叮咛，听起来是那么微不足道。它不是风，却能和风一样抹去我心中的尘埃；它不是糖，却似糖一般给人蜜一样的甜蜜；它不是花，却同花一样给人以扑鼻的芬芳；它不是泉，却能与泉一样奉献纯净与透彻。
因为爸爸妈妈工作繁忙，因此一到周末，我都是独自一人在家。爸爸妈妈很是放不下心，经常趁着休息的时候给我打电话，你听：“小虎，作业做完了吗？”“小虎，作业做完了就看看书哈！”“小虎，吃饭了没？饭菜热一下再吃，小心着凉！”“小虎，下午有课，你要抓紧哦！”“小虎，注意劳逸结合，保护好眼睛。”……
爸爸妈妈的一句句叮咛和嘱托透过冰凉的电话线暖暖地传过来。以前我总觉得爸爸妈妈喋喋不休，真是让人厌烦，有时我甚至会不耐烦地在电话中说：“知道了，知道了！不用再说了！”。如今，我渐渐地长大了，已不再是那个不懂事的孩子，我知道爸爸妈妈在那么忙碌的时候还牵挂着我，这哪里是唠叨，这分明是爸爸妈妈深深的爱啊！
这一声声的叮咛，如阳光般填充着我的心，让我在成长的道路上温暖地前行，勇敢地前进！
“校牌带了吗？水杯带了吗？手表带了吗？”这会儿，妈妈她又在耳边唠叨了，真让我头都大了。
这样子的情况每天如此，但是有一天，在我觉得，所有东西都准备好了的时候，妈妈再三叮嘱，我却不耐烦地落下了一句话：“都带了，我走了！”就迈出了家门，直奔学校。
到了学校，总觉得什么东西没有带，一看课程表，“哎呀！今天美术课，忘带美术工具箱了，我的天啊！怎么办？”现在我的脑海里飘出一个念头：叫妈妈送！可是妈妈早上要开会呀，我心里却急燥又担心，等会儿肯定被老师批评了，算了，反正就多挨几句骂吧！我用手机拨通了妈妈的电话，我全身颤抖地说：“妈妈，我……美术工具……忘带了。”“好好好，我马上来！”她只说了这一句话就急忙挂掉电话了。
我坐在学校大厅的椅子上等着妈妈的到来，“离上课只有十分钟了，妈妈怎么还没来？”我着急地自言自语道，这会儿从大门口看见一个女人的身影，是妈妈，我赶紧跑了过去，拿起工具箱，妈妈看着我严肃地说：“下次注意点，先看课程表再整理东西，”说完就匆匆忙忙地走了。
眼泪在我的眼睛里打转，刚才的我为什么不给她一句感谢呢？
妈妈我懂了，从你对我的叮咛中，包含着你对我无限的爱和关怀。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风那是一种怎样的温暖？如妈妈的叮咛，细腻、温和像一缕阳光，让你暖到心底。
春水杯
虽然日历上已经显示立春，但冬忘了带走它的寒气，或许那是它送给春的礼物。班上的人们都还穿着厚厚的防寒服，但喷嚏声仍旧此起彼伏。每天我的水杯里会装着一大杯混合着药味的冲剂，我总是一饮而尽，耳畔响起妈妈的叮咛：虽没有感冒，预防也是要的。我点了点头，但还是忍不住皱了眉头。第二天水杯里出现了澄黄黄的果汁。补充Vc，对身体有好处的。我向妈妈微笑。然后一饮而尽，水杯的温度残留在手心。
春柳絮
春天到来，树发芽，满天的柳絮飘飞。我收拾好东西准备走，突然看见桌上一包锅贴，旁边留有纸条：早餐得吃饱。我会心一笑，这定是妈妈趁我穿衣时出去买的。走在上学的路上，吃着热热的锅贴，身旁是飘风的柳絮，轻柔、美好，就像妈妈的叮咛。飘飞的柳絮，温暖我心底。
水杯的温度，那是爱的温度；飘风的柳絮，清脆的声音，那是爱的声音，那是爱的追随。带着叮咛出发，我收获了爱的芬芳。
做了一场春天的梦，简单而又独特。
春梦中，阳光拂照，碧水潺潺，小草萌芽，花蕊初绽。春，融化了积攒一冬的冰雪，唱响了小溪之歌。它调皮的跃过水面，摇动树枝，移走白云，将湛蓝无比的天空留给我们。春，顽皮地躲在冬的身后，悄悄来了。
春梦中，静静一人，独自坐在马路旁，抬头看着蓝天、白云。有阵阵微风吹过，但并不寒冷，“像母亲的手抚摸着你”，轻轻的拂过脸颊，吹动着你凌乱的发丝。
春梦中， 大家一起奔跑在春的田野里，有风儿、云儿、草儿相伴，大家嬉戏爽朗地笑声，回荡在空旷的原野。大地为我们喝彩，小溪为我们奏乐，柳枝为我们舞蹈。嫩绿的田野里，留下了我们一串串小小的脚印儿。
当我睁开沉睡在冬天里的双眼，发现不再是昨日的冬，春在前方微笑着，叮咛着：“一年之计在于春”，新的一年，征程已开始，蓬勃的生命已悄然绽放！
“儿子！吃东西快点啦！快要迟到啦！”妈妈又在叮咛我了，几乎每天我都会听见母亲的叮咛。以前，我总认为妈妈的叮咛很烦，没有用，可我现在已经知道了妈妈叮咛我是为我好！
记得有一次，我和小区的朋友约好一起去书城看书。在我出门的时候，妈妈又开始唠叨了，她说：“儿子啊！你一定要早点回来，不要在外面逗留才久了。还有别忘了带雨伞哦，天有不测之云嘛!”我只是每天只说了“嗯”的一个字后就没再说什么了，总觉得母亲的叮咛，让我没有自由感。朋友总说：“都这么大了，你妈还这样！”我十分不高兴，大声对母亲喊：“你看！害朋友都笑话我了！每天唠唠叨叨！”说完就生气的走了。母亲听了，先是一怔，然后就不再说什么了。
想不到，我出门不久，天上就下起了雨。妈妈见下雨了，马上拿起伞跑出去找我，那是我早已成了“落汤鸡”。“妈妈，我以后再也不说你唠叨了。”我低声的说道。妈妈还是什么也没说，就只是笑了笑......
妈妈叮咛你其实是对你的关心，现在我出去的时候妈妈都会叮嘱我：“出门要带伞······”这些唠叨的话，我也渐渐*惯了。我在妈妈一声声叮咛中成长着，同时也让我明白了——爱，其实是母亲的一声叮咛······
叮咛，听起来是那么微不足道。它不是风，却能和风一样抹去我心中的尘埃；它不是糖，却似糖一般给人蜜一样的甜蜜；它不是花，却同花一样给人以扑鼻的芬芳；它不是泉，却能与泉一样奉献纯净与透彻。
因为爸爸妈妈工作繁忙，因此一到周末，我都是独自一人在家。爸爸妈妈很是放不下心，经常趁着休息的`时候给我打电话，你听：“小虎，作业做完了吗？”“小虎，作业做完了就看看书哈！”“小虎，吃饭了没？饭菜热一下再吃，小心着凉！”“小虎，下午有课，你要抓紧哦！”“小虎，注意劳逸结合，保护好眼睛。”……
爸爸妈妈的一句句叮咛和嘱托透过冰凉的电话线暖暖地传过来。以前我总觉得爸爸妈妈喋喋不休，真是让人厌烦，有时我甚至会不耐烦地在电话中说：“知道了，知道了！不用再说了！”。如今，我渐渐地长大了，已不再是那个不懂事的孩子，我知道爸爸妈妈在那么忙碌的时候还牵挂着我，这哪里是唠叨，这分明是爸爸妈妈深深的爱啊！
这一声声的叮咛，如阳光般填充着我的心，让我在成长的道路上温暖地前行，勇敢地前进！
我生活在一个充满关爱的家庭中，父母慈爱的叮咛随处可见。可是，在我的脑海中，母亲对我的那一声叮咛却是最难以忘怀的。
那天，天上下着蒙蒙细雨，我就要离开爸爸母亲，去参加杭州市火炬金奖的考评了。一路上，我那紧张的心一直怦怦乱跳着，因为老师说过，去参加火炬金奖考评不是闹着玩的，想要考上火炬金奖也是很难的。老师同学推荐我去，对我有多大的期望，我不能辜负啊！想到这里，我更紧张了。
这时，母亲发现了我异样的神情，轻轻问了句：“豆儿，怎么了？”
一会就到了少年宫，我望着络绎不绝的少先队员，他们都拎着大包小包的行李。我不禁想：他们中谁会和我同一个班呢？
大约5分钟后，考核组的老师就出来了，他们盯着排得老长的队伍不时记着什么？我有点担心，怕自己落选！等抽签结束，家长们就被赶到外面去了，其中就有我母亲。
母亲在走出少年宫前，看着忐忑的我，只说了一句话：“豆儿，一定不能踢被子！”
我的眼眶湿润 ，这简简单单的一句话，对我是多么重要啊！母亲的话让我温暖至极，也让我重拾信心，催我勇往直前！
这声叮咛，让我永生难忘。
我想大家的母亲都很唠叨吧？我的母亲也一样，可是我觉得这是因为母亲关心我才这么唠叨，所以母亲的唠叨也叫叮嘱。
餐桌上有母亲的唠叨：“宁越，你正在长身体，多吃点蔬菜，不要挑食。”熄灯前，有母亲的唠叨：“盖好被子，小心着凉。”我的母亲就是这样随时随地地唠叨，总以为我什么都不明白似的。对于母亲的反反复复的叮嘱，有时我真的有点受不了。
记得有一次，写作业时，我有一道数学题不会做，母亲就给我仔细地讲解起来，还举一反三，搞了半天，尽管我早已懂了，但母亲还是不放过，我只好耐着性子听。第二天考试时，没想到正好有与那道题相似的题目，我想起了昨天母亲对我的“唠叨”顺利地做完了这题。嘿，多亏了母亲的叮嘱。
以前，我觉得母亲的叮嘱就是使人心烦的唠叨，每一次母亲跟我“唠叨”完了，我都会对母亲喊几声。现在，我渐渐长大了，我懂得了母亲的苦心。我也越来越喜欢母亲的叮嘱了，这时因为母亲的叮嘱就是对我深深地爱呀！母亲的叮嘱可以让我受用一辈子。
“咚咚咚……，起床啦!六点啦!”熟悉的“闹铃”响起震天动地的声音传来，再随着“啪!”一声关门声而结束。于是，吵闹的一天又开始了……
“真是的!洗脸甩飞的一地水怎么又没擦?你以后还是不用洗脸了。”“对不起啦，帮我擦一擦吧，谢谢啦。”“不行，自己去擦!”
“我上学快要迟到了!”“那也得擦!”“好吧，我擦，唉!”
“你叹什么气!这不是你应该做的吗?啊!”我一听这杀气腾腾的话，赶紧闪人。这是我和妈妈每天必须做的许多事中的之一。总是声音越来越高，连定力超强的爸爸也要戴上耳机。
后来，我慢慢感受到了，其实，每一次和父母的争吵都是爱的叮咛。孩子们，珍惜和父母在一起的时光吧!他们的爱会陪伴你的一生。
回响在耳边的叮咛刘禹含妈妈的爱是回响在耳边的叮咛；爸爸的爱是回响在耳边的叮咛；老师的爱是回响在耳边的叮咛；同学的爱是……——题记
今年暑假的夏令营，和去年一样是去雨花营地，我执意要去，爸爸妈妈说不过我，只好答应了。在出发的前一天晚上，妈妈一边帮我收拾行装，一边还在不断的嘱咐着一些零碎的小事，并且念念叨叨地一直说过不停。“行了，这些我都会做，也都会注意的。”我不耐烦地打断了妈妈的话。“快收拾，没有你，我可不知道怎么收拾。”我说道，便弯腰去整理东西，妈妈叹了一句：“孩子长大喽！”我听见这一句略带苦涩的话，才发现妈妈眼里的泪光和落寞，我忽然明白，那一句句的叮咛，是妈妈的爱呀！
有一次，我要出去玩，爸爸那一句句这注意、那注意的话，让我很不耐烦，我说了声再见转头就走了出去，爸爸叹了一口气说：“孩子长大喽！”听见这句话，我才发现爸爸那已*花白的头发，渐渐衰老的脸庞，我忽然明白，那一句句的叮咛，是爸爸的爱呀！还有老师的叮咛，同学的叮咛，这些叮咛化**的暖流，化作前进的动力，助我奋勇向前，前进不息！
——叮咛声中的爱作文实用十份
扬起泛白的海帆，行驶在*静的江渚，寻觅所谓的爱。天地间是一片浑浊，谁用爱铸成了神斧，划过了天际的迷雾；体态轻盈的蝶追逐那随风而动的柳，谁用爱捏拧着泥土，用藤鞭造就了那声“妈妈”；波涛汹涌的浪推着礁石往前走，谁用爱叼起了山上的石头，挥动苍劲的翅膀在南海上空遨游……
轻轻擦拭着那岁月的年轮，是否还可以看见幸福的光泽，我只愿做只飞鸟，腾空飞入无边的夜空，播撒希望的种子，种植爱的花朵。抚摸湿润的浓雾，是否可以看到残留的光束，我只愿做只蜗牛，背着重重的壳在栅栏上游走，在深深的草海中看看爱有没有落伍……
谁用爱举起了宝莲灯，劈断了华山的想念之苦；谁用爱在敲磕坟墓，又双双变成彩蝶飞走；谁在菩提树下冥想了九九八十一天，用爱拨弄着佛珠，解脱终生的心灵之苦。
爱象征着远古与执着。就像飞天袖中的花朵；就像用泪水哭倒的长城；就像在断桥下千年的守候……不知从什么时候起，喜欢上了孤独，与爱一起在屋檐下数着润花雨，与爱一起在阁楼上看着月追风，与爱一起在渔船上听着渔歌。空庭里罗扇扑打着萤火虫，“汉宫秋月”让人不禁回首，只有那半谢的花朵，在迷人的松香中枯落。
破晓，推开陈旧的木屋，看见迟钝的老水车，还有那屋檐下的燕窝，淡淡的苔地见证了历史的变更。踏着晨雾来到西湖，荷花依然在，牡丹依旧开，只少了荡在湖中的小船、听雨的桅杆……雨滴敲打着芭蕉树，红烛映着玉纱橱，轻风抚着雨帘梦。荡漾杯中的红酒，真像沉眠其中。
选择了爱，亦选择了无悔……
看那影子一次又一次拉长，我心里流过的不知是酸楚还是感动？寒风凛冽的刮着，放了晚自*的我刚出学校的大门，远远的望见路灯下的那个熟悉的身影，在路灯的照耀下那个熟悉的身影是那么显眼，我激动的跑过去，握住妈妈的手，我的身体轻轻的一颤，他的脸冻得通红，整个身体都在瑟缩着，她在外面站了多长时间？而我却在温暖的教室里似是而非的学*，我的鼻子不禁一酸。路灯下，两个身影并排的走着，我对妈妈说：“你以后不用再来接我了，天那么凉……”我的话还没说完就被妈妈打断了，“我也是*惯了。”我明白了妈妈说这句话的含义。
一丝莫名的懊悔感动流过心头。几年前，因为我家住在一个大院里，回家要经过一个很长很长的巷子，而且这个巷子里也没有装路灯，还伴着一阵阵狗叫声……有一次，我不经意间向妈妈说这件事，从那以后，她每天都在学校门口拐角处的路灯下等我。现在，我们搬新家了，再也不用听那烦人的狗叫声了，也不用再走那条黑黑的巷子了。
而唯一不变的的是那路灯下的影子。后来的几天里，妈妈果然没有再来接我。可是，没有看到妈妈的身影，心里空荡荡的。我只好一个人在马路上疾行。当我快到家的时候，突然出现了一束灯光，接着我又看到了那个熟悉的身影，对！是妈妈。我走过去故作生气的问他：“你怎么又来了？现在又没有狗了，而且院子里不也亮亮的吗？”本来不想来的，可一到你放学那时间，脚又不听使唤地把我带到这儿来了。“突然，我觉得有一种东西流过我的心头――好暖，好甜。
爱，一个熟悉又陌生的词语。我们每天被爱紧紧包围，但大多数人都淡忘了亲人给予的爱，忘记了爱是用来珍惜的。
我的爷爷，年轻时因战乱而颠沛流离，受尽了苦。为了供我爸和三个姑姑上学，累得背都驼了。他很辛苦，却没有任何怨言。
大约六、七岁时，爷爷见我喜欢邻家孩子的小，便上山去砍竹子，准备给我做把小，我高兴极了。腿脚麻利的爷爷很快就从山上搬下了几根竹子，磨好了刀，他就干起来了。他挥起大砍刀，把竹子劈成两半，然后爷爷又拿起了小刻刀，一点一点地削。这时，我看到爷爷的额头上已结满了汗珠，可他的眼睛瞪得大大的，手上的青筋已经明显突出来了，但他毫不在意。那时的我，只是兴奋地站在一旁认真地看着，期盼早点拿到那个日思夜想的小。
过了几个钟头，爷爷长呼一口气，小终于做好了。我高兴地拿着它走街串巷，到处炫耀：“这是我爷爷做的，漂亮吧！”在家里，我也是手不释“枪”。
有一次，我正拿着小玩得高兴时，小手被没有削掉的竹屑划伤了，我的手血流不止，气得我把一把扔在地上，说：“什么破，大坏蛋。”我还不解气，又用脚把小踩成了两半。爷爷在一边看着，默不作声，眼里却带有一丝丝晶莹。
几年过去了，如今的爷爷已行动不便，再也不能给我做了，我也遗忘了那把小。有一天，爷爷把我叫到他的房间，颤抖地拉开抽屉，拿出的竟是那把已分为两半的。看着那粘好的，我顿时追悔莫及。这把，在爷爷眼里竟如此重要。我接过那把，感觉沉甸甸的。这把经岁月而变得暗淡的小，此刻在我心里却闪着亮光！
小会变，但爱不会。我对当年如此不珍惜那把的行为，感到十分懊悔。爱是用来珍惜的，同学们，请珍惜那把爱的，让它传播的更广，更宽吧！
为了我心中的爱
人生为什么伟大？为了我心中的爱，隐藏的爱！
――铭文
我一直徘徊在生死边缘。我深深地爱着我的朋友，这个多彩的世界和我的父母。我不会放弃他们。我相信我的父母会尽全力拯救我脆弱的生命。
我在生死边缘挣扎，无法忍受那种巨大的痛苦。于是，我悄然踏上了通往上帝的道路。
“可怜的孩子，”你在这里！上帝笑着问我。
“嗯，”我真诚地点点头。
“你想过你的父母吗？如果你死了，他们会难过的。”
“我知道，但是我在天堂很幸福，我想他们也会幸福的！”
“那你看……”上帝指着一面镜子。
梦幻般的场景出现在我们面前。
我感冒了，妈妈无微不至的照顾我，带我去看医生，给我吃药；直到下雨，妈妈才下班。她冒着雨，我把它从学校带回家。我成绩不好。回到家，我哭着对妈妈说。她轻轻摸着我的脸，擦干我的眼泪：“没什么，我们还有一次。”；学了一天，我坐在饭桌旁，等着妈妈的饭。她给了我米饭和肉，我一句话也没说：“妈，你也吃……”；“孩子！你怎么这么早就走了！”我妈拖着我的身子：“孩子，你还没吃我妈最好吃的饭。你醒了，我妈给你煮。咱们天天吃，好不好？”对了，隔壁大哥考上大学了，我们不去考吗？我们要考一所比他更好的大学，不是吗？孩子们，你们醒了，你们醒了。"
眼睛湿湿的，不停的说“妈，妈……”
“上帝，求求你，我不想死，我想回家找妈妈。”
“为什么要回去？”
我回答说：“为了我心中的爱，一种隐藏的爱，一种我在这里无法理解的爱！”
“哈哈哈哈”上帝笑了，“你终于知道你妈妈的爱了！走，走，别忘了把心里的爱还给妈妈！”
我慢慢睁开眼睛，妈妈在流泪。
爱是永恒的，却也定格在那一瞬。
小学时候，每当我擦着惺忪的睡眼来到厨房，老爸总是在等我。那是个寒冷的冬天，我不舍得离开了温暖的被窝。看着老爸早已经搓着手在厨房里熬粥。不一会儿，热气腾腾的大米粥就已经在桌子上等我了。捧着粥，心里一阵暖意。吃完早饭，爸爸就用自行车送我去上学。外面北风呼呼。风像是捉迷藏似的一会儿就钻进了我的脖子里，一回而就吹进了我的裤管里。不知不觉来到学校。刚下车，无意中看到了爸爸冻得发青的手。我刚要问，手套哪里去了。他早就说了一句“快到教师里去吧。好冷，我也要回家了。”他便和我挥手，边跨上车离开了学校。看着他渐渐远去的背影，我心里总是在想：我一定要好好学*。
那是个炎热的夏天，我吃完冰棍就海盗浴室洗脸。老远就闻到一股烟味。来带厨房看到妈妈在油烟中炒菜。这个时候，厨房像是一个蒸笼，我正纳闷着油烟机怎么没有打开，我依稀那个看到抽油烟机。只见那根管子裂开着。这时候奋战的妈妈看到看到了我说“看什么呢？抽油烟机换了，快出去，挺呛人的。如果饿了，柜子里面有饼干。”
我退出了厨房，还想着辛苦的妈妈。不一回而就开饭了。总是嫌弃妈妈手艺差的我，觉得今天的饭菜特别的香。饭后，我看了一会儿书，又来到厨房，看到妈妈站在水池边洗碗。脸上的汗水不时的落到水池里。我愣了一下，刚要帮她洗碗，她却说“快去睡觉吧，养成谁午觉的*惯了，暑假就要结束了，不睡午觉下午的课能够上好吗？”我正要反驳，她又说“碗，不要你洗了，以后机会多着呢？”看着大汉淋漓的妈妈，我鼻子一下子酸溜溜的。
父母对子女的爱是无限的，正如我的父母。父爱母爱是永恒的。
中午的时候和妹妹和弟弟一块打完羽毛球，自己整个人是有点累的，然后手机又特别卡，自己一个人趴在那里再唱，你真的爱我吗？弟弟一直给我回应，说不爱你，不用再问了。
这会想起昨天晚上吃饭的时候，妈妈他说这个家里是谁最需要吃那个鸡头，就是开玩笑说吃鸡头的人是得早起的，然后就说我最需要吃了，每天都那么晚才起床，睡到中午，我说当时我今天早上比他要早起，所以应该吃那个鸡头的人是麻麻，然后他说你看你一年中早起我几天，我说我在学校肯定给你早起啊，五点多就起床了，应该是说我这一年中比你晚起的有几天。然后弟弟他问我说我在学校的时候为什么可以早起？但是在家里的时候就做不到？
我说因为在学校里惩罚呀妈妈，他说那在家里也要来惩罚，然后弟弟又她问妈妈说那要怎么惩罚妈妈？他说我们在学校是怎么惩罚的？我说把我们回家，他说那就在家里玩起的话，就把我回学校，我说学校不要我的，然后迪迪他说让我去跟校长说我没有人要了，妈妈也不要我，然后校长就可以收留我了，然后妈妈他就说你看对啊，谁都不要你？然后说真是太可怜了，谁都不要？校长可能会收我么？怎么可能？我的面子又没有那么大。
自己会觉得真的好巧哦，每次分手之后就会说这些爱与不爱的，就上次的话，弟弟也有问我说如果有人爱你和你什么什么之类的事情，然后我选的是那个没有人爱的，但是拥有的东西，他说然后我问他，他会选什么？他说他会选择有人爱的，我在想是呀，有人爱就够了，后来又发了朋友圈，但是这次又刚好也提到了ai，可能是刚好我分开，所以就会对这些词比较敏感吧，所以才会觉得那么凑巧。
在我眼里，父亲有时候是严厉的家长，你碰不到他的威严；有时候是我的知己，我们一起玩乐，一起玩耍；而且有时候像慈母一样，唠叨。
爸爸对我很唠叨。他的唠叨无处不在。
每当天气转凉，父亲就会不停地唠叨：“穿厚衣服，别冻着自己，小心着凉。”但是我总是对他的话充耳不闻，或者穿很少的衣服，但是过了几天，我真的感冒了。只听我爸又嘟囔了一句：“你看，前几天我叫你穿厚点的衣服，你就是不听。嗯，现在我感冒了。吃药开心吗？”我听了，朝他吐了吐舌头，唉！就是――不听爸爸的，吃亏在眼前。
在我的书房里，父亲更加唠叨我。当我学*态度不好的时候，他肯定会说：“你看你以前多好学，现在变成什么样了！看看王腾。”我没写完作业，他说：“你看看你，你做了什么作业，乱七八糟的，重写一遍！”我写错字的时候，他又说：“你可以一路写错字，所以你的心就躺在那里！”当我的作文写得不好的时候，父亲唠叨的声音渐渐向我袭来：“看看你，当初是怎么写的？”为什么人说话不加冒号？"
*时我爸也对我有一种很搞笑的唠叨。每天下午放学，爸爸走了，把我一个人留在家里，他会对我说三个不：不通电，不动火，不爬窗。这三条禁令我都是背下来的，因为我从一年级就开始听，听了三年。可怜的我，耳朵什么时候才能避开“三禁”？
有一段时间，父亲回了老家，我的耳朵终于*静下来，但我突然觉得不舒服。晚上，我久久不能入睡，因为我知道我已经*惯了父亲的唠叨和他对我深深的爱。
“爸爸爱你这个坏人！”今天父亲第n次唠叨我这句话的时候，眼神里还是充满了无限的温柔。
爸爸的爱在我的世界里无处不在，充满了我的每一天。
爸爸的爱，唠叨，永远完不成。
这天，阳光明媚，蓝蓝天上飘着几朵洁白的云朵。它们形态各异。有的像一滴水珠；有的像一个燃烧正旺的火炉；有的像抱着一颗蛋的鸟妈妈。突然一阵微风吹来，那几朵云朵飘在一起，变成了一个人的模样。仔细一看这个人像一位妈妈一样，保护着身边的一朵朵小云朵。我不由得想起了我的妈妈和爸爸。
记得在一个寒冷的冬天，我在自己房间写作业，妈妈在厨房做晚饭。我写好作业后，我们一家人坐在一起吃晚饭。窗外凉风**吹得我不禁打了个喷嚏，然后我去书房看书。爸爸和妈妈在客厅看电视，看了一会儿书，我就困了。于是我和父母道了个晚安，便去睡了。睡下没有过多久，突然觉得自己的肚子有点儿痛。我以为是着凉了，就没管。又过了好久，我的肚子更痛了。这时妈妈进来给我盖被子时，发现我有点热。于是把我叫醒，给我量了一**温，39度。这可把妈妈急坏了，她急忙叫醒爸爸，把我送到医院。医院里灯火通明，每个医生都各忙各的。爸爸把我带到医院医生前，焦急地说：“医生，快帮我看看我的女儿。”医生给我量了一**温，让爸爸把我带到一个病房里。在病房里，我盖着厚厚的被子，身体却还在颤动。妈妈把她的外套脱下，盖在我的身上。爸爸妈妈站在我的病床旁，十分难过。我看见妈妈的眼眶里眼泪在打转。过了一天，我才好起来，爸爸妈妈终于放下心来。
父母对我们的爱就像大海中的水一样，虽然小，但不可缺却，能让我们感觉到十分的温暖。虽然可能外表并不完美，但是父母对我们的爱就像一个温暖的火炉一样。
在我们的生活中，人来人往，即使看不到，也会有爱在里面。爱，这个词已经在许多人的嘴里，在恋人的对话中，在朋友的相互关心中，在亲人的安慰中说了出来。但是谁能想到，几个陌生人之间竟然有着深厚的爱情。
一个周末的早上，我像往常一样去上学。走到一条小巷，没有红绿灯，没有人行道，没有斑马线。就在我沿着小路走的时候，我吱吱叫了起来。回头一看，发现一辆亮黑色的上海大众斜靠在路边，轮胎下有四个长长的刹车痕迹。车前，一个中年妇女正闭着眼睛，不停地喊着：“哎哟，哎哟。”她的手被压在腿上，血从里面流了出来，流了一地。我心里一惊，怎么办？
就在我着急的时候，一个穿西装的男人走了下来。他眉头皱起，好像在责怪自己。他小跑着来到女人身边，蹲下来，关切地问：“姐姐，你没事吧！”“赶紧送我去医院，疼，呵呵。”那个女人露出痛苦的表情。男的赶紧打了120，然后叫行人给女的止血。一个年轻人走过来，用随身携带的毛巾小心翼翼地包扎了这个女人的伤口。渐渐地，周围的行人走了过来。有人问伤者要不要喝水；有人紧握她的手，不停地安慰她：“忍着点，救护车马上就来了。”还有人在她头下垫了几个垫子，很多人都在关心这个不知名的女人。
过了一会儿，救护车来了，男人和行人一起把女人抬上车。男的跟女的说了几句话，给了医生一叠钱，又跟护士解释了几句，然后赶紧跟救护车开走了，行人渐渐散去。
一切*静下来，好像什么都没发生。只有沙滩上的红血丝见证了这一刻。爱情不必复杂，一点点就够了。
爱情，不用文字来表达，也不用刻意去修饰。你的爱，你的努力就像照片一样被保存下来，成为每个人心中的一个刻痕。
这就是爱。
“如果人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”，是啊，如果每个人都愿意为他人奉献出自己的一份爱心，世界将多么美好！
在喧闹的城市，街道上难免会看到几位身着橘色衣服的中年环卫工人，他们总是不辞辛劳地工作着，没有半句埋怨。无论是大雪纷飞、寒风刺骨的冬天，还是骄阳似火、使人大汗淋漓的夏日，又或许是耍点小脾气的天气，他们都始终坚守在岗位上。当你看到本应当安享晚年的老人，在大街上用饱经风霜的手抓着扫帚清扫垃圾的时候，你的内心是否有一丝触动？是否想要去捡起地上自己所扔的纸片？是否为自己的行为而感到羞愧？这些心里定会鼓动你不再破坏城市的妆容，教育你要保护和热爱环境吧！
在我记忆深处的，依旧是那个连心眉的老爷爷。那天，雨哗哗地下，人们大多已撑伞回家，但他仍然在雨中劳动，操劳着自己的工作，恪尽职守是他的风范。我心里想难道老爷爷不怕感冒吗？如今想起竟觉得有些许可笑，随着年龄的增长，逐渐明白老爷爷对小区人们那无私的爱。他是我们小区的“化妆师”，用自己粗糙的手描绘着一幅清新美丽的画，带给世人以无限的美。我将伞递给老爷爷，他面带微笑，用含有笑意的眼角向我道谢。我感觉到了他的真诚，为他的无私感动。他帮助打理小区美貌，我向他送去承载爱意的伞，这难道不就是“共享爱”吗？它促进了人们心灵之间的交流，让人心更*，并构建了“爱的桥梁”，何乐而不为呢？
“共享爱”是一种快乐，生命的意义不在于长短，而在于是否对这个世界做出了贡献，让我们打开心扉，将爱传播给世界。从小事做起，热爱老师，关心同学，培养自己一双敏锐的眼睛，给予困难人群一些帮助，这时你将会得到更多的快乐。
让爱共享，让爱传播在你我之间！
——一声叮咛作文范本5份
已是傍晚，月儿高高地挂在树梢上，淡淡地发出了微弱的银光，星星正悄悄地躲在云雾边，忽隐忽现……我正静静地趴在床边欣赏着这一切难得的景。这时一股凉飕飕的风从外面刮来，使我打了声寒战，随后而来的是无数声打喷嚏的声音。是这股风带来了我的回忆。
叮咛其实饱含着浓浓的爱意，并不是絮絮叨叨地叨叨个不停。记得那是上周日的一天，早升起的太阳挂在天边，缕缕青烟化作一团乳白色的浓雾在天空上方飘荡。大约9点多钟的时候，爸爸妈妈因为有事要忙而顾不上我，于是我独自在家里写作业。突然，电话的铃声响了起来，那铃声扰乱了我的思绪，于是我极不情愿地去接电话。我扯着嗓子喊：“谁啊——”只听见电话的那头说：“在家还好吧，别忘了吃个水果！”我一听原来是爸爸打来的，听完马上挂上了电话，本来好好地写着作业，干嘛非得要给我打电话！于是我当做什么事情也没发生，安心地写起了作业。
一阵敲门声打破了许久的寂静，我的心像块沉甸甸的石头，一直提在半空中。我蹑手蹑脚地去开门，只见爸爸站到我的跟前，用犀利的目光盯住我的眼睛，我知道自己肯定惹他不高兴了，爸爸肯定急匆匆地赶回来。于是我怯怯地问爸爸：“为什么事成这样了？”“你挂我电话干什么？”爸爸的语言很威严，带着一种不可抗拒的力量。“因为我在写着作……作业。”我意识到自己的错误，但是爸爸借此抓住话柄叨叨个没完，虽然只有短短的5分钟，但我总觉得爸爸说了半小时。
叮咛虽然只是简短的几句话，但其中却包含了浓浓的爱意。
春风轻轻地吹，太阳暧暧地照着，校园里一片沉寂，别忘了那一声声叮咛。我迈着沉重的脚步走出电脑室，当看校门前来往的车辆，脑海里总是清晰地出现电视里那一幕幕惊心动魄的场面。
是啊，动荡年代的人们最怕的是战争，和*年代的人们最怕的是车祸。交通安全与整个人类有关，不管是强者，还是弱者；不管是富人还是穷人；也不管你是男人、女人、成年人、未成年人，只要你们走在公路上或大街上，每一分钟都有可能发生交通事故。是啊！车祸并不因为对象是妇孺而产生丝毫的怜悯之心，也不会因为对象的地位显赫而退避三舍。
在我的记忆里虽然不知道什么叫“悲惨”，但有件小事，我不愿回忆，又不忍忘却，那积聚的苦痛始终在我的心中翻腾……
我有一个玩伴，她憨态可掬，顽皮可爱，我非常喜欢她。在我的作文和日记里记下了她的许多趣事。她伴随我度过了许多快乐的时光。天有不测风云。有一天早晨，我刚走出家门，便看到了邻居的几位叔叔阿夷围在一起，他们每个人的脸都显露出一丝丝难以遮掩的忧伤。我凑过去一听，我的眼泪“唰”的流了下来。我简直不敢相信，昨天她还活蹦乱跳的，可一眨眼就没了？我无法接受这种现实，我多么希望这一切都不是真的！那一刻，我真正体会到什么叫肝肠寸断，什么叫伤心欲绝！我跑回家扑倒在妈妈的怀里哇哇大哭。妈妈一边帮我擦眼泪一边安慰我：“孩子，你大声地哭吧！一会儿心情会好些的。”好一会儿，妈妈接着说：“孩子，你想一想，如果你出了什么意外，妈妈会是什么感觉？”我哽咽着，说不出话来，只是把妈妈楼得更紧了，我感觉到一滴热热的泪水落在我的脸上……
“孩子，慢点走，小心点！过马路要看左看右！”每次上学前，妈妈总是要一遍又一遍地交待。以前，不懂事的我总是不耐烦地应一句：“知道了！”而现在，我才理解了妈妈的唠叨。
“高高兴兴的上学去，**安安的回家来”是天下所有关爱我们的老师、亲人、家长们的共同愿望！生命是珍贵的但很脆弱，生命对任何人来说都只有一次！
“慢点走，小心点！过马路要看左看右！”为了关爱我们的人，也为了我们自己，别忘了那一声声叮咛。
“三，二，一”，我在心里默默地数着，果不其然，在我踏入校门的那一刻，耳边又传来了妈妈的那句“上学多喝水啊”，这句话我已经听了无数遍了，数十年如一日，我都听腻了。
这周妈妈出门参加订货会，不能送我上学了，一想到耳边可以清静几日，心里头有点小小的窃喜。可是不知道为什么，我总感觉少了点儿什么。阳光依旧照在地球上，树叶还是树叶，风和往日一样吹在我的脸上，但心里就是不一样，空落落的，为什么呢？哦，原来是少了妈妈的那声叮咛。
走在校园中，我没有心思去搭理找我说话的同学，上课时也总是心不在焉地听老师讲课。下课后，我边喝着水边沉思，我终于发现母亲说了无数遍的那句叮咛有多么重要了。原来不是因为母亲啰嗦，是因为我需要啊！放学的路上，脚下的树叶吱吱作响，是母亲对我的叮咛；风刮在我的脸上，就像是母亲用那双粗糙的双手抚摸着我。终于，母亲要回家了，我再也忍受不了没有“唠叨”的日子了！
盼星星盼月亮，终于盼到了，那几天真的煎熬，那轻轻的一声叮咛，伴我成长，也时刻回响在耳边。
吃过饭上学去，我和爸爸刚走出门，妈妈就说：“路上小心点。”这听了将*五年的语调，我有些腻烦了。我头也不会只向前走，回首间，却看见妈妈眼里，一串泪花在闪烁。
星期六中午，几个朋友来约我，我欣喜地迈出了门。妈妈和往常一样，叮咛着：“路上小心点。”我依旧和朋友谈笑，好像没听见。路上，朋友说起了我妈妈：“你妈妈对你真好，出门前还要跟你说路上小心点。”“是呀，像放心不下你似的。”又一个人说。“不是的，她只是今天说一声，正好让你们听见了。”我竭力争辩道，心里充满了不满。
回到家，我冲妈妈嚷嚷：“以后不要再说什么小心点，尽让我朋友笑话。”“我是为了你好。”“你为我好，我都这么大了。”我越吵越大声。这下，妈妈沉默了。我清楚的看到，妈妈眼中不是泪光在闪烁，而是……
第二天中午，在几个朋友面前，妈妈那翕动的嘴唇，最终没有吐出一个字。路上，朋友的话题又转到我妈妈身上。“你妈妈今天怎么没说这句话，该不会是”“笛笛…… ”车来了。我们躲了过去。随后一个人对我说：“你妈妈挺关心你的。”这句话，引得我心潮起伏。
星期一早晨，我吃完饭，迟疑着不出门。我眼睛紧盯着妈妈的嘴唇。妈妈轻声的说：“路上小心点。”“知道了。”我甜美地应了一声。我看见了，妈妈甜甜地笑了……
从此，我都小心的迈出每一步，心中感谢着包含母爱的叮咛。
“路上小心点。”妈妈轻轻的叮咛道。
从小到大，我对父母的几乎每次叮嘱都是置之不理，即便一时听进去了，不久，却又将其抛与我身后。
直到，三年前的一个冬季，我才从迷茫中清醒过来。
那天，狂风裹袭着暴雨，一路横扫了整个城市。还记得，早上妈妈曾叮嘱我，今晚会有大降雪。我不信，又怕迟到，于是在疑迟中大步踏出了家门。任何防御措施都没有做。而晚上放学，忽觉变天了，果然，不出一会儿，原本小小而散乱的雪花却渐渐变大、变强。我终于意识到，妈妈说的没有错，可后悔，早已吃了。
在风雪中，寒风如利剑般狠狠地刺着我的脸庞，一双冻得毫无知觉的手撑着单薄的雨伞，而没穿靴子的脚，也已麻木、冰凉起来。
忽的，在漫天飞舞的白雪中，我隐隐约约望见一个人伫立在被雪覆盖的天地中。她同样是一双发紫且麻木的手撑着一把被风吹的动摇西荡的伞，同样是挺着一双冰凉笔直的脚生根于那儿。唯一不同的，我那样清楚地看见，她脸上那焦急、期盼的目光，而我则是一幅痛苦、后悔的表情。并且，在我们四目相对的那一刻，我又一次那样清楚的看见，她脸上的那些痛苦与焦急就那么忽的不见了，像是从来没有来过，一瞬间就无影无踪。
我扑进她的怀里，轻轻的啜泣着。轻轻的叮咛着，我没有听。最后的结果就是使它反变为了沉重的打击。
久而久之，我却好了伤疤忘了痛。在骑自行车时，由于速度过快，没刹住车，径直撞向一棵小树桩，车翻了，我的腿也被摔破了一大块。记得的妈妈曾叮嘱过我，不要骑太快，小心摔跤。不想还真摔了。看着妈妈痛惜、怜爱的表情，我真悔恨，何必自讨苦吃，还连累家人心疼。
不想让妈妈看到我不听她劝告的后果，让她担心。于是，次次的叮嘱，我都很用心的听。
哪怕是再小的嘱咐，一个一个字，我的心里都会敲响一下一下的钟。轻轻地叮咛，哪怕再轻再轻，我亦会用心用心的听。
——母爱的作文600字 叮咛声中的爱优选【五】份
母爱是什么呢？是宽容，是理解，是慈爱在我犯错时她教育我。成绩差时她激励我，伤心时她安慰我。 妈妈都对我的学*非常严格，每当想出去玩或看电视的时候总会问我作业写完了吗？我总会说写完了，而妈妈则要我把作业给她检查，而我则非常不开心，因为要听妈妈说一大堆道理。本来我作文水*就不好，妈妈就给我报了个作文补*班，让我每天都要去补*，我心里一直很不乐意，可是妈妈坚持让我去，我只好去补*了。在补*的时候，老师在上面说如何写作文的时候，我在下面根本连听都没停不下，写出的作文也一塌糊涂，过了几天，我妈妈来找老师，询问老师我补*的情况，老师说：“不好。”妈妈说：“哦！”妈妈回到了家，便把我叫来说：“你上补*的时候，认不认真啊？”我支支吾吾地说：“当然认真啊！”妈妈生气了用严肃的语言对我说：“做人要诚实，不可以欺骗别人。小时候妈妈家里穷没钱读书，要跟着大人去田里干活，早上天还没亮就起来去煮饭，有时候还要上山捡一些柴火回来，我们以前的条件不好，羡慕在读书的人，而你们现在条件好了你还不认真读书，辜负我们对你的期望。我们希望你以后能找份好工作，为国家作出贡献。”爸妈还需要靠我，我知道爸妈的苦心。我第一次看妈妈这么生气，便对她说：“妈妈对不起，我在上补*的时候不认真，希望你原谅我。”妈妈便用柔和的眼睛看着我说：“我原谅你，不过要好好听课哦！”我说：“好！”
母爱的滋味是甘甜的，是清香的，是香浓的，母爱无处不在。
在我们的成长过程中，我渐渐的品尝到了人生的酸甜苦辣甜。
俗话说得好：“母爱如阳光，是温暖的；父爱如黑夜，是深沉的。”你同时享受过过这两种爱吗？我享受过，那是无比幸福的。
今年暑假，在我身上发生了一件很令我感动的事。一天早晨，当地一缕阳光照紧握温暖的小屋时，我揉了揉朦胧的睡眼，舒服地伸了一个懒腰。然后起来洗漱了，我昏昏沉沉地向水井走来，突然脚下一滑，扭了脚。我当时一下子瘫坐在地上，心里只剩下无比的疼痛。我管不了自己的那一双眼睛，泪水一点儿也不听使唤，向断了线的珠子一样，一滴一滴渗透了我的衣衫。
正在这时母亲正好从屋里出来，看到我这副模样，立刻明白了是怎么回事。她想把我扶起来，我也尽量配合她，可是，无论我多么用力，那只脚仍然像塑像一样纹丝不动。无奈之下，母亲做出了一个令我非常意想不到的举动，她竟然把我抱了起来！对于当时，我和母亲的体重差不多，她吃力地向前走着，一步，两步，三步……终于，我们来到了屋里。
父亲得知这件事之后，什么也没说，知识立刻拿来了一瓶白酒和一张纸。只见他把纸点燃，然后放在盛有酒的碗里。霎时间，酒也燃烧起来。父亲把手伸入火里，然后有伸出来，在我的脚受伤的地方反复摩擦。当时，我非常疼又非常烫。母亲怕父亲一个人不行，也过来帮忙，他们两个你一下，我一下，做得认认真真。站在旁边的小弟弟问我烫不烫，我强笑着摇了摇头。当时，我满脸都是水，不知是汗水还是泪水。总之，那一刻，疼痛的烫的感觉已经无影无踪。因为，我知道父母的手一定比我的脚更烫，虽然上面结了厚厚的老茧。此刻，没有蓝色的火焰在燃烧，而是两颗炽热的心温暖着我。
温暖的阳光照耀这蓝天下幸福的一家人！天下的父母就是这么地无私无畏，对儿女的关怀备至。我们接下来应该怎么做呢？
小鸟感谢大树给予它一个温馨的小窝；花儿感谢滋润它的一滴滴雨露；小草感谢春日里的阳光送给它的一丝明媚。我要感谢我的妈妈给我的一切。
妈妈将我生了下来，给我关心，给我好的学*环境、生活条件。可谁知道在这优越的条件后，妈妈付出了多少的努力和心血。
在寒冷的冬夜里，我吃过可口的饭菜，洗漱后便在温暖的被窝里早早进入了梦乡。可是妈妈在干什么呢？正在冰冷刺骨的冷水中洗碗，还要佝偻着身子扫地、拖地。把一切打点好以后，才安心的睡觉，而这时已是深夜了；在炎热的酷暑夏夜，我在凉爽的空调房中抱着西瓜，玩着电脑，妈妈却依然在外面辛苦劳累地干活，汗珠渗透了她的衣服、额头……
妈妈从未向我索取过什么，却心甘情愿的总是为我付出。她的爱就像是春日里温暖的太阳、和煦的春风，夏日的甘霖、清凉的雨露，一点一滴洒落在我的心坎儿里，为我带来依靠。
从幼苗长成参天大树，从雏鹰变成展翅雄鹰，从茧蛹蜕为美丽蝴蝶，母亲用尽多少的辛勤劳动将汗水与泪水挥洒其间。从何处说起，如何去感恩她、回报她？现在我们长大了，也应该懂事了，适当地帮母亲分担些劳累的家务，在母亲累了一天时，递上一双拖鞋和一杯热茶，亲口对母亲说一句：妈妈，我爱您！感谢有您一路的陪伴。用我们的心和行动表达对母亲的爱，让自己不辜负母亲为我们流下的汗水与泪水！
永远记住，母亲就是我们的亲人，也是最值得感恩的人。大声告诉她：“谢谢您，妈妈。正是因为有您的养育，我才能辛福快乐、茁壮地成长。谢谢您给予我的爱，我永远爱您！”
在我走过的十五个年龄中，固然老师给了我丰富的知识，同学给了我真挚的友情，但我觉得最值得感激的还是我的母亲。
锻炼
自从我记事起，母亲就不断地啃着“大部头”，给我讲起从东方到西方，从西方到东方的故事，充实我的童年。记得小时候身体不好，妈妈天天带我进行晨跑。我兴奋时，妈妈就在前面引路；我倦怠时，妈妈就在后面“驱赶”。就这样，我们娘俩风里来，雨里往，整整六年时间，从未中断过锻炼。妈妈不仅让我“跑”出了一个结实的身体，还培养了我顽强的毅力。现在想起来，那一段时间的锻炼对我来说是多么地重要。
信赖
往年那次“恋爱风波”，我会永生难忘。起因很简单：体育课上，我与一位女同学在教室里看书，只由于我们都爱好文学，有共同的话题，就遭到了同学们的嘲笑，我被叫到老师办公室谈心，妈妈也被校长请到了学校。
我以为她一定会痛骂我一顿，或者给我几个耳光，但这次妈妈没有打我，并以她的人格向学校担保我不会谈恋爱。回到家中，妈妈显得很*静，以至让我不由得流下了感激的泪水。正是由于有了她的那份支持，“恋爱风波”很快就*息了下来。
松压
邻*中考，母亲从不跟我定目标、施压力，经常说：“休息好了，才能更好地学*！”在假日里，您总要带我往重温童年的乐趣，放松放松心情。当我漫步在林阴小道的时候，当我荡船于湖面的时候，不仅让自己紧张的心情得到了放松，同时也找回了学*的信心与气力。
长大的路上有了母亲，我才有这些美丽的故事和美好的感受。
母亲，是纯洁的天使。她孕育了一个又一个的生命，给予了这些小生灵比山高，比海深，如天般伟大而深远的母爱。她们是那样圣洁，她们的爱是那样的伟大……
我有一位*凡的母亲，他没有华丽装束的装扮，没有出众的容貌，也没有显赫的家庭背景，她只有一颗爱我的心，她只有整日对我的微笑，她的手上满是裂痕，当手泡在冰冷刺骨的水里洗衣服时，鲜红而刺眼的血从裂痕中渗透出来，可她却笑着说：“不碍事！”她没次做完家务时，都大汗淋漓，晶莹的汗珠一颗一颗的从脸庞上滚落下来，她也只是笑着说：“没事，不累！”她的脸上总是挂着微笑……仿佛都没有什么事不让她笑……总是把什么都埋在心底……
曾几何时，母亲为我的学业操心，每日每夜的陪着我，当我学*之后，才发现母亲已靠着枕头睡着了；曾几何时，母亲每天早早起来，为我买早餐，我正要上学时，母亲让我吃点东西再走，可我却不以为然：“没胃口，不吃了，。”曾几何时，母亲不小心碰了我的东西，我却对她大喊大叫。我任性，母亲总是包容我，我生病，母亲总是无微不至的照顾我，我不开心，母亲总是一言不发的陪着我，我开心，母亲开心，我伤心，母亲也不开心，母亲总是围着我转。
十三年来，我从没有为母亲做过什么，我连一杯水都没有为母亲斟过。我感到我身为儿女是那么的失职，没有尽到应尽的孝心，我就算不会做家务，也应该力所能及的帮帮母亲，送上一个温暖的笑脸，可我却……
母亲有一次手受伤，我知道我应该做点什么了，我照顾母亲，每一次买完东西，我都抢着提，母亲要喝水，我连忙递在手中……在我这十三年中，我有无数个那一次，我错过了许多，但我要从现在起把它补回来。
我感受到了爱，我懂得了爱，我还懂得了给予爱，我要守护它！
——说声对不起教案实用10份
一、教学目标：
1、会看图，知道图上画的什么。
2、学会本课的3个生字，一个新部首。
3、理解课文内容，能进行简单的对话。
4、教育学生做讲文明懂礼貌的好孩子。
二、教学重点：目标1~4
教学难点：目标2、3
三、教具准备：课件
四、教材分析：
本课是看图学文课。有一幅插图，文中有三句话。一二句是通过一个踩脚的事件，引出了两个有礼貌的孩子说出的两句简短的礼貌用语。他们两个的互相谅解与道歉，使他们还是好朋友。一幅画画的就是两个孩子互相交流的场面。文中有三个生字：华、对、还。一个新部首：寸（寸字旁）。课后练*安排了“练一练、读一读、说一说”等内容。
五、教学时间：3课时
第二课时
一、学前补偿
读出下列词语并口头用字组词，然后在田字格本上书写。（抽一生板演）
华 对 还
二、导入新课：
同学们天天在一起学*、生活，有时难免会出现你碰我一下，我挤你一下这样的情况，那么出现这样的情况时，应该怎样处理呢？这节课我们继续来学*18课《对不起》。（板书课题并领读课题）
三、学*新课：
1、出示图片，说说图上有几个人？
2、师：小青和小华两人之间发生了什么事？他们是怎样处理的？事情的结果又是怎样的呢？
3、师范读课文后，领生读课文；师生齐读课文。
4、抽生读课文。
5、学生自读课文，数一数文中有几句话。
6、抽生回答，师加以总结。
7、学*课文第一句。
（1）齐读；抽生读。
（2）思考：这一句告诉了我们什么？
（3）抽生回答，师归纳：小青不小心踩着了小华的脚，他向小华道歉。
（4）理解“不小心”的意思。
（5）思考并回答：“红着脸”说明了什么？小青为什么要说“对不起”？
（6）抽生回答，师归纳：
“红着脸”说明小青不好意思了。他说“对不起”是因为他认为自己做错了，就应该向小华道歉。这说明小青是个讲文明懂礼貌的好孩子。
（7）再读课文第一句。
8、师：同学们想一下，小华的脚被小青踩了，会不会痛呢？他面对小青的道歉，他又是怎样做的呢？
9、学*课文第二句。
（1）齐读，抽生读。
（2）思考：这一句告诉了我们什么呢？
（3）抽生回答，师归纳：小华面对小青的道歉，他不但没有生气，反而笑着说：“没关系。”这说明了小华也是一个讲文明懂礼貌的好孩子。
（4）齐读第二句。
10、师：发生了这样的事情，他们的关系会怎样呢?
11、学*第三句。
（1）齐读，抽生读。
（2）思考：这一句告诉了我们什么呢？
（3）生答，师归纳：这句告诉了我们他们还是好朋友。
12、师：想一下，他们今后还会在一起干什么呢？
四、巩固练*：
1、学生读课文，质疑问难。
2、模拟表演。（抽生现场演示）
3、抽生说一说什么情况下应该说“对不起”和“没关系”？
五、小结：
1、思想教育：老师希望每个同学都能和其他同学和睦相处。老师也相信每个同学都能成为像小青和小华那样讲文明懂礼貌的好孩子。能做到吗？
2、评价课堂学*情况，给予奖励。
教学要求：
1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。
3、引导学生在学*、生活中养成良好的行为*惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重点：
通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
教学难点： 找出文中描写心理活动的语句，反复朗读
教学准备： 小黑板、生字卡
教学时间： 两课时
教学过程：
第一课时
一、 引入新课
让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。
板书课题：说声“对不起”
二、 读课文，整体感知
1、 学生自读课文
2、 思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？
三、 集体讨论：
1、 小作者的表现：开始是怎样的？（紧张害怕）
后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）
2、 是什么力量让他这样做的？
3、 抓住重点句子理解课文：
4、 课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不*静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。
四、 读自己喜欢的段落。
第二课时
一、复*课文内容
二、学*生字词
1、 通过预*你已经学会了哪些生字？
2、 还有哪些生字你没学会？有什么困难？
3、 本课生字较多，可以分类教学。如：
陆陈眶秒——可联系实际理解字义
挨超划搓谅——在学*课文时结合语言环境理解字义
4、书写：注意“陆、歉、凑、束”等
5、开火车认读生字卡。
6、给每个生字组词。
三、布置作业：抄写生字词。
板书设计：
说声“对不起“
紧张、害怕鼓起勇气、超越自我
教学后记：
这一课“我“的心理活动描写很生动，我将它作为指导学生描写心理活动的范例来讲，重点指导学生抓住其中的重点词，看作者是怎样讲心理活动写活的，另外强调将这些句子读好，读出作者当时的心理，学生再这样的练*中能很好地领悟到怎样写好心理活动。
一、教材分析
《说声“对不起”》是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，三年级上册第五单元——“我们和我”中编排的第三篇主体课文。学*本单元可以使学生真切地意识到自己的成长，能够在学*、生活中地去关注集体，关心他人，克服缺点，不断进步。教材选取了《说声“对不起”》这篇课文，是经常发生在学生们中间的一件*凡的小事。“我”不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了，老师让我向他道歉，可我说不出口，最后，在老师、同学的鼓励下，我克服了心理障碍，大声向同学说了声“对不起”。这个故事告诉大家，讲文明、懂礼貌是一个小学生应有的好品质。从课文中，咱们不难看出小作者是一个自尊心很强，比较内向的孩子，对于这样的孩子，我们教师要有足够的耐心，给他一些鼓励，尽力给他创造一个相对宽松的环境来认识自己的错误；同时也教育学生要学会宽容别人，给别人改过的机会。
课文共9个自然段。第1自然段介绍自己的一个特点：向别人承认错误比挨二十大板还难受。为下文的神态和心理活动描写埋下伏笔。“但那一次，我超越了自己”这一句承上启下，引出了下面的故事。第2—8自然段是文章的主干部分，我不小心划破陆叶的下巴，在老师和同学们的鼓励下，我终于超越了自己勇敢的向陆叶说了对不起。课文重点抓住了小作者在整个事件中的神态和心理描写，体现作者的内心世界。事情刚一发生，小作者的神态是：“我一时不知所措，窘得满脸通红。”“我支支吾吾说不出一个字，泪水在眼眶里直打转。”
可见小作者不小心做错了事情，心里非常紧张、害怕；老师没有批评我，只让我向同伴道个歉，这时，课文抓住了人物的心理活动描写（第4自然段），“教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出来。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正期待的看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢？我又不是故意的，在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。”这段心理描写，写出了当时小作者的感受和矛盾心情，很符合人物的心理，是引导学生联系自己的生活实际进行体会，产生情感共鸣的好素材。在老师、同学的鼓励下，我经过了一番思想斗争，鼓起勇气、超越自我，勇敢地说出“对不起”。第7自然段涉及到“语文天地”中一个比较句子的联系。第9自然段没有过多的渲染，很*淡自然的收尾，更加强了文章的真实性。
课文以第一人称叙事，语言朴实、直白，贴*学生的生活实际，便于学生结合自己的生活实际，将心比心，理解小作者当时的心情，产生情感共鸣，达到教育的效果。
二、学情分析
在识字方面，三年级的学生已经具有了一定的识字基础，已经掌握了一些识字的方法，能正确运用音序和部首等查字法，认字。
能根据汉字的特点集中成批地识字，已经具有独立识字的能力。并且三年级的学生有笔画笔顺等方面的基础、间架结构的意识、初步能自己去探究，体会、感受汉字的形体美。本课生字较多，预*时引导学生借助拼音或来读准字音，识字教学可以分类进行教学。如：
陆陈眶秒——可联系实际理解字义；
挨超窘措谅犹豫——在学*课文时结合语言环境理解字义
在阅读方面，基本能做到独立阅读，初步形成较好的阅读*惯。知道朗读时要做到正确、流利、有感情。能做到默读时不出声不指读。听话说话时能努力做到耐心倾听，听懂别人的讲话内容；说话时态度比较大方，能用普通话表述自己的观点和看法。基于这一阅读基础，分析课文时可以引导学生抓住小作者的神态、心理描写，体会人物的情感世界，从语言到情感，体会人物的感受，培养学生的语言感悟能力，并通过朗读把体会到的感受表达出来。
学*本课时，学生已经有了基本的理解基础，故事内容与学生的生活实际密切相关，学生有了一定的实践感知。在二年级下册学生学过《讲信用》单元，通过两篇主体课文的学*，学生懂得在与人交往时要讲信用并能落实到实际行动中，教育学生对别人负责，学会与人相处。本单元第二篇主体课文《画里少了什么》学生明确在集体生活中，要学会分工合作，齐心协力才能做好事情。
三、教学目标
双基目标：综合运用多种方法进行识字，认识15个生字，区分多音字的读音，能正确、规范、整洁地书写12个生字。
能力目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、能找出文中找出描写人物神态和心理活动的句子，体会“我”紧张、害怕、矛盾的心情。
3、通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的。小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
感情目标：引导学生在学*、生活中养成良好的行为*惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重难点：通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误，并内化到自己的行动中去。
四、教学设计
教学本课，可以分几个版块。
第一版块：生活入手加情境创设，导入新课。
课前，可以让学生收集文明用语，并说说这些文明语言分别在什么情况下使用；也可以播放有关文明礼貌方面的录像，创设一种情景，引导学生谈谈自己的感受，为学*课文时体会人物的心理活动作好铺垫。
第二版块：自读课文，了解故事内容。
可以在学生初读课文后，课件出示课文的主要内容提示：课文讲述了“我”不小心，—————————，老师让我——————，可我————，最后————。通过这样一个主要内容的提示，来帮助学生来了解课文，抓住文章的主干；同时也逐步渗透主要内容的概括方法。
第三版块：激发讨论，体现个性理解。
本课的内容与学生的实际密切相关，在深入引导学生理解课文时，让学生抓住小作者的神态及心理活动，体会作者的心情。也可以抓住小作者的表现，开始是什么样的？后来怎样？组织讨论：由开始“我”说不出口，到后来我大声说对不起，是什么力量让他这样做？通过讨论，让学生展示自己个性化的理解。
第四版块：自由选择片断朗读，进一步体会和感受人物的神态和心理活动。
课文的神态和心理描写刻画得细致入微，在学生理解的基础上自由选择朗读，把自己的理解通过朗读表达出来，也可以为学生创设一个朗读比赛的氛围，让学生进一步体会和感悟。
第五版块：由课文延伸，进行写话训练。
结合“语文天地”中的句子练*，怎样使句子变得生动具体。
本课的心理描写很有代表性，可以创设一种情景，让学生写出自己的心理活动，从而达到学以致用的效果。
教学要求：
知识目标：通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
能力目标：找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。
情感目标：引导学生在学*、生活中养成良好的行为*惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重点：
通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
教学难点：
找出文中描写心理活动的语句，反复朗读
教学准备：
小黑板、生字卡
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、引入新课。
让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。
板书课题：说声“对不起”
二、读课文，整体感知。
1、学生自读课文
2、思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？
三、集体讨论。
1、作者的表现：开始是怎样的？（紧张害怕）
后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）
2、是什么力量让他这样做的？
3、抓住重点句子理解课文：
4、课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不*静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。
四、读自己喜欢的段落。
第二课时
一、复*课文内容。
二、学*生字词。
1、通过预*你已经学会了哪些生字？
2、还有哪些生字你没学会？有什么困难？
3、本课生字较多，可以分类教学。如：
陆陈眶秒——可联系实际理解字义
挨超划搓谅——在学*课文时结合语言环境理解字义
4、书写：注意“陆、歉、凑、束”等
5、开火车认读生字卡。
6、给每个生字组词。
三、布置作业。
抄写生字词。
板书设计：
说声“对不起”
紧张、害怕鼓起勇气、超越自我
教学要求：
1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。
3、引导学生在学*、生活中养成良好的行为*惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。
教学重点：
通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。
教学难点： 找出文中描写心理活动的语句，反复朗读
教学准备： 小黑板、生字卡
教学时间： 两课时
教学过程：
第一课时
一、 引入新课
让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。
板书课题：说声“对不起”
二、 读课文，整体感知
1、 学生自读课文
2、 思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不起”？
三、 集体讨论：
1、 小作者的表现：开始是怎样的？（紧张害怕）
后来是怎样的？（鼓起勇气，超越自我）
2、 是什么力量让他这样做的？
3、 抓住重点句子理解课文：
4、 课文第四自然段先写周围的环境“静得出奇”，再写我的感受“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这时，可让学生结合自己的实际谈感受，想象小作者当时的心情，最后写“我”的表现及心理活动，抓住“愣愣”“不敢看”体会作者的心情。在体会第四自然段时，让学生把描写感受和心理活动的句子找出来，使作者心情的不*静与教室里静得出奇形成对比，然后读读上下文，想想作者为什么会有这样的感受及心理活动，最后把体会出的紧张、害怕的心情读出来。
四、 读自己喜欢的段落。
第二课时
一、复*课文内容
二、学*生字词
1、 通过预*你已经学会了哪些生字？
2、 还有哪些生字你没学会？有什么困难？
3、 本课生字较多，可以分类教学。如：
陆陈眶秒——可联系实际理解字义
挨超划搓谅——在学*课文时结合语言环境理解字义
4、书写：注意“陆、歉、凑、束”等
5、开火车认读生字卡。
6、给每个生字组词。
三、布置作业：抄写生字词。
板书设计：
说声“对不起“
紧张、害怕鼓起勇气、超越自我
教学后记：
这一课“我“的心理活动描写很生动，我将它作为指导学生描写心理活动的范例来讲，重点指导学生抓住其中的重点词，看作者是怎样讲心理活动写活的，另外强调将这些句子读好，读出作者当时的心理，学生再这样的练*中能很好地领悟到怎样写好心理活动。
【活动目标】
1、知道当自己伤害或影响了别人时应向别人道歉。
2、能在做错事时向别人道歉。
【活动准备】
1、用于幼儿练*道歉的相关生活情境照片。
2、事先请两名幼儿排练情境表演。
3、教育挂图。
【活动过程】
一、听小故事，体验“对不起”三个字的神奇魔力。
1、出示教育挂图，讲故事《神奇的对不起》。
2、引导幼儿理解故事。
提问：故事中神奇的三个字是什么？他有什么魔力？
小结：“对不起”三个字有神奇的魔力，能够让别人原谅自己不小心犯的错。
二、谈论生活情境，学*道歉的技巧。
1、讨论生活中需要道歉的情境。
提问：你碰到过说“对不起”的事情吗？你是怎么样做的呢？
小结：生活中我们经常会因为各种原因不小心干扰或影响了别人，这时候我们要主动向别人道歉：而当比尔不小心影响或干扰了我们时，他也要向我们道歉，我们才愿意原谅他，这样大家在一起才和睦、愉快的相处。
2、观看情境表演，判断对错。
3、教给幼儿道歉的技巧。
想一想是不是自己的错
真诚的说声“对不起”
安慰或帮助对方。
三、看生活情境照片或视频短片、练*怎样道歉。
1、生活情境：
玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
喝水时鹏鹏不小心把水洒在了倩倩的身上。
吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到了迪迪的手上了。
睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上。
2、小结：在自己有错的情况下，要态度诚恳、看着对方真诚的说声“对不起，是我错了，请你原谅我”。
四、欣赏歌曲《“对不起”“没关系”》。
1、教师演唱歌曲，幼儿仔细倾听。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿和教师一起创编动作。
3、请两个幼儿到前面来进行歌表演。
4、小结：当我们做错了，可以像歌词里唱的那样，勇敢的向人家道歉，说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊！无论别人多么生气，他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的。
【设计思路】
孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动——“对不起”真神奇!
【活动准备】
自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。
【活动过程】
一、导入活动。
1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起……,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归于好了。)
2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?
小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。
二、观看挂图。
1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。
2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。
3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。
4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。
小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!
三、欣赏歌曲《对不起,没关系》
1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。
2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。
3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。
小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好*惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!——“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!
【活动延伸】
带领小朋友继续学*包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学*劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的*惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的*惯。
难点：学*使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢？
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？
●你们能帮我洗个澡吗？
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净？（每个地方都要擦到）
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦！）
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它？
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的爱护我噢！
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好*惯。
活动目标：
1、认真听故事，理解故事内容。
2、尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。
3、改善不适宜的行为，养成重视自己承诺的好*惯。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
活动重难点：
活动重点：认真听故事，理解故事内容。
活动难点：尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。
活动准备：
故事图片等
活动过程：
一、学*故事《做个诚实的孩子》
1、引导幼儿观察图片，启发想象讲述。
提问：图片有谁？发生什么事？
2、完整欣赏故事
二、与幼儿讨论故事内容
1、安安为什么会打破杯子？（她去倒水时，不小心打破了杯子）
2、妈妈发现杯子打破了，安安是怎么做的？（说是弟弟打破了杯子）
3、你认为安安做得对吗？为什么？（自由回答）
4、如果你是安安，怎样向妈妈承认做错了事？（自由回答）
三、讨论：你认为，下次安安喝水时应该怎么做？
四、请说一说自己做过的不对的事情，说说自己当时是怎么做的？做得是否对？如果不对应该怎么做？
五、鼓励幼儿承诺改善一项不好的行为，老师帮助幼儿制作行为评价表，用来记录一星期幼儿改善情况
六、活动建议：日常生活中，教师要注意及时表扬幼儿诚实的行为以及肯于承认错误并改正的幼儿。
活动反思：
任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地观察到教师之间使用文明语言的行为。
活动目标：
1、引导幼儿表达劳动的过程，感受劳动的快乐。
2、鼓励幼儿学*劳动方法，即使用清洁工具有顺序地洗椅子。
3、教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的*惯。
重点：教育幼儿要爱护小椅子，轻拿轻放，养成良好的*惯。
难点：学*使用清洁工具洗椅子，感受劳动的快乐。
活动准备：椅子每人1张;水盆若干，抹布若干（数量和幼儿人数相同）、音乐、“椅子”录音。
活动过程：设计意图：
一、椅子哭了
●录音：“呜呜……”师：是谁在哭呢？
●椅子：“呜呜……”小朋友，我是小椅子，你们身上都很干净，你们看，我的身上很脏，我身上为什么会这么脏呢？
●你们能帮我洗个澡吗？
二、我来给你洗洗澡
1、洗椅子
●师：你们愿意帮助小椅子洗澡吗？那我们用什么来给小椅子洗澡呢？（老师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布、水盆）今天我们请它们来帮忙。怎么样才能把小椅子擦干净？（每个地方都要擦到）
●幼儿尝试用抹布开始擦洗椅子，鼓励幼儿积极表达自己在劳动过程中的快乐。
2、交流
你是怎么洗椅子的？鼓励个别幼儿来示范并用语言表达洗椅子的过程。
3、总结
●胡老师还把擦椅子的步骤编成了一首好听的儿歌，我们一边念儿歌一边擦椅子，这样我们会把小椅子擦得更干净。
●师幼一起边念儿歌边擦椅子。（小抹布，洗一洗、拧一拧;椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子脚，擦一擦;椅子档，擦一擦，小椅子，开心啦！）
●椅子是我们的好朋友，我们还应该怎么更好地爱护它？
三、送椅子“回家”
●椅子：小朋友，谢谢你们把我洗得这么干净，以后你们要好好的`爱护我噢！
●我们去看看小椅子干了没有，我们带小椅子一起回活动室吧！
创设情景，帮助产生想帮助小椅子的欲望。
开拓幼儿的思维，让幼儿自己去发现用什么材料与方法去进行清洁小椅子。
幼儿在操作中体验劳动的快乐，并鼓励幼儿用语言来表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合儿歌，让幼儿更好地掌握擦椅子的步骤。
通过讨论培养幼儿爱护小椅子，轻拿轻放的好*惯。
——脚步声作文700字优选【10】篇
夜深人静，万籁俱寂。
在耳边回荡的，已不再是*以为常的脚步声，车笛声和喧闹声，只有风的呼呼声与窗边树叶的“沙沙”声。灯火俱灭，一切都是那么出奇的柔和、宁静，仿佛世间万物都停止了呼吸，深深地睡去。在这难得的美妙寂静中，我却辗转难眠，久久不能睡去。
犹记得我第一次独自睡觉时，辗转难眠，脑子里总在胡思乱想，不由自主地害怕那些栩栩如生的妖魔鬼怪，一个个张牙舞爪，张着血盆大口，似乎想把我一口吞进肚子。我急得满头大汗，不停地蹬着被子。
在这可怕的寂静中，我第一次听见了妈妈的脚步声。
那样轻，那样柔。我心头的恐惧仿佛烟消云散，细细聆听着这奇妙的脚步声。这柔和又有旋律的脚步声仿佛一首动听的小夜曲，又如一只粗糙的大手，我忘记了一切妖魔鬼怪，留下的是仍不间断的脚步声和那甜甜的睡意，夜晚真美丽。
妈妈的脚步声是伴我长大的催眠小夜曲，伴我入睡。
那天，我生病了，不停地打着喷嚏，厚厚的被窝似乎也仍抵挡不住病魔的入侵，我冻得浑身直打哆嗦，全身蜷缩，把头蒙在黑咕隆咚的被窝里，吸着好似永远也吸不完的鼻涕，把被子攥得更紧了。
这时，我又听见了妈妈的脚步声，那样轻柔，那样和谐。
我再也忍不住我那好奇心，便蹑手蹑脚地爬下床，迈着猫步，把脸悄悄地凑*了门缝，门外，闪着微弱的黄色光芒，灯前，坐着一个人——妈妈。
灯前的妈妈，戴着眼镜，拿起细如牛毛的绣花针，在我破了一个洞的衣服上缝缝补补，仿佛在修补一件珍宝，那样细致，那样小心翼翼，眼睛眯成了一条细缝。她拿着那件脱下的衣裳，一针一线，细细缝补。手上的骨头也在有规律地上下凹凸着。
而此时此刻的我，呆若木鸡，*时对我严厉的妈妈，竟是如此地爱我，连必不可少的睡眠也甘愿牺牲，我真是惭愧不已，两行热泪顺着眼眶流下。
妈妈的脚步声，是对我满满的爱。聆听着妈妈的脚步声，我总能感受到妈妈的爱。
说到脚步声，自然会想到妈妈。妈妈的脚步声如同每天的滴答钟声一般，时刻伴随着我的童年……
旭日东升之时，我在卧室睡醒了，首先听到的，不是说话声，不是故事声，更不是音乐声，而是妈妈节奏明快的脚步声。她早起后在勤快地干着烧早饭、洗衣服、打扫卫生等家务呢。脚步声的轻快似乎在告诉我：“太阳公公起床了！你也该起床了！记住，这是新的一天，振作精神，做最好的自己！”每天清晨，这脚步声都会令我精神为之一振，感谢妈妈以脚步声作为一大早的见面礼。
放了晚学，由于妈妈下班较晚，我必须留在教室一边完成作业一边等待妈妈来接。每到这时，我总是心绪不宁，盼望着妈妈早点来接我。正当我低头写作业时，突然听到外面传来“咚咚、咚咚、咚咚”的脚步声。哦，原来是工作了一天的妈妈来接我了。有了这熟悉的脚步声，每次让我不用目睹就知道妈妈来了。感谢妈妈的脚步声，让学*了一天的我感到温馨。
晚上，妈妈让我睡到床上后，她自己还要忙碌一会儿。有时，她会到我房间里来拿东西，总是轻手轻脚，生怕吵醒我，没有一点儿声音。其实有时我并未睡着，而是在侧耳倾听妈妈的脚步声，这份轻柔的脚步声似乎与寂静的大自然无异，十分舒缓和谐。感谢妈妈送我这样一份礼物作为晚安的睡眠曲。
周末的晚上，我会缠着爸爸妈妈玩躲猫猫的游戏。于是我们商定爸爸找，我躲。我绞尽脑汁也想不出躲哪儿，妈妈便充当“军师”给我出谋划策。妈妈俯身低语对我道：“悄悄到楼上去，我在下面帮你拼命地踢踏踢踏，遮掩你上楼的脚步声。”我悄悄上楼，妈妈果真在楼下发出极大的脚步声，我上楼之声丝毫不闻。躲好后，爸爸来找了，直奔楼下，找了半天也没找到，只听他对妈妈道：“能不能告诉我楼上还是楼下呀？范围太大找不到呀！”妈妈笑了：“告诉了就没意思了！”爸爸嘀咕了：“没听到楼梯上有声音，只听到下面有极大的脚步声，不会上楼的。”于是，他在楼下找呀找，没找到，自认服输。我最终轻易地胜了这次躲猫猫。多亏妈妈，感谢妈妈的脚步声让我感受到游戏的喜悦。
旭日东升唤我起，落日之时带我回。月挂梢头不惊我，游戏之中助我胜。没有别的，只有那妈妈的脚步声。谢谢妈妈！
一阵脚步声传来，很轻很轻，却藏不住鲜明的沧桑感，我知道，是爷爷。
我迎上爷爷，爷爷脸上未来得及隐去的惊讶慢慢淡成笑容。孩子，你会不会饿呀，需不需要吃东西？我拿一些给你。不用了，爷爷，我不饿。爷爷听完便带着欣慰转身离开了，耳边又传来沧桑的脚步声，很轻很轻。几分钟的时间，一阵脚步声传来，很轻很轻，又是爷爷。
果然，爷爷喘着气，轻轻地说：孩子，早点睡，不要读太晚了，明天还得读书呢。嗯，好。您先休息吧，我再读一会就去睡觉。爷爷担忧地转身，脚步声再次响起，我抬头望着爷爷的背影，只觉得他是那么的憔悴。
我继续攻克我的作业，当我写完最后一个字时，感觉到上下眼皮有点互相吸引的趋势。于是熄了灯，走进卧室。开灯的瞬间，我看到柜子上放着一些面包和牛奶。似乎还真的有些饿，便狼吞虎咽地大吃一通。吃完以后躺在床上，脑海浮现出爷爷双手捧着食品，姗姗地一小步一小步地拿上来，再小心翼翼地把食品摆放好，爷爷看着这些食品高兴的样子，然后轻轻地走下去的画面。这一切都是那么美好。
想着想着，忽然听见一阵脚步声，很轻很轻。我知道，又是爷爷。听得出，爷爷走得很小心很谨慎，像是生怕稍重的脚步声会打破夜的宁静。爷爷走到床头，坐下来。用沧桑的手抚摸着我的手，生怕手被蚊子叮了。再帮我盖好被子，然后起身，再转身，脚步声渐渐远去，直到不再捕捉得到了。正当我酝酿心情来进入梦乡时，爷爷的脚步声再度响起，却依然很轻很轻。到了门前，脚步声停止了，过了一会儿，又响起，又是很轻很轻
我的思绪随着脚步声而飘
远爷爷怕打扰我才不敢进来吧，谁知道，爷爷在我睡着以后，悄然来看过我几回？
爷爷的脚步声，总是很轻很轻，小心翼翼的。爱，被牵动着，只为那轻轻的脚步声。枕着深深的爱，我幸福地进入梦乡，连梦里的呼吸都是那么甜蜜。我莞尔一笑，耳边仿佛又传来一阵脚步声，很轻很轻
春天，常勾起我对往事的回忆。然而给我印象最深的就是妈妈那沉稳而又有节奏的脚步声……
记得小的时候，只要我一哭，准会听到妈妈急匆匆的脚步声。紧接着，妈妈就会把我搂在怀里，然后拿着玩具哄我。
那时候，我特别爱吃桔子，所以妈妈便经常上街给我买桔子，我便坐在小床上，等待着妈妈回来。所以每次听到妈妈的脚步声，我就会显得异常兴奋。因为我心里明白是妈妈妈给我买桔子回来了。
稍大了一点，妈妈便开始教我学走路，我清楚的记得，我迈出的第一步，就是妈妈扶着我走的。在我刚学会走路的时候，我只要一听到妈妈的脚步声，便会拍手去迎接她。然后听到妈妈夸奖我一番，心里美滋滋的，我是多么希望能经常听到妈妈的脚步声啊！
上学后，我就怕听到妈妈的脚步声。只要一听到妈妈的脚步声我就得赶紧写字读书，妈妈不在的时候，我经常烟为贪玩而忘记了写作业。记得二、三年级时，我因贪玩而耽误了功课，考试成绩不好，妈妈狠狠的批评了我无论是她那严厉的目光，还是那温馨的话语，都使我铭记不忘，从那以后，每当我对学*产生厌倦或疲乏的时候，妈妈的脚步声就回荡在我的耳边，就仿佛妈妈在我身边看着我一样，这便使我忽地良心发现，增添了向上的勇气和力量。
现在，我已经长大了，妈妈的脚步声也已衰老了，可它却像唱着《爱的奉献》，因为妈妈仍然在为我操劳：为使我能够考入重点学校，为我早晨吃的太少，为我中午没有水喝，为我晚上经常睡得很晚……
妈妈的爱比山高，比海深，妈妈总是细心照料自己的每一个子女，希望自己的子女都能成才，她不图名利，不顾辛劳，为自己的儿女操碎了心，我的妈妈就是这样的一位母亲，她对我的那份深深的爱使我受益匪浅。
难道只是我拥有这种爱吗？不，你，还有他每一个人无时无刻不在母亲的爱抚之中。朋友，难道你不觉得母亲给我们的太多，太多了吗？
世间万物都会走路，世界万物走路的声音、方式都不一样。猫是脚步轻轻的；狗走路时会有“沙沙”的响声。那一次我听到了不同的走路声音。
那节阅读课，我因为帮老师留在教室里做事，因而有幸看到很多同学走路，也听到了他们与众不同的脚步声。
下课铃声响了，同学们陆陆续续地离开阅读室，走向教室。你看，我们班的“小书虫”手捧一本《三国演义》，全身心投入书中，无声地走入教室。“哈哈——”“呵呵呵——”一阵欢快的的笑声从不远处传来。不用说，这肯定是女生们成群结队地在聊天！她们的脚步轻快，仿佛是欢快的音符在琴键上跳动着，牵出一串串美妙的小调。
“哒、哒、哒、哒哒哒……”嘿嘿，猜猜这是睡踩出来的声音？我侧着耳朵细听，马上就猜出了答案。毋庸置疑，这一定是酷爱跑步的副班长的“杰作”。哈哈，说不定他此刻正和某位男生追逐打闹着呢！
“嗒——嘚——嗒——嘚——”如此慢的脚步声，让我脑海中第一个浮现出小谢的脸。小谢是慢性子——吃饭慢、说话慢，就连走路也是慢悠悠的。我将头深处门外，果然没错，在过道上走着的正是她！
接下来马上就上演了一场音乐会。声音百变：轻快的、急促的、悠悠的、沉重的。“哒哒哒——”、“咚咚咚——”、“嘚嘚嘚——”各种脚步声响起，形成了一曲奇妙的音乐。它没有指挥官，没有乐谱，显得有些杂乱，但是杂乱中又有一种神奇的节奏感。
“真是有趣！”我在心里暗暗地说道。
“嗒嗒嗒——嗒——嗒嗒嗒——嗒——”咦？这会是谁的脚步声呢？我探头一看，大叫不妙，是老师的！
“排队——”我立刻大喊起来……
都说“父爱如山，母爱似水”，是啊！母亲的爱是那么纯洁、那么神圣、又是那么不可替代的。或许，从一抹注视的眼神里感受到；或许，从一句关心的话语里感受到；或许，从一个拥抱里感受到。而我的母亲，却用一个个脚步声来表现她独特的母爱，这个脚步声一直陪伴着我成长，是那么轻、那么静，又是那么稳……
记得有一次冬天放学时，外面下着鹅毛大雪，路面又湿又滑，我打着冷颤，蹑手蹑脚地走向校门口，看着一个个同学高兴地被他们的家长接走，想到自己又要独自回家，不禁沮丧起来，边走边诅咒这讨厌的天气。一个熟悉的身影如同温暖的阳光突然照在我面前，啊！是妈妈，她正弓着背、搓着手、哈着气，一看见我就抓起我的手，把我拉到她的身前，扶着我的肩，哆哆嗦嗦说：“好冷呀，怕你路上摔跤，我扶你走”。“吱呀……吱呀……”身后杂乱的脚步声是那么轻、那么稳、又是那么暖，一直响到我到家的那一刻。
晚上8点多，我在房间写作业，就又听见一个个熟悉的脚步声，它还是那么轻、那么静、那么不易察觉，离我的房间越来越*，越来越*。“嘎吱”一声，是妈妈轻轻推开了门，她手里拿着杯热牛奶，小心地放在我桌边，一边扶着我的肩，一边说：“牛奶趁热喝呀”。我三下五除二地喝着牛奶，妈妈看见我的铅笔头又粗又短，就顺手拿起削笔器，帮我削好铅笔，又趁机东一头西一头地整整我桌上的书本，我不耐烦了，“我在做作业呢，没偷玩手机，不要在我身边晃来晃去，没事你就出去吧”。
“啪嗒”一声，妈妈转身关上了门，那熟悉的脚步声又响起来，依旧是那么轻、那么静、那么不易察觉，生怕干扰我做作业的清静。
忽然，我发现牛奶杯压着一张纸条，上面写着“要早早地睡哦”。顿时，感动的泪水涌了出来，我仿佛又听到那熟悉的脚步声。
啊，母亲，您是天下众多*凡的母亲中的一个，但对我来说，您的脚步声是独特的、不*凡的，它是那么轻、那么暖、又是那么踏实，伴着脚步声声，我在逐步成长……
今天，是农历八月二十日，我在窗边，望着天幕，整个天就像一个漆黑的天鹅绒。一轮明月挂在天边，月亮远不如前几天那样圆了，而是变成鹅蛋形的，不知是看到月亮，还是怎样，心里不由生出叹惋，长长的吁出一口气，今天，又是一个独自在家，爸爸妈妈都没有回来，也不知什么时间回来，再抬头，望望月亮，不知有多少和我一样心情的人的目光在月光中交融。
想着，我又开始做作业了，也不知做了多久，我的思路突然被一阵咚咚的声音打乱。似乎是一个稳健的中年男人，我心中不由一喜，我爸爸要回来了，声音一点点的被放大，应该马上就要到了吧！我满心欣喜的希望听到钥匙在锁眼里转动清脆的声音，咚咚这声音就像一把小锤子，一点点的敲到我的心坎上，我的心跳也随之跳动。我侧耳倾听，声音由远而*，我在心里悄悄的为它倒计时，五、四、三、二、一到了，但脚步声却没有像我所预期的那样停止，而是继续着……随后，我听到咔嚓一声开门的声音，“啪”一声，把门关上了，随着这啪的一声，我的身体一惊，一激灵的醒过来似的，我的心就像提水似的，慢慢的慢慢的被一条游丝似的细绳提到嗓子眼，不知道谁咔嚓一声剪掉了绳，我的心“啪”的一声沉到了井底，我不高兴的哼了声，也没有心思做作业了，便躺在了床上，我把耳朵露在外面，希望听到一点风声，可没有一点物体振动所产生的声音传来，我不免有些失望。不久，又有一阵脚步声传来，不过这次的脚步声就更像一次交响乐了，有男子重而稳的脚步声，也有女子轻而快的脚步声，还有小孩欢快的脚步声，其中还时不时传来阵阵说话声和小孩银铃般的笑声，我想这应该是幸福快乐的一家人吧！脚步声还在继续，却已慢慢淡去……
我眯缝着眼睛，想与周公会面去，但怎么也熟睡不起来，正在我半睡半醒的这种状态下，似乎听到男子皮鞋和女子高跟鞋与楼板碰撞所发出清脆的响声，在楼屋里回荡，真好听，好像是爸爸妈妈，我来不及猜想，便听见钥匙温柔的划过锁洞发出美妙的声响，随后门被轻轻的带上了，过后，我没有听到太多声响，只是隐隐约约听到妈妈小心翼翼来到我的床边，来看我是否睡着，我只听到她的脚步好轻好轻哦，就像一支美妙催眠曲，但我在这催眠曲中却久久不能入睡……
当我们感受过，轻柔的风，凉爽的冰激凌，舒适的长袖后。你们有没有听见？一串脚步声，正悄然而至，听！冬天他来了……
冬天的脚步先是来到了马路上，耍起了孩子般的调皮……
呼啸而过的寒风直往裤腿里钻，好像一位调皮的孩子，看见一床温暖的大被子，直往里蹭。渐渐的，黑夜爬上了隔壁的屋檐，仿佛在伫立观望着寒潮的“进攻”，出门的人们都受不住这寒冷的气候，个个都披上的厚而笨重的大棉袄与秋裤。站在路口放眼望去，人们都不自觉地将手伸进那温暖的口袋里，即使在路上遇见老熟人，他们的手也不肯伸出口袋，只是相互僵硬地点了点头，然后不禁打了一个哆嗦，身体蜷缩在棉袄里。当时的人们多么想有一束温暖的阳光照向他们，哪怕是一点，人们也觉得也是幸福的！可是，冬天的脚步声始终覆盖着阳光的普度。
但是，总有些不怕冷的小家伙，无惧冬天那沉重的脚步。依旧披着他那件单薄的“毛衣”，闲逛于路口，高高地抬起小脑袋，向哆嗦的人们展现他对冬天的大无畏：“瞧我！冬天在我眼里算得了什么？我哪像你们，一个个哆嗦个不停。”说罢，风好似知道那个小家伙在挑衅冬天，聚集了全身的力气吹向那小家伙。这下，这位刚刚还在嘚瑟的小家伙就吠叫着跑了，一路上的“汪汪”声不停止。此刻，冬天的脚步停下了，踏进了一个工厂……
工人们仍旧在不舍昼夜的工作着，他们对于冬天的到来并没有丝毫察觉：粗糙的手冻裂了，露出一条条鲜肉，但是他们没感觉似得，并不去多看一眼；由于寒冷，不慎被刀刮伤了脸，一道鲜红的血缓缓流出，也不去看，只是马马虎虎的贴了一个止血膏。
看到这里，冬天的脚步声又加快了，匆匆离开了工厂。来到了一块*地上，雪像一块绒白色的地毯，整整齐齐的铺在地上。一群孩子露着大白牙，手里攥着一把雪球，显然，他们在打雪仗。此时的冬天，仿佛成了孩子的乐园，冬天停下了匆匆的脚步，伫立在一旁，聆听着，那雪球砸在身上的清脆声音。渐渐地，他便陶醉在其中。
一切……都显得如此的温暖。听！冬天的脚步声，*了，远了。飘飘洒洒，那路旁的梅花，正在寒风中开得烂漫……
夜晚静静的，黑黑的。经过了一天的劳累，我上了床，睡起觉了。
还没有睡着，我就听见隔壁的房间里传来哗哗哗的声音，哦，是妈妈在洗澡。我估摸了一下，现在大约是十点左右，可是妈妈现在才放下工作，还没睡觉，真是太辛苦了。想着想着，我不禁有些迷糊起来，有点想睡觉。
哗哗的声音突然停了下来。过了一会，我听到了一串越来越清晰的脚步声。嗯，怎么回事？我还没想清楚，就听见脚步声突然停了下来，然后就是吱的一声轻响，门被打开了一个小缝。我睁开眼睛看过去，哦，原来是妈妈。我又闭上眼睛听着脚步声，妈妈来到我床边盖了一下我的被子，又看了一会儿我，就走了……
妈妈走后，我便睡起觉了。不知是什么时候，我被一阵冲水声吵醒了？接着又听见了哒哒的脚步声。我不禁心烦起来，把整个头都缩进被子里去。
又是妈妈？睡不了觉了。我隐隐猜测，但就在那串脚步声中，我又听到门响的声音，伴随着脚步声，我感到有人把手往床上枕头的地方摸了摸？
“咦？缩在被子里吗？”一声温和而又令我熟悉的声音传来，有些低沉。这，这不是爸爸的声音吗？接着那双手把我头埋着的被子往下面拉了拉，露出我的头。“这样睡觉不怕憋坏吗？”爸爸自言自语，手在我脸上摸了摸，很粗糙。感受到那双手，我才发现，原来爸爸的手掌那么粗糙。
哒哒哒，又是一阵脚步声，我不禁双眼湿润了，原来爸爸妈妈每个夜晚都是这样的我，真幸福！
父爱如山，母爱如水，可能爱会在你不知不觉中默默出现，可能你还没有察觉出来，但正是这样的爱，默默滋润，默默奉献，才是最伟大的。它可能会藏在一个不经意的回头里，它可能会藏在一串脚步声中。我们一定要为父母着想呀！
飘着香气的脚步，你听闻过吗？
母亲个子不高，身材也不够丰满，从外貌上看就不是当厨师的，——厨师常年在厨房里，理应数他们最敦实。可母亲的手艺，顶的上俩厨师。
清晨5点多，我赶早起床补作业，母亲索性就起来给我做早饭。她是从来不把锅碗弄得叮叮当当响的。我从不凭声音判断母亲何时做好饭，我想她是怕吵到我做作业，可是似乎母亲在何时下厨都不会弄得声响，这样的技术，是着实有些功夫的。
不一会儿，就听到了脚步声，它不是那种拖鞋磨地的声音，也不是特别轻快的脚步，倒也很*常，但让我认定这脚步声是母亲的，是它携带过来的诱人的香气。这次是熟悉的香油味混着醋的酿香味，母亲笑盈盈的端来了——一碗简单的鸡蛋羹。可这哪是普通的早餐呀！橙黄色的蛋羹好像镶在光滑而透明的玻璃或松脂里一样，泛着白光，油花飘在酱油醋上，像在这光滑的蛋面，着了一层浓墨的山水画，水天合一，切开来，嫩如玉肌，我倒舍不得吃了！
每天清晨，母亲的脚步总是那么准时，却又那么小气地响起——我一天只能听一次。从厨房到客厅，香气便随之飘来，别看十几步的距离，也就够人猜的了。每天都有不同的香气，像一本极珍贵有趣的书的序言，是那么诱人。这是一天里最激动人心的时候了。
脚步，何尝不*凡而普遍呢？各式的鞋子踏在地上，有脚步声；汽车碾过路面，那是车的“脚步”声，但飘着香气的脚步声，却是那么的与众不同。大家出去聚餐，热闹热闹，挺好，顺便“光盘”一下，响应国家反对浪费的号召。可是能不能换一种思维，何不在家里更简单却更舒适地吃呢？去感受每每上菜时随脚步声飘来香气的那种亲切、去感受一下人间另一番美味呢？家常饭汇聚人间百味啊。亦或者，让我们走出一步，到厨房去，去帮帮父母，去一探那脚步声中的美味佳肴是如何做成的？
——一声“谢谢”400字作文(五)份
人生如戏，迷恋一场，一直走到尽头。对所有关心我的人，我要说声“谢谢”。因为你们的存在，让我的生活发生了本质的改变。让我能在亲情、友情和爱的世界里茁壮成长。当然，过去的已成为定局，让我有一个无悔的时光，我并没有浪费宝贵而短暂的时光，而且我的每一分钟都过得很充实，很快乐……
在这里，首先我要谢谢我的父母，是他们给予了我生命，把我抚养长大，直到我懂事起，他们对我花了太多的时间和心血……让我读书，让我学*……再者，我要感谢所有的老师，是你们让我懂得了什么是爱，什么是亲情，什么是友谊，让我学到知识，跟上时代的步伐。老师的关心和照顾也为我的生活增添了重要的色彩。最后，我要感谢我所有的同学。可以说同学好比亲兄弟亲姐妹，同学的帮助，同学们的关心，使我倍感亲切。在充满欢乐的课堂中学*，能够拥有最纯洁、最美好的友谊，这是我的荣幸。
所有的人都会有独特的感受，我认为，自己身边的人走到一起就是缘分，如果有一个机会，我会给我身边的人都打满分，因为他们永远是最棒的，最牛的！
所有关心我的人，我再次对你们说声“谢谢”！
愿你们能够在将来的时光里心想事成、万事如意、天天快乐、天天有个好心情！
每当上下学时，总会遇到同楼道的叔叔阿姨们，每一次，我都会提前跑着把楼门打开，他们或者会莞尔一笑，或者会亲切地说声“谢谢”。
可惟独我家楼下的那位叔叔，我每每站在寒风地里，用瑟瑟发抖的手拉住门，等他去地下室取自行车上来时，他却总是一言不语，扬长而去。日复一日，一次、三次、五次……
这一天，我真忍不住了。对妈妈说：
“我再也不要给那位叔叔开门了，一句谢谢都不说，真的那么难吗？”
妈妈笑了：“你有没有去想想*时里叔叔的样子？”
我有点不耐烦地说：“瘦高的个子，戴着一副深度眼镜，时常仰头看天空，时常低头沉思，整个人总是显得有点怪。”
妈妈接着说：“叔叔是一位儿科医生，但由于长年不喜欢和人交流，以至于四十多岁了都没有成家。本来还有个患抑郁症的妈和他相依为伴，可在去年也因病去世了，孤孤单单只剩下他一个人……”妈妈的话让我内心久久不能*静，我真后悔当时的那个想法。
时间就这样一天天过去，天似乎更冷了，树叶也快被风刮没了。
那天，我再次遇到了那位叔叔，我像往常一样继续给他把门打开，等着他推着自行车出来。我微笑着，心里想着，我的举动也许会给他带去点温暖。
看着叔叔离开，我准备关门，突然，我听到叔叔说了一声“谢谢”，顿时，我的心沸腾了起来，真有点不知所措，竟然差点忘了说“不用谢！”
原来，帮助别人时，只要内心足够满足，就可以了，又何必非要在意那声“谢谢”呢！
吃过晚饭，与妈妈一同云买东西。
黑夜无痕，月光温柔地洒落在地面上。购买完所需物品，准备出门。
我走在前面，轻轻推开门，先走出门外，*惯性地拉着门把，待妈妈走出来。
正准备放手，看到后面还有一个正在低头看着手机的年轻人，犹豫一下，想：若是我现在放手，也许会碰到后面的人吧，还是等他出来再关门好了。于是，拉紧了些门把，停在原地，静静地等后面的人出来。风轻轻吹，叶轻轻摆。
他似乎并未意识到门正开着，下意识地伸出手，但发现自己已经出了门，似乎有些疑惑，抬头看到拉着门的我后，稍稍愣了一下，嘴边随即绽开一抹微笑，轻声说：“谢谢！”放好手机，走出门外。
我未料到他会说“谢谢”，甚至有些吃惊，两秒后，才回过神，答：“不用谢！”
天空中闪烁着些几颗星星，闪着明黄的光，像那声谢谢，让人心中，亮了些。
生活中，给予别人一个小小的、默默无闻地的帮助，或许只是举手之劳，但却能温暖他人。
每当路过五楼右边的房门，我就会想起楼道里那微弱的烛光，想起那声我未说出的“谢谢”。
那一天晚上，月亮害羞地躲进了云层里，星星也没有闪烁，在院子里玩耍的我累了，借着路灯来到了楼道里。我拍了一下手，楼道里的灯没亮；再拍一下，还是没亮。肯定又是总闸跳闸了！我叹了一口凉气，扶着墙在伸手不见五指的“鬼门关”里，一步一步摸索向前。
忽然，一道跳跃着的火光吓我一跳，“啊，鬼火！”凑*一点儿，原来是一节快要燃尽的'蜡烛，是哪位好心人点的蜡烛呢？我十分疑惑，但也没再多想。便跟着烛光安心地走着。这时，五楼右边的房门打开了，一个十来多岁，短发上别着蝴蝶结的小女孩，小心翼翼地拿着几支刚点燃的蜡烛走了出来，快速地换掉了这层楼将要燃尽的蜡烛。是她！我赶紧上前去搭话“小妹妹，原来是你点蜡烛呀！可，你为什么要这么做呢？”
“因为刚才没有光，我看不清台阶，就不小心摔了一跤。我怕别人也遇到这种情况，所以……”这时，小女孩红润的脸看起来特别可爱。望着善良的小女孩，我刚想问她伤得重不重，并说一声“谢谢”，她却腼腆地笑了一笑，然后下楼去换别的蜡烛了。
看看此时的夜空，月亮揭开了她的面纱，星星变成了“宝石”，正望着忙碌的小女孩。
从那以后，路灯再也没坏过，我也没再见过那位小女孩，听说她搬走了，但我却好想对她说一声“谢谢！”
首先，我想对您说三个谢谢：
感谢您的细心栽培，
感谢您在我们放下错误时，处处包容着，忍耐着。给我们每一次改正的机会。
感谢您在我们初中生涯中陪伴着我们最后一年。
您是一个资历深厚的教师，因为只有教学经验丰富的老师才有资格教初三的学生。您是一个尽心尽力的老师，从您批改的作业中就可以看出您的那份责任感。即使您有时天天都有布置背诵的作业，有些同学觉得作业多时，我还是依旧觉得如果不是重点内容，老师您是不会让我们背诵。老师，您做的一切都是都是为了让我们中考更加的顺利。我理解您的那一份苦心。
老师，不满您说一句吧，初中三年，有两年的语文我是基本没听进去什么的，都是靠我自己去自学。是您接任语文这一门学科之后，才让我重新燃起了对语文的热爱。我感觉到我自己这一门学科又有救了。我相信在您的教导和带领下，我一定会更加努力的鞭策我自己去努力学*。我不会让您失望的。
如果让我去形容您是一个怎么样的人，我会说，“您就像是一根蜡烛，为了后辈而献出了您自己所有的光与热，您不停的燃烧着，直到最后一刻您也没有忘记自己要传播知识出去！”我衷心的对您说一声谢谢，因为我知道遇到一个好的老师并且又适合自己的一位老师真的需要一种缘分。我觉得我能在最后关头遇到您是我的幸运。
