一只像棉花一样可爱的小狗,第一次遇见了大狗,它跑啊跑啊,它迷路了,它不哭.它是一只勇敢的小狗——《雪地里迷路的小狗》
这一天欧力和哥哥、姐姐们一起去玩雪，就在这时一只狼狗跑了出来，欧力和哥哥姐姐们跑了，可是它和哥哥姐姐们走散了，它迷路了，但是欧力没有害怕，它看到一只猫，它问猫：猫咪姐姐，我迷路了，你有什么办法能让我找到路吗？！猫说：有呀，你只要顺着你走来的脚印走回去就可以了。但是要快点，要是雪下大了你的脚印就会被雪盖住，就看不到了。欧力谢过猫走了，可是雪下大了，它没走多远脚印就看不见了。
欧力只能继续走下去，这时它又遇见了两只小狐狸，其中一只小狐狸对它说：小可怜，快走开，这里是我们的家。天黑了欧力着急的快要哭了，但是它告诉自己：不能哭，我是一只勇敢的小狗。“欧力、欧力”！就在这时它听见了妈妈哥哥和姐姐们的呼唤声，欧力终于和它的家人会和了。
欧力回到家很快就进入了梦乡。欧力是一只勇敢的小狗，它让我懂得了在遇到困难的时候要勇敢的面对，世上无难事，只怕有心人！
迷路是常见的事，但大多数都是在城里迷路，而我们呢，却在深山老沟里迷路了呢！
那是国庆节的一天，我和爸爸、妈妈准备去大姨家看槐树，老家的然都告诉我们正确的路线，于是，我们就出发了。
走了一会儿，我们突然遇到了一丘荒田，这是一个岔路口，有两条路。一条是直走的，另一条是拐弯的。老爸说：“走直路看看。”于是，我们就往直路前行，才走了几步，走在前面的老妈就说：“过不了。”我们就只好往另一条路出发了。但我们刚刚走进去不久，一大堆杂草、树木呈现在眼前，没有道路了。我们不顾没有道路，继续在山里向前走去......。过了一会儿，我们来到一个山顶上，还是没有找到前进的道路。我们试着朝每一个山脊去寻找，来回找了几次，都没有找到。我想：这下糟糕了，肯定是迷路了，怎么办呢？这时我突然听到老爸说：“肯定是向左走。”我们向左走下一段山脊，果然找到了正确的道路。
这次虽然迷路了，但我还是很高兴，因为我学会了克服困难，战胜困难能力，学会了辨别方向的办法。
今天早上拉开窗帘，阳光从窗外透射进来，新的一天又来临了。
吃完早饭，我对妈妈说：“妈妈，我去买文具。”妈妈说：“好的，早去早回，注意安全呀！”“好。”刚走出小区，我看见一个小朋友把吃完的香蕉皮随手扔到地上，孤零零的香蕉皮躺在地上，像一个迷路的孩子，找不到回家的路。我急着去买文具，没有在意那块香蕉皮，等我从文具店回到小区，那块迷路的香蕉皮已经消失了。正当我疑惑不解的时候，我忽然看到一个戴黄色帽子的大哥哥正在将那块香蕉皮扔进垃圾桶……
回到家，我看到妈妈放在桌上金灿灿的香蕉，想到那块迷路的香蕉皮和可爱的大哥哥。我想：如果每个人都像哪位大哥哥一样帮助香蕉皮找到回家的路，城市就会变得很干净了！我希望大街上所有香蕉皮都能找到回家的路。
有一天，一只小鸭子走进了大森林里，看到到处都是高大的树木，美丽的花朵，还有许许多多的`动物们，小鸭子玩得可高兴了。
玩着玩着，小鸭子迷路了，找不到回家的路，但小鸭子不哭也不叫。天渐渐黑了，小鸭子非常害怕，但还是勇敢地走着，试着找到回家的路。这时小蜜蜂飞来了，说“小鸭，别怕，让我来送你回家吧。”
“谢谢！”一会儿莹火虫也飞过来说：“让我用小灯笼照亮你回家的路吧”。小鸭说：“谢谢你们”。一路上，莹火虫举着灯笼走在最前面，小蜜蜂一直嗡嗡地与小鸭子说着悄悄话，他们终于走出了大森林。这时月亮阿姨也出来了说：“孩子们，让我照亮着你们回家的路吧”。
小鸭子看到月亮阿姨就想起又大又圆的月饼，突然感到肚子饿极了。走着走着，小鸭子终于看到了熟悉的灯光，高兴得跳了起来。小鸭子快快乐乐地回到了家，非常高兴地说：“谢谢你们，我的朋友们，要是没有你们的帮助，我恐怕还回不来呢”。
到家后，小鸭子将一路经过的事情都告诉了妈妈，妈妈说：“你真是个勇敢的孩子呀”。
迷路的猫头鹰
一只迷路的猫头鹰走到了树林里，它的衣服被树枝刮破了。
大象把自己的衣服借给猫头鹰，可是太大了呀。
蚂蚁把自己的衣服借给猫头鹰，但是又太小了。
一只蝴蝶飞过，拿来了自己的衣服，可还是太小了。
小猫听到声音，也跑出来看，听说了猫头鹰的事情，它赶紧跑回家拿来了自己的衣服，让猫头鹰试一试。
“哇，正合适，真是太好了！”
大家都感到非常高兴。
就在这时，天空突然变成了彩色，树木也变的美丽极了。
远处传来了一个声音：“谢谢大家帮助迷路的孩子。”
原来呀，这只小猫头鹰是树精灵的孩子，自己偷跑出来玩，结果一不小心迷路了，还把自己最喜欢的衣服刮破了，幸好有小动物们帮助它。为了表示对小动物的感谢，树精灵决定送给大家一个礼物——一棵许愿树。
从此，这片树林里多了一棵许愿树，每当小动物们有了愿望不能满足的时候，都愿意来到这棵树下。因为只要他们对许愿树说出自己的愿望，并且按照许愿树的方法去做，都可以实现。
谢谢大家，希望大家能够喜欢我的故事！
傍晚，我们一家人去青通河边散步。
由于马路上车辆太多了，爸爸便带着我们走了另外一条路。这条路离青通河十分*，一扭头就可以看见那清澈见底的青通河。我们边走边欣赏着，瞧，夕阳下的河水多么像金子洒在河里啊！金光闪闪的。河两边的柳树枝条垂入河水中，宛如一位姑娘正在洗头发。眼前的景象是多么的诗情画意啊！
我们走着走着就发现没有出去的台阶了。这下我们可怎么出去啊？我着急的问：“爸爸，还要继续走吗？”爸爸环视了一下周围，肯定的说：“一定有上去的台阶的！”说着，便继续往前走。我也只好紧跟着爸爸往前走了。
这时，我们的左边出现了高高的墙壁，墙壁上有一道栏杆，栏杆的另一边就是马路；而我们的右边是青通河。哎！我们现在是走投无路了呀！妹妹紧张的问爸爸：“要不我们往回走吧！刚刚那里不是有一个台阶嘛！”“还是再往前走走吧！实在找不到出口的话就往回走吧！”唉！没办法，只好这么办了。
可是，过了很长时间后，我们还是没有找到出口。怎么办？我们是被困在这里了吗？如果现在在往回走的话天肯定黑了。天黑了再回去速度肯定会变慢的，而且前面应该不会有出路了吧？我已经担心的都出汗了。这时，妈妈大喊一声：“找到出口了！”我高兴的顺着妈妈的目光一看，果真，有一条楼梯通往上面的马路。我欣喜若狂，连忙跑了上去，心中的担忧顿时灰飞烟灭。
迷路真是令人紧张、担心啊！不过幸好我们找到了出口。下次我可不要再走那条让人迷路的路了。
今天我要快被迷路给整死了。
今天，我练完武术，觉得回家很无聊，就决定要去购书中心。我出了荔枝公园，一直向前走去。到了一个地下随到门口前，想想去购书中心好像要走地下隧道，就下了地下隧道。
下了隧道，我就开使凭着路标来走。我记得我每次从购书中心都要路过深圳大剧院，所以先以深圳大剧院为目标。过了不算太久的时间，到达了深圳大剧院。我向前一直走，走着走着，觉得好像这个地方很少来过，甚至没来过，就觉得购书中心绝对不可能在这个地方。我回过头马上跑回了地下隧道，走向另一个地方。我到了原路，向前直走。走到半路，就得也不对，又返回到地下隧道。又跑到了红玲中路，看见工商银行，凭着记忆想想走购书中心应该不会路过工商银行，就又下了地下隧道。我又跑到了深圳水务业集团，走了半天，没看到要路过的农业银行，只好又得返回地下隧道。
我在底下隧道差不多走了一个钟头的时间，口干脚痛，实在是受不了了，就去了我大娘的店里。后来才知道我为什么迷路，原来是我走错了地下隧道。仔细想想是和*时的地下隧道有点差别。
迷路真是辛苦。
刚才还与朋友玩得不亦乐乎，不知怎么的，走着走着就散了。看着眼前寂寥无人的马路，心里顿时凉了一片：这回算是栽了。
马路旁仅有的几棵枯瘦的柏树，微微随风颤着；不远的地方，隐隐有几声蝉叫；耳边有种不可捉摸的声音，极远的又是极*的，却没察觉到那是不*稳的呼吸声。
终究没能挡住四周蔓延着的令人窒息的陌生感，瑟瑟地蹲在了路旁。两旁的路灯透着昏暗的，略微发黄的光，似是夹杂着一抹苍凉。
本想着应该在这个时候应景地挤出几滴眼泪，却仿佛奇迹般，原本像是无尽的道路上，出现了一个小黑点，*了，才看清有两束光直直地射出，有些刺眼。眼睛眯了一会儿，又睁开，，发现眼前已然停着一辆出租车，司机用有些变扭的普通话喊道：
同学，上车吗？
停顿了片刻，记熟了车牌号后，犹豫不决地上了车。去哪儿？他问道。报了自家小区的地址，此后车内便是沉默。
天，渐渐越来越黑。
我开始担心，却仍故作镇静。
大约过了十五分钟，不远处小区熟悉的楼房出现在了眼前。伸手摸了摸口袋，吁了口气幸好，故事没有落入主人公忘带钱而司机宽宏大量，感动得直至主人公感激涕零的俗套。
车停了。
我掏出钱，给了出租车司机，然后打开车门离去。
那是一个星期日的上午，我和爸爸妈妈一起去公园玩。回家的路上，也许爸爸是有意锻炼我，让我一个人回家。于是妈妈告诉了我回家的路线后，我们就分道扬镳而去。
我沿着妈妈指的路线，骑着自行车哼着小曲悠然自得地向前走着，不知不觉我来到了一个路边晒有一摊摊玉米粒地方。我心想：难道我走错了吗……还是给妈妈打个电话吧。我下意识的摸了一下口袋儿。坏了——没带手机。于是，我便想到公用电话，环顾四周，连个公用话吧的影子都没有。只见路边晒玉米的地方有一位阿姨在扫着什么，我忙跑过去叫了一声：“阿姨，请问帅府小区怎麽走？”“不知道。”我想到了我家周围那两家大医院。于是我便问道：“阿姨，请问去252医院怎麽走。”阿姨说：“孩子，快往回走吧。这麽走越走越远了。”于是阿姨边把准确的路线告诉了我。
我按照阿姨所指的路线小心翼翼的往家走。不一会儿那熟悉的建筑物就出现在了我的眼前。顿时，一股莫名的成就感涌上心头。耳边回响起爸爸常说的那句话：只要思想不滑坡，方法总比困难多。
放暑假了，妈妈要我去书法培训班，可我只知道去的路，不知道回来的路，所以那一天我迷路了。
那次，两点到五点钟练书法，练好就回家。我回去的时候搞不清方向，本来要往左，我竟然往右了，这就是迷路的起源。之后，我过了两条以上的马路和两个岔路口。大约走了两三里路，我才发现不对劲儿了，继续走，我才觉悟：呀！我迷路了。我吓得提心吊胆，对了，我包里有一只手机，我立马给我妈打电话。
“喂，妈妈，我好像迷路了。”
“迷路了？你现在在哪里？”
“我在一座桥上。”
“哪座桥？我在浣江桥。”
“我还没走到，等我走到再说。”我说完就把电话挂了。等我走到后，我才发现，原来那座桥在维修，我大吃一惊，这样妈妈怎么找到我。走*点，那座桥还是可以走人的。我就在桥中央等妈妈找到我。妈妈找到我后。对我说：“你真是个路盲，*路不走走远路。”她又带我去书法培训班，告诉我该往哪走，我恍然大悟。
现在想起那次迷路的经历，还真是很有趣。
——小兔迷路了作文范本十份
深夜，小兔还没有睡着，听见妈妈不断地咳嗽声，心里非常着急，妈妈已经发烧一天了，也不想吃东西，明天一早我去采些蘑菇，煮些汤给妈妈喝。
第二天，太阳刚刚从山顶露出头，小兔就走出家门，向森林走去，身后的太阳旭旭升起，照亮小兔前进的路。森林里的蘑菇又大又肥，小兔一边走一边采，不知不觉地走到了森林深处。当小兔的篮子里盛得满满的一筐蘑菇时，这才发现自己迷路了，她四处乱窜，寻找回家的路。天渐渐黑了，太阳落山了，可小兔还是没有找到回家的`路。她想到生病的妈妈还在家里等着她，妈妈会很着急的。于是又渴又饿又累得小兔扔下篮子，坐在地上，悲伤地哭了起来。哭声惊动了一只回家路上的小鸟。小鸟飞到小兔身边说：“小兔，小兔你为什么哭呀？”小兔听见声音，迅速抬起了头，看见了小鸟，忙站起身来，惊喜地说：“小鸟，我迷路了，找不到回家的路，你能帮助我吗？”小鸟说：“你别着急，你好好想想，你早晨从家里出来时，太阳在你哪边？”小兔子细想想说：“太阳应该在我的身后。”小鸟高兴地说：“早上太阳是从东边升起的，你是背对着太阳，那你家就应该往东边走。”“对呀对呀，我应该往东走。”小兔刚高兴起来又沮丧地说：“太阳已经下山了，我怎样才找到东边呀？”小鸟在空中转了个圈，看了看四周告诉小兔：“你看那棵断树，它上面有年轮，树的年轮比较细的是南方，朝北的一半较密，因为南方受热多，光照好，生长快。这样你就可以找到东边了。”小兔欣喜地说：“是呀！我光着急了，从这棵苹果树上的苹果也同样可以辨别方向，从树木上的树叶也能找到方向。”
小兔谢过小鸟，一直向东边奔去，很快地回到了家。
今天，兔妈妈让小白、小灰、小黑三姐妹一起去森林采蘑菇。
吃完早饭，她们穿着漂亮的衣服，提着小篮子，高高兴兴地去采蘑菇了。她们边走边唱，不一会儿就来到了森林深处，那里有很多五彩缤纷的蘑菇，大家一起抢着去采。大家这采采那采采，最后个个的篮子都满满的。小灰说：“天快黑了，我们赶快回家吧。”小黑说：“好的，我们走吧。”她们走呀走呀，总觉得怎么也走不出去了，三只小兔很着急。小黑说：“不如今晚我们就在这睡吧。”小白说：“不行，我们不能在这睡，会有大灰狼，我带了地图了，我们看地图吧。”大家见有希望了非常开心。可是大家打开地图一看，傻眼了，小白带的是迷宫的地图，这下该怎么办呢?这时，有一只小鸟飞了过来说：“小兔们，你们怎么还不回家呀?”“我们迷路了。”小兔们哭丧着脸说。小鸟说：“不要着急，你们的家住在哪儿，我送你们回去吧。”“我们家住在山下的小木屋里。”小兔们说。于是小鸟带着她们回到了家，小兔们又回到了妈妈的怀抱中。妈妈说：“孩子们，你们今天让小鸟送你们回家，你们应该感谢小鸟呀。”小兔们听了妈妈的话一起喊：“谢谢你!”小鸟愉快的飞走了，小兔们也吃完晚饭睡觉了。
这真是一个既开心又惊险的一天!
早晨，小兔美美提着篮子去山里采蘑菇，他朝着太阳的方向走啊走，来到一座青青的山坡上。
哇 山坡上的蘑菇好多啊，小兔高兴地采呀采，采了满满的一篮子蘑菇就高高兴兴地走在回家的路上。突然，小兔美美看见一只狼正朝他跑来，吓得美美浑身发抖，连忙往回跑，狼看见小兔美美跑了，赶紧一边追，一边喊：“小兔美美，我一定会抓住你的，你别妄想跑掉。”
眼看就要追上了，小兔美美灵机一动躲在一个很大很大的蘑菇里面，大灰狼东找西找，这么也找不到兔子，只好灰溜溜地走了。
可这时，天已经黑了。小兔美美在森林里怎么也找不到回家的路了。急得小兔美美呜呜呜地哭了起来。就在这时，一群萤火虫正好提着灯笼来散步。就停下脚步关心地问：“小兔美美，你怎么哭了/”
“呜、呜、呜……我找不到家了。”
“那你早上是怎么来的？”
“我早上是朝着太阳的方向来的，我刚才被大灰狼追赶，现在我找不到家了。呜、呜、呜……”
萤火虫笑着说：“你别哭，我知道你家了，我们送你回家吧。”
于是萤火虫提着灯笼在前面照亮，小兔美美在后面跟着，不一会儿，小兔美美就到家了。
深夜，小兔还没有睡着，听见妈妈不断地咳嗽声，心里非常着急，妈妈已经发烧一天了，也不想吃东西，明天一早我去采些蘑菇，煮些汤给妈妈喝。
第二天，太阳刚刚从山顶露出头，小兔就走出家门，向森林走去，身后的太阳旭旭升起，照亮小兔前进的路。森林里的蘑菇又大又肥，小兔一边走一边采，不知不觉地走到了森林深处。当小兔的篮子里盛得满满的一筐蘑菇时，这才发现自己迷路了，她四处乱窜，寻找回家的路。
天渐渐黑了，太阳落山了，可小兔还是没有找到回家的路。她想到生病的`妈妈还在家里等着她，妈妈会很着急的。于是又渴又饿又累得小兔扔下篮子，坐在地上，悲伤地哭了起来。
哭声惊动了一只回家路上的小鸟。小鸟飞到小兔身边说：“小兔，小兔你为什么哭呀？”小兔听见声音，迅速抬起了头，看见了小鸟，忙站起身来，惊喜地说：“小鸟，我迷路了，找不到回家的路，你能帮助我吗？”小鸟说：“你别着急，你好好想想，你早晨从家里出来时，太阳在你哪边？”小兔子细想想说：“太阳应该在我的身后。”小鸟高兴地说：“早上太阳是从东边升起的，你是背对着太阳，那你家就应该往东边走。”“对呀对呀，我应该往东走。”小兔刚高兴起来又沮丧地说：“太阳已经下山了，我怎样才找到东边呀？”小鸟在空中转了个圈，看了看四周告诉小兔：“你看那棵断树，它上面有年轮，树的年轮比较细的是南方，朝北的一半较密，因为南方受热多，光照好，生长快。这样你就可以找到东边了。”小兔欣喜地说：“是呀！我光着急了，从这棵苹果树上的苹果也同样可以辨别方向，从树木上的树叶也能找到方向。”
小兔谢过小鸟，一直向东边奔去，很快地回到了家。
有一天，小兔大学毕业了，回到了这个春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天果实累累，冬天白雪一片的村庄。小兔听说村庄的不远处有一片森林，那里只要有人进去了就不可能出的来了。所以大家都不敢去里面采蘑菇了。
小兔回到家里，把指南针、干粮、饮料等等放进了背包里。就进去了，走了一会儿，小兔拿起指南针，没想到指南针竟然失灵了。小兔沮丧地坐到了大树下，吃着干粮，小兔听到树上传来了响声，就爬了上去，原来是自己的好朋友——小猴。
小兔和小猴继续寻找其他动物，不一会儿，便把所有小动物全部找到了。他们走呀走呀，走到了晚上，来到了一片枯木之间，他们找到了几个木桩，坐了下去。
小兔心想：哎，走不出去了。想着想着，想起了以前和妈妈一起的欢乐时光。突然，他想起以前老师教他迷路时，可以看树桩。小兔大叫了一声：“我知道怎么走出森林了，你们跟着我走。”小兔一边走一边在路插上告示牌。不一会儿，他们走出了森林。
小兔这种助人为乐的品质动物铭记在心。
早上，小兔妈妈郑重宣布：小兔你可以自己出去玩了。小兔听了很高兴地说：“哇塞，终于可以自己出去玩了！”她就像天上自由自在的小鸟一样飞奔出去。
小兔跨过一条条小溪，走过一片片茂密的森林，一棵棵参天大树像一把把绿色的大伞。小兔来到森林里，只见大树枝繁叶茂，绿树成阴，百花盛开，小草随风飘动，好像在说：“欢迎你来森林里做客。”小兔玩啊玩，她越跑越远，不知不觉小兔就迷路了。她惊慌失措，急得像热锅上的蚂蚁。小兔无计可施，正在她焦急不安的时候，突然，小兔想起老师对她说的 话：世界上有许多天然的指南针。
小兔想靠太阳辨别方向，她就对着天空看太阳，可是，枝繁叶茂的大树挡住了太阳，小兔就动张西望，忽然，看到了一个树桩，小兔急中生智，俯下身子，数起树的年轮，书上说年轮疏的一面朝南，年轮密的一面朝北，就这样小兔就找到了回家的方向了。
她一边走一边哼着歌踏上了回家的路。一到家门口，她高兴地喊：“妈妈，我回来了！”小兔妈妈打开门，小兔一下子跳到了妈妈的怀抱里，她把事情的来龙去脉，一五一十地该素了妈妈，妈妈说：“你真是个机灵聪明的孩子。”
一天下午，阳光明媚，小兔子提着竹篮去森林里采蘑菇。
他走到森林深处，看到前面的几棵大树下长着很多蘑菇。有的大，有的小，有的像一把把撑开的小雨伞，有的像一间间可爱的'小房子。小兔子见了真高兴啊！他想：要是把这么多的蘑菇采回家，那就可以美美地享用好几天呢！
于是，小兔子一边哼着歌，一边开始采蘑菇。不知不觉天快黑了，小兔子想该回家了。
可是，四周都是树，从哪边出去呢？他着急地大哭起来。这时候，不远处一棵树上的夜莺哥哥听到了哭声，忙飞过来问：“小兔，你怎么了？”
小兔子擦着眼泪说：“我找不到回家的路了！”
夜莺哥哥安慰他说：“不要着急，我知道你家住哪，我来给你带路吧！”
小兔子马上收起眼泪，感激地说：“谢谢夜莺哥哥！”
就这样，夜莺带着小兔子走出了森林，来到小兔家门前的小路上。小兔子再次向夜莺哥哥道了谢，提着满篮子的蘑菇高高兴兴地回家了。
深夜，兔子没有睡着。当她听到母亲咳嗽时，她非常焦虑。我妈妈整天发烧，不想吃东西。明天早上，我会摘一些蘑菇，煮一些汤给妈妈喝。
第二天，太阳一从山顶出来，兔子就走出房子，向森林走去。背后的太阳升起，照亮了兔子前进的道路。森林里的蘑菇又大又肥，兔子边走边摘，不知不觉地深入森林。当兔子的篮子里装满蘑菇时，她发现自己迷路了。她跑来跑去寻找回家的路。天快黑了，太阳下山了，但兔子仍然找不到回家的路。她以为生病的妈妈还在家里等她，妈妈会很着急。兔子又渴又饿又累，扔下篮子，坐在地上悲伤地哭了。哭声惊动了回家路上的一只鸟。小鸟飞向兔子说，兔子，兔子，你为什么哭？听到声音，兔子赶紧抬起头，看到了鸟，赶紧站起来，惊喜地说:鸟，我迷路了，找不到回家的路了。你能帮我吗？小鸟说:“别担心。想想吧。早上从家里出来的时候，太阳在哪边？”小兔子想了想说，太阳应该在我后面。小鸟高兴地说:“太阳早上从东方升起。如果你背对着太阳，那么你的家应该向东。”是的，是的，我应该向东走。小兔子刚高兴起来，沮丧地说:太阳落山了，怎么才能找到东方？小鸟在空中转了一圈，看了看四周，对兔子说:“看那棵破树。上面有戒指。树的年轮在南方较薄，朝北的那一半较密，因为南方受热、受照、长得快。”这样就能找到东边。兔子高兴地说:是的！我赶时间。我也可以从这棵苹果树上的苹果辨别方向，也可以从树上的叶子找到方向。
兔子谢了鸟，跑到东边，很快就回家了。
一只小兔提着蘑菇迷了路，只好茫然的一直往东走。突然，从树林里跑出一只大黑熊，吓了小兔一大跳。黑熊问小兔：
“你怎么跑到我的领地来了?”小兔说：“我迷路了。你知道兔子的森林在哪里吗?”黑熊说：“哦，一直往南走，只要穿过羊的草地和猴子的森林就到了。”小兔向黑熊道了谢，就往南去了。
小兔来到一片草地看见一只羊正在吃草，就上前问道：
“请问，这里是羊的草地吗?”那只羊回答说：“是呀。你有事吗?”小兔继续问道：“我可以从这里过去吗?”“要想过去，就得跟我赛跑，赢了我，就让你过去。”于是，小兔和羊旧开始比赛了。
“预备……跑!”羊和兔子同时像箭一样地跑出起点。他们跳过小河、穿过小山，终点就在眼前，小兔已经落在羊的后面了。眼看羊就要跑进终点了。这时，小兔猛的来了个一米九十分米的大跳跃，跳到了终点。羊只差两秒钟就赶上小兔了。羊拍着兔子的肩膀，说：“没想到你还真行，竟然超过了我。这样吧，我送你一瓶药水，以后，你只要喝下它，你就能跑得更快了。
“小兔谢了羊，继续往前走。
小兔来到一片森林，只见一群猴子正在戏耍，小兔大胆的问：“这里是猴子的森林吗?“一只猴子回答道：”是呀。“”
我可以经过你们的森林吗?“可以，但你得和我们比赛爬树。”
“可惜我不会爬树。”“那我们就打你。”一群猴子冲了上来，小兔喝下药水，一下子就跑得无影无踪了。
小兔终于回到了家。
一天下午，阳光明媚，小兔子提着竹篮去森林里采蘑菇。
他走到森林深处，看到前面的几棵大树下长着很多蘑菇。有的大，有的小，有的像一把把撑开的小雨伞，有的像一间间可爱的小房子。小兔子见了真高兴啊！他想：要是把这么多的蘑菇采回家，那就可以美美地享用好几天呢！
于是，小兔子一边哼着歌，一边开始采蘑菇。不知不觉天快黑了，小兔子想该回家了。
可是，四周都是树，从哪边出去呢？他着急地大哭起来。这时候，不远处一棵树上的夜莺哥哥听到了哭声，忙飞过来问：“小兔，你怎么了？”
小兔子擦着眼泪说：“我找不到回家的路了！”
夜莺哥哥安慰他说：“不要着急，我知道你家住哪，我来给你带路吧！”
小兔子马上收起眼泪，感激地说：“谢谢夜莺哥哥！”
就这样，夜莺带着小兔子走出了森林，来到小兔家门前的小路上。小兔子再次向夜莺哥哥道了谢，提着满篮子的蘑菇高高兴兴地回家了。
——小兔迷路了童话作文（精选十篇）
一天早上，火红的太阳升起来了，小兔子挎着篮子去树林里采蘑菇。走着走着，小兔子迷路了，它坐在地上哇哇大哭。
小乌鸦看见了正在哭的小兔，连忙问：“小兔，你怎么了？”小兔说：“我找不到家了。”乌鸦说：“别着急，别着急，我来帮你找到回家的路。”“好呀，谢谢你，乌鸦姐姐。”小兔子说。乌鸦问：“你早上出来的时候，太阳在你的前面还是后面？”小兔子回答说：“太阳是在我后面。”乌鸦说：“那你的家应该在东边，我们往东走就是你的家了。”
于是，乌鸦带着小兔一直往东走。忽然，小兔指着前面的房子说：“那就是我的家，我终于找到家了。”乌鸦和小兔子都高兴地笑了。
今天，兔妈妈郑重宣布：“你已经长大了，你可以独自一人去采集蘑菇了。但是，不要走太远，免得为迷路找不到家。”“哇噻,终于可以自己玩了！”小兔一蹦三尺高，禁不住撒开腿,乘着风兴高采烈地飞奔而去。
森林里绿树成荫，百花盛开，一棵棵参天大树像一把把碧绿的大伞，翠绿的小草吹着风儿摆动，好像在说：“欢迎你来到森林。”
小兔看见树下长着一个个圆溜溜的蘑菇，看见远处的蘑菇更多，就去远处采。突然，小兔发现自己迷路了。小兔灵机一动，想出了一个好办法。她看见了树桩，想起从课外书上看到树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。小兔就仔细观察年轮，找到了回家的方向，高高兴兴地往家跑。
回到家，小兔把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈说;“你遇到困难可以自己解决，你真的长大了呀！”
森林里有一只可爱的小兔子，听说山顶上有蘑菇，于是，它提着篮子准备到山顶上采蘑菇吃。它蹦蹦跳跳的来到了山顶上，可是却没有看到蘑菇，它找了好几遍都没有，这时，乌龟弟弟走来了它问小兔子：“你在找什么呀？”小兔子说：“我在找蘑菇，都说山顶有蘑菇，可是找不到！你知道蘑菇在哪里吗？”小乌龟说：“你只要走到山坡的中央就好了，可以看到了！”小兔子听了乌龟弟弟的话，走到山的中央，终于看到好多蘑菇呀，它高兴的采啊采啊，不知不觉，已经一篮子了，也该回家了，可是突然间，小兔子发现自己迷路了，不知道该往哪里走回家。
怎么办呀，没有别人，小兔子正在发愁，突然想到了自己的指南针，于是，它在指南针的指引下，顺利的走出了大山，找到了回家的'路，小兔子这时非常高兴！可以享受美味的蘑菇啦！
一只小兔提着蘑菇迷了路，只好茫然的一直往东走。突然，从树林里跑出一只大黑熊，吓了小兔一大跳。黑熊问小兔：
“你怎么跑到我的领地来了?”小兔说：“我迷路了。你知道兔子的森林在哪里吗?”黑熊说：“哦，一直往南走，只要穿过羊的草地和猴子的森林就到了。”小兔向黑熊道了谢，就往南去了。
小兔来到一片草地看见一只羊正在吃草，就上前问道：
“请问，这里是羊的草地吗?”那只羊回答说：“是呀。你有事吗?”小兔继续问道：“我可以从这里过去吗?”“要想过去，就得跟我赛跑，赢了我，就让你过去。”于是，小兔和羊旧开始比赛了。
“预备……跑!”羊和兔子同时像箭一样地跑出起点。他们跳过小河、穿过小山，终点就在眼前，小兔已经落在羊的后面了。眼看羊就要跑进终点了。这时，小兔猛的来了个一米九十分米的大跳跃，跳到了终点。羊只差两秒钟就赶上小兔了。羊拍着兔子的肩膀，说：“没想到你还真行，竟然超过了我。这样吧，我送你一瓶药水，以后，你只要喝下它，你就能跑得更快了。
“小兔谢了羊，继续往前走。
小兔来到一片森林，只见一群猴子正在戏耍，小兔大胆的问：“这里是猴子的森林吗?“一只猴子回答道：”是呀。“”
我可以经过你们的森林吗?“可以，但你得和我们比赛爬树。”
“可惜我不会爬树。”“那我们就打你。”一群猴子冲了上来，小兔喝下药水，一下子就跑得无影无踪了。
小兔终于回到了家。
有一天正值考试，小狐狸和小兔子都要去参加考试，这场试对于他们来说非常重要。但是在山坡上，他们却迷路了，迷失了方向。
小狐狸的生性狡猾，见到小兔子就会心生邪念，想找机会吃掉小兔子，但是由于考试时间紧迫。他们只能互相帮忙才能战胜眼前的困难。小狐狸说：“我看书的时候，说大树树叶密的那面是南方，树叶稀的是北方，可是这周围都没有大树，怎么办？”
小白兔说：“我怕迷路，所以带了指南针，我可以把你带到考场，但是你不能吃掉我。”小狐狸连忙点头答应同意了。他们顺着指南针的方向找到了考场的位置。
刚进考场的时候，小狐狸一把抓住小兔子的尾巴，准备吃掉他，小兔子急了说，“你不是已经答应过我，不能吃我的，你出尔反尔。”
狐狸大声笑道：“我们狐狸说话从来都是不算数的，你上当了！”一边说道一边向小兔子扑去。
这个故事告诉我们：不能轻易相信像狐狸狡猾的不守承诺的人，以免让自己上当受骗，身陷险境。
风和日丽的早上，小兔兴高采烈地到森林里去采蘑菇。跑着跑着，他发现不对劲儿，自己迷路了！他左思右想，想出1号对策：看看叶子生长的疏密，叶子生长疏的是朝北，叶子密的朝南。可是，森林大得像迷宫，密密麻麻都是树，每棵树都枝繁叶茂，哪里分得请叶子生长的疏密啊！
小兔又想出了另一个办法：问路。看有没有人知道我家的方向。路上，小兔问蝙蝠：“蝙蝠先生，你知道南边往哪走吗？我迷路了，要回家！”“我们蝙蝠是用超声波来定位的。要认你家在哪儿，我们真无能为力了。”小兔沮丧地走了。他来得池塘边，问小青蛙：“青蛙大哥，你知道南边往哪走吗？我迷路了，要回家！”“对不起，我只能看见活动的东西。静止的物体，我们也没办法。”小兔失望极了。他坐在一个树桩上，情不自禁地低头哭了起来。看着屁股底下坐的树桩，突然一个想法从脑子里一闪而过。小兔想起来爸爸教过他，可以通过树桩上的年轮疏密来判断方向。小兔的家在南边，他朝着年轮密的方向走去。果然没走多久，小兔就找到回家的路了。
小兔一到家就把迷路的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸开心地摸着小兔的头表扬道：“遇到困难时能冷静思考，活学活用解决困难，你真棒！”
一天，兔妈妈对小兔**说：“**，你去帮妈妈采蘑菇好吗？”“ok！保证完成任务。”说完，**拿起菜篮子高高兴兴地走出了家门。
**采呀采，终于采到了一篮子蘑菇。可当它要回去时，却找不到回家的路了。
原来，在它往回走时，发现前面有两条路——一条通往森林，另一条通往它家。它不知该往哪条路走，它犹豫了一会儿，决定走左边这条路。可它万万没有想到竟然选错了路。
它走呀走，在路上看见一只狼，狼对它说：“喂，小不点！快点给我滚蛋！”“我还要叫你滚呢！”小兔**说道。由于这个森林没有兔子，狼不认识它。“你是谁呀？”狼拿着放大镜边看边问。**拿起一个大蘑菇向狼扔过去，说：“看什么看，有种跟我比赛跑步。”“比就比，谁怕谁？”“好，现在开始！”说完，**就先跑了。狼在后面穷追不舍，可它那里是**的对手。不一会儿，就让**跑掉了。
**好不容易回到家里，并把路上发生的事一五一十地告诉妈妈，妈妈高兴地说：“咱们家的**长大了。”
今天 ，兔妈妈郑重宣布：“你已经长大了，你可以独自一人去采集蘑菇了。但是，不要走太远，免得为迷路找不到家。”“哇噻,终于可以自己玩了！”小兔一蹦三尺高，禁不住撒开腿,乘着风兴高采烈地飞奔而去。
森林里绿树成荫，百花盛开，一棵棵参天大树像一把把碧绿的大伞，翠绿的小草吹着风儿摆动，好像在说：“欢迎你来到森林。”
小兔看见树下长着一个个圆溜溜的蘑菇，看见远处的蘑菇更多，就去远处采。突然，小兔发现自己迷路了。小兔灵机一动，想出了一个好办法。她看见了树桩，想起从课外书上看到树桩上的年轮，疏的一面朝南，密的一面朝北。小兔就仔细观察年轮，找到了回家的方向，高高兴兴地往家跑。
回到家，小兔把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈说;“你遇到困难可以自己解决，你真的长大了呀！”
有一天，小兔兴高采烈地出来玩耍。
突然，它看见前面有一只美丽的蝴蝶展翅而飞、。小兔就急急忙忙地追了过去，蝴蝶越飞越远，小兔越追越快。不知不觉，小兔在蝴蝶的带领下，进入了一片枝叶茂盛的大森林里。
可是，蝴蝶飞得实在太快了，一下子就飞得无影无踪。小兔东瞧瞧西看看，咦！这调皮的蝴蝶在和我玩捉迷藏吗？怎么不见了呢？
找了好久，蝴蝶一直都没有出现。小兔还发现了一件很可怕的事情：啊……它好像迷路了。小兔急得团团转，像热锅上的蚂蚁。突然他发现了前面有一个树桩，哈！有办法了。它高兴地跳了起来，耶！老师教过我们用树桩的年轮辨识方向，年轮疏的地方是北面，密的地方是南面。这一下，小兔笑逐言开，往南面走去。
没过多久，小兔就真的找到了家。
今天，兔妈妈让小白、小灰、小黑三姐妹一起去森林采蘑菇。
吃完早饭，她们穿着漂亮的衣服，提着小篮子，高高兴兴地去采蘑菇了。她们边走边唱，不一会儿就来到了森林深处，那里有很多五彩缤纷的蘑菇，大家一起抢着去采。大家这采采那采采，最后个个的篮子都满满的。小灰说：“天快黑了，我们赶快回家吧。”小黑说：“好的，我们走吧。”她们走呀走呀，总觉得怎么也走不出去了，三只小兔很着急。小黑说：“不如今晚我们就在这睡吧。”小白说：“不行，我们不能在这睡，会有大灰狼，我带了地图了，我们看地图吧。”大家见有希望了非常开心。可是大家打开地图一看，傻眼了，小白带的是迷宫的地图，这下该怎么办呢?这时，有一只小鸟飞了过来说：“小兔们，你们怎么还不回家呀?”“我们迷路了。”小兔们哭丧着脸说。小鸟说：“不要着急，你们的家住在哪儿，我送你们回去吧。”“我们家住在山下的小木屋里。”小兔们说。于是小鸟带着她们回到了家，小兔们又回到了妈妈的怀抱中。妈妈说：“孩子们，你们今天让小鸟送你们回家，你们应该感谢小鸟呀。”小兔们听了妈妈的话一起喊：“谢谢你!”小鸟愉快的飞走了，小兔们也吃完晚饭睡觉了。
这真是一个既开心又惊险的一天!
——迷路了_400字_小学作文(五)份
在我的记忆中，我许多难忘的事情。但有一件事，令我至今都难以忘怀。
这是我在三岁的时候的事情了。有一天，我和姑妈去逛街。走着走着，经过一家蛋糕店的时候，就被哪里精美的蛋糕吸引住了。他有一身蓝色衣裳，还有一些漂亮的花纹。头顶上还有两三朵奶油做的花，一些水果，还有一个生日快乐的牌子，看了真是让人垂馋欲滴。就这样不知看了多久，我终于看够了，便叫姑妈走了。但这时我才发现，姑妈不见了。于是我便去找姑妈。我在那条街来回奔跑着，一会儿问问店里的老板，一会儿问问路上的行人。突然，我看到一个很像我姑妈的人，便追上去看看。我一边跑，一边“姑妈”“姑妈”地喊着，可她怎么也不理我。我加快速度，跑去她面前一看，原来这个人不是姑妈。于是我有继续找。一会儿走这边问问，一会儿走那边问问，可终究一无所获。这时我又累又饿，体力有消耗光了，最后我站在路边哭了起来。这是恰巧尤为民警叔叔经过这里，看到我在路边哭，便过来问怎么回事。我把事情的经过一五一十地告诉她后，他便说：“不要慌，小朋友，我们一定会帮你找到你姑妈。”说完便领我到派出所里。当我正要打电话给姑妈的时候，姑妈就在派出所里看到了我。我哭着问：“姑妈你去哪里了”姑妈说：“我在蛋糕店里呀。我到处都找不到你，真是急死我了。”“啊？蛋糕店里？！”
到现在，姑妈还经常提起我这段“光荣历史”呢！不过经过这件事情，我明白了遇到困难，就要想办法解决。
有一天，小狐狸乐乐求妈妈带着自己去奶奶家玩，乐乐的妈妈答应了。在去的路上，走着走着，乐乐被一只经过的小蜜蜂吸引了注意力，便跑去追它。
乐乐追着蜜蜂跑啊跑啊，经过了很多地方，当它捉到蜜蜂想要往回走时，发现自己找不到妈妈了，也不知道该怎么回去，乐乐越想越害怕，它担心天黑后会有大灰狼出没，把它吃掉，当做晚餐，想着想着，乐乐哭了起来。“妈妈发现我不见了，一定会很担心我的。”乐乐自言自语道。这时，乐乐的好朋友小猴子哒哒经过，看到了乐乐，问：“你怎么哭了呀？”乐乐将事情的原委说了一遍，哒哒信心百倍的`说：“这件事情交给我吧，我会安全的把你送到你妈妈身边的。”听到这句话，乐乐心里舒服多了，在哒哒的带领下，它们穿过森林，穿过花丛，穿过一条小河就回到了乐乐的家，此时乐乐的妈妈正在家里左顾右盼等着乐乐回家，看到妈妈着急的样子，乐乐心里后悔极了。
和哒哒告别之后，乐乐飞奔进家里，看到乐乐之后，乐乐的妈妈并没有责怪乐乐，乐乐很后悔，并向妈妈保证下次不会再乱跑了。
从此，乐乐成了一个不乱跑的好孩子。
蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁真正地去了解过蚂蚁呢？它为什么不会迷路呢？
我一直在思考这个问题，今天我看了几本书籍。书上说，蚂蚁从洞里出发到目的地后，会留下一些气味，返回洞里，用触角相互碰一下，通知其它的蚂蚁。科学家曾经就这个问题做了个实验，科学家先确定一只蚂蚁，将它沿途到达的目的地用力擦干净。当蚂蚁返回时，在被擦去的地方突然停下来。在原地边转圈边寻找着什么。从而得到了蚂蚁是靠它们留下的气味辨别方向。
为了证实查到的资料是不是正确，就做了个实验。先准备了一个十厘米长的树枝，树枝的一头放上诱饵——糖果。把这个装置放在蚂蚁洞口附*。不一会儿，果然有一只蚂蚁从洞里出来了，它慢慢地顺着木棍往糖果爬去。到达糖果的附*后在边上爬来爬去，仿佛和我们吃东西一样，先闻一闻。我趁机把木棍的中部截下一小段。不一会后蚂蚁就爬回去了又回来了，但是它找不到原来的路了。
我终于知道蚂蚁是用气味来辨别方向的。
‘’马上要十一岁了呢‘’，我望着天上的一轮明月，自言自语道。‘’11岁‘’这是对我而言一个既充满希望，又让我害怕、不敢面对的年龄。我盼望着，在11岁的那天我会在窗台上看到一只猫头鹰，带着一封信朝我飞来。然而我又害怕着，我怕我的梦会被我自己给打破，所以我希望我的猫头鹰是迷路了，而不是没有来。
晚上，我进入了沉沉的梦乡，也许这不是梦，我睁开眼睛，看到的是一个我做梦都想来的地方：霍格莫德村，我身上穿着睡衣，在一个个包得像粽子一般的学生中，显得格格不入。看着满天飞舞的雪花，我下意识的打了个哆嗦。却发现自己根本不冷，我没有在意，而是自顾自地向一个人走去，金色的头发，是德拉科没错了，我想向他打个招呼，他好像根本没看见。我意识到，我不是以一个人的身份出现在这里的，而是以一个旁观者的身份。然后，我慢慢睁开了眼睛，却发现原本关着的窗户，打开了。一只猫头鹰叼着一封信站在了那里，我有些不敢相信地向窗台边走去，然后窗子却关上了，猫头鹰也带着那封信消失了。
果然，是幻觉吗？
床头的一封信告诉了我答案：
不是。
昨夜下了一夜的雨。
今天一大早，有同学在教室门口走廊里发现了有东西在蠕动着，黑乎乎的，好似布条。走*看，原来是一条蚯蚓，蚯蚓怎么会在这儿呢？难不成它离家出走了？
好奇心使我们想看个究竟，这条蚯蚓是深褐色的，细细长长，不仔细，真以为是根布条呢！这时，隔壁班级的一位男生走出教室，看见了蚯蚓，他提起脚踩了踩。我们的心都被揪住了，不禁担心起蚯蚓来，于是一蜂窝挤了出去。呀，蚯蚓怎么不动啦？正当我们担心时，蚯蚓扭动了一下。哦，蚯蚓还活着呢！我们笑了。
得把蚯蚓送回家！怎么弄呢？有的说用手把它捏回去，可要是把蚯蚓伤着了怎么办？有的说找一片树叶子把它托起来，还有的说用簸箕让它们爬进去，可都太麻烦了。最后我们终于找到了合适的方法，用一张纸把蚯蚓托回去。于是我们派了朱子豪和杨苏梵去拯救蚯蚓。他俩拿来一张白纸，跑到走廊里，把蚯蚓移上白纸，跑向花坛，可谁知“粗心鬼”朱子豪一滑溜，竟把蚯蚓重重地摔落地上。啊呀，不得了了，蚯蚓肯定是凶多吉少了！大家的心再次提到了嗓子眼，我都不敢再看了……
“快看，蚯蚓还活着！”有人惊喜地喊着。我连忙看去，果然活着！太好了！我们激动地鼓起掌。这时，一脸愧意的朱子豪，小心地把蚯蚓再次了移上纸，小心翼翼地走向花坛，轻轻地地把它放在花丛下松松软软的泥土上。蚯蚓摇摇脑袋，扭扭那布条似的柔软身子，好像在和我们告别。
蚯蚓*安回家，我们放心了，我们用行动保护了小动物。
——迷路的小狗作文(5)份
有一天，我在路上遇到一条狗。它的身子长长的，一对眼睛咕碌碌直转，仿佛两个黑宝石，毛色黑白相间。它还跟我说话：“你好，我名叫波比，我迷路了，你能帮我找到家吗？”
我惊讶极了，这可是第一次碰到会说话的狗啊！而且我又不认识它，但我也得帮帮它啊。于是，我决定帮助波比找到它的家。忽然，我发现波比的脚上绑着一张小纸条，内容是这样的:家在一片森林里，一块石头下。这个森林在东北方。
我读完信，马上带着波比冲向东北方的森林。这片森林不大，我拼命的找来找去，可一块石头也没有。这时，我忽然想起这片森林里有一个叫“一块石头下”的小店。原来如此，我直奔这家店，果然不错，这家店里有一个狗窝，我把波比送回了家。
“谢谢你！”波比摇摇尾巴向我道谢。
“不用谢。”我说完，就蹦蹦跳跳、开开心心的回家了。
有一天，我在路上遇到一只小狗。
那小狗不会说话，它用动作好像是在说：“我迷路了，找不到家了。”我不知道它的家在哪里，所以我就收留了它。我每天喂它一块肉和一瓶牛奶。
有一天，我放学回来看不见小狗。妈妈说：“今天，小狗还在家的，突然不见了，不知道跑到哪里去了。”我的眼泪快要流下来的时候，我听到了汪！汪！汪！的声音，是小狗。我很高兴又看到了小狗，我以为小狗又迷路了。
从此，我和小狗过着幸福的生活。
一只像棉花一样可爱的小狗,第一次遇见了大狗,它跑啊跑啊,它迷路了,它不哭，它是一只勇敢的小狗——《雪地里迷路的小狗》
这一天欧力和哥哥、姐姐们一起去玩雪，就在这时一只狼狗跑了出来，欧力和哥哥姐姐们跑了，可是它和哥哥姐姐们走散了，它迷路了，但是欧力没有害怕，它看到一只猫，它问猫：猫咪姐姐，我迷路了，你有什么办法能让我找到路吗？！猫说：有呀，你只要顺着你走来的脚印走回去就可以了。但是要快点，要是雪下大了你的脚印就会被雪盖住，就看不到了。欧力谢过猫走了，可是雪下大了，它没走多远脚印就看不见了。
欧力只能继续走下去，这时它又遇见了两只小狐狸，其中一只小狐狸对它说：小可怜，快走开，这里是我们的家。天黑了欧力着急的快要哭了，但是它告诉自己：不能哭，我是一只勇敢的小狗。“欧力、欧力”！就在这时它听见了妈妈哥哥和姐姐们的呼唤声，欧力终于和它的家人会和了。
欧力回到家很快就进入了梦乡。欧力是一只勇敢的小狗，它让我懂得了在遇到困难的时候要勇敢的面对，世上无难事，只怕有心人！
有一天，我在路上散步的时候，遇上了一只小狗正在“汪汪”直哭。小狗一身棕黄色的毛，脖子上戴着蝴蝶结，样子可爱极了。
我走过去，关心地问：“小狗，你怎么啦？”小狗伤心地边哭边说：“我和爸爸妈妈在公园里玩，不知道什么时候我找不到他们了。可我又不认识回家的路，怎么办呢？”我想了想，说：“你就站在公园里原地不动，你的爸爸妈妈就会到你们玩过的地方来找你的。”
我把小狗送到公园里，让他站在那里一动不动。不一会儿，小狗就听见爸爸妈妈的叫喊声。他们正焦急万分地寻找自己的小宝贝呢！小狗破涕为笑，边跑边喊：“爸爸妈妈，我在这儿，我在这儿！”他们紧紧地拥抱在一起。
狗妈妈奇怪地问：“宝贝，你刚才逃到哪儿去了，可把我们急坏了！”小狗说：“我迷了路，是这位小朋友带我来这儿等你们的。”小狗妈妈听了，对我说：“谢谢！要是没有你，我的小狗也许会被别人抱走，也许他不认识路，我们就找不到了。”
看到他们一家幸福地团聚，我开心地笑了。
今天下午放学的路上，我哼着欢快的歌儿，迈着轻快的脚步，高高兴兴的往家里走。经过温三中围墙边的时候，突然在墙边上看见一只小黑狗，蜷缩成一团。
它的神情虽然有些落寞，却有着一双水灵灵的眼睛，一身乌黑光亮的皮毛，一个红扑扑的鼻子，嘴里还呜呜地叫着，好像是在呼唤着妈妈。我轻轻地走上前去，伸手轻柔地抚摸它乌黑的毛发。小黑狗友好地伸出它的红红的舌头舔我的手，小尾巴轻轻地摇摆着。在小黑狗的脖子上，一块由红线系着的小牌子上刻着“BB”字样，我想，小黑狗肯定是迷路了，或走失了，原来它是有家的！可是，它的家在哪里呢？“BB”又不会说话，不能告诉我它的家在哪里。
抚摸着小黑狗，我陷入了沉思：是“BB”好奇这个多彩的世界调皮而擅自从家里跑了出来而迷路了？还是它的妈妈带着它出门散步而走散了呢？我想收留你，你的妈妈肯定在满世界找你了。小黑狗你饿了吗？我想起书包中还有中午没吃完的面包。我拿出面包塞到小黑狗嘴边。小黑狗闻着面包的香味，大口地狼吞虎咽起来，样子可爱极了！
看着小黑狗吃着香喷喷的面包，我想，要是我们小孩子迷路了该怎么办呢？记得老师曾经教导我们，要是出门迷路了，就向警察叔叔求救，让警察叔叔帮我们找到自己温暖的家。于是，我轻轻地抱着迷路的小黑狗，走向了在路边岗亭执勤的警察叔叔——我要帮助它找到温暖的家。
——迷路的小鸭教案(五)份
教案目标：
1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。
2、学*正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。
教案准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。
教案过程：
一、教师讲述故事一遍后提问。
1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。
2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？
3、师：谁帮助小鸭子找妈妈？
4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？
二、教师演示教具故事，穿插提问。
1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？
2、小鹅为什么没有办法了？
3、小鸟怎么帮助小鸭的？
4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的？
5、小鸭子看到妈妈怎么说？
6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？
三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。
1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？
四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。
师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。
活动背景：
儿童的语言主要是通过主动积极地与周围环境中的语言信息、材料交互作用发展起来的。因此我提供给幼儿生动的语言材料——《迷路的小鸭子》。以小鸭子迷路为线索，通过利用多媒体课件、音乐、场景布置、为故事配音来帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写，在表演体验的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。使幼儿的想象力创造力、表现力得到充分的发挥。
活动目标：
1、 通过不同的形式帮助幼儿体验和理解文学作品中对场景、人物的描写。
2、 在对话的过程中感受焦急、关爱、快乐的情绪感。
活动准备：故事《迷路的小鸭子》课件、布置场景用的绿地毯、绿色的布、蓝色皱纹纸
活动过程：
1、 通过课件的放映，帮助幼儿回忆故事情节以及小动物的话语。
师：“昨天我给你们讲了一个关于一只迷路的小鸭子的故事，还记得吗？”（幼儿回答）
师：“今天我把这个故事做成了一个动画片，想不想看？”（幼儿回答）
师：“不过呢这个动画片里没有声音，需要宝宝和老师一起，来帮助里面的小动物说话，愿意帮忙吗？”（小朋友全都跃跃欲试，都想为小动物配音）
师：提问“哪些小动物帮助了小鸭子。要是我们能和小动物一起去帮助小鸭子那该多好呢？”
2、 和孩子一起布置简单场景（草地、小河边、树林），吸引幼儿在不同场景中进一步的感受和理解。
草地是什么样的？这象草地吗？（出示绿色皱纹纸）我们把 这贴在这里当故事里的草地好吗？
小鸟飞来飞去帮小鸭子找妈妈的地方叫什么？（幼儿回答：树林）用什么当树林呢？老师借宝宝椅子把他重起来，搭一块绿色的布变成树林，行吗？（幼儿用椅子搭好树林）。
3、在老师的带领下深入理解文学作品中对不同的情绪情感的.体验。
小树林搭好了，我们一起到故事开始的地方去，老师讲故事《迷路的小鸭子》和幼儿一起表演体验故事，重点练*对话。鸭子找到妈妈，随妈妈一起回家。
活动意图
“迷路的小花鸭”是一首舒缓优美又蕴含一定意义的歌曲，能让幼儿在感受音乐的同时，体会到那种乐于助人的高尚品质所带来的快乐。在设计过程中，通过情境表演及故事讲述，让幼儿理解此次活动所要表达的内容;在学*歌曲这一主要环节中，运用图示来表示歌词内容，并制成简单的图谱，让幼儿边看图谱边演唱，以进一步感受音乐的性质;通过不同形式地引导幼儿体会歌曲中悲伤和高兴的情绪，让幼儿进一步地感受到关心他人、帮助他人的所带来的乐趣;并结合幼儿生活展开问题讨论，让幼儿知道遇到困难要想办法，要学会自我保护。
活动目标
1.引导幼儿在理解歌词的基础上学会演唱歌曲。
2.引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲忧伤和欢快的两种情绪。
3.知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护及培养乐于助人的品质。
4.通过语言表达和动作相结合的'形式充分感受故事的童趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备
1.小鸭头饰。
2《迷路的小花鸭》视频。
3..图片。
4.歌曲《迷路的小花鸭》音乐伴奏。
活动重难点
重点：引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。
难点：引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的情绪。
活动过程
一、幼儿听音乐进入活动室。
二 、谈话导入：小朋友们好，小朋友们你们喜欢小动物吗?今天老师给小朋友们带来了一位好朋友，师戴头饰小朋友看它是谁?小花鸭 可是啊 小花鸭发生了一件事情，你想不想看一下?
幼儿;想
三、视频播放 引起幼儿的兴趣。
教师用“嘘—”的手势示意幼儿安静，看看发生了什么事情?(播放视频)
2：丰富词汇。
师：小鸭子怎么了呢?幼：哭了。
师：小鸭子为什么哭了呢?
幼：因为小鸭子找不到妈妈了。
教师丰富幼儿词汇：迷路。
3.回忆故事情境。
教师和幼儿一起重复回忆一下刚才的情景：
原来，有一天，小花鸭在外面玩，玩着玩着就找不到妈妈了，找不到家了，他很着急，在一棵柳树下哭了起来，就在这个时候，有一位小朋友看见了，抱起迷路的小花鸭，把他送回了家，小花鸭又高兴地回到了妈妈的身边。
四、以演唱的形式表现故事内容。
师：刚才，我们欣赏了这个故事视频，那么小朋友想不想也把这个好听的故事也用好听的歌声唱出来呢?
幼：想。
五、教师完整演唱一遍歌曲，幼儿欣赏，并练*节奏。
1.师：现在，先请小朋友听听老师是怎样用歌声把这个故事唱出来的吧。
2.教师演唱歌曲，幼儿欣赏。
3.师：刚才小朋友听到小鸭子找不到妈妈时是怎样哭的呢?
幼：嘎嘎嘎…。
师：小朋友把它送回家时，小鸭子是怎样笑的呢?
幼：啦啦啦…。
师：老师把它的哭声和笑声用这些符号画出来了，我们一起跟着这些符号来学一学小花鸭的哭声和笑声吧。教师弹琴师幼共同演唱歌曲
六、根据图示学*歌曲，并会根据内容的不同运用不同的演唱方法。
1.理解歌词内容. 并用图示表示。
教师用悲伤的语气清唱第一段后并提问：
师：小花鸭在哪里迷路了?幼：池塘边，柳树下。
师：小花鸭迷路后怎么样?
幼：哭了。
师：小花鸭哭着干什么?幼;找妈妈。
师：小花鸭找不到妈妈了，我们帮它找一找妈妈吧。引导幼儿大声喊：妈妈—，你在哪里?
师：现在，我们再来听一听是誰帮助了小花鸭。
教师用活泼欢快的情绪清唱歌曲第二段。
师：谁看见了小花鸭?
幼：小朋友。
师：看见小花鸭后，小朋友是怎样做的呢?
幼：抱起小花鸭。
师：小朋友抱起它小花鸭是怎么样的呢?
幼：很高兴。
师：小朋友抱着小花鸭后是怎么做的呢?
幼：把小花鸭送回了家。
2.教师带领幼儿结合图示演唱，并引导幼儿说出两段歌词应如何表现：悲伤、高兴，并用表情图片表示。
3.随音乐伴奏，教师利用图示引导幼儿演唱歌曲。
4.教师引导幼儿运用不同的演唱形式演唱歌曲：
让男孩用悲伤的声音唱第一段，然后，让女孩用欢快的声音演唱第二段。
唱第一段时，让女孩唱歌词，男孩唱“嘎嘎嘎”，唱第二段时，男孩唱歌词，女孩唱“啦啦啦”。
5.鼓励幼儿用动作表现歌曲，及时表扬有创意，敢于表现的幼儿。
七、讨论：如果自己迷路了应该怎么做呢?
1.教师引导幼儿利用图片，讨论迷路了应该怎么做?
2.教师小结：小朋友如果迷路了，可在原地等着，也可能找个电话给爸爸妈妈打电话，可以打110等。出去要记住标志，不要离开大人和集体，不要到陌生的地方玩，自己想出去玩要告诉大人。
八、活动结束：
师：小朋友帮小花鸭找到了妈妈，他可高兴了，要和小朋友友们一起出去玩好吗?
幼：好。
带领幼儿到户外活动。
活动延伸
鼓励幼儿根据歌曲时行情景表演。
活动反思
我运用了情景教学法，设置了小花鸭迷路的情景，让孩子帮小花鸭找妈妈的过程中亲身体会小花鸭找不到妈妈的伤心难过的心情，和帮小花鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。
一、活动目标：
1、学会倾听，能理解故事内容。
2、能说出自己和妈妈的名字。
3、培养自我保护意识。
二、活动准备：
1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。
2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。
三、活动过程：
1、听看结合，欣赏故事：
1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了?”——“谁来帮助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。
2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：——“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”——“小鸟对小鸭子说什么了?帮小鸭子找到妈妈了吗?”
教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!
2、情景问答《找家》：——“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察，幼儿扮迷路的小朋友，练*清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。
小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔帮忙，不能和陌生人走!
3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。
四、活动延伸：
1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。
2、情境问答的'内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。
活动反思：
我运用了情景教学法，设置了小鸭迷路的情景，让孩子帮小鸭找妈妈的过程中亲身体会小鸭找不到妈妈的伤心难过的心情，和帮小鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，帮助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到帮助别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常帮助他人，这样不但被帮助的人能过得到帮助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今大多都是独生子女的教育显得尤为重要。
教案目标：
1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家。
2、学*正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。
教案准备：小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。
教案过程：
一、教师讲述故事一遍后提问。
1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。
2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了？
3、师：谁帮助小鸭子找妈妈？
4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的？
二、教师演示教具故事，穿插提问。
1、小鹅跑过来，怎么问小鸭？小鸭怎么说？
2、小鹅为什么没有办法了？
3、小鸟怎么帮助小鸭的？
4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的？
5、小鸭子看到妈妈怎么说？
6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊？
三、让幼儿说说自己的'名字还有爸爸妈妈的名字。
1、师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊？哦我们都是聪明的孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么？
四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。
师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗？不然你们就变成傻孩子了。
——幼儿园大班综合教案小鸟迷路了(五)份
设计意图：
上个学期我们班级认养了一只白文鸟，孩子们常常去看它，对鸟类渐渐有了兴趣。本学期我们的主题内容就是《鸟儿朋友》，孩子们通过图书、图片等认识了一些鸟类，知道它们的名称、明显的特征。在观看《父母难做》的VCD内容后、在欣赏了班级的环境创设后，幼儿惊叹于鸟类为了生育后代筑的各种巢，被形态各异的鸟巢所吸引。考虑到幼儿的创造能力、动手能力都比较弱，而幼儿又有为小鸟做个鸟窝的愿望，因此设计这个活动。让幼儿在选择不同材料尝试制作鸟窝的过程中感受不同材料的差异，同时也进一步激发幼儿去关爱鸟类的愿望。
活动目标：
1、尝试选用不同材料为小鸟做窝，在制作中有进一步探索鸟窝的兴趣。
2、有关爱、保护小鸟的愿望。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点：
尝试选择不同材料，根据它们的特点为小鸟做窝。
活动准备：
1、环境创设：室内悬挂不同的鸟巢。
2、制作材料：树枝、棉花、树叶、纸盒、双面胶等。
3、百宝箱等
活动过程：
一、活动导入：(出示信)
1、这是什么?是写给谁的呀?猜猜是谁写给我们的信?你怎么知道是小鸟写的信?
2、让我们一起看看信里写了什么。
3、师生共同看信。
二、引发愿望：
1、鸟妈妈遇到了什么事情?那怎么办?我们快给它想个办法吧。(鼓励幼儿表达自己的想法。)
2、你想做个怎样的鸟窝?
3、用什么材料给小鸟做窝呢?为什么?这种材料摸上去是怎样的'?猜猜小鸟住进去会有什么感觉?
4、寻找材料：除了老师准备的，你还能用哪些材料做鸟窝?我们可以去教室里找一找。(鼓励幼儿到百宝箱寻找各种合适的材料后再制作)
三、实践创作：
1、幼儿创作，教师巡回观察
2、教师及时点评幼儿的作品，肯定幼儿的创意：为什么你用这个材料?小鸟住进去有什么感觉?
四、活动延伸：
1、悬挂、展示幼儿的作品
2、把班级认养的白文鸟放到幼儿的作品中，让幼儿更直接的感受鸟窝的特点。
活动反思：
这次活动我们学*了“小鸟的家”通过学*你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。
活动目标：
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
活动准备：鸟妈妈的.头饰。
活动过程：
1、听音乐走路：
幼儿听“走路”的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿原地站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听走路音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：
教师带头饰，扮演鸟妈妈，幼儿扮演鸟娃娃，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听“鸟飞”音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒幼儿找到家（座位）。
教师变换音乐的快慢速度：
“音乐快的时候，小鸟可以干什么？”（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔。）
“音乐慢的时候，小鸟可以干什么？”（小鸟在捉虫，在休息。）
“音乐停止了，小鸟就干什么？”（找家）
设计意图：
现在的孩子多数都是独生子女，从小就受到了家长们无微不至的照料，可以说是集三千宠爱于一身，在这些关爱中，我们的孩子慢慢地变得一切理所当然，变得不愿、不会、不懂付出，不过“人之初，性本善”我们的孩子对一些弱小也会产生一定的同情心，在模仿和*得中渐渐成长。《纲要》中指出：在日常生活中和游戏中通过观察和模仿中发展起来的。因此，我利用孩子喜欢动物，喜欢小鸟的这样一个特性，以故事《小鸟找家》为题材，设计这样一个活动，让孩子在遇到小鸟的过程中，学会关心别人。在整个活动中，我先让小朋友关注小鸟的表情，猜测小鸟发生什么事，接着让幼儿欣赏一遍故事，初步理解动物帮助小鸟的过程，接下来学*故事中的对话，体验如何去关心别人、帮助别人，帮助别人后的快乐。最后一情景结束活动。
活动目标：
1．学*故事中的对话：“别哭，别怕，我（们）来了。”“我再也不怕天黑了。”
2．在故事情境中，能够大胆表达自己的想法。
3．感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感,愿意做一个勇敢的孩子。
活动重点：
学*故事中的对话“别哭，别怕，我（们）来了。”“我再也不怕天黑了。”
活动难点：
感受遇到困难时获得帮助和关爱别人都是一件快乐的事情，做一个勇敢的孩子。
活动准备：
物质准备：《小鸟找家》ppt
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣。
师：今天老师请小朋友们看一位小动物，看看它是谁呢？（展示小鸟）
师：原来是我们的好朋友——小鸟，咦，请小朋友们仔细看，这只小鸟怎么啦？你们猜猜看它为什么会哭呢？
二、完整欣赏，初步理解。
师：那我们听一个故事，从故事里找找小鸟为什么会哭？现在知道小鸟为什么哭了吗？小鸟迷路后找到家了吗？怎么找到家的?
小结：原来这只小鸟在树林里迷路了，它找不到回家的路，天黑了，它害怕的`哭了起来，哭的好伤心。小鸟后来在小动物的帮助下最后回到家里。
师：这个故事叫什么呢？
师：故事的名字叫《小鸟找家》。那到底有谁帮助小鸟的，他们是怎么做的，我们再来欣赏一下。
三、分段讲述，学说对话
师：（放ppt1）小鸟迷路了，它看到这树林怎样的？（黑黑的，真可怕）小鸟感到很害怕。
师：（放ppt2）她的哭声传了好远，小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？（别哭，别怕，我们来了）来了多少星星？（来了这么多星星，不止一颗星星，所以要说“我们”来了）那现在树林有什么变化吗？（树林不在那么可怕，变得亮亮的了，不在黑黑的）那我们学星星一起说一说吧！（集体练*：别哭，别怕，我们来了）
师：（放PPT3）：月亮奶奶听到小鸟的哭声它说什么呢？（别哭，别怕，我来了）月亮有几个？（月亮只有一个，所以要说“我”来了）现在树林又怎样了呢？（树林里亮起来了，小鸟看清回家的路了）那请小朋友学一学月亮奶奶说的话（集体练*：别哭，别怕，我来了）
师：（放PPT4）：小鸟跟着谁飞呀飞到了家？（萤火虫在前面，小鸟在后面）它对妈妈怎么说的？（我再也不怕天黑了）我们跟着小鸟一起说这一句话。（集体练*：我再也不怕天黑了）
四、启发引导，充分体验。
师：小鸟不害怕了，就是勇敢了，开始的时候小鸟不是很害怕的吗？现在为什么不怕了呢？（小鸟得到了星星、月亮、萤火虫的帮助）小鸟得到了星星、月亮、萤火虫的帮助心里怎么样？（心里很开心，也
（星星、月亮、萤火虫一起说；----我们帮助了小鸟很高兴）
小结：遇到困难时得到别人的帮助和帮助别人都是一件快乐、高兴的事情。你们愿意去帮助别人吗？我们要象小鸟一样做勇敢的孩子，还要象星星、月亮、萤火虫它们那样乐意帮助别人。
师：那你们喜欢它们吗？我们来学一学它们吧。
交代要求，教师讲述故事，幼儿进行表演，并重点练*对话部分。
五、设置情景，结束活动
师：（以鸟妈妈的口吻说）谢谢你们帮小鸟找到了家，它累了，要休息了。
师：（轻轻地说）小鸟要睡觉了，我们悄悄地走吧！
一、教学目标：
1、通过小鸟找家的故事情境，引导学生根据特定情境进行简单的推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思维*惯。
2、指导学生运用绘画形式表现小鸟找家的故事，表达自己的情感和思想，发展造型表现能力。
3、指导学生描述自己画的故事，发展学生的语言表达能力。
二、教学重点：
指导学生掌握小鸟及发光物的`造型表现方法，并能运用这些形象自由地进行绘画表达。
三、教学难点：
启发学生思考用多种方式帮助小鸟找家，拓宽情境，突破教材范画的局限，使学生进行相对独立的绘画表现。
四、教学准备：
绘画纸、铅笔、水彩笔或油画棒等。
五、教学过程：
（一）故事导入
1、教师课件出示连环的图片，学生欣赏观察，并在小组里讨论编一个小故事。
2、指名学生讲故事。
3、故事里的小鸟遇到了什么困难？（指名回答）
4、教师小结：小鸟迷路了，找不道家了，要请小朋友帮帮它。（揭题：小鸟找家）
（二）新知学*
1、小组内讨论：你想用什么方法来帮助小鸟回家？（指名同学说）
2、黑夜中会发光的物体有那些？（组内讨论、指名回答）会发光的物体：星星、月亮、萤火虫、手电、灯笼、汽车灯。
3、小鸟的组成（指名回答）：头部、身体、翅膀、尾巴、爪子。
4、小鸟的颜色：黄色、灰色（也可以画你喜欢的颜色）。
5、指名学生到黑板尝试画小鸟。
6、师小结：注意小鸟飞着和站着时的区别（爪子）。
（三）自主创作
请把你想到帮助小鸟回家的方法画在作业本上吧！注意：
1、小鸟可以回家了，应该是高兴的表情。
2、添画背景。
3、大胆造型，大胆着色。
（四）展示评价
你说、我说、大家说
（五）课后拓展
1、如果你迷路了会怎么办？别人迷路了你又会怎么做？
2、小鸟是我们的朋友，我们要保护它们，爱护它们的家园。
活动目标：
1、学*撕贴简单的图形，认识粘贴工具和材料，培养幼儿粘贴和对美工的兴趣。
2、训练手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
活动准备：
1、绿色纸、胶水用盘、抹布等。
2、大幅白纸3幅贴好树干，指偶小鸟3只。
活动过程：
1、出示迷路小鸟，引起幼儿注意力，建议幼儿为小鸟找家，“今天老师给小朋友们带来一个小伙伴（出示小鸟），这只小鸟告诉我它迷路了，那该怎么办呢？（一步步地引导幼儿，引起他们对为小鸟找家的愿望）
2、拿出贴好树干的白纸，问：小鸟的家还缺什么？那我们给小鸟造一个新家吧！教师示范：左手拿纸，右手撕蘸胶水涂在树叶的背面，然后贴在树干上方。
3、还有3只小鸟也希望找到自己的家，我们小朋友来帮助小鸟吧！幼儿分成3组，每一组由一位老师指导撕纸、粘贴，每组幼儿粘贴一棵大树，大家共同分享成功的快乐。（不要求幼儿撕出规则的树叶形，不要求按规则粘贴树叶贴在树干上方的轮廓线内）
4、每组各抽出一名幼儿，送小鸟回家，将小鸟贴在大树的`任一位置上。
效果分析：
教师能够根据幼儿的特点选择内容，不仅锻炼了幼儿手部肌肉的协调性，而且能培养幼儿耐心、细心的学*态度。
