烈日炎炎的一个下午，我和几位同学买了汽车票，有说有笑地来到车站，这时，我注意到一个打扮奇怪的白发老者，一直尾随我们，他年纪六十上下，苍老的身影略显佝偻，一头白发几乎全湿了。紧贴在头上，可他居然还穿着长袖衬衫，一直不远不*的跟着我们，带我们到了车站，总在我们周围打转。
我们被他频频的奇怪动作惹恼了，又应为他那一身虽不简陋但的确够呛的衣着的缘故，我们以为他是一个乞丐，便都把买汽水剩下的钱掏给了他，以求他赶快走，就可以不了了之了。
“诺，给你。”我把钱推到他手中，往他面前一伸，言语中是12分的不耐烦。不是我们狗眼看人低，还是一个四肢健全的人却要出卖自己的可怜相来求得生存，不得不说这是一种人格自我贬低。
那老者看了看我的手，眼中闪烁着难言的光色，摇了摇头，走了，神经病啊！我不由得向他的背影骂了一句，满含着对他那故作清高的神色的不以为然。
可没多久？他又转了回来，依然在我们身边打转。我真的恼了，扭着眉头厉声责问：“你究竟要干什么？”他踌躇了一会儿，然后说：“你们喝完水，瓶子能给我吗？”这时，我才注意到他右手拎着一只泛黄的白塑料袋。“咦--那我们给你的钱不也一样，这几个瓶子值不了多少钱？“”不，我只要瓶子。”老者的语气很坚定，透露出自信和尊严。我们都不吱声，默默地加快了喝水的速度，然后把瓶子塞到了他那鼓鼓的袋子里，“谢谢！”的声音仍然是那么坚定，就在他转身的那一刹那，我明白了他为什么穿着长袖，一阵微风泄露了，他的秘密，他的左袖管竟空空如也。
我的心被震撼了，我感到那一刻，我才真正懂得了一个词，“尊严”，生活对他并不公*，他却并没有把这种公*不幸作为自己沉沦的理由，而是像一个正常人那样的生活，直到老境凄凉，他用以求生存的一兆是自己的双手。正因为这样，他才赢得有尊严。
是他让我学会尊严对一个人多么重要，尊严对一辈子是多么的重要，他就是我的人生老师，教会我尊重别人的尊严其实就是为自己的尊严增添砖瓦。
人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有我们这个丰富多彩的世界。然而劳动也是很辛苦的，要付出心血和汗水，有时还需要献出生命。因此我认为，任何人的劳动成果都应受到称赞，任何人的劳动都应受到尊重。
劳动不仅伟大，而且神圣。从某种意义上说，劳动创造了人类，创造了历史，创造了物质文明和精神文明。几千年来，中国的劳动人民用自己勤劳的双手和丰富的智慧，辛勤劳动，艰苦奋斗，创造文明，改造自然，对全人类，对整个世界做出了无比巨大的贡献。
有耕耘就有收获，有劳动就有成果。这种劳动的结晶。任何一种劳动，都能创造财富，对人类都有贡献，所以，任何一种劳动都应受到尊重，劳动果实应该倍加珍惜。
劳动是没有高低贵残之分的，做工是劳动，务农是劳动，教书育人是劳动，保护、美化环境也是劳动。如：当太阳还未升起的时候，那些被称为“大地美容师”的清洁工人，早已忙碌起来;人们还在梦乡的时候，他们就已投入到清扫街道，铲除垃圾的劳动中了。当人们吸收着新鲜空气走在清洁的马路上，心情无比舒畅，而他们已悄然隐去。人们应该意识到，是这些“美容师”付出了辛勤的劳动，美化了我们的环境和生活。还有那些建筑工人，冒着严寒酷暑，将一砖一石盖成高楼大厦，油漆工人，满身油污，使墙壁增彩生辉，那些雄伟的巨厦楼舍，那整洁的内外墙壁，是多么干净美丽;还有那些雕刻家在公园、路旁一刀一石穿凿修饰的栩栩如生的塑像，无不给人以美的享受。所有的这一切都是这些劳动者辛勤劳动的成果吗?这些用心血，汗水换来的成果，受到尊重是理所当然的。
然而，一些人却不是这样。他们随地吐痰，乱倒乱堆垃圾杂物，在墙上乱涂乱画，在塑像上乱涂乱抹。这种不尊重别人劳动的行为是不文明和缺乏公共道德的表现。推而广之，不爱护公共财物，不爱惜粮食，不关紧水龙头，上课不专心听讲，随便讲话……都是不尊重别人的劳动表现。
让我们不断提高觉悟，加强修养，养成良好*惯，爱惜别人的点滴劳动成果，尊重别人的劳动吧!
今天又是万恶的星期一了，一大早就得爬起来，我感觉还没睡呢！就天亮了，尊重他人。大一的那帮小孩子也是可怜，每天早上都得爬起来跑操。我一直都不太明白学校领导的想法，你说前段时间天稍微暖和些的时候不跑，非拖到这天都冷了才跑，把这些可怜的孩子啊！都冻的面红耳赤。
其实，不知她们可怜，我们也挺可怜的，每天早上大一的啥时候起来的，我们也就睡不着了，因为她们是在太吵了。不知早上吵，中午，晚上也是喋喋不休，可怜我总是刚睡就被吵醒了。昨晚也是，将*一点多了，还有人在走廊里跑来跑去，这让我怎么能睡得着？我是特别羡慕那些占着床就能睡的人，真厉害。真希望她们可以想想别人，尊重他人，也是尊重自己啊！
我发现，生活里大家总是会欺负那些好说话，性格好的人。今天第一节课是我们呆萌的网络操作系统老师的课。我觉得他的性格真的挺好的，我们这么顽皮，都没件他发过火。有一次我犯了一个很低级的错误，找了半天都没找出啦，只好把他叫了过来，看了一会之后，只庆幸的是他没骂我。今天早上他来的还挺早的，我和室友进教室的.时候，他已经来了。然后学委开始点名，不点不知道，一点吓一跳，差不多二十个没来，这把老师给气的。连班长都看不下去了，说，你们*时一两个不来就算了，这快一半的人不来也太过分，太不尊重老师了吧？
果然是人善被人欺，要是换成是我们另一个凶悍的候大妈候老师，谁敢啊？所以在生活中我们要学会尊重他人，其实，你尊重了别人，别人才会尊重你。很多事情都是相互的，你不能只是一味的索取，而不想着付出。让我们时刻记住尊重他人吧！那也是在尊重自己啊！
对于“尊重”这个词，其实大家并不陌生，但能真正理解这个词并付之于行动的人，却是寥寥无几的。
屠格涅夫碰到一个乞丐，他对乞丐的惨状深表同情，想给他钱。但一摸口袋，却发现自己什么也没带。此时，他握紧了乞丐那只肮脏的发抖的手对他说：“请原谅，兄弟！”屠格涅夫的言行可以看出他对乞丐的尊重，虽然没有施舍钱财，但是他的举动赢得了乞丐发自内心的感激和尊重。
和朋友一起去补课的路上，我们看到有好几个瓶子被别人随手扔在了地上，而垃圾桶就在旁边没几步路的地方。这时，一个环卫工人出现了，他黝黑的脸上布满了汗珠，微弱的身子饱经风霜，看着马上要倒下似的。朋友马上跑过去把地上的瓶子都捡起来，扔到了环卫工人的畚斗里。环卫工人朝她笑了一下，就走了。朋友简单的举手之劳就是对环卫工人这一份工作的尊重，她的举手之劳赢得了环卫工人的感激和尊重。
在游泳的时候，我被人踢了一脚。但那个人就像什么事都没发生过一样游走了。我不禁抱怨了一句：“运气怎么这么差呀？踢到别人道歉都不说一句。”然后我就无奈的游走了。之后在游的时候，又有一个人踢到我了。当我抬起头时，看到一双饱含歉意的眼睛盯着我，还说了一句“对不起”！本来不满的心情顿时就消散了，回了一句“没关系”。当别人尊重你了，你自然也会尊重别人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子说的：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”
事情就算再微小，尊重也能给人带来好心情。朋友，让我们真诚地尊重他人，让这个社会变得更加美好吧！
一个人如果没有尊严，是可悲的，如果他还要去伤害别人，不尊重别人的尊严，那么他就是可耻的。
有时候，一声道歉，一个手势，一句问候，一个眼神，就是对别人的尊重。
小刘是一个工人，一次他在回家的路上，过马路时，一不留神，被一辆大卡车撞倒在地，原来车里坐的不是别人，正是***，他见撞了人，急忙下了车，见小刘已经昏倒在地，立即叫人送他去医院，给他做全面检查、彻底治疗，并嘱咐不要说是我的车撞了他……
在***的眼里，小刘与他是*等的，正是因为他尊重、关爱每一个人，才会赢得了全国人民的尊重与爱戴。
这个故事让我懂得了人与人是*等的，无论一个人的地位有多高，也是要尊重别人的，相反，对别人的讥讽、嘲笑，就是对别人的不尊重，你得到的将是冷落、疏远。
我曾经就总爱给同学起外号，叫别人许多难听的名字，我自以为自己很聪明，看到对方尴尬、无奈的表情，听到其他同学的哄笑声，我得意洋洋。可是我没有想到，我的举动却伤害了同学们的.自尊。所以别人都不愿和我一起玩了，而且还给我起外号，我深深的体会到了被人嘲笑的痛苦。不尊重他人就会成为被嘲笑的对象。
尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来*等，这种*等应该得到充分的尊重，特别是一些社会上的弱势群体，比如有生理缺陷的人、老人、儿童，我们更应该尊重他们，给他们以信心。
人们之间需要互相尊重，尊重他人是我们应尽的义务，如果人与人之间失去了尊重，交往就会失去友善。礼貌待人，*等待人，诚信待人，理解他人，安慰他人，这都是尊重的表现，所以，我们要尊重他人，尊重自己，才会使这个世界充满和谐。
尊重是一个古老的话题。古今中外的哲人也好，学者也好，伟人也好，几乎个个都有说到尊重的问题。十六世纪的法国哲学家笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬”。十九世纪的俄国文学家陀思妥耶夫斯基说：“对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重”。中国古代思想家荀子则认为：“仁者必敬人”。《礼记》中也有“君子贵人而贱己，先人而后己。”的记载。
不论是中国的还是外国的说法，尊重的问题始终是一个处理人与人之间关系的基本准则，是社会和谐的一个重要条件。
一个人的幸福感是由许多因素和条件构成的，尊重是其中之一。尊重别人和被别人尊重，是一种双方都希望的、潜意识中期盼的一种幸福的愿望。每一次被他人尊重，被尊重的人就会有一种快感，有时甚至会产生一种莫名的激动，也由此会引起被尊重人的尊重他人的欲望。这就是一种幸福感。
追求幸福大概不会没有人不愿意的。有时候追求物质的幸福感来得很强烈，但是这种幸福感消退得也快，或是说持久性比较差的。认识到这一点，所以人们常用“刺激”一词来形容它。相对而言，被尊重的幸福感来得不是那么刺激，淡淡地来，但是却是悠然地飘荡在身边，迟迟地不肯散去，使人有一种尊严，一种正气浩然的体味。既然如此，谁又愿意拒绝尊重呢。
尊重是一种真诚，而绝不是虚伪。社会是由各阶层的人群组成的。在社会中，人从事的事业、职业有不同，但是人格却是没有高低贵贱的。一位领袖和一位清洁工，一位科学家与一位小商人，他们的本质首先是自然的人，其次都是社会的人。既然都有社会的属性，那么就会有相互的直接的或间接的关联和交流。只要存在人与人之间的这种关联和交流，从本质上来说，相互之间的尊重，作为一种意思的表达，本身就是存在的，而且不管你愿意不愿意，表达不表达，尊重或不尊重。真正的虚伪在这个问题上，是利用尊重的词汇来掩盖心中的阴暗或不恭。显然，这种“尊重”不被尊重的恰恰是他自己。当然也就谈不上幸福感了。
真诚地尊重别人，就是尊重自己，这是许多前人、名人、伟人都说过的。我想他们一定比我们更懂得什么是尊重别人和自己被尊重的幸福吧。
我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。一个不懂得尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的处世之道。
帮助别人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的表现。听过一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：您和我一样，都是商人。
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。用正确的方式给予别人帮助，才是尊重他人。
赠人玫瑰，手有余香。我们只需从小事做起，依旧能得到别人的尊重。同学们辛辛苦苦将校园打扫干净，我们就不将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮随处丢;工人师傅把餐厅拖洗清洁，我们就不随处乱倒剩饭菜，任意浪费粮食。老师对同学们苦口婆心的教导，我们应该我们应该学会感激。生活老师真心的叮嘱和关心，我们不应该随意的践踏。保安老师为了保证同学们有一个安全的校园环境，每日细心的检查，作为同学我们应该理解。
俗话说，观其行而知其言，闻其言而知其行。让我们从现在做起，从身边做起，要本着*等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
尊重别人就是尊重自己，尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
今天又是万恶的星期一了，一大早就得爬起来，我感觉还没睡呢！就天亮了，尊重他人。大一的那帮小孩子也是可怜，每天早上都得爬起来跑操。我一直都不太明白学校领导的想法，你说前段时间天稍微暖和些的时候不跑，非拖到这天都冷了才跑，把这些可怜的孩子啊！都冻的面红耳赤。
其实，不知她们可怜，我们也挺可怜的，每天早上大一的啥时候起来的，我们也就睡不着了，因为她们是在太吵了。不知早上吵，中午，晚上也是喋喋不休，可怜我总是刚睡就被吵醒了。昨晚也是，将*一点多了，还有人在走廊里跑来跑去，这让我怎么能睡得着？我是特别羡慕那些占着床就能睡的人，真厉害。真希望她们可以想想别人，尊重他人，也是尊重自己啊！
我发现，生活里大家总是会欺负那些好说话，性格好的人。今天第一节课是我们呆萌的网络操作系统老师的课。我觉得他的性格真的挺好的，我们这么顽皮，都没件他发过火。有一次我犯了一个很低级的错误，找了半天都没找出啦，只好把他叫了过来，看了一会之后，只庆幸的是他没骂我。今天早上他来的还挺早的，我和室友进教室的时候，他已经来了。然后学委开始点名，不点不知道，一点吓一跳，差不多二十个没来，这把老师给气的。连班长都看不下去了，说，你们*时一两个不来就算了，这快一半的人不来也太过分，太不尊重老师了吧？
果然是人善被人欺，要是换成是我们另一个凶悍的候大妈候老师，谁敢啊？所以在生活中我们要学会尊重他人，其实，你尊重了别人，别人才会尊重你。很多事情都是相互的，你不能只是一味的索取，而不想着付出。让我们时刻记住尊重他人吧！那也是在尊重自己啊！
在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定会被别人尊重，这是理所当然的事啦!
当你把别人伴倒时，不好意思的对他连忙说一句：对不起，我不是故意的，我想当他听到你这句真心实意的歉意时，一定会对你说一句：没有关系。
当我们要借别人东西时，一定要经过别人的同意才行，不然，你这么自作主张的把别人东西拿走了，一定会把人家急得焦头烂耳，所以，无论要借别人的什么东西，一定要经过别人的同意，因为这是最起码的尊重。
当你掉东西时，一双陌生的手出现在你的眼前时，帮你捡东西时，当他递过来给你时，你千万不要忘记说声：谢谢你。再简单不过的三个字，从嘴中说出来毫不费力的三个字，当是你真心实意的说这句话时，你心中就会很快乐，感觉到一个人在真心实意的帮助你。
当我们在公交车上看见老爷爷，老奶奶或者孕妇时，我们是否做到叫一声：老爷爷，老奶奶，阿姨，到我这来坐。当他们听到这句话时，心里很高兴，并会说：小妹妹，小弟弟，谢谢你。是啊，当你听到这句话的时候，心里甜滋滋的，想着：原来帮助别人是这么快乐啊!是啊，从小事做起，从身边做起，尊重和他人就是尊重和自己。
当我们在做什么时，如果有老人在你身旁，一定不要忘了让老人先去，因为我们要懂得尊老爱幼。当你让了老人时，他肯定会对你说：谢谢你，小朋友。看吧，你的一句话，一个动作，可以得到这么多人的尊重，多好啊!
生活中，你要想得到别人的尊重，首先要学会尊重他人，要做到：我为人人，人人为我。的道理。记住：尊重他人就是尊重自己。
一个人在社会上生活就必须懂得尊重他人，如果别人认为 你没有尊重他，他也就会对你有不尊重的表现，会用歧视的眼 神看着你，表示对你不满。这样的例子在我的身上就发生了不 少。
就说最*的这次。这天，我去补课。一位女同学来了，我 当着老师的面喊了她一声“大象你来了”（“大象”是她的绰 号），就影响了两人的关系，从而产生了矛盾。她非常不高 兴，朝我一瞪眼说道：“我骂你了吗？下课你给我等着。”我 当时没理会她。到了要下课的时候她又说了声“有本事等 着。”我又没理会她，走时把她的鞋子踢下楼，就和另一个男 同学走了。走到街上，她和两个女同学追来，叫我别跑。我听 后便站住了心想：不跑就不跑，看你能把我怎么样。她跑上来 问我，话还没说出口，跟我一起走的男同学就跑到她身后，扯 她的头发，她追着那同学就打，追不着。我就在一旁说：“追 不到就算了嘛，何必呢？”她不服气，冲我跑来，用小灵通往 我头上砸了两下，手机屏幕一下子就显示不出来东西了。她哭 着说：“你把我手机打烂了，你赔。我前几天才修好的，我去 告诉老师。”当时我比较气愤，把我的头砸得这么痛，我都没 说什么，还去告老师！我觉得没必要和她计较这么多，就和另 一个同学一起回家了。回到家来，正好老师打电话给妈妈，过 后父母向我询问了情况并向我说清了道理。
这个例子说明，尊重他人是多么的重要。如果你尊重他 人，别人会认为你有礼貌是个好人，愿意和你交朋友；你有什 么事，求人也会得到帮助。假如你对人没礼貌，你叫人家帮 忙，人家也会以不同的方式和不同的理由拒绝你。中国有句老 话叫“我敬人一尺，人敬我一丈”，走到哪儿都不要表示你很 了不起，要谦虚，不能自视清高，“三人行，必有我师”，每 个人都值得学*，也值得尊重，尊重他人其实就是尊重自己， 不论什么人，只要你待他好，他就会对你好。
——尊重他人就是尊重自己作文通用10篇
最*有一件事情总是萦绕在我的心头，让我深思不已，体育课上活动做完，随着老师一声令下。我们班的同学一哄而散，打球的打球，聊天的聊天，背书的背书，在跑道的一角上，三个女孩并排着走着没错，故事就是这么开始了。
我被夹在中间一边注意听他们说话，一边插几句嘴，随着话题的东奔西跑，左边的女同学又扯出一句那个班长，因为一些矛盾和小明吵了起来，然后吵完又和他那边学*好的那些人讲话去了，我在旁边听着有些声音，我感觉班长好虚伪。
听到有个人在说话，他说我们班的女生似乎就默认成了三个档次，第1档次学*成绩好，第2档次成绩一般般，第3档次成绩不好又捣乱，违纪不思进取的班长自然属于第1个档次的，小明同学就是第3档次的了，不学*，但是上课也不会打扰他人，就默默的睡觉，下课也是跟着同学一起玩耍的那种班长与他的矛盾大概是于早读的时候，小明在班上不读书，不看书也不默写，毕竟班上的第1档次和第3档次，除了在这类事情上都不会有什么接触，我们三个人从右到左都是第一二三档次中的。
右手边的同学急忙说道，班长怎么就虚伪啦？他们在吵闹中，有的说明里一套背里一套的。班长是个好人啊，一直管着我们的学*，他有什么错呢？我们在激烈的吵闹着，突然班长出现了，我们的面前一直阻止着我们继续吵下去，然后心*气和的跟我们讲了一些道理，说班级是一个大家庭啊，我没有针对谁，只是你们做的不好，我也提出来，我们也一声不吭。
自从那之后，我就在想，我们是不是总在无意之间就做了坏事，说了坏话，这是对别人的不尊重。
生命需要尊重，恰如春日里那积蓄了一冬的小草不希望被踩上一脚，恰如夏日里那酝酿了一春的小花不希望被折打几下，恰如秋日里那积攒了一年的果实不希望被馋嘴的孩子偷吃几口。
生命需要尊重，尊重生命是我们热爱生命的前提，尊重生命是我们享受生命的序曲，尊重生命，才能善待自己，善待他人，善待人生。
尊重生命的程度决定了生命回赠你的多少。
尊重是一种态度，是一种谦卑的行为，当我们用心底最真诚的态度善待生命时，生命也会以同样的结果回馈于你。
贝多芬的失聪是生命的打击，而《月光曲》也是生命的信任与尊重。
鲁宾逊的背井离乡是生命的重创，而《鲁宾逊漂流记》中星期五却是生命给与他的礼品，只因他对生命的珍惜和那份执著。
尊重生命的同时我们也赢得了自己，获得了新的生命。
尊重生命是高贵的品质，那是人间的爱的升华，是宇宙的感情的表现形式。
羚羊飞渡展现了老羚羊对新生命的尊重，蚁群遇火展示的是小生命对大生命的尊重，新转来的女生以“我可以扶你起来吗?”示意生病的男孩，是坚强的生命对虚弱的生命的尊重。
这尊重里有爱，有高尚的品质，也是这尊重赢得了新的生命，和生命的新起点，新高度。
对生命的表达方式便是尊重。生命是拥有了阳光雨露含苞欲放的花朵，尊重是阳光中温暖的一线，是雨露中最温馨的一滴。
生命有如一个苹果，上帝在吃苹果时偶尔遇到喜欢的一个多咬了一口，而成了人的时候，则变成了一种缺陷，这也是上帝对我们的考验，考验你对这生命的真诚，考验你对生命的情感，生命本不完美，而一颗尊重生命的心，却会使它变得完美而充满生机。
我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。一个不懂得尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的——处世之道。
帮助别人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的表现。听过一个故事：一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”用正确的方式给予别人帮助，才是尊重他人。
赠人玫瑰，手有余香。我们只需从小事做起，依旧能得到别人的尊重。同学们辛辛苦苦将校园打扫干净，我们就不将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮随处丢；工人师傅把餐厅拖洗清洁，我们就不随处乱倒剩饭菜，任意浪费粮食。老师对同学们苦口婆心的教导，我们应该我们应该学会感激。生活老师真心的叮嘱和关心，我们不应该随意的践踏。保安老师为了保证同学们有一个安全的校园环境，每日细心的检查，作为同学我们应该理解。
俗话说，观其行而知其言，闻其言而知其行。让我们从现在做起，从身边做起，要本着*等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
尊重别人就是尊重自己，尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
我的朋友吉姆曾向我讲述过一个发生在他身边的故事。
每一个生活在这个世界上的人都有尊严，这是他们生活下去的精神支柱，即使是乞丐也不例外。
吉姆曾经在流浪汉聚集的地下通道里遇到一个乞丐。那是一个二十来岁的年轻人。他衣衫破旧，抱着一把褪色的旧吉他，唱着悲伤的歌曲。这样的情景，在这个城市每一天都可以见到。
“可以自食其力的人，却在这里乞求别人的施舍，他们为什么不觉得脸红？”想到这里，吉姆加快脚步，向前走去。吉姆可不想为这样的人付出什么。忧伤的歌曲依然在吉姆的耳边萦绕，但是吉姆没有心情停住。
“先生，请等一等。”当吉姆走上台阶的时候，一个声音叫住吉姆，吉姆知道是那个乞讨的人。
“别人不给钱就算，还要追上来要钱！这样的人我是绝对不会给他钱的。”想到这里吉姆生气地对他说：“对不起，我没有钱给你，我现在很忙，请不要打搅我。”
“您误会，我想问这是您的东西吗？”当吉姆看到他手里的钱包的时候，这才发现，那正是自己的钱包，里面有整整一万美金，这些钱要是丢，吉姆的工作就完。
刹那间，吉姆感到羞愧，是自己误会这个乞丐。他并不是向吉姆讨要什么，而是归还吉姆丢失的钱包。
吉姆非常激动地接过钱包，为表示谢意，他从钱包里拿一张10美元的纸币，然后对乞丐说：“为表示感谢，请接受我的一份心意！”
“先生，我是需要钱，但是我有自己的原则。”那个年轻的乞丐说道，“希望您今天有一个好心情，下次可要注意。再见，先生。”说完，又回到原先的地方，继续弹那把旧吉他。
原本觉得并不怎样的吉他声突然变得如此的人性化，吉姆站在那里，感觉四周静悄悄的，只有悦耳的吉他声在耳边萦绕。
这就是乞丐的尊严。
对于“尊重”这个词，其实大家并不陌生，但能真正理解这个词并付之于行动的人，却是寥寥无几的。
屠格涅夫碰到一个乞丐，他对乞丐的惨状深表同情，想给他钱。但一摸口袋，却发现自己什么也没带。此时，他握紧了乞丐那只肮脏的发抖的手对他说：“请原谅，兄弟！”屠格涅夫的言行可以看出他对乞丐的尊重，虽然没有施舍钱财，但是他的举动赢得了乞丐发自内心的感激和尊重。
和朋友一起去补课的路上，我们看到有好几个瓶子被别人随手扔在了地上，而垃圾桶就在旁边没几步路的地方。这时，一个环卫工人出现了，他黝黑的脸上布满了汗珠，微弱的身子饱经风霜，看着马上要倒下似的。朋友马上跑过去把地上的瓶子都捡起来，扔到了环卫工人的畚斗里。环卫工人朝她笑了一下，就走了。朋友简单的举手之劳就是对环卫工人这一份工作的尊重，她的举手之劳赢得了环卫工人的感激和尊重。
在游泳的时候，我被人踢了一脚。但那个人就像什么事都没发生过一样游走了。我不禁抱怨了一句：“运气怎么这么差呀？踢到别人道歉都不说一句。”然后我就无奈的游走了。之后在游的时候，又有一个人踢到我了。当我抬起头时，看到一双饱含歉意的眼睛盯着我，还说了一句“对不起”！本来不满的心情顿时就消散了，回了一句“没关系”。当别人尊重你了，你自然也会尊重别人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子说的：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”
事情就算再微小，尊重也能给人带来好心情。朋友，让我们真诚地尊重他人，让这个社会变得更加美好吧！
夏日里的一个黄昏，夕阳虽然已经西下，但余威犹存。光芒照射在房顶上，墙壁上，地面上灼热逼人。不远处的树丛里知了在“吱吱吱吱……”地叫着，吵的让人心烦意乱。
在我的成长历程中，因为一些事情学会了许多。学会了孝敬父母，学会了珍惜时间，学会了坚强，这些是我难忘，但我最难忘的是一次学会了尊重他人。
新的学期，我和一个男生做同桌，他的成绩不是很好，在我们班里是出了名的“马虎”，一道选择题共三个选项:ABC，他却选了D。
我那时不是很喜欢他，所以我总是不理他，总觉得他比我们低人一等，就这样我和他相处了一个月。
就在一节手工课上，我学会了尊重他。手工课上老师让我们拼积木，我原本拼的好好的，可拼到最后时，我却怎么都找不到那最后一块。我很着急，不停的在找，可还是找不到，我求助我那些所谓的好朋友，可他们都不愿意借给我，我看了看他，觉得还是算了吧，我只好无助的爬在桌子上，只见他从自己的积木上拽出我需要的那块积木，“给你”，我惊讶的看着他说:“你的给我了那你怎么办”，“没事的，反正我也拼不好”说完，他便把积木放在了我的桌上，我很感动，同时以我也很后悔，我那么对他，可他却不和我计较还帮我，我顿时脸涨得通红，感觉无脸见人，一下课我便灰溜溜的跑走了，我还想继续和他做同桌，弥补我的过错，可他因为和父母去外地了，所以他转学了。从那之后，我就没有见过他。
“海内存知己，天涯若比邻。”夕日的余威依旧疯狂。阳光照射在房顶上，墙壁上，地面上灼热逼人。树丛里的知了依旧在“吱吱……”地叫着，但我已不再心烦意乱。
人都有一定的自尊心，你要想别人尊重你，你首先便要尊重别人。一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；人对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。博客跟现实一样,需要相互尊重!
要做到尊重他人，首先必须*等地对待每一个人。心理学研究表明，人都有友爱和受尊敬的欲望，交友和受尊重的希望都非常强烈。人们渴望自立，成为家庭和社会中真正的一员，*等地同他人进行沟通。如果你能以*等的姿态与人沟通，对方会觉得受到尊重，而对你产生好感；相反地，如果你自觉高人一等、居高临下、盛气凌人地与人沟通，对方会感到自尊受到了伤害而拒绝与你交往。
在沟通中，千万不要伤害对方的自尊，否则，受损失的一定是你自己。一个高素质的人，首先他肯定是个懂得尊重别人的人，谦虚的人-----------海，有容乃大，否则你只能是个狭隘、自私的人，一只井里的青蛙。
学会尊重别人，是事业的起点，其他都在其次。先要学会尊重别人，再去学*其他。学会倾听别人，有效地回答别人的话，而不是自己想自己的，相互尊重这才是尊重他人的基本规则。
与人相识、相交，最重要的一条是要学会尊重，坦诚相待，有道是“人敬我一尺，我敬人一丈”。你只有尊重别人，才会得到别人的尊重。尊重别人是一种素质，是一种修养，是一种智慧，是一种胸怀，它体现理解，体现信任，体现团结，体现*等。学会尊重别人可以给人以自信，给人以力量，给人以温暖。
尊重，一想到这个词，我的心就痛。我们班的同学，有几个做到了尊重？
有两次，我在上计算机课时，**室拿本子，都看见王老师一个人在打扫费力地做卫生。由于我们教室太脏太乱，就像猪圈一样，王老师打扫起来很累，很花时间。而且，计算机课本来是王老师休息的时间，她本可以不用来打扫教室，却为了我们教室的整洁，牺牲了自己的休息时间。然而，有谁珍惜王老师的劳动成果？又有谁注意了教室的卫生呢？
有N次，我不小心挡了路。大部分同学都会轻言细语对我说：“请让一下！”我抱歉地笑笑，立马侧身让开了。但是总有几个不懂尊重的同学，把我往旁边一“搡”，还用四川话命令：“让开！”。这个位置我又不是不能站，你凭什么那么不礼貌地让我让开呢？
同学们还记不记得，有次科学课上，同学们不听科学老师讲课，教室里闹哄哄的，像菜市场一样，把老师都气哭了。这还不是因为我们班的同学不会尊重。坐在最后一排的我们纷纷抱怨说连老师讲的什么都听不见。请问一下有多少同学仔细听了？不妨说，有多少同学在弹笔，又有多少同学下座位呢？好几个男生，你们在科学教室里当“人工擦地机”，玩得不亦乐乎？老师温柔，你们就欺负老师！如果老师不严厉点，我们班的课又怎么上得下去呢？
我们班不尊重老师，不尊重同学，五一班的班风这么差吗？五一班的同学这么没教养吗？其实不是，是我们太自私，又太放肆了。这是学校，不是菜市场！人与人之间是相互尊重的，如果你都不尊重别人，别人又怎么尊重你呢？
尊重他人，从我做起！全班同学行动起来吧！
一个不尊重别人的人永远不会被别人尊重。就像一个人对着一座山大喊大叫，你对它很友好，它也以友好的方式回应。在同学之间的交流中，一个人对他人的态度和做事的方式往往决定了他人对你的态度。在我的`记忆中，有一件事深深地教育了我，让我明白只有当我学会尊重他人时，我才能赢得他们的尊重。事情是这样的:
一天午饭后，我完成了作业。我一直喜欢开心。我闲着，看着坐在我前面做作业的钱晓奥。我转过头，想出了一个好主意。我拿出纸和笔。我首先在纸上画了一只极其丑陋的乌龟，并附上了下面一句话:“我是一只一千年来极其丑陋的乌龟！”我把双面胶粘到纸的背面，然后，我一手拿着铅笔，一手拿着纸，假装拍拍钱晓巧的背，瞄准目标，把纸贴在她背上。是的，那张纸是不偏不倚的，就贴在钱晓的背上！钱晓转过头问:“怎么了？”我假装*静，说:“你能把你的卷笔刀借给我吗？”"把钢笔拿来，我可以给你剪下来！"她放下作业，把钢笔削了三两下。然而，我悄悄地告诉我的同学，看看钱晓奥的背。一瞬间，全班都轰动了。
邻居黄丽娜仍然低着头写作业，所以我走过去拍拍她的肩膀说:“看，司前的背，这是我的杰作！”我以为她会突然大笑起来，但当她看到时，她的眉毛变成了一个结，她轻蔑地看了我一眼，说:“吴英田，你认为把你的幸福建立在别人的尴尬之上很有趣吗？”我漫不经心地说，“停，我只是在开玩笑。有什么大不了的！”但黄丽娜冲我喊道，“吴英田，尊重是人类共处的金钥匙。你明白这个道理吗？你觉得和别人一起玩开心吗？你真无聊！”
我的脸火辣辣的。是的，钱晓是如此的善良和乐于助人，帮我削铅笔。然而，我用这种方式“报答”她。我真的不知道如何成为一个好人。因此，我撕下了钱晓奥背上的纸，向她道歉:“对不起，钱晓奥，我不该把纸贴在你背上让你难堪，请原谅我！”钱晓奥摇摇头说:“在同学中没什么可开玩笑的。”她的宽容和大度让我脸红，让我羞愧。
是的，我们需要在生活中时刻学会尊重。尊重他人始于小事。不取笑同学，不打闹，不暴露自己的缺点，真诚地对待同学是对同学最起码的尊重，也是纯粹友谊的基础。当你回家时向你的父母和长辈问好是对长辈和亲戚的一种尊重，也是对你的亲戚们艰苦成长的最宝贵的安慰。上课认真听讲是对老师努力工作的尊重。在餐厅用餐后，把椅子和餐具放在一边是对餐厅主人的一种尊重。
任何人做任何事都认为自己当初是做了正确的选择：过激者认为自己是迫不得已，懦夫认为自己非常谨慎，而守财奴则相信自己很节俭每个人都对自己的行为有着自认为合理的解释，即使他是完全错误的,一个人在内心深处是不愿意责备自己的，谁愿意承认自己是错误的呢?每个人都能够为自己的错误行为找出一大堆的理由。即使一个人知道自己犯了错，也不愿意在公开场合承认这一点，更不愿意别人当面指出。如果有人当面指责，他会立即调动全部的智慧和力量来辩解。
所以，指责和抱怨他人是没有用的，批评和指责的方式，并不能使别人产生永久的改变，反而会引起愤恨。不要责怪别人，要试着了解他们，试着明白他们为什么会那么做，这比批评更有益处，更有意义。
这个世界的一切结果都不是无缘无故产生的，任何人做任何事，都有他的原因和理由。你之所以批评和指责他，往往是因为没有搞清楚其背后的原因。
在你指责别人之前，一定要先全面了解情况。如果不分青红皂白地急于批评和指责，就容易造成对别人的伤害。所以，我们需要改变不经分析就轻易对别人的做法进行对、错判断的*惯。
众所周知，法庭上要确定一件事情的对与错，往往要做大量细致入微的调查工作，也就是先假设是无罪的，通过分析各种原因，找出人证物证，再做定论。在日常的人际关系中也是如此，无论别人错得多么离谱，都不要指责和抱怨，先抽出哪怕一分钟的时间，问问对方为什么这么做。
在我们这个地球上，生活着各种不同肤色、不同生活*惯、不同宗教信仰的人。哪怕是同一件事情，不同的人可能有完全不同的看法，即使是同一个人对同一件事情，从不同的角度或不同的时间来看，也可能会得出不同的结论。一个人做一件事情，其背后的原因往往是复杂多样的，需要了解和分析才能得到答案。
——尊重他人，尊重自己作文通用10篇
尊重，她是友谊的润滑剂，她是和谐的调节剂，尊重他人，我们收获真诚。尊重他人，我们赢得尊重。
尊重是和谐的调节器，“将相和”的故事千古流芳，廉颇是赵王的开国元勋，自持功高盖世，对蔺相如不满，处处使难。但蔺相如心怀大局，对廉颇相当真诚，打动了廉颇，于是廉颇’负荆请罪，从此二人结为好友。共辅赵王。唱响和谐之歌，为赵国立下汗马功劳。“投我以桃木，报之以琼瑶”。在尊重别人的同时，也是尊重了自己。
尊重是成功的垫脚石，世界“石油大王”之称的威易斯，在大学毕业之初，去石油公司应聘时，无论是在学识上，和心理素质上，还是在经验能力上都远不及其他出色的求职员，但威易斯还是给出了相应的尊重。在递上求职信的时侯，他用上了双手，然后就默默地离开了……细心的经理看到了这一点，破格将他录用。最后升到了石油公司的老总。威易斯尊重他人，以获成功。
尊重是对别人言行的认可，尊重别人就是尊重自己。惠特曼曾经说过；对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬，而没有道德的纯洁性。就没有自我尊重和丰富的人性精神。尊重就是个人素质和内涵的体现。我们生活在同一个社会中，用自己的方式生存，没有谁可以预料到别人将会怎样，因此更无权对别人不尊重。尊重别人就是尊重自己。
清朝康熙皇帝同父异母的弟弟康兴王爷，自小得太后器重，嚣张玩劣，丝毫不懂得尊重别人。在成年后，更是放纵狂妄，在宫廷宴会上对康熙帝傲慢无礼，没有丝毫尊重。结果在西北战败之时，被康熙帝贬为庶民，从此潦倒一生。在不尊重别人的同时，当然别人是不可能尊重你的。
给别人一个尊重，你就会得到整片蓝天；给别人一个微笑，你就会得到整个世界。
所以，朋友，请尊重他人。
社会上有各式各样的人，有些女生看起来像男生，有些男生看起来像女生，但是我们不可以用异样眼光看待跟自己“不一样”的人，而是要以包容和尊重的心，去接纳与欣赏他们。
我姐姐念初中的时候，有个男同学喜欢打扮成女生的模样，每当学校举行活动时，他就会在舞台上大跳热舞，而且每一次表演都能赢得大家的欢呼。看到他能勇敢表达自己，让我非常敬佩。
此外，像是知名设计师吴季刚，从小就因为爱玩纸娃娃、芭比娃娃而被“另眼看待”，但是因为父母尊重他，不去压抑他跟别的男孩不一样的地方，吴季刚长大后才能在服装设计界拥有自己的一片天地。
古时候，人们都认为男生一定要坚强、勇敢，不能随便流泪，女人则要贤慧、婉约、遵守三从四德…不过，现代已经是二十一世纪，对于性别的刻板印象不再那么强烈了！男生可以当空服人员、护士、舞蹈老师，女生也可以当警察、消防人员、车床工，各行各业的人才不分性别，越来越多。
由此可见，男生和女生已经越来越*等，人与人之间的关系也变得更加多元。我想这也是现代社会可以进步这么快的原因之一吧！
我不是一个好学生，经常讥讽他人，让别人下不了台，把别人气哭是家常便饭。古怪刻薄的性格让我交不到一个好朋友，成天和狐朋狗友混，我后来从一个正直的人那里得知，我太不尊重别人了，所以别人不愿意和我交朋友。小学老师把我都放弃了。但是从那天的一件事起我学会尊重别人了。
那天是周日，我约好狐朋狗友去玩，看见一个捡破烂的老人，他大概六十多岁了，脸上的核桃纹满了，头发雪白雪白的，戴一顶蓝色的帽子，衣服破破烂烂的，全是补丁，眼睛迷离着正在拾破烂，我把车的天窗打开，一个“朋友”立刻站起来大声问：“死老头，吃垃圾多少天了？好吃吗？”，老头的脸抽搐一下，但接着又拾破烂，又一个人下去了，当他面吐了口痰，老头回头看一看便又拾破烂了，一车人大笑，我也跟着笑，这时一看那老头，他哭了！我停止了笑，对视着他，老头拿风韵犹存的眼睛看着我，可怜巴巴地但又含着一种毅力，我看见珍珠那么大的眼泪滚了下来，我觉得那眼泪像利箭一样捅着我的良心。老头的眼神正盯着我，可怜巴巴的。我当时让别人停，一个人还在笑说老头像狗，哈哈大笑。我换位想象一下老头此刻多难受，我听见他的笑声也像刀一样捅着我的良心，我压住火说，不，是低吼了一句：“闭嘴！”他还笑，别的人也明白了我的意思都停了，只有他还在大笑，我给了他一个嘴巴，但那时我抽了他一个。我劲大，一下把那人大流鼻血了，我的良心醒了，鞠躬道了个歉，走了。我知道了尊重别人。
夕阳下美景无限，我无心去欣赏，心里一直想着老头那滴泪，折射的是我的罪恶。我和“朋友”绝交了。向着好学生说：“交个朋友好吗？”，因为我开始尊重别人了。我听过一个故事，一个父亲让儿子骂一个人订一个钉子在木头上，好一次拔一个，最后全拔了但上面全是洞，是无法修补的。要给这些木桩上的洞上也贴上创口贴，这个创口贴便是尊重。
每个家庭都有属于自己的家规家训，而我家的家规家训不是写在纸上，而是体现一个个小小的细节上。
有一次妈妈带我去温州比赛，那天是周日，街上的车特别得多。眼看着离比赛只有半个小时了，司机还用*常的速度开着，我急坏了，喊道：“喂，快点快点！”通过后视镜，我看见司机的眉头皱了一下，不过还是加快了速度。妈妈瞪了我一眼，什么也没说。
时间一点点过去了，一向耐心的妈妈也着急了。我以为妈妈也要喊了，没想到妈妈轻轻地说了一句：“师傅，麻烦您能再开快一点吗？”司机加快了一点儿，妈妈又说：“谢谢您。”我想，他不过只是一个开车的，妈妈为什么要对他这么礼貌。
下车后，我还没说出自己心中的疑惑，妈妈先开口了：“你刚才怎么能那样？每一个人都是*等的，哪怕他给我们提供服务，我们也要尊重人家，不能看不起他。你要记住，要尊重每一个人。”听了妈妈的话我惭愧地低下了头，但是还是有些不服气，就说：“难道每一个人都需要尊重吗？乞丐呢？”妈妈说：“我给你讲个故事吧！在妈妈小的时候，有一年大年三十，一家人一起吃年夜饭。一个饥寒交迫的乞丐来敲门，他说自己两天没吃东西了，求外婆给他一点儿吃的。妈妈走过去说：‘去去去，你身上这么脏，怎么进我家里？’但外婆还是给了他一些吃的，让他洗了澡，给了他一些干净的旧衣服。他走后，外婆对妈妈说：‘孩子，你要记住，要尊重每一个人，哪怕他是个乞丐，同样有作为人的尊严啊！’”
那天虽然我比赛迟到了，可是我学到的却比赛得到的要多得多！外婆和妈妈说的“要尊重每一个人”，一直在我的脑海里回响。在人生的旅途中，这句话也常常充当我的向导，我将来一定也要把它教给我的孩子。
尊重他人是中国从古至今的优良传统，是值得我们现代人去发扬光大的一种精神。如果我们人人都懂得“尊重”这个词的含义并做到的话，那这种优良的道德品质将会更好地传承下去。孔子曰：三人行，必有我师焉。今天我就遇见了一位“老师”。
随着一阵美妙动听的音乐，今天的最后一堂课结束了。我还是像往常一样，迈着步伐回家。这时，有一位阿姨笑盈盈地对我说：“这位同学，你有兴趣参加提高班吗？我们这里的老师绝对会让你的成绩像芝麻开门——节节高！”其实我对这种事情是一点也不感冒的，可你看人家阿姨态度多热情呀，你忍心拒绝吗？于是，我硬着头皮回应：“谢谢阿姨！”便接过单子。当我走到不远处时，便把这份宣传单撕得粉碎，心想：有多少学生因为它而累得死去活来，便一股脑儿将它全扔到地上。当我抬头一看，“啊！”吓得我一蹦三尺高。原来是一名清洁工阿姨。正好这时我的一个朋友走过来，当她看到这番景象时，立马就明白了几分：“人家扫地多辛苦啊，你还这样做。还不快捡起来！”我慌慌张张地把所有的纸片都捡起来，然后轻轻地丢入垃圾桶中，支支吾吾地说了声：“阿姨，对不起。”令我吃惊的是，阿姨不但没有训斥我，反而还安慰我：“这件事已经过去了，就别提了。之后，就开始向我诉说起来，“像你们这种知错就改的好孩子，为啥要批评你们呢？只是像你们这个年代，有太多人都不知道干我们这行的，有多辛苦。只希望你们能珍惜我们努力工作换来的成果。”
虽然阿姨的话不是长篇大论，但却深深得烙在了我心里。这番话让我知道：不管别人做得是多么另人瞧不起的工作，我都应该尊重他（她）的人格，尊重他（她）的职业，尊重他（她）努力工作换来的成果。
在我们的生活中，往往懂得尊重他人的人就一定会被别人尊重，这是理所当然的事啦！
当你把别人不小心伴倒时，不好意思的对他连忙说一句：“对不起，我不是故意的”，我想当他听到你这句真心实意的歉意时，一定会对你说一句：“没有关系”。
当我们要借别人东西时，一定要经过别人的同意才行，不然，你这么自作主张的把别人东西拿走了，一定会把人家急得焦头烂耳，所以，无论要借别人的什么东西，一定要经过别人的同意，因为这是最起码的尊重。
当你掉东西时，一双陌生的手出现在你的眼前时，帮你捡东西时，当他递过来给你时，你千万不要忘记说声：“谢谢你”。再简单不过的三个字，从嘴中说出来毫不费力的三个字，当是你真心实意的说这句话时，你心中就会很快乐，感觉到一个人在真心实意的帮助你。
当我们在公交车上看见老爷爷，老奶奶或者孕妇时，我们是否做到叫一声：“老爷爷，老奶奶，阿姨，到我这来坐”。当他们听到这句话时，心里很高兴，并会说：“小妹妹，小弟弟，谢谢你”。是啊，当你听到这句话的时候，心里甜滋滋的，想着：原来帮助别人是这么快乐啊！是啊，从小事做起，从身边做起，尊重和他人就是尊重和自己。
当我们在做什么时，如果有老人在你身旁，一定不要忘了让老人先去，因为我们要懂得尊老爱幼。当你让了老人时，他肯定会对你说：“谢谢你，小朋友”。看吧，你的一句话，一个动作，可以得到这么多人的尊重，多好啊！
生活中，你要想得到别人的尊重，首先要学会尊重他人，要做到：“我为人人，人人为我”。的道理。记住：尊重他人就是尊重自己。
尊重是一种对他人价值的肯定，也是人际交往当中无价的修养。但是生活中并不是每个人都能够懂得尊重他人。
今天，有位刘女士给我付了两块钱，想问我一些问题。我表示同意，并且也非常认真地答复她的问题。但是，她不仅一副很不满的样子，不停地催促我快一点回答，十几秒钟没答复就问我在不在。甚至还厚颜无耻问我是不是在忙其他的事情，我是否在忙其他的事情又如何呢？讽刺的是尽管刘女士自己一副仿佛急着得到答复的样子，在与她交流的时候，她自己的回复速度可真是不敢恭维。
这位刘女士以为她给我发了两块钱红包，我就要对她的事情事必躬亲，仿佛只要她提问，我立刻就要在几秒钟内做出回答。更何况打字是需要时间的。
她不知道，这世界上不是付了钱就能得偿所愿。或许是她已经脱离社会太久，不知道两块钱在当今世界里可以说是少之又少、微不足道的一个数字，就连买一只雪糕，都买不来什么好的品种。
这位刘女士恐怕也不知道，尊重是互相的。对她这样一位不懂得基本礼貌的人，也不会有人愿意真诚以待。
身边的世界是行为的镜子，如果想得到他人的尊重，首先应该尊重他人们，才能使自己的人生更臻完善。
人和人之间都是*等的，应该相互尊重，没有高低贵贱之分，不能取笑他人，特别是不能歧视身体有缺陷的人。
今天我看见一位全身白色的人，连眉毛都是雪白的。刚看见时把我吓了一跳，急忙躲的远远的，心想“世界上怎么会有这样的人呢？”后来听爸爸说：“这是一种疾病，得了这种病，即使在太阳光下也不敢睁眼睛，患者很苦恼的。”爸爸接着说：“你知道吗？像他这样的人是弱者，我们不但不能讥笑他、欺负他，反之还应该尽量帮助他才对。”
可是在我们学校里，有些同学非但不帮助身体有缺陷的同学、家庭条件不好的同学……还经常欺负他们。在我们国家里，扶老携幼、善待弱者是中华民族的优良传统由来已久，这些欺负人的同学，忘记自己也有着相同的中华民族血统，他们的行为是倚强凌弱，也是最不道德的，有悖于道德规范。他们没想到，在他们歧视别人的同时，不但丧失了被人尊重的机会，也丧失了做人的资格。从小就这样对待别人，将来有谁去尊重他呢？
学会尊重他人，就是尊重自己。
星期天的早上，太阳高高地挂在天空中，白云在天上散步。看天气这么好，我和蔡礼源准备去图书馆借书。
走到了十字路口，我们看到一位盲人爷爷。他头上戴着一顶深蓝的帽子，帽子边上露出了苍白的头发。他穿着深蓝色的外套和裤子，鼻梁上架着一副墨镜，手里拄着拐杖。
爷爷正准备过马路，一辆汽车飞快地开了过来，听到汽车驶*的声音，爷爷吓得站在原地一动也不敢动。
我指着爷爷说：“一个瞎子，怎么能出来乱走呢？”蔡礼源摇摇头说：“不可以欺负盲人”。我羞红了脸。蔡礼源拉着我的手说：“走，我们去帮爷爷”。
蔡礼源走到老爷爷身边说：“爷爷，我们搀你过马路。”他拿着拐杖的一端，走在前面，我扶着爷爷。我们把爷爷扶到马路的对面。爷爷感激地说：“谢谢你们！”我们说：“不用谢。”
我们今天特别开心，因为我们今天帮了一位盲人老爷爷。
尊重，是人与人之间的交往的一个重要礼仪。尊重是相互的，只有你尊重了他人，他人才会尊重你，每当我想不尊重他人时，就会想起妈妈的教诲：“要学会尊重他人。”这句话一直伴我慢慢成长。
早晨，太阳公公已经开始了一天忙碌的工作。妈妈不在家，到门口买了早餐的我立刻飞奔到站台等车，利用等车的空闲，尽快地吃着早餐。一旁，一位身着橙色夹克的环卫阿姨拉着满满的垃圾推车停在一旁，手里挥舞着大大的扫把，惹得灰尘也随风舞动，我不由得皱起眉头，后退了几步，吃早餐的心情也没有了，心里像被什么堵住了似的，不自觉地流露出厌恶的表情。环卫阿姨似乎察觉到了我的不自在，娴熟地收拾了一下，立刻拉着环卫车大步向前走去。
中午回到家，我早已将早上的事抛得远远的了，小憩了一下就满足地背上书包，走在熟悉的路上，心情莫名的好。又到了站台，今天风大，站台边上满是枯黄的树叶，果然远远又看见那一抹橙色的身影向这边走过来，我不由得为她捏了一把汗，这一小块地方就这么多树叶了，这一条街得扫到什么时候啊！环卫阿姨却是一脸的淡然，立刻投入到工作中去。我心里不由得有了一丝敬意旁。
这时，开过来一辆白色宝马，看上去像是刚洗过的，车身擦得蹭亮。坐在后座的小男孩随手将零食的包装袋从窗户丢了出去，开车的是一位中年妇女，朝窗外看了一眼，满脸都是厌恶和不屑，她踩下油门，朝着环卫阿姨翻了个白眼，随即扬长而去。
看到这一幕，我心里挺生气的，更为环卫工人感到不值，做着最苦最累的工作，还要不时受别人羞辱，看着环卫阿姨默默地走到路中间，将包装袋捡起来，又向前走去。我又想起了早晨，想起了我向她投出的厌恶的眼光。上了车，我又陷入了沉思，我早上这样做的时候，旁边是否也有人像我讨厌那位妇女那样看我呢……
回到家，我和妈妈说了早上发生的一幕，妈妈生气地说：“我不是从小就和你说，要尊重他人，你的一句话甚至一个眼神，有时也会伤了别人的心！你为了吃东西时少几颗灰尘而伤了别人的心，值得吗？”我的脸一下子红了起来，心里涌起了对环卫工人满满的愧疚。
是啊，生活中时时刻刻都需要我们互相尊重，尊重别人要从小事做起。对待同学不取笑、不打闹、以诚相待，是对同学起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家，与父母打声招呼是对长辈的尊重，是对亲人辛苦养育最珍贵的抚慰；上课时，专心听讲是对老师辛勤培育的尊重；给环卫工人一个敬仰目光或真挚的微笑，都是对他们劳动的尊重。
妈妈说的话虽不像名人的话那样深邃，可是它却牢牢地烙在了我的心里，此后，每当我心里的“魔鬼”蠢蠢欲动时，我就对自己说：“要尊重他人，尊重他的职业、人格！”
——尊重自己尊重他人的作文范本五份
在生活中，往往懂得尊重他人的人就一定会被别人尊重，这是理所当然的事啦！
当你把别人伴倒时，不好意思的对他连忙说一句：“对不起，我不是故意的”，我想当他听到你这句真心实意的歉意时，一定会对你说一句：“没有关系”。
当我们要借别人东西时，一定要经过别人的同意才行，不然，你这么自作主张的把别人东西拿走了，一定会把人家急得焦头烂耳，所以，无论要借别人的什么东西，一定要经过别人的同意，因为这是最起码的尊重。
当你掉东西时，一双陌生的手出现在你的眼前时，帮你捡东西时，当他递过来给你时，你千万不要忘记说声：“谢谢你”。再简单不过的三个字，从嘴中说出来毫不费力的三个字，当是你真心实意的说这句话时，你心中就会很快乐，感觉到一个人在真心实意的帮助你。
当我们在公交车上看见老爷爷，老奶奶或者孕妇时，我们是否做到叫一声：“老爷爷，老奶奶，阿姨，到我这来坐”。当他们听到这句话时，心里很高兴，并会说：“小妹妹，小弟弟，谢谢你”，是啊，当你听到这句话的时候，心里甜滋滋的，想着：原来帮助别人是这么快乐啊！是啊，从小事做起，从身边做起，尊重和他人就是尊重和自己。
当我们在做什么时，如果有老人在你身旁，一定不要忘了让老人先去，因为我们要懂得尊老爱幼。当你让了老人时，他肯定会对你说：“谢谢你，小朋友”。看吧，你的一句话，一个动作，可以得到这么多人的尊重，多好啊！
生活中，你要想得到别人的尊重，首先要学会尊重他人，要做到：“我为人人，人人为我”。的道理。记住：尊重他人就是尊重自己。
一个不尊重他人的人，也绝不会得到别人的尊重。就如一个人对着空旷的大山大声呼喊，你对它友好，它友好回应。在同学之间的交往中，自己待人、处事的态度往往决定了别人对你的态度。在我的记忆深处有一件事深深地教育了我，让我明白：只有学会尊重别人，才会赢得别人的尊重。事情是这样的：
一天中午吃完饭，我完成了作业，一向爱取乐的我闲着没事，就盯上了坐在我前面正在做作业的钱思傲。我眼睛一转，想出了一个好办法。我拿出纸和笔，我先在纸上画了一只奇丑无比的乌龟，下面附上一句话：“我是一只奇丑无比的千年王八龟！”我在纸的背后粘上双面胶，然后一手拿着一枝铅笔，一手拿着那张纸假装拍拍钱思傲的背，瞄准目标把纸往她背上贴。耶，那张纸不偏不倚，正好贴在钱思傲的背上！钱思傲转过头来问：“干什么，有事吗？”我故作镇定地说：“你的削笔机借我用一下好吗？”“把笔拿来，我帮你削得了！”她放下手中的作业三下两下就把笔削好了。而我却悄悄地叫旁边的同学看钱思傲的背，瞬间，全班都轰动了。
邻组的张丽还在低着头写作业，我就屁颠屁颠地走过去拍拍她的肩膀说：“看，钱思傲背上，那是我的杰作！”我本以为她也会哈哈大笑，没想到她见了，眉头拧成了一个疙瘩，轻蔑地瞥了我一眼，说：“吴颖恬，你觉得把自己的快乐建立在别人的难堪上很好笑吗？”我漫不经心地说：“切，我开个玩笑罢了，有什么了不起的.！”可张丽竟然对我大吼：“吴颖恬，尊重是人类共处的金钥匙，这个道理你应该懂吧？玩弄别人自己觉得很开心吗？你太无聊了！”
我脸上火辣辣的。是呀，钱思傲这么善良，乐于助人，帮我削铅笔，而我却以这下三赖的手段“报答”她，真是不识好人心。于是，我撕下钱思傲背上的纸，并向她赔礼道歉：“对不起，钱思傲，我不该把纸贴在你背上，让你难堪，请你原谅！”钱思傲摇摇头说：“同学之间开开玩笑，没什么。”她的宽容，她的大度更使我脸红耳赤，让我无地自容。
是呀，生活中时时刻刻都需要我们学会尊重。尊重别人要从小事做起。对自己的同窗不取笑、不打闹、不揭短，以诚相待，是对同学最起码的尊重，是纯真友谊的基础；回到家时与父母长辈打声招呼是一种对长辈亲人的尊重，是对亲人辛勤养育最珍贵的抚慰；上课专心听讲是对老师辛勤劳动的尊重；在食堂就餐后，把椅子、餐具放好是对食堂师傅的尊重……
俗话说：种瓜得瓜，种豆得豆。尊重别人就会得到别人的尊重，瞧不起别人反而被别人瞧不起。
以前，我觉得自己的学*很好，心里就种下了骄傲的种子。加上老师经常表扬我，我就更加的骄傲，开始瞧不起别人了，我也因此被别人瞧不起。
记得有一次，记不清是哪个同学了，他向我借笔，我抬头一看，发现是一个学*很不好的同学。我便不耐烦地说：“一边去!学*那么不好，还向我借东西?不借!”可是，当我被别人瞧不起的时候，我才意识到自己的浅薄。有一次，我和几个同伴玩跳皮筋的游戏，我仅有一点没跳好，她们就让我败。而她们败时，却强说不败，还耍赖说：“你管得着吗?如果不想跳我的皮筋就走开!”那时，我是多么的伤心。
现在我才明白：我们人人都是*等的，任何人都不要看不起别人，看不起别人就是看不起自己。从那以后，不管是什么人，我都尊重他们，和他们好，我也得到了同学们的尊重。
同学们，尊重别人就是尊重自己。让我们一起学会尊重别人吧。
尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重，是人的一生修养以及自我内涵的表现，也是人所必须具有品质。尊重，简单的说，就是一种品德。它反映的是一个人的文化素养，道德修养。同时也反映了一个民族的文化底蕴。尊重是一种品德，无论是在学*、工作还是生活中，无论是对同学、老师、领导、同事或是邻居、朋友甚至家人，都应该自觉践行尊重，因为每一个人都希望得到他人的尊重。
在现实生活中，经常有许多人不注意尊重他人：同学之间、师生之间、上下级之间、同事之间、左邻右舍、亲朋好友甚至家人之间，有时候完全以自我为中心，不注意别人的感受，不给对方留下足够的心理活动时间，与别人谈话时，只顾自己侃侃而谈，不给对方插话的机会；在听别人倾吐心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；对给自己提意见的人耿耿于怀，对批评自己的人做出不礼貌不文明甚至粗野的言谈举止，等等。这都是不尊重他人的不文明行为。
当然，在我们的日常学*、工作和生活中难免会遇到对方有意或无意做了伤害你的事情，在这种情况下你是以其人之道还治其人之身？还是以宽容的态度原谅对方？如果你能换一个角度思考这个问题，以别人难以达到的大度和宽阔的胸怀来对待处理，那么你的形象就会高大起来，你的宽容和大度就会让你的人格折射出更加高尚的光芒来，这样你就会获得更多的尊重，在今后的学*、工作和生活中他们也一定会加倍回报你的。
你对别人的尊重其实不仅是尊重了别人也同时尊重了自己，因为尊重也会使别人对你肃然起敬。同学之间，同事之间、邻居之间、师生之间、上下级之间要学会互相尊重，就是夫妻之间也应该互相尊重，越是亲*的人，你说话越不能放肆，因为越是亲*的人越容易受到伤害。领导对下属的尊重更加会显示出领导者的水*来，领导特别是一个单位的主要领导本来就处在高处不胜寒的层面，你对下属说话和蔼可亲，不当众让下属难堪，关心和体谅下属在工作和生活中的难处，会使下属心情舒畅，会使其努力工作，更能赢的下属对领导的尊重。
所以说，人的内心都渴望得到他人的尊重，但也只有你先尊重了他人才能赢得尊重。常言道：送花的人周围都是鲜花，种刺得人身边都是荆棘。就让我们每一个人都去先尊重别人吧！因为尊重别人就是尊重你自己！
一个人在社会上生活就必须懂得尊重他人，如果别人认为 你没有尊重他，他也就会对你有不尊重的表现，会用歧视的眼 神看着你，表示对你不满。这样的例子在我的身上就发生了不 少。
就说最*的这次。这天，我去补课。一位女同学来了，我 当着老师的面喊了她一声“大象你来了”（“大象”是她的绰 号），就影响了两人的关系，从而产生了矛盾。她非常不高 兴，朝我一瞪眼说道：“我骂你了吗？下课你给我等着。”我 当时没理会她。到了要下课的时候她又说了声“有本事等 着。”我又没理会她，走时把她的鞋子踢下楼，就和另一个男 同学走了。走到街上，她和两个女同学追来，叫我别跑。我听 后便站住了心想：不跑就不跑，看你能把我怎么样。她跑上来 问我，话还没说出口，跟我一起走的男同学就跑到她身后，扯 她的头发，她追着那同学就打，追不着，我就在一旁说：“追 不到就算了嘛，何必呢？”她不服气，冲我跑来，用小灵通往 我头上砸了两下，手机屏幕一下子就显示不出来东西了。她哭 着说：“你把我手机打烂了，你赔。我前几天才修好的，我去 告诉老师。”当时我比较气愤，把我的头砸得这么痛，我都没 说什么，还去告老师！我觉得没必要和她计较这么多，就和另 一个同学一起回家了。回到家来，正好老师打电话给妈妈，过 后父母向我询问了情况并向我说清了道理。
这个例子说明，尊重他人是多么的重要。如果你尊重他 人，别人会认为你有礼貌是个好人，愿意和你交朋友；你有什 么事，求人也会得到帮助。假如你对人没礼貌，你叫人家帮 忙，人家也会以不同的方式和不同的理由拒绝你。中国有句老 话叫“我敬人一尺，人敬我一丈”，走到哪儿都不要表示你很 了不起，要谦虚，不能自视清高，“三人行，必有我师”，每 个人都值得学*，也值得尊重，尊重他人其实就是尊重自己， 不论什么人，只要你待他好，他就会对你好。
——尊重别人尊重自己作文 (菁华5篇)
做人得有一种豁达的心境，保持一颗宽容之心，懂得去尊重别人。但在尊重别人的同时，还要学会尊重自己。
尊重自己是一种品格，是一种修养，更是一种大智慧。
阿谀奉承者，不是尊重自己。与其终日点头哈腰，不如还回真实的自我。人，只要挺起脊梁，就是一座傲然的丰碑，何必靠启齿恭维，寄生在人家的土堆？只要迈开双脚，就能走上自主的路轨，何必靠苟且偷生，攀附在别人的身尾？
自暴自弃者，不是尊重自己。人，最可怜的性情是自卑。自卑，就意味着失去一切，何必跟自己过不去？别人看不起自己，只是见面时；自己看不起自己，将是一辈子。无论境遇如何，都要时刻保持高昂的斗志和可能的意念，这会让你在心理上占据优势，终有所成。
自私自利者，不是尊重自己。我们都生活在一个“我为人人，人人为我”的社会，自己的成长进步，或多或少都离不开他人的帮助，切莫“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。大树靠得根来养——我们要饮水思源，对他人有颗感恩的心。
自我吹捧者，不是尊重自己。爱叫的猫捉不到鼠，爱吹的.人干不了事。要学老牛勤耕田，莫学鹦鹉尽耍嘴。一味地追求虚荣，就会忘了简单的真理。
在这个世界上，每个人都有优点和缺点，因此我们在日常生活中药建立良好的人际关系，就必须尊重自己也尊重别人。 尊重自己，以积极的态度面对生活，不断的充实自己，珍惜自己的生命。用尊重和宽容的态度，包容不同的意见，并尊重别人，这样不但可以消除人与人之间的隔阂，还可以让我们的生活过的多采多姿。
学*尊重的关键在于爱与*等，我们要以爱与关怀为出发点，尊重生命、关怀社会。在成长的环境中，面对挫折的时候，要勇敢的迎接挑战，学*面对困难的正确态度，不可以自暴自弃、自甘堕落。另外，我们还必须设身处地的为他人着想，尊重别人，并以“责人之心责己，恕己之心恕人。”，*等对待他人，宽容别人的缺点，虚心接受别人的意见。
尊重也是一种礼貌，我们在家中、在学校都必须尊重师长，虚心接受师长的建议及指导，做个优秀的好学生，听话的好孩子，同样的，我也希望学校老师和爸爸妈妈也可以尊重我们小孩子的想法，让我们在成长的.过程中，建立正确的人生观。
做人得有一种豁达的心境，保持一颗宽容之心，懂得去尊重别人。但在尊重别人的同时，还要学会尊重自己。
尊重自己是一种品格，是一种修养，更是一种大智慧。
阿谀奉承者，不是尊重自己。与其终日点头哈腰，不如还回真实的自我。人，只要挺起脊梁，就是一座傲然的丰碑，何必靠启齿恭维，寄生在人家的土堆？只要迈开双脚，就能走上自主的路轨，何必靠苟且偷生，攀附在别人的身尾？
自暴自弃者，不是尊重自己。人，最可怜的性情是自卑。自卑，就意味着失去一切，何必跟自己过不去？别人看不起自己，只是见面时；自己看不起自己，将是一辈子。无论境遇如何，都要时刻保持高昂的斗志和可能的意念，这会让你在心理上占据优势，终有所成。
自私自利者，不是尊重自己。我们都生活在一个“我为人人，人人为我”的社会，自己的成长进步，或多或少都离不开他人的帮助，切莫“个人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”。大树靠得根来养——我们要饮水思源，对他人有颗感恩的心。
自我吹捧者，不是尊重自己。爱叫的猫捉不到鼠，爱吹的人干不了事。要学老牛勤耕田，莫学鹦鹉尽耍嘴。一味地追求虚荣，就会忘了简单的真理。
有一天下午，语文课打铃后，刘老师说：“你们要是以后上语文课，等我进教室时听到或看到哪一个同学在讲话或做小动作，这节课就不上了！记住了吗？”
我们齐声说：“记——住——了——！”
第二天，我是小老师，来到了学校。下了早读课，打响了上语文课的铃声。刘老师走进了教室。文艺委员戴晨阳子同学发完了歌，我已经做好了课前准备，趴在桌上休息。但是教室里很吵闹，声音像暴风雨中汹涌的波涛卷卷袭来，而且一涛高过一涛，但是我忘记了自己的职责。这时，刘老师大踏步地走出教室，霎时教室里鸦雀无声，此时连一根针掉在地上发出的声音都听得见。我也吓出一身冷汗……缓过神来我很后悔，由于我的失职，使我们失去了学知识的宝贵时间。我想：是我的失职，我就得将功补过。
于是，我壮起胆子走向刘老师的办公室，不忘对同学说：“同学们一定要安静啊！要不然，刘老师真的再也不上课啦！”之后，我来到刘老师的办公室，诚心诚意的对刘老师说：“刘老师，我已经让教室保持安静了，正请您上课。”
刘老师二话没说，让我们全班同学写检讨。我迈着沉重的步子回到教室。向同学们公布了。
我们写着，不知不觉刘老师进了教室，向我们说到：“你们真不讲记性，昨天才讲的要讲纪律，这都是你们造成的。人无论在任何场合都要守规则，尊重别人就是尊重自己。”
“人无论在任何场合都要守规则，尊重别人就是尊重自己。”这句话我终生难忘！
有一天狐狸走在路上，忽然一阵强风吹了过来。这时，狐狸的帽子正好在此时被风吹走，鹤刚好看到帽子，就用它的长嘴巴，捡起了帽子。狐狸为了答谢鹤，决定请鹤吃一顿饭，它们彼此俩，也约了个时间。当鹤去到狐狸家，狐狸只招待了一点汤，倒在一个非常*的碟子中，且如桌子一样*。鹤每喝一口汤，汤便从她的长嘴里流了出来，怎么喝也喝不到。
因此，鹤决定回请狐狸，想为自己抱不*，为自己报仇。过了几天，终于到了鹤回请狐狸的日子。狐狸到了鹤家，只见狐狸面前摆了一个长颈小口的瓶子，鹤自己很容易地把头颈伸进去，从容的吃到瓶里的饭菜，但是狐狸却一口也尝不到。
尊重别人，等于尊重自己；不尊重别人，等于不尊重自己。自己都不尊重别人，那还有谁会尊重你呢？如果它们今天多为对方着想，尊重彼此，它们俩是不是能共吃了两顿美好的晚餐呢？
因此这个故事，告诉我们，如果要别人尊重自己，自己就要先尊重别人。这不就是所谓的「尊重别人，等于尊重自己」吗？得到别人的尊重后，更是要尊重别人和尊重自己。
——尊重别人等于尊重自己作文 (菁华5篇)
人人都有自尊心，你懂得尊重别人，别人才会尊重你。
上课认真听讲，是对老师的尊重；有礼貌，是对陌生人的尊重；见到老人问声好，是对长辈的尊重；不乱扔垃圾，是对清洁工人的尊重；不乱折花草树木，是对大自然的尊重；不乱拿别人的东西，是对道德的尊重……
我有许多尊重别人的做法，比如：见到熟悉的人会主动问好，上课聚精会神，主动把好吃的留给爷爷奶奶爸爸妈妈，给灾区的小朋友献爱心，每次把垃圾扔进垃圾箱……出去玩时，喝了一半的矿泉水，从来不扔掉。妈妈说：水是生命之源泉，如果不爱惜水，我们会遭到大自然的报复。
要想别人尊重你，你要先学会自己尊重自己。
我们家的人有许多尊重自己的做法，比如：爸爸捡到一个手机，他不是占为已有，而是拨打了手机里的一个号码，再问接电话的人手机主人是谁，最后联系上了失主，把手机归还了，还谢绝了失主带来的礼物。爸爸说：捡到东西要归还，这是做人最基本的。噢，这是爸爸对自己人格的尊重。所以，我觉得爸爸很伟大。
虽然我还小，但是我也要学会尊重自己，对自己有信心。就像三年级第一学期，我获得了语文期中竞赛一等奖。虽然一二年级都没有获过奖，但我一直在不停地努力，一心一意做事，终于取得了收获
尊重就像财宝一样如果花光了，就再也得不回尊重。
我在班里没有什么敌人，基本上全是我的好友，我们班的“孩子王——林晨峰”可是出了名的厉害，谁要得罪了他可就没好果子吃。（女生也不例外）
因为这样我们大家都躲着他一点。可有一次就不同了，那天正上体育课，我们大家都在楼下，可他却在楼上玩手机！有一位男同学报告了老师，接着就是林晨峰报复的时间。他先在纸上写“我是猪”三个大字，贴在那位男同学背后，觉得这样做还不够过份，还把书包藏了起来。
那位男同学“呜呜呜”哭了起来，我心里想：要不要去帮他，可这样的话，我也会被整惨……我心里非常纠结。于是我鼓足了勇气上前说：“请你把他的书包拿出来！”林晨峰还强词夺理地说：“为什么，干什么要听你的？”我说：“那如果每个人，都捉弄你一下，你觉得好受吗，你也要尊重一下他。”“只可惜，没人敢捉弄我。”林晨峰说道。
话音刚落，我们全班每个人，都跟我一样，要求他道歉，尊重一下那位男同学。林晨峰走投无路，被逼无奈，只好跟那位男同学道歉。
只有尊重别人，才能得到别人的尊重。只有那些不懂得尊重别人，别人也不会尊重他。
卡洛·诺比斯以为自己的父亲是绅士而辱骂卖炭人的儿子倍提。他本以为有自己父亲做靠山，大家就不会把它怎样。但出乎所有人的意料，诺比斯的父亲让诺比斯对倍提和他的父亲承认错误，并道了歉，最后，还让他们坐到了一起。
看了这一篇文章，我想到了许多。首先，我认为这位绅士非常有风度，他对人不是高高在上，而是*易*人。这让我想起了我们刚刚学的课文《*和她的保姆》，这篇文章也写出了**易*人。吃饭的*人。吃饭的时候，保姆坐正座，她坐副座，而且她还把保姆的幕安放在她的墓旁边，这充分体现了*的*易*人的风度，这也是位绅士的风度。有了这样的风度，你才能让人们接*你，这样人们就会看到你的优点，这样你才会被别人尊重。
在生活中我们也应该这样，我不应该瞧不起那些工人，不应该侮辱那些工人们的孩子们，因为虽然我们的地位不同，但我们都是人，人是有尊严的，你辱没了别人的尊严，别人也会辱没你的尊严，反之，你尊重别人的尊严，别人也会尊重你的尊严。
总结成一句话：你尊重别人，别人也会尊重你。
尊重别人是一种美德，受到别人尊重是一种幸福。我们都渴望得到别人的尊重，却常常忽略了尊重别人。其实尊重别人很容易，受到别人的帮助说一声“谢谢”;犯了错误说一声“对不起”，不在背后议论别人……这些都是尊重别人地表现。难道这些真的那么难做到吗?不，只要我们想做这些都易如反掌。我们应该明白：我们尊重了别人，别人也会尊重我们。
我们也许都有过被别人嘲笑的经历，也都明白，那种感觉不好受。大概，每次当我们知道别人有不尊重我们的行为，我们都会想：“他们太不尊重我了，我也是人，同样有自尊心，他们这样伤害我的自尊心，实在太可恶了。”可是，回想一下，我们自己是否也伤害过别人。
看到残疾人拄着拐杖蹒跚地走在路上，自己对着他指手划脚，说三道四，甚至模仿他们;父母说我们一句，我们顶十句，有时还大吵一架，动手动脚;老师批评我们，我们表面不敢反抗，暗地里却在说他们的坏话……这些都是不尊重别人的表现。
相信你一定渴望被别人尊重吧，当你赢得比赛时，对手给你一个拥抱；当你上课回答老师问题，答得精彩时，老师会高兴地为你竖起大拇指；当你某一学科得到好成绩时，父母也会喜上眉梢……
我渴望得到家人的尊重。那是因为有一次，我向妈妈提出上同学家玩，妈妈就是不同意。当我在家无奈地看起了电视，妈妈这才同意，可要提出送我去，接我回来的要求，让我和同学玩得一点也不开心，我想：妈妈，您要是能够尊重我的选择，该有多好呀！
我渴望得到同学的尊重。我在班里跑得慢，是众所周知的，一到体育课，我的噩梦就来了。体育老师让跑步的时候，跑得快的同学就会来讽刺我，说：“小短腿你可跑的真‘快’呀，我知道他们这是在讽刺我，我心里很恼火，可又能怎么样呢，我跑不过他。
我还渴望得到老师的尊重。那一次，我因为把作业丢在家里，没有带到学校，被老师批评了一顿。一直到下午，我的心情也不太好，在下午美术课上，我的心情更加烦躁，被老师看见了，又把我批评了一顿，说：“你看看别人在干什么，你又在干什么？”我听到老师这句话，心里的火更加大了，我想：老师，您要是能了解我，安慰我一下，我会打心底里感谢您呀！
我渴望得到尊重。
——尊重他人作文 (菁华6篇)
烈日炎炎的一个下午，我和几位同学买了汽车票，有说有笑地来到车站，这时，我注意到一个打扮奇怪的白发老者，一直尾随我们，他年纪六十上下，苍老的身影略显佝偻，一头白发几乎全湿了。紧贴在头上，可他居然还穿着长袖衬衫，一直不远不*的跟着我们，带我们到了车站，总在我们周围打转。
我们被他频频的奇怪动作惹恼了，又应为他那一身虽不简陋但的确够呛的衣着的缘故，我们以为他是一个乞丐，便都把买汽水剩下的钱掏给了他，以求他赶快走，就可以不了了之了。
“诺，给你。”我把钱推到他手中，往他面前一伸，言语中是12分的不耐烦。不是我们狗眼看人低，还是一个四肢健全的人却要出卖自己的可怜相来求得生存，不得不说这是一种人格自我贬低。
那老者看了看我的手，眼中闪烁着难言的光色，摇了摇头，走了，神经病啊！我不由得向他的背影骂了一句，满含着对他那故作清高的神色的不以为然。
可没多久？他又转了回来，依然在我们身边打转。我真的恼了，扭着眉头厉声责问：“你究竟要干什么？”他踌躇了一会儿，然后说：“你们喝完水，瓶子能给我吗？”这时，我才注意到他右手拎着一只泛黄的白塑料袋。“咦？那我们给你的钱不也一样，这几个瓶子值不了多少钱？“”不，我只要瓶子。”老者的语气很坚定，透露出自信和尊严。我们都不吱声，默默地加快了喝水的速度，然后把瓶子塞到了他那鼓鼓的袋子里，“谢谢！”的声音仍然是那么坚定，就在他转身的那一刹那，我明白了他为什么穿着长袖，一阵微风泄露了，他的秘密，他的左袖管竟空空如也。
我的心被震撼了，我感到那一刻，我才真正懂得了一个词，“尊严”，生活对他并不公*，他却并没有把这种公*不幸作为自己沉沦的理由，而是像一个正常人那样的生活，直到老境凄凉，他用以求生存的一兆是自己的双手。正因为这样，他才赢得有尊严。
是他让我学会尊严对一个人多么重要，尊严对一辈子是多么的重要，他就是我的人生老师，教会我尊重别人的尊严其实就是为自己的尊严增添砖瓦。
今天他学会了尊重，明天你学会了尊重，后天我们都学会了尊重。
尊重这一词我们都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎样才是尊重。
在这世界上有三种人，一种是懂得尊重人的，另一种是不懂得尊重人的，还有一种是即不尊重人，也不会去尊重人。
曾经听说这样一个故事：一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯
之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了去笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社会场合，一位西装革履、风度翩翩的推销员迎上这位商人，无不感谢地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊的人。我以前一直是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
这件事就告诉我们每个人都是有自尊的，你尊重了别人，到后来别人也会尊重你。
其实尊重他人非常简单，只要不对别人做出侮辱性的事，带给别人自信，让他更努力的把自己的自信心表现出来，这样他就好比永远打不倒的战士，不管在艰难的事在他身边，在苦恼的痛苦缠绕着他，他永远是能克服的。
尊重，让我们为自尊而活，为尊重而活，尊重好比世界，尊重了他人就是尊重了自己，让自尊与尊重永久存在再我们的心灵吧。
我是家里的独生子，生活条件优越。我的长辈们好像一颗颗行星，围绕我这个“小太阳”不停地转。
一天早上，我做完作业，就趴在桌子上，想好好放松一会儿。
“儿子，有橘子吃，很甜的！”爸爸似乎知道我这会儿作业已经完成。可是我看见橘子就来气，因为吃橘子非常烦，有讨厌的籽，每次你必须小心绕开它们，才能把香甜的果肉吃到嘴里。
正想着，爸爸捧着橘子走进了我的房间。那橘子已经被剥开，并分成了一瓣儿一瓣儿，上面插着牙签。
长久以来的任性，使我并不领情，一把夺过盘子，将橘子倒入了垃圾桶，把空盘子重重地放在桌子上：“谁要吃这难吃的东西！”
爸爸发脾气了：“不想吃就不吃，何必扔掉？你怎么不尊重人家？”
我不甘示弱：“橘子里有籽，吃起来很麻烦！”
“知道你讨厌籽。所以，昨晚我挑了好几家水果店，就是为了找到既没有籽又很甜的橘子。你最*功课忙，特地买些新鲜水果给你补充营养，你真的太不懂事了！”
可我根本听不进爸爸的话，自顾自到二楼去了。
到了中午，我把昨晚写好的一封信交给爸爸。那是我花了两个多小时，一笔一划，认认真真地写成的。
看着信，爸爸说：“这是给我的吗？”
我回答：“今天是您的生日，我特意写给您的，是我给您的一份礼物！”
可没想到，爸爸看都没看，“刷刷”两三下就把信给撕了，并扔进了垃圾桶。
“你！”我气坏了，“你为什么看都不看，就把我的信给撕了？”
爸爸轻描淡写地回答：“写的不是真心话，当然就如垃圾一般，撕掉，扔掉。”
我快哭了：“你怎么能这样说？那是我花了一晚上的工夫写成的！爸爸，你太不尊重别人的劳动成果了！”
我终于没有忍住，放声大哭起来……
这时，爸爸走到我的身边，拍着我的背说：“好了，别哭了！知道委屈了？我这叫以其人之道还治其人之身。”
听了爸爸的一番话，我明白了撕信的原因。我停止了哭泣，默默地从垃圾桶里找出那份被撕破的信，走进房间用心地拼贴起来，然后放在我的床头柜上。
之后的日子里，当我的任性、坏脾气又将发作时，只要一想到这封被撕破的信，就立即会安静下来，并告诉自己：一定要理解别人，尊重别人！
尊重是人际交往中的重要礼仪；尊重是一个人品质的充分表现。每个人都应该学会尊重，应该懂得尊重。如果你懂得尊重别人，别人也会尊重你。《做一个有道德的人》这本书里的文章《尊重》给我留下了深刻的印象。今天我来说说看《尊重》这篇文章的启示。
一天，一对母子坐在巨象集团的私家花园里聊天。不远处，一个白发老人正在修剪灌木。中年妇女一遍又一遍地把卫生纸扔在灌木丛上，老人默默地弯腰捡起卫生纸，从头到尾没有表现出不满和厌倦。所以被中年妇女拿他当坏榜样教儿子好好学*，说了很多很不尊重人的话。听到这些话，老人放下剪刀，走到中年妇女面前说，只有集团员工才能进来。中年妇女拿出证件，在老人面前摇了摇，得意地告诉老人：我在这里工作。老人犹豫了一会儿，向中年妇女借了手机。中年妇女不失时机，用嘲讽的语气说：这些穷人连手机都买不起。一会儿，一位负责各级员工任免的高级工作人员恭恭敬敬地站在老人面前。原来老人是“巨象集团”的`总裁。根据中年妇女的表现，老人解除了她在公司的职务，走过去认真地告诉小男孩，尊重是世界上最重要的，然后转身离开了。中年妇女知道老人是总统后，突然瘫倒在长椅上…
是的，尊重在生活中是如此重要。在现实生活中，如果你懂得尊重别人，举止有礼，那么你一定会受到别人的尊重；但是如果你不尊重别人，甚至伤害了别人的自尊心，那么别人也不会尊重你，经常会引起一些争执。同样，珍惜他人劳动成果也是尊重他人的表现。比如环卫工人辛辛苦苦打扫街道，你丢了一个卫生纸球，环卫工人回来把你丢的卫生纸球捡起来放在垃圾箱里。我们是否对他人的行为表现出极大的不尊重？在我看来，在大街上，要尊重别人；在家里，我们也应该尊重长辈。在学校，我们应该尊重老师.简而言之，我们应该尊重身边的每一个人，让我们的生活充满爱与和谐。
尊重别人就是尊重自己。学会尊重！学会尊重身边的每一个人！就算你现在工作生活好，也要尊重身边的每一个人，不管他的地位如何。尊重，其实只是一个小小的礼仪问题，但是可以让你有好的成绩，也可以把你从好的成绩拉下来。尊重，虽然只是礼仪上的一个小问题，却能充分体现一个人的素质和修养。所以，从今天开始，从现在开始，让我们行动起来，学会尊重！
尊重他人是一种美德，尊重是一种幸福。在我们的生活中，时时刻刻都需要尊重。
*是一个传统的礼仪之邦。从小，我们的脑海里就被灌进了“尊老爱幼”的思想。然而在今天，对于我们这些生活在新时代、新社会里的人来说，“尊重他人”早以超出了“尊老爱幼”的范围。除了尊老，我们还应该尊重身边所有的人：无论他们是年长还是年幼，是富贵还是贫穷，是有利于自己还是不利于自己……我们都应该同等的尊重他们。因为在我们尊重他们的同时，他们也会以同样的尊重还予我们。
陈家琪说过，尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
有这样一个故事：某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯他塞给那人１０元钱，不一会，他返回来了，从买比那取出几支铅笔，并抱歉的解释自己忘取笔了，最后他用愉快的眼神看着那人说：“你跟我都是伤人，你有东西要卖。”铅笔推销员用感激的眼神看着商人。 几个月后，再次相遇，你卖笔人已成了推销商，并感谢纽约商人，激动地说：“你重新给了我自尊，告诉我，我是一个商人。”尊重他人同样也是善待自己。我们往往会在不经意间伤害到别人，同时也伤害了自己。因为别人也同样会说出“漫不经心”的一句话；同样会做出“微不足道”的一个举动。我们丧失了尊重别人的表现，别人也就没有了尊重我们的理由。
相互尊重。你尊重别人，别人才会尊重你。
什么是“尊重”？如何被尊重！
尊重是脸上真诚的微笑：尊重是在别人表达不同意见时倾听；尊重就是为别人的努力鼓掌.其实说尊重难不难。只要你不践踏别人的劳动成果，这就是尊重，当别人失败的时候，你不嘲笑他们，这就是尊重.
俗话说“送一朵玫瑰，手里留余香。”比如你不踩草坪，它自然会给你绿荫；如果你努力学*，你自然会取得好成绩。如果你关心别人，那么你也会被别人关心.
尊重别人的前提是懂得自尊。尊重自己是人生的底线和亮点，自尊无价。一个懂得自尊的人，修养极高，自然会懂得尊重别人。
当然，尊重别人不是盲目崇拜，也不是自尊，更不是无原则的礼貌，更不是对你曾经拥有的糟糕现实的否定。
就像日本人否认“南京大屠杀”一样，这是不尊重历史的行为，所以我们*人恨他们，恨他们。他们曾经无限骚扰我们。比如圆明园的繁华化为青灰，敦煌蔡华的辉煌褪去。我们没有否认这一点，因为我们尊重历史，所以我们的国家不断前进。
我们不能没有尊重地生活，就像鱼不能没有开水一样。古人云：“爱一个人，别人永远爱他；”重者，人恒。“说明只有我们尊重别人，才会被别人尊重。
所以，请学会尊重他人，让我们的生活更美好。
——尊重他人作文500字优选【五】份
今天又是万恶的星期一了，一大早就得爬起来，我感觉还没睡呢！就天亮了，尊重他人。大一的那帮小孩子也是可怜，每天早上都得爬起来跑操。我一直都不太明白学校领导的想法，你说前段时间天稍微暖和些的时候不跑，非拖到这天都冷了才跑，把这些可怜的孩子啊！都冻的面红耳赤。
其实，不知她们可怜，我们也挺可怜的，每天早上大一的啥时候起来的，我们也就睡不着了，因为她们是在太吵了。不知早上吵，中午，晚上也是喋喋不休，可怜我总是刚睡就被吵醒了。昨晚也是，将*一点多了，还有人在走廊里跑来跑去，这让我怎么能睡得着？我是特别羡慕那些占着床就能睡的人，真厉害。真希望她们可以想想别人，尊重他人，也是尊重自己啊！
我发现，生活里大家总是会欺负那些好说话，性格好的人。今天第一节课是我们呆萌的网络操作系统老师的课。我觉得他的性格真的挺好的.，我们这么顽皮，都没件他发过火。有一次我犯了一个很低级的错误，找了半天都没找出啦，只好把他叫了过来，看了一会之后，只庆幸的是他没骂我。今天早上他来的还挺早的，我和室友进教室的时候，他已经来了。然后学委开始点名，不点不知道，一点吓一跳，差不多二十个没来，这把老师给气的。连班长都看不下去了，说，你们*时一两个不来就算了，这快一半的人不来也太过分，太不尊重老师了吧？
果然是人善被人欺，要是换成是我们另一个凶悍的候大妈候老师，谁敢啊？所以在生活中我们要学会尊重他人，其实，你尊重了别人，别人才会尊重你。很多事情都是相互的，你不能只是一味的索取，而不想着付出。让我们时刻记住尊重他人吧！那也是在尊重自己啊！
尊重他人是一种崇高的美德，是个人修养和外在表现。尊重，是每个人的一生内在修养以及自我内涵的表现，也是每个人所必须要有的品质。尊重，简单说，就是一种品道。它反映了一个人的文化水*，无论是对同学，老师，领导，同事或者邻居，朋友，甚至是家人，都应该保持最起码的尊重，因为尊重别人，别人也会尊重自己。
在如今社会中经常有很多人不懂得如何去尊重别人；同学之间，老师之间，上级领导之间，同事之间，左邻右舍，亲朋好友之间，有时候常常聊天完全以自我为中心，不会去注意别人的感受，不给对方留下足够多的心理聊天时间，与任何人谈话时，只顾自己在说，完全不在意别人的想法，不给对方插话的机会，同时把自己的意志和决定强加于别人身上；在听别人倾吐自己的心事时，东张西望，左顾右盼，心不在焉；对给自己一件的人耿耿于怀，对批评自己的人作出不礼貌、不文明甚至粗野的言谈举止等等。这些都是不会尊重他人的行为。
你对别人尊重同样也是尊重自己，同学之间，同事之间，邻居之间，师生之间，领导之间也要学会互相尊重，越亲*的人，在面前说话越不可以出言不逊，因为越亲*的人越容易被伤害。
所以说人们内心里面渴望得到他人的尊重，但前提是你也要尊重他人。常言道：你对别人好，别人也会对你好，就认我们每个人都先去尊重他人吧！因为尊重他人就是尊重自己。
敬爱的教师，亲爱的同学们：
大家早上好!今日我演讲的题目是《尊重别人，就是尊重自我》。
生活中，我们每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会底层的小人物。
记得几年前，我去商场买东西，走过一条马路时，迎面飞来一顶帽子，恰巧落在我的脚边。那帽子看上去很旧，脏兮兮的。抬头一看，对面一个拾荒者正颤巍巍地试图穿过马路来拾起他的帽子。我迟疑了一下，还是捡起那顶脏得要命的帽子，向对面晃了晃，示意我会拿给他。当我把帽子双手递给那老者手上时，我清楚地看到了他眼中的感激，他一连声地对我说：“多谢你，小姑娘，你长命百岁。”这一句话，在老者缺乏词汇的嘴里，可能是最真挚的感激和最大的尊重了吧!
我不明白“尊重”一词究竟深藏了多少的深情厚谊，但我由此明白了，一个人，一个生活在风尘大千世界中的人，不论你的地位多么的高或多么卑微，只要你尊重了别人，别人就必须会以百倍的尊重来回报你。所以尊重别人就是尊重自我。
尊重是一种品德，更是一种个人修养。
一个真正懂得尊重别人的人，不仅仅会尊重自我的上司和父母，更会尊重自我的下属和身边每一个地位卑微的人。因为每一个人都渴望得到别人的尊重，而你的一次次尊重会让你的人格折射上耀眼的光芒。正如教育家笛卡尔所说“尊重别人，才能让别人尊敬。”
尊重不仅仅体此刻语言上，更体此刻行动中。尊重需要真心实意，不是虚情假意。尊重，需要用一颗真心去感染对方，带给对方欢乐。那么从中获得欢乐的又何尝不是自我呢让我们用原本清纯的本质，去对待身边的每一个人吧!学会尊重，为自我的人生添加韧!
多谢大家!
对于“尊重”这个词，其实大家并不陌生，但能真正理解这个词并付之于行动的人，却是寥寥无几的。
屠格涅夫碰到一个乞丐，他对乞丐的惨状深表同情，想给他钱。但一摸口袋，却发现自己什么也没带。此时，他握紧了乞丐那只肮脏的发抖的手对他说：“请原谅，兄弟！”屠格涅夫的言行可以看出他对乞丐的尊重，虽然没有施舍钱财，但是他的举动赢得了乞丐发自内心的感激和尊重。
和朋友一起去补课的路上，我们看到有好几个瓶子被别人随手扔在了地上，而垃圾桶就在旁边没几步路的地方。这时，一个环卫工人出现了，他黝黑的脸上布满了汗珠，微弱的身子饱经风霜，看着马上要倒下似的。朋友马上跑过去把地上的瓶子都捡起来，扔到了环卫工人的畚斗里。环卫工人朝她笑了一下，就走了。朋友简单的举手之劳就是对环卫工人这一份工作的尊重，她的举手之劳赢得了环卫工人的感激和尊重。
在游泳的时候，我被人踢了一脚。但那个人就像什么事都没发生过一样游走了。我不禁抱怨了一句：“运气怎么这么差呀？踢到别人道歉都不说一句。”然后我就无奈的游走了。之后在游的时候，又有一个人踢到我了。当我抬起头时，看到一双饱含歉意的眼睛盯着我，还说了一句“对不起”！本来不满的心情顿时就消散了，回了一句“没关系”。当别人尊重你了，你自然也会尊重别人。
尊重他人就是尊重自己。就如孟子说的：“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。”
事情就算再微小，尊重也能给人带来好心情。朋友，让我们真诚地尊重他人，让这个社会变得更加美好吧！
尊重他人很重要，这是我从一次乘车经历中得到的启示。
那是一个夏天，火辣辣的太阳炙烤着大地。刚从英语补*班出来的我，衔着一根冰糕走到候车亭等车。此时此刻，我的迷你裙和小背心已经被汗水浸透了。可是这该死的十二路还没来。我呀！真像热锅的蚂蚁——急得团团转。20多分钟，才来了一辆公交车。天哪！这车里的人可真是人山人海啊！不管他三七二十一了，我提起书包往车上挤。这时，宽大的车厢变得拥挤不堪。还好到了未名园，下了不少人，有了几个空位。我瞄准一个座位，“嗖”的一下冲了过去。啊！我麻木的双腿终于能休息了。可是，一位年逾古稀白发苍苍的老奶奶也上了车。顿时，我脑子里产生了斗争。思想A说：“芦菲菲呀！你给老奶奶让个位啊！你不是刚学过什么《将心比心》吗？你想想这会老奶奶在想什么？”“什么呀！人家菲菲也刚有座，凭啥儿让给她呀！”思想B说。“凭啥儿？凭人家是老人，菲菲是儿童！”思想A不依不饶。正在我犹豫不决的时候，一个背着墨绿色画夹的大哥哥，起身，把老奶奶扶到座位上。老奶奶连声道谢。乘客们纷纷向他立起大拇指！我脸上火辣辣的烫，胸前的红领巾仿佛要离我而去------
尊重他人看似是个简单的是与非的问题，而实践起来却很难。但如果实际去做的话，得到的更多都是别人的掌声和赞赏。
——尊重他人的幼儿园教案（精选五篇）
【活动目标】
1、初步了解和体验盲人生活的不容易和困难。
2、激发幼儿尊重、爱护、帮助残疾人的美好情感，体验帮助别人的快乐。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动准备】
丝巾若干条、关于盲人的图片和视频、游戏用的道具。
【活动过程】
一、引题。
1、教师出示丝巾，幼儿带上丝巾，感受黑暗的世界。
师：小朋友们，请到这边来。请你摸一摸，你摸到了什么?请你用一用摸到的东西。(教师声音引导)
2、幼儿听教师的口令完成简单的动作。
师：当你蒙着眼睛的时候，你感觉怎样?你是怎么找到老师的?蒙着眼睛的时候，你是怎么找到桌子上面的东西?当做完这些事情的时候，你们有什么样的感觉?和*时做这些事情有什么不一样的地方?
小结：在我们生活中，有一群眼睛看不见的盲人，他们只能通过声音来辨别方向，只能通过手指触摸来分辨物体，所以盲人的生活会有很多困难。
二、观看视频图片。
1、观看关于盲人的图片，完整播放。
师：盲人的生活是怎样的?
2、根据幼儿的回答出示相应的图片。
例如幼儿回答盲人走路需要导盲杖(出示相应的导盲杖图片)
3、观看帮助盲人的视频。
师：我们可以怎么帮助他们呢?老师这里有一个帮助盲人的视频，看一看视频里面的哥哥姐姐是怎么帮助盲人的?(播放帮助盲人的视频)
小结：盲人和我们一样，我们都要去尊重他们，不能嘲笑他们。10月15日是国际助盲日，我们要关心他们帮助他们。在生活中，还有一些人和盲人一样，生活很不方便需要我们的帮助。
4、观看残疾人照片。
(出示残疾人的照片)
师：这些残疾人生活很不方便，我们为这些残疾人设计了很多公共设施来帮助他们。小朋友们，有哪些公共设施来帮助这些残疾人呢?
(出示公共设施帮助残疾人的照片。例如：腿不好的人设计了轮椅，聋哑人发明了手语等)
师：小朋友们，这些残疾人，有一部分是天生残疾的，有一部分是后天因为发生重大事故残疾了。所以我们要保护好自己的同时关爱这些残疾人。虽然他们的身体残疾了，但他们很勇敢坚强，值得我们来学*。(教师出示残奥会上的照片)
三、爱心小天使。
1、帮助盲人
师：现在请一部分小朋友当盲人，一部分小朋友当爱心小天使帮助他们走到后面的椅子上，给他们讲一讲书本中的故事。(幼儿体验帮助别人的快乐)小朋友们，你当盲人是什么感觉?当爱心小天使帮助盲人有什么样的感觉?
2、互换角色
师：现在请小朋友互相换一换角色，爱心小天使帮助盲人送**室吧。
【活动反思】
当课程改革进入到学校实践时，新课程必须由教师通过一节节课、一次次活动来表达。残疾人，对于三年级的学生来说比较陌生，这是因为他们受生活空间的狭小和交际能力的有限所限制的。在短短的40分钟的课堂教学中，如何让学生形成对残疾人的尊敬、理解、友爱的情感，学会关心，学会爱，树立愿意帮助残疾人的意识是我在设计本堂课的教学中考虑的重点。围饶这些目标，我做了以下设计：
一、体验活动贯串课堂教学
新课程要求教师在教学活动时应注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。为了让学生获得残疾人的一些难以身临其境的生活中的不便，课前我设计了蒙上双眼的游戏，在学生无意识的状态**验了盲人的生活，随后又在学生们感受残疾人身残志坚是故事时，设计了用嘴写字的活动，体验了失去双手的残疾人写出苍尽有力的毛笔字的超额付出，而在第三个环节讨论残疾人生活中的不便后，又进行了单手穿衣、学哑语活动。我想：通过活动学生一定会获得真实的感受。
二、教科书中图例的选用和教材空白的填补
新教科书以图为主，以图文并茂的形式展示内容。教科书中我着重选择乙武洋匡的故事，之所以选择他，是因为作为教师，我也打心底佩服他坚强的意志，乐观的态度。所以，我又亲自讲述乙武洋匡的感人故事。用这个故事的主人翁形象去感染、教育学生。而桑兰则做简单的介绍。
与此同时，我充分运用网络技术，搜查一些感人的图片来辅助教学，以提高教学效率，进一步激发学生的情感因素。如：盲人画、聋哑姑娘的舞蹈、断臂青年的篆刻及口书，还有第六届残疾人运动会的精彩画面的选用，使教材的功能得以拓展。
三、以情动情，教学相长
教学的过程是师生互动的过程，教师在不断的师生交互的理解中重新认识，在看到学生道德面貌发生变化时，提升自己的道德素养。课堂中，我设计了师生共学哑语这一环节，强调学生参与，保证主体地位。
情感在品德与社会教学中起着举足轻重的地位，因此，在设计教案时。我充分考虑情感因素，在展示图片的过程中，在记录感受的时候，在课堂的结尾，我充分利用了音乐的作用，激发学生的心灵感受，感受残疾人的奋发向上，顽强拼搏，感受社会和谐，互相关爱的美好意境。
活动目标：
1、懂得学会尊重别人的劳动成果。
2、学会换位思考，体验不同职业的辛苦。
3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好*惯。
活动准备：
Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。
活动过程：
一、活动导入
教师出示大萝卜图片，导入主题。
教师：小朋友看，这是什么蔬菜?你知道这是谁的劳动成果吗?
二、基本部分
1、倾听故事《小象的萝卜地》，感受辛苦劳动成果被破坏的心情。
教师：勤劳的小象做了哪些事情?
教师：看着自己的劳动成果被破坏，小象是什么样的心情?
教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。
教师小结：收获劳动成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。
2、幼儿观看动画，懂得尊重、爱护别人的劳动成果。
师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果
幼儿看动画，启发思考：
教师：宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果?他是怎么做的?
教师：后来，宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢?
幼儿结合已有生活经验，互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。
师幼共同小结：尊重是相互的，我们要学会理解他人的辛苦，无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。
4、教师出示图片，引导幼儿理解图片内容。
1)、师幼共同观察两张图片内容。
2)、引导幼儿判断对错并思考原因。
3)、请个别幼儿表达观点，教师进行指导。
5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏，学会换位思考。
1)、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。
2)、幼儿整理好之后，教师将幼儿整理的书本弄乱。
3)、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。
4)、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。
三、结束部分
诵读《弟子规》，感受经典熏陶。
分凡取与 贵分晓
与宜多 取宜少
四、活动延伸：教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦，并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时，组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。
教学目标：
1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过*时的观察抓住人物的特征。
2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。
3、培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。
教学重难点：
1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。
2、在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。
教具学具：
绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段：
(1)引导学生思考：谁是最受尊敬的人?并能对其外貌特征进行描述。
(2)教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。
通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么?
出示范作，猜猜“这是谁”?“为什么”?“他为什么受尊敬?”
得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。
2、发展阶段
带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。
欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。
三、学生作画，教师辅导：
四、收拾与整理：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。
五、课后拓展：
1、想象一下，还可以怎样来画肖像画。
2、还有谁受尊敬，可以来画一下。
教学目的：
帮助学生认识到尊重他人是交往的基础，学*怎样在交往中尊重他人。
教学过程
(一) 导入
同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢?我们今天学*新的一课《要尊重他人》。
(二) 学文明理
读一遍课文，读后思考
1、 张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》?
2、 芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了?
同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。
教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起来，并给老人穿上，这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。
芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的结果。我们应该学*张良，对人有礼貌、尊重别人。
师：怎么尊重别人呢?
生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道德。D、关心他人。E、尊重他人人格。………..
当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。
(三) 活动明理
短剧一：
表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友?
短剧二：
表演后教师启发学生思考：
1、 小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了?
2、 小明做得对吗?应该怎么做?
教师小结：小明做得不对。李文学*遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。
4、总结全课
这课的学*和活动让大家认识到，尊重他人是人与人之间交往的基础，只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题，在与不同人交往时，学*怎样去尊重他们。
教学目标
1、通过对生活中的尊重品德的感受和对尊重意义的教学，使学生认识到尊重是对他人的尊敬和重视，是对他人的人格而言的。
2、知道尊重是公德的前提、和谐社会的基础，对于自己、与他人交往和社会都有很大的意义。
教学重难点
1、在于教育学生认识到什么是尊重以及尊重的意义。
2、让学生认识到尊重是对他人的人格而言的;使学生如何掌握尊重。
教学过程
一、导入新课
讨论：想一想据你观察：生活中有哪些尊重他人的现象?又有哪些不尊重他人的现象?
二、新课学*
1、什么是尊重?
(1)尊重是对他人的尊敬和重视。
尊重表现为一种感情和态度。尊重意味着重视他人的权利和尊严，设身处地为他人着想，理解他人的情感和感受，与人为善，真诚、*等地对待他人。
(2)尊重是对他人的人格而言的。
每一个人，无论性别、身份、地位、爱好有什么不同，无论身体、气质、性格、能力、知识、智能有什么差别，在人格上都是*等的。尊重他人首先意味着尊重他人的人格。
2、尊重有什么意义?
(1)尊重是公德的前提。
信任是对他人品质和能力的尊重，宽容是对他人*惯和特点的尊重，诚实是对善的尊重，守法是对规则的尊重。离开了尊重，公德则无从谈起。
(2)尊重是和谐社会的基础。
每个人都希望得到别人的尊重。只有在交往中相互理解、与人为善、相互尊重，才能减少摩擦，缓解矛盾，消除隔阂，使人们心情更加舒畅，生活更加美好，社会更加和谐。
三、分组讨论：小组代表发言
材料：有的同学天资聪慧、成绩优异，但恃才傲物、盛气凌人。有人认为，这是他的个性，应该收到尊重;也有人认为，他不尊重别人，也不应该受到别人的尊重。
1、你怎样看待上述问题?
2、你与别人交往时个性是怎样表现的?
四、作业：思考怎样才能得到他人的尊重?
