“丁零零”上课了，我们迈着轻快的步子走进音乐教室。六一儿童节就要来临，于是我们在练*儿童节要唱的这首经典的《长江之歌》。
“来！同学们，我们今天继续练*《长江之歌》，”老师说，“先给你们听一下上次在篮球馆唱的吧。”“好。”同学们说。歌放出来时我惊呆了，那时听着觉得没什么，现在播放出来却让人一言难尽。老师放出了谱子，让我们继续练*一个一个唱，找到问题后提出解决方案。就在这时，李校长来了。同学们瞬间坐直，听李校长说：“同学们，我路过这里，听到你们在唱《长江之歌》。这首歌勾起了我的回忆，仿佛回到了30年前，那时我就在唱这首《长江之歌》，从小唱到大。”李校长给我们讲了很多，包括歌词的含义，哪里要轻柔，哪里要有激情，哪里的音最强最有气势等。然后他亲自上阵，扬起手指挥，伍老师弹琴。同学们受到李校长的启发，唱出了最高水*。我们纷纷为自己鼓掌，当然这掌声不仅给我们自己，更要给李校长。毕竟他说的一字一句可能会对我们的一生都有极大的帮助。
回班的路上，我不断回想李校长说的那些话，那些话铭刻在我们的心里，永远不会磨灭。
新学期，新气象，新变化。这不，音乐老师就换了。
她姓张，我们就叫她张老师。我们这一次连学*音乐的地方都换了，换成了音乐室。老师带我们上5楼，去音乐室唱歌。老师第一节课居然不让我们唱音乐书上的歌，而是我们随便点歌。无论童歌、流行歌，反正中华歌库中的歌全可以点。
张誉、严翊铭他们带头说了《沙漠骆驼》，我和叶宇辰这种大逗逼，当然是全程恶搞了。
“只有那鹭鹰在火锅里高歌，满天豆腐飞过，火锅里菜很多……”这几句歌词可都是经过我们逗逼兄弟里的高层静心制作的，我们班一片人都“应声倒地”。就在我脸就要笑僵时，歌停止了。唉，跟叶宇辰唱歌真是折磨人！
第二个歌是《生僻字》。史上最难唱的歌，一句一句都是中国最难的字，每一个字都把我唱得云里来，雾里去。“我们中国的汉字，落笔成画留下，最难写的字，让世界都认识！”太难了！
之后的歌我都不会，像什么《着魔》《大笑江湖》，都是一窍不通。
这节音乐课真快乐啊！
今天，我被语文老师选中了去四年级（8）班旁听的权利。我兴奋得像一只小白兔，迫不及待希望时间能一眨眼到下午。
盼望已久的时刻来临了。下午第一节课的铃声刚刚响起，我便飞似的冲出了教室，下楼梯的速度比以往快得惊人。
我急急忙忙跑，只听见耳边呼呼的风声，快到四（8）班门口时，才听见有人叫我。我这才回过神来，是邹墨，刚才跑得太快，差点儿把他给忘了。
我们一起走到门口，却不肯进去，感觉有些不好意思。我瞅着邹墨，小声对他说：“要不你走前面？”
邹墨直摇头，说：“不不不，女士优先。”边说边摆了个请的姿势。我咽了咽口水，装出不怕的样子：“进就进”我鼓起勇气推开门。“吱呀”一声门开了。
我一进门便看见王老师正在讲课，我有些不好意思，可是又不能退出去。我真是进退两难，只好站在那儿一动不动。
王老师看后笑眯眯地向四（8）班的哥哥姐姐们简单介绍了我和邹墨，随后让我俩坐在了最后一排。这样我就可以和哥哥姐姐们一起学*了。
今天的音乐课和*常有些不同，是一次很难得的体验，是我感觉上过最有趣的课。以后，我要多多在老师面前表现更好的自己，尽早成为一个全面发展的好学生。
今天我们的新音乐老师——周老师来啦！周老师告诉了我们她一个学期的安排后，又告诉我们今天是一节欣赏课。
老师给我们听了一首很滑稽的歌曲，这首歌曲的名字叫《孤独的牧羊人》，歌曲虽然叫做孤独的牧羊人，但是这首歌曲却一点也不孤独。在听歌曲的时候，教室里总是接二连三的出现笑声，最后，就连老师也被逗乐了。笑归笑，学归学，不一会儿，老师就又严肃起来，同学们也都不笑了，老师说：“同学们，你们知道这首歌曲是采用了哪种唱法来唱的吗？”同学们你看看我，我看看你，没有一个能答得上来，老师看见了，说：“既然你们都不知道，那我就告诉你们吧，这首歌曲是采用约德尔唱法来唱的。”
接下来，老师要求我们边听音乐，边用身体来表现音乐，这种形式简称为“律动”，老师给我们教了几个动作后，剩下的就让我们自己来创新，练*完之后，老师先让男生站起来表演，我们虽然做的不是很标准，但是依然能把同学们逗得捧腹大笑，老师让女同学们来点评一下，女同学们有的说我们非常可爱、有的说我们很活泼、有的说我们特别的搞笑……老师觉得这几个说法都算对，就在老师准备让女生来表演时，下课铃响了，我们只好依依不舍地和老师说再见了。
今天这节音乐课不但非常的有趣，还让我学到了很多音乐知识。
我特别喜欢竹笛，因为它有优美的旋律。
当我还在学葫芦丝的时候，有一次，我听见了老师吹竹笛的那优美旋律，也想去学一学，老师大方地把竹笛给我，说我可以随便听，我高兴地接受了，老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛，还请求妈妈给我报竹笛班，妈妈不加考虑地答应了。
就这样，妈妈给我报了名，我还有了一个属于自己的笛子，我好开心啊！
我还记得第一次上竹笛课时，老师叫我长音，因为我已经能吹响笛子了，老师说：“你学得快，但不能大意，你妈妈为你花钱奉献，一定得再努力，我希望你一定能实现你的愿望——当音乐家！”我听了真的没有大意过，而是一直再练，直到今天，老师还说：“你学的真快，都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛来，声音是那么优美、动听，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的凤尾竹。”妈妈笑眯眯地夸我吹得好，我心里听了美滋滋的。
从此，我喜欢上了音乐，对音乐有一种深深的喜爱之情。
我一节课，激发了我喜爱音乐的极大感受，因此，这件事深深地印在了我的脑海中。
真是745（气死我）了。上音乐课时，班上有几个调皮鬼在那里吵闹不已，上课铃响了两次了，可却停止吵闹，班长叫安静下来，可班长喊破了喉咙，却半点，气的班长脸都红了。这时，老师来了。她看着乱哄哄的班，气急败坏，大吼一声：“安静！！！”大家一下子停了，但老师还停，她仍然在气头上：“你们给我抄音乐书，从1单元到4单元！”哇，那可有好多呢，我又没吵没闹，凭我要抄啊，我来学校是来学*的，来给老师当出气筒的！！！很快，我有人也像我一样不满，毕竟10来人在吵嘛，为要罚全班啊，真不公*！
现在啊，有些老师真的是没素质，有时一件事找结果，就拿全班同学来发泄，真是不好。老师不开心，难道学生就很舒服了？经常有的事：老师心情不好，带着情绪来上课，学生回答不出问题就要请家长的，弄得很迷茫，该怎么做不知道，脑子里老师那张阴晴不定的那张脸，搞的很不舒服！
里，我强烈的**！奉劝那些老师：不情绪发泄在学生身上。学生是生命，来学校是来学*知识的，来给你们当出气筒的，也来给你们惩罚的！
音乐课刚开始，我们在复*《海鸥》这首歌。我偷偷地瞧了瞧课桌里的青蛙，嘿！它还挺老实的。“海鸥！海鸥！我们的朋友！你是我们的好朋友……”“呱呱”！
“咦，是什么声音？”老师疑惑地看看窗外。
等了一会儿，我们又开唱了，“海鸥！海鸥！我们的朋友！……”“呱呱”！
这一次，同学们你看看我，我看看你，捧腹大笑起来……老师好像看出了什么门道，朝我们的方向走来。我心想：拜托啊，小青蛙，你可别再叫了！我越是紧张，小青蛙就越开心，“呱呱呱！呱呱呱！”唱得更欢了，没准呀，它是想开个人演唱会呢！
老师把我课桌里的小青蛙捧了出来，放在桌面上。她问我这只小青蛙哪儿来的，我说是在学校花坛边玩耍时发现的。那时它受伤了，我还掏出手帕给它包扎……当时，上课铃声响了，我只好把青蛙带进教室。没想到，老师居然不批评我，反而说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的朋友，你们已经治好了它的伤，就把它放回大自然吧！”
听了老师的话，我们把小青蛙放到了门前的草地上。青蛙“呱呱”地叫了两声，一溜烟跳走了。
期中考试前的副课几乎都被老师占用用来复*了。不过今天的音乐课因为考试结束，又正常上了。
音乐课上，同学们一个个显得无所事事，有的在写着作业，但看那表情都不像在写作业，而像在做苦力；有的在和别人聊天；还有的在发呆......就在这时，音乐老师给我们放了一首全班同学都喜欢的《生僻字》。
“......沆瀣一气......”这音乐真是挺好听的，大家都沉浸在这节奏当中，但班上最有名的“舞魂”觉得有点无聊，就想给大家跳一段街舞，见老师和同学们都没意见，他就开心地站到了讲台上。
伴随着音乐的节奏，“舞魂”就跳起了“传说中”的街舞，时而倒地旋转，时而两脚来回轮换迈着交叉步，跳得挺精彩的，引发了大家阵阵喝彩。
重要的不是这，而是接下来的事情。
班上的“歌魂”的“歌瘾”也发作了。接连唱了许多不知名的、就连“歌魂”自己也不知道叫什么名字的歌曲。就在这时，我们每个人的手、耳朵、嗓子三兄弟都开始**了――手拍红了，耳朵快聋了，嗓子也都快哑了。
忽然，夺命的下课铃声很煞风景地响了起来，大家一个个意犹未尽，真希望下次的音乐课比这次还过瘾。
或许是因为激动，清早起床，总有一股说不上来的感觉，兴奋，激动似乎都替代不了这种感觉，更多的是期待一件事或一个事物的到来。几乎一整天，我都在憧憬着，憧憬着那件事情的到来。终于，在下午的第三节课下课后，我们期待已久的兴趣班课程，就这样到来。一个月“说不定”（不知什么时候开课）真的很难熬，但我们都熬过来了，虽然说很夸张，但也都是事实。
我报的是音乐兴趣班，我们班一共七个人，而我是组长，主要是管守纪�簟Ｎ颐堑慕淌以诙�楼的最西边，也就是四年级的班级，教我们的是李妮娜老师，她曾是我们三年级时的语文老师，也是我最喜欢的老师之一。我们进入教室后，老师开始播放一首歌，这首歌的名字叫《同一首歌》，它的速度比较缓慢，很适合合唱。放了几遍，却感觉我们很腼腆，并不活泼，于是老师便换了一首我们都会的歌――《隐形的翅膀》，气氛一下子就活跃了很多，于是我们决定学这首歌。同学们唱啊、跳啊，那快乐的过程，在此省略一百万字……快结束的时候，老师又放了一首《热爱105°的你》。
时间过得总是很快，下课了，我们恋恋不舍地离开了音乐教室。
每逢星期三的早晨，班上的同学都会显得格外开心，因为这一天有大家引颈长盼的音乐课。
钟老师教导我们学*乐理，可一点儿也不枯燥乏味，因为她那生动有趣的言语和动作，总是牢牢地吸引着每一个同学的注意力。
当钟老师把五线谱上的音符弹奏成悦耳的钢琴声时，我们便会和声唱起来，并跟着歌曲的内容表演有趣的动作。一些顽皮的男同学还会耍出新花招，逗得大伙儿都笑弯了腰。欢乐的气氛像朝阳般，照亮了整间音乐室。
有时候，钟老师会教我们敲击乐器。由于乐器的数量有限，同学们会被分成几组轮流演奏乐器，其他同学则在一旁观摩和学*。
钟老师偶尔也会让我们独唱，以展现大家的歌喉，而他则在一旁弹琴伴奏。淑怡同学动听的歌声又如出谷黄莺般，总是让我们听出耳油。我呢，虽然天生一副“豆沙喉”，但我还是拉开嗓子，尽情地引吭高歌，把一切的烦恼与压力都抛到九霄云外，而其他同学却在背后偷偷取笑我。尽管如此，我却一点儿也不在意。
快乐的音乐课总让人觉得特别短暂，如果校方安排每一天都有一堂音乐课让我们松弛身心，那该有多好哇！
——一节有趣的音乐课作文 (菁华6篇)
“叮当，叮当……”同学们立即往多媒体教室跑去，上音乐课。
吵闹的音乐课开始了，同学们有的.在玩“炸药包”，有的在说话，还有的在玩“剪刀石头布”……这时，周老师大声地喊道“大家下午好！”同学们异口同声地说：“下午不好！”周老师生气了，神情变得非常严肃。“如果你们再吵，这节音乐课就不上了。”但是，同学们还是当作若无其事的样子继续吵闹。忽然，周老师灵机一动，想到了一个好主意，说:“如果谁还吵就给他掌声鼓励一下。”同学们愣住了，只有戴嘉铭还在说话，一心想得到同学的掌声，不料周老师还真的给了他热烈的掌声。
周钰看了，也想得到同学的掌声，就一直吵个不停，果然他也得到了掌声。他是那么贪心，吵得更疯癫了。周老师气得火冒三丈，把周钰踢到门旁边。我们看了，都不敢说话了，教室里顿时变得鸦雀无声，我们一个个都成了“小乖乖”。
“叮、叮……”吵闹的音乐课终于上完了，临走前，我悄悄地对周钰说：“这就是你贪心的后果。”
星期四上午的第一节课，是我们音乐公开课，由陈老师带着大家迈着轻快的步伐，高兴地来到了多媒体教室。
"丁零丁零,.......",上课铃响了，一个个老师坐到了后排，看到了这么多老师，我心里不禁紧张了起来，郭老师似乎看出了同学们有心思说：“孩子们，我们三年八班的同学最历害了，有没有信心上好这节课昵？”一句话消除了大家紧张感。这时屏幕上出现了一只小绵羊，啊！这可是我的生肖啊，也是我最喜欢的动物啊。
课还在续继进行着，老师要让我们表演节目了，话音刚落，教室就炸开了锅，同学们在声地叫着，课堂上马上活跃了起来，好不容易同学们各就各位了，我没有被选上，不免有点失落，可伴唱也需要我啊！下面的同学唱到了“一群小羊上山岗呀。”台上的小羊便到了山岗，这时，突然来了三只儿狼，它们张牙舞爪地向小羊扑去，小羊们慌了神，大叫：“朋友们呀，快快来，快来保护小绵羊。”这时，大象、黑熊、小猎狗和小刺猬从山上赶来，把大灰狼赶跑了，表演精彩极了，连小鸟也站在窗台上观望！
后排的老师纷纷竖起了大拇指，虽然音乐课结束了，但是上课的内容久久地荡漾在我们的脑海里，我们期待着下一节音乐课。
今天，我们迎来了一节非同寻常的音乐课。这节课不仅让我学会了唱歌，也让我更加爱国。
音乐课上，我们在学*《长江之歌》。李校长一直在门口听着。我觉得我们唱得非常好，忽然李校长走了进来，那时刘一戈正在领唱，作为音准、音色都非常好的合唱队员，她应该是我们班唱得最好的。当然李校长的到来让她紧张了不少。李校长听完说：“唱得不错，只是少了些气势。”我很好奇，期待李校长的演唱。李校长给我们做示范，他迈开腿，举起手，嘴张得溜圆。“你从雪山走来，春潮是你的风采……”字正腔圆，铿锵有力的歌词，从校长嘴里唱出来就是有气势，掌声此起彼伏。
李校长又说：“这首歌我三十年前就会唱，到现在都没忘，是因为它赞美了长江。长江哺育了我们，我们永远也不能忘记。我们的爱国之情就要像这样。”我们又合唱了一遍，这一遍我们唱得格外认真，每一种恩情都需要感恩，我们也要对长江这样。
李校长不但是一位优秀的校长，也对艺术有很深研究。现在我要好好学*，长大后报效祖国。
“丁零零”上课了，我们迈着轻快的步子走进音乐教室。六一儿童节就要来临，于是我们在练*儿童节要唱的这首经典的《长江之歌》。
“来！同学们，我们今天继续练*《长江之歌》，”老师说，“先给你们听一下上次在篮球馆唱的吧。”“好。”同学们说。歌放出来时我惊呆了，那时听着觉得没什么，现在播放出来却让人一言难尽。老师放出了谱子，让我们继续练*一个一个唱，找到问题后提出解决方案。就在这时，李校长来了。同学们瞬间坐直，听李校长说：“同学们，我路过这里，听到你们在唱《长江之歌》。这首歌勾起了我的回忆，仿佛回到了30年前，那时我就在唱这首《长江之歌》，从小唱到大。”李校长给我们讲了很多，包括歌词的含义，哪里要轻柔，哪里要有激情，哪里的音最强最有气势等。然后他亲自上阵，扬起手指挥，伍老师弹琴。同学们受到李校长的启发，唱出了最高水*。我们纷纷为自己鼓掌，当然这掌声不仅给我们自己，更要给李校长。毕竟他说的一字一句可能会对我们的一生都有极大的帮助。
回班的路上，我不断回想李校长说的那些话，那些话铭刻在我们的心里，永远不会磨灭。
今天，有音乐课，本来音乐课唱唱歌，听听音乐倒也是一节蛮有趣味的课。不过，今天的音乐课可真的不太一样。怎么说呢？就让我娓娓道来吧。
上课铃声响后，音乐课代表带领着我们排着整齐的队伍去了音乐教室。等我们到了音乐教室，孟老师已经早早的坐到钢琴前面在等着我们了。等我们坐好后，孟老师开始发话了，她语重心长的说：“今天，这节音乐课的主要任务是聆听音乐。”我一听，这不是很好嘛！只要听听就可以了，我喜欢。可是，她又接着说：“区领导要到我们学校来抽查音乐，也就是调研，要来来看看我们的学生对音乐掌握的怎么样？等一下，我会把要抽考的曲目一一放出来，大家一定要熟悉这个音乐的旋律，还要了解这首音乐的演奏形式，乐器，作曲是谁等等相关内容。这些都是抽考重点。”这下子，我们全班同学都耷拉着脑袋了。可是，我们也没有办法，只能一首首的听过去，并且把它记住。孟老师一首接着一首的放着音乐，一边又说着这个要记，那个要记住。哦！我的天哪！我们头都要爆炸了。
终于熬到下课铃声响了，怎么这节音乐课时间那么久呀！简直是过了好几个世纪了，一节课下来，我们的脑子都快成浆糊了，快崩溃了。不过，总算结束了这节惹人厌的课。
法国有一位著名的音乐家，名叫洋科，他从小热爱音乐，热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度，只要有种声音，就会想到音谱。
今天，我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了，起初吵吵闹闹的声音立刻消失的无影无踪了，教室里鸦雀无声，静得连针掉到地上的声音都能够听见，唯一能听见就是美妙的歌声。 从音乐里蹦出来的音符像调皮的小精灵，每个音符渗透了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空，又唰---唰----地落了下来，而低音像泉水源源不断流着，发出叮咚、叮咚的声音，我陶醉在这美妙而又悦耳的歌声中。
当唱到：最美的女人是妈妈时，我的眼睛湿润了，变得模糊了起来，我浮想联翩，眼前浮现出妈妈辛苦工作的一幅幅画面，她为了我，为了这个家而努力的工作，工作，再工作，啊，母爱，无私的母爱，伟大的母爱! 叮呤呤，一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回，我这才如梦初醒。 这节课是享受形的，我就像喝了玉液琼浆一样，全身七千二百个毛孔都感到舒服。看看周围的同学和我的感受差不多，有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!
——一节有趣的音乐课作文 (菁华5篇)
我们406班上了一节有趣的`音乐课——打鼓，一起来看看我们是怎样打鼓的吧。
这一次是我第一次打鼓。以前，我看别人打鼓都很威风，还很有节奏，慢慢地，我就喜欢上了打鼓。很多次如果音乐课上有打鼓环节，我都很想去摸一摸，打一打。终于，这次音乐课，我欢快地打上了鼓……
我认为打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一样。刚开始，刘老师说：“一二，起来！”我们就都兴奋地打起了鼓，每个人都很有精神，也很有节奏感——咚，哒哒哒哒；咚，哒哒哒哒……过了一会，刘老师又用手在一部分同学的前面做了一个“*角”，然后，啪的一下合上了，这个动作代表这一部分同学静音。接着，刘老师又说了一句：“你们来，我来，你们来，我来！”然后，她打了几个节奏——哒哒哒，咚哒哒；哒咚哒，咚咚哒……后来，刘老师还让史天墨、谢子言等同学上去指挥了一下。中间还有一件搞笑的事，史天墨在说“你们来我来”的时候，把你们指成了她自己。
这就是打鼓的乐趣，好玩的不得了！
星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课。
随着清脆的上课铃声，我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里浮现出一个个问号。什么是“阿细”，什么又是“跳月”？……
音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：“了解！”“那我就来考考你们。你们知道‘阿细’ 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日——火把节上跳的舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳—月—。”“对，你们很聪明！”老师教我们“跳月”。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了许多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了，再踢脚的时候更加用力，没想到连鞋子也给踢飞了。
通过这节音乐课，我们不仅学会了一种新的民族舞蹈，还懂得了许多彝族人的风俗。
我以为今天上午的音乐课和往常一样很普通。前半节课，我们在为六一儿童节的表演做准备，所有人都陶醉其中，突然，美妙的琴声与歌声戛然而止。敬爱的李校长悄悄推门而入，他激动地摘下口罩，像是被我们的歌声吸引了过来，并对我们说：“同学们，《长江之歌》这首歌我三十年之前就开始接触了。这首歌旋律激昂，歌词气势磅礴，通过对*的第一长河——长江的描写与赞美，表达了*人民热爱祖国的深厚情感。”
校长提议他和我们一起唱一遍，全程校长极为投入，唱出了该有的气势。唱完第一遍以后，校长还耐心地指导我们，告诉我们要声音洪亮，要有气势，不能软绵绵的。李校长还特意为我们示范，从校长的歌声中，我体会到他那种赞美长江、热爱祖国的情怀。
最后他还不忘嘱托我们：“同学们，长江是*第一大河，我们不仅要态度认真，有气势、有自信地演唱，还要带着一种高度赞美、崇敬以及爱国的情怀去演唱。”
这节特殊的音乐课使我受益匪浅，不仅在歌唱上有了提升，还在校长身上学到了他的品质。校长那种耐心、态度端正、爱国的品质都值得我们学*。校长不仅是我们的老师，更是我们学*的好伙伴以及学*的榜样。
丁零零，上课铃打响了，同学们都坐在座位上，开始了这节音乐课的发声练*。
发声之后，老师便开始了《长江之歌》的排练，我们一个个面露微笑地唱完了第一遍。正当伍老师一个一个听的时候，突然一张脸凑到了门前的玻璃上，伍老师一见是李校长，立刻就带头鼓起掌来。在一阵热烈的掌声过后，李校长高兴地说：“同学们，听到你们的歌声，我十分欣慰。就是你们可不可以再唱出一点儿长江的气势，把它磅礴的气势唱出来呢？”我们便异口同声的回答：“好啊！”于是我们便又开始了演唱。唱完后，校长深情的对我们说道：“这首歌我已经唱了三十多年了，每当读起歌词，我总是想到祖国的大好河山。”是啊，我此时又细细地品味了一下歌词，发现一幅画卷正徐徐在我的脑海里展开。画上有一条壮阔而又蜿蜒的长江，江岸两侧的人民欢呼着，对它产生了敬意，岸上，树木花草生机盎然，一片欣欣向荣的景色。这时，校长的话打断了我的思考：“同学们，最后让我们一起再唱一遍，好不好？你从雪山走来……”我们和校长激动地唱起来。下课铃响了，我们意犹未尽，我十分敬佩校长，他不仅是一个热爱艺术的人，更是一个懂得欣赏的人，还是热爱祖国的人。
教室里已经陆续的坐满了同学，可惟独我坐立不安的在楼道里走来走去。
叮铃铃……。预备了，老爸怎么还没来。我的音乐书忘带了。还等着我爸来送书呢。
我焦急的站在楼梯口张望着。一遍又一遍地小声嘟囔着；“老爸老爸……” “坏了，坏了，冯老师快来了，爸爸怎么还不来……”。
我一边说着一边不停地跺着脚。又有几个上厕所的同学也都赶忙回来坐到了自己的座位上，这次只剩下我的座位是空的了。完了，完了……
如果爸爸不来，挨老师的批是肯定了。我一边想着，心还一边不停的跳。难道爸爸是忘记了吗？我便越发紧张起来。班长喊我进教室我也没放在心上。对，如果老爸不来，老师批评我的话，他会听不到。我的脑袋突然闪过这样一个想法，不行，不行，冯老师一定会说我的！怎么办，怎么办呢？泪水仿佛快要从我眼角滑落，我想爸爸真的不会来了？正在我快要绝望的时候，那熟悉高大的身影出现在我的眼前。是老爸，是他，我又高兴又激动，差点就叫出声……
爸爸的脸上挂着汗珠，看到我焦急的眼神，朝着我眨了眨眼睛，把书送到我的手里……
我这才放下心来，责怪没有了，更多的是觉得踏实的那种喜悦。“老师好！”在起立的时候，我的声音格外的大……
——一节难忘的音乐课作文优选【10】份
“萤火虫萤火虫慢慢飞，夏夜里夏夜里风轻吹……”你听，多么嘹亮的歌声啊!这是谁在唱歌呢?原来，是我们班在上音乐课呢!
戴老师先教我们唱谱子，这首《萤火虫》是中速的，而且旋律非常优美、动听，第一遍听的时候我简直入了迷。此音仿佛与那高山流水可媲美，与阳春白雪的旋律可一较高下，如同音若断弦的珠子垂落至地，清脆无比。唤起旁人一阵又一阵的幻醉。这旋律让同学们把考试的烦躁扔到了九霄云外，他们爱上了钢琴的清澈甜美，优美的旋律把考试的不安卷走了。
不知是因为《萤火虫》的旋律太美妙了，还是因为同学们的音乐水*突然大幅度提高了，这首歌同学们学的飞快!他们的歌声婉动听，让人赞不绝口，令我心潮澎湃!我心想;此音只应天上有，人生难得几回闻。
这时我不禁疑惑起来：同学们*时都是五音不全，高低调不分的，今天同学们怎么唱的比百灵鸟动听呢?我马上就有了答案：因为同学们在这首歌里融入了自己的感情，把自己就想象成了一只小小的萤火虫，在夜晚为人们燃烧小小的身影，为夜路的旅人照亮方向。
“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们依依不舍的离开了音乐教室。
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学*蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了蒙古族服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。
还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样拉着缰绳，然后让马儿扬起前蹄奔腾”音乐课要结束了，可是同学们还在唱着、跳着，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
”小螺号，嘀嘀的吹……每当听到这首歌，我立马会知道这首歌叫《小螺号》，更会想到音乐老师给我们上那节音乐课时的情景。
记得那节课，老师提了一大箱乐器，有三角铁、木鱼……老师先问我们谁会唱，教室里安静的出奇，更可以听见心跳声了，突然！李佳轩举起手来，老师半信半疑地叫起来，李佳轩，李佳轩道：”小螺号滴溜溜的吹，海鸥展翅飞。””哈哈哈！哈哈哈”教室里传来了一阵哄堂大笑，老师叫李佳轩下去，音乐老师开始教我们怎样唱这首歌。
老师给先给我们放了一个视频，里面播放的是某某学校合唱团唱的小螺号，视频里的学生，个个有着合唱团唱的站姿，他们唱得如同天籁之音，个个音符都活灵活现。
看完这个视频后，老师问我们有没有信心学*这首歌，大家喊：”有信心，老师一句一句的教着我们：”这一句不能太大声，这一句不要太慢，这一句体现出激情……”经过努力的学*，我们终于学会了这首歌，老师把我们全班叫到讲台上，一起唱这首歌，并想象那时候的画面：小螺号滴滴的吹……我们边唱边想，犹如一个小童在海边的沙滩上玩，海上风*浪静，微风拂过沙滩吹在小童的脸上，小童时不时吹一下海螺，唤来一群海鸥，时不时吹一下海螺，换来一阵清风。
正在外面散步的校长听到了我们唱歌的声音，推开门连连称赞，好！好！唱得好！这是天籁般的歌声，下午的文艺表演，你们班上台来唱这首歌。
这节音乐课真让我难忘，音乐是我陶醉在幻想之中，使人*静下来。
今天下午是音乐课，在上音乐课前，我们就开始议论。你想我们在议论什么？就是音乐课上还上不上。有的说不上，有的说上。正在议论时，老师走到教室说：“第一节的音乐课是黄校长亲自来代课，你们要有好的表现。”我们一听，讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样？她严格吗？我们唱不好时，她会批评我们吗？说实在，以前的音乐课枯燥无味，没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢？
上课铃响了，我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟，课室门口出现了一位大约三十来岁的老师，她长着长头发，面带笑容，看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧？我想着想，她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静，我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话，知道我们只学了《海鸥》的第一段，就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想：我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料，她竟耐心教我们怎样唱得好，更使我吃惊的.是她还和我们一起做游戏，一起学打非洲鼓，活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默，使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到，下课铃响了，我突然想：如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶！
我希望黄校长永远都是我们的音乐老师，因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥；因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为，因为她的确是一位好校长，好老师。
今天下午是音乐课，在上音乐课前，我们就开始议论。你想我们在议论什么？就是音乐课上还上不上。有的说不上，有的说上。正在议论时，老师走到教室说：”第一节的音乐课是黄校长亲自来代课，你们要有好的表现。”我们一听，讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样？她严格吗？我们唱不好时，她会批评我们吗？说实在，以前的音乐课枯燥无味，没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢？
上课铃响了，我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟，课室门口出现了一位大约三十来岁的老师，她长着长头发，面带笑容，看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧？我想着想，她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静，我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话，知道我们只学了《海鸥》的第一段，就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想：我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料，她竟耐心教我们怎样唱得好，更使我吃惊的是她还和我们一起做游戏，一起学打非洲鼓，活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默，使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到，下课铃响了，我突然想：如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶！
我希望黄校长永远都是我们的音乐老师，因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥；因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为，因为她的确是一位好校长，好老师。
”叮叮铃，叮叮铃……”一阵上课的铃声响起，我们都跑进音乐教室坐好，准备上一节快乐的音乐课。
苏老师瞒着轻快的步伐走进教室，笑盈盈地说：”上课！””起立！”班长喊。”老师好。”同学们异口同声的说。”同学们好”苏老师笑着说，”今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然，一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊！我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天，像一只鸟一样自由自在，无忧无虑。我放开嗓子喊了一声：”噢！……噢！”山谷里传来了美妙的回声。
突然间，音乐声停了，我又被拉回了音乐课教室。”诺，现在，我弹唱一句，你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前，扭过头对我们说。真的吗？太好了，我过不了多长时间也会唱了！我心里激动的不得了。开始学了，我们都学的很认真、专注，都很努力的学，很努力的唱。功夫不负有心人，经过几十分钟的学*，我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下，我唱这歌，心中油然而升起一种自豪感。”叮叮铃，叮叮铃……”下课铃响了。”下课！””起立！””老师休息。””同学们休息。”
这节音乐课我不但学到了歌，而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。
”让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔……”每当听到这首歌时，我就会想起那节难忘的音乐课。
”叮铃铃！”盼望已久的音乐课到来了！随着一阵悦耳动听的歌声，音乐老师唱着歌走进了教室。”同学们，今天这首歌的名字是《让我们荡起双桨》！”老师说完便继续大声唱了起来”让我们荡起双桨……”听着歌声，我的眼前仿佛浮现出一副美丽的画面：寂静的湖面上飘荡着一条小小的船，湖边的白塔倒映在水中，一切都是那样的美好……
渐渐的，大家都不说话了，静静地倾听着这动人的、柔和的旋律。老师唱着唱着，仿佛也被陶醉在了其中。
接下来，大家要学*这首歌曲了。老师唱一句，同学们跟着唱一句，边感受边学唱。学会了之后，老师播放了和这首歌有关的视频。那是在迷人的夜色中，一群天使般可爱的孩子们展示着清脆的喉咙唱着这首歌。天真的大眼睛里透出快乐和幸福。他们是山沟里的孩子，他们唱着的这首歌就是鼓舞他们迈开脚步的勇气！在歌声中迎接他们美好的未来！
”让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”在美妙的歌声中，我也要做好准备和他们一起迎接自己美好的明天……
终于等到你还好我没放弃。
今天早上6：30，便匆匆忙忙的去参加运动会，是大展身手的时候了，到了那一切还是那么熟悉，因为前天刚彩排过，等了一会儿代表队陆续到来，人来齐了。打起了鼓，踏起了步，便开始游转，一直到了操场上游转完了以后，代表队站在指定位置，然后二中校长宣布开幕式正式开始，然后二中的高一和高二跑操展示，跑步走，每个班一排排冲的可齐了，口号声音很大，惊天动地，气壮山河。
跑完后，就开始表演了。最令我意外的是实验跳的戏剧广播体操，柔里带刚，气场宏大，还有三中跳的充满青春活力，特别齐，一上场那青春活力就出来了，说不出的美。我一直以为我们已经够优秀了，可是看到她们的表演真是羞愧羞愧，并不只是表演的好，就让我大开眼界，还有他们的.素质，开幕式结束以后，我们要坐车走三中都是井条有序的上车。我们车一来，蜂拥而至，就想去拼个你死我活。所以要做最好的自己。“会当凌绝顶，一览众山小”。你只有比他们做得更好，才能展示出你的优秀，不是他们太好，只是我们太差罢了。
我们要学*精卫衔微木，将以填沧海，那种百折不挠的坚强意志，还有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”那种崇高的气节。
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。只有经过一番艰苦的磨难才能有所成就。
今天上午第一节课黄老师给我们上了一节公开课，后面有很多的老师在听课，所以我们表现得很好，我们还学了一首特别的歌————京剧。
上课了，黄老师打扮得十分漂亮，可见这一次的公开课十分重要。刚开始黄老师还神神秘秘的说：‘今天我来给大家唱一首歌，你们看老师做了哪些动作。”一段歌曲唱完，大家的掌声止不住的’啪啪“的响了起来。下面我们学*少一点的.京剧，老师让我们起立，和老师一起做动作，戴欣然做得不错，老师把他叫上来。让她表演一下，可是她在上面太紧张了，做的不是太好，可是老师还是微笑着让她回座位去了。
这节音乐课我学*了有着中国传统文化的一首歌，那就是————京剧，这节课我很开心！
来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加进表情，而我还是通过了，究竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱“荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，第四节课是音乐课，“叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
忽然一位同学小声地说：“老师来了！”，我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班公布：“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：“没关系的，这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，由于世上无难事，只怕有心人嘛！
——一节难忘的音乐课作文 (菁华6篇)
“叮叮铃，叮叮铃……”一阵上课的铃声响起，我们都跑进音乐教室坐好，准备上一节快乐的音乐课。
苏老师瞒着轻快的步伐走进教室，笑盈盈地说：“上课！”“起立！”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说，“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然，一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊！我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天，像一只鸟一样自由自在，无忧无虑。我放开嗓子喊了一声：“噢！……噢！”山谷里传来了美妙的回声。
突然间，音乐声停了，我又被拉回了音乐课教室。“诺，现在，我弹唱一句，你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前，扭过头对我们说。真的吗？太好了，我过不了多长时间也会唱了！我心里激动的不得了。开始学了，我们都学的很认真、专注，都很努力的学，很努力的唱。功夫不负有心人，经过几十分钟的学*，我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下，我唱这歌，心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃，叮叮铃……”下课铃响了。“下课！”“起立！”“老师休息。”“同学们休息。”
这节音乐课我不但学到了歌，而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。
”明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是”缶”和”埙”，自己没事可以回去预*一下。”音乐老师熊老师说道。
第二天，我们迫不及待的来到教室，等待着老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：”你们认识什么乐器呢”？我说：”扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍”丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：”谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课我认识了很多的乐器，还对埙产生了兴趣。
”小螺号，嘀嘀的吹……每当听到这首歌，我立马会知道这首歌叫《小螺号》，更会想到音乐老师给我们上那节音乐课时的情景。
记得那节课，老师提了一大箱乐器，有三角铁、木鱼……老师先问我们谁会唱，教室里安静的出奇，更可以听见心跳声了，突然！李佳轩举起手来，老师半信半疑地叫起来，李佳轩，李佳轩道：”小螺号滴溜溜的吹，海鸥展翅飞。””哈哈哈！哈哈哈”教室里传来了一阵哄堂大笑，老师叫李佳轩下去，音乐老师开始教我们怎样唱这首歌。
老师给先给我们放了一个视频，里面播放的是某某学校合唱团唱的小螺号，视频里的学生，个个有着合唱团唱的站姿，他们唱得如同天籁之音，个个音符都活灵活现。
看完这个视频后，老师问我们有没有信心学*这首歌，大家喊：”有信心，老师一句一句的教着我们：”这一句不能太大声，这一句不要太慢，这一句体现出激情……”经过努力的学*，我们终于学会了这首歌，老师把我们全班叫到讲台上，一起唱这首歌，并想象那时候的画面：小螺号滴滴的吹……我们边唱边想，犹如一个小童在海边的沙滩上玩，海上风*浪静，微风拂过沙滩吹在小童的脸上，小童时不时吹一下海螺，唤来一群海鸥，时不时吹一下海螺，换来一阵清风。
正在外面散步的校长听到了我们唱歌的声音，推开门连连称赞，好！好！唱得好！这是天籁般的歌声，下午的文艺表演，你们班上台来唱这首歌。
这节音乐课真让我难忘，音乐是我陶醉在幻想之中，使人*静下来。
每当我听到”啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”的掌声时，我就会想起音乐老师教我们唱《老爷爷赶鹅》这首歌时的情景。
老师先教我们读一遍歌词：”有个老爷爷”，我们异口同声地读：”有个老爷爷，””进城赶群鹅”，”进城赶群鹅”，”听到有人喊”，”听到有人喊”，”要买一对鹅”，”要买一对鹅”……
读完，老师放这首歌给我们听。听了后，老师叫我们跟着唱，一次两次，然后，老师叫小均唱一遍，我们认认真真地听着。而小均慢了半拍，所以要重唱。”有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅……”唱完，老师又叫小欣唱一遍，她的声音真好听。老师又叫小宁唱，她的歌声又响亮又动听。同学们都沉醉在歌声中！接着，老师让我唱，”有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊……”，唱完后，老师说：”关宇景唱得太好听了，我们把最热烈的掌声送给她。”顿时，”啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里响起了热烈的掌声，我的心里乐开了花，连声说：”谢谢，谢谢。”紧接着，又到小涵唱、小莹唱。
”铃铃铃、铃铃铃”一节音乐课就这样在轻松快乐的气氛中结束了，我跑到老师面前，对老师说：”谢谢老师，谢谢老师给我鼓励，我会加油的！”老师说：”好孩子，继续努力吧！将来，练出一副好嗓子”。我说：”知道了，我一定要练出一副好嗓子，让同学们欣赏欣赏。”老师说：”加油吧！”我和老师都笑了。
我多么怀念那时候啊！我多么想回到那时候啊！我想说：”老师，我会加油的。我会好好唱歌的。”
星期四的早上，天气晴朗、白云飘飘。同学们都兴高采烈的来到学校。因为今天有一节武汉市级的音乐公开课，所以大家的心情既紧张又高兴，我也不例外，我也用我最大的能力面对着这节武汉市级的音乐公开课。
”叮铃铃，叮铃铃”第三节课的铃打了，同学们迅速地走出教室，安安静静地排队，由孙老师把我们给带到五楼的多功能教室，当时，我们的心情犹如千斤巨石压着我们，过了一会儿，准备正式上课了。
肖老师先跟我们问好”同学们好！”我们回答”肖老师你好！”拍手坐下，首先肖老师让我们听两首曲子，让我们说出这两首曲子是多少拍的。当肖老师放完了，同学们都争先恐后的回答说：”第一首曲子是4分之3拍的，第二首曲子是8分之6拍的。”当肖老师听到这种答案时，脸上露出了满意的笑容。”同学们，今天我们将学*一首《摇篮曲》的曲子，请大家做好准备。”然后，肖老师坐在钢琴旁，一边唱，一边弹，肖老师的声音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水哗哗的流淌，好似百灵鸟在春天里歌唱，还像燕子的呢喃细语。她的歌声加上今天所弹的曲子，仿佛使我们回到了金色的童年。我们也跟着老师边学边唱，悠扬的歌声随着琴声在整个教室回响，坐在后面听课的老师似乎也被这动听的歌声陶醉了。最后，当我们把这首歌都唱会了，肖老师还让我们听了4首不一样的《摇篮曲》，我感觉这节音乐公开课好像在天堂上一样，真是太完美了，我太喜欢了！
我喜欢音乐，它能够带给人们快乐，也能够使人沉浸在美好的回忆当中！
今天是星期二，是个阳光明媚的日子，冬日的阳光照射着整个教室，显得更加宽敞明亮，温暖如春。
最后一节课是音乐，音乐对同学们来说都是很喜欢的课，他们都想天天上音乐课。对我来说音乐就是灾难。
每当老师叫我站起来唱歌，我就感觉我的心脏都快跳出来，手心里全都是汗。当然最后我还是勇敢的唱了。一般情况下，别的同学唱完后得到的都是掌声，可我却不一样，他们给的全是笑声，那噼噼啪啪的笑声像针一样刺得我满脸通红，所以我很害怕上音乐课。
可是，我也想把歌唱好，得到同学们的掌声。为此，我总是在家里偷偷地练*。
一个星期过去了，又到了星期二，其它科目一节一节的上完，终于到了最后一节课，也就是音乐课。
今天老师教了我们一首新歌，叫《铁路修到苗家寨》，教会我们之后，老师说：”一会儿我要检查，自己在下面练*一下”。
这首歌太长了，足足有两页纸！以前片段少的歌我都没唱下来，片段这么长的歌我怎么可能唱下来呢？我心里更加着急起来。其他同学都陆陆续续地唱了起来，老师也走下讲台巡视。我不敢再多想，急忙一句一句地练*起来。容易的地方我很快也唱会了，不容易的地方我就向同桌请教，终于，我觉得这首歌熟练了起来。
老师看我在下面练的很好，就让我先唱。我深深地吸了口气，就勇敢地站了起来——”铁路修到苗家寨，苗家寨呀苗家寨……”唱完后，教室里爆发出热烈的掌声。我惊呆了，这次我听到的不是讽刺的笑声，而是热烈的掌声！
从此以后我就喜欢上了音乐课，同学们也喜欢听我唱歌了。生活真好，你在哪里付出，哪里就有收获，哪里就有精彩！
——一节音乐课作文200字 (菁华6篇)
一天，音乐老师说：“要有一位男音乐老师来给我们上课。”我心里很开心。一直想着他的样子。终于到了音乐课，可是音乐老师没来。我很失望。恨不得马上到音乐老师的办公室把他请来。
今天终于把他盼来了，只见音乐老师个子高高的，眼睛像两颗小小的夜明珠。头型很特别。开始上课了，老师让我们比赛，我的心情很激动，第一局是一组和二组的比赛，打成了*手，第二局是男女比，我们女生赢了，我很开心。下课了，我才恋恋不舍的离开了教室和音乐老师。
今天上午第一节课黄老师给我们上了一节公开课，后面有很多的老师在听课，所以我们表现得很好，我们还学了一首特别的歌----京剧。
上课了，黄老师打扮得十分漂亮，可见这一次的公开课十分重要。刚开始黄老师还神神秘秘的说：‘今天我来给大家唱一首歌，你们看老师做了哪些动作。”一段歌曲唱完，大家的掌声止不住的’啪啪“的响了起来。下面我们学*少一点的京剧,老师让我们起立，和老师一起做动作，戴欣然做得不错，老师把他叫上来。让她表演一下，可是她在上面太紧张了，做的不是太好，可是老师还是微笑着让她回座位去了。
这节音乐课我学*了有着*传统文化的一首歌，那就是----京剧，这节课我很开心！
音乐课无聊？大家还是头一次听说吧，其实事情是这样的……
本来大家一听上音乐课都挺高兴的，但当上课的时候就没那么高兴了。老师让我们翻到了第四课，老师的声音本来就很低沉，我们大家唱起歌就好像哭丧是的。本来就够郁闷了，一听这声音就更郁闷了。我同桌则是和他死党玩用管子吹纸球的游戏，还在我眼皮低下晃来晃去，哎，痛苦。过了一会我忍不住了，就对我同桌说：“你再弄我就告老师了，你下课玩不行吗？”他听了我的话把头扭到左边和他的男同桌玩去了。终于安静了，我心想“写会作业吧，可是老师又没留作业。”
终于下课了，哎，无聊的音乐课。
“丁零零”上课了，同学们陆陆续续地去上音乐课。告诉你们，听说这学期我们又换了一个新老师，同学们都很想知道新老师教得怎么样，长得怎么样？
一来到音乐室门口，就听到一曲欢快又美妙的歌曲。我想这位老师一定叫教的很好，我一定喜欢。我们坐好之后老师那亲切又好听地声音传入耳中“同学们我姓陈，你们可以叫我陈老师”“陈老师”我们齐声回答。陈老师又说“刚才我放的这首歌，是一首童年（捉迷藏）是舒曼写的。刚才听你门没有体会到曲中的意思，等一下你们闭上眼睛，回想一下，你们童年的快乐时光”
音乐放了，我们闭上眼睛，我一边听，一边回想起，以前我和同学买东西，一起写作乐，一起上课，那时的笑声还在我耳边回荡。想着想着，音乐停了，我睁开眼睛。哇，刚才的那段时间虽然很短，但是我却很放松。音乐是如此神奇。
我喜欢这位老师。
从小到大，我上过很多节音乐课，可有一节音乐课非常有趣，令我终身难忘。
记得一年级上一节音乐课时，我们都欢天喜地，等待老师的到来。上课铃响了，老师迈着悠闲的步伐走进了教室。同学们立刻变得安静多了。“今天，我们来学一首优美的歌曲，”只听见老师在讲台上大声说：“名叫《愉快的梦》”。老师先自弹自唱，全班同学安静地听，大家都沉浸在悠扬的琴声中，忘记了烦恼。然后，老师教我们唱。老师在讲台上认真地讲，我们在座位上用心地学。当我们终于把“最后一关”顺利通过时，老师脸上露出了自豪的微笑，我们脸上也露出了胜利的笑容。最后，老师又让我们一组一组的唱，开始，有名同学老师唱走调，全班同学哈哈大笑，笑得前仰候合。后来，经过老师的耐心指导，我们全班同学终于合到一块了……直到下课铃打了，我们才依依不舍地走出了音乐教室。
这真是一节有趣的音乐课呀！
今天我们像以往一样有一节音乐课，可是这节音乐课非常特别，它不仅仅是老师单纯给我们讲歌。
在课上，老师让我们练*儿童节要唱的歌曲——《长江之歌》。我们敬爱的李校长被我们优美的歌声吸引了进来了，他对我们说：“这首歌我也非常喜欢，我已经唱了三十多年。长江是我们的母亲河之一，唱这首歌一定要唱得有力量，这样才能体会它的汹涌，才能赞美它。”李校长带我们一起唱了一下，他唱得非常投入，双手还随着曲调和歌曲描绘的画面做出动作，脸上浮现出非常陶醉的神情。当然，李校长来了我们也必须要好好地向校长表现一番，我把许多的力量与激情用到这首歌上，其他人也都像我一样全神贯注地唱着，伍老师说这次是我们唱过最好的一次。
在这节课上，我们通过李校长的演唱，体会到了这首歌的精髓，学会通过唱歌抒发对祖国的热爱之情。
——一节难忘的音乐课作文 (菁华5篇)
“叮叮铃，叮叮铃……”一阵上课的铃声响起，我们都跑进音乐教室坐好，准备上一节快乐的音乐课。
苏老师瞒着轻快的步伐走进教室，笑盈盈地说：“上课！”“起立！”班长喊。“老师好。”同学们异口同声的说。“同学们好”苏老师笑着说，“今天我们来学《山谷里的回声》这首歌。大家先来欣赏一下。”教室里一片寂静。忽然，一阵优美、悦耳的天籁之音和伴着曲子飘进了我的耳朵里。我情不自禁的闭上了双眼。啊！我仿佛置身于那幽静的山谷中。我向着蓝天，像一只鸟一样自由自在，无忧无虑。我放开嗓子喊了一声：“噢！……噢！”山谷里传来了美妙的回声。
突然间，音乐声停了，我又被拉回了音乐课教室。“诺，现在，我弹唱一句，你们跟着我唱一句。”苏老师坐在钢琴前，扭过头对我们说。真的吗？太好了，我过不了多长时间也会唱了！我心里激动的不得了。开始学了，我们都学的很认真、专注，都很努力的学，很努力的唱。功夫不负有心人，经过几十分钟的学*，我和别的同学都唱的很好了。在苏老师钢琴的伴奏下，我唱这歌，心中油然而升起一种自豪感。“叮叮铃，叮叮铃……”下课铃响了。“下课！”“起立！”“老师休息。”“同学们休息。”
这节音乐课我不但学到了歌，而且感受到了音乐的美丽和魅力。这一切都让我难以忘怀。
今天下午是音乐课，在上音乐课前，我们就开始议论。你想我们在议论什么？就是音乐课上还上不上。有的说不上，有的说上。正在议论时，老师走到教室说：”第一节的音乐课是黄校长亲自来代课，你们要有好的表现。”我们一听，讨论就更热烈了。我想黄校长是怎样？她严格吗？我们唱不好时，她会批评我们吗？说实在，以前的音乐课枯燥无味，没有一点意思。黄校长上的音乐课会不会有趣呢？
上课铃响了，我伴着种种问题伏案了。过了一、二分钟，课室门口出现了一位大约三十来岁的老师，她长着长头发，面带笑容，看起来十分慈祥。我想她应该就是黄校长吧？我想着想，她已走进课室了。她一开始就笑着表扬我们在老师没来之前十分安静，我们听到校长的赞扬都十分高兴。然后黄校长叫起班长问话，知道我们只学了《海鸥》的第一段，就叫我们唱一次给她听听。我们第一次唱不怎么好。我想：我们该接受黄校长的批评了。可出乎意料，她竟耐心教我们怎样唱得好，更使我吃惊的是她还和我们一起做游戏，一起学打非洲鼓，活像与我们一起玩的大姐姐。她讲话幽默，使我们摆脱了枯燥。我们全沉浸在快乐之中。没料到，下课铃响了，我突然想：如果下课铃能推迟十分钟就好了。我以前总是希望快点下课。我为我的想法感到惊讶！
我希望黄校长永远都是我们的音乐老师，因为是她使我们摆脱了上音乐课的枯燥；因为她让我们重新认识了音乐的乐趣。我相信许多同学都是这样认为，因为她的确是一位好校长，好老师。
今天上音乐课的时候，音乐老师没来。这时同学们可美了。有的看书，有的说话，还有的在自已的坐位上玩。我不光玩还说话。范俊杰和褚佳琪两个班长下来管纪律，朱星瑞说他头痛，不去管了。过了一会儿，老师回来，顿时班级安静下来。我还在愣着呢。怎么这么快就安静下来了呢？我抬头一看，原来是老师回来了，我立刻坐好了。
过了一会儿，老师生气的说：”都谁说话了，站起来！”将*一大半的同学都站起来了，包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说：”明天都撤了！”我心想，老师说的是真的还是假的呢？那明天的早自*谁又来布置呢？老师又听了听班长的汇报。班长说：”吴恒和朴金灿打起来了，王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来，让他们把手拿出来，并每人打了七个手板，又把王琪叫出来打了两个手板。
下课了，老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前，随后一个一个的都上前面去了，”不给你们机会了！””老师您就给我们一次机会吧！”李美琦哭着说。老师让我们回座。
我现在不应该不主动上前面去。
我喜欢这节音乐观摩课！
来到音乐教试冬老师让我们唱”让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员，而我被老师选中了，来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员，第一关，老师让我们边唱还要加进表情，而我还是通过了，究竟我有两次合唱队队员的经验嘛！第二关，老师让我们单独唱”让我们荡起双桨”这句歌词，轮到我了，眼看我就要成为合唱队队员时，可是我在唱”荡”字时跑调了，我之前的努力都功亏一篑了，看来，确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了，我却被落选了。
这天，第四节课是音乐课，”叮铃铃”上课了，同学们一窝蜂似的涌进教师，坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
忽然一位同学小声地说：”老师来了！”，我的眼睛不觉向门口看往，果然，音乐老师走进教室向全班公布：”这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完，便叫我们往排队了，我们排好队，就向音乐教室走往。
这天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟劝我说：”没关系的，这次没有选中还有下次嘛！反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的信心。是啊，总有一次我会成功的，我要继续努力，由于世上无难事，只怕有心人嘛！
我上过许多的课。有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的科学课……然而我印象最深的还是那堂特殊的音乐课。
在小学二年级时，学校要求我们要学唱《歌唱祖国》这首歌。同学们听到后，都纷纷议论了起来。在音乐课上，老是用教室里的电脑放这首歌。可能是因为这首歌来的太突然了吧，同学们都哈哈大笑起来，有几位同学跟歌曲的节奏阴阳怪气地唱了起来，还不时做一些滑稽的动作。慢慢地，许多同学加入”搞怪”的行列。此时，没有一个同学注意到老师的脸色越来越严肃。
”啪、啪、啪——”老师的面色凝重地拍打着讲桌，嬉闹声戛然而止。”同学们，让你们学唱爱**曲，很可笑吗？”大家都被老师那严肃的神情吓住了。老师板着脸对我们说：”歌唱自己的祖国哪里好笑了？没有强大的祖国，今天你们能过上幸福的生活吗？没有强大的祖国，今天你们能坐在宽敞明亮的教室里，愉快的享受优质的义务教育吗……”老师滔滔不绝，我们也渐渐为自己无知犯的错误感到懊悔。
”你们可能现在特别奇怪吧！为什么我发这么大的火。”老师的声调突然低落下来，”我的亲戚是一名战斗机飞行员，又一年他们接到上级命令要求执行一项重要的军事任务。没想到，飞机出了故障，他……”说到这儿，老师再也忍不住，失声痛哭起来。
”同学们，哪有什么岁月静好，不过是有许许多多的'人在为我们负重前行……我们今天能*安、快乐地生活是因为无数位军人在默默付出，是因为有强大的祖国作为我们坚强的后盾。”
教室里静得出奇，大家都在静静地思考着。感谢老师这生动、难忘的一课。
——一节有趣的课小学作文实用10份
我特别喜欢竹笛，因为它有优美的旋律。
当我还在学葫芦丝的时候，有一次，我听见了老师吹竹笛的那优美旋律，也想去学一学，老师大方地把竹笛给我，说我可以随便听，我高兴地接受了，老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛，还请求妈妈给我报竹笛班，妈妈不加考虑地答应了。
就这样，妈妈给我报了名，我还有了一个属于自己的笛子，我好开心啊！
我还记得第一次上竹笛课时，老师叫我长音，因为我已经能吹响笛子了，老师说：“你学得快，但不能大意，你妈妈为你花钱奉献，一定得再努力，我希望你一定能实现你的愿望——当音乐家！”我听了真的没有大意过，而是一直再练，直到今天，老师还说：“你学的真快，都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的。
一回到家，我便再一次吹起竹笛来，声音是那么优美、动听，我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的凤尾竹。”妈妈笑眯眯地夸我吹得好，我心里听了美滋滋的。
从此，我喜欢上了音乐，对音乐有一种深深的喜爱之情。
我一节课，激发了我喜爱音乐的极大感受，因此，这件事深深地印在了我的脑海中。
在小学六年的学*中，我上过许多节课，但我认为最有趣的是那节美术课。
又要上美术课了，我无比高兴。看了看要准备的材料，我激动极了――水果拼盘。我想：这是一节别处心裁的课，多么有趣！我要准备好所有的东西。
美术课时间到了，我准备好东西。哈，老师到了，美术老师先让我们看了水果拼盘相关的视频，我看中了一个样子，并在心里想好了怎样做。当老师发出一声指令――“开始制作”，我便拿起小刀用苹果雕一只大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原来的‘大雁’上做了修改。咦！不好，断了！我重新拿起苹果，再雕。这是什么大雁吗，分明就是只丑小鸭，算了，还是雕个别的动物。就用它吧，我又拿出准备好的木瓜籽，用它当眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士气少了一半。先把它放在盘子中间，在旁边摆水果吧，总算完成了一直没有眼睛的天鹅。
我的作品“一只没有眼睛的天鹅”样子虽然不怎么美观，但味道还是不错的。
这节课告诉我一个道理：成功没那么简单，要想成功必须得努力，还要有信心，就像人们常说的：成功等于９９％的'汗水和１％的灵感。
星期五上午第一节语文课，卢老师竟让我们玩木头人游戏，同学们乐翻了天。
首先，老师让我们同桌间面对面站着，做一个惹笑对方的动作。我们大显身手：有的扭扭屁股，有的摆出超人的造型，有的翻眼睛，有的像凶猛的狮子……
接着卢老师请付康扮演木头人，陈俞安当逗笑者。全班同学把目光一起投向讲台，只见付康一摇一晃地走上讲台，脚在地上挪动，手一前一后地摆着，像个机器人，嘴里还不停地发出“吱吱“的声音。突然他跳了个芭蕾舞，把圆溜溜的眼睛一轮，红通通的舌头伸到嘴外，就一动不动了，像一下子断了电一样。这时，陈俞安蹑手蹑脚地走到他背后，想吓他一跳，可付康一点反映也没有，陈俞安只好蹦出来，扭了一下屁股，又摆出超人的姿势。付康依然无动于衷，陈俞安见一计不成，就翘了翘屁股，付康甜甜地笑了。
最后，老师请黎梓安扮木头人，卢冠翔当逗笑者。黎梓安边转圈边跳舞走上讲台，摆出一副很帅的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孙悟空施了魔法。卢冠翔一连做了两三个怪相，黎梓安眼皮都没眨一下。这时，黄湘粤大声喊道：“老师，我可以！”老师把黄湘粤拉上讲台，他围着黎梓安跳舞，可一点用也没有，他又把眼皮使劲往下一扒，露出血红的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。
接着我们同桌也对演了，可我们都把对方给惹笑啦！
下课了，铃声无情地结束了我们快乐的游戏!
今天，我们的语文老师给我们上了一节作文课。那就是童年趣事，下面就让大家来看看我们是怎么上的这一节课的。
“铃铃铃”上课铃响了，我马上跑到座位上坐好了，开始上课了。老师叫我们回忆一下童年有没有什么有趣的事，我闭上眼睛，心里回忆着一个个有趣的事情，忽然，我想到了一个好的故事。老师说：“好了，我想大家都想好了吧！那么就开始把自己的童年趣事分享一下吧！”我一下子就举起了手，老师点了我，我答道“我的童年趣事有很多，不过最有趣的一件还是我读一年级的时候跳绳的趣事。一年级时，第二节课下课了，我和同学们一起去跳绳，我心想绳子啊！你听话一点啊！让我在同学面前多跳几个吧！我也好在同学们面前炫耀炫耀啊！”我开始跳了，“一 二 三 四……”到了第22个的时候我被绳子绊倒了，我的后脑勺热情的亲吻大地，大地也奖给我一个大包包，瞬间我眼中的金豆不停地往外掉。
我刚说完，同学们便哈哈大笑。这真是一节有趣的课啊！！
“叮叮叮……”悠扬的上课铃声响了起来。
老师迟迟没有出现。过了一会儿，辛主任匆匆赶来：“快，你们班体验传统文化啦！快下去！”我们高呼：“耶！太棒了！千年一次的传统文化啊！”我们每个人脸上都露出了喜悦的表情。
来到**下，一块大黑板在我们面前，上面写着“传统文化体验一小时——太极”。我们把注意力从黑板上移开，看向四周，一位年龄三四十岁，穿白太极服，身高165CM左右的人站在我们面前。大家听完辛主任的介绍才知道，原来这个人姓穆。“穆老师好！”带着敬意的声音响了起来。
首先，穆老师给我们表演了一套太极。看完表演后，同学们都说自己觉得“太极是老年人练”的想法是错的。接下来，穆老师又教我们如何不被人推倒的秘诀。一开始，几个同学上去试了试。后来，我们全班39人都上去穆老师，神奇的是——他并没有倒下来。而且，潘子言同学还摔倒了呢！后来，老师教太极的一些基本招数。“抬手、抬脚，放手、放脚……”穆老师一边说着，一边演示给我们看。真是太好玩！我们每一个人都认真练*，还被穆老师表扬了呢！
合影时，大家都做同一个动作，洋溢出灿烂的笑容。虽然很累，但很是开心！
在小学六年的学*中，我上过许多节课，但我认为最有趣的是那节美术课。
又要上美术课了，我无比高兴。看了看要准备的材料，我激动极了——水果拼盘。我想：这是一节别处心裁的课，多么有趣！我要准备好所有的东西。
美术课时间到了，我准备好东西。哈，老师到了，美术老师先让我们看了水果拼盘相关的视频，我看中了一个样子，并在心里想好了怎样做。当老师发出一声指令——“开始制作”，我便拿起小刀用苹果雕一只大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原来的‘大雁’上做了修改。咦！不好，断了！我重新拿起苹果，再雕。这是什么大雁吗，分明就是只丑小鸭，算了，还是雕个别的动物。就用它吧，我又拿出准备好的木瓜籽，用它当眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士气少了一半。先把它放在盘子中间，在旁边摆水果吧，总算完成了一直没有眼睛的天鹅。
我的作品“一只没有眼睛的天鹅”样子虽然不怎么美观，但味道还是不错的。
这节课告诉我一个道理：成功没那么简单，要想成功必须得努力，还要有信心，就像人们常说的：成功等于９９％的汗水和１％的灵感。
星期六晚上，我们按部就班地来到教室，等着老师来上课。不一会儿，老师来了，她笑嘻嘻地说：“同学们，我们去楼下去看看吧！”老师话还没说完，就有同学兴高采烈地大呼小叫着。
我们排好队，陆陆续续地走下楼。在楼道时，有几只飞蛾横冲直撞，引得同学们左躲右闪。我们来到楼下，刚下过雨，空气里弥漫着一股泥土和着青草淡淡的芳香，令人神清气爽。随即映入我眼帘的是一片碧绿的草地。经过一场大雨，整个世界变得更加洁净了。我闻着那幽幽的清香，陶醉其中。
突然，我发现了一株植物。它长相奇特，那绿色的茎上长满了尖尖的小刺，圆锥形的树叶上沾满了晶莹剔透的水珠。枝叶间开满了洁白的小花，有的已经长出了一些绿豆大小的、青色的果实。这时，有同学说：“这是痒痒果，把果实的汁液涂在手上，就会奇痒无比。”我迫不及待地摘下一个，涂在手上，可丝毫没有反应。这时，一位路过的老奶奶说了：“这痒痒果必须成熟之后将果实的汁液涂在手上，才会痒。”原来如此！在我们准备离开的时候，我发现了一条大青虫，它懒洋洋地躺在上面，贪婪地啃食着叶子。
在楼下，我们还看到了白球状的蒲公英，开着金色小花朵的雏菊，粉色的杜鹃花和紫色的牵牛花。
啊，这节课真有趣！
今天的语文课因为一个小游戏，而增添了不少欢笑。
“叮铃铃！”上课铃响了。老师拿着语文书大步走进了教室。他来到讲台边，清了清嗓子说道：“上新课前我们先来开火车吧！”话音未落，台下可炸开了锅，到处都是翻书声、背诵声。
三分钟过后，老师宣布火车出发。“古诗两首！”“火车司机”站起来用响亮的声音说道。老师笑道：“我喜欢着洪亮的声音！”第一位“乘客”不紧不慢地站起来，道：“孟浩然送黄鹤楼……”话还没说完，大家就哄堂大笑。老师幽默地说：“这位乘客看来是博览群书、见识多广，老师都不认识黄鹤楼这人，他却认识呢！”这位“乘客”脸顿时“唰”地一下红了，他脱口而出：“黄鹤楼送孟浩然之广陵。”下一位“乘客”赶紧接上。
就这样，在各位乘客地努力下，火车继续往前开着。可是，当轮到最后一位时，却卡壳了。大家都屏息凝神地望着他。“西出阳关无敌人。”他用洪亮声音答道。同学们先是一愣，接着又是一阵笑声。“那元二先生就一路顺风了！”老师轻轻的说道。那位“乘客”再三思考，终于说了出来，“西出阳关无——无故人。”
……
这节语文课真有趣！
一个阳光明媚的上午，我到走向北大去上课，还没走进教室便听见好多同学在说：“我最喜欢看的动画是《熊出没》、《喜羊羊与灰太狼》、《小马宝莉》……”我很好奇怎么语文课改成了动画片课了呢？我推门进去才发现，是张老师在给大家上一节有趣的课呀！大家讨论的热火朝天的，好不热闹。等到大家安静下来后，张老师说：“我小时候最爱看的动画是《三毛流浪记》。”
那我们就来说一说三毛吧！首先，张老师请了一位小帅哥来画三毛。他画的.头大大的像个土豆，眼睛圆圆的像个熊猫眼。好像几天都没睡觉，鼻子像个包好的粽子，嘴巴像个瓜子。他一画完，全班就看着他画的三毛哄堂大笑，有的还拍着桌子笑呢！张老师又请了一位小美女来画三毛，她画的三毛可爱极了，头像个小馒头，眼睛像个小鸡蛋，鼻子像个英文字母“C”，嘴巴像长在树上的香蕉，我想如果三毛在现场的话他一定高兴极了。
张老师说：“要不我们玩个游戏，你们闭着眼睛画三毛的头发。”我们一听全都兴奋起来。老师请了一位小男生，给他戴上了一个三毛的面具，让他左转三圈，才把笔递给他。只见他用一只手慢慢摸索，一只手跃跃欲试。他小心翼翼地用笔正准备画下去，只听旁边大喊一声“不要啊”，原来他差点画到了张老师身上。我们吓得赶紧说：“右、右。”他又画偏了，我们大声地说：“左上角，左上角。”他顺着我们的指挥一步步的挪动，终于画了三根头发，可是这三根头发没有连到头皮上，张老师幽默风趣的说：“毛发离开了小宇宙了。”随后，老师又请了一位小美女，她戴上面具，主动的转了三圈。她停下之后像个醉汉一样，东倒西歪，站都站不稳，而且把笔都给拿倒了。她凭着感觉先画了一根，觉得不太对。刷刷刷，她又画了三根，瞬间三毛就变成了“四毛”，我们在下面看的不亦乐乎！
真是一节有趣的课呀！
东升西落，夕阳渐渐爬上了蔚蓝的天空。一个个美妙的音符跳动着，迎来了我们的“自修之旅”！一如既往，与众不同的只有这……
一瞬间，我们陷入了黑暗之中，无助的喊声、哭声回荡在校园之中。我们沉睡的心被唤醒了，窃窃私语，大吵大闹，学校沉浸在了喧闹声中，最终在老师的管理下，一切恢复了宁静，无奈之下我们玩起来“手影游戏”！
黑暗是最好的舞台，绞尽脑汁后，手影戏开始了――“汪汪汪！”一只小狗摇着尾巴出来了，四周环顾着，鼻子仔细的嗅着，忽然停了下来，找到了食物，可是半路杀出个程咬金，俩狗互相冲对方怒吼着：“这个是我先找到的，应该是我的。”“哼！这关我什么事？”大狗瞟了一眼，不在乎的说：“谁先看到的给谁！”俩狗你争我抢，都不干示弱，几个回合下来，两败俱伤，奄奄一息的躺在地上。这时，来了一只小鸟，让它渔翁得利了，见它摇摆着身体，显出一副高贵的摸样，嘲笑它们道：“你们这两只肮脏的死狗，别躺在我的地盘上，快给我滚！”小鸟得意的笑着。可没过多久，一大群凶狠的狗，扑上去把小鸟团团围住，小鸟见势，连滚带爬的逃走了。
手影戏结束了，教室里响起来雷鸣般的掌声，快乐的笑声淹没了整间教室。最后的那只小鸟，我想大概死了吧！像那种骄傲自大的行为，是永远也不可能得到别人的赞扬。
——有趣的一节课450字作文优选【10】份
今天晚上，老师在黑板上画了一个圆，问：“这个圆像什么？”
老师的话犹如一根火柴点燃了同学们好奇心的火花，教室里像炸开了锅一样，同学们七嘴八舌地议论着，有的说像甜甜的西瓜，有的说像足球，有的说像星球……（好！）
老师笑着说：“都对，都对。”然后，老师又在圆里面画了一对大大的眼睛，一张笑眯眯的嘴，问道：“谁来画个鼻子？”老师的话音刚落，同学们就说：“这太简单了，我来，我来！”老师不高兴地说：“先把要求听清楚，上来画鼻子的同学不但要把眼睛蒙起来，还要在原地左转三圈，右转三圈。”
听完这些，举手的同学立刻少了一半。老师先请了朱鹏来画，他居然把鼻子画到了嘴巴下面。同学们有的笑得前仰后合，有的笑得眼泪都流出来了，有的笑得直拍桌子，有的一边捂着肚子，一边说：“不行啦！不行啦！不能再笑了……”（精彩！）老师接着请张久燃画，他还好，画得靠*了些，但同学们还是被逗得哈哈大笑。老师又请来崔欣然画，她却把鼻子画到外面去了，同学们哄堂大笑。最后，许涵萱在我们的帮助下，终于把鼻子画对了位置！
这节课真有趣！
那是一个烈日炎炎的星期六，我与往常一样，背着书包去上英语课。
来到教室，同学们聚在一起议论纷纷，我抵挡不住好奇心，便凑上去。原来，今天来上课的是外教啊！我真是开心极了，第一：不用听写。 第二：不用写课堂作业。
外教来了，她长的不男不女，我觉得她像男的。可上课，听她介绍完自己，我才知道她是女的来自美国。会说不太标准的中文。
开始上课，他要先问英文名，才开始上课他一会问这个，一会问那个搞得我们头都晕了。
不一会就到了到了演讲时间，老师让我来一次，我的心快要跳出来了。不一会就到我了，幸好我背的熟。我一句接一句，一段接一段地背了出来。背完后，老师说:“这位同学表现的不错，有些地方要加强。”我听了，点了点头，便跑下去了，这之后，我每天都在练*，希望有好的成绩，好的表现 ……
从今天的事中今天我懂得了，老师虽然样貌奇怪，但是他的英语不同凡响。我有了自己新得目标，学好英语，超越老师。
就这样，一节有趣又轻松的一节英语课结束了。
上课铃声响了，老师悄悄地走在教室门口，静静的看了一会儿，看我们有没有乱说和打打闹闹，这才走进讲台上，转身，接着用好听的声音说：“同学们好！”同学们立刻站起来说：“老师好！”就这样一堂有趣的语文课开始了。
老师正在准备要讲的才料，我们看到老师拿着水杯和乒乓球，还有水壶。准备好了老师说话了，老师说：“这节课我们做魔术吧！”老师叫我们把讲解的过程记下来，再来做试验，笫一部是把一个乒乓球压坏后，再放入杯里，然后倒入沸水，等一分钟，一分钟乒乓球就会完好无缺的好了。老师叫了两个同学来做试验，同字把乒乓球压坏给老师。老师就把坏的乒乓球给同学们看，看了以后，老师在讲台上试验开始了，老师左手拿着一个杯子，右手拿着乒乓球，把坏的球放入杯子里，然后拿起水壶，倒入沸水。老师叫我们认真的看杯子里的发现，同学坐在教室1聚精会神地听老师讲解，看着同学们脖子伸得像被拎起的鹅，瞪大的眼睛，注视着那个实验的杯子，发现杯子里的乒乓球完善的好了。
铃铃铃，时间过的好快啊！又下课了，老师叫我们把这节课写一篇作文，我发现这一节语文课，是那么的有趣。
上课铃响了，老师大步地走上讲台说：“这节课我们玩画鼻子的游戏，规则是……”不用说，我们都知道规则，原先*静的教室立刻热闹起来。
老师先在黑板上画了一个没有鼻子的娃娃，游戏就开始了。首先上场的是成家庆，只见他上场后，摆出一副镇定的样子，看来是找到办法了。老师帮他把眼罩戴上，原地转了三圈之后，成家庆开始向前走了。我也不知道他是不是会“读心术”——做法居然和我想的完全一样。只见他走到黑板前，再随便摸了两个地方，对比了一下，哪里粉笔气味重，画在它的旁边就算差不多了。但是他的技术不成熟，画了也是错的，我们哄堂大笑。他把眼罩摘下来，才发现把鼻子画在了脸的外面，自己也哈哈大笑起来。
接下来，同学们们轮流上台。他们有的把鼻子画在了眼睛下面，有的画在了下巴上，还有的画在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！
终于轮到我了，我原地转了三圈后，迅速向前走。我以为前面就是黑板，就把粉笔飞镖过去，以为画好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子画到墙上去了，我便捧腹大笑了起来。
我真想知道，如果我面对的是黑板，来一个粉笔飞镖到底会怎么样？真想再玩一次！
今天，小郭老师给我们上了一堂有趣的课。
“哇！”“贝壳！”随着我们一声声的赞叹，老师给我们介绍了带来的三个贝壳。
有一个贝壳非常轻，老师说它的年龄比较小，它叫琵琶贝，它的壳上有一些橙黄色的突起，看上去酷似波浪。那些线条非常细，好似一根根琵琶弦一样。另一个贝壳名叫乌龟贝，它的壳上有一些漆黑的点点，好似一只只闪光的眼睛，壳的正中间有一条淡黄色纹路，似是一缕头发。把它反过来敲一敲，发出的声音好清脆呀！如果把它扣在桌子上敲一敲，发出的声音似是在罐子里一样闷闷地。还有一个粉红色的贝壳，它的壳是一层一层的，因为是粉红色的，所以它叫玫瑰贝。
老师说这三个贝壳是从高山上捡来的。听了这话，我们都感到非常惊奇：高山上怎么会有贝壳呢？一定是老师搞错了！
看到我们疑惑的样子，老师给我们讲了一个故事。一位旅行者在高山上捡到了一枚贝壳，很纳闷，想：贝壳怎么会在高山上呢？是谁把贝壳带到这里？还是有其他的原因呢？于是，带着这个疑问，他开始研究调查。他努力地查电脑、找资料。在这期间他曾经设想：这座高山在很久很久以前会不会是海洋呢？终于，他找到了答案。正似他猜想的那样，在三亿年前，这里曾经是一片汪洋。
我感到很惊奇，大海竟然可以变迁成高山，贝壳竟然能够“爬”到山上去，这个世界真奇妙。
“叮铃铃·······”，伴随着一阵清脆的响声，老师笑容满面的走进教室，她宣布：“我们今天学有趣的一笔画”。同学们听完后，个个眉开眼笑，我的心里也乐开了花。
只见老师拿起粉笔。像变魔术一样，几分钟后，一幅幅小动物的画就画完了。看，它们就像活了一样，是那么逼真！接下来，老师让我们画，同学们有的画小狗，有的画小熊，有的画小鱼，我要画的是小乌龟。我先画一个半圆，然后再画一个头·······不一会，一个小乌龟就画好了，它望着，我好像在说：“小主人，谢谢你把我创造出来！”
等同学们都画完了，大家都七嘴八舌地议论起来，有的说：“你画的小猫真可爱！”有的说：“你画的小熊怎么像小猪？”有的说：“你画的小鱼没眼睛？”突然，我听见班里传来了一阵欢笑声，我回头一看，原来是小明画的小狗没有尾巴，他急忙解释说：“它是一只小小小狗，尾巴还没有长出来呢！”顿时，全班哄堂大笑。
不知过了多久，这堂课在同学们欢声笑语中结束了。这堂课真是太有趣啦！
今天，老师带来了一个神秘的盒子，盒子白白的、方方的、没有花纹，很不起眼。老师笑着说：“大家可不要小瞧了它，它里面隐藏着一个独一无二的东西呢！”同学们一听，兴趣来了，里面到底是什么呢？大家议论纷纷，有的说是闪光的手表，有的说是超酷的赛车，还有的说是古老的钱币。
老师请我第一个上去看，我兴奋极了，三步并两步就来到了讲台，站到了老师的旁边，老师慢慢地打开盒子，我瞪大双眼盯着，怕漏了精彩部分。当盒子完全代开后，我伸长脖子一看，里面是一面圆圆的、亮亮的镜子，镜子里是我帅气的脸！此时同学们都在小面小声地喊：“罗子盛，里面是什么呀？”老师在一旁说：“不要说，不能说……”可是，我还是开口了：“里面是一个球！”然后我一边走向自己的座位，一边偷偷地笑。
接着，老师让其他同学也上去看，他们争先恐后，看完之后，一个个惊得目瞪口呆！原来这神秘的宝贝就是我们自己呀！我们每个人都是世界上独一无二的！大家反应过来后都哈哈大笑起来……都说今天的作文课真有趣呀！
今天第一节课是语文课，吴老师拿着一个盒子走进教室。这个盒子是紫色的，形状是爱心形的，四周还嵌着钻石和白色的珍珠。吴老师为什么要拿这么漂亮的盒子来上课呢？里面又装的什么宝贝？
吴老师先让我们大家猜一猜。我们有的猜是一颗钻石，有的猜是夜明珠，有的猜是金子……可老师总是说：“不对，都不对，这里面是世界上最珍贵的东西。”老师看我们都猜不出来，就微笑着说：“你们还是一个一个上来看一下盒子里到底装的是什么吧！”
白小雪第一个飞奔上去，只见她小心翼翼地打开盒子，皱着眉头，左看右看，然后她“哦”了一声，又把盒子盖起来，捂着嘴笑嘻嘻地回到了座位上。接二连三上去了好几位同学，他们的表情各不相同，有的像是惊喜，有的像是失望，有的满脸疑惑……里面到底是什么呢？我的好奇心在不断升级，心快要提到嗓子眼了。
终于轮到我上台去看了。我迫不及待走上讲台，慢慢地打开盒子，生怕盒子里的东西一不小心溜掉。当我打开一看，哎哟，为什么里面空空如也。正当我迷惑不解准备下去的时候，却发现盒子上方嵌着一面镜子。在这面镜子里，我看到了自己。哈哈，我明白了老师的用意，原来她是想告诉我们，世界上最宝贵的东西是我们自己啊！
对，因为世界上最宝贵的东西就是自己，我们就要好好保护自己，爱惜自己。
早晨，阳光明媚，万里无云，我去快乐作文上作文课。
陈老师早早地来到了教室，见我们都已到齐，便在黑板上写下了“陈老师笑了”五个大字，让同学们把它们扩充成20字的句子，同学们接到了指令，立刻纷纷提起笔在本子上奋笔疾书，一眨眼功夫，一个个优美的句子便诞生了。
陈老师仔细翻阅着大家的作品，脸上露出了会心的笑容，嘴里不住的说到：“不错，不错……”陈老师又提升了难度——将其改成50字的小段落。这点小“case”对同学们来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟？只思考了一会儿，同学们纷纷信手拈来。陈老师又抛出了一枚重磅炸弹——把这几个字写成一篇500字的作文。这下可愁坏了同学们，你看！大家都愁眉苦脸，抓耳挠腮。陈老师心里非常着急，她鼓励我们说：“不要放弃，失败是成功之母，加油！”陈老师这一番话犹如一束阳光照亮我们的心田。我们纷纷找到了灵感，完成了一篇篇“大作”。
陈老师见我们重拾信心，骄傲地对我们竖起了大拇指，欣慰 地笑了好一阵。你瞧，陈老师的嘴角微微上扬，眼睛眯成了两条细缝，脸颊上露出了两个深深的酒窝，好看极了。
如果把我从小到大，上过的所有课都比喻成苹果树的话，那么那个最大最红的苹果就是我在天天乐学苑作文班上的一节作文课。
在这节作文课上，刘老师带领我们玩了一个有趣的游戏，游戏的规则是这样的：一个人来做动作比划老师写的词语，让另个同学来猜。比划的同学也可以解释词语的意思，但不能说出词语中一个字，否则作废。在规定时间内，回答词语最多的人获胜。
第一组上来玩的时候老师让我当计时员，数到200。然后老师在黑板上写了“狼吞虎咽。比划的人拿起一张纸，画了一只狼在吞一只羊，又画了一只虎在咽一只鸡。可是猜的人不知道他究竟在干什么，比划的人又给他画了几遍，他终于知道了，但其他的几个词语都猜错了。
轮到我和陈炬钊的时候，老师叫我们转过去，在黑板上写了“大喊大叫，表扬，吃饺子，抢红包”几个词语，我像狗一样地喊：“汪汪汪汪……”那个陈炬钊摇摇头，一脸疑惑地望着我，我跟他比划了好多遍，可他就是不知道。就这样时间被我们白白浪费了，最后我们才猜对了一个，真是让人郁闷。
玩了这个游戏我懂得了一个道理，两个人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜欢这个游戏，希望下次玩的时候我可以赢一次。
