我家养了三只可爱的小乌龟，它们似乎都很通人性，就像三只小精灵。他们都长有一双骨碌碌的眼睛，脖子上绣着一层薄薄的花纹。那四只灵活的小脚，不是挥动着，笨拙地游在水里；硬硬的贝壳上，还披着一件花衣裳。最可爱的是，他们还长有一条又短又细的尾巴。
有一天，我刚放学回家，就看到三只小乌龟正在做游戏。两只小乌龟叠在一起“起高楼”，另一只看到后，也游过来，要往上爬，准备叠成第三层。可是不小心碰到了上面的那只小乌龟，那只小乌龟便“砰”的一声掉下来。小乌龟掉下来以后，就翻过身来，好像在说：“哎呦！我的脚好疼呀！”
三只小乌龟的'存在，让我在可以的时间有了一个新的伙伴。据我观察，它们时而站在水盒中间的岛屿上听我播放音乐，时而浮出水面到处好奇的张望，好像希望能来到地面上和我一起玩耍。
一年前，我曾养了３只小乌龟，第一只小乌龟叫＂绿毛＂，第二只小乌龟叫＂十二＂，第三只小乌龟叫＂逗逗＂．可是它们都被饥饿或者疾病所逼死．现在想起它们我就想哭．
今天，我又买了一只小乌龟。我希望它能长命万岁，因为我会精心地照顾它的。
回忆中第一只小乌龟和我的美好记忆是：
有一次，我和它一起到外面去玩．我先去厕所了，把它放到椅子上，等到我回来的时候，发现它没了．我到处都找遍了，可是还没有找到它．最后，我终于在我的轮滑鞋里找到了。原来呀，我把它放到椅子上面，它乱爬，结果掉在了鞋子里。
回忆中第二只小乌龟和我的美好记忆是：
有一次，我出去玩，回来的时候刚推开门，它竟然爬过来了，还爬到我的鞋子上，我真是兴奋极了，以为它来迎接小主人呢。可是它的目的地不是这里，是我拎着的肉那里，气得我抓住它，可是它不易抓，竟然挣扎着，四脚朝天，笑得我也四脚朝天了。
回忆中第三只小乌龟和我的美好记忆是：
这只是我最喜欢的．它可爱，因为它听话；它可笑，因为它活泼．
有一次，我让它倒过来，想看龟壳上的图案．可是，它一倒过来，就又翻了过去．我用力把它倒过来，它又用力翻过去．我一气之下把它牢牢地按在桌子上，这下它翻不过来了，这时我可以好好看看了，可是它不让，又翻了过去．嗨，没办法，只好不让它倒过来了。
今天，我又买了一只小乌龟，我真希望它能长生不老．因为我会全力以赴地照顾它，不能让疾病和破坏再猖狂了。
爷爷给我买了三只小乌龟，真正的小不点乌龟，据我这几天的观察，我可以打包票，这三只小乌龟一定是两公一母，其中一只公乌龟长着黑白相间的肚皮，龟壳是三角形的，*时吵吵闹闹的，像个小男生， 我就叫它“小三角”！还有一只公乌龟长着红蓝相间的肚皮，龟壳是五边形的，它整天追着小三角， 也像个小男生， 我叫它“小块块”！另一只母乌龟长着五颜六色的花肚皮，龟壳是五边形的，我叫它“小红花”！
小三角和小块块总是喜欢欺负小红花，这不，它们又开始干坏事了。小三角和小块块先爬到鹅卵石上打闹几分钟，等小红花睡着了，再打几分钟，等小红花睡的香的时候，小三角把尾巴收进壳里，又伸出来，表示开始行动，他们俩爬下鹅卵石，向小红花靠*，然后爬上小红花的背，吵小红花。小红花醒来时会很生气，把背一动，小三角和小块块就掉了下来，摔了个四脚朝天。
小三角和小块块是个不折不扣的小谗嘴，有时吃完了自己的那一份，还会把小红花那一份也抢去。别看小红花*时像个文静的小女生，一到关键时刻，可一点也不含糊。就在小三角和小块块还不明白怎么到嘴的食物眨眼就没了时，小红花早已把食物吞进了肚子里。然后竖起小脑袋，让花肚皮贴在玻璃缸，津津有味的看起电视来，全然不顾小三角和小块块垂头丧气的傻样。小三角和小块块只好挤挤小眼睛跟我讨吃的。我常常会偷偷地再给它们一点点。这时小红花很少来抢，不知它是吃饱了呢？还是它从来不作“非分之想”？
看样子，这会儿小红花有点累了，眼睛眯缝了起来，可能它想打会儿盹吧！小三角和小块块吃饱了撑着，正在鹅卵石上锻炼身体呢。
瞧，我家的三只小乌龟多可爱吆！
星期五，我哥买了三只小乌龟，两只灰色的，一只绿色的。
这三只小龟，都非常可爱，可是，它们也很胆小。只要我一靠*，它们就会把头，脚和尾巴都缩回那坚硬的“老巢”里。不仔细看它们就跟石头没什么分别。
我们俩为了这三个淘气的小家伙给做了一个既舒适又安全的家。我们找了一个不用的脸盆给洗干净，然后去把一些鹅卵石和一些石头给放在一起，当作假山，中间再放上一朵假花，最后在脸盆里放一些大约半厘米的水，这样子，一个又漂亮又舒适的“家”就完成了。它们在这个家里活动自如，累了就趴在石头上边晒太阳边睡觉，想玩就玩，快活极了。
这三个小家伙，有一只最活跃，有时去爬石头，有时去咬咬花草，有一只很懒，好像一直要睡过去，不过有时会伸出头来活动一下。它们三个小乌龟在一起，有时追逐有时打闹，还有时去比赛游泳……可有趣了。
这三只小乌龟给我增添了一份快乐。
有一天，三只小乌龟不听妈妈的话，自己跑到岸上去玩。他们走着，走着，遇到了小狐狸。小乌龟说：“小狐狸，你愿意做我的朋友吗？”小狐狸眼珠一转说：“当然愿意！”小狐狸假装很友好的样子说：“小乌龟，你过来，我跟你说句悄悄话。”小乌龟靠*小狐狸，小狐狸用力一咬，咬在乌龟的壳上，牙齿全部都掉了下来。小狐狸疼得哇哇叫，冲冲忙忙地逃走了。
三只小乌龟走啊，走啊，遇见了小狗，说：“小狗，你愿意和我做游戏吗？”小狗说：“不行啊，我和小猫约好了，到她家去玩呢！”小狗说完，一溜烟地跑了。
三只小乌龟心里很难过，路边地花儿笑眯眯地说：“小乌龟，我来和你玩，我做你最好的朋友！”小乌龟和花儿绿草们玩得可高兴啦。老水牛爷爷走了过来，亲切的对小乌龟说：“小乌龟，你不在水里游，跑到陆地上来干吗？”小乌龟说：“我们背着妈妈偷偷地跑上岸来找朋友玩的。”水牛爷爷：“这可不行，你妈妈找不到你们会很着急的！你们赶快回家吧。以后出来要和妈妈请个假。”三只小乌龟脸比苹果还红，他们和花儿绿草，老水牛爷爷道了别，赶忙回家了。
——三只小乌龟作文 (菁华5篇)
一天，三只小乌龟在河里游泳，突然一阵花香扑鼻而来，它们向花香飘来的地方游去，这花简直是太香了，香得使它们舍不得离开。
时间不知不觉过去了，已到午饭时间，乌龟妈妈找小乌龟们回去吃饭，小乌龟们闻花香闻得太投入，不想回去吃饭，妈妈怎么叫它们都不理睬，乌龟妈妈生气地骂了它们，它们才依依不舍得跟着妈妈回家了。
一吃完饭，它们又要去闻花香，妈妈不肯，叫它们在家要么看电视要么做作业，但它们就是不依，还哭了，妈妈心疼儿子，就让它们去了。当它们到那儿以后，发现所有的花都变成了碎片，它们伤心地游回家，妈妈问：“为什么这么伤心啊？”小乌龟们详细地把事情的.经过告诉了妈妈，妈妈看到儿子们这么喜欢闻花香，就从家里的花瓶里拿出一朵紫丁香花给儿子们来闻。三只小乌龟异口同声地叫道：“妈妈是世界上最好的妈妈！”
我家养了三只可爱的小乌龟，它们似乎都很通人性，就像三只小精灵。他们都长有一双骨碌碌的眼睛，脖子上绣着一层薄薄的花纹。那四只灵活的小脚，不是挥动着，笨拙地游在水里；硬硬的贝壳上，还披着一件花衣裳。最可爱的是，他们还长有一条又短又细的尾巴。
有一天，我刚放学回家，就看到三只小乌龟正在做游戏。两只小乌龟叠在一起“起高楼”，另一只看到后，也游过来，要往上爬，准备叠成第三层。可是不小心碰到了上面的那只小乌龟，那只小乌龟便“砰”的一声掉下来。小乌龟掉下来以后，就翻过身来，好像在说：“哎呦！我的脚好疼呀！”
三只小乌龟的存在，让我在可以的时间有了一个新的伙伴。据我观察，它们时而站在水盒中间的岛屿上听我播放音乐，时而浮出水面到处好奇的张望，好像希望能来到地面上和我一起玩耍……
我有三只小乌龟。一只大的叫“石头”，两只小的分别叫“大笨和小笨” 它们都是我从花鸟市场领回来的。下面我给大家先介绍一下它们的“长相”吧：乌龟的头和嘴都是三角形的，两只绿豆大的小眼睛很是机灵。四只胖胖的小爪子在水里总是一摆一摆的。它的尾巴也很可爱，小小的细细的，也非常短。当你去碰它那可爱的小尾巴时，它马上把尾巴收进龟壳儿里。乌龟的身上披着墨绿的甲壳非常坚硬，上面有几个六边形的花纹。往前爬的时候，就像一个倒扣着的碟子在移动。
自从它们几个来到我家落户，整天忙的我是“不亦乐乎”每天都给它们喂食、换水，这几天我看它们身上长了绿绿的象藻一样的东西，就拿起小牙刷帮它们洗澡。那个"小笨"最调皮了，刷壳的时候它可乖了头缩在里面一动不动，可只要一停下来它就用四只胖爪子乱挠，挠的我手好痒痒，一不小心它“啪”的一声重重的摔在了地上，来了个四脚朝天，好在它的'壳很硬，只见它右边两条腿同时用力，脖子使劲一挺一个漂亮的鲤鱼打挺翻过了身。得意的看着我，好象对我说：“可别小看我哦，我的本领可大了，和兔子赛跑我都得第一呢。这又算什么呢。”
其实在它们这个小圈子里也不是人人*等的。因为上次“石头”咬了“大笨”一口，被咬的小乌龟“大笨”现在整天都浮在水面上，不吃不喝，每时每刻都在装死！它可真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”另一只小乌龟“小笨”却整天都在爬在大乌龟的壳上，晒太阳，跟“石头”抢肉吃，自在的不得了。
今天照往常一样去看它们，却惊奇地发现，它们两个一齐“坐”在大乌龟的背上，组成了一座“乌龟金字塔”我高兴的竖起大拇指说“大笨你变的勇敢了，真是好样的。”这时，大乌龟“石头”好像生气了，使劲往上爬。正坐在大乌龟背上享受太阳光的“大笨”首先“扑腾”一下，摔到了水里，紧跟着“小笨”也掉了下来。“金字塔”翻了。大乌龟在那洋洋得意。这时只见“小笨”来到“大笨”身边耳语了一阵，随后它们俩一个左边，一个右边又开始了对“石头”的进攻。“哈哈”它们也懂得团结就是力量。看来它们之间的较量才刚刚开始......
今天晚上，妈妈刚进家门就显得神神秘秘的。我想：妈妈今天怎么和往常不一样呀？一看，她手里拎着一个小盒子。我连忙打开，原来是妈妈给我买了三只可爱的`小乌龟。
我马上把这三个小家伙转移到小金鱼缸里，倒掉了一点水，让它们在这儿安家落户。我仔细端详它们。你看！乌龟是一种很长寿的小动物，它们的背上有十三块拼起来的图案，一个个小脑袋贼溜溜的，它们冬天还要冬眠呢！
这三只小乌龟一只比一只大，一只比一只可爱。我先来介绍一下这只最小的吧，它叫“好好”，它头顶一个绿色的大壳，用手摸上去有点软，因为它是最少的，所以一直被老大和老二欺负。可是我最喜欢它。我家的老二叫“家家”，
它一看见我就朝我张大了嘴巴，向我要吃的，真是个“大馋猫”，我家的小虾米都快被它吃光了。老大叫“贝贝”，它可不同凡响啦！它是一只地地道道的“巴西龟”，知道吗！它老是和我作对，我每次给它洗澡时它都踢我，我给它喂食时，它也照踢不误，而且力气大得很。真是狗咬吕洞宾－不识好人心。
如今，这三个可爱的小东西已经成为我家的一员了，我会好好照顾它们的。
一年前，我曾养了３只小乌龟，第一只小乌龟叫＂绿毛＂，第二只小乌龟叫＂十二＂，第三只小乌龟叫＂逗逗＂．可是它们都被饥饿或者疾病所逼死．现在想起它们我就想哭．
今天，我又买了一只小乌龟。我希望它能长命万岁，因为我会精心地照顾它的。
回忆中第一只小乌龟和我的美好记忆是：
有一次，我和它一起到外面去玩．我先去厕所了，把它放到椅子上，等到我回来的时候，发现它没了．我到处都找遍了，可是还没有找到它．最后，我终于在我的轮滑鞋里找到了。原来呀，我把它放到椅子上面，它乱爬，结果掉在了鞋子里。
回忆中第二只小乌龟和我的美好记忆是：
有一次，我出去玩，回来的时候刚推开门，它竟然爬过来了，还爬到我的鞋子上，我真是兴奋极了，以为它来迎接小主人呢。可是它的目的'地不是这里，是我拎着的肉那里，气得我抓住它，可是它不易抓，竟然挣扎着，四脚朝天，笑得我也四脚朝天了。
回忆中第三只小乌龟和我的美好记忆是：
这只是我最喜欢的．它可爱，因为它听话；它可笑，因为它活泼．
有一次，我让它倒过来，想看龟壳上的图案．可是，它一倒过来，就又翻了过去．我用力把它倒过来，它又用力翻过去．我一气之下把它牢牢地按在桌子上，这下它翻不过来了，这时我可以好好看看了，可是它不让，又翻了过去．嗨，没办法，只好不让它倒过来了。
今天，我又买了一只小乌龟，我真希望它能长生不老．因为我会全力以赴地照顾它，不能让疾病和破坏再猖狂了。
——三只可爱的小乌龟作文通用5篇
我有两只活泼可爱，小巧玲珑的探头乌龟。一只名副其实的缩头乌龟。
我先介绍最小的乌龟：金钱龟，排老三。它身穿绿色＂战服＂，还有我特别定做的＂战帽＂。当然，我并不是让它去和我们曾经有仇的国家去打仗。而是它们乌龟家族经常发生＂战争＂。
还有一个有惊无险的晚上。我们一家人全部都安睡了，包括另外两只龟。而那只小金钱龟却一个劲儿的往外爬。等第二天早上，那只小金钱龟突然爬到了外面来。啊！幸亏，我那只调皮捣蛋的小金钱龟没有四处乱＂跑＂啊！要不又要非九牛二虎之力来找它呀！
我现在介绍老二：巴西龟。他身穿和老三同样的＂战服＂和＂战帽＂。它啊，特机灵，动一下它，它就马上缩回去。可以称的上是名副其实的机灵鬼或是缩头乌龟吧。小巴西龟自称为＂老大＂，而另外两只龟必须服从它，要不就要给点颜色看看。别小看它，凶都凶死了。最后，它们分居住了。
该老大上场了。告诉你们吧，他呀是最懒惰的，不服从老二巴西龟的话，被老二咬的伤痕累累，经过我们祖先的`祖传秘方，老大的伤好了起来。它懒惰有了个好下场，不过还是懒惰，一个词：分居。它一吃起来能比谁都吃的快的多，在那时侯它一点二也不懒，飞速的吃。老二和老三就连剩下的渣也没吃到。
这就是我的小乌龟，小巧玲珑，活泼可爱，调皮捣蛋的乌龟一家族，快乐一家族。
一天，三只小乌龟在河里游泳，突然一阵花香扑鼻而来，它们向花香飘来的地方游去，这花简直是太香了，香得使它们舍不得离开。 时间不知不觉过去了，已到午饭时间，乌龟妈妈找小乌龟们回去吃饭，小乌龟们闻花香闻得太投入，不想回去吃饭，妈妈怎么叫它们都不理睬，乌龟妈妈生气地骂了它们，它们才依依不舍得跟着妈妈回家了。
一吃完饭，它们又要去闻花香，妈妈不肯，叫它们在家要么看电视要么做作业，但它们就是不依，还哭了，妈妈心疼儿子，就让它们去了。当它们到那儿以后，发现所有的花都变成了碎片，它们伤心地游回家，妈妈问：“为什么这么伤心啊？”小乌龟们详细地把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看到儿子们这么喜欢闻花香，就从家里的花瓶里拿出一朵紫丁香花给儿子们来闻。三只小乌龟异口同声地叫道：“妈妈是世界上最好的妈妈！”
我家养了三只可爱的小乌龟。它们每天不是睡觉，就是吃东西；不是晒太阳，就是练*站立。
小乌龟的身上的壳是深绿色的，它们的壳都有一个共同的特点，正中间尖尖的，像一个小屋顶，上面的图案都是六边形的，周围镶嵌了一圈小花边；它们的头是三角形的，像一粒胖胖的南瓜子，眼睛像点了一滴墨水，水灵灵的。眼睛后面有一块椭圆形的橘黄色印记。它们的眼睛好似“变色龙”；在阳光下变得像米粒般大小，在黑暗中变得像豆粒般大小；四条小腿，走起路来摇摇晃晃的，小尾巴左右来回摆动，可爱极了。
它们吃东西时，先要闻闻食物的味道，看是不是发霉的再吃。有一次，我把一条小鱼放到小乌龟的“小屋”里面，故意把小鱼放到没水的地方，结果，乌龟的牙齿刚碰到小鱼，小鱼就差点打到正在乌龟“小屋”上空俯视乌龟捕鱼的我。好险呀！
这就是我家的三只可爱的小乌龟。
我家养了三只可爱的小乌龟。我给它们起了三个好听的名字，分别是：宝宝、贝贝和佳佳。
这三只乌龟中个儿头最大的是宝宝，它的背大部分是墨绿色的，最显眼的地方是墨绿色的背上还嵌着几块浅浅的黄色。贝贝是最小的，它的背是浅绿色的，而且颜色很单一。而佳佳的背很有趣，像谜宫一样布满许多清晰的条纹，让人一看便觉得不一般，它们都很漂亮吧！
我知道小乌龟们都很喜欢阳光，所以让爸爸给它们做了一间有小楼梯和小阳台的玻璃房子。看爸爸做好了之后，我就急忙把小乌龟们送到了新家中。
起先，它们在水中自由自在地游泳，好像要游遍自己新房间的每个角落。游累了，它们便停下脚步，把可爱的头抬起并伸出水面，左看一眼，右看一眼，好像处处都有好事、开心事在等着它们。
每当阳光透过玻璃窗照进房间时，这三个家伙会争先恐后地爬上楼梯，准备在第一时间占领最好的位置去享受阳光的温暖。最可笑的是，有时它们太过心急，不小心从楼梯上摔下来，要么就摔得四脚朝天，费好大劲儿才重新翻过身，要么就一下滑到楼梯下，头重重地撞在玻璃上，吓得自己把头和四肢都惊恐地缩进壳里。那样子，别提有多可爱。
它们的一举一动真是有趣极了。听了我的介绍，你们也一定很喜欢吧！别着急，等它们再发生有趣的事情，我一定最先讲给你们听。
我最喜欢我家那三只小乌龟，他们一个叫黑黑，一个叫小红，还有一个叫小宝。
黑黑全身乌黑，它不但身子黑，而且心也黑，是一个十分“阴险”的家伙；小红呢？他的背上有一小块红斑点，在它那墨绿的壳上十分显眼、漂亮；小宝就更都人喜爱了！它的小脚粗粗的，就好像四根柱子支撑着身子，一条细小的尾巴，十分憨厚可爱。他们十分漂亮，也十分懒惰，可吃食时却争先恐后，有时为了食物非要拼个你死我活！
有一次，我刚在盆里放了一小块食物，只见三只下乌龟立即使出了吃的力气向前冲去，结果小红抢到了食物，他向同伴们露出胜利的“微笑”，气得小宝直往玻璃上撞去。可黑黑却心怀鬼胎，他趁小红得意时，以迅雷不及掩耳之势，咬起食物调头就跑，津津有味地吃了起来。小红害羞地将头“刷”的一下缩了回去。我见他们那可怜相，就又给他们放了两块。“阴险”的黑黑吃完了又要去抢别人的，我十分生气，一把抓住了这个“强盗”，放进了脸盆中，就如同把他关进了牢房。可他还是不老实，不停地往上爬，可盆壁很滑，他一爬上去就滑下来，最后只好用乞求的目光看着我，好像在说：“主人，求你放了我吧，我以后再也不敢了。”为了让他吸取教训，我将他囚禁了四个小时，才将他放了。可到了第二天，他还是不思悔改，真把我给气死了！
你说，我们家的这三只小乌龟可爱吗？
——三只小猫作文范文10份
从前有三只小猫，它们分别守护三个粮仓。三只小猫分别是勤猫和脏猫还有懒猫。
粮仓里有一窝老鼠，整天偷粮食。它们不敢去勤猫的粮仓，因为勤猫是个捕鼠高手，去了没有好下场。去脏猫的粮仓的话老鼠就会反胃。因为脏猫不洗澡。不过去懒猫的粮仓总是满载。
于是老鼠开了一个会，名曰灭猫大会。在大会上有一只老鼠想到了一个办法，就是火烧猫。这个办法得到大会的赞成，说干就干。
明天一早，老鼠拔毛的`门反锁，然后放了一把火。勤猫第一个醒来，它看到家里着火了，立刻跳了出去。脏猫也醒了，它也跳了出去，可是它不洗澡，满身油，一碰到火苗就着火了。它跳出去之后，在地上直打滚。火是灭了，可是毛剩下一半了。懒猫醒的最晚它学人毛猫急跳墙，可是它跳不出去。一下子被火烧死了。
勤猫逃出去之后找到了失火的原因。原来是老鼠做的。它堵住老鼠的退路，把老鼠一家人进了火场。主人知道后，勤猫灭鼠有功奖励了它。从此之后脏猫痛非前改，成了卫生小标兵。
报答完了铁将后，米丽米佳米兰踏上了新生活的旅途。
米丽米佳米兰它们走到了一个鱼池，但是鱼池被围住了，门边有一头猎狗，米丽是大姐，当然要当示范，它一跳，就进去了，米佳是二哥当然要让米兰了……不久，米丽米佳米兰它们都进去了。
但老天怎么会人米丽米佳米兰它们顺利呢。米丽米佳米兰它们一转头，俩只很大男猎狗就把米丽米佳米兰它们围住了。一只黑色的叫特，一只灰色的'杰克。门口的是特的妻子叫兰兰。守鱼池的是杰克的妻子叫拉拉。仓库里有许多它们的后代。但是最*鼠患，许多幼崽被咬死了。特和杰克决定带米丽米佳米兰它们去见主人。男主人特克拉和女主人兰心正在喂马。
米丽米佳米兰它们被雇佣了，一个星期过去了，老鼠已经全部被除了。
于是米丽米佳米兰它们又踏上新的旅途。
从前，有三只小猫，它们的妈妈很爱它们。
日子一天天过去了，小猫们都长大了。猫老大做事很马虎，猫老二做事没耐心，可是，猫老三做事却很认真，有耐心。
一天，猫妈妈教这三只小猫钓鱼，猫老大看着妈妈动作，自己模仿了三四遍，猫老大高兴喊道：“我学钓鱼了！我学会了！我比你们厉害！”它迫不及待地拿起钓鱼工具，撒腿就跑到小河边去钓鱼了。猫老二也模仿着妈妈的动作做了几遍，就哼着歌也去钓鱼了。
猫老三却不着急，它问妈妈：“钓鱼时要注意哪些事项呢？”妈妈说：“要注意不出声，一心一意盯着浮标看，动作敏捷等等很多事项。”老三点头，牢记在心，然后不厌其烦地一遍一遍练*拉鱼钩的`动作，终于，它学会了，便去河边钓鱼。老大和老二回来了，看它们垂头丧气的的样子就知道连一条小鱼都没有钓到。过了一会儿，老三也会来了手里提着几条又大又肥的鱼回来了。猫妈妈高兴极了，连忙把最肥的一条鱼拿出来奖励给老三吃，老大和老二看得口水直流，猫妈妈训斥它们说：“做事要认真，动脑筋，不懂就要问，要向老三好好学*。”它们点头答应了。
从此猫妈妈毫无保留地将经验全部交给了它的孩子们，老三学的最好，甚至它的钓鱼技术都超过了妈妈，妈妈很高兴！
上个星期二清晨，我刚起床，妈妈就告诉我：“咱家的大猫生了一窝小猫!”听到消息，我高兴得连鞋都顾不上穿，就跑到厨房。
只见大母猫身边依偎着三只小猫，一只黄的，一只黑的'，一只花的，我分别把它们叫做小黄、小黑、小花。小黄长着一身金黄的绒毛，毛色一道深，一道浅，好像斑马一样。小黑是三兄妹中最小的，咿呀地叫着，尾巴耷拉着。花花呢，毛色美丽，一块白，一块黄，一块黑，就像梅花鹿一样，是少见的“三花猫。”这三只可爱的小生命，眼睛都还没睁开呢，只会使劲地吮吸母乳。我真喜欢这三只小猫!
下午回到家，我把的玩具小狼放到它们中间，它们一见，吓得四散奔逃。过了一会儿，见这怪物不进攻，也不嚎叫，身为“大哥”的小黄窥视着对方，慢慢地匍匐前进，到了小狼身旁，围着小狼嗅了嗅，用尾巴碰了碰，“喵喵”地叫了几声。见对方动静，这才放了心，大胆地扑到小狼身上望着我，那神情好像一位得胜的大将军，其它小猫看见“大哥”打败了大怪物，也跑了，争相叫着献殷情，用身子去摩挲“大哥”的脸，用舌头舔“大哥”的肚皮，尾巴还劲地摇来摆去，真逗人喜欢!
这三只小猫给我带来了的乐趣。
爷爷家有三只小猫。一只叫阿黄，有黄白相间的花纹，像一只迷你型的老虎;另一只叫大王，它是一只黑白相间的虎皮猫;还有一只是白色的可怜虫，它的毛雪白雪白的非常漂亮。可怜的是它一只眼睛瞎了。
我常常给它们喂食物。一次，我喂它们食物的时候，三只小猫欢叫着一起向我狂奔过来，冲向食物。但是它们为了争夺食物，就开始打架。大王“呼”的一声，阿黄和可怜虫都吓得后退了几步。于是大王弓着身体，独自大口大口地享受美食。阿黄不甘心，蹑手蹑脚地靠*食物，总算也吃到了食物。只有小可怜眼巴巴地望着食物，咽着口水，“喵”“喵”凄惨地叫着。可那两只猫连头也不抬，继续吃它们的食物。
我非常同情小可怜。每次喂食物的时候，我总是特别地照顾它。我希望另外两只小猫也能这样照顾它，相亲相爱地一起生活下去。
说起我家的小猫，我真的有点儿依依不舍，每天晚上都会梦见。我家以前养过三只小猫，让我最想念的是第一只和最后一只。第一只全身都是黄色，它非常可爱。在冬天的时候，它就在电视台上大睡。大约过了两年，它生病死了，我就大哭，非常伤心。第二只全身也是黄色的.，被爸爸放生了，我觉得，它还小，就这么可怜。我难过极了。第三只是只花猫，身子是白色中带一点黄，头和尾巴是黄色。它很贪吃，每次吃饭时都会围过去，看看主人会不会弄东西给它吃，怪不得这么胖，像一个圆球似的。它尾巴老是翘着，神气十足、得意洋洋，它对待主人亲切、友好，很惹人喜爱。它上能捉鸟，下能捕鼠，非常厉害！过了一年，小猫失踪了，我差点要哭出来了。这件事一直印在我心里，明刻于心中，永远不会忘记――三只猫
想着想着我进入梦乡，三只猫咪对我说？我抱起这些可爱的小猫，向那边走去，越来越远，我的身影若隐若现，直到消失得无影无踪。
外婆养了三只调皮捣蛋的'小猫。
这三只小猫从来不捉老鼠，整天疯玩。有时在沙发上跳来跳去；有时楼上楼下地窜个不停；有时屋里屋外地玩得满头大汗。外婆总是输给小猫们，绞尽脑汁也想不出一个好办法治她们。
今天下午，家里来了一只大个子老鼠。那只老鼠可神气了，一会儿指着这只小猫说：“去，弹钢琴去。”一会儿指着那只小猫说：“去，做作业。”一会儿指着第三只小猫说：“去，看书去。”三只小猫听了，很顺从地做好了每一件事情。要是有哪一只小猫偷懒，那是绝对逃不出大老鼠的眼睛的。
大老鼠舒服地坐在椅子上玩电脑，小猫们则在旁边认真地写作业。这时家里安静得可怕，不过外婆可开心了，因为这三个淘气包终于被制住了。
嘿嘿，其实那三只小猫就是我、朱妍和吴姹萱。大老鼠呢？当然就是我妈妈了。
说起我家的小猫，我真的.有点儿依依不舍，每天晚上都会梦见。我家以前养过三只小猫，让我最想念的是第一只和最后一只。第一只全身都是黄色，它非常可爱。在冬天的时候，它就在电视台上大睡。大约过了两年，它生病死了，我就大哭，非常伤心。第二只全身也是黄色的，被爸爸放生了，我觉得，它还小，就这么可怜。我难过极了。第三只是只花猫，身子是白色中带一点黄，头和尾巴是黄色。它很贪吃，每次吃饭时都会围过去，看看主人会不会弄东西给它吃，怪不得这么胖，像一个圆球似的。它尾巴老是翘着，神气十足、得意洋洋，它对待主人亲切、友好，很惹人喜爱。它上能捉鸟，下能捕鼠，非常厉害！过了一年，小猫失踪了，我差点要哭出来了。这件事一直印在我心里，明刻于心中，永远不会忘记�D�D三只猫
想着想着我进入梦乡，三只猫咪对我说？我抱起这些可爱的小猫，向那边走去，越来越远，我的身影若隐若现，直到消失得无影无踪。
从前，有三只小猫，它们的妈妈很爱它们。
日子一天天过去了，小猫们都长大了。猫老大做事很马虎，猫老二做事没耐心，可是，猫老三做事却很认真，有耐心。
一天，猫妈妈教这三只小猫钓鱼，猫老大看着妈妈动作，自己模仿了三四遍，猫老大高兴喊道：“我学钓鱼了！我学会了！我比你们厉害！”它迫不及待地拿起钓鱼工具，撒腿就跑到小河边去钓鱼了。猫老二也模仿着妈妈的动作做了几遍，就哼着歌也去钓鱼了。
猫老三却不着急，它问妈妈：“钓鱼时要注意哪些事项呢？”妈妈说：“要注意不出声，一心一意盯着浮标看，动作敏捷等等很多事项。”老三点头，牢记在心，然后不厌其烦地一遍一遍练*拉鱼钩的动作，终于，它学会了，便去河边钓鱼。老大和老二回来了，看它们垂头丧气的的样子就知道连一条小鱼都没有钓到。过了一会儿，老三也会来了手里提着几条又大又肥的鱼回来了。猫妈妈高兴极了，连忙把最肥的一条鱼拿出来奖励给老三吃，老大和老二看得口水直流，猫妈妈训斥它们说：“做事要认真，动脑筋，不懂就要问，要向老三好好学*。”它们点头答应了。
从此猫妈妈毫无保留地将经验全部交给了它的.孩子们，老三学的最好，甚至它的钓鱼技术都超过了妈妈，妈妈很高兴！
奶奶家的老猫生了三只可爱的小猫。一只身上的毛是白的，只是头和尾巴上有一点黑，尾巴尖尖的，经常微微向里弯，像个小钩子。另外两只猫的毛色与老虎有点像，只有肚子上有点白。
这三兄弟刚生下来的那几天总是闭着眼睛，一天到晚除了吃奶就是睡觉。现在它们长大了，一会儿玩自己的尾巴，一会儿在花丛中跑来跑去，把那些花啊草啊折腾得够呛！它们对什么东西都感到好奇：看见篮子，就把篮子当成奇特的碉堡跑进去玩;看见扫把，就把扫把当成敌人拼命地抓。可怜我家那几个扫把都“英年早逝”了。有时这三兄弟还来个“摔跤比赛”，两只抱在一起，又咬又抓的，另一只就伸出爪子在这个头上摸摸，在那个脚上拍拍，像是劝它们别打了，又像在为它们做裁判。
前两天，这三兄弟还在我的'练*本上上起“课”来：它们排成一排蹲坐在猫妈妈的对面。猫妈妈嘴里“喵呜喵呜”地说着什么。可没一会儿，其中一只就开了小差，钻到妈妈怀里吃奶了。另两只坐的倒很端正，我悄悄走*一看，原来它们都闭着眼睛在睡觉。哎呀《上课怎么能打瞌睡呢？后来，猫妈妈也坐不住了，站起来叫了一声，好像说：“下课！”那两只小猫立刻也跑过去吃奶了。
瞧这一家子，多幸福！
——三只蝴蝶的教案优选【10】篇
【活动目标】
1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
【活动重点】
感受朋友间相亲相爱的友好情感。
【活动难点】
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
【活动准备】
纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。
【活动过程】
一、导入情景。
幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”
2、问：你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景。
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。
三、融入情景。
幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。
四、延伸情景。
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
教学目标：
1、认识5个生字，掌握多音字“雀”。
2、读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
3、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关爱之情。
4、形成善于思考，长期观察的科学素养。
教学重点：
1、读课文，提出自己的问题，再试着把这些问题进行分类，选出你认为最值得思考的几个问题，并尝试解决。
2、有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会作者对弱小生命的关爱之情。
教学过程：
一、情景导入
1、下雨了，小动物淋雨好可怜，让我们帮帮小动物们找到家躲雨吧。
预设：小鸟的家是鸟窝，蟋蟀的家是洞穴，小松鼠的家是树洞。
看来我们的同学*时都是动物爱好者，懂得这么多的知识。可是这里还有一个小动物找不到家，我们来看一看它是谁呢？
预设：原来是我们美丽的蝴蝶。
蝴蝶的家在哪里？它要在哪里避雨？
为了能帮我们的蝴蝶找到自己的家，我们来学*今天的课文。
2、让我们走进课文，一起去看看吧。
（板书课题：蝴蝶的家）
交流一下你搜集到的关于蝴蝶的资料。
预设：全世界大约有18000种蝴蝶，中国有20xx多种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有许多色彩丰富的条纹，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可达31厘米，最小的只有13毫米。
二、初读感知
（一）听读课文。
听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得担心的地方。
（二）认读生字。
1、课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识它们吗？
出示生字，指读。（出示文本信息）
避撼喧雀檐
注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
2、多音字。
雀：
（qiǎo）它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。
（què）下课了，孩子们欢呼雀跃起来。
3、图文识字：喧闹房檐
4、一起来做个“送蝴蝶回家”的游戏！
（三）了解大意。
自由朗读课文，边读边思考：课文的主要内容是什么？
作者按照“提出问题、思考问题、深入思考”的思路描写了一篇言辞优美的散文，其中思考问题是重点。
预设：《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了对幼小生灵的关爱之情。
（四）提出问题。
自由朗读课文，边读边提出你感兴趣的问题并记录下来。
1、小组内尝试解决；
2、选取三个值得思考的问题；
3、自己提出问题；
4、把问题分分类。
三、课文鉴赏
让我们一起帮着这个小组解决他们遇到的问题。
（一）担忧蝴蝶。
1、朗读后思考：作者为什么要为蝴蝶担心？
下雨天，“我”想到了什么？
预设：我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？
（1）红色字体“常想”是什么意思？
预设：就是经常想，一次又一次地想，不止一次地想。
（2）“蝴蝶怎么办呢？”这句话表明了什么？
预设：对蝴蝶的着急、担忧、关爱。
2、下雨天的环境给你留下了怎样的印象？
预设：“吼叫”“震撼”“喧嚷”表明了环境的嘈杂；“雨幕斜挂”“冲洗遍了”表明了雨大。
这些都表明了什么？
预设：介绍了雨天恶劣的自然环境。
这是一处自然环境描写，写出了暴风雨扫荡天地的情景，突出了环境的恶劣。这样的天气简直是有意为难蝴蝶，为下文写作者担心蝴蝶无家可归埋下了伏笔，自然引起下文。
同学们，面对这样恶劣的天气，你会怎样？
预设：担心、害怕。
3、再读第2自然段，找一找蝴蝶有什么特点？
你能用自己的话说一说蝴蝶是怎样的吗？
预设：轻盈、素洁、柔弱。
是的，它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那么柔弱，比一片树叶还无力。
这里运用了什么修辞手法？有什么效果？
预设：这里运用了排比的修辞手法描写蝴蝶，说明蝴蝶经不起风雨，表明了对蝴蝶的着急、担忧、关爱。
4、假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨会出现什么样的结果呢？
预设：蝴蝶的翅膀会被雨点打湿；蝴蝶会被风吹得不知去向；蝴蝶会沾上泥污，摔在地上；蝴蝶会……
这时作者的心情是怎样的？
预设：想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
从中你感受到了什么？
预设：作者的心情急切、非常关爱蝴蝶。
让我们来总结一下的话就是什么？
预设：雨大，蝶弱。
（二）猜想追寻。
蝴蝶的家在哪里？
1、小组之间汇总：作者都为蝴蝶找了哪些家？哪些地方？
预设：屋宇、麦田、树林、花朵、树干下。
2、我们来看一下作者在寻找的过程中，有什么心路历程？
预设：麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。
这里运用了什么修辞手法？有什么效果？
预设：这里运用了设问的修辞手法，它的特点就是无疑而问，自问自答。引起人的注意，启发思考，增强说服力。这两句都是设问句，都是“我”对“蝴蝶的家在哪儿”提出的猜想，提出问题再解答，引起读者的注意与思考。
3、体会一下作者每一次猜想，每一次探寻后的心情怎样。
作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，这些地方都不是蝴蝶的家。说明作者*时怎么样？
预设：善于观察。
我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者一样，置身于、置心于大自然，做一个善于观察和思考的孩子！
（三）苦寻无果。
1、作者是怎样描写这些猜测被一一否定后的心情的？
预设：蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。我真为蝴蝶着急了。
“着急”两次出现有什么效果？
预设：“着急”一词反复出现，可见作者心情之急切，充分表现出作者对蝴蝶的关爱之情。
作者继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣。这些都表明了什么？
预设：作者的心情急切、关爱蝴蝶。
2、作者没有停下探寻“蝴蝶的家”的脚步，又发生了什么？
作者没有停下探寻的脚步，他遇到了一位小女孩，小女孩告诉他一个秘密，请同学们出声朗读第5自然段。现在，你知道了什么？
预设：我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。
连用了三个“一定”，说明了什么？
预设：说明了小女孩对蝴蝶的家的想象是确信不疑的。她对蝴蝶的家充满了美好的想象。
3、作者有没有停下探寻“蝴蝶的家”的脚步？
预设：她的话说得倒是不错，但我却总没见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。
这些说明什么？
预设：作者仍为蝴蝶担心。
4、读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？
预设：树洞，麦田。
作者还在苦苦地探寻着。雨中的蝴蝶多让人牵挂呀！多希望它有个美丽而香甜的家。
四、拓展升华
1、通过这些事，表达了作者怎样的思想感情？在作者追寻“蝴蝶的家”的过程中，你感受到了什么？
预设：表明作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶、仍为蝴蝶担心。
2、你知道蝴蝶真正在哪里避雨吗？
预设：由于蝴蝶身体结构上的特点，蝴蝶更容易受到雨水的侵害，所以蝴蝶的避雨场所就至关重要。对于骤雨，蝴蝶会就*选择一些地方，如花间、树叶下，并把翅膀紧贴在树叶背面，既防雨又防风；还有蝴蝶会经常选择一些相对较密的地方，如草丛和麦田中，由于它们叶片比较密集，还有御寒的作用。
3、让我们一起探索关于蝴蝶的秘密。（链接视频：情景欣赏：蝴蝶的攻击与防守）
五、巩固练*
打开“基础训练/阅读训练-《蝴蝶的家》”，一起来闯关吧！
设计背景
中班幼儿具备了一定的阅读能力。他们在阅读故事后也能够自己组织游戏、自行分工，扮演角色等。《三只蝴蝶》活动中有一个环节是让幼儿自由游戏，自行分工，扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位和中班幼儿游戏的特点。所以，根据我班幼儿的兴趣和最*发展区，于是预设了《三只蝴蝶》的活动。
活动目标
(1)通过共同翻阅大图书，角色扮演等形式，了解故事内容，学*讲述故事中反复出现的对话和短句。
(2)体会好朋友之间相互关心的美好情感。
(3)理解故事重复的结构、预测故事的结局。
(4)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(5)引导幼儿在故事中学*，感悟生活。
教学重点
重点:幼儿初步懂得朋友之间要互相帮助、团结友爱。
难点: 理解故事重复的结构、预测故事的结局。
活动准备
(1)图画书《三只蝴蝶》
(2)道具：蝴蝶头饰
活动过程
(1)和幼儿一起阅读图画书《三只蝴蝶》初步了解故事内容。
(2)教师再次阅读故事，边讲边和幼儿讨论。
(3)请幼儿讨论：故事中的蝴蝶有哪几种，分别是什么颜色的；当它们飞到红(黄)(白)花那里时，红(黄)(白)花姐姐是怎么说的，红(黄)(白)蝴蝶又是怎么做的？；它们最后分开了么？
(4)引导幼儿说出其它带翅膀的动物。
(5)和幼儿一起分析故事中的红黄白蝴蝶形象：你喜欢红黄白蝴蝶么？你喜欢红黄白花姐姐么？为什么？
(6)教师指导幼儿分角色表演，进一步理解故事内容；假如你是红黄白花，你会怎么做？
教学反思
在感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象时，我即兴提出了一个问题：如果你是红花，你该怎样做？有的小朋友说：“如果我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。”有的回答是：“如果我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最后让红花进来。”整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很好，做到了动静相互结合，充分调动了幼儿参与活动的积极性。当然活动也有不足之处，比如：由三只蝴蝶相互关心、关爱的形象，延伸到幼儿日常活动，玩游戏，积木，吃东西时，怎样做才是友好的？应该多让幼儿多说，在今后的活动中，我会多创造机会，让幼儿多说。
设计思路：
根据我们中班正在进行的主题《春天来了》，周围的大自然也已经告诉我们春天来了。因此，进行了一系列的主题预设活动。主题活动的开展中，小朋友知道春天的季节里小树发芽了，嫩嫩的小草从土地里钻出来了，燕子飞来了，柳树长出嫩枝条，春雷也来了。让我记忆犹新的一次预设活动《小树苗长大》，老师说过：美丽的桃花姐姐和梨花姐姐露出了笑脸，小朋友猜一猜，谁飞来了？和他们一起做游戏的。许多小朋友多说：是蝴蝶还有小蜜蜂。在一阵兴奋中，突然听到一个小朋友说：老师，我们教室里也飞来了许多的蝴蝶。一会儿，坐在窗户旁的幼儿都大喊道，是的！很多呢！我们给小蝴蝶造了一个家，有一些疑问的说：其他小蝴蝶有家吗？下雨了有地方避雨吗？小朋友一个又一个问题，给了我深刻的思考。所以，根据我班幼儿的兴趣和最*发展区，于是预设了《三只蝴蝶》的活动。
又根据《大纲》中指出：中班幼儿的年龄特点不但爱玩，而且会玩了。幼儿不仅游戏兴趣显著增强，而且水*也大大提高了。他们能够自己组织游戏、自行分工，扮演角色等。《三只蝴蝶》活动中有一个环节是让幼儿自由游戏，自行分工，扮演角色。使幼儿充分发挥主体地位和中班幼儿游戏的特点。但是，这样的活动是我的一次大胆尝试，这种开放性的活动还是第一次，不知会有怎样的结果。但是我深信自己在不断的尝试中满满的积累教学经验，慢慢的完善自己的不足。
一、活动内容与要求：
１．鼓励幼儿记住故事的名称，尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。
２．引导幼儿要像蝴蝶一样的团结友爱．
二、活动准备：
多媒体：三只蝴蝶的故事，道具蝴蝶红，黄，蓝若干只，红，黄，蓝花若干朵，太阳一个，黑云一片，小花每人一朵。
三、活动流程
引起兴趣→观看多媒体、集体讨论、表演→小结
四、活动过程：
（一）语言导入，引起兴趣。
引导．引起幼儿的兴趣，按照红，黄，蓝的顺序，先后出示蝴蝶，并问：这是三只什么颜色的蝴蝶呀？在幼儿回答后，老师说：“对这三只蝴蝶，有一个故事名字就叫（三只蝴蝶），小朋友想不想听呢？
（二）观看多媒体，集体讨论并表演。
1、师：我们一起来看看吧！
2、集体讨论：
师：花园里有三只蝴蝶，它们在干什么呢？（在花园游戏和跳舞）有一天，它们正在草地上玩，可是下雨了，它们一起飞到红花那里，向红花请求时说了什么？（红花姐姐，红花姐姐，雨水把我们的翅膀淋湿了，雨水把我们淋得发冷了，让我们到你的花儿下避避雨吧！）红花听了三只蝴蝶的请求，说了什么？（我的家太小，红蝴蝶的颜色像我，请进来！黄蝴蝶、白蝴蝶请你飞到别处去吧！）三只蝴蝶听了红花的话，是怎么说的呢？（我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一起来，要走一起走。）
师：老师请小朋友来表演。雨更大了，三只蝴蝶一起飞到黄花那里，对黄花请求了什么？黄花怎么回答的？三只蝴蝶又是怎么说的？三只蝴蝶一起飞到蓝花那里，向蓝花请求了什么？蓝花怎么说的？
活动目标：
1、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏，感受春天的美丽景色，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
活动重点：感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点：能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备：
纸剪的各色花朵，范例，幼儿绘画工具，固体胶等。
活动过程：
一、导入情景 幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征，并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶：“小朋友们，你们好，你们能猜出我叫什么名字吗？”“为什么叫我红蝴蝶？”
2、问：你们觉得我漂亮吗？漂亮在哪里？
3、请你们猜猜我有几个翅膀？
4、出示黄蝴蝶，问：这是谁呀？它有几个翅膀？它的翅膀上有什么花纹？
5、看看又有谁来了？它身上的花纹是什么颜色的？是怎样的花纹？师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞，飞到了一个美丽的花园，这时天下起了大雨，三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方，它们找到了一朵大红花，它对红蝴蝶说：“红蝴蝶，你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头：“我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等它们找到躲的地方，我再来躲。”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说？（幼儿说：我们三个是好朋友，相亲相爱在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。）
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨，红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了，太阳公公出来了，三个好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼儿融入情景，扮演蝴蝶，自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里，你们想不想请他们飞到你们的花园里呢？
2、引导幼儿先涂底色，再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园，粘贴花朵。
四、延伸情景
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？
引导幼儿尝试表演。
活动反思：
对于中班的孩子来说画蝴蝶完整的形状已经基本掌握，兴趣是最好的老师，兴趣是孩子们主动学*的关键因素。正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心,恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。
活动设计背景
*常班里孩子喜欢做游戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的兴趣，我想，在科学学*中运用游戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐游戏为主的科学课。
活动目标
1.乐意玩蝴蝶找花的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.在游戏中分辨3种相同物体的不同颜色。
教学重点、难点
重点：能分辨红色、黄色、和蓝色的相同与不同。
难点：能在教师的帮助下迅速找到与自己的蝴蝶颜色相同的花。
活动准备
1.经验准备：幼儿已经具有区别红、黄、蓝三种颜色的经验。
2.环境准备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。
活动过程
1.导入：教师带小朋友学蝴蝶飞进入教室，问：小朋友知道刚才我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发现了什么？它们有什么不同？（颜色）
2.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。
3.花园里花儿都开了，花儿们请小蝴蝶一起做游戏：红花喜欢红蝴蝶，黄花喜欢黄蝴蝶，蓝花喜欢蓝蝴蝶。
4.音乐游戏：蝴蝶找花（请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与自己扮演蝴蝶颜色相同的花边蹲下来。）
5.幼儿互相交换图片，继续游戏。
6.教师小结，活动结束。
延伸活动：
在教室角色区投放此次活动的材料，让幼儿自由选择自己扮演的角色，一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花，一部分扮演蝴蝶，巩固本节课所学知识，也可作为语言课来发展。
教学反思
幼儿园科学教育的传统教法中，由于各种原因的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比较枯燥。忽视幼儿的学*规律，甚至过高估计幼儿的接受能力，教学效果不理想；因此，在本节课中，我根据幼儿的年龄特点，多采用一些幼儿喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，孩子的心理特点告诉我们，他们十分容易为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿提供的材料必须新颖、鲜艳、丰富多彩，如：这次老师上的《蝴蝶找花》这个活动，我用的是游戏法，让幼儿在音乐游戏中学*，幼儿就很喜欢，我根据上次试课时专家的建议做了调整，整节课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，准确，在以后的教学中还有待提高。
活动目标：
1、尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。
2、理解并学会词组：相亲相爱、避雨。
活动重难点：
1、重点：能够熟悉故事的主要内容，并学会对话。
2、难点：学会用不同的语气和表情表演故事，并扮演角色。
活动准备：
1、《三只蝴蝶》ppt。
2、红、黄、白、花及蝴蝶、太阳公公、黑云头饰各六组。
活动过程：
1、请幼儿欣赏《三只蝴蝶》故事ppt。
提问：故事的名字叫什么？故事里面有谁？三只蝴蝶游戏时遇到下雨怎么办？
2、层层递进，引入故事对话内容。
提问：当三只蝴蝶一起飞到红花那里，齐声向红花请求说了什么？红花是怎么回答他们的？三只蝴蝶又是怎么说的？（黄花、蓝花同法）
3、幼儿一起学*三只蝴蝶的对话。
4、在故事中你喜欢谁？为什么？假如你是蓝花哥哥，你会怎么对三只蝴蝶说？
5、启发幼儿说出文明礼貌用语的对话，同时用动作来展现。
6、你们喜欢这个故事吗？你想扮演哪个角色？（幼儿说出角色，并鼓励他们用动作大胆表现）
7、幼儿分组扮演。
8、请个别组幼儿表演。
9、集体表演儿歌，结束。
活动目标
1、了解故事内容，并乐意说出三朵花与三只蝴蝶的对话。
2、引导幼儿要像三只蝴蝶一样团结友爱。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
教学重点、难点
1、让幼儿深刻理解朋友之间相互关心，不离不弃。
2、理解朋友之间的相处之道。
3、能说出蝴蝶与花姐姐的对话。
活动准备
1、多媒体课件、桌面教具红、黄、白蝴蝶。
2 、红、黄、白花、乌云、太阳头饰。
3、 春天背景图一副
活动过程
（一）导入部分：巧言导入激发兴趣，通过课件导入课题。
（二）展开部分：复述故事，让小朋友对故事的内容有更深刻的记忆，依次讲述每幅场景。用 肢体语言提问的方法 提问。这一环节边回顾故事，边师生互动，引导幼儿正确回答问题。
1、花园里三只蝴蝶在干什么？突然遇到了什么麻烦事？
2、他们为了躲雨去找谁了？
3、花姐姐是怎样说的？
4、小蝴蝶们是怎样回答的？
（三） 引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心，团结友爱的美好感情，给小朋友讲解一个道理，*时在玩玩具、吃东西的时候要大家一起分享，要像三只蝴蝶学*。
（四）表演故事
教学反思
活动前我做好了准备工作：红黄白三种花及三只蝴蝶，课件《三只蝴蝶》，开始部分，先出示三只蝴蝶、用问题的形式把故事的主角展示给幼儿，紧接着通过课件把故事展示给幼儿，真实形象的画面深深地吸引了幼儿的注意力，虽然课前幼儿已看过，但孩子们还是饶有兴趣地跟随着老师的思路走，积极主动地回答问题，整节课我较好地掌握幼儿的情绪，让幼儿能全身心地投入到整节课中去把握好了这节课的重点和难点。其中我重点突出红花姐姐和小蝴蝶之间的对话，通过分段欣赏的方式让幼儿熟悉红花和蝴蝶之间的对话，然后在欣赏后面的情节前让幼儿猜测蝴蝶与黄花、白花之间的对话，再紧接着把黄花、白花和小蝴蝶的话放完，当幼儿听到黄花、白花和小蝴蝶之间的对话与她们说的一样时，更调动和激发了幼儿的积极性。
在表演故事时，很多幼儿争先恐后上来表演，。在感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象时，我即兴提出了一个问题：如果你是红花，你该怎样做？有的小朋友说： “如果我是红花，我会让三只蝴蝶全进来。”有的回答是：“如果我是红花，我会让黄蝴蝶和白蝴蝶先进来，最后让红花进来。”整个活动显得紧凑，有序，目标完成得很好，做到了动静相互结合，充分调动了幼儿参与活动的积极性。活动也有不足之处，在分组表演故事的时候，由于孩子过于兴奋就显得有些不是那么井然有序。我在以后的教学中还得注意多方面的培养孩子的语言表达能力。
活动设计背景
现在的孩子都是独生子女，由于爷爷奶奶的溺爱，孩子一般都以个人为中心，特别是三四岁的孩子更不懂关心别人。三只蝴蝶这个故事讲述了蝴蝶们坚定不移、团结友爱、相互关心的美好感情，借着这个故事可以陶冶孩子们团结友爱相互关系的美好情感。
【活动目标】
1、让幼儿领会故事中的情节会表演。
2、让幼儿从故事中体会朋友间相互关爱的情感。
3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。
【活动重点】让幼儿认识三个字。
【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演。
【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。
【活动过程】
1、律动
让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》
2、复*
师：小朋友们表现真棒！我给小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）
3、新课
我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴蝶的故事，但是小朋友们听完后要告诉老师故事的名字是什么？它们在干什么？后来又发生了什么事情？好，现在就让我们带着问题一起来听故事（课件）
①师：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它们都在干什么？（玩耍）后来发生了什么事？（下雨啦）它们去找谁帮忙了呢？（红花）
师：{出示红花}拍着小手请出字宝宝“红”
红：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵你知道哪些有关“红”字的古诗或歌曲？
②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花怎么说的？蝴蝶又是怎么说的？让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了？又是怎么说的呢？（课件）让我们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。
黄：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵生活中什么水果是黄颜色的？
⑶一起欣赏黄颜色的水果图片
师：我还带来了一些水果（实物），我们在幼儿园也经常吃这些水果，这些水果都非常有营养，所以小朋友要多吃水果，一会我还要奖励给小朋友吃。让我们继续听蝴蝶又想什么办法啦？有没有找到避雨的地方呢？（课件）
③师：它们又去找谁了？拍着小手请出白花姐姐的字宝宝
白：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词
⑵你能说出带有白字的成语吗？
⑶生活中的白颜色（欣赏图片）
师：（我们吃的大米饭是白颜色的，黑米饭是黑颜色的，小米饭是黄颜色的）
④师：白花姐姐怎么说的？蝴蝶怎么说的？最后会是谁帮助他们呢？又是怎么帮助的呢？继续听（课件）
4、巩固
我们今天认识了哪几个字？（读一读）故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜欢谁呢？为什么？小结：学*游戏时要团结友爱、相互关心
5、延伸
师：你想来表演一下这个故事吗？
⑴情景表演
⑵游戏：小朋友表现真棒，为了奖励小朋友我带你们去采蘑菇。
6、结束
律动：《郊游》。
设计思路：
这个故事叙述了三只蝴蝶是好朋友，他们出去玩遇到大雨，他们寻求避雨的地方，但每次花朵们只让他们其中的一个避雨，但它们谁都不抛弃谁，让小朋友们明白互相帮助，团结友爱的重要，培养它们的集体意识。
活动目标：
1.通过看幼儿故事、听故事、角色扮演等形式了解故事内容，学*讲述故事中反复出现的对话和短句。
2.体会好朋友之间相互关心的美好情感。
活动重点难点：理解故事含义，学会句子"我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"
活动准备：
1、动画故事视频、生字卡片
2、故事挂图、故事中各个形象的头饰。
活动过程：
一、引入故事
师：今天除了这么多的客人老师和我们一起上课之外，还来了三位又可爱又特别的朋友来和我们一起上课。它们是谁呢？请小朋友猜谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花丛中，快乐又逍遥。
幼：蝴蝶
师：对，是三只可爱的蝴蝶，今天王老师要和小朋友讲关于三只蝴蝶的故事。它们分别是什么颜色的呢？
幼：红、白、黄
师：嗯，我们小朋友真聪敏！这三只蝴蝶在花园里遇到了什么烦恼的事情呢？先请小朋友看一段视频好不好？
幼：好（拍手）
师：大家可要认真看哦，等一下老师可要考考你们的哦！
二、看动画视频《三只蝴蝶》的故事，创设问题情景，激发幼儿兴趣。
师：故事看完了，你们还记得故事的题目是什么吗？
幼：三只蝴蝶
师：对呀，回答得太好了，故事里都有谁呀，谁能用有····有·····还有······
你们还记它们是什么颜色的吗
幼：红、黄、白
师：教幼儿认读生字、红、白
师：嗯，我们小朋友记性真好！这三只蝴蝶在花园里遇见到了什么烦恼的事情呢？
幼：下雨了，没地方躲雨
师：那它们怎么办呢？小朋友再听老师讲一遍故事。
三、老师讲整个故事，边讲故事边出示挂图，并针对故事内容提问，让幼儿进一步熟练故事情节与重复的语段。
师：故事讲完第二个部分，师进行提问）三只蝴蝶齐声向红花请求什么？（鼓励幼儿和老师一起说
幼：大雨把我们的翅膀打湿了，大雨淋得我们发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧！
师：红花说什么？三只蝴蝶又齐声说什么？（引导幼儿练*学说"红花说"和"三只蝴蝶齐声说"的话）
幼：红花说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶、白蝴蝶别进来。"
三只蝴蝶说：我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。"
师：（故事讲完第三个部分，师进行提问）
同上
师：（故事讲完第四部分,师进行提问）
同上
师：（故事讲完第五部分，师进行提问）
师：后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶、三朵花、太阳，你们喜欢谁?
幼：太阳公公
师：根据幼儿的回答结果，问幼儿，你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？
四、引导幼儿讨论，感知三只蝴蝶相互关心、相互关爱的形象。
师：你喜欢三只蝴蝶吗？它们讲的那句话最让你们感动呢？
幼：喜欢。我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块走。
师：*时，我们小朋友在一起玩游戏，吃东西时等场合，应该怎么做呢？
幼：不和别人抢，要团结友爱，学会分享。
五、结束部分：
小结：孩子们要向三只蝴蝶学*，要团结友爱。
结束语：下一节课老师请你们当小演员，一起把《三只蝴蝶》里的故事情节表演出来,好不好？
幼；好！
师：那现在老师请你们和我一起学蝴蝶飞到花园里做游戏去吧。
——三只小羊作文实用5份
在阳光明媚，万里无云，凉风**的一天，小羊蹦蹦跳跳地出去玩。正玩得高兴时，草丛中忽然蹦出来一只饥饿得大灰狼，小羊吓坏了，他把眼睛瞪得大大的想：“绝不能让大灰狼吃我，得想个办法。”这时大灰狼抬起前爪向小羊张开血盆大口冲过来。小羊灵机一动，急中生智躺在地上，抱着肚子打着滚说：“哎呦，狼大哥，快救我，我中毒了，快死了，刚才不知吃了什么东西。”说完四脚一蹬，假装被毒死了。
大灰狼想：既然小羊吃了有毒的东西死了，我要是再把它吃掉不是也活不成了吗？最后他惋惜地说：“这么肥这么大的一只羊只能看不能吃，真可惜呀！还是在到别处找东西吃吧。”说着大灰狼走了。
小羊见大灰狼走了，高兴的回家去把这件事告诉妈妈，妈妈说：“你真聪明！”
狼向小羊扑去，就在这紧要关头，小羊的爸爸看见狼要吃小羊。他急忙跑过来说：“亲爱的狼先生，请您还是别吃我的孩子吧！因为她现在得了一种怪病，吃什么就吐什么拉什么，还会发高烧。要不您放过她，就吃了我吧。”狼听了半信半疑，心想：反正你们也逃不出我的手掌心。狼说：“好吧。”说完就放开了小羊，飞快地扑向了小羊的爸爸。小羊的爸爸早就猜到了狼的心思，身体一侧，灵活地躲开了凶恶的狼。就在这时，小羊喊了起来：“快来人呀！狼来啦！……”
正在小河下游的牧羊犬听见了小羊的喊声，连忙冲了过来。牧羊犬一边奔跑一边喊：“别害怕，我们来啦！”狼听见牧羊犬的声音拔腿就跑，一溜烟就不见了。小羊和她的爸爸终于得救了。
小羊和爸爸再三感谢牧羊犬救了他们。最后他们三个高高兴兴地回到了羊群里。
在草原上，住着一群聪明机智的羊和一只笨狼。
一天，小羊在山坡上吃草。忽然，一只狼出现在小羊的面前，小羊们四散躲逃，跑了好远好远，小羊们才蹲在一块儿喘粗气。一只小羊说：“我们应该想一个办法让狼不能再来欺负我们。”于是小羊们开始不分黑夜白天地想办法，最后，小羊们想出一个好办法。小羊们在狼经常出没的地方挖了个大坑，然后，在上面放一些花和草，把洞口盖好，再放上几只玩具羊，这样，陷井就做好了。于是，小羊们就躲在大树后，盼着狼再来。一天，狼终于来了，一眼就看到了正在吃草的“羊”，狼直直地向羊扑去，只听“扑通”一声，狼掉进了坑里，再也没有上来。
小羊们用智慧战胜了狼，它们高兴极了！
小河哗哗地流着，上面有一座窄窄的独木桥。
这天，白羊带着嫩绿的青草去看望生了重病的奶奶。黑羊正好想去吃河对面的青草。可是，只有一座小小的独木桥怎么办？
小白兔急着去看外婆，她昂着头，手叉着腰，傲慢无礼地说：“赶紧给我让路，我有急事。”
黑羊一听，耳朵都气红了，“咩咩”叫了两声，怒气冲冲地说：“为什么，我的肚子都饿得咕咕叫了，先让我吃青草。”
“先让我去外婆家！”
“你不要敬酒不吃吃罚酒，再不让路，小心我把你顶得粉身碎骨。”黑羊气得脸变成了绛红色，恨不得眼睛里喷出火焰，把对方变成烤全羊。
两只山羊你一言，我一语，吵得不可开交。
战争一触即发，最终它们决定以打架来决出胜负。
“打就打，谁怕谁呀！”黑羊咬紧牙关，弓着背，全身的肌肉瞬间石化，它亮出了灰色的角，以旋风般的速度冲了上去。
白羊也不甘示弱，它往后退了两步，然后蹬了蹬脚，把尖尖的角对准黑羊的头，也以迅不及掩耳之势冲了上去。
它们都把脖子往后一缩，牙齿咬得“咯咯”响，背上的毛竖得像针一样直。两只羊头上的角使劲的顶着对方，前蹄都抬了起来，四个角缠在一起，“哐哐”地响。小桥发出了“吱嘎吱嘎”地声响。它们哪里知道，危险不知不觉地向它们来临。
这时，桥再也坚持不住了，“咔嚓”一声，桥断了，两只山羊一同掉进了小河，拼命地叫：“救命啊！救命！”
幸亏大象伯伯闻讯赶来了，用长长的大鼻子把它们卷了起来。它俩上了岸，冷得瑟瑟发抖。
大象对它们说：“退一步海阔天空。”两只小山羊一听，惭愧地低下了头。
狼不想再争辩了，向着羊扑去。小羊吓坏了,狼恶狠狠地说：你个小东西，我就不信我治不了你！小羊这时反而冷静下来，他说：“亲爱的狼先生，你看我这么小，身上又没有肉，一定不好吃。”狼不相信地说：“如果我放了你，你一定会逃得，所以我得把你捆住，然后把你给吃了！”小羊说：“狼先生，你看我又小又瘦，一只小羊肯定吃不饱。狼说：“那你有什么办法呢？”小羊说：“我们每只羊都有一个铃铛，一只羊如果发现了新鲜美味的草，就会用这个铃铛摇一摇，很多羊就回来了。我只要摇一摇，你就可以吃到很多羊了。”狼说：“快点摇铃铛，不然我吃了你！”小羊摇了摇铃铛，一群牛就冲向铃铛声的地方，冲向狼。狼被冲向了水里，它奋苦直叫：“你骗我，这是求救铃铛。来人呢！快来救我啊！”
原来那是小羊的求救铃铛。每次遇到危险，小羊就会用铃铛来摇。小羊真聪明。
——三只小猪童话寓言范本五份
在一座茂密的森林里，住着三只可爱的小猪和他们的爸爸妈妈。有一天，三只小猪高高兴兴地对妈妈说：“妈妈，我们长大了，可以出去工作了，我们可以自己独立生活了。”妈妈同意了。
于是，三只小猪一起来到一座城市。城市里有许许多多的高楼大厦，每当夜幕降临的时候，城市就成了灯的海洋，真美啊！猪大哥想：城市的高楼大厦看起来多结实多牢固呀，而且还可以住很多很多人。要是我也能盖一座这样的房子和爸爸妈妈一起生活，该多好呀！猪大哥把这个想法告诉了弟弟俩，弟弟也拍手叫好。他们决定，一定要好好工作，赚钱回去给爸爸妈妈建一座牢固而且美丽的房子。
猪大哥带着猪二哥和猪小弟一起去找工作了。工作找到了，他们勤劳地工作，省吃俭用。一年以后，他们终于积攒到一些钱。他们拿着这些钱，回到森林，就要准备盖房子了。第一天，猪大哥买来水泥、沙子，猪二哥买来工具，猪小弟买砖头。第二天，兄弟三人就动手建起来。他们先把水泥抹地砖头上，再用另一块砖头搭上去。他们就这样一个砖一个砖地盖。一个月后，房子盖好了。房子一共四层，房子后面建了一个大花园，小猪在花园里种了许多五颜六色的鲜花；前面还修建了一块菜地，小猪在菜地里种了许多爸爸妈妈爱吃的大白菜。
最后，小猪把爸爸妈妈接到新房子，从此以后，小猪一家在房子里过着幸福美满的生活。
在一个风景优美的农场里，住着猪妈妈和她的三个猪娃娃。老大的缺点是不听大人的话，老二脑袋聪明，却很贪吃，老三不但听大人的话，而且还聪明。
春天，猪妈妈让孩子们各自为自己造一座房子。老大想住用水泥巴造的房子。老二想住用青菜砌墙的房子。只有老三想住砖房。猪妈妈说老大，老二的房子不安全，让他们向老三学*，盖他那样的房子。可老大，老二嘴上答应着，谁也没照办。
不久，猪妈妈死了，三只小猪分别住进了自己的房子。一天，老大正睡得香，一只狐狸来了，用爪子在泥强、墙上乱抓，不久就抓出一个大洞，老大就这样丧了命。老二也被狐狸轻而一举地捉走了，因为他的房子是由白菜砌的墙。狐狸又去捉老三，没想到老三的房子非常结实，任凭他怎么撞墙，撞门都无济于事，倒把他自己的脑袋撞起几个大血包。没办法，狐狸只好灰溜溜地走了。
从前，有三只小猪，一直都很想出去看看，但是妈妈一直说：“外面很危险，有很多食肉动物，比如说：大灰狼、老虎、还有豹子，多危险啊！”
三只小猪一直把妈妈的话当做耳旁风，一直都不在乎妈妈说的话。
一天，妈妈去买东西，让三只小猪呆在家里。三只小猪就趁这个机会出去了，妈妈回到家看见三只小猪不见了，就慌慌张张的去大街叫人来帮忙找三只小猪。
三只小猪在路上不知不觉的走进了一片大森林。老二和老三就劝老大不要往前走了，老大不听劝告。就说：“不用担心，我知道往哪里走。说完老大就开始走，胆小的老二和老三只好跟着老大走。越走越深。最后天黑起雾了。老大也不知道往哪里走，于是老大，开始后悔没有听老二和老三的劝告，于是就去给老二和老三去道歉，老大就说：“对不起，当初没有听你们的劝告。老二和老三说：“没事，只要我们齐心协力一定会**安安的回家。”老大眼泪都流出来了。老大就说：“只要我们齐心协力一定能走出这片森林。”
三只小猪在这里说话引起了大灰狼的注意。大灰狼看着三只胖胖的小猪口水都快流出来了。大灰狼准备等它们睡觉时把它吃掉。
三只小猪早有准备，知道有大灰狼要来吃它们。老大手里拿了一把木棍，老二拿了石头，老三拿着沙子，准备扔向大灰狼的眼睛。于是它们就假装睡觉，大灰狼看它们睡的很香，就想去吃了它们，大灰狼离它们很*。三只小猪突然睁开眼睛，老三首先把沙子扔进大灰狼的眼睛里，大灰狼看不见了，然后老二就扔石头砸大灰狼，老大用力的用木棍打大灰狼，把大灰狼打的半死不活。
第二天早上，老二和老三说：“哥哥我们饿了，”老大就看了一圈说：“那里有一棵苹果树，我们去那里吃点东西吧。”说完，老二和老三飞快的跑过去，老大就说：“等等我。”三只小猪跑到了苹果树下，就大口大口的吃。它们遇见了只松鼠爷爷，老大就说：“松鼠爷爷，您知道怎么走出这片森林吗？”松鼠爷爷就说：“就朝着太阳的方向就能走出这片森林。”老大就说：“谢谢您松鼠爷爷。”
三只小猪告别了松鼠爷爷，走了三天三夜终于到家了。妈妈说：“你们这四天去哪里了？知不知道我多担心啊！”三只小猪说：“妈妈我们再也不会乱跑了。”
从此它们过上了幸福的生活。
有一天，猪爸爸要猪宝宝们去工地里打工。赚钱买家具，给它们一年的时间，过完一年要盖房子比赛。
我们先说“老大”，他找了一个工作，是一个吃货主播，每天都可以赚好几万，每天都要拍作品，还现场直播。他现在可是大主播了。
再说“老二”，它也找了一个工作，是一位美食试吃员，每天都要现场试吃，导演都要几千才可以请到它试吃，它吃的可是世界著名的美食家做的东西，它每天吃，体重就会变胖。
最后再说：“老三”，它比大哥，老二都要努力，它每天都要三点起床，送外卖，去打工。一个月过后，它有数不清的跑车，还有数不清的飞机，还有一亿家的大公司，它成为了集团董事长，还是世界500强第一名，每天有几千亿的钱收入。
一年后，猪爸爸和三个儿子的盖房比赛开始了，大儿子盖了一个豪宅，二儿子盖了一个小房子，三儿子用金子盖了一个豪华豪宅，全都是用金子的，连洗手间、马桶都是！
最后，三儿子得到了第一名。因为他的钱最多，而且他工作最努力！
从前，森林里住这三只小猪，分别是老大、老二、老三，他们商量每人为自己盖一座房子。
老大特别懒，就盖了一座草房子，没用一天的时间就盖好了。
老二也有点懒，不愿意盖砖房子，嫌盖砖房子太累了。也不愿意盖草房子，嫌太难看了。老二想：我盖木房子怎么样？于是，老二盖了木房子，用了一天就完成了。
老三天生勤快，要盖砖房子。他一车一车运砖、运水泥、淘沙，用了三天才盖好。
有一天，森林里来了一只狼，狼向三只小猪的房子走去。到老大家门前叫道：“快开门，否则把你的房子吹到，把你吃掉。”“不开，不开，就不开”老三说。狼一口气就把草房子吹到了，把老大吃掉了。狼又来到老二的房子前，轻而易举就把老二的房子推到了，把老二也吃掉了。狼来到老三的房子前，用了全身的力气吹也吹不倒，推也推不倒，狼看见一个梯子，于是他想从烟囱爬进去。没想到老三在烟囱下面烧了火，狼从烟囱一下来就掉进火里烧死了。
这个故事告诉我们：要做个勤快的人，不要偷懒。
——小乌龟作文400字 我家有只小乌龟优选【5】篇
我有一只可爱的小乌龟，它是我的好朋友方真昊送我的。
它那一双绿豆大的眼睛镶嵌在它的三角形的头上，真可爱。还有一个月牙形的嘴巴，真可爱。它的背部是由13快菱形的小块组成的。尤其是它的那一条小尾巴，极是可爱。
我刚得到这只小乌龟时，先给它造了一个“有山有水”的家。也就是用一个盆子里面灌一点水，再放几块大石头。我看乌龟也是一个爱游泳的家伙，因为我刚把它放进水里它就快乐的游来游去，4只小脚就像两对船桨，划过来划过去，玩的不亦乐乎。
过了一会儿，它不游了。我估计它是饿了，就试探的将一块肉扔了过去，他的反应很敏捷，闪电般的将一块肉咬住了，贪婪的吃了起来。而且还是手脚并用，用两只“手”用劲的推肉。不到一分钟，那一块肉就被它解决了。
乌龟很特殊，如果一次吃饱了，可以三四天甚至一个礼拜不用吃东西了。
最有趣的是——让乌龟翻身，如果你把乌龟面朝天放到地上，它就会用头向地面使劲一顶，“叭”的一声它就会翻过去了，真有趣。
这就是我家的小乌龟，我认为它是很可爱的，你们说呢?
小乌龟是一种很可爱的小小动物，憨厚老实，老实巴交，很讨喜。她们尽管有时候会吃些肉粒，却并不是肉食动物，正餐還是各类植物。一些藻类植物和小些的微生物菌种。我们家就养了一只乌龟，他们脸部虽铺满皱褶，但加上那水汪汪的大眼，如同小丑男般， 高效。隔三差五还会继续钻入龟甲里歇一会凉，歇一会。好似一个开心的精灵。
家中养的是一只精巧的金钱龟，买回去时，还不适合我，不断费尽心思从我的手掌心里钻出来，我稍不留意，他便会掉在地面上，摔了个顶望天。我只能找来一个玻璃缸，往里放上沙，装饰水，掏个洞，在在洞边放几颗切完的肉粒，乌龟才肯住进它的新房子，吃饱了后，清静的在龟甲里睡起觉来。
小乌龟是卵生动物，每日还要入睡。睡觉的时候，先会看一下周边是否有对自身有威协的小动物，随后才会渐渐地连着四肢一起缩*孔里，清静的入睡。但只需一听见有哪些出现异常的响声，便会马上探出头来，提前准备逃走。
乌龟守候我已经一年多了，他天天陪在我的身边，为我拂去孤独。孤独，就是我最信任。好朋友。
前不久，爸爸给我买了一只人见人爱的小乌龟。它是我的心肝宝贝，它叫“小小”，是一种巴西龟。
小乌龟体长不到5厘米，呈深绿色。四周有着淡淡的桔色，外壳由十三个“盛开花瓣”组成。它的眼睛非常小，但很聚光，每当我看它的时候，它的小眼睛里射出的光像在瞅我一样，似乎在说：“你为什么要把我和我的小伙伴分开？敌人！你看我多么孤单啊！敌人我恨你亿万年！呜呜呜!”这使我不由得想再给它找一个伴。可是再想一想，会不会是我和“小小”相处的日子太少了呢？
一次妈妈切肉，我趁妈妈不注意时，偷偷地拿了一块肉给小乌龟吃，小乌龟闻到了香味，马上爬过来，用小嘴咬着，两个前肢，撕着碎肉往嘴里送，原来，小乌龟喜欢吃肉呀！每当家里买肉回来，我都要留一点给小乌龟吃，有时还要给“小小”吃小鱼、小虾之类的食物。
看小乌龟游泳也是人生中的一大享受啊！在盆里把水盛地满满的，把小乌龟放在水里，它就会在水里欢快的游泳，游过去，游过来，四只爪子像两对船桨，不停划动，小尾巴也随着东摇西摆，划过的地方留下一条条淡淡的痕迹，不一会儿就消失了，小乌龟还不时地把头露出水面，爸爸告诉我：乌龟是用肺呼吸的，所以过一会就要游到水面来呼吸空气。
啊！小乌龟我爱你！
我家有个小乌龟，它在我家生活了五个月了，深绿色的身上长满了黄色的斑纹，黄白色的肚皮上有很多绿点，它很可爱。
它*时很老实的呆着，还总很警觉的缩着小脑袋，如果碰它一下就把四肢和头都缩到壳里面，每当它觉得没人的时候就把头慢慢探出来，每次看到它那小心翼翼的样子我就忍不住地想笑。大家都觉得乌龟跑得慢，自从小乌龟来了我家后我就不觉得乌龟跑的慢了，因为我做过实验，我把小乌龟放在地上，刚开始它还缩着头和四肢，过几分钟后就飞快的跑开了，速度一点也不慢。
我的小乌龟很顽皮，它有时沿着缸壁向上爬，仿佛在说：“我要出去，还我自由。”有时悠闲的在缸内游来游去，还有时四脚朝天的翻着肚皮，一动不动的假死，害我担心。不过它大部分都一动不动的呆着，装的很老实的样子，可是有一次我不小心碰了它的头，它却咬了我一口，可痛了！而且有一天小乌龟把妈妈给我买的一条小金鱼吃掉了。
我每天放学都要看看我的小乌龟，给它喂食，换水，看看它滑稽的样子，我喜欢我的小乌龟，希望它和我一起成长。
去年冬天我们在霞浦滩涂上，捡回来了一只可爱的巴西龟。它全身翠绿，两边耳后还有两个红色的椭圆形条纹，样子可爱极了。我给它起了个名字叫“小绿”。小绿到我们家不久就开始冬眠，它把自己埋在沙子里，沉睡了一个冬天。最*春暖花开，小绿终于安然过冬，慢慢苏醒过来了。醒过来的小绿全身都是沙子。我把小绿拿到水池里，帮他洗澡。在洗的过程中，我发现小绿的龟壳没有之前那么翠绿了，差点就变成了“小黄”了，头伸出来的时候，脖子上的皮干干瘪瘪的，整整一个冬天没有吃东西，现在的它憔悴得可怜。洗好澡后，我拿龟粮给它吃，可是它却一动不动，不肯吃，我好担心小绿是不是生病了，妈妈让我别担心，乌龟冬眠醒过来需要一些时候慢慢适应的。
阳春三月，天气忽冷忽热，为了让虚弱的小绿早点恢复，我用加热棒给小绿保温了两三天，慢慢地，它睁开眼睛，四处游动，也愿意吃东西了。看着小绿津津有味地大口地吃着龟粮的样子我开心极了，心想：用不了多久“小黄”又会变回“小绿”了。
我爱我家可爱的乌龟“小绿”!
——三只小熊的故事范文五份
在森林里有三只小熊，第一只特别机灵，所以熊妈妈叫它机灵，第二只叫聪明，最小那只熊很笨，所以大家都叫它二百五。但是，二百五每天都在努力学*，而机灵和聪明每天都去玩。
一天，熊爸爸生病了，连动不无法动。三只小熊看见了，每天都会到树林里最小的那棵树旁祈祷，希望爸爸能早日康复。没过多久的一天晚上，突然，从树中蹦出了一个小精灵，说：“你们真是个孝顺的孩子，我被你们感动了。我有一个办法可以救你们的爸爸，但是你们会吃很多苦头，你们愿意吗？”“我愿意！我愿意！只要能救爸爸，我什么都愿意做。”三只小熊异口同声地说。小精灵说：“你们要找到一个神奇之星给你们爸爸吃了，病就可以好了。”可它们三人都不知道去哪里找，小精灵告诉它们，只要射箭时，弓箭掉到哪里，它们就去哪里找。机灵把剑射到东边，聪明把剑射到了北边，它们两个飞奔着去找神奇之星，结果都没有找到。二百五射得很高，“嗖”的一声，剑掉到了二百五的前面，二百五很失望。正在这时，从地下出现一只丑陋的青蛙，青蛙告诉它：“神奇之星在森林的另一边的巫婆手上。”二百五听了，跑去森林的另一边。
一路上，二百五不知翻过多少座山巅，跨过多少条河，渴了就捧一口河水喝喝，饿了就摘个野果吃吃，他的手上、身上出现了一条条裂痕，脚上出现了一个个水泡，二百五都不在乎。上帝看见了，很感动，给了二百五一把锤子。二百五拿来打死了巫婆，拿到了神奇之星。二百五赶到家里，把神奇之星给熊爸爸吃了，熊爸爸的病好了。
从此，再也没有小动物叫最小的那只熊为二百五了，而称呼它为勇敢，小熊一家过着幸福快乐的日子。
我的名字叫泰迪，是一只生活在森林王国里的小熊。今天是星期六，上完素描课后我感觉好轻松。妈妈给我吃了可口的蜂蜜，我最喜欢吃蜂蜜了，但今天有更让我高兴的事情，那就是要去阿姨家和小弟弟一起玩了，我的弟弟名字叫史努比，是一只胖乎乎的小熊。我很喜欢他！
我和妈妈、外婆搭乘森林地铁一会就来到了阿姨家，阿姨给我吃了好吃的健达蛋巧克力，我很喜欢！因为好吃又好玩。吃完了零食我和弟弟就一起写作业了。*时我写作业可不认真了，今天为了给弟弟做榜样我很认真地在写作业，一会就写好了。
唉，不知道为什么我们小熊也要学*！妈妈说是为了学会如何与人相处，与大自然相处，构建和谐社会！没办法，作为弱势群体的我们反抗不了就只有接受了。和弟弟一起到草地上刚打了滚，阿姨就喊我们吃饭了，阿姨让我们收拾好桌子说要给我们一个惊喜！我和弟弟很快就收拾好了桌子，期盼地看着阿姨从厨房端来晚饭。哇！好可爱呀，今天的晚饭是小熊咖喱饭，我和弟弟都不舍得动手。呵，最后还是抵挡不住美食的诱惑，三只熊吃了三个小熊饭。
明天又要回家了，我还没走就开始想念弟弟和阿姨了，只有一只小熊的家庭好寂寞。想不通，为什么小熊也要计划生育？妈妈说是因为人类不断扩张领土，破坏了森林的生态*衡，使我们的食物资源变得很紧缺，所以要控制出生率。人类呀，请不要破坏大自然，给我们一个安静祥和的动物世界吧！
从前，在一个黑森林有三只小熊，应三只小熊一天一天的长大了所以离开了妈妈。三只小熊听说黑森林里有一只妖怪，所以就来到了黑森林。
黑森林的妖怪可可怕了：有3个头，一和庞大的身体。5只怪兽的头分别可以喷水！火！土3种技能。
这天是十五，据说在十五，这妖怪就会出现功力大增。在*常人的眼里他们很怕，但是在三只小熊的眼里连根手指都不算。
于是三只小熊就准备想妖怪的老窝进功了！在路上一个老婆婆给了它们三个徽章，它们边憋在了衣服上。
走着走着边到了妖怪的老窝，他们一人打一个头，一个小时又去了……最后还是别妖怪打败了，趴倒在地。突然，妖怪向它们扑过来。然后奇迹发生了，老婆婆给它们的徽章发光了。它们变身了，一个军师，一个骑士，一个士兵。三人合体变身王子。又经过里几个时辰的战斗小熊们终于赢了。
最后它们被国王评为“荣誉骑士”“光荣骑士”。
这是一片美丽的大森林，森林里的树高大挺拔，树叶翠绿翠绿的，树枝上还时常有几只鸟儿在唱歌，为大森林增添了许多生机。
在森林深处，有一座小木屋，里面住着熊妈妈和三只小熊。老大叫听话，老实本分，*时最听妈妈的话；老二叫机灵，很爱动脑筋，经常想出许多好主意；老三是个女孩，叫美美，长得很漂亮，大家都很喜欢她。
小熊们一天天地长大了，熊妈妈觉得该让他们离开家独立生活了。于是，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了他们每人100块钱，让他们自己出去闯荡。三只小熊虽然有些不舍，但还是离开了家。过了一年，熊妈妈去看望三个孩子，得知他们过上了不同的生活。
老大拿着100块钱开了一家小店，因为他很老实，从不在价格上做手脚，所以来小店买东西的顾客越来越多，小店的生意渐渐兴隆起来了，老大的生活条件也越来越好。
老二很聪明，打了很多鱼，开了一家鱼店。刚开始，鱼店的生意还不错，老二渐渐富了起来。赚了钱的老二变得趾高气扬，对顾客冷冰冰的。为了赚得更多，他还在秤上动手脚。小动物们发现以后，都不再光顾他的鱼店，鱼店的生意越来越冷清。
老三因为长得漂亮，当上了大明星。当上明星后的老三变得不可一世，不是说长颈鹿的毛不好看，就是说大象太胖，整天挑小伙伴的毛病，把动物们说得满是缺点。随着名气越来越大，性格也变得越来越高傲，小动物们都说老三太傲慢了。森林里开联欢会的时候，小动物们在一起热络地聊天，唱唱跳跳，但是没人愿意和老三在一起，怕她又说难听的话。就这样，老三的朋友一天天减少，生活非常寂寞。
熊妈妈语重心长地对老二和老三说：“做人要诚信，不能太傲慢。”老二和老三愧疚地低下了头。
海边的大森林里住着熊妈妈一家人。她妈妈有三个孩子。老大叫听话，老实本分;老二叫机灵，很爱动脑筋;老三是个女孩，叫美美，长得十分漂亮。有一天，熊妈妈把三个孩子叫到跟前，给了每人100元钱，叫她们离开家去独立生活，看谁能过上富足的日子。过了一年，熊妈妈重新看到了三个孩子，得知它们过着不同的生活。
老大果然十分听话，买了一些砖块和水泥，筑成了一座美丽的房子，并且给附*的牛伯伯买了一亩地，现在正在种着：白菜、花菜和花生。就这样过着日出而作，日落而息的生活。并且把白菜、花菜和花生运到菜市采购店里，让个个动物们吃上这些东西。熊妈妈在脸上露出了一丝丝的笑容。
老二机灵除了听话还算机娄。在来这儿之前，给附*的老虎先生买了一座房子，把剩下的一些钱儿买到了一本本《教科书》，现在正给小朋友们教书呢，书买了一本又一本，还在收入方面规范得井井有条，而且时常在菜市场买了一些菜，让小朋友在那儿吃着呢……妈妈见了这些，满意地点了点头，脑子里浮想联翩的，相信老二将来前途非凡。
老三美美在给森林里配置香料啊!还会自己织毛衣呢!老三美美就以这一个特长在动物居住村里开了一个女人用品的店，生意十分好。熊妈妈看到之后十分开心。
熊妈妈看着三只小熊们过得这么开心，心里十分满意。一天早上，熊妈妈特意将小熊们叫到跟前，对小熊说：“这次你们表现不错!让妈妈亲一个吧!”小熊一个挨一个，十分开心。瞧，小熊们过得多开心啊!
