我常常做一个关于飞翔的白日梦。
每当我看见小鸟们在天空中欢快地比翼而飞时，心情便会十分畅快，我常想：“我如果能飞，那该多么幸福啊！”
我常想象自己会飞。在冬日的清晨，飞上高高的蓝天，静静地看着东方，等待着初升的太阳，等待着那久违的鱼肚色，等待着清晨的第一束阳光冲向大地，让所有的黑暗通通消失。我猜想在高高的天空中欣赏着日出一定会别有一番趣味。
我常想象自己会飞，我会飞到高高的山峰，欣赏着秋日的黄昏，当夕阳斜照西山时，我会看着乌鸦缓缓地飞翔着，这情景，定是特别有趣。我静静地看着太阳落山。我也会情不自禁地和黄昏的鸟儿一起回家。
我常想象自己会飞，我会去环游全世界，去看看美国的纽约，北京的故宫，**的布达拉宫。心想，这些景色一定会十分美、十分美。
我常想象自己会飞。我还要飞去外太空，去感受太阳的炽焰，水星的生命，换一个角度看看地球有多么美。让世界上的每一个角落都留下我飞过的痕迹。
我常想象自己会飞，我会在烦恼的时候，打开我自由的翅膀。让所有的烦恼和忧愁都随风而去。我还会去探索自由的真谛，去全世界旅行，摆脱枯燥的生活，去追逐心中所向往的明天。
我常常做一个关于飞翔的白日梦。
谁都知道白日梦是什么，你们做过一种很有趣的白日梦吗？
今天这个中午睡不着，我就开始做梦了，我看我来到了我的家乡一个破旧而神奇的房子。这时我看见前面有一扇门，里面发出一道光，一推开门是我的老同学，老同学看到我说：“我在做一个很厉害的发明。”他问我要不要当一个发明家，我先是犹豫了一下，说：“我不会啊！”，他再问我：“你想不想学呢？”我像老鼠那样说了一句：“想。”他首先是让我拿着100元去买一些有用的点铁。
买了铁，他就给我送了一个很厉害的工具箱说：“你自己用这些铁，你想做什么就做什么，我拿着一根铁钉弄成一个球。没过一会就坏了，经过了我的第161次的实验，终于做出了一个很小的东西。你别看它小，其实它很厉害。这一个东西可以打倒一个大东西。
这时同学说：“你这么厉害，现在我明白了，坚持是有多大的力量，我要向你学*。
第二天，做了一个钢铁侠一样的铠甲，做完之后看起来好帅。我还没有玩过，我就出去试一试。我飞上了天空，看见外婆他们在烧火弄饭，一下子家里没有打火机，我就用我的手冲向烧火的洞一吹，就有火了。
忽然我想去世界的最高山峰，在路上还好控制，一下飞到了那。之后就不知道怎么掉下了悬崖……后来就听到有人在叫我，我起来一看原来是爸爸叫我起床啊！
真是个有趣的梦！
要说起梦想，可以说我满肺子都是。尤其在小的时候，总是幻想着许多稀奇古怪的事。比如，世界上要是三种性别的人组成一个家庭多热闹;人要是一个眼睛两张嘴会是什么样子?人要是生出来是个老人越活越小最后变个小孩消失了多有趣等等。
最可笑的是找小时候一直认为人们是住在地球里的，在外面有一个更大的世界，地球只是外面世界中的一个玩具皮球，小孩拍拍地球，找们这里就地震了;“皮球”掉进水里了，我们这里就下雨了。现在，想想这种想法真是荒唐可笑，可在那时，我却觉得这非常有道理，觉得自己像天才一样创造了新的地理大发现。
当然，我也不是光想这些可笑的东西。我一看到世界上总是又打冷战又打热战的就烦，有时心想，如果世界上不分国家，地球是一个国家就好了。去任何一个地方都可以不需要护照、签证，大家说同样的语言，没有战争和剥削，像一家人一样那多美呀!有时，我还会想，如果现在有一种机器能把得了绝症的人冻起来，将来科技发达了，再把人解冻，进行治疗就好了……
我总有这样一段时间，需要坐在某一个地方，戴着耳机，听着音乐，望着窗外很遥远的地方，去做一场梦。
我很喜欢坐在车上带上耳机听音乐，没有汽车鸣笛的吵杂声，只有触动我的歌词，和窗外流动的风景。我把自己幻想成唱这首歌的歌手，闪闪发光的站在舞台上。我身穿牛仔裤，带牛仔帽，梳一个斜刘海短发，弹着吉他以不太标准的普通话唱着周杰伦的“牛仔很忙”；我着一身华丽的长裙带着淡雅的妆借A妹嗓子唱高音“onelasttime”，下面全是欢呼声。从小舞台到上电视，我总幻想着自己是一位全能歌手，可以拥有不同的嗓音。每次沉浸在音乐中，我就享受这种幻想。
可是事实总是打击人，我永远复制不了别人的天籁之音，我自己的嗓音也五音不全，所以我把它称之为我的白日梦，一个我消遣时光的形式。就算那是一场梦，一场浪费时光的梦，我还是会想戴上耳机去寻找那个虚幻里完美嗓音的自己。
在我焦虑的时候，我幻化为贝多芬演奏钢琴曲；在我难过的时候，我幻化为薛之谦唱伤感的情歌。在另一层的含义里，它对于我不仅仅是消遣，还是一种抒**感的方式。我把这*面的一首歌幻化为3D的自己，像是另一个自己用歌词唱出了这首歌跟我的共鸣和这首歌对我的同情。
白日梦，触不可及，看不到摸不到但你能感受到。它让你在骨感的现实中短暂抽离，帮你净化，带给你美好并释放你自己。
午饭过后，我和妈妈在空调房里躺着聊天，聊着聊着就睡着了。
我做了一个美丽的梦，梦见我来到了一个花园，里面有千姿百态的花儿、争奇斗艳的花儿、含苞欲放的花儿、喜笑颜开的花儿、连绵起伏的花儿、五颜六色的花儿，它们正在举行一场激烈的比美大赛呢；一群可爱的小朋友们正在花园里玩耍，有的在跳绳、有的在爬树、有的在聊天、有的在吃棉花糖、有的在唱歌、有的在跳舞、有的在搭积木，有的在地上画画、还有的再玩游戏；两三位大人，一位在打电脑、另一位在批作业、还有一位则在陪孩子玩游戏，真好笑！
我还梦见自己和10个小朋友一起走进了花园，在玩捉迷藏，竟然是我捉他们，一个躲在大树后面，一个蜷在茂密的树叶之间，一个缩在椅子下面，一个蹲在花丛里，四个挤在滑滑梯上，两个藏在亭子里，“哈！你们全都被我找到了！”我骄傲地说。下一个游戏是老狼老狼几点钟，我和其中9个小朋友问：“老狼老狼几点钟？”“十点钟。”“老狼老狼几点钟？”“十二点钟。”说完，他就向我们扑来，糟糕！有4个小朋友被捉住了，幸好，我还……
我的梦还没有结束，妈妈就把我唤醒了，唉，真扫兴！
最*，发生了几起怪事—整个小镇的居民的公鸡居然下蛋，而且下的是金蛋。更为奇怪的是，吃了这金蛋的小学生，突然比之前聪明了许多，每次考试个个打满分。这又是什么呢？科学家们正在寻找答案……
有一位科学家认为是特种变异，另一位科学家认为是小镇的公鸡不是公鸡，而是长得像公鸡的母鸡。科学家们调查了几天没有得出结论。有一位小学生发表了她的意见：“我最*学了一篇关于转基因技术的课文。我想问你们种瓜能不能得豆呢？”“能……对呀，我怎么没想到还以为是什么事呢？其实是我把母鸡体内的基因‘搬’到公鸡体内的。”位生物科学家笑了笑说。“那为什么公鸡下得是金蛋呢？”一位充满好奇心的小学生问。“你问得太对了。这个嘛，是因为母鸡大多数是黄色的羽毛，那一次做实验的时候不小心把羽毛也转入了公鸡。”“那为什么小学生吃了这金蛋会变聪明呢？”“这个嘛……我也不知道。”……
“我如果也吃金蛋的话……哎哟！”“你别再做白日梦了，好好写你的作业。公鸡是不会下蛋的。”妈妈敲了敲我的头说。“哼，敢嘲笑我，未来的公鸡肯定会下蛋的！”
昨天晚上，我做了一个梦，一个特别的梦--白日梦。在梦中我变成了一个超能蜘蛛侠。
这一天，爸爸回老家看望奶奶去了。我和妈妈准备出门游玩，妈妈还没拿钥匙，我却把家里的防盗门拉上了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，“这可怎么办？你爸爸不在家，我们又把自己锁到了门外。”妈妈说。看到妈妈心急火燎的样子，我非常心疼！我悄悄来到楼下，使出我的超能本领，“蜘蛛爬墙功”。我贴在墙上，利用手和脚上的吸盘慢慢爬到我家阳台上。这时楼下聚集很多看热闹的人。“啊！看蜘蛛侠，他好厉害呀！”只听楼下有人在喊。我回头向他们挥了挥手。我轻轻松松地打开阳台的窗户，迅速开了防盗门，把妈妈迎进了屋里。妈妈看到我的超能力，吃惊得张大了嘴巴。
还有一次，我正在家里看书，忽然听到楼下有人在喊“抓小偷，小偷抢包了！”我从楼上一跃而下，跑到小偷面前，以迅雷不及掩耳之势左手向他用力一抛，只见一张大网向他罩去，小偷被网住了，越动越紧，只好乖乖就擒。我把他交给了警察叔叔。
我希望我的白日梦能够实现，这样就可以乐于助人，帮助别人了。
今天老师给我们上了《电子计算机与多媒体》这篇课文。课文向我们介绍了电子计算机的神奇功能。课文末尾写着“电子计算机会越来越神”，老师也让我们回家想想它会神到什么程度。
下课后，我看着课题做起了白日梦。２０年过去了，我30岁了，成了一家电脑公司的老板，经过我们公司的努力，成功地制造了一台神奇的电脑。这种电脑的功能可广了。以前人们盖房子，得画好设计图再盖房，现在可以直接利用电脑盖房了。首先，你输入盖房材料，只要你想得出，什么都行；接着用电子笔在电脑荧光屏上画设计图，再加以修改；然后输入房子的大小、高度及室内布置﹑地址等；最后按下确定键。没几分钟，房子就盖好。单从外面看上去房子是像有一个个洞的蜂窝。但当房子把主人变小吸进去时，一看，房子就大得多了。这样就能减少房子占地面积。而这种房子只有经过主人允许与主人才能进得去，小偷想进去简直比登天还难。说了这么多，口渴了，到购物网站去买点饮料。你别吃惊，购物网站物品齐全。营业员（机器人）已从网站送来我喜欢的西瓜汁……
这种电脑不错！2023年，您要不要买一台，我给你打八折喔！
我做了一个这样的梦…… 就在那一天，世界上只剩下九个人，我就是其中一个，我独自来到教室，一进门就看见了一只比我还高的怪兽，我吓得不敢回头跑到了一楼，藏到了洗漱台下面，怪兽进去建立没没人就把里面搞得乱七八糟，出来的时候随便把两边的洗漱台也砸了，随便将两边的洗漱台也给砸了，顺便到一楼男厕所看一下网盟，跑到二楼，同样三到楼也是这样的遭遇。
我到房顶后，眼看就要被抓住了，忽然有人在我的肩膀上拍了一下，我扭头一看，居然是我的同伴？我正要高兴，忽然怪兽直接一拳踹到我的肚子上，“不要”他们叫道，快逃，我努力站起身来对他们说教练，他们都劝我快逃，我不听他们的劝告，就上前和他拼个你死我活，也许是体力不支怪兽，直接一拳把我甩到了墙上，与其他人开始打，有的人和我一样，从怪兽手里扔到了墙上，最后就只剩高艺天一人怪兽大作战，就上前和怪兽拼个你死我活，也许是体力不支怪兽，正要给他一拳，我忙飞上顶住了他那一拳，直接揍到了我的背上，我的背上直接出现了一个大洞，快跑，带着教练，他们快跑，别管我高一天，忙点点头，体力快耗尽了，我扭头一看，发现身上还有绳子，我想如果我用绳子把他们一个个上去，怪兽重要，又给他一拳，硬件把她给赐死了，我赶紧用身上的王者，让高一天进网子里。
在一个迷茫的世界里，我躺在沙滩上，吃喝玩乐，什么都有，我正活在这个无限乐趣的小世界里，我要骑马，便有一匹马出现，我要游泳，便有一个游泳池出现。想得到什么，喊一声，便满足你。
在那个小世界里，绿树成荫，鲜花盛开，所有的动物都对我表示友好，都乐意跟我一起玩耍。
神奇的小世界里丰富多彩。我走在森林里，鸟儿呼唤着我的名字，露珠与我交换眼神，每一棵树都是我的知己，他们迎面送来无边的青翠。我静静地感受着这里的每一处美。我躺在一颗大树上，树叶随风摇晃，正在为我捶背呢！
我回到了家，发现一大堆美食正在我嘴边跳起了舞，我好想要一口吃掉他们。
天黑了，时间过得真快呀！我伸出手遮挽它时，它又从我遮挽着的手边过去了！我闭上眼，突然发现有人在敲门，我打开门，嗯？这些小鸟们？你们是来为我歌唱的么？它们一个个排成一队，水汪汪的大眼睛都友好的望着我。它们叽叽喳喳，机灵可爱地叫着，唱起了动听的歌儿来。我也情不自禁地跟着一起跳了起来，走到了河边，走到了花园，走到了森林！这真是一个美妙的时刻啊！
我不知道它们给了我多少快乐，但是快乐的时刻会一直住在我的心里。
啊！太阳好刺眼，我从梦中醒来，脑子有些昏，啊，我的白日梦还没做够呢！
这白日梦啊？哈，我有些喜欢！
——白日梦作文优选【10】份
“妹，你说怎么管理班级才是最好的？”我不禁停住手中的笔，两手轻轻地托着肋，无限地遐想……
“叮铃铃、叮铃铃……”校铃急促地响着。
“上自*课吧？”“笨蛋，黑板上的课程表难道是无形的吗？”“美女，借一支笔啥？”“送你俩个字‘没门’！”“天地何在？小班，还不快行动。”小班点头示意，却不慌不忙的走上讲台，紧闭嘴唇，面无表情地看着台下“赶集的市民”，心想：呵，还真够热闹的！
“市民们”抬头看了看这尊不知什么时候冒出来的“雕像”，瞪着眼，绷着脸，咬着牙，随时都可能火山爆发的样子，“市民”们安静了许多，但还是有那些想松松骨头的家伙。没关系，第一步已经很成功呢！
注视，仔细地搜索，终于发现了最佳男主角“xy”，全班刹时间停一秒，真静，xy第一时间用书挡住下半脸，双眼直碌碌地望着小班，在确信那是自己的名字后，忙说：“什么事？”小班微笑道：“站岗呀，不然怎样，年轻的战士！”大家都哈哈大笑着，xy好像有些不服气，嚷道：“为什么？”“你说呢？说话大王！”顿时，全班哄堂大笑，xy也很不情愿地慢慢向讲台走来，“笑什么笑？要不要咱们再挑一个最佳女主角呢？”小班忍住心中的笑意，板着脸说。大家立刻又安静下来了，可同学们还是不停地笑，蒙着嘴的，遮住脸的，扒在桌的，形态各异。
小班见此情景，忍在心中的笑意越发强烈，再加上如此成功的管理，瞬间，大笑而出。全班惊讶地抬着头望着有点神经的小班，摸不着头脑。突然，一位女同学站起来大声说道：“小班长，我看那个最佳女主角就是你吧！”“小班长，她说得很对耶！”小班一听，先前的笑容刹那烟消云散了，满脸疑惑后，却是泣不成泪……
“咚咚咚——”我一下子被惊醒，原来是小妹在捣蛋。“干什么，拿着盆子勺子的？”我气呼呼地吼道。
“叫你呀！呵，小班长，做什么白日梦来着？瞧你那美滋滋的样，梦见了美女还是帅哥？”妹妹碰碰我的肩膀，诡异地笑道。
“不正经的，都是你，害我的美梦落下那么个悲惨的结局！”先是伤心欲绝的样，后又惊奇的微笑道：“嗯，妹，你说白日梦怎么那么梦幻呀？”
这个城市的胖东来服饰广场，深色外貌，黑色大理石的台阶，下午背阴之处，脱去外衣坐在这里，不用管进进出出的顾客，只看到前面远处，那两棵高杨之上，是浅蓝色的天空，没有云纹云朵。
左面一行旧楼一侧是柳，虽已垂荫，被豪光所映，却无风而危险的样子，为何会有危险之猜想呢，将被突然到来的暮春如夏的光所燃？知道那行垂柳之下是水，是前年护城河的碧水，碧水之间，是亭亭的荷，叶已伞伞，层层叠叠，酝酿着粉红色的雪白色的梦，莲房芙蓉之梦，那夏季凉爽的晨风与暮景。
中午休息之际，用绵绵的枕，压满眼脸，酣然如死，庶于棺椁哉。早逝的那个朋友就是这样挺挺的一动不动，爱人还以为他睡了，扶棺而泣曰：“你醒醒吧，小旭来啦，来看你了，你醒醒吧！”但他一动不动，不会像往昔青少年的卧室，即使无人的时候也悍然翻身，如果被朋友呼喊醒来，则鱼跃而起的。
难以忘记那些夜晚，外面杨树万叶森森击掌，如无数的鬼魅拍手交谈；灵堂之内，灵柩之前，电烛死光妖红，逝者脸色冥纸，悼念人没有垂泪，守灵的朋友，镇静而*常的交谈。至那之后，常会在无梦的午休之时，在棉枕的死暗里，想到以上的亡人和死相，闪动了遥远星光渺然的一丝恐惧；之后，无梦而眠。
也是午休之际，忽然间听到外面的电话，约好是到边远的小学检查工作，随匆忙起身，闭门出行。一路走来，经过那柳岸的依依河水，仔细瞩目，竟然没有亭亭之荷，而且只有轻风涟漪，之前的想象竟然是一个梦，是往昔留下的一个记忆旧影吗。
到了区域边陲的学校，站在宽敞的教楼之上，一望校园外面那厚厚绿毯的麦田，还有那高大的一排白杨，仿佛在梦中见过，是久违的梦想；只是那梦想，在目前如此真切如此亲*；走进他们的身旁，深深呼吸那泥土和麦田质朴的香味，深深呼吸，闭上眼睛，是轻轻呓语的那旷野的风。这些，分明不是什么幻梦和想象。
再陷入那死寂的黑暗之前，我的梦是什么样的色彩呢？有土地一样朴实而含蓄的深沉？有夜色山石的那种宁静而沉着含玉？夜石孕玉而生辉？我的黑色的梦想，关于生存和死亡。
我从小就有一种*惯，就是做白日梦。我做的白日梦大多数都是讲仙女的呀，好吃的呀，魔法呀，想当钢琴家的呀……这些都是我的幻想。那现在我就给你讲讲我的仙女梦吧。
我梦见在圣母玛利亚的金太阳圣殿里，住着圣母玛利亚和她的伴娘们，当然还有我啦，我是她最喜欢的女孩，天天跟着她去散步、游玩。那里一年四季温暖如春，也不愁吃穿，可舒服了。一天，圣母玛利亚知道地球上经常打仗，还有地方发生天灾，于是她就派我去照看那些人，还给了我一把有魔力的剑，一套漂亮的衣服，一顶王冠，一些装饰品和魔力……就这样，我来到了地球，在地球上的城堡里，我先将收音机打开，听说非洲有许多小国家，那些小国家都很穷，我就用魔力变出很多钱，把这些钱都捐给了那些小国家，经过几十年的发展，那些小国家都富有起来了。就这样，我帮助了许多人，成了个令人敬重的仙女。
我好不容易才从梦中醒来，一看挂钟，都下午3点了，这才知道这是一场白日梦啊！不过，如果能成真，那就谢天谢地啦！
我们每个人都会有过做白日梦的时候，梦里总是那么美好，而现实有时却是令人失望的'，我却经常做白日梦，在梦里，我总是一名伟大的发明家。
那一次，我正在我那间简陋的实验室里做实验，那是已经20xx年了，34岁的我研发了一项新发明，被我取名为智能双用器”，为什么取这个名呢？因为这个机器既可以变交通工具又可以变家庭保姆。我驾驶着我的新发明在街上行驶着，回到家我又把机器变成了家庭保姆，帮**各种家务活。第二天，我正坐在家里看着电视，忽然有人敲门，我打开门，他们把我带上了发明奖”的领奖台。
正当我得意洋洋的时候，一阵催促声吵醒了我，妈妈把我吵醒了，原来是一场梦，我知道了，要想实现白日梦，就得不断努力，从此以后，我一定多加努力，好好学*。
我做了一个这样的梦……
就在那一天，世界上只剩下九个人，我就是其中一个，我独自来到教室，一进门就看见了一只比我还高的怪兽，我吓得不敢回头跑到了一楼，藏到了洗漱台下面，怪兽进去建立没没人就把里面搞得乱七八糟，出来的时候随便把两边的洗漱台也砸了，随便将两边的洗漱台也给砸了，顺便到一楼男厕所看一下网盟，跑到二楼，同样三到楼也是这样的遭遇。
我到房顶后，眼看就要被抓住了，忽然有人在我的肩膀上拍了一下，我扭头一看，居然是我的同伴？我正要高兴，忽然怪兽直接一拳踹到我的肚子上，“不要”他们叫道，快逃，我努力站起身来对他们说教练，他们都劝我快逃，我不听他们的劝告，就上前和他拼个你死我活，也许是体力不支怪兽，直接一拳把我甩到了墙上，与其他人开始打，有的人和我一样，从怪兽手里扔到了墙上，最后就只剩高艺天一人怪兽大作战，就上前和怪兽拼个你死我活，也许是体力不支怪兽，正要给他一拳，我忙飞上顶住了他那一拳，直接揍到了我的背上，我的背上直接出现了一个大洞，快跑，带着教练，他们快跑，别管我高一天，忙点点头，体力快耗尽了，我扭头一看，发现身上还有绳子，我想如果我用绳子把他们一个个上去，怪兽重要，又给他一拳，硬件把她给赐死了，我赶紧用身上的王者，让高一天进网子里。
现在的我，动不动就会做起白日梦，因为我觉得白日梦是美好的，你想做什么，在你的脑海里就会出现什么。白日梦给了我一种满足感，特别在每次进空间写日志的时候，每次，我都会对着日志列表的第一篇日志发一会呆。我已经*以为常了……《五四》……就是那篇《五四》，那个无论我写多少篇日志，它都在第一的《五四》！他对我来说，真的很重要，有着一种不能诉说的含义。偶尔的想起来，自己还会告诉自己，你在做梦！可是，梦怎么可能那么逼真？
爱做白日梦，是一种“病”，但是它也是一种想象。让我无法控制的想象……在梦里，我会看到刘老师，看到她生气时对我们严厉的目光；看到她高兴时，与我们分享的目光；看到她永远信任我们的目光……我会看到同学们认真听课的目光；看到同学们永不服输的目光；看到同学们充满激动的目光……这些目光填充着我时而空虚的心情，填充着我在学校伤心的日子，填充着我生活的一部分。
《五四》不存在了，觉得自己有时写这个挺没劲的，不是自找没趣么？可我越来越不这么认为，两个新老师虽然和我们已经熟的不能再熟了，但他们在我心里永远都是“新”的。我一样可以去尊重，但不能奉献！刘老师永远都是我心中的一个港湾，一个启蒙，是我踏进学*道路的第一站。我永远忘不了！
这是美丽的白日梦，我想把它永远做下去……
听人说，现如今有钱人有三大愿望:一、开宝马；二、穿那种“千层底”的布鞋；三、弄一身家织的粗布衣裳穿上。说是只有具备了这三点儿，才上档次、有品位。
那天我听了这种说法，心中窃喜不已！心说：“苍天呀！大地呀！我发财的机会终于来啦！我生活在一个小城市当中，距离做“千层底”的布鞋的大娘大嫂比较*的，我何不下乡收一批来市里卖，既然有钱人爱穿，那价位还能低了？一双鞋，赚它个百八十元那还不跟玩儿哩一样”。有人说，哪儿有恁大的利？你想呀！富人消费是个啥概念呀！他会一块两块地去讨价还价吗？咱是真见过富人消费，那派头，就一个字“爽”！人家看中的东西，从来不问价，只是两个字：“装上”！你想呀！终于有机会为富人“服务”了，我心中能不美吗？
我就想：“咱也不说多，一天卖它个十双八双的，咱的月收入不是也能上万元吗？要真是那样的话，咱不也成白领了吗？”那天我在床上兴奋的差一点儿睡不着，我就一直在盘算着，如果我成了有钱人，这钱该咋花？就这一个问题，我设计了不下十个方案，这家伙把我给累的，估计脑细胞都变成了脑粗胞了，反正在床上翻来覆去大半宿，也没有定下一个方案。最后，我心说：“要是真的有了钱，那还不容易，这十多个方案，我全试一遍，反正有钱了，有钱！啥事儿还不好办呀”！
临去梦乡哩时候，我心说：“得赶紧睡哩，明天还得去做市场调查哩”就这么着，我终于哄住了我的那颗躁动的心。
秋叶落地的声音，把我从美梦中吵醒了，看着灰蒙蒙的窗外，我心说今天有大事要办呢？于是赶紧挣脱那一张大板床（连*梦思还没混上哩？）三下五去二洗了把脸，就上街去搞市场调查了。
在市区，但凡是，人多车多的'地方，我都去转悠了，看了半天又半天。这不，太阳快下班儿的时候，我愣是没看见一辆宝马，至于，桑塔纳、现代、三菱之类的倒是见了不少，许是他们不够上“档次”吧！看那车上下来的人，身上穿的衣服，一个比一个派气，没有谁穿粗布的；再看看那脚，上面无不是套着锃亮的皮鞋。我的心一下子变得瓦凉瓦凉的。咋就没人穿布鞋嗫？
要说没见有穿，那是瞎话，在劳务市场，我看见那些拎着铁锨、拿着铁镐，等活做的伙计们，倒是多数都穿着布鞋。难道说，这就是我要的市场吗？不说别的，单就说伙计们眼巴巴地等着做活这件事儿，他能有那闲心去说：我穿布鞋、穿粗布衣是上档次吗？至于有人说，穿布鞋是上档次。不定是哪个讨厌且无聊的人，想出来逗咱这些穷哥们儿们开心哩！
我心中暗自庆幸，得亏我搞了市场调查，要不然弄一堆布鞋来，我的下半生可能就只能穿布鞋了吧！
这生意看来咱是做不成了，做不成做不成罢！咱还是找个地摊要个烙馍，再弄一碗馄饨喝喝，回家洗洗睡吧！谁也不能怪，怨只怨咱心眼儿实，拿人家的玩笑当真，至于一天的调查，权当是又复*了一下咱城市的地形，权当是咱穷疯啦，做了一个白日梦罢！
就在刚才，蚁后把我逐出了我祖祖辈辈生活的家族。
我十分伤心地走在光秃秃并插满烟蒂的“草地”上。回想我二年的蚂蚁生活和被赶走时皇后扔下的一句话：“赶走你脑里的念头，我告诉你，人类是圣洁又不可侵犯的！你忘了祖辈们说的话了么？快滚吧！”
现在污染越来越严重，天空都变得灰白，原来的草地已经被电池、塑料┅┅填得满满的，每一处都能听见化工厂“嗡嗡”的轰鸣。种种景象让我忧心忡忡，为蚁群的未来担忧。可我的同伴们却看不到这一点，反而更加敬仰制造这一切的——人类。
那是因为人类随着自己对世界的污染越来越严重的浪费粮食，所以我们的'食物也丰盛起来，随处都有我们长长的队伍在搬运粮食。
在一次祖辈传下来的仪式——敬人类节时，我听到同类们对人类的赞美，站出来提醒大家：人类是我们未来的毁灭者时，就被蚁后逐出了蚁族。
伤心之余，我又十分气愤蚂蚁们对我的态度！终于决定：不再做蚂蚁了！
正在走着，忽然听到有人叫我：“喂！站住！站住！”我四下张望，才发现我面前站着一个比我还小好多的小老头！
老头开口了：“喂！蚂蚁！很高兴认识你，我是怪老头！”
“对不起，朋友，我不是蚂蚁！”我大声答道。
“呵呵，”怪老头说，“那你是什么？大象吗？哈哈┅┅”
我竟答不出来，气鼓鼓地绕过去继续走。
“蚂蚁，别生气嘛！你只要和我交朋友，我就答应带你回到过去！”
身后传来了令人气恼的声音。于是我转回身去“你说什么？回到过去？”
“是呀！我就是用这个！”老头儿狡黠的一笑——真是丑极了！拿出一把很短很小的尺子，在我脚上敲了三下。
我刚刚痛得想叫出声来，但眼前的景象使我目瞪口呆！
什么！天是蓝的，草是绿的，白云移动着轻盈的步伐温和地向我问好。阳光把暖暖的光束柔和地投到我身上。熟悉的柳姑娘可人地、亲切地招呼我过去，让我在她长长的发辫上荡秋千┅┅。难、难道┅┅真的回到了过去？！
我欣喜地倒在草地上，闻到了阳光的气味，闻到了草儿特有的清新的味道，好香，好香。
朝我走来的那是谁？那是我的美丽的皇后，她亲切地问我好，又去看望其他的兄弟们了。
哦，我喜欢这样的世界！
哦，我喜欢这样的世界！
“啪！”什么东西打到了我的头上，我想，一定是小野果吧！酸酸甜甜的，我最爱吃了┄┄
我睁开眼，什么！刮着漫天卷地的黑风，是一个烟屑打中了我。哎！原来只是一场梦！我还是做为一只不是蚂蚁的蚂蚁躺在光秃秃的“草地”上，我站起身，去寻找一个能容纳我的蚁群。
可是，我要说一声：“人类，还我家园！人类，还我美好的家园！
午饭过后，我和妈妈在空调房里躺着聊天，聊着聊着就睡着了。
我做了一个美丽的梦，梦见我来到了一个花园，里面有千姿百态的花儿、争奇斗艳的花儿、含苞欲放的花儿、喜笑颜开的花儿、连绵起伏的花儿、五颜六色的花儿，它们正在举行一场激烈的比美大赛呢；一群可爱的小朋友们正在花园里玩耍，有的在跳绳、有的在爬树、有的在聊天、有的在吃棉花糖、有的在唱歌、有的在跳舞、有的在搭积木，有的'在地上画画、还有的再玩游戏；两三位大人，一位在打电脑、另一位在批作业、还有一位则在陪孩子玩游戏，真好笑！
我还梦见自己和10个小朋友一起走进了花园，在玩捉迷藏，竟然是我捉他们，一个躲在大树后面，一个蜷在茂密的树叶之间，一个缩在椅子下面，一个蹲在花丛里，四个挤在滑滑梯上，两个藏在亭子里，“哈！你们全都被我找到了！”我骄傲地说。下一个游戏是老狼老狼几点钟，我和其中9个小朋友问：“老狼老狼几点钟？”“十点钟。”“老狼老狼几点钟？”“十二点钟。”说完，他就向我们扑来，糟糕！有4个小朋友被捉住了，幸好，我还……
我的梦还没有结束，妈妈就把我唤醒了，唉，真扫兴！
——白日梦优秀作文(精选10篇)
别揉眼睛，你没看错。我的拿手好戏就是做“白日梦”。
家长们肯定又会不满意——好端端地做什么“白日梦”，不干正事！这么想可不对，虽然过量的做“白日梦”是会影响生活，但只要能控制自己，做做“白日梦”也没有什么不好的。
我能心安理得地写出“擅长”二字，不是自耀，而是因为我能做到瞬间反转幻境与现实，上一秒还在笑看谢俞揍贺朝，挥舞着魔杖给伏地魔一记“阿瓦达啃大瓜”，下一秒就在座位上*静地看着郭某某对我表示“友好”，并充满“善意”地提走我的粉红小杯杯。
“啊，你们又写作文？哈哈……陈麻花你~活~该！”对于原同桌无情的嘲笑，我决定选择性失聪，可那犹如顾子熹同学竹笛所发出声音一般的狂妄笑声如魔音贯耳，我恨不得扛起五十米大刀给龟孙砍过去。“我早就知道了，你一直卡在五星上不去，不知道这次会不会创造史上最低？”“我拿个六星给你看！”我果断挂掉电话，恼火地思考着这次的主题。
音乐，我能写什么？老师上课放的不合适我，好运来？怀旧金曲？我绞尽脑汁地思索着，灵光乍现——一直被我摁在歌单里的那首神曲。
立刻点开播放，调小音量，再把耳朵凑到音响前，闭上了眼睛。刹那间，扑面而来的情感像山洪暴发一般涌来，令我有几分迷茫，果然每听一次都会有不一样的感受。我开始细细地梳理着这种无法形容的感受，它像夏夜，没有灼人的温度，但仍有缕缕温热；它像暖玉，晶莹剔透，有冰晶般的外形以及能滚入心底的温暖。温度的来源是什么？是清新脱俗的温柔。
作者费了多大的心思啊！情和意被完美地融入进去，这是何等厉害！我渐渐放空，把相应的人和物揉搓进去，这段音乐开始成形，形成了一个完整的故事，诱我阅读。
缓缓读完，又有了另一番体会，尽管我深知讲故事的人正是我自己。不知不觉一篇作文已经完成。
然而，我亲爱的同桌知道这次作文的得分后，立刻挂了电话，让我哭笑不得。抬头，吴老师把我的作文划到中央，随即让我起来自己读我的“中二”作文。
天道好轮回，苍天饶过谁……同学们，一定要倔强到最后一刻，像狄兰先生说的一样：“不要温和地走入那个良夜。”！
昨天晚上，我做了一个梦，一个特别的梦--白日梦。在梦中我变成了一个超能蜘蛛侠。
这一天，爸爸回老家看望奶奶去了。我和妈妈准备出门游玩，妈妈还没拿钥匙，我却把家里的防盗门拉上了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，“这可怎么办？你爸爸不在家，我们又把自己锁到了门外。”妈妈说。看到妈妈心急火燎的样子，我非常心疼！我悄悄来到楼下，使出我的超能本领，“蜘蛛爬墙功”。我贴在墙上，利用手和脚上的吸盘慢慢爬到我家阳台上。这时楼下聚集很多看热闹的人。“啊！看蜘蛛侠，他好厉害呀！”只听楼下有人在喊。我回头向他们挥了挥手。我轻轻松松地打开阳台的窗户，迅速开了防盗门，把妈妈迎进了屋里。妈妈看到我的超能力，吃惊得张大了嘴巴。
还有一次，我正在家里看书，忽然听到楼下有人在喊“抓小偷，小偷抢包了！”我从楼上一跃而下，跑到小偷面前，以迅雷不及掩耳之势左手向他用力一抛，只见一张大网向他罩去，小偷被网住了，越动越紧，只好乖乖就擒。我把他交给了警察叔叔。
我希望我的白日梦能够实现，这样就可以乐于助人，帮助别人了。
暑假第二天，小狐狸外出游玩。玩着玩着玩累了。就躺在一棵苹果树下懒洋洋的打起了盹。只见他脸上挂着一丝甜蜜的微笑。他一定是在经历一件美好的事吧。
果然，在梦里，威严的老虎大王大方的将王位禅让给了他，还径直跪在他脚下，双手捧起王冠并喊道：“狐狸大王万岁！万万岁！”小狐狸二话不说，立马将金灿灿的王冠戴在头顶上，居高临下的望着自己统治的国土。
登基没几天，动物城民们为了庆祝动物王国的这件大喜事儿。就从各地络绎不绝地送来了数不胜数的食物。小兔子送来新鲜的萝卜，小鸡送来嫩绿的小草……这一切，嘴角挂着得意笑容的狐狸大王欣然接受。
每当处理完国家大事，狐狸大王就开始大吃大喝，全国最好的冰激凌、火腿、菠萝、香蕉、苹果……都归他所有！他边吃边含混不清的叫道：“这太好吃啦！简直是绝世美味！当大王的感觉是实在是太妙了！真想一直当下去——”
就在这时候，“梆”的一声，一个成熟的红苹果掉了下来砸在小狐狸的头上。他被惊醒了，他一边自言自语的说：“在梦里经历的都是走马观花，昙花一现！如果我当大王的梦想能实现的话，一定不能靠做梦，必须要靠自己努力获取呀！”一边怅然若失的长叹了一口气。
特别的事物在世上有很多，有特别的作业，特别的一次旅游，特别的一个人……很多事物都是特别的，而我觉得最特别的是那次的白日梦。
“欢迎来到颠倒王国。”一个不知从哪儿传来的广播响起，我看了一下周围，天呐，怎么天上飞的是鱼，地上爬的是鸟，沙漠里长着大树和小草，而草地上长着仙人掌，老鼠变得比树还大，猫变得比一个杯子还要小……这个世界太奇怪了。
我走向一个小村庄，发现人们的手变成了脚，脚变成手，头是扭了180度，眼睛长下面嘴长上面。这个时候一个戴着医生帽子的人走了过来说：“吗人的儿这是你，好你。”我一听，蹦了起来说：“你们不仅长得怪，说话也怪，所以‘好你’是啥意思？”这个人不但没说话还把我拖向了一个大房子里。我看见有一个披着黑色大衣，拿着大镰刀的人飘在我面前，我心想：啊，这不正是死神嘛，这是要把我送到地狱啊！我拼了命的挣扎，可那个黑衣人拿起镰刀毫不犹豫地砍向我的脑袋……
我一下子醒了过来，我松了一口大气。这个白日梦比我之前做的梦都特别，真是吓死我了。
今天老师给我们上了《电子计算机与多媒体》这篇课文。课文向我们介绍了电子计算机的神奇功能。课文末尾写着“电子计算机会越来越神”，老师也让我们回家想想它会神到什么程度。
下课后，我看着课题做起了白日梦。２０年过去了，我30岁了，成了一家电脑公司的老板，经过我们公司的努力，成功地制造了一台神奇的电脑。这种电脑的功能可广了。以前人们盖房子，得画好设计图再盖房，现在可以直接利用电脑盖房了。首先，你输入盖房材料，只要你想得出，什么都行；接着用电子笔在电脑荧光屏上画设计图，再加以修改；然后输入房子的大小、高度及室内布置﹑地址等；最后按下确定键。没几分钟，房子就盖好。单从外面看上去房子是像有一个个洞的蜂窝。但当房子把主人变小吸进去时，一看，房子就大得多了。这样就能减少房子占地面积。而这种房子只有经过主人允许与主人才能进得去，小偷想进去简直比登天还难。说了这么多，口渴了，到购物网站去买点饮料。你别吃惊，购物网站物品齐全。营业员（机器人）已从网站送来我喜欢的西瓜汁……
这种电脑不错！2023年，您要不要买一台，我给你打八折喔！
你是否也经常这样那样的幻想着自己的一些事情，把事情幻想得多么美好，犹如晚上睡觉做梦一样呢?
幻想，谁不想每天都在幻想中度过时间，但是，你天天这样幻想，你幻想的东西、事情就会实现?我可以肯定的告诉你，很多东西总是和自己脑中幻想的事情发生相反的结局，往往你想看到的是美好的结局，可是得到的却是悲催的结局。当然你可以说你有这样实力去将你所幻想的东西让它成为现实，可是你幻想美好结局的时候，你有幻想你自己是怎么努力、以什么样的方式得到这个美好的结局吗?很多人都是这样，一心就只知道我要将结局幻想成那样的美好，当他醒过来的时候却发现自己没有幻想该怎么去努力、以什么样的方式得到这个美好的结局。
人，总是不停的幻想着，却不去成就幻想。这到底是说这个人懒好呢，还是说这个人为自己的懒找借口。现在的年轻一代，在网上看到了一些自己觉得好的东西，就将自己硬生生的搬到这东西里面，完全是没想自己到底能不能在这东西里面，也可以说是到底可以不以在这东西里面生存的问题。这样的一种普遍的情况到底是怎么造成的，是社会的进步所造成的，还是说是人的进步所导致本身的某些定义改变了，从而导致思想的改变，让社会成就了这样一种氛围呢?
为什么会发生幻想这种行为呢?我就觉得是一个人的心中没有一个比较有说服力的东西去分散他的注意力、动力，如果人的心中有一样或者多样的东西吸引着他，需要他用全部的动力去得到它，那么他就会没有这个时间去幻想了。有句歌词曾经这样写着“我想你想你想的快疯了，我想你想你想的快死了”，所以说如果你想着一样东西，想得都快要疯了，那么你会很想得到这样东西，你会每时每刻都在为这样东西作着不同的斗争和努力，直到你得到这样东西为止。当你的全部精力、时间、努力都放在这件事情上面了，你就会头脑清晰的发现自己根本没时间去幻想其他事情了。
不知道你们知不知道，当你的幻想多了，你会发现你自己好像深陷了幻想当中了，怎么都不能将自己从幻想中***。这就好像你每天听歌一样，*惯了每天都听歌，忽然间有一天你没听歌了一会，你会发现自己很难受，身心疲惫，感觉身体被掏空了，连走个路都要往后退似了。因为你已经上瘾了，你的思想就会*惯性地把听歌作为自己每天要做的一件事情了。幻想就好像听歌一样，你幻想多了，然后幻想少了会觉得很不自在，就觉得幻想好像口香糖一样粘着了自己，怎么甩都甩不掉，发现自己幻想上瘾了。
所以说，年轻人就要有年轻人的魄力、激情、热血和青春，干自己想干的事情，不能总是犹豫，让梦想最终幻变成了幻想。
我坐在一个大礼堂的中间，旁边坐了两排人。再一看这礼堂，真可说得上是金碧辉煌。上面的大吊灯，好像是一颗颗闪闪放亮的大钻石。忽然，有一个声音打断了我美好的想象。我低头一看，才发现原来是我旁边离我最*的那个人跟我说话：“**，请问您在想什么呢？咱们还是继续讨论国家建设的问题吧！”我这才明白过来，原来我现在是**啦！言归正传，我问：“大家有什么想法？谁来说一说？”这是，就有一个比较老的人，大概也有七八十岁吧。他用沙哑的声音说：“现在中国是发展中国家，所以，我认为我们要认真发展，建一个基金会，每月都会发给那些贫穷地区的人，让那些人吃得饱，穿得暖。”他发完言后，我们大家都鼓起掌来。
又有一位年轻的小伙子站起来说：“虽然现在国家发展得很快，但是由于发展太快了，有一些工程排放大量的烟雾和把那些污水通过水管流到了河里，所以导致环境严重污染。”他一语未了，大家送来了更热烈的掌声……我大声说：”今天，有很多同志说出了很好的`建议，我现在来总结一下。”说着我拿起了我的笔记。“第一：我们应该拆掉那些污染环境的工厂。第二：我们应该减少马路上的汽车，提倡骑自行车，因为汽车尾气太多，会污染空气。第三：我们应该……”我的话还没有说完就听见“叮铃，叮铃铃”的声音。我突然醒过来，才发现是下课了。
我恍然大悟，原来刚才都是在做白日梦啊。我真希望梦里的事都是真的，让我们祖国的环境一天比一天好，让我们的祖国越来越美丽富饶，也许将来我并未能够成为国家的**，但我依然会担起那些力所能及的责任，为实现我们伟大的中国梦贡献出自己的一份力量。现在，让我们从身边的每一件小事做起吧，比如看到哪里有垃圾却没有在垃圾桶里，我们应该捡起来放进垃圾桶里……这样的小事还有很多，让我们赶快行动起来吧！
我有一座城堡，那城堡周围满是野草。没有路，没有脚步，没有生机，没有土地。想进去，只能飞。
骨碟说过的话
骨碟每天都在干着一样的事情，挣钱，花钱。为了这个所有人都在围绕的循环，他在一个远离家乡的地方，活了很久。
这里不像家里一样有山有水，有儿时的伙伴和西流的北河。但是在这里，骨碟有一个百草园。
那是他的小店的后院，四四方方的院子里种满了花花草草，还有一只白猫也叫骨碟，骨碟为她取了一个跟自己一样的名字。每天跟她说话，就像自言自语，就像彼此交谈。
他很享受现在的生活，知足，心宽，貌似无忧无虑。
每天，骨碟迎接着第一名顾客的光临，目送着最后一名顾客的离开。然后关上门，想吃什么做点什么，想干什么干点什么，然后打开院子里的灯，看一遍自己的花，关掉灯，抱起骨碟，蜷在沙发里，看完一部电影，正好11点，睡觉。
周而复始，三年的时光如同一天，一天的时光如同三年。
阿满，我最*时常想起来你，也不知道是为什么，可能人越长越大想的东西会越多，而过去的回忆也会紧抓不放。
我也曾一笔一划的写你的名字，就像你走在沙如雪的戈壁滩，对我说你偏爱西北的风，西北的山，西北的水，你还说你如果有机会一定来看我，看生我养我长大的这座城市，可惜我没能等到最后。
我还记得你发过我的一组照片，照片上是你灿烂大笑的模样，笑容干净的像个孩子，你身后是一大片黄色的风沙。
你说小孩子家家的，别这么冲动，有什么事就和你父母好好说。
当时我眼泪就不知道怎么好像不受控制就落下来了，我边打字给你，边哭。就像我从没有跟父母任性过一样，偷偷一个人溜出去玩，还认为父母聒噪，把手机关机。
我时常想着如果自己长得快一点就好了，就可以逃离这个以爱为名实则束缚我的牢笼，我无时无刻不这样期盼。
后来你不知道我也曾一个人偷偷的哭，躲在被窝里掉眼泪，埋怨父母对自己过于苛刻的要求，我想这半生我流的最多的便是眼泪。
阿满，我还记得我与你认识的那个时刻，因为一个小小的乌龙。
我当时很痴迷写信，我专门下载了一个软件来写信。当时候我特别中二的写了一封信，写了什么花前月下的俗诗，还特别自恋的在信后写了一句“姑娘，不如我娶了你好不好”
没想到那封信恰好被他遇到了，还记得你当时的ID，叫做喜欢上次相逢，我也因为这个ID嘲笑了你好久，说你是矫情中二少年。
不出所料，你写回信给我。不过你当时就写了一句话，至今令我印象深刻
“你做梦，做的白日梦“虽说我当时心情可谓是五彩斑斓，我立马提笔写了一封自以为怼你的信，然后好像就没有然后了，我留了一个我的联系方式给你。
谁想到我有次竟然收到了你的消息，开头就是“我是白日梦”后来我每次找你，都会说“你好，白日梦先生”，给你的备注也是白日梦先生，就这样我们从一个陌生人变成了熟悉的陌生人。
我一直以为白日梦先生比我年龄小，后来有次问他，他说他已经大学毕业了，当时吓了我一跳，他的脸真的很显小，也很瘦，我一直以为他是为了光明正大的挑食才不吃饭的。
我们时常聊一些生活琐事，我告诉他我的理想，我的学校生活，我分享我生活中每一分钟，他告诉我他要考西北的最好的大学，想选修考古系。
我不明白他为什么这么痴迷一个人在西北那么大的地方旅行，他告诉我他想去的地方有点多，可能这辈子都没办法游完，他给我发了好多好多地方的图片，他去过的地方，他遇到的事。
你时常劝我，“和自己的父母要好好说，他说他知道，也体会过这种感觉，等到了你后悔的时候，一切就都晚了。”
我还记得当时和你顶嘴，“怎么会，就算是这样他们也不能干预和决定我的人生”如今想起来觉得自己幼稚的可笑。
可惜再也没有后来了，那好几个月我都一直发消息给他，可你的那个熟悉的图标依旧是灰暗的。
后来我有一次打开那个熟悉的软件，认识你起点的地方，意外发现了一封你写给我的信。
信上也只说了一句话，“不是每一次相遇都是相遇，你要好好的，再见”，落款留的是爱哭的小姑娘。
当时看到那句话顿时让我泪流满面，我哭的小心翼翼，那个可以听我说话，会讲笑话逗我开心的大哥哥消失了，此后我再也没有收到他的消息。
我也以为结局已经落幕，可是怎么会有柳暗花明又一村，当我十四岁生日那天，我意外收到他发给我的一封邮件，依旧是那一句话“生日快乐，你遇见的白日梦先生”落款依旧，我当时急忙发消息给你，你却只字未回。
此后我再也没有在想起你，只是不经意一个时刻，一个瞬间恍惚觉得，你会出现。
可惜我到现在还是只能想起你，阿满。
【关于理想的作文200篇】
费力地提起10多斤重的书包放到书桌上，我无奈地说：“如果我能当家，我就要当教育部部长，我要大力改革我国的教育制度，把健康快乐的童年还给所有的学生！”妈妈却说，我这是白日做梦呢！
做梦？不是吧？我怎么感到自己已经坐在一间宽大的办公室里，坐在一张大大的办公桌后边了？哈，太好了，我真的当上教育部长啦！我可没忘自己的愿望，我要立即下令，大刀阔斧地改革！
我的第一个命令：改革考试制度，实行开卷考试。开卷考试考察的是学生的运用能力，这样一来，学校*时的教学就会着重于提高学生的应用能力而不是死记硬背，学生也可以从作业堆里**出来了，一举两得嘛。我仿佛已经听到学生的欢呼声，以前他们天天加班加点地死记硬背、抄抄写写，机械重复的作业一大堆，写吧实在太累，有时候也实在累得没什么价值；不写吧，又有谁敢呢？写不认真都得提心吊胆，生怕挨批。现在，他们可开心了吧！
第二个命令：改革课程设置，把现在的众多课程合并成两大类，每一类都有2门是必修课，其他作为选修课，每一年至少从每一类中选修2门。这两类，一是个人修养课，包括语文、历史、政治、外语、音乐、美术、体育，其中语文和体育是必修课，其他为选修课；二是生活技能课，包括数学、家务、生物、化学、物理、地理、微机，其中数学和家务是必修课，其他作选修课。这样一改，还愁以后的孩子只会考试不会生活吗？
还得再下个命令：严格控制学生的在校时间，保证学生能健康全面成长。学校每天最多上6节课，坚决取消晚自*！坚决禁止给学生布置一大堆的作业！如果有学校不遵守规定，学生可以用举报电话、举报电子邮箱来举报，一旦学校被举报，就严厉处罚！学生的课余时间，也应该最大限度的归还给学生自己，严格禁止强迫孩子上所谓“特长班”的行为！嗯，有的学生放学时家长可能还不下班，对孩子的安全等存有顾虑，这个嘛，可以由**联合其他方面，创办更多的适合各个年龄段学生参与的场所，比如，图书馆、阅览室、动画放映厅、手工制作坊、各种实验基地、劳动基地、体验基地、锻炼场馆，既给学生一个安全的活动场所，也锻炼、提高了他们的实践能力，这样多好啊！
我这三个命令一下，学生们得多兴奋啊！我自己想着都得意呢！正笑着，有人拍我的脑袋：“傻笑什么？还不快写作业！”
唉……这还真的是个白日梦啊！
不过，如果我能当这个家，我一定要全力以赴去实现这些愿望。如果它们很快就变成现实了，那么，这个家，我当不当也就无所谓了！
——白日梦汇总10篇
“妹，你说怎么管理班级才是最好的？”我不禁停住手中的笔，两手轻轻地托着肋，无限地遐想……
“叮铃铃、叮铃铃……”校铃急促地响着。
“上自*课吧？”“笨蛋，黑板上的课程表难道是无形的吗？”“美女，借一支笔啥？”“送你俩个字‘没门’！”“天地何在？小班，还不快行动。”小班点头示意，却不慌不忙的走上讲台，紧闭嘴唇，面无表情地看着台下“赶集的市民”，心想：呵，还真够热闹的！
“市民们”抬头看了看这尊不知什么时候冒出来的“雕像”，瞪着眼，绷着脸，咬着牙，随时都可能火山爆发的样子，“市民”们安静了许多，但还是有那些想松松骨头的家伙。没关系，第一步已经很成功呢！
注视，仔细地搜索，终于发现了最佳男主角“xy”，全班刹时间停一秒，真静，xy第一时间用书挡住下半脸，双眼直碌碌地望着小班，在确信那是自己的名字后，忙说：“什么事？”小班微笑道：“站岗呀，不然怎样，年轻的战士！”大家都哈哈大笑着，xy好像有些不服气，嚷道：“为什么？”“你说呢？说话大王！”顿时，全班哄堂大笑，xy也很不情愿地慢慢向讲台走来，“笑什么笑？要不要咱们再挑一个最佳女主角呢？”小班忍住心中的笑意，板着脸说。大家立刻又安静下来了，可同学们还是不停地笑，蒙着嘴的，遮住脸的，扒在桌的，形态各异。
小班见此情景，忍在心中的笑意越发强烈，再加上如此成功的管理，瞬间，大笑而出。全班惊讶地抬着头望着有点神经的小班，摸不着头脑。突然，一位女同学站起来大声说道：“小班长，我看那个最佳女主角就是你吧！”“小班长，她说得很对耶！”小班一听，先前的笑容刹那烟消云散了，满脸疑惑后，却是泣不成泪……
“咚咚咚——”我一下子被惊醒，原来是小妹在捣蛋。“干什么，拿着盆子勺子的？”我气呼呼地吼道。
“叫你呀！呵，小班长，做什么白日梦来着？瞧你那美滋滋的样，梦见了美女还是帅哥？”妹妹碰碰我的.肩膀，诡异地笑道。
“不正经的，都是你，害我的美梦落下那么个悲惨的结局！”先是伤心欲绝的样，后又惊奇的微笑道：“嗯，妹，你说白日梦怎么那么梦幻呀？”
这是一个*常的夏天，“啊唉”阿坤生了个懒腰，“讨厌，还有那么多的作业要做。”
“阿坤，下来玩啊，懒猪。”楼下的好朋友喊道“来了，来了，催什么催。”阿坤不耐烦的说道。
阿坤的梦想就是能天天都这样疯狂的玩耍，什么都不用顾忌，他妈经常说：“你要是光做白日梦，还不如多读一点书，长大后报效国家，想干嘛就干嘛。”但阿坤总是说好，但其实是一个耳朵进，一个耳朵出，说了，就相当于白说。
这天晚上，阿坤正和朋友们玩耍，忽然抬头看见一个亮亮的东西从天而降，阿坤心想：要是个陨石的话，我可就发财了。于是，阿坤借助上厕所的理由。偷偷的来到了陨石的降落地点。可他找了半天，却一点线索也没有。
正在他准备垂丧的回去时，突然一个发亮的东西在他10米处放着耀眼的光，阿坤喜的要尖叫起来：“陨石”。他奋力的跑过去，但结果却不像想象的那样。在他跑到坑前时，突然阿坤被光吸了进去，过了一会，阿坤清醒了过来，他还在坑旁，但坑里的东西已经消失了。
阿坤垂头丧气的回了家，刚回到家里，就听见妈妈说：“回来这么晚，又去网吧了”阿坤不想说出陨石的事，于是便找了个借口跑进了房间，可说来奇怪，阿坤一跑，觉得身体很轻盈，低头一看，吓了一跳：我的妈呀，我这哪里是在跑，明明是在飞嘛”。
星期一到了，这一天对阿坤来说是很重要的一天，因为今天他要参加全校的运动会。
“各就位，跑”随着一声令下，运动员们一个个拼命的往前冲，可阿坤站在原地，好似一根木头，全班都急了，可阿坤把头一低，像一阵风似的，又像一支利剑似的冲了出去，很快便追上了他们，虽然最后阿坤第一个冲过了终点，拿了第一，但因不会停下，怕撞到人，猛地一跳，阿坤消失在云层中。
可阿坤到底跳到哪里去了呢？原来又跳到了他拣陨石的坑里。那颗石头也在阿坤掉到坑里后，飞走啦！
白日梦
在这个时代里，这个季节中，有太多男孩女孩在做白日梦，梦想一举成名，成为人人心目中的偶像，希望受到众人的追捧，希望有许多的money，希望？？？？？？太多的欲望了，只有梦想成真，才能一一满足。于是，少年们抱着一腔的执着与热情，但谁会想到前路荆棘丛生呢？当我们怀着那颗纯朴而又充满好奇与美好幻想踏上征程时，是否准备让这颗心划上一道残酷的伤痕，一切太现实，一切来得都是措手不及，然而，最可怕的是――没能牢牢抓住梦想的翅膀，受伤了，但还在追逐，从不因为某人某事某道伤痕而滞留，从不。
“超女”，一个为多少年轻有梦的女孩打造的舞台，女孩们付出了太多的艰辛，然而，灰姑娘却不是她们，梦的翅膀折断了，那清晰的破碎声，让人绝望。无数男孩女孩为音乐疯狂，为了梦想勇敢，为了幻想中的美好而执着。
青春是追梦的雨季。我们渴望成为明星，着不但是一种挣钱的好方式，而且当别人传唱自己的歌曲时，当别人投来崇拜羡慕的目光时，当别人找你签名时，那种得意洋洋，让你幸福至极。荧屏上的'宠儿，只要微微一笑就会受到大家的青睐，我们总是这样认为，然而却不知道背后的辛酸，他们谢幕后的那一面就是和我们这些正在追梦的一样伤痕痕累累，不同的是他们有了回报，而我们一无所获。
很奇怪，我也爱做明星梦，但我却从步把希望寄托在它身上，从不去争取去追求。所以也从不对别人说“长大后想当歌星”此类的话，也许是害怕别人嘲笑；也许书我怕受伤，但每一条寻梦之路都会有付出，都会有挫折；也可能因为我认为太不现实，觉得做一些实在的比较好。而我身边的好友，她们努力为她们的明星梦奋斗着，她们认为那是她们唯一的出路，所以执着，她们虽知道前方荆棘丛生，但她们并不知道有多难也从没遇到过，所以她们一直在起点打转。不知受挫折之后，她们是否还勇往直前。
年轻有太多的梦，因此年轻的心也要装载许多。我很相信我的白日梦――一名服装设计师，然而我并不知道有多少磨难在等着我，毕竟我还只是一个生活在象牙塔的孩子。
世上做白日梦的人太多太多，我相信最初每一个人都没有准备好让心来接受考验，但都是因为对梦想的执着走到最后。
风，不能改变我们飞翔的方向；雨，不能打落我信念的翅膀。
我相信我的白日梦。
今天是20xx年4月10日，我24岁的生日，也是我大学毕业后竞聘的日子，我要去一家心仪很久的电视台竞聘。
我早早的起床，为自己精心挑选了一件粉白相间的连衣裙，裙摆点缀着美丽的蝴蝶花，俏皮可爱而又文雅，希望能给我的竞聘增添一份好运吧！
我怀着既兴奋又自信的心情走出家门。阳光透过街道两旁的树枝洒下了，落到脸颊上，暖暖的、柔柔的，心情大好。心想：今天一定会成功吧！可就在我满心欢喜之际，“哗啦”的一声，旁边的路人一个不小心就把手里的可乐洒了我一身，我气急败坏地大声嚷起来：“你怎么回事，走路不看着点，你知道今天这身衣服对我有多重要吗？”他连忙说对不起，刚刚绊了一下。真倒霉，这个时间回家再换一件已经来不急了，就这样吧，怎么有种不祥的预感……
我走进电视台的面试现场，主考官问了我几个专业的问题，我都很轻松的回答上了，可是接下来的事儿就让我十分苦恼。主考官不紧不慢地说：“一个合格的主持人不仅要口才好，还要会写稿子，请你现场写一份吧。”我心想：完了，我最大的问题就是总写错别字，文采也不太好，写东西我一点都不在行。这时，豆大的汗珠落在稿纸上，眼前一片漆黑，我绞尽脑汁写了一段，忐忑不安地交给主考官，他看了看摇摇头说：“错字病句太多了，真是太可惜了。”我沮丧地走出去，难过的哭了起来，我真恨自己*时没有多练*。
突然，我一激灵，睁开双眼，发现自己是趴在书桌上睡着了，哦！原来是在做梦啊！此时，正午的阳光照耀在我的脸上，依旧是暖暖的，柔柔的。我想，这应该是上天给我的启示吧，让我努力学*，书到用时方很少啊，别到了以后自己后悔。
阳光在下午是最开放的，金光像千万支箭，撒向大地，阳光下的两个身影，貌似自封“白日梦”大师的两位。
“我的爸爸是一个公司老板，太阳和月亮在里面工作，现在很火的王一博就是从我爸爸公司里出来哒！”小梦白一脸的洋洋得意。
你看，这位皮肤白白的，头上顶着两个小辫子的小姑娘，自封白日梦大师，大家叫她小梦白。
“切！我爸爸买了太*洋，说要给我游泳，北冰洋是我的滑冰场！”瞧，这位戴了副眼镜的小男孩也自封白日梦大师，只不过是大大师哦！别人叫他小浩浩。就因为小梦白的一句话，小浩浩也站起来做白日梦了。唉！我本来是想找小梦白和小浩浩玩的，这下可泡汤了，小梦白的脾气，那是“远*闻名”！她的脾气是超倔、超暴的！果然，他们你一言我一语，热火朝天地吵起来了。
“果然是我哥，肖战是我叔，迪丽热巴是我姐，连黄明昊也是我的朋友。”小梦白涨红了脸，大声地向小浩浩吼。呀呀呀！两位“白日梦”大师的争夺战终于爆发啦！因为他们俩吵得很大声，所以有很多人都过来围观了。小梦白似乎有一些害羞，语气渐渐弱下来。可小浩浩可不害羞，一直向小梦白吼着。
“我家的地下室和芭比的地下室一样长，我家的设备和芭比家的一样，功能设备可是一级棒哒！我有50套房，我妈有80套房呐！”我的妈妈耶！小浩浩好像不是做这个白日梦啦，而是在吹牛！有很多调皮的小孩子都对他说：“小兄弟，天上的牛是不是你吹的呀？”
“小哥哥，你是不是说大了呀？”这一些质疑让小浩浩脸也涨红了，和苹果一样红呢！
但他的反应并不慢，他说，一个比较矮的小朋友是个矮冬瓜，还说一个高高的瘦瘦的男孩说他是一个竹竿。可是看他笑话的人太多了，他只好飞一般地跑向了别处。小梦白可不愿意干了，他也跟着小浩浩跑。
我也是个挺八卦的人啦，我跟着小梦白也跑了过去。没想到，我一跑过去，他们俩居然让我当评委……
白日梦
这几天在看《***的葬礼》，感觉挺震撼的，一个***家族，六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。很优秀的一部长篇小说，有优美从容的文笔，有曲折动人的情节，有令人心碎的爱情，还有动荡的年代中小人物的无常命运。与流行的言情小说最大的不同，就是这部书里的人物都是食人间烟火的，他们的性格和命运是与时代、民族等大背景分不开的。小说的几条线错中复杂，整篇通过了玉以及月贯穿起来，里头，霍达用她那细腻的情感，把小说中的人物刻画的有血有肉，好似我们身边就存在似的，是的，真正有血有肉的小说，应该是这样的，霍达说她花三年写小说，与小说的主人公一块生活的三年，我们在阅读的时候，有何尝不是跟他们生活在一起，小说的葬礼做为书名，一开始就为本书的悲剧情调铺下调子，霍达说她一开始想到这个题目的时候，就开始感动，不是吗，葬礼，是一个人的结束，但也是一个人的超脱。虽然我们也不知道另一个世界是什么样的，但是它给予我们的`启示，就是好好生活，好好关爱身边所有爱你的人，**遥远会保佑我们的，爱，应该不分民族、时间、地域的……我们尊重信仰，但是我们更要追随我们的心，我想这个世界最终会有一个制衡的！看看韩子林最后的遗言，我算***吗？我算**吗，其实只要我们无愧于心，我们心中的信仰都是原谅我们的，这里我只能说信仰万岁
至于书中的爱情，感觉其实与《一帘幽梦》有点相似，（小说中，似乎妹妹永远要比姐姐幸运。）而《一帘幽梦》太梦幻，这也许就是琼瑶小说中最大的特点也是缺点，书的章节很有心意，使我总在三代的时光中穿梭，在爱与被爱中来回，我认为，真正爱过的，是子奇，冰玉，新月和雁潮。而全文都围绕着爱，但结局，不是分离天涯，就是阴阳相隔，这种即使死也幸福的心情的梁君璧永远也不能体会的。
放下书，想的全是那些感触的画面，韩新月的“无常”使我的心似针扎，似乎从心里抽走了什么，有许多感伤，她是幸运的，在她短暂的一生中，拥有过让人心疼的真爱，她又是悲惨的，在真爱真正来临时，她却带着所有人的痛苦离开了，霍达告诉了我很多我从不过问的***的生活方式，信仰，*俗。感叹，他们对主的信仰之深。她开了个玩笑，到头来，韩君璧嫁的终究不是**，可笑，可悲，她又把我们的眼泪戏弄了，让我们为她的故事哭的一塌糊涂，她很懂的迂回，一个**家族的三代被爱纠葛，而我们也跟着她穿梭在细长胡同，走到尽头是，胸中还是一股荡气回肠。
这一阵子湖南卫视在演《绿光森林》，最让我印象深刻的是苏菲说的一句话：每个人都是*等的，谁的没有权利俯视任何一个人。的确，**也是中华民族的一部分，在爱恨纠缠中，我们跟着子奇，冰玉，新月和雁潮等一起爱了，恨了，愤怒了，然后，超脱了。
一颗太阳，送给人们阳光与希望，一缕缕微风，带给人们清爽与幸福。一个个简单，纯朴的梦给予人们快乐，和纯洁的回忆。
在我五岁的时候，我最美好的幻想是，天天都有好吃的零食吃，可以每天在家里，悠闲地躺在床上睡觉，睡足啦，就把一大袋一大袋的零食拿出来，躺在床上慢慢吃每天都过着这样的生活，吃了睡，睡了吃。要去幼儿园？那太好了，带一大把一大把的零食分给我玩的好的好朋友，还要跟他们说：“放心吃，咱还有，不怕的。”好会拍拍胸膛，告诉他们，我，王托阳，就是个大碗！
渐渐长大了，我升入小学，知道爸爸妈妈赚钱辛苦，钱不是那么好赚的，于是我的梦想就是！天上能掉钱！这样一来，我是天天盼，月月等，一直期盼着天上能“下钱”，可是钱还没等来，等来的却是一场雨。后来，爸爸告诉我，说，天上是不会掉钱的。而我却一脸疑惑的反问爸爸，那为什么会下雨和雪呢？爸爸没有回答我，而是对我说：“那等到有了钱，要分一点给我哟！”说完，便亲切诶地摸着我的头。后来，我从学校出来，捡到10元钱，便拿在手里。回到家，就自豪地对父母说，看！说了天上会“下钱”吧！只不过我来晚了一步，要是早点放学，我还能捡到更多！爸爸妈妈听了我说的话，便在那儿捧腹大笑。而我在一旁却丈二和尚——摸不着头脑。现在，我快要升初中了。妈妈让我当个企业家，赚好多的钱，而爸爸让我当个足球员，给国家争光。而我的愿望是当一个书店老板，开一个比新华书店还大的“王托阳”书店。卖各式各样的书，我还要边读边卖，自己买自己的书，过简单而又快乐的生活。我的愿望与幻想伴我走了六年，如一本厚厚的书，随着年龄的增长加页。快乐时翻一翻，伤心时翻一翻。
突然在某一天的某一时刻就想不开了，不想学*，不想吃饭，也不想睡觉，坐着或是躺着盯着某一个地方发呆，然后开始我漫无边际的白日梦。
我曾酷爱重力加速度，被物理老师成为“千里马”，阴差阳错的就进入了文科班，整天的围绕着地球公转自转，最不可思议的是大学我竟然学的是经济学，至今我都分不清凯恩斯和***。自*室旁边坐的同学学化学，我想我应该对自己进行一个电解反应，找回我本来的属性，不再这样混混沌沌，酸不酸碱不碱的。
我在想我是不是就不应该学经济，也就不用整天的算机会成本，给自己找逃避现实的理由，以此来证明我的无私。或许我该学古文，陶醉在蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方；或是我该学现代诗歌，然后做一个丁香一样的姑娘，哀怨又彷徨，撑着油纸伞，独自徘徊在幽长幽长又寂寥的雨巷；又或许我该学历史，傲游在历史的长河，探究上下五千年的灿烂文明；哲学也行，体会柏拉图的“如果你有两块面包，你最好用一块换一朵水仙花”，走进苏菲的世界，找寻我从哪里来，要到哪里去？
有水的地方应该充满了柔情，我曾向往氤氲着柔和的霞光，享受小桥流水人家的惬意，此时的我却希望走进一深山老林，长白山或是昆仑山，永远的找不到方向，迷失在里面；或是走进一片沙漠，撒哈拉或是塔里木，没有路，走了好久还在原地。
我不知经济危机下的通货膨胀和我的自我膨胀有没有什么必然联系，我只知道我不能再膨胀了，这泡沫该将他戳破了，我要回到现实，找个寒冷的地方让自己冷却一下，将身冻僵，将心凉透。买了好多雪糕，吃到了自己发抖，内心凉透。
梦醒了，我该做回我自己了，倘若就这样一直想下去，我能想到世界末日，我在想要不要自封为梦想家。
白日梦
人人都有梦想，我的梦想却离我那么的'遥远，那就是当一名歌星，那就让我发一场白日梦吧！
我从小到大一直都很喜欢唱歌，每一当唱歌时，我都会打开喉门大声尽情的唱。今天我的梦想终于实现了，我当上了一名很红的歌星，每一天都有很多人听我唱歌，很多公司要争着和我签约。每天我都面带微笑的站在属于我的舞台上尽情的歌唱，我就像一只永远自由自在的小鸟一样，在天空中尽情的飞翔，无论是快乐，还是悲伤，一站在舞台上尽情的唱歌时，心情立即提高，这份事业对我是如此的重要。
虽然这个梦想离我是那么的遥远，但是发发白日梦也不错啊！
白日梦谁都做过，但谁又能实现这个白日梦呢！白日总那样美好，但倘若加上几朵乌云呢？使人失落……
她就是这样！
她的心里住过一个种子，萌发成长！
她要当一名演员。她曾对妈妈说，每个电视剧里的女演员都很漂亮，钱拿得也多，这样，她也可以把自己打扮得漂漂亮亮。她刚说得尽兴，妈妈插了一句，孩子，那些明星虽然很努力，但大多数都有很多见不得人的事，放弃吧！可是那个年幼无知的她不听劝，心里总觉得妈妈是在骗她。
一年过去了，那个个子高出一点的她打消了这个念头，那些人付出的努力很辛勤的汗水她做不到，她再也没有想过。
梦想总是那么美好，所以她总是抱着她的白日梦和少女心生活。
她上一年级了，她的白日梦还在继续。一个娱乐节目让她记住了一个新名词：博士后，她的种子又窜了出来。她的一只手抱着她爸爸的胳膊，另一只手指打着她爸爸的肚子，使劲嚷嚷着让爸爸告诉她那是什么意思。原本她的眼睛像有一团雾在眼中，顿时化得十分明亮。
可是，她的妈妈还是笑她天真，因为博士后是提高自己能力的一种办法，根本不是职业，那个刚上一年级的她只好又打消了这个念头。那时，她感觉她的梦想是妈妈决定的，她总在心里暗暗说道：“我想做的事都是由你在决定，那要**什么。”她每次都露出讨厌的表情。
那个种子总是会被妈妈的声音所磨掉。那个温柔的妈妈总想着怎样培养出想进外企从事金融工作的职业，但无论妈妈如何如何地“风吹雨打”，她仍坚定地确定下了一个目标！
她即将成为六年级的学生，她想当一名医生，可以救死扶伤的医生。自从她喜欢上了这个职业，便找了好多好多关于医生的书。她从小就很喜欢玩打针游戏，但是当护士又和医生完全不一样。她无意间看到了麻醉师这个职业，不仅可以打针，还可以救死扶伤，工资又高，该多好呀！
那个追梦女孩，抱着她的少女心，做着白日梦，那个姑娘就是我……
——我的白日梦作文 (菁华6篇)
刚睡下不久，我便渐渐的沉入梦乡，我的未来不是梦作文。我梦见自己已经是位青年人，而且还是一位女教师呢？整座麻江城已经变的高大气迈，一座座高楼大夏。不仅房子变了。我们的校园也变了。变得让你无法想象。已成名为名师名校了。这样生机勃勃的校园啊，真令人遐想。
进入校园，园内是那样辽阔整洁。一阵阵清香扑鼻而来。简直想让我高歌一曲，想我低吟一首小诗。又想让我手舞足蹈起来。整齐而又朗朗的书声让人感觉心情舒畅，让人陶醉。进入教室，同学们异口同声的道贺“黄老师”好。这时我心里乐滋滋的带着愉快的心情答道：“同学们好”。我给同学们带来愉快的心情，会给同学们布置很少的作业，减轻他们的压力，不课后陪伴他们做游戏，开开心心的渡过每一天。
我还梦见以前教我们的那位蔼可亲付老师，我记忆中的完全变了样，又弯又浓的眉毛犹如两条小船。脸上布满了皱纹，还戴了一付老花镜，双手拄着拐杖，面带微笑。还有我以前的老朋友小陈已经是一名英姿飒爽的女刑警，还有小杨是出了名的校长了等等，个个都有才华。在我的未来原来变了这么多啊！
突然,妈妈在叫我起床了，我的美梦便醒了，我的美梦是那么高雅，那么气豪，又是那么不可思议。希望这个匪夷所思的美梦能够延续，让我们为实现美梦中的现实而努力奋斗吧！
很久很久以前，马戏团里有一只小兔。它的名字叫白雪，它在马戏团里负责走钢丝。一直以来，白雪就有一个愿望，有朝一日我一定得到一个小兔宝宝，但是，白雪每天都十分忙碌，看起来这似乎是一件很困难的事。
白雪日日夜夜都梦到自己生了一个兔宝宝。可是醒来后就发现自己并没有想象中的兔宝宝。因此，它每天都看着自己的肚子。希望有一天肚子里有个兔宝宝。但是它的渴望就像蜡烛一样，被一次次吹灭了。
于是，它开始每天望着天上说，神仙啊，您是否能让我拥有一个兔宝宝呢！
有一天，天上的太白金星听到了白雪的请求，便告诉了玉弟，玉帝答应了白雪的请求，它让太白金星下凡，给白雪一个孩子。太白金星知道了自己的任务，于是他下凡了，进入了白雪的梦里。只见他举起仙棒，在白雪身上一划。无数金光闪过后，白雪的肚子里面钻出来一只小兔子。
早上白雪睁开眼睛，伸了个懒腰，准备去吃早饭时，突然发现被窝里有一只小兔子，小兔子蜷缩在里面，身上的毛是白色的，红红的眼睛，嘴里含着一个奶嘴。白雪正怀着惊讶的眼神看着这个兔宝宝，突然发现旁边有一张纸条。上面写着，老天赐予白雪的宝宝。白雪看了，高兴极了。连忙把兔宝宝抱起来喂它奶，并给它起了一个名字，丽儿，从此它们过上了快乐的生活。
小丽儿渐渐长大，现在丽儿已经成为一个美丽的母亲了，也有了自己的家庭，有了自己的孩子，她给孩子起了一个名字，叫夏依。小丽常常会给夏依讲妈妈给她讲的故事，并说她们其实都是老天赐给凡间的礼物。夏依每次都会反问：“妈妈，这是真的吗？””是，你姥姥其实是想告诉咱们一个道理：这个世上，只有可能，没有不可能。只要诚心，老天都会被你打动，因为生命是美好的，是充满希望的。这句话就这样一代代被兔子们传了下去。
现在，只要你仔细观察，你还会发现很多兔子白天喜欢眯缝着眼睛趴在窝里，请不要去打扰她们，因为她们确实像你们想的那样，在做白日梦，但这个白日梦，在一代代的兔子心中，是那么神圣而美好。
若是用做白日梦的能力评级，我妈应当是大师级的。
这可不是我狂妄，我有证据。就谈我上高一之后，她便被迫亲自负责起了我和我哥的午饭，前几天还满腹怨言，不知从何时起，我竟然发现她在挥铲时哼起了小调。“诶，妈你啥时喜欢上做饭的？”我轻倚门框，略带调侃地笑问道，“我在想啊，像我这样天天烧，三年下去，会不会变成大厨，然后接受米其林餐厅的邀请，走上人生巅峰……”她回答得很认真，“咳，”我一个不小心，被自己的口水呛了一口，继而翻了个大白眼：“做梦！”
她的梦当然还不只“美厨娘”这一种，她会在帮我试卷签名时幻想哪天会成为一名书法家，一字千金，老师便会偷偷地从我的作业上剪下她的大名；她会在看“*好声音”时幻想哪天她报名，一曲成名、大红大紫；她也会在欣赏别人画作时幻想哪天她作为一个大画家，气质超群，随随便便就是个佳作，由人收藏品荐……
最让我哭笑不得的，是她在做着一些不合常理的白日梦时的认真神情，或许这有些幼稚，可是这些“白日梦”总能给她尝试新事物的兴趣，发现有趣生活的动力。
沉迷于“做梦”而忽视现实固然不可取，但适当的“白日梦”也不失为一种给自己创造幸福感与动力的小妙招。
特别的事物在世上有很多，有特别的作业，特别的一次旅游，特别的一个人……很多事物都是特别的，而我觉得最特别的是那次的白日梦。
“欢迎来到颠倒王国。”一个不知从哪儿传来的广播响起，我看了一下周围，天呐，怎么天上飞的是鱼，地上爬的是鸟，沙漠里长着大树和小草，而草地上长着仙人掌，老鼠变得比树还大，猫变得比一个杯子还要小……这个世界太奇怪了。
我走向一个小村庄，发现人们的手变成了脚，脚变成手，头是扭了180度，眼睛长下面嘴长上面。这个时候一个戴着医生帽子的人走了过来说：“吗人的儿这是你，好你。”我一听，蹦了起来说：“你们不仅长得怪，说话也怪，所以‘好你’是啥意思？”这个人不但没说话还把我拖向了一个大房子里。我看见有一个披着黑色大衣，拿着大镰刀的人飘在我面前，我心想：啊，这不正是死神嘛，这是要把我送到地狱啊！我拼了命的挣扎，可那个黑衣人拿起镰刀毫不犹豫地砍向我的脑袋……
我一下子醒了过来，我松了一口大气。这个白日梦比我之前做的梦都特别，真是吓死我了。
小时侯的一天晚上，我站在阳台上面对南北交错的马路，听着异常嘈杂的声响，静静地想着：“扬州市，这么热闹，真叫人受不了!如果世界上没有声音，不知道会变成什么样？“
没有声音最大的好处，该能使人的耳梗子得到了清静的机会.耳梗清静，对身心的健康很有帮助.在医学上，“宁静“是一种很好的心理治疗.渐渐地，我突然感觉我的耳边没有了声音，觉得十分清静；马路上的行人再也听不到汽车的鸣笛声，都很舒服；我来到医院，看见了病人都在安静休息，恢复得很快；我来到了学校，发现同学们都很轻松，老师的斥责声，校长的“罗嗦“的训话都成了耳边风……哈哈，真是一个好的环境.突然，我发现几个人低着脑袋，原来他们都是爱听音乐的人，手里拿着MP3，却不能再饱耳福；我又看见几个年轻人都要说话，可是没有声音，他们只好用笔在纸上写来写去，真是太麻烦了；忽然，我又看见一位老奶奶想过路，可迎面而来的汽车发不出声音，结果造成车祸，看来如果没有声音，人们要表达的情感，就必须随时带着笔和纸，那该多麻烦!
这时，妈妈突然喊道：“萌萌，来吃芒果!“我才从我的白日梦里醒来，心想：“还是有声音好!“
昨天晚上，我做了一个梦，一个特别的梦--白日梦。在梦中我变成了一个超能蜘蛛侠。
这一天，爸爸回老家看望奶奶去了。我和妈妈准备出门游玩，妈妈还没拿钥匙，我却把家里的防盗门拉上了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，“这可怎么办？你爸爸不在家，我们又把自己锁到了门外。”妈妈说。看到妈妈心急火燎的样子，我非常心疼！我悄悄来到楼下，使出我的超能本领，“蜘蛛爬墙功”。我贴在墙上，利用手和脚上的吸盘慢慢爬到我家阳台上。这时楼下聚集很多看热闹的人。“啊！看蜘蛛侠，他好厉害呀！”只听楼下有人在喊。我回头向他们挥了挥手。我轻轻松松地打开阳台的窗户，迅速开了防盗门，把妈妈迎进了屋里。妈妈看到我的超能力，吃惊得张大了嘴巴。
还有一次，我正在家里看书，忽然听到楼下有人在喊“抓小偷，小偷抢包了！”我从楼上一跃而下，跑到小偷面前，以迅雷不及掩耳之势左手向他用力一抛，只见一张大网向他罩去，小偷被网住了，越动越紧，只好乖乖就擒。我把他交给了警察叔叔。
我希望我的白日梦能够实现，这样就可以乐于助人，帮助别人了。
——中国梦，我的梦作文合集10篇
中国梦，少年梦，我的梦改革开放30年，是我国经济迅速发展蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民的生活水*不断提高，中国的经济成就不仅写在了中国的历史之上，也在世界的历史上刻下了辉煌的一页。
改革开放30年，中国和谐稳定、教育事业稳步发展、航天事业不断创新的30年。30年的征程，中华民族以崭新的姿态，重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族*百年的梦想！ “少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富……”少年的梦想则是中国之梦，而我作为祖国精心培育的少年心中有着一个梦想…… 我，一个*凡青少年梦想成为祖国的“园丁”――老师，精心为祖国培育栋梁，把学生们带入知识的甘霖；引进历史的海洋；进入奥妙的天堂……呕心沥血的将毕生心血投入其中，耐心的指引他们正确的道路……自己如蜡烛，像春蚕，似花农，为祖国添砖加瓦，撑起少年的支柱，发扬“钉子”精神，舍身为国成为祖国坚强的盾牌。
一届届少年在老师的羽翼下成长，一面面盾牌永远的守护着祖国，一根根支柱顶天立地的支撑起祖国……这是谁的功劳啊？是老师，是祖国的园丁――老师！花朵需要施肥才能开放，稻麦需要播种才能丰收，少年需要培养才能成为祖国的栋梁！一切指引来源于老师。“老师”一个多么伟大的称谓，为学生可以付出一切，为社会可以贡献一切，为祖国可以倾尽一切。
大家想一想，哪一位伟人不是在老师的教导下成功？哪一位救国英雄不是在老师的鼓励下前进？哪一位*民百姓不是在老师的指引下成长？老师，虽然只是一个职位，但他对人民，对社会，对祖国，不都是一个重要的“角色”吗？成为一名老师，是我的梦想，更是祖国不可缺少的一份子！
梦想是我们每一个人都拥有的东西。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。中华五千年的历史，几经辗，几经沉浮。没有梦想的人生是不完美的，没有梦想的人是不幸福的。
那么，梦想到底是什么？有人说，梦想是漂浮在天空中的朵朵白云；有人说，梦想是依偎在山岗的几片残雪；还有人说，梦想是不真实的存在。其实，梦想就是一个理想中的存在，它可以是一曲美妙的钢琴曲，它可以是一个孩子脸上灿烂的笑容，它还可以是雨后最美丽的彩虹。
人生需要梦想，梦想的实现需要我们的努力。你还记得吗？《开学第一课》中，那几位让我们感动落泪的人，他们的梦想，不也是靠自己的努力做到的吗？我的梦想是什么呢？我的梦想是当一名服装设计师。也许你会说，这有什么好的，挣的钱又不多。难道我们梦想是为了金钱吗？现在的梦想，有一些已经变味了。小时候，梦想承载着多彩多样的童年。现在的我们，再也不会简简单单的说出“我将来要干什么”了。因为，现在的人都认为，你将来要做什么，一定要挑一个挣得钱多的职业，一个好一点的办公大楼里，女人们身上都穿着几千块的名牌，喷着浓郁的香水，谁还会穿那种便宜衣服，把自己的脸画的不一样了，把自己的心变了，各自呵护着那个叫做“脸面”的东西，真的很累。
在人生的每个阶段，我们都有不同的梦想。虽然我们的梦想不同，但是追求梦想的信念，却从没有改变过。当我们在追求梦想的时候失败了，请不要伤心，就像杨孟衡说的那样“用行动去疗伤”。梦想需要脚踏实地的实现，一步一个脚印，直到成功。我们承载着祖国美好的未来，所以现在要为梦想的实现而奋斗！
亲爱的同学们，让我们如夸父逐日般上路，让我们跟随梦之翼勇往直前，不论在未来遇到多少困难，我们都不会放弃。我的梦，加油！中国，加油！我的梦，中国梦！
开学第一天，我在学校里看了一个非常好看的电视节目开学第一课。 我还记得故事的大意是：有一个叔叔，因为小时后不小心触电而导致两只手抖残废了但他并没有放弃，努力追求自己的梦想，(成为一个钢琴师)经过几年……
开学第一天，我在学校里看了一个非常好看的电视节目开学第一课。
我还记得故事的大意是：有一个叔叔，因为小时后不小心触电而导致两只手抖残废了但他并没有放弃，努力追求自己的梦想，(成为一个钢琴师)经过几年的努力后，他奇迹般的用自己的双脚弹奏那优美的琴声，最后成了一位钢琴家。
看了这个节目后，我心想：啊，一个失去了双手的人竟然还能用双脚来演奏那么美妙的曲子，真是太不可思议了，我是一个四肢健全的人，既然一个没有双手的人也能实现自己梦想，那我就更应该要好好学*，天天向上，将来做个有用的人。我明白了：成功之门永远都是虚掩着的，只有不断的努力，不断的学校，凭借着坚强的意志，才能克服任何的困难，实现自己心中的梦想。
梦想随人类诞生而诞生，生之不息，周而复始，绵延五千年的中华民族传承着一个长久的梦想，几经辗转，几经沉浮，汇聚成了一个民族梦，一个中国梦。
梦想就像辽阔大海上的指南针，为迷失的海水找寻着准确的方向；梦想就像星空中灿烂的北极星，为深夜中踽踽前行的旅人点亮心中的灯，梦想就像承载民族文明的书，富国强民的国魂，深深地凝固在口耳相传的教育中。
为了中国梦，去多仁人志士呕心沥血，抛头颅，洒热血：倭寇侵疆，戚继光舍家离乡，末马利兵，汹涌海涛几番苦战，保家卫国；外辱内乱，积书难返，一干书生，血荐轩辕，戊戌六君子的拳拳爱国之心，可昭日月；国土分裂，**丧失，民众羸弱，四处流离。黄冈烈士，为拯国危，奋起献身，忠肝义胆，永昭日月。
为了中国梦，许多的仁人志士呕心沥血，袁隆*数十载心血，水稻丰产，完成富国梦；邓稼先，征战戈壁，沙漠荒原的苦熬，造就“二弹”成就“强国梦”，航空人，神舟升天，航海人的巨舰下海，成就了一个民族的“飞腾梦”。
中国梦，他好像很虚幻，实现却凝重；他似乎很渺小，实现却伟大；他需要人们来托举，去汇聚，将它汇成滚滚洪流，流进每个人的心中。
将梦想变为现实的责任是我们青少年了责任，梁启超说：“少年智则国智，少年强则国强”，将责任背到肩上，不如放在心底，将梦想演化无数，不如坚定一个理想；将梦想记在口里，不如将梦想走在路上；面对将要升起的明天的太阳，今夜星辰的不倦努力就是证明，面对天空不留鸟飞的痕迹，我的飞翔的双翅就是证明。
尽心尽力，依然不能抵达的梦想，我们无悔，我们有荣。
同学们，努力吧，树立自己的梦想，就是树立中国的梦想。
同学们，奋斗吧，实现自己的梦想，就是实现中国的梦想。
我的梦想是长大以后当一名军人。
二十多年后的我成为了一名出色的军人，我和其他战士打败了许多侵略者，大家都非常感谢我们。一天，外国侵略者又来侵略我国。他们驾驶着飞机正准备把建筑物毁灭时，我和其他战士驾驶着飞机迎上去，然后我们用激光炮打外国侵略者，没想到他们躲了过去。我想这招不行，我就再来一招。我先围着外国侵略者迅速地转起了圈。过了一会，他们都晕了，我趁机用激光炮打他们，他们就被打沉下来了。我慢慢地把飞机降下来，很多人围了上来，赞扬了我。我连忙说：“这都是我的职责。”
突然，我被一阵噪音吵醒，哦，原来是一场梦，我希望这场梦能成真。我的梦就是中国的.梦，中国的梦一定会实现的。祖国也一定会更强大的。
你知道梦想是什么吗？
凡卡的梦想是与爷爷团聚，小女孩的梦想是一只喷香的烤鹅，奶奶温暖的臂膀，钱学森爷爷的梦想是为祖国的航天事业作出贡献……梦想是坚持不懈，迎难而上的精神支柱。
梦想是茫茫夜空中的北斗星，它能指引我们前进的方向，使我们不迷茫，不困惑。
梦想是天空，它能让我们自由追寻自己点滴，是我们不苦闷，不快乐。
没有梦想，人就像秋天的落叶，干燥而无生机。
没有梦想，人就像冬天的树枝，光秃而冰冷。
天上神仙没有给我们超人的能力，却给了我们一颗向上的心和一个有梦想的大脑，所以，这就像一双隐形的翅膀，带领着我们奋勇前行。
少年强则国强，我的梦想是当一个伟大的科学家，当一个像爱因斯坦、居里夫人一样的科学家，当我看到那些科学家创造出一件有一件令世界瞩目的发明时，我震惊了。从那时起，我就有想过长大以后也要和这些科学家一样创造出一件又一件的发明，为人类的世界造福，给人类的生活带来方便。皇天不负有心人，20年后，我真的当上了一名科学家。我在实验室里，日夜都在忙碌地工作着，不断的思考着。那时，科技特别的发达，谁都能享受舒适的生活。但是，随着汽车愈来愈多，许多人开始抱怨，于是，我发明了这个云汽车，它是用废气、云、污水的东西组成，只要轻轻一按，它就自动过来，不管你在哪里，随叫随到，而且不污染环境，我还在里面安装了各地的地图，你只要轻轻一按，它就自动开启，把你带到想到的地方，车上还有自动烹饪机器，你想吃什么，只要说一声，它就煮出来。
在许多人的眼里，我要实现这个梦想是不可能的，可是我会坚持、努力、不放弃，就算在追求梦想的路上不断碰钉子，摔跟头，我也会爬起来，继续往前行。
我的梦想是科学家，是为中国造福，为世界造福，为人类造福。
畅想祖国的未来，我的眼中不禁浮现出这样的场景。
人们穿戴环保，都是纯天然的无需染色的五颜六色棉麻丝。再也不见皮草，没有了杀戮，动物与人和谐共处。
生物们各得其所，人们种的粮食、蔬菜、水果没有虫害，就无需使用农药。食物没有任何添加剂，老百姓也变得健康了。
家家户户都买得起房子。房子也变了变得更加坚固，不管地震来的再猛，也不会倒塌，所以不会造成伤亡。而且还设有防火系统，一旦出现火灾房子就会自动灭火。
人们出行更是方便，车样子没什么变化，但是会飞，陆空两栖。路上拥挤时，就可启动飞行模式，从空中飞过，而且还有防撞系统，如果车辆之间或与建筑物太接*时，它会自动减速并调节方向。这样，道路上就不会出现堵车，更不会出现交通事故了。而且这种车价格不贵，老百姓都买得起。鞋子上装有“风火轮”，根据需要启动功能，你想上哪里，只要输入目的地，他就会按你的思想把你送到想去的地方。你想散散步，锻炼锻炼身体，你就关掉这个功能，启动健身功能。
许多事物都变了，山越来越绿，水越来越清，空气越来越清新；坏人越来越少，好人越来越多；没有了疾病，没有了战争……
一切都是那么的美好！
梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或*。我的梦想很简单，只是想幸福的生活着，幸福地度过一生，能在该刻苦的时候有刻苦的权利，能在该疯狂的时候有疯狂的自由，能不为世事所累，能不为世事所伤，该笑的时候能畅快的笑，该哭的时候能放肆的哭，该拼的时候能不顾一切的拼，该想的时候能无所畏惧的想，这或许就是我理想中的幸福，这就是我简单的梦想。
同时，当我发现我的梦想居然能与国家的梦想紧密的契合，当国家一年又一年的话题不断雷同着我的梦想时，当**从关心民生的幸福感转移到关心人民的梦想的时候，让我不禁感慨原来个人的梦想就是国家的梦想，一个又一个小小的梦想就可以组成我们国家终极的大梦想。
当战争打破自给自足的小农经济，当八国联军来火烧圆明园，当九一八事变的时候，你不为国人的愚昧而痛彻心扉吗?是的，我们应当有一个梦想，中华儿女应该有一个梦想，一个民族复兴强大的梦想。我们追求梦想，因为“中国梦”与我的梦息息相关，自己的梦没有开花中国梦又怎能实现?
你还没有梦想的时候，看到土地**本人占领还碌碌无为吗?如果菲律宾无故挑衅你还能默默忍受吗?**叛乱难道这就是我们想要的中国梦吗?这不是我们想要的中国梦，同学们，奋斗吧!我们是中国未来的希望，我们从小就有自己的梦想，这对中国未来发展至关重要。
少年智，则中国智;少年强，则中国强。
中国之所以能站起来，是因为那些英勇牺牲的战士，他们梦想着有一天，自己能为祖国战死沙场，让祖国繁荣富强;中国之所以能在奥运奖牌排行榜上名列前茅，是因为那些运动健儿，他们梦想着有一天，自己能获得金牌，为祖国争光;中国之所以能在航空事业取得荣耀，是因为那些航天员和工作人员，他们梦想着有一天能为祖国的`航空事业，做出贡献。
“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个*凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公*的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。
我的梦，我的中国梦，是一个充满爱的和谐天堂 。每一个生命都有爱与被爱的权力和能力，每一个人都在可以相互温暖的距离内，每一个人都有可以实现的梦想。生活在新世纪的我们应该有足够的理由相信我们美丽的祖国，有足够的底气构建宏伟蓝图。因为，我们是中国未来的前行军。相信为了她，你我时刻充满勇气和力量。面对未知和困难，你我可以从容不迫，应对自如，用青春让梦想激情燃烧。
我的梦，我的中国梦，是一个充满自由的地方 。每个人都有自己的快乐，都有自己的生活，自己的领地。我们自由地爱，自由地飞翔。祖国，请您放心也请您相信：我们会在自由的环境里生活和学*，珍惜每一个机会的青睐，珍惜每一次秒针的滴答，用我的青春诠释自由的梦，做肆意盛放的花，给你带来芬芳。
蓝天下每一个梦想都是一朵花，一个鲜活的生命。而我需要做的是用自己的绽放诠释这其中普通而不*凡的一朵花的生命存在，散发怡人清香，实现自己的自我价值和集体意义。我的中国梦，流淌在奔腾的血液里，自由去爱，自由去绽放。
每个人，都可以有一个“中国梦”，就好像每个人都可以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人生，也照亮更加灿烂的中国。
每个时代都有每个时代的梦想，我的梦就是中国梦，中国梦就是我的梦，放飞梦想，为了中国梦而奋斗!
神舟十号已经圆满完成任务了，许多伟大的中国梦一定会一个比一个精彩。
你知道吗？我也有我自己的梦，我的梦是成为一名古筝老师教。让我的学生们能学到一门乐器是再也好不过的了。我还有一个梦就是当一名研究生，研究出更多为人民服务的科技新产品，为祖国做出贡献。
如果我真的当上了一名古筝老师，我会教我的学生一些好听的曲子，世界名曲，而且我还会教贫困山区的孩子，我不收学费。让她们享受无数的美妙音乐！
虽然我现在是一名小学生，但是我的梦是永不改变的。我没考级，但我每天都自学在家里练*古筝一个小时以上。我现在弹五级的曲目，我准备考四级，所以我要更加努力地训练。
我的梦就是让别人得到快乐，同时自己也享受着音乐，这样我就心满意足了。
写给”我”——未来的自己
亲爱的颜世泽：今天是国庆节首先祝**庆快乐。
此刻，你正在灯下忙碌的'写着国庆那如山的作业？或者你在电脑前享受着假期的美好？还是背上行囊去往向往之地……哦，我认为你此时此刻正在读我去年写给你的信。
作为过去的你我非常明白你的弱点，所以我想敞开心扉与你聊聊，原你我共勉：中学内每个人都能成为朋友，但大多数只能成为泛泛之交，毕竟只有三年的相处，所以对每个同学保持一种既不疏远，也不亲*的态度对你是拥有莫大的帮助，*时虽不做一个“礼贤下士”的家伙，但也得懂得和善的与人相处。，当然我更希望你能找到一个推心置腹的知己，那是我整个小学学*中不可磨灭的遗憾！时常与小学的同学联系一下听听他们在中学过得怎么样虽然你们早已分道扬镳，可是毕竟他们和你在一起生活了六年，这份友谊也是我放不下的回忆，是值得你珍惜的。
现在你是不是作业很多？课程很满？没有一点休息时间？相信你一定回答我三个是，而且一脸不高兴。我以前的解压方式，不知你还记不记得？我不高兴时便看一些自己喜欢的小说或者写一些小文章发到网上，另外就是找老妈谈心，现在因为住校后者明显是不太可能的，那么就只能选择前者，所以不管多久也要在百忙之中抽出时间来看书哦。现在你是不是因为课时繁重而打马虎眼？所以我要用这段回忆来批评一下你这懒鬼：记得以前作业多晚上做不完便发脾气，那时候妈妈便讲起了小时候我学游泳，呛水便闹情绪不想学了，但当我看见其他小朋友在泳池中畅游，我就忘掉了呛水，拼着命，硬是把游泳给学会了。从那一天起我便明白了一个道理：要懂得调节情绪，而且只要你想学就一定能成功。
好了，信就写到这里，还有最后也是最重要的一句话，就是需要你保重身体，身体是革命的本钱，没了它，其余的都是空谈。对了，如果你不是太忙的话，坐下来再给2015年的你写封信吧。
此致
敬礼！
那个可爱的小男孩于老妈铺子
四川成都金牛区锦西外国语实验学校六年级:颜世泽
——彩色的梦说课稿合集10篇
一、说活动教材：
《彩色的梦》是一节语言教育活动课。这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。为了让幼儿在活动中体验快乐、在活动获得发展，根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，我确立了以下目标：
1、理解儿歌内容并学*朗诵。
2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
三、说重难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。本次活动的难点是：理解儿歌内容并学*朗诵。
四、说活动准备：
为完成教学目标，突破重难点，我做了以下准备工作：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。
2、物质准备：《彩色的梦》录音，以及课件。
五、说教法、学法：
1、教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法、引导法、角色表演等教学方法。启发引导幼儿想问题、回答问题，发展了幼儿的思维能力和口语表达能力，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解，充分调动了幼儿的学*积极性，从而达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。
2、学法：本次语言教育活动采用的主要学法是观察法，角色表演法等。让幼儿观察图片并伴随适当提问，引导，让幼儿逐步熟悉儿歌，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。幼儿运用观察得到的经验，联系实际，理解儿歌内容并学*朗诵。在活动中，引导幼儿运用观察法、表演法来获得知识，通过对图片的观察，让幼儿用眼看、用嘴说、动脑思考，并能进行角色表演，从而全身心地积极投入到活动中去。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，结合小班幼儿的年龄特点及活动目标，设计了三个主要的教学程序。
尊敬的评委老师：
上午好！我说课的题目是小班语言活动《彩色的梦》。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。
一、说教材
梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。这也正符合《指南》中所提出的：“给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美”
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、情感、技能三个维度的目标：
1、认知目标：理解儿歌内容并学*朗诵。
2、能力目标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
3、情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的乐趣。
三、说重点难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学*朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
四、说活动准备：
活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学活动呈现趣味性和综合性，我做了以下准备：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。
2、物质准备：《彩色的梦》录音；小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。
3、空间准备：活动前幼儿的`位置摆成半圆形，利于幼儿表演和看清楚示范。
五、说教法、学法：
1、教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。
对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解。
2、学法：
纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”活动中，根据诗歌内容和幼儿的学*特点，我引导幼儿看一看、听一听、想一想、说一说、学一学、做一做等多种感官的参与，引发幼儿对诗歌的喜爱，而幼儿也将通过大胆发言、情境表演等加深对诗歌的理解。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，综合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，基本流程为：
1、出示小草、红花、白云、小朋友的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。
2、利用多媒体，完整学*儿歌。
3、复述儿歌，引导幼儿了解感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
4、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
5、扩展想象，仿编儿歌。
一）、出示小草、红花、白云的立体教具，激发幼儿对儿歌的兴趣。
首先，引导幼儿观察小草，并进行提问“大家猜猜看，他们都做了什么梦？他们的梦会是什么颜色的？”提问是教师与幼儿之间的一种交流形式，也是最直接的教育方式。有效的提问是激活、拓展幼儿思路的重要手段，同时也能使教学达到理想的效果。
二）、利用立体教具，多媒体，完整学*儿歌。
（1）引导观察小草的颜色，提出问题：“小草在干什么，它做得什么梦，梦是什么颜色的？”然后鼓励引导幼儿尝试说出“小草爱做梦，梦是缕缕的”。《纲要》指出，幼儿园教育活动要以幼儿的知识经验和兴趣为出发点。这个环节就是让幼儿在已有经验的基础上巩固并获取新知识。接下来我将依次用同样的方式来进行后面儿歌的学*。利用分段教学让幼儿理解儿歌，幼儿能清晰地感受到这个儿歌的完整性，从而直观的理解了儿歌。
（2）在幼儿初步理解儿歌的前提下，我又引导幼儿学一学小草，红花，白云，小朋友的动作，以此来加深幼儿对儿歌记忆。
（3）播放教学视频，完整欣赏儿歌。
3、、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
请幼儿根据自己的喜好选择并戴上小草，红花，白云，小朋友头饰，分别扮演儿歌中的角色。纲要中指出鼓励有用绘画，表演等方式来表达对文学作品的理解和感受。
通过幼儿分角色的表演，既增加了他们对儿歌的理解，又让他们在亲身感受体验的过程中获得了表演的愉悦性。
4、扩展想象，仿编儿歌。出示紫色的小鸟，然后鼓励幼儿试着用儿歌中的语言模式进行仿编，由于幼儿个体的发展水*有差异，能力有大小，因此在此环节我做了两个准备，对于能力弱的幼儿，我将引导鼓励他们尝试颜色上的仿编，如，小鸟爱做梦，梦是紫紫的；而对能力稍强的幼儿，我将引导帮助他们尝试小鸟生活环境的创编，如小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。这样不仅完成了教学目标，而且也让幼儿的水*有了不同程度上的提高。
七、说活动延伸：
引导幼儿回到教室，回到家，去到户外找一找还有谁会做梦，它们的梦是什么颜色的？活动延伸是教学活动的一个延续，让幼儿带着问题继续去探索，不仅有利于幼儿的活动兴趣得到延续，还将有利于开发幼儿的智力，提高有的自主创新能力。
八、小结
本次活动内容体现了直观兴趣性，根基性、活动性，整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的原理，符合幼儿身心发展的特点。俗话说，教无定法，贵在得法，要使一个教学活动取得成功，需要不断的尝试和探索，我会在今后的教学过程中，在新教育理念的指导下，和孩子们一起探索一起成长，望各位老师批评指正，谢谢各位老师，我的说课到此结束。
一、教材分析
部编二年级语文第四单元是一个创造和培养学生想象力的阶段。二年级的同学们，思维充满了活力，并且不会被**社会中的条条款款束缚，因此他们的想象力充满了无限可能。
《彩色的梦》不论美梦或是噩梦都是来自于生活，却在梦中杂乱拼接，变得奇形怪状，变得离奇古怪。学完课文后的孩子们用彩笔描绘出了还在水面上的房子，能上天入海的飞行器，火箭房子，长翅膀的房子，虫子开口说话，花儿长出了眼睛，蝴蝶超人，兔子超人，人竟然从蛋里生出来，画的虽然幼稚可笑，但谁敢说未来不会出现。人们想象着要想鸟儿一样在天空翱翔，所以制造出来飞机。
同学们虚构出了完全属于自己的童话世界，大胆想象，却又能通过对现实的细致入微的观察，将细节编织的合情合理，虚幻让同学们发挥想象，开拓思路，展现了人类内心对美好的向往，人类对艺术的极致追求。人类对生活浪漫和优美的表达和愿望。但这一切深根于现实的真实。
如此训练，孩子们的想象力，创造力，思维能力，精神世界将会无比强大。
二、教学目标：
知识与能力：复*生字。
过程与方法：熟读课文，感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境。
情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生想象力。
教学重点：熟读课文，感受梦的色彩情感。
教学难点：培养学生的丰富想象力。
三、说教法学法
本节课我以探究式学*方式为主的教学方式，为了突破本课的重难点，我还将选择以及结合体验式教学法、比较法、归纳总结法等教法，以及感知体验法、合作探究法、互动演示法、比较分析法等学法，进行综合运用，从而达成教学目标并突破本课的重难点。因为只有多样才能做到有效。
四、说教学过程和设计意图
本课的教学流程一共分为四大步骤：
情景体验，复*生字→扫除障碍，展示梦境→交流探究，学*课文→讲练结合，自由发挥→评价展示。
（一）复*生字→扫除障碍。
为进一步学*课文减少困难。
（二）情景体验，展示梦境
好的导入是一节高效课堂的开场白，我从学生做梦出发，引导同学们谈论起各自的梦，会发现，每个人的梦不同，有许多奇怪的梦，可笑的梦，接着当场演示我的梦境图画，这样使教学更贴*生活实际，并吸引学生的好奇心和学*兴趣，让学生对梦有了初步体验，为突破教学重难点和消除学生在之后创作中的畏难情绪做铺垫。
（三）学*课文→讲练结合
通过对课文的各种朗读，教师读，学生个别读，齐读，进一步体会课文内容。
运用彩色粉笔，图画的形式将课文中的梦境表现出来，形象且直观。
（四）自由发挥→评价展示。
我将在把握教学重难点的基础上，以学生为主体，以尊重学生个人意愿和喜好的方式先引导学生自由地发挥创作出属于自己梦境的作品，启发学生感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美，教师引导欣赏典型作品，与学生互动交流，分析、理解、阐述作品中的空间组合、夸张等表现方式。
五、说预期效果
本节课中，学生根据我的授课步骤，我预设，应该有100％的同学能感受美好梦境，体验梦境绘画作品中的奇幻之美，有95％以上的同学能能运用拼组与夸张的表现手法，描绘梦境，能参与互动，大胆创新和想象。大概有5％的同学不能达到目标，所以还需要各位专家和老师们的指导，在大家的指导下，我相信100％的学生都可以出色的完成所有的教学目标。
六、其中出现的问题
1、在之后的作品创造中，有个别同学描绘出来的梦境，竟然是死亡的画面，周围运用黑色的暗色调，描绘自己的梦，教师应该注重引导学生积极心态，让学生的内心充满阳光。
2、学生在朗读过程中，出现了个体朗读个性不强，节奏，语气把握不好，感情色彩不强烈，今后要加强对个体学生的朗读。
尊敬的评委老师：
上午好！我说课的题目是小班语言活动《彩色的梦》。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。
一、说教材
梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。这也正符合《指南》中所提出的：“给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美”
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、情感、技能三个维度的目标：
1、认知目标：理解儿歌内容并学*朗诵。
2、能力目标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
3、情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的乐趣。
三、说重点难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学*朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
四、说活动准备：
活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学活动呈现趣味性和综合性，我做了以下准备：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。
2、物质准备：《彩色的梦》录音；小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，利于幼儿表演和看清楚示范。
五、说教法、学法：
1、教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。
对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解。
2、学法：
《纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”活动中，根据诗歌内容和幼儿的学*特点，我引导幼儿看一看、听一听、想一想、说一说、学一学、做一做等多种感官的参与，引发幼儿对诗歌的喜爱，而幼儿也将通过大胆发言、情境表演等加深对诗歌的理解。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，综合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，基本流程为：
1、出示小草、红花、白云、小朋友的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。
2、利用多媒体，完整学*儿歌。
3、复述儿歌，引导幼儿了解感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
4、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
5、扩展想象，仿编儿歌。
一）、出示小草、红花、白云的立体教具，激发幼儿对儿歌的兴趣。
首先，引导幼儿观察小草，并进行提问“大家猜猜看，他们都做了什么梦？他们的梦会是什么颜色的？”提问是教师与幼儿之间的一种交流形式，也是最直接的教育方式。有效的提问是激活、拓展幼儿思路的重要手段，同时也能使教学达到理想的效果。
二）、利用立体教具，多媒体，完整学*儿歌。
（1）引导观察小草的颜色，提出问题：“小草在干什么，它做得什么梦，梦是什么颜色的？”然后鼓励引导幼儿尝试说出“小草爱做梦，梦是缕缕的”。《纲要》指出，幼儿园教育活动要以幼儿的知识经验和兴趣为出发点。这个环节就是让幼儿在已有经验的基础上巩固并获取新知识。接下来我将依次用同样的方式来进行后面儿歌的学*。利用分段教学让幼儿理解儿歌，幼儿能清晰地感受到这个儿歌的完整性，从而直观的理解了儿歌。
（2）在幼儿初步理解儿歌的前提下，我又引导幼儿学一学小草，红花，白云，小朋友的动作，以此来加深幼儿对儿歌记忆。
（3）播放教学视频，完整欣赏儿歌。
3、、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
请幼儿根据自己的喜好选择并戴上小草，红花，白云，小朋友头饰，分别扮演儿歌中的角色。纲要中指出鼓励有用绘画，表演等方式来表达对文学作品的理解和感受。
通过幼儿分角色的表演，既增加了他们对儿歌的理解，又让他们在亲身感受体验的过程中获得了表演的愉悦性。
4、扩展想象，仿编儿歌。出示紫色的小鸟，然后鼓励幼儿试着用儿歌中的语言模式进行仿编，由于幼儿个体的发展水*有差异，能力有大小，因此在此环节我做了两个准备，对于能力弱的幼儿，我将引导鼓励他们尝试颜色上的仿编，如，小鸟爱做梦，梦是紫紫的；而对能力稍强的幼儿，我将引导帮助他们尝试小鸟生活环境的创编，如小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。这样不仅完成了教学目标，而且也让幼儿的水*有了不同程度上的提高。
七、说活动延伸：
引导幼儿回到教室，回到家，去到户外找一找还有谁会做梦，它们的梦是什么颜色的？活动延伸是教学活动的一个延续，让幼儿带着问题继续去探索，不仅有利于幼儿的活动兴趣得到延续，还将有利于开发幼儿的智力，提高有的自主创新能力。
八、小结
本次活动内容体现了直观兴趣性，根基性、活动性，整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的原理，符合幼儿身心发展的特点。俗话说，教无定法，贵在得法，要使一个教学活动取得成功，需要不断的尝试和探索，我会在今后的教学过程中，在新教育理念的指导下，和孩子们一起探索一起成长，望各位老师批评指正，谢谢各位老师，我的说课到此结束。
一、说活动教材：
《彩色的梦》是省幼儿园课程，小班第四主题，次主题三的一节语言教育活动课。这首儿歌内容简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。为了让幼儿在活动中体验快乐、在活动获得发展，根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，我确立了以下目标：
1、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系；
2、理解儿歌内容并学*朗诵。
三、说重难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，这在整节课的每个环节中都始终贯穿渗透。
本次活动的难点是：理解儿歌内容并学*朗诵。
四、说活动准备：
为完成教学目标，突破重难点，我做了以下准备工作：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩；
2、物质准备：《彩色的梦》录音；
小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。
五、说教法、学法：
1、教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。
对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以启发引导幼儿想问题、回答问题，发展了幼儿的思维能力和口语表达能力，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解，充分调动了幼儿的学*积极性，从而达到科学性、健康性、愉悦性的和谐统一。
2、学法：
本次语言教育活动采用的`主要学法是观察法，角色表演法等。
让幼儿观察图片并伴随适当提问，引导，让幼儿逐步熟悉儿歌，从而使幼儿获得更易接受的直接经验。幼儿运用观察得到的经验，联系实际，理解儿歌内容并学*朗诵。
在活动中，引导幼儿运用观察法、表演法来获得知识，通过对图片的观察，让幼儿用眼看、用嘴说、动脑思考，并能进行角色表演，从而全身心地积极投入到活动中去。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标, 结合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我对整个教学过程进行了系统的规划,遵循目标性、整体性、启发性、主体性等一系列原则进行教学设计,设计了三个主要的教学程序。
1、出示小草、红花、白云、小朋友的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。
首先，我出示图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。提问：“这是什么，它在干什么”。因为小班幼儿无意注意占优势，有意注意才开始萌芽，经提问后再开始说儿歌，旨在引起幼儿的无意注意，培养幼儿的有意注意。
2、利用图片，加入动作，朗诵儿歌。
（1）出示图片，引导幼儿来观察画面，提出问题：“小草在干什么，它做得什么梦，梦是什么颜色的？”引导幼儿完整的朗诵。让幼儿将图片与头饰对应。然后依次讲述后面的儿歌句子。
（2）在幼儿初步理解儿歌的前提下，为了让幼儿能加深对儿歌记忆，我又引导幼儿学一学小草，红花，白云，小朋友的动作，让小班幼儿能大胆参与活动。
利用分段教学让幼儿理解儿歌，在观看这个形象直观的图片的过程中，幼儿能清晰地感受到这个儿歌的完整性，从而直观的理解了儿歌。
3、复述儿歌，引导幼儿了解感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
以不同事物的口吻讲述儿歌来吸引幼儿认真听，幼儿对于小草，小花都非常感兴趣，不自觉的便会模仿。不用刻意的去记忆，学起来也非常轻松，从而跟着老师顺利地进入下一环节的学*。
4、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
（1）请幼儿根据自己的喜好选择并戴上小草，红花，白云，小朋友头饰，分别扮演儿歌中的角色。
通过幼儿分角色的表演，既增加了他们对儿歌的理解，又让他们在亲身感受体验的过程中获得了表演的愉悦性。
（2）教师在幼儿表演后及时提示，正确的朗读发音。
“少成若天性，*惯成自然”，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是语言发展，口语表达的关键时期。这样不仅使幼儿巩固了对儿歌的记忆，还有助于幼儿加深对阅读及倾听良好行为*惯的养成。
（3）教师小结本次语言活动，根据实际情况对表现良好的幼儿给予表扬。
这三个教学环节,既遵循了教学规律,由易到难，符合幼儿认知的特点,指导幼儿观察、操作、获取新知,同时注重培养幼儿思维和语言能力,在教学过程中通过让幼儿动口、动眼、动脑为为主的学*方法,使幼儿学有有兴趣,学有所获。
七、说活动延伸：
引导幼儿想像：还有谁会做梦，它的梦是什么颜色的？试着用儿歌中的语言模式说出来。师幼归整教学具，将图片，头饰投放到表演区供幼儿继续表演。
有助于培养幼儿爱惜玩具，养成“原物放回”的良好*惯。在表演区中，让幼儿交换扮演儿歌中的角色，进一步加深其对原儿歌的理解，并在游戏中，感受儿歌中描述的事物与颜色的关系，发展提高想象力及语言表达能力。
上午好！我说课的题目是小班语言活动《彩色的梦》。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。
一、说教材
梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。这也正符合《指南》中所提出的：“给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美”
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、情感、技能三个维度的目标：
1、认知目标：理解儿歌内容并学*朗诵。
2、能力目标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
3、情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的乐趣。
三、说重点难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学*朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
四、说活动准备：
活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学活动呈现趣味性和综合性，我做了以下准备：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。
2、物质准备：《彩色的梦》录音；小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，利于幼儿表演和看清楚示范。
五、说教法、学法：
1、教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。
对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解。
2、学法：
纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”活动中，根据诗歌内容和幼儿的学*特点，我引导幼儿看一看、听一听、想一想、说一说、学一学、做一做等多种感官的参与，引发幼儿对诗歌的喜爱，而幼儿也将通过大胆发言、情境表演等加深对诗歌的理解。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，综合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，基本流程为：
1、出示小草、红花、白云、小朋友的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。
2、利用多媒体，完整学*儿歌。
3、复述儿歌，引导幼儿了解感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
4、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
5、扩展想象，仿编儿歌。
一）、出示小草、红花、白云的立体教具，激发幼儿对儿歌的兴趣。
首先，引导幼儿观察小草，并进行提问“大家猜猜看，他们都做了什么梦？他们的梦会是什么颜色的？”提问是教师与幼儿之间的一种交流形式，也是最直接的教育方式。有效的提问是激活、拓展幼儿思路的重要手段，同时也能使教学达到理想的效果。
二）、利用立体教具，多媒体，完整学*儿歌。
（1）引导观察小草的颜色，提出问题：“小草在干什么，它做得什么梦，梦是什么颜色的？”然后鼓励引导幼儿尝试说出“小草爱做梦，梦是缕缕的”。《纲要》指出，幼儿园教育活动要以幼儿的知识经验和兴趣为出发点。这个环节就是让幼儿在已有经验的基础上巩固并获取新知识。接下来我将依次用同样的方式来进行后面儿歌的学*。利用分段教学让幼儿理解儿歌，幼儿能清晰地感受到这个儿歌的完整性，从而直观的理解了儿歌。
（2）在幼儿初步理解儿歌的前提下，我又引导幼儿学一学小草，红花，白云，小朋友的动作，以此来加深幼儿对儿歌记忆。
（3）播放教学视频，完整欣赏儿歌。
3、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
请幼儿根据自己的喜好选择并戴上小草，红花，白云，小朋友头饰，分别扮演儿歌中的角色。纲要中指出鼓励有用绘画，表演等方式来表达对文学作品的理解和感受。
通过幼儿分角色的表演，既增加了他们对儿歌的理解，又让他们在亲身感受体验的过程中获得了表演的愉悦性。
4、扩展想象，仿编儿歌。出示紫色的小鸟，然后鼓励幼儿试着用儿歌中的语言模式进行仿编，由于幼儿个体的发展水*有差异，能力有大小，因此在此环节我做了两个准备，对于能力弱的幼儿，我将引导鼓励他们尝试颜色上的仿编，如，小鸟爱做梦，梦是紫紫的；而对能力稍强的幼儿，我将引导帮助他们尝试小鸟生活环境的创编，如小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。这样不仅完成了教学目标，而且也让幼儿的水*有了不同程度上的提高。
七、说活动延伸：
引导幼儿回到教室，回到家，去到户外找一找还有谁会做梦，它们的梦是什么颜色的？活动延伸是教学活动的一个延续，让幼儿带着问题继续去探索，不仅有利于幼儿的活动兴趣得到延续，还将有利于开发幼儿的智力，提高有的自主创新能力。
八、小结
本次活动内容体现了直观兴趣性，根基性、活动性，整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的原理，符合幼儿身心发展的特点。俗话说，教无定法，贵在得法，要使一个教学活动取得成功，需要不断的尝试和探索，我会在今后的教学过程中，在新教育理念的指导下，和孩子们一起探索一起成长，望各位老师批评指正，谢谢各位老师，我的说课到此结束。
说教材
《彩色的梦》是部编版小学语文二年级下册第四单元课文中的一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，通过这种美好想象的引导，可激发出孩子美好的想象。
说学情
本单元的课文选材贴*孩子们的生活，且富于想象色彩，容易激发学生自主学*的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流吧，感知故事，体会文趣。让他们通过学*，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。
说教学目标
认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、森林、苹果、精灵”等词语。能正确流利的朗读课文。（重点）
感知诗歌内容，初步了解“彩色的梦”的意义。
感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
在确定教学目标时，我进一步对教学的重难点进行了把握，将本课的教学重点确定为
1.会写本课生字、词语。
2.指导学生能正确，流利、有感情地朗读课文。
教学难点定为感受梦的色彩情感，培养学生的丰富想象力。
说教法学法
通过前三单元的学*后，进入本单元的学*，孩子们的自主*，感悟语言文字以及语言表达等多方面的学*能力都有了很大程度是提升。在教学中采取抓主线法，紧扣主题组织教学，在学*过程中让学生学会圈点勾划编写文段序号，养成良好阅读*惯。在教学中通过创设情境辅助教学，当学生通过小组合作、探究，做完小结后及时予以评价激励学生勇于表现自己。努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新知。在教学过程中注重合作学*法，在教学本课时，我给予学生较多的讨论交流的机会，让他们集思广益、相互切磋，在知识、情感各方面互相借鉴。当然，学是活的，教也是活的，在课堂上要根据具体情况灵活运用各种方法。
说教学过程
教学本课，我设计了以下七个教学环节：
一、创设情境，引入梦境
二、初读课文，认识生字
三、指导书写
四、朗读课文
五、巩固识字，评价交流
六、拓展延伸
七、布置作业
一、故事激趣，引入新课
1.教师通过谈话将学生逐渐引人文本。
师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？什么是梦呢？谁来讲讲你的梦？
2.学生讲自己做的梦。
3.师讲述自己的'梦这样更能与学生拉*距离。
师：你们觉得老师的梦怎么样？
生：神奇、甜美。
师：看来大家都做过梦，今天我们也要学学《彩色的梦》。
4.揭示课题《彩色的梦》。
5.播放课文朗读音频。
此环节教学主要利用谈话、多媒体课件激趣引入，自然引入本课的学*内容，激发他们进一步探究学*的欲望。
二、情境识字，初读儿歌
1.学生自读课文，检查学生的课前预*情况。让学生勾画圈点养成良好的学**惯
2.检查学生的初读情况。
通过多种形式认读生字，并及时予以鼓励性评价。
3.教师适时跟学生进行交流，并及时反馈存在的问题，并引导小结。
三、指导书写，识记生字
此环节教学主要通过观察发现与认知交流自主学*形式，让学生有效进行了生字书写认知提升，同时，在教师的范写指导下，使学生更加准确的掌握了生字的书写要领。
四、品读课文，想象彩色的梦
此环节教学主要采取了朗读交流法，让学生在初读课文汇报交流的过程中不仅有效随文识字，还强化了学生对朗读的认知，同时根据课文完成“连一连”还能够从不同角度感知诗歌内容，为下节课深入理解诗歌情感奠定了基础。
五、巩固生字课件练*，评价交流
此环节是能有效的掌握学生对知识的掌握程度，教师能及时予以指导。学生也能直观的发现自己再学*过程中存在问题，并即知即改。
六、拓展延伸
师配乐朗读，让学生去想象梦境。再问问同学们会用手中彩色的铅笔，画些什么什么呢？并问问为什么要画？让学生通过想象，在轻松的氛围中实现了思维是碰撞，并在学*的过程中真正感知童话的趣味，更体会到了孩子的美好情感。
七、布置作业
本节课作业分为课时作业和课后作业。这样的设计能整体小结这节课所学到的东西，利用课时达标练*让学生巩固所所知识，能有效的检测到学生对知识的掌握程度。课后作业中，让学生完成未完成的“梦境图”并让学生提前去预*，目的是让学生养生良好的学**惯。同时让学生提前去准备下一课时的学*，这样有助于达到较高的课堂效果。
说教材
《彩色的梦》是部编版小学语文二年级下册第四单元课文中的一首儿童诗歌，主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境，通过这种美好想象的'引导，可激发出孩子美好的想象。
说学情
本单元的课文选材贴*孩子们的生活，且富于想象色彩，容易激发学生自主学*的兴趣。因此，教学中教师应大胆放手让学生充分与文本进行对话交流吧，感知故事，体会文趣。让他们通过学*，真正实现基础认知与情感教育双向培养目标的同步落实。
说教学目标
认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、森林、苹果、精灵”等词语。能正确流利的朗读课文。（重点）
感知诗歌内容，初步了解“彩色的梦”的意义。
感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
在确定教学目标时，我进一步对教学的重难点进行了把握，将本课的教学重点确定为
1.会写本课生字、词语。
2.指导学生能正确，流利、有感情地朗读课文。
教学难点定为感受梦的色彩情感，培养学生的丰富想象力。
说教法学法
通过前三单元的学*后，进入本单元的学*，孩子们的自主*，感悟语言文字以及语言表达等多方面的学*能力都有了很大程度是提升。在教学中采取抓主线法，紧扣主题组织教学，在学*过程中让学生学会圈点勾划编写文段序号，养成良好阅读*惯。在教学中通过创设情境辅助教学，当学生通过小组合作、探究，做完小结后及时予以评价激励学生勇于表现自己。努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新知。在教学过程中注重合作学*法，在教学本课时，我给予学生较多的讨论交流的机会，让他们集思广益、相互切磋，在知识、情感各方面互相借鉴。当然，学是活的，教也是活的，在课堂上要根据具体情况灵活运用各种方法。
说教学过程
教学本课，我设计了以下七个教学环节：
一、创设情境，引入梦境
二、初读课文，认识生字
三、指导书写
四、朗读课文
五、巩固识字，评价交流
六、拓展延伸
七、布置作业
一、故事激趣，引入新课
1.教师通过谈话将学生逐渐引人文本。
师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？什么是梦呢？谁来讲讲你的梦？
2.学生讲自己做的梦。
3.师讲述自己的梦这样更能与学生拉*距离。
师：你们觉得老师的梦怎么样？
生：神奇、甜美。
师：看来大家都做过梦，今天我们也要学学《彩色的梦》。
4.揭示课题《彩色的梦》。
5.播放课文朗读音频。
此环节教学主要利用谈话、多媒体课件激趣引入，自然引入本课的学*内容，激发他们进一步探究学*的欲望。
二、情境识字，初读儿歌
1.学生自读课文，检查学生的课前预*情况。让学生勾画圈点养成良好的学**惯
2.检查学生的初读情况。
通过多种形式认读生字，并及时予以鼓励性评价。
3.教师适时跟学生进行交流，并及时反馈存在的问题，并引导小结。
三、指导书写，识记生字
此环节教学主要通过观察发现与认知交流自主学*形式，让学生有效进行了生字书写认知提升，同时，在教师的范写指导下，使学生更加准确的掌握了生字的书写要领。
四、品读课文，想象彩色的梦
此环节教学主要采取了朗读交流法，让学生在初读课文汇报交流的过程中不仅有效随文识字，还强化了学生对朗读的认知，同时根据课文完成“连一连”还能够从不同角度感知诗歌内容，为下节课深入理解诗歌情感奠定了基础。
五、巩固生字课件练*，评价交流
此环节是能有效的掌握学生对知识的掌握程度，教师能及时予以指导。学生也能直观的发现自己再学*过程中存在问题，并即知即改。
六、拓展延伸
师配乐朗读，让学生去想象梦境。再问问同学们会用手中彩色的铅笔，画些什么什么呢？并问问为什么要画？让学生通过想象，在轻松的氛围中实现了思维是碰撞，并在学*的过程中真正感知童话的趣味，更体会到了孩子的美好情感。
七、布置作业
本节课作业分为课时作业和课后作业。这样的设计能整体小结这节课所学到的东西，利用课时达标练*让学生巩固所所知识，能有效的检测到学生对知识的掌握程度。课后作业中，让学生完成未完成的“梦境图”并让学生提前去预*，目的是让学生养生良好的学**惯。同时让学生提前去准备下一课时的学*，这样有助于达到较高的课堂效果。
尊敬的评委老师：
上午好！我说课的题目是小班语言活动《彩色的梦》。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。
一、说教材
梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。这也正符合《指南》中所提出的：“给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美”
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、情感、技能三个维度的目标：
1、认知目标：理解儿歌内容并学*朗诵。
2、能力目标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
3、情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的乐趣。
三、说重点难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学*朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
四、说活动准备：
活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学活动呈现趣味性和综合性，我做了以下准备：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。
2、物质准备：《彩色的梦》录音；小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，利于幼儿表演和看清楚示范。
五、说教法、学法：
1、教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。
对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式――教师说教，“为”以幼儿为主体，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解。
2、学法：
纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”活动中，根据诗歌内容和幼儿的学*特点，我引导幼儿看一看、听一听、想一想、说一说、学一学、做一做等多种感官的参与，引发幼儿对诗歌的喜爱，而幼儿也将通过大胆发言、情境表演等加深对诗歌的理解。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，综合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，基本流程为：
1、出示小草、红花、白云、小朋友的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。
2、利用多媒体，完整学*儿歌。
3、复述儿歌，引导幼儿了解感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
4、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
5、扩展想象，仿编儿歌。
一）、出示小草、红花、白云的立体教具，激发幼儿对儿歌的兴趣。
首先，引导幼儿观察小草，并进行提问“大家猜猜看，他们都做了什么梦？他们的梦会是什么颜色的？”提问是教师与幼儿之间的一种交流形式，也是最直接的教育方式。有效的提问是激活、拓展幼儿思路的重要手段，同时也能使教学达到理想的效果。
二）、利用立体教具，多媒体，完整学*儿歌。
（1）引导观察小草的颜色，提出问题：“小草在干什么，它做得什么梦，梦是什么颜色的？”然后鼓励引导幼儿尝试说出“小草爱做梦，梦是缕缕的”。《纲要》指出，幼儿园教育活动要以幼儿的知识经验和兴趣为出发点。这个环节就是让幼儿在已有经验的基础上巩固并获取新知识。接下来我将依次用同样的方式来进行后面儿歌的学*。利用分段教学让幼儿理解儿歌，幼儿能清晰地感受到这个儿歌的完整性，从而直观的理解了儿歌。
（2）在幼儿初步理解儿歌的前提下，我又引导幼儿学一学小草，红花，白云，小朋友的动作，以此来加深幼儿对儿歌记忆。
（3）播放教学视频，完整欣赏儿歌。
3、、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
请幼儿根据自己的喜好选择并戴上小草，红花，白云，小朋友头饰，分别扮演儿歌中的角色。纲要中指出鼓励有用绘画，表演等方式来表达对文学作品的理解和感受。
通过幼儿分角色的表演，既增加了他们对儿歌的理解，又让他们在亲身感受体验的过程中获得了表演的愉悦性。
4、扩展想象，仿编儿歌。出示紫色的小鸟，然后鼓励幼儿试着用儿歌中的语言模式进行仿编，由于幼儿个体的发展水*有差异，能力有大小，因此在此环节我做了两个准备，对于能力弱的幼儿，我将引导鼓励他们尝试颜色上的仿编，如，小鸟爱做梦，梦是紫紫的；而对能力稍强的幼儿，我将引导帮助他们尝试小鸟生活环境的创编，如小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。这样不仅完成了教学目标，而且也让幼儿的水*有了不同程度上的提高。
七、说活动延伸：
引导幼儿回到教室，回到家，去到户外找一找还有谁会做梦，它们的梦是什么颜色的？活动延伸是教学活动的一个延续，让幼儿带着问题继续去探索，不仅有利于幼儿的活动兴趣得到延续，还将有利于开发幼儿的智力，提高有的自主创新能力。
八、小结
本次活动内容体现了直观兴趣性，根基性、活动性，整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的原理，符合幼儿身心发展的特点。俗话说，教无定法，贵在得法，要使一个教学活动取得成功，需要不断的尝试和探索，我会在今后的教学过程中，在新教育理念的指导下，和孩子们一起探索一起成长，望各位老师批评指正，谢谢各位老师，我的说课到此结束。
尊敬的评委老师：
上午好！我说课的题目是小班语言活动《彩色的梦》。接下来我将从说教材、说活动目标、说重点难点、说活动准备、说教法学法、说活动过程、说活动延伸七个方面进行我的说课。
一、说教材
梦是幼儿常常会做的，谈论起来更有话题，能激发幼儿兴趣。《彩色的梦》这首儿歌内容简单，充满童趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学*的兴趣，符合幼儿的年龄特点和学*特点。这也正符合《指南》中所提出的：“给幼儿提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律，感受文学作品的美”
二、说活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、情感、技能三个维度的目标：
1、认知目标：理解儿歌内容并学*朗诵。
2、能力目标：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
3、情感目标：感受儿歌的意境美，体验创编的乐趣。
三、说重点难点：
根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况，我把重点定位于：理解儿歌内容并学*朗诵。本次活动的难点是：感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。
四、说活动准备：
活动准备是为完成某个教学目标而服务的为使教学活动呈现趣味性和综合性，我做了以下准备：
1、知识准备：引导幼儿熟悉相关事物的色彩。
2、物质准备：《彩色的梦》录音；小草、红花、白云、小朋友的图片头饰及课件。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，利于幼儿表演和看清楚示范。
五、说教法、学法：
1、教法：
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学*活动的支持者、合作者、引导者。根据小班幼儿年龄特点及认知发展的实际情况，遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要采取了提问法，引导法，互动表演，角色扮演等教学方法。
对于这几种方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，以形象、生动、直观的方式，再现儿歌中所描绘的景象，加以角色表演等手段，对活动加以整合，使幼儿获得更直观的理解。
2、学法：
纲要》指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”活动中，根据诗歌内容和幼儿的学*特点，我引导幼儿看一看、听一听、想一想、说一说、学一学、做一做等多种感官的参与，引发幼儿对诗歌的喜爱，而幼儿也将通过大胆发言、情境表演等加深对诗歌的理解。
六、说教学过程：
课堂教学是幼儿语言知识的获得、技能技巧的形成、以及智力、能力的发展养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，综合小班幼儿的年龄特点及活动目标，我对整个教学过程进行了系统的规划，基本流程为：
1、出示小草、红花、白云、小朋友的图片，激发幼儿对儿歌的兴趣。
2、利用多媒体，完整学*儿歌。
3、复述儿歌，引导幼儿了解感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
4、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
5、扩展想象，仿编儿歌。
（一）、出示小草、红花、白云的立体教具，激发幼儿对儿歌的兴趣。
首先，引导幼儿观察小草，并进行提问“大家猜猜看，他们都做了什么梦？他们的梦会是什么颜色的？”提问是教师与幼儿之间的一种交流形式，也是最直接的教育方式。有效的提问是激活、拓展幼儿思路的重要手段，同时也能使教学达到理想的效果。
（二）、利用立体教具，多媒体，完整学*儿歌。
（1）引导观察小草的颜色，提出问题：“小草在干什么，它做得什么梦，梦是什么颜色的？”然后鼓励引导幼儿尝试说出“小草爱做梦，梦是缕缕的”。《纲要》指出，幼儿园教育活动要以幼儿的知识经验和兴趣为出发点。这个环节就是让幼儿在已有经验的基础上巩固并获取新知识。接下来我将依次用同样的方式来进行后面儿歌的学*。利用分段教学让幼儿理解儿歌，幼儿能清晰地感受到这个儿歌的完整性，从而直观的理解了儿歌。
（2）在幼儿初步理解儿歌的前提下，我又引导幼儿学一学小草，红花，白云，小朋友的动作，以此来加深幼儿对儿歌记忆。
（3）播放教学视频，完整欣赏儿歌。
3、、请幼儿分角色表演，朗诵儿歌。
请幼儿根据自己的喜好选择并戴上小草，红花，白云，小朋友头饰，分别扮演儿歌中的角色。纲要中指出鼓励有用绘画，表演等方式来表达对文学作品的理解和感受。
通过幼儿分角色的表演，既增加了他们对儿歌的理解，又让他们在亲身感受体验的过程中获得了表演的愉悦性。
4、扩展想象，仿编儿歌。出示紫色的小鸟，然后鼓励幼儿试着用儿歌中的语言模式进行仿编，由于幼儿个体的发展水*有差异，能力有大小，因此在此环节我做了两个准备，对于能力弱的幼儿，我将引导鼓励他们尝试颜色上的仿编，如，小鸟爱做梦，梦是紫紫的；而对能力稍强的幼儿，我将引导帮助他们尝试小鸟生活环境的创编，如小鸟爱做梦，梦是蓝蓝的。这样不仅完成了教学目标，而且也让幼儿的水*有了不同程度上的提高。
七、说活动延伸：
引导幼儿回到教室，回到家，去到户外找一找还有谁会做梦，它们的梦是什么颜色的？活动延伸是教学活动的一个延续，让幼儿带着问题继续去探索，不仅有利于幼儿的活动兴趣得到延续，还将有利于开发幼儿的智力，提高有的自主创新能力。
八、小结
本次活动内容体现了直观兴趣性，根基性、活动性，整体性和发展性。活动组织遵循了相互作用的原理，符合幼儿身心发展的特点。俗话说，教无定法，贵在得法，要使一个教学活动取得成功，需要不断的尝试和探索，我会在今后的教学过程中，在新教育理念的指导下，和孩子们一起探索一起成长，望各位老师批评指正，谢谢各位老师，我的说课到此结束。
——我的职业梦作文合集10篇
我是一位大方又有趣的音乐坊老板，我留了一头的长发，时常绑着别具特色的“冲天炮”发型。我的音乐坊散发着优雅又温馨的气息，是间典雅、舒适的店。
一进音乐坊里，地板铺着精致的地毯，天花板上吊着多采多姿的艺术灯，造形多得像千奇百怪的鱼类；墙壁上有水彩所画出各式各样的乐器。在别家音乐坊等待的客人一定会腰酸背痛，叫得整个玻璃都四分五裂！在我的音乐坊保证不会让你腰酸背痛，而且玻璃可以保持完好如初。只要你坐在精致沙发上翘二郎腿，再外加一杯“拿铁”咖啡，就可以陶醉在音乐世界中了。
音乐坊当然也有卖乐器啊！这里的乐器应有尽有，只要你想要，我卖给你。
例如：钢琴，造形像一把长尺长了四只脚。她的歌喉美得像蔡依林一样已红透半边天了。长笛小姐有一只人人羡慕的“竹竿腿”。手风琴大哥就像个男子汉大丈夫能屈能伸，真是值得信赖的好伙伴！最后让我们欢迎日本相扑选手──大鼓先生。不要看他又圆又胖像个肉丸，用力敲响他，那声音可是惊天动地，人人都会向他行注目礼呢！
时间还早，别急着走。我这位老板再放一首圆舞曲，让你的心情快乐飞扬。如果你不买乐器，真是太没意思了，我可以打折啊——对折、九折、七折、五折、一折，干脆免费送你好了，交个朋友嘛！谁叫我是大方又有趣的音乐坊老板呢！
梦想就像一对翅膀，只要插上它，就能展翅飞翔。梦想就像是一个标志，当你在十字路口徘徊时，它会指引你。我也有自己的梦想，想知道我的梦想吗？那就跟我来吧！
上幼儿园的时候，幼儿园老师给了我无微不至的关爱和呵护，使我幼小的心灵感到无比的温暖，我立志要做一名幼儿园老师。
上小学后，我有幸坐了一次飞机，看到飞机上的空姐温文尔雅，风度翩翩，心中突然萌发了一个念头：我要当空姐！
四年级时，四川地震的消息深深地震撼了我，看着那些灾民一张又一张无助的面孔，同情，怜悯，还有对上天的怨恨如潮水般涌上我的心头。救援战士们的坚定感染了我，我决心做一位为人民服务的女兵！
现在，我已是一个即将步入中学的大姑娘了，我迷上了唱歌，我想当一个歌星！
假如我是歌星，我要为那些受灾的灾民们送上一曲曲动听的歌，让他们重燃对未来的希望。
假如我是歌星，我要为大家演唱出一首首振奋人心的歌，给那些工作人员们打一剂亢奋素，使他们化压力为动力。
假如我是歌星，我还要为大家创作出一首首轻松愉快的歌，让孩子们劳逸结合，对学*更加热爱。
人的一生有太多太多的假如，可是有几个能实现呢？朋友，捧起你身边的书，让我们用实际行动去实现自己的理想吧！
之所以说是“最崇高”、“最光辉”，就是因为教师是“人类灵魂的工程师”。建造一座房子或桥梁，大家称他为建筑工程师；设计工厂的合理流程，大家称他为工业工程师；研究更好地养花种花、美化环境，大家称他为园艺工程师。然而教师却是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想、建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神花园里的一个园丁。无论在中国还是外国，久远以来，教师这一行业就已经作为独立的一门职业门类而存在了。
在中国，早在西周时期就有了“学在官府”的记载，到了春秋时期，已孔子为首的一大批私学大师相继涌现出来，成为中国教育史上最早的专职教师。教师的出现，极大地推动了教育事业的发展，人才的培养也变得普及起来。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑。在这个过程中，等于是把知识的火炬一代一代地传递下去。所以，在我认为，教师更好像一个接力赛的队员。这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头。历史赋予大家特定的一程，大家从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直到跑完大家的这一段，把接力棒传递给下一代的人。 教师对学生的爱是无私的，在当今社会更是难能可贵的。不求别的，单是在街上遇到了，他们大声的叫我一句：“老师好！”只这简单的一句话，就会满足。因为我是一名光荣的人民教师。
小时候爸爸妈妈老师总是问，长大以后想做什么，你的理想是什么等等这样的问题。我的回答可能今天是科学家，明天是艺术家。科学家做什么的，艺术家做什么的，反正不知道。可是，直到那件事情的发生，我幼小的心灵里种下了一颗种子，“长大后我就成了你”！
读幼儿园的时候，那时候的我很调皮，有一次，我和以往一样，又做小恶作剧。可是，这次非但没把别人“做到”，反而把自己“恶”倒了。我倒着走路，正打算扮个鬼脸给后面的同学看，却不知身后有块大石头。脚后跟重心不稳，我一下子跌倒在凹凸不*的石子路上。那些细小的石子，透过我的衣服，在皮肤上留下了一个一个的凹进去的小红点，最可怕的是脚踝上磕了一个大约4-5厘米长的伤口。虽然泪水迷糊了视线，但还是能看见两个由远及*的行色冲忙的人。
哦！是凌老师和缪老师！两位老师把我扶到医务室，用碘酒棉签给我消毒，我不禁叫出了声。缪老师让我握着她的手，如果痛了，就拉紧她的手。而一旁的凌老师一边给我上药，一边安慰着我：“妞妞别怕，一会就好了。”后来，因为老师们处理伤时消毒及时，伤愈合的很快。老师在我的心里有了特别的含义！我也希望以后我能成为凌老师和缪老师一样的老师，耐心有爱心安抚受伤的同学，做一个好老师。这一学期，我们的老师每天从早上八点到晚上六点一直陪伴我们，有顽皮的同学惹老师生气，有批不完的作业等老师晚上去加班。老师，有人说是这个职业是太阳底下最光辉的职业。但是我知道，这样的光辉是老师这个职业用无数的黑夜换来的。
但是我不怕，长大后，我一定要成为您！现在开始，我就要为了这个教师的职业梦想而努力。只要我有一颗心，并且一心为了这个梦想而努力，我相信，这个属于我的职业想一定会实现的。
每个人都应当有一个梦想，没有梦想的人心里就没有属于他自己的世界。每一个人的梦想都与众不同，有人想成为医生，有人希望当工程师，有人向往成为科学家，还有人认为当美术老师是个不错的选择。
而我呢？我的职业梦是当一位鼎鼎有名的作家。在我小时候的心里，也播下了一颗颗梦想的种子，在我小班的时候，我特别爱摆弄一些小东西，当我听说科学家可以发明各种各样没有想过的东西，我就想当一名科学家，一年后，我爱上了体育，又知道了当运动员是多么的光荣，于是我又打算当个运动员……
现在的我，越来越喜欢写作，又酷爱阅读，喜欢在《青年时报》上不停的投稿，有一回我的一篇儿童诗《假如》获得了“中国青少年作家杯作品大赛”的银奖，那时，我捧着手中的获奖通知，那股无法形容的兴奋与激动充斥胸膛，我下定了决心，我一定要当一位鼎鼎有名的作家，像沈石溪一样有名的作家，不能再改了！
我想当作家是一件快乐又崇高的事，而这个快乐将会持续我的一生！
当我成为一位作家我将会通过自己的心血和笔墨，描写出生活的点点滴滴，让更多的人来看我的文章，来一起分享生活的快乐。
当我成为一位作家，我细心观察身边的一切，把所有的事物写得面面俱到。
我想只要通过自己的努力和奋斗，梦想就*在咫尺，让我们共同来实现我们的梦想职业吧！
我的理想是当一名生物家。
我从小就爱养小动物，捉小虫，养花，种草；也最爱看自然科学方面的书籍；还参加过两次生物小组活动；还有两大本珍贵的动物影集和一本自己精心制作的植物标本。
我从小在看电视，电影，书报时，发现世界上还有许多生物之谜没有揭开；有多生物资源还没有开发；有多珍贵的动物被捕杀。
我多么渴望去研究它们，开发它们，保护它们所以我立志要当一名生物学家。
到2014年，我正好20岁，那时我会成为一名年轻的生物学家。
我要走遍全世界，到大洋底去开“恶魔工鱼”的秘密；去找出旅鼠成群投海自杀的原因等等。我还要研究如何保护世界上的珍禽异兽和森林资源，解决自然界生态不*衡的许多问题，让大自然更好的为人类造福。
除此以外，我还要研究一种动物刺激素，给味道鲜美的黄河鲤鱼注射后，使它能长得比鲨鱼还大，赶上鲸鱼的个头。那时，人们可以买到许多物美价廉的鲜鱼肉，吃起来也不用挑刺。一条鱼的肉可做上千盘味道鲜美的菜。如果给海参，狗熊，金丝燕等注射后，它们将长的比现在要大几十倍。到那时，山珍海味不也成一般家庭饭桌上的普通饭菜吗？
我还想用激素使珍贵的水獭，貂长的又肥又大，用一张貂皮能做好几件大衣，让人们的衣着更漂亮，更暖和。
我还要培育许多热带水果，让热带水果在北方生长，使北方人可以经常吃到南方的椰子，菠萝，香蕉，甘蔗等等。也要让北方果树能在南方生长，让南方的人们吃到北方的水果。
当你问我长大想当什么职业的时候，我会毫不犹豫地对你说：“一名建筑设计师！”当你感叹的时候，我会慢慢的向你解释。
没错！我敢百分百的确定，你是没有听错的。建筑设计师确实是一个非常非常辛苦的一份工作，有人经常因为建房子从高处跌倒下来、被砖头砸伤……不怕！我是不怕这些苦的，我常常在电视里看到，许多人因为失去了自己最心爱最心爱的家园，在面临这种情况下，甚至饿死、渴死。我实在是无法再看下去这些残忍的事实，于是，我就想长大成为一名建筑设计师，让那些无家可归的人拥有一个温馨的家。
你们还记得在2012年那一次四川雅安大地震吗？那一天，当大家正在做美梦的时候，不在几秒钟的时间，雅安变成了一片废墟——大地震发生了。许多人往死里拼着命的往外跑。当大地震过了后，人们就住在帐篷里、有的流落街头……这真是……真是太可怕了！不知道如何形容当时。
我当建筑设计师，一是可以学到许许多多的手艺，二是可以帮助别人，帮助别人，自己也会开心，这真是一举两得了！
所以，我现在一定要好好的学*，长大才能成为一名出色建筑设计师，永远为他人服务，让他人有一个温馨的家！
梦想是一双翅膀，他带你走遍地球；梦想是一座帆船，它能让你明白要实现自己的愿望是要花多大的挫折；梦想是在蜡烛中的烛光，当你触摸到他的时候，你会感觉到非常的温暖；梦想就是希望，不要放弃自己的追求，往自己的目标驶去！冲啊！
光阴似箭，日月如梭。弹指一挥间，我也在我的生命历程中走了十几年，这些年间我曾幻想过当一个教师，当一个科学家，当一个演员，当一个歌手……直到我上了学。小学还算轻松，我还有时间做一下我的职业梦。但当我上初中，猛增的作业量，新增的各个科学，让我这个2G大脑瞬时不知如何规划时间。转眼间，我来到了九年级。这里有晚自*，有成堆要背要写的东西，按说这个节骨眼根本没有时间做我的职业梦，可就上周，语文老师一语点醒了我，他让我们明白自己想要做什么，明白自己已经是初三生了，有的同学中考也许没有指望了，所以让我们想想以后要做一些什么学一些什么，规划一下人生大计。说到这儿，我想起我以前一直很执念的一个神圣的职业——当一名老师。
但在我明白怎样做老师之前，我的规划也只是停留在了“考上一个好大学”的层面上，在我看来，考上大学仿佛就似最终目标似的，一直排在我的规划尽头，之后我看见一个视频，他说大学不是目标，大学只是实现美好生活的一个手段，它只是我们生命中中间的一小段时间。后来看到电视剧上说“服装系”呀，“计算机系”呀，“建筑系”呀，我才发现他们是要根据自己的职业追求学某个专业的，看来这也不得不做一个选择。但我现在谈到专业，谈到职业，谈到社会，我还是一脸茫然的，也许是怪我眼界太小了，或者是阅历太少，但我明白，无论哪个职业都是值得尊敬的，哪个职业都是神圣的。但只有通过学*通过努力争取的才是最舒服的，才是让自己不后悔的。
长大了，我想当个羽毛球球星，拿到世界第一！让所有人都夸我厉害！都认识我！记得我！
每次看比赛，看到中国的羽毛球运动员在比赛中奋力拼搏到最后，为中国争了光，中国队拿到了第一名。看比赛的观众们挥舞着**欢呼着，高兴地跳着、笑着、叫着，令人羡慕极了，我真希望那个运动员就是我，所以我很想当羽毛球球星。我要在各种比赛中拿第一，为中国争光!成为一个对国家有贡献的人，让身边的人都为我骄傲！
为了当羽毛球明星，我加入了学校的羽毛球运动队，成为了学校的羽毛球运动员，每天都在不停的练羽毛球，每次练*我都会尽心尽力的去做每一个动作。因为我知道，要是做动作不认真，随便打的话，就不会有好的成果！我的羽毛球明星梦也就不会实现。所以，每次训练我都会尽心尽力的去练，每次跟队友们打比赛我都把他看作是一场大比赛，每一局都很努力地去打，赢了不骄傲，输了就更努力，因为我知道失败是成功之母（老师教我们的名言）！只要努力，就一定会得到回报！因为训练认真、努力，我的羽毛球技术越来越好，教练也夸我打得不错，经常对我竖大拇指。队友们也喜欢跟我打比赛，向我挑战，都想赢我。所以，我会更加努力，不让他们超越我。
为了我的中国羽毛球球星梦，我会继续努力!为我加油吧！
在每个人的心中，都有一个美好的理想，都希望长大之后能够实现这个理想，俗话说：“理想是人生的导航！”而我的理想就是成为一名白衣天使医生。要说这个理想的来源，就是因为那件事了。
那是个晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我们有说有笑，这时，一位卖菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地挣扎着，让过往的行人看了，都忍不住停下了脚步。这时，大家都只是围观，老奶奶口吐白沫，全身抽动着，人们看了都远离她，老奶奶的眼里露出了无助与乞求的目光，但是人们还是没有一个去关心老奶奶。在这时，一位阿姨走来，连忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到这儿，人们都向那位阿姨投来异样的目光，因为那些人都认为为了一个卖菜的这样不值。不久之后，老奶奶醒了过来，连声道谢，那些围观的人，脸红了，因为他们在老奶奶有危险时去帮助，而是躲避，这位阿姨…原来，那位阿姨是一位医生阿！医生，救命如救火，抛开一切，只为拯救一个生命，多么的伟大！在此刻，我便有了做医生的理想。
在成长的过程中，如果，努力，那么就会进步，我离我的理想越来越*了，我懂得了在家长生病时，去帮助，在同学受伤时，去包扎，在别人跌倒时，知道，如果去快速的解决问题……
医生啊，多么崇高的职业啊，如果做医生可以挽救下一个个鲜活的生命，那么，我愿意！
