11月30日，我们迎来了今年的第一场雪。
清晨，我推开窗户，一阵冷风袭来，我看见外面银装素裹，汽车白了、房顶白了、树木都好像穿上了白色的衣服，整个大地都好似铺上了白色的地毯，我暗自感叹大自然的鬼斧神功，一夜之间竟然把我们的世界装点的如此美丽。
于是，我迫不及待的叫着我对门的小伙伴下楼玩雪。我们先是滚雪球、然后打雪仗，最后我们还堆了个雪人，雪人那红红的辣椒鼻很是可爱，我看着看着竟然有点走神，俗话说的好：瑞雪兆丰年，我仿佛看到了来年五谷丰登的场景，看到了农民伯伯笑的像花一样的脸庞。这时，好朋友叫我，我才回过神来。然后我们又继续开始玩雪。
今年的第一场雪呀，给我带来了很多的欢乐，也带来了很多的遐想。
下雪啦！下雪啦！
我推开窗户，看见雪穿上了洁白的盛装正在空中表演呢！一会儿表演前滚翻，一会儿表演后滚翻；一会儿表演跨步，一会儿表演转圈，优美的舞姿引来人们的阵阵喝彩。
雪是一群淘气的小孩，他们悄悄地离开妈妈的怀抱，蹦着跳着来了。他们有的蹲在屋顶上，眺望远方；有的坐在洗衣板上，想趁妈妈洗衣的时间和妈妈聊聊天；有的'溜进窗户，亲吻我的脸；还有的坐在小鸟的背上，请小鸟带去远方旅行呢！
雪也是一群贪玩的小孩。瞧，在那片空地上，他们和同学们一块儿滚雪球，堆雪人，打雪仗。没过多久，雪孩子和同学们成了好伙伴。
雪更是一群乖巧的小孩。他悄悄地给麦苗盖上厚厚的被子，麦苗不冷了；他给绽放的梅花戴上蝴蝶节，梅花更艳丽了；他给树林披上雪白的衣裳，树林开心地笑了……
雪，我喜欢你，真希望能天天见到你。
那天，刚下课，外面便传来一阵声音：“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，真的下雪了！今年的第一场雪在我毫无准备的情况下飘飘悠悠的来到了身边。
很小的雪花缓缓地飘落下来。我把手往外一伸，呵！接住了一片雪花，可一到手上，雪花便融化了。我惋惜的想，要是多停留一会还多好啊，哪怕一两秒也好啊。雪越下越大，我抬头看，有好几片大雪花飞快的从天上落下来，根本接不到。
看着这雪，我不由得想起了去年冬天的大雪。那是寒假中，雪下得很大，地上好像铺了一层白被单，我和几个好朋友一起打雪仗、堆雪人，玩得可开心了。要是能再下一场那么大的雪就好了。
突然，叮铃铃的上课铃声打断了我的思路，我们依依不舍的回到班级，一节课结束后，我迫不及待的往外看，雪已经停了。
这场雪真短暂，要是多停留一会就好了。
下雪啦！下雪啦！
我推开窗户，看见雪穿上了洁白的盛装正在空中表演呢！一会儿表演前滚翻，一会儿表演后滚翻；一会儿表演跨步，一会儿表演转圈，优美的舞姿引来人们的阵阵喝彩。
雪是一群淘气的小孩，他们悄悄地离开妈妈的怀抱，蹦着跳着来了。他们有的蹲在屋顶上，眺望远方；有的坐在洗衣板上，想趁妈妈洗衣的时间和妈妈聊聊天；有的溜进窗户，亲吻我的脸；还有的坐在小鸟的背上，请小鸟带去远方旅行呢！
雪也是一群贪玩的.小孩。瞧，在那片空地上，他们和同学们一块儿滚雪球，堆雪人，打雪仗。没过多久，雪孩子和同学们成了好伙伴。
雪更是一群乖巧的小孩。他悄悄地给麦苗盖上厚厚的被子，麦苗不冷了；他给绽放的梅花戴上蝴蝶节，梅花更艳丽了；他给树林披上雪白的衣裳，树林开心地笑了……
雪，我喜欢你，真希望能天天见到你。
08年的第一场雪，也是我来到这里以后的第一场雪，不过说不定也是最后一场。
吃过晚饭后，去操场走了走，不厚的雪翅却也给*坦的大地覆盖了一层洁白的银装，黄昏时分铅灰色的天空，缓缓飘落的雪珠，还有空旷的原野里吹来的冷风……
这个冬天最让人心醉的画面，荡漾在心头……给了我久违的感动，内心最柔软的地方像是浸泡了一杯清茶，凉凉的，湿湿的……
我想其实这种感动应该是源于童年时候的臆想，臆想这份大自然给予的纯粹，我翘首昂立在落满雪翅的河岸边，就像一件珍藏已久的艺术品……河水静悄悄地淌过……淌过了斑驳的少年时光，淌过了青淌过了青春的忧伤，也淌过了回首怀念的日子。
每个人的一生就像一条大河，河水流过*原，辗转过山川，穿过森林，摆渡过小巷……最终河流入海。
那场雪虽然融化了，但是那信念依然存在……
窗外依然是大雪纷飞，我这才感到冬天来了。想把眼前的景和记忆中的雪，融为一体。总想找到那最初的纯洁。
记忆中，那场雪在空中飘洒，像洁白的雪莲美丽而忧伤。它们轻轻地把整个世界拥抱，那是一种刻骨铭心的感动啊!盈润的雪是那么的脆弱，稍纵即逝。
心竟被眼前的画面撩起一丝惆怅，但失落并不代表着无奈。灰色的阳光，也可以用信念去擦亮。冬天已经来了，那春天还会远吗?就算我们什么都失去了，但依然拥有着梦，拥有着永恒的信念，拥有着永远不会被磨灭的激情。
我满怀着渴望，洗尽了心中的污秽。我听见了那血液里的笛声，一朵朵百合缓缓绽放，那沁人心脾的芬芳啊!是生命的幽香，带动了雪花，也带动了我的思绪，在空中缠绕着，翩翩起舞，升腾出无限的幻景，这是充满希望的未来呀!
呵!记忆中的第一场雪，我的生命沐浴在一片洁白中。雪融化的水，浇灌着心中的激情与渴望。这一切我都会永远地珍藏。这花纯洁的吃语，这雪高傲的灵魂，恬守着生命中最初的贞洁和诺言。我深深地怀念那最初的感动和纯真，我会不停地追寻。我相信总有一天，我会再次找到它们的，因为我拥有着对未来的梦，拥有着无穷的希望。
雪还在落着，风还在刮着，可我真的感到了春天的气息……
等着，盼着，20xx年的第一场雪，终于悄无声息的从天而降！
这天下午，我和妈妈在飘着雪花的时候去了许都公园，啊，好美啊，绿色的松树穿上了雪白的新装，大地也铺上了洁白的毯子，很好看，走了一会，我和妈妈的头发上就沾满了雪花，我捏着一把雪就往妈妈身上砸，妈妈也毫不示弱，捧起雪花向我砸来，我们开始了打雪仗，不一会儿，我们的袖子上，身上，裤子上就沾满了雪，我们走到了有健身器材的雪地上，我用手指写了大大的“哈哈”二字，真好玩！
走着走着，我们又发现了一个新的地方，已经很久没有到许都公园了，这才发现这里有一群可爱的鸽子，都是白色的鸽子，他们一点也不怕冷，一个个都在外面溜达，还有一个飞到了房顶上，鸽子的小房子也很可爱，是一个三角方形的土黄色的木头房子，看着就很舒服，里面还有喝水的小盒子，很好的！
之后我和妈妈还发现了几株腊梅花，我们小心翼翼的摘了一小朵，闻一闻，很香的，是淡淡的清香，在回家的路上，我们看着榕树的叶子上盛满了雪花，像是叶子上盛着好吃的冰激凌，松松软软的，一摸就化了，我的手和脸都冻的通红通红，但我还是感到很快乐！
这是新年的第一场雪，虽然来得有点晚，但依然给我带来了很多快乐！
这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密不布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。夜里野外非常寂静，树上的雪花簌簌
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！树木�p房屋�p田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸�p亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松�p沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。
大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不是迷信，而是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，一定会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪，你是冬天的使者，是大自然的舞者！
地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。
伴随着元旦佳节的到来，天上也纷纷扬扬地飘起了雪花，给山村披上了银白色的新装。这是家乡20xx年新春下的第一场雪。
清晨，我踏着厚厚的积雪，漫步在小路上，观赏着美丽的雪景，不禁心旷神怡。只见路旁的小草枯萎了，远处的村庄、房屋和山岭都盖着一层厚厚的积雪，行人走过的路上一片泥泞。放眼树林，大树爷爷的叶子落光了，变得光秃秃的，被积雪压弯了腰；只有松树还保持着本色，青翠欲滴，在寒风中傲然挺立。电线成了一根长而粗的“冰棍”，上面歇着几只冻得瑟瑟发抖的小鸟。我想许多小动物这时一定躲在洞穴里冬眠吧。
街上早起的人们忙忙碌碌地扫着门前的积雪，有的边扫边与邻居聊天。厚厚的积雪给小孩子们带来了欢乐。他们兴高采烈地掷雪球，打雪仗，堆雪人，不时传来一阵阵欢声笑语。公路上仍有来来往往的车辆，但速度却比*时慢了许多，有的车辆还带上了防滑链。人们大都呆在家中烤火，不愿出门，有的已在早早地开始忙年呢！俗话说，瑞雪兆丰年，看着这漫天飞舞的雪花，我想明年一定又是一个丰收年。
下雪时，虽然天寒地冻，但给我们带来了无穷的欢乐。我爱冬天，更爱那晶莹洁白的.雪花。
简评：小作者观察较细致，描绘了新春第一场美丽的雪景，语句生动，用词准确，表达了对冬雪的无比喜爱之情。但作为六年级学生，*作篇幅仍然较短，内容欠充实。
星期四，第二节课。不经意间，窗外已飘起了雪花，姗姗来迟的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速的落向地面，凌空划过无数道弧线，随风旋、飞舞，犹如从天而降的柳絮，一时间弥漫天空。
雪，像烟一样的轻，像银一样的白，飘飘摇摇，纷纷扬扬，从天空中撒下来。下课了，同学们争先恐后的从教室的门里跑出，生怕看不见这第一场雪。
“久违的`雪，我来啦！”我急忙奔下楼，一片片雪花打在我的头上。我伸出手接着一片雪花，我还来不及仔细的观察，它已经消失在我的手心之中了，留下的只是一滴水珠。
雪花密密的飘着，像织成一面白网，丈把远外就什么也不见，只有灰色的底子上飞着成千上万的白点。我们在雪中嬉戏，一股快乐感顿时涌上了我的心头。
就在我欣赏雪花的时候，上课铃已经打响。这节是体育课，没想到葛老师竟然破天荒的让我们下楼自由活动。我高兴地欢呼起来。
我继续欣赏着雪，风刮得很紧，雪片像扯破了的棉絮一样在空中飞舞，没有目的地四处飘落，操场的左右两边各有一条白色的路，好像给中间满是水泥的操场镶了两道宽边。
不知不觉，下课了。雪也随着下课铃的欢快越下越大。有的地方甚至还积起了雪。我抓了一把雪，团成一个球，想堆一个雪人，只可惜雪太少，无法堆成。
啊！雪，久违的雪！你像一位姑娘，为我们抹去干燥，送来湿润；啊！雪，美丽的雪！你像一位美容师，你来了以后，大地披上了银白的毛毯，树木也不只剩下了孤零零的树枝。雪，因为你，我们的世界才为此有了生机！
——描写第一场雪作文汇总10篇
盼星星，盼月亮，终于盼来了这一年少遇的'雪。
星期四跑操时，比以往有多跑了一圈，到第三圈跑了一半时，雪也渐渐的下了起来，怪不得今天多跑了一圈呢，原来是让我们欣赏雪景呀！
下雪了，同学们激动极了，仿佛从小到大没见过雪一样。雪越下越大，到了第四节课，不知谁说了一声“雪大了！”全班立刻沸腾了起来。有的人说：“可以打雪仗了！”有的人说：“不用上学了喽！”，还有的说：“让暴风雪来的更猛烈些吧！”……我也很happy，毕竟这是今年的第一场雪，况且下的也不小。
放学了，走在回家的路上，雪花仿佛知道我身上热，直往我脸上凑，有的还调皮的挠了我一下，“咝，还有点疼呢！”虽然来者是客，但是有好多被我拒之帽外。
下午回到班里，人很少，又等了一会儿，还是没来几个人，我下楼一看，原来大家都在打雪仗呢，你投我，我投你，还有人拿起一把雪往别人脸上抹，玩得不亦乐乎！我也不幸“中弹”，开始复仇，不知不觉也加入了这场“战争”……
下课后，同学们“鱼贯而出”，又开始了那场未了的“战争”。我打开窗户，趴在窗户上看雪，公路两旁的绿化带已铺上了一层“棉被”，又像是一开花的棉花，美丽动人。再看看那些停着的车，从头到尾，从上到下全是雪，成了名符其实的“雪车”。
以前，我只是玩雪，从没仔细观察过。在下午放学的路上，我伸出手来接雪，可雪一落下，便被我的热情给“感化”了，我只好扬起胳膊接雪。我将袖子放在前面，我发现，雪有点状的也有片状的。在仔细看片状的，真和那些剪出或画出的雪花一样，是六角形的，这引起了我的好奇。
我回家一搜，原来雪花属于六方晶系，在云中的“胚胎”有两种形态，一种叫做柱晶或针晶另一种就是六角形的片晶……小小的雪花里就有这么大的奥秘，大自然可真神奇！
我爱雪，爱它的色彩，爱它的美丽，我爱它的一切，没有任何理由。
冬天虽然寒冷，却别有一番风味。雪，便是冬天的一个精灵，它飘来了痛苦，也送来了快乐。无论怎样，它的到来总让人惊喜万分。
上午第三节课，星星点点的雪花像米粒般大小，从天上姗姗飞落下来了。几个调皮的同学兴奋地把这消息传播开来，于是，同学们一起欢呼着：“下雪啦……下雪啦！”
雪渐渐大了，鹅毛般的白雪纷纷扬扬地往下落。一片片雪花有些往左下，有些往右下，有些前有些后，交织成了一朵朵花瓣。经风一吹，雪呈现出各种各样的姿态来：有的慢悠悠地落下来，有的好像是被风打下来的，有的横冲直撞，给萧瑟的冬天增添了一份生机。看，这漫天飞舞的雪花似乎越下越大了。围栏边上几乎一片雪白，好像雪给它们穿上白色的棉袄，真是粉妆玉砌啊！那轿车上的积雪，堆成了一辆穿着棉袄的小轿车。地面铺了一层薄薄的白地毯，树木换上了雪亮亮的银装。瞬间，所有的事物都焕然一新。
到了晚上，大雪依然无休止地下着。躺在床上，人们也很容易听见它们落下的响声，如无数细小肥皂泡破裂的声音。
第二天，我起床望望。雪停了，满眼都是白皑皑的积雪，正如古人形容的那样“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”大家都十分高兴，因为收到老师的短信：今天不用上学了。由于行路困难，人们纷纷拿着工具，在清除积雪。大人们忙碌着，小孩们开心着。
20某某年那第一场雪让我记忆犹新，那一朵朵雪花已经深深地印在我的脑海里，它们那么纯洁，那么美。
诗人芩参诗云：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”就在今天，我们迎来了20xx年的第一场雪。一觉醒来，外面的世界银装素裹，树木缀满银花，毛茸茸的，像琼枝玉树。树枝上镀满白银，银光闪烁，美丽动人。鹅毛般的雪漫天飞舞。雪，像柳絮一样飘落，像芦花一样飞舞。雪花给大地铺上洁白晶莹的毛地毯，让人都舍不得踩上去。有了雪，也有了同学们的笑声。
同学们再三请求，解老师同意我们下去玩雪，我们班的人都兴奋的跑出教室，打起雪仗来。哎呀！一个人把雪球砸中了我的后背。回头一看，又是庞振宇那个臭小子，竟然在坏笑！一定是他砸的！看我不报复他！我抓起一堆雪，搓成雪球往他背上一抛，只见他一个转身，头一仰，躲了过去。讨厌！我不信我不中，刚准备打他，谁知庞振宇又一个雪球往我的脸上扔，结果砸中了，便“载歌载舞”。我心中的怒火上来了，追着他跑。这时，他的“青梅竹马”黄子晨来“英雄救美”了，对我攻击起来。我被“逼上梁山”，两手一手一个雪球，两个一起砸，有时”一箭双雕”；有时把他们砸的”哀鸿遍野“；还有时他们”翩翩起舞“......就这样你来我往的打起来。
不一会儿，4位男生”以大欺小”，1比4，谁干呀？我只好拉上龚筱洁和曹思麒和我一起“k”他们。殷思媛也加入了，好一片热闹的景象。我看见庞振宇正跟着别的男生聊天，于是把王麟止给我的大雪球往他身上投，但雪球不给力，在半空中分成了好几块，只有几小块砸到他身上。
时间很快过去了，雪仗也到了尾声。回到班上，看到操场上的一大堆脚印和一些散落的雪球，我心想：希望明年还能有这么大的雪。
周三这一天，迎来了2021年的第一场雪。虽然下的很小，甚至在地面上我连一片雪花都没找到，但对于喜欢下雪天的我来说，已经让我激动不已。但遗憾的是，雪花很小，路面上没有厚厚的积雪，我就没能堆成雪人。
周三的早晨好冷啊！我像往常一样早早的起床了。爸爸告诉我，凌晨下雪了，我脑海里顿时浮现出一片洁白无瑕的冰雪世界，而我也仿佛走进了这个银色的冰雪世界中……
“宝贝，抓紧时间吃早饭，要去上学了”。我被妈妈的催促声吓了一跳，“今天很冷，要注意保暖，在学校要多喝热水，记得带上帽子围巾，注意安全”……妈妈又开始了她暖暖的唠叨，我早以听不见她说的是什么了，迫不及待的出家门直奔学校，继续开始我冰雪世界的“旅行”。
在前天的下午，同学们正上课时，一则消息让整个学校沸腾起来――下雪了！下课铃刚一打响，同学们就蜂拥般冲了出去，如滔天骇浪一般，走廊里充满了同学们的欢呼声。因为天气关系，所有人都早早的回家了。
昨天，同学们的心再次欢跃起来――今天不上学！大家赶忙跑回家，脱下黄帽，扔下书包，出去抓了一把雪，捏成雪球，向要好的同学扔去。顿时，小区里充满了欢笑声。快乐荡漾在孩子们的心中。
这次下雪让世界都变得粉妆玉砌、银装素裹。绿树穿上棉袄，大地盖上了被子，灰暗的天空向人间飘洒着洁白的雪花，小鸟在枝头边唱边跳，在为今年的雪高兴呢！街上的小朋友有的在玩打雪仗，有的在堆雪人，还有的在观察着外面的景物。大家都因为这场雪变的异常开心。
下午，已不再下雪。我和小伙伴们用地上的雪打起了雪仗，我“一球当先”投向了苏一铭，他却机智的躲开了，伴着我投球失败随之而来的还有身后的一声响――碰！我“中弹”了，所以便装出战士阵亡的样子，对着我的队友说：“我不行了――咳咳，你加油！”果然，队友受了我的“鼓舞”后“歼灭”4人，可我方也“阵亡”了2人。渐渐地，渐渐地，到了吃饭的时间，我们互相拱手告别，奔回家中。
这次的雪令我难忘，虽然昨天停了一个晚上，但今天又下个没够。看着这银装素裹的世界，我们特别的开心，希望这场雪能永远下个不停！
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。早晨起来，冬雾弥漫。雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的'秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中雪纷纷扬扬，下得很大。起初，下的是雪粒，就像半空中有人抓着雪白的砂糖，一把一把地往下撒。不一会儿，雪就越下越大，雪粒变成了雪片，像鹅毛似的，轻飘飘慢悠悠地往下落，纷纷扬扬，飘飘洒洒，像天女撒下的玉叶、银花。那样晶莹，那样美丽。路边那些又细又高的柳枝，不时地晃动着身躯，把身上的雪晃落到底墒，可是它刚刚抖掉一些，马上又落下许多，渐渐地，大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣。夜里，万籁俱寂，只听得见雪花簌簌地不断往下落。霎时间，山川、田野、村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中。
农民伯伯都说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这场大雪可真及时，它们把土壤里的越冬的害虫全部冻死；雪水渗进土层深出，又能提供庄稼生长需要。明年就能大丰收了！孩子们都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……
不时传来他们的欢声笑语，那声音在上空久久回荡。风再狂，雪再大，他们都不怕，尽情地玩着，闹着。但是，冬天过后就会迎来春天，地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。
下雪啦！快去玩雪喽！同学们一边叫喊着，一边冲下楼梯，飞奔到操场上。宁静的校园顿时沸腾起来了。
我被这眼前的景色惊呆了。啊，校园里白雪皑皑，银装素裹，多美的景色呀！真是难得一见。操场边的树上已经积了厚厚的一层雪，两侧的人造草坪像铺上了一块雪白的绒地毯。抬头往天上看，呀，雪花还在纷纷扬扬地飘落下来，像鹅毛，像柳絮，又像白蝴蝶在飞舞。这里仿佛变成了仙境一般。
眼前的景色实在是太美了，我被它迷住了。突然，我听到有谁在叫：徐音，快来和我们打雪仗吧！我连忙应了一声，就和小伙伴玩雪去了。
我滚了一个雪球，向前推，想让它变得大一些。不一会儿工夫，我的雪球就像皮球那么大了。猛然间，一个雪球打在我的身上。原来，是陆思琪打过来的。我手忙脚乱，就用刚才的雪球扔她。陆思琪躲得快，逃过了我扔的雪球。我们俩扔呀、躲呀，玩得兴奋极了。
这时，雪还在不停地下着，雪花像许许多多调皮的小白精灵从天上飘落下来，不停地往我们的帽子里、领口里钻。小朋友的衣服上、帽子上都是雪花，连眼睫毛上也沾着可爱的小雪花。男生们也都在打雪仗。黄乔楚和几个男生正在用雪球扔我们女生。当然，我们女生也毫不示弱，一起打男生。他们被女生打得东躲**，我们都哈哈大笑。男生们还是不服气，又来打我们了。这回，女生都没做好准备，结果被男生打得衣服上都湿了玩雪多么有趣呀！
上课的铃声响了，我们都依依不舍地离开了大操场。我在心里不停地说：雪啊，雪啊，你快快下吧！我真希望你每天都能来到人间，来和我们小朋友一起玩游戏。
这是今年冬天的第一场雪，也是xx年中的第一场雪。
吃过中午饭，就听见妈妈说外面下雪啦！我听后，连忙跑到窗前一看，啊！只见天地间白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来，大地立刻变得银装素裹，四周像拉起了白色的帐篷。我不禁想起一句诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”真美呀！
那雪花洁白如玉，它是七仙女派下的小精灵，还是月宫桂树上落下的玉叶呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的小白花儿，忽散忽聚，飘飘悠悠，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作！只见眼前的`雪花像蝴蝶一样调皮，一会儿落在屋檐下，一会落在树枝上，还不时飘在行人的脸上。看，雪中的人儿，不，是朝气蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。雪下得更大了，一会变成了鹅毛大雪，铺天盖地从天而降。
我和姐姐走出家门，来到戚城公园。雪像一座座小雪山，白白的、厚厚的。我刚想跑到雪里，脚一滑，我的脸就和雪来了个“亲密接触”，等我抬起头时，我的脸、眼睛、鼻子全是雪。我顾不上痛，爬起来就和姐姐像小老虎一样飞快的跑到一大片雪地里，我们在雪地里打滚，画画，滚雪球，打雪仗。玩的非常高兴，非常过瘾！
北风呼呼的刮着，天空阴沉沉的，柳絮般的雪花纷纷扬扬的飘落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是昌莹的积雪。踩上去发出咯吱咯吱的声音。
这时，你出去走的话，你就会看见树上和建筑物上都披上了银装，天是白的，地是白的，美极了！尽管我的头上、肩上，甚至睫毛上都落满了雪花，但我越发感到他们是那么亲切，那么温柔，像久别的朋友，像亲密的小伙伴，在和我玩耍，和我交谈。我的脑海里突然冒出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的`银装素裹美景。雪花，你真美！
雪花，你是那么的洁白而又纯洁。他好似上天派来的人间天使！她是纯洁的，像柳絮，像鹅毛，像千万只洁白的蝴蝶，纷纷扬扬落在树上，又像无数洁白的花。
雪花，你给我们带来的是欢乐。不知是谁说了句“下雪了"。我们全部来到窗前，光看眼前的美景。有的人不管带没带棉手套，直接冲下去玩起了雪，有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的人在雪地里打滚儿。
雪花有自己的性格。他默默地为人类奉献着，从不居工自傲。它可以杀死病菌害虫，可以净化空气，防止空气污染，雪可以解毒，雪，悄悄地给庄稼盖上了一层厚厚的棉被，好像怕庄稼冻伤。
农民伯伯们盼了好久的雪花终于来了。因为“瑞雪兆丰年"嘛。农民伯伯脸上都是喜气洋洋的，好像在说：“明年的麦子又可以卖一个好价钱了。”
我喜欢在雪地里走，感觉，一丝凉风吹进我的头发，我喜欢站在雪地中，看雪花飘落，想象自己有一对雪白的翅膀，如同进入仙境一般。
冬天还是一个魔术师，他用雪这个道具装扮了整个世界。雪花，落在地上，像是给大地铺上了一张银白色的地毯；落在屋顶上，像是给屋顶盖上一层厚厚的棉被；落在树枝上，像是给树枝镶嵌上一根根美丽的银条；落在小朋友的身上，这一切，在昌莹的世界里，显得格外明亮。
冬天，我爱你，可是我更爱雪花。因为你是一个高尚的花。纯洁、朴实、坚毅、无私，是雪花的品质，也是中国人的品质啊！
我喜欢下雪。每年一到冬天，我就天天盼着下雪，因为下雪能给我们带来许多快乐。
昨天，我的心愿终于实现了。天上飘起了雪花。这是今年冬天的第一场雪。雪花像鹅毛一样从天而降，在空中飞舞着，像小姑娘在空中快乐地跳舞。我伸手接了一片，雪花象一朵晶莹的小花，转眼就在手心融化了。渐渐地，渐渐地，雪越来越大。不一会儿，地上就罩上了一层白色。
过了一夜，雪停了，我背着书包上学去。出门一看，哇！树变白了，房子变白了，大地也变白了，象是铺着一层又白又厚的地毯，到处是一片白茫茫的世界，美丽极了！在雪地上踩一脚，就会发出咯吱咯吱的声音，真好玩！
我到了学校，校园里是一番热闹的景象。有的同学在扫雪，有的同学在堆雪人，还有的同学在打雪仗。瞧！一个同学顺手抓起一把雪，在手上捏了几下，瞄准那个正在低头团雪的小伙伴掷了过去。嘿，打中了。我还用雪做了一个雪球当毽子踢，可是踢一下雪球就散开了，欢乐的`笑声在校园里回荡着。
下午放学后，我和老爸妈妈又在楼下堆雪人。我们先滚了一个大雪球做雪人的身体，又滚了一个小雪球做雪人的头，然后用黄瓜给它做了眼睛和鼻子，用西红柿的皮给它做嘴巴，小雪人憨憨的样子可爱极了，妈妈给我和雪人照了张合影留作纪念。
我喜欢冬雪的洁白晶莹，更喜欢它给我带来的欢乐。
——《第一场雪》教案实用10篇
《第一场雪》是九年义务教育小学语文的一篇课文，曾经从资料上、网络上看过几位老师的执教，也现场进行一次观课、议课，从中可以看出一些有意思的东西。
最早看到的是杭州师范学院黄老师提供的一个片段：
老师：《瑞雪》是一篇写得很美的文章，请同学们默读课文第一段，想一想第一段写了什么？
老师：今天中午，雪停了，天也晴了，那是一番怎样的景象呢？默读课文第三、四自然段，想想作者是怎样把美写出来的？
课后，听课者与授课教师交流：
问：这么美的课文，并不适合默读，您为什么不让学生放声朗读呢？
黄老师回答：本单元的单元训练目标之一是学会默读的方法。《瑞雪》又是这个单元的'第一篇重点课文。教材的要求能够随便改吗？
问：您想到过改吗？
答：教材的要求可以擅自改动吗？
在这个片段中，教师的教学设计和教学行为被文本约束，被教材限制。
成都市一所小学的文老师教过这篇课文，她这样描述：
今天上午，我刚刚和孩子们一起学了《第一场雪》。我觉得优美的文章，朗朗上口的文章，应该反复咀嚼，反复品读。一遍又一遍，每一遍都会有不一样的韵味生出，每一遍都会有新的陶醉。
本来，我打算把第3自然段读上两三遍即可。可有个孩子一定要说：老师，我认为寂静应该换为幽静！于是，按照惯例，大家展开讨论。另一个孩子又说：我认为，第3自然段后应该继续写偶尔咯吱一声响，接着是一声鸟叫，不知哪只鸟儿从掉落的窝里惊醒。这样，山村的雪夜更显得寂静。大家不断地朗读，不断地想象，不断地产生新的想法。因而朗读也越发地有味了。
不久前，笔者听取了成都师范附小姚老师上的《第一场雪》。姚老师从雪到第一场雪，然后介绍了作者与写作背景，分析了下雪前、下雪中、下雪后的文章结构后，把主要精力放在了引导学生学*作者是如何写出雪大、雪美和作者的欣喜之情上。
课后议课，姚老师说，一般情况下，这篇文章都会以朗读、感悟文字优美为主要任务。但她觉得文字优美的文章多，而这一篇短短的文章在点面结合、声色结合、人景结合、动静结合等方面十分有特色，她期望通过这一课的学*能够让学生学*观察，学*写作，也就是把感情的东西用写作体现出来，而不仅仅是朗读中表达。我觉得姚老师的处理很有道理。但姚老师说，在赛课中，是不敢这样处理的。我问为什么？她说，赛课不会给上课老师表达自己教学思想的机会，如果主要方法不是通过朗读来体味作者的心情，评委就不可能给高分，大家就会不理解。由此看，约束教师的不仅有教材，还有*惯性的评价，教师还需要从公开课、赛课要求中**出来。
最*一次看到《第一场雪》教学活动是在网络上，河南省济源市克井镇柿槟小学苗老师从教材中**出来，也从其他人的评价中**出来，上了这样一堂课：
这篇文章本应月初就该讲了，我也备好了课，但临上课的前两天突发奇想：这是一篇介绍雪的文章，学生对雪没有直观的认识（即使认识也是相隔*一年了），怎能学好？倘若到下雪时再讲岂不更妙？想到此我就将此文滞后，先学其他文章。虽然我知道这样安排有悖编者的本意，不太妥当，但还是想试着这样去调整。就在今天早上，当我一起床发现下雪了，心中顿感异常兴奋，觉得是该到讲《第一场雪》的时候了，于是就学*了这一课。说实话我是带着无比兴奋的心情走进课堂的，谁知课初学生就给我出了一道难题，它们的回答与我预先的设计大相径庭：
教学目标 ：
1、理解课文第三、四两段的内容，感悟雪后的美丽景象，体会作者的喜悦心情。
2、领悟抓住特点描写雪景和通过写景、联想表达思想感情的方法。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学过程 ：
一、复*检查。
通过第一课时的学*，你知道了什么？
这胶东半岛的第一场雪整整下了一夜。第二天，天放晴了，是一幅怎样的景象呢？作者由第一场雪联想到什么呢？这节课，我们来细细地阅读课文第三段和第四段。
二、学*第三段课文。
1、听读课文，边听边想：眼前展现了一幅怎样的画面？
2、精读体会。
（1）用自己喜欢的'方式读课文，在你觉得写得好的语句旁边做上记号，多读一读，想一想好在哪里？
（2）交流讨论。
（3）欣赏雪后景象。（多媒体播放录象）
3、小结。
作者观察细致、描写真实、用词巧妙，抓住雪大、景美、人欢这三方面来写雪后的景象，字里行间流露出作者的喜悦心情。
4、熟读成诵。
三、学*第四段课文。
1、默读课文。
2、讨论。
（1）作者由第一场雪联想到什么？
（2）什么是瑞雪兆丰年？为什么说瑞雪兆丰年？
（3）根据课文的叙述和自己所掌握的知识介绍冬雪对农业生产的好处。
3、小结。
课文第四段主要讲作者由第一场雪联想到瑞雪兆丰年，并通过联想表达了作者的喜悦之情。
四、总结全文，引导欣赏。
1、学*了这篇课文，你有哪些收获？
2、你喜欢课文的哪部分？说说为什么喜欢？
3、质疑问难。
五、作业 。
1、有感情地朗读课文，把自己喜欢的部分背下来。
2、根据收集的有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。
《第一场雪》是一篇写景抒情的散文，作者用优美，生动的语言为我们画了一幅瑞雪图：描述了胶东半岛的第一场雪，雪前、雪中和雪后的美景及作者联想到“瑞雪兆丰年”这一景象。文章字里行间虽无直抒胸臆，但情溢言表，在流畅、动人的景物描写中寄予情思，而这种情思正是需要学生掌握的重点，而要抓住这种情，只有通过学生有感情地朗读，让他们在自己的表情读者朗读中去领会，去感悟，才能阅读训练中达到突出重点，把握情感的目的。下面我就教学“雪中”“雪后”两部分，谈谈自己的设想。
要让学生能准确地把握文章的思想感情，必须先抓住文章的重点。所以，在学*“雪中”和“雪后”这两部分前，我先让学生从雪前、雪中、雪后和联想这几部分中找出自己最感兴趣的内容，根据学生的认知特点，他们一定会指出是文中描写最美的雪中和雪后这两部分，而这部分的之所以美，就是因为作者在文中溶入了自己的情感，是文章的重点。至此，引出“雪中”“雪后”两部分学*内容。
一、自学“雪中情景”，学*写作方法。
首先，导语引入：“既然大家对雪中和雪后的美景感兴趣，我们就先来看看雪是自动么下的？”之后便指导学生运用“读—思—议—读”的方法学*：
①自由读，了解写什么；
②思：这一段写出了雪下得怎样？文中哪一句话最能突出“下得大”这一特点，作者是从哪几方面来写下雪的；
③议：根据上面问题，学生展开讨论解决问题。④读：哪些地方是作者看见的，谁来读一读，看能不能读出雪下得很大的那种气势。读后指导，在读中怎样才能把雪下得大，哪些字词应重读。而后再读，要求读雪下大的特点。以此训练学生的朗读能力，并在反复朗读中体会写作特点。指导朗读技巧，要读出文章的特色。最后，指导学生自己总结出这一部分的学*中自己写作上最大的收获是什么，从而把学与用紧密结合起来。
二、学*“雪后美景”，体会思想情感。
导语引入：大雪整整下了一夜，天晴了。大家凭自己的经验，说说一夜大雪后，早上推开门一看，你是什么感觉？作者是怎样给大家描述的呢？接着让学生继续用“读—思—议—读”的方法来学*：
①指名读，大家闭上眼听，看能不能把你带入画中。老师范读，并总结这一部分应如何来读，进一步训练朗读能力。
②思：作者都写了些什么内容？哪一句是概括持写雪景？“万里江山变成了粉妆玉砌的世界！”这句用了什么手法，是什么意思？我们从此听作者的心情如何？你是从哪些方面听出来的？
③议：思考并讨论以上问题。
④再读。“是啊！这些优美的语句字里行间充分体现了作者愉快的心情，让我们再读一读这些充满感情的语句！”最后让学生动手画出文中的好词好句，并说说用了什么手法？有什么收获？从而达到了学以致用的目的。
以这样的方法教学“雪中”“雪后”，充分体现了朗读教学的优越性，不但培养了学生读的能力，也发展了学生创造思维的能力。
教学要求:
1、理解课文内容，了解雪中和雪后的美丽景象，体会作者的喜悦之情。
2、领悟抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
教学重难点：
理解文章的写作顺序，知道课文是怎样具体地写雪“大”。
教学过程：
上节课，我们学*了《第一场雪》，了解了课文的主要内容，知道了雪前、雪中的景象，那么雪后的景象如何呢？这节课我们继续学*课文，板书：雪后。
请同学们自由读第四自然段，一边读，一边在脑海中展现画面。
读了这一段，你的眼前出现了一幅怎样的画面？你感到雪后的景色怎样？
大家都有一个同感；都觉得雪后的景色很美，板书：景美
想一想，你从哪些句子，哪些词语中品味出这种美的？
刚才，大家把表现雪后景美的词语都做了分析，理解和体味得很好。
这段中除了写雪景美，还写了什么？（雪大）板书：雪大
你从哪些句子读懂的？
出示：呵！好大的雪！
这句话表达了作者怎样的心情，指名读，齐读。
你还从哪些地方体会到这场雪很大。
作者抓住了雪大，景美的特点，给我们描绘了一个童话般的雪白世界，大家想不想欣赏一下这晶莹的世界。
看了这些画面，你最想说什么？
下面，我们一起读一读这一段，让我们随着作者的描写，再到粉妆玉砌的世界中去尽情地遨游一番吧！
在这粉妆玉砌的世界里，孩子们玩得最高兴，你们看，一群孩子来了（课件）
孩子们玩得怎么样？
文中是怎么写的？请一个同学来读一读第五段
谁来说说，你从哪些地方体会到孩子们很高兴。
出示：“那欢乐的叫声……”这是什么写法。
也许是一阵风把树枝上的雪吹落下来，也许是孩子们掷的雪球把雪打落下来，而作者把它写成“孩子们的叫喊声把雪震落下来”这就突出了孩子们欢乐情绪的高涨。
从这句话中也可以看出作者心情怎样？
的确，这场雪给人们带来了欢乐，板书：人欢
刚才我们学*了四、五自然段，知道了作者是从雪之大、雪之美、人之欢这三个方面来写雪后的景象的，齐读四、五段。
孩子们在雪地里只是自由自在游戏玩耍，而作者见到这场大雪联想到了什么？指名读6、7两段。
板书：联想
作者联想到了什么？板书：瑞雪兆丰年
什么叫“瑞雪兆丰年”，瑞雪是什么意思，“兆”呢？
为什么说瑞雪兆丰年？
1、杀死害虫
2、供应水份
3、保护过冬
文中有一句谚语也说明了这个道理，你能找出来吗？
什么是谚语，这句谚语是什么意思？
你还知道哪些谚语？
同学们，看到雪景美，作者心里充满喜悦，板书：喜悦，想到来年的丰收，作者心里更加高兴，你们知道作者为什么这么高兴吗？你们听了老师介绍的时代背景后就能体会到了。
这篇文章写于1962年，1960-1962正是我国遭受自然灾害时期，三年间，粮棉欠收，国民经济非常困难，在这期间，人们多么盼望能有一个好收成啊！1962年冬天，作者在胶东半岛看到了这第一场雪，心里无比喜悦，这是国家战胜三年自然灾害，走出困境的第一个信号，作者见到了这第一场雪，想到了光明前景，充满了战胜自然灾害的信心和希望，所以也就倍加喜爱这第一场雪。文章的字里行间洋溢着这种喜悦之情。
齐读全文。
总结：这节课，我们跟随作者，感受了胶东半岛的第一场雪，雪后的景真美，满眼银装素裹，到处粉妆玉砌，雪中的人更乐，大人乐，孩子乐，最喜不过农民伯伯，同学们有机会一定要去北国领略一下那“千里冰封，万里雪飘”的神奇风光。
教学目标：
1．学*本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4．领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
第一课时
教学目标：
1．学*本课的生字新词，能正确地读写下列词语、骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．初读课文，理清文章的脉络。
教学准备：
有关冬雪的录相资料。
教学过程：
一、导入新课，了解作家及文章的写作背景。
1．看录相，导入新课。
同学们，刚才我们欣赏的这段录相，描绘的是什么时候的景象呢？（大雪纷飞时的景象）。的确，在我国的北方，每当冬季来临，那漫天的飞雪，带给人们无限的遐思，无限的喜悦，今天我们一起学*课文《第一场雪》。让我们一起看看作者是怎样描写入冬后的第一场雪的，又是怎样表达自己的心情的。
2．谁能简单地介绍一下本文的作者及这篇课文的写作背景呢？
学生甲：我来为大家介绍本文的作者峻青的有关资料。峻青是我国当代著名作家，自幼家贫，只读了几年小学，抗战爆发后参加革命。这篇文章写于1962年。 1960年—1962年正是我国遭受严重自然灾害的时期。当时粮棉欠收。国民经济遭受到了严重的困难。人们多么盼望能有一个好收成呀！1962年冬天，作者在胶东半岛的农村，看到这第一场大雪，联想到“瑞雪兆丰年”，心里无比喜悦，就写下了这篇散文，收录在散文集《秋色赋》中。
二、预*课文。
1．读准字音。
2．自学生字并组词。
3．画出难以理解的词语，结合上下文或查阅工具书自己试着解决。
三、交流自学效果。
1．掌握字音。出示幻灯片投影，指名带读。
2．掌握生字的音、形、义。
茸：本音读“ ”，在“毛茸茸”中读“ ”。指又短又密又软的毛发。
甸：本音读“ ”。在“沉甸甸”中读“ ”。
骤然：突然，忽然。
凛冽：刺骨的寒冷。
寂静：没有声音，很静。
谚语：在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。
四、初读课文，理清文章的脉络。
1．选择自己喜欢的方式读全文，想一想，作者分哪几个方面来写这场雪的？
2．指名分段读课文，回答问题。
（1）课文是从四个方面来描写这场雪的。
下雪前——下雪中——下雪后——联想
（2）你能试着分段吗？
雪前（1—2自然段）
雪中（3自然段）
雪后（4、5自然段）]
联想（6、7自然段）
3．选择自己喜欢的部分读给你的同桌听。
第二课时
教学目的：
1．理解课文的内容，了解雪后美景。
2．体会作者情感及作者的表达方法。
3．练*有感情地朗读课文。
教学过程：
一、课前导入。
1．雪不仅能给人带来欢乐，还能给农民们带来丰收。让我们跟随作者共同去体验一下吧！
2．上节课，我们理清了文章的脉络，你还记得吗？
板书：雪前——雪中——雪后——联想
二、理解课文内容
（一）雪前、雪中、雪后的景色各具哪些特点呢？请你带着这个问题读课文。画出重点语句读一读，把自己的体会读出来。
（二）抓住重点语句深入体会。
我们就用读的形式汇报。
1．雪前
（1）学生甲：雪前的特点就是天气变化大。
（2）学生分别读句子、谈体会。
①前些天还暖和得如同阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷。
从“骤然”这个词体会到天气由暖变冷，变化特别突然。
②空中布满了钻色的阴云。中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午。黄昏时分风停了，就下起雪来。
铅色的阴云说明天阴得很沉，预示着大雪即将来临。风很刺骨。呼呼地刮着。
（3）教师小结：作者形象生动地写出了大雪前气象的变化：阴——风——雪。
（4）谁愿意把这种变化读出来呢？请学生练读后汇报读。
2．雪中
（1）按照雪前一部分的学*方法进行自学，用读的形式进行汇报。
（2）学生汇报。
学生甲：雪中的特点是雪下得很大。
（3）谈重点句的体会。
①开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。
鹅毛般的雪花表明雪片很大。
一会儿就白了，也说明雪下得很大。
②冬天的山村到了夜晚格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。
“簌簌地”“不断”表明雪下得又大又急。
③偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。
“压断”说明积雪很多，枯枝承受不住厚厚的积雪，就被压断了。
（4）教师小结：这一段雪中的景象作者就是抓住了事物的特点进行细致的描写。不仅写了样子——“鹅毛般的雪花，”，颜色——“地上白了”，而且写了声音——“簌簌地不断往下落，”，偶尔压断枯枝“咯吱一声响”，因此，这部分内容写得有声、有色、有形、有序。
（5）练*有语气地朗读。
3．雪后：
（1）雪整整下了一夜，雪后的大地是什么样的呢？板书：景色壮丽
（2）大家从哪些语句中体会出来的？请你默读课文，找出有关的语句，作出记号，用读的形式进行汇报。
（3）学生自学。
（4）讨论后交流。
①山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
粉妆玉砌，指用白色粉打扮，用玉石砌成。用在这里，说明雪后世界变成了白色，非常壮丽。
②落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
这句话作者用了比喻，把积雪的柳条比作“银条儿”，把堆满雪的松柏枝叶比作“雪球”，描写出了雪后树木的形态、十分好看。
③一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
这里作者写出了两种色彩：玉屑似的五光十色的彩虹。阳光和雪花互相辉映所产生的瑰丽色彩。
（5）教师小结：作者即写出了雪后的静态美，又写出了动态美，使我们看到了一幅美丽的雪景图。那么，雪给人们带来了什么？（带来了欢乐。孩子在堆雪人，掷雪球，欢乐的叫喊声使我们体会到人们的欢乐。）
4．看到场大雪，作者联想到了什么？
（“瑞雪兆丰年”。）
5．什么是“瑞雪兆丰年”？这么说有根据吗？请同学们把有关的语句划在书中，再作交流。
6．学生汇报。
学生甲：“瑞雪兆丰年”指的是这场雪下得正是时候，预示着来年是个丰收年。
学生乙：这么说是有科学依据的。积雪可以冻死害虫，雪化后可以促进庄稼的生长。
学生丙：农民们也有着丰富的经验。有经验的农民都知道积雪可以保护麦苗安全过冬。
7．作者由“第一场雪”联想到“瑞雪兆丰年”表达了作者怎样的思想感情？
学生甲：表达出作者对雪的喜爱和赞美。
学生乙：表现了作者的满腹喜悦。因为这与当时的时代背景有关。连年的自然灾害使人们企盼着丰收。看到这场瑞雪，人们必然联想到来年的丰收，所以人们的心情万分激动、欣喜。作者正表达了这种情感。
8．带着这样的情感，把这部分内容有感情地读出来。
三、体会作者表达的情感，领悟作者的表达方法。
1．自由朗读全文，想想本文最突出的特点是什么呢？这样写有什么好处？
（本文在“表达自己的真情实感”方面很有特色。作者无比喜爱这场瑞雪，把这种感情蕴含在对雪中、雪后景色的描写上，也直接通过联想表达了出来。）
2．你认为文章的哪部分写得好？好在哪儿？
3．围绕重点，学*作者的表达方法。
（1）有序：按时间的顺序，按下雪的过程写。
（2）有物：从写景到写人，再联想到来年的粮食丰收。
（3）有情：为雪景而欢乐，为来年的丰收而喜悦。
四、综合训练，发展技能。
1．看录相资料，再次领略雪的美丽壮观。
2．选择自己最喜欢的部分练*朗读。
3．把自己最喜欢的句子积累在《采蜜集》本上。
五、作业
1．读课文。
2．模仿本文的写法，写一篇短文。
1、知识目标：学会理解文章内容，感受雪后的美丽景色。
2、能力目标：领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3、情感目标：体会大雪给人们带来的喜悦心情，激发学生热爱大自然的思想感情。
【教学重难点】领悟作者如何抓住景物特点表达思想感情的方法。
【教具准备】电脑课件
【教学过程】
一、激情导入：
生说出风霜雨雪四种自然现象中最喜欢的现象及喜欢的原因，导入新课。
二、自学预*，感知本课学*任务。
三、理清文章的脉络。
1、课文是按什么顺序写的。
2、这场雪有什么特点？
四、深入学*课文，体会作者如何抓特点表达思想感情。
1、看录相找出与课文相对应的部分，读自己最喜欢的段落并说出原因。
2、生读自己最感兴趣的部分，有感情的朗读。
3、相互交流自己最喜欢的部分，谈出自己的感受，做好汇报准备。
4、学生汇报。
5、学生讲述自己所见过的最大的雪，谈谈当时的感受。
6、分析雪的作用及本课中作者的联想。
五、激**感，结束全文。
一、教学目标
1、借助字典掌握本课生字新词，理解课文内容，理解课文内容能力的培养。
2、注意雪中和雪后的景象有什么不同，并体会作者怎样借写景抒发了自己的喜悦之情。
3、学*作者有条理地记叙下大雪的情景，并抓住景物特点以及展开联想来表达中心的写作方法。
二、教学重点、难点
1、这篇课文的重点是，体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
2、本文难点是作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
三、课时安排
两课时。
四、学生活动设计
1、根据对课文内容的理解，理解"瑞雪兆丰年""冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡"等谚语的意思，并能用自己的话说出来。
2、学*作者在描写景物中表达心情的方法。
3、通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情，有感情地朗读。
4、学生质疑问难。
教学过程
一、学*第四段
①齐读这一段，画出本段的中心句。
（"瑞雪兆丰年"）"瑞""兆"你是怎么理解的？"瑞雪兆丰年"你又是怎么理解的`？（及时的好雪预示着来年是个丰收年。）
②它的科学根据是什么？
先让学生动手在书上画出来，然后再指名说一说。
（科学根据从两方面加以说明，一方面从积雪可以冻死害虫，雪化后可以促进庄稼生长来说明；一方面从老农的经验——积雪可以保护麦苗安全过冬来说明。）
③作者由第一场雪联想到"瑞雪兆丰年"表达了作者什么样的思想感情？
（表达了作者充满喜悦的思想感情）
④下雪后，同学们最喜欢做什么游戏？你们的心情怎样？课文怎样写孩子们欢乐的心情？（"堆雪人""掷雪球""欢乐的叫喊声"）
那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。"这一句用了什么修辞方法？（夸张）目的是什么？（突出了"人欢"。）
⑤朗读全文。
二、总结、扩展
1、根据板书和对课文内容的理解，要求学生简要概括文章的主要内容。
2、自由朗读课文，想一想课文最大的特点是什么？这样写有什么好处？
（本文在"表达自己的真情实感"方面很有特色，作者无比喜爱这场瑞雪，这种感情既蕴含在对雪中、雪后景色的描写上，也直接通过联想表达出来。）
3、你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？
4、围绕重点，学*表达。
学*写法
（1）有序：按时间顺序，按下雪过程写。
（2）有物：从雪景写到人，再联想到来年小麦丰收。
（3）有情：为雪景而欢乐，为来年丰收而喜悦。
5、综合训练，发展技能。
（1）有感情地朗读课文。
（2）根据对本课的学*，说说你观察到的雪前、雪中、雪后是怎样的景象。
（3）学*抓住景物特点来写，有条有理，粗细有致，情景交融以及展开联想来表达中心的写作方法。
三、布置作业
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、模仿本文的写法，写一篇短文。
《第一场雪》课后反思
尽管这次的教学比较顺利，基本达到预期目标，但也要正视本课的不足。毕竟读写结合式的“双主”教学，是以前所没有的新的教学探索、新的尝试。要在今后的教学当中，不断完善这种教学模式从中总结经验。因为我们北方的孩子对雪非常熟悉与了解，所以在谈感受和写感想时较为顺利，但是在书中的好词佳句的积累上却忽略了。很多孩子急于展现自己那些不能称做打油诗的顺口溜，而把每课的词语积累给遗忘了，没有达到我想要扎实双基的目的。而且我的教学经验比较欠缺，在把握课堂方向时有被学生牵着走的痕迹，没有很好的发挥教师的主导作用。在学生汇报结束后（部分学生的说和写）没有及时总结，学生的评价机会也不是很多，在这方面我应该加强。
在各位领导和老师的帮助下，我非常荣幸的得到了这次探索新的教学模式的机会，并从中得到锻炼和成长。虽然在这次教学中我由于经验不足，在上课灵活掌控引导课堂的能力还有待加强。但通过此次锻炼后，我希望在今后漫长的教学路途上能够以此为转折点，继续探索、思考、成长，成为一名优秀的教师。
一、教学目标
1、学会课文生字新词。
2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
3、领悟雪景特点，描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】树立学生是课堂学*的主体的新课程观，教学设计着眼于发挥学生主动参与课堂的意识，培养自主探究学*的能力，积累词汇，拓展思维空间。从而在自主探究学*中实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合。
二、教学流程
本文建议安排两课时。
第一课时：根据预*要求，初读课文，总体把握整体感知，学*生字词，理清层次，熟悉内容。
第二课时：精读课文，体会雪大、景美、人欢等特点以及作者的联想，领会作者喜悦的心情，总结全文，拓展延伸。
（一）创设情境，导题激趣。
1、课件播放山村雪景动画。
2、谈话导题：同学们，欣赏了这雪景，你喜欢吗？想说些什么？作家峻青也很喜欢雪，他写的第一场雪可美了，我们一起去看看吧！
【设计说明】兴趣能激发学*动机，通过情境导入 ，唤起学生强烈的好奇心和求和欲，使他们进入自主读书与探究的氛围中。
（二）自读自悟，整体感知。
学生根据预*要求，自由读课文，教师巡视指导。
【设计说明】用学生喜欢的方式读，让学生有更多的自主性，在整体感知的过程中舒展其灵性和个性。
（三）合作交流，资源共享。
1、通过预*和刚才的初读，你读懂了什么？
学生自由发言，各抒已见。教师重点引导学生理清写作顺序、这场雪的特点以及作者的心情等。
2、哪些地方还没有读懂？请提出来。
【设计说明】学生在预*及整体感知后，通过生生互动，碰撞出智慧的火花。学生人人参与，说的内容更为广泛。让学生质疑，更能使学生说得兴致勃勃。
（四）重抓特点，读中领悟。
1、默读课文，说说从哪些词句中可以体会雪大景美的？怎样体会出来的？
2、重点练读第3、4、5自然段。
首先，让学生选自己最喜欢的部分练*有感情地朗读。
其次，指名读文，师生评议。
【设计说明】读是学*语言、理解课文、感悟文本的根本方法，是阅读教学的主旋律。通过默读、自由读、指读、评读等形式，让学生领悟作者抓住特点写景抒情的方法。
（五）激**感，总结升华。
1、作者是怀着怎样的心情写的？你是从哪儿体会到的？
首先，引导学生从雪大、景美、人欢以及作者的联想等方面去体会。
其次，抓重点词句读一读，以更深体会作者喜悦的心情。
2、教师讲述时代背景。
3、请学生结合背景资料，再读读课文，进一步体会作者的心情。
【设计说明】阅读是学生的个性化行为。通过读思议读，层层递进，让学生在读中理解，思中感悟，体会作者无比喜悦的心情。
（六）反复朗读，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】选择喜欢的部分背诵，这是对学生的尊重。熟读成诵，有助于激发阅读兴趣，积累语言，培养语感，提高理解和欣赏能力。
三、拓展延伸
1、课前搜集雪景图片、雪的诗文以及雪的作用的等资料。
2、课后要求选做以下内容：（可以完成一题或多题）
①抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
②用你喜欢的词语写句子，可以写一句或两句，也可以写一段话。
③有兴趣的学生可以继续收集有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。
【设计说明】将课堂教学引向社会生活，注重语文实践，学生的思路宽了，思维活了，想象的翅膀展开了，鲜活的个性凸现出来了，这才是新课程追求的境界。
教学目标：
1．学*本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
4．领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
教学重点：
1．把自己喜欢的部分背下来，进行语言积累和表达方法的领悟。
2．体会作者借描写雪景所表达的预见到来年小麦丰收时的喜悦心情。
教学难点：
1．理解重点句。
（1）俗语说，瑞雪兆丰年。这并不是迷信，有着充分的科学根据。
（2）有经验的老农把雪比作是麦子的棉被，冬天棉被盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
（3）落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球，一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
2．作者是怎样在描述瑞雪的过程中透露自己内心的喜悦的。
教学过程：
第一课时
教学目标：
1．学*本课10个生字。能正确读写下列词语：骤然、玉屑、俗话、谚语、馒头、毛茸茸、沉甸甸、掷雪球、瑞雪兆丰年。
2．按照要求预*课文。
3．初读课文，理清课文的脉络。
教学过程：
一、导入 新课
1．谈话：同学们，大家都见过雪吗？下雪是冬天特有的自然景象。说说自己的经历。
2．播放下雪视频和雪景视频，谈谈感受。
3．谈话：一场大雪后，往往给人们带来欣喜和快乐。我们今天学*课文《》，看看作者是怎样描写入冬的，是怎样表达自己的心情的。
4．介绍作者和时代背景。
二、预*课文
1．学*生字新词。
2．认真读课文，想一想：作者是按照怎样的顺序描写这的，写出了这场雪的哪些特点。
3．你觉得哪些地方写得特别好，多读读，可以在旁边写一点自己的感受。
4．质疑。
三、检查预*完成情况
1．交流预*后的'初步感受。
2．读过课文，说一说胶东半岛的第一场大雪给你留下了什么印象？对作者所说的瑞雪兆丰年你又有什么感受？你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？
四、初读课文，理清课文脉络。
1．按你的想法，如果要写应抓住哪些特点写？作者写抓住了哪些特点来写的？与你的想法有哪些相同和哪些不同？
小结：因为是，所以作者抓天气骤然变冷这个特点来写；又写雪前、雪中、雪后的情景，并对进行了联想议论。
2．读通课文，理清脉络。按下雪前雪中雪后联想给课文分段。
第一段（1、2）下雪前的天气变化。
第二段（3）下雪时的景色。
第三段（4、5）雪后的景象。
第四段（6、7）作者的联想。
五、布置作业
1．抄写生字新词。
2．有感情地朗读课文。
3．思考课后练*2。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
2．领悟作者抓住特点描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学过程：
一、复*导入
1．检查生字新词掌握情况。
2．分段朗读课文。
二、教师点拨、突破难点，学*第三段。
1．指名朗读第三段，大家思考：这一段的两个小节，各写了哪几方面的内容？
2．分小组议论。（雪大、雪景美、人欢乐）
（1）雪后的景色是怎样的？作者是怎样描写的？
（2）出示课文插图，结合课文内容想像后的壮丽景象，学生可边看图边说。
3．课文怎样写孩子们欢乐的心情？那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。这一句用了什么修辞方法？目的是什么？
4．朗读课文，读出喜爱之情。
过渡：其它几段又写的是什么呢？学*其余几个段落。
三、学*第一段
1．朗读第一段，找出表示时间和天气变化的语句，并在书中勾画出来。
2．全班交流。
3．朗读第一段。
四、学*第二段
1．指名朗读课文，思考：下雪时作者怎样按先后顺序记叙了下雪的过程？先找出表示先后的词，再找出相应的下雪情景。
2．用对读的形式进行交流。
3．小结：这一段雪中的景象作者写得很细致，不仅写了样子鹅毛般的雪花，颜色地上白了；而且写了声音籁籁地不断往下落，偶尔压断枯枝，咯吱一声响。所以这段写得有序、有色、有形、有声。
五、学*第四段
1．齐读这一段，画出本段的中心句。
2．你怎样理解 瑞雪兆丰年的？它的科学根据是什么？
3．作者由联想到瑞雪兆丰年表达了作者什么样的思想感情？
六、总结
1．朗读全文。
2．你认为这篇课文哪部分写得好？好在哪里？
3．把自己喜欢的部分背下来。
七、布置作业
1．背诵自己喜欢的段落或语句。
2．抄写你觉得写得好的语句。
3．收集有关资料，结合课文内容，试写一篇说明雪的作用的短文。
附：板书设计
教案点评：
教学本课的重点是：通过语言文字，了解雪后景色的美丽及作者的联想，体会作者喜悦的心情。教学过程中指导有感情地朗读课文，抓住课文中的重点词语，体会作者的喜悦之情。引导学生重点学*课文第三段在描写放晴后的雪景时，情景交融，字字句句流露出喜悦之情。在课堂上师生的互动中培养学生边读书，边思考，把阅读和思考结合起来。引导学生抓住主要内容认真阅读，加深对中心思想的理解。教学设计还注意了媒体的使用，注重学生的感受。
探究活动
学会求异思维
要想把自己培养成为一个具有创造性素质的人，训练自己的思维能力是十分重要的。
求异思维，是与求同思维相对而言。求同思维是寻求唯一的一种答案，而求异思维是在多种假设和构想中寻求答案。像杯子有什么作用？芳芳说：杯子可以用来装水喝。圆圆说：杯子可以装上热水当作简易熨斗用，杯子也是工艺品。显然，芳芳的回答只局限于杯子是盛液体的工具，属于求同思维。而圆圆却指出了杯子的几种特殊用途，属于求异思维的范围。
英国哲学家休漠，曾经出了这样一个问题限两分钟内让人作答：晚年肥胖症使我受了不少苦。我有一位朋友与我恰恰相反，胃有毛病，骨瘦如柴。但我总是看到他到眼科医院去，你知道这是什么原因吗？
下一看，有胃病的人为什么总到眼科医院去呢？似乎没有道理。但是，如果用求异思维方式寻求这个答案，却并不难。
你能用求异思维回答这个问题吗？
答案：
休漠的朋友去眼科医院上班。
一、教学目标
1、学会课文生字新词。
2、理解课文内容，感受雪后的美丽景象，体会大雪给人们带来的喜悦心情。
3、领悟雪景特点，描写下雪景象和通过写景及联想表达思想感情的方法。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】树立学生是课堂学*的主体的新课程观，教学设计着眼于发挥学生主动参与课堂的意识，培养自主探究学*的能力，积累词汇，拓展思维空间。从而在自主探究学*中实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合。
二、教学流程
本文建议安排两课时。
第一课时：根据预*要求，初读课文，总体把握整体感知，学*生字词，理清层次，熟悉内容。
第二课时：精读课文，体会雪大、景美、人欢等特点以及作者的联想，领会作者喜悦的心情，总结全文，拓展延伸。
（一）创设情境，导题激趣。
1、课件播放山村雪景动画。
2、谈话导题：同学们，欣赏了这雪景，你喜欢吗？想说些什么？作家峻青也很喜欢雪，他写的第一场雪可美了，我们一起去看看吧！
【设计说明】兴趣能激发学*动机，通过情境导入 ，唤起学生强烈的好奇心和求和欲，使他们进入自主读书与探究的氛围中。
（二）自读自悟，整体感知。
学生根据预*要求，自由读课文，教师巡视指导。
【设计说明】用学生喜欢的方式读，让学生有更多的自主性，在整体感知的过程中舒展其灵性和个性。
（三）合作交流，资源共享。
1、通过预*和刚才的初读，你读懂了什么？
学生自由发言，各抒已见。教师重点引导学生理清写作顺序、这场雪的特点以及作者的心情等。
2、哪些地方还没有读懂？请提出来。
【设计说明】学生在预*及整体感知后，通过生生互动，碰撞出智慧的火花。学生人人参与，说的内容更为广泛。让学生质疑，更能使学生说得兴致勃勃。
（四）重抓特点，读中领悟。
1、默读课文，说说从哪些词句中可以体会雪大景美的？怎样体会出来的？
2、重点练读第3、4、5自然段。
首先，让学生选自己最喜欢的部分练*有感情地朗读。
其次，指名读文，师生评议。
【设计说明】读是学*语言、理解课文、感悟文本的根本方法，是阅读教学的主旋律。通过默读、自由读、指读、评读等形式，让学生领悟作者抓住特点写景抒情的方法。
（五）激**感，总结升华。
1、作者是怀着怎样的心情写的？你是从哪儿体会到的？
首先，引导学生从雪大、景美、人欢以及作者的联想等方面去体会。
其次，抓重点词句读一读，以更深体会作者喜悦的心情。
2、教师讲述时代背景。
3、请学生结合背景资料，再读读课文，进一步体会作者的心情。
【设计说明】阅读是学生的个性化行为。通过读思议读，层层递进，让学生在读中理解，思中感悟，体会作者无比喜悦的心情。
（六）反复朗读，背诵自己喜欢的部分。
【设计说明】选择喜欢的部分背诵，这是对学生的尊重。熟读成诵，有助于激发阅读兴趣，积累语言，培养语感，提高理解和欣赏能力。
三、拓展延伸
1、课前搜集雪景图片、雪的诗文以及雪的.作用的等资料。
2、课后要求选做以下内容：（可以完成一题或多题）
①抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
②用你喜欢的词语写句子，可以写一句或两句，也可以写一段话。
③有兴趣的学生可以继续收集有关资料，结合课文内容，写一篇说明雪的作用的短文。
【设计说明】将课堂教学引向社会生活，注重语文实践，学生的思路宽了，思维活了，想象的翅膀展开了，鲜活的个性凸现出来了，这才是新课程追求的境界。
——初中作文：第一场雪实用10篇
这场大雪，是今年冬天的第一场雪，起初是星星点点从灰暗的天空中徐徐而下，继而是大片大片的飘落，如银蝶飞舞，最后便似鹅毛般一样铺天盖地而来。顷刻间，似天工巧匠刷白了山川；净化了大地；装饰了树木；同时也洗刷着人们尘埃的心灵。
雪仍在下着，簌簌地落在枯叶上，屋檐上，人们的帽子上，鼻子上，静吻着这大自然的玄妙，似乎在讲述着一个个美妙的传奇故事—丑小鸭变成了白天鹅，沉香终于打败了二郎神劈山救母，灰姑娘和王子喜结良缘。，大地在倾听，河流在倾听，被飞舞的银蝶阻挡了视线的山脉也在倾听。
人们说寒冬无情，树木枯萎，万物凋零，整个天地都被封锁在严冬的淫威中，可是我要说，因为冬的无情，冻死了无数的病菌和害虫，因为寒的无义，我们有了力争上进的动力，因为冷的原因，我们才能看到滑雪健儿的英姿，才能看到企鹅北极熊的憨态，还有更重要的一点就是寒冬看似无情却有情，他孕育着新的生命，新的起点，万物万象，不就是踏着春姑娘的足迹随地而来的吗？冬天到了，春天还会远吗？
雪依旧在下，孩子们追逐嬉戏，懒汉们忙于铺被卧床，主妇们拿起针线，倒是酒鬼们最为潇洒，眺望窗外大雪纷纷，回眸桌上美酒佳肴，抖落一身的烦倦，换上一幅好的心境，呼出一腔万丈豪情，举杯畅饮，大有“对酒当歌，人生几何”之韵意。不知道什么时候雪已经停了，当你踩着这满地的银粉碎玉，走在这冰清玉洁，一尘不染的天地间，你猜想明天的天气会是怎样的呢？
傍晚，凛冽的寒风像魔鬼一般不停的嚎叫着。天空早已不见往日彩霞姑娘的婀娜身影。或许，彩霞姑娘也耐不住寒风的肆虐，早早的回家了吧。阴沉沉的天空上，只留下一朵朵如水化不开的糖似的彤云，在空中随风飘荡。
到了差不多六点多钟的时候，风小了许多，但如水墨画的天空中，却突然飘起了鹅毛般的大雪，如一个个的天使，报道着冬姑娘的到来。
第二天清晨，推开门一看，我立刻被眼前的景色惊呆了：树是白的，屋顶也是白的，大地如带上了一条白色的羊绒围巾，眼望到哪儿，哪儿都是白茫茫的一片。脚踩在雪上咯吱咯吱的声音伴着树枝被积雪压折的声音，一起回荡在冬季的`清晨中。
来到了校园中，看到有的同学已经拉开了战幕，只见他们五六成群的在白色的地毯，尽情的打着雪仗，堆着雪人，尽管寒风刺骨，但依然可以看见他们头上的汗珠。
望着洁白的雪，我不禁想起了“瑞雪兆丰年”这句话。虽然这句话登不上大雅之堂，但却有着充分的科学依据：寒冬的大雪可以冻死一部分越冬的害虫，又能用雪水来灌溉小麦等许多农作物。
想到这儿，我不禁油然而生了一种对雪的赞美之情：洁白的雪呀，你的精神是多么伟大呀！为了给同学们带来欢乐，为了明年能有个好收成，你牺牲了自己，帮助了他人，你的精神是多么值得我们学*呀！从此以后，我也要向你学*，做一个不求回报，全心全意帮助他人的人。
这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密不布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。夜里野外十分寂静，树上的雪花簌簌
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！然后树木﹑房屋﹑田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。
大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。然后一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不是迷信，而是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪能够冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，必须会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，然后春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪，你是冬天的使者，是大自然的舞者！
地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。
今天，我们迎来了今年冬天的第一场雪。
今天在午会课前我听到我们班的同学就在外面喊下雪啦！下雪啦！不出我的所料，全班大部分同学全都下去，沉浸在雪的世界里了，我自然也不例外。我们在雪的世界里蹦跑着，玩耍着，别提有多高兴，仿佛我们又返回到了童年似的'！！可是不一会，广播里面就说在操场上的同学请**室，但是我们蹦不扫兴，因为虽然外面在下雪，但是雪还没积起来。
在第二节课下课时，我们在窗台上欣赏着雪景，从天空中慢慢飘下来的鹅白色的雪，真是漂亮极了！我们站在窗台前，不一会同学们的头上就全都是“头皮屑”。但这还不算什么，最搞笑、最可爱的还属我们班的王贤瑶了，她撑着一把雨伞，去看雪景，那时她身上还真有大小姐的风范呢！
第三节课上完后，“嗖”以下的全都跑到操场上去打雪仗了—有的同学被雪球砸到了衣服，
有的同学“尝”了一下雪的味道，还有的同学衣服里也进了雪，但是我们都是毫无怨言的。那是我们的手虽然已经冻僵了，但是心里却暖和得不得了。并且，那时候的我们真像南极的小企鹅一样无忧无虑。但令我们扫兴的是：我们玩的真开心时，广播里面又说在操场上的同学请**室。
在接下来的语文课上，我们还沉静在刚刚的雪仗游戏中，并像小麻雀一样叽叽喳喳的讨论着。
今天我们玩的真开心啊！并且我们又找到了我们童年时的影子。
20xx年冬天的第一场雪，在人们不注意的时候，悄无声息地来了。
雪花一片片地飘落，给大地披上了银装。它在空中尽情飞舞，好似一位漂亮的仙女在翩翩起舞。雪，无疑是我们最爱的，它那洁白的身躯轻盈灵动。有人说雪花是一种花，形状像剪刀剪的纸花似的，好看极了。但我觉得雪花洁白无瑕，是飘落人间的小精灵。我抓起一把，拿在手中，那清凉的感觉真是妙不可言。
我还记得去年的冬天，我和朋友一起打雪仗，我正准备投别人时，“啪”，一不小心被人打中了，朋友投完后赶紧跑，我也紧跟着追了上去。我使劲一投，耶！我投中他了，我开心极了。接着，我们开始堆雪人，两个朋友提议先找一些用具来做雪人的鼻子、手、帽子。过了一会儿，我们堆成了两个大雪球，我也跟着帮忙把两个大雪球垒在一起，然后又插上了“鼻子”（橡皮泥）“手”（扫帚），现在还差一个“帽子”，怎么办呢？我看了看我手中的小桶，心想：干脆把小桶扣在上面得了。于是，我把小桶往雪人的头上“啪”一扣，一个大雪人做成了。那时，我非常开心，也体验到了雪带给我们的快乐。
我喜欢雪，它的洁白让我如痴如醉。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，古人也喜欢雪。每当看到这片雪地，我都不忍去踩它，雪的“寿命”是短暂的，我们要好好珍惜它。
我爱雪。
这是入冬以来的第一场雪。
开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密不布的天空中飘落下来，地上一会儿就白了。夜里野外十分寂静，树上的雪花簌簌
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！然后树木﹑房屋﹑田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的`银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。
大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。然后一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不是迷信，而是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪能够冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，必须会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，然后春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪，你是冬天的使者，是大自然的舞者！
地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。
这场大雪，是今年冬天的第一场雪，起初是星星点点从灰暗的天空中徐徐而下，继而是大片大片的飘落，如银蝶飞舞，最后便似鹅毛般一样铺天盖地而来。顷刻间，似天工巧匠刷白了山川；净化了大地；装饰了树木；同时也洗刷着人们尘埃的心灵。
雪仍在下着，簌簌地落在枯叶上，屋檐上，人们的帽子上，鼻子上，静吻着这大自然的玄妙，似乎在讲述着一个个美妙的传奇故事—丑小鸭变成了白天鹅，沉香终于打败了二郎神劈山救母，灰姑娘和王子喜结良缘。，大地在倾听，河流在倾听，被飞舞的银蝶阻挡了视线的山脉也在倾听。
人们说寒冬无情，树木枯萎，万物凋零，整个天地都被封锁在严冬的淫威中，可是我要说，因为冬的无情，冻死了无数的病菌和害虫，因为寒的无义，我们有了力争上进的动力，因为冷的原因，我们才能看到滑雪健儿的英姿，才能看到企鹅北极熊的憨态，还有更重要的一点就是寒冬看似无情却有情，他孕育着新的`生命，新的起点，万物万象，不就是踏着春姑娘的足迹随地而来的吗？冬天到了，春天还会远吗？
雪依旧在下，孩子们追逐嬉戏，懒汉们忙于铺被卧床，主妇们拿起针线，倒是酒鬼们最为潇洒，眺望窗外大雪纷纷，回眸桌上美酒佳肴，抖落一身的烦倦，换上一幅好的心境，呼出一腔万丈豪情，举杯畅饮，大有“对酒当歌，人生几何”之韵意。不知道什么时候雪已经停了，当你踩着这满地的银粉碎玉，走在这冰清玉洁，一尘不染的天地间，你猜想明天的天气会是怎样的呢？
这场大雪，是今年冬天的第一场雪，起初是星星点点从灰暗的天空中徐徐而下，继而是大片大片的飘落，如银蝶飞舞，最后便似鹅毛般一样铺天盖地而来。顷刻间，似天工巧匠刷白了山川；净化了大地；装饰了树木；同时也洗刷着人们尘埃的心灵。
雪仍在下着，簌簌地落在枯叶上，屋檐上，人们的帽子上，鼻子上，静吻着这大自然的玄妙，似乎在讲述着一个个美妙的'传奇故事—丑小鸭变成了白天鹅，沉香终于打败了二郎神劈山救母，灰姑娘和王子喜结良缘。，大地在倾听，河流在倾听，被飞舞的银蝶阻挡了视线的山脉也在倾听。
人们说寒冬无情，树木枯萎，万物凋零，整个天地都被封锁在严冬的淫威中，可是我要说，因为冬的无情，冻死了无数的病菌和害虫，因为寒的无义，我们有了力争上进的动力，因为冷的原因，我们才能看到滑雪健儿的英姿，才能看到企鹅北极熊的憨态，还有更重要的一点就是寒冬看似无情却有情，他孕育着新的生命，新的起点，万物万象，不就是踏着春姑娘的足迹随地而来的吗？冬天到了，春天还会远吗？
雪依旧在下，孩子们追逐嬉戏，懒汉们忙于铺被卧床，主妇们拿起针线，倒是酒鬼们最为潇洒，眺望窗外大雪纷纷，回眸桌上美酒佳肴，抖落一身的烦倦，换上一幅好的心境，呼出一腔万丈豪情，举杯畅饮，大有“对酒当歌，人生几何”之韵意。不知道什么时候雪已经停了，当你踩着这满地的银粉碎玉，走在这冰清玉洁，一尘不染的天地间，你猜想明天的天气会是怎样的呢？
今天上午，我正在家里写作业，忽然楼下传来一阵阵“下雪啦，下雪啦！”的喊声。我再也坐不住了，心里不停的欢呼着：啊，这是 20xx年的第一场雪，雪花，真欢迎你们呀！
妈妈终于允许我们下楼玩了，我和弟弟欢叫着奔出家门，楼下却早已沸腾起来。我来到了一片空旷的地方，伸手去接从空中飘落的雪花，没想到，这哪里是什么雪花，分明是雪粒！它像水珠、像白糖、像盐晶。我忍不住仰起头，张开嘴，伸出舌头尝着雪粒的.滋味：说它像白糖，它不甜；说它像盐晶，它不咸。
雪越下越大，刚才还是雪粒，现在却又变成了无数朵梨花。为我们挂起了一片白茫茫的幕布。雪花落到了我的衣服上，我仔细一看，雪花原来是一种晶体真不愧是大自然的杰作啊！我想把这美好的一瞬间留住，可转眼间，它们又不见了，只留下了斑斑湿点。
一阵寒风吹来，树枝一颤一颤的，像一位披着洁白纱巾的少女在随风舞动，院子里像铺上了一层巨大无比的地毯。我把脚轻轻地踩在地上面，发出吱吱的声音，身后还留下了两行弯弯曲曲的脚印。
哇！下雪啦，下雪啦！这可是今年的第一场雪，我一定要好好观赏观赏这洁白而又美丽的雪花。
雪，越下越大。它慢慢地、轻轻地落在房顶上、大树上、窗户上、车子上、大地上。雪花就像夜晚天空中的星星、像美丽的花朵、小巧而美丽，晶莹而剔透，它飘落的姿势美极了。风往哪里吹，它就往哪里飘，有的旋转着飘落、就像小蝴蝶在翩翩起舞、就像小女孩在跳着芭蕾。
看着看着，我就想：雪花到底是什么味道的呢？想着想着，我就不由自主地拉开窗户，把手伸到外面，让雪花飘落到我的手心里，我再尝一下，雪花是凉丝丝的，而且没有任何的味道，不苦不甜，不酸也不咸。我在窗户上哈了几口气，然后在上面画上雪花，但是，每当画完之后，雪花又突然消失了。雪花到哪里了呢？哦！我想它太寂寞了，“飘”到了窗外，正在空中飞舞呢！
现在，外面也是白茫茫的一片。房顶是白色的、大树是白色的、车子是白色的、大地也是白色的。白得是那样干净、那样纯洁。
这就是今年的第一场雪，是这样美丽，是这样突如其来。我爱冬天，我更爱冬天这洁白美丽的雪花！
——今年的第一场雪作文 (菁华10篇)
雪，期待已久的雪，纷纷落下，白得纯洁无瑕，把整个城市装点得美丽纯洁，雪花翩翩起舞拥抱许久未见的大地。
对于小孩子的我们来说，下了雪的大地是我们欢快的天地，看吧，往日没有人烟的教学楼前，现如今一下课哄一下的都跑出了教室，黑压压的一片人，就连怕冷的女生，也禁不住这“雪”的诱惑纷纷结伴下楼，去踩雪，堆雪人，滚雪球，尽管身体有些不愿意，但自己那颗火热的心，将早已按捺不住的的喜悦释放出来，就连曾经紧盯我们学*的老师，一到大课间也进教室来鼓励我们下楼活动活动，估计老师看着这情形也是没有了办法，因为一下课我们已经抛下了学*，就算被老师叫去喝茶，也要再拖那么个两三分钟，直拖到老师忍耐的极限，所以干脆，老师也叫我们玩儿个痛快。
也许这场雪带来的是一个放松的时段，又也许是一个增进友谊的时段，上了初中，我们每天几乎是不怎么下楼，留给我们的课下时间很少，我们每个人都在埋头完成作业，偶尔谈笑几声便又进入紧张的学*时间，而这一下雪有了诱惑自然是坐不住的，出去玩出去放松自己，那种感觉是真好，再者说对于刚上初一几个月的我们，有些同学还很陌生，搭不上几句话，这一场雪下的，一起出去打雪仗，堆雪人，来来*都称“兄弟”“姐妹”了，使我们同学之间的关系越来越亲密。
每次一看到同学们玩得不亦乐乎的时候，我都会忍不住想起小学同学一起疯玩的场景，有一种说不出又道不明的`思念，但终归“天下没有不散的宴*”，看到这群好玩儿的新同学我不禁又笑了，同学之间没有散了的友谊这么一说。
这是我上初中下的第一场雪，不仅让我欣赏了美丽的风景，更是让我玩得特高兴，使心情更美。不过玩好了，也该进入学*状态了，不然又该品尝老师给我们带来的苦口良药了！
早上6点半，懒洋洋得的我打开房门，哇！好一片银装素裹！
冬季的第一场雪经过春的运筹，夏的积累，秋的沉淀，终于在人们的睡梦中悄悄地来了，潜入山川，融入田野，掠过大街小巷，飞过人们的眼前，渐入人们的心中。
莽莽群山缠玉带，片片雪花小河入。
远处的.村庄亦笼罩在茫茫雪海中，轻轻摇曳在风中的梧桐叶，似乎并不觉得寒冷，反而敞开心胸笑迎雪花，于是，宽大的梧桐叶上挽留些俏皮的白雪，随轻风舞动，翩翩而动人。
我轻快的走在上班的路上，田野里一望无际的白雪，给入冬的小麦盖上了厚厚的棉被，小麦苗像是在母亲怀里熟睡的憨态可掬的婴儿，我不由放慢了脚步，生怕惊醒了它梦中的明天。
早上一出门，我就看到了天空中零星飘落的雪花，不对呀，昨天还艳阳高照，今天怎么下起小雪来了？真是太奇怪了！老天爷一大早就给了我一个大大的惊喜。
雪花落到树木和小草上，就像给它们披上了银色的衣裳；雪花落到了马路上，马路滑滑的，走路一不小心就会滑倒；雪花落到了我的脸上，冰凉冰凉的，不过一会儿就化了……
我禁不住伸出手，接住一些雪花，哎呀，好精致啊，它的形状就像一个多角形，又像一朵白色的玫瑰花，但是很小，一碰就化了。
我又张开嘴，空中飘舞的雪花有许多都飞到了我的嘴里，一尝，竟然像冰糖似的，有点凉。
在放学回家的路上，风太大了，把雪吹得在空中一直旋转，我被吹得往后退了两步，雪又吹在我的脸上，疼疼的，就像小沙粒打在脸上。
吃完晚饭，我又来到阳台上看雪，雪不知道什么时候停了，风也停了，排列整齐的汽车上覆盖着一层白雪，远看像一座座白色的`小房子。楼下的小广场，像铺了一层厚厚的白地毯，少了往日的热闹，多了一份宁静。马路上已经结冰了，在路灯的照射下，就像一面长长的镜子，偶尔有顽皮的小朋友溜几下冰，更多了一份情趣。
今年的第一场雪，让我难以忘怀……
昨天夜里下来一场大雪!早晨，透过窗户，看到路面上被一层厚厚的积雪包裹着，就像穿这一件洁白的大棉袄。
这是今年冬天的第一场雪，我兴奋极了，马上穿上棉衣，戴上帽子下楼了。我一打开楼道门，寒风夹着雪花就向我脸上扑来，哇，好冷啊!我出去一看，到处都是白茫茫的，走在雪地上，听见脚下“咯吱、咯吱”地响，就像走在淀粉上一样。有一次，我在《芝麻开门》这个节目中，看到几个同学做了一个实验，他们把淀粉装在一个袋子里，用手一搓就发出了这种“咯吱、咯吱”的声音。这漫天飞舞的雪花，多像一个个快乐的小精灵啊!它们是多么自由自在啊，我真羡慕它们。小雪花，飘落在了我的帽子上、衣服上和鞋子上，我都舍不得拍去。我伸出手接住了几片小雪花，感觉手心里凉凉的。一会儿它们就变成了小水珠，因为我的手心是热热的。我上楼的时候，飘在身上的雪花都化了。
这场雪给我带来了很多快乐，我喜欢这场雪。
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”哈尔滨十一月初的第一场雪丢尽了颜面，来也匆匆，去也匆匆。但谁也不知道，“压轴选手”要锣鼓喧天地出场了。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”傍晚，白白的云朵变成了灌满铅的乌云，又低又黑。大风呼啸而来，吹得窗外嗖嗖直响，大片的雪花在风中狂舞，暴风雪来了！
“哇塞，好美啊！”早上，我拉开窗帘，第一眼见到的不是太阳公公，而是漫天飞舞的小雪花！小雪花们晶莹剔透，有的是六边形、有的是五角星、有的是三角形。更有一些奇形怪状，我见都没见过，美丽极了！小雪花们宛如一个个小舞蹈家，摆着优美的舞姿，在空中翩翩起舞，时而飞扬，时而俯冲下落。远远望去，银装素裹的世界里，大树、楼房、地面都穿上了白白的衣裳。我好想一直坐在窗前，欣赏外面那宛如仙境的童话世界！可是今天没放假啊，我必须要一边与小雪花们共舞，一边背着书包上学校了！
外面的雪越下越大，凌冽的北风呼啸着，小雪花们在暴躁的北风摧残下，越来越不像优美的舞者了，倒像是一个个士兵，拿着长矛，向我们刺来，扎在脸上又痛又痒！整个城市节奏不得不慢了下来，行人在雪花的狂舞中走一步退半步、车辆拥堵在路中央，车轮打着滑，不时有人滑到，不时有车相撞。高速封闭了，火车停发了，飞机也停航了……连我们也接到了放假的通知。
回家路上，我和爸爸妈妈边走边打雪仗，“吃我一招！”“啊！”“调虎离山，你没识破吧！”这大雪，给我们东北的小朋友们带来了独有的快乐！
傍晚，也许雪舞累了，停了，火红的晚霞照在雪后童话般的世界，真是无与伦比的`美丽！
雪，没有春雨那么清新，没有夏日阳光那么炎热，没有秋风那么凉爽，但我喜欢雪，喜欢她那优美的舞姿，更喜欢她给孩子们带来的欢声笑语！
今年的第一场雪十分小，但是每个小雪花有事十分的漂亮成型。
在雪花落下的时候，在雪花落在你的胳膊上时，如果你细心观察一下下，就可以清楚的看到雪花的形状，果不其然，十分beautiful！！！
在那个寒风呼啸的冬天，雪总是是我们小孩子心情好的唯一，也许雪就是一个个专门逗小孩子开心的小精灵吧！
雪花，宛如一位慈祥的母亲，温柔细心的给大地穿上一件雪白的针织毛衣，生怕大地受冷着凉；雪花，又宛如一个个调皮的小孩子，在天空中乱撒着白色的油漆：雪花，宛如一个个小精灵，在空中胡乱挥着他的魔法棒；雪花……
形容雪花的实在太多了，我是学不尽，也说不完……
瑞雪兆丰年——今年的雪就是预兆着明年丰收的幸福与喜悦，大概我们的欢乐就来自这一场雪吧！
古人形容雪花的诗句也不少的呢！如岑参的《白雪歌送武判官归京》中得：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”；柳宗元的《江雪》：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”；刘长卿的《风雪宿芙蓉山主人》的.：“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”……
在这一首首古诗中，句句引人深思，那句不是在赞颂雪花的呢？
我的心情也随之动摇。
渐渐的，我不知道改怎么形容了，也许是我只是学识太少了，。要多多学*学会品味雪，“赏析”雪，与雪放声高歌，一起共舞！
呒？下雪了……黑熊，连一次雪都没有见到过……真不知道他看到雪会是什么样子……大概是那种傲气的不惊吧……
XX年10月20日绯色的夜中，还不断地撒落着冰霜之灵……记得，去年的雪，大概也就在这个时侯吧……
那时，刚买的笛子还不会吹……因灯光而变得通红的夜，使我心情舒展，心中无限的向往，想象着张开双臂，站在阳台上朝天空飞去，应和着飘落在空中的雪花……
放学的路上，只有灯光下才能看得到的雪花，如落矢一般的划过面颊，好舒服，虽然身上只有一件毛T和一套校服，但我仍感觉不到冷的存在，反而放慢了归途的速度，与去年看雪相比，心中除了惆怅还多了几丝压抑，雪……黑熊还没见过呢……
好好的去吧……去你想去的地方……谢谢你……总之……谢谢……
这里的楼房并不高，一般居民楼也就六七层，而我家，住六楼，顶楼，回到家，取出笛，望了望天，绯色依旧，继而面向黑熊所葬之处，再次奉上祭乐与御剑江湖……
呵呵，不仅通人性还通音律啊，他的离去，仍在教育我……好似我又看到了他那傲气的眼神……谢谢，这是我每每路过那棵树下在心中要对他说的……老师……朋友……
第二天，取出1朵杜鹃，洒落在他葬地之前，分外显眼，而又美丽……
前些天还暖和得像阳春三月，昨天清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云。中午，凛冽的寒风刮了起来，呼呼的刮了整整一个下午。黄昏时风停了，下起大雪来。这是入冬以来的第一场大雪。 开始下大雪还伴着小雨，那时，我们才刚刚放学，风吹在脸上，象刀割一样疼，雨大雪吹进衣服里，凉丝丝的，怪难受的，回到家，我急忙把潮呼呼的衣服放在暖气上。不一会，妈妈也回来了，她那刚才还粘着几朵亮晶晶大雪花的眼镜，立刻蒙上一层薄薄的雾气，弄得眼镜模糊不清…… 第二天早晨，我不经意地往窗外看，哇!地上白了，树上白了，房屋也白了，整个世界好像都被披上了银色的盛装。吃完了早饭，我穿好衣服，背上书包，正准备下楼，却被妈妈拉住了，她递给我一副手套，说“路上要注意安全，要好好学*……”，“知道了”，我没听完就迫不及待地跑出了家门。 我一边走一边观察，不时地还捏几个大雪球，解解闷。 道路两旁，落光了叶子的柳树挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的大雪球儿。大雪儿还为花草披上了一条洁白无暇的棉被……
到了学校，操场上满是积大雪，许多小朋友在那里推大雪人、打大雪仗，玩得不亦乐乎，我羡慕地看了他们几眼，便匆匆地向教室走去。 没想到课间的时候，老师以“观察大雪”为由，把我们统统赶到操场上活动。同学们一听，顿时高兴得跳了起来。我们就像一匹匹脱了缰绳的小野马，立刻奔向了操场。 呵!人可真多呀!有些未被同学们“开辟”出来的大雪地，象一块洁白的毛毯，使人不忍心踩，如果踩了上去，就会发出咯吱咯吱的声音，好像在向你提出*。
今天清晨，我站在车站等校车，看见天空灰蒙蒙的，一片昏暗。大地仿佛还在沉睡，寒冷的北风吹在脸上像刀割一样。人们感到阴冷阴冷的，昨天晚上的天气预报说今天会下雪，我就时时注意天空，盼望下一场大雪。
果然，下午刚上第一节课，同学们就喊了起来：“下雪啦!下雪啦！”我急忙往外面看，只见小雪花飘飘悠悠地落了下来，它们有的落在窗台上，像给窗台镶上白玉般的装饰品，只是一眨眼的功夫，它们就变成了水，把窗台浸得湿淋淋的。
下课了，我怀着兴奋的心情，随着人流来到了走廊边，只见小雪渐渐地变成了大的雪片，天上的雪也密了起来，雪花落在我的脖子里凉丝丝的。我伸出手去想要抓住它，可是雪花轻轻地落在我的手心里，不一会儿就融化了。我张开嘴巴，雪花落到我口里，入口即化真甜！到了放学的时候，雪下得更大了。鹅毛大雪铺天盖地，大片大片的雪花满天飞舞，飞速地向大地撒播，四周像拉起了白色的帷幕，地上的雪越来越厚了，像铺上了一层厚厚的白色地毯，踩上去软绵绵的，发出“咯吱咯吱”的响声，树上开满了“梨花”，房顶也一片洁白，远远望去像走进了白雪宫殿。
夜晚，雪虽然还是下个不停，却下得小多了。夜色中，一朵朵轻飘飘的白雪飞向大地。看着一朵朵的雪花飘落的情景，我仿佛进入了仙境。
俗话说：“瑞雪兆丰年”。看着眼前的情景，我无比欣喜地说“这真是一场好雪呀！”我相信今年的花儿一定会开得更艳，果园里的`果实一定会结得更多，庄稼里的粮食也一定会大丰收。
“下雪啦，快起床啦！”清晨，被妈妈一阵阵惊呼声吵醒，瞬间睁开朦胧的睡眼，迫不及待地趴在窗台，哇，真的下雪了呀！雪花在空中飞舞，眼前到处银装素裹，远远望去，像是一个如梦如幻的童话世界。我不禁赞叹着：20xx年的第一场雪，真是美呀！
穿上衣服，狼吞虎咽地吃了早餐，麻溜地跑下楼。抬头看，天阴沉沉的，云朵也灰蒙蒙的，在天空的大舞台上，仿佛是成千上万只的雪精灵，挥舞着翅膀，奋力跳着，好像在说：我要去玩耍喽！
雪花如鹅毛般轻盈地飘了下来，它们时而是一群芭蕾舞美少女，纷纷踮起脚尖，不停地旋转，跳跃；时而又变成了调皮的孩童，躲起了猫猫，有的藏在树枝上，有的快速躲进草堆里，有的跳到我的头上，衣服上，还有的躲进大地母亲的怀抱，一眨眼，就不见了，怎么也找不见，可能雪花有隐身术吧！
雪越来越大，梧桐树叶上的雪越来越厚，似乎叶子也被压的喘不过气来，经不住雪的重量，径直地冲了下去，道路旁边的灌木丛上像铺了一层雪白雪白的棉被，淘气的灌木小弟也探出头来炫耀着它那厚厚的被子！
雪精灵们回到了大地母亲的怀抱，或许它们许久未见，而感动地哭了，瞧，它们在大地母亲的怀里流下了幸福的'泪水，瞬间大地湿漉漉的。
路上的行人多了，虽然冷的戴着帽子，有的甚至打着伞，还有的牵着小孩，可他们的脸上都露出欣喜的表情，大家都不约而同地仰望天空，一起欣赏这诗情画意般的雪景。
眼前，有几个孩子还在车身上滚起雪球，开心地玩着；有的大人拿出手机，拍雪景，将它们保留在自己的相册中；还有几只可爱的小狗，在雪地里撒欢追逐，在草地上的雪花中打滚，玩的不亦乐乎！
雪，是冬天的礼物，它带走了灰尘，净化了空气，减少了雾霾，滋润了大地，还给我们带来了快乐，俗话说：“瑞雪兆丰年”，这可真是一场喜雪呀！
——的第一场雪作文 (菁华10篇)
2018年2月5日我们迎来了今年的第一场雪。
晚上，我和爸爸出去玩，发现空中飘着雪花，我高兴地一蹦三尺高。我们飞快地奔向车间，拿着相机走向了新蕾公园。这场雪下的很大，我接住了一片雪花，还没很得及数就化了。雪花特别美，看！你的头发上，眉毛上，衣服上都成了白色，我们拍了很多雪景。
早上一起床拉开窗帘，呀！银妆素裹的含义，我今天终于知道了。我赶紧喊起两个“大懒虫”，和爸爸、妈妈一起拿着铁锹，铲起雪来。一大堆雪在我眼前，我要堆雪人了。用手捏一个小球，在雪上滚，越滚越大，差不多20cm左右，用它做头，又滚了大点的做身子，插上螺丝钉当眼睛，胡萝卜当鼻子，红桶当帽子，又画上了嘴巴，插上两个小树枝当手。用手在肚子上扎了三个眼当钮扣，画了眉毛，可爱的小雪人做好了。
妈妈喊：“一歌接球。”我一转身，咚，打到我了。我赶紧捏一个球打过去，你来我去的，打的热火朝天。忽然，妈妈说，衣服都湿了，回家吧？我不情愿的走了。
我喜欢雪，喜欢美丽的雪花。
“雪融化后会变成什么呢？”
“会变成春天哟！”
——题记
昨天下午，一场雨说来就来，让我淋了一个措不及防，俗说，雨后就是彩虹，可不见得是这样，在傍晚，天气骤变，天空的颜色变成了紫色，整个城市被朦胧的薄雾笼罩着，熟不知，雪已悄悄降临。
写完作业的我，看了看iPad，突然看到老师发的一条信息，“下雪了”“什么！下雪了？我怎么不知道？”我拉开窗帘，把我惊呆了，心中一阵狂喜，“下雪了！下雪了！真的下雪了！”再低头一看，地上，屋顶上，树枝上全部都是雪，雪真的来了，城里城外一片白茫茫的世界，我不顾的换衣服，拿了个袄，穿了个鞋就去找邻居一起下楼了，到了楼下，雪已经有一尺之厚了，我们踩了上去，松松软软的，不过一会儿，脚印便消失了。
我们在地上写人名，在玻璃上画画，在雪堆里滚雪球，一会儿，她把我推到，我把她推到，就这样，地上的雪成了我们的铺垫，我俩都躺到了雪堆里，衣服湿的已经不成样子，可依旧不觉得冷。
再睁开眼，雪已经停了，雪后那绵绵的白雪装饰着世界。琼枝玉叶，皓然一色，天地之间，白茫茫一片。
雪花很白很白，白得那么纯洁。它们把大地变得也很纯洁，很美丽，我有种这样的感觉：雪不仅仅使万物变得纯洁，也使人们的心灵变得像它一样美丽纯洁。
独自一人站在窗前，看夜色中的路灯，人的身影时长时短，繁华的街道上显出各色人来，突然一雷声，把我从深情中惊醒，冬天的雷？
我来到窗前，漆黑的夜色中，路灯象一条正月十五耍的龙灯，起伏婉延地向着远方伸去。我想起了她，此时你在做什么？是看书，还是看电视或是在跟朋友聊天，我的思绪远去了。
窗上有了白色的花朵，是雪，我惊奇的几乎叫出声来，这是今年的第一场雪，雪下大了，漫天飘飘洒洒，雪是远方的使者吗，是你带着她的信息来的吗？雪洒在窗上，落到地上，我打开窗，任雪花洒在我的脸上。印在我的心里。
电话响了，这么晚的电话能是谁呢？啊，是雪打来的，她告诉我，她来了，她是从天上来的，是给大地盖棉被来的，是给人间送雨露的。我们谈着，一条线连着我们。我们谈过去的苦难和折磨，谈来之不易的今天，她说做事要有信心，你看到我了吗。我为来到人间，遇到多少磨难，但有苦就有甜，我这不是来了吗。大地在听她的诉说，他们谈人生，谈爱情，谈做人的准则......
世上什么是最好的疗伤的良药？有人说：是红药。有人说：是云南白药。也有人说：是对症下的药。我说：爱是世上最好的疗伤良药，她从心底温暖你冰冷的心，扶助你无助的意志，抚爱你受伤的灵魂，坚定你爱的信心。有人说：世上没有真爱。可我从雪跟大地情意中看到世间的真爱，雪为给大地以雨露，不惜从天宫中挣脱束缚飞身而下，化变成六凌花，来装扮大地，她把全身心都溶化在大地里，大地为回报雪的奉献，孕育出万物，把人间装扮的雪，爱洒人间不是吗？
写到这，我想起元代无名诗人诵雪的诗句：妆点万家清景，普绽琼花鲜丽。古人把雪说得如此无私与美丽，把我爱雪惜雪的心弄的更浓了，雪是情人的信使，是爱的化身，是无私人的追求。
雪，还在下着飘飘洒洒，有人说瑞雪兆丰年，今年的第一场雪可是比往年的雪大得多呀，这可能是好年景的好兆头。
我打开门，看雪在街灯下起舞动优美的身姿，时而成条地顺时落下，时而又羞羞答答地斜着飘然，时而又抱着一团俯冲而下，灯影中，一个美丽的女在向我微笑，笑的是那么的甜，笑的是那么的动情，我敞开胸怀迎接美女。
雪，我爱你。
入春以来，天气都是热得要命，可在星期五时，天气突然骤降好几度，还在下雨，让人有些受不了。
真实天公作美，星期六早上，我一打开窗子，被眼前的美景迷住了：树枝被积雪压弯了，房顶上的白雪像一床床棉被……我为了玩雪，戴上手套，在戴上一次性塑料手套，这样即保暖，又不会把手弄湿，一举两得。
我三五步“飞”下楼，一下来我就往雪地里一躺，虽然很冷，但我很开心，因为这是几年来难得一见的大雪。来到学校，同学们一个个冷的像猴子一样，可还在雪地里疯啊，跑啊，大家都笑开了花。不好，一个雪球向我飞来了，“啪！”不偏不倚，正好砸在了我的头上。
放学了，我来到市委大院。这里的景色，让人叹为观止。路两旁高大的松树，被积雪覆盖了，远远望去，就像一棵棵松树上，开满了白色的花。我漫步在那些松树下面，有一种说不出的滋味，反正很开心。
我有两点遗憾，一，没有用照相机拍下这场大雪，二，这场大雪来的快，化的也快。希望哪一年还能下一场大雪。
那白雪公主迈着轻盈的步伐，一步步走*了我们。天灰蒙蒙的，北风，呼呼地吹；雨，滴滴答答地下个不停。不知什么时候，小雨变成了雨夹雪，又变成了干雪。那片片雪花就像蒲公英带绒毛的种子在风中飞舞，同学们早已按捺不住心中的激动，围在栏杆边，望着入冬以来的第一场雪议论纷纷，好多同学还伸出手，希望白雪公主能在自己手中逗留片刻。雪，降落在树木上，好像一群白色的小麻雀蹲在枝头；雪，降落在花草上，那花，那叶，好像一块块红、绿宝石，边缘还镶着亮晶晶的钻石；雪，降落在屋顶上，那未被白雪覆盖的地方好像一块块巧克力蛋糕。像柳絮一般的雪哟，像芦花一般的雪哟，无声无息地降落在校园的每一个角落，也降落在我们的心中。雪，就这样下着，遮蔽了整座校园。
此时下课了，随着音乐声的响起，同学们的心也放飞在雪的世界中。大家欣喜若狂，三个一群，五个一伙地享受着白雪公主的恩赐，早已把寒冷置于脑后。瞧，他们有的手牵手漫步在雪的世界中；有的把雪撮成一团，扔给同伴，给他一个“惊喜”；还有的在雪地中蹦蹦跳跳，欣赏彼此的脚印……
到晚上，雪已经停了。深蓝的夜空下，宁静的草地好似一条洁白无暇的毛毯，谁舍得踩上一脚呢？可我们终究无法抵挡雪的魅力！我轻轻地走向草地，捧起一堆雪，把它撮成团朝妈妈扔去。随即，妈妈“礼尚往来”还了我一个，我们就这样嬉戏着。身后，那原本*整的雪地，留下了我们一串串深深浅浅的脚印。此刻，如果我是魔术师，我会把自己变成一片雪地，让人们在我的身上留下愉快的足迹！
我盼望着,盼望着,冬至的前一天,我快乐地迎来了今年的第一场雪.
也许,有些懒惰的人或是忙不过来的人,呆在家里,坐在办公室里,是不会发现的.
这场雪又是何等短暂!
放学路上,没有下雨,我便没穿雨衣,却感到一个个小石头、小冰锥迎面扑来，是下冰雹吗？不像！难不成是下雪了？被温室效应害得几年没见雪的我不由得兴奋过了头＿＿差点撞上了车！
可真冷!可真疼！这倒底是雪还是冰雹？我三步并作二步跳回家，拉着爸爸就问：“喂喂喂！这外面是雪还是冰雹呀？”“雪雪雪，莫吵！”爸爸极不耐烦，“没见过吗？”“耶！”我高兴地大叫“那么，雪要下到什么时候呢？”爸爸没回答，倒是刚回家的妈妈搭上了话：“几天吧！”我不由得大叫大跳，咚咚 咚地声音把妈妈搞烦了，挥了挥手：“你去看吧！我身上雪还没落呢！这么激动？”我立刻拿了把伞跑到楼顶*台上玩儿。美中不足，雪太小，没有意思，我不想因此受冻，就下楼吃饭了。
上午九点了，我刚写完作业，就听见妈妈的尖叫，我再次拿了伞跑上*台，我竟也不自主地叫了起来－－是极其兴奋的叫。
原来下起了鹅毛大雪，纸片般薄，半个手掌那般大的雪花从天而降，果如“未若柳絮因风起”的景象。我扔了伞，让雪花尽情落在我身上、手上、脸上。一朵好大的雪花被我捏住，变成一些水流落。直到我打了好大的一喷嚏，妈妈把我从*台上赶下来，我才发现我的手早已冻得没了知觉。
好景不长，雪于晚十时停了，第二天清晨，剩下的只有水罢了。
我再也没有看见雪，又如昙花一现吧！这第一场雪！
冬姑娘来了，雪花在空中飞舞着，好似一只只白色的小天使和雪精灵在空中玩耍着。她们随着风公主美妙的声音在空中有节奏的跳舞！就这样，她们在空中跳呀、跳呀，她们带着感情跳舞！带着微笑跳舞！像在为我们祈祷，也好像天鹅的羽毛从天空中撒了下来……她们飘舞着，好像冬姑娘放飞的白鸽 ……
当我走在路上的时候，小天使和雪精灵飞到我的肩膀上，好似为我按摩，当时我有一种说不出的快乐！能来到她们的天地，是我最大的荣幸！我刚走进有知识的学校，就觉得自己走进了白茫茫的世界，再加上书声琅琅的声音，更加丰富多彩！我整个人像陶醉在学校里！
下课了，我们出去打雪仗、堆雪人。小天使和雪精灵也好像在玩吊床，她们也进入了我快乐成长的世界里！
多么迷人的冬天啊！我再次被你美丽的`身影所陶醉！
今天起床就感觉天阴森森的，果然，下雨了。我到了学校，雨里就夹着雪花飘了下来，同学们大叫起来：“呀——呀——下雪了、下雪了！”我可没叫一声，“不就是下雪了吗，”我说：“有什么大惊小怪的？雪没见过？”同学们还想说些什么，可被下课铃声打断了。我要出去看今冬的第一场雪，然后还要去吃一些雪，想着就美。
我到了外面去看那轻盈的雪，那雪素之一乎则太白，黛之一乎则太黑，增之一分则太大，减之一分则太小。在天空，时而有一些雪在跳舞，天空的大小，好像是老天爷为雪设计的`舞台，它们时而跳起，时而落下，时而抬腿，时而摆手，它们跳舞跳得不亦乐乎。
下雪了，又到了吃雪的时候了，我从三楼“跳”到一楼，*躺在那冰冷的地上，大张着嘴，吃着那掉进我嘴里的雪，那雪，有着各种滋味，有甜的，有辣的，有苦的，有别的好多味道。我吃着味道不同，情感也会不同，有开心的，有伤心的，有郁闷的等等，我吃了一大堆甜的，也吃了一大堆开心的，我相信，下节课我会很开心。
我的心灵，像雪一样轻盈，我的心灵像雪一甜美，我要有最好的心灵。
20xx年的第一场雪，比以往来早了些。
春风拂面，夏日炎炎，秋高气爽，冬雪覆盖，你听说过春日下雪吗？
现在正值二月，应是春回大地，冬去春来，可日仍然是阴冷冷的，大概是去年冬日的寒气还没散去吧！
傍晚时分，突然袭来了一股寒气，日灰蒙蒙的，云黑压压的，好像要发生什么事似的。果然，没过多久，日上就飘下了小雪，那雪不是六瓣花片的，而是像一粒粒晶盐似的。用手接住，还没感觉出来就消失的无影无踪了。
当我们吃完饭，向外面望去时，地上已被染成了白色，虽然只是薄薄的一层，但足以使我们感受到冬爷爷的再一次到来。
雪断断续续的下着。到了第二日清晨，雪已经有一指深了，踩在脚下，“咯吱咯吱”的响。甬道两旁的几棵松树，乍一看，好像一棵棵圣诞树似的。看到这银装素裹的世界，我们不禁有点激动，有的欣喜。我们可是一年多没见到雪了啊！
恰巧，今日第四节课是体育，大家都害怕这宝贵的一节课要在教室里度过，心里不免有的担心，老师好像看出了我们的心思“操场集合！”全班都沸腾了，飞奔到操场，远远望向操场，白茫茫的一片，显得格外的刺眼。
有人提议打雪仗，男生一队，女生一队。我还没反应过来呢，就有人开始攒雪球了，男生对这可不是一般的感兴趣，看！他们在地上拿起雪就扔，而且还白仍百中，不过我们女孩子可不甘示弱，可谓“巾帼不让须眉”把握好时机，照样能打的住男生。
战争进入了高潮，突然有敌人潜入女生内部，一手一个雪球，全扣在了女生脖子里，扣完就跑，剩下的是那一个个的抱怨声，女生可谓气急败坏，对男生群仍猛砸……
体育课很快就结束了，但同学们脸上的表情好像有点不罢休似的。
啊，今天下雪了，雪花漫天飞舞。是今年的第一场雪。特别美!雪花洁白如银，大地银装素裹，世界变成了银白色的了。
雪越下越大，大片大片的雪花从天上落下来，像玉一样洁白，像雾一般轻盈，被风刮在天空直打转;大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠地飘下，像满天白色蝴蝶在迎着风起舞……顿时，欢声笑语嘎然而止，欣赏着这美丽的雪景。霎那间，一种想感又像轻悠悠的鹅毛，无尽无休地飘着，飘叹的感觉油然而生，跃然纸上……
雪花徐徐飘下，如芦花，似鸭绒，着……舞蹈，貌似是雪花与生俱来的天分，一朵朵雪花，零零散散在空中飞舞，时而旋转，时而跳跃，时而做着高难度的侧空翻……
洁白的小巧的雪花，如柳絮般地飘扬着，纷纷扬扬。我情不自禁地伸出双手，将一片，一朵的雪花接住。雪继续下着，许多同学跑来观看，同学们纷纷赞扬。这雪，在空中舞蹈，宛如银蝶飞舞，好似梨花瓣，悄声无息地落着。
一朵朵六角小花，玲珑剔透，无一重样。粉雕玉琢，可是，哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路?哪一位雕刻者能雕柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。出如此细致的工艺品?与其说是大自然的杰作，我宁愿相信是天宫某位仙子的眼泪!
转眼间，冷杉苍松都变成了琼枝玉柯。榆阳换去了穿了一秋的朴素的中山装，枫林则褪下了炫耀了小半年的火红的长裙。
玉蝶儿样的雪花漫天飞舞，大地将刚披上的菱纱换成了毛衣。想要走出仁立的八角小亭，刚到亭口，迈出的脚又不禁收了回来。晶莹剔透的雪花洒了满地，令我似乎有了黛玉“手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去”的`心情。当然，我不是林黛玉，也不是李清照，不然，我定会填一曲新词，做一首小曲。
湛蓝的天空映衬着发亮的白雪，显得天空更加的清澈高远。白雪在蓝天的映衬下，显得熠熠发光。与湛蓝的天空和洁白如云的雪相比，云就逊色了许多，暗淡了许多。这是一幅多么美丽的画啊!除了刚才的摆关系，讲意境外，再来一个相片与相框的关系。把蓝天、白雪和灰色的云放在一个相框里，或者叫放到一个兜子里面。蓝天、白雪和灰色的云就构成了一幅美丽的画。
多美的雪景啊!多么像大自然描绘的画卷！我爱你！雪！
——第一场雪小学作文
第一场雪小学作文
无论在学*、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的第一场雪小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
今年的雪来得真早啊！美丽的金秋刚刚向我们挥手告别，雪花就纷纷扬扬地洒落下来。
雪下了很长时间。
第二天早晨，我推开窗户，雪还在不停地下着，哇！大地铺上了十厘米厚的白色地毯，到处都是一片雪白，好美呀！好一个银色世界。
我背着书包，高高兴兴地上学去了。
路上，脚踩在白雪上软绵绵的，发出“喀吱喀吱”地响声，小树被雪压弯了腰，压折了枝，听不见往日清脆的鸟鸣声，只有“喀吱喀吱”的声音在脚下不断地响起，只有洁白无瑕的雪花在漫天飞舞，只有白茫茫的景色在眼前不断出现，仿佛进入了仙境。
刚走进学校，“啪”，一个雪球就砸中了我的脑袋，原来同学们已经在激烈地“战斗”了。我往操场上一看，雪球在操场上空“飞”过来“飞”过去，还有些人在堆雪人，他们堆的雪人惟妙惟肖，栩栩如生。滚雪球的人玩得更起劲了，雪球又大又圆……我也很快加入了他们的行列，好一幅壮观的场面啊！
今天一大早，我还在梦中，就听见妈妈大声在说：“宝贝，快点起床，外面的雪景好漂亮哟！”我一听赶紧穿好衣服，迫不及待地往阳台上跑去，一看，啊！外面好像铺满了一层白色的地毯。我笑着对妈妈说：“今天大地妈妈也穿了件白色羊毛大衣呢！”妈妈说；“是的，雪对庄家还有许多好处呢，明年我们的庄家又会大丰收啦！”
在上学的路上，我看见树枝开满了银花，楼房像戴了一顶白帽子，我仿佛走在阳光白色的世界里。来到学校，操场上也白茫茫的一片，大哥哥大姐姐正在扫雪。终于我们盼到了下课了，我们像鸟一样奔向操场，抓起一把雪，来了个打雪仗。
放学后，妈妈来接我，笑着对我说：“欣，我们去照雪景吧。”我们来到醒侬公园，啊！醒侬公园的景色更美。我左一张，右一张，照了许多美丽的雪景。
终于第一场雪落下来了，那时我们正在课堂上上课，只听见外面呼呼的风声，不一会儿天空下起了鹅毛大雪。不一会儿雪越下越大，我们也下课了，同学们有的在教室里、有的在外面打雪仗、有的滑雪、堆雪人······不一会儿上课了，大家都依依不舍的进屋了，可是每一个在外面玩雪的人都成了活雪人与白发魔女。
我们刚进屋里老师进来了，问我们玩的好吗，我们毫不犹豫地说‘‘好’’。这场雪让我毫不想起一句诗：“忽如一夜冬风来，千树万草雪花开。”我们每个人都会对雪有不同的感受，也相信每个人都盼望雪很久了，确实雪很美，他给予了每个人一个道理。他给我的道理是：‘‘要做好一件事，就把这件事做好’’。
第一场雪，真是一场唯美的视觉盛宴！
那天，刚下课，外面便传来一阵声音：“看啊，下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，真的下雪了！今年的第一场雪在我毫无准备的情况下飘飘悠悠的来到了身边。
很小的雪花缓缓地飘落下来。我把手往外一伸，呵！接住了一片雪花，可一到手上，雪花便融化了。我惋惜的想，要是多停留一会还多好啊，哪怕一两秒也好啊。雪越下越大，我抬头看，有好几片大雪花飞快的从天上落下来，根本接不到。
看着这雪，我不由得想起了去年冬天的大雪。那是寒假中，雪下得很大，地上好像铺了一层白被单，我和几个好朋友一起打雪仗、堆雪人，玩得可开心了。要是能再下一场那么大的雪就好了。
突然，叮铃铃的上课铃声打断了我的思路，我们依依不舍的回到班级，一节课结束后，我迫不及待的往外看，雪已经停了。
这场雪真短暂，要是多停留一会就好了。
前天，20xx年迎来了第一场雪，我兴奋极了。只是，有一点可惜，雪下到昨天晚上就基本停了。不过，这场大雪留给了我许多美好的记忆。
因为学校停课，我和妈妈一起上班。在路上，看着漫天飞雪，望着草丛中的厚厚的积雪，我忍不住抓了一大把雪，团团紧，扔向天空。啊！那雪球在天空中飞散开来，犹如一朵绽放的银花。真美啊！
中午，妈妈的几个同事下去玩雪，我这个雪的“铁杆粉丝”自然也屁颠屁颠地跟下去了。先是打雪仗，雯雯姐姐和小严姐姐两个对我一个，没时间让我吃惊啦，我一个侧身闪过了第一次进攻，连忙把手中的雪球扔出去，哈哈，雪球正中雯雯姐姐，我可高兴了。但没一会儿，又一个雪球飞了过来，天哪！我的脸如果是射击靶的话，那小严姐姐一定是中了十环了。在我刚把一脸的雪甩掉准备报仇雪恨时，我的援军-妈妈的另个同事来了，我们俩开始奋起反击……最后大家都打累了，坐在雪地上，但还在快乐的笑。
我喜欢这20xx年的第一场雪。
下雪了，下雪了!一听到同学们的叫嚷，正在教室里看书的我，就忍不住跑出教室欣赏起了雪。这可是今年第一场看得见的雪!
这时，漫天雪花，仍旧像春天的柳絮一般不停地飘舞着，鹅毛般的雪花像一个个小伞兵似的从乌云密布的天空中飘落下来。我被这眼前的景象惊呆了，赶紧跑出教室，拿出笔记本，一边记着美丽的雪景，一边享受着雪天的乐趣，我的手伸向外面，忽然，一片雪花落在了我的手上，我急忙用手捂住，好不让它跑掉，可这调皮的雪花却融化成水珠从我的手指中溜走。再抬头一看，啊，好漂亮啊!一片片、一簇簇的雪花从天而降，像漫天飞舞的蝴蝶，又像那白花花的棉花。
在上课铃声的召唤下，我们恋恋不舍地回到了教室，可心思却还在那漫天飞舞的世界里，时不时地往窗外望一眼
星期五早上，我一起床，隐约看见窗外飘飞着稀疏的雪花，地上已盖上了薄薄的一层雪。楼下的树上仿佛挂满了“棉花糖”，连那四季长青的松柏也被涂染成了“白发苍苍的'老人”。
我坐在教室里，看见雪越下越大，纷纷扬扬，如同鹅毛，满天而来。
早自*后，我们蜂涌冲出教室，冲向楼下白茫茫的天地。有搂在一起滑雪的，有将人数*均分开打雪仗的，有舒展手臂迎接雪花的，有玩雪人的，有互相推搡寻开心的。我的雪球向精密制导的炸弹一一命中目标，我们玩得可痛快了。
当我们玩得正高兴时，上课铃响了，我们身上流着热汗，头上冒着热气，开开心心地跑回了教室。
虽然我们人坐在教室里，但我们的心象美丽的雪花飘飞在辽阔的天空！
在这个星期五的黎明。地上堆满了白花花的雪，还有树上、房子上......其实，这些雪不是今天下的，而是昨天下的。在这，我向大家说一下那天的情况。
那天，我们刚做完操，正准备回去上第三节课的时侯，天空的雪飘飘摇摇地落了下来。有一些同学奔上去拿伞来玩儿打雪仗，我也不例外。
放学的时候，我和晁涌哲用操场上的雪堆了一个小雪人。临走时，爸爸不让我把小雪人带到车里，我只好把小雪人依依不舍地给了晁涌哲，还给他说：“回去以后一定要把它冻在冰箱里。”一回到家里，我连忙放下书包，写了一部分作业，跑下去找小伙伴堆雪人。我们下去一看，映入我眼帘的是一片白茫茫的雪，我心想：这么多的雪，一定能堆一很大的雪人！
我们堆呀堆呀，一个超大雪人被我们造出来了。我的一个小伙伴想到了一个问题：如果太阳出来，雪人就该融化了。
我在旁边找到了一个伞。固定在了上面，这样，一个不怕太阳的雪人就出来了！
昨天晚上下了20xx年的第一场雪，那场雪真美啊！
一片一片的雪花慢慢地飘落下来，落到地上，然后消失了。让我想起了《咏雪》这首诗：
一片两片三四片，
五六七八九十片，
千片万片无数片，
飞入梅花总不见。
现在是雪花飞到地上不见了，因为地上的雨水把它们融化了。
渐渐的，雪变大了，房子变白了，树变白了，草地也变白了，整个世界好像都变白了。睡梦中我都想着怎么玩雪呢！黎明终于到来，我笑嘻嘻地跑到爸爸身边说：“爸爸，让我下去玩一会儿好吗？”可是爸爸就是不同意。在我的强烈要求下爸爸才勉强同意。一下楼，哎呀，整个世界变成了粉妆玉砌般，树枝上的银条儿在风的吹动下变成了仙女的魔法棒，洒下簌簌的白魔粉，落到我的脖子里，呀，好凉啊！
凛冽的寒风呼呼地吹着，雪花调皮的落在我的肩上、身上，白白的，亮晶晶的，美丽极了……
雪花落在木头上，因为木头被建筑工人削成了两段，所以两边有雪，中间裸着的部分是白的，这更增添了他的形式美；雪花落在房顶上，铺了厚厚一层雪，又像是铺了一床床被子，上帝真大方，毫不吝啬的在每间房上都铺上了这美妙的被子，她的外表美使人心仪！雪花落在田里，一眼望去，白茫茫的一片！像洒了盐一般使四方的田地更具抽象美！
雪是上天派来的使者，雪是快乐的象征！火热的太阳没有诗情画意，然而雪却给人以无限的遐想，他以超强的魅力征服了所有人！朋友，尽情享受这美好的雪给你带来的无限喜悦吧！
今天早上，我又和往日一样，背着书包走进学校来到教室。我进了教室里面不到五分钟，就听见外面有人在兴奋地喊着：“下雪了！下大雪了！”我听见了，仿佛心中有一把大火在燃烧。我马上跑出教室去看，果然下起了鹅毛大雪。寒风在呼呼地吹来。我不禁感到有一些寒冷，马上退回到教室里面去了。
雪越下越大，给大地换上了一件雪白的新衣服，也给庄稼盖上了一条银白色的“棉被”，也给同学们增添了许多游玩的地方，游玩的器具。
你瞧：操场上有人在玩打雪仗，有人在做雪人。我和一些同学在观赏今年这第一场大雪。我不时想起刀郎唱的一首歌《20xx年的第一场雪》。这雪是冬爷爷送给我们的一个新年礼物，是一场瑞雪，也是他老人家送给我们的一场快乐的大雪。
这时，我看到操场上有人在拿起白雪往口中送。这使我的心中产生了痒痒感。我立刻走下楼去来到操场上和大家一起玩起了雪来了。
好一场20xx年的第一场大雪！
今天，在教室里我看到了雪花，那飘落下落的雪花相一致直白蝴蝶在飞舞并且它是洁白的，落在手心里冰凉冰凉的这时你会感到一阵清爽。
今天下的第一场雪，我在教室里观看，远看像一团白雾，*看像一朵朵白色的花瓣，往上看像黑色的乌云，往下看向落在地上的雨点……
这是我知道了冬来了，她悄悄地接了秋天的班！似乎这场雨下得很突然！
啊！我又想到了它还像一个个身着白色纱裙的娇小姑娘在跳舞。
下着下着这是已经铺满了一条条雪白雪白的小路，如果不冷躺上去那该是多么的舒服啊！冬天虽然经常下雪，但是他会给你带来无情的快乐。如果你认真的去体会感受这种温柔般的雪花，你将感到无比的幸福！
啊！东哥哥你真好，雪花姐姐你给我们带来无穷的快乐，所以我爱你！
一天一夜，雪终于停了下来，操场上一片白。吃过午饭，我和同学们一块到操场上做“蛋糕”。我们先团了一个小的雪蛋，然后在地上滚，一会儿就滚的很大了，我们安定了地方，就又去滚了一个比刚才那个略小一点的雪蛋，放在了最大的那个上面。接着我们又去滚，一共按了四层……
雪，多么纯洁，多么美……
下午我回到家，爸爸和弟弟已经堆了一个雪孩子，我也赶紧去堆了一个，雪孩子有头，有眼，有鼻子……
我爱冬天，它给我留下了长长的爱。
今年是20xx年，快到考试的时候了。北京通州下了场大雪，在一个星期天的晚上我们大家都在家睡觉。半夜突然狂风吹了起来。当时就把我惊醒了，我没当回事，就睡觉了！
到了第二天，醒来就看见了满地的白雪，磊的高高的。外面还下这大学哪。到了周日还在下，周一我们去上学，根本连车都骑不动、走路都很慢，我们到了学校才知道今天不上学！哎白跑了！回到家，爸爸才告诉我今天我刚走老式就来电话了。老式说周三，就可以上学了、
到了周三我就去上学了，我们在学校打雪仗，滑雪！
今年的大学太有意思了！
去年的大雪我依稀还记得，很快今年的雪就来了。
今天的一场雪，开始时，是雪花中间夹着雨点的雨夹雪，望着地面，那种洁白、纯净的感觉一点儿也体会不到。在上第二节课的时候，我的眼睛不自觉地望了一下窗外，，窗外飘着一片片雪花，中间也没有夹着雨点。下课铃一响，我便冲出了教室，仔细观察起雪花来，你看那雪花，玲珑剔透、洁白如玉，它是天公派出的小天使？还是月宫桂树上落下的玉叶？它们像柳絮一般，像芦花一般，像蒲公英那带绒毛的种子一般，千朵、万朵，纯白、晶亮，闪着迷人的光，它们在我眼里渐渐化成了一个个手舞足蹈的小精灵，在空中转着圈。可惜没过多久，雪花又变成了雨点，雪花和我玩起了捉迷藏，真希望下回是一场漫天的大雪。
这就是今年冬天的第一场雪，一场令人难忘的雪，一场令人期待的雪。
——今年第一场雪作文实用10份
早晨，我打开窗户不禁惊呀地说了一声：“好大的雪呀！”房顶上，地上，树上，都挂满了雪。空中的电线变粗了，毛绒绒的就像白珊瑚一样。
吃过早饭，我向学校走去，脚踩在雪里发出“咯吱咯吱”的响声，后面还有一串小脚印。来到学校，同学们正在玩滑冰，还有三人一组或两人一组，一个人一不小心摔倒了后面的同学也歪歪扭扭地倒在地上，大家互相搀扶着起来，你看看我，我看看你，“哈哈”地笑作一团，还有一个同学站在操场中间正望着雪景忽然另一个同学向他投了一个雪球，那个同学先是一愣，反应过来之后当然也是“以礼相带”了，这样一场激烈的雪仗开使了！
下课铃响了，寂静的操场上顿时沸腾起来，有的堆雪人，有的打雪仗。瞧！王老师正在笑**的“坐山观虎斗”。忽然一个雪球朝他飞去，可是他只有招架之功而无还手之力！这时几个同学去帮王老师，双方开始对打，一个雪球钻进我的脖子，“好凉啊！”我退出了战场。
上课铃响了，我们依依不舍地回了教室。
今天，下了一场20xx年的第一场雪。
这场雪是从我们吃完中午饭的时候下的。我们吃完了饭，就出去排队。可是我们发现天空上正在飘着一些白色的东西，我们仔细一看，啊！这是雪。我们激动极了，久久的停在外面不肯回来，一边在小小的雪花中旋转，最里面还不停的说：“下雪了！下雪了！20xx年的第一场雪！”我们在外面玩儿了一会，就回到了宿舍。
回到了宿舍以后，我们还是想看雪。于是干脆趴到橱子上，用手撑着头，趴在橱子上看雪。我们久久的凝视的那在天空中旋转着舞姿翩翩起舞的雪花，竟然被迷住了。过了一会，我清醒了，就去睡觉了。
嘟——我被一声哨声吵醒了。醒了以后，我要做的第一件事就是疯跑到橱子前，看看还下不下雪。我们一看，雪下大了，那一朵朵大雪花，犹如一朵朵白色的茉莉花，从天上飘下来。
看见雪下得这么大，我就立刻穿好衣服，然后跟着我们的队下楼。下楼了以后，我们看见的是一番梦一般的情景——白色的“茉莉花”旋转着从天空中飞落，同学们的头发上带满了一朵朵白色的“茉莉花”真漂亮！
这就是20xx年的第一场雪，真好玩儿！
刚到11月份，雪就无声无息的来到了西安。
一起床，我就发现窗外是白茫茫一片，树上，房顶上，太阳能上，都铺满了一层白色的“毯子”——“下雪了！”楞了片刻，便兴奋地叫起来。我“哗”地一下站起来，迫不及待地站在阳台观雪。
一来到阳台，我觉得时间好像停止了——洁白的雪花浮在天空，迟迟不肯往下降，在白的的背景中显得格外不真实，好像被定格在了那里似的。
突然，起风了——无数的小雪粒被刮到了阳台，它们急速地掉到我的羽绒服上，又弹开，好似米粒一样坚硬，光滑。
到楼下，那场景更是美丽——晶莹的雪花铺了一地，如一条长长的、厚厚的、精致的地毯，这地毯做的那么完美无瑕，闪闪发亮，让人不忍心踩上去。
街道上，一排排的青松也被雪压的弯下了腰，路上的汽车个个都是银装素裹，让人以为那是用雪堆成的。
我一路欣赏这美景，不知不觉就走进了学校。因为来得早，学校的操场上只留下几行脚印，这使我突然觉得来到了北极……正在想象中，只听见“砰”的一声，脖子就便得冷得不行，再一摸——竟然是一团雪——原来是别人砸过来的啊！这时才发现身边早已多了些打雪仗的小伙伴们。我也不再观赏着美景，从地上抓起一把雪，嘴里说着：吃我一炮！”把雪球扔了出去……
20xx年迎来了第一场雪。
下午，我们刚烘起了火，洁白的雪花便纷纷飘落下来。“啊，下雪了！”雪下的不大，雪片很小，小的几乎看不见，只是一个小小的白色的点点。我们几个孩子兴奋地跑出去，用手去触摸冰凉的雪片，感受下雪的欢乐。
过了一会儿，雪下的大了，那雪点点也越来越大。随着雪花的增大增多，地上逐渐铺上了雪白的毛毯，大树披上了洁白的衣服，整个世界变了银白色的！好漂亮啊！“走啊，出去玩雪喽！”孩子们争先恐后的跑出去，感受快乐。
没过多久，周围便是一片洁白。抓起一把雪，在手中团啊团，可以感觉到，冰冰凉凉的，很湿润。
雪越下越大，积雪也越来越厚。家家户户忙着打扫门口的积雪。雪仍旧没停，放眼望去，一片银白。雪花在空中飞舞着，像一只只雪白的蝴蝶；像一团团棉白的棉花；也像一片片纯白的柳絮，在空中翩翩起舞，争先恐后的展示自己优美的舞蹈。
20xx年的第一场雪，它的冰、它的润以及它的美，给人们留下了深刻的印象！
清晨，屋里很暗，不开灯用餐，不可能。不*惯。纳闷今早的阳光为何不同于昨天的、前天的……
下午，我就明白了，那是岁末赶路的雪花不小心挡了阳光的路。我们在教室里学*，外面的它悄然来临，飘得专心丝毫不愿打扰我们。
放学路上，小小雪粒不疾不徐地飘着，随意自在地落着。精灵般行踪不定，难以捕捉。忍不住伸出去的双手偶尔会感到小小短暂的凉，却难见其容。
头顶上、周围缓缓飘落着细小的雪、美好的童话。慢慢穿行于雪的童话世界……快到家，我的拉杆书包已悄悄为我接了窄窄的一浅层白雪。
不敢把他们带回家，尽管我很想。屋里有暖气，这难得的天上来客一进屋，只怕还没来得及打量我的家，就没了踪影，就如同一落地就变走了。
犹豫一会儿。我把他们轻轻拍落到门前依然绿绿的三叶草上，反而湿了手，把他们拍没了……
雪没飘舞多久就歇息了；来得晚、来得悄然，却随意、如往昔。
我喜欢雪，每到冬天，我总是盼望着早点下雪，下大雪！那雪一下起来飘飘洒洒，整个大地好像就变成了粉妆玉砌的。今年的第一场雪就是我见过的最大的一场雪。
起初，雪下得并不大。零零落落的像柳絮起舞，又如美丽的白天鹅抖着翅膀，那一片片白羽毛飘飘悠悠地落了下来。有的雪花喜欢绿色，便落在松树上；有的雪花喜欢灰色，就落在大地上；有些调皮的雪花落在了我的衣服上，就像一个个小精灵，美丽极了。
渐渐的雪大了，就像有谁用力摇动了天上的玉树琼花，花瓣纷纷落下。有的孤零零的，有的三两成群，有的四五个抱在一起。天地间仿佛织了一张巨大的白色的网，把世间万物都笼罩起来了。
雪越下越大，很快就让大地盖上了白被子，松树穿上了白袍子，屋顶戴上了白帽子，活泼可爱的雪花把整个世界都变成了白色。
我高兴极了，冒着鹅毛大雪跑了出去，雪地踩上去会发出咔嚓咔嚓的声音，好多小朋友都出来了，我们开心的在雪地里跑来跑去，有的三两成群在一起打雪仗，有的四五个在一起堆雪人，玩的不亦乐乎。
今年的这场雪，下得很大，给我们的生活带来了许多不便。但在我眼里，这场雪是格外美丽的，因为它带给我们孩子们许多的欢乐和笑声。
前天，天空阴沉沉的，像抹一层灰，凛冽的寒风把地上的沙土吹得到处乱飞，叫人睁不开眼睛。这是白雪公主命令她的使者――风婆婆来给我们传送的情报――白雪公主即将到来。
今天一大早，我打开门，不由得惊叹道：啊！雪终于来。我高兴地欢呼着、跳跃着，在洒满雪花的大地上奔跑着，完全忘情于美丽的雪景中，竟忘去上学。妈妈看见，催促我：“要迟到。”我这才醒悟，骑上自行车急忙往学校赶去。
来到学校，我又是一愣，操场上白茫茫一片，草坪拉开白色的“棉被”，睡得好沉啊！同学们欢笑着、追逐着、狂呼着，用滚雪球的办法，才掀开草坪的“棉被”，但草坪似乎还没睡足，同学们掀开这头，却又被盖严那头，眨眼功夫，一层更厚的“棉被”――鹅毛大雪，又铺展开来，让所有的同学再也无可计施……“啊！雪下大！”同学们欢呼起来。我走进教室，望望窗外，远处的高楼已变得模糊不清。那隐隐约约的大棚顶此时也披着银白色的袍子，要不仔细瞧，简直无法辨认呢！真有点箱爱斯基摩人用冰砌成的房子。树木呢？原来它们也被大雪镶上一条条银白色的带子。银枝玉叶的杨树上绽开一朵朵小白花，真是美极！
嗬！好一个粉妆玉砌、银装素裹的世界。白雪公主把大地装饰得真美呀！我爱您――初冬的第一场雪。
清晨，雪花话别灰朦的天空，慢悠悠轻悠悠的飘到大地的怀抱，整个校园被它银装素裹的装点着。
雪，它是冬仙子送给人们的礼物，它像白色的天使洁白无暇，它是美的化身，而任何一个雕刻者都雕刻不出这么精美的、华丽的、透明的六角形小花。
冬，又像一个爱干净的小姑娘，它指挥着雪，命令它将垃圾盖着，不让人们看到一点缝隙，然后，它又让雪花给小麦盖上棉被，让它们睡上一冬，这时，大地已是银装素裹的世界。看到这些，冬高兴地在雪地上翻滚着，跳着，跑着，尖叫着，蹦跳着，害得到处都是它的印记。
过了一会，雪越来越大，同学开始玩起了游戏。“看，我打中你了！”“呀，我的裤子湿了！”“啊，我中弹了！”“哈哈”，“呵呵”“噢”“呀”“啊”同学们的笑声不时传入了我的耳中，使我也飞快的跑下楼和同学们加入了这激烈的比赛之中。瞧，它们有的玩打雪仗，有的堆雪人，还有的在水上玩起滑冰。玩打雪仗的同学们激烈无比，玩堆雪人的井井有条，玩滑冰的更是欢畅无比。“唉？我玩什么好呢？”正在犹豫时，突然，有人在我后脑勺那里中了一“弹”。“哼，谁偷袭我呢？”于是，我也开始玩了起来打雪仗。
啊！我爱这鹅毛般的大雪，更爱这雪中校园！
不管怎么说，这也算是第一场雪，深夜悄悄飘起的雪花，时断时续，清晨时分，转为冬雨，上班的时候，听得簌簌的声音，急促的很，冰粒似天女散花一般，纷纷而落。
出门时，天依旧是暗的，路上行人稀少，我早已开始奏响一天的生活乐章。身体是劳累的，路途是奔波的，然而心却是敞亮的，舒适的.......
望着这雪，心中不免感慨，时光荏苒，一年又一年，看过多少次类似的情境，童年的记忆中，雪是厚厚、松软的的，掩盖了整个村野，似乎一个冬天都可以见得到，或多或少；青年的雪是紧凑的，学*的压力让我顾不上去感受它的纯洁与美好；豆蔻年华的雪有过浪漫，那是调皮的雪人，那是雪中的脚印，那是烂漫的笑容，似乎一切都如雪一般的洁净雅致；初为人母的雪是幸福的，也浸透着泪水，滴滴眼泪化为生命的责任和担当；我又陪伴孩子走过他的幼年童年时光，雪还是一样的下，儿子的世界是冰洁的雪，我的眼中只有儿子调皮的身影……
“二零零二年的第一场大雪......”今天是20xx年的第一场大雪。
还在睡梦中，突然被一股寒冷的风给冻醒了，抬起头来，窗户外面下起了大大雪。哇!好大的大雪，好美的大雪!
大雾迷茫茫的一片，我仿佛进了迷幻的世界，在太空中漫步，在天空中翱翔，大地被笼罩住了，世界被淹没了。随着公路上一阵阵的哔哔声。我知道了，大雾拦住了过往的车辆。呵!瞧大自然美好的杰作。大树穿上了一层薄衣，它在路边跳舞;草坪盖上了暖和的被子，它睡着了;池塘戴上了白色的王冠，她更漂亮了。雾，是纯洁的颜色，雾是大雪白的颜色，雾它笼罩了世界万物，雾她使我们不分你我，雾让我们仿佛走进了仙境......
雾还是一位护“花”使者，在她的映衬下，大雪儿翩翩起舞，不只不觉的落在了人间，大雪儿就是那么的害羞，她一落在大地妈妈的怀抱中就融化了。来的匆匆，去的匆匆。大雪儿呀大雪儿，你终究还是――给世间盖上了你的“杰作”。你给大山爷爷做了一条围巾，你给小河姑娘戴上了一顶白帽，你给树儿们拆上了一朵白花，你给房屋盖上了被子，你给道路镶上了一道银边，大千世界，都成了大雪儿的舞台。
大雪还下着，很多小朋友都顾不得天气的寒冷，戴上手套，拿上铲子，堆大雪人，打大雪仗，滑大雪，花样不计其数。每个小朋友脸上都露出灿烂的笑容，笑声传出了千万里，都快把树上的大雪给震下来了。到处欢声笑语，都夸这是一场及时大雪!
俗话说：“瑞大雪兆丰年。”今年的大大雪一定会给农民伯伯带来丰收的。“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”这场及时大雪下吧下吧!
——第一场雪的学生作文(10)份
雪花飘落，冬天来临，今年的第一场雪好似蝴蝶般飞落，又好似一个小娃娃突然哭出了声，让我们没有防范。
冬天来临，天气不禁开始变冷，也就在这时，雪精灵悄然降临，一片片雪花好似落叶，又好似蝴蝶慢慢地飘落，一片片雪花还让孩子们有了一个新的游戏。
雪花一片片飘落在地上，又一片片小雪花落在地上变成了小水滴，又从小水滴变成了小小的冰块，就这样小小的冰块集在一起就变成了“天然滑冰场”，虽然这一小块冰场算不了什么，可是还是让孩们哈哈大笑。一个个孩子在冰场上滑冰，打冰仗，你看，一个个孩子脸上，哪一个没有灿烂的笑容？
最刺人眼的当然要数我们的明仁小学了！你们看，大片大片的雪花淹没了校园，树林纷纷穿上了雪精灵送来的亮白锦衣，一棵棵大树好似在和同学们比美似的，还有那几百*方米的大操场，没有一处不被雪花变成的冰包住了，这可乐坏了同学们，你们看一名名同学都在玩着“战车铲人”，在比谁能把谁给铲倒，就算谁倒下了，也没有泪光出现，而是脸上又出现坚定的目光，好似向铲他的人来个立马威呢！
再来看看街道这一边，一个个大人在扶着大树和墙走路，原来啊！是这些大人都害怕自己倒了把腿给摔成骨折了呢！
啊！冬天的第一场雪，你是那样洁白，你是那样美丽，你带来的不止是美丽，还带来了孩子们的欢笑与欢乐。
记得小时候，每到下雪时，我和爸爸、妈妈三个人都会一起在门前堆雪人，所以今年也不例外，终于等到又下起大雪的时刻了。
开始堆雪人了，爸爸先不紧不慢地堆好了自己的雪人——一个大胖子，接着妈妈紧随其后，也堆好了一个稍矮点儿的雪人。看着他们的大作已完成了，我不觉着急起来，急忙哀求爸爸妈妈帮我堆一个小雪人。没想到，一向护着我的妈妈此时竟说了句：“自己的事自己做！”唉，看样子，今天老妈是坚决不肯帮我的忙了！没法子，只好自己解决了——我思考了很久才决定要堆个什么样的雪人。不知时间过去了多久，我才堆出了一个很小的小雪人。爸妈互相看了对方一眼，哈哈大笑着说：“我们家女儿长大了，会做小雪人了！”我生气地对爸妈说:“哼，你们不是瞧不起我么，现在看你们还敢瞧不起我嘛！”看着我们一家人堆的雪人，我赶紧用丝带将三个雪人的手牵在了一起。呵呵——这象征着我们是幸福又快乐的一家三口人啊！
很快，某天当我无意中走出家门，却发现雪人不见了，我急忙跑进家里告诉妈妈：“妈妈，雪人不见了！他们是不是离家出走了？”妈妈笑了笑说：“不，孩子，他们去了天上，因为他们要到天上的白云上去。现在，他们只能乖乖地呆在天上了。你看，他们正在天上看着我们呢！”
从那以后，每到冬去春来时，我总会情不自禁地看看天上的白云。
哦，多么盼望下一个下雪天啊！
在前天的下午，同学们正上课时，一则消息让整个学校沸腾起来——下雪了！下课铃刚一打响，同学们就蜂拥般冲了出去，如滔天骇浪一般，走廊里充满了同学们的'欢呼声。因为天气关系，所有人都早早的回家了。
昨天，同学们的心再次欢跃起来——今天不上学！大家赶忙跑回家，脱下黄帽，扔下书包，出去抓了一把雪，捏成雪球，向要好的同学扔去，顿时，小区里充满了欢笑声。快乐荡漾在孩子们的心中。
这次下雪让世界都变得粉妆玉砌、银装素裹。绿树穿上了棉袄，大地盖上了被子，灰暗的天空向人间飘洒着洁白的雪花，小鸟在枝头边唱边跳，在为今年的雪高兴呢！街上的小朋友有的在玩打雪仗，有的在堆雪人，还有的在观察着外面的景物。大家都因为这场雪变的异常开心。
下午，已不再下雪。我和小伙伴们用地上的雪打起了雪仗，我“一球当先”投向了苏一铭，他却机智的躲开了，伴着我投球失败随之而来的还有身后的一声响——碰！我“中弹”了，所以便装出战士阵亡的样子，对着我的队友说：“我不行了——咳咳，你加油！”果然，队友受了我的“鼓舞”后“歼灭”4人，可我方也“阵亡”了2人，渐渐地，渐渐地，到了吃饭的时间，我们互相拱手告别，奔回家中。
这次的雪令我难忘，虽然昨天停了一个晚上，但今天又下个没够。看着这银装素裹的世界，我们特别的开心，希望这场雪能永远下个不停！
这是今年冬天的第一场雪。
早晨，天阴沉沉的，好像不高兴的样子。不一会儿，雪纷纷扬扬地飘落下来，还伴着小雨。后来雨渐渐地消失了，鹅毛般的大雪像撕碎了的棉花一样，从天而降。大雪飘在空中，仿佛一只只雪白的蝴蝶在空中飞舞，美丽极了。
雪时而停歇，时而飞舞，整整下了两天。
雪后，推开门，啊！房屋上、街道上、树枝上……都披上了银色的礼服。小区栅栏上的蔷薇花，深秋的红叶还没来得及凋零，又换上了红白相间的盛装。红中带白，白中带红，格外精神，格外娇艳。柳树的枝条上挂满了许多毛绒绒、亮晶晶的雪花，在阳光下一闪一闪，真想把它摘下来挂在自己的脖子上，也来打扮一番。
约好了小伙伴，趁着这一场雪还没有融化，赶快去打雪仗、堆雪人。我们在雪地里打闹着、嬉戏着，那欢乐的笑声都快要把树上的积雪震下来了。
第一场雪真是给我们小朋友带来了无尽的快乐。我爱下雪天！
我的老家是南方，冬天是很少下雪的，对于九岁前的我，雪如同一张白纸在我的脑海中!直到我开始上学的时候，当学到有关于雪景的文章时，老师就大约给我我们讲一讲雪是白色的，落到手上会融化，学可以用来堆雪人，打雪仗。每当老师一说完，我们便争先恐后地问老师;雪是什么东西，为什么会融化呢?雪堆的人，为什么叫雪人，雪人是什么?雪是枪吗，为什么可以用来打仗?源源不断的问题就以排山倒海之势涌来，每个老师都是大约的告诉我们一下，草草了事。这样的结果令我很不满，因为我的好奇心没有得到满足。
九岁时冬天，星期天的时候，百般无聊的我，坐在小凳子上，逗着刚出生不久的小狗。这时候天空 飘飘洒洒的落着什么东西，一开始我以为是什么东西着了的烟。结果发现这东西落在手上时是白色的。我便想到;这不会是老师所说的——雪，吧!又惊又喜的我跑到房子里找到外公问，这是不是雪啊?外公点了点头。我的猜想得到了证实，欣喜万分，跑的好朋友的家里，告诉她下雪了。接着，便看见，两个在雪中奔跑，嬉戏的疯丫头。不到一个小时，纯洁无暇的雪覆盖了，我家的小院子。看起来白雪皑皑，显得那么纯洁，美丽见过许多美丽的风景。却始终忘不了，在我九岁时，人生的第一场雪。任何美丽的景色都不及他。在我的心中，再美丽的景物，无论它有多么美，在我心中与那场雪相比，都显得那么的黯然失色。在我心中，那场雪，太漂亮，太纯洁。美得不像话。
今年盼望已久的第一场大雪终于好像美丽的仙女一样慢慢地飘了下来。我用热情的双手和宽厚的胸膛迎接她。可这些白色的“萤火虫”似乎不太喜欢我，落在手上便立刻跑掉了。
它们模仿着降落伞员轻盈地飘落到我们的学校、工厂、田间，它们为广阔的大地铺上了一层厚厚的银毯，我们踩到上面发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛她们欢快的笑声。雪花越来越多，我们越来越高兴，那白色的萤火虫也似乎露出了胜利的喜悦，扑向我们的怀抱。
远看银山素裹，威严的南郭寺在雪姑娘的装扮下变得格外秀美。我深深地吸着大自然给我的清爽，给我的滋润，顿感心旷神怡。
我在操场上欢快地奔跑，雪花在我身上做着免费地旅行，到站了，风伯伯把它们送下了车。校园到处是白色，唯有松树还是那么苍翠，雪花飘落在树上堆起来，好好像是朵朵白云。
啊！这是一场希望之雪，来年的今天又是一个美丽的季节。
雪，再下大一点吧！让我们和你共同欢欢乐乐地度过完美的一年吧！
严冬的一个早晨，我推开门一看，啊！真美呀！铺天盖地的大雪纷纷扬扬给万物披上了洁白素装。雪景真是令人陶醉……
鹅毛般的大雪给大地换上了一套洁白新衣。这时，我仿佛来到了神话中的仙堂。品光闪闪的小雪片儿在空中飞舞着，雪片愈来愈多，茫茫的布满天空，向四处落下。给一条条小路铺上银白色的地毯。给松树伯伯穿上了新年的礼服，玲珑剔透，像是用白玉石雕刻的一样。屋顶上积满了厚厚的雪，给房子戴上了雪白的草帽。家家的窗户上结上了一片片小冰花，闪闪发光，异常美丽。大雪仍旧下着，给万物都镶上了银边；茫茫的雪海，一眼望不到边，我望着这雪中美景，不由得赞叹起来：“啊！这雪是那么纯，那么美，下吧！下吧！下得越大越好！”
这时，活泼可爱的孩子们，一边唱着欢乐的歌儿，一边做着他们喜爱的游戏：有的堆雪人、有的滑雪橇、有的溜冰车、有的打雪仗、有的玩儿拉人比赛、还有的在雪地上追逐着。孩子唱呀！跳呀！笑呀！闹呀！歌声与笑声在雪地里久久回荡。
雪越下越大，皑皑的白雪覆盖万物，整个世界都像笼罩在白色的大雪之中。我想：明年一定又是个丰收年。我仿佛看到一棵裸冬小麦，在微风的吹动下，轻轻轻摇动，尽情地吮吸着冬天的雪露，高兴得摇头晃脑。
雪下得更大了，我爱你——雪。你的心灵是这样的纯，你又是这样的美。是你给万物披索装，给大地铺银毯，给小麦盖棉被，给人们带来了无穷的欢乐。
今年盼望已久的第一场大雪终于像漂亮的仙女一样慢慢地飘了下来。我用热情的双手和宽厚的胸膛迎接她。可这些白色的“萤火虫”似乎不太喜欢我，落在手上便立刻跑掉了。
它们模仿着降落伞员轻盈地飘落到我们的学校、工厂、田间，它们为广阔的大地铺上了一层厚厚的银毯，我们踩到上面发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛她们欢快的笑声。雪花越来越多，我们越来越高兴，那白色的萤火虫也似乎露出了胜利的喜悦，扑向我们的怀抱。
远看银山素裹，威严的南郭寺在雪姑娘的装扮下变得格外秀美。我深深地吸着大自然给我的清爽，给我的滋润，顿感心旷神怡。
我在操场上欢快地奔跑，雪花在我身上做着免费地旅行，到站了，风伯伯把它们送下了车。校园到处是白色，唯有松树还是那么苍翠，雪花飘落在树上堆起来，好像是朵朵白云。
啊！这是一场希望之雪，来年的今天又是一个漂亮的季节。
雪，再下大一点吧！让我们和你共同欢欢乐乐地度过完美的一年吧！
今年过完新年我就已经十一岁了，在这个新年里，我遇到了我长大以来最大的一场雪。
那天的晚上，我听天气预报说这几天要下雪，我想：“大概就是小雪吧。”于是我想都没想就睡下了。第二天我睁开眼睛一看，哇！外面白茫茫的一片，我从没见过这么大的雪。我从楼上望下去，楼下的小亭子上、草坪上、树上积满了厚厚的一层雪。家里的屋檐上都挂起了冰柱子。
我穿好衣服和姐姐一起兴奋地跑到了楼下的雪地里，顾不上手冻的冰冷，用雪堆起了一座小冰山。我躲在冰山后面，用雪球向姐姐发起了进攻。姐姐也用雪球回击了我。我们俩在雪地上开心地又叫又跳。姐姐还在雪地里用手写下了她自己的名字。最后我还和姐姐一起合作堆了一个小小的雪人。
完了一个上午，我心满意足的回了家。正好是放午间新闻的时候，我听到新闻里说，南方的很多地方都下了雪，但是他们没我那么开心，因为这场雪让他们都不能回家过新年了。有的地方的交通都堵塞了，他们都被困在大雪里。我听到这些消息，一下子就难过起来。也没有心情再和姐姐去玩打雪仗了。我默默地祈祷，这场雪能快点停下来，这样他们就能回家了。
后来我在新闻里看到在***叔叔们和很多人的帮助下，他们中的很多人都*安的到了家，过了一个开开心心的新年。我也开心的笑了！
昨天晚上下了20xx年的第一场雪，那场雪真美啊！
一片一片的雪花慢慢地飘落下来，落到地上，然后消失了。让我想起了《咏雪》这首诗：
一片两片三四片，
五六七八九十片，
千片万片无数片，
飞入梅花总不见。
现在是雪花飞到地上不见了，因为地上的雨水把它们融化了。
渐渐的，雪变大了，房子变白了，树变白了，草地也变白了，整个世界好像都变白了。睡梦中我都想着怎么玩雪呢！黎明终于到来，我笑嘻嘻地跑到爸爸身边说：“爸爸，让我下去玩一会儿好吗？”可是爸爸就是不同意。在我的强烈要求下爸爸才勉强同意。一下楼，哎呀，整个世界变成了粉妆玉砌般，树枝上的银条儿在风的吹动下变成了仙女的魔法棒，洒下簌簌的白魔粉，落到我的脖子里，呀，好凉啊！
——雪景的作文：入冬的第一场雪实用10篇
大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。
下雪了，今天迎来了今年冬天的第二场雪，早晨起床时，我听到了外面孩子们的兴奋的声音，原来是下雪了，我拿尺子量了量地面的积雪，已经足足有十厘米，雪好厚呀，树上，屋顶上盖满了厚厚的积雪，我这真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀，好美的雪景，下雪最开心的当然是孩子们了，他们堆着雪人，还有的打起雪仗来，大人们也拿起相机拍下了美丽的雪景。
到了下午，雪更大了，我想起了乾隆的一首诗，一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八片，飞入芦花都不见，地上已经摆满了各式各样的雪人，河面上结了一层薄冰，气温下降到了零下四度，但是小朋友们仍然不亦乐乎。
到了傍晚，雪停了，这时我拿来了家里的卷尺，已经足足有四十厘米，这场雪好大呀，梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香，这是宋朝诗人卢梅坡一首著名的永雪的诗。我爱下雪，我爱冬天。
据天气预报说，三天后还有一场下雪，其实很多人不期待下雪，可是不下雪的冬天是什么冬天啊，下雪是冬天应有的景色。
洁白的雪，我爱你，我爱你的纯洁。你把大地装饰得一片银白，你把大地打扮得多么美丽。
自11月入冬以来，还未下过一场雪。但12月15日下了一场雪，它使得那些干旱的地方有了充足的水，使农民们高兴起来。
那天第三节课，我们正在做眼保健操，而我却没心思做，趴在桌上。尽管也有人跟我一样，但大多数同学都在认真做。这时，不知谁喊了一声：“下雪了!”我立刻坐了起来，向窗外看去。只见纷纷扬扬的大雪落了下来，像天上的棉花，像天上的水晶，还像天上的碎纸屑。我们欢呼雀跃起来，有的大喊：“下雪喽!下雪喽!”，有的兴奋得手舞足蹈，还有的一个劲地往外看，恨不得自己站到外面去欣赏雪，教室里一片沸腾。雪宝宝好像听见了我们的欢呼，越下越大了。
下课了，我们立刻奔向操场，在雪中，自由欢呼，自由玩耍，自由嬉戏，风吹着雪，伴随着我们。我发现自己的衣袖上粘了几粒雪，我仔细的观察。发现他们都是六角的，而且都是“成群结队”的。
这时，上课铃响了，我依依不舍地回了教室，“要是这堂课自由活动就好了”，我傻傻地想。下午2点钟左右，雪停了。
虽然下了4个小时的雪很短暂，但给我们留下了快乐的回忆。
今天是20xx年12月15日，一早我就听姑婆说外面在下雪，我连忙穿好衣服，打开窗一看，哇！好大一场雪啊。真的，地上、树上、房子上全白了，好一个银装素裹的世界，美丽极了。还听姑婆说，这场雪比以往来得晚一些。下的也小一些，可我觉得这场雪特别引人入目，昨天天气还很晴朗，今天这场雪却给我们带来了一个寒冷的冬天。
吃过早饭，我来到学校，上第一节课时，窗外仍然是雪花飘扬。自言自语地说：“下吧，下吧，我多希望这场雪再下大点。”果然我从教室窗户看去发现外面的风很大，让这些鹅毛般雪花在空中飘舞了起来，他们看起来很美，可惜我们正在上课，我只能在自己的位置上用紧有的一点余光看到了外面的雪花，不能在外面亲自体验一下雪花在空中飘舞的感觉，我感到很遗憾。
时间过得真慢啊！好像这节课就相当于*时的两节，赶我们下课时，雪花已经停了，地上落了一层厚厚的白雪，脚一踩上去就会发出“咔呲”的一声，这声音很清脆。我们几个伙伴赶紧跑到操场上，堆“雪人”、“打雪仗”玩得十分开心！
不一会儿，上课铃就响了，我们依依不舍地离开了操场！我想要是今天一天不停的下，明天呀我们继续在银白色的雪地上打雪仗、堆雪人了那该多好哇！
我多么希望这一场雪多下几天。
某一天，在我学校下了一场大雪。我站在教室门前，来观赏这一场突如其来的大雪。
大雪正在漫天飞舞。天地之间一片洁白，好像那玉皇大帝用橡皮把天地给擦掉了。学校的校操场上，低年级的同学在打雪仗、掷雪球，把寒冷抛到了九霄云外。我们也想下去过把瘾，只可惜老师不让，我们只能眼巴巴地看着。学生们的笑声翻滚在校园之间。谁不想抓住这有限的课间十分钟痛痛快快地玩儿一场。
晶莹透亮的雪花还在下着飞舞着，三个一群、五个一伙，慢慢悠悠地被微风吹落。那高大的梧桐，披上了洁白的大衣，那乱枝交错的柳树，穿上了透亮的大衣，仿佛是被那冰雕专家雕刻出来的一样。大操场里的小草也都盖上了柔软的棉花被，白茫茫的一片。有时你还能看见几只戴着白色帽子的小雀在树枝上、草地里蹦来跳去。
大雪还在漫天飞舞。上课铃声打破了我们欢乐的心情。告别了，漫天飞舞的大雪。
春花秋月，夏日冬雪，都各有千秋，但是我们今天就只谈冬雪。
冬雪飘飘，白雪皑皑，我相信很多人都喜欢看雪。看它的景色，看它的诗意，看它和四季不一样的地方。到底哪里不一样呢，我觉得那就是入冬的第一场雪最不一样了。
我很喜欢唐代诗人王初写的《望雪》，里面写到“银花珠树晓来看，宿醉初醒一倍寒。已似王恭披鹤氅，凭栏仍是玉栏干。”一觉醒来就能看到冬天的第一场把光溜溜的树上都衬托的银光满满，虽然寒意一下子也上来了，但他的酒意也醒了一大半。就也许就是冬天第一场雪的魅力，寒冷却又让人清醒。它是诗人可以经常写进自己诗词里面的场景，借以抒发自己感情；它是告诉世界万物，冬天依然来临的信号；它是很多还没有见过雪的朋友们去拥抱它，感受它的一种期待。如果不美好，如果不爱它，又怎会把它写进诗里面，又怎么会去期待它。所以说入冬的第一场雪真的会让很多人值得去等待，去用心感受。
入冬的第一场雪总是会带给大家很多欢声笑语，我还记得在学校的时候，每年的冬天一到，就很多人开始盼望下雪了，有来自深圳广东那边的同学，他们专程到这么远的地方来读书，就是为了看一眼下雪的样子。相比较而言我们算是很幸福的了，我不知道已经看了多少场的雪，但每年还只是很期待第一场雪的到来。第一场雪开始下的时候，它并不是很猛烈的，一开始是淅淅沥沥一些小冰雹打在窗户边的声音，身边有些同学就开始坐不住，把脖子伸的老长往外面望。到后面才慢慢有一片片雪花飘下来，你不仔细看，根本不会发现它是晶莹剔透的雪花，你只会觉得就是一粒白色的颗状物。等到下课了，就已经是白茫茫的一片了，同学们都一窝蜂地跑出去，你追我赶的扔雪球，好不热闹，校园里已经许久都没有过这么欢乐的景象了，所以还是得感谢冬天的第一场雪，它不仅给我们带来的期盼，还带得了欢乐。
有时候，它的第一场雪又是在夜里，当人们都睡着了才悄无声息的下的，像个柔情的菇凉为我们第二天早上准备的惊喜。此后的每场雪都没有第一场雪来的让人这么激动和欣喜了。
轻轻地，柔柔地，凉凉地，雪悄悄地伴着一丝寒冷，今年的第一场雪就这样轻轻地飘落下来。一片、两片、三片，越来越多的“云朵宝宝”离开了妈妈，被风婆婆“呼呼呼”地吹了下来。它们像一个个勇敢的伞兵，像一片片洁白的小纸片，像一群群可爱的小娃娃，跳着优美的舞蹈，摆着优美的舞姿，慢慢悠悠地飘落下来。
很快，“云朵宝宝”找到了新家，也适应了新的环境。那一座座白色的大楼像穿着白色棉袄的士兵，不怕寒冷，挺拔地站在那里，保卫着我们的家园；一棵棵白色的大树，像勇士一般，站在那里，显示着自己的威风。一个银白色的世界，像一幅画卷，向我们展示着它的美丽。这都是可爱的“云朵宝宝”们在装饰、打扮着自己的新家，使它与众不同，使它更加美丽，看着自己的“杰作”，它们开心地跳着，尽情地玩着，到处都留着它们的足迹，它们快活地唱着“呼呼呼”的歌谣，歌声在空气中回荡。人们也喜欢跟这些软软的、凉凉的、棉花糖一般的雪交朋友，它们和人们手拉手，一起玩耍，一起欢呼，一起开心快乐，一起悲伤难过，很快，雪和人们成了行影不离的好朋友。
孩子们在雪地上欢呼、雀跃，他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的仰躺在雪地里。享受着雪带给他们的欢乐，雪跟人们，跟这个世界相处的这么融洽。可是“恶毒”的太阳公公却把它和人们分开，把雪化为一摊水，尽管这样，雪没有垂头丧气，依旧过着自己开心、快乐、自由自在的生活。
这就是今年的第一场雪，第一场轻轻的、柔柔的、凉凉的雪。
今天，终于下起了大雪，车上房子上到处白雪一片。我和哥哥兴奋地跑到外面去玩雪，我们首先要堆一个雪人，得把手套带上，我们拿上铲子就开始铲雪堆雪人身体了，好不容易弄出了满意的造型，我让哥哥去找些纽扣给雪人扣上，然后我用塑料奶瓶塑了一个圆柱体的鼻子给雪人安上，拿两块圆石头作雪人的眼睛，最后用手指头勾勒出雪人的嘴巴。好了。一个完美的雪人就做好了。
然后，我们做起冰墙，开始打雪仗，我先拿起一把雪揉成了一个小雪球，朝我哥哥那里扔去，谁知道他闪了过去，并用一个大雪球砸到了我的身上，气死我也。我拿起雪球开始反击，一场“雪战”开始了。
这真有趣啊。希望下一年冬天会一直下雪。
昨天晚上电视台《天气预报》预报了“今天要下雪。”我高兴极了，因为我最喜欢雪了。
前几天，天气就有点儿冷，而且还刮大风，我就觉得要下雪了，没想到还真的下雪了。
刚开始下的'时候，雪还很小，慢慢地，雪越下越大，很像春天的白蝴蝶，更像山下美丽的白兰花。雪花飞落时，也像我们作业本上的那一串串的文字。一年级的小朋友伸出又手接住了往往雪花在一旁数：“一、二、三、四、五、六。”刚数完，雪花不见了，只留下一个个透明的小水珠。
雪停了，这时房上白了，地上白了，树上也白了，一切都白了。大地仿佛披上了一层厚厚的银白色的棉被。四周的一切都成了粉装玉砌的世界。一群群孩子从家里欢快的跑出来，踩着厚厚的积雪，发出咯咯吱吱的声音。孩子们跑到雪地上堆雪人、掷雪球、滑雪橇。那欢快的喊叫声树枝上的积雪都震落了。
我喜欢雪，因为雪会给我们孩子带来欢乐！但我更喜欢冬天，因为冬天过后就是新年了！春天就会来了，希望也来了！
雪，纯洁，无暇，带来自然之美。
今天早晨，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。雪纷纷扬扬地飘落下来，像一位穿着白纱裙的少女从天而降，亲吻着永别重逢的大地。她跳着比《天鹅湖》还要动人的舞，身影轻快，舞姿飘逸，她给树儿穿上了银亮的白衣服，给楼房戴上了一顶暖和的白绒帽，给麦田铺上了一层厚厚的棉被。这真是“千团柳絮轻轻落，万片鹅毛慢慢飞”啊!这使我想起了***的一首词：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”也许是雪带走了空气中的灰尘吧，今天的空气格外的清新，张开嘴巴深呼吸，有些调皮的雪花就会钻进我的嘴里。刚开始没有味道，只是感到有些凉爽，细细品偿之后，仿佛有了一丝丝甜意。
雪越下越大，地上的积雪也越来越厚，一脚踩下去，发出“吱吱咯咯”的响声，把脚抬起，就会看见一个很深的脚印。在雪地里行走可真有趣。没过多久，这个脚印就被子那漫天飞舞的雪花给填满了，同时，我的身上也堆积了许多小雪花，它们并不是六瓣的，而像一个个颗粒，显得那么微不足道。因为它们可爱，所以我不忍心将它们拍去，看着它们，我想说：“躺在我的身上舒服吗?这是一张松软的床!”我刚要伸手去摸它们，可是，眨眼间，它们已经化成了一滴滴小水珠了。小小的生命啊，令人有些感伤。
雪还在下着，从高高的天空中“簌簌”地跳下来，还兴奋地打着旋儿。我抬头仰望天空，今天的天空别具一格，往常那鲜明的淡蓝色奇迹般地消失了，消失地无影无踪。大概是因为下雪的缘故吧!代替它的是白中透灰的色彩。
雪现在变得活跃起来了，仿佛天真活泼的儿童。它赠予孩子们欢乐、温馨。孩子们在雪地里用自己的双手堆雪人。掷雪球，那欢乐的叫喊声、嬉闹声不时回响在耳边。我和张悦在雪地里奔跑，并写下了“happynewyear”这几个英文字母，因为新年快要来临了，家家户户都喜欢在窗户上写下温馨的祝福语，在雪上写的比用喷枪写的更纯、更真。
农民伯伯的脸上洋溢着笑容，因为雪还可以除去庄稼地里的害虫，农民伯伯一定想说：“明年又是个丰收年!”
啊!雪，我爱你，爱你的纯洁，爱你的无私!
今天下雪了。这可是入冬以来的第一场雪。
早上起来，天灰蒙蒙的。北风轻轻地吹着，感到阵阵凉意。邻居的大伯说：“天可能要下雪了。”
果然，吃过早饭到院子里一瞧，就看到从天上飘下了一些细小的雪屑，很小很小的，零零星星的。一会儿，雪下得大了起来。由雪屑变成了雪花。洁白的雪花，飘飘摇摇，从空中婀娜而下。雪越下越大，整个世界茫茫一片，什么也分不清了。我看到房子上一会儿就落了厚厚的一层雪，像是给房子戴上了白色的帽子。树上的枝条叶落上了雪，这些雪好像很喜欢这些枝条，紧紧地贴在上面和枝条融为一体，整个树上像是开了朵朵银花，真是好看。
好一会儿，雪渐渐小了。这时候，我村号称秀才的李立功叔叔和我们陆续来到了街上。看到雪景，不由得对我们说：“考考你们这些学生。”接着，他背了一首诗：“六出飘飘降九霄，街前街后尽琼瑶，有朝一日天晴了，使扫帚的使扫帚，使锹的使锹。”背完后，问我们是谁写的这首诗，我们还真是回答不上来。
雪景真美！
——第一场雪..._实用五份
“婉儿，起床了， 下雪了！”眼睛半闭的我，疯似的地下了床，穿上衣服，跑出卧室。只见天空落下了一片片像白色小精灵一样的雪花，看着这一朵朵小雪花，我迅速地闯了出去。
来 到学校上早自*，下课铃一响，同学们不约而同地跑出教室，撑起小伞，来到这白色的世界，我也不例外，一边东瞧瞧，西看看，一边在操场上走着。只见张政和程 钱琦正伸出冻红了的手，托起雪花比谁的大呢！我也伸出了手，让这鹅毛般的雪花在我的手上睡一觉，正当我想看看它的时候，它却变成了一滴水，好像在跟我作对 呢！看着这棉花糖一样的雪花，我真想去细细品尝呢。那边，只见同学们有点用舌头去舔雪，有的好像没见过雪一样，准备跟他们来个拥抱呢；还有点拿起雪球准备 来场雪球大战。我不禁感叹到：这雪花虽然很小，但是它却给我们带来了欢乐。
上课铃响了，我们收起伞，依依不舍地回到教室，可小雪花却舍不得我们，一直待在我们的雨伞上。
今天，虽然很冷，但我的心里一直暖暖的。
大家的家乡可能每年冬天都会下雪吧！我好羡慕你们啊。因为我的家乡温州非常温暖，只下过几次雪，而且还很小，我都伤心死了。我左盼盼，右盼盼，日盼盼，月盼盼可把一场大雪给盼来了。
记得那是20xx年的冬天，非常非常寒冷，一大早，爸爸就把我叫起来，喊道：“小雨，你不是要看雪吗？下雪了！”那是，我还迷迷糊糊的，揉着眼睛说：“别骗我了，怎么可能下雪呢？”可是，我还是在好奇心的驱使下起了床，一看，，吓了我一大跳，我从来没有见到如此漂亮的雪：房顶上积满了雪花，有几个小孩一大早起来堆雪人，大树上也盖上了一层厚厚的白棉袄。太美了，如诗情画意一般。上学了，我看见路旁都是雪人，一个有一个。看得我眼花缭乱，我多么想下车去堆雪人啊。可惜，我还要上学……
一到学校，太美了！这么多白色看上去好爽朗，不费话了，我放下书包，直奔操场。当时的四（2）班（现在的五（2）班），已经堆了一个大大的雪人，在一起拍照留念，还有一些同学，拿起一团雪就相互打，连老师也在一起打打闹闹，真的太开心了！
我好希望今年冬天还能下一场大雪，大雪，我爱你！
今天早晨起来，凛冽的寒风又扑面而来。天灰蒙蒙的，不一会儿，天空就夹着大朵大朵洁白的雪花从空中飘落下来，啊，下雪了，这可是今年入冬的第一场雪啊！
只见那雪花纷纷扬扬的落下来，雪落到了屋顶上，屋顶就像戴了一顶白色的礼帽。雪花落在树上就像开满了银色的小花。雪花落在操场上，操场上就铺了一层厚厚的棉花一样。风一吹，洁白的雪末便飘飘洒洒的，像一只只白蝶在翩翩起舞，真是美丽极了。
中午放学的时候，雪下得更大了。地上像铺了一层厚厚的软棉棉的地毯，踩上去咯吱咯吱地响。松树像小雪塔一样。这场雪下得多好啊！它给麦苗盖上一层厚厚的被子，麦苗们一定会暖暖和和地睡了一觉。
雪花停了，空气像被滤过似的，格外凉爽、格外清新。操场上顿时热闹起来，同学们有的在打雪仗，有的在滚雪球、堆雪人，他们追着、笑着、互相拍打着身上的雪，他们似乎感觉一点也不冷，欢声笑语回荡在校园里。
雪，你给大地带来了无比美丽，给农作物带来了生机，也给我们带来了无穷的`乐趣。我爱你洁白的雪！
“下雪了!下雪了……”有同学小声喊道。天空中突然下起了今年的第一场大雪，同学们都希望雪能积起来到时到下面去打雪仗。
一到下课，大家都伸手到空中抓雪，我也走出教室来到走廊上看雪。雪下得欢了，像在欢庆元旦和春节的到来。同学们更是欣喜若狂，三五成群地接雪花玩：有的用围巾，有的用帽子，还有的干脆用手掌。只见圆圆的雪珠儿，小小的雪花儿,薄薄的雪片儿，轻盈盈地翩翩飘落。我也动情地仰起头，张开嘴，伸出舌头去舔，那雪花的滋味说它像糖却不甜，说它像盐，却也不咸，是一种说不出的特美好的滋味。一阵风吹过，雪花轻轻地向我飘来，有几颗小雪珠散入我的脖子，使我感到清凉，寒冷。许多花又落在了我的衣服上，我忙伸手去接雪花，啊，晶莹如碎玉，我想把它们留住，可转眼却不见了，这雪的精灵，竟化作了我衣服上的斑斑点点。
放学了，我们走在回家的路上，大片的雪花早已随风飘向学校的每一个角落，虽无声息，但整个学校却被这飘飘洒洒的白色笼罩了，同学们喜欢雪的热情丝毫没减弱，在风雪的包围中，有说有笑地，观看这绝美的银妆素裹的世界，分外妖娆。
在冬天，最令人期盼的，欢喜的，就是那一片片飘舞的雪花了！
20xx年，新的一年，迟迟未下雪，*几天天气预报说要下雪，我不大相信，可是真的来时，心里亦是无比喜悦的。一切都是那么突然，那晶莹的雪花，忽地飘飘洒洒地落下来，一会儿便将灰白色的水泥路染得透湿。风里夹杂着令人发抖的寒意，它好似神奇的魔术师，将这些洁白的雪花变成了调皮的精灵；一会儿飞东，一会儿飞西，一会儿又悄然钻进屋檐下。雪越下越大，真好似鹅毛大雪。可谓是：风萧萧兮雪霏霏，人疏疏兮万物白呀！
一夜过去，这些雪精灵便把大地换了模样，一片银装素裹景象。虽然天气寒冷，但也依然阻止不了人们对雪的如潮热情。一出家门，但能看见人们在雪地里相互打闹，玩耍；或一个人独自享这幽静的雪中时光；或三五成群，一起堆个雪人；或众人一起将雪球砸来砸去，来打一场激烈的雪仗。我自然也按捺不住自己的心情，先下了楼，等家人一出门，便一人一个雪球砸了过去，然后偷笑着跑开。
在公园的小树林里，我又想了一个掷雪球的游戏。我先当起一个砌炉匠，用雪砌起一口“大锅”，又让姐姐揉出了九个“汤圆”准备下锅。最后爸爸很荣幸地获得了掷雪球的冠军，我们便把那些“汤圆”一齐砸向爸爸，让他感受这别出心裁的冠军典礼。体验“高处不胜寒”的奥义。顿时欢声笑语洒满一地。
20xx年的第一场雪，它给我留下了终身难忘的记忆。
