当十一根彩色的蜡烛在我面前点燃时，我默默地许下了一个美好的愿望：当一名很红的歌星。这时，我突然发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛丰满了一些，就要向蓝天飞翔；如小树的年轮增添的一圈，长得越发粗壮。或许我仍会朝你调皮地回眸一笑，或许我仍对布娃娃情有独钟。朦胧中的我，一只脚已兴冲冲地跨进青春的门槛，另一只脚却仍在童年的梦中不肯出来。
11岁的我不喜欢与同学们在一起游戏，而总喜欢戴着耳机，握着，MP3，去听听那令人愉快的乐曲。我仿佛来到了一个没有悲伤和痛苦的快乐世界。
11岁的我，遇到挫折与不顺时，我在大家面前从来不流露出丝毫痛苦，只愿在背地里哭鼻子，以此来拂去心头的阴云；在学*顺利，事事如意的.时候，我也会和大多数女孩一样，说说笑笑，蹦蹦跳跳，来表达自己胸中的喜悦之情，可是总不能象有的女孩那样毫无顾忌地表现自己。
11岁的我，渴望谱写一首具有世界影响的歌曲，把我对音乐的执着与人生的快乐融入，让听歌的人也一起分享我无比的快乐。
哦，这就是11岁的我，一个迈向成熟却又稚气未脱的女孩。
春节是中国人民的传统节日，大年三十这天全家总要聚在一起包饺子，吃饺子，热闹又喜庆，我民家也不例外。
今年，我和爸爸、妈妈一起到姥姥家过年。早上8：30我们就出家门了。9：00多准时到姥姥家，大年三十下午，姥姥把面揉好后，妈妈和舅妈就不约而同地凑过来，开始动手包饺子。我也跟着学了起来。我看见妈妈很利索的包了一个饺子。没等她教我就嚷道；原来包饺子这么容易呀/’说着，我就拿一张饺子皮，放了很多饺子馅，然后，用力地一捏，只觉得两手黏乎乎的。“啊！”我忍不住喊起来，原来我用力过猛，饺子馅又多，挤破了饺子皮，馅冒出来了。大家看到了，都哈哈大笑起来，我挺不好意思的.，刚才的高兴劲儿全没了。真是“看花容易绣花难”，要做好一件事不是那么简单的。
我虚心地请教妈妈，妈妈一边给我讲，一边给我做示范，我按照妈妈说的，拿起一张饺子皮，放在手掌上，在饺子皮上放适当的饺子馅，手掌半握着，另一只手轻轻的将饺子皮的两边和在一起，再用两手的拇指和食指将饺子皮的边缘从右到左用力的捏出花边。按照妈妈说的，我试着包了一个饺子，比第一个好多了。但是很不好看，我又认真地包了几个饺子，大家都夸奖说：“你包的饺子真不错。”
我会包饺子了！这时我心中有说不出的喜悦。
该吃饭了，我一边吃着饺子，一边听着外边的鞭炮声，心想，新的一年到了，我也长大了一岁，以后应该学着帮大人们干些活了。
新的一年又开始了，我又长了一岁。个子长高了，也懂事了，而且我要做一个听爸爸妈妈的话的好孩子。
我的个子和我一般大的孩子比，我算是个高个子，我还长了一头乌黑的头发，一对大大的耳朵，还有一张白白净净的长方脸，黑黑的'眉毛下面长了一双明亮的小眼睛，小鼻子下面长了一张圆圆的小嘴巴，笑起来很可爱。 一个星期天的早晨，天气晴朗，妈妈准备去洗很多的衣服，我看见了，就帮妈妈把衣服送到池塘边，等妈妈洗完，帮妈妈一起提回家，回到家我急忙给妈妈拿衣架，妈妈微笑的对我说：“孩子，你长大了、懂事了，还知道心疼妈妈，真是个好孩子。”听到妈妈的话真开心。
我想在以后的日子里做个最好最听话的孩子，因为我长大了。
我又长大一岁了，你知道我的愿望是什么吗？那就是要当一名飞行员。因为飞行员可以在天空中遨翔，可以看到洁白的云朵，活泼的小鸟和美丽的彩霞。
简直是享受啊！如果我真的能实现我的`愿望，当上一名飞行员，我要感谢一直辛勤教育和培养我的父母还要老师。没有他们辛勤的培养我就没有办法实现我的愿望。我要对我的爸爸妈妈说：“爸爸，虽然您经常打我骂我，但是我知道这是对我好，是为了督促我能好好学*，打好基础才能实现梦想。
妈妈，这些话也是我要对您说的。”我要祝大家新年快乐！在新的一年都能实现自己的愿望！
一年一度的春节又要来了，我们小孩子最喜欢过春节了。今年的春节与众不同，因为大年初二我要和妈妈去外婆家拜年。外婆家比较远，要坐6个小时的.高铁，我心情很激动，盼望着早点出发。
终于出发了，一路上，我隔着车窗看到了沿途的风景：黄黄的田野，美丽的建筑，一切都漂亮极了。时间很快就过去了，下车了，我和妈妈一人提了一个箱子走出车站。
到了外婆家，大老远，我就看见外婆了，亲热地大喊：“外婆！”然后紧紧地抱住外婆，我太兴奋了，因为有两年没看到外婆了，所以有点激动。外婆还给我一个大红包。这次看到外婆的脸上比以前又多了几条皱纹，我想：有时间一定要多回来看看外婆。外婆家这边有许多小朋友，我和他们一起玩耍，一起吵闹，我教他们跳拉丁舞，我们很快就成了好朋友。
晚上，我和妈妈、外婆睡在同一个房间里。外婆给我讲她小时候的故事，她说，她小时候日子过的很苦，没读几天书就要帮家里干活，不像我们现在条件这么好，要什么就有什么，可以无忧无虑地读书。我听了马上说：“我会努力的。”
是啊，过完年我大了一岁，我要更加努力，少年强则国强，从小事做起，从点滴做起，不能浪费时间。加油吧，少年！
每个小孩最期待的节日是圣诞节和儿童节，接下来就是这次的主题“生日”。生日当天亲人会带小朋友去庆生，不过在我幸福的时候，会想到有些小孩可能会因为父母过世或在孤儿院长大，因此没有亲人帮忙庆生，所以我觉得有父母的孩子很幸福，我也很幸福，因为有最爱我的爸爸、妈妈陪我度过每一个难忘的生日。
每年快乐过元旦跨年时，也代表我的生日要到了，在庆祝元旦施放烟火的`同时，我也默默的期待着生日的到来，我的生日终于来临了，我欢天喜地的跑去找爸爸妈妈 “要”礼物，中午我和家人买蛋糕，在柜台里面我看见各式各样的蛋糕，之后我选了一个看起来很美味的巧克力蛋糕，这个十吋的巧克力蛋糕上洒满了一粒粒巧克力脆片，光是用看的就已经口水直流，垂涎三尺啦！我恨不得想要咬一口尝尝呢！
回家后家人为我唱生日快乐歌，我全当成耳边风，只紧紧盯着我眼前的这块蛋糕，迫不及待得想咬一口，当时只希望他们唱快一点，好让我早点吃到美味的蛋糕。之后我许了三个愿望，立即吹熄了蜡烛，代表我已经长大一岁了，我切下了一片蛋糕，想象着长大一岁的美好滋味，啊！这快乐的生日，这难忘的生日。
十月二十三是我的生日，每年这一天全家人都要为我忙碌一整天，今年想必也不例外。
去年一大早，爸爸、妈妈吃完早餐就开始忙起来了。首先，他们开车去市场采购，五十多分钟后，他们终于回来了！买了各种蔬菜、鱼虾，还有香蕉、葡萄和橘子，两人的手里都拿得满满的。可是当我说没有看见我最爱的西瓜时，爸爸都还没休息就又出去买西瓜了！
不久，全家人都忙了起来：阿姨去为我订做生日蛋糕，爷爷亲自下厨给我擀长寿面，妈妈和婶婶做菜、炖鱼、蒸虾……，我和姐姐在旁边转过来、转过去，看看能不能帮上什么忙，没一下子，我就跟表姐玩扑克牌了。临*中午，一桌美味的料理做好了，阿姨也给我买了一个气香四溢又可口的`巧克力蛋糕！过了一会儿，我才发现蛋糕上有我最爱的“凯蒂猫”，我高兴极了！马上抱住阿姨说：“谢谢您！”，后来全家人一起开心吃饭，吃完饭后，他们为我唱生日快乐歌……。 吃完蛋糕时，我们在客厅说说笑笑，我偷偷看见表姐、堂姐一起用手机拍照，他们拍的时候，笑得嘴巴都合不起来，当表姐、堂姐看见我时，一下子就把我拉过去一 起拍照。
生日过了，又长了一岁，阿姨说：“长了一岁，要更乖、更棒！”，我相信自己会做到，也十分感谢阿姨对我的照顾，同时我要感谢我的爸爸、妈妈让我在这温暖的家！我永远不会忘掉这次的生日。
虽然生日没有收到礼物，我也不会觉得可惜！只要能够跟大家一起过生日，希望今年的生日也可以像去年的生日一样**安安、快快乐乐。
每个人都在经历着长大。我们从一个懵懂的小孩成长为懂事乖巧的孩子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。我们也在雨水、阳光的滋润下长大。
小时候喜欢看着山林。因为喜欢幻想林中有一坐白雪皑皑的城堡；喜欢在山脚下和朋友比赛谁先到山顶；喜欢在山中嬉戏，玩着带着稚气的游戏；喜欢和伙伴登上山顶，呐喊着快乐。小时候有许多梦想：听到老师说教师是人类灵魂的工程师，便大声宣布要当教师；看到爸爸是一名企业家，便向爸爸发誓要当可以赚好多好多钱的人……
时间，它踏着美好的回忆把我从一个天真无暇的小丫头长成了一个不只知道幻想和玩耍的小姑娘。让我懂得欣赏雪花飘扬的景象；懂得倾听风吹过耳旁带起的歌声；懂得歌颂云海翻腾的山顶，云烟如梦的山旁；懂得踩着落叶寻找秋的残香；懂得感受山林间的浪漫气息。站在山顶听着来自自然的歌声，看到浮云飘过仿佛在心中也飘过了一片纯白的云朵，此刻，心也在这如同花般的乐曲声中*坦起来……在这时刻轻轻的诉说着自己的梦想，这是才懂得原来，人长大了，才会懂得拥有一个飘渺的`梦想，懂得把梦想偷偷藏到心里，暗暗的朝着它努力。
成长的路或许并不*坦，或许有过一次次的失败，或许成功的机率很小，或许还有一点傻，或许还有一点迟钝，但是毕竟我还是长大了。
从咿咿学语到叫出第一声“妈妈”；从蹒跚学步到迈出我的第一个脚印；从天真无邪到懂得埋藏心事……每个点点滴滴地都带着成长的映记，都带着快乐，带着笑容，也带着伤痕，或泪水，但从雏菊长到满天星总会有或多或少的快乐伤心，但我们终究是要走下去的。
紧张而又愉快的小学生活结束了，现在我已是一名中学生了，这又是一个新的起点。
回忆往日：当我那小手紧握妈妈的大手，怀者胆怯的心情迈进小学的大门。弹指一挥间，六年的岁月悄然而逝。六年来，有喜有忧，有笑有泪。而现在的我已不再迷蒙，不再哭泣，因为我知道在人的一生中，有无数的起点，而现在又是一个新的起点。未来的漫长旅途是靠我自己走的，是靠自己去描绘它，去冲刺，去拼搏！
我曾又一次觉得我长大了。因为我有了志气，有了向往。以前，我不知道为什么要学*。现在我懂了。我已经摆脱了扶着我双手的父母，我能做一些力所能及的事情了。爸爸妈妈都夸我长大了。我是长大了，虽然才走了个开始。我拥有昨天的童年，今天的“黄金时代”，更会拥有明天美好的未来。是祖国给了我昨天，今天，明天。是老师孕育了我们——祖国的花朵。路！还长着呢！我要用现实来诉说我对祖国的热爱。
我拥有丰富的理想，现在我已经是小大人，刚刚踏入社会，知识还很浮浅，没有丰富的经验。在学*上还要百倍努力。长大了还要消除世界上所有的疾病。
我将会从这个新的起点，步步前进，珍惜这宝贵的青春年华，去攀登人生新的高峰。
【篇六：我又长大了一岁】
我今年已经10岁，又长大了一岁。现在我感觉自己越来越懂事了。我会经常帮妈妈做些家务活，比如刷碗、洗菜、扫地、拖地、整理房间。
我经常帮妈妈刷碗。有一次，我正在和爸爸妈妈吃晚饭，妈妈突然说“今天的碗谁刷？”在爸爸说话之前我抢先说“我刷。”妈妈说“儿子，那今天的碗就你刷喽！”吃完饭，我赶紧去收拾碗筷，当我端着碗筷走进厨房的那一刻，我就想起妈妈经常说的一句话“有这样的儿子真好”，嗯，我一定会努力的，此刻我暗下决心。我先轻轻地把碗筷放进水池里，然后左手拿碗，右手拿清洁球，小心翼翼地刷着。刷到碟子的时候，我感觉碟子比较油，就倒了一点洗洁精，刷得非常干净。终于完工了，我心里别提多高兴了。
我还会打扫卫生、整理房间呢。以前我的.房间比较乱，简直像一个猪窝，我看着不舒服，别人看了更不舒服。我就想办法整理房间，不让妈妈操心了。我先把没用的东西扔到外面的垃圾桶里，然后把书桌上书摆放整齐，先把低的放前面，再把高的放后面。这样整个书桌看起来就非常整洁好看。然后我就开始整理自己的床。我先把自己床上的衣服叠起来，然后放进衣柜里。然后再把自己的被子叠好，床单整理规矩。这样收拾过后，我的床就非常整洁了。我累得满头大汗，但也很快乐，毕竟是自己整理的嘛。最后，我又把地扫得干干净净，然后拖了两遍，我站在自己的房间门口，看着自己的房间，虽然简简单单，但是看起来这么干净、整洁，心里就像喝了蜜一样的甜滋滋的。
我会越来越懂事的，因为我在不断长大。
今天我又长大一岁了，我要做个真正的小主人了。
我的目标是进行一次家庭卫生大扫除。我开始清扫客厅卫生，我先动手把茶几上、电视机旁、电脑桌上和沙发上那些凌乱不堪的书放在一起，并把它们各归其位。在整理书籍的.过程中，我发现有好多书都是因为我的随手乱放的坏*惯，而显得杂乱无章。换在*时，整理工作都是妈妈的责任。我在心头发誓：一定要改掉这个坏毛病，少给父母增加负担。接下来，我就要对付那些灰尘了，我拿起拖把，一会儿这里来个“横扫千军”，一会儿那里来个“铺天盖地”，许多灰尘全都见势不妙，仓皇而逃。转眼地板亮得能照出影来。清理卫生死角是最难办的了。电脑桌底下，沙发底下，门背后和橱里的角角落落都堆积着成千上万的灰尘，我立志让爸爸妈妈感动一下。于是，我便拿起一块抹布，转挑那些难擦的死角，认认真真地擦起来。可因为我*时不怎么做家务事，所以没有经验，不一会就败下阵来，而那些灰尘却还是“活力十足” ，仿佛要在那些死角“安营扎寨”。我想，我又怎能被那些灰尘打败呢?我灵机一动，拿起抹布，把顶部弄小，然后对准地方细细擦，一遍、两遍……灰尘果然被我擦掉不少。清除了卫生死角，顿觉浑身轻松。可发现镜前的我俨然成了个大灰人。
新年的第一天，我让家里焕然一新，心里感到特别愉快。我又长大一岁了，我会更懂事，学会为家人多分担一些，多为父母、他人着想。
——我又长大一岁作文 (菁华5篇)
每个小孩最期待的节日是圣诞节和儿童节，接下来就是这次的主题“生日”。生日当天亲人会带小朋友去庆生，不过在我幸福的时候，会想到有些小孩可能会因为父母过世或在孤儿院长大，因此没有亲人帮忙庆生，所以我觉得有父母的孩子很幸福，我也很幸福，因为有最爱我的爸爸、妈妈陪我度过每一个难忘的生日。
每年快乐过元旦跨年时，也代表我的生日要到了，在庆祝元旦施放烟火的同时，我也默默的期待着生日的'到来，我的生日终于来临了，我欢天喜地的跑去找爸爸妈妈 “要”礼物，中午我和家人买蛋糕，在柜台里面我看见各式各样的蛋糕，之后我选了一个看起来很美味的巧克力蛋糕，这个十吋的巧克力蛋糕上洒满了一粒粒巧克力脆片，光是用看的就已经口水直流，垂涎三尺啦！我恨不得想要咬一口尝尝呢！
回家后家人为我唱生日快乐歌，我全当成耳边风，只紧紧盯着我眼前的这块蛋糕，迫不及待得想咬一口，当时只希望他们唱快一点，好让我早点吃到美味的蛋糕。之后我许了三个愿望，立即吹熄了蜡烛，代表我已经长大一岁了，我切下了一片蛋糕，想象着长大一岁的美好滋味，啊！这快乐的生日，这难忘的生日。
“爸爸”“妈妈”这是两个多么亲切的名字，这是在我出生以来的第一个学会的词语，为了教会我这简单的四个字，爸爸妈妈付出了多大的努力。在念这两个词的时候，我们仿佛要清楚一切的杂念，由肺腑之中发出。
我的爸爸妈妈都有自己的店铺，小店不大，却需要时时打理，这需要时间，于是，一家人一起坐在电视机钱，泯上一口热茶，有说有笑的情景随着需要打理的事情越来越多，那温馨的景象也随之化为泡影。爸爸妈妈每天7点出门9点半回来，用他们的话来说，每天“拼死拼活，眼睛瞪的老大的做生意”为的是多赚几个子，为我买衣买吃交学费，将来还要为我买车买房买用，他们怎么也忙不完，他们说：“现在不干，等我长大了，他们老了，我需要用钱，他们却再也拿不出钱来了，在一边望着焦头烂额的我，却只能和我一起干着急，可怎么办啊？”
随着时间的推移，过年的含义被重新定义。过年了，我们得到了知识，得到了青春，但却给予了爸爸妈妈年龄，给予的他们白发，给予了他们皱纹，却无情的夺走了属于他们自己的年华，你是否拨开过爸爸的黑发，在那苍劲的黑发中，却隐藏无数白色的小精灵，拔也拔不完。你是否仔细观察过妈妈的脸，看似红光满面，但那无情的皱纹却爬满了脸。
不要抱怨妈妈时常去做头发，去美容，认为这是无济于事的，是的，却是是无济于事的，妈妈这不是所谓的臭美，妈妈是极力想保住，想找回逝去的青春，但始终是没用的。
不要抱怨痛苦的学*，也许你们总认为学*是多么痛苦，爸爸妈妈每天干活是多么轻松，你很想换过来，但是你不知道，他们顶着工作，你的成绩，经济等多方面的压力，他们的压力是你所受的几倍甚至几十倍！
让我们一起，由肺腑中发出，再来深情的念：“爸爸，妈妈！”
随着时间的推移，时光的流逝。新的一年已经到来，我又长大了一岁。
年龄，时间，青春。这三个词很容易被人联想到一起。因为时光的流逝，我们的年龄在不断增加，而我们的青春也会跟我们说再见。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
即使我们长大了，也不能虚度光阴。因为长大了就标志着我们已经从幼稚走向了成熟，我们应该会更懂事。
而面对新的一年，我早已做好了计划和准备。面对自己的退步，我已经做好了一份计划；
1、每天上课认真听讲，多发言，提问思考。
2、除了上课时间，其它时间应多读一些课外书籍。
3、每天充分合理安排时间，绝不浪费每一分每一秒。
面对以后我们都应该有自己的计划，有自己的准备。因为我们长大了一岁。
长大了一岁，我们应该更懂事。就让我们有准备的去迎接每一岁吧。
2021年的过年晚上，当时钟敲了12下时，我在梦中已经长大了一岁，已经变成了11岁的小姑娘了。
从我出生以来，每次过年，我都长大一岁。年复一年，我已经过了十一个春秋了。我应该更加懂事一点，应该帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。
十一岁对我们来说已经不是很小了。妈妈告诉我，她今年要到外面去工作，晚上要很晚才回来，有的时候还要加班。所以她叫我自己烧饭，冷菜放微波炉里热一下就可以了。而爸爸也是寒假里的正月初六就到金华去上班了。是啊！十一岁了，我应该学会独立。
我后年就要读初中了，在学校里要住校，一个星期才能回家一次。所以，我早就应该学会独立了。
我希望我在下个学期里更加努力，取得一个更好的成绩。
十月二十三是我的生日，每年这一天全家人都要为我忙碌一整天，今年想必也不例外。
去年一大早，爸爸、妈妈吃完早餐就开始忙起来了。首先，他们开车去市场采购，五十多分钟后，他们终于回来了！买了各种蔬菜、鱼虾，还有香蕉、葡萄和橘子，两人的手里都拿得满满的。可是当我说没有看见我最爱的西瓜时，爸爸都还没休息就又出去买西瓜了！
不久，全家人都忙了起来：阿姨去为我订做生日蛋糕，爷爷亲自下厨给我擀长寿面，妈妈和婶婶做菜、炖鱼、蒸虾……，我和姐姐在旁边转过来、转过去，看看能不能帮上什么忙，没一下子，我就跟表姐玩扑克牌了。临*中午，一桌美味的料理做好了，阿姨也给我买了一个气香四溢又可口的巧克力蛋糕！过了一会儿，我才发现蛋糕上有我最爱的“凯蒂猫”，我高兴极了！马上抱住阿姨说：“谢谢您！”后来全家人一起开心吃饭，吃完饭后，他们为我唱生日快乐歌……
吃完蛋糕时，我们在客厅说说笑笑，我偷偷看见表姐、堂姐一起用手机拍照，他们拍的时候，笑得嘴巴都合不起来，当表姐、堂姐看见我时，一下子就把我拉过去一起拍照。
生日过了，又长了一岁，阿姨说：“长了一岁，要更乖、更棒！”我相信自己会做到，也十分感谢阿姨对我的照顾，同时我要感谢我的爸爸、妈妈让我在这温暖的家！我永远不会忘掉这次的生日。
虽然生日没有收到礼物，我也不会觉得可惜！只要能够跟大家一起过生日，希望今年的生日也可以像去年的生日一样**安安、快快乐乐。
——我又长大一岁作文(精选五篇)
随着时间的推移，时光的流逝。新的一年已经到来，我又长大了一岁。
年龄，时间，青春。这三个词很容易被人联想到一起。因为时光的流逝，我们的年龄在不断增加，而我们的青春也会跟我们说再见。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
即使我们长大了，也不能虚度光阴。因为长大了就标志着我们已经从幼稚走向了成熟，我们应该会更懂事。
而面对新的一年，我早已做好了计划和准备。面对自己的退步，我已经做好了一份计划；
1、每天上课认真听讲，多发言，提问思考。
2、除了上课时间，其它时间应多读一些课外书籍。
3、每天充分合理安排时间，绝不浪费每一分每一秒。
……
面对以后我们都应该有自己的计划，有自己的准备。因为我们长大了一岁。
长大了一岁，我们应该更懂事。就让我们有准备的去迎接每一岁吧。
“爸爸”“妈妈”这是两个多么亲切的名字，这是在我出生以来的第一个学会的词语，为了教会我这简单的四个字，爸爸妈妈付出了多大的努力。在念这两个词的时候，我们仿佛要清楚一切的杂念，由肺腑之中发出。
我的爸爸妈妈都有自己的店铺，小店不大，却需要时时打理，这需要时间，于是，一家人一起坐在电视机钱，泯上一口热茶，有说有笑的情景随着需要打理的事情越来越多，那温馨的景象也随之化为泡影。爸爸妈妈每天7点出门9点半回来，用他们的话来说，每天“拼死拼活，眼睛瞪的老大的做生意”为的是多赚几个子，为我买衣买吃交学费，将来还要为我买车买房买用，他们怎么也忙不完，他们说：“现在不干，等我长大了，他们老了，我需要用钱，他们却再也拿不出钱来了，在一边望着焦头烂额的我，却只能和我一起干着急，可怎么办啊？”
随着时间的推移，过年的含义被重新定义。过年了，我们得到了知识，得到了青春，但却给予了爸爸妈妈年龄，给予的他们白发，给予了他们皱纹，却无情的夺走了属于他们自己的年华，你是否拨开过爸爸的黑发，在那苍劲的黑发中，却隐藏无数白色的小精灵，拔也拔不完。你是否仔细观察过妈妈的脸，看似红光满面，但那无情的皱纹却爬满了脸。
不要抱怨妈妈时常去做头发，去美容，认为这是无济于事的，是的，却是是无济于事的，妈妈这不是所谓的臭美，妈妈是极力想保住，想找回逝去的青春，但始终是没用的。
不要抱怨痛苦的学*，也许你们总认为学*是多么痛苦，爸爸妈妈每天干活是多么轻松，你很想换过来，但是你不知道，他们顶着工作，你的成绩，经济等多方面的压力，他们的压力是你所受的几倍甚至几十倍！
让我们一起，由肺腑中发出，再来深情的念：“爸爸，妈妈！”
春节，又称“年”。过春节，就是过年，而过年照例是要到老家去过的。孩子是早已送到老家去的，我还在上班，但心好似也早已经回到老家去了，做什么事情都心不在焉的，一个人的时候想起去年过年的场景来，一幕一幕，种种不愉快还历历在目，于是感慨说，怎么不知不觉地又是一年呢？
好不容易捱到放假，坐在“黄蛋蛋”上往回走，满是困意，见到小媳妇儿带着孩子的，学生模样的提着大包小包的，还有操着半土不洋的普通话和邻座的人有一搭没一搭地闲聊着的，这定是从这走出去到外地工作着的人。想到有一年我给一同学打电话，同学是土生土长的固原人，现在某大城市工作，我一口老土话过去只听那边“啊啊”地应着，然后竟然来了一句：你能不能讲普通话，我有点听不懂。我郁闷地挂了电话。同学小聚时说起此事，某同学气愤，“你不会说让他回家叫他大给他说普通话去吗？”满座哗然！想到此我一个人旁若无人地嘿嘿笑起来，惹得车上的人侧目相看，赶忙闭嘴。
故乡的村落在冬日里显得凋敝，绕村而过的小河也不复欢快奔腾的样子，结着厚厚的冰，静谧祥和的小村庄是承载我乡愁的地方。
到家扑怀而来的儿子幼小的身影，故乡的风吹黑了他娇嫩的脸庞，却也使他的双腿矫健如飞。亲切的家人，亲切的老屋，亲切的村庄……我的心静了，我的手勤了，屋里不用的东西都进了炕眼，桌子上的物件、沙发、衣柜、玻璃、火炉、地板等都变得干净整洁。我又拿出给父母和儿子过年的新衣服和新床单，父母崭新的复古唐装一上身，透着喜庆；儿子的新衣一上身，玲珑可爱；紫红底有着大朵牡丹花的新床单一上炕，高贵大气，等到贴上父亲自己写的大红春联，屋里院外，已经是极具年味了！(散文网 )
年三十这天照例是要到庙上去上香的，故乡庙上的**爷是出了名的“神”，和其他众神保佑着家乡的父老乡亲五谷丰登，年年有余。我这几年也跟着父兄去，捐下善款，不求神赐我一个一心一意疼爱我的人，但求身体健康，岁岁*安，福寿双全，顺便发个小财。
除夕夜的晚饭照例也是长面，谓之拉魂面，吃完马上为第二天早包上饺子做准备。我特意让儿子找了两个一分钱的硬币，包到饺子里，并神秘地说，谁吃出来谁就是这个家的“掌柜子”。儿子很是不解。
饺子包完，央视的春晚也上演了，只见好多着装鲜艳的'人上来下去，你方唱罢我登场，喜庆非常。我们家的麻将也开始了，于是麻将成了主业，春晚成了副业，直到主持人满怀期待地倒计时，麻将结束，战况颇佳，志得意满地叫嚣：放炮放炮！于是八十八响的大礼炮“轰轰”地上了天，“啪啪”地四下散开，五彩缤纷，点缀得猴年星空格外美丽，这年的的确确是跨过去了，旧历年的一切不快似乎也烟消云散了，新的一年是一帆风顺、万事如意的美好愿景！
大年初一的早上，阳光格外明媚，儿子在吃饺子的时候还惦念着那两枚硬币，可惜的是他没有中彩，倒让父亲和三嫂子吃了出来，这两个人可真的是家里名副其实的“掌柜子”，这还真是神奇！
家门里的拜年分三拨。我的父辈们有的离开村庄去城里生活了，有的已经故去，坚守在这里的不多，老弟兄们也免去了俗套，凑起了一桌麻将；和我一辈的倒是人数众多，两个在外工作的堂哥引领风骚，带着队伍每家每户地拜年，吃吃核桃，叙叙家常；侄子辈的也大多跟随父母在外闯荡，很少回家过年了。于我，他们是陌生的面孔，谁是谁家的孩子，今年记住了，到明年又忘记了，这逐渐遗忘的乡音、乡貌、乡愁已是我心头抹不去的一缕忧伤。
听说，今年村里好多人都已经把土地承包了出去，给枸杞商育苗子了，故乡那些曾经的风景，黄灿灿的向日葵、葱绿的玉米，紫色的胡麻花等等都成了记忆里的永恒。社会变革发展，我想这些半辈子在土地上耕耘的乡亲们，没有了土地，他们又何去何从？我所熟悉的故乡，是不是也有消失的那一天？
风兮兮几度春秋，雪飘飘寒暑往来。一场大雪，飞扬，飞扬，飞扬，一夜之间，田园无二景，天地共一新，我整理整理心情，上班了，而空气中还残存着年的味道，对着镜子梳妆的时候，看到头上又多了几丝白发，的的确确，我又长了一岁！
每个小孩最期待的节日是圣诞节和儿童节，接下来就是这次的主题“生日”。生日当天亲人会带小朋友去庆生，不过在我幸福的时候，会想到有些小孩可能会因为父母过世或在孤儿院长大，因此没有亲人帮忙庆生，所以我觉得有父母的孩子很幸福，我也很幸福，因为有最爱我的爸爸、妈妈陪我度过每一个难忘的生日。
每年快乐过元旦跨年时，也代表我的生日要到了，在庆祝元旦施放烟火的同时，我也默默的期待着生日的'到来，我的生日终于来临了，我欢天喜地的跑去找爸爸妈妈 “要”礼物，中午我和家人买蛋糕，在柜台里面我看见各式各样的蛋糕，之后我选了一个看起来很美味的巧克力蛋糕，这个十�嫉那煽肆Φ案馍先髀�了一粒粒巧克力脆片，光是用看的就已经口水直流，垂涎三尺啦！我恨不得想要咬一口尝尝呢！
回家后家人为我唱生日快乐歌，我全当成耳边风，只紧紧盯着我眼前的这块蛋糕，迫不及待得想咬一口，当时只希望他们唱快一点，好让我早点吃到美味的蛋糕。之后我许了三个愿望，立即吹熄了蜡烛，代表我已经长大一岁了，我切下了一片蛋糕，想象着长大一岁的美好滋味，啊！这快乐的生日，这难忘的生日。
一年一度的春节又要来了，我们小孩子最喜欢过春节了。今年的春节与众不同，因为大年初二我要和妈妈去外婆家拜年。外婆家比较远，要坐6个小时的高铁，我心情很激动，盼望着早点出发。
终于出发了，一路上，我隔着车窗看到了沿途的风景：黄黄的田野，美丽的建筑，一切都漂亮极了。时间很快就过去了，下车了，我和妈妈一人提了一个箱子走出车站。
到了外婆家，大老远，我就看见外婆了，亲热地大喊：“外婆！”然后紧紧地抱住外婆，我太兴奋了，因为有两年没看到外婆了，所以有点激动。外婆还给我一个大红包。这次看到外婆的脸上比以前又多了几条皱纹，我想：有时间一定要多回来看看外婆。外婆家这边有许多小朋友，我和他们一起玩耍，一起吵闹，我教他们跳拉丁舞，我们很快就成了好朋友。
晚上，我和妈妈、外婆睡在同一个房间里。外婆给我讲她小时候的故事，她说，她小时候日子过的很苦，没读几天书就要帮家里干活，不像我们现在条件这么好，要什么就有什么，可以无忧无虑地读书。我听了马上说：“我会努力的。”
是啊，过完年我大了一岁，我要更加努力，少年强则国强，从小事做起，从点滴做起，不能浪费时间。加油吧，少年！
——我十岁了作文 (菁华5篇)
立秋，暑去秋来，可南方的立秋，正炎炎夏日，火辣辣的太阳高高挂在东*桥的上空，爸爸拉着一只超人风筝迎风奔跑，特别的日子为我特别地展放。
今天，我满十周岁。今天，是我的生日。
清晨，当一缕阳光透过窗台射进房间，我醒了。兴奋的我立即起床，把全家人都喊醒，连远从老家过来的姑姑、表姐、表弟，也叫起床。这个暑假，我的生日因姑姑一家的到来而精彩。姑姑本来带表姐来看医生，事情早就办完了，刚好遇上我的生日，我这才隆重邀请他们留下来一起庆祝。
早上，饮早茶是一种岭南民间饮食风俗。姑姑他们难得从广西来到广东，我们当然要尽地主之谊，饮早茶又是少不了的早餐文化。我们去附*一家始于1985年的酒楼，在那的连廊，一张张斑驳陈旧的照片显现了本地改革开放后的变化，与其说我们来吃一顿早餐，不如说我们来品尝一段历史，还有来回穿梭工作的老员工，额头那丝丝缕缕的皱纹，也说明了这里的历史悠久。妈妈点了所有特色的早点，黄金糕、特制凤爪、咸扑撑、咸油角、陈村粉……姑姑赞每一种早点都离不开一个“鲜”字，表姐和表弟他们也吃得饱饱的。
下午，太阳顶得高高的.，今天是立秋，可却一点也不像立秋。午后休息片刻，爸爸的热情就像天上的太阳，风风火火带我们到户外游玩，放风筝和骑车。东*公园树木茂密，夏风轻吹，凉意阵阵，在东*湖畔边上，眼前*远辽阔，江水嶙峋，爸爸为了满足妹妹放风筝的愿望，一直顶着烈日在江边来回奔跑，满头大汗，不亦乐乎。我们在树阴下乘凉，姑姑说我爸爸这是最真诚的父爱，每跑一步包涵着深深的父爱，因为放风筝应该在秋天，秋风起，迎风上，风筝自然容易飘起来了。我抬头望着飘不高的风筝，似乎明白姑姑的话，又似乎不明白。
晚上，晚餐时间到了，我们到音乐餐厅胡桃里庆祝生日。这是一个神秘的地方，灯光迷人。餐厅外面一间间用花饰布置的隔间，四周无人，一片宁静，我像发现了新大陆似的，和表弟在这玩“枪战游戏”，眼前的一切都成了我们的工具，长椅是飞机、酒架是炮楼，小隔间是障碍物，多不胜数，我和表弟你追我赶，新的战斗就这样开始了。正起劲时，晚饭时间到了，我们走进餐厅，音乐响起来，我马上沉浸在美妙的音乐中。美味的佳肴琳琅满目，胡桃里烧鸡、水煮牛蛙、酸辣牛肉、铁盘水晶粉……各式各样的美食，我感觉自己就像一只狼似的，狼吞虎咽，不管三七二十一吃得饱饱的。
这时，餐厅的灯光更暗了，几个转射灯耀眼的灯光射在桌面，音乐响起了轻快的生日歌。我望向四周，餐厅工作人员手持一支支点燃的蜡烛，围着一个手捧蛋糕的姐姐缓缓地走向我。透过微光，我依稀看了那个天蓝色的生日蛋糕，上面架着一个红艳的蛛蛛侠公仔，这是我的十岁生日蛋糕。生日的歌声在整个餐厅响起来，姑姑他们一家微笑拍掌，现场所有的目光聚焦过来，为我庆祝，还有爸爸妈妈为我精心准备的今天，我高兴得脸都红了，心跳加速，不好意思地差点要找个地方躲起来。因为感动，所以幸福。十岁的我，现在是一个小小的少年了，我应该有自己的目标和自己的理想。烛光荧荧，蛛蛛侠英姿飒爽地站在蛋糕上面，漫威电影里，他拯救人类的镜头一个又一个呈现在我的脑海，花有重开日，人无再少年，我似乎又明白了一些什么。
我十岁了，即将告别幼稚的童年，迈入憧憬无边的少年时代。我十岁了，要刻苦，努力，坚持，勇往直前，向目标进军！
我十岁了！
我认为，十岁，是人生的转折点，它像一面镜子——吸收了快乐的童年，折回的是拼搏的少年！
十年前，我走进了这个世界；十年后，我将走进这个社会。
十年中，我从呀呀学语，到现在光荣的四小播音员；十年中，我从站不稳、立不牢，到现在的快乐向前冲；十年中，我从用小手举起陌生的笔，到现在熟练地运笔疾书。岁月如梭，八年前，我离开了双江路的第一个房子，一年前，我又离开了金赋家园那第二个房子。我很想在这十年中，坐姿端正地看书、写作业。我很后悔，为什么自己不好好做眼保健操；我很后悔，自己痴迷于书中世界而忘了让眼睛休息；我很后悔……让自己的眼睛*视了。
是的，我不能改变过去。但我能够改变未来！
曾经，我坐姿不正，未来，我将挺胸抬头地写字、看书；曾经，下课后我仍舍不得放下书本，未来，我将更注意课间放松双眼；曾经，我依赖父母，未来，我将走向独立；曾经，我上课说小话，未来，我将投入十二分的精力专心听讲；曾经，我因为一心二用，一篇写一天，未来，我将聚精会神、专心致志写好作业、。未来，我将用一年半的时间结束快乐的小学时光，来到初中的课堂。再过三年，我将走进高中的校园。再一个三年后，我将走进大学的象牙塔，“马上”，我将要一脚踏入这个社会。
不过，有一段时间，既不是过去，也不是未来，那就是——现在！
现在，我十岁了，我要好好享受美好的现在！
光阴似箭，日月如梭，一转眼，我已经十岁了。
在我十岁生日那天，爸爸妈妈问：“长大后想干什么？是当个科学家、艺术家，还是做一名宇航员，遨游无垠的太空？”我毫不犹豫地回答：“去青藏高原腹地的可可西里，当一名保护藏羚羊、保护草原植被的环保志愿者。”爸爸妈妈先是一惊，问我为什么去那么遥远的无人区？我说：“因为那里可爱的藏羚羊需要保护，濒临退化的草地需要恢复，再说青藏铁路现在已穿越可可西里腹地，环境保护的责任显得尤为重要。”爸爸妈妈听完我的话后很激动，夸我说：“孩子，你真有志气！”我心中充满了喜悦，心中暗暗叨念着：“可可西里保护站的叔叔阿姨们请你们等着我，我会很快和你们一起工作、战斗的。”闲暇的时候我还常常请教老师和草原来的叔叔们，向他们询问有关可可西里保护区的情况，藏羚羊目前的状况，青藏铁路通行给该地区带来什么影响……
晚上，在睡梦中，我发现自己变成了一只彩色的大天鹅飞过昆仑山，跨过库赛湖……直抵环保大本营——可可西里。环境保护站的叔叔、阿姨们热情地迎接我的到来。我已变成一名自然保护区的队员。我和其他队员们骑马或徒步巡逻在茫茫戈壁、草地，看着一群群飞奔而过的藏羚羊、野牦牛，我的心中充满喜悦。正因为有全国人民的关注，有我们保护队员的守护，这块神秘的土地才得以安宁，数以百计的物种得以繁衍生息，尤其是那濒于灭绝的、可爱的藏羚羊得到了很好的保护，退化的草地也逐步得到恢复……
我十岁了，我有自己远大崇高的理想，只要我现在刻苦学*，努力掌握科学知识，将来我的理想就一定会实现！
今天是我十岁生日。我早上6点起床，比*时早。
昨晚在甜美的睡眠中，我向9岁的孩子挥手告别，在“拜拜”中我听到了自己成长的声音。
十岁就是十年，一年365天，十年3650天。算上生日蛋糕，从1到10，我已经开心的吹灭了55根蜡烛。
吹灭蜡烛之前的很多愿望都忘记了，但是今天我想许个美好的愿望。因为一觉醒来，突然觉得自己长大了，懂了。
我要感谢我最亲爱的父母，他们把我带到了这个世界。感谢他们的好意，我想感谢我的老师。
是老师细心耐心的教育我，给了我知识和力量，让我健康发展。我应该带着感激学*更多的技能。
奖励那些关心和爱我的人。十年梦是绿色的，它能给我带来无限的希望；十年梦是金色的，能带给我无尽的遐想。今天我十岁了，有很多愿望和话想说。
但我知道光说是不够的。就看我的实际行动吧。
二零一五年三月二日是我张盈盈的生日，好多亲戚来给我祝福，我开心极了。
时间过的很快，记得我刚上幼儿园的时候，我在老家认识了好多小朋友，那时大家在一起玩的很开心，我最喜欢唱歌，做游戏，如果输了，我就会不高兴了。
上一年级时，老师开始叫我们做作业了，开始我还是不*惯，还想和幼儿园时一样，天天玩玩。
上二年级我就来到现在的学校--泰山小学，刚来时，我有点不*惯，因为这里人讲话听不懂，但是这里的老师讲的很仔细，而且我也很容易接受，我一下子把成绩提升上去了，慢慢的我就爱上学*了。
三年级了，除了完成自己作业外，还帮妈妈做做家务，例如吃过晚饭洗碗、扫地，妈妈说，我女儿长大了，懂事了。
再过一天就是我十岁的生日了，真是搞得我心神不定。请哪些好朋友啊、蛋糕长什么样、朋友会送什么礼物啊……这些事情缠绕着我，让我今夜难眠。
终于等到了天亮了，起床一看，让我感到惊讶的是家住深圳的小舅竟然来给我过生日。人逢喜事精神爽，好事连连，刚吃完早餐，小舅和妈妈就要带着我去拍生日纪念照。忙活了半天，照片终于拍完了，真是一个累啊！那是幸福的累！到了晚上，爸爸妈妈为我举办的生日宴会终于开始了，亲朋好友都给了我美好祝福。尤其是我那些小伙伴全都来了，还有他们送给我的生日礼物：有笔袋、书、还有好吃的旺仔牛奶……，我觉得过十岁真有意思。真想天天过十岁！
不过最让我感动的不仅是亲朋好友的祝福、小伙伴的礼物，还有爸爸妈妈一直以来对我的关心，看着他们为我过生日忙前忙后的，甚至都来不及吃上一口晚饭，我的内心充满了感激，我觉得我已经十岁了，已经长大了，我要好好学*，将来回报他们对我的养育之恩。
——我又长大了一岁作文 (菁华5篇)
一年一度的春节又要来了，我们小孩子最喜欢过春节了。今年的春节与众不同，因为大年初二我要和妈妈去外婆家拜年。外婆家比较远，要坐6个小时的`高铁，我心情很激动，盼望着早点出发。
终于出发了，一路上，我隔着车窗看到了沿途的风景：黄黄的田野，美丽的建筑，一切都漂亮极了。时间很快就过去了，下车了，我和妈妈一人提了一个箱子走出车站。
到了外婆家，大老远，我就看见外婆了，亲热地大喊：“外婆！”然后紧紧地抱住外婆，我太兴奋了，因为有两年没看到外婆了，所以有点激动。外婆还给我一个大红包。这次看到外婆的脸上比以前又多了几条皱纹，我想：有时间一定要多回来看看外婆。外婆家这边有许多小朋友，我和他们一起玩耍，一起吵闹，我教他们跳拉丁舞，我们很快就成了好朋友。
晚上，我和妈妈、外婆睡在同一个房间里。外婆给我讲她小时候的故事，她说，她小时候日子过的很苦，没读几天书就要帮家里干活，不像我们现在条件这么好，要什么就有什么，可以无忧无虑地读书。我听了马上说：“我会努力的。”
是啊，过完年我大了一岁，我要更加努力，少年强则国强，从小事做起，从点滴做起，不能浪费时间。加油吧，少年！
今天是除夕，我和爸爸妈妈来到黎川老家过年。
早晨，我一起床，就看见鲜红的对联和福字，家家户户洋溢着节日的气氛。我一听到放鞭炮的声音 ，哪一个个火星，就像一个个小精灵欢蹦乱跳，我心里别提多高兴了。
晚上，我们吃完年夜饭，开始发压岁钱了。奶奶和蔼可亲的说：“贝呀，这两百块钱是给你的，你长大了一岁，祝你好好学*，天天向上！”“奶奶，也祝您身体健康，万事如意！”我开心地快跳起来了。
姑父笑着对我说：“贝贝，这压岁钱是你的，你长大了一岁，希望你学*进步，做别人的榜样！”“谢谢姑父，也恭祝你虎年吉祥，天天开心。”“哈哈哈！”大家传来一阵赞扬声。
第二天早上，我早早地起了床，吃完早点，就跟随着爸爸妈妈到亲戚家拜年。
来到外婆家，外婆喜上眉梢地对我说：“贝呀，这一百元压岁钱是给你的。你又长大了一岁，就要百尺竿头，更进下一步，知道了吗？要常回家看看呀！”“知道了，外婆，我会的！”我高兴地说。妈妈亲切地对我说：“刚才外婆的话，你一定要牢牢地记在心里，好吧？”“嗯！”我心里像喝了密一样甜。
接着，我们来到姑婆家，我一进门，就对姑婆鞠了个躬，然后亲密地说：“姑婆，新年好！恭喜发财，红包拿来？”姑婆听了，哈哈大笑，说：“哎呀，真乖。你既然长大了一岁，这压岁钱当然给你了！快拿去吧！”“姑婆，谢谢您。祝您身体健康，心想事成！”“也祝你学*进步！”姑婆兴奋地说。
告别了姑婆，我们来到姑妈家，姑妈温和地说：“贝贝，是来拿压岁钱的啵？你长大了一岁，就要更听话了，好吧？”“好的，姑妈，我从来会做到的，您就放心吧！再见！”“再见！”我心里美滋滋的。
从今以后，我长大了一岁，要更懂事、乖巧、听话了，要帮父母做家务，自己要做力所能及的事了。在学校，我上课要认真听讲，不能做小动作，每天按时完成老师布置的作业。
我长大了一岁，要比原来更懂事了。我长大了一岁的感觉真好呀！
过了新年，我又大了一岁，今年就快十一岁了，是应该能做一点家务事了，要有明确目标了。
我又大了一岁，在今年我要学会做饭。我要会炒土豆丝，会炒**，会腌胡萝卜，会煲白菜豆腐汤，反正都是我爱吃的，这样以后爸爸妈妈出去的时候也不用放在别人家里，也不用担心我，自己有照顾自己的能力了，虽然我至今连液化气都不会开。
语文老师说我有学*能力，没有好的学*态度。我这学期上课时再也不分心做其他事，把作业写好，认真检查，认真对待每次考试。
爷爷说让我在十八岁之前学会开车，我想开摩托车。我打算今年暑假去了山东，就到秭归，向小姨学摩托车。如果我学会了，我就把摩托车开到峡口又开到归州，这样来回开个不停。我也知道我这个年龄是不能在马路上开摩托车的。
不过我要改掉一个坏毛病，我和弟弟一起玩时，总是感到不耐烦，应为他们总让我做一些不可能的事，我想以后好好的与弟弟相处，就像哥哥对我一样。
我又大了一岁，在今年我必须完成我自己定的目标。哦，对了，今年还要减肥。
“叮叮，叮叮”。我的闹钟叫醒了我。我用闪电般的速度穿上了衣服，我和爸爸约好今天教我做一道菜。放眼一看，爸爸已经准备好了所有材料正在对我笑。我走进厨房，只见桌上摆着各种各样的材料。有大虾、葱花、红萝卜、料酒等，真是应有尽有。
只见爸爸拿起一只虾剥掉了皮，又拿起剪刀挑出了虾肠放在水里浸泡。我仔细看着，只见爸爸又拿起鸡蛋炒了一下立刻关火，剁成小碎块，接着又端起红萝卜切成小方块再往锅中炸一下捞出来，往锅里捯油，把所有加工后的大虾、葱花、鸡蛋、萝卜捯进锅中炒了起来，炒上三四分钟，这道美味的菜也就做好了。
我一看也太简单了，便也准备好了材料开始做。谁知我这个小马虎竟把料酒拿成了米酒。前面做的还挺顺利，可当米酒捯进去之后冒了一大片烟，把我吓了一跳，幸好及时关火才没酿成大祸，看来马虎是不行的。但在寒假里就这道菜我也练了好几天，前面每准备一个料我都检查几遍，生怕再出错。我也拿起虾剥了皮，挑了肠，炸了萝卜丁、炒了鸡蛋……总之，一切顺利。我把所有的菜捯进了锅里，仔细翻炒，终于成功了。最后把这道菜捯进盘里和家人一起享用。
今天，我感觉我又长大了。
人生从婴孩的时候开始长大，日复一日，慢慢成长。妈妈照顾我面面俱到，直到我长大的时候，小学一年级的我什么也不知道，但老师教我们很多知识，使我成为小博士。有一次班上有人被老师叫过去，跟他说：“你以后要小心，如果再打破，你喝完可以叫同学帮你洗喔！”老师没有很凶，可是那位同学都要哭了，大家绞尽脑汁要让他开心，大家想啊想的，有人觉得每天都跟她玩，给她东西吃，因为她是爱吃鬼！不可思议，竟然没用，我们只好放弃了。我想，我们长大了，都应该学会照顾自己，养成独立的个性，不能太依赖别人！
一天天过去了，一年级、二年级、三年级、四年级。，这些年真是短暂啊！不知不觉的，我已经十一岁了，爸爸说我变得勇气百倍；妈妈说我变漂亮了，妹妹说我还是一样，我们两个你一言，我一句的讨论，家人看到都兴高采烈的说：“好了！好了！去吃饭！”我和妹妹就走过去了，爸爸爸妈妈妈扶着爷爷奶奶也来吃饭了！阿爸告诉我：“长大了，饭可以多吃，话不要那么多！”我只好乖乖闭嘴吃饭。
今晚的菜很丰盛喔！色香味俱全。我跟妹妹都吃两碗饭，我跟妹妹已经和乐融融，爸爸、妈妈，我和妹妹和爷爷、奶奶，洗脸、刷牙，准备要上床睡觉，养成睡前的好*惯。爷爷说早说早起，我们才能头好壮壮！
第二天，爸爸爸妈妈妈要带我们去运动，妹妹听到了，就喜出望外的跑出去。我叫妹妹停下来，妹妹不听我的，我就大发雷霆的骂她，她还当耳边风不听老大姐我的话，我立刻告诉爸爸。妈妈说：“两位小姐去洗手！”喔，长大的我，好像变得比较叨唠。
到了中午，爸爸说：“你们知道元宵节吗？”我说：“当然啊！吃汤圆多一岁喔！”爸爸说：“多一岁就变老一岁！”“真讨厌！”我们全家都笑了！不过，我还是很期待长大的我，因为我知道我将要面对一个海阔天空，多彩多姿的世界！
——我十岁了作文 (菁华9篇)
“感谢亲爱的爸妈，给我挡风遮雨的家，为我做香喷喷饭菜，陪伴我长大。感谢亲爱的老师，教导我无穷无尽知识，指引人生迷惘方向，陪伴我长大……”随着这悠扬的'歌声，我们也迎来了十岁成长礼。
今天，我非常高兴，我十岁了。我有许多心里话要对我的爸爸、妈妈、奶奶、还有老师说，但此刻，我想把千言万语都融汇成一句话，那就是：谢谢你们对我的无微不至的关心和爱护，你们辛苦了！
在这个成长礼上，我们全体三年级的师生，家长欢聚一堂，都在庆祝我们十岁了。老师们的殷切期盼，家长们的深深嘱托，都在这个活动中展现了出来。
我们的成长礼既热烈又隆重，流程精彩纷呈：升旗仪式、校长讲话、宣誓仪式和一些小表演等。其中，最让我印象深刻的是放飞气球。宣誓仪式后，五年级的大哥哥大姐姐们举着气球排着长队奔跑着进入我们的方阵中，犹如一条条彩色的长龙。我们拿出了我们的心愿卡，边往气球上贴，边在心里想：我一定要实现我的梦想，努力超越自己，做一个对社会有用的人，成为爸爸妈妈的骄傲！只听校长一声令下，我们大家松开了手，顿时成百上千个五颜六色的气球飞上了天空，让整个校园的天空都成了快乐和希望的海洋。我看着气球飞得很高，很远。就像我们的梦想一样飞得又高又远……
日日期盼的成长礼结束了，我们都变成十岁的大孩子了。在以后的日子里，我们要更加勤奋地学*，只有最辛勤的汗水才能浇灌最茂盛的大树。
十岁的我，已经长大，不像以往的任性、幼稚。童年时代，已经成为了过去，在妈妈的怀抱里撒个娇，和小哥哥、小姐姐玩过家家……
童年里，我躺在妈妈的怀抱里，听着妈妈哼着摇篮曲渐渐入睡；因为妈妈不买玩具而生气；看见别人有好吃的而嘴馋。
十岁的我，已经懂事，不像以往那样毫无拘束。童年时当有客人来时，故意大吵大闹，使家人跟客人无法交谈；当面问不该问的问题，使人尴尬；毫无制止狂叫，使全家人都为之羞愧。
十岁的我，已经进入奋斗的人生旅途，不再是那个天真、活泼又可爱的“假小子”了。童年时代，毫无拘束地玩，毫无担心的提问，毫无悲伤地笑。
可是十岁的我，一点也没有自由感。整天面对考题，我沉默了。听惯了妈妈对我说：“你已经十岁了，不是小孩子了”。是呀，我十岁了，这意味着我要跟童年说再见了。周记大全
十岁的我，不再任性。如果受了委屈我会找个角落抹眼泪；十岁的我，懂事了，能做一些力所能及的家务活了；十岁的我，文静了，找个被人遗忘的角落看书；十岁的我，害羞了，见了客人不打招呼，别人夸两句，就脸红了。
我发觉，我真的长大了。我不会无理取闹了，不会幸灾乐祸，学会了安抚人，学会了忍耐。
十岁的我，已经学会思考，什么事情都有了主见，学会了独立，不再依靠别人，不再让父母操心，急不可待的探索书中的奥秘……
十岁的我，不再无知。十岁的我，有着梦想的天地；有着幻想的境界；十岁的我，完全有一个属于自己的世界。
我十岁了！
今天，爸爸妈妈为我在嘉隆国际大酒店举行了隆重的生日庆典。
走进大厅，我们眼前不禁一亮，就像进了一个童话世界，屋顶飘满了五颜六色的气球，再配上我各种俏皮的照片，让整个大厅都充满了喜庆色彩。在星光大道的尽头，是布置非常精致的舞台，舞台的背景画面正在播放着我的电子相册——那是爸爸妈妈精心为我制作的。
庆典开始了，每个人的脸上都洋溢着热情的笑容。爸爸忙着跑前跑后，妈妈更是合不拢嘴，我的快乐便是他们最大的快乐。全场的来宾为我唱起了《生日快乐歌》，歌声回荡，我整个人都被这温馨的感觉包围着。
服务员阿姨端上了精致可口的菜肴，来宾们端起了手中的酒杯，我和小伙伴们分食了那个巨大的蛋糕。在大家享受美食的同时，主持人叔叔为我们组织了丰富多彩的节目：小丑叔叔派送用气球现场制作的玩偶，小朋友们和我一起参加了精彩的抢答，叔叔阿姨为我送上了祝福的歌……看着一张张绽放的笑脸，我知道，眼前的这一切是爸爸妈妈对我无私的付出，从我呱呱落地，到我十岁生日，这十年间，爸爸妈妈为我付出了他们的全部心血，我几乎成了他们生活的全部。
快乐的时光总是短暂，不知不觉宴会结束了。看着爸爸妈妈忙碌的身影，我暗暗下定决心，要认真学*，不再让他们操心，做爸爸妈妈的乖乖女。
十岁的我，已经长大！
今天我特别的高兴，因为今天是我的生日，我就要从九岁升到十岁了。
晚上妈妈给我买了一个大大的生日蛋糕，还邀请了许多的亲戚朋友一起来陪我十岁的生日，大家拿着准备送给我的礼物来到了饭店，他们第一件事就是把礼物给我，我收到了许许多多的礼物有：滑板、铅笔、橡皮、贺卡……我们还一起吃饭，吃饭的时候我们有说有笑非常的热闹，我还给每一个人倒了一杯水，和他们干了一次杯，说了一句祝福的话，他们都说我今天特别得乖，听到这一句话，我心里比吃了蜜还甜，我还给爸爸妈妈接了一道好吃的菜，爸爸妈妈说：“我们没白疼你……吃好了饭要吃生日蛋糕时，大家一起对我唱“祝你生日快乐！祝你生日快乐”……我感到生活真温馨，我想：我已经十岁了，应该要比以前更加的懂事，做事更加的认真，争取不再让爸爸妈妈操心……于是我对爸爸妈妈说：“今年我十岁了，应该做一个懂事听话的好孩子，我也应该学会照顾你们了。无论我有多大，身在何方，都不会忘记你们对我的养育之恩！”我向爸爸妈妈深深地鞠了一躬我的眼睛里充满了激动的泪花。
今天我们过了一个又欢乐又温馨的生日夜晚，我觉得我的十岁真幸福啊！
我十岁了，这声音在我心里欢快地呼喊着……是呀！我十岁了，这是坚定的宣言！
十岁了，不知不觉中，父母养育了我十年！十岁了，我在这世上活了十年曾经的欢乐与痛苦，都凝结成现在的十岁！这个美好的十岁！
十岁了，父母养育我们，我们也要回报他们！回报，不是你给他们买一些贵重物品，而是尽力做好自己的功课就可以！再比如说帮妈妈分担一些力所能及的家务活，帮爸爸倒茶……
十岁了，我们还有三位妈妈，除了生我的妈妈，还有班主任妈妈和我们的祖*亲。先说班主任妈妈，她也是个母亲，教给我们知识同时，也无微不至地照顾我们。她冬天看见谁比其他同学穿薄了点，就问这位同学冷不冷；嘴巴干了就提醒我们多喝水，同学们生病的多了，还在班上熬醋……再说我们的祖*亲，我们在这片美丽的土地的怀抱中长大，十年了，这片土地在我们心目中依然如此美丽，我们在十年成长中，应感谢爸爸、妈妈，感谢老师，感谢祖国。
十岁了，我们要让爸妈、老师和祖国看见不同的自己，相信在又过了十年以后，他们还能看到我们的另一面！我为十岁而自豪！
今天是我十岁生日。我早上6点起床，比*时早。
昨晚在甜美的睡眠中，我向9岁的孩子挥手告别，在“拜拜”中我听到了自己成长的声音。
十岁就是十年，一年365天，十年3650天。算上生日蛋糕，从1到10，我已经开心的吹灭了55根蜡烛。
吹灭蜡烛之前的很多愿望都忘记了，但是今天我想许个美好的愿望。因为一觉醒来，突然觉得自己长大了，懂了。
我要感谢我最亲爱的父母，他们把我带到了这个世界。感谢他们的好意，我想感谢我的老师。
是老师细心耐心的教育我，给了我知识和力量，让我健康发展。我应该带着感激学*更多的技能。
奖励那些关心和爱我的人。十年梦是绿色的，它能给我带来无限的希望；十年梦是金色的，能带给我无尽的遐想。今天我十岁了，有很多愿望和话想说。
但我知道光说是不够的。就看我的实际行动吧。
今天是个特殊的日子。我十岁了，我们大家都十岁了。今天学校为我们组织了一个主题班会，主题就是“今天我十岁了”。
主题班会开始了。首先洋洋用一段优美的拉丁舞宣布了班会的开场。然后静静又用她那甜美的声音为大家助兴，喵喵伴随着歌唱翩翩起舞......
终于轮到我上场了，今天我带来的是古筝独奏“春苗”。一曲美妙的旋律像清泉一样流淌进了同学们的心田。大家都听的如痴如醉。一曲奏罢，大家掌声雷动，小黄都听的伸长了脖子。
终于激动人心的时刻到来了，老师在家长志愿者的协助下推出了一个我前所未见的巨大蛋糕，上面铺满了各色美味的水果。大家激动万分，小唐看得都流下了口水。
老师把蛋糕分给了大家，每一个人都吃的像小花猫一样开心。吃的快的同学还去吃了第二块，第三块。
虽然蛋糕非常美味，但今天更重要的是我们十岁了，我十岁了，感谢爱护照顾我们的爸爸妈妈，老师们！今天我好幸福！
阳光明媚的一天，我终于迎来了人生中第一个重要的生日——十岁生日！
很不凑巧，今天是星期五。我只能乖乖地呆在学校上课，利用中午休息的时间去过生日，简直一举两得。上午上课的时候，我的心和思绪已经飞向了我的生日宴会上，我在想象中午的生日宴会上是怎样的'情景，现在只能用四个字来表达我的心情：心急如焚。终于等到我放学了，出了一楼大门，看见了妈妈，我激动地抱了上去。
我跟妈妈爸爸开宝马去接我的朋友刘耀，接完亲戚，我们就去大酒店了。
一进门，美食的香味就钻进了我的鼻子里，到处乱窜。细心地爷爷特地为我和我的朋友们另外准备了一桌美食，朋友们都来祝我生日快乐，我心里美滋滋的！
就这样我们一起吃了个痛快，过生日让人开心的不仅是能吃到美味的食物，而且能收获很多来自朋友们的礼物，还有亲戚们给我包的大红包。
那天，我的收获可真多。现在回想起那一天，我的嘴角还会开心的上扬，感谢我的家人和朋友们陪伴我过十岁生日！
那天是我的十岁大生日，妈妈在KTV帮我订了一个最大的包厢，我邀请了最好的几个同学一起过生日。
生日会那天，我到得很早，拿着签到表，在KTV门口等待。“嗨，小寿星！”我听到一个声音，扭头一看，原来是小黄来了，我请她先签到，再领她去了包厢稍做休息。
同学陆陆续续地来了，没过多久，人就齐了。我大声宣布：“生日会正式开始！现在是K歌时间。”说罢，歌王——小宦冲上了舞台，点了一支叫《大王叫我来巡山》的歌。我一听，原来是儿歌，听着歌词还蛮容易学的，所以大家一起唱了起来。随后大家挨着个儿都点了歌，我唱了首《飘雪》，大家说喜欢这首歌。
唱了一会儿，我忽然道：“Game time！”（游戏时间）同学们一愣，一下子欢呼起来。游戏有好几个，其中一个游戏是：踩气球。游戏规则是两人三足踩气球，踩爆小气球加分，踩爆了大气球游戏结束，两个人的脚分开了也算结束。同学们抽签分组，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，有的速战速决，有的配合不默契，一个被另一个拖着走，虽然结果有赢有输，但是大家都笑得好开心。
最有趣的是抢椅子的游戏，游戏的规则是大家听着音乐围着一圈椅子走，音乐一停，马上坐下，没抢到椅子的淘汰。我作为裁判，心想：我要用《*》逗他们一下。当乐曲播放到一半的时候，戛然而止，大家“噗通”一声抢着坐椅子，“爱存在，这*，我喜欢……”音乐又响了起来，我停下音乐叫到：“What are you doing？（你们干嘛呢）”因为音乐还没停，他们把中间的停顿当作了停止，提前抢了椅子，他们马上意识到上了当，一起追着我，要找我算账了。
生日会从中午一直持续到晚饭前，我们唱了歌，玩了游戏，还吃了生日蛋糕，每个同学都拿到了我给的生日纪念品，也获得了很多的游戏优胜的奖励，直到结束的时候，大家还意犹未尽，都希望还有下次。
——《我长大了一岁》教学设计 (菁华6篇)
活动目标：
1、在活动中发现自己成长的变化，区别和别人的不同。
2、学会正确看待自我后，增强自信心。
3、在活动中乐于关心同伴，帮助身边人。
活动准备：
1、一张幼儿婴儿时期照片、幼时用品（鞋袜）。
2、家长给幼儿讲述其小时候的趣事
活动过程：
1、出示幼儿照片，猜猜这是谁？
（1）教师出示一名幼儿小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？
你知道照片里的是谁吗？大家一起猜猜看是哪位小朋友？
（2）请那名幼儿上台来，与幼儿一起谈论，发现其中的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、讲述：儿时趣事
（1）教师讲述自己小时候的趣事，也请小朋友回忆一下爸爸妈妈给你们讲的小时候发生的有趣的事儿。
3、发现自己成长的变化
（1）提问：小朋友们发现自己身上有没有哪些和小时候不同了呢？如长高了，力气变大了……
（2）请小朋友上台展示自己的新本领并评价自己，再加上一句鼓劲的话"我能行，我又长大一岁了！"
（3）总结：小朋友每过一年都长大一岁，变高了，更懂事听话了，掌握了更多的本领，也能帮爸爸妈妈爷爷奶奶做些简单的事情。
活动反思：
对幼儿的成长表示肯定、欣赏，从而激发孩子对自己的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和自豪感。本次活动达到了预期的教学目标，完成了教学重点。
教学目标
1.认读15个生字，正确流利有感情地朗读课文，领悟诗歌的音韵美，达到熟读成诵。
2.在学*的过程中，培养学生的识字能力和朗读能力。
3.理解成长的含义，为自己的进步而高兴。在学*的过程中，体验学*的乐趣。
教材分析
《我长大了一岁》是一首内容贴*儿童生活的诗歌。全文共分三小节，用“不捉小鸟、不欺负小弟小妹、学做大孩子会做的事”说明“我”长大了。 其中蕴含着较强的情感因素和价值导向。学生通过学*，可以理解成长的含义，看到自己的进步，并以此激励自己不断进步。
学生分析
经过*一个学期的培养与训练，本班的学生掌握了一些识字方法，具备了一定的识字能力， 朗读水*有很大的提高，合作意识逐步增强。同时，爱玩好动，有意注意时间仍较短，但乐学爱动脑，争强好胜，竞争意识强。
设计理念
“儿童的天性是好玩，儿童的天职是学*。”如何处理这一矛盾? 根据一年级学生的生理心理特点：形象思维占主导地位，有意注意时间短，好玩好动，我将本节课的学*内容置于一个大的情境之中，借助多媒体课件、录音、图片等生动形象的教学手段，采用学生喜爱的游览形式，以游戏、竞赛、表演、人人都当小老师等方式，寓教于乐,使学生在轻松和谐的气氛中认读生字，朗读感悟课文，培养学生自主、探究、合作、创新的精神，实现《课程标准》中提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的达成。
教学过程
(一)设情创境激生情
今天，老师要带领大家一起去游览“月亮城”，你们高兴吗?“月亮城”在哪儿呢?( 屏幕显示：高高的山上， 一座美丽的月亮城。这一路上，我们不但可以欣赏到优美的风景，而且会学到许多知识。不过，我们会遇到很多困难和危险，大家敢不敢去?
[根据学生争强好胜的特点，用挑战性的语言激发学生的学*激情，让学生处于跃跃欲试的精神状态。]
(二)巧学智做识字船
屏幕显示：一条宽宽的河流，周围草色青青，花儿艳艳，智慧老人在河对岸招手：“朋友们，想去月亮城，就要渡过这条河。赶快动手造个识字船。丁丁在那儿等着你们呢!”
1.自主识字。
(1)学生尝试读课文。
(2)请能读下来的同学领读。
(3)自由练读课文，把不认识的字画下来，并用自己喜欢的方式认字。
[给学生留下自主学*的空间。]
2.合作识字。教师提出要求：
(1)用生字卡片检查一下自己认识了哪些字。
(2)小组内交流一下识字方法。
(3)由小组长主持，用各小组喜欢的方式认字。
(4)能读下来的奖自己两颗星，有进步的奖自己一颗星。
[学生在自主识字的基础上采用小组合作的方式来学*，一方面，通过学生之间互相交流，彼此学*更多的识字方法;另一方面，培养了学生合作的意识。以分层次奖星的办法，关注每一个学生的情感体验。]
3.猜字游戏。规则：一名学生上来对照屏幕指字， 另一名学生猜。猜对了，下面的同学予以鼓励：祝贺你，猜对了! 猜的不对(以“乱”字为例)，下面的同学说：不是( )，它是“乱”。问：什么 “乱”，下面的同学起来组词或说一句话。
[这个游戏注重学生的差异性和趣味性，由原来枯燥无味的机械记忆变为学生愿学愿记的行为，在游戏中达到识字教学“识用结合”的目的。]
4.小组竞赛：比做识字船。
(1)竞赛要求：各小组分工合作，在老师发给的纸板上用生字卡片贴成一个小船的形状。看看哪个小组做得快。
(2)优胜者发给小组一面小红旗。然后，学生一起做划船的动作，一边说：“划呀，划呀，划过去，我们一起过河去。”
[这个活动既可以调动每个学生的积极性，主动参与到活动中来，又可以培养学生团结合作，积极进取的精神。]
(三)勤读悟评文中情
屏幕显示：智慧老人站在高山下，手指高山说：“小朋友们，你们用自己的智慧，齐心合力，顺利渡过识字河。不过，现在你们要连闯四关，才能登上月亮城。加油啊!”
1.互读互评正确读。活动：人人都当小老师。
要求：同桌互相读，发现有读错的地方纠正过来，并把这个地方多读几遍。
[以“人人都当小老师”的形式朗读，增强学生的责任感，达到专心听，认真评的目的。]
2.同读共评流利读。
(1)小组内用自己喜欢的方式练*读，准备比赛。
(2)小组比赛读，大家评议。
(3)师生接读。
(4)“开火车”读，师生共同评。
(5)齐读。
[采用不同的朗读形式，让学生感受诗歌内在的节奏感和律动感，提高朗读的兴趣。]
3.入情入境感情读。
(1)情境感悟。屏幕显示课文画面，配乐播放录音。学生听完录音，交流感受,并说说哪句读得好，再试着读一读。
(2)读中自悟。
①学生自由练*读。
②指名读，师生评议。
③同桌互读、互评。
[以优美的乐曲、生动的画面，多方位触动学生的内心情感，让学生入情入境地去理解、体验、感悟。]
4.熟读成诵表演读。
(1)有表情地诵读。
(2)学生自由结合，用自己喜欢的方式表演。(加动作，唱一唱等)
[以诵读、表演读的形式，激发学生的想象力和创造力，让学生用不同的形式表达自己的所悟，展示个性，尊重学生在阅读过程中独特的感受。]
(四)拓展延伸促创造
屏幕显示：智慧老人站在月亮城边，翘起大拇指，夸奖大家说：“小朋友们，祝贺你们胜利到达月亮城。现在和我一起来月亮城里玩智力大比拼吧!”(丁丁出现了)智慧老人说：“丁丁把自己的长大写在诗歌里，小朋友们敢不敢和他比一比?”
1.小组活动。
(1)说说诗歌中的“我”改正了哪些缺点，取得了哪些进步。
(2)互相谈谈自己取得了哪些进步。
(3)依照课文的样子，编一段话，结尾用上“我长大了一岁”。
2.“我们的创作”交流会。小组交流自编的诗歌，师生共评哪个小组编得好。
[联系学生的生活实际，由课内拓展到课外，激发学生的想象力和创造力，同时发挥语文学*的导向功能，给学生以正确的价值导向。]
(五)评己评师共发展
屏幕显示：智慧老人坐上月亮船飞在空中，对着学生摆手说：“小朋友们，希望你们和丁丁快快长大，将来和我一起遨游太空。”
1.学生谈谈本节课的收获，并对自己的表现进行评价。
2.学生对老师在本节课上的表现做个评价。
[让学生评自己、评老师，一方面关注学生的情感态度与价值观，培养学生的评价能力，体现了 “学生是语文学*的主人”的教学理念：另一方面，教师从学生的评价中了解自己教学中的优点与不足，在今后的教学中予以发扬和改进，达到与学生共同发展的目的。]
案例点评
通过“人人都当小老师”等活动，姜老师的设计最能体现交互性的评价，让每一个孩子进行自我评价，又进行同伴互评，从而让他们的学*充满了激励。在识字学*、讲读过程以及创作交流中都体现得很充分，通过学生自评、生生互评、师生共评，实现共同发展。另外，姜老师也特别注意学*情境的创设，如“月亮城”、智慧老人，都是以挑战性的任务激发学生的学*乐趣。如若这些学*情境与课文本身之间有内在联系，能体现自我认知主题的学*规律则更好。
教学目标：
1.认识13个汉字，能够正确朗读、背诵《我长大了一岁》。
2.提高学生的识字能力：会用词义区分生字，用偏旁帮助记忆生字。培养学生组词和说话能力。
3.结合学生生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而高兴。
教学重点、难点：
认识本课的13个生字。比较、区分“妹，抹”两个字。
策略方法：
创设生日聚会情境，使学生仿佛身临其境。运用合作的学*方式鼓励学生学*生字。运用多样的游戏和练*巩固生字。
教学过程：
一、导入：
今天是我们的好朋友丁丁的生日，过了今天，他又长大了一岁，你想知道都有谁来参加他的生日聚会了吗？
（边说边画一个生日蛋糕）
二、新课：
（一）创设情境，引入课文：
先听老师来读一读，课文中都提到了谁？（在老师范读的时候要求学生用手指着认真听。然后学生回答问题，教师围绕蛋糕贴小鸟、小弟、小妹、爸爸、妈妈的图片）今天还有一些生字朋友来参加生日聚会，你认识他们吗？
（二）学*生字：
1.小组合作学*。自己用手指着读一读课文，找出不认识的字。和小组同学一起用自己喜欢的方法学一学。
（小组同学之间互教）
2.学*反馈。
谁来告诉大家，哪些字你不会，小组学的时候学会了？你是怎样学的？还有哪些字你们小组的同学都不认识，让大家来帮帮你？
（在学生说的过程中教师相机出示这个生字的卡片。带领全班齐读。）
在读生字的过程中，灵活穿插下列内容：
·你能用“岁、乱、孩”这几个字组词吗？
·能用“欺负、眼泪”说一句话吗？
·谁能说一说你用什么好办法记住了“捉、再、弟、都”几个字。
·“妹、抹”这两个字很象，你能找出他们不一样的地方吗？
3.多种形式检查识字情况。
·既然大家都认识了这些字，先和你同位相互考一考。
（同位间用生字卡片相互提问，一个人拿生字卡片，另一个人读，如果遇到还不认识的字相互再学一学。也可以一个人挡着生字的一边另一个人猜字。）
·你能用你手里的生字卡片把他补充完整吗？
（课文第二段中包含本课9个生字，把生字部分空出来，要求学生通过小组合作用生字卡片补充完整。然后把用生字补充完整的一段话在全班展示。）
生字朋友我们认识了，下面也请同学们参加丁丁的生日聚会。
（三）通过阅读，理解课文。
1.用手指着自己读课文，想一想在聚会上丁丁对他的好朋友还有爸爸妈妈们说了些什么？谁来说一说？
2.请你再仔细的读一读课文，看看你还有什么不明白的地方吗？
3.和你小组的同学一起读一读，比比看谁读的最好。（分小组用不同形式读。）
4.丁丁说：“我长大了一岁，大孩子做的事我都要学会。”
哪些大孩子做的事丁丁都要学会？
结合生活实际回答。
三、拓展练*：
今年在你自己的生日聚会上，你也长大了一岁。你会怎样对你的朋友们说呢？你能像课文中那样说一说，最后一句是：“我长大了一岁”吗？（引导学生仿照课文句式联系自己生活实际续编儿歌。）
四、实践作业：
按照课文中那样，回家和爸爸妈妈说一说：我长大了会做什么了，不用爸爸妈妈再帮忙了。
（如：爸爸妈妈我长大了，不用你们送我上学了。）然后同学们按照自己说的去做，并请爸爸妈妈监督反馈。
教学目的：
1、通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的.进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
教学重点、难点：
1、仿照课文的样子，编一段话。
2、认识生字。
教具准备：
1、生字卡片。
2、录音机、磁带
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天，我们来学*一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)
二、初读课文，了解课文内容。
1、边看图，边听课文录音。
要求：
(1)听清生字字音。
(2)思考“我”都有哪些进步?
2、检查听课文情况。逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。
3、自己试读课文。
(1)不认识的字用笔做上记号。
(2)同桌互相认读生字。
4、小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。
5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。
6、齐读课文。
三、认识生字。
1
1、课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。
(1)请几位同学读生字。
(2)找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友?
(3)出示生字，小组合作学*。
(4)讨论交流，说出自己记生字的好方法。
(5)出示由生字组成的词语，检查生字掌握情况。
四、再读课文，理解内容。
1、齐读课文。
2、提问：因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，学会了哪些大孩子做的事?
3、讨论：前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?
4、小组合作学*：个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
5、小组汇报所编的句子，评一评哪一组编的句子最好。
五、背诵课文。
1、自己试着背诵课文。
2、“开火车”背诵课文，一人背诵一小节。
六、课堂检测：男女比赛背课文。
七、课堂小结。
这节课我们看到了明明的进步，也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快，高兴吗?我们在一天天长大，更要一天比一天进步。
八、作业。
把你们编的一段话说给爸爸、妈妈听，相信他们看到自己的孩子长大，会很高兴的。
板书设计：
我长大了一岁
再也不捉小鸟了再也不欺负小弟小妹了学会做大孩子的事
教学目的：
1．通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2．学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
3．认识13个生字，学*写9个字。
教学重点：
1．仿照课文的样子，编一段话。
2．学*写字，认识生字。
教学难点：
仿照课文的样子，编一段话。
教学准备：
课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学*一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）
二、初读课文，把课文读正确。
1．听老师读文，注意课文中的生字读音。
2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。
三、认识生字及词语
刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。
1．看课件，出示词语，学生齐读。
一岁乱飞再见弟弟都要欺负
妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟
2．看课件，出示生字，认读生字。
（1）自由认读生字。
（2）小组合作学*，认读生字。
（3）指名带读。
岁乱再捉弟妹抹
孩都眼泪欺负
（4）讨论交流，说出自己记字的好方法。（可以用自己的方法来记字）
指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练*。
（5）比较不同点，组个词语加以区别。
在（）妹（）地（）
再（）抹（）弟（）
指导：“欺负”的“负”读轻声。
课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。
四、再读课文，理解内容。
1．自由读课文，读准每个字的读音。
2．小组合作学*，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。
3．全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会？
提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。
板书：
不捉小鸟
不欺负弟妹
学做大孩子的事
4．指名回答，随着学生的回答出示课件（每一段内容及图片），同时指导朗读。
指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？
（渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。）
5．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？
6．各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。
五、练*背诵
教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗？
自由背诵——小组练背——指名背诵。
六、说话练*
1．小组合作学*
个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。
七、写字练*
教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。
学生写字。
八、总结
这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗？我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。
九、布置课外作业
你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。（有能力的可以动笔写一写）
老师（或爸爸妈妈）好：
我______________
________________
因为我长大了一岁
教学目的：
1．通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2．学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
3．认识13个生字，学*写9个字。
教学重点：
1．仿照课文的样子，编一段话。
2．学*写字，认识生字。
教学难点：仿照课文的样子，编一段话。
教学准备：课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学*一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）
二、初读课文，把课文读正确。
1．听老师读文，注意课文中的生字读音。
2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。
三、认识生字及词语
刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。
1．看课件，出示词语，学生齐读。
一岁乱飞再见弟弟都要欺负
妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟
2．看课件，出示生字，认读生字。
（1）自由认读生字。
（2）小组合作学*，认读生字。
（3）指名带读。
岁乱再捉弟妹抹
孩都眼泪欺负
（4）讨论交流，说出自己记字的好方法。（可以用自己的方法来记字）
指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练*。
（5）比较不同点，组个词语加以区别。
在（）妹（）地（）
再（）抹（）弟（）
指导：“欺负”的“负”读轻声。
课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。
四、再读课文，理解内容。
1．自由读课文，读准每个字的读音。
2．小组合作学*，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。
3．全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会？
提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。
板书：
不捉小鸟
不欺负弟妹
学做大孩子的事
4．指名回答，随着学生的回答出示课件（每一段内容及图片），同时指导朗读。
指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？
（渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。）
5．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？
6．各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。
五、练*背诵
教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗？《我长大了一岁》
自由背诵——小组练背——指名背诵。
六、说话练*
1．小组合作学*
个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。
七、写字练*
教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。
学生写字。
八、总结
这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗？我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。
九、布置课外作业
你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。（有能力的'可以动笔写一写）
老师（或爸爸妈妈）好：
我______________
________________
——那一刻我长大了小学生作文实用20篇
人，总是在悲欢离合中长大。
也许人就是这样，至少我是这样，总是失去了，才会去珍惜，才会懂得很多，很多……
小时候，总以为身边的一切都不会离开我，会伴着我成长。一直沉浸在快乐中的我，不知不觉中便到了小学毕业的日子，才发现，我身边的一切都在渐渐地离我远去――亲爱的老师，可爱的同学们……
毕业那天，我们班出现了从未有过的寂静，只有老师的声音在教室里悲伤地缓缓流荡，流进同学们的耳中，直到同学们的眼泪悄然落下，最后哭声一片。分离在即，千言万语汇成了一句话：“以后的路还长，一定要坚强、快乐地走下去。”
我也好想哭，但，我没有哭，只是呆呆地望着老师、同学们，默默地想：再也不会有今天了，再也不能回到过去了，熟悉的校园终将变得陌生，可爱的同学终将成为陌路人，让我好好珍惜这一刻吧。我静静地感受这浓浓的师生情和友情，好亲切，好温暖……
看着在我视线里渐渐模糊的校园，那一刻，我心中突然生出了长大的感觉，它莫名其妙的化为一种不可抗拒的动力，让我坚强地把眼泪吞到了肚子里去。
生活就是这样，只有经历过无数次的悲欢离合后，人，才会长大。
我们生活在一个万象更新，变化多端的时代里，而我在这个时代里，也充分的感觉到了自己的变化。
记得小的时候，我动不动就会给爸爸妈妈使小性子，脾气很不好，经常惹他们生气。但现在的我，已经是一名五年级的小学生了，在学校老师教导我们，要孝敬父母，对父母好。正所谓“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”不管是多么大的事情，都比不上爸爸妈妈的一句话或一声命令。所以我开始收敛自己的脾气，不再对父母乱发脾气，有时还会利用空闲时间帮他们做一些力所能及的事情，爸爸妈妈直夸我懂事了，我听了，心里比吃了蜜还要甜!
以前，我很讨厌看书，所以成绩不太好，但那一次经历，让我开始了我的读书生涯……
那是去年期中考试，因为我*时不爱读书，所以积累题以及作文写得很不好，成绩也不理想，我的心情糟透了。等卷子发下来后，我看了看同桌的卷子，他的分数至少比我高8分!*时看起来学*不怎么样的同桌怎么考试考的那么好!这令我很惊讶，于是我问他:“你怎么考的那么好!”他回答:“你没看见吗?我*时课间几乎都在读书，所以这些课外知识了解得一清二楚，几乎没有错一个。但你呢?*时不读书，现在课外知识一点也不知道，所以算错了。”我听了这番话后，下定决心，以后一定要多读书!从此，我便每天都要读一个小时的`书，并积累语文知识，终于在期末考试的时候，我的成绩大大提升了10分!真是功夫不负有心人啊!
怎么样，你们喜欢现在的我吗?现在的我，与以前那我从我的种种变化种种看出来，我真的长大了!
长大，这个字眼，相信我们都不陌生。有人认为，长大是一个漫长过程，但我认为，长大只是一瞬间。
一棵梅树，傲然地立在苍白的院子内。
它古铜色的枝条每一根都像受了重创似的，曲曲折折，好似云中涛，海中浪，悲惨离奇。他只有冬末春初时开花，开的花极其冷艳，香飘十里。就算花谢了，也余香潺潺。
这颗梅树在去年台风时期差点儿倒下。
那天晚上，风号怒后。满天都是漫漫狂沙，沙子打在玻璃上，闹的人心烦意乱。进入梦乡的我不知道漫漫狂沙之外的梅树经受着多大的痛苦。
第二天，梅树剩下一个主干顽强的挺立着。
从此之后我更加爱惜这棵梅树，将它视作珍宝。小心地打理，小心地呵护着。直到有一天……
当我听到电视台报名天下酸雨时，立刻就瘫痪了。跟随我生活了七年的梅树，明天就要葬身酸雨了。
我轻轻的走到梅树前，想起往日我对她的照料与呵护，欲转身，不由得泪流满面。无痕的泪水划过我的脸颊，微风抚过我的面孔，我发现，今天梅树的花，开得格外娇艳……
至今我还记得这棵梅树，是因为它，让我懂得了：明天很残酷，今天也要好好享受。
梅树倒下的那一刻，我长大了。
年幼不是不干活的借口，只有亲身体验过才能明白父母的辛苦。
一天，我不小心把衣服弄脏了，刚想跑去问妈妈，却发现妈妈在忙工作，我不想打扰她，就准备自己洗衣服。
我接好了水，因为我是第一次洗衣服，实在不知道怎么洗，就左搓搓右弄弄，感觉实在不行还是询问了母亲。
“妈妈，这衣服怎么洗？”
“看好了。”
妈妈的手快速地在衣服上来回，又压了一压。
“就这样洗，懂了吗？”
我觉得并不难，就学着母亲的样子洗，衣服只洗了一半，我已经腰酸背痛了，那一刻我才知道母亲说累是真的累，不是嘴上说说来获得关心。可是洗衣服太累了，我不想搓了，就匆忙晾起来。
衣服干了，母亲收衣服时却发现衣服上还留有脏东西。就又重新给洗了一遍，我看着妈妈洗衣服的背影，理解了妈妈的辛劳，也明白了做任何事都不能急于求成，要踏踏实实去干。
长大，不仅是年龄的增长，外貌的变化，更重要的是变得顽强。――题记
三月，春意盎然，生机勃勃。
下午，阳光灿烂，太阳公公在天空中悠然地看起了报纸，非常自由。
我悠然的来到公园，欣赏着这令人赏心悦目的美景。
“哇!是蝴蝶耶!别跑!”我在一排草丛中发现了一群白蝴蝶，蝴蝶那美丽优雅的体姿，在叶片上轻轻一点，又展翅飞去，好像在指引我什么，我连忙跟上。
我跟着白蝴蝶，一路小跑来到一片小草地上。蝴蝶落到了一根绿的发亮的小草上，我好奇地探了过去。
这是一根小嫩芽，刚从肥沃的土壤里破土而出。它那嫩绿的颜色，怎么看都舒服，犹如一个柔弱的小公主。
“轰隆隆!轰隆隆!”
就在我正欣赏得开心时，天空传来一阵雷声，乌云赶走了太阳公公，顿时乌云密布。
不好!下大雨了!我赶紧躲到一旁的屋檐下。
雨哗啦啦地下了起来，而我正站在屋檐下目不转睛地仔细观察那颗嫩芽。
雨珠大颗地打在那嫩嫩的叶片上，绿芽就频频地弯下腰来，犹如在频繁地点头。
可是，不一会儿，嫩芽像被增强了什么意念。它顽强地直起了腰杆，任凭雨滴的打击，宁死不屈，犹如一个高大的战士。
这一幕令我震撼不已。我怎么也没想到，一颗小小的植物，况且还是一株幼苗，竟有如此大的毅力!
大雨过后，我又来到那株小草面前，很仔细地观察着。不过，我不觉得它像是我第一眼看到的那般柔弱，而是我再一次看到的顽强。
就在我发觉它是一个高大的战士时，我长大了。我认为我长大后应该也要像那棵小嫩芽一样，顽强地面对困难和生活中的事，正如《白杨》里的那挺秀的白杨。
那一刻，我长大了。我应该从胆怯走向顽强，去面对生活中的每一件事。
那日，风格外大，我裹紧衣服硬着头皮走着。远处，一个模糊的身影。我万般好奇，到底是谁，在这恶劣的天气里驻立着。便加快脚步迈向前去。*了，*了，是一个清洁工，一个瘦弱的老女人。我睨着眼打量她。也许路人与我是同样的心情吧!破旧的。棉衣露出的棉花已分不清黑白。那条硕大的裤子补了又补。乌黑的围巾遮住她那苍白的脸。
风像浪涛，汹涌澎湃。横无际杨。吹乱了她的发，打眼一看全是银丝。她便用手捋了捋头发。压在扫帚下的垃圾便随风飞扬。我嘲笑她。她乱手乱脚的要将垃圾拣起。忽一阵大风，垃圾飞出十来米远，她去追，可能忘了年纪以大，跑着跑着，她摔倒了。这时，她便无力爬起，任凭风把垃圾踢来踢去。眼里不知不觉闪满了泪花。可能自己还有点人情味，*日里很要面子的我，放下架子，跑了过去。
大风无情人有情，我连忙扶起老奶奶，捡起那些被遗落的垃圾。是啊，同时生活在一个地球村，就要没有歧视，没有冷落。帮助那些需要帮助的人。放下所谓的面子，去追寻善良，宽容与美德。这不正是中华民族的传统吗。
那一刻，我长大了，懂得了什么是爱，什么是情，什么是温暖······
周末，阳光如约而至地来到我的窗台，顽皮地跟我嬉戏，让人睁不开眼。空气中有些潮湿，但是天气却十分炎热。因此大街上没有了往日的热闹，反而是知了在不听地叫嚣着。
那令人头疼的作业正惹得我心浮气躁，手也不听使唤了，写出一些歪歪扭扭、奇形怪状的字，好不美观!突然，我听到一阵脚步声从我的正后方传来，越来越*，我的心也跟着紧张了起来。妈妈一向对我要求严格，这次我更是自知难逃一劫了。
“你这写的啥啊，这么丑的字，根本看不清楚你写的啥，你要为你的未来努力啊……”妈妈咆哮道。我原本就烦躁的心情像是被火上浇油了一样，瞬间勃然大怒，驳了句嘴：“干嘛!”我话还没说完，妈妈竟然给了我一巴掌。我呆呆地愣住了，羞愧、委屈、无助、难过……所有的坏情绪一股脑儿地涌上我的心头，我不知哪里来的力气，一把推开了妈妈，跑进了洗手间，把自己锁了起来。
我越想越难过，泪水顺着脸颊不停地滴落。慢慢地，哭累了，进入了沉沉的梦乡......梦里，是周五回家的日子。雨珠不断滴落，我坐在校门口门岗处，地上已经涨起了一层积水，马路上车笛声不断，心情低落的我只期望快点回家。恍惚间，突然闯入一个熟悉的身影。“宝贝，淋湿了没有，千万不要感冒了哦，来，妈妈背你!”她拿着伞，眼神里满是焦急，被雨水打湿的头发紧紧沾着额头。说完，她瘦弱的身躯里不知哪来的力量，一下子就把我扛到了背上。那一刻，妈妈柔弱的肩膀，是多么宽阔，多么伟岸啊!那一刻，不管多么冰冷的雨滴也打不湿我温暖的心!我 靠在她的背上，眼中泛着的泪光，闪烁着。
梦醒后，我带着眼角的泪痕，去跟妈妈道歉。没想到妈妈却一把抱住我，说：“宝贝对不起，是妈妈太冲动了，妈妈向你道歉。”听完妈妈的话，我更加惭愧了，那一刻，我们紧紧地抱在一起。那一刻，我明白我长大了。
“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，我理解了您的苦心!今后我会更加努力，不再惹您生气。谢谢您，我亲爱的妈妈!
在这个世界上，我们的童年是无忧无虑的。但也是不懂事的。
那天中午，妈妈在厨房做饭，我拿着最喜欢的变形金刚拼图在她旁边玩，妈妈做了一桌好吃的菜，我看着都流口水了，一高兴甩起双手，竟忘了手里拿着拼图玩具，就这么猛地一甩，手将玩具弹飞在满的一桌菜里，这下好了，我的玩具好久都没洗了，早已有很多细菌，那一桌菜吃不了了，妈妈走过来，一看有些生气的说：为什么要这么做?太糟蹋粮食了，罚你今天不准吃零食。我有点不高兴，想，虽然是我让一桌菜吃不了了，但不就是一桌饭菜吗?至于吗?妈妈随后下了面条，我简单的吃了两口，就气冲冲地回到自己的房间，躺在床上。
在房间里，我越想越觉得自己做的不对，想去给妈妈道歉，我打开门，却看见他们把我的玩具洗干净，还特地的拿了两包零食向我走来,我想那桌饭菜是妈妈用心做出来的，而我却将菜里扔了玩具，我不但没道歉，反而还怪妈妈。自己浪费粮食，不说，还不体谅妈妈的辛苦。心中觉得很对不起妈妈，觉得也很惭愧自责……
那时并不知道长大是什么?后来我才知道：那一刻，我长大了!
“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个漫长的过程，而我却认为，成长有时只在一刹那间。
记得那是一个晴空万里的清晨。妈妈在厨房用刀拍碎，黄瓜，准备拌凉菜呢。
突然我看见妈妈的手上一道红红的伤口，我问道∶“妈妈，您的手怎么了？”妈妈很轻淡的告诉我道只是被刀割了一下，还说没事的了，一点也不痛！但我知道妈妈其实是非常痛的。我快速的从药盒里拿出一个创口贴，给妈妈贴上说：“这一天的家务，我全包了。”
妈妈欣慰道：“你呀，真是长大了，知道关心妈妈了。”听到妈妈这样一说，我心里像吃了几块蜂蜜差不多一样甜滋滋的，于是在接下来的这一天，我做了自己能干的家务：洗衣服、洗碗、拖地、收拾东西、擦客厅里的桌子……做完后，我觉得浑身都散架了似的一样，腰酸背疼。我想：原来干活那么累呀。从那一刻开始，我决定以后我也要帮妈妈做一些力所能及的家务。
那一刻我长大了，我真的长大了。
从小我就热爱自行车，六岁那年，爸爸终于送给了我一辆自行车。看到自行车，我如获至宝，又是摸又是擦，喜欢得不得了，似乎它是我生命的一部分。可是有了不会骑，就是摆设。于是我便找到一个小伙伴，让他教我骑自行车。
刚学车时，我兴致很高，虽然老是会摔跤，但我还是没有气馁，大概是因为学得时间久了，我就没有了原来的热情，反而越骑越糟糕。有一次，我差点把脚给歪了，从此我便对自行车的好感大打折扣，妈妈见我垂头丧气的样子，走过来安慰我说：“世上无难事，只怕有心人，只要你愿意坚持，就没有事情可以难住你。”从那以后，我就开始认真学骑车了。“功夫不负有心人。”不久，我不但可以骑的又稳又快，而且可以单手骑行。
果然，妈妈说的没错，只要用心，什么事儿都可以做得到，世上无难事，只怕有心人。自行车是这样做，做其他事也是这样。
那一刻，我长大了。
那是一个晚上。
六点左右，妈妈上了一天班终于回来了。我听见敲门声，赶紧穿上鞋跑过去开门。妈妈一脸疲惫的走了进来。我看她一言不发，只是往卧室走，然后打开电视坐在床上休息，我看一定是累了。
我也上了床，说：妈妈，你上了一天班，一定累了吧，我去给你倒一杯冰镇绿豆汤吧！妈妈依然望着电视，扫了我一眼，然后点了点头。
走着，我来到冰箱前，心理却想：嗯，妈妈为了我们这个家天天起早贪黑的工作着，现在回来了，我一定要表现出儿子对长辈的尊敬和孝顺！想着，我拿出了一大桶绿豆汤，把绿豆汤倒在了一个小杯子里，端给了妈妈。
妈妈接过杯子，眼神里闪着一些欣慰和喜悦，妈妈一口气全喝光了。我十分开心！我想起我从前的样子，不论什么事我都说，妈！帮我拿一下！我错了。
这时我突然说：妈妈，我帮你捶捶背，捏捏腿吧！妈妈满脸笑容的答应了。我帮妈妈按摩妈妈当然开心了。我左按按，右按按，在看看妈妈，她十分开心，从未见过她笑得这么开心！
天渐渐黑了！又到了妈妈扫地、拖地的时间了。妈妈要起来，但我拦住了妈妈，说：不了妈妈，今天我来做！我拿起扫把，从大屋扫到走廊，又从走廊扫到小屋我的汗水滴在了地上，再想起妈妈天天多累啊！
**完活，妈妈已经睡着了！
第二天妈妈去上班了，在我枕头旁边有一张纸条，上面写着：大轩，通过你给我倒水、捶背、做家务我发现你终于长大了！看完别提我心里有多开心了！
夕阳西下，勾勒出一抹赤红的霞边。我不由得痴痴观望着，霞边的云也看着我，随即慢慢飘散……
看着这幅美景，想起幼时怎不曾发现她的美，转念一想，原来，是我长大了。
年幼的自己很是调皮，也特别懒，只要是有关于做家务什么的，我总是第一个“逃跑”的，久之，变成了*惯，一提到做家务，整个人浑身没精神。但是，在那次妈妈生过小弟弟之后，我却学会做家务了，也不懒了。因为，我长大了。
可能是因为是女生的缘故吧!我从小时候就喜欢芭比了，公仔什么的。母爱特别泛滥，呵呵!小时候很不懂事，总吵着爸爸妈妈给我买一个小弟弟，小妹妹。不知道过了多久，妈妈说要生一个小弟弟跟我玩儿，那会儿，我激动地晚上睡不着觉，整天盼着小弟弟。可是，妈妈也告诉我说，“以后有了小弟弟，妈妈就不能只照顾你了，你要学会自己照顾自己，不能什么事都让妈妈帮你，好吗?”我有点难过的应了一声。
过了几个月，妈妈便去医院了，姥姥，奶奶都去照顾妈妈了，家里面就剩下我一个人，还有他们时不时的回来一会儿。在那段日子里，我可真是度日如年那!我*时懒，什么都不想做，现在却什么都得做。回忆着妈妈*时做家务的模样，我也有声有色的忙了起来。每天，我自己洗衣服，打扫房间。做饭的时候，虽然不好吃吧，但还是没有办法，因为做饭，我手上都是创可贴，我疼的倒抽气。我不哭，因为妈妈告诉过我，”受伤了，再疼，也不要哭，要忍着，哭了，会更疼。“我记下了。我觉得我在这段时间长大了，我变得不调皮了，懂事了，也理解爸爸妈妈了，当然，最骄傲的是，我学会做家务了。我去医院看小弟弟时，我真的激动得不得了，我抱着他，软软的，可爱极了!妈妈看到我说：”宝贝，你长大了，懂事了。以后也是姐姐咯摁”我甜甜的笑了。
人生中有很多的经历，而我，在这次之后，长大了，成熟了，学会爱了。
妈妈，在我开始学起做家务的那一刻，体会到您*时辛苦的那一刻时，我长大了……
今天，我望着窗外，忽然想起了小时候去外出表演的那些事，那些经历让我逐渐成长。
三年级的时候，我第一次去别的学校表演合唱，在台下的时候我已经很紧张了。要上台了，我就更紧张了，心里还有点忐忑不安，在下面的人很少，只有几位评委，我鼓起勇气，那时我心里的小兔子也不再跳得那么快了。我心想尽自己的努力就好，今年不行就明年再来一次，当我看到台下的老师给我们加油打气时，此刻我的心中也不再那么不安了。
表演完了，到了公布成绩的时候了，我们心中默念着自己想要的成绩，之后我们是第一，我们欢呼了起来。
又到了市里比赛的表演，这次我没有那么紧张，还是默默地为自己加油。那一刻，我觉得我长大了，可以控制自己的情绪了。但这次，我们只得了第二。后来又说这次的第一名是上一次的第一名，所以换我们去省里比赛。通过这件事，我知道了，只有冷静才能做好每一件事情！
所以，那一刻我长大了！
幼鸟长大了,展翅翱翔;鱼儿长大了,环游世界……那一刻，我长大了。
爸爸在车站旁开了家小副食店，我也常常跟着爸爸去“开店营业”。每当人们来购物时，爸爸总是忙得不可开交，一会儿去收钱，一会儿指商品位置，而我只是呆若木鸡，在一旁傻愣着。一天店里搞活动，爸爸用清亮的喉咙吆喝道：“来看一看，瞧一瞧，商品大促销啊!”不一会儿，店门口人山人海，人们拎着大袋商品来付钱，爸爸更忙了。当然，这意味着我将有一个艰巨的任务。爸爸一本正经的说：“儿子，你长大了，来帮我做生意吧!,赚的钱是你的!”我既兴奋，又恐惧，我开始犹豫，想大声吆喝，却感觉嗓子被什么东西堵住似的。爸爸鼓励我，我微微的喊了一声，可那声音刚出口就像折翅小鸟，未升起就跌落了。“你是男子汉，拿出气派来!”我终于爆发了：“商品大促销了，来看一看!”一声洪亮清脆的叫卖声连对面商店的阿姨隔着人山人海也听到了，在那捂着嘴笑着看我呢!我成功了，我迈出了第一步!人们好奇地过来围观，大家都齐刷刷地说：“这孩子可真能干。”我见时机成熟，又来个趁热打铁，嘴巴一开就介绍这个，介绍那个，如“滔滔江水，连绵不绝”了。人们被我这甜嘴吸引住了，又购买了不少的东西。就这样，我成功赚到了人生第一桶金。我成就感十足，爸爸也情不自禁地夸我是“招财猫”。我心中暗自窃喜。
那一刻，我长大了，我成功完成了这个光荣而又艰巨的任务，我不仅从中体验了赚钱方法，而且感受到钱的来之不易。原来挣钱不仅要勤劳，更需要勇气啊!相信以后我无论做什么事都能如此勇敢的!
我度过了十二个春秋，已从一个牙牙学语的孩子变成了一个不再无知的少年，我成长的表现不只是身体长高、年龄增长，更是心灵上得到了成长。在我7岁时，有一件事，让我一生难以忘掉，它是我人生的一个转折点，也是我真正蜕变，就在那一瞬间，我感到我长大了。
在花沟时，那一年我正好7岁，在这7年之中，最令我烦恼的就是我十分地怕“鬼”，都不敢走夜路。
这一天晚上，奶奶和蔼地说：“家祥，去帮我买一包盐。”我赶忙地说：“不！外面有鬼啊！”可是我还是没有禁得住奶奶的好言相劝，便拿着钱买盐去了。
走出家门，树被风吹得哗啦哗啦地响，我吓得以为是鬼穿过树丛来抓我，我头也不回地跑了起来，我的心都提到了嗓子眼，心里仿佛十五桶吊水七上八下的。那可怕的哗啦哗啦声又响了起来，我脑海里浮现出了恐怖电影里的一个个片段，我吓得差点就流泪了。这时，我想起了妈妈常对我说：“世上没有鬼。”我努力让自己镇定下来，脚步也慢了下来，心里的恐惧也减少了几分，我想：没错，这个世界没有鬼，没有鬼。
我大步地走进店里去买盐，当我又一次地走到了那棵大树，树又哗啦哗啦地响起，可是这一次不同，我感到它是在为我欢呼，为我高兴，那一刻，我感到我长大了，我不会再怕走夜路了，我为我感到骄傲。
在我不怕走夜路的那一瞬间，我感觉自己长大了，在那一刻，我的心灵开始真正的成长，变得勇敢，变得不再迷信。
长大，什么是长大？长大可以分为身体上的长大和思想上的长大。
曾经的我，因为洋娃娃脏了，只会冲它大吼大叫；考了双百，只会向父母索取礼物；不小心撞到别人，只会一溜烟地逃跑……
现在的我，洋娃娃脏了我会把它洗干净；考了双百会在心里默默开心，并决定下次也要考个好成绩；不小心撞到了别人我会向别人道歉，说声“对不起”……
这算实质意义上的长大吗？我并不知道，只是有一次，母亲说过……
那是一个春光明媚的星期天，我正要去朋友家玩，眼神竟不禁看向了正在做家务活的母亲，心里便泛起了嘀咕：“母亲每天这么累，要上班又要给我们做一日三餐，好不容易有节假日可以好好休息，却还要做家务活。要不帮帮我母亲吧。”可殊不知，天有“不测”风云。朋友打电话来“催”我了，问我到哪里了，我说了一句十分钟，就急匆匆地走了。
走在半路上，又浮现母亲正在做家务的情景，忽然觉得，如果不帮帮妈妈，就是犯了一次不可原谅的过错，我再也不能往前走了，调转“车”头，告诉朋友失陪了，就回到了家。“妈，我来帮你。”这是我进家门说的第一句话。母亲迟疑了一下，说：“好，好，女儿长大了！”顿时，母女俩笑颜如花。
我觉得，成长的含义就是可以体谅别人，站在他人的角度想问题。
我坐在窗边，静静地聆听着窗外的雨声。不知不觉已走过几个春秋，那日的场景已离我而去。那一刻，我却真正感觉到我长大了。
那一天，妈妈从地里干活回来，因为太累了躺在床上就睡着了。时间过得飞快，转眼已到饭点，可是家里还没人做饭。我看看床上劳累的妈妈，真不忍心叫她起床。这时，我心里便萌生了自己做饭的念头，对，就这样，说干就干。我走进厨房，穿上妈妈做饭时穿的围裙，便有模有样地干了起来。我先炒了一盘西红柿炒蛋，虽然有点焦，但是我心里还是美滋滋的。我又煮了一锅菜汤，因为吃起来有点淡，所以又放了一点盐进去，这汤才有味了一点。
做好饭菜后，我又走去把妈妈叫醒，假模假样地叫她去做饭。她一步一步地走进厨房，看见了那些菜，便走出来，含泪对我说：“宝贝，你长大了。”
那一刻，我也觉得我长大了！
早就盼望自己能快快长大，长大了就可以坐一坐游乐园了那令我向往而有恐惧的翻滚过山车了。
去年暑假里的一天，我终于站在石景山游乐园翻滚过山车跟前，盼望了那么久，在梦里不知坐过多少次，可真一站在那庞然大物面前，听着隆隆的呼啸声，我还是心颤脚发软，硬着头皮排队等待的时候，我支支吾吾的跟妈妈说：我害怕还是等再长大些再来玩这个吧。妈妈笑眯眯的鼓励我说：“个子都快赶上妈妈高了，胆子怎么象老鼠一样小呢？上去吧，加油！勇往直前祝你挑战自己成功”。万般无奈之下，我壮着胆子坐进车中。
铃声响后，过山车载着我们忽高忽低，左右摇晃，上下翻滚旋转起来。我听见车上的人大声惊叫，眼前的景色一会儿正一会儿反，风呼呼的从耳边吹过，我感觉整个人都在空中飞舞，心仿佛都脱离了自己的身体。终于车慢慢的停下了，我拖着头重脚轻的身体走下过山车。妈妈站在人群里朝我微笑招手，望着她那肯定的目光，那一刻，我感觉自己长大了，我真高兴，我成为了一个骄傲的勇敢者，成功的挑战了自我。
通过这次坐过山车的经历，我深深的感悟到，不管干什么事不能光幻想要勇于尝试，只有战胜了内心的恐惧我们才能勇敢的长大。
在人生中充满了许多冒险与考验的旅程，充满了酸甜苦辣，喜怒哀乐，只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。
中午爸爸妈妈吃完饭有事出去了，还没来的及洗碗，干脆我来洗碗吧，我心想。
我找到一块抹布和一个盆，打开水龙头，学者妈妈*时洗碗的样子，按了下洗洁精，用抹布将碗包住，围着碗的四周仔细地擦着，用水冲洗干净，一个个脏兮兮的碗变得干干净净了。
接下来开始洗筷子了，我用手将它们放在一起，用力的搓再用水冲干净，筷子也洗干净了，我将碗筷放进碗柜，一个不小心将碗给摔碎了，我立刻忐忑不安起来，我赶紧拿出扫把将碎片清理干净。
爸爸妈妈回来了，我怕他们责骂我将碗打碎了，但是他们看到我将碗洗得亮晶晶的，开心地笑了。
妈妈举着大拇指表扬我说：“你长大了，知道帮妈妈做事了。”
听了妈妈的话，我心里开心极了这一次，我体会到妈妈的辛苦，我终于长大了。
成长总是大家所追求的，真正的成长，可能就在一瞬间……
每时每刻，我们的身体都在成长，但真正的“长大”，并不在于身体，而在于每个人的内心。
一天，我学完特长班，坐公交车回家。天气晴朗，万里无云，玻璃反射着光，如同一面晶莹的镜子。到一站时，上来一位老奶奶，他并不高，头发花白，手拿一根拐杖。我猛地一下站起，对奶奶说：“奶奶，您坐我的座位上去吧。”它慢慢的点了点头……
我扶着她到我的座位，他坐下来，对我说了声“谢谢”。我感到一阵欣喜，对自己的行为很满意。车到了一个郊区，鸟儿叽叽喳喳的叫着，树叶随着风儿翩翩起舞，散发出一种宁静。
车速很快，一会儿便快到站了，我站在了车门处，向外望去。突然，一阵声音传来：“小朋友，快上来，不然会夹到手的！”我立即跑上来。我向一旁望去：原来发出声音者是一位阿姨。他穿着橙色的夹克，带着一位两三岁的小朋友。到站了，我对她说了声“谢谢”，便匆匆忙忙跑下了车。
回家后，我把这件事告诉了爸爸妈妈，并总结出一个道理：关爱也能传递。他们对视一眼，异口同声地说：你长大了。“那时，我才明白，真正的长大属于自己的心。
“春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干“人的身体每分每秒都在生长，不会停下，何时才是”长大“呢？所以，真正的成长，只能存在于心灵中。
如何才能使心灵成长呢？首先，做一些力所能及的.事情，以“助人为乐”为目标；然后，心智要成熟，不能玩“疯”，要稳重，踏实，才能成功，才能真正的长大。
心灵的成长是你一生的财富，你必须好好珍惜，否则它可能被你忘记。
成长至关重要，最主要的一点，便是你选择的方式。有时，你的方式决定你的一切……
——《我长大了一岁》教学设计(10)份
【教学目的】：
１、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。
２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。
３、认识１３个生字，学*写个生字。
４、背诵课文。
【教具】：
多媒体制作
【教学过程】：
一、谈话激趣，提示课题：
师：同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？请同学们跟着老师数一数（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日……２００２年１２月３１日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长大了一岁）（课件：我长大了一岁）
（点评：兴趣是最好的老师。课伊始，就有意识的造成悬念，使学生产生好奇心和求知欲，让学生在跃跃欲试的状态下溶入课堂，激发起学生强烈的阅读兴趣。）
二、读通课文，初步理解课文内容：
１、借助拼音，同桌合作学*生字，会正确拼读生字：
找出“老朋友”，学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师。
同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方。
（点评：“评价”不再是老师的权利，学生在自评与互评中明白了自己的优缺点，发展了语言能力。同时，也提高了学生“评价”的能力。）
２、（课件：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？
（点评：新课程理念倡导探究性学*。教师运用“你想到了什么？发现了什么？的导向性提问，诱发了学生探究的动机，使学生进入了主动探究的学*状态，让学生的个性得到张扬。）
３、小组合作，正确流利的朗读课文。（重视小组的互评）
三、图文结合，理解诗意：
（一）读读课文，看看插图，说说自己对课文的理解：
思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？
（通过问题的回答，让学生理解课文内容，明白了丁丁长大了一岁后，有哪些进步？在学生回答的同时，教师相机引导学生理解：“你们”指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些“大孩子做的事”我都要学会。）
（点评：这一过程，体现了开放的教学思路，发挥了学生自主合作的精神。）
（二）读一读，想一想，进一步掌握课文内容：
教师用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？
（点评：引导学生进一步理解“长大”的意义）
（三）感情朗读，深化对课文的理解：
师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心……）你们*时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢？表现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由读、小组读、个别读、全班读）
（点评：俗话说：“书读百遍，其义自现”，充分地朗读，有感情地朗读，能帮助学生培养语感、发展思维、进行语言积累。）
（四）指导背诵，内化积累
１、观看动画片，自由尝试背一背自己最喜欢的.小节：
２、指名背：
３、加上动作，进行配乐表演。
（点评：“熟读成诵”是促进学生积累语言，并使之内化的重要途径。通过背诵不仅可以积累语言材料，增长知识，同时可以全方位地机淀语感经验。再加上音乐渲染，学生自由想象表演，会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满，内心掀起情感的波澜，入情入境，达到与作者情感的共鸣。）
四、想一想，议一议：你进步了吗？
师：丁丁在这一年里取得了可喜的进步，那你自己是不是也进步啦？
１、想一想：自己有那些进步？
２、议一议：班级哪些同学有哪些进步？
３、夸一夸。
（点评：学会评价、欣赏别人也是课程改革的一个新精神。深化学生对“长大”的理解，能为自己、他人的成长惊喜、高兴，激励学生不断努力，不断成长。）
五、自编诗歌，展示自我：
（例如：小花猫，小花猫，看见我不要乱跑。
再也不拔你的小胡须了，我长大了一岁。）
（点评：《课文课程标准》指出：要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。让学生学着创编诗歌，这样不仅仅局限在课堂，而是有机地拓展到了课外，从而培养了学生的创新思维。）
六、小组合作，练*写字：
１、自学“泪”；
２、同一学*小组研究讨论：这八个字每个字都有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？
３、比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短？哪个斜?哪个*？“要”上面的“西”上面的“西”怎么变形？
４、师范写、
５、学生练*。
（点评：写字教学是识字教学的一个重要环节，让学生积极主动地参与识字，既激发了学生的兴趣，又提高了识字效率。）
【总评】：
本设计在如何看待学生、学*、知识、发展等方面有了明显的转变。体现了新课程的教学理念。教师采用自主、合作、探究的学*方式，把握儿童诗的特点，始终以读贯穿始终，注重学生个性的感知体验等心理活动，调动学生多种感观参与学*过程。
留出时间，留出空间，创造条件让学生去自读自悟，而为师的在一边旁敲侧击。实实在在把课堂还给学生，注重发展学生的思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。有效地保护和发挥了学生学*的主动性、积极性和创造性。
设计理念：
《我长大了一岁》是北师大语文教材第一册的一首儿歌，儿歌短小精悍，内容与学生生活十分贴*。在教学这一课时，我以丁丁过生日这一教学情境，贯穿整个课堂，让学生在自己喜欢的情境中学生*生字、朗读课文，激发了学生的学*兴趣。在感悟中创造出属于自己的作品，体验成功。
教学目的：
1、通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
4、认识13个生字，学*写9个字。
教学重点、难点：
1、仿照课文的样子，编一段话。
2、学*写字，认识生字。
教具准备：
1、生字卡片。
2、多媒体课件
教学过程：
一、导入
同学们瞧，这是谁？（出示丁丁的图片）。听听丁丁根我们说些什么？（话外音：小朋友们，大家好。我是你们的好朋友丁丁。今天我特别高兴，因为今天是我6岁的生日。我又长大一岁，爸爸妈妈夸我懂事了，你们想知道我是怎样进步的吗？）这节课我们就来学*一篇新课文《我长大了一岁》。举起你的右手，伸出食指，和老师一起书写题目。（板书课题）指名读课题。学*“岁”。
二、初读课文，了解课文内容
长大了一岁的小丁丁偷偷地跟王老师说了一些心里话，他是怎么说的呢？请小朋友们边看屏幕边听老师来读儿歌。想想丁丁有哪些进步？
1、师范读儿歌。（生答）
2、生自己试读课文。
不认识的字用查字表，问同桌、老师，猜字，查字典方法解决。
[复*识字的方法，培养学生独立阅读的好*惯。]
三、认识生字
刚才王老师发现有的同学在读儿歌时的确遇到了困难，怎样让字宝宝都和小朋友交上朋友呢？老师请小组长协助我完成这项工作。
1、小组合作学*生字
2、汇报生字：
小朋友们，丁丁真是长大了，进步了。你们知道吗，小丁丁在他生日这一天，还特地为爸爸妈妈举办了一次生日庆祝会呢！你听：（话外音：小朋友们，每年的生日都是爸爸妈妈为我庆祝的，他们太辛苦了。今年我长大了一岁，要为他们献上我的祝福。你们愿意和我一起庆祝吗？）
看，丁丁给我们准备了一些请柬，每张请柬上都有一个字宝宝，认识了字宝宝你就可以参加生日庆祝会了。王老师希望小朋友们都能够参加。
a指名读请柬上的字卡
b小组比赛，开火车读，去掉拼音的字卡。
让我们为丁丁插生日蜡烛。
c红色蜡烛点燃后出现“欺负”两字：你看见过谁欺负谁？课文中是怎样写的，读一读。
绿色蜡烛点燃后出现“捉”：正音。
蓝色蜡烛点燃后出现“抹、妹”：这两个字长得真像！细心的小朋友，你有什么好办法区分它们。
黄色蜡烛点燃后出现“岁”：扩词。
桔色蜡烛点燃后出现“在、再”：选字填空。我（）操场上打羽毛球。我让妈妈（）给我读一本故事书。
[有层次性、分字的侧重点，把识字放在一定的情境中，使学生引起识字兴趣，达到对字的理解。]
蜡烛都点燃了，让我们为丁丁庆祝生日吧！
[多媒体课件的运用，创设了游戏的氛围，调动学生的多种感官，从而激发学生学*兴趣，以达到复*巩固生字的目的。]
四、细读课文，感悟内容
1 、把字宝宝带入儿歌里，你们一定会读得非常好！（自由读）
2、同桌互读，及时评价。
3、指名读，相机指导朗读。
4、师生接读，师前半句，生后半句。
5、看图，背诵课文。
五、拓展、续编儿歌
小鸟，小鸟，
看见我......
再也不......
我长大了一岁。
拓展：
儿歌是本课的难点，学生需要将课文的内容在理解背诵的基础上与自己的生活实际结合起来，创编出自己的儿歌。这不仅是对课文内容的内化过程，也是发展学生想象的过程，在这个过程中，孩子们学以致用，发展了语言。
第八单元
《我又长大一岁了》
三课时
教学目标
1、乐于参与各种音乐活动，在“唱、动、听”中感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦，从而引发对美好生活和美妙音乐的向往与热爱。
2、能用自然的声音有感情地演唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》。让学生看手势猜旋律的音乐游戏，初步培养学生内心的音高感觉。
3、能够感知音乐段落的变化，并能根据音乐情绪的不同，运用体态、线条、色彩或打击乐作出相应的反应。
教学思路
本单元以“我又长大一岁了”为主题，学唱《三年级的小男生》、《长吧，小孩》，欣赏《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》，以及活动《音乐伴随我成长》等，让学生在听赏、演唱能过程中感受愉快、轻松的情绪，体验成长的快乐，并通过“音乐伴随我成长”能活动，增进学生对美好生活和美妙音乐的热爱之情。
教学内容
唱：《三年级的小男生》、《长吧，小孩》、
听：《小小少年》《顽皮的小闹钟》《我怎样长大》
动：《音乐游戏看手势猜旋律》，《音乐伴随我成长》
教学重点
感受音乐带生活的快乐，体验成长的喜悦。
教学难点
培养学生内心的音高感觉。
第一课时
《三年级的小男生》
教学目标
1、学唱《三年级的小男生》歌曲，鼓励班里的顽皮孩子向老师、同学说说心理话，以增进师生、同学间相互理解。
2、感受《小小少年》歌曲，培养学生面对困难时积极、乐观的品质。
3、结合歌曲，联系本班的情况进行表演。
教学重点
增进师生、同学间相互理解、相互团结。
教学难点
学好《三年级的小男生》这首歌曲。
教学过程
一、引入课题
1、听“小小少年”歌曲，模仿坚强、乐观的'少年，精神饱满的走进音乐教室。（律动）
2、刚才你们听着“小小少年”歌曲来到了音乐教室，想一想，你们在成长的过程中，有哪些喜悦和烦恼呢？
3、现在请你们观赏有一群小男生的喜悦情景。（课件）
二、节奏儿歌
1、谁来说一说，这群男生有没有烦恼？他们在干什么？
2、谁能根据这几幅画面按节奏来说一说
3、请全班同学一起来感受一下节奏。(快板）
4、全班按节奏来说出他们的喜悦。
三、感受歌曲
1、请你们听赏有一位小男生是怎样跟老师说的？（老师表演）
2、请你们说一说，刚才这位小男生跟老师说什么？我们是否也想和老师说说心里话？那我们先来感受一首歌曲《三年级------》
3、感受音乐：
1）我们先听着音乐感受节奏；
2）听音乐拍节奏，请小朋友找出相同的节奏型；
3）用哼鸣熟悉旋律；
4）唱一唱歌谱，师生对唱。
5）学生独立视唱旋律。
4、学唱歌曲
1）我们一起来读一读歌词；
2）听老师唱，学生默唱；学生跟琴学唱；
3）请你们边唱边用动作进行表演，男生扮演学生，女生扮演老师，同坐位互相合作。
四、创编歌词
1、给你们介绍另一位小男生，是我们班的同学，先看他的作业本（展示），他是谁呢？现在请他把上课、下课及排队的*惯表现给大家观赏，然后请大家根据他的表演来创编歌词。
2、集体创编“老师呀老师，看你真高兴，我是三年级的小男生，老师呀老师，看你真高兴，三年级的小男生小男生。作业本上真整齐、队列集合站的齐、下课铃声一响起、课前的准备最积极，急忙跑**室里。老师心里真高兴，看我已经长大了，老师心里真高心，看我已经长大了，长大了。”学生根据歌词的内容，先读后唱。
3、表演：全班男生进行表演，请一位女生扮演老师，其他女生拍手伴唱，演一演班里的男生*时学**惯，根据两段歌词表演。
五、小结
第二课时
《长吧，小孩》
教学目标
1、学唱一首南斯拉夫民歌《长吧，小孩》，让学生感受成长的欣喜与快乐。
2、欣赏管炫乐合奏《顽皮的小闹钟》，用身体的动作或线条表现各乐段的情绪特点，感受乐曲情绪的变化。
3、音乐游戏《看手势猜旋律》，培养学生在心中哼唱及内心控制音高的能力和*惯。
教学重点
让学生感受成长的欣喜与快乐。
教学难点
学生在心中哼唱及内心控制音高的能力。
教学过程
一、听赏《顽皮的小闹钟》
1、简介乐曲
2、介绍几种管弦乐器
（乐器图略）
同学们，你们能认识这些乐器吗？谁来说一说并模仿出它的声音。
3、现在请你们听赏用管弦乐器演奏的《顽皮的小闹钟》
4、请你们根据乐曲的节奏走出--方形、菱形、十字形，或用身体的动作表现各乐段的情绪。（跟着老师走，第一组先走；再有学生带大家走）
二、学唱歌曲《长吧，小孩》
1、请大家聆听歌曲。
2、听旋律拍出来节奏。
3、跟琴哼唱歌曲旋律。
4、用柯尔文手势感受音高位置。
5、音乐游戏：全班同学一起做一做看手势猜旋律。
6、学唱歌曲：听唱、模唱、跟唱、学唱。
7、歌表演：边唱边用动作表现出。
三、节奏听辨及旋律创作练*
1、听老师击拍节奏，又学生重复拍节奏，然后选择相应节奏花朵贴在节奏上（图下），全班随老师指点的顺序，连续击拍五朵花上的节奏。
2、视唱旋律花盆上的音，选择节奏花盆上的某种节奏进行do、mi、 sol的旋律创作，要求组
成一个短小的乐句，如谱例。
（谱例）
学生相互商讨后，逐一进行创
作表演（边唱边加上声势动作）
3、同学们，现在请你们看着
《长吧，小孩》歌谱来唱一唱，
找一找歌曲**出现了几个音？
四、小结
第三课时欣赏《我怎样长大》
教学目标
1、感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。
2、学做音乐游戏活动，进一步提高参与积极性。
教学重点
让学生在游戏、配乐朗诵等活动中感受不同风格的音乐作品带给生活的快乐，体验成长的喜悦，增进对音乐的喜爱。
教学过程
一、音乐游戏
1、师：今天老师带来了一个神奇的口袋，现在我们一起用它来做“传、传、传”的游戏，音乐停的时候传到谁手里就请谁来打开它。（播放《长吧，小孩》音乐，按音乐的节拍传）
2、师：原来口袋里装的是一个可爱的小脚印。你们知道是谁的脚印吗？（装中为班里某学生出生时的脚印）
这是一个小宝宝的脚印，不过这个小宝宝现在已经长得和我们一样大了。我们请他上来和大家见见面好不好？
二、复*回顾
1、师：我们每一位同学的生长都寄托着父母亲美好的愿望，爸爸、妈妈都希望自己的孩子又聪明又健康。老师从大家交来的课前调查了解到，我们许多同学还在妈妈肚子里时就已经开始接受胎教了，有哪位同学知道妈妈是怎样对你进行胎教的？
（学生交流课前收集的资料）
2、（播放《摇篮曲》，学生想象、模仿在妈妈肚子里听音乐）
师：不仅妈妈爱我们，爸爸也很爱我们。有位父亲在得知了女儿出生的消息之后，非常激动地写了一首歌，用音乐的方式来庆祝孩子的出生。让我们一起来听听这首《亲亲我的宝贝》（播放）
三、欣赏《我怎样长大》
1、师：我们来用歌声表达对成长的渴望。（复*《长吧，小孩》）
2、现在，请大家来说一说，我们是怎样才能长大呢？
3、老师为大家朗诵一首小诗，名字叫《我怎样长大》
4、学生朗诵《我怎样长大》
5、这首小诗配上了音乐，成为了一首很美的歌，让我们一起来听一听（播放歌曲《我怎样长大》）
四、小结：愿每位同学都能在音乐的陪伴下快乐地成长！
教学目的：
1、通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
教学重点、难点：
1、仿照课文的样子，编一段话。
2、认识生字。
教具准备：
1、生字卡片。
2、录音机、磁带
教学时间：两课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课。
今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天，我们来学*一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)
二、初读课文，了解课文内容。
1、边看图，边听课文录音。
要求：
(1)听清生字字音。
(2)思考“我”都有哪些进步?
2、检查听课文情况。逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。
3、自己试读课文。
(1)不认识的字用笔做上记号。
(2)同桌互相认读生字。
4、小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。
5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。
6、齐读课文。
三、认识生字。
1
1、课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。
(1)请几位同学读生字。
(2)找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友?
(3)出示生字，小组合作学*。
(4)讨论交流，说出自己记生字的好方法。
(5)出示由生字组成的词语，检查生字掌握情况。
四、再读课文，理解内容。
1、齐读课文。
2、提问：因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，学会了哪些大孩子做的事?
3、讨论：前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?
4、小组合作学*：个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
5、小组汇报所编的句子，评一评哪一组编的句子最好。
五、背诵课文。
1、自己试着背诵课文。
2、“开火车”背诵课文，一人背诵一小节。
六、课堂检测：男女比赛背课文。
七、课堂小结。
这节课我们看到了明明的进步，也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快，高兴吗?我们在一天天长大，更要一天比一天进步。
八、作业。
把你们编的一段话说给爸爸、妈妈听，相信他们看到自己的孩子长大，会很高兴的。
板书设计：
我长大了一岁
再也不捉小鸟了再也不欺负小弟小妹了学会做大孩子的事
一、教学目的、要求：
1、通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
4、认识13个生字，学*写9个字。
二、教学重点、难点：
1、仿照课文的样子，编一段话。
2、学*写字，认识生字。
三、教具准备：
1、生字卡片。
2、录音机、磁带
四、教学时间：
2课时
五、教学过程：
第一课时
一、导入新课。
今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天，我们来学*一篇新课文《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)
二、初读课文，了解课文内容。
1、边看图，边听课文录音。
要求：
(1)听清生字字音。
(2)思考“我”都有哪些进步?
2、检查听课文情况。逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。
3、自己试读课文。
(1)不认识的字用笔做上记号。
(2)同桌互相认读生字。
4、小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。
5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。
6、齐读课文。
三、认识生字。
1、课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。
(1)请几位同学读生字。
(2)找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友?
(3)出示生字，小组合作学*。
(4)讨论交流，说出自己记生字的好方法。
(5)出示由生字组成的词语，检查生字掌握情况。
四、再读课文，理解内容。
1、齐读课文。
2、提问：因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，学会了哪些大孩子做的事?
3、讨论：前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?
4、小组合作学*：个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
5、小组汇报所编的句子，评一评哪一组编的句子最好。
五、背诵课文。
1、自己试着背诵课文。
2、“开火车”背诵课文，一人背诵一小节。
六、课堂小结。
这节课我们看到了明明的进步，也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快，高兴吗?我们在一天天长大，更要一天比一天进步。
七、作业。
把你们编的一段话说给爸爸、妈妈听，相信他们看到自己的孩子长大，会很高兴的。
板书设计：
我长大了一岁〖ZJJT，YS，1x2；JT，Y；JT，YX，1x2〗再也不捉小鸟了再也不欺负小弟小妹了学会做大孩子的事
……
第二课时
一、导入新课。
1、上节课我们学*了课文《我长大了一岁》，谁能把它背下来?
2、我们还认识了13个生字，你还认识他们吗?
出示由生字组成的词语，指名读。
岁月、乱飞、再见、捉鱼、弟弟、
妹妹、抹眼泪、欺负、孩子、都要
3、这节课我们的任务是学*写字。
二、学*写字。
1、出示生字：我学长再要看爸眼泪
2、齐读生字。
3、自学“泪”，试着在田字格中写一写。
4、同桌一起研究：这八个字每个都有几笔?这些笔画是怎么搭在一起的?笔顺是什么?
5、交流同桌研究的问题。自由发言。
6、小组讨论学*：比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短?那个斜?那个*?“要”上面的“西”怎么变形?
7、交流，小组选代表发言。
8、使用多媒体技术，范写各自的主要部件。
9、学生各自在田字格中练*写字。
三、课堂小结。
这节课我们学*写了9个字，除了“泪”不难，其余8个字都比较难写。同学们学的都很认真，能够规范地在田字格中写出这9个字。
一、教学目的、要求：
1、通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2、总结自己的进步，为自己的成长感到欣喜。
3、学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
4、认识13个生字，学*写9个字。
二、教学重点、难点：
1、仿照课文的样子，编一段话。
2、学*写字，认识生字。
三、教具准备：
1、生字卡片。
2、录音机、磁带
四、教学时间：
2课时
五、教学过程：
第一课时
一、导入新课。
今天，老师给你们带来了一位新朋友，愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天，我们来学*一篇新课文《我长大了一岁》。(板书课题，齐读。)
二、初读课文，了解课文内容。
1、边看图，边听课文录音。
要求：
(1)听清生字字音。
(2)思考“我”都有哪些进步?
2、检查听课文情况。逐幅出示插图，让学生说说“我”的进步。
3、自己试读课文。
(1)不认识的字用笔做上记号。
(2)同桌互相认读生字。
4、小组合作读课文，看看别的小朋友读得准不准。
5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读，比比那个小组读得认真。
6、齐读课文。
三、认识生字。
1、课件展示课文，把生字的颜色设定为红色。
(1)请几位同学读生字。
(2)找出生字的“邻居”，他们还能与谁交朋友?
(3)出示生字，小组合作学*。
(4)讨论交流，说出自己记生字的好方法。
(5)出示由生字组成的词语，检查生字掌握情况。
四、再读课文，理解内容。
1、齐读课文。
2、提问：因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，学会了哪些大孩子做的事?
3、讨论：前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?
4、小组合作学*：个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
5、小组汇报所编的句子，评一评哪一组编的句子最好。
五、背诵课文。
1、自己试着背诵课文。
2、“开火车”背诵课文，一人背诵一小节。
六、课堂小结。
这节课我们看到了明明的进步，也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快，高兴吗?我们在一天天长大，更要一天比一天进步。
七、作业。
把你们编的一段话说给爸爸、妈妈听，相信他们看到自己的孩子长大，会很高兴的。
板书设计：
我长大了一岁ZJJT，YS，1x2；JT，Y；JT，YX，1x2〗再也不捉小鸟了再也不欺负小弟小妹了学会做大孩子的事
……
第二课时
一、导入新课。
1、上节课我们学*了课文《我长大了一岁》，谁能把它背下来?
2、我们还认识了13个生字，你还认识他们吗?
出示由生字组成的词语，指名读。
岁月、乱飞、再见、捉鱼、弟弟、
妹妹、抹眼泪、欺负、孩子、都要
3、这节课我们的任务是学*写字。
二、学*写字。
1、出示生字：我学长再要看爸眼泪
2、齐读生字。
3、自学“泪”，试着在田字格中写一写。
4、同桌一起研究：这八个字每个都有几笔?这些笔画是怎么搭在一起的?笔顺是什么?
5、交流同桌研究的问题。自由发言。
6、小组讨论学*：比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短?那个斜?那个*?“要”上面的“西”怎么变形?
7、交流，小组选代表发言。
8、使用多媒体技术，范写各自的主要部件。
9、学生各自在田字格中练*写字。
三、课堂小结。
这节课我们学*写了9个字，除了“泪”不难，其余8个字都比较难写。同学们学的都很认真，能够规范地在田字格中写出这9个字。
教学目标：
１.认识13个汉字，能够正确朗读、背诵《我长大了一岁》。
2.提高学生的识字能力：会用词义区分生字，用偏旁帮助记忆生字。培养学生组词和说话能力。
3.结合学生生活实际，使其理解成长的含义，并为自己的进步而高兴。
教学重点、难点：认识本课的13个生字。比较、区分“妹，抹”两个字。
策略方法：创设生日聚会情境，使学生仿佛身临其境。运用合作的学*方式鼓励学生学*生字。运用多样的游戏和练*巩固生字。
教学过程：
一、导入：今天是我们的好朋友丁丁的生日，过了今天，他又长大了一岁，你想知道都有谁来参加他的生日聚会了吗？（边说边画一个生日蛋糕）
二、新课：
（一）创设情境，引入课文：先听老师来读一读，课文中都提到了谁？（在老师范读的时候要求学生用手指着认真听。然后学生回答问题，教师围绕蛋糕贴小鸟、小弟、小妹、爸爸、妈妈的图片）今天还有一些生字朋友来参加生日聚会，你认识他们吗？
（二）学*生字：
1.小组合作学*，小学一年级语文教案《北师大版小学语文第一册《我长大了一岁》教学设计1》。自己用手指着读一读课文，找出不认识的字。和小组同学一起用自己喜欢的方法学一学。（小组同学之间互教）
2.学*反馈。谁来告诉大家，哪些字你不会，小组学的时候学会了？你是怎样学的？还有哪些字你们小组的同学都不认识，让大家来帮帮你？（在学生说的过程中教师相机出示这个生字的卡片。带领全班齐读。）在读生字的过程中，灵活穿插下列内容：你能用“岁、乱、孩”这几个字组词吗？能用“欺负、眼泪”说一句话吗？谁能说一说你用什么好办法记住了“捉、再、弟、都”几个字。 “妹、抹”这两个字很象，你能找出他们不一样的地方吗？
3.多种形式检查识字情况。既然大家都认识了这些字，先和你同位相互考一考。（同位间用生字卡片相互提问，一个人拿生字卡片，另一个人读，如果遇到还不认识的字相互再学一学。也可以一个人挡着生字的一边另一个人猜字。）你能用你手里的生字卡片把他补充完整吗？（课文第二段中包含本课9个生字，把生字部分空出来，要求学生通过小组合作用生字卡片补充完整。然后把用生字补充完整的一段话在全班展示。） 生字朋友我们认识了，下面也请同学们参加丁丁的生日聚会。
（三）通过阅读，理解课文。
1.用手指着自己读课文，想一想在聚会上丁丁对他的好朋友还有爸爸妈妈们说了些什么？谁来说一说？
2.请你再仔细的读一读课文，看看你还有什么不明白的地方吗？
3.和你小组的同学一起读一读，比比看谁读的最好。（分小组用不同形式读。）
4.丁丁说：“我长大了一岁，大孩子做的事我都要学会。” 哪些大孩子做的事丁丁都要学会？ 结合生活实际回答。
三、拓展练*：
今年在你自己的生日聚会上，你也长大了一岁。你会怎样对你的朋友们说呢？你能像课文中那样说一说，最后一句是：“我长大了一岁”吗？（引导学生仿照课文句式联系自己生活实际续编儿歌。）
四、实践作业：
按照课文中那样，回家和爸爸妈妈说一说：我长大了会做什么了，不用爸爸妈妈再帮忙了。（如：爸爸妈妈我长大了，不用你们送我上学了。）然后同学们按照自己说的去做，并请爸爸妈妈监督反馈。
【教学目的】：
１、自读课文，认读生字，正确流利地朗读课文。
２、对照插图，理解诗意，初步体会长大的意义，激励学生不断努力，不断成长。
３、认识１３个生字，学*写个生字。
４、背诵课文。
【教具】：
多媒体制作
【教学过程】：
一、谈话激趣，提示课题：
师：同学们，你们知道今天是哪一年的几月几日吗？请同学们跟着老师数一数（２００２年１２月２４日、２００２年１２月２５日……２００２年１２月３１日）下一页应该怎么说呢？（让学生思考片刻，引出新年，大家都长大了一岁）（课件：我长大了一岁）
（点评：兴趣是最好的老师。课伊始，就有意识的造成悬念，使学生产生好奇心和求知欲，让学生在跃跃欲试的状态下溶入课堂，激发起学生强烈的阅读兴趣。）
二、读通课文，初步理解课文内容：
１、借助拼音，同桌合作学*生字，会正确拼读生字：
找出“老朋友”，学拼“新朋友”，不懂的作记号，请教同桌或老师。
同桌互读，互评，以自己的方式表扬对方。
（点评：“评价”不再是老师的权利，学生在自评与互评中明白了自己的优缺点，发展了语言能力。同时，也提高了学生“评价”的能力。）
２、（课件：根据三幅插图制作成的动画片）观看动画片，自读课文，说说：你看到了什么？想到了什么？发现了什么？
（点评：新课程理念倡导探究性学*。教师运用“你想到了什么？发现了什么？的导向性提问，诱发了学生探究的动机，使学生进入了主动探究的学*状态，让学生的个性得到张扬。）
３、小组合作，正确流利的朗读课文。（重视小组的互评）
三、图文结合，理解诗意：
（一）读读课文，看看插图，说说自己对课文的理解：
思考讨论：读了丁丁的诗歌，你知道了什么？
（通过问题的回答，让学生理解课文内容，明白了丁丁长大了一岁后，有哪些进步？在学生回答的同时，教师相机引导学生理解：“你们”指谁？捉小鸟、欺负小弟小妹为什么不对？哪些“大孩子做的事”我都要学会。）
（点评：这一过程，体现了开放的教学思路，发挥了学生自主合作的精神。）
（二）读一读，想一想，进一步掌握课文内容：
教师用“因为……所以”的句子向学生提问，使学生掌握课文内容：因为我长大了一岁，所以我改正了哪些毛病？
（点评：引导学生进一步理解“长大”的意义）
（三）感情朗读，深化对课文的理解：
师：长大了一岁，丁丁取得了可喜的进步，心情如何呢？（高兴、开心……）你们*时遇到高兴、开心的事情时，是怎样的呢？表现给同学看看。你能不能这样高兴、开心地把课文读一读呢？（自由读、小组读、个别读、全班读）
（点评：俗话说：“书读百遍，其义自现”，充分地朗读，有感情地朗读，能帮助学生培养语感、发展思维、进行语言积累。）
（四）指导背诵，内化积累
１、观看动画片，自由尝试背一背自己最喜欢的小节：
２、指名背：
３、加上动作，进行配乐表演。
（点评：“熟读成诵”是促进学生积累语言，并使之内化的重要途径。通过背诵不仅可以积累语言材料，增长知识，同时可以全方位地机淀语感经验。再加上音乐渲染，学生自由想象表演，会使语言文字在学生头脑中形成的图像更为鲜明、丰满，内心掀起情感的波澜，入情入境，达到与作者情感的共鸣。）
四、想一想，议一议：你进步了吗？
师：丁丁在这一年里取得了可喜的进步，那你自己是不是也进步啦？
１、想一想：自己有那些进步？
２、议一议：班级哪些同学有哪些进步？
３、夸一夸。
（点评：学会评价、欣赏别人也是课程改革的一个新精神。深化学生对“长大”的理解，能为自己、他人的成长惊喜、高兴，激励学生不断努力，不断成长。）
五、自编诗歌，展示自我：
（例如：小花猫，小花猫，
看见我不要乱跑。
再也不拔你的小胡须了，
我长大了一岁。）
（点评：《课文课程标准》指出：要在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。让学生学着创编诗歌，这样不仅仅局限在课堂，而是有机地拓展到了课外，从而培养了学生的创新思维。）
六、小组合作，练*写字：
１、自学“泪”；
２、同一学*小组研究讨论：这八个字每个字都有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？
３、比较“学、长、要、看、爸、眼”几个字的撇哪个长哪个短？哪个斜?哪个*？“要”上面的“西”上面的“西”怎么变形？
４、师范写、
５、学生练*。
（点评：写字教学是识字教学的一个重要环节，让学生积极主动地参与识字，既激发了学生的兴趣，又提高了识字效率。）
【总评】：
本设计在如何看待学生、学*、知识、发展等方面有了明显的转变。体现了新课程的教学理念。教师采用自主、合作、探究的学*方式，把握儿童诗的特点，始终以读贯穿始终，注重学生个性的感知体验等心理活动，调动学生多种感观参与学*过程。
留出时间，留出空间，创造条件让学生去自读自悟，而为师的在一边旁敲侧击。实实在在把课堂还给学生，注重发展学生的思维能力，激发学生的想象力和创造潜能。有效地保护和发挥了学生学*的主动性、积极性和创造性。
【教学目标】
1、了解诗歌内容，引导学生发现、总结自己一年的进步，使学生认识到自己长大了一岁，为自己的成长欣喜，体验成长的快乐，体会成长的意义。
2、巩固学过的字，运用读拼音、听读、求助别人等方法认识本课8个生字。
3、正确、流利地朗读课文，感受诗歌的音韵美，受到情熏陶。
4、背诵课文，积累优美诗句，并能用诗句表达，展示自己的进步，提高学生的文学素养。
【教学准备】：
课件、丁丁图
【教学过程】
一、借助丁丁，设疑激趣。
(出示丁丁)这是我们的好朋友丁丁，他张大嘴巴要和我们说话呢?他把自己的心里话告诉了老师，请我转告给大家：我是丁丁，去年还在幼儿园，现在已经是一年级的学生了，我认识了很多字，会背很多首诗，还学会了合作，我觉得我进步很大，我长大了一岁。(贴图)
丁丁长大了一岁，你呢?板书课题。
你长大了一岁会做哪些事情了呢?
二、初读课文，整体感知。
1、播放课文录音。
2、刚才小朋友们听得特别认真，你们想听听老师怎么读儿歌吗?听老师读一读，看谁听得最认真。(师范读)
3、你们听老师读课文，知道了什么?
4、你们想读一读课文吗?请学生自由读。
三、再读课文，随文识字。
1、小朋友在刚才读课文的时候，一定见了许多老朋友，也遇到了一些新的生字朋友，请你把它们画出来。
2、小组合作与生字交朋友。
3、小组合作，正确流利地朗读课文，组内评价。
4、播放课件：识字(开火车认读)
抢读词语
做
四、图文结合，理解诗意。
1、指名读文，其他同学看看文中的插图。
2、提问：读了丁丁的诗歌，你知道了什么?
引导学生理解“你们”是谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对?哪些是大孩子做的事?
3、用“因为.......所以......”的句式向学生提问。
4、喜欢哪个小节自己读一读。
5、丁丁长大了一岁，有了很大的进步，心情怎么样?你能不能很开心地把课文读一读呢?
6、带上动作背诵课文。
五、诗化语言，体会感情。
同学们，我们也像丁丁那样，来当一回小作家、小诗人，把我们长大的表现也编成儿歌吧!
六、总结全文，升华感情。
这节课，我们和丁丁一起学*了《我长大了一岁》，认识了很多字，学会了合作读课文，还学*了写诗，成了一名“小诗人”。老师祝愿大家快快长大，不断进步。
板书设计：
我长大了一岁
不捉小鸟
丁丁图不欺负小弟小妹
学会做事
教学目的：
1．通过学*课文，使学生知道“我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2．学*编一段话，最后一句是：“我长大了一岁。”
3．认识13个生字，学*写9个字。
教学重点：
1．仿照课文的样子，编一段话。
2．学*写字，认识生字。
教学难点：
仿照课文的样子，编一段话。
教学准备：
课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学*一篇课文——《我长大了一岁》。（板书课题，齐读。）
二、初读课文，把课文读正确。
1．听老师读文，注意课文中的生字读音。
2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个“△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。
三、认识生字及词语
刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。
1．看课件，出示词语，学生齐读。
一岁乱飞再见弟弟都要欺负
妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟
2．看课件，出示生字，认读生字。
（1）自由认读生字。
（2）小组合作学*，认读生字。
（3）指名带读。
岁乱再捉弟妹抹
孩都眼泪欺负
（4）讨论交流，说出自己记字的`好方法。（可以用自己的方法来记字）
指导：“长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练*。
（5）比较不同点，组个词语加以区别。
在（）妹（）地（）
再（）抹（）弟（）
指导：“欺负”的“负”读轻声。
课中休息：学唱一首歌《小松树快长大》。
四、再读课文，理解内容。
1．自由读课文，读准每个字的读音。
2．小组合作学*，思考：你都知道了什么，还有什么不懂的？小组内互相帮助解决疑问。
3．全班交流、质疑：可以任选其中喜欢的一段说一说因为我长大了一岁，所以我改正了什么毛病，大孩子做的哪些事我都要学会？
提示：回答时要用上“因为……所以”这个句式。
板书：
不捉小鸟
不欺负弟妹
学做大孩子的事
4．指名回答，随着学生的回答出示课件（每一段内容及图片），同时指导朗读。
指导看图，同时指导：“你们”都指谁，捉小鸟，欺负小弟小妹为什么不对？
（渗透热爱大自然，关心他人的思想教育。）
5．讨论：哪些“大孩子做的事我都要学会”？
6．各小组再读课文，任选自己喜欢的一段进行边朗读边表演的比赛。
五、练*背诵
教师：你们刚才朗读得好，表演得也好，这篇课文写得这样好，你们试着把它背下来好吗？
自由背诵——小组练背——指名背诵。
六、说话练*
1．小组合作学*
个人在小组中说说自己的进步，然后仿照课文的样子，编一段话，最后一句是“我长大了一岁。”
2．个人汇报所编的句子，有能力的可以加动作表演。
七、写字练*
教师：看这些字哪些需要老师的帮助，教师指导个别字。
学生写字。
八、总结
这节课我们看到了王明的进步，也找到了自己的进步。你们在今年里进步的特别快，高兴吗？我们一天一天的长大，更要一天比一天进步。
九、布置课外作业
你长大了一岁，还懂得了什么，说给老师，或爸爸妈妈听。（有能力的可以动笔写一写）
老师（或爸爸妈妈）好：
我______________
________________
因为我长大了一岁。
——我13岁了作文范本5份
我13岁了，也懂得关心他人啦，也知道明辨是非啦，也有坚强的意志了还树立理想啦。
每个人都拥有过婴儿时代，我对我的婴儿时代还隐约有一些印象。
小时候的我们都十分的天真可爱，还都不知道是上社会上的凶恶和危险。
小的时候我曾经一个人瑶瑶拜拜孙不宜追教的走出家门you那充满童真和好奇的水汪汪的大眼睛还顾着这屋子之外g陌生又充满神奇和危险的世界我眼前飞过一只颜色一场漂亮的大蝴蝶我便向他追去不知不觉到了一个十分陌生的地方往后看家里的房子不见啦，取而代之的是一片阴森的竹林，我心中害怕起来四处走动，怎么也走不回家啦，我不禁大声哭喊，起来正好被路过的奶奶听见啦，便顺着声音，寻找到了我这件事才告一段落……
现在我13岁了，对是这样的一些事也了解了许多，也会防身术了，不再害怕坏人啦，我现在可以一个人乘公交车，一个人管店，一个人管家，一个人做饭菜，我上次还一个人去很远的地方旅游呢！我会理自己的钱了，自己的床被自己折，床单自己盖，衣服自己折，衣服自己，饭自己盛……
我长大啦，选不是我小的时候的我啦，我有能力啦，也比小时候更强壮更高啦，我人在不停地成长！
我13岁啦，我自豪，我骄傲！
我叫王文玉，今年10岁，我在钱乙小学三年级学*。
我很高，比我的同龄人高一点，大约12岁的女孩。所以当人们问我多大时，我说我10岁了，很多人似乎不相信。这主要是遗传了我父亲的身高优势。同时，我也继承了母亲的优点。我的皮肤比较白。我的眼睛很特别。它们*时看起来不小，但当我微笑时，它们变成嵌在圆脸上的弯弯的新月。只要看看我的脸，我就知道我的特征——一个普通的小女孩。
我没有什么特别的爱好，只是喜欢看书。如果有一本非常好的书，我会一次读完。有一次，当我的中文成绩达到100%时，我妈妈决定奖励我，并对我说:“宝贝，你想要什么礼物？妈妈一定会让你满意的。”我想都没想就说，“我想要一本又厚又好看的书。”母亲欣然同意。我和妈妈一起小跑着去新华书店，挑了本获得国际大奖的书《屋顶上的孩子》。
我一到家，就立刻在沙发上坐下，拿起书，津津有味地读起来。过了一会儿，一声巨响传入我的耳朵。我说，“为什么，妈妈？”我妈妈说，“我已经给你打了好几次电话了，没有这个，你怎么能从书里抽出来呢？”阅读我最喜欢的书是我最大的享受。当然，我喜欢阅读，但我绝不是书呆子！
不要只是说好听的话，我也有一些小缺点，“马虎”就是其中之一。有一次数学考试。试卷发完后，妈妈回家看了看，说:“马虎，应该错的是对的，不应该错的是错的。”例如，4×9显然得到36，但我写了39。正因为如此，我妈妈从来没有少批评过我。
*淡无奇，爱读书，但有点粗心，这就是我——王文玉。你愿意和我交朋友吗？我期待着你！
我是一个可爱迷人的小女孩。微微弯曲的眉毛，水汪汪的大眼睛，还有一张小樱桃嘴。
我淘气、可爱、天真。有时候我的同情心比任何人都强。有时候我的想法和情绪是不可预测的。我是一个如此奇怪的小女孩。没人能猜出我的真实想法。
淘气的我
一天，我妈妈不得不去上班，直到中午才回来。我妈妈告诉我要好好照顾家里的鸟。我同意了，但只是随便说说。我玩了很长时间。这只鸟哭了又哭，哭了很久。我听腻了，所以我想惩罚它。我听到人们说猫有时会抓鸟。但是家里没有猫，所以我必须去。偷窃嗯，反正这只是一笔贷款，嘿嘿，这不要紧，就像我要偷偷去“偷窃当猫出现时，门突然打开了。我发现是我妈妈回来了。我立刻把计划告诉了她。但是她只是笑了笑，然后说我很淘气。
天真的我
我总是想:为什么苦瓜这么苦？我5岁的时候怎么知道，所以我总觉得苦瓜里一定有苦药，所以我总是害怕吃药，所以当我生病的时候，我就去打针。当我想到苦瓜里一定有苦药时，我再也没有吃过药。一天，我妈妈做了一盘苦瓜，我一看到苦瓜就大叫:哇哇哇，我不想吃药，哎呦，我不想吃药。”当我妈妈听到这个，她问我，这只是苦瓜。你从哪里弄来的盘子？我说:“苦瓜含有药物，非常苦。我不想吃它。”母亲说:你这个小傻瓜，苦瓜里没有药。别喊了。快点，快点吃。”我说:“哦，我就是不吃，你能做什么？”母亲说:嘿，嘿......”我说:“哈哈，再见，妈妈。我出去玩了。”母亲说:你这个淘气的孩子，唉......”
曾几何时，我迷失了自己；曾几何时，我在寻找那个无忧无虑的“我”；曾几何时，我少了那份清纯多了几分成熟。所以我决定去寻找那个活泼快乐的“我”。
第一幕
马上就要期末考试了，为了考出一个好成绩；为了让父母高兴；为了满足自己的自信心。我把握着每一分每一秒。下课了，走廊上少了我玩耍的身影；教室里少了我与同学闲聊的身影；操场上也少了我与同学追逐打闹的身影。
那时的我真的快乐吗？不，我深陷两难境地。一方面，我希望能通过自己的努力，考出又一个好成绩；另一方面，我不想把自己关闭起来，因为我怕同学们会因此而遗忘我这昔日的朋友。迷茫不是“我”的作风，所以我还要继续地寻找“我”。
第二幕
今天，昔日的好友让我感到陌生。看到她今天哭了，作为好友的我，本想去安慰几句，并想了解事情的起因。可走到她身边，我的出现让她有些惊惶失措，对我说：“你走开，我想一个人静一静。”听了这句话，我不明白“好友”的真正含义，难道好友不应该在难过时陪在你身边的吗？想着想着，不知在何时，我的眼泪“刷”的流了出来。我知道“我”是不会为这点小事伤心难过的，这显然不是“我”的风格，再继续找吧！
第三幕
“我”难道真的从我的记忆里消失了吗？正当我要放弃之时，我终于看到了――
“来老鹰捉小鸡的过来……”“我”和许多同学正在操场上召集人手来玩游戏。尽管“我”还是个什么都不懂的黄毛小丫头；尽管“我”的学*成绩在班上并不拔尖。但我还是十分羡慕“我”，因为“我”的活泼；因为“我”的快乐；因为“我”的无忧无虑；因为从“我”心里闪发出来的亮光。
我终于找到了那个“我”，我决定效仿“我”，效仿那个用微笑迎接明天的女孩！
那些我经历过的事情犹如天上的繁星，有的让我感动不已，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有的让我感到神圣庄严，有的则让我感到妙趣横生，还有的让我体验成功的喜悦……其中我最难忘、最感动的是那个冬天。
冬季的一个早晨，天很冷，窗外下着大雪，漫天的雪花在空中飞舞着、嬉戏着、绽放着；连风儿也很无趣，出来奔跑着。即便是隔着窗户，仍然能感觉到刺骨的寒意。我飞快地收拾着书包，准备与雪花们来一次“亲密的接触”，并来一场“愉快的旅行”。
出了家门，迎面而来的寒风与我打招呼，飞舞的雪花在我的指尖缠绕。远远的看到一位清洁工阿姨在铲雪，为行人们开路。没由来的，我的眼眶红红的，我主动前去问好。突然，清洁工阿姨对我说：“小心！”并伸出手要拉我。我不知被什么东西绊了一下，摔在了地上。她将我扶了起来，我心里埋怨着：为什么不早点提醒我？于是便赌气般地甩开了她的手，连心里原有的那点感动也荡然无存了。
来到学校，我把书本放好，手*惯性地往钥匙那儿摸去，不料，什么也没摸到。我急忙在周围寻找，又往来时的路上找，不知不觉到了家门口。我远远看见那抹橙色的身影，正准备绕过她时，却见她笑眯眯地拿出一把钥匙问我：“小姑娘，这是你的吧？估计是你摔倒时掉的。”我僵硬地接过那串钥匙，并点了点头，这时，我注意到清洁工阿姨已经干完了所有的工作，似乎是专门在等我。我看了看她那因寒冷而被冻得通红的双手，眼眶蓄满了泪水，挥了挥手。看着她的身影与雪色融为一体，心中满满都是感动。
那个冬天，谁打动了谁？漫天飞舞的雪花见证了谁的*凡与不*凡？
