生活就像一条栽着永谊的船，优哉游哉地在海面上航行，但是巨大的风浪会使船儿颠簸。
题记
假如给我一天时间，我定会和他和睦相处。
看着他无所事事地从教室口向坐位走去，有时候还停下来嬉皮笑脸地和同学讲两句。我顿时火冒三丈，真想上去抽他两下。可是理智促使我应该*静下来。我深呼吸两下，等他走到坐位上来。他终于坐在了座位上，还没抹去他的笑容：这么闲呀？我忍住自己的脾气说道。谁说我闲了？我才从英语老师那回来，切！听到这话，我再也抑制不住，以掩耳不及迅雷的速度向他吼道：你不要以为我没看见，你不会抽点时间写作业吗？你昨天一本作业都不交，而其他人各交了三本，你不感觉很羞愧吗？我说了一连串的话。我当然知道他会生气，但如果我不说，他又怎么会明白我的良苦用心？他顿时像一只母狮子，指着我的鼻子大声咆哮道：你以为你是谁，你有什么资格说我？我也不甘示弱，脱口而出：学*成绩好可以瞧不起人吗？骄傲使人落后。他的手差一点打到我的身上来了，旁边的人劝说起来，闹得不欢而散。
如果再给我一次机会，我肯定不会去和他闹意见；如果再给我一次机会，我肯定不会受这白白之气；如果再给我一次机会，我肯定不会再那吼他。
假如给我一天时间，我会和他一起聊天，解开我们日积月累的心结，把我们对彼此的怨恨和不理解都一笔勾消。我不会再对他发脾气，我会驻存我们的友谊。
海内存知己，天涯苦比邻。
假如给我一天时间，我愿带上我最宝贵的书，浪迹天涯，不为花言巧语所缠绕，不为俗尘琐事所困扰，虽没有文人墨客的诗情画意，却也如自由自在的小鸟，无拘无束。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。当夜色降临之际，我愿独倚窗边，轻轻翻动书页，自有一种举世皆浊，唯我独清的意味。天边零碎的星儿向我投来一缕若有若无的光芒，却照亮了我手中的书，顿时一股墨香缓缓飘散在空气中，我极力去捕捉那一抹幽香，顿感心旷神怡。这一刻，我的眼中只有我心爱的书，别的一切暂时都不存在了，有的只是精神的宁静和灵魂的升华。
假如给我一天时间，我一定会带着书逃得远远的，远离城市的喧哗和人情的冷漠，破开所有身边无形的屏障，躲到一个安适宁静的世外桃源。在那里，我可以背靠古木，嗅着大自然无私奉献的清香，全身心投入到书中去。《史记》、《东周列国志》……一本本古色古香的.文学著作如一个个演技精湛的演员，在大自然这个浑然天成的大舞台上，为我一个人尽情舞蹈、歌唱。带我领略一个又一个奇妙的世界。
当一天拉下了帷幕，我便失去了一个无忧无虑的读书人的身份，不得不拖着不情愿归来的身份回到了熟悉而又陌生的城市。街上还是一如既往的车水马龙，可这里却嗅不到半点中国文化的气息。这里，人们早已忘记了那些经典的传世佳作，纷纷手握手机，应接不暇地浏览着各种新闻、游戏、网络小说等。科技高速发展着，可某种民族文化似乎正以同等速度被人们逐渐忘记。
假如给我一天时间，我愿带着我心爱的书躲进深山老林，但我真的希望我不必那样，我更希望有一天能看到人们重新重视民族的传统文化，那是永垂不朽的中国文化！
每个人都想有一天快乐的时光，想干什么就干什么，假如给我一天时间，我会到世界上最大的图书馆去看最好看的书。
我会先到那个最大的图书馆拍几张照片，然后走到书架前拿起我最喜爱的书津津有味地看起来，让里面的所有的知识都飞到我的大脑里，让我更有智慧。
假如给我一天时间，我会到最好玩的风景区游玩。在那里我能欣赏到美丽的风景。我能到游艇上游玩，说不定还能观赏到壮观的瀑布和古代的建筑，还能呼吸新鲜的空气。那是多么美好的景象啊！
假如给我一天时间，我会到最大的海洋动物园去参观。去看那奇形怪状的鱼，五颜六色的鱼和*常没有见过的鱼。我会仔细地观赏它们，把它们用照片拍下来，永远记在我的脑海中。
假如给我一天时间，我会到体育馆去锻炼身体。我可以打羽毛球、乒乓球、会跑步、会玩双杠，虽然玩这可能会有点累，但我会感到很快乐。
假如给我一天时间，我会……
假如给你一天时间，你会干什么呢？
假如给我一天时间让我自由支配，我会干些什么事呢？思考片刻，我便有了答案———
清晨，我带着心爱的《三国演义">三国演义》来到了公园，惬意的躺在草坪上，一边享受着阳光的沐浴，一边美美地看了起来。很快，我便跟随着关羽来到了战场，只见关二爷横刀立马，挥起青龙偃月刀，一刀便将华雄斩落马下，只看得我心惊肉跳！接着我又跟随着赵云来到了长坂坡，只见赵云将军怀揣着阿斗，大声喊道：“我是常山赵子龙！”一手持枪，一手拔出宝剑，往来冲杀，曹军被杀得人仰马翻……
中午，我来到了梦寐已久的长城脚下，只见长城犹如一条蜿蜒的巨龙，盘绕在崇山峻岭之间，真是好不威武！我迫不及待的开始往上爬。攀登的过程可真是艰难呀！我一会儿猫着腰攀登，一会儿又手脚并用地向上爬……终于爬上了长城的顶端，我在烽火台上来回奔跑欢呼，大声呐喊：“我——是——好——汉——”
下午，我带着心爱的玩具和很多美味的零食，来到了孤儿院，小朋友们列队欢迎我的到来。我把玩具和零食分发给他们后，便带着他们做游戏，给他们讲故事，看着这一张张天真快乐的笑脸，我的心里跟喝了蜜似的，又香又甜……
假如我一天时间让我自由支配，我想这样度过，我会用心地感受生活中的各种美！
生活就像一条栽着永谊的船，优哉游哉地在海面上航行，但是巨大的风浪会使船儿颠簸。
——题记
假如给我一天时间，我定会和他和睦相处。
看着他无所事事地从教室口向坐位走去，有时候还停下来嬉皮笑脸地和同学讲两句。我顿时火冒三丈，真想上去抽他两下。可是理智促使我应该*静下来。我深呼吸两下，等他走到坐位上来。他终于坐在了座位上，还没抹去他的笑容：“这么闲呀？”我忍住自己的脾气说道。“谁说我闲了？我才从英语老师那回来，切！”听到这话，我再也抑制不住，以掩耳不及迅雷的.速度向他吼道：“你不要以为我没看见，你不会抽点时间写作业吗？你昨天一本作业都不交，而其他人各交了三本，你不感觉很羞愧吗？”我说了一连串的话。我当然知道他会生气，但如果我不说，他又怎么会明白我的良苦用心？他顿时像一只母狮子，指着我的鼻子大声咆哮道：“你以为你是谁，你有什么资格说我？”我也不甘示弱，脱口而出：“学*成绩好可以瞧不起人吗？骄傲使人落后。”他的手差一点打到我的身上来了，旁边的人劝说起来，闹得不欢而散。
如果再给我一次机会，我肯定不会去和他闹意见；如果再给我一次机会，我肯定不会受这白白之气；如果再给我一次机会，我肯定不会再那吼他。
假如给我一天时间，我会和他一起聊天，解开我们日积月累的心结，把我们对彼此的怨恨和不理解都一笔勾消。我不会再对他发脾气，我会驻存我们的友谊。
海内存知己，天涯苦比邻。
早上６点，清脆的闹钟声像锋利的玻璃片一样割碎了我的梦乡，我睁开了蒙眬的双眼。接下来会发生的事我知道得清清楚楚：背着沉重的书包来到学校，好不容易等到下课铃声。放学回家，妈妈就会打来电话：“先完成学校作业，再做奥数，接着做课外阅读，然后练六张毛笔字，最后弹一小时钢琴。”
如果给我一天自由，我想在太阳抛出第一束光时起床，蹑手蹑脚走进放小狗笼子的房间，看它熟睡的样子。再轻轻走进厨房，慢条斯理地吃完粥。然后选出那条我最喜爱的纯白色纱裙，飞舞着炫出家门。
来到只有几个人的大街上，继续飞舞着。不去理会别人惊讶的轻视的或是嫉妒的目光。将这一切抛到脑后，只顾炫出自己独有的魔力。
然后，我要带上一大把钱，来到万达广场，进那家让我垂涎欲滴了很久的自助餐厅。接着，我要逛一逛商场，买些小饰品，什么闪亮的彩带啦，漂亮高贵的皇冠啦，色泽鲜明的指甲油啦。
然后呢，我要表现一下孝心，给老爸买瓶百年老酒，给老妈买套高级化妆品，给外婆买把按摩椅吧！
哎，这真是一个很美的梦！如果给我一天自由……
读了盲聋人作家海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》，我的心久久不能*静。
书中，作家海伦充分表达了一个盲人对光明的美好向往和期盼。她想充分利用这三天的时间去看一看她最深爱的人，她的父母、她的老师以及在她成功的道路上那些给予她帮助的爱她的人。她想利用这三天的时间去感谢他们中的每一个人。而现在，我只想要一天完整而自由的时间。我只想用这完完整整的一天时间去做一个好女儿，好孙女。
假如我有一整天的时间，那么父亲、母亲，请你们好好休息一下，一切由我来，一直以来，我亏欠你们的太多太多了。
清晨，母亲你不必起来，我会挎上包去市场买些新鲜的蔬菜；父亲你也不必醒来，早餐我已做好。这些都是我的心意，是一个愧疚的女儿一点微薄的补偿。
当你们去工作的时候，我会整理房间，擦洗家具，或许并不十分干净；傍晚的时候，我会做一顿简单的'晚餐，或许并不十分香甜。但请理解我一个做女儿的心，我是多么渴望做一个乖巧孝顺不用你们操心的女儿啊！
还有年迈的爷爷奶奶，长久以来，我都不是一个好孙女。上次，你们的生日我没有去参加。我要一天的时间去看望你们，帮你们打扫房间，陪着你们说说话，给你们捶捶背、洗洗脚。还有，还有……。
尽管一天的时间很短很短，但我还要说：“我要一天的时间，我将为爱我和我爱的人做出微薄的补偿，这是我的心愿。”
假如多给我一天的时间，我要带上我的好同学一起去楠溪江玩。我们要玩那儿的竹排，用我们的耳朵聆听“哗啦啦”的流水声，要用我们的小脚丫，去感受冰凉的溪水。我们还要带上水枪和雨衣，玩打水仗的游戏。
假如多给我一天的时间，我要游玩雁荡山，去看那千奇百怪的石头，听那动人的传说故事，去看那壮观的瀑布，了解那儿的历史。
假如多给我一天的时间，我要去哈尔滨玩，去看那栩栩如生的冰雕，去那儿滑冰、去那儿滑雪、去看那的冰旅馆、去看那美丽的冰灯，去体验那北国风情。
假如多给我一天的时间，我要去首都北京，攀登那雄伟的万里长城，感受那古代人民用心血换来的成果。去看那披着金装的的故宫、去看那古代的陶艺、去看那雄壮的***。
假如多给我一天的时间，我要去书店；假如多给我一天的时间，我要去荷兰旅游；假如多给我一天的时间，我还要去……我真希望能有这一天！
雪花纷纷扬扬、飘飘洒洒，雪花落在树上，操场上，房屋上，到处都是雪，整个大地银装素裹，多美的雪景呀？这天，爸爸带我去肯德基给我庆祝生日。接着，妈妈又去问了陆老师，陆老师也说我有上课开小差的毛病，我更加不好意思了，恨不得找条地缝钻进去。今年4月14日，青海玉树发生了7.1级的大地震，那些遇难者失？
我不敢奢望，能有无数个自由自在，轻松快乐的闲暇时光。我只是默默哀求，渴望给我一天时间，只要一天，真的只要一天。
或许，这一天对于我来说，很漫长，但又很短暂。也或许，这一天我会很幸福快乐。但是，又将心胆俱裂、悲痛欲绝。
所以，假如给我一天时间，我要做得仅有的一件事，那就是去好好地陪伴我那最亲爱的外婆。
外婆病了。虚弱的身子一日不如一日，在那期间，她曾好几次拨来电话，要我去看看她。可是，九年级繁重的学*任务和紧迫的时间仿佛一条老天的死命令，又如一张坚固无比的大铁网将我死死困住。我出不去，我无法去看望我那生病已久的外婆。心急如焚与撕心裂肺狠狠地绞痛在我的心头。可是，我又能如何？除了等待还是等待。等待放假的一天。其别的都无济于事……
终于，老天开了眼，让中秋节来救活我那颗奄奄一息的心。一放假，我便与妈妈去了外婆家。那熟悉的.*房仍一如既往地杵在那儿。不见它老去、死去。可屋里，悄然无声。大门“吱呀”的一声被我推开。屋里仿佛与世隔绝般的毫无生气。似乎感觉到几个人生的轮回，但永远没有地老天荒的摸样。走进卧房，黑漆漆的一片，但急促而无力的呼吸声打破了这黑暗的宁静。“啪！”灯被打开了。当屋子里的一切被映入我的双眼的那一刻，仿佛化成无数根尖锐的钢针。无情地刺向我的心窝，那种心如刀绞的滋味由内而生。我仿佛此刻才真正领悟到“物是人非事事休，欲语泪先流”的滋味。外婆蜷缩在床的一角，像只病怏怏的小猫无精打采地缩成一团，她那骨瘦如柴的整个身子与那硕大的床铺简直无法很和谐地融合在一起。她微眯着双眼，欲睁未睁。那一条条皱纹如刀疤般无情地贴在她的整张脸上。看上去那般令人痛苦万分……看着这一切，我仿佛瞧见了“东风无力百花残”的摸样……
假如给我一天时间，我要好好地陪着外婆，一分一秒都不离开……
假如给我一天时间让我自由支配，我会干些什么事呢？思考片刻，我便有了答案———
清晨，我带着心爱的《三国演义》来到了公园，惬意的躺在草坪上，一边享受着阳光的沐浴，一边美美地看了起来。很快，我便跟随着关羽来到了战场，只见关二爷横刀立马，挥起青龙偃月刀，一刀便将华雄斩落马下，只看得我心惊肉跳！接着我又跟随着赵云来到了长坂坡，只见赵云将军怀揣着阿斗，大声喊道：“我是常山赵子龙！”一手持枪，一手拔出宝剑，往来冲杀，曹军被杀得人仰马翻……
中午，我来到了梦寐已久的长城脚下，只见长城犹如一条蜿蜒的巨龙，盘绕在崇山峻岭之间，真是好不威武！我迫不及待的开始往上爬。攀登的过程可真是艰难呀！我一会儿猫着腰攀登，一会儿又手脚并用地向上爬……终于爬上了长城的顶端，我在烽火台上来回奔跑欢呼，大声呐喊：“我——是——好——汉——”
下午，我带着心爱的玩具和很多美味的零食，来到了孤儿院，小朋友们列队欢迎我的到来。我把玩具和零食分发给他们后，便带着他们做游戏，给他们讲故事，看着这一张张天真快乐的笑脸，我的心里跟喝了蜜似的，又香又甜……
假如我一天时间让我自由支配，我想这样度过，我会用心地感受生活中的各种美！
——假如给我一天时间作文 (菁华3篇)
我不敢奢望，能有无数个自由自在，轻松快乐的闲暇时光。我只是默默哀求，渴望给我一天时间，只要一天，真的只要一天。
或许，这一天对于我来说，很漫长，但又很短暂。也或许，这一天我会很幸福快乐。但是，又将心胆俱裂、悲痛欲绝。
所以，假如给我一天时间，我要做得仅有的一件事，那就是去好好地陪伴我那最亲爱的外婆。
外婆病了。虚弱的身子一日不如一日，在那期间，她曾好几次拨来电话，要我去看看她。可是，九年级繁重的学*任务和紧迫的时间仿佛一条老天的死命令，又如一张坚固无比的大铁网将我死死困住。我出不去，我无法去看望我那生病已久的外婆。心急如焚与撕心裂肺狠狠地绞痛在我的心头。可是，我又能如何？除了等待还是等待。等待放假的一天。其别的都无济于事……
终于，老天开了眼，让中秋节来救活我那颗奄奄一息的心。一放假，我便与妈妈去了外婆家。那熟悉的*房仍一如既往地杵在那儿。不见它老去、死去。可屋里，悄然无声。大门“吱呀”的一声被我推开。屋里仿佛与世隔绝般的毫无生气。似乎感觉到几个人生的轮回，但永远没有地老天荒的摸样。走进卧房，黑漆漆的一片，但急促而无力的呼吸声打破了这黑暗的宁静。“啪！”灯被打开了。当屋子里的一切被映入我的双眼的那一刻，仿佛化成无数根尖锐的钢针。无情地刺向我的心窝，那种心如刀绞的滋味由内而生。我仿佛此刻才真正领悟到“物是人非事事休，欲语泪先流”的滋味。外婆蜷缩在床的一角，像只病怏怏的小猫无精打采地缩成一团，她那骨瘦如柴的整个身子与那硕大的床铺简直无法很和谐地融合在一起。她微眯着双眼，欲睁未睁。那一条条皱纹如刀疤般无情地贴在她的整张脸上。看上去那般令人痛苦万分……看着这一切，我仿佛瞧见了“东风无力百花残”的摸样……
假如给我一天时间，我要好好地陪着外婆，一分一秒都不离开……
读了盲聋人作家海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》，我的心久久不能*静。
书中，作家海伦充分表达了一个盲人对光明的美好向往和期盼。她想充分利用这三天的时间去看一看她最深爱的人，她的父母、她的老师以及在她成功的道路上那些给予她帮助的爱她的人。她想利用这三天的时间去感谢他们中的每一个人。而现在，我只想要一天完整而自由的时间。我只想用这完完整整的一天时间去做一个好女儿，好孙女。
假如我有一整天的时间，那么父亲、母亲，请你们好好休息一下，一切由我来，一直以来，我亏欠你们的太多太多了。
清晨，母亲你不必起来，我会挎上包去市场买些新鲜的蔬菜；父亲你也不必醒来，早餐我已做好。这些都是我的心意，是一个愧疚的女儿一点微薄的补偿。
当你们去工作的时候，我会整理房间，擦洗家具，或许并不十分干净；傍晚的时候，我会做一顿简单的'晚餐，或许并不十分香甜。但请理解我一个做女儿的心，我是多么渴望做一个乖巧孝顺不用你们操心的女儿啊！
还有年迈的爷爷奶奶，长久以来，我都不是一个好孙女。上次，你们的生日我没有去参加。我要一天的时间去看望你们，帮你们打扫房间，陪着你们说说话，给你们捶捶背、洗洗脚。还有，还有……。
尽管一天的时间很短很短，但我还要说：“我要一天的时间，我将为爱我和我爱的人做出微薄的补偿，这是我的心愿。”
婆婆，在每个人的心中一定都是熟悉的，温暖的，是一位除了爸爸妈妈以外最亲的人，可是我的心中，婆婆只是一个名词，一个模糊的背影。
在我的脑海中，我的婆婆是可爱的，她总是不停地抚摸我，看我的眼神中流露出了无限的爱和无微不至的关怀。可好景不长，在我3岁时，婆婆由于亲人的逼促和乡下田地的农活，无奈回到了乡下，安徽。我无数次梦到婆婆，当早晨醒来时，泪水早已打湿了枕头，我无时无刻不在思念婆婆。随着时光的流逝与记忆的潮流，婆婆的面容和形象已经记不清了，唯一记得的只有婆婆的目光与笑容。
我一定要回乡下看看婆婆！可是我的课业多，爸妈盯得紧，被说回乡下了，通电话也不行。
如果我有了这一天时间一定要去看婆婆。我早上坐0：00的火车直奔安徽，快到了，看一看窗外吧，安徽的变化真大，茅屋变楼房，泥土路也变成了柏油路，火车停了下来，我想一定是到站了吧，拖着行李下去，已经下午1：00了，在茫茫人潮中我一眼就看到了我日思夜想的婆婆，她真的老了，皱纹多了，我的泪夺眶而出，这是思念的泪，是激动的泪，是兴奋的泪。我扑到婆婆身上，嘴里喃喃喊着：“婆婆，婆婆……”这时的我早已泣不成声，我心爱的婆婆照旧和小时候一样，抚摸着我的我的头，嘴里说着：“长大了，真的长大了……”
我抬头一看，婆婆的眼里有闪闪的东西，哦，那是泪……
我随着婆婆来到了我乡下的家，还是一样熟悉，一样亲切。我又回到了车站，因为已经5：30分了，我的时间钟总是这么快的转着，才与婆婆聊了一会，就该回去了，“嘟……’火车开动了，婆婆又与往常一样，笑着看着我，一样离我我越来越远，我的泪洒下了……一天就这么过去了！
我惊醒了，原来这是一场梦，一场好的梦，我相信，假如给我一天时间，我一定也会这么做的。
婆婆，我好想你！当我有了这一天时间时，一定不辞路远去看您！
——假如给我一天时间作文 (菁华3篇)
生活就像一条栽着永谊的船，优哉游哉地在海面上航行，但是巨大的风浪会使船儿颠簸。——题记
假如给我一天时间，我定会和他和睦相处。
看着他无所事事地从教室口向坐位走去，有时候还停下来嬉皮笑脸地和同学讲两句。我顿时火冒三丈，真想上去抽他两下。可是理智促使我应该*静下来。我深呼吸两下，等他走到坐位上来。他终于坐在了座位上，还没抹去他的笑容：“这么闲呀？”我忍住自己的脾气说道。“谁说我闲了？我才从英语老师那回来，切！”听到这话，我再也抑制不住，以掩耳不及迅雷的速度向他吼道：“你不要以为我没看见，你不会抽点时间写作业吗？你昨天一本作业都不交，而其他人各交了三本，你不感觉很羞愧吗？”我说了一连串的话。我当然知道他会生气，但如果我不说，他又怎么会明白我的良苦用心？他顿时像一只母狮子，指着我的鼻子大声咆哮道：“你以为你是谁，你有什么资格说我？”我也不甘示弱，脱口而出：“学*成绩好可以瞧不起人吗？骄傲使人落后。”他的手差一点打到我的身上来了，旁边的人劝说起来，闹得不欢而散。
如果再给我一次机会，我肯定不会去和他闹意见；如果再给我一次机会，我肯定不会受这白白之气；如果再给我一次机会，我肯定不会再那吼他。
假如给我一天时间，我会和他一起聊天，解开我们日积月累的心结，把我们对彼此的怨恨和不理解都一笔勾消。我不会再对他发脾气，我会驻存我们的友谊。
海内存知己，天涯苦比邻。
时间不是永恒的，而是由命运限制的，它由不得你随意挥霍，你也不能挥霍它。或许，如果你好好的去珍惜它，把它安排的一分一秒都有意义，那么，你也许会活得更久一些。我们应该把每一天都当做你人生中的最后一天去度过，也许你就会有所体会。但我们只是一个孩子，一个普通的孩子，脑袋里还充满了天真、烂漫、无邪，或许真的无法体会到，没关系。但是假如上帝真的只给你了最后一天的时间，你是否也会像我一样，静下心来安排一下你最想做的事呢？
我想说，假如给我一天时间。我想一直拉着父母那温暖的双手，温柔的抚捏着他们手心里的那层厚厚的茧子，仿佛这样就能去除掉那本不该出现的茧子，仿佛就能去除掉我心里波涛起伏的内疚感和罪恶感。因为那手上的茧子就是真实的记录着他们为我所做过的一切，为我付出的一切辛苦和努力，拼命的打工赚钱，从白班到夜班，几个小时的睡眠在别人眼里看来是多么的少啊，但是在他们眼里已经足够了，这所有的一切的一切，为了谁？为了他们自己吗？不是，都不是，而是为了我，为了我能过上好日子。这十几年来我听在耳里，看在眼里，更记在心里，我暗里哭过，骂过自己，为什么这么没用，父母为了我们拼了命，而我们又拿什么回报了他们呢？明知道他们的辛苦，却头脑发热的做了伤害他们的事，然后后悔不及。
一而再，再而三的重复这种思想，呵呵，想想是有多么可笑。
婆婆，在每个人的心中一定都是熟悉的，温暖的，是一位除了爸爸妈妈以外最亲的人，可是我的心中，婆婆只是一个名词，一个模糊的背影。
在我的脑海中，我的婆婆是可爱的，她总是不停地抚摸我，看我的眼神中流露出了无限的爱和无微不至的关怀。可好景不长，在我3岁时，婆婆由于亲人的逼促和乡下田地的农活，无奈回到了乡下，安徽。我无数次梦到婆婆，当早晨醒来时，泪水早已打湿了枕头，我无时无刻不在思念婆婆。随着时光的流逝与记忆的潮流，婆婆的面容和形象已经记不清了，唯一记得的只有婆婆的目光与笑容。
我一定要回乡下看看婆婆！可是我的课业多，爸妈盯得紧，被说回乡下了，通电话也不行。
如果我有了这一天时间一定要去看婆婆。我早上坐0：00的火车直奔安徽，快到了，看一看窗外吧，安徽的变化真大，茅屋变楼房，泥土路也变成了柏油路，火车停了下来，我想一定是到站了吧，拖着行李下去，已经下午1：00了，在茫茫人潮中我一眼就看到了我日思夜想的婆婆，她真的老了，皱纹多了，我的泪夺眶而出，这是思念的泪，是激动的泪，是兴奋的泪。我扑到婆婆身上，嘴里喃喃喊着：“婆婆，婆婆……”这时的我早已泣不成声，我心爱的婆婆照旧和小时候一样，抚摸着我的我的头，嘴里说着：“长大了，真的长大了……”
我抬头一看，婆婆的眼里有闪闪的东西，哦，那是泪……
我随着婆婆来到了我乡下的家，还是一样熟悉，一样亲切。我又回到了车站，因为已经5：30分了，我的时间钟总是这么快的转着，才与婆婆聊了一会，就该回去了，“嘟……’火车开动了，婆婆又与往常一样，笑着看着我，一样离我我越来越远，我的泪洒下了……一天就这么过去了！
我惊醒了，原来这是一场梦，一场好的梦，我相信，假如给我一天时间，我一定也会这么做的。
婆婆，我好想你！当我有了这一天时间时，一定不辞路远去看您！
——假如回到那一天作文实用10份
盼望着，盼望着，寒假到了。我们一家三口开开心心地回老家过大年。
初五那一天，一大早，爸爸妈妈就叫我起床了，我们吃了早饭就上街了。哇！雪下的好大下的好厚，雪景可真美呀！爸爸像变成了一个摄影师，跑来跑去一会拍这儿拍那儿，还叫我摆各种各样的造型给他拍。真是“马不停蹄”啊！妈妈说：“宝贝爸爸，你要小心地滑哦！”妈妈话音刚落，“啪”的一声，爸爸在雪地上跌了个狗啃泥！我和妈妈笑的前仰后翻，爸爸从地上爬起来也笑了。
之后，我们又玩起了打雪仗。我从地上抓了一把雪揉成雪球扔向爸爸妈妈。耶！打中啦！妈妈气急败坏，立刻捡起雪球砸我。我人小身子灵活，左一闪，右一躲，一个下蹲，一个上跳，都没有被打中！可得意洋洋的我可没防住爸爸，他从后面扔一个雪球过来，顿时我背上全是雪，那种感觉真是“透心凉”啊！过分的是，爸爸妈妈竟然联合起来，向我发起了攻击。当然，我也尽力回敬他们。可玩着玩着，我才发现我已经被打成了一个大雪人了！哼！
晚上，爸爸拉着我和妈妈，去看他放烟花烟花。真好看呀，颜色真多！红的，蓝的，紫的……形状真多！圆形，爱心形，钻石形……烟花真美！
童年的生活，因为爸爸妈妈的陪伴而充满欢乐。那一天，我真幸福！
那一天，天空淇蓝，白云在蓝天的怀抱里徜徉，天气美好到让人忘我，也让人忘了明天和意外哪个会先到来。I。
三个目前你身体不适去医院检查，却意外查出肺里有癌细胞，要住院观察，这仿佛是晴天霹雳。我永也远忘不掉那天下午，妈妈从医生办公室出来，颤抖的手拿着化验单，嘴里喃喃着：“不会有事的，不会的……”那一瞬间我仿佛长大了懂事了，我轻轻拍着妈妈的肩，安慰她："不会有事的，我们都在……”
你十分不开心地住进了医院，为这事和姥姥生了好几天气，天天念叨自己身子骨好，用不着住院，病床前的姥姥每次听到这话，总会说一句“死老头子，总是这么犟！”然后悄悄出去抹泪。因为这事你总嘲笑姥姥，说她胆子心，太脆弱，经不住事，我也会附和你几句。然后帮姥姥把苹果削完。
后来我开学了，只能每周未去看你一次。每次去，你总是在打着点滴，半眯着眼，一副沉思的'样子。听到我的声者，你才会张开看起来有些疲惫的眼，跟我聊病房里发生的有趣的事，再埋怨一通医院里的种种不好，还是家里舒服。我能做的，也就只有读一读当天的报纸给你听。遇到感兴趣的，你还会让我多读上一遍。
你的病时而好转，时而加重；而我也因为考试好几周都没有时间去看你。再见你时，你整个人都瘦了一圈，胳膊上的青筋就像一条条匍匐着的蚯蚓。我站在病房里，看着你细瘦的胳膊和腿，还有凸出来的颧骨，我的心好像被无数条鞭子抽打着，泪落在你的手上，而你一直在沉睡，浑然不觉我这个你最爱的外孙女就坐在你的床边。
考试前的那一天，妈给我打电活说你突然好了很多，想看看我。我告诉她考完试我马上就去医院。就是是那一天，成了我这一生的遗憾。
如果可以回到那一天，我想在放学后买上你最喜欢的鸡瓜，坐着公交车去医院，只是你愿意醒过来，听我给你读报纸吗？
那一天的夜，料峭的春夜。
没有人能看得到她的笑容，她笑在心里。心虽笑着，却还有一点点的忐忑。因为这是她第一次正正经经地放下了一切琐事，打开封闭太久了的门，一个人远行。
这个放啊，对有的人可能不以为然，但对她来说，真是个艰难的事情。有那么多的阻拦，有那么多的牢固的墙，有那么多条牵引在身的摘不掉的线。但她还是暂时放了，卸下了身上裹着的厚厚的风衣，给了自己一个翅膀。
风吹着好爽！心像一张被风吹得很满的帆，那帆头是一个向往了很久的希望。
天上挂着许多小星，它们都俯着头在看她。她有一点儿慌乱，像是犯了什么错似的，像是怕小星洞悉她的心灵似的。她不由地自己暗暗地又笑，想是一个人在自己的小屋里呆得久了，才会有这样的心态吧？
她感到一种轻松，一种放下了枷锁的轻松；她感到一种沉重，一种背负着自由的沉重；她又感到一种迷茫，一种怕被什么伤了的迷茫。她在陶然和混沌中。
是啊，前方是挺迷茫的`，闪烁的梦境里有沁人心脾的春的香气，有诱人的水的薄媚，有险而远的山的幽秘，有心灵与心灵的跳动着的音韵，有太多太多的未知的新奇。不管有什么，她也要寻。
车顺着海边行着，星光和灯影在海水里荡，悠然地，悠然地……好像在荡着天与海的和谐，好像在荡着海与天的故事。
从那一天起，她就生活在缤纷的色彩里，生活在诗情画意里。她寻到了一份真诚，寻到了一份温暖。她把那一天记在了日记里，把那日记锁进了心里，把钥匙交给了真诚。
永恒，不只是写在丰碑上，也写在心里。那难忘的一天，对她来说就是个永恒。
那一天，我学到了很多。
那是六年级上学期的事了，那时候的我远不如现在沉稳谦和，自视清高，目中无人，甚至有一点盛气凌人。对于我后面的那个人我总有几丝蔑视，只因他的脾气好但是成绩却不好。终于有一天，我忍受不了他了，竟然在他与别人大声谈论之时飞快地转过去，抡起手，以迅雷不及掩耳之势在他的手上划了一道血痕……
“你这样做好吗？”外面正下着蒙蒙细雨，天阴沉沉地，太阳被飘来的一朵朵漆黑的乌云赶得无影无踪，这样的天气似乎能让人长出霉斑来。而此时的我，正在老师的办公室反省，在一旁洗耳恭听的还有我的爸爸。他们神情是那么凝重，我的脸“刷”一下就红了。“你说你这样好吗？我打你一下你愿意吧？啊！”我摇了摇头，频率极小，“你怎么可以这样做呢！”爸爸在一旁说道。接着，老师又叫来那个同学，让我向他道歉。我小声说了一声“对不起”，声音也只有我自己能听到。没想到那个同学却说：“没事，没关系的。”说得如此云淡风轻，好像什么事都没发生似的`。“这还不够，你回去给他的父母打电话认错，听到没有？”“哦。”
从学校出来，天已经黑了，但漆黑的夜空仍然掩盖不了我的满脸的羞愧。回到家，觉得难堪的我想让爸妈帮我打电话，但被严辞拒绝了，原因很简单：自己犯下的错，自己来承担。拨打电话时，我按键的速度极慢，手竟不自觉地抖起来，一想到万一他的爸妈不买账，斥责我的语气，我的心就怦怦直跳。等待接听时，我更是犹如十五个吊桶打水，心脏险些没迸出来。电话通了，那头传来了清楚的“喂？”，“阿姨，你是××的妈妈吗……”我结巴地说道。得知我打电话的缘由后，我却并未听到我预计的指责声，只听到：“哦，这样啊，算了，没关系的。”又是一句*常的话语，有如是那个同学说的一样。打完电话的我长舒了一口气，心里却佩服那位同学和他的母亲的宽容大度和通情达理，更加为自己的鲁莽和无赖感到羞愧。
那一天，是漫长的一天；那一天，也是难忘的一天，漫长在内心的羞愧与煎熬，难忘在我学到了每个人都要对自己的行为负责，要做一个有担当的人，同时也要心胸宽阔，能够包容一切。
邻居张奶奶每次看到我，总会慈爱地摸着我的头说，这丫头，比起刚生出来那会儿，更讨人喜欢喽！每每听到这话，我就特别想知道我出生时的情景。
爸爸说，那一天，是五黄六月的天气，即便是早上，也热得让人喘不过气来。而我就是和妈妈约定在那样的季节见面。说话间，我仿佛又看见妈妈在骄阳下挺着肚子，艰难地挪动着脚步，头上还不时地留下汗滴。
爷爷说，那一天，尽管家里人都有心理准备，可真见妈妈肚子疼了，却又都手足无措，唯一能做的是把妈妈送到医院。大家伙忙着向医生询问这个询问那个，生怕一疏忽让这一大一小有什么闪失。
奶奶说，那一天，爸爸比任何人都紧张。*时在法庭上的镇定与沉着早就无影无踪。他两只手不停地摩挲着，在待产室的走廊里来回踱步。一脸的严肃，一脸的凝重。
妈妈说，那一天，随着“哇”的一声，我像个天使，终于降临到人世。那响亮的啼哭声，让她的眼角有了幸福的泪滴。她说，那一刻，当我被医生抱着送到她的.眼前，所有的疼痛都已忘却！长长的眼线，小巧的嘴巴，医生阿姨给我打了个满分。
在大家的讲述中，我又看到那一天！而那一天，已过去整整十年！生命中重要的人啊，不管将来有几个十年，我都愿用另外一个满分来兑现！
老家有个风俗，在大年三十那天，要把已去世的人从山上“接”回家，一起吃团圆饭，一起过年。
汽车行驶在弯曲的山路上，一路颠簸着，但我只是怔怔地望着几颗又几棵树向后滑去，心里异常*静――每次都是。把奶奶“接”到车上，可后座却没有位置了，我定定地往车窗边挪挪身子，看着旁边空空的座位，泪水立刻涌上眼眶，“妈，我给奶奶腾个位置坐。”便没再多说了――奶奶从来喜欢安静。却回想到了以前……
刚幼儿园毕业的我――朝天辫顶着，红丝带系着，红衣裳穿着，红舞鞋踩着。兴致勃勃拉着奶奶的手就往花园跑，花园很大，是用鹅卵石铺成的小路。旁边有高高的叫不出名字的绿草丛，旁边是偏民国风的建筑，最中间是一位名人的雕像。奶奶最喜欢的`地方就在这儿，安静，淡雅，素。而我也最喜欢这儿，因为鹅卵石路只要光着脚踩，弄的脚底有些痒痒的，有种说不出的感觉。
走在小路上，我最喜欢把两只脚踩在奶奶的两只脚上，奶奶用两手扶着我的小手，一步慢慢往前走。我生性闹腾，有时踩奶奶脚上蹭来蹭去。奶奶只是说：“不要闹，不要闹。”
走到雕像跟前，爸爸一只手托着相机一只手指挥我和奶奶拍照。忽看到一只蚂蚁爬过，我怕它爬到我鞋里，便跳了一下，用两脚夹住奶奶的的双腿，用手紧紧环住奶奶的腰，大叫着“奶奶！有蚂蚁！”奶奶只是微笑的把我慢慢放下来，说：“不打紧，奶奶在呢。”
我有些抖的往地上跺了跺脚，仰着头，眯着眼睛，咧着嘴朝奶奶笑着。“好！只要奶奶在我就什么也不怕！”但也还是会老盯地上，看看有没有蚂蚁爬过，要是有的话，就会跳起来或是急忙往奶奶身边跑，用手抓着奶奶的衣襟扯一扯，眨巴着眼睛，奶奶总会说：“心心别怕，奶奶在呢。”
我抹了抹眼泪笑了一下，只是低声呢喃“奶奶，我长大了，我也不怕了，我知道你在我身边。”
车子依旧颠簸的往回开着，但我却安心多了。
下午，刺骨的寒风裹着雨点“啪啪”地打在玻璃上。我打好伞正要走出班级时，妈妈突然来了，原来是担心我没有雨伞来接我回家。
我们走着走着，道路上突然像是发了大水一样到处都是水，原来是前方下水道的水漫出来了。
我望着那水呆愣了好一会，正准备脱鞋过去时却看见妈妈早已把鞋脱了拿在手上，高高挽起了裤脚，踩进了积满水的道路里，说道：“趴到我的背上来吧。”说完便背对着我微微弯下腰。
什么？妈妈这是要背我吗？我又愣住了，妈妈的年龄也已经不小了，背着我肯定不轻松，而且这水又脏又冷。本来妈妈来接我就使我内疚不已，怎么能让她再来背我呢？
我抬头无意间看见妈妈头上那几根白白的发，刺痛了我的心。岁月在妈妈的'身上留下了痕迹，那被岁月微微染白的头发就是最好的证明。这些年里，从我每天的食物到督促我写作业时的每件小事，妈妈哪一件不放在心上？妈妈无微不至的关心使我对她充满了依赖，今天我不能再依赖妈妈了。
于是我跟妈妈说：“不用了妈妈，我自己来就好。”妈妈站起身来回头看着我，我看到了妈妈那慈祥的眼里还透着坚定。妈妈眼中的坚定使我惊讶，这是我的肚子突然“咕咕”地叫了起来，妈妈听见了说：“你等一会。”便跑向远方。
过了一会，妈妈气喘吁吁地回来了手中还有一碗热气腾腾的瘦肉丸，对我说：“快吃吧。”我的眼睛顿时湿润了。我接过妈妈手中的瘦肉丸对妈妈说：“我们回家一起吃吧。”爬上了妈妈的背上，一只手拿着瘦肉丸一只手撑着那把可以不让我们淋湿的小红伞。
那件事，虽然已经过去好几年了，但是依旧记忆犹新。想起那件事，我就感到很后悔。
那天，我去学校迟到了，那是已经上课了。下了课，我急忙拿起作业向老师办公室跑去，还没走到呢，突然，我被绊了一跤，因为较大的冲击力，我疼的差点哭了出来。我抬头一看，居然是好朋友慧慧，她忙蹲下问我：“没事吧，摔得疼不疼？要不，我陪你去医务室看看吧。”我正想答应呢，突然想起了一件事情：几天前，我从他那借了一本书看，不小心弄坏了封面，还她的'时候，她有些不高兴，但也没说什么。
我心想：“哼，她一定是故意的，我只不过弄坏了那本书的封面而已，她不高兴直说好了，干嘛要这样！”想到这，心里更不舒服了。于是说：“不用了！”说完，忍着疼痛走了。
后来，我越想越感到不甘心，决定要“以其人之道还治其人之身”。
去做广播操时，我认为机会来了。当一大堆人往操场走去时，我故意走到她身旁，绊了她一下，她一下子摔倒在地，膝盖上蹭出了血印子。我假装关切地问：“怎么了？没事吧。”她摇摇头说：“没事，只是不小心摔了一跤。”我又说：“要不要我陪你去医务室看看，都出血了。”她摇摇头说：“不用了，谢谢你，要做广播操了，你先去吧，我自己能走回去。”我点点头走了。
几天后，我去扔垃圾时，看到有个同学再看之前被我弄坏的那本书，便问：“这本书是你的啊？”她点点头说：“是啊，还被别人弄坏了，还好，她赔了我一点损失费。”我心想：原来是这样，我真是对不起她啊！她帮我赔了书费，我还报复她。
每当我想起这件事的时候，我就感到十分后悔。
时光静好，在于它必然的流逝，春花、夏日、秋月、冬雪，我只想挽留。——题记
在我那多姿多彩的生命长廊中，有着许许多多的一天。似一棵静谧的樱花树。众花瓣之间，唯有一朵让我留恋。
恍惚中，一朵樱花轻抚我的脸颊，我把眼睛一闭，回忆……
樱花·相望
我站在学校宽敞的绿茵操场上，听不见同学们的欢声笑语，看不见他们奔跑疾驰的身影。我转身，向四处张望，想在看到他们的影子，又想把一切学校的美景尽收眼底。可是，晚了。肩头猛的一沉，是她！小学六年我们是最好的玩伴。“给你，你的毕业证”她说完，便转身就走，走时我看到她的衣臂上分明有着泪的痕迹。我看着手里那鲜艳红色的毕业证，心头一震，我们真的毕业了？
樱花·相泪
回眸一瞬间，抬脚一刹那，我又望向了老师。一袭白衣在清风地伏下，显得动人。我们又抱在了一起，这是第二次。我们紧紧的簇拥着，生怕一不小心，就失散在天涯海角。连明日也不忍看到这最后时刻，泪水朦胧了我的视线。
“孩子们，有空就回来看看。”
“我们可忘不掉您对我们的恩情！”
“老师，谢谢您六年来的陪伴！”
刹那间，泪水又往下流，止不住。
樱花·相见
我全然不知我又回到了那一天，是太阳唤醒了我。我揉了揉眼，满是泪水往下淌，捧起我们的毕业照。我破涕而笑，抱着它，希望再回到那一天。
清凉的风吹拂着眉间，时间静止了，而我们还在流逝。终究还是明白，成长分别就是将自己的哭声慢慢调成静音的过程。
流年清浅，我只愿面朝大海春暖花开，再想起你们活泼可爱的笑脸！
那一天，是我永远都忘不了的。
那一天，我和我小伙伴恒恒去广场玩滑板。我们按普通方式站在滑板上往前滑了一会儿，觉得没意思，就坐在旁边的石椅上，想着新花样。
“有了！”我兴奋地对着恒恒说，“我想到了玩滑板的新方法。”“什么方法？”恒恒好奇地问。“我们先来猜拳，输的人推赢的人一下。”我边做动作边说，结果是我赢了。
于是我盘腿坐到了滑板上，恒恒使劲一推，那一瞬间，只觉得一股力量冲来，似乎想把我推理滑板，幸亏我紧紧抓着滑板边缘，才没被掀翻。恒恒的力气不大，滑板向前滑行了不远便停了下来，我感动很不过瘾，可惜赢者只能被推一次哟！
于是我提议继续猜拳，结果这一次是我输了。恒恒得意地坐到了滑板上，我推着滑板走了一会儿，恒恒指高气扬地扬着脖子，可神气啦。这时我猛地一推，恒恒没有做好准备，一下子摔了下来，痛得他一边大叫一边揉屁股。我见他这副滑稽模样，不禁“哈哈”大笑起来。
我们继续玩着游戏，不过这下恒恒防范意识增强了，他紧紧抓住滑板，再没像之前那样摔个仰面朝天了。轮到我的.时候，我总爱闭着眼睛，享受一下“自动”滑板的速度。我提议给新玩法定个名，恒恒想了一下后便说“就叫‘小狗漂流记’”。我问他为什么这样叫呢？他说：“因为坐在那滑板上面的样子像极了一只小狗。”说完我们又忍不住大笑起来，笑声传得好远好远……
那一天的美好时光，真令人怀念啊！只可惜现在因为读书的原因没办法再一起去玩那“小狗漂流记”了，真希望能够回到那一天，继续畅游我们的天地。
——假如有一天作文汇总10篇
越来越觉得时间对于我们八零后的不宽裕，又一次的病倒才发现有些事情真的不是我们所能左右，我不是英才，但我偏爱那句：天妒英才……，经历了又一个昨天，我在想，假如有一天，是否那一天一切依然？
曾有友人问我，爱情、亲情、友情、你会如何的来排序？我略加思考的回答：亲、友、爱！这样排序是有原因的，毕竟一出生我首先接触的是亲情，接着是友情，爱情继之，无论是按时间顺序或是按人之常理，这样的排序我觉得是再恰当不过了。亲情，友情再真，替代不了，因为有血浓于水的关系；友情，爱情再甜蜜，替代不了，因为死党之间没有不能说的秘密，而爱人反之；爱情，毕竟也是人生中一个不可或缺的部分，不是说那黄灿灿的珠宝就可以替代的；只是这个物质化的世界不知何时把这三情已渐渐的物质化了。我在想，假如有一天，我离开了他们，是不是一切依然？
假如有一天，亲情被割舍，而我又该如何的去面对？一直享受在亲情的问候中，一直沐浴在亲情的阳光下，假如有一天，我的天空瞬间黑暗，我想做的事就是还可以为亲人保留他们头上的那片晴天，不让他们伤心，不让他们悲痛，就如一夜失忆一般，从他们的世界中刨去有我的身影，还是像在一起的时候那么开心、那么快乐，然而快乐的时光总是过于的短暂，多希望亲情中的美好可以在自己的世界多停留些，愿意聆去听父亲那不住的念叨，愿意陪兄长、姐姐再一起打打牌凑凑热闹，只是希望假如的那一天可以来得晚些、再晚些！
假如有一天，友情被离别，是不是我那最爱的友人还可以像现在一样如此般的开朗，如此般的旧情不忘？想起委屈时那双纤细的手为我拭去眼角的泪，想起互相伤害后彼此落下后悔的泪，想起那无休止争论后的一笑而散，才发现，原来曾经的一切是那般的美好。曾经的年少痴狂一起幻想，现在的稳重矜持共闯梦想，在想是不是老年的时候还可以手挽手去那曾经经常去的地方，或是看那些和自己年轻时一样的小孩玩我们玩过的游戏、听他们唱我们那个年龄最爱的歌；或是什么都不做，只是静静的坐着，述述自家的家常，聊聊分别后的变化；友情，我很重视，但也许有些人、有些事越重视就会越加敏感，就会愈加的伤害，假如有一天，真的希望那天来的晚些、再晚些，这样我就有充足的时间来弥补友情中的缺憾！
假如有一天，爱情被拆散，我最爱的人，不奢求他记住我的模样，即使记得，也希望他记得的不过是那个他还没有爱上的女孩对他造成的伤害，这样就不会在他的回忆中，用一遍遍的甜蜜来刺痛他那已经裂开的伤口。爱情，我真的不想它像奈何桥边开的彼岸花那样，花开的时候叶枯，叶绿的时候花谢，永远没有相守的那天。虽是真爱，如此相爱岂不悲哉？在有限的时光里，我会珍惜和他相处的每一寸时光，即使偶尔的斗斗小嘴，我的胜利也要是成为他的会心微笑，如果真到了分别那天，他的泪我不愿更不忍看见，用一杯忘情水让他忘记今生相爱的所有情、所有恨，送他回到那个还没和他相遇的世界，让他有一个新的开始，有一段新的回忆，孟婆汤虽苦，也会我会喝下，放不下他也许将会成为对他最大的伤害，假如有一天，真的希望那一天来的晚些、再晚些，让我和他相爱、相伴有更长的时间。爱不是占有，而是看到他可以幸福的笑着而自己也是开心的，虽然心是痛的，但更是坦然的。虽然现在我的爱情世界还是一片空白，但假如那一天的到来，我依然让爱随自己的离去而离去，让这个世界再没有“我和你”的故事……
假如有一天一切都结束，我亲爱的家人、朋友、爱人你们一定要好好的，如果“假如”来的晚些，我愿陪你们看朝阳起，看夕阳落。在满头白发的时候一起讲年轻的故事，听我们老人的心声……
假如有一天我终将离去。
假如有一天，我终将离去，是否会有人在此轻轻驻足，凝望、叹息？
假如有一天，我终将离去，是否会有人在此悄悄洒泪，追忆、伤怀？
人生自古伤别离。
当晶莹的雨滴轻轻滑过柔柔的叶子，落向大地的瞬间，该仰望的是雨滴的冷酷无情还是叶子的缠绵悱恻？或许不久之后，叶子终将随风枯败，那个时候，应该只剩下晚风依稀还记得当年的伤感别离吧。当欢快的溪流奔向江河大海，又有谁知道溪流的内心深处潜藏着叶子挽留的泪珠？
然而再漫长的道路也会有到达尽头的一刻，再热闹的宴*也会有曲终人散的时候。沉郁的花香也只迸发在盛开的瞬间而已，伴着那落红点点漫天飞舞，所有的繁华都将香消玉殒随风飘散。就算是千般留恋万般不舍，摊开紧握的双手，最后也只剩下纵横交错的掌纹铭刻着命运的叹息与沧桑，仿佛在嘲弄着万物苍生无知的强求。
天空是蓝色的，但有时候也会蒙上灰暗的色调。蓝天，白云，微风伴着明媚的阳光，总会让人心旷神怡出尘忘俗。这样的天气，总是让人不自觉地沉溺于红尘中的缠绵奢华。然而，终究会有那么几天，天色阴霾灰暗，冷风阵阵，淫雨霏霏。这个时候，还有几人能用*静的心情去体会那份阴霾背后的深遂？当一个人真正用心去品味这种心境的时候，他该作何感想？也许他会觉得，这才是对生命最真实的诠释吧。既然月无常圆，又何必企求天色常蓝？
有人说，人之所以会痛苦，就在于总是追求本来不该属于自己的东西。人在一帆风顺的时候，看到的一切都是美好，往往会暂时忽略了潜藏的黑暗。当*惯了一切的美好之后，某天命运突然将一段之前从未在意的黑暗摆在你面前，于是开始怨天忧人，不知所措。否极泰来，乐极生悲，人生总是在这两个转角浓抹重彩，大起大落，演绎着一段段*凡又离奇的际遇。
在经历过无数浮浮沉沉的痛苦挣扎之后，开始有人学会了随缘。无悲无喜，宠辱不惊，就算明知生命即将到了终点，也可以笑着面对。原来，淡泊才是生命最深层的含义。
其实每个人自降临世间，或际遇不一，或心境迥异，但终观一生，无不惊人相似。生下来，活下去，最后再辗转到轮回的起点。生命就像一列永无终点的火车，每个人都只是其中一段路途的过客——来了，又走了。在生命最后的一刻回望终生，所有的悲欢离合，仅仅是沿途的一抹风景而已。至于沿途的风景如何，已经不太重要，重要的是他曾经走过这样的一段旅程。
那么，假如有一天我终将离去，我想我应该在奈何桥头*静地接过那碗苦涩的孟婆汤。没有欢喜，没有悲伤，轻轻地洗去一生的痕迹，勇敢地踏上下一个轮回。而在那之后，有没有人伤怀叹息，有没有人牵挂眷念，却都是上辈子的红尘琐事了。
假如那一天我终将离去，我想我应该面带微笑，然后静静闭上眼睛。从此，长伴一坯黄土，两缕清风。
也许这才是最好的结束，又或者是最完美的开始。
每天太阳升起的时候，叶子边缘满挂着晶莹的露珠。谁又能迭口否认，那上面没有叶子脸上曾经滑过的泪花？
假如有一天，世界突然没有了声音。那人们的耳朵，再也没有那些丰富迷人的雷声、风声、雨声，动物的叫声，人的说话声、谈笑声、脚步声的滋润，将会又痒又寂寞。
假如有一天，世界突然没有了声音。在那喧哗热闹的街头闹市里，叫卖声、谈话声、脚步声，将从人们的耳朵里不翼而飞，变得沉闷寂静，默默无声。在那喜气盈门的欢乐佳节中，欢笑声、祝福声、幸福之声，将在人们的生活中失去色彩，变得冷冷清清，郁郁寡欢。
假如有一天，世界突然没有了声音。大自然的.美妙乐章，动物世界的多彩音响，将变得静默沉寂，安安静静。那鸣鸣作响的闷雷声、淅淅沥沥的雨水声、呼啸凛冽的狂风声组成的一首首浩荡的歌曲，将会从此无声无息，悄然而至。那山谷里野狼的吠叫声、森林里小鸟的叽喳声、小河里鱼儿蹦出水面溅起的水花声凑成的一章章奇妙的乐曲，将会从此万籁俱寂，默默无闻。
假如有一天，世界突然没有了声音。夜晚的时候，往日那静悄悄传来的虫鸣声，“吱啾——吱啾——”，将会被那死一般的沉默覆盖。当乡间田里的草虫们兴致勃勃地举办音乐会的时候，也不会再有昔日那美妙优雅的声音传来，取而代之的是一片静静的沉寂。
假如有一天，世界突然没有了声音。那美好的人间，将会变成痛苦的炼狱，那美丽的大自然，将会变成无声且单调的恐怖世界。如果没有了声音，那熙熙攘攘的城市声，舒适惬意的自然声，都会消失得无影无踪。那时，人们的耳朵，不只会又痒又寂寞。
假如我有一天我死去。当然，地球不会因我死去而停止转动；长江黄河不会因我死去而停止流淌；日月不会因我死去而停下去为我惋惜。。。。。。
假如有一天我死去，也许有些人会举酒庆杯；也许有些人会为我悲伤；也许有些人只是*静的度过。太多的可能，我说不清楚。我只知道，我是中华民主的子女，是这个默默奉献的母亲滋润了我，少了我，母亲会感到疼痛。
假如有一天我死去，我会在最后的'一刻，我会想起我的家人，我的老师，我的朋友，还有曾经帮助过我的人。我会在天堂默默地祝福他们。天堂，一个既相*又遥远的地方，我却不知它是否存在。
假如有一天我死去，虽然世界上没有了我这个人，但有我的名字，有我走过的痕迹，有我奋斗的勇气，而我永远不会死去，我将活在他们的心中。。。。。。
可惜世界上没有假如，我又从天堂回来了，回到了母亲的怀抱，回到了亲朋好友的身边，陪他们一起进步，共同欢乐·······
假如有1天，我再也见不到你
也许，我再也不会哭泣
因为你已飞翔
在你梦过的蓝天里
虽然，我好想握住你的手
和你1起，漫步在昨夜的星空
让隔世离空的旋律
永远回荡在凛冽的、温暖的冬季
虽然，我好想深深地拥抱你
拥抱这永恒的姐妹情、兄弟义
我多想呵，在这0距离的璀灿中
与你，相守相依
割不断的网络线，舍不下的网络情
深深的祝福，浓浓的诚意
你的世界，我是真切的来过
我的生命中，也曾经有过你
假如有1天，我再也见不到你
也许，我再也不会哭泣
因为你正飞翔
在我梦过的诗行里
假如有1天，你再也见不到我
请你，为我祝福吧
因为我已痊愈，你梦里的月光
就是我对你，痴迷不悟的思忆
假如有一天，我拥有了一块飞行石，可以像苏达一样回到雷帕特，慰问逝去的祖先，和守护这片大地的机器人．那沉睡在湖底的城市，昔日的繁华，达到顶峰的科技，我都会一一怀念．作别过去，让雷帕特依旧自由地漂浮。
假如有一天，我遇见了小王子，他叫我帮他画一只羊．我会毫不犹豫地给他画只小羊羔，并告诉他：小羊羔不会吃掉他心爱的玫瑰花，也许以后会吃掉猴面包树苗．小羊羔不会脱毛，就不用担心打扫问题．不要总是和玫瑰吵架，轻轻地亲吻她的刺，她的所有骄傲会在那一刻融化。
假如有一天，我可以去环球旅行，带着简单的行李和画笔，勾勒出每个角落曾有过我的足迹．虽然我的画艺不精，或许只有自己才知道画了些什么．但我已经知足了，因为曾经勇敢地拿起过画笔。
假如有一天，我那最初的梦想可以实现，我可以自豪地站在梦中的地点，微笑地对着镜头说，我从不曾放弃．那拍下灿烂笑容的照片，会寄给相约的好友，告诉她们，我已完成了当年的承诺。
但，这一天似乎还很遥远。
我依旧每天做着相同的事：听歌、做作业、学*；每天盼着相同的事：考试、放假、开学．我依旧用蓝色的笔在白色的纸上叙述着自己的故事，除了引来独自一人的惆怅，这改变不了任何事。
我不是苏达，不属于雷帕特；也不是空桑人，不属于亚特烂帝斯．我无法遇见小王子，也无法坐在云端，在那天蓝色的彼岸，若无其事地看着日出日落．我只能慢慢地走着，慢慢地靠*，一天一天地划去日期，留下最美的回忆，相信那一天不再遥远。
真的，我期待的那一天，就快要到眼前！
假如有一天，我们可以放慢脚步，细细品味生活
假如有一天，我们可以不去挤我们的时间，随心的在一起
假如有一天，我们可以早起互视惺忪睡眼，轮班为对方奉上爱心营养早餐
假如有一天，我们可以‘顺便’一起上班，每天为马路留下你说的真爱背影
假如有一天，我们可以互相勉励，共同成长，一起笑对一切
假如有一天，我们可以为忙碌一天的对方打洗脚水并揉去一身疲惫
假如有一天，我们可以相拥入眠，枕边呓语，美梦织绕
假如有一天，我们可以一天相处24小时，腻腻歪歪，吹啦弹唱吟
假如有一天，我们可以有这样的每一天，白天，黑夜，每一天幸福
我们，本是天生互补，月老手中的恰恰好，却，只因这样的幸福，本应来得磨砺
假如，本身就有了很多可能性，最坏的可能，就是我们的假如成了假如而已
爱的强烈，伤得透彻，或许人生的一部分就在此
我从来不悲观，也一直很自信，可是，我只在这假如，步履维艰！
我们本身就是美美的样纸，看到你的开心，我也会乐得强烈
你太真，我看你够透彻，我明白你的心，知道你的人，多的是我知道的
用心去看事情，谢谢你教我许多，掏出了我心窝骨子里的东西，谢谢
假如有一天，我可以八抬大轿迎得心中人，是我生命的完美幸福
假如有一天，我们生儿育女，给他们沉甸甸的爱
假如有一天，我们白发苍苍，依旧还眼弥满是爱意的光，举手投足字里行间全是年轻腻歪的形象
假如有一天，我们合灰共葬，坟包上结出的必定是连理枝
假如有一天，我们都逆心而行了，我们的那一天，便也不知是哪一天了
如果我爱你，如果我爱你
我该怎么样去爱你
我的心里，总是住着她，和一段不知道年月日的假如岁月
我能放下行囊，从容而行么？！
一天，我正在看新闻，新闻里报道着航天英雄杨利伟叔叔登天的消息，看着看着就甜甜地睡着了
睡着后，梦见我穿越到了2100年，那时太空航行已不再神秘，只要是体格健康，对社会有突出贡献的人都可以到太空去，这次我非常荣幸的被选为嘉宾去太空观光旅行。
到了太空，我选择去火星。火星上怡人的景色把我迷住了，大树、小河、鲜花、小草，一样不少，应有尽有。只是有的`道路不*，容易跌跤，听导游说，火星上铺路的石子都用光了，剩下的都是大大的岩石，无法铺路。我心想：我得帮帮火星上居住的人。于是我回到地球，收集了好多铺路的石子，装成大大小小好几包，便立刻前往火星。一到火星，我便喊来星球上所有的铺路工，让他们加紧工作，没几天，火星上的路就全部铺*了。火星国王为了感谢我，便命人准备了一大包岩石送给我，据说，这种岩石坚固无比，用它盖的房子在地震来临时不倒，洪水冲来时不跨，人住在里面非常有安全感。国王拦下了好多架航天飞机，把我送回了地球。我回到地球后，就和父母商量。雇了几个建筑工在绿树成阴、鲜花遍地的地方盖了一栋小洋楼，小洋楼的旁边还有一个私家花园。盖好后没多久，市**的工作人员路过这，发现我们家私自盖房，气急败坏，可他们一看，我家用的材料不是地球上所拥有的，于是，工作人员便仔细的勘查起来，最后结论是：我上过火星，在火星上做过好事。他们高兴极了！不仅把盖房子的地送给我们，还给了我们很多奖金的一枚和*奖章，因为我促进了火星和地球的友谊。我家把这些奖金一部分送给火星，帮助他们继续发展；一部分捐给希望工程，建起了好几所希望小学；另一部分就留给自己。晚上我数了数剩下的钱，结果哈哈！又一个亿万富翁出现了！太好啦！
我和父母开心地笑了，在笑声中我渐渐醒来，一看，原来是一场梦而已。我一定要好好学*，长大后让梦想变成现实。
假如有一天，世界突然没有了声音。那人们的耳朵，再也没有那些丰富迷人的雷声、风声、雨声，动物的叫声，人的说话声、谈笑声、脚步声的'滋润，将会又痒又寂寞。
假如有一天，世界突然没有了声音。在那喧哗热闹的街头闹市里，叫卖声、谈话声、脚步声，将从人们的耳朵里不翼而飞，变得沉闷寂静，默默无声。在那喜气盈门的欢乐佳节中，欢笑声、祝福声、幸福之声，将在人们的生活中失去色彩，变得冷冷清清，郁郁寡欢。
假如有一天，世界突然没有了声音。大自然的美妙乐章，动物世界的多彩音响，将变得静默沉寂，安安静静。那鸣鸣作响的闷雷声、淅淅沥沥的雨水声、呼啸凛冽的狂风声组成的一首首浩荡的歌曲，将会从此无声无息，悄然而至。那山谷里野狼的吠叫声、森林里小鸟的叽喳声、小河里鱼儿蹦出水面溅起的水花声凑成的一章章奇妙的乐曲，将会从此万籁俱寂，默默无闻。
假如有一天，世界突然没有了声音。夜晚的时候，往日那静悄悄传来的虫鸣声，“吱啾——吱啾——”，将会被那死一般的沉默覆盖。当乡间田里的草虫们兴致勃勃地举办音乐会的时候，也不会再有昔日那美妙优雅的声音传来，取而代之的是一片静静的沉寂。
假如有一天，世界突然没有了声音。那美好的人间，将会变成痛苦的炼狱，那美丽的大自然，将会变成无声且单调的恐怖世界。如果没有了声音，那熙熙攘攘的城市声，舒适惬意的自然声，都会消失得无影无踪。那时，人们的耳朵，不只会又痒又寂寞。
如果有一天，马戏团中的动物又能在阳光下奔跑，被烟呛得低着头的花草又能傲然挺立，鱼儿在水中游来游去，世界会怎样？
我猜会这样：松鼠在树上上窜下跳，鸟儿唱着歌飞向蓝蓝的天空。大象的象牙不再是珍宝，鲨鱼的鱼鳍不是一道美食。企鹅在冰上哧溜滑着玩，猫咪去树下喵喵叫了几声睡大觉。关在笼子里的鹦鹉和小狗欢快地玩耍，正要成为一件衣服的貂和海豹重获新生。小鱼吐着气泡钻进水草，小虾和家人跳着舞。白暨豚仍在水中畅游，海龟挥着鳍互相问候。
植物也能过上这种日子，松树上的.鸟儿把它弄得很痒，沙沙地摇着叶，蜜蜂与花儿跳着圆舞曲，柳树正在梳辫子时，梧桐树看动物玩耍着了迷，情不自禁地拍手。牵牛花拿着扩音器大叫：太好啦！之前我被汽车尾气呛得掉了花瓣，现在电动汽车被发明了，我们真是幸运！车前草举起自己的叶片：是啊！空气污染可把我熏惨了。柳树放下梳子，说：对，以前河流被污染了，鱼儿不见了，但现在他们又能和我玩啦！大家都高兴地摇着叶子。
这样的美景只会在大家爱护地球，爱护动植物的情况下才有，我们一定要爱护环境！
——当一天老师作文实用10份
老师是我们求学过程中帮助我们成长的一块垫脚石 从幼儿园开始 到出社会后 老师这个角色 总是陪伴在我们身旁 如果 我也可以当老师 我一定要像我的老师一样 那样的尽心尽力
想象，自己当一天的老师 我会带领心爱的学子们走出教室，投向大自然的怀抱 看那蜿蜒的山路 绵延的山峦 坚韧的小草 询烂的花儿 白云就好像是棉花糖 随时等着我们来吃它。大自然，是孕育万物的母亲，每一片树叶的脉络、每一颗石头的纹理、每一种动物的生气和体热，是我们的母语。我想让学生们在自然中找到自己最拙扑未雕的自我，还有，最初、最深刻的感动；不过，上课的时候我会很准时，如果迟到了，我会请全班喝饮料当作歉意，讲课时我偶尔会讲些笑话逗学生们开心，但太吵时会凶一下，让学生们知道要有分寸，适可而止，假如太吵时你不凶一下，学生们会觉得你好欺负，上你的课时就大吵大闹，使得上课质量下降，所以有时还是要责备一下，但不能太凶，会让学生退避三舍。
想象，自己当一天的老师， 我要了解学生们的读书兴趣及了解力.分数...等，还要提升他们的成绩，要预防学生出怪招来得分，而且要把每个学生都教得彬彬有礼，沿路看到老师都会说：「老师好！」提升他们的礼貌*惯；想象，自己当一天的老师， 我想教学生们的不是数学公式，不是化学原理，而是这世间最美的语言──爱。我想，我会向孩子们分享化小爱为大爱的故事我会带领他们采访大文豪泰戈尔的哲思：「大世界啊！我死后，请在你的缄默中，为我留下一句话──我曾经爱过。」不论是父母无微不至的呵护、朋友之间的相互鼓励和扶持、拱着背勤奋洁净街道容颜的清道夫…那岂不都是这世间，最美的浮世绘？我想，我会把爱灌注在教导中，告诉孩子们以爱和感恩的眼光重新审视身边所有*凡中的「不*凡」，那么，他们的心灵也将满溢着幸福与满足。想想，这是多么令人雀跃的一件事！
变回学生后的我 开始注意我的一言一行 注意着我对老师的态度 注意着老师对我的看法 我不再像那些不懂老师辛劳的人 那样的对老师无礼 不尊重 因为我体会过 了解过 老师无时无刻的陪伴 尽心尽力的教导 发自内心的关怀 都使我着实的佩服 老师 谢谢您
我很想当老师，因为当老师十分威风，叫谁坐下，谁就得坐下；叫谁起立，谁就得起立。今天，老师圆了我的梦，让我当一天的老师。
隔天早晨，我穿着一身整齐、干净的套装走进了教室。教室里锣鼓喧天，同学们吵闹不休。我怒气冲天地走到讲台上，怒吼道：“刚才说话的`，全部到操场跑十圈！”同学们听了我的话立刻坐好了，炯炯有神的眼睛
齐刷刷地看着我。我感到心满意足，便绘声绘色地上起了课。同学们倒十分配合，各个都专心致志地听课。
下课了，我抱着一叠同步训练册走进了办公室。“当老师就是爽，有空调吹！”我把老师和学生的“待遇”仔仔细细得比较一番后，还是觉得老师合算。我怀着期待的心情翻开了第一本同步。顿时，我口吐白沫，昏倒在地。（想象有点过头）结果大大超出了我的预料！这本同步是多么的糟糕呀！上面的字如同蚂蚁一般，又黑又大，乱七八糟，不可理喻！经过两个半小时的时间，我终于消灭了那一叠的同步。抬起比*时大两倍的头，我只觉得眼前昏昏暗暗的，还不时地冒出几颗火星。
第二天早晨，我的任期到了，想想昨天发生的事情，还是历历在目。当老师真是辛苦，又要上课，又要批改作业，累死了！我们应该好好读书，理解老师的良苦用心，不让老师操劳。
在讲台上，我讲得口沫横飞，而下面的学生似懂非懂，只顾着讲话，就好像鸟笼里关着上千只的麻雀，“吱吱喳喳”的。现在，正在上数学课，也难怪他们都一付兴趣缺缺的样子，我也无可奈何。
在我小的时候，曾经想要当老师，但也曾经讨厌我的老师！这使我了解老师的辛苦，却也让我想当老师的愿望更坚决。当时，在老师的教导下，我的学*突飞猛进，尤其是数学，所以初中在招考老师时，我便努力的准备，终于，我当上了老师——数学老师。
在我刚开始教数学时，曾经有学生在我进门时，向我丢板擦，甚至有人还把我的书藏起来。刚开始，我好沮丧、好难过，甚至想要放弃了！却因为以前老师的一通电话，让我下决心，一定要把他们教得更好，并且让大家都能考上好的学校。
恶整……这一幕幕，令我想起了以前大家都在恶整我们的班主任——阿美姐，大家都背地里说她的坏话或骂她，并且还藏她的东西，更过分的是有人还把她的东西丢进垃圾桶。想到这里，看看自己现在的情况不也和她一模一样，心里不禁感慨了起来：当初是好玩，而现在却一点也不好笑，以前的受害者却变成了我。所以，现在的我，要更乐观、更坚强，才不会轻易的被学生打败。
当老师有好处也有坏处，好处是：看到学生有好学校读，便会感到很欣慰。但是他们如果调皮捣蛋，便会感到很生气，可是，我不在乎，因为当一个老师，是必须要付出的。
万里无云，烈日当空，阳光穿过窗户，撒下一地金黄，翻书本和做笔记的声音不时响起，台上老师口沫横飞的讲解算式，台下学生低头忙写笔记，这种使人想夺门而出的上课方式正是现在的教学做法。但，只有这种无趣、无味的教学能让学生学到东西吗？不一定吧。
假若我能当一天的老师，我想教导学生，做人做事都不该划地自限，做错事后也不要找借口，不肯面对自己。许多人一生中，都一直在寻找不同的借口好敷衍老师和家人，却从来不想想自己到底做错了什么，而一错再错；假若我能当一天的老师，我想让学生学*到做人要知足惜福。我会带他们到植物人关怀中心，跟学生们说说这些植物人的故事，告诉他们这些植物人也曾和他们一样幸福，后来却误入歧途。当一天的老师，我盼望我的学生能用不同的眼光看世界，多去爬爬山、看看海，看看*时眼睛长在头顶上的人类，其实是多么的渺小。
当一天的老师，我由衷盼望我所教导的学生能有所改变，我希望学生能知道――自己有多幸福，所以要更知足常乐。另外，自己并不是唯一的，有许多比我们更伟大的人事物。最后，我想让学生们知道，做错事后，不会只有逃避这条道路，而有其他的道路，但那一定要靠自己去寻找。
倘若，我能当一天的老师，我想教导我的学生――世界要以不同的角度去看才会美丽，生活要以不同的方式过才会有趣！我希望、我盼望他们能透过我的眼睛去看这世界的美，生活的有趣，和人那虽各异其趣却各放光彩的心！
微风轻轻拂过我的面颊，望着窗外耀眼的阳光，多么希望我能冲出教室，享受阳光的拥抱呀！这时，老师的声音又让我的心思回到了教室。我看着老师突然想，如果有一天，我是一位老师……
我会要求学生们面带笑容，抱着一颗快乐的心来上学，因为，如果学*时的心情是不快乐，不专心、不想学*的，那效果就等于零。而我呢？我会快快乐乐的迎接学生们的到来，全心全力的教导他们，并与他们的心灵结合成一体，当一个亦师亦友的角色，与他们一起向上迈进，学*成长。我也会当一个和蔼可亲，却又不放纵随便的老师，在与他们和乐相处之余，又不会让他们得寸进尺、胡作非为。
当然，课程的内容也是很重要的，我会尽量安排学生们喜欢的课程，让他们各自往自己的长处、自己喜欢的方向发展。像是如果有人喜欢运动，我就会让他们运动，但是如果只偏重某一性质的课，不就不具有“教育意义”了吗？所以我会设计一些将运动与课程合二为一的游戏，让他们能在玩乐中学*，一举两得。
现在的小孩最缺乏的就是生活“常识”了，有人甚至连扫地，开瓦斯都不会呢！如果只会读书而不会照顾自己，那就成了名副其实的“生活白痴”了！所以，我也要教导学生一些生活常识，让他们学*会如何打理自己的居家事物，避免成为“书呆子”。
老师，真的很辛苦，要上课，准备教材，还得关注同学的状况。今天谁受伤了？谁不开心？谁伤心、难过？在当了一天老师之后，我了解到了师恩的无边无际，知到了老师无缘无悔的辛勤付出，更体会到了老师的辛劳。老师的这些关怀，我将永远铭记在心中。
我有个男老师，叫余健。我很喜欢他，他很温柔，他有点光头，是教体育的。
他每天都很忙，连休息的时间都没有。看着他天天满头大汗，我可以想象他每一天的生活：每天六点起床，洗漱、吃早点后，还要七点半赶到学校。家在下吕浦的余老师匆匆忙忙的赶来学校。如果是他值日，上完课后，又去值日。上课后，又要立即去上课，下课又去站岗……天天几乎忙得团团转，看着他那么忙，真想去帮他分担一些事情。有时，我们问余老师：“老师，您天天那么累，要不要我们帮您呀？”他总回答：“不用，我不累，只要你们学*好，就算付出得再多也不怕！”所以我很喜欢余老师。
啊！老师像蜡烛，照亮别人，燃烧自己！老师，您为我们付出了太多太多！余老师您辛苦了！
外面的阳光洒进了窗内，沉重的空气吹进了教室，看着窗外自由的世界，而我却被困在这如铜墙铁壁般的教室，看着台上口若悬河的老师，我真希望我可以当一天的老师。
如果给我当一天的老师，我要当一个受学生欢迎的老师，我要带学生踏出教室，打开像城门般的校门，带着我的学生一步步去感受这世界的巨大。我要带着我的学生去亲*河流，因为河流是万物的源头，所有的生物皆由河流开始。我要告诉我的学生人是渺小的，不要因为你考了全班第一名而自大，也不要因为你是最后一名而感到自卑。有件事一定要记得:你不会是最好的，但也不是最烂的!我要陪我的学生一起奔向大自然的怀抱，聆听微风的声音、嗅闻河水的味道、感受大自然的*静。
读书不是一切，会懂得利用自然来得到知识的才是赢家。当一天的老师，我希望我的学生可以在自然中，快乐的学*，学*课本上学不到的东西，我的这堂课里，少了上下课的铃声，少了粉笔在黑板“沙、沙、沙”的声音，但是却在学生的心中深深的刻上了一笔。我要告诉他们不要因为成绩而自卑，不要被学校的城墙困住，要打开视野，认真的去学*大自然教的每一个时刻。
假若，我当一天的老师，我要让学生看见世界的美丽，让学生听见自然的呼喊，让学生明白人是渺小的，很多事我们无法预测。
总认为老师是最轻松的，总认为老师是最无忧无虑的，总认为老师并不是吧所有精力放在我们的身上……无数个人为使我迷糊不清。不是说：老师是园丁，我们是花朵;老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人吗？难道我的认为是错误的吗？所以我决定去看看“老师的一天”。
早晨，我早早地来到了学校，几乎没人，整栋教学楼像个空壳似的。我走到办公室想看看老师们是否很早的上班，应该空无一人吧！当我从门缝中偷看时，没想到老师们正各个在备课，各个兢兢业业的，老师们有的左手拿着早餐，右手敲打着键盘;有的左手拿着课本，右手吃着早餐;有的把早餐丢在一边，认认真真得批改着作业，时儿皱皱眉头，时儿露出欢笑……我呆呆的看着这一切。
中午，是吃饭的时候了，我想：这下来总可以休息了吧，毕竟上了一个上午的课，是该休息休息了。我顺道走到办公室，不料，办公室中人潮汹涌――一个个学生围着一个个老师。原来老师在和差生将解题目。老师元宝呢不用这么累的，旧因为他们想看着自己的学生出人头地，他们也不图回报，这不正印证了“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！”
下午，亲脆的放学铃响了，老师方可立即喊放学。可是没有，他们拼命的讲啊讲，十分钟过去了，二十分又过去了，她丝毫没有想停下来的意思，似乎希望我们把她所有的知识全吸走才愿意。
天色变得昏暗暗的，原以为，老师该走了吧！没想到，他们正陪着学生们补课、默写，多么兢兢业业！这张实在在小，怎么能写的下我对老师的爱意，我只能用言语，队您们说一声“谢谢”。
老师的一天，似乎只能用辛苦来形容。
每一天，我在学校扮演的角色，就是在讲台下聚精会神，听讲台上讲课的老师的学生，努力的在课本与考试中奋斗，令我疲惫；如果有一天，我成为台上讲课的老师……
多数学生，都渴望窗外那万里无云蔚蓝的天空，学*自己所喜欢的知识。在现代人繁杂忙碌的生活，让人忘了小时候在草地奔跑、玩球、观察昆虫、生物的快乐，成天只是赶着上班、赚钱，补*升学。若是让我当一天的老师，我会安排一趟森林探索，与我一同造访大自然。
换下了上学的校服，穿上休闲服；抛开学校书包，背起出游背包。换下了肩上的压力，背起了轻盈，*时心中的烦闷早已抛到九霄云外，温暖的太阳照亮了我的心房。在探访森林的过程中，我化作自然老师，带领学生们认识枝头上大声放歌的小鸟；拥抱千年古老的神木的树枝。学做自然的孩子，先要向大自然学*，看神木在山顶上生长，任凭强风大雨使它无法向上生长，它仍忠实地往横向生长，它坚强的毅力，让它在恶劣的生长环境下生存。
当一天的老师，是当大自然的学生，是在学*个过程中成长茁壮。我也在这次的探索中有所成长。
当一天的老师，我希望学生能够成长，我希望学生能在这次的探索分享给其他人，我希望学生能在探索学*的知识，好好地运用在生活中。
走进表演教室，一群学生们正在等待我的到来，仿佛在向我说：“老师好！”看到他们热情的和我说，我只好腼腆的说：“你们好！今天来玩游戏吧！”虽然我不太知道状况，不过很显然的，今天角色扮演，轮我当上了老师。
说好要让他们玩游戏的，身为一群六年级孩子的老师，一定要训练“合群”和“反应力”；首先，我要玩“踩垫子”，两人当鬼，空出一个垫子，不能被鬼踩到，看能几分钟，小朋友们玩的高兴极了，吵着想再玩一次，我和他们说：“来玩其它的吧！”
这个游戏叫“让掌声传下去”，由我先传掌声，这是训练“默契”的，如果传了很多个，而且还在一起，班上的感情一定很好，不过，似乎不是那样，太没默契了，大家也说不好玩，还纷纷互骂起来。
看老师常常要解决这群小孩的纠纷，简直是三条线无奈啊！他们想玩有趣点的，我也要设法让他们安静，有了，玩“寂静”，一定能让他们静下来，和他们说不能出声，是考验他们的“耐心”呢！
下课钟响，我变回学生，老师给我比了赞，看来老师很高兴，老师真的不好当，能看到大家守秩序，开心的样子，是老师的一大幸福呀！
——假如给我三天光读后感实用10份
开学之初，老师向我们推荐了一本书《假如给我三天光明》。
我怀着满肚子的好奇打开了这本书，迫不及待地想了解老师口中的奇女子到底是个怎样的人。读着，读着，我的心掀起了万丈巨涛。我惊讶，我感叹……海伦．凯勒从小就失去了光明和声音，她听不见任何美妙的声音，也看不见所有美丽的景色，她被这个美丽的世界抛弃到了一个黑暗无声的世界里。那个无声无影的世界曾给她无尽的彷徨和无助，沙利文老师的到来改变了她的命运。在沙利文老师的引导下，在亲人的关怀下，在朋友的鼓励下，海伦一步步走向了成功。她与不幸的命运抗争，最终创造了奇迹。她成功地成为了一位举世闻名的作家、教育家，建立起了自己美好的未来。“要是人能把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的。”三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在漫无目的地游玩着，他们没有追求，没有抱负，做一天和尚撞一天钟。我们周围就不乏这么一些人。
他们拥有舒适的生活环境，良好的学*条件，但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学*当成一大苦差，无心向学。对于学*，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学*，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是靠知识才能生存的社会，没有知识是不可能在社会上有一*之地的。如果我们可以好好学*，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的人生道路铺上一层坚实的基础了！想想海伦，我们还有什么是做不到的？海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。
我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学*环境、优秀的老师……我们从今起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦？凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学*，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值！相信我们都行！
主人公海伦凯勒是一个又聋又哑的小女孩，在她的生命的88个岁月里，有87个是无声而又黑暗的岁月。她虽然是个身体上的弱者，但他在精神上绝对是一个强者。 在她6岁的时候沙莉文小姐来到了她的身边，成为了她的良师益友。他的爱温暖了海伦的心，开启了海伦智慧的大门。让她拥有了知识与快乐，对生活充满了希望与热爱。在以后的学*过程中海伦经受了挫折，但海伦用自己的乐观突破了重重障碍，考取了哈佛大学。
书中，海伦用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇，甚至独自一人月夜泛舟，用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆，“听”音乐会，甚至去“欣赏”歌剧……我相信她一定是用心来感受这个世界，用心来享受生命。
海伦曾说过：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!”。正是因为知识给了她生活的勇气，给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明。她才活得幸福、活得充实、活得有意义!
知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!我们要从现在起努力学*科学文化知识，不畏险阻，勇攀高峰，用乐观向上的态度面对各种挑战，争取为祖国的发展作出更大的贡献。
2.海伦.凯勒的故事几乎家喻户晓，她是一个生活在黑暗的残疾人，但在我看来，她的生活何尝不是精彩的?在*日读了她的自传《假如给我三天光明》，我又对她有了新的认识。
海伦只有十九个月的光明，她是如此的渴望光明：“只有失去了，才懂得珍惜。”她的一生是坎坷的，可是也是令人满足的。她拥有爱：有父母无微不至的爱，有沙利文老师呵护备至的爱，有朋友与她一起玩乐。除了失明、失聪，她何尝不是一个快乐、幸福的人?正是这些爱，给予了她生活下去的勇气。她以乐观的态度，用心用感觉来迎接明亮的旭日。她快乐地面对生活，与正常的、活泼的女孩一样，与朋友们嬉笑，与父母一起感受美好的生活。可是，她要整天面对无声的世界、面对无边的黑暗，她对光明是那么的向往。虽然，整天忍受着心中的寂寞，忍受着无声世界的折磨，但是她却是乐观地、高兴地为残障儿童付出无尽的爱。
海伦。凯乐给我上了一课她用惊人的毅力教会了我在逆境中如何坚强地面对，用乐观的心态，我学会了面对困难。快乐是最好的减压。海伦用生命谱写了爱与被爱的不朽的乐章!她为我们留下了坚强的记号。海伦在人们心中是一座不朽的丰碑，她让我学会了坚强、乐观以及珍惜拥有的一切。
海伦是传奇，她告诉我们：逆境是最好的老师，即使在逆境中也要活出生命的精彩!海伦用她的爱令千千万万残疾人重拾了生活信心!她就是爱的化身。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是――《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的.注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学*的读后感应该读什么有感
(1)引――围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。
(2)概――概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感
感要多 读要少，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
这本书的作者是英国的著名作家海伦·凯勒，而海伦·凯勒是一个盲、聋、哑的残疾人，她的毅力可想而知。所以我想这也是她把这本书写的如此好的原因之一吧。
小海伦在4岁的时候脾气十分暴躁，因为她的愤怒不能从嘴巴里发出来，还有一个就是，她的眼睛只能看到一片黑暗。但是，莎莉文老师来了以后，小海伦慢慢的变得乖巧起来。莎莉文老师还用游戏的方式教她识字，小海伦也十分乖巧的学了起来。童年里，小海伦认为对她最好的只有两个人，一个是妈妈，而另一个就是莎莉文老师。在小海伦九岁的时候，她越来越想说话，以致着急的都跳了起来。于是，莎莉文老师就千方百计地找聋哑专家，最终找到了富勒老师，把小海伦教会了说话。小海伦在14岁的时候写了一本《霜王》，但是受到控告，因为《霜王》与康贝尔的《霜仙》类似，但海伦并没有读过。可以说，康贝尔诬告了海伦，海伦不懈努力，终于挣回了自己的清白。
从海伦·凯特的`身上，我们能够更好的学会什么叫做自强不息，即便处于这样的环境中，依然还能创造出奇迹，面对病魔的折磨继续抗争，依靠自身努力获得生命之花，最终绽放的非常耀眼和灿烂的光芒。
学会珍惜才能够拥有美好的未来，主人公在用自己的经历告诉大家，珍惜不是享受而是奋斗，只有努力奋斗才能拥抱美好的明天。
在我上二年级时就听妈妈说过海伦·凯勒这个名字，三年级时一次逛书店，看见了她写的自传《假如给我三天光明》，我急切地想了解海伦这个了不起的人，就央求爸爸给我买下了这本书。
回到家，我就开始读起来。读着读着，泪水就模糊了我的眼睛，海伦真是太不幸了。仅仅十九个月大的海伦，因为一场可怕的疾病关闭了她与同龄孩子一起享受阳光、鲜花的权利，她掉进了无声、无光的世界，成了一个既聋又哑的孩子，上天对她实在太残酷了。我的心好像被什么给堵住了，眼睛胀胀的，酸酸的。
就在这时，一位家庭教师走进了海伦的生活，她就是沙莉文老师。真是一位令人敬佩的老师，她手把手地叫海伦认字，不厌其烦地教她算术、说话，带她走出了黑暗、无助的世界，海伦在老师的帮助下，以惊人的毅力学*，最终获得诺贝尔文学奖。
读完这个故事，我的心久久不能*静。我想到了自己。爸爸妈妈给了我一个健康的身体，为我创设了这么好的学*环境，我有自己漂亮的'房间，一个大大的写字台，*时只要我学*上需要什么，妈妈再忙，都会帮我买来书籍、电子词典，教我学*上的困难。每天只要我在学*，爸爸妈妈电视机的音量总是开得小小的，我都知道，在这么好的环境下，我没有理由不好好学*，我暗暗下定决心。
在漫长的暑假中，我读了海伦。凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。
这个故事主要记叙海伦。凯勒出生在一个小城镇，在她出生的第十九个月因一次猩红热病被迫失去了听力和视力，从此她成了一位残疾人，她的世界里只有黑暗一片！因为安妮。沙利文的出现才将她从黑暗中解救出来，使她学会用顽强的毅力去克服因生理缺陷造成的精神痛苦。
海伦的故事如果发生在其他人身上，有可能会自暴自弃，但海伦却有幸得到莎莉文老师的帮助，使她战胜了病魔，学会了讲话，用手指“听话”，并学会了五国语言。这个‘禁闭’在盲、聋、哑世界里的脆弱女子，24岁时竟以优异的成绩毕业于美国扬名全世界的哈佛大学的德克利夫学院，简直可以称为是生命的奇迹。
她曾经说过题目：“如果苍天给我三天的光明，我一定好好充分利用，第一天，我要领略人世间的善良；第二天，我要看满整世界、看人类进步的奇观；第三天，我要体验城市的繁华。”也许三天的时间对我们*常人来说并不算什么，每天悠闲悠闲，时光一会儿就过去了，三天也只是一瞬间而已，而海伦却不赊求她只渴望三天的光明，而且她还想把三天时间都去做的有意义的事情，所以我要对患有残疾的人说题目：”无论多辛苦，你们都要向海伦学*，学她那样坚强，不要向困难低头，只要坚持不懈，梦想就一定会实现。”与此同时，我也向跟健康的人说题目：“我们没有残疾，是一个活力十足的健康人，所以我们更应该在我们的人生中多做一些有意义的、有利于国家的事情，遇到困难要勇敢面对并且战胜它！”
我想海伦如果那时向病魔低头的话，那就少了一位美国女作家、教育家，也不会有今时今日因她以身作则所带给我们领悟的道理，正因为她的顽强意志与毅力最后使她成为盲聋名人及所有人的榜样。她令我们学会了题目：时刻牢记“坚持”两个字，在打击以及困难面前不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。乐观向上的良好心态，是成功的重要因素，它会令你奔向梦想，实现理想！
当清晨的第一束阳光照向大地时，你是否感动过，那是多么迷人的光束啊！它给我们重生与希望，感谢上苍将它赋予我们，它是经过漫漫长夜的期盼而来的，然而，上帝夺走了一部分人欣赏美的目光，也许这就是代价。
海伦凯勒，一个度过了88个春秋，却熬过了87个无光、无声、无语的孤苦岁月的奇迹。《假如给我三天光明》书写了她丰富、生动、真实而伟大的一生，面对挑战，她毅然接受，用爱拥抱世界的每一个角落。
读完这本书，我充满了敬佩与感动。马克吐温说过：“十九世纪由两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。”是啊，她是一个多么不可思议的奇迹，忽然觉得自己是如此幸运，周围的一切夜变得那么动人。原来，真的没有什么是不可能的。
失落，在人生百态中是很常见的，每个人都有。那时，我们都会像海伦凯勒一样发脾气，乱摔东西，虽然我的人生经历不多，但在学*中我也有过无数次的失败，就觉得自己毫无价值了，无论什么名人名言对我来说都是虚伪的，而在这是，学会在黑暗中寻找光明应当是最重要的'。我会试着端正自己的态度，确定自我的价值，这是我在海伦凯勒身上学到的。
人的欲望是无止境的，我们都不会满足于现在自我所处的位置，但是仔细想想，由多少触及不到这个位置的人在默默地等待着，等待黑暗中露出意思光明，那我们是不是应该珍惜眼前所拥有的一切，去认真对待呢？
回想一下，我从来没有真正把学*当作生命的乐趣，每学到一样东西，我从来没有怀过一份窃喜。生命如此精彩，能多了解这个奇妙的世界，将是最大的快乐吧！
在失去光明后，海伦凯勒期盼那迟迟没有降临的三天光明，化身为天使去另一个世界寻找她闪闪发光的宫殿，她无憾了，我们看得见、听得到，也会交流，应该要比她更坚强勇敢地面对人生的挑战，她可以做到，我们为什么不可以呢？珍惜现在，即使你的现在并不完美，不要想着有一天天上掉下你所像要的一切，易得之事易失去，当有一天身边失去了光明，再寻找最初的原点以及来不及了。当然，也不要在黑暗中放弃希望，要在黑暗中寻找光明，在夜空中那可最亮的新星对着你闪时，你会无憾了。
海伦·凯勒作家写的《假如给我三天光明》，里面的嗜书如命，看了我感到惊讶极了，我深深地被作者的学*精神感动了，而且我还看到了她的`内心世界都是美好的，还看到了海伦只想给她三天光明就很感激了。
每次，我星期六写完作业的话，我就会问妈妈，能不能看电视，妈妈每次都叫我看了，可是，我从来都没有想过，要多看课外书要多学*更加的知识，也从来没想过要嗜书如命。看到像海伦·凯勒这样的看不见也听不着的都嗜书如命的，我惭愧了，于是我也慢慢地喜欢看书了。
海伦·凯勒认为世界都是美好的，我也这样认为的，小鸟叽叽喳喳的叫着，太阳普照着大地，阳光温暖的抚摸着我们的小手，微风轻轻的拂着我的脸庞……
对了，海伦·凯勒19个月大时，她失去了视力和听力，所以她想像着只要给上天给她三天光明，第一天她看到她的老师，第二天她想看日出，第三天看到某某东西。
我知道，如果我们只要有一天看不见，那觉得天要塌下来了一样，而她只想要三天三夜的光明。所以时间对每个人来说，都是很宝贵的。以后我一定要珍惜时间。
《假如给我三天光明》这本书的主人公是海伦凯勒，在海伦凯勒一岁半的时候，因为一场重病夺去了她的视力和听力，接着又丧失了语言表达能力，再看到这里的时候，我很同情她，也很惋惜。而在他七岁的时候，安妮莎莉文担任她的家庭教师，因此她们也成为了好朋友，安妮莎莉文老师也知道她的遭遇后，决定帮助海伦凯勒，也因为这件事，她就成了海伦凯勒的良师益友，与他相处了50年之久。
在莎莉文教师的帮助下，在海伦凯勒自己的努力下，1896年海伦凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。这是一件多么不可思议的事啊，一位丧失视力和听力的人都可以考进哈佛大学附属系剑桥女子学校，我们没有海伦凯勒的命运，可正是我们没有海伦凯勒的命运，才要更努力，不是吗？想一想，这是多大的.意志力和努力才可以考上名校，比起海伦凯勒，我们没有资格去说累，也没有理由不去努力！
也是因为海伦凯勒考上了哈佛大学，才出了书，而《假如给我三天光明》也是海伦凯勒写自己生活故事所出的一本书，如果海伦凯勒是一个正常人，那她还会遇到莉莉文这样的老师吗？她会考进哈佛大学吗？她会出《假如给我三天光明》这本书吗？
记得莫言所说的一句话吗：“如果我们的中学生在六年的时间里能读100部古今中外的名著，那写出来的文章将会是另外一番气象。即使她一辈子，不写文章，而这100部经典也会，让她终身受益，她告诉我们要认真努力，才能让自己成功。
大家想像一下，如果没有听觉与视觉我们的生活将会是什么样的？
想必大家都会回答：“绝望！”但，海伦·凯勒给出的却不是这样的答案。上天只给了她十九个月的光明与声音，便让她在一场大病后陷入到黑暗与无声的世界中。但是，她并没放弃生活，而是与安妮·莎莉文老师一起重新认识世界，寻找新的自我。最后，经过十几年的努力，海伦·凯勒终于在人生的舞台上绚丽地绽放了。
品读完此书，我不禁为海伦·凯勒坎坷却伟大的一生而赞叹不已。先天的缺陷令许多孩子都要比正常的孩子多付出好几倍的努力奋斗，才能在风起云涌、离奇曲折的人生中站稳脚跟，海伦·凯勒做到了。她远比许多正常人生活得更充实、更有意义！所有这一切都是源于她无限的勇气与丰富的知识。知识给了她生活的勇气，勇气给了她接受生命挑战的力量，使她能以惊人的毅力面对困境，最终在黑暗中找到了人生的光明……
为了更深刻的体会海伦·凯勒的坚强，我紧紧的闭上双眼，捂紧耳朵，尝试着往前走。顿时，一片浓重的漆黑遮住了我的眼帘，鸟儿那欢快的唧喳声也全无踪影，只有无限的黑暗与可怕的寂静。“咚”，一个沉闷的碰撞声伴随着一阵火辣辣的疼痛，哦，原来是我的额头撞到墙了。经过这次试验，我更惊异于又聋又盲的海伦·凯勒是如何在身体残障的情况下创造出如此伟大的成就。
其实，战胜可怕的黑暗并不是最难的，只要用心去体会大自然，也能“看”到朵朵争艳的鲜花、高挂天空的太阳、枯黄飘落的秋叶、漫天飞舞的雪花……
生活中，许多残障者往往比有些正常人更加坚强、自立。那是因为他们经历过更多的挫折与失败，某种缺陷使他们要付出更多的努力。于是，他们在苦难的人生中咬紧牙关一步步向前走，磨炼了坚强的意志，从而战胜了困难，冲破逆境，往往取得比*常人更大的成功。
最后，我希望所有正常人都能够珍惜自己完整健康的身体，多为社会做贡献！如果遇到困难请记住：不要退缩，勇往直前，战胜困难，冲破逆境！
点评：好读书，还要善读书，才会有更大的收获。小作者懂得读书要与思考、实践相结合，才能获益匪浅。他是这样想的，也是这样做的，就不断提升了。
翻开爸爸送给我的还飘着油墨清香的《假如给我三天光明》这本书，我津津有味地看了起来，这本书就像一块磁铁，深深地吸引了我，让我爱不释手，一口气便把它读完了。我为书中海伦·凯勒的悲惨命运而痛心，又被她自强不息、勇往直前的精神深深感动。
海伦天资聪颖，一岁时她就因为好奇而学会了走路，紧接着学会了说话。就在这时，一场大病突然而至，结束了她仅有的19个月的光明与声音。
她的命运是悲惨的，每天只能生活在黑暗之中，但她从不抱怨上帝的不公，仍微笑地面对生活。在她看来，苦难是最好的试金石，是对自己的一种磨炼。她在经历种种磨难后，变得更加美丽，创造出了属于她自己的独特而精彩的人生，俗话说的好“风雨后的彩虹最美！”。
你们相信吗？又聋又哑的海伦竟然考上了哈佛大学！这是多少健全的孩子梦寐以求的事，而她一个残疾人，居然做到了！谁知道在她闪光的人生背后，却有着多少鲜为人知的辛酸。
她只能通过读盲文来获取新的知识，当她遇到不懂的单词，她就在盲文词典上查，以便读懂那些难懂的书。她看不见试卷，只能通过打印机来答题，这种事是多么枯燥、麻烦，海伦却能出色地完成。不像我，作业一多就有些不耐烦了。如今才知道那些作业根本不算什么，海伦做那么枯燥乏味的事都能坚持，还有耐心，与她相比，自己的那一点“苦”又算得了什么呢？
如今，每当我在学*遇到困难想退缩时，就会翻翻这本书，并对自己说：“坚持！海伦都能为理想奋斗，我又有何理由放弃呢？”
通过海伦·凯勒的故事，我明白了身体有缺陷并不重要，怕的是心里的缺陷，在身处逆境时，重要的是能有一颗乐观、积极向上与敢于创造奇迹的心！
在海伦·凯勒面前，我是幸运的，所以我要抓紧每分每秒努力学*，不能让光阴虚度，不要等过去了才开始后悔，我要像海伦·凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学*，用微笑面对每一件事，以坚强的毅力克服困难，以杰出的成就体现生命的价值。时间就像离弦的箭一样，“嗖”地一声，转瞬间就消失得无影无踪了。从今天开始，时间不会从我的指缝间流失，我会认真对待我生命中的每一天！
——给我一点时间作文600字优选【十】份
作为学生，我们每天都在消耗时间来学*。除了学*，只剩下那短短的休息时间，然而便是吃饭，睡觉。
这样的生活，日复一日，年复一年。现在我已经麻木了，除了学*还真的不知道该做些什么。初三了，我们的那短短的休息时间也被理所当然的占用去了。教室里，“老班”站在讲台上“大声狂吼”：“为了考上重点高中，你们要在一个月内用课余时间把那五本练*册做完。不得有误！违者……”听到这里我可听不下去了，心想道：“天那！五百多页一个月抄也抄不完！怎么能做得完？”可到了最后，我还是拿起笔狂做…………
“自由”这对我来说是多么神圣的字眼啊！神圣到我不敢奢望。不敢去想，也明知不会有。
现得到这篇话题作文，我不得不解开脑瓜的封印，进入到禁区。
一天的自由时间，一天的自由时间我该用它来做什么呢？
长出翅膀，环游世界？去把和我一样的同学们都“救”出来，一起去享受那美妙的自由？看到正在过马路的老奶奶，然后跑去扶她过马路？学*雷锋叔叔的伟大精神为广大的人民做贡献？…………
Oh！No！打消那些童年时的幻想吧！自己可是已经张大了耶，干点实际的吧！为人民服务固然重要，但在我的自由时间里，老师，父母，作业，烦恼…………尔等统统靠边站！
若给我一天的自由时间，我想骑上“宝马F650CS”在那宽大的大路上“忘乎所以”的奔驰！时速两百多！无交警来管我，我要一直向前冲啊！把那压抑多年的情绪统统都发泄出来！大啸一声：“Oh！Yes！自由万岁！”
随后，我再坐上“悍马”在蒙古草原上尽情地飞窜，不用去看那方向盘，转过头去看那一群群不停追我的牛羊们……然后………然后…………
啊！不知不觉已经写到底了，写字的匡匡把我拉回了显示，啊！我在考试ing呢。唉！自由……自由………自由。
世界上很多事，总是这样：只要差那么一点点时间，而正是因为前一件事差一点时间，后面任何一件事，就只差一点时间。
考试上，我们“沙沙”的笔声布满了教室，我东玩玩，西玩玩，一道道做了下来。无意间抬头一望，才发现五分钟后收卷，这才奋力追赶。而时间不等人，收卷的命令不能违抗。天啊，就再多给我一点时间吧！这是我发自内心的呼喊。可往往事与愿违：卷子传得很顺利。最后一道题呢，它那么简单，想都想好了，可就是没时间写，它仿佛是专门为我出下的。
背着沉重的书包，迈着拖沓的步伐，我走向校门。我总不是跟着队伍走的。我独自走在长长的走廊里，走得格外慢，心里想的都是那道五分的题。离校门很*了，才猛然抬起头，意识到校门正缓缓关闭。我朝那个方向飞奔而去，心想：“上帝啊，刚才不给时间，就现在给我一点吧！”然而，上帝不曾理会我，校门在我冲出去的前一秒，关闭了。
我只好从小门走了。魂不守舍地朝小门走去。刚才——又只差一点。
好不容易离开了学校，走到了马路旁边，刚抬脚，才像刚从梦中醒来似的——意识到了红绿灯的问题。一眼望去，望见了闪烁的黄灯。很显然——如果上帝多给我一点时间的话，我现在就能冲过去了。
来到车站，坐在了那把长凳上，做了口深呼吸，祈祷着：如果有什么事又要“差一点儿”的话，请上帝多给我一点儿时间。我鼓起勇气抬起头，在恍惚中看见一个724车尾。又来了！
我知道了，上帝是公*的，他不可能多给任何一个人一点儿时间。那一点儿时间，只有自己争取。
你听——
空气中静静流动的是什么声音
是残有时光痕迹的沙漏
没有人记住曾经的过往
只有沙漏记得，我们遗忘的时光
——题记
总会在寻常的日子里，看一本书，听一首歌，翻一本影集，不由自主起往事，想起你们的微笑。
纯真的、无邪的、的一种笑，在我的里呼呼地向我招手。
6年，72个月。这是我同你们一起度过的日子，我们一同迎接了6次春去冬来，也逐渐在时光的洗礼下渐渐成长。
还记得你们送我的每一件，尤其是那个沙漏，你看完饶雪漫的《沙漏》后跑遍大街小巷买来的沙漏，在夏日的午后，你带着灿烂的笑容将它送给我。
曾经沾着你汗水的沙漏至今还放在我窗前，缓缓流动的沙子的声音让我每次都沉浸于少年时的回忆。拿起它，手心触碰冰凉的金属，却依然无法忘却当日全身的炽热。心中的记忆，无法忘记夏日定格的午后。
窗外是夕阳，我将沙漏倒置，又一次看它静静地流动，“沙沙”声在空气中持续不断。
9分钟。停。
又是一个的。再去看沙漏，金属边已有发黄的生锈的印记，瞧上去也不如当日的精美。原来，一年过去了呢，不知不觉中我已背上行囊走过了初一，并且即将走过初二。原来的刻骨铭心，也在彼此熟悉而又陌生的微笑中，变得风清云淡。
在与新班级的融合中，渐渐变得熟络，与新又有了更深层的了解，昔日的笑容又重现在我脸上。回想起6年级离别的悲伤，那仿佛只是一瞬间。所以，我是不是该珍惜眼前的友谊，努力过好第一天，这样在分别的那一天可以怀着微笑说一声再见？
能不能给我重来的时光，让我重新爱过。
妈妈整天要我学*，叮嘱我刻苦努力。这样的我虽然成绩很好，可是我的心里真的一点都不快乐。劳逸结合的道理为什么妈妈就不能懂呢？就算是为了我好，也可不可以考虑一下我的感受呢，给我一点时间，让我找回自己好吗。
堆成山的参考书与练*题取代了那些我爱看的少女漫画和小说。我不是不喜欢
他们了，只是时间不允许。可不可以给我一点时间，让我继续那青春少女的无限遐想。
以前身体很好的我现在很少锻炼，大部分时间都用来学*。不管我怎么和妈妈讲道理，妈妈都会说是为我好。就这样，稀里糊涂的一直学*。
同学们有任何的聚会都不会通知我，因为他们都很清楚，我妈妈是不会让我去的。给我一点时间，我需要和同学们交流培养友谊。
尽管我知道妈妈这么做是为了让我有一个好的未来，可是我真的很反感。我也希望可以和其他孩子一样，有一个快乐难忘的青春。
有的同学很瞧不起我，他们嫌弃我清高。实际上，我真的很希望和他们一起玩耍。只是，我没有那个时间。给我一点时间，让我和同学们解释一下，好吗？
老师眼中的我是一个十足的乖孩子，不但听话，而且很努力。每次班级里的表扬班会上，我都会是被表扬的对象。其实，我也希望不要这样。因为我注意到同学们的眼神中并没有一丝的羡慕，有的是可怜。
给我一点时间，我还是个孩子。我才十四岁，我还很小。我不想学太多的东西，我只是想做一个普普通通的人。为什么，要让我一点业余的时间都没有呢？我真的很想和别的孩子一样，哪怕是坏孩子。
只有流过血的手指，才能演奏出世间的绝唱。--题记
“好疼啊!”那个声音，我至今还有清晰地听到它萦绕在我的耳畔，那是四岁的我的稚嫩手指第一次碰触到小提琴弦的时侯的一句感叹。
妈妈第一次带我去小提琴老师家，我心中无比激动，我脑海中开始出现一幅幅我有朝一日成为小提琴家的画面，高高的站台在舞台的聚光灯下，陶醉在优美的琴声里，雷鸣般的掌声连绵起伏，完美谢幕。但这一切美好的幻想都被左手指肚的一阵刺痛打破了，琴弦狠狠地在我肉乎乎的小手上留下一道痕迹。“妈妈，太疼了，我不想练。”“我一丝不苟”地向身后的妈妈说道。妈妈凝视着我，以目示意我坐下，说：“我给你一点时间休息，一会儿再练。”虽然没能如我所愿，但那几分钟令指尖的疼痛消失，我又抓起琴，忍着练了下去。
“我不去上课!”十岁的我蹲在墙角，在老师家门外闹脾气，琴被我无情的扔在一旁，我一边抱怨一边小声地哭。妈妈站在对面，凝视着我，以目示意我起来，说：“我给你一点时间*静下来，吃苦的年纪，有什么好抱怨的?”这句话比六年前的那句话严厉了太多，我已不是小孩子，只要受伤就大声啼哭，生怕别人不理解我的痛苦，哭多了，连自己都要相信了——我就身处痛苦的深渊。
够了!我所焦头烂额的不过是一张乐谱和一根琴弦!早早地开始，只有天天辛劳，才可早早收场。我只是想拒绝付出，但如果没有长时间的付出，什么成果也没有。光阴似箭，到那时，才会后悔——当初自己明明可以做得更好一些。
我被妈妈的话点醒，我只需那一点时间，每天点点滴滴地积累罢了。
蚌肉之间掉进一颗沙粒，它放声哭泣了很久很久，才化身一颗璀璨的珍珠，琴弦划过细嫩的手指，它留下了斑斑血迹，才声留千古。给我一点时间，去享受铭心的过程，给我一点时间，去努力成就自我。
婆婆，在每个人的心中一定都是熟悉的，温暖的，是一位除了爸爸妈妈以外最亲的人，可是我的心中，婆婆只是一个名词，一个模糊的背影。
在我的脑海中，我的婆婆是可爱的，她总是不停地抚摸我，看我的眼神中流露出了无限的爱和无微不至的关怀。可好景不长，在我3岁时，婆婆由于亲人的逼促和乡下田地的农活，无奈回到了乡下，安徽。我无数次梦到婆婆，当早晨醒来时，泪水早已打湿了枕头，我无时无刻不在思念婆婆。随着时光的流逝与记忆的潮流，婆婆的面容和形象已经记不清了，唯一记得的只有婆婆的目光与笑容。
我一定要回乡下看看婆婆！可是我的课业多，爸妈盯得紧，被说回乡下了，通电话也不行。
如果我有了这一天时间一定要去看婆婆。我早上坐0：00的火车直奔安徽，快到了，看一看窗外吧，安徽的变化真大，茅屋变楼房，泥土路也变成了柏油路，火车停了下来，我想一定是到站了吧，拖着行李下去，已经下午1：00了，在茫茫人潮中我一眼就看到了我日思夜想的婆婆，她真的老了，皱纹多了，我的泪夺眶而出，这是思念的泪，是激动的泪，是兴奋的泪。我扑到婆婆身上，嘴里喃喃喊着：“婆婆，婆婆……”这时的我早已泣不成声，我心爱的婆婆照旧和小时候一样，抚摸着我的我的头，嘴里说着：“长大了，真的长大了……”
我抬头一看，婆婆的眼里有闪闪的东西，哦，那是泪……
我随着婆婆来到了我乡下的家，还是一样熟悉，一样亲切。我又回到了车站，因为已经5：30分了，我的时间钟总是这么快的转着，才与婆婆聊了一会，就该回去了，“嘟……’火车开动了，婆婆又与往常一样，笑着看着我，一样离我我越来越远，我的泪洒下了……一天就这么过去了！
我惊醒了，原来这是一场梦，一场好的梦，我相信，假如给我一天时间，我一定也会这么做的。
婆婆，我好想你！当我有了这一天时间时，一定不辞路远去看您!
现在的我，上五年级。
现在的班级，正处于紧张的复*状态。
此时此刻，我正拼命赶着作文。在我们班，我们，都是国宝——每天都熬夜熬到午夜，久而久之，便成了“活化石”——大熊猫。我们宝贵的，唯一能抛开烦恼玩耍的时间——课间，也被您占据——用来做永远也做不完的“鼎尖教案”里的*题；我们做到手酸，非常酸，快断掉了，都还在做。您甚至还说，做了这么多*题，期末考不好就……“对不起您和*题！”我们一齐说道。中午，我们做着您布置的作业——抄着已经抄过N遍的词语盘点，日积月累。难道，我们的童年，就这么，过去了吗？我们已经五年级了，还有一年，我们就要跟童年永远地说“再见”了；难道，我们的童年就这么索然无味么？听妈妈说，他们的童年五彩缤纷，多姿多彩。捉蜻蜓，跳皮筋……我们还能怎样扞卫童年呢？
我是一个十足的假小子，虽然学*成绩很好，但这其实都是妈妈的成就——是她帮我检查，告诉我哪里错了；其实我玩心很重，当老师向我们报告那貌似永远也写不完的作业时，我已经石化了……
老师，请给我们一点自由与时间，让我们有时间去扞卫童年。
老师，请给我们一点自由与时间，让我们去享受童年的乐趣。
老师，请给我们一点自由与时间，让我们去细细品味童年的点点滴滴。
老师，请给我们一点自由与时间，让我们，慢慢的，去体验，最后的童年的喜怒哀乐。
妈妈，请给我多一点时间，把兴趣班都减少一点吧！让我在假期里可以轻轻松松地度过，让我可以看看电视、画画图画吧！
每个星期五从两点二十分到四点之内赶回来跳舞，是件不容易的事啊！您想想：从学校走到火车站也要十五分钟个吧，然后去等火车，等火车也要等很久，运气好等两、三分钟做药，运气不好也要等上十几分钟。过关差不多也该半个小时。之后，走去坐公交巴士要十几分钟。火车站离我们家这么远，坐车三十分钟才到啊！妈妈，星期五这样赶回来，我也累了，还有体力去跳舞吗？
到星期六了，早上十点就要起床了，去跳中国舞，练基本功，要练到一点才能下课。休息两小时候，又要去上作文课，写一篇作文给老师批改，然后老师在写上评语。知道自己的缺点在哪。到午点半了，可以下课了，别的同学都可以回家休息休息，可是我还要再去上两个小时的拉丁舞，妈妈，您说我这样还不累吗？
每个星期天，一点到三点，三点到五点，五点到七点，都要去上兴趣班，根本就没有时间好好写作业，写作业总是写到很晚，星期一要上学了，星期天的睡眠时间也不足够。
妈妈，我知道你是为我好，想我长大后做一个出色的人才。但是您帮我报的兴趣班也太多了。每个假期，同学总是可以轻轻松松地度过，多好啊！而我每个假期要忙忙碌碌地度过，很累的！妈妈，我希望您可以给我多一点时间，让我有一个属于我自己的一天。
这，是一片灵魂的墓地，是用来掩埋灵魂的，或是直接打入十八层地狱，而我，则是能掌握这里的圣人——上帝。
这天，我准备将第五十个人的灵魂埋入第五十个墓碑。突然，他痛苦的倾诉道：“唉，我的灵魂马上就要永不存在了。小时候偷钱进黑吧，二十岁时**抢劫放火，被警察抓住后不承认，最后被送进最高人民法院，判处了死刑，被***一枪毙命。”他动了动，继续说：“倘若上帝可以再给我一条生命，我会创作一个无人可比的公司，震惊世界。我问天使们：“可以给他一次机会吗？”天使们毫不留情：“凭什么给他一次机会，是他自己的错，让时间白白的跑了。我们认为不应该给他机会。”但我是上帝，我说的算，我对他说：“你真的能干出一番事业，创造出一个公司吗？”他连忙答应。我便让他把投胎了。
他出生后，仍然只知道玩，小时候进黑吧，打输了又没钱，只难偷，虽然没被警察逮住。但却玩瞎了眼睛，终于在一天出车祸，被一辆车给撞到天上去了。这一幕被我看到，我赶紧将他的灵魂一把抓上来。
他见了我后，跪在了地上，还想让我再给他一条命，我笑呵呵的对他说：“我真是一个大傻蛋，你要几条命才满足，说完，便将他打入了十八层地狱里。
从此，我公*正直，不给某一个人一条命，不给任何人一点时间。
“能否让我再翻开那已经泛黄、边角折皱的本子，记录下我内心所想的一些事情，写下自己所经历的一点往事。”在疯狂奔波于课外辅导班的间隙，我总会这样想。
今年的我，迎来了人生第一次严峻的考验——小升初。
妈妈为了让我能上全市最好的初中，给我报了很多很多课外辅导班。周一到周五放学后的时间被排得满满当当，周末更是不得闲。
一个接着一个的辅导班，让我成了连轴转的小陀螺。难得有一天老师布置的作业少，但妈妈还是不放过我，拿出各种*题册让我做练*。
虽然我知道，妈妈现在这样严格要求，是为了让我长大后更轻松，但我还是觉得压力好大。
我不曾记得自己有多长时间没有翻开日记本了；也不知道自己有多长时间没有吐露心声了。只觉得自上六年级以来，就被如山的作业压得喘不过气来。
周末课外辅导班布置的作业不仅多，而且非常难。每天晚上，我又是作业，又是*题册，有时绞尽脑汁都想不出解题方法，很是郁闷！
遇上简单的*题，我很快地做完。可这个时候，妈妈又拿出了厚厚一沓试卷，不把我的世界整得天昏地暗、头昏眼花，她决不罢休。
这种情况下，我哪还有时间写日记？
所以，此刻我最大的愿望就是妈妈能给我点时间，哪怕是三十分钟也好，让我有空写一写自己心中的所思所想，让我的灵魂能短暂地放空一下。
如此，我会万分感激这个世界的！
——假如给我三天自由时间作文(精选五篇)
光阴似箭，日月如梭，上了三年级才感觉到时间过得可真快呀。突然，一个念头在我的脑海中出现，假如给我三天自由，那么我一定要好好珍惜，决不浪费！
第一天，我要亲*大自然，约上我最要好的伙伴们，一起去广场上疯玩，玩我们最喜欢的游戏，捉迷藏、荡秋千，说我们最感兴趣的话题，吃我们最爱吃的西餐……和伙伴们在一起的时光是多么的美好啊！
第二天，我要去北京最大的图书馆。跑到我最感兴趣的那一个区域，读我最喜欢的书。读书会让我感觉到就像是走进了一个个崭新的世界一样，从《上下五千年》中感受古人的智慧，从《米小圈上学记》中感受米小圈同学多姿多彩的生活……在图书馆里读书的心情是多么的舒畅啊！
第三天，我要和爸爸一起下棋，下象棋、围棋、跳棋……每个棋子就像是战场上的一个个战士，时刻准备听从首领的命令去攻打敌人的城墙。和爸爸下棋时的那种手眼并用、深思熟虑、不可轻敌的心情是多么的激烈和紧张呀！
三天的自由时间转眼间就过去了，虽然只有三天，但我已经很满足了，让我完成了我想要做的事情。之后，我不得不回到现实中来复*各门功课，准备考试！
自由令人渴望，自由令人快乐。自由是美好的，但对于我这个小学生来说，自由就像一件奢侈品一样，可望而不可即。假如给我三天自由时间，那该多好啊！我不禁浮想联翩。
如果我有三天自由时间，我会充分地利用它。第一天我要约上小伙伴们来到辽阔无边的大草原，去感受自然的魅力。我们要在草原上自由地奔跑玩耍，不受任何人的约束。玩累了就在草地上躺一会儿，打个滚儿。再到朴实好客的蒙古族人民家尝一尝用鲜奶做成的美味无比的奶油，奶豆腐。当然，我要学会骑马，威风凛凛地奔跑在辽阔的草原上。
时间从我的手中悄悄溜走，眨眼到了第二天。第二天我要去举世闻名的景点——承德避暑山庄游玩。我在飞机上，看窗外朵朵白云。我欣赏着风景，不一会儿便到了目的地。到了那儿，我不禁眼前一亮，真是太美了。道路两旁种满了槐树，还有许多小河，我坐上了炫酷的游艇驰骋在辽阔的河水中。最让我难忘的是那一池荷花，那里的荷叶成片，荷花更是姿态不一。有的是含苞欲放的花骨朵，有的开出了仙人般美丽的荷花。这时天又下起了细雨，顿时，那荷花荷叶，似乎一下子变活了，正在跳着美丽的舞蹈。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
第三天，已经是最后一天了，我要守在家里做一顿美味的晚餐，报答父母12年的养育之恩，并告诉父母我爱他们……
不想啦，反正这也不能实现。就当做我一个小小的心愿吧！
光阴似箭，日月如梭，上了三年级才感觉到时间过得可真快呀。突然，一个念头在我的脑海中出现，假如给我三天自由，那么我一定要好好珍惜，决不浪费！
第一天，我要亲*大自然，约上我最要好的伙伴们，一起去广场上疯玩，玩我们最喜欢的游戏，捉迷藏、荡秋千，说我们最感兴趣的话题，吃我们最爱吃的西餐……和伙伴们在一起的时光是多么的美好啊！
第二天，我要去北京最大的图书馆。跑到我最感兴趣的那一个区域，读我最喜欢的书。读书会让我感觉到就像是走进了一个个崭新的世界一样，从《上下五千年》中感受古人的智慧，从《米小圈上学记》中感受米小圈同学多姿多彩的生活……在图书馆里读书的.心情是多么的舒畅啊！
第三天，我要和爸爸一起下棋，下象棋、围棋、跳棋……每个棋子就像是战场上的一个个战士，时刻准备听从首领的命令去攻打敌人的城墙。和爸爸下棋时的那种手眼并用、深思熟虑、不可轻敌的心情是多么的激烈和紧张呀！
三天的自由时间转眼间就过去了，虽然只有三天，但我已经很满足了，让我完成了我想要做的事情。之后，我不得不回到现实中来复*各门功课，准备考试！
时光像流水一样潺潺流过，转眼间，我已经上小学六年级了。六年级是学*生涯中的第一个冲刺点，大家都在拼搏，争取为小学阶段的学*画上一个圆满的句号。课堂上老师加时，课下家长题海战术，周末补课班加赛区，假如真在这时给我三天自由时间，那将是件多么奢华美妙、令人心动的事。
第一天，我要去海边尽情享受。海，真的海，那么美，那么辽阔，有着博大胸怀能容纳百川的海，凝聚着神秘生命力的海。我可以望海观海，不用受任何人的督促检查约束。我可以乘摩托艇乘风破浪地飞弛；我可以光着脚丫在沙滩上追逐奔跑，任海水打湿衣裳；我可以尽情跟小贝壳小螃蟹嬉戏，玩累了我就躺在银色的沙滩上享受日光浴；傍晚时分，我可以安静地坐在沙滩上，看着夕阳一边落下，一边把余晖洒向海面，尽情感受着自由无拘的时间。
第二天，我会关闭所有闹钟，让时间静止，美美地睡到自然醒，然后寻一个海一样大的图书馆。那里各种各样的书籍应有尽有，不必只局限于必读书选读书参考书，可以自由选择，尽情地阅读。那里是世外桃源，那里是知识的海洋，在满室书香中享受心灵的安逸，在书海中感受收获的快乐，这是多么惬意的自由读书时间。
第三天，我要当小小的大主厨，给辛劳的爸爸妈妈做一顿我独立完成的饭，就算味道不台好，也让他们同我一起享受这自由安排的美好时光。
自由时间如此如此的美好，让我越想越入迷，努力加油学*知识，为了未来，为了我可以掌控更多美好的自由时光！
时光飞逝，转眼间半个学期过去了。在这段时间里，我相信每一位同学都觉得很累，如果给我们三天自由时间，你会有着怎样的安排？大家快先来看看我的计划吧！
第一天，我要和同学们疯狂地玩捉迷藏、三步连、迈大步、顶蘑菇……这些游戏都具有我们小时候的味道，可以说，在小时候这些小游戏天天玩，你可别觉的这些游戏幼稚，时间长了再玩就会觉得很新奇。
第二天和第三天，我要坐上飞机去金碧辉煌的上海，并去野生动物园，去看看我国的四大国宝“大熊猫、金丝猴、金毛羚牛、朱鹮”，以及长颈鹿、斑马、大象，还有鸵鸟、狮子、老虎……
在这些动物当中，我国的大熊猫，是最吸引我的.，它们胖胖的，在吃东西的时候，蛮像一位绅士，可爱极了，让人不由自主地想去亲亲它，摸摸它，并且和它拍照。去了这些地方以后，当然也少不了神秘的海洋水族馆，我还想去看一看12000多种珍稀鱼类和快要灭绝的稀有生物。我觉得我们大家应该行动起来，一起保护动物，而且看了它们又让我们不用买书，通过实践就可以学到知识，这是一件多么两全其美的事情。
快乐永远是短暂的，我们又将投入到了紧张的学*中。
在此，我也要告诉大家，应该珍惜时间，和时间赛跑，同时，应该好好学*，在学*的同时，也要劳逸结合才科学。这是我的三天自由，你的呢？快和我分享分享吧！
——《一天的时间》教学反思实用5份
一天的时间，是我每时每刻都要经历的，但偏偏教学起来特别费劲，特别容易出差错。在一节课的教学这样我主要抓住这几点进行教学：
一、注重数学与生活的紧密联系，让学生体验到生活中处处有数学。《一天的时间》是一个接*实际生活的教材。这节课是在学生已经认识钟面，学*了时分秒的基础上学*24时计时法，对于一些有关24时计时法的规律，以及他与12时计时法之间的联系与区别，学生理解起来可能有些困难，但时间观念是与人们的生活息息相关的，充分体现数学来源于生活。
二、加强直观教学，让学生经历一天，降低认知难度。对于学生来说，时间的只是概念比较抽象，学*起来有一定的困难，而加强直观教学可以更好地帮助学生掌握理解。在本节课的教学中，我充分重视对钟面的直观演示，让学生经历第一天，说说对应的时刻在做那些事情，来强化一天所有的时刻。在利用数轴板书出0到24时，一天中时针在钟面上转两圈，一昼夜共有24个小时，初步感知24时计时法。数轴帮助学生进行24时计时法和普通计时法的转换，直观的演示加深了对24时计时法的理解，也将低了对两种计时法互换上的难度，变得更容易掌握。
由于教学内容多，预测不足，导致这节课出现了很多不尽如意的地方：一、教学效果没有达到最佳。本节课的教学重点和难点都应该是两种计时法的转换，但仍有一部分学生没有弄清楚转换的方法。二、我没有利用好课堂的生成资源，在重点内容的讲解部分，学生发言非常精彩，这时老师可以利用学生的发言记录往下讲，没有必要再次小结，这样就不会显得重复和啰嗦。
三、本节在课堂课教学中，进度有点快，导致学生在听的'过程中无法完全掌握。在今后将进一步改进，配合学生的接受水*。
《一天的时间》就北师大版小学数学三年级上册第七单元第三课时的内容。在教学时我是这样设计和教学的。
1、重情境创设：创设情境，质疑引入：出示12时的钟面，让学生猜一猜12时老师在做什么？为什么都是12时，老师做的事却不同？从而明确一天有两个12时，一个是中午12时，一个是晚上12时，也就是一天的时间，时针要在钟面上走2圈，也就是24时。
2、重难点突破把握关键：教学新课时，让学生观察课件演示一天的变化，并说出几个时刻，这个时刻你在做什么？让学生初步感受一天的变化。 让学生明白晚上12时就是0时，它是一天的起点，从夜里12时到中午12时再到夜里12时的全过程，知道了24时是一天的结束，也是新的一天的开始，24时就是0时，再通过教具演示，建立普通时计时法与24时计时法的联系，再让学生运用学具钟面，在钟面上标出24时计时法，使学生对24时有了深刻的体验。再引导学生观察、比较24时记时法和普通时记时法的区别。引导学生把普通记时法转化成24时记时法，把24记时法转化成普通记时法的方法。通过观察、比较，学生自主探索出了24时记时法的一般规律、理解和发现了普通记时法和24时记时法的联系和区别。
3、重生活与数学相结合：设计练*，让学生明确24时计时法在生活中的普遍运用。巩固了24时计时法与12时计时法的转换。
在教学中，我还重视培养学生完整的表述和学会运用数学语言。学生会根据自己已有的生活经验，在表述时间时会产生不规范现象。如：把7时说成7点，8时半说成8点半。我立刻给学生以引导，“在数学上，我们要说成“7时或者8时半。”学生的规范的数学用语得到了强化。
不足之处：
在教学24时是一天的结束，也是新的一天的开始，没有结合当天来说一说：20号晚上的12时，也就是24时，是20号的结束，也是21号的开始，21号的0时。如果强指出学生会更加明确。
一天的时间，是我们每时每刻都要经历的，但偏偏教学起来特别费劲，学生特别容易出差错。在一节课的教学中，我主要抓住这几点进行教学：：
1、导入直奔主题
时间，是每个人再熟悉不过的，但又是一种难说得清，说得明的东西。但一提起时间，学生肯定会感到特别得亲切，好像知道得很多，会有很强的表达欲望，所以，我就说：同学们在一天又一天中渐渐长大了，今天，我们一起来学*一天的时间，从而揭题。在让学生说说关于一天，你知道什么？虽然，没有创设栩栩如生的情景，没有奇特的画面，但学生兴趣还是被激发了，我觉得还是挺满意的。
2、加强直观教学
让学生经历一天，降低认知难度,用24时记时法作为记时法，学生在生活中已有所了解，比如：电视上的节目单19:00新闻联播，19:38焦点访谈等等。但出现在课本中还是第一次。对学生来说，时间的知识概念比较抽象，学*起来有一定的困难。而加强直观教学可以更好的帮助学生掌握，理解。在本节课的教学中，我充分重视对钟面的直观演示，让学生经历一天，说说对应的时刻在做哪些事情，来强化一天所有的时刻。充分利用数轴直观板书出0——24时，0——12时针转第一圈，12——24时针转第二圈，一天中，时针在钟面上转两圈，一昼夜共有24个小时，初步感知24是记时法；利用数轴帮助学生进行24时记时法和普通记时法的转换。直观的演示加深了对24时记时法的理解，也降低了对两种记时法互换上的难度，变得更容易掌握。
不足之处：
1、这节课按教学目标，学生是比较难完成任务的。重点应该放在2种记时法转化上，备课不足没有清晰让学生去认识课题。
2、没有充分发展学生思维，让他们展示的太少忽略了学生对这节课的兴趣，学生的积极性没有得到很好的调动。
教学有法，又无定法，只有不断摸索，不断学*才，能取得更大的进步！
前面学生已经认识了钟面，学*了时、分、秒有关知识。是在学生认识时、分、秒后学*的一种记时法，它在现实生活中的用途比较广泛，与学生的生活联系非常密切，通过学*可以帮助学生建立正确的时间观念，养成合理安排时间、珍惜宝贵时间的好*惯。
一、生活中学生已经掌握了普通记时法的记时方法，绝大多数会用普通记时法表示时刻
在教学中，充分利用学生已有的知识和生活经验，抓住24时记时法与普通记时法的异同，加深学生对24时记时法的理解。在教学中注重内容的趣味化、生活化、让更多的孩子喜欢数学。在这节课的教学中我是这样安排的。
二、观察、比较体会24时记时法和12时记时法的特征
在这一阶段我创设除夕晚上新年钟声的敲响，让学生明白晚上12时就是0时，它是一天的起点，然后结合学生一天的生活与学*活动，让学生利用学具拨出每天的时刻，从夜里12时到中午12时再到夜里12时的全过程，知道了24时是一天的结束，也是新的一天的开始，24时就是0时，通过这样的操作，使学生对24时有了深刻的体验。再引导学生观察、比较24时记时法和12时记时法的区别，为了学生便于观察，我用两种颜色，彩条图形象直观地演示了并引导学生利用生活经验把普通记时法转化成24记时法，通过观察、比较，学生自主探索出了24时记时法的一般规律、理解和发现了普通记时法和24时记时法的联系和区别。
三、24时记时法和12时记时法的互换
为了让学生感兴趣，也让学生感受到和生活的密切联系，我利用我校的作息时间表和学生喜欢的节目单，让学生进行转化，抓住典型的错误进行反馈，让学生有了更深的印象，并且自己概括出转化的方法。再通过几道对比练*，上午9时，晚上9时等，帮助学生学会转化。
四、理解应用，体会数学与生活的关系
1、在开头，引导学生交流：你见过哪些地方用24时记时法记录时间，体会24是记时法在生活中的广泛应用。学生说得很好，没有进行表扬。
2、利用我样的作息时间表和学生喜欢的节目单，进行时间互换
3、当学生对两种记时法有了深入接触后，最后安排学生自制作息时间表以引导学生合理安排时间，养成珍惜时间的好*惯。
前面学生已经认识了钟面，学*了时、分、秒有关知识。是在学生认识时、分、秒后学*的一种记时法，它在现实生活中的用途比较广泛，与学生的生活联系非常密切，通过学*可以帮助学生建立正确的时间观念，养成合理安排时间、珍惜宝贵时间的好*惯。
一、生活中学生已经掌握了普通记时法的记时方法，绝大多数会用普通记时法表示时刻
在教学中，充分利用学生已有的知识和生活经验，抓住24时记时法与普通记时法的异同，加深学生对24时记时法的理解。在教学中注重内容的趣味化、生活化、让更多的孩子喜欢数学。在这节课的教学中我是这样安排的。
二、观察、比较体会24时记时法和12时记时法的特征
在这一阶段我创设除夕晚上新年钟声的敲响，让学生明白晚上12时就是0时，它是一天的起点，然后结合学生一天的生活与学*活动，让学生利用学具拨出每天的时刻，从夜里12时到中午12时再到夜里12时的全过程，知道了24时是一天的结束，也是新的一天的开始，24时就是0时，通过这样的操作，使学生对24时有了深刻的体验。再引导学生观察、比较24时记时法和12时记时法的区别，为了学生便于观察，我用两种颜色，彩条图形象直观地演示了并引导学生利用生活经验把普通记时法转化成24记时法，通过观察、比较，学生自主探索出了24时记时法的一般规律、理解和发现了普通记时法和24时记时法的联系和区别。
三、24时记时法和12时记时法的互换
为了让学生感兴趣，也让学生感受到和生活的密切联系，我利用我校的作息时间表和学生喜欢的节目单，让学生进行转化，抓住典型的`错误进行反馈，让学生有了更深的印象，并且自己概括出转化的方法。再通过几道对比练*，上午9时，晚上9时等，帮助学生学会转化。
四、理解应用，体会数学与生活的关系
1、在开头，引导学生交流：你见过哪些地方用24时记时法记录时间，体会24是记时法在生活中的广泛应用。学生说得很好，没有进行表扬。
2、利用我样的作息时间表和学生喜欢的节目单，进行时间互换
3、当学生对两种记时法有了深入接触后，最后安排学生自制作息时间表以引导学生合理安排时间，养成珍惜时间的好*惯。
