五年级对话作文 (菁华10篇)

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五年级对话作文1

  夜深了,马路上的人寥寥无几,只有几个流浪汉孤独地睡在马路上,马路上的灯像他们的`亲人一样陪伴着流浪汉度过漫长的夜晚,这时候的景象与白天繁荣热闹的景象可完全不同。

  就在这时,汽车哭哭啼啼地对马路爷爷说:“我的主人可真是太坏了,他整天坐在我身体上,还吸烟,把我熏晕了,这还不算什么,现在他把我的身体损伤了,竟还不给我维修,真是岂有此理!”马路爷爷慢悠悠地说:“汽车小弟,我们应该为人民服务,像我,每天人走在我的身上,人开着车从我身上扎过,那该是多么痛苦的事啊,可我却一声不吭地承受,而人们还得寸进尺,在我身上扔了数不胜数的垃圾,我不是一样没有抱怨吗?”“可是人们也没把你弄坏呀,你看,现在的我已狼狈不堪,我为人民服务,为什么还会这样呢?”汽车疑问地说。马路被反驳地说不出话了。这时睡在大马路上的一个流浪汉听到了它们的对话就站出来说话了,他先对马路说:“马路大爷,我知道您为人民做出了许多的贡献,可是我们人类也回报您了呀,大街上现在有许多清洁工来帮您洗澡。”马路爷爷听了便点了点头说:“看来我们是互相帮助的。"接着,流浪汉又对汽车说:“你当初信任你的主人才跟他回家的,如果他辜负了你的信任,不帮你维修的话,那岂不是成狼心狗肺之人吗?放心,你主人肯定会你维修的!”

  第二天,车主真带汽车去维修了,路上,车主惭愧地说:“对不起,昨天我带你去维修时,不巧修汽车店已关门了,所以我今天才带你去维修。”汽车说:“没关系,我早已原谅你了!”从此,汽车和车主幸福快乐地生活在一起。

五年级对话作文2

  今年暑假,我与爸爸一起上庐山疗养,住在新云天宾馆。在那我认识了一位姐姐,那位姐姐很了不起,她是一位今年由北京大学本科毕业考取美国哈佛大学攻读硕士学位的`学生。

  在一次早餐中,我们偶然地认识了,开始我们只是谈一些关于课外书的问题,那个姐姐告诉我:要多看一些课外书,看了以后还可以适当地抄一些好词好句,抄了还要学会运用到自己的作文中。我说:“哦,原来有这么多要求呀!”大姐姐接着说:“学*要自觉,要给自己每天都定一个小目标,要朝着那个目标去努力,去奋斗!”我说:“哦,这样是不是就可以每天都有新的收获?”她接着说:“是这样的。同时你还要注意,写作业时要认真,不能三心二意,不能边做边玩,更不能边做边吃。”我说:“姐姐你成绩这么好,是不是有什么好的方法?”大姐姐说:“其实也没有什么特别的方法,就是要靠自己努力,自己其实是最大的敌人,只要克服了自己,你就成功了!还有就是一个人要有目标,但光有目标还不行,还要有毅力!这就是一个可以让人成功的方法!”我突然知道了学*还是要靠自己,没有绝对的方法。

  通过这次对话,我还真明白了还少,在新的学期里我一定要按姐姐说的去做。

  名师点评: 小作者在偶然之中,认识到一位北大毕业,即将赴美国哈佛大学攻读硕士学位的姐姐。小作者在和这位了不起的姐姐的谈话中,明白了学*不但要有目标,而且还要有毅力等道理,树立了小作者学*的信心。小作者把事情的来龙去脉交代得非常清楚,作文的语言通顺流畅,表达的中心明确。相信小作者只要能够按照这位姐姐说的去做,一定能够像这位姐姐一样,在学*上取得优异的成绩。

五年级对话作文3

  今年暑假,我与爸爸一起上庐山疗养,住在新云天宾馆。在那我认识了一位姐姐,那位姐姐很了不起,她是一位今年由北京大学本科毕业考取美国哈佛大学攻读硕士学位的学生。

  在一次早餐中,我们偶然地认识了,开始我们只是谈一些关于课外书的问题,那个姐姐告诉我:要多看一些课外书,看了以后还可以适当地抄一些好词好句,抄了还要学会运用到自己的作文中。我说:“哦,原来有这么多要求呀!”大姐姐接着说:“学*要自觉,要给自己每天都定一个小目标,要朝着那个目标去努力,去奋斗!”我说:“哦,这样是不是就可以每天都有新的收获?”她接着说:“是这样的。同时你还要注意,写作业时要认真,不能三心二意,不能边做边玩,更不能边做边吃。”我说:“姐姐你成绩这么好,是不是有什么好的方法?”大姐姐说:“其实也没有什么特别的方法,就是要靠自己努力,自己其实是最大的敌人,只要克服了自己,你就成功了!还有就是一个人要有目标,但光有目标还不行,还要有毅力!这就是一个可以让人成功的方法!”我突然知道了学*还是要靠自己,没有绝对的方法。

  通过这次对话,我还真明白了还少,在新的学期里我一定要按姐姐说的去做。

  名师点评: 小作者在偶然之中,认识到一位北大毕业,即将赴美国哈佛大学攻读硕士学位的姐姐。小作者在和这位了不起的姐姐的谈话中,明白了学*不但要有目标,而且还要有毅力等道理,树立了小作者学*的信心。小作者把事情的来龙去脉交代得非常清楚,作文的语言通顺流畅,表达的中心明确。相信小作者只要能够按照这位姐姐说的去做,一定能够像这位姐姐一样,在学*上取得优异的成绩。

五年级对话作文4

  1.地点;我家

  我:妈妈,我是采访者,你是被采访者,你来回答我的问题好吗?

  妈妈;好。

  我;我最讨厌看书,一看到那些厚厚的书,密密麻麻的字,眼睛就像昏了一样,心想,多长时间能读完啊?

  妈妈;(笑)我们人人都不能讨厌书,因为书就是一位教授,能传授给我们许多许多的知识,我们人是吃饭长大的,也是读书长大的。而且,多读书,能对我们写作有帮助。

  我;妈妈,你看过什么书呢?

  妈妈;我最喜欢看红楼梦,故事讲的是一个家族的兴衰,一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉,他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子,他的柔有部分是因为环境所致,他们家上上下下几乎都是女性,掌管全家的也全是女子,自然而然地就应了一句话“*朱者赤,*墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起,于是他们天天吟诗作乐,而其中又有两女子非提不可,那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可贾宝玉偏偏就是喜欢她,她身子弱,老祖宗看不上她,便骗贾宝玉与薛宝钗成亲,林黛玉闻讯气死,而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉,而林黛玉又身亡,悲痛欲绝,出家当了和尚。

  我;没想到,一本书能有这么好的故事,我以后一定也要多读书。

  2.采访地点:表姐家

  被采访人:表姐

  采访人:xxx

  采访记录:xxx

  采访过程:

  问:表姐,你爱读书吗?为什么?

  表姐:我爱读书,因为读书可以懂多一点知识,对生活有帮助,解决生活中的很多问题,也可以开发大脑,培育思考能力,提高自身修养。

  问:表姐,那你一般喜欢读些什么书?

  表姐:我*常呢,会读一些历史,地理,关于大自然,科学一类的书。

  问:读完书后从书中得到启发了吗?这些启发对你的生活有什么帮助?

  表姐:受到启发,书中有知识,书中有智慧,读书可以知事明理,使自己成长,进步。也可以借鉴书本上的方法,知识,来解决生活上的一些问题。俗话说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

  问:表姐,你一般是怎样读书的,能介绍一下你的读书方法吗?

  表姐:先看一下基本简介,了解这本书的大概内容,然后再详细的读完。了解每一段的段意,找出好词佳句做笔记,方便*作的时候用到。

  问:很多人读书都会把一本书读两遍,那么你一般会吗?

  表姐:我会的,看第一遍是了解课文的大概内容,第二遍就是欣赏一些好词句,一些好的写作方法,提高自己的文字表达能力。

  问:古人云:"读书百遍,其义自见。"请问你有这方面的看法吗?

  表姐:有体会,读书多,掌握的知识就多,就是遇到问题,也可以找到好的答案。

  问:最后,你觉得怎样的读书方法才是正确的?

  表姐:读书不可以忽略读,要认真仔细的去读,要抱着学*的态度去读,这样才会对自己有帮助,还要养成边阅读边思考的*惯。

五年级对话作文5

  地点:长江大学第七栋

  琬儿:妈妈,您小时候爱看书吗?

  妈妈:喜欢。可是那时家人都说看小说耽误学*不让看,怎么办呢?我就天天找同学借书,然后买了一个小灯炮,找两根旧电线和一个小电池。到晚上,家长以为我睡觉了,我就点亮小灯炮躲在被子里看书。

  琬儿:那您的写作水*怎么样呢?

  妈妈:开始的时候作文很差,后来爱读书,作文就不知不觉地好了起来。我觉得你们老师布置的摘抄作业特别好,这样对作文很有帮助,你只要坚持就可以像我小时候一样。

  琬儿:那为什么爱看书,写真事就能把作文水*提高呢?

  妈妈:因为多看书可以把书中的好词好句不知不觉中就变成你自己的了。在写的时候很多的好词好句都会出现在脑子里。写真事才能写出真情实感。

  琬儿:妈妈,我知道了,我以后也要多看书,做好摘抄。

五年级对话作文6

  一天,阳光明媚,晴空万里,一大早小明开车去上海玩。可是小明一到高速公路那儿,就堵车了。过了好长时间,小明看了看手表,不看不知道,一看吓一跳,现在已经12点30分了,看来今天是堵在路上了,连中饭都吃不成了。

  小明自言自语道:“唉!这车要堵到什么时候啊?”

  点点------汽车说道:“都怪我们汽车王国的车太多了,才会造成堵车的。”

  “你是谁?”小明警惕起来,他四处张望,寻找说话的人。

  “我是汽车王国的点点车,您是我的主人。”

  小明松了一口气,问:“点点,你看,天怎么没有以前那么蓝了啊?”

  小小----沪宁高速公路的路,发话了:“都是你们汽车王国的车惹的祸,害得我还染上了肺炎!”

  点点不解地问:“天没以前蓝为什么是我的错,还有,我们为什么害得你染上肺炎呢?”

  小小愁眉苦脸地说:“你们汽车王国的车天天排放废气,污染了空气,天当然没以前蓝啦,我每天吸的都是你们排放的废气,就被染上了肺炎了。如果你们汽车排放的不是废气就好了。”

  于是,小明想了想说:“那这样吧,以后我们人类都改用自行车当交通工具吧!”

  点点叫了起来:“那我们汽车不是没有用了吗?”

  小明说:“点点,你不要着急,我要加快我的实验进度,你们汽车还是有用的,以后*距离的就改成走路或自行车,远距离的就用我发明的新型太阳能汽车,不排放废气的车,好吗?”

  大家一致同意。

  以后,我们头顶上又变成了蓝蓝的天,又有了清新的空气了。

五年级对话作文7

  5月16日,《聆听化石细雨感悟生命延续》20xx化石校园走进我们城东小学,为我们普及古地理、古气候、地球演变、生物进化等诸多方面的知识,提供了一个面对面对话的场所与机会。

  走进大会堂里就看到了许多漂亮、神奇的化石。有的化石如同象牙一般又长又粗,顶头尖尖的,像一把大匕首;有的化石上镶嵌着一只小甲虫,它是那么的生龙活虎,宛如一只在崖壁上爬行的小虫子;有的化石方形的,中间有一条精细漂亮的鱼骨头,它活灵活现,像一条在大海里快乐生活的鱼。

  看着,看着,我的眼前仿佛出现了这样的画面:这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有几亿年前了。

  一个春天,小河是那样清洌,阳光是那样灿烂,云朵是那样洁白。鸟语花香,莺歌燕舞,一阵风吹过,杨柳的影子在河面上摇摇摆摆,就像一个婀娜多姿的小姑娘。一条小鱼儿正在海洋中畅游,在浪花中跳跃,与同伴们追逐打闹,在石头的缝隙间捉迷藏。它和同伴们几次跃出河面,玩着刺眼的太阳光,看着形态各异的云朵。随之,从深远的海底下忽然传来一声巨大的声响,它和同伴们被吓得愣住了。回过神来,它们都四处逃窜,谁也不知道发生了什么事。海水好像发怒了,从来没有过的汹涌澎湃的大浪一个接着一个地翻腾,变得越来越热,像锅里沸腾的开水,都开始冒泡了。它拼了命地向着海岸游去,可是陆地上的一座火山此时此刻也爆发了。岩浆从火山顶冲向了天上,满天乌烟瘴气的,熔岩沿着山坡流了下来,流到了海边,流进了海里,一直铁青着脸的大海,顿时露出了红得发亮的脸庞。熔岩开始散开,向四处涌去,海水变得滚烫。它频频地跳出水面,可是这一切都是白费力气——它还是被火山的熔岩埋没了。

  大会堂里的化石,多得令人目不暇接,每一块化石都记载着千年、万年的历史,都是天然的艺术珍品。他们是那么美丽动人,这些都是大自然带给人们的礼物,是大自然亲手打造出的宝贝,它是属于大自然和大家的,不可将它占为己有。

五年级对话作文8

  在一天深夜,乒乓室已经没有球员来和它们游戏,球拍和球安静的睡在球台上……

  “喂!喂!球老弟!”球拍叫醒了沉睡中的球。“干什么!我正睡觉呢!”“现在没人,我们来聊天吧!”“嗯……也对,白天就没时间了。”“你听说了吗?”球拍问道,“我们的妈妈红双喜又生了一个新宝宝,他可是六星的呢!”“早听说了,”球答道,“而且他比我五星的哥哥还多一颗星呢!”“你说谁?”他们的对话惊醒了球台,球拍说:“你醒了,球台大哥。我们在说六星球老弟”“哦,我听说过,据说弹在身上很舒服呢!”球不服气了:“你前几天还说我弹在你身上舒服呢,到底谁舒服?”“我想大概是他舒服吧!”“哼!”球生气了,球拍劝道:“你打在我身上也很舒服!”“真的?”“真的。”球笑了:“看来每个人都有优点吗!”大家都笑了……

  天亮了,它们不再说话,而在忠诚的为我们服务呢!

五年级对话作文9

  人发明了车,有了漂亮的车,又诞生了坚实的路,便捷的道路又方便了人。所以人、路、车息息相关,密不可分。

  人类为了便捷,时时刻刻依赖于车,车的过度频繁使用,而压坏了路,人又麻烦了。*日里“和睦相处三兄弟”这一天终于吵了起来。

  被雾霾严重影响的人气急败坏地说:“车,你怎么把环境弄得乌烟瘴气呢?有了你,我们人类要少活多少年。”

  车听了不高兴了,说“人啊!你怎么反怪起我来了,明明是你往我肚子里倒汽油,还一天到晚的命令我开上东,开上西的,把我累得压得喘不过气,不乌烟瘴气才怪呢!”

  这时路撇着嘴巴,说:“你们俩都不是什么好家伙,要不是你们,每天都在公路上奔驰,还乱扔垃圾,把我的脸上压得坑坑洼洼的,而且青一块,紫一块,我已被你们人类弄得面目全非了,如果不是你们,我会像现在这般痛苦呢?人类还天天打着“整顿超载超限”的.口号,可实际呢?只是为了人类个别人中饱私囊......’’话还没说完,路就痛哭起来!

  人听了,一脸厌恶地说:“如果没有我,你现在还不知道在什么鬼地方呢?如果不是我天天给你洗洗脸,你还不知脏成什么样呢?我修筑你就是为了方便我们的,不从你身上赚钱,我怎么活啊。”

  路气得涨红了脸生气地说:“要致富,先铺路。我让你们走,可要好好保护啊。不是你们的超载超限,我的上衣怎么会裂开呢?我的裤子怎么会大洞小洞呢?你们是要钱不要命。可也不能用我的生命去换啊!汽车也不是什么好东西,天天放尾气,日日践踏我。你们想想一百年前,天是那么那么的蓝,水是那么那么的清,如今被你们弄成这样了,你们对得起大自然吗?”

  人、车听了都惭愧地低下头,他们发誓以后要保护坏境,把汽车变成更环保的行驶工具,又快又轻便又环保,还要保护路面,延长路的寿命。

  昔日的“三兄弟”如今又和好如初的在一起了。路**整整,车干干净净,人开开心心,他们在各自的工作岗位上履行自己的义务,人关心路,路保护车,车爱护人,人、车、路心心相印。从此大自然又恢复了往日的生机!

五年级对话作文10

  小明正在高速公路上快速地行驶着汽车。突然,一个声音传到了他的耳朵里,“慢点,慢点,我可不想撞在护拦上。”小明一听,吓坏了,因为车子旁边并没有行走的路人。他赶紧下车,寻找声音的来源。就在这时,另一个声音响起来了:“不用找了,是你的宝马再说话。”小明看了看车,一屁股做了下来。又看了看地面,急忙站了起来,大喊:“救命啊!救命啊!”这个时候,他才发现,旁边的汽车早已停顿住了。“我们已经把时间给停下来了,他们既不会听到,也不会看到。”车和路一同说。“你们怎么会有眼睛和嘴巴?”“我们本来就是有眼睛和嘴巴的。”路说。

  车子看到小明的表情超奇怪,就跟他解释道:“车子和路是人造出来的`,总的来说,他们是赐予我们生命的恩人。他们给我们制造出眼睛和嘴,可他们却都看不惯,我们只好把眼睛和嘴闭上。”

  这么一解释,小明好像有些明白。但他还有一个疑问,便问路:“那你们现在为什么又把嘴巴张开,眼睛睁开呢?”

  “还不都是因为你。”路生气的说,“你开的这么快,我的皮都快破了。还有,你开的这么快,我老兄的腿不酸么?”

  “对不起哦!公司有个紧急会议,所以……”

  “算了,现在时间也已经停止了,你现在慢慢开往公司,等你到了,我再把时间给恢复原状”车子说。“好。”小明说。“记住,以后开车一定慢些。”“我一定会记住的!”

  从此,小明再也没有见过汽车和路他们俩的眼睛和耳朵了。


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五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展1)

——五年级对话作文 (菁华10篇)

五年级对话作文1

  今年暑假,我与爸爸一起上庐山疗养,住在新云天宾馆。在那我认识了一位姐姐,那位姐姐很了不起,她是一位今年由北京大学本科毕业考取美国哈佛大学攻读硕士学位的`学生。

  在一次早餐中,我们偶然地认识了,开始我们只是谈一些关于课外书的问题,那个姐姐告诉我:要多看一些课外书,看了以后还可以适当地抄一些好词好句,抄了还要学会运用到自己的作文中。我说:“哦,原来有这么多要求呀!”大姐姐接着说:“学*要自觉,要给自己每天都定一个小目标,要朝着那个目标去努力,去奋斗!”我说:“哦,这样是不是就可以每天都有新的收获?”她接着说:“是这样的。同时你还要注意,写作业时要认真,不能三心二意,不能边做边玩,更不能边做边吃。”我说:“姐姐你成绩这么好,是不是有什么好的方法?”大姐姐说:“其实也没有什么特别的方法,就是要靠自己努力,自己其实是最大的敌人,只要克服了自己,你就成功了!还有就是一个人要有目标,但光有目标还不行,还要有毅力!这就是一个可以让人成功的方法!”我突然知道了学*还是要靠自己,没有绝对的方法。

  通过这次对话,我还真明白了还少,在新的学期里我一定要按姐姐说的去做。

  名师点评: 小作者在偶然之中,认识到一位北大毕业,即将赴美国哈佛大学攻读硕士学位的姐姐。小作者在和这位了不起的姐姐的谈话中,明白了学*不但要有目标,而且还要有毅力等道理,树立了小作者学*的信心。小作者把事情的来龙去脉交代得非常清楚,作文的语言通顺流畅,表达的中心明确。相信小作者只要能够按照这位姐姐说的去做,一定能够像这位姐姐一样,在学*上取得优异的成绩。

五年级对话作文2

  我相信大家都想和上帝对话,不用说,大家肯定有很多问题要问,如果问我会问什么我会问以下几个问题,想知道?就往下看吧!

  一:世界上为什么有自然灾害?我们都知道龙卷风是从地连天的,大家都说神是腾云驾雾的,不明思议,神是住在天上的。龙卷风是上帝派来的吗?因为龙卷风一直都是悬挂在半空的,所以我想龙卷风是上帝派来惩罚人类的,让人类为自己的行为付出代价。我想人类的祖先是从何而来的?大家可能会想是简单细胞进化的,而我想是上帝施展魔力造出来的。难道不是的吗?

  二:人类为什么不能一直生活在世上呢?难道这就是人和神的不同,大家都看过《西游记》,上面的佛都是千岁以上,可我们人类却只能最高活100岁,我们都会觉得宇宙是上帝掌管着的,我们把上帝看作是至高无上的,我们不知上帝把我们看作是怎样的呢?是蚂蚁、还是微不足道的灰尘?大家可能会说我为什么会下这结论,是因为每年世界都有许多自然灾害发生。根据上面的内容让我不得不更相信上帝是派自然灾害来惩罚我们人类所犯下的罪恶。

  三:世界上为什么要用钱才能有东西,这是上帝看我们人类的贪婪吗?我认为世上不应该有钱,有了钱许多人被谋财害命,没有钱的就到处抢劫。因为钱有了贫富的差距,假如火星上能住人时,世界又面临毁灭时,富人都买飞碟逃跑,而穷苦人都只能等待死神的到来。那些宫廷剧里有皇帝、太子都说过:“君子犯错与庶民同罪。”那世界应该人人*等,世界不应用钱来衡量,大家可能会想“要没有钱世界上的人都抢着买别墅、买名牌,因为这都是免费。我会给世界各地的总统提个建议,建一个财务管理分局,人们都发一张磁卡每天规定来拿多少食物,哪些生活紧缺品,要是拿多就从一辈子中扣,再让科学家发明个谎话识别机器。可能大家会说这怎么可能。但很多人都通过心理活动和看眼神识别出谎言。这机器也可从这思路来发明。

  四:世界为何要有锋利的铁,这铁让世界变成个血淋淋的战场,让枪、炮、小刀等许多**道具一一问世,大家可能会说要没有这些道具有许多猛兽会成世界的主角,人们不可有源源不断的食物补助,让世界上的科学家用一种新的道具来代替小刀如你们这样问,那就必须让人们没有恨、怒,让人们都是善良的天使,但这可能吗?所谓:“江山易改,本性难移。”

  上帝请你与我对话吧!

五年级对话作文3

  一天早上,当豆大的雨点在大地上鼓起小鼓,演出动听的乐曲,我正在后院撑伞观望这绝妙的乐章,同时也等待着风雨之后彩虹的瞬间光芒闪现的荣耀光团。

  而正当我观察彩虹并写进了作文,我没有想到天上的`争论竟由我而展。

  当风雨演奏完那华美的乐章,彩虹便隆重登场了。在人们的赞扬声中,风雨不服气了:哼,你爱美就美吧,没有我你也美不到哪儿去!他虽然每次都这样想,可这 次,他终于忍不住了,跑去质问彩虹:“彩虹你为什么总爱显摆,不就颜色花点吗?”风雨先是轻轻地高傲地笑了两声,继续说:“你这种样子人类认为好看就算 了,他们还只夸你,不夸我!还把我写得邪恶、严厉,形容你都用‘绝美’、‘奇幻’用得都是些好词,把我写得一无是处!”

  把彩虹这样教训了一顿,风雨的气也消了一大半,现在就想看彩虹的反应,以及那个答案。

  但是他没有想到,彩虹说话依然是淡淡的、缓缓地:“如果我有不对的地方,我先道歉!”她冲风雨微微欠身,又道:“人们之所以夸我,是因为他们的眼睛只注意 了成功。我知道,我之所以五彩斑斓,是因为你风雨乐章后回味的‘余晖’,千万个极细小水滴与明媚阳光的完美结合造就了我。有一句话叫‘不经历风雨,怎能见 彩虹’也显示了你在人心中的形象。这句话说得没错,没有你风雨在前于大地千锤百炼严酷考验,就不会有我彩虹在后于苍穹绝美光芒的瞬间展现。

  彩虹的回答让风雨心头一震,字字句句都如石块般沉落心头。

  “那么,为何只夸你呢?”

  “没有只夸我,无数的成功人士在成名后无时无刻都在感谢他们曾经的苦痛,他们在之中成长,飞翔搏击,最终以一个‘化茧成蝶’的完美结局释放了自我。没有苦难得磨练,就没有成功的光芒”。

  有些富人子弟也是一样,不努力以为可以成功,然而不是。

  我在人间暗叹这句“不经历风雨,怎能见彩虹?”真是完美的一句,它包含了人生至理,我不会忘记。

五年级对话作文4

  夜,深了,一切都是那么美丽,而此时,注意到了吗?银河那样美丽,又令人如此向往~此时的星星,是那样神秘,像一位不肯让人看到面孔的女郎,像一个调皮贪玩的小孩眨着眼睛,像一朵幽静冷艳的墨梅迎风开放……它们总能带给人以无线的遐想:

  银河里,两只小星星在一起谈话,看样子是那么热闹,我们听听看!

  小美:小瑶,你说,做星星好吗?

  小瑶:当然好了,我们可以在天际闪烁,让人们都感受到我们的魅力!

  小美:但,我们,可以有梦想吗?

  小瑶:当然!我们和人类一样,可以拥有对未来的向往,对世界的看法!

  小美:嗯…但,也许,我们的一生都不会有梦想会实现~

  小瑶:怎么会呢?我的梦想是拥有一列梦幻火车,可以承载所有小星星的梦想,穿越时空,穿过莲花星、水*星、花蝶星……好多好多的梦想都有了自己的家,它们可以在星际畅游,多好啊!

  小美:我不得不说,你的梦想很美丽,我的梦想是可以有一个吸尘机,把宇宙中的垃圾都吸进去,然后送去垃圾星,让它们被垃圾星的动物吃掉!

  小瑶:你的梦想也很让人向往,我们可以自己想想,当星星有什么不好,我们可以在夜幕降临的时候,倾听人们的心跳,世界沉寂的时候,只有我们在天空中一闪一闪放光彩,多好啊!还有,谁说我们星星不可以有梦想,我们的梦想一定在梦幻火车上!梦幻火车一定会承载着我们星际所有的梦想,飞到很远很远的地方……也许那儿并不漂亮,但,那是我们梦想起航的地方!

  小美:对!也许我们不能像流星一样,转瞬即逝,让人惆怅、又满怀希望,但我们是永恒的,流星可以看到很多很多的星球,但,不一定有我们这样轻松,它也没有时间来思考自己的梦想,……这样说来,我们是很好的!

  是啊!我们每一个人都应该对自己的未来有一个畅想!也许梦幻火车里承载的正是我们的梦想!

  一刻不停梦想着的心,离梦想最*!

五年级对话作文5

  这是一个夏天的上午,猛烈的'风雨扫荡着这个世界。过了一会,雨停了,风住了,晴朗的天空中出现了一道美丽的彩虹。

  雨后的彩虹挥动着自己的七彩带,在天空中画出一道绚丽的风景线。她自豪的对停止的风雨说:“我说风雨兄弟呀,你刚才的劲头都哪去了?不再发疯似的奔跑在万里长空中?”风雨听完了彩虹的话,生气的说:“彩虹呀,你得意什么呀?你的七彩带都不是你的,那是太阳公公给你的。难道你不知道吗?”“你骗人,太阳只有一种颜色,但我有七种颜色,怎么会是他给的呢?”彩虹立刻反驳道。

  “你……你……”“你你,你什么你,说不出来了吧。哼,就知道你在骗我,所以我才不上当呢!”他们就你一言我一句的争吵起来。

  这是云朵妹妹飘来了便一针见血的说:“这件事很容易。首先,彩虹姐姐,你不可以自豪的太过分是不对。你知道你是怎么来的吗?风雨过后的空气中水蒸其含量高,在太阳公公的照射下就呈显出七种颜色,就形成了你。这里不仅有太阳公公的一份功劳,还有风雨兄弟的功劳呢!”

  彩虹听了说:“风雨兄弟,刚才是我不好,我向你道歉。”

  风雨说:“你不用向我道歉,刚才说的话请你多多见谅。”

  云朵妹妹说:“好了,好了。我们一起去太阳公公的宫殿玩吧。”

  就这样,彩虹和风雨成为了好朋友,下次他们应该不会争吵了吧。

五年级对话作文6

  随着*经济的发展,越来越多的人买了车,道路变得越来越拥挤,堵车更是不可避免。因为堵车,人们的生活变得很不方便。终于有一天,人们再了忍受不了:“为什么!为什么?我每天8点上班,4点就要起床了!路上要堵车三个半小时!”“为什么5点就要起床了,还天天迟到?天天被老师骂,我真受不了!”“我每天睡不到五个小时,时间全耗在路上了!”最终,路和车都感到委屈极了,决定和人类好好谈一谈。

  路说:“这么多车,天天压着我,我一点都不舒服,你们人类能不能为我们路想一想?”“就是,就是,天天工作,累死了!”

  车说:“你们真好意思的,路那么窄,又不*整,还设红绿灯,害得我们老堵车,真是没法活了!”

  人说:“你们汽车不能开快点吗,你们路不能多分几层吗,害得我们出行总是不方便。”

  真是的……,人、路、车的争执还在继续,最终有一个人想出了解决办法。不如把汽车改成水、陆、空多用车,这样堵车的问题就好多了,路也不会太难受了。

  这个故事告诉我们遇到问题不要着急,要多动脑筋,创新思维,想法解决。

五年级对话作文7

  “五。一”小长假,路上的人和车真多啊!

  公路上车水马龙,川流不息;街道里煕煕攘攘,人头攒动,人和车在道路上组成了一支流动大军,有的勿勿赶路回家与亲人团聚,有的休闲自得逛街观景,可亲可敬的“马路天使”交警叔叔和“马路美容师”环卫阿姨则是坚守在工作岗位上,为人、车、路辛勤地服务着。

  今天过节,人、车、路三兄弟也有机会聚在一起叙叙友情了,可仨兄弟刚碰面,就因“环境污染是谁的错”这个头疼难题又争吵起来。大哥人抢先说:“弟弟们,你们的车又多又挤,路也是又窄又脏,怎么把环境搞得这么差?害得我都没玩的兴致了。”二哥车赶忙说:“这不是我的错,都是你们人、路联手破坏,才让环境变得这么糟糕。你们人越来越多,还大量制造汽车,而路还是那个路,叫我们车怎么开呀?都怪你们,都是你们的错!”

  三弟路听了二位兄长的话,一下子就恼火了:“我虽排行老小,但你们也太欺负人了,我打小起就看着人和车像蚂蚁一样越来越多。大哥你也太不爱干净了,垃圾随手扔,口香糖到处吐,弄得我身上脏兮兮的。还有二哥你也不像话,车子太多不说,还乱停乱放,时常堵塞交通,道路都快变成停车场了,整天压在我们身上,我气都快喘不上来了。”路说到这里,伸手摸了摸二哥车头,礼貌地又说:“二哥你个头长得虽比我们路小,但我尊重你,叫你一声二哥。你知道吗?自我出生后,就见到你们屁股上蹶着个小尾巴,整天冒着黑烟,呛得我够戗!其实最该做深刻检讨的还是大哥,你老是在我们身上挖这刨那、开膛剖肚,想干什么就干什么,叫我们三天两头饱尝手术的痛苦,身上留下了累累伤疤,道路的美丽全让你们俩给破坏了,环境污染都是你们哥哥的错,真是太不像话了!”

  听完三弟的一*话,哥俩的脸腾地一下红了起来,自己觉得很亏理,异口同声地说:“对不起!我们人、车在好多地方做得太不好了。”大哥说:“我们人类太随心所欲了,太不尊重三弟和其它大自然小弟们的感受了。”二哥也说:“我们车类太重于自我炫耀了,以为我们车类可以策马奔腾,驰骋万里,其实没有你三弟的帮助,我可是寸步难行啊!”大哥二哥又异口同声地说:“我们兄弟俩太自私了,为了自己方便和享受,污染了环境,也害苦了你这位默默奉献的小弟,我们以后再也不会做同样的错事了,还要想办法把以前的错事改过来呢。”“知错能改,善莫大焉。”三弟谅解道。

  此时,一家三类兄弟又开心地拥抱在一起,生态环境因人和车的忏悔和改正而变得美丽起来,更因人、车、路三兄弟的和谐相处,变得更加文明友好!

五年级对话作文8

  我坐在“班界”旁,等待一个人。

  我看到他过来了,朝他挥挥手,他跑过来问:“找我有何贵干?”“找你聊天。”我坐在他旁边。他略带遗憾地说:“整个团,整个班的人都分开了呢。”我叹了口气说:“扁豆和他们都说我们分散了。你现在感觉如何,新朋友好不好?”

  他沉默了一会儿,低声说:“总没老同学好。”我低头仔细看了一下,他是一个不轻易哭的.人,但他眼里有红丝。我想了想说:“你有A型的亲切,有B型的随意,有O型的幽默和魅力,但你是个AB型潮男。”“潮个屁!”他笑骂。

  “当年五(六)班的辉煌啊!有最佳老师的搭配,有最聪明学生拉分,有每次考试年级第一的战绩,但就在最辉煌的时候分裂了,就像罗马帝国。”我轻声说。他想了想说:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”我有点讶:“威士忌,你这个书呆子还点智慧啊。”“谁是书呆子。”“行了,别骂了,说正题。”“你们班上有没有badboy?”他开玩笑地问。“说——正——经事!”“时间不够了!”威士忌笑嘻嘻地说:“呵呵!同学聚会要来啊。”我一听,立刻说:“记得带上全班。”“好!”他边说边掏东西,“我这有个东西,希望你还记得住那是什么。”他递来一个东西,转身离去。

  我定睛一看:是当初“四骑士团创建时的标志!一个飞镖。四边四人。

  我沉思了一会,把飞镖拽紧在手中。

  (周老师:多精彩的对话!围绕一个中心,对话双方的口才,个性,感情跃然纸上。同学间的哥们情谊于嬉笑怒骂间,自然流露,令人动容。叹服作者的表达功力,全文没有一个多余的字,恰到好处时果断收尾!)

五年级对话作文9

  马路的一边,有一群汽车正在得瑟着。

  “看,我是最好的宝马,名牌哦!”宝马汽车先生自豪地说。另一辆车不服气地说:“宝马又怎样?有我值钱吗?”

  宝马一听法拉利的话,耸拉下了脑袋,发动机那“轰隆隆”的声音一下子就没了。其他汽车也心有不甘,开始“叽叽喳喳”地争论起来,谁也不服谁。

  正在他们争论得不可开交的时候,一个拉风身影来到了他们身边,“愚蠢的家伙们!你们比得上跑车么?”随后傲慢地停了进去,坐在里面的主人低声说:“没想到你这家伙,有噪音,油耗大,还贵,但在充面子的时候还不错嘛!回去请你们喝汽油!”这时,几个孩子走过来,连声夸道:“哇!好帅的跑车!”跑车听了,更是飘飘欲仙,找不着东南西北了。

  这时,一辆自行车停了过来,众车一看,数落起自行车来,“你看你,外表这么瘦小,跑得这么慢,主人还受累,哪有我们先进?早落伍了!”自行车的脸青一阵,红一阵的,却不知怎么反驳。

  这时,路爷爷苍老的声音响起:“你们这些家伙还引以为豪理?知道现在有个词叫‘碳排放’吗?你们成天放出那么多烟雾来熏我,造成了多大的污染?还那么笨重。小小的自行车多好啊?绿色,环保,还能健身……”众车听后,无一面对,连那跑车也无奈地垂下了高昂的头。路爷爷那苍老的声音又响起来了:“不能只争外表光鲜啊!得为人类想想,少制造污染……”众车听了,再也无颜面攀比了。

五年级对话作文10

  在一个阳光和煦的日子里,几辆车正在争论不休。

  “look!我是宝马,可是名牌儿。”宝马先生吹嘘道。“哼,宝马又怎样,有我值钱吗?”法拉利不屑地说。那“宝马先生”一听,“法拉利绅士”的话,聋拉下脑袋,刚才那高高在上的气势立刻烟消云散了。其它汽车也心有不甘,开始“叽叽喳喳”的讨论起来,谁也不服谁。

  正当它们争论得不可开交,面红耳赤时,“嗖…….”的一声,一个拉风的身影来到了它们的身边,“哎,我也是汽车家庭中的成员,但有你们这些愚蠢的同伴,太让我失望了,你们比得上我吗,我可是贵族,样样都比你们好,。”跑车傲慢地说,坐在车里的主人低声说:“没想到你这家伙,虽有噪音,油耗大,还贵,但在充面子的时候表现得不错,回去“请你喝汽油”。这时,几个小毛孩跑了过来,看到跑车赞不绝口,跑车听了,更是飘飘欲仙,分不清东南西北了。

  这时,一辆自行车停了过来,众车一看,纷纷辗转目标,把箭头指向自行车来,“哎呀,你看你,弱不禁风,跑得这么慢,主人还受拖累,哪有我们先进,你呀,早该“灭绝”了!自行车被说得脸上青一阵,红一阵的,却不知怎样反驳。这时一个苍老的声音响起:“哎哟!你们这些家伙还引以为豪哩?知道现在有个词叫“碳排放”吗?你们成天放出那么多烟来熏我,造成了空气多大的污染?小小的自行车多好,绿色,环保,还能健身……….。”众车听后,无言以对,连那台跑车也无奈地低下高傲的头。路那苍老的声音又再一次回响起来,“不能只争外表光鲜啊!”得为人类想想,少制造些污染…….”

  众车听后,又再一次争论起来,可它们现在争论的是,怎么样造福人类。


五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展2)

——五年级童话作文 (菁华10篇)

五年级童话作文1

  *作内容

  小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀

  国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴

  上面这些角色大家都很熟悉吧!他们都是本单元课文中出现的“人物

  ”。在作家笔下,他们的故事多有意思啊!请你挑选其中的三个(要求不是同一课出现的)作为主要“人物”,展开想象,重新编一个童话,然后写下来。写好以后,跟同学互相交流,看谁编的童话生动有趣。

  *作要求

  ⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下,他们会在什么时间、什么地方发生什么事情?结果又会怎样?

  ⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情,或者说明一个什么道理?⒊动笔之前,可以先想一想故事的大意,再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听,与他人一起分享你的收获和快乐。

  *作指导

  童话以离奇的故事,丰富的想象,生动的语言,给我们遐思,给我们启迪,是我们成长路上的好伙伴。

  同学们都爱听童话故事,爱读童话故事,心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里,不仅会有聪明的小花鹿,还会有狡猾的狐狸;既有美丽的白雪公主的故事,又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事,都把你们带到一个有趣的世界。

  为了训练大家想象的翅膀,本单元要求大家试着学*编写童话故事。老师认为,要编写好这次的童话故事,首先需要同学们了解童话故事的特点和规律,这样对我们编写好童话故事很有帮助。

  说到童话故事,它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类:一类是“人物童话”,例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》;一类是“拟人童话”,例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》(严文井),还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》;一类是“神怪童话”,例如我们本单元学

  过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》,还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等;一类是“知识童话”,例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》,以及我们在本单元阅读*台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。

  了解了童话故事的特点和规律后,我们在学写童话故事时应当注意哪些问题,掌握哪些方面呢?

  一般来说,编写童话故事应注意这些方面的要求:

  首先,童话故事要有一个完整的故事,一个明确的主题。

  童话故事可长可短,但每一个童话故事都应该是一个完整的故事,即在一篇童话故事中,应该有开头、经过和结尾。同时,一个好的童话故事还应该有一个明确的主题,即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情,或者说明一个什么道理???都应在故事里让读者领悟出来。

  就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧,这篇童话给我们讲了这样一个故事:一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞,就在窝里向外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克:“孩子,小心,一摔下去,猫就会把你吃了!”普季克不相信妈妈的话。一天,他蹲在窝边,扯着嗓子,唱着自己编的歌。越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神,普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕,拼命地扇动着翅膀。正在这时,麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边,浑身的毛都竖了起来,张大了嘴巴,双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕,一下子竟从地上飞了起来,落到窗台上。紧跟着,妈妈也趁机飞了起来,可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了,可看到妈妈那光秃秃的尾巴,觉得鼻子酸酸的。

  这篇童话虽然故事内容不长,故事情节也不复杂,但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中,有开头,有经过,有高潮,有结尾,情节完整,生动有趣,引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图:一个人不要自作聪明,不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的,是不可抗拒的,是可以战胜一切的。

  因此,童话故事主要以形象感人,以情节吸引作者,一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话,故事情节不要太复杂了,只要有一定的情节,有一个完整的故事,有一个明确的主题,给读者一个清晰的印象即可。写的时候,要带着自己的感情写,或喜、或怒、或哀、或乐,要让别人一看就明白。

  其次,编写童话故事,要自由、大胆地想象,要善于运用人格化的写法。

  我们知道,童话有两大特征:一是富有想象和夸张,二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法,把故事写得生动形象,以合乎情理的想象把形象“人格化”,对其语言、行为、心理等进行细致描写,写得十分鲜明,十分生动,让人爱不释卷。

  我们所说的“人格化”手法,简单地说,就是把动物、植物、学*用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情,原本是“死”的东西,立马就“活”了起来。你说神奇不神奇?在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事,能动能静,有喜有悲,还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧,幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩,孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里,阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??

  下面就让我们一起欣赏一则童话故事,看看小作者是怎样展开大胆的想象,成功地运用人格化写法的。

  在一个花的王国里,住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动,花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。

  有一天,爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去,在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜,就讥笑说:“瞧瞧你,从早到晚地采蜜,可结果呢,把蜂蜜都给了别人,你自己又得到了什么好处呢?你瞧我,整天无忧无虑,穿着美丽的花衣,多自在呀!”可是,小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑,便去玩了,她总是不明白小蜜蜂是为了什么。

  一次,花蝴蝶到公园去玩,看见小蜜蜂又在采蜜,刚要开口,一群孩子跑过来追逐花蝴蝶,花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去,孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围,围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿,想:“人们为什么只捕捉我,而不去捕捉小蜜蜂呢?”这时候,一只喜鹊飞过来对她说:“你看人家小蜜蜂,给人类酿出甜美的蜜汁,而你,只知道在外面玩耍,因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了,羞红了脸,不吱声了。喜鹊又说:“你要像小蜜蜂那样,勤劳地工作,人们才不会讨厌你。”

  以后,花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子,每天飞到花里,给花儿传播花粉,人们就不再那么讨厌她了。

  这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中,小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写,并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神,同时也反映了好美贪玩的`花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚;寓意深刻,发人深省。

  从这是篇童话故事中,我们不难看出,小作者既能大胆地想象,又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。

  另外,编写童话故事,必须根据事物的特点来写。

  也就是说,童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳,大白鹅游泳,就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象,要注意童话表现的思想内容,与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的,但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上,童话故事的要有儿童气息,天真、自然,最好不要用大人的话。

  明白了童话故事的一般写法,同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循,有方法可依了。

  对于本次要编写的童话故事,我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下,他们会在什么时间、什么地方发生什么事情?结果又会怎样?同时自己心里还要有一个明确的主题,即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情,或者说明一个什么道理?也就是说得有个中心。这样,读者才能明白你究竟要表达什么,说明什么。动笔之前,这些都要构思好再下笔。写的时候,要展开想象的翅膀,自由、大胆地想象,更要善于运用人格化的写法,把这些“人物”写活,写像,写得栩栩如生,写得妙趣横生。

  故事编好后,请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题,以事情发生的地点为题,以人物语言为题,以事情结果为题,以人物为题,只要恰当、新颖就可以。

  “分享是快乐的。”因此,把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听,跟大家互相交流,与他们一起分享彼此的收获,尽情享受童话给我们带来的快乐吧!

  在一片似乎没有尽头的森林里,住着许多聪明伶俐的小动物,但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵,森林里很少有笑声。

  有一天,国王决心从动物中选举“快乐大使”,让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息,乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了,他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。

  评选开始了。国王坐在那高高的宝座上,台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看,究竟谁能拿到这顶皇冠。

  乌鸦第一个上台了,他粗声粗气地说:“国王,我很快乐!我要做快乐大使!”猴子一听,“噌——”地蹿到台上,指着乌鸦说:“听听你那粗嗓门,一开口就把大家吓跑了,你,你,你怎么能做快乐大使呢?”

  乌鸦叉着腰嚷道:“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的,形象不好,做快乐大使——没门儿??”

  国王听了,摇了摇头。乌鸦失望地走了。

  小猴子冲着国王大喊:“喂——,国王,我幽默滑稽,我做快乐大使最合适!”台下的观众一听,大声说道:“这毛猴真没礼貌,不能让他做快乐大使!”国王听了大家的建议,摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。

  大家都在下面交头接耳,不知谁能当选“快乐大使”。

  这时,小麻雀轻盈地飞到台上,先向国王和大家鞠了一躬,面带着微笑,用那轻柔的声音说:“国王,您好,我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐,我想与大家分享;如果您有痛苦,我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处,就一定过的快乐。我的话说完了,谢谢国王!谢谢大家!”说完,她又向大家鞠了一个90°的躬。

五年级童话作文2

  很久以前,在森林里有一个“胖猪村”,村子里虫鸣鸟叫、鸟语花香,到处都传来甜甜的蛋糕、松饼、糖果香味,连村子中心的五座喷泉,都随时会喷出汽水、可乐、红茶、巧克力可可和果汁,是一个随处都能吃吃喝喝的美好村落。

  所以胖猪村民各个又圆又肿,猪村民最希望像球一样圆,家里出一位胖胖猪,就是无比的光荣。但是故事的主角飞飞,却是村里最瘦的小猪,大家都忘了他叫飞飞,只叫他“瘦小猪”。

  飞飞因为又瘦又小,所以每天醒来就很烦恼,怕和大家不一样,会被人欺负、排挤。班上的猪大胖,是班里的风云人物,每天都破学校午餐纪录,最*刚刷新的单位 是三十碗饭,相较之下,只吃五碗饭的.飞飞,根本望尘莫及。瘦小的飞飞,老是因为身材被嘲笑,所以他决定要改变现况,他要多吃再多吃,要吃的跟胖大猪一样又大有圆。让同学都喜欢他。

  飞飞想尽各种办法吃东西,决心要增肥、增重。他*时每餐饭量五碗,他硬是吃进肚两倍量,每个小时到喷泉那喝进二公升的果汁汽水,又到村里的速食店买汉堡、 薯条当点心。他一连吃了三天,到了第四天,虽然胖了十公斤,却也马上瘦回十五公斤,不但没增加还减少。原来飞飞硬撑硬吃进太多的食物,肠胃受不了,连拉了三天也到了医院挂急诊,不死心的飞飞,一出院马上又实行增肥计画,还好被猪爸爸制止,因为村里举办全村健康检查,发现人人都有高血压、心脏病,连胖大猪都因为中风而住进加护病房,现在村里提倡健康与运动,没人想那么早死。

  最后飞飞才领悟,拥有健康的身体才是最重要的,外表可以改变,但是健康却无法用钱来买。飞飞越来越注意健康,现在的飞飞是专业营养师,每天都有村民向他请教如何维持身体健康的饮食法。

五年级童话作文3

  今年暑假我来到了被人们誉称童话世界人间天堂的美丽地方,九寨沟,九寨沟的美当之无愧,我一览无余,不信你往后看。九寨沟有许多美丽的风景,比如:五彩池,熊猫海,镜海。孔雀海,诺日朗瀑布。珍珠滩瀑布,长海。

  五彩池,传说是王母娘娘的瑶池,犹如一盘打乱的颜料盘洒在五彩池中,五彩池中生长着许多草本植物,有:芦苇。节节草等五彩池呈现着不同的颜色,左上部分呈黄色,右半部分呈紫色,左下部分呈天蓝色,右下部分呈浅绿色。这些颜色使五彩池五彩斑斓。五彩池池水清澈通透,透过水面,能清晰的看到池底岩石的纹路,在阳光的照耀下,闪耀着五彩的光芒。

  长海,长海是九寨沟里最长的一条海,长海海拔3060米,最高处4457米,长约5公里。岸旁林木茂密,一眼望去,水似明镜,巍巍雪峰,沐浴在蓝天白云之中,壮观奇丽。长海是深蓝色的,显得一股大将风派,深受人们赞美。

  镜海,一听名字就显得很*静。镜海周围有许多草木,苍翠欲滴,高大,几乎没有一点空隙,草木们环抱着镜海,清晨不起风时,湖中倒映着许多周围树木的倒映,美丽极了。但过了清晨观看的最佳时机的话,就只有以后再看了。这就是镜海,一个**静静的海。

  欣赏完了这么多的景色,当然珍珠滩瀑布也不甘示弱。珍珠滩瀑布有多个小瀑布形成的,瀑布的水清凉透底,瀑布有许多个孔,因此小孔中也会有水流下来。水流下来沾到观景台上,冷得人受不了,仿佛自己那颗火热的心被清凉的瀑布水冷化了。瀑布的水一泻而下,水流喘急,那声音响声之大,震耳欲聋。但又犹如一曲动听的歌曲,再加上林中的几声鸟叫,构成了一曲美妙的乐谱。寨沟的美说不尽,道不完。

  啊!美丽的九寨,你是一本童话书!

  雪峰插云银光闪,古木参天满眼碧,所有的花草树木都显现出生机。

  哪个人看了不会赞叹?哪个人看了不会目迷五色?九寨,你使人产生联想。

  啊!神奇的九寨,啊!美丽的九寨,你是一个人间仙境!

  *湖飞瀑腾白练,五彩池畔醉如仙,哪个人看了不会依依不舍?那个人看了不会如痴如醉?九寨,你是我最喜欢的九寨!

五年级童话作文4

  清晨的阳光直直的射进澄清的池水里,唤醒沉睡中的小蝌蚪,它打了个呵欠,伸伸懒腰,抬眼看着周遭的一切——这个它生长的池塘。

  说起这个池塘,应该算是个美丽的环境,池面上漂浮着几片荷叶,偶尔绽放着馨香的荷花,池水挺清澈,满布着水藻及其他绿色植物,提供了小蝌蚪及小蝌蚪的众多兄弟姐妹们的充足的食物来源。当然,这个池子里也不只有它们蝌蚪家族,还住着其他邻居们,比如说大肚鱼哥哥,它可是小蝌蚪最好的玩伴,另外还有长腿的水黾叔叔、“螺”氏兄弟、小虾姐姐等,而最令人胆颤心惊的,还是那几尾大鱼,当它们直冲过来时,总会吓得小蝌蚪及它的伙伴们赶紧逃开,深怕一不小心就会被大鱼的血盆大口吞下肚去。但除了这点,池塘算是热闹而和乐的,也没什么可挑剔的了,只是小蝌蚪总觉得日复一日过着这样的日子似乎有些单调,它有个奇想,希望能到池塘以外的地方去探险。

  这天,小蝌蚪正向大肚鱼哥哥说着它想去探险的想法,大肚鱼哥哥惊讶得张大了眼睛:“这儿有什么不好哇?外面的世界可是危险重重,哪像咱们的水池里这样不愁吃、不愁玩伴呢?”话还没说完,小蝌蚪用尾巴扫了大肚鱼哥哥一下,嘴里喊着:“大鱼来了,快跑!”小蝌蚪与大肚鱼哥哥慌忙游开,但今天大鱼不知怎地,一直紧追着它们不放,它俩也只好一路没命似的往前奔逃,直到游*岸边的水藻丛里,才总算摆脱了大鱼的“追杀”。小蝌蚪与大肚鱼哥哥终于可以停下来喘口气,它们四眼交接时,彼此想到刚才对方逃亡时的狼狈相,不禁大笑了起来。

  但就在它们松懈下来时,没注意到有一只人类的手迅速的拨开了水藻,一个网子顺势伸进池子来,在小蝌蚪与大肚鱼哥哥还来不及回过神来时,就将它们网住了。小蝌蚪与大肚鱼哥哥被这个人类的小孩带回家里,养在靠窗的一个小玻璃缸里。

  这个小孩还算勤劳,每隔一段时间总会给它们换干净的水,也记得喂食,而小蝌蚪与大肚鱼哥哥无聊时也还能聊聊天,为彼此解解闷,但当它们望向窗外蔚蓝的晴空时,总会想念着从前那个它们曾住过的美丽池塘而感到一丝丝怅惘。

  过了一阵子,小蝌蚪还多了一个烦恼,它感觉自己的身体越变越奇怪,靠*尾巴处似乎在长出“怪东西”,虽然大肚鱼哥哥一直安慰它,说那可能是“后腿”,从前曾看过池塘里其他的蝌蚪长出类似的东西,但小蝌蚪还是十分担心,害怕大肚鱼哥哥只是在哄着它。

  有一天,天气晴朗,人类的小孩将窗户打开,直接出门去玩了。而担心的小蝌蚪正跟大肚鱼哥哥聊着它的“后腿”,突然大肚鱼哥哥惊声大叫了起来:“有猫!”小蝌蚪一看,果然有一只野猫不知何时偷偷的溜了进来,它对着玻璃缸不怀好意的张牙舞爪,吓得小蝌蚪与大肚鱼哥哥不知所措。突然,那野猫朝向它们猛扑过来,玻璃缸被猫一推,瞬间掉出窗外,摔落到窗下的水沟里。小蝌蚪与大肚鱼哥哥游出玻璃缸,慌乱的顺着水沟往前游去。

  游着游着,它们不约而同的发出惊呼声,而且是欢乐的'惊呼,原来这条水沟竟然连接到它们日思夜慕的池塘,小蝌蚪与大肚鱼哥哥兴奋的往前奔驰着,同时见到久违了的水黾叔叔、“螺”氏兄弟与小虾姐姐等邻居,大家全都热情而兴奋的过来打招呼。而最令小蝌蚪开心的,还是它又见到了它那些众多的蝌蚪兄弟姐妹们,而且是跟它一样“长着后腿的蝌蚪兄弟姐妹们”,这让小蝌蚪安心了不少。它明白,自己终于可以回到这美丽又热闹的池塘里,并且可以在这里安心的和大家一起长成“四肢健全”的青蛙。

五年级童话作文5

  我走向了窗前,窗外西边的天边烧起了大片的火烧云。却无奈,无论我如何也留不住这景,这就像一个我看得见却摸不着的美丽童话。——题记

  有两个闺蜜,她们相识在那个万物新生的春天,她叫嫣嫣活泼开朗,聪明,是老师的宠儿;她叫元元固执粗心,属于活泼“*民百姓”类。

  “我愿变成童话里,你爱的那个天使。”嫣嫣总是说她最喜欢的歌曲便是“童话”,可是元元却不会唱,但她喜欢看嫣嫣闭上眼睛哼歌的样子,她学了很多次,却终究学不会。

  没有不出一点裂痕的友谊,甚至有一方会受伤。那是一个美丽而清爽的秋天,金黄的树叶从树上飘下铺了满地的枯黄,就如同她们的友谊一样。

  “你个笨蛋,这么简单的题你都不懂?开玩笑吧!”是嫣嫣的声音。但却和往常不同,是尖锐是刻薄。元元有些尴尬,嫣嫣的声音是那么的大,全班同学都看着她们,她有些委屈却又不知该如何只好一下子跑了出去站在教室外面,不知怎么办,也不知为何嫣嫣会这样。但她马上知道了原因,“含嫣不错啊!”“哼!她不就是作文写的好点么”“就是,就是含嫣才是全优生”。教室里隐约传来三个不同的声音,元元仔细的分辨,终于她听了出来,一个声音是嫣嫣,一个是班长,一个叫雨卓。她的心有些颤抖,有些痛苦想刀割像针刺。她想哭却流不出泪水,她失望却又开心,苦涩但欣慰。她还是走进了教室,在众同学的注视下,看着嫣嫣她们,她笑了是凄惨是轻蔑。淡淡的像一滩水*静的让人惊讶。

  元元变了,变得聪明了,变得有些冷漠,她再也不和嫣嫣说一句话,她与嫣嫣形同陌路!

  毕业了,元元还是没有考赢嫣嫣,嫣嫣考上了郫县七中分校,而元元在考成都嘉祥外国语学院时落榜。

  1年后

  在一个下午,元元遇见了以前的班长,偶然说起嫣嫣,班长竟说她对不起嫣嫣。原来,一切只不过是一个狗血的意外!但是就算是意外又如何?一切以无法挽回。

  就像童话,美丽又模糊不清。待我终于看清楚时,一切早已被时光之河冲洗掉,不留下一丝痕迹。嫣嫣呢?或许已经忘记,毕竟这只是她人生中小如针尖的插曲。

  又听起“童话”明明那样熟悉,但又陌生。依旧是秋天,树上飘落的叶子似乎绘成了嫣嫣哼歌时的笑脸。

  我就是“元元”,“嫣嫣”这个名字还在吗?可能早以被人忘了去。这只是一个我挽不回的童话。

五年级童话作文6

  我的故事不是从一双玻璃鞋开始,因为伊甸园长出第一颗菩提前,我已经学会孤寂.曾经,那些疯狂热爱的梦想,那些破坏性特强的预言一次次被印证,我们将一无是处地被扫进城市的垃圾筒。童话对我而言,是一件昂贵的奢侈品。

  童话是童年给我留下的唯一遗产,逃离,也是为了成全自己的独立。离开纯净的世界,离开古旧温暖的老房子,离开以为离不开的一切。只是,不曾想的是,也再次离开了纯真的自己。其实,我明白,美好的幻想,直白的现实,两个极端的方向,各自的阴影根本无法交叠,更何况我们是那么*凡的人群。

  如果只在童话里生存,如一个吃灵魂生活的孩子,思维上意识上无法得到任何的进步,还会迷失在世俗领域的日常叙事的技巧森林里,无人愿意看你在封闭的精神公寓里喃喃呓语,熟练操演。

  童话一直是最美丽的一种展现,那些低矮的蘑菇房,那些永远鲜绿的小草,那些宽容微笑的小人物,我们没有抗拒的理由。我们透过故事表达的似乎是属于我们自己的情绪的自白,换句话说,那些小人物都是我们的影子,别人在为我们演绎故事。

  七色是撕裂后的阳光,有阳光就必有阴影,意象的自始自终,总是毫无逻辑地接连到一起。让我们看看巴塞尔姆的文本吧,看他是怎么写《白雪公主》的。《白雪公主》是格林童话里的经典,很少有小孩子不被这纯美的叙事打动。可巴塞尔姆在1967年彻底颠覆了这个纯美的童话。

  作家充分运用了后现代主义戏仿、反讽、元小说、语言狂欢、并置等手法创作,基本保留了原故事的框架和人物,但籍由这些人物性格的扭曲变形,把王子和公主的爱情撕得面目全非。他的笔下。公主是一个22岁现代女性,立身于七个侏儒、一个恶棍、一个怯懦者、还有一个恶毒女人之中。她天天在窗边等王子的到来,垂下长头发。作家借了白雪公主的口说:“没有人走过来往上爬,这就说明了一切,对我来说,这是一个错误的时代。我生活在一个错误的时代,这个时代确实不能够提供一位王子。”

  巴塞尔姆运用后现代主义技巧,扩展了传统小说的写作边界,向读者传达了现代生活的反童话本质----它*庸、虚假、丧失了价值取向,爱、同情和完满性都已消失,道德甚至逻辑也同样不存在,但是,它真实,即便虚假,也是虚假的真实呈现。

  其实,童话也只是童话而已。也许,生活在童话中,也是一种对自我超验的理解,一种对纷乱时代和理想集体缺*的悄无声息的高贵抵抗。

五年级童话作文7

  一天夜里,我正在睡觉,不知道从哪里来的争论声把我给吵醒了,我起来一看,原来是数学书里的加减乘除四个符号在讨论谁大谁小的问题。

  乘号说:“我们之中,肯定是我最大。所以你们得让我当老大!”其它三个符号异口同声地说:“凭什么让你当老大?难道我们没有资格吗?”乘号说:“你们可别不服,因为我可以让一个很小的数字变得很大。你们有这样的本事吗?”除号说:“我虽然没有你这样的本事,可我可以让你变出来的大数变成小数。”说着说着,他们就打了起来。加减号那边的情况也不太乐观,他们一个说可以把数字无限扩大,一个说可以把数字缩小。不一会儿,他们四个就打成了一片。我赶紧把他们拉开,对他们说:“你们都说自己是最棒的,那我给你们出一道题,看一下你们谁能完成。”说完,我在纸上挥笔写下这样一题:4()4()4()4()4=4,乘号一看,就往上面一站,可乘号只会把数字扩大,不会其它本事,他只好下来了。其它符号见乘号不行,连忙挥挥手,弃权了。我又说:“看到没,只有你们一个是完不成这道算式的,可你们四个在一起就能完成,这就叫人多本事大。”四个符号听了我的话后就高兴地手拉手,一起跳进书本里。

  我原本还想回去睡一会儿,但不久我被一阵铃声给吵醒了。我睁开眼睛一看,原来是我在做梦。

  那天的梦让我明白了一个道理:只要团结起来,就没有完成不了的事情。

五年级童话作文8

  从前,有只熊猫他叫功夫熊。因为他小时候武功又强又勇,大伙十分崇拜他,但他有一个缺点就是太骄傲!

  今天,熊猫美滋滋的,因为他今天都数不清自己破了几次案。快到家时,他发现狐狸之王“狐之伦”在偷兔子“小白”的钱包。功夫熊看见了说:“狐之伦,你竟然偷我朋友小白的钱包。”“哼,功夫熊,你敢再靠*一步,我就要你好看!”说完,他就和功夫熊打了起来。几个回合过后,功夫熊就把狐狸打得遍体鳞伤,狐狸根本没机会还手,灰溜溜地跑了。功夫熊十分骄傲,乐呵呵地回家了。

  因为它太骄傲,所以每天都好吃懒做,整天躲在床上睡觉,再也没出过门。或是功夫熊不知道,他的武功正在逐渐下降……

  转眼十年过去了,功夫熊去乡下奶奶家玩,坐着27号火车到达北京,又开汽车去北京周围的一个乡村。一下车,他就发现“狐之伦”竟在那偷小猪“大眼”的钱包,可这次不知怎么了,和“狐之伦”打起来却被打败了。功夫熊想:这是一次失误、意外,要不我再挑战那边咬人的小狗吧!小狗看到功夫熊说:“你是谁,我是疯惶。”“怪不得你疯啊,我要打败你。”功夫熊向小狗挑战。可是,功夫熊还是被打败了。功夫熊安慰自己:可能是他太强了,我打世界上最弱小的青蛙吧。可他万万没想到,现在自己竟然连青蛙都敌不过。这才想起当年他打败“狐之伦”后,自己好吃懒做的情景,再想想被弱小的青蛙打败的情景,后悔莫及!于是,他开始勤学苦练。

  五年过去了,他发现自己的武功又恢复了,高兴地叫了起来。可他没有停止练*,依然勤奋着,终于在动物拳击比赛中获得了第一名。

  勤奋,才是胜利的关键,无论一个人多么厉害,也不能懒惰。”“勤奋”这两个字要时刻记在心里。

五年级童话作文9

  “妈妈,刚刚看的《灰姑娘》的电影真好看,我长大了也要穿水晶鞋,像灰姑娘一样去参加舞会……”我耳边传来了一个小女孩的声音。我的思绪正沉浸在小女孩的想象中,却被一个尖细而怪怪腔调的声音打断了。

  “打住打住,别净想那些没用的东西,我告诉你啊,这世界上,根本没有什么灰姑娘,更没有你*时说的什么白雪公主呀,拇指姑娘什么的,那些都是假的!”这个女人一看就是小女孩的妈妈。小女孩听了,眼神暗淡下来。

  我十分不满意这个妈妈的做法。我觉得等那位小女孩长大了自然就会明白童话的真假,何必要刻薄地打扰小女孩的梦想呢?不过,刚刚她们谈起的童话,使我回忆起来以前自己熟悉的童话故事。

  曾经,妈妈总是拿着一本童话书,为我讲述着一个个生动的`童话故事。

  如今回想起以前,那时候对白雪公主的经历特别崇尚,充满了天真、单纯而美好的向往。还有童话里的丑小鸭,它开始虽然丑陋,但最后,善良和爱心让它变成了漂亮的白天鹅……在这些童话中,无论是白雪公主还是丑小鸭,她们都是善良的,她们的结局也都很美好。

  但是现在,我已经六年级了,学*压力大,根本没有时间再去看一些童话书,有些甚至已经淡忘了。

  别了,童话!虽然我知道童话里的人物和事情都是假的。但我们要相信善良和互相帮助会让自己和身边的朋友都得到快乐,生活就会变得更美好。

五年级童话作文10

  从前,有一只大灰狼他可是森林里的〝地主〞。动物们都很怕他,谁还敢跟他做朋友呀?所以他感到很孤独。

  有一天,白兔姐姐和小猫妹妹正在玩跳绳,大灰狼就从草丛里跑了过来,白兔姐姐和小猫妹妹见了大灰狼脸色煞白,以迅雷不及掩耳盗铃的速度跑,大灰狼一边追一边说∶〝你们别怕,我不会伤害你的,我只是想和你们做朋友。〞白兔姐姐和小猫妹妹听了就停下脚步说:〝真的吗?〞〝真的,我不仅想和你们做朋友,还想跟全森林的人都做朋友。我要怎么改掉缺点呢?〞大灰狼气喘吁吁的说道。"行,你最大的缺点就是喜欢做〝地主〞,你不应该这样,应该好好帮助人们。〃白兔姐姐说道。大灰狼问道∶〝帮助人们?好我会尽力的。〞

  一天天过去了,一星期一星期过去了,大灰狼帮助了猴子弟弟摘香蕉,兔子妈妈拔萝卜,扶狗奶奶过马路……大灰狼帮助了一个又一个人,大家都想和大灰狼交朋友,从此大灰狼再没感到孤独。


五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展3)

——《小苗与大树的对话》教学设计五年级 (菁华3篇)

《小苗与大树的对话》教学设计五年级1

  【学*目标】

  1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

  2、默读课文,把握谈话的主要内容。

  3、能从对话中得到怎样读书和学*的启示,进一步开展有关阅读的综合性学*活动。

  【学*重点】把握访谈的主要内容,继续开展关于阅读的综合性学*活动。

  【学*准备】

  准备材料《我的童年》,学生人手一份;课前搜集有关季羡林的资料。

  【课时安排】

  1课时。

  【学*过程】

  一、导入

  1、各组交流一下读书活动的开展情况。

  2、准备好课前发的材料:

  阅读《我的童年》,谈一谈读后的感受。

  3、比较一下《我的童年》和《窃读记》的异同。

  4、读一读课前搜集到的有关季羡林的资料:

  今天,就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家,采访一下这位德高望重、酷爱读书的老爷爷,听听他对读书的见解。(板书课题)

  二、做采访准备

  1、说一说自己想采访的感兴趣的读书问题:

  (教师做好记录)

  2、讨论一下在采访时应注意哪些问题:

  (礼貌问题、作记录问题……)

  三、读课文,找到自己的答案

  1、初读课文,读准字音。

  2、在季老的话语中,找到自己问题的答案。

  三、感悟课文内容

  1、季羡林先生对于读书,提出了哪些见解?谈谈你对这几点的认识:

  ⑴把文章写好,要多看书。

  ⑵要中西贯通、古今贯通、文理贯通,不要偏科,要学好外语。

  ⑶进行古诗文积累。

  2、这篇文章与以往的文章有什么不同之处?

  这篇文章是一篇访谈录,一问一答式。

  我们在访问爱读书的人时,用这样的记录方式就很好。希望同学们把我们的读书活动继续进行下去,开展得丰富多彩。

  3、谈谈你对题目的理解:

  小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林,“小苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;而季老学识渊博、学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。“小苗”与“大树”交流的正是如何生长、汲取营养,小苗才会长成参天大树,像苗苗这样的孩子们才能成才的内容。

  四、个性阅读,独特见解

  1、在小组内就感兴趣的某一个问题展开讨论,交流自己的感受。还可以提出与文中人物不同的见解。

  2、形成小组意见全班交流,达成一些共识,得到启发。进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。

  3、谈谈你对闲书的认识。

  五、朗读课文,体会人物的特点

  1、同位俩分角色读课文,读完后互相评价。

  2、两名学生分角色一问一答。

  3、全班对于他俩的读进行评价,说出理由,如:

  “我小时候,跟我一个妹妹一块儿看,家里的桌子底下有个盛白面的大缸,叔父一来,我们就赶紧把闲书藏到缸里头,桌上摆的,都是正课。”从中可以看出季羡林老先生亲切幽默、*易*人,说得形象生动,听来如临其境。

  “爷爷,我和您太像了,我也喜欢看闲书。有一回上数学课,我低着头看《水浒传》,一边看,一边背一百单八将的座次,结果被老师发现了。爸爸知道这件事后,头一回打了我,虽然一点都不疼,可打那次以后,我再也不看《水浒传》了。”从话语中可以感觉出苗苗的童稚与可爱。

  “三贯通,这才是21世纪的青年。”对下一代青年的殷切希望与深深关爱。

  ……

  六、学技巧,指导综合性学*活动

  通过读这篇文章,说一说进行访谈活动还应注意些什么。

  七、辩论

  对课上和写作业的时候看闲书、学生偏科、背两百首诗和五十篇古文多不多;如果你想学好语文,先爱上阅读等问题进行辩论,说出自己的见解。

  八、拓展

  1、调查一下本班同学阅读的书目。

  2、采访爱读书的人,列一个采访提纲,并做一份访谈记录。

《小苗与大树的对话》教学设计五年级2

  【教学目标】

  1、认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

  2、正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。

  3、能从对话中得到怎样读书和学*的启示,进一步开展有关阅读的综合性学*。

  【教学重难点】

  把握访谈的主要内容,进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。

  【教学准备】

  1、收集有关季羡林的资料。

  2、布置学生列出自己喜欢的课外书清单。

  3、生字卡片。

  【教学时间】

  一课时。

  【教学过程】

  一、检查预*,导入新课。

  1、齐读课题,提问:课文中的小苗、大树分别指的是谁?交流课前收集的有关季羡林的资料,为了解课文内容,进入采访角色做准备。

  2、如果你要采访这样一位德高望重的学者爷爷,你会问他什么问题呢?

  3、讨论一下在采访时应注意哪些问题:今天,就让我们跟着苗苗一起走进季羡林爷爷家,看看小作者是怎样采访这位酷爱读书、知识渊博的老爷爷,听听季爷爷对读书的见解。

  二、初读课文,整体感知。

  1、初读课文,读准字音。

  2、出示生字卡片,指名读准字音。

  3、快速默读课文,找出苗苗给季老提了哪些问题。

  三、品读课文,感悟读书之道。

  1、对于苗苗天真而真诚的提问,季老是如何解答的呢?请在读课文,找出季老给你留下深刻印象的句子。

  2、学生边读边在表明季老观点的地方做上记号,也可以写出自己的感悟。

  3、根据学生对访谈的再现,因势利导,明晰季老的见解以及对下一代的殷切期望。

  过渡:季老对于苗苗感兴趣的那些问题,持有什么态度,他是如何解答的?

  交流预设:

  ⑴把文章写好,要多看书:

  ①季老主张看闲书吗?你从哪里看出来的?

  ②同学们对《彭公案》、《济公传》、《施公案》、《三侠五义》有哪些了解?

  ③什么样的书是闲书?你的父母允许你看吗?季老是主张看闲书的,但是在课堂上和写作业的时候看行吗?

  ⑵要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不能偏科:

  ①同学们如何理解“三贯通,这才是21世纪的青年”?

  ②小组讨论,交流偏科的危害。

  ⑶要学好外语,还要进行古诗文积累:

  ①“起码”怎么理解?“注”是什么意思?

  ②交流:“一个小孩起码要背两百首诗、五十篇古文,这是最起码的要求。”你听了季老的话有什么感想?

  四、品位人物,分角色朗读

  1、过渡激趣:此时此刻,进行“现场再现”,你能演好其中的角色吗?看谁把人物的对话内容记得最牢,能够最传神地演绎文中的角色。

  2、揣摩人物的特点。

  3、说一说季老与苗苗分别有什么特点?

  4、自由读课文,对话的内容记清楚,把人物的特点读出来。

  5、同桌分角色读课文,读完后互相评价。

  6、两名学生分角色一问一答,全班对他俩的朗读进行评价。

  7、从朗读中,你觉得季老和苗苗分别是怎样的人?

  五、回顾文题,体会寓意

  通过同学们的朗读,我感觉到了苗苗对季老的尊敬爱戴,也感受到季老无名人架子,亲切随和,满含着对下一代的关爱。现在,让我们再看一看课文的题目《小苗与大树的对话》,回味题目,你明白了什么?

  六、扩展阅读,鼓励综合性学*

  1、小小年纪、刚刚12岁的苗苗不仅采访过季羡林教授,她还采访过当今*文学艺术界的大家臧克家、史铁生、黄宗江和王蒙,还有油画大师、美协*靳尚谊和国宝级人物、笑星之首马季等,可真谓是茁壮的小苗苗和参天大树们的对话。有兴趣的同学可以找到小苗与大树的对话全书,读一读苗苗和15位名人面对面的交流。

  2、鼓励学生开展课外综合性学*。

  ⑴调查本班同学的阅读书目。

  ⑵采访爱读书的人,列一个采访提纲,并做一份访谈记录。

  ⑶辩论。

《小苗与大树的对话》教学设计五年级3

  教学目标:

  1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。

  2.正确、流利、分角色朗读课文,把握谈话的主要内容。

  3.能从对话中得到怎样读书和学*的启示,进一步开展有关阅读综合性学*活动

  教学重点:

  自读课文,把握访谈的主要内容,进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。

  教学难点:

  学*访谈中如何倾听对方的表述,正确表达自己的观点,用于自身的实践活动。

  课时安排:

  1课时

  课前准备:

  ① 收集有关季羡林先生的资料。

  ② 阅读《我的童年》节选。。

  教学过程:

  一、话题导入,激发学生对访谈的兴趣

  1.不知同学们有没有留意最*电视上《实话实说》、《艺术人生》等谈话型节目十分火热。这些节日以什么吸引观众获得大家的青睐呢?

  (学生自由谈这类节目的特点,教师相机引导这些节目的话题与人们生活联系紧密,主持人幽默、睿智。)

  2.同学们对节目的了如指掌足以说明这类访谈节目的成功,一期好的节目不仅需要好题材,更需要对话双方彼此尊重、真诚相对,以及渊博的知识,风趣的语言。

  你想学*采访吗?让我们一起跟随12岁的女孩张苗来到北京大学季羡林教授的家,欣赏他们的访谈片段。

  3.板书课题。

  二.初读课文,感知谈话的主要内容。

  1.自读课文,边读边找出苗苗给季老提出了哪些问题?(可在书上做上记号)

  (学生读书、思考,教师与个别学生交流。)

  2. 学生读后交流,教师引导概括。

  板书:(闲书、偏科、学*外语)


五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展4)

——五年级理想作文 (菁华10篇)

五年级理想作文1

  在五六岁的时候,我就梦想:假如我能长出一双五彩的'翅膀,飞到天空中,低头望望美丽的世界,那该多好啊!但我知道这些全是空想,一个人如果长出一对翅膀,那还不变成怪物啦?

  尽管如此,我还是想飞。我想飞,不是只想一会儿,而是日思夜想。玩电脑游戏选角色时,那个带翅膀的角色一定会被我选中;和小伙伴玩,也非要争取到一个假装能飞的角色;就连我和小伙伴从观众*上那个大楼梯上往下跳时,我也喜欢做出飞翔的动作,双手*举,不停的挥,想像着自己真的飞起来了一样;画小人儿小动物时,我给它们都画上翅膀,希望他们能飞起来。

  现在的我,已经九岁了,我想飞的梦想依然很坚定,而且还变成了我要飞。

  一天晚上,我和爸爸妈妈一起看江苏卫视的《一站到底》知识问答节目时,看到一位帅气的男选手走上台,从容地自我介绍:“大家好,我叫张德祥,是海南航空公司的一名机长……”机长?不就是开飞机的飞行员吗?我立马对他肃然起敬起来,也更加期待他在台上的表现。果然,机长很厉害,一路过关斩将,力战群雄,最后成为了那一期的站神,这时,我对他更是刮目相看了。从那以后,我就一直关注着张德祥机长,直到他站在20xx年《一站到底》英雄联盟第三季总冠军的领奖台时,我多么希望那个手捧奖杯的人是我,那个开着飞机在蓝天翱翔的人也是我!

  我要飞,我要做一名像张德祥机长一样优秀的飞行员,我要向着我的梦想去努力。总有一天,我会飞上蓝天,与白云同行,和星星月亮作伴,也会带着更多的人一起飞翔!

五年级理想作文2

  我的理想是当一名科学家或者医生。

  你或许会惊诧:怎么你的理想是摇摆不定的吗?不,因为医生可以治病,而科学家可以研制出癌症的抗体。两个理想的背后,还有一段心痛的故事:

  五岁时,一直疼爱我的爷爷生病去世了,我万分悲痛,怎么医生就不能医治爷爷的病呢?爸爸告诉我,爷爷得的是癌症,医学家目前还没有研制出能医治癌症的特效药。我那时心里就在想,科学家们那么神奇,什么都能发明,也一定能研制出对抗癌症的药物吧。于是,我就决心长大后当一名科学家,专攻癌症,“给天下不幸者以欢乐。”

  可是,八岁那年,我又改变了志向。因为,我从阅读中知道,以目前的科学水*,科学家研制出医治癌症的特效药的成功率居然比中彩票特等奖,比陨石撞击地球的成功率还要小。那对我来说太遥远了,还是重新树立一个比较切*的理想吧。于是,我把理想改成了当医生。我想,我应该先做力所能及的事情,争取医治更多的`病人。

  为了实现治病救人的理想,我现在一定要好好学*,考取医学专科大学,学*专业知识和本领。德谟克利特说:“理想的实现只靠干,不靠空谈。”是的,唯有脚踏实地,方能达到理想的彼岸。

  然而,我的内心深处还是希望今后的科技更加发达,各种病魔的特效药都被研制出来,人们可以幸福长寿的生活。

五年级理想作文3

  我有一个理想,是当一名举世闻名的漫画家。

  看着别人拿着自己的画沾沾自喜,还能参加学校的比赛,我又羡慕又嫉妒,为什么他们都能我却不能,我相信自己一定有潜力,我开始慢慢的练,我想成为一名有名的漫画家,如曾雅芳《没有天使的城市》游素兰《火王天使迷梦》颜开《雪椰》赵佳《黑血》陈翔《小山》,等他们这些人,还有一位更出名的老九老九本名王九成是著名漫画家、学者,创作了“*集邮幽默画”。担任*戏曲学院*喜剧美学研究所所长、新媒体艺术系动漫专业硕士研究生导师。出版有《老九漫画集》、《老九集邮幽默画》、《漫画红都》、《中日漫画比较》等。该书以一图(或多图)一文形式讲述了老九从一个普普通通的'农村孩子经过努力逐步成为一位著名漫画家的艰辛历程。每幅照片附有800字左右的文字,图文并茂,希望激励青少年成长进步。我想拿着自己的画去与外国选手比赛,为祖国争口气,不让外国小看咱们*水*。

  我们要用自己的努力来完成自己的理想,不能口头说说。我要好好学*,每天多余的时间就要学画画,有付出,就一定会有回报。现在我距离画家的目标还很远,只有好好读书,不断总结经验。与此同时,还要不断汲取他人的长处和提高自身的画画水*,这样理想与现实距离才会越来越*。

五年级理想作文4

  理想是一盏明灯,为我们的前进道路照出一片光芒与希望。我有一个很普通的理想——当一名优秀的主持人。那是因为:我看见电视上的主持人,在主持节目时,没有一点儿的慌张,动作和表情都很自然,并且他们还会和嘉宾互动。我真羡慕他们,想当主持人的念头油然而生。

  既然有了理想,就必须为它去努力、拼搏,去实现这个理想。所以,我要为了理想多看书、多学*。为了当上主持人,我每天都会阅读一些书籍,还会参加一些活动。一次升旗仪式,由我担任主持人。开始的时候我可是信心十足,可是,一上台,我就变得十分紧张,说话声音特别小,吐字也不清晰的使得台下的同学们一个字也没听懂。刚下台,老师就对我说:“杨子雨,以后上台说话时,声音要大。”此时,我才发觉到:原来,只有在台下努力练*,到台上才能发挥出好水*,这不正应了那句老话了吗:台上一分钟,台下十年功。

  所以,不论干什么,都要付出百分之百的努力。不是吗?于是,以后的每一个活动,不论大小,我都会做好充分的准备,争取在活动上出色发挥。实现理想的道路上也许布满荆棘,刺痛我们的手脚;也许会有许多艰辛,让我们流下泪与汗,但我们要执着地走下去,因为只有有了这些努力,我们的生活才会更加丰富多彩,我们的理想才会实现。在今后的学*生活中,我会继续朝着我的理想前进,点亮我前进路上的明灯。

五年级理想作文5

  理想是一艘小船,载着我们驶向成功的彼岸;理想是一盏明灯,照亮我们走向成功的道路;理想是一把钥匙,打开我们获得成功 的大门。有了理想,并且为实现理想而奋斗,我们就可以取得成功。而我的理想是成为一名歌唱家。

  为什么我会有这个理想呢?因为每当我在电视上看到歌唱家们演唱歌曲时,心中总会不由得羡慕起来。想象自己站在舞台上演唱的样子,往往会沉醉其中。我的.爸爸也很喜欢唱歌,他在小时候也想成为一名歌唱家。如今,他没有做到,那就让我来替他做到吧。其次,我经常从电视、报纸上看到有些歌唱家给山区里的孩子们捐款,这让我十分感动。我也想像他们一样。所以,我的理想就是成为一名歌唱家。

  如果我成为了一名歌唱家,我会多创作一些名曲,让父母看到、听到后能为我骄傲,我还会多参加一些比赛、演出,不仅要用从这些比赛、演出中得到的钱去做慈善事业,还会利用这些机会多唱一些歌颂、赞美祖国的歌曲,希望能让外国人听到后更了解*,赞扬*,让祖国——*之名能变得更加璀璨!

  为了实现这个理想,我会认真做到以下三点:1、我会坚持学*声乐课,不落课,上课时要认真听、认真学,下课后将上课所学的知识复*一遍,并多加练*。2、保护好自己的嗓子,*时要多喝水,不大喊大叫,不吃过凉或过辣的食物,不要多喝凉茶,不喝不干净的水。3、要多在假期中多参加些比赛、演出,多锻炼锻炼自己,找找感觉,不瞎唱,胡唱,上台要大方。

  这就是我的理想,我相信,只要今后我能一步步努力、坚持,最终一定能够实现自己的理想,走向成功!

五年级理想作文6

  小鸟把能在湛蓝的天空下飞翔当成自己的理想;小树苗把能长成参天大树,为地球遮挡烈日和风雨当成自己的理想;土壤把能为花草树木、农作物提供充足的养分当成自己的理想……作为伟大祖国新一代建设者和接班人的我们少年儿童,更要从小树立理想,勇敢担当。

  我在电视中看到过一位非常励志的叔叔,虽然他失去双腿,身体残疾,但却从未放弃过努力。他曾对自己说:“如果上天对我关闭了一扇门,那肯定会为我开一扇窗。没有了腿,我还有一双灵巧的手和聪明的脑袋。”一次偶然的尝试,他发现自己能在鸡蛋壳上作画,形象惟妙惟肖,逼真传神,邻居们都啧啧称奇,对他刮目相看。如果他没有把能自力更生当做人生理想,每天坐在轮椅上怨天尤人,自暴自弃;如果他没有朝着自己的梦想不懈探索,苦苦追寻,他就会一直深陷痛苦的深渊,蹉跎岁月,虽生犹死。

  有这样一位天真可爱、善良淳朴的小姑娘,出生在一个农村贫困家庭。妈妈查出肺癌,需要一大笔钱做手术,由于缺钱只能采取保守治疗。爸爸每天都要出去辛苦打工,每个月的收入几乎都用在妈妈身上。家里还有一个年幼的妹妹。仅有9岁的她成了家里的“顶梁柱”。为了让这个原本不幸的家庭避免走向支离破碎,她承担起照顾疾病缠身的妈妈和年幼的妹妹的'家庭重担。田里的辣椒到了采摘的季节,就是她最高兴的时候。因为卖了辣椒就又可以给妈妈看病了。即使每天拖着疲惫的、小小的、瘦弱的身体,她也不觉得累。如果这位小女孩没有替父母分担责任的担当,那么这个家庭将会走向怎样的命运?

  这两个小故事教给我:有理想,更要有担当。理想是引领我们奔赴远方的灯塔,目标清晰,催人奋进。但在行进途中,难免遇到荆棘坎坷,经历风雨阻隔,这是对我们勇气、意志、毅力的严峻考验。唯有勇敢担当,步伐坚定,神色从容,才能跨越千山万水,最终到达理想的彼岸。

  我的理想是当一名深受学生喜欢的教师,博学多才,和蔼宽容。现阶段,努力学好文化知识、不断加强道德修养、干好自己力所能及的事就是我最扎实、最具体的担当。从小事做起,从身边事做起,每天改变一点点,一天比一天更优秀,留下沿途美丽的风景,朝着自己的理想日益靠*。

  想想,这是多么令人幸福、向往啊!

五年级理想作文7

  在我心中,理想像一盏明灯,永远照亮人们的心扉。又像希望的火种,璀璨而夺目。更像是承载着梦想的帆船,勇敢地在海上破浪前进。人人都有属于自己的理想,而我的理想却与别人的截然不同,我长大了想当画家。

  要问我为什么会有这样的理想呢?记得孩提时代我并不喜欢画画,更喜欢亲*大自然作一名旅行者。有一次我们一家三口出去郊游,那里山青水秀,景色宜人。花草散发着迷人的芳香,蝴蝶 站在花儿的指尖上翩翩起舞。几朵飘落的野花会随着微风扑面而来,顿时周围花香四溢。到了晚上,虫儿们还会在萤火虫的照耀下讲述着它们的故事。我被这里的美景深深吸引了,遗憾的是我不能把这里的景色搬回家去。爸爸对我说:“这里的景非常美,可惜忘带相机了,要是你能把它画下来,美景就能永远陪伴我们了。”听了爸爸的话我恍然大悟,为什么不呢?我立刻找来纸笔,一笔一划开始描绘眼前的美景,不一会山川河流,花草树木,便跃然纸上了。妈妈直夸我画的栩栩如生。从这一刻起,理想的种子就在我心底生根发芽了,我的心正在培育着这颗远大的理想种子:“当画家”。

  我买了非常多绘画书,一有时间就照着书上提笔画画。为了让我的画更加立体,我还努力练*书法,为的就是锻炼手腕的力量和灵活性。我想通过我的努力,在不久的将来我能用手中的画笔与五彩的颜料描绘出祖国的大好河山,让更多的人可以欣赏和感受它的美,从而实现我的理想。

五年级理想作文8

  小鸟把能在湛蓝的天空下飞翔当成自己的理想;小树苗把能长成参天大树,为地球遮挡烈日和风雨当成自己的理想;土壤把能为花草树木、农作物提供充足的养分当成自己的理想……作为伟大祖国新一代建设者和接班人的我们少年儿童,更要从小树立理想,勇敢担当。

  我在电视中看到过一位非常励志的叔叔,虽然他失去双腿,身体残疾,但却从未放弃过努力。他曾对自己说:“如果上天对我关闭了一扇门,那肯定会为我开一扇窗。没有了腿,我还有一双灵巧的手和聪明的脑袋。”一次偶然的尝试,他发现自己能在鸡蛋壳上作画,形象惟妙惟肖,逼真传神,邻居们都啧啧称奇,对他刮目相看。如果他没有把能自力更生当做人生理想,每天坐在轮椅上怨天尤人,自暴自弃;如果他没有朝着自己的梦想不懈探索,苦苦追寻,他就会一直深陷痛苦的深渊,蹉跎岁月,虽生犹死。

  有这样一位天真可爱、善良淳朴的小姑娘,出生在一个农村贫困家庭。妈妈查出肺癌,需要一大笔钱做手术,由于缺钱只能采取保守治疗。爸爸每天都要出去辛苦打工,每个月的收入几乎都用在妈妈身上。家里还有一个年幼的妹妹。仅有9岁的她成了家里的“顶梁柱”。为了让这个原本不幸的家庭避免走向支离破碎,她承担起照顾疾病缠身的妈妈和年幼的妹妹的家庭重担。田里的辣椒到了采摘的季节,就是她最高兴的时候。因为卖了辣椒就又可以给妈妈看病了。即使每天拖着疲惫的、小小的、瘦弱的身体,她也不觉得累。如果这位小女孩没有替父母分担责任的担当,那么这个家庭将会走向怎样的命运?

  这两个小故事教给我:有理想,更要有担当。理想是引领我们奔赴远方的灯塔,目标清晰,催人奋进。但在行进途中,难免遇到荆棘坎坷,经历风雨阻隔,这是对我们勇气、意志、毅力的严峻考验。唯有勇敢担当,步伐坚定,神色从容,才能跨越千山万水,最终到达理想的彼岸。

  我的理想是当一名深受学生喜欢的教师,博学多才,和蔼宽容。现阶段,努力学好文化知识、不断加强道德修养、干好自己力所能及的事就是我最扎实、最具体的担当。从小事做起,从身边事做起,每天改变一点点,一天比一天更优秀,留下沿途美丽的风景,朝着自己的理想日益靠*。

  想想,这是多么令人幸福、向往啊!

五年级理想作文9

  一页一页,翻读着《铭记历史,圆梦中华》,我的心如同坐过山车一般,时而愤怒,时而悲伤,时而紧张,时而兴奋……瞧,海娃利用放羊作掩护,终于完成了送信任务。我也不禁松了一口气。杨惠敏冒着生命危险给仓库守军献**,鼓舞战士们的斗志。她的勇敢机智令我肃然起敬。再看,小小年纪的王二小把鬼子带入了八路军的埋伏地,自己却被敌人发觉而杀害。一想到我和他仿佛年纪,热泪便禁不住直往下流。杨来西在送药的途中碰到日军,用军犬完成任务后惨遭杀害,壮烈牺牲……

  一个个感人的故事,一幕幕悲壮的画面,在我眼前挥之不去,他们那不怕牺牲的大无畏精神深深地震撼着我,我的心久久不能*静。他们是多么年轻,有的还 是跟我年龄相仿的孩子啊!但是,自古英雄出少年。他们是如此勇敢,如此坚强!他们怀揣着一颗赤诚之心,英勇顽强地和敌人斗智斗勇,不顾个人安危,甚至不惜牺牲自己的生命,这是真正的英雄啊!他们与敌人作战,是为正义而战,为自由而战,更是为实现理想——为了祖国的**而战。

  那么,我的理想又是什么呢?我生活在没有风雨的世界里,在父母的呵护下,不愁吃,不愁穿,整天衣来伸手、饭来张口,事事都有父母给我安排。我几乎不用花力气,不用动脑筋,就能过上幸福、美满的生活,就如同生活在蜜罐里一样。

  但是,生活在这用无数的革命先辈的生命和鲜血换来的幸福里的我们又该做些什么呢?“少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立与世界,则国屹立与世界。”作为一个小学生,我们更应该从现在做起,好好学*,天天向上。我们要“为祖国之繁荣昌盛而努力读书”。

  祖国的将来,要靠我们建设,靠我们来强盛。我们要用知识去武装自己的头脑,用现代化的科技来强大我们的国家,把我们的国家建设得更先进、更强大!我们要把自己锻炼成祖国的栋梁之才,为祖国的建设增添一份力,这就是我们心中的的理想啊!

  晚上,我梦见自己见到了小英雄们,我带他们来到了他们曾经流血、牺牲的祖国大地上,让他们看到伟大的祖国现在多么繁荣,多么富强。我骄傲地对他们说,他们的血没有白流。我们新时代的少年儿童一定会努力学*,长大把祖国建设得更加强盛。他们的理想我们一定会替他们发扬光大!

五年级理想作文10

  理想吗?我的理想很简单,只是想当一个漫画家,画出一个个奇迹般的梦!

  梦,当我伸出手,想将他一把抓住时,可他就像幻影一般,看得见摸不着,每当我跑向前追他,他又像光一般以每秒30万千米的速度奔跑,离我而去。

  是他们让我有了这个理想,他们似乎将梦中的场景,美妙的展现在所有的人的眼前,也是从那天起,让我有了动力,为了这个理想奋斗。

  我在家过着忙绿的每一天,不出家门手忙脚乱。

  坐在桌子前面,一整张桌子铺满了我的画,一张张栩栩如生的画,一张张美丽的明信片,一张张签名卡,周围还有两只铅笔,彩铅,蜡笔与水彩笔。绘画与写作已经是我生活中的一部分,不可缺少的一部分。

  漫画画好之后,将它们打成文件,输入电脑,然后进行修改,将漫画打出画中人物说的话,与我的感慨,制作好之后,进一步修改不足的地方,最后,将画好的稿子发邮箱到软件制作负责人,3分钟后就有答复,成功了就继续投稿,失败了,只会让我更加好好努力,让自己的作品成功的,精彩的完美的让我构造的美梦展现在所有人的眼前,让所有的人对我的作品赞不绝口,让所有人对我的作品感动落泪,让所有人看到我的作品也有和我一样的理想,为他们自己的理想所努力奋斗。

  梦,是甜蜜的,是美好的,我坚信,我的理想终有一天会将梦紧紧的握住,再也不会放手,让他飞走,如果飞走了那我的理想也将破灭,无法复原。理想不付出行动,是虚无缥缈的雾:理想不付出行动,是永远抓不住的梦:理想不付出行动,是悬崖上的花遥不可及。而不付出行动的理想,没有了志向的人,只会是一个空壳,一个没有了思想的空壳罢了。现在的我虽然绘画能力还不错,但文采还不够。在今后,我觉得应当会身新的投入到学*中,投入到写作中,为自己的理想铺上前进的道路,使自己的理想顺利通过。

  理想我一定要实现,我还要张开翅膀,飞向属于自己的蓝天。


五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展5)

——五年级对话作文 (菁华9篇)

五年级对话作文1

  有一个名叫奥迪的年轻男子开着一辆奔驰走在无人的大马路上。突然间,车子开不走了,他一看,原来是车子没油了,于是,他便决定将车子推到加油站。奥迪推呀推呀,终于,他推不动了,他想休息一会儿,奥迪从车子里拿出了一大堆零食,他倚在电线杆上,撕开包装袋,往地上一扔,就开吃了。

  “是谁往我身上扔东西?”忍耐很久的大地爷爷终于说话了。

  “你……你是谁?”奥迪吓得把手中的零食都扔掉了,脸色苍白,但是回答后,却是一片寂静。

  “你……你是谁?”赶快回答我,“我……我告诉你,我可学过武术啊!”

  说着,奥迪虚张声势地跺了几脚。

  “我是大地爷爷,就在你的脚底下。”

  “啊?”奥迪吓得跳了起来。

  “别怕,我不会伤害你的!”大地爷爷安慰奥迪。

  “我怎么会怕,我……我可是练过武术的!”虽然奥迪差一点就要吓得尿裤子了,但是还在那逞强。

  “哎!”大地爷爷叹了一气。

  “你叹什么气?”

  “你们这些年轻人真是不懂事,总是往我的身上乱扔垃圾,把我都弄脏了。”

  就在这时,在旁边的奔驰插话了:“就是嘛,主人,您的儿子小奥迪吃零食的时候,总是把他的油手往我身上擦,您也不教训他,总是笑了笑!”

  “真是对不起你们了,我下次一定会改正的!”奥迪深深地向车子和大地爷爷鞠了一躬。

  “知错就改就行了。”大地爷爷笑着说。

  刚说完,前方来了一辆车,奥迪往前一看,原来是妻子来找他了,于是他便向大地爷爷告别,用绳子将奔驰扣住,拖回了家。

五年级对话作文2

  吹风的感觉,好清、好爽!我漫步在满山盛开的映山红中。映山红开得特别鲜艳,连山也被这鲜艳的花儿点缀的那么美丽。看起来就像一个“仙境”一般。

  我望望四周,看见了一条小溪。顺着小溪走去,我来到了一片桃花的世界。在一片桃花林中我看到了一位白胡子老人。他手里端着一壶酒,神情显得非常的悠闲。

  看着老人悠闲自得的样子,我想他一定就是我此行寻访的对象—陶渊明。我快步走到他跟前,恭恭敬敬的鞠了一个躬:“您好老先生,请问您是不是姓陶,名唤陶渊明,人称五柳先生呢?”老人捋了捋花白的胡须,不禁哈哈大笑:“是啊,小老儿就是陶渊明。”我一指眼前的丛丛桃花:“这是不是就是您讲的‘桃花源’呢?”陶渊明点了点头说:“不错,我生活的年代战乱太多了,我眼睁睁的看着人民生活在水深火热之中,内心非常的痛苦。然而我是心有余而力不足啊!我就只能隐居于此,在战乱中寻觅一处清静的场所。”老人叹了一口气又接着说:“看你这一身奇装异服,你不像是这里的人吧!”我笑着说:“哈哈,您说对了,我是从二十一世纪来的,专程来拜访您老人家的,顺便也来看看这个‘桃花源’究竟是一个什么样的世界,让您那么向往。”“那你们那个世界人民的生活好吗?”“嗯”我点了点头:“我们那里以前都很好。没有战乱,人民都健康幸福的生活着。丝毫不比您这里差呢!。”

  微风轻轻一吹,四周的香味就扑面而来,令人心醉。这是下起了绵绵细雨……

  我和陶渊明并排走着……和着雨声我轻轻的哼起了歌儿,那淅淅沥沥的雨声好像是为我伴奏……

五年级对话作文3

  在遥远的森林里,有一群小鸟像往日一样叽叽喳喳地讨论着,听!他们正激烈地争执着:

  “你们瞧,我的羽**么美丽,多么柔软啊!”黄鹂边抚摸着她的羽毛边骄傲地说。

  “哈哈,那又有谁比得过我五彩斑斓的羽毛呢?”鹦鹉扯着他的大嗓门说。

  这时,孔雀高昂着头,踱着小步向这儿走来:“你们逞什么能,世界上有什么鸟的羽毛能比的上我那七彩,美妙绝伦的羽毛呢!”

  说完,大家的目光都投向了在一旁默默无闻的乌鸦,鸟群中突然笑了起来:“世界上还有比乌鸦更丑的鸟吗?”“是啊是啊,看它那黑乎乎的羽毛,真是丑极了!”大家又哈哈哈地笑了起来……乌鸦默默地待在一旁,似乎并不愿与鸟儿们争些什么。

  的确,乌鸦的模样固然很丑,可又有谁能记起每天第一个起床的是乌鸦,每天在后面默默服务的也是乌鸦呢?也许,只有乌鸦自己知道。

  日子在*淡中一天天过去,一天,太阳还没挂上天空,乌鸦像往日一样早早地起来,突然发现画眉鸟家冒起了烟,它大喊:“呀,不好!”它的叫声惊醒了睡梦中的其它鸟,“发生什么事了呀?”大家纷纷赶到画眉鸟家,一看,原来画眉家着了火。小鸟们你一言,我一语地说了起来:“画眉家着了火,怎么办呀。”“我可不敢进画眉鸟家,万一自己受伤了怎么办呢?”

  此时,火势蔓延起来,“要是还是没有人冒险去把画眉就出来,画眉鸟很有可能昏过去呢!”啄木鸟阿姨认真地说道。

  大家一下子沉默了,把头都放的低低地。这时,站在最后面的乌鸦站了出来,“我去救。”说完,乌鸦头也不回地冲入大火,“画眉姐姐,画眉姐姐!”乌鸦用自己小小的翅膀将画眉鸟托住,小心翼翼地把画眉鸟救了出来,看着乌鸦满身都被烧焦了,鸟儿们再一次展开讨论:

  “我觉得我们挺对不起乌鸦,它为我们做了这么多。”

  “是呀,还好他救了画眉鸟,它对我们那么好,我真得觉得以前不应该那么说它。”孔雀惭愧地说。

  “乌鸦妹妹,你愿意重新做我们的好朋友吗?”孔雀伸出了双手。

  “我,我当然愿意啦。”乌鸦高兴地说道。

  乌鸦和鸟儿成了好朋友,从此,大森林里多了一份友谊,多了一份付出和无私。

  真正的美不光是外表的美,更是心灵的美。

五年级对话作文4

  昏昏沉沉的中午,我抵不准那阵阵困意,进入了那甜美的梦乡。梦中,朵朵白云将我带到了那传说中的仙境——精灵王国。我眼睛并没有因为白云的带领而打开。但等我迷迷糊糊打开我的“心灵之窗”时,我惊讶了,因为我真的来到了精灵王国,我“腾”地一下起床,诧异地看着他们,我不相信地揉揉眼,甚至捏了自己一下,但是感觉到了疼痛感,我才相信这不是做梦。

  我真的到了精灵王国!我无力地瘫下,蜷缩成一团,恐惧地看着他们,生怕他们一不小心或者一个冲动伤害到我。

  这时,其中一朵云围在我的身边,眨巴眨巴可爱的大眼睛对我说:“别怕,我们是精灵王国的精灵,我们都很善良的。”听完,我终于鼓起勇气对他们说:“你们为什么把我带到这里?”刚刚对我说话的那朵云精灵说:“你们人类天天开车,车尾排出的尾气,升到天空中,是我们的小伙伴都受到了伤害,变成了小黑云,就连任劳任怨的道路也受不了啊!”

  他们拨开云层,道路上车水马龙,水泄不通,汽车更是多之又多,车尾排出的尾气那刺鼻的气味让我的眼睛被熏得直流泪,这些尾气升上天空之后,还污染了大气层,真是罪恶啊!

  看到这样的画面,我坚定地对他们说:“我来帮你们!”我回到了地面,有一条路说:“人类真是可恶,把各种垃圾扔在路上,都弄脏了我的衣服,清洁工总是不打扫,害得我脏兮兮的。”一旁的轿车也气愤地说:“就是,主人天天开着我到处跑。害得我这么脏,还总是不帮我洗,真是的!”

  这时我更加坚定了决心,我跑到世界各地广播,呼吁大家要保护环境,少开车,要低碳环保。

  转眼再观赏一番,世界已再也不那么乌烟瘴气了,而是整齐干净的。

  天上不再有黑云,全是雪白雪白的。这是,路上的垃圾卷都乖乖回到了垃圾箱里,路上一尘不染,好不干净。那辆车对我说:“瞧,主人天天不开我,还帮我打扫,我现在可是闪亮亮滴!”

  我欣慰地笑了,也许是人类缺乏为他人着想的心与意识吧,也许悟性还没到那种不需要别人去点拨就可以相同的程度吧。不过这才是人类,在意识到自己错误的时候可以去改正,去忏悔。

五年级对话作文5

  半夜,大家都在床上熟睡着。突然,小主人最心爱的玩具被一阵悄悄的议论声给吵醒了。

  一种粗粗的声音宣布:“现在我们来议论一下自己的苦衷吧!”

  玩具一看,原来是五指正在谈话呢!大拇指挺了挺身子,有点伤感的抱怨道:“每天我都因为写字而不能活动身子,总是导致血液不通。”

  大拇指话音刚落,食指就咆哮起来:“我比你惨多了,我不仅要使劲压着笔,而且我经常被门夹,还有,小主人拔河时,我排在最前面,是全面摩擦,有时皮都被磨破了!”

  “轮到我说了吧。”中指清了清嗓子,“小主人一练字,再加上食指压在上面,别提有多重,都压出了包。冬天,那个包一裂开,小主人就把裂开的那层皮啃掉,啃得我又痒又痛,真是气死我了!”中指气得大发雷霆!

  食指刚要评论,无名指就开始发话了:“哎!小主人练那个转转笔的时候,在我这里就是过不去,主人就使劲练,练得我口吐白沫……”

  “什么?你们在说什么?”玩具终于开口说话了,五指们害怕玩具会去向主人告状,都赶紧提心吊胆的装作去睡了,看见玩具也没再多说,五颗悬着的心在瞬间放了下来!

  大拇指指挥大家睡觉,过了许久,一缕阳光从窗外照射进来,照在了一夜未眠的大拇指身上,它高挺着身子,心里默念:“希望明天更加美好!”

五年级对话作文6

  大暑,炎日无情地烤着大地,大地就像一块香喷喷的肉,正在滋滋冒油呢!人们穿着厚脚底的鞋踩在斑马线上还觉得烫脚呢!

  高速公路上,汽车.货车.客车.卡车......正在排长龙呢!诺!又堵车喽!坐在车里的人们,头上冒着豆大的汗珠,正焦急地拍着喇叭:“嘟——!嘟——!”催促着前面的车,快点儿前进,可是都无济于事。“唉!该死的!这是什么路啊!怎么又堵!真是气死我了!该死的!”车里的人嘟哝着。“哼!还怪我们?明明就是你们人类的不好!难道你们就不能多修一些路吗?难道你们开车守点规矩吗?还都把罪名推动我们身上,让我们为这无中生有的罪名背黑锅,当替罪羊!你们该受谴责!”路在一旁抱怨。“哼!你,你......你......!哼!”人被气得七窍生烟,无话可说,脸被气得通红,头上的青筋清清楚楚的暴露了出来,可又无言以对。于是他便把气撒在车子上:“你这个烂车,这个破车!一定又是哪儿出问题了,要不,怎么会这样慢?发生这么的交通事故?全是因为你的错!”人对车又是踹,又是踢,又是打,恨不得将车分解开来,然后手刃了它。“噢!啊!好疼啊!不要再打啦!疼死了!打你看看?”车咆哮着,“我们并不是烂车.破车!这是你们人类使用不当,而且发生那么多交通事故也不是我们的原因!我们是无辜的,并且我们也是受害者!”“什么?那是什么原因?怎么你们也是受害者?真是可笑,让人笑掉大牙吧!哈哈——!”人冷酷的说。“原因都在你们人类身上!”车.路一起大声反驳道,“如果不是你们人类不遵守交通规则,哪儿来那些车祸?酒驾.抢车.注意力不集中......哪一样不是因为你们人类?”这一番话,让人听懵了,人拼命地想.拼命地表示也半天挤不出话来,直到舌头都打结了,才断断续续的说出一句话:“那,那那就......就算是,是我们人类......,为,为什么,你们也是受害者?”“每当发生交通事故后,我们车身上都会受伤,你们人类就把我们拆解,然后再加工,这样会很疼.很难受的!”车在一旁说。“而且,每一次发生交通事故后,路面都会有所损伤,不像以前那样*滑了,这样不仅人资.物资来修补,也造成了你们的交通不便,更重要的是,我们必须要忍着巨大的伤痛啊!”路说。“原来,我们人才是罪魁祸首啊!真是对不起啊!是我们误会你了,真是对不起啊!”人低着头,懊悔地说。“没事儿!只要你们懂得遵守交通规则,文明出行,受多大的累我们也愿意!对吧?路!”车欣慰的笑了。“嗯!”路高兴地回答。人拍着胸脯感激:“你们放心!我们一定会好好遵守交通规则的!”

  人.车.路都笑了,笑的是那样甜美,那样清脆.纯洁......那开朗的.会心的笑声久久地回荡在天际间。

五年级对话作文7

  一条受伤的小鱼,游到岸边,看见柳树上坐着一只胳膊上缠着绷带的小猴子。

  他们见到对方,都非常伤心。小鱼伤心的问:“小猴哥哥你怎么弄成这个样子了?”“我,我。”小猴伤心的哭泣起来,“我被一个小男孩扔石头打的,你呢?”小鱼伤心的说:“人们只想着自己的方便,往清澈的河水里扔脏东西,我们美丽的家园,都脏了。”“是呀,人们还追杀我们的朋友,把我们的朋友都弄得死的死、伤的伤,害得我们寝食不安,我们多想过无忧无虑的好日子呀!”小鱼说:“我这几天总是心神不定,夜不能眠,我感到这太愤愤不*了。”小猴子说:“我妈妈以前就说过要带我离开这里,可是我舍不得这,一直都没有走,现在我妈妈、爸爸都死了,我追悔莫及。”小鱼说:“我真希望人人保护环境。”“对呀!保护环境人人有责!我们去找负责这里卫生的人,联系我们的好朋友,做好宣传,让大家一起爱护我们的生存空间,把我们的家园建设得更好吧。”

  难道我们不应该好好爱护环境吗?

五年级对话作文8

  在一个阳光和煦的日子里,几辆车正在争论不休。

  “look!我是宝马,可是名牌儿。”宝马先生吹嘘道。“哼,宝马又怎样,有我值钱吗?”法拉利不屑地说。那“宝马先生”一听,“法拉利绅士”的话,聋拉下脑袋,刚才那高高在上的气势立刻烟消云散了。其它汽车也心有不甘,开始“叽叽喳喳”的讨论起来,谁也不服谁。

  正当它们争论得不可开交,面红耳赤时,“嗖…….”的一声,一个拉风的身影来到了它们的身边,“哎,我也是汽车家庭中的成员,但有你们这些愚蠢的同伴,太让我失望了,你们比得上我吗,我可是贵族,样样都比你们好,。”跑车傲慢地说,坐在车里的主人低声说:“没想到你这家伙,虽有噪音,油耗大,还贵,但在充面子的时候表现得不错,回去“请你喝汽油”。这时,几个小毛孩跑了过来,看到跑车赞不绝口,跑车听了,更是飘飘欲仙,分不清东南西北了。

  这时,一辆自行车停了过来,众车一看,纷纷辗转目标,把箭头指向自行车来,“哎呀,你看你,弱不禁风,跑得这么慢,主人还受拖累,哪有我们先进,你呀,早该“灭绝”了!自行车被说得脸上青一阵,红一阵的,却不知怎样反驳。这时一个苍老的声音响起:“哎哟!你们这些家伙还引以为豪哩?知道现在有个词叫“碳排放”吗?你们成天放出那么多烟来熏我,造成了空气多大的污染?小小的自行车多好,绿色,环保,还能健身……….。”众车听后,无言以对,连那台跑车也无奈地低下高傲的头。路那苍老的声音又再一次回响起来,“不能只争外表光鲜啊!”得为人类想想,少制造些污染…….”

  众车听后,又再一次争论起来,可它们现在争论的是,怎么样造福人类。

五年级对话作文9

  在一天深夜,乒乓室已经没有球员来和它们游戏,球拍和球安静的睡在球台上……

  “喂!喂!球老弟!”球拍叫醒了沉睡中的球。“干什么!我正睡觉呢!”“现在没人,我们来聊天吧!”“嗯……也对,白天就没时间了。”“你听说了吗?”球拍问道,“我们的妈妈红双喜又生了一个新宝宝,他可是六星的呢!”“早听说了,”球答道,“而且他比我五星的哥哥还多一颗星呢!”“你说谁?”他们的对话惊醒了球台,球拍说:“你醒了,球台大哥。我们在说六星球老弟”“哦,我听说过,据说弹在身上很舒服呢!”球不服气了:“你前几天还说我弹在你身上舒服呢,到底谁舒服?”“我想大概是他舒服吧!”“哼!”球生气了,球拍劝道:“你打在我身上也很舒服!”“真的?”“真的。”球笑了:“看来每个人都有优点吗!”大家都笑了……

  天亮了,它们不再说话,而在忠诚的为我们服务呢!


五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展6)

——五年级童话作文:自行车与汽车的对话(精选5篇)

  五年级童话作文:自行车与汽车的对话 1

  “呼——快闪开!”一辆豪华轿车飞驰而过,留下一股二氧化碳气流。霎时间,路旁的一辆自行车被溅起了一身泥。自行车愤怒地瞪了汽车一眼,心想:小样,不就速度比我快吗?至于这样趾高气扬吗?

  自行车悻悻地回到了主人的车库。前脚刚一进门,就听见轿车一阵冷嘲热讽:“哥哥呀,让我说你什么好。让你在车库呆着,你偏不听。这下好了吧,你穿着一身‘迷彩服’回来。本来你就不如我们汽车酷,这么一来,就更丑了。啧啧啧,哥哥呀,你的速度也不快,也不像我有空调,谁还愿意骑你呢?识相点,赶快滚蛋吧。”

  “我们自行车是没有你们酷,速度没有你们快,但是我们环保呀!现在城市里处处都是汽车,每天该排出多少二氧化碳呀!你们汽车对环境的污染是众所周知的。”自行车说。

  “就算有污染又能怎样?人类离开了我们能行吗?你们自行车只能应付短距离路程,只有我们才能驰骋万里。”汽车高傲地说。

  自行车想:汽车弟弟年轻气盛,我的想个法子治治他的傲气,否则,早晚会出事。

  于是自行车说:“‘是骡子是马,拉出来溜溜就知道了’。我们比赛一场,就会知道我们自行车的厉害。就从这条街开始,到公园为终点,怎么样?”

  汽车轻蔑地想:自行车真是不自量力。就那老牛拉破车的速度,怎么可能追得上我?我可是今年最新款的汽车呢!

  想着,汽车爽快地答应了。

  比赛开始了。汽车“唰——”的一声便向公园冲去,自行车也飞快地前进。刚跑出十几米,汽车就停住了脚步。原来前面发生交通事故——两辆汽车相撞,交通拥堵了。汽车急得像“热锅上的蚂蚁——团团转”,但也只能呆在原地,束手无策。而自行车呢,在人行道上灵敏地穿梭,向终点飞奔去。汽车只能望尘莫及。自行车首先到达了公园,获得了胜利。

  直到这时,汽车才惭愧地低下头:“哥哥,我错了。我不应该小看你,我们各自有各自的优缺点。我虽然外表好看,车里有空调,但是我不及你环保,而且一不小心就会闯祸,害人又害己。”

  “汽车弟弟,你说得对。每种事物都有自己的长处和短处。不要去嘲笑别人的短处,也不要因自己的长处而骄傲自满。我们既要看到自己的长处,也要看到自己的短处。”自行车语重心长地说。

  是啊,每个人都各有千秋。我们要谦虚地学*别人的长处,弥补自己的短处,才能获得进步。

  五年级童话作文:自行车与汽车的对话 2

  震耳欲聋的车鸣声在大街小巷中久久回荡,纵横交错的大路上,各式各样的汽车如风一般飞驰着。有一辆汽车从身边驶过,只留下滚滚尘烟作为他走过的足迹。

  在这高科技的时代,汽车顶替了自行车,濒临下岗的自行车只剩下寥寥无几的人陪伴。一辆孤寂的老自行车看着街上飞沙走石,又看了看身旁的一辆崭新的小汽车,无奈地叹了口气,摇了摇头,似乎在惋惜什么。

  汽车从鼻腔里哼了一声:“呦,怎么了?”那是一种极度不满的态度,汽车从来都是这样,他看不惯老自行车又破又旧的样子,他觉得老自行车早该扔去垃圾场,而不是在这里妨眼碍事。

  “小伙子,这城市繁华无比,灯红酒绿,汽车的确方便许多,”老自行车又抬头望着画一般的天空,“块头大,停车靠车不方便,还容易造成交通堵塞。”

  汽车沉默半晌,又用那不可一世的语气驳倒:“但是无论怎样,我永远都比你有用,比你优秀,比你中用!哼,别对我说三道四的!你不过是一个快要报废的老头子!”

  “不错!这是不可否定的事。但是,不经事交通堵塞的.问题。如果说将地球事一棵树,起初,那是一棵枝繁叶茂,生机勃勃的树,一年四季,他的脚下都绽放着争奇斗艳的群花,四周飞舞盘旋着珍禽异兽,可谓是一片世外桃源。但现在。”老自行车叹了一口气,一切无奈与对以往的怀念写在了脸上,“这棵树却不复当年的风花雪月,花谢不再开,鸟去不再回,枝落不在声,叶飘不再来,这棵树已经从一棵参天古木沦为风中残烛。”老自行车的眼中流露出忧伤的色彩,像是在追掉,追掉那颗离去的树。

  “那为什么变成这样了呢?”汽车没有如从前般心高气傲,上演已经不敢直视老自行车那还双忧伤的眸子,似乎在自责着。

  “汽车出现了,他无情的在那片世外桃源上索取,无情地带走树下的繁花似锦,无情地。但他却依旧视自己为王,为世界的中心,仿佛那一切的一切都与他没有任何关系一样!”当老自行车吼出最后一句话时眼泪流下了,泪花打在自行车的身上,水流过的地方飞快地生出红锈,渐渐地,渐渐地老自行车似乎真的快要报废了。

  夜幕降临,月光如流水般一泻千里,洒在汽车与报废的老汽车身上,安详得像一幅画,一幅永远定格的画。

  五年级童话作文:自行车与汽车的对话 3

  震耳欲聋的车鸣声在大街小巷中久久回荡,纵横交错的大路上,各式各样的汽车如风一般飞驰着,有一辆汽车从身边驶过,只留下滚滚尘烟作为他走过的足迹。

  在这高科技的时代,汽车顶替了自行车,濒临下岗的自行车只剩下寥寥无几的人陪伴。一辆孤寂的老自行车看着街上飞沙走石,又看了看身旁的一辆崭新的小汽车,无奈地叹了口气,摇了摇头,似乎在惋惜什么。

  汽车从鼻腔里哼了一声:“怎么了?”那是一种极度不满的态度,汽车从来都是这样,他看不惯老自行车又破又旧的样子,他觉得老自行车早该扔去垃圾场,而不是在这里妨眼碍事。

  “小伙子,这城市繁华无比,灯红酒绿,汽车的确方便许多,”老自行车又抬头望着画一般的天空,“块头大,停车靠车不方便,还容易造成交通堵塞,”

  汽车沉默半晌,又用那不可一世的语气驳倒:“但是无论怎样,我永远都比你有用,比你优秀,比你中用!别对我说三道四的!你不过是一个快要报废的老头子!”

  “不错!这是不可否定的事。但是,不经事交通堵塞的问题。如果说将地球事一棵树,起初,那是一棵枝繁叶茂,生机勃勃的树,一年四季,他的脚下都绽放着争奇斗艳的群花,四周飞舞盘旋着珍禽异兽,可谓是一片世外桃源。但现在,”老自行车叹了一口气,一切无奈与对以往的怀念写在了脸上,“这棵树却不复当年的风花雪月,花谢不再开,鸟去不再回,枝落不在声,叶飘不再来,这棵树已经从一棵参天古木沦为风中残烛。”老自行车的眼中流露出忧伤的色彩,像是在追掉,追掉那颗离去的树。

  “那,为什么变成这样了呢?”汽车没有如从前般心高气傲,上演已经不敢直视老自行车那还双忧伤的眸子,似乎在自责着。

  “汽车出现了,他无情的在那片世外桃源上索取,无情地带走树下的繁花似锦,无情地,但他却依旧视自己为王,为世界的中心,仿佛那一切的一切都与他没有任何关系一样!”当老自行车吼出最后一句话时眼泪流下了,泪花打在自行车的身上,水流过的地方飞快地生出红锈,渐渐地,渐渐地老自行车似乎真的快要报废了,

  夜幕降临,月光如流水般一泻千里,洒在汽车与报废的老汽车身上,安详得像一幅画,一幅永远定格的画。

  五年级童话作文:自行车与汽车的对话 4

  小汽车和自行车都是主人的交通工具。原来,主人出门时一直骑自行车,自从买了小汽车后,就将自行车送给弟弟了。

  *时,小汽车对自行车从来没有好脸色,常常讥笑它。由于主人的冷落,自行车也非常伤心。

  一天晚上,小汽车对停放在车库角落的自行车说:“你这个可怜的家伙,主人骑上你不知要摔多少跟头!”自行车反驳到:“哼!你别太神气!你的速度是比我们快,可排出的尾气把蔚蓝的天空污染得不成样子,都是你做的好事!”小汽车听后不以为然,露出鄙夷的神色。

  一天,主人驾驶小汽车出门,刚出门便遇到一起交通事故,结果被堵在大街上动弹不得。这时,主人的弟弟正巧骑着自行车路过。看到骄傲的小汽车垂头丧气的样子,自行车停下脚步主动打招呼。“汽车大哥,你停在这干什么?怎么不走啊?”小汽车苦笑着说:“小弟,前面发生交通事故了,我走不了啊!还不知要等到什么时候!”自行车说:“那你慢慢等,我先走了!”说完,便左拐右拐,从车流中轻松地穿过去了。小汽车羡慕地自言自语:“以前我不该小瞧它,看来小有小的优点啊!”

  又一次,小汽车看到自行车正在前面艰难地行走,连忙追上去说:“小弟,你走得多吃力,不如我们来场比赛吧。前面有几公里上坡,看谁先到终点,你若赢了我认你为兄,若败了就永远给我当小弟!敢应战吗?”自行车不服气地说:“比就比,谁怕谁呀!”

  比赛开始了,小汽车一加油门,便将自行车远远地甩在后面,幸灾乐祸地停在路边等候,等自行车追上来时,又加大油门往前冲。可快到峰顶时,出人意料的事发生了,小汽车再怎么加油也不前进,主人一看,原来没汽油了。这时,自行车不紧不慢地追上来,超过小汽车到达了终点。小汽车不好意思地说:“愿赌服输,以后我就叫你哥哥,没想到你们自行车也有这么多优点……”自行车说:“其实,你们小汽车还是比我们先进些,以后我们不要再争吵了,共同为主人服务吧!”小汽车连连点头。

  从此,自行车和小汽车成了好朋友,再也没有争吵过。主人也改变了态度,出远门时就驾驶小汽车,在附*办事时就骑自行车。看到这一幕,自行车和小汽车舒心地笑了。

  五年级童话作文:自行车与汽车的对话 5

  每件东西都有自己的用处,东西不一样,自然用处也不同。哪怕是一件不起眼的东西,都会有自己的“闪光点”。

  ——题记

  “嘀,嘀……”在大城市里,许多汽车都在不停地鸣笛,让人头昏脑胀。汽车实在太多了!交通太堵塞了!而路旁的自行车正悠哉悠哉行驶着。

  此时,在一个停车场里,一部自行车正在和一辆汽车激烈的争吵着:“哼!看到了吗?你们汽车一点儿都没用,只会排放毒气和制造噪音来污染环境。”自行车轻蔑地说道。

  “你们也好不到哪去啊!行驶的速度那么慢,有时候还会掉链子,还要花钱去修理,你们又有什么用呢?”汽车的话里透露出了一种挑衅的语气。

  “喂,你说到这个,好像你们修理花费要高得多吧!你们汽车如果坏了,卡在马路中间,进退两难,把交通全部堵塞了,还耗费人类的金钱和时间,你们到底还能干嘛?”“你……!”

  汽车生气的反驳道:“你们这种小型车,跟我们大车一相撞,总是“死无全尸”,吃亏的总是你们,而我们只是受点儿皮外伤。”

  “还说呢!你们这些“马路杀手”,撞一下人,人就变得血肉模糊,从人身上碾过,那就是粉身碎骨!!!全球的车祸几乎都是你们造成的!”

  “哼……!”

  “那好!口说无凭,我们就来一场比赛,谁先到终点就算赢!”

  “好啊!输了可别哭鼻子!我们就从这儿出发到公园怎么样?”

  “好!”汽车爽快地同意了。

  五、四、三、二、一,开始!

  “嗖”的一声,两车就纷纷从停车场出发奔向公园了。

  汽车速度很快,几下就把自行车甩的无影无踪。自行车觉得这样下去不行,于是开始想办法。终于,它有了个好主意。

  汽车已经怀着一颗必胜的心打算在终点等待看自行车那落败的一副表情,心里还不禁暗暗偷笑。

  就在汽车快要到终点时,它看见了自行车!“天哪!它是什么时候追上来的?我怎么不知道啊!”

  在终点碰过面之后,汽车就迫不及待地询问起自行车来:“你是什么时候追上来的?”“嗯……,我是抄小路的啊!”

  汽车见自己输了比赛,眼泪就不禁地溢了出来。自行车见汽车哭了起来,马上劝说道:“其实你不用伤心的,你不也有自己的优点吗,你跑得很快,可我就不行。但是我可以走你不能走的小路,这也是我的优点啊!”

  汽车听了自行车这番话,果然不哭了,最后,还和自行车交上了朋友。

  每个人都有自己的“闪光点”,而且各有不同,每个人都会有。如果你没有,只能说你还没发现而已。


五年级对话作文 (菁华10篇)(扩展7)

——对话六年级作文通用五篇

  对话六年级作文 1

  我坐在书桌旁,手捧英国作家罗尔德?达尔的《查理和巧克力工厂》,出神地盯着封面上的一座宏伟的巧克力工厂。我深深地吸了一口气,顿时,仿佛闻到了一股浓郁的巧克力香味。那么的诱人,那么的神秘!

  不知不觉,我发现自己来到了一扇巨大的铁门前,大门紧闭着。我定睛一看,咦,这不正是查理和旺卡先生的巧克力工厂吗?

  像是有一股魔力驱使着我,我“哐哐”扣响了紧闭着的大铁门。铁门开了,出来一位和我年龄差不多的男孩子。他微笑着注视着我,显得彬彬有礼的样子。“您好!欢迎来到巧克力工厂!”查理带领我进入巧克力工厂。里面又舒服又暖和,还充满着美好的气味。我对眼前的景象惊叹不已,那飞流直下的巧克力瀑布,那流淌着热巧克力溶液的大河,还有那薄荷糖味的青草地……

  一会儿,查理把我带进了一间会客厅。“查理,当年,你是怎样做到在面对如此多的诱惑时,依旧坚持遵守旺卡先生的规则的呢?”我迫不及待地向查理抛出了内心的疑问。

  “哦,那时候,我就想着,旺卡先生请求我们不要触碰某些东西,应该自有他的道理,只有诚实守信,遵守规则,才能更好地参观工厂。”查理认真地回答说。

  “查理,当我们在遭遇到一些新奇或有诱惑力的事物的时候,应该怎样管理好自己的情绪,不让自己的行为出格呢?”我继续向他提问。

  “我觉得,在遭遇到一些新奇或具有诱惑力的事物的时候,最重要的便是要保持自律和谦虚的态度,要在行为上约束自己,不可以忘乎所以,为所欲为。”

  “哦,原来是这样!”我托着腮帮子,坐在松软的棉花糖沙发里,若有所思。

  突然,窗外下起了阵雨,把我唤回了现实世界,也结束了我和查理之间的对话。我轻轻抚摸着手中的《查理和巧克力工厂》,我被书中的故事而感动,我相信拥有优秀品质的查理,定能把旺卡先生的巧克力工厂经营得有声有色!

  对话六年级作文 2

  周五晚上,妈妈正在整理书柜,随手操起一本《十岁那年》问道:“忻忻,你最*有没有再温*一下之前看过的书?”“有……有啊。”我随口回答着。

  “既然你都温*过了,那我就要考考你了哦。”妈妈嘴角露出了“邪恶”的微笑。“请认真听题,请用简单的几句话概括一下整本书所讲得主要内容。”

  “文章主要讲述了一个叫河的越南小女孩在她十岁那年,家乡遭遇战争,一家人被迫离开祖国,宋叔叔带领他们踏上了一艘可以远离战争的船。但是这船破旧的几乎快要沉下去,刚开始在船上还能每天吃一个饭团一杯水,后来因错过救援,陷入到每天只能吃半个饭团半杯水的处境,最后得到美国军舰的救援,此后来到关岛,最后是一位美国牛仔成了他们的担保人,河一家来到了阿拉巴马,开始了他们的新生活,慢慢适应新生活,新环境。”嘿嘿,这个问题可难不倒我哦。

  “呵呵,周呈忻,那我要给你增加点难度,你敢不敢用飞花令的形式和我来说一说主人公河的人物特点?”妈妈清了清嗓子。“怎么不敢?”“预备,开始!”“坚强不屈”妈妈脱口而出。“积极乐观。”我紧跟其下。“追求光明”妈妈继续道。“机智勇敢”我穷追不舍。“信念坚定”妈妈道。“嗯……嗯……”我接不下去了。“嘻嘻,姜还是老的辣”“这局我领先啊!”妈妈“奸笑”了几声。

  “那你读了这本书,有什感受不?”妈妈道。“额……额……这个嘛,就是我们应该珍惜当下来之不易的生活,遇到再困难的事情都要坚强,要有勇气去面对一切,最重要的是心态一定要积极乐观。”

  “那妈妈也来谈谈对这本书的感受,我们生活在一个和*的年代,没有经历过战争,但是我们要知道战争会带来多么可怕的影响。对一个国家的经济,资源,人口,文化,教育等……所以说只有祖国繁荣昌盛,才不会受欺负。你们是祖国的花朵,你们一定好好学*科学文化知识,把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛才可以远离战争。听明白了吗?”

  我傻愣愣的摸了摸自己的头,顿时间无语了,为什么妈妈和我看问题的角度就是不同,她总是能悟出大道理,这或许就是我缺少的人生经验吧!

  对话六年级作文 3

  汽车带给了我们好处,也带给了我们坏处。最*,中国常常发生车祸,死的死,伤的伤,没有好结果。亲属们都为车祸而死的家人痛哭流涕。

  这一天晚上我做了一个梦,这个梦很有趣:由于今天科学技术非常发达,连车、路都有嘴巴和眼睛,能说话,会呼吸。早上,他们默默无闻的工作着,到了清冷的夜晚中,他们就肆无忌惮地埋怨着,埋怨这天地的不公,说:“为什么我们要被别人践踏?”突然,一个人类出来了,他昂起头,骄傲地说:“我们高智商的人类就应该践踏低智商的!”“那为什么你们冤枉我们,说我们某个零件不灵,导致车祸发生,因而被法律制裁。”这时,一辆红色宝马开过来。“如果我们受到了伤害,你会不会帮我们修补?no,你们不会。因为你们冷酷、无情,说不好听的,就是没有人性。你看我,这光滑的‘皮肤’上被你们无情地给蹭破了。你再看看,车子的外表都被撞坏了。你们以为我们只是机器,只是一条*凡的道路,并不感觉到疼痛。no,你们又错了,。我们也有感觉,也有情感,只是你们没有感觉到。”公路说。

  这个人的心好像被动摇了一下,他感觉到了自身的错误,但他并没有说出来,他不想被汽车和公路说得没有面子,于是反驳道:“哪里,机械怎么可能有感觉?再说了,你们的创伤又不是我修补。路的修补是**的,车的修补是保养公司的,关我啥屁事?”

  “我们给予了你们这们多,为你们牺牲了这么多,竟然连一点点的回报都没有,真是‘狗咬吕洞宾,不识好人心’啊!”

  “为什么,为什么,我们的存在就像一口空气一样,没人在乎过。为什么……”这句话一直在空中回荡。

  终于,那个人彻底被感动了。他一回去,就叫**把路修好,叫保养公司把车修好,还吩咐保姆以后要好好爱护车和路。

  经过这个梦,我悟出了这样一个道理:我们要珍惜、爱护身边所有帮助你的人,不然他们将会抛弃你,埋怨你,痛恨你,甚至报复你。

  在这里,我还要向全国人民呼吁:好好爱惜你所拥有的,要文明行车,避免可怕的车祸再次发生,导致车毁人亡。

  对话六年级作文 4

  对话,是一件很普普通通的事情,但就是这么一个普普通通的事情,却非常的有用。

  自人类诞生以来,人类就学会了用手去表达、用语言去沟通,这在自然界是独一无二的技能,也正是这一项技能,才造就了如今人类辉煌的成就。

  人与人之间,如果缺少,或不,假设起了小小的矛盾,因为缺少沟通,无法理解,就会造成很大的误会。而假如多了这一项技能,是不是能解决掉矛盾;如果再研究一项技术,需要不断与别人交流,探讨方案,才能最终达成共识,说不定技术还会成功,假如却少双方的,一个人想要表达自己的想法,光靠手语表示是不行的,时间也会浪费很多,俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这时,你时间浪费了,又没讨论出结果,是不是得不偿失呢?!再比如,哪天遇到了什么重大的事情,需要别人来帮忙,你不用的方式告诉别人,别人会懂你得意思吗?就算你把事情说出来,但你要别人怎么帮你能说的清楚吗?这时候,你便会急的满头大汗,越急越遭,最后,事情泡汤了,歇菜啦;再比如说

  不,你怎么跟别人去交流?你怎么表达自己想法意见?你怎么由此,可以看出,缺少,那人类就跟那些没用的牲畜没什么两样。

  那么,再来说说,人类有了是什么样子。如今的我们,21世纪的人类,语言看成了**常常的事,因为我们会,会与别人交流,再看看那些自然界的其它东西呢?鳄鱼、大象它们虽然强大,并且集体意识很强,但它们会沟通吗?不会。所以就导致它们永远无法变得像如今我们人类一样,成为世界的主人,鳄鱼两亿年前的三叠纪至白垩纪中生代就出现了,为什么它们不会成为世界主人呢?明明比我们人类早出生那么多,即将称霸世界的恐龙都灭绝了,它们却存活了下来,为什么它们不会像我们人类先进、厉害呢?就是因为它们不会不会沟通,哪怕经历无数年的演变进化,也不会有多大出息,到最后,终究是。人类的这项技能,成就了他们的今天,无数的辉煌成就,我认为,一半要归功于,没了这个,人类其实跟没两样。

  我为我们人类的这项技能而骄傲自豪。

  对话六年级作文 5

  今天晚上,我早早的睡下了,半夜我听到阵阵响声,我便起来了,哦!原来是文具盒里的对话声。

  先是笔盒里的一支钢笔,这支钢笔是粉红色的,上面有美丽的心形图案,特别美丽。钢笔对铅笔说:“铅笔哥哥听说你和橡皮妹妹相处得不太好?”铅笔说:“谁说的,我和橡皮妹妹相处的特别好,不像你一天只会埋怨魔笔叔叔。”“你”钢笔说道“好了,好了,不要把小主人吵醒了,要是吵醒了,那可不得了。”油笔姐姐小声的说。改正带妹妹又说:“你们俩一劲吵,不如我们来个争功大会,怎么样啊?”“好,好,我们同意”所有文具一起说道。

  主持人是魔笔叔叔,参赛者分别是:钢笔姐姐,橡皮妹妹,铅笔哥哥,改正带妹妹。评委是:油笔姐姐,笔盒爷爷,直尺阿姨和圆规奶奶。先是钢笔说:“我是练*钢笔字的楷模,每当小主人练*钢笔字时我有最大的功劳。”“哼,如果没有墨水叔叔,你还会派上用场吗?你还会写字吗?”橡皮妹妹轻蔑的说。钢笔撅起了嘴。“好了,该到铅笔了。”铅笔哥哥说:“我和橡皮妹妹是最合拍的搭档,当小主人练*硬笔字时的必需品就是我们俩,大家说,对不对?”“哼,如果没有了卷笔刀阿姨铅笔还会写出字吗?铅笔写不出字橡皮还有用处吗?”改正带妹妹说。笔盒爷爷说:“这场争功大会并没有太大的意义,每一种文具介绍完自己,另一个文具就会数落他的不是,大家都一样,各有各的用处,比如说:钢笔或中性笔写错字,可以用改正带或魔笔改正,要是没有了墨水,钢笔和中性笔写不出字,改正带和魔笔就没有了用处,对不对?”

  “嗯,我们大家明白了一个道理,就是不能低估别人的实力,各有各的用处。对吗?”“呵呵,你们懂得了这个道理,对以后会更加有用处的,奶奶很高兴。”圆规奶奶说。“宝贝们,上床睡觉吧,明天会是崭新的一天的。”笔盒爷爷说

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