鲜嫩的鱼腥草大家都喜欢吃，可大家知道鱼腥草是怎样种出来的吗？我们家就是专门种鱼腥草卖的，听了之后，你一定会有所收获。
每隔一段时间，爷爷都会从田里挖回一些鱼腥草作为母种。刚出地的鱼腥草非常的漂亮，碧绿的叶子泛着红色，白色的茎上长满了黄色的根须。为了节约种，爷爷用刀把鱼腥草砍成一截一截的，刚切开的伤口上还冒出一些白色的汁液，爷爷说，那是鱼腥草的血。
鱼腥草被一把一把地撒在地里，从此便不用管它，偶尔爷爷也会拎上抽水机去浇水。到了需要的时候提起锄头直接到田里就可以挖出鲜嫩的鱼腥草拿到市场去卖了。
最*种的这块地就在我每天上学必经的`路边，鱼腥草在我的眼皮底下一天一天长大。被肢解后的鱼腥草到了地里，变得软绵绵的，没有了一点生气。不要以为受伤的鱼腥草就会死掉，如果这样的话，我家就会颗粒无收，血本无归。要不了几天它就可以重新长根，在茎的节上重新发芽长叶。
爷爷说，现在提倡无公害蔬菜，所以我们家从来不给它施肥。为了吸收更多的营养，它的根扎得非常深，一锄下去还挖不透。不到两月，光秃秃的田就被鱼腥草的叶子给铺满了，就等着爷爷去把它变成钱。
鱼腥草的命可谓是多灾多难，一出生就不是一个健全的植物，被爷爷的乱刀砍得七零八落，再抛弃在荒野中自生自灭。然而，它却能重新站立起来，又恢复成原来的样子。
受伤的鱼腥草一定这样想：哼，你把我弄成这个样子，我就要重新活给你看。这就是鱼腥草的勇气。我们人也应该这样，遇到困难的时候，千万不要退缩，鼓起勇气，拿出最大的努力去迎接生活的挑战。
人的一生都在路上，山一程，水一程，然而并不是每段旅程都风*浪静，顺风顺水，偶尔我们也会遇到一些挫折，但从中克服困难，获得勇气，并不容易。
——题记
升入初中以来，我深感课业的繁重，月考、小测已把我折磨的遍体鳞伤。面对期中考试，我连续几天挑灯夜读，但结果却不令我满意，我甚至想到放弃……
夜已深，杏黄的灯光照着墙壁，我手捧一杯清茶，坐在学*桌前，望着桌子上那不尽人意的试卷，心中顿时充满惆怅。“我差不多已经是个废人了”，我的脑子里回想着这句话，此时的我沉浸在考试的失意中，难以自拔。
面对老师与父母的期望，我深感愧疚，曾尝试找回那得以面对的勇气，但我失败了。
关掉灯，我躺在床上，望着窗外的月光，辗转难眠。无奈之下，我又打开灯，回到桌前，心中有两个声音在对我讲话，一种声音是“放弃吧，你注定失败”。另一个声音是：“相信自己，你可以的”。做了很久的思想斗争以后，我心里想的，还是放弃。
就在我准备回到床上那一刻，我瞥见了桌角上有一本不起眼的诗集。我心生好奇，随便翻开来看，书的扉页上竟有我的字迹：“人生如逆旅，我亦是行人”。这是我在刚开学时看到的杜甫的一句诗，我的心中百感交集。这句诗是在告诉我们人的'一生如在逆境中旅行，而后半句“我亦是行人”让我看到了杜甫乐观的性格，想到这里，我心中如墨的失落，如火的急躁已如云雾散开。我此时只有一个念头——我不能放弃。
正如杜甫的诗，人的一生都是在逆境中旅行，几经周折，我终于找回了丢失的勇气，而那找回勇气的过程，对于我来说，实属不易。
月初上，星已疏，繁华的都市华灯燃亮。——题记
飞鸟已勇气，飞测博大的海洋；初心以真诚，倾倒多情的江山；雨雪以奉献，洗礼浑浊的大地。
我渴望像雄鹰一样，飞向深邃的天空。我期盼像狂风一样，抱起层层巨浪。我希望像露珠一样，用自己短暂的生命折射阳光，勇气是我们拼搏与前进的`动力啊！
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”如今社会不断向前推进，变得越来越热闹与华美，繁华的都市光鲜亮丽，令人沉醉，但这些装饰会让人掉进名利，阴谋的陷阱。作为青少年的我们，更容易被它们消磨心智，丢掉以前的阳光活泼，丢掉我们的梦想，丢掉我们的初心……
面对华美的外表，面对诱惑，我们要以一颗明心来看透它。即使你现在已深陷黑暗，找不到出路没关系，你只要重新拾起你的勇气，拾起你的初心，把它们汇成光明的灯，你会重新回到最初的地方，只有要你有勇气去面对，直视这些黑暗，黑暗属于勇者。
谁的人生会是一马*川呢？心若勇敢，怎么不敢闯下去。当你遭人诬陷时，说明你的事业蒸蒸日上，当你遭人嫉妒时，说明你学业有成。任何失事物都有两面性，我们要拿出我们的勇气来正视人生中大大小小的挫折，无论怎样逃避终要面对，倒不如勇敢的迎接，勇气与信念将我们拉出黑暗，勇敢与初心推动你前进……
我愿在荆棘中奔跑，勇气给了我力量。若勇气在，华美的外表蒙蔽不了双眼，荆棘也阻挡不了前进的路，大海阻隔不了对希望的追求。
心若向阳，无所悲伤。
勇气丢失了吗？我想重新拥有。
在一次与众人爬山的活动中，我收获了勇气。
那一次，我与众人一起来到了一座大山下。这座山是我老家后的一座山峰，虽然不比五岳高耸，但是这座山就胜在原始。可以说这座山几乎没有开发，只有一条通向山顶的主道有一些人际。
当我站在这座山峰之下时，不得不曾认，一想到我要爬上这座山的山顶，心里或多或少的有一些怯意。但我还是更随着众多的伙伴们一起向上爬上了。这次爬山，我们每个人都带上了不少工具，因为考虑到山道上的荆棘杂草，我们都得做足准备了。
一进入大山里面，果不其然，杂草疯长，一些灌木类长得比树木都还高。虽然我是跟在队伍后面，但是我手上还是拿了一把镰刀，免得有一些刺割到自己。但尽管这样，我还是被刺割到了手臂，我一个不甚，用力了些，一瞬间就将我手臂上的`伤口划得更大了。血滚滚的从我的手臂上流了出来，我当场就想哭了，但是一想到自己长大了，不能因为一点小事就哭，便忍了下来。好在我们都在包里带了药，我的手臂也在众人的帮助下包扎了起来。这个伤看着有点严重，其实也不过就是皮外伤，上了药又包扎了一下也没多大问题了。
“你现在怎么样，想回去吗？”有伙伴问我，我看了他们一眼，接着鼓起勇气道：“不，我要跟你们一起去爬山顶。”伙伴们见我如此执着，也就没有多说了。大家休息一会后，就又开始往山顶上爬去了。
勇气有时候也是从我们生活中经历的一些事情里慢慢积累起来的，这一次与众人的爬山，就让我收获了勇气。并且让我明白，只有拥有勇气的人才能到达山顶。
勇气是什么？勇气是面对困难险阻时行进的动力；勇气是面临选择时的永不保持；勇气是体验应战走向成功的伴侣；勇气是一种持之以恒的态度……
儿时的记忆在我的脑海里闪过，最值得回想的莫过于那次玩耍了。
那是一个夏天，我们一家到海边玩耍。抵达目的地后，我便飞普通的跑向那些惊险、安慰、风趣的`游乐设备了。一个大大的“海盗船”映入我的视线，我在那站了良久，听着船上的人们呼喊的声响，吹着凉快惬意的海风，我犹疑着：究竟坐不坐？终于，探究欲涌上了我的心头——我坐了上去。“海盗船”启动前，妈妈就通知我一定要英勇，中途不能够因我本人而停下，我用哆嗦的声响回应了妈妈。
船启动了，开端，不觉得有什么可怕，渐渐的，越摇越快，我觉得呼吸短促起来，我在心里把所能想到的神灵都问候了一遍。这时，海盗船摇晃的高度已达高峰，我登时觉得脑海一片空白，心已提到嗓子眼，仿佛不闭嘴它就会跳出来一样，我感到神色惨白，手脚冰冷，可是“开弓没有回头箭”，既然下去了，就要打败本人的内心。我试着抓紧本人，听凭船摆来摆去，深呼吸，再深呼吸，渐渐的，我打败了本人，找回了勇气。
生活中也是如此，没有了勇气，就像得到了一笔珍贵的财富一样，生活没有应战就没有生机。普希金说过：“英勇是人类美德的顶峰。”不去探究，人类永远登不上月球；不去质疑，伽利略永远不能推翻错误的定理；不去寻求真理，牛顿永远不会发现地球引力，他们的成功总是随同着勇气，虽然我没有和他们一样的成果，但是我有和他们一样的勇气。我将英勇的面对困难和波折，做一个生活的强者！
我，找回了勇气！
我终于打算上去，是因为胡荣在我耳边小声唱了句。“我们都需要勇气.”我们班害怕断桥的大概不止我一个，我知道这一群女生都是需要勇气的。没有谁真正强大。
终于做了决定，把安全绳索系好，我不紧不慢的向断桥的铁柱走去。我没有哭哭啼啼，没有迟疑不决。甚至没有表情，那一下子世界变得很安静，周围的一切都宁静了。旁边的树无声挺立，我把手牢牢地握在冰冷的铁架台上。
仰头看天，干净的浅色，望向身后的远处，有淡淡的阳光。我往上爬的`过程，出乎意料的顺利。而我看起来似乎很从容，淡然自若的样子。
爬到很高时，垂眼向下看。没有高楼的遮挡，我看得很远。远处云雾缭绕，一棵棵树木寂然挺立，形成一片黛绿色的山。
我好像第一次体会到了内心的沉静。*日里，不管我如何去尝试，我都始终无法静下心来。而那一下子，就像大京的湖水倒映出最干净的天空，我的内心倒映出最真实的自己。
很快我蹲在了断桥的一头，隐约听见下面的加油声，我扶着柱子，缓慢而又坚定的站了起来。
我调整距离向前迈去，原来站在断桥上的感觉是这样的。
刚听说博卡拉有这个项目的时候，我就开始打退堂鼓，在家里、上学路上。想象面对的是断桥，然后跨过去。一次有一次的小尝试，好像都没有问题，我听说这个项目的意义在于战胜自己。可我还是怕，甚至想了好多理由来安慰自己。
能否战胜我最大的敌人，成败在此一举。我看了一眼教官，小声说可以了。
“哒！”
原来彼岸在这样*的地方。有时我离自己很*，有时却很远。我从不曾静下心来倾听自己。
我们都需要勇气，去战胜自己。
有人说，生命让他感到幸福；有人说，生命让他感到快乐；还有人说，生命让他感到智慧。我说，生命让我感到勇气。
阳台的花盆中栽了一颗大葱，我每天定期给它浇水，看着它慢慢成长。那绿油油的葱，一天比一天长得高，我心里高兴极了。就在这时，我要去姨妈家过年了，只得丢下葱，坐上长途汽车。大约过了半个多月后，我怀着忐忑不安的心情返回了家。那棵大葱肯定枯死了！唉，这半个月都没浇水了，它怎么能活下去？再说这十几天也没下什么雨，不死就枯。
到家后，我立刻奔向阳台。咦？一株向征着生命的绿色的葱展现在我面前。它居然还没枯死！我又惊又喜，连忙把它捧在手中，仔细地端详着。那一株绿色的葱不像十几天没有水，而是像十几天都灌满了水一样，碧绿碧绿，好像正像我宣誓：“我是勇敢的战士，无论如何，我都不会倒下的`！”它的这股不屈的精神，这种勇气，不正是生命的意义吗？
生命的意义正是勇气！联想起课本书学的《地震中的父与子》，我更加确定生命的意义是勇气！在课文中，父亲凭着勇气和信念不停地挖掘，救出了儿子。而儿子在面临死亡，在这让人感到恐惧的废墟中，更是凭着勇气和信念存活了下来。勇气创造了生命的奇迹！
“起来，不愿做奴隶的人们……”埋在废墟底下四川省都让堰新建小学三年级的学生许中政与同学们正在唱**。许中政在废墟中带着同学们一遍一遍地唱着，28小时后，救援队终于听到了他们的歌声，把他们成功地救了出来。正是他们的勇气使他们又重新拥有了生命，把他们从死亡的边缘上救了下来。勇气，就是生命的意义！
生命让我感到勇气，让我感到了一种可贵的精神。坚强、振作、勇气，可谓是生命最大的意义！
勇气与承担责任，是我们必不可少的力量。
——题记
记得那年上体育课的时候，老师带我们玩游戏，叫做“勇者的游戏”。这个名字非常的新奇，我欲欲跃试，第一个举手参加这个游戏。
第一次玩这个游戏，什么也不知道，我听了老师讲述之后，便开始了游戏。我先跑了一个来回，接着在跳过去，翻跟头回来。我看着老师铺好防护措施的毯子还是很害怕。我不敢，我不敢翻过去，更不敢返回终点处。我看着同学，看着老师，听着他们对我的呐喊与鼓励，我鼓起了勇气，开始了回去的路程。首先，我迈出了第一步，翻了第一个跟头，接着，我深吸了一口气，又翻了第二个、三个，直到我回了终点，我看着自己刚刚的路程，不仅露出了勇者的微笑。
上一次上班会的时候，老师说要装扮教室，每个组一块地方。我心想：“为什么要我们去装饰，我才不管呢。”所以，我们组的那一块地方依然白白的'，什么都没有。看着其他组都把自己组的那一块地方都装扮好之后，我开始反思自己：“这同样也不是他们的事，为什么他们要去装扮呢？”
我最终明白，因为这是我们的责任，我们作为班级体里的一员，有责任去管好班级体的一切，让自己的班级体变得更好。
我们组也开始装扮自己区域的地方，在我们的努力下，为教室的一角又增添了美丽。
所以，勇气和承担责任很重要，是我们不可或缺的东西。当我们做错事时，我们也要有承担错误的勇气。
一楼的奶奶喜欢种植花花草草，她家的窗户下面，摆满了盆盆罐罐，里面种满了我知道的和不知道的植物。
春天，红的黄的郁金香竞相开放，好不热闹；夏天，翠绿的吊兰驱走炎热，送来一丝丝凉爽；秋天，红彤彤的朝天椒骄傲的扬着小脑袋，展示着她的火辣；到了冬天，小花园变得格外安静，细心的奶奶将所有的盆盆罐罐集中起来，包裹一层透明的白塑料布，哈，小花园的植物可以安心的过冬啦！
前两天，奶奶家的花园里又多了两个套着塑料袋的花盆，我很好奇，为什么花盆要套塑料袋。妈妈告诉我，奶奶在花盆里撒了种子，种子发芽需要适宜的温度，现在天气逐渐变冷，给花盆套塑料袋可能会更利于种子发芽。带着一颗好奇的'心，每天早上上学前我都要跑到花盆跟前看看，一天、两天、三天过去了，花盆里的种子没有动静。我内心充满了疑惑和失落，但还是抱着丝丝希望等待着。
一天中午放学回家，我发现奶奶不知什么时候将花盆上的塑料袋摘掉了，我赶紧跑到花盆跟前，哈，一股惊喜映入我的眼帘，一棵棵细细嫩嫩的芽儿不知什么时候破土而出，一小抹新绿沐浴着初冬微寒的风，享受着只有中午才温暖的阳光，正汲取向上生长的力量。
瞬间，我被眼前的景象感动了。小小种子不畏寒冷，不惧不适宜的生长环境，冲破重重压力，破土而出，这需要多大的勇气？种子没有选择沉默，等待春暖花来的时节发芽、生长，而是选择经历，迎接严寒，用一股顽强的力量向世界宣告，敢于挑战、敢于面对，才能更强大的成长。
我心中油生敬意，为那一颗颗种子。
“请班级领袖面向跑道，你们将为班级在训练过程出错的同学承担围绕400米跑道8圈的惩罚……”霎时间黄豆般的泪珠从我的眼眶里流了出来，3200米，他们怎能跑得了，但是这是命令，谁都不能违反，当领袖们勇敢地承担了这个责任时，全班人都哭了。那一瞬间我明白了什么是责任，什么是勇气，什么是团结，什么是感恩！
那是军训第三天的感恩活动，我们请来了著名的心理专家来为我们解说什么是感恩，开始心理专家让每一个班都有两个名额能自愿当上班级的领袖，很快我们班就有两位同学勇敢地站了出来。同学们都对他们投向佩服的眼光，当每个班的领袖都自愿站出来时，心理专家先是表扬了领袖们的`勇气，后来才说出领袖是要负一个重大的责任，那就是班级领袖要为自己的班级在最后三轮训练比赛中出错的同学受惩罚，规则是如果在比赛过程中，第一轮有人出错，你们就将会罚跑2圈，第二轮有人出错你们就会罚跑4圈，每次都进行翻倍。“你们愿意当这个领袖吗？”心理专家语重心长地对领袖们说。“如果你们当中有不想当的，现在还可能回去”。但是领袖们却没有一个退缩，而且勇敢地面对事实。可以看出他们是坚定而带有一些无奈。同学们也只能用掌声为他们鼓劲！
比赛开始了，我们都知道只要我们当中有一个同学出错领袖们就要受惩罚，这是大家都不愿意看到的事实。虽然大家都强迫自己尽量不要出差错，但是最后每一轮都有人出错，可怜的领袖们就这样一次次地受惩罚，当大家都知道领袖们要为我们承当8圈的跑步时，全班都哭了起来，都在责怪自己，看着领袖们气喘吁吁，扑红的小脸布满了汗水的时候，全班的同学哭着要求替跑，大家都知道这不仅仅是领袖的责任，这是大家责任，大家开始围着400米的跑道奔跑着，那儿，洒下来我们感恩的眼泪和团结汗水！
本来三天的紧张军训生活即将结束，下午我们就可以凯旋回归校园，但是开始的欢歌笑语最后变成了嚎啕大哭。
勇敢、责任、感恩溶合在一起，让我们懂得了我们要坚定；懂得了我们不要做温室里的花朵，要做山巅的松伯；也让我们真正领略到为什么鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；为什么雏鹰感恩天空，因为天空给了它飞翔的空间；为什么高山感恩大地，因为大地让它高耸；为什么我们要感恩，因为别人为你付出太多太多。
——选择勇气作文400字优选【十】份
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。
树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长……
植物是那么珍惜生命，不放弃一点儿生存的机会，它们凭着勇气克服重重困难，努力地生长，尽管它们也许长得并不茂盛，但这种毅力和勇气不得不让我佩服。
我们人类也应该这样，遇到任何困难都要勇敢地面对，只要我们努力地去做，再大的挫折都不怕。可是在生活中，很多人一遇到困难就逃避。前段时间我就在报纸上看到，有一个大学生，家里很穷，国家帮助他上了大学，但他在学校因受了一点小小的挫折就跳楼自杀了。他这样做既辜负了父母的期望，又辜负了国家对他的关心。连一粒种子都能不屈向上，推翻比自己重几百倍的石头，向上生长，他怎么就那么懦弱，不热爱生命呢？如果我是他的话，我会勇敢地去面对生活，克服困难。不是有句话说“不经历风雨，怎能见彩虹”吗？不管遇到什么事，我们都应该勇敢地去面对。
每当我看到那些在风雨中昂首挺胸的花草，我就会告诉自己要好好珍惜生命，要像它们一样有勇气战胜困难，使生命充满光彩。
夜，很静，月亮挂在漆黑的天空中，散发着洁白而又极其微弱的光芒。淡淡的月光照在大地上，大地却仍是漆黑一片。
一个小城镇笼罩在黑暗中，在这个时间，人们都已经睡了，却仍有一户人家在点着台灯，我坐在书桌前，看着台灯发出的光芒，台灯上有几只小虫子，也许他们是来陪我写作业的吧，我低头，继续写来堆积如山的作业。
听见钟声滴答、滴答的声音，我知道那是时间在流逝，随之而来的是一阵细微的敲击声，我抬起头，只见台灯上那些大大小小的虫子在不停的向光源撞去，不顾一切……
我想：他们这样撞击台灯一定很疼吧，可明明知道会疼，为什么又一次次的撞去？是什么支持着它们撞击？
然而，我很快就明白了，是勇气。勇气指使他们飞向光源，一次次用尽全身的力气，用弱小的身躯发挥出巨大的力量，小台灯撞去，将疼痛抛脑后，而勇气所代表的意义，也正是这样：不管前方有多么的艰苦，也仍然要忍着，走下去。
一只小虫子被撞的弹到了我的作业本上，他爬了一阵，扇动翅膀却飞不起来，他一定是被撞的没有力气了，但小虫子不认输，一次次的煽动翅膀，一次次的失败，他趴在作业上，一动不动，就在我替她伤心时，她鼓起勇气用尽力气，像台灯撞击……
泰戈尔曾经说过“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美”其实最后一句不如改成“死如飞蛾之静美"。
时隔多日，虫子们的勇气。却一直震撼着我的心灵，留下了绚丽的一笔……
人的一生最大的就是勇气，可是勇气谁没有呀，可是我偏偏就没有勇气，勇气好想也不太喜欢我，总是离我很远很远。但是这一次我牢牢的抓住了它：
记得又一次，我在家闲着没事妈妈让我下去玩，我便爽快的答应了，我下去的时候叫上了几个我的好朋友，我们几个穿着轮滑，到楼下去比赛。我们玩了好长时间，便去大门口的工作室去洗洗手都了那里以后，看门的叔叔让我们发传单。我的几个朋友拿一些传单就看是发了，而我拿着传单呆呆地站在那里。过了一会儿，有一个叔叔走过来说：“小姑娘，你咋不去发传单呀?你看你个朋友都在发，而你却站在这里，没事的，去发吧。”我听了这位叔叔的'话，就开始迈开步子走向人群中……
过了一会儿，我手里的传单就发完了，看着每个人的脸上的汗水和笑容，着就是劳动的成果，这件事也给了我很大的勇气，从此以后这件事我一直记得很清。
还有一次，我们一家去吃饭，当时的人很多，妈妈让我去去拿筷子，我本来不想去可是在妈妈的强烈我没办法只好去了，当是我是红着脸冲出去的，到了那里以后我问服务员要了一双筷子，她满面笑容的递给了我一双筷子，我有一点儿不好意思的说了一声：“谢谢。”通过这件事我又有了勇气，我现在没有以前那么胆小了。
勇气是一件很简单的事，往往有人不知道怎吗用它，例如我，不过通过这两件事我的勇气没有以前那么小了。
勇气，是灿烂的夜空中最闪耀的一颗星星。它带领着这些找不到方向的人走出黑暗。它带领着这些有理想的人迈进取得成功。它带领着我们在逆境中成长。
童年的大家，从一出世、便拥有哭的勇气，这是大家如今必须学*培训的，必须钦佩的，必须有着的。现如今的大家应对日常生活的诸多工作压力，考虑颜面上的各种原因，居然连哭的勇气都没有，这是多么的可悲啊！勇气，是沒有高低贵贱之分的，没人可以说勇于墨守陈规的勇气回比不上探险的勇气，就算是哭的勇气没还可以令人释放出来可悲，抒情情绪。
勇气，能够摆脱一切阻拦，一帆风顺的人生太过宁静，沒有跌宕起伏，沒有经历过，为什么会了解人生的精彩纷呈，为什么会掌握勇气的关键呢？身后是一条不宽不窄的小溪，背后若是高高地悬崖峭壁。如果你置身绝境的锌矿下，有着勇气，便给了自身一次择生的支配权，反过来的，罗若、担心，总是将你引向无底洞的谷底。因此，清用竭尽全力吧！去越过那小溪。勇气，给你英勇，给你前行。
勇气是一种很彼此之间的物品，它能够在无形之中表露出你的感情。或许，这类事例早已非常少见了，但是也不能说彻底沒有。就拿藏羚羊而言：以便维护儿童，舍弃脱险，跪在猎**的眼前，用人们的眼泪去恳求，去乞求这是妈妈为维护小孩的一刻温柔的心啊！因为爱情，由于勇气，才呈现了这幕令人心里起起伏伏的情景啊！
这，便是勇气，一颗夺目的星辰，无时无刻不释放着光辉
在面对困难、面对挫折的时候，我毅然选择了勇气。
每次上体育课，老师都让我们跳大绳。从来没跳过，就带着好奇心试了一次，结果条坏了。从那以后，我再也不去跳大绳了，每次上体育课**脆只帮同学甩绳子。
就在上个学期，学校组织了跳大绳比赛，我也被意外的抽中了。每天老师都会抽出一些时间来训练我们，因为自己不擅长，心里多少有点紧张有点畏惧。“怎么办” 这句话在我心中不停的反复出现。因为时间只有一分钟，所以中间时间不可以空，每个人都要连着跳，这让从来不跳绳的我怎么办啊？马上要轮到我了，我的心像颗定时炸弹般，砰砰砰的心跳越来越快，还有四个人就要轮到我了，排在我后面的同学纷纷说：“开个好头啊。”我在心里也默默地为自己打气，一眨眼的就该我上场了，我眼疾手快看到前面的同学刚下去，就迅速衔接上来，一个空格也没缺，时间把握的刚刚好，跳完后我赶快跑了出去，后面的同学也跳得很顺利。
俗话说熟能生巧。慢慢的我就越跳越好了。
面对困难、挑战，我勇敢的选择了鼓起勇气面对，在胆怯的时候对自己说一声，相信自己，就可能成功。
是勇气让我学会了如何跳大绳。
人的一生要经历无数的选择题，就像见过的人一样，有的会使你很快的把他忘掉，有的却使你终生难忘，或者，改变你的一生。
我几年前曾遇到过一次选择，它改变了我的性格。
那是一个寒风刺骨的晚上，已经接*十一点了。妈妈想起家里的盐用完了，妈妈想也没想时间，就让我下楼去买。我皱了皱眉头，还是硬着头皮去了。
小区的路灯昨天就坏了不少，一闪一闪的。那时我十分胆小，班里同学又流传什么鬼故事，听得我连大门都不敢出。我只用走一百多米左右的路就可以到便利店了，可是我怎觉得这路仿佛被拉长了。我一边走，一边想：呜呜，妈妈真是的，这么一个大深夜的还叫我买盐，明天早上喝牛奶不就不用盐了吗？讨厌。我继续提心吊胆地走着。在不远处，有一个黑乎乎的影子在路灯下晃着。我心里开始忐忑不安了。我心跳速度加快了，心跳似乎都能听见，不要啊！你是什么东西，妈呀，不会是鬼？木乃伊？传说中那个女鬼贞子？还是抓小孩的坏蛋？怎么办啊！哇，早知道不来了。离影子越来越*了，这时，我迎来了一道选择题，是返回家中？还是选择勇敢走过去？最后，我还是选择了勇敢。我安定好情绪，表面上镇定地走过去，心里还是慌得很。走到影子旁边，定睛一看，哦！原来是一棵树影啊！心中的谜团解开了，我再也不害怕了。买好盐，我蹦蹦跳跳地回到家中。奇怪，此后，我再也不怕走夜路了。
这道选择题我做对了，我战胜了害怕，战胜了走夜路。更重要的是，我再也不胆小了。
因为有了勇气，我才站在蹦极台上，低头向离我百米多高的草地上跳;有了勇气，我才能够站在舞台上，秀出我那优美的舞姿;有了勇气，也才有了家里书柜上那一张张证书，那一个个闪闪发亮的奖碑;因为有了勇气，才有了我辉煌的今天!
勇气，使我站在蹦极台上!
在那烈日当空的一天里，爸爸妈妈同我一起去蹦极，有多少次我摇着头，耷拉着小脑袋，跺着脚，掉着“金豆豆”，我哭着，闹着，不去就是不去，而今天，长成大姑娘的我，心中充满了勇气，再加上爸妈的一声令下“必须跳”，我只好闭着眼睛，心“扑通扑通”地跳，走上了蹦极台，经人一推，终身一跳，"啊"尖叫声回荡在天外，此时，我已用勇气战胜了恐惧。
勇气，让我站在了绚丽的舞台上。
我还小，那一次比赛中，心中对台下几百双锐利的眼睛充满了恐惧，在台下准备的我，急得直跺脚，眼泪在眼眶了直打滚，吵着不上台，可最后，在妈妈的利诱下，爸爸的鼓励下，我还是上了台，那一次，过于紧张，抢拍了，没得奖!可回到家后，我反思了一下，心理立刻有了勇气，在又一次的“小童星”比赛中，我又凭着勇气，战胜了困难，有了勇气再次让我获得了金牌!
勇气，令我的证书、奖杯堆积如山!
生活中就该有勇气，因为有了勇气，我才有荣誉、进步!
有一次，学校要举行演讲比赛，班主任决定先在班上举行一次预赛。我各方面都不错，就就是从来没有上台演讲过。稿子写好了，我读了一遍又一遍，也试着演讲了好几次。
最后等到了班会课。老师宣布开始，班长便大大方方地走上讲台，他声音洪亮，口齿清楚，演讲起来极富感情。演讲完毕，教室里爆发出经久不息的掌声。之后，又有几名同学上台演讲。
我开始不安起来，我能像他们一样顺利地讲下来吗？演讲不好让同学们笑话怎样办？我不敢再往下想了，手心开始出汗，那份稿子越攥越紧。等我右边的那个同学演讲完毕，班会课已经过去半个钟头了。老师在一旁鼓励大家：“还有没有？不用怕，大胆地走上来，鼓起勇气！”我感到自我的心“怦怦”直跳。想上去，又怕演讲不好被人笑话，多没面子啊；不上去，就会失去一次难得的机会，机不可失呀！老师的话又在耳边响起：“鼓起勇气来，不用怕！”就是啊，即使失败，又算得了什么？去试一试，又怎知自我必须会失败呢？
“鼓起你的勇气来，你会成功的。”这就是勇气在对我说话。
我最后站了起来，手里拿着那份已被汗水浸湿的稿子，大步走上讲台。同学们充满期盼地望着我。我深深地吸了一口气，让自我*静下来，然后，又鼓足勇气，开始演讲。慢慢地，我不再害怕，心中纯真的感情在言语之中自然地流露。
“哗――”当我演讲结束，台下爆发出一阵热烈的掌声。“真棒！”我的好朋友欧冉对我说。最后，当老师宣布我获胜时，我喜极而泣。我成功了！
“就是什么力量就是你走上台来，讲得这么好呢？”老师问我。
我回答：“就是勇气。”
我明白，在关键时刻，发挥自我的长处不就是问题，而快速提升自我最“短”的那块“板”――勇气，才就是最重要的。
乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?做不到狡兔三窟，也没有容身之地，你会因此放弃吗?
看过电影《阿丽塔：战斗天使》，阿丽塔的身体被毁坏后，她的父亲终于肯给她安装那副三百年前的机甲，阿丽塔因此置死地而后生，以心脏为核心，拥有一副性能十分超越的机甲，运用机甲术，熟练掌握了自己的身体。
有时候想想，似乎自己的后路都已经被阻断，这时候我们需要做的就是静下心来，用置死地而后生的决心，寻找出路，哪怕以自己为代价，除此之外结果不会更糟糕。
我尤其喜欢这句话运用到生活之中。一次会考时，最后一道解答题虽未超纲，但是难得一见的新题型。我前面的题还做的不怎么顺畅，所以我撇下最后一道分值很高的大题，检查前面的题，这中间，我找出了很多因为粗心而错的题。确认前面的题无误后，我开始想最后一道题。因为前面的思路都很清晰，在做前面的题时，顺带想了一下最后一道题，心理毫无压力，我居然把最后一道题成功做了出来。事后我问自己，如果当时并没有选择检查前面的题，而是固执在最后一道题，那么，我肯定做不出来。我觉得这就是绝地求生的实践。绝地求生，需要充满智慧，同时要给自己留下后路。
当濒临绝境，你的选择是不撞南墙不回头，还是多思考，尽可能保证自己利益的情况下，扭转格局，置死地而后生?
在生活中，我们会遇到许许多多的事情，有时候我们会胆怯，会懦弱，会放弃，这时，请不要胆怯，鼓起勇气！你们有没有勇敢的事情那呢？
我有一件勇敢的事情，想知道吗？听我讲吧！
记得那是一次全校性的眼睛比赛，老师挑我，马�漓康群醚�生写稿子，再给主任看，通过的话要上台演讲。哇！演讲，我可以吗?我才四年级呀！
我写完稿子送给桂主任看，没想到通过了，我们明天就要演讲了，现在都有点紧张了呢！在家里我手忙脚乱地写完作业就开始对着镜子朗诵了，怎么上台，要镇静，语速要中等，不要读错。
来来**试了好几遍，那颗悬着的心才落了下来，才静下心来准备明天的'课程及演讲。
到演讲的时间了，上到五楼大会议室我又犹豫了：“去不去呢？我决定了还是去吧。我走了进去，之间大会议室里座无虚*，个个全神贯注的在听。我的心里就像15个水桶吊水――七上八下，心里直“砰砰砰”地跳。转眼间就轮到我上场了，我定了定神，大步向讲台走去，站在台上我手心里都冒出了汗。要镇静！我心里想着，我牙齿一闭，心一横便开始念了。只听我口齿伶俐地读着稿子，微笑着，读完后，我想老师们敬了个礼，便下去了。
怎么样，这是不是一件“选择勇气”的事呢？同学们，让我们不再选择胆怯、懦弱，而死选择勇气！让我们的明天更美好吧！
——拥有勇气作文优选【十】份
人总是会犯错，我也不例外，但有一次让我十分后悔。
我从小性格就内向，在外也不敢多说话，这成了我的一个大烦恼。我上小学的时候，学校会举行春季运动会，其中，有一个30米跑的项目，老师开始选人去参加比赛了。
“预备，跑！”一声哨响，我像箭一样冲了出去，越来越*，越来越*，我超越了其他人，我第一个到达了终点，脸上满是笑容。“不错！再接再厉啊！”老师也夸奖了我，我在内心里想着比赛肯定很好玩！“好！我要参加接力与跑步，一定能得第一”！我暗暗下定决心。
从此以后，我天天练*跑步，希望更快一些，希望能快点参加这次有趣的跑步比赛！可是我错了，比赛，并没有我想象的那么有趣。在一次练*时，我感觉到了那从未有过的紧张，怎么办，怎么办！我的双腿已经软了，脑里嗡嗡响，背后也冒出了冷汗，“啪”！枪声响了。
我浑身一震，跑了出去，但每一步都软弱无力，每一步都在发抖，我后悔了。我不想跑，这并不轻松，当我听见老师说再来一场接力时，我喊起来了：“不！我不想跑”！
老师惊讶的看着我，但眼神里透着一种奇怪，或许还有愤怒！
我哭喊起来：“我不想跑，不想接力”！老师先是安慰我，与我谈心，随后批评，发怒，最后都无济于事。“记着，跑步，不光为你自己，还为整个班级，你不想跑就算了”。我想都没想就一口答应下来，止住了哭声，比赛也换了别人，我以为终于解决了这道难关，但其实并没有。
运动会当天，我坐在观众位置上，但却没有了那种热情，我虽然不用比赛，但内心一样紧张，“你真的不去了吗”？老师用质疑的语气问。我苦笑着摇了摇头，老师叹了一口气，走了，比赛开始了。我虽然沉迷书里的内容，眼睛却不自主的往赛场看，仿佛有什么在吸引我。
我后悔了，我还是热爱跑步的，但却被紧张与胆小击败了，那一刻，我有一种想冲上去的感觉，但是我错过了。
这一件后悔事，让我与生俱来的本领无人知晓，机会只有一次，我明白了，错过了就不会再有！
十五岁我以为我的世界全黑了，只因你的出现，它变成了黑白的了。至少，一直伴有轻生的念头，却从未付之实践……
十七岁我快要中考了，很害怕，“父亲”说，倘若没有考上重点高中就不可以读书了，那时，我好恐惧。只因有你，我还不至于，方寸大乱……步入高中的我，出现种种的不适应，学*压力，以及……各种压力，让自己险些窒息。幸好有你，让我有了一点喘气的机会……
十八岁我瞒着你偷偷退了学，却一直不敢告诉你，怕你失望……后来，当我告知与你时，你还是那么淡定……我以为你会骂我，没想到你却说没事的，你说我已成年，应该试着自己决定一些事，你还说，不是每个人都能作那样的决定，毕竟那需要很大的勇气……你说，当我迈出了那一步，就证明“我真的长大了”。
只是你不知道，这是我考虑了好久，却迟迟不敢决定，直到…后来，我怕自己没了勇气，便将路堵死，直接填的'“退学”，而不是“休学”……
十九岁刚工作不到一年，我好难过的告诉你，我好像错过了，我的第三次机遇，这次我是好不容易，通过主管面试争取得来的，只是，好像又被我搞砸了，你还是那么淡定，我说我无法像你那样淡定。你却说在错过以后，我们能做的，只有坦然面对，更加努力的充实自我，总会遇到下次机遇的，我不知何时才能学来，你那份从容，淡定……或许，学不会了，唐凤和我，或许，我是让你最“失望”的……
勇气是一把战胜自己的钥匙，勇气是一台测谎仪，勇气是打不倒的旗帜o
记得，有一次在幼儿园时，我和王露在教室里玩游戏，王露像一条灵活的小泥鳅东躲**o正当我们玩得不亦乐乎时，劈啪……啊！老师的花瓶打碎了，那可是老师最喜欢的花瓶啊！我和王露知道，如果老师晓得了我们打碎了花瓶，绝对会很凶地骂我们，最后我和王露打算把这件事瞒过去o
我心里一直在想老师会怎样骂我，……不断的恐惧感向我扑面而来，就连我最在行的手工课也做不出
一件象样的作品，最奇怪的是我居然一口饭也吃不下去o大家几乎都吃完了，就我一个人还在慢慢地吃饭，为了不拖全班的后腿，老师让我先把饭倒了o过了一会儿，老师让我到她的办公室，我以为老师会非常凶地斥责我o但不是，老师亲切地和我对话，我诚实、大胆的把事情的`经过仔仔细细地说了一遍o当我要离开时，老师叫住了我，她说：“知道错误当然好，但也要勇于承认错误，即使老师骂你了也不要紧，只要你自己对得起自己就行了o”幼儿时的一次教训让我至今还念念不忘，我也知道了勇气是战胜自己的宝剑o
勇气，一个普普通通的词语，一个人们常常挂在嘴边的常用词语o真真确确做到的人恐怕很少很少，只有把勇气用到生活当中去，它才能发挥出它应有的光芒o
星期五早上诵读美文的时候，我只管玩弄玩具手电筒，结果被方老师没收了。晚上回到家，我向妈妈诉说了这件事。妈妈亲切地对我说：“既然你敢在读书时玩手电筒，就一定有勇气去向老师要回手电筒。”我仔细想了一下，拉长凝重的脸对妈妈说：“妈妈，我知道错了，下个星期鼓起勇气向老师道歉，承认错误。”
星期一上午，我满怀信心地走向办公室，想着妈妈对我说的话，加快了脚步。可是，离办公室只有五米了，我的心突然七上八下地跳动起来。我忐忑不安地来到办公室门口，“呀，四位老师都在，要是他们合伙批评我，我不就倒霉了吧?”我像泄了气的皮球一样，再也没有勇气进办公室。唉，第一次承认错误以失败告终。
星期二中午，我怀着满满的自信走进办公室。正巧，办公室里只有方老师一人，我郑重地向方老师承认了错误。方老师和蔼地对我说：“似锦啊，我没收了你的手电筒吗?我没感觉了。记得那天，我是没收过一件塑料管子似的.东西，放在办公室好几天，昨天清洁工来收垃圾时，我一时忘了竟把它扔到垃圾桶里了，难道那个就是你的手电筒?对不起，要不，我赔你一个?”“不了!”我强忍住眼泪，迈着沉重的脚步走出了办公室，压抑不住的眼泪终于夺眶而出，“男子汉大丈夫，被同学看见多丢脸!”我赶紧抹掉了泪花，走进了教室，
我静静地坐在座位上，陷入了沉思：要不是昨天的妥协、懦弱，心爱的手电筒早就到手了。唉，算了，就当一次教训吧!
回到家，我向爸妈报告了结果，上楼写作业了，可老静不下来，于是情不自禁地写下了一篇日记，题目就叫《拥有勇气》。
人总是会犯错，我也不例外，但有一次让我十分后悔。
我从小性格就内向，在外也不敢多说话，这成了我的一个大烦恼。我上小学的.时候，学校会举行春季运动会，其中，有一个30米跑的项目，老师开始选人去参加比赛了。
“预备，跑！”一声哨响，我像箭一样冲了出去，越来越*，越来越*，我超越了其他人，我第一个到达了终点，脸上满是笑容。“不错！再接再厉啊！”老师也夸奖了我，我在内心里想着比赛肯定很好玩！“好！我要参加接力与跑步，一定能得第一”！我暗暗下定决心。
从此以后，我天天练*跑步，希望更快一些，希望能快点参加这次有趣的跑步比赛！可是我错了，比赛，并没有我想象的那么有趣。在一次练*时，我感觉到了那从未有过的紧张，怎么办，怎么办！我的双腿已经软了，脑里嗡嗡响，背后也冒出了冷汗，“啪”！枪声响了。
我浑身一震，跑了出去，但每一步都软弱无力，每一步都在发抖，我后悔了。我不想跑，这并不轻松，当我听见老师说再来一场接力时，我喊起来了：“不！我不想跑”！
老师惊讶的看着我，但眼神里透着一种奇怪，或许还有愤怒！
我哭喊起来：“我不想跑，不想接力”！老师先是安慰我，与我谈心，随后批评，发怒，最后都无济于事。“记着，跑步，不光为你自己，还为整个班级，你不想跑就算了”。我想都没想就一口答应下来，止住了哭声，比赛也换了别人，我以为终于解决了这道难关，但其实并没有。
运动会当天，我坐在观众位置上，但却没有了那种热情，我虽然不用比赛，但内心一样紧张，“你真的不去了吗”？老师用质疑的语气问。我苦笑着摇了摇头，老师叹了一口气，走了，比赛开始了。我虽然沉迷书里的内容，眼睛却不自主的往赛场看，仿佛有什么在吸引我。
我后悔了，我还是热爱跑步的，但却被紧张与胆小击败了，那一刻，我有一种想冲上去的感觉，但是我错过了。
这一件后悔事，让我与生俱来的本领无人知晓，机会只有一次，我明白了，错过了就不会再有！
十五岁我以为我的世界全黑了，只因你的出现，它变成了黑白的了。至少，一直伴有轻生的念头，却从未付之实践……
十七岁我快要中考了，很害怕，“父亲”说，倘若没有考上重点高中就不可以读书了，那时，我好恐惧。只因有你，我还不至于，方寸大乱……步入高中的我，出现种种的不适应，学*压力，以及……各种压力，让自己险些窒息。幸好有你，让我有了一点喘气的机会……
十八岁我瞒着你偷偷退了学，却一直不敢告诉你，怕你失望……后来，当我告知与你时，你还是那么淡定……我以为你会骂我，没想到你却说没事的，你说我已成年，应该试着自己决定一些事，你还说，不是每个人都能作那样的决定，毕竟那需要很大的勇气……你说，当我迈出了那一步，就证明“我真的'长大了”。
只是你不知道，这是我考虑了好久，却迟迟不敢决定，直到…后来，我怕自己没了勇气，便将路堵死，直接填的“退学”，而不是“休学”……
十九岁刚工作不到一年，我好难过的告诉你，我好像错过了，我的第三次机遇，这次我是好不容易，通过主管面试争取得来的，只是，好像又被我搞砸了，你还是那么淡定，我说我无法像你那样淡定。你却说在错过以后，我们能做的，只有坦然面对，更加努力的充实自我，总会遇到下次机遇的，我不知何时才能学来，你那份从容，淡定……或许，学不会了，唐凤和我，或许，我是让你最“失望”的……
勇气是一把战胜自己的钥匙，勇气是一台测谎仪，勇气是打不倒的旗帜o
记得，有一次在幼儿园时，我和王露在教室里玩游戏，王露像一条灵活的小泥鳅东躲**o正当我们玩得不亦乐乎时，劈啪……啊！老师的花瓶打碎了，那可是老师最喜欢的花瓶啊！我和王露知道，如果老师晓得了我们打碎了花瓶，绝对会很凶地骂我们，最后我和王露打算把这件事瞒过去o
我心里一直在想老师会怎样骂我，……不断的恐惧感向我扑面而来，就连我最在行的手工课也做不出
一件象样的作品，最奇怪的是我居然一口饭也吃不下去o大家几乎都吃完了，就我一个人还在慢慢地吃饭，为了不拖全班的后腿，老师让我先把饭倒了o过了一会儿，老师让我到她的办公室，我以为老师会非常凶地斥责我o但不是，老师亲切地和我对话，我诚实、大胆的把事情的经过仔仔细细地说了一遍o当我要离开时，老师叫住了我，她说：“知道错误当然好，但也要勇于承认错误，即使老师骂你了也不要紧，只要你自己对得起自己就行了o”幼儿时的一次教训让我至今还念念不忘，我也知道了勇气是战胜自己的宝剑o
勇气，一个普普通通的词语，一个人们常常挂在嘴边的常用词语o真真确确做到的人恐怕很少很少，只有把勇气用到生活当中去，它才能发挥出它应有的光芒o
我不能改变历史，但我能改变未来;我不能改变天气，但我能改变自己;我不能改变自己的容貌，但我能改变别人对我的看法。
我是一个活泼、自信的女孩，我有很多特长，但最令我自豪的是：书法!
你们可别以为练书法就是写写字儿，其实可不简单。最开始练的时候，我总是拿不稳笔，看着那歪歪扭扭，笔画像蚯蚓一样的字儿时，我都要哭啊，更别提想坚持了!
但挫折之后，我更努力了，功夫不负有心人，在我的努力下，今年我就获得了一个去南通参加比赛的机会。听到这个消息我别提多高兴了，当知道全县小学一组只我一人时，我那情绪更是高涨。但后来，我越来越紧张，由于比赛越来越接*，我不得不把音体美课也用来练*了。“全县小学一组就你一个，你一定要写好!”这几个字在我的心上也压得越来越重了。
终于，比赛的日子还是来了，我怀着忐忑不安的心坐了一个半小时的车来到比赛现场，站在大门前，我深深吸了口气，说：“接受现实吧，推开大门吧!”我走了进去。
当我调好墨汁，摆好纸砚时，比赛的铃声正好打响了。开始写了，每写一个字，我都会在心中酝酿这个字怎样写才好看，怎样才能赢得评委的好评。我认真琢磨着，写着，因为我知道这次比赛靠的是实力，不是速度。我写的作品是《送人游吴》，这首诗是赞美苏州的，别的字都挺好写，就是个“藕”字，我练的时候，就属它练得多，写那么十几个，也就一两个好看的。嘿，说曹操，曹操就到了，“藕”来了!我的心发起了颤。但我又想，“用我全部认真的心来写这个字，一定能写好的!”我的心不再颤了，我蘸了点儿墨，边舔笔尖边想着怎样写好这个字，笔画怎么处理，我开始运笔了，我的心好静。啊!终于写好了，比以前写的都好看!
还剩十分钟，我认真地端详自己的作品，虽然不好改动，但我可以知道哪儿还需要改进，下次可以注意!收作品的时候，我环顾了一下比赛现场，我惊喜地发现全场数我最小，最独立，欣喜一下子盖过了紧张。
是的，我很棒!至少我有勇气!我独立!
星期五早上诵读美文的时候，我只管玩弄玩具手电筒，结果被方老师没收了。晚上回到家，我向妈妈诉说了这件事。妈妈亲切地对我说：“既然你敢在读书时玩手电筒，就一定有勇气去向老师要回手电筒。”我仔细想了一下，拉长凝重的脸对妈妈说：“妈妈，我知道错了，下个星期鼓起勇气向老师道歉，承认错误。”
星期一上午，我满怀信心地走向办公室，想着妈妈对我说的话，加快了脚步。可是，离办公室只有五米了，我的心突然七上八下地跳动起来。我忐忑不安地来到办公室门口，“呀，四位老师都在，要是他们合伙批评我，我不就倒霉了吧?”我像泄了气的皮球一样，再也没有勇气进办公室。唉，第一次承认错误以失败告终。
星期二中午，我怀着满满的'自信走进办公室。正巧，办公室里只有方老师一人，我郑重地向方老师承认了错误。方老师和蔼地对我说：“似锦啊，我没收了你的手电筒吗?我没感觉了。记得那天，我是没收过一件塑料管子似的东西，放在办公室好几天，昨天清洁工来收垃圾时，我一时忘了竟把它扔到垃圾桶里了，难道那个就是你的手电筒?对不起，要不，我赔你一个?”“不了!”我强忍住眼泪，迈着沉重的脚步走出了办公室，压抑不住的眼泪终于夺眶而出，“男子汉大丈夫，被同学看见多丢脸!”我赶紧抹掉了泪花，走进了教室，
我静静地坐在座位上，陷入了沉思：要不是昨天的妥协、懦弱，心爱的手电筒早就到手了。唉，算了，就当一次教训吧!
回到家，我向爸妈报告了结果，上楼写作业了，可老静不下来，于是情不自禁地写下了一篇日记，题目就叫《拥有勇气》。
生活就像一个七色板，有欢快的红色，温暖的黄色，恬静的绿色，忧郁的蓝色……人生就像一张白纸，小小的我鼓足勇气，会体会每一种颜色，认真的用它们描绘我的未来。
那是我中班第一次睡觉的夜晚。那皎洁的月光撒在我的床上，四周一片寂静，房间里的空气似乎凝固起来，我翻来覆去睡不着。突然，窗外刮起了一阵风，使我全身鸡皮疙瘩都站了起来。在我看向窗户的一瞬间，有一个白色的.影子从窗外迅速地飞了过去，瞬间，我上下两排的牙齿开始激烈地打架。我心想：会不会是鬼呀？如果是鬼，为什么要在我房间的窗户外游荡呢？我正想着，床头上的娃娃好像变得有魔力似的，一下子就掉在我头上，突然我大叫起来：“啊！我房间里有一只大蜘蛛啊！”我赶紧下床，跑出房间，跑出那个有鬼的地方。我跑去妈妈的房间，想叫醒妈妈，可妈妈已经睡着了，睡得很沉，怎么也叫不醒。再看看爸爸，那呼噜声响彻云霄就更不用说了。
这时，我的心里矛盾起来了，心中好像有一位天使和恶魔在争论。天使说：“去吧，钰洁，回房间睡觉吧，没什么好怕的！”我听了有点心动，用脚迈出了第一步。恶魔见状，连忙说：“别去，别去，钰洁，那房间里有鬼，会把你吓坏的！”我一听，不禁又收回了那第一步。天使见了，又说：“去吧！”“别去！”“去吧！”“别去！”“去……”我的心里很杂乱，用两只手抓住了天使和恶魔，他们马上消失了。这时，我心里想起了父母对我的教导：你要记住，做什么都需要勇气，只有拥有勇气，你才会成功。我一想：没错，董钰洁，没什么好怕的，去房间吧。我*静地走进房间，打开灯，这才知道那“大蜘蛛”原来是我的娃娃；打开窗一看，原来那“鬼”是塑料袋呀。我静静地躺在床上，关上灯，准备睡觉。闭上眼睛的一瞬间，一阵“啦啦啦”的巨大的响声传进我的耳帘。但我不去想，只闭着双眼睡觉。等我再次睁开时，已经是明媚的早晨了。我心想：只要有一点勇气，就会成功呀。
这是一次经历，我知道我自己需要什么来陪伴我了。那就是——勇气。勇气陪伴着我，就是自己的一片天陪伴着我。
——《勇气》教案优选【十】份
一、活动目标：
1、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。
2、能结合生活经验，积极地表达对勇气的理解。
3、了解生活中勇气的多种形式，正视自己，发现自己勇敢的一面。
二、活动重点：
理解绘本中叙述的勇气的多种表现形式。
三、活动难点：
能够结合自己的生活经验，表达出对勇气的理解。
四、活动准备：
绘本PPT
五、活动过程：
一）教师提问，幼儿讨论，引入课题。
——你听说过“勇气”这个词吗？什么叫勇气？你觉得你是个有勇气的人吗？
——这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一起来看看吧。
二）欣赏绘本，引导幼儿初步了解勇气表现的多种方式。
1、逐页阅读绘本，讲述不同的勇气。
2、阅读完一遍后，出示PPT场景，帮助幼儿回忆绘本中讲到的勇气。
——这里有一座勇气之城，每座房子里藏着书里讲到的.一种勇气，你能记住哪些，能用响亮、清楚的声音讲一讲吗?
三）归纳提升，理解勇气。
1、勇气，就是勇敢；
——勇气，第一次骑车不用安全轮。这件事情说明这个孩子怎么样？（勇敢）那我们就把这个词语送给她。
——勇气有的时候就是勇敢,想一想还有哪件事情也是需要勇敢才能做到？
2、勇气，就是控制！
——勇气，是花儿很美，却不摘它。为什么不能摘？
——我们可以用哪个词语来表示这件事情？（控制）
——有的时候，勇气就是要学会控制自己。
——找一找还有哪件事情也是需要我们控制的勇气？
3、勇气，就是主动！
——勇气，是和新朋友主动打招呼。什么叫主动？
——老师就是你们的新朋友，谁来和我主动地打招呼呢？
——所以勇气有时就是主动。看看还有哪件事情也需要我们主动的去做呢？
4、勇气就是坚持！
——勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。失败了没关系，再从头开始，一次又一次地做！
——我们可以用什么词语来送给他。（坚持）相信有了坚持的勇气，作什么事都会成功。
5、小结梳理，加深理解。
——现在有四个很好的词来表示勇气，一起来讲一讲，勇气是（勇敢），勇气是（控制），勇气是（主动），勇气是（坚持）。
四）迁移经验、分享勇气。
——刚才我们看到的是书里的小朋友的勇气故事，那么，你们拥有什么样的勇气呢？来说说你们的勇气故事吧！
——小朋友们说的真好，可千万不要小看这些**常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢？（比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐；让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等）
——教师小结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服困难。看似**常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到！
五）延伸活动，续写《我的勇气》，收集记录自己现在的、以后的勇气。
一、导课激兴趣
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢?(板书并齐读课题)认真读书吧，相信你一定会有收获的。
二、初读知大意
1、小组合作：
互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
2、自学反馈：
⑴指名按自然段朗读课文，师生共同正音。
⑵师生共同质疑答难。(此时重点解决理解字词的问题)
3、整体感知课文大意：
说一说：作者在维也纳经历了一件什么事?(细读理脉络)
4、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象?他的感情发生了怎样的变化?默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的'变化?
5、请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的写作线索和作者的情感脉络。
三、品读感悟美
1、把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者的内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。
2、文学鉴赏会：
教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
四、美读入情境
1、循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。
2、举办朗读比赛，评出优胜者。
五、回读抒胸臆
生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学*了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢?请把你的所思所感记录到自己的日记中吧。
阅读选读课文《生命的药方》。
一、 教学目标：
熟悉课文，理清情节层次。
2.了解本文的叙述视角。
二、重点难点：了解小说作者通过人物肖像、语言、行动描写来表现人物性格特点，弄清本文的详略安排。
三、教学时间：一课时
四、 教学过程
（一） 导入（略）
（二） 阅读要求：1.找同学读课文，要求通过朗读，用声音刻画人物，让学生感觉到情节的紧张与震撼。2.结合思考与练*，给本文划分层次。
（三） 字、词的落实，初中一年级语文教案《《勇气》教案5》。
（四） 分析课文层次和题目的含义
老师提示：课文后的“思考与练*”第一题已给我们划分层次段落的`提示，我们给这三个层次概括一下内容。
开头（第1自然段）：在一个午餐会上，“我”遇到一个美国伞兵并听他讲述自己的经历。
中间（第2——18自然段）：法国妇女两次救助美国伞兵，自己的丈夫却因此被杀害。
结尾（第19自然段——末尾）：空军将领评价两种“勇气”。
提问：大家发现没有，这三个部分的人称不一致，谁来回答一下？
回答：这篇小说的开头和结尾部分用的是第一人称，第二部分用的是第三人称。
提问：作者为什么要用变换人称来
一、教学目的
培养学生对和*信仰的追求，品味课文语言特点
二、教学重点
理清情节结构，品味学*语言
三、教学课时
一课时
四、教学步骤
导入：
在第二次世界大战中，发生了许许多多动天地，泣鬼神的感人故事。今天我们要学*的课文——《勇气》，就是写的在“二战”后期，盟军由法国诺曼底登陆时发生的这样一个故事。
(一)整体感悟
1.速读课文。
2.请同学们说说这是一个什么样的故事，要求每人说的与别人不同。
3.同学们说的内容可能有：
①这是一个写法国女人救美国士兵的故事。
②这是一个赞颂法国女人高贵品质的故事。
③这是一个表现美国士兵机智勇敢的故事。
④这是一个表现人类对和*信仰和追求的故事。
……
4.教师小结。
(二)积累词语
1.学生大声读课文，找出文中优美的词语。
①双音节词
拘谨 颀长 健谈 拘束 陷落 熹微 发落 悉意
②四字短语
孔武有力 单枪匹马 寥寥可数 干净利落 毫不犹豫
2.弄清重点词语的意义。
①拘谨：(言语、生动)过于谨慎;拘束。
②颀长：身量高。
③熹微：日光微明。
④悉意：全心全意。
⑤孔武有力：勇武而有力。
⑥单枪匹马：一个人单身上阵。比喻单独行动，没人帮助。
⑦寥寥可数：形容数量非常少。
3.学生识记。
(三)理清情节
1.复*提问。
①小说的三要素是什么?
(人物、情节、环境)
②小说情节的结构包括哪几个部分?
(开端、发展、高潮、结局)
2.学生默读课文，理清情节结构。
开端：从“在大规模进攻开始的前一天”到“那是为应付这种紧急状况而教给他的”。
发展：从“听到敲门声”到“把门闩了”。
高潮：从“棚屋后边有一个小小的窗口”到“哦，当然啦。快!”。
结局：从“她毫不迟疑地把送回壁炉边的碗橱里”到“她毫不犹豫地给了他第二次机会”。
3.归纳小说情节的特点。
(故事情节曲折动人)
(四)品味语言
1.含义丰富的外貌神态描写。
①“她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光是善良而镇定的。”她“不是笑容满面”，说明了什么?
(说明法国人在德国人的殖民统治下过着痛苦的生活)
②“她满脸苍白，泪眼模糊”写出了“她”当时的什么心情?
(写出了“她”失去丈夫以后，悲伤、悲痛的心情)
2.生动准确的动作描写。
“那伞兵蜷身挤出窗口，向树林奔去。”“挤”、“奔”有什么表达效果?
(“挤”写出了窗口很小。“奔”写出伞兵动作很快)
3.简短明快的语言描写。
“哦，当然啦。”刻画出了“她”的什么品质?
(在生与死的面前，为了救那个伞兵，“她”毫不犹豫地说出了这句话，表现了“她”为了和*，置自己的生死于度外)
4.意味深长的议论。
“她懂得她信仰的是什么。”那么，“她”信仰的是什么呢?
(对和*的信仰，为了捍卫它，不惜自己宝贵的生命)
(五)学*句式
1.教师举文中的一个句子，学生分析其特点。
一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮，不是笑容满面，但是她的眼光是善良而镇定的——开了门。
2.学生讨论、发言。
3.教师总结。
这种句式的特点是先总写、概述，然后围绕这一句或句中的中心词再展开写，进行更加细腻、更加深入的描写。
4.学生在文中找有此特点的句子。
①她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边，惊异地盯着他。
②他刚跑进树林——悉意经营的、没什么灌木、杂树的法国树林——就听到周围都是追兵。
5.进行句式运用练*——教师说“总写、概述”，学生接着说“具体描写”。
①(师)我掀开帘子，看到一个小姑娘——(生)……正登上竹凳想去摘墙上的电话。
②(师)上课铃响了，我们的语文老师——(生)……走进教室。
③(师)那年，我第一次看见大海——(生)……真是太美了。
④(师)街上，人们伸长脖子在看一只鸟——(生)……那只鸟怪可怜的。
6.学生自己仿写句子。
(六)课堂总结
学*文学作品，如小说、散文，我们首先要从整体上把文章的内容弄清楚，更重要的是揣摩文章语言的妙处，学*文章有特点的词语、句式和段落。
活动目标：
1、 了解勇气的多种形式，发现自己拥有的勇气。
2、 能够结合生活经验，积极表达对勇气的理解。
活动准备：
ppt、视频、勇士勋章
活动过程：
一、谈话引出勇气
师：勇气是什么？
（出示图片）小男孩跳水
1、猜猜看他要干嘛？小男孩那么害怕会跳下去吗？
2、现在小男孩的表情怎么样？
小结：战胜害怕是一件很开心的事情，也是一件很有勇气的事情。
二、了解不同的勇气
1、勇气，是第一次骑车不用安全轮。
师：这件事情说明这个小女孩怎么样？
小结：勇气有的时候就是勇敢。
2、勇气，是花儿很美，却不摘它。
师：为什么不能摘？
小结：勇气有的时候就是要学会控制自己。
3、勇气，是和新朋友主动打招呼。
师：什么叫主动？你会怎么主动和新朋友招呼？
小结：勇气有的时候就是主动。
4、勇气，是海水一次次冲坏我的城堡，我能从头再来。
师：我们可以用什么词语来送给他？
小结：勇气有的时候就是坚持。
三、联系实际
师：那我们小朋友有没有做过很有勇气的事情？
小结：每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒。琦琦老师有一段视频，让我们再一起来看看，还有那些勇气是我们不知道的呢？
l 了不起的人（科学家、奥运冠军、航天英雄等）
师：要成为他们难不难？
小结：只要我们和他们一样，付出不一般的勇气，做到别人做不到的事情，我们就一定能像他们一样获得成功。
四、游戏
师：想不想给自己再增加一些勇气？让我们一起来做个游戏吧。
教学目标：
知识与技能
1.认识本课生字，《花的勇气》教案。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。
过程与方法：
引导学生认真研读课文，反复品位写的好的词语，在感悟的基础上讨论与交流。
情感态度价值观：
理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
重点：
引导学生体会含义深刻的词句的意思。
难点：
理解作者感情变化的线索，理解变化的原因。
教法：
导读法学法：
阅读法教时：
一课时教程：
一：激情导入
1.引导学生说出描写花的词语。
2.启发谈话：
今天我们学*冯骥才爷爷写的《花的勇气》，他用“拔地而起”来写花，那他是什么用意呢？3.板书课题
二.初读课文，整体感知
1.学生了解阅读提示。
2.学生自由朗读课文，完成阅读提示的问题。
3.检查预*情况作者在维也纳经历了一些什么事,他为什么会从“失望”“惊喜”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？板书：
绿野无花失望草下藏花惊喜看不到花遗憾花的原野惊奇 怦然一震4.利用板书说出文中的主要内容。
（用“看到……感到……句式说)
三：细读课文，探究解疑
1.在文中找到写“拔地而起”的句子
小黑板出示:他们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢? ①.“他们”是谁?②“拔地而起”用在这里用的好吗？2.在文中找出第一次看到花的句子。
小黑板板书：
我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的，黄的，紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么密、这么辽阔！他们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……①指名读、分组读、齐读，在读中细细品味 ②说出“；”的'三层意思③“好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……”是不是比喻句？④本段最后的省略号省掉了什么？3.出示第二次描写花的句子 板书：
此刻那些花儿全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
在冷风冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
细细品读，从句中哪些词可以看出作者的感受？ 4.学生对比读出两次写花的语段 5.感悟对结尾段的理解①谈一谈对这句的理解。
②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。
③感情朗读这一自然段。
他们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？现在你觉得“拔地而起”用的好吗？用的贴切吗？ 6.生齐读最后一段 7.师指导读最后一段8.品析“生命的意味是什么？是——勇气？”联系实际生活说说感受。
四.总结全文
教学目标
1.认识4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点
引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。
教学难点
理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。
教学时间
一课时
教学过程
一、激趣导入
1、春天是生机勃勃的，娇艳的花朵，是春天里最绚丽多彩的一笔。它用缤纷的色彩，娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你对于千万朵在冷风中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？
板书课题 ：20*花的勇气
2、从课题看，采用了什么修辞手法？（拟人）
二、检查预*
1、自读课文，说说作者在维也纳经历了一件什么事？
2、自学反馈：指名按自然段朗读课文，师生共同正音。
3、整体感知课文大意：作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。
三、自学感悟。
1、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？
2、请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清的线索和作者的情感脉络。
四、品读感悟美。
1、把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者内心感受。
2、交流感悟。
①没有花的绿地是寂寞的。
“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。
②这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”这句话相照应。“改天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。
③小小的花儿居然有如此的气魄!
“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势的意思。这里作者运用拟人手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。
④我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是──勇气!
这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
五、回读抒胸臆：
生命是宝贵的，却是短暂的 。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命 的宽度。同学们，学*了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩是，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请你把你的所思所感记录到自己的日记中吧。
一、导入：
相信我们班许多同学都看过一部法国影片叫《虎口胶险》，谁能告诉大家这部影片讲了怎样的一个故事？（对，这部影片讲了一个喜剧冒险故事，《勇气》教案4。在二战期间，英国的一个飞行中队在执行一次轰炸任务中，其中的一架飞机被德军的防空武器击中，机上三名人员跳伞逃生，并约好在土尔其浴室见面，但他们分别降落在德军占领的法国首都巴黎市内不同的地点，德军为此展开了大搜捕，这三名英国飞行员分别被乐队指挥、油漆匠和动物管理员所救，在巴黎热情的法国人的掩护下，飞行员们与德军展开了一场场惊险紧张而又幽默滑稽可笑的生死游戏。最终，乐队指挥、油漆匠和飞行员们一起飞向了中立国瑞士。）
今天我们要学*的这篇课文就是讲的一个与电影情节相类似的冒险故事，只是这个故事不会像电影一样是个喜剧的故事，这是一个让人感觉沉重的故事。它为我们描述了一个真正的发生在战场上，发生在人与人之间的血与火的生死较量。学*完这篇课文我相信我们的同学对什么叫勇气、什么叫战争一定会有一个深刻认识。
二、检查预*：
下面给同学们三分时间快速把这篇文章阅读一遍，然后我会把全班分为两个组，分别从中选出两位同学起来以第一人称的口吻，也就是说把你自己当作课文中的美国士兵，把课中的这个故事给大家讲出来，最后我们大家一起来评出讲得最棒的一位同学。
三、讨论学*课文
相信大家现在已经对这个故事在心中已经有了一个印象了。
和*与发展是人类永恒的主题，然而，在漫长的人类历史上却不断地发生战争，血腥和暴力浸透了整个人类的历史。同学们，你们很幸运，生活在了一个和*的环境，你们没有经历战争，当然老师我也没有经历战争，但是你们可能常常会从爷爷辈那里，听到有关战争的.故事，或者从文学作品当中感受到战争的硝烟，甚至在电子游戏中我们也能处处见到战争的足迹，初中一年级语文教案《《勇气》教案4》。今天我们学*的这篇课文再次把我们带回到了那个战火纷飞的年代。读罢这个感人的故事后，你对战争是否有了新的认识呢？请对战争谈谈你的看法。（请同学们联系你们所收集的资料作答，最好多谈谈战争的危害。）
刚才同学们说了这么多对战争的看法，最终归结为一点就是大家都痛恨战争。战争为人类带来了这么多的危害，可是我们要如何做才能阻止战争呢？（用海明威的话作答）你越恨战争，你就越明白：一旦被迫卷入战争，不论可能出于何种原因，你只得打赢。你只得打赢，干掉那些发动战争的人，而且要注意，要使这一次战争结束后永远不会再有大战。
下面我想请问同学们你们知道在战争中每个人最需要的是什么吗？是……是……是勇气，我们今天学*的这篇课文中的两位主人翁（美国士兵和法国妇女）就在战争中表现出了极大的勇气，而他们是如何表现的呢？下面我想请几位同学起来按照课文的主要情节再现一下这个感人的故事。我们一共需要六位同学，一个演美国大兵、两个演那对法国夫妇、剩下的三个演德国鬼子（本来是六个，可是为了方便表演我改为三个，本来还有三个孩子，我也省略了）。
我想大家都应该明白，这场戏的主角是谁？（法国妇女和美国兵）演出之前，大家对演出这两名同学有什么要求没有？课文中对法国妇女和美国士兵有没有什么细节描写啊？（比如法国妇女的眼神第一次见到美国兵时是怎么样的、第二次又是怎么样的？再比如人物的一些语言、动作啦，等等。）演员该不该把这些细节表现出来啊？既然该的话，我想场上表演的同学应该明白怎样做了吧！下面开始。
节目看完了，现在该轮到大家思考一下了，美国士兵和法国妇女是不是都很有勇气？那他们谁更有勇气？为什么？（此题答案不作统一要求，言之成理就行，最好的效果是在此题上形成争论。参考：我认为作者更重的是法国女人的勇气。青年伞兵的勇气是拼命的勇气，但是法国女人的勇气是一种为了捍卫和*的信仰而不惜牺牲的勇气。这种勇气更值得人们的尊敬和赞颂。）
四、总结
最后我想请问大家，在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气呢？（总结：大家说得都对，见义勇为是勇气，敢说真话是勇气，大胆创新是勇气，不畏恶势力是勇气，敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己更是勇气。在战场上为正义而战，浴血奋斗，流血牺牲是战士的勇气；为了人类的**，为了自由、*等、光明、幸福的未来，不怕一切困难和危险更是一种勇气，是我们每一个人都应该具备的勇气。）
五、课堂练*
课后*题一大题：见书
活动目标：
1、乐意交流分享对“勇气”的认识，理解勇气的含义。
2、结合自己的生活经验进行大胆的表达，反思自己需要哪些勇气。
3、勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。
活动准备：
《勇气》ppt、绘画用具。
活动过程：
一、谁是最有勇气的人
1、初步理解勇气的含义
师：小朋友在幼儿园生活了三年很快就要毕业了，今天当着爸爸妈妈的面老师想问问小朋友：你是不是一个有勇气的人，为什么?
2、看图思考：他们有没有勇气?
——“跳高”
——“消防队员救火”
——“吃不喜欢吃的蔬菜”
3、小结：有的事情很难(如跳高)，有的事情很*常(如吃不喜欢吃的蔬菜)，但都需要勇气。我们如果有勇气面对生活中的各种挑战，就能成为一个勇敢的'人。
二、我有勇气做这些事情吗：
观看PPT
——“他们在做什么?我们是否也遇到过这样的事情?”
(第一次跌倒了没有哭、第一次骑车，第一次独自睡觉、第一次攀岩、第一次和小朋友们吵架后主动和好……)
——“为什么说这是有勇气?”
三、我会更有勇气：
1、我有勇气吗?
——表达分享自己、同伴获得勇气的感受和经验
(1)师：每个人身上拥有的勇气都一样吗?在各种各样的勇气中你已经做到了哪些呢?你是怎样做到的?说说你勇气的故事吧。
(2)师：可千万不要小看这些**常常的勇气哦。获得这么多勇气，对我们有什么好处呢?(比如可以让自己交到更多的朋友，使自己更快乐;让自己更健康、更勇敢、使环境更美丽、生活的更舒适、可以让亲人放心等等)
(3)教师总结：真不容易，有的勇气需要我们付出胆量、有的勇气需要我们坚持、有的勇气需要我们不怕艰苦、有的需要我们不断地克服苦难。看似**常常的勇气，也需要我们付出很大的努力才能得到他。
四、延伸活动：绘画《勇气》
1、师：请你们把自己认为很有勇气的行为画下来，并且要让别人一看就明白你想表达的是什么勇气。
2、总结：我们每个人身上都有不同的勇气，说明我们都很棒，其实生活中需要这些勇气的地方还很多，所以我们要和勇气成为永远的好朋友，让自己的小勇气慢慢变多变大，那时你们就会成为了不起的人。
一、导课激兴趣
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？（板书并齐读课题）认真读书吧，相信你一定会有收获的。
二、初读知大意
１、小组合作：
互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
２、自学反馈：
⑴ 指名按自然段朗读课文，师生一起正音。
⑵ 师生一起质疑答难。（此时重点解决理解字词的问题）
３、整体感知课文大意：
说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？（细读理脉络）
４、维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表示作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？
５、请同学上黑板写出表示作者感情变化的词语，教师引导同学理清文章的写作线索和作者的情感脉络。
三、品读感悟美
１、把自身喜欢的局部多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣测作者的.内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。
２、文学鉴赏会：
教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据同学的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
四、美读入情境
１、循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。
２、举办朗读竞赛，评出优胜者。
五、回读抒胸臆
生命是珍贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：俺们无法左右生命的长度，但俺们可以决定生命的宽度。同学们，学*了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自身的日记中吧。
阅读选读课文《生命的药方》。
——选择勇气作文优选【二十】份
“走自己的路，让别人去说吧。”这句名言人尽皆知，但是知易行难。“走自己的路”的人，可能饱受非议，耳听着“别人的话”，面对着别人的不解与否定，是需要极大的勇气的。当代青年用自己的行动，自己的选择，告诉我们选择的内涵和勇气的意义，成为我们的人生榜样。
周浩是有勇气的。青海省学生周浩以优异的成绩考入北大，由于适应不了那里的学*生活而转入到自己喜欢的北京工业技师学院，这一做法引起了广泛争议。我对这一事件的看法是成功的关键就是找准自己的位置。我们不能仅从功利的角度出发来评判这一事件，如果从周浩自身的发展考虑，也许技校就是适合他的学校，他找准了自己的位置，有勇气选择改变，那我们就应该祝福他去实现自己的.理想。
张天一是有勇气的。他放弃了读博士的好机会而选择与同伴们开了一家米粉店。他参加《青年中国说》节目，谈到自己毕业后的坚持，创业的艰难。有的嘉宾认为他应该按照常规的教育方式，完成自己的学业为社会做贡献。这位高才生恰恰不同意嘉宾的观点，认为一是自己喜欢创业，喜欢干这一行。二是自己的经营理念经营方式得到了现代年轻人的认可。通过他们团队的共同努力，这家店的生意越做越红火。如今他们正在为米粉店的未来发展描绘蓝图，他们不为自己的选择而后悔。找准位置，勇于选择，在这位高才生身上得到了充分体现。他放弃了高学历，却找到了自己喜欢做的事，这也是一种成功。
革命先贤、成功人士更是我们的人生榜样。鲁迅先生弃医从文，成了一代文豪；爱迪生没有念完小学，却成了享誉世界的发明家；马云放弃了当老师的安稳生活而选择了创业，成就了响当当的阿里巴巴。这些名人的成功都是需要勇气的，而正是这些具有勇气的选择，使他们找到了适合自己的位置，成就了辉煌的人生。
了解自己，勇于选择，找准适合自己的位置；做回自己，勇敢面对，倾听自己的心声。
人孤寂的时候，不是望望天，就是与人谈谈心，或是做些消遣的事。而对于这种种做法，都是出于选择。 选择，时难时易，又或有或无。对于它的诠释――要挑选什么，要做出什么决定，选取什么。说到选择我们人人事事都在选择之中：选择取舍、选择得失、选择进退、选择好坏、选择对错、选择美丑等都有个条件问题。选择的.关键和重要性是其它任何东西无法替代和能解决的，只有靠自己的选择来决定和说明人生，这些都是名人叶千华经历而总结。 对于自己，其实只要明白自己选择什么就够了，那些大道理看起来相当有用处，也不尽然，说再多，看再多，恰到好处用到自己身上也都是一份空虚。最终还是取决自己。 选择了适合的，才是选择了正确的人生，正确的东西总能使人走向成功，可以说：选择是人生，人生是选择。
人们在大多数时候都要进行艰难的抉择，有时人们的一个选择就决定了他们以后的命运，但有的时候人们的选择决定的是他们的一生。
大家应该还记得长大的英勇献身的那三位英雄，他们虽然只是碰巧到江边游玩，但是看到三个孩子落入水中，他们仍然义无反顾地跳入那冰冷的水中解救了那几个孩子，而自己却被无情的江水卷走。他们的'家人又何尝不心疼，又何尝不难过呢？可是，作为父母，他们选择了尊重自己的孩子，正如同自己的孩子选择了去救别人一样。作为父母，他们也知道，自己的孩子做出的选择是对的，毕竟遇到了这种情况是没有过多的时间去考虑，然后再决定的。所以，他们选择了用自己的生命去延续别人的生命，使自己的选择决定了他人的一生。但并非所有抉择的都是人的一生，但要做出这种选择，着实是需要勇气的。
湖南卫视有举办过一个节目，名为《舞动奇迹》，是啊，舞动奇迹，用舞蹈去创造奇迹，可这些奇迹的背后隐藏着的那些不为人知的辛酸经历，又有多少人知道呢？每次在周末晚上打开电视，看到的都是华丽的舞蹈，光彩耀人的男女主角，他们在奇迹的舞台上绽放异彩。为什么说是奇迹的舞台？因为，这些在舞台上舞动的不是专职的舞蹈演员，有的是电视演员，有的是小品演员，有的是健身教练。有一位舞者只有一条腿，但他仍然凭借一副拐杖跳出了一只只舞动奇迹的舞蹈，还有的演员在培训期间摔伤了腿，很不凑巧，这一天就要比赛了，没有办法，在上场前只好让医生将自己的腿部麻醉。除此之外，就没有其他可供选择的方法了。这些付出是巨大的，可是在奇迹的舞台上，必然会有被淘汰的人。评委们觉得大家跳得都不错，所以也都想留下来，可比赛是有规则的，必须要淘汰。评委们只好艰难地去选择，寻找舞者们的不足，每一次大粪，都意味着有选手将要离开，这种选择同样也需要勇气，只有勇气才能选择出那些创造奇迹的人。
鼓足你的勇气大胆的去抉择，因为你有所向无敌的勇气，胜利是不在乎能力的，他只在乎勇气。
探险家没有勇气，就发现不了那惊世骇俗的宝藏；科学家没有勇气，就发明不了那些新科技；军人没有勇气，就打不了胜仗；如果我没有勇气，就战胜不了挫折。
这是一次让我记忆犹新的潜水经历。那一年暑假，妈妈带我到三亚去玩儿，让我在一片很美的海域中潜水。当时我才七岁，妈妈领着我换好了潜水服并进行了简单的培训。
我盘着丸子头走到甲板上，心里开始不安起来，我内心在想着，这海水里会不会有那种含毒的微生物，不小心喝了会不会有致命的危害，我会不会溺水身亡，我会不会被海中的鲨鱼吃掉，那我岂不是就再也见不到妈妈了吗？各种恐怖的想法让我不寒而栗，多次想着退缩算了。可当我回头去看妈妈，向她的眼神进行求助时，妈妈仿佛在对我说，加油吧宝贝，妈妈相信你！
我再次鼓起勇气，穿上了充气服，腰上别着几块重的像砖头一样的东西，就和教练一起潜入了水底。教练介绍说：这是浅水区，只有五米高，不行了就给他打手势，他会助我上来。我表示理解，并点了点头。在屏住呼吸沉下海底那一刻，我感觉到全身都在颤抖，氧气不足，身体已经不由我操控了，便赶紧打了手势，让教练把我带上去。
教练再三强调要调整好呼吸，并不止一次地鼓励我。在教练的带领下，我又一次下水了。这次我一直在调整呼吸，一米、两米、三米……我感觉有什么东西，从这个耳边穿到了那个耳边，我又一次胆怯了，让教练把我带上了水面。
最后一次，我自己赐予我勇气和力量，把之前所有的想法都抛之脑后，全心全力的去潜水。因为我想战胜困难，战胜我自己。我用手扶住教练，我们一起往下沉。在大约四米的那一块儿，我隐隐约约看见了一些佛像和五彩缤纷成群结队的小鱼。慢慢地，慢慢地，我潜到了海底，触摸到了那随海水漂动的各式各样的珊瑚和那些惹人喜爱的小鱼们，我们一起拍了照。看了那些在海水下立着的佛像，我觉得刚刚那些想法儿真的`是太疯狂了，我觉得有勇气是一件不容易的事情。
人的生活不是彩排，而是大型的直播现场，在受到挫折时，应不断地向自己注入勇气，不能光想，要多一些行动，只有这样，胜利才会向你招手！
在人生中，我们都要做选择。当你胆怯时，你选择了“勇气”吗？当你撒谎时，你选择了“诚实”吗？当你面对“困难”时，你选择了信心吗？
如果你问到我，我一定会毫不犹豫地回答：“我会选择勇气！”
两个星期前的星期四下午，陈老师拿着几张稿纸找我们一些朗读不错的同学谈话。主要内容是我们要代替我们班向全校介绍一个“抗震英雄”，并吩咐我们回去背。
哎呀妈呀，全校这么多人，一看我就腿软，如果我腿软我就没办法读好，如果没办法读好就会丢我们班的脸，如果……（画外音：喂嘿，不要再如果啦！）哎，到底是要去，还是不去呢？
这时，我心里的正方小精灵与反方小精灵双双跑了出来，正方小精灵对我说：“主人，这件事多好啊！你去认真背，到了星期一就向大家介绍，说不定你初次演讲就给老师、同学留下好印象，再一不小心就能成为‘校内之星’呢！”反方小精灵撅着嘴，生气地对我说：“主人，你别听他的，你可是初次上台呀，难免要紧张呀！而且你紧张的话，说不定就会忘词，接着就会丢我们班的脸，还是别去了！”
我想了想，觉得正方小精灵说得有道理。以前的我，遇到困难根本不想去克服它，而是想尽量避开这个困难。而到现在班上已经有好几个人已经“出名”了：大队长赵元玖；校学*委员汤初美；金章获奖者邓慧谦等等。这些都是年段一等一的高手啊！而我这个高手呢？只能充当“南郭”。所以，我要奋起直追，跟他们*起*坐！
就这样，我拿起稿子，背诵起来……
到了星期一，我忐忑不安地走上台，大声的朗诵出“抗震英雄”的事迹，但由于话筒没拿好，声音在别人的.耳朵里只有一点点。
这次演讲，虽然有点失败，但得到了老师的好评――很大方！我高兴极了，因为，我这次并没有选择低头，而是选择了勇气！
历经艰辛，登上高峰，那是攀登者的勇气；乘风破浪，到达彼岸，那是航海者的勇气；翱翔天际，探测月球，那是宇航员的勇气。而我的勇气，是克服心理障碍，登上校艺术节舞台的那一刻。
又是一年的艺术节比赛，一向唱歌都是一等奖的我，这一次却遇到一个大问题，刚好变声期来临，我再也不能用嘹亮的童声唱歌了。虽然老师教了混声，但是在短短的时间里，我也没能把混声学好，真是十分忧心。
临*比赛，我还在努力地练*着，可还是有破音的风险。比赛前的晚上，我得知我的好朋友竟然没有参加比赛，顿时我感到十分沮丧，更不想参加比赛了。况且，如果在台上破音了怎么办？别说一等奖，就算二等奖也保不住了。老师同学会怎么看待我？爸爸妈妈会批评我吗？想到这里我不禁打起了退堂鼓，我没有勇气面对失败。可是我又转念一想，今年是因为特殊的生理原因，这是没有办法的事。再说这毕竟是小学最后一年艺术节，从一年级到五年级，我年年参加，这次参赛可以让小学的艺术节有一个圆满的结尾，何乐而不为呢？思来想去，我决定还是参加吧。
第二天早晨，我的声音还没有打开就上了“战场”。在台下我看着其他选手精彩的表演，心中紧张极了，手心不停地冒汗。上了舞台，我双腿发抖，面部肌肉僵硬，有着丰富舞台经验的我从来没有遇到过这么紧张的.情况。果然没唱几句就破了好几个音，那一刻我真想马上从台上下来。可理智告诉我，要用勇气撑到最后。在台上的每一分每一秒都过得那么艰难，仿佛有一个世纪那么长。下了台，我伤心地嚎啕大哭。这时妈妈走过来抱着我说：“多多，你已经很不错了，你今年有特殊的情况，但你还是选择了勇敢参加，比那些参加都不敢的人强多了。”我听了妈妈的话渐渐*复了心情。
记得有一位哲人说过：“现在你能承受多大的失败，将来就能收获多大的成功。”选择了勇气，就算失败也比胆小的人成功；选择了勇气，你已经向成功迈进了一步！
做任何事都需要十足的勇气，没有勇气就克服不了困难，没有勇气就改正不了错误，没有勇气就取得不了成功。在我们的学*、生活、工作中，勇气是至关重要的。
话说蜀国大将关羽，过五关，斩六将；赵子龙长阪坡单骑救主，夺阿斗；楚霸王项羽，破釜舟，背水一战，成就霸业。这些人无不是当时的英雄，他们无不具备巨大的勇气，勇气使他们成为世人敬仰的英雄。
勇气是成功的保证，每当面临抉择，许多人会犹豫不决，也会因此错过瞬息即逝的机会。但如果拥有当机立断的魄力与勇气，机会就不会溜走。
有这么一个故事。一个国王没有儿子，他要选一个民间的孩子，作为他的继承人，他给每个孩子一粒种子，让他们种出花来。规定日期到了，许多孩子在家长的陪同下，捧着鲜艳的花朵来到王宫，惟独有一个孩子，他手捧空花盆，国王看到了，立即召见了这个孩子，封他做了王位继承人。原来国王给的都是煮熟的种子，那些种出花的孩子当然都没资格当上继承人。
孩子面临的抉择是巨大的，如果他捧着空花盆去见国王，万一大家都种出来了，会被人耻笑的；但如果那个手捧空花盆的孩子没有足够的勇气捧着空空的花盆去见国王，他就失去了成为继承人的机会，失去了一个国家。事实证明了他是对的，他鼓起勇气去了，他受到召见，他得到了国王的信任，使他成为了继承人，拥有了一个国家，一系列的事都证明他是对的，勇气使他拥有一个国家。
勇气能使人取得成功，当然也能使人失败。有勇而无谋是也只能让人败得一塌涂地。
善用勇气，让勇气伴你我成功。
探险家没有勇气，就发现不了那惊世骇俗的宝藏；科学家没有勇气，就发明不了那些新科技；军人没有勇气，就打不了胜仗；如果我没有勇气，就战胜不了挫折。
这是一次让我记忆犹新的潜水经历。那一年暑假，妈妈带我到三亚去玩儿，让我在一片很美的海域中潜水。当时我才七岁，妈妈领着我换好了潜水服并进行了简单的培训。
我盘着丸子头走到甲板上，心里开始不安起来，我内心在想着，这海水里会不会有那种含毒的微生物，不小心喝了会不会有致命的危害，我会不会溺水身亡，我会不会被海中的鲨鱼吃掉，那我岂不是就再也见不到妈妈了吗？各种恐怖的想法让我不寒而栗，多次想着退缩算了。可当我回头去看妈妈，向她的眼神进行求助时，妈妈仿佛在对我说，加油吧宝贝，妈妈相信你！
我再次鼓起勇气，穿上了充气服，腰上别着几块重的像砖头一样的东西，就和教练一起潜入了水底。教练介绍说：这是浅水区，只有五米高，不行了就给他打手势，他会助我上来。我表示理解，并点了点头。在屏住呼吸沉下海底那一刻，我感觉到全身都在颤抖，氧气不足，身体已经不由我操控了，便赶紧打了手势，让教练把我带上去。
教练再三强调要调整好呼吸，并不止一次地鼓励我。在教练的'带领下，我又一次下水了。这次我一直在调整呼吸，一米、两米、三米……我感觉有什么东西，从这个耳边穿到了那个耳边，我又一次胆怯了，让教练把我带上了水面。
最后一次，我自己赐予我勇气和力量，把之前所有的想法都抛之脑后，全心全力的去潜水。因为我想战胜困难，战胜我自己。我用手扶住教练，我们一起往下沉。在大约四米的那一块儿，我隐隐约约看见了一些佛像和五彩缤纷成群结队的小鱼。慢慢地，慢慢地，我潜到了海底，触摸到了那随海水漂动的各式各样的珊瑚和那些惹人喜爱的小鱼们，我们一起拍了照。看了那些在海水下立着的佛像，我觉得刚刚那些想法儿真的是太疯狂了，我觉得有勇气是一件不容易的事情。
人的生活不是彩排，而是大型的直播现场，在受到挫折时，应不断地向自己注入勇气，不能光想，要多一些行动，只有这样，胜利才会向你招手！
“勇气是由人生提炼出来的”，这是我在生活这堂课所领悟的。
在这之前，勇气对我来说只是个深奥的词而已，多年来，我是一块用疼爱之布包着的块玉，困难在当时往往是他人的义务，责任更是虚幻不清，我在安然之中，安全无忧，无所劳身之物——但，该来的还是来了。
志学之年，呼天抢地的岁月，经纶事务如同一条巨蛇，它将我从温暖中拖了出来，恶狠狠的捆住我的四肢，我急了，想脱离苦海，但它仍以行动告诉我：“想得美！”我开始思索，开始犹豫，我是否该向上奋斗，或是沉沦腐朽呢？
有次，我又为这困境折腾了，我累了，我不行了，这么想，面对心中的两大选择，我已得到了答案，而这时，我看见了一面蛛网，它的主人，为它拚命地干活，这幅“不在乎藐小，只在乎努力”的景象，给了我一股勇气，一股足以使我能选的勇气。
今天，我看着人人称羡的成果，又想起之前那股选择的勇气，我领悟了。
一个成功的人背后有许许多多的血泪史，而他们为什么没有屈服呢？这是一种勇气在支撑着他们向一切希望的光芒靠*并利用这一光芒让自己得到成功，勇气是通往幸福康庄大道上的路标，没有勇气必定找不到沙漠中的绿洲。
贝多芬曾经失聪，无声的世界弥漫着绝望悲痛，面对命运的挫折，他选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，悲壮激越的《命运交响曲》奏响了他命运的最强音；张海迪身残志坚，一边以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一边用勤奋的学*和工作延续生命，她选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，不向命运之神屈服的姑娘在轮椅上唱出了高昂激越的生命之歌；海伦·凯勒得病致残，在黑暗又寂寞的世界中，她选择了用勇气去不懈地战斗，在抗击厄运中，脱离黑暗走向光明，靠自己的顽强毅力走上人生巅峰……
古往今来，有多少事不是需要勇气才能做到的？生活中的每一个选择都需要勇气，但你有没有选择勇气？那是一件很小的事，但却让我获得了巨大的能量……
那天晚上，妈妈让我去买盐，楼道内昏黄的灯光更加烘托出夜晚的寂静，背后似乎有人追赶我，那种紧张与恐惧占据了整个脑海，脑中浮想联翩，我双腰微曲，不断绷直，一绷直就会不停地发抖，整个身体像泄了气的皮球，没有力气支撑，我无法*息自己的心情，只有一阵阵徘徊不定的脚步，是僵尸还是白素贞？是老鼠还是弟弟口中的怪兽，甚至是鬼？我那颗忐忑不安的心越跳越快，已经不敢往下想了，激动得乱叫，急促的跑步声越传越远……但当我上楼时不断地*息自己的心情，告诉自己我一定可以！克服了恐惧心理，在这么小的事情中，获得了勇气！
人生并不是没有成功，而是缺少足够的勇气，只要我们敢于冒险，敢于行动，敢于拼搏，那么胜利的.旗帜将在我们面前飘扬！
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气．
一个人如果没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱，没有了一个人原有自信．有一句话是这样说的：我们都需要勇气，来面对流言蜚语．是啊！人人都需要勇气来面对一切成功与失败，需要它来面对一切是与非，需要它来面对一切的一切． 古往今来，有多少事不是有勇气才去做的？
当一个人做出自己的选择时，是什么让他这样做？是勇气，是自信。
人类是世界是最高等的动物，像海伦凯勒，居里夫人，张海迪．．．．．．他们为什么能够功成名就？是因为他们有战胜困难的勇气，促使他们挑战生活，挑战未来． 我们曾经学过一篇课文：一只刚出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只猎狗发现了．就在这时候，老麻雀飞下来挡在了小麻雀旁边，猎狗受了惊吓，竟然被老麻雀吓跑了．这个就是勇气，如果老麻雀不飞下来保护幼鸟，幼鸟可能早被猎狗吃了．是勇气促使它在危情中挺身而出来保护自己的.孩子．
想一想，小草为什么能够顽强的破土而出，是因为它有生的勇气．临*死亡的小鸟可以用自己的努力来改变命运，那是因为它有生的意念．小鸟想飞过天空，飞过大海，它就一定
能成功吗？它还是需要尝试，需要勇气和胆量．比起这些来，我简直太懦弱了，遇到一点挫折就打退堂鼓，不愿相信事实．
每一件事当你决定要做时，那就已经成功了一半，因为你有勇气去面对它．在困难面前拿出勇气吧，把你的勇气，你的胆识和信心拿出来吧！拥有了这些，你就已经站在比别人远的起跑线上了．
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气。
在生活中，我们都遇到过紧张、胆怯，那么，你又是怎样面对的呢，是选择后退，还是选择前进？我则选择了奋勇向前。
去年夏天，一放暑假，我便像一只挣脱了笼子的小鸟，整天肆无忌惮的玩耍，把作业之类的东西全都抛到了九霄云外。爸爸妈妈看在眼里，急在心上。于是，他们为了不让我把时间都浪费到玩上，又为了让我有一技之长，便给我报了游泳班。
一开始，我学得很好，总受表扬。教练看我学得差不多了，有一天，教练叫上我和几个学的也很快的学员，一起到那足有 一米 八深的水池里练*，我不禁打了个寒颤，心想： 一米 八呀！那么深，万一沉下去，那……
到了池边，我将身体稍向前倾斜去看那水池，水下漆黑一片，似乎像一个万丈深渊，望不到底。荡漾的碧波通过灯光照射，反射上来的光照在每个人脸上，格外耀眼。
这时，教练让我们一个一个地下水去游，见前面的人一个个地纵身跃入水中，我的胆子也大了起来。当轮到我的时候，我也顺着梯子往下爬，当爬到最后一个台阶的时候，我用脚往下探了探，好深啊！就算我竭尽全力往下伸，也没踩到底。这时，教练不耐烦的喊了：“别磨磨蹭蹭的，快下！”我这才如梦初醒，勇气也大大受挫，我的手上像抹了强力胶一样，抓着栏杆死死不肯放。无论教练对我怎样又叫又喊，也无济于事。我不禁进入了沉思，现在摆在我面前的，有两条路：要么前进，要么放弃：放弃吧，连女生都下去了，我一个男生，怎能比女生还胆小怕事呢；而且，爸爸妈妈让我来这儿，不是让我来抓栏杆，是让我有一技之长呀！这样做不仅浪费了爸爸妈妈的钱，还会使他们伤心。经过一阵思想斗争，最后我选择松开栏杆。这时，教练说：“你学的`快，游的也不错，要相信自己。我再问你最后一次，你，到底下不下”？我凝视着教练那深邃的眼神，郑重地对着她说：“我下。”我朝着教练投去了坚定的目光，说罢，我松开栏杆，奋力一蹬，划了出去。我一边游，教练一边跟着我，一边说：“你学得很快，真棒……”。最后我轻松地游到了对岸。
上岸后，教练对我说：“刚才是不是不敢下去了？但我还是为你最后的选择感到高兴。记住，在困难面前，你选择了勇气，走过去你就会成功。”我很感谢我的这位游泳教练给我的鼓励。
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气．
一个人如果没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱，没有了一个人原有自信．有一句话是这样说的：我们都需要勇气，来面对流言蜚语．是啊！人人都需要勇气来面对一切成功与失败，需要它来面对一切是与非，需要它来面对一切的一切． 古往今来，有多少事不是有勇气才去做的？
当一个人做出自己的`选择时，是什么让他这样做？是勇气，是自信。
人类是世界是最高等的动物，像海伦凯勒，居里夫人，张海迪．．．．．．他们为什么能够功成名就？是因为他们有战胜困难的勇气，促使他们挑战生活，挑战未来． 我们曾经学过一篇课文：一只刚出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只猎狗发现了．就在这时候，老麻雀飞下来挡在了小麻雀旁边，猎狗受了惊吓，竟然被老麻雀吓跑了．这个就是勇气，如果老麻雀不飞下来保护幼鸟，幼鸟可能早被猎狗吃了．是勇气促使它在危情中挺身而出来保护自己的孩子．
想一想，小草为什么能够顽强的破土而出，是因为它有生的勇气．临*死亡的小鸟可以用自己的努力来改变命运，那是因为它有生的意念．小鸟想飞过天空，飞过大海，它就一定
能成功吗？它还是需要尝试，需要勇气和胆量．比起这些来，我简直太懦弱了，遇到一点挫折就打退堂鼓，不愿相信事实．
每一件事当你决定要做时，那就已经成功了一半，因为你有勇气去面对它．在困难面前拿出勇气吧，把你的勇气，你的胆识和信心拿出来吧！拥有了这些，你就已经站在比别人远的起跑线上了．
生活中我们需要成功的喜悦,需要挫折痛苦,需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气．勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势．生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱．成功者拥有什么？智慧？才华？不，是他们百折不挠的勇气。
每个人的一生都不可能一帆风顺。如果迷失在沙漠里的人没有勇气，就不可能找到绿洲；如果迷失在无边无际的大海里的水手没有勇气，就不可能找到大陆。
老师推荐我当选学校的大队委员。国庆节期间，为了大队委的竞选，我没有出去玩，在家里认真地背诵演讲稿，准备要表演的.节目，可算是大费周章。
终于到了这一天，我在台下抽题号，运气也太不好了，竟然抽了一道最难、最烧脑的题。我的脑袋一下子有点蒙了。但是，我很快调整了状态，我选择了勇气，决定尽自己最大的努力完成今天的展示。
终于到我上台了，我感觉自己就像是站在减肥机上一样，身体在颤抖、心跳像冲刺跑一样，迅速加快。过了几秒钟，主持人宣布：“请13号上台！”我立马调整心态，自信大方、面带微笑地走上讲台。
站在舞台正中央的话筒下，镇定了几秒钟。没想到原来不是我想像的那样紧张。我鼓足勇气说了第一句话：“大家好，我是来自四年级六班的程史逸凡......”我能感觉到我的心跳还是有点快，不过比之前好些。用了大概四分钟左右，我完成了今天的演讲。终于结束了，但是我感觉已经过了一个世纪！
演讲结束了，接下来是才艺表演。我演唱了《最美的光》，这也是同龄人所熟悉的歌曲，所以，底下有一些同学边拍手，边附和着唱歌。大家的互动使得我觉得好快乐，好有趣，一点都不觉得紧张了。
所有的表演都结束了，我自认为表现的还不错。因为我选择了勇气，战胜了自己的胆怯。我觉得，人的一生就像是一场直播，如果你现在面临着挫折和困难，只要你能选择面对它，克服它，战胜它，我相信你一定会越来越出色！
历经艰辛，登上高峰，那是攀登者的勇气；乘风破浪，到达彼岸，那是航海者的勇气；翱翔天际，探测月球，那是宇航员的勇气。而我的勇气，是克服心理障碍，登上校艺术节舞台的那一刻。
又是一年的艺术节比赛，一向唱歌都是一等奖的我，这一次却遇到一个大问题，刚好变声期来临，我再也不能用嘹亮的童声唱歌了。虽然老师教了混声，但是在短短的时间里，我也没能把混声学好，真是十分忧心。
临*比赛，我还在努力地练*着，可还是有破音的风险。比赛前的晚上，我得知我的好朋友竟然没有参加比赛，顿时我感到十分沮丧，更不想参加比赛了。况且，如果在台上破音了怎么办？别说一等奖，就算二等奖也保不住了。老师同学会怎么看待我？爸爸妈妈会批评我吗？想到这里我不禁打起了退堂鼓，我没有勇气面对失败。可是我又转念一想，今年是因为特殊的生理原因，这是没有办法的事。再说这毕竟是小学最后一年艺术节，从一年级到五年级，我年年参加，这次参赛可以让小学的艺术节有一个圆满的结尾，何乐而不为呢？思来想去，我决定还是参加吧。
第二天早晨，我的声音还没有打开就上了“战场”。在台下我看着其他选手精彩的表演，心中紧张极了，手心不停地冒汗。上了舞台，我双腿发抖，面部肌肉僵硬，有着丰富舞台经验的我从来没有遇到过这么紧张的情况。果然没唱几句就破了好几个音，那一刻我真想马上从台上下来。可理智告诉我，要用勇气撑到最后。在台上的每一分每一秒都过得那么艰难，仿佛有一个世纪那么长。下了台，我伤心地嚎啕大哭。这时妈妈走过来抱着我说：“多多，你已经很不错了，你今年有特殊的情况，但你还是选择了勇敢参加，比那些参加都不敢的人强多了。”我听了妈妈的`话渐渐*复了心情。
记得有一位哲人说过：“现在你能承受多大的失败，将来就能收获多大的成功。”选择了勇气，就算失败也比胆小的人成功；选择了勇气，你已经向成功迈进了一步！
人的一生要经历无数的选择题，就像见过的人一样，有的`会使你很快的把他忘掉，有的却使你终生难忘，或者，改变你的一生。
我几年前曾遇到过一次选择，它改变了我的性格。
那是一个寒风刺骨的晚上，已经接*十一点了。妈妈想起家里的盐用完了，妈妈想也没想时间，就让我下楼去买。我皱了皱眉头，还是硬着头皮去了。
小区的路灯昨天就坏了不少，一闪一闪的。那时我十分胆小，班里同学又流传什么鬼故事，听得我连大门都不敢出。我只用走一百多米左右的路就可以到便利店了，可是我怎觉得这路仿佛被拉长了。我一边走，一边想：呜呜，妈妈真是的，这么一个大深夜的还叫我买盐，明天早上喝牛奶不就不用盐了吗？讨厌。我继续提心吊胆地走着。在不远处，有一个黑乎乎的影子在路灯下晃着。我心里开始忐忑不安了。我心跳速度加快了，心跳似乎都能听见，不要啊！你是什么东西，妈呀，不会是鬼？木乃伊？传说中那个女鬼贞子？还是抓小孩的坏蛋？怎么办啊！哇，早知道不来了。离影子越来越*了，这时，我迎来了一道选择题，是返回家中？还是选择勇敢走过去？最后，我还是选择了勇敢。我安定好情绪，表面上镇定地走过去，心里还是慌得很。走到影子旁边，定睛一看，哦！原来是一棵树影啊！心中的谜团解开了，我再也不害怕了。买好盐，我蹦蹦跳跳地回到家中。奇怪，此后，我再也不怕走夜路了。
这道选择题我做对了，我战胜了害怕，战胜了走夜路。更重要的是，我再也不胆小了。
记得听过这样一个故事，选择，有时要三思而行，而有时却要果断。
——题记
在南美洲的大草原上，生活着一群蚂蚁。一天，蚂蚁的居住地周围忽然起火，蚂蚁被逼的'节节败退，包围圈在不断缩小。蚂蚁似乎只能葬身火海而别无选择。但是就在这时，事情却出乎我们的意料。蚂蚁迅速聚拢成一团，黑色的蚁球冲进火海。外层的蚂蚁早已被熊熊烈火烧得啪啪作响。蚁球越滚越快，终于穿过火海，来到河边。大多数蚂蚁绝处逢生，而最底层的烈士却漂在河面上，它们永远爬不上来了！
听了这个故事，我在震惊之余，忽然悟出了不少真谛！合作可以使弱小的力量变的强大，而团结则可以让我们抵御难以克服的困难。宽容的心态、勇于牺牲的精神是一把锋利的剑，如果有了它们，我们一定可以在困难面前勇往直前，困难将永不能阻挡我们前进的步伐。如果我们能做到团结，合作，宽容与勇敢，那么我们又何愁不能实现我们拥抱蓝天，走向太阳的梦想，找不到自己前进的目标，飞翔的翅膀呢？
有时候，选择需要勇气……
“走自己的路，让别人去说吧。”这句名言人尽皆知，但是知易行难。“走自己的路”的人，可能饱受非议，耳听着“别人的话”，面对着别人的不解与否定，是需要极大的勇气的。当代青年用自己的行动，自己的选择，告诉我们选择的内涵和勇气的意义，成为我们的人生榜样。
周浩是有勇气的。青海省学生周浩以优异的`成绩考入北大，由于适应不了那里的学*生活而转入到自己喜欢的北京工业技师学院，这一做法引起了广泛争议。我对这一事件的看法是成功的关键就是找准自己的位置。我们不能仅从功利的角度出发来评判这一事件，如果从周浩自身的发展考虑，也许技校就是适合他的学校，他找准了自己的位置，有勇气选择改变，那我们就应该祝福他去实现自己的理想。
张天一是有勇气的。他放弃了读博士的好机会而选择与同伴们开了一家米粉店。他参加《青年中国说》节目，谈到自己毕业后的坚持，创业的艰难。有的嘉宾认为他应该按照常规的教育方式，完成自己的学业为社会做贡献。这位高才生恰恰不同意嘉宾的观点，认为一是自己喜欢创业，喜欢干这一行。二是自己的经营理念经营方式得到了现代年轻人的认可。通过他们团队的共同努力，这家店的生意越做越红火。如今他们正在为米粉店的未来发展描绘蓝图，他们不为自己的选择而后悔。找准位置，勇于选择，在这位高才生身上得到了充分体现。他放弃了高学历，却找到了自己喜欢做的事，这也是一种成功。
革命先贤、成功人士更是我们的人生榜样。鲁迅先生弃医从文，成了一代文豪；爱迪生没有念完小学，却成了享誉世界的发明家；马云放弃了当老师的安稳生活而选择了创业，成就了响当当的阿里巴巴。这些名人的成功都是需要勇气的，而正是这些具有勇气的选择，使他们找到了适合自己的位置，成就了辉煌的人生。
了解自己，勇于选择，找准适合自己的位置；做回自己，勇敢面对，倾听自己的心声。
人的一生要经历无数的选择题，就像见过的人一样，有的会使你很快的把他忘掉，有的却使你终生难忘，或者，改变你的一生。
我几年前曾遇到过一次选择，它改变了我的性格。
那是一个寒风刺骨的晚上，已经接*十一点了。妈妈想起家里的盐用完了，妈妈想也没想时间，就让我下楼去买。我皱了皱眉头，还是硬着头皮去了。
小区的路灯昨天就坏了不少，一闪一闪的。那时我十分胆小，班里同学又流传什么鬼故事，听得我连大门都不敢出。我只用走一百多米左右的路就可以到便利店了，可是我怎觉得这路仿佛被拉长了。我一边走，一边想：呜呜，妈妈真是的`，这么一个大深夜的还叫我买盐，明天早上喝牛奶不就不用盐了吗？讨厌。我继续提心吊胆地走着。在不远处，有一个黑乎乎的影子在路灯下晃着。我心里开始忐忑不安了。我心跳速度加快了，心跳似乎都能听见，不要啊！你是什么东西，妈呀，不会是鬼？木乃伊？传说中那个女鬼贞子？还是抓小孩的坏蛋？怎么办啊！哇，早知道不来了。离影子越来越*了，这时，我迎来了一道选择题，是返回家中？还是选择勇敢走过去？最后，我还是选择了勇敢。我安定好情绪，表面上镇定地走过去，心里还是慌得很。走到影子旁边，定睛一看，哦！原来是一棵树影啊！心中的谜团解开了，我再也不害怕了。买好盐，我蹦蹦跳跳地回到家中。奇怪，此后，我再也不怕走夜路了。
这道选择题我做对了，我战胜了害怕，战胜了走夜路。更重要的是，我再也不胆小了。
在人生中，我们都要做选择。当你胆怯时，你选择了“勇气”吗？当你撒谎时，你选择了“诚实”吗？当你面对“困难”时，你选择了信心吗？
如果你问到我，我一定会毫不犹豫地回答：“我会选择勇气！”
两个星期前的星期四下午，陈老师拿着几张稿纸找我们一些朗读不错的同学谈话。主要内容是我们要代替我们班向全校介绍一个“抗震英雄”，并吩咐我们回去背。
哎呀妈呀，全校这么多人，一看我就腿软，如果我腿软我就没办法读好，如果没办法读好就会丢我们班的脸，如果……（画外音：喂嘿，不要再如果啦！）哎，到底是要去，还是不去呢？
这时，我心里的正方小精灵与反方小精灵双双跑了出来，正方小精灵对我说：“主人，这件事多好啊！你去认真背，到了星期一就向大家介绍，说不定你初次演讲就给老师、同学留下好印象，再一不小心就能成为‘校内之星’呢！”反方小精灵撅着嘴，生气地对我说：“主人，你别听他的，你可是初次上台呀，难免要紧张呀！而且你紧张的话，说不定就会忘词，接着就会丢我们班的脸，还是别去了！”
我想了想，觉得正方小精灵说得有道理。以前的我，遇到困难根本不想去克服它，而是想尽量避开这个困难。而到现在班上已经有好几个人已经“出名”了：大队长赵元玖；校学*委员汤初美；金章获奖者邓慧谦等等。这些都是年段一等一的高手啊！而我这个高手呢？只能充当“南郭”。所以，我要奋起直追，跟他们*起*坐！
就这样，我拿起稿子，背诵起来……
到了星期一，我忐忑不安地走上台，大声的朗诵出“抗震英雄”的事迹，但由于话筒没拿好，声音在别人的耳朵里只有一点点。
这次演讲，虽然有点失败，但得到了老师的好评——很大方！我高兴极了，因为，我这次并没有选择低头，而是选择了勇气！
——经验与勇气作文实用十份
“胜利者的光环下，总有个漠然的背影躲在暗处，心中泛起一阵不*的浪花却仍做表面镇静，那是失败者，但此时他的心中却是名强者，因为不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血医生》。
李白，苏轼，两人都自称“谪仙之人”。
同样仕途不顺，命运多舛，却又都在文坛大放异彩，成为诗词界的两朵奇葩，绚烂绽放无论古今还是将来，他们必将不朽隽永。可是，优秀如他们也曾有失意。
李白年少轻狂，以至于二十五岁就仗剑走天涯，苏轼家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，满腔热血并不足以换来仕途坦荡，于是抱负理想与正义道统，都需要莫大的勇气去面对，去选择，去坚守。很多人都有过抉择，历史也曾冷眼旁观并默默记录着，有魏忠贤，秦桧就不会少杨涟与岳飞。历史总是这样矛盾的存在并继续。合久必分，分久必合。“五柳先生”毕竟是少数，毕竟不是主流。于是他们继续忠谏，他们确信自己是对的，为了心中正义的道统。这需要多么大的勇气！于是李白，苏轼成为了诗人，因为诗意总是伴随着失意。应当感谢历史，一位历史让我们记住原来李白苏轼是豪放不羁，浪漫多情的。与王安石不同历史书上记载的是一位失败的政治家，而他只能立足于历史，不能进入文学的范畴。
今天的现实就是明天的历史。每个人都有可能书写历史。
在我们现实的生活中，我们碰到的不顺意，还少吗？总有一些不得不面对的抉择，关系到未来甚至改变人的一生。比如中考，比如高考，比如一切的考验，这都需要勇气去面对，无论结果，无关成败。
给自己一些勇气，重拾以前的记忆，美好的，失落的，去一片片拾起，记忆的碎片里，光阴总是刻画了无法比拟的岁月沉淀，五彩斑斓，晶莹漫天。
给自己一些勇气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印迹不仅是岁月的留痕，更是一个航标，引导以后的你去追寻。
给自己一些勇气，眺望未来的希望，做好一个个规划的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充满爱的足迹。
给自己一些勇气，去发现生活中的美，一个个笑脸背后的隐匿。
给自己一些勇气，以自己的名义，在生活中留下属于自己的轨迹。
在鸭山的左*有一个湖——野鸭湖，那是鸭山之巅融化的雪水汇集而成的。几个世纪以来，每年的夏日，成千上万的野鸭飞跃两千里的群山、*原，从遥远的北极飞来此地度夏繁殖。那群鸭飞舞的景观令人震撼，让人感叹不尽。
鸭山山系横跨大陆，直接入海。数万年来，水栖生物的进化和自然选择，使这里生物多样性繁多。鸭鹰就是这里的一种猛禽鸟类，鸭山真正的王者。它具有鹰的敏锐和凶悍，更有隼的迅捷和威猛。每年都会有无数的野鸭葬身鸭鹰之腹。这是自然的力量，也是自然的选择。
在数万只庞大的鸭群里，谁会是被鸭鹰选择的那只呢？群鸭有自己的投票权，这个投票权就是健康和力量。唯一不受这投票权约束的是鸭妈妈们，它们为了幼小的孩子往往会选择与鸭鹰搏斗，于是在野鸭湖广大的水面上，会出现极其惨烈的现象，一只只受伤的野鸭*乎发狂的攻击鸭鹰，直到鸭鹰自己飞走或者野鸭死亡。那些漂浮的鸭羽，色彩斑斓的散浮在湖面上，就像一幅悲剧色调的画。
鸭妈妈们对于鸭鹰是有经验的，她们的经验来自于死亡的恐惧，她们的搏斗勇气却源自于母爱。每当看到单身鸭妈妈们独自面对强大于己的鸭鹰，伟大母爱战胜了死亡恐惧，你就不得不赞赏爱的力量和勇气的可贵。受伤后的鸭妈妈已经不能飞翔，她们只能游荡在浅滩和苇丛中，养育自己的孩子。此时，她们的羽毛已经蜕化成单一的褐色，为了生存她们进化出了超乎寻常的能力。可是鸭妈妈们却已经没有了迁徙的能力，当鸭山进入寒冬，小野鸭长大飞走后，受伤的鸭妈妈也就走到了生命的终点。
在生命的繁衍和进化中，生存来自于经验。经验可以给野鸭以勇气，这勇气让野鸭群飞越千里，历经无数的坎坷，而最终回到传统生殖繁育的故乡——鸭山。而有些勇气，是不能用经验来激发的，有些勇气源自于爱，源自于信念，源自于对真理的追求。经验得来的勇气，更*似一种为了生存而生存。这些经验可以保证活着，却无法保证野鸭或者野鸭的孩子能够生活的安全和幸福。而为了安全和幸福的生活，往往与勇气相伴生的就是牺牲。野鸭群的生息和繁衍靠经验，以及由经验而获得的安全的勇气。野鸭群的壮大和幸福却需要鸭妈妈们源自于爱的勇气，这勇气使鸭群能够得以延续和壮大。
这是关于鸭群的寓言故事。而作为人类，我们的进化和生存早已超越了经验以及靠经验维系的勇气，超越了伟大母爱战胜恐惧的勇气。我们实现了“免于恐惧的自由”，而这是人类进化的最显性标志。
没有人可以告诉你，你必须闭嘴不要说话，你必须放弃你坚持的按我说的做，否则你会得到经验和教训，而后你会清醒的知道自己该怎么做。免于恐惧的勇气，也是人类进化的标志。让经验回归生活，并因此激发创新的勇气。把恐惧关进“动物园”，让人们观赏把“恶”控制住的美，这是人类免于恐惧的自由，免于恐惧的勇气之源。这关乎人类文明发展，这更关乎人性回归的大善。
经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。
经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生来的，它是靠我们不断努力的学*获得的；经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的.。我们的杂交水稻之父“袁隆*”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们的技术、经验密不可分。
经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。
是什么气壮山河，水淹七军又是什么使他有了单刀赴会，斩颜良，诛文丑，斗吕布的勇气忠，使他有了不畏一切的力量。在百万的大军中，荆刺丛里的他，在寒光下，挥着大刀应对着军队的磅礴。勇最终在牢中。不服于阴险狡诈的背后，让他躺在血泊中的结局。这一股勇气让他战到了最终……
勇气并非鲁莽，是一个人生活中不可缺少的一部分的它，在幽暗的寂静中都能够迸发出智慧的光。空城计，无异于是以生命做的赌注，这一种勇气，在生死一线中，他赢了。因为勇气而胜利了。可能在今日，空旷的城中也能感到一种勇气的存在。
为了君主，百万大军的咄咄寒光，印出的是鲜血下的勇猛，勇猛中鲜血中渗着的一股强大的力量——勇气。单枪匹马。何谓生死，这在巨大的勇气下变得如此渺小，不堪一击，至生死度外，勇气的力量变得无比的高尚纯真的勇猛。
勇气的力量使山河动摇，坚不可摧的力量让生命更加伟大，就是这股力量，让我深深感到了生命的伟大，生命的价值。惊天地，泣鬼神，让我们振起精神鼓起勇气，像种子一样，无论如何坚硬都能够顶的开的力量，在生命中插下一颗勇气种子吧!
相信在明天，它会因阳光雨露而更加坚强，鼓起勇气，奋力向前冲吧!让勇气的力量浇灌全身，为国家而奋斗，为了自己勇气的力量是是充满坚毅的，那一股力量会让我们顶起明天的朝阳，撑起那一片蓝天。
为明天而奋斗吧!释放勇气的力量。直到永远……
有一种气魄，它让七尺男儿打破思维常规，让小家碧玉冲破封建束缚，让伟大诗人指挥千军万马，这便是勇气。
安藤忠雄的建筑以纯粹素净风格见称，没有大屋顶，没有木结构，他大胆创新，抛弃前人的固定模式，但从那透着阳刚之气的极具男性化的建筑里你绝对可以嗅出现代化的气味。在他手下，建筑不是象形之物，而是行云流水的上乘艺术。安藤将现代施工方式留下的模板痕迹，分缝和圆点经过归整，用纯天然的纹理装饰代替冗繁的室内装潢，素混凝土直墙成为压倒一切的建筑语言，一切素净简单。
我佩服他，有勇气，敢创新，是英雄。
隋朝女将花木兰，代父从军，英勇无畏，多立奇功，受到皇帝赞扬，参军前，她为一介女流，只负担轻松的家务，参军后的她，身披铠甲，上阵杀敌，面临的恐怕不只是明枪暗箭吧。想她数年身在边关，一定经历过生死悠关的考验，一定有过命丧黄泉的危险，也一定有过临阵脱逃的想法，可她还是坚持了数年战争，成为一代巾帼英雄。
我欣赏她，有勇气，可坚持，是英雄。
一代伟人***曾写过"问苍茫大地，谁主沉浮？"和"俱往矣，数风流人物，还看今朝"的伟大诗篇。***的一生战火连连，虽然没有拿过一次枪，没有打过一发子弹，但他却指挥千军万马，缔造了新中国，这是什么样的气魄？"谁主沉浮？"这又是何等铿锵有力，究竟是怎样一代伟人才会有如此胸襟！
我敬重他，有勇气，善谋略，是英雄。
勇气是一种无形的财富，总会有人懂得珍惜，懂得利用，相信在我们这一代人身上，它会得到更好的展现，也许我把这篇文章写下来，也能算得上是一种勇气吧！
在鸭山的左*有一个湖――野鸭湖，那是鸭山之巅融化的雪水汇集而成的。几个世纪以来，每年的夏日，成千上万的野鸭飞跃两千里的群山、*原，从遥远的北极飞来此地度夏繁殖。那群鸭飞舞的景观令人震撼，让人感叹不尽。
鸭山山系横跨大陆，直接入海。数万年来，水栖生物的进化和自然选择，使这里生物多样性繁多。鸭鹰就是这里的一种猛禽鸟类，鸭山真正的王者。它具有鹰的敏锐和凶悍，更有隼的迅捷和威猛。每年都会有无数的野鸭葬身鸭鹰之腹。这是自然的力量，也是自然的选择。
在数万只庞大的鸭群里，谁会是被鸭鹰选择的那只呢？群鸭有自己的投票权，这个投票权就是健康和力量。唯一不受这投票权约束的是鸭妈妈们，它们为了幼小的孩子往往会选择与鸭鹰搏斗，于是在野鸭湖广大的水面上，会出现极其惨烈的现象，一只只受伤的野鸭*乎发狂的攻击鸭鹰，直到鸭鹰自己飞走或者野鸭死亡。那些漂浮的鸭羽，色彩斑斓的散浮在湖面上，就像一幅悲剧色调的画。
鸭妈妈们对于鸭鹰是有经验的，她们的经验来自于死亡的恐惧，她们的搏斗勇气却源自于母爱。每当看到单身鸭妈妈们独自面对强大于己的鸭鹰，伟大母爱战胜了死亡恐惧，你就不得不赞赏爱的力量和勇气的可贵。受伤后的鸭妈妈已经不能飞翔，她们只能游荡在浅滩和苇丛中，养育自己的孩子。此时，她们的羽毛已经蜕化成单一的褐色，为了生存她们进化出了超乎寻常的能力。可是鸭妈妈们却已经没有了迁徙的能力，当鸭山进入寒冬，小野鸭长大飞走后，受伤的鸭妈妈也就走到了生命的终点。
在生命的繁衍和进化中，生存来自于经验。经验可以给野鸭以勇气，这勇气让野鸭群飞越千里，历经无数的坎坷，而最终回到传统生殖繁育的故乡――鸭山。而有些勇气，是不能用经验来激发的，有些勇气源自于爱，源自于信念，源自于对真理的追求。经验得来的勇气，更*似一种为了生存而生存。这些经验可以保证活着，却无法保证野鸭或者野鸭的孩子能够生活的安全和幸福。而为了安全和幸福的生活，往往与勇气相伴生的就是牺牲。野鸭群的生息和繁衍靠经验，以及由经验而获得的安全的勇气。野鸭群的壮大和幸福却需要鸭妈妈们源自于爱的勇气，这勇气使鸭群能够得以延续和壮大。
这是关于鸭群的寓言故事。而作为人类，我们的进化和生存早已超越了经验以及靠经验维系的勇气，超越了伟大母爱战胜恐惧的勇气。我们实现了“免于恐惧的自由”，而这是人类进化的最显性标志。
没有人可以告诉你，你必须闭嘴不要说话，你必须放弃你坚持的按我说的做，否则你会得到经验和教训，而后你会清醒的知道自己该怎么做。免于恐惧的勇气，也是人类进化的标志。让经验回归生活，并因此激发创新的勇气。把恐惧关进“动物园”，让人们观赏把“恶”控制住的美，这是人类免于恐惧的自由，免于恐惧的勇气之源。这关乎人类文明发展，这更关乎人性回归的大善。
在生活中难免有崎岖和坎坷，但是真诚与勇气是不可缺少的，特别是勇气，只要勇往直前，成功离自己就不远了。小时候的一天夜晚，在人们都昏昏欲睡的时候，我突然从噩梦中惊醒，这个时候才发现是场梦。“爸爸……妈妈！”我喊了两声，以为他们睡得很熟没听见，又叫“爸——爸——妈——妈！”
当没人回时，我脑子里一片空白：爸爸妈妈哪去了，难道不要我了？可转念又想：这不可能，这只是一场梦而已。但为了防止，我尝试着揪了自己一下“啊！”一声虎啸狮吼，房子都快被我震塌了。我的恐惧心理从40%逐渐升到80%，我的心怦怦直跳，以迅雷不及掩耳之势下床拨打电话，“滴滴……滴滴！”
“喂！谁呀？干嘛呀？”我听电话外嘈杂的声音就知道妈妈一定在街上，“妈妈快回来呀！呜——呜——快回来呀！”“行噢！别哭了！先看会电视好不好？”妈妈劝我说。“嗯！”我一边看电视一边听声音，害怕的我一动不动地躺在床上想：有没有坏蛋？有没有小偷？有没有强盗呀？终于，妈妈回来了，爸爸也赶回来了。早上，因为晚上没睡好，上学差点迟到。吸取这次教训，我觉得，生活中勇气是必不可少的，只有自强才能更强，战胜自己才能战胜别人。可见，勇气在生活中是多么重要啊！
有一个商人得到一块异常珍贵的宝石，美中不足的是这块宝石上有一道裂痕。为了消除这块瑕疵，商人决定找人把它切成两块宝石。这样既解决了问题，又得到了两块宝石，真是一举两得。
可是，许多工匠却不敢切割宝石，怕把它弄坏了。就连经验丰富的工匠也畏畏缩缩。最后，只有一位年轻的工匠站出来，他勇敢地接受了任务，完美地将宝石一分为二。
看完这个故事，有人也许会想，勇气有时比经验更重要。
面对这样一个难题，经验丰富者往往担心害怕。因为他们干了一辈子活，丰富的经验提醒着他们：不要盲目下手，要是弄坏了就不好说了;而经验不足的“菜鸟”却敢于接受任务。虽然他们经验不丰富，阅历不深，却仍然能圆满完成工作。他们凭借的是勇气的力量。老工匠被丰富的经验拖住了脚步，就像背着一块大石头，动弹不得;而年轻的工匠毫无顾忌一身轻，勇于接受挑战，并付诸于行动。
在巴黎，罗丹耗尽十年时光刻成了《披着晨衣的巴尔扎克》，当时的鉴赏家们都无法接受这种新的表达方法，然而多年后，当人们再次审视这部作品，就惊奇地发现它开辟了一个新的领域;明朝的张居正实施改革，遭到许多老臣和权贵的反对，而他不听劝阻，锐意改革，终于成就了历史上的一个伟大创举。
其实在历史长河中，勇气成就理想的事情数不胜数。一腔热血能使人毫无挂念，创造出非凡的伟业;而顾虑重重者则会畏缩不前。经验固然重要呢，但是能有勇气去完成看上去不可能的事情，却更加令人刮目相看。
少年往往拥有勇气，因为他们涉世不深，遇到什么事情都要去搏一搏，连苏轼也羡慕道“老夫聊发少年狂”。一个国家拥有了少年的勇气，便有了朝气，有了开拓进取、永不言弃的新锐精神，也许会闯出一条新的道路来。没有勇气去做的国家则会发展迟钝，或者倒退。即便他们有丰富的政治经验，也没有大胆改革的勇气。勇气是一个国家的灵魂。勇气比经验或许更重要一些。
梁启超坚信他的中国是少年中国，我也坚信少年中国能够拥有足够的勇气，去闯荡出一片前所未有的天地。
【作文题目】
材料作文：一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说：“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】
经验与勇气
勇气，所以让你抓住时机，成功的勇气，所以让你展示自己，风采，勇气，可以让你得到赞扬，快乐……勇气，实在太好了！那么，走在21世纪前列的我们何乐而不为呢？
作为学生，整日与老师接触，老师提问题时，也许你已经有了答案，并且是正确的，但是你不回答，总是沉默在那儿，课堂气氛不活跃，老师讲不下去，此类的问题发生的太多太多啦！也许你认为沉默是金吧！今天，就让我诉说一个故事来说明我对此的看法吧。
小时候，是妈妈把苹果咬了一口尝尝，再递给我：“乖，这个苹果甜，快吃吧。”于是我吃的津津有味。
长大一些，是我把苹果咬了一口，再递给妈妈：“妈，这个苹果酸，我不想吃。”于是妈妈摇摇头，皱着眉头把苹果吃了。“扔掉太可惜了。”
再长大一些，和朋友一块儿吃苹果。一次摆着一个苹果，不大，青皮，但对于渴的要命的我们却很解渴。可谁都不知这个苹果是酸是甜，还是别的什么怪味，因为它很难看。几个丫头围着苹果看了半天，我忍不住拿起来咬了一口，一个“很酸吧？”“很涩吗？”“该不会是甜的吧？”……“当然是甜的。”我满意的说，不由递给她们，她们说：“这怎么能吃呢？你咬了一口啊？”听了之后，**脆吃个精光，百分百享受它的美味。
如果我不尝尝这个苹果，就不会知道它是甜的，知道了它是甜的，而又因为被咬了一口又放弃，当然更不会享受它的美味了。
生活犹如一个不知其味的苹果，没有勇气去咬它一口，就不会知道它的价值，于是就失掉一个美味的苹果，失掉一次机会。当别人尝到它的滋味，认识了它的价值，你却因为它被咬过一口而主动放弃了品尝它美好的机会，那你还会有别的什么良机呢？
生活，是需要我们拿出勇气去尝试的，当机会来临时，你更要主动把握它，否则将一事无成、一无所有。
听了我的言论，你是否在课堂上会举起你那珍贵的手呢？是否会活跃课堂气氛？是否会重获勇气呢？
人到中年的庞科长常常为自己肥胖的身材而感到头疼。
有一天，庞科长听说市文化宫新开了一家减肥健美中心。晚上七点钟，他便来到了文化宫。
庞科长交了钱办完了手续，年轻漂亮的经理杨丹丹把庞科长带到了摆满健身器械的大厅里。杨丹丹请庞科长先到跑步机上跑步，等一会儿学员们来了再进行减肥训练。
杨丹丹走了，庞科长在跑步，不一会儿便气喘吁吁了。这时候，进来一个身材瘦削的中年男子，他冲庞科长笑了笑，便走到“健骑机”前脱衣服准备热身。庞科长一见，心里好笑，便问：“老兄，你身体不胖呀，为什么也来减肥?”
中年男子扭过头来看了庞科长一眼，说：“我不是来减肥的，我是来练健美、活动身子骨的，祛病强身嘛!”
庞科长自嘲地笑了笑：“哦，这还差不多。还是你好啊，身材苗条，上班轻松，少惹麻烦。”
对方迷惑不解：“什么上班轻松，少惹麻烦?你上班不轻松?”
庞科长停止了跑步，抓起毛巾擦着满脸的汗水：“你不晓得，我们局长长得精瘦精瘦的，跟你差不多。有几次，我跟他一起出差，有人把我当成了局长，把他当成了我的随从，弄得我好尴尬哟!”
——有勇气作文范本十份
教育的内容每一天都是新的，教育行为每天都面临着挑战，因此，尽管我们在工作中尽心尽责，尽管我们对许多教育行为进行过精心的预设，但错误和过失也在所难免，当我们遭遇失败时，如何转败为胜，为何把握好失败向成功转化的契机，也是对我们教育能力的一个重要考量。
他上课总是不肯发言，即使给他发言机会，他的声音也小的像蚊子哼哼似的。为了让每个学生口头表达都完美无缺，我频繁让他发言。可是他根本不领我的情，每次厚厚的嘴唇还是如此艰难地启动着，发出的声音低得像一个幽灵，叫人捉摸不着。失望之余，我不觉发起了火：“你每次发言，声音都像病猫哼似的，大家都像你这样，老师还不去买助听器！”说实话，我对他真的有一种恨铁不成钢的感觉。以后的情况也不见好转，他依旧不愿发言，直到点他的名字时，他才极不情愿地站起来，用只有他自己才能听见的声音嘟哝一阵。等他无可奈何“话”落去，我只能对他苦笑一番……一学期就这样过去了。
再开学时，他竟然没来报到，原来他偷偷转到另一个班去了。当校长把这个意外的消息委婉地告诉我时，我惊呆了，好久才反应过来，我自认为对学生认真负责，自认为自己的教学水*也不错，谁知……
我百思不得其解，便主动找他来，进行了一次倾心长谈。他流泪了，他哭着说上次我对他发火后，班上有人用英文喊他“猫”，还对他学猫叫。我问他为什么不及时告诉我，他说不敢，害怕我熊他，天哪，我在学生的心中都成什么样子了！我还一直自以为是，我感到汗颜，我向他道歉，而他哭得更凶了，我替他擦干眼泪，对他说：“老师那次对你发火是不对的，请原谅，谢谢你帮助老师改正缺点。你已经转到别的班级了，老师没机会再在你身上弥补过失了。我希望你以后变得开朗些，有什么心里话，要及时给现在的老师说，不要憋在心里。”听了我的话，他不住地流泪，然后说：“老师，我不想离开了，我还要在你班上。”这时我反而劝他说：“学校领导的决定不是随随便便可以改变的，人家班级的老师也把你编进名单了，现在就不要再考虑动了。你要永远记住我对你课堂发言的要求和期望！”他很激动，放开嗓子，答应了我：“老师，我向你保证！”他的声音从来没有这么大，他的声音终于大了起来。
这件事使我想到，我虽然失去了一位学生，但所幸的是，我并没有失去一位学生对我的信任和尊敬。他虽然已经不能如愿重新回到我的班级，但他远离的心灵最终还是回归到我的身边——他听我的话，提高了他的声音。他在不在我的班级，其实并不重要，重要的是我的努力最终改变了一个人。
教育是一门艺术，但似乎又不是一门艺术。在这件事上，我的教育也许是失败的，也许是成功的。失败与成功，有时是一步之遥，一墙之隔。关键是我们有了失败之后，是否有决心碰触失败这堵墙，能否有能力推倒这堵墙，然后走向成功。
有勇气者，可得自由。许多人向往自由，但到最终获得自由的，是那些有勇气的人。
——题记
花藤攀墙角
院子里有一处荒僻的墙角，阴湿灰暗，没有太阳的关爱，只有大雨的陪伴，然而就在这不毛之地上，栽培着一株渺小的植物——丝瓜。
现在，丝瓜还未冒出，但绿藤已经迈出了它弯曲的腿脚。我不知它到底如何生长的，能在这样艰苦的环境上扎根生藤，真的与在沙漠上种树一样困难。
我凑*去看，藤蔓布满了墙壁，但方向却是一致的。我沿着藤路走下去，见到了壮观的一幕，丝瓜藤正向着阳光处，向那高处艰难地爬行。藤蔓向天空伸出自己的枝丫，用力向着目标挪动，哪怕一点一滴。它的藤上开了点稀稀疏疏的花，想必它一定是把所有力量都用在追寻自由上了。它竭力地抽着自己的枝干，为自己的自由而努力。那丝瓜藤一长串一长串的，似乎摇摇欲坠，却一路向上攀援。它需要阳光，更向往自由，明知这条路困难重重，却又不惜用尽此生之力去追求自由、追求向往的生活，这不就是勇气吗？
雏鹰飞天空
山峰耸立，巍峨阔大，直冲云霄。在这座山的山腰上，居住着老鹰一家，而它们的孩子——一只雏鹰，已经到了自力更生的年龄了。现在，它正在学*飞行呢！
雏鹰站在悬崖边，两眼望着面前的青山绿树，充满恐惧。它的翅膀抖动了一下，却又因害怕，退缩了回来。当它转身想要放弃时，它看到了它的父母。它的父母整天都在草原、群山中奔波，只为了给它找到可口的食物，它们已疲倦不堪，它们被生活压迫得喘不过气来。雏鹰想到这里，下定决心，一定要为父母分担生活的压力。
雏鹰又回到了悬崖边，眼里依然装载着山川树林，但又多了些镇静和坚决。它试着打开翅膀，试着腾空而起，试着自由遨翔。它昂首挺胸，向着天空，发出浑厚的鸣唱，似乎是为自己加油鼓励。它弯下身，双腿用力一蹬，翅膀飞速展开，接着就是它在空中飞翔。它终于可以帮助父母了！它终于可以离开那狭小的山洞了！它终于可以向着大千世界绽放自己的英姿了！望着那翱翔的.身影，这不就是勇气吗？
蝴蝶破茧出
一条清澈的小溪边，伫立着一棵碧绿的柳树，柳絮在风中飘舞，如同丝带一般，飘浮在春风之中。在柳树上面，有着一颗黑棕色的茧，悬挂在树枝之上，让人看了浑身不自在。
就在那时，黑色的茧摇了一下，在树枝也颤抖了起来，但马上又恢复*静。突然，在这团黑色的茧上，多了一条裂痕。过了一会儿，那丝裂痕逐渐变为裂缝，可里面的隐藏者却迟迟不露面。几分钟后，那个黑茧“破”了，分为了两半，里面有一个带花纹的东西沉睡着，它睡得那样安详，那样美丽，宛如一位仙女下凡。忽然，它飞了起来，那娇小的身体在空中摇曳，美态依旧。原来，那是一只蝴蝶，一只破茧而出的蝴蝶！
蝴蝶是那样的脆弱，它该怎样在这个世界上生存？它有自己房子－－那个茧，它可以选择一辈子都沉睡在那个茧中，可它却选择了化茧成蝶，因为它不想待在一个狭窄的空间里，它渴望去看到更多，它渴望摆脱束缚，它渴望自由，这，不就是是勇气吗？
有勇气者，可得自由！
贞观之末，一代女帝崛然而起，用自己l羸弱的双肩扛起了整个江山。政启开元，完善科举，又有谁能知她一个弱女子是如何不畏艰险，排除万难，成为那清冷不胜寒的九五之尊？
天各大陆，五洲起，四海怒，七国争，只见那人如一道闪电般照亮混沌的黑夜，是以无比的机智与勇敢，搅得整个大陆不得安宁。鸾凤一日同风起，扶摇直上九万里。是何使她如此不顾性命，也要集结那五国之令，抵达极北之春？
叹叹叹，难难难，金戈声中，溅血声里，他无畏地追随那似昏庸似清醒的帝子，只为那"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"的热血；他不计得失地进仕途、入官场，只为不忍看那"朱门酒肉臭，路有冻死骨"的凄凉之景；他刚正不阿，身于层峰下，心却在层峰之巅，却又何故，凝聚着一身傲骨的他，不会被三丈软红之内的沉浮所沉浮？
这所有的一切，纠其根源，不过心有勇气罢了。
武则天，她想要过那种千呼万唤，掌揽大权的生活，她想要成为那种万万人之上，凌云高驾的女子。于是她努力了，她也成功了，哪怕是在男权至上的唐朝，她也达到了目的。目标不倒，勇气犹在。
孟扶摇，她想要寻回自己的亲人，她想要远离这尘世间勾心斗角，她想要寻一个"愿得一心人，白首不相离"的人，于是她奋斗了，于是她便能够九万里横渡，如画江山。
杜甫，他的心很小，小得只能够装下天下人，却唯独装不下自己。他的一腔热血，从未冷却，却生生地把他折磨至此。他屡仕不顺，却从未放弃，只因他想要解救那些生活在水深火热中的黎民百姓！他的身影在漆漆的历史长河中永屹不倒，那铮铮的傲气如古琴之声，回绕在漫漫的青卷之中……
他们为了目标，可奋，可斗，而伤，而痛，却从没放弃过。若有一天，世间再无这勇敢，那么人生，也怕是再无意义了罢……
纳兰容若若是没有了这勇气，怕是为了心爱之人的离去，早已死了千儿八百回了，又何以遇见后来深爱的卢氏？
鱼幼薇若是没有了这勇气，怕是早就被温庭筠的转送、李忆的'抛弃而伤得委靡不振，了此残生了罢，又怎能依旧风生水起，吟诗诵词，过着好不自在的生活？
贝多芬若是没有了勇气，他又怎能扼住命运的咽喉，敲开命运的大门？恐怕早已变成了莱茵河畔一具无人问津的枯骨了罢！
"狭路相逢勇者胜"。只有勇气，才是这世间最锐利的武器；只有勇气，才能击倒未知的黑暗与恐惧；只有勇气，才能为我们的身后架起坚韧的翅膀，带我们飞越万水千山，到达万里凌云的上空；只有勇气，才能为我们镀上一层金色的霞光，使我们成为一只傲立于世的燕尾蝶，展翼在江河之上。
这便是勇气的力量！勇敢的力量！
这世间永远、永远不会缺乏这种力量。所以，请抬起头，挺起胸，做一个勇敢的人。
长河万里映长空，
晓风拂月意侬侬，
问君何敢独身往，
却道勇在，万事不足恐……
我曾经刷到过一个小视频：家长问一个教育机构的老师，孩子三十岁了，考研晚不晚。老师一听这话，情绪激动，厉声相斥，斥的不是孩子是否在做和自己年龄段不符的事，而是斥的家长，在孩子而立的年纪，还要替他做决定。在这条视频下方，几乎所有人都在跟着老师一同斥责家长，控诉家长的钳制，抱怨父母的掌控，声诉自己面临同样遭遇时的无能为力。然而，视频里的孩子，真的到了无能为力的地步吗？
归根结底，是我们不敢做出这个决定，因为我们隐隐觉得，我们在悄悄引领一个重大的转折点，我们在悄悄改变自己的人生轨迹。我们正踏在人生的路口中心，正做着一个亦或深思熟虑、亦或灵机一动成型的决定，从此以后，结果无论是好是好坏，都是由这个决定引起的，我们必须为之负责，必须接受这个决定带来的转折。就好比三十岁考研这个决定，如果成功了，我们自然会获得学历的提升，懂得更多专业知识，有机会在该门学科进一步深造；不过，也可能因为选错方向，在一个自己不享受的.学*环境里浪费三年时间，或者白给导师打了三年工，而研究生毕业之后得到的工作也并没有比现在的工作好到哪里去。如果考上了，结果是未知的。可是如果失败，虽然我在学*的过程中武装了头脑，但可能意味着我要失去大把的时间和精力，失去工作晋升的机会，甚至失去已经到手的、或者本应得到的饭碗。
因为我们不敢承受这种风险，我们本能地躲在了父母的羽翼之下，等着万一迎来不好的结果，简简单单说一句“这是我家长替我做出的决定”，把所有责任和道德压力推给父母，自己一身轻松。考研只是人生选择的一项，客观来讲，考完研的人生并不一定能比本科毕业精彩多少，问题的关键在于在做这道选择题的时候，我们很清楚自己想要的是什么、清楚自己可能为这个决定所付出的代价。想清楚了，大胆决定。做出选择的人是我们自己，既然选择了前路，从此便无需抱怨无辜的他人，只需接受风雨兼程。
三十岁该不该考研，我们不能确定。我们能确定的是：这个决定所带来的转折是我们意想不到的。我们永远不能把“无能为力”当作借口，因为这个决定，是我们自己做的。
做一件别人不敢做的事，你需要的是勇气，当你犯错了，主动承认错误，这需要勇气作保证，生活中的许多事情，需要的不正是勇气吗？
做一个有勇气的人，能减少苦恼。如果在一次听课中遇到一个难题，经老师讲解后你仍未弄懂，而在苦苦纠结，这时，你有两个选择，第一，自己苦思冥想；第二，鼓起勇气去问老师。如果选择第二个，苦恼不就减少了吗？而故事中的盲人就是缺少勇气，长久地苦恼了自己。
做一个有勇气的人，能改变他人对你的看法。若你在老师心中是一个不好的学生，当老师在抄重要的知识点时，你发现其中的一个字抄错了，心里想着要不要提醒告诉老师。这时，如果你告诉了老师，老师或许对你的看法就会改变一点，觉得你是一个认真仔细、勇于发现错误善于提醒有一颗善心的学生，对你的看法也就变了。
做一个有勇气的人，在现实生活中更有助于成功。一个智力提升题，当老师问有没有同学做出来时，全班竟没有一个人举手，如果你做出来了，遇到这种现状，你也并不知道自己做对与否，勇敢地举起了你的手，当老师讲解时，你又发现自己的做法与老师的截然不同，但最后结果一致，这时，你告诉老师说出自己的想法过程。最后，哪怕你中间理解有一点小的失误，但你也成功了一半，甚至可以说，你比别人更成功。
当然，我们的勇气不能太盲目。当你独自走在路上，发现前方有歹徒正在进行一场抢劫，你的正义感促使你想前去相助，在这样的状况下，如果你徒手而去，这样帮不了别人，最终可能还会对自己造成不必要的伤害。所以，我们不能让勇气把我们变得冲动、盲目，不是所有的事情都要勇气，一些坏的违法违规的事情我们坚决不能做，勇气还要分具体情况而定。
勇气能让我们变得自信，提升自己，做一个有勇气的人，你会发现，成功离你并不遥远。
走在充满勇气的路上，你将会有与别人不同而更精彩的人生。
妈，你骂我的时候，我装出听你责骂的样子，低着头用脚在地上画圆圈，在圆圈里画你看不懂的横眉，圆眼，你看我不响的样子，来了一声断喝“不要惹事了，记住了没有！”我鸡啄米似的点头，你长舒一口气，觉得大事终于解决了。安静的日子没两天，又有新事儿了。你终是气恼，感觉自己的儿子愚弄自己。你长一声短一声的呵斥，让我很有些不耐烦。
后来，邻居阿婆告诉我，你在她面前说我小的时候怎样的乖巧，谁知道长大了竟然讨厌起自己的母亲来了，这还有什么盼头啊。听了阿婆的话，我的心里有些难过，妈，其实，我不烦你的，那不是我内心真实的想法，我是爱您的。
那时我刚上六年级，由于贪玩，害自己出了车祸。那天晚上，我能清晰的看见您的面颊上泛着泪光，我想您是刚刚哭过，不想让我看见罢。手术完的那个晚上，疼痛剥夺了我的睡眠，您也跟着没睡，从晚上十一点开始，一直照顾到第二天一大早。这样的日子您撑了三天，我躺着，您坐在床边守着。我醒来看到的是您布满血丝的眼睛，您还对我说，自己不累。妈，想到自己做的那些让您劳心的事儿，我真是不应该。妈，在你凝神的时候，我问您：“妈妈，你在想什么？” 你给我的`是和善的微笑，温柔地回答：“我在想你小时候调皮可爱的样子。”您说完赶紧转过身，两行清泪却已控制不住夺眶而出。我忽然明白了，你是用故作轻松来慰*我心中的伤痕，用你不愿让我见到的泪水涤荡我内心的阴影。母亲，你的一片良苦用心，让我感到的是一份挚爱的深情。
多少次我因成绩的跌落而萎靡不振，欲将放弃时，细心的你及时洞察，你对我说：“面对失败，伤心能换来好成绩的话，妈和你一起难过好了。咱得找找失败的原因啊！”听了您的话，顿时，我豁然开朗。从此，我便懂得从失败中吸取教训，获得经验，成绩也就在这样的经验里开始有起色了，如今我把它们当做珍宝一样藏在生命中。
妈妈，我想说的是因为有你给我受用的爱和做人的道德，我才得以不断进步，才体味到了作为沧海一粟的生命价值。而我没有回报过您任何东西，还时不时惹你生气，从现在起，我将带着这两样东西，有勇气做好我自己。
机会，这一词听起来很令人向往，而许多人都在追求它，最终，机会只能降临到有勇气的人的头上。机会是自己争取的！今天，老师举行了一场别开生面的拍卖会，我就体会到了这一点。
拍卖会的规则是这样的：每人都有虚拟的1000元钱参加竞拍，一共有六件商品，每件商品底价100元，每次加价不低于100元，高者胜出，由老师当拍卖师。
游戏开始了，老师开始拍卖第一件商品--足球，老师问：“底价100，谁买？"全班鸦雀无声，忽然王忠贺大喊道："400元我要了！”“400元1次，2次，3次，好！成交。”第一件商品不到一分钟的时间就被买走了，我们都用诧异的目光看着他，似乎在问：“400元买个足球，值吗？”接下来的商品都与我无缘。第五件商品了，拍卖设了一个悬念--秘密拍卖，同学们一言不发，似乎在思考什么，拍卖师说：“第五件商品底价100元，谁买？”“300元”"我买，400元"……最终我以1000元的高价买了这件商品，拍卖师问我有何感想，我毫不犹豫地说：“我付出我快乐，虽然风险大，只要能有所收获，无论是什么都行！”拍卖师神秘的一笑大声念道：“第五件商品是友谊！”只见同学们有的捶胸顿足，有的直敲桌子，还有的一脸不高兴。
终极武器--6号商品上来了，同学们都大喊：“1000元，我要！"尤其是我的同桌，见老师不叫便低下了头，愤愤不*地说：“哼，为什么不叫我！”只听安慰刘枳序大叫：“1000元！我买了”。我猜想，谁也不愿意空手而归，给自己留下一个遗憾。拍卖师微微一笑，问道：“你确定？”刘枳序说：“确定！”第六件商品是西瓜皮，我们顿时哄堂大笑“哈哈”“哇”的声音充满了整个教室。我们的拍卖会在快乐声中结束了。
当你在人生的道路上，遇到那丛丛荆棘时，擦一擦额上的汗珠，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进，你终会看到蓝蓝的天空，白白的云朵，和属于你的那道七色彩虹。机会只会属于有勇气的人。
我不能改变历史，但我能改变未来；我不能改变天气，但我能改变自己；我不能改变自己的容貌，但我能改变别人对我的看法。
我是一个活泼、自信的女孩，我有很多特长，但最令我自豪的是：书法！
你们可别以为练书法就是写写字儿，其实可不简单。最开始练的时候，我总是拿不稳笔，看着那歪歪扭扭，笔画像蚯蚓一样的字儿时，我都要哭啊，更别提想坚持了！
但挫折之后，我更努力了，功夫不负有心人，在我的努力下，今年我就获得了一个去南通参加比赛的机会。听到这个消息我别提多高兴了，当知道全县小学一组只我一人时，我那情绪更是高涨。但后来，我越来越紧张，由于比赛越来越接*，我不得不把音体美课也用来练*了。“全县小学一组就你一个，你一定要写好！”这几个字在我的心上也压得越来越重了。
终于，比赛的日子还是来了，我怀着忐忑不安的心坐了一个半小时的车来到比赛现场，站在大门前，我深深吸了口气，说：“接受现实吧，推开大门吧！”我走了进去。
当我调好墨汁，摆好纸砚时，比赛的铃声正好打响了。开始写了，每写一个字，我都会在心中酝酿这个字怎样写才好看，怎样才能赢得评委的好评。我认真琢磨着，写着，因为我知道这次比赛靠的是实力，不是速度。我写的作品是《送人游吴》，这首诗是赞美苏州的，别的字都挺好写，就是个“藕”字，我练的时候，就属它练得多，写那么十几个，也就一两个好看的。嘿，说曹操，曹操就到了，“藕”来了！我的心发起了颤。但我又想，“用我全部认真的心来写这个字，一定能写好的！”我的心不再颤了，我蘸了点儿墨，边舔笔尖边想着怎样写好这个字，笔画怎么处理，我开始运笔了，我的心好静。啊！终于写好了，比以前写的都好看！
还剩十分钟，我认真地端详自己的作品，虽然不好改动，但我可以知道哪儿还需要改进，下次可以注意！收作品的时候，我环顾了一下比赛现场，我惊喜地发现全场数我最小，最独立，欣喜一下子盖过了紧张。
是的，我很棒！至少我有勇气！我独立！
在家闲来无事百度了下“勇气”二字的含义。一是指拥有勇往直前的气魄，即不逃避；二是指拥有敢想敢干毫不畏惧的气概，即不退缩。
“勇气”二字要是安放在我身上，绝对是不合身。女孩嘛~总是怕这怕那的，有时还会大惊小怪“啊，啊”的叫几声。尤其是我，极其害怕动物，任何活的动物。所以，更害怕蜈蚣这类毒物了。
小时候跟着奶奶一起在乡下住，但我却一点儿也不野，是一个实在的乖小女孩。一天傍晚回家，看见*时粗声粗气的奶奶此时却躺在床上，一只手臂包裹着厚厚的纱布。看到这场景，我瞬间就哭成了泪人。才知道，原来奶奶的手被一只很大很大的蜈蚣咬伤了。看着奶奶鼓鼓地手，本来*时应该是敲在我的头上的手，现在却软软的垂放在床上。我不禁“怒”从中来，誓要把那个“凶手”伸之以法，就地处决，为我奶奶伸张正义。
机会终于来了。那是一个午后，我正蹲在门口玩几根草玩得不亦乐乎。忽然看见门缝里有一个长长的东西正慢慢地伸出来。我知道，那就是我等待已久地“仇人”。我连忙从井边拾起一块砖头，紧紧地拿在手上，继续蹲在原位，身子有点微微发抖，眼睛却死死地盯着那个“仇人”，蓄势待发。一见那身影完全暴露在我面前，我赶忙拿起砖头一拍，哈哈，死了！又多拍了几下，直到它扁了我才停下。这时，我的脚已经软了一半了。
可那蜈蚣即使死了，我也不敢对它的尸体如何。我高兴地喊奶奶来看，奶奶惊讶地看着我手中的砖头，问我：“你*时见到一只蟑螂都要绕路走，怎么敢打死蜈蚣啦？不怕被咬啊！”我骄傲地挥了挥手里的砖头，说：“奶奶，我这是给你报仇啊，我不怕。”奶奶嘿嘿地笑着，拿起扫把一挥就把蜈蚣扫到草堆里去了。说：“啊妹真勇敢啊！都能保护奶奶了。”
是啊，只要有勇气，哪怕是面对再恐惧的东西，也不会退缩、逃避。有了勇气，再付之以行动，就能进化成勇敢了。
电视剧《将军》的主题曲中有一句歌词：“人生只要有勇气，天下无敌。”
生活就像一个七色板，有欢快的红色，温暖的黄色，恬静的绿色，忧郁的蓝色……人生就像一张白纸，小小的我鼓足勇气，会体会每一种颜色，认真的用它们描绘我的未来。
那是我中班第一次睡觉的夜晚。那皎洁的月光撒在我的床上，四周一片寂静，房间里的空气似乎凝固起来，我翻来覆去睡不着。突然，窗外刮起了一阵风，使我全身鸡皮疙瘩都站了起来。在我看向窗户的一瞬间，有一个白色的影子从窗外迅速地飞了过去，瞬间，我上下两排的牙齿开始激烈地打架。我心想：会不会是鬼呀？如果是鬼，为什么要在我房间的窗户外游荡呢？我正想着，床头上的娃娃好像变得有魔力似的，一下子就掉在我头上，突然我大叫起来：“啊！我房间里有一只大蜘蛛啊！”我赶紧下床，跑出房间，跑出那个有鬼的地方。我跑去妈妈的房间，想叫醒妈妈，可妈妈已经睡着了，睡得很沉，怎么也叫不醒。再看看爸爸，那呼噜声响彻云霄就更不用说了。
这时，我的心里矛盾起来了，心中好像有一位天使和恶魔在争论。天使说：“去吧，钰洁，回房间睡觉吧，没什么好怕的！”我听了有点心动，用脚迈出了第一步。恶魔见状，连忙说：“别去，别去，钰洁，那房间里有鬼，会把你吓坏的！”我一听，不禁又收回了那第一步。天使见了，又说：“去吧！”“别去！”“去吧！”“别去！”“去……”我的心里很杂乱，用两只手抓住了天使和恶魔，他们马上消失了。这时，我心里想起了父母对我的教导：你要记住，做什么都需要勇气，只有拥有勇气，你才会成功。我一想：没错，董钰洁，没什么好怕的，去房间吧。我*静地走进房间，打开灯，这才知道那“大蜘蛛”原来是我的娃娃；打开窗一看，原来那“鬼”是塑料袋呀。我静静地躺在床上，关上灯，准备睡觉。闭上眼睛的一瞬间，一阵“啦啦啦”的巨大的响声传进我的耳帘。但我不去想，只闭着双眼睡觉。等我再次睁开时，已经是明媚的早晨了。我心想：只要有一点勇气，就会成功呀。
这是一次经历，我知道我自己需要什么来陪伴我了。那就是——勇气。勇气陪伴着我，就是自己的一片天陪伴着我。
——爱的勇气作文优选【十】篇
第一次听到梁的勇气，觉得好听，也会很会心的笑，那是我未来的愿景。
爱本来就是偶然，我们都是飞速旋转的星体，擦伤了彼此，遇见是那么的轻而易举。
有时我栖息在月亮的背面，在暗处看另一个世界，另一面光环，眼神像孩子一样悠远宁静。
我看到的爱，开始完结就在一线之间，中间的是梦。终究是梦，缠绕着我，不清不楚，很漂亮的一个梦，却和爱扯不上关系，直至成伤。那是没有和任何相交的生和死，在那里我只看的到我，我能爱的能厌恶的都是我自己。梦醒了，还有若即若离的回望，还不离不弃的背负着宿命。
这是和爱无关的爱的感言吧，我想。
当然任何爱都是需要勇气去承担去感受的，也许只会享受和等待的人注定遗憾和受伤。
我们都有心的影子，心水要澄净，否则再美丽的东西照上去也是污浊。
泪洗过的心，呵呵，愈加的清明。
我想真正需要勇气的时候，我就真正的爱过。
月亮是我的`守护星，却不是我躲藏容身之处。
我想是我的爱需要勇气，而不是我要鼓气勇气去爱，我爱的我始终都在爱，只是不曾言说。我是这个圈子里的蜉蝣，不想承受，不想明白，只是希望有一千个理由让我从痛苦中逃脱，徘徊在爱的两个必然的极端，我爱的麻木和自知。
我想听到鸟的鸣叫，我想看到月的清影，那些闻所未闻的感触，于我来说这么的遥远。
不管烟雨曾经写过什么，感到到什么，我始终希望她有一颗澄静的心去感受身边的一切，毕竟世界太大，好象总有无限的怅惘，无限的激情。
我的故事我的样子印在了空气里，于是不会有失去，不会有分离，我变换着不同的角色，与不同的人相遇在不同的世界。
我奔跑的身影随风去了湖面的涟漪，于是看到你嘴角微微扬起，轻轻的荡漾在心头。
哪怕风儿呜咽哀吟，芦苇叹息哽噎，我们的世界依然飘荡着幽香暧暧。
愿眼前所听到的，所见到，所闻到的这一切：
都说：“他们曾经相爱。”
爱是冬日里的一丝暖阳，给予我们无线的勇气。 ――题记 一天早上，阳光明媚，阳光射在我身上，我揉着朦胧的睡眼，慢慢地爬了起来。奶奶坐在门口，朝着我微微一笑，：“快过来，我的小懒虫，奶奶给你讲一个故事”。我立刻飞奔过去，我最喜欢听奶奶给我讲的故事了，我钻进奶奶的怀里，迫不及待地问：“什么故事呀？”奶奶点了点我的鼻尖：“你猜猜？”说着，她粗糙的手拿出一把锋利的剪刀，在彩纸上轻巧的跳着舞，栩栩如生的纸人就这样一个接着一个的呈现在我的面前。“哇，奶奶你真厉害”我对奶奶竖起了大拇指，觉得不够，又比了一个才满足。“这是米老鼠吗？”我指着其中一张问。哈哈，我的乖孙女，这不是米老鼠，这是一个孝子，他的名字叫舜……我呆呆的'听着奶奶讲故事，我恍然大悟，一瞬间，奶奶身上有一种温暖的力量，这种力量悄无声息地滋养着我幼小的心灵。
奶奶每天都会剪纸，并跟我讲解其中的故事。有时候，我也会叫她教我剪纸，结果不小心划伤了手，疼得我眼泪直流，奶奶一边说我，一边找创可贴，很是心疼。 有时候，我的同学来我家玩，我我指着那些剪纸对他们说这些都是我的奶奶自己剪的，都会有一种自豪感。不知不觉，我已从一个爱哭的小女孩长成了一个漂亮的少女，在奶奶的身上，我学到了很多，也懂得了很多，可是岁月却无情的在她脸上刻下道道痕迹，那双灵巧的手也变了形，而我也要去学校了，很久才回一次家，我离开的时候，奶奶不舍的送我，冲我挥手，夕阳一点点下沉，我看着奶奶一点点消失在我的视线里。我小心翼翼的拿着奶奶给我的剪纸，是一个老人牵着一个小女孩，我仿佛又看到了奶奶那慈祥的笑容。
朦胧泪眼中，我仿佛看到时光在向我走来，它问：“你知道什么是爱吗”？ 我知道，爱就是一种微妙的滋养。奶奶用她的爱源源不断地滋养着我，使我悄悄地发生着改变。此时，奶奶的身影又浮现在我眼前，对我的爱藏在皱纹里，她朝我挥手再挥手。
快要期中考试了,妈妈紧盯着我不放.因为那是星期日,所以我满脑子都在想着玩儿,妈妈却总让我背英语课文,我不情愿地说:'星期日,也让我休息一下嘛."妈妈说:"就算星期日,也要复*,马上不是要考试了吗?""背就背."我很不情愿地说.
妈妈也太严格了,就算背错一个单词,也要重新再背.最后总算背完了,我要求妈妈让玩一会儿,妈妈只能勉强地答应了.
可是只休息了一会儿时间,妈妈又让我默d单词.
"不嘛,星期一再默."我摇头说.
"不行"妈妈斩钉截铁地说.我望着她那坚定的表情,又不敢不听她的话,只好拿起本子.
刚默好,又来了b单词,唉!b单词好了,又来了背c的句子``````
可星期一.二.三还得再从头开始背.默.``````
英语试卷发下来了.呀!98分!我真飞起来,飞到家里把这个好消息告诉妈妈,她的苦心,没有白用呀!
我打心眼里为有这样的妈妈而自豪,我真想对她说:"谢谢你,妈妈,我明白了,您的严格,也是对我的一种爱
海伦.凯勒出生于美国，是女作家，教育家，社会活动家，还是一个双目失明，耳聋的人。但她却为人类做出了伟大的贡献。
在1906年她被任命为马萨诸塞州盲人委员会**，并为盲人服务。
生命是脆弱的，当我读完海伦.凯勒的《假如给我三天光明》时，我可以感受到她的无助，但是她有顽强的毅力去面对生活，世界。她有一种精神值得我们去学*爱世界的勇气。
生命是伟大的，尽管生活很苦，但是她不屈不挠，用自己生活的态度去面对它。
海伦.凯勒说过：挫折和失败并不可怕，可怕的是你因此而堕落和放弃。海伦.凯勒生活在黑暗的世界里，但她却能在黑暗中找到一束光，照射自己。
海伦.凯勒用顽强的意志去拥抱世界，用积极的态度去面对世界，用爱去战胜世界。
在我们的成长过程中，会有很多的困难等待我们。是应该像海伦・凯勒一样，用顽强的毅力，积极的态度去战胜困难，用爱世界的勇气去面对困难，还是退缩回避自己。即使这个困难你越过，但还有很多的困难在向我们招手。
让我们战胜困难，面对坚强的自己，有勇气去爱这个世界，享受这个世界。
第一次听到梁的勇气，觉得好听，也会很会心的笑，那是我未来的愿景。
爱本来就是偶然，我们都是飞速旋转的星体，擦伤了彼此，遇见是那么的轻而易举。
有时我栖息在月亮的背面，在暗处看另一个世界，另一面光环，眼神像孩子一样悠远宁静。
我看到的爱，开始完结就在一线之间，中间的是梦。终究是梦，缠绕着我，不清不楚，很漂亮的一个梦，却和爱扯不上关系，直至成伤。那是没有和任何相交的生和死，在那里我只看的到我，我能爱的能厌恶的都是我自己。梦醒了，还有若即若离的回望，还不离不弃的背负着宿命。
这是和爱无关的爱的感言吧，我想。
当然任何爱都是需要勇气去承担去感受的，也许只会享受和等待的人注定遗憾和受伤。
我们都有心的影子，心水要澄净，否则再美丽的东西照上去也是污浊。
泪洗过的心，呵呵，愈加的.清明。
我想真正需要勇气的时候，我就真正的爱过。
月亮是我的守护星，却不是我躲藏容身之处。
我想是我的爱需要勇气，而不是我要鼓气勇气去爱，我爱的我始终都在爱，只是不曾言说。我是这个圈子里的蜉蝣，不想承受，不想明白，只是希望有一千个理由让我从痛苦中逃脱，徘徊在爱的两个必然的极端，我爱的麻木和自知。
我想听到鸟的鸣叫，我想看到月的清影，那些闻所未闻的感触，于我来说这么的遥远。
不管烟雨曾经写过什么，感到到什么，我始终希望她有一颗澄静的心去感受身边的一切，毕竟世界太大，好象总有无限的怅惘，无限的激情。
我的故事我的样子印在了空气里，于是不会有失去，不会有分离，我变换着不同的角色，与不同的人相遇在不同的世界。
我奔跑的身影随风去了湖面的涟漪，于是看到你嘴角微微扬起，轻轻的荡漾在心头。
哪怕风儿呜咽哀吟，芦苇叹息哽噎，我们的世界依然飘荡着幽香暧暧。
愿眼前所听到的，所见到，所闻到的这一切：
都说：“他们曾经相爱。”
用我所有的勇气，撑起最后灿烂的笑容，用微笑掩饰泪湿，时间定格在这一刻，让眼睛再次失去方向，让泪水淹没所有，让微笑代替离别，伤感的音乐独自品尝，即使不舍也要以微笑接受。
遇见是一份缘，匆匆五月我与你诗韵相遇，你我沉醉在读不完的音韵，总在心灵深处共鸣，虽然没有相濡以沫，却有心灵相通。
因为缘来的独特，所以更加珍惜，我总是小心翼翼的呵护。可怎么也想不到，难离难舍却感慨遗憾，就没有能实现，夜晚，依旧那么凄美，好安静的世界，指尖落在键盘，残缺文字上的泪迹，风好痛好痛，夜好静好静。
你给的一个承诺，哪里都不会去，再苦再累都要站在那里等着你。可你的承诺还没去实现，虚无的承诺再次呈现，因为来的那么突然，去的如此之快，不管怎么样的珍惜，也没能低得过你的选择。
遗憾依旧，苍茫昔日，写到这里我心真的好痛！或许幻想太多，一直在幻想一些美好的事！
这些值得让我憧憬的往日，值得让我再落泪，值得我去珍惜的人，值得让我去执着。
*惯了，*惯了那种依偎，回忆过去，却不知昨天已逝；回眸过去，眺望未来，种种的选择，依旧要我把握珍惜现在。
时光易逝，真爱难求，回首从前，让人不断感慨，即使你转身，我还会把这份情珍藏在心底。
写下最真的祝福，默念此生的你，海角天涯，请你一定要牢记，还有我最深的祝福。
一个暖洋洋的下午，邻居家的卷毛狗大摇大摆地来到一片阴凉的草地上晒太阳呢!也许这只*时好吃懒做的卷毛狗想到今天天气这么好，真适合睡上一个美觉吧。别看它笨拙的样子，其实还挺聪明的嘛!~~
就在这时，一只黑白相间的猫走来了，样子好像很开心啊!狗正想闭目养神时，看见远处自己的“仇敌”来了，顿时眼神变得十分凶恶。其实这里面还有一个小故事呢：一次，猫在草丛里得到了一块香喷喷的肉，卷毛狗看见了，就向猫发起了“攻击”，卷毛狗一心想独吞那块香喷喷的肉，由此它和猫便结下了仇，猫成了卷毛狗的“眼中钉”。
卷毛狗向猫走去，用恶狠狠的目光盯着猫，仿佛在说：“可怜的小东西，你完蛋了，准备在我肚子里生活吧。哈――哈――哈。”小猫似乎看出了卷毛狗的坏心思，但它也无能为力呀!吓得直往后退，连喊：“喵――喵――喵。”小猫也许在想：要是妈妈在身边该多好呀!是的，生活中每当一个人遇见了危险，总希望身边多一个伙伴，这种念头我也曾想过，那时的我最后还是失败了。因为胆小和弱力是无法使自己摆脱危险的，必须要靠自己的勇气才能打倒困难。
“喵――喵――喵”草丛里跑出来了一只看起来年纪稍大的猫，它奋力向卷毛狗跑去，还时不时叫喊呢!仿佛用急切的语气说：“宝贝，我来救你啦!别怕，妈妈在身边!”这只母猫就是小猫的妈妈，小猫看见妈妈来了，顿时也不怕了，鼓起勇气向卷毛狗冲去。也许是母爱让小猫从胆小中勇敢地站起来了吧。
母子俩一直冲着卷毛狗喊个不停，好像在说：“大坏蛋!大坏蛋!”卷毛狗刚才的勇气顿时抛到九霄云外去了，而胆小却飞也似的来到卷毛狗身上了。卷毛狗被它们的勇气所征服了，好像在说：“勇气能使我屈服，胆小能使我懦弱。”卷毛狗决定不伤害它们了，转身就逃。小猫看了，用小舌头使劲地舔母猫的脸。似乎在说：“妈妈，谢谢您!您的勇气让我从胆小中站出来了，我学会了勇气!”
看了这伟大的场面，我不断地想：人啊，就像一杯充满爱意的酒，你不喝完它，就不会懂得什么才是勇气。
得到启发越多的人，生活就变得越美好!
一个暖洋洋的下午，邻居家的卷毛狗大摇大摆地来到一片阴凉的草地上晒太阳呢!也许这只*时好吃懒做的卷毛狗想到今天天气这么好，真适合睡上一个美觉吧。别看它笨拙的样子，其实还挺聪明的嘛!
就在这时，一只黑白相间的猫走来了，样子好像很开心啊!狗正想闭目养神时，看见远处自己的“仇敌”来了，顿时眼神变得十分凶恶。其实这里面还有一个小故事呢：一次，猫在草丛里得到了一块香喷喷的肉，卷毛狗看见了，就向猫发起了“攻击”，卷毛狗一心想独吞那块香喷喷的肉，由此它和猫便结下了仇，猫成了卷毛狗的“眼中钉”。
卷毛狗向猫走去，用恶狠狠的目光盯着猫，仿佛在说：“可怜的小东西，你完蛋了，准备在我肚子里生活吧。哈――哈――哈。”小猫似乎看出了卷毛狗的坏心思，但它也无能为力呀!吓得直往后退，连喊：“喵――喵――喵。”小猫也许在想：要是妈妈在身边该多好呀!是的，生活中每当一个人遇见了危险，总希望身边多一个伙伴，这种念头我也曾想过，那时的我最后还是失败了。因为胆小和弱力是无法使自己摆脱危险的，必须要靠自己的勇气才能打倒困难。
“喵――喵――喵”草丛里跑出来了一只看起来年纪稍大的猫，它奋力向卷毛狗跑去，还时不时叫喊呢!仿佛用急切的语气说：“宝贝，我来救你啦!别怕，妈妈在身边!”这只母猫就是小猫的妈妈，小猫看见妈妈来了，顿时也不怕了，鼓起勇气向卷毛狗冲去。也许是母爱让小猫从胆小中勇敢地站起来了吧。
母子俩一直冲着卷毛狗喊个不停，好像在说：“大坏蛋!大坏蛋!”卷毛狗刚才的勇气顿时抛到九霄云外去了，而胆小却飞也似的来到卷毛狗身上了。卷毛狗被它们的勇气所征服了，好像在说：“勇气能使我屈服，胆小能使我懦弱。”卷毛狗决定不伤害它们了，转身就逃。小猫看了，用小舌头使劲地舔母猫的脸。似乎在说：“妈妈，谢谢您!您的勇气让我从胆小中站出来了，我学会了勇气!”
看了这伟大的场面，我不断地想：人啊，就像一杯充满爱意的酒，你不喝完它，就不会懂得什么才是勇气。
得到启发越多的人，生活就变得越美好!
每当我面对漫天闪耀的繁星，一闪一闪的，明亮而又美好，心中便不由自主的又回想起那几个年前的事。
一群活泼开朗的小孩子们，在校园的草坪上跑来跑去、爬上爬下、相互追逐，嬉戏打闹，好不快活，这在这是一位小女孩被人从小鹿的脊背上推了下来，这便是我。
我默默走**室，没有人注意，只有最后不知是谁告诉了老师，老师才把家长叫来了。
到医院一检查，才发现我的胳膊骨折了，当听到这个消息的时候，您的脸上便露出了不安、担心的表情。而我却毫不理解您的心情，只是知道要在这个无聊的医院里面度过，还总吵着要回家。
在每个寂静的夜晚，面对这突如其来的的不安的感觉，心里便怎么也安静不下来，想让自己进入梦乡，而努力的催眠自己，却无济于事，您便每天陪我“失眠”，每到早晨，看到您凹陷的眼窝，浓浓的黑眼圈，以及微微皱起的眉头，我那稚嫩的心灵便不禁的一震，似乎明白了，老师在我们耳边，经常“提”起的爱的含义。
当我要被推进手术室的时候，您便在我耳边鼓励我，说着一些我似懂非懂的话语，直到手术开始的那一刻我才明白……
当一群叔叔阿姨来到手术室，弄得我又惊又怕，以至于大哭起来，只是我便想起您对我的鼓励，才慢慢理解您的心、您的爱，便安静地等待医生的的手术刀。
这一刻，我明白了爱，这便是您给我爱的勇气，让我去面对，让我去面对一切，面对这突如其来的恐惧。
妈妈，谢谢您！
第一次听到梁的勇气，觉得好听，也会很会心的笑，那是我未来的愿景。
爱本来就是偶然，我们都是飞速旋转的星体，擦伤了彼此，遇见是那么的轻而易举。
有时我栖息在月亮的背面，在暗处看另一个世界，另一面光环，眼神像孩子一样悠远宁静。
我看到的爱，开始完结就在一线之间，中间的是梦。终究是梦，缠绕着我，不清不楚，很漂亮的一个梦，却和爱扯不上关系，直至成伤。那是没有和任何相交的生和死，在那里我只看的到我，我能爱的能厌恶的都是我自己。梦醒了，还有若即若离的回望，还不离不弃的背负着宿命。
这是和爱无关的爱的感言吧，我想。
当然任何爱都是需要勇气去承担去感受的，也许只会享受和等待的人注定遗憾和受伤。
我们都有心的影子，心水要澄净，否则再美丽的东西照上去也是污浊。
泪洗过的心，呵呵，愈加的清明。
我想真正需要勇气的时候，我就真正的爱过。
月亮是我的守护星，却不是我躲藏容身之处。
我想是我的爱需要勇气，而不是我要鼓气勇气去爱，我爱的我始终都在爱，只是不曾言说。我是这个圈子里的蜉蝣，不想承受，不想明白，只是希望有一千个理由让我从痛苦中逃脱，徘徊在爱的两个必然的极端，我爱的麻木和自知。
我想听到鸟的鸣叫，我想看到月的清影，那些闻所未闻的感触，于我来说这么的遥远。
不管烟雨曾经写过什么，感到到什么，我始终希望她有一颗澄静的心去感受身边的一切，毕竟世界太大，好象总有无限的怅惘，无限的激情。
我的故事我的样子印在了空气里，于是不会有失去，不会有分离，我变换着不同的角色，与不同的人相遇在不同的世界。
我奔跑的身影随风去了湖面的涟漪，于是看到你嘴角微微扬起，轻轻的荡漾在心头。
哪怕风儿呜咽哀吟，芦苇叹息哽噎，我们的世界依然飘荡着幽香暧暧。
愿眼前所听到的，所见到，所闻到的这一切：
都说：“他们曾经相爱。”
——《花的勇气》教案优选【十】份
【学*目的】
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
【学*重点】
朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
【学*难点】
理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
【学*准备】
1、预*课文，读准字音，读通句子。
2、收集有关生命感悟的名人名言。
【学*课时】
1课时。
【学*过程】
一、自读课文，归纳大意
1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么?可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。
2、小组合作学*：
轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。
3、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。
4、师总结。
二、细读课文，理清脉络
1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2、学生汇报：
刚见草地，感到___________________，因为___________________;
扒开草丛，见到_____________，感到___________因为__________;
离开维也纳前，感到___________，因为_______________________;
看见花的原野时，感到______________，因为__________________;
体会到小花的气魄时，心里____________，因为__________________。
三、研读谭，品味语言
1、学生自主研读：
再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受深刻的地方仔细体会体会。
2、学生交流自己的体会，重点体会：
“没有花的绿地是寂寞的”，“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”分别体会此时此刻作者的心情。
为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了生命的意味是什么，是──勇气!”
四、总结全文，升华情感
1、论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。
2、结合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发?写一写。
教学目标：
知识与技能
1.认识本课生字，《花的勇气》教案。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。
过程与方法：
引导学生认真研读课文，反复品位写的好的词语，在感悟的基础上讨论与交流。
情感态度价值观：
理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
重点：
引导学生体会含义深刻的词句的意思。
难点：
理解作者感情变化的线索，理解变化的原因。
教法：
导读法学法：
阅读法教时：
一课时教程：
一：激情导入
1.引导学生说出描写花的词语。
2.启发谈话：
今天我们学*冯骥才爷爷写的《花的勇气》，他用“拔地而起”来写花，那他是什么用意呢？3.板书课题
二.初读课文，整体感知
1.学生了解阅读提示。
2.学生自由朗读课文，完成阅读提示的问题。
3.检查预*情况作者在维也纳经历了一些什么事,他为什么会从“失望”“惊喜”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？板书：
绿野无花失望草下藏花惊喜看不到花遗憾花的原野惊奇 怦然一震4.利用板书说出文中的主要内容。
（用“看到……感到……句式说)
三：细读课文，探究解疑
1.在文中找到写“拔地而起”的句子
小黑板出示:他们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢? ①.“他们”是谁?②“拔地而起”用在这里用的好吗？2.在文中找出第一次看到花的句子。
小黑板板书：
我用手拨开草一看，原来青草下边藏着满满一层小花，白的，黄的，紫的；纯洁、娇小、鲜亮；这么密、这么辽阔！他们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……①指名读、分组读、齐读，在读中细细品味 ②说出“；”的三层意思③“好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来……”是不是比喻句？④本段最后的'省略号省掉了什么？3.出示第二次描写花的句子 板书：
此刻那些花儿全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。
在冷风冷雨中，每一朵小花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。
细细品读，从句中哪些词可以看出作者的感受？ 4.学生对比读出两次写花的语段 5.感悟对结尾段的理解①谈一谈对这句的理解。
②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。
③感情朗读这一自然段。
他们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？现在你觉得“拔地而起”用的好吗？用的贴切吗？ 6.生齐读最后一段 7.师指导读最后一段8.品析“生命的意味是什么？是——勇气？”联系实际生活说说感受。
四.总结全文
《花的勇气》教案
【学*目的】
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
【学*重点】
朗读课文、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
【学*难点】
理解作者对生命的感情，树立无所畏惧的勇气和信心。
【学*准备】
1、预*课文，读准字音，读通句子。
2、收集有关生命感悟的名人名言。
【学*课时】
1课时。
【学*过程】
一、自读课文，归纳大意
1、学生自读课文，读准字音，读通句子。边读边思考，看看这篇文章主要讲了什么?可以把自己感受较深的句子勾下来，有不明白的地方，作上记号。
2、小组合作学*：
轮流读课文，相互纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要写了什么内容。
3、学生汇报，指名学生回答。注意学生对于几个要素的总结：时间、地点、人物、发生了什么。
4、师总结。
二、细读课文，理清脉络
1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2、学生汇报：
刚见草地，感到___________________，因为___________________;
扒开草丛，见到_____________，感到___________因为__________;
离开维也纳前，感到___________，因为_______________________;
看见花的原野时，感到______________，因为__________________;
体会到小花的气魄时，心里____________，因为__________________。
三、研读谭，品味语言
1、学生自主研读：
再读课文，把自己喜欢的多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的.感受深刻的地方仔细体会体会。
2、学生交流自己的体会，重点体会：
“没有花的绿地是寂寞的”，“绿色到处泛滥”“居然有如此的气魄”“我的心头怦然一震”分别体会此时此刻作者的心情。
为什么作者会发出这样的感叹“使我明白了生命的意味是什么，是──勇气!”
四、总结全文，升华情感
1、论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者感到生命的伟大。随着文章的层层推进，作者在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。交流收集的关于生命的名人名言。
2、结合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发?写一写。
学*目标
①认识4个生字。
②正确、流利、有感情地朗读课文。
③理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
④理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
课前准备
①预*课文，读准字音，读通句子。
②教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
●自读“提示”，明确要求
①快速默读“阅读提示”，想一想“提示”告诉了我们什么，提出了哪些要求。
②全班交流，明确阅读要求。
●初读课文，了解大意
①自主学*：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。
②小组合作学*：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。
③全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。
●细读课文，理清脉络
①仔细阅读课文，边读边而出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
②投影出示，请学生完成下面的填空。
作者最初看见草地时，感到_________________，因为____________________；
扒开草后看见躲藏着的小草时，感到______________，因为________________；
离开维也纳前，感到_____________，因为_________________；
看见花的原野时，感到_______________，因为____________________；
体会到小花的气魄时，心头______________，因为________________。
●研读课文，品味语言
①自主研读：
a.再课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在旁边。
b.将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。
②全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。
●感情朗读，交流感悟
①有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
②读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
●积累语言，拓展阅读
①抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
②这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。
（内蒙古包头市吴秀玲）
教学目标：
知识与技能
1、认识4个生字。
2、理解含义深刻的句子的意思，领会作者语言的精妙。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法
引导学生认真研读课文，反复品味写得好的词语，在感悟的基础上讨论交流。
情感态度与价值观
体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄，领会作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点：
引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。
教学难点：
理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。
课时安排：
1课时。
教学步骤：
一、激情导入
揭示勇气：今天我们学*的这篇文章就叫《花的勇气》（板书课题），让我们一起来欣赏一下这种花的神韵。
二、检查预*
出示词语
泛滥 厘米 齐刷刷 气魄 遗憾 傲然挺立 抨然一震
齐读
1、指名读。
2、同学之间互读互评。
三、自学尝试与反馈探究
1、自由快速读课文，说说课文讲了什么事？（时间 地点 谁 发现 ? 感受？）
2、班上汇报交流。
3、找出文中直接写作者感受到花的勇气的句子
（1）出示： 我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！
师：作者一开始就有这样的感受吗？（没有）
（2）仔细读课文，画出表现作者情感变化的词语，完成下面的填空。
出示：作者最初看见草地时，感到（ ）；扒开草后看见躲藏着的小花时，感到（ ）；离开维也纳前，感到（ ）；看见花的原野时，感到（ ）；体会到小花的气魄时，心头（ ），
生反馈师板书： 失望——吃惊——遗憾——惊奇——震撼
① 认真读第一自然段，哪句话写作者失望的原因，当时他怎么说？（同坐交流，回答）
（师板书：无花）
② 找到怎样的小花让作者吃惊呢？（找——读——说）
师板书：寻花
③ 作者看到草丛下的花为什么和会感到遗憾？（板书：盼花）
④又从哪里感到作者的惊奇？（交流反馈，师板书：见花）
（3）这时作者“我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！”
齐读这句，作者又看到了什么？想到了什么？（生读、找、说）
这就让作者感受到了花的勇气。（板书：感受）这也是生命的勇气（板书：生命）
（4）感悟生命的意味。
①默读第8自然段，谈谈对最后一句的理解。
②联系自己的生活实际，谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。
③教师小结：小小的野花不在风和日暖、气体宜人的时候盛开，却偏要在冷风冷雨中盛开，而且开得很有精神，这是需要——勇气的！
（板书：在冷风冷雨中盛开
傲然挺立、明亮夺目、神气十足）
其实，人也是一样的，在艰难困苦中，能够坦然面对恶劣环境的威胁的生命也是需要有很大的勇气的。生命的意味就是勇气。
（板书：由花及人 生命的意味是勇气）
四、循情朗读
（循着作者感情的变化，读出失望—吃惊—遗憾—惊奇—震憾的情感。）
1、指名循情朗读。
2、分组循情朗读。
五、延伸拓展
假如没有了勇气，花儿_____；假如没有了勇气，花儿_____；
假如没有了勇气，我们的生命_____；假如没有了勇气，我们的生命_____；
假如没有勇气，________________；
假如没有勇气，________________；
假如没有勇气，________________；
假如没有勇气，________________；
板书设计：
失望 → 吃惊 → 遗憾 →
惊奇 → 震撼
无花 寻花 盼花 见花 （感受）
20* 花的勇气 ← 生命
一、学*目标：
1认识4个生字。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
3理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4理解作者
对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
二、学*重难点：
重点是体会作者情感的变化。
三、学*过程：
一课时
一、激趣导入：
教师导语：“春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无意是春天里最绚丽多彩的一笔。它用缤纷的`色彩，娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你对于千万朵在冷风中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？
板书课题：20*花的勇气
认真读书吧，相信你一定会有收获的。
二、初读知大意：
1小组合作：互相检查课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
2自学反馈：
指名按自然段朗读课文，师生共同正音。
师生共同质疑问难。
3整体感知课文大意：
说一说：作者在维也纳经历了意见什么事？
三、细读理清脉络：
1维也纳的春天给作者六下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？
2请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的线索和作者的情感脉络。
四、品读感悟美：
1把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。
2文学鉴赏会：
教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
五、美读入情景：
1循着作者情感的变化，入情入境地朗读全文。
2举办朗读比赛，评出优胜者。
六、回读抒胸臆：
生命是宝贵的，却是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学*了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩是，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请你把你的所思所感记录到自己的日记中吧。
课后反思：
教学目标
１、知识与能力目标：⑴ 认识４个字。⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文。
２、过程与方法目标：品味语言，以领会作者语言的精妙，理解作者对生命的感悟。
３、情感、态度、价值观目标：生命中要勇敢地面对一切风雨，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学过程
一、导入新课
通过学*19课，我们感受到生命是自强不息，生命是顽强拼搏，生命还是勇气，你相信吗？学*了20课《花的勇气》，我们就可以感受到。（板书课题）
二、粗读课文，整体感知
１、同桌互相检查读课文的情况，并给对方做评价。
２、说说作者在维也纳经历了一件什么事？
３、出示要求认识的字，指名认读。请同学推选对方来读课文，集体做评价，交流上面提出的问题，教师给予小结。
三、精读课文，理解课文内容
１、默读课文，画出表现作者情感变化的词语，并想一想为什么有这样的变化？教师巡视指导，个别辅导。
２、小组交流问题，并派代表将情感变化的过程进行板书，试着讲讲每一次为什么有这样的情感，其他组给予完善。
板书：
失望──绿色到处泛滥，见不到花儿。
吃惊──青草下面藏着，满满一层小花。
遗憾──离开维也纳时以为，看不到那些花。
惊奇──看到花的原野。
震撼──花有在冷风冷，中拔地而起的气魄。
生命意味着勇气
四、品读课文，感受言中之情
师：了解了作者情感变化的过程，我们就来读出作者的这份情感。
通过指名读、比较读、范读、齐读来达到感情朗读。
五、检测
１、完成下面的填空：
作者最初看见草地时，感到（ ），因为（ ）；扒开草后看见躲藏着的小草时，感到（ ），因为（ ）；离开维也纳前，感到（ ），因为（ ）；看见花的原野时，感到（ ），因为（ ）；体会到小花的气魄时，心头（ ），因为（ ）。
２、把自己读后的感受写下来。
六、交流读后感受，总结课文
１、通过学*这篇或这组课文，你有什么感受？教师总结。
２、出示《维也纳春天的三个画面》全文，学生阅读。
学*目标
1.认识4个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
课前准备
1.预*课文，读准字音，读通句子。
2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
A 案
自读“提示”，明确要求
1.快速默读“阅读提示”，想一想“提示”告诉了我们什么，提出了哪些要求。
2.全班交流，明确阅读要求。
初读课文，了解大意
1.自主学*：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。
2.小组合作学*：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。
3.全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。
细读课文，理清脉络
1.仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
2.投影出示，请学生完成下面的填空。
作者最初看见草地时，感到______________，因为____________________；
扒开草后看见躲藏着的小草时，感到________________，因为___________________；
离开维也纳前，感到______________________，因为_____________________；
看见花的原野时，感到_____________________，因为_______________；
体会到小花的气魄时，心头________________，因为______________________。
研读课文，品味语言
1.自主研读：
a.再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也
写在旁边。
b.将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。
2.全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。
感情朗读，交流感悟
3.有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
4.读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
积累语言，拓展阅读
1.抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
2.这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。
（内蒙古包头市 吴秀玲）
B 案
导课激兴趣
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？（板书并齐读课题）认真读书吧，相信你一定会有收获的。
初读知大意
1.小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
2.自学反馈：
a.指名按自然段朗读课文，师生共同正音。
b.师生共同质疑答难。（此时重点解决理解字词的问题）
3.整体感知课文大意。
说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？
细读理脉络
4.维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？
5.请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的写作线索和作者的情感脉络。
品读感悟美
1.把自己喜欢的部分多读几遍，圈画出精妙之处，反复品味，揣摩作者的内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。
2.文学鉴赏会。
教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
美读入情境
1.循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。
2.举办朗读比赛，评出优胜者。
回读抒胸臆
生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学*了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自己的日记中吧。
作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水*的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《花的勇气》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学*目标
①认识4个生字。
②正确、流利、有感情地朗读课文。
③理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
④理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
课前准备
①预*课文，读准字音，读通句子。
②教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
A案
●自读提示，明确要求
①快速默读阅读提示，想一想提示告诉了我们什么，提出了哪些要求。
②全班交流，明确阅读要求。
●初读课文，了解大意
①自主学*：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。
②小组合作学*：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。
③全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。
●细读课文，理清脉络
①仔细阅读课文，边读边而出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
②投影出示，请学生完成下面的填空。
作者最初看见草地时，感到_________________，因为____________________；
扒开草后看见躲藏着的小草时，感到______________，因为________________；
离开维也纳前，感到_____________，因为_________________；
看见花的原野时，感到_______________，因为____________________；
体会到小花的气魄时，心头______________，因为________________。
●研读课文，品味语言
①自主研读：
a、再课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在旁边。
b、将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。
②全班交流：说一说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。
●感情朗读，交流感悟
①有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生入情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
②读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟？结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
●积累语言，拓展阅读
①抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
②这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。
（内蒙古包头市吴秀玲）
B案
●导课激兴趣
春天是生机勃勃的，到处是绿色，到处是鸟语花香。而娇艳的花朵，无疑是春天里最绚丽多姿的.一笔。它用缤纷的色彩、娇弱的身姿、清幽的气息吸引着无数的文人墨客。然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花时，又会有怎样的感受呢？（板书并齐读课题）认真读书吧，相信你一定会有收获的。
●初读知大意
①小组合作：互相检查读课文情况，互相质疑问难，解决不了的问题先记录下来，留到全班交流时提出来。
②自学反馈；
a、指名按自然段朗读课文，师生共同正音。
b、师生共同质疑答难。（此时重点解决理解字词的问题）
③整体感知课文大意。
说一说：作者在维也纳经历了一件什么事？
●细读理脉络
①维也纳的春天给作者留下了怎样的印象？他的感情发生了怎样的变化？默读课文，画出表现作者感情变化的词语，并联系上下文想一想，为什么会有这样的变化？
②请学生上黑板写出表现作者感情变化的词语，教师引导学生理清文章的写作线索和作者的情感脉络。
●品读感悟美
①把自己喜欢的部分多读几遍，图画出精妙之处，反复品味，揣摩作者的内心感受。必要时可以和身边的同学交换意见。
②文学鉴赏会。
教师扮演文学鉴赏会的主持人：各位文学评论家们，大家已经反复阅读了著名作家冯骥才的散文片段《花的勇气》。现在就请各位就文中的语言是否优美，遣词造句是否准确生动发表高见吧。
教师根据学生的发言引导他们品出言中之意，悟出言中之理。
●美读入情境
①循着作者感情的变化，入情入境地朗读全文。
②举办朗读比赛，评出优胜者。
●回读抒胸臆
生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过；我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。同学们，学*了本组课文，当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时，当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时，当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时，你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢？请把你的所思所感记录到自己的日记中吧。
●阅读选读课文《生命的药方》
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解含义深刻的句子，领会作者语言的精妙之处。
3、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点：
体会作者的情感变化。
教学难点：
理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
教法：
朗读感悟
教具：
PPT
教学过程：
一、复*导入
1、复*19课《生命生命》导入新课，作者通过三件事得出感悟。
2、这节课来学*20课《花的勇气》，它又给我们什么样的启示呢？（齐读课题）
3、这是一片略读课文，首先自由朗读阅读提示，看看给我们提出了什么要求？
（1、作者在维也纳经历了一件什么事；2、他为什么从“失望”、“遗憾”到“惊奇”、“心头砰然一震”？）
二、初读课文
1、快速阅读课文，划出生字词，遇到不懂的也划出来，并找出作者在维也纳经历了一件什么事？
2、PPT出示生字词。
3、作者在维也纳经历了一件什么事？
4、从这件事中作者得出的感悟是什么？
5、多种方式背诵作者的感悟。
三、文本解析
1、默读课文，找出作者在寻花的过程中为什么心情会从“失望”、“遗憾”、“惊奇”再到“怦然一震”？划出感情变化的语句。
2、为什么作者最开始会有点失望？
3、“没有花的绿地是寂寞的”运用了什么修辞手法？（拟人）
4、我对同行的小吕说：“四月的维也纳可真乏味，绿色到处泛滥，见不到花儿，下次再来非躲开四月不可。”
5、小吕熟悉维也纳吗？他看见“我”这么失望，就把“我”领到路边，让“我”蹲下来扒开草好好看看。快看看，不要那么失望啦。
6、我拨开草一看，看到了什么？（生朗读感悟）如果那个是你，你看见了眼前有这么多小花铺满了绿地，你会怎么想？（很惊喜）把这种感情读出来。生读
7、“白的、黄的、紫的”体现出小花的什么特征？（颜色美）“纯洁、娇小、鲜亮”又体现出小花？（形状美）“这么多、这么密、这么辽阔”这体现出小花的？（气势美）
8、这些小花虽然很美，但是比青草还矮几厘米，作者在想：什么时候才能冒出来呀？“我”很着急，小吕却笑道：？（生：“四月的维也纳可说不准，一天一个样儿。）
9、哪里体现出作者很遗憾呢？（路上我对小吕说：“这次看不见草地上的那些花儿，真有点儿遗憾，我想它们刚冒出来时肯定很壮观。”）
10、他看见了这壮观的花儿，小吕跟我说：“去看吧—你的花！”他看到的是一个怎样壮观的画面？
11、重点解释：改天换地、冒、铺；朗读感悟。
12、所以当“我”看到在冷风冷雨中拔地而起的小花时，我的心头？（砰然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是—勇气！）这句话意味深长，富含哲理，学了这篇课文，你能谈谈你的理解吗？
13、生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么渺小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
14、小结：作者从只见绿地不见花时的失望，见到花儿藏身于草下的惊喜，到离开时仍不见花儿的遗憾，再到看见花的原野时的惊奇，最后被花儿的气魄所震撼。
15、拓展：这篇课文节选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，下课可以了解一下相关资料。
四、作业布置
1、积累词语
2、《新课堂》20课
——勇气作文的记叙文优选【十】份
星期五的下午，我们看了一部电影，名字叫《男生贾里新传》。当汤老师宣布时，我们班上像炸开了锅一样，顿时热闹了起来。
这部电影里，主要讲述了初二（1）班的贾里在班主任查老师被临时调走，初二（1）班必须在期末考试成绩超过初二（2）班，查老师才有可能被调回来，可这时一班的班花——庄静，来到了二班，使一班完全没有了考赢二班的信心，这时贾里便充当起了“乱世英雄”——初二（1）班的班长。庄静到了二班，使一班的人不服，就展开了一场篮球比赛。
但却在无意间向“敌班”初二（2）班的好朋友庄静透露了查老师教他们的篮球比赛战术机密：一个是突发战术，简称“秃子”；一个是切分战术，简称“茄子”，不巧，却被贾梅听到了。结果在篮球赛上，一班输的一败涂地，贾里也被认为是“叛徒”，被朋友、同学们遗弃，贾里以为是庄静告的密，就误会了她。后来贾梅向仅仅比她早出生4分钟的哥哥贾里承认了是她说出了秘密并主动道歉后，贾里原谅了她。
在贾里身上，我们学到了一种坚持不懈的勇气。当贾里和同学们一起唱“不怕不怕”的歌时，我懂得了在遇到困难和挫折时，要永不放弃，要像贾里那样乐观、勇敢地去面对。当同学门都认为贾里是叛徒时，他并没有放弃，而是努力挣得大家的信任，让我知道只要相信自己，总会得到别人的支持。当庄静洗脱冤情，贾里和贾梅一同去她家道歉时，她不仅没有责怪他们还一起讲笑话，快乐的度过了一天。
让我们用勇气去面对生活吧！
在看完这个标题，百分之九十几的读者都会拍着胸脯自信的跟我说：“我有”。可是事实真的是这样么？答案是：不是。
先不说别人光光是我自己我就做不到，为什么呢？以为在我小的时候每次妈妈给我洗头时我总是紧紧的闭上眼睛，深怕洗头时水会滴进我的眼睛里，可是随着我自己慢慢的长到我突然发现自己当时闭上眼睛是一件多么愚蠢的事情啊！但是，一直到现在我每次给自己洗头时还是会紧紧的闭上眼睛，所以经常会这里碰到一下，那里磕到一下……这样的事情在我们人生的旅途中会多的数不胜数，但你未必会睁着眼睛去面对他们。
就像许多人在吃自己未知的食物时，总会闭上自己的眼睛，生怕自己吃下去的会是什么很丑很丑，很难看的东西。再比如说，在大家看电影的时候看到恐怖的环节时，你会睁大你的眼睛把它看完么？我猜大部分观众都会立马把电视或这个网页关掉。在我的小时候，我那时还在看海绵宝宝，有一天突然出现了很恐怖的地方，吓的我立马闭上眼睛。所以，当人在面对未知事物或很恐怖的地方或者情节时，都不会愿意看到，就像我洗头时那样。可是为什么有的人就会睁开眼睛呢？要么就是因为他们已经*惯了，比如像非洲的十岁小孩，一开始还是个恐惧于战争的人，可是当他手里拿着枪扣动扳机，让子弹夺走了一条鲜活的生命后他的将来就注定会成为一个“**狂”，还有一部份人是因为那份勇敢或者是受好奇心的驱使。在抗日战争中多少优秀的中华儿女在面对刽子手时英勇顽强……
在彻底读完这篇文章后，还有谁敢说自己在面对未知事物或者困难时能睁大眼睛去面对呢？
人生不可能一帆风顺，总会有各种各样的困难与挫折，而克服这些困难，需要很大的勇气。
如果你缺少勇气，那么下面这则寓言，也许能给你一点儿启迪。
从前，有一个年轻人，因为心情不好，便走出家门，到处闲逛，不知不觉走到森林深处。森林里美丽的鸟儿在枝头唱歌，还有许多花儿散发着芳香，看到这些，年轻人觉得心情好了许多。忽然，他听到一阵风声，回头一看，一只凶猛的大老虎正向他扑过来，他吓得魂飞魄散，拔腿就跑，到了一棵大树下面，树下有一个很大的窟窿，一根粗大的树藤从树上深入窟窿里，他几乎不假思索抓住树藤滑进了窟窿里。他松了一口气，双手紧紧抓住树藤，倾听外面的动静，还时不时探出头向外看。老虎在外面踱来踱去，就是不愿离开，这个年轻人又紧张起来，他抬头向上看，发现一只尖牙利齿的松鼠正在咬着树藤，树藤虽然很粗大，但又能让松鼠咬多久呢他?他又下意识地向下看了看下面，有四条大蛇盘踞在洞底，一起瞪着眼睛，嘴里吐出长长的芯子，随时准备吃他，这个年轻人更害怕了，怎么办呢？上去有老虎，下去有大蛇，要不就不上不下吧，可是又有松鼠在咬着树藤，他绝望透了。就在这时候，他听到一个声音：“别怕，孩子，鼓起勇气，快跑。”这个年轻人探出头向上看，老虎闭上了眼睛（老虎也有闭眼的时候），年轻人抓住这个时机，跳出窟窿拔腿狂奔，跑到了家，于是，他安全了。
也许你悟出了这个故事的道理，这个故事中的年轻人就是陷入困境中的我们，老虎就是我们遇到的困难，树藤就是时间，大蛇就是我们无法逃避的生老病死，我们无法延长时间，也无法逃避生老病死，但是我们可以在遇到困难时“逃跑”，困难有时也会像故事中的老虎一样闭上眼睛，在亲人和朋友的帮助和鼓励下，我们只要抓住机遇，再鼓起勇气，就一定可以逃出去。
带着勇气出发，我们就可以克服所有困难。
记忆的天空中，那颗闪亮的星星格外璀璨，我轻轻地读出了它的名字——“勇气”。
——题记
有了勇气我才有自信像鸟儿般在天空中飞翔；有了勇气我才有自信像鹿群般在林间奔跑；有了勇气我才有自信像鱼儿般在水里畅游……是勇气给了我自信的翅膀。那一年，几次测验下来，我的数学考试成绩很不理想。我第一次怕数学，怕期末考试。可期末考试还是如期而至。这时，勇气在我耳边轻轻地说：“别怕，证明自己的时刻到了！”我鼓起勇气，细心答题。勇气让我自信。
原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了！是勇气给了我自信的翅膀。那是一次突如其来的事情。那天下午，语文老师找到我，让我当指挥，我顿时慌了神，是羞？是怕？总之，我语无伦次的答应了。
这时，勇气又一次来到我身边，它告诉我说：“这不算什么困难，只要你用心去练，就一定能成功！”接下来的几天，我努力练*，自信地登上舞台。原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了！是勇气给了我自信的翅膀。
又是一年夏天，我尾随苏老师去一家游泳馆。我从来没有独自一人下水过，从小到大都是套上游泳圈安逸地享受水带来的清凉。疑惑间，勇气来到我身边，意味深长的说：“别怕，自信——这双隐形的翅膀，我已为你插上了！”我在苏老师的带领下，一遍又一遍的苦练，我终于学会了！
原来，战胜他很简单，只要有足够的勇气就行了！我轻轻的漫步于竹林之中，享受着晚风带来的清凉，望望天边那颗勇气的星星，我自信的微笑……是勇气一遍又一遍的在我灰心丧气之时为我插上自信的翅膀，让我飞向成功的殿堂！
今天，老师上了《花的勇气》这篇课文，给我的感触很深。这篇课文讲了“我先开始觉得四月的维也纳的草地是寂寞的，再发现草地里藏有白的，黄的，紫的；纯洁的，娇小的，鲜亮的小花，顿时草地上有了改观。希望有一天，小花回冒出来。”我“快要离开维也纳了，却被风雨拦住”我“看花的愿望，本以为看不见小花了，可是在离开的路上，发现了藏在草地里的小花，心想：这小花为什么不在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢，因为它们有勇气。
任何生物都是这样的，越是在艰苦的环境下越努力。正如那些花儿，在冷风冷雨的环境下拔地而起。也如同农村的孩子，整天在艰苦的环境了，往往比城市的孩子成绩好，更珍惜学*的机会，更刻苦的学*。
”梅花香自苦寒来，“这句诗体现了生命在艰苦环境下的顽强。
阳光灿烂的星期六，在少年宫上完了奥数班，等待着妈妈的来临，10分钟，20分钟，30分钟......两个小时，还是不见妈妈的踪影，这下可把我急坏了，**脆自己打撤走，但有害怕我一走，妈妈又来了，我摸了摸口袋，没有带钱。如果换成别人在这么热的夏天等这么久，非把他热晕不可，辛好我有耐心。想着想着，时间又过去20分钟了，我东张西望，就像锅盖上的蚂蚁一样焦急，难道妈妈......我已经忍到了极限，我站了起来想了想看见旁边有一家小食店，里面有公用电话，如果要打，要给钱，这可是定理啊！但我没带钱，那可怎么办，我无路可走了，我硬着头皮，走进小食店，给老板说了原委，他说：“那就打吧！我不收你的钱！”我长叹一口气，打完电话，我说了谢谢，准备走了，那个老板拉住我，留下了一句珍贵的`话：“在遇到困难时，要大胆的尝试，那，总能成功”......
妈妈终于来了，我欢蹦乱跳地扑了过去。汽车载着我回家了。我不禁回头望去，久久地注视着那家小食店，那普普通通的货柜和那部电话，在那儿，我得到了勇气，我感受到了人间最美的真情。
我的老家在桐庐，离家不远处有一座小山。
有一年秋天，我和姐姐、哥哥、弟弟上山去玩，山上到处都是大石块，很难落脚。忽然，我看见了一片片令人震惊的绿色，我想：“也许这只是一堆绿叶，没什么好惊奇的。”但好奇心把我带到了那儿。“啊，多么奇怪啊！”只见在一块石头下，长满了绿绿的三叶草，那么挺拔，那么鲜明，每一株三叶草都奋力往上，不屈向前！它们竟然能在一块石头下傲然挺立，似乎在向所有植物说：“我们是最坚强的，我们是最勇敢的，我们是最团结的！”
不一会儿，下起了毛毛雨，我撑着伞，走到三叶草旁，仿佛看见它们正在喝水。这时，我突然明白了，这些小草并没有受过什么照料，而是自己默默地忍受着挫折！
啊！连这些小草都这么坚强，我顿时受到了启发：生命的意义在于坚强，在于敢于忍受挫折！
从一年级开始，每次老师提问，我都不敢举手回答，是这样一件事 ，改变了我，使我有了回答问题的勇气。
记得那一次，在回家的.路上，有几位同学说：“这个人，长怎么大，老师提问，她从来没有举手回答过，你说，好不好笑。”我听了，心里有些难过。妈妈说：“要给自己勇气，就算答错了，老师也不会怪你的。”听了妈妈的话，我决定明天举一次手。
第二天到了，我的心情变得紧张了。“铃，铃，铃，”上课铃晌了，我回到座位上，过了一会儿，老师提取了个问题，“水有什么作用？”我想了想，把答案想了出来，我暗暗鼓励自己：“回答问题，回答问题。”我终于举了一下手，又马上放下。老师看了我举了手，就叫我起来回答，我说：“水的用途可大了，可以做很多事情，可以浇花，洗衣服，冲厕所，还有很多很多。”我答完了问题，老师说：“答得不错。”这时，我太高兴了。在以后的每一节，只要老师提问，我都会举手答，不管是错还是对。
谢谢你们，那些嘲笑我不敢举手回答问题的同学，是你们使我有了勇气。
那一次，我来到“浪浪浪”水公园游玩，同行的有我的父母和朋友一家。
在巨浪谷，我们坐着救生圈荡了一圈又一圈。在海滩，我们站在大浪的前线，一次又一次的被冲倒又站起来。在水上游乐园，我们顺着大约20米高的滑道，尖叫着滑入水中。我玩的不亦乐乎，殊不知危险正在前方等着我。
“老爸，我顺着懒人河再游一圈啊。”“哦”爸爸正在和朋友的爸爸聊天，漫不经心的回答着。听了这话，我立刻跳进一旁的懒人河，痛快的游了起来。游着游着，我在一个出口上了岸。咦，爸爸呢？我顺着原路返回，却找不到爸爸。“不行，总不能在这个公园里走丢吧”我想着又找了一遍，没有。我着急了，心里像有一团火在燃烧一样，炽热的火从心中扩散到全身，使我冒出大滴大滴的汗珠。哎呀，别是爸爸聊着聊着把我给忘了！我急的像热锅上的蚂蚁—团团转。我沿着河边走了一圈又一圈，还是没有。我急的都快哭了，但又在心里强迫自己冷静下来。爸爸说过，做人要勇敢，有勇气，只不过是走丢了，没有什么好怕的。让我仔细想想，走丢了，要找什么地方！嗯，找广播站。对，广播站！
我到处去问人，好不容易打听到广播站的方向。阳光把地面晒得滚烫，我赤脚跑过，觉得脚底火辣辣的痛，终于跑到广播站，我连脚都抬不起来了。一位姐姐关心的问：“小朋友，你怎么了？”“我走丢了！”我着急的说。“在这张纸上写下名字”，姐姐把一支笔放在我手里。我在那张纸上看到很多名字。“看来有许多人都和我一样，走丢也没有什么好怕的嘛。”我心想。在广播播出后，爸爸很快就赶到了广播站，把我领回去了。
回到大家的身边，阿姨夸我真勇敢。我心里很自豪，我成功了！我获得了勇气！
一年都由有一次班队委竞选，我每年都参加竞选。我把竞选当作争取为同学服务的机会，当然，竞选有可能成功，有可能失败。所以参加竞选都是要有勇气的。如果成功了，我会担负起自己的责任，做好老师的小帮手；如果失败了，我会支持当上班委的同学管理好我们的班级。
经过两年的锻炼，这次竞选我成功地当上了生活委员。首先我要搞好自己的卫生，才能有效地管理好全班的卫生。当一年的生活委员，就要担负起一年的责任。我一定会团结同学，把我们的教室变成明亮整洁的家园。
——生命是勇气作文优选【5】份
“叮铃铃，叮铃铃”上语文课了，同学们都端坐着等老师来上课。
一只红色的塑料袋！看上去还挺沉！老师把塑料袋小心地放到讲桌上。同学们都像一只只鹅似的，伸长脖子，想要探个究竟。
“老师，袋子里装的是什么呀？”调皮鬼金鹏宇大胆地发问了。
老师笑了笑，从嘴里跳出两个字---生命！
生命？难道老师是天使吗？能把这么金贵的东西装进塑料袋？我带着大大的问号，看看周围的同学，同学们脸上的疑惑也正无处安放。
“组长来领，每组两个！”老师不慌不忙地打开袋子。组长回来了，双手小心翼翼地捧着宝贝。
“哈哈，这不是土豆吗？”
“仔细看哟！这可是在我家的泡沫箱里待了好几个月的哟！”老师依旧笑眯眯的。
听了老师的话，我们都细细地端详起来，这土豆确实与我们*常见到的有些不同：全身灰蒙蒙的，失去了*日黄亮的外衣，透着一丝丝绿意；有些地方的皮呈棕色，像老人脸上的斑；上面有星星点点的坑，有的坑里竟然长出了黄绿色的芽，虽然只有那么一点点，却透着令人心旌荡漾的生机；边上还有一些像章鱼的触角一样的细细的白须，那是根。这小小的土豆，在没有阳光，没有泥土，甚至没有新鲜空气的泡沫箱里，仅凭着自身的那点水分，竟然没有沮丧，没有绝望，没有放弃，长出芽儿来了。
望着眼前的土豆，心头不禁一颤：这就是生命的勇气，生命的力量，无论面对怎样的磨难，都不退缩，不放弃，就能创造出令人震惊的奇迹！
我们走在沙滩上，不经意间总会踩到一些石头，而这些石头一般都是*整光滑的，不会伤害到我们。那你们知道它以前是什么样子的吗?就让我来告诉你吧!它以前每一面都有一个尖尖的棱角，只要你一碰到它，就会觉得很痛，甚至还可能会流血。你们想知道是谁让它变*的吗?那就继续看吧!
在许多年前，游人来沙滩玩，时不时会被刮出一道道伤痕，浪花见了，便下定决心：我一定要把石头的棱角打败，让小朋友多来陪我玩。浪花带着满心的勇气，带着坚定的信心，向前一冲，却带着满身的伤回到大海妈妈的怀抱中。棱角见了哈哈大笑到：“哈哈哈!你是不可能打败我的!”浪花听了不服气地说：“我一定会胜利的，你才会输的。”说着，又冲了过去，就这样，浪花一次又一次地冲了出去。最后，终于把棱角磨*了，浪花虽然带回了满身的伤痛，但是它的心情是那么的喜悦，因为它终于战胜了棱角。
我被浪花所表现的顽强和勇气深深地震撼了。我觉得我们应该像浪花一样，在困难面前不低头，勇于挑战，做生活的强者，让短暂的生命体现出无限的价值!
寒风呜咽着从江面吹过。岸边，血，溅起一道完美的弧线，映着江面上泛红的太阳，画面就此定格……
项羽，一个神话般的人物，就这样血洒江面，就这样强悍了一生却懦弱地选择了死……
是的，懦弱。这个曾经在别人眼中神勇无比的巨人，在我眼中，至少在最后那生死抉择的瞬间，是懦弱的．他退却了．选择死，每个人有不同的说法．我的理解是：因为他没有活下去的勇气。
项羽一生可以说是辉煌的，而正因如此，他不懂胜败乃兵家常事，他接受不了失败，无法正确面对自己的失败，不懂得就算这次输得干干净净，也还有希望东山再起．他不懂，也不愿意去懂，于是，选择了死。
和项羽完全不同，却得到最后胜利的人―――刘邦，一生和项羽作对，失败了无数次，却屡败屡战．他只赢了一次，只赢了项羽唯一输的一次．赢得就如同项羽输的那么彻底．刘邦赢得了一切，而项羽却输掉了一切。
为什么？我的回答是：勇气。
刘邦的勇气是可贵的，或许他有点苟且偷生，但至少他在失败后有活下去的勇气和信心．这是项羽比不上刘邦的地方，也是项羽失败最致命的原因之一。
其实，很多事情都需要勇气。
面对失败需要勇气；
承认失败需要勇气；
弥补失败需要勇气；
所以，生活也需要勇气。
因为，生活，本就是一个不断在挫折中完善自我的过程。
众所周知，只要是能生长.成长的生物都是有生命的。生命随着年龄的增长而减少，可是，幼小的生命也会消失吗？今天，我就为你讲述这样一个故事吧。
我早上出门的时候，一只手掌般大小的小狗，走进了我的视线。它用那水汪汪的珍珠般充满灵性的'小眼睛望着我，似乎在说：“我的主人抛弃了我，我现在又冷又饿，实在受不了了，我才出生不到两个月，多希望得到主人的怜爱啊！我现在无家可归，多希望有人收养我！多希望有一个温暖而又舒适的家啊！”
我看着它，真想过去抱起它，用双手轻轻抚摸它，把那么可爱的小狗带回家，可就担心奶奶不肯收养它。
突然一个路人走过来，朝小狗猛踢一脚，小狗滚到路边，看着这幅画面，我真是心如刀绞。可小狗却坚强地站起来，跟在路人后面，路人转过身又是一脚，小狗后退几步，但又跟上去，路人实在没办法，甩开了小狗就走了。
小狗真是顽强，经历了那么多次伤害，竟然还能勇敢地站起来，不怕伤痛，一直跟着路人，可见，它是有多么热爱生命啊！既然连年幼的小狗都知道生命的价值，那我们人何尝不是呢？我们要更加热爱生命，有一丝希望也不要放弃。
有一天，我放学回到家里，去鱼缸前喂金鱼的时候，惊奇的发现：咦？鱼缸里怎么少了一条金鱼？我慌忙寻找，终于在茶几下面发现了它。我急忙把妈妈叫过来。那条金鱼应该是因为鱼缸里的水太满了才跳出来的。它的鱼鳞没有了原来的光彩，眼睛和鳃上蒙上了一层白白的东西。
正当我为金鱼感到惋惜时，细心的妈妈突然叫了起来：“小金鱼还活着！”我仔细一看，小金鱼的鳃还微微地动着。妈妈赶快端来一盆水，把奄奄一息的小金鱼放入水中。小金鱼在水中挣扎了几下，又浮到水面上了。我拿起小金鱼的尾巴，甩了几下，做了一次“电击”，将小金鱼再次放入水中。小金鱼在水中游了一个来回，渐渐地，小金鱼的鱼鳞恢复了光彩，眼睛上白色的东西也消失了。我又给小金鱼做了一次“电击”，小金鱼右鳃上的白色物体消失了。小金鱼使劲划动鱼鳍奋力挣扎了几下，左鳃上的白色物体也渐渐消失了。小金鱼终于战胜了死神，活了过来！
看着小金鱼在水里快活地游来游去，我明白了：生命体现于顽强的毅力，更体现于战胜死神的勇气！
