有一天，下起了倾盆大雨。小明透过玻璃窗看到了一棵树上有几只小鸟被雨水淋得发抖。小明看着可怜的小鸟，就拿着一把小雨伞下到楼下去了。他下到楼下刚想把雨伞给小鸟，但是把雨伞给小鸟，那自己不就没有伞了吗？
小明看着旁边的荷叶心想：荷叶圆圆的，小伞也圆圆的，荷叶可以当伞为小鸟挡雨。这时小明把荷叶轻轻地插在树上给小鸟挡雨。小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在夸小明是个爱护小鸟的好孩子。小明跟小鸟打完了招呼就高兴地回家了。
黄昏下，一抹浓重的残阳飘零出一声声凄凄惨惨的鸟啼，我的心也随此“咯噔”一下沉入夕阳那不尽的余晖中。
结果终究还是下来了，在同门师友羡慕的表情中，我无奈地笑了笑。手中虽然握着获奖证书，可我心中却有不尽的酸楚。又一次冲金失败了。为什么每次书法比赛的结果都只仅仅是二等奖，那么多时日的努力和期待，为什么却得不到应有的回报！
心中越想越气愤，随将那获奖证书扔了出去，证书轻飘飘地在空中打了一个旋儿，然后缓缓下沉，下沉……目光随着它飘落的弧线定格到窗外一棵枯瘦的老树上。凄凉的夕晖为它镶上了一道惨淡的金边。树上的乌鸦扑凌了几下翅膀，“哇，哇”叫着飞开了。
我想，它也不想和一个失败者站在一起吧！
春天的夜晚，山中是那么幽静、空寂。
夜晚，天空飘来了几片乌云，仿佛山里的不速之客。它一个个板着黑脸，怒气冲冲地看着春天的大山。突然，可爱的雨孩子蹦蹦跳跳地跑了出来——天上下起了几滴毛毛细雨，发出非常轻微的一丁点声音：沙，沙沙，仿佛奏响着春的摇篮曲。哎，感觉有些不对劲！哦，原来是一只夜猫。这只猫全身黑乎乎的，眼睛却闪闪发光，在夜里好似两颗光彩夺目的宝石。它的脚步非常轻，轻得几乎听不见。它一直很警觉得盯着四周，生怕有什么动静，夜猫很是小心翼翼，往旁边“察觉”了半天，才把脚向前移一小步。猫的声音真是太轻，很难听见那！不知不觉中，微风“偷袭”进了山谷，它悄悄地潜入山谷，看了看，觉得好没意思，于是调皮地笑了笑，跑了。微风开心地掠过山谷，只留下微弱的“呼——呼——”声。
春天的夜晚，春雨落过，夜猫走过，微风掠过，但依然像什么事都没发生过。
吃过晚饭，天渐渐暗了下来。我独自来到山上散步，这里好安静呀!除了我，连一只小动物都看不见，我想：它们一定在自己舒适的窝里甜甜地睡着了。
我慢慢向前走着，阵阵幽香扑鼻而来，。走*些，只见一片片桂花的花瓣像蝴蝶一样从高大的桂花树上飘落下来，有的还落在了我的身上。
月亮渐渐升了起来，整个大地都变得明亮起来。树上的小鸟被月光惊醒了，时而亮一亮自己婉转的歌喉，仿佛是在舞台上表演精彩的节目大树是小鸟的舞台，小溪哗哗的流动声和风吹树叶的沙沙声是在为小鸟伴奏，明亮的月亮当然是舞台的照明灯了。
我被这山间美妙的夜景陶醉了!
春天到了，一天深夜，王维觉得很愉快，但又没有事情做，于是便去他的朋友—皇甫岳家。
到了皇甫岳家，只见房子周围古木参天，还有几棵桂花树。不时，还有猴子的叫声从丛林传出，显得格外幽静。由于人少，又没有声音，好像桂花落下时都有声音。天上，云朵从月亮前移过，月亮顿时出现了，像一个又大又圆的玉盘，皎洁的月光撒向山谷，山谷突然变得像白昼一样明亮。鸟儿被这突如其来的光线惊醒了，还以为是太阳升起来了，变不停地飞来飞去，还发出叽叽喳喳的叫声。
这些场景已被王维深深记下，他不由得诗兴大发，写下了《鸟鸣涧》一诗。
今天是星期天，我的作业也写完了，在家里没什么意思，我早就想养一只小鸟了，可是没有时间抓，所以我对爸爸说我想捉一只小鸟，爸爸爽快的答应了我的要求。
爸爸搞股了半天，拿了一大堆东西，放在一片空地上，我拿着一个盆，爸爸拿了一根栓了绳子的木棍，爸爸把木棍支着大盆，再在下面撒一些小米，我和爸爸来到了其他的地方，静静的等着鸟上钩，过了大概20分钟左右，终于有一只鸟飞过来了，结果呢只鸟上当了，我一拉绳子，鸟被盆子扣住了 ，我终于成功了，但是我把呢只鸟给放了，因为鸟也有生命，我不能把生命关在笼子里。
我和爸爸都很开心。爸爸得我说你是一个善良的好孩子。
晨风里，我追着太阳向前冲，朝阳也毫不啬吝地送了我一顶红帽子，暖暖地扣在头上。我冲在前面，想摆脱一切苦闷。
“哈！老师早！”我推开书法中心的大门，我冲着空荡的房子大喊。“早啊！虽然只得了二等奖，但你在我心中是最棒的！”老师应声回答。我不好意思地摸了摸头“唉！不是冲金又失败了吗！老师，你可别怪我呀！”“没事儿，没事儿。你知道吗？这次比赛一等奖只有三名，不像以前有十几个名额。实际上，你的作品打分只是比你前一名少一分呢！再多努力努力就好了，快去练吧！”我点了点头，拿起“家伙”开始下一阶段的冲击。
“啾！啾啾”随着两声悦耳的鸟叫传来，门外那棵小树上的两只黄莺正在昂首长啼，为我加油呢！
春天的夜晚是如此美丽、安静，没有一丝声响。
王维独自一人在山谷中观景，几棵桂花树上，落下几片花叶，静静的落在地下，发出了一丝丝声响。
夜深了，山里没有了动听的鸟叫声、猴子们玩耍的声音，只留下一片黑暗，鸟儿们都去睡觉了，可王维还独自一人在山谷中游荡观察。
这时月亮出来了，它先有一点黄色，之后成了半圆形，“慢慢地圆了，圆了！”王维惊叫道。
这时一片光辉忽然洒到大地，鸟儿们被这光亮从美梦中惊醒，都起了床，有黄色的，有红色的，有蓝色的，还有些鸟儿是紫色的，它们心里都想着，怎么今天天亮的这么早！
小鸟们说着说着，就去捉虫子了，可是那些小懒虫们就还没起床呢，于是，鸟儿们就又在山涧里飞来飞去，时不时还会发出鸣叫声。
正在这时，下了一场大雨，王维只好回去了，到了家以后，王维想，怎么我不把我看到的景色记录下来。
过了两天，王维想办法了，他把这幅画面写成诗——《鸟鸣涧》。
长期在灰色水泥森林里游弋，肢体渐渐变得麻木并且虚无，如同久不经日光淋沐的暗角苔藓，潮湿、寂落、黯然。
每日被迫在从社会分母到分子的所谓过渡与奋斗中喘息，追逐公交而不是梦想，牵挂绩效奖金而不是一场完美的郊游。我们在某种自我甘愿中沉沦，追求着所谓的幸福和成功。只是，亲爱，我们有多久没有好好的看过一次云？那些云如白驹过隙。我们有多久没有寻找过一场蛙鸣？那蛙鸣如鼓擂。我们又有多久没有追寻过一声鸟啼？尽管，也许你曾在某个清晨，不经意的邂逅过这样一只小雀子，它扑棱棱的落在你的窗台，乜斜着眼睛与你相望。就那样相望。沉默而长久。如同它是为了寻你而来。或许，你一打开窗栏，它就会跳到你的手掌心来。只是，你，又拿起公文包，匆匆的，匆匆的沦陷于另一场奔波。
你或许已经忘记了那只小雀子，亦或许，你曾在不经意时将它想起。只是，你不知道，它一直守候在某个地方，等你，来，只为唱那一声轻轻的，轻轻的啾鸣。给你。
在郁郁葱葱的森林中住着一只小鸟，它的羽毛虽然没有孔雀那么美丽，但是它有着天使般的嗓子和歌声。
公鸡还没有叫这只小鸟就唱起歌，在公园里的荷花听了长出了白荷花，粉红的荷花，金黄的荷花……还像一位小姑娘一样翩翩起舞，又飞到了大树上，大树听了不但长得更高，而且还长得更密。当金光四射的太阳出来时发现它又长得更壮了。
接着又飞到了花丛中，花儿听了发出了浓浓的香味。土中的种子听了迫不及待地钻出了地面。
飞到天空和白云做伴，白云听了飘得更快了。太阳公公听了发出灿烂的阳光，大地的花草树木长得更五颜六色了。凶猛的海浪听了，变的更*静了。海里的鱼儿听了摇着尾巴，像在为小鸟伴舞，又吹出了一个一个的小泡泡，在阳光下射出了红的光，绿的光，紫的光小鸟就更加活泼可爱了。
在那无边的天空中，小鸟继续唱欢乐之歌，现在它正向胭脂般的晚霞飞去呢!
——渴望自由的小鸟作文优选【10】份
小鸟，自由自在，是多么令人羡慕啊！
春天，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，无忧无虑的在天空中飞翔，随着春姑娘轻盈的步伐，从空中飞到田野，你瞧，一片片油菜地竞相开放黄澄登的花儿，在春风吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的清香它们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空
盛夏，小鸟在枝头歌唱，它们的确是天才的歌唱家，听——多美妙的歌声！曾有这样的一首诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年，听取蛙声又一片多么令人迷恋的季节，尤其是夜晚，群星璀璨，小鸟们来到农村，一望无垠的碧野，群山如黛，树木葱郁，溪水如练，稻香四溢，正是小鸟们练嗓子的好地方
金秋，金色的稻田唤来了农民伯伯的欢呼金灿灿的田野上，到处一片丰收的景象：沉甸甸的谷穗频频点头，颗粒饱满的高粱红艳似火——小鸟不但是歌唱家，还是舞蹈家呢！秋天，不仅给我们带来了丰收的喜迅，也带给我们奋发向上的勇气和力量
寒冬，北风呼啸，有的小鸟已经飞到暖和的地方去避寒，而有的小鸟仍在展翅高飞——
小鸟，我羡慕你自由自在的飞翔，我愿像你一样展翅高飞
太阳公公从东边的舞台上登台表演,蜻蜓扇动着它那对隐行的翅膀在空中飞舞,蜜蜂则在一旁翁翁地演奏.有是新的一天."起床了,起床了!"我们小鸟中的队长边吹哨子边喊:"快点,快点起床去寻找食物!"我和伙伴们手忙脚乱地穿好衣服,其中,一个伙伴揉揉眼睛懒懒得说:"还早着呢!"队长怒气冲天:"太阳都晒屁股了!"大家鸦口无言,睡意全无.
"赶快排好队伍,马上就要出发."队长队长又在点数:"一只,两只,三只......正好."我们挥着翅膀,整齐而有规律快乐地飞着.看见披着绿衣裳的小草弟弟,我们与它打招呼；看见张着笑脸的.小花妹妹,我们与它交谈；碰见太阳公公,让它给我们抓抓痒；遇到山路叔叔，我们向它问好；撞到石头哥哥，我们与它玩耍．嬉戏；投进田野姑姑的怀抱，我们跟它撒娇．这时，眼前出现一片绿荫，仔细一瞧是树林．大家向见了宝贝似的你拥我挤地一齐飞向树林．队长吹着哨子：＂不要挤，不要挤！＂清晨的树林，空气异常新鲜，一种沁人心肺的凉爽直舒胸膛．树叶上上睡觉的虫子被晶莹的露珠裹着，我们捉虫子不费九牛二虎之力．吃饱后，我们向回家的方向飞去．途中，队长似乎不那么严肃了，我们便肆无忌惮的胆大起来．时而唱歌，时而跳舞，时而＂过家家＂，时而捉迷藏。
到家了，天空中依然浮现着我们开心的面孔，回荡着我们快乐的笑声。
不懂事的时候，我就想当一只欢乐的小鸟，因为小鸟能在天空中自由的`飞翔。长大了也有了理想，不想去做一只永远长不大的小鸟。可现在，我多想边做一只无忧无虑的小鸟啊！
“你已经不小了。明年就要毕业了，还在这里玩，快去做作业去。”每当妈妈说这句话时，我都是无奈的去做作业，坐在桌前写着小山似的作业。有时候真想不通，毕业班怎么了？那上毕业班的学生就不能玩吗？不能有自己的自由？不能有自己的想法？凭自己的能力不是佷好吗？干嘛让我们去死学？就算学了，也沉受不了有什么用呢？还是废掉啊！
透过那扇湛蓝的窗户，小鸟又在天空中自由自在的飞翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也无心做作业了，一下扑到窗前，望着天空中的小鸟，我幻想起来：变成一只自由的小鸟，摆脱了作业，在天空中飞翔起来，飞呀飞呀……“你在干什么？你还有时间发呆？”
“一声枪响打破了我的想象”妈妈用可怕地眼光望着我，“我又被关进了笼子……
我要自由！我渴望自由！我要当小鸟！我要飞！
一只小鸟还没有长大，就被一群人合伙抓了去，把它关入一个笼子里。小鸟在里面痛苦的叫着，可那些人毫不领情，把小鸟卖给了一位老太太。
小鸟生活在老太太的阳台上，生活过得*淡无比。它无时无刻都渴望能飞出去，得到自由。这天早上，小鸟醒了。突然，一个足球打破了阳台上的玻璃，将鸟笼击落在地上，鸟门被弹开了，小鸟趁机飞走了。
小鸟第一次看到外面的世界有那么的美好，它现在才发现，原来老太太屋子后面就是浩瀚的大海，它却一直不知道！
小鸟喜欢这里，在海旁一棵高大的树上安了家，它喜欢自由自在地在海上飞翔，玩累了就从自己生活的树下找东西吃，就这样过了几天，让它意想不到的事情发生了――
这天中午，小鸟回来觅食，突然发现自己生活的树下有一个足球，小鸟再仔细一看：“咦？这不是那天救我出来的足球吗”小鸟飞了过去，对足球说：“足球先生，你还记得我吗？”足球抬起头，看了小鸟一眼，说：“你就是那天被我不小心放出来的小鸟呀！那天的事，实在对不起。”小鸟一听，有些疑惑地问：“怎么能说对不起呢？我正要好好谢谢您呢，谢谢你那天给了我自由。”足球先生看了看小鸟，说：“你觉得自由好吗？也难怪，你可以自力更生，可是我呢？我生下来的任务就是给小朋友们带来欢乐，可现在我老了，小朋友们不要我了，我也就没有生存的价值了。相比之下，我还是更喜欢那种不自由的生活。”小鸟听了足球的话
，高兴地说：“那你现在不还能带给我欢乐吗？走，一起到海上玩去！”
那天晚上，足球躺在土地上，自言自语地说道：“原来我只要愿意付出自己，我就可以带给别人快乐呀！”
我想变成一只鸟，因为整天不是呆在一个村里，要不就是学校，生活不是很好。
如果我变成了一只鸟，我可以想去哪里就去哪里。我可以自由自在地飞，我会飞去我从来没有去过的地方，到野外去玩，里面有很多鸟的食物，可以随便吃；到黄山看看那些奇石是什么样子的；去泰山看看那里的山高不高；去漓江玩玩，看看是不是像书上说的那么好。真棒，我想去哪就去哪，即使是北极，沙漠，海上。啊！如果真的能变成一只鸟，我现在就要变。
想想，那滋味真是太好了，我真喜欢。
我是一只勇敢的小鸟我是一只小鸟，喜欢寻求梦想的小鸟，但在追梦的过程中，会不小心折翅，没关系我选择等待，安静的等待，等待康复，康复后我会义无反顾的继续寻求梦想，直到实现，我，一只坚强的小鸟，一只勇敢的小鸟，一只喜欢追求梦想的小鸟，所以，在梦想的天空，你会无时无刻看不到我的身影。
我是一只鸟儿，生活在一片茂密的原始森林，无忧无虑，自由自在。每天清晨，在森林里都会举行一场盛大的音乐会。每棵树上都站满了各种各样的鸟儿，我们放开歌喉，尽情地歌唱，歌声此起彼伏，每棵树下都围着一大群动物听众。小猴子送来甘甜的小野果对我们说：“小鸟姐姐，你们唱得太棒了，这几个果子给你们润润嗓子吧！”盛情难却，我们快乐地收下了。我的邻居小松鼠说：“小鸟姐姐，我们给你伴舞吧！”“好啊！”我高兴地说。这时所有的动物都在我们的歌声中翩翩起舞，整个森林成了一片欢乐的海洋。临*中午，音乐会结束了，我们要去觅食了。我和几个伙伴飞出了森林，在途中，我们的肚子都“咕咕”地叫了起来，但是我们相互鼓励：“再坚持一会儿，很快我们就会捉到虫子的。”终于，我们来到了一片田野上，看见许多害虫正无情地啃食着农民伯伯辛辛苦苦种出的庄稼，庄稼们都愁眉苦脸地说：“小鸟姐姐，快来救救我们吧！”我生气地俯冲下去叼起一只虫子就一口吞了下去：“看你们还做不做坏事！”一眨眼，许多害虫就被我们消灭了，看到庄稼重新绽开了笑脸，我们的心里真的是说不出的高兴。不知不觉，夕阳已经亲吻着西山了，时间不早，该回家了，我们哼着歌儿带着满怀的喜悦向森林飞去，一路上洋溢着我们欢乐的歌声。答案补充100字以上的诗，没搞错吧
鸟儿渴望得到天空，河流渴望得到鱼儿，花儿渴望得到阳光......而我，只渴望能够得到自由！
一只麻雀，把它关在笼子里，第二天早上，你会发现，它已经死了。
一条河流，把鱼儿捕尽，第二天你就会发现，它已经变得死气沉沉。
一朵花儿，遮住它的阳光，第二天你就会发现，它已经枯萎了。
............
而我，一个人，把我关在笼子里，将鱼儿赶尽杀绝，又将我阳光遮去，那么，试问，我将会怎样？
我是一只鸟儿，我只需要一片任我翱翔的.天空，一直呆在笼子里，翅膀退化，终将有一天，我被释放，我需要飞翔，可我没有翅膀，不知当初关我的人会怎么想......
我是一条河流，我只需要几条活泼乱跳的鱼儿，一直死气沉沉的，终将有一天，我会褪下美丽的衣裳，变黑发臭，不知当初将鱼儿赶尽杀绝的人会怎么想......
我是一朵花儿，我只需要金黄色的阳光洒遍我的全身，一直活在阴影下，终将有一天，我的根贫瘠了，腐溃了，我的花凋谢了，枯萎了，我的蕊黯淡了，蜷缩了，不知当初遮去我阳光的人会怎么想......
............
“生命诚可贵，爱情 价更高，若为自由故，二者皆可抛。”
星期天的早晨，我和几个好朋友聚集在一起做作业。忽然，从窗外飞进一只小鸟，它扑着翅膀在屋子里盘旋。
“快把门关上！”不知谁叫道。
“哐啷”门立即被关上了。同学们都惊喜地看着这只惊惶失措的鸟儿。不一会儿我们就把这只小鸟抓住了。我拿着这只可怜的鸟儿，仔细地看了看：灰色的羽毛，尖尖的小嘴旁是黄色的，一双眼睛无助地望着我。
大家开始叽叽喳喳地讨论怎么处理这只自投罗网的鸟儿。小明说“我们扒了它的皮烤着吃味道肯定不错。”“不行，我看还是把它的毛弄干净用棕叶包好，然后就生火煨，香喷喷的，味道更不错。”红红说。“我看不能吃，还是玩吧！把它的脚用绳子拴住，然后就不停的逗它，让它飞高一点又把它拉下来，就好象是玩猫捉老鼠的游戏。那不更有趣。”军军忙说……同学饶有兴趣地议论着，而我正着急地想用什么办法才能救这只可怜的小鸟。
我没有做声，慢慢地走到窗前，打开窗，抖了抖手中的小鸟，小鸟展开翅膀飞走了。同学们一脸惊鄂，瞪大眼睛看着我。“我也很想和大家一起快乐地玩这只小鸟，我也不需要讲什么道理，可是我们总不会忘记老师对我们的教育，不要随意伤害人类的朋友，我们更不能为了自己的快乐而不顾小鸟的痛苦……”同学们遗憾的脸上露出了一丝微笑。看着小鸟在蔚蓝的天空中自由地飞翔，我感到一身的轻松，也感到无比的快慰。
鸟儿如我们一样，需要蓝天，更需要自由。
不懂事的时候，我就想当一只欢乐的小鸟，因为小鸟能在天空中自由的飞翔。长大了也有了理想，不想去做一只永远长不大的小鸟。可现在，我多想边做一只无忧无虑的小鸟啊！
“你已经不小了。明年就要毕业了，还在这里玩，快去做作业去。”每当妈妈说这句话时，我都是无奈的去做作业，坐在桌前写着小山似的作业。有时候真想不通，毕业班怎么了？那上毕业班的学生就不能玩吗？不能有自己的自由？不能有自己的`想法？凭自己的能力不是佷好吗？干嘛让我们去死学？就算学了，也沉受不了有什么用呢？还是废掉啊！
透过那扇湛蓝的窗户，小鸟又在天空中自由自在的飞翔了。“唧唧唧唧，唧唧唧唧……”我再也无心做作业了，一下扑到窗前，望着天空中的小鸟，我幻想起来：变成一只自由的小鸟，摆脱了作业，在天空中飞翔起来，飞呀飞呀……“你在干什么？你还有时间发呆？”
“一声枪响打破了我的想象”妈妈用可怕地眼光望着我，“我又被关进了笼子……
我要自由！我渴望自由！我要当小鸟！我要飞！
哎，我是一只没有自由的小鸟。
每天的作业很多不说，而且我没有一点隐私权。每天，我的妈妈要把我的书桌翻个遍，把每一个本都一页一页检查，*时没事随便画些小猫小狗啥的，就给我开会，说什么我这样影响学*，考不上重点高中，甚至扯到人生发展。若*时我自己练一些小练笔，有对于她来说不正常的内容，就说我学坏了，偷偷谈恋爱了之类的话，其实她说的都是不对的。哎，我真倒霉！
侵犯我隐私的还有呢。
自从我有了一部小灵通以后，我妈妈要把我的所有记录查个底朝天，万一要有我与我朋友的通话与互相发的短信，就会说：你还有时间跟他打电话呢！这类的话。
嗨！我真悲惨。我都14了，连个自由的权利都没有，我与犯人有什么区别呢？
我跟妈妈说，她说这样对我好，我很气愤，我希望我爸爸能帮帮我，谁知我爸爸说：你妈妈是对的！
哎，谁能同情我呀。
其实，人人都需要自由。如果，妈妈，你若没有自由，你会怎么想呢？我劝告家长朋友们，在有些时候，应该给孩子一些自由，以免在孩子身上造出心灵的伤害。
——蝉的叫声的作文优选【10】篇
盛夏我来到梨园，看到满园黄澄澄的梨，甭提心里有多舒畅。忽然我看到一只又大又黑的蝉歇落在梨树的树干上，我的好奇心一下就上来了，我轻轻的挪动脚步，慢慢靠*站在那里一动不动，仔细的观察着蝉。
不一会儿的功夫，我看到这只又大又黑的蝉，展开双翅，他展开双翅的样子，向一个披着漂亮衣服的王子，随着双翅的展开，一阵悦耳的声音传进了我的耳朵，俨然是一位男高音歌唱家，歌声的高低起伏、绵延不断，一会儿的功夫，我看到又有几只蝉飞落到梨树上，她们刚飞到时候，顿足在梨树枝上，四处张望，再找他们的朋友，不一会儿，大合唱在我的耳边奏起，多美乐声，随着歌声不断的响起，树枝上又落下来几只蝉。这么好的**让我赶上啦，作为听众的我，我得好好参与这场演唱会。
随着歌声的不断起伏，我看到蝉不断的抖动翅膀，像美丽的少女在翩翩起舞，她们悠然自得、呼朋引伴，逗得我这个观众几乎忘了自己的身份，多想加入她们当中，去参加这个歌伴舞的**，我感到自己的身躯在逐步缩小，在慢慢爬上树枝，我爬到一只身躯小一点、长着一对漂亮翅膀、歌声优美的蝉的身旁，我高兴的跟他打招呼，您好、您的翅膀多漂亮，你的歌声我听到的最美的歌声，你叫什么名字？她回答说：“我叫美声多娃”，多好的名字，多好的歌声，赞叹道。她对我说，你参加夏季美声歌舞**。听到这里，我突然想到，大自然的东西原来和我们人类一样，多姿多彩、内容颇多。我看到有的在聊着天、有的跳着舞、有的在高声歌唱……。你听，多么好唱会、多么好的**!她们在为她们的舒适、美丽生活打造着和谐的音符。我轻轻地回到树下，因为我忍心打扰她们和谐的**，我的脸上洋溢着陶醉的样子，忘记自己。蝉优美的音韵像月光一般映照在树周围，在我看来她们的音乐是世上最美的。
不知不觉间，我感到我的脊背上有一股水在流下来，我轻轻伸手一摸，哦、原来是汗水，这是我感到双腿有一点嘛，回过神来，原来我在这里已经呆了很长时间。尽管我感到有点累，但我还是挥动着我的小手，心里说着再见，我的歌唱家们，下次再集。
早早吃过晚饭，我和妈妈还有好朋友程佳去抓知了。
路上我们有说有笑的，不知不觉的来到柳树边，妈妈告诉我们柳树边是我们最好抓知了的地方。因为知了喜欢在柳树上玩耍，而柳树矮比较容易抓，我们没有带抓知了的武器，而是赤手空拳来抓知了。“哇，这里好多啊！”我情不自禁的大叫道。柳树上的知了这里三三两两，那里三五成群的叫的可大声啦！这里真是知了的天地。突然，妈妈飞快的朝柳树上猛地一跳手一抓，知了就成了俘虏了。“先给我。”我和程佳异口同声的说。妈妈这时看看手中的知了无奈道：“只有一只啊!”“我们石头剪刀布吧!"我急忙说道。可惜我输了，可想而知知了给了程佳，我只好下一回了。不一会，我们每人分了五六只知了。看着妈妈抓知了这么简单，我手痒痒的也想自己抓知了，正好这时有一只知了比较高，妈妈要抱我上去抓，我看着知了心里战战兢兢地，鸡皮疙瘩一点点地起来了慢慢地抓过去把知了逮到了，可惜我一慌，手一松，煮熟的鸭子飞走了。妈妈和程佳议论纷纷，说：“太可惜了，太可惜了！”我心里十分懊悔，怎么这么笨。妈妈见我无精打采，安慰我道：“不用那么沮丧吗，不还有机会吗，抓知了时要快、要准、不要害怕，对自己要有信心。”妈妈又要去抓柳树上的知了。“等一下，让我来。”我自告奋勇的说。妈妈便抱起我。有了上次的经验，我更快，更准了，也没有因为害怕再让到手的知了而飞走。我拿着知了心里无比喜悦地说：“程佳快看，我成功了。”
天黑了，我们依依不舍地回去了。这是多么令人难以忘怀抓知了的呀！
暑假来了，最难忘的就是去外婆家的农田里捉知了！
一回到家，我就和妈妈说去外婆家，我跟妈妈说我要吃知了，妈妈爽快的答应了。第一天到了那里的第一件事就是去观察“敌情”，到了晚上六点多，我叫上爸爸和妈妈跟我一起去看一下有没有知了，爸爸对我说现在去太早了，妈妈也跟着在旁边起哄:对呀；对呀，现在去太早了，知了还没有爬出来，等到七点多再去，我相信了他们的话，又等了一会儿，七点钟到了，我们一家浩浩荡荡的出发了，可是到了那里，看到树林里的手电灯光如同星星一般多，我们一家惊呆了，但还是决定要进去看一看，走了大概两三个小时，果然功夫不负有心人!让我们找到了第一只，这时，爸爸鼓励我们说：“有第一只就会有第二只”我们一家又找了一个多小时，一共找到了二十几只。在寻找知了的一路上我发现了许多捉知了必不可少的要点：要点一：有杂草掩盖树根的大树，上面肯定没有。要点二：要在很少有人去的地方才能捉到。
第二天，我们一家又准备去捉知了，一开始我对爸爸妈妈说: 今晚先让我一个人去看看，到底有没有知了，如果到了七点我没有回来，证明肯定有知了，那你们就接着去，那一晚我们总结了上一次的经验，我们一共捉了七十多只。我们一家的心情，真的是：美了；美了，美了。醉了；醉了；醉了！
从这两次捉知了的经历，让我深深的明白了一个道理，想要做好一件事，必须要有认真的学*，和持之以恒的精神，才能把这件事情做好，更让我明白我们的学*同样需要这种精神。
在乡下老家，到了夏天，无论是清晨，还是午间，或是傍晚，都可以听到知了的叫声。它就像是一位歌唱家，把每一个有它的地方都变成音乐厅，让我们体会到360度环绕立体声的音效。我对它十分好奇，于是，爸爸就捉了一只给我观察。
知了，又叫蝉，它有一双又大又圆的黑眼睛，像是两颗发亮的珍珠。它有一张又细又长的“吸管嘴”，它就用这张嘴来吸食树的汁液，为自己提供营养。它有一对小触角，长在嘴的两旁，形成了一个“八”字，活像一个小老头的胡子。知了的头是一个等腰三角形，它没有“脖子”，头和躯干紧紧相连。知了的躯干胖乎乎的，有许多环形条纹。仔细看，它的身上还有许多茂盛的绒毛。最好看的要数它的翅膀了，修长透明，薄如一层纱，上面还有黑色的纹路。
知了为什么会发出“知了知了”的叫声呢？原来，雄知了的肚皮上有两个小圆片，这两个小圆片叫“音盖”。音盖的内侧有一层透明的薄膜，这层膜叫“瓣膜”，声音就是从这里发出来的。音盖就相当于人们的“扩音器”一样，会来回收缩扩大声音，这样就可以发出洪亮的声音了。但是，雌知了的肚皮就没有“音盖”和“瓣膜”，所以，它不会叫，也叫“哑蝉”。
知了的生命很神奇，一般在地下等待几年甚至十几年，而来到地上“歌唱”却只有约两三个月时间。它在地上的生活十分短暂，但它每天都在努力歌唱，抓住有限的时间，一天也舍不得浪费。或许它在地下十年的梦想就是来地上尽情歌唱吧，所以才那么拼尽全力。所以，大家在夏天听到它的声音时不要嫌它烦。
我想我也要像知了一样热爱生命，积极向上，珍惜当下，尽力过好每一天，努力去追求自己的梦想。
知道吗？今天我特别开心，我家来了小“知了”因为，我家来了一位小客人——小歌唱家“知了”！我家来了小“知了”
阳光灿烂的早上，我一骨碌从床上爬起来，就看见妈妈神秘兮兮的拿着一个盒子，对我说：你猜猜里面有什么？她把盒子打开，里面竟然飞出来一只知了。我目瞪口呆我家来了小“知了”的看着，吃惊的问：妈妈，这是从哪里来的知了呀？妈妈故作神秘地答道：“昨天我去天目湖时，这只小知了说要来我们家做客，我就把它带回来了！”真的吗？我更感兴趣了……
没等我摸到它，小知了竟然躲在我房间的窗户上唱起歌来“吱呀，吱呀……”哈哈，真有趣！惹得外面大树上的知了也一唱一和起来。我带着好奇心上网查了关于知了的一些资料，发现了一些有趣的特点：知了有着象针一样中空的嘴，可以刺入树体，吸食树液。知了也有不同的种类，它们的形状相似而颜色各异。两眼中间有三个不太敏感的眼点，两翼上简单地分布着起支撑作用的细管。
我小心翼翼地用手摸了摸这只知了的翅膀，瞧！透明的翅膀在阳光下就像仙女的五彩衣，漂亮极了！我家来了小“知了”只见它一扭头，然后拍打着翅膀来了个雏鹰展翅，迅速地逃到了我的蚊帐顶上，神情仿佛非常害怕，但我却觉得非常可爱！只见它上蹿下跳，very活泼呢!
看着我逗知了玩，妈妈回忆说，她小时候家里穷，没东西吃，太公公就上山抓来许多这种知了，用长竹棍串起来放在灶膛里烤着吃，味道香喷喷，非常好吃哦！我一听，感觉不可思议，这么可爱的小知了怎么忍心吃它呢！不过也没办法吧！
好了，不管怎样，我有一只可爱的“知了”宠物了！
有一只知了，认为自己的歌唱得很好，所以很骄傲。其实它唱得一点都不好。
一年一度的昆虫音乐会开始了，这只小知了也参加了。其它演员表演的时候，台下都会响起一片掌声。到了知了演唱的时候，台下一点掌声也没有，非但没有，还有昆虫在台下偷偷嘲笑小知了。小青蛙说：“它的歌声简直就是在打雷！”金龟子说：“歌唱得这么难听，还来这儿唱，直是丢人。”“歌唱得这么差，快点下来！”蟋蟀嚷道。知了的脑袋要被气炸了，又很伤心，它不顾一切的跳下舞台，冲出了音乐会场，然后拼命的奔跑……终于跑到了一个山洞里，它感到非常的累，躺下来睡着了。
小知了做了一个梦，梦见自己在昆虫音乐会上唱了首很好听的歌，获得了台下听众热烈的掌声……正梦到高兴的时候，突然一滴水“哒—”的一声，打在小知了身上，小知了一下子从梦中惊醒了，才知道原来那是一个美梦。虽然这只是黄粱一梦，但这梦启发了它，它决定向这个梦靠*。于是，小知了开始每天不停的练*唱歌，它不怕烈日暴晒、刮风下雨，不管寒冬酷暑，它依然唱着……
岁月如歌，一年很快过去了，小动物们又迎来了一年一度的昆虫音乐会。当青蛙唱完，轮到小知了唱的时候，四周安静了起来。小知了便开始唱起歌来，随着歌声的响起，让人一会儿觉得像江河翻滚，一会儿觉得像泉水潺潺，一会儿又像鸟语花香，如入仙境。知了唱得十分动听，这时台下响起了热烈的掌声，小知了激动地哭了。
皇天不负有心人，这只知错能改、坚持不懈的小知了，最后受到了动物们的赏识。
小朋友，从小知了成功的故事，你又受到了什么启发呢？
夜晚，乡村的夜晚，一只只脱壳而出的蝉在树叶中，在竹林中流连。夏天是它们的世界，它们在这样的晚上尽情欢呼。
爸爸和杨伯伯要去捉知了蛹。其实，我很怕知了，尤其是刚蜕皮的知了蛹，“白白嫩嫩”的，看了让人起鸡皮疙瘩，不过我还是鼓起勇气决定一探究竟。
我们拿起手电筒，在竹林中慢慢前进，每棵竹子我都要拿起手电筒照着看看，会不会有惊喜，却只发现许多蝉蜕。我急得像热锅上的蚂蚁，已经在半山腰了，怎么一个也没发现呢？我接着往上走，越来越困难，根本爬不上去，脚也不听使唤，立在那儿根本上不去，要费好大劲儿才迈上去。一直觉得捉不到知了的我顿时豁然开朗，找到一只大知了，我着急地喊：“快！快！有！”杨伯伯一听，问：“在哪儿？”我回答道：“在这儿！快！”他迅速赶来，一把抓住，说时迟，那时快，知了早已进瓶。爸爸又叫我：“方赟哲，快来。”我疑惑地慢慢走了过去，一只大青蛙蹲在树叶中，爸爸抓起来放在我面前。爸爸真坏，明明知道我怕青蛙还放在我前，真可恶！我讨厌青蛙！
周围响起蝉叫声，一呼一应，很有节奏，仿佛在演奏歌曲。我发现了许多蝉，胆子也越来越大，不怕蝉了，还敢放在手上玩呢！我渐渐有经验了，知了喜欢呆在树叶中，或者灌木丛中，还喜欢呆在热的地方。我又在山洼处找到一只知了，我匍匐前进，生怕惊着它，让它飞走。我眼睛死死地盯着它，又用手罩住它，把它捧起……就这样，一只知了被我轻轻松松地捉住了。
爸爸告诉我，他们小时候最喜欢捉知了，三更半夜地跑出来捉知了也不怕。虽然这次收获不大，但是我从中得到了许多乐趣，这才是真正的乡村生活。
今天，我去爸爸公司，我和爸爸刚坐在椅子上没多久，那个我和她特别亲的阿姨就来了。
这时，阿姨打开了她的饭盒，大家纷纷凑*饭盒，叽里呱啦地问：这是什么，这是什么？阿姨微笑着说：你们先别问是什么，先尝一个吧，很好吃的！只见饭盒里的东西金黄金黄的，有大拇指那么长，形状像极了一个蜷缩着身体的小虫子，看起来还有点吓人呢，但我还是禁不住阿姨的诱惑，伸出手想要尝一个，正好看见一位爷爷开口要说什么似的，是爸爸悄悄阻拦了那位爷爷想要说的话：他轻轻地抬起手，示意爷爷不要说话，爷爷也就将刚刚想说的话咽回自己的肚子里去了。
我没有在意爸爸的这一举动，拿起一个尝了起来，味道还不错呢，似乎有点花生米的味道，还有点像虾的味道，我顾不上我的淑女形象了，又直接抓了几个吃起来，爸爸看到我吃得这么津津有味，忍不住上前，想拿几个尝尝，但却把手又收回来，他很纠结，最终还是没有勇气尝一个，调皮的我抓起一个追起爸爸来，非要他吃一个，可是他死活都不肯，任我说怎样好吃，他都是摆手说NONONO，最后他居然跑开了，我就拿着一只去追他，他跟着逃起来，就这样一个跑，一个追，终于，我跑不动了，爸爸才;死里逃生。
很快，那种虫子状东西大都被我吃光了，我回味了一小会儿，味道真不错。这到底是用什么做成的呢？我心里想，总也想不出来。
事后，爸爸告诉了我真相：原来那东西竟然是知了。我不禁吓一跳，天哪，我吃了什么，那可是知了啊。爸爸说：现在怕了？告诉你，如果我让那位老爷爷说话你会不敢吃的，那么你以后也就不敢吃了，你便错过了这人间美味了，就像我一样。
顿时，我感到鼻子酸酸的，我爱知了的味道，但我更爱爸爸爱我的心。
夏天到了，在这个烈日当空的季节，有很多有趣的活动和各种各样的美食，比如:我们可以在水上乐园里畅玩，可以吃到香甜可口的冰激凌，还有一种夏天特有的项目——捉"知了猴"。
随着城市的发展，市区里越来越难见到知了的身影，我们只有在郊区或者土壤多的公园才能捉到它。
夏天的一个晚上，八点钟了，知了该出来了，我和爸爸妈妈出发去滨河公园。捉知了当然必须有合适的工具，我们带来了小桶、手电筒和小铁铲。来到滨河公园的草地，我们开始在地上寻找着小洞，爸爸突然叫一声:"啊，我找到了一个小洞，但不知道是不是?"于是，我们拿小铁铲把洞挖开，可是没有任何东西。我又拿着手电筒在树上寻找着，不一会儿，我就看见一个黑乎乎的东西爬在树上，我高兴极了，立马把它从树上抓下来，放放进我的小桶哈哈，我抓了一只知了猴。不知道爸爸妈妈那里怎么样了?我看了看爸爸妈妈的桶里，哇！爸爸妈妈的桶里已经有十几只知了猴了。里面的知了猴爬来爬去，看到这一幕，我高兴极了！我们拿着战利品兴奋的回了家。回到家，妈妈给我讲:知了猴是蝉的幼虫，他们蜕掉外面的壳才能变成蝉，蜕下的壳是一味良药，可以治咳嗽，治感冒。知了猴还可以吃呢！妈妈把清洗后的知了猴拿到厨房，倒了一点油，油热后，妈妈把知了猴倒进油锅，油锅里响起了噼里啪啦的声音。炸了一会儿，香气扑鼻，出锅以后放一点孜然粉，拿一只放在嘴里，酥酥的，香香的，真好吃！
捉知了是我暑假里最有趣的事，不仅吃到了美味的食物，还增长了知识，我还要去捉知了!
今天晚上，我和我的朋友在一起网上遨游的时候，爸爸不知什么时候冒了出来，还带来了一只知了。我知道，知了只是蝉的俗称。
当时，我没把这只知了当回事，所以就捏着知了的翅膀继续和朋友再网上遨游。没想到，这只知了却一直叫个不停，似乎是想引起我们对它的注意，这时，我们才开始注意到这只知了。发现知了双翅透明，基部呈黑色。这时，我的朋友对我说：“这只知了是雄的。”“哦，你怎么知道的呢？”我好奇的问。“就让我给你上一课吧。”我的朋友拍拍胸脯，“因为雄知了其实是一个‘聋子’，雌知了其实是一个‘哑巴’。”
听朋友那么一说，我就想把这一问题搞清楚，于是，我就上网查阅了知了。原来，雄知了的腹部有一个发声器，能连续不断地发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发声器，但不能发出声音。这时我们把兴趣全放在知了上了。我们抓了一些瓜子，放在知了的面前。知了二话没说，就抱起了瓜子，看来，知了还不挑食呢！不过，知了把瓜子抱着，一直把瓜子转来转去。好象有点对我提供的食物有些不放心。我记得，上次在美食城里过美食节，还有烧烤知了呢！“知了知了。”我光给你介绍了，你看，知了手中的瓜子掉了。又叫了吧。这个知了。网上说了‘全世界蝉的种类繁多，有3000多种。在我国，土地辽阔，一年四季均有蝉鸣。春天有“春蝉”，鸣叫时大喊“醒啦——醒啦”；夏天有“夏蝉”，鸣叫时大喊“热死啦——热死啦”、“知了——知了”；秋天时有“秋蝉”，鸣叫时大喊“服了——服了”；冬天有“冬蝉”，鸣叫时大喊“完了——完了”。’
你看一个小小的知了，竟有如此多的奥秘。看来，大自然像海水一样深不可测啊。
——小鸟童话作文优选【10】份
“啊,我是一只小小鸟……”我不由自主地哼了起来。如果我是一只小小鸟，就不必整天受妈妈的控制了。不管我走到哪里妈妈就在哪里。妈妈整天与我形影不离，真是烦死了！“快来做作业，作业还有一大堆，你还顾着玩，你看看别人家的孩子多专心，你呢？……”妈妈又在碎碎念了，我简直没有自由嘛！总是把我和成绩最好的人比，我难道不会有压力吗？妈妈拜托你给我一点自由嘛！
如果我变成一只小小鸟的话，就可以自由地在天空中展翅飞翔了。*常只要有妈妈在的地方，我就像关在笼子里的小鸟，没有自由。但是只要没有妈妈的地方，我就可以飞出监狱似的笼子。
瞧，我正在实施我的“作战计划”，下午，同学们邀我去参加他的生日派对，可妈妈不同意，所以我只好想办法逃出去。
“第一计”打草惊蛇。我拿起一块石头，走到阳台上，用石头敲打钢材，钢材发出“砰砰”的声音，妈妈闻声走过来，我趁机扔下石头，迅速逃走，不料，露出马尾巴了。“站住！！”“嘻嘻，妈妈！”“回房间去写作业！”妈妈严厉地说。“写完了，正准备上个厕所呢！”“哦，是吗？厕所好像不是那个方向吧！在那边！”“哦，我看错了！”唉，第一计以失败告终了，实施第二计。
“第二计”笑里藏刀。“妈妈，您坐下，这些事我来做就好了。您去休息吧！”我假装乖乖地向妈妈做事。我到餐桌上拿起一个苹果，走到厨房，拿起水果刀，小心翼翼地切苹果。不一下子，我端着盘子，递给妈妈，说：“妈妈，您吃！”妈妈开始怀疑起来“是不是有什么事？”“妈妈，您不愧是我妈妈啊！我的心事您都看出来了，其实……可不可以……让我出去?”我嘟嘟囔囔地说。妈妈一口拒绝了“不行！绝对不行！外面那么危险，要是你出了什么事情，那该怎么办……”妈妈又开始唠叨起来。一计不成，再换一计，两计不成，再换第三计。
“第三计”暗渡陈仓。为了防止门发出声音，我找到一块厚厚的纸板，把它塞在门的细缝里，再试试会不会发出声音，万事俱备，只欠东风。“妈妈，我房间有一只蜘蛛，啊啊！！！”我急忙跑出房间，妈妈见了，拿起扫把，走到我房间，我趁机逃跑，等到妈妈回过头来，我已经不见踪影了。耶！计划成功！
在一片茂密的大森林里，生长着一棵大树，树上住着一只小鸟。树给鸟儿遮风挡雨，鸟儿为了感谢大树，天天给它唱歌听。它们互相帮助，快乐地生活着。
转眼间到了秋天，天气越来越冷了。鸟儿要离开树飞到很远的南方去过冬，小鸟说：“亲爱的朋友，我们要暂时分别了。”大树说：“再见了，可爱的小鸟，明年一定要回来给我唱歌听。”“我一定会回来的，朋友。”说完，小鸟依依不舍地飞走了。
冬天过去了，春天又回来了。温暖的阳光照耀着大地，大树又长出了嫩绿的新叶子。可小鸟，一直都没有回来。大树想：“我的朋友怎么了，难道它忘了我们的约定了吗？春天都来了，它怎么还不回来呢？”这时，淘气的风弟弟从大树面前跑过，大树连忙喊住它：“风弟弟，你能帮我找到我的鸟朋友吗？告诉它我很想它，希望它快点回来！”风弟弟说：“好呀，我正闲着呢！”说罢，风弟弟飞快地跑了。
风弟弟这儿看看，那儿看看。在公园里它看见一个人提着一个鸟笼，鸟笼里装着一只小鸟。小鸟看见风，急忙喊：“快救救我，风哥哥！”风鼓起腮帮子吸了一口气，猛吹过去，吹落了鸟笼。笼子打开了，小鸟飞了出来……
鸟儿飞回了森林，树看见鸟儿回来了，高兴地说：“朋友，你终于回来了，我等了你好久。”鸟儿说：“对不起，我在回来的路上遇到了一个捕鸟人，他把我捉住了，幸亏风哥哥救了我。不然我们可能就再也见不到了。”树和鸟一起向风表示感谢。风说：“不用谢！”鸟儿又唱起了动听的歌，风儿在一旁跳舞，它们真开心呀！
今天是小鸟黄黄的生日，它的好朋友们都来庆祝黄黄的生日。
今天小鸟黄黄一大早就起床了，穿上鸟妈妈昨天给她买的生日裙，就和鸟妈妈一起去买生日蛋糕去了。
他们母子俩来到蛋糕店，一下子就惊住了，小鸟黄黄看见这么多诱人的蛋糕，黄黄一看见一个蛋糕就流口水。
当黄黄看见自己的生日蛋糕时，留了一碗口水，因为它的生日蛋糕看起来就感觉非常好吃！
鸟妈妈知道自己的女儿喜欢吃什么和不喜欢吃什么，黄黄不喜欢吃奶油，所以蛋糕店的老板兔小姐把奶油给减去了一点。
蛋糕买好了，菜也做好了，就差你的好朋友来了。
“叮咚，叮咚”黄黄家的门被敲响了，黄黄说：“说曹操曹操到，这句话说的真好！”
黄黄去开门，好朋友们拢到里面齐声说：“黄黄，祝你生日快乐！”黄黄说：“谢谢你们！”黄黄都快感动哭了！
说完，它们就去吃蛋糕了！
晚上，它们一起去看晚上的动物家园灯了！
我想黄黄应该会很开心吧？黄黄生日快乐！祝你晚上做个好梦！
从前，有一片茂密的小森林，那里有山有水，树木长得葱葱茏茏，是小鸟们的快乐天堂。
小森林有一棵树，它是小森林的小王子，它的好朋友是小鸟中的小公主，它们从小就一起玩，一起长大，现在小公主已经长大**了，但是，小王子还没有。
秋天到了，小公主对小王子说：“亲爱的好朋友，我们要回到南方去，我回来后一定会天天伴你歌唱，在你身上搭窝，一定要等我回来呀！”
漫长的冬天过去了，春天已经来到，当小公主回来时，大吃一惊，清澈见底的小溪不见了，是被垃圾堵塞住了；大树的叶了变黄了，枝条都耷拉下来了，是又缺水又被垃圾污染了。
小鸟带着极度地悲伤和心痛找到了奄奄一息的小王子，小王子伤心地说：“好――朋――友，请――帮――帮我――吧”，小鸟立刻行动起来，把世界上所有的小鸟召来，一边清除堵塞小溪的垃圾；一边清除污染森林的垃圾，终于把所有的垃圾清除干净，但是，许多树木还是死了。于是，小王子为了拯救伙伴们，它请求天神用自己的身体换回同伴们的重生，天神被感动了，并把小王子变成了一棵参天大树。
小公主有一颗善良的心肠，它不想以牙还牙的报复人类，便把垃圾带到远远的地方处理掉，但是路上被人类抓住了，它生气地说“你们把垃圾扔进小森林，破坏环境，污染水资源，还乱砍树木，现在又要抓我们，环境被你们破坏了，你们是在害自己，快醒悟吧！”小鸟突然变成了一只美丽的凤凰，飞上了天空，去寻找美好的家园。
后来，小公主和小王子又在天上见面了，而人类正在弥补自己的过错，它们看到这一幕，开心地笑了。
"呜呜呜。"
咦，是谁在哭？小鸟四处环望着。
"哦，是森林妈妈，你怎么啦？"小鸟惊讶的问道。因为在不久以前她还来过这儿。那时这儿可美啦：小鸟叽叽喳喳地叫着；河水潺潺地流着；树一棵挨着一棵；到处都是野花。草坪，可现在的样子实在是惨不忍睹：稀稀的几棵树，甚至还有些树东倒西歪的；而带替野花和草坪的却是光秃秃的土地；河水。溪水里也垃圾成患。森林妈妈失去了往日的风采。
"嗨，"森林妈妈叹了口气说道，"在几天前来过一伙人类，他们肆无忌惮地砍伐着树木，丢着垃圾。以至我变成现在这个样子。"
这时，河流也来了，他似乎含着眼泪地说："是啊，人类不断地把工厂里排出来的废水以及生活污水排放到我的身体里，使我的身体变得浑浊了。也不断地往我的身体里扔垃圾，使鱼儿们无法生存。你看，现在水面上还漂浮着垃圾和鱼儿们的尸体呢！我真的好伤心。"说完就哭了起来。
"可不是吗，"天空这时也来了，"人类不停地往大气层里排放工厂废气和生活中的烟气，已经严重地伤害了我的身体，我可难受了"。说完便咳嗽地喘不过气来。
此时 ，森林妈妈。小鸟。河流。天空一起大喊道："人类，保护环境吧，要不你们将永久性的失去家园啦！"
我多想是一只小鸟，我的妈妈就是茂密的森林和草地。我多想是一只小鸟，那我就可以在碧蓝的天空自由地翱翔。
我的羽毛软软的、滑滑的、细细的，就像一块五彩缤纷的绸缎披在身上，就算雨水和灰尘落在我身上，只要我扇动一下翅膀，雨水和灰尘就会飞得远远的。我还有一对坚硬的翅膀，能在天空中自由自在地飞翔。我多想是一只小鸟。清晨，乳白色的浓雾笼罩着整个森林，一缕缕金色的阳光透过茂密的枝叶照在草地上。我和伙伴们在森林里快乐地玩耍。一会唱歌，一会跳舞，一会捉迷藏……吃饭的时间到了，我和伙伴们就开始寻找自己喜欢吃的食物，美美的饱餐一顿。
我多想是一只小鸟，飞啊，飞啊！飞到洁白的医院里，向工作的白衣天使们唱歌、跳舞，解除他们工作中的疲劳，我飞到病房里，向躺在病床上的人表示祝福，祝他们早日康复，迎接新的朝阳。
我多想是一只小鸟，飞啊，飞啊！飞到那蓝蓝的天空，采一朵五颜六色的云，放在老师的窗前，让老师的生活变得五彩斑斓。
我多想是一只小鸟。春天到了，我们都长大了，为了扩大我们的队伍，我们都要为自己繁衍后代而奔忙着……一天一批小鸟又出世了，它们贪婪的吮吸着森林妈妈的乳汁，很快它们又长大了，我会对它们说：“孩子你们已经长大了，展开你们的翅膀，自由地去飞翔吧！只要你们不离开森林妈妈的怀抱，你们就能生活的很幸福。”
我多想变成一只小鸟，用我自己学到的本领，努力捍卫森林妈妈的尊严。我要把那些不能自己传播种子的植物带到适合它们生长的地方去传播。让它们在大自然的不同环境中，生根、开花、结果，把人类世界变的更加美丽、祥和。
一个阳光明媚的早晨，我正在阳台上浇花，突然，一只受伤的小鸟跌跌撞撞地落在我家的阳台上。
我赶紧放下水壶，捧起小鸟，问：“你在空中飞得好好的，怎们会受伤呢？”
小鸟一边喘息一边说：“我被**打中了，又被一只野猫追赶，它的爪子划破了我翅膀，我飞不高了……”
听到这里，我马上回屋拿出小药箱，在小鸟的伤口上抹了点红药水，还用纱布包好，把它放进空纸箱里。我用米饭和水来喂它。放学了，我捧着纸箱带小鸟去楼下小公园玩。我刚把箱子放在草地上，一只小猫从草丛中跳出来。小猫拱着背，挥舞着前爪，瞪着两只闪着绿光的大眼睛，嘴里发出“喵呜喵呜”的叫声。好像在说“我今晚的晚餐可有着落了。”小鸟在纸箱里扑腾扑腾地跳着，想飞，可翅膀太重飞不起来。急得“叽叽叽”直叫。我一把把纸箱抱在怀里，对着小猫吼了一声。小猫一溜烟的跑得不见踪影了。小鸟这才安静下来。
没过几天，小鸟的伤好了，该回家了。我打开箱子，它在我头上转了几圈才恋恋不舍地离开了。（字数：400 ）
很久以前，有一个美丽的小山村。山上的森林郁郁葱葱，林中有飞鸟走兽，林中的溪水清澈如镜，天空格外蓝，空气清新怡人，森林中有很多大树的好朋友——啄木鸟。
有一次一个村民在山上抓到一只啄木鸟并把漂亮的啄木鸟作为宠物卖了。愚昧的村民觉得捕捉啄木鸟可以赚钱，就纷纷把啄木鸟抓去卖了。森林中的啄木鸟越来越少了。啄木鸟是大树的医生，一只啄木鸟一天可以吃一千五百多条害虫。由于啄木鸟的数量不断地减少，大树中的害虫就渐渐多了起来，很多大树因为虫害一棵一棵地死去了。多年以后，死亡的大树越来越多，就这样，山坡上出现了裸露的土地。
不知过了多少年，山上已经变得光秃秃了。在一个雨水奇多的季节，倾盆大雨下个不停，由于山上没有了森林，到了第三天傍晚，山崩地裂，滚滚的泥石流把山谷中的小村庄冲走了。
那个美丽的小山村曾经是一个美好的家园。花草树木、飞鸟走兽和人类都共同生活在一个和谐的自然环境中。由于愚昧的村民破坏了生态环境，带来了毁灭性的灾难。
秋天来了，小鸟在树枝上婉转地歌唱，小鸟的歌声传遍了森林的每个角落。小树当它的舞台，小草当它的歌迷，小动物当它的经纪人。小鸟对它们说：“伙伴们我就要去过冬，我们明年的春天再见。”小伙伴们说：“一定要赶快回来，我们都要听你动人的歌曲。”小鸟飞走了，小动物都舍不得它。冬天到了，小树的叶子纷纷掉下来，小草慢慢枯黄，小动物连食物都难以找到。
新的一年来到了，小鸟欢喜地来到森林，可是森林却是光秃秃的一片，小鸟非常伤心，突然它在天空上看到了一辆货车，上面还运几根木头。小鸟想一定是人们砍伐了我的小伙伴们，小鸟跟上去，走到一个它从来没见过的地方，叫火柴工厂。小鸟看见人们把小树抬到一个机器上面，然后树木慢慢地变成一根根如同一枝笔一样的火柴，小鸟实在不忍心看下去，朝着远方飞走了。小鸟正准备要走的时候看见了一间房子，里面灯火通明，小鸟想看一看是什么东西让房子变得这么明亮，于是从窗户的一个小洞钻了进去，看到小伙伴正被人们当点火的工具，小鸟不忍心看着自己的同伴死去，于是拼了命一样的哈气，可是这样无济于事。最终小鸟忍着痛把火柴一根根扑灭，小鸟含着点点泪花，悲伤地睡着了。
小鸟睡觉的时候，梦见，小伙伴们又回来了。它们看见了许多人。小鸟在梦中说：“人们请不要砍伐小树，小树也是有生命的，只要你们少砍一棵树，世界将会更加美丽、更加生机勃勃。
我是一只小鸟，一只无家可归的小鸟。一向*惯了跟朋友在一起生活的我，怎么承受得了这样的孤独？我含着眼泪，脑海里一次又一次出现我从前美丽的家！
我从前的家是一片茂盛的大森林。那里是花的海洋，鸟的天堂，动物的世界。早晨，斑斑点点的阳光从树叶的空隙间射下来，落在大地上。小松鼠一大早会爬到树上向我问好，小兔子在树下招呼我下来玩，我从我的鸟巢飞到各个朋友的家里向他们问好！我们快乐的生活在一起，和*的相处着，每一天都过得充实快乐！
可是，这样的幸福生活并没有维持多长时间。有一天，一个猎人到这个山林里来打猎。我早就从树顶看到他了，一直警觉的看着他。那人环顾了一下四周，终于把目光停留在了一只小野兔的身上。我的天呐！我倒吸了一口冷气，毛全部竖了起来。冰冷的枪已经对准了小野兔，我什么也不顾了，大叫：“快跑！”可是已经来不及了，随着一声刺耳的枪响，小野兔倒下了，那人心满意足的提着小野兔走了，我又气愤又伤心，然而厄运也降临到了我的头上。伐木工人带着那可怕的锯子来到了这片森林。一声声巨响过后，一棵棵大树被砍掉运走了。我又绝望又伤心，因为一颗颗树木被砍到，我找不到我栖息的鸟巢，我没有办法，只好恋恋不舍的飞走了。
我孤独的飞在空中，心中充满了悲伤，为什么，为什么人类这么残忍？为什么他们要毁坏我们的家，一连几天我都食不下咽，寝不安*，心里始终放不下我从前的家，便飞到那里看看。等我飞到那片森林的上空时，眼前的景象让我不禁又抽泣了起来，这哪里还是原来美丽的大森林呀，原本高大挺秀的树木，现在变成了光秃秃的木桩。小动物们都不见了，长满了杂草，一个个木桩都在无声的哭诉，人类呀，不要再这样了，你们迟早会收到处罚的！这时空中飞来几只喜鹊，他们瞅了一眼这片森林，都显出一副嫌弃的样子，飞走了。我伤感的望着我从前的家，脑海中又浮现出了它原来的样子，禁不住又哭了起来。
人了呀，醒醒吧，不要再干这种事了，请不要在乱砍树木，伤害我们了。地球是我们共同的家园，需要我们一起保护她，就让我们一起维护生态*衡，爱护我们生存的地球吧！
——我家的小鸟作文优选【二十】份
我家有一只小鸟，叫小黄。下面我就带你认识认识它。
小黄的全身几乎都是金黄色的，所以我们叫它小黄。它的眼睛黑黑的，黑的呀就像黑珍珠那样。嘴是橘黄色的，大约是个三角形，啄食小米全靠它。肚子呈嫩绿色，绿得呀就像春天里的小草那样，翅膀上还有一点点乳白色，白得呀就像鲜奶那样。
小黄有一个独家本领——“爬墙”！要是你一不小心惊吓到它，它就会立刻用自己的爪子抓住栏杆，哪怕只是你抖了一下桌子，它也会这样。我哥哥每次过来看到它时，都会反复打开鸟笼的门。这样一来，可怜的小黄就被吓得可惨了——它不停地四处逃跑，却不敢飞出去。还有一次，我把它拿给三楼的小弟弟看，小鸟再次爬墙……（你能看出来的，它有多么胆小。）
小黄和我一样，是个“说话高手”！它经常和同伴们谈笑风生。当然，有时它也是一位歌手，在我的家里举行演唱会。你要问了：“听众是谁？”当然是我的耳朵啊！它们可是一对忠实的听众，怎么听也听不厌，还非常喜欢“吃”这悠扬的声音呢！
小黄很调皮。有好几次，我发现鸟笼里没鸟。我心里想：糟糕，不会是小鸟飞走了吧？结果走到鸟笼那里去看：“天啦，原来是小鸟在跟我玩躲猫猫！”还有一次，我看到小鸟一直在啄它站的木棍，这家伙啄坏了不少它站的木棍。
怎么样，我家的小鸟是不是调皮可爱还美丽？世界上，我家的这只小鸟肯定是独一无二的！
我家前几天飞来了一只小鸟。小鸟的羽毛非常漂亮:头上和背上是黄色的，黄色中还带着黑色的波浪纹;眼睛黑黑的，小小的像一粒黑芝麻;嘴巴两旁有几根紫色的羽毛，嘴下呈金黄色;腹部是翠绿色和白色。我连忙对外婆说:快把它抓下来吧，我好想养它。外婆看了看，也觉得挺漂亮，就把小鸟抓下来了。我急忙打电话给爸爸，爸爸买了鸟笼和鸟食回来。小鸟进了新家，看了看我便叽叽喳喳的叫着，好像在说:我很喜欢这间房子，今天我好开心啊!
小鸟闷的时候，它会倒立，翻跟斗，爬栏杆，荡秋千。。。。。。有时候会想到自己的家，我看它那可怜巴巴的'样子，我很想把它放出去，但又不舍得，毕竟它给我们带来了无尽的快乐。
最有趣的是，有一次我们在听歌，小鸟听见了，也跟着唱。逗得我们哈哈大笑。
我非常喜欢我家的小鸟，我巴不得马上变成一只小鸟，和它一起玩耍。
指导教师：毛海云
我家养着两只可爱的小鸟，身上是绿色的羽毛，头上的毛是桔色的，小鸟的嘴很锋利的，上次还把妈妈的手啄出血来呢！每天清早，小鸟老是叽叽喳喳地叫我起床。
当我走到它们面前时，叫得更响了，似乎在向我要东西吃。小鸟的.嘴很灵活，像大人吃瓜子一样可以轻松地把米仁嗑出来。小鸟还喜欢吃虫子。爸爸说要在野外弄几只虫子给小鸟吃，改变一下它的伙食，让它们长得更快。
我真喜欢我家的小鸟！
我家的阳台上有两只美丽的小鸟，它们是我爸爸从四川带回来的。小鸟的身体大部分是桔红色的羽毛，只有翅膀和尾部有点黑色的羽毛。小鸟的头部是红色的，有一只尖尖的嘴巴，两只亮亮的眼睛就像黑色的宝石。小鸟有一双有力的腿和小巧的爪子，稳当地站在笼中的横杆上。
我家有两只小黄雀，我每天早上都去看它们。它们看到我时都“叽叽喳喳”地叫，好像在说：“早上好，早上好！”
它们有身丰满的羽毛，有一对黑珍珠似的眼睛，还有一张往下弯的嘴巴，上长下短，吃起东西来非常快，嘴上面的两边各有一个小洞，那就是鼻孔。它们有时爱在笼子里跳来跳去，有时停在笼中的横杆上打盹，有时也侧着身子用两只细细的小爪子紧紧地抓住笼子边缘的杆子，扑打着翅膀，像是在跳舞。
它们跟我在一起生活已经有四年了，它们是我生活中的一部分，是我的好朋友。
去年秋天，一只牡丹鹦鹉意外地飞进了我家的阳台。从此，它就赖在我家不走了。我很高兴，给它取了一个女孩的名字Kiki。
Kiki长得很漂亮，它头上的羽毛像红色的头巾，一双透亮灵活的眼睛下面，有着一张弯弯的红色尖嘴。脖子上“围”了一条橙色的围巾，翅膀和背上的羽毛都是绿色的，就像穿着一件绿色的礼服，裙摆上还点缀着黑、黄、紫各种颜色的小羽毛呢！最有意思的是，它眼睛闭着的时候，眼皮是白的，不知道的人还以为它在翻白眼呢！
Kiki是个典型的娇小姐。它对饮食可挑剔了，一日三餐，它必须吃带壳的小米，没有壳，它是不会吃的。据说，那是因为它在自然界里是吃草籽的。Kiki喜欢用甜食当点心，李子核、哈密瓜皮都是它的最爱，可是，没有味道的大米、馒头放在鸟笼里，它连看也不看。这个娇小姐很怕冷，冬天寒流一来，它就“叽叽”的叫个不停。这时，我在鸟笼顶盖一条毛巾，它就不叫了！
我喜欢Kiki，每天放学一回家，我都去看看它，它睁着圆溜溜的小眼睛歪歪头，好像在说：“你怎么到现在才回来啊？”我拿一根铅笔给它，它就好像得到了什么宝贝似的，紧紧抓住不放，这里啄啄那里闻闻。我把铅笔抽出来，放在它面前，忽左忽右逗着它，它就忙得团团转，一会儿抬头低头，一会儿转头。有时还“啾啾啾”地叫，显得很着急。对于Kiki来说，可能铅笔就是它心爱的玩具吧！
这就是我的好伙伴Kiki，我会好好照顾它的！
在我上四年级的时候，有一天，爸爸从杨梅山上带回来了一只刚出生不久的小鸟。随后爸爸就去买饲料了。
每天早上起来，我都会听到小鸟的'叫声，因为他饿了，我就赶紧拿了一些饲料去喂它。
经过一个月的精心照料，他长大了，长出了乌黑的羽毛，强壮有力的翅膀、扇子般的尾巴。
有一天我不小心把它放了出来，原以为它会飞走，当我走进屋子时，发现他竟然跟在我身后，我有点怀疑我的眼睛是不是看错了，当我揉了揉眼睛再看时，它果然站在那里。我觉得这应该是个巧合，就走出屋子去，他居然又跟着我。我便跑了起来。他看见了，竟展开翅膀飞起来追我，还停在我的头上。我把手放在额头，它就跳在我的手背上。我就把它带回来笼子里去了。
之后的日子，我一放学就带它出来溜达。
当我升上五年级时，我们搬家了。到了新家，我想让它出来熟悉一下新环境，谁知我刚把它放出来，它就飞得无影无踪了。
那只小鸟是那么可爱、活泼，可惜我再也见不到它了。
我非常后悔。如果我那天不放它出来，它就不会跑了。但转念一想，小鸟也是大自然中的一员，我们不能剥夺它的自由哦。慢慢地，我也就释怀了。
我家有两只小鸟，那日，我和爸爸在花鸟市场游玩，突然，二只漂亮的小鸟映进了眼帘，它们一只蓝白相间，白似洁云，蓝似水晶，全身羽毛纯洁美丽，棕色的小嘴小巧可爱。另一只全身金黄一片艳丽，尾巴下面一片翠绿，羽毛在阳光下闪闪发光晶莹剔透。它们在众多鸟中鹤立鸡群，优雅地吃小米，用小巧的嘴巴梳羽毛。我一下子喜欢上了它们。经过一番讨价还价，我终于把这两只小鸟抱回了家。
从那以后，我承担了给小鸟换食物和水的责任，每天，一大早，我就去给小鸟们换食物和水。一放学，第一件事就是换食物。小鸟要吃的是带壳小米。所以，我还要把带壳小米的壳用嘴吹出来。我每次都累得气喘吁吁。尽管这样，我看着小鸟们吃着清水和食物，心里还是充满了快乐。
有一次，我刚给小鸟换过食物，正准备吃饭，突然，小鸟在阳台上发出了一声惨叫，我一看地上落满了美丽的羽毛。原来。小鸟们正在吃食物，一只大鸟飞了过来。因为肚子饿，所以抢了小鸟们的食物。小鸟们和大鸟展开了殊死搏斗，最后小鸟们胜利而归，只是牺牲看美丽的羽毛。
我的小鸟们，两只可爱又勇敢的小鸟，我喜欢它们，它们陪我度过看许多快乐的时光。
我家养了两只可爱的小鸟。
那两只小鸟很可爱。它们的嘴巴黄黄的，爪子粉红粉红的，羽毛有的地方是金黄色的，有的地方是火红色的，有的地方是”红黄相间“的有的地方……
有一年夏天，爸爸在洗鸟笼。他把水淋到一只小鸟身上，然后，那只小鸟在水下跳舞（洗澡），于是，我对爸爸说：”爸爸，这只小鸟都洗干净了，你去洗另外一只吧！“然后，爸爸把水淋到另一只小鸟身上，那只小鸟立刻跳开了。而已经洗干净的那只小鸟跳过来，叫了几声，好像再说：”我还没洗干净呢！再说，它不洗！“叫完以后，又在水里洗起澡来。
有一次，爸爸又在给小鸟洗澡了，洗呀洗呀，终于洗完了。我们把小鸟放回去的时候才发现，小鸟拉了屎在地上。我和爸爸赶紧洗干净，不然，干了以后很难洗了！
我家的小鸟真淘气！
我家有两只美丽的小鸟。那日，我和妈妈在花鸟市场游玩，突然，二只漂亮的小鸟映进了眼帘，一只全身花花蓝蓝的，从头到脖子上有一条黑、一条蓝的花纹，就像老虎皮一样，肚子上的羽毛是蓝蓝的，眼睛也是蓝蓝的，像宝石一样既漂亮又美丽，还有一只全身都是黄黄的，它们就是可爱的虎皮鹦鹉。它们在众多鸟中鹤立鸡群，优雅地吃着小米，用小巧的嘴巴梳羽毛，我一下子喜欢上了它们，经过一番讨价还价，我终于把这两只小鸟抱回了家。
清晨，它们都叽叽喳喳地唱着动听的歌声，就像我的小闹钟一样，把我从梦中叫醒：快起床上学啦！
从那以后，我承担了给小鸟换小米和水的责任，我还给它们取名叫喜蓝和秀黄。每天起床，我就先给小鸟们放到阳台上透透气，放学后第一件事就是换食物，小鸟吃的是带壳小米，所以，我还要把带壳小米的壳用嘴吹出来。我每次吹得都累得气喘吁吁，尽管这样，我看着小鸟们吃着清水和食物，心里还是充满了快乐。别看它小，可饿不着它俩，只要它们一饿，就会来啄我们的脚，提醒我们给它喂食。小鸟高兴的时候，它会倒立，翻跟斗，爬栏杆，荡秋千……但小鸟有时候也会不开心，可能想到自己的家，我看它那可怜巴巴的样子，我很想把它放出去，但又不舍得，毕竟它给我们带来了无尽的快乐。
我非常喜欢我家的小鸟，我巴不得马上变成一只小鸟，和它一起玩耍。
“叽叽叽”“叽叽叽”门外发出了一阵小鸟的叫声，爸爸提着一个鸟笼，里面有一直活泼可爱的小鸟在叽叽喳喳的叫着。
爸爸带回来的这只小鸟与别人家最与众不同的就是——吃，它可算是一个名副其实的吃货。
第一天刚来我们家的时候在笼子里扑腾个不停，因为它还不熟悉我们家的环境，对一切充满了恐惧，所以在第一天它什么也不吃。
但是，第二天它就原形毕露了，呆呆的看着我，时不时还啄一两下食物，正因如此，我在一天之内，我当当食物就换了好几次。
后来，我拿了一粒花生分成好几块，放在手尖上，小鸟连忙去啄，我又放了一块在手尖上，这次它太馋了，一不小心就啄到我了，我非常恐惧，可谓是“一朝被蛇咬十年怕井绳，但又被啄了几次后才发现是内心的恐惧在作怪，其实一点儿也不疼。
小鸟不仅贪吃，而且有趣！
今天，我就来逗一逗它，我先用花生粒拿给它吃，然后，随便放在上面，我还以为它会扑上来，可是它没上，我大吃一惊。于是，我假装拿了一粒花生，为了不让它看见，我摇来摇去的，终于，它上当了，他的头跟着我的手摇摆着，就好像在跳摇摆舞似得。我忍不住笑了出来，它见我这反映，才知道上当了，头也不转过来，好像生气了似的。
这只小鸟可有趣了，同时它也很聪明，有时候我逗逗它都不理我，我都怀疑它是外星人变的，智商一点也不比我们高等生物“人类”差呀！
这就是我们家那只活泼可爱的小鸟。
我家有两只美丽的小鸟，一只叫“虎皮”，另一只叫“柠檬”。
“虎皮”全身花花绿绿的，从头到脖子上有一条黑、一条黄的花纹，就像老虎皮一样，肚子上的羽毛是绿绿的，眼睛是蓝蓝的，像宝石一样即漂亮又美丽，脖子上有6个蓝蓝的小点点，就像带上一串蓝宝石项链一样。“柠檬”长的全身都是黄黄的，它的眼睛是红红的，像两颗红宝石一样闪闪发亮。有时，它们会为了一棵嫩嫩的'青草叽叽喳喳地吵来吵去。有时，它们会友好地相互梳理美丽的羽毛。有时，它们用它那尖尖的嘴巴在笼子上叨来叨去，就像在弹奏一曲美妙的音乐。
清晨，它们都叽叽喳喳地唱着动听的歌声，就像我的小闹钟一样，把我从梦中叫醒：“快起床上学啦！”
我非常喜欢即可爱又美丽的小鸟。
我家有两只美丽的小鸟，一只叫“虎皮”，另一只叫“柠檬”。
“虎皮”全身花花绿绿的，从头到脖子上有一条黑、一条黄的花纹，就像老虎皮一样，肚子上的羽毛是绿绿的，眼睛是蓝蓝的，像宝石一样即漂亮又美丽，脖子上有6个蓝蓝的小点点，就像带上一串蓝宝石项链一样。“柠檬”长的全身都是黄黄的，它的眼睛是红红的，像两颗红宝石一样闪闪发亮。有时，它们会为了一棵嫩嫩的青草叽叽喳喳地吵来吵去。有时，它们会友好地相互梳理美丽的羽毛。有时，它们用它那尖尖的嘴巴在笼子上叨来叨去，就像在弹奏一曲美妙的音乐。
清晨，它们都叽叽喳喳地唱着动听的歌声，就像我的小闹钟一样，把我从梦中叫醒：“快起床上学啦！”
我非常喜欢即可爱又美丽的小鸟。
我们家里有一只鹩哥，别看它只是一只小鸟，可是它会说话，会说：“你好”“谢谢”，会学猫叫，会吹口哨，会哈哈大笑，还会叫我的名字，说的惟妙惟肖。
有一次它说“你好”时，正好有一个卖无花果的走到门口，左右扭头也没发现谁招呼他。它还会自己洗澡呢，我把水盆准备好，它就自己跳进去扑棱扑棱洗。
我们每天都给它换水换食，傍晚给它张废报纸，它就用报纸给自己搭窝，只把小脑袋露在外面。可笑的是门口的小朋友经常说它是乌鸦，因为它也有黑色的羽毛，它和乌鸦的差别是它的脸上有一圈黄色的皮肤，要是没有了呀，就真成乌鸦了！
我非常喜欢它！
我家有一只小鸟，它长着鹅黄色的绒毛，晃着可爱的小脑袋，叽叽的叫着，十分惹人喜爱。
那只小鸟我给它取名叫黄黄，因为，它身上是鹅黄色的毛。
黄黄它很淘气，把我讲的鸡犬不宁。但有时候很乖，还会主动承认错误，我看着它低下的小脑袋，都舍不得责备它了呢！
有一次，我把黄黄从鸟笼里面放出来。黄黄一被我放出来，就淘气的在我头顶上飞来飞去，最后双脚停在我的肩膀上，亲昵地蹭了蹭我的发丝，显得格外顽皮。
我带黄黄出去散散步，可以说是遛鸟啦！可是，才没多久，我的额头上已经布满汗珠，我在心里暗道：这鬼天气，怎么就这么热呢？
突然，在我肩上的黄黄不知道什么时候飞走了。我焦急的左看右看，嘴里不停的喊着：“黄黄！黄黄！”
我站在原地喊叫着，看见黄黄还没有回来，正打算四处找它的时候，我看见似黄色的毛团在半空中飞着。啊！是黄黄！我欢喜的跑过去抱住黄黄，看它有没有事。黄黄不知道我为什么这样做，只是把嘴里叼着的大叶子放在我的手心，欢喜的叽叽的叫着，再用黄色小球似的小脑袋蹭了蹭我的小手指，好像是要我拿大叶子扇风，凉快凉快。我见状，轻轻的笑了笑，温柔的揉了揉它那晃来晃去的小脑袋。
黄黄呆呆的笑了笑，不停的叽叽的叫着，似乎也很高兴。
不知道什么时候，蓝蓝的天空和洁白的白云已经变成金黄的夕阳了。我和黄黄一起走回家，留下了金黄色的背影……
我家从来没有养过一样动物，但是，我爸爸却经常和小鸟打交道，这是怎么回事呢？
原来，有一天我爸爸想做一个实验：他把面包磨碎，放在窗台上，看看会不会有小鸟来吃。连续放了好几天，每天都会有鸟儿来吃。实验结束了，我爸爸也就不放面包了。可是，意想不到的事发生了。实验结束后，每隔一段时间就会来一两只鸟，站在窗台上叫几声，像是在说：咦，面包怎么不见了？然后就失望地飞走了。于是，我爸爸又恢复了每天给鸟喂面包。
每当小鸟来吃面包的时候，我就会偷偷地在一旁观察。观察之后，我发现鸟和人差不多，也有自己的性格特点。比如有的胆小如鼠，它会先站在离窗户比较远的地方，然后再往前跳几步，胆怯地叫几声，好像是怕有捕鸟夹之类的东西，最后，它左顾右盼，还是决定打道回府，叫勇敢一点的鸟来。胆大的鸟一来，看都不看，叼着几片面包回去了。还有很贪吃的，一看到面包就扑上去，不管三七二十一就自己先吃了起来，等它吃了大半盘面包，把肚子鼓得像个皮球，才想起回家。最有趣的一次是，有只跟我手掌差不多大的鸟儿飞到了爸爸的窗台前，它跟别的鸟一样，先左顾右盼一番，确定了没有危险才飞到面包前。可是当它把面包放进嘴里时，却被呛到了。于是，它有把面包吐出来，就这样重复了多次，才吞了下去。
来我家的鸟儿长的差不多，像是一家子。头部是尖尖的，一双灵活的眼睛下面，长着张三角形的嘴。它们的胸脯是白色的。
有一次家里没面包了，放了油饼凑合给鸟吃，可是我爸爸回来一看，油饼原封不动，一点儿就也没吃。看来这些鸟儿和我爸爸一样，吃东西挺讲究的，口味也很单一啊！
这些鸟儿已经成为我们家常年的“客人”了，我爸爸也将喂鸟作为了一个兴趣爱好了。让我们一起关爱小动物，让人和动物成为好朋友吧！
我家养了一只美丽的小鸟。
它长得十分可爱。小小的头上嵌着一对黑珍珠似的眼睛，下面长着一个非常精致的小嘴，轻盈的身体上插着一对绚丽的翅膀，一双细细的小腿，在远处看，它仿佛像用橙色铅笔画出来的。
它最爱吃的是青菜。有一天中午，我吃完饭后，拿起一片青菜就去执行“逗鸟计划”。我的手朝哪，它就在鸟笼里像头牛似的，好像是要挣脱这该死的鸟笼，去吃到我手上那片青菜。于是，我把青菜**里面，它开心的飞过来，等它过来时，我猛地就把青菜***，结果，就让他吃了一口空气。不过我可不会继续这样，就把青菜插了回去，可它却不飞过来吃青菜，大概是怕我又耍他，我就故意转身走了，它看到我这样，就小心翼翼的一口口，地吃掉这片青菜。
它还非常顽皮。有一天晚上，我坐在床上津津有味地看电视，可是那只小鸟顶了几下门，门就坏了，结果它就出来了，但它一时疏忽，突然飞到我的面前，似乎是挑衅我。我迅速的叫来了家里所有的人。于是，“人鸟大战”一触即发。
小鸟看我们有很多人，吓得飞到了阳台，可阳台的窗户是关着的，它怎么撞也撞不开来，于是，我们就慢慢靠*上来，我一把抓上去，可算把它逮了个正着，最后这个“逃犯”还是被抓回了牢房。
我家的小鸟可爱又顽皮，我喜欢它。
四岁的时候妈妈给我买来了两只小鸟。它们有黄色的羽毛，有绿色的小翅膀，还有一个圆圆的脑袋，再加上两个小小的眼睛。
我又一次外出，就把这两只可爱的小鸟交给了我的奶奶。过了七天，我又回到了张店。回到张店的同时，我满脑子都是妈妈给我的两只小鸟。
到了第二天，我来到了奶奶家。我冲进了后客厅。我问奶奶：“奶奶那两只小鸟在哪里呀?”奶奶回答说：“在院子里。”我跑到了院子里。
我看见了一个奇怪的事情，我给的奶奶是两只鸟，而我看见的是八只鸟。我仔细的想，我终于知道了。是我给奶奶的`鸟生出来了六只鸟。不过我以前给奶奶的两只鸟怎么羽毛变成了绿色的?
临走之前奶奶把两只鸟送给了我，我拿着这两只鸟回家。中途我一直都在想，为什么我给奶奶的两只鸟的羽毛会变成绿色的?
至今我也不知道为什么。不过这两只鸟已经被养了三年，我很希望它再生几只小鸟。
爷爷养了好几只小鸟，其中最漂亮最聪明的就是那只鹩哥，它的羽毛又黑又亮，嘴巴红红的，脖子有一圈黄色，就像奶奶脖子上的金项链，闪闪发光，美丽极了。
每到星期天我们回爷爷家的时候，停车时一关车门，它就会模仿汽车报警器的声音，学的象极了，一进家门他就会说："你好""你好‘并且还会模仿爸爸的口气和妈妈的口气，逗的大家很开心。
看到人多的时候它还会说："咋回事啊"，咋回事啊"，看到我们吃饭的时候它会说："吃饱了"，吃饱了"下午我们走的时候它会说："走吧"走吧"。我非常喜欢它，经常跟着爷爷到奶奶的菜园里给他捉虫子吃。
我们全家都很喜欢它，爷爷还准备教他唱歌和说古诗呢。欢 迎大家有时间来我家看它，我想你们也会喜欢上它的。
我曾经在小区楼下捡到过一只鸟，它很好看，只是脚受伤了，于是我打算带它回家养。不久，花鸟市场又买了一只这样的鸟，具体它是什么品种，我也说不上来，反正只记得它看见了自己的伙伴，开心极了。
现在算来，这只鸟和我在一起已经有一年多了。
如果你来我家，你会看见它们现在住在一只大铁笼的小房子里。小房子的'屋顶已被它们俩捣得破烂不堪。不过每天，它们都显得特别高兴。
每天早上给它们换食换水是我的常事。开始它对我还不太熟悉，看见我给它们的水缸盛满水放进去，它们很害怕，径直飞上屋顶。
现在不同了，它们学会了捣乱，每当我给它换水时，它会来咬我的手，为此，我已经不止一次被咬到了；还有，当我给它们吃食时，它们会咬住我的塑料袋。时间久了，夏季来临，它很热，于是学会了洗澡，可是缸里水少，没法洗，它们又学会了和我“沟通”。当它们要洗澡了，就用嘴和对方打架，“叽叽喳喳”地乱闹一阵，我以为出什么事了，傻呵呵地跑过去，却看见它们一会儿跳上水缸，一会儿飞上屋顶，意思是叫我加水（至少我当初是这么认为的，没想到还猜对了！），我一加好水它们就开始洗，先浸湿头，再浸湿尾巴，然后又跳进去弄弄翅膀，真有意思！
洗澡是会了，但它们顽固的性格却总越来越厉害，于是，我也决定捉弄一下它。
一开始，我是拿着片菜叶，先放到水缸旁，小鸟们看到菜叶，迫不及待地跑出来了，它们刚飞到水缸上，我马上又把菜叶放到屋顶上，可怜的小鸟又飞到屋顶上来，我又把菜叶拿走，如此循环，它们想吃又吃不到，直到我玩腻了，才给它们吃。
后来，我又开始浇水。我拿着个装满水的矿泉水瓶子，打开瓶盖，瓶口一点一点倾斜下去，而它们却根本不知情，张大嘴以为是什么好吃的呢……“哗”！它们被浇得浑身湿透，而我却高兴地坐到了地上……
这两只小笨鸟已经成了我家的一部分，我们建立了深厚的感情。最后，也祝小笨鸟能永远和我在一起，快快乐乐的。
——小鸟三年级作文优选【10】份
星期日，小明在公园里捉了一只小鸟。可是小明给它小米它不吃，给它可乐它不喝，最重要的是：怎么逗它，它都不唱歌。小鸟一动不动，伤心地趴在那儿，这可把小明急坏了。这时，小亮抱着玩具鸽子来找小明玩，他看到小明捉的鸟时惊呆了。
小亮对小明说：“你能把小鸟给放了吗？”小明生气地说：“什么？你叫我把辛辛苦苦捉到的鸟给放了，不可能！”“那能用小鸟换我的玩具鸽子吗？我的玩具鸽子只要上了发条就可以飞，还可以唱歌呢！”“那好吧！”小明这才一手把小鸟递给小亮，一手去接玩具鸽子。
小明抱着玩具鸽子跑到操场，给玩具鸽子上了发条，往上一抛，玩具鸽子果然飞了上去，而且边飞边唱着动听的歌。小明目不转睛地看着玩具鸽子，拍着手说：“真有趣！”
小亮提着鸟笼来到树林，打开笼子的门对小鸟说：“你自由了。”小鸟高兴地飞出鸟笼，叽叽喳喳地唱着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”
星期六早上，天气晴朗，阳光明媚，于是，李明就到院子里散步，他吸了吸新鲜的空气，仿佛闻到了花的芬芳。忽然，他听见草丛里传出小鸟的哭声，走*一看， 原来有一只身披金色羽毛的小鸟受伤了，李明急忙把小鸟抱回家里治疗，他用纱布帮小鸟包扎好伤口，捧着它准备放飞时，小鸟叽叽喳喳的，好像在说：“谢谢您！ 小朋友，以后我会回报你的！”李明听后很高兴，李明带着开心的心情和小鸟说：“再见！”他看见小鸟飞远后就哼着歌回家了。
李明的爸爸妈妈回家后，他就一清二楚地把这件事告诉了爸妈，爸爸妈妈知道后高兴地表扬李明非常有爱心。
可怜的小鸟
在一条小河边有一棵大树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有三只活泼可爱的小鸟。
有一天，鸟爸爸和鸟妈妈出去寻找食物，它们说：“你们在家好好玩，不可以出来。”孩子们说：“知道了。”鸟爸爸和鸟妈妈就出去了。可是它们的儿子却等爸爸妈妈一出门，就把它们说的话忘得一干二净，全部都跑出去玩了。
在它们玩的时候，一只小鸟一下子掉到河里了，小鸟在水里拼命地挣扎，它一边挣扎一边大叫：“救命呀，救命呀！我快要被淹死了。”
小鱼听见了它的叫声，赶忙去叫它的伙伴一起去救小鸟，小鱼把它推上岸，问：“你怎么会掉进水里了？”小鸟被吓得不作声，全身都在发抖。小兔子跑来给小鸟擦身上的水，又给小鸟找了一些吃的，让它吃饱。同时鸟爸爸和鸟妈妈也很担心，怕孩子有什么危险，小鸟自己过了一会才缓过来，最后，鸟爸爸鸟妈妈找到了小鸟。
过了几天，小兔子去找小鸟玩，小鸟认真地说：“不要不听爸爸妈妈的话。”小兔子听了哈哈大笑说：“看样子这一次让你长了记性。”
懒惰的小鸟
在森林里有一条大河，大河旁有一棵又大又高的树，树上有快快乐乐的小鸟一家。
小鸟的爸爸妈妈天天给小鸟宝宝们找食物吃，小鸟在家等爸爸妈妈，爸爸妈妈很放心地进去找食物，因为有哥哥姐姐看着它们，为了不让它走丢，也不让它出去。
爸爸妈妈回来后给它吃食物，吃好后，小鸟宝宝说：“妈妈，我渴了。”妈妈说：“好。”说着说着，妈妈就给小鸟去旁边的小河里找水，然后，妈妈就飞上了大树上去给小鸟喝水。
就这样过了几年，小鸟越长越大，鸟爸爸鸟妈妈也越来越老了，慢慢地鸟爸爸鸟妈妈飞不动了。虽然鸟爸爸和鸟妈妈已经到了需要小鸟照顾的年纪，但小鸟却还张着它的大嘴巴等爸爸妈妈给它捉虫吃。
过了几天，它的爸爸妈妈再也飞不动了，小鸟却还是在那张着大嘴巴等食物。它的'爸爸妈妈去世了，但懒惰的小鸟还是张着大嘴，等着它的爸爸妈妈给它捉虫子。可是它的爸爸妈妈再也回不来了。懒惰的小鸟自己不去找食物，没虫子吃，最后，小鸟也饿死了。
这就是懒惰的小鸟，这就是溺爱孩子的鸟爸爸和鸟妈妈。
可怜的小鸟
从前，在一个森林里，有五只小鸟。三只鸟宝宝和鸟妈妈鸟爸爸。它们幸福地生活在一起。
可是有一天，它们家的旁边建了一个工厂，工厂弄得哪里都是烟。
有一天，鸟爸爸去找食物的时候，不小心掉到了烟囱里了，被烟囱排放的烟气伤害了肺部，不久爸爸死了。鸟妈妈在找食物的时候口渴了，到一条河边喝水，可是河里的水也已经被工厂的废水污染了。鸟妈妈喝下后中毒了，然后也死了。
本来幸福的一家，只剩下三只鸟宝宝了，小鸟们都成了孤儿。然后它们去找虫子吃，它们在田野里看见好多只小虫子，然后姐姐和哥哥去吃虫子了，谁都知道田野也已经被工厂给污染了，哥哥姐姐吃了虫子后，也死了。只剩下一只可怜的小鸟了，小鸟在天上伤心地飞来飞去，跑到了工厂面前大喊：“你们这些可恶的人类，你们这样做实在太坏了！”忽然，有一把枪对准了小鸟，最后它们一家人都死掉了。
本来幸福完美的一家，就这样消失了。
爱玩的小鸟
在一个春天的下午，鸟妈妈生了三个可爱的小鸟，鸟爸爸非常开心，鸟妈妈每天和小鸟们玩，鸟爸爸呢！每天给小鸟们捉虫。
小鸟们也长大了，大宝很乐于助人，每次它看到朋友找不到家的时候，它就帮它们。二宝很爱它的妈妈。每次吃饭，它都第一个去捉虫给妈妈爸爸吃，妈妈爸爸很开心，有大宝和二宝这样的孩子。可三宝很爱玩玩具和笑话别人。
一次小松鼠被三宝推倒了，它就大哭了起来，三宝不仅不反省自己的错误，还哈哈大笑，说：“笨蛋！”
这一个春天过去了，它们要去学*飞行了，大宝和二宝经过自己刻苦的训练和爸爸妈妈的帮助，学会了飞行。可三宝说：“飞什么，我不学*飞也没事。”于是它就跑到了森林里玩耍。但是今天森林里来了一个猎人，猎人看到了三宝后就跑过来拿着枪对着它，三宝看到猎人后，扑腾着翅膀却怎么也飞不起来，最后被猎人打死了。
鸟爸爸妈妈知道后伤心地对其他小动物说：“你们要向大宝二宝学*，不能向三宝学*。”
寂寞的小鸟
一天，鸟妈妈和鸟爸爸去找食物去了！小鸟独自在家非常寂寞，就挣扎着，一不小心，掉进了树下的一条河里！河水把它冲到了一个地方。
小鸟说：“救命啊，救命！”这时候，一只小猴在摘果子时，看到了小鸟。小猴子扔掉手中的果子，把它救了上来！小猴说：“你没事吧！”小鸟说：“没事，谢谢你！”小猴说：“不用谢，这是我应该做的！”小鸟说：“这是什么地方？”小猴说：“我也不知道！”小鸟哭了起来！因为它迷路了。小猴说：“我陪你一起去找你妈妈吧！”小鸟擦掉眼泪点了点头。于是它们一起去找小鸟的家。
找了很久，终于，它们找到了。这时候，鸟妈妈和鸟爸爸已经回来了，小鸟激动地说：“妈妈，爸爸！”鸟妈妈和鸟爸爸看见了，就把小鸟抱了上去。小鸟把事情的经过都给爸爸妈妈说了。鸟妈妈对小猴说：“谢谢你，救了我的孩子！”小猴说：“这是我应该做的，小伙伴们都应该团结友爱。”
鸟妈妈激动地说：“我会记住你的恩情，以后我一定会报答你的！”小鸟说：“妈妈，我能不能跟小猴一起玩？”鸟妈妈笑着说：“行啊！”小鸟飞快地跑了下去，小猴和小鸟玩得可开心了。
小猴和小鸟从此以后成为了好朋友！它们一起做了许多有意义的事。渐渐地有很多小动物都向它们学*！被帮助的人都到它们家里去表示感谢！它们一起吃饭，一起睡觉，一起玩游戏，它们过得非常幸福。而且，它们都成为了森林的勇士！它们还会再帮助别人！要是有一人遇到了危险，它们就会挺身而出，去救助受困者。
所以，我们一定要传播正能量！让全世界的人都成为乐于助人的人！
小鸟一家
小鸟一家住在小河边，住在一棵高大的树上面。一天早晨，鸟妈妈和鸟爸爸一大早就出门找吃的去了。鸟妈妈和鸟爸爸快回来了，正好，小鸟们也快醒了。
小鸟们醒了过来，有一只小鸟觉得有一点闷热，就爬到了窝的边上去，结果一不小心掉进河里了。
小鸟大声喊叫，这时，它看到前面有几块石头，心想：要是我爬到石头上，可能能救自己一条小命。
小鸟艰难地爬到石头上小心翼翼走到岸上。
这时候，小鸟张开翅膀，因为想试试能不能飞起来，可是没飞起 来，小鸟心想：难道是翅膀湿飞不了？小鸟把翅膀晾干了之后，小鸟再次尝试了一下子，终于，它飞起来了。
小鸟想：原来飞起来的感觉是这样的呀！
这时，鸟妈妈和鸟爸爸路过这里，看见自己的孩子会飞了，鸟妈妈和鸟爸爸开心极了！它们回家一看，原来孩子们都会飞了。于是，它们就带着孩子们一块去找吃的了。
我是一只小鸟，生活在无边无际的大森林中，我穿着一件美丽的花衣裳，天天站在枝头上唱歌，大家都夸我是“小歌唱家”。
我生活得很快乐，天天都能吃到香喷喷的“红豆粥”，而且还能和小伙伴们在森林里无忧无虑地玩耍，可是我有时也过着东躲**的生活，因为猎人要捕捉我，小孩子们要拿**打我……这些可真让我发愁呀，可是有什么办法呢？我只能追随父母，告别以前的好伙伴，离开那猎狗和人类居住的地方，这样，我就可以安心活下来。
在新的'森林里没住多久，我就和一位很要好的朋友发生了冲突，事情是这样的：那天她买了一串亮晶晶的“珍珠圈”戴在手上，我很想拥有，便说：“借我带一下吧，我是第一次见到这么漂亮的东西。”没想到她毫不犹豫地拒绝了，我很失望，最后我实在忍不住了，与她和好，从此我们又是好朋友。没过几天，我又要离开了，临行前她和家人又出来给我送行，送了很多极为珍贵的礼物，其中就有那串亮晶晶的“珍珠圈”。我很感谢她，她也一直会是我的好朋友。
这就是我，一只可爱、美丽快乐的鸟。
它来到了河边，哇，小河的河水多么清澈啊，小草是多么鲜嫩啊！小老鼠注意力不集中，一不小心，被石头绊倒了，小老鼠向河边滚去，掉进了小河里。小老鼠拼命用手拍打着河水，大声喊道：“救命，快救救我！”
一只路过的小鸟看见了，连忙用嘴衔着树枝，说：“快点抓住树枝，不然你就没命了！”小老鼠赶快抓住树枝，小鸟用力扑打着翅膀，终于把小老鼠救了出来。
上岸以后，小老鼠抓着小鸟的手，不停地说：“谢谢你啊，小鸟，真是太感谢你了，你就是我的救命恩人！”“不用谢，以后小心点不要再掉到河里去啦！”小鸟说。
下午，小鸟非常高兴，它在枝头不停地歌唱，猎人发现了这只小鸟，正准备射杀它。小老鼠刚好路过，他看到了，连忙跑到猎人身边，张开嘴用力一咬，咬伤了猎人，猎人大叫一声：“哎呦！”小鸟听到了这声音，赶快逃之夭夭。
从此以后，小老鼠和小鸟成为了最好的朋友，他们成了最好的朋友，也成了最亲密的家人。
暑假里的一天晚上，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只快乐的小鸟。在蔚蓝的天空中欢快地、自由自在地飞来飞去，和朋友们一起玩耍、嬉戏。因为我觉得小鸟想干什么就可以干什么。
太阳从东方升起来了，我飞啊，飞啊，刚飞不远，就与大树哥哥碰了个头。大树哥哥热情地跟我打招呼；“嗨，小鸟弟弟，今天去哪里啊？这么高兴？。”我连忙向大树哥哥说：“我要找我的小伙伴”！
我飞啊，飞啊，我要寻找我的小伙伴们。我的歌声传遍四面八方，小溪听了为我伴奏，小树听了把手招。我飞啊，飞啊，我要寻找我的小伙伴们。花儿为我伴舞，小草为我欢笑。雄鹰和我做伴，大海为我鼓掌。我飞啊，飞啊，我要寻找我的小伙伴们。不一会，我飞到了一片茂密的树林里，树林里传出动听的大合唱，原来是孔雀、雄鸡、梅花鹿、小松鼠、大白兔、小蜜蜂、小刺猬等很多的小伙伴在迎接我的到来，他们为我为我歌唱为我跳舞，我高兴极了。我们唱啊跳啊……时间过得可真快，不知不觉一天过去了，太阳要落山了，我恋恋不舍给小伙伴告了别，我要回家了。
我继续飞啊，飞啊…….我闻到了清新的空气，赏到了美丽的风景，尝到了清甜可口的水……“叮铃铃”，闹铃响了，哦，原来这是一场梦。多好的一个梦啊！如果我真的是一只小鸟，一只无忧无虑、自由自在的小鸟该多有趣啊！
该复*功课了，我快速起了床。
假如我会变，我会变成小鸟，能在蓝天上飞翔。
有一次，我在天上飞着，忽然看见有一只很大的气球从我的面前飘过，正在我好奇的时候，我听见地上有一个小女孩哇哇大哭，我心想，一定要把气球抓回来还给这个小女孩。
于是，我费了九牛二虎之力，终于，我追上了气球，可它落在了一座山上的狼窝洞口，这可麻烦了，因为我最害怕狼了。我一直在想办法，可是什么办法也没有想到，只好壮着胆子去找狼王。万万没想到狼王竟然温柔地对我说：“去拿吧！”谢过狼王后，我赶紧叼着气球找到了那个小女孩把气球还给了她，小女孩开心极了！对我说：“谢谢你，小鸟。”
还有一次，有人的蜡笔不见了，我飞得高高的，一下子帮他找到了蜡笔。
忽然，听见有人在叫我，我睁开眼睛，原来是妈妈在叫我起床，啊！原来是一场梦啊！不过，梦醒后，我还一直想着那只飞翔在蓝天上的小鸟。
“快去写作业”、“快找本子”、“快整理书包”……妈妈又在用“无敌烦人功”了。这时我看到了一只自由自在的小鸟，我多么想变成他呀！“刷刷牙睡觉了！”“奥”，我回答到。
假如我能变成一只小鸟，哪怕是一只普普通通的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，还能“自驾飞机游”。人类只能坐飞机，如果“自驾”，那就得花大钱，掌握技术常识，这就太难了。可当一只小鸟一切都可以免去。鸟儿不受管理，无拘无束，多自由啊。每当我看见用铁链拴着的狗，我就觉得它没有自由的生活真是很可怜。虽说鸟不好，不如人幸福，但比起拥有饱满、自由的生活，我还是喜欢后者。因为，自由自在的生活是我多次在梦中想到的、梦到的，可以躲开训斥、唠叨声。能在空中飞行，欣赏美景，能够躲开雾霾，呼吸新鲜空气——。正当我想着美好的生活时，就被妈妈叫醒了。我回味着刚才的美梦，多么希望美梦成真啊！
我拥有一个幸福自由的生活，感到很沉闷。如果拥有一个不幸福但自由的家，可能会感到空荡、无味。生活少一样都不可。希望你们自由又幸福。
今天下午，爸爸妈妈带我们去农科所玩。
走过一座网桥，出现在我眼前的是“小鸟乐园”四个大字，在阳光的照射下闪闪发光，美丽极了。我的脑海里却闪出了一个个问号：什么是小鸟乐园呢？小鸟乐园里到底有什么呢？于是，我和爸爸怀着好奇的心情走进了这个神秘的小鸟乐园。
刚走不远，就听见一阵阵叽叽喳喳的叫声。我走过去一看，噢，原来是八哥鸟。八歌鸟在笼子里蹦蹦跳跳的，好像一刻也闲不住。
我们又往前走，来到了鸵鸟区。驼鸟区里有三只鸵鸟，一只高大的和两只小的。鸵鸟的样子真奇怪：光秃秃的脑袋，尖尖的嘴巴，圆溜溜的眼睛，又细又长的脖子，胖胖的身子，又宽又大的翅膀，灰色的羽毛，细长的腿，看上去活像个“丑八怪”。这时，那只高大的驼鸟在笼子里走来走去，好像在向人们显示它那高大的身躯呢！真有趣！
接着，我们又参观了孔雀、山羊、火鸡等，真不愧是“小鸟乐园”啊！
时间不早了，我们恋恋不舍的离开了农科所。
我是世界上最快乐的小鸟，每天有爸爸妈妈陪着我，还有大树伯伯陪我玩，我在树林里自由自在地生活，每天都开心得想放声歌唱。
有一天晚上，我睡得正香，突然，一声巨响把我给惊醒了。我飞出门家门一看，发现我最喜欢的大树伯伯们被那些工人给一棵一棵砍倒了，木屑飞得满天都是。一会儿工夫，就只剩下树桩了，住在森林里的小动物，吓得撒腿就跑，一下子就不见了踪影。我的爸爸妈妈在树上来不及飞走，被大树压死了。我看到这种情景，张开翅膀想飞走，才发现我的翅膀受了伤，飞不动。我掉到草丛里，感到又冷又饿。没有了爸爸妈妈保护我，没有大树伯伯陪伴我了，我流下了眼泪。
我饿了，只好自己找了几只小虫当晚饭。没有了爸爸妈妈，没有了好朋友，没有了家，我只能在草丛里过夜，心里充满了悲哀。夜幕降临的时候，我望着天空，之前的美好通通都消失了。如果时间能倒流，那该多好！我想告诉那些无知的人类，动物和植物都是你们的好朋友，你们这样的做法实在是太残忍了！
人类呀，请还我一个美丽的家园，你们太不像话了！我一边哭泣一边想，可是我也只能想想，因为，我只是一只弱小的小鸟。
——小鸟找家教案优选【10】份
活动目标：
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫。
2、玩具若干（幼儿人数一半）。
活动过程：
1、活动导入：
——师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？
2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事：小鸟找家。
——师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？
——老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？
4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助——师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？
——师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的？
5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
——老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
年级：一年级美术课
执教：卢瑾
课题：小鸟的家
课业类型：综合
教学目标：
认知领域：通过教学使学生认识到小鸟家的各种形态。
操作领域：通过听、看、想、说、演、做、玩游戏等不同的活动形式，使学生能够较成功的表现出自己对小鸟的家的真实感受。
情感领域：通过小鸟的家的.综合活动教学，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。
教学重点：学生对小鸟家的认识了解，也是对人类自身生存环境的理解。
教学难点：组织好学生的各种表现活动。
教学准备：多媒体课件、彩纸、剪刀、挂图等。
教学过程（）：
（一）：导入新课：{1、欣赏：小鸟在森林里欢声歌唱。2、游戏：猜猜小鸟的名字。} 引出小鸟的家在美丽的树林里
（二）：新授过程
1、 说说我画的小鸟（复*，讲评）
2、 融入角色，启迪想象。
A：让学生扮演小鸟，表现小鸟在森林里的快乐生活。（让学生感受小鸟的欢乐）
B：插入灰暗的画面和悲伤的歌曲（我是一只小小鸟）。 讨论：“小鸟为什么哭了？”（转折，引出小鸟失去了家）
C：思考：“小鸟为什么会失去了家？”“你能给小鸟做点什么？”结论：师生一起用大块的纸样在黑板上展示遭到破坏的树林。（引导学生找到帮小鸟解决痛苦的办法：重建美丽的家园。）
D：提出创作要求：“你会给小鸟设计个什么样的家呢？”
E：小组讨论，选代表谈一谈。
（三）：学生设计教师辅导
运用你认为最好的形式给小鸟设计一个温暖舒适的家。（彩纸粘贴）
课件展示部分学生作品，播放欢快的音乐。
（四）：课堂小结
1：展示学生作业（贴在“栽植”的树林里）谈谈创作体会
2：进行爱鸟护鸟教育。
A（出示“中国野生动物保护协会会标，奖励。）
B讨论：怎样保护小鸟？
C发表意见建议。
D边听音乐边收拾废纸。
活动目标
1.理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。
2.通过学*故事片中的对话，愿意做个勇敢的孩子。
活动准备
课件：小鸟找家
幼儿园课件
活动过程
一、导入
课件：小鸟
你们知道树林里的这只小鸟想干什么什么吗？
（启发幼儿想象思维）
二、展开
1.提问导入故事
（1）小鸟在树林里迷路了，找不到回家了路了，小鸟的心情会怎么样呢？
（2）小鸟很想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？
（3）怎么帮助它呢？
还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。
2.欣赏故事（教师讲述）
课件演示
（1）谁帮助了小鸟？它是怎样帮助的呢？
（2）小星星听到小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢？
（5）萤火虫是怎么帮助小鸟的？
3.完整欣赏故事，感受作品中美好的情感。
播放课件，师生共同欣赏配乐故事录音。
三、结束
幼儿扮演小鸟，教师旁白，表演故事《小鸟找家》
大班语言：钓鱼的一天
活动目标：
1、掌握故事内容，理解故事情节发展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。
2、学*故事片中的对话语言“别哭，别怕，我们来了”“我再也不怕天黑了”。
3、愿意做个勇敢的孩子。
4、引导幼儿在故事和游戏中学*，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰
活动过程：
一、展示多媒体图片（小鸟），师生谈话，引出故事。
有一只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭着，好想妈妈呀！你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？
还有许多动物都愿意帮助小鸟，让我们听听有谁 来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。
二、欣赏故事。
1、教师讲述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节发展。
谁帮助了小鸟？它是怎样帮助的呢？
2、教师边播放课件，边讲述故事。
小星星（月亮奶奶）听到小鸟的哭声，是怎么说的？
小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢？
三、完整欣赏故事，感受作品中美好的情感。
1、教师播放课件，幼儿欣赏故事。
2、师生共同欣赏配乐故事录音。
四、延伸活动。
请个别幼儿表演故事，其他幼儿说故事中角色间的对话。
活动目标：
1、通过帮小鸟找家激发幼儿对小鸟的关爱情感。
2、指导幼儿学*撕纸条和纸块的技能，发展幼儿小肌肉的活动能力。
3、帮助幼儿掌握1―3的点数。
活动准备：
1、为幼儿准备足够的彩纸，树叶。
2、创设为小鸟找家的游戏环境，如小鸟卡片；树干背景图。
活动过程：
1、逐一出示小鸟卡片引导幼儿说出小鸟的颜色，并点数其数量。
2、由3只小鸟找不到家引出活动，并引导幼儿讨论：小鸟的家在哪里？树叶是什么形状？
3、出示树叶，让幼儿观察。
4、指导幼儿用彩纸制成树叶（不要求幼儿撕出规则形状的树叶），粘贴成大树。大家一起参观大树，共同分享成功的快乐。
5、教师指导幼儿把小鸟送回家，练*说：“我送×颜色的小鸟回家。”
活动设计背景
从小妈妈就告诉我说要做一个有爱心的人，在幼儿园的时候老师也教导我们学着做一个乐于助人的好同学。为此学校还开展了许多的爱心小活动，以下就来看看我们最*的一项活动吧！
活动目标
1．知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2．在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3．体验合作游戏的乐趣。
4．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5．培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点
1。理解故事知道相互关心、相互帮助。
2.感受同伴间关爱的愉悦情感
活动准备
1．挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫
2．玩具若干（幼儿人数一半）
活动过程
1．活动导入：
师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？
2．幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3．老师讲述故事：小鸟找家。
师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟
老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？
4．引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助
师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？
师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的 ？
5．幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间互相帮助、互相合作的图片，让幼儿观察感知，知道朋友间应该互相帮助。活动中还增加了表演故事情节。
教学反思
这个活动采用了讲故事形式，故事新颖动人，孩子很有兴趣，在活动过程中幼儿的积极性很高，积极主动地发言。但在游戏环节，教师的引导不够，幼儿没有进入游戏情境，没有体验到游戏的乐趣。同时，教师在设计角色游戏时，把头饰给幼儿戴上，应该放到最后游戏环节佩戴。这样幼儿较容易进入原预设情境。
设计意图：
现在的孩子多数都是独生子女，从小就受到了家长们无微不至的照料，可以说是集三千宠爱于一身，在这些关爱中，我们的孩子慢慢地变得一切理所当然，变得不愿、不会、不懂付出，不过“人之初，性本善”我们的孩子对一些弱小也会产生一定的同情心，在模仿和*得中渐渐成长。《纲要》中指出：在日常生活中和游戏中通过观察和模仿中发展起来的。因此，我利用孩子喜欢动物，喜欢小鸟的这样一个特性，以故事《小鸟找家》为题材，设计这样一个活动，让孩子在遇到小鸟的过程中，学会关心别人。在整个活动中，我先让小朋友关注小鸟的表情，猜测小鸟发生什么事，接着让幼儿欣赏一遍故事，初步理解动物帮助小鸟的过程，接下来学*故事中的对话，体验如何去关心别人、帮助别人，帮助别人后的快乐。最后一情景结束活动。
活动目标：
1．学*故事中的对话：“别哭，别怕，我（们）来了。”“我再也不怕天黑了。”
2．在故事情境中，能够大胆表达自己的想法。
3．感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感,愿意做一个勇敢的孩子。
活动重点：
学*故事中的对话“别哭，别怕，我（们）来了。”“我再也不怕天黑了。”
活动难点：
感受遇到困难时获得帮助和关爱别人都是一件快乐的事情，做一个勇敢的孩子。
活动准备：
物质准备：《小鸟找家》ppt
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣。
师：今天老师请小朋友们看一位小动物，看看它是谁呢？（展示小鸟）
师：原来是我们的好朋友——小鸟，咦，请小朋友们仔细看，这只小鸟怎么啦？你们猜猜看它为什么会哭呢？
二、完整欣赏，初步理解。
师：那我们听一个故事，从故事里找找小鸟为什么会哭？现在知道小鸟为什么哭了吗？小鸟迷路后找到家了吗？怎么找到家的?
小结：原来这只小鸟在树林里迷路了，它找不到回家的路，天黑了，它害怕的哭了起来，哭的好伤心。小鸟后来在小动物的帮助下最后回到家里。
师：这个故事叫什么呢？
师：故事的名字叫《小鸟找家》。那到底有谁帮助小鸟的，他们是怎么做的，我们再来欣赏一下。
三、分段讲述，学说对话
师：（放ppt1）小鸟迷路了，它看到这树林怎样的？（黑黑的，真可怕）小鸟感到很害怕。
师：（放ppt2）她的哭声传了好远，小星星听到小鸟的哭声是怎么说的？（别哭，别怕，我们来了）来了多少星星？（来了这么多星星，不止一颗星星，所以要说“我们”来了）那现在树林有什么变化吗？（树林不在那么可怕，变得亮亮的了，不在黑黑的）那我们学星星一起说一说吧！（集体练*：别哭，别怕，我们来了）
师：（放PPT3）：月亮奶奶听到小鸟的哭声它说什么呢？（别哭，别怕，我来了）月亮有几个？（月亮只有一个，所以要说“我”来了）现在树林又怎样了呢？（树林里亮起来了，小鸟看清回家的路了）那请小朋友学一学月亮奶奶说的话（集体练*：别哭，别怕，我来了）
师：（放PPT4）：小鸟跟着谁飞呀飞到了家？（萤火虫在前面，小鸟在后面）它对妈妈怎么说的？（我再也不怕天黑了）我们跟着小鸟一起说这一句话。（集体练*：我再也不怕天黑了）
四、启发引导，充分体验。
师：小鸟不害怕了，就是勇敢了，开始的时候小鸟不是很害怕的吗？现在为什么不怕了呢？（小鸟得到了星星、月亮、萤火虫的帮助）小鸟得到了星星、月亮、萤火虫的帮助心里怎么样？（心里很开心，也
（星星、月亮、萤火虫一起说；----我们帮助了小鸟很高兴）
小结：遇到困难时得到别人的帮助和帮助别人都是一件快乐、高兴的事情。你们愿意去帮助别人吗？我们要象小鸟一样做勇敢的孩子，还要象星星、月亮、萤火虫它们那样乐意帮助别人。
师：那你们喜欢它们吗？我们来学一学它们吧。
交代要求，教师讲述故事，幼儿进行表演，并重点练*对话部分。
五、设置情景，结束活动
师：（以鸟妈妈的口吻说）谢谢你们帮小鸟找到了家，它累了，要休息了。
师：（轻轻地说）小鸟要睡觉了，我们悄悄地走吧！
游戏目标:
1、倾听音乐的快慢变化，做出相应的小鸟动作。
2、喜欢玩音乐游戏。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
游戏准备：
鸟妈妈的头饰。
游戏过程：
1、听音乐走路：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。
游戏反复数遍。
2、听音乐找座位：
幼儿听"走路"的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿迅速找到任意一个座位坐下。
游戏反复数遍。
3、幼儿学做音乐游戏：
教师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。
幼儿听"鸟飞"音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提醒有热找到家（座位）。
教师变化音乐的快慢速度：
"音乐有什么变化？""音乐快的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟很快乐，自由自在地在飞翔）"音乐慢的时候，小鸟可以干什么？"（小鸟在捉虫、休息）"音乐停止了，小鸟就干什么？"（找家）游戏反复数遍。
建议与提示：
在学会做"小鸟找家"游戏的基础上，教师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做"小兔找家"、"小猫找家"的游戏。
活动反思
“幼儿艺术领域学*学*的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。
活动目标：
1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。
2、在欣赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫
2、玩具若干（幼儿人数一半）
活动过程：
1、活动导入
――师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，伤心地哭了它好想妈妈，你们愿意帮助它回家吗？怎么帮助它呢？
2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。
请个别幼儿大胆讲述自己的想法，帮助小鸟找回家。
3、老师讲述故事：小鸟找家。
――师：有许多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟？
――老师边演示教具边讲述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：
（1）谁帮助了小鸟？
（2）小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？
（3）月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的？
（4）萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？
4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助
――师：小朋友之间需要关心和帮助吗？什么时候？
――师：你是怎么关心别人的？别人又是怎么关心你的 ？
5、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的快乐。
――老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。
活动目标：
1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。
2.知道小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布等。
2.小鸟图片若干，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的图片。
活动过程：
一、创设环境，谈话引导，激发幼儿的兴趣。
1.出示小鸟的图片：“宝宝，今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告诉老师，小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。”
2.出示大树背景图1：“宝宝，开来看看小鸟的家，多漂亮啊!(教师把小鸟的图片贴在大树上)，树上落满了小鸟，大树妈妈可高兴了。”(引导幼儿观察长满树叶，落满小鸟的图画)
3.出示大树背景图2：“冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不愿意回来了，你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)”(引导幼儿观察光秃秃的大树，并且与大树背景图1相比较)
4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了，也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。
5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣：“老师知道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈吧?”
二、教师示范，指导幼儿操作
1.教师出示绿色的彩纸，教师示范撕纸，“宝宝，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上。”
2.教师再次做示范，请幼儿撕各种各样的树叶。
3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。
4.出示各种彩纸、胶棒等材料，先引导幼儿认识材料和材料的用途，然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活动。
三、活动前事先准备好小鸟图片，请幼儿送小鸟回家
小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮，小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了，也都飞回来了，请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上)，你们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情，以便幼儿作比较)。
四、活动延伸
小鸟们都回来了，大树妈妈非常感谢你们帮助了它，大树妈妈知道你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子，可是还有很多人在砍伐大树、捕杀小鸟，破坏着环境。小鸟是我们人类的好朋友，我们应该保护大树，爱护小鸟，做个爱护环境的小卫士，现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友，一起加入我们。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
——大树和小鸟童话作文优选【10】份
一天，一只小鸟在森林里与它的伙伴们快乐的玩着，突然，听见一棵大树说：“哎哟。哎哟。难受死了。”小鸟飞过去关心的问：“大树爷爷您怎么了？”大树有气无力地说：“我全身哪都不舒服，哎哟。哎哟。”小鸟说：“大树爷爷，您别着急，我马上给您请啄木鸟医生。”说完，小鸟闪闪翅膀飞走了。小鸟来到啄木鸟的诊所，焦急的对啄木鸟说：“啄木鸟医生森林里面的大树爷爷病了，您快点儿去看看吧。”啄木鸟医生马上背上药箱，跟着小鸟来到大树身旁。啄木鸟医生戴上了听诊器，听听着儿，敲敲哪儿，检查了一番后，“您全身都长满了虫子，我给您治一治吧。”对大树说......
秋天到了，小鸟和伙伴们以及啄木鸟医生一起来看大树。嗬，大树爷爷的病全好了。
后来，小鸟和大树成了很好的朋友。
大树爷爷生病了，无数条虫子紧紧包围着他。他已经很难维持生活了。森林里的各种动物不但不敢靠*大树，生怕虫子会爬到自已身上，而且原住在这棵大树上的松鼠也搬家了。
有一天，一只小鸟发现了这棵快要枯死的大树，马上飞到他身旁，关切地问：“大树爷爷，你快醒醒，你到底怎么了？”
大树有气无力地说：“是小鸟啊！你走吧！他们说我这个病会传染的。”
“不，我不相信，我一定会把你的病治好的，你放心休息吧！我马上去找园林伯伯。”
小鸟说着就飞到了园林伯伯的住处。
“园林伯伯，园林伯伯，快开门啊……”小鸟急促地说。园林伯伯正在睡午觉，揉揉眼睛走出来说：“谁呀？烦死了？”“园林伯伯，是我啊？”
“啊，小鸟，你找我有事吗？”
“园林伯伯，大树爷爷他病了，你快去看看他吧！”
“他啊，我才不去呢!免得把他的病传染给我。”说完就关门了。
小鸟失望地回到大树身边，眼看大树马上支撑不住了。实在是没办法，她只好用嘴巴去啄，把一条有一条的小虫捉出来。有人看见，都说小鸟是个笨蛋，大树都快要死了，还帮他捉虫……过了几天，大树的病终于治好了，小鸟欣慰地笑了。
小鸟的心灵多么美丽啊！她的心，就像水晶一样明亮；她的心，就像霞光一样照亮我们。我们作为21世纪的少年儿童，不但要注意外表美，而且重要的是心灵美。
从前，有一棵大树，它已经很老了。
有一天，一群人开着一个车队来了，有一个人把绳子绑在大树上，开着车用力的拉。大树对车说：“朋友，可以别拉了吗？我都快倒了！”汽车说：“不行啊，人们踩着我的油门，我就要奔跑。”
大树被拉倒了，人们把它放在车子上，运到工厂里切割。锋利的刀子切在它身上，疼得它哇哇直叫。
它说：“伙计，可以停止了吗？我都快痛晕了！”可刀子冷冷的看了它一眼，并没有回答它。当它醒过来的时候，它已经变成了一支美丽的铅笔，它身上穿着美丽的花衣裳和其他笔挤在一个小盒子里。
突然，盒子被人拿了起来，原来是一个拿着气球的小姑娘在选铅笔呢！
铅笔想：小女孩会选上我带我回家吗？我会很快就要被人使用吗？他期待着小女孩的选择．小女孩左挑右选，终于把穿花衣裳的它带回家了，它兴奋极了。
小女孩把它削得尖尖的，好像弓箭的箭头。小女孩经常用它来写字、画画，看着小女孩写出优美的文章，画出美丽的图画，铅笔觉得没有人比它更幸福了。
日子一天一天的过去了，铅笔变得很短了。它开始担心有一天会离开小女孩，但他还是希望小女孩会保留它。一天它的担心终于发生了，它被小女孩的妈妈扔到了垃圾桶。铅笔知道它要离开小女孩了，铅笔伤心、失落的哭了起来。
铅笔被带到了垃圾厂里，垃圾厂的工作人员把它在的那袋垃圾烧成灰烬。
现在它被人装进了袋子里，运到了卖化肥的地方。被一位老伯伯买了回去。
它想：不知道我又去到哪里了？但是当它从袋子里掉出来的时候，它惊喜的发现自己正在当年被***的那个地方，它很兴奋和高兴。
它想：这段日子我经历了快乐、伤心、希望、失落，现在终于又回到了我的家乡，我又可以开始*静的生活了！
看，那就是两棵参天大树。那里的环境美如画，茂密的枝叶、清清的溪水……很多小鸟都飞到这里来筑巢。有麻雀、喜鹊、黄莺、啄木鸟……各种各样的小鸟都飞来了。
清晨，它们是早早的起来，叽叽喳喳的叫着，唱着欢快的歌。早是的时候，在树上捉那美味的虫子。中午，它们吃完东西，就回巢休息。下午，它们又去捉虫子，找吃的。晚上，小鸟们就会飞回自己舒适的巢里睡觉。小鸟们每天都是这样，日子就这样一天天的过去，大树长得更粗壮了，小鸟也过得更快乐了！
一天，小鸟对大叔说：“谢谢你这几年给我遮风挡雨，提供筑巢的地方。”大树说：“不客气，我还要谢谢你呢，你这几年为我唱歌，为我捉冲子。”小鸟说：“要是没有你，我如何能过上那么幸福的生活呢？”大叔说：“我要是离开了你，肯定不会长得这么粗壮。”说着说着，它们都笑了。
有一天小鸟想要搬家了，因为它认为它的家在小树上不够牢固，它准备搬到大树爷爷那里去。它找到大树爷爷。
大树爷爷好奇地问：“你来找**嘛？有什么事情尽管说吧！”
“我能搬到你这里来住吗？”小鸟高兴地问。
大树爷爷皱皱眉说：“等我叶子发芽了再说吧！”
“那好吧。”小鸟很失望。
到了春天，树木都发芽了，小鸟又飞到大树爷爷这里来。“我现在可以来这里住了吗？”小鸟开心地问。
“等我叶子变得茂密的时候再到我这里来吧，”大树爷爷为难地说，“那时你的新家就会更漂漂亮亮的呀！”
小鸟高高兴兴地说：“行，我就再等等。”
到了夏天，树叶都密密的。小鸟想，这下可以找大树爷爷了。它又飞到大树爷爷那里。
“大树爷爷，大树爷爷，我可以搬来了吗？”小鸟叽叽喳喳地问。可它发现大树爷爷的树叶没那么好，大树爷爷有气无力地说：“让你失望了，再等等行吗？”
小鸟想大树爷爷肯定生病了，得给它找医生才行。小鸟找来啄木鸟。啄木鸟从大树爷爷身上找出许多虫子吃掉了。
过了一段时间，小鸟来看大树爷爷。大树爷爷枝繁叶茂，开心地对小鸟说：“谢谢你小鸟，快搬来我这吧！现在可以给你一个美丽的家为你遮风挡雨了！”
一天，一只小鸟来森林里筑巢，他问了许许多多的树，他们都怕吵不同意小鸟在他们的树冠上筑巢，小鸟失望的来到最后一颗大树的面前，他对树说：“大树，你能让我在你的树冠上筑巢吗？”大树回答道：“可以啊，小鸟。”小鸟高兴地对大树说“真是太谢谢你了！”
不知哪一天，森林里传来了巨大的爆破声，动物们都吓得跑出了森林，一只小松鼠跑到树下对小鸟说：“小鸟，小鸟，不得了啦，一头红色的大怪物冲进了森林，它的大轮子把我们的家都压烂了，还有些伐木工人拿着带刺不停旋转的东西正在砍树呢，看，他们又来了！小鸟，我们快跑吧！”“不！我要跟大树呆在一起。”小鸟喊道。“那我不管你先走了！”小松鼠说。
突然，地面上卷起了巨大的灰尘，呛得小鸟和大树喘不过气来，原来是伐木工人把旁边的大树砍倒了。看着自己的同伴一个个的倒了下去，大树的心提到了嗓子眼。小鸟似乎感觉到了大树害怕，轻轻的对大树说：“大树，不要害怕，我会保护你的。”这时伐木工人来到了大树面前，小鸟勇敢地跳出来对伐木工人喊道：“我不许你们伤害我的朋友。”伐木工人指着小鸟对同伴说：“看，多可爱的小鸟呀！这棵树上一定有他的巢，还是别砍这棵树了。”看着伐木工人走远了，大树对小鸟说：“真是太谢谢你！小鸟。”小鸟回答：“不客气，我们是朋友嘛。”
有一天，有许多许多的小鸟来到大树林里。
小鸟们在树上唱歌，跳舞，展开翅膀飞行，还有的小鸟在树上叽叽喳喳的叫。后来几支小红鸟想了想说：我们来到这片树林里是不是要做个窝呢？其他的小鸟表示同意，可是有什么东西造窝呢？小鸟们意见统一都说去找一找，它们在大树下找到了一些树枝，就在大树上建了一个窝。
后来几只小红鸟说：呀！大树伯伯你的身上有虫子呀。大树说：不会呀，人类经常给我捉虫的。小红鸟说：可是现在又有虫子了。小红鸟们说：让我给您捉虫吧！大树说：好呀！小鸟们给大树捉了虫子。小红鸟们对大树说：大叔，伯伯你的'身上的虫子，我们捉好啦。
我们该回家啦，树伯伯明天我们还来，大树说：我在这儿等着你。
有这样一棵树，在这儿已经生活了好多年月了，陪伴他的只有天上的白云和脚下的小草。
一天，从远处飞来了一只小鸟。那是一只很*常的鸟，只是小巧玲珑点罢了，可是在大树的眼里，她美丽极了，因为他长这么大了还没有见过鸟儿呢。
小鸟落在了大树的身上，叽叽啾啾地鸣叫着。大树觉得是那么动听，“多么美妙的歌声啊!”大树呆住了，越发觉得这只小鸟犹如天使一般。
“大树哥哥，我在你身上安个家好么?”小鸟脆滴滴地对大树问道。
小鸟看中了大树茂密的枝叶，还有正待结果的盛开着的花朵。
“好啊!”大树一口答应了。还连忙把身上的枝叶拢了拢，为的是让鸟儿的家搭得舒舒服服的。
从此以后，大树和小鸟成了亲密的伴侣。
每天傍晚，小鸟要睡觉的时候，大树就轻轻地摇曳着叶子，那“沙沙”的声响，就像为鸟儿入睡唱起的催眠曲;那柔柔的叶儿又像是一只温暖的手儿抚摩着就要入睡的鸟儿，好舒服啊!
每天清晨，大树就张开他鲜亮的叶子，像睁开着明亮的眼睛，期待着小鸟的醒来。
小鸟儿醒来了，伸了伸懒腰，抖了抖紧身弄皱了的羽毛，就欢快地鸣叫起来。大树见了，满心欢喜地小心翼翼地捧上了清凉甘甜芳香的露汁，那可是他从花间一滴一滴采来的啊。
多美的早晨啊，四周静静地，身边簇拥着小鸟的是无数翠绿翠绿的叶儿和粉扑扑的花儿，小鸟欢喜的飞起来了。她要飞，她想唱。歌声在大树的身畔响起来了。
是担心、呵护?还是欢喜、雀跃?大树张开他高大的身躯，舞动着他的臂膀，紧随着鸟儿的身影和歌喉。
看不够，听不厌。大树陶醉了，乐傻了。这是哪辈子修来的福分啊!要是能永世相伴该有多好啊!
日子就这样一天一天地在甜蜜中过去了。
不知不觉的，大树的花儿谢了，果实落了，绿叶黄了，大树只剩下光秃秃的几支枝桠在抖动着。鸟儿不爱唱了，也不爱在枝头上跳跃了。每天她都呆呆地待在窝里，伸着脖子向远处静静地望着、望着，似乎在想着什么。
“你怎么啦?是病了么?”大树朝着小鸟小心地问着。他是怕惹小鸟不高兴呢。
“没什么，就是觉得累了。”小鸟没有看着大树，*静地答道。
终有一天，小鸟主动开口了。她说：“大树啊，我要走了。要去寻找我的新家了。”
说完，小鸟展开翅膀就头也不回地飞走了。
大树想挽留小鸟，刚想张开手臂，可很快就无力地垂下了。因为他知道，此时他已经没有了小鸟喜欢的茂密树叶，已经没有了小鸟喜欢的芬香花朵。
大树痛苦地低下了头，再也不说话了。
是啊，快乐可以分享，可痛苦却只能自己体验;幸福能够联手创造，可孤独却只能自己品尝。
其实，黑暗是什么?它不是失去，不是背离，不是抛弃，而是自己的丢失。只要找回原本属于自己的那份宁静，那么光明自在心中。
山坡上长着一棵枝繁叶茂的大树，它粗壮又高大，从远处看，像一把绿色的大伞。树上生活着一只小鸟，它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，长着红红的嘴巴，特别漂亮。它喜欢在大树上高声歌唱，大树是它最忠实的听众。
时间一天天过去了，小鸟的生日到了。它叫来了很多好朋友，大家在树上蹦啊，跳啊，用锋利的爪子把大树的皮肤抓出了许多伤痕，吃蛋糕的时候，蛋糕渣子掉在了大树的身上。大树忍无可忍，便抖了抖手臂，晃了晃身子，把小鸟给赶走了。
时间如流沙，转眼间过去了三个月。没有小鸟的日子，大树过得非常寂寞，无聊的时候总是对着天空发呆。一天，大树生病了，它肚子不由得疼了起来，用手捂着，痛苦地**：“好疼啊！谁来救救我啊！”恰巧，小鸟去找吃的刚好经过这里，看到这一幕，便毫不犹豫地为大树检查，原来大树肚子里有许多小虫子。
小鸟拿出手机给啄木鸟医生打电话。医生接到电话后，立刻带着全能医疗箱飞了过来。啄木鸟医生先拿出麻醉针，在大树的手臂上轻轻扎了一针，大树立刻睡着了，然后又用手术刀在大树的肚子上划开了一道口子，再用夹子把虫子一个个给夹出来，最后用线把伤口缝合起来。经过两个星期的休养，大树终于恢复了健康。它感激地对小鸟说：“小鸟，谢谢你，如果没有你的帮助，我这小命儿估计就没了，你在我的身上安家吧！”小鸟高兴极了，它邀请一群好朋友，一起住在大树上。它们还是每天唱歌、跳舞、讲故事，和大树一起过着惬意的生活。
大树生病了，要小鸟给他治病。小鸟不个大树治病。
大树就说：“你为什么不给我治病？”
小鸟说：“因为你太坏了。”
大树又说：“为什么？”小鸟说：“因为你把我的朋友炸死了。”
大树说：“你的朋友就是那只黑鸟呀？”小鸟又说到：“是呀，他在我的眼里面一点一不黑。”大树笑着说：“他正么丑还是你的朋友呀？”
小鸟说：“他没你丑。”
大树气坏了说：“你滚开。”小鸟又说：“那你的病我也不管治了。”小鸟就飞走了，大树就在这的这小鸟回来给他治病，但是小鸟一世一生都没来看大树。大树就死了。
——《小鸟的家》教案优选【10】篇
教学目标：
1、通过教学师学生能熟悉掌握小鸟的画法。
2、通过尝试、探究、小组合作等使学生能创造出以小鸟为主题的画。
3、激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
教学重难点：
重点：围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练*。
难点：启发创意，运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
教学用具；
学生：剪刀，勾线笔、油画棒、水彩笔、双面胶
教师：小鸟图片、、勾线笔、油画棒、水彩笔、学生用素描纸、双面胶
【教学过程预设】：
一、小鸟想家园。（3分钟）
1、今天老师带来了一个可怜的朋友，这朋友它无家可归，只好跟老师一起来到了我们的教室。（出示小鸟图片）
2、这位可怜的朋友你们认识吗？
——小鸟
3、这只小鸟叫小美，看见小朋友们很高兴，它想请你们帮个忙，是什么忙呢？我们一起来听它说说。（教师吹口哨，模仿鸟叫）
4、刚刚我们可怜的小美说了什么忙？
——学生回答，引导回答帮我们找一个家。
5、我们的小美无家可归，太可怜了，我们今天就一起帮小美这个忙，帮她创造一个舒适的家好不好？
——出示课题《小鸟的家》
二、小鸟找家园。（5分钟）
1、小朋友们都非常的有爱心，我们小美原来住在美丽的森林里，可是现在无家可归，你们知道为什么吗？
——-树被砍了、鸟窝被小朋友拿了~~~~
2、有些坏蛋把树砍了，小美就没有家了 。真棒，那么我们想要给小美找家还得找树。树有小朋友会画吗？
3、那现在请小朋友用两分钟时间在纸上画出一棵树。
4、收上学生画的树，讲解三张不同造型的树。
5、小朋友们画了树，老师也一样要帮忙，老师也画了几棵树，为小美建造家园。
（把原先准备好的树贴到黑板上）
6、现在我们的小美有了好多漂亮的树家了，它很开心，可是它一个人害怕，小朋友们能不能帮它请一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家？
三、小鸟找朋友。（8分钟）
1、赏一赏：小朋友真棒，非常的有爱心，那么老师就请小朋友们跟着老师到大自然中去为小美找朋友好不好？（出示小鸟的'图片集）（黑板出示观察要求——观察：外形 花纹 颜色 ）
师：刚刚我们看到了这么多的小鸟，小朋友们想不想把他们画下来给小美做朋友啊？
2、说一说：师：好，那么我们先来观察一下小鸟的形状。（出示小鸟图片）
请学生回答小鸟的外形特点。（黑板出示——表现：外形）
——椭圆的身体、眼睛····
那么我看到那么多小鸟有什么特征吗？
——学生回答
不同的小鸟有很多不同的特征，我们画的时候也要画出它的特征（黑板出示：特征）
教师示范
3、玩一玩：好，今天我们来做个小游戏好不好？
小朋友们只要说：小鸟小鸟快出来。那么这小鸟就会出来，而且每一只都是不同的。想不想看看？
黑板出示小鸟：看看这只小鸟有什么特点
学生回答
师：再看一只，那么小朋友们应该说？
小鸟小鸟快出来
师：这只小鸟又有什么特点？
4、画一画：师：我们的小鸟长的原来也很不同，而且小美告诉老师，它希望它的朋友有的大大的，有的小一点的，有胖胖圆圆的，有瘦瘦扁扁，最好每一个朋友都长的不一样。
那么下面请小朋友们用五分钟时间画一只小鸟
5、个别学生的画展示评价
四、小鸟穿花衣。（15分钟）
1、小朋友们为小美请来了这么多好朋友，小美决定要办新家舞会来庆祝。所以请小朋友们为我们的小鸟好好打扮打扮。我们可以怎么打扮呢？
（生说说自身所想的创意）
2、引导说出：花纹、颜色（黑板出示）
3、教师示范
4、（播放音乐）学生画完小鸟并剪下来。
五、小鸟办舞会。（7分钟）
1、请画好的小朋友，带着你的小鸟飞到自己组的树林里来，参加 “新家舞会”。等下，我们看看哪一组的新家最美丽。
2、感受合作效果，相互评价，相互促进。
师：选出你最喜欢的小鸟朋友夸夸它。并且说一说你最喜欢哪一组新家，为什么？
出示：小鸟，你的······真美，我很喜欢你。
3、教师示范评价（2分钟）
师：老师先来做个示范：小鸟，你的羽毛有爱心的花纹，有好多漂亮的颜色，我真喜欢你。
小鸟：谢谢你，这以后是我的新家欢迎你来做客。
4、师作课堂总结，升华情感教育。
教学目的：
1．引导同**用橡皮泥、色纸表示小鸟和鸟窝的形象，提高同学立体造型的能力。
2．培养同学对维护鸟类的意识。
学*领域：
造型、表示
课时：
1课时
教学重难点：
小鸟、鸟窝的`造型和制作。（有变化、有创意）
课前准备：
准备同学使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。
教学过程：
（1）引导阶段
a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导同学欣赏、问答。
b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？
c、小组讨论并揭示课题。
（2）发展阶段
a、引导同**用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。
b、让同学在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学*他们的哪些优点？
c、引导同学搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。
d、在肯定同学大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励同学多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。
（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要维护鸟类不能去伤害它。
课后拓展：
课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。
一、活动目标：
1、知道树林是小鸟的家。
2、有爱护小动物、爱护小树的情感。
二、活动准备：
小鸟、大树的图片，制作一棵小树
三、活动过程：
1、谈话导入活动
小朋友你们每天放学后，爸爸妈妈接你们回哪里去呀？
2、出示图片：“小鸟”、“大树妈妈”
1）有位动物朋友看到我们小朋友这样开心，想来看看我们，你们看看这是谁呀？
2）你们知道小鸟的家在哪里吗？小朋友一起学小鸟飞的动作。
3）原来小鸟也很开心，大树妈妈是它们的家。
3、听一段录音故事，一边出示图片，并根据故事内容提问
1）故事里面是谁在哭呀？
2）你知道小鸟为什么哭吗？
3）可是大树妈妈被人家砍了，小鸟没有了家，怎么办呢？谁能来帮帮它吗？
4）我们来听听故事里面是怎么说的？
4、听下半部分录音故事，出示图片
1）故事里面说小鸟笑了，为什么呀？
2）哦！原来故事里面讲的和我们小朋友说的一样，所以小鸟开心的笑了。
3）这么多的大树妈妈还会是谁的家呢？
3、游戏“爱护树妈妈”
1）今天我们来玩个与树妈妈有关的游戏，名字叫“爱护树妈妈”。
2）游戏玩法：小朋友手拉手，站在线上，围成一个圆，老师把小树放在中间，因为风好大，小树快被吹倒了，所以请一个小朋友站在圆内用手扶住小树，圈上的小朋友边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，如：“xx，请你来护树，一，二，三！”说完就松开手，被叫的小朋友就要马上去扶小树，两人交换位置。
【教学目标】
1、学*小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。
2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。
3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。
【教学重点】
学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。
【教学难点】
巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。
【教学准备】
教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。
学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。
【教学过程】
一、情境导入，激发兴趣
1。图片展示各种小鸟和鸟窝。
教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。2。导入课题《小鸟的家》。
二、赏析评述，讲授新知
1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片
看一看，说一说鸟窝有什么特点。（形状，材质，结构等）小结：
（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。
（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。
（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。
2、展示2008北京奥运会主场馆鸟巢的图片
以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
3、出示漫画，渗透环保教育
讨论：“小鸟为什么会失去了家？”
思考：“你能为小鸟做点什么？”
（重建美丽的家园。）
4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？
（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。
（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。
5、视频示范，让学生直观的学*制作鸟窝的过程。
6、学生、教师范作欣赏
鸟窝是用什么材料来制作的？
三、实践操作
作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。
要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。
四、作业展评
分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学*态度进行介绍。
五、拓展小结
1、将所做的鸟窝投放大自然。
2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。
六、教学结束
《小鸟的家》教案
教学目标：
1、通过教学师学生能熟悉掌握小鸟的画法。
2、通过尝试、探究、小组合作等使学生能创造出以小鸟为主题的画。
3、激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。
教学重难点：
重点：围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练*。
难点：启发创意，运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
教学用具；
学生：剪刀，勾线笔、油画棒、水彩笔、双面胶
教师：小鸟图片、、勾线笔、油画棒、水彩笔、学生用素描纸、双面胶
【教学过程预设】：
一、小鸟想家园。（3分钟）
1、今天老师带来了一个可怜的朋友，这朋友它无家可归，只好跟老师一起来到了我们的教室。（出示小鸟图片）
2、这位可怜的朋友你们认识吗？
——小鸟
3、这只小鸟叫小美，看见小朋友们很高兴，它想请你们帮个忙，是什么忙呢？我们一起来听它说说。（教师吹口哨，模仿鸟叫）
4、刚刚我们可怜的小美说了什么忙？
——学生回答，引导回答帮我们找一个家。
5、我们的小美无家可归，太可怜了，我们今天就一起帮小美这个忙，帮她创造一个舒适的家好不好？
——出示课题《小鸟的家》
二、小鸟找家园。（5分钟）
1、小朋友们都非常的有爱心，我们小美原来住在美丽的森林里，可是现在无家可归，你们知道为什么吗？
——-树被砍了、鸟窝被小朋友拿了~~~~
2、有些坏蛋把树砍了，小美就没有家了 。真棒，那么我们想要给小美找家还得找树。树有小朋友会画吗？
3、那现在请小朋友用两分钟时间在纸上画出一棵树。
4、收上学生画的树，讲解三张不同造型的树。
5、小朋友们画了树，老师也一样要帮忙，老师也画了几棵树，为小美建造家园。
（把原先准备好的树贴到黑板上）
6、现在我们的小美有了好多漂亮的树家了，它很开心，可是它一个人害怕，小朋友们能不能帮它请一些小鸟朋友跟它一起住到这个新家？
三、小鸟找朋友。（8分钟）
1、赏一赏：小朋友真棒，非常的有爱心，那么老师就请小朋友们跟着老师到大自然中去为小美找朋友好不好？（出示小鸟的图片集）（黑板出示观察要求——观察：外形 花纹 颜色 ）
师：刚刚我们看到了这么多的小鸟，小朋友们想不想把他们画下来给小美做朋友啊？
2、说一说：师：好，那么我们先来观察一下小鸟的形状。（出示小鸟图片）
请学生回答小鸟的外形特点。（黑板出示——表现：外形）
——椭圆的身体、眼睛····
那么我看到那么多小鸟有什么特征吗？
——学生回答
不同的小鸟有很多不同的特征，我们画的时候也要画出它的特征（黑板出示：特征）
教师示范
3、玩一玩：好，今天我们来做个小游戏好不好？
小朋友们只要说：小鸟小鸟快出来。那么这小鸟就会出来，而且每一只都是不同的。想不想看看？
黑板出示小鸟：看看这只小鸟有什么特点
学生回答
师：再看一只，那么小朋友们应该说？
小鸟小鸟快出来
师：这只小鸟又有什么特点？
4、画一画：师：我们的小鸟长的原来也很不同，而且小美告诉老师，它希望它的`朋友有的大大的，有的小一点的，有胖胖圆圆的，有瘦瘦扁扁，最好每一个朋友都长的不一样。
那么下面请小朋友们用五分钟时间画一只小鸟
5、个别学生的画展示评价
四、小鸟穿花衣。（15分钟）
1、小朋友们为小美请来了这么多好朋友，小美决定要办新家舞会来庆祝。所以请小朋友们为我们的小鸟好好打扮打扮。我们可以怎么打扮呢？
（生说说自身所想的创意）
2、引导说出：花纹、颜色（黑板出示）
3、教师示范
4、（播放音乐）学生画完小鸟并剪下来。
五、小鸟办舞会。（7分钟）
1、请画好的小朋友，带着你的小鸟飞到自己组的树林里来，参加 “新家舞会”。等下，我们看看哪一组的新家最美丽。
2、感受合作效果，相互评价，相互促进。
师：选出你最喜欢的小鸟朋友夸夸它。并且说一说你最喜欢哪一组新家，为什么？
出示：小鸟，你的······真美，我很喜欢你。
3、教师示范评价（2分钟）
师：老师先来做个示范：小鸟，你的羽毛有爱心的花纹，有好多漂亮的颜色，我真喜欢你。
小鸟：谢谢你，这以后是我的新家欢迎你来做客。
4、师作课堂总结，升华情感教育。
教学内容
义务教育课程标准实验教科书《艺术》(一年级上册)
教学目标
1、在绘画、制作“小鸟的家”的艺术活动中让学生自由选择工具、材料、充满感情地进行艺术表现。
2、初步培养学生的想象力和创造力，引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
教学重点
通过绘制“小鸟的家”学*如何将画面处理得丰富、具有美感。
教学难点
结合自然现状，充满想象和创造力地安排画
面。
教具准备
CAI课件、头饰。
教学过程
一.导入新课
1、（1）提供观察材料，引发思考：
这只小鸟怎么了？
2、谈话引课题
有谁愿意和老师一块儿帮助小鸟回到自己的家？
二.讲授新课
1．出示课题。
2．小鸟的家在哪里？让我们跟着小鸟一快儿去找他的家，好吗？
提供材料，找到小鸟的家。
设问：小鸟的家发生什么事了？为什么会这样？
学生分组讨论后得出结论。
教师总结：
（出示学生作品）小鸟没有了家，和小鸟生活在一起的其它小动物也没有了家，（出示影片）人类乱砍乱伐、动物们纷纷逃走、森林渐渐消失、洪水、沙尘暴，最后连我们人类都无法生存下去。面对这样的环境，假如你是那只小鸟，你现在最想说什么？
学生回答。
那么，我们现在应该用什么办法来补救？
学生回答。
教师总结。
三.学生作画
那么小鸟和小动物们它们喜欢在什么环境里安家呢？（为画面处理得丰富、具有美感作铺垫。）
学生回答。
同学们，你们现在一定很想替小鸟和其它小动物安排一个家，可是怎么做呢？（出示作画讲解）
现在就把你们的想法表现在画纸上，好吗？
四.教师巡视
对出现的问题，老师及时纠正。
五.展示作品
展示学生作品。（学生对满意的作品投票）学生谈自己作品的绘画意图。
六.表演
我们现在帮小鸟和其它小动物重建了家园。（出示图片）森林又恢复了生气，动物们开起了狂欢会，让我们戴上头饰跟着音乐一起唱歌、跳舞好吗？（出示音乐）学生和老师带头饰边唱边跳。
七.小结本课
现在我们的心情和小动物们一样都非常地激动，如果让你来替小动物们说一句它们现在最想说的话，你会说什么？
学生回答。
教师总结。
“大家都来保护环境，让地球越来越美”。
一、教学目标
1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类朋友的认识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。
2、通过讲述、表演，体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。
3、通过画小鸟的家，使幼儿初步掌握用艺术表达情感的方法，培养想象力和创造力。
教学重点 引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
二、活动准备
1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用**打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的图片。
2、纸和彩笔。
三、活动建议
1、小朋友们今天天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么?你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。
2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样?高兴的表情是什么样的? 讲故事《小鸟的家》，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了? 小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样?表情是什么样的? 小鸟还会有什么动作和语言?大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言? 你想替大树和小鸟对我们人类说些什么?
3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。
四、想象与探索
1、 设计音乐情景表演游戏：幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者” 体会各自的表情、动作、语言 。
2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。
3、选3组小朋友扮演用**打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。
4、你认为小鸟的新家应该是什么样的? 老师送给它一个礼物，一个新家的图片。
5、简单指导：小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有一定的针对指导性。①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类
五、创作与表现
1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。
2、教师随时对学生给予指导，鼓励幼儿用自己喜欢的形式表现创作。
六、活动延伸及反思
1、如果你是一只小鸟，你是想飞进哪一个新家园，为什么?引导幼儿观赏，相互评价。
2、讨论小鸟的家园如何才能永远地保存下去。 提问感知表现提问情感体验情感深入表演观察评价想象技能指导协作情景创新实践评价深入思考 模仿鸟叫，鸟姿幼儿根据自身感受到的'音乐节奏律动表演各种动作高兴幼儿体验高兴的表情没有了，被毁了幼儿体验伤心难过的表情、动作和语言伤心、气愤、痛苦幼儿表演爱护环境、爱护大自然幼儿分组(4~5人)通过对“大树”、“小鸟”、“砍伐者”不同角色的表演让学生体会大树被砍倒和小鸟失去家园的痛苦，引起同情心，激发爱心。学生思考、想象、发言。有很多大树、草地、鸟巢、……也可拟人化幼儿听课学*，可以发挥想象多种形式表现。幼儿团结合作，应用绘画完成小鸟的新家园。
内容丰富、环境舒适、风景优美、干净整洁爱护森林、爱护动物、爱护环境、制止不好的行为加深对鸟的认识，激发幼儿的爱鸟情怀。体验小鸟失去家园的伤心、痛苦，引起同情，激发爱心培养幼儿的表演能力，深刻体会角色的表情、动作、语言 。一定的技能训练培养团结协作的创新精神，进行多种形式的艺术实践活动。幼儿自身审美素质的提高思想教育的深化 。
活动目标：
理解小鸟的羽毛为什么有两种颜色。
活动准备：
教学挂图、有小鸟鸣叫的音乐磁带。
活动过程：
1.出示图片一，(教师可以手指鸟窝)引导幼儿看看说说图片内容：
——“树上有什么?这是谁的家?鸟宝宝家里有谁?”
2.出示图片二，引导幼儿学会观察与用语言表达：
——“鸟宝宝和爸爸、妈妈长得一样吗?哪里不一样?”
“鸟妈妈、鸟爸爸有什么本领?鸟宝宝有什么本领呢?”
(在幼儿自由表达中，教师可以带领幼儿用动作模仿鸟妈妈、鸟爸爸的本领。)
3.教师有表情地讲述故事(在讲述故事中出示图三)，幼儿完整听赏，并自由跟讲：
——“鸟妈妈、鸟爸爸喜欢鸟宝宝吗?小朋友喜欢鸟宝宝吗?”
4.师生一起边听音乐边模仿小鸟飞等动作。
提示：
1.可以提供一些绘画材料，让幼儿进行涂鸦、涂色、粘贴等美工活动。
2.请家长带领幼儿看看生活周围的花鸟市场，感受鸟语花香。
活动结束：
附：故事
小鸟的家
树上有个窝，那是鸟宝宝的家。家里有鸟爸爸、鸟妈妈，还有鸟宝宝。鸟爸爸的羽毛是蓝颜色的，鸟爸爸会捉虫；鸟妈妈的羽毛是红颜色的.，鸟妈妈会唱歌；鸟宝宝的羽毛一半是蓝颜色的，一半是红颜色的，鸟宝宝像爸爸会捉虫，鸟宝宝像妈妈会唱歌。月亮出来了，鸟妈妈、乌爸爸、鸟宝宝一起睡觉啦。
教学目标
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
教学重难点
1、了解鸟的生活环境以及与人们的关系。
2、对小鸟有同情心，能用实际行动表达对鸟的爱。
教学准备
1、鸟(猫头鹰、啄木鸟、杜鹃、海鸥)。
2、茂密的森林挂图、小鸟无家可归的挂图。
3、自制鸟窝的材料。
教学过程
(一)请幼儿听小鸟的叫声引入课题，让幼儿了解鸟的生活环境及与人们的关系：
1、播放录音老师：你听，是什么声音?
幼儿：鸟唱歌的声音，鸟叫的声音。
老师：孩子们，听到这欢快、清脆的鸟叫声，我会想到好多漂亮的鸟，你能老师、伙伴说一说你知道的鸟吗?
2、出示挂图，引导幼儿了解鸟的居住环境。
老师：孩子们，鸟和我们一样，都有自己的家，鸟的家在哪里？(鼓励幼儿和同伴分享搜集的知识经验)，高高的大树，绿绿的森林是小鸟的家。鸟儿们住在这美丽的家园自由飞翔、歌唱。鸟清脆、婉转的叫声能解除人得疲劳，多听鸟的叫声还能让人心情舒畅，你们知道知道的鸟还有哪些特殊本领?
3、出示鸟的图片，让幼儿了解鸟的特殊本领及人们的关系。
猫头鹰——年能吃掉1000只田鼠，相当于保护1000公斤粮食。
教学反思
这次活动我们学*了“小鸟的家”通过学*你知道了什么?今后应怎么做?是的，小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中，我鼓励幼儿根据自己有关经验，大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动，让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验，通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情，从而引发孩子对鸟的同情心，萌发爱鸟护鸟的责任心。
活动目标
1、通过说小鸟、看小鸟、演小鸟、画小鸟窝，加深对这位人类朋友的认识，激发幼儿的爱鸟情怀，潜移默化地使幼儿善待大自然中的美好生命，从而形成宽容品质，具有一颗博爱之心。
2、通过讲述、表演，体会激起小朋友对树木遇毁坏的同情，对破坏小鸟的家，使鸟儿无家可归的人的愤慨，培养孩子们的正义感是非观念。
活动重点
引发学生对动物的爱心和对自然环境的关注。
活动准备
1、表现树木被砍伐小鸟无家可归的图片、大火烧了树木邀请小鸟到幼儿园来安家的图片、人类用**打鸟我们怎么去阻止的图片、送给小鸟一个温暖的家的`图片。
2、纸和彩笔。
活动过程
一、活动建议
1、小朋友们今天天气真好想不想到树林里去玩，想、放音乐《劳动最光荣》音乐中小动物们都在忙什么？你认为小鸟在做什么就用动作表现出来。
2、小鸟唱歌、跳舞，说明小鸟的心情怎样？高兴的表情是什么样的？ 讲故事《小鸟的家》，放图片伐木工人砍倒了大树，小鸟的家怎么样了？ 小鸟无家可归了，这时他的心情怎么样？表情是什么样的？ 小鸟还会有什么动作和语言？大树被砍倒了，它又有什么样的表情、动作、语言？ 你想替大树和小鸟对我们人类说些什么？
3、组织幼儿讨论怎么爱护鸟、鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的办法。
二、想象与探索
1、 设计音乐情景表演游戏：幼儿分组为分别扮演“大树”、“小鸟”、“砍伐者” 体会各自的表情、动作、语言 。
2、选1~2组上台表演大火烧了家小鸟的表情邀请小鸟到幼儿园来安家，下面的学生做观众，评议台上同学的表演。
3、选3组小朋友扮演用**打小鸟我们是怎么阻止的、体会小鸟的表情。
4、你认为小鸟的新家应该是什么样的？ "来；自。屈；老师；教。案；老师送给它一个礼物，一个新家的图片。
5、简单指导：小鸟、大树、鸟巢的基本创作方法，对幼儿有一定的针对指导性。①鸟的基本形态②手形大树③鸟巢的种类
三、创作与表现
1、分小组创作完成小鸟的新家园，运用绘画，创设情景，进行综合艺术。
2、教师随时对学生给予指导，鼓励幼儿用自己喜欢的形式表现创作。
活动延伸
1、如果你是一只小鸟，你是想飞进哪一个新家园，为什么？引导幼儿观赏，相互评价。
2、讨论小鸟的家园如何才能永远地保存下去。
活动反思
提问感知表现提问情感体验情感深入表演观察评价想象技能指导协作情景创新实践评价深入思考 模仿鸟叫，鸟姿幼儿根据自身感受到的音乐节奏律动表演各种动作高兴幼儿体验高兴的表情没有了，被毁了幼儿体验伤心难过的表情、动作和语言伤心、气愤、痛苦幼儿表演爱护环境、爱护大自然幼儿分组（4~5人）通过对“大树”、“小鸟”、“砍伐者”不同角色的表演让学生体会大树被砍倒和小鸟失去家园的痛苦，引起同情心，激发爱心。学生思考、想象、发言。有很多大树、草地、鸟巢、……也可拟人化幼儿听课学*，可以发挥想象多种形式表现。幼儿团结合作，应用绘画完成小鸟的新家园。内容丰富、环境舒适、风景优美、干净整洁爱护森林、爱护动物、爱护环境、制止不好的行为 加深对鸟的认识，激发幼儿的爱鸟情怀。体验小鸟失去家园的伤心、痛苦，引起同情，激发爱心培养幼儿的表演能力，深刻体会角色的表情、动作、语言 。一定的技能训练培养团结协作的创新精神，进行多种形式的艺术实践活动。幼儿自身审美素质的提高思想教育的深化 。
——作文 爱护小鸟优选【五】份
前几天，爷爷捉了一只小鸟，把它关在笼子里。那只小鸟的羽毛非常好看，漂亮极了！
起初，我一有空就去逗小鸟玩，觉得小鸟很可爱。可是没过几天，小鸟渐渐消瘦了，那活泼可爱的样子也没了。它用沙哑的声音歌唱，用翅膀拼命拍打着笼子，显得那样悲伤，那样痛苦。我想，小鸟关在笼子中，它就失去了自由，失去了一切。它渴望飞出笼子，去蓝天上飞翔，去森林里玩耍，去参加大合唱，去做一只快乐的小鸟。
想到这里，我就同爷爷商量决定把小鸟放飞。我们打开笼门，小鸟立刻像箭一样冲出笼子，用它那轻盈的翅膀，在蔚蓝的天空中自由地飞翔，欢快极了！
通过这件事，使我认识到小鸟是人类的朋友，我们要同它们和谐共处，爱护它们，还给它们自由，让它们为我们做更多有益的事情，让我们一起爱护小鸟吧！
一个周末的下午，小明和小刚一起在花园捉小鸟。他们精心地布置了机关，等待小鸟的到来。突然，一只小鸟不知不觉地跳进了小明设的陷阱中，这时小明快速把绳子一拉，盖住了小鸟。小鸟落网了，小明和小刚得意极了。他们用细线把小鸟的脚绑住，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
走着走着，小明突然看见有个小女孩在看《爱护小鸟》的图书，顿时觉得很不好意思，心想：我都不如这个小女孩，还捉鸟玩，太不应该了。我们应该爱鸟不捉鸟，然后他就把小鸟放回了大自然了。小鸟自由自在地飞向天空，好像在说：“谢谢你放了我……”
此时，小明也觉得特别开心。
星期天，天气晴朗，小华在家写完了作业，就没了事儿干，觉得闷得慌，于是小华就从家里拿来**。便出去玩了。小华走了一会儿，走到了一片树林，茂盛的树上还住着一群活泼、可爱的小鸟儿，小华就拿出**，在地上捡起一颗小石头，轻轻地向小鸟射去，害得小鸟的翅膀受了伤，不能飞了。
小华回到家里，把他射小鸟的事告诉了妈妈，妈妈严肃地说：“小华，你怎么能这么不爱护小鸟呢？小鸟是人类的好朋友，他保护了大自然的环境。”小华听了妈妈的话，知道了该怎么做，说：“妈妈，我会处理好这件事的。不会令您失望的。”
过了一会儿，小华回到了他刚刚打鸟的地方，看到了大树旁有一块牌子写着：爱护小鸟！
一个阳光明媚的早晨，天气晴朗，万里无云。我正在读一本叫《我是绿胡子爷爷》的童话故事。这是金波爷爷写的。故事写得非常美，讲“我”走在路上，忽然有一只小鸟把“我”带到了鸟的学校，这儿的树上落满了大大小小的鸟，就像在树上落下了各色各样的花儿，真是太迷人了……
正在我看得入迷的时候，忽然听到一阵“叽叽喳喳”的叫声。“呀，吵死了！”我大声喊到。要是小鸟也能像故事里的小鸟一样，能听懂人的话该多好啊！可小鸟根本把我的话当作耳边风，叫个不停，我气得火冒三丈，正想拿起扫把把小鸟打下来。这时，我看到书上写着的“我”特别和蔼地跟鸟儿打招呼、说话，鸟儿也是这么信任地叫他“绿胡子爷爷”，还要叫他教小鸟们说人话。我不禁脸红了：我怎么可以这样对待小鸟呢？我应该爱护它们才是呀！
于是，我放下书本，对小鸟微笑着说：“亲爱的小鸟，你有什么事吗？”小鸟仍然拍着翅膀，边飞边叫。我拿来一个木盒，给小鸟做了一个舒适的窝，挂在树上，说“来吧，小鸟！来这儿安家吧！”然后，我在边上插了一块牌子，上面写着：请大家爱护小鸟，不要伤害它。谢谢！
小鸟叽叽喳喳地叫着，声音变得悦耳动听了。我拿起书，继续读着故事——我是绿胡子爷爷。我也走进了书中，觉得自己也似乎听懂了鸟语，我，也成了爱鸟的绿胡子爷爷。
鸟类是和*的象征，它们像天使一样美化着环境。
一只燕子，在6个月里可以吃掉50万只害虫；一只猫头鹰一年中会吃掉1000只田鼠，而1000只田鼠一年要吃掉2吨粮食：一只灰喜鹊，可以保护1300*方米松林免遭松毛虫的侵害。人类要与鸟类和*共处，共同创造美好的环境，这不仅对鸟类，而且对人类都是十分重要的。但是有些人却没有意识到这一点，不知道爱护鸟类。
一个星期天的下午，我在园子里玩，发现一棵老树上有一只可爱的啄木鸟在上面捉虫子，它就像一位细心的医生在为病人治病。过了几天，那棵已经快枯死的老树居然长出了新叶子，这不都是啄木鸟的功劳吗？可是有一天，随着一声枪响，那只善良的啄木鸟死去了，不止它一只，成千上万只小鸟也有和它一样悲惨的遭遇。它们对人类的贡献那麽大，可命运求是那麽悲惨。
1981年9月，***规定每年的4月底5月初，确定一个星期为“爱鸟周”。开展爱鸟周活动，是爱鸟护鸟的一项重要措施。
鸟类是大自然的重要成员，是人类的朋友。爱鸟是一种美德，我们要从小养成爱护小鸟的好*惯，有了鸟儿，我们的地球才会更加绚丽多彩。
