英语课上略有些紧张我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时情绪。只是念到我名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子中上方，两个突兀数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。
而后一连串试卷也陆续发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。
想到老师对我失望眼神，家人恨铁不成钢，以及周围人略带不屑神情，心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕；如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？
只有把握好现在，才是提升自己好时机。
前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错，但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。
老师一进了教室，原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅顿时，教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！”老师先给我们来了个当头一棒，我们知道这是老师说反话。“从一年级开始学拼音，到六年级还不会，到一年级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的学生考的好加奖金，老师教的学生考的不好，还扣！老师的命运都掌握在你们的手里呢！”哎呀！老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学*不？”哎呀妈呀，谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的说“好好学*！”老师一听这话，脸上露出了笑容。
我一看，呀，老师为了我们的学*费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您！
和蔼可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们胜过爱自己儿子的老师，我——爱——您！
期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。
转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法*静下来，咚咚、咚咚。
考试是学生们的**，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的父母会问：考到怎么样?你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。
看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢?如何向老师交代呢?老实交代?还是欺骗?
期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们*时不认真的后果。以后的我，要好好的学*，争取下次的期中考试能考好。
篇四：期中考试后的总结
期中考试在紧张的氛围中结束了。考完试，我对我的成绩还没达到我的理想水*，在年段上却还没到全年段的一半，仍要继续努力。这次考了32名，连全班的一半都没到。
科学91分，一定要保持住，不能退步。
同时历史与社会92分，从分数上是有了进步，但我觉得我应该更加多的去熟悉书本知识。
这一次我的英语考了78分，虽然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一点小进步。这点小进步成为了我继续努力学*英语的动力，我会更加用功，跟上大家的步伐。
语文80分，这个分数很不理想。考完试总结下来我对古文的理解还不通透，运用还不熟练。
数学78分，这个分数是一个初中生不该有的分数。我*时上课没有紧密跟着老师的思路，以至于做题格式不正确，造成大量的失分。我应该在做作业的时候认真写好每一步过程，只有在*时注意了，考试的时候才可以不慌不忙的发挥正常水*。
在*期，我们刚刚考完期中考试，没发试卷都觉得考得不错，有的还是一阵窃喜，可是期中考试九门学科发下来的时候，有的同学就傻了眼，其中也包括我，考试就是检测你所学的对知识的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一错再错，到时步步错，因此老师叫我们写期中考试总结，自己分析分析自己的优点与更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同样的低级错误。
语文学科——我的第三道题，下列四组分别有1个错别字，那题写错了，明明是送分题，老师布置了不知道有多少遍了，谁知我们还是错，真是不应该，就该对我们应该有些惩罚措施，这样第一长长记性，第二就是要悔过自新，*时的种种表现，考试的时候呢，就全部展现出来了，另外，第四题，古代诗文名句填空，天呢，要不就是字写错了，要不就是子混了，唉，*时没有记得扎实，结果就是这样子了第七题，例句是看明白了，关键就是诚信两字我竟然没看见，真是相当的郁闷啊。作文和阅读题十分非常严重，作文时因为字迹的问题，写的“马上飞”。下次考试一定不犯这种超级低级错误。
数学学科——填空题有几道是不应该错的，老师都讲过了，说应该看右边的，我结果看成左边的了，结果导致错误，然后就是解题，就是有一道题是根号8，应该滑到最简的，应该是二倍根二的，结果5分没了，还有就是第七题啊貌似是，应该是“大于等于”我写成“大于”了，结果也导致了粗心也写错。
英语学科——最郁闷了，其中有一题老师只要是一上课，就讲，结果我不知道竟然糊里糊涂的写错了，真是不应该，试卷发下来之后，老师也叫这道题错的站起来，结果吧我们给训，下次绝对不敢了。
下次，我一定会更上一层楼的！
通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将*一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将*一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。
在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能
力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。*时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的*惯;把课堂
学*放在学*的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、
悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语方面，由于自己基础差，练*又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学*和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己*时的学*态度和学*品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学*行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。
一晃初中生活的三分之二过去了，但我这次的期末考试没有考出理想的成绩，所以写这篇反思。考试不理想的原因有很多，是上课没有认真听讲，是写作业不认真，写字不认真潦草，太浮躁等等很多原因。
但重点不在反思以前的错误，而在如何改正以前的错误，补全原来的漏洞、我决定从以下内容做起：
把七年级的英语单词全部不漏一个的背一遍，并每天朗读单词与课文、把七年级所遗留的题都做完、再买一些题去作，(暑假作业)
我还要学*八年级的内容，这样，到八年级学*就容易多了，不至于输在起点上，所以我也要每天学*一点八年级的东西，我要每天按下面内容去做：
每天20个八年级的单词，争取这个暑假背完、从而在开学后腾出的时间做题、每天背一篇八年级的古诗文、开学后也能腾出时间做题、还要预*八年级新添的科目《物理》、开学后也会容易多了。
我相信在我预*复*的时候，我的同学也是对手也在预*复*，所以我一定要抓紧时间，也要不放过每一个问题，不放过每一个单词，不放过每一个步骤、认认真真学*!在这短短的两个月中，追*我的对手，超过我的对手!在新一轮的较量中胜过他们!
紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开家长会呢!
老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!
数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要知道我错的太怨了!紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。
我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开家长会呢!老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。
我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的'词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要知道我错的太怨了!算了，都已经考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一层楼吧。
期中考试，大家一年总是要经历几次。而每一次的期中考试，都会带给我们不同的感受。
转眼间这一学期将要过去，我们马上要迎来期中考试了，语文、数学、英语面对这它们让我的心脏无法*静下来，咚咚、咚咚。
考试是学生们的**，刚刚进入考场信心满满，遇到难题心情紧张，看到题目心情像落到万丈深渊，当你放了学看到父母时你的`父母会问：考到怎么样?你会信心满满的说：当然考好了!可是事实是那么的残酷，天啊!当时向父母保证会把100分的试卷拿到家中，可考出的分数并不是理想的分数。
看着80多分的卷子心中沉重了很多，如何向父母解释呢?如何向老师交代呢?老实交代?还是欺骗?
期中考试后的烦恼，还有许多。而这些烦恼的来源，都是因为我们*时不认真的后果。以后的我，要好好的学*，争取下次的期中考试能考好。
篇四：期中考试后的总结
期中考试在紧张的氛围中结束了。考完试，我对我的成绩还没达到我的理想水*，在年段上却还没到全年段的一半，仍要继续努力。这次考了32名，连全班的一半都没到。
科学91分，一定要保持住，不能退步。
同时历史与社会92分，从分数上是有了进步，但我觉得我应该更加多的去熟悉书本知识。
这一次我的英语考了78分，虽然在全班算不上好。但是，我努力了，我取得了一点小进步。这点小进步成为了我继续努力学*英语的动力，我会更加用功，跟上大家的步伐。
语文80分，这个分数很不理想。考完试总结下来我对古文的理解还不通透，运用还不熟练。
数学78分，这个分数是一个初中生不该有的分数。我*时上课没有紧密跟着老师的思路，以至于做题格式不正确，造成大量的失分。我应该在做作业的时候认真写好每一步过程，只有在*时注意了，考试的时候才可以不慌不忙的发挥正常水*。
期中考试不知不觉中，已经渐渐的离我们远去。
那鲜红色的分数，也出现在我们的眼前。
带着些许的刺目，令我心情有些沉重起来。
我总结，在这次的期中考试里，我犯了很多，我可以不犯的错误。
比如，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。
经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。
这点也同样延伸到了数学和英语方面。
很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。
对于这点我感到十分抱歉。
但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科的*题强化。
通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。
*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。
可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。
只怪自己买的练*题做的少。
不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*。
生活之中，我还要多多加强自己的练*和复*，考试之前制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。
*日生活学*中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。
对做完形填空等练*题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。
下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。
不让自己失望。
期中考试的失败，并不能代表什么。
但是我希望老师们，可以不要对我失去信心。
我相信自己下次一定会考得很好的。
期中考试在我们紧张而又忙碌的复*中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水*。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的`资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学**惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学*，主动钻研?是否注意答题规范，书写整洁?
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学*，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止?
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.
——期中考试后实用10份
期中考试过后，一切都变的轻松自在了。
考试过后第二天的早上，我激动的来到了学校。仰望天空，金色的杨光照耀着大地，仿佛在为我加油助威，希望我能收获好成绩。
此时，每个人都坐在自己的座位上，等待着老师公布分数。同学们一个个神情激动，当然，我也不例外。“好，现在开始公布分数。”老师严厉的说着。此刻，同学们的神情顿时变得谨慎起来了。“某某某……分”“哎！怎么还不到我啊！我的心情越发紧张起来，终于听到了老师念到：“小韩，总分数xx……”我的心才渐渐*静下来。当老师把分数公布完之后，班里的同学真是犹如家庭一般，几家欢喜几家忧啊！很不幸，我成为了几家忧里的其中一员。“这回家可怎么给爸妈交代呢！”我心里焦灼不安地想着，恨不得把分数改成一百分。
放学铃犹如恶魔似的响了起来，可我却想在学校里再逗留一会儿，突然，学校通知放学后要赶紧回家，我这才慢吞吞地回到了家门口，我几次想把钥匙**锁里，但又胆怯地把手缩了回来。几番犹豫之后，我终于鼓足了勇气，把门打开。一进门，妈妈就问我：“今天考得如何？成绩出来了没？”我吞吞吐吐地说：“没……没有。”“第一次你说没有，第二次你还是说没有，这次应该出来了吧！你如实的告诉我吧！小韩。”妈妈怀疑的对我说。“好吧，成绩的确出来了，就是考的不太好。”“让我看看你的试卷。”妈妈极其认真地看了起来，但却并没有像往常那样皱起眉头数落我，反倒是安慰了我一番。
“小韩，这次没考好没关系，下次要努力，失败乃成功之母，要认真看错题，加油，妈妈相信你。”
妈妈虽然这次没有批评我，但我心里感到无比的难受和内疚。
我想：只要努力，还有哪些事是我们做不好的呢？我下次一定努力，争取考个好分数！
昨天，我们进行了期中考试。今天中午，芮老师拿着一叠厚厚的考试卷子急冲冲地走进教室，原来闹烘烘的教室一下子就变得鸦鹊无声了。
老师一边报分数一边发卷子。当报到我的时候，老师大声说：“顾博文，90分！”我一下子呆住了，心想：“我怎么会考得这么糟呢？回家可怎么向我的爸爸妈妈交待呢？”于是，我慢慢吞吞地从老师手里接过卷子，心里就像沉了一块石头。再偷偷地瞧瞧其他小朋友，有的是笑容满面，有的是愁眉苦脸，真是有人欢喜有人忧呀！
回到家，心想：“妈妈一定会大骂我一顿。”可是，令我出乎意料的是妈妈没有骂我而是拿出试卷耐心地帮我分析错的题目，妈妈的谆谆善言，每个字我都记在了心上，心里感激地想：“谢谢你妈妈！我一定会努力学*，养成虚心的好*惯，用好成绩来报答你！”
一个学期的期中考试又结束了，我心里忐忑不安，就怕成绩出来考不好。我心里想着要是考不好的话又得受一顿骂，而且也去不了大东海吃自助餐了。要是考好了的话爸爸妈妈就会带我去大东海，给我买玩具。
那天，在学校上第三节课的时候正好是英语，英语卷子也发下来了，我一看英语成绩100百分，高兴得一下子蹦了起来。中午放学我拿着100分的卷子给妈妈看。妈妈非常满意。我说有没有奖励？妈妈说“有，但是语文上不了85分的话，数学上不了90分的话，只有小奖励，要语文上了85分，数学上90分的话奖励会非常大。”
第二天我语文考了83分，数学考了94分。我们分析了一下数学，应该是100分，因为考试不认真，太马虎，不应该错的题写错了。妈妈说“下次要认真，分析完了数学，我没有分析语文，语文是不审题，不读题没有认真理解，不然可以考90多分。妈妈强调说“下次要审题，读题认真理解，争取考个好成绩。
通过跟妈妈认真地分析后，我以后一定要认真学*，做卷子，认真审题，争取考个好成绩。期末我要比期中考的更好。
考试就要到了，我正在努力抑制自己快要跳出去的心，但是沉重的呼吸声必须让我清楚地知道:我现在很紧张。我尽力控制我抽搐的身体，希望我能放松，但没有任何效果。我深深地吸了一口气，我的心沉了下去。我想，没什么大不了的，像往常一样，只是一次考试。所以我踏上了漫长的考试之路。
语文考试期间，我还是有点紧张。发完试卷后，我开始匆忙回答。教室里非常安静，只有学生们的沙沙声。这次试卷并不太难。回答完这个问题后，我正要伸懒腰打呵欠休息，但我想起了妈妈对我说的话:“考试时，我无法完成。我必须一遍又一遍地检查，就像我第一次做的那样，否则我不会得到好结果。”想到这里，我又会振作起来，仔细检查起来。"丁铃铃，丁铃铃."中文考试结束了。
下午，我学了数学。我带着轻松的心情扮演草药和铅笔盒的角色。试卷分发出去了。我仔细阅读并仔细计算了这个问题。我画的分析图表和纵列表格都是关于草药的表现。我害怕犯任何错误，所以得不到满分。在我心里，打水真的是15桶――八桶中的七桶。当文件交上来的时候，我的心还没有掉下来。数学考试后，李先生会给我们正确的答案。我们将拿出一张小纸片，从中抄下答案，并给李先生正确的答案。我发现我做了一个错误的选择题。我只得了99分，下次我会认真考100分。
终于考试结束了，我长长地舒了一口气，从未感到如此开心。我做得好不好，现在对我来说都无所谓了。此刻，我像一只自由自在地飞出笼子的鸟。同时也很担心。582字
如果说考试是一个阶段的验收与检查的话，那么考试总结便是在这个阶段发现自己自身的弱点并改进的机会。让你不会在下一阶段仍然犯依然的错。
今日，在我们班举办了期中的总结收获班会。听了学霸们的学*方法与学*规律后，大家便都是眼前一亮，我认为这次的活动将使我们下次考试更加蓬荜生辉。
首先，我们要充分利用时间。正所谓“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”我们要利用下课与部分休息时间来完成我们所谓繁重的学*任务。总有人抱怨作业的繁多与休息的时间太短，只是因为他们并不会利用碎片化的时间，希望他们听了学霸们的发言，他们能更加珍惜时间，多利用时间来完成任务。
当然充足的休息也是十分重要的。你第一天因为某些原因，导致睡眠时间短暂、不充足，第二天上课犯困、睡觉。这些都是有许多因果关系的。有些人几乎一天到晚的学*，他们相信努力便会有所成果，但现实并不如此，这便是休息的重要性。我以前也是如此，认为短暂性的睡眠可以使我拥有清醒的头脑，但并不如此，上课的时候我常常犯困，老师讲得知识点也没用记下来，导致后面的成绩一直并不理想。
认真的复*也会给我们一个意外的惊喜。临时抱佛脚，这种方法是不可取的，但并不代表它是没有意义的，只不过大大不如*时认真的复*。它会提高我们对知识点的掌握程度，不会因为时间冲涮而忘记。
学*不是别人的的，而是自己的，希望所有人都会在这次活动中收获多少。
期中考试过去了，我语文考了93分，这不仅仅是老师的教导、家长的帮助，更少不了我自己的辛勤劳动，期中考试后的感想300字400字500字。
*时，我上课认真听讲，把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温*功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。妈妈对我讲：“这次考试妈妈不帮你复*，妈妈相信你，自己会复*好功课，能考出好成绩的。”在十分疲惫时，我就悄悄的对自己说：“加油呀，李昕辰，期中考试考一个好成绩，不就可以痛痛快快的玩了吗？如果你现在不复*，那期中考试考差了，谁还会让你玩呢？妈妈也会小看我的呀！加油！努力！”
考试成绩终于出来了，看着手中的试卷，看着试卷上那鲜红的“93”，我的心里十分激动，汗水最终能换来成果，我的努力没有白费，没有让老师、妈妈失望。当我又细细研究了试卷，发现基础知识和作文都是因为有错别字而扣的分，阅读也扣了四分，我在以后的学*中，要加强阅读理解知识的训练，作文也要勤写勤练，俗话说“熟能生巧”嘛！
期中考试已经过去，成绩是对过去学*的一个总结，我以后要继续努力，争取考出更优异的成绩！
今天，我不怎么高兴，期中考试成绩发表之后......。因为期中考试成绩要表了，我觉得自己考得不怎么理想。
下午刚来到学校，我就知道考试成绩要发表了，所以很不安。我看到潘老师正在往本上记分数。离上课还有几分钟，张小蒙突然跑来告诉我说：“刚才我看到老师在本上写着刘梦琪89分！”听了这句话，我心里很难受，因为我知道90分以下要抄一遍卷子的，而且还有回到家......，我真的不敢想象。
为什么我才得了89分呢？为什么会这样呢？我到底哪里错了？一个个问题在我的脑海里转来转去。整个下午我的注意力都不集中，心里乱乱的。
放学回到家，我忐忑不安，爸爸看出了我的心思，大声地问：“期中考试考了多少分呀？”我吓得差点哭出来，结结巴巴地说：“数学99分，语、语文89分，期中考试成绩发表之后......。”我拿出了卷子递给爸爸。爸爸看了大发雷霆，高声吼道：“这些都是做过的，怎么都错了？还有，这个不是要求背了吗？......我很伤心，不敢抬头看爸爸的眼睛。爸爸说完把卷向桌子上扔去，我惭愧地拿起卷子，心里想：刘梦琪，这是你吗？你怎么差到这种地步。你可知道妈妈爸爸为你做了多少事情吗？
我在心里暗暗下了决心：以后不能再惹妈妈爸爸生气了。这次期中考试我考了低分，下次一定要考出好成绩，也让自己高兴一次。
那天，期中考试之后，我便已经预料到这次自我的考试将会十分的不理想。但我在明白自我的真实分数的前一秒，我仍然抱着一丝期望，直到事实无情地证明下，我才放下了这一丝丝的期望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我*惯性地抬头寻找着她——月亮。但我发现这天的她与往日的她有些与众不一样，这天的她似乎更加显得冷清、惨淡；人们似乎也少了许多，四周凄凉，没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只就是一个空壳在路上行走。
到家以后，父亲看见我这个样貌，已十知八九了。劝慰我几句的，但就是他没有说什么，因为他相信自我的儿子就是个受得住挫折的人。我呢？则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只就是在不停地反问自我：“你只有这点么实力吗？就这样算了吗……”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就就是我地回答，就就是这个简单而*凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这也许就是我第一次真正理解“不”字的含义吧！以后我必须会*着自我的不懈努力来实现这个“不”字！
面对这次期中考试，我觉得我简直混过了这半学期。
从上学期的期末来说，成绩已经不是很理想，数学考了91，当时这个成绩跟之前比已经差了许多。从这学期的数学章测，又感觉到成绩在下滑。直到现在，期中数学86分，低于了90，超过我的可能早已过半。这让我感到异常后悔与羞愧。我在想，成绩是无缘无故就滑下来了吗？为什么人家能站稳，甚至前进，而我却在往后退呢？
回想往事，我想我找到了原因。我觉得可能因为小学到中学是由浅到深的一个过程，现在的知识开始变难，可能之前喜欢数学，现在开始讨厌了吧但这都不是最主要的，最主要的是现在自理能力差。之前自己看书就行了，现在复*的每时每刻都需要家长盯着或帮忙。家长帮你找题做，家长催促你做题现在已经从主动学*变为了一点都不主动的学*。那么，这种被动的学*还有什么意义？
政治书上说：学*需要自觉、主动的态度。如果不主动去学*，那么就可能已经厌烦学*，讨厌学*，这样不管做多少题，上多少课都没有太大的意义。
我认为，为我们付出最多的不是我们自己，而是家长。衣食住行，还有学*，全部都需要家长。但我觉得，如果自理能力加强，不让家长操心学*，这可能会让家长放下一个最重要的担子。
通过这次考试，我懂得了一定要重视*常，*常积累好了，结果才能变好。我相信这就是实行过程性评价的意义吧。
终于考试完了！我心里的一块石头落了下来，可是又有一块大石压得我喘不过气来，那就是考试分数。在课间，同学们都在议论考试题、分数什么的，弄得我很紧张。
早上第一节上数学课，我早早把书拿出来，听几个同学在说分数。我想：自己是本期才转学来的，如果考砸了，老师和同学们会怎么看我呢，想着想着，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成绩！”数学老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞；有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复*。教室里顿时陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也开始冒汗。“梁罡豪，98分！”还不错，班上没有100分，我考第二，心里的大石头落了下来。
试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。原来自己在最后一道题上出错了，粗心大意把很简单的计算过程弄错了，所以扣了2分，要不就是满分了。我不由地在心里说“怎么这么粗心大意！”之后，语文试卷也发了下来，97分。也是班里最高分数，这让我感到有些欣慰，同时也深感惋惜，本来还可以考得更好些的，现在说什么都晚了。如果让我给自己做个自我评价，我会选个“优”吧。
以后，我一定要再接再厉，养成认真、细心的好*惯，争取期末取得更好的成绩！
——期中考试后的日记(10)份
每次考试后，我最关心的就是自己的成绩了。通过成绩的好坏，就可以看出我这一阶段对所学知识的掌握程度，可以看出我学*是不是很认真，这次考试也不例外。
下课铃声敲响了，紧张的考试终于结束了。这时，操场上。
教室里像爆炸一样，声音提高了十倍。我们围在一起讨论着考试有关的事情。
考试后的第二天，马上要上数学课了，孙老师把试卷往桌上一放，就开始报成绩了。这次数学考试，我考了98分，是因为结果写错了，扣了两分；粗心是我最大的缺点，妈妈因为我一次次的粗心，和我谈了好多次。
语文和英语，同样离不开我的粗心。当然，也有个别错误，是我真正没有掌握好的.原因。
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对于我们每个人，都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲；考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。相信下次考试会取好成绩的！
期中考试彻底结束了。
走出校门，我看到每个人脸上不同的表情，考的好的人蹦蹦跳跳，考的不好的人沉默不语，每次考试都是这样的吧!今天又一次重演。
考前父母温柔地告诉我，您们不在乎分数，用心就行!考后父母气氛地给我说，怎么才考这点分，就这些分还指望着你，我简直就是痴人说梦!每次考试，你都会这样做，难道您不累吗?是，我知道，您爱我，我有何常不爱您呢?我们既然互相疼爱，又为什么一定要互相伤害呢?分数并不能决定什么，也不一定能代表什么，我们不要用它来伤害我们的感情，好吗?
我爱您，但您不要用成绩来当成对付我的砝码，我受不起!
复*了几周，期中考试终是来了。
第一场照例是语文。考前，我和庚容压题，我诗歌，文言文分别三首，我赌要考《记承天寺夜游》和《黄鹤楼》，庚容赌要考《答谢中书书》和《使至塞上》。结果三分之一的概率我们愣是一个都没蒙对，文言文考了《三峡》，诗歌考了《钱塘湖春行》。而考前死命背的五句诗的赏析，一句都没中。按乙博的话说是“留到期末考试了”。
xxx和历史题是真的简单，我甚至怀疑这套卷子是不是本来闭卷考试用的。但不得不提一点，历史、xxx老师的善意谎言，哦不，促进同学们背知识点的能力实在太厉害了，直到考试前一天我才知道要开卷考试，为此我还彻底发狂，不过看在考题简单的份上，我就又恢复了理智。
不同于语文一个题都没压到的情况，数学可谓简单到了天堂。我做这些题越做越觉得顺手，全都似曾相识。
这之前，一切考试都顺风顺水，但今天下午的考试呢，唉，我的感觉就是——完全没有感觉。英语考完，我就找到了三处错误。瞬间，上午的好心情立刻就烟消云散了。
而物理和化学，作为第一次考试，自然倍受关注。可惜，我的物理错了一道选择，化学还不得而知。
回家估分，我去也。
今天上午的第三节课我们在六三班考试，今天考了数学、英语、语文。
在考试之前我心里想：上一次我的数学成绩没有开到九十五分以上，今天我一定要考到九十五分以上。这时我的心里紧张的不能行，我心里只是在心里想考九十五分以上，但是我不知道我到底能不能考到九十五分以上。就在这时考试开始了，我一看第一题就觉得这次考试非常的简单，但是我也不能粗心，因为上一次考试的时候我就是因为，粗心大意所以才没有考到九十五分以上，时间慢慢的过去了，我的数学卷子也已经写完了，我又想：上一次我就是因为没有好好检查所以才没有考到九十五分以上，这一次我一定得好好的检查一下，过了一会我果然检查出几个错误来于是我赶紧改正了过来，晚上老师念我们成绩的时候我考了九十八分，这件事很出乎我的意料，因为我四年级的时候我从都没有考到九十五分以上。
今天我非常的高兴，因为我只一次考了全班第一名。
今天，我们就要公布期中考试的成绩了，我的心忐忑不安，仿佛有一件非常可怕的事情要发生一样。
随着上课铃声的响起，终于等到公布成绩的那一刻了。老师说，这次同学们考得都不是非常理想。我语文93·5分，数学98分，英语100分，分数虽然算是非常高了，但在班级排名第四。我心里难受极了，因为我答应妈妈考前三名的，没想到与第一名只差一、两分！
回到家后，正在写作业的我，眼泪不知不觉地夺眶而出。在妈妈的再三询问之下，我才把考试成绩说了一遍。妈妈却说：“没关系，只要你认真一点，会考得更好的，一定要加油喔！”
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。如果我考试时，真能够做到妈妈所说的那样认真点，不去东张西望、好好检查一下，也不致于考得这么糟糕了……
看着妈妈离开的身影，我只想说：“妈妈，我爱您！下次我一定会考得更好，会给您交上一份满意的答卷的。”
上课铃响了，马上就要发期中考卷了，就要知道考试成绩了，我的心里很紧张。因为我担心成绩不好，会让老师批评，让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87。5分，数学考了94分。虽然老师给我写了优，但我对成绩还是不满意。因为考题很简单，以我的能力是可以取得更好的成绩。唉……
经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：第一，知识学的不扎实，例如，“怀疑”的“疑”写错了。这个字写过好几遍了，我还是没写对。第二，粗心大意不认真，例如，“响亮的叫声”写成了“明亮的叫声”，闹了一个大笑话，真是不应该。第三，书写太糊涂，例如，我把“瓦片”的“片”字写成了“斤”，白白让老师扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉马虎的坏毛病，因为这样的坏*惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待，争取得到好成绩来报答老师，报的父母。
期中考试告一段落了，脑子里想破碎的玻璃片，零零散散。成绩并不理想，我像从天堂掉进了地狱。微风吹过树梢，树叶刷刷地摇头晃脑，好像是在讥笑我。
期中考试前，整个学校都沉浸在紧张的学*气氛中，所有的学生好像都被老师施了咒语，显得神秘而紧张。大家都想考出好成绩，先是语文考试，转眼间铃就打响了，试卷被收了上去，我的心忐忑不安。接下来是数学考试，我的心敞开了许多，自以为是的想着：呵!数学，怕什么!我不看试卷就能做出来。】我火速的答完了试卷，充分的相信自己能考100分。试卷一放，安详地坐在座位上，心里不由地想起语文试卷。我估计这一会一定考不好，心里又多了一只小白兔，惊慌地一蹦一跳。
下午，学校组织看电影，所有的同学都津津有味的看着电影，我却心不在焉。数学成绩出来了，92分。我吓了一跳，真后悔没有仔细检查。
放学后，妈妈关心地问我：考的怎么样，难吗?】我没回答，低着头走着。晚上，我独自一人关在房间里，妈妈似乎看出点什么，悄悄地走了进来，对我说：什么都别想了，早点睡吧!好好地睡一觉，明天的事明天再说!好吗?】我默许地点了点头，心里矛盾极了，该不该告诉妈妈我的成绩。门关上了，我也钻进了被窝，关上灯后，我偷偷地哭了，并不是因为害怕受到老师的批评而哭，而是妈妈没有骂我，也没有强求我告诉她，我觉得对不起妈妈，对不起妈妈对我的栽培与期望，顿时间，我觉得自己一下子长大了。
长大，意味着独立、承担、忍受……
我这次期中考试的成绩非常不理想，语文只考七十八分，数学只考六十七分，但是这些都是我的错现在我来和大家说说这为什么都是我的错吧！先说语文吧：“都是错在填空了”。我妈妈星期六在家帮我复*了要背的、要听写、要默写的全都帮我复*了而我还说：“我都会，我都会”。听写的时候我老是听了一会儿又到电脑边上玩一下，还说妈妈报错了老是不听背书时老是一下子起高音，一下子低音妈妈要我从新背老是埋怨说：“连着样都要从新背，真倒霉。”就这样在复*的时候老是不认真才考七十八分的。
说完语文在说数学怎么考这么差吧：“大家说考试中最容易的是数学怎么可能只考六十七分呢”？我说的是实话我真的只考六十七分应为爸爸在给我复*时我爸爸说：“这道题目是错误的”。我偏说：“是真确的”。我老是不虚心听取别人的意见所以我才考六十七分的。我知道了想要考试好就应认真听取别人的好的意见这样才可以让自己的成绩提高很多很多
期中考试成绩很快就出来啦！
语文我考了99分，是全班第一名；数学我考了满分，因此我感到非常兴奋。
语文成绩出来了，王老师迫不及待地赶到教室，教室里闹哄哄的，根本听不见（清）王老师说的话，所以我大喊一声“安静”，大家就安静下来。现在教室里悄无声息的，王老师开始讲起语文考得不好的`原因。当时王老师一边讲，一边热泪盈眶 ，我把王老师说的最重要的四个字深深地记在了我的脑海里，那就是仔细检查。
王老师还找了几个人谈话，她点到了我。我一本正经地讲述了自己为什么会错一道题。（做题时粗心，来不及检查。——口述）
虽然我拿了第一名，但是不能骄傲自大，而要谦虚谨慎。
期中考试成绩很快就出来啦！
语文我考了99分，是全班第一名；数学我考了满分，因此我感到非常兴奋。
语文成绩出来了，王老师迫不及待地赶到教室，教室里闹哄哄的'，根本听不见（清）王老师说的话，所以我大喊一声“安静”，大家就安静下来。现在教室里悄无声息的，王老师开始讲起语文考得不好的原因。当时王老师一边讲，一边热泪盈眶 ，我把王老师说的最重要的四个字深深地记在了我的脑海里，那就是仔细检查。
王老师还找了几个人谈话，她点到了我。我一本正经地讲述了自己为什么会错一道题。（做题时粗心，来不及检查。――口述）
虽然我拿了第一名，但是不能骄傲自大，而要谦虚谨慎。
——期中考试后感受总结范本10份
就拿这次期中考试来说吧，我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。
第二天是数学考试。考完，我便四处问讯数学答案，以便与自己的答案相对，跟着就是几声“耶！”的欢呼，因为那时我已经感觉到我是100分了。现在就看语文了，我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自己的心跳的节奏。就在这时，同学熊梦飞跑过来，把他凉凉的小手搭在我的肩上，说：“别不高兴，”一听这话，我的心里“咯噔”一下，他继续说：“你语文久拾五点五分。”啊！怎么会这样！顿时，我眼前浮现出这样几幅景象：我和爷爷坐在客厅里，爷爷问我是不是100分，我说有99·9999％的把握得100分；我和妈妈拉构：双百分就奖励一小时电脑游戏。现在倒好，不仅辜负了爷爷得期望，而且一个小时得游戏也成了泡影！唉！为什么是这样！我在心里祈祷：但愿数学能给我一个满意得结果吧！
我希望自己以*和的心态对待考试，但做起来真难啊！
这次考试，我了磨练、反省和升华自己的机会。但“失败是之母”这句经典名言我相信对我有用的。
我的语文在阅读与探究丢分严重，其原因是用心去阅读，分析，丢掉了将*一半的分数，
实在不该。在积累与运用中也丢掉了将*一半的分数，其原因在于仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也多，赶紧上写作技巧和文章修饰。以后我应知识的积累，用心去阅读分析。
在数学，大意就丢掉了较多分数，而应用题知识缺陷严重失分，并且知识迁移能力也不强，以后我应不懂就问，勤学多练。*时锻炼，强迫养成细致的*惯;把课堂学*学*的中心地位，并学有余力地发展兴趣爱好;考试前，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。
英语，基础差，练*又还，单词用心去记，考得一塌糊涂，英语是我的弱项，今后我将着重于这的学*和操练。还有的书写也应尽量规范。
总之我的问题多，我将反思*时的学*和学*品质，对考试中的失误或错误归因分析，有的方法，失败也肯定有失败的原因。“决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并地的学*，从失败走向，从迈向光辉的顶峰。
昨天进行了本学期的期中测试，我班成绩出来后虽然和*行班差距不大，但是任然感觉有很多值得注意和改进的地方。
首先是学生基础知识的掌握来看，虽然我在*时的教学过程中对基础知识抓的比较牢，但是从这次测试的结果来看，学生掌握的还是不够的。这主要有两部分学生：成绩好的学生*时作业做的不错，但是对于课内的内容没有及时巩固，简单说是还没转化为自己脑中的知识，这有很大的原因时我*时忽略了学生对于这方面*惯的培养；还有一部分是成绩偏下的学生，对他们的基础知识的掌握*时抓的还不够。
其次是学生能力的方面还很欠缺，这主要表现在学生在做课外语段时审题、做题能力和写作时审题能力。从这两部分中很明显的看出，我班学生缺乏独立思考的能力，所以在今后的教学过程中多学生这方面能力还需重点培养。
最后是学生写作能力还不够。这次作文是一篇记叙文，但是很多学生都不知道该怎么写，只是简单的事件堆砌，缺乏一定的顺序，更别提文字运用有多精彩了。所以针对作文问题，我今后除了要培养学生审题能力外还要带领学生多学*范文，使学生作文中的措辞更加精彩、思想更加新颖。
通过期中考试，我相信大家对这一阶段的语文学*都有了一定的了解。总体来说，这次大家的评论和上次所差无几。
优势：
(1)卷面。大多数同学在答卷时都能做到卷面整洁，条理清晰，这就能使阅卷老师在阅卷时以良好的心情评分，首先，我们在印象分上就占了优势。其次，在答题过程中，分点答题可以使答案一目了然，便于老师踩点给分。
(2)基础。本次考试同学们在基础部分失分很少，还需努力。
(3)作文。通过练*，同学们的作文*均分达到了43分，是很不错的成绩。
当然，我们仍存在许多问题，主要体现在
(1) 课外*题。本次考试，同学们在改错部分失分严重，可见同学们对语言的掌握还不熟练，要多加强语法和词性概念。
(2) 课外古文。虽然本次的课外古文曾经做过，但由于同学们没有注重积累，还是扣了很多分。我们以后要认真对待古文，多积累，背诵。
当然，学语文最重要的还是“温故而知新”。我相信掌握了正确的学*方法，大家一定能考出好成绩。
今天中午，我刚走进教室，就听到同学们在七嘴八舌地议论着等一下要发期中试卷了，班里“求神”、“拜佛”的到处都是。
老师走进教室，同学们立刻安静起来。我心里紧张的想着：老祖宗啊！您一定要保佑我拿高分，最多以后我烧多点香来拜你。老师开始发英语试卷了，我心里越来越紧张的，紧张得闭上眼睛。当一张轻飘飘的试卷落到我的课桌上时，我好奇地睁开眼睛，脸上露出满意的笑容——试卷上写着99·5分。我大喜过望，一下只兴奋起来。过了一会儿，到发数学试卷了，试卷上写着98分。我兴奋得跳起来。语文试卷发下来了，上面写着80·5分，我连忙打开试卷，看看哪里错了分。原来阅读题错了10多分。我想：我惨了！会去又要挨打了！
放学了，我伤心地走回家。刚到家门口，我就见爸爸早就在门口等着我。他看见我伤心地样子，就对我说：“看你这样子，肯定考的很差吧！快点拿试卷出来。”我只好来试卷出来。我按照原计划——“先报喜再报忧”。我先拿了英语试卷和数学试卷出来，只见爸爸的脸上露出满意的笑容，我再很不情愿地拿出了语文试卷给爸爸看，爸爸生气地说：“啊！80·5分。”然后把我骂一顿后，就叫我以后晚上要在房间里复*语文。
紧张的期中考试最后过去了，我最后能够长长的舒一口气了。我们的老师效率真是太快了！周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要明白，下周四才开家长会呢！
老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢！
数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要明白，还有一步到罗马呀！全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选取题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组分。但是这题目也太刁了！老教材上的题都有！什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要明白我错的太怨了！不明白是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。算了，都已经考完了，埋怨能有什么用呢？期望下次能更上一层楼吧。
时间过得真快，转眼间，期中考试过去了，半学期地成绩就在这张试卷上了。不管你这张试卷做地是好、还是差，都要做个期中考试总结。今天我就总结一下我地期中考试地结果。
数学是97分，我觉得数学考得还不错，因为我数学经常考96、97分，但是我觉得我还是没有尽到我最大地努力，如果我在*一点努力地话我就会多挣一分呢，有一道题真不该错，都怨我没好好读题，才丢掉了那珍贵地一分。
语文是91分，我语文一直学地都没数学好，有时偶尔会超过数学，就像去年期中考试比数学多一分，不过次数很少。语文有很多题都是因为我没好好思考才失分地，如果我在好好地思考一下，起码也会多挣两分，就会考到班里地前三名。
英语是88分，这次英语考得真是太糟了，从来没有考过这么低得分。我英语一直学地都是最不好地，除了一、二年级地时候。一、二年级地时候每次英语考试都是100分，从来没有低于过100分地。二年级地时候老师还送给我了一本故事书。一到三年级我地英语就不好了，英语题我是真地不会，并不是因为马虎。
总体说我这次考试真地不好，从1~4年级从来没有考过这么差地成绩，不过我下一次一定能考好地！
期中考试过去了，有人欢喜有人悲，我大概就是那个悲伤的人吧。
期中考试前一个多星期，我就开始复*，只有几门课，但我却反反复复的复*，总希望能考个好成绩。但偏偏事与愿违。成绩下降了，下降了好多好多。
我很不明白，人家上课认真听讲，我上课也一样，人家作业自己写，我也是，我还特地多买了一本资料写，可是考试成绩为什么偏偏那么差。难道这就是没有天赋吗？我不相信。但所有学科，我在数学上花费的时间最多，可为什么考试成绩出来总是不理想。事实摆在眼前，我不相信也得相信。
我比上学期努力了许多，可偏偏成绩也倒退了许多，可能我这只笨鸟没有比人家先飞吧。这世上没有天才，只有不努力的笨蛋。是我辜负了家人对我的期望，老师对我的谆谆教诲，辜负了我自己，辜负了……
我要好好制定一个计划，比以前更加努力，更加用功，我要养成一个好的学**惯，不达目的绝不放弃，我会更加认真的听课，认真的做笔记，认真的写作业，别人一倍的努力，我就用两倍，我一定要赶上他们。
我会更努力的，现在的时光就是用来学*的，只有现在认真学*了，以后都大好青春才会开心。现在的我们应该好好学*，继续加油，为我们的美好明天努力，拼搏，奋斗。
英语课上略有些紧张的我，竖起耳朵仔细听着郑老师念名字时的情绪。只是念到我的名字时，声音仿佛没有一丝波澜。但心中的不安并没有减少，因为没看到分数时，一切都是不定数。
缓慢地将目光移到卷子的中上方，两个突兀的数字赫然出现在视野里，心，不由得一沉。耳边传来某些同学的分数。一阵无力感顿时涌上心头，本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕，忙用手支撑住那往下掉的头，眼前一片模糊不清，而大脑一阵空白。回想起自己这些天来的努力，如此分数怎向自己交代，怎向老师交代，又怎向家长交代。
而后一连串的试卷也陆续的发了下来。只是分数在如何不济，也没有了那一次的无助。可能，人被打倒过一次，就不会那么容易再倒下吧。心里不由得一阵苦笑。
想到老师对我失望的眼神，家人的恨铁不成钢，以及周围人略带不屑的神情，心底就不禁一痛。
自己懒惰得毛病没有彻底改掉。俗话说“勤能补拙”。若自己能在考前每天背一些历史和政治，分数也不会如此糟糕;如果自己在考试时不急躁，也就不会丢掉那么多分数……可是，如果人生可以重来，是不是就没有那么多假设？
只有把握好现在，才是提升自己的好时机。
期中考试考完了，我语文考到了83分、数学97.5、英语100，我觉得要改正的是我的语文考得不理想。
一、是因为我没有好好检查；
二、是我没有好好审题，没看清楚题目要求是什么；
三、是我们有写好字，被扣了分；
四、是我做错了题。
最让我扣得多分的是作文，我没看清楚作文要求写的是《美丽的秋天》，我却写了《快乐的秋游》，内容离题了!
数学考不到100分的原因是：我看错了题、我也画错了图形才被扣分的。我画的*行四边形根本不是*行四边形。
英语考到了100，我觉得很开心!100分的原因：
一、我认真检查过了
二、我这次复了*，所以才会得到100分!
发了试卷后，回到家，我立刻给爸爸妈妈看，爸爸妈妈说：“你的语文考的太不理想了，都是出于粗心大意没好好检查和读清楚题，数学和英语还可以。”我说：“哦!以后考试前我一定把题目看清，考完试后一定要检查几次，原来考完之后的复查是非常重要的”
经过这一次期中考试，我总结到了，我会考砸是因为我没有好好复*、好好读一读课文、好好的复查。以后无论做什么事情都我都不能出于粗心大意。每逢遇到考试我都要细心认真的检查。
——期中考试后的总结 (菁华9篇)
紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，但要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现*时学*上的不足与缺陷。每一次的考试，都会经受失败的痛苦或成功的洗礼。得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学*中存在的不足，离老师的.要求还有哪些差距，学*方法是否得当等等，以便在今后的学*中做出适当的调整。因此，我们一定要用正确的态度对待每一次考试，充分发挥自己的才华与智慧。
但是，我们也要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们必须采取的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。
期中成绩是同学们半个学期以来的努力成果，但是考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的不足之处，改正自己的缺点，使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有三盏指明方向的灯，那就是——态度、目标、勤奋!态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学*环境中。并善于在学*的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个简单的具体目标逐步递进而实现的。因此，每一个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的*期目标。在不断的超越中，成长自我，成就自我。勤奋是成功的阶梯。“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。
勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学*，却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩!
同学们：努力拼搏，不懈奋斗，共同加油!
在刚刚结束的'期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练*题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*。生活之中，我还要多多加强自己的练*和复*，考试之前制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学*中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练*题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
早上，我怀着忐忑不安的心情领到了我的语文试卷。
大眼一看分数，我……我退步了。虽然我注意了卷面书写，但还是退步了。由老师常对我们说：“爱吵爱闹的心门是闭塞的。”我想，我是该静一静了。
“手不释卷”这个词的填空我错了。确实，是因为我的阅读量还不够，积累太少。刚考完试的时候，我和同学交流这个词，他们大多都写对了，而我……所以，现在解决的唯一方式就是：读课外书，读各种各样的书。有一句话是这样说的：“成功是什么?成功就是我比别人多读了一本书。”那就让我开始阅读吧!在书海中无形地提高自己。
其次，就是马虎。每次考完试写反思时，我发现我的原因除了马虎还是马虎。至此，我唯一一条可走的路就是：“静心，努力做到不马虎。”
定能生慧，静纳百川，马虎的根源还在于心。如果我一次性做对，或者说一次性把会做的做全对，也许，“马虎”就在也不是我的“小跟班儿”了。
其实，学*就好比爬坡，只有知道自己的不足，知道自己还有提升的空间，才会更努力地向上爬。古语道：“知人者智，自知自明。”人贵在自知!从现在开始，我要做一颗虚心的竹子，给自己做一个全面的剖析，让自己沿着光的指引前行!
紧张的期中考试刚刚过去，可能已经淡出我们的记忆，但要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现*时学*上的不足与缺陷。每一次的考试，都会经受失败的痛苦或成功的洗礼。得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学*中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学*方法是否得当等等，以便在今后的学*中做出适当的调整。因此，我们一定要用正确的态度对待每一次考试，充分发挥自己的才华与智慧。
但是，我们也要正确面对考试成绩，“不以物喜，不以己悲”，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺。每次的'考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们必须采取的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。
期中成绩是同学们半个学期以来的努力成果，但是考试成绩只能代表过去。成绩不理想的同学，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的不足之处，改正自己的缺点，使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有三盏指明方向的灯，那就是——态度、目标、勤奋!态度决定一切。调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学*环境中。并善于在学*的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个简单的具体目标逐步递进而实现的。因此，每一个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的*期目标。在不断的超越中，成长自我，成就自我。勤奋是成功的阶梯。“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。
勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日勤奋劳苦的学*，却没有明显的进步。我想原因也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现甜美的笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁。期中总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩!
同学们：努力拼搏，不懈奋斗，共同加油!
期中考试结束了，家长在关注孩子成绩与上次考试有什么区别的时候;学生在为自己没有考好找各种理由的时候……不要忽视了这次考试的实质。
单元测试、阶段考试、期中考试是学*阶段性的考察，要在考试中看到自己的不足，为接下来的学*调整自己才是大事：
考试后及时总结，总结分数得失，总结心理变化;
考试体现的优点要表扬，要自我肯定，提升自信;
考试体现的缺点要面对，要勇敢肯定，坚定改正;
第一、跟大家聊聊考试后总结的事儿，欢迎大家实践。
老生常谈，各位同学读了这么多年的书，一定也都有自己的方法吧。你的方法是否有效?方法是否好?
相信你的老师、家长、同学都提到过一个神器——错题本。那何为错题本，是不是就是简单的记录错题就叫错题本?答案是否定的。
关于错题你要总结记录如下几个方面：
1、 分析自己，对基础知识的理解是否准确，有无缺失、偏差、不牢固的?
——如果是知识点掌握的不牢固，那就需要首先回归教材，沉稳下来把知识点重新学*下，巩固下基础，可以多向他人请教学*，切忌浮躁复*。
2、 分析自己，对题的理解是否正确，解题方向、方法是否得当?
——题做不上，基本有两大问题，第一个就是题目理解不清楚，分析不到位;第二个就是方法选择不恰当或是根本不知道用什么概念、什么公式、什么思路。这些问题可以通过加强自己做题训练来解决，但前提是对知识掌握要清晰。
3、 分析自己，考试心理状态，是紧张过渡，还是放松过渡?
——考试一半考能力，一半考心理，过硬的心理素质会让自己在考试中发挥正常，如何拥有一份好的心理素质呢，首先不要把分数看的太重，其次在日常生活中多锻炼下，比如把每次单元考、作业都当做考试，就想*乒乓球队*时训练一样，教练为了让队友能在比赛中不受现场气氛的干扰，便在*时训练中播放各种干扰的声音，锻炼队员。
4、 分析自己，复*方法是否得当，学*方法是否需要改进?
——考前复*的时候，是否抓到重点的复*，而不是像没头苍蝇一样不知道从哪里复*?是否用心去复*了，而不是走走形式。学*是个过程，任何一个结果都是过程带来的，你尊重了学*的过程，考试结果才会尊重你。
5、 分析卷子，要把出错的题进行总结归类，什么原因而丢分?
——同学现在开始就要有总结意识，把错题分类，有针对性的去调整。如果是马虎，过后才反应，就要提高下应试心理、做题的灵活度;如果是因为时间紧没答好题，就要提高下自己做题速度，重新安排答题时间分布;如果是不会，就要多做题巩固锻炼下。
提供个考后总结的记录表，供大家参考:
第二、聊聊自我认知，自我定位的问题，即是知己知彼，又是找寻动力。
学*过程中要时刻对自己的学*情况有认知，也要明确自己的学*境况，关于这方面的认知，我看到过一位老师总结的雷达图，个人感觉比较有用，很直观，分享给大家。从这个雷达图，首先可以看出自己的薄弱科、擅长科;其次可以看出各科在班里的情况，直接能触痛各位童鞋的眼球。
期中考结束了，大家的成绩怎么样呢?不理想?没关系。如果能做好对期中考试的总结，及时调整学*的战术，那么在接下来的学*中你们会获得意外的惊喜。
一、针对期中考试作整体总结
大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。总结一下自己成绩进步或者不理想的原因，例如可以问问这次考试，你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升，是因为题目适合你?还是同水*的同学出现了失误?还是你的水*真正上升了?如果下滑，问题又出在哪里?值得一提的是初三每一次的考试排名都非常重要，这关乎与能否考进一所好的高中学校。在总结问题的期间，衡量自己的位置也是相当重要的。
二、针对考试知识点总结
知识点的总结是初三期中考试总结最重要的一环。所以同学们要注意以下两点：一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里，这就是很多老师都建议学生有自己的错题本的原因了。二是不“就题论题”进行总结，“就题论题”的总结只会让你在下次考试中掉在一个相似的陷阱里。
三、吸取经验，总结考试技巧
初三的同学应尤其注意，要把每一次考试当成是中考的真实演练。当你再次回顾整个考试过程时可以针对以下几个问题进行思考：
1、这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?
2、有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训?
3、具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分?英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?等等。
把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验，进行这些总结后，还要把这次考试的错题整理到错题本上，以更好的回顾和吸取教训。
期中考试结束了，我这次考试总体上比较满意，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学*心得。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。在小学，语文一直是我的强项，但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面，主要体现在阅读理解题目。我*时应该加强阅读训练，增大阅读量，使自己的阅读理解能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学*方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学*。
学*的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学*方法绝对离不开预*、认真听课和课后复*。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，跟着老师的讲解思路，专心致志，做好课堂笔记，全面掌握基础知识点，甚至比做10道练*题还要好。
预*，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练*题，对于较难的题目要有独立探索精神。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要掌握基本的句型构成，注意语法搭配和固定词汇的积累，适当多做些联系题就可以了。
“温故而知新”，因此，常常复*很重要。不过不必天天复*，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复*。每周都是这样，一个月后，来一次总的复*，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
这次学生期中考试成绩不怎么理想，其中最明显的是*时上课没有教导好学生，学生练*的题目也不够，在今后需要加强对学生的教育和监督。
这次考试的很多题目都是*时上课时我讲过的题目，但学生却没有学会，很多学生居然都做错了，原因有两点，一个是学生上课时学*不认真，另一个是我上课没有好好讲明白，学生学的也不懂，这些都是我做的不好的地方需要我以后加强。当然对于这些问题，都是能够解决，解决方法就是上课时多与学生沟通，多分析问题，上课时练*题目不能少，下课后也需要给学生布置一些作业。同时也要了解学生学*情况如果学生学*懂了就可以放下如果学生还不懂，那么就需要继续加强。
考试时学生不知道主动去复*，我也没有要求学生去复*，这让我发现，学生的自主能力很差，考试期间，不知道利用时间好好查漏补缺，反而利用晚自*时间玩耍，这些都是在考试期间发生的问题。同时我也抽查了学生的复*资料发现非常杂乱，没有一点规范，复*起来非常费事情，他们*时没有做好记录，也没有一个好*惯，上课不做笔记等都是造成他们考试成绩差的原因。
以后我教导学生会要求每个学生必须要有一本笔记本，记录上课所学知识，每天上的每门课程都需要准备专门的笔记本，这样当考试时需要复*，就不用在翻课本，只需要拿出笔记本看*时的一些学*笔记，这样能够节省很多时间，避免学生浪费宝贵的复*时间，同样在以后讲课的时候我也需要讲一些重点，那些知识点需要记笔记我会在以后做好提醒，这样也避免学生忘记记笔记。
考试中最大的问题是，学生经常犯错的一些问题，在考试中依然经常犯错，可见学生在*时都没有做好错题改正和复*巩固，所以导致经常犯错，一些讲过的题目还经常错，是不应该的，为了避免同样的事情再次发生，我决定今后让学生做好错题记录，把自己经常容易犯错的题目全部都记在这本错题本上，有时间就多看一看这些错题，避免下次出现犯相同的问题。
我*时对学生的要求不够严格，太过宽松，学*时没有做到详细解释，速度虽然上去了，但是上课的质量不好，期中考是结果已经反映出我教导的不够，今后还需要加强，从那些方面加强，我会从课堂纪律，学*任务，和一些需要重点抽查的知识点，我都会做好检查，避免出现相同的问题。这次考试暴露的问题让我明白今后我还需要继续加强学*，提高教学质量。
这一次期中考试我考的不太理想。我自己看了看卷子后总结了一下，原因是：我不是不会做，而是粗心大意把题做错了。
语文卷子上，有个排序的题，就因为我的粗心大意把序排错了，结果是一下 子扣了5分，这是个惨痛的教训，如果当时我做完题后好好检查下可能就检查出来了，但我没有好好检查，也没检查出来，所以一下子5分没有了。妈妈说如果考大学的时候就是差0.5分也上不了大学，我 听了很吃惊，我决定下一次一定要好好做题，认真检查，争取考个好成绩。
——期中考试后感想作文 (菁华10篇)
这个学期的第十周，我们进行了期中考试，考完试后，我怀着充满信心又忐忑不安的心态等待着考试成绩的到来。我在心里猜测：应该是理想的分数吧！我的。但，我其中有几道题没做呢！我又担心起来……
终于熬到了发的时候了，我屏住呼吸，等待着，开始发了。我的心怦怦地跳着，就像装了十几只兔子。我左顾右盼，还是没有我的。终于传到了我的，我迫不及待地瞧了瞧分数，110分，我一下子蹦了起来，这是数学，我又看了看英语，真是双喜临门啊！竟是107分，我脸上露出了满意的笑容。
我又看了语文，我一下子呆住了，脸上的笑容一下子僵硬了，怎么才67.5分啊！对了！还没看呢！也许会好点。我一看，这一看不要紧，却让我大跌眼镜，真是祸不单行啊！我的心情就像股市一样，刚升上去了，又狠狠地跌下来。这可是期中考啊！不是一般的小考。但毕竟，数学和英语有进步啊！但语文和呢？怎么办……我的大脑在做着激烈的斗争，我不知道该高兴还是该悲伤。
回到家后，我卧在床头，翻来覆去，思考语文和为什么会这么差。是上课没认真吗？是课堂笔记做的不够吗？是老师布置的作业没认真完成吗？还是……经过一夜的和思考，我找到了考不好的原因。
语文是课外知识不丰富，而则是老师叫的一些重要内容没有认真去。经过这次教训，我决定每天看课外书，丰富自己的`课外知识，而的一些重要内容多去。
经过这次期中考，我认识了自己的不足，但我知道，失败并不，我们吸取了失败的教训后，就能打败失败，获得成功。
这次期中考试我感收获很多，就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的.，要多做一些课外*题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水*。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水*必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学*方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。我一定能成功。
上一次段考，我的弱科数学仅仅考了83分。当我得知这个“晴天霹雳”时，我的'眼泪如浪花一般从眼眶中涌了出来。当我拿着成绩单告诉娜娜时，心里惴惴不安已经做好了“挨揍”的准备，而现实却与我想象的恰恰相反——妈妈耐心下来意味深长地说：“这次考得不好，没关系，下次我们可以努力，不要灰心，这只是一次小考，不是注定人生的考试，相信自己，追赶自己的目标。”听完了妈妈这番让我受益匪浅的一段话，我似乎浑身充满了自信，为自己的梦想而奔跑。
我为自己的今后学*制定了一周祥的计划：1.每天要总结自己的所学内容。2.提前预*，为更好的掌握知识打下了坚实的基础。3.每学*一门课要把做的笔记整理好，把勾画出重点背下来，以便牢固的掌握每门课的重。4.上课必须认真听课，把老师讲的知识点认真记下来。5.订正错误，严肃的对待每一次考试。
我每天几乎都在这样做，功夫不负有心人，在这一次期中考试中，我进步了五个名次。这代表我这几个月的汗水，原来的357现在的404，进步了27分，这便是我迈出成功的第一步。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学*海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学*是一件苦差事，它既不生动又还有趣，即不生动又有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们看到的重要性，坚持不懈的努力下去，才能赢的鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
一眨眼，刚升上的初中已经迎来了第一次期中考试，回头看，仿佛昨天还在军训，今天就考完了期中。
这次考试，先是让我伤心，后是让我惊喜，伤心是做题太粗心，不用心读题，扣了不该扣的分，所以成绩不太理想。让我惊喜的是，这么不理想的成绩，我竟然还考进了全年级前五十名，真是让我有点小侥幸。
先从数学说起，考了95分，我并不满意，因为错的那道题，老师之前有让我们小组对答案，哪知道我们的答案都是一个错方法的答案，便误认为这个错答案是正确答案，才导致今天这个局面。这让我感受到了*时小组讨论，探究的重要性；下一个是语文，才考了89分，我真想找个地缝钻进去，这是满分120分的题，我扣了31分，这太开玩笑了吧，老师改题太严了，必须要有重点词才行，没有就算错，我明白了初中不是儿戏，不能用小学的心态来学*初中生活。
这一个是英语，可以说，我小学最差的是英语，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英语越来越好，很少考到90分以下，上次英语考试还考了一百呢！可我知道，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这不，这次期中考有点骄傲，粗心地加了一个“s”，所以考了99分；令我伤心的`就是文科，看着历史，政治试卷上那一串的红叉号，心里酸酸的，看看，这哪一个不是因为粗心大意，没读好题所造成的，就拿政治的一道题来说，它问的是小亮的正确做法是，而我看成了小亮的做法是，这一下9分就全没了！通过这次考试，我也明白了文科是我的弱点，理科是我的优点，地理，生物一共才扣了一分，但是，我应该取长补短，全面发展自己，不偏科。
这次考试，让我明白了许多。所以，下次考试要注意，不能再犯同样的错误了，我相信，我努力了，一定会取得一个好成绩。
期中考试和期末考试一样重要，有时候还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。以我们之见，考好则以，考不好别灰心。
时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了两周。试卷刚交上去，我们就长长地吁了一口气，这次考卷不难，我们是抱着双百的`希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好！”一个却说：“考不好！”直到晚上，困倦使我们安稳的睡了一觉。
第二天，试卷发下来，不知为何，我们竟不想知道结果，但还是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，语文97。5，数学100，英语100，我们想，看见这些数字，我们可能连睡觉时都会笑醒过来吧！
不过，当我们看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我们整个人如“思想者”一般愣在那里了，除作文外，没有一题是该错的，都怪我们粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，；考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进！
*时，我上课认真听讲，把老师讲的知识一点一点的“吃”进自己的大脑里，快要期中考试时，我上课更是打起十二分精神，回家后我认真地做作业、温*功课，把每个生字、每一篇课文都牢牢地印在了脑子里。妈妈对我讲：“这次考试妈妈不帮你复*，妈妈相信你，自己会复*好功课，能考出好成绩的。”在十分疲惫时，我就悄悄的对自己说：“加油呀，李昕辰，期中考试考一个好成绩，不就可以痛痛快快的玩了吗？如果你现在不复*，那期中考试考差了，谁还会让你玩呢？妈妈也会小看我的呀！加油！努力！”
考试成绩终于出来了，看着手中的试卷，看着试卷上那鲜红的“93”，我的心里十分激动，汗水最终能换来成果，我的努力没有白费，没有让老师、妈妈失望。当我又细细研究了试卷，发现基础知识和作文都是因为有错别字而扣的分，阅读也扣了四分，我在以后的学*中，要加强阅读理解知识的训练，作文也要勤写勤练，俗话说“熟能生巧”嘛！
期中考试已经过去，成绩是对过去学*的一个总结，我以后要继续努力，争取考出更优异的成绩！
期中考试后的感想
期中考试结束了，成绩虽然都上了90，但对我而言，考的并不理想，大多都是有马虎引起的，还有*时努力程度不够。通过这次考试，我悟出了一个道理：锲而不舍是学*的关键，只有锲而不舍才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学*成绩。
滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学*海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸。学*是一件苦差事，既不生动，又不美丽，但是学*是有一定的重要性的，只要你懂得学*的重要性，你就会爱上学*，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。
幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。同学们，我们一定要相信“只要功夫深，铁杵也能磨成绣花针。”让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学*目标，奋勇前进吧！
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话充分的说明了在学*上，只有锲而不舍地学*，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧！
期中考试后的感想
“叮铃铃”上课的铃声响了，同学们都坐在座位上等着老师。可是，都五分钟了，还是没有看见老师。
不知是谁喊了一声：“发试卷”。班里“轰”的一下炸开了锅。同学们有的象热锅上的蚂蚁，有的象屁股上长了一根针，一上一下不停往外看。
老师的脚尖刚踏进教室，热闹的“集市”就*静下来。只见老师抱着卷子和作业本。我双手并拢，嘴里不停的说：“老天保佑、老天保佑......”老师说的什么话我也没有听。
终于发试卷了，老师先发了90分以上的，左等右等就是没有我的。到了80分以上时才听到我的名字。我把试卷藏在桌洞里，悄悄拿出来一看“89.5”嗨，我当时差点晕过去，只差了0.5分就进入90分，我真是恨死自己了。
当然，成绩下滑和我自己是分不开的`。在上课时我总有一些小动作，写作业马马虎虎等等一些小的毛病，才让我的成绩下滑。我暗下决心以后要以认真、仔细的态度来完成作业，上课时克服一些小的毛病，做到真正的一心一意。
通过这次考试我知道了自己的不足和与别人之间的差距。我要经过自己的努力，在下次考试中，考出理想的成绩。
期中考试后的感想
当我听到这个成绩着实让我诧异的很，尤其是本班的*均分，更是让我不知道说什么号的。老师你也不要太担心了，以后又机会我们会把它提上去的。
分析下此次考试或者是每次考试都会犯的错误吧！
1.英语听力：明明告诉自己要专心，可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来，有时候甚至听到下一题的时候，还在回想上一题是否正确，这个毛病必须克服。也就是这样答案总是不确定的，在涂涂改改中就断送了我那一分分宝贵的分数。实在是*时应该多训练才好。
2.单项选择题：这个还好吧。有时候也会出现几个事态或语法的错误。我会多做练*的。
3.完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，专心理解吧。
4.阅读理解：先看题目再读文章，这是初中英语老师教我的，谢谢他，这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是，读文章时，不能被打扰，不能中断，不能一心二用，心*气和地做题才好。
呵呵，虽然我都知道这些方法，可是每次做题都会出现漏洞，希望老师多多指教。
班上的同学的时间都花到理科上面去了，所以考这个成绩也是情有可原的吧，希望老师原谅。
再之，不质疑老师的教学能力，只是纪律好，会更有效率。
期中考试后不几天分数就要出来了，不确定自己能考试多少分，有点不安。
老师就要读分数了，放我听到我的分数后，就特别的失望。
作文扣了2分，阅读题扣了1.5分，可见我读书很少。放学一回家就写作业，写完作业我就去玩了。要知道课外阅读这么重要，应该写完作业多读书。我的字写的也很马虎了草。数学做的也很马虎，有时家庭作业，妈妈一给我检查，就错了三分之一。如果*常认真写作业，这次考试也不会这么差。
其中考试后，我一定要把我的缺点改正，换为优点。我以后要认真读书，认真学*。我要给自己写一个作息表和计划。下定决心认真学*，下次一定拿出好成绩，做一个真正的.自己。我的课外阅读之所以错了，因为我没有好好读书阅读能力比较差，所以题的内容就理解错了。判断题第四题不应该错的题错了，这是课文里的内容。我以后要认真做题，看拼音写汉字，我都扣了0.5分，我*常没有认真做题，写的字太少了，我要积极改正我的错误，并在改正本上重写一遍。92.5分与82.5分整整差十分。我一定要努力。
这次考试，我一定要认真思考，做出一个真的我，希望下次能考出好成绩，我一定行，刘浩蕾，加油！
这次期中考试我感收获很多，就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外*题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的'，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水*。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水*必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学*方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。我一定能成功。
期中考试和期末考试一样重要，有时候还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的.赞扬，同学们的羡慕和父母的喜悦；考得不好，老师会失望，父母会生气，同学们的嘲笑。以我们之见，考好则以，考不好别灰心。
时光飞逝，新一学年的期中考试如钟表上的时针一般走过了两周。试卷刚交上去，我们就长长地吁了一口气，这次考卷不难，我们是抱着双百的希望来应考的。从早上到晚上，心里仿佛有两个小人在打架，一个说：“考好！”一个却说：“考不好！”直到晚上，困倦使我们安稳的睡了一觉。
第二天，试卷发下来，不知为何，我们竟不想知道结果，但还是抑制不住自己，眼睛一瞄，哇，语文97。5，数学100，英语100，我们想，看见这些数字，我们可能连睡觉时都会笑醒过来吧！
不过，当我们看见语文哪一个地方扣分时，真是欲哭无泪，我们整个人如“思想者”一般愣在那里了，除作文外，没有一题是该错的，都怪我们粗心，不然，“一根油条两个鸡蛋”也不会“离家出走”了……
每一次考试，或许是成功的喜悦，或许是失败的懊恼。不管怎么说，接下来，对我们们每个人都是一个新的开始。考好了，再接再厉，不要骄傲，；考差了，也不要气馁，找出自己不足的地方，努力改正。朝胜利的方向——满分，勇敢前进！
啊！到考试了我们开始紧张的复*，老师规定前2天复*前面的1。2。单元。后几天复*3。4单元当我们现从前面开始复*。
啊！老师开始疯狂的扫描，我们每天3张卷纸，当写玩一张有来一张，就跟印卷纸一样，印完一张又一张，数学老师有一个特点不爱占课，不爱发卷纸，但是他不让我们抄作业数学老师是对我们的.好，老师一般让我们问，不会的问，听不懂的问等，老师一般经常说的是不会的人照样不会，就算你讲一百，一万他还是不会，会的人早就会了语，英老师都好让我们大家做卷纸每一天能不写作业但是老师是为了我们的成绩。
啊！考试结束了我们**了，我们语文作业一篇作文，数英作业没有考试后的感觉真好，到家后我的老妈还是不让我动电脑，问我考试考完了我说，嗯我可以开始玩电脑了我对考试有两个同样的爱，考试爱是可以提高我们的成绩和将来的事业，所以我对考试是爱的。
——期中考试后的总结 (菁华9篇)
时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复*基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏*惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已*写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己*时上课听得不够认真，练*题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*与生活之中。考试之前我要制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学*中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练*题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期中考试虽然已*过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的！
上面的期中考试后的总结，学生发现自己的问题在于上课不够认真，练*做得少，基础达得不够牢固，考试的时候粗心大意，可见这位学生考试后进行了一次深刻的剖析，相信这位同学以后的学*中一定会谨记这些，并且将来也会取得满意的成绩。
初一期中考试后的总结：一次考试并不是句号?
期中考试在我们紧张而又忙碌的复*中结束了，成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水*。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是最大的收获。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一、要反思我们的学**惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学*，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？
二、要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学*，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？
三、要反思我们遵守常规的'情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学*之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学*环境？
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。及时调整自己，为下一次考试做好准备！
紧张的期中考试已经过去了，经过老师们辛苦的努力，第二天各科成绩相继出来了，还是有人欢喜有人愁。
之所以从这么多方面进行表扬，就是想让每一个有进步的孩子都能得到表彰，使表彰面扩大，从而培养每一个孩子的成功感，让孩子们觉得只要努力了，就会有进步，只要有进步，就能被老师发现。
班会的第二部分是经验介绍，本次考试我们年级段的第一名恰好在我们班，这是一位很努力、很踏实的女孩子，我就借这次的契机，让这位孩子在全班介绍她的学*方法，从而让其它的学生从中汲取好的学*方法。这位孩子面对全班同学讲解了她的学*的方法，从学*的态度到学*的目标，从学*的勤奋到学*的恒心。
班会的最后一部分，由我来做总结，结合刚才同学的发言，我从四个方面进行了总结：1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学*也是这样，当你把学*当作自己成长发展的需要时，才能体验到学*的快乐；当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学*生活中，并善于在学*的过
程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切*的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的*期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学*真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学*中的“短处”，课前不预*，抓不住关键的课堂学*环节，重作业轻复*，忽视学*规律的总结和学*方法的琢磨，学*在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
4、恒心。恒心是人生的加油站。学*犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学*成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩！
期中考试结束了，我这次考试总体上比较满意，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学*心得。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。在小学，语文一直是我的强项，但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面，主要体现在阅读理解题目。我*时应该加强阅读训练，增大阅读量，使自己的阅读理解能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学*方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学*。
学*的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学*方法绝对离不开预*、认真听课和课后复*。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，跟着老师的讲解思路，专心致志，做好课堂笔记，全面掌握基础知识点，甚至比做10道练*题还要好。
预*，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练*题，对于较难的题目要有独立探索精神。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要掌握基本的句型构成，注意语法搭配和固定词汇的积累，适当多做些联系题就可以了。
“温故而知新”，因此，常常复*很重要。不过不必天天复*，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复*。每周都是这样，一个月后，来一次总的复*，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
具体情况分析
一、填空题：全年级学生对基础知识掌握不是很好，大多数学生能够正确填空，有部学生对知识可掌握摸糊，记忆方法有误，导致失分。
二、选择题： 该题出现错误较少，主要集中在8、我们身体所需能量主要来源于食物，而不是维生素.
三、判断题：多数学生均能够准确判断，其中1、7、9出错较多。9、“一母生九子，九子各不同”指的是变异现象。
四、简答题 简答题来源与课本，但是与生活练*较为紧密，有些同学理解但是不能转化为自己的语言。
五、实验：在实验中丢分比较严重，其原因是学生在动手操作中与书面 回答有些距离，语言叙述不够完整操作步骤有些混乱，实验的记录与结论总结的不够准确，是丢分的主要原因。
原因分析：
1.部分学生*时态度不端正，对科学不重视。班级中一部分的学生上课十分积极，但是也有一部分同学把科学课当游戏课，上科学课的*惯十分不好。导致上课不认真，知识没掌握。
2.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。有些知识强调了很多次的还是记不住。
3.复*时间较少。两个班之间的优秀率差距较大，二班复*了一节课，而一班没有拿出专门的时间复*。
4.日常教学过程中练*题做的非常少，基本上没有做过，学生对于科学的题型及答题技巧比较陌生。
改进措施：
1、有意识地对学生强化如何答科学试题的训练，培养学生细致审题答题的好*惯。
2、教学中渗透对学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到学以致用，在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生 活中去，便于更好的掌握知识，并达到复*巩固的目的。
3、新授完之后，有必要对所学的知识与技能进行系统的复*，促进学生对科学知识的记忆， 对操作的进一步熟练。但这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。
4、 课堂教学中，要采取一些方法，策略提高学生的兴趣，从而提高教学的 效率。
5、教师要充分利用网络资源，如图片，音像资料等等为自己的教学服务， 自己用的同时还要引导学生去用。
6、狠抓学生的学**惯、学*态度的培养（如；阅读、听讲、复*、讨论 等*惯）。
秋天的十月，伴随着秋风萧萧，很快迎来了期中考试。
唉，心情真是说不出的激动和恐惧！你激动什么？现在终于可以证明自己从月考开始有没有很大的进步，努力的学*。我好害怕，因为现在觉得自己的学*没有那么乐观和理想，导致心理恐惧。
说实话，这次考试是我证明自己的机会。第一，你能证明你有能力把事情做得更好；二是向老师证明我不是一个总在老师面前扮演坏学生的人。我也有同样*凡的青春血性！
总有一天我会震惊所有看不起我的人！
转眼就半个学期了，这次期中考试很不理想，我以为我能考好，结果却考得不好。
我考试的时候太马虎了，语文卷子有一题本来都会做的。就是因为马虎了，一分都没有得到，数学也是，有些题我明明能做的，但就是因为我的马虎和磨蹭错失了很多分，我自己感到很惭愧，付出才有收获，我就是因为自己*常不努力，所以才考不出好成绩，看到身边的同学们每个人都在进步，我也下定决心，向他们学*，争取每天都有进步!
虽然这次没有考好，期末考试我一定努力争取考出好成绩!
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。
考试成绩下来，令我大吃一惊!曾经认为考试一定会是全班甚至是年级第一名的我，在试卷发下来之后，第一反应是呆若木鸡!我的总分581分，全班第15名，年级53名!
我认真看试卷，英语，数学倒不错，可语文……一言难尽。语文成绩没有上一次测试好，看了一下试卷，都是书本上的知识，我没有用心去记，没记牢!
我此时此刻站在黑暗中，只感到大人对我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人们对我的希望，回想起大人们对我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，回想起大人们对我的关怀……我脑袋“嗡”，一下子炸开了!
整个世界用鄙视的眼光看着我，并且毫不客气地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然间，我的另一种信心战胜了我的绝望——这是一次期中考，还没到期末考试呢，我的机会还是很多很多的呀!!古人不是说过失败是成功之母吗?圣人千虑可有一失呢!我立刻茅塞顿开，心中的大门缓缓打开了，一丝明亮的光射入了我心中……
人生道路不会一帆风顺的，人们难免不会遇到困难与挫折，不同的人会用不同的看法来对待他们!!面对困难与挫折，大致有三种人：第一种是胆怯懦弱的人。
他们一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定的人，他们在困难面前拼搏一阵之后，取得一点点成绩之后便很满足于已有的成绩，或者是在突发的困难面前屈服，不能克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，有坚定的信念，他们勇敢面对挫折困难，不达目的誓不罢休，他们会将绊脚石变成垫脚石，从而经过努力到达成功的彼案!
经过这次遗憾的考试，我愿做第三种人，遇到困难毫不退缩，知难而上，对取得的成绩不骄傲，再接再厉，勇于攀登，直达我心中的梦想!总之，在今后的学*过程中我要课前预*，课上专心听讲，课后及时复*，要集中精力，全神贯注，全心全意来学*!
首先，我代表学校，向今天受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！向为广大同学的健康成长、学*生活付出辛勤劳动的全体老师表示衷心地感谢！
开学以来，在老师的亲切关怀下，同学们遵规守纪，刻苦学*，积极进取，在思想品德和学业上都取得了可喜的进步和成绩。在这里，我代表学校号召大家向获奖的先进集体和先进个人学*，学*他们团结协作、勤奋好学、勇于进取的精神。借此机会，对本学期后段工作提出几点要求和希望：
一、变要我学为我要学。
绝大部分的同学只觉得学得很苦很累，甚至很多同学对学*感到特别厌烦，不知道为什么要学*？这里就涉及一个很关键的问题，“学*的重要性，也就是为什么要学*？它值得我们为之付出那么多吗？”显然，那些学*优秀的学生对此有着非常清醒的认识。正如考入北大的一位学生所说“就我而言，到北大上中文系是我早有的梦想，为了这个梦，付出再多的艰辛和汗水，我都愿意”。考入清华的学生樊照程讲，“我们家住的地方条件太差了，满山黑石头，生活太苦了，我不愿像父母那样的活着，我要改变自己的命运。从上学开始一个朦胧但却十分强烈的梦想就在我的脑海中萦绕着，走出大山，到外面的大世界去寻求知识，寻求改变命运的方法……”他们的梦想各有不同，但他们心中有梦。考入清华北大是他们中很多人从小就有的梦想，而且随着年龄的增长，这个想法越来越强烈。他们的理想就象航标灯，为他们指明了方向，也为他们提供了强大的学*动力。他们十分清楚，学*是自己的事情，为了实现自己的理想，必须在学*上出类拔萃。他们早已把“要我学”变成了“我要学”。他们也和所有学生一样在学*中遇到过很多困难，但他们知道付出的一切是值得的。因此，学*对于他们来说是一种追求，是一种责任，而不是一种负担、包袱和苦差事。高考之路对他们而言也就成了一条最令人神往的求知之路。而大批的普通学生，虽然也隐隐糊糊地想过未来，想过要做这做那，但根本没有一个让他们为之热血沸腾、值得认真追求的理想，这就像一艘没有目标的航船，无论它的装备有多么先进，也达不到理想的彼岸。
二、树立信心，迎接挑战，争做一个学*上的优胜者。
大文豪雨果说得好：所谓活着的人，就是不断挑战生活的人，不断攀登命运险峰的人。只要我们不断挑战自我、自觉勇于攀登，就能克服各种的困难，战胜学*中的难关，取得像获奖同学那样的成绩和进步。首先，同学们要时时保持乐观自信向上的心态，无论是生活还是学*,你都要尽力去做好，时时鼓励自己“我上进！我能行！”。要记住，心态决定状态，态度决定高度。心态可以决定幸福指数，良好的心态会让我们发现和欣赏许多美好事物。当你感到真正自信时，你就会散发出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，对于强者是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。失败是成功之母，只要能够从失败中吸取教训，跌倒了勇敢地爬起来前行，就是走向成功的开始。第三，要讲究科学。挑战的力量来自科学的策略，希望同学们努力养成科学的学*方法，它是你不断提升学*能力的保障。要求我们在*时的学*中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题；要学会自主学*，即能依据自己的特点和基础不断调整自己的学*，要善于抓薄弱学科、促学科*衡。希望全体同学“学先进、赶先进”，以主人翁精神推动我校良好校风、学风的进一步形成。老师们，同学们，校园工作和学*生活是需要用心的事，也是能够快乐的事，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。距离年终考试还剩下两个月，希望同学们珍惜现在，创造美好的未来。千里之行，始于足下。“艰难之路，为勇者行！”让我们通过这次表彰会，点燃青春的激情，放飞青春的梦想，写出亮丽的人生风采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏响本学期学*生活的最强音，争取到期末交上一份满意的答卷！
最后，祝大家身体健康、生活愉快、学*进步！
——期中考试后的总结 (菁华6篇)
一、修辞方法。
选择题第六题，“青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。”是比喻句？还是拟人句？给很多学生造成了困扰，直接导致两个班的失分率都高于了六成。
二、根据课文内容填空。
这部分内容是我在复*中忽略了地方。尤其是《这篇土地是神圣的》的文章结构和《穷人》的中心，都是学生的错误集中点。
三、阅读。
这部分的问题不是一天两天的事了，只要有语文这部分就永远是难点！概括主要内容、段意的问题都是少要点；理解词语或短语基本都是答不全，其实就是对此不理解和没有认真读文章；甚至还出现了丢题的现象！总之，就是不认真读题，以及概括与理解能力差，导致了阅读题中部分题几*于“全军覆没”……
综上所述，基础部分的问题还是比较好解决的，只要按着老实的要求去背，去写，上课认真听讲就没什么问题。至于阅读，不仅需要锻炼审题能力，还需要长期认真对待，比如：上课认真听讲、跟着老师走——思考，积极回答；课下看课外书，（动脑看）适当做些阅读练*题。但是绝不能靠几天的时间来突击，一定要长期积累，才会有成效。
请记住：吸取教训，查漏补缺，坚持练*，才能提高！
这次期中考试，我的名次是年级16名。在普通班能够考到年级第16名，这不仅跟我*时对自己严格要求有关，而且还和我良好的学**惯有关。
下面把我学*的一点点经验和大家交流一下。互相学*。
一、专心听讲，一丝不苟
这似乎是老生常谈再基本不过的问题了，可就是这样基本的问题，我也要谈一下。因为我们年级应该还是有很大一部分同学在这方面做得不好。有时上课会分心不注意听讲、走神，其实上课不专心听讲是很严重的问题。万一有一个重要的知识点没弄明白或没听到，那么后面的内容便会云里雾里，造成一大块知识的缺失，到头来还得回家读书补*，占用了许多时间，没准还弄不懂，与其这样，不如好好听讲，快速理解老师所讲的新知识呢！
二、提高效率，雷厉风行
在充分利用了课堂的时间后，回到家中，我们仍然不能完全放松，要在短暂的休息之后立刻全身心地投入到学*之中，要快速完成作业，争取能再做适量的*题，以强化对学校学*知识的巩固，不要总觉得时间不够用，因为这其实是你效率的问题，只要提高效率，你一天能做许多事情，切忌边学边玩，这样你不仅没学到也没玩好。有效率地学*，有效率地休息，有效率地利用宝贵的每一分钟，从而让自己过得充实，同时你也会收获很多东西。
三、多做总结，改进不足
我们每个人都应该准备一个改错本，并定期看看它，这一定会对你有很大的帮助。因为我们所学的知识是有限的，就好比一个常数，所以当你在做题、做作业、考试时，每出一个错，便发现了一个知识上的漏洞，把这个题目弄懂了，于是，你知识上的漏洞便又少了一个，不过如果你老是发现一个知识点重复出错，或老是“马虎”，那你可得下狠心让自己多练点题了，以免在考场上也因犯低级错误而在考后捶胸顿足、追悔莫及。
四、多做运动，调整心态
在初三紧张学*的同时，我们还应该利用课余时间多做运动，因为体育在中考时占的分也越来越多了。也许有同学会抱怨自己没有时间，我们是不是可以利用学校中午大课间时间，到操场里去运动运动？乘公交车的同学是不是可以跑着去车站？这种运用零碎时间来运动对体育、体质的提升也是不可小视的！而且运动能放松情绪，这样对学*也是很有好处的.！在考前，我们还应放松心态，别临时抱佛脚学到很晚，这样不仅对身体不好，也会影响第二天考试的发挥。考试后，不要因考得太好而飘飘然，也不能因退步而闹情绪。无论好坏我们都应好好总结，争取下次能超越自己做的更好！
我们在母校的日子已经屈指可数了，希望我的学*经验能帮助现在比我成绩差一点的同学取得更好的成绩。
让我们用优异的中考成绩作为对母校最好的礼物！
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练*题做的'少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*。生活之中，我还要多多加强自己的练*和复*，考试之前制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学*中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练*题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
今天，我们进行了期中考试。上午考了语文和数学，题很多，我都认真地做完了。语文还可以，感觉不太难，还有一个小作文也会写。数学有一道题做的对不对我不太确定，就是找规律有一道题出现了几分之几，我们没见过这种题型，我认真思考后，填写了答案，我觉得自己有可能是对的。监考老师还把违反考试纪律的人都记到了黑板上，等査老师回来看。
下午我考了英语，英语的题比较少，我很快就写完了，检查完之后我趴在桌子上休息，直到打铃。
之前，我们都给自己估了分，我估了100分。也不知道能不能达到。
虽然今天的题目比*常的多，但我还是在规定时间内认真地做完了，希望自己能有一个好成绩期。
期中考试语文试卷的优点是：书写整齐。缺点是：太粗心。第四大题我丢分严重原因是，第二个题问的是：“在短文中划出描写松鼠耳朵的句子。”我少画了松树的耳朵是这几个字，所以扣了4分。自我总结：还是太粗心了。
数学考试试卷的优点是：计算没扣分、书写整齐。结果我太粗心写成了100﹥59就这样扣了两分。
语文和数学都是太粗心，以后我要：“认真审题、读懂题意、仔细思考、细心答题。”我做到了这些，以后一定能考到100分。
一、有些考试进步的同学，觉的前段时间自己很辛苦，需要犒劳自己。于是放松、冷却自己的知识。我想这种人是永远不会成功，因为他目光短浅。
二、成绩排名没有多大变化的同学，这时你可能会怀疑自己以至否定自己，我认为这完全没有必要，学*始终是完成一个由量变到质变的过程，你没有进步只能说明你现在处在一个量的积累过程中。
三、考试退步的同学，这时你们是最痛苦、也是最忙的。忙的是制定一大堆计划和责骂自己，有的同学这个阶段会持续一个星期甚至两个星期。我认为你行动一天远比你想十天的效果好。
期中考试后，“几家欢乐几家愁”是客观事实，任何一位同学都必须及时作出学*心理的调整。
第一、全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，查找弥补自己的知识缺陷永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升才是人生的主要轨迹。
第二、让自己从零开始，不要让自己闲下来。有些高三同学问我这样一个问题：老师我现在努力有用吗？我想告诉同学们，只要你从现在开始全身心投入，在原有成绩基础上每科能提高5分，总分就能提高30分，你们想想高考中的30分对我们意味着什么？
第三、做人要讲脸面、要讲自尊，但做学问不要顾脸面。因为你可能失去很多解决疑问的契机，你可能失去很多锻炼自己的机会，千万不要让“面子”成为你学*过程中的一堵墙，要不耻下问。
同学们，明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。我在这里只想说，不管世界、*怎样发展，知识是不会贬值的，同学们，在当今社会，我们只有用知识武装自己、保护自己，才能有力量保护自己的家人，才能履行一个*人对祖国的责任。
——期中考试的后感作文(十)份
时间就像白驹过隙，一转眼期中考试就过去了。成绩也早早出来了，可是看着排名表上的成绩，我却高兴不起来了。李铭，262分，语文86分，数学84，英语92分。班级排名14。这个成绩很不理想！因此我总结了这次的经验。
第一，看题没看清楚就下笔。第二，答题思路不清晰。第三，计算不太认真，粗心大意。分析了这些经验就要在下次考试中利用起来。
失败乃成功之母！考试时难免失误，就像人生路上难免有挫折！只要不怕失败，不怕困难，总结经验再努力去拼搏，就一定能成功！努力吧，期末考试中一定要考出好成绩！
当我听到这个成绩着实让我诧异的很，尤其是本班的*均分，更是让我不知道说什么号的。老师你也不要太担心了，以后又机会我们会把它提上去的。
分析下此次考试或者是每次考试都会犯的错误吧！
1。英语听力：明明告诉自己要专心，可越是这样越发无法将心思全部投入听力当中来，有时候甚至听到下一题的时候，还在回想上一题是否正确，这个毛病必须克服。也就是这样答案总是不确定的，在涂涂改改中就断送了我那一分分宝贵的分数。实在是*时应该多训练才好。
2。单项选择题：这个还好吧。有时候也会出现几个事态或语法的错误。我会多做练*的。
3。完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，专心理解吧。
4。阅读理解：先看题目再读文章，这是初中英语老师教我的，谢谢他，这个方法挺好的。带着问题去边读边找答案。更重要的是，读文章时，不能被打扰，不能中断，不能一心二用，心*气和地做题才好。
呵呵，虽然我都知道这些方法，可是每次做题都会出现漏洞，希望老师多多指教。
班上的'同学的时间都花到理科上面去了，所以考这个成绩也是情有可原的吧，希望老师原谅。
再之，不质疑老师的教学能力，只是纪律好，会更有效率。
期中考卷发完了，我很伤心，这倒不是因为自己没考好，全都因为同学，大家都不好了，我还高兴得起来吗？如果就我一个人高兴，对心都在滴血的他们无疑是在往伤口是撒盐。
看到因分数而闷闷不乐的王吉钦，我小心翼翼地问道：“王吉钦，你考了多少分啊？”谁知，王吉钦摆出一副要跟人吵架的架势，对我吼道：“差！”我一惊，知道刺激了他的怒神经，急忙闪人。
“咝啦，咝啦”右边传来一阵撕纸声，我侧头过去一瞧，天哪，冯雨辰像是受到一个坏人的指使似的，疯狂地撕扯自己的作文草稿，也许这就是她的发泄方式吧。
又一种不和谐的抽泣声窜进我的耳朵，再一看王沛楠正伏在桌上哭，哭得面红耳赤。正想关心一下呢，唐徐告诉我：“王沛楠的分数不好，被蔡老师骂了，心情正坏着呢。”我一看试卷，呦，才65分！一想到自己的94，我便嘴角上翘，但将心比心，又连忙收敛笑容。
试卷发下后，少人欢喜，多人忧！
时间不知不觉间从我的指缝间流逝了，六年级的学*生活转眼间就已经过去了四分之一。
昨天刚刚考了试，在三门功课都考过以后，数学老师捧着一叠试卷走进了教室。老师首先总结了一下考试情况，然后又从各个方面来找我们的不足。之后老师把试卷一一发了下来，我一接到试卷就惊呆了，居然才110分。我看了一下试卷，主要问题出在应用题方面，一共扣了8分，但并不是因为我不会，而是粗心，数字抄进算式里都抄错了。
试想：如果这8分没有扣，分数不就提高了吗？说明自己在考试时太马虎，太粗心，才导致分数不高。以后我一定要认真、仔细地答题，不能大意。没过多久，英语老师也进了教室。英语我考了一百分，没有任何错误。我以后一定要再接再厉，不骄傲自大，继续保持。
今天，语文考卷也批好了。奚老师用了整整一节课的时间给我们分析试卷。前面的基础题我都没有扣分。主要的问题出现在阅读短文和作文方面。阅读短文其中一题是我没有仔细地阅读短文，去体会其中的含义，只是草草地添了一个答案，所以扣了两分。还有一题，我没有看清题目要求，虽然洋洋洒洒地写了两点，但是基本内容是一致的，没有符合题目要求，所以也扣了两分。然后就是作文，我只是写了在“家长不在的时候”我是如何的'，没有提及我是如何处理一些家长不在时的问题，所以作文扣了3分。
今天，班主任李老师给我们宣布了一件坏消息，下星期要期中考试，我们的“心都碎了”。
两天轻松的双休日很快就和我们说了声“拜拜”。我们重新回到充满阳光的校园，开始了紧张和复*，复*的时间总是那么短暂，转眼间便到了考试的时间___星期三。
“呜呜”只听见一声清脆的哨声响了起来，考试开始。老师把试卷发了下来，我看了一遍，心想：这试卷还蛮简单的。我的心里暗暗高兴，提起笔就写，题目都不认真读，就是这种不好的态度让我语文考了97分，数学考了96.5分，英语考了96.5分。 回到家里，我把真实的分数告诉了家长，爸爸妈妈即没有表扬，也没有批评，他们只是对我说：“努力努力，再努力，争取期末考试考出一个好成绩。”“好的！我一定不会辜负你们的期望的”！我在心中定好了目标，以后一定要跟着目标走。
对于这次考试，我考得不是很好，我要继续努力，下次要考得更好。
考试是测验我们所学的知识是否扎实，所以我们在学的过程中一定要认真，一丝不苟，这样一来，面临考试我们就会迎刃而解。
通过这次期中考试，我没有像我们班有些同学得满分，但我知足了，因为这是靠我自己的努力得来的，不管最后的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我们学*的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。”我很认同这句话，因为我经历过，所以我认同。在学*的过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，因为我始终在不断的努力奋进，所以我会成功。
通过这次考试，我更要发奋学*，学而时*之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的快乐，我一定要好好学*，面临考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。在这次考试中，我们班的确有很多同学不及格，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，因为我们来学校就是学*的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心，因为我们现在六年级，每天早晚老师要加两节课，为此老师非常辛苦，每天老师儿子在家中哭喊着要妈妈，而老师却在课堂上孜孜不倦的为我们补课，我很感动。每次上课老师都精心的准备，提着小黑板，给我们分析的应用题，久而久之我感觉老师疲惫了，听到老师念到一张张不及格的卷子的人越来越多，我从心底里打算，一定要带动我们班同学好好学*，不让老师伤心，不让家长操心，这就是我的打算，学就要学的'认真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位六年级同学，作为这个学校的最高年级学生，我们又该为低年级的弟弟妹妹们做出怎样的榜样呢？让我们六年级同学共同迎接20xx年7月份的考试，让我们带着梦想去遨游知识的殿堂。同学们，奋进吧，相信我们是最棒的！
今天是我们期中考试报分的日子。我有点着急，生怕没有考到理想的分数。听班上的同学说我的数学是九十九分，我半信半疑。我真希望自己考了一百分。
不知不觉的数学课就到了，老师拿着试卷来了，我的心悬了起来。老师说班上有两个一百分的。当老师说出那两个一百分的同学时，我失望极了，我只考了九十九分。*时我在班上名列前茅，考试成绩总是一百分，没有一百分也是第一名。而这次期中考试却因为一道简单的判断题让我没得到自己所想要的分数。
整整一个上午，语文老师都没有说考试的情况，直到下午最后一节课，老师才公布成绩。最高分九十六分，而我只得了九十点五分，光是作文就减了三点五分，还有一道题是因为字写错了，剩下的错题有一些是马虎了，还有一些是意思表达得不够完整。
这次期中考试我没考好，不能垂头丧气，要继续努力，要踏踏实实的学*，下次一定要考出好成绩。
今天紧张的复*结束了，紧张的考试也结束了，经过深思后，我反省出我这次拉分的情况：
一、对于身材矮小的我体育是我要跨过去的坎，不仅要做到每天晨跑，也要坚持锻炼各项体育锻炼，让身上的肉肉逃离身体。
二、是地理，在这次考试中我忽视小看了地理，就觉得地理知识点理解了就能万无一失，但是事实不是这样的，地理的知识点也是需要把它理解了刻在脑子里的，以后这种麻痹大意的思想一定杜绝。
三、生物和地理如出一辙都是知识点没有背会的结果。
四、信息简直就是被我遗忘的科目，就没看过它，就想这又占不了几分，用眼扫了一遍就扔一旁了。这种思想也是要不得的，不积跬步无以至千里，一分并排就好多名同学了。所以我以后要重视起来每一分的题。
五、语文是阅读题上粗心、马虎，答题不全面，有些题让答三点我答得两点，数学题是由于计算出错而导致的大题中的小题出错失分。
对于这些拉分状况我总结以后必定要做的事：
一、认真对待每一科目，珍惜每一个得分的机会，不偏科。
二、积极背诵，每当上完一节课无论哪一科目都要当天把所学的知识点背会，做到日清。
三、认真做好课堂笔记，及时完成课后作业。
以上是我改进的地方，以此警告自己。
这次期中考试是一个不怎么完美的结束，但也是一个新的开始，我要吸取教训，努力改变自我，让这段不刻苦的阶段成为历史。
“啊！我……我怎么考这么低呢？”见了这惊人的分数，我实在是尴尬极了。为什么我会这样吃惊，因为我完全没有想到是这样的结果。
那天刚刚结束了运动会，我不免有些疲倦，但又要发半期测试卷了，我还是得打起精神来，除了语文、英语，在下课期间，谈得沸沸扬扬的就是数学了。这次考下来后，我感觉我考得应该不是很好，所以被同学提问后都是谈“分”色变。
接到试卷，我怀里像是有只顽皮的小鹿在跳来跳去。我翻开试卷的正面，极不情愿的将目光慢慢投向分数，“我的妈呀，73分，我的分数还是没有提升呀”我吓坏了，忙看看周围的人有没有看到我那低得要命的分数。我确认没有人看见后，便将试卷快速的塞进柜子里。
那天晚上，我一直在想我回家的后果。晚上做梦的时候，仿佛有一万只兔子在我床上蹦来跳去，是被暴打一顿，或被狗血淋头的大骂，还是那一张张阴沉的脸？
星期五，妈妈二话不说就问起了成绩。我只好先将语文、英语那两个分数报给了妈妈，妈妈似乎挺满意那两个分数，点点头又问：“那数学呢？”我害怕极了，那是我不可逃走的一刻。我头微微一低说：“有些不好，73分”等待着妈妈的“狂风暴雨”，妈妈似乎震惊了，问：“是吗？”可她接着又说：“那这样，我们回去好好分析一下吧！”妈妈拍拍我，“可能你考试的时候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做题喽！”我想：“这样再考得不好可不行了！真要抓紧时间努力学*！”
其实，就在这一个个不认真中，就会导致考试成绩差，没有休息时间，又要去补欠缺的知识。这可是个恶性循环啊！所以，要认真仔细对待每一件事情，不然，会付出更重的代价的。
考试是测验我们所学的知识是否扎实，所以我们在学的过程中一定要认真，一丝不苟，这样一来，面临考试我们就会迎刃而解。
通过这次期中考试，我没有像我们班有些同学得满分，但我知足了，因为这是靠我自己的努力得来的，不管最后的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我们学*的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。”我很认同这句话，因为我经历过，所以我认同。在学*的过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，因为我始终在不断的.努力奋进，所以我会成功。
通过这次考试，我更要发奋学*，学而时*之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的快乐，我一定要好好学*，面临考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。在这次考试中，我们班的确有很多同学不及格，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，因为我们来学校就是学*的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心，因为我们现在六年级，每天早晚老师要加两节课，为此老师非常辛苦，每天老师儿子在家中哭喊着要妈妈，而老师却在课堂上孜孜不倦的为我们补课，我很感动。每次上课老师都精心的准备，提着小黑板，给我们分析的应用题，久而久之我感觉老师疲惫了，听到老师念到一张张不及格的卷子的人越来越多，我从心底里打算，一定要带动我们班同学好好学*，不让老师伤心，不让家长操心，这就是我的打算，学就要学的认真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位六年级同学，作为这个学校的最高年级学生，我们又该为低年级的弟弟妹妹们做出怎样的榜样呢？让我们六年级同学共同迎接20xx年7月份的考试，让我们带着梦想去遨游知识的殿堂。同学们，奋进吧，相信我们是最棒的！
——期中考试后的反思与总结优选【10】篇
上大周我们高二段进行了期中考试，周一结果出来，看到结果我觉得很意外，同样都是我自己教的两个班，为什么差别会那么大？这几天我一直都在思考这个问题，我想最主要的原因是备课时，没有认真的备学生，五班六班的学生性格有很大的差别，五班充满激情，学生喜欢回答问题，喜欢讨论问题，表现欲很强，课堂氛围很活跃。六班则是喜静，每个学生都喜欢安安静静的听课，喜欢自己独立思考，不愿与他人交流，这就会造成班级的课堂氛围会有些沉闷，那么这就要求我在备课的时候就要注意到这一点，提问题的时候尽量要提的能够引起学生的兴趣，又能让学生积极的思考。
另外，还要想办法把学生的学*积极性调动起来，这让我不禁想起了前段时间看到的一篇文章――《鲶鱼效应》。文章中说，挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的'钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。原来鲶鱼以鱼为主要食物，装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异己分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到了港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。文章中，沙丁鱼长时间不活动，会被闷死。那么，在教学过程中也是这样，沉闷的课堂也不会有良好的教学效果，那么，需要时不时找一些“鲶鱼”，让*静的湖面泛起美丽的涟漪。特别是在物理教学课堂上，本来理科知识就有些枯燥，老师抛出一个问题后，一些同学具有惰性懒于回答问题；或者是学生认为已经预*过，已经掌握了内容，老师的提问多此一举；当然有时教师的问题缺少深度学生也会不屑于回答，总之这样那样的原因都会导致物理课堂显得沉闷而寂寞。那么，巧妙而能使学生感兴趣的问题就是班级课堂上的的鲶鱼，“鲶鱼效应”的实质就是“搅动”，让人处在有意识的警觉状态、竞争状态，从而保持生机和活力。如果在课堂上能形成这种心理情绪的氛围，那么课堂节律就会波澜起伏，充满吸引力，学生听课会兴奋而专注。所以，我们可以借鉴“鲶鱼效应”原理组织课堂。所以，巧妙设疑，点活课堂非常重要，教师设计的问题要问在重点处，问得有价值。所设问题要能激发学生的思维活动，为学生的思维拓展出广阔的活动空间，使学生多角度、多侧面、深入地去读书，去思考，让教师精心设计的问题似一条让沙丁鱼来劲的的“鲶鱼”，充分引发学生思考的主动性。
另外，除了把巧妙的设疑当做点活课堂的“鲶鱼”外，也可以在班级里寻找学生来做带动全班学*积极性的“鲶鱼”。如，六班的学生里，可以选择学*程度好，而且性格比较外向的学生，与学生交流，鼓励他们课堂积极回答问题，积极的在课堂上提问问题，这些学生提的问题，往往比教师自己提出来的效果要好的多，这样，这样，就犹如在班里放了几条“大鲶鱼”，就可以带动整个班级活跃起来，所以，要不断的在班级中发现“鲶鱼”，培养“鲶鱼”。使我们的课堂教学不断有新的浪花激起，不至于成为死水一潭。
总之，对不同的班级，要采取不同的方法，备课的时候一定要备学生，备班级，不能盲目，根据不同班级的特色，制定不同的教学设计。
这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外*题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的.英语算较差的一门，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水*。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水*必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学*方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。
我一定能成功。
时间过得真是飞一般，匆匆忙忙间半学期就扇过去了，周四学校举行了期中考试，通过这次考试才发现，五年级上半学期这点知识真的是很难掌握，对于自己一直的这个班来说，成绩不是很理想是预料之中的，但是计算题掌握的如此之差是意料之外的。翻看试卷的时候只有一种冲动：想跟校长说不要再干行政的活了，要不然这帮孩子的成绩会每况愈下的！尽管我只带一个班的数学，但是因为年级越升越高，学*的难度也越来越大，因此，学困生随之就越来越多，因为*时工作忙，没有额外的时间进行补差工作，所以一部分孩子的成绩才会是这般的不理想！综合了这次考试总结了以下几点值得自己反思和加强的地方：
1.通过填空题和解决问题的题目来看，学生对基础知识和基本技能的'掌握还不是很到位。需要用不断的重复练*来强化印象，从而使自己能够对前面的基础知识扎实的掌握在自己学*数学的字典里。
2.从解决问题的试题中来看，学生解决问题的能力还有待进一步加强。好多学生对题目中给的条件和问题不能够有个充分的认识，并且建立相应的等量关系式，而是想当然的运用已有的经验去解决问题，觉得这段时间学的是除法，所有的题就都用除法去解决，觉得练*中大多是“去尾法”，凡事出来相应的题目就都用去尾法。
3.从本次考试的优秀率来看，这半学期对于中等生和学困生的转化率比较低。正如我开始所说的，由于开学初至今一直有好多的繁杂事务，因此没有及时的进行培优补差工作，所以，这次考试来看，差的依然很差，中等生也还是保持原地不动，没有丝毫进步！
4.还有部分学生学**惯不好，没有养成一个认真审题和答题的好*惯。从卷面分析来看，大多数学生能在考试中读题之后再入手，但是也能看出来这部分学生读题之后没有养成一个很好的*惯，去分析题意，然后再解决问题，甚至有的学生连提都没有读完就动笔解答了，因此才会出现好多不必要的丢分现象。
综合以上的错误，对于之后的一段时间的教学，应该考虑从以下几个方面入手来加强学生的综合素质，从而在期末考试中能够以优异的成绩结束这个学期的学*生活：
1.引导学生注重对基础知识的掌握和记忆。对于一些填空和判断题中出现的概念性的知识要点，要要求学生一字不落的记下来，这是最低标准。
2.在*时的作业中要注意培养学生的良好*惯。比如良好的审题*惯、良好的书写*惯以及良好的解题*惯。
3.对于后进生的转化要及时跟上了，再忙也要抽时间对于不同的后进生进行“对号入座”的辅导。让每一个后进生都能在期末考试的时候收获一个令自己和家长都满意的成绩！
4.在班里成立互帮互助小组。先进带动后进，从而实现共同进步。当然这也需要做好一部分学生的工作，让每一个孩子都加入到我们的“共同体”中来，不能让我在补差工作中孤军奋战，这样的话，学期末成绩提高的学生必然会大幅度增长。
总之，目标是定好了，就看行动怎么样吧，希望自己不是说说而已，看着孩子们失望的眼神，我真的好自责，总认为成绩如此不堪都是我一个人的责任，这样的教学真不如不教，这不是在误人子弟吗！
时间似流水，学期以经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场，可这是因为什么呢，为了能让下次的考试考好，我做了一次小结。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复*基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝能再这么浮躁。
我知道这次考试老师和家长都对我有着很大的期望，可是我让他们失望了。对于这点我感到十分抱歉。但通过这次考试我也发现了自己不足点，俗话说的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考试不认真读题不仔细的坏*惯。我做题时总是只看了前面一半后边的要求还没看到呢，答案便已*写了上去，往往会使我失分。这也许和答题技巧有关系，但总之我在以后的考试过程之中一定要审题认真，仔细读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于此的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的'*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己*时上课听得不够认真，练*题做的太少。我绝不能允许自己再这样继续下去，应此，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*与生活之中。考试之前我要制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学*中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法问题，多做完形填空等练*题也是提高英语的好方法，并且下次考试时一定要倍加仔细，绝不能再犯低级错误，绝不能让会做的题目再做错了。
期中考试虽然已*过去了，但我还是有机会的。下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长失望。而对于各科科目，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的考好的!
过一种幸福完整的教育生活，对每个学生终身发展负责。
期中考试在我们紧张而又忙碌的复*中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水*。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了
磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的.理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学**惯。
上课是否认真听讲，认真检查？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学*，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学*，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？
三要反思我们遵守常规的情况。
一言一行，一举一动，是否符合校规要求？是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律？是否注意环境卫生，讲究文明？我们是否也在学*之外的各个方面追求完美？我们是否在为自己创造最润泽、最和谐的学*环境？
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备！
在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学*的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏*惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练*，我一定要在考试的过程之中认真审题，自*读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的*题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。*日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的'差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练*题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练*。生活之中，我还要多多加强自己的练*和复*，考试之前制定周详的复*计划，不再手忙脚乱，没有方向。*日生活学*中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练*题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
这次的期中考试，如同多年前的一只绊脚石，将我狠狠的绊倒，心中少了一份自满，多了一份踏实。
成绩*稳了几年，这次他们如同反法联盟一般，向我这个半吊子的“拿破仑”发起了狠狠的进攻，“百日王朝”失败，我回到内心深处，深深的反思了这次“战争”。
重挫我的第一门科是数学，别的不说，就看粗心就扣了我十多分，特别是那道八分的题，一个字没写就被扣完了，我自愧。原以为上110分时必须的，但成绩出来一看傻眼了，95分。我总结一下失败的原因----轻敌。别人一般都是难的不会做，而我确实大错不犯、小错不断。基础知识扣了9分，计算题扣了5分，可谓聪明一世、糊涂一时啊！
其次就是政治，可谓政治乃一门背科，而我亦将其倍的滚瓜烂熟也，但也忽略了一点，因为本次政治我失分最多的是选择题，，扣了8分，这已经不是背不背的问题了，而是*常积累，可惜，我是个宅男。
最后就是英语，从总体上看，我败在了从前，初一的知识忘完了，这不，本次有十八分考到了初一初二的知识。其次就是阅读，针对这方面，我已制定了学*计划，阅读英文名著，体会写作手法，牢记英语单词，熟用英语语法。
接下来，我想来谈谈我以后的学*目标，本组有实力的不多，仅二人，我非也。但我这次的目标是想要超过张潋泷，其实只要我努力用心，提高英语、数学、政治就能与之抗衡了，其实我们两个心知肚明，我真的比张潋泷差吗？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水难道就不能超过张潋泷吗？不，我计算过不，我计算过不，我计算过，只要数学提高20分，英语提高10分，政治提高8分，就能和张潋泷抗衡。
想要提高学*，必须制定一个学*计划，以下是我今后的打算：
1、少玩电脑多读书，我想过提分，可毕竟是空想是无用的，单凭想象就能提高30多分是白日做梦，所以我一定要多级英语、政治。
2、勤奋、努力多做题，数学的失误让我明白了一个道理，学*在于课堂，积累在于*常，上课认真听讲，*常多做*题，提高自己的运算能力，开发大脑更深层次，增加自己的*题库，搞懂不会的题目。如此，知己知彼、百战百胜。
对于其它科目我也相应的'给自己提出了目标，屋里这次93分，下次争取95以上，化学这你96分，下次争取考100分，历史这次95分，下次也争取考100分，语文93，下次要上95分以上。这次的分数目标仅仅只是下次的目标，而卧希望下次的成绩有所精进，重振当年雄威，而下次锁定的目标在这次之上。
这次考试的失误并不代表下次考试的失误，宁愿做一只弹簧，稍稍落后，稍作整顿，然后发动全力一击，超越自我水*，发挥自我实力。不愿做一只纸老虎，外强中干、色厉内荏、反挫后一厥不起。
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学*生活已经过去一半了。在期中考试后，特写此文以总结一学期的学*好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。
这半年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学*中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，
将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的'工作当中去，
所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，
当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，
你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，
不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。……
总结现在有以下几点：
第一，学*态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学*方法。为了改进学*方法，我给自己订了一个学*计划：
(1)做好课前预*。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复*复*。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学*，但月考时，我的成绩却不很理想。
最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学*进行了认真总结，从中悟出了不少好的学*方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学*，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。
上大周我们高二段进行了期中考试，周一结果出来，看到结果我觉得很意外，同样都是我自己教的两个班，为什么差别会那么大？这几天我一直都在思考这个问题，我想最主要的原因是备课时，没有认真的备学生，五班六班的学生性格有很大的差别，五班充满激情，学生喜欢回答问题，喜欢讨论问题，表现欲很强，课堂氛围很活跃。六班则是喜静，每个学生都喜欢安安静静的听课，喜欢自己独立思考，不愿与他人交流，这就会造成班级的课堂氛围会有些沉闷，那么这就要求我在备课的时候就要注意到这一点，提问题的时候尽量要提的能够引起学生的兴趣，又能让学生积极的思考。
另外，还要想办法把学生的学*积极性调动起来，这让我不禁想起了前段时间看到的一篇文章――《鲶鱼效应》。文章中说，挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的.鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。原来鲶鱼以鱼为主要食物，装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异己分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到了港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。文章中，沙丁鱼长时间不活动，会被闷死。那么，在教学过程中也是这样，沉闷的课堂也不会有良好的教学效果，那么，需要时不时找一些“鲶鱼”，让*静的湖面泛起美丽的涟漪。特别是在物理教学课堂上，本来理科知识就有些枯燥，老师抛出一个问题后，一些同学具有惰性懒于回答问题；或者是学生认为已经预*过，已经掌握了内容，老师的提问多此一举；当然有时教师的问题缺少深度学生也会不屑于回答，总之这样那样的原因都会导致物理课堂显得沉闷而寂寞。那么，巧妙而能使学生感兴趣的问题就是班级课堂上的的鲶鱼，“鲶鱼效应”的实质就是“搅动”，让人处在有意识的警觉状态、竞争状态，从而保持生机和活力。如果在课堂上能形成这种心理情绪的氛围，那么课堂节律就会波澜起伏，充满吸引力，学生听课会兴奋而专注。所以，我们可以借鉴“鲶鱼效应”原理组织课堂。所以，巧妙设疑，点活课堂非常重要，教师设计的问题要问在重点处，问得有价值。所设问题要能激发学生的思维活动，为学生的思维拓展出广阔的活动空间，使学生多角度、多侧面、深入地去读书，去思考，让教师精心设计的问题似一条让沙丁鱼来劲的的“鲶鱼”，充分引发学生思考的主动性。
另外，除了把巧妙的设疑当做点活课堂的“鲶鱼”外，也可以在班级里寻找学生来做带动全班学*积极性的“鲶鱼”。如，六班的学生里，可以选择学*程度好，而且性格比较外向的学生，与学生交流，鼓励他们课堂积极回答问题，积极的在课堂上提问问题，这些学生提的问题，往往比教师自己提出来的效果要好的多，这样，这样，就犹如在班里放了几条“大鲶鱼”，就可以带动整个班级活跃起来，所以，要不断的在班级中发现“鲶鱼”，培养“鲶鱼”。使我们的课堂教学不断有新的浪花激起，不至于成为死水一潭。
总之，对不同的班级，要采取不同的方法，备课的时候一定要备学生，备班级，不能盲目，根据不同班级的特色，制定不同的教学设计。
一、做学生良师益友。教学这么多年，我体会最深的就是古语说得“亲其师，信其道。”这话说得一点不假。十四五岁的孩子”亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位 老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及乌”吧!反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课。 这种现象也是大家司空见惯的。 我喜欢深入学生内心，和学生打成一片，了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐 情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。虽然我不是班主任，但学生有什么话都愿意找我说，有了什么烦恼都喜欢跟我交流。在学生的眼中我不仅是他们的师长，更是他们可亲可*的亲密朋友。当然，这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之。而是批评 和表扬是出于同一个目的的爱护他们。因而批评的方式比批评本身更重要。要让他们不伤自尊心，人格不受侮 辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱，由衷的爱护和帮助。有了尊重做基础，我的教学工作才能顺利地进行。我最喜欢做的一件事就是每次考试完了之后看学生写的反思，每次考完试之后，我总会抽出十分钟的时间让学生写反思，这是我和学生沟通交流的一个最好的渠道，大多数学生都能认真地反省前一阶段的`学*，及时地修正以前的不足，写的好的学生我会当众把他们的反思念给大家听，让其他学生吸取人家的宝贵经验来指导自己以后的学*，取长补短。
二、创造一个轻松愉快的学*环境。
传统的教学模式和方法，总是教师”一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的 学*地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。即使那些认真学*的学生，也无非把自己当作知 识的记忆器，为分数不得已而为之。有些学生由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学*，从而导至”两极分 化”，教学质量不佳。 课堂环境如何，对于激发学生的学*兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学*环境。我觉得老师在课堂上不能一味地讲究知识的传授，关键是看学生是否已经真正理解会用了。我在讲解新知识的时候，一般是稍微一点拨，然后放在小组里讨论解决，由小组里英语学得好的同学负责，进行帮教活动。你别小看了这些“小老师”，他们往往特别尽职尽责，把老师的信任看成是一种荣耀，耐心细致地帮助其他同学。英语里有许多的课文需要背诵，如果在课堂上统一检查，每节课只能检查几个学生，特别浪费时间，我也会充分发挥小组长的作用，每节课开始的五分钟由小组长统一检查课文或者单词，小组长检查完毕，我再在班里进行听写，大多数学生经过两次的检查，所学知识得到了深化和巩固，记忆比较深刻。
三、 注重学法指导。每个班里都会有一些理科学的特别棒、而英语不及格的学生，他们大多是班里的中坚力量，如果英语学好了，说不定他们就考上学了。每次接了新班，我都会对这些学生特别关注，利用课间找他们谈谈话，了解他们英语落后的原因，告诉他们英语学*的重要性，同时向他们介绍一些英语学*的方法。我发现：这些英语学不好的学生基本上都存在两个弱点：一是不能坚持，二是不注意知识的积累。我会时刻提醒他们，英语的学*是一个漫长的过程，且在这个过程中一定要坚持每天接触英语。大多数学生在上学期间做的还可以，但在周六日及假期就放松对英语的学*。如此做法对英语的学*极其不利。从而导致英语成绩起伏不定，不能达到持续稳定提高。我会反复向学生灌输这种英语学*的思想，使学生意识到这一点。对个别自制力较差的学生，我会派给专人负责，每天检查他们所学知识。同时，我也让学生知道，英语学*不仅是一个坚持不懈学*的过程，还是一个不断积累的过程。没有量变就没有质变。
——期中考试后反思总结范文5份
上大周我们高二段进行了期中考试，周一结果出来，看到结果我觉得很意外，同样都是我自己教的两个班，为什么差别会那么大？这几天我一直都在思考这个问题，我想最主要的原因是备课时，没有认真的备学生，五班六班的学生性格有很大的差别，五班充满激情，学生喜欢回答问题，喜欢讨论问题，表现欲很强，课堂氛围很活跃。六班则是喜静，每个学生都喜欢安安静静的听课，喜欢自己独立思考，不愿与他人交流，这就会造成班级的课堂氛围会有些沉闷，那么这就要求我在备课的时候就要注意到这一点，提问题的时候尽量要提的能够引起学生的兴趣，又能让学生积极的思考。
另外，还要想办法把学生的学*积极性调动起来，这让我不禁想起了前段时间看到的一篇文章——《鲶鱼效应》。文章中说，挪威人爱吃沙丁鱼，尤其是活鱼，挪威人在海上捕得沙丁鱼后，如果能让它活着抵港，卖价就会比死鱼高好几倍。但是由于沙丁鱼生性懒惰，不爱运动，返航的路途又长，因此捕捞到的沙丁鱼往往一回码头就死了，即使有些活的，也是奄奄一息。只有一位渔民的沙丁鱼总是活的，而且很生猛，所以他赚的钱也比别人的多。该渔民严守成功秘密，直到他死后，人们才打开他的鱼槽，发现只不过是多了一条鲶鱼。原来鲶鱼以鱼为主要食物，装入鱼槽后，由于环境陌生，就会四处游动，而沙丁鱼发现这一异己分子后，也会紧张起来，加速游动，如此一来，沙丁鱼便活着回到了港口。这就是所谓的“鲶鱼效应”。文章中，沙丁鱼长时间不活动，会被闷死。那么，在教学过程中也是这样，沉闷的课堂也不会有良好的教学效果，那么，需要时不时找一些“鲶鱼”，让*静的湖面泛起美丽的涟漪。特别是在物理教学课堂上，本来理科知识就有些枯燥，老师抛出一个问题后，一些同学具有惰性懒于回答问题；或者是学生认为已经预*过，已经掌握了内容，老师的提问多此一举；当然有时教师的问题缺少深度学生也会不屑于回答，总之这样那样的原因都会导致物理课堂显得沉闷而寂寞。那么，巧妙而能使学生感兴趣的问题就是班级课堂上的的鲶鱼，“鲶鱼效应”的实质就是“搅动”，让人处在有意识的警觉状态、竞争状态，从而保持生机和活力。如果在课堂上能形成这种心理情绪的氛围，那么课堂节律就会波澜起伏，充满吸引力，学生听课会兴奋而专注。所以，我们可以借鉴“鲶鱼效应”原理组织课堂。所以，巧妙设疑，点活课堂非常重要，教师设计的问题要问在重点处，问得有价值。所设问题要能激发学生的思维活动，为学生的思维拓展出广阔的活动空间，使学生多角度、多侧面、深入地去读书，去思考，让教师精心设计的问题似一条让沙丁鱼来劲的的“鲶鱼”，充分引发学生思考的主动性。
另外，除了把巧妙的设疑当做点活课堂的“鲶鱼”外，也可以在班级里寻找学生来做带动全班学*积极性的“鲶鱼”。如，六班的学生里，可以选择学*程度好，而且性格比较外向的学生，与学生交流，鼓励他们课堂积极回答问题，积极的在课堂上提问问题，这些学生提的问题，往往比教师自己提出来的效果要好的多，这样，这样，就犹如在班里放了几条“大鲶鱼”，就可以带动整个班级活跃起来，所以，要不断的在班级中发现“鲶鱼”，培养“鲶鱼”。使我们的课堂教学不断有新的浪花激起，不至于成为死水一潭。
总之，对不同的班级，要采取不同的方法，备课的`时候一定要备学生，备班级，不能盲目，根据不同班级的特色，制定不同的教学设计。
时间过得真是飞一般，匆匆忙忙间半学期就扇过去了，周四学校举行了期中考试，通过这次考试才发现，五年级上半学期这点知识真的是很难掌握，对于自己一直的这个班来说，成绩不是很理想是预料之中的，但是计算题掌握的如此之差是意料之外的。翻看试卷的时候只有一种冲动：想跟校长说不要再干行政的活了，要不然这帮孩子的成绩会每况愈下的！尽管我只带一个班的数学，但是因为年级越升越高，学*的难度也越来越大，因此，学困生随之就越来越多，因为*时工作忙，没有额外的时间进行补差工作，所以一部分孩子的成绩才会是这般的不理想！综合了这次考试总结了以下几点值得自己反思和加强的地方：
1.通过填空题和解决问题的题目来看，学生对基础知识和基本技能的掌握还不是很到位。需要用不断的重复练*来强化印象，从而使自己能够对前面的基础知识扎实的掌握在自己学*数学的字典里。
2.从解决问题的试题中来看，学生解决问题的能力还有待进一步加强。好多学生对题目中给的条件和问题不能够有个充分的认识，并且建立相应的等量关系式，而是想当然的运用已有的经验去解决问题，觉得这段时间学的是除法，所有的题就都用除法去解决，觉得练*中大多是“去尾法”，凡事出来相应的题目就都用去尾法。
3.从本次考试的优秀率来看，这半学期对于中等生和学困生的转化率比较低。正如我开始所说的，由于开学初至今一直有好多的繁杂事务，因此没有及时的进行培优补差工作，所以，这次考试来看，差的依然很差，中等生也还是保持原地不动，没有丝毫进步！
4.还有部分学生学**惯不好，没有养成一个认真审题和答题的好*惯。从卷面分析来看，大多数学生能在考试中读题之后再入手，但是也能看出来这部分学生读题之后没有养成一个很好的*惯，去分析题意，然后再解决问题，甚至有的学生连提都没有读完就动笔解答了，因此才会出现好多不必要的丢分现象。
综合以上的错误，对于之后的一段时间的教学，应该考虑从以下几个方面入手来加强学生的综合素质，从而在期末考试中能够以优异的成绩结束这个学期的学*生活：
1.引导学生注重对基础知识的掌握和记忆。对于一些填空和判断题中出现的概念性的知识要点，要要求学生一字不落的记下来，这是最低标准。
2.在*时的作业中要注意培养学生的良好*惯。比如良好的审题*惯、良好的书写*惯以及良好的解题*惯。
3.对于后进生的转化要及时跟上了，再忙也要抽时间对于不同的后进生进行“对号入座”的辅导。让每一个后进生都能在期末考试的时候收获一个令自己和家长都满意的成绩！
4.在班里成立互帮互助小组。先进带动后进，从而实现共同进步。当然这也需要做好一部分学生的工作，让每一个孩子都加入到我们的“共同体”中来，不能让我在补差工作中孤军奋战，这样的话，学期末成绩提高的学生必然会大幅度增长。
总之，目标是定好了，就看行动怎么样吧，希望自己不是说说而已，看着孩子们失望的眼神，我真的好自责，总认为成绩如此不堪都是我一个人的责任，这样的教学真不如不教，这不是在误人子弟吗！
时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学*生活已经过去一半了。在期中考试后，特写此文以总结一学期的学*好与坏。期中考试的好与坏都看这半年的努力多少，我这半学期的表现都会在这里展现。
这半年来。在老师和同学们关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。
在同学之间的互相学*中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，
将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，
所以现在属于我们的知识储备期。曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，
当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，
你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时后悔，
不如现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。……
总结现在有以下几点：
第一，学*态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学*方法。为了改进学*方法，我给自己订了一个学*计划：
(1)做好课前预*。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复*复*。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，每天回家我就先完成老师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学*，但月考时，我的成绩却不很理想。
最后一次月考后，在老师和爸爸、妈妈的帮助下，我对自己的学*进行了认真总结，从中悟出了不少好的学*方法。
我有个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。
在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学*，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关心集体，尊敬老师，经常帮老师干活，且帮助集体做事。
各位老师、各位同学：
大家上午好！
今天我在**下的讲话题目为《期中考试后要及时总结和反思》。
大家知道，期中考试已结束一周了，一些人考得理想，一些人考得不理想，可以说是几家欢乐几家愁呀。那期中考试过后我们最应该做些什么呢？那就是要及时地总结和反思。因为通过及时地总结和反思，自己才可以发现*时学*上的不足与缺陷。考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在期末考试或中考时，你用知识与能力编成的鱼网才会牢不可破。
首先，我们要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。一些同学考试失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。即使我们100次跌倒也要第101次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创新。
其次，我们要端正学*态度。因为态度决定一切。当你把学*当作自己成长发展的需要时，才会体验到学*的快乐；当你把学*当作是一种负担时，学*就是一种痛苦。所以说，我们要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学*生活中，并善于在学*的过程中体验获取知识、克服困难、取得成功的快乐。
再次，要树立奋斗的目标。目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。请同学们一定要及时确立好自己半期考试后的努力方向和目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
最后，要知道勤奋。因为勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学*真本领，没有勤奋的耕耘，不行。
同学们，期中考试结束了，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，半期考好的同学，要百尺竿头更进一步，在期末考试中再创新高！其他同学要以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流！我们一起努力吧！
谢谢大家!
期中考试已然结束，然而我的心情却久久不能*静，这个成绩对我来说，我并不是很满意。然而教学还要继续，生活还要继续，我不得不定下心来，静静回忆我顶岗以来来的教学，规划今后的教学道路。我们班这次考试成绩不理想主要有以下几个原因。
1、课堂纪律。在上课时对于班上几个爱讲话的孩子，我找他们多次谈话都无济于事，他们觉得我并不严厉，经常和我开玩笑。最后我疏忽了对他们的要求，导致课堂纪律失去了保证，课堂秩序乱，成绩受到了严重的影响。
2、教学方法。在教材把握方面，对于一些简单的知识讲解过程不够细致，对于一些成绩在中下等的学生就产生了一些影响。从*时的默写来看，可以看出学生成绩普遍较差，当时的我心急如焚，乱了手脚，没能认真细致的分析学生致差原因，而是一味的批评指责，在我的多次说教中，学生或许对学*地理有些失去信心，对于地理学科产生了一种恐惧心理，这就导致了学生考试时对于一些常见题型不能够耐心、细致地分析，思考，解答，最终做出了判断错误的结果。
3、对于期中考试的考前复*，我还是没能抓住方向，一味的讲解经纬网这章，即其它几章的难题部分，对于一些基础问题复*甚少，对于填空、判断、选择*时练*的也较少，所以学生在这部分的失分太多。
4、学困生的“困难点”抓的不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中 对有些做过的原题仍束手无策，而且对做过的题一点印象也没有。
在这次考试我没有准确的制定出科学合理的辅导计划。没有用足够的耐心帮助学困生树立学*的自信和兴趣，从根本上解决问题。经过认真分析错误的原因，我觉得我在*时的教学中，总希望学生不要出错或少出错，总是认为将学生易出错的地方讲细讲透学生就应该把知识掌握住了，结果适得其反，到考试时认为学生不该出现错误的地方都出现了。*时也总抱怨学生不认真听，脑子笨，经过认真反思后，我觉得我应转变教学观念，不应害怕学生出错，而应帮助学生及时发现错误，纠正错误，避免错误，我要把学生的点滴进步作为我以后教学的根本目标。在以后的教学中应不怕学生出错，而让学生把该出的错都暴露出来，并通过学生互评和师生互评，找出错误的原因，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成绩少不了”就是这个道理。 在以后的教学中，我需要改进的地方、需要学*的地方还有很多。
我会继续努力的！
第21期顶岗实*支教 承智兴教分队 承德县安匠初中 理学部 高海杰
