的基本涵养;是一个人综合素质的体现。一个人可以没有物质上的享受，却不能言而无信。诚信，是人与人之间搭建和谐与美好的桥梁。也许，面对“诚信”二字，很多人都自信且自豪地说：我是一个诚信的人。但仔细想想，我们真的信守我们的诺言了吗?面对“诚信”二字，我们真能坦然微笑吗?
我们每个班都签订了诚信公约。承诺不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。承诺不吃零食，承诺正确佩戴红领巾，承诺不违反交通规则，承诺不迟到。但想想，我们真的做到了吗?很多人明明承诺了不带零食、玩具进入校园，却总是“混水摸鱼”。仍旧还有少数同学不珍爱自己的生命，闯红灯，横穿马路。这些小的事情我们都做不到，又怎能自称是一个“诚信”的人呢?
作为一个小学生，如果不讲诚信，他将会养成不诚实的*惯，将来就无法在社会上立足!所以我希望大家能够真正从我做起，从小事做起，做一个诚实守信的人!
谢谢大家!
——我学会做家务作文(精选五篇)
早上我慵懒地睁开双眼，看见大娘早就屋内屋外的忙碌了，擦桌子、擦地、洗洗我换下来的衣物、帮我做早餐……每当这个时刻，我悄悄地穿上衣服跑过去，抢过大娘手里的东西模仿他学做家务。
开始，大娘只让我擦自己的小屋。我擦了一遍又一遍，可是怎么看都觉得被擦过的地像张“大花脸”。这是怎么回事？大娘走过来想个专业人士一样向我解释说：“你是从屋门口擦的，擦到最后，你是要回到门口，这样刚擦好的地面就又踩脏了，改变一下擦地的方法就行了”。哦！原来擦地也有这么大的学问。我按照大娘的建议改良了我的擦地方法，果然再也找不到脚印了。看着如同水晶般洁净的地板，虽然早已大汗淋漓，但是心里如喜洋洋般喜滋滋的。
在大娘的帮助下，渐渐地，我学会了洗自己的小袜子、学会了帮助大娘择菜、烙饼等家务活，不知不觉中早早已成为大娘的小帮手了。每当妈妈下班后得知我的进步时，都仍不住称赞我是大娘的小帮手，生活中的小榜样呢！听到妈妈的赞扬，我更加自豪，同时也觉得这个假期过得很充实、很有意义呢！
我学会了做饭，做饭可以养成自立的*惯，给以后打下良好的基础。
我们小学生除了每天要完成学*任务外，还应该做一些课外的事。因为这样可以让我的生活变得丰富多采。我就喜欢做饭，而且还学会了做一样饭的本领，从中得到了快乐。
我喜欢做饭，因为做饭很愉快。有一次妈妈要做寿司，我觉得很好奇，就过去看看。因为喜欢所以看起来很认真，也记住了制作过程。有一天妈妈不在家，我想试试自己的能力，我先把大米饭里加了适量的盐，鸡精，和匀，取出一张紫菜，把和匀的米饭按压在紫菜上，然后加入火腿，胡萝卜，黄瓜，肉松紧紧地卷起来，最后再切成一块一块的，有秩序的摆在盘子里，一道既营养又有食欲的美食出炉了。妈妈回来后感动了，说：“我的宝贝张大了。”
自从我学会了做饭，给我的生活带来了快乐，也让我从中知道劳动的价值，今后我一定继续努力，为爸爸妈妈做出更美味的佳肴。
今天中午，我的肚子有些饿，让妈妈给我做点饭，妈妈说："我教你学做西红柿炒鸡蛋吧！”
我们准备了三个鸡蛋和三个西红柿。妈妈一边说我一边做，先把鸡蛋打到碗里，加入少许的盐和水，筷子不停地搅动打成蛋液，放水是为了让鸡蛋炒出来比较嫩。然后，我往锅里放入油烧热，灯油烧的冒烟了把鸡蛋倒入锅中，看到鸡蛋膨胀了，我马上盛出来。该炒西红柿了，我先把西红柿切成两半，把上面的干切掉，再把它切成几小瓣。倒入烧热的油锅，翻炒几下，放入盐、味精和炒好的鸡蛋，再翻炒几下，西红柿炒鸡蛋终于做成了。
我按着妈妈说的去做，前几步我做的都非常好，可到了最后一步，听到油炸出来的声音，心里感到很害怕，就一直问妈妈：“要是烫到手疼不疼啊，疼不疼……”妈妈说：“会有点疼的别怕”。我小心翼翼的炒了几下，并没有烫到手。菜炒好了。香味扑鼻而来，我尝了尝，味道有些淡，好难吃啊！还是妈妈炒的好吃啊！妈妈说：“第一次做已经很棒了，你已经尽力了！”
我想：以后，我要多帮助父母做家务，做一个勤劳的好孩子。
回到家，我直奔厨房对妈妈说：“你给我安排家务活吧。”妈妈听后很吃惊，急忙放下手中的活，对爸爸说：“我们家的‘小皇帝’主动要求做家务了，真是难得啊！”随后妈妈又带着不信任的语气对我说：“你把饭碗刷一刷，再把地板拖一下吧。”我爽快地答应了。我在厨房耐心地独自“奋战”，一摸饭碗滑滑的，放在鼻前一闻，一种油味扑鼻而来，让人感到恶心，我真不知妈妈每天是怎样忍受这种气味的，我只好屏住呼吸，在艰难的情况下继续清洗碗里的每一点污渍，第一个、第二个……随着碗越摞越高，我也离胜利越来越*。终于，我完成了这项艰巨的任务。双手疼痛极了，腿也站酸了。我刚坐下，屁股还没有暖热凳子“狠心”的妈妈又催促我拖地。我只好又硬着头皮来完成使命啦。唉，谁让我有言在先呢？我首先把拖把洗净，从客厅到卧室又到厨房再到卫生间，我累得满头大汗。在拖卧室的角落时，有一个顽固派“泡泡糖”害得我用双手抠，我疼痛难忍。定神一想，还是自己的坏毛病惹的祸。真是拿石头砸自己的脚――自找苦吃。做完这两件家务活，我累得像滩泥躺在沙发上一动也不想动了。
通过自己的亲身劳动，我深深体会到了做妈妈的辛苦。按下决心以后的日子，我一定为妈妈做些力所能及的`家务活。
别看我年纪小，我的本事可不小，什么事都会做。我最拿手的是帮家里人分担家务。
外公扫地，我会帮着拿畚斗，倒垃圾。外公说我长大了。外婆在掐豆子，我也帮着掐豆子。外婆说我真懂事。爸爸在厨房炒菜，我会端菜到饭桌上。然后我会帮着摆好碗筷。妈妈在洗衣服，我会帮妈妈晾衣服。妈妈摸着我的头说我真能干。
每当我帮家人做事情的时候，我都特别开心。我自豪，我也是一个小帮手了。
——学会学*讲话稿范文五份
老师：
大家早上好！
今天我讲话的内容是“讲文明，学会做人；会学*，养成*惯”。
一、讲文明，学会做人
同学们，你们知道吗？在你们成长中，什么是最重要的？对！学会做人.做人与学*相比，虽然学*很重要，但学会做人比学会学*更重要。要成事先**，成事中学会**，讲的就是这个道理。“人”字大家都会写，“人”字好不好写？“人”字好写，但不好做。相当一部分同学只会写“人”字，还不懂得怎样做人，换句话说，还没有学会做人，具体表现为：自私、不合群、常与同学闹矛盾、爱计较小事、不懂得尊重关心他人、学*或做事缺乏责任心等等。这些都是不会做人的表现。那么，学会做人，该怎样做呢？简单点说，就是做一个文明的人。
遇上了老师，请记得问好，请记得带上微笑；见到了父母，请甜甜地叫一声，要记得嘘寒问暖；看见了纸屑，请轻轻弯腰，扔进垃圾桶；看见有人闯红灯，请及时制止，别忘了温柔劝告；有人与你争执，请礼貌地制止，笑着说：“没什么大不了”；看见伙伴不如意，请拍拍他的肩膀，对他说：“笑一笑，多好！”看见别人考试得了一百分，对他说一声“你真棒！”看呀，这一切，不是那么简单吗？原来我们距离文明，只有一步之遥。你是否也在蠢蠢欲动了呢？那就行动起来吧，做一个文明的中小学生。我坚信：我们一定可以！
二、会学*，养成*惯。
什么叫*惯？*惯就是经过不断的重复或练*而巩固下来的行为方式。*惯在人的成长中至关重要，当然，*惯有好坏之分，同学们要克服坏*惯、养成好*惯。根据我校实际，本学期学校要在同学中着力抓2种*惯的培养，即学**惯、卫生*惯。重点抓学**惯的培养。学**惯的培养光靠老师的努力是不行的，更重要的是同学们的行动和努力。为此，在学**惯的培养上学校要求每位同学做到：课前准备，要“两准备”一要充分预*，二要备齐学*用品，不丢三落四；课堂学*，不管哪个学科都要做到“4个学会”：学会倾听，学会思考，学会表达，学会合作；课外学*，作业要按时按量按质完成，书写要工整。要主动获取课外知识，多读书，与好书交朋友，在校园里营造浓浓的书香氛围，在家里更要多看课外书。
学*要勤奋刻苦。学*勤奋刻苦是我们中国学生的一大优点，这，不能丢！兴趣是学*的最好老师，但学*上光凭兴趣是学不好的。还需要刻苦勤奋。以上谈的两点要求（讲文明，学会做人；会学*，养成*惯。）希望同学们能记在心上，落实到行动上。最后，祝愿同学们天天快乐，人人向上，各个进步！祝愿老师们身体健康，桃李芬芳！
老师们、同学们：
早上好！
同学们，在这金秋十月、丹桂飘香的日子里，我想作为一个进入“不惑”年龄的教师谈几点感悟，向大家年轻的人生提几点希望和建议，并与大家共勉。我今天要讲的主要是三句话“学会学*、学会做事、学会做人”。1993年，联合国21世纪教育委员会提出了的21世纪教育的四大支柱是：学会做人，学会学*，学会做事，学会共处。按照我个人的理解和体会，我将它重新归纳排列为：学会学*、学会做事、学会做人。
首先，要学会学*。学*是青少年时期的第一要务，学*是责任，是对自己负责、对家庭负责、对社会负责，是我们每个青年学生必须承担的责任，要正确理解和对待这一责任。在每天的学*中，同学们要尽快适应高中段学*的节奏变化，从被动学*转化为主动学*，要善于思考，不断思索和改进学*方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周的时间，高度重视做好学*的积累，培养自主学*的能力，养成自我学*的意识。你们要多学、多看、多问，培养好奇心，提高求知欲，激发学*的兴趣。要乐于学*、善于学*，不仅要学好各科专业知识，而且要积极投身各种实践活动，努力培养自己的实践能力和创新能力。只有这样才能适应未来社会，把自己锻造成为具有较高综合素质和较强学*能力的合格人才。
第二，要学会做事。在学会学*的基础上，我们还要学会做事，从个人的生活之路、人生价值、社会责任来说，有太多的事要做。高中阶段从年龄上正是一个过渡的阶段，每一个人将从少年走向青年，从不成熟走向成熟，从依靠走向独立。如果说过去的人生之路，是你的父母、老师抱着你、扶着你、拉着你走过来的话，到了高中阶段结束的时候，你就要独闯天下，独立地去走人生的路了，要独立自主。做事其实涉及到很多人，很多知识，从当中，我们可以认识到自己的很多不足，可以增长自己很多的才干，磨砺自己的品性。做事是磨练自己、提升自己的重要途径。
在做事中想，做事中学，从做事的碰壁与失败中领悟为人处事的道理、方法、技巧、艺术。如何做事也体现一个人的水*和能力，合作能力、领导能力、协调能力、沟通能力等多是从做事中学到的。要从小事做起，从*凡的事做起，“一室不扫何以扫天下”，连小事都做不好的人何以能成就大事。比如说班级的组织和管理工作：组织活动、整队、收发作业、卫生、值日、车辆停放、关门关窗、电脑投影仪照明门窗课桌椅等教室设备的使用和维护报修，都是一些细致、琐碎的小事，每个人要首先管理好自己的行为，做好自己的一份事，自觉维护班级秩序，如果班级委派你某一个管理或组织任务，或任命你做一名班级干部，或配合任课老师为大家服务，这就是锻炼你做事的恒心、细心、智慧和能力的机会。能力的种子在你每日*凡的努力中已经不经意地被种下，你逐渐学会应对各种情况去把事情做好，终有一天你会突然发现自己的过人之处，或许有一天它会膨胀为你令人惊讶的事业成就。
第三，要学会做人。学会了学*，学会了做事，要走向成功还需要学会做人。做人的成败直接关系到你人生的成败，马虎做人，你只会有一个马马虎虎的人生，做人是一辈子的事情，是第一等的学问，做人的艺术是最大的智慧，是一个人综合素质的集中体现。一个人的一生中地位、财富、健康会有起落升降，但做人的能力是终生相随的，它关系到一个人的人格魅力，一个人的教养，是一个人的核心竞争力。一个不懂得为人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人欢迎的。成大事者都是为人的成功，是他的人格魅力把别人吸引到身边，一起成就事业的。一个不懂得做人的学生，知识学不好，路也走不远。要注重修身，经常反省自己为人上的不足。在*时的学*和生活中要注意个人的仪容仪表整齐、言谈举止得体、情绪反应稳定；注意文明礼仪，注重谦恭礼让；自己的言行要考虑到别人的感受，*年流行一句话，说“做人要厚道”，正面地理解这句话很有意义，说话也要厚道，刻薄对人，人便刻薄对你；对别人给予的帮助要铭记在心，知恩感恩、不忘回报，这样，帮助才会源源不断而来，你的路才会越走越宽。
学会学*，**思想、开拓创新，游刃于学业之间；学会做事，兢兢业业，任劳任怨，慎思敏行，提升自己的能力；学会做人，有健康的心态、宽广的胸怀、进取的精神、良好的人际关系；这样，一个未来令母校为之骄傲、令同学为之敬服的人物就又要出现了。
纵观今年来发生的种种大事，你可以知道我们的国家、社会多么需要各种各样的高水*的人才。四川地震，知道了我们需要有高度社会责任感的志愿者、社会工作者，援助人们于危难之中；奥运圆满举行，看着外国大师设计的美轮美奂的“鸟巢”、“水立方”，知道了我们需要高水*的设计和建设人才；毒奶粉事件、矿难的频频发生，知道了我们更需要认真负责、踏实智慧的管理人才；“神七”问天，中国人实现了太空漫步的梦想，知道了我们很需要高科技精英；金融危机今天正在全球迅速蔓延，很多人的财富迅速缩水，知道了我们多么需要稳定国家经济、保障人民利益的经济和金融人才我们中国人的头脑里有聪明智慧，我们要用我们的聪明智慧去学会学*、学会做事、学会做人，成为有所担当的人才，在这个充满挑战与机会的世界里发光、发热。
我的**下讲话到此结束，谢谢大家！
尊敬的各位老师，各位同学：
大家早上好！我是来自三初一2班的姜秦川今天我**下演讲的题目是：学会学*，提高效率。
半期考试已经结束了，面对成绩，同学们有的高兴、有的叹息、有的懊恼、有的消沉——在分析成绩的时候，我们常见有的同学学得很轻松，成绩优秀，而有的同学看似学得很累，很卖力，结果成绩却不大理想。这是什么原因呢？这里就有一个正确学*方法的问题，有了正确的学*方法，学*效率就高，成绩就理想。那么，我们如何做才能提高自己的学*效率呢？
一、课前预*在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。这样听课时就可跟着老师讲课的思路走，预*一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象回较深。新课难度大，就多预*一些时间，难度小就少预*一些时间。预*时课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
二、上课静心，要边听边记听课时要抓住各学科的不同点，带着问题听，听清内容，集注要点，抓住关键，注意力要集中，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，大胆积极地发言，表达出自己的看法和想法，千万不能思想开小差。课堂上的“分心”，是学*中最大的敌人。
如果你上课时能静心听课，效果就会大不一样。老师提出问题时，你才能正确地发言；当同学发言时，你要学会辨析地听，讲得好的地方你要学，讲得不够的，等他讲完后你补充。
重要的地方，尤其课堂上老师反复强调的东西，你还要用笔记在课堂笔记本上。如果你不知道，那你看看身边的成绩好的同学，他们记，你也跟着记。
三、及时复*每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复*，学完一课复*一次，学完一个单元复*一次。如果以后再复*，则花费的时间要多得多。
四、作业，独立完成，要边做边思在做作业时，不但要知道这道题怎么做，还要能讲出这道题为什么要这么做，真正做到“知其然”，知其所以然“。
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学*效果的重要手段，也是复*与应用相结合的主要形式。如果课上根本没听懂，下课也不问，作业抄袭后向老师交差完事，等到考试的时候就什么都不懂了。
有的同学爸爸妈妈给你买了不少课外练*题，也要有选择的做，根据自己的情况。基础差那多做基础题，基础好的，那就做一些提高练*题。
五、劳逸结合玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充能量。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。
六、制定目标、坚持到底由于同学们在学*基础上存在着差距，每个同学的学*目标应该有自己的特色，学*好的同学要保持原来的优势；学*一般的同学要更加努力，争取赶上去；成绩较差的同学争取进步。半期的成绩已成过去，同学们要尽快确立自己的期末考试目标，并把自己的目标写下来，不断提醒自己，鞭策自己。
很快又要期末考试了，在接下来的学*中希望同学们都学会学*，努力提高学*效率，最后祝每一个同学通过努力，取得理想的成绩。
谢谢大家，我的演讲完毕！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
很高兴为大家做今天的**下演讲。
我演讲的题目是：《学会自主学*，做一个有主见的人》。
当今世界科学技术迅猛发展，社会进步日新月异，为了更好地适应并抉择社会发展的节奏，作为高中生的我们要具有较强的自主学*能力。良好的文化氛围可能成为我们管理自己的乐土。对于自主学*，我人以下两点认识：
第一，我们要主动学*。我们要坚决克服“厌学”情绪，变“要我学*”为“我要学*”。遇到不懂的问题就问，面对做错的题目就改。学*主动出击，不被动、不拖拉，学*成绩好坏主要取决于自己，形成良好的自主学*态度。正如一句名言所说“一切天赋和诺言都不如*惯更有力量”。
第二，要做一个有主见的人。学*不仅仅是模仿，我们要总结出一套适合自己的学*方法，学*中除了讲究勤奋以外，更要学会反思。坚决克服“复印”心态，变“唯书唯师的学*”为“有质疑有创见的学*”，形成较强的自主学*能力。
在学*过程中我们还要谨防走入自主的误区，错误的以为自主学*就是自己学*，不需要老师的帮助。于是在课堂上不听老师的讲解，一味地盲目自学，本末倒置。最后养成了自以为是的坏*惯，自主学*的能力却没有形成。自主学*不同于自学，前者是一种学*观，而后者是一种学*方式。自主学*并不等于孤立的个体学*，自主学*提倡合作，更需要老师的指导和帮助。
同学们，学校已为我们搭好了广阔的自主学*的舞台，晚读和周六的自*时间，我们要在班主任和任课教师的指导下制定好自主学*计划，合理安排学*时间，搞好自我管理，搞好自主学*，做学*的主人。教室是学*的地方，自主学*时间教室要保持安静，营造好的学*氛围，共同创造一个良好的学*环境。班干部更应担负起责任，抓好教室的学*管理，要带领全班同学搞好研究，搞好学*，每位同学都要争做高效自主学*之星。
老师们，感谢您为我们这群即将起飞的雏鹰松开了稚嫩的翅膀，在前行的道路上我们仍需您指明方向。同学们，蓝天广阔无涯，让我们奋力拼搏，在激烈的竞争中脱颖而出，成就一生的梦想！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我**下讲话的题目是——成长路上学会学*。
校园是我们快乐的天地，更是我们学*的乐园。我们将从这里起步，掌握知识本领，学*礼仪道德；我们也将在这里，慢慢地学会学*。
学会学*，是每个人必须掌握的一种本领，因为学*将伴随我们一生。每个人，只有终身学*，不断进取，才能实现自己生命的价值，获得幸福的人生。在这里，我想先给大家讲一个故事：著名经济学家于光远是一位勤奋好学的老人。他84岁开始用电脑写作，86岁建立于光远网站，90岁开辟个人博客。年纪大了，他学电脑有困难，练打字时打出的第一句话就是：于光远笨蛋。因为经常用一个指头打字，他笑称自己练就了“一指禅”。头顶著名经济学家桂冠的他，晚年又开始攀登文学高峰，自诩“21世纪文坛新秀”，90岁之前，他已出版75部著作……
古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境的学*，是每一个向上者必要的信念。作为新时代的少年儿童，我们更应该不断学*，不断进取。
我们要学会如何做人。学会关心他人、团结互助；学会诚实守信、知耻明礼。我们要学*做一个善良的人，日行一善，弘扬美德，争做德才兼备、品学兼优的好学生。
我们还要学会生存。我们要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。
我们要学会学*。在学*过程中，还要培养勤奋刻苦的学*精神，掌握科学的学*方法，提升学*效率，优化学*效果。
同学们，收获的季节不仅在自然界，也蕴藏在我们的心中。新的学期，让我们发扬优点，摒弃不足，积极进取，收获更丰硕的果实吧！
谢谢大家！
——学会生存作文400字：学*生存训练通用五篇
“无良赌徒因债走险，要钱不成杀害女童”，我的视线在这则新闻的标题上又停留了一会儿后，若有所思地闭上眼。
类似的报道常见诸报端，有些孩子*安无恙、阖家团圆，有些孩子却被杀害，人财两失。这在为我们敲响警钟的同时也折射出教育缺失所致的生存能力有限的严重问题。
什么是生存？
从字面上来看，它可以理解为“既生而存”，也就是“活着”，存在于这个世上。可是，如果仅像我们两点一线的日子，那决不会有“生存”二字。生存是广义的，这其中的一点，就是——学会让心灵生存。
先来听听这个故事：林某是某重点高中的一名学生，因不堪学*压力于傍晚跳楼，虽因抢救及时得以保全生命，却永远成了植物人。这种类似事例不胜枚举，每年总有一些人选择自己结束生命。
这说明什么？
这说明，由于客观环境合主观情绪等多样原因，我们会本能地对一些事物产生反感。在这种反感情绪的影响下，是很容易产生消极思想的。如果不加以正确引导和控制，彷徨的心便可能走进没有真、善、美的心灵沙漠。
心是脆弱的。它甚至远不如那孤身被困28年的鲁滨逊，鲁滨逊一个人在荒岛，极容易精神崩溃，那样，也终将沦为“星期五”一类的野人，失去理智。可是，他以坚强的心赢得了与命运拼搏的胜利。
只有让心强大起来，才有逆境反击的机会。
对于生存来说是一件难的事情，更是一件让人进步的一件事情，从生存的角度来看，一个人的态度会影响你。
我是个普通人，和其他人一样，可是我的心态很好，面对任何问题都能以乐观的态度来面对，用自己的心来纾解自己的情怀，用自己的心来激发自己的情怀，这样的让自己的心态*和，学会生存是让一个人能学*到一种进步和自立。
就说今天吧，出门打车碰见一个特别没有素质的人，这个出租车的司机，上车本应该是送到地方的，还差一点距离居然不送了，结果发生了争执，使得双方弄的心情都不是很愉快，从这样的一件事能看出一个人的心态，出租车是服务行业，对人应该和善。应该用客气的语气来对待客人，可是他居然用这么不舒服的语气和我说话。出租车司机您的这样的态度让人感觉非常不好。僵硬，不通情达理。如果你要是能客气的说，我想当时我也会很快的下车，但是你没有。这就能看出一个人的素质，看出一个人的道德。从一个人的素质和一个人对人的态度来说，您不适合这份工作，您不适合做这个职业，这就是生存，您连职业的最基本都没有弄明白，您怎么还能在这个行业中走下去。您连一种最基本的职业道德都没有，您还还是干苦力吧。这样可能会发挥出更大的一种作用，才能发挥出更大的一种能力，所以我还是劝你改变自己的心态吧，学会生存。
学会生存会让你获得生活的辉煌的成绩，如果学不会生存你将没有立足之地。
因为特殊关系，我这周没有出去踏青，就只能等着下周三的春游了。但在家中我却遇到了一件了不*凡的事。
事情是这样的，周六下午我与姥姥、姥爷在家中。他们在里面看电视，我在离厨房不远的地方”奋斗“。当时我正玩到关键时刻，而姥姥、姥爷看的电视剧也正演到高潮。但我们都忘了，厨房里还在煮着艾叶，虽然已经煮好了，但我们都没有注意到。
这一件大祸就酿成了。当时，电脑游戏里出现了一个难对付的人，我的注意力便被牵引了过去。过了十几分钟，终于把他打倒了。我这时才察觉，从厨房里飘来了一股怪味。我回头一看呀!厨房里飘着浓浓的烟，到处都是，就好似在战场上一样，到处是烟。我急忙用毛衣捂住口鼻，关上煤气总阀，关掉火。紧接着，我又找了一块毛巾，蘸了蘸水忍着炽热的热量，把锅从灶台上端了下来。我又忍受着刺鼻的烟，把厨房的三扇窗户都打开，换上纱窗。当做完这些事时，我的眼睛早已留下了不计其数的泪水。我的手先是忍着刚从灶台上端下来的锅，又忍受了冰力十足的风，直到现在我的手还痛得要命呢!不过总算是有惊无险，没发生什么意外。
希望，大家吸取我的教训，不要随便动一些危险的东西。否则后果自负哦!
年寒假，父母不在家，我一个人在家，因为没有大人在，所以我学会了生存。
寒假期间，我一个人在家里做作业，中午去奶奶家吃饭。有一天，妈妈让我一人在家，中午自己下方便面，而且叮嘱我要小心用煤气。上午我做完作业以经十二点了，该吃中午饭了。于是我来到厨房，妈妈以经把锅做好了，我学着妈妈的样子，小心意意地打开煤气，又以最快的速度点上火。在水没有开的期间，我便把方便面和调料准备好，过了一会水冒了很多泡泡，听妈妈说那时水才开，于是我马上把方便面放在锅内，过了一会，面有点软时再把调料放了进去，用筷子稍微和一下，等水再开时，就把阀门关掉，按照妈妈说的，把阀门扭*就可以了。这可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起来特别香。
那天我学会了生存，以后父母不在家时就可以自己用煤气做点吃的了，不再依靠父母自己学着做些力所能及的事情，一点点提高自已的自理能力，这是我这个假期的主要任务，我想对于我以后的生活也会有很大的帮助。
生存，这看似两个普通的字眼，却蕴含了非常深刻的哲理：广阔草原上，奔腾的白羊摆脱着灰狼的追赶；北极冰洋中，游动的小鱼摆脱着海鸥的侵袭；而在现实中，幼小的我们也要学会生存。
打开记忆的匣子，翻开往事的篇章，那一次的经历又浮现在我的眼前。那天，我出去玩，一不小心摔倒在地，膝盖刚好就撞在石头上，我的眼泪就不听指挥地掉落。过了一会儿，我擦干了眼泪，一瘸一拐地回到家中，我脱下鞋袜一看，吓了一跳，伤势不容乐观。“哎，这可怎么办？爸爸妈妈又不在家。对了！创可贴！”我自言自语道。我忍着伤痛，在医药箱找创可贴，接着到厕所捧一点水轻轻地洒在伤口上，然后再拿毛巾咬着牙擦干，再把创可贴贴上去。过了一会儿，我渐渐可以走路了。
妈妈回到家里，看见我膝盖上的伤口，惊讶地问：“你怎么弄伤了膝盖？伤口怎么样了？你又怎么处理的？”我自豪地把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈听了向我竖起了大拇指。
如果我们不会生存，就好像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就好像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔了。因此，我们一定要学会生存，才能立足在这个社会上。
——学会学***下讲话稿(精选5篇)
同学们：
早上好！学*是人类的本能，从小时候牙牙学语、蹒跚学步，到长大后学知识、学做人、学*生存……“学*如逆水行舟，不进则退。”如何驾驭学*之舟，使其乘风破浪不断前进呢？要想学*好，首先得学会学*。
“学而不思则罔”，学会学*应该学会思考，锻炼思维。对于书本上的知识，要勤于思考才能够理解；对于难题，要冥思苦想才能够解答；对于生活中的种种事物，更要勤于观察和思考，要格物致知。在学*过程中，思考是一个必然的过程，通过思考可以加深理解。如果进一步钻研，甚至可以发现真理。牛顿因苹果落地引起他的深思，最终得出了万有引力定律。瓦特因烧水时看见水蒸气顶翻壶盖，进一步思考探究，最后发现了蒸汽机原理，发明了蒸汽机。他们的共同优点是，都能以小见大，善于思考。这才有了伟大的成就。可见，学会思考是多么重要。思考是学*的最重要的途径，只有勤于思考才能学会学*。
学会学*还要谦虚，不耻下问，取长补短。孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”在学*中，人们互相学*，互相进步。在社会竞争中，对手互相学*，可以实现共同发展，共同提高。从这可以看到取长补短是学*的一条捷径。***说得好：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚谨慎确实是学*的良好作风。
学会学*还要举一反三，触类旁通。“学而时*之”，“温故而知新”。把以前学的知识复*巩固，联系学到的新知识，问题往往能够迎刃而解。触类旁通也要善于牢记基本知识，只有理解了最基本的知识才能够“旁通”。学*知识如同钻探石油，钻探得愈深，愈能够找到知识的精髓。而越理解知识的精髓就越能够触类旁通。最后，我衷心的祝愿同学们能取得优异的成绩
我的**下 讲话到此结束，谢谢大家！
首先，要培养自己对学*的兴趣。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这告诉我们，同样在学*，按照老师和家长的要求去学，和自己喜欢去学，甚至把学*当做一种乐趣去学，学*的效果是不一样的，关于学*的演讲稿《学会学***下讲话稿》。能从枯燥的数学中发现生活，能从语文中体悟和交流对人生的认识，能从历史中感悟历史等等，你就能去除对学*的浮躁，能够静下心来带着兴趣去学*。
其次，要树立学*的'目标。没有前进的目标就仿佛航船在大海中找不到航行的方向。我们学*为了什么？我们学*的目的是什么？我们学*最好要达到一个怎样的结果？和自己比，今天是不是比昨天进步了，和同学比下次考试我能否超越别的同学，不断给自己寻找可以超越的目标，你就会每天有不断的进步。
第三，要学会学*。学*是讲究方法的，学科的学*有许多共同的特点，只要你认真总结就会找出规律，按着规律去学*，就会有事半功倍的作用。比如在上课前要提前预*，找出每一课的重难点，便于在课堂上重点学*，比如在课堂上要认真听讲，跟着老师的思路走，让你的学*会少走弯路，比如要学会总结，把每一章的内容要在学*之后进行归纳整理和进行分类消化。只有掌握这些学*的方法才会让你的学*更轻松，更有效果。
第四，要多读课外书。书本中的知识毕竟是有限的，更多的从课本之外汲取营养，让自己的学*可以变得更优秀。
总之，学*还要讲究方法，掌握了学*的方法就像给自己的学*插上飞翔的翅膀。最后祝同学们都能快乐学*，天天进步！谢谢大家！ 《学会学***下讲话稿》
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《学会学*》。
期中考试已过去几周，新的一轮学*又开始，但是我们却发现有些同学似乎还是没有进入学*状态，每天茫茫然不知所措。
本周我们班值周，我们就学*问题进行了调查，发现一些同学还在学*中的表现很差劲。上课前几分钟仍有同学在嬉戏打闹；上课铃响起后，迟迟不能进入学*状态的同学大有人在。譬如，预*课上，没有老师进入教室指导，有的同学们就不知该做什么，左顾右盼，东张西望，孰不知宝贵的时间就这样一分分地流过，试问，一堂课有几个“一分钟”供你挥霍？再者，有的同学在自*课上说说笑笑，有的则是埋头睡觉，还有的是到处乱翻找东西，又是几个“一分钟”过去，试问，一堂课能有几个一分钟？更有甚者，老师在时，他认真学*；老师刚一离开，他就“原形毕露”，跟前排的同学说完话又去打扰同桌。不但影响自己学*，还干扰了同学们的学*，他还不以为然，反倒为自己“瞒天过海”而沾沾自喜。其实，他这样做欺骗的不仅是老师，更是自己，最终成绩会说明一切的。
这些同学有的是不学*，也有的是不会学*。
不学*的同学，我们不知道你来忻中的目的是什么，难道仅仅是为了长身体？学校一贯教导我们：“学生不学*是最大的错误”，高中生的任务就是好好学*，掌握知识，你这样浪费光阴，是对自己的不负责和对生命的懈怠。
不会学*的同学则要注意了，我们所学的新课程与以前的课程相比较一个主要变化就是现在更重视引导学生学会学*。我们经常说学*没有捷径，如果我们非要找一个捷径的话，我想就是成功的经验和方法，其实这些都可以在最*学校所发的《回眸忻中》中找到，如在页中考入北航的张进学长就得到了十条学*经验，不妨大家可以借鉴一下。
我自己通过对100篇学长的来信中发现，高中学*的竞争在很大程度上是*惯和毅力的竞争。尤其是学**惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的，需要我们从现在做起，保持旺盛的斗志，主动学*，多思，多想，去感受学*的乐趣，逐步养成良好的*惯。
高三的学哥学姐，经过三次模考，你们已经感觉到高考的紧张气息，衷心的希望你们能调整好心态，扎扎实实的复*，切忌好高骛远和粗枝大叶，更不能眼高手低，要注重知识的落实，不漏每一个知识点，正如宋尧学长所说，你今天荒废的任何东西都要在高考中体现出来。
同学们，现在距期末还有两个多月，正是我们学*的黄金时期，希望我们每个人都要努力学*，学会学*，为实现自己的人生理想而奋斗。
同学们：
早上好！
今天，我演讲的内容是《学会学*》。
如果，我问你们，学*是谁的事，我相信你们肯定会异口同声地回答我，是你们自己的事。但是，你们有没有发现，事实并非如此。你们现在已*惯了被动学*了！看，课文是老师讲解的，作业是老师布置和批改的，听老师话，按老师的想法去实施。于是，你们*惯坐得端端正正，思考老师提出的问题，静静地聆听老师的标准答案，你们渐渐地把自己弄丢！
这是你们的错吗？不，不是！这是你们不会学*吗？不，也不是！老师想把你们曾经多么聪明，多么会学*的一个个情景告诉你们。知道吗？曾经，你们的身体是那么绵软，连竖起头都无法做到，但最后你们竟然自己学会走路！曾经，你们耳畔充斥的奇怪而又陌生的声音，甚至连什么是1，什么是2都不明白，但最后你们能完整而又流利地与人交流！还有很多很多这样的事。老师想对你们说，你们个个是天才，很多很多的事，都是你们自己学会的！
现在老师想问你们，你们在自己学会这些事的时候累吗？苦吗？是呀，你们不记得的。但老师知道！在你们自己学会这些事情的过程中，你们跌倒过无数次，你们一个字一个字听了无数遍，你们也哭过，但你们乐此不疲地学着，最后也都学会了，而且学得那样出色！
现在，你们的本领越来越多，会识字看书，会算数解题，会说英语了。老师真为你们感到骄傲！同时，心里也有说不出的难过，因为，你们开始“偷懒”了，敞开着口袋等待老师把知识给你们装进去。同学们，美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学*的人。”你们怎么甘心做文盲呢？那好，让我们再次把与生俱来的会学*的本领展示出来。要学会阅读，学会思考，学会表达！课前把你即将要学的知识，自己学*，分成懂了和不懂两部分。
懂了可以到学校去教不懂得同学，不懂的，可以通过四人小组合作一起解决。四人小组解决不了的，课上可以请教其他小组或者老师。课堂上，请你们自信地举起你的手，大胆地表达出你的观点，知道吗？自信会让你聪明，自信会让你成功！课后，请你根据自己学*的情况，出题考考同学，也可以考考自己。
那样，你会知道，那不是作业，那是你学会的证明，是你聪明的体现！你还要做什么？你不需要再做什么题目了，只要你轻轻地打开课外书，静静地阅读，你会闻到书的香味，你会听到大自然的声音，你会看到奇妙的世界，最后，这个世界在你手中！
同学们，让我们大声地喊出：我的学*我做主！我自信，我成功！让我们的课堂充满绿色，让我们的生命飞扬精彩！
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
很高兴为大家做今天的**下演讲。
我演讲的题目是：《学会自主学*，做一个有主见的人》。
当今世界科学技术迅猛发展，社会进步日新月异，为了更好地适应并抉择社会发展的节奏，作为高中生的我们要具有较强的自主学*能力。良好的文化氛围可能成为我们管理自己的乐土。对于自主学*，我人以下两点认识：
第一，我们要主动学*。我们要坚决克服“厌学”情绪，变“要我学*”为“我要学*”。遇到不懂的问题就问，面对做错的题目就改。学*主动出击，不被动、不拖拉，学*成绩好坏主要取决于自己，形成良好的自主学*态度。正如一句名言所说“一切天赋和诺言都不如*惯更有力量”。
第二，要做一个有主见的人。学*不仅仅是模仿，我们要总结出一套适合自己的学*方法，学*中除了讲究勤奋以外，更要学会反思。坚决克服“复印”心态，变“唯书唯师的学*”为“有质疑有创见的学*”，形成较强的自主学*能力。
在学*过程中我们还要谨防走入自主的误区，错误的以为自主学*就是自己学*，不需要老师的帮助。于是在课堂上不听老师的讲解，一味地盲目自学，本末倒置。最后养成了自以为是的坏*惯，自主学*的能力却没有形成。自主学*不同于自学，前者是一种学*观，而后者是一种学*方式。自主学*并不等于孤立的个体学*，自主学*提倡合作，更需要老师的指导和帮助。
同学们，学校已为我们搭好了广阔的自主学*的舞台，晚读和周六的自*时间，我们要在班主任和任课教师的指导下制定好自主学*计划，合理安排学*时间，搞好自我管理，搞好自主学*，做学*的主人。教室是学*的地方，自主学*时间教室要保持安静，营造好的学*氛围，共同创造一个良好的学*环境。班干部更应担负起责任，抓好教室的学*管理，要带领全班同学搞好研究，搞好学*，每位同学都要争做高效自主学*之星。
老师们，感谢您为我们这群即将起飞的雏鹰松开了稚嫩的翅膀，在前行的道路上我们仍需您指明方向。同学们，蓝天广阔无涯，让我们奋力拼搏，在激烈的竞争中脱颖而出，成就一生的梦想！
——学会坚持高三作文（精选五篇）
网不停地被搅烂，蜘蛛仍然乐此不疲。车夫嘲笑它不分时间地点地织网，最终会饿死，但最后却发现蜘蛛织的网网住了很多小飞虫，蜘蛛用它的行动告诉吗们，只有坚持，才有可能获得收获。
学会坚持，因为它是对意志最好的锤炼。没有坚持，爱迪生如何能成功，一次次的失败没有打倒他，是因为他坚持的信念，如果没有强大的意志，可能只能失败几次便放弃了。就是因为坚持，才让他一步步走向成功。
学会坚持，因为它是智慧的体现。坚持并不是盲目的，它蕴含一定的哲理。蜘蛛坚持不眠不休的结网，难道是无目的的吗？很显然，并不是，而是因为它需要捕食飞虫，即使结成的网一次次的被农夫弄坏，也要坚持，这是生存之道。一支英国的探险小队在沙漠迷失了方向，一行人的粮食和水所剩无几，绝望渐渐笼罩在他们的心头，这时，队长拿着一个水壶，对着大家说：“这是我们所剩的最后一壶水，等我们走出沙漠在一起分享，所以，大家再坚持，不要慌，我们还有水！”就这样，因为这一壶水，每个人的心里一直默念：“再坚持，我们还有水！”
到最后，这支筋疲力尽的小队终于走出了沙漠，喜极而泣的他们打开了那个水壶，结果倒出来的是沙子。如果没有这壶“水”带来坚持的信念，想必这队人就可能成为沙漠冤魂。这难道不是智慧吗？挽救生命的智慧。
学会坚持，因为它是成功的基奠。世界级著名设计师皮尔？卡丹在成名前只是一个没读过几天书的小裁缝，处在社会底层。但她一直没有放弃，坚持支撑着她战胜一切苦难，最终，她成功了，成为了名副其实的天下第一裁缝。没有坚持，哪来的成功，成功不是一蹴而就，是一步步积累而来的，这些都需要坚持。司马迁著成《史记》需要坚持，莫言著成《蛙》也需要坚持，中国科研队研制出“墨子号”同样需要坚持。所以，学会坚持。
坚持不是说出来的，而是用行动做出来的。坚持是人生不可或缺的。无论是人还是动物，都需要坚持，才能成事。
所以，学会坚持，坚定自己持之以恒的心。
曾听说过这么一句名言：“吃别人所不能吃的苦，忍别人所不能忍的气，做别人所不能做的事，就能享受别人所不能享受的一切。”是的，学会坚持，保持一颗有毅力的心，才能够成就自我。清风徐徐飘来，将我带回到那个激扬的跑道。
那是初二的一场运动会上，我参加了800米长跑。在当时，800米对于我来说，无疑是十分艰辛的事，可是，我总要挑战一下自我吧!运动会当天，还未轮到我的时候，看着比我早一轮的同学，他们在赛场上十分迅速地跑着，犹如一匹脱缰的马，向着那终点处奔去。看着他们，我仿佛木偶一般，一动不动地站着，我对于他们的速度和能力感到震慑，是啊。
自己有可能和他们一样快吗?我不停的想着。随着一声枪响，这一轮结束了，开始到自己比赛了。此刻，我的心中仿佛揣了一只小白兔似的，扑通扑通地乱跳，我不停地让自己镇静下来，可是却徒劳无功。“?”随着一声响，我本能地迈开了脚步，开始时我与周围的同学差不多并齐，可是，当时间逐渐流逝之时，我渐渐感觉到疲累，结果，还不到一圈，同学便和我拉开了距离。
时间逐渐流逝，我此时已经满头大汗，看着前面奋力奔跑的同学，我感到十分惊诧：“这怎么可能，他们跑了这么远，居然还这么轻松!”我迈着沉重的步子继续跑，可是，我感觉到自己的体力似乎难以支撑我继续跑下去，我越来越感到自己撑不下去，我不断地想：“算了吧，反正我也比不过别人，自己终究是倒数的，还是放弃吧。
”可是，在跑的过程中，似乎又有一个声音说：“不，怎么能放弃，就算输，也要坚持到终点……”即使自己已经筋疲力尽了，可是，自己却下意识让自己坚持，不能放弃。遐想之中，突然，如雷般的声音传到了我的耳中，“加油，加油，不能放弃……
”听到同学的加油，我的疲倦仿佛减轻的一点，我的注意力开始转移了，我想：“是啊，我怎么放弃啊，难得这么一次坚持的机会，我应该战斗到底啊!”于是，我看了看前方的路，鼓了鼓气，头稍稍一倾，向前奔了过去，渐渐的，前面的同学逐渐也疲倦了，我与他们的距离也逐渐拉进，终于，快临*终点的时候，我赶上了他们!
坚持就是胜利。我永远相信，有付出就有收获，有努力就有回报。在我心灵的饿沃土上，种上那一粒种子——坚持。
“孩子，快起来，要迟到了。”每天被妈妈的呼唤声惊醒，我睁开了惺忪的睡眼。在上学的路上，迈着沉重的饿步伐，背着似石头一样的书包……日复一日，想回放的饿电影一样，开始了我一天的生活。
一声铃响，投入到了紧张的学*中：一会是语文老师的唐诗宋词，一会是外语老师的ABCD，一会又是数学老师的多边形，地理老师的地形地貌……什么足球，什么音乐，统统byebye。放学后，看到自己那一堆堆的饿练*册，可以堆成小山似的作业本，我的内心已在疲惫之海徘徊，我怨，怨上天对我的饿不公，为什么要学*？每天在题海中苦苦挣扎，合日是尽头？我要放弃学业；放弃机会；放弃前途。我受不了了。
思想一旦进入了误区，就难以改变，每时每刻就这样怨着，叹着，天天愁眉苦脸，不见一丝笑意。终于盼到了星期天，为了发泄，我早早走出了家门。
我漫无目的地走着，天边已露出了饿鱼肚白，东方由橘黄色变成了淡黄色，又有淡黄色变成了粉红色，一会儿红彤彤，一会金灿灿，还有半紫半黄的部分，真是五彩缤纷……顿时，这美景让我的心*静了许多。太阳，它每天东生西落，难道不累吗？喔！它每天都反复上演同样的画面，是为了让它的饿一生充满更多的耀眼的光芒啊！我联想到了我自己，遇到一点点学*上的压力就退缩，就打退堂鼓！唉！真是不应该呀！瞬间，我的脑海出现了“坚持”的饿字眼，“坚持”“坚持”……我闭上眼睛，仿佛看到爱迪为了人类创造光明，寻找灯丝，他竟实验了上千次以上；曹雪芹虽家境贫寒，但他写《红楼梦》批阅十载，超出常人的想象……他们都坚持到底，永不言弃，我顿时感觉自己渺小了许多。那我还有什么可抱怨的饿呢？我应该以他们为榜样，去抓住机会，做一个坚持不懈的饿人，创造美好的前程。
我已醒悟，我昂起头，挺起胸，迎着朝阳，向家里跑去，端起书本，拿起笔……
那一次，我学会了坚持。
如果人生是一把火，坚持就是一根火柴，划燃了希望;如果人生是一碗水，坚持就是那只碗，承载着理想;如果人生是一场实验，坚持就是一瓶试剂，让这场实验终收获成功的欢乐。
“不成功的实验，做得再多也不会快乐的!还不如放弃不坚持!”
本来我心中的坚持也该随着一切的结束而烟消云散，可是，它却仍如不死鸟般牵挂在我的心口。我还能记起阳子和纽扣与我初遇时，那句坚持永远快乐做实验的誓言，如今，这句话已经刻入我的心中，却被她们几乎遗忘。
“当时，你们对我说，要永远坚持做快乐的实验。现在我终于领悟到了，也想告诉现在的你们，无论是在实验室也好家里也罢，实验成功也好失败也罢。我只想让你们和我一样学会坚持，不仅是坚持实验，还有坚持那份快乐...对我来说，实验的过程才是最精彩的，只要有你们一起做实验就足够。”
最后，绚烂的火花终于随着酒精灯的火焰喷涌而出，而我们三个，望着这如太阳般的光芒，什么都说不出了。这几天中，我们学会了太多，不仅学会了实验，也学会了坚持。
“这是第几次失败?”对面的阳子望着桌上喷洒而出的试剂，面色阴郁地盯着对面的我与纽扣。半晌，纽扣才应答了一句：“五次。”说完这句话，阳子和纽扣都不约而同地打开了房门，在窗外的雨幕中扬长而去。
那时的阳子是何等的绝情，把这句话如箴言般丢给了我，和纽扣一起离开，只留下我一个人在倾洒的试剂前，黯然坚持。她们心中的那瓶叫做坚持的试剂，似乎也像这瓶实验失败的试剂一般终究洒掉了吧......
我在那时，终于学会了她们誓言所说的真正的坚持，不仅是继续坚持做心爱的实验，还有在心中对做实验感到的`由衷欢乐，终于有一天，我抱着必败的决心，将阳子和纽扣叫来了实验室，对她们讲出，我的坚持观。
窗外的阳光暖暖的洒下来，此番话的效果不言而喻，阳子和纽扣，终究还是和我坚持做起那个失败了无数次的实验。
对于做实验的那份身体坚持，给了我唤回朋友的力量与能力，而对于快乐的那份心灵坚持，则在我们三个之间，建起了快乐与友情的精神丰碑。实验如人生，人生亦如此，最美的不是实验的结果，而是在做实验的过程中，所付出的坚持与收获的快乐。
人生不论悲喜，还是困苦，它都只是一个阶段，一个过程。只要你坚持走过山穷水尽，必将换来柳暗花明。
苦瓜
随同一声枪响，八百米开始了。“呼呼呼”还没跑一会，急促的喘气声就冒了出来。火辣辣的太阳照在我的身上，大豆般的汗珠无情的打落在了地上。“不行了，不行了，我受不了了，我坚持不住了……”这句话不断出现我的脑海里。“喂，你在干什么呢?走什么走?还不快跑起来。”体育老师见我走路便警示我。我摇了摇头，最终还是跑步。别人都开始冲刺了，而我的脚如同被千斤重的陨石牵制住，“你又不及格，到底要怎么样?没过多久，可就要体考了呀。”体育老师生气地说道。下课了，同学们都跑过来热情地询问，帮助我。我冷静想了想：这么多人帮助我，我为何不尝试努力一次呢?
橙子
我制定好了计划，决定一放学就去跑步。原本放弃的念头最终被老师对我的激励打败了。我和好友一起来到跑场，次次拿优秀分数的她决定要让我及格。起初几天她并不严格，只是一口气让我跑完一圈，天呐，这对我来说可是一个惩罚。“呼呼呼”气喘吁吁的出现再次打乱了我的节奏。“快点，快点啊，加油，不能泄气。”她在一旁鼓励着我啊，我看到了光芒，黑暗中的光芒-终点!“这一次完成得不错，一口气跑完了一整圈。”难度越来越高，而我也越来越强大。
蜂蜜
“准备，跑!”这熟悉又令人恐惧的声音再一次响起，但是这一次我不怕。这一次，火辣的太阳并没有出现，春风拂过，像是在为我打气，沐浴清风的感觉真好。“哎呦，不错哦，这一次一口气跑完了一整圈，坚持啊，还有一圈!”体育老师见到我跟上了同学们的步伐，感到很欣慰。听到老师对我的夸奖后，我有了动力。不过我再一次产生了放弃的念头。“加油啊，终点就在前方了，不能泄气!”我的同学鼓励着我。是啊，不能放弃，终点就在我前面，为了这一次，我可是准备了好久，所以我不能放弃，我喊出了奔向终点的口号，“冲啊!”手臂大摇了起来，步子不断跨大……“你成功了，你成功了，你成功了!”同学为我激动道，我无力地点点头，但脸上洋溢着幸福的笑容，风先生也为我祝贺着，我沐浴着风，沐浴着成功的喜悦。
你可以选择放弃沐浴阳光，但不可以放弃沐浴成功的喜悦。
——我学会了道歉作文（精选五篇）
20xx年1月，我和哥哥之间产生了冲突，甚至大打出手。这事本不该发生，但由于我死爱面子，最终矛盾恶化了。
事情是这样的，当时我和哥哥一起玩，我不小心把他撞倒了，他站起来就生气地质问我：“你为什么撞我？”我心里那个委屈啊，就回答他：“我也不是故意撞你的，再说你分明知道我要跳到这边来，你还不让开？”哥哥就叫我向他道歉，我死活不愿意，心想：“凭什么我向你道歉，反正我也不是故意的，你太爱计较了。”我和哥哥就这样冷战着，互相谁也不理谁。
我们就这样持续了很多很多天，终于在一个星期六，我终于忍不住了，就买了一盒火炮，朝哥哥家门口扔了一个，一看没有动静，接着又扔一个、两个、三个、四个······一直把一盒火炮全扔哥哥家门口了。
忽然，哥哥气急败坏地冲了出来，一把抓住了我。我一看势头不对啊，就问：“你想干嘛呀？”哥哥说：“打你！”我心想：“先下手为强嘛！”所以就先动手打了他一拳，哥哥说：“不疼，下面轮到发飙了。”说时迟，那时快，抬脚就往我身上踹了两脚。“哎呦！”那个疼啊，我赶紧三步并做两步往家里逃。
过了大概一个星期，我们仍是外甥打灯笼-----照旧。那时，其实我心里的火气没了，静下心来想，其实这件事是我不对，可我一直不肯承认错误，还采用了那么极端的方式想跟哥哥和好，才最终把事件升级的。第二天，我刚一起床就跑去哥哥家，对他说了声：“对不起！”，哥哥马上就原谅了我，我们又和好如初了。
这件事给我的促动很大，其实只要我当时马上道歉就不会有后面的事情发生。做错事情要勇于承认错误，敢于道歉，是我从这件事情中得到的最大收获。
上学期，学校举行花样跳绳考级活动。为了能在考级活动中取得好成绩，每天放学后，我总要在家里的客厅里练*“双臂交叉跳”。每次跳绳时，双脚蹬踏地板产生的“噔噔”撞击声以及绳子甩击地板的“噼里啪啦”的噪音很大，而且非常刺耳。在书房里看书的爸爸和在客厅里写作业的姐姐都受不了了，纷纷向我提出“**”！
这时，住在楼下的叔叔和阿姨也找上门来了，希望我小声点，不要影响他们休息。对于他们的“**”和指责，我不以为然，总认为他们小题大做，依然我行我素。这件事过去不久后的一天，我被一道数学应用题难住了。正当我我一个人静静地绞尽脑汁思考着这道题的时候，突然，“咚咚……”，楼上传来得敲击声打断了我的思路，使我再也静不下心了。“不知哪家又在装修房子了，真吵！”我嘟哝着。正当我忍无可忍，准备出门找他们理论时，妈妈见状，拍拍我的肩膀，笑着说“女儿！别急！上次你跳绳吵着楼下叔叔和阿姨时，你是怎样表现得呢？何况这是人家正常装修房子呢？人家是没办法呀！”听了妈妈的话，我的脸涨得通红，非常羞愧！
我立即出门到楼下诚恳地向叔叔和阿姨进行了道歉。他们笑着说：“孩子！没事！我们已经不责怪你了。能正确认到自己的错误，就是一种进步！希望你再接再厉！”现在，我明白了道歉是一种美德。生活中，做错事就应该及时去道歉。对于我们每一个人来说，道歉就是一种给予，是一种馨香，是一种沟通与理解，是一种信赖与依赖。
有一次，我和一个名叫朵朵的小妹妹一起玩沙子。我站在沙堆的上面，朵朵站在下面。我准备到下面去找工具，我刚一起身，不小心把朵朵绊倒在地上，她摔得四脚朝天，哇哇大哭起来。我一看，旁边没有大人，赶紧撒腿就跑。可是心里总有些不安。跑到了十几米远的一幢房子后面，我停下来喘口气。我想向她道歉，可是，我想了想：我向她道歉，多没面子啊！再说我也不是故意的。我回头看了看她，她还坐在地上哇哇大哭。不停地用袖子抹着眼泪。我便返回去，把她扶起来，一边拿出纸巾，给她擦眼泪，一边和她说“朵朵，对不起，姐姐不是故意的，你不要再哭了，我们继续玩，好不好？”她点了点头，用两只脏兮兮的小手擦了擦眼泪鼻涕，眨吧眨吧眼睛，不哭了。我们又继续开心地玩了起来。这时，朵朵的奶奶听到了她的哭声，走了过来，问“朵朵，是不是你哭了？怎么回事？”朵朵说“没事啊，我和姐姐玩沙子！”朵朵奶奶听了，直夸我是个懂事的好孩子，我听了以后，惭愧地羞红了脸。
回家后，我把这件是告诉了妈妈。对我一向很严厉的妈妈却没有批评我，还说做错了事，只要及时改正，人生就会变得更加美好。
20xx年1月，我和哥哥之间产生了冲突，甚至大打出手。这事本不该发生，但由于我死爱面子，最终矛盾恶化了。
事情是这样的，当时我和哥哥一起玩，我不小心把他撞倒了，他站起来就生气地质问我：“你为什么撞我？”我心里那个委屈啊，就回答他：“我也不是故意撞你的，再说你分明知道我要跳到这边来，你还不让开？”哥哥就叫我向他道歉，我死活不愿意，心想：“凭什么我向你道歉，反正我也不是故意的，你太爱计较了。”我和哥哥就这样冷战着，互相谁也不理谁。
我们就这样持续了很多很多天，终于在一个星期六，我终于忍不住了，就买了一盒火炮，朝哥哥家门口扔了一个，一看没有动静，接着又扔一个、两个、三个、四个······一直把一盒火炮全扔哥哥家门口了。
忽然，哥哥气急败坏地冲了出来，一把抓住了我。我一看势头不对啊，就问：“你想干嘛呀？”哥哥说：“打你！”我心想：“先下手为强嘛！”所以就先动手打了他一拳，哥哥说：“不疼，下面轮到发飙了。”说时迟，那时快，抬脚就往我身上踹了两脚。“哎呦！”那个疼啊，我赶紧三步并做两步往家里逃。
过了大概一个星期，我们仍是外甥打灯笼-----照旧。那时，其实我心里的火气没了，静下心来想，其实这件事是我不对，可我一直不肯承认错误，还采用了那么极端的.方式想跟哥哥和好，才最终把事件升级的。第二天，我刚一起床就跑去哥哥家，对他说了声：“对不起！”，哥哥马上就原谅了我，我们又和好如初了。
这件事给我的促动很大，其实只要我当时马上道歉就不会有后面的事情发生。做错事情要勇于承认错误，敢于道歉，是我从这件事情中得到的最大收获。
我有一个好姐姐，她对我可关心啦，但我却很对不起她。
那一天，我看了一块电视剧，上面说，泡茶的杯子有的里面刻着字。我十分好奇，这是真的吗？先看看再说。于是我拿起了杯子，东瞧瞧，西望望，里面什么都没有啊！电视里净说瞎话，纯粹骗人的，玩来玩去，一不小心，哎呀！真糟糕！杯子掉在了地上，“啪”的摔成了碎片。
怎么办？爸爸很快要回来了，忽然我眉头一皱，记上心来。想起了正在里屋做作业的里屋做作业的姐姐。对，就让姐姐当我的“替死鬼”吧！
我趁她不注意，悄悄地溜到了外面，和正在玩耍的伙伴们踢起球来。一会儿工夫，就看到了爸爸提着包，哼着小曲，高高兴兴地上了楼，我也马上在后面上来了。
爸爸已经走上了三楼，“砰”的一声，门关死了，我蹑手蹑脚地来到门前，听着屋里的动静。
“这是谁打碎的？”爸爸严肃的话传出来。
“嘿，好戏开始啦！”我暗暗得意起来。
“什么打碎了？”是姐姐莫名其妙的声音。
“什么打碎了，你心里知道。”
“不是我打碎的，我一直在房中写作业！”
“不是你摔碎的，还会有谁？”
“不会是弟弟吧？”
“怎么会是他摔碎的，他是个诚实的孩子，你就不要再说了，死丫头，还敢犟嘴，看我不揍你……”
屋里传来爸爸拳打脚踢和姐姐的哭喊声。我走也！我像一只老鼠，慌慌张张地溜了。
我为什么要这样做，为什么？我也真的不知道
过了好长时间，我若无其事地回了家，一本正经地说着在外边活动的快乐。
“怎么啦？杯子碎啦？爸爸，是你打碎的吧！”我装做什么也不知道的样子。
“我说不是栋栋吧！来，爸爸给你带来了什么？”
我一看，嗬，这么多玩具，还有许多好吃的'……
姐姐还在嘤嘤地哭着，肩膀一耸一耸地眼圈红红的，这一天，姐姐没有吃饭就睡了，第二天还没有吃。看着姐姐伤心的样子，我多想告诉爸爸事情的真相，可是我又不敢。
几天过去了，我终于忍不住了，一五一十地告诉了爸爸，这真的是我摔碎的，爸爸一下子愣了。当他明白过来后，温和地说：“你懂事了！栋栋，来，咱俩给你姐姐赔个不是。”
“孩子，是爸爸不好，不该那么粗暴……”
“姐姐，我错了，你狠很打我吧，怎么处置都行……”
