今天是小猫的生日，小猫哼着快乐的歌儿，走大步去让几个朋友：小狗、小猪、小兔、小松鼠来参加他的生日派对。
小猫来到了小狗的家，大声地说：‘白毛老狗你要不要来参加我的生日派对？’小狗听到小猫叫它白毛老狗，很生气地说：‘我才不去！谁叫你叫我白毛老狗的`！我又不老！’小猫有一些生气地说：‘你不去就不去，有什么了不起的，我再去叫别人去！’小猫又去叫别人，可一连都是这样的，别人都不去，应为小猫都是这样说的，小猫很伤心，回到家里以后，小猫把这一件事情告诉了妈妈，妈妈和气地说：‘待人要有礼貌，你应该跟他们说声对不起。'说完，小猫来到了小狗家，很后悔的说：‘对不起，小狗我以后不会再叫你白毛老狗了！’小狗说：‘知道错就好！下午我来参加你的生日派对！’小猫又跟其它的几个朋友说了声对不起，他们都像小狗说的一样，并也说下午来参加生日派对，下午到了，这些朋友不约而同的到了，并给小猫送上了精美的礼物，小猫高兴地接过礼物，并开开心心的度过了一个难忘的下午。
通过了这件事，小猫明白了侍人要有补貌，只有尊敬别人的人，才会受到别人的尊敬。
12月1日是小猫的生日。
这一天，小猫请了狗哥哥、猪妹妹、羊姐姐、猴弟弟、兔爷爷和象奶奶和它一起过生日。它们带着高兴的心情来到小猫家庆贺生日。猫妈妈早就给它们准备了丰盛的'晚餐，有桃子、鱼、青草、骨头等食物。大家吃完饭后，有的听玩具，有的做玩具，有的玩玩具，真是热闹啊。不一会儿，猫妈妈从厨房了拿出了一个漂亮的大蛋糕，大家一看，都想一口把蛋糕给吃了。猫妈妈说：“别急，我们举行一个智力竞赛，谁赢了，谁就是智多星。”大家举手赞成。
比赛开始了，猫妈妈说；“这个蛋糕，怎样切四刀就能分成9份，并且是一个字呢？”话音刚落，狗哥哥摇摇尾巴，猪弟弟急得团团转，羊姐姐发呆似的，猴妹妹直抓腮帮子……
突然，狗哥哥说：“是米字。”大家指划着，数了一下，不对，才8块。兔爷爷抢着说：“是丰字。”快嘴的狗哥哥说：“不对，又是8块。”客厅里鸦雀无声。不一会儿，象奶奶急忙说：“是井字。”猫妈妈说：“回答正确，你来切蛋糕。”象奶奶按照“井”字的形状把蛋糕切好，刚好9块，小猫把蛋糕分给大伙吃，大家唱起生日歌，祝小猫生日快乐。
这次生日，小猫过得很开心，也学到了新知识。
星期天，是小猫的生日，它兴奋地给小伙伴们打电话，邀请它们到它家里做客。就在这时，天空中突然之间下起了狂风暴雨，豆大的雨点“哗啦啦”地下个不停。
小猫望着屋外的倾盆大雨，心里想：这时候，小伙伴们一定在路上了，肯定会被淋湿，我要去给它们送伞。可是家里只有一把伞，怎么办呢？它想啊，想啊，终于想起：老师以前不是教过的吗？青蛙、乌龟、鸭子不怕水，只有小鸡很怕水。于是，小猫决定给小鸡送伞去。
当它把小鸡接回家的时候，其他小伙伴都已经来了。它们和小猫一起渡过了一个快乐的生日聚会。
今天是小猫的生日，小猫邀请了自己最好的朋友，小兔、小鸡、小羊、小牛来自己家过生日。
小猫把自己家挂上了彩旗，猫妈妈给小猫买了一个漂亮的水果蛋糕，小猫可开心了。不一会儿，小伙伴们来到小猫家大家都带上了生日帽，小猫戴上了一个金光闪闪的生日帽，特别可爱！送礼物的时刻到了，小兔子给小猫一根钓鱼竿说：“你以后可以用这个钓鱼吃，一定可以掉到很多大鱼。”小鸡给小猫整整一大箱的小鱼干，对小猫说：“小猫，你饿的时候就可以吃这个，这个味道可美味啦！”小羊的礼物是一个娃娃，对小猫说：“祝你比娃娃还美。”小牛给的礼物是一条大肥鱼，说：“这是我辛辛苦苦抓的，你看它多肥美。”小猫看到这些礼物开心地跳了起来，说：“谢谢你我的朋友们，你们对我太好了！”
小猫和她的朋友坐在凳子上正准备切蛋糕的时候。忽然，小羊听见了外面有声音它转身看了一眼窗户发现有一个黑影，小羊指着窗户对大家说：“快看”！那是什么？”小猫说：“那是不是一只小猴？”小牛说：“不对不对，我觉得那是雪人。”当大家七嘴八舌的`议论着的时候，勇敢的小猫说：让我来开窗户吧！”小猫打开窗户一看原来是一棵树，大家这回才不害怕了。
最后，它们又开开心心的给小猫过生日。
一天早晨，在森林里，小动物们都很开心，因为今天是小猫生日，而且今天还正好是暑假所以大家都高兴的不得了。
大家都准备了许多礼物：小鱼、小老鼠、鸟。可是只有大象没有拿礼物来，因为大象怕老鼠，又不擅长抓鱼，所以就没拿礼物来。大象很伤心，小猫跑过来问：你为什么哭呢？大象说我没有拿礼物送给你。小猫说没事没事只要你开心我就高兴。大象激动的问：真的吗？小猫说：真的。大象手舞足蹈的跳起来，可是大象没站稳就“邦”的一声摔倒了小猫的房子被震倒了。小动物们知道了这件事有的咒骂大象，而有的却来帮忙他们辛苦的'做着更大的兔屋子。第二天早晨兔屋子建好了，小动物们都很高兴。小兔子连忙感谢小动物们。小动物们过了快乐的一天。晚上动物们都依依不舍的告别，他们还不想回家，他们还想继续玩啊，可是现在只能睡觉了，大家多希望时间能倒流呀！他们突然想到了：第二天还能继续呀。大家高兴的跳起优美的舞蹈来了，跳完舞后大家纷纷回家了。
第二天他们又来小猫家这回他们去了游乐场玩，小鹿玩碰碰车，大象玩鬼屋，小马玩过山车，小猫玩游戏机。大家都很开心，他们忘了时间，忘了一切。到傍晚的时候他们吃了一个丰盛大餐有：鱼、草、苹果、鸭梨等丰盛大餐。到了晚上大家依依不舍的告别，就这样大家高高兴兴，快快乐乐的玩了一天。
今天，小花猫**要过三岁生日了。猴子弟弟、山羊叔叔、牛伯伯和鹿姐姐，都从家里赶来了。
**在家里走来走去的，为什么呢？原来它在等它的朋友来和它一起庆祝生日呢！只听见一声“叮咚”，**赶紧去开门。原来是牛伯伯和鹿姐姐，牛伯伯拿着一个大蛋糕，鹿姐姐拿着两本**最喜欢看的《格林童话》上下集。小花猫**高兴地唱起歌来。
“叮咚”！又一阵门铃声，小花猫**飞快睇跑去开门，这次是山羊叔叔，它拿着一个可爱又漂亮的小书包。
“叮咚”！门铃声再次响起，这次来的是猴子弟弟，它两手空空，小花猫**一脸不高兴。其他小动物也说：“你不送礼物给**，不是好朋友！”猴子弟弟说：“我本来带了两条大鱼，但是在路边看见两只小猫很饥饿，就吧鱼送给它们了。”这一切都给猫妈妈看见了，它站出来说：“猴子弟弟做的很对。因为它有一颗善良的心，愿意帮助别人。我们做事不能只顾自己，应该多未别人着想，这样才能得到大家的喜欢。”**听了，羞愧地低下了头，连忙切开一块最大的蛋糕，递给了猴子弟弟。猴子弟弟开心地笑了。
……
小花猫**和它的伙伴们度过了一个它快乐的三岁生日。
今天是小猫的生日，小猫哼着快乐的歌儿，走大步去让几个朋友：小狗、小猪、小兔、小松鼠来参加他的生日派对。
小猫来到了小狗的家，大声地说：‘白毛老狗你要不要来参加我的生日派对？’小狗听到小猫叫它白毛老狗，很生气地说：‘我才不去！谁叫你叫我白毛老狗的！我又不老！’小猫有一些生气地说：‘你不去就不去，有什么了不起的，我再去叫别人去！’小猫又去叫别人，可一连都是这样的，别人都不去，应为小猫都是这样说的，小猫很伤心，回到家里以后，小猫把这一件事情告诉了妈妈，妈妈和气地说：‘待人要有礼貌，你应该跟他们说声对不起。'说完，小猫来到了小狗家，很后悔的说：‘对不起，小狗我以后不会再叫你白毛老狗了！’小狗说：‘知道错就好！下午我来参加你的生日派对！’小猫又跟其它的几个朋友说了声对不起，他们都像小狗说的一样，并也说下午来参加生日派对，下午到了，这些朋友不约而同的到了，并给小猫送上了精美的礼物，小猫高兴地接过礼物，并开开心心的`度过了一个难忘的下午。
通过了这件事，小猫明白了侍人要有补貌，只有尊敬别人的人，才会受到别人的尊敬。
12月1日是小猫的生日。这一天，小猫请了狗哥哥、猪妹妹、羊姐姐、猴弟弟、兔爷爷和象奶奶和它一起过生日。它们带着高兴的心情来到小猫家庆贺生日。猫妈妈早就给它们准备......
这一天，小猫请了狗哥哥、猪妹妹、羊姐姐、猴弟弟、兔爷爷和象奶奶和它一起过生日。它们带着高兴的心情来到小猫家庆贺生日。猫妈妈早就给它们准备了丰盛的晚餐，有桃子、鱼、青草、骨头等食物。大家吃完饭后，有的听音乐，有的做游戏，有的玩玩具，真是热闹啊。不一会儿，猫妈妈从厨房了拿出了一个漂亮的大蛋糕，大家一看，都想一口把蛋糕给吃了。猫妈妈说：“别急，我们举行一个智力竞赛，谁赢了，谁就是智多星。”大家举手赞成。
比赛开始了，猫妈妈说；“这个蛋糕，怎样切四刀就能分成9份，并且是一个字呢？”话音刚落，狗哥哥摇摇尾巴，猪弟弟急得团团转，羊姐姐发呆似的'，猴妹妹直抓腮帮子……
突然，狗哥哥说：“是米字。”大家指划着，数了一下，不对，才8块。兔爷爷抢着说：“是丰字。”快嘴的狗哥哥说：“不对，又是8块。”客厅里鸦雀无声。不一会儿，象奶奶急忙说：“是井字。”猫妈妈说：“回答正确，你来切蛋糕。”象奶奶按照“井”字的形状把蛋糕切好，刚好9块，小猫把蛋糕分给大伙吃，大家唱起生日歌，祝小猫生日快乐。
这次生日，小猫过得很开心，也学到了新知识。
今天，小花猫**要过三岁生日了。猴子弟弟、山羊叔叔、牛伯伯和鹿姐姐，都从家里赶来了。
**在家里走来走去的，为什么呢？原来它在等它的朋友来和它一起庆祝生日呢！只听见一声“叮咚”，**赶紧去开门。原来是牛伯伯和鹿姐姐，牛伯伯拿着一个大蛋糕，鹿姐姐拿着两本**最喜欢看的《格林童话》上下集。小花猫**高兴地唱起歌来。
“叮咚”！又一阵门铃声，小花猫**飞快睇跑去开门，这次是山羊叔叔，它拿着一个可爱又漂亮的小书包。
“叮咚”！门铃声再次响起，这次来的.是猴子弟弟，它两手空空，小花猫**一脸不高兴。其他小动物也说：“你不送礼物给**，不是好朋友！”猴子弟弟说：“我本来带了两条大鱼，但是在路边看见两只小猫很饥饿，就吧鱼送给它们了。”这一切都给猫妈妈看见了，它站出来说：“猴子弟弟做的很对。因为它有一颗善良的心，愿意帮助别人。我们做事不能只顾自己，应该多未别人着想，这样才能得到大家的喜欢。”**听了，羞愧地低下了头，连忙切开一块最大的蛋糕，递给了猴子弟弟。猴子弟弟开心地笑了。
……
小花猫**和它的伙伴们度过了一个它快乐的三岁生日。
再过几天就是小猫**咪的生日了，大家都在忙着给小猫咪准备礼物。
“**”明天就是你的'生日了，你打算怎能么办这个生日会呢？妈妈问。小猫**咪想了一下说：“我打算把我的朋友都请过来，吃蛋糕。”妈妈说：“可以啊。我明天一早就去给你买蛋糕。”小猫**咪非常高兴。
第二天早上，**醒了，他走出房间，看见小猴、小兔、乌龟、小狗、小马都来了，小猫咪很高兴。这时妈妈提着大蛋糕走出来了，又把蛋糕放在桌子上切成六块，每人都有一块，那美味的蛋糕真让人口水直流。大家一边唱着生日歌，一边拿出自已精心准备的礼物送给小猫咪。小兔带来了萝卜，小狗拿来了肉骨头，其他动物们都给小猫咪带来了自已精心准备的礼物。
这次小猫咪过生日，真是快乐极了！
——语言小猫过生日教案
语言小猫过生日教案
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的语言小猫过生日教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
活动准备：
1、 场景：小猫过生日的大图书
2、 动物和礼物影子若干
活动过程：
一、小猫的生日
1、这个动物是谁？小猫为什么这么高兴？
2、 她过几岁生日，你是怎么知道的？
小结：生日蛋糕上的蜡烛的数量是几，就是几岁。
二、找动物影子
（一）说说黑暗中如何看到物体的办法。
有什么办法可以让小猫看清楚黑黑的房间里的东西，安全走到门口呢？
小结：我们可以用手电筒、蜡烛、打火机等一些能发光发亮的物品来照亮黑暗里的东西。
（二）猜猜黑暗中朋友的影子
1、看看影子的样子，猜猜是哪个动物朋友来了？
2、小猫过生日，请来了几个动物朋友？
小结：你们真聪明，通过找影子的办法帮小猫猜到了好朋友。
三、找礼物
我们小朋友也来送礼物给小猫吧。
1、 幼儿帮助小猫找礼物
2、交流评价
小结：小眼睛真亮，通过找影子的办法帮小猫找到了这么多的礼物，谢谢你们。
3、分享小猫的礼物
设计思路：
选择这个故事是一种机缘巧合，这是孩子们常常看的思维练*。发现了一个小小的点，在这个阶段特别喜欢，孩子们特别喜欢这样的一个内容，找影子。我后来一想，中班的孩子就是这样的，他们喜欢有一点好奇的，能够让他们自己想一想的东西，于是呢个因为我们搞阅读，我还会想怎么样给他们一个情境，就这样编了一个故事。用小猫过生日，把这些小动物们串联进去了，然后和孩子们一起共同阅读这本书的时候，也感觉到了快乐，这种快乐来自于，孩子们本身对这个故事的一种吸引。再设计当中，我们还考虑到一些手段，比如开始的摸摸口袋，摸一摸这只小猫，好奇心就被拉到了顶点上，然后就带着悬念来读这个故事，会更有味道。接着又设计了一个看一看的过程，在看什么呢？就看这些小影子，这些影子其实我是思考了很久的，一步一步推进的。假定我们是直接出示一个兔子的话，也许孩子们对阅读这本书的兴趣，不会像现在那么高涨，而从影子出来的话，他们边猜边看，就有了兴趣，一步一步的，从开始的兔子到后面一根长尾巴的猴子，到接着一幅一幅的画面，孩子们就一步一步的被吸引到故事中间去了。
《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一，因此，活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。
活动目标：
1。通过观察课件画面初步了解故事内容。
2。能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力 和想象能力。
3。乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动过程：
一、 谈话激趣：
出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
二、理解故事
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？ 出示课件1：
提问：小猫为什么这么开心？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
这就是王老师今天要带小朋友们看的一本图书，叫《小猫过生日》
师：小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？
观看课件3（停电）哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
师：停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫的眼睛在黑暗中特别的亮，但小猫还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
三、观看课件4（小猫拿着电筒照）
师：看看小猫找到了什么？（手电筒）师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
说说、数数里面的东西是什么？有几件）
师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
四、观看课件5（门铃，客人来了）
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
1。师：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2。（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）
3。（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）
4。现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1。2。3，同时出示课件11）
5。（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）
五、完整讲故事
六、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1。师：（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）
2。生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
师：宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3。分享糖果
（感受小猫生日的快乐，在高潮中自然结束，让幼儿一起分享糖果，让自己也身在小猫的生日Party中，感受好朋友过生日时的喜悦之情。）
故事内容：
今天是小猫的生日，它可开心了。早上起来就忙着做生日蛋糕和各种好吃的食物，因为邀请了好朋友晚上来家里做客。忙了整整一天，一桌丰盛的生日晚宴准备好了，小猫高兴的坐旁，等待好朋友们来和它共同分享。就在这时，突然停电了，屋子里一片漆黑。小猫想，这可怎么办？好朋友们肯定不会来了。但它还是找来手电筒，打开照亮，期待着朋友们的到来。叮咚，叮咚，门呤响了，“是谁呀？”小猫惊喜的问道。它从门缝里看见两只长长的耳朵。“是我，小兔子”。小猫赶紧打开门欢迎小兔子。（祝你生日快乐，小猫。谢谢，请进吧！）叮咚叮咚，门呤响了，小猫看见一条长长的尾巴，连忙问：“谁来了？”“是我，小猴子。”小猫高兴的开门给小猴照亮。（欢迎你，小猴。谢谢，今天高兴吗高兴。）叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫打开门，呀！小刺猬背着苹果来了。（看我给你带什么来了，小猫。真谢谢你，小刺猬，快进来休息一下）
这时小猫的心情好多了。它感动地说：“停电了，我真担心你们不来了”。大家说：“怎么会呢？我们都是好朋友。”小猫说：“真感谢你们，我好感动呀！”就在这时，叮咚，叮咚，门呤又响了，小猫想还会有谁呢？它从门缝里看见一个好大的黑影，觉得好像不止一个朋友，打开门一看：哇，长颈鹿、梅花鹿、熊猫也来了！小猫高兴的和它们仅仅的拥抱在一起，它觉得不在孤单、难过了。这时灯突然亮了，小猫和朋友们高兴的叫起来：“灯亮了，灯亮了”，欢乐的生日会开始了。
1、今天，我给小朋友带来一个动物朋友，是谁呀？（小猫）我们一起和小猫打个招呼：“小猫，你好！”“小朋友，你们好！”今天，小猫特别高兴。猜猜看，小猫为什么这么高兴呢？（幼儿回答）原来，今天是小猫的生日。
2、小猫过生日了，我们一起去小猫家看看吧！仔细瞧，小猫都准备了些什么？（蛋糕、鱼、苹果、香蕉）小朋友的小眼睛可真亮啊，一下子就看出来了。那我要考考你们，知道今天是小猫的几岁生日吗？（提示幼儿看蛋糕上的三支蜡烛）你是怎么看出来的？哦，点几支蜡烛就表示过几岁生日。过生日可真是件快乐的事，难怪小猫笑的嘴都合不拢啦。小猫说还要请好朋友一起来过生日呢。
3、请你们小眼睛再仔细看看，现在是白天还是晚上？你从哪儿看出来的？
4、哎呀，怎么啦，小猫家发生什么事了？怎么突然变的黑黑的？（停电了）停电了，屋子里一片漆黑。怎么有两个圆溜溜闪光的东西？这是什么？（小猫的眼睛）是呀，黑暗中小猫的眼睛会更亮。朋友们马上就要来了，小猫可着急啦，你们能不能帮她想想办法？（幼儿结合生活经验想办法）5、小猫也想到了一个好办法，它找来了什么？（一只手电筒）打开手电筒，照呀照，屋子里亮了。我们来看一看小猫屋子里有些什么？（两双拖鞋，三条裙子，两条裤子，鞋柜和衣橱）小结：今天是小猫的生日，他邀请朋友来做客。突然，屋子里一片漆黑。呀，停电了。小猫拿来手电筒，照亮了屋子里的鞋柜和衣橱。
【教学目标】
1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。
2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测，发展思维能力。
3、在猜测过程中体验成功的喜悦。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
5、萌发对文学作品的兴趣。
【教学准备】
小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。
【教学过程】
一、谈话激趣。
1、出示小猫玩偶，猜猜小猫为什么这么开心？
（幼儿自由猜测小猫开心的原因）
过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师带来了一张照片，答案就在照片里。
2、出示小猫图片：
提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）
在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看图书。
二、看图书理解故事内容。
1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！
2、集体看图书1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）
哪一页是说小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。（图2）
3、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？
（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）
5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的！
过渡语：叮咚、叮咚，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
6、集体看图书4-6页。
提问：小猫家来了哪些客人？（小白兔、小猴子、小刺猬）
谁能找到小白兔这一页？（幼儿找出图4）明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？（师公布答案）
后面哪一页会是谁呢？（出示图5-1）
最后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？
7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？（幼儿自由猜测）
三、看影子找相应的礼物。
过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！
1、出示许多物体的影子图片。
交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？
再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。
最后把礼物袋送到小猫的身边。
2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。
教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！
3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
四、为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。
活动目标：
1、通过观察课件画面，初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的.观察能力和想象能力。
3、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
活动准备：
1、PPT课件；
2、请幼儿准备一份小礼物。
活动过程：
一、引题，观看PPT1。
宝贝们，看看这是谁？跟它打个招呼！小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看PPT2）哪里看出小猫要过生日？
二、分段观看，理解故事。
1、观看PPT3，哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？
什么也看不见，怎么办？
2、观看课件4：看看小猫想了个什么办法？（手电筒）
3、观看课件5：叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看。你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？
4、（PPT7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？你怎么知道是刺猬？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！
5、（PPT9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）
6、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！
7、（课件11）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？请你猜猜看，你怎么知道是长颈鹿，梅花鹿，熊猫呢？打开门看看（课件12）。
三、教师完整讲述故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。体验一起过生日的快乐。
现在小猫家里更热闹了，（PPT13）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）。生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
五、分享礼物：引导幼儿懂得分享。
【设计意图】
绘本《小猫过生日》以幼儿熟悉的生活情景--过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性。观察推理是幼儿学*过程中的主要能力之一，因此，活动中教师利用一个个影子吸引幼儿的注意力。并通过层层提问，激发幼儿运用想象推理。从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在学*过程中体验到了动脑筋的快乐。
【活动目标】
知识目标：通过观察课件画面初步了解故事内容。
技能目标：能从影子的整体或局部轮廓，大概猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
情感目标：乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
【活动重点】
通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。
【活动难点】
根据影子的明显特征猜动物，根据影子与礼物配对。体验动脑筋的快乐。
【活动准备】
1、幼儿已有过生日的经验。
2、《小猫过生日》多媒体课件。
【活动过程】
一、提出疑问、激发兴趣。
1、出示图片，仔细观察图片里有什么？（幼儿自由观察回答）2、你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？（我们一起来数一数）3、在过生日的时候，什么事儿让你最开心？（幼儿根据自己的经验自由回答）过渡语：小猫过生日又会遇到什么事呢？让我们一起来看看。
二、观看动画、通过提问，引导幼儿发挥想象力。
1、集体看课件1-3页。
提问：小猫生日那天发生什么事情了？（停电了……）2、提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？
过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、教师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的卧室里都有什么东西？（打开橱门，说说里面的东西是什么？有几件）有了手电筒，屋子一下子亮了起来。
过渡语：叮咚、，好像有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
三、通过影子判断小动物。
1、集体看课件5-10页。
提问：这个影子是谁呢？（小刺猬、小白兔、小猴子）明明是黑影子，你怎么知道它是小刺猬、小白兔、小猴子？你是从哪里观察到的呢？有什么明显的特征吗？
提问：这些影子老师也犯难了，它们分别是谁呢？（长颈鹿、小熊猫、梅花鹿）小朋友们仔细观察并猜一猜是哪些小动物。
2、这下小猫家可热闹了，小朋友们再来跟老师回忆一下小猫家都来了哪些客人？第一位客人是浑身长满小刺的小刺猬，第二位客人是耳朵长长的、尾巴短短的小兔子，第三位客人是尾巴长长卷卷、活泼可爱的小猴子，第四位客人是三只小动物：分别是脖子长长的长颈鹿、胖胖的矮矮的小熊猫，还有身体一闪一闪会发光的小梅花鹿。
四、引导幼儿给小猫唱生日歌小动物们就在小猫黑乎乎的房间里，突然间，来电了！小动物们一起给小猫过生日，而且点上了生日蜡烛！小朋友们，你们想不想和小猫一起过生日啊?那小朋友们一起来为小猫唱生日歌吧！
五、活动延伸：引导小朋友们在科学区中玩找影子的游戏小动物们都有自己奇特的影子，小朋友们快去科学区让不同的小动物卡片与影子相对应，并在户外进行踩影子的游戏。
活动目标：
1、能从影子的整体轮廓配对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。
2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。
3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、《小猫过生日》课件。
2、礼物和礼物影子若干。
活动过程：
一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容：
1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？
2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好）
师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答）
过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。
二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容
观看课件（停电）
1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了）
2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛）
3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答）
师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？
3、师小结：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。
三、观看课件（客人来了）
1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。
2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进）
3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象）
四、出示实物（给礼物影子找礼物）
1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它吗？
交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。
2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？
结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
活动目标：
1、通过观察课件画面初步了解故事内容。
2、能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：
《小猫过生日》课件。
活动过程：
一、引题—
观看课件1
（小猫）：
宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？
（观看课件2）
哪里看出小猫要过生日？
二、理解故事
观看课件3：（停电）
1、哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！）
2、停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）
观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）
观看课件5：（门铃；客人来了）
1、叮咚：门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁啊？你们帮小猫猜猜看，（是小兔）为什么呢？你是怎么看出来的？请小猫打开门看一看（课件6）：猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）
2、（课件7）叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，这是谁啊？谁来猜一猜？（刺猬）为什么？打开门看一看（课件8）：真的是刺猬来了！（刺猬，你好，请进请进！）
3、（课件9）叮咚：又有客人来了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请他进来看一看吧，（课件10）（小猴，你好！请进请进！）
4、现在小猫的家来了几位朋友？我们一起数一数吧！（数1、2、3，同时出示课件11）
5、（课件12）叮咚：还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次一下子来了三位朋友，到底是谁呢？打开门看看（课件13）。（长颈鹿，梅花鹿，熊猫你们好！请进请进！）
三、完整讲故事。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌
1、（课件14）现在小猫家里更热闹了，（课件15）哇，电来了！小动物们一起给小猫过生日啦！小朋友，你们想不想和小猫一起过生日啊？可是有一个要求的哦，那就是要跟小猫说一句祝福的话，你会吗？（幼儿说祝福语）
2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。
宝宝们，我们一起给小猫唱生日歌好吗？
3、分享糖果。
附故事：小猫过生日今天是小猫的生日，它邀请朋友们来做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停电了，小猫拿来了，手电筒照亮了鞋柜和衣厨。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小猴来了。
叮咚，门呤响了，是谁呀？呀！是小兔来了。
叮咚，门呤又响了，是谁呀？
呀！原来是小刺猬来了。
叮咚，门呤响了，会是谁呀？呀！一个好大的黑影，来到了门前，啊！这么多朋友呀！这时灯亮了。
今天真高兴，有这么多朋友来为我过生日，生日快乐，真高兴我又长了一岁呀！
教学反思：
我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。
活动目标：
1、理解故事内容，观察图片，根据小动物的不同外形进行大胆猜猜
2、学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”
3、体验与朋友一起过生日的快乐
活动准备：
小猫头饰，小兔、刺猬、小猴子、长颈鹿、梅花鹿、熊猫的头饰和背影。
活动过程：
一、图片导入
今天，老师请来了一位动物客人，瞧！谁？
我们跟小猫打个招呼吧！
小猫的脸上怎么样？（笑）
原来今天是小猫的生日，你们生日的时候会怎么过呢？
二、理解故事
看看小猫是怎样过生日的，桌子上有什么（蛋糕、香蕉、鱼。）
1、出示黑色图片
哎呀！发生什么事了？为什么我什么都看不到！（停电了）
黑漆漆的怎么办呀？小猫该怎么办？你家里停电了，爸爸妈妈是怎么做的？（打火机、手电筒）
小猫也找来了手电筒，啪的一声，他打开了手电筒，房间里变得怎么样了呀？
2、出示小兔子图片
叮咚~门铃响了，有客人来了！小猫拿着手电筒从门洞里照呀照：这是谁啊？（出示小兔阴影）
为什么呢？你是怎么看出来的？
小猫走*门口照了照，是谁呀~（出示小兔图片）小猫说：“原来是小兔子呀，欢迎欢迎，请进请进。”（动作提示）
小猫说了什么有礼貌的话？
没有听清楚没关系，等下一位客人来的时候我们仔细听听小猫是怎么说的
3、出示刺猬图片
叮咚~门铃又响了，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示刺猬阴影）
为什么呢？你是怎么看出来的？小刺猬的刺有什么用？
小猫走*门口照了照，是谁呀？（出示刺猬图片）小猫说：原来是小刺猬呀，欢迎欢迎。”（请进请进）
我发现了一只有礼貌的小猫，我们请他上来说一说
4、出示小猴子图片
叮咚~又来了一位客人，小猫拿着手电筒从门洞里照呀照，这是谁啊？（出示小猴子尾巴阴影）
你是怎么看出来的？什么部位是这样子的？
小猫走*门口照了照，是谁呀？（出示小猴子图片）小猫说：“原来是小猴子。”（欢迎欢迎，请进请进）
5、出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫
现在已经有几位客人了？我们一起数一数
叮咚叮咚~门口出现了好大的黑影，还有朋友来啊，小猫的朋友可真多，我们来看看，哇！这次来了几位朋友？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫的阴影）都是些谁呢？
小猫走*门口照了照，都是些谁呀？（出示长颈鹿、梅花鹿和熊猫图片）那小猫要对他们说什么？（欢迎欢迎，请进请进）
三、完整欣赏故事
1、巩固句式
每当有小客人来小猫家的时候，小猫都会说怎样一句有礼貌的话？（噢！原来是你呀！欢迎欢迎，请进请进）
第一个到小猫家来做客的客人是谁？第二个？第三个？......
2、完整欣赏故事
今天是小猫的生日，他买了一个大蛋糕和好多好多好吃的（边讲边出示小猫图片），在小猫等待小客人们来的时候，突然屋里漆黑一片，呀，停电了！怎么办呀？这时候小猫找来了手电筒，她打开手电筒，房间里变亮了！叮咚，谁来了呀？小猫拿着手电筒走*门口照呀照：“噢，原来是你呀！小兔子，欢迎欢迎，请进请进！”叮咚，谁又来了呀？小猫拿着手电筒走*门口照了照！（幼儿回答问题教师出示刺猬）噢，原来是你呀！小刺猬，欢迎欢迎，请进请进！叮咚，谁又来了呀？小花猫拿着手电筒走*门口照了照！（幼儿回答问题教师出示小猴子）噢，原来是你呀！小猴子，欢迎欢迎，请进请进！叮咚叮咚，这回来了三只小动物，哪三只呢？（长颈鹿、梅花鹿、熊猫），“噢！原来是你们呀！长颈鹿、梅花鹿、熊猫，欢迎欢迎，请进请进。”正在这时，灯亮了，“真高兴你们来参加我的生日聚会！啊，我又长大了一岁。”朋友们围着小猫给她唱起了生日歌。
四、生日歌
今天爸爸妈妈也来到我们的班级，那我们一起用那句有礼貌的话对他们说。（欢迎欢迎，请进请进）
1、播放生日歌
将爸爸妈妈一起拉进圆圈，为小猫唱生日歌
反思
我这次上的课是小班语言《小猫过生日》，活动的目标重点我将它定为理解故事内容，能根据小动物的不同外形进行大胆猜测，并能学说短句：“欢迎欢迎，请进请进。”，活动难点是体验与朋友一起过生日的快乐，但是在结尾本应为体验与朋友一起过生日的快乐的情感目标升华一下，带孩子进入情感的高潮，却因为环节衔接的不够连贯，使效果大打折扣。如果将结尾请客串孩子自己推着蛋糕出来或者出示一个庞大的装饰蛋糕会使情感目标更好的达成。
在活动中，在引导孩子学说礼貌短句的时候，可能自己比较注意小猫说这句话的情感，以至于说“欢迎欢迎，请进请进”的语速有点快，应当降低语速，带着孩子慢慢说，同时在部分孩子说出这句话时，没有给予及时的肯定，若能有及时正面、肯定的回应，相信幼儿会更快掌握礼貌短句。在完整讲述欣赏故事时，没能把完整的故事制作成ppt，使得与前面的理解故事环节一样，可能在完整欣赏这里稍微有一些不完整，如果能把动物的影子放进多媒体里，对幼儿完整欣赏故事会更有帮助。
当天幼儿的语言能力比较好，在猴子尾巴的部分一出示就有幼儿说出是猴子的尾巴，考虑到要多给孩子表达自己想法，提供说话的机会，因此没有马上说出他的答案，之后有幼儿说出6、9、蜗牛等精彩的答案，但没有给予良好的回应。
因此，在这节活动后，应该多提高自己应对幼儿答案的能力，令自己的反馈更加多样性、丰富化，使自己的教育机智有更大的进步。
——弟弟过生日作文优选【10】份
今天，是弟弟的生日！
正巧弟弟今天放假，他便在家里跟我玩。上午妈妈没有时间，所以弟弟没有吵着要蛋糕，可中午，他就忍不住了：“我要蛋糕！我要巧克力蛋糕！”妈妈只好带着我和弟弟去蛋糕店。结果，走了两家蛋糕店，他们都没开门。妈妈看电动车快没电了，就先带着我们回去了，她说下午再买蛋糕。
到了下午，妈妈带着我和弟弟去了妈妈朋友的蛋糕店。店长给了弟弟一本书，让弟弟选择自己想要的。可弟弟选了半天也不知道要选什么。我跟店主说上午弟弟要巧克力蛋糕，她就拿出熊出没的巧克力让弟弟看，弟弟看不上熊大熊二，可他看上了光头强。于是，一个熊出没版巧克力蛋糕诞生了！
买完蛋糕，弟弟要去姥姥家过生日，没办法，只好让他去。到了姥姥家，我一直在跟表妹玩，没注意弟弟。弟弟有点生气了，他抓住我的头发往后拽。我特别疼，赶紧大叫，最后妈妈来了，把弟弟说了一顿，后来我和弟弟和好了，就开始一起玩。
吃了蛋糕，弟弟又不开心了。因为小表弟和小表妹把他蛋糕上的光头强巧克力吃了，他呜呜地哭了。
没过多久，我们就回家了，看着远去的弟弟生日，就像看到自己的美好记忆一样，与它摆摆手，说声再见。
今天，弟弟过5岁生日。因为我非常喜欢淘气的弟弟，中午，我和妈妈一起到饭店给淘气的弟弟过生日，我和哥哥唱完生日快乐歌后，看见香喷喷的巧克力蛋糕上来了，蛋糕上有草莓，苹果，各种各样的水果，好看极了，看的我口水都流出来了，一会，终于可以吃到到蛋糕了，我把蛋糕奶油抹到了弟弟的脸上，弟弟笑了，我也笑了，哥哥也笑了，大家都笑了。
通过这次过生日，我想弟弟真的长大了，有礼貌了，这真是一个有意义的生日。
今天是星期五，我们要带小弟弟到肯德基过生日。傍晚五点钟，我和外婆来到了肯德基，肯德基里很热闹。妈妈已经和小弟弟先到了，妈妈买了一盒“美丽家”蛋糕，放在桌子上面。这时，拉拉姐姐来给我们点餐，我们点了自己喜爱吃的东西，有：劲脆鸡腿堡、薯条、鸡翅、玉米棒、橙汁等等。
不一会儿，香喷喷的肯德基上来了，我和小弟弟迫不及待地吃了起来。吃着吃着，生日快乐歌就响起来了，还有祝福：祝江天宇小朋友，生日快乐！健康成长！接着拉拉姐姐给小弟弟戴了一顶“生日帽”，给我戴了一顶“冠军帽”，还给小弟弟唱了一首生日快乐歌，并送给我们一份礼物。我们一边拍着手一边唱着歌，开心极了！吃完了肯德基，我和小弟弟到玩的地方去了。我们玩了滑滑梯、猫抓老鼠等。我们尽情地玩着，一会儿身上就热呼呼了。这时，妈妈喊我们回去吃蛋糕了。
我拉着小弟弟兴冲冲地跑回来，看着拉拉姐姐忙着，她先在蛋糕上插了四支蜡烛，然后用打火机点燃了。小弟弟看着蜡烛 ，兴奋地跳起来了。我们一起拍着手唱起了生日歌，接着小弟弟闭上眼睛，对着烛光许了愿，再把蜡烛吹灭。拉拉姐姐帮我们分蛋糕后，我们又美美地大口大口地吃了起来。
吃完蛋糕，已是晚上八点钟，我和妈妈高高兴兴地回家了。在肯德基过生日真好！下次我也要去肯德基过生日。
弟弟的两岁生日终于快到了。
生日礼物我早就准备好了，是一辆总长不到六厘米的橙色小汽车。别看它很小，可好玩了，当你用手按下尾部的***后，小汽车就会像离弦的箭一样飞速往前跑。我也给自己买了一辆蓝色的，这样就可以跟弟弟一起比赛了。我把礼物装在一个小小的纸盒里，上面写着“祝弟弟生日快乐，里面有礼物哦”，下方签了我的名字。弟弟接到盒子后直接就想撕开，完全没看我写的字。后来我才意识到，两岁的弟弟还不认识字呢，我以后慢慢教他吧。
我问弟弟：“宝宝几岁了？”弟弟用他稚嫩的声音回答道：“两岁！”我又问道：“爸爸几岁了？”弟弟又说：“两岁！”我接着问了所有家人的`岁数，弟弟都回答说：“两岁！”哦，我恍然大悟，在两岁的弟弟脑袋里这个问题的答案只有一个，那就是“两岁”。
吃生日蛋糕啦！吹蜡烛的时候，弟弟鼓起腮帮使劲吹，火苗像醉汉一样踉跄了几下继续燃烧着。他有些着急了，身体往前挪了挪，小脑袋凑*蜡烛，小嘴巴都快碰到蜡烛了。我见状，也鼓起腮帮和他一起吹。蜡烛终于在我们的努力下吹灭了。吃蛋糕的时候，我只吃了一点点就吃不下了。而弟弟吃了好多蛋糕上的草莓，吃得满嘴奶油，就好像圣诞老人的胡子！
弟弟的生日真是既好玩又好笑，太有趣了！
你们知道3月14日是什么日子吗？告诉你们吧，3月14日就是我弟弟的生日！我早早地就想好了送弟弟最喜欢的玩具——枪。
星期五放学回家的路上，我看见了一家玩具店，里面有各种各样的玩具，我看中了一把很棒的枪，于是买了下来。周边的很多人都说：“看，小女孩还玩枪。”我说：“这可不是我买给自己的'，而是买来当生日礼物送给我弟弟的。”大家都夸我真是个好姐姐。
第二天早上，弟弟才刚睁开眼睛，我就把买好的枪送给了他，还开心地对他说了一声：“生日快乐！”他立马变得非常高兴，大声地说：哇，元气勇者枪！”然后又说：“谢谢姐姐！”接着，我拿出我和爸爸买的奶油蛋糕，点上蜡烛，然后一家人围在饭桌前高兴地唱着《生日歌》，吹蜡烛，吃蛋糕，特别开心！最后，大家快快乐乐结束了这次生日宴。虽然不是很隆重，但全家人脸上都洋溢着笑容，我也过了最开心的一天。
“呵呵，呵呵”！是谁发出这么开心的笑声啊？不用说，一定是我家的小寿星棒棒发出来的。原来他正在学*吹蜡烛呢！
今天是弟弟棒棒第一次过生日，我和爸爸特意去买了一个大蛋糕来庆祝弟弟的生日。当我打开蛋糕时，弟弟那双明亮的大眼睛就直盯着，好像知道这是为他准备的一份礼物。我把蜡烛插上，教弟弟如何吹灭，这时有趣的一幕发生了。我先教弟弟怎么用嘴巴吹气，弟弟学着我的样子，却喷出一滴滴口水，落得满桌子都是，我们全家都被他的滑稽样儿逗得合不拢嘴，我又继续给弟弟作示范，没过几下，聪明的弟弟就学会了，他学着我的样子，对着蜡烛吹了几下，就把蜡烛给吹灭了，此刻，他高兴地发出了“呵呵呵”的笑声，那声音好像在告诉我们：蜡烛被我吹灭了，蜡烛被我吹灭了！看着这可爱的弟弟，我也开心地笑了。
这一年来，弟弟带给我们无穷的快乐，我也在学着做一位好哥哥，一有空，就陪弟弟玩，逗弟弟开心，教他一些新花样。相信弟弟在以后的日子里，也能像今天一样，学会新本领，永远笑嘻嘻。
弟弟的两岁生日终于快到了。
生日礼物我早就准备好了，是一辆总长不到六厘米的橙色小汽车。别看它很小，可好玩了，当你用手按下尾部的***后，小汽车就会像离弦的箭一样飞速往前跑。我也给自己买了一辆蓝色的，这样就可以跟弟弟一起比赛了。我把礼物装在一个小小的纸盒里，上面写着“祝弟弟生日快乐，里面有礼物哦”，下方签了我的'名字。弟弟接到盒子后直接就想撕开，完全没看我写的字。后来我才意识到，两岁的弟弟还不认识字呢，我以后慢慢教他吧。
我问弟弟：“宝宝几岁了？”弟弟用他稚嫩的声音回答道：“两岁！”我又问道：“爸爸几岁了？”弟弟又说：“两岁！”我接着问了所有家人的岁数，弟弟都回答说：“两岁！”哦，我恍然大悟，在两岁的弟弟脑袋里这个问题的答案只有一个，那就是“两岁”。
吃生日蛋糕啦！吹蜡烛的时候，弟弟鼓起腮帮使劲吹，火苗像醉汉一样踉跄了几下继续燃烧着。他有些着急了，身体往前挪了挪，小脑袋凑*蜡烛，小嘴巴都快碰到蜡烛了。我见状，也鼓起腮帮和他一起吹。蜡烛终于在我们的努力下吹灭了。吃蛋糕的时候，我只吃了一点点就吃不下了。而弟弟吃了好多蛋糕上的草莓，吃得满嘴奶油，就好像圣诞老人的胡子！
弟弟的生日真是既好玩又好笑，太有趣了！
弟弟的两岁生日终于快到了。
生日礼物我早就准备好了，是一辆总长不到六厘米的橙色小汽车。别看它很小，可好玩了，当你用手按下尾部的***后，小汽车就会像离弦的箭一样飞速往前跑。我也给自己买了一辆蓝色的，这样就可以跟弟弟一起比赛了。我把礼物装在一个小小的纸盒里，上面写着“祝弟弟生日快乐，里面有礼物哦”，下方签了我的名字。弟弟接到盒子后直接就想撕开，完全没看我写的字。后来我才意识到，两岁的弟弟还不认识字呢，我以后慢慢教他吧。
我问弟弟：“宝宝几岁了？”弟弟用他稚嫩的声音回答道：“两岁！”我又问道：“爸爸几岁了？”弟弟又说：“两岁！”我接着问了所有家人的岁数，弟弟都回答说：“两岁！”哦，我恍然大悟，在两岁的弟弟脑袋里这个问题的答案只有一个，那就是“两岁”。
吃生日蛋糕啦！吹蜡烛的时候，弟弟鼓起腮帮使劲吹，火苗像醉汉一样踉跄了几下继续燃烧着。他有些着急了，身体往前挪了挪，小脑袋凑*蜡烛，小嘴巴都快碰到蜡烛了。我见状，也鼓起腮帮和他一起吹。蜡烛终于在我们的`努力下吹灭了。吃蛋糕的时候，我只吃了一点点就吃不下了。而弟弟吃了好多蛋糕上的草莓，吃得满嘴奶油，就好像圣诞老人的胡子！
弟弟的生日真是既好玩又好笑，太有趣了！
弟弟的生日他有一道弯弯的眉毛，像弯弯的月亮，下面藏着一双又大又清澈的眼睛，那眼珠就像一颗黑珍珠一样。一张像涂了口红般的小嘴，总是说个不停。他十分好动，简直就像一个多动症的小孩一样，可是他静下来的时候，也十分的安静。但是这只能在看动画片的时候才能静下来。
今天是他的生日，我们到他家里为他 庆祝生日。我们先吃了妈妈为我们烧的长寿面。顺便休息了一下，正当我们玩的满头大汗的时候，阿姨就叫我们快来吃蛋糕，姐姐拿出蛋糕，我们就像饿狼扑食般的冲向蛋糕。姐姐打开盒子，我们的眼前就出现了一只老鼠活灵活现的趴在花丛中。一朵朵鲜花开的鲜艳。有红的、黄的、绿的……这时候一声尖叫声差点把我吓的半死。原来是弟弟看到了蛋糕，高兴的尖叫了起来。随着就听到了“我要吃这个，我要吃这个”。我随着声音看过去，看见弟弟正指着蛋糕上的那个老鼠在那跳着喊着。阿姨说：“不要急，不要急，每个人都有份”。阿姨插上蜡烛，并点亮。我们就兴奋的唱起了生日歌。弟弟不知道怎么回事，看看这个，看看那个，高兴的拍起了小手。蹦蹦跳跳的活像一只小兔子。阿姨让小弟弟过来吹蜡烛，可是弟弟还没吹，就被我们抢先一步，全部吹灭了。阿姨拿起刀子，把小老鼠切给了弟弟。然后为我们每个人都分了块蛋糕。可是小雨弟弟的蛋糕不知被谁碰掉在了地上，他气的哇哇叫。阿姨又重新给他分了块。
就这样，我们给弟弟过了一个快乐的生日。
阴历正月初十是一个特殊的日子——弟弟的3岁生日。
一大早起来，我和姐姐都一起往弟弟的'屋里哄，给他说“生日快乐”，而屋里却一个礼物都没有，弟弟觉得很奇怪：“我今天生日，为什么他们都不给我送我心爱的礼物呀？难道这样就完了么？”他的嘴里嘟囔着，显出一种不高兴的样子。跟个小大人一样。
第一站，我和妈妈、姐姐、弟弟一起去取事先定好的慕斯蛋糕，给了弟弟一个大大的惊喜，他的嘴巴立刻变成了“0”形，笑得合不拢嘴，赶忙给我说好话：“姐姐你最好啦，你最好啦！”｛因为那是我给弟弟买的蛋糕｝说完又亲了我一下，说的我心里甜滋滋的。
第二站，因为弟弟生日，所以弟弟说去哪吃饭就去哪，说去哪玩儿就去哪，我们抢着问弟弟，因为都想让弟弟说点儿好吃的，让我们吃个饱。弟弟思索了一会儿，说：“又能吃饭又能玩儿的嗯～咱们就去肯德基吧！”哈哈！真说到我们心里去了，我们就想去那里。点好了吃的，我们就上楼了，弟弟在给我们表演节目，第一个表演的节目是：世上只有妈妈好，他也知道是妈妈把他抚养大的；第二个节目就是：兔子舞。他随着音乐跳得好开心……打开蛋糕，插上三根蜡烛，弟弟低头默默的许愿，我们谁也不知道，最后一起吹蜡烛，好开心！吃蛋糕要结束的时候，他们都拿出了礼物，有的是动物园；有的是士兵攻打敌人的玩具；还有的是托马斯……弟弟又一次笑得合不拢嘴！
第三站，已经下午两点多了，妈妈开着车带我们去生态园玩个痛快，玩了快三个小时，开心的一天就要结束了！
我希望全天下的小朋友都能过这样开心的生日！
——小猪过生日作文(10)份
今天中午童老师说会有一个惊喜，我们都在问是什么？童老师说，不告诉你们，最后两节课再来跟你们说。我们都很期待，我们等啊等，终于等到了最后两节课。我们真的很迫不及待地想知道惊喜究竟是什么？
第二节课终于开始了，我们做好眼保健操，发现有一个叔叔站在外面，我们好奇的去问了一下：你是谁呀？这时候童老师正好也来了，童老师就告诉我们这个叔叔是金汉盛爸爸，金汉盛妈妈也上来了，他们买了两个大蛋糕，说要给我们分着吃，他们还拿生日帽，这是怎么回事？这是童老师说：九月，十月，十一月和12月生日的同学上来。我正好就是12月的生日，朱浩辰也是，所以我们就一起上去了。上台的同学还有好多，戴好帽子同学们给我们唱生日歌，我们很开心。老师开始分蛋糕了，我们乖乖坐在位置上等着蛋糕，这是我吃过的最好吃的蛋糕，甜甜的好香啊！而且我们还拍了照。大家都笑的好开心啊！
这真是一个大大的惊喜！
“小猪猪”是我姐姐的儿子，之所以叫他“小猪猪”是因为他属猪，再加上他长得白白胖胖的，所以就这么叫了。他出生在端午节，今年端午节放三天假，所以来庆祝“小猪猪”生日的人特多。我想这个端午节“小猪猪”肯定特别高兴，因为他满一周岁了。
我们大家很期待蛋糕是什么样的，蛋糕打开了，一只用奶油做的小猪，懒洋洋地睡在甜甜的奶油蛋糕上，旁边还有许多花。插上一个像花似的蜡烛，点燃，一股火焰冲了出来，刚在关灯的哥哥连忙拿出手机准备拍，但还是错过了这精彩的时刻，继而吹蜡烛、许愿、切一刀。因为“小猪猪”还太小，所以许愿就跳过了，接下来就切第一刀了，姐姐握着“小猪猪”的手成功切下第一刀。
吃蛋糕了，我说了声：“‘猪’你生日快乐！““小猪猪”笑了很开心。哥哥用手把蛋糕涂在了“小猪猪”的脸上，然后大家都涂了一下，“小猪猪”最后变成了一个“奶油小花猪”了。
这个端午节对“小猪猪”来说是幸福的节日。
从前在一个村子里，有一头小猪，他特别不听话，他妈妈对她非常无奈。
小猪快过生日了，她一大早就对妈妈说：“妈妈，哼哼，我快过生日了，你快点准备好蜡烛、蛋糕、王冠……”“好好好，我会准备好的。”妈妈心不在焉地说。
晚上，猪妈妈愁眉苦脸地说：“哎呦，每年我就害怕他过生日，开销太大了，我就是一个卖烧饼的。照这样下去，我可养不起它。”
小猪的生日临*，它有一次提醒妈妈：“妈妈，我的生日越来越*了，你可要准备好。”“哎，这孩子一点都不知道钱有多么来之不易。”
明天就是小猪的生日了，猪妈妈因钱不够。又去拾破烂又去献血400升。
下午，猪妈妈去蛋糕店订做了一个蛋糕，又去饰品店买一个王冠……
小猪的生日到了，餐桌上摆了水果、火鸡、蛋糕……可猪妈妈却迟迟不到场。就在这时，小猪的电话响了，里面的人说：“请问你是猪妈妈的家属吗？它晕倒了，请速来医院。”小猪不管三七二十一的跑到了医院，此时猪妈妈已经醒了，它跑到了猪妈妈旁边，哭着说：“妈妈我以后再也不乱花钱了，一定帮您干活!”
于是它给小猫、小狗和大灰狼打了电话约了他们，他们都说要给小猪带一些特殊的礼物。小猫想带画报，小狗想带冰激淋，大灰狼心想：我带一个塑料袋把他们的礼物装进去，趁它们不注意我拿上就跑，哈哈哈哈—第二天，小猫和小狗一起去了小猪家，它们送上了各自的礼物。小猪非常喜欢，高兴的连声说：“谢谢”！
这是大灰狼来了，小猪高兴极了，急忙迎上去，小猫和小狗却吓的魂飞胆丧。大灰狼说：“我给你的礼物是一个漂亮的袋子，我帮你把它们送给你的礼物放在袋子里好吗？”小猪高兴地答应了。
大灰狼拿起礼物放进袋子后趁小猪不注意撒腿就跑，小猪怎麽追也追不上，坐在地上伤心地哭了起来。它想：大灰狼就是大灰狼，以后再也不能和它做朋友了。
小猪笨笨明天就要过生日了，它非常高兴，因为明天有好多小朋友要来参加它的生日，给它礼物。
它做好了。一桌晚餐，等待朋友的来到，然后上床睡觉了，它做了一个奇怪的梦，梦见自己是一个快乐的公主，它好开心呀！
清晨的'到来给它带来了欢乐，小朋友们一个接着一个来了，猫咪给它带来了一个美丽的公主裙，那真是太美啦！所有的小动物都叫起来了。接着，狗狗妹妹给它带了一双鞋那也太美了小猪笨笨对这两见物品都高兴鸟儿给它带来了一个大大的电视机，样饰美极了……动物们送玩了礼物。时间不早了，动物们的肚子可受不了动物们都叫起来了“饿死我了”心急的狗狗先说。动物们跟这一块说。大家别急马上吃，饭端上来了，笨笨拿来了一个大大的蛋糕，给动物们一人一大块的分，动物们吃着甜食好开心，吃完饭，动物们又说我们跳舞吧，猫咪说。好，好就跳舞动物们相互配合。随着音乐的响起动物们跳起了欢乐舞，但是天已经晚了动物们一个一个的回家了
小猪笨笨过了一个快乐的生日。
一天，小猪要过生日了。
它请来了小狗、小猫、小羊。晚上，伙伴们都来了，小猪说：“我们来做蛋糕吧!”于是，大家开始分工，小狗打鸡蛋，小猫拌面粉，小羊**油，小烤面包，小猪和小青蛙放装饰，蛋糕做好了。小猫说：“我们吃吧!小猪说：”还要点蜡烛呢!“小猪点上蜡烛，唱完生日歌，小猪许完愿。大家吃完蛋糕。小猪说：”我们去院子里玩吧!“大家去院子里玩了一会儿。生日晚会结束了，大家都走了。
这真是一个快乐的生日。
今天星期五，下午我们上完第一节课，正当开始上第二节课的时候，这时我看见金汉盛的爸爸在外面，神神秘秘的。
我很好奇的看了一眼，过了一会儿，我们眼保健操做好了，童老师和金汉盛的妈妈捧着大蛋糕走了进来，这时候我们班级同学都兴奋不已，我们的童老师拿出了12个生日帽，跟我们说12是很圆满的意思，后来，童老师让跟金汉盛生日相*的人上来，我跟金汉盛的生日很相*，我是10月30号，我就上去带上了生日帽，我开心极了，甭提我心里有多开心了……跟同学们拍了好几张美照片，后来我们要吃蛋糕了，童老师说要给乖的人吃，这是我表现的很好，于是我吃到了蛋糕，金汉盛妈妈还给我拍了一张照片，过了一会儿，童老师说可以吃蛋糕了，我大口大口的吃起来，吃了一个干净，真开心啊，今天真是个美妙又惊喜的一天啊！
今天是星期五，童老师说要给我们一个惊喜，大家都说：“惊喜是金汉盛的生日”很多人都给他做了贺卡。准备给金汉盛过生日，到了最后两节课，老师要给我们准备惊喜了。大家都一脸的期待，老师说：“不是金汉盛的生日。”之后，我们就看到了金汉盛的爸爸，不一会儿他的妈妈也来了，老师忽然出了教室，好像出去取蛋糕了。老师让我们和金汉盛的爸爸妈妈聊聊天，说他爸爸很聪明什么都知道。有的人问：“可擦的自动水笔是怎么制成的？”金汉盛爸爸说：“里面的钢珠是很贵的，一个就要好几十元，他还说了是我们国产的……
童老师进来了，搬来了两盒蛋糕，说：“今天不是金汉盛的生日，是我们班级成员的全体生日。”老师和金汉盛妈妈还拿了十二个生日帽，说：“十二是一个很神奇的数字。我说；因为金汉盛十二岁生日”有的同学说：“怎么可能？”
今天真是一个快乐的一天，我觉得我们很幸福。
森林里，住着一群小动物。有：小猪、小白鸽、小猴子、小狗和小猫······
今天晚上，是小猪的生日，小白鸽和小猴子们都来给小猪过生日。
小白鸽想：我送给小猪什么呢？小白鸽想了想，对了，我做一张粉红色的贺卡吧。上面写着：祝小猪生日快乐！
小猴子也在家里左思右想。忽然，他眼睛一亮说：“我家地里的西瓜又大又甜，我就摘一个大西瓜送给小猪吧！”说完小猴子就跑出去，很快就来到了西瓜地挑挑拣拣，挑了好长时间终于挑到了一个好大的西瓜。小猴子把西瓜摘下来，抱着西瓜高高兴兴的走回家。
这时，小狗也在想：我送给小猪什么呢？妈妈做的樱桃蛋糕最好吃了，不如我叫妈妈给小猪做一个樱桃蛋糕吧。说玩小狗就说：“妈妈你做一个大樱桃蛋糕吧。”妈妈说：“好。”
很快蛋糕就做好了，一个红樱桃在蛋糕上，多好看啊！
小猫也在家里想，我送给小猪一个画框吧。小猫挑了一个小画框说：“小猪一定会喜欢的。”
很快到了晚上，小白鸽先来了，它敲了敲门说：“小猪快开门，小白鸽我来了！”
小猪赶快把门打开了，小白鸽说：“小猪今天是你的生日，我祝你生日快乐！这张贺卡送给你。”
“谢谢你，小白鸽，快请进！”
这时小猴子也来了，说：“小猪今天是你的生日，我送你一个西瓜，祝你生日快乐！”
小猪还没来得及感谢，小猫来了，：“小猪我送你一个画框，祝你生日快乐！”
“谢谢你们，快进来吧！”
最后，大家一起给小猪唱生日快乐歌，小猪过了一个开心快乐美好的生日！
12月21日，终于和邀请我参加她的生日。可我不知道要送什么生日礼物，就去问一下别人提前准备好了。
我的爸爸将我安全送上了公交车上。我坐着公交车来到了花果园。中愈合的妈妈来接我，我才到达钟雨荷的家。来到他家，终于和热情的迎接我，走进他家。他端上吃的，叫我们吃，我一再推辞但他还是让我们吃。吃完东西后，我们来到了她家楼下，开开心心的玩起了游戏!
时间一分一秒的过去了，天已经落下了黑幕。“吃晚饭了!”钟雨荷的妈妈叫到。看着这些美味的食物，我们的口水都快留下来了。我们快速的吃完晚饭，休息了一会，就开始吃蛋糕了。我们插上蜡烛关上灯，唱生日歌许愿。过后，我们就开始切蛋糕了。你一块我一块。吃完再吃，吃完在吃。
夜幕快完全笼罩天空，仰望天空，只见，天空群星闪烁，万里无云。我们就这样快快乐乐的回了家!
——《过生日》教案优选【十】份
一、教学目标：
1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
2、体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。
二、教学准备：
课件《小熊过生日》。
三、教学重难点：
在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。
四、教学手段与方法：
多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。
五、教学过程：
（一）开始部分：
出示课件图片，导入活动。
（1）师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？
（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！
（3）师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。
（二）基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。
1、认识长颈鹿。
（2）听录音。
师：小熊打电话给谁？
（3）出示长颈鹿图片，认识长颈鹿脖子长长的。
师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？
（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。
（4）学说“谢谢你”。
师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。
2、认识小兔。
（1）播放课件。
①师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。
②师：小熊怎么打电话的呀？学*打电话。
（2）出示小兔图片，认识小兔耳朵长长的。
师：长耳朵朋友是谁呀？是不是小兔呢？
（3）学说对话。
师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？
3、认识猴子。
（1）课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。
①师：第三位朋友是谁呢？
②师：谁的尾巴长长的？
（2）分角色表演。
师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练*一遍。
4、认识大象。
（1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。
师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。
（2）角色表演，练*巩固。
①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）
②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？
5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。
（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）
（2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！
（3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。
（4）师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？
（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。
（6）师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！
（三）结束部分：
1、游戏：开汽车。
（1）师：小朋友们，你们想去吗？
（2）出示汽车，请幼儿上车。
（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx朋友在哪里？请你快上我的车。
2、开车去小熊家。
活动目标：
1、欣赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。
2、尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。
3、懂得朋友间要友爱、宽容、相互谅解。
活动准备：
小老虎、小白兔、小狗熊等图片
活动过程：
一、谈话、图片引出活动内容
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
2、你过生日的时候会邀请谁呢？为什么？
3、出示图片：你们瞧！谁来了？（老虎）我们跟它打个招呼吧！小老虎你好！今天小老虎要过生日，它会邀请谁呢？我们一起来听一听吧！
二、分段欣赏儿歌，初步了解儿歌的内容
1、教师朗诵儿歌第1——3段。组织幼儿讨论：
——有人来参加小老虎的生日会吗？
——小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴？
——小老虎邀请了谁？
2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后，组织幼儿讨论：
——小老虎是怎么说的？
——小白兔、小狗熊又是怎么说的？我们来学*它们的对话吧。
三、集体欣赏儿歌第4段
1、大家都不来参加小老虎的生日，小老虎的心情怎样？
2、最后，小老虎的朋友来了吗？（来了）
3、它们是怎么样和小老虎说的？（学说小动物间的对话）
四、完整地欣赏儿歌，然后讨论、交流儿歌和故事的不同
1、儿歌和*时听的故事一样吗？哪里不一样？（鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述）
教师小结：儿歌和故事比起来语言更简练，儿歌句子比较短，但有节奏，这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相*读音的字，使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美，所以读起来朗朗上口，节奏感强。
2、引导幼儿朗诵儿歌，进一步熟悉儿歌内容
——分角色练*对话
——教师扮演小老虎，幼儿扮演小动物，进行儿歌朗诵练*
活动目标：
1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。
2、体验同伴间的友爱之情。
3、对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
小羊头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小花猫的头饰；录音磁带一盒。
活动过程：
一、 激趣引题
今天小羊过生日，它会请哪些小动物来和它一起过生日呢？我们一起来听歌曲《小羊过生日》。
二、 学唱歌曲
1、 听音乐开着小气车来到小羊家。
2、 祝贺小羊生日快乐，为小羊唱生日歌。
3、 小羊还邀请了很多小动物。教师边演示教具，边演唱，引出歌曲内容。
提问：小羊还邀请了谁参加生日晚会？
它们分别怎样祝贺小羊的，请你学一学。
三、表演歌曲
请幼儿自由选择当一种动物，戴好头饰，边唱边围坐向小羊问好。
四、改编歌词
活动反思：
在活动的一开始，听说要给小羊过生日，孩子们的兴趣即刻被调动起来了，活动的气氛非常好。由于这首歌曲旋律*和、简单、富有情趣，幼儿很容易掌握。当我在幼儿学唱的过程中，逐个出示不同的小动物，许多幼儿能改编歌词进行演唱。这时，我顺势推出本月生日的孩子“闻韬”，孩子们都很惊喜。于是，我就说：“刚才小动物们给小羊庆祝生日，现在我们也给闻韬庆祝生日好吗？那怎么庆祝呢？”孩子们纷纷开始尝试改编歌词，有的孩子非常兴奋，在改编动物叫声部分怪叫，这恰恰是改编的难点，现场的气氛很乱。如何化解这一难点，这时，我就问闻韬是否喜欢这样的祝福，他摇摇头，孩子们随即安静了下来。于是，我适时地引导他们进行改编，有的孩子说可以把动物叫声部分改成“生日好、闻韬好……”，整个活动轻松、自然、愉快，尤其是闻韬笑得合不拢嘴了，开心的不得了。
活动目标：
1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
2、愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备：
1、《妈妈过生日》的挂图。
2、《祝你生日快乐》的音乐磁带
活动流程：
一、谈话导入：
老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、课堂教学
1、出示挂图（1）
师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察图片回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）
出示图（2）
提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌
3、出示图（3）
师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌
师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？
小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、活动结束
小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？
活动名称：娃娃过生日
目标：
1、引导幼儿共同体验给娃娃过生日的快乐。
2、学*制作生日贺卡，培养动手操作能力。
准备：
1、做贺卡和生日蛋糕用的废旧材料，如硬纸卡、颜料、棉棒、旧蛋糕盒等。
2、录音机、生日歌磁带；为商店准备游戏材料。
3、设置娃娃家、商店、美术厂等区角。
玩法：
1、介绍游戏材料，根据幼儿意愿提出娃娃家等游戏主题，启发幼儿为娃娃家增加角色。
2、引导幼儿给娃娃过生日，启发娃娃家中的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐给娃娃做生日蛋糕，去“商店”买菜、买食品、买生日贺卡，在家做饭等。家人围桌而坐，唱生日歌，吃生日蛋糕，全家洋溢着欢乐的气氛，让幼儿体验过生日的快乐。
3、美术厂要把制作的生日贺卡及时送到商店销售。
规则：
1、各种角色的选择应该是幼儿自愿的，教师不加干涉。
2、活动时教师以角色的身份指导游戏。
活动目标：
1、在游戏情境中，学*手口一致点数9并不漏数。
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学*兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
课件、小鱼教具，串项链工具。
活动过程：
一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.
今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢?我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧!
感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。
二、引出小蜗牛，初步点数1-5
1、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客?看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢?
2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢?(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)
三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁?
1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
2、点数好朋友送来的礼物数量。并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么?
教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。
例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体
四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!
制作项链，每条项链上穿9个珠子。请听课的老师检验。
活动意图：
国庆节将至，为了小朋友们知道十月一日是祖国妈妈的生日，体验节日快乐，我设计了我为祖国妈妈过生日这次活动。
活动目标：
1、让幼儿知道10、1是国庆节，是祖国妈妈的生日。
2、观察节日景象，体验节日快乐。
3、幼儿根据自己意愿制作礼物来庆祝祖国妈妈的生日。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、《今天是你的生日我的祖国》音乐磁带。
2、有关国庆节的短片。
3、彩纸、蜡笔、剪刀、胶棒等装饰用的材料。
活动过程：
一、导入语：
师：每个小朋友都有自己的妈妈。哪个小朋友知道我们共同的妈妈是谁?
幼儿：祖国妈妈
师：小朋友说得真棒，给点掌声。
我们的妈妈每年都过生日，祖国妈妈也一样，哪个小朋友知道祖国妈妈的生日是哪一天啊?请幼儿回答。
师：对，10、1日国庆节就是祖国妈妈的生日，让我们一起起为祖国妈妈唱支生日歌好吗?
二、师生拍手欢唱歌曲《祝你生日快乐》
三、观看国庆节短片，让幼儿观看节日景象，体验节日快乐。
四、教师小结：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。
五、、和幼儿谈话，师：小朋友，明天就是国庆节了，你们想做个什么礼物送给祖国妈妈呢?
六、教师提供彩纸，蜡笔，剪刀，胶棒等材料。播放音乐《今天是你的生日我的祖国》，幼儿根据自己的想法制作礼物。
七、教师总结：小朋友们做的礼物真漂亮，祖国妈妈一定很喜欢。把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
设计意图:
提起过生日,孩子们总是显的特别兴奋,班级里一有小朋友过生日,他们总是很开心,唱着欢快的生日歌曲,吃着香甜的生日蛋糕,别提有多高兴啦!无意之中,又让我发现有这么一首富有情趣的儿歌:“一个蛋呀圆溜溜,里面藏着什么宝宝,请你请你猜猜看,今天它要出来了,嘿哟!嘿哟!嘿哟!”,结合班级和小班孩子的年龄特点,我设计了“生日快乐”这个活动,把孩子们喜欢的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等方法,在学*儿歌的过程中,感受生日的快乐!
活动目标:
1、通过看看、猜猜、讲讲学*儿歌内容。
2、乐意在集体面前大声的说话,感受生日的快乐!
活动准备:
围裙教具(蛋宝宝、企鹅、恐龙)、生日蛋糕、蜡烛、
活动过程:
一、出示围裙,引入主题。
师:有几只小动物今天要出生了,我们来帮他庆祝生日,他们都藏在我的兜兜里呢!谁愿意把它请出来?(请幼儿上来摸蛋)
二、出示角色,了解蛋生动物,学*儿歌。
1、①出示企鹅蛋
师:小朋友摸出了什么?(蛋)
师:什么样的蛋?(丰富词:圆溜溜),谁说的好听,蛋蛋就来和他亲一亲。
师:哎呀!它在动呢?谁会藏在蛋里面呀?
师:我们来问问蛋蛋:“里面藏着什么宝宝?”
师:请你请你猜猜看,今天它要出来了!(幼猜)
师:蛋蛋又动了,里面的宝宝要生出来了,我们为它鼓劲!“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”(师完整清念儿歌一次)
②出示企鹅
师:里面藏着什么宝宝?(企鹅宝宝)
师:企鹅宝宝刚从蛋里面生出来,今天过生日,你想对它说什么?(幼自由发言)
师:我们让企鹅宝宝休息会儿!
2、①出示恐龙蛋
师:别忘了,还有一位大客人呢?谁把它请出来?(幼儿上来摸蛋)
师:又是什么?
师:什么样的蛋?一起念出来!(一个蛋呀圆溜溜)
师:谁会住在这么大的蛋里面呀?
师:我们一起来问问看:“里面藏着什么宝宝?”(请个别幼儿问)
师:请你请你猜猜看,今天它要出来了。(幼猜)
师:听!它在讲话:‘小朋友我要出生了,你们念好听的儿歌帮我加油’!
师:大家一起来鼓劲,有你们的帮忙,蛋里的宝宝才能生出来!
(师幼一起完整念儿歌1-2次)
②出示恐龙
师:是谁呀?(恐龙宝宝)
师:恐龙宝宝从哪里生出来?
师:恐龙宝宝从蛋里面生出来,今天也过生日,你想带它去哪儿玩?(幼自由发言)
师:我们带恐龙宝宝和企鹅一起玩!
3、游戏“帮小动物出生”,巩固儿歌内容。
师:还有很多蛋蛋里的小动物它们都要在今天出生,大家一起热热闹闹过生日,可是,它们力气太小了,出不来,怎么办?
师:小朋友们来帮帮他们,小动物出生的时候喜欢听你们念儿歌,这样它们才会有力量,我们就用好听的声音把儿歌念出来,念到“嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候,小动物才会从蛋里面生出来!(幼儿游戏。)
4、欢度生日,感受快乐!
①师:原来帮助人这么开心,想想办法,这么多动物从蛋蛋里面生出来,我们怎么给它们过生日?(幼答)
②唱生日歌,吃生日蛋糕,分享生日的快乐!
教学目标
1、知道10月1日是祖国的生日--国庆节。
2、观察周围的节日布置，积极参与班级节日布置。
3、感受国庆节的欢乐气氛。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力
教学准备**一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖国》VCD音像资料，教学挂图和幼儿用书：《我为祖国过生日》。
教学过程一、听音乐，看挂图 ，了解10月1日是祖国妈妈的生日。
教师：小朋友看挂图，听音乐，听完之后，你们就会知道是谁要过生日了!
二、教师：是谁要过生日了?祖国的生日是几月几日?你是怎么知道的?
教师和幼儿再次看挂图，也可随歌曲《今天是你的生日，我的祖国》轻轻拍手哼唱。
三、引导幼儿观察节日的环境布置，感受节日的欢乐气氛。
1、 教师：今天早上我发现有的地方挂起了大大的红灯笼，特别漂亮。你们有没有发现你们家的周围和幼儿园发生了什么变化?
2、教师和幼儿共同布置节日的教室，悬挂或张贴幼儿的美工作品。
四、幼儿看幼儿用书，在画面上添画"***"、"灯笼"、"彩旗"、"彩球"、"鲜花"等，祝贺祖国妈妈的生日。
效果反馈活动中扩展孩子们的生活的经验，引导孩子们在了解祖国生日的同时了解父母的生日，培养孩子热爱祖国和父母的情感。
教学反思：
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
教学目标：
1.运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。
2.复*区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。
教学重点：
在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
教学难点：
区分物体图形、颜色的二维特征。
教学准备：
1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。
2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。
教学过程：
一、引起兴趣：
1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。
2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗？
4、怎么去呢？买些什么礼物呢？
5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。
6、出发——小熊家到了。（敲门进入）二、送礼物：
1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2、按小动物分组把礼物送给小熊。
3、请个别幼儿把礼物按图形分类。
三、小熊请客人吃饼干：
1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。
2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干？
3、小白请大家动脑筋：
（1）请小鸭吃红的三角形饼干；（2）请小兔吃黄的圆形饼干；（3）请小猫吃绿的正方形饼干。
四、结束部分：
1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。
——过生日作文450字优选【5】份
妈妈为我准备了一块大蛋糕，当我打开盒盖的时候，我＂啊＂一声大叫起来：＂多么美丽的蛋糕呀！＂蛋糕是双层的。首先映入我眼帘的是那七彩颜色的大字——祝林锶呈生日快乐，还有那小熊猫一家的动物图案，旁边还有像琴键一样的花边，五颜六色的水果，这是蛋糕的.上层。下层的边缘有奶油做的七彩颜色的花，巧克力做成的小朋友插在旁边。望着这如此美丽的蛋糕，我心里无比激动。
我和爸爸、妈妈小心翼翼地把蜡烛插上去，生怕把蛋糕弄坏。插完蜡烛，我连忙把灯关了。爸爸用打火机点燃蜡烛，我们全家唱起了生日歌，柔和的灯光伴着歌声跳起了优美的舞蹈，仿佛在为我祝福。烛光映照着我们全家的笑脸，我默默地许完了愿。我们全家把蜡烛吹灭。我跑到灯前开灯，拿起刀切了一块蛋糕给爸爸，爸爸接过我手上的蛋糕说：＂谢谢你，我的宝贝。＂然后又切了一块给妈妈，妈妈接过蛋糕，笑着说：＂祝你生日快乐。＂紧接着我这个小寿星也大囗地吃起了蛋糕，心里美滋滋的。
今天是我过得最快乐的一天。
农历二十七日，是我的生日。我伯伯的儿子想到我们家来玩几天。我和他还有我姐姐一起床，我就对姐姐还有伯伯家的儿子说：“其实今天是我的生日哦！有可能买一个三四层的蛋糕哦！”他们听到后开始手舞足蹈起来！
我们等呀等，等呀等，终于等到了傍晚四点左右，我跑到爸爸面前问爸爸带我去买一个三四层的蛋糕呗！爸爸爽快的'说好买一个三四层的大蛋糕。不过只能买一个三层的哦。我失望的回答到：“好吧”
过了一会儿，我们就到了蛋糕店。进了蛋糕店以后，我一眼就看见了一个蛋糕。第三层上面有一头小金猪，我问爸爸，我可不可以买这个呀？爸爸说：“这个不行不行太贵了一点，出门时只带了两百元钱，蛋糕要两百三十五元钱呀，少带了三十五元钱呀。”没办法，只能买别的蛋糕了。爸爸说你可以买一个水果蛋糕呀！行吗？我回答到：“好吧。”我看见了一个蛋糕，看起来还不错吧！我还看见了蛋糕上的黄色的东西看起来好像蜂蜜。我问了一下，这个黄色的东西的是蜂蜜吗？爸爸说：“这个不是蜂蜜，是黄色的奶油。
我对爸爸说就买这个蛋糕吧！买完蛋糕以后，我们就开开心心的回家过生日了。
今天是我生日。我请来了许多人：王家璠。蔡星伟。弟弟。姚舜。方仕浩……他们来到我家都带来了礼物给我。
中午，爸爸烧了火锅。红烧牛肉。买了汉堡。牛肉饼。蛋糕……我看着就口水流出来了。
十二点了，大家都到了，我们先吃饭喝可乐。然后，我拿出蛋糕想把蜡烛插上时，大家都哇了一声说“：好漂亮的蛋糕。”一个蛋糕呈现在我眼前：底层是一圈淡紫色的花边，如一道道美丽的波纹，上层排列着三朵由水果拼成的花，娇艳欲滴。大家唱起了生日歌：“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”唱好歌后大家叫我许愿，吹蜡烛。然后，妈妈让我切蛋糕。我拿着第一块蛋糕给了王家璠，第二块蛋糕给蔡星伟……我们吃着蛋糕看到上面的奶油就向对方的脸上抹去。顿时，我们都变成了大花脸。
吃好了，他们都送出了礼物。王家璠送了一个玩具，蔡星伟送了本书……
我们开始劲情的玩耍了。时间飞快的过去了，又到了离别的时间了。好想沉浸在欢乐的时期里啊！
我真是太幸福了。同学来给我过生日，爸爸妈妈给我烧了许多好吃的，还买了许多好吃的`。
这是多美好的一天啊！这是多难忘的一天啊！
上个星期，是五一假，又恰好是我生日，所以我回到娄底去过。妈妈说我生日要到白鹭山庄吃饭，那里很大，还有很多的游乐设施。
我生日那天请了七位小朋友，我们的坐了半个小时的车才到白鹭山庄，到了白鹭山庄我和我的朋友随着路牌游戏的区，那有很多游戏设备。我们玩的`时候正好看见了彭雅华，我对‘彭雅华说：‘彭雅华一。起玩不’‘不，我要回家吃饭了，再见’‘再——见’我们玩了六人秋千，其中有一个来推，那个人是最大的大哥哥，但是我们都喜欢直接叫他名字——聂文晟。他故意用力，他一用力我们都感觉自己的人都快掉下来了。除了这个项目我们还玩了许多项目……时间过得飞快，现在已经是吃中饭的时间了，我们按着原路返回。
午饭上来了，每个桌子一共有14道菜，虽然菜多但对我们饥我的小肚子一点不多，马上，就一桌的饭菜就被我们吃光了。吃完饭后我们就去爬山了，在山上我们挖了很多笋摘了很多果。我们回到山庄，把蛋糕切了，吃了，接着我们坐车回了各家。
这真是一次快乐的生日，我们玩多游戏项目，还爬了高山，挖了笋，摘了果，也锻炼了身体。
星期六，是我的生日，一大早，外婆就把我叫起来，让我换新衣服，洗脸刷牙。做完后，姐姐给我们化妆，盘头发。她说：“今天是我们10岁生日，让我们漂漂亮亮的，要给我们拍照留念”。
还没化好就有几个客人来了，把我心爱的.豆腐干吃完了，我伤心欲绝！外婆好像看懂了我，从里屋又拿出了许多豆腐干，我激动的吃了好多。我的生日蛋糕到了，上面有软糖做的花，在蛋糕旁边还有巧克力做的牌子，上面用果汁写着我们的名字。（注意“们”字代表我和我姐）。
开始许愿时，我说我想吃火锅，结果就真的吃火锅，我的愿望成真了！
我表弟也来了，他老是绷着脸，而且见了我们一下子就跑了，我们只好跟着他弟弟玩，可是玩着玩着他就从沙发上掉了下来，他哭了，可是我们大家都笑了，真是可爱！他真的太萌了！
下午，爸爸和别人从外面找回来了蜂蛹，晚上炸来吃，我在饭桌上馋的不行，但是怕过敏不敢吃，他们都说叫我尝试一下，我吃了一只，真好吃！于是，我就一直吃，过了20分钟，我身上不痒，说明我不过敏，可以吃，我非常高兴，吃了整整一盘。
我和弟弟比赛，可是比什么好呢？一旁的姐姐说，可以比赛喝啤酒，可爸妈不同意，姐姐又说可以比吃蛋糕，爸妈马上举双手赞成！最后怎么样呢？当然是我赢了！
这真是一个好玩又开心的生日，我最爱过生日了！
