今天天气晴朗，我们做完操，大课间活动就开始了。我们以为还是玩打球，但出乎意料的是，我们今天玩的是大家梦寐以求的“彩虹伞”。所以，同学的心情十分激动，高兴得飞奔过去。
彩虹伞的游戏马上要开始了！老师先把我们分成两组，男生一组，女生一组。接着我们拿出一块大布，红、黄、蓝、绿相互间隔着，看上去真像一把多彩的大伞，真漂亮，难怪这个游戏名叫“彩虹伞”！
一位同学把一个圆滚滚的大黄球抱过来的时候，我们就马上把布展开来每人抓住一边，让大球稳稳地放在中间，然后蹲下来，徐老师喊到：“一！二！三！”我们就用力抛上去，哇！球被抛得好高啊！球落下时，我们女生们大声尖叫，都害怕落在自己头上。再转过去看男生们，他们也不甘示弱，跟我们女生抛得都差不多高，可落下来时并没有尖叫，比我们胆大多了。我们女生继续游戏，这一次比上一次要高多了，当然，尖叫声也很响亮。
有一次，我们转过去看男生时，都哈哈大笑不停。因为*常力气大的男生现在才抛了一米左右，真是太意外了。还有一次更是意外，男生的球抛上去后竟然落到了我们女生的彩虹布里，我心想：两个球一起，真少见。就这样抛了一次，又一次。我们玩得非常开心。
当我们玩得正兴奋时，游戏时间到了。排队走的.时候，同学们都依依不舍地回望着“彩虹伞”，仿佛把自己的一颗心都留下了。
岁月的流逝让我感叹生命，匆匆之间，我已走在20岁的路上。在这轻狂而又自信的年纪，我向前走，却向后看。“露从今夜白，月是故乡明。”青葱的岁月让我们开始旅行。
轻轻的，伴着杨柳风吹绿了小路。一片生机，像一个顽童似的。吹开了野花，吹暖了河水，吹绿了柳芽。一夜之间，我的沉闷的心情一下子被唤醒了，走在这小路上，我心中有说不尽的舒意和快乐。我突然想起小时候我和我的好朋友在这里摘野花，扮家家。我的步伐停了下来，转过身来，回头看，小伙伴儿们还在嬉戏呢。我的眼泪在风中融化了。小伙伴儿，是不是我在成长路上遗失了你们呢？在丰富多彩的路上，注定经历风雨。走在勇往直前的路上，总想起身边的朋友，有多少正在醒来。让我们干了这杯酒，好男儿胸怀像大海，经历了人生百态世间的冷暖，这笑容温暖纯真。
每一次难过的时候，就独自看一看大海，总想在路上的朋友，我们依然并肩在这苍茫的路上，这笑容依然坚毅勇敢。秋日，落叶，夕阳。我又哭了，友谊的流逝让我心痛。整个世界是金黄的，可是“夕阳无限好，只是*黄昏。”不知为什么，我吟起了这么忧郁的诗。“相信我，在你的成长旅途上，我永远在你身边。”我想起我们的约定，我含着泪笑了，我要坚强！一片落叶落在我身上，再见，我的烦劳。回头看见漫天的黄，我的心踏实了。
今天天气晴朗，我们做完操，大课间活动就开始了。我们以为还是玩打球，但出乎意料的是，我们今天玩的是大家梦寐以求的“彩虹伞”。所以，同学的心情十分激动，高兴得飞奔过去。
彩虹伞的游戏马上要开始了！老师先把我们分成两组，男生一组，女生一组。接着我们拿出一块大布，红、黄、蓝、绿相互间隔着，看上去真像一把多彩的大伞，真漂亮，难怪这个游戏名叫“彩虹伞”！
一位同学把一个圆滚滚的大黄球抱过来的时候，我们就马上把布展开来每人抓住一边，让大球稳稳地放在中间，然后蹲下来，徐老师喊到：“一！二！三！”我们就用力抛上去，哇！球被抛得好高啊！球落下时，我们女生们大声尖叫，都害怕落在自己头上。再转过去看男生们，他们也不甘示弱，跟我们女生抛得都差不多高，可落下来时并没有尖叫，比我们胆大多了。我们女生继续游戏，这一次比上一次要高多了，当然，尖叫声也很响亮。
有一次，我们转过去看男生时，都哈哈大笑不停。因为*常力气大的男生现在才抛了一米左右，真是太意外了。还有一次更是意外，男生的球抛上去后竟然落到了我们女生的彩虹布里，我心想：两个球一起，真少见。就这样抛了一次，又一次。我们玩得非常开心。
当我们玩得正兴奋时，游戏时间到了。排队走的时候，同学们都依依不舍地回望着“彩虹伞”，仿佛把自己的一颗心都留下了。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”，这句诗出自唐代诗人李白的《秋登宣城谢脁北楼》，从古至今，彩虹总是给人以美的感受，而我们家乡公园里的彩虹也是极美的。
在一个周末，我和妈妈一同来到公园，趁着周末的时光好好放松一下，也能欣赏欣赏大自然的美景。
我和妈妈在小道上走着，道旁有花有草，树木成荫，让我们躲开了太阳公公毒辣的照射，走着走着，突然乌云密布，把湛蓝的天空遮得一点儿影子也剩，倾盆大雨也随之到来，天空中又突然电闪雷鸣，妈妈紧忙拉着我飞奔进了附*一个古香古色的小亭子，这才逃过了变成“落汤鸡”的命运。
“唉！好好的一天就被这不该来的雨给搅和了！”我心里开始埋怨着，妈妈好像看穿了我的小心思，故作神秘地说：“嘿！别唉声叹气了，指不定雨后会有特别的惊喜哦！”，我半信半疑地看了看妈妈，心想：“哪有什么惊喜，不过是糊弄小孩儿的把戏罢了！”，但为了不扫妈妈的兴，我只好装作很期待的样子，盼望着这倾盆大雨赶快停下来。
半个多小时过去了，雨也停了，这时公园里空气新鲜，还让人感到一丝丝凉意，万里晴空可爱的小鸟从天空掠过，叽叽喳喳的叫着，但我现在可没心情再去欣赏这大自然的景色，生怕又会有一场突如其来的大雨，我拉起妈妈的手走出了这个小亭子，原路返回，当我们走上一座拱桥时，妈妈停了下来，用手向天空中一指，惊喜地说：“瞧！我说的惊喜来啦！”，我顺着妈妈手指的方向朝天上望了望，“啊！彩虹！”，我情不自禁地叫了出来。
雨过天晴，碧空如洗，暖暖的阳光覆盖着大地，彩虹就在这时飘飘然出现在天边，它那柔软的身躯宛如一条瑰丽的丝带飘洒地舒展开来。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，构成了一座弯弯的七彩桥，啊！这道彩虹真像一条仙女的彩带，又像迎接他人的彩桥，仿佛能把人引入一个神话世界的七彩虹，它是那样的美。看它总是那么柔和，宁静地贴着蓝天，柔和，宁静地折射着五光十色、绚丽璀璨的柔辉。啊！那不就是我们脚下的这座拱桥吗？只不过是一个在天上，一个在水上，我望向了桥下清澈的湖面，“瞧！两座桥都跑水里去了！”我兴奋地尖叫起来，“是啊！”妈妈说话了，“怎么样，这个惊喜不错吧？”，我用力点了点头，又望向了那座美丽的彩虹桥，“咦？怎么不见了？”，我疑惑地说，“没有不见啊！只是颜色变淡了，等一会儿它的颜色就会越来越淡，直到淡得看不出来，到那时，它就会消失了！”妈妈给我解释，“啊？那也太可惜了吧！”，我惋惜地说，“我觉得不可惜啊！”妈妈说，“它那么美丽，即使出现的时间短，但也是值得的！”
是啊！童话总说雨后会有美丽的彩虹，但从未说过它会转瞬即逝，但再怎么说，它的出现都是值得的！
放学回家的路上，我正和妈妈有说有笑，突然看见一道五光十色、气势雄伟的彩虹。我欣喜若狂，连忙拿出妈妈的手机打电话，因为我想把这美好的一刻和我的老师、外婆、爸爸一起分享。
妈妈说：“现在能见到彩虹真是难得啊！记忆中，只有小时才看到过彩虹，但是这么完美、壮观的彩虹还是头一次看到。”我目不转睛地盯着彩虹，生怕一走神，它就溜走了。这是我第二次看到彩虹，可第一次看到的彩虹是半条的，而且色泽也没这么鲜艳。这道彩虹不仅巨大，而且非常完美。它从天的东边一直跨越到南边，把整个城市都包围起来了。在蓝天白云的衬托下，显得格外耀眼。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，你挨着我，我挨着你，它们之间的分隔线非常清晰。它像一座绚丽璀璨的七彩桥，又像是一条仙女身上的彩带，简直美丽极了！道路两旁的行人也被这美丽、神奇的景象深深吸引，纷纷停下脚步仰望，年轻的叔叔阿姨拿着手机对着彩虹不停地拍着照。我想他们是想留住这美好的一刻，让它成为永恒吧！
多么美丽的彩虹啊！虽然它消失了，但是它的美早已深深地印在了我的脑海中。感谢大自然给我们带来的美！
今天上午，不知道谁惹恼了老天爷，它竟然下起了倾盆大雨。这大雨下得还真长久。一直到中午11点才停止。这时，我们正好吃午饭。爸爸先吃好饭。他吃好饭，放下碗走出门去。突然，我听到爸爸在门外大声说：“小城，快来看，彩虹！”我立刻把碗里的饭全部拨到嘴里，放下饭碗就奔了出去。我来到门外。抬头往西看，看到纯净的蓝天上有一条美丽的彩虹。
那条彩虹又弯又长，像彩绸一样挂在天空中，看上去好象是一座五彩缤纷的大桥。那彩虹的颜色组成非常有规律，红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成，而且在每两种不同的颜色之间还有一种中间色。那条彩虹非常艳丽。我抬头仰望。看着这美丽的彩虹，真想让它带我去看看传说中的神仙世界，去月亮上面看看嫦娥仙子和那只可爱的小玉兔……正当我看得出神时，天空中不知从那里飘来几朵白云。它就像台湾海峡的滔天白浪。
而这条彩虹就好象一座横跨在海峡上空的友谊之桥。它经受着考验，巍然屹立在那里，毫不动摇。我又想到等我长大了就去建造这样一座友谊的长桥，把海峡**紧紧地连在一起，那该多好啊！我渴望这样的友谊之桥将由我来建造。那时，我们大陆和台湾的两千一百万同胞就能够来往便利，就能够手拉着手，肩并着肩，共同振兴我们伟大的祖国。那将多么值得让人自豪的。
我向来是不喜欢雨天的，总觉得下雨天心情也跟着湿漉漉的，虽然这样说是矫情了些，可是确实是这样，阴雨绵绵，总是很不自在。
我最喜欢便是晴天大太阳，照在身上暖暖的，心里也会很晴朗。尤其在北风呼啸的冬日，高挂的暖阳总是会让人心里特别安稳。
虽说不喜欢，但是也还是会很合群的跟他们在雨天玩闹，因为最重要的不是天气，而是跟谁在一起。
比较惊喜的是，在这个阴雨绵绵的天气里，我们竟意外看见了彩虹。
这种感觉就像是中了彩票，或者是买的小东西刮出了奖项，虽然都是很小的事情，却能让心情好上很长一阵子，生活本来不就是这些调剂的吗。
我们躲在一个比较低的屋檐下，正计划着等会去哪里玩耍，一转眼，看到了天边出现一道彩虹。我们将信未信的睁大了眼睛，一齐看向了那边。果然，在雨后出现了彩虹，七种颜色，像是七彩的心情，很是赏心悦目。
今天大课间活动时，天气格外晴朗，金秋的阳光照得同学们分外精神。来到活动区，我们先是都惊呆了，然后都欢呼起来：因为今天竟然轮到我们班玩早就梦寐以求的“彩虹伞”游戏了。
不一会儿，在老师的组织下，男生、女生分成两组，各拿一块彩虹布和一个彩虹球。只见彩虹布是圆圆的，它由红、黄、蓝、绿这四种颜色相间组成。如果大家各自抓住彩虹布的一边，再转起来，呀，真的就像彩虹落入人间。再看彩虹球，它圆圆的，按一下，好有弹力的大球哦！
终于开始游戏了！我们迫不及待地先把彩虹球放在彩虹布的中间，每人拿着彩虹布的`边，然后大家一起说：“一、二、三——！”说“一、二”的时候，大家一起蹲下去；说“三”的时候，大家一起站起来，并双手举起；顿时，彩虹布被高高扬起，靠着这一股力量，彩虹球一下子被抛到天上去了。看着高高的彩虹球，大家乐得叫啊，跳啊，笑啊……
有一次，我们把球抛得特别高，掉下来的时候，看着速度很快，眼看要砸到一位女生了，旁边的同学都大失惊色，傻愣在那里了。幸好那位女生眼疾手快，赶紧用手抱着头“逃命”去了，而其他人呢？则是虚惊一场。
那边，有的男生居然把彩虹球当成排球一样，用手把它打进了彩虹布里。男生们有的时候抛得高极了，等到落下来，有人吹呼，有人尖叫。有一次，男生因为抛得又斜又高，竟然落到了女生的彩虹布里了，真让人哭笑不得。
就这样，球起球落，操场上不时响起我们的笑声！
“哗哗哗……”下雨了，小动物们纷纷躲了起来。
雨水过后，一条又高又美的彩虹架在天空上，宛如一座通往天际的桥梁。
“哇！彩虹！多么漂亮的彩虹啊！”小动物们探出头来，议论纷纷。
彩虹听着赞美声，心里美滋滋的。感觉到自己对大地是多么的重要。正在遐想着，风婆婆来了，她说：“彩虹姑娘，快走吧，不然你会很快消失的。”彩虹听了说：“那怎么行呢，你没看见它们是多么需要我吗，若没有了我，它们会伤心的，我要一直呆在这里。”风婆婆见彩虹不听自己的好心劝告，只好叹着气走开了。
过了没大会儿，太阳公公露出了灿烂的笑脸，慢慢地，慢慢地，彩虹的身子变得越来越轻，不一会儿，彩虹那骄傲的身姿就不见了……
你经历过雨吗？你经历过雨后彩虹吗？那也是一种快乐和幸福。
去年，我校有一个活动长跑比赛，我是长跑健将，自然这个名额也就落到了我的头上。我十分紧张，因为这次比赛盛大，各个校长都会来，万一出了什么，我岂不是……
我开始了训练模式，早上6点起来抓面包胡乱一塞，喝了一杯牛奶就去晨跑，我迈着稳健的步伐，边跑边想：人生中一定胜利吗？胜利了又会怎样？败了又会怎样？我怀着好奇晨跑着，早晨的空气中，冷和潮湿，雾把我的身影吞没了。
这一天终于到来了，我又紧张又开心，大口大口喘着粗气，“预备！跑！”字在空中久久回荡着，我的腿像利剑般冲了出去，我把一个又一个人甩在后头，我正得意时脚一滑，身体失去重心，整个人摔倒在地，腿上的皮也破了，献血在留着，我的泪水早已溢满眼眶。因为我目睹了一位运动员成为冠军。
回到家后，我往床上一坐，心想：原来胜了是荣誉，败了是伤痛和责备，不对！为了这次我努力过吗？努力过！虽然失败了，又怎样？我进步了！我成长了！我明白了，人生不在于胜，而在于努力，失败没有关系。我破涕为笑，我收获了一个道理，这真是“雨后彩虹”！
人生中，成功、失败重要吗？不，胜利只会得到几句夸奖，失败不过有几句责备，只要努力不放弃，尽管你失败了，也得到了精神上的利益。
这真是一种“雨后彩虹”。
——彩虹大班教案范文10份
1、活动目标：
1、通过师生公读感受故事中角色的情感，体验宝贝的真正涵义。
2、阅读绘本，感受绘本表达的优美意境。
3、能够用语言和动作大胆表现自己的想法。
2、活动准备：
1、人手一本《彩虹的尽头》，背景音乐1《妈妈的宝贝》，2《最浪漫的事》，3《班德瑞月光海岸》，4《我和你》
2、《彩虹的尽头》ppt
3、活动过程：
一、放音乐1《妈妈的宝贝》，引出“宝贝”的主题。
师：这是什么歌曲？这首歌唱了什么意思？（小时候我们是妈妈的宝贝，长大了妈妈老了，妈妈成我们的宝贝。）
二、出示图片，（狐狸和獾）出来打招呼。
师：老师今天请来了两位小动物，（逐一出现狐狸和獾，和孩子打招呼）他们也想找宝贝，他们要找的宝贝是什么？他们要到哪找宝贝呢？
1、PPT出示（前环衬）我们先来看这是什么？
PPT出示（扉页）是什么？（彩虹）
2、PPT出示书名。（认读书名）
他们要到什么地方找宝贝？彩虹的尽头是在哪呢？（彩虹的尽头是很远很远的地方）
教师对照PPT引导幼儿观察画面P4。獾和狐狸看着美丽的彩虹会说什么呢？（教师小节幼儿发言，读内容）它们要出发找宝贝了，它们要找的宝贝是什么呀？（金子银子或宝石）
三、对照PPT师生共读。
1、（P6）它们到哪了在这遇到了谁？松鼠在干什么？
P7松鼠对獾和狐狸说了什么？
P8獾和狐狸会认为是他们要找的宝贝吗？
P9他们干什么了？继续向前走，找他们真正的宝贝。离开了森林，会来到哪里？（翻一页）
P10来到哪了，在xx遇到了谁？（鸭妈妈），看到了鸭妈妈，鸭妈妈会说什么？（宝宝就是妈妈的宝贝）。
P12鸭宝宝来了，鸭妈妈会干什么？对宝宝说什么？
P13鸭宝宝是不是獾和狐狸要找的宝贝呢？你从哪里看出来的？（引导看表情）。不是他们要找的宝贝，他们会怎样？（继续向前走）（翻）
P14离开小河边，继续向前找宝贝，来到哪里（山坡），在山坡上看到了谁？
（引导观察兔爷爷），年纪大的兔子，我们可以叫它什么？
P15（这里老师来讲）——兔爷爷的宝贝会是什么呢？（幼儿猜测）
P16你们说的这些是兔爷爷的宝贝吗？（翻一页P16）你们说的都不是兔爷爷的宝贝，它的宝贝在哪呢？
P17教师讲：兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说：“在这儿。我的回忆就是我的宝贝，他们让我快乐！”！“‘回忆’是什么？”，听听兔爷爷怎么说“比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的朋友……将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很宝贝的回忆。
为什么兔爷爷将回忆当作自己的宝贝呢？（重点理解。播放音乐2）
兔爷爷的宝贝，是獾和狐狸要找的宝贝吗？你从哪看出来的。
它们顺着山坡滑下去，这时发生了什么呢？（翻下一页）
P18下雨啦，它们在干什么？下雨啦，彩虹不见了，他们的宝贝还没找到，心情会是怎样呢？它们还会去找宝贝吗？
出示PPT教师讲（P20—P21）放背景音乐3“在他们等待……、而是一些很特别东西”停止。（音乐停）师：宝贝不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，那会是什么特别的东西呢？（思考片刻）你觉得是什么？
P22他们在干什么？你觉得他们找到宝贝了吗？你从哪看出来的？它们的宝贝是什么？
P24雨停了，太阳出来了，新的彩虹挂在天上，它们还会去找宝贝吗
四、幼儿自主阅读
幼儿人手一份图书，教师帮助梳理故事情节。
五、小结
放结束音乐4
教师小结：彩虹的尽头有没有宝贝已不再重要了，因为他们已知道心中的宝贝是什么了。
大家好，今天我说课的题目是：大班绘本教学——《彩虹的尽头》。
新《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《彩虹的尽头》是一本经典儿童绘本，是一个寓意很深的故事，绘本意境优美，蕴含着感染人、影响人的情感价值：以獾和狐狸寻宝为主线，逐渐展开故事情节。什么是宝贝？在储备冬粮的松鼠来看，一堆橡果就是比什么都重要的宝贝，在幸福的鸭妈妈看来，鸭宝宝就是胜过世界上任何东西的宝贝，而在阅历丰富的兔子爷爷看来，最令他陶醉的宝贝当然莫过于对往事的回忆了。
通过在寻宝途中与遇到的三个动物之间的对话，獾和狐狸悟出“宝贝”的真正涵义：宝贝不仅仅是一些使人富有起来的物质层面的东西，宝贝还是一些很特别的东西，能够给自己带来幸福快乐。寻宝前后形成一个鲜明的对比，这是一个由物质到精神上的升华。大班幼儿对“宝贝”已有了朦胧的概念，他们认为自己喜欢的玩具等物品就是“宝贝”，www.chinajiaoan.cn“宝贝”大都是物质方面的，对于“宝贝”更深层次的涵义并不理解。大班幼儿的观察力和理解力更强了，又善于思考，正好借助《彩虹的尽头》这个绘本 ，结合维果斯基“最*发展区”的教育原则，引导幼儿在已有知识经验的基础上对“宝贝”的涵义有更深的理解，同时，绘本所传达的价值观也将对大班幼儿产生潜移默化的影响。
说教学目标：根据大班幼儿语言发展的实际水*和理解能力，确定本活动的目标为：
情感目标：体验“宝贝”带给自己的快乐。
能力目标：初步理解“宝贝”的广泛涵义，能大胆表达。
说教学流程：整个活动分为三个环节：介绍自己的宝贝—阅读、理解绘本—互动体验、迁移情感。
第一环节：介绍自己的宝贝。在《喜洋洋》喜悦的音乐背景下，幼儿拿着自己日常生活中重要的、能给自己带来快乐的宝贝，和身边的同伴互相欣赏后，从谈话入手，以开“鉴宝会”的形式在集体中介绍自己的宝贝：“你的宝贝是什么？你为什么把它当成宝贝？”一方面了解幼儿已知经验—对宝贝的认识，激发幼儿想说、乐说的愿望，另一方面将幼儿引入正题：“来了一只獾和狐狸，它们听说我们小朋友有这么多的宝贝，它们也想去寻宝。獾和狐狸到底有没有寻到宝贝呢？我们一起来看看吧。”从而激起幼儿阅读的兴趣。
第二环节：阅读、理解绘本。在这一环节中，考虑到幼儿以读图为主的阅读特点，同时也为锻炼幼儿的读图理解能力，我将此环节分为三个层次：
1、引导幼儿初步观察图画、理解故事。教师逐页翻动图书，启发幼儿带着“如果你看到宝贝了，就赶快举手告诉我”的任务仔细观察画面，激发幼儿阅读的兴趣并积极地去绘本中寻找答案，引导幼儿初步根据画面猜想和理解故事，充分体现了幼儿自主的学*。
2、完整阅读ppt的图文，引导幼儿进一步理解故事的内容。播放ppt课件，让幼儿完整欣赏故事，对于某些关键页，通过提问、交流、体验的方法引导幼儿着重观察和理解。比如：“什么是回忆？”“寻宝之前，狐狸和獾以为宝贝是什么？”“最后，它们找到的宝贝是什么？”在质疑、猜想和阅读中，知道松鼠、鸭妈妈、兔爷爷的宝贝，并通过扮演獾和狐狸，深入地体验角色的情感，感受到他们之间你离不开我，我离不开你的深厚友情，在轻松愉快的氛围中获得情感上的体验。
3、把依托整个故事背景中的关键页，作为重点观察，引导幼儿初步理解“宝贝”的广泛涵义。
这样层层递进的安排，既对幼儿理解故事和“宝贝”广泛涵义做到由浅入深，又注重幼儿读图能力的培养。
第三环节：迁移情感，回归幼儿生活。任何一个文学作品，它的核心价值在于：在教师的引导
下能够回归幼儿的生活。在初步了解了“宝贝”广泛涵义之后，通过让幼儿采访周围教师，借助采访活动，组织幼儿分享交流：“老师的宝贝是什么？”引导幼儿进一步了解“宝贝”的广泛涵义，接着，通过播放幼儿在园生活照片，烘托至幼儿和教师自然拥抱作为活动的结束，由此，在不知不觉中让幼儿从对“宝贝”物质层面的理解逐渐升华到对“宝贝”精神层面的理解。以此来了解幼儿对作品的感悟能力，并移情到幼儿的生活中去！
在整个绘本教学活动中，我充分挖掘绘本的教育价值，不断让幼儿在质疑、猜想、跳一跳的过程中，激发幼儿学*的渴望，体验故事所带来的乐趣，真正做到想说、敢说、会说、乐说，并在说的过程中获得文学阅读能力，让阅读走进幼儿的心里，真正享受到阅读的快乐！
设计意图：
通过看一看、说一说、想一想，幼儿用多种感官感知彩虹的特征，并为后面的活动做了经验的铺垫。
活动目标：
1.参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2.观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
活动准备：
1.大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2.调制好的肥皂水一瓶；记录用的白纸一张；彩色油画棒一盒；用于调制肥皂水的小罐子；配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中；吸管若干。
3.幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1.翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么？那看见过彩虹吗？彩虹有哪几种颜色？你喜欢彩虹色吗？请说说原因。
2.出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么？（弯弯的桥、美丽的彩带。）
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
1.教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢？让我们一起来找一找。
2.幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的？请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1.观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗？让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2.在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗？（教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。）
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索（如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色）。
课后评析：
活动开始我首先让孩子们欣赏彩虹的图片，使他们感受到彩虹的美丽，充分调动了孩子们的学*兴趣以及他们的绘画兴趣。从而使他们由感知----熟悉----记忆----再现，达到“寓教于乐”的教学效果。用吹泡泡的形式来让幼儿观察彩虹，幼儿非常感兴趣。幼儿亲手调制肥皂水，吹出泡泡，在阳光下观察肥皂泡的色彩。相比成品材料，他们似乎更满足于自主探究的过程，同时还强了自我价值的实现。在幼儿活动过程中，我以参与者的身份来对待幼儿的每一次发现，发现孩子变轻松了，我也轻松了。孩子眼中的世界比我们大人还可爱的多，美丽的多。
这次的活动，孩子们学会了用他们全副的精神去做他要做的事情，整个过程充满轻松、愉悦的气氛。
设计思路：根据本周主题《七彩世界》，结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确定本课的教学程序为:
1.以"宝贝"导入，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿分段阅读绘本，体验绘本的优美意境。
3.讨论总结，情感升华
4.延伸活动，完整欣赏故事。
(1)导入部分：通过字宝宝"宝贝"的导入,联系实际说说自己的宝贝，引出故事《彩虹的尽头》，激发幼儿"寻找宝贝"的兴趣。
(2)分段阅读：通过分段理解，读一读，猜一猜，说一说的方式让幼儿理解故事内容。知道小松鼠的宝贝是橡果，鸭妈妈的宝贝是鸭宝宝，兔子爷爷的宝贝是回忆。
在了解故事内容的基础上，大胆想象故事内容，完整讲述句型及故事环节，初步理解宝贝的真正涵义，联系生活经验"爸爸妈妈的宝贝是谁""我真正的宝贝是什么"逐步引导幼儿将所谓的宝贝从物质方面提升至情感方面，体验绘本的真谛。
(3)讨论活动：联系幼儿的实际情况及生活经验，让幼儿从关注自己到身边的同伴或老师。师幼互动、生生互动的拥抱将整节活动推至高潮。
(4)延伸活动：完整欣赏故事内容，提高幼儿安静倾听与整体感受绘本阅读的能力。
活动过程：
一、以"宝贝"导入，激发幼儿兴趣。
1.出示字"宝贝"，师：今天放芳老师给你们带来了两个字宝宝，你们认识吗?
2.你有宝贝吗?你的宝贝是什么?师：恩，你们的宝贝各种各样，瞧，(出示图书第一页)獾和狐狸也要去找宝贝，他们能找到自己的宝贝吗?他们的宝贝是什么?我们一起去书里找一下吧!这本书的名字叫《彩虹的尽头》。
二、引导幼儿分段阅读绘本，体验绘本的优美意境。
1.整体阅读第一段。初步阅读，了解故事线索。
提问：獾和狐狸发现天空中有什么?(彩虹)他们认为彩虹的尽头有些什么?松鼠的宝贝是什么?为什么橡果是松鼠的宝贝?
总结：到了冬天，动物们要储存他们的食物，吃不到食物会饿死，所以食物啊对他们很重要，所以说，橡果是松鼠的宝贝。
但这些橡果是獾和狐狸要找的宝贝啊?(当然不是呢)我们要找的是真正的宝贝。
2.猜一猜、说一说故事余下部分，逐页出示图片。
A.故事第二部分(遇见鸭妈妈)：
1.很快，獾和狐狸来到了一条小河边。他们看到了谁?鸭妈妈。鸭妈妈在做什么?你们觉得鸭妈妈的宝贝可能是什么?
2.(出示图片)你猜对了。
追问：为什么鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝?小结：是的，鸭妈妈爱自己的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。所以对鸭妈妈来说，他的宝宝就是她的宝贝。
3.提问：那你们知道爸爸妈妈的宝贝是谁?
总结：是的，你们都是爸爸妈妈的宝贝，每个父母都会爱自己的孩子胜过爱他们自己，对于他们来说，你们是无价的宝贝。
B.故事第三部分(遇见兔子爷爷)
1.獾和狐狸继续向前赶，他们好想快点找到彩虹尽头的那个宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡，这回他们看见了谁?(兔子爷爷)、
2.你觉得兔子爷爷的宝贝可能会是什么?(幼儿自由发挥)
3.让我们一起来请教一下兔子爷爷：(教师讲述故事)提问：孩子们，兔爷爷的宝贝是什么?什么是回忆?为什么兔爷爷会说回忆是他的宝贝?
总结：回忆就是我们记得的所有过去的事情。我们做过的事情、我们去过的地方，我们爱过的朋友，回忆能给兔爷爷带来快乐。
C.故事第四部分师：瞧，回忆是兔爷爷的宝贝，橡果是松鼠的宝贝，鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝，那獾和狐狸在彩虹的尽头找到宝贝了吗?我们来听一听故事里是怎么说的。(教师讲述故事)提问：獾和狐狸找到的宝贝是什么呀?
总结：原来他们彼此就是他们宝贝(朋友的友谊)，因为拥有朋友是一件开心的事情，朋友会让我们快乐开心。
三、讨论总结，情感升华师：原来，宝贝可以是一个东西，可以是一个朋友，对于不同的人来说，宝贝都是不一样的。那现在你觉得什么是你的宝贝?
总结：是的，宝贝不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让我们变得非常非常开心。
师：你们都说了自己的宝贝，想知道放芳老师的宝贝是什么吗?是你们，是大2班的每一个小朋友，你们都是我的宝贝)。宝贝，让我拥抱一下我的宝贝吧!(让孩子们之间也互相拥抱一下)四、延伸活动：完整欣赏故事：
师：好，我的宝贝们，我们休息一下，等会来完整的欣赏一下这个好听的故事吧!
教案效果：
1.了解故事内容，初步理解"宝贝"的真正涵义，知道"宝贝"是多样的。(重点)
2.感受故事及生活中温馨、快乐的气氛，能大胆想象，并愿意和同伴分享自己的想法。(难点)重点指导调整策略：通过分段理解，通过读一读，猜一猜，说一说的方式让幼儿理解故事内容。
难点指导策略：联系幼儿的实际情况及生活经验，让幼儿从关注自己到身边的同伴或老师。
活动反思：
《彩虹的尽头》是一节语言领域的绘本教学，故事讲述了獾和狐狸在寻找宝贝的路上遇到了各种小动物，而小动物们都拥有着最珍贵的宝贝，孩子们在理解故事的基础上感悟了宝贝的真正含义。
在活动的导入部分用“宝贝”字宝宝来导入课题，出示字宝宝之后接着进行提问：你认为什么是宝贝，为什么？孩子们联系日常生活实际表述自己的'想法，在这个环节我用：“xx是他的宝贝，她是最珍贵的”来进行总结，使幼儿来初步感知知识目标学说的句型。
在活动的第二部分，通过利用ppt来引导幼儿观察画面，引导幼儿大胆想象猜测帮助幼儿理解每个小动物的宝贝是不一样的。这是造成本次活动超时的主要部分，当然也没有突破本次活动的难点，对其原因我进行了以下反思：
一、重复性的提问。
在这个环节原本设计的是幼儿说的比较多的环节，但我在进行教学时有些问题都是重复性的，比如在理解小松鼠的宝贝时，我进行提问：什么小松鼠的宝贝，为什么？这一个问题请了好几个孩子来回答，这种重复性的提问让整节活动拖沓无效。
二、没有关注到每一个孩子。
在提问的时候我总是只关注于那些举手的、爱表现的、大胆发言的'孩子，而那些不好意思举手的孩子却没有起来回答过问题。我们时常会说：关注每一位幼儿，把爱的阳光洒在每一位幼儿的身上。在日常生活中我们或许会注意到这一点，但在教学过程中也会体现会你对每一位幼儿的态度。
作为一名工作时间不久的新教师，还有很多的不足之处，比如：对教材还是没有理解透彻，不能及时对幼儿提出的新问题给予反馈，教育机智需要进一步提升。在以后的教学过程中需要继续积累经验，进一步完善自己各方面的素质，提高教育教学水*，不断反思总结自己。
活动目的：
1、认识彩虹，了解它有七种顺序排列的色光。
2、学*用手电筒的光或太阳光制造彩虹，感知彩虹与光的关系。
3、愿意在实验中大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使幼儿对探索彩虹的自然现象感兴趣。
活动准备：
1、一个水盆，镜子。盛了水的喷水壶。
2、根据天气情况，选择晴天开展活动。
3、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：
你们见过彩虹吗？你见的彩虹是什么样的？你在什么时候见到的？你觉的彩虹美不美？为什么？
我们可以自己制造彩虹吗？你制造过吗？你是怎样制造的呢？
你看到镜子里的彩虹了吗？它是什么样的呢？你每次看到它打偶是按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序排列吗？
请几个幼儿自己制造彩虹。
你制造出彩虹了吗？你看彩虹时时背对这光还是向着光呢？
你看到彩虹是什么样的？
想想看，我们还在那里看见过彩虹的七色光呢？
引导幼儿看书中的彩虹在那里。
除了书中的彩虹，你还在哪里见过彩虹的呢？
现在我们用水壶来制造彩虹吧。并把自己看到的彩虹画在纸上！
活动目标
1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。
2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
1、肥皂水、吹泡泡工具。
2、CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。
活动过程
1、肥皂泡表面的“彩虹”。
为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的样子。
仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。
引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色？请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。
2、其他物体上的“彩虹”。
引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。
提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。
引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。
活动建议
1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。
2、可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。
3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。
活动反思
深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对科学活动的探索欲望。
课堂教学设计思路：
根据本周主题《七彩世界》，结合大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况,确定本课的教学程序为:
1.以“宝贝”导入，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿分段阅读绘本，体验绘本的优美意境。
3.讨论总结，情感升华4.延伸活动，完整欣赏故事。
(1)导入部分：通过字宝宝“宝贝”的导入,联系实际说说自己的宝贝，引出故事《彩虹的尽头》，激发幼儿“寻找宝贝”的兴趣。
(2)分段阅读：通过分段理解，读一读，猜一猜，说一说的方式让幼儿理解故事内容。知道小松鼠的宝贝是橡果，鸭妈妈的宝贝是鸭宝宝，兔子爷爷的宝贝是回忆。
在了解故事内容的基础上，大胆想象故事内容，完整讲述句型及故事环节，初步理解宝贝的真正涵义，联系生活经验“爸爸妈妈的宝贝是谁”“我真正的宝贝是什么”逐步引导幼儿将所谓的宝贝从物质方面提升至情感方面，体验绘本的真谛。
(3)讨论活动：联系幼儿的实际情况及生活经验，让幼儿从关注自己到身边的同伴或老师。师幼互动、生生互动的拥抱将整节活动推至高潮。
(4)延伸活动：完整欣赏故事内容，提高幼儿安静倾听与整体感受绘本阅读的能力。
活动过程：
一、以“宝贝”导入，激发幼儿兴趣。
1.出示字“宝贝”，师：今天放芳老师给你们带来了两个字宝宝，你们认识吗?
2.你有宝贝吗?你的宝贝是什么?师：恩，你们的宝贝各种各样，瞧，(出示图书第一页)獾和狐狸也要去找宝贝，他们能找到自己的宝贝吗?他们的宝贝是什么?我们一起去书里找一下吧!这本书的名字叫《彩虹的尽头》。
二、引导幼儿分段阅读绘本，体验绘本的优美意境。
1.整体阅读第一段。初步阅读，了解故事线索。
提问：獾和狐狸发现天空中有什么?(彩虹)他们认为彩虹的尽头有些什么?松鼠的宝贝是什么?为什么橡果是松鼠的宝贝?
总结：到了冬天，动物们要储存他们的食物，吃不到食物会饿死，所以食物啊对他们很重要，所以说，橡果是松鼠的宝贝。
但这些橡果是獾和狐狸要找的宝贝啊?(当然不是呢)我们要找的是真正的宝贝。
2.猜一猜、说一说故事余下部分，逐页出示图片。
A.故事第二部分(遇见鸭妈妈)：
1.很快，獾和狐狸来到了一条小河边。他们看到了谁?鸭妈妈。鸭妈妈在做什么?你们觉得鸭妈妈的宝贝可能是什么?
2.(出示图片)你猜对了。
追问：为什么鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝?小结：是的，鸭妈妈爱自己的宝宝，胜过这个世界上的任何东西。所以对鸭妈妈来说，他的宝宝就是她的宝贝。
3.提问：那你们知道爸爸妈妈的宝贝是谁?
总结：是的，你们都是爸爸妈妈的宝贝，每个父母都会爱自己的孩子胜过爱他们自己，对于他们来说，你们是无价的宝贝。
B.故事第三部分(遇见兔子爷爷)
1.獾和狐狸继续向前赶，他们好想快点找到彩虹尽头的那个宝贝。他们急急忙忙爬上一个小山坡，这回他们看见了谁?(兔子爷爷)、
2.你觉得兔子爷爷的宝贝可能会是什么?(幼儿自由发挥)
3.让我们一起来请教一下兔子爷爷：(教师讲述故事)
提问：孩子们，兔爷爷的宝贝是什么?什么是回忆?为什么兔爷爷会说回忆是他的宝贝?
总结：回忆就是我们记得的所有过去的事情。我们做过的事情、我们去过的地方，我们爱过的朋友，回忆能给兔爷爷带来快乐。
C.故事第四部分
师：瞧，回忆是兔爷爷的宝贝，橡果是松鼠的宝贝，鸭宝宝是鸭妈妈的宝贝，那獾和狐狸在彩虹的尽头找到宝贝了吗?我们来听一听故事里是怎么说的。(教师讲述故事)提问：獾和狐狸找到的宝贝是什么呀?
总结：原来他们彼此就是他们宝贝(朋友的友谊)，因为拥有朋友是一件开心的事情，朋友会让我们快乐开心。
三、讨论总结，情感升华
师：原来，宝贝可以是一个东西，可以是一个朋友，对于不同的人来说，宝贝都是不一样的。那现在你觉得什么是你的宝贝?
总结：是的，宝贝不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，它会让我们变得非常非常开心。
师：你们都说了自己的宝贝，想知道放芳老师的宝贝是什么吗?是你们，是大2班的每一个小朋友，你们都是我的宝贝)。宝贝，让我拥抱一下我的宝贝吧!(让孩子们之间也互相拥抱一下)
四、延伸活动：完整欣赏故事：
师：好，我的宝贝们，我们休息一下，等会来完整的欣赏一下这个好听的故事吧!
教案效果：
1.了解故事内容，初步理解“宝贝”的真正涵义，知道“宝贝”是多样的。(重点)
2. 感受故事及生活中温馨、快乐的气氛，能大胆想象，并愿意和同伴分享自己的想法。(难点)
重点指导调整策略：通过分段理解，通过读一读，猜一猜，说一说的方式让幼儿理解故事内容。
难点指导策略：联系幼儿的实际情况及生活经验，让幼儿从关注自己到身边的同伴或老师。
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
4.学*客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备
1.经验准备欣赏过彩虹
2.材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
一、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠*一些。
指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。
指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品，结束活动。
活动反思
这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。
活动目标
1.锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。
2.锻炼幼儿手臂肌肉力量。
3.通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。
4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
5.锻炼*衡能力及快速反应能力。
重点难点
重点：幼儿能掌握游戏的玩法。
难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。
活动准备
大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。
活动过程
(一)、热身运动幼：站成4纵队。
师：播放音乐，带领幼儿一起活动。
(二)、认识两种彩虹伞
1.认识第一种彩虹伞(小伞)。
师：提问，1.它的名字叫什么?2.它有什么特征?3.它有什么作用?引出另一种彩虹伞。
幼：思考、回答。
2.认识第二种彩虹伞(大伞)。
师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下师：
提问，1.大伞和小伞有什么相同的特点?
2.我们一起轻轻地抖动大伞，像什么?(波浪、流水)
3.用力地抖动大伞，又像什么呢?(波涛汹涌的大海浪)。
4.我们可以怎样来玩大伞?谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。
(三)、游戏活动
1.狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2-3名幼儿扮演大灰狼玩2-3次。(附背景音乐：狼来了)
2.吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令(放下来坐在大伞上)，大蛋糕变出来了，快来品尝吧!(做吃的动作，很享受的样子)。
3.炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧.
准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里.(背景音乐：童年)
4.开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。(播放开火车音乐)
交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。
邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧!男生和老师们一起开火车一次。
5.空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，(播放儿歌:彩虹花)交换游戏。
(四)、放松运动(躺在伞上面休息)
(五)、收伞(卷麻花)我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧(请2名幼儿送回盒子里)
(六)、 总结
(七)、赠送小礼物
(八)、离场
【活动目标】
1、了解故事内容，理解故事中人物之间的对话。（重点）
2、能声情并茂的表演故事。
3、体会“外表美是暂时的，心灵美才是最美的。”（难点）
【活动准备】
麦苗、彩虹、向日葵、苹果树、太阳等图片
【活动过程】
一、猜谜语，引入活动主题
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？（...）老师出个谜语你们猜一猜：弯弯一座桥，高高挂在半天腰，红橙黄绿青蓝紫，雨过天晴出现了。打一自然现象。
——对，是彩虹，今天老师把这位美丽的客人请来了。（出示彩虹的教具）
2、你觉得彩虹姑娘美丽吗？它哪儿美？
二、理解故事内容
1、整体感知
（1）师讲故事，幼儿倾听故事
导语:彩虹姑娘来到我们中间，小朋友们喜欢吗？可是彩虹姑娘有美丽的外衣,觉得自己很了不起,就出去找其它小伙伴比美,它会找谁比美呢?请听《彩虹的故事》前三段。
（2）提问：
彩虹姑娘找的第一个比美对象是谁呀？（出示麦苗教具）
——麦苗，彩虹姑娘是怎么说的？（傲慢）麦苗又是怎样回答的呢？（谦虚）
（3）小结：引导幼儿想想麦苗的作用。（长成庄稼）
2、分段讲故事，理解内容
（1）师朗诵四、五段
导语：彩虹姑娘接下来是和谁比美的？（出示苹果树教具）
彩虹姑娘是什么态度？苹果树呢？
（2）引导幼儿说说苹果树的作用（长满果实......）
彩虹姑娘还找去找谁比美呢？朗诵6、7自然段。（出示图片向日葵、太阳公公），最后一个是太阳公公，比美的结果呢？（都不愿意同彩虹姑娘比美）
（3）麦苗、苹果树、太阳公公......为什么都不和彩虹姑娘比美呢？
3、表演故事
三、小结：
小朋友们，你现在觉得彩虹姑娘美吗？为什么？
（外表的美是暂时的，只有心灵美才是真正的美丽。麦苗、苹果树、向日葵、太阳公公他们都有自己的内在美，结出果实，造福人类，才是最长久、是真实的美。）
拓展延伸：
彩虹姑娘这样做对不对？它会后悔吗？发挥想象，说给爸爸妈妈听。
——彩虹小学生作文范文10份
彩虹是大自然的美景，大家都认为彩虹只有在下雨后才会出现，可是这样的理解是错误的，有时太阳光照在喷泉甚至汽车驶过贱出的水花上时，也会出现彩虹，他就像一个灵魂，无处不在。
一阵狂风暴雨过后，人们喊道：“彩虹出来了！”当你走出去看到七色的彩虹时，你会情不自禁的想起一句与他特别相配的名诗，那就是：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩虹当空舞？”彩虹在夏天最常见，有人说：“彩虹是一位仙女为了窥视人间所搭起的一座桥。”
还有人说：“彩虹出现的地方就是女娲补天的地方。”当然这只是传说，但他却用自己独有的魅力吸引着小朋友们的眼球。我最喜欢彩虹了，因为他那亮丽的颜色吸引着我的眼球。啊！彩虹真实世界上最美丽的景色呀！
今天下午，晴朗的天气转眼间，乌云密布。当雨开始下的时候，我才清楚这是一次太阳雨。
雨刚开始下，天空中就出现了两道彩虹，我听到姐姐的一声惊呼，急忙跑出去看。当亲眼看到双虹的时候，先是为之一震，当看到天空中雨与太阳共存的时候，更是为之赞叹。我不禁想到了《三国演义》里的各国争斗，也就太阳，雨，彩虹之间的较量。彩虹渐渐的隐退了，再后面，太阳的力量一点一点的在变弱，而雨好像就准备永远这么下下去，可是，不一会儿，太阳一定是发动了全方面的攻击，雨慢慢的都给停了下来。
“啊！今天的太阳真温暖。”我们都赞叹道。
今天早晨下起了蒙蒙的细雨，一直到中午丝丝细雨才停了，忽然天空中挂着小船般的的彩虹，彩虹它能发出七种颜色，那七种颜色是；红色，橙色，黄色，绿色，青色，蓝色，紫色，五光十色的彩虹真是漂亮极了！这使我想起了：彩虹总在风雨后。这又让我联想到了生活，我们不总是经历过风雨――挫折、坎坷后，才能找到属于自己的那一片彩虹吗？而我们遇到这些挫折时就应该勇敢的.面对，用坚强的意志来克服，最终找看到属于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹！但我知道，那需要努力。
下雨后马上出太阳，常常会出现彩虹。
彩虹是怎么形成？它为什么总是在雨后才出现呢？一连串的问题引起我的好奇，我下定决心要把彩虹的秘密调查清楚。
什么时候才下雨？我耐心地等待没有白费，过了几天，终于“哗啦哗啦”地下起大雨。大雨过后，我发现右江河上隐隐约约出现一道彩虹。我高兴极了，急忙拿着手机拍照，可是自己离彩红太远了，根本没办法看清楚。我忽然想到可以用手机的放大功能去观察，图像放大后，我仔细看着彩虹，发现它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。
至于彩虹为什么在雨后才出现？我百思不得其解，只好回家问爸爸。爸爸告诉我：“彩虹是雨后在与太阳相对方向的天空中出现的弧形彩带，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，是由悬浮在大气中的小水珠经日光照射发生折射和反射作用而形成的。”原来如此，彩虹还真是奇妙啊！
我是一个爱好读书的人，我读过的书也不计其数。可让我震撼的只有它——《不是人人都能“捡”到冠军》。
这篇文章主要讲了滑道名将斯蒂文经过一次又一次的困难，获得了盐湖城冬奥会男子1000米速滑比赛的跑道上，获得了金牌的故事。
斯蒂文在一场世锦赛上，被对手划破大腿，切断了主动脉，体内6升血流了4升，伤口缝了111针，命悬一线，但他依然继续比赛。可惜命运女神总喜欢捉弄他，临*冬奥会，他却在训练中撞上挡板，导致颈椎骨折，如果他再运动，将会终生瘫痪……他却奇迹般的获得了金牌。
风雨过后才会有彩虹，斯蒂文也是经过了重重困难才获得金牌的。他所忍受的，不是一般人能忍受的。在困难面前，他不但没有屈服，反而坚强地与困难作斗争。
看到斯蒂文，我不禁惭愧起来，斯蒂文面对这样的困难，还是坚强不屈，可我呢，遇一点点的困难就会退缩，那将来遇到更大的困难该怎么办？从现在开始，我准备向斯蒂文学*，要坚强。遇到困难，不是退缩，而是解决困难，这才能成功，成为一个对自己问心无愧的人。
就像斯蒂文说的，幸运的硬币，只有在你不断摔倒之后，你才能捡到。
今天下了一场大雨，过了一会儿雨停了，天空中有一道彩虹。彩虹是一条美丽的围巾，它是阳光明媚的一天，雨后送给青山绿水的礼物。清澈的湖面像一面镜子。这座青山四周环绕着一条彩色围巾。它高兴地望着湖面。湖面立刻反射出彩虹，就像一座美丽的五彩缤纷的桥。湖底的许多鱼被吸引到山脚下兴奋地玩耍。这是，蔚蓝的云彩立刻变成了色彩，给世界带来了光彩。我真的很想划船到山的另一边，画一些彩虹画，画一个美丽的彩虹，把它交给勤奋的老师。
星期六，我和妈妈来到一品教育学*作文，我们每次的作文课都很有趣，不知道今天的怎么样。
我看到曹老师在调色，我问：“老师，我们这节课做什么？”老师说：“我们这节课要做实验啊。”上课了，老师拿出她调色的杯子，老师说：“我们要把牛奶变成五彩的。”老师先拿了一些纯牛奶，然后倒进红色颜料，红的似火，又倒进了粉色，粉的似霞，再倒进黄色，黄的似金，最后倒进白色的牛奶，他们真像彩虹落到了上面，又像七仙女给牛奶施展了神奇的魔法，又像一个七彩的调色盘，五彩缤纷，色彩斑斓，绚丽多彩，牛奶开起了欢乐的派对，瞬间他们沸腾起来，老师加了一滴洗洁精，用小木棒一搅，霎时，变成了深紫色，一会又变成黑色，像巧克力牛奶。看到这样的景象，我立刻滴了一些口水，好想一口喝下去，老师立刻制止了我。
我好喜欢这次的活动，把牛奶变成彩虹。彩虹牛奶真是有神器又好玩。
星期六，我在家无所事事，就拿起一本作文书读起来。当我读到一篇题为《雨后彩虹》的文章时，一个灵感闪现过我的脑海：雨后见彩虹，雨后见彩虹，是不是一定要“雨”后才见彩虹呢？
为了解开这个疑惑，我在今天下午就做了一个实验：我准备了一大盆水，那天刚好陽光明媚，我背对太陽，把准备的水往后一泼，我一转身，奇迹出现了，天上真的出彩虹了，红、黄、蓝、绿……五彩缤纷，十分好看。虽然我的疑惑得到了解决，但我还是不懂这个原理，我便上网查找，经过我苦苦寻觅，终于得到了答案。
原来，彩虹是太陽光穿透雨的颗粒时形成的。原来光时笔直行进的，但是它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太陽光在通过雨的颗粒时就会折射。白光是所有的光加在一起的颜色，由于光折射的角度不一样，所以颜色会各不相同，这七种颜色按顺序排列起来，就形成了彩虹。这就是形成彩虹的原理。
啊，在这儿我又学*了一个知识，原来科学处处不在，只要用心，它就会出现。
一阵大雨过后，蓝蓝的天空上出现了一道美丽的彩虹。
它的颜色有七种，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，漂亮极了！这美丽的彩虹象一座七彩的拱桥。
洗过澡的花草树木看到美丽的彩虹，异口同声地问道：“彩虹姐姐，是谁把你变得这么漂亮呀？”一群大雁向它飞去，想从上面好好欣赏一番这难得一见的美景。
天气真是变幻莫测，刚刚还是艳阳高照，这会儿竟下起了雨。我坐在车里，看着窗外的小雨滴沿着窗壁缓缓移动，像在举行一场比赛似的。但我可没心情看它们比赛，雨那么大，回家不会被淋成个“落汤鸡”就怪了，所以一直皱着眉头。上天应该是听见了我的想法，窗外的雨开始变少，渐渐的，便一丁点雨的身影也没有了，太阳公公从乌云中冒出头来，灿烂的笑着，把阳光洒在各地，金灿灿的。
忽然，一个小孩子惊讶地叫道：“你们看快看呀，彩虹！”
“什么，彩虹在哪里？”一个小女孩问道。
“哇――”每家每户的孩子都从家里跑出来，异口同声的叫道。
我从车窗探出头来，看见天边架着一个三种颜色的彩虹。这彩虹给天边点缀了风景，增加了美感。正在我陶醉时，妈妈急中生智把它给拍下来，因为过不了很久，彩虹会消失不见。
这可能就是雨后彩虹吧!我想了一会，觉得应该感谢刚刚的小雨滴，不然怎么会有这么美丽的彩虹呢？
——风雨后的彩虹初二作文范文10份
罗迪是我们班上大名鼎鼎的淘气包，上次，他就把一个女生给弄哭了，所以，我们都认为，所有坏事都是他搞的鬼。
伴随着一声清脆而又响又亮的下课铃声，同学们争先恐后地从教室门口鱼贯而出。同学们有的在走廊里聊天，有的在露台上玩游戏，还有的在教室里擦黑板，我则在位置上专心致志地写着作业。当我正为一个思考题伤脑筋的时候，感觉有人给了我后脑勺重重的一击，我放下手中的笔，转过身来，发现刚才砸我的是一个五颜六色的毽子，而此时的淘气包罗迪正捂着嘴，嘻嘻地带着点嘲笑的语气笑着。我心想：“哼！一定是这个爱捉弄别人的家伙干的，这次我一定要叫他好看！”
我生气地一把抓起那五颜六色的毽子，对准笑个不停的罗迪，铆足了身上所有的力气，然后向前一扔，只听“咚！”的一声响，毽子正好准准地砸在他的脑门上。这下差不多了，以前捉弄我的事也好了。
我的心里一阵痛快。这时，上课铃响了，大家又挨挨挤挤地进了教室，罗迪捂着头回到了在我前一排的位置上。
看到罗迪一副痛苦的样子，我的鼻子酸了酸，不禁想起了那一次我的笔没墨水了，罗迪借了我一支钢笔，可他毕竟是帮助了我的呀！我怎么能还没有弄清楚是谁干的就把矛头指向他呢？唉！都怪我太冲动。
放学了，看着同学们个个手牵手地走出校门，而我和罗迪又是形单影只，我走向前去，真诚地给罗迪道歉，这时候，老天似乎看到了和好的我们，一下子亮了许多，最终出现了一道彩虹。
我坚信，这一定是雨后的彩虹，不然怎么会那么鲜艳，明亮呢！
文章写的很不错！感情很真挚，描写的也很细致，文中的内容也呼应第一段中的“我们都认为，所有的坏事都是他搞的鬼”，继续加油！期待看到你更多的作品！
“哎，你怎么又考砸了?我太失望了。”“哎呀，怎么回事，这么大个人儿了，还敲碎东西，真是太不小心了。”“洗个碗也能折腾成这样，你太没用了!”我的耳畔常常环绕着大人们的冷嘲热讽，每次都只能僵硬地说对不起，然后默默收拾残局。当他们气消了的时候，再关注我，我已经成功了，这时他们才用惊喜的目光看着我。但谁又能了解在成功背后、在失败面前，我只是抹去了眼角的泪珠，重新撸起袖子，努力地研究这个事物，把它们做得更好，在大人面前抬得起头。而这些成功的来源就是――奋进、奋勇前进!
在期末整理试卷时，我突然看到了一张98分的试卷下藏着一张折成一小块的试卷，使我不禁想起了那个下午……这是让全班同学都屏住呼吸的`时刻，汪老师在讲台上分发试卷，当得知我只考了84分的时候，整个人都蔫了，精神状态好像坠入深深的峡谷，使我无法自拔。我昏昏沉沉地回到家，扑到床上失声大哭起来，想让泪水带走我的悲伤。妈妈到家后发现床单湿了一亩，破例跑过来安慰我，还陪我复*、预*。在我困了的时候，敲敲我的脑袋，让我清醒清醒;在我累了的时候 ，让我不要忘了我的目的，帮我度过了这个不眠之夜。第二天早上，我痛痛快快地洗了把脸，仰天长叹，决定在今天早上的考试中突显自己。到了学校以后，我马不停蹄地复*，直到开始考试为止。功夫不枉苦心人，这回我考了98分，第一呀!我高兴得手舞足蹈，回想起昨天的悲伤和努力，使我悟出一个道理：彩虹总在暴风雨后出现，只要奋进就不怕失败。
奋进是我成功路上的驴友，一路上少不了质疑和嘲讽，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要有奋进的心理，这样奇迹才会出现。
我国有句俗话说的好“大难不死[注：难：灾祸。遇到巨大的灾难而没有死掉。形容幸运地脱险。]，必有后福”，我也认为：风雨后的彩虹最美。众所周知[注：大家普遍知道的。]，彩虹――空气中的小水珠把阳光折射产生的一种自然现象，十分美丽而壮观。但，若没有怒吼的风雨，彩虹又从何而来？
在生活中亦复如是[注：复：又，再。也是这样。]：学生要想有优秀的成绩，就必须有毅力与恒心，在岁月的磨练中不断完善自己，才能超越自己，有资格跨进社会的门槛。“发明大王”爱迪生制作灯泡时失败了一千多次，若不是这千次失败的风雨，怎会有夜中的辉煌？相信《第八次》这篇课文诸位还未忘却，其主人公也不正是带着经历七次打击后也不屈服的顽强之心吹响胜利的号角的吗？
风雨过后未必会有彩虹，山的那边未必是海。但若停滞不前，就只会被吞没在茫茫人海中，碌碌无为[注：**庸庸，无所作为。]。
朦胧的天空下着毛毛雨，我犹豫着要不要去玩。恐怕现在不行。结果，我无事可做，只好拿起一本名为《名人传记》的名著来读，却发现伟人背后总有各种各样的艰辛。
我静静地看着这本书，在书中我写了三个角色的艰苦生活：贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰。这些人都是经历过痛苦和磨难的伟人。我对贝多芬印象最深。
贝多芬身材矮小，相貌丑陋，一直饱受疾病折磨，直到失去两只耳朵。然而，凭借非凡的毅力和战斗精神，他写出了第九交响曲这样的杰作。你总能透过风雨看到它。那不是贝多芬吗？不不。贝多芬经历了风雨，但他看到彩虹了吗？那时，我想起了一次经历。
甚至当我还是个孩子的时候，因为我比较活跃，所以我总是不注意卫生，和朋友们一起玩耍后就去看我的眼睛。随着时间的推移，眼睛有问题。我的右眼长了一个奇怪的东西。随着我的成长，那个奇怪的东西影响了我的视力。我父亲带我去了很多地方，但是他们没能治好我。我变得越来越不自信，想放弃治疗。最后，我父亲帮我找到了一个好医生，并告诉我只要我做了手术，我的眼睛就能治好。起初我有点害怕，但我还是接受了手术建议，但考虑到治疗有多痛苦，我再次有了放弃的想法。我姐姐总是鼓励我，支持我，让我振作起来。现在，我想：“贝多芬经历了如此多的痛苦和磨难，他没有放弃，我不能再放弃了。我已经接受了一段时间的治疗，我的眼睛能看得很清楚，恢复得很快。我激动地叹了口气：我总能透过风雨看到彩虹！这是贝多芬非凡的毅力和奋斗精神给了我勇气。
这时，雨渐渐停了。我也觉得生活中，尽管有各种各样的困难，只要你有不放弃的精神，你就有可能成功。因为暴风雨后彩虹总是可以看到的。
雨在叮咚地下，慢慢变小，变小，消失，不见……当一抹阳光射进眼帘，彩虹!那个七色仙子，在眼中飞过，使人嘴角漾起欣喜。
“你的脚有内伤，千万不能跑步!可能会变得更加严重!”医生淡淡地说道。什么，这如同是晴天霹雳，明天就要去参加跑步比赛了!怎么办呢?回到家，妈妈亲切地对我说：“彤彤，不要去跑步比赛了，这样你的脚要康复一个月，妈妈打电话让你退出吧!你好好在家里休息。”“那……那可不行!我好不容易进决赛了，中场退出?我无论如何起码也要得个最后吧?”我结结巴巴地说。“那你的脚……”妈妈满脸担忧，“没事，没……什么事的!”一想到内伤跑起来脚钻心的疼，我就害怕，人都抖起来了。
晚上睡觉时，我在脑子里回想起医生和妈妈的话，到底比不比呢?比吧?脚跑起来一定很疼，前三名肯定得不到!不比吧?好不容易到决赛，浪费机会多可惜!想着想着，就睡着了。
第二天匆匆到来了，比赛到来了，我跛着那只伤脚，艰难地来到比赛现场，老师见到我那副样子，担心地问：“没事吧?”我马上摇了摇头。
“开始!”一声枪响，我马上跑起来，我做的每个动作都那么疼，大家把我甩去了，我现在是最后一个了!“快!快!彤彤!加油!”妈妈的叫声。我迈开那疼疼的小脚，冲过了一个，又一个。我咬着牙，飞快地冲上去，我合上双眼，跑前去。终点!终点!是如何远大，终于!到了!到了!我冲向终点，倒在地上。第一名……第三名金雨彤，我不相信我的耳朵。我慢慢走上讲台，笑了，妈妈也笑了。
人生有太多雨花，笑着面对它们，一定会出一道美丽的彩虹。
雨后的彩虹美之于风雨的洗礼――题记
在我很小很小的时候，就有一个信念――成为一名外交官。然而，现实的生活却是那样的残忍，一次次考试的失败，让我痛彻心扉。初春，伴着那滚滚的雷声，一场大雨不期而至！雨中，路泥泞了，雨中，树摇曳了。呆呆着看着英语卷上那一个个鲜红的错号，我在问着自己，为什么每次的测试我都要在英语上败给他，为什么居于第二的总是我。回首昨日，不停的背着那些语法，做着那些犹如“天书”的英语题，可结果还是事与愿违，所有的努力都在这张试卷上给了我一个不想看到的结果！是不是自己真的很笨，是不是自己永远无法超越横亘于我面前的这座大山？狠狠的把试卷塞于桌内，摔门而出！
雨越下越大，我狂奔在雨中，任雨水打湿身体的每一寸肌肤，希望这淋漓的雨洗涤我内心的失落，我在人生的路口上徘徊，向前，向后，向左，向右，放弃求学路上的追逐，求得暂时的快乐，还是……雨中我似乎听到“噢，好学生原来就这样受不了考试的失败呀”，“考不好就这样，以后会有什么出息”，我似乎成为了同学们的笑柄，我恨不能有一个地缝钻进去。想起寄予我厚望的老师，对我充满希望的父母，真的就甘心做一个经不起挫折软弱的人吗？“不――我有我自己的梦，我要成就我儿时的梦”，风雨中，我不退缩；风雨中，我昂首挺胸，我坚信：不经风雨怎能有彩虹！哦，我已深深懂得，接受风雨的洗礼，是绚丽的彩虹必经的历程！我仿佛看到，若干年后的我在联合国侃侃而谈，纵论天下！
风停了，雨住了，雨后的彩虹以她最美的姿态横跨于苍穹！
有信念才会有方向，有方向才会有远方，远方在对我深深的呼唤！
大自然是神奇的、美妙的，它孕育了万物。每当暴风雨过后，如果你幸运的话，你会看到彩虹悄悄在空中浮现出来。
那天下午，我和同学在操场上相互追逐玩耍。时间悄然而逝，不知不觉太阳快要下山了。太阳的余晖洒在大地上，给万物披上一道金光。晚霞铺满了天空，美得动人。
然而，远处一道阴沉，开始蔓延过来，逐渐将那红宝石的霞光推开。轰隆轰隆，天空发出怒吼。随即，远处出现一道白光，闪电像是一把锋利的宝剑把天空砍成两半，一半暗，一半亮。
一分钟过后，狂风大作，大树在风中摇晃，似乎随时都会被这狂风吹断。紧接着，大雨来啦！豆大的雨点从天而降，打在走廊上、树叶上、大地万物都被这雨笼罩。雨水砸在地上，劈哩叭啦，溅起一朵朵水花。水花落在水面上，印起了一个个圆圆的水泡，晶莹发亮。瞬间，这些水泡破碎了，消失了。
我和同学站在一楼的大堂内躲雨。雨势，大得惊人。我们只好静静地看着。远处的山，*处的树，学校附*的房子，模模糊糊，像披了一层层灰白的纱。
半个钟过去了，闪电跑远了，雷声也累了，喘着粗气，雨点开始渐小。
不一会儿，雨停了，地面到处都是积水。人群渐渐走了出来，享受这雨后清新的空气。
“看！快看！是彩虹！”同学抓着我的衣服大叫起来。我顺着同学的手看过去，那是一道彩虹。我们的视线被锁在了彩虹上，无法移开。红橙黄绿青蓝紫，依次排列，挂在天空上，像一座桥、像一幅画，甚是好看。
我们就这样静静地看着，任由这大自然的美在心头荡漾。然而，这美丽却是短暂的。随着太阳的消失，彩虹也消失了，我转身向教学楼走去
不经历风雨怎么能看到彩虹？
中国经历了一百多年的风暴。清朝腐败后，不*等条约的颁布使中国成为一个完整的国家，开始分裂。港澳的丧失，日美帝国主义的侵略等等。使中国人民深受其害。后来国共战争把台湾省人民从大陆分割出去，两者只有一海之隔。这一系列的苦难让人痛苦，不能说。是真的，开心，人苦，死，人苦。但是，看看现在的中国，科技发达繁荣，每个人都过着幸福健康的生活。这不也是暴风雨后的彩虹吗？
再看看贝多芬。他先是失去了爱人，然后又失去了听力。面对情感和现实的双重打击，他并没有因此而放弃，而是与命运抗争，紧紧扼住命运。在黑暗社会，他创造了《月光曲》等一系列杰作。当人们听到月光歌时，他们会想起贝多芬，他永远活在人们的心中。这不也是暴风雨后的彩虹吗？
对于一直沐浴阳光的我来说，我无法承受风雨的侵袭。
可能上帝觉得我太顺风了，想给我点颜色看看。
成绩一直很优秀，但是太骄傲了。在一次考试中，由于我的自负，我的成绩直线下降。父亲对我的自负并不生气，而是耐心地教我认识到自己的错误。让被风吹散的心重新燃烧。我决定在风雨中战斗。
但是我想的太简单了。我之前的疏忽让我失去了知识。面对数学的狡猾，英语的无耻彻底打败了我。我只能在房间里秃顶。父亲进来看到我沮丧和乱七八糟的书满地都是，耐心的对我说？孩子们，不经历风雨怎么能看到彩虹？是的，爸爸知道这很难，但是想想海伦凯勒。她没看到暴风雨后的彩虹吗？不要因为这个困难而举白旗！父亲的话打动了我。我又拿起武器，又在纠结作业。这次，我成功了。我的毅力有了回报，成绩又上去了，风雨后见彩虹！
没有经验是不可能看到彩虹的，没错，不可否认！
彩虹总在风雨后，彩虹虽说很美，但在这美的瞬间又有多少人能够看到？风雨总是彩虹的前兆，不经历了风雨，有怎能见到如此美丽的彩虹？而彩虹前的风雨总是最猛烈的。然而只有熬过了风雨才会有彩虹！
踏着蒙蒙的细雨，迎着柔和的秋风，迈着矫健的步伐，走进了那幽暗的森林。
森林中的空气异常清新，或许是因为没有污染源在附*吧。森林里有着似乎无尽的怪石、怪树。向里走着……天空越发阴沉，大地越发黑暗，光明越发微弱，在这黑暗世界里时不时蹿过几只动物，它们似乎充满灵性，而雨却越发猛烈，风却越发刺骨，空气越发寒冷，我的内心越发恐惧，惶恐不安的内心促使我加快了脚步……
在不知不觉间恐惧已促使我奔跑了起来，而雨，风却没有丝毫减退，更有了不减反增之意。闪电从天而降，劈在了我奔跑道路边的一棵树上，树顿时焦黑，难闻的气味散发开来，轰隆声接踵而至，吓得我倒退了一步，恐惧喷涌而出使我瘫坐在地上，不再有勇气站起来。恐惧压制着我的内心，压制着我的理智，渐渐恐惧褪去，理智逐渐占据了上风，促使我站了起来，继续走下去。黎明的曙光闪现，雨逐渐减弱，风逐渐消逝，光明就在眼前！
乌云逐渐散去，一丝七彩的光闪烁在雨后的天空，逐渐放大……彩虹！那是彩虹！这世上竟有如此美丽的彩虹。七道、七道就是七道光，勇气、智慧、毅力……
风雨凄凄，黑暗闪烁，等待着勇气之神来破之。黎明前的暴风雨虽说猛烈，但与拥有勇气的你比较，它又算什么？
倾盆的大雨，刺骨的寒风，疯狂的肆虐，在暴风之后有着美丽的彩虹！
还记得那年秋天，我们肩并着肩，大步向前走，没有怨恨，也没有留恋；有的只是一片欢声笑语和纯洁的心，还有――天空上那条美丽的彩虹。
树林里，我们的欢笑声，伴随着群鸟的歌唱声，脚下是满地的落叶，我们的笑容，被枯树见证，被鸟儿欣赏，被彩虹映照。只是周围的一切是黄色，没有那温馨的绿色，也没有那火热的红色，更没有纯洁的白色。但我们还是开心地笑着，大步地往前走，因为在那前面，也许就是那绿色、红色或者白色。
甩开那些不愉快，忘记那些负担，现在，我们是自由自在的；现在，让我们敞开心扉，和大自然交谈；现在，让我们望着天空，告诉世界我们不再是小孩。
我们打闹，我们唱歌，都被印在了这片树林中。但这只是能在树林中所看见的。于是，拿起相机，让这画面永久地保存了下来。
那天上的彩虹，依然留着我们的身影，她也不愿意让这幅快乐的画面消失，毕竟以后，将会有更大的艰难等着这群孩子――这是彩虹所认为的。
真希望时间能静止，就在这快乐的时候让时间静止。罢了，天空依然是蓝色的，它不会为了我们而变白；时间依然会行走，它也不会为了我们而停留。
所以，就让这幅画面永久保存下来吧――有一群孩子，一片黄色的树林，天空上，还有一条美丽的彩虹。
——读书我的快乐作文范文10份
我读三年级时，语文成绩一直都很差，*时也不爱看书，只要一拿起书，我就觉得头很疼，感觉看书真的一点儿意思也没有。即使偶尔听到或看到有关于读书好的名言，我也是半信半疑。一直到四年级下学期，我的语文成绩依然不好。
读五年级时，我转学到虎门外语学校。谁知这一学期，学校举行“书香校园”活动，每天都有规定的时间给学生看书。我最不喜欢看书了，起初，每到这样的时间，为了应付老师的检查，我都假装成南郭先生。
又一次读书时间到了，我坐在教室里漫不经心地翻着书页。突然，一个《太阳会不会退休》的文章题目吸引住了我的目光。咦？太阳又不会像人一样会变老，怎么会退休呢？它要是真的退休了，地球上的白天谁来照亮？带着这些疑问，我一直读了下去。渐渐地，我发现读书其实是一件挺开心的事儿，可以学到很多知识。于是，我慢慢喜欢上了读书，从书籍中，我积累了许多好词佳句，丰富了我的语言积累，我的理解能力也一步步地提高了。就这样，我的语文成绩也渐渐上升了。
还有一次，因为做错了一件事，爸爸妈妈批评了我，我很不开心地走进房间，随手从书柜里拿出一本《笑话》随意翻来翻去，看到其中一则笑话是这样的：记得上小学的时候，有篇课文叫《瀑布》，中间说到作者转过一座山见到一条瀑布垂在山间，我的一个女同学朗读的时候也是声情并茂的念：转过这座山，我惊呆了，一条破布挂在山上。全班同学都惊呆了。这个女孩子字音咬不准，闹出了这么大的笑话，我会心地笑了，刚刚的不快都抛到九霄云外去了。以后，只要心里有不痛快，我就会拿出一本笑话书来“解脱”自己，“笑”果真不错。
“书籍是人类进步的阶梯”，直到现在，这句话都一直鞭策着我。
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。这句话是莎士比亚曾说过的至理名言，我觉得特别好。
每天，我都会到我的书架上挑一本书，坐在书桌前面津津有味的看起书来。有时我还会拿着铅笔把书上的好词好句标记下来。
我的书架上有很多书，比如《昆虫记全集》、《笑猫日记》、《淘气包小跳系列》等等。每次看完一本书，我都会把看过的和没有看过的给分类。
我知道我只吸收了文学海洋的一小滴水，所以我每天都穿梭在文学的世界里，又认识了很多朋友，如神通广大孙悟空、贪吃但心善的猪八戒、忠厚老实的沙和尚等等……这些都是我喜欢的文学小说人物。
好吧，现在我得承认自己是一只虫子，一只小书虫。因为我觉得书籍是人类共同进步的阶梯，我要多读书、读好书、好读书，让自己拥有更多的知识，成为一个对社会有贡献的人！
有人问我：“你最喜欢什么？”说实话，我喜欢的东西很多。如画画，玩电脑游戏，打羽毛球等等。可是我最喜欢的还是读书。
高尔基曾经说过：“书的价值不容忽视，它是生命中不可缺少的一部分。”是的，“书是一切前进活力的源泉”。伤心时，它好像知心朋友在对我说悄悄话；茫然时，它好像老师在给我指引前进的道路。久而久之，我和书结下了不解之缘。
是的，读书的乐趣数不胜数，我爱看历史类的书籍。只要我一拿起这类的书，就会津津有味地读起来。那时候，谁也别想把我从悠远流长的历史故事中拉出来。在书里我知道了春秋战国时期是我国历史上既混乱又精彩的时期。舞台上，有倾国倾城的美女，有力能拔鼎的壮士，有精于兵法的将军，有心怀叵测的小人，还有许多昏庸无能或精明强干的君王……其中，好像《完璧归赵》、《负荆请罪》、《望梅止渴》等故事已演变为成语，成为中国文化中的宝贵遗产。
三国风云，风烟四起，无处不见“刀光剑影”。在《三国演义》中，你闻不到硝烟的味道，只能看见“血肉横飞”的场面。当时我拿到书，便爱不释手。一次放学回家，我边走边看，我的心完全被里面那一个个扣人心弦的故事吸引住了。一不留神，“咚”的一声撞在了路灯上。
《唐诗》、《宋词》是我最爱看的两本书。因为我喜欢诗词，这些朗朗上口的句子，陶冶了我的性情，带给了我美的感悟，告诉了我做人的道理。
黄叶飞舞的秋天到了，肃杀的寒风，冷冷的细雨，显得毫无生机。但是，“云霞出海曙，梅柳渡江春”的诗句早把我带到了姹紫嫣红的春天。让我领悟到了“山光物态弄春辉”的优美，“良辰美景奈何天”的心情。我深深地陶醉在大自然这神奇美妙的景色中。
《唐诗》、《宋词》那充满人生哲理的语言和那耐人回味的含义，更是我人生道路上的一盏盏指路的明灯。
《满江红》中的刘克庄慷慨激昂地诉说了国家命运的悲惨。“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜读风涛急。有谁怜，远比故将早，无功级”。为自己报国无门深感忧愤。“叹臣之壮也不如人，今何及”。不*之气满溢字里行间，激起了我深深的爱国之心。我要珍惜时光，过去的日子转眼间就从我身边悄悄地溜走。如果我们少壮不努力终就会老大徒伤悲的。人的一生是短暂的，如果不珍惜时间，发奋读书，又怎么能让一生过得有价值呢？
书是我人生的指南针指引我前进；书是清澈的溪流，滋润着我的心田；书是人类的伙伴，是知识的甘霖。
我读书，我快乐！
快乐是一种看不见，摸不见的事物。书莫不做声，却带着一份神秘的爱意等待着我们。我一读书，马上会听到许多的声音：有智者娓娓的心声，有小桥流水的声音，有勇士们激昂的喊叫，有小鸟叽喳的歌唱声......令人回味无穷,叹为观止.
书中惟妙惟巧的主人翁使我陶醉在故事情节中。每次去书店，我都会满载而归，回到家后，又如获至宝地阅读起来。我从识字开始就喜欢读书，一有空就往书碓里钻，我是无书不看的：科学丛书，世界名著，神话故事``````小小的书架排满了薄薄厚厚的书，书本好象排队一样，挨挨挤挤的。记得一次，我知道了自己的快乐之源-----
9岁那年，我一次上课，补*老师问我们一道题，她问：“上海的‘东方明珠’有几层？”那时我还没去过上海，于是不知所措，在侧头蹙眉，库思冥想，“啊”，“我想到啦”我接二连三地发出感叹：在我那本“世界旅游”书不就有吗？我灵机一动，豁然开朗，我高高举起手，说：“是81层！”老师鼓起了手，我浸泡在掌声的海洋中。心中暗暗发笑：多亏了书本的帮助，以后要多看书，增长自己的见识。
我一直以来，都在不断地实现自己的愿望。我的家里人都称我为“书香门第的后起之秀”，名不虚传的“小书虫”。一见书我便会如饥似渴地阅读起来。读书使人明智，使人冷静，使人欢乐``````
我读书，我快乐！读书我的快乐之源！
丝丝阳光，缕缕茶香悠闲的午后时光不妨手捧一本心爱的书。或是小说、或是诗词歌赋，就这样翻动着书页。嘴角不时上扬，眼睛眯成好看的月牙形，有着说不出的好看。就这样，就这样慢慢度过这可爱的一下午。
有人说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我曾感到迷惑，书又不是宝库，哪里来的黄金屋？书也不是美人，哪里来的颜如玉？
可是，随着年龄和阅历的增长，我开始慢慢的了解到。读一本好书，无异于和一名高尚的人在谈话。唐诗宋词、元曲明清小说，无不体现出其博大精深的文化内涵。如李太白的诗《将进酒》，我能感受到他心中远大的志向和豪迈不屈的气势。从李清照的词《如梦令》，中我又感爱到隐含在一个女子骨子里的温婉与大气，辛弃疾的《破阵子》，更是给人扑面而来豪壮悲宏的气势，将他对祖国的热爱和远大的抱负全部赋予给了一篇篇的词赋中。不得不让人为他感到敬佩和称赞。
当然了，不仅是唐诗宋词，现代作家们的作品同样让人赞不绝口。如我们熟悉的《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《老人与海》、《活着》、《百年孤独》、《阿Q正传》等无一不是令人百看不厌的。以前我一直以为快乐是吃喝玩乐、是金钱名利、是无忧无虑的幸福生活、是一帆风顺的人生花路……
而现在我明白了，快乐是一个人发自内心而感受到的，是名利财富等给予不了的。或许他们给予的只不过是一时的快乐，而读书给予我的则是受益终身的精神财富。读书教会了我知识，做人的道理。它教给我的太多太多了，给予了我最大的发自内心毫不做作全部的快乐。我遨游在书的海洋里，永远也游不到尽头。愿我一直遨游其中，如书海拾贝，一点一点地去积累、去堆砌、去夯实自我。
我爱读书，也不开家庭气氛的熏陶。自我五岁起，我的姐姐就有意识的带着我一起看书，当我还那么小的时候，还什么都不懂的时候，看到她看书看的如醉如痴，我好像似懂非懂的知道书一定是个很好的东西。此后每每想起的时候，越发觉得这真是一个正确的认知啊。读书已经不知不觉的陪伴了我整整八个春秋，无数个日夜。
每当我伤心难过之时，总会去翻一翻书看上那么几段，那厚厚的覆在我心头的那片乌云，好像就会找到散开的理由一样，顿时就烟消云散了呢！
如今，我开始慢慢地长大，但是在广袤无垠的书海中，我还只是一粒微小的尘埃，我还要继续的读更多的书，继续遨游在读书这快乐的书海中！
*惯还是一成不变的，温暖的午后慵懒的倚靠在洒满阳光的窗台前，手捧着心爱的书。沐浴在阳光里，嗅着淡淡的书墨香，嘴角挂着藏不住的笑意，细细品味这其中……
我爱读书，因为书就像一把智慧的钥匙，让我打开了知识的大门，让我了解历史，走*名人，领略世界各地的绚丽风彩……书，让我着迷，让我疯狂。
小时候我住在唐山的姥姥家，妈妈每次去姥姥家看我，总要大包小包的给我带好些礼物，有衣物、有各种食品、有玩具、还有一些图书，让我挑选自己喜欢的。我总是先把儿童图书拿出来翻阅，爱不释手地读上几页，才去看其它的礼物。姥姥每次带我去超市，我就挣脱姥姥的手，跑到卖书的地方去，总要买上几本喜欢的书回来。
走进我的书房，书架上有三层摆满了我的各式各样的书：有图文并茂的四大名著、有革命英雄故事、有知识丰富的少儿百科全书、有寓意深刻的寓言故事书、有富于幻想的童话故事书、有历史故事、有上下五千年、有科技书、还有作文指导书。每次的生日，妈妈送我的礼物也是我最爱的书。
我的每一本书里都夹有我亲手制作的一个漂亮的小书签。只要妈妈给我买来书我就如饥似渴的看起来，每次吃饭，叫我几次，我就像没听见一样，一直沉迷在书中。妈妈只能使出“揪耳朵绝招”，一边揪一边对我说：“小书虫，吃饭时间到了，快来吃饭。”刚放下筷子，我又溜到书桌前，捧起我的宝贝书读了起来。可是我刚坐下，姥姥又站在客厅喊我：“刚吃完饭要休息一会儿，保护眼睛，有利于消化。”可我还是禁不住书的诱惑，刚走出书房，又趁姥姥不注意，溜回书房继续在书海里畅游了。
《少儿百科全书》中我最爱读的一部是《自然·环境》，因为它让我从中知道了“大自然是哺育生命的摇篮”，使我更加热爱大自然，懂得了保护大自然的重要性。
童话故事中我读的最多的是《安徒生童话》和《格林童话》，书中那些可爱幽默的人物和优美的文学语言特别吸引我。最*妈妈又给我买来一本《世界金奖童话库》，这本书里有各国童话家经典的童话故事，更让我爱不释手，我都看了好几遍了。
书是我的良师益友，不仅丰富了我的科学文化知识，更启迪了我的智慧，陶冶了我的情操，使我的生活充实而有趣，悠闲而舒适，恬静而丰富。读书使我快乐，我爱读书！
书是人类最好的朋友，书可以让人增长知识，可以让生活变得丰富多彩，书可以让人类的一切变得更美好，书还会给你带来无穷无尽的快乐！
我就是一个喜欢读书的人，我从书中找到了数不尽的快乐。它使我感到了生活的乐趣，也让我改掉了很多不良*惯，让我觉得学*不是负担而是一种乐趣。
有一天，我正在看课外书，妈妈做完饭了，因为我看书看得太入迷，所以连妈妈叫我吃饭都没听见。妈妈把饭盛好了，来叫我吃饭，我正看到主人公要跳崖，我大喊：“不要跳崖，你的生命还没有结束。”妈妈问我：“谁要跳崖啊？”
原来是我看书太入迷，融入其中了。
还有一次，老师让写访谈录，前几天我在书上看到了“知无不言，言无不尽”这句话，就加了上去。第二天，老师判作业，说这句话我用的很好，问我怎么知道的，我说是从课外书上看来的，老师表扬了我。
读《三国演义》，我知道刘备、关羽和张飞的桃园三结义；读《十万个为什么》，我知道自然界的奥秘，世界的奇妙；读《老人与海》，我知道人不是生来就可以被打败的，人可以被毁灭，但不能被打败；读《格列佛游记》，我知道格列佛在大人国、小人国和马国之间惊险刺激的经历；读《假如给我三天光明》，我知道哪怕你是残疾人，只要你努力，不放弃自己，放弃生命，也会取得不小的成就；读《水浒传》，我知道梁山108位好汉是如何为百姓们除恶的。
读历史书，可以让我了解一些不为人知的历史，可以让我知道一些爱国之人，可以让我明白国家兴亡的原因，还可以让我明白事理，在生活中不断地进步，做一个优秀的人，所以，我最喜欢读的就是历史书。
读书，能增长知识，获得乐趣，我爱读书！
“书、书、书，你这该死的，你怎么能勾了我姑娘的魂？”妈妈不耐烦的唠叨着。
那是一个酷热的日子，可恨的卫生间臭气难闻，妈妈要忙田间的活，便安排我来冲洗。
“我帮你把水开着，三分钟后你一定要来关上”，妈妈千叮万嘱。
“好、好、好，我会做的”！我答应得还挺快。
可是很快，我又沉迷进了“保尔”悲惨的命运以及宁死不屈的斗争中，哎！他的腿中了一枪，我还真为他感到担心呢！时间一分一秒的过去了。
门“吱”的一声开了，妈妈回来了，可我还在书的世界里漫游。妈妈把气撒在我的书桌上，一瞬间，我的书桌早已四脚朝天了，妈妈生气的吼道：“你怎么了，啊！难道书可以当饭吃？以后你就吃书算了。”这时我才知到水已经跑到书房来了，我的脚也在大口大口的喝水。
不用说，因为书我挨骂的时间还不少呢！
又一次，妈妈让我煮饭，说是有客人来。我再次重蹈覆辙。心不在焉的把饭煮上后，便一头扎进了书堆里。机不可失，时不再来，我也是历经了沧桑，才有安静的日子。不顾一切的，我又津津有味的读起作文文书来，那些生活片断，五彩缤纷。我没办法逃避，如痴如醉。
一股烧焦的气味急促的传进我的鼻孔，瞬间，我才反省，妈妈让我煮的饭呐！十万火急之下我大步跨进厨房，幸好发现及时，要不后果不堪设想。
书、书、书，你还真该死，可我又能把你怎么样？你让我经常挨骂，我却乐此不疲。
关于读书，有一句名言曾这样写到：“行万里路，读万卷书”。读书，不但可以使人不断进步，同时也能使人获得精神上的'愉悦。它就像一扇充满魔力的大门，带领着我走向神奇而美妙的未知世界。
记得在小时候，妈妈很喜欢给我买各种故事书，并且常常高兴地对我说：以后它们就是我的好朋友，我还可以和它们面对面说话。而我呢，则最喜欢妈妈给我讲睡前故事了，因为这个时候是我一天当中最最快乐的时候。在柔和的灯光照射下，随着妈妈柔声细语，声情并茂地缓慢讲述中，我徜徉在《一千零一夜》、《格林童话》、《中国寓言故事》、《中国成语故事》……不同类型故事之中，久久不能自拔。所有故事里的人物、情节都让我感到无比神往，甚至于在脑海之中不断地、重复地勾勒它们的样子。就这样，在不知不觉之中，我喜欢上了看书，并且把它当作是我的好朋友一样，每天都要捧在手里翻一翻，看一看，因为在我的心里，它们就是我快乐的源泉。
书，既是我的良师同时也是我的益友。在读书的时候，读旧书如遇故人，让我的内心充满亲切感；而读新书时则如遇新知，让我时时刻刻充满好奇之心；在我不开心时，它还可以无声地安慰我，鼓励我，从而让我重燃快乐之火。读书，让我不断获得进步，同时，它还让我感受到了精神上的无比愉悦。因此，读书对我来说，它就是我快乐的源泉！
书是人类进步的阶梯”，“书是全世界的营养品”。莎士比亚也做了这样的比喻“生活里没有了书籍，就好像没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀”诗人歌德也发出过这样的感慨“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”从古至今，无数的学者，哲人，都谈过读书使人快乐的话题，尽管他们已经远离了这个时代，但那一篇篇优美的文章和一句句警示后人的箴言，却势不可挡的穿越时空激励我在浩渺的书海中寻找属于自己的快乐。
读书之乐，乐在调整身心，保持健康，时时以积极的心态面对生活的点点滴滴。读书，可以抒发纠结缠绕的情绪，可以拨开犹豫彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操，可以塑料乐观向上的心态，心胸因此而更加豁达，境界因此而不断攀高……
是啊，“书是人类进步的阶梯”书籍领导着人们向前发展，给予人们开拓进取的勇气；“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”饭一日不吃死不了，睡觉一日不睡耐得过，书一天不读就缺了一些知识，意思是不能浪费时间，要多读书，以后才能做一个高尚的人；“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”高尚的人有许多值得我们领会的思想和品格，我们如果有一本好书，而且认真去领略它的思想，就像是在了解高尚人的思想，学*高尚人的品格，所以读好书和高尚上的人谈话是差不多的，目的都是更加完善自我；“人离开书，如同离开空气一样不能生活”人没有了知识，生活将会向空气一般乏味，无趣，毫无意义。
读书好，好读书，多读书，读好书。同学们，让我们一起建造书的海洋吧！
——描写彩虹作文优选【10】份
“不经历风雨，怎能见彩虹。”我对这句话一直保持怀疑的态度，直到真正见到彩虹，我才对这句话深信不疑。
暑假七月的一个中午，似火球的太阳高高地挂在高空，酷暑难耐。到了下午，狂风拌着雨声响个不停，天地间一片雨蒙蒙。我要去青少年活动中心上电脑课，我的心中难免有一些埋怨，抱怨道：“这是什么鬼天气，变脸比翻书还快。”
说也怪，一会儿，雨停了，太阳出来了。天空中真的出现了一条彩虹。彩虹十分美丽，像一座弯弯的桥，从这边的楼房，一直通到那边的草地；又像一个大拱门，在欢迎我们似的。过了一会，突然又出现了一条模糊的彩虹，我们很惊讶！怎么可能出现两条彩虹呢？我们又定睛一看，的确是两条彩虹！那两条彩虹就像两条彩龙在天空中张牙舞爪地自由飞翔，又像两颗流星落到了地上。彩虹的颜色十分鲜艳，有七种颜色组成,分别是：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这些颜色中赤色和橙色的光最强了。此时在小河里、池塘里、小溪里也倒映着美丽的彩虹，与天上的合起来形成了一个大圆，一个让天空和陆地相连的大圆，让鱼在地上走，让人在水中游，这真是一个神奇美好的世界呀！
我拿起手机，“咔擦”几下，一连拍了好多张照片，看着美丽的彩虹，顿时想起刚才下雨时雷声大作的情景，猛然觉悟，每一道彩虹只会出现在风雨之后的道理。虽然每一场风雨后不一定会出现彩虹，但是只要抱有美好的心态，一定能遇见更加完美的彩虹。
雨后的天空，常会出现色彩绚丽的彩虹，这是人们很感兴趣的景色。我们能不能也制造一条美丽的彩虹呢？通过制造彩虹，让我们更了解彩虹这一自然景观。 于是我选择了一个晴朗的日子，当着太阳光正好斜射的时候，拿一张长方形的镜子，把镜子斜插在水盆中，与水*面成150°角，镜面对着阳光，阳光透过水面正好找到镜面上，再由镜面把阳光透过水面反射映照室内白色的墙壁上。
这时在水盆对面的墙上会出现一条红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光带，跟天空中的彩虹一样美丽。 这个彩虹是怎样形成的呢，那让我来告诉你吧，是因为将镜子插入水中时，太阳光要照射到镜面就必须通过盆中的水。阳光通过水面，在水中发生了折射反应，水就像一个三菱镜一样，把通过它的光经过八次折射，最后把阳光分成了七色光照在墙上。 接着我来为你们介绍虹和霓降雨前后，当太阳高度比较时，我们背对着太阳，在雨幕背景的天空中，有时候可以看到一条彩色的圆弧形光带，其视半径为42°，色彩排列为紫外线，这种彩弧称为虹，有时候在虹的外侧，还会出现一个虹弧月，视半径为52°，色彩较淡，排列顺序为内红外线的圆弧形光带，这就是霓。
最后，我再教你们用喷雾器制造彩虹实验： 准备：一个浇花用的喷雾器 实验过程：背着阳光，用喷雾器向天空喷水，这时你会看到你的上方会出现一道美丽的彩虹。如果实验不成功，可能是你喷水的方向或高度有偏差，自己多试验几次进行调整，就会成功。
原理揭密：喷雾器喷出的水滴和下雨很相*，这个道理就是小水滴在阳光下发生的多次折射，形成了彩虹
彩虹桥在一个骄阳似火的下午。
突然，狂风四起，乌云密布，天空中下起了倾盆大雨。我和妈妈立刻关了电脑去阳台看雨景了。我们把能关上的窗户关上，然后在关不上的窗户那里向外看，真像课文说的：“夏天的雨，倾盆直泻，来得快，去得也快。有时，还伴着闪闪的电光，隆隆的雷声和呼呼的狂风……”我正想着，突然，一颗足有三层楼高的树被狂风吹断了头，树冠顷刻间倒在了马路中间，横在一辆自行车的正前方，险些引发交通事故，还好，一些好心人把树冠拽到了路边。我和妈妈回了房间，不一会儿，屋子里亮了些，妈妈说：“难道雨停了。”我和妈妈立刻去看有没有彩虹。外面真的有彩虹，但不是一条，而是两条彩虹。像两条彩色的拱桥挂在天空，五光十色，漂亮极了。我拿来手机连忙拍了几张照片，渐渐地外面的一条彩虹已经变淡了。妈妈告诉我彩虹是怎样形成的，原来，太阳被空气中的水珠经过折射和反射才形成了彩虹。太阳光被分散成红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种颜色，所以，彩虹也是七种颜色。
今天，我看到了罕见的双彩虹，还知道了彩虹的秘密。晚上，兴奋的我睡不着觉，做梦也想着踏上彩虹桥。
雨景
僻静的下午，天空下起了蒙蒙细雨。仿佛是春天的时钟，将万物都唤醒了。
雨姑娘滴落在土壤里，唤醒了沉睡在地底下的草儿。草儿听到雨姑娘的叫唤，从地底下钻了出来，伸了伸懒腰，模模糊糊地睁开了双眼，看了看春天的景色。
雨姑娘滴落在柳树上，柳树也醒了，长出了嫩绿的芽儿，换上了一身漂亮的新装。鸟儿停在它的肩上为它唱歌，好象在庆贺它的醒来。
雨姑娘落在田野里，田里的油菜花开了，金灿灿的菜花仿佛是一颗颗黄宝石，折射出刺眼的光芒。
雨姑娘落在桃树上，桃树绽出朵朵红花，红花在树上就像点缀上了红宝石那么雍容、华贵。
春雨如油，润泽津润着万物，也见证着春天的到来。
彩虹
春雨停了，大地湿润了，彩虹也出来了。
小草说:“啊!我爱春天,爱春天的彩色,爱春天彩色的彩虹,她是这么神奇,这么美丽。”
花儿说:“固然我很美，可是，怎么都比不过她。她使我加倍艳丽多彩，她应当我的舞台。”
“瞧！她微笑地看着我呢！”溪水欢乐地说，“她的色彩使我的溪水也变地五彩缤纷！”
大地说:“她使我们酿成美丽的画卷！世界上最美的画卷！”
是啊，她是那么美丽。痕迹淡淡的她，就像一条彩色纱裙，在空中摇摆。她，是天空中的笑脸，她，是万物的主要背景，她，是雨后的使者。她让我想起儿时的歌曲：“雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，数数颜色有七道。”是啊，下完雨，天空欢乐地做了一架彩虹桥，让云儿在上边玩着滑滑梯。但是，美丽的器械总是短暂的，我们必定要好好珍惜她才是，不然就浪费了她展示自己的机会。
来之不易的美好，必定要珍惜哦！
24号早晨，还窝在被子里。妈妈挠了我的痒痒，试图将我从熟睡中拉出来。我可不乐意了，左一转，又一翻。我是挺惬意的，不过妈咪累了，冲着我的耳朵孔放话：“有彩虹！”本应是我的最爱，，定是迫不及待地起来观赏的，但这会可不同了，人家对觉觉情有独钟，任你拿KFC、麦当劳、哈根达斯、环球旅行……
也奈何不了我，于是我又入睡了，但妈咪一直在旁边说着彩虹怎样怎样漂亮，怎样怎样好看，不免让我清醒起来，我正问妈妈彩虹在哪？正想看看时，我的耳边轰天雷似的响起妈妈的大叫：“不见了，彩虹没了。”
我顿时心底生出一丝遗憾，瞬间，这丝遗憾转化为愤怒，我暴跳如雷，把眉头拧成了“川”字形。“哼！讨厌彩虹，干嘛不多待会！”，妈妈似乎看透了我的心事，说：“谁让你不抓紧机会！”“抓住机会？”对，抓住机会，唉，是呀，这失落不都是我的不抓紧机会所酿成的吗？“机不可失，时不再来”，机会难得，需要我们去有力、紧紧地攥住。有时，你会被一项事物所钟情，错过或放弃这难得的机会，若这机会是一场流星雨、一回日全食，或……那也不必我说了，等会头来再去看，再去珍惜，那可真是亡羊补牢——为时已晚了。这可是昙花一现的流星雨，五百年轮回的日全食呀！遇上是你的幸运，失去是你的不该。
那悲哀、那伤心、那失望，更不用想想那怒发冲冠，双脚击地的场面了。失去了，是痛苦的。我不愿失去，因此要珍惜，把握住人生每一回机遇，每一回，都是难得的。大家，别让彩虹消失的一刻临于你的记忆
生活，总是酸甜苦辣伴随着我们。有人的在风雨中就倒下了，但有的人经历了这场风雨，看到了雨后彩虹。
记得那次期中考试数学才得了个71分，我沮丧地低着头，红着脸，迈着承重的步伐向家中走去……
回到家，我把书包放在地下，坐在沙发上，二话不说，静静的想着。妈妈看着我，好像知道了什么，她走出门。少倾，她拿来了两个一模一样的杯子，放了两包一模一样的咖啡在杯子里面。把第一个杯子倒入温水，第二个杯子到入沸水，并把它的盖子盖起来，拿起来左摇右摇，过了一段时间，杯子的底部没有剩余的咖啡了，很干净。然而，第一个杯子无声无息，咖啡把水慢慢变为棕色，但是底部的剩余咖啡还有很多，不是很干净。而第二个杯子的咖啡很均匀了，所以，打开盖来，散发出阵阵咖啡的香味。第一杯咖啡犹如一个没有经历风风雨雨、任何坎坷的人，**静静的生活着。未从失败过，也未从成功过。沸水却恰恰相反，它就像那些栉风沐雨、饱经风霜的人。任何坎坷，任何困难一次次的袭击他们，但是，他们同时向成功大门一步步迈去。
妈妈教会了我自己要给予自己自信心。此后，我学*更加认真仔细。失败后不放弃，重拾自信心，重新与困难做斗争。在努力后，我就换来了成功，一次次在学校的比赛中获奖，没错——苦后就是甜啊!
考试虽然失败了，但它却像是暴雨中孤独无助小船上的一片帆，乘着风，引领着我驶向成功的彼岸，去感悟这雨后的彩虹。
雨后，我去公园散步，呼吸一下雨后的新鲜空气。
我坐在公园的石凳上，向远处望去，眼睛一亮，只见天空中有一条五颜六色，五彩缤纷的彩虹，像一条条彩色的丝带组成的裯子般，挂在天空。
这条彩虹非常美丽，从一端到另一端，简直就是一个完美无缺的半圆弧。因为刚下过雨，所以彩虹的颜色很浅，仿佛给无边无际的天空带上了一层薄薄的面纱。周边的白云映补着这条彩虹，好像那个美丽的地方，就是仙女们的住所。
这时，起雾了，我向前面走了几步，在朦胧的雾里，我感觉彩虹就在自己的身边，好像一伸手就可以触摸到它。
雾散了，彩虹的颜色更加清晰起来了，我们才真正的看到彩虹的美丽，这时，我想彩虹虽然很美，但是如果没有经过猛烈的暴风雨的洗礼，它是不可能形成的，这恰恰就像我们人一样，如果没有努力就不可能得到丰富的收获，如果你很努力，你便会在人群中脱颖而出，成为娇娇者！这也证明了一个道理，你的付出是与你的回报成正比例的。
这时，太阳出来了，彩虹渐渐退下，好像刚才什么也没有发生过一样，我很想再看它一眼，可以，时间一点也不留机会，转眼间，就消失了，所以我只好依依不舍的等向家走去。
我太喜欢彩虹了，这是一种希望，是一种静态的美。
今天是我有史以来起得最早的一天了，5点半就起床了，因为我要陪爸妈打排球。我坐在爸爸的自行车后座。哦，空气是多么清新甜润，天空多么湛蓝深远。太阳公公比我起得早它放射出灿烂的光芒，像是对我微笑。
突然，空中下起了毛毛雨。我的脑海中冒出了大大的问号：为什么太阳高挂，可天空下雨？正当我疑惑之时，爸爸突然惊喜地说：“豆豆，快看，天空有彩虹！”我抬头仰望，“哇！真的是一道美丽的彩虹！”我以前见过彩虹，但都是在书上看到的。今天我大开眼界，原来真正的'彩虹是这样的呀：赤橙黄绿青蓝紫，各种颜色混为一体，但却界线分明，色彩鲜艳。好是壮观啊！我开始幻想，彩虹是怎么形成的呢？彩虹上面能否走人呢？彩虹的两端是连接哪里的呢？它的颜色为什么这么鲜艳呢？——我的脑海中浮现出许许多多的问题。我迫不及待地问爸爸，爸爸耐心地告诉了我，可是有些问题连爸爸也不知道。我抬头一直看着迷人的彩虹，怎么看也看不够，看着看着，我仿佛坐在彩虹上，和漫画中的神奇人物“太阳神”“美少女战士”“甜点精灵”“守护甜心”他们一起吃肯德基早餐，一起做游戏，一起睡觉。哦，真的好美呀！
放学了，我背上书包回家。灿烂的晚霞铺满西边的天空，红彤彤的，美丽极了。当我经过南门江的时候，我惊喜地发现，在东面的天边，有一道彩虹！
这是我第一次见到彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，一种颜色也不少，尤其是红色、黄色、绿色和蓝色，格外地明显，仿佛就是用水彩颜料画上去似的。当时是傍晚6点左右，这条彩虹在空中划出一条完美的弧线，像一座拱桥横跨在南门江上，在夕阳和晚霞的映衬下，显得分外清晰，吸引了不少过路人的眼球。人们驻足观看，拍照留念。
以前我只在照片上见到过彩虹，但这一次却是我亲眼所见，感觉这条彩虹比照片上的美一百倍，一千倍！我仔细地寻找着彩虹的末端，但它似乎在跟我玩捉迷藏，一会儿若隐若现，一会儿消失了，看得我眼睛都花了。当我觉得这条彩虹可能只有半条的时候，又忽然发现在远处学校上空隐约露出了彩虹的一角。原来彩虹中间被一大片云彩遮住了。要是云彩能够飘走，就能看见整条彩虹了！我感到一丝遗憾。
俗话说“不经历风雨，怎能见彩虹”。可是今天并没有刮风，也没有下雨，只有明晃晃的太阳，怎么会有彩虹呢？也许过不了几天，气温就会下降，天也会刮风下雨吧！没准这条彩虹，就是秋天来临的预告呢！
天色渐渐暗了下来，我继续朝前往家走。我恋恋不舍地回头望向彩虹，彩虹似乎也正目送着我，和我一一告别，渐渐消失在我的视线里。
大家都知道彩虹吧，它是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色组成的，十分漂亮。这个彩虹在视频中出现较多，现实中出现的就比较少了。（至少我是这么觉得）
写到这里，你们一定会问：彩虹什么时候才出来？这是为什么呢？我查了电脑。原来是这样：暴雨过后一般就能出现彩虹，因为大雨过后，空中的湿气会很大，而大量的水汽就会像三棱镜一样折射出阳光，分离的光中会有不同波长的光波，所以就出现彩虹了。
解答了这两个问题后，就一定会有人问了：三棱镜是什么东西呢？于是，我又查了电脑，结果是这样的：三棱镜是一个三角形的玻璃，有一定的厚度，表面打磨得特别光滑，透光性很好。把它放在阳光底下，利用折射作用，能把白光分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同颜色的`单色光。
哈哈，现在明白了吧，不过连我自己都能现在才恍然大悟呢！
彩虹虽美，雨过天晴虽好。可是，我希望彩虹出现的机会少点。大家不要误会，我之所以希望彩虹出现的机会少点，是因为前面说了：暴雨过后又彩虹。所以我才这么说的。我相信大家明白我的意思。
——快乐的故事作文范文10份
今天是大年夜，家家户户喜气洋洋，人人都穿上了新衣，贴上了春联，挂上了灯笼到处洋溢着欢庆的气氛，非常热闹！
看着这热闹的场景，我不禁想起了一个关于春节的传说。古时候有一只叫年的怪兽，头长触角，凶猛异常。年长居海底，每到除夕便会爬上岸，吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避年的伤害。这年除夕，桃花村的人们正上山避难，这时从村外来了个老人。村里的一个婆婆劝他也赶快上山，躲避年兽。谁知那老人不走并还说一定能把年赶跑。第二天人们从山上下来，发现老人真的把年赶跑了。原来年怕红色、火光和炸响。后来人们就都知道了，从此每年除夕，人们都贴红对联，放爆竹，热闹非凡。
在这万家团聚喜庆的日子，太爷却因为生病住院了。爸爸妈妈带着我去医院看望了太爷，太爷动了手术刚脱离了危险，浑身插满了管子。我轻轻在太爷耳边叫了一声，太爷慢慢的睁开了眼睛，用力的动了下嘴角想说话但却说不出话。但那发亮的眼神仿佛告诉我他很开心很欣慰我来看他。
在医院陪了太爷一会，我们便回家了。希望太爷象传说中那个老人赶走年怪兽一样，早日起跑病魔，健康快乐回家团聚。想到这里我和爸爸妈妈一起开心地打扫卫生，准备年夜饭，迎接新的一年的到来！
2022年，在大家的欢呼声中，在大家的期盼声中，在大家的感叹声中，就这样来了。
一大早打开朋友圈，红嘟嘟的一片，带着节日的喜悦。带着大家对新的一年的美好的祝福，带着所有的新年新气象，来欢迎着新的一年的到来。
有的人感慨过去的一年过的艰辛，有的人希望新的一年可以过的好一些。千言万语，好像都无法表达人们对节日的喜庆。
学校里，事业单位都放了假，可以在家放松，可以邀请朋友俩仨出去聚聚，可以开开心心的来庆祝节日的到来。
元旦，一年中的第一天，新的一天，新的一年，新的心情，甚至新的气象。一切都是崭新崭新的样子，任谁看了都忍不住心情愉快。
一大早醒来，我就在微信上跟自己的两位闺蜜送上元旦的快乐。希望我们在新的一年里都可以发财，都可以顺利*安，健康快乐！
当然，现在的人，更多的*惯发红包来表达对节日里，生命中最重要的人的节日祝福。但无论是哪种祝福方式，我都觉得一定是最真诚的，最开心的。
元旦，普天同庆的日子。
我们没有什么理由不开心，我们没有什么理由不快乐。
新的一年，我们得用心的祝福，新的决心，新的信心来面对新的生活！
在这里，我也祝福所有爱我的关心我的人，能够在新的一年里，红红火火，快快乐乐，财源广进，财源滚滚来。也祝福我们在新的一年里，健康快乐！
最后祝大家元旦快乐！
三九严寒，大地冰封，随着冰雪覆盖了大地，一年之中最值得期待的佳节-----春节也就来临了。
说到春节,有许多我喜欢的事情,可要说到我最喜欢的,那就要数放烟花了.记得去年除夕,我看到爸爸在点烟花,点完了又马上跑开,随后就听见“砰!”的一声，烟花飞上了天，喷出五颜六色的火花来，我觉得十分有意思，就自奋告勇说：“爸爸，让我来点烟花吧!让我来!”
爸爸爽快地点了点头，答应了。我把手伸得老长，用指尖扶着烟花，身子离得远远的，生怕它一个“激动”溅着了我。我有点紧张，有点害怕，冒了点小汗，但还是半眯着眼睛、小心翼翼地点燃了烟花，火花刚一亮，我就像一只拼命奔跑的兔子，飞奔着躲到了大白杨树后面，双手捂住了耳朵，探出头来，等着它尽情燃放。可过了半天也不见有一丝动静，我再定睛一看，才发现我没点燃。大家看了，哄堂大笑起来，我的脸一下子红得比果园里熟透的大苹果还艳，愈发滚烫起来。我不禁责怪起了这烟花：哼，都怪这小东西让我出了丑，我今年不点燃这箱烟花我就不休息!
想到这里，我鼓足勇气用打火机点燃了烟花，接着在边上等着。“砰!”的一声，天上像是绽放了美丽的七色花，有红的，绿的，紫的……五光十色，蔚为壮观。我看了，笑了，觉得这是世上最美丽的花!在烟花的照耀下，夜空变得璀璨起来，就像盛开着一朵朵美丽的优昙花，光亮如白昼。而夜空下的家人们，脸上也都是满满的笑容。或许，这就是春节最大的意义了吧!
春节，是多么令人向往与期待啊!
总想摆脱浮华，远离这喧嚣的世界，一回头，却终然是徒劳无功。珍藏起那些回忆，释然，让你我更美丽。 ——题记
窗外，几点阳光泛上枝头，独自坐在阴冷的小屋里，身寒心亦冷，面对这个充满欺骗和虚伪的世界，我灰心了，不愿多看一眼，也不愿再多停留一刻。操场上，映入眼帘的是一个个奔跑的身影，而在我看来，不过是一个个虚伪的躯壳罢了。 轻轻闭上眼睛，丝丝凉气袭面而来，我感到好累。突然朋友叫我，闪射的瞳仁中透出一种东西，叫活力。
我不知道，眼前这个人是否值得信任，或者说，我根本不想知道。我摇了摇头，仿佛又看见了那个充尽虚伪，尽慕虚荣的世界。他不由分说，用他那充满活力的手把我从小屋里拽了出去。 操场上，我迟迟不敢睁开眼睛，生怕这久违人事的双眼禁受不住浮华的沉积，这时，一阵爽朗的笑声传来，里面包含着的是满满的快乐。我被这快乐震撼了，竟不由自主的打开了心的窗户——眼睛。暖暖的阳光顿时刺痛了我的眼睛，放眼望去，竟是另一番景象—— 天空是那么蓝，像一幅优美的写意画，白云是那么软，犹如一团团软软的棉絮，风儿是那么清新，到处飘散着朱砂梅般的清香，一切都是那么令人神往。 回望朋友，芬芳的笑容传递着浓浓的爱意，柔情的双眼传递着对我的关心，一切都是那么美，那么美…… 我感到了一种久违的情感，是快乐。
在一个茂密的森林里，住着山羊、小兔、大象、小猴等许多的小动物，它们就象一家人似的快乐地生活着。
一个夏天，太阳象个大火球似的烤着大地，天气热得喘不过气来。小动物们聚在一起商量着去哪避暑。小猴说：“去海边吧，我们一直都呆在森林里，还没见过大海呢！又不用躲避凶恶的老虎和狮子，可以玩个痛快。别的小动物们也跟着附和说好啊！
第二天，小动物们坐飞机到达了海边。啊！大海真美啊，湛蓝的海水一眼望不到边，好像海天都连接到一起了。沙滩上的沙子软软的，在阳光的照耀下变得金灿灿的，象铺了一地的金子。离海滩不远处还长着高大的椰子树。游客们穿着漂亮的泳衣，有的在海水里嬉戏，有的在冲浪，还有的躺在沙滩的大伞下休息。小动物们也迫不急待的跳到水中，大象用长鼻子吸足了水洒向小伙伴们，小兔子不服气，用尽全身力气使劲一跳也激起了许多的浪花。小猴和小朋友们交上了朋友，在海滩上做起了游戏。小动物们在海边度过了一个快乐的夏天。
老虎和狮子看到其它动物在海边过的那么开心，也心动了。它们相约也去看大海，可是它们在玩的中途遇到了海啸。原来人们在玩的时候把一些垃圾扔在海水里，污染了周围的环境，大海生气发怒了，海水后浪赶着前浪向岸边冲去，附*的房屋树木都淹没在滔滔海水里，老虎和狮子也淹死了。
从此，森林里的小动物们过着安定的日子，再也不用东躲**了。
通过这次亲身体验，我发现了大海下生机勃勃的景象，与海洋生物的神奇，也让我喜欢上了海洋！
金沙、碧海、蓝天、椰风……大自然偏心地将这一切放在了海南，当我来到这里，快乐就在我的左右。
一年盛夏，我和父母去海南游玩，刚到那儿我就有点不适应，因为海南的温度比我们预想的高了许多。
“真凉快！”我走进酒店后愉快地说道。经过一番讨论后，我们再次出发了，这回的地点是大海下面。刚到达海边，我就激动地叫爸爸去买票。但由于我们不会潜水，因此只能穿一种特质服下水。“好冷啊……”到海底后，我浑身感觉不舒服，但没过一会儿就适应了环境。最先映入眼帘的是一条长长的、黑黑的电鳗，这可让我吓了一跳。在接下来的潜游中，我还见到了成群的`三角形，带有黑、白、黄色条纹的热带鱼；数量众多、通体透明的斑马鱼……这些种类繁多、数量庞大的海底生物让我见识到了大海底下的生机勃勃的景象。
上岸后，我来到岸边发现成群结队的小丑鱼正在岸边吐着泡泡，对我们说道：“再见，欢迎下次再来，大海和我们会等着你们的！”
通过这次亲身体验，我发现了大海下生机勃勃的景象，与海洋生物的神奇，也让我喜欢上了海洋！
“羽羽，羽羽！你的文章上报了！”妈妈拿着一张一月五日的晚报和我说。“在哪里，在哪里？”我迫不及待地夺过报纸，“高振羽”三个字清清楚楚地映入我的眼帘。“真的耶，太棒了！”我高兴地喊道，“我的文章真的上报了！”妈妈还说：“羽羽，你发表的那篇文章还能拿二十元的稿费呢！”爸爸听了妈妈的话后，对我说：“恭喜你，羽羽，这么小就拿到第一笔稿费了，实在比你爸爸厉害呀！”“那是当然，”我既骄傲又高兴地说，“我终于成小作家了，我有第一笔稿费啦！”
当我来到学校的时候，同学们都在讨论着什么，我一进教室就被同学发现了，他大声叫道：“高作家――高振羽来了！”同学们都把头转向了我，围过来问我说：“那篇作文真是你写的吗？”“是的”，我说。“哇，太棒了！”同学们叫着就讨论开了。我听着他们讨论，心里很是骄傲，我想：被人羡慕的感觉真好！放学后，我喜滋滋地回家了，一路上，认识我的同学一边指着我，一边和别的同学说话呢！我发现他也露出了羡慕的神情。
回到家，我和爸爸妈妈说，我要在寒假多写些稿子，赚些稿费，让大家认识一个作家高振羽！爸爸妈妈也不忘鼓励我，从今后，如果我赚了一元稿费，就给我两元奖金。就是说，我每成功投稿一次，就可以赚到双倍得奖金。啊，这诱惑太大了，我一定会奋斗的！
经过这件事，我明白了，由劳动得到收获是一件再也快乐不过的事了。新的一学期中，我一定会加倍努力，多为自己赢得快乐的！
加油，快乐的我!
快乐也许很简单，因为快乐的方式有很多。听一首歌曲唱一首歌也会令人感到很快乐。也许快乐只在小时候，越长大越觉得快乐是一种奢侈，各种生活学*上的烦恼，每天都在身边。
小的时候也不是没有烦恼，那只是暂时的。在校园里有很多小伙伴无忧无虑的玩耍。风轻轻的吹动**，懵懂的少年时期就像这风一样，一眨眼就过去了，这让我更加珍惜时间。任何时候我都不会放过学*的机会，因为时间真的好快。现在我要忘记年龄，因为我还有好多事情没有做。不知怎么了，心里有一些惆怅。我尽量用各种方式让自己快乐起来。长大了生活自由，但心不自由，太多的事情不由自己，要努力。没有地方释放的情况下只能悄悄把快乐放在心中小盒子里。遇到适合的地点再把它拿出来，挥洒在空气里，让它慢慢的消散。这样心情会好很多，快乐随时就会飘入心房。白天不开心的情绪不能完全释放出来，只能把它放在小盒子里锁起来。
快乐无处不在，只是有的时候好像离我们很遥远。想去追它就是追不上它难以琢磨的脚步，忧伤总是容易入侵心底，压的自己喘不过气。没有地方可以诉说自己的原因吧，有时会想自己出生在一个好时代就已经很幸运了。这时候快乐就会悄悄的依附在我的脸上。我会珍惜快乐的时间，管理好自己的情绪。随着年龄的增长，我明白了一个道理，尽量不要让负面情绪入侵自己的心房。如果入侵了就把它赶出去。快乐的时光是美好的，我要把它留下来。
快乐像五彩缤纷的贝壳；快乐像调色盘上五颜六色的色彩；快乐像天边的彩虹；快乐是……快乐四处游荡玩耍，我也有一件和快乐不得不说的故事。
在开学的日子里，老师讲完新课，我都会回到家复*，做相应的练*，还预*下节课该讲的知识，上课时认真听讲。功夫不负有心人，瞧，我终于取得了优异的成绩。那是上星期三，阳光明媚，小鸟在欢快地歌唱，我在路上愉悦地走着。到了学校，我走进教室，发现，数学老师准备讲试卷，我飞快地跑到座位上，心却一个劲的"扑通扑通"直跳。王老师一个一个地念名次，耶，太好了，我获得了全班第四的好成绩，我心里美滋滋的，仿佛喝了一大罐蜜一样。下课时，我漫步在校园里，流淌的泉水更好听了，像银铃般清脆；盛开的鲜花更美丽了，像在对我微笑；叽叽喳喳的鸟儿叫个不停："恭喜你，希望你再接再励，更上一层楼！"就连吵闹的尖叫声，也在我的耳朵里像首动听的歌曲。回到家里，我把这个喜讯告诉了爸爸妈妈，他们直夸我棒。我心想：原来成功的喜悦是这么甜、这么好，我一定要加油！努力学*，回报祖国。
快乐其实一直在我们身旁，只要我们用心去做一件事，就一定会得到快乐，用心品味。
在我们的成长中，有快乐、有悲伤、有幸福、也有烦恼······这就是生活。
在我满6岁时，就经历了一件有趣的事。那是我过生日的时候，妈妈买了一盒非常好吃的水果蛋糕，只见那蛋糕上铺满了雪白的奶油，奶油上又镶嵌着甜甜的果脯，那些果脯有诱人的色彩，红彤彤的是枣，翠绿绿的是猕猴桃，金黄金黄的是芒果，橘红橘红的是橘子······缤纷的果脯散发着浓浓的甜香。蛋糕足有茶盘大，共两层。当我点上蜡烛许下心愿后，在我和小伙伴的瓜分下，蛋糕转瞬间就少了一大半，可我这只小馋猫却还不过瘾，生怕谁先吃完，再独享剩下的一半蛋糕。
就在我一边忐忑不安地盯着蛋糕时，妈妈又给姐姐切了一块蛋糕，见此情景，我加快了吞食速度，狼吞虎咽，这一下，脸上、鼻子上、甚至额头上都沾上了奶油，我的头变成了蛋糕了！因为吞得太快，噎得我透不过气来，我不得不放下盘子，仰着脖子，用手轻轻拍胸口，姐姐看到我这副狼狈相，笑得蛋糕都差点吩出来了。她把剩下的一块蛋糕放在我的盘子里，笑着对我说：“别急，这块给你留着的！”
等我缓过气来，我又大口大口地吃了起来，不一会儿，又一盘蛋糕就被我消灭光了，还把盘子舔得干干净净的。吃完蛋糕，我正准备发表点建议，就听到大家一阵哄笑声，我被搞得糊里糊涂的，姐姐笑得抱着肚子说：“你的脸，你的脸······”我赶紧冲到镜子面前，看看我的脸到底怎么了，“啊······”，我也大笑起来，我已经变成“圣诞老人”了！我赶紧去把脸洗干净，免得成了她们的笑料。
吃完蛋糕，我们一起唱歌、跳舞，就这样我们渡过了一个快乐的生日聚会。
——描写雨后的彩虹作文(10)份
大雨倾盆，阴霾之间隐现出彩虹那美不胜收光辉，仿佛融入了我的心，让我笑着面对，永不言弃。
站在屋子里，望着那人来人往的街道中穿梭着几个骑自行车的孩子，霎时间，我深深的被他们所吸引。心中不由得萌生了学自行车的想法。我拉着那早已准备好的自行车，来到大街上，大干一场。我迫不及待地骑上车，手紧紧地拉着扶手，蓄势待发。车子慢悠悠的行走着，看上去还真是有模有样，一点也不逊色于专业的自行车手，突然，车子“手舞足蹈”的跳起了舞，顿时让我张皇失措，没了分寸。“哎呦”摔得我可真是五体投地，我立刻站了起来，掸去身上的尘土，又开始了“二次战役”我再一次地骑上了车，俯下身子，弯下腰，眼睛直直勾勾地盯着前方，一刻也不敢松懈，一副“初生牛犊不怕虎”的样子，跃跃欲试。不一会儿，我就像一只离弦弓箭，飞一般的射了出去，这一刻，没有了之前的恐惧，没有了技术上的束缚，一切都是那么自由自在，我多想这一刻停下来，感受这样一份成功的喜悦。车停了，小雨停了，望着天边，我似乎看到了挂在天上的彩虹。
阴霾散去了，彩虹渐渐的消失了，只有太阳在照耀大地，但我心里的彩虹却永永远远的伴随着我的心。融入我的心，让我感受到甜蜜，拥有自信，使我懂得，雨后的天空，彩虹将更加美丽。
都怪昨天玩耍时不小心把脚给扎进了一枚钉子，即使***了，依旧痛不欲生。明天答应朋友一起去公园玩，怎么办，怎么办？最后我还是决定：去。
因为我们是去采集露水，所以应该赶在太阳出来前到达。才5点，我就拐着脚一步一步走向公园，哪知那条小路里居然有狗，没办法了，我对自己说：“加油，*时你都不怕狗，区区两三条而以，怕什么！”可我的另一个心却说：“喂，这狗可肥得比你还壮。”我不管三七二十一了，一拐一拐地向前走去。过了这关总算松了一口气，可我那条不听话的脚开始闹腾，害得我痛得半死，只能原地暂停一下，看了看手表，又望了望东方，太阳快爬上枝头了，我再次鼓起勇气出发。最后我终于闻道了露珠香气，和只有那时才能体会到的快乐。
其实人生道路上也是这样的只有不断经历挫折，才获得成功，当然也需要勇气。
如果你期盼春天，必须经历寒风呼啸；如果你期盼富裕，必须经历种种挑战；如果你期盼彩虹，必须经历狂风暴雨。
这就是我的人生感悟。
俗话说:“三分是命中注定的，七分是挣来的，只有当你热爱战斗时，你才能赢。”在我们的社会里，我们必须学*、生活和奋斗。
2010年，陈翔因他的快男而出名。许多人说他很幸运，不是第一个，但是人们会记得他。但是谁知道他背后的故事呢？陈翔的父母只是普通工人。他们不支持陈翔的歌唱，但是陈翔对音乐的热爱和他不懈的努力点燃了他的梦想。他唱着天籁之音，努力赢得了欢呼和掌声。他讲述自己的故事是为了真诚地获得信任和理解。他曾经说过，他选择的道路必须跪着走完。
“雨后阳光总是灿烂，请相信有彩虹”是我最喜欢的歌词，我相信只有努力，只要努力，胜利就会在前方。对学生来说，学*是最重要的事情，我们最大的努力就是学*。有时候，我想知道，学*只是为了那张成绩单吗？这个答案在我心中被拒绝了。我为未来和未来的生活而学*。在考试前夕，我唯一的想法是全力以赴，不管结果如何，不管是进步还是退步，至少我努力了，我奋斗了，我成功了。
我们每个人都是生活中的过客，对我们青少年来说，我们是青春的追随者和梦想的实践者。今天的不懈努力将带来明天的光芒。不管刮风还是下雨，我们都会逆风飞行。美丽的童话会被残酷的现实打败，但只要你努力，现实就会因为你而美丽。
年轻的国王，梦想为翅膀，努力工作，锐度逐渐暴露。
有志者事竟成。那些努力工作的人，天堂不辜负他们。
补*班的田老师是我最喜欢的老师。
一次我生病了，一节小括号、中括号的课没上。缺学了很多知识点，我很着急，这是第3课时，此课时后就是单元测试，缺上了那么多知识点，考试怎么办呀？我急得团团转。
唉！都是因为我胆太小，没去向田老师学*，把那些知识补学回来，考试得了个70分，这扣去的30分，都是我没有虚心请教的结果。
一下课，我就被老师很客气地请到办公室，“98、95、97、70”，田老师把我四次考试的分数报了出来，“1，5，4，12”田老师又将我四次考试的名次报出来。“赵，允，珩你想造反啊”田老师顿时暴跳如雷。“我我我”我急得都结巴了，“马上就是期中考试了，老师相信这场风雨的洗礼已经对你不小了。人们都说风雨后的彩虹是最绚烂美丽的，如果你想要有一场风雨后的彩虹，那就” “那就怎样”“自己想”。
那是第一课间，之后两个课间都有田老师的资料送来。
谢谢田老师的资料，在老师的帮助下，我的成绩再次又回到优秀。我永远会记住田老师的那句话，风雨后的彩虹是最绚烂美丽的。
前天，我上完钢琴课的时候，妈妈赶紧带着我往家里赶。到了家里我就问她：“妈妈，为什么今天回家的时候这么着急啊？”原来妈妈在钢琴班等我的时候，发现天空本来是明亮的，突然间天空的颜色就变成黑色的了，妈妈知道这是马上就要下雨了，所以她才这么着急的带着我回家。
们刚到家里，就听到了外面啪啪啪的声音，我趴在窗户上往外望，雨下得可真大啊，我都看不见对面阳台上的小花了。
吃完饭，雨停了，我和爸爸妈妈一起到小区外面玩。来到小区门口的时候，我看到马路变成了一条大河，水流得很快，向滨河公园那儿流走了。这时妈妈突然跑过来，拉着我就跑，一边跑一边说：“快快快，那里有彩虹！”哇！太棒了，我从来没有见过真正的彩虹，好漂亮啊！和书上画的一模一样，就像一座五颜六色的桥，我好想飞到那座彩虹桥上玩一玩啊！
快乐是什么？有人说，快乐是生活的良药；有人说，快乐是沙漠中的一泓清泉；还有人说，快乐是根棒棒糖；而我说，快乐是雨后的彩虹。
还记得那个夏日的午后，天阴沉沉的，我知道这是要下大雨的信号。果不其然，顿时只听轰隆隆的雷声响过，豆大般的雨点落下来。此时，我正坐在房间里看着《巧克力色微凉青春2》，别提多惬意了，这雨来得快，去得也快。半个小时不到就停了，天空又放晴了，我突然看见了天边的那道彩虹了。于是，我放下了手中的书，回忆起自己经历过的点点滴滴。
上学期期末考试前，那一段时光最令我难忘。当时，我既忙于复*准备考试，又忙于排练唱歌准备比赛，在巨大的压力下几乎想要放弃了，可咬了咬牙，还是坚持了下来。唱歌比赛那天，我忍受着坐车的疲劳完成了比赛，几天后又参加了期末考试。这时，整个人都无精打采的，都熬出了黑眼圈了，出乎我的意料，我在比赛中获得一等奖期末考试，总分全班第一，我终于迎来了“雨后的彩虹”，那一刻我是快乐的。
快乐是自己制造的，成功是一种快乐，快乐可以治愈你的不满和哀愁。让我们的生活充满阳光。
早上，天空阴得很，满天的乌云，黑沉沉地压下来。街上的行人走得都很慢，似乎每个人的心情都被这乌云压得透不过气来。就在这时，豆大的雨点，倾盆而下，地上的泥土也被这雨点搅了起来，空气中弥漫着很重的泥土的味道，街上的行人四处躲藏，店铺门前挤满了躲雨的人们。不一会儿，大雨就将小镇彻底地洗刷了一遍。
中午，雨渐渐地停了，人们似乎还没有从沉重的心情中摆脱出来，漫不经心地走在路上。突然，一道阳光透过云层直射下来，照亮了远处的青山，天空渐渐地放晴了，一道彩虹悄然地挂在天边，横跨在远处青山之间，那耀眼的彩色在青山的衬托下显得格外清新，有如人间仙境一般。这时，街上的行人也都慢慢地停下了脚步，遥望着天边的彩虹，有说有笑，好像彩虹给他们带来新的希望似的。那由“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”组成七色彩虹，似乎代表了人生的苦辣酸甜，每个人都好像在细细地品味着。听老人讲：彩虹的两边分别是两个美丽的天池，天上的仙女就是通过这座彩虹桥来往于两个美丽的天池之间。也许正是这座彩虹桥把两个美好的事物连接起来，让人产生无限遐想，让每个看到的人都充满了希望。
午后，天空渐渐地晴朗起来，和暖的阳光普照着整个小镇，彩虹也慢慢地消失了，街上行人的脚步也加快了，每个人都被这雨后的彩虹感染了，脸上都浮现着彩虹般的微笑。
在神奇的大自然中，有许多值得我们去思索的问题。比如：苹果切开后会变黑，向日葵跟着太阳转等，我就在一次不经意间发现了雨后彩虹的原理。
有一天，我和几个朋友在草地上玩，突然下雨了，我们一时回不了家，只好躲在一个小亭子里，雨只下了一会就停了，忽然小明看到一道彩虹，他惊喜地叫道“真好看呀！”
小亮说：“这有什么的，我都知道是什么原理呢！”
“真的？”我们齐声说道。
当然是真的，不信我给你们说说。
小亮说：“虹是由阳光射到空中的水滴里发生反射与折射造成的。我们知道，当太阳光通过三棱镜的时候，前景的方向会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种颜色的光带。
”说的太好了！“我们一起说道。
是啊！只要我们仔细观察生活中的点点滴滴，善于思考，就能获得意想不到的收获。
周末下午，我和妈妈去公园玩。
忽然，晴朗的天空瞬间被乌云笼罩，天空突然变得阴沉沉的。一阵风吹来，公园里的树叶被吹得满天都是，美丽的花朵都被吹得粉碎。伴随着轰隆隆的雷声，小雨点像小豆子一样从天上的云层中落下。
小雨一滴一滴打在树叶上，树叶发出噼里啪啦的响声。哗啦啦的，雨越来越大，雨水像小河一样顺着小径流淌。
渐渐地，雨停了，孙父又从云端露出了红润的笑容。白云推开乌云，天空又变得晴朗。有的云像笑脸看着我，有的云像糖果，有的像可爱的小白兔。
这时，妈妈突然拦住我说：你看，多么美丽的彩虹。抬头一看，天空中悬挂着一条五颜六色的弧形丝带，由红、橙、绿、蓝、靛组成，由外到内由七种颜色组成，非常漂亮。就像彩虹桥一样，彩虹桥太美了！
彩虹如此美丽，大自然如此神奇！
七月的天气说变就变。中午还是晴空万里，傍晚却乌云滚滚。不一会儿，天上的风姑娘飘飘悠悠的来了，紧接着天上掉下了几滴雨滴，似乎是云朵姑娘在哭泣。一场暴风雨倾泻直下。风越刮越大，雨也越下越大。
过了十来分钟，我打着伞，出去玩。我看见天上的雨滴，在斜风细雨中，透过我家的月季花的花瓣，落到地上。这些雨滴透过大地的“身体”融入到土地里去了。随着我的步伐，雨逐渐的小了，甚至没有了。
我放下伞，开始漫步在水的世界里。我抬头仰望，居然看到了一条五彩缤纷的靓丽的双道彩虹，还有七彩仙女飞过的痕迹！还有金星在天空中闪烁着耀眼的光芒，似乎是七仙女一起发射的金星炮弹。我马上飞奔到家中告诉爸爸妈妈这个好消息。爸爸妈妈听了事不宜迟地拿起手机飞奔过去。照下了五彩缤纷的彩虹。
不一会，天上那道五彩缤纷的靓丽的双道彩虹消失的无影无踪了。那是七仙女把它带走了！它有变成了七彩的云朵！
——心中的彩虹作文500字(10)份
坐在宾馆的窗户旁边，期盼着雨快点停，可它并没有停的意思，乐此不疲地浇打着燥热的大地。雨雾映在窗上，聚成水滴滑落下来，挡住游人望向那一片绿色的视线，朦胧地，有一种神秘的感觉。
第二天，少有的清凉着实让人打了个寒噤，雨不过才停，下了一天一夜。带着小小的期待去了海边，清晨的'宁静被游人的嬉笑声打破了。再次小心翼翼的踏上金黄色的沙滩，以没有了几年前来的细柔，让人舍不得用力。坚实的沙子和着小石块硌得脚生疼，不得不套上了鞋。大海与沙滩相接的地方也不再是一副少有的白金色，而是纯白的塑料，活生生将海与地分成了两部分。我有点不知所措地望向海天相接的地方，极力撇开那已残缺的金黄。谁知迎接目光的是令人小小的惊喜，那片雨水洗过的天空上，浅浅的挂着我想要的东西。海*线上的一抹云彩被烧成了金色的火焰……橙、红、蓝、紫等缤纷的色彩充斥着我的视线，撞击着我的灵魂，仿佛整个世界只剩下那些斑驳陆离的颜色……是和曾经见到过的一模一样的彩虹。刹那间，我又不得不赞叹大自然的巧夺天工和伟大。人们对它的迫害，无情的在它的脸上划上一道又一道伤疤，它依然把自己最美的作品毫不保留的呈现在世人的面前。当我看到一个六七岁左右的小女孩脸上挂着灿烂的笑，弯下腰轻轻把一个顽固的白色扔进垃圾桶里时，心中的某个地方越加温暖。不由自主追随她的脚步，也学了起来。
当再次狠狠的呼吸着海风的味道时，睁开眼睛，彩虹异常的美丽，散发着耀眼的光芒。比记忆中的那片彩虹还要美。置身于大自然创造的世界中，我突然觉得无比的庆幸。庆幸于它的赏心悦目，庆幸于它的宽容伟大。当然，每个人心中的那分温暖，就像那片彩虹，当人们都留意它的时候，它会发出人们意想不到的光芒。
黑云密布，白雨落下。一株绿色的生命躲在红墙角落，煎熬地等待着天公倾泻完所有的雨水，它坚信心中的那道彩虹不久就会出现在天际。
大街上，我拖着沉重的步伐缓缓向前挪动，双腿如同灌了铅般，满脸写着不高兴。我拧着眉，眯着眼，眼角微微发红，两道泪痕若隐若现，如同失去了璀璨的流星划过黑夜。“诶……怎么这次考试才86名啊，连前60都没进，明明有在很认真的复*的呀，怎么到头来还是这么差啊?”我长叹了口气，埋怨着不公的命运为何不肯给我一次机会。
也许是命运开的又一个玩笑，刹那间阳光消散，尘飞叶落，“风驱急雨洒高城，云压轻雷殷地声”，雨水如斜针、如丝线，更像是一张朦胧的细纱铺了下来，笼罩大地。我没有伞，只能狼狈地跑到一间店避雨。雨没有停的意思，风还在怒号。等雨停的我无意中瞥见小店旁边的一面红墙，岁月拂过留下痕迹，每一处裂纹都在讲述着它们的历史。顺着裂纹的方向看去，墙角苟活着一株不知名的植物，淡绿的枝叶向四周伸展，一小簇嫩芽长在顶端，向着光的方向长去。这样一株植物竟然还能存活至今，真是难以想象!弱小的它被风雨交夹：豆大的雨滴接连飞落，狂风使它左右摇摆，仿佛再给一点力就能连根拔起似的，脆弱不堪。可它并没有屈服，反而是拼了命地吮吸甘露，使足了劲扎稳根脚，一股拼搏向上、战胜风雨的猛劲深深地震撼到了我，为之敬佩。
纵使暴雨砸向枝叶、猛风摇曳躯干，它亦不会倒下。因为它知道，狂风暴雨再漫长，天气终将会放晴，大地终能重获光芒，属于自己生长的时节一定到来。看着这条顽强的生命，我也顿悟：雨天到来，离晴天也就不远了，拨开云雾，心中的那道彩虹就在希望的天边高挂，散发着七彩光芒!
在每个人的心中都有一片天地，或美丽的彩虹，在我的心中永远只有一幅美丽的彩虹画面，她让我的世界变得五彩，就像彩虹一样。
今年暑假期间，我和姐姐要到北海去旅游，临走前几天，妈妈忙个不停，为我们整理行装，嘴上也机关枪似的响个不停，看，她手里拿着个盒子，一边把什么晕车宁、人丹、等等塞进盒子里，嘴里还说个不停“上车前先吃两片晕车宁，十多个小时的汽车，够你们两受的，到了那可别吃太多虾子，虾子吃多了不好，小敏，你是姐姐，可得看好妹妹”“知道了，知道了，我们又不是小孩子”姐姐嚷道。
妈妈在生活上爱唠叨，在我的学*上也爱唠叨，周末，年到我打开电视，妈妈就唠叨：“这么大了，还看动画片，多看点英语节目嘛，不加把劲把英语补上可不行呀，唉，听见没有？换换台。”为了我能把英语学好，妈妈给我买了英语磁带，每天早上六点钟，天还没亮，她便拍醒我：“快起床，该读英语了。看看我没反应，妈妈可来报了，”“怎么？喊都喊不动？你看看别人家的孩子，学*多自觉，从不让妈妈喊的，可你呢？喊都喊不起来……”如果我哪天没读英语，妈妈便会“拧”我的耳朵。嘴呀，就像没关闸的水响个不停。
现在，我的英语学*进步了，再也没挨妈妈拧耳朵。这都源自于妈妈的严厉管教和唠叨才会让我的成绩进步的。
妈妈，你就是我的好妈妈，你是我心中最美丽的彩虹。
彩虹是美丽的，但是要经过艰辛的风风雨雨。
游泳是我的弱项，经常害怕得不敢下水。就是有了下水的勇气，教练也是对我处处不满。整天沉浸于家长的打骂、教练的批评和同学们的嘲讽的我，觉得学游泳是那么无聊，真想放弃啊。
同学总爱拿我游泳能力弱当把柄：有的同学一边对我指手画脚，一边讽刺：“哼！你算个什么？就连憋气也不通过，更别提动作了！”有的同学把手往腰上一插，轻蔑地说：“哟，你还有脸面来游泳池啊？走开！这才不是你该呆的地方。拖我们小组后腿，还别说，还来丢我们小组的面啊！”还有的同学骂道。我沉默着，静静地站在一旁。面对着无数个如同利剑一般的冷嘲热讽，却不能做什么。我真想永远在躲水底，不露面。
对于我是来说，世界每天都阴沉的，下着倾盆大雨，乌云总围绕着我不放，纠缠不清。
一次我在看电视，无意间看到一名双腿残疾的女子，勤奋学游泳，竟成为游泳健将。
那一瞬间，我似乎明白了什么。原来，成果是需要付出的呀！那名无腿女子，她所付出的代价是多么巨大啊，我一定要努力练*！奋搏直前！于是，我开始天天勤于练*。早上洗脸时，我在盛满水的脸盆里憋气；中午午睡前，我在床上动作；晚上睡前，我认真看着游泳学*视频。
终于，在那次游泳考试上，我展示了精彩的表演。向我投来的，是敬佩的目光和夸赞的声音。那天，一道彩虹跨在湛蓝的天空，从世界的这一端跃到世界的那一端，吸收了一切的缤纷色彩。我望着七彩的虹，笑了，笑出了苦和伟大。
天边的彩虹，那般绚烂，那般可爱！虹的柔光直视我的心灵。
窗外下起了淅淅沥沥的小雨，风儿一直吹呀吹，天空是阴暗的，我的心也是阴暗的，触摸着冰冷的玻璃，手里捏着低分的试卷，心情糟糕透了，我想到了老师失望的双眼，同学们的冷嘲热讽，爸妈数不尽的唠叨，我哭了。
然而，一个声音总在我心中响起，“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”
我若有所思的看着窗外，一株玫瑰傲然立于天地间，风雨毫不留情地打在她身上，雨水压弯了他的腰，在凛冽的寒风中摇曳着，它没有低头，顽强的和暴风雨作斗争，它那坚强的意志在阴雨的上空架起了一道绚丽的彩虹。我不禁肃然起敬。
风不再呼啸，雨渐渐停了，太阳探出了头，柔和的光撒向中原大地，湛蓝的天空中挂起了一座用奋斗搭建的彩虹。
有几滴雨水停留在了玫瑰花上，在阳光的照耀下一闪一闪的，格外美丽。“其实，你也可以这样。”那个声音再次在我心中响起。
真的是这样吗?我回忆，我思索，美丽的蝴蝶都是由毛毛虫变成的，每一个成功人士的背后都付出了难以想象的艰辛。一株玫瑰不畏惧风雨，在困难面前不放弃，任凭寒风把它吹得东倒西歪，它也不向困难屈服。
想到这里，我看着这株玫瑰，擦干了脸上的泪痕，心儿不再彷徨，心中的彩虹照亮了我前进的道路。
时至今天，我正值花季，在成长的道路上总会有些磕磕绊绊，心中的彩虹对我不离不弃，让我一路成长，相信总会有一天，我也能变成一株美丽的玫瑰在阳光下光彩夺目。
艳红的，穿在旗杆上的***，橙红的，卧在操场上的跑道；缀在肩上的黄，茵在大地上的草，缝在身上的绿，远方潮着蔚蓝的海，大地上渲着紫色的笑！
初来中学，便有了一次运动会，是很公*的那种，天是阴阴厄厄的，而人却是十分欢喜的。
项目均以团队为单位，十分有趣，也很多。印象最深的是，大家都没有摔倒。每个项目都是把大家绑起来进行的。起初每支队伍都很稳健，但说不准哪支队伍就忽一起摔了，有一起向前磕的，有一起向后��的，更有那个摔个望天的。也少不了呐喊助威的。喊破了嗓子，润口水――再喊！还觉的不够，就一起喊；累了，就缓缓，激动了，就跳起来。所有人都是兴奋的。
天气很眷顾我们，直到结束，雨憋不住下了。彩虹没出来，但心中的彩虹却弯弯的印在心里。
曾进的曾今，有幸看见了一个心理学的实验，两队人，一队是虎头虎脑的男生，另一队是玲珑的女生。男生在前，女生在后。男生要不防备的后躺，而女生则要尽力的接住他们。每一个男生都小心着，有所防备的轻躺，所以女生都顺利的接住了他们。只有一个，一个男生，一闭眼，就象石头一样倒了，而那个女生也尽力的接住他，起初她用背抗着，但终究不行，后来把腰上，胳膊，手上的劲都使了出来，吃力的扶起那个男生。结束了，试验者走到了这仿佛有天壤之别的一对前说；你们成功了。
他们成功在于男生对女生的信赖，而那个女生也没有辜负他的信赖。他们的心就这般默契地被那彩虹似的桥连到一起。
赤，橙，黄，绿，青，蓝，紫。他们中有暖色，有冷色。之所以能一起成为彩虹便在于我在上文提到的――团结与信赖。每个人都相互团结相互信任，成了一个团队向成功笨去的基石。
中考终于结束了，我也步入了理想的高中，似乎一切都是那么可爱，连最不喜欢的夏季，我也对它喜爱有加了。心里暗暗高兴，这个暑假终于可以好好玩了！
最初几天，爸妈对我格外放纵，想玩什么就玩什么，让我兴奋的彻夜未眠，可好景不长，疯了几天后，他们现出了原形，露出了狐狸尾巴，开始让我做高中题目，学*高中课程，就这样，我被栓在家里，又成了学*的俘虏，使我心里十分气愤和不满。
一天，突降大雨，而我的高中题又没做好，使我烦躁的心情更坏一筹。我憋在心里的不满、委屈全部发泄了出来，和爸妈大吵了一架。吵完后，我坐在阳台上观雨，老天似乎也为我不*，同情我而大哭了一场。雨是越下越大，“啪啪”地砸在了地上，形成了一个个小土坑，扬起的雨雾如同我的心情，迷惘而伤心。我的心也在哭泣，感叹命运的不公，心情沮丧到了极点。
这时，我在瓢泼大雨中看到了一只蝶。它在风雨中顽强地挣扎着，振动不屈与坚韧的翅膀，傲然地对抗着风雨。
在狂风暴雨中，飞舞着一只蝶。肆虐的风撕扯着它的翅膀，疯狂地拍打着它的身躯。但那只柔弱纤细的蝶，顽强地挥动着单薄的翅膀，在风雨中挥展出自己的一片晴空，留下了一道看不见的彩虹。
顿然，我的心中出现了一道亮丽的彩虹。是啊，不管前途多艰辛，面临的困难、不公有多大，我们都应努力而坚强的面对。只要用心付出，保持*和之心，你的心中便会有道彩虹腾空而起。
蝶渐行渐远，我目送它远去。随之消失的是心中的不满与沮丧，而一道靓丽的彩虹早已在心中架起。
人生之所以美好，是因为它不总是晴空万里，路上总会有阴影，但雨后的一抹虹是世界的温柔，是晚来的善意。也是我前行的动力。
听到这突如其来的消息不知如何是好。老师告诉我运动会上的项目给我报错了一项，原先的二百米报成了八百米。可自己心里明白自己一点也不擅长长跑，正当为这件事发愁时，老师的一句“不试试怎么知道不行，说不定会成为你的一次珍贵体验”让我下定决心。
一开始的种种不适宜我都咬牙坚持下来，直到那个午后，看着自己被浸湿的衣服，还有快要磨破的鞋，却仍不进步的时间，热泪不禁溢满眼眶。
坐在体育场上的长椅子上仰望着头顶的几片乌云，突然一滴雨水打在我的脸上。我觉得应该只是一场小雨，就接着起身练*。一圈，二圈下来感觉身体都快要透支，不料糟糕的事情接踵而至。大雨哗啦地下了起来，这露天的体育场连个躲雨的地方都没有，我狂跑着到了一家小卖店躲雨。但头发已被浸湿了一半，又望向手中紧握的计时器，还是没有突破。心想：还是算了吧，等雨停了，心中的斗志也该散了，漫长的等待后雨终于停了，我拖着疲惫不堪的身体往家走。走着走着不经意间望了一眼天空，一抹色彩缤纷的彩虹吸引了我的注意。她的艳丽，她的娇美是多么使人陶醉，使我忘记了疲惫，心中又开起了希望。心想“的确不经历风雨怎能见到彩虹”，此后，在朦胧的清晨中，总能看到橙色的跑道上有一位为梦想而奔跑的少年……
日复一日，雨过天晴的清晨，桌子上的奖牌在彩虹的照耀下显得格外耀眼。
试卷发下来了，看看那红红的字眼，感觉心在流血。泪水注入了我的灵魂，让我觉得很痛很痛好象被魔鬼吞噬一般。初三了，我懂得了什么？学的得了什么？我不断反问我自己，但却不知道答案，泪水总是往下落……
现实是残酷的“ 莫斯科不相信眼泪”记得初一来时,我是怀着希望来的,如今的失败快要击垮我那充满自信的心。看着自己的努力却没有多大的收获；又看看那些成功者，他们都是满脸笑容。而我―泪水成了我唯一的发泄。
“我到底怎么了”？我再次暗问自己。隐约中，我听到一丝回音，“你的失败，是因为你缺少一样东西―细心；你流泪是因为你没有一双坚强的翅膀。没有一朵鲜花不经风雨的击打，没有一颗成功的果实不经害虫的侵害，没有一个笑容不经苦水的浸泡。生活中总是困难重重的，你需要充满笑容地去面对`````
刹那间，我看到某样东西。哦，那是心中的彩虹，原来她要来与我劈波斩浪与我......
泪水，只是阴天里的一场雨，太阳很快就会出来。冬天来了，春天还会远吗？日落还有日出，月缺总会有月圆......
初三，我终于知道该做什么了，学得了什么 。到了该擦干眼泪的时候，该拾起封存以久的信心上路的时候.......
也许，我还会流泪，但我有心中的彩虹......
小时候，常听说大雨过后会在天边看到一抹多彩的天桥，那是洗刷洁净的天空中才会出现的美丽童话。从此在我的心中，便多了一份美好——彩虹。
无数的期盼后是无数次的失望。每当窗外有淅沥的雨声作响，我便会用双手托着下巴在窗台上，眺望着不远的天际是否会有七彩霞女悠扬的飘过。哪怕一眼也好，可上天却从未满足过这一个不大的愿望。
学业的繁忙占据了那些思念彩虹的时光。只剩下沉重的书包每天伴随着我奔跑在赶往学校的路上。
那天是个大阴天，就像班主任铁青的脸。凛冽的狂风刮得树枝婆娑作响，沾满了泪珠的试卷在颤抖的双手中翻飞不止。勉强地挪步在回家的路上，又想起了那一抹被我丢失在心底的彩虹。
它还是在我的心中躲藏吗？也许我不配一睹她美丽的容颜吧。
我在无声地诘问自己，不知不觉中已用钥匙拧开了家中厚重的大门。只是用毛巾简单的擦拭了被淋湿的头发，便一头栽在柔软的棉被上，昏沉的睡去了……
“喂，你还好吗？”
朦胧之中感到一束柔和的阳光照亮了眼前的视野，一个甜美的声音像是回荡在耳旁，却又寻觅不到它的踪迹。
“这沿途的风雨岂是阻挡你的羁绊？你还要去追逐心中的彩虹。”
当最后的“彩虹”两字落入我的耳中，我又看到了儿时的我在窗台上巴望，清澈的眼眸中满载着诚恳。我竟不忍心再与他对视，它散发着穿透雨幕云层的不懈，哪像现在的我竟为一点挫折而如丧家之犬。
雨，不知什么时候停的。当我重新仰视这世界，却看到了等待已久的天桥，横躺在床上，彩虹正对我微笑。
