大熊猫是我国的国宝，也十分惹人喜爱，它长着一身黑白相间的茸毛，和一双乌黑透亮的眼睛，它的`屁股上长着一个黑色的小尾巴，像一个毛茸茸的小圆球。
有一次，大熊猫假装怀孕，在动物园里“骗”吃“骗”喝。动物园里的养殖园阿姨每天都给她精心做一份孕期营养餐。它吃的津津有味。可是等了很多天都没有生出小熊猫来。我们发现它在“装”怀孕，她可真聪明，我很喜欢它！
我最喜欢的小动物是大熊猫，也是我国的.特级国宝，我很喜欢它，真想每天跟它在一起。我家也有一只大熊猫的洋娃娃，我也很喜欢它，我睡觉时，它一直坐在后面陪着我。但是现在的人很恶毒，想杀害大熊猫，以至于现在大熊猫是西山动物了。
我唯一能做的就是输一块牌子，在上面写着，要爱护大熊猫，不要杀害大熊猫。
今天我们要认识一位朋友——大熊猫。
大熊猫是一种活泼可爱的动物。它有黑白色的皮毛，圆圆的脸上有一双大眼睛，头上顶着一双毛茸茸的耳朵，短短的小尾巴看起来很迷人。大熊猫生活在森林里，有许多竹子的地方，它们在森林里玩耍、嘻戏，而且大熊猫可是不冬眠的。
如今，大熊猫数量稀少，所以我们应该保护大熊猫，保护我们的'家园。
这就是我们的国宝大熊猫。
今天我们一家去成都过五一劳动节。我们到了成都已经很晚了，在”锦里”逛了一圈就到宾馆睡觉了。
第二天一大早我们就起来，去大熊猫基地看熊猫。大熊猫非常非常的可爱，刚生出来的小熊猫特别特别的小，都能在人的'手里握着。我还买了一些钥匙链还有一套餐具。多美好的假期啊！
今天，大熊猫黄黄请小猫**吃饭，**露出了开心的表情，忙说：“好，好！”
中午，**来到了黄黄家，黄黄请她坐下，接着端来了香喷喷的嫩笋。
**的头摇得像拨浪鼓似的说：“我不爱吃这个，你想想，同样的事情不一定会适合所有的人呀！”黄黄说：“那你喜欢吃什么呢？”“我喜欢吃鱼”**说。
黄黄急匆匆的`去端来了，**高兴极了，便狼吞虎咽的吃起来了。
看书的时候，我偶然看到一张熊猫的照片。它身子胖乎乎，头和身子都是白色的，肩部和四肢是黑色。它长着一对黑眼圈，看上去就像戴了一副黑眼镜，可真酷啊！毛看起来是软绵绵的，尾巴短短的`，如果不仔细看的话，还以为没尾巴呢！
熊猫真可爱，我爱熊猫。
在遥远大森林里，住着两只可爱的大熊猫。它们是我国的珍稀动物。
大熊猫妈妈和它的宝宝都喜欢吃新鲜的'竹叶和嫩嫩的竹笋。瞧！大熊猫妈妈还在有滋有味的啃着竹叶呢！调皮好动的大熊猫宝宝忍不住抱着竹子打起秋千来。
我喜欢大熊猫，它是我们国家的国宝。我们要保护大熊猫哦！
有一天，我和妈妈在南通动物园里玩。忽然，妈妈叫住了我。
我问妈妈：“妈妈有什么事吗？”妈妈说：“你看，又大又可爱的熊猫呀！”我说：“哇，好大好可爱呀！”妈妈说：“你看这只大熊猫有一双半圆形的'大耳朵，四条粗壮的腿，身上的颜色是黑白相间的，一个大大的鼻子，多可爱啊！”我说：“原来有许多动物也很可爱。”
大熊猫有大大的眼睛，胖胖的身子，非常可爱。大熊猫非常喜欢吃竹子，也喜欢吃竹笋等其他植物，大熊猫也喜欢睡觉，睡觉的.时候非常可爱，也喜欢爬树，他都在四川，侠溪河甘蔗等地区，熊猫以前喜欢吃肉食，结果慢慢肉变少了，现在就喜欢吃竹子，竹笋。因此，它是我们的国宝。
大熊猫真的很可爱，我们不要伤害它，要保护它。
大熊猫是我国特有的动物，它们通常被当作珍贵的礼物送给外来访问的别国元首。它们都长着一身亮丽的黑色软毛，两个大大的“黑眼圈”，背、耳朵、手和脚长着乌黑的毛，其它地方都是雪白色的，漂亮极了！
大熊猫长得胖胖的、憨憨的，行动笨拙，走起路来慢吞吞的，又胖又温顺，非常可爱，让人们情不自禁地喜欢上了这个看起来憨厚老实的动物。大熊猫已经在世界上很稀少了，一共仅有一千多只，是我国的一级保护动物。它们在几百万年前已经出现在地球上了，经历了各种气候变化、环境变化，是在动物世界里算的上是很古老的动物了，我们应该好好保护它们。
你可能会好奇地问：“为什么大熊猫那么稀少呢？”我来告诉你吧！因为熊猫妈妈一次生下的宝宝很少，大多数只有一只，而且小熊猫刚出生时身体瘦瘦小小的，大约只有100克，就像小老鼠似的，熊猫宝宝的体形就注定了它年幼时不容易在弱肉强食的大自然中存活了！
你听完我的介绍后应该知道了许多关于熊猫的知识了吧。你喜欢熊猫吗？如果你喜欢，就共同来保护它们，也一起来保护它们的家园———大自然，让这些可爱的小天使们能快乐的生活下去吧！
——大熊猫的一年级作文优选【十】篇
它不仅很可爱，还是咱们中国的国宝呢！它之所以被称为国宝是因为它的数量少，还是中国的‘活化石’呢！
它的黑眼圈仿佛像是戴了一副墨镜，黑黑的耳朵和它身上穿的黑白的外衣可爱极了，它的身高最高可达一百八十厘米，体重最重都有一百八十斤呢！
它一般生活在四川、陕西等地，它们之所以生活在那里是因为那里的空气湿润，竹子生长茂盛，新鲜的竹叶是它们的主要美食，它们一天除了吃饭就是睡觉，是典型的懒虫。
我感觉大熊猫最可爱的地方就是它像刺猬一样缩成一团在地上打滚，然后滚呀滚呀突然碰到了一棵大树的树干上，疼的赶快起身，摇摇摆摆的大步向前走去……
这就是我眼中最可爱的大熊猫，你们喜欢它吗？
亲爱的外国小朋友们，你们喜欢大熊猫吗？让我来给你们介绍一下大熊猫吧。
说起大熊猫，得先讲它的名字。猫熊、竹熊、银狗、猛豹等等都是大熊猫的名字呢！
大熊猫还有胖嘟嘟的身子，黑白相间的颜色。一双小小的眼睛周围有两个大大的“黑眼圈”。可是大熊猫除了进食之外，大部分时间都在睡梦中度过，为何会有黑眼圈呢？虽然大熊猫很胖，但是这并不影响他的灵活。它很喜欢爬树。我们常常能看到它趴在树上，双手捂着眼，在呼呼大睡呢！大熊猫不但喜欢爬树而且也最喜欢吃竹子，有时也会一下拍死只小动物来吃。
大熊猫全身是黑白色的，但是它刚出生时全身却是粉红色的。它们常会在妈妈怀里喝奶！
你说，我们的国宝大熊猫可爱吗？
一提大熊猫大家都知道，他是我国的国宝。
那你们知道大熊猫黑眼圈是怎麽来的呢？
我听说：“大熊猫很调皮也很贪玩，它那黑眼圈肯定是熬夜熬出来的。
没错的，听妈妈讲“很久很久以前，在山坡上住着一只大懒虫的熊猫，每天和很多同伴玩耍，不回家睡觉。
有一天，它的小伙伴们来找它玩，它一听一蹦三尺高，迫不及待去玩了，爸爸也拿它没办法，它不像其他熊猫到了晚上就不玩了。
它们整天混在一起，吃竹子。
它们一开始是白眼圈，自从熊猫有贪玩的*惯，其它熊猫也跟了起来，它们经常玩。
因为日夜都在玩，熊猫的眼圈突然变了。
它知道后非常后悔它不该熬夜。
这件事告诉我：玩是可以玩，玩是理所当然的，但是不能成天上夜的玩。
星期天，我和哥哥去动物园看熊猫。
熊猫长着一双又黑又圆的眼睛，一只奇特的朝天鼻，一张大得有点夸张的嘴巴和一对有趣的圆耳朵。它的身上披着一张黑白相间的“毛毯”。动作笨拙但十分活泼。
我小心翼翼地伸手摸它，它似乎并不害怕，还友善地伸出它胖乎乎的手掌来拍拍我的小手。
我想看看熊猫是怎样走路的，就捡起一把竹子使劲扔到它身后五六米处。它果然站起来，四脚触地，挪动着笨重的身体，一步一步走过去。它捡起竹子，一口一口地咬下去，嚼得津津有味。不一会，我扔到地上的竹子就被它“消灭”干净了。只见它趴在地上，欢快地翻来滚去，就像在做饭后运动。
太阳下山了，我恋恋不舍地离开了这些可爱的熊猫。
熊猫多可爱啊！瞧，大熊猫的肚子白白的，圆鼓鼓的。
熊猫全身毛茸茸的，真可爱！它的眼睛和四肢都是黑黑的，就像带着一副墨镜。
它有时候看起来傻乎乎的，走路一摇一摆的。
它的胳膊黑黑的。
它吃的竹叶都是嫩嫩的，落在地上的它都不吃。
它吃竹叶的时候总是慢吞吞的。
它趴在溪水的岸上懒洋洋的晒着太阳，真好玩！它有时候调皮有时候温顺。
它和伙伴一会儿在草地上打滚，一会儿在山上看远处的风景，好不快活！我觉得大熊猫很可爱！
今年暑假，妈妈带我坐着高铁去成都大熊猫基地游玩，我以前只在电视、照片上看过大熊猫，这次真的要看到大熊猫了，心里高兴极了。
走进熊猫基地，我看到了真的大熊猫，它们胖乎乎的，圆滚滚的，头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑色的。有的在树上玩耍，有的在晒太阳，有的在吃竹子，有的在睡大觉。加上它那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，就像戴着一副墨镜，走起路来笨拙的动作和东张西望的神情，显得非常可爱。
通过这次游玩，我看到了真实的大熊猫。大熊猫是我们国家的国宝，很珍贵，数量很少，所以我们要加倍爱护它!
大熊猫是我国的国宝，也是我最喜欢的动物。
大熊猫的样子很有趣，胖乎乎、圆滚滚的，八字形的眼睛，他的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵、四肢、肩部都是黑色的，小眼睛短尾巴，特别是那一对黑黑的眼圈镶在白白的脸上，像是戴了一副黑墨镜，你别看他一副老实的样子，其实淘气起来会比我的弟弟还淘气呢！一会儿倒立、一会儿爬树、一会儿翻跟头，他吃的东西很多，专门吃又鲜又嫩的竹叶，吃完竹叶，它会悠闲的溜达，迈开大步像绅士一样地走来走去，他睡觉的时候，非常香，显得十分可爱。
我喜欢这么可爱的大熊猫，你喜欢它吗？
世界的国宝有许多，其中中国的国宝是长着黑眼圈的大熊猫。
大熊猫体态丰满，头圆颈粗，耳小尾短，四肢粗壮。他的头部和身躯是白色的，而四肢和肩部是黑色的，头上有一对可爱的黑耳朵，物别是倒到八字形的黑眼圈，犹如戴着眼镜一样，非常让人喜欢。
大熊猫喜欢吃竹子，竹叶，有时会捕抓竹林里的竹鼠吃，有时会大摇大摆地闯入居民住宅。偷食物。
大熊猫主要生活在我国四川北部，陕西和甘肃南部的山区。
熊猫行动缓慢，性情温顺，一般不主动攻击人们或其他动物。如果听到一点异常声响，通常会选择逃避，因为熊猫视力不发达，可能是因为他天天都戴着眼镜吧。
熊猫是世界上珍贵的动物，也是动物国的宠儿。
暑假的一天，我和爸爸来到了兰州五泉山动物园。
“爸爸，看，那是大熊猫！”
“真的耶。那你……说说它的样子。”
“大熊猫的头和身子是白色的，只有眼圈、耳朵、鼻子和四肢是黑色的。黑黑的眼圈长在白白的脸上，好像一副黑眼镜。”
“说得很棒！再说说它还有什么特点？”
“大熊猫爱吃竹子，又爱睡觉，身体长的胖乎乎的，真是可爱！”
“说得太棒了！淇淇。”
大熊猫真可爱，我喜欢！
大熊猫是个活泼、可爱的大熊猫。它有圆圆的脸上有一对大大的黑色眼圈和小眼睛。头顶上有着两只耳朵，四肢也黑乎乎的，它的尾巴很小，身体又胖又圆。
大熊猫生活在竹林中，他是个*视眼，靠非常灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。
他们睡觉或休息的时候会靠在粗壮的树干上，或者躺在草丛中睡觉或休息。
大熊猫小时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大后不爱活动，常常用爪子抱着头呼呼大睡，她睡的时候，你去逗他，他睁开眼睛看看你，又呼呼的睡了起来。
大熊猫数量少，只产在我国。它是非常珍贵的动物，是我国的“国宝。”
——大熊猫的作文一年级(10)份
大自然当中，有许许多多的动物，但我最喜欢的要数大熊猫了。因为大熊猫是我们国家的国宝。
大熊猫穿着一身黑白相间的衣服，它的身体胖嘟嘟的，走起路来左摇右摆，样子十分可爱。熊猫最喜欢吃竹子，它吃东西的样子也是憨态可掬。
大熊猫实在让人喜欢，有时间我一定要亲自去看看这可爱的大熊猫。
大熊猫，身子胖胖的，尾巴短短的，毛光溜溜的，四肢和肩膀是黑的，身子和头是白的，身上镶着几块大黑班。最逗人喜爱的是它那圆圆的黑眼圈，一对毛茸茸的黑耳朵，大熊猫走起路来很慢很慢，一摆一摆的，真好玩!大熊猫最爱睡懒觉，它还常把熊掌贴在墙上的盹-——你说可爱不可爱?
大熊猫喜欢住在竹林里，爱吃新鲜的竹笋、竹子。它吃起东西来没完没了，怪不得吃得那么胖!
大熊猫天真、活泼，真可爱!
大熊猫是中国的国宝，因为它是一种活泼，可爱，让我们懂得去珍惜的一种动物。它有毛茸茸的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛，一个黑黑的鼻子，一张大大的嘴巴，四肢全部是乌黑乌黑的。
大熊猫生活在碧绿的森林里，它们天生就是*视眼，什么也看不见，只能靠听觉和嗅觉。在寒冷的冬天里，大熊猫是不冬眠的。要是找不到食物它们就爬到树上吃叶子，摘可口的果子吃。在旺盛的竹林里，它们把竹子折断，然后，挑选娇嫩的竹叶，坐在地上，一大口一大口吃了津津有味的竹叶。它们还会用锋利的爪子泡竹笋呢！它们休息的时候，最喜欢靠在粗壮的树枝上，有时候还会在茂密的草丛中呼呼大睡。
它非常可爱，我好喜欢！
大熊猫是我国的国宝，也十分惹人喜爱，它长着一身黑白相间的茸毛，和一双乌黑透亮的眼睛，它的屁股上长着一个黑色的小尾巴，像一个毛茸茸的小圆球。
有一次，大熊猫假装怀孕，在动物园里“骗”吃“骗”喝。动物园里的养殖园阿姨每天都给她精心做一份孕期营养餐。它吃的津津有味。可是等了很多天都没有生出小熊猫来。我们发现它在“装”怀孕，她可真聪明，我很喜欢它！
熊猫多可爱啊！瞧，大熊猫的肚子白白的，圆鼓鼓的。熊猫全身毛茸茸的，真可爱！它的眼睛和四肢都是黑黑的，就像带着一副墨镜。它有时候看起来傻乎乎的，走路一摇一摆的。它的胳膊黑黑的。
它吃的竹叶都是嫩嫩的，落在地上的它都不吃。它吃竹叶的时候总是慢吞吞的。它趴在溪水的岸上懒洋洋的晒着太阳，真好玩！它有时候调皮有时候温顺。它和伙伴一会儿在草地上打滚，一会儿在山上看远处的风景，好不快活！我觉得大熊猫很可爱！
大熊猫是我国的国宝，不能让任何人伤害它！
大熊猫身上有黑白两种不同的颜色。大熊猫最爱吃的东西是什么？我想，大家都知道！当然是竹子啦！
大熊猫刚生下的孩子，可不像我们一生下白白胖胖的！它一生下来，就像是小小的、瘦瘦的小猴子。在熊猫妈妈的精心照顾下，熊猫宝宝一天比一天大！
在我国，大熊猫已经快要没绝了，只剩下少数的熊猫！我们要保护好大熊猫，更加珍惜大熊猫！
大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着胖呼呼的身子，走来走去找东西吃。
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！
我喜欢大熊猫，因为，它是四川独特而宝贵的自然资源。又是我国的“国宝”。
他们去上学，在教室里上音乐课，老师教唱歌。
教的是哇哈哈这首歌。老师唱，我们的祖国是花园，同学们也唱，我们的哟哟祖国是花园，老师听到不对经，就嚷道，不许唱哟哟。
接着老师又唱，花园里花朵真鲜艳。全班都唱，花园里哟哟花朵真鲜艳，后来团团同学没有停，就唱，和暖的阳光哟哟照耀着我们。突然反应过来了就没唱了，但是还是被老师罚站了。
我喜欢国家一级保护动物—大熊猫，它的身体一块黑一块白，两只又黑又小的耳朵。大熊猫还长着一双大黑眼睛，就像带着一副“墨镜"，人们常把熬夜后的黑眼圈比作“熊猫眼”。大熊猫最喜欢吃竹子，它还很神奇，虽然称作猫却从来不吃鱼。它是我国最稀有的动物，我在野生动物园看过的哦。
我很喜欢大熊猫，我们一定要爱护它哟!
看书的时候，我偶然看到一张熊猫的照片。它身子胖乎乎，头和身子都是白色的，肩部和四肢是黑色。它长着一对黑眼圈，看上去就像戴了一副黑眼镜，可真酷啊！毛看起来是软绵绵的，尾巴短短的，如果不仔细看的话，还以为没尾巴呢！
熊猫真可爱，我爱熊猫。
——小学一年级语文《大熊猫》教案通用五篇
一、 教材。
本篇课文以通俗易懂的语言介绍了大熊猫可爱的外形，小时侯和长大以后的生活*性，还介绍了大熊猫最爱吃竹叶。课文配有插图，学生能通过读课看插图认识大熊猫，喜欢大熊猫。本节课为第一课时，主要一多读课文为主，识字为主。
二、 设计理念。
本课设计力求体现新课标的教学模式，通过直观教学，让学生更直接了解大熊猫的特点，在指导学生多读课文中喜爱大熊猫。指导学生自主识生字，结合课文，联系生活实际识字，掌握识字方法，通过‘‘开火车’’形式摘果子游戏巩固识字，提高说话能力。
三、教学目标。
1、让学生熟读课文，从课中了解大熊猫的特点，体会大熊猫的可爱。
2、认识文中13个生字，读懂文中的一些词语。
四、教学重难点
1、识记生字，有感情地朗读课文。
2、通过观察大熊猫描述大熊猫的样子。
五、教学设计
（一）谈话激趣，直观教学引入新课。
1、谈话引出课题《大熊猫》
2、出示大熊猫娃娃，让学生说出你看到大熊猫的样子。
（二）初读课文，认识大熊猫。
1、边观察大熊猫边听录音，对比听和看到的有什么不同？
2、老师带学生读课文，注意轻声字的朗读。
3、学生齐度课文。
4、学生自由读文，圈出生字。
六、指导识记生字
1、小黑板出示生字，学生自由拼读，向老师或学生请教。
2、指名认读生字，纠正读音。
3、自主识记：述说你通过什么方法记住了那些字？
4、巩固识字：开火车形式读，做摘果子游戏。
七、指导朗读，了解大熊猫的特点
1、分男、女生朗读每一段。
2、了解大熊猫的样子，活动情况，爱吃什么？
3、教师小结。
4、齐读全文。
八、回归课文，拓展延伸。
1、选择你喜欢的句子或段落读一读。
2、说说你还知道大熊猫的'一些资料。
3、谁能看着大熊猫娃娃介绍它的样子。
九、作业
1、熟读课文，圈一圈你喜欢的词句。
2、查找有关大熊猫的资料。
活动目标：
1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学*浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：
到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：
一、欣赏讨论
1、你们喜欢黑色吗？
其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？
2、欣赏大熊猫图片
找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的'地方用什么墨？
其它地方又用什么墨呢？
2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。（边欣赏大熊猫图片）
大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？
先画什么？再画什么？
教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求
刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的…….现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！
四、幼儿作画，教师指导重点
1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画*惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学*。
五、欣赏评价
展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
活动反思：
绘画可以锻炼幼儿多方面发展，培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画中自由发挥，还可以培养幼儿的创造力、思维等等。绘画是文化教育必不可少的组成部分，绘画是启蒙教育。为了让幼儿了解熊猫的外形特征，通过学*用水墨画来体现熊猫的外形特征，知道熊猫是中国的国宝，是国家一级保护动物。
教学要求
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
重点难点
1、抓住特点，有顺序地介绍大熊猫。
2、要介绍得生动有趣，把你的观察和感受写清楚。
教学课时
一课时。
1、能查找资料，整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。
2、通过自评和互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。
多媒体。
一、创设情境，谜语激趣
1、动物世界是一个非常奇妙的世界：鹦鹉会说话，大象会搬东西，萤火虫会引路，蚯蚓会松土……生活中这些奇妙的动物现象，相信你们也一定观察到了不少吧！
2、今天我们要来写一种动物，猜猜它是什么动物呢？这种动物你了解多少呢？（多媒体出示谜语）
是猫不捕鼠，墨镜不离眼，
要问最爱啥，最爱鲜竹叶。
3、是的，是大熊猫，你猜对了吗？同学们，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。今天我们就来写一写大熊猫。
二、利用资源，学*表达
1、多媒体出示大熊猫图片。
对于大熊猫，你想了解哪些问题呢？
根据学生的发言，教师总结如下。（多媒体出示）
（1）大熊猫是猫吗？
（2）大熊猫生活在什么地方？
（3）大熊猫为什么被视为中国的国宝？
……
2、教师根据学生的回答，在题目下板书。（板书：外形生活*性为什么被视为国宝）
3、多媒体出示大熊猫信息。
名称大熊猫
类别哺乳动物
食物爱吃竹叶、竹笋，有时也吃肉
分布地区四川、陕西和甘肃等地
（1）可以参考以上信息，也可以根据自己课前查找的资料，围绕上面的问题，介绍一下大熊猫。
（2）小组内介绍，互相提意见、补充，再推选代表上台介绍。
（3）学生上台说。
提示：上台介绍的同学表达要清楚、完整、流利；听的同学要专心、认真，想补充时要先举手。
（4）组织学生参与评价。评价时，重鼓励，少批评。
三、由说到写，实现迁移
1、教师：刚才很多同学都介绍了国宝大熊猫，说得很好，我知道还有很多同学想说，可是课堂上不可能让每个同学都上台来介绍。怎么办呢？对，你可以写，把自己知道的有关大熊猫的知识写下来。写完后，你们可以交换着看，这样不就让大家都知道你想说什么了吗。
2、学生写，老师巡视指导。
3、写完后，自己读一读，看看有没有不准确的内容，还需不需要补充新内容。
4、可以跟同学交换*作，互相检查一下，看看对问题的解答是不是准确。
5、将学生的部分*作放在投影仪上，指导学生朗读、评价和修改。
教师：谁来说说这篇*作写了什么内容？哪些句子写得好？你喜欢文中的哪些词语？哪些地方还要修改？（教师在这个环节仍要注重鼓励，抓住文中的`闪光点，指导学生进行写作）
6、在小组里读自己的*作，并让小组同学给你提提意见，试着用学过的修改符号修改一下。
7、请同学们为自己的*作配上好看的图画或图片。
1、教师设计的这节作文指导课，指导学生根据问题提示和资料信息，以及多媒体出示的图片，用自己的语言生动地描述大熊猫。让学生学会结合大熊猫的样子、生活*性等特点和被视为国宝的原因，按照一定顺序描写出来。
2、锻炼学生查找资料、搜集资料的能力。由于大熊猫距离我们的生活较远，学生对大熊猫比较陌生，所以写作前一定要查找资料，了解透彻，这样才能把大熊猫介绍得准确无误。
7、大熊猫
设计理念：
通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。
教学目标：
1、认识“物、数、胖、尾、巴、全、黑、圆、侯、活、喜、爪、抱、呼”14个生字；会写7个字：“巴、爪、皮、双、许、动、全”学*“言字旁”、“人字头”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过通过观察与学*，了解大熊猫，认识大熊猫，喜欢大熊猫。
重点：
随文识字
难点：
学*“言字旁”、“人字头”。
课型：
新授课
教具：
投影、挂图
方法：
谈话法、探究法、观察法
课时：
二课时
过程：
第一课时
一、谈话引入：
大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。由于繁殖难度高，人工饲养条件下繁殖数量一直有限，从开始饲养至今，国内外动物园及自然保护区的饲养场，用于展出，繁殖，研究的需要，先后从野外获得大熊猫240余头，目前仍成活饲养(包括自繁数量在内)不足100头。
二、由图入手，启发谈话。
1、出示大熊猫图让学生看图简单说说大熊猫。
2、齐读课题。让学生说说哪种动物被称为“国宝”？
三、自渎课文，认识生字。
1、学生自由读课文，边读边用笔把生字画出来，遇到不懂的向老师或同学请教。
2、出示生字词，让学生开火车认读，注意“数”在课文中读第三声。
3、同桌互读课文，相互学*，相互纠正。
四、指导朗读，感悟内容。
1、自由朗读课文，标出自然段，想想各个自然段各写了什麽内容。
2、指名读第一自然段：想你知道了什麽？
3、大熊猫哪些地方最吸引人呢？小组合作学*2、3、4、自然段。
4、交流汇报：
（1）第二自然段写大熊猫的样子。
（2）喜欢读的站起来读。
（3）同桌说说大熊猫的样子。
（4）看熊猫图，复述熊猫的样子。
（5）第三自然段告诉我们，熊猫喜欢干些什么活动？
（6）用“----”画出大熊猫喜欢的'活动。
（7）自由朗读，配上动作。把大熊猫憨厚可爱的样子读出来。
（8）看图：它最喜欢吃什么？指导朗读
小结：
课文分别介绍了大熊猫可爱的样子，喜爱的活动，喜爱的食物。你认识大熊猫了吗？你用上课文的词来描述大熊猫了吗？
后记：
1、同学们很乐意与自己小组的同学合作学*，在合作学*中他们较好的体会了学*的快乐，通过生动的画面，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们对动物的喜爱之情。
2、通过创设情景，把孩子带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，了解了大熊猫，认识大了熊猫，喜欢上大熊猫。
3、通过投影放出大熊猫的图片，让学生观察，说出大熊猫的外向形特点。再通过自主、合作讨论、寻找答案。很快找出描写大熊猫，外形特点的有关词句，和它小时候、长大后有什么不同之处、喜欢吃什么。
第二课时
一、指导背诵
1、朗读课文，说说课文写了大熊猫的哪些方面？
2、选择自己喜欢的方式读。
3、小组内进行背诵比赛，选出背书小能手。
二、小组合作，自主识字。
1、复*要求会认的生字词，分组进行认读比赛。
2、争当小老师，说说用什麽办法记住这些字。
3、认读会写字。
4、指导书写：
（1）认读部首。
（2）重点指导书写“巴”和“双”，其他学生观查，独立书写。
三、积累词语，拓展练*
1、组词比赛。
2、完成练*第3题，照样子说句子。
3、读词语，摘词语。
四、作业：写生字
五、选词填空。
胖胖的，短短的，厚厚的，黑黑的，白白的，圆圆的，毛茸茸的，大熊猫身子（），尾巴（），全身的毛（），四肢和肩膀（），（）身子和头（）黑眼圈（），黑耳朵（）。
小结：
大熊猫是中国特有珍稀动物，濒临灭绝。我们要保护大熊猫。
板书：
7、大熊猫
胖尾短全身毛
眼黑
后记：
1、通过本节课的学*，大部分同学认识了大熊猫，会读会认字。从这节课可以看出，学生自己动手做，学到的东西才能记得住，记得牢。
2、通过这节课的学*与复*，同学们都能正确、有感情地朗读课文，认识了阿海真诚善良的心灵。
3、通过一节课的学*，让学生能正确读准字音，并且让学生动口、组词，动手写一写，这样，学生学到的知识才能牢固地掌握。
教学目标：
1．了解大熊猫的外形特征、生活*性、食物特点；是我国特有的、最可爱的珍奇动物。
2．产生喜爱大熊猫的情感，树立保护大熊猫的意识。
3．认字15个，写字8个。
4．培养学生小组合作、自主学*；学会评价别人；及搜集资料的能力。
教学重难点：
认识15个字，会写8个字；了解大熊猫，树立保护大熊猫的意识。
教具准备：
大熊猫录相、大熊猫图片资料、生字卡片。
教学过程：
一、谜语导入，揭示课题。
同学们，有一种动物，它“身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，戴副黑边镜子，爱吃嫩绿竹子。”猜猜它是谁？
出示大熊猫照片：
点评：从学生的生活实际出发，通过学生喜欢的猜谜语形式导入课题，激发了学生继续学*的兴趣。
二、新授
导入：大熊猫是我国众多珍奇动物中的一种，非常可爱，今天我们就学*课文《大熊猫》。
（一）朗读课文
1．听录音，指读课文。
2．范读，学生听读并进行评价。
3．学生初步试读课文，提出要求：
（1）画出不认识的字，
（2）在认字表、写字表中找出来读一读。
点评：让学生学会了评价别人，能说出优点缺点和不足。并在初读课文时就能根据老师提出的具体要求有的放矢的投入学*。
（二）小组合作学*
1．同桌互读、互评；提出要求：字音正确、声音宏亮。
师：有不认识的`字怎么办呢？谁想当小老师教教大家？
2．小老师教生字。
3．交流识字好方法：用拼音识字、利用查字表识字、编顺口溜识字、利用熟字学*生字等。
4．小组验读，互相检验正误。
5．小组朗读竞赛。提出要求：正确、流利、有语气。
6．朗读汇报：咱们比一比谁是“朗读冠军”，指名朗读，学生听后进行评价，选出优胜者。
点评：小组学*不能流于形式，要有实效性，这样由两个人的合作逐步到四个人的合作，有一个渐进的过程，而且每个环节都提出了具体的合作要求，使合作环节紧凑而有效。同时也会逐步训练孩子们的合作能力。
（三）理解课文
1．关于大熊猫你都知道什么？可以介绍课文中的，还可以把你从网上、书上、电视上收集的小知识介绍给大家。
学生分小组进行展示：
（1）小时侯很活泼，喜欢爬上爬下；长大不爱活动。
图片展示：
（2）喜欢圆形的东西；喜欢玩水，经常在水里嬉戏。
图片展示：
（3）性格温柔，能精心保护自己的孩子；大熊猫生双胞胎很少见。
图片展示：
2．师：大家看录像，刚出生的小熊猫多可爱！
可见，熊猫妈妈要养活小熊猫多不容易呀！也正是这个原因，大熊猫才会成为国家保护的珍奇动物，为此我国在甘肃、四川一带建立了“卧龙保护区”，并发起了保护大熊猫的倡议，大家看，这是老师写的一份“关于保护大熊猫”的倡仪书。（出示并朗读）
同学们，大熊猫是我们的国宝，是我们和*的使者，是我们永远的朋友，咱们要热爱它、保护它、珍惜它！
3．读读课文，能把你喜爱大熊猫的感情读出来吗？
（学生有感情地朗读课文。）
4．出示填空练*，
检查阅读效果：
（1）你能再说出几个这样的词吗？
毛茸茸胖乎乎红________、________、________、________
（2）师：大熊猫身上有许多令人喜爱的地方，请你说一说，大熊猫什么地方最令你喜欢？
大熊猫的身子（），尾巴（），头和身子（），头上长着（）。它小的时候（），长大以后（），你去逗它（），它最爱吃（），我真喜欢大熊猫呀！
点评：本环节安排的“展示台”，除了展示从课文中了解到的知识，还展示了从课外搜集的小知识和图片，开阔了学生的视野，激发了学生搜集资料的兴趣。并通过看录像，使他们了解到大熊猫繁殖能力差，目前濒临灭绝，需要我们人类的保护，产生了保护大熊猫的情感。
（四）识字教学
1．课文中的字都认识了吗？谁愿意读这些词？（学生自愿站起来读词。）
大熊猫、许多、爪子、动物、睁眼、胖乎乎、黑眼圈、时候、短小、爬上爬下、耳朵
2．请挑出你认为难的字再读几遍。
3．摆字卡，一边摆一边读。
4．游戏复*：下面我们玩一个“识字冠军”的游戏：
（1）挑字游戏：比比谁能快速挑出这个字。
师出示：“报”，请你挑出这个字？询问挑字快的孩子：你为什么挑得这么快？（因为跟手有关。）
师：你真是会思考的好孩子，能根据字的规律掌握生字。
（2）猜谜语举字卡：师：锄禾日当午，（香）
（3）做动作猜字：师：这个动作很小，要仔细观察才能发现。做动作：睁开眼睛（睁）
（4）反口令游戏：反口令就是挑出意思相反的字：白（举“黑”字）瘦（举“胖”字）长（举“短”字）
5．收字卡：一边收一边读。
6．同学进行评价：选出“识字冠军”。
点评：通过“识字冠军“的游戏，采用了多种新奇有趣的复*形式，使孩子们在游戏中记忆生字，及时复*巩固了生字，减少了遗忘。同时孩子们大胆想象、发散思维，积极性很高。找到属于自己识字的小窍门、好方法。
（五）指导写字
1．找到写字表，观察这些生字的字形，看看这些生字你能记住哪个，它们每一笔都是什么笔画，在田字格中什么位置？（学生自由观察）
2．小组讨论：想一想怎样快速记住这个字，做到笔顺正确、笔画无误？（学生小组讨论。）
3．看老师范写，然后模仿老师的写法，在空中进行书空练*。（学生说难字，教师范写，学生进行书空练*。）
4．在书中把生字轻轻的描一描，或者在写字本上描红，然后在作业本上写两个字。（学生书写。）
5．评一评：看谁写的最好？
6．写作业。
点评：孩子写字的基础打得牢不牢，关键是指导书写环节好不好。有了写字“五部曲”，学生经过看、想、仿、描、评，使孩子能及时了解到自己写的字好在哪儿，哪儿还需要改进。能及时查漏补缺，做到真正会写这个字。
三、布置作业
1．我会画：画一张大熊猫的画。
2．我会读：读一篇关于大熊猫的文章。
3．我会写：写一写学完这篇课文你的想法。
点评：布置的作业由易到难，适合不同层次的学生，可以自由选择适合自己的题目。
板书设计：
大熊猫
大熊猫许多爪子动物睁眼黑眼圈
时候短小爬上爬下耳朵
胖乎乎红__________________
——五年级大熊猫作文 (菁华3篇)
我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。
有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了！它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：“大熊猫，别睡觉了！”大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉!”有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了！它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。
大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
张小明、赵大冈、李小佳再加上李小佳的宠物精灵小灰熊是学校出了名的四大金刚。一个性格开朗，一个非常勇敢，一个文静胆小，一个是智慧化身。暑假里，他们在旅游局门外接到一张传单，上面说云南的九乡是一个神奇、有大型溶洞和自然风景美丽的地方。如果大家有兴趣的话，就请大家涌跃地报名参加。
四大金刚第一个在旅游局报了名，这样他们既能在一起玩，又能去探险，这不是一举两得吗？要开始探险了，四大金刚前一天晚上就准备了一大口袋零食。他们经过半天的汽车旅行，终天来到了梦寐以示的奇观——“九乡”，在当地导游的陪同下，他们开始了参观之旅。他们来到了第一景观——“天下第一溶洞”它高200米，宽70米，像一只猴子一样。“哇！好大的溶洞啊！”李小佳和赵小冈说道。张小明说道：“明明这就是一个大洞嘛，还说什么天下第一溶洞？真是满口胡言。好……冷……啊！”该过小木桥了，赵小冈和张小明第一个跑了过去，李小佳却还在后头不过去。张小明急了，“你怕什么？快过来，别掉队。”李小佳还是不过去，小灰熊有学问地说道：“这座木桥非常坚固，是不久前才修的，从它的形状就可以看出来。”李小佳这才鼓足勇气小心翼翼地走过去。等李小佳走过去的时候，团队已经到前面去看下一个景观——老虎。这个景观是天地分开时形成的一只石老虎。李小佳看见了以后又说道：“不就是一只石老虎吗，有什么好稀罕的，我见多了！”导游介绍说谎：“这是天地分开时留下的文化遗产，是非常珍贵的。”他们走着走着来到了九乡的洞中之宝是两块石头，石头上分别写着“九”和“乡”两个字，李小佳一步没有踩稳，一下子滑了下去，四大金刚刚水冲走了，因为他闪四个是手拉着手的。他们被冲到了岸上，第二天他们才醒来，一配来他们就被吓得瑟瑟发抖，因为他们看到了一个很大的脚印，还是最勇敢的赵小冈没有感到害怕。小灰熊打开他的小小笔记本电脑，才知道，他是国家一级保护动物——大熊
获的脚印。他们一行四人又开始了寻找大熊获的行动，四大金刚来到了一个奇怪的菜园，这个菜园只有两种蔬菜，一种是白菜，一种是萝卜，现在的四大金刚已经被饿得筋疲力尽了，他们赶紧大口大口地吃起来，他们一会变大一会变小，好不容易变回了原样，他们觉得这种蔬菜非常神奇，就随身带了一些，他们随着大熊猫的脚印来到了一座城堡面前，“要到达城堡的中心才能救出大熊猫，要救出大熊猫，就必须通过五道关口。”小灰熊说。他们来到了第一关口，第一关口是一个巨大的怪兽掌握的，他们缩小了，顺利地通过了第一关。第二关口是一只老鹰掌握的，他们变大了，把老鹰从空中打了下来，顺自变量地通过了第二关口。第三关是一只老虎，聪明过人的小灰熊想：“我们变大，老虎会咬人，我们缩小又会被一脚啃扁，这真是一个难对付的家伙。”小灰熊脑子一转想起：“我们可以绕着老虎转圈圈，真到把老虎转荤以后，我们再变大把老虎打成形金刚。”结果，老虎真的不出小灰熊所料，真的被打成了变形金刚。他们又顺利地过了第三、四关。来到了第五关，也就是最关键的一关，这一关是一群小兔子，可真不好对付，变小，路被堵住了，变大，又会爬到身上来咬你，真是不好办。经过几个小时的考虑和谈论，四大金刚准备这样做“小兔子不是喜欢吃萝卜吗？我们就把所有的萝卜都给它们吃，让它们变得和蚂蚁一般大小，再把它们通通踩扁。”结果他们过了关。
他们救出了大熊猫，实现了自己的愿望，成为了“小小探险者”的称号。
这次探险真有意义。
小朋友，大家都知道熊猫是一种可爱的动物，可是他的*性，有些小朋友就不一定完全知道了，为了解开这个谜，最*我特意对他做了一次观察。
熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。它四肢较短行动缓慢，毛茸茸的脸上签着一对乌黑发亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更显得美丽可爱。
熊猫喜欢悠闲的在*坦的地面上悠闲的散步，愉快的玩耍，有时抬头望望，有时又低下头，好像寻找什么，又像在思索什么。当它高兴的时候，就在地上翻跟头，像一个大皮球在地上滚动。熊猫睡觉时，腹部朝天，有时它用前爪轻轻的拍着肚子，有时它双脚一蹬，就翻了个身，我还以为它睡觉了，其实它还在睡，它睡醒了就翻身起来，用手柔柔它惺忪的眼睛，好奇的望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐了下来，好像要清醒一下大脑似的。
熊猫吃东西时，经常直着身子盘腿而坐，前爪抓住嘴里送，它爱吃新鲜的竹叶，竹茎，还有牛奶和鸡蛋。熊猫吃饱 了还得喝水润润喉龙。它来到水池边，伏下身子，前爪靠着池边低下头，它来到水池边，伏下身子，前爪靠着池边，低下头，咕咚咕咚的喝起来，看那副模样，真使人发笑。
熊猫是世界上珍贵的动物。它是动物园中的宠儿。它的一举一动给成千上万的游人增添了乐趣。
——大熊猫作文 (菁华10篇)
大熊猫是*的国宝，因为它是一种活泼，可爱，让我们懂得去珍惜的一种动物。它有毛茸茸的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛，一个黑黑的鼻子，一张大大的嘴巴，四肢全部是乌黑乌黑的。 大熊猫生活在碧绿的森林里，它们天生就是*视眼，什么也看不见，只能靠听觉和嗅觉。在寒冷的冬天里，大熊猫是不冬眠的。要是找不到食物它们就爬到树上吃叶子，摘可口的果子吃。在旺盛的竹林里，它们把竹子折断，然后，挑选娇嫩的竹叶，坐在地上，一大口一大口吃了津津有味的竹叶。它们还会用锋利的爪子泡
竹笋呢！它们休息的'时候，最喜欢靠在粗壮的树枝上，有时候还会在茂密的草丛中呼呼大睡。 它非常可爱，我好喜欢！ 关于熊猫的作文（三） 我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！ 大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。 有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了！它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：“大熊猫，别睡觉了！”大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉！”有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了！它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。 大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
大熊猫是*的国宝，因为它是一种活泼，可爱，让我们懂得去珍惜的一种动物。它有毛茸茸的耳朵，一双乌黑发亮的眼睛，一个黑黑的鼻子，一张大大的嘴巴，四肢全部是乌黑乌黑的。 大熊猫生活在碧绿的森林里，它们天生就是*视眼，什么也看不见，只能靠听觉和嗅觉。在寒冷的冬天里，大熊猫是不冬眠的。要是找不到食物它们就爬到树上吃叶子，摘可口的果子吃。在旺盛的竹林里，它们把竹子折断，然后，挑选娇嫩的竹叶，坐在地上，一大口一大口吃了津津有味的竹叶。它们还会用锋利的爪子泡
竹笋呢！它们休息的时候，最喜欢靠在粗壮的树枝上，有时候还会在茂密的草丛中呼呼大睡。 它非常可爱，我好喜欢！ 关于熊猫的作文（三） 我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！ 大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。 有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了！它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：“大熊猫，别睡觉了！”大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉！”有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了！它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。 大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
我们*的国宝是大熊猫，它已经濒临灭绝了。虽然国家一直致力于人工养殖，但是全国的大熊猫数量依然非常稀少。
我之前去过广州长隆动物园，有幸见过憨态可掬的大熊猫。它浑身毛茸茸的，除了耳朵、眼眶、脚和手，其他地方全都是像棉花一样白。而且，我发现大熊猫的牙齿尖尖的'，于是我就问爸爸：“为什么大熊猫的牙齿这么锋利？”爸爸一本正经地告诉我：“大熊猫其实并不叫大熊猫，大熊猫只是民间称呼而已，它的真实名字叫做猫熊。因为熊猫的体型和熊一样，脸却和肥胖的猫一样，所以叫做猫熊。由于当时人们已经*惯了从右往左读，所以把它叫做熊猫。后来这个称呼一直流传下来，我们现在便叫它熊猫了。”
而且，大熊猫属于食肉目，熊科，大熊猫属的动物。野生大熊猫的主要食物是各种各样的竹子。偶尔，它们也吃一些小动物和其他植物。而圈养大熊猫的主要食物有竹子和一些水果、蔬菜。其实它们的咬合力很强，以前以食肉为主，但由于人类的活动和环境的变化，肉类变少，所以只好退而求其次，改吃素了。
大熊猫一天的活动除了吃竹子就是睡大觉，所以养成了那样肥胖的身体。但是，你别看它长得那么胖，看起来十分温顺，其实发起怒来堪比威武的雄狮。而且，它跑起来的时候虽然有些笨拙，但在雪地里却健步如飞，速度可以超过“飞人”刘翔。
熊猫繁殖非常困难，因为熊猫刚生下来只有十几克，所以想养活它很不容易。经过*第三次野外大熊猫出外调查，发现野外的大熊猫不足1600只。就是因为很多人都去捕捉大熊猫，而且大熊猫的繁殖力不强，所以数量才会如此稀少。
我们要好好保护野生动物，让它们能在地球上无忧无虑地生活。要是我们将它们赶尽杀绝，最终斩杀的只能是我们人类自己。
我们*的国宝是大熊猫，而你真的`了解我们的国宝大熊猫吗？那就由我来给你说说吧！
大熊猫是猫类吗？不是，它是熊类，所以很久以前它是食肉的。但经过长时间的进化，就变成了现在食素、可爱的大熊猫了。它为什么叫大熊猫？是因为它是熊类，外形又像猫，因此得名。
大熊猫的四肢是黑色，一双黑黑的耳朵，眼睛旁有黑色毛发，如果不仔细看，还以为它是戴了一副墨镜呢！其它部位都是白色。黑白相间的皮毛，格外引人注目，可爱极了！
大熊猫喜欢吃翠竹、竹笋、玉米秆、竹叶......它们主要分布在四川、甘肃、陕西的山区。它们的体重通常100斤以上，在人工饲养的条件下，一只成年大熊猫可达400多斤，因为三只成年熊猫一星期要吃一两吨食物呢！所以它们在地上打滚的时候，就像一个大皮球在地上滚动一样。
因其悠久的历史和稀少的数量，被称为“活化石”，还被称为“和*大使”，更是我国的一级保护动物和国宝。
大熊猫这么可爱，这么有意义，我爱大熊猫！
大熊猫是我国的国宝，因为只有我国独有，而且数量很少。
大熊猫主要分布在四川、陕西和甘肃等地。
大熊猫不是猫，而是熊，它爱吃竹子。据说，在200多万年前冰川期的到来，很多动物相继灭绝，它们的肉类食物越来越少，最后只剩竹子了。
我在大连森林动物园里见过大熊猫。当时大熊猫正坐在地上抱着竹子吃呢。它的身体胖乎乎，圆滚滚的，看上去软软的。白色的头，头顶上有一对黑色的小耳朵，还有一双大大的黑眼圈，和一对小眼睛，鼻子、脖子，四肢都是黑色的，其他地方都是白色的，尾巴短小，像一个小毛球。
别看大熊猫长的胖，它的动作可灵活了！它吃饱后，一摇一晃地走到“床”边“床”很高，是用木头做的`，边上还有木头做的梯子，它“蹭蹭”几下就上去了，躺在上面开始休息了。
我们可爱的国宝大熊猫，你喜欢吗？
大家好，我叫娜娜，是一只两岁的大熊猫宝宝。现在生活在四川卧龙大熊猫保护区的大熊猫幼儿园。我来到保护区以前就没有了妈妈，现在幼儿园的保育员就是我的妈妈。我现在生活得很幸福。 提起我的妈妈，我就恨死了那些偷猎者。我的妈妈就死在了他们的口下。 以前我和妈妈生活的幸福极了。妈妈很爱我，我也很爱妈妈。妈妈除了觅食以外，其他时间都和我在一起。那时我还小，还需要妈妈喂食。妈妈总是把我喂得饱饱的.，还和我一起做游戏，教给我生存的技能。但有一天妈妈听到了一个坏消息，我们居住的地区来了一帮盗猎者。妈妈很害怕，决定把我们的家搬到一个更隐秘的地方。我很奇怪，在原来的地方住得好好的，为什么要离开呢？妈妈的回答让我不寒而栗：我的爸爸、还有许多邻居都死在了盗猎者的口下。
虽然我和妈妈十分小心初中，但还是被盗猎者发现了我们的住处。那时我们正在玩耍，突然妈妈听到了盗猎者的脚步声。这时隐蔽已经来不及了，妈妈情急之下用杂草将我盖住，自己向远处跑去，引开了盗猎者。过了一会儿，我听到远处“嘭”的一声响，我知道我再也见不到我的妈妈了。我害怕极了，浑身瑟瑟发抖，我低声哭泣着，“妈妈，妈妈，妈妈--------。”可妈妈却再也没有回来。
我在草丛里哭着哭着就睡着了。不知过了多长时间，我饿醒了。浑身一点力气也没有。幸好有几个村民上山挖竹笋，才发现了我。他们把我带到了山下的大熊猫中心。在那里，饲养员要给我喂一瓶专门为大熊猫宝宝配制的奶，但是我太虚弱了，再加上受了惊吓，任他们怎么弄我就是吃不下。最后他们不得不用针管将奶注射进我嘴里，我开始慢慢进食。在经过饲养员一个多星期的精心照料后，我的身体恢复了健康。
到了我一岁时，我被送到了大熊猫幼儿园，和许多大熊猫宝宝一起生活。在这里，有好几个大熊猫宝宝和我一样，都是孤儿。我和他们成为了好朋友。
在这里，我和我的熊猫朋友们衷心地谢谢救助、养育我们的善良的人们。地球这个美丽的星球是人类和动物共同的家园，我们希望人类和动物能够和谐的相处，这样会使这个星球变得更加美丽。
大熊猫是我国的国宝。它的身体胖嘟嘟的很像一个球，它喜欢吃竹子，竹干，竹笋......
大熊猫的长相是，两个耳朵，两个眼睛，两个手掌，肚子中间，还有脚掌。它的颜色是黑白相间，很可爱。
大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，主要分布在四川、陕西、甘肃三省共49个县（市、区），秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和凉山6大山系中。其中75%左右的野生大熊猫分布在四川。
大熊猫为什么是国宝？因为熊猫的数量十分稀少，是世界上最珍贵的动物之一，所以是国家一级保护动物。被誉为“*国宝”。
这就是名符其实的国宝大熊猫了。
大熊猫人见人爱，是我们的国宝。大熊猫是猫吗？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么会被视为*的国宝？大家一定会有许多有关大熊猫的疑问吧？如果想知道这些问题的答案，就请听我来介绍一下吧！
大熊猫它不是猫，它是哺乳动物。刚出生的大熊猫的皮肤是粉红色的，长大后的大熊猫的颜色是黑白相间的。它有着圆圆的脸颊，大大的.黑眼圈，胖嘟嘟的身体，爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。它主要生活在在我国四川、陕西和甘肃等地区。
大熊猫喜欢生活在高山深谷的森林里。它喜欢一边吃东西，一边走，一边排粪，有点不讲卫生呢。大熊猫每天有一半的时间都在吃，喜欢坐着吃、躺着吃、侧倚着吃。除了吃，它还喜欢喝水。大多数大熊猫都会住在溪水附*，就是为了能随时喝到水。它还喜欢睡觉。*躺、侧躺、俯卧，伸展或蜷成一团都是它喜欢的睡觉方式。
大熊猫也喜欢爬树。别看大熊猫胖嘟嘟的，走路慢吞吞的，它爬树的时候可灵活了！它常常会爬到树上睡觉、玩耍、剥树皮。
大熊猫非常淘气。有时会下山去偷吃东西，还会把锅盆当玩具来玩耍，玩耍后到处乱丢。
大熊猫不仅淘气，还很机灵。当它听到竹鼠咬竹根的时候或者闻到气味的时候，它便顺着声音或气味找到竹鼠的洞口。
大熊猫为什么会被视为*的国宝呢？是因为它只有我们*才有，是唯一的，数量稀少。我觉得他们是世界上最可爱的动物。
听完我的介绍，大家是不是觉得大熊猫很可爱？是不是更加了解大熊猫，更加喜欢我们的国宝——大熊猫了呢？
大家好，我是人见人爱的大熊猫。有一双大眼睛，周围还有一圈深深的黑眼圈，白白的皮毛包住了大大的肚子，别提有多可爱了。
今天又是新的一天，温暖的阳光照在我的肚皮上，我打了打哈欠，又伸了伸懒腰，迷迷糊糊地爬了起来。我用鼻子呼吸这新鲜的空气，一阵阵竹叶的清香扑鼻而来。我赶紧从树上爬下来，向竹叶快速移动，不料，被一颗石头拌了一脚，向一堆竹子滚了过去，又一头撞上了竹子，晕头转向。当我清醒时，才发现别的熊猫都没有起床，这是吃东西的好时机。我掰断了一条竹枝，发出“嚓”的一声。响声把我的妹妹惊醒了，妹妹看到我独自在享用美食，一下火冒三丈，折断了两根竹枝朝我又挥又打。很快我们就扭打在一起，由于我的肚子还饿着，很快就不是她的对手，渐渐落入下风。于是我努力地和妹妹拉开距离，用圆滚滚的肚子蹭了蹭她的，讨好地拿出美食与她一同分享。
这就是可爱的大熊猫，体型虽然看起来憨憨的，但是却很聪明的大熊猫，你们喜欢我吗？
大熊猫栖息于长江上游各山系的高山深谷，为东南季风的迎风面，气候温凉潮湿，其湿度常在80°以上，故它们是一种喜湿性动物。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等，一般在20°以下的缓坡地形。这些地方土质肥厚，森林茂盛，箭竹生长良好，构成为一个气温相对较为稳定、隐蔽条件良好、食物资源和水源都很丰富的优良食物基地。居住于海拔2400~3500米的高山竹林中。
生活环境湿度很大，温差也比较大。除**期外，常过着独栖生活，昼夜兼行。巢域面积为3.9~**方千米不定，个体之间巢域有重叠现象，雄体的巢域略大于雌体。雌体大多数时间仅活动于30~40公顷的巢域内，雌体间的巢域不重叠。食物主要是高山、亚高山上的50种竹类，偶食其它植物，甚至动物尸体。日食量很大，每天还到泉水或溪流饮水。
熊猫趣闻：*几年，科学家的野外隐藏摄像机发现，雄性野生熊猫在树上留下气息记号时，会抬起一条后腿，像公狗一样，然后把尿往树的高处撒去。尿撒得越高，雄性熊猫的社会地位也就越高。大熊猫的食谱非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的各种竹子，大熊猫也偶尔食肉（通常是动物的尸体，有时也吃竹鼠）。大熊猫独特的食物特性使它被当地人称作“竹熊”。竹子缺乏营养，只能提供生存所需的基本营养，大熊猫逐步进化出了适应这一食谱的特性。
在野外，除了睡眠或短距离活动，大熊猫每天取食的时间长达14个小时。一只大熊猫每天进食12~38公斤食物，接*其体重的40%。大熊猫喜欢吃竹子最有营养、含纤维素最少的部分，即嫩茎，嫩芽，和竹笋。大熊猫栖息地通常有至少两种竹子。当一种竹子开花死亡时（竹子每30~120年会周期性地开花死亡），大熊猫可以转而取食其他的竹子。但是，栖息地破碎化的持续状态增加了栖息地内只有一种竹子的可能，当这种竹子死亡时，这一地区的大熊猫便面临饥饿的威胁。
——五年级大熊猫作文 (菁华3篇)
我们国家有许多很珍惜的动物，其中我最喜欢的是全身胖乎乎的可爱的大熊猫。如果你没有见过，今天我就来给你介绍一下吧！
大熊猫全身毛茸茸的，除了耳朵、眼睛、嘴巴和它的四肢是黑色的外，其他部位都是白色的，真是黑白分明。它有一对圆形的耳朵，圆圆的脸上长着一对黑溜溜的眼睛，眼睛外长着圆圆的黑眼圈，就像戴着一副墨镜一样，看上去真可爱。
有一次，妈妈带我到动物园里的熊猫馆里看大熊猫。那里有几只大熊猫。一只熊猫正在草地上打滚，像一个大皮球，那样子真是有趣极了！它打完滚又走到竹林里，伸出手抓起一大把竹叶，津津有味地吃起来。另一只大熊猫正躺在房子里呼呼大睡，白白的肚子朝着天，有的人看见了，想叫醒大熊猫，于是就对着大熊猫喊：“大熊猫，别睡觉了！”大熊猫好像听懂了我们在说什么，就用手盖住了眼睛，却翻到了另一面继续睡觉，好像对我们说：“求你们，别吵了我要睡觉!”有的人继续喊，大熊猫是在忍不住了，揉了揉眼睛，伸了一个懒腰，起来了！它走来走去，看着我们，好像在找到底是谁吵醒了它。
大熊猫这么可爱，我真想把它带回家。
今天，我们一家来到了成都大熊猫培育基地看肥嘟嘟的大熊猫。
“哈哈哈！”闻声走去，我看到了一只正在吃竹子的大熊猫。瞧它那个懒样：大腿翘着二腿，仰面朝天，戴着“墨镜”的眼睛眯成了一条线，正捧着一把竹子吃得津津有味呢！边吃还边故意发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在向游人炫耀：瞧瞧，竹子多好吃啊！这竹子你们家没有，你们尝不到，只有我家有人免费给我送竹子。
往前走，我来到了亚成年大熊猫活动区。嘘！那边有几只大熊猫睡着了。只见它们躺在竹子制成的“高架床”上，把手垫在脑后充当棉花枕头，睡得正香呢！有的'大熊猫还时不时伸出粉红色的舌头来舔两下嘴边细腻的绒毛，大概是因为它梦到了水灵灵、鲜嫩鲜嫩的翠竹所以流口水了吧！
抬头一瞧，咦，树上那团黑色的东西是什么？仔细一看，原来是一只大熊猫。它正蜷缩着趴在一根很细的枝条上呢！看来我以后可不能小看熊猫了，我以为它们好吃懒做，连动都懒得动，其实它们的爬树本领也不比小熊猫差多少呢！大熊猫虽然*时显得很懒惰，可爬起树来就完全变了个样，变得非常灵巧。
我喜欢我国的国宝——憨态可掬的大熊猫。
我的同桌是一位名副其实的“熊猫”。他叫熊雨涵，一张粉嘟嘟胖嘟嘟的脸，一对内双眼下架着一副眼镜。他的眼镜里随时闪烁着稚气的光芒。
为什么说他是熊猫呢？他不仅长得有点像熊猫，而且他还对熊猫情有独钟！
有一次，中午休息时，熊雨涵脑袋中的熊猫“硬盘”一下子启动起来，她说：“如果谁能猜出我的密码，谁就是我的主人。还能让我做出任何关于熊猫的动作！”
我和李子涵听了，就在那里乱猜。但我一点思路也没有。最后我狠下心，把我最喜欢的那本书送给了她，熊雨涵才告诉我密码，密码是：7758258，意思是：亲亲我吧爱我吧！
同时她也是一个“竹笋”桶。每次中午吃饭时，丝毫没有减轻她的可爱。反而从她爱吃“竹笋”的样子来看。每吃一口她都要一口饭一口菜，但是动作非常快，不亚于男生。熊雨涵大多时候，都是在班长喊天菜添饭前，把碗舔了个“顶朝天”，说是为了能最早冲上去，添到自己喜欢的菜。所以这只“熊猫”长得肥肥的。
这就是我可爱的“熊猫”同桌。
——大熊猫三年级作文 (菁华6篇)
去年，我爸爸出差时，给我带回来的一顶熊猫帽，就是典型的艺术品。
熊猫帽真可爱啊！
熊猫帽整个都是用洁白洁白的毛茸茸的棉布缝制成的。圆圆的帽顶上，左右两边缝制着两个黑乎乎的熊猫耳朵。耳朵弯弯的，厚厚的，绒绒的，活像两个黑色的肉饺子，两只耳朵向前立着，好像在倾听周围的动静。脑门也宽宽的，白白的，毛茸茸的，一对眼睛可有趣呢！椭圆形的眼眶，黑黑的，就像戴了一副大大的墨镜。占去了大半个脸。眼眶中间的两只棕色的大眼睛圆圆的，活像两颗宝石，炯炯有神。它眼睛正视着前方，好像在对你讲话呢！
眼睛底下的鼻子成“凸”字形，鼻筒白白的，毛茸茸的，鼻尖点缀着一个漆黑的满月形的巴巴，活像杂技里的小丑，滑稽极了！鼻子下面的嘴巴也是很风趣！它简单得不能再简单了，它就是用一根粗黑线缝成的倒着的“个”，既简便，又逼真。
熊猫帽的左右两侧各是护脸护耳的帽邦连帽带。帽带也是洁白的，毛茸茸的，末端还垂着一个小白球，小白球也是毛茸茸的.，就像两个小雪球。熊猫帽的尾巴更可爱！白白的，毛茸茸的，圆圆的，小小的，说是尾巴，其实就是个小绒球。我喜欢这个熊猫帽，因为它既保暖，又舒服，还很形象，无论谁戴上它都活灵活现，栩栩如生。一天，我戴上这顶帽子，逗得妹妹哈哈大笑。
我喜欢这顶帽子，更喜欢设计和缝制这种帽子的人。
大家好!我是人见人爱，花见花开的国宝大熊猫。下面，让我给你们介绍一下我自己吧!
我属于哺乳动物，头躯总长1。2至1。8米，尾巴有10至12厘米。我可重了，有80至120千克，我们家族最重的可达180千克呢!我体型肥硕似熊，丰腴富态，头圆尾短。头部和身体毛色黑白相间，但黑非纯黑，白也不是纯白的，而是黑中透褐，白里面带点黄。居住在秦岭地区的家族成员们个体偏大，体毛有些粗糙，腹毛略呈棕色色泽。
我们很贪睡，每天除了一半进食的时间，剩下的一半时间便是在睡梦中度过的。我们在每两次进食的间隔都要睡2至4个小时呢!*躺、侧卧、俯卧、伸展或蜷成一团，都是我们喜好的睡觉姿势。不过，我最喜欢的姿势便是将腿撑在树上睡觉，怎么样?很酷吧!虽然我的身体看上去很笨重，但其实也是非常灵活的哦!
说起大熊猫，相信人们都很熟悉。因为它为我国所独有，享有“国宝”之美誉，同时它还是我国的一级保护动物。
大熊猫身体肥胖、笨重，很像熊，身上独特的.花纹黑白相间。眼、耳、前后肢和肩部为黑色，其它部分为白色。它身长不到1·5米，体重竟高达180多公斤，这可相当于三位成年人的体重之和！大熊猫的掌上有六个手指。它的手掌肌肉十分发达，能像人类一样拿着食物。
在很久很久以前，大熊猫的祖先是食肉动物，后来在进化中逐渐转变为以吃植物为主。在自然界中，大熊猫能吃的东西有四五十种，但它最爱吃的是竹子，它对竹子有一种特殊的依赖性，而竹子又容易大面积开花、枯死。因此它的生存面临着巨大的危机，目前仅存有1000多只。为此，我国专门为大熊猫建立了保护区。
因为大熊猫是有名的“活化石”，所以它的器官功能都十分原始，听觉、视觉特别迟钝，嗅觉稍好些。而且它的自卫能力很差。
大熊猫的繁殖很特殊。它们对配偶很挑剔，有明显的选择性。出生后的幼仔发育很缓慢，半岁多才开始独立进食，六七岁后进入成熟期，自然寿命只有25~30年。它只生活在海拔20xx~3000米左右的四川省西部、陕西省和甘肃省南部。因为这里夏天气温在30度左右，冬天在零下5度左右，特别适合既怕冷又怕热的大熊猫。它的繁殖率低，只有50%~70%，所以它又成了全世界珍惜动物中的重点保护对象。
大熊猫正面临灭绝，所以我们人类要保护这个物种。
在一个暑假里，爸爸妈妈带我去最好玩的动物园里去。
那天，我们刚来到动物园就听到各种各样的声音，比如：哇哇、唧唧、丝丝等声音……我听了迫不及待地让爸爸给我们去买门票。
我们进去后，看到两只猴子正在吃香蕉，一只大象正在散步……当我看到大熊猫时，就被它迷住了。
大熊猫的样子很可爱，有一个胖乎乎的身子黑白相间，圆圆的脑袋上长着一对小小的黑耳朵，水汪汪的眼睛黑黑的，像戴了一副墨镜似的，又圆又黑的鼻子下长着一张能吃竹子的大嘴巴，肚子白白的，圆嘟嘟在黑白的相衬下显得非常可爱。还有，大熊猫以前是有吃肉食的*惯，而它却弃荤食素，最喜欢竹，偶尔也吃玉米杆、幼杉树皮，大熊猫食用的竹类有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。
我问妈妈：为什么大熊猫是国宝呢？妈妈告诉我：因为它们繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔，奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫非常小，体重只有0.1——0.15公斤，像一只小老鼠，仅相当于母亲重量千分之一，因此不易成活，是世界珍稀动物，所以被称为国宝。
星期天的上午，我和我的朋友曹寅知来到了大熊猫繁殖研究基地，这里是我们国家培育熊猫、研究熊猫*性的地方。基地里种植了许多竹子，据说这些都是箭竹，是熊猫的美食。
我们最先参观的地方是大熊猫繁殖处。那里有一条长长的走廊，走廊的中央有一些木头搭造的滑梯、秋千，这可是熊猫们的玩具啊！走廊和一个大门互相连接，走进大门就可以看见许多可爱的小熊猫。小熊猫的头圆圆的，圆溜溜的眼睛好奇地东张西望，一双胖乎乎的小手紧紧地抓住箭竹，好象怕我们要抢他的食物一样，身上穿着一件黑白花纹的裙子，真可爱啊，让我一下就喜欢上了熊猫！再往前走，就看见有个房子，好像不是熊猫的屋子。透过玻璃仔细一看，里面有几台精密的仪器，原来这里是熊猫妈妈生宝宝的地方。后来我们又参观了大熊猫别墅和老年熊猫别墅，这是熊猫们回家睡觉的地方。在熊猫电影院里我们观看了熊猫的一生。熊猫出生一岁后就可以上树，两至三岁迸发爱情，雌性熊猫在这两年的三月至四月会接收求婚，四岁时生下宝宝，五岁、六岁时培育宝宝，七岁进入老龄期，一般来说十岁时熊猫就会死亡。熊猫的一生真短暂啊，但给我们留下了美好的回忆。
回到家，我还一直想着那些憨态可掬的大熊猫，有的睡着，有的躺着，有的站着，还有的坐在地上吃东西，可爱极了，我真喜欢大熊猫！
你了解国宝大熊猫吗？
大家都知道，熊猫是我国的国宝，它有一双又大又圆的黑眼圈。可能是熬夜太久了。它是哺乳动物，爱吃竹叶，竹笋，有时也吃其他植物，他的家乡在四川，陕西和甘肃等地区。据科学家发现，熊猫的头骨是扇形，牙齿的门牙又大又光滑，有可能是被竹子磨成的，后面的牙没有门牙大，但是，却又锋利又有韧性，科学家们推算，熊猫有时也会吃肉。
熊猫会爬树吗？会的。一只年幼的小熊猫，大约可以爬三四米，可笑的是，又小又胖的小身体，爬上去，掉下来。非常的可爱。但它从不放弃，一直努力的爬着……
大熊猫的孩子有多大呢？一只母熊猫在快要生出熊猫宝宝时，肚子小的啊，比公熊猫的肚子还小，生出来的熊猫宝宝，跟刚生出来的小老鼠一样大呢，只有大拇指那么大！
大熊猫有一位邻居叫小熊猫，比大熊猫小，象一只小猫，身体是红色的，上面有条纹。
我喜欢国宝大熊猫！
——“国宝”大熊猫作文通用10篇
大熊猫是我国宝贵的“国宝”，就连全世界只有1000多只，所以十分稀少。
它有着一个胖嘟嘟的身体，像一个皮球那么有弹性；它有着一个机灵的耳朵，一有声音，便飞快地支起耳朵；它还有一身黑白相间的绒毛，看上去好像是它自己染的。
虽然大熊猫99%是吃竹子，但有时也有可能吃野花、藤蔓、野草、蜂蜜，甚至一些肉。当然，这不是因为大熊猫不怎么爱吃肉，而是因为没有机会或机会很少。
你可知道，大熊猫吃食物时有多可爱吗？
每次，它都会盘着个腿，让我觉得又可爱又搞笑。偶尔，它抬起头看见我在笑时，它都会摸摸自己的头，好像在问：“你在笑什么呀？”
大熊猫是一个非常古老的家族，已经有一百多万年的历史了。它们一般在陕西和四川、甘肃等地区。
因为外国很少有种群在一起，所以把熊猫送回中国是为了保护它们的。
中国才是“国宝”的故乡，中国是它们祖祖辈辈生活过的地方，无论走多远，都是要回到祖国妈妈的怀抱中的。
有90%雄性大熊猫不育，这就给大熊猫的繁殖带来了困难。而且刚生下来的幼崽只有150克，相当于妈妈体重的1%，成活率很低。
啊！熊猫是多么可爱，稀少、宝贵呀！你是不是也被它们吸引住了呢？让我们一起保护“国宝”吧！
我喜欢很多动物，但我最喜欢的是国宝大熊猫。
国宝大熊猫一般生话在四川、陕西等地区，因为四川、陕西气候潮湿，适宜竹子生长。国宝大熊猫一般的栖息地湿度在80%以上。
大熊猫的皮毛黑白相间，前肢和后肢一样长，脸部只有眼睛和耳朵是黑色的，其它的全是白色。熊猫的眼睛就像挂着一幅墨镜，酷酷的。大熊猫的脸胖嘟嘟的。你知道大熊猫为什么长的那么胖，答案是大熊猫每天都要进食26千克，每天都要吃8小时。大熊猫因为有长长的毛所以不惧寒湿，从不冬眠的性格。大熊猫生活在八百万年前，所以被人们称呼为“活化石”。
大熊猫小时候活泼可爱，但长大后就变得有点笨拙。因为大熊猫除了吃就是睡。瞧！它又在吃竹子了。它们常常直着身子盘腿而坐，前爪抓住鲜嫩的竹叶往嘴里送。
大熊猫睡觉时*躺、俯卧、伸展或蜷成一团非常可爱的肉球。大熊猫有时它用前爪轻轻地拍着肚子，有时它两脚一蹬就翻了个身起来，用手揉了揉心惺忪的眼睛，好奇地望了望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
大熊猫善于爬树，也爱嬉戏，十分温顺。如果大熊猫看到陌生人就会用前掌蒙着脸。不露真容。大熊猫喝水也很有趣。大熊猫喝水时是这样的，走到水到，盘起腿，咕噜咕噜喝起水来。
大熊猫是中国一级保护动物，我们要保护它。
你们见过大熊猫吗？我相信很多同学都见过，但是你们对大熊猫真正了解多少呢？下面我来给大家做一个详细的介绍。
大熊猫的颜色十分特别。它不像老虎、狮子有彩色的皮毛，它只有黑白两种颜色，它的耳朵、眼圈、眼睛、鼻子、四只爪子、肩膀和胳膊是黑色，剩下的部位是白色。成年大熊猫体长约1.2—1.5米，体重约50—80公斤，在人工饲养**长可达1.8米，体重200公斤。
大熊猫*时吃新鲜的竹叶、竹笋，有时还吃其它植物。大熊猫吃东西时一般是后面两只脚坐在地上，前面两只手拿着吃。大熊猫栖息在四川、陕西和甘肃等地的山区。随着环境被过度开发，大熊猫的生存环境收到破坏，大熊猫可能会面临灭绝的危险。人类在*年来建立了13个大熊猫自然保护区。
野生大熊猫的寿命一般是12—20岁，人工饲养的大熊猫可以活到30岁以上。雌性大熊猫孕期一般为3—5个月。生前，熊猫妈妈会找一个阴暗背风的树洞作为产房，刚出生的小熊猫体重约36—200克。
传说在古代人们称熊猫为“食铁兽”。熊猫真的能吃铁吗？据说古时候熊猫肚子饿了就喜欢闯入民居觅食，舔食那些铁制的炊具，甚至因为找不到东西吃而发怒，用强力的牙齿咬坏炊具，村民们误以为大熊猫喜欢吃铁，就把它叫做“食铁兽”。
同学们，你们觉得大熊猫可爱吗？
在我们中国，有一种动物有大有小，但无一例外都胖乎乎的，顶着一个黑眼圈，全身像是巧克力搭配着牛奶似的黑白分明。它们就是我们中国的国宝——大熊猫。
大熊猫是我们中国的特有物种，它们已经在地球上活了至少800万年了，有着“活化石”这样的尊称。它们主要栖息在我们中国的四川、陕西以及甘肃的山区里面，是一群喜爱爬树和嬉戏的小宝贝。我在上小学四年级的时候，爸爸妈妈带我去四川看了一次大熊猫，那一次对大熊猫*距离的观察，让我对我们中国的国宝大熊猫多了一些了解。
据我的爸爸妈妈给我介绍，大熊猫那黑白相间的外表与许多在森林里保护自己的小动物一样，是有利于隐蔽在积雪的地面和密林的'树上而不易被天敌发现。爸爸妈妈给我讲的，让我忽然明白为什么大熊猫全身像是巧克力搭配这牛奶似的黑白分明了。那些白的部分是为了在积雪覆盖的地面不易被发现，而那些黑色的部分藏到密林里，因为黑乎乎的缘故，的确不再会被发现了。
在四川*距离观察这些熊猫宝贝时，我还拿竹子喂了它们呢！它们吃的食物本来是肉，然而因为它们缺少捕食肉类的机会，以及所在地区可供它们捕食的鼠类，身上所具有的营养还不足以它们抵偿消耗掉的能量，因此它们只是很偶尔的时候能够吃到一些肉，大部分时间会依靠山里的竹子作为食物，慢慢就成为了按部就班、循规蹈矩的依竹而生的动物。
给它们喂食时，你会发现它们都是手脚并用地进食，像是一个个胖乎乎的婴儿，手不够用的时候，把自己的脚也给用上。看着它们吃竹子，像是在看比我小的弟弟妹妹吃东西，既可爱又有趣。
关于国宝大熊猫，我还有很多很多不太了解的地方，希望自己以后能够多了解一些，再来给所有人介绍吧！
世界上有许多可爱的小动物，其中我最喜欢的是我们中国的国宝——熊猫。
熊猫有两个大大的黑眼圈，好像是戴上黑色的墨镜一样。它还有一个黑白相间的身体。大熊猫只有我们中国才有，国外的大熊猫都是从我们国家运过去的。大熊猫所在的地区分别有四川、陕西、甘肃等。大熊猫主要吃一些嫩竹、竹笋、玉米秆等。
大熊猫属于古代的名称有猫熊、貘、白豹、虞等。大熊猫已经在这个世界上存活了大约800万年，被称为“活化石”。野外的大熊猫大约可以生存20年，在动物园大约可以生存30年。熊猫也是很懒的，它一天的食量12——38公斤，一天当中的14个小时都在进食。
熊猫也是很调皮的，当它们没有东西玩的时候，它们会抱着饲养员的大腿。当饲养员把它们放回去之后，它们又回跑过来抱着饲养员的大腿，这时，饲养员只好跑了。
大熊猫呆呆地生闷气的时候，它们就会把扫把弄坏，接着再用嘴巴去啃。饲养员看到它们在咬扫把的时候，就会拿出几根竹子，大熊猫们便争先恐后地抢着。
每当大熊猫准备进食的时候，它们都会先把竹子迅速地放进嘴里，再用力地啃着，嚼着，美美地饱餐一顿后，就呼呼地睡大觉去了！
大熊猫是我国一级保护动物，我们地球上的每个人都要保护它。保护珍惜动物，就是保护我们人类自己！
叫猫不是猫，眼被黑圈包，竹叶是粮食，珍贵又稀少。你们知道这是什么动物吗？对！这就是我们的国宝——大熊猫。
大熊猫有着圆滚滚的脑袋，胖乎乎的身子，圆圆的眼睛上有一对八字形的黑眼圈，远远看去，就像在鼻梁上架了一副墨镜，活脱脱一位时尚达人！
熊猫本来就叫熊猫吗？错！**前，熊猫原本叫猫熊。后来，重庆博物馆展示了一组大熊猫标本，牌子上写的是猫熊。可是记者*惯从右往左看，便说成了熊猫。节目在电视上播出后，人们都说成熊猫。没办法，大家只好将错就错，把猫熊改成了熊猫。
熊猫是杂食动物。它既能吃竹子，也会吃肉和其他食物。其实熊猫原本是肉食动物，它有着尖利的牙齿，咬合力惊人，但由于长时间缺乏肉类，只好拿一些竹子来充饥。久而久之，熊猫就成了杂食动物。
别看熊猫的身子很笨重，它可是爬树高手。你瞧，它前肢抓住树干，后肢踩在可以落脚的地方，再用力一蹬，前肢就抱住树干，然后三下两下地爬上树了。它可会享受了，一会儿懒洋洋地躺在树杈上，悠闲地看风景，一会儿闭上眼睛，呼呼大睡起来。
熊猫是我们的国宝，也是国家一级保护动物。原本在我国南方随处可见它们的身影，但由于人类的捕杀和环境的破坏，现在几乎只剩下四川一带可见其踪迹了。熊猫是哺乳动物，但由于生活区域受到了严重的限制，所以生育变得尤为困难。目前，世界上存活的熊猫只有一千多只。
小朋友们，我们要行动起来，携手保护大熊猫，不去破坏它们的家园，不去捕杀它们，不把它们的肉体变成我们餐桌上的佳肴，不用它们的自由换取我们口袋里的金钱。让我们和大熊猫友好相处吧！
你知道吗？中国有一个可爱又聪明的动物，它披着黑白相间的“大毛衣”，脚上穿着黑色的“大皮鞋”，头上还粘着黑乎乎的“毛线球”，还成天带着一副“墨镜”好像在告诉我们它多么的帅气。你猜到了吗？没错，就是我——大熊猫！
嘿！好多人见了我们提了好多个问题，那身为大熊猫的我，怎能不解答几条呢？
我们一开始是吃肉的哦！我们胃口很大很大，恐怕一只老虎，也无法满足我的要求。哪一天我祖宗的祖宗偶然吃到了竹子，它觉得非常好吃，而且有数不清的竹子，于是它采了好几根竹子，抱在一起，放在地上，摘下一大把叶子，塞进嘴里。叶子吃完了，它干脆不去找叶子了，直接双手抓起竹根的两头，从中间咬下去，吞进肚子里。回到现在，我们一天也得吃至少上千根竹子，99%的同伴已经爱上竹子了，但，我希望剩下的同伴也能吃到这世间美味啊！
我们在地球上已经存活了至少800万年了，可是我们的生命是25~40岁。大家都叫我“中国国宝”和“中国活化石”。还有一些小朋友一见到我，就去问大人：“爸爸，这个铁憨憨叫什么？”我气得差点儿倒地。可是，在18世纪~20世纪，我们并没有“中国国宝”这个称呼，而是不停把我的同伴送到国外去，在那时候我的爸爸还特别想去国外，所以它不停地做好玩的动作，可最终还是没有去成，因为我们的数量飞快减少，不到200只，所以我们得到了“国家一级保护动物”的称号。我们只分布在中国，数量又少，就成了“中国国宝”啦！
我们很重，饲养员都因此练出了臀部肌肉。
“咕~咕噜……”哦，我的午餐铃响了，我吃几根竹子再来！“小林饲养员，我饿啦！给我再来一桶竹子！”
叫猫不抓鼠，像熊爱吃竹，摇摇摆摆惹人爱，你说它是猫还是熊？哈哈，当然是我——国宝大熊猫。看来你们这么喜欢我，那我就来聊聊自己吧！
我们栖息于中国的四川、陕西、甘肃等部分山区，因为那里土地肥沃，空气湿润、人烟稀少，竹林茂盛，是我们居住的好地方。
我的祖先是吃肉的，但是随着冰川时期的到来，我们能吃的东西越来越少。最后只剩下竹子了。我们为了生存也是迫不得已呀！
我长得特别胖，而且我总喜欢穿一件黑色牛仔裤，套上一个白衬衫，嘴里叼着一根竹笋，走起路来大摇大摆，简直就是这山里最靓的崽。我的耳朵圆圆的，毛茸茸的，像个小雷达。脸肥嘟嘟的，像一个圆圆的大烧饼。眼睛一圈黑黑的，不知是不是每天熬夜吃竹子熬出来的黑眼圈。尾巴短短的，像个小球，有趣极了。
我最爱做的事就是睡大觉。有时抱着竹子，吃着吃着就睡着了；有时趴在树杈上睡；还有时在草地上躺着四脚朝天，像在玩滑翔伞一样，舒服极了！
别看我憨憨的，笨笨的，我可是爬行小能手。一小时能爬40公里，可快了！而且我在动物界的攻击力排名第五呢，就连豹子都怕我哩！
我们可能吃了，是名副其实的“大胃王”。刚生下来，才100克。随着一天一天的长大，身体变得越来越圆润了。一天能吃上20斤竹子。快看，我们的老大正抓着一根又大又鲜嫩的竹笋在津津有味地吃呢！它已经快400斤了。
我们熊猫可爱又有趣，是中国有名的“外交大使”，获得全世界人民的喜爱。大家一定要保护好生态环境，好好善待我们，保护我们呀！
大家好，很高兴认识大家。你们应该都知道我的名字吧？我的名字叫“大熊猫”，因为数量稀少又可爱，所以大家把我们誉为国宝。
我们的家族已经生存了八百万年了，我们的祖先叫“始熊猫”。家族数量最多的时候，我们分布在十六个省份，甚至还到过现在的越南和缅甸。由于气候的变化，我们的数量越来越少，现在只分布在四川、陕西、甘肃等地区的部分山区。
我们出生时是又瘦又小的，体重只有100克，粉嘟嘟的。随着时间的推移，我们长出了黑白相间的毛，眼睛上还长出了“一副眼镜”。成年后，我们可以长到200斤，最胖的时候，还可能超过360斤。
我们的食物并不是一开始就吃竹子的。我们一开始吃的是肉，由于天气的变化，动物已经灭绝了不少，所以在找不到肉吃的情况下，竹子就成了我们的主要食物之一。别看我们又胖又贪吃，我们跑起来速度能达到每小时四十公里，一辆电动车的速度也就是这样而已。我们还能一下子爬上十几米高的大树。我们的咬合力，虽然只是排在猛兽排行榜的第五名，但是咬合力第一、第二名的狮子、老虎都不敢轻易招惹我，不然我可是连它们都咬的。
由于我们数量越来越少，所以国家给我们建了保护区来保护我们，我希望越来越多的人一起来爱护我们。
大熊猫，是一种世界上稀有又可爱，还是中国特有的动物之一。它的家主要在四川，陕西和甘肃省的山区里。因为它稀有，所以被立为中国国家一级保护动物，人们也称它为国宝。
大熊猫的历史可谓源远流长，它们生活了300多万年了。很多同时期的动物都已灭绝，而他们却生存至今，被称为“活化石”。最初的熊猫比现在的体型要小，主要以食肉为主，慢慢的，这一主支向亚热带扩展，分布广泛。在这一过程中，它们渐渐开始喜欢吃竹子，体型也逐渐增大。
大熊猫矮矮的、胖胖的，头躯长1.2—1.8米，尾长80—120厘米，体重80—120千克，最重可达180千克。大熊猫全身毛茸茸的，它们的毛又短又软，还很光滑。全身上下最有特点的还是它们眼睛周围的黑毛了，乍一看，就好像昨晚没睡好，长了黑眼圈似的。可这真的是因为它们没睡好而造成的吗？其实不是这样的，大熊猫除去进食的时间剩下的时间多数便是在睡梦中度过。大熊猫在每两次进食的中间睡2—4个小时，*躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式，它们十分灵活，能够把笨重的身体摆成各种各样的姿势。大熊猫最喜欢的姿势便是腿撑在树上，并且用手遮住眼睛。
大熊猫非常能吃，其中它们最喜欢吃箭竹，在无特殊情况下，大熊猫每天都要吃上两公斤竹子。在竹子茂盛时期，他们就折去嫩枝嫩叶将竹子吃掉，将坚硬涩嘴的竹竿扔在一边。在冬天的时候，竹子快要枯萎了，他们就只好吃竹竿。吃竹竿时，它们先剥去竹皮，看看有没有虫子，如果没有，就把坚硬的地方挑去，捡新鲜柔软的地方吃。
熊猫性格温顺，但一旦有了子女，就不一样了。它们戒备心很重，不允许任何动物或人接*它那神圣不可侵犯的小宝贝。小熊猫一般生下来只重150克左右，它必须要在熊猫妈妈眼前生活两年才能独自生活。
熊猫，中国的国宝。
——国宝大熊猫教学反思通用10篇
今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的*惯养成了。
一是觉得学生在提出问题方面得有章法。今天课堂之上，我让学生分小组提出自己不会的问题，然后展示在黑板之上，可是发现学生的热情很高，却提出的问题五花八门，这也难怪，因为是第一次嘛，不不守细细分来，发现学生的涉及的面还是很全面的，有文章思路的，有写作特点的，有文章说明中心的，还有文章说明语言的，不过也个别学生提出的问题没有什么价值，如果是学生个人的事情也就罢了，但是这是一个小组的意见啊，可见这也反映了小组在讨论的时候没有达到一定的深度啊！这也是今后需要引导的。
二是觉得学生的勇于表达的能力也要训练。学生面对听课的教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的'同学也不敢站起来回答问题了，这就是一个问题了，说明了我在*时的训练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得注意了！我想今后在上课之前的几分钟拿出来让学生来谈感想，讲故事，荐精文都是可以训练他们的能力的，相信学生，他们一定是最棒的！
三是小组的评价差得仍然太大。以小组为单位进行评价的好处不用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后一定得注意这个问题了！可以在上课时采用记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，除去在班上应该有一个好的表现外，在学校的层面上也应该体现，比如可以评选优秀小组、小组长、发证书奖品、计入综合素质评价、举行优胜小组野游、电影会等，让学生有一个小组活动的动力。毕竟孩子们都是喜欢争强好胜的啊！
深感教无止境啊！自己除了要多反思外，也要向各位同行们认真学*啊！
这次的*作是《国宝大熊猫》，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看见过，也有的同学在动物园里见过，通过一些课外书了解到了大熊猫的*性。
写作首先要让学生学会观察，在对大熊猫进行观察的基础上再动笔来写。在课堂中，我主要引导学生从以下问题观察大熊猫，大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上有黑有白哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？通过教师的随机引导，学生对大熊猫的描写就细致了很多。但是可能部分学生对大熊猫不够熟悉，整篇*作就是对大熊猫信息的罗列，这样的作文就是显得内容不够丰富。同时学生在搜集资料的时候，很多内容太过于相似，教师也要注意引导学生搜集资料要多方面搜集，这样才能对大熊猫有一个更加全面的'认识。
同时我发现，学生因为课堂写作的时间有限，所以剩下的部分一般是回家来写，班级里有一部分学生没有自己修改作文的*惯，除非老师反复强调，这一点需要再以后的教学中多加强。
这次的*作是《国宝大熊猫》，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看见过，也有的同学在动物园里见过，通过一些课外书了解到了大熊猫的*性。
写作首先要让学生学会观察，在对大熊猫进行观察的基础上再动笔来写。在课堂中，我主要引导学生从以下问题观察大熊猫，大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上有黑有白哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？通过教师的随机引导，学生对大熊猫的描写就细致了很多。但是可能部分学生对大熊猫不够熟悉，整篇*作就是对大熊猫信息的.罗列，这样的作文就是显得内容不够丰富。同时学生在搜集资料的时候，很多内容太过于相似，教师也要注意引导学生搜集资料要多方面搜集，这样才能对大熊猫有一个更加全面的认识。
同时我发现，学生因为课堂写作的时间有限，所以剩下的部分一般是回家来写，班级里有一部分学生没有自己修改作文的*惯，除非老师反复强调，这一点需要再以后的教学中多加强。
《国宝——大熊猫》一课的教学设计正是体现了新课改的这一要求，体现了教者以学生为中心，努力帮助学生建立“自主、合作、探究”的新的学*方式。
具体来说，教师采用“读—悟—说”的语文教学模式。作为一篇说明文，《国宝——大熊猫》一课不象小说、散文、诗歌等文体可读性很强，它只是用说明的语言向读者介绍动物。然而教师并没有忽略“读”这一阶段，运用自由朗读、快速浏览、整体阅读等多种读文方法使学生熟悉课文，既有对全文内容的.整体感知，又有精彩语段的反复体会。
在读的过程中，教师及时更正读音，使学生能准确地读准字词。在“悟”的阶段，教师由课题入手，适时地引导学生抓住文章介绍大熊猫的特点——“国宝”二字，进行质疑、解疑。设计的最后环节让学生介绍大熊猫，为保护大熊猫写标语，写倡议书，正是对学生所学知识的拓展，不局限于书本知识，训练他们的思维能力和口头表达能力。
这次的*作是《国宝大熊猫》，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看见过，也有的同学在动物园里见过，通过一些课外书了解到了大熊猫的*性。
写作首先要让学生学会观察，在对大熊猫进行观察的`基础上再动笔来写。在课堂中，我主要引导学生从以下问题观察大熊猫，大熊猫是猫吗？大熊猫吃什么？大熊猫生活在什么地方？大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上有黑有白哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？通过教师的随机引导，学生对大熊猫的描写就细致了很多。但是可能部分学生对大熊猫不够熟悉，整篇*作就是对大熊猫信息的罗列，这样的作文就是显得内容不够丰富。同时学生在搜集资料的时候，很多内容太过于相似，教师也要注意引导学生搜集资料要多方面搜集，这样才能对大熊猫有一个更加全面的认识。
同时我发现，学生因为课堂写作的时间有限，所以剩下的部分一般是回家来写，班级里有一部分学生没有自己修改作文的*惯，除非老师反复强调，这一点需要再以后的教学中多加强。
《国宝——大熊猫》一课的教学设计正是体现了新课改的这一要求，体现了教者以学生为中心，努力帮助学生建立“自主、合作、探究”的'新的学*方式。
具体来说，教师采用“读—悟—说”的语文教学模式。作为一篇说明文，《国宝——大熊猫》一课不象小说、散文、诗歌等文体可读性很强，它只是用说明的语言向读者介绍动物。然而教师并没有忽略“读”这一阶段，运用自由朗读、快速浏览、整体阅读等多种读文方法使学生熟悉课文，既有对全文内容的整体感知，又有精彩语段的反复体会。
在读的过程中，教师及时更正读音，使学生能准确地读准字词。在“悟”的阶段，教师由课题入手，适时地引导学生抓住文章介绍大熊猫的特点——“国宝”二字，进行质疑、解疑。设计的最后环节让学生介绍大熊猫，为保护大熊猫写标语，写倡议书，正是对学生所学知识的拓展，不局限于书本知识，训练他们的思维能力和口头表达能力。
今天上了国宝大熊猫之后，觉得深受启发，以后我得以下几个方面着手来提高自己的课堂，来提高学生的*惯养成了。
一是觉得学生在提出问题方面得有章法。今天课堂之上，我让学生分小组提出自己不会的问题，然后展示在黑板之上，可是发现学生的热情很高，却提出的问题五花八门，这也难怪，因为是第一次嘛，不不守细细分来，发现学生的涉及的面还是很全面的，有文章思路的，有写作特点的，有文章说明中心的，还有文章说明语言的，不过也个别学生提出的问题没有什么价值，如果是学生个人的事情也就罢了，但是这是一个小组的意见啊，可见这也反映了小组在讨论的时候没有达到一定的深度啊！这也是今后需要引导的。
二是觉得学生的勇于表达的能力也要训练。学生面对听课的教师，自然是有些紧张，这也是人的正常反映，不过原来一些很优秀的同学也不敢站起来回答问题了，这就是一个问题了，说明了我在*时的训练还是太少了，这也是我有所忽视的内容啊，今后就得注意了！我想今后在上课之前的几分钟拿出来让学生来谈感想，讲故事，荐精文都是可以训练他们的能力的，相信学生，他们一定是最棒的！
三是小组的评价差得仍然太大。以小组为单位进行评价的好处不用多说了，但是我觉得自己做得不够好，今后一定得注意这个问题了！可以在上课时采用记五星的形式来表现，对于评价的结果要做好利用，除去在班上应该有一个好的表现外，在学校的层面上也应该体现，比如可以评选优秀小组、小组长、发证书奖品、计入综合素质评价、举行优胜小组野游、电影会等，让学生有一个小组活动的动力。毕竟孩子们都是喜欢争强好胜的啊！
深感教无止境啊！自己除了要多反思外，也要向各位同行们认真学*啊！
1、通过一个游戏“问答猜”导入课堂，既能激发学生的学*兴趣与热情，又能与本次*作的内容相契合，落实了行文中先问后答的设问表达形式，以及问题的分类意识和整合信息意识。
2、联系了本学期“昆虫备忘录”与第一单元“我的植物朋友”*作中的“植物备忘录”两方面的知识，唤醒学生已有学*经验，为学*者构建知识块链提供帮助，既能温故，有益于知新。
3、学生提问时就要有意识地强调、引导学生将问题进行分类，可以先提问再一起分类，也可以先一人提问，引导其他同类问题接着提问，进而总结问题类别。
4、第二课时的学*活动逻辑线比较明确。围绕“把熊猫介绍书”写清楚讨论写作方法，学生先回顾单元文本《我们奇妙的世界》和《海底世界》的写作特点，得出秘诀一“确定写几个方面”，于是引导学生排列表格中的表栏目信息，简单交流分享，如先写外形，再写食物，最后写价值。进而结合两课再讨论秘诀二“围绕一句话写清楚一个方面”，先回顾课文，再借助园地中的例子练*，然后回归*作主题，简单说说你会如何设计中心句。
5、给学生看范文，是为他稍后的*作提供借鉴。直接条条框框出示写作秘诀，学生的印象不深刻。我采用“这是张老师写的.文章，大家读一读，夸夸我呗”，学生说“老师用了总分总的结构”“张老师把中心句写在每一自然段的第一句，我们一读就知道这一段在写什么”“张老师用了许多积累的词语，非常新鲜”“老师为了把中心句中的慢吞吞写清楚，写了熊猫吃饭、行走、玩游戏三件事情，是有顺序的”，由此，强化了上一环节回顾教材梳理出的“文章结构”“围绕中心句”和“顺序”三个要点，同时又加入“运用积累的词句”这一先行要求。
《国宝——大熊猫》一课的教学设计正是体现了新课改的这一要求，体现了教者以学生为中心，努力帮助学生建立“自主、合作、探究”的.新的学*方式。
具体来说，教师采用“读—悟—说”的语文教学模式。作为一篇说明文，《国宝——大熊猫》一课不象小说、散文、诗歌等文体可读性很强，它只是用说明的语言向读者介绍动物。然而教师并没有忽略“读”这一阶段，运用自由朗读、快速浏览、整体阅读等多种读文方法使学生熟悉课文，既有对全文内容的整体感知，又有精彩语段的反复体会。
在读的过程中，教师及时更正读音，使学生能准确地读准字词。在“悟”的阶段，教师由课题入手，适时地引导学生抓住文章介绍大熊猫的特点——“国宝”二字，进行质疑、解疑。设计的最后环节让学生介绍大熊猫，为保护大熊猫写标语，写倡议书，正是对学生所学知识的拓展，不局限于书本知识，训练他们的思维能力和口头表达能力。
1、通过一个游戏“问答猜”导入课堂，既能激发学生的学*兴趣与热情，又能与本次*作的内容相契合，落实了行文中先问后答的设问表达形式，以及问题的分类意识和整合信息意识。
2、联系了本学期“昆虫备忘录”与第一单元“我的植物朋友”*作中的“植物备忘录”两方面的知识，唤醒学生已有学*经验，为学*者构建知识块链提供帮助，既能温故，有益于知新。
3、学生提问时就要有意识地强调、引导学生将问题进行分类，可以先提问再一起分类，也可以先一人提问，引导其他同类问题接着提问，进而总结问题类别。
4、第二课时的学*活动逻辑线比较明确。围绕“把熊猫介绍书”写清楚讨论写作方法，学生先回顾单元文本《我们奇妙的世界》和《海底世界》的写作特点，得出秘诀一“确定写几个方面”，于是引导学生排列表格中的表栏目信息，简单交流分享，如先写外形，再写食物，最后写价值。进而结合两课再讨论秘诀二“围绕一句话写清楚一个方面”，先回顾课文，再借助园地中的例子练*，然后回归*作主题，简单说说你会如何设计中心句。
5、给学生看范文，是为他稍后的*作提供借鉴。直接条条框框出示写作秘诀，学生的印象不深刻。我采用“这是张老师写的'文章，大家读一读，夸夸我呗”，学生说“老师用了总分总的结构”“张老师把中心句写在每一自然段的第一句，我们一读就知道这一段在写什么”“张老师用了许多积累的词语，非常新鲜”“老师为了把中心句中的慢吞吞写清楚，写了熊猫吃饭、行走、玩游戏三件事情，是有顺序的”，由此，强化了上一环节回顾教材梳理出的“文章结构”“围绕中心句”和“顺序”三个要点，同时又加入“运用积累的词句”这一先行要求。
