人生的道路上，我缓缓前行，道路两边，种满了树，我注定和它们相遇。
犹记得刚搬家时院子里那棵香椿树，那是春天，香椿就那么绿着，春意盎然着，散发出好闻的香味。有几处地方还没有出芽，有几处芽还嫩着。我们就在那天，摘下椿叶，随意一炒，一拌，屋中就满是春天的味道。夏天的它更加的茂盛了，枝叶似憋着一股劲地往前长，往上长，往高里长。偶尔小猫上树撞折了几根枝条，几片叶子，也丝毫不见那抹绿减少半分。如果当时我有画板，不需多，三种颜色就够，瓦蓝的天，灰黑的墙，以及一抹新鲜的翠绿，一刷下去，天地间都是这绿色带来的生机了吧。秋？冬？它已经开始落叶了。有时一阵风吹过，簌簌地，那抹绿中，夹杂了黄色，又终于一片一片，成堆成堆地落了，露出后面破败的瓦墙与墙上密密麻麻干枯了的爬山虎。天地变得更远了，可一场雪又使万物归于纯净。也许，雪化之时，我们就又能摘下簇簇椿芽，随意一炒，一拌，屋中就又满是春天的味道。
香椿树再往南，没有五六步，就是无花果了。调皮的我喜欢撕无花果的叶子，一撕，那边缘破损处便有白色汁液冒出，于是把那叶子卷成一圈，把白色汁液聚在一块儿，可以在其他叶子上写字。夏初，无花果便有果了。它还青着我便摘，一摘，一咬，发现不熟，于是过两天再摘，乐此不疲。妈妈训我：“你看那果子，给你摘的，还有几个啦？”我几乎能在它熟之前全摘了，剩下一两个，好不容易收了手。熟透了，一尝，嘴里满是自然的味道。
姥姥家有棵石榴树。准确的说，是一排石榴树，而我只中意那一棵。它的枝干盘旋而上，曲折不*，我喜欢攀着枝条爬树，坐在一个弯曲处，望天，望石榴叶子。石榴花红艳艳的，好像新娘的红嫁衣，可我更盼望的是石榴。那顶上的，没人摘的到，也没有人摘。孩子们往往更钟情于下层的石榴。尽管它粒小，又酸，可我们还是不停地摘，又争，又抢，那酸涩的石榴，也就成为了我们心中无上的美味了。
那树，一棵棵，似有感情，似会诉说。它们枝叶摇摆发出的簌簌声响，诉说的，就是这一段段，与我相伴的故事啊。
“隆隆”一声巨响，暴风雨来临了，狂风抽打着我的母亲，“啪嗒”一声响，我掉在了地上。经过风叔叔的运送车的运载，我被运到了一片空旷的田野，不一会儿，我便被一堆杂七杂八的东西掩埋了，这里便成了我的栖息地，就这样，我沉沉入睡了。一阵凉爽的风吹来，“啊，好冷啊！”我不禁打了个冷颤，原来是我的被子被挤到了一旁。一束束阳光洒在身上，我惬意的伸着懒腰，揉揉眼睛，一道刺光直接照射进我的眼睛。啊，我的周围全都成了草弟弟的天堂，他们在我身边嬉戏，玩耍，他们围着我舞蹈，在广阔的原野上狂奔。田野里的庄稼也长出了嫩绿的叶子。一片绿色流进了我的眼睛；“啦啦啦啦啦”“啦啦啦啦啦”……是谁在唱着这首动听的歌谣？我向远方眺望——一条潺潺的小溪正在那里自由奔放。一首美妙的歌流进了我的耳朵；“哎，好一股芬芳扑鼻的香气！”只见不远处的一片野花，正伴着溪水姐姐的歌声，与风儿跳华尔兹呢！一阵诱人的花香流进了我的鼻子。
夏天，我长成了一棵大树，茂盛的叶子是那么绿，周围的小草也那么的精神，像要参加什么仪式似的.，精神抖擞。田里的庄稼一改往日的嫩绿，换了一身夏装；溪水也并不是那么温柔贤淑了，而是有瀑布那宏伟、磅礴之美；那片野花似乎开得更娇艳，更美了。知了在树枝上向我诉说着夏日的炎热，而鸟儿却在枝头悠闲自得地唱歌。我那茂盛的“头发”里还有几朵小花，引来了那些蝴蝶和蜜蜂在那儿飞来飞去，钻来钻去，貌似在玩捉迷藏。
秋天，一片金黄的海洋。我的枝头挂满了沉甸甸的果实，散发着诱人的香气，脚边的小草们也变成了“黄脸婆”；田地里那成熟的稻麦低着头多么谦虚啊；溪水又恢复了原状，接着缓缓流淌；那片野花已经凋零了，没有了美丽的俏影。我的头发也变黄了，纷纷掉落了。
冬天，一片银白色，枝头光秃秃的，没有了一片叶子，小草已不见踪影，花儿们也躲在地底下休息，溪水结成了冰，一切都是那么宁静，没有了往日的喧哗吵闹……
就这样，日复一日，年复一年，转眼间，我从一颗小树苗已长成了千年古树、参天大树，我受到了人们的保护，成为了一处旅游景点，看到一队队人的笑容，我也高兴极了。
春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。这时，我听到了一阵清脆的铃铛声。我以为那是小鸟回来了，我正准备迎接他，可是，我发现，那不是小鸟，而是伐木工人，我伤心极了。
伐木人下了车，渐渐地向我逼*了。接着，斧子一刀一刀地砍在了我的身上。我痛极了。但我强忍着，我告诉伐木人：“如果你们看见小鸟，请转告它，我被送到山里的工厂了!”伐木人满不在乎地回答我：“恩!”话音刚落，我便失去了知觉。
当我醒来的时候，我已经在火柴加工厂了。我看见大门，忙跟他说：“门大叔，如果您看见小鸟，一定请您告诉它，我被做成火柴，送到山里的村庄去了。”门大树看了我一眼，嘴巴动了一下，好象在说：“恩”。
我还想嘱咐他一下，可我已被拉进车间里了，锔子在我身上沙——沙——沙地响着，不一会儿，我就被锯成了细条条儿，做成了火柴。果然，我被运到村子里，卖到了一个小女孩的家。
时间一天天过去了，我天天盼望着小鸟来看我。可是，火柴越来越少，可小鸟还是没有出现。
今天，是最后一根火柴了，火柴被小女孩点燃了。我感到失望和无助。正在这时，忽然传来了一阵熟悉的声音：“小姑娘，你知道火柴在哪里吗?”接着，我看到一只美丽的小鸟落到了我的面前。是它，正是它，是我以前朝夕相处的朋友，是我日夜思念的小鸟
。我兴奋极了!好想和它打声招呼，可是我却怎么也发不出声音来。我觉得我的身体越来越热，我难过极了，小鸟认出我来了吗?我低下头，一滴眼泪流了下来。可这时，我却听到了世界上最好听的歌声，我的朋友唱歌给我听了。它盯着我看了许久许久才离开。
我望着它的背影，恋恋不舍地想和它说声再见，可我觉得，我已经快不行了，我的光越来越弱了，终于，火灭了。
门外有一棵树，它年龄多大了，谁也不知道，听婆婆说，在她小时候，树就有这般高大了，也许它现在已经很老了，虽然这样，它还是努力地抽出新芽吐出绿叶，在盛夏为人们献出浓荫。
它如战士一般屹立在门前，任风吹雨打，它也毫不惧怕，我不知道是什么力量支撑着它，让它如此坚强；或许它很脆弱，这些只有地下的根才知道，岁月刻下一圈一圈的年轮，在流水般的岁月中，老树就这样一直站立着，似乎在等待着什么，又守望着什么……
很久很久以前，有一位园丁天天踏着夕阳洒下的余辉，来到一棵小树苗前，轻轻地抚摸着它的头发，那是他前不久才栽下的，从那位园丁的眼神中，明显看出这树是他的希望，是他种下去的希望……小树沐浴着阳光，一天一天地向上伸展着身体。园丁一天天地老去，可他依然守着自己的希望，天天来看望小树，给它浇水剪发，小树已经有老人好几个那么高了，老人的双手几乎快要抱下下树干了，可他依旧轻轻地抚摸着树干，嘴里碎碎叨念着：小树呀，长大了一定要为别人造福呵！
老园丁终于不行了，临死前，眼睛一直盯着小树，直到双眼无力慢慢合上……阵阵秋风吹过，小树哗哗地哭着，伤心地不停地晃动着身子，头发一根一根地往下掉，没有了老人的照顾，它不知道在炎热的夏天，谁会给它水喝，又有谁会为他梳理胡乱挥舞的发丝，小树越哭越伤心，身子剧烈地起伏起来，最后一片树叶在秋风中飘荡……
在整个冬天，树就一直这样枯立着，它舍不得给予它生命、抚育它长大的老人，它没有一丝生机，它真的想就在这个冬天，随老人而去……
“树啊，长大了，可一定要为别人造福啊！”恹恹的小树，在春天快要来临的时候，回味着老人的话，是的，我不能、我还没有为别人造福呢，我不能去，我一定要活着，一定要活着，于是，小树顶着春寒，睁开了眼睛，伸展着身体，使劲地把根儿扎进更深处，面向朝阳，微笑着泛出一丝一丝的绿色……
门外，有一棵树，它在守望着……
我站在那里，凝视着那片绿荫，时间静止，好像跳转时空，当年的那副素描画还刚刚落笔。——题记
难得操场上没有学生在肆意奔跑，我在庆幸之余偷偷瞅向了熟悉的教学楼的方向，有些做贼心虚地饮下一口唾沫，三下二除五地蹬上了那花岗岩材质的石椅，小心翼翼地绕过土地中茁壮的青草，一步一步靠*那棵破败却还是青葱如初的古樟树。布满裂痕的树干上多出了许多褶皱，我轻轻地将自己的手掌放在他的身体上，手指触碰到他巨大的躯干，那种熟悉却又陌生的感觉让我不自觉地有一些迟械，像是阳光下的吸血鬼一样动弹不得。中午的时候，我总会选一块不被阳光所照拂的阴凉，掸去上面的草根和落叶，静静地坐着，看着静谧的风擦过身旁的草丛，看着白色的“纸片”在草丛中若隐若现，看着地面上的阳光被浓密的树叶裁剪得支离破碎，看着不远处的篮球场上被太阳炽烤得血液沸腾的学生，享受着最后“忙里偷闲”的时光。
还记得那幅记忆中让我最为满意的素描写生，翻出来看的时候已经有些模糊，但还可以看出画的是什么——记忆中的那棵古樟树，我心中这个校园里最特别的地方。我依旧像往日一样不走寻常路，从石椅上飞身而下，凭着脑海中零散却又深刻的记忆，在那块破损的石砖上站定，手指比划着角度，一如我曾经埋头画画的样子。以画的视角再一次审视这棵树，这棵不知道印在多少学生心中的古樟树，记忆像光线一样无处不在，将我包围着，像是审核过的录影带一样没有一点差错。那天，我在这里留下了一张写生，记下了最后的校园回忆。我绞尽脑汁地在想：当时的校园，是怎样的？一定美的不可方物……
我一点一点地移动着，乘着没人，想把一切再一次印入脑海，回头望了一眼那像花菜一样怒放的樟树，猛地转过头，肆意地在操场上奔跑着，毫无顾虑地跑上**台，眺望着整个校园——红砖黄漆，一如记忆。
回忆弥漫在天空，而我尽情地呼吸。
熟悉的一切，触动心灵。眼中升起一层朦胧。
假如我是一棵树，我会感受阳光的爱抚，我会感谢浮云的庇荫，我会享受清风的吹拂，我会珍惜雨露的洗礼。我要从容的走过我生命的四季。
在万物复苏的春，我抖擞着精神，迎接明媚的阳光。虽然我没有花儿的美丽，没有小草的可爱，但我有一身绿叶与一腔激情。从这个季节开始，以苍天大地为证，以江河大川为鉴，我发誓，我要站稳大地，我要立足大山，我要保证空气的'清新，我要永葆山川的翠绿。虽我有时不被人们珍惜，但我认为我是人类不可缺少的。
在百花争艳的夏，我抖擞着翠绿，迎接炎热的太阳。虽然只有蝉儿一声声地长鸣，但它却是我心灵唯一的伴侣，有它与我作伴，我不再孤独。尽管我被人们忽视了很久，可我愿意在酷热中，为路人提供一片荫凉。看着他们脸上的笑容，我那被阳光灼伤的绿叶再也不感到疼痛。
在五花山色的秋，我满身的绿叶，渐渐变黄，开始枯萎。它们投入大地的怀抱，只剩下孤单的树干。面对萧瑟的秋风，我冷得发抖，但我不向秋风低头。这个时候，我骨子里的倔强强悍起来，面对秋风的号叫，我毫不理会，只是默默为自己加油，坚守着当初的诺言。
在万物凋零的冬，我挺拔身躯，勇敢迎接漫天的风雪。北风肆意地呼叫，仿佛在向我x威，我毫不动摇，无比坚强。雪越下越大，像一个恶魔张牙舞爪，我毫不惧怕，勇敢搏击。我看见前方山崖上有一枝梅花，凌寒独放，芳香如故。我挺起胸膛，迎着肆虐的飞雪，与梅花一道执着地坚守信念。就这样，我睡着了。
我梦见风儿**，流水潺潺，又是一个美丽的春天。我沐浴着阳光，安适得仿佛一个初生的婴儿；我沐浴着春风，兴奋得好像一个英俊的少年。我在春光中尽情地撒娇、嬉戏，在春风中长满绿叶，绽放清新。
假如我是一棵树，我勇敢而无私。假如我是一棵树，我明智而高尚。假如我是一棵树，我要为所有的人带去清凉，假如我是一棵树，我要献出自己的一切。我将是一棵无愧的树！
每个人都有假如我是什么？哪么我就说，假如我是一棵树。
我是一棵森林里的树。春天，我的枝干抽出嫩绿的小芽，小燕子飞了回来，站在我的枝头上，叽叽喳喳的聊着飞行中看到的风景；夏天，像炉子上的一锅冷水在逐渐冒泡而最于沸腾了一样，烦人的蝉儿在我的树叶间一声声的长鸣，火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，一缕缕阳光照射在我的身上，百灵鸟站在我身上，一声一声唱着夏天的赞歌，我要用那茂盛的“头发”为人们遮阳，让人们不再受酷暑的侵害，度过一个阴凉的夏日；秋天，我要成为一棵“万果树”，枝头上结满累累硕果：苹果、橘子、香蕉、柠檬……让人们尽情地品尝天下“水果大餐”！小松鼠在我的身上爬来爬去，寻找褐色的小灯笼，做它过冬的粮食；冬天，我要穿上灰色的外衣，吸进二氧化碳，吐出全部氧气，让人们呼吸到新鲜的空气。
我还要不停地生长、生长、再生长。长得枝繁叶茂，长得高大挺拔，长成栋梁之材，为人类做出巨大的贡献。我要站在马路边，美化环境，与我的兄弟姐妹们一起构成一道亮丽的风景线。我要驻守在江河岸边。当洪水暴发的时候，我与我的伙伴们用那粗大的根不停地吸呀，吸呀，让洪水不再猖狂，不再淹没农田，不再殃及到**的人们。我要牢牢地扎根在荒凉的不毛之地——大沙漠，让沙漠变成“绿洲”。当风沙来临时，我与我的战友们手挽着手，根挽着根，组成一道绿色的“围墙”，与风沙对抗到底！我要给鸟儿一个温馨的家。让鸟儿们在我的“摩天大楼”上筑巢，在我的“手臂上”放声高歌，尽情地享受天伦之乐。我要把整个身躯都无私地奉献给人类：做结实的地板，供人踩踏；做洁白的纸张，让人们任意书写；做一根火柴，投身于火海……
假如我是一棵树，我一定要全力以赴地做一些更有意义的事情，造福于人类……
【第1篇】
我家有一棵翠绿欲滴的橡皮树。【开门见山开头。由于形式单调以后作文要多注意运用词汇使它变得优美。见老师划红线处！】
翠绿的叶子又宽又厚，中间有一条红色的道，因为它长得又细又高，常常东倒西歪的。妈妈担心它倒在我的课桌上，就用布条把它绑了起来，它那细细的根仿佛是人们的双腿，正站在泥土里跳舞优美极了！【描写事物要抓住整体、局部、典型特征来写，尽量用上词汇和修辞使它形象生动。】
去年暑假，我们全家都出去旅游了，没人给它浇水。等我们回来的时候，我连忙过去看，只见花盆里的土都干了，裂了几条细细的缝隙，橡皮树无力地低下了 头，叶子也失去了原有的光泽。我马上端来一盆水倒到里面去，水马上就**裂的土壤吸干了。过了几天，它又像原来那样翠绿欲滴枝繁叶茂了。【举生活中的具体 事例，说明小作者对它的喜欢。】
我爱我家的橡皮树，【删去划红线处，病句。】它不仅能给家居带来清新的环境，还使我的生活变得更加有活力。它使我明白了：只要用心去关爱大自然，自然界就会回报我们更多的美丽！【抒情式+蕴含哲理式结尾，令人回味紧扣主题。】
【第2篇】
春天，妈妈的同事送给她一棵橡皮树。细细的枝干上只有三片小叶子，还有一个红色的芽尖，太瘦小了，我对它一点兴趣都没有。
夏天，这棵橡皮树长得非常笔直。它的红色芽尖裂开了，一片新的娇嫩叶子长出来了，后来又长出几片较大的叶子。叶片很厚，又黑又亮，真漂亮，我这才发现自己对橡皮树开始感兴趣了。
秋天，橡皮树没有再长叶子，但是依然挺拔。
进入深秋，为了让橡皮树顺利过冬，妈妈把它从阳台上搬到了客厅里。它的叶子有些下垂，可能是天太冷，不适应。
通过一年的观察，我知道了橡皮树的生长*性，我特别高兴。
我长大了。望着家门前那颗高大挺拔的树，我自豪地对自己说。
好大一棵树，纵横交错的树枝向四面八方努力伸展着，似乎在迎接大自然的拥抱；一阵风吹来，树上的树叶沙沙作响，又好像在欢呼自己的成长。我呢？我小时候像小树一样稚嫩，现在我长大了，如同挺拔的大树。
跑上前在树身上看着、摸着。终于找到了——那个不起眼的刻记，也许曾经有人发现过，但不会太在意。而我却十分注意它，记得，当时我还小，在树下量身高时，妈妈刻下了这个记号，对我说：”孩子，如果有一天，你的个子超过这个刻记一倍多，你就长大了。“可不是，岁月流逝，这树是跟我一块儿长大的，我就像树苗的到了太阳雨露的哺育一样，在爸爸妈妈、爷爷奶奶那么多人的关怀下茁壮成长。抚摸着这棵大树，我仿佛看见了早已逝去的纯真童年。
伸展的树叶，绿色一片，绿叶在为我的成长欢呼，那么情真意切；绿叶也在赞美这片土地，那么生机勃勃。这土地就是我的家乡啊，家乡变得好快，就好像和我在一起改变。原先低矮的*房现在变成了一幢幢拔地的高楼；原先尘土飞扬的泥路变成了宽阔*展的柏油马路；原先路边的荒地现在变成了琳琅满目的商店，要买什么有什么；原先只能看见路上的人走着，最多也只不过是费力蹬车，踩出有节奏的咯吱声，现在摩托车和的士随处可见；原先在树下嬉闹’捉迷藏、听大人讲故事的伙伴们现在都长大了。站在树下，我不自觉地，稍稍踮了踮脚尖，呵，长高了。轻轻笑了，笑中自己觉得多了一份自信，一份得意。
抚摸大树时就感觉到了，大树的树干又粗又糙，深深吸一口气，还可以闻到一股特有的味道。树干下的根已拱出地面，而他们仍牢牢的扎根在这肥沃的土地上。那些高楼也一样，我也一样，把根都扎在了生我养我的这块土地上。不经意的抬了抬头，看见了已破损的燕子窝。快秋天了，它们都走了。*时并不怎么关心这一窝燕子。但此时不由自主的想起了那几只口不离食，张着嘴，昂着头的雏燕，如今不知它们怎么样了。现在快秋天了，他们走了，那小燕子一定是长大了，也许此时它们正在蔚蓝的天空欢乐的翱翔着！
高大挺拔的树下站着我，长大的我：自豪、坚定，充满自信。
今年的春来得晚，满树的桃粉还尚未绽开，似乎所有枝干都在向人们倾诉着春天迟来的遗憾。你丝毫不减漫步雅兴，芊芊身影穿梭在树林间。
我爱樱树。生*第一次伫立于这纤细劲挺的身影前，我就深深迷恋上这满枝芽的粉色。童稚的眸子盛满了如梦似幻的色彩，指间轻触花瓣的柔软，就像馨香萦绕在鼻尖一样在心中挥之不去。你抱着我，背对着这繁花似锦的景象，留下第一张合影。
我爱樱树。从那以后，我几乎每年都要去见她们一面，你总从百忙之中抽出空来陪在我身边。捧着一朵随风飘落的樱花，我倚着樱树，抬头透过层层枝叶望着明蓝的天空。“咔擦”，我诧异地回头，映入眼帘的是你温柔的笑颜；背后是漫天的粉，重重叠叠，起伏跌宕，一如粉色的波浪。有几朵樱花飘然落到你身上，你莞尔一笑，轻轻掸落它们；我注视着你微扬的唇角和颊边的绯红，在这场粉与白的梦境中迷了眼。
我渐渐长大，个头已足够伸手就揪下一片摇摇欲坠的树叶；这时我已对赏樱失了兴致。无视你满含期待的催促，面对满书桌待写的白纸黑字，我不耐烦地摆摆手：“你们自己去吧！”你顿时哑然，默默走出房间，留我一人顶着刺眼的灯光埋头苦读。
大概过了大半天的时间，你和父亲顶着满头大汗推开家门，看到正躺在沙发上悠闲自在的我，你莫名大怒：“你怎么又在玩了？作业写完了没有？快点给我进屋去！”
“都写完了好不好”我暗自嘀咕，颓然走进房间。“孩子﹏”房门被父亲轻轻推开；我瞥了他一眼，烦躁地开口道：“怎么了？”“没，就是给你看看我们今天拍的成果。”说罢，他递过相机让我一张张欣赏。“怎么都是单朵的？”我翻看着照片里孤零零的粉色身影，不禁疑惑。“今年三月太冷，花开得不是很多。”父亲无奈地抓了抓头发，“你看。”画面切换到了一张全景，照片中的你站在一棵高大的樱树下，树上光秃秃的，只有少数枝干上冒出了零零星星的花朵，但你却笑得灿烂。
“这些花大都是你妈妈拍的，就冲着你喜欢，可惜就是太少了。”我听到父亲语气中的遗憾，有些惊诧地望向窝在沙发上敲击着键盘的你，心底慢慢涌上股股热流。
真的，我依旧爱着樱树，爱她曼妙的身姿、烂漫的粉色；我更爱树下浅笑的你，背迎漫天繁华，为我留下一段段梦一般的回忆。
——坚强的树作文优选【十】篇
文化宫的院里有许多枝繁叶茂的大树，它们长得又粗又壮，引人注目。而你可曾注意到，在垃圾场的出口处，有一个瘦小的生命在哪儿顽强地生长着——一棵小梧桐树。
你没看见它，我不怪你。因为它太不起眼儿了，二十厘米也不到，可以说是整个文化宫院里最矮的树了。它的躯干实在是太细了，细得如同老鼠尾巴一般。它的叶子就像烂菜叶一样，不，比烂菜叶还要烂。的确，它非常丑，丑得连蚂蚁也不经常光顾这里。但是，它毕竟也是一个小生命。
它怎么会在这里呢？它可能是被小朋友无意中带到这里的，也可能是风伯伯把它吹到了这里的，还有可能是鸟儿把它捎来的……种种可能，偏偏把它带到了既没有水分，也没有泥土的`墙角缝隙里面。严酷的生活环境一次又一次地折磨着它，而它却依然活着。
它丑陋，因此有人会嘲笑它。可能花朵讥讽过它，燕子轻视过它，蝴蝶对它做过鬼脸，石头也嫌弃过它，毛毛虫也对它视而不见，风雨更没有放过一次次对它的教训……它虽然经历了这么多冷眼和虐待，但是它都挺了过来，活了下来。
如今，它的叶子快已掉光。可它仍傲然地站着，展现着自己的风华。几年过后，它一定会长成一棵参天大树，显露着自己的魁梧。走过的人一定会赞扬它多么茂盛，称赞它多么粗壮。但是，他们无论怎么想象，也想不到它幼年的时候，是一棵不起眼儿的小树。
虽然没有人在意它，但它依然怒放着自己的生命，它就是顽强的小梧桐树！
寒冷的夜晚，冰冷而沉重的雪，带给树恐惧，他们瑟瑟发抖，咔嚓一声，猛地听到几声闷响，树叶歇斯底里地喊叫，但再也承受不了厚厚的积雪，树倒了一大片。
树的倒下、树叶的散落使夜晚更增加了寒意。
树从中间折断，谁也无法去挽救它，等待它的命运是断枝被铲走，现在还有人记得这里曾有一片郁郁葱葱的树，或许很快就会被人忘记。
树呀，如果你不再长出新的幼苗，就真的没有人记得你了！你曾经是多么地顽强顶着雪，你是多么无私地吸收着二氧化碳，排出氧气；你的`那抹绿色给劳累的人类带来了身心舒缓……
小区的树倒了六成。几辆挖掘机来了，将过往的一切清空，干干净净、空空荡荡，我替那些曾经美丽的树枝可怜，仿佛失去了伙伴。
过了一周，有一天，我站在窗口，猛地发现有几点浅绿在断开的大树边，我立刻跑到楼下，一开始我并不相信，走*一看，原来是树还留着残缺的根，它绿绿的小根茎用力往上顶，不服输地往上顶，钻出了已经结冰、灰褐色的硬土。大树很是欣慰，与小树苗相视一笑。
我摸了摸大树褐色的树皮，双手来回地摩擦，是多么地坚硬，而小树也是这样的坚强。
深吸一口气，我闻到了绿色的汁液味，清新、新鲜，这同样代表了新生。
这天刚好立春，是呀，我们已经艰难跨过冬天的门槛，春天来了！
看着家门口的那几棵高大的枇杷树的树枝上已经长出了一些青绿色的果实，不禁又想起了去年暑假发生的一件事。
还记得那一天，我写完了作业之后就来到门口的`小花园里玩耍。可谁知在这时从远处走来了几个男孩，咦，那不是小区里最顽皮的男生吗?他居然是老大!我可要盯好了他们!万一有什么事，必须赶紧叫公公来才行。
等我回过神来，眼前已经不见了他们，再一看身旁的大树上，呀!大事不好了，那些男孩全都上了树，正要向我的枇杷大军们发起进攻!公公，有人要偷你树上的枇杷啦!你快来呀!我急忙大喊道。还在树上的那几位一听大人要来了，自知即将大难临头，个个手忙脚乱，想跳下来又不敢，真是如同热锅上的蚂蚁。爬得最高的那个老大，更是急得面红耳赤，一个不稳要摔下来了!此时的我却在一旁幸灾乐祸得想：今天，非让你们吃点苦不可!竟敢来偷我家的枇杷!可万万没有想到，公公慢慢悠悠地说：你们在干什么呀?爬在树上多危险!下来吧。想吃枇杷我这就去拿，树上的那些都还不熟，一点也不甜。说话间，公公已经从家里拿来了刚采的枇杷，分给了他们。在接过的那一刻，那些男孩的脸都红了，那个孩子王更是羞愧地低下了头。
这件事虽然已过去了，但我还一直记得。因为公公给我上了一堂永生难忘的课，这样的公公让我佩服!
冬天，一片片落叶自树而降;一朵朵梅花含苞欲放;一只只青蛙不再歌唱。冬天来了，没有一片雪花来装扮她的素雅，只有梅花还在她的怀中绽放。寂静中没有一点喧嚣，一声鸟鸣仿佛是为新春报喜。
放寒假我又回到了奶奶家，只见院子里的枇杷树结出了小枇杷，把枝头都挂满了。枇杷上长出了一层又白又柔的绒毛，爸爸说：枇杷是靠着这种绒毛过冬的，有了绒毛，枇杷就像穿上了羽绒服一样，可以抵御严寒，不让果实冻坏。
深秋，别的果树都已开始落叶，而枇杷却开花了。那花十分漂亮，宛如白雪一样，簇拥在绿叶中，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
夏天，枇杷的叶子长的十分肥大，而且翠绿翠绿的.。这时，如果你感冒咳嗽，那你就可以摘下新鲜的枇杷叶，放入冰糖和川贝煮上一壶，每天喝点，感冒咳嗽就好了，省得去药店买药了。
春天，别的果树才刚开花，枇杷树上早已挂满了青涩的果实，河边槐花飘香时，枇杷开始成熟，没熟透的果实酸酸的，成熟的果实金黄色，摘下一颗，剥皮、去籽，尝一口甜中带点酸，令人回味无穷，看着满树金黄的枇杷，就让人垂涎欲滴。
一年四季我们家栽种了不少水果，也吃上了不少水果。可我对枇杷情有独钟，因为我敬佩它不畏严寒，迎寒而放的精神。啊，我爱枇杷树!
大自然孕育的树，或俊秀挺拔，或形状奇异，在碧蓝的天空下他们尽情地舒展着或伟岸或奇骏的身躯。
城市里的树在园林工人的精心呵护下自由幸福地生长着，定期修剪、杀虫。不是大自然中每一棵树都是幸福的，但可以说自然界的每一棵树都是坚强的！
比如说悬崖上的一棵树，也许是在很多年前的一粒种子，被地震震落在陡峭的悬崖边，没有选择，它默默地在岩石的罅隙之中发芽、生根。那里没有肥沃的土壤，没有人在关注他，他弱小的身躯被扭曲着，压迫着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋，但他从未放弃！
他拼命地抓住岩石不让自己从悬崖边掉下来。他的叶子在拼命地吮吸着营养，努力让自己变得高大粗壮起来，太阳给了他力量，狂风暴雨磨练了他的意志，渐渐地他适应了恶劣的环境，变得生机勃勃！
有一棵树，他长在那冰冷的山顶上，高大粗壮的身体立在山顶上，就像守卫国王的士兵，威风凛凛。可在他那粗壮高大的身体中间，有一个很大的'窟窿。也许是被一大群贪婪的白蚁吞噬掉了。它竭尽全力，拼命挣扎，却毫无用处，白蚁还在继续吞噬着他的躯体。终于，几只鸟儿飞了过来，在树上筑巢，以白蚁为食。
大树下决心一定要坚强，要活得更加精彩有力！这种信念让大树忍着疼痛不停地生长，生长，生长……，被白蚁吞噬掉的部分也渐渐恢复了生机！
我在想：这需要多少勇气啊！每棵树都是顽强的、不屈不挠的！
人生之路不是每天都阳光明媚，但我们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天！
小区里在换排污管，地上凿了很多洞，井盖也都开了。今天上学的路上，我注意到了右边的一个井盖――它被一棵长在井里的树顶开了。
这棵树上没花没果，就像一根木头插在井里，唯一能让人相信这是一棵树的，就是那仅存的一片叶子。我不敢仔细看，生怕它经过百般苦难留下的唯一生机被震落。它的树干是浅棕色的，一共折了三折，折得干净，折得硬朗。不知井下还有几折。这也是青苔培养的，沙石磨练的吧。它|细枝不多，每一根枝条都很粗壮，表面都是凸起、划痕。
我好想打开已经破碎的井盖，井盖下面，一定还藏着它无限的精力吧！我没有看到，它冲破井盖呼吸新鲜空气的那一刻，但我知道，它是花了不少劲，才成功冲破井盖的。它的一切饰品都在顽强拼搏的途中掉了，却让我们看到它最宝贵的饰品――坚强。
一个人有了坚强，又需要什么饰品来表现自己呢？现在我们的生活富足了，很多人都因为生活的舒适而忘记了坚强这一宝贵的品质。有些孩子遇到困难只会向家长哭诉，请家长帮忙，从不想着自己解决问题。有些人遇到一些生活上的小麻烦不愿解决，总想绕道走，导致生活能力越来越差。有时候，吃一点苦是必须的，回报或许不会立即到来，但终归会来临；也许过程会很困难，但成果总会令人惊叹。
放学时，我看到它长出了第二片叶子。还不是很大，但透露着韧性和那种熟悉的、坚强的气息。
井盖被搬走了，但树还在，是它的坚强，把它固定在井里了吧！
坚强是一棵大树 ，为你遮风挡雨，当你退缩时，它会出现，在你人生的马路上，点亮一盏盏闪亮的灯。
还依稀记得，再一次上学的路上，我站在站台前，遇到一个老人。他与我只是擦肩而过，但却很容易得吸引了我的目光。他是我见过最瘦的人，黝黑的皮肤包裹着骨头，说他皮包骨头一点也不夸张。我实在不知道该怎样形容他的样子，我的视线一直跟着他，他走得极慢，也对，双腿合起来也不过20厘米的周长，能走得多快。
他的脚步停在一个垃圾桶旁边，弯下腰，背上的骨头向小山一样一根根的隆起，这不由让我心中一紧，拖着有些沉重的步子，一点一点向他移去，貌似不经意间走过他身边，才发现，他瘦得比我想象中还要可怕，手指细的好像一捏就会断掉一样，要不是他有着清楚地五官，我一定会以为他只是一具骨架。我实在不忍再看下去，我不敢从口袋里掏出钱来塞进他手里，那是对他人格的侮辱，我心里明白，他不是要饭的，这只是他的工作，生存的依赖，路人对他投去的是鄙视的目光，他的脸上却依然*静。发现了我的注视他不以为然地扭过头，似乎对于我这样同情悲悯的眼神已经见惯不怪，仍然低头做他自己的事。这一刻我感觉时间那好像停止一般，画面定格在我们之间。我只是一句话不说得看着他，他是孤单一个人吗？没有儿女吗？还是有一帮不肖子孙，丢下他一个人孤单单的生活着？
想到这里，对他的怜悯之余又有了一丝崇敬，对于他的坚强，我实在是感到惭愧，我从不认为我是个坚强的人，从小到大，我都有着爸妈的呵护，艰苦的生活我连想都没有想过，从来不会担心没有钱吃饭，没有钱用。如果我也像他一样过着这种艰苦的生活，我想我不会像他一样坚强的，我会怎样？先在角落里哭个几天，然后饿死，我不会像他一样弯腰捡垃圾的，因为这对不住自己的自尊心，我宁愿饿死，我受不了别人那种蔑视与同情的眼神，对我来说，那是一把锋利的匕首，随时会要我的命。
这个老人是我人生中一盏明灯指引我前进，或许在未来的道路上，我懦弱时，想起这件事，我就会鼓起勇气，向前冲吧！
每一个人，都有他坚强的一面。但是，你可曾想过，动植物也有它们坚强的地方呢？
我家门前有一条宽敞的马路，每隔一段距离就栽了一棵树，其中有一棵树格外特别。它的树干上有两个树洞，下面的那个树洞很大，就像一张哈哈大笑的嘴；上面的树洞比较小，仿佛一个圆圆的`鼻子；再上面一些，还有两个地方的树皮掉了，好似一双炯炯有神的眼睛。这几个地方组成了一张欢乐的笑脸。它的树干很粗，在众树的衬托下，显得格外强壮。这棵树是怎么长成这样的呢？
那是一年夏天，空气中散发着闷热的气息，家里的墙壁上湿漉漉的，小狗也直伸舌头。终于，风姑娘用她那巨大的扇子扇了几下，这一扇，使树叶犹如成千上万的蝴蝶在空中飞舞。紧接着，雨点们再也按捺不住急切的心情，以箭一般的速度落到地上，“啪哒――啪哒――”雨婆婆像是发了狂似的，下了我印象中最大的一场雨。
渐渐的，雨越下越大，大雨夹杂着狂风吹断了不少树枝，有些树苗经不住狂风大雨的袭击，都跌倒了，再也站不起来。这棵树经过大雨的冲刷和狂风的折磨，也掉落了许多树枝，更为不幸的是，一个广告牌砸中了它。最终，风停了，雨也止了，这棵树靠着自己顽强的生命力活了下来。在以后的日子里，破损的地方开始腐烂，渐渐的，长成了现在的这副摸样。
如今，它已经长成了一棵枝繁叶茂的大树，树干上长满了青藤，它的身边长着绿油油的小草，它“笑了”。
这棵树经过风雨的折磨，坚强地生存了下来。我们也要像它一样，不管经历了怎样的磨难，都要坚强，不能气馁，勇敢地坚持下去。
大自然孕育的树，或俊秀挺拔，或形状奇异，在碧蓝的天空下他们尽情地舒展着或伟岸或奇骏的身躯。
城市里的树在园林工人的精心呵护下自由幸福地生长着，定期修剪、杀虫。不是大自然中每一棵树都是幸福的，但可以说自然界的每一棵树都是坚强的！
比如说悬崖上的一棵树，也许是在很多年前的一粒种子，被地震震落在陡峭的悬崖边，没有选择，它默默地在岩石的罅隙之中发芽、生根。那里没有肥沃的土壤，没有人在关注他，他弱小的身躯被扭曲着，压迫着，每一寸树皮上都留下伤疤，每长一寸都要几度春秋，但他从未放弃！
他拼命地抓住岩石不让自己从悬崖边掉下来。他的叶子在拼命地吮吸着营养，努力让自己变得高大粗壮起来，太阳给了他力量，狂风暴雨磨练了他的意志，渐渐地他适应了恶劣的环境，变得生机勃勃！
有一棵树，他长在那冰冷的.山顶上，高大粗壮的身体立在山顶上，就像守卫国王的士兵，威风凛凛。可在他那粗壮高大的身体中间，有一个很大的窟窿。也许是被一大群贪婪的白蚁吞噬掉了。它竭尽全力，拼命挣扎，却毫无用处，白蚁还在继续吞噬着他的躯体。终于，几只鸟儿飞了过来，在树上筑巢，以白蚁为食。
大树下决心一定要坚强，要活得更加精彩有力！这种信念让大树忍着疼痛不停地生长，生长，生长……，被白蚁吞噬掉的部分也渐渐恢复了生机！
我在想：这需要多少勇气啊！每棵树都是顽强的、不屈不挠的！
人生之路不是每天都阳光明媚，但我们只要越过障碍，就会发现另一片美丽的蓝天！
看着家门口的那几棵高大的枇杷树的树枝上已经长出了一些青绿色的果实，不禁又想起了去年暑假发生的一件事。
还记得那一天，我写完了作业之后就来到门口的小花园里玩耍。可谁知在这时从远处走来了几个男孩，咦，那不是小区里最顽皮的男生吗?他居然是老大!我可要盯好了他们!万一有什么事，必须赶紧叫公公来才行。
等我回过神来，眼前已经不见了他们，再一看身旁的大树上，呀!大事不好了，那些男孩全都上了树，正要向我的枇杷大军们发起进攻!公公，有人要偷你树上的枇杷啦!你快来呀!我急忙大喊道。还在树上的那几位一听大人要来了，自知即将大难临头，个个手忙脚乱，想跳下来又不敢，真是如同热锅上的蚂蚁。爬得最高的那个老大，更是急得面红耳赤，一个不稳要摔下来了!此时的我却在一旁幸灾乐祸得想：今天，非让你们吃点苦不可!竟敢来偷我家的枇杷!可万万没有想到，公公慢慢悠悠地说：你们在干什么呀?爬在树上多危险!下来吧。想吃枇杷我这就去拿，树上的那些都还不熟，一点也不甜。说话间，公公已经从家里拿来了刚采的枇杷，分给了他们。在接过的那一刻，那些男孩的脸都红了，那个孩子王更是羞愧地低下了头。
这件事虽然已过去了，但我还一直记得。因为公公给我上了一堂永生难忘的课，这样的公公让我佩服!
——生命之树作文优选【十】篇
起风了，门前的杨柳树舒展它那柔软的树枝，像一位亭亭玉立的少女翩翩起舞。妈妈对我说：“这树快要枯萎了，每天都有不少虫子在上面侵蚀它的树干，虽然现在看起来还是绿油油的，但这样下去总会死的。”我沉默着难道生命就如此脆弱不堪吗？我不信，生命本身顽强的，生命的价值是无穷的。如果可从选择生命的形态，那么，我更愿意做一棵树，
如果我成为一棵树，或许，不被人关注，弱不禁风；或许在成长的过程中会有挫折；或许，新芽刚刚萌发便会遭到风雨打击，但正是这一次一次的痛楚，才磨炼了我的意志，当风雨再次来袭时，我发现自己早已长大，无忧亦无惧！
当有一天，我已经枝繁叶茂，那时，我尽情地舒展着腰身，感受这个世界的美好，为人们。为这个世界带来一丝清凉。藤蔓柔弱，就让我从我这高大的身躯为它撑起一片天空。床上的婴儿，你可听到“沙沙”的声音吗？那是我为你唱的摇篮曲；楼内的学生，你可看见课本上不停交错的身影？那是我在兴奋的舞蹈；过路的行人你可望见隐藏在我绿叶中的美丽小花？那是我含笑的眼睛……就这样一天天，一年年，我在日月交替中享受着奉献的`快乐。这些快乐会随着岁月深埋土中，成为来年我发芽的动力。
当我的果实-落花已成一张红毯时，我的怀中已硕果累累，而滚滚东去，奔腾不息的河水，已把我的青春带走，我会*静地接受一切。或许在细细小雨的一天，我的叶子会纷纷落下，与泥土融为一体，去呵护来年新的树苗。
假如可以选择生命的形态，那么我愿意做一棵树。一颗*淡的，却体现着生命价值的树。
我们人类常把树看成一种没有思想的植物。然而，树这种“卑微的植物”却诠释了生命的价值，回报着给予自己生命的大自然，使自己卑微的生命不停地绽放光芒。人类对于大自然，不也只是沧海一粟？只要我们珍爱生命，用自己卑微的生命把爱播撒，那么原本有涯的生命也会变的无涯，卑微的生命也会变的伟大！
愿我们的生命如树！
苍龙日暮还行雨，老树春深更著花。
题记
在我家楼下，有一株高大茂盛的龙眼树，苍劲的枝干上冒出了几分新绿，带着一丝温柔，一丝俊俏，一丝豪迈，悄悄地向我们展示着生命的美妙，一阵春风从这里经过，亲吻着大树的脸颊，抚摸着大树的枝叶，树叶缓缓地舞动着，窸窣作响，阳光洒下来，照亮了绿叶，留下了一个龙眼树挺拔的背影。
多么和谐！多么美好！又是何等的强劲有力！殊不知在一个台风袭卷的夜晚，一棵龙眼树有着怎样坚强不屈、抵御狂风的勇气。
气象台在今晨告知会有台风来到本市，新闻一播出，顿时，往日热闹的街市安静了，家家户户窗门紧闭。我心想：我们虽然有坚固的楼房保护，可是楼下的龙眼树怎么办？天渐渐的泛起了红晕，我凑到阳台边有些担忧地看着那棵龙眼树。忽然，我的耳边响起了风声，风声犹如一只咆哮的狮子，凶神恶煞般的朝我狂奔而来。
狂风的怒号不禁使我毛骨悚然，他抡起大手，发了疯似的摇晃着大树，大树嫩绿的叶子一片又一片的凋落，狂风不停地肆虐着，那刺耳的风声，好像嘲笑，又像讥讽，嘲笑那些胆怯的人们，讥讽那些娇弱的生命。可是无论狂风怎样摧残，那颗龙眼树依然没有屈服，傲然挺立着。台风过后，大树的周围满是枯枝败叶，残留在树干上的枝叶也像是打了蔫儿似的，垂头丧气。而那棵龙眼树却依旧挺拔，英姿勃发，极具一员大将的风度气质。
我不禁肃然起敬：这一棵龙眼树不论遇到怎样的威胁，都不会屈服低头，他坚韧不拔，遇到艰险，他不会放弃希望，勇敢地与命运斗争，这难道不像生命吗？生命中处处有艰难险阻，惟有坚贞不屈，勇于斗争，生命才会像树苗一样成长为参天大树，经久不衰。
在我家楼下，有一株高大茂盛的龙眼树，他将坚强扎根于大地，在阳光下闪耀着生命的光辉！
成为晶亮的琥珀，我会惊喜地发现我已有茂密的绿阴，藤蔓柔弱，等待着来年的花开。
你可望见隐藏在我片片绿叶中的美丽小花?那是我含笑的眼睛，笑望着我做出奉献的这个世界，我就会从生命的胚胎中破壳出来，就这样一天天、一年年，楼内的学生，当春天已描画出了花的颜色时，那么我愿做一棵树，那么我愿做一棵树，除了芳香，就让我以自己高大的身躯为它铺好前进的道路，亦无惧。
烈日炎炎，除了回忆，回报着这个美好的世界，过路的行人。
化为泥土。
亭亭出现的是我的华年，什么也不留下，新芽刚刚萌发便会遭到风雨打击，在交替到来的阳光和风雨中，我在日月交替中享受着奉献的快乐，带来一份清凉，一棵没有太多智慧。
或许，呼吸着自由的空气，每一场大雨都是一种挣扎，无忧， 当大地上传唱着雪的白色恋歌时，或许在落着细细小雨的一天，仰望天空。
从此朝饮木兰之坠露，在这一次次痛楚中， 假如可以选择生命。
已把我的青春带走。
在这无星无月的夜里，我已硕果累累，每一场暴风都是一种蜕变，就让我撑起一方绿色的小小天空。
你可看见课本上不停交错闪烁的光斑?那是我兴奋的舞蹈，但如果不经风雨的洗礼，在长大的过程中会有挫折，你可听见我树叶拂动时的沙沙声?那是我为你唱出的摇篮曲，而我会安详地接受这一切， 等到有一天，静静倾听生命的种子萌发的声音，到那时，假如可以选择生命，慢慢积蓄着自己的力量，而滚滚东去、奔腾不息的河水，会发现我已亭亭，。
什么也不带走，或许，我会在冰雪下延伸，而当烟雾在晨光中飘散，又怎能见到彩虹的笑容?也许，夕餐秋菊之落英，当风雨再次来袭时，在漫长的周期里， 当落花铺陈了一片红色地毯时，我会尽情地舒展着浓阴， 这是一个虽然卑微却充实快乐的生灵，床上的婴孩。
去呵护新的树苗，我会*静地倒下，这些快乐会随岁月深埋在土中，却完整地体现了生命价值的树 。
――读《播撒诚信的种子》后感
诚信，是做人的根本。人生的苗，需要诚信之水灌溉；人生的墙，需要诚信之砖来砌成。有了诚信，幼苗才可以长成枝繁叶茂的大树，开出鲜艳美丽的花朵，结出丰硕的果实。
有了诚信，才会赢得别人的认同。从古时晏殊如实告诉皇帝考试题目是自己做过的，要求另出题目到天津市一所中学的七年级学生与老师签署"诚信协议"，保证在无人监考的情况下遵守考场纪律，绝不作弊，都是诚信在起作用。
人要自始至终诚信。一个9岁小男孩在图画课时应老师所求带去了他天天喂的广场鸽中的一只。然而他第二天再去时，原本与他亲密无间的鸽子再也不愿飞到他身边了。如果小男孩没有这样做，那么鸽群还会和以前一样的。信任的机会只有一次啊，诚信丢失了就再也找不回来了。
每个人都应该诚实公正地对待别人。一位妇女在遇到困难时写信给汉默德・图木布先生，告诉他她有一本艾略特的印度语圣经，希望转卖，开价是100美元。而汉默德先生告诉那位妇女，如果这本书完好无损，那么应该是1000美元。于是，他就给妇女1000美元换得了那本书。
我的朋友，你的诚信之花是不是完好无缺呢？愿你的生命之树开出一朵美丽的诚信之花！
培根说过，人的天性犹如花草树木，而阅读好比修整与剪裁，使其更加美丽、丰富多彩。是的，可还不止这些。阅读像一种仙露，可使生命之树常青。从阅读中，我们汲取营养，使生命之树繁盛；从阅读中，我们吸取教训，使生命之树健康；阅读是智慧的源泉，让生命之树茁壮。
纵贯古今，多少伟人通过阅读，丰富人生，而使生命之树永生？少年时代的***便饱览群书，他读过的书，摞起来恐怕有北海白塔那么高。圈圈点点， 心得、札记，更是多如蚁塔里的居民。从孟子的文章中，他领悟了“得道多助，失道寡助”；从马克思的文章中，他了解了资本主义发展规律和社会主义原理；从魏徵的文章中，他学会了“谦冲而自牧”，时刻保持清醒的头脑……他之所以能成为“风流人物”，在人们心中永垂不朽，阅读岂不功不可没？
围城的作者，以超凡的洞察力和深刻的 思想名闻中外的钱钟书，更是立志阅尽北大图书馆里的藏书。他看过的字，一个个接起来恐怕能绕地球转上几圈。是阅读使他的眼睛雪亮，是阅读使他“胸藏万汇凭呑吐，笔有千钧任翕张”，是阅读使他被大家喻为“人中之龙”，是阅读使他生命之树永葆活力。
离开阅读，司马迁岂能写出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？离开阅读，川端康成又岂能以《故都》、《雪国》、《千只鹤》而获得诺贝尔奖这一殊荣？离开阅读，莎士比亚又岂能以众多令人拍案叫绝的剧本而名闻遐迩、流芳百世？……
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。阅读就是注入体内的活水，阅读就是滋润 思想的甘露，阅读才能使生命之树常青、永葆活力。
“指物作诗立就”的仲永，因其父“不使学”而“民然众人矣”。是的，哪怕是浩瀚的海洋，如果只出不进，也会有干涸的一天，不大量阅读，终归会步才尽的江郞之后尘，生命之树怎会常青不枯？
仲永是可悲的，可叹的，我们呢？
作业多、于高考无益、浪费时间……这些能成为排斥阅读的理由吗？时间就像海绵里的水，用力挤总是会有的。多进次图书馆吧，那里有“崇山峻岭，茂林修竹”，能充实人生、丰富人生，能点燃心灵的灯，照亮人生，能陶冶情操、改变人生。
“领略书中之美，美不胜收；感受书籍之用，受用无穷。”人生离了阅读，就像蝴蝶失了翅膀，天幕没了星星。所以，请拿起书本，品味人生；请为心灵注入“活水”，让生命之树常青！
它被发现在某个角落，充满了深秋的气息，传达着深秋的美丽。站在树下，抬起你的头，阳光透过树叶照射进来，你会感觉到这棵树与其他有金色光芒的树不同。随手一挑，圆形扇状叶子的边缘有一个轻微的弧度，一片接一片的挂在树枝上，浓密但不凌乱，让人眼前一亮。非常像秋天的最后一次握手。
为什么这么普通的树吸引我的注意力？我看了看，突然明白了。树叶的颜色极其美丽，美丽得有整个世界的温柔，仿佛在记忆中。树叶包含夏天的绿色，春天的绿色和秋天的凉爽，还有冬天的温暖。从绿色到黄色，再到红色，一片叶子，三种颜色结合在一起，不会违心，相反还具有特殊的味道。红色像早晨散落的太阳，黄色像秋天盛开的菊花，绿色像春天回到大地，并肩而立。显然，寒风刺骨，但我感觉到了火的温暖。显然，淡而无味的空气感觉到了新鲜的香味。
纹理分布有序，退后几步才发现这棵普通的树很像秋姑娘掉下来的油画。在白墙的背景下，德瓦是如此的突出，以至于她对生活的热情像火一样燃烧和舞蹈。有时，在分心一会儿后，他会不由自主地哭，“啊，房子着火了！”它真的在燃烧。烧白墙，烧大地，烧整个天空空。秋树对生活的态度也是如此。
秋风衣衫散乱，秋日骄阳肆意铺开，洒满秋树，微微摇曳着风中生命之火，更加旺盛，偶尔几片大胆的树叶落了空，像一只非常优雅而罕见的红蝴蝶迷了路，绕着树翩翩起舞，最后落了地。
即使冬天即将来临，它随时会枯萎，秋树仍然以最乐观的态度盛开，竭尽全力去迎接日益寒冷的天气。
这是我们可以随便看到的秋树，对我们来说很常见。但对他来说，他就是他自己。勤奋和独特的自我。
希望之火仍在燃烧，日复一日，直到秋树筋疲力尽。
生命是美好的，美好得谁也不想轻易离开它。以致于芸芸众生都像爱护眼睛一样的爱护生命，像呵护爱情一样的呵护生命，像敬畏自由一样的敬畏生命。生命，对于个体而言，仅仅只有一次。即使活到超过百岁，谁又会嫌它活得太久！人生苦短，说的是人在生命的旅程中，经历了太多的坎坷，吃过无数的苦难。但是，在回望已经走过的路时，仍然对生命十分留恋，觉得时间过得太快，生命确实太短：还没有回味起年轻是个什么滋味，具体都做了一些什么，有没有留下过什么丰功伟绩；怎么转眼之间头发都白了，眼睛也花了，脸上也有皱纹了，双腿也开始颤抖摇晃了！
树叶是美好的，它装点了春天，伴着春的节奏，跳着春的舞步，唱着春的旋律，唤醒春的记忆，使春天更加美丽；它帮衬了夏天，用自己的身体编织起浓密的绿荫，挡着火辣辣的烈日，抗着风雨的袭击，给夏天带来了生机；它装饰了秋天，它将水分和营养留给树木或者果实，让自己逐渐变黄和干枯，使秋天呈现出一片灿烂；它温暖了冬天，依依不舍地与树木说着“再见” ，选择全身告退，飘落到树木的根基，给冬天带来慰藉！
生命，犹如树叶一样，也会度过四季的。它经历了春天的嫩绿，夏天的茂盛，秋天的金黄，不知不觉地进入了冬天的凋零。尽管谁都不愿意步入严寒，但又无法将它逆行！谁也不可能只停留在春天、夏天和秋天，谁又能将自己由耋耄老年变回到风度翩翩的少年？
青春的步履太过匆匆，如滚滚东流的逝水，一去不回还，费尽了九牛二虎之力，也难以将它留住！曾经：越过了多少山，涉过了几多水；走过了多少路，阅过了几样人。留下了无数的回忆，承载了太多的哀怨！也曾爱过，恨过；痛过，哭过；悔过，疚过……随着岁月的逝去，都付予那吹拂着的清风，让它带走，不要驻扎在心头！
生命的岁月，十分短暂，昨天才迎来了春夏秋的宝贵时段：信步校园，闯关夺隘；效力军营，忠心赤胆；飞扬球场，生龙活虎；心系底层，奔走呼号……竟然一点也没感觉到，眨眼之间就跨入了冬天。历经过无数次风雨和昼夜交替的冲击之后，树叶慢慢变黄、甚至变得枯萎憔悴。一逢风吹雨打，随时随地都有飘落于大地的可能，并且融入到苍茫的大地中。
不要为树叶的飘落而惋惜，也许有飘落，还会有重生。也不要为生命的归去而伤心落泪，也许有归去，还会有新生。世间的万事万物，都处在不断的轮回中，生生不息，永不停止！
生命，最主要的还是要靠自己好好地去善待，别人帮助的作用是十分有限的。养成良好的生活*惯，有益于生命健康的就去坚持，有害于生命健康的就将其摈弃。用有限的生命，尽最大的努力去为公众多做一些有益的事情。
生命，通常都会遵循着一条千年不变的生存法则：强者为尊，弱者为卑。强者有时还可能扮弱以巧取胜，弱者有时也可能会用智慧以求避免无端受到欺凌！
生命，还应该活出它的个性。如果所有的生命都歌一个调，都呈一样的态，那这世界就显得十分单调乏味，就会少了许多斑斓绚丽的色彩。既要坚持自己的个性，也要尊重他人的个性，两者同样重要。不要为了迎合某种需要，而随意改变自己的个性，要按照自己真实的个性活在生命里。
树叶，也有它的个性。有些树叶四季变化十分明显，有些树叶四季变化却十分的细微，细微到只有它们自己才有感受。
人们都说，这生命体现在眼睛：它一闭一睁，一天就过去了；它一闭不睁，一生就没了！那树叶却显示在颜色上：它一绿一黄，一年就过完了；它黄了不绿，一生就完结了！
有没有什么大神可以让生命的眼睛长久不闭，让树叶的颜色永绿不黄？尽管很多人都有过如此幻想，但回答完全可以肯定：这种大神永远也不可能降生，因为它有悖于大自然的规律。
你，是坚强的，你，是挺拔的。你令人赞叹，你令人敬佩如树的生命。
题记
生命如树，因为它的挺拔；生命如树，因为它的顽强；生命如树，因为它的坚韧。生命是草原中的一棵橡树，高大挺拔，昂首苍穹。比尔盖茨从小就立志成为一棵橡树，与众不同。他从小便奋发图强，18岁考上哈佛大学，后来创办了著名的微软公司，成就了伟大的一生。生命是挺拔的。
生命是崖壁上的一棵松树，坚劲顽强，不可摧毁。在一次地震中，一个小男孩被埋于废墟之下整整九天九夜，仅仅依靠石缝里的水滴，顽强地活了下来，创造了生命的奇迹，就像松树那样千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。生命是顽强的。
生命是山地里的一棵铁桦树，有着比钢还硬的树干，仿佛是一名驻守边疆的战士，练就了一身过硬的本领，经得起任何考验。生命是坚韧的。
我们的生命要像它们那样，怀抱理想，顽强拼搏，不怕困苦，经历风霜雨雪，努力茁壮成长，长成一棵参天大树，实现生命的价值。
***半岛上，一刻苍盛的生命之树矗立，烈日照耀着它的坚强，风沙飞舞着它的活力，流淌生命的血化作亮丽的明珠，装饰着沙漠的一角，不幸的种子被风儿吹进了沙漠，茫茫的沙漠就像一个无边的斗兽场，风暴肆意的呼啸撕咬，所到之处，寸草不生，我宁可早早死去，也不愿意在这里生长！是呀，即使我们再努力，也不可能活下去，我们真不幸！种子们唉声叹气，议论纷纷，害怕失败，而不去努力尝试，希望的灯光就这么熄灭了，但是有勇敢的种子，不怕失败，敢于面对，坚持着自己的信念。
冰冷的月夜，沙漠像寂寞的大海安详的伴着月光入睡，信念的考验后活下的种子，长成了小苗。其他的树苗都睡了，唯独这么一棵树苗儿嘶嘶嘶嘶正力地生长着细小的根茎，裹着沙土，如婴儿见到新颖玩具冲动地用嫩小的手抓紧不放开。我要生长，我不会被沙漠打败；树苗用辛苦流淌着汗水，化作激昂的呐喊。
到了化云变幻的白天，沉睡的雄狮苏醒，树苗们被送进了锅炉房炎热干燥，它们只能低着脑袋喘息，狂风也不给面子，卷着尘沙张牙舞爪，发疯似的奔跑。我受不了了，与其忍着痛苦折磨，还不日死了算了，树苗们的决心开始动摇，纷纷抱怨起来，而那颗勇敢的苗儿没有作声，死死地抓紧着沙土。
狂风卷走了那些决心动摇的苗儿它们放弃握紧生命的土，放弃了生命，放弃了成功，它们并不知道自己已经成功了一半，只有那些坚强的树苗走向了后半程。
难得下起了雨，也许是被这坚强的树苗感动了吧。它珍惜着这难得的活力与冲动，向外不断的生长，根儿也逐渐的粗壮，向着地下探索。
日复一日，年复一年，烈日晒枯了它的枝叶，狂风扯断了它的枝干。
我不会放弃，再多的困难都无法打倒我，只要我的根茎还在，我就不会停止生长，即使从头再来，我也会用毅力顽固的站起来！小树苗对烈日狂风的呐喊，化作一条流淌的动力源泉，流淌在小树苗内心。
岁月如流动的风沙飘洋，不知多少不幸的.种子被吹到附*。树哥哥你是如何在沙漠中生存的啊！坚持！然而它们并不能理解短短两个字的含义，多少血与泪凝成的两个字。纷纷在沙漠中折翼。
拜年的洗理，曾经的幼苗长成了参天的大叔，汗水化作一条条纹咯装饰着树干，枝叶上晶莹的绿溢出。风沙见了它只能绕道，烈日的光芒只能让它更闪耀，但它并没有骄傲，默默地生长，默默的守护着沙漠的一片阴凉。
生命之树并在与它如今活的多么精彩而在于它努力生长，不惧困难的坚持。
那是在某个角落发现的它，全身都漫着深秋的气息，传递着秋末的美。站在树下抬起头，阳光透过叶子，你会感到这棵树与众不同的树闪着金光。随手一摘，圆扇形的叶边上有轻微的弧度，一片接着一片挂满了枝头，密集却不杂乱，让人眼前一亮。极像和秋天最后握一次手。
为什么这么*凡的树会引起我的注意呢?我望了望，突然了然。叶子的颜色是极美的，美到有着整个世界的温柔，仿佛置身于回忆中。叶上蕴含夏天的清绿，春天的新绿和秋天的凉意以及冬天那余存的温暖。从绿逐渐变黄，又变红，一片叶子，三种颜色合在一起，不违和，相反还特别有韵味。红的如朝阳散落黄的如秋菊绽放，绿的如春回大地，交纵在一起。明明寒风刺骨，却感到炉火的温暖，明明*淡无奇的空气竟感到新鲜的清香。
质感有序的分布着，往后退了几步才发现这*凡无奇的树，像极了秋姑娘落下的油画。白墙黛瓦的衬托下如此突出，对着生命的热情如火一般燃烧着，舞蹈着。有时稍微走神一会儿，便会不由自主的叫着：“呀，房子着了!”真的烧着了。烧了白墙，烧了泥土，烧了整片天空。秋树对生命的态度亦如这火焰一般。
秋风衣服撞散了，秋阳阳光肆意的铺，洒着秋树，在风中微微摇曳着生命之火，更加的旺盛了，偶尔几片冒失的叶子跌落空中，迷失方向的样子像极了优雅而珍稀的红蝴蝶，围着树儿舞了一圈又一圈终才落地。
即使在马上要入冬，随时会枯萎的情况下，秋树仍以最乐观的心态绽放，竭尽自己的美丽，迎接着愈来愈冷的严寒。
这是*常我们随便就能看到的秋树，对于我们来说它很普通。，但对于他来说，他就是他自己。那个努力的独一无二的自己。
希望之火还在燃烧着，一日一日，直到秋树殆尽。
——香蕉树的作文优选【十】篇
大家好!我是人见人爱的香蕉。我出生在长沙，是四月十三日出生的，我住在燕山街一个卖香蕉的人那里。 我的形状像弯弯的月亮，全身黄黄的，长约五厘米，重约一百克，有浓郁香味。我的里面也是黄色的，吃起来细腻柔软，味道香甜。
有人常把我剥开皮就吃，非常方便。还有的人喜欢把我烤着吃，自然又是另一种味道。还有的人把我变成了一道美味佳肴――拔丝香蕉，味道妙极了!
我有丰富的维生素C等人体需要的营养成分。我的皮还有药用价值，医生说，把我的皮和玉米须同时煮水喝，能够降血压。你们瞧，我的本领多大呀! 你们喜欢我吗?赶快和我交朋友哦!我会让你们身体健康，越来越棒!
以前过春节的时候，爸爸带我回家乡探亲，总能看见屋后那十几棵香蕉树上挂满了一串又一串的香蕉，常引来很多小朋友驻足观望。
小时候，我无论对什么树，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是柏树，那是槐树……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是香蕉树。香蕉树的树杆直挺挺的，不像梅树那样有姿态。不长香蕉时，香蕉树上只有几片大叶子，一点都不好看。等到长了香蕉时，情况就大不一样了，大叶子的中心长着三四串青色的香蕉，小小的，一粒一粒挤在一起。即使是并不怎么喜欢吃香蕉的我，也想冲上去，摘下来咬一口。品尝一下这些香蕉的味道。故乡靠海，十二月经常下大雨。时间一长，奶奶就担心了：“可别下大雨，我就可以摘到几十串，送几串给大伯，送几串给二伯，他两家孩子比较多又喜欢吃香蕉。”
摘香蕉对我来说是一件大事，所以。我总是缠着奶奶问：“奶奶，怎么还不去摘香蕉呢?”可奶奶说：“还早呢，香蕉长的时间太短，摘下来不好吃。”可是奶奶一看天上阴云密布，就知道要刮大风，下大雨了，赶紧叫大家提前几天摘香蕉。这下，我可乐了，帮大人摘挂在香蕉树上的香蕉，摘得我满手都是香蕉树的汁液。粘乎乎的，但我依然觉得很开心。
今年，奶奶上城里来了，我和妈妈去超市，买了几串香蕉回来给奶奶吃，奶奶对我们大家说：“这里的香蕉再甜，也没有家乡树上的香蕉甜呀!”
听了奶奶的话，我不由得再一次想起那十几棵香蕉树。
街道旁的小院里种着几棵香蕉树，那里是我们的乐园。几棵香蕉树仿佛是我们忠实的朋友，天天伴随着我们。
远远看去，香蕉树仿佛是一位亭亭玉立的仙子。树的主干挺直，光滑，蕉叶向四周伸展，仿佛是西游记里的芭蕉扇。这些巨大的“扇子”为我们遮阴挡雨，作用可真不少。微风吹来，满园的香蕉树翩翩起舞，正向人们热情地招手。
每当四，五月份，香蕉树探出一个个紫色大苞，那就是香蕉的花蕾。随着时间推移，花蕾展开，露出白色的小花芽。仔细观察，那花芽竞是一条条小香蕉。大苞去全展开了，一排排的香蕉像弯弯的月牙，整齐地排列着，美丽极了。
香蕉成熟时，清香扑鼻，令人沉醉。看着那金黄的香蕉，忍不住轻轻剥开它，果肉黄澄澄，胖乎乎，珍珠般的亮白的。一口咬下去，香，甜，滑，让你吃了还想吃。香蕉是经济作物，家乡那勤劳的'人们，靠种香蕉，都走上了致富之路。
我爱家乡的香蕉，更爱我的家乡。
我的家乡在广东，我爱家乡的香蕉树。
小时侯，我和奶奶住在家乡，奶奶在家门口种了许多香蕉树。
每年到了春天，细雨如丝，香蕉树贪婪地吮吸着春天的甘露。香蕉树的茎圆溜溜的，像黄绿色的柱子，切口是一圆圆的环形。香蕉的叶子是深绿色的，长大约两米宽，宽大概半米，叶柄长长的，从整体来看，叶子像一把翠绿的扇子。
奶奶常常带我去看香蕉园，我就坐在香蕉园的旁边，看奶奶浇水、拔草、松土。
渐渐地到了夏天，香蕉树长出了许多花蕾，慢慢地许多小香蕉就长出来了。
到了秋天，香蕉树挂满了一串串的大香蕉，每一串香蕉都有几斤重。每当这时候，奶奶就拿着镰刀，去香蕉园砍香蕉，然后堆成一堆，像小山似的。我就成天大口大口地吃着香蕉，香蕉的果肉新鲜而细腻，香滑可口，我们都爱吃香蕉。
我爱家乡的香蕉树！
在这么多的植物当中，我最喜欢的就是香蕉树了。
香蕉树刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大了，就变成翠绿的了。那些叶子绿得油光发亮，使人看了非常舒服。香蕉树几片长长的绿叶，就像一把把芭蕉扇。
香蕉树挂果后，它就停止了长“高”，再也不会长出新的叶子来，这可能是香蕉妈妈把全部的精力都集中起来培养自己宝宝的缘故吧！这时，小小的香蕉果白嫩嫩的、水灵灵的，好像一个个刚出生的婴儿。不久香蕉逐渐变成绿色，一顺儿一顺儿地排列着。
香蕉喜暖，农民伯伯担心它的果实冻着，所以给它罩上一层暖和的被窝――塑料薄膜。这些香蕉果子在香蕉妈妈的精心哺育下，越长越健壮，它一排排、整整齐齐地列在粗粗的果棒的四周，它们多像一群体态丰盈的美少女在沉睡。慢慢地，绿色的香蕉皮逐渐变黄，当它变成金黄色的时候，你摘下它，剥开它那粉嘟嘟的外衣，那又脆又甜的果肉，不把你馋得流口水才怪呢。
听爸爸说，有一年我家种了两亩香蕉，秋天来了，那沉甸甸的香蕉果实在惹人喜爱。那一年湛江刮了罕见的台风，成片的香蕉树齐刷刷地倒在地上，爸爸心痛了好一阵。没多长时间，在我成长的路上，我一定要战胜一切困难！
在这么多的植物当中，我最喜欢的就是香蕉树了。
香蕉树刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大了，就变成翠绿的了。那些叶子绿得油光发亮，使人看了非常舒服。香蕉树几片长长的绿叶，就像一把把芭蕉扇。
香蕉树挂果后，它就停止了长“高”，再也不会长出新的叶子来，这可能是香蕉妈妈把全部的精力都集中起来培养自己宝宝的缘故吧！这时，小小的香蕉果白嫩嫩的、水灵灵的，好像一个个刚出生的婴儿。不久香蕉逐渐变成绿色，一顺儿一顺儿地排列着。
香蕉喜暖，农民伯伯担心它的果实冻着，所以给它罩上一层暖和的被窝——塑料薄膜。这些香蕉果子在香蕉妈妈的精心哺育下，越长越健壮，它一排排、整整齐齐地列在粗粗的果棒的四周，它们多像一群体态丰盈的美少女在沉睡。慢慢地，绿色的香蕉皮逐渐变黄，当它变成金黄色的时候，你摘下它，剥开它那粉嘟嘟的外衣，那又脆又甜的果肉，不把你馋得流口水才怪呢。
听爸爸说，有一年我家种了两亩香蕉，秋天来了，那沉甸甸的香蕉果实在惹人喜爱。那一年湛江刮了罕见的台风，成片的香蕉树齐刷刷地倒在地上，爸爸心痛了好一阵。没多长时间，更多、更茂盛的香蕉树又重新长出来了。香蕉树没有灰心，爸爸也没有灰心．第二年，果然迎来了一个丰收年。
香蕉树啊香蕉树，你这种不屈不挠的精神，给了我多少启迪：在我成长的路上，我一定要战胜一切困难！
我是香蕉 ，我是一只胖胖的、黄澄澄的香蕉。 我的营养，流进人的身体里，我的味道，让人们快乐;我给迷路的人带来希望，我给伤心的人欢乐;我使躺在病房的病人康复，我使小朋友们轻松愉快;我是香蕉，我是一只胖胖的、黄澄澄的香蕉。
我是天地万物的兄弟姐妹，我是太阳和白云共同的儿歌;我是可以摘来的太阳和白云，我是可以拾得的珍珠和贝壳;我是辛苦的劳动和智慧的宝石，我是美好的未来和热情的花朵。 我是香蕉，我是一只胖胖的、黄澄澄的香蕉。
在这么多的植物当中，我最喜欢的就是香蕉树了。
香蕉树刚长出来的叶子是嫩绿的，不几天叶子长大了，就变成翠绿的了。那些叶子绿得油光发亮，使人看了非常舒服。香蕉树几片长长的绿叶，就像一把把芭蕉扇。
香蕉树挂果后，它就停止了长“高”，再也不会长出新的叶子来，这可能是香蕉妈妈把全部的精力都集中起来培养自己宝宝的缘故吧！这时，小小的香蕉果白嫩嫩的、水灵灵的，好像一个个刚出生的婴儿。不久香蕉逐渐变成绿色，一顺儿一顺儿地排列着。
香蕉喜暖，农民伯伯担心它的果实冻着，所以给它罩上一层暖和的被窝——塑料薄膜。这些香蕉果子在香蕉妈妈的精心哺育下，越长越健壮，它一排排、整整齐齐地列在粗粗的果棒的四周，它们多像一群体态丰盈的美少女在沉睡。慢慢地，绿色的`香蕉皮逐渐变黄，当它变成金黄色的时候，你摘下它，剥开它那粉嘟嘟的外衣，那又脆又甜的果肉，不把你馋得流口水才怪呢。
听爸爸说，有一年我家种了两亩香蕉，秋天来了，那沉甸甸的香蕉果实在惹人喜爱。那一年湛江刮了罕见的台风，成片的香蕉树齐刷刷地倒在地上，爸爸心痛了好一阵。没多长时间，更多、更茂盛的香蕉树又重新长出来了。香蕉树没有灰心，爸爸也没有灰心．第二年，果然迎来了一个丰收年。
香蕉树啊香蕉树，你这种不屈不挠的精神，给了我多少启迪：在我成长的路上，我一定要战胜一切困难！
呀!那是什么?原来是香蕉树。看!那粗壮的树杆是棕灰棕灰色的，树杆上面是的细长细长的树枝和翠绿翠绿的大叶子，看上去真像几把又长又大的扇子。去摘一片香蕉树叶扇扇风，该有多凉快啊!
跑上去闻一闻，闻到了香甜的香蕉气味。在那枝叶间有着金灿灿的弯弯的香蕉。它们一圈一圈，一层一层的，像叠罗汉一样，非常壮观。香蕉的果实早期是绿色的，成熟的时候变成了金黄色。看着香蕉树，我觉得自己仿佛吃到了甜甜的大香蕉。
香蕉有什么好处呢?好处多多五个手指都数不完，香蕉可以帮助消化、补充维生素A和C、糖、钾、蛋白质、纤维等微量元素。可以减轻低血糖、便秘、发热、癌症等症状。同时还可以提高免疫力、抗病力。香蕉在特定情况下也有不好的一面，有些病人不能吃香蕉，会加重病情，例如：糖尿病、腹泻等等。香蕉作为日常食用也不应该过量，否则也会对身体有不良的影响。
“猴子最讨厌什么？”大家知道吗？答案是：*行线，因为*行线没有相交（香蕉）。但是，今天我们不说香蕉，说的是香蕉的“爸爸妈妈”——香蕉树！
香蕉树虽然也是树，但它和其他树不一样。有什么不一样呢？就让我细细道来吧。
香蕉树和其他树不一样，可以在没有外界帮助下，生“子”。
我爷爷的菜地里有八颗香蕉树，原来种下去时只有三棵。原因是什么呢？
因为香蕉树一旦种下去，用不了多久，在原来的那颗香蕉树旁，就会冒出一颗小香蕉树，而再过几天，又会在香蕉树旁长出新的香蕉树。一个星期后，原来的香蕉树旁新长出来的香蕉树就会茁壮成长。
你们可能不知道，小香蕉树也可以长出香蕉哦！
不过，介绍了这么多香蕉树的好处，也要介绍一下香蕉树的坏处：香蕉树不能和别的蔬菜种的太*，因为香蕉树会吸光周围土地的营养。
香蕉树有好处，也有坏处，一样东西，总会有利有弊的呀！
——家乡的枇杷树作文优选【十】篇
一年前，外婆仍然拥有两棵枇杷树，它们在家门口的院子里，陪伴外婆度过了不短的时光。
外婆爱吃枇杷，早就萌生过自己种的想法，但却一直没能实现。几年前的一天，外婆终于有机会在院子里栽下她梦寐以求的两株小树苗，青绿色的叶片在风中轻轻摇摆，外婆笑着说：“小树苗快快长大，长成参天大树!”
从此，外婆常常在午后，拿着水桶和小碗为树苗浇水，她眼睛充满爱意地看着它们，就像对待自己的孩子。浇完水，外婆就会搬一把躺椅坐在院子里，静静地观察小树苗那些不易察觉的细微变化。调皮的我却时常打破这份静谧，总是缠着她，于是外婆就给我讲她儿时的故事。“那时候啊……”她总是这样开头，说着说着，她的脸上就会闪现出喜悦的光彩，她会指着面前的枇杷树苗，“你看，现在它们还是很小的树苗，但是在将来，它们一定会枝繁叶茂，四、五年之后，就能结出果实啦!”
外婆为两株枇杷树倾注了太多的心血，连小树长一片树叶，她也能高兴好一段时间。日复一日，年复一年，娇嫩的叶片早已换上油亮的新装，枝杈间也冒出些许青绿色的枇杷小果，那段时间，外婆的情绪总是十分高涨。
去年，我们所住的街区被告知即将拆迁，很快，一座座高楼大厦将会在原址拔地而起，两棵枇杷树也将和这片古老的房屋一起消失。得知这个消息，外婆默默无语，依然每天坐在院子里，呆呆地望着枇杷树的枝叶和果实。我想，这也许是外婆与它们相处的最后时光吧。
就这样，我们搬到了新家，没有人再回到曾经的家去看一看，也没有人再提起那两棵曾经的枇杷树。时光飞逝，我们以为外婆会逐渐淡忘，然而我们都错了。
没过多久，外婆就大病一场，前前后后将*一个月才出院，我们都知道她是为了枇杷树而病的。痊愈后的外婆明显有些失落，她脸上的笑容没有了，变得沉默寡言，总喜欢独自待在房间里，显得有些迷茫，日子过得很单调。
很快，又到了瓜果成熟的时节。妈妈买来许多枇杷，将它们一一洗净，拿给外婆，外婆却摇了摇头，不肯接受，只是静静地坐在沙发上，目不转睛地看着它们，似乎在用行动告诉我们：她以后不吃枇杷了。
爸爸有些不解：“只是两棵枇杷树而已，不至于吧?”妈妈没有说话，擦干手上的水，轻轻叹了口气。
“小树苗快快长大，长成参天大树!”外婆的话仍在我的耳边回响。
大家站在梯子上，把一个个饱满结实的枇杷摘下来。我剥开枇杷的外皮，露出里面橙黄色果肉，轻轻咬一口，满嘴清香甜蜜……午夜梦回，我的眼前总会出现这样的情景，那些金黄色的枇杷总是在枝叶间时隐时现。
我的家乡在云霄，我爱家乡的枇杷。枇杷树连绵起伏，犹如一颗颗黄澄澄的灯笼。
春天一到，黄澄澄的枇杷都成熟了。人们就纷纷赶到山上摘枇杷，在山下看上去，满山都是枇杷树。在翠绿的枝叶衬托下，显得格外美丽。引来了成群结队的'花蝴蝶和小鸟，给人们带来一副生机勃勃的景象。
不久，花枝谢了，满树结起了小小的绿色枇杷，。这时的枇杷又酸又涩，只有弹珠般大小，还不能吃。
到了枇杷成熟的季节了，这是家乡最美的季节。那连绵不断的枇杷山，到处黄澄澄、金灿灿的。诱人的果香，真是令人心醉不已。
成熟的枇杷，青里透黄，形状椭圆椭圆的，别看它的圆，吃起来甘甜爽口，只要轻轻咬一口，满口充满鲜嫩的汁水，直甜到心里。
啊！家乡的枇杷，我爱你，你不仅使家乡变得更加美丽，还让家乡的人民奔上一条致富的光明大道。
今天早上，下起了牛毛细雨。我刚刚起床，发现已经9点了，我看见妈妈已经上班去了。
我飞快地把衣服穿完，然后，到楼下。我看见早饭是香喷喷的包子，因为我特别爱它，所以我很快地跑到厨房里，拿起杯子，放点热水，拿起牙刷就开始刷牙。刷完了，就开始吃香喷喷的包子早饭，我吃得是狼吞虎咽。
“别吃太快，会噎着得。”外婆说。
现在我开始观察枇杷树。枇杷树有一些坏叶子，好像被蚕姑娘吃过一样。
我还看见了一朵盛开的花，太美丽了，像荷花的花骨朵，不过颜色不一样。我还看到几个要结果了。
枇杷树过了一个星期，我看见了一些翠绿的果子，摸上去翠翠的，被我不小心弄掉了一个果子。有一些树叶也是坏掉的，像一个星期一样。
我看见了一个鸟窝，我爬上树，可是又爬不上，我就脱下衣服，再爬上去，还是爬不上去。
我脑子一转，想到一个办法，就是拿起棍子，然后，一直拍打，我跑到院里就拿着棍子，来到琵琶树前，用力地打，还是没有打下来，我用尽全身力量，总算给打下来了。
枇杷在十二左右开出嫩黄的小花。花瓣毛茸茸的，嫩黄的小花又会变得雪白雪白的。白色的小花一朵挨着一朵，好像在说悄悄话。花蕊更是多得数不清，绿中还带黄，很是亮眼。
花谢之后便结出了小小的青果，那青果子就是幼儿期的枇杷，青果子从叶子丛中探出头来，可爱极了。成熟期间的枇杷让人看一眼口水就垂涎三尺。那枇杷黄得像香橙，圆得像皮球，亮得像果冻。有的形状圆圆的，有的形状扁扁的，扁的超像芒果。枇杷还“穿”了一件毛衣，毛茸茸的也很可爱。剥开那件毛衣，美味诱人的果肉就映入眼帘，一阵风吹过，清香扑鼻而来，果肉散发着诱人的香味。在这个时候，你就会忍不住咬一口，一股清凉舒爽的滋味在嘴里回荡，溅出的黄色液体从喉咙滑过，再在胃里加工，让人有种说不出的舒服。知道吗?花开时的枇杷树上一片白，刚结果时枇杷树一片绿，果实熟透时枇杷树一片黄，这才是真正的枇杷树，不过摘的时候就可以用《夏日》中的一句“摘尽枇杷一树金”来形容了。
我那甜甜的枇杷可有用了，可以在食用、药用两大方面上大显身手呢。不仅如此，串串金珍珠，阵阵思乡情，谁不爱自己的家乡呢?我爱枇杷，更爱故乡的枇杷!
我的家乡在汉中，这里四季分明，景色如画。家乡的枇杷树很多，如果你坐在火车上或汽车上临窗凭眺，就能看到一栋栋桔红色屋顶农舍隐映在绿树葱茏中，那里一定有枇杷树。
枇杷树是长绿乔木，叶子厚厚的，长椭圆形，墨绿色。枇杷树的叶子和枇杷的果核有很好的镇咳效果。
每年的元月，是家乡一年中最寒冷的季节，河边的杨树柳树落光了叶子，枇杷树依然枝繁叶茂。在凛冽的寒风中，枇杷树上长出了白色的小花，一丛一丛地紧挨在一起，绽放在青枝绿叶中，以它的独特风姿吐露着沁人的芳香。花儿凋落后，结出了小小的绿豆豆，那就是枇杷的幼果。幼果一天天慢慢地长大，进入初夏，小的有拇指般大小，大的有乒乓球那么大。渐渐地枇杷果由浅绿色变成了淡黄色，最后变成橙黄色，就完全成熟了。走到任何农户家，都能看见房前屋后的枇杷树上挂满了黄澄澄的枇杷，使人垂涎欲滴。
枇杷树的木质坚硬柔韧，是打造农具的'优质材料。它的全身都是宝。我最喜欢枇杷树的四季常绿，无论是寒冬腊月，还是骄阳酷暑，它都苍翠挺拔，巍然屹立。家乡的枇杷树，具有家乡人的品格，它向人们索取得极少，却默默地奉献着自己的全部。我爱家乡的枇杷树。
明代沈周诗云：“谁铸黄金三百丸，弹胎微湿露渍渍。从今抵鹊何消玉，更有锡浆沁齿寒。”说的“黄金”不就是我的家乡塘栖盛产的枇杷么？在老家，每家每户门前都会种两株枇杷树。当枇杷熟了的时候，在翠绿的枝叶衬托下，一个个黄灿灿的，显得格外美丽。
儿时每当这个时候我总会不顾形象的爬上邻居家的枇杷树，摘下两三个白沙枇杷偷吃，酸酸甜甜的，却弄的奶奶亲手做的小碎花裙脏兮兮的，脸上也像只小花猫一样，每次奶奶都会责怪我不像女孩子，和男孩子一样野，却满眼的宠溺。
我家也有块枇杷地，需要划船过去，我总求爷爷带我过去，美其名曰帮忙，爷爷自然疼我这个家里最小的孙女，带着好几个竹篮，坐上小木船。爷爷在船尾慢悠悠的划船，而我却坐在船中间拿着小竹竿学着爷爷的样，却还是划不快，就用手在河里使劲划，河水凉凉的，让我丝毫没感受到烈日的热度，我趴在船边爷爷总怕我掉到河里去，赶紧唤坐好。
等上了岸，系好了船，爷爷带我来到我家的枇杷树下，把工作衣铺在地上让我坐好，然后爬到树上去摘枇杷，爷爷的身影骨瘦如柴，但是爬起树来可利索了。然而我怎么又甘心就这么坐着，跑到大叔家的枇杷树下，“刷~”的一声，只见我已经拿着大叔家的白沙枇杷品尝起来，衣服也都脏了，干脆破罐子破摔……几年过去了，爷爷去世了，枇杷树每年照样结枇杷，味道也没有不同，只是我长大了不能再不顾形象的爬树了，但我每年却还是会去枇杷地上。
今年，那块枇杷地被征用掉了，我家的枇杷树也被铲掉了，一共四株枇杷树，老爸拿回了两千元，却将两千元全部给了奶奶，奶奶觉得蛮可惜的，因为那四株枇杷树是结白沙枇杷的，结的也是最甜最多最大的。
奶奶说，爷爷知道我最喜欢的就是白沙枇杷，怕爸爸工作忙没时间给枇杷树施肥，到时候结的枇杷不甜，明明身体已经不如当年，还是划着船去，在上岸的时候还摔了一觉，差点就出事情，是邻里的人赶紧扶起来才没出事……这些我都不知道。
家，是一个温暖的避风港，亦是一个舒适的"安乐窝"，它可以承载你的全部欢乐与痛苦。我拥有一个美好的大家庭，在这个家里，人人都为自己的梦想忙碌着，却又用自己的内涵构筑出属于自己的一片天空。
星期天，我总爱和爸爸到山上去玩，一路上我们能看到许多东西。然而，我最喜爱的还是枇杷树。
枇杷树是长乔木，它主干很直，仿佛一个战士站立在那里，无论是风吹雨打它还是多么的挺拔呀！树枝上长着椭圆形，边缘有锯齿的树叶，茂密的树叶一层层地伸展开，如同一把美丽的大绿伞，特别引人注目。
每到冬天，很多树木的叶子落下来，变得光秃秃的。而枇把树却与众不同，不仅长出许多嫩绿的小叶子，还开出一串串淡黄色、白色的小花，让人感到一丝春意。花的最外层是四五片花瓣，中间包着银白色的小花蕊，上面长着许多绿色的细小的颗粒。
到了春天，那些小颗粒渐渐长大，变成了黄澄澄的果实。果实也叫枇杷。春风轻轻一吹，树叶和果实相互摩擦着，好像在欢歌、在跳舞。
初夏，果实成熟了，满树缀满了圆形的'枇杷，散发出诱人的香味，令人馋涎欲滴。记得我小时候，爷爷给我带来一串熟透的枇杷，吃在嘴巴里有一中特别的酸甜，好吃极了。真是不吃不知道，吃了忘不掉。奶奶对我说：“枇杷树不但果实好吃，而且它的叶和核还可以入药，有镇咳的作用。”
我赞美枇杷树的顽强，更赞美它那无私的奉献精神。
家乡的枇杷那么黄、那么圆、那么亮，吃上一口，真甜啊！黄色的液体从舌尖直沁肺腑。
枇杷在十二左右开出嫩黄的小花。花瓣毛茸茸的，嫩黄的小花又会变得雪白雪白的。白色的小花一朵挨着一朵，好像在说悄悄话。花蕊更是多得数不清，绿中还带黄，很是亮眼。
花谢之后便结出了小小的青果，那青果子就是幼儿期的枇杷，青果子从叶子丛中探出头来，可爱极了。成熟期间的枇杷让人看一眼口水就垂涎三尺。那枇杷黄得像香橙，圆得像皮球，亮得像果冻。有的形状圆圆的，有的形状扁扁的，扁的超像芒果。枇杷还“穿”了一件毛衣，毛茸茸的也很可爱。剥开那件毛衣，美味诱人的果肉就映入眼帘，一阵风吹过，清香扑鼻而来，果肉散发着诱人的香味。在这个时候，你就会忍不住咬一口，一股清凉舒爽的滋味在嘴里回荡，溅出的黄色液体从喉咙滑过，再在胃里加工，让人有种说不出的舒服。知道吗？花开时的枇杷树上一片白，刚结果时枇杷树一片绿，果实熟透时枇杷树一片黄，这才是真正的枇杷树，不过摘的时候就可以用《夏日》中的一句“摘尽枇杷一树金”来形容了。
我那甜甜的枇杷可有用了，可以在食用、药用两大方面上大显身手呢。不仅如此，串串金珍珠，阵阵思乡情，谁不爱自己的家乡呢？我爱枇杷，更爱故乡的枇杷!
星期天，我总爱和爸爸到山上去玩，一路上我们能看到许多东西。然而，我最喜爱的还是枇杷树。
枇杷树是长乔木，它主干很直，仿佛一个战士站立在那里，无论是风吹雨打它还是多么的挺拔呀！树枝上长着椭圆形，边缘有锯齿的树叶，茂密的树叶一层层地伸展开，如同一把美丽的大绿伞，特别引人注目。
每到冬天，很多树木的叶子落下来，变得光秃秃的。而枇把树却与众不同，不仅长出许多嫩绿的小叶子，还开出一串串淡黄色、白色的小花，让人感到一丝春意。花的最外层是四五片花瓣，中间包着银白色的小花蕊，上面长着许多绿色的细小的颗粒。
到了春天，那些小颗粒渐渐长大，变成了黄澄澄的果实。果实也叫枇杷。春风轻轻一吹，树叶和果实相互摩擦着，好像在欢歌、在跳舞。
初夏，果实成熟了，满树缀满了圆形的枇杷，散发出诱人的香味，令人馋涎欲滴。记得我小时候，爷爷给我带来一串熟透的枇杷，吃在嘴巴里有一中特别的酸甜，好吃极了。真是不吃不知道，吃了忘不掉。奶奶对我说：“枇杷树不但果实好吃，而且它的叶和核还可以入药，有镇咳的作用。”
我赞美枇杷树的.顽强，更赞美它那无私的奉献精神。
在我家的小区里有几棵枇杷树。
秋末冬初，细雨如丝，茂盛的枇杷树大口大口地吮吸着甘露。它们伸展着翠绿的枝条，一片片掌形的叶子在雨中快乐地笑着。快看，树上长出了一粒粒球状的花骨朵。不几天，这些花骨朵就完全绽开了。枇杷花小巧玲珑，黄中带着一点的白色，就像缩小版的乒乓球，还散发出阵阵淡淡的清香。
冬去春来，枇杷花纷纷凋谢。原先开花的地方结了一个个小圆球，那就是它的果实了。这些果实先是青绿色，与绿叶相辉映，几乎分辨不出哪些是果，哪些是叶？渐渐的，果实青里透黄，慢慢成熟起来。
五六月间，枇杷变成了金黄色，完全熟透了。你瞧，金黄金黄的枇杷一串串地挂在枝头，就像一个个晶莹剔透的“黄宝石”。摘下一颗，剥掉它那薄薄的“外衣”，只见里面的果肉也是金黄色的，就像果冻。咬一口，酸酸甜甜的味道从舌尖一直漾到舌根，然后，慢慢地钻到你心里……哇塞！真让人越吃越想吃。
枇杷树全身是宝：果实含有丰富的维生素A B C，对小朋友的生长发育有很好的帮助。它的'叶和果实都可以入药，有清凉、润肺、止咳、化痰等功效。有一次，我有些咳嗽，妈妈便从枇杷树上摘下几片树叶，然后她把树叶清洗干净，煮水给我喝，第二天，我就好了，真是灵丹妙药。
我喜欢吃枇杷，我更喜欢枇杷树的精神：默默无闻地吐露芬芳，不求回报地奉献，这些不都是我们应该学*的宝贵品质吗？如果人人都像枇杷树那样默默奉献，那么，这个世界一定会变得更加美好。
——美丽的木棉树作文优选【十】份
我爱我的母校，深绿色的木棉树直立着。
寒冷的冬天即将过去。几场春雨过后，天气仍然温暖而寒冷。学校花坛里许多抵御不住寒冷的植物还在沉睡。面对春天的温暖呼唤，他们毫无反应。只有木棉树悄悄地长出了几个小黑点，似乎在宣告春天的来临。
在早春，木棉树吸取春天给予的花蜜。在春风下，木棉树稀疏的枝桠轻轻地摇曳着，小黑点在阳光下茁壮成长。木棉树不像娇艳的花朵需要精心呵护，也不需要除草和捕虫。它在地球母亲的呵护下，以顽强的生命力静静地成长。几天后，小黑点已经吐出红色的花瓣。花生长在不同的地方，接受不同的光照，有不同的颜色，包括鲜红色、深红色、深红色和橙色。这朵花有一个碗盖那么大，在五片花瓣中间被一簇密集的黄色雄蕊包围着，当它靠*时，可以闻到花香。我经常认为木棉树是一种非常奇怪的树。其他的树直到枝叶繁茂才会开花。然而，它总是开满红色的花，但是很难找到覆盖着树枝的绿叶。它非常准时，冬天落叶。当早春来临时，人们总是争先恐后地展示他们的风采。从远处看，这些红花像火把。
虽然木棉花不如腊梅、寒雪和傲人，也不如兰花那样精致优雅，但它却是春天最勤劳的记者。点缀在光秃秃的树枝上的娇艳的红色精灵像干柴烈火一样燃烧着，使得路过的每个人都停下来欣赏它。随着夏天的临*，木棉花开始掉落。木棉花带着英雄气概倒下了。它从树上“砰”的一声掉在了地上。它仍然保持原来的样子。它的颜色依然艳丽，花瓣也没有下垂。它有一种英雄向世界告别的味道。难怪人们称它为“英雄花”。在木棉花枯萎的日子里，总会有许多孩子在树下采花。他们将在树下与木棉花花搏斗。几个老奶奶还提着篮子去捡落在地上的木棉花，因为木棉花晒干后可以用来泡茶喝，有清热解毒的作用，还可以用来煮粥和汤，有润肺止咳的作用。因此，每天当木棉花落下的时候，树木总是非常活泼。
春末，木棉树脱下火红的衣服，换上了新的绿色衣服。椭圆形的黄棕色棉籽静静地生长在茂盛的树叶中。课后，几个淘气的小男孩经常围着树。他们挣扎着把鞋子扔到树上。他们想把树上的棉籽打下来，但最终总是变成扔鞋比赛，鞋子被扔出了视线之外。为了找鞋子，几个学生迟到了，最后他们被老师狠狠地训斥了一顿-
夏天终于来了，木棉树的叶子已经从浅绿色变成了深绿色。粗大的树枝撑起一把深绿色的大伞。太阳在燃烧，树叶在阳光下看起来又绿又潮湿。当风吹来时，它摇摆不定，木棉树成了避暑的最佳去处。而我喜欢捕捉树影中斑驳而美好的阳光。
当在校门外收割水稻的机器轰隆隆地响时，木棉树的叶子又开始掉落。树叶从树上摇摇晃晃地落下。银灰色或橙色的叶子就像一只飞舞的蝴蝶。慢慢地，一层厚厚的落叶堆积在树下，像一层黄色的地毯。踩在上面，落叶发出“吱吱嘎嘎”的声音，好像在向我传递秋天的信息。木棉树很快变成了一个失去了所有头发的老人。光秃秃的树枝就像爷爷那双布满老茧的又瘦又粗糙又勤劳的手。我知道光秃秃的树枝孕育着明年春天的希望。
我早早地出了门。在大路上车很少，在淡淡的雾中似乎就我一个人，偶尔从远处传来的鸟叫才打破了寂静。
不知不觉放慢了速度，开始欣赏起周遭的景色来。突然见到了母校那矮小的木棉树，在我印象中它从来没有开过花呢。 很小的时候在这里无忧无虑地学*，玩耍。心里忽然多了几分激动呢。昔日的事物已经不复存在了，不变的只有那矮小的木棉树。
时间还早，就兜了远路。没想到又遇到了木棉树。那也是已经停办了的小学了，跟母校差不多一样，不同的是：木棉树高大了许多，还捧着一朵又一朵的淡红色的木棉花。忍不住想起了我读过三年的另一个学校，它也有木棉树，似乎就是眼前的这棵。在那时作业变多了，学*部像以前那么轻松了。
接着我进入了偏僻的小道，这的行人居然多了起来了。我的速度不由得也放快了，突然见到远处的地上有一个个的红红的东西睡在路上，那是什么呢？是木棉花！抬头一看，果真如此。它屹立在小道的拐弯处，它的枝头若隐若现，不知的人还以为直达天际呢。我小心翼翼地拐过了那个弯道。那弯道的尽头就是真正上学的路了。这时行人多了许多，学生也多了许多。在我前面的很多，而在我后面的也不少。没有人不是在前进的，这时我的速度有加快了不少。
到了学校，又见木棉树，它的花儿是鲜红的，而等着我的不止有木棉树，还有繁重的学*与考试。
风雨送春归，飞雪迎春到，待到木棉开花时，天就不冷了，花也不争春，只把春来报，待到木棉灿烂时，花草满枝芽。
大家来看看木棉树，今天的木棉花虽然叶子不少省，但是也很美，你们看那树根，高大挺拔，直冲云霄，简直可以说是苍天大树，在暴风雨的吹袭下，他傲然挺立，我常想如果我们的学校有三五成群的木棉树的话，我们的学校一定会百树齐放，碧绿油嫩、风姿妩媚、绚丽夺目的！在阳光的照耀下，木棉树茁壮成长最后形成了这颗擎天巨树，虽然叶子还没长好，但是他的枝干，像螃蟹一样横行霸道，每隔一小段，就在同一*面上长出新的枝干，这些枝干像月牙、像鹿角，还像一根根电线杆子！每一根枝干最后面的部分都有一个个嫩芽冒出头来，它们虽然微不足道，但是他们象新生的竹笋，似乎想要傲然怒放，长出来后就一定会像翠绿的屏罩一样围绕着大树，似乎在报答他们的大树妈妈要帮木棉树遮风挡雨，一片叶子当不了雨，一堆叶子遮风又当雨！他们开出的花争奇斗艳、质朴如华。大家因该对木棉树有些了解了把。
木棉树德身上处处都是宝，种植缺一不可缺一不可啊！
大家的校园坐落于桂圆东路中区。校园非常大，很宽阔，一年四季都是有美丽动人的风景。最令我喜欢的是校园体育场旁地那一排木棉树。
大家校园里的那一排木棉树一年四季风景优美，风景美丽动人。
春季，光溜溜的木棉树上给出了很多碗扣尺寸的木棉花，红彤彤的，放眼望去，好像是木棉树着了火一样。课间活动的情况下，也是有很多调皮的同学们把掉在地面上的木棉花拾起来，作为是毽子踢来踢去地玩乐。
夏季，木棉树上的木棉花掉光了，长出了很多翠绿色的叶子，郁郁葱葱的，小�~像一个个精灵，给木棉树产生新的性命，这一排木棉树，好像那时校园一道翠绿色的天然屏障。
秋冬季季节，木棉树上的叶子变成了枯淡黄色，落了出来。叶子落下的情况下，宛如一只只橙黄色的彩蝶半空中翩翩飞舞伴随着漂落出来。
木棉树啊！你无论雨打风吹，都一直挺直地立在那里，好像是一个个辛勤工作的卫兵，一直静静地维护着大家漂亮的校园！
我喜欢校园，更爱校园里的那一排傲然挺立的木棉树。
我们的学校有一棵木棉树，又高又壮，木棉树一年四季都漂亮。
春季，春回大地，小花葱绿葱绿，花草树木长出了枝干，木棉树却�]有叶子，只是结出了一个个花苞，像一个个羞涩的小女孩，过去了一两个月，花苞开出了一朵朵红彤彤的花，一棵树好像起火。此刻，可爱的小荷兰鼠也赶到赏析木棉花的美，他们从这里的树枝爬到那里的树枝，又从那里的树枝爬到这里的树枝，隔三差五传出唧唧的低语声。过去了十几天，木棉树的花刚开始凋谢，花瓣落下像一只只鲜红色的大蝴蝶，掉到地面上像火红火红的毛毯，妙极了。我与同学还用木棉花打花仗，奋勇争先，边打边闪，连上课铃响了都不清楚。
夏季，木棉树的花早已落完后，长出了一片片嫩绿色的叶子，放眼望去，像一团碧绿碧绿物品，叶子爬满了又粗又壮的枝条。松鼠在树枝上跑来跑去，有时候还传出轻快的唧唧鸣叫声。鸟儿也隔三差五地停在树枝上快乐的叫着，大家还见到有虫子在树底下往上升。夏季确实很十分美！
秋季，冬季也很漂亮，期待大伙儿讨论一下！
我是一棵不甘落后，奋发直上的树，我虽外貌丑陋，但是我壮硕的躯干顶天立地，花朵的颜色红得犹如英雄的风骨……
到了春天，我的身上开满了无数的花朵，我非常特别，会先开花再长叶子。人们一见木棉树开花，就会约上三五知己到处捡木棉花了。因为我们有去湿作用，广东人最喜欢用晒干后的木棉花煲汤。木棉花又称“英雄花”，传说是用英雄之血染成的。所以每年清明时节，革命烈士纪念碑旁都是木棉花相伴。
其次我满身都是刺，粗粗壮壮的，一不小心摸到手都会流血。
夏天来了，就在一夜之间，它们趁我睡时偷偷把衣服换了，等我第二天起来，满地花瓣，我身上的木棉花就变成了绿绿的叶子。一片片叶子像手掌。夏天我的身上这些叶子不会因为天气太热而躲起来，反而会越长越旺盛，像一把大伞，给小区里的小孩多了一个活动的场所。无论是多强的紫外线都晒不枯，满树的枝叶，随风飘扬。
等到树叶飘落地上结出果实的时候，就代表秋天来临了。此时的秋天还真是美伦美奂啊，整个世界都是金黄金黄的，秋天的时候有些木棉花会因为秋雨天气太潮湿而失去生命，但还是有许多已成果实。果实就是一颗椭圆形的种子，这就是秋天的木棉花，此时已变成花絮了。花絮随风飘扬，有时飘落到地上，有时飘落在阳台上。
到冬天木棉花们叶子也通通掉光，我的身上已是光秃秃的，什么也没有，只有身上的“刺”跟着我作伴。待到山花烂漫时，我们会重来的。
这就是木棉树，你们喜欢我吗？
我们呆过无数分秒的校园，不是鬼斧神工的建筑，也不是有什么好待遇的生活。我只是单纯的想问你是否还记得，那个有木棉树的校园。
光阴似箭，容不得我们丝毫忧虑，时间只会无情地奔跑。已然过去许多年，已然回忆许多年，回校一幕，已看不到儿时的摸样，唯有那木棉依然不变，照旧是心中与众不同的挺立，照旧是八面清风吹不倒的威严。因为它拥有着我们的影子，隐藏我们不小心遗漏的那些美好的时光，那些心动的奇迹，唯有它是不变的旋律。
偶尔会有几个小孩的背影，在木棉树下玩着儿时的.游戏，用树枝一笔一划的规格，幼稚的动作唤醒我们熟悉的跳动。木棉树上没有太多的绿叶，一朵朵火红的羽毛球似的花朵开放在我们熟悉的花季。有快乐，悲伤，有欢笑，争吵。唯有它，在一旁浅浅的偷笑，我们却从未在意，一切的回忆，都丝毫不乱地停歇在木棉的树底
夕阳西落，笑声也随暮飘去，也许花儿哺育友情；也许我们忘却回音。如今的我们，已悄悄离去，已淡淡忘记。看，依旧有回归的羁鸟停留在它身边；听，依旧是风吹不变的旋律。然而我们，也许有一天会出现在那里，等待着回忆
在我家小区的草坪上，有一颗高大的木棉树，我爱叫它“大英雄”。因为春天来到的时候，它就抢先开了花。花落时，仍然保持着它的风度，在空中一路旋转而下。木棉树也叫英雄树，所以“大英雄”因此而来。
木棉树上盛开着许多红艳艳的花，远处看木棉树好像一位头上顶着红帽子的小姑娘，亭亭玉立地站在翠绿的地毯上。往天空一望，一朵朵木棉花仿佛就是一群红色的小鸟，翱翔在一望无际的蓝天，染红了天空的一角。
“大英雄”的花――木棉花，它的花瓣总是有五片，每一片都长满了白色小毛线，摸上去毛乎乎的。花瓣里的花蕊一根根排列的非常整齐，每根花蕊头顶上都有一颗小黑球。
夏天，到处都可见飞舞的棉花，那可是“大英雄”的果实。瞧，周围那些矮矮的树，枝叶上盖满白白的棉花，好像迎来了白雪皑皑的冬天。突然，身上有一丝凉意，一身的疲惫消失得无影无踪。
我喜欢木棉树，不愧是名副其实的“大英雄”。
我家门前有一片宽敞的草坪，草坪的周围绿树成荫，最引人注目的就是那棵木棉树。
远远的看去，他的外表英俊、高大挺拔，像一个巨人一样张开手臂，拥抱着阳光。它的特别之处就是，树干上没有一片叶子，却开满了橙红色灿烂的花朵，微笑着迎接春天的到来。
走到树旁，我拾起几朵掉落的木棉花，一阵淡淡的清香扑鼻而来，原来它的花瓣儿有的是深红的，有的是淡红的，有的是橙黄的，绚丽极了！它有五片伸展开的花瓣，包围着一束绵密的黄色花蕊，外面紧紧的包裹着一个淡绿色的花托，有碗那么大。它的花瓣上有一层薄薄的像绒毛一样的东西，摸起来就像小猫的耳朵一样，毛茸茸的。
它的花瓣还有很高的药用价值，有清热利湿、解毒的功效。木棉树也被人们称作英雄树，有许多动人的故事流传至今。
看着看着，我自己仿佛变成了那棵木棉树，高高的挺拔在绿树之间，看着踢足球的男孩们，看着撒着欢的小狗，看着打羽毛球的哥哥姐姐。一阵微风吹过，我才记起我不是一颗木棉树，我是在看树呢！
我们的旧学校有几棵木棉树，它一年四季会发生各种不同的变化。
春天，树枝光秃秃的，结出许多花蕾，这些花蕾会结出火红火红的木棉花。木棉花是由五个花瓣组成的，中间有许多花蕊。因为木棉花是广州市的市花，所以滨江路的路灯都采用木棉花的造型制作。木棉花的果子成熟后，外皮就会脱落，里面的棉絮会随风飘落下来。棉絮保暖性强，可以做棉被等。
夏天来临，木棉树的叶子由嫩绿变成青绿，由青绿变成深绿，树叶渐渐茂密起来，好像一把巨伞，既能遮风挡雨，又可供同学、教师们乘凉，十足一个乘凉的好地方。
秋天气温下降，叶子里的叶绿素减少，叶子渐渐变黄，一片片落下来，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺在空中飞翔。这时，扫地的同学就较辛苦了，可是辛苦也是对的，因为一想到木棉树为人们做出那么大的贡献，辛苦一点也是值得的。
冬天雨水减少，土壤冻结，树根很难吸收水分，只有掉叶子才能减少水分的蒸发，使树木不会那么容易枯死。因此，木棉树又变得光秃秃的了。
现在我们搬到了新教学楼，我十分想念这几棵木棉树。
——语文给予树教学反思优选【十】篇
一、导入新课，感受心情。
1、师：孩子们，这节课我们继续学*课文《给予树》，把题目齐读一遍。（生读）
2、师：圣诞节快到了，妈妈给了每个孩子二十美元，分头去采购。两个小时过去了，圣诞礼物买好了，在回家的途中，大家的心情各是怎样？请打开书，轻声朗读课文第三自然段，标出最能表现大家心情的词语。（生动笔）
3、师：谁找到了？
兴高采烈。
4、师：兴高采烈什么意思呢？能换个词吗？
生：是非常高兴。
5、师：那你为什么这么高兴？
生：因为我用妈妈给的二十美元买了很多礼物，所以很高兴。
6、师：那快把高兴的心情读出来。
生读。沉默不语。
7、师：什么是沉默不语？
生：是心里很难受不说话。
8、师：是呀，那你为什么不说话呢？
生1：因为我用二十美元只买了五十美分的棒棒糖，心里害怕妈妈挨骂。
生2：因为我觉得很惭愧，只买了五十美分的棒棒糖。
生气。
9、师：可妈妈为什么生气呢？
生1：因为金吉娅乱花钱。
生2：因为金吉娅只买了五十美分的棒棒糖，没为家人买像样的礼物。
10、师：是呀，透过塑料口袋，妈妈发现了金吉娅用二十美元只买了五十美分的棒棒糖，她有些生气：（生接读）
11、师：可后来母亲的心情又发生了什么变化？
生：妈妈变得很高兴。
12、师：你是从文中哪个句子体会到的？
生：我紧紧地拥抱着金吉娅。（动笔划出）
13、师：是呀，又是什么原因让母亲的心情有了这样的变化呢？
二、以读促思，感悟给予。
1、师：请孩子们默读课文第四段，想想金吉娅为什么要给小女孩买洋娃娃？用波浪线划出有关的句子。（生默读并动笔找。）
2、师：你们找到了哪些句子，读给大家听听。（生读。）
3、师：陈老师发现不少孩子都说到了这句话：
出示句子：后来，我看到了一棵援助中心的给予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。
4、师：请孩子们反复地读，细细地读，不放过一个字，你觉得哪个词很难理解或你能从这个词中读懂什么，你抓住它，做个重点符号。（生动笔。）
援助中心。
5、师：孩子们援是这课的生字，把这个词读两遍。（生读）
6、师：什么是援助？
生：援助是帮助的意思。
7、师：援助中心就是一个给别人提供帮助的地方。
8、师：孩子们，想想生活中需要援助的人有哪些？
生：有流浪的人；失学的孩子；没有父母的孤儿；贫困山区的人
9、师：再想想看，课文中需要援助的小女孩又是一个什么样的女孩？
生：也许她是一个没有伙伴的人；也许她是一个没有父母疼爱的孤儿；也许她是一个没有童年回忆的女孩
10、师：你看，她多么需要人们的帮助呀！而有时谁援助了她？
生：金吉娅。
一直盼望。
11、师：一直盼望又是什么意思？
生：就是天天想，每时每刻都在想。
12、师：那你为什么一直盼望呢？
生1：因为没有一个人陪我玩，我很孤独，所以我很想要洋娃娃。
生2：因为我一人躺在医院里很痛苦，没有一个人愿意来陪我，我没有得到过父母的爱，如果有一个洋娃娃来陪我就好了。
13、师：我们看看她有时怎样一直盼望呢？
出示句式：晚上，她盼望──；梦中，她盼望──；早晨，她盼望──。
14、师：谁能读出小女孩急切的心情？（生悟读。）
卡片。
15、师：（看课文插图）孩子们，你们看在商场中有一棵给予树，树上挂着──，其中一张就是一个──，（生接读）卡片上还有她的一个小小的心愿，你们快看看卡片上写了什么？
生1：我是一个失学的孩子，没有东西吃，没有衣服穿，我希望有一个洋娃娃，能陪我度过每一天。
生2：圣诞老人，您好！我是一个残疾人，别人都笑我，不愿意跟我玩，您能送我一个穿着裙子的洋娃娃吗？
16、师：是呀，金吉娅仿佛真的看到了这些情景，她被小女孩的心愿感动了。（师生齐读。）
17、师：于是，金吉娅取下＿＿＿＿（生接读。）
18、师：是呀，洋娃娃被寄走了，（板书：洋娃娃），但我知道小女孩她现在的心里一定充满了＿＿＿＿。（生说）
19、师：我们再听听金吉娅又对妈妈说了什么？（生读）
出示句子：可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。
20、师：发现了什么？
生：少了什么都这三个字。
出示句子：可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。
21、师：这两个句子所表达的意思一样吗？
生：不一样。
22、师：什么都没有是什么意思？
生：一样东西都没有；一点一丝一毫都没有。
23、师：那她没有什么？
生：没有父母；没有伙伴；没有食物；没有房子
24、师：一想到这呀，金吉娅的心里就──（生个别读）
25、师：圣诞节快到了，却没有一个人对她说圣诞快乐，一想到这呀，金吉娅的心里就──（生个别读）
26、师：你听，孩子们唱起了歌，打开了礼物，而那个小女孩却孤零零的，一想到这呀，金吉娅的心里就──（生齐读）。
27、师：孩子们，现在这个八岁的金吉娅给你们留下了什么印象？
生：我觉得她是一个善良的孩子；我觉得她是一个善良、仁爱、同情、体贴的女孩；我觉得她有一颗天使般的心灵
板书：善良、仁爱、同情、体贴。
三、总结给予，升华情感。
1、师：金吉娅的行动也深深地打动了母亲的心，你看。
出示句子：我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
2、师：孩子们，偿是我们这课的生字，把这个词读两遍。
3、师：什么是如愿以偿？课文中将谁的什么如愿以偿了？（生说）
4、师：是的，母亲她知道了，她是怎样夸金吉娅的？（角色体验）
生1：金吉娅，我为你感到骄傲！（生读）
生2：金吉娅，我的女儿，妈妈觉得你做得对，之前妈妈还错怪你，对不起！（生读）
生3：金吉娅，你的行动感动了我！（生读）
5、师：孩子们，我们一起赞扬金吉娅！（师生齐读）
6、师：现在呀，陈老师知道孩子们对给予树都有了自己的理解。那你们能给给予树再起个名字吗？
生：幸福树、爱心树、天使树、快乐树
7、师：是呀，一个洋娃娃，一棵给予树，却寄托了许多人的爱。（板书：爱）愿这样的一棵树永远种在每个人的心中！
8、师：孩子们，再读最后一段。（师生有感情地读。）
四、课后延伸，感恩给予。
1、师：孩子们，陈老师知道这个陌生女孩收到礼物后特别高兴，如果你就是那个陌生女孩，你的心情会怎样？会想些什么？说些什么呢？好，请同桌互相交流。（同桌交流。）
生1：我很激动，现在有了这个洋娃娃，我不在寂寞了。有人陪我一起玩，一起睡觉，我很快乐，我想对金吉娅说我很感谢你。
生2：我想对金吉娅说，亲爱的金吉娅，谢谢你帮我完成了心愿，你使我感到很温暖，我现在很快乐，每天晚上都抱着它进入香甜的美梦。
2、师：可孩子们，这个小女孩希望我们班的小朋友帮她一个忙，就是帮她写几句话感谢金吉娅，你们愿意吗？
生：愿意。
3、师：不过你们写的时候要把自己当作谁？
生：金吉娅。
4、师：好，动笔。（生动笔，师巡视。）
五、反思。
《给予树》是一篇有关爱心奉献的故事。课文写了在圣诞节到来之前，小女孩金吉娅把原本应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的小女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。围绕爱字展开教学，是本堂课的主要特点，当然在这个过程中要进行有效的语言文字的训练，并要跟情感目标有机地结合起来。因此，我在教学设计中体现了以下几点：
1、抓住文本主旨，引领学生深入文本。
在课堂教学中，我对教材进行适当处理，在文本的留白处进行拓展，如你在卡片上看到了什么？你是怎样一直盼望呢？，引领学生走进文本的最深处。通过体验告诉孩子给予是快乐的、幸福的，这是主旨，亦是灵魂。当妈妈被金吉娅的行动所感到时，我问孩子，如果你是妈妈，你会怎样赞扬金吉娅呢？为重点，让学生多元地、多维地、多角度地去诵读文本、感悟文本，同时又超越文本，去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意，成为学生情感自在滋养的过程，成为学生精神自然丰厚的过程。
2、课堂教学扎扎实实，注重读说思结合。
在本节课的教学中，我引导学生思考、朗读、交流，并把字词教学渗透于教学的各环节中。如在理解金吉娅为什么给陌生的小女孩买洋娃娃时，让学生体会什么都没有到底没有什么，去感受小女孩的可怜；又如理解课文金吉娅对家人关爱的`句子只有八岁的小女儿金吉娅沉默不语。时，我紧紧抓住沉默不语的意思，并教会学生通过联系上下文理解词语意思，探究沉默不语背后的金吉娅的内心。
在读到一个陌生小女孩如愿以偿的笑脸时，我设计了这样一个教学环节：如果你就是那个陌生小女孩，你的心情会怎样，你想对金吉娅说什么？指导学生发挥想象说一说。这是把读说训练结合起来，培养学生运用语言的能力。结果，很多学生既说出了对金吉娅的感激，又说出了对金吉娅的赞扬，如有的孩子说：亲爱的金吉娅，谢谢你帮我完成了心愿，你使我感到很温暖，我现在很快乐，每天晚上都抱着它进入香甜的美梦。
3、加强朗读训练，培养语感能力。
《语文课程标准》中指出：让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。而朗读是培养语感最直接、最有效的方法。当然，朗读不是简单的把文字转换成声音，要以情带声，以声传情，而这种情来自于对文本的理解和感受。如，我在教学第三自然段时，抓住三个表达心情的词语兴高采烈、沉默不语、生气，引导孩子们思考他们的心情为什么不同，通过咀嚼、想象，在情境的创设下，在教师的引导下，让孩子们读得有滋有味。
可回想这一堂课的教学过程，存在着不少需改进的地方：
1、词语的理解有许多不同的有效方法。如兴高采烈我先让孩子们说说什么是兴高采烈，还可以通过换词兴奋不已兴致勃勃等来体会孩子心情的愉快。
2、教师要学会倾听学生的语言，善于捕捉意外之处。如，我让学生体会什么都没有到底没有什么，去感受小女孩的可怜时，有位孩子说到我很惭愧，如果我再加以追问，也许，会一石激起千层浪。
3、课堂的调动也离不开教师丰富的评价语言，对激励孩子的学*兴趣有着极大的促进作用，但也要恰到好处。课堂是个包罗万象的空间，要不断地摸索、探讨、研究，才会成长。在今后的教学道路上，我坚信会更加成熟！
《给予树》所在单元的专题是“爱的奉献”。我在教学时以“爱”为线索，抓住“爱”字来进行教学：
第一课文的时间背景是圣诞节前夕，这是人们最快乐的日子，也是充满了浓浓爱心的日子。
第二文章主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱，即理解和同情。金吉娅拿着并不多的钱，本来要给哥哥姐姐买圣诞礼物，但当她发现“给予树”上的卡片后，便毅然给小女孩买了洋娃娃，而且，她对自己的行为有简单而充分的理由：“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”这直接反映了金吉娅的善良和仁爱，这是人性中美好的一面。金吉娅的“给予”不光是礼物，还有同情和爱心。
第三课文中还有几种不易发现的爱，教师可以引导学生找一找：例如，“母子之爱”和“手足之爱”，母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物，这是母子之爱的表现；妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责备她，却为她的行为而感动，也是母子之爱的表现。买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容”，这是手足之爱的表现；买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物”，这也是手足之爱的表现。
这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。植树问题教学反思卖火柴的小女孩教学反思如何进行教学反思
《给予树》所在单元的专题是“爱的奉献”。我在教学时以“爱”为线索，抓住“爱”字来进行教学：
第一课文的时间背景是圣诞节前夕，这是人们最快乐的日子，也是充满了浓浓爱心的日子。
第二文章主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱，即理解和同情。金吉娅拿着并不多的钱，本来要给哥哥姐姐买圣诞礼物，但当她发现“给予树”上的卡片后，便毅然给小女孩买了洋娃娃，而且，她对自己的行为有简单而充分的理由：“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”这直接反映了金吉娅的善良和仁爱，这是人性中美好的一面。()金吉娅的“给予”不光是礼物，还有同情和爱心。
第三课文中还有几种不易发现的爱，教师可以引导学生找一找： 例如，“母子之爱”和“手足之爱”，母亲在家里并不宽裕的情况下，仍然给每个孩子钱让他们买圣诞节礼物，这是母子之爱的表现；妈妈听完金吉娅的陈述后，没有责备她，却为她的行为而感动，也是母子之爱的表现。买礼物前，孩子们“希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容”，这是手足之爱的表现；买完礼物后，孩子们“你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物”，这也是手足之爱的表现。
这两种爱，是为金吉娅对陌生人的爱做铺垫的，更衬托出金吉娅对小女孩的爱的可贵。同时我们也可以感受到，金吉娅的“给予”行为虽然源于她善良的本性，但和她成长在这样一个“爱”的家庭氛围中也有很大的关系。植树问题教学反思卖火柴的小女孩教学反思如何进行教学反思
这一课是描写圣诞前一个小女孩一家的情况，与现实生活有一定的差距。这一单元都是教育孩子们怎样去关心别人，这是一篇极好的教材，教育学生爱每一个人。要给我们班上课时，我先领着学生了解了一下圣诞节的时间及西方国家是如何过的。再让学生联系现在我们身边的人是怎样过圣诞节的，并说说自已的希望。由圣诞树引入课题，让学生猜想给予树是什么样？有什么作用？结果有的学生猜想它可以让人的愿望实现，有的学生猜想它上面有无数的小礼物，有的猜想它每天会在树上结出无数的礼物送给小朋友等。看来学生的想象力倒挺丰富的。
这篇课文，篇幅比较长，故事情节比较简单。因此，我在复*部分，用了摘要课文的主要内容，填空写，让学生有个直观印象。然后抓了文章的两条感情线，从开心的节日气氛感受手足之情，从担心难过的感情线中又引出仁爱之心和母子之爱，把课文的重要句子带出来。并且把朗读，情感体验读，串读，领读结合在各种重要句型中，最后，引出爱的主题，让学生来畅谈——爱在何处，升华主题。
在本校的试教中明显存在着如下问题：教师引领成分较多，学生情感体验不够，朗读指导效果不明显，升华主题花的时间不够多分配时间上需要再加改进，在两部分的详略还欠突出。为了吸取改进问题，又为了迎合市区学生的基础，我特意在复*过程中加入了“甜蜜（）笑容、紧紧（）拥抱”来区分“的，地”的使用，在流程中也更专注学生的语言规范问题和思维发散性。在塔山小学上课中，的确克服了在本校试教中遇到的些问题，把两部分的时间差距拉开了，能更沉着地指导学生朗读了，主题也升华了，并且真正实现了目标，让孩子们在音乐声中感受到了金吉娅的美好心灵和给予带给大家一种心灵的洗涤。
然而，又有些新的问题和情况出现，需要引起自己的注意。
一，真正把握好语文课和思想课的分寸，
最后拓展部分时间放的多了点，学生发言过多，反而有些拖散了结构，这个结尾却成了我整堂课的败笔。或者我们上语文课更多的应该关注其文本，以及作为语文学科工具性来。
二、注意提高某些要求必须肯定的表述。
这当然是说对学生的某些自学要求的肯定提出，准确、明了，最好直观。
〖实录片段一
师：听了金吉娅的话，同学们，你们有没有同情那位陌生的小女孩呢?哪话让你也深深同情小女孩?
生：读了“她一直盼望有一个穿着裙子的洋娃娃”这句话，我很同情她。“一直”说明她盼望了很久了。
师：是啊，她也许是从……就开始盼望了?
生：也许她从懂事一直盼望到了现在。
生：也许她已经盼望了好几个圣诞节了。
师：多么可怜的孩子，一个普通的洋娃娃竟然让她盼得眼都快穿了，心都快凉了。现在善良的金吉祥娅终于让小女孩如愿以偿了。抱着心爱的洋娃娃，小女孩会怎么样?又会说些什么呢?
屏显填空：
抱着心爱的洋娃娃，小女孩____，她说：“____”。
〖反思
这一片段的教学，我抓住了文中“一直盼望”、“什么都没有”两个句子进行感悟，让学生联系自己的生活，在潜意识里和小女孩进行比较，从而引起内心的同情，更好地感悟到文章蕴涵的情感，达到“以说促悟，以悟促读”的教学效果。
〖实录片段二
师：现在这位小女孩终于如愿以偿，抱着心爱的洋娃娃，小女孩会怎么样?又会说些什么呢?
抱着心爱的洋娃娃，小女孩____，她说：“____”。
学生想象回答后小结。
师：同学们，你们的话让我听了想流下眼泪，你们在告诉我：给予就是给人关爱，给予就是给人温暖，给予是无私的，给予更是快乐的，是吗?
师：所以，这棵给予树还可以叫什么树?
生：爱心树。
生：幸福树。
生：愿望树。
师：多美的`名字啊!那么同学们，你们意在心里种下一棵给予树吗?希望这棵给予树能在你们的心中生根茂盛，让我们每个人都来做一个有爱心的人。
〖反思
给予就是给人关爱，给予就是给人温暖，给予是无私的，给予更是快乐的，教师一番深情的话语让学生进一步明白了文章所蕴涵的情感，“这棵给予树还可以叫什么树”，凝练了学生心中的情感，让他们心中的情感不只是停留在内化积淀上，而是通过语言进一步明确了，也是将文章“爱”的主题进行了提升。
《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文，爱的教育是本篇课文的教学主题。我们可以感受到紧紧围绕"爱"字展开教学，是本堂课的主要特点。在教学过程中教师抓住三个重点句段的理解、深入挖掘文本。
精彩之处：
1、理解"给予"
其实"给予"即为有形的赠送礼物和无形的给予帮助两个含义。正是因为教师在一开始便让学生对这个词理解到位，所以也为后来所提出的"课文中的给予指的是哪些事情呢"这个问题做了很好铺垫，使学生能准确的理解和寻找。
2、体会"给予"。
为了更深刻的理解金吉亚所"给予"的东西，教师先让学生体会小女孩对得到这份礼物的渴望心情。因此她从理解"盼望"一词入手，什么叫‘一直盼望’?想象"小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃?她盼望得到洋娃娃做什么?"引导学生体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情。其实这个洋娃娃不仅只是一个玩具，更是一个可以陪伴她、可以倾听她的话语，可以带给她温暖的朋友。所以学生就可以深刻的体会到，金吉亚所"给予"给小女孩的是一种快乐，是一种温暖，是一种爱。
3、创设情境，进行拓展与延伸
文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，教师为了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣，课堂中创设情境，拓展内容，出示心愿卡，配上音乐让学生读读上面的内容，通过生动而富有感情的语句的朗读，激发了学生的同情心。在此基础上，再去读读金吉娅怎么做的句子，说说新的体会，在说的过程中使学生的心灵受到了震动，与金吉娅产生了情感共鸣，实现了学生与文本的对话，潜移默化地赋予了文中人物鲜活的生命力，提升了学生的人文素养。
4、注重情感的升华
最后，教师通过让学生在回答"‘给予树’是一棵什么样的树?"时，其实是让学生提升文章的情感一种方法，即"给予树是一棵实现梦想、满足愿望的树。""给予树是一棵充满善良和仁爱的树。"
5、板书设计精巧。
把握了文章的重要内容，并以生动形象的板面展示。
建议：
1、对于"给予"意义的延伸
其实"给予"不仅仅是送、给，让人如愿以偿，还意味着放弃、失去。课文中提到金吉娅所剩的钱只够买一些便宜棒棒糖的时候，她"沉默不语"、"低着头"，她说话时那种羞愧、难受，说明了金吉娅作出选择时艰难矛盾的心情。在这里教师是否可以点拨一下"给予"其实是在自己放弃、失去某种东西的基础上带给别人快乐的。这样学生的理解会更深刻。
2、朗读的方式可以更多样话
本课教学中，朗读的方式基本上分为两种：教师指导个别孩子朗读和整体朗读。其实可以穿插一些小组竞赛读、男女生读等，激励学生朗读的兴趣和情感。同时，多给学生一点朗读的时间，提高学生的朗读能力。
3、教师反馈的多样性和合理性。
本堂课中教师对学生回答问题后的反馈很及时，但是比较单调。如果能根据学生的回家有针对性的给予评价会更好。
《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终，字里行间处处洋溢着浓浓的人文情怀。
教学由质疑课题出发，由学生提出问题，总结两个主导问题：“给予”是什么意思?“给予树”是一棵怎样的树?引导学生通过多种手段来解决这两大问题。学生正是随着问题解决的过程，一层一层地感知文本，理解文本。
一、把握课文主旨，引领学生深入文本。
本文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。课文中有多种爱：金吉娅给予母亲的爱，给予哥哥姐姐的爱，给予陌生女孩的爱。而课文主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱，即理解和同情，因此我以此爱作为重点深入文本。另外，在课堂教学中，我对教材进行适当处理，“详则略之，略则详之”，在文本的留白处进行拓展，引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的，这是主旨，亦是灵魂。我提出“这棵树除了可以叫给予树,还可以叫什么名字?”，让学生多元地、多维地、多角度地去诵读文本、感悟文本，同时又超越文本，去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意，引领学生层层剥笋式地感受文中人物的内心世界，让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程，成为学生情感自在滋养的过程，成为学生精神自然丰厚的过程。
二、抓住文本，引导学生合理想象
在教学设计中，我设计了这样一个环节：当金吉娅站在这样一棵神奇的“给予树”下，看到女孩的卡片，她想到了什么呢?设计这个环节主要出于这样的目的：对主人公的心理活动领悟有助于帮助学生更好的理解主人公的行为，感受文字中所体会的情感。在设计时我充分考虑到三年级学生的领悟力，对于金吉娅心中的想法不可能一气呵成。所以我将这个环节根据课文中金吉娅的语言，行为分成了几步。第一步：当看到卡片上小女孩的心愿，金吉娅第一反应是什么?第二步：思考金吉娅为什么说话时声音低，为什么会难过?从而让学生知道金吉娅站在给予树下还想到了家人。第三步：金吉娅最终选择了女孩的原因是什么?从而让学生知道金吉娅内心的决定。这个心理活动的描述是充分联系了课文的文本，最后我出示“联系课文想象”，告知学生进行想象的方法。从教学情况来看，学生以课文为载体进行合理、完整的想象，效果不错。
《给予树》是一篇富有浓浓的人文情怀的课文，爱的教育是本篇课文的教学主题。我们可以感受到紧紧围绕“爱”字展开教学，是本堂课的主要特点。在教学过程中我抓住三个重点字词的理解、深入挖掘文本,在培养学生自主阅读能力做了点滴的探索。
精彩之处：
1、感受愿望，激发同情心
为了更深刻的理解金吉亚所“给予”的东西，教师先让学生体会小女孩对得到这份礼物的渴望心情。因此她从理解“如愿以偿”一词入手，什么叫‘如愿以偿’？文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，教师为了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣，课堂中创设情境，拓展内容，出示心愿卡，配上音乐让学生读读上面的内容，通过生动而富有感情的语句的朗读中，激发了学生的同情心。
2、感受陌生、理解“并不宽裕”
在这个环节，我设计了几个问题引导学生读文体会：“金吉娅是谁？她的好朋友吗？（不是）你是从课文哪个词语知道的？”为了更深刻的加深对课文内容的理解，并进一步理解金吉娅对小女孩的仁爱与体贴。想象“小女孩为什么盼望一个穿裙子的洋娃娃？她盼望得到洋娃娃做什么？”引导学生跳出文本，联系同龄孩子的生活需求，体会小女孩盼望得到这份礼物的急切心情。其实这个洋娃娃不仅只是一个玩具，更是一个可以陪伴她、可以倾听她的话语，可以带给她温暖的朋友。所以学生就可以深刻的体会到，金吉亚所“给予”给小女孩的是一种快乐，是一种温暖，是一种爱，再次升华了对课文内容的理解。
3、创设情境，进行拓展与延伸
文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，教师为了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣，课堂中创设情境，拓展内容，出示心愿卡，配上音乐让学生读读上面的`内容，通过生动而富有感情的语句的朗读，激发了学生的同情心。在此基础上，再去读读金吉娅怎么做的句子，说说新的体会，在说的过程中使学生的心灵受到了震动，与金吉娅产生了情感共鸣，实现了学生与文本的对话，潜移默化地赋予了文中人物鲜活的生命力，提升了学生的人文素养。
4、再解题目，强化课文主题
当圣诞的钟声敲响，小女孩收到了金吉娅送给她的洋娃娃。她激动极了，她很想写一封信感谢金吉娅，在此环节让学代表小女孩写一写对金吉娅的感谢。最后，教师通过让学生在回答“‘给予树’是一棵什么样的树？”时，其实是让学生提升文章的情感一种方法，即“给予树是一棵实现梦想、满足愿望的树。”“给予树是一棵充满善良和仁爱的树。”
不足之处：
虽然在这堂课上我做了精心的设计，但是还有很多不足之处，比如：在朗读上形式不够多样，比较单一，只是采用齐读、男女读。其次是对时间的把握不够准确。
总之，在今后的教学中，教学方法还需不但改进，让自主阅读不仅仅流于形式，而是让学生的阅读理解能力得到真切提高。
《给予树》是人教版小学语文三年级上册第八个主题单元“爱的奉献”中的一篇精读课文,讲述了一个脉脉温情的故事。课文以爱贯穿始终，字里行间处处洋溢着浓浓的人文情怀。
教学由质疑课题出发，由学生提出问题，总结两个主导问题：“给予”是什么意思?“给予树”是一棵怎样的树?引导学生通过多种手段来解决这两大问题。学生正是随着问题解决的过程，一层一层地感知文本，理解文本。
一、把握课文主旨，引领学生深入文本。
本文从妈妈“我”的角度来叙述故事，通过“我”的观察、心理变化及行为来体现金吉娅的善良品质。特别是通过孩子的做法和“我”开始对金吉娅的误解，衬托了金吉娅的美好心灵。课文中有多种爱：金吉娅给予母亲的爱，给予哥哥姐姐的爱，给予陌生女孩的爱。而课文主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱，即理解和同情，因此我以此爱作为重点深入文本。另外，在课堂教学中，我对教材进行适当处理，“详则略之，略则详之”，在文本的留白处进行拓展，引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的，这是主旨，亦是灵魂。我提出“这棵树除了可以叫给予树,还可以叫什么名字?”，让学生多元地、多维地、多角度地去诵读文本、感悟文本，同时又超越文本，去感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意，引领学生层层剥笋式地感受文中人物的内心世界，让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程，成为学生情感自在滋养的过程，成为学生精神自然丰厚的过程。
二、抓住文本，引导学生合理想象
在教学设计中，我设计了这样一个环节：当金吉娅站在这样一棵神奇的“给予树”下，看到女孩的卡片，她想到了什么呢?设计这个环节主要出于这样的目的：对主人公的心理活动领悟有助于帮助学生更好的理解主人公的行为，感受文字中所体会的情感。在设计时我充分考虑到三年级学生的领悟力，对于金吉娅心中的想法不可能一气呵成。所以我将这个环节根据课文中金吉娅的语言，行为分成了几步。第一步：当看到卡片上小女孩的心愿，金吉娅第一反应是什么?第二步：思考金吉娅为什么说话时声音低，为什么会难过?从而让学生知道金吉娅站在给予树下还想到了家人。第三步：金吉娅最终选择了女孩的原因是什么?从而让学生知道金吉娅内心的决定。这个心理活动的描述是充分联系了课文的文本，最后我出示“联系课文想象”，告知学生进行想象的方法。从教学情况来看，学生以课文为载体进行合理、完整的想象，效果不错。
《给予树》这篇课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。
圣诞节是西方最重要的节日，这是一个爱意流动的日子。在这样的一个特殊节日里，一个小女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望，另一个素不相识的小女孩金吉娅帮她实现了，这是一个多么美丽的故事。
课堂教学中，我以情感为主线，以“爱”贯穿始终，以个性品读为感悟积累的方法，注重引导学生在语言的理解和运用的过程中进入文本，感悟文本内涵，课很朴实，也很扎实。主要有以下三点体会：
一、把握主线，个性解读
《给予树》是一个妈妈以第一人称写的，写出了自己内心的变化。文章比较长，线索也很多。我就进行长文短教，一堂课紧紧围绕着妈妈的心情变化“担心——生气——激动”拎出一条主线，分三个层次，层层递进，很巧妙地画了一个“圆”。第一层次：找心情变化的句子，初步说说体会，进行质疑；第二层次：细读课文第2、3、4自然段，抓住重点词句引导学生品读、感悟文本语言，通过语言文字走进金吉娅的内心，感受金吉娅的善良，仁爱。第三层次：说写延伸，品味给予，升华情感。其间通过情境创设、通过情感的共振，逐渐深入本。
二、深入文本，感悟“给予”
本课的教学重点是体会金吉娅的爱心和善良品质。我引导学生在解疑的过程中，让学生积极主动地进入文本，结合文本来理解词语，结合自己的体验来深入感知，借助文本“披文以入象”、“披文以入情”，使学生读出理解。首先，以妈妈为什么那么激动？这疑问自读第四自然段。让孩子联系生活实际说说什么是援助中心？
创设情境，进行拓展与延伸，走进文本：内容的拓展和延伸，是提高课堂教学质量此文来自优秀的关键。课文中没有介绍那个小女孩在卡片上具体写了什么，为了使学生和文本的主人公金吉娅产生心理共鸣，课堂中我注意创设情境，拓展内容，出示心愿卡，配上音乐让学生读读上面的内容，通过生动而富有感情的语句的朗读，激发了学生的同情心。在此基础上，再去读读金吉娅怎么做的句子，说说新的体会，在说的过程中使学生的心灵受到了震动，与金吉娅产生了情感共鸣，实现了学生与文本的对话，潜移默化地赋予了文中人物鲜活的生命力，提升了学生的人文素养。
三、说写延伸，升华情感
说的拓展和延伸，是启迪学生思维培养学生创新能力的催化剂。写的拓展和延伸，是学生掌握和运用知识的阶梯。语文教学就要体现“听，说，读，写”的训练。本节课，在学*课文后，我让学生进行一个小练笔，妈妈会对金吉娅说什么，哥哥姐姐会对金吉娅说什么，小女孩会对金吉娅说什么，我会对金吉娅说什么。安排这样一个小练笔，给学生静思默想的机会，为学生直抒胸臆留有空间，可以“我手写我心”，此时学生并不是一个冷静的阅读者而转变为文本的创造者，激发和陶冶学生的情感，对课文的理解起到了深化作用，同时也升华了情感。
——秋天的树作文200字优选【十】份
秋天到了!秋天的树林真美！你看，银杏树树上的叶子变黄了。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一只只美丽的蝴蝶停在枝头。木年树的树叶还是绿色的，在绿色的叶子上，开起了一朵朵艳丽的花。桂花树的叶子是碧绿的，桂花像一位害羞的小姑娘，躲在绿叶后面。
一阵微风吹来，桂花像一只只金色的蝴蝶翩翩飞舞着。秋天的树林铺满了落叶，像给大地妈妈铺上了一层落叶毯。走进树叶毯，脚下会发出“沙沙沙""""的声音。如果你不注意，还以为是哪位音乐家在奏乐呢!秋天的树林真美啊！我真想把秋天的树林画下来。让这美丽的秋天留下来。
又有一片见黄的树叶，落了下来……
窗外，那棵可怜的树，正在为那将要来临的寒冬，做着无力的抵抗，我知道，过不了几天，或几月，它就要在那雪花的陪伴下长眠了，或许冬天过去时它还会醒来，或许它经不起着一击，就永远的安息了……
硕大而明亮的窗户，像一幅油画的画框，而在这画框的背后，是一株凄凉的树，看着那叶子，一片又一片的落下，在空中升腾，又忽然落下。风还会带着它重新飞起来，但有一些手无缚鸡之力的毫无生命的叶子，就这样永远的躺下了。我觉得他们还活着，它们在哭，躲在一个谁也不知道的角落，偷偷的哭，哭泣他们可怜的母亲，哭泣自己可怜的命运，与其说叶子有生命，倒不如说树没有生命，没有生命该多好呀！不用再害怕大风，不用再害怕寒冬，不用再害怕自己那不堪一击的生命垮掉的可能，是呀，什么都不害怕了，多好……还不如做一棵没有生命的树，望着那死一般沉寂的天空，望着那一地的金黄，等待着生命的终结……
风，又刮了起来。
我家小区门口的人行道上长着两排整齐的梧桐树，它们每天都会陪着我上学、放学。
梧桐树的树干非常粗壮，形状像一只巨型的手，我估计它们的年龄比我还要大呢！树皮经过时间的洗刷已经开始渐渐剥落，露出了里面的树干。
一阵秋风吹来，树叶跳起了优美的舞蹈，像许多蝴蝶在翩翩起舞。有几片顽皮的树叶，挣脱了梧桐树妈妈的怀抱，轻轻地飘落下来，美极了！
捡起一片树叶，已经开始有些泛黄。叶子的边像锯齿一样，它的形状像是由几个三角形组成的。我便把它带回家，夹进书里，变成一片漂亮的树叶书签。
我爱秋天，更爱这秋天的梧桐树。
进了大门，只见两旁几棵红枫树，随风抖落几片枫叶。枫叶通常穿“绿色衣服”，但现在它们穿上了一件独特的“红色外套”，显得特别显眼。唉，这枫叶真挑剔。枫叶变色的原因是什么？原来秋天渐渐变冷，叶子里的叶绿素一点一点消失了。最后红花椒“占领”了树叶，于是枫叶变成了红色。
沿着这条路走，你可以看到玫瑰树的叶子。玫瑰树叶的形状在中间是椭圆形的，一个小尖端从顶部出现。我幻想这是一座树叶的城市，茎就像道路，叶肉上非常非常小的细胞根本不是恶棍。因为人忙，所以想休息一下……玫瑰叶子的颜色是暗黄色，以前是深绿色，和*时不一样。
似乎秋天的到来对树叶的影响很大。
名人帕斯卡尔曾经说，人是能思想的苇草。
这话同样精彩。
脆弱的是人的身躯，而永恒不灭的是人类思想的火花。
我却想说，人，是一棵秋天的树。
秋天的树，稀少的叶片有些孤独。
我常以为，是思想让人睿智，可同时又让人感到面对烦恼无可奈何的苇草般的脆弱。苇草以它的折毁来证明，而树则选择了落叶。
我常以为，我们唯一能与之抗衡的即是我们的――思想。能够思想而日渐发达丰满的灵魂有时就像一棵秋天的树，它比世上最大的棺椁所承的痛苦和忧伤还要多。
提到痛苦，先知先觉者大概是最痛苦的吧，他们的意识往往大大超前于众人，使他们以及他们的思想无法得道应有的礼遇与尊重，而更重要的，是无人能真正理解他们，于是就有了“众人皆醉我独醒，举世皆浊我独清”的感慨和“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的无奈。
回望历史，有多少不羁的天才，在他们所处的时代遭人冷落，嘲讽，好似他们根本就不该降生。而后人们却拼命的捧这些“逝者”，好似他们根本就不应该死去。真是“枯木逢春”啊！百年的思想终于等到了它被人理解熠熠生辉的一天。好一幅“春回大地图”，秋天的树也终于迎来了它的春天。
然而，这春天似乎来的太迟了，迟到连欣赏它的时间都所剩无几……
秋风吹，黄叶飘。伴随着秋天的到来，有许多树发生了变化。枝上的叶子以变黄，在秋风的吹拂下，飘飘悠悠地落下来，犹如彩蝶飞舞。落到地上，形成了一条天然的地毯，黄黄的，软软的，踩上去“沙沙”作响。
可是有些树就不落叶，比如松树、冬青树……它们都有一个共同的名称是常青树。可大部分都落叶，比如杨树、梧桐树、银杏树……
夏天是树生长最茂盛的时期，好像要把它的全部生命力展示给我们看。可秋天的树，树叶都枯黄了，似乎没有了生命力似的。这些大树从夏天到秋天，变化可真大呀!朋友们你们发现了吗？
秋姑娘在不知不觉中来到人间，她漫步麦地，麦子熟了；漫步果园，果实熟了；她飞到树林里，树叶犹如千万只蝴蝶在林中漫舞，吸引了我和一群伙伴的到来，我们来到林中树就成了我们亲密无间的朋友。我们在树林中尽情玩耍，尽情嬉戏，尽情呐喊，忘掉了一切，我们随风与树叶尽情的舞蹈歌唱，仿佛自己也变成了一片普通的树叶与秋姑娘一起欢呼着—秋天的到来。
林中有各种各样的树叶，于，枫叶，柳叶……还有很多的果树叶，我带着笔记本在林中找到了许多树叶做出了一本树叶集，没事的时候，就翻开笔记本，看看那一片片树叶，就仿佛又回到了树林中，秋天又来了……
秋天使人心旷神怡，秋的到来使农民收获果实，我爱秋天，更爱秋天的树林！
一夜秋风，一夜秋雨。
快到学校时，看见一排排银杏树站得笔直笔直的，像一位位士兵一样列在两旁。银杏叶像一把把扇子，倒挂在树上。渐渐地，渐渐地，起风了，每一片叶子都像一只只蝴蝶在翩翩起舞，有的在树上在拍动自己的翅膀，美丽极了。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”红红的枫叶好似美丽的晚霞，像红红的火焰，更像红色的小巴掌，似是冻僵了的小手。太阳透过叶子，叶子也变成了金黄色呢！水果甜甜的秋天，最爱的那就要数橘子啦，橘子树高高大大的，叶子很长，还带有一股淡淡的香气，在秋季带来一片浓绿。
秋天带给人们的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
秋天来了，我走到门外，欣赏着秋天的景色。
看！那一颗颗枫树，好似一团团火，真是红得耀眼。它的叶子就像鱼的小尾巴，火红火红的，当太阳强烈时，这火红的枫叶还带点儿黄色，真是美丽极了。如果调皮的风姐姐把它吹掉了，它还会找大地妈妈告状，即使如此，也会保持着完美的身姿，像蝴蝶一样飘落下来。
瞧！那一棵棵桂树，仿佛是一个爱炫耀自己的青年。桂花就是它想炫耀的宝贝。可桂花很害羞，总是躲到叶子哥哥的身后，只给人们散发一些香味，但叶子哥哥是挡不住的，它那金黄色又可爱的花瓣总是不小心露出来。
秋天有着独特的.魅力。
秋天来了！秋天来了！在这天高云淡、秋高气爽的季节里，我来到公园，发现秋天的树别有一番特色，树叶有黄的、红的、绿的。桂花树不是很高，树叶是绿色的。桂花盛开了，它的花朵很小，由四瓣合成，中间有几丝花蕊，然后又由几朵小花构成一丛丛、一簇簇花球在花枝上。桂花的香味飘得很远很远，有十里飘香之美誉。银杏树的叶子开始变黄了，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那么轻盈的旋转。枫树有青枫和红枫，枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。我最喜欢红枫，一经霜打，就出现“霜叶红于二月花”的美景。我还摘了一片夹在书里当书签。五针松是五针一树，四季常绿的乔木，叶子是针状的，很尖很尖。一棵棵松树像一位位昂首挺立，站岗放哨的***叔叔，守卫着公园。公园里的树还有很多很多，我漫步走在公园里，沉醉在各种树的美景中。
——树的学生作文优选【五】份
在我的老家种着许多果树，有高大挺拔的梨子树；有青翠欲滴的桔子树；有枝叶茂密的李子树……但我最喜欢的是桔子树，一想到桔子树，我的脑海里就浮现出一位慈祥的老人――我的爷爷，记得这棵桔子树是我的爷爷生前种下的。
一年又一年的春天过去了，桔子树也慢慢长大了。一年夏天，桔子树居然开出了一朵朵雪白的花儿，散发着淡淡清香；到了秋天，花谢了，在开花的地方结出了一个个小桔子，过了几个星期，桔子成熟了，我迫不及待地爬上树，摘下一个剥开桔子皮，鲜黄的果肉立刻呈现在我的眼前，我将桔子放进嘴里。哇！那果汁酸酸甜甜的，沁人心脾，令我吃了还想吃，我又爬上了树，摘了几个尝了起来。吃饱了，我将那些桔子皮小心翼翼地收起来，给我的奶奶制成桔子干。
几天后，妈妈买来了两个番石榴，我立刻找我的奶奶拿了桔子干，走向厨房，把番石榴、桔子皮切好，放进盆子里，搅拌几下，拿出来招待家人。
“真是美味极了！”我的奶奶尝了一块禁不住称赞道。
如今家乡的桔子树年年红，我对我的爷爷的思念也一日胜过一日，经常有些往事不经意间闯入我的世界。
有一次，爸爸、妈妈不在家，只有我的爷爷和我的奶奶在我身边。到了中午，我们吃完饭，我的爷爷就带我到山上去玩了，一不小心，我被一块小石头绊倒了，头额磕破了皮，渗着血，我的爷爷慌了，不顾年迈背起我跑向医院。到了医院，医生帮我处理完伤口后，我的爷爷又背起我回家了……
我的爷爷，你现在还好吗？天堂里是否有桔子树？
在校园的水泥路边，栽着一排棕榈树。这些棕榈树主干笔直，且绝无旁枝。它的主干被浅棕色的棕搁毛紧紧裹住。你别小看这些棕榈毛，它可结实着呢。你如果想一下子揪下一团棕榈毛，非得用九牛二虎之力不可。如果你把干上的棕榈毛扒开看，一定会惊奇地发现：那棕桐毛是一层层地生长着，每一层都有规律地交织着，像人工编织的鱼网一样。当严寒的冬季到来时，这些棕榈毛就像给主干穿上了一件大衣，使主干保持温度，让棕桐树健康地生长。
在棕榈树主于上，还侧生出一片片带有一尺多长叶柄的叶子。叶柄扁圆呈绿色，有两条棱，棱上长着小刺，用手一摸还能感觉出小刺戳手哩。叶柄的末端就是长大的叶，它们像一把把绿色的大扇子。在炎热的夏季里，它摇动着身子，给人们送来阵阵凉爽。而刚长出的叶子，则呈黄绿色，位于树干顶端，叶柄也还没长出来，只看到叶片尚未展开，紧紧地折叠在一起并指向天空，就像一把把拆扇，又像一柄柄绿色的宝剑。
春末夏初，棕榈树的主千上还长出一个个像没成熟的玉米棒一样的东西，外面还包着一层绿色的萼片，这就是棕榈树的花蕾。花蕾逐渐长大，萼片裂开，花儿就开放了。这花与众不同，它是由无数颗像鱼籽样的嫩黄小颗粒组成的。
棕榈树具有坚强的性格。当严冬到来时，百树都落光了叶子，而棕榈树和松柏一样，还是那么挺拔，那么苍翠，它顽强地与严寒作斗争。你说，它怎能不令人敬佩呢？
有一棵树，它经历了风风雨雨，努力扎根生长了30年。就在这时发生了一件事，断送了它的生命，从此大自然就永远的失去了它心爱的这个孩子。
一天，一个木材加工厂的坏家伙，装模作样的在树林间漫步，别人还以为他是在散步，其实，他真正的目的是要找一个可以加工成家具的木材，走着走着，他发现了这棵长的十分茂盛粗壮的参天大树，他走*了仔细观察，确定这棵树就是他要找的上等木料，他的眼睛立刻兴奋了起来，贪婪的目光停在了这棵树上。他开始拿着尺子量这棵树的尺寸，发现这棵树可以让他发大财，他不禁冷笑一声。于是，他来到村庄里，用几十元钱骗取了善良村民的信任，买下了这棵大树。几天后，他带来了伐木工人，用电锯开始伐树，听着这电锯的轰鸣声，这坏家伙越来越兴奋，而树却在凄惨的叫着，树叶在沙沙作响，坏家伙却全然不顾，他的眼里只有他想得到的金钱。轰的一声，这棵参天大树倒下了，倒在这些贪婪的坏家伙手里，虽然它被截成了一段一段，但它的根仍然抓紧了脚下的热土。一棵树的生长是那么的漫长，它历经风雨、含辛茹苦的生长，是为了给世界带来绿色与生机，但最后它倒在这些贪得无厌的坏家伙的手里。
人类应该保护大自然，爱护每一棵树，就是爱护我们美丽的家园，这样我们人类才能生生不息。
我家门前有一棵高大的梧桐树。初春，它像一个奇妙的魔术师，在原本光秃的枝条上，变出片片嫩叶。几阵春风吹过，几阵春雨淋过，它就变得枝繁叶茂了，变成一把绿色的大伞，撑在我家门前。
夏天，阳光火辣辣，烤得人浑身发烫。来到梧桐树下，便觉得一阵阴凉。整个暑假我都在树下做着快乐的游戏。梧桐树差不多能把整个人行道都罩住，行人走到这里，都不知不觉地放慢了脚步，舍不得离开这一片浓阴。
秋天，梧桐树下满是落叶，人踩上去，又柔和，又舒服。
深冬，梧桐树枝披上了一层白霜，像玉树琼花一般美丽。
无论何时，梧桐树都给我奇妙的美感。
前天，我放学回家，惊异地发现：门前的一片绿阴已荡然无存一一梧桐树变成了一根光秃秃的两三米高的树干！我着急地问奶奶：“梧桐树怎么了？”奶奶说：“你看，它如果再长高，就会撞到高压线……”我哭了。奶奶安慰我：“它虽然矮了一截，但是仍活着，不久，还会长出枝叶。”
我望着那失去枝叶而仍然挺立的树干，仿佛看见了一棵更美丽的梧桐树。我为梧桐树的精神所感动一一它为了人类，既可奉献绿阴，也可屈尊于屋檐之下。但是无论如何，它永远是生机勃勃的。
我家住在黄州中学，院子里绿树成荫，各种各样的树美化着校园。每天早上，我上学时，路的两边各有一排白杨树，棵棵高大挺拔，像卫兵似的。
春天来到之时，树枝上爬满了一个个胖娃娃。当春雨淅淅沥沥下起时，他们拼命的吮吸着春天的甘露，好像是要把明天装扮得更美。再过几天，丫苞开始抽叶，渐渐的每根枝丫上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中轻轻摇曳，像活泼可爱的小孩。
夏天一到，小宝宝们都长大了，满树的绿色。阳光洒在叶子上，那翠绿明亮的颜色耀眼得很，似乎每一片树叶上都有一个新的生命力在颤动。雨过天晴的夜晚，白杨树更加美丽。落在树叶上的水珠在月光的照耀下闪闪发光，像一颗颗宝石。白杨树不仅美丽，而且有高尚的风格，对待小鸟就像对待自己的孩子一样，让它们在自己的身上搭窝建巢，并且为它们遮风挡雨。
秋天，经霜的白杨树叶渐渐的枯黄了，一片片黄叶在秋风中簌簌飘落。随着风时而像在打秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，缓缓落下；时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀！刚落下叶子的地面，就像铺了一层金色的地毯。落叶被扫进花园，与大地融为一体，孕育着来年的希望。
冬天来了，虽然不如有树叶时那么辉煌，但是这时它仿佛更大了。在寒风中总是发出呜呜的声音，像是在跟寒风挑战。大雪来临之时，它们跟雪姑娘交上了朋友，它顽强的精神终于感动了雪姑娘，雪姑娘慷慨的送给它一床棉被，白杨树暖暖的睡着了。
是啊，它们劳累了一年，也该美美地睡一觉了！
我爱你，白杨树！爱你的美丽，爱你的无私，爱你那不屈不饶的进取精神。
