我的这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧它的确有时候很乖，它在鱼缸里悠闲的游来游去，从不去攻击其它的比它小的鱼。可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”它们玩得可高兴了，东躲**。
吃饭的时候，它又是多么仔细呀！它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头的缝隙里的话，它非把那一片的石头都舔几遍，方才罢休！
它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿舔舔，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用小手画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的这幅栩栩如生的“鱼缸草画”。它若是不高兴，就走到一旁，对玻璃发愣，无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。
黑夜到了，它就躲在一片有很多水草组成的“草丛”里去睡觉，早晨，公鸡啥时候叫就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就是同学们每天早上都要做的事情―――――漱口、刷牙。
这只小鱼很爱吃绿色食品，比如说鱼缸里的水草，爸爸对它的这个爱好很有意见。
我们估计这是一条鲤鱼，才几个月大，*来长出了细细的胡须。不过，它受过的苦难可比谁都多，它经历过生死的考验。
它是我四年级上学期去秋游的时候带回来的，当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来，养在旧房子阳台上的盆子里。有一天，妈妈夜晚晾衣服时不留意，几滴有洗衣粉的水掉进了盆子，第二天，鱼都死光了，只剩这只鲤鱼先生（小姐）还活着，不过也奄奄一息了，大家都以为它也不行了，没想到它居然意外的活了下来。
很快，我们搬了家，买了一个大鱼缸。就把这条鱼放了进去。在鱼缸里，尽管它不是最漂亮的，却是最大的，也是长得最快的。但是它从不以大欺小、以强胜弱，很快，鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友！
它真是一只可爱、机灵的“小不点”。
暑假的一天，太阳火辣辣地照着大地，我去离村子不远的小河里捉鱼。
我来到波光粼粼的小河边。呵！好清的水，清漱见底，一条条小鱼在河里游来游去。我连忙把鞋和袜子脱掉，把脚伸到河水里，啊，凉丝丝的，真舒服呀！不时有些小鱼从脚边游过，痒痒的，
我把衣袖挽了挽，弯下腰，两眼在水里搜寻着。这时一条小鱼向我慢悠悠地游来，我心里暗自高兴。双手猛然一抓，这小鱼机灵得很哩！它“哧溜”一下从我手心里溜走了。我继续寻找目标！这不，又游来一条。我悄悄走*它，双手一抓，小鱼又溜了！这回鱼没抓着，我自己却趴在水里。这可把鼻子给气歪了，抓条鱼也这么难呀！
可我就不相信小鱼比我还机灵，一定要比一比。是小鱼机灵呢，还是我机灵。照原来的办法捉鱼还是不行呀！我坐在堤上苦思冥想，回头看岸边放着的篮子，哦！对了，用这篮子……我站起身。一把拿起篮子，又下了河。我先等鱼靠*，然后用篮子档住它的去路，再把篮子猛地往上一提，篮子里只剩下一条活蹦乱跳的小鱼，哈哈！这条小鱼乖乖地成了我的“俘虏”。我满心欢喜，把捉到的鱼用茅茅草串上，再按照刚才的办法继续捉鱼、不一会儿，就捉了七八条。
这时，表姐也过来了，我一见到她就把我捉鱼的办法告诉她，表姐笑着说：“怪不得你捉到了这么多鱼，这个办法真好呀！”我听了，心里像吃了蜜糖似的。钳滋滋的。我正准备继续捉鱼、一看，慌忙对表姐说：“糟糕！篮子漂走了。”原来、刚才我只顾对表姐说话，忘记了篮子还在水里呢……我和表姐急忙去追，可篮子越漂越远。我眼巴巴地看着，最后没影了。没有了篮子。我只得和表姐一起空手捉鱼。虽然捉得不多，可我们还足很开心。
一天的时间很快过去了，我和表姐踏着夕阳，满载而归。
今天我去李冰家玩，李冰说：“我刚买了一个宠物，我们来观察观察如何？”我想了想：我今天可以玩很久，就看看他买了什么宠物吧。我说：“恩。”
原来，李冰将养了一条娃娃鱼。因为它的样子很像蜥蜴，所以我们把它放在生态瓶里和泥鳅一起生活。娃娃鱼正面是棕色的，而背部不同，背部有朱红色、灰色和褐色，像砖块一样，错杂的填着娃娃鱼的背部。娃娃鱼用肺呼吸，很快潜入水中。娃娃鱼的四肢肥短，前肢有４趾，后肢有５趾，没有爪自。两趾长短不一。
李冰的娃娃鱼十分好动，它就是爱爬，他以为訾议的四肢能跟壁虎的吸盘相提并论，每次它往上爬都要摔下来。不过它能从矮的瓶子了往外爬，它之所以往外爬成功，是因为它的尾巴。娃娃鱼在水中十分容易抓到，因为它的皮肤跟泥鳅的皮肤比起来不太光滑，它在没水的地方呆旧久了皮肤就会变得粘粘的，回来水里时皮肤就不粘了。
娃娃鱼真可爱啊！我也想养一条！
一天，林子在横水边散步。这河水*静如镜，清澈见底，有两位老汉在河边钓鱼，他们一人蹲在一块石头上，神情十分专注。
这时，林子看到其中一老汉一次又一次地起竿，不断地将钓上来的鱼放进鱼篓里；而另一位老汉的鱼篓里却空空的，他一条鱼也没钓到。这位没钓到鱼的老汉有些沉不住气了，他跑到那位钓鱼多的老汉身边，对他说：“老哥，您已钓了这么多的鱼了，而我，从一早到现在连一条鱼也还不曾钓到。咱俩用的鱼食一样多，钓钩下去一样深，可是结果却完全不一样，这到底是怎么回事呢？”
那位钓鱼多的老汉说：“您是问我钓鱼的方法吗？其实也没有什么特别的方法。只不过我有这样一些体会：比如说，在我开始放下钓钩时，我心里想的并不是钓鱼这件事，因此，我不急不躁，我的眼睛也很*和而不是四下搜索张望，我的神情也不变，鱼就放松了戒备，忘记了我是钓鱼人，它们在我的钓钩旁游来游去，因此很容易上钩，我也就容易钓到鱼。我看你呀，就不像我这样，而是心里老想着鱼，心情十分急切，眼睛老看着游来游去的鱼，这样你的神情变化太多太明显，鱼看到你这副神态，它们会十分紧张，自然都被吓跑了，那又如何钓得到鱼呢？”
经这么一开导，这位老汉才恍然大悟。于是他按那位老汉说的去做，静下心来，全神贯注。果然不大一会儿工夫，他也接连钓上来好几条鱼。
林子始终在一旁观察。他听到那位老汉的一番话，深有同感地叹道：“他说得好啊！要想实现自己的目标，就一定得认真专注地按规律办事啊！”
两个老汉钓鱼，外部条件一样，可是方法不一样，结果就不一样。所以，无论做什么事，都得排除干扰，专心致志地按规律办事，才能有好的效果。
我是一名小学生，有次我考得不好，心中甚是恐惧。
—— 我无法越过这个困难。
天很晴朗，但却掩饰不了我的悲伤。
走到半路，我看到一条病怏怏的小金鱼被装在一个透明的塑料杯里，可能被他的主人给抛弃了吧。我当时是这样想的。只见他慢慢地往下沉，碰到底了，翻起了白肚皮。突然，他有好像活了过来，使劲的往上游，但是却力不从心，又往下沉。此时，我仿佛看到了一种坚定的信念在他的身上，不断地往上游，只为了更加精神些。但是，脆弱的灵魂怎么能抵挡得住死神的召唤，它慢慢地往下沉，往下沉。我碰了碰杯沿希望给他提提神，却无动于衷。他闭上了眼——他死了。
所谓‘‘世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。’’‘‘即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。’’这不是形容他的吗?
在他身上，我看到了坚强;在他身上，我学到了坚强。
听别人说，在苗家，有这样的一首民歌：“最白最白的要数冬天的雪，最甜最甜的要数糖甘蔗，最香最美的要数酸汤鱼。”并且听说如果要吃最正宗的酸汤鱼，应去凯里最为有名的“快活林”酒家“。今年暑假我就有幸在贵州的凯里市的“快活林”酒家吃到了美味的酸汤鱼。
一进酒家门口，看到许多的苗族姑娘穿着少数民族的衣服，在那里迎接客人的到来。我们点了酸汤鱼，还有炸蝗虫等许多的名菜，不一会儿，酸汤鱼端上来了，哇，好香啊，闻着都要流口水了，据当地人介绍：凯里酸汤鱼的酸大有讲究，一般是先加入本地特产的辣椒和有营养价值的中草药，借番茄酸烹出自然酸汤，然后将清洗的活鱼下锅。还有，吃酸汤鱼前必须先舀上一碗酸汤，浓浓的酸味和着鱼的鲜味还有姜的味道一起冲入嘴里，你乘着热喝下去，才会特别的开胃！我拿起勺子试了一口汤，真是鲜美极了。酸汤鱼，真是棒极了！重要的是那一大盆奶白色的汤，鲜鲜的，酸酸的，浓浓的，漂着几片西红柿片，姜片葱段浮浮沉沉，一条刚刚宰杀的快两斤重的草鱼爬在汤里。明火煮着，热气升腾，酸酸的味道和鱼汤特有的鲜味混和着冲击我的鼻子！我这次真是大饱口福，酸汤鱼的那种美味至今还留在我心里！
我和外婆外公还有爸爸和伯伯一起去乡下，你猜去做什么？去捉鱼！虽然我每次回老家都免不了去捉鱼，但是，我依旧很兴奋。
我们吃过早餐就出发了，我看着窗外的风景不断地变化着，我想：那乡下会有什么样的变化吗？我们的车子逐渐出了城，走到了乡下，此起彼伏的路让我越来越不舒服，我觉得我一会儿一定会感觉非常晕的。
过了一会儿，我果然感觉头有些晕，就躺在外婆腿上睡一会儿，看能不能缓解我的晕车。可是，他们大人一直都在聊天，说话声不断地在我耳边响起，我感觉整个脑袋里都是嗡嗡声，好像脑袋随时都要爆炸了似的。我尝试让自己冷静下来，可越是这样做越让我感觉头晕不止。我的胃好像在翻江倒海，让我有一种想吐却又吐不出来的感觉。不知过了多久，车停了，我恨不得马上就下车。下车后我呼吸呼吸了新鲜空气，感觉好多了。
“张政，妈妈今天给你买了鲫鱼，中午烤给你吃啊！”“唉！”每每听到“鲫鱼”二字，总有一种对不起“他”的感觉。那是二年级的事了。
有一天，科学老师布置了一个“残酷”的周末作业：买两条鱼，一只剪掉鳍，一只剪掉尾，写出发生的现象。
由于鲫鱼身价较低，就这样不幸落入我这位“屠宰者”之手。一回家，我马上就把两条鱼放在脸盆里，盛上水，以免两位不能“明正典刑”。回屋准备好了工具后，两位就要光荣地上刑场了。这时，我顺手一捞，一只鱼已经落入我的“魔掌”中。“兄弟，救救我！”“我怎么了，你要干嘛？”只见鱼不停地在我手中翻腾。而脸盆中的另一条鱼也似乎听到了兄弟的求救，不安地在狭小的脸盆中徘徊，嘴巴一张一合地是那么快。正当我准备下刀时，盆里的鱼忽然激烈地用尾巴不停地拍打着水面，正如同螳臂挡车一般，明知道自己不能阻止将要发生的悲剧，却还顽强地用尽全身的力量想做最后的努力。它的眼睛瞪地是那么地大，怒视着我，怒视着我手中的那把剪刀：“你要干什么？不许伤害我的同伴！”而我手中的鱼已经无力挣扎了，却用它那无辜的眼神乞求地望着我。似乎充满了渴望，希望我能在这最后关头放下手中的屠刀，饶过它的性命。可我却因为好奇心过强，急于要做实验想看看结果如何，没能读懂鱼儿的意思。“嚓嚓”几刀下去，我的手一滑剪刀滑进了鱼的肚子里，鱼最后摆了几下尾巴死去了。不久，第二条鱼也在我的屠刀下离开了这个世界。事后我细细回味一番，才明白了鱼儿的意思。
虽然实验没做成，最后还是靠从网上抄下一篇了事。当不明真相的老师表扬我的实验报告时，我低下了头，因为我欺骗了老师，更重要的是——我残害了两个无辜的生灵……
今天，妈妈买来了一条桂鱼做晚餐。
你可能会说：“这有什么奇怪的。”可是以前，妈妈买鱼的时候都是在菜场买的，叫人杀好了拿回家的`。而这次，妈妈是在超市买了一条活蹦乱跳的活鱼，妈妈从没有杀过鱼，可没办法，老爸又不在家，只好自己动手了。妈妈拿起菜刀，手还 不停的颤抖着，嘴里嘀咕着：“是你自己投胎成鱼的，可别怪我心狠啊，下辈子你再投胎**吧。”准备开膛破肚了，不知是刀不快，还 是妈妈没用到力，只见鱼肚皮破了一点，鱼还 活着，还 不停的跳啊跳，跳到了地上，这下可把妈妈吓坏了，于是开始找借口了：“是唐佳瑄要吃你的，可别怪我啊！”这个老妈，我是无辜的，怎么就把责任全推我身上了呢？这时，妈妈再次鼓起勇气拿起菜刀一下子就把鱼开膛剖腹了。这条鱼的生命力太强大了，都这样了，还 不停地苦苦挣扎，鱼又再一次的跳到了地上。这可把妈妈吓得魂飞魄散，尖叫起来。
经过这么一折腾后，鱼终于杀好了，厨房也被弄得惨不忍睹。妈妈这位新手杀鱼，闹腾的可真不小啊！
我是一群蝴蝶鱼的首领。我们每天幸福地生活在一起！
有一天，厄运降临在我们身上。一条饥饿的鲨鱼向我们扑来，我们还没来得及逃跑就被卷了进去。“那领导呢？”“怎么办？”伙伴着急的说。这时，我打了个喷嚏，吐出了口水。“是的，”我说。“伙计们，我们用尾巴痒，让它把我们吐出来！”“不要太晚，快点！”合伙人迫不及待地说。“痒死你了！痒死你了！看你还不喷我们出来！”我说。“打哈欠！打哈欠……”它真的让我们大吃一惊。每个人都为自己的余生欢呼。但是大鲨鱼快气炸了，但是它能做什么呢？只好收起尾巴，灰溜溜地游走了。
后来我们在栖息地入口处设了一个电网，除了同类不能进也不能出。
“大鲨鱼来报仇了！”警卫上气不接下气地报告。大家慌了一阵子，大喊：“快跑！”“别慌，我们还有电网。”我悠悠的说。果然，大家都冷静下来了。
“啊，电，电杀了我……”大鲨鱼说。我看到它的身体被电网吸住了，动弹不得。“请让我走！”“放你走没关系，但你以后要改吃素！”我说。“什么？素食？不可能，我们鲨鱼已经吃了好几代了，换了怎么换！”“哦，是这样吗？那我就没办法了！”“你们几个。唉！”鲨鱼也想重拾荣耀，但用力一推，身体更疼。“好，好，我答应你，放我走！”鲨鱼谦虚地说。“好吧，但是还有一个条件。你得签个合同为我们族群服务十年。”我说鲨鱼无奈的说：“好吧！君子报仇不晚。”“成功！”《领袖万岁》。大家一起欢呼。
从此，我们又幸福地生活在一起了！
——抓鱼小学作文（精选十篇）
终于等到国庆放假了，我们和索莱两家人一起去荆州游玩。我们来到荆州锣山书院，书院的后面有一个大大的园子，我们搭起了帐篷，抓了鱼，还飞了无人机。不过，我觉得最好玩的还是抓鱼。
我和索莱吃完中饭后就在园子里玩了起来。无意中，我发现园子里有一条弯弯曲曲、清澈见底的水道，里面还有好多鱼在游来游去。有小的，有大的，有红的，有白的，有黑的，还有金色的。索莱说：我们可以抓鱼啊！于是，我们说干就干。我找来一个渔网，开始抓鱼了。
我跳进水道，看见一条大鱼朝我游过来。我把网子放在水道中，静静地等鱼游进来，没想到鱼刚进渔网的范围就溜走了。仔细一看，原来渔网放得太靠上了，鱼直接从渔网底下逃走了。我马上扬起渔网直接朝大鱼捕去，只听哗啦一声，鱼被我抓到了，它在渔网里啪啪地翻了起来，空气中就有了一股浓浓的鱼腥味。
就这样，我们在水道里追着鱼群，不停地变换着各种方法去抓它们。直到天快黑了，抓鱼活动才结束，我猛然才发现我的衣服都打湿了。但看见我们抓的几十条鱼，我开心极了。下次来荆州，我一定还会去锣山书院的园子里抓鱼。
今天是周末，我和妈妈一起到外婆家去玩。一到外婆家，我就高兴地跟妈妈说：“我去抓鱼了。”我一手拿着小桶，一手拿着大勺子，来到小沟边。我先看一下，哪里的小鱼多。我看见泥土旁边有很多小鱼，就立刻悄悄地放下勺子去舀，可是，小鱼的反应太快了，尾巴一摆全都溜走了。我不服气，又赶忙舀了一勺，一看，哎，这次倒还可以，居然有一条小鱼。我小心翼翼地把它放到桶里，心里高兴极了。接着我又去舀，但是那地方一条鱼都没有了，所以我又换了一个水草多的地方。这一次，我看准目标，猛力舀下去，舀到满满一勺子鱼。我开心极了，向妈妈炫耀，妈妈说：“别高兴得太早了。”我说：“不可能，鱼都在勺子里了，还会跑掉吗？”说话间，手一滑，哎呀，勺子翻了，鱼全都跑掉了，一条都没剩。妈妈站在岸边哈哈大笑，我气呼呼地说：“妈妈，这有什么好笑的？你来舀舀看！”我一边跟妈妈说话，一边又瞄准目标，“嘭！”一舀下去，水都溅到我脸上了，一看好多鱼啊！我立马倒进桶里，桶里顿时多了许多可爱的小家伙。我一蹦三尺高，跟妈妈说：“妈妈，我们回家吧，大功告成了！”
啊！这真是一个愉快的周末啊！
在我记忆的长河中，有许多的事情像一阵风一闪而过，但有一件事情像一棵树永久矗立在我的心头。
那时一个阳光明媚的下午，我们作文班的同学分成甲乙两队比赛抓鱼。第一局我代表甲队上了场，我大步走到鱼桶旁，眼前出现了一幅很可爱的画面，桶里的泥鳅在晒日光浴，它的皮肤黑黑的，滑滑的，大约有三四厘米长，眼睛小小的，像两个芝麻粒，它在水里游来游去，阳光到哪，它就跟到哪里。
“哼！小样儿，看我玩死你”。意念一闪而过，我的手就像猛虎扑食一样，瞄准一个小泥鳅，猛的一抓，但小泥鳅却用了一招“凌波微步’迅速的躲开了我的猛虎扑食，没想到这小家伙还挺机灵的。于是我吸取教训，第二次全面展开攻击、双手夹击，果真抓住了一条，“哈哈！天生我才必有用”。之后我又用了一招“力劈华山”一条小鱼也成了我的囊中之物。战斗告一段落，第一局乙队一个也没抓住。
第二局开始了，我们队派大将房志濮上场，他像一只狮子狂抓一通，手法之快像千手观音。最终他的战利品是两条小鱼，对方也抓了两条，第二局*局。
第三局经过一番厮杀，我们筋疲力尽也只抓了一条小鱼，而对方抓了两条，他们赢了，比赛也告一段落。
最终，我们以一“鱼”之差，5：4赢得了比赛。我们兴高采烈，而他们也并不灰心，发誓下一回比赛一定要赢了我们。
通过这场比赛，我知道了世上无难事，只怕有心人这个道理。
"天空，黑压压的一片，仿佛要下雨了。这时，爸爸对我说：“小余儿，我们去抓鱼。”我指了指天空说：“都快要下雨了，还要去抓鱼。”爸爸说：“这你就不懂了吧!”于是我带着好奇心，拿着鱼网，水桶和爸爸出发了。
我们来到西溪湿地，我看到水面上真的有许多小鱼抬着头，嘴巴一张一合的。我立刻拿起网，一网下去，网刚碰到水面，小鱼就逃走了，小鱼的速度可真快呀!爸爸在一旁对我说：“下网要快，这次让我来。”爸爸接过网，快速的一网下去，果真网里抓到了十几条跳动的小鱼。我开心极了!也学着爸爸的样子，快速的一网下去，可惜我的力气太小，网下去的速度太慢了，只抓到了两条小鱼。我数了数桶里的小鱼有15条了，比*时多多了。于是我问爸爸：“为什么今天我们抓的小鱼比*时多?”接着我又好奇地问：“为什么要下雨了，你还带我来抓鱼?”爸爸笑着说：“因为下雨前，天气很闷，水里没有空气，小鱼们就要上来呼吸，抓鱼就容易多了。”噢!原来是这个道理啊!我明白了。
这时候，豆大的雨点纷纷落了下来，我和爸爸急忙赶回家了。虽然我们被淋成了“落汤鸡”，但是我们还是沉浸在收获的喜悦当中，特别开心!"
今天我和爸爸一起在楼下抓鱼。要抓鱼，首先得买鱼，要不然怎么抓鱼呀？买鱼之后再把鱼放在池子里拿着鱼网，看到鱼就抓。
秘诀是：把鱼赶到角落里再抓。最后数鱼：一，二，三，四，五，一共是五条呀！真是“买二送三”呀！因为五元买了二条，又新抓了三条，真是太开心了！
*作“嘿！你看，我又找到一条小鱼，我厉害吧！"我说道。你是用手抓起来的呀！”他向我笑着，他——一个瘦瘦农村男孩，我玩水时认识的，他的眼睛小小的，笑起来就成了一条线，在我看来他就是个大哥哥，尽管他和我差不多高。
我是怎么认识他的呢？那时，我在小溪旁玩水，他拿来一大一小的两个网子，当时我看着他走来时心里在想，一看就知道这个大哥哥他不会带我玩的，可是当他看见我在用手抓鱼的时候走过来大方的把大网子给了我，随后，他说“给你，用这个网鱼可快呢！”他用小网为我示范，不一会儿，我就和他打成一片了，小溪里到处都流淌着我们欢乐的声音。
小桶里的鱼越来越多，十条，十一条……爸爸走来说：“我们走吧！该回家吃饭了。”我想，快乐的时光是短暂的，但这段快乐的记忆却是永久的，这次我做了个野丫头，一个野性十足的野丫头，这种欢乐是那位我不知名的哥哥给予的。
大哥哥，我多么希望下次还能和你一起玩耍哦！
这个暑假我有非常多的有趣的事情，其中“抓鱼”，非常快乐。
今天，天气格外的炎热，我、舅舅、弟弟和哥哥，四个人去方山的小溪抓鱼。
我拎着水桶和大家冲到小溪边。不过一会儿，我们就开始抓了。我卷起裤角走到较深的地方，我的目光追随一条深黑的小鱼，开始，我慢慢地悄悄地绕到他后面，它好像发现了我，游到另一块大石头上，我小心翼翼地把双手伸到它两边，然后一下子合拢，唉！真可惜，给它逃了。“不要沮丧、也不要灰心，慢慢地就会适应起来的。”舅舅亲切地对我说。
第二次，我发现了一条很大的鱼，差不多有我的手掌那么大。我心想：“这次一定要把它抓到，如果抓到这条鱼，舅舅一定会夸我的。”这次我从它上方“攻击”，那条鱼好像太肥了，反应也不快。我迅速两手一抓，抓住了，它拼命的挣扎着，我死死地抓住它，跑到水桶边往里扔，还欢呼着：“我抓到大鱼了！我抓到大鱼了！”他们说：“我们都捉到这么多了，你才一条。”我数了数他们的，多的有八九条，少的也有三四条。我要加把劲了，不然就要被他们嘲笑了。
我又认真的捕捉起来了。我发现了一条小泥鳅，这只泥鳅也够小的，比我的小拇指还小，我想：“算了，这条太小了不要好了。”然后我又想，这么小总比没有好。我轻松地抓到这条小泥鳅。接着，我又捉到了好多小鱼，有小田鱼、小花鱼……最后，快三点半的时候，我们把抓到的鱼拎回家了，我们比了比，我还是比较少的了，但我心里依然兴奋。
这个暑假给我带来了许多的快乐。
一周前的一个早上，我和俩个同学约好一起去贴沙河公园的小河边抓鱼，这也是为了完成科学老师布置的作业――做一个生态瓶。
人到齐后，我们便开始抓鱼了。我很快在水池边看到一条黑色的小鱼，便把网兜伸了过去，在离小鱼不远处下了水，慢慢地靠*了它。到它的边上后，我快速地做了个打捞的动作，捞上来一看，只是一些水草，我很生气，又找起了小鱼。
很快，我又找到了一条小鱼，这一次我小心翼翼地把网兜从水面伸到小鱼的下面，等我完全把它“包围”了起来，它还在悠闲地游来游去呢！这一次我成功捞到小鱼了。我还总结出三点经验：网兜下水的动作要轻，不然会把鱼吓跑的，捞鱼时动作要快，还有看准了再捞。有了这些经验后，我们抓了好多小鱼。我们的“集中营”里不一会儿就满了，于是我们三个开始分鱼了。
我们用小网把小鱼从水桶中捞出来，再放入我们带来的生态瓶中，这时又出现了一个新问题，这种小鱼一旦出了水后，一跳可以跳到十几厘米那么高，还没放入生态瓶中已经跳到地上了，这样一下子浪费了好多条小鱼。于是我想了一个办法，把我们的生态瓶放在一个大点的鱼网里，小鱼就始终跳不过网了，这样就不担心小鱼会“逃”走了。
回到家后，我仔细观察我的生态瓶，发现一只小虾只剩下一具空壳沉在瓶底的石子上了，我急忙去问妈妈，妈妈和我一起仔细的寻找起来，找了一会儿，妈妈笑起来说“那空壳是小虾脱的壳，你看，它正悬挂在水草下面乘凉呢！”我听到后便哈哈大笑起来。
这真是一次快乐的抓鱼活动！
8月16号我们一家人去高楼玩。我们来到小溪边，看见很多雨。爸爸叫我到阿公家拿鱼网。我拿了一个大鱼网。可是弄了大半天，还没弄到一条小鱼，大鱼就更不用说了。后来我不小心掉到水里了，弄的身上像雨淋了一样。最后只能空着手回家了。
小时候，暑假时我常去老家玩，有一次，我见到了一场我所谓的最大的雨。雨填满了池塘和稻田里的水，水溢出来了，鱼也跟着出来，原本泥泞不堪的公路更是不像样了，被水冲出了一个个小水坑，鱼也顺着水往下跑，这可是抓鱼的好机会。
我们一家老老少少，提着桶，来到公路开始抓鱼了。我学着大家的样，东瞧瞧，西看看，一条也找不着，气的我火冒三丈。“不抓了！”我说，于是，坐在一块石头上。这时，感觉脚下有点痒痒，好像有什么光溜溜的东西再脚下，抓起一看，是一条小鱼，一条漂亮的小鱼！别提有多高兴了，我得意的欣赏着这一条漂亮的小鱼，看着鱼鳃在日光下轻轻翕动着。二话不说，立即放入桶中，我一连抓了很多的鱼，对我来说，是我的杰作了。城里的孩子悟性可没这高呢！更令人值得庆幸的是：我还抓了一条金鱼呢！。晚上，奶奶给我们做了一大堆的鱼吃，可香了，到现在我还想吃呢。
——鱼优秀作文实用十篇
我家的鱼有很多品种，有罗汉鱼、鹦鹉鱼、蓝宝石、垃圾鱼……罗汉鱼的性格很特别，很喜欢咬人，每次我把手放到鱼缸的玻璃前，它总要冲上前撞到玻璃上准备要我的手。罗汉鱼的长相也很奇怪，它的头上长了一个大包，就像是头刚撞上墙。
自从罗汉鱼被我爸用带孔的玻璃隔离开后，鹦鹉鱼们就可以每顿饭都能饱餐一顿了。可是好景不长，有一条体积最大的一条鹦鹉鱼开始霸占鱼食，有一条蓝宝石就不服气了，“凭什么你总是霸占我们的鱼食?不行，我我必须变强，成为新一代首领！”这条小鱼就开始实施自己变强的计划。一次，我爸爸给鱼儿们倒鱼食的时候，‘大王’准备去吃它准备去吃的那个鱼食，蓝宝石见状，凭着自己身材小就迅雷不及掩耳之势冲上去抢走了那块鱼食。‘大王’说道：“哎你小子，竟敢抢本大王的鱼食，哼！大人不记小人过，我就饶你……”话没说完，蓝宝石又吃掉了几块鱼食，‘大王’道：“看我怎么收拾…..”话没说完，蓝宝石又吃了几块鱼食，它的样子就像我们班里的刘子瑞的�N瑟动作一样，那个样子就像在说“你咬我呀，你咬我呀!”‘大王’怒发冲冠，冲过去张开嘴就是一口，可惜没咬到，蓝宝石又趁机吃好多鱼食。蓝宝石每次都像这样多吃鱼食，慢慢的蓝宝石就成了新一代‘大王’。
蓝宝石变强计划成功！
另外，罗汉鱼特别贪吃，当我爸爸给它撒完鱼食后，它就能几分钟把鱼食搞定！
这就是我家贪吃的鱼儿。
十月四日，秋高气爽，爸爸决定带我去枞阳一道沟钓鱼。这可是我第一次钓鱼，我抑制不住内心的喜悦，拍手欢呼！
我们来到渔具店，爸爸特意为我选了一根儿童鱼竿，我爱不释手，紧紧地握在手中，生怕别人跟我抢似的。配齐所有东西。我们就出发了。一路上的风景真美啊！大树向我们点头微笑，小鸟欢快地唱着歌谣，那歌声多么悦耳！多么动听啊！
转眼间，我们就到达了目的地。我迫不及待地拿出我的装备。在爸爸的指导顺利地穿上鱼饵，学着爸爸的样子在水面上洒了一把鱼食，右手持竿，左手拿线，再将鱼线抛入洒了鱼食的水中，我静静地坐在小凳上，双手紧握鱼竿。纹丝不动地等着鱼儿上钩。爸爸告诉我，只要鱼标有动静水面又有波纹，那一定是鱼儿在吃鱼饵。我目不转睛地盯着鱼标和水面。一分钟，两分钟，三分钟……鱼标一点反应都没有，而爸爸的鱼竿像施了魔法一般，鱼儿接二连三地上了他的鱼钩。心中暗自想到：“爸爸的那块水域鱼一定多些，不然我的鱼钩怎么没鱼问津呢！”
我赶紧提着鱼竿转移到爸爸的阵地。抛好鱼线后，想像着鱼儿上钩情景，我暗暗窃喜。过了很长时间，鱼标和水面还是一点动静都没有。我气急败坏地将鱼杆扔在岸上，头也不回地去岸边逮小虫了。爸爸见我这样，沉着脸说：“钱昕瑞，这样可不行，你这是小猫钓鱼——三心二意。这样干任何事都不会成功！”
我涨红了脸，不好意思地回到原来的位置上，爸爸站在我的身边亲自指导我，功夫不负有心人，突然我的鱼标猛地一动，水面的波纹也随之向四周扩散。爸爸一声令下：“提竿，快点！”我以迅雷不及掩耳之势快速提竿，我的鱼竿都要快弯成半圆形了，还没提上来，爸爸见状赶紧帮忙，一条一斤左右的大草鱼呈现在我们的眼前。我兴奋地一蹦三尺，大声呼喊着：“我钓了一条大草鱼……”
干什么事都要有耐心，不能三心二意！
今天我和妈妈出海捕鱼了。到海边的时候，我发现船都是两艘两艘停靠在一起的，很是奇怪。
问了妈妈才知道，原来捕鱼的时候是两艘船拖着渔网同时前进的，这样两艘船中间的鱼就会被拖动的渔网给兜住了，真是又方便又省力。后来我和妈妈还有一些朋友搭了一艘船出海了，在海上航行的过程中，我们捕了一些鱼。
过了一会儿，天空突然下起了大雨，把我们准备的午餐都淋湿了。于是，我们就先找了个地方靠岸，没想到居然开到了一个渔民的家里！我们在那里吃了一顿饱饭之后又回到了码头。今天真是快乐的一天啊。哦对了，差点忘了告诉你们，吃饭的时候渔民跟我们说，这几个月是休渔期，所有渔民都不能出海捕鱼。这是因为这个季节是鱼类生宝宝的季节，不能有人去打扰他们，否则鱼类就会越来越少了，慢慢我们就再也见不到鱼了，那会是个多么伤心的事情啊！所以我们一开始看到的渔船都在岸边休息呢，而我们捕的鱼其实是渔民预先养在海上，让我们体现捕鱼生活的，有意思吧。
时光匆匆，童年在我还来不及认识它时，就成了历史。一个人的时候想重新回到童年，为童年的天真发笑，趣事鼓掌。童年趣事中有一件事最让我难忘—捕鱼。
那是一个星期天，天气像我的心情一样好，天空中飘浮着几朵棉絮般的云彩，虽然是九寒天，但是太阳公公却乐呵呵地放射着缕缕灿烂的阳光。我们来到池塘边，开始撒网捕鱼了。随着鱼网的收紧，无数条活蹦乱跳的鱼儿摆动着，争先恐后地跳起舞来。它们的鳞甲在阳光照耀下一闪一闪，使人眼花缭乱。大人们围成圆圈，伸出大手捉起来。刚才翩翩起舞的鱼儿现在乖乖做了俘虏。还有的鱼儿好像不服气，使劲摇着想从网中逃脱出去只见姨父的大手抓住了头和鱼尾，鱼儿便无能为力，束手就就擒了。
这时，我也想大显身手。可鱼儿故意跟我捉迷藏，存心与我过不去。转了半天，也没逮着一条。我刚想打退堂鼓。可又转念一想，做事要有耐心。想到这里，我又搜索起来，忽然看见水中有条大鲤鱼慢慢航行。我绕过去，说时迟那时快，我猛地一抓，鱼便成了我的战利品。我们速战速决，中午，筐里满是我们的战利品—鱼。小荷外公望着一筐筐鱼，高兴地眼眯成一条缝，乐得合不拢嘴，沉浸在丰收喜悦中。我望着外公高兴的样子，心想：“真是功夫不负有心人。”只要靠辛勤的劳动，才能得到甜蜜的果实，如果懒惰，将一事无成！
每当我想起在乡下河里头第一次在河里头捉鱼的情景，不禁会心一笑。
那是一个周末，我和爸爸来到乡下小河里欣赏风景。这时，一群小鱼映入我的眼帘。他们摇着摆尾，时而追逐嬉戏，时而寻觅食物，时而互相打斗，时而淘气的吐着泡泡，有趣极了。我不由地走进小河里去捉鱼。
很快一只鱼游了过来，而且优哉游哉的。我立刻下手，由于我没有经验。手一碰水面波纹碰到了小鱼，小鱼惊慌失措地逃走了。我不灰心，继续抓。嘿！我发现了一个新目标，那是一条落在鱼群后面的大鱼。这一次，我汲取了教训，不再鲁莽，而是小心翼翼地靠*了它。我看准了时机，迅速下手。哈哈，摁住了那鱼的头，那条鱼使劲儿地甩着尾巴，水花不断地溅起，企图逃走，我立刻摁住了它的尾巴，拉了上来，我别提有多高兴！听爸爸说是一条黄鱼！我就更高兴了，便继续去抓。
我的眼睛不断地搜索，终于锁定了目标，我像上回一样去捉，可是，这鱼十分机灵，很快就躲开了，我又去捉，总算捉住了。那天下午，我捉了7条鱼。
就这样，下午，我们满载而归地回家了。
我从曾经就很想养宠物，每次当我通过宠物店，都会停下脚步往里头看，里边有好几个小眼睛一向盯着我看，这时我的心如同在说：“我好想养宠物喔”！
有一天爸爸带了一只孔雀鱼回来，我立刻跑了曩昔，它有一双晶莹的`大眼睛、小小的身体和七彩的尾巴，我大叫：“好心爱喔！”之后爸爸又买了比较大的鱼缸，小鱼在鱼缸里无拘无束的游来游去，一起也为本来空无的鱼缸增加颜色，看到这一幕我也很快乐。
提到喂鱼时更好风趣，每次放学回家小鱼就会用它晶莹的眼睛一向看着我，如同在说：“我好饿！”当我把饲料洒下去它就会抢成一团真好笑，我愈喂愈快乐就不断 的喂，爸爸看了立刻走过来说：“你不要一向喂鱼，鱼吃太饱会死掉的。”我这才放下鱼饲料，这时我也饿了饿得肚子咕噜咕噜叫。
有一天回家我发现小鱼居然死了，我好悲伤妈妈也一向安慰我，过了一阵子对小鱼这件事，我觉得小鱼去了悠远的天堂，我尽管再也看不见小鱼，不过它永久都留在我心中。
星期天的上午，阳光明媚。小象、小鸭、小兔和小狐狸一起去郊外的小河里钓鱼。一路上，它们决定来个钓鱼比赛――看谁钓的鱼最多。小象甩了甩长长的鼻子，说：“这还用比吗？凭身高、凭力气，你们谁能比得过我呢？那冠军的人选肯定是我呀！”狐狸眨了眨眼睛，不屑一顾地说：“四肢发达，头脑简单。钓鱼这种技术活儿是凭身高和力气吗？得用脑子！”小鸭听了，哼哼鼻子，说：“你们可别忘了，鱼是长在水里的。这里最熟悉水性的是我！”小兔听它们吵得不可开交，笑呵呵地说：“别闹了，别吵了！到底冠军是谁，一会儿就会有答案的。”
来到小河边，它们分别选好的位置，抛下鱼竿，注视着河面，等着钓上又多又大的鱼。没过多久，小兔的鱼竿晃了一下，它连忙奋力向上拉。嘻！果然钓上来了一条不大不小的鱼儿。小象、小鸭和小狐狸看见了，更加专心地盯着自己的鱼竿，希望它也快点晃动起来。
一分钟过去了，两分钟过去了……它们的鱼竿始终没动静。小鸭实在忍心不住了，它想：可恶的兔子已经钓上一条鱼了，我这里半点动静都没有。再这么等下去，冠军就只能是别人了。我何不利用自己的长处呢？干脆丢掉鱼竿，直接跳进水里去捉鱼。这么一想，它立刻就这么做了。小象一看小鸭跳进水里了，心想：小兔子已经有一条鱼了，小鸭这家伙水性好得不得了，进水捉几条鱼肯定没问题。这样下去，输得最惨的就是我了。不行，我钓不到，也要让你捉不到。我得想个办法。于是，它干脆也扔掉鱼竿，用它长长的鼻子使劲吸水。静静地河水被小象搅和得波浪滚滚的，鱼儿们早被吓得跑远了。小狐狸脑子最聪明了，它想：它们一个进水去捉，一个搞破坏，看来今天这鱼是再也钓不到，冠军只能是小兔了。可我聪明一世的狐狸怎么丢得起这么大的脸呢？于是，它捂着脖子在岸边又哭又滚。小兔连忙过来问：“你怎么啦？”狐狸哭着说：“我饿了，肚子痛。唉哟！痛死我了，痛……”小兔连忙把自己的鱼给狐狸，狐狸接鱼，转脸就对正在河里忙得不可开交的小象和小鸭大喊：“两个笨蛋，住手吧！照这样下子，你们谁也得不到鱼的。看看吧，今天只有我有一条鱼，所以我是冠军！”小象小鸭听了都傻愣住了，小兔也为上了狐狸的当而后悔极了。
这时，一直在河边吃草的老牛走过来了，它清了清嗓子，说：“你们的比赛我全看到了，小鸭和小象不仅没钓到鱼，而且还利用自己的长处去违反比赛规则，肯定输了。狐狸虽然有鱼，但这属于巧取豪夺别人的劳动成果，这是触犯法律，一会儿，动物法院将对你合理惩罚。真正的冠军应该是小兔。但小兔的也有缺点，那就是轻信别人。大家听了，都低下了头。
今天，我和妈妈一起去公园喂金鱼，我们带了一些面包、馒头……到了公园，首先看到的是郁郁葱葱的树木和颜色各异的花朵，在公园中间，有座曲曲折折的小桥，桥下面就是一个鱼池，里面各种各样的鱼。我俯在桥栏杆上看下去，咦！鱼好少啊。然后我把带去的食物扔了点在水中，一条、两条、越来越多的鱼从水里游过来，它们争抢着食物，水面开始热闹起来了。我继续往水里放食物，过了几分钟时间，桥下的水里大大小小、形态各异的鱼都游来了，有红色的、白色的、红白相间的，它们互相争抢着我喂的那些食物，食物很快就给鱼吃掉了，可鱼儿们还是在那游来游去，恋恋不舍，好像在问：“还有这么好吃的东西吗？”我一看我包里已经没有食物了。过了好大会，鱼儿们才慢慢地游走了，水面恢复了宁静，我也跟着妈妈回家了。
今天，我体验到了喂鱼的乐趣！
一次路过某家商店，发现在墙角的一排水族箱里，养着一群群颜色各异，五彩斑斓的观赏鱼。我不禁驻足而望，回想起一段往事。
以前，学校里有一个池塘，里面堆积的鱼不下百条，而且都没见过世面，也不认得什么叫鱼钩。我和爸爸经常去那钓鱼，甚至都用不上蚯蚓，只要在钩上粘一粒米粒，抛到水里，不一会儿，就会有鱼上钩。
钓来的鱼爸爸很快就分完了，但没有忘记留一条给我。
这是一条很漂亮的鱼，全身都呈现出一种淡淡的金色，点缀着一块块的红斑，尾巴又长又柔，在水里显现出一种鬼魅般的玫瑰金。长得很讨人喜欢，我刚看了一眼就爱不释手。
我每隔几天就给它换水、喂食，把这条小鱼照顾的很壮硕。
可是，意外总会有的……
一天晚上，天空下起了瓢泼大雨，我想让我的鱼感受一下来自自然的馈赠，就把鱼缸放到了屋外的阳台上。但第二天醒来，发现鱼不见了。一股彻心的悲伤涌了上来，()昨天的雨势虽然大，可时间并不长，而且鱼缸里的水并没有满。难不成雨把鱼给淋死了？那总该有尸体吧！
徘徊辗转到了楼下，发现在我家阳台的垂直下方有一具尸体。它还是那样艳丽妖娆，仿佛和生前一样，只不过是在口中多了一抹殷红，尾巴残缺，鳞片在阳光下一闪一闪。它就是那条逃离的鱼。
我忽然醒悟，它是一条锦鲤，拥有强健的尾部，跃出这点高度的鱼缸对它来说不成问题。可能就在它要逃离的那一刻，它还满心欢喜地认为自己就要回家了，回到那个出生的地方，可是迎接它的并不是温暖的池塘和昔日的伙伴，而是硬硬的水泥地。就这样死了，难道不会……后悔吗？宁可用死，也要离开这处令人伤心的鱼缸，去追寻那心中缥缈的自由？
在一次偶然中，我发现鱼的记忆很短暂，只有几秒。也许这几秒就只够让它保持清醒，冲出这桎梏。在下落的过程中可能已经忘记了当初的想法。
久久地看着商店里的小鱼，似乎已经能猜到它们的结局。反抗吧，就算最后要付出生命的代价，也要表明自己的意愿。没想到我竟能从一条鱼身上看出烈士精神。
从此，我再也不曾养鱼，时至今年已经三年了。
我的家乡是鱼米之乡，所以这里鱼自然也很多，当我为儿童时候，自然也爱去钓鱼，每个星期都去一次。
与我一同前去的还有许多小伙伴，我们熟悉的不分彼此，经常跑去钓鱼，但是我最怕的便是蚯蚓，所以也给我的钓鱼工作布下的许多难题，每次挖蚯蚓，我都用小铲子先在地上挖了挖，发现一只蚯蚓，就先把它拍晕。拜托我的小伙伴穿在小钩子上，然后带着钓鱼竿去钓鱼。
十岁那年，我又准备与伙伴们去钓鱼，我穿过草丛，烈日当空，小花星星点点的布满草地，远处有着连绵的山脉，风如野兽一般风狂吼，终于到了我期待已久的小湖边，我们共同将钓鱼钩甩进湖里，静待鱼儿上钩，水底清澈，鲫鱼在湖中游荡，我紧盯它心想它怎么不吃鱼饵，虽然心中有一些焦急，但是鱼竿也不动，只是面上有点儿着急，仿佛在与我玩捉迷藏，就是偏偏躲着我，看着身边一个个小伙伴钓到了鱼，心中不免更加焦躁。又来了一支小鲫鱼，看上去与另一条关系很好的样子，却傻乎乎的吞下了鱼饵，被我放入的小桶里，它也十分不甘心左蹦又跳，但它也没有逃脱束缚，我又钩好的鱼饵抛入湖中钓鱼。
时间如白马飞奔，转眼间便到了下午，我们的脸上都洋溢着笑容，乘着余晖，我们满载而归。湖儿泛起波澜，蝉在枝头鸣叫，清风吹拂我们的额头，手中拎着小桶，鱼儿在其中摇来晃去，我们踏着轻盈的步伐走到村子前，看见许多父母都来了，原来都是来等我们回家的呀！
在我童年中，这段回忆总是挥之不去，时光荏苒，岁月如梭，回想从前我与伙伴一起钓鱼，捉蚯蚓，走到小湖边玩水，一直到现在我仍觉得钓鱼那段时光很美好。
——观鱼小学作文（精选十篇）
下午，我到爸爸的单位去玩，走进大门口，我就被门口的水池吸引住了。水池里有一群金鱼，它们披着红色的衣裳，像一团火在水里流动。走*些，只见它们都有一双大大的眼睛不住的转动，一条灵活的尾巴在水里有力的摆动着。看它们三五成群的，有的在吹泡泡，有的在捉迷藏，有的聚在一起聊天……
突然之间我看到远处的瀑布下有几条小鱼在瀑布的激流冲击下奋勇向上。水流很急，把那些瘦弱的小鱼才冲下来，它们马上又向上冲去，这样不停的向上发起进攻，看着它们那么的勇敢，我想经过它们不懈的努力，它们一定会成功的。这时爸爸走过来，看到我看的这么专心，好象看透了我的心思说：“至少它们在这样的锻炼中，会变的更强壮的。”说完牵着我走了。
虽然爸爸的话我不怎么懂，但是爸爸在路上说：“敏敏，你要和小鱼一样，一直向上哦！
”我没有回答，可是我在想：我一定会像它们那样勇敢的向前的。
一个秋假的下午，我和外婆外公一起去玉泉观鱼。火辣辣的太阳当空照，晒得我皮肤热哄哄。
上了公共汽车，真舒服啊！这么大的车，又那么舒服，多好哇！下车了，先走进了植物园。那里绿树成荫，大树撑开一把把绿色的大伞。慢慢地我们走进了通往玉泉的小路。到了玉泉，我们看了很多鱼。有的鱼红色，有的鱼金黄色，真好看。它们睁着又大又鼓的眼睛，好象颗豆子；尾巴一甩一甩，好像穿着可爱的裙子。我觉的黑色的鱼真帅，金黄色的鱼真可爱，红色的鱼最耀眼。让我们快快行动吧，认识更多的鱼。我还看到了‘‘晴天细雨池”，它有着神奇的魔力。原本没下雨，好象池子里有雨点。要是你鼓掌很响的话，池子里的雨点就会越来越多。这就是它神奇的地方。
今天我过得真开心，很开心，非常开心！
上个星期六，天气晴朗，妈妈带我和两个小朋友去再山坪玩。
那里有一个湖，互利的水特别清澈，里面生活着草鱼和血多五颜六色的鱼。我们走到湖旁，来看你草鱼。草鱼身子很长，头却很小，眼睛比金鱼的要小，身体是银灰色的，身体是银白色的。它们在水里游来游去，嘴巴一张一合的，我想它们一定是饿了。于是，我找妈妈要了一块肉松面包，打算拿去喂鱼。那些鱼一看到面包，成群结队地到我们面前，嘴巴张成O型，我见它们这样，就扔里一块面包进去，它们立刻蜂拥而上，等面包落水了，争先恐后地去抢着吃。最后，一条红色的金鱼抢到了食物。我见草鱼群没有抢到食物，就向草鱼群的方向扔了一块面包，它们见食物自己送上门来，立刻挤在一起，一些小鱼游过来抢着吃，结果被赶出去了。
天快黑了，我手中的面包也喂完了，我依依不舍地跟小鱼说再见了。
我去过杭州许多风景点，如：曲院风荷、柳浪闻莺、花圃等。但最使我留恋的是花港观鱼。
花港观鱼位于苏堤南面以西，那里碧水悠悠，是个赏鱼的好去处。
走入花港，会看见一个很大，连接西湖的大水潭。岸边的柳树飘下一条条绿色的丝带，似乎给水潭编了一个绿色的花环。有的柳丝刚好碰到水面，小鱼们欢快的游过来，有的好像拉着柳丝，一下又一下的荡来荡去。有的好像在跟柳丝打招呼，说：“柳丝姐姐，你的辫子真漂亮啊!!”有的用嘴叼着柳丝，一下又一下的拉着。真可爱!
水池里的鱼大小不同，颜色也很丰富，有红的、黄的、黑的、橘黄的还有黑白相间的、黑红相间的……让人们看得眼花缭乱。鱼儿成群结队游过的时候就像一块“五彩布”在水中漂过。
鱼儿还会表演节目呢!看，那边的人向水中扔了一块面包渣，鱼儿们就赶集似的聚拢来抢着吃。不久，又有一条鱼跃出水面，为人们表演一场“小鲤鱼跳龙门”。真是一条比一条可爱，一条比一条活跃。
我好想成为池中的小鱼，自由自在地享受快乐。
我的家在杭州，哪里有美丽的西湖，花港观鱼等，今天，我就带大家去花港观鱼参观一下
一走进大门，首先引人注目的是一座桥。你们走上去，就可以看见水池里的鱼。有的像大象的鼻子长长的;有的像气球一样，圆鼓鼓的，真可爱;有的眼睛大大的，可威风啦。
大家继续往前走，就能看到一大池的鱼，我用玉米粒扔了过去，有的小鱼就来了个鲤鱼跳龙门，在半空中就把它吃了;有的大鱼横冲直撞，就把小鱼撞了个落花流水，大鱼就乘机把鱼食一口吃进了肚子里;有的小鱼们用自己的头来撞别人，趁机吃掉鱼食;有的小鱼们一游到了一颗鱼食旁，抢着吃。可是它们的头都都撞到了一起，掉到了水底，一只机灵的小鱼就张大嘴巴，一口吃掉了鱼食，然后一溜烟跑了。
花港观鱼，就是这么美，里边的鱼儿就是那么可爱，你喜欢它吗?
烟雨蒙蒙的早晨，我被妈妈强拉着去了杭州的一个景点“花港观鱼”。
一下车，我就被这里的美景深深地吸引了，清新的空气，绿绿的草坪，小船静静地停靠在码头……
我们沿着湾湾的小路，看着指示牌，来到了“花港观鱼”。石牌上写着“花港观鱼”四个大字，可是“鱼”字是三点底的，我们听边上的导游在说，这是是康熙皇帝题的字，繁体字的“鱼”是四点底，四点底表示火，鱼离开了水遇到火就会死，皇帝不娇生忍心见鱼死，所以把四点底改成了三点底。红鱼池里的鱼红的似火，黄的似玉……五彩斑斓的鱼在曲桥附*游来游去，就像天边飘来的云彩。有几个小朋友投入鱼饵，鱼纷纷从四面八方聚拢来，张开大嘴巴扑过去，争夺鱼饵，夺到鱼饵的鱼欢快地摇头摆尾，高兴时还会来一个“鲤鱼跳龙门”。连小麻雀也飞过来，叼起掉在地主的鱼饵自在地跳来跳去，一点也不怕人。在蒙蒙的烟雨里，亭亭玉立的垂柳像一匹青色的绸缎，十分美丽。
红鱼池的西边是牡丹园，如果是春季，则是牡丹盛开的日子，园里花香阵阵，有蜜蜂唱着歌，蝴蝶飞舞。
雨越下越大，给整个西湖披上了厚纱，我们只好离开了。
开学以来，发生过不少事，最令我难忘的，是那次去植物园。
那天天气很好，春光明媚，鸟语花香，植物园里的桃花开了，粉红的花瓣包着淡黄的花蕊，散发出淡淡的香味。
我们经过开满桃花的草坪，远远地望见湖中心有一座小岛，小岛上一个人也没有，因为没有通往岛上的路。岛上有两头“鹿”，一只奔跑着，在草丛中跳来跳去。一只则安静地立在岛中心，端详着游客们。
我们在岛对面坐了好一会儿，才动身离开。
越过古道，走向长廊，我们来到了“玉泉鱼跃”。我兴奋地靠着围栏，使劲往下望。一条黑色的“庞然大物”映入我的眼帘，我呆住了，那条鱼足足有三四米长，我还是头一次看到这样大的鱼。它缓缓地游来，又慢慢地离去，总是不紧不慢的。相比起包头鱼，鲫鱼显得滑稽多了，它们体通红色，肚子鼓得像个球，它们奋力扭动肥胖的身躯，也只游出几米远，“估计是喂给包头鱼的食物它们全吃了吧。”我望着肥胖的红鲫鱼，心里这样想。
夕阳西下，晚霞染红了天。我们离开“玉泉鱼跃”，和鱼儿们道了别……
早想去北湖观鱼。今天天气晴朗，妈妈带着我兴冲冲地来到北湖。一进大门，我就嚷道：“我要看鱼去。”妈妈笑着同意了。
我们径直走到湖边。哇！好多的鱼呀。我迫不及待地买来一包鱼食，把妈妈扔到一旁就喂鱼去了。鱼食一丢下，就慢慢地引来了大大小小、五颜六色的鱼儿。鱼儿们争先恐后地抢食着，大个头的鱼凭借自己个大力足，大嘴一张便把鱼食吸进了自己嘴鱼；几条红色的小鱼也不甘示弱，灵活地摇摆着扇形的尾巴，上下游动，趁大鱼不留意，一下子就把鱼食吸入腹中。可真是“八仙过海，各显神通”呀！
鱼越来越多，它们从四面八方赶来参加这美食大会。一条金黄色的鱼悠闲地游了过来，在阳光的照射下，显得特别醒目，好像穿着一件漂亮的纱裙，美丽极了；有几条颜色鲜艳的花鱼，大概是吃得饱了，精神特别愉快，不时地窜出水面，飞溅起几朵水花，然后又飞快地潜入水下，一下子无影无踪了；这些红的、白的、纯黑的、花的、金黄的……鱼们三五成群，自由自在，它们之间是那么的和谐友爱，真令人羡慕。
鱼食喂完了，妈妈催我到别处游玩，我恋恋不舍地离开了，心里在说：“鱼儿们，等着吧，我还会来看你们的。”
“哇！快看，快看！那条金黄色的大鱼，浮出来吃我的寿司了！我的寿司太‘引鱼注意’了！”我们班现在正处于花港观鱼之中，举行一年一度的秋游活动。金秋十月，凉风**，万里无云，的确是一个秋游的好日子啊！
走进花港观鱼，展示在我们眼前的是一副宜人的景色：落叶普乐一地金，走在上面会响起“沙沙”的响声，有几片叶子被凤吹了起来，像是几只蝴蝶在飞舞。
我们先去牡丹亭里吃了一顿中餐，接着就去红雨池看金鱼了。
红鱼池里的金鱼真多呀！大的，小的，金红的，黑的，有的在水里愉快地游来游去。有的浮出水面来吃我们喂的食物，还有的扭在一团，像是在给我们表演呢！要不是这些漂亮的小鱼是公物的话，我真想抓一条回家饲养。
红鱼池的旁边是一个喂养鸽子的地方，里面的鸽子不计其数，有摆个，有灰鸽，还有黑鸽，里面还有几只，背部是黑色的而胸脯是紫檀色的。我们赶紧拿出了事先准备好了的玉米和大豆喂他们！有的一边喂一边发出鸽子的叫声“咕咕”。有的把食物放在手上，让它们飞起来吃，还有的把食物扔出去，像是在逗它们玩似的。
这次活动十分精彩，让我们恋恋不舍。希望下一次继续去那里组织活动。
2月23日，我在浙江杭州，游西湖的花港观鱼。
乘车大约一小时就到达西湖。走下车，漫步在西湖的过道上。转个头，就看到那一望无际的湖水，再岸上俯视，清澈的湖面好似一面明镜，把人影、湖边的绿树红花、湖中的座座青山、在湖中游荡的小船，都清晰的呈现在湖面之中。看着眼前的一番美景，我就像走进了连绵不断的画卷，真是：“舟行碧波上，人在画中游！”就在我陶醉在这一番美景之时，一个温柔的声音让我记起今天是要去花港观鱼游玩的。便随着妈妈依依不舍的离开了。
来到花港观鱼，自然要去名气最大的红鱼池游赏。站在桥上往下看，只见千万只红鱼在水中嬉戏、游荡、互相泼水，让人看得眼花缭乱；我专注的看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。鱼儿吃食最有趣。有的鱼狼吞虎咽、大口大口的吃着，生怕被别的鱼抢去了似的；有的细嚼慢咽津津有味的品尝美味的大餐；有的在一旁静候，目不转睛的.盯着一个目标，趁别的鱼不注意，扎头猛吃……
我看过雄伟壮观的长江，玩赏过“脾气多变的大海”，从未看过这番美景，真不愧是被誉为人间天堂的西湖！
——《鱼》大班美术教案通用十篇
活动目标：
1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。
2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。
3、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。
活动准备：
1、鱼的头、身体、鱼鳍、尾巴的图片和装饰好的图片各一份。
2、画有鱼的纸人手一张，记号笔人手一支。
活动重点：让幼儿理解黑白线描画。
活动难点：幼儿能用各种线条和简单的图案大胆地装饰。
活动流程：猜谜导入------回忆以往装饰情景------观察图片------师范画并将解要求------幼儿操作------作业展评
活动过程：
一、采用看图猜谜的形式引出主题。
师出示鱼尾的图片
提问：请小朋友看一看，猜一猜，这是什么？
师接着出示鱼的身体的图片
提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？
师接着出示鱼的身体的图片
提问：再请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？
师依次出示鱼鳍的图片和鱼头的图片
再依次提问：请小朋友看一看、猜一猜，这是什么？
师：小朋友现在出现在我们面前的是什么？
幼：是一条完整的鱼。
活动实录：孩子们看到我依次出示了鱼的头、身体、和尾巴的图片让他们猜，孩子们反应很强烈，一下就猜出了是鱼身体的各个部分。
评析：我采用了看图猜迷的形式，让孩子们激起兴趣，从而引出主题。
二、师引导幼儿回忆给美人鱼装饰的情景
师：上次我们是怎样给美人鱼穿上新衣服的？
幼：把装饰好的鳞片贴在美人鱼身上的。
师：请小朋友回忆一下，我们又是怎样装饰鳞片的呢？
幼：运用简单的图片和各种线条来装饰的。
师：上次呢我们只装饰了鱼鳞，今天呀我们我们要把一整条鱼都要进行装饰。
活动实录：孩子们通过以前有数次地装饰图画，他们对装饰画都有了一些了解，还举例说出有哪些图案和线条来装饰的。
评析：孩子们回忆给怎样给美人鱼装饰的情景，让他们感知装饰画是用简单的图案和线条来装饰的。
三、引导幼儿观察图片、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的进行装饰画的活动。
师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看看图片，在想一下和以前的有什么不同？
师幼一起欣赏图片,然后作比较。
幼:颜色不同，以前是用各种颜色的笔来装饰的，现在只有黑和白两种颜色。
师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线条的装饰画叫做黑白线描画。
活动实录：当我出示了线描画的图片，让孩子与以往的装饰画作了比较，孩子们不太理解，后来我提示了他们。
评析：我出示线描画的图片让孩子与以往的装饰画作比较，是让孩子们了解线描画的特点及含义。
四、对鱼精心装饰
师：刚才我们拼出来一条完整的鱼,现在我们要用黑白两种颜色来装饰这条鱼。
师：有序地将头、身体、鱼鳍、鱼尾巴进行装饰。（请幼儿说出各种图案和线条，幼儿说师进行装饰）。
活动实录：我和孩子们一起装饰鱼，孩子们说出可以运用的图案和线条，我在范画上进行装饰，然后让孩子变想边画。孩子们都踊跃的举起了手，都能勇敢的上来装饰。
评析：孩子们对装饰画的概念理解的都很透彻，能回答出如何装饰.
五、提出装饰要求，
师：我们装饰的时候⑴一定要细心，画线时不要超过边框。我们可以添画一些各种形状的水草，来丰富画面，增加装饰和美化效果。
六、幼儿操作
师在幼儿操作过程中，给予适当的语言指导和帮助，提高幼儿作画的水*。
活动实录:孩子们在装饰过程中兴致很高,对于进行了装饰,他们都想出了自己的装饰方法,然而我又鼓励他们要与别人不同的装饰方法.
评析:我对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水*.
七、展示并评价幼儿的作品
将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。
活动实录:孩子们都把鱼装饰好了,然后将装饰好的鱼展示给大家看.
评析:孩子们相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，使他们能吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。
反思：通过本次活动可较好的发展幼儿的想象力和创造力.在考虑幼儿年龄特点的同时也考虑到自身的优劣势,在范例的运用下激发了幼儿的兴趣,也是为了借助自己的优势弥补在言语方面的劣势.
活动目标：
1、发展对装饰画的兴趣。
2、通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”。
3、会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。
活动准备：
1、高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。
2、电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、磁带。
3、用各种图片把教室布置成海底世界。
4、皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。
5、海底世界的背景磁带。
活动过程：
1、带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。
有效提问：
（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”
（2）“请你把最喜欢的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”
2、操作：
（1） 幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励尽量画大一点，画得满一点。
（2） 幼儿用鲜艳的.色彩装饰鱼。引导：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。
3、染黑（指导：排刷要按从左至右染色，不要太重）
4、展示作品、讲评。
把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）
提示与建议：
1、高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。
2、彩墨画的基本方法：
（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。
（2）揉搓，用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。
（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。
（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。
（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面*整、服帖。
一、说教材：
线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式。在大班开展线描画，要求幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且能引导幼儿通过"观察—想象—发现—表现—创造"系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。在海洋特色的主题活动开展中，幼儿观看了电影《海底总动员》，孩子对影片中智慧而淡定的神仙鱼印象深刻，由此我设计了此次活动。
我班幼儿在以往线描画的训练基础上，已对直线、曲线、图形等各种呈现形态有所了解。为了幼儿在进行线描画练*中，进一步发展其绘画精细方面及手眼协调方面的能力，我设计的本次线描画活动主要使用粗、细记号笔，对神仙鱼进行细致入微地刻画，利用粗细线条的对比，刺激幼儿审美能力地提升。
二、说目标
1、学*用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
2、大胆想象，发展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。
活动重点：学*用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：大胆想象，发展用粗细线条搭配成花纹的美术创作能力。
三、说活动准备：
1、多媒体课件《美丽的神仙鱼》
2、教师作品及部分步骤示意图
3、白纸，粗细记号笔
四、说教学方法：
选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法：
1、多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过收集各种神仙鱼图片制作成课件展示，让幼儿感受到神仙鱼身上线条的纹样美、图案美。
2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装饰过于繁杂、无规律，装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受，从而有效地突破了本次活动的重难点。
3、欣赏评价法。欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价，肯定各自的特点。在本次活动的最后环节，我采用了欣赏评价法。
五、说活动程序：共有5个环节：
（一）导入环节
欣赏多媒体课件《美丽的神仙鱼》，初步感知欣赏各种花纹的神仙鱼。
教师语：在美丽的大海中，生活着一群美丽的神仙鱼。然后请幼儿讲讲神仙鱼是什么形状的？你最喜欢哪一条？它的身上有什么样的花纹？特别是对花纹特别的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
（二）欣赏分析环节（包括教师作品和幼儿作品两部分）
1、欣赏分析教师作品，分析画面的布局特点，重点展示各种粗细线条的搭配方法（即根据幼儿回答展示各种线形和图形装饰），即增强了趣味性，又有效地发挥了教育的功效。具体做法：
（1）引导幼儿发现画中各条鱼的位置关系。
（2）请幼儿说说老师的画都用了什么线条来装饰神仙鱼的。
（3）教师根据幼儿的回答，展示部分花纹的绘画步骤分解图，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。
（4）引导幼儿讨论，你准备怎么画？
2、欣赏分析幼儿作品，通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。具体做法：
为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律。我选择了三副特征明显的幼儿线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，在教师的追问："这两条鱼美吗？为什么"的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。
（三）创作环节
教师指导要点：
1、鼓励幼儿大胆想象，看谁想的花纹和别人不一样。
2、启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意线条的粗细搭配所产生的疏密变化。
3、帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
4、启发能力强的幼儿在画面的构图中表现大小及遮挡关系，为下次活动奠定基础。
（四）评价环节
由于幼儿的绘画活动完成得有快慢，所以安排自由互赏评价环节。即请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，并欣赏同伴的作品，形成相互赏阅的评价氛围。在此，我们主要围绕两个问题展开点评：
问题1、"你最喜欢哪个神仙鱼？为什么？"使幼儿在审美的同时自然地*得经验，为下次经验迁移做准备。
问题2、"你是用怎样的线条和图案来装饰神仙鱼的？"让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交流的目的。在这一环节，教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感。
六、效果预测：整个活动我以孩子的兴趣为出发点，在活动设计中，我既给予孩子技法上的帮助，又给予孩子充分的创造空间。活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造，肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式，让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计，估计活动的重难点将会得到突破。但是由于孩子存在个体差异，因此，我在活动中还将根据孩子的基础和能力水*，给予相应的指导，使孩子在原有的水*上得到最大限度提高。
活动目标
1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。
2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。
活动准备
物质准备：课件PPT,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。
经验准备：已认识和了解武夷山稻花鱼。
活动过程
一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。
引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来欣赏品尝稻花鱼，今天我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。
师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么形状的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？
小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。
二、教师出示各种材料，幼儿观察并讨论制作方法。
1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？
2、第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。
3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？
4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？
三、幼儿自主制作稻花鱼。
1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜欢的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上静静欣赏作品，小厨师们开始制作吧。
2、幼儿自主创作，教师巡回指导。
四、展示作品，分享交流。
1、教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。
2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导形状和颜色搭配）
五、结束
引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办成功，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人老师来参加好吗，和客人老师说再见吧。
活动反思
首先本次活动选择稻花鱼作为开课题材，因为稻花鱼作为武夷山本地独具特色的食物，非常具有武夷山本地文化特色，而且几乎所有小朋友们也都品尝过稻花鱼，对稻花鱼也有一定的了解，并且对于吃的幼儿也比较感兴趣。
在活动目标上，我设计的活动目标为：
1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。
2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。
目标比较符合大班幼儿的能力需求，并且在活动中设计的提问以及分享都重点引导幼儿欣赏稻花鱼食材的外形特征以及色彩搭配美，围绕目标展开，最终从作品效果来看活动目标也完成的较好。
在材料的选择上面，我投放了超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板以及厨师帽和厨师围裙。活动材料、总共分为四组，第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，第三组的材料是彩泥和纸盘，第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，幼儿运用撕贴、折剪、捏泥技能制作稻花鱼，材料丰富、活动以多种形式发展幼儿的手工技能。
在活动过程中，我以举办稻花鱼文化节，邀请多位客人老师来参加活动为引题，激发幼儿制作稻花鱼的兴趣，并且为幼儿准备了厨师帽和厨师围裙，创设情境，使幼儿变身小厨师制作稻花鱼参加稻花鱼文化节，让幼儿对活动充满兴趣，并乐在其中。
但是在活动过程中，我的引导语言不够到位，导致有的孩子并没有回答出教师的问题，这时教师不应该浪费时间一直提问，应该帮助幼儿梳理总结，让幼儿更好的理解。在分享评论环节，我应该再更多的引导孩子回答稻花鱼里的食材有哪些，它颜色搭配的好看吗？引导幼儿欣赏作品的色彩搭配的美感。
活动设计背景
生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的天然玩教具，是孩子们熟悉的教育资源，所以我设计了这堂课。
活动目标
1、培养幼儿良好的美工活动*惯，耐心的做事态度。
2、培养幼儿对海底的兴趣及热爱大自然的情感。
3、引导幼儿大胆想象进行绘画。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿良好的作画*惯。
教学重点
幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。
活动准备
1、挂图《海底世界》
2、教具、课件、音乐;
3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽
活动过程
l导入
l入场音乐律动
n猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，
l深海浅水都能去，味道鲜美营养多。
l播放投影，幼儿欣赏。引导幼儿观察鱼的不同外部特征。
n提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类非常多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。
n出示海洋图片
l看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤单：没有朋友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个办法吧!
l我们一起给这条鱼找更多的朋友吧!
l师讲解制作过程，幼儿观察其形状及制作材料
l①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;②涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，注意要摁一下，让它沾牢;④添上小眼睛，画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。
l(2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简单的介绍其制作过程：①盘子扣过来，粘鱼鳞，②粘鱼鳍，③粘鱼尾，④添鱼眼。
l(3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：①选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶，粘上去，③画鱼眼。
l让幼儿自选材料动手做鱼，师巡视指导。
l瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!
l评：教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色鲜艳、剪得轮廓边缘整洁的作品。)
l总结：今天，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!
教学反思
采用大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的好奇心和注意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培养孩子们亲*自然的性情，给予幼儿有灵性的生活。引领幼儿智慧的成长，同时还具有节能环保的价值。
教学目标：
1、用画、剪和贴的方式装饰纸盘;
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计;
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
教学重点：
如何利用所学知识来装饰纸盘以及适合哪一种装饰样式。教学难点：如何利用好纸盘的空间进行创作，起到装饰的作用。教学准备：ppt、纸盘、铅笔、橡皮擦、彩色笔或其他彩色颜料。教学过程：
一、导入新课(实物导入)
提问学生是否知道老师带的什么东西?是用来干什么的?(学生回答，老师加以总结进入课题)
二、讲授新课
1.什么是纸盘画?(提问)生：回答
师：(总结公布答案)纸盘画，顾名思义，就是在纸盘上画画、制作。2.讲解纸盘画的形式(播发ppt)
任务：学生欣赏ppt纸盘画图片并观察它们有哪些特点以及不同之处。纸盘画形式：单色、多色、剪型、粘贴等。3.纸盘画有哪些摆放形式?(思考、提问)挂、粘、架
4、纸盘画的绘制步骤：(教师示范讲解)
1、用铅笔在纸盘上先勾画出自己所要画的内容;
2、用颜色笔描好铅笔稿并擦掉多余的铅笔痕迹;
3、涂上颜色，适当添加装饰.
5、布置课堂作业(教师随堂指导)
为自己的小房间完成一幅美丽的纸盘装饰画，材料、形式不定。注意：构图、颜色的协调。
6、作业点评
学生自我评价、教师点评结合。
7、课后拓展
爱护环境、合理利用资源。
设计理念：
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。
活动目标：
1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。
2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。
活动准备：
幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。
教师：范例若干;展示作品的鱼池。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。
1、今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的?
2、幼儿观察讨论。
3、这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么?
4、小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。
二、讲解示范：
1、出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测)
2、教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去)
3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)
4、幼儿操作：
刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)
个别幼儿交流。(利用实物投影仪)
5、教师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。
6、欣赏范例：还可以怎么变呢?
三、幼儿创作：
1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿交流)
2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
四、作品展示：
请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的
活动反思：
通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。
教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。
引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。
幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。
活动目标
1.通过活动，引起幼儿对画鱼的兴趣，能大胆地用几何图和线条构画出简单的鱼。
2.继续学用“短线排列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。
3.提高手部肌肉动作的灵活性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。
活动准备
1.自然角里放置各种常见的鱼供幼儿观察。
2.画具：图画纸若干，每张纸上如图画上一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”的四周扎一圈细密的小孔油画棒或彩色粉笔若干
活动过程
一、设置情境，引起幼儿作画的兴趣
1.出示玩具小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们送给它很多鱼
2.出示范例，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)。
3.继续讲述：小猫想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊。4.提问：这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。
二、教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范
1.教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。
2.教师边示范，边作讲解：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，然后在鱼的周围浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)
黄色的油
绿色的葱
桔黄色的姜
咖啡色的酱油
褐色的酱油
3.与幼儿讨论可放些什么佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。
组织幼儿讨论作画方法。
建议可用通俗的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓还是淡。
a.可出示二张范例（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿观察讨论：哪个煎盘内的鱼味美？为什么？（颜色鲜艳的味美香味浓；颜色暗淡的鱼肉香味淡。）
b.建议教师在暗淡的一张范例上示范涂色方法：先在轮廊线圈内涂一圈，再在里面运用短线连接着来回涂，涂满、涂浓，让幼儿体会到鱼变“入味”了。
三、幼儿作画．教师巡回指导
1.要求幼儿把鱼画大些(至少—个小拳头或—个小手掌遮不住)
2.启发幼儿选用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其它佐料相似的颜色，把鱼“烧”得又香又美。
3.对运用“短线排列法”涂色有困难的幼儿，作个别辅导。
4.提醒幼儿最后撕去煎盘周围的纸边。
四、引导讲评
1.幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、
2.教师抱着玩具小猫，和幼儿一起以“品尝鱼味”的形式作品。
对大胆造型、配色鲜艳以及构图独特的幼儿多作鼓励；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好的幼儿介绍方法。鼓励有些幼儿对自己的画稍作加工。让它们也变得“味美好吃”。对观察仔细、想象力丰富的幼儿予以充分的肯定。也可用大家提建议的方法，帮助个别幼儿丰富画面内容．如添上一些x，颜色好看，味道也更好等等。
五、唱歌曲“办家家”给最佳“小橱师”发奖
让幼儿讲讲常见的鱼名称，并了解鱼营养好，人人都需要。
活动目标：
1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形，并进行装饰。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动准备：
鱼图片、范画手工鱼、油画棒、纸盘、剪好的鱼尾、红色打印纸若干、双面胶、篮子若干活动过程：
一、出示鱼图片，引起幼儿兴趣
1、师：小朋友看看这是什么呢?(鱼)
2、师：这是鱼的什么呢?(鱼头、鱼身、背鳍、腹鳍)
二、出示纸盘鱼，观看制作图片
1、师：小朋友们，看看老师今天带什么来了呀!(鱼)小朋友看看这是鱼的什么?(眼睛、尾巴、背鳍、腹鳍)
2、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘、颜色纸、双面胶、油画棒)小朋友说的真棒
3、接下来我们来看看制作图片吧!(出示制作过程图片)1)、首先拿出纸盘，用油画棒画出鱼眼睛
2)、将半圆形的纸贴上双面胶，依次粘贴到纸盘上。
3)、将两个扇形的纸盘进行涂色，然后贴到鱼身上，作为背鳍和腹鳍。
4)、拿出最后一个扇形的纸盘，涂上颜色，然后贴到鱼身上，作为鱼的尾鳍。5)、一条漂亮的鱼就做好了。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、制作过程中，教师提出要求：
1)、小朋友门在篮子里依次拿材料，不要争抢，不要将材料弄丢了。
2)、开始制作。
四、评价结束
1、请一个小朋友起来跟大家分享介绍一下你的作品。
2、请幼儿挑几个比较好的作品展在黑板上，请一个小朋友上来评价一下
师：老师这边也有许多可爱的纸盘鱼，我请一个小朋友起来说一说，你最喜欢哪条鱼?为什么呢?
五、活动延伸(拿回家用绳子系好，当挂饰)
活动目标
1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。
2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。
活动准备
物质准备：课件PPT,超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板。
经验准备：已认识和了解武夷山稻花鱼。
活动过程
一、以举办稻花鱼文化节为导入,激发幼儿对制作稻花鱼的兴趣。
引导语：每年武夷山会举办吴屯稻花鱼文化节，邀请各地的人们来欣赏品尝稻花鱼，今天我们也将举办大一班第一届稻花鱼文化节。
师：小厨师们，这是什么？稻花鱼生长在哪里？这里有一份煮好的稻花鱼，里面有哪些菜呢？这些菜是什么颜色、什么形状的？你看到这锅稻花鱼有什么感觉？你尝过的稻花鱼味道怎么样？
小结：这一碗稻花鱼里有黑的鲤鱼、白的芋头块、绿的青豆和葱、红的辣椒，颜色搭配美，闻着吃着都香，这就是我们武夷山色香味俱全的稻花鱼。
二、教师出示各种材料，幼儿观察并讨论制作方法。
1、第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？
2、第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，你们会怎么制作稻花鱼呢？请一位小朋友上来示范如何折剪稻花鱼。
3、第三组的材料是彩泥和纸盘，你们会怎么制作稻花鱼？
4、第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，你们会怎么制作稻花鱼呢？
三、幼儿自主制作稻花鱼。
1、引导语：小厨师们不搬小椅子，选择你自己喜欢的材料去制作稻花鱼，稻花鱼完成后贴到展板上，回到座位上静静欣赏作品，小厨师们开始制作吧。
2、幼儿自主创作，教师巡回指导。
四、展示作品，分享交流。
1、教师将幼儿的作品贴在展示板上，相互欣赏。
2、引导语：这些稻花鱼看起来真好吃，你觉得哪份稻花鱼最好看、最好吃呢？为什么？（重点引导形状和颜色搭配）
五、结束
引导语：小厨师们，大一班稻花鱼文化节举办成功，下一届稻花鱼文化节我们再邀请客人老师来参加好吗，和客人老师说再见吧。
活动反思
首先本次活动选择稻花鱼作为开课题材，因为稻花鱼作为武夷山本地独具特色的食物，非常具有武夷山本地文化特色，而且几乎所有小朋友们也都品尝过稻花鱼，对稻花鱼也有一定的了解，并且对于吃的幼儿也比较感兴趣。
在活动目标上，我设计的活动目标为：
1、能用撕贴、折剪、泥塑的方法制作稻花鱼，并能表现出稻花鱼食材的外形特征。
2、体验作品中色彩搭配的美，感受美术活动中的乐趣。
目标比较符合大班幼儿的能力需求，并且在活动中设计的提问以及分享都重点引导幼儿欣赏稻花鱼食材的外形特征以及色彩搭配美，围绕目标展开，最终从作品效果来看活动目标也完成的较好。
在材料的选择上面，我投放了超轻彩泥若干包、泥工工具、黑色纸盘若干、黑色卡纸、彩色复印纸、胶棒、鱼模具、展板以及厨师帽和厨师围裙。活动材料、总共分为四组，第一组的材料有彩纸、胶棒和粘好的锅，第二组的材料有彩纸、剪刀、胶棒和锅，第三组的材料是彩泥和纸盘，第四组的材料是彩泥、纸盘、鱼的模具，幼儿运用撕贴、折剪、捏泥技能制作稻花鱼，材料丰富、活动以多种形式发展幼儿的手工技能。
在活动过程中，我以举办稻花鱼文化节，邀请多位客人老师来参加活动为引题，激发幼儿制作稻花鱼的兴趣，并且为幼儿准备了厨师帽和厨师围裙，创设情境，使幼儿变身小厨师制作稻花鱼参加稻花鱼文化节，让幼儿对活动充满兴趣，并乐在其中。
但是在活动过程中，我的引导语言不够到位，导致有的孩子并没有回答出教师的问题，这时教师不应该浪费时间一直提问，应该帮助幼儿梳理总结，让幼儿更好的理解。在分享评论环节，我应该再更多的引导孩子回答稻花鱼里的食材有哪些，它颜色搭配的好看吗？引导幼儿欣赏作品的色彩搭配的美感。
——捉鱼记（精选十篇）
这个长假，肯定有不少同学出去玩了，我也不例外，你们猜猜，我去了哪儿了？那是一个山清水秀、鱼虾鲜肥的地方，那——就——是——临安。
从杭州出发，到达临安大约1小时左右。我们沿着盘山公路往山上攀爬，弯弯曲曲的盘山公路不免让人感到头晕。路上，我想象着临安的美景，想着想着，就到了临安的天下一家宾馆。从天下一家的庭院向下看，是茂密的竹林，星星点点的花朵，向远处看是拔地而起、云雾缭绕的山峰，还能清楚的听见叮叮咚咚的流水声。我们放好行李，便迫不及待地寻找水源。
去小溪的路是一条陡峭的山路，我们小心翼翼地走着，但是，我还是因为急于抓鱼没有看清路摔了一跤。大约半个多小时，我们终于找到了小溪，我们脱去鞋袜，走在滑滑的、长满青苔的石头上，将脚泡在冰凉的溪水中，哇！好舒服。在阳光的照射下，水面波光粼粼，清澈见底的溪水可以看得见溪底的石头。就在我欣赏这美景时，一个黑色的影子窜了出来，“是小鱼！！”我大声地叫道。我拿起网兜，蹑手蹑脚地走过去，因为我过于想捉住小鱼，却没有注意脚下滑滑的石头，“啊！”我摔了个屁股墩，整个屁股都湿哒哒的。摔跤声打破了水面的*静，小鱼也因为水面的振动迅速地逃走了。“哎！”我摸着湿哒哒的屁股叹气道。可是，我并没有泄气，而是快速地站起来，继续寻找小鱼的影踪。为了不惊扰小鱼，我都会蹑手蹑脚地走过去，将网兜缓缓地放在小鱼下面，可是小鱼求生本领太强了，每次都灵敏地逃跑。时间过得真快，太阳慢慢落山了，溪水更凉了。我在妈妈的催促声中穿好了鞋袜。我有点失望，因为我一条小鱼都没有捉到。可是在我们下山时，我捉到一只蟋蟀，总算是失落中的一点弥补。
第二天，我们在养生庄园中晒太阳、赏美景、品美食，过得惬意极了。
要离开临安了，我真想在多玩几天，多捉一会儿鱼，多看一会儿美丽的山山水水，再见临安，你的美景我会映在心里的，
跳跳鱼是一种很有趣的小动物。不管在陆地上还是在水面都会跳，要想捉到它，可不是一件容易的事。
国庆长假的一天，我和爸爸、妈妈还有哥哥四个人来到了海边。我放眼望去，辽阔的海面上有几只海鸟在飞翔，在海天相接的地方有几艘鱼船，我高兴得一边跳一边喊：“大海真大，真美呀！”我低头一看，海边的岩石上有一群跳跳鱼。有的跳来跳去，像在做有趣的游戏；有的抬起头，瞪着圆溜溜的眼睛，好像在欣赏大海的美景，还不时发出“扑扑”的声音。
看到这么调皮可爱的跳跳鱼，我暗暗地想：“要是能捉一两条回家饲养，那该多好呀！”心动不如行动，我开始捉跳跳鱼了。我蹲下身子，看准了其中一条，刚伸出手，它早已经跳进水里，其它的跳跳鱼也吓得四处逃窜。我并不气馁，四处寻找，终于发现一条跳跳鱼躲在一块大岩石的石缝里。我轻轻地趴下身子，悄悄地靠*它，*了，更*了……我迅速地用双手捂住它，乐滋滋地想：“你这小精灵还是逃不出如来佛祖的手掌心。”可是我一时得意忘形，让它从我的手指的缝隙溜了出去。它轻轻一跳，落在水面，转过头来看我，似乎在向我挑衅：“哼，你想捉我吗？没门！”我几乎气炸了。爸爸从远处走过来，乐呵呵地说：“傻孩子，捉到跳跳鱼的吗？”我垂头丧气地说：“我刚才确实捉到了一只，可又让它给逃了。”爸爸听了，开心地笑了。
这次捉跳跳鱼虽然没捉着，但是我觉得挺有意思的。
捉鱼记
迎着清晨的第一缕阳光，我们一家人和许多亲朋好友一行十多人，驱车两个小时来到了风景如画的天目湖南山竹海。一进入景区，迎面吹来了一阵凉爽的清风，把刚刚的炎热一扫而光，我们仿佛置身于一个大的空调房。接着呈现在我眼前的是满山遍野的竹海，微风一吹荡起阵阵波涛，美不胜收。
顺着竹海间的小径，我们边走边欣赏着如画的.美景。走着走着，我们被一条清澈见底的小溪吸引住了眼球，哇！全是小鱼，成群结队，悠然自得地在水中游来游去。于是，大家纷纷脱下了鞋子，一下跳进了小溪中，呀！水真凉，但依然阻挡不了我们的捉鱼计划。看似慢悠悠的小鱼，却灵活无比。我们七八个人，十几只手，像一团乱麻在水中一通乱抓，除了一些水草，什么都没有，大家你看我，我看你，个个哈哈大笑起来。这时，聪明的舅舅想出了个点子：“我们在小溪里用石块筑一道低于溪面的小石坝，在坝底用我的帽子当鱼网，当小鱼一游进帽子，就往上一提，鱼就落网了。”于是，大家纷纷行动起来，你一块我一块，不一会儿，就搭起了一道半圆形的小石坝，舅舅把帽子放在坝底，我还撒了一些锅巴屑，静静的等着鱼的到来。大家个个弯着腰，低着头，盯着帽，撅着屁股，大气不喘地等鱼上钩。功夫不负有心人，几分钟后，就有一条“小笨鱼”入网了，舅舅一拉帽子，大家兴奋的手舞足蹈，这个说，给我看看，那个说，给我瞧瞧，个个都像中了大奖。我们轮流瞧了一圈后，舅舅说，放了吧！大家都同意，因为鱼儿只有在水中才能得到快乐。目送鱼儿重新游回小溪的身影，大家都心满意足的继续前行。
从这次捉鱼的过程中，我得到了一个启示，结果固然重要，但要懂得享受过程。
暑假到了，天气变得越来越热，烈日当头，我一抬头太阳照在脸上“哇!刺眼睛呀!”阿姨说，去水边会比较凉快，于是我和表妹便决定和阿姨一起去小河边玩。
我们一路坐着公交，满怀期待来到了目的地。“到站了!”我很激动地说。一到河边我和表妹就直往水里跑，阿姨一把拦住我:“鞋子，鞋子！你俩把鞋子脱了，再下水玩！”“好！”我和表妹异口同声地答应着，然后用最快地速度脱了鞋下了水！
哇！水里真是凉快！一下子就感觉没那么热了。我发现脚下有很多石头，于是我弯下腰捡了一块，接着我的脚下有些痒，我低头一看，哦！原来石头下面藏着很多小鱼儿呀!小鱼正在我脚下游来游去呢！它们就像一群调皮的按摩师，把我弄得又痒又舒服。我忍不住咯咯笑起来，在我笑的时候，阿姨给我和表妹拍了张照片。阿姨边拍边说：“站好点，站好点，待会儿要发朋友圈的！”
好吧，为了在朋友圈能威风一把，我和表妹开始抓起了河里的小鱼。阿姨递给了我们一人一个小桶，我把桶放在腿旁，然后对准小鱼游来的方向，往前用力盛了半桶水。我用双手抱紧小桶就往岸边跑，到了岸边往里面一看：“哇!好多小鱼!”好几条银色的小鱼在桶里面游来游去，最小的鱼只有我的指甲盖那么大。表妹也学着我的样子抓起了小鱼，我们挑了两条最大的给阿姨拍照，证明自己是“捕鱼高手”。玩了好一会儿，阿姨说:“把你们捉到的鱼都放了，我们要回家了。”我们就依依不舍地把鱼放了，跟着阿姨回了家。
回家路上我和表妹才发现，我们俩的脸都被泥蹭花了。可我们一儿都不介意。如果有机会，真希望再去河边捉鱼呀！
我的面前是一个充满水的大池子。
这是一个夏末的中午，阳光并不强烈，我看着大爷把管子伸进水里，管子拖下去垂到早已放好的篮筐里。
我疑惑的看着这个粗粗的庞然大物，对于生活在城市里的我来说，这可是个新奇的玩意儿，不过，它的样子实在不怎么样，我虽然知道不以貌取人的道理，可是，我还是不禁对它是否能成功胜任捕鱼的工作表示怀疑。
开始放水了，水在一点一点的流下去，要等到鱼来还要有很长时间，于是，我和姐姐就开始了摸水蚌，摸这些东西不用任何技术，因为遍处都是，只要把手伸进泥里，碰到一个硬硬的东西，然后用手抓住，再把手拉出来就好了，这时候，手里就有一个或大或小的水蚌，然后把它扔进桶里，就完成了。我和姐姐的速度相当快，不久，就出现了两桶水蚌了。
这时候，鱼来了，一条一条的鱼蹦跳到了框里，但是，有许多小鱼进了框里，我的任务是把小鱼从框里捉到水里，开始**的兴高采烈，但后来，我感觉到一条条小生命在我的手中不停地动，使我感觉很不舒服，有一种难受的感觉,于是，我就**了。后来，鱼也有了好几桶，这可是我们共同努力地结果。
太阳已经偏西，余晖洒在大地上，这时，我们已经收获满满，提着鱼和水蚌回家去。
呵呵，这次的收获除了水蚌和鱼，还有一身河里的泥巴，害的`所有人都只好洗了个澡才变得干干净净。
时间如流水，转眼间捉鱼的事情已经离我远去。但我永远不会忘记那个水塘给我带来的乐趣，也不会忘记回来时的一身泥。
一天下午，太阳火辣辣的，爸爸带我去捉鱼。
我听到这一消息，一蹦三尺高。来到捉鱼的地方，我看见了一条弯弯曲曲的小溪，溪水清澈见底。看看四周，静悄悄的，只有许多花儿在绿油油的草地里躲太阳，由于太热了，花儿和草地感觉都灰溜溜的，像透不过气一样。只有鱼儿在水中欢快地游着。看着水，看着鱼儿，想着烈日，我慌忙地一脱鞋子，就跳到溪里去了。这下可好，我一跳进去，本来清澈的小溪却顿时浑浊起来。爸爸在一旁笑着说：“你把鱼儿呀，全吓跑了。”
依照爸爸的指点，我到了一处清亮的水中央，这时，我看到自己的脚边有鱼游来游去，于是就伸手去抓，可怎么也捉不住，总是让鱼儿从自己的旁边溜走。我丈二的金刚摸不着头脑。于是就问爸爸，原来呀，是因为水呀对我们的光线有折射作用，所以鱼看起来在那个位置，实际它比看到的位置要偏一点和位置高一点。明白了道理，我又向爸爸请教怎样抓能够准确。经过爸爸的训练，我又准备大显身手。这时一条好大的鱼在我脚边窜，我于是猛地一扑，用手一抓，结果是鱼跑了，我摔倒在溪水里，起来的时候，嘴里还吃到了泥。我吼道：“今天非把你煮来吃了不可！！！！”于是我又在水里寻找这条鱼的身影，终于发现它躲在一簇水草旁，这时我又猛地一抓，这下终于被我逮住了。我把胜利的果实向爸爸炫耀，结果一个不小心，到手的鱼又掉进水里了。爸爸在一旁笑得咯咯咯地，说：“孩子，用网吧！”我才想起，原来还带了渔网。于是，我就拿起网在小溪里，捞起鱼来……
太阳快落山了，大地恢复了生机，我和爸爸满载而归，而我们的欢声笑语还留在小溪上空，回荡在晕黄的空中。
今天早上我起来时天灰蒙蒙的，舅舅说带我去捉鱼。我一听去捉鱼，甭提有多高兴了！就连忙吃了早饭和小弟弟、舅舅、外公等人一起出发了。
走了好一会儿才到目的地。舅舅马上下河去探探河水的深度，手里还拿着一个鱼罩慢慢地下水了，河水可深了。我心想；这条河水这么深怎么能捉鱼？舅舅在很深的地方摸了一会儿，也没有摸到一条大鱼来，只捉到拇指大的小鱼。在我垂头丧气的时候，只见舅舅的手一闪，好像碰到大鱼了！果真舅舅在鱼罩里捉起一条大鱼嘲我扔了一条大鱼，舅舅的眼力好准哦对着我的身上扔，我的衣服上全身泥了。我一看这条鱼很大哦，外公说有两斤左右，我不知道这是什么鱼，外公说是条鲤鱼。
我跑到外公那里看看他有什么收获，只见外公拿着手网，撒了出去。我想；外公就这样把渔网扔出去了怎么收回来呢？河面上漾起了一个圆圆的波浪，我仔细一看，原来外公还留了一手，他把网撒出去的`同时左手拿住渔网的绳子，这样当渔网沉下去只剩下5分米的时候外公才慢慢的收起渔网往上拉，这时我看见渔网里好像是有一条鱼被网住了，可是这么没有动静呢？就当我还在迷惑不解的时候，外公把整个网都已经拉上来了，我走*一 看，伤心！怎么会是一根树根啊！害得我白开心一下。接着外公撒了很多次也没有捉到一条大鱼来，这时舅舅已经捉了很多的鱼了，只可惜没有比那条大的！
我们大家怀着喜悦的心情回家了，舅舅把鱼杀了几条做为晚饭的菜肴，吃着新鲜美味的鱼我们大家了乐开怀！
每当到了夏天，我总会想起以前的鱼趣。
事情是这样的，以前我还小，为了逗我开心，夏天爸爸总是早早地起床，和我一起去捉鱼。记得有一次，我和爸爸来到名人广场，爸爸去买了一鱼具，我们便捉起鱼来。首先，我成了“观察长”，专门去“视察”哪里有鱼，忽然，我眼睛一亮，发现一条小鱼正悠闲地在水里摇头甩尾，爸爸一来，也发现了，于是爸爸开始悄悄地下水，用手一捧泥，把泥往岸上一扔，本以为已经抓到的我欣喜若狂，可是，好景不长，一会儿功夫，我们便发现鱼已不知去向，我往水里一看，发现那条鱼仍在自由地游来游去，好像在说：“你们想捉我，连门都没有!”爸爸灵机一动，想到：不是有鱼具吗?不如把那网兜放在下面，我把几颗面包屑放在网兜上，不一会儿，我们走开了，回去时，我们已经是满载而归，我们回到放网兜的地方一看，那条鱼果然中了计，它正在吃我的面包呢!我把网兜一抬，鱼就被我捉住了。我们把所有捉到的鱼放在一块儿，只见它们有的正把尾巴甩来甩去，仿佛后悔得想跳起来似的;有的在那儿一动不动，好像是在回忆刚才发生的一切;还有的则在围着容器快速地游动，好像正在思索怎样死里逃生。
带着满满一罐的“战利品”回家，我真是高兴的甭提了。每次回想起来，我忍不住还想笑几声。
十一假期我们回故乡衢州。趁着阳光明媚，万里无云的好天气，我们约了小姨一家去山野小溪捉鱼虾。
出发，小车在盘山公路上蜿蜒而上。很快，就到了目的地。只听溪水哗啦啦的奏起欢快的乐曲，似乎在欢迎我们的到来。我迫不及待地跑向溪边，脱了鞋，卷起裤子，跨下水。水冰凉凉的，非常爽快。脚下的石头十分光滑，好像一不小心就会和溪水来一个拥抱。我们分成三组。小姨和姨夫一组，爸爸妈妈和弟弟一组，我和妹妹一组。开工！
只见小姨弯着腰，弓着背，眼睛瞪得老大，显然是发现了猎物。瞧，手里握着一个透明的塑料杯子，伸进水里，慢慢地朝着猎物靠拢，靠*后，猛得一舀，猎物使劲一挣，逃离了魔爪。哪知，姨父握着渔网，守株待兔呢！姨父眼疾手快一捞。哎呀，猎物已从渔网的缝隙中逃脱。我心想：这小鱼还真是机灵啊！正巧，掉进了小姨的杯子里。哈哈，成功捉住了一条大眼睛的灰色小鱼，大家都兴奋地跑过来看，弟弟还鼓起了掌。
爸爸那边也有了情况，一只黑色的小虾正从他眼皮底下经过。爸爸也小心翼翼地握住一个杯子，瞄准了位置一捞，正捞了个正着，那小虾还真有点力气，背一弓，便弹出了杯子，落入水中，正要逃跑之际，妈妈以迅雷不及掩耳之势，来了个单手“空捞”。唉，还是让虾给跑了。爸爸翘起臀部，双眼扫射水面，终于发现了躲在石缝中的它。这次，爸爸左右开弓，来了个“双面夹击”，小虾插翅也难逃了，只得乖乖的被抓。
眼见两边都有了收获，妹妹急得抓耳挠腮，“我们这边怎么什么也没有啊！”我胸有成竹地答道：“一定会有的！”一只小白虾正趴在石头缝里做着美梦呢！我和妹妹对视了一眼，妹妹早已领会我的意图，拿着杯子在石缝的另一处出口等候，我手轻轻地碰触水面。小白虾一听见水响，从梦中惊醒，慌忙从出口而逃。早已被等候多时的妹妹抓了现行。耶，捉住喽！太棒了，我们兴奋地尖叫着，欢呼着。
最后我们带着战利品，欢快而归！
在假期里，发生了许多五花八门的事：有开心的、伤心的、倒霉的・・・・・・这些事情都让我难以忘怀。今天就让我说一件最令我难忘的事吧！
那一天，我和爸爸妈妈一早就来到乡下捉鱼和虾。如果捉到了鱼和虾，中午的午饭就有着落了。到了小溪边，只见小溪里的“岩石” 很多，不好用网捞，要捉鱼和虾就非常困难了，突然我见到一条鱼从这里经过，扑过去一把抓住了鱼，但是鱼快速地拍打，它的身上又滑滑的，所以鱼跑了。心想：鱼的身体真滑！看见爸爸已经捉了一条鱼，妈妈也捉了一条鱼，我请教妈妈捉鱼的绝窍。妈妈说：“抓鱼主要讲究手快眼快、眼准，还可以趁浑水摸鱼，因为水越浑浊，鱼的嘴巴就会伸出水面，荡起一个个小圆圈。” 我终于明白了。心想捉不了鱼 捉螃蟹也不错。我在石缝里找呀找呀，看见了一只大螃蟹在觅食。我活学活用，用捉鱼的方法去捉它，结果被螃蟹的“大剪刀” 夹住了手还夹出血了。我左甩右甩，才终于甩掉那只“怪物”这时妈妈看见了，马上来给我止血，并说：“捉螃蟹和捉鱼不同，先要用手把螃蟹的“大剪刀”握住，才不会夹到手。”按照妈妈教的捉鱼和捉螃蟹的方法，捉鱼要手疾眼快，捉到了好几条；捉螃蟹时先抓住大钳子，再把螃蟹放进桶里，就这样鱼和螃蟹收获满满一桶。
这就是令我难忘的一件事――暑假捉鱼记。
——暑假捉鱼作文通用十篇
今天中午，妈妈要去河边洗衣服，于是我和妈妈一起去海边。
一到河边，我坐在一块石头上面，突然发现河里有小鱼在游动。于是我想：要是我能捉住几条小鱼带回家养那该多好啊。我决定非要捉条鱼不可，站在最接*河水的石头（台阶）上，便蹲了下去。
看见鱼儿都在欢快的游来游去，我朝鱼儿多的地方把手伸进水里，因为鱼多的地方捉到鱼的机会比较大些，我慢慢的把手伸进水中，可是谁知，鱼儿很快的就发现了我，它飞快地逃走了。
这次我换了一种方法，把手放在一个鱼少的地方，手不动，屏住呼吸，耐心等鱼游过来。
鱼儿终于过来了，有的鱼还在碰我的`手呢，而有的鱼向我的手中游去。我看准时机马上把手合拢起来，可是鱼儿游得太快了。马上逃出我的手心。
当我还想再次把手伸进水中的时候，妈妈却再喊我回家了。我依依不舍地离开了河边，暗暗下定决心，下次一定要抓到一条鱼。
今天，我们一家回农村老家。路上，我一边看着美丽的景色，一边呼吸着初春的新鲜空气，感到快乐极了。当我们走到迎春河大桥时，看见一些过路人正趴在桥头向下张望。咦，他们在看什么呢?我想弄个明白，便加快了脚步，来到桥头……
哦!原来是一个由几条小船组成的船队，每条小船的船头上都站立着几只鸬鹚!这些可爱的水鸟，身披黑色羽毛，有的缩颈闭目独脚站立，栖息在船头；有的不时扎入水里捉鱼逮虾；有的在用那又细又长的尖嘴不停地啄着身上的羽毛，进行着梳妆打扮……
在这十几只鸬鹚中，有一只白色的鸬鹚更为引人注目。它忽而下水潜游，忽而浮上水面，忽而又飞上船头注视着水面，那认真的样子还真有点像忠于职守的战士呢!眨眼间，它猛地扎入水中，人们的目光立刻被吸引到渐渐扩展的水圈上……“扑愣”一声，它腾空而起又降在船头。船上的老爷爷连忙走过去，从白鸬鹚的嘴中拿下了一条小鲫鱼丢入船舱。随后，他笑着从鱼篓中拿出一条小鱼，递到白鸬鹚的嘴里，作为它的“奖赏。”
这时，我听见其它鸬鹚也都叫了起来，好像也要讨吃，船头的老爷爷看着这些“馋猫”摇摇头，风趣地说：“你们不劳动，还想吃鱼，可不行!”鸬鹚们好像听懂了老爷爷的话，纷纷扎入水中，顿时水面沸腾起来，这些鸬鹚都衔着大鱼，飞上船头来，直挺挺地看着老爷爷，老爷爷不由得笑了笑，把手中的长竿一挥，说：“去吧!馋猫们!”鸬鹚们争先恐后地飞向鱼舱……
太阳快下山了，船队又前进了，十几只鸬鹚依然站在船头。船上的老爷爷划着船桨，载着鸬鹚的小船沿着迎春河缓缓地远去。
暑假里，自由得有些沉闷，悠闲得有些无聊，生活就像是这高温的天气，使人垂头丧气。但是，今天我终于兴奋起来了——因为表哥来了。
表哥是个捉鱼能手，我们高兴地来到了我们的乐园——小溪。这次，我不想示弱，于是让表哥先在一边候着，自信满满地告诉他：“看我的。”说着，我把一个塑料袋从包里掏出来，脱下凉鞋，轻悄悄地踩进水中，一见鱼儿，便迅速地用塑料袋套住。可鱼儿也挺狡猾，他们一看见塑料袋冲入水中，便立马转头摇曳着尾巴逃走了。努力了几次，我都是一无所获。老哥见势，便笑着拍着我的肩膀：“其实并不需要那么麻烦。”只见表哥变戏法似的从背包中拿出一个番薯，挖下一小块放入塑料袋中，然后慢慢放入水里，番薯的重力将塑料袋沉下去，然后表哥用一根小木棒勾住塑料袋。表哥说：“走，我们去玩，等着鱼儿自投罗网吧！”我将信将疑，难道这样就能逮到鱼吗？鱼可是很聪明的！
为了一探究竟，我坐在石板上慢慢地等着。一阵风吹过，果然，有几条不知名的小鱼儿探出头来，它也许是闻到了番薯的香味，围着塑料袋不停地打转，可是，它越想吃那番薯就越不能靠*，身体忽上忽下的。有时，几条小鱼围绕碰撞在一起，也许是在商量什么对策吧；有时，他们又四散分开，像是从各个角度侦查思考这美味的安全。终于，欲望战胜了警惕心，它大胆地闯入“禁地”，肆意地吃着果实。我一把拎起塑料袋，高兴地喊：“哥哥！哥哥！真的有鱼上钩了！”
我虽然输了，可是一点也不伤心。那个下午，我们顶着烈日，在清凉的小溪，用表哥的方法捕获了很多小鱼。清凉的溪水跟我们一起欢笑，调皮的青蛙随我们一同蹦跳，划出了暑假生活中最灿烂的一笔。
今年暑假我哥哥来外婆家看我，我和我哥哥一起去了来到了外婆家的池塘下。我们准备在鱼塘里面来抓鱼的。
我们来到了池塘，我们拿了一个很大的渔网。看着这池塘里面那么多的鱼儿在水中嬉戏着。我们就想着这次肯定可以抓到非常多的鱼的。于是我和哥哥将渔网放在了鱼儿们嬉戏的地方，可是才把渔网撒下去，那群鱼儿就都像知道似得跑了。结果我们当然是一条鱼都没有抓到。
这个时候哥哥想到了一个办法。哥哥让我把渔网收了起来，然后哥哥对我说，我们先将渔网放在水里，然后在水里放下鱼食。这样可以吸引鱼儿们前来。到时候我们就可以抓到更多的鱼了。于是我们按照了哥哥的方法，我们先将渔网放在了水中，然后放入了鱼食，没一会儿，只见很多的鱼群疯狂的向着我们撒鱼食的地方涌来。这个时候我们终于看到了很多的鱼儿扑上了渔网。看着渔网上面的鱼儿。我们开心极了。
我们收上了渔网，拿上来一看。一数，我们发现了渔网有很多的鱼儿，我数了一下，渔网上面很多的鱼儿。
千盼万盼 。令人难忘的暑假终于来了，这不，一放假就让爸爸送我回老家的奶奶家。
一下车，我就飞奔到小河边儿，看到小伙伴儿们在河里捉鱼，心里窃喜，如果捉到一条大鱼，可以让奶奶做红烧鱼吃，想到这里我迫不及待的跳到小河里，我四处寻视。果然发现了一条 “大块头”，哈哈，好家伙，足足有两个手掌那样大，我屏住呼吸，慢慢地靠*它，然后瞄准猛地一扑，只听扑通一声，我被绊倒了来了个“狗啃泥”。不但没抓到鱼，还喝了几口河水，真是心急吃不了热豆腐！
没关系，俗话说的好: “失败是成功之母”。从哪里跌倒，从哪里爬起来。没错！我不能因为一次失败而放弃。于是，我把目光转向下一条鱼。这条鱼真的很聪明，好像读过三十六计，只见它声东击西，上蹿下跳。我向左抓，它向右窜，我向右扑，它向上翻。一会儿把我累的呼呼直喘，我心想：真拿它没办法。正当我要放弃的时候，我的一个小伙伴告诉我，抓鱼，要把手慢慢伸入水中，放到鱼的'肚皮下面，猛的向鱼鳃抓去，用力向岸上甩，甩的越远越好。这样鱼就不会轻易跳到水中。我照他说的方法一试，果然抓了一条大鱼。我信心百倍，不一会儿就抓了好几条鱼，我开心极了，心里美滋滋的。
这就是我的暑假生活，怎么样？有趣吧！羡慕吧！
这个暑假我和蓝天楚一家去鹿寨的拉沟游玩，山路弯弯曲曲，像一条青龙在山间盘绕，很快我们就到了拉沟的酒店，这里四面环山，连绵起伏，小溪潺潺，清澈见底，景色真美啊！
我和蓝天楚迫不及待地来到小溪边捉鱼。我们每人拿着一个鱼网和小桶，我蹑手蹑脚地走过来走过去，可是鱼儿一看见我就被吓跑了，我心想：这个鱼儿也太聪明了吧，我要想个办法，我发现我的小桶下面是透明的，我可以把小桶放在水面上，不就是一个水下放大镜了吗？于是我就把小桶放在水面上，果然，水底是什么样子的我看得一清二楚，我心想：这下应该捉到鱼了吧！我用水下放大镜照了一下，马上就发现了两条有黑色斑点的小鱼，我小心快速地把鱼网罩了上去，可是小鱼游得太快了，身体一缩一张就从石头缝里游走了，我俯下身子，把网放在鱼儿的旁边，把网猛地向上一捞，终于有一只黑色斑点的小鱼被我捉到了，真不容易啊！
我们又来到另外一条小溪边，这里的鱼儿可真多呀，就像来到了鱼的老窝一样，我兴奋极了，对蓝天楚大喊：“我找到鱼的老窝啦，快点来呀。”蓝天楚立马上跑了过来，我们两个人把石头搬开，马上就看见了好多密密麻麻的小鱼，我们两个人一捞就是四五条，没一会儿工夫，我们就捉到了50多条小鱼，今天可真是收获满满哪！
从这次捉鱼中，让我知道了一个道理，不管做什么事，只要有耐心细心专心，就可以做好这件事，就可以成功。
暑假里，我在老家的河里捉鱼，我的伙伴也跟我一起去了。
我来到河边，在河里摸来摸去，一个鱼都没有捉到。忽然，我的脚底下有一个小东西在给我挠痒痒，我哈哈大笑起来，一把抓住那个给我挠痒的小东西。一看，原来是个小龙虾，哼，给我挠得那么爽，看我怎么惩罚你，我先把它那双有力的大钳子给拔掉了。它看起来很生气，好像在对我说：“你这臭小子，再不把我放了，我就要生气了。”我把它放到了盆子里。对它说：“待会儿让你尝尝被火烤的滋味。”这时，我的一个朋友也抓到了一只龙虾，他不想要，扔给我了，可惜我没接住，唉，到手的龙虾又没了。突然，我感到手一阵疼痛，一看，哇！真是不看不知道，看了吓一跳！一只螃蟹夹住了我的手。好疼！我尖叫着。我把它的腿拔掉了四根，大钳子也拔了，等会，我第一个吃了你。
我拿了一根坚硬的树枝，让它做鱼叉，往水里叉鱼，这时，有一条鱼游入了我的'攻击区域，我心想：“哈哈，你这条小鱼要倒霉喽”，我抓住鱼叉，往那条小鱼上一叉，它就被我捉住了，好事连连，紧接着，又一条鱼来自投罗网，哈！天堂有路你不走，地狱无门你自投，我又用叉子把那条鱼捉住了，我不禁得意起来。捉鱼真快乐。
读小学前，我和爷爷、奶奶还有妈妈一起生活在农村，那里有广阔的田野、绿色的小河…… 那里有我的美好回忆。说起我的童年趣事，简直多得像天上的繁星，有喜有忧，有笑有泪。下面给大家讲个有趣的。
记得七岁那年的一个夏天，我还在床上睡懒觉。爷爷就早早的喊我起床。我不肯起来，爷爷说:“小懒猫，快起床了，我带你到河边去捉鱼，你帮我拿篮子。”我一听，连忙从床上蹦了起来。
来到河边，我看见一群可爱的小鱼游过来，摇头摆尾，快活极了。它们慢慢地游着，淘气地吐着水泡，真有趣！我刚要大声叫喊，爷爷说小声点，不要把鱼给吓跑了。爷爷看到一条大鱼在水里若隐若现浮在水面上，轻轻地走过去，举起鱼叉，使劲一扎，鱼叉“嗖”的一声飞了出去，正好落在鱼的身上。爷爷把鱼扔到地上，我连忙把鱼捡到篮子里。过了一会，爷爷就捉到了三四条鱼和几只龙虾，我拎着篮子可高兴了。忽然，我们看见了一条很大的鱼，我情不自禁地喊爷爷快些快些，再慢鱼就要游走了。爷爷被我一催，就有些手忙脚乱了，由于重心靠前，站立不稳，“扑通”一声，爷爷跌到在河里，一下子成了“落汤鸡”。我一看，哈哈大笑起来。爷爷从河边爬了起来，爷爷对我说:“没关系，也捉到一些鱼虾了，我们回家吧。”回到家，奶奶看到爷爷全身上下湿淋淋的，就笑话爷爷：“哎哟！今天捉的鱼可真大啊！”
虽然这件事过去了好久，可只要我一回想起来，就会哈哈笑个不停。
我家附*有一条小河，常有人在那里捉鱼。今天，爸爸带着我也想去体验一下捉鱼的快乐。
秋天的田野真美。天空蓝湛湛的，飘着几朵洁白的云彩。树上的叶子有的已经黄了，有的还是绿油油的，有的却是黄绿相间，一棵树就像一幅优美的风景画。天空中偶尔飞过几只小鸟，“啾啾”地叫着，真是可爱。地上的叶子踩起来发出“沙沙”地声音，感觉舒服极了。
我和爸爸来到河边。爸爸放下水桶对我说：“你在这里等着，我到那边去把小鱼赶过来。”我说：“知道了，你去赶，我在这里布网。”爸爸立刻跑到河对岸，用一根树枝在水里划动。一边划，一边向我这里走，我想：那些鱼一定会向我这里游，我是守网待鱼，今天肯定是收获满满的。等到爸爸用树枝划水划到了我这里，我把网提起来一看，咦，奇怪，网里竟然连一条鱼都没有。难道河里没鱼?还是这些鱼已经识破了我们的“阴谋”，悄悄溜走了?
“首战”失利，但我们并不气馁。这时，我看到了一条身体为黑色，肚子为白色的大鱼，连忙大声呼叫爸爸帮我捉住它。爸爸蹑手蹑脚地向大鱼走去，鱼好像还没有发现他。爸爸乘势用手猛地一扑，鱼被捉住了。这条鱼使劲扭动着身体，似乎不甘心自己被抓的命运。突然，爸爸的手一滑，鱼溜走了。这条嚣张的鱼，逃跑时还回头看了看我，仿佛在说：你们真没用，连我都抓不住。我气急了，捡起一块石头就扔，水面溅起了一朵大水花。爸爸再次扑向那条鱼，却扑了个空。我布好网，让爸爸去把鱼赶过来。爸爸用树枝让鱼朝我这个方向游，可这鱼却非常狡猾，非要往别的地方游。爸爸费了好大的劲才把鱼赶过来，我把网一提，鱼又被捉住了。它在网里翻滚着，扭动着，我骄傲的对它说：“嘿嘿，这下你逃不了吧!”
捉鱼真有趣!
今天我和妈妈去乡下，捉鱼。
来到乡下，正好赶上吃午饭。爷爷说：“今天下了一夜雨，河水都漫到田里了，可以到田里去捉鱼了。”我一听可高兴了，缠着爷爷带我去捉鱼。爷爷无可奈何，只好说：“那好吧，你可要小心点儿。”我开心得一蹦三尺高。
吃完饭，太阳公公正好探出头，它的光照在湿湿的地上。爷爷笑嘻嘻地对我说：“我们出发吧。”“太棒了!”我兴高采烈的穿上了雨靴，同爷爷一起上路了。
我们先下到田里，然后在田里小心翼翼地摸索。突然，我感觉一条鱼从我的脚边游过，我刚回头，鱼又窜到我前头去了。我赶紧向前一扑。“哈哈，抓住了，抓住了。”我暗自得意，刚想把鱼拿起来。可一不小心，鱼儿突然一挣扎，竟然从我手里溜之大吉了。我懊恼万分。再看爷爷，身手熟练。一抓一条，已经抓了好几条鱼了。我看得都眼红了。这时一条鱼正好从我脚边游过。我猛一扑，“好，这会可抓住你了”我又想把鱼拿起来。鱼儿使了个“祥龙摆尾”，把我搞得满头满脸都是泥，我哭笑不得。这次我吸取了教训，用力摁住它，再也不让它逃走了。“我终于捉到鱼啦!”我高兴得喊出了声。爷爷望着我开心的样子嘿嘿地笑了。
时间过得真快，不知不觉已经傍晚了，我和爷爷带着丰收的喜悦回家了。
——大班教案报纸鱼通用十篇
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、增强幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。
活动准备：
课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔
活动过程：
1、谈话导入，了解鱼的外形特征。
（1）猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽。祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”小朋友，你知道谜底是什么吗？（鱼）
（2）那你们看一看，小鱼漂不漂亮呀？它是什么颜色的呀？
（3）（出示鱼在海底畅游图）哇，你们看，老师这里有好多好多漂亮的小鱼，你们看看，它们都是胖的，还是瘦的呀？（有胖有瘦）那你们再看看，它们是什么颜色的呀？（五颜六色的条纹）
2、观察范例
（1）（出示海底世界图）小朋友看，老师这里呢，有一片蓝蓝的海洋，可是这片大大的海洋呢，只有一条小鱼（出示范例），它很孤单，我们要帮帮它，我们应该怎么办呢？（做一些其它的`小鱼）
（2）那你们看一看，这条小鱼是用什么做的呀？（废旧报纸）
（3）它是怎么做成的呢，我们一起来看看（拿出范例鱼，一点点摘掉，让孩子观察）
a、首先，小鱼的漂亮衣服是什么做的呢？（彩色的即时贴条）
b、那小鱼的身体呢？（报纸） 哦，是用报纸搓成的纸条做成的！
3、教师带领幼儿做鱼，边示范，边讲解。
那我们一起来报纸鱼吧！
（1）首先，我们每个小朋友拿出一张报纸，然后折一折，拧一拧，搓一搓。（教师一边操作卷纸棒，一边讲解并观察幼儿，强调注意事项）小朋友，要注意哦，在拧得过程中一定要注意，不能把报纸拧断！
（2）拧好纸棒后，我们将纸棒交叉，形成鱼尾形状，然后用彩色的即时贴粘合。瞧，鱼宝宝的外形做好啦！大家把你做好的鱼宝宝轮廓拿起来让老师看看，我看看你们是做的是胖鱼还是痩鱼！你们做的真好！
（3）鱼的外形做好啦，我们现在要干什么了？（给鱼宝宝穿漂亮的衣服）
对，我们要给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服。我们利用这些彩色的即时贴条，给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服吧！（观察每位幼儿）
（4）大家都设计好啦，宝贝们为鱼宝宝的设计的衣服真漂亮，可是鱼宝宝现在还少了什么呀？（眼睛）
对，鱼宝宝有了眼睛才能和大家一起玩耍，那现在小朋友拿起铅笔，在小鱼宝宝最前面的即时贴上给它画上一只大大的眼睛吧！
（5）大家做的小鱼宝宝真漂亮，那现在我们一起去吧鱼宝宝送到大海中，让它们一起去玩吧！（一起把小鱼贴在大海背景图中）
4、结束部分
今天，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸做成了许多的五彩鱼，那报纸除了做鱼，还可以做些什么呢？
（花，花篮，纸飞机等）
那老师这里有一些报纸做的东西，你们看看有些什么呀？（出示废旧报纸做的服装、手工等图片）
这些东西漂亮吗？（漂亮）你想做吗？（想）
那小朋友今天回家去收集更多的废旧报纸，我们下次一起再次把废旧报纸变成美丽的手工作品吧？
小朋友，再见啦！
活动目标：
1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
经验准备：认识各种各样的鱼
材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。
活动过程：
一、出示报纸，引出课题。
1.(出示一条“报纸鱼”)看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢?
2.谁想来摸一摸这条报纸鱼呢?(请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓)
3.你摸到了什么!这是鱼的什么?
(这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。)
二、师示范讲解：
1.师讲解操作方法
鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?
对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦!
做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的……)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦!
鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)
鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。
2.老师导入操作情景
看，谁来啦?(大海妈妈)
大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗?
3.引出难题
(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)
(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”
(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”
(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”
4.老师讲解操作要求：
(1)卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。
(2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。
(3)最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!
三、幼儿操作：
1.可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的'固定和方法。
2.提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。
3.幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。
4.师适时指导部分有困难的幼儿。
四、讲评
1.你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦!
2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧?
你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么?
谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的?
3.大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……(音乐)
活动反思：
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学*、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为“生活经验”是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。
活动目标:
1、尝试用报纸棍随意装饰鱼的造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能大胆用彩色花纹设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼的眼睛及其他部位。
3、培养幼儿的动手能力及想象力。
4、与同伴分享自己创造的作品。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
课件PPT"美丽的热带鱼"，背景音乐"海浪声、雪的梦幻"，报纸棒若干、A4纸若干、彩色花纹若干、固体胶若干、黑白卡纸圆圈若干、剪刀。
活动重难点:
鱼的身体形状设计为本次活动的重点，在鱼的镂空之处鱼的花纹装饰为本次活动的难点。
活动过程:
一、(猜谜语)导入：激发幼儿的兴趣。
没胳膊也没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。(打一动物;鱼)二、观看PPT课件"美丽的热带鱼"主要观看鱼的形状，是由那些部位组成。
小鱼的身上有些什么呢?(鱼眼、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等)它们的颜色一样的吗?是什么颜色(五颜六色)看这么多好看的鱼老师突然有个想法做一条报纸鱼，疑问"报纸鱼"小朋友们知道是什么做的吗?
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构。
师：出示报纸棒，启发幼儿探索鱼的制作方法:先用报纸棒任意围成鱼的身体的轮廓使用固体胶连接、然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹，及装饰鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和鱼眼睛师：出示报纸鱼的半成品，提问：小鱼少了什么?小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴、粘在什么部位?
四、提出要求、幼儿制作(播放"雪的梦幻")1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作*惯。
五、幼儿制作、教师指导重点指导个别幼儿装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿六、评价展示引导幼儿从形态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作方法等方面进行评价。
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
活动过程：
一、出示报纸，引出课题。
1、出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?
2、出示一条“报纸鱼”，提问：
1、这是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?
二、示范讲解：
步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)
步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：
1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可
以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的'彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放
进框内。
四、相互欣赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。
步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
活动目标:
1、尝试用报纸棍随意装饰鱼的造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能大胆用彩色花纹设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼的眼睛及其他部位。
3、培养幼儿的动手能力及想象力。
4、与同伴分享自己创造的作品。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
课件PPT"美丽的热带鱼"，背景音乐"海浪声、雪的梦幻"，报纸棒若干、A4纸若干、彩色花纹若干、固体胶若干、黑白卡纸圆圈若干、剪刀。
活动重难点:
鱼的身体形状设计为本次活动的重点，在鱼的镂空之处鱼的'花纹装饰为本次活动的难点。
活动过程:
一、(猜谜语)导入：激发幼儿的兴趣。
没胳膊也没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。(打一动物;鱼)二、观看PPT课件"美丽的热带鱼"主要观看鱼的形状，是由那些部位组成。
小鱼的身上有些什么呢?(鱼眼、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等)它们的颜色一样的吗?是什么颜色(五颜六色)看这么多好看的鱼老师突然有个想法做一条报纸鱼，疑问"报纸鱼"小朋友们知道是什么做的吗?
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构。
师：出示报纸棒，启发幼儿探索鱼的制作方法:先用报纸棒任意围成鱼的身体的轮廓使用固体胶连接、然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹，及装饰鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和鱼眼睛师：出示报纸鱼的半成品，提问：小鱼少了什么?小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴、粘在什么部位?
四、提出要求、幼儿制作(播放"雪的梦幻")1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作*惯。
五、幼儿制作、教师指导重点指导个别幼儿装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿六、评价展示引导幼儿从形态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作方法等方面进行评价。
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
活动目标：
1、 能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、 鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
重点：能用报纸条卷曲固定成鱼的外形和装饰“鱼”的花纹。
难点：鱼尾巴和鱼眼睛的固定。
活动准备：
1、 经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
2、 材料准备：“报纸鱼”范例;报纸、彩纸若干，剪好花纹的彩条若干;双面胶、粘纸、剪刀。海洋背景图一张。
活动过程设计意图
一、出示报纸，引出课题。
1、 出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?
2、 出示一条“报纸鱼”，提问：1、这是什么?是用什么做的?2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?
二、示范讲解：
步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的.拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)
步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：
1、 操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可
以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、 提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
3、 提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。
四、相互欣赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲望。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。
步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
活动目的：
1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
活动准备：
ppt课件;“报纸鱼”范例一件;报纸、蜡光纸若干;双面胶、剪刀。
活动过程：
一、观赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的兴趣。
二、观察范例，推想制作方法教师出示“五彩鱼”范例，提问：这条小鱼是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)
三、倾听教师讲解，学*制作方法
1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最后我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。教师可以请个别幼儿上来操作。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的'方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
四、难点讨论
1、.教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上。
五、幼儿制作
1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后，尾巴处用固体胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，及时发现他们的创意，并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解;巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)
六、欣赏、交流
1、播放音乐:小鱼开心极了,我们和小鱼一起来跳个舞吧。
2、师幼集中欣赏、交流。
3、教师帮助幼儿将制作好的鱼错落有致地挂在海底背景墙上。
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
活动目标：
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
2、材料准备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。
活动过程：
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型
师：变出来什么，还能变成什么
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法
1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透明胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?
三、提出要求，幼儿制造
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼
2、提示幼儿注意材料使用和操作*惯
四、幼儿制作，教师教导
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿
五、欣赏评价
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这 次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
一、说教材
1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴*幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参与自己感兴趣的活动而从中了解认识各种鱼的相关知识。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据的以上设计思路我制定了以下目标:
a.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
b.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3.活动的重、难点：因为兴趣是幼儿学*的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。
二、说活动过程
顺应孩子们的兴趣点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新鲜的、有挑战的。由于这次手工活动有一定的难度，活动刚开始，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊“不会”，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的`操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，因为作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们继续挑战的信心。
活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思考，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜欢的、富有个性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己积极动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。
幼儿操作过程中出现的一些小插曲让我很有启发。
插曲一：幼儿刚开始操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他：“是哪部分不会做?”他告诉我后，我先让他自己做给我看看，发现确实有难度时，我说：“我可以再做一遍给你看，请你仔细再看一遍。”我就把他所说不会做的部分示范一遍。“会了吗?试试看，如果不会我可以再做一遍。”
启示：这次手工活动有一定的难度，个别孩子逃避挑战，还没尝试就喊不会，希望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓励幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想办法解决。
插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就出现了多种创意：
作品1：鱼身由直纸条随意贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出;鱼眼睛则直接贴在最靠*鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。
作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，方便快捷，这种方法让周围的同伴纷纷效仿。
作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪明的做法;鱼眼睛的粘贴采用在纸条上粘贴的方法。
启示：幼儿的思维创作能力是很强的，从幼儿的身上让我学到了很多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学*者，我们在活动**同学*着!有时老师遇到困难寻求幼儿的帮助也是很不错的办法。
三、说效果
在小池塘妈妈的情景中展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，请个别幼儿大胆的说说喜欢的鱼有哪些特点?美在哪里?从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么办法来固定鱼眼睛，达到自我评价。让幼儿充分体会到成功的喜悦!美术是幼儿表现自我，创造世界的一种有效的语言，我们要不断的培养幼儿在美术方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现，合理评价幼儿的作品，就能有效的培养幼儿的创造性，孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!
这次的“小荷杯”活动已经结束了，听到了很多前辈对我的评优课指出的意见与建议，我会针对这些问题好好反思，进行改正，争取更大的进步。
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
活动过程：
一、出示报纸，引出课题。
1、出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?
2、出示一条“报纸鱼”，提问：
1、这是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?
二、示范讲解：
步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)
步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：
1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可
以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、提示幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放
进框内。
四、相互欣赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的'鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。
步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
——实用的抓鱼作文(十)份
前几天，爷爷奶奶抓来了一条鱼。
小鱼是银色的，有漂亮的尾巴，还有那水灵灵的眼睛，美极了！
突然，我跳了起来，想：“呀！小鱼不像我们人一样，它们什么时候都可以玩的！我就给他们安排一个舒适的家，好让它们能看见自己以前的最好的朋友。”说着，我就把要捞鱼的事儿告诉了奶奶。奶奶说：“好，我们现在就去捞鱼吧！”
我高兴地跑到了池塘外面，一看，哇！有好多小鱼啊！奶奶迫不及待地拿出网兜，一捞就有两三个，太厉害了！
我很不服气，抢过网兜一捞不就是了吗？我自言自语。果然，捞上来了一个“怪物”。它是青色的'。奶奶把它拎起来，大声说：“怪胎，走，我再也不要看见你了！”我看着这滑稽的场面，笑了起来。
忽然，一只乌龟探头探脑地趴在石头上，好像在寻找春天。奶奶拿着网兜一扑。哎，真可惜。乌龟从网兜里逃了出来。
虽然没捞到乌龟，但是捞了十条小鱼。我把它们一只一只倒到了鱼缸里。它们好像失散了很多年的兄弟姐妹拥抱在一起。我真为它们而感到高兴。当然，我也很幸福，哥哥姐姐很让着我，我很开心。
你抓过鱼吗？你在稻田里抓过鱼吗？你在泥巴田里面抓过鱼吗？我就有过一次这样有趣的经历。
暑假，我和妈妈来到凉爽的贵阳游玩。在第四天的行程里，我们的导游简单哥哥带领我们来到荔波县茂兰镇抓鱼。下午四点钟，我们穿过村庄，来到了一方大概有两个教室那么大的水稻田，只见稻田里长满了水稻，一片片翠绿的叶子在太阳光的照射下显得闪闪发光。放眼望去，远处一座座山川相连，耸立在蓝天白云下面。
但是，抓鱼的稻田里就没有眼前的美景那么让人舒服了。稻田里的水很浑浊，还散发着一阵阵淤泥的'臭味。我们卷起裤腿，捏着鼻子走进了稻田。我们的脚泡在又软又稀的泥里面，我感觉像踩着屎一样。我挨着田埂，手扶着田埂。为了少走一点水路，我们从水稻中间穿插了过去，绕过一排排的水稻，水稻的叶子上密密的细齿把我的胳膊上刮出了一道道红红的印子。导游简单哥哥拿来了几个大桶和上下镂空的框子，边做演示边对我们说：“等会儿我们要多走一走，把泥水搅浑，鱼会缺氧，就会从水里出来，我们一看见鱼就要赶紧用框子把它罩住，然后一只手握着鱼头，一只手捏着鱼身把它放到桶里。”由于我有“强烈”的洁癖，所以只是慢慢地走动，不想把衣服弄脏。后来我看小朋友们都陆陆续续抓到了一两条鱼了。我也心痒痒，便尝试快速走动把泥水搅浑，几滴泥水溅到了我的衣服上。我看了看脏兮兮的衣服，心想：反正衣服也脏了，还不如就这样，好好抓鱼吧，反正到时候洗就是喽。
我用力使劲儿的走起来，不一会儿果然有几张圆圆的鱼冒出水面，嘴咕噜咕噜地吐着泡泡，我赶忙拿着框子往水里一摁，把手伸进框子里一模，咦！好滑啊！我手一颤框子就松了，鱼都跑了。唉！前功尽弃啊。我又在周围走了走，这时又出现了几张圆圆的鱼嘴咕噜咕噜地吐着泡泡，我心中一喜，屏息凝视把框用力摁了下去，摁在泥里面固定好，在框里摸了摸，哇哦！竟然有两条鱼，我深深的呼吸了一下，两只手配合地抓这其中一条把它放进了桶里，还有一条，我再次深呼吸了一口气，双手抓住了鱼。“欧耶！我终于抓住鱼喽！”
晚上，我们把辛苦抓来的鱼炸着吃了。
嗯！自己抓的鱼真香！
今天我和爸爸去福明公园抓鱼。
我们到了福明公园，本想挑一块没浮萍的地方抓鱼，可一看，哪有一块没浮萍的呀！看来我只能用爸爸的大勺子来把浮萍弄到湖边，等我把浮萍弄开，可过了几秒钟后，浮萍又回来了。我也不知道为什么这个会这么快的聚拢来？回家以后上网查查看！
在清清的水里，我发现有许多条头很小的鱼，它们可正是我那个乌龟爱吃的美味呀！我慢慢把勺子伸进水里，悄悄的向小鱼靠*，猛的向上一提，呵呵，好多 鱼都成了我的战利品！它们还在勺子里转圈呢！依此方法，我捉到了很多的`小鱼，然后向爸爸去报告战果！可是爸爸看到了以后却和我说：“儿子，我们应该把多余 的小鱼放回湖里，只拿点乌龟需要的就可以了！这样也不会对生态破坏的太多！你觉得对不对呢？”我认真想了想，觉得爸爸说的有道理，就只留下了十条，其余的 都放回到湖里了！看到那些小鱼游进水里，还时不进的回头看看我呢，好像在感谢我呢！
我希望我们人类对自然的要求不要太多，尽量保护好生态*衡吧！
写抓鱼记的作文350字八岁那年，我们在奶奶家过的春节，一呆就是一个星期。有一天中午，电视没有信号，又没有小朋友玩，我决定去地里“探险”。经过一户人家的小池塘，塘里有一点点水，我发现水中有一群小鱼，可把我高兴坏了。奶奶家有鱼，今天就当一回渔夫吧。
我风驰电掣般地取来了鱼，小鱼却不知哪里去了。我双手紧握着鱼，眼睛死死地盯着水面。已经过去了很长的时间，正当我腰酸背痛要放弃时，一群小鱼游了过来。我赶忙下，小鱼的'反应特快，尽然躲了过去。我不甘心，捞过来捞过去，累的够呛，一条鱼也没捉到。怎么办呢？
不是有一招叫“浑水摸鱼”吗？我可以试一下呀！于是，我挥动小木棍在水里搅了起来，三下两下，就把水搅浑了。嘿嘿，这下子看它们往哪里跑。我与这群小鱼周旋了好几个回合，终于有一条两指宽的小鲫鱼被我俘虏了。
我飞快地跑回去向大家展示我的胜利果实，一大家人的眼睛都瞪得像铜铃似的，接着哈哈大笑起来。这时，我才发现身上已经没有一点干净的地方，成了一只地地道道的小泥蚯了。
在阳光的照耀下，水面好像洒满了钻石，一闪一闪在发着光，又好似哪位能干的姑娘给水面绣上了那么多闪亮的星星——这就是我家楼下的小水塘。别看它小，可不一般，里面有好多小鱼呢！我和弟弟打算将它们一网打尽。
这里的水清澈见底，连水底的石头条纹也能看得一清二楚。我和弟弟拿好渔网，飞奔向鱼池。弟弟把裤脚撩起来，大摇大摆地下了水。
“咚”的.一声，弟弟的一只脚丫踩到水里，小鱼们就像羊见了狼一样，向四面八方慌忙逃窜，我在后面笑得前仰后翻。弟弟在一个角落发现了一群鱼，立刻用手去抓，唉，哪有那么容易，鱼被吓了个精光，躲进了石缝里。弟弟不甘心，一直追着那群鱼，可是追了好久一条也没有抓到。
我也加入“抓鱼”的队伍，做起了弟弟的帮手。我在这一头，他在那一头，我们小心翼翼地“包抄”，看准时机，我用渔网顺势一捞。哇！发现渔网中有三条活蹦乱跳的鱼。
一阵阵欢笑声中，时间就这样悄无声息地流淌着。小池塘，倒映着我们欢乐的童年；水中抓鱼，带给了我们无限的快乐。
天空，黑压压的一片，仿佛要下雨了。这时，爸爸对我说：“小余儿，我们去抓鱼。”我指了指天空说：“都快要下雨了，还要去抓鱼。”爸爸说：“这你就不懂了吧！”于是我带着好奇心，拿着鱼网，水桶和爸爸出发了。
我们来到西溪湿地，我看到水面上真的有许多小鱼抬着头，嘴巴一张一合的。我立刻拿起网，一网下去，网刚碰到水面，小鱼就逃走了，小鱼的速度可真快呀！爸爸在一旁对我说：“下网要快，这次让我来。”爸爸接过网，快速的`一网下去，果真网里抓到了十几条跳动的小鱼。我开心极了！也学着爸爸的样子，快速的一网下去，可惜我的力气太小，网下去的速度太慢了，只抓到了两条小鱼。我数了数桶里的小鱼有15条了，比*时多多了。于是我问爸爸：“为什么今天我们抓的小鱼比*时多？”接着我又好奇地问：“为什么要下雨了，你还带我来抓鱼？”爸爸笑着说：“因为下雨前，天气很闷，水里没有空气，小鱼们就要上来呼吸，抓鱼就容易多了。”噢！原来是这个道理啊！我明白了。
这时候，豆大的雨点纷纷落了下来，我和爸爸急忙赶回家了。虽然我们被淋成了“落汤鸡”，但是我们还是沉浸在收获的喜悦当中，特别开心！
住在海边的人，可能不会忘记小时侯在海边里抓鱼的情景。
小时侯，我常常背着家里人，去河边捉鱼。家里人担心小孩子，常在水边玩，会出事。所以总是不让我出去，我总是偷偷的溜出去。奶奶对我常常出去抓鱼更是非常担心。因为她请人给我算卦，我的卦相上说，我小时侯“犯水关”，意思是小时侯会有一场水的劫难。但尽管我小时侯常常出去，玩水，却总是弄的满身是泥，提着一大瓶水回来，*安的回来。瓶子里面游着三两条半扎长的小鱼，我总是很欣喜又炫耀的给妈妈看了又给奶奶看。可无论是妈妈还是奶奶，总是对我说，“不用逞强，再要是去钓鱼，我非打断你的腿！”但每次回来，她们总只是说说，并不见得就真的打断了我的腿。
不过，要是在钓鱼的过程中，被奶奶或者妈妈看见了。那就得以每小时100公里的速度赶紧跑。那时小，钓鱼不用鱼钩，甚至不知道钓鱼还可以用鱼钩这种东西。我们用的是那种罐头瓶子。用尼龙绳将矮矮的圆圆的罐头瓶子拴起来，那还真得需要点技术，如果拴不好，拴不结实，就会出现掉不着鱼，反而丢了钓鱼的罐头瓶子的现象，我小时侯就丢了不少。然后再准备一小块馒头，都说得用嘴嚼的湿了，好吃了，鱼才爱往我们的罐头瓶子里钻。不过，嚼馒头还是个技术活，你要是嚼不好，等把整个钓鱼工具，也就是那个罐头瓶子放进水里的时候，馒头就会借着水的浮力飘上来，鱼见食物在水上面，也就不往我们的罐头瓶子里跑了，我们也便捉不住鱼了。这样，再加上一个指头粗细一米半长的竹竿，将罐头瓶子掌握好*衡的拴在上面，一个伟大的富有情趣的钓鱼工具就制造完工了。当然如果需要装鱼的东西，就拿一个不漏水的塑料袋。或者干脆拿另外一个罐头瓶子。拿另外一个罐头瓶子的好处是，如果正在进行钓鱼工作的'第一只瓶子丢了，掉到了水里，可以直接换上这个“替补”瓶子。我就是拿着这样的罐头瓶子去钓鱼的。但是却经常被奶奶发现了，奶奶就追我。有一次，我拿着钓鱼的罐头瓶子，不小心跌倒了，结果罐头瓶子破了，我也正好跌在一个玻璃叉子上，结果把我的额头边上叉出一块疤来，现在虽然看不出来了，不过当时还是缝了三针，疼的我直咧最嘴。奶奶说，叫你不听话，看钓鱼没钓出多少，倒钓的自己头上一个大疤！可不是，这个疤，是我童年钓鱼掉出来的。可惜了，疤没了，不过，童年的钓鱼的乐趣，却永远留在了我的脑子里。
钓鱼的时候，我们并不关心什么时候进了几条鱼。只是把竿子放在那里，也不像现在老爷子们拿着一根鱼杆像一个雕塑一样。我们把竹竿插在岸边的土里。就在旁边稍远的地方，玩我们那个地方的一种泥土棋子的游戏，叫做“走大炮”，就是在地上画那么横竖五六道格子，各自拿分得清的东西当棋子。也有叫“中国打美国”或者“中国打日本”的，基本上是“中国”这一方的棋子多，“美国”或者“日本”只有三两个，但是人家叫大炮，可以吃我们的子儿，而我们只能把他们围起来才算赢。显然，“美国”和“日本”的棋子比较厉害。但那时侯，都是孩子，可能都出于正义，依然都愿意当“中国”，不愿意当“鬼子”。这样一两盘游戏下完了，我们就去“起竿”。有时候，会有惊喜，因为一下子进了两三条，有时则有点失望，才进一条。或者直接一条都钓不着！于是接着回去，玩中国打“鬼子”的游戏。等一天差不多了，便拿着各自钓的鱼，回家了，在路上，还互相攀比着，像各家各户打完了一年的收成，互相问问收获如何如何。
当然我们小时侯的几年，也赶上各家各户都浇地，把湖里或者水库里的水抽干的时候，就都各拿鱼具，到了抽干水的小河里抢鱼。有时水太浑了，呛的鱼受不了，鱼便都跑到水面上透气。我们小孩便回家拿些喂牛的筛子。直接从水面上将鱼捞起。还有用枪网的，用漩网的，最厉害的要数拉网，估计一个村子里，数不上那么几条拉网。拉网很大。一般是两个人用，就像是一个挡窗用的纱布做的大口袋。两个力气大的小伙子，一人在小河的一边，将大口袋撑开，一步一步的向前走，各种大小鱼都进入了口袋，几乎没有漏网之鱼。如果你不明白什么叫拉网式搜查，看了这个就明白用这样的词该是多么恰当！不过毕竟这样的拉网还是不常用，在大湖里集体捉鱼时，如果碰到一条大鱼，又窜的特别快。就有一大帮人追着逮。等回家吃饭的时候，还一边抽搭着鼻子，一边神采飞扬的说，要是能把那条大鱼捉来多好，可惜了让王二（或者狗剩子）逮去了，那小子真是天生逮鱼的料。不过，现在也不错了，然后拍拍我们这样的小孩的肩膀，怎么样？好吃吧！
自然有的时候，在一个小池塘里也有大伙玩的东西。有时浇地实在没水了，干脆小池塘的水都不放过了。小池塘的水干了之后，我们便也到小池塘里去捉鱼。那个时候，在小池塘里捉鱼就是一种乐趣，其实也捉不到几条。倒是淤泥特别深。小孩进去，淤泥都没到腰了。拔一条腿需要半分钟。然后就张着小手四处寻找，在淤泥中也有可能抓住大人的大腿。叔叔伯伯们便笑着说，哎呀，怎么这条大鱼还长了手了。小孩也对叔叔开玩笑，哈哈，我抓住一个大的。说罢，海边里的一大堆泥人都笑了。是的，海边里的鱼最少，但是对于捉鱼捉出来的快乐，海边里不比哪里少得过。
现在长大了，不去海里捉鱼了，可是每每想起这些和伙伴们乡亲们一起钓鱼，摸鱼，抓鱼的情景。一种快乐油然而生。
“孩子，快吃鱼，你小侄子捉的。见我们家没人去捉鱼，就特意送来了。”奶奶这时又笑着对我说。看来这回，她拦不住孩子们抓鱼了。
星期六，又是美好的一天。阳光明媚、春暖花开，很适合户外活动。我和外婆在河边的“小树林”旁散步。在经过一片草坪的时候，我发现了一个潮水潭！潮水潭在光芒的反射下波光粼粼的，像一条用钻石做的纱裙，我不由自主地朝潮水潭走去。我蹲下来，仔细地看——忽然，湖面上闪过一道黑影，在我眨眼的功夫，一大群透明的小鱼游过，在水面上留下一圈圈的波纹。“啊！有鱼！外婆，有鱼！”我一边兴奋地大叫一边拉起外婆就跑回家——准备好鱼网和水桶后，我们来到目的.地——潮水潭。
我卷起袖子，蹲在水沿边，两手做成爪子状，高高举起，像一头凶恶的猛兽正在捕捉肥美的猎物。我的眼睛一眨不眨，聚精会神地盯着水里看——阿哈！终于有鱼群游过来啦！我匍匐在沿岸边，鱼群越来越靠*，时机也差不多了，我把手猛地扎向鱼最多的地方，可机灵的鱼儿早就从手指缝中逃走了。而机智的外婆却通过鱼网抓住了一条小小的、透明的鱼。正当无奈之时，一位叔叔大喊：“我来帮你们抓。”只见一个影子一晃，鱼网里装满了鱼！叔叔把鱼放进桶里，桶里的鱼一下子多了起来，数都数不完，我和外婆满意地回家了……
回到家，我把它们装在盒子里，看着快活的小鱼，我希望它们能生活的好好的。
我从小生活在海边，尝过海胆，捉过小虾，钓过小鱼，徒手捉螃蟹，甚至捉过龙虾，我家是一栋漂亮的木房子，里面住着我的家人，我的妈妈是个女强人她独自撑起了这个家，我的奶奶是一位渔民，我的哥哥是个大学生，每当周六不上学时，奶奶就带着我和哥哥一其出海打渔，今天正好是周六奶奶带着我和哥哥一起出海打鱼，我小心翼翼的踏上了奶奶的渔船，随着渔船的.移动，让我感到很兴奋。
这是哥哥跳下海，到海里摸了个海胆，我问：“奶奶一个海胆能卖多少钱啊？”奶奶笑着回答：“傻孩子一个海胆也就两三块钱，赚不了多少钱”我纳闷了，既然一个海胆赚不了多少钱，那为什么带我们出来捕鱼呢。奶奶似乎看透了我的心思，说：“一个海胆虽然赚不了多少钱，但我带你们出来，是为了让你们更亲*大海，你们要记住，我们的祖先就是以海为生的，捕鱼的技巧我们是一代一代传下来的，所以我们就因该与大海保持很*的距离。”我非懂似懂的点点头，突然，哥哥把我拉下海，神秘兮兮地对着我说"你看，是鱼，个头不小呢，咱俩慢慢潜进去，把它逮住”哥哥一声令下，我立马冲过去逮住了那条还想挣扎的鱼当我上船时，夕阳落下，妈妈在码头向着我们招手。
打开时光宝盒，里面是一个个五颜六色的彩珠，最美的还是那一个。
那是在一个夏天的中午，天气很热，我和妈妈去湖边玩。一到哪儿，我就被清清水里的鱼吸引了，我急不可待的到湖里捞鱼。
我看到一条小鱼游了过来，便用网子用力的一捞，结果只捞上来一网土，其他什么也没有，我不免有点失望，便安慰自己：“不是说‘事不过三吗’吗？一次失败没什么的”。说着，我又握紧了拳头，下定决心，这一次一定捕捉到。
这时，有一群小鱼向我游了过来，我不禁心头一紧。我发现鱼离我不*，够不着呀！我灵机一动，办法来了，我搬来一块石头，小心翼翼的放入水中。还好没有水花，也没有惊动鱼儿，我便先跨上一只脚在石头上，没想到石头不*，一晃，我的.一只脚滑到了水里。我没办法把脚收回来。眼看鱼群要游远了，我一急，整个人都跨到了石头上，石头还没有晃时，我便用网兜一捞。“呀！啊！捞到了！”我兴奋极了，大声叫到。可我也万万没想到我兴奋的过头了，石头一晃，我整个人落到了水里，手里的鱼和网也飞到了岸上。妈妈赶忙拉我上来，把我带回来家。
这次我成了“落汤鸡”但还是很快乐！
——会飞的鱼想象作文合集十篇
校园生活是五彩缤纷的，中学校园里，到处洋溢着情窦初开的叛逆与激情的释放。他们为了寻求“爱情”而苦苦挣扎。然而，他们所谓的“爱情”不过是一种简单而又冲动的对另一方的喜欢，或者说是对某人的某一方面的崇拜。这种“爱情”是不成熟的，甚至无法称之为爱情。
他们的另一半其实并未出现。
时常听到好友说起自己的白马王子，诉说与恋人在一起的欢乐。但是，这最后隐匿着的故事结局往往是以分手而告终。严重的会留下难以弥补的创伤。有的人甚至会因此害怕谈及爱情。
青橄榄往往是苦涩的。但是，青春的叛逆却使我极力得想去衔这枚青橄榄。
早就忘记了见到他是在哪一天，但是，可以肯定那是一个夏天的中午。他骑着车子在路边的花园中等待绿灯闪出。也许，正是那个无意中的目光，竟让一棵小小的爱的种子深埋在心底。不知过了多久，开始萌发。也许这就是缘分。一路上，我一直在想为什么会对一个陌路人有着一种特别的感觉，难道这就是情窦初开，而与爱情无关。
走到家门口时，下意识的回头，原来他就住在前一栋楼。甜甜的一笑，走进楼洞。告诉自己不能让自己陷进感情的泥潭，不要发生盲目的“爱”。可是，最终还是陷了进去，而且很深。从此以后，似乎每天都会给自己一个等待着他的出现的“理由”。
经常在两座楼中间的健身园中与朋友聊天，更多的是在等待心中的“白马王子”出现。不可否认，他很帅气。能从我嘴里说出“帅气”这两个字，着实让自己吃了一惊。从来不会说这两个字的我竟然会说他帅，看来真的是“情人眼里出西施”啊。
可是，我们之间什么都没开始，因为我们从未说过一句话，不知道怎么说。直到后来看到他的女友之后，才发现，自己已经失去了最好的时机。那天我对他说出了第一句话，也是最后一句——“你的钱包掉了。”他回头捡起，笑着对我说“谢谢”。“不客气。”“你是住在后面那栋楼吧？我叫李云龙,以后可以来找我玩。”“谢了，我叫九月。”
也许是上苍的一个玩笑，再见到他女友后的第二天，我们竟然“认识”了。我哭了，但是，很快又*静下来。
爱得太盲目，受伤的只能是自己。
也许，只是缘分未到。
有时更源自我安慰道，这是因为在今后会有更好的，爱你的，一直在等待你的那个人出现。过去的事情就让他过去好了。雨过天晴，又是一个新的开始。
“扑通——扑通”，咦，我怎么在海里游泳呀？啊！我的双脚,变成了一条灵活的鱼尾巴，双手变成了一对隐形的翅膀。哇！我成了一条会飞的鱼，在无边无际的大海里畅游，甭提有多么快乐了！
游啊游，我听到前面锣鼓喧天。我晃了晃尾巴，挤进去一看，呀，原来是东海龙王正在举行盛大的海洋运动会呢！这样有趣的事情，我怎能错过呢？我有一对隐形的翅膀，那就报一个游泳比赛吧。我顺利地从乌龟将军那儿获得了参赛资格。
比赛在虾兵蟹将们的欢呼声中，一项接着一项激烈地进行着。
游泳比赛即将开始了，运动员们各就各位。随着乌龟将军一声令下，大伙儿都奋力地往前游，我也不甘示弱。
很快，上一届游泳冠军——“海中狼”鲨鱼超过了大家，遥遥领先。它还回头瞄了我一眼，仿佛在说：“就你这小样，还敢来参加比赛？”这时，“嗖——嗖”剑鱼从左边超越了我，“哗——哗”旗鱼又从我的右边穿过，我心里有点儿着急了，明显体力不支呀！
该是启动我翅膀的时候了。我扑腾了两下翅膀，就像火箭一样向前飞去。我躲过水母，穿过海草，把刚刚超越我的那些运动员们，一股脑儿甩在了身后，海面上被我折腾得巨浪翻滚，水雾缭绕……
哈哈哈！最终我获得了游泳冠军。威武的东海龙王竖起大拇指，向我颁发了金光闪闪的宝石奖杯。我的手下败将们投来了羡慕嫉妒恨的目光，虾兵蟹将们又是一片欢呼，我得意极了！
做一条会飞的鱼是多么有趣而幸福啊！
大家好，我是一条鱼，我在海底，我想飞上天，穿越彩虹。
我的哥哥告诉我，在遥远的深海有一个仙女，只要你给仙女一朵花，她就会实现你所有的心愿。我找到了一朵五颜六色的花，准备游去深海寻找仙女，我找啊找啊，游啊游啊，过了两年，我终于找到了仙女。我把话递给仙女，告诉仙女我想做一条会飞的鱼。仙女给了我一颗红豆，只要吃下这颗红豆我就可以连续飞20个小时。我服下了红豆，满心欢喜地期待着我的飞行旅程。
我的飞行旅程开始啦！我先飞到了彩虹上，这是我的心愿。我飞上了彩虹，看见了一位小仙女在哭，并且我发现彩虹少了一种颜色，这是为什么呢？我问了问小仙女，她告诉我红色不见了。我决定帮小仙女找回红色。
我们飞到了仙灵树下，可是没有看到红色。我又在树上找了找，原来红色被一只大青虫挡住了。我用我最后一点飞行时间把大青虫赶了出去，我拿到了红色给了小仙女。小仙女对我说了谢谢我感到非常开心。
我的飞行时间用完了，可是我做了一件好事，我的内心感到非常的骄傲，我们又可以看到七色的彩虹了。
爱情，是一个有趣的东西。它有时会像天使般美丽纯洁，有时也会像魔鬼一样使人堕落，使人为之疯狂。但是每个人都渴望爱情，那是因为他们只看见了爱情的美好。
爱情是缘的化身。也许正是这样，爱情才会出现两面。这是由缘控制的。美好的爱情，总会有月下老人在冥冥中牵引；而那些痛苦的爱情却是前生的感情债铸就的一段孽缘。
走在田间，我看到了远远的天空中那一会儿晃动不安，一会儿随风飘远，一会儿又摇摇欲坠的身影。那是什么?走*点儿，哦，原来是一条鱼，一条会飞的鱼，一条在天空中飞翔的鱼。
那条鱼，是风儿托着的一只五彩的风筝，身上似乎粘着许多彩色的斑点。 我狂奔过去，接过爸爸手中刚放上去的风筝线，高兴地拉扯了几下。看着那只比真鱼还要漂亮的三角大风筝，抖动着那条黑白相间的大长尾巴，在风中翩翩起舞，我满足地咧开嘴笑了……
风娃娃好像突然来劲了，呼呼地快速奔跑，*卷着地面上各种小碎片和树枝上的大叶片。原本安静的小鱼，急着要追上去和风娃娃比赛奔跑。可是，连着风筝的线还紧紧拉着，它使劲儿往上冲，可它太弱小了，扑腾几下就没力气了。不能往上钻，它只好身体倾斜，像个肚子里灌满了酒的大醉汉，一摇一摆，慢慢下坠……
“你们看哪!那只风筝要掉下来了!”爸爸听到我们的惊叫声，三步并作两步跑过来：“放线!放线!”慌乱之中听到爸爸的指挥，我把卡紧了的线松开。“唰——”，线轴里的线一下飞出好多。当时我一头雾水：为什么风筝下坠了，还要放线呢?情况紧急，时间已不允许我继续思考这个问题了。因为我发现，爸爸的这个方法还是挺不错的，原本头稍稍朝下的鱼儿，现在正摇摇晃晃往上游呢!看着这样的情景，我和小伙伴们都惊呆了。接着，我们也慢慢掌握了技巧，一会儿慢慢收线，一会儿轻轻放线，一会儿又奔跑起来……小鱼儿在我手里瞬间变得特别乖巧，与我形成了一种无言的默契，让我可以自由地操纵它。它从一开始的调皮转变成温顺听话的小可爱了，摇摇长尾巴，都快可以与飞机同行了。抬头仰望，这条鱼儿已轻而易举地成为天空一大片风筝中飞得最高最远的那一只。辽阔的天空中，谁也不去打扰它，它很惬意地与太阳歌唱，和鸟儿共舞。因为，那个高度，没人能达到。
蔚蓝的天空中，洁白的云朵里，一直隐约可见一条五彩斑斓的鱼儿摆着尾巴，在自由地翱翔。鱼儿美丽的身影早已成为村子里一道亮丽的风景线。那优美的姿态仿佛在说：“谢谢你们!谢谢你们给了我想要的自由，让我看到了更精彩的世界!”
会飞的鱼想象作文
在*时的学*、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的会飞的鱼想象作文，希望对大家有所帮助。
小鱼游游又来到海面，*惯性的抬头望着蓝蓝的天空发呆：
太阳、月亮、星星……耳边又想起妈妈讲的有关天堂的故事：嫦娥奔月、七仙女、牛郎织女、还有蟠桃会……心中不由得神往。
突然“扑通”一声打断了她的思路。一看一只全身七彩羽毛的小鸟坠落水中。游游赶紧用翅膀托起小鸟，带到石礁，发现小鸟翅膀受伤了！怎么办？游游来不及思考，记得妈妈时常说海水可以消炎，立即用海水清洗翅膀，并扯下最心爱的头巾包扎伤口。说来也神奇，伤口经过处理很快就好啦。小鸟非常感激的看着游游，开口说话了：“谢谢你，好心的小鱼，你有什么愿望，我会帮您实现。”
“真的？”游游有点不相信自己的.耳朵，“我想能有翅膀飞上天空。”
只见小鸟扯下一根七彩羽毛递给游游说：“它可以满足你，不过你每实现一个要求，七彩羽毛就退去一种光彩，当光彩退尽，它就是一根普通的羽毛了。”说完小鸟就不见了。
游游可高兴了。她望着七彩羽毛，兴奋的说；“我要有一对翅膀，能飞上天空。”
真是神奇，游游身上长出了一对翅膀，游游觉得身子离开了海面，飞向了天空，飞过海，飞过田野，飞过村庄，飞过群山，感受云的抚慰。“真美呀。”游游长长的感叹。”
游游飞呀飞，突然前面出现一个硕大的门，她想：一定是南天门。有两大汉手拿长枪站在两旁，还有一行人来回巡逻。看守好森严啊！哼！难不倒我。游游拿出七彩羽毛说：“我要隐身！”刚说完，游游所在的地方冒出一团紫色的云雾，游游不见了。
游游飞进戒备森严的南天门，果然没有人发现，游游可高兴了，她忽东忽西，好奇的东张西望。突然正前方有一座金壁辉煌的大厅，那坐在又漂亮又结实的龙椅上的一定是玉帝和王母娘娘吧？在他们的下面还有许多人站成两列。那一定是天庭里的文武百官，气氛非常严肃。游游看见一个有着长长的白胡子的人觉得很眼熟，再一看，那不是太白金星吗？那个没穿鞋的是赤脚大仙；脚踏风火轮的是哪吒；旁边托着一个塔的是李天王，还有月老……咦，怎么孙悟空也在？ 大概是他们师徒遇难了，又讨要宝贝降妖吧？还真热闹。
游游觉得肚子有些饿了，正是人间四月天，蟠桃一定很好吃。去蟠桃园。游游走出大厅，迷失了方向。这时有几位仙女手腕果篮飞过，会不会是摘仙桃的？游游飞快跟过去。只听见其中一位仙女说：“今年仙桃这样好，蟠桃会会办的更加热闹。”
“太好了。”游游暗自惊喜：“真是好运气，我一定要去参加蟠桃会。”
果然，有很多人从四面八方汇集过来。那不是嫦娥吗？那着七色裙的七位仙女一定是七仙女，她们好漂亮啊！唐僧怎么也在？他不是去西天了吗？……
瑶池已经摆满了山珍美味，游游顾不得多看，来不及多想，径直拿起一个大大的蟠桃就吃，又拿起酒就喝。正吃得陶醉，有个声音在耳边响起，“好啦小鱼，一会儿会被发现没命的。”“你是谁？”游游紧张的四面寻找。
“齐天大圣！”
“真的，那我现在该怎么办？”游游问。
只见悟空抓抓脑袋，眼珠一转，抚着下巴笑着说：“我那三弟本来也要来，可他留下看家，我看你就变成他的模样，大大方方的在吃个痛快吧。”
“好好好。”小鱼拿出羽毛说了，就变成了悟净，这样她既不引人注目，又可以大摇大摆的享受美味了。
小鱼总算见识了，蟠桃会不光是有好吃的，还有好多好多好看的节目：有仙子飞舞，有精彩比武，嫦娥的表演更让人流连忘返……
小鱼游游太高兴了，她忘形了，吃饱了，酒喝多了，不知不觉恢复了鱼身。悟空一见，大喊不好，小鱼才慌慌张张的拿出羽毛隐身。好在大家都在欣赏节目，没人注意。
游游觉得头非常沉，身子非常轻，她就着样飘啊飘，飘到一座洁白宁静的世界，她觉得好困就靠着床睡了。
不知过了多久，游游醒来，她被眼前的景色迷住了：白的宫殿，白的纱帐，舞动白色纱裙的嫦娥，抱着玉兔站在面前，真像做梦。
嫦娥很喜欢小鱼，带着她游玩了广寒宫，游游看到了吴刚砍树，她觉得广寒宫太寂寞了，她想让嫦娥高兴，拿出七彩羽毛，一会儿，后羿背着弓箭来了，很多小朋友来了，广寒宫里有了笑声，有了生气，小鱼儿满意的走了。
小鱼儿飞呀飞，她拿出七色羽毛一看，哎只有两色了。
“我该留下弄点好吃的。”游游想：“天上一天，人间一年，我该回家了，不知家里变成什么样？”
游游归心似箭，她翻过山越过海，急急向家飞去。突然她听到有个小孩哭，而且越来越*。为什么会这么伤心呢？小鱼儿飞过去关切地问。原来小孩迷路了，找不到爸爸和妈妈。“是啊，”游游想，“妈妈找不着我也会着急的，快回去。”游游赶紧飞去，可她马上又折回来，“小孩找不着妈妈会更伤心。”她听到小孩凄惨的哭声。连忙跑过去，拿出羽毛说：“快送小孩回家吧。”一会儿，小孩就回到爸爸妈妈的怀抱，游游很高兴，继续往回飞。
前面就是家了，游游高兴极了，兴奋得快要喊出来：“妈妈，我回来拉。”就在她接*水边时，她听到一声叹息。游游停下来一看，是一位白发苍苍的老奶奶，原来她双目失明，她想在人生最后的时间能看看这个美好的世界，可她叹息这是不可能的。在一旁的女儿也只能无力的安慰着。游游觉得非常凄惨，怎么办，只有一色羽毛了。可她要是妈妈怎么办？游游想，“多美的世界，怎么能什么也不知道呢？还是应该让她看看啊！”她拿出最后的一色羽毛说了心里话，老奶奶的眼前出现了一个奇妙的世界，红的花，绿的叶，蓝的天，碧的海……她被这美丽的世界陶醉了。游游手中的羽毛已经完全成白色了，游游并不在乎，它正担心着这位老奶奶，急忙飞到老奶奶面前，十分关切的问：
“老奶奶，您是不是看到了一条长着一对翅膀的很丑的小鱼？”
老奶奶含着泪花抱住小鱼：“不，我看到了一只世界上最最美丽善良的小鱼！”
游游的七彩羽毛虽然没有了，但游游却觉得自己已经得到了比七彩羽毛更好更重要的东西，游游哼着欢乐颂兴高采烈的回家跟妈妈团聚啦！
你见过可以在天上飞的鱼吗？还真有。
在很久以前的古希腊，有一个碧波荡漾的小湖，住着一条小鱼，每天生活在水生火热之中。为什么呢？因为，鸟每天都来捉鱼吃。小鱼眼睁睁地看见哥哥被抓走，心中好难过。
有一天，小鱼正在湖里闲游，忽然湖水的水波变急了，随之，一只小鸟用嘴巴夹住了小鱼，往自己的巢穴飞去。小鱼无论怎样挣扎也逃不出小鸟的尖嘴，绝望地看着天空。它想：唉，前天是哥哥，昨天是叔叔，怎么霉运偏偏指向我啦？要是我能飞那该多好！正想着，时间突然静止了。一位鱼法师从天而降，对小鱼说：“我看到了你绝望的样子，现在大喊，‘阿布拉卡拉布阿唉’再把这瓶水掷出去，边掷边喊‘阿布拉卡拉布啊唉’就好了”说完，鱼法师消失了。时间又继续了。小鱼用尽力气大喊：阿布拉卡拉布啊唉！接着又把瓶子扔了出去。“阿布拉卡拉布啊唉！”它大叫。
瓶子渐渐落下，究竟发生了什么？“嘭！”瓶子砸到一块大石，奇迹发生了。小鸟的翅膀闪电一样缩短，变得透明，全身变得滑滑的。而小鱼的鱼鳍不但变长了，似乎还毛茸茸的，它顷刻间全身长满了羽毛，个头也变大了。“哈哈，现在我是鸟，你是鱼了！”小鱼不，是小鸟高兴地大叫。而那只小鸟，不，是小鱼，害怕极了，趁小鸟不注意，蹿进了湖里。小鱼太高兴了，在水面上飞来飞去，告诉大家这个好消息。
后来，大家决定，让小鱼来做小湖的守护者。
今天，我在河边散步，发现了一件非常奇特的`事。
河水清澈见底，可以清晰的看见沉积在河底的石头，还有那随着水流轻轻摇摆的水草，可奇怪的是怎么也找不到一条小鱼。我以为它们是去某个地方捉迷藏了，可我等了很长时间，也没看见一条鱼，我正在纳闷的时候，突然听见天上传来一阵“嗡嗡”的声音，我抬起头一看，被眼前的一幕惊呆了！呀！漫天都是会飞的鱼儿！那些鱼儿的背上竟然有一对翅膀。它们正扇动着翅膀，在蓝天上自由自在的翱翔！这时，天上的鱼儿说话了：“嗨，小朋友，你好！你觉得我们鱼会飞很奇怪吗？其实我们都是会飞的！”它说完，便拍拍翅膀追赶它的同伴去了。
既会飞又会说话的鱼儿让我的脑子里充满了大大小小的问号。回到家，我终于明白了：鱼儿其实都会飞，他们都有翅膀，只是*时它们都把翅膀隐藏起来了，只有到了鱼儿觉得想用翅膀的时候，才会把翅膀展示出来。
我是一条鱼，一条普普通通的鲤鱼。
偶然间，从奶奶那里听到了龙的故事。奶奶说，龙是一种神圣的动物，在三千年前出现过一次，但从此再无人见过，但鲤鱼可以跃过龙门成为龙，却极少成功过，不过这一直是我们鲤鱼家族的荣耀。
后来，为了这个神话般的梦想，我四处打听，原来，真的有龙门，月圆之夜的海面会出一座金碧辉煌的龙门，无数的鲤鱼每过三年便尝试一次，却终以失败告终。如果真是这样，那么距龙门之期，只有一个月了，我小小的心脏激动得跳个不停。
我找到了一处僻静的水域，偷偷的练*着。快速游动，好，跳——，我跃出水面，又掉了下来，一条老鱼游过来说：“小子，别自不量力了！我活了150年，也没见谁跃过去！”我哭了，为了这摔下的疼，可有谁又能看到鱼的泪水？天阴暗了，海面生出一轮火红的月牙，我决定再来。
冲刺，跳——摔倒！冲刺……一次次的尝试，一次次地失败，不分日夜的练*，多少个白天，多少个夜晚，多少次失败，多少次伤痛，从未想过放弃………
明天就是龙门之期了，我来到老地方，一条条鲤鱼兴奋的谈论着明天的盛景，也看到了我的伙伴们……我决定今晚再试一次。
冲刺，跳……
月圆之夜，一片肃静中，月光透过云层折射出一道龙门，众鱼欢呼起来，沸腾着，那条硕大的鲤鱼跃跃欲试，当它跳起时，我看到了他的尾鳍不在摆动，从而跳的更高，可是他掉下来了，哀伤的离去……
我闭上眼，摆动着尾鳍，奋力冲上去！突破水面，突然我感觉周围一道金光，我的身体发出巨大的变化，我一声咆哮，在空中盘旋着，我看着下面呆住的鲤鱼，我那些整日谈论的伙伴。“奶奶……我变成龙了！”
它们都注视着，注视着月光下那条会飞的鱼……
有一片广阔的海洋，那里生活着许多鱼儿，其中一条叫做“火箭”的小鱼特别与众不同。它从来不和伙伴们一起玩耍嬉戏，总是浮出水面羡慕地看着那些在天空自由飞翔的鸟儿。
一天，火箭忽然感觉自己浑身发痒，不一会儿，它的背上长出了一对小肉肉。又过了一会儿，那对小肉肉越来越大，还长出了密密厚厚的羽毛。火箭觉得自己肯定长出来的是一对翅膀，它即兴奋又紧张，开始扑棱扑棱地扇动起那对轻快有力的翅膀。
终于，它离开了水面慢慢往上飞了起来，它离嫰蓝的天空越来越*了。火箭做梦也没想到自己居然会飞了！
火箭开心地在天空飞着，不知不觉中它撞上了一只体型巨大、神情严肃的海鸟，它真是被吓得不轻。
它想起自己也是会飞的鸟了，火箭胆怯地说：“对不起，我不是故意撞到你的。”
“没事儿！”大鸟宽容地说。
“我其实是一条鱼，但是却变成了一只鸟，我们做朋友吧。”
“太好了，我愿意和你做朋友！”大鸟说。
成为好朋友的火箭和大鸟高兴地玩了起来，一会儿比赛飞行，一会儿玩躲猫猫，一会儿又玩过家家…时间过得飞快，转眼之间已是下午，太阳公公也快要下班了。火箭和大鸟坐在大树上休息，安静地看着美丽的晚霞直到消失。
火箭对大鸟说：“以前我好羡慕你们鸟儿，可以自由飞翔，也不会有危险。”
大鸟却说：“我才羡慕你们鱼呢！每天在水里自由穿梭着，哪像我们还要小心人类的射杀。”
“你们鸟类也要自我保护的吗？”火箭惊讶地问。
当夕阳慢慢沉入地*线，火箭和它的鸟朋友告别了，并约好明天再见。
第二天到了，火箭和大鸟又一起自由飞行。正飞着，大鸟告诉火箭：“前面有很多危险的地方，你千万不要去，不然你会被……”
突然，大鸟发现，火箭已不在身边，大鸟急得飞来飞去也没找到。原来，火箭它没有听到大鸟的警告，欢快地在屋顶之间飞来飞去——那正是大鸟说的不能飞的地方。一个猎人发现了这只会飞的鱼，他拔出他的枪瞄准了火箭。然而，火箭一点儿也没察觉到，只顾着自己飞行。
终于，“砰”的一声，猎人开枪了，一阵疼痛，火箭直线下落，它绝望地闭上了眼睛。
突然，火箭被惊醒了，它发现自己还在海里，并没有多出一对翅膀。
原来，这只是一场梦。
后来，火箭跟海里的朋友们每天愉快地游来游去玩耍着，当然，它还是经常会浮出水面抬头看看天空飞翔的鸟儿们，好像在找梦里的大鸟朋友。
