有一幅漫画，虽然看起来很简单，但是信里很丰富，很有意义，给了我很大的启发。
漫画里有一片草原，草长得很茂盛。一天，一个牧民来到这片草原，他把马赶到了草原上。别的马津津有味地吃草的时候，有这么一匹马，正在打瞌睡，瘦得皮包骨头，萎靡不振。吃草的马又肥又大。与吃草的马相比，这匹马与众不同。同样的草原，为什么有的马瘦有的马壮，是因为吃的草不一样，还是什么？原因是草地上的大多数马都在到处找草，但那匹马总是很懒。当其他马在吃草、奔跑和玩耍时，它们在睡觉。其他马褪去旧毛，全身闪闪发亮，而这匹马粗糙的皮毛却久久不褪。
看着这幅漫画，我不禁想起了我们班的期末考试。有的同学三科总分100分，有的同学总分390多分，每科接*满分。仔细想想，同一个班，同一个老师，差别怎么会这么大？教师待遇*等，不徇私。究其原因，不就是学*态度的错吗？这个漫画里班里的学生多像马啊！那些努力学*的学生，如肖航、肖珩等。是在草原上认真吃草的马，在学*上兢兢业业，一丝不苟。他们总是追求完美，脚踏实地地学*知识。他们争先恐后，生怕有些学生超越自己。最后成绩都是满分，几乎都是满分。而那些上课不认真听讲，对老师的话充耳不闻，左耳进右耳出，没有学*热情的学生，就是那种老是偷懒只想睡觉的瘦骨嶙峋的马。比如肖坤，每次成绩都是最差的，上课总是心不在焉，心不在焉。经过老师多次教育，他依然大大咧咧，固执己见，经常看起来像一匹懒马。
多么相似的场景，鲜明的对比，强大的讽刺，深刻的启示！希望这部漫画能唤醒那些还在沉睡的同学，行动起来，好好学*，好好战斗，不辜负现在的好条件好时代，努力成为知识草原上的强者。
人生没有漫画该多么的无聊呀。一本好的漫画那一带给我们好的心情。然而那些差的漫画就会悲催了，就会留下人们的吐槽和差评。
我喜欢的漫画有《斗罗大陆》，《据说，我是王的女儿》，《非人哉》等。今天呢，我就来给大家说说他们的好与坏。
就先说说《斗罗大陆》吧！《斗罗大陆》可以说它算是一部比较经典的，那个应该出了有几年了吧，我看过的漫画书《斗罗大陆》已经有30本了。首先呢，我要说一下，为什么唐三在转世前的颜值可以说是男神级别的呢，很帅，而且，面容很清秀，但是转世后的颜值可以说掉了一个级别，我只能说是那种校草级别的。作者必须得把他的颜值给提升为原来的那种级别了啊。然后呢？就说说他的优点吧！就是我们的小舞的颜值从小到大都是那么好看，小时候呢就是那种小萝莉、小可爱，然后长大了呢，就是那种漂亮的小姐姐。
《据说我是王的女儿》是我最喜欢的漫画。首先呢，它的画风特别好，故事情节也不错。这部小说这部漫画好像是根据一部小说改编而成的，我在网上无意间上搜到了那部小说，我记得很清楚的就是，里面有一章就是《第一次觉醒》，然后紧接着下一章就是《荆秀薇的真正实力》。作者大大，你可不可以早点把这两章更出来呀?
《非人哉》可以说他的画风好，也可以说他的画风不好，主要是呢，我特别想看龙太子他的人形，可是，作者大大你不给我们看他人形的正面。他的优点就是，哪吒的眼睛特别好看，他就看起来真的就像女生一样。
我希望我喜欢的这些漫画能够一直更下去！呵呵，当然这是不可能的啦。
在我上一年级的前面，奶奶一直在家里带我，但时光过得飞快，在我二年级的那年，奶奶回自己的家，过自己喜欢的生活去了。奶奶在回去前悄悄地给我买了很多的连环画和漫画书。有：四大名著、战争人类、寻宝记、历险记、柯南漫画等等。
我非常喜欢这些书，每当有空的时候都拿出来看。可妈妈觉得我不应该看这类以画面为这主的书了，她给我买了些小说和优秀作文，还有青少年版的四大名著。但我还是喜欢看奶奶买的这些连环画和漫画书。于是我便想了个办法：每当妈妈给我讲完睡前故事让我睡觉后，我便悄悄地把家里的小台灯拿出来，只等妈妈把门一关下楼后，我就立刻打开小台灯，然后拿出自已心爱的漫画书津津有味的看起来。书中的画面是那么的生动，那么的有趣，一会就把我看呆了，当我看到天才儿童迈克在跟着考古学家布卡在考古的时候遇到生命危险时，我忍不住大声叫了出来。这时楼下传来了妈妈的吼声：“时间不早了，该睡觉了!”同时楼梯上上楼的脚步声也越来越*。我赶紧关上小台灯，把书和小台灯藏好，闭上眼睛，装作睡着的样子。妈妈上来开灯看了看了，以为我睡着了，刚只是做恶梦了，摸了摸我的头，就走了。
二年级那一年，我通过这个方法，偷偷地把奶奶买给我的连环画和漫画书都看完了，现在想起来还是津津有味呢!
每当我想起那次在英语课上偷看漫画时的画面，我就忍俊不禁。
在某个星期二的中午，英语老师正在讲解着她的语法和词汇，这已经是第四节课了，同学们本来就已经饿得前胸贴后背了，再加上又是枯燥的英语课，所以大家都无精打采地趴在课桌上，等待着下课铃的响起。
振作起来！老师扯着嗓子大叫。同学们全被这一声怒吼吓得直起了身子，眼睛装模作样地盯着黑板上的板书。于是乎，老师又在台上讲得津津有味了，可我觉得非常无聊。不行，我得找点乐子。
偶然间，我瞅见了桌肚里的漫画书，我灵光一闪，为什么不看漫画书呢？可是，现在正是上课时间，怎么样才能躲过老师的鹰眼呢？于是，我眼珠一转，哈！办法想到了！首先，我偷偷地将漫画书从抽屉里拿了出来，然后把英语书竖了起来，接着把漫画书夹在英语书里面，最后调整重心把头放低，哈哈，这下终于能放心大胆地偷看漫画了！
正当我看到最精彩的部分时，教室里突然安静下来，我心头一颤，难道我被发现了？我慢慢抬起头，偷愉瞄了一眼老师，只见老师正怒气冲冲地盯着第一排的辛雨轩呢！呼，吓死我了！
没多久，教室里又安静下来，我又再一次慌了神，我的手心都冒出了汗。我快速合上漫画书，慢慢地抬头看了看老师，原来老师正在喝水呢。（二折）
哈哈，一直到下课，老师都没发现我呢！
放学了我回到家中，看了一眼墙上挂着的日历。“呀，十五号了，到时间了。”
我把书包一丢，三步并两步的跑到楼上卧室里，把小猪钱罐抱起，举得很高，也许就
犹豫了那么一秒钟，哗啦一下就被我砸了。我把*时一点点存起来的零花钱一张张一个个的硬币数好，放到了口袋里。我像一阵风似的跑到楼下，冲出家门，跑过马路。
对于这种情况，熟悉我的人都见怪不怪了，你要是问在台阶上晒太阳的姥姥，她会对你说“准会是买漫画书去了，这小子，像一阵风似的，”
我是一个资深漫画迷，漫画陪着我度过了流光四溢的童年，它更像一枚开心果，总能是我开怀大笑，清扫掉我一天的烦恼与忧愁。漫画像一支画笔，用五颜六色点缀着我的生活，充实着我的每一天。漫画像一位老师，可以让我在知识的海洋探索，从一个个搞笑的故事中领悟到很多道理，漫画是我人生中最美好的梦，让我沉醉其中，永远也不想醒来。
我爱漫画，在我家的书柜里有数不清看不完的漫画，这么说并不夸张，你要知道我所有的零花钱都花在这上面了，你就不会感到吃惊了。光看这些五颜六色的插画封面你就会感觉眼花缭乱了。
每一本漫画书中，都有一个个吸引人的有趣的故事,像磁石一样的吸引着我，当我看到
入了迷的时候，我就想钻到漫画书中去，与它们打招呼，可以感受到漫画世界的无拘无束自由自在，充满着欢声笑语的生活。有时，我幻想着它们飞出书本，跟我们一起上学，一起玩耍，那是多么美妙啊
我不光爱看漫画书，也爱画漫画，在我的书桌里，摆满了我*时的杰作。也许它们不是那么多的精致有趣，但我仍会把它们好好保存，因为他们体现着我对漫画的热爱。我甚至想成为一个漫画家，让更多人的人都喜欢漫画，让那些心理孤独性格内向的孩子在漫画世界里找回自信，在快乐的阅读中度过每个精彩的一天。
每当我跑到书店，站在熟悉的位置，拿到新一期的《漫画派对》，付钱回到家。简直不能形容我愉悦的心情，我把散发着阵阵油墨清香的书抱在胸前，慢慢的`打开，开始沉醉其中。
我会想象漫画人物活了的场景，开始领悟一个个故事，欣赏着精湛的画技，开始在五彩缤纷的漫画世界肆意遨游。
书籍是人类进步的阶梯，书籍中蕴含着无穷的宝藏。所以我酷爱看书，尤其是漫画书。
第一次遇见漫画书是在一年级的一节课外活动课的时候，那色彩斑斓的页面，那生动搞笑的语言，瞬间就把我迷住了！回到家吵着要妈妈给我从街上买一本。第二天早上得知能在放学回家后看到新买的漫画书，放学铃一响，我飞奔到家，打开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着……从此，我的零花钱都舍不得买吃的了，全部攒着用来买漫画一类的书。记得有一次，在放学回家的路上，我看见路边的书摊上又摆上了几本新的漫画书，兴高采烈地跑过去要买，可手伸进口袋一摸，却是“一贫如洗”。我只好失望地盯着心爱的书叹气，老板看我蹲在地上半天不动，问我：“张斌斌，想要不？想要先给你一本，你攒足了零花钱再给我。”我激动得蹦上了天，颤抖着接过书，90度鞠躬感谢。“只此一次哦！”老板乐呵呵地说。妈妈得知情况后，马上骑车带上我把钱送给了老板。老板说：“不急嘛！我了解你家小孩，是个爱书的好孩子！”妈妈笑我：“书一到手，我们家斌斌就是一只把头埋在书堆里的鸵鸟！”
现在的我，已处于小学高年级阶段——五年级。这些年，阅读了不少书籍，可我最喜欢的仍然是漫画。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品！”每当我坐在书橱旁，手拿一本我喜爱的书籍，我就觉得我是世界上最最幸福的人！
翻开72页课本，就会出现一幅特色讽刺的漫画，这幅漫画蕴含着深刻的道理。
这幅漫画主要讲述了一只爱岗敬业的森林小卫士—啄木鸟正在林中悠闲的巡逻。突然，被一阵吱吱的声音从悠闲中惊醒。啄木鸟赶紧顺着声音来到一大树旁。只见一位盗木者奋力拿起斧头在砍树，树妈妈痛苦的**声，发出斯哑的叫声。可那位盗木者却笑眯眯的还说：“这么大的木头，定能卖个好价钱。”这下子，啄木鸟再也看不下去了，来到盗木者头上，拼命地了起来。并说：“这段木头里一定有虫。”盗木者听见生气极了。火冒三丈连忙说：“你这死鸟，我不还是为了几个钱，算了不跟你说了，等会被护林的人看见了，那我就惨了。”
看了这则漫画，我心潮澎湃，使我感受很多，我在想，人类的自然资源已经很能缺乏了，未来森林资源可以再生，但因为人类的破坏，人们的滥砍滥伐，使森林资源越来越少，还有人们不断的用化学药品，破坏环境、排放污水毁坏水源。使我们的地球妈妈一天天衰老下去。所以，我们现在应该清醒了，共同保护地球环境，珍惜自然资源，营造绿色生命，因为善待地球就是善待自已，拯救地球就是拯救未来。
我收藏了许多漫画书，《豌豆笑传》《阿衰》《校同爆笑大王》、《猫和老鼠》等是我最要好的朋友。只要一有空，我就会迫不及待地打开漫画书看得津津有味。
看到滑稽的场面我就会哈哈大笑，看到惊险的场面我又会急得直跺脚。
有一次我看《猫和老鼠》的漫画。我看到小老鼠杰瑞在被老猫汤姆玩弄，杰瑞一会儿要帮汤姆点火，一会儿要表演玩球，过了一会儿又要跳舞。看到这里，我真恨不得自己跳进书里去救走杰瑞。这时，聪明的杰瑞找来了一只经常和汤姆对着干的黑猫。杰瑞把黑猫骗到了汤姆的屋子里，两个死对头一见面就打得天昏地暗。杰瑞趁机找来一把剪刀，剪开绑在自己腰上的绳子，挣脱了汤姆的魔爪。看到这里，我才松了一口气。
我不仅是个漫画迷，还经常自己动手设计漫画人物形象，现在已经积攒了厚厚的两本了呢！
漫画不仅陪我度过了许多快乐的时光，还丰富了我的想象力，真是我的好老师！
我非常喜欢看漫画书，每天中午放学的时候，我都会拿出我喜欢的漫画书《爆笑校园》边走边看。大家都说我是一个漫画迷。
记得有一次，我回家的路上，看到书中一个搞笑的情节，完全沉醉其中。就在我快到家的时候，我的头不小心撞上了路边一根又粗又壮的电线杆上，我还连忙低头对电线杠说：“对不起！”旁边的路人看了都哈哈大笑起来。我如梦初醒，脸红得像猴子屁股似的，一溜烟地跑回家去。
回到家，到了吃午饭的时候，我还坐在书桌上专心致志地看着漫画书，看着看着，我时不时不由自主地笑起来，因为这本《爆笑校园》真是太搞笑了。就连旁边的'妈妈叫我吃饭，我都没有听到，还是继续看着书。后来，等大家都吃好，我才开始吃饭。
接着，我又端着碗去书房吃饭。我被书中的情节深深吸引，时不时开怀大笑，结果我嘴里的饭喷得到处都是。妈妈看了大发雷霆，狠狠地批评了我一顿，我只好放下了漫画书专心吃饭。
到了午休的时候，我还是津津有味地看着书。妈妈说：“宝贝，该休息了！”“我不累。”我盯着书本说道。“要是你对课本能这么着迷就好了！”妈妈无奈地说道。我拿着漫画书看啊看啊，直到妈妈洗完碗，拖完地，我还在看书。
妈妈见我还在看书，就开始大声催我：“快去给我收拾书包，准备上学了！”我随口应了一句：“好了，好了。”过了十分钟，妈妈见我还没有动静，就走到我跟前，一把夺过我的漫画书，说：“再看，就把你的书没收！”我这才起身去收拾书包。
你们说我是不是一个漫画迷呢？
书籍是人类进步的阶梯，书籍中蕴含着无穷的宝藏。所以我酷爱看书，尤其是漫画书。
第一次遇见漫画书是在一年级的一节课外活动课的时候，那色彩斑斓的页面，那生动搞笑的语言，瞬间就把我迷住了！回到家吵着要妈妈给我从街上买一本。第二天早上得知能在放学回家后看到新买的漫画书，放学铃一响，我飞奔到家，打开书，一页，两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着……从此，我的零花钱都舍不得买吃的了，全部攒着用来买漫画一类的书。记得有一次，在放学回家的路上，我看见路边的书摊上又摆上了几本新的`漫画书，兴高采烈地跑过去要买，可手伸进口袋一摸，却是“一贫如洗”。我只好失望地盯着心爱的书叹气，老板看我蹲在地上半天不动，问我：“张斌斌，想要不？想要先给你一本，你攒足了零花钱再给我。”我激动得蹦上了天，颤抖着接过书，90度鞠躬感谢。“只此一次哦！”老板乐呵呵地说。妈妈得知情况后，马上骑车带上我把钱送给了老板。老板说：“不急嘛！我了解你家小孩，是个爱书的好孩子！”妈妈笑我：“书一到手，我们家斌斌就是一只把头埋在书堆里的鸵鸟！”
现在的我，已处于小学高年级阶段——五年级。这些年，阅读了不少书籍，可我最喜欢的仍然是漫画。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品！”每当我坐在书橱旁，手拿一本我喜爱的书籍，我就觉得我是世界上最最幸福的人！
——我的手机迷妈妈作文范文十份
手机，是现代的一种网络通讯工具。当然，手机除了可以打电话外，还可以聊QQ、百度搜索问题、上淘宝网、去看电视剧……我们家的“手机”迷，一拿起手机便玩起了游戏“开心消消乐”。
妈妈天天玩“开心消消乐”，躺着玩、坐着玩、趴着玩、站着玩、卧着玩、耍着玩……简直是“千姿百态”。天天玩、月月玩、年年玩。终于，我妈练成两大绝招“佛山无影手”、“葵花点穴手”。
记得有一次，妈妈在烧饭，她把一粒粒晶莹雪白的大米放进电饭煲里煮。
在煮饭的时候，妈妈的“手机瘾”又犯了。她抬头一看时间，心想，反正还早呢！就先玩一下手机吧！想完便在沙发上玩起了开心消消乐。“咕噜噜，咕噜噜……”过了好几分钟，我的'肚子已经开始抱怨了，就催妈妈赶快烧饭。没想到，妈妈已经完全沉浸在游戏世界里了，根本没有听见我说的话，唉，我像一个泄气的皮球，肚子瘪了下去，已再无力去喊妈妈了。我只好从家里的食品柜上拿了几袋零食。
一分钟、十分钟、三十分钟过去了，我在卧室里听到妈妈的一声尖叫：“呀！不好，锅里还煮着米饭呢！”她像一只见了猫的老鼠，跟风一样，“呼”的一声，一路小跑进了厨房。可“大势已去，为时已晚”。妈妈掀开电饭煲盖，“唉！”的一声长长地叹了一口气。我很好奇，跑过去一瞧，我和我的小伙伴们都被眼前这一幅“瑰丽”的景象惊呆了！锅里的饭还是生的，“哎呀！吓死宝宝啦！”我拍着胸口说道。
瞧！这就是我家的那位“手机迷”！
我的妈妈特别爱玩手机，是个手机迷。妈妈不打扑克，很少打麻将，就是喜欢玩手机，边上厕所边看手机，连睡觉都要躺在床上玩会儿手机，时不时在厨房里做饭时还要边炒菜边看手机。
记得有一天夜里，我和弟弟、爸爸都上了床睡觉，只有妈妈还对着手机依依不舍，后来还是在外婆的命令下，她才关了手机，回到卧室睡觉。到了半夜，我从睡梦中醒来，想上厕所，打开门发现妈妈不知什么时候又溜到客厅玩手机去了。我悄悄地地走过去一看，就差点笑出声来，原来妈妈在刷抖音小视频呢！“妈妈”，我轻轻地喊了一声，向妈妈走过去，妈妈正看得津津有味，还是没有反应。我便蹑手蹑脚地挪到妈妈背后，抬起手，重重地拍了一下妈妈的肩。妈妈“啊”得大叫一声，吓得脸都白了，她不停地拍着胸脯，还厉声骂道：“你这个小鬼，半夜不睡觉，你要把我吓死啊？”“哈哈哈”我忍不住笑出来。“嘘……嘘……”，妈妈马上把食指放在嘴边让我禁声，然后又用讨好的语气对我说：“小点声，千万不要告诉外婆，明天我给你买一个棒棒糖。”“四个，”“四个就四个。”我乐得手舞足蹈。
哎，妈妈真是一个“不可救药”的`手机迷啊！我终于找到妈妈的“软肋”啦！
一天晚上，我写完作业，时间尚早，便跑到妈妈房间玩了起来。过了一会，我发现妈妈拿起了手机在床上津津有味地看了起来。“哈!哈!”一阵笑声从我耳边跑过。“哈哈哈哈"随后又是更大一阵。我扭头看去，只见妈妈脸上乐开了花。我被吸引了，一下子窜到被窝里，问：“妈妈，你在看什么呀?我也要看!”“我在看《挑战者联盟》，可搞笑了，一起看吧!”我高兴坏了，便和妈妈有滋有味地看了起来。
时间不早了，到睡觉时间了，我只好依依不舍地离开去睡觉。凌晨我醒来上厕所的时候，见到一丝光亮，轻轻走过去瞄了一眼，呀!都一点了，老妈还在看手机。我轻轻喊了声“睡觉了，别看了!”嗯?没反应，我想她可能沉浸在剧情里了吧。我轻轻走上前，拍了拍她的肩膀，老妈吓了一跳，“你什么时候来的?嘘...别把你爸吵醒了，快睡吧。”“不吵也行，那你明天请我吃FKC"”好好好，快去睡!”哈哈，小计谋得逞。不过，老妈在我走后，又在津津有味地看起来。
唉!我的手机迷妈妈真是无药可救啊!
我的妈妈长得非常漂亮，她有着一双浓眉大眼，小巧的鼻子下面长着一个樱桃小嘴，但是再完美的`人也有不足之处，妈妈是一个十足的手机迷。
有一次，周末的时候，爸爸妈妈都不上班，但他们都起得很早，爸爸起床后，给我们做早饭，让我和妈妈快点儿起床，不一会儿，爸爸就把早饭做好了，我也起床了，可妈妈还躺在床上看手机，我和爸爸一起大声喊：“吃饭啦，吃饭啦。”妈妈在床上一口回答说：“知道了，你们先吃吧！”过了一会儿，我们都吃完了早饭，爸爸又大声喊：“你快点儿来吃饭呀！”妈妈不耐烦地说：“好好好，马上就去。”这时，爸爸觉得该打扫卫生了，就马上开始打扫卫生，爸爸很勤劳，不一会儿就把屋子打扫的一干二净，正在这时，妈妈出来了，我们正以为她要吃早饭时，她却抱着手机朝卫生间走去。过了一会儿，她都没有出来，我偷偷从门缝里看到妈妈坐在马桶上，死死地抱着手机，低着头，等她出来时又回到房间里。我和爸爸火冒三丈，我生气地跑进房间里，对着妈妈的耳朵大声喊：“妈妈吃饭啦！”我拉着妈妈的手走到厨房里，她情不自愿地放下手机，开始吃饭。
我的妈妈真是一个十足的手机迷。
就像吸烟一样，老妈沾上了手机瘾。早晨，她躺在床上，不停摆弄着她的手机。下午，她靠在沙发上，依旧摆弄着她的手机。晚上，坐在椅子上，她依然捧着她的手机。自会用手机的那天起，玩手机成了她无法割舍掉的爱好。
一天，我们一家去旅游。到了动车站，老妈开始掏包里的手机。但左翻右翻，一直没找到她的宝贝。她猛得一拍脑袋，想到他的手机落在家里了。她刚想去停车场开车回家时，一个声音如天雷般劈了下来。动车开始检票上车。她的脸瞬间阴了下来。想回家拿手机，却被老爸强制拉进动车里。
当列车徐徐开过站牌，我看见她难过的脸，如此苍白。在这一瞬间，她好像忘记我们快快乐乐旅游的目的'，忧伤地望着窗外。好似分别亲人。
列车在她漫长的等待下，终于开到了目的地。她慢慢走下车厢。拿着行李走出车站。
把行李放入宾馆后，我们前往第一个旅游景点。刚到门口，老妈兴高采烈的掏着包，半天无果。她这时才猛然想起她正在家中的宝贝，脸不禁又阴了下来，离神地游玩了一个下午。我们一家一言不发地离开了景点。*时有说有笑的一家去哪了？
我们回了宾馆，老妈阴暗的心情没有一丝好转，老爸只好拿出自己的手机，无奈地交给老妈。没想到她立刻像鱼得到水一般。“活”了过来。心情激动地在那里手舞足蹈。甚至到后来，我们父子叫她去吃饭，她也不去。最后硬把她拉下来，她也没吃几口，心不在焉地跑回房间，继续玩了。
以前没有手机的时候，老妈也和其他人的妈妈一样，干一些家庭妇女要干的事情。可自从沾上手机瘾后，老妈变得懒惰，变得十分爱往床上靠。旅行时原本有说有笑，可手机出事，老妈只管专心玩手机，弄的旅行十分无趣。
老妈去哪儿了？以前那个老妈去哪儿了？没有手机的生活真的过不了吗？
妈妈非常喜欢玩手机，手机页面塞满了各种app的图标，光是购物APP就有十几个：淘宝、天猫、百度糯米、当当网……她*时简直是“手不释机”，甚至炒菜的间隙都要刷一刷朋友圈。
我学*上遇到难题了，妈妈也是请来“手机”这尊大神――英语不会读，打开“喜马拉雅”；数学题不会做，使用“作业帮”；语文词语意思不懂，寻求“百度”帮忙。我经常开玩笑说：“手机简直是我们家的第四个家庭成员，我们都离不开它了！”
回到家时，我在做作业，妈妈在旁边刷手机。有时回复工作群，有时刷一下朋友圈，有时网购一些商品。她总在语音和打字里交替进行，切换自如。我转头看她，她时而掩嘴偷笑，时而眉头紧锁，有时还会听到妈妈小声嘀咕：“下班还布置工作。”有一次，妈妈不耐烦地斜盯着手机，眉头皱成了一个“川”字，用手捋了捋头发，好像在思考什么。我看见了，便问：“你怎么愁眉苦脸？”妈妈唉声叹气地说：“工作群要求发时事评论，我在想怎么回答。”只见妈妈眼珠一转，眼疾手快地在微博首页搜索有关话题，找到之后，她把别人的回答复制发到了工作群，一看就是行家！
妈妈最*还迷上了手机买菜。有一次，家里没食材了，她便使用“京东到家”买菜服务。我看见她的脸像绽开的白玉兰，洋溢着满足的.愉悦。“乐乐，你知道妈妈为什么这么开心吗？”“不知道。”“因为我刚才在手机上买菜，满79减15，也就是说，我省了15元呐！”看着妈妈激动兴奋的神情，我能感受到到她的欣喜犹如涨满水的喷泉，快乐止不住地从心底向四周喷涌。
这就是我的妈妈，一个疯手机迷。
我的妈妈特别爱玩手机，是个手机迷。妈妈不打扑克，很少打麻将，就是喜欢玩手机，边上厕所边看手机，连睡觉都要躺在床上玩会儿手机，时不时在厨房里做饭时还要边炒菜边看手机。
记得有一天夜里，我和弟弟、爸爸都上了床睡觉，只有妈妈还对着手机依依不舍，后来还是在外婆的.命令下，她才关了手机，回到卧室睡觉。到了半夜，我从睡梦中醒来，想上厕所，打开门发现妈妈不知什么时候又溜到客厅玩手机去了。我悄悄地地走过去一看，就差点笑出声来，原来妈妈在刷抖音小视频呢！“妈妈”，我轻轻地喊了一声，向妈妈走过去，妈妈正看得津津有味，还是没有反应。我便蹑手蹑脚地挪到妈妈背后，抬起手，重重地拍了一下妈妈的肩。妈妈“啊”得大叫一声，吓得脸都白了，她不停地拍着胸脯，还厉声骂道：“你这个小鬼，半夜不睡觉，你要把我吓死啊？”“哈哈哈”我忍不住笑出来。“嘘……嘘……”，妈妈马上把食指放在嘴边让我禁声，然后又用讨好的语气对我说：“小点声，千万不要告诉外婆，明天我给你买一个棒棒糖。”“四个，”“四个就四个。”我乐得手舞足蹈。
哎，妈妈真是一个“不可救药”的手机迷啊！我终于找到妈妈的“软肋”啦！
我的妈妈长得非常漂亮，她有着一双浓眉大眼，小巧的鼻子下面长着一个樱桃小嘴，但是再完美的人也有不足之处，妈妈是一个十足的手机迷。
有一次，周末的.时候，爸爸妈妈都不上班，但他们都起得很早，爸爸起床后，给我们做早饭，让我和妈妈快点儿起床，不一会儿，爸爸就把早饭做好了，我也起床了，可妈妈还躺在床上看手机，我和爸爸一起大声喊：“吃饭啦，吃饭啦。”妈妈在床上一口回答说：“知道了，你们先吃吧！”过了一会儿，我们都吃完了早饭，爸爸又大声喊：“你快点儿来吃饭呀！”妈妈不耐烦地说：“好好好，马上就去。”这时，爸爸觉得该打扫卫生了，就马上开始打扫卫生，爸爸很勤劳，不一会儿就把屋子打扫的一干二净，正在这时，妈妈出来了，我们正以为她要吃早饭时，她却抱着手机朝卫生间走去。过了一会儿，她都没有出来，我偷偷从门缝里看到妈妈坐在马桶上，死死地抱着手机，低着头，等她出来时又回到房间里。我和爸爸火冒三丈，我生气地跑进房间里，对着妈妈的耳朵大声喊：“妈妈吃饭啦！”我拉着妈妈的手走到厨房里，她情不自愿地放下手机，开始吃饭。
我的妈妈真是一个十足的手机迷。
我的妈妈个子中等，身材十分苗条，那双眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹透亮。可她是个十足的手机迷。
一天，我正在写作业。写着写着，肚子咕咕的'叫了起来，像鸽子在唱歌。过了一会，我就像一个泄了气的皮球似的，身上没有一点力气。于是我来到妈妈身旁，有气无力地说：“妈妈，快给我订一个外卖，我饿啦！”妈妈爽快地答应着：“好�D�D我一会就订，你去写你的作业吧。”可是她放不下手机里的游戏，因为她马上就通关了。只见妈妈的手指在手机上飞舞着，目不转睛地盯着手机。看见她如痴如醉的样子，我便不再打扰妈妈了，轻轻地应了一声“好吧。”谁让手机在妈妈手上，但是晚一点订，就晚一点吃，真希望妈妈快一点！
一分钟，两分钟，三分钟……半小时都过去了，可是外卖还没送到，我有些不耐烦了，自言自语道：“一般的外卖十分钟就可以送到，怎么这个外卖半小时都没来，还说什么美团外卖，送啥都快！”于是，我就去问妈妈：“妈妈，您到底订外卖没有呀？”谁料妈妈轻描淡写地说：“哦，对了，你想吃什么？”“不会吧�D�D妈妈，你还没订？”“对不起，宝贝，我现在就订。”此时此刻我的肚子里的馋虫早就受不了了，它们好像在说：“小主人，你要是再不给我们吃食物，可别怪我们在你的肚子里面大闹天宫了。”又过了十分钟外卖终于来了，我狼吞虎咽地把它吃了个精光。
这就是我的手机迷妈妈，希望她以后少玩点手机，多去关心一下身边的人。
我的家里有一个超级手机爱好者，她对手机的'热爱简直到了痴迷的程度，比对我还重要。*时手机不离手，一有空就成“低头一族”，她就是我的手机迷妈妈，下面就让我来说一说她吧。
一天晚上，我写完作业，时间尚早，便跑到妈妈房间玩了起来。过了一会，我发现妈妈拿起了手机在床上津津有味地看了起来。“哈!哈!”一阵笑声从我耳边跑过。“哈哈哈哈"随后又是更大一阵。我扭头看去，只见妈妈脸上乐开了花。我被吸引了，一下子窜到被窝里，问：“妈妈，你在看什么呀?我也要看!”“我在看《挑战者联盟》，可搞笑了，一起看吧!”我高兴坏了，便和妈妈有滋有味地看了起来。
时间不早了，到睡觉时间了，我只好依依不舍地离开去睡觉。凌晨我醒来上厕所的时候，见到一丝光亮，轻轻走过去瞄了一眼，呀!都一点了，老妈还在看手机。我轻轻喊了声“睡觉了，别看了!”嗯?没反应，我想她可能沉浸在剧情里了吧。我轻轻走上前，拍了拍她的肩膀，老妈吓了一跳，“你什么时候来的?嘘...别把你爸吵醒了，快睡吧。”“不吵也行，那你明天请我吃FKC"”好好好，快去睡!”哈哈，小计谋得逞。不过，老妈在我走后，又在津津有味地看起来。
唉!我的手机迷妈妈真是无药可救啊!
——画漫画作文范文十份
我有一位有趣的漫画老师。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真难呢！两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到“啊”地一声大吼，便是调皮的漫画老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。
*时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。
我喜欢我的漫画老师，更爱她那风趣的漫画课堂！
我有一位有趣的语文老师。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真难呢！两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。
她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到“啊”地一声大吼，便是调皮的语文老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。
*时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。
我喜欢我的语文老师，更爱她那风趣的语文课堂！
今天，妈妈买给我一本漫画书，它的名字叫《阿衰》。
《阿衰》这本书讲的是：一位初中二年级的学生经常逃学，天天都遇到不好的事，在学校，有一个叫“大脸妹”的学生经常欺负她。他的班主任“当当老师”的心地善良，被“阿衰”的眼睛所迷惑，就会很听“阿衰”的话。“阿衰的妈妈”是一位护士长，他是一个最爱为卫生的人，对阿衰很严格。“阿帅的爸爸”思想不叫开放，是一位机关干部，有着幽默的风趣。
看了这本书，我觉得主角很搞笑，也很可怜，这本漫画书，带给了我很的的趣味。
老师是灵魂的建筑师，他们筑造了一代又一代人的灵魂，培养了一批又一批的人才。在他们的精心呵护下，我们茁壮成长。我曾遇到过许多老师，而对我影响最大的是教了我四年的语文老师顾老师。
顾老师长得很漂亮。特别是圆圆的脸上那一双会说话的眼睛。我成绩进步时，她会微笑着肯定我；我犯错时，她会严厉地瞪着我；我沮丧时，她会温暖地注视着我，给我力量和勇气。
一年级刚开学时，我不大会听课，常常听着、听着就走神了。有一次，语文课上，我听着、听着就开始胡思乱想起来。突然，我感觉有人在看着我，一抬头，发现是顾老师正瞪着我，好像在说：快听课！我吓得赶紧举起小手跟着老师一起描写生字。放学了，顾老师把我留下来听写生字，因为我没有认真听讲，一个字都写不出，顾老师没有批评我，而是温柔地看着我，好像在说：加油！你一定行！我低下头默默地练字，遇到写不好的字，顾老师就握着我的手，一笔一画地写一遍，直到我能写好每一个字。顾老师看着我写的字，不住地点头微笑，好像在说：写得真好！
从那以后，虽然，我仍然会在课堂中溜号，但是，我总会情不自禁地想起顾老师注视着我的眼睛，提醒我认真听讲。
顾老师，我一直想对您说：谢谢您！谢谢您和蔼可亲的教育方式，谢谢您鼓励和包容的教育方法，让我信心百倍地面对学*中的困难，取得优异的成绩。
有一天，我在看电视的时候，发现动画片里的小人真漂亮。我想如果我也能画出这样的小人该多好啊，于是我就下定决心，要学画画。妈妈也希望我有一种爱好，所以妈妈就给我报了一个美术班。
首先，老师让我照着一本书里的人物画。当我画到一半时，老师对我说：“韩XX，你应该把大体轮廓确定下来，再具体画。”我听取了老师的建议，于是我过了第一关。
有一次，在学校，美术老师考试，规定三十分钟画完一张画——原来是要选拔美术组人选。我想起美术老师的话，开始画起来。一头金发、一双蓝色的大眼睛、还有红彤彤的脸蛋……一个漫画少女就出现了。于是，我被美术老师选到了美术小组。美术小组的老师对我很好，也对我的画提出了建议，她说：“你画上的人物只有一种动作，你不会让它动起来吗？”我仔细想一想：对啊，我可以根据表情画呀，于是我很快就改正了错误，画出来的人物好像是活的一样。
学校艺术节和十一联欢会需要许多绘画作品，我画了许多张。老师看了很满意，我的画共有十几张被选上了呢，还有几张虽然没被选用，却被老师珍藏了起来。
我为我的绘画水*在不断进步而自豪！
从小学一年级到四年级，我认识了许多老师，他们有的幽默，有的博学，都给我留下了深刻的印象。但是最让我记忆犹新的还要算四年级的语文老师。
她有着一头乌黑的秀发，有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下，有一张能说会道的樱桃小嘴。
*时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容，她的课堂幽默，风趣，每个同学听的都津津有味，兴致勃勃。有时她幽默的语言常常逗得我们哈哈大笑，可是她严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要同学做小动作，开小差不听课时，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”，迎来的是她严肃的面容。
好像在哪节课上，我们在复*语文，我的同桌和他后面的后桌叽叽呱呱讲个不停，这时老师一进来就拍了一下桌子，说:“我大老远就听见你们在这儿讲话了，上来！”，老师拍桌子的动作让我感受到女生一发火，天地抖三抖啊，就像，暴风雨要来了似的。他们只好乖乖上去，接着又有人在说话，乖乖呀，胡老师发火啦！这时，胡老师就会用眼里看着那些同学。这时全体都安静了下来。我们的老师就是这样的一个人，她就是我们的胡老师。
老师，是您在讲台上，在书桌旁，寒来暑往，为了使我们学*有所成就感，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，呕心沥血，无一怨言。我爱我的老师！
生活中有很多大大小小的事是值得我们提倡和批评的。漫画就是表达生活现象的一种形式。
今天我要写一个名叫《假文盲》的漫画，主要是讲有四个中年男子站在专门给母子上车的“母子上车处”，可真正的母子却站在了外面。难道这四个男人真的不认识字吗？从他们的衣着来看都是一些知识分子。
这幅漫画让我想到人的良心到哪里去了，为什么人们总是对孕妇、老人、母子、残疾人视而不见呢？
在我们的生活中随时随地都能看到青年人在坐车的时候对老人视而不见，反而把头转向一边。
为了不在出现这种不良现象，应该从现在做起，从我做起，从我们大家做起。
文明是社会进步的标志，是我们每个人必备的品质。今天，我看了一幅名为《两重天》的漫画，不由得陷入了深思。
漫画里，在城市的“入口处”，一群人准备进去，当他们走后，留下了一堆垃圾，与城市的美景形成了鲜明的对比。“入口处”的保安脸上显出很无奈的表情。他们渴望进入城市成为“文明人”，但他们的行为却离现代文明相差太远，不讲社会公德，使“入口处”的内外成了“两重天”。
这使我想起一件事：一天，我和妈妈去公园散步，在新建好的小亭子里欣赏风景时，旁边有人随地吐了几口痰。当我第二天再去时，发现吐痰的地方黑了一块，而周围的地面整洁干净，显得很不协调。2008年北京奥运的标语是：讲文明，树新风。我们不能让这句话只成为口号，而要从自身做起，讲文明话，做文明事。
城市入口处的内外两重天使我久久不能忘记。我倡议：讲文明，树新风，做个遵守公德的人！
有一天，我在看电视的时候，发现动画片里的小人真漂亮。我想如果我也能画出这样的小人该多好啊，于是我就下定决心，要学画画。妈妈也希望我有一种爱好，所以妈妈就给我报了一个美术班。
首先，老师让我照着一本书里的人物画。当我画到一半时，老师对我说：“韩XX，你应该把大体轮廓确定下来，再具体画。”我听取了老师的建议，于是我过了第一关。
有一次，在学校，美术老师考试，规定三十分钟画完一张画——原来是要选拔美术组人选。我想起美术老师的话，开始画起来。一头金发、一双蓝色的大眼睛、还有红彤彤的`脸蛋……一个漫画少女就出现了。于是，我被美术老师选到了美术小组。美术小组的老师对我很好，也对我的画提出了建议，她说：“你画上的人物只有一种动作，你不会让它动起来吗？”我仔细想一想：对啊，我可以根据表情画呀，于是我很快就改正了错误，画出来的人物好像是活的一样。
学校艺术节和十一联欢会需要许多绘画作品，我画了许多张。老师看了很满意，我的画共有十几张被选上了呢，还有几张虽然没被选用，却被老师珍藏了起来。
我为我的绘画水*在不断进步而自豪！
王泽凡，坐正，别动。我要为你画漫画。我手中的画笔上下舞动，要把你画得惟妙惟肖。
我要把你画得肥肉四溢。上次，我们学校开素质运动会，你害怕跑不好，躲在厕所里不敢出来，害得我们找了半天。比赛中，你那肥肉一抖一抖，不一会儿就跑在了最后面。一下子跑了你最好记录2分26秒。你一点也不悲伤，还是和以前一样像猪一般进食。
我还要给你按上一个比猪八戒还大的朝天鼻和大嘴吧。每次吃中饭时，你是第一个冲进食堂，在分菜的地方像老鼠一样溜进分菜屋。左看看，右看看，继续向目的地进军。到了那儿，你用猪鼻子嗅了一下，兴奋地说：“耶，今天吃鸡腿！”这时候，管理人员走了过来，你马上就逃之夭夭了。分菜的时间到了，你用可怜兮兮的眼神望着管理人员，管理人员扭不过你的死缠烂打，只好给你多分了一点。而每当老师说：“谁，饭不够来拿——”老师还没说完，你就和其他位重量级选手一齐向饭桶跑去，去争夺那剩余的米饭。
你虽然贪吃，但是学*很好，所以我要为你画上一副一千度的眼镜。你常常复*功课到很晚才睡，眼睛被你折磨得好像啤酒瓶底。
我要把你画得十分肥，满嘴都是油。左手拿着一只鸡腿，右手拿着一本语文书，在跑步机上飞快地奔跑。这就是漫画中的你，像不像？
——我是漫画迷作文优选【5】份
我收藏了许多漫画书，《豌豆笑传》《阿衰》《校同爆笑大王》、《猫和老鼠》等是我最要好的朋友。只要一有空，我就会迫不及待地打开漫画书看得津津有味。
看到滑稽的场面我就会哈哈大笑，看到惊险的场面我又会急得直跺脚。
有一次我看《猫和老鼠》的漫画。我看到小老鼠杰瑞在被老猫汤姆玩弄，杰瑞一会儿要帮汤姆点火，一会儿要表演玩球，过了一会儿又要跳舞。看到这里，我真恨不得自己跳进书里去救走杰瑞。这时，聪明的杰瑞找来了一只经常和汤姆对着干的黑猫。杰瑞把黑猫骗到了汤姆的屋子里，两个死对头一见面就打得天昏地暗。杰瑞趁机找来一把剪刀，剪开绑在自己腰上的绳子，挣脱了汤姆的.魔爪。看到这里，我才松了一口气。
我不仅是个漫画迷，还经常自己动手设计漫画人物形象，现在已经积攒了厚厚的两本了呢！
漫画不仅陪我度过了许多快乐的时光，还丰富了我的想象力，真是我的好老师！
漫画，使我可以废寝忘食，可以忘记一切事情。早上，起床时看一个小时；晚上，睡觉前看一下，直到半夜。
有一次，早上我睁开朦胧的睡眼，清醒过来。我马上捧起《鬼眼狂刀》这本书来看，这本书好看极了，我都迷上了它。这时妈妈起床了，她见我早上不刷牙洗脸就看漫画，就喊：“你先洗脸再看，那么抓紧时间？”我随口附和一声就又继续看起来。过了一小时，妈妈见那么安静，就走了过来，她见我还在看，就一把揪住我的耳朵，我疼得厉害，我大声叫：“哎哟！谁在揪我的`耳朵？”我扭头一看，原来是妈妈，我笑了笑，说：“干嘛呢？”妈妈说：“你还在看？再看我把你的书撕烂，看你还能看漫画不？”我为了要看漫画书，只好听妈妈的话去刷牙洗脸。
我无论在什么时候，都会看漫画，晚上睡觉也不例外。有一个晚上，我洗完澡以后，就马上躺在床上看我的漫画书，我看了半个小时以后，妈妈叫我放下书睡觉，我当然不肯，只是把灯关了，开了台灯，又继续看漫画，直到十二点以后。
我就是这样一个十足的漫画迷。漫画成了我生活的一部分，我离不开它，我爱漫画。
漫画，使我可以废寝忘食，可以忘记一切事情，包括吃饭和睡觉。早上，起床时看一个小时，晚上，睡觉前看一下，直到晚上半夜。
有一次，天气晴朗，万里碧空飘着朵朵白云。早上我睁开朦胧的睡眼，清醒过来。我马上捧起《鬼眼狂刀》这本书来看，这本书好看极了，我都迷上了它。这时妈妈起床了，她见我早上就看漫画，不漱口洗脸，就喊:“你先洗脸再看，那么抓紧时间？”我随口符合一声就又继续看起来。过了一小时，妈妈见那么安静，就走了过来，她见我还在看，就一把揪住我的耳朵，我大叫起来:“哎哟!”我见疼得厉害，就大声叫:“谁在揪我的耳朵？”我扭头一看，原来是妈妈，我笑了笑，说:“干嘛呢？”妈妈说:“你还在看？再看我把你的书撕烂去，看你还能漫画吗？”我为了要看漫画书，只好听妈妈的话去漱口洗脸。我无论在什么时候，都会在看漫画，晚上睡觉也不例外。
有一个晚上，我洗澡完以后，就马上躺在床上看我的漫画书，我看了半个小时以后，妈妈叫我放下书睡觉，我当然不肯，只是把灯关了，开了台灯，又继续看漫画，直到十二点以后。
我就是这样的一个漫画迷，十足的漫画迷，漫画成了我生活的一部分，我离不开它，我爱漫画。
书，我都喜欢看，但是我最喜欢看的那就是漫画书了，我对漫画书，那可真是达到了一种走火入魔的境界了。
每次，只要我一有时间，我就捧着漫画书开始看了起来，有时都忘了时间了。所以妈妈叫我“漫画迷”。
记得有一次，妈妈刚刚给我发了这周的零花钱，我就以一分钟几百米的速度跑到了书店门口，以一秒钟十个字的速度说出了，我要买的漫画书，又以一分钟几百米的速度跑回了家，捧起了心爱的漫画书津津有味地看了起来。
正当我看得入迷的时候，妈妈来到我的房间对我说：“露露，快去买菜了，记得还要买一瓶醋呢，这个是最主要的，你姥姥要来咱们家”，我可放不下我爱看的漫画书，我边看边对妈妈说：“等一下，等一下让我把这一页看完吧!”这不，又过了十分钟，书早就被我翻了好几页了，妈妈又来催了：”快点、快点，你的姥姥马上就了”。“哎!妈妈真是的，她*时看个电视，她也放不下呀!我看看漫画书怎么了?”
我便很不情愿的去买菜了，边走还边想着下面的内容，“是不是星太奇会带他朋友去他家呀?那后面的故事可就太精彩了。”等我买完了这些东西，我又很快地跑了回来，放下菜。接着捧起我那心爱的漫画书又看了起来，妈妈边看我买的东西，边说我：“一天就知道看漫画，把那时间用在学*上，你早成了第一名了”。“哎呀，怎么少了一样呀，这可是最重要的醋呢”，这下可好，妈妈要请我吃“竹笋炒肉了”。
这就是爱看漫画书的我。
漫画，使我可以废寝忘食，可以忘记一切事情。早上，起床时看一个小时；晚上，睡觉前看一下，直到半夜。
有一次，早上我睁开朦胧的睡眼，清醒过来。我马上捧起《鬼眼狂刀》这本书来看，这本书好看极了，我都迷上了它。这时妈妈起床了，她见我早上不刷牙洗脸就看漫画，就喊：“你先洗脸再看，那么抓紧时间？”我随口附和一声就又继续看起来。过了一小时，妈妈见那么安静，就走了过来，她见我还在看，就一把揪住我的耳朵，我疼得厉害，我大声叫：“哎哟！谁在揪我的耳朵？”我扭头一看，原来是妈妈，我笑了笑，说：“干嘛呢？”妈妈说：“你还在看？再看我把你的书撕烂，看你还能看漫画不？”我为了要看漫画书，只好听妈妈的话去刷牙洗脸。
我无论在什么时候，都会看漫画，晚上睡觉也不例外。有一个晚上，我洗完澡以后，就马上躺在床上看我的漫画书，我看了半个小时以后，妈妈叫我放下书睡觉，我当然不肯，只是把灯关了，开了台灯，又继续看漫画，直到十二点以后。
我就是这样一个十足的漫画迷。漫画成了我生活的一部分，我离不开它，我爱漫画。
——爱花成迷的奶奶的作文实用十份
我的奶奶59岁，黑黑的眉毛下面镶着一对圆圆的大眼睛，头发染的非常漂亮。
奶奶非常爱我，经常陪我出去玩，回来累得走路都走不动了，气喘吁吁的。奶奶经常给我做好吃的，做的'时候亲自做，做完以后等我回来，就吃饭。奶奶看着我大口大口地吃，非常高兴，笑眯眯地说：“看我大孙子，吃的真香。”每次我骑滑板车的时候，奶奶都一直陪着我，大约陪半个小时奶奶也不说累。
奶奶爱在电脑上打麻将，一有空就玩。打的时候，奶奶目不转睛地盯着电脑，手不停地把鼠标晃来晃去，非常认真。奶奶的牌技不太高，打的时候经常输，如果输的多，马上退掉；如果输的少，就接着玩。如果赢了，奶奶就会非常高兴，说：“太好了，赢了！”有一次，奶奶一下输了三万多，我说：“奶奶，我来帮！”奶奶板起脸说：“小孩子不要玩，不用替奶奶担心。”
我的奶奶很关心我，还很热爱生活。我喜欢奶奶。
我有一个慈爱的奶奶，今年六十四岁。身体不高不矮，一双亮晶晶的眼睛闪闪发光，戴着一副老花镜的`医生。他的鼻子有点大，但相当敏感。一块橡皮离她大概三米远，她能闻到是什么。银毛带耳。虽然嘴有点小，但是一般吃起来都不算快！她身体不好，总是生病，但她奶奶也很关心我。
记得有一次，我生病的时候，奶奶催我回医院，看着我打针输液。她几乎从未离开过我。当时她浑身发抖，怕我出事。在这里等着，心里愧疚。以后一定好好孝敬奶奶。
我记得还有一次，我头破血流的时候，奶奶上山给我收药。那时候是夏天，红太阳烤着大地。我奶奶上山摔断了手，但还是坚持要给我收药。听到这个消息，我的眼泪像珍珠一样落下来。
我奶奶就是这样一个慈爱的奶奶，爱的力量是无限的。奶奶，“我爱你！“
我的奶奶是一个勤劳的人。放暑假了，我回到奶奶家，我刚一进门，看到奶奶把家里收拾的井井有条，奶奶不仅把家里收拾的干净，也把她的果园照顾的很好，奶奶每天早上早早的起来，把饭一做，就去果园里拔草、浇水、上肥料。有一天，奶奶拿着肥料袋去地里撒肥料，过来一会了刮起了大风，紧接着下起了倾盆大雨，我和爷爷在家里着急的等待着奶奶，我心里犹豫起来：“下这么大的.雨，奶奶为什么还没回来，是不是在那躲雨，”慢慢的雨停了。这时奶奶才出现在门口，奶奶都淋成落汤鸡，我赶紧上去问奶奶：“你怎么才回来呀？”奶奶边用毛巾擦头发边说：“我才把肥料上完，”我惊奇的问：“下这么大雨，怎么撒肥料呢？”“下雨时撒的肥料，蔬菜才能吸收多，生长的快”奶奶高兴的说着。
唉，这就是我勤劳的奶奶在！
今天是重阳节，是个尊老敬老的日子。爸爸妈妈带我去看望奶奶。
我的奶奶虽然八十五岁了，但是身体硬朗。她中等身材，满头白发总是打理得清清爽爽。岁月在她的脸上爬满了皱纹，但她很乐观，总是笑呵呵的。
我的奶奶很“古怪”。每当吃饭的'时候她总是说不饿，都把好吃的往我们碗里送，等我们吃剩下了，她又说：“唉！又感到有点饿了，还是吃一点吧！"其实我知道奶奶总是省着让我们吃，吃剩下了又怕浪费，才总会在最后吃。奶奶也是个“节约能手”。奶奶家的马桶边总是放着一个红色的塑料桶，每天的洗脸水、洗菜水都会倒在里面，那是留着冲马桶的。我也要学*奶奶的艰苦朴素。
奶奶还是我的“保护神”。每当我犯错的时候，爸爸妈妈要打我，她就会拎出她的小拐杖，冲着爸爸妈妈说“你们要是敢打我乖孙女，我就揍你们！”
这就是我的奶奶——一位善良可爱、勤俭节约、和蔼可亲的老人。
我的奶奶生活在农村，她今年五十四了，我很喜欢她。
我的奶奶又高又瘦，别看她瘦，她每天和我一起运动，身体可棒啦。奶奶穿着很时髦，天天穿着花花绿绿的衣服。一头齐耳的短发里，能隐隐约约看到银丝般的'白发。奶奶虽然才五十几，但岁月依然在她的脸上留下了许多痕迹。她那双眼睛总是闪着慈祥的光芒。虽然奶奶老了，但她的耳朵一点也不背，一点轻微的响动她都能听见。
我的奶奶可唠叨了。记得有一次，我和朋友约好要出去玩，奶奶知道了，连忙叮嘱我说：“你一定要早点回来，注意安全，不能玩太疯了……不许把衣服弄脏……”我没听到一半，就跑走了。晚上回到家后，奶奶又指着我的衣服开始了她的唠叨：“我不是叫你不要弄脏的吗……还不赶快去洗澡！”我只好灰溜溜地跑进卫生间。其实我知道，奶奶是爱我才这么唠叨的。
我爱我的奶奶，有一个唠叨的奶奶其实挺好的！
在我即将从幼儿园毕业的时候，家里发生了一件事：有一天晚上，我奶奶快要睡觉了，但她只是躺在床上。中间不知道怎么回事，奶奶从床上摔了下来。不知道奶奶是故意的.还是无意的。到现在，这还是个谜。
到了医院，我们大家庭的人都到了。我们很着急！我们等啊等，医生出来了。他说：“病人现在昏迷，以后也一样，只是有时候能听到别人说话，但说不清楚。”这一刻，我们瞬间就愣住了。
之后一整天都心不在焉。上课想着奶奶，下课想着奶奶，甚至到家还想着奶奶。
终于有一天晚上，我睡着了，梦见了奶奶。奶奶安慰我说：“孩子，别难过。人终有一死，奶奶还没死。”
从那以后，我再也没有心不在焉过。上课认真，有时会被老师表扬。我回家也认真做作业。
但是到了晚上，我想起奶奶对我说的话。
我好想我奶奶啊！
我的奶奶是一位爱唠叨的农民，成天和土地打交道。她双肩被太阳晒的黝黑发亮，眉毛浓密，是一个老实的庄稼人。
奶奶是一位勤劳的人。她每天早出晚归，把地里的活忙完后还不肯歇会儿，而接着去给给西瓜施肥，浇水，一样也不肯落下。
奶奶每天惦记着西瓜地，一会儿怕地旱了，一会了怕地涝了。西瓜地在奶奶打理下长的非常好，我们每年都是吃着奶奶亲手种出来的西瓜，非常好吃。
奶奶总是给我们唠叨个没完没了，她总说：“你要做个勤勤恳恳、勤劳讲信用的人，不能偷懒、撒谎！”她的每一句话，我都记在心里，我要改掉我懒惰的坏*惯，学*她的勤劳。奶奶还说：“让我好好读书，这样就不必像她一样在地里做农活辛苦。”
这就是我的.奶奶，一个勤劳又唠叨的人。
我的奶奶已经六十一岁了，可是她一点都不显老，走起路来精神抖擞，再加上一头卷发，让别人看不出她的真实年龄。
奶奶有数不清的特长。首先她爱跳舞。她每天吃完晚饭就去我们家小区广场上跳舞。有一次我和爸爸出去有事，正好经过奶奶跳舞的地方，只见奶奶步伐轻盈，挥动着手臂跟着音乐舞动了起来，一首音乐就跳了十分钟，接下来又跳了一首音乐，但奶奶并没有休息，奶奶跳得真棒！
其次我奶奶还有一个让全家人都开心的特长：做饭特别好吃！她每天六点起床准时去菜场买菜，并且挑最新鲜的蔬菜，还有我最喜欢吃的肉、虾、鸡，买回来后奶奶就开始烧了，小小的锅铲在她的手里，就像会跳舞的'精灵一样，上下左右来回翻炒，厨房里飘来一阵阵的香气，哇！把我馋得直流口水，开饭的时候奶奶说：“慢慢吃，别噎着！”她慈祥的目光里充满了爱。
除此之外，奶奶身上还有很多优点：吃苦耐劳，乐于助人，善良……
这就是我最棒的奶奶，我非常爱她！
我的奶奶已经七十七岁了。尽管岁月毫不留情地在她的额头和眼角刻下了深深的皱纹，但她仍然很精神。
我是奶奶最小的孙子。由于爸爸妈妈工作忙，在上学前班之前，我一直和奶奶一起生活。奶奶最爱我，看我的时候，眉毛、眼睛、嘴角都是弯弯的'…
奶奶特别娇惯我。奶奶家有一口带盖的大铝锅，里面装着米饼、果冻等各种小吃。奶奶不仅自己不吃，还好像怕被别人发现似的，盖严盖子，全都留给我。这铝锅就是我小时候的“聚宝盆”。
奶奶非常宠爱我。和奶奶一起生活的那段时间，为了让我吃好，她总是不厌其烦地给我做各种饭菜，有时一天做五六次。记得有一次，奶奶已经做好米饭，但听见我说想吃面，就放下饭碗，又到厨房给我做了一碗加有菠菜、鸡蛋的炝锅面。
这就是爱我的奶奶，我真心希望她健康长寿，永远陪着我。
奶奶今年63岁了，她个子不高，还有点老来发福，奶奶常打趣说自己：再胖就成圆的了！
我记忆中的奶奶，在我上幼儿园时，下雨和路面有积水时，就会一路背着，将我送到教室，可是，春节回到老家，看到拖着腿正艰难走路的奶奶，我哭了。
一年一年，岁月的脚步匆匆，带走了奶奶的健康，却带来了可恶的疾病，一到晚上，忙碌了一天的奶奶就痛苦万分，以前，三姑在家时，总会给奶奶按摩，现在看着奶奶，心里很难受，“奶奶，您趴着，我给您锤锤背。”我自告奋勇说道。奶奶笑了，摸着我的头，说：“这孙女我没白疼！”就这样，每天我都会给奶奶捶背、用脚踩背和腰，奶奶说，最喜欢我的按摩了。我很开心。
奶奶——我爱您！不管您变成什么样，我都会好好孝敬您！以后，我就是您的.眼睛、您的腿！
——幼儿园大班美术漫画教案范文十份
教学目标：
1、学*儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。
2、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。
3、培养学生真、善、美的思想品德。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学准备：
课前知识准备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐
教学过程：
1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。
（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的.情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。）
2、欣赏并感受范画的美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？
谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？
（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）
3、激发幼儿的作画兴趣。
师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？
交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。
画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用小刀的时候要注意安全。
4、在优美的音乐声中作画。
放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。）
5、讲评。
师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上）
（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！
活动目标
1、理解漫画作品内容，尝试运用语言和图画创编故事结尾。
2、通过漫画欣赏、初步了解漫画的基本特点，更加喜欢漫画这一艺术形式。
3、养成细致观察和大胆想像的*惯。
4、感受作品的美感。
5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备
1、漫画书《父与子》一本，完整的4幅漫画作品、不加背景的图4一幅。
2、供幼儿续编添画的作业纸每人一张、黑色水笔每人一根。
3、布置一个漫画墙，上面贴有许多有代表性的漫画作品(单幅的、连环的、黑白的、彩色的、有趣可笑的、充满幻想的`、讽刺褒贬的)。
活动过程
1、幼儿在漫画墙前面自由欣赏漫画。
2、谈话：小朋友，你们喜欢看漫画吗?为什么喜欢?(可根据幼儿回答归纳漫画的部分特点：幽默，夸张;文字很少，小朋友、外国人不识字也能看懂;有彩色，有黑白;简单，一目了然……)
3、在理解作品的基础上，再次感知漫画的特点。
介绍漫画书《父与子》及作者，为幼儿理解作品做铺垫。
师：今天，老师给小朋友带来了一本漫画书。作者是德国漫画家卜劳恩，卜劳恩很爱自己的儿子。常常把父子之间发生的有趣的事画下来。
介绍漫画作品名称《假日的第一天》，出示图片1～3幅，引导幼儿观察、讲述。
讲述参考：
第一幅：假日的第一天早晨，儿子还在睡梦中，爸爸和一个叔叔轻手轻脚地走进儿子的房间，要给儿子一个惊喜。
提问：你从哪里看出来他们是“轻手轻脚”?还可以用什么词?
第二幅：他们轻轻地把儿子抬上了汽车。
第三幅：儿子睡得可真香，还没有醒。汽车开在马路上，马路上的人都奇怪地看着他们。父亲把手指放在嘴上示意大家别吵醒儿子，指挥交通的警察也让大家保持安静。
师：猜一猜。爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?
出示第四幅没有背景的图片，引导幼儿观察图片中儿子的表情，想像、讲述。
分组讨论：每组一名幼儿将自己小组讨论中最“惊奇、大胆、浪漫”的情景，讲给大家听。
出示漫画原稿，感受漫画带来的惊喜与幽默。
提问：这是什么地方，景色怎么样?
讲述参考：父亲把儿子抬到了森林里(或公园里、牧场)。太阳出来了，儿子醒来一看吃惊极了：“咦，我是在梦中吗?”他看到了……以为在做梦呢。爸爸躲在树后悄悄地笑了。
4、教师和幼儿一起小结：假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画体现了父亲对儿子深深的爱。
5、幼儿完整讲述漫画作品。
活动目标
1、理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。
2、根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。
活动过程
1、欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点
课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?
课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?
教师小结漫画的特点。
(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学*漫画打下了基础。)
2、为老师画漫画头像
谁能说说老师的头及五官像什么?
(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)
3、激发创造欲望，学*画自己的头像
师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。
引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。
幼儿自由作画。
4、看漫画电影
把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。
幼儿观看漫画电影。
5、游戏：好朋友的相片是哪张
边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。
(用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)
延伸活动
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
教学目标：
1、学*儿童漫画这一特殊绘画语言的基础知识和最基本思考方法，学会全面整体去观察对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。
2、培养学生的观察能力，想象能力和创造能力，从而激发小朋友思维的发展。
3、培养学生真、善、美的思想品德。
4、创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学准备：
课前知识准备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐
教学过程：
1、引起幼儿的兴趣。
小朋友触摸罐子。师：谁来告诉大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了----师拿出画并送给举手的小朋友。
（孩子们，都兴奋的叫起来，羡慕获赠的小朋友，孩子们的情绪马上被调动起来，为后面活动的开展奠定的良好的基础。）
2、欣赏并感受范画的美。
师：老师还从网上找到了许多漂亮的漫画，想看吗？
谁来告诉大家，你喜欢哪一幅画？美在哪里？
（多媒体的运用，使孩子们的视线立即集中到画面，一幅幅美丽的漫画映入他们的眼帘，孩子们不约而同的发出赞叹声，同时也激发了他们的观察兴趣。孩子们争先恐后的说着自己喜欢的画。如：有的说罐的花纹做的很细，象真的一样；有小树、有蓝天，象拍得一张照片；这是郑和下西洋的宝船……孩子们大胆地发表了自己对艺术品的欣赏观点和对艺术的独特理解）
3、激发幼儿的作画兴趣。
师：漫画真美，你们想不想也来尝试一下呢？那你打算把刚才摸到的东西画成什么呢？
交代要求：请你想好了再做，有问题可以向老师提问哦。
画的时候，将剥下来的废纸等放在筐子里。
使用小刀的时候要注意安全。
4、在优美的音乐声中作画。
放着优美音乐，让幼儿在老师为他们准备好的纸画，营造意境。（在这个过程中，老师扮演的是配角，适当的给予帮助，如在孩子画花瓶画面上，引导他添加一些花纹之类的简单事物等。使画面更丰富。时常提问：你画的是什么？并加以引导。）
5、讲评。
师：谁来介绍一下你的作品。你画了什么？（赠已画好的漫画给第一个拿画上来的小朋友、将小朋友的作品展示在黑板上）
（在介绍自己或是他人作品的过程，也是小朋友的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀？小朋友合影。今天是我们小朋友第一次尝试画漫画，做成这样已经很不错了，下次一定做得更好，我们把画拿到教室里布置出来吧！
教学目的：
1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。
2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重难点：
1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学准备
教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。
学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。
教学过程
活动流程：引入－分析-演示-观察-绘画-展评
（一）导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题："这些人物你们都认识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟*时的画像有什么区别？
最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
（二）通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。
再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题："我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？"幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。
最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小；赵本山的下巴长，把它画得更长；毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。
（三）通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。
教师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张李咏的哪个部位。
教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。
（四）通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。
教师引导："我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己。"还可以让幼儿之间互相找特点。
最后请部分幼儿说一说自己的发现，教师点评。
（五）给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。
在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。
教师巡回观察，适时的加以指导：鼓励不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征；提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己；要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁；请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。
（六）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。
活动反思：
此次四杯赛我讲的课程是《漫画肖像》，本课教材是六年级第11册11课内容。通过这次公开的使我受益良多，颇有收获。
“兴趣是学生最好的老师”如何提高学生学*美术的兴趣、营造生动有趣的美术课堂，是我一直在探索与思考的问题。因为我发现，只要学生喜欢上你的美术课，对你的课感兴趣，学生就会主动地去学*，教师才能真正引领学生感受艺术的美，进而达到育人的目的。假设学生对你上的美术课提不起半点兴趣，也就不会配合老师的教学，也很难开展美术教育，老师上课自然也变成了苦差事，这是我的一些教学体会。
我上的这节课是初一美术课《漫画、卡通画》的延伸，漫画是学生普片遍喜爱的一种绘画类型，我发现很多学生在这节课也表现出积极和热情的态度，为了培养学生学*美术的兴趣，我在原教材的基础上，有意做了延伸和拓展，设计了这节课。
在这节实验课的准备过程中，为了让学生提高兴趣，给学生展示更直观的影象，我查找很多漫画网站，通过大量的筛选图片，提炼出学生熟悉和典型的人物肖像，制作成有趣的课件。在这过程中很庆幸让我找到了我认为比较精彩的漫画像跟人物表情比较相似的照片，在欣赏环节能让学生看得更明白，也更容易归纳人物脸型的特征。
我主要采取欣赏―—启发—―引导法——示范的教学方法，以漫画实例为线索，充分运用多媒体教课件，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法，调动学生的积极性，使每个学生都能参到积极思维中和动手的创作实践中。真正做到面向全体学生。
要想让学生在短时间内创作出漫画是一件很难的事，因此这节课利用大量漫画作品，不断的激发学生的创作灵感，在课堂中创设情境，激发兴趣。
在整个教学过程中，课堂上我以满腔的热情投入其中，与学生真诚互动交流，坚持以学生的探究活动为主线，让学生至始至终参与其中。通过直观的、多样的、生动有趣的形式，充分调动了学生的积极性，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的'空间，激发了学生的学*兴趣，营造了一个轻松、愉快的课堂。教学中，从大量的优秀作品中领略肖像人物漫画的魅力。同时我还注重学生之间的自主探究，通过欣赏—探究—实践，培养了学生探究精神。在这节课准备上，从收集资料、筛选图片、课件制作、教学环节设计等过程，应该说是花了大量的时间和精力。我知道这节课一定也有很多的不足，和需改进的地方，比如作品评价时，对作业效果不够好的学生关注还不够，示范环节和欣赏环节的顺序是否应该还得再推敲等等，这些问题都是值得我课后好好反思和修改的，从而使得这节课更加完善。
总之，美术课程改革对广大美术教师提出了新的要求和挑战。如果我们美术教师能够在课堂教学中，始终关注学生的发展，激发学生学*美术的兴趣，注意激发学生的探讨精神，营造趣味的课堂，长期的潜移默化，美育才能得以生根发芽。这节课的教学效果，令人满意，但是一堂课不可能一蹴而就，作为一名美术教师，我感到所做的这些，还是远远不够的。在今后的美术教学中我还会不断进行探索，不断提高美术学科的教学效率。让我们的美术课堂充满活力和生机，让美术教育真正成为孩子们创新的摇篮！
小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
活动目标
1、理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。
2、根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动准备
小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。
活动过程
1、欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点
课件显示阿凡提。师：他是谁？长得怎样？眼睛像什么？
课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛？哭的时候像什么？笑的时候像什么？你见过其他的漫画头像吗？
教师小结漫画的特点。
（阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学*漫画打下了基础。）
2、为老师画漫画头像
谁能说说老师的头及五官像什么？
（根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。）
3、激发创造欲望，学*画自己的头像
师：知道自己的头和五官长得什么样吗？幼儿对镜观察。
引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。
幼儿自由作画。
4、看漫画电影
把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。
幼儿观看漫画电影。
5、游戏：好朋友的相片是哪张
边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。
（用观看电影的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。）
延伸活动
想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。
活动目标：
1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。
2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。
活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
活动过程：
一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。
1.出示成龙画像，介绍成龙
2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。
3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。
5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1．提出作画要求：你的'脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）
2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
三、讲评作品
让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
四、活动
你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们*时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！
活动目标：
1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。
2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。
3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的.人。
活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔
活动过程：
一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。
1.出示成龙画像，介绍成龙
2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。
3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。
4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。
5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。
二、幼儿作画。
1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）
2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）
三、讲评作品
让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？
四、活动
你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们*时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！
教学目的：
1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。
2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重难点：
1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学准备
教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。
学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。
教学过程
活动流程：引入－分析-演示-观察-绘画-展评
（一）导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题："这些人物你们都认识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟*时的画像有什么区别？
最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
（二）通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。
再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题："我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？"幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。
最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小；赵本山的下巴长，把它画得更长；毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。
（三）通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。
教师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张李咏的哪个部位。
教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。
（四）通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。
教师引导："我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己。"还可以让幼儿之间互相找特点。
最后请部分幼儿说一说自己的发现，教师点评。
（五）给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。
在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。
教师巡回观察，适时的加以指导：鼓励不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征；提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己；要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁；请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。
（六）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。
活动反思：
此次四杯赛我讲的课程是《漫画肖像》，本课教材是六年级第11册11课内容。通过这次公开的使我受益良多，颇有收获。
“兴趣是学生最好的老师”如何提高学生学*美术的兴趣、营造生动有趣的美术课堂，是我一直在探索与思考的问题。因为我发现，只要学生喜欢上你的美术课，对你的课感兴趣，学生就会主动地去学*，教师才能真正引领学生感受艺术的美，进而达到育人的目的。假设学生对你上的美术课提不起半点兴趣，也就不会配合老师的教学，也很难开展美术教育，老师上课自然也变成了苦差事，这是我的一些教学体会。
我上的这节课是初一美术课《漫画、卡通画》的延伸，漫画是学生普片遍喜爱的一种绘画类型，我发现很多学生在这节课也表现出积极和热情的态度，为了培养学生学*美术的兴趣，我在原教材的基础上，有意做了延伸和拓展，设计了这节课。
在这节实验课的准备过程中，为了让学生提高兴趣，给学生展示更直观的影象，我查找很多漫画网站，通过大量的筛选图片，提炼出学生熟悉和典型的人物肖像，制作成有趣的课件。在这过程中很庆幸让我找到了我认为比较精彩的漫画像跟人物表情比较相似的照片，在欣赏环节能让学生看得更明白，也更容易归纳人物脸型的特征。
我主要采取欣赏―—启发—―引导法——示范的教学方法，以漫画实例为线索，充分运用多媒体教课件，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法，调动学生的积极性，使每个学生都能参到积极思维中和动手的创作实践中。真正做到面向全体学生。
要想让学生在短时间内创作出漫画是一件很难的事，因此这节课利用大量漫画作品，不断的激发学生的创作灵感，在课堂中创设情境，激发兴趣。
在整个教学过程中，课堂上我以满腔的热情投入其中，与学生真诚互动交流，坚持以学生的探究活动为主线，让学生至始至终参与其中。通过直观的、多样的、生动有趣的形式，充分调动了学生的积极性，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，激发了学生的学*兴趣，营造了一个轻松、愉快的课堂。教学中，从大量的优秀作品中领略肖像人物漫画的魅力。同时我还注重学生之间的自主探究，通过欣赏—探究—实践，培养了学生探究精神。在这节课准备上，从收集资料、筛选图片、课件制作、教学环节设计等过程，应该说是花了大量的时间和精力。我知道这节课一定也有很多的不足，和需改进的地方，比如作品评价时，对作业效果不够好的学生关注还不够，示范环节和欣赏环节的顺序是否应该还得再推敲等等，这些问题都是值得我课后好好反思和修改的，从而使得这节课更加完善。
总之，美术课程改革对广大美术教师提出了新的要求和挑战。如果我们美术教师能够在课堂教学中，始终关注学生的发展，激发学生学*美术的兴趣，注意激发学生的探讨精神，营造趣味的课堂，长期的潜移默化，美育才能得以生根发芽。这节课的教学效果，令人满意，但是一堂课不可能一蹴而就，作为一名美术教师，我感到所做的这些，还是远远不够的。在今后的美术教学中我还会不断进行探索，不断提高美术学科的教学效率。让我们的美术课堂充满活力和生机，让美术教育真正成为孩子们创新的摇篮！
小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
教学目的：
1、通过对比明星的照片和漫画，了解漫画夸张、变形手法。
2、认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好*惯。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重难点：
1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。
2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。
教学准备
教具：小沈阳、赵本山、毕福剑三人的照片和漫画像；李咏的照片。
学具：幼儿每人一份操作材料：小镜子、水彩笔、画纸；两个星星贴纸。
教学过程
活动流程：引入－分析-演示-观察-绘画-展评
（一）导入课题，引导幼儿细致观察照片和漫画的区别一一出示小沈阳、赵本山、毕福剑的照片和漫画像，引导幼儿观察并提出问题："这些人物你们都认识吗？你觉得他们的画像怎么样？跟*时的画像有什么区别？
最后教师小结：这些是漫画像，人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。
（二）通过观察和比较，分析人物照片和漫画的区别，找出漫画的特点。
再次引导幼儿观察照片和漫画，提出问题："我们来看一看这些人物的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画的特点吗？"幼儿间可以先互相讨论一下，然后请部分幼儿说说他的观点。
最后教师小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特点的地方表现出来。比如：小沈阳的眼睛小，把它画得更小；赵本山的下巴长，把它画得更长；毕福剑的鼻子又大又高，把它画得更大更高等。
（三）通过教师演示画李咏的漫画，让幼儿进一步了解漫画的表现手法。
教师出示李咏的照片，请幼儿观察李咏的脸部特征，说一说什么地方最特别，如果你来画，你会夸张李咏的哪个部位。
教师示范画一幅李咏的漫画像，边画边告诉幼儿抓住突出的特点，从整体入手，不要从小部分画。
（四）通过观察镜子里的自己，找出自己脸部的特点。
教师引导："我们今天也来画一画自己的漫画像。你想为自己画一幅什么样的漫画像呢？先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己。"还可以让幼儿之间互相找特点。
最后请部分幼儿说一说自己的发现，教师点评。
（五）给自己画一张漫画像，体验创作的乐趣。
在认真观察自己的特征之后，用变形、夸张的手法给自己画一张漫画像。
教师巡回观察，适时的加以指导：鼓励不敢动笔的幼儿，引导他找到自己的脸部物征；提醒幼儿不管把自己的脸部怎样变形、夸张，最终还是要像自己；要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的.整洁；请作完画的幼儿把材料和工具放回原处，并把自己的作品展示到黑板上。
（六）展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
教师把幼儿的漫画像在黑板上展示出来，幼儿用星星贴纸给自己认为好的漫画像投票，并说一说这张漫画像哪里画得好，最后根据票数的多少评出一、二、三等奖，给幼儿发小礼物。
活动反思：
此次四杯赛我讲的课程是《漫画肖像》，本课教材是六年级第11册11课内容。通过这次公开的使我受益良多，颇有收获。
“兴趣是学生最好的老师”如何提高学生学*美术的兴趣、营造生动有趣的美术课堂，是我一直在探索与思考的问题。因为我发现，只要学生喜欢上你的美术课，对你的课感兴趣，学生就会主动地去学*，教师才能真正引领学生感受艺术的美，进而达到育人的目的。假设学生对你上的美术课提不起半点兴趣，也就不会配合老师的教学，也很难开展美术教育，老师上课自然也变成了苦差事，这是我的一些教学体会。
我上的这节课是初一美术课《漫画、卡通画》的延伸，漫画是学生普片遍喜爱的一种绘画类型，我发现很多学生在这节课也表现出积极和热情的态度，为了培养学生学*美术的兴趣，我在原教材的基础上，有意做了延伸和拓展，设计了这节课。
在这节实验课的准备过程中，为了让学生提高兴趣，给学生展示更直观的影象，我查找很多漫画网站，通过大量的筛选图片，提炼出学生熟悉和典型的人物肖像，制作成有趣的课件。在这过程中很庆幸让我找到了我认为比较精彩的漫画像跟人物表情比较相似的照片，在欣赏环节能让学生看得更明白，也更容易归纳人物脸型的特征。
我主要采取欣赏―—启发—―引导法——示范的教学方法，以漫画实例为线索，充分运用多媒体教课件，不断采用欣赏，启发、归纳相结合的教学方法，调动学生的积极性，使每个学生都能参到积极思维中和动手的创作实践中。真正做到面向全体学生。
要想让学生在短时间内创作出漫画是一件很难的事，因此这节课利用大量漫画作品，不断的激发学生的创作灵感，在课堂中创设情境，激发兴趣。
在整个教学过程中，课堂上我以满腔的热情投入其中，与学生真诚互动交流，坚持以学生的探究活动为主线，让学生至始至终参与其中。通过直观的、多样的、生动有趣的形式，充分调动了学生的积极性，满足了学生探索和希望尝试的欲望，为学生提供了畅想的空间，激发了学生的学*兴趣，营造了一个轻松、愉快的课堂。教学中，从大量的优秀作品中领略肖像人物漫画的魅力。同时我还注重学生之间的自主探究，通过欣赏—探究—实践，培养了学生探究精神。在这节课准备上，从收集资料、筛选图片、课件制作、教学环节设计等过程，应该说是花了大量的时间和精力。我知道这节课一定也有很多的不足，和需改进的地方，比如作品评价时，对作业效果不够好的学生关注还不够，示范环节和欣赏环节的顺序是否应该还得再推敲等等，这些问题都是值得我课后好好反思和修改的，从而使得这节课更加完善。
总之，美术课程改革对广大美术教师提出了新的要求和挑战。如果我们美术教师能够在课堂教学中，始终关注学生的发展，激发学生学*美术的兴趣，注意激发学生的探讨精神，营造趣味的课堂，长期的潜移默化，美育才能得以生根发芽。这节课的教学效果，令人满意，但是一堂课不可能一蹴而就，作为一名美术教师，我感到所做的这些，还是远远不够的。在今后的美术教学中我还会不断进行探索，不断提高美术学科的教学效率。让我们的美术课堂充满活力和生机，让美术教育真正成为孩子们创新的摇篮！
小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌颂的效果。
——假文盲漫画看图作文实用十份
今天，我看到了一幅漫画，叫做《假文盲》。
我觉得那个意思是说：一个寒冷的早晨，北风呼啸。在公交车站点，立着一个十分醒目的大牌子，上面“母子上车处”五个大字格外耀眼。可在牌子下面的上车通道上，有四个身强体壮的大男人站在那。他们一个个面无表情，若无其事地在那儿等车，却把本应享有这项权利的一位年轻母亲和一个刚出生不久的.婴儿挤在了一边。
在母子候车处等候的四个大男人中，第一个人身穿的一件大衣，裤子和皮鞋都很讲究，看上去是个有知识的商人。可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。第二个人戴着大棉帽，穿着一件长大衣，两手**衣兜里，他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。第三个人像一知识分子，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬着一双油亮的皮鞋，鼻子上架着一副宽边眼镜。第四个人穿着一件大皮衣，戴个口罩，可是，眼睛里却掩饰不住内心的不安。
母子上车处是个优先的上车位置，这是社会关爱儿童和妇女的表现。可那些看上去很讲究的人，反而借这个机会来给自己优先。他们的穿着很干净，但他们的内心是无比丑陋的。他们看上去很有文化，其实他们根本不懂得“尊老爱幼”这个成语的真正含义。
杨让我们看了一幅漫画，叫假文盲。
漫画上有一个等车处，牌上写着母子上车处，而一群身强力壮的小伙子占用了通道，旁边一位抱着的一脸疑惑的看着他们，她心里一定想：他们都是文盲吗？。其实他们不是不认识字，而是装作没看见。
他们的行为是非常可耻的，他们把一对母子硬生生的挤了出去，若无其事的.占用本不该他们享用的通道，难道他们不会受到自己良心上的谴责吗？这种不的事例，在生活中比比皆是，我经常在公交车上看见叔叔阿姨占用老幼病残孕座位，即使有白发苍苍的或者抱着孩子的人们到他们身边，他们也是假装看或者假装睡觉，不给让座。司机师傅气愤不已，一遍一遍的提醒给老幼病残孕让座，可是他们还是视而不见听而不闻。这些假文盲的人想想如果着的是自己的老人或者孩子时，心中是什么样的感想呢？所谓：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
我小时候，经常看见给老人让座，也许是耳濡目染吧，后的我，看见老人上车，我就赶紧起来招呼爷爷奶奶们坐到我的座位上。虽然着有点累，但是我心里暖暖的。这可能就是给予的吧！
我们不要让自私的心蒙蔽了，希望我们能把中华传统美德传承下去，讲文明，新风。让文明的种子在我们心里生根发芽。
我非常喜欢看漫画，因为它是一种具有强烈的讽刺和幽默性的图画，所以我才非常喜欢它。在我喜欢的漫画里，我最喜欢华君先生所画的一副漫画，因为它具有相当强烈的讽刺性。画中画着在一个公交车站处的旁边立着一个牌子，上面清清楚楚的'写着五个大字“母子上车处”如果不是文盲或盲人，应该能看清楚。可是站在那里的不是母子，而是四个男人，但真正的母子则被排挤在外，因没有能力躲牌子的后面。这幅漫画叫做“假文盲”。
看完这部漫画，我深有所思。因为在我们的周围就经常发生这种事。比如说是在公交车上，经常有着一个座位，上面写着“孕妇专用座”、“残疾人专用座”等等。但是这个时候总是会出现“假文盲现象”，那些身体健全的人若无其事的坐在那里，而真正的孕妇或残疾人只能站在他们旁边生气。又如在广场里的草坪上总会有个牌子上写“禁止践踏”“请勿拨草”……之类的字，但是总会发生假文盲事件。在草坪上嘻戏、玩耍、踢足球或者点炎之类的事。
漫画难道不正反映了现实社会所发生的事情吗？难道他们都是假文盲吗？不，绝对不是。试想：如果谁都是假文盲，那世界将会变成什么样子。我们是生活在文明时代的人，应该杜绝假文盲，做个文明好少年。
一个寒冷的冬天，有一个抱着小孩儿的妈妈朝车站缓缓走来，她气喘吁吁，看来她已经走了很久了，她抬头一看，看到了一块牌子，上面写着“母子上车处”五个字，妈妈不禁感叹：“这车站想的真周到，不错！”
就在这时，几个年轻的小伙子也看到了牌子，笑了笑，他们一下子把这位抱着孩子的妈妈挤出了队伍，这位妈妈指着牌子说：“这是母子上车处，你们站错了地方了，年轻人。”可凭她怎么说，几个年轻人都装作没听见，个个心安理得的一动不动。妈妈看到这种情形，只好无奈地抱着孩子站在一旁。
这虽然是华君武的《假文盲》，但在我们的生活中却随处可见。
池塘中明明立着“请不要往池中丢垃圾”的牌子，可仍有人随手一抛，将垃圾丢入池中；明明草地上立着“请不要随意践踏”的牌子，可仍有人往草地上踩；明明一些公共场所的门口有“禁止吸烟，请不要随地吐痰”几个醒目的大字，可仍有人乱吐，仍有人吸烟，即便旁边的小孩子被呛的'拼命咳嗽……
讲文明就是我们每个人应该具备的最基本的素质，尊老爱幼更是我们中华民族的传统美德，所以我们要遵守每个地方的文明法则。让我们做一个文明的中国人，使我们的城市更加美丽！使我们的地球更加和谐！
华君武曾经画过一副具有讽刺性的漫画，叫《假文盲》。
北风呼啸，寒风刺骨的冬天，一位母亲抱着自己的孩子，来到公交车站等车。一股又一股寒风吹过母子俩。突然，一位穿着貂皮大衣的男子走了过来，站在了“母子上车”处。过了一会儿，又来了几位年轻力壮的男子，站在了那位穿着貂皮大衣的`男子身后，根本没有把那对母子放在眼中，而是插队站到这对母子前面，不管这对母子的感受。这对母子只好站到站牌后面去了。
穿着貂皮大衣的男子一边搓这手，一边转过身去，对后面的人说：”这是什么鬼天气？这么冷！还有，这车也太慢了吧！“后面的人应和到：”是啊，这么冷的天气不会司机也**了吧？”这是，这条队伍已经排成了”长龙“。
“车来了！“其中一个人叫到。车，慢慢靠边停了下来，穿着貂皮大衣的男子”率领“着后面的人，一个接着一个上了车，一个人都没有想让这对母子的感觉。那位母亲在寒风中站了好久好久，最后，谁也没让她 。 。 。 。 。 。
华君武画的这幅《假文盲》告诉：人与人之间要学会谦让，因为人是将心比心的，你对我好，我也会对你好。同样其他人也是这样。画中明明写到此处是“母子上车”处！但有些“文盲”看不懂！
今天我看了一幅漫画，名叫《假文盲》。一个公车站内有一个“母子上车处”的牌子。可是“母子上车处”牌子旁边却挤满了衣冠楚楚的男人们，他们对牌子熟视无睹。而一位瘦小的母亲抱着孩子，被挤到一边，无奈的望着他们。
我觉得图画上的那些男人们是道德上的文盲，在我看来，即使有了知识没有道德素质，照样一文不值。没有为他人着想的精神，只站在自己的角度，只从自身利益出发而不顾公众利益，这种人再有钱，再有知识也会被社会唾弃！那些人真的是文盲，看不懂牌子上的字吗？不是这样的，他们只是装文盲而已。现实生活中其实也有很多这样的“假文盲”：例如公交车上，有很多老弱病残专座。可是上车的老弱病残连坐位的边都没挨到，因为上面坐的.全是年轻力壮的人。他们对那些老弱病残熟视无睹。
假设那个弱小无助的母亲是我们认识的人，我们一定会上前帮助她。但是对陌生人为什么会这么冷漠？甚至若无其事呢？假设那个母亲是你，你需要大众帮助，可别人对你熟视无睹，你又会怎么想？所以，当我们在做某些事时，一定要多为别人考虑，多站在别人的角度想一想。
中国是个世界公认的礼仪之邦。作为一个中国人，应当发扬祖先为我们遗下的优良品质。假如你去登长城，仅仅是随手丢了一个易拉罐，如若被外国人看到，他们一定会感到诧异：礼仪之邦的人怎么会乱扔垃圾？
我曾经看过这样一幅画，上面画的是在一个公共汽车站的母子上车处，神气十足地站着四个男人，一位抱着才两个月大的婴儿的妇女却被无情地挤在了旁边。第一位男士一看就是个大老板，第二位也是一名经理，后两位也像个当官的。
明明写着“母子上车处”，为什么男士可以等，妇女却被无情地挤在外面了呢？你如果说那四名男士是个大文盲，那你就错了。既然他们都是当官的，有钱有名利的，那他们肯定从小受过教育，不会连这几个简简单单的字都不认得吧。可以说，他们就是为了图方便，损人利己的.不道德假文盲！
其实，在我们生活中，还有许许多多这样的假文盲，比如：公交车上设有老、弱、病、残、孕专座，但那些人往往很少坐上这些座位，因为这些座位往往被一些身强体壮的年轻人霸占。在公园里的草坪上，都竖着“不要践踏草坪”之类的牌子，单有些人为了省力，就直接从草坪上踏了过去。这些都是可耻的假文盲。
这些假文盲损人利己，为大家的生活带来了很多不便。所以，我要向世界呼吁：我们不要假文盲！
这是一个汽车站，这里有一个母子上车处的标语和通道，可是一个个假文盲却出现了，这时上车的位置有些不同了。这些假文盲把母子上车处的过道给占了，他们明明知道那里并不应该站，而他们却偏偏在母子上车处等车到来，这是为什么呢？下面我来分析一下。
有可能他们中的人有急事，还有可能有人自己认为没必要去人多的'地方上车，这里人少，上车后肯定能占个好位置，他们不应该这样做，母子上车应该需要关怀，你试试抱着个孩子再去上车，肯定会坐不到位置的，现在好不容易弄了个上车处，还能借着这个上车处坐个位置，可你们这些假文盲把这个本来属于母子的上车位给占用了，你们倒舒服了，那些母子又没位置坐了，你们简直就是以大欺小吗，你们就不能尊重一下那些母子啊！
要是你不受尊重，你的感受又是如何，你们还准备真的当假文盲啊！我相信你们都识字，可你们的做法却像是一个文盲，你们的良知都哪里去了，被狗吃了吗？假文盲，真没想到，世界上还真有假文盲啊！当文盲好当，当一个没心没肺的人是不是也好当呢？
在一个寒风呼啸的晚上，一位穿着略显单薄的妇女抱着孩子走进候车室。她四处张望，好不容易找到了“母子上车处”的标牌，却发现那里站着四个男子。其中一个干部模样，表情严肃，像在思考重大的问题；一个军人模样，头戴冬帽，身穿军衣；一个戴着眼镜知识分子模样……他们都对牌子上的字熟视无睹，对怀抱孩子的妇女更是不理不睬。
难道他们不识字，是文盲吗？不，不是！那他们为什么看不见醒目的标牌呢？是自私模糊了他们的双眼，所以他们才对指示牌视而不见，若无其事地站在那里，丝毫没有给母子让位的意思。
生活中，我们身边也有这样的'人。
我曾多次看见过这样的情景：在拥挤的公交车上，不少年青力壮的人稳稳当当地坐在座位上，他们的身旁却站着白发苍苍的老人。座位上“老弱病残专座”标示得清清楚楚，他们却熟视无睹。在标有“请勿吸烟”的医院、候车室里，有些人对标牌视而不见，若无其事地吸烟。这些人，不都是“假文盲”吗？
希望“假文盲”现象能够越来越少，也希望人人都能自觉遵守社会公德，让文明之花遍地开放。
在我们生活中，有许多假文盲。有一幅漫画，让我的心里久久不能*静。
这幅漫画的作者叫做假文盲。这幅漫画主要内容是四个大男人站在母子上车处，把瘦弱的母子挤在一边。
这幅漫画的作者是华君武，他画这幅漫画是为了讽刺社会中的假文盲。
漫画中第一个男人胖胖的，是一位干部。他闭着眼睛，不理会母子。第二位男人一身军装，完全推毁了我们心目中的军人形象。第三个男人穿着一身时髦的'服装，还带着一副眼镜，看来是一个知识分子，但是他并没有丝毫要退的样子。第四个男人戴着口罩，是一个大夫，他也装作看不到母子。只有可怜的母子被挤到了一边。
这些假文盲真可耻！他们是中华民族的耻辱！
生活中这些假文盲并不少见，比如草坪上写着“禁止践踏草坪，违者重罚！”的标语。但是有人为了自己的方便，就当作没有看到，然后大步流星地在草坪上走去。
这些假文盲也应该换个思维想一下了。如果别人也是这样对你自己呢？你又会怎么想，会不会为自己的过错感到可耻？你们应该好好反省自己了！
希望不久假文盲这个词会从中国消失，同时也希望大家不要做一个假文盲！
——六年级上册漫画作文范文十份
六年级上册漫画作文篇一
漫画是一种具有讽刺或幽默性的表达方式。今天，我在一本书上看到一幅漫画，那就是有虫的木头。
这幅漫画的内容是：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头在砍伐一棵大树，大树在哭泣着，一只啄木鸟在十分愤怒地说：“这段木头里一定有虫。”那个人的脑袋并不是真的有一条虫，他有的是贪婪的虫。满脑子里只想着钱。他这样做破坏了大自然，使绿色植被在一天天减少。
*时，我们身边也存在破坏大自然、浪费资源的现象。例如：我们洗手的时候，水龙头开得大大的，而我们洗完手的时候，却忘记关水，有多少水在悄然流失啊。还有同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶了，这是多么的浪费啊!现在，还有的工厂在偷排污水到河流，使原本清澈见底的河流变得混浊不清。还有的工厂在排工业废气到清新的空气中，严重破坏大气层。
让我们保护大自然、保护地球，让地球恢复到本来的面目吧，我们必须要从自己开始努力，好好的保护环境!
六年级上册漫画作文篇二
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一定有虫!”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。
唉!人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没有可爱的.动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是美丽的?
我的家乡也建起了一写房子，周围是光秃秃的山，这样才是美丽?这时的我既高兴有伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保不是更重要吗?又是砍树，砍树，为什么要没完没了啊?绿树它不求回报，只是默默地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春，夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树木不都是为人类作出贡献吗?树还能调节空气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的生机，才会使地球变得更美丽!
人类你们知道吗?树木一见到砍树的工具都害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊!本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾难呢?是谁给人类带来严重的威胁呢?是人类自己，是你门自己害了自己啊!
但愿这不是未来!人类你们不要乱砍滥伐了，你们醒醒吧!让我们的地球妈妈变得和以前一样美丽!
六年级上册漫画作文篇三
今天，我看了一幅漫画，感受非常深。这幅漫画是这样的：一个人正在砍树，他身上有一只啄木鸟一边啄着他的头，一边说：“这段木头里一定有虫。”
啊，其实“木头”里有虫吗?有!这些“虫”指的是藏在人们脑海深外那无数的贪念和永远也满足不完的欲望。这些人为了满足一己私欲，破坏大自然。所以破坏大自然的人的脑袋是木头，木头里装的都是虫。作者就是以这一幅漫画指责那些破坏环境的人。
这幅漫画包含的意思和道理相信每个人都知道，但是又有多少人真正遵守自然法则，真正去保护环境了呢?那些为了满足自己的贪念而去破坏大自然，伤害地球妈妈的人是那么的可耻!破坏环境千夫指，保护环境万人颂。他们做着这么可耻的工作，为的是什么?为的是把树木变成一张张的人民币，为的是过上环境被破坏后的，不可能存在的幸福生活。设想一下，如果环境被破坏后，地球消失后，人类灭亡后，那一张张的人民币，只会成为白纸一张，化为乌有。
聪明的人类，你们快醒醒吧!地球妈妈慷慨地为我们提供资源，我们人类就不应该再过度地、无节制地索取并破坏地球资源了。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救地球。让我们从现在开始，一起来保护地球，共同保护自己的家园。还给地球妈妈一个年轻的面孔，幸福的笑容。
六年级上册漫画作文篇四
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态*衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们*时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
*时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊;洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;*时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观……要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨……在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝……不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们。
我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。
图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走*一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了*百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。
一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！
看了这幅漫画，我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。这是何等的'罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能*静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？
人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。光头李在整个小山村里“名气十足
为生，受人唾弃已久了。此时，他正准备向车上的人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少??”听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后，光头李直奔小树林。他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽般的大眼睛，仔细盯着树木。摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。卡车树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。他边想边从身后的工具一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。听着这“悦耳”的声音，光越来越灿烂了。突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在身上。啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头虫??”
这是一幅漫画中的故事情节。看完了这幅漫画，我却久久不能*静。“这段木虫??”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种是贪婪虫、是无知虫、是自私虫??金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的角度揭露 护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，
然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。 其实，生活中发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了。 路经校园后花园的我也曾发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的`天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未自知理亏的小同学们就一哄而散了。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为道绿色环保大堤。
优质解答在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态*衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们*时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
*时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；*时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨。在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的`足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们山高水远。
追答：范文给你，参考参考追问：等等啊追答：什么意思，不是六年级上册的那个漫画吗追问：我同学要一篇这个作文，能再发一篇吗之后必采纳追答：好的追问：和这篇不一样的啊追答：我是一只啄木鸟，生活在郁郁葱葱的森林。我快乐级极了，因为有许多的好伙伴被陪伴我。可是有一天......
。 太阳透过树洞照在我身上，暖和极了。我跳下床，伸了伸懒腰。忽然，我觉得肚子好饿好饿。是呀，这几天大叔伯伯们都没有生病，我也找不到食物。怎么办？
只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。 我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。
我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在**。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈。。。。。。怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋，嘴里还边说："这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？
盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。 林中又恢复了以往的宁静。。。。。。追答：可以吗，请采纳追问：在手机上怎么截屏追问：我要发给同学追答：你是什么手机不同手机都不一样追问：华为追答：试试锁屏键按着回到桌面键（home键）追问：y511t00追问：没有用啊追答：那我不知道了，你有没有两个手机，用第二个拍一下吧
星期五刚刚考完了期中测试，我的心中是非常、无比的忐忑啊！
在*常的学*生活中，我不能说自己学*是多么的认真，没有一点马虎。有时候，我在做数学题时，就是一个货真价实的“马大哈”，所以在这次期中考试中，我在做数学题时十分认真，生怕出了一点差错，在做完题后，我又有检查。所以拿到95分以上应该不是问题。
在生活中学*语文，并不困难，生活中处处有知识，这一次，我也总算体会到了！这次的试卷中，有一道阅读题读了那篇短文，令我感慨万千，让我知道了生活中原来也有那么美丽的人，还给我们上了一堂十分美丽的一颗。还有要一道题是“忽如一夜春风来，千树万树————开”难住了我，后来我又想了想，突然茅塞顿开，我在*常读课外书时，读到过这个诗句，我的心中不禁窃喜！看来，在我们学*语文的时候，课外积累是十分重要的！
英语，我可以说是我最不担心，最有把握的一个科目了。不过，在之前也是因为我太自信了，犯了“马大哈”的严重错误，这次我当然害怕自己会重滔覆辙了。害怕在数学上的英勇战绩到了英语上，所以更不可以马虎了，我还是英语课代表呢！现在一切毕竟都还是未知数，但是我相信，只要我在*时的学*中，没有不努力，那么我的成绩一定不会差的！只要我的学*态度好，我相信我的分数，也是绝对绝对不会让我有遗憾，不会让我失望的！
其实，这次考试只是对我们上半个学期的检测，不过只要我掌握了所学的知识。分数只是对我们的努力的认可。如果我的分数不理想，我也会找出原因，并且会进行“根治”。我会抱着一个乐观的心态来面对分数。如果分数很好，我还是会继续努力，争取做得更好的！
学*，是为了掌握知识；分数，并不是十分重要；知识，掌握了才最重要。
我是只普通的啄木鸟，跟森林里所有的啄木鸟一样，每天替生了虫的树木看病。这可是个很重要的工作，如果虫子蛀了树，树会枯死，树都枯死了，就没了森林，没了森林，就没了我的家，也就没了猴子和兔子的家，所有生活在这里的动物，都没了家。
今天我也像往常一样，我在林子里低低的.飞着，“轰隆”，这是什么声音？我突然发现有一棵树倒了下去！奇怪，明明没有打雷！我赶紧飞过去。原来是一个偷猎者正在砍树。
我眼睁睁看着一棵棵树那么倒下去，心里痛得快要哭出来，我大声对那个在砍树的人说：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本听不到。老啄木鸟告诉我说，人是砍了树去做柴，去盖房子。我想，那是不是有虫的树就不适合用了呢？于是拼着最大的胆量，飞到那个人的肩头，用尽我的力气，我喊：“这根木头一定有虫！！！”妈妈教我不要撒谎，但我觉得，这一次撒谎也许能让他停下来。
求求你们，放过我们的树林吧，他们生虫了，不适合你们用，求求你们放过这一棵树吧！
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。光头李在整个小山村里“名气十足
为生，受人唾弃已久了。此时，他正准备向车上的人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少??”听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后，光头李直奔小树林。他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽般的大眼睛，仔细盯着树木。摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。卡车树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。他边想边从身后的工具一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。听着这“悦耳”的声音，光越来越灿烂了。突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在身上。啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头虫??”
这是一幅漫画中的故事情节。看完了这幅漫画，我却久久不能*静。“这段木虫??”的话语引起了我的深思。人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种是贪婪虫、是无知虫、是自私虫??金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。这幅漫画从啄木鸟的.角度揭露 护自身赖以生存的环境的漠视。同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，
然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。 其实，生活中发现，与漫画中的光头李类似的人我们常常会见到。他们表面上打扮得漂漂亮亮、脑子里却钻满了“小虫”，其中最常见的一个非“破坏环境”虫莫属。
在学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们常常都能见到揉成一团的纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被无数只脚无情地践踏。一个完好的本子，被塞满了排水道。这些都是一些不懂得节约的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了。 路经校园后花园的我也曾发现，有个同学竟然将食品包装袋随手丢入了清澈水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海这本书上的描述。我仿佛看见了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水这一切，一阵心痛的感觉瞬间涌上心头。我决定过去给他们补上一回环保课，可未自知理亏的小同学们就一哄而散了。
这仅仅是一幅好笑的漫画吗？不，它在警告我们：人类在破坏环境的同时，觉地伤害自己。让我们加入到热爱地球，关爱自然的行列中来吧。让我们手挽手为道绿色环保大堤。
星期五刚刚考完了期中测试，我的心中是非常、无比的忐忑啊！
在*常的学*生活中，我不能说自己学*是多么的认真，没有一点马虎。有时候，我在做数学题时，就是一个货真价实的“马大哈”，所以在这次期中考试中，我在做数学题时十分认真，生怕出了一点差错，在做完题后，我又有检查。所以拿到95分以上应该不是问题。
在生活中学*语文，并不困难，生活中处处有知识，这一次，我也总算体会到了！这次的试卷中，有一道阅读题读了那篇短文，令我感慨万千，让我知道了生活中原来也有那么美丽的人，还给我们上了一堂十分美丽的一颗。还有要一道题是“忽如一夜春风来，千树万树————开”难住了我，后来我又想了想，突然茅塞顿开，我在*常读课外书时，读到过这个诗句，我的心中不禁窃喜！看来，在我们学*语文的时候，课外积累是十分重要的！
英语，我可以说是我最不担心，最有把握的一个科目了。不过，在之前也是因为我太自信了，犯了“马大哈”的严重错误，这次我当然害怕自己会重滔覆辙了。害怕在数学上的英勇战绩到了英语上，所以更不可以马虎了，我还是英语课代表呢！现在一切毕竟都还是未知数，但是我相信，只要我在*时的学*中，没有不努力，那么我的成绩一定不会差的！只要我的学*态度好，我相信我的分数，也是绝对绝对不会让我有遗憾，不会让我失望的！
其实，这次考试只是对我们上半个学期的检测，不过只要我掌握了所学的知识。分数只是对我们的努力的认可。如果我的分数不理想，我也会找出原因，并且会进行“根治”。我会抱着一个乐观的'心态来面对分数。如果分数很好，我还是会继续努力，争取做得更好的！
学*，是为了掌握知识；分数，并不是十分重要；知识，掌握了才最重要。
白老师是我的数学老师，她上课和下课时总是摆着一张脸，看着就令人不寒而栗。
白老师虽有着齐腰的长发，却总是井井有条地将头发扎起，而且她总是不苟言笑。
白老师在眼神杀方面，可是出了名的，那气势，可一点不输于男老师。上课时只要有同学开小差，白老师看见了就会一字一顿地说：“这道题！”并吹吹小蜜蜂，那位同学便会立即从津津有味变成胆战心惊。
但白老师是一位和善的老师。上课时总是免不了做题，做完题后白老师便会立即请同学们上去解答，还会问有没有同学不懂那道题。
有一次，我恰好成了一名“幸运儿”被白老师抽上去回答那道题，但我也不太清楚，只好尴尬地上去。白老师将教鞭递给我，我的心仿佛提到了嗓子眼，毕竟不会。
“呃这道题呃我们呃”说实话，我感觉丢死人了。下面一双双眼睛望着我，我有些不知所措，心中十分复杂：“白老师会不会让我下去抽一位成绩好的人上来讲？或者她对我非常失望，唉，不管了！”
我支支吾吾地说“这道题我不会！”
白老师点了点头，继而和蔼地对我说回去吧，我不好意思地回去坐了下来。
“这道题”说着白老师还不忘回头看一眼我是否在认真听讲，然后继续认真仔细地讲解起来。在我们有疑难点时，只要肯问白老师，她一定会为我们解答！相信我们一定能共创一个美好的.未来！
优质解答在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。”
不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态*衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们*时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。
*时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；*时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观。要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的`
美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨。在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。
自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝。不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡。
如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们山高水远。
追答：范文给你，参考参考追问：等等啊追答：什么意思，不是六年级上册的那个漫画吗追问：我同学要一篇这个作文，能再发一篇吗之后必采纳追答：好的追问：和这篇不一样的啊追答：我是一只啄木鸟，生活在郁郁葱葱的森林。我快乐级极了，因为有许多的好伙伴被陪伴我。可是有一天......
。 太阳透过树洞照在我身上，暖和极了。我跳下床，伸了伸懒腰。忽然，我觉得肚子好饿好饿。是呀，这几天大叔伯伯们都没有生病，我也找不到食物。怎么办？
只好碰碰运气再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准备起飞了。 我在林子里转了好大一圈，大树伯伯们都没有生病，看来我要饿肚子了。我正准备飞回去，突然听到前方有几声“笃笃”的声音。怎么回事？难道是同类在啄食？可是怎么听那声音也不像啊？于是，我飞过去看看。
我落在一棵树上瞅了瞅，原来是一个盗木人在砍树。他挥舞着手中磨得锋利的斧头，一下一下地砍在树腰上。这时，我隐隐约约地听到大树伯伯在**。往日的景象一幕幕地放映在我脑袋中。好几年前，有一群盗木人在这里砍树，使得我们鸟类没有了栖息之地，许多小树失去了爸爸妈妈。。。。。。怎么办？我得救救大叔伯伯。我急忙飞上前去，用尖利的使劲啄着盗木人榆木一样的脑袋，嘴里还边说："这段木头里一定有虫。"说盗木人有榆木一样的脑袋真没错，因为他也不想想，毁坏树木资源就等于毁灭自己人类。他们人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢？
盗木人被我啄得疼极了，正想逃走。突然从森林小道上走来了一群人，他们手臂上带着一个红袖套，我知道这些人是森林环保局的。盗木人一看到他们，立刻吓得脸发白。不一会儿，我便看到他们把这个可恶的盗木人带走了。 林中又恢复了以往的宁静。。。。。。追答：可以吗，请采纳追问：在手机上怎么截屏追问：我要发给同学追答：你是什么手机不同手机都不一样追问：华为追答：试试锁屏键按着回到桌面键（home键）追问：y511t00追问：没有用啊追答：那我不知道了，你有没有两个手机，用第二个拍一下吧
——我是运动迷作文实用十份
我有一个非常要好的朋友，那就是吴尚骏。他是我心目中最爱运动的人，因为他散步起来的时候像飞毛腿，哈哈，真是“运动高手”呀！
每次上体育课时，都可以看到他在操场上散步的身影。我们谁也比不过他的速度。每次运动会，他总是“长跑冠军”，哇，你们羡慕吗？我如果有一天跑步能赶上他，我就心满意足了。
他不仅跑步好，而且跳绳也好。有一天，我在练*跳绳，我只能跳两三分钟，而他在楼上听到跑下来，把我的绳子拿过去教起了我，在他的指点下，我跳绳水*突飞猛进。原来，生活中处处有学问呀！
说他“运动高手”不仅因为他跑步好跳绳好，还是个“篮球高手”呢！每次他上场，进球是分分钟的事，有时对方根本碰不到球，反正每次都是他胜。不过他有个很大的优点，就是从不骄傲，一直很谦虚。这也是我非常喜欢他佩服他的地方。
星期四，我们都纷纷跑到学校来，因为今天要开一场盛大的运动会——32届校运动会。
刚进校，我就看见有许多人在操场上参加运动会开幕式。但是，我得先回到教室，在老师的带领下再去参加开幕式。开幕时，主持人会报：“二年级段”，然后我们也要摇着沙锤高声呐喊：“团结如山，非同一般；斗志昂扬，我们最强！”
下一个项目是“50米接力赛”，我的心在怦怦地跳动着……开始跑了，张老师在身旁喊道：“跑的时候要像一匹野马似的奔出去…。”等接力赛结束了，结果我们班得了第一名，我们都一起欢呼着胜利！
到了下午，我们要准备50米跑，我的心里既兴奋又紧张。轮到我上场了，我听见发令枪响后，就像离弦的箭一样飞奔，最后，我得到了银奖。
运动会虽然已经结束了，但它使我们增强了体育锻炼，更让我们得到了快乐，我期待下次运动会的早日到来。
星期天，我们举行了一年一度的运动会。大家都兴高采烈。
我开心得都快疯了。我跟着队伍走到操场，拿起了板凳坐了下来，吃起了零食。
我觉得应该要有游戏玩，要不然没意思。于是我和伙伴们玩起了一轻二重三不打的游戏，玩得可起劲了。
中午，我们在食堂里吃饭。我一看到有鸡排就立刻啃了一口，我感觉浑身精神了许多，因为鸡排太好吃了！
到了下午，我去跳远了。我到了跳远的地方，感到很紧张。我见前面的人越来越少，我怕得瑟瑟发抖。到了我，我拼尽全力地跳。我感觉自己要飞了，我听到我跳了1米66，觉得很伤心，因为太*了。下次一定要努力。
到了接力赛时，因为我是冲刺的人，所以老师在我胳膊上戴上了红领巾，我感到很自豪。
跑的时候，我看到有人掉棒……到了我，我跑出了我的极限速度，居然跑了第三，我们全班欢呼着！
今天的运动会真是太有趣了！
瞧，那位身高一米八，身穿黑色运动服，正准备扣球的人是谁呀？他就是我老爸！
老爸是一位运动达人，你可别看他挺着一个大肚子，打起羽毛球来，谁也打不过他。
记得上周末，爸爸带着我和妈妈一起去体育馆打球。一到体育馆，他就带着我们去热身，“一二三四，二二三四”听他那清脆而响亮的声音真看不出他是一个一百六十五斤的胖子。开始比赛了，我和爸爸没打几个回合，我就被他给打倒了。轮到妈妈出场了，没想到妈妈也没支撑多久就败下阵来。再看爸爸，他仿佛和原来一样精力充沛，他笑着说：“看看你俩，被我打成什么样儿了，要不你俩一起上场和我比试比试？”听到爸爸如此嚣张的言语，我和妈妈不服气，一同上场，结果我俩还是输了。
这就是我的老爸，一位运动达人老爸。
在我们学校举办了一场十分热闹的运动会，现在就和我来一起看一看吧。
首先是运动会的开幕式，全体师生高唱**，在无数眼睛的注目下。***冉冉升起。运动会现在正式开始了，看，首先是50米短跑，选手们摩拳擦掌。等待着比赛开始，只听砰的一声，他们个个像离弦的箭一样冲了出去。六二班的小刚同学冲在了最前面，很快就取得了第一名的成绩。现场顿时掌声一片，经久不灭。
第二个项目是拔河，它们个个使出了吃奶的力气去拉绳子，他们的手虽然被磨破，但是他们却继续拉着，最终红方取得了胜利，赢得了同学们的喝彩声。
接着，我们还观看了跳远，跳高，长跑……运动会整整持续了一个上午，现场的高潮已经一个接着一个，同学们把手都拍红了，可是还是忍不住又拍了起来。
运动会，虽然很快就结束了，但它会成为我最美好的回忆，我将会永远的把他深深的烙印在脑海里，永不忘记。
“加油，加油！”听，这是我们班同学在给运动员加油助威。白云一朵朵飘在学校上空，好像也在观看我们的比赛，为我们加油。运动会的“硝烟”弥漫在校园里，好像一声令下，各班运动员就会“开战”。
随着发令枪一声令下，我们班的小刚便以迅雷不及掩耳之势，第一个冲出起跑线，但不久又被小明反超上去，眼看小明快要冲过终点，小刚突然像打了鸡血似的，两眼发光，赶在小明之前冲过终点线，啦啦队员们团团围住小刚，对他竖起了大拇指。
接着是跳远比赛，我们班的小亮在助跑之后突然停了下来，一脸茫然站在沙坑边，裁判员示意他重新跳，他回到跑道上，助跑之后冲出起跑线，一头栽进了沙坑。只见他从沙坑里出来的时候，从嘴里吐出一大口沙子，满脸被尘土覆盖，就像在沙漠中遇到了沙尘暴一样。他获得了第二名。
我们班获得了第三名的成绩，不好也不坏，但我相信，在明年的运动会上，我们一定会取得更优异的成绩！
一个万里无云的春天，阳光明媚，春意盎然，春季运动会就在这样一个温暖和煦的一天拉开了序幕。同学都早早进入了操场，为即将开始的运动会做准备，有的在拉伸，有的在做热身操，还有的在养精蓄锐……
激动人心的拔河河比赛最先开始，随着一声哨响，双方运动员拼命地地往自已这方拉绳子。他们咬紧牙，绷紧着脸，像决不让步的样子，丝毫不敢松懈。
而啦啦队也没闲着，他们也拼命地为运动员们加油，不停地大喊着：“加油，加油“，都快要把嗓子喊哑了。有了啦啦队的加油，运动员们更使劲了，嘴里时不时地发出着怒吼。整个赛场沸腾着，体育竞技的精神点燃了每一个人。最终双方不分胜负，打了一个*手。
热闹精彩的运动会很快快就落下了帷幕，我们的脸上满是汗水，但更多的是洋溢着笑容，好期待下一次运动会呀！
我是一个运动迷。很多项目我都玩得不错：篮球、足球、羽毛球、乒乓球……
在家里、学校里，只要一有空，我马上会去运动。看电视时，我只看体育频道，其它一眼都不看。
“叮铃铃！”下课铃响了，我双手快速从桌底下拿来篮球，以百米冲刺的速度向操场飞奔过去，只为了抢到一个篮球框。如果我抢到了，就会像挖到金矿那样开心；但如果没有抢到，我就会像失去了亲人那样伤心。
放学回家，其他同学做的第一件事一定是做作业，但我与他们不同，我必须得先运动一会儿，抖抖空竹，运运篮球，至少要15分钟。写完作业，如果还有时间，我还会继续运动。
我还非常喜欢看球类比赛。只要一看，就是一两个小时。这些时间，我绝对不干其它事，眼睛一直盯着屏幕。如果我喜欢的队或球员输了，我会非常失落，铁青着脸。但如果赢了，我会在沙发上跳个不停，脸上满是欢喜。
大家都说我是个运动迷！
今天，我和幼儿园的同学陈星宇去绣山公园后门玩。我们的第一个项目是体育活动——滑冰。我们先穿上滑冰鞋，戴上护手护膝，戴上滑冰帽，开始滑冰。
我好久没有滑冰了，快滑了十几圈，也摔了十几次。
第一圈要开始的时候，我看见了一个水泥坑，上面有木头，我准备跳过去，可是我不小心摔了一绞。后来我们结束了滑冰又开始打羽毛球了。陈星宇比我打得厉害，我好几个都接不住，就给妈妈打了。然后陈星宇说不玩了，跳绳去吧！我们开始一分钟单人跳，陈星宇妈妈当裁判。一分钟后，陈星宇跳了135个，我跳了120个。后来我们又玩了超难度的跳绳活动——跳八字长绳。先由两条跳绳接起来组成一条长绳，两位家长甩绳子，我们站在妈妈的右边跑进去跳一个就跑出来。可是我跑进去没跳就跑出来了，后来几次成功了。
后来我们又去图书馆看书玩电脑了。今天玩得很高兴！！！
一个阳光明媚的春天，天气晴朗，万里无云。森林里的小动物要举行一场精彩的运动会。参加运动会的有小鸭、小兔、小猫、小猴、熊猫等。
运动会就要开始了，第一场要举行的是100米长跑比赛。只见各个运动员站在起跑线上，摩拳擦掌，信心十足，等着比赛的开始。
比赛开始了，各运动员就像离弦的箭一样冲出起跑线。只见小白兔很快冲到最前面，一路遥遥领先。小猫、小猴、小鸭紧跟其后。只有熊猫摇摇晃晃地落在后面。树上的小鸟不停地喊：“加油！加油！”经过激烈的竞争，最后，小兔获得了第一名。小兔举手高呼：“胜利了！胜利了！”只有熊猫无精打采地落在最后，气喘吁吁地说：“累死了！累死了！”在后来的比赛中，鸭子获得了游泳第一名；小猫获得了爬树第一名；熊猫获得了排球第一名；小猴获得了跳绳第一名。
在最后的颁奖仪式上，裁判员宣布各选手都能发挥各自的特长，取得佳绩，特为每位选手都颁发了第一名的奖状。
——一幅漫画的启示叙事作文范文十份
今年我已经十岁了，在这十年里，我看了无数个漫画，有一幅漫画让我至今难忘。
画的内容是这样的，那天是星期一，风和日丽。小明和小丽走在放学回家的路上，小明说：“在今天早晨的班队会上，老师以“文明道路我先行”做主题，告 诉我们要讲文明，不乱仍果皮、纸屑。如果别人仍了，也要提醒对方……”“对呀！对呀！”小丽抢着说：“仍垃圾时要把垃圾仍进垃圾桶里，不能仍在外面。”小 丽的话音刚落，一个被垃圾“包围”的垃圾桶映入眼帘，这个垃圾桶虽然四周被垃圾所包围，但垃圾桶里却空空如也，小明和小丽看后，十分痛心，为什么不多走几 步把垃圾仍进桶里呢？小丽弯下腰打算把这些垃圾放进垃圾桶里。小明叫住了她，说：“你把垃圾放进垃圾桶里，是解决暂时的问题，可不能保持长久，我们得再想 点别的办法。”“那你来写句标语，我来清理垃圾。”小丽想了想，答道。说干就干，小明找来了一张大白纸，在纸上写着：“文明——只差一步。”这六个大字， 然后贴在了垃圾桶上。这幅漫画告诉另外我们——文明是多么的重要。如果大家都像漫画中的小明与小丽一样，那么我们的世界将会变的多么美丽啊！我们的生活将 会变的多么干净舒适啊！画中，小明写的“文明——只差一步”更体现另外文明离我们只有一步之遥，可这一小步却很难走出。
我们的身边总有一些不讲文明，走不出这一小步的人。其中，我也亲眼见过在露水吃东西果皮乱仍的。前天中午，我放学回家，走在我前面的小女孩刚刚吃完 一个香蕉，就把香蕉皮随手仍在路上，我当时想，路上来来往往都是放学的学生，要是谁不小心踩到了香蕉皮肯定会滑摔倒，我立刻走了过去，把香蕉皮拿起来，仍 进了不远处的垃圾桶里。
为了世界的文明，为了家园的美好，请大家都克服困难，走出这重要的一小步吧！
今天我在书本上看了一幅漫画，看完后他给我的启示让我受益匪浅。
从前在一片空地上生长着许多的三叶草，他们有大的，有小的。一只麻雀飞了过来，对他们说“你们每天无忧无虑的，虽然很悠闲，但你们经不住风吹雨打，看看你们的旁边有多少株小草被狂风吹倒，现在就剩下你们几株，马上你们就也会被风吹倒的哦！”说着便拍拍翅膀飞走了。
小草们听后心里很不是滋味，于是他们每天都吸收日月之光华，努力地吸收水分。就这样日复一日，年复一年，他们现在已经长得很高，枝叶也十分茂盛，现在已经不畏艰难了。雨水冲来的时候，他们紧紧抱在一起，不怕雨水。狂风暴雨来的时候，它们用根使劲地抓住土地，再也不怕狂风暴雨了！
一天，那只麻雀又来找他们了，突然狂风大作，乌云满天，飞沙走石，瓢泼大雨倾盆而下，只见远处的一座山上喷出浓浓黑烟，像一条长长的黑色火车在天空奔跑。一声巨响后，红色的岩浆像长江一样滚滚流来。这时几块石头飞向它们，麻雀来不及躲闪，被压死在石头下，小草们也被石头砸在头上，它们想“我们经历了这么多困难，可最后还要死吗？不，我们要和命运搏斗，要改变命运”，他们一下子把石头举了起来，推到一边，最终小草们胜利了。
看完后我体会到，渺小的东西，只要不放弃，努力追求，就可以战胜困难。
今天，我看了一幅漫画。
春天，到处充满了生机，是一个适合种树的季节。天气虽然不是很热，但叔叔的额头上满是汗，他把衣袖挽的高高的，后背却还是被汗打湿了一大片。这是怎么回事呢?原来叔叔辛辛苦苦的种了一棵小树苗，先是挖坑，然后栽树，最后一铲一铲的埋上土。这不，他气喘吁吁的又提着一桶水回来了，突然发现刚栽好的小树苗下坐着一个戴眼镜的人，这个人把全身的重量都靠在小树苗上，小树苗被靠的弯着腰。种树的叔叔奇怪的问：“你在干什么?”“等着乘凉。”戴眼镜的人神态自若的说。
啊?!人们不是说大树底下好乘凉吗?这棵小树苗又矮又细，树叶稀少，怎么能乘凉呢?难道他要坐在树下等着小树苗长成可以遮荫避雨的参天大树吗?哈哈哈，简直是可笑之极。
从古至今，梦想着不劳而获的人可不少呢!古时候有人守株待兔，却荒了自己的田地。现在我们周围也有很多这样的人：有的人不出去工作，却梦想着能发财，所以把希望寄托在__上，结果却家家破人亡;有的同学觉得写作业辛苦，就用作业帮来抄答案，结果一考试就露馅了;有的人不愿钻研，还想出名，就抄别人的文章，结果被发现，身败名裂……
正所谓，一份收获，一份耕耘。只有脚踏实地，辛勤劳动，才能有所获得。人生没有捷径可走，若想成绩好，那就努力学*;若想出名，那就努力钻研;若想发财，那就努力工作……
今年我已经十岁了，在这十年里，我看了无数个漫画，有一幅漫画让我至今难忘。
画的内容是这样的，那天是星期一，风和日丽。小明和小丽走在放学回家的路上，小明说：“在今天早晨的班队会上，老师以“文明道路我先行”做主题，告诉我们要讲文明，不乱仍果皮、纸屑。如果别人仍了，也要提醒对方……”“对呀！对呀！”小丽抢着说：“仍垃圾时要把垃圾仍进垃圾桶里，不能仍在外面。”小丽的话音刚落，一个被垃圾“包围”的垃圾桶映入眼帘，这个垃圾桶虽然四周被垃圾所包围，但垃圾桶里却空空如也，小明和小丽看后，十分痛心，为什么不多走几步把垃圾仍进桶里呢？小丽弯下腰打算把这些垃圾放进垃圾桶里。小明叫住了她，说：“你把垃圾放进垃圾桶里，是解决暂时的问题，可不能保持长久，我们得再想点别的办法。”“那你来写句标语，我来清理垃圾。”小丽想了想，答道。说干就干，小明找来了一张大白纸，在纸上写着：“文明——只差一步。”这六个大字，然后贴在了垃圾桶上。这幅漫画告诉另外我们——文明是多么的重要。如果大家都像漫画中的小明与小丽一样，那么我们的世界将会变的多么美丽啊！我们的生活将会变的多么干净舒适啊！画中，小明写的“文明——只差一步”更体现另外文明离我们只有一步之遥，可这一小步却很难走出。
我们的身边总有一些不讲文明，走不出这一小步的人。其中，我也亲眼见过在露水吃东西果皮乱仍的。前天中午，我放学回家，走在我前面的小女孩刚刚吃完一个香蕉，就把香蕉皮随手仍在路上，我当时想，路上来来往往都是放学的学生，要是谁不小心踩到了香蕉皮肯定会滑摔倒，我立刻走了过去，把香蕉皮拿起来，仍进了不远处的垃圾桶里。
为了世界的文明，为了家园的美好，请大家都克服困难，走出这重要的一小步吧！
今天，老师给我们画了一幅漫画。
图上画的是一个农民想挖一口井，他头上戴着一顶破帽子，身上穿得很朴素，倒也不算破破烂烂，嘴里还叼着一支香烟。他听说这里有一条地下河，所以才想到这里来挖井。他选择了一个地方开始挖井，可是挖了好几处却什么也没有挖到。每一处挖的大小、深浅各不相同。他挖的坑中，其中有一个就快挖到地下河了，但他就却没有继续挖下去。这些事情，他却不知道，他没有挖出地下水之后，就马上就走开了，边走边念叨：这儿没水，这儿没水，换个地方再挖。于是，他扛着铲子失望地走开了。
我觉得这个农民的做事总是半途而废，他并没有坚持到底。要是他挖得再深一点，说不定真的就有水出来了。他没有挖出水的'原因有很多。比如：没有坚持到底，半途而废，或者是挖累了不想再挖了。假如他再坚持那么一下，他也许就挖到水了；假如他再用点力气，把最后的土层铲走，也许就能挖到水了。可是，他没有这样做。每次挖到中间，他就走开了。这就是他始终没有挖到水的主要原因。
因此，我悟出一个道理来，做任何事情都要有恒心，要坚持到底，不能半途而废。如果像这个农民这样做事的话，那是任何事情都不可能成功的。“坚持就是胜利”，这句名言就是鼓励我们做事要有恒心，遇到困难和挫折要咬牙坚持，也许成功就在明天。
记得不久前，曾在报上看到过这样一个故事：某个学*秀的初中生，在中考时，因为一时失误，没有考上梦想的学校，在家受不了家长的冷落，险些走上了自杀的绝路。最*，我看到了一幅题为《多好的草地也有瘦马》的漫画？很有感触。
这幅画是这样的：在一片大草原上，一群骏马正在安闲地低头吃草，而一匹瘦骨嶙峋的马却俯卧在草地中一块光秃禿的土地上，奄奄一息了。原先，这匹马吃光了自我周围的青草，却看不见广阔草原上的鲜草，于是只好坐以待毙。这不是因为自然条件的不好，而是马的见识短浅造成的。当然，在饲养马时，是不会出现这种情景的。因为就连马都懂得，吃光了身边的草，再向前走几步，又有嫩草可食。但在现实生活中，却有着象漫画中的瘦马一样鼠目寸光，见识短浅的人。
刚才谈到的那个中学生的故事，不就是一例吗？中考，只是考验一个人三年的学*情景，尽管重要，却也不能代表一个人的一切。一次中考失误后，应当总结教训，在高中继续努力，争取在高中取得优异成绩。应当看到前途是充满期望的，大可不必为此就走上了自杀的绝路。更何况每年都有很多的高考生落榜，如果都象那位中学生一样，恐怕就没有人敢考学了。不少落榜者，在社会上自谋职业，同样为国家作出了贡献。一个人应当把目光放得远一点，切不可鼠目寸光，一条道走到黑。
同样，这幅画还告诉我们另一个道理，客观条件的好坏。并不是事业成功与否的关键，关键是人的主观努力。最*听别人说，在北京某大学六十多名学*尖子生中，竟没有几个是从重点中学考上来的，这难道不使我们震惊吗？有些同学认为进了重点中学，就是进了“保险柜”，上大学是有把握了，于是放松了对自我的要求，自然要落后。可见好的学*环境，还得加上主观上的努力才能取得好的成果。这个道理，在做其他事上不也同样适用吗？
以上，就是这幅漫画给我们的启示。
一只站在树枝上的小鸟看着鸟笼里的鸟，羡慕着它可以不用动手就可以吃到食物，过上丰衣足食的生活。而鸟笼里的小鸟也在看着树枝上的鸟，羡慕它的无忧无虑，更羡慕它可以自由地飞翔。而我们也常常羡慕他人。
我羡慕小鸟，羡慕它们能自由飞翔。它们能够飞到天空，沐浴着阳光，没有忧愁，也没有任何事物能限制它的飞翔。
我还羡慕成功人士，羡慕他们的才华，因为才华越大，能力越大。羡慕他们能为人民奉献，能为人民伸出援手，任何问题都可以凭借自己的能力去解决。羡慕他们能被人们记住，永远地留在人们心中。羡慕他们能救人民于水火之中，用尽自己一生去发光发热。
我也羡慕百万富翁，羡慕他们有足够的金钱去做任何自己想做的事情。他们可以去旅行，去看山上的初阳，看鸟儿在大海上飞翔，看北极熊在冰雪中漫步……他们可以到各地吃山珍海味，想吃什么就吃什么，做任何事可以大大方方，不再会为钱的支出而心痛。
可在我们羡慕别人的同时，我们却忘了，还有无数的人也在羡慕我们，我们同样值得被人羡慕。
别人羡慕我们年轻，我们的未来可以有无限可能，我们可以和真心朋友一起玩耍，可以没有生活压力地学*，可以有足够的时间去让我们成为所有能成为的人。
这也就是这幅漫画的意义，让我们不再一味地羡慕别人，让我们知道我们也有很多闪光点，也是被别人所羡慕的对象，更应该去把握现在，创造未来！
在现如今发达的21世纪，“文盲“已经所剩无几了。可今天我语文书上看到一幅漫画，其中的内容实在让我唏嘘不已。
寒风凛冽的冬天，一个车站上，有一个大牌子上赫然写着“母子上车处”可有一对母子站在大牌子后边，呆呆地望着本该属于她们的地方，这怎么回事呢？原来“母子上车处”的地方被四个大男人抢占了。那四个男人的衣着，的风貌，的风度，一点也不像文盲的样子。即使是真的文盲，不认识牌子上面的字，也会去问女人为什么要站在那里。为什么他们站在那里没有丝毫愧疚羞耻之感呢？因为，他们是彻彻底底的心盲，是精神之盲，是道德之盲。
或许有些人看到这幅漫画会觉得好笑：只要是个正常人应该都不会这样干的吧！其实不然。
在野生动物园里，有些旅客不听导游善意的劝告，执意要下车“*距离”观赏，结果被动物咬了还怪动物园管理不当；在公园里，警告牌上明明明文禁止不允踩踏草坪，可某些人却对警告牌视而不见，在上面踢足球，玩耍；在公交车上，老弱病残孕的位子上经常能看见青年人在上边坐着；不能向海里投放垃圾，但还是有成千上万的垃圾漂浮在海面上……这些，不都是那些假文盲的缩影吗？
对于这些假文盲们，我只想说：“你们的公德心何在？你们的道德何在？当你们犯下错误的时候，良心不会痛吗？”
醒醒吧，如果再这样下去，顾自己利益而不管别人安危，我们这个国家将无立足之地！
一只圆脑袋小耳朵的可爱兔子——兔斯基走进我的生活。一次偶然的机会让我遇见了它。永远一副漫不经心却略带狡猾的表情，一下吸引了我，这是一只爱思考的兔子。
漫画上有一只小兔子兔斯基在一条很宽的茫茫大道上，一双迷茫的眼睛凝视着远方，它的背后有一只站牌一样的表，然后就是万里无云的一片宽广了。路上没有一个人，前方的路就显得格外漫长。那只兔子像在休息又像在等待。这幅漫画很简单，并不难看懂。关键是下面配有一行小字：停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。这行字引起了我的思考。
人生就像一场比赛，一场马拉松比赛。赛道很长很长仿佛没有尽头，其实却很短暂，只是一眨眼的功夫。每个人都竭尽全力去奔跑，累了我们可以休息，但请不要忘了别人还在奔跑。
学*也是如此，每个学期就像一个困难重重却又丰富多彩的赛道。前进的路上总是泪水陪伴着欢笑。辛勤耕耘收获的是甜美的果实，风雨过后出现的是绚丽的彩虹。每一个月就像那只站台表，它是上个月的句号，更呈现出下个月努力的目标。我们要走稳每一步，不让自己跌倒，累了可以休息，但不要忘记别人还在奔跑。
这让我想起了《龟兔赛跑》的故事，如果是兔子一路领先，当然最好，但是不能骄傲。即使是乌龟落在后面，千万不要放弃。要有明确的目标和足够的勇气，只要努力，就会成功。一定要做到胜不骄，败不馁。
“停下休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。”这幅漫画对我的触动很大，它让我感受成功喜悦的同时，时刻提醒自己：当你成功的时候，别人正在加倍努力。当你休息的时候，别人也正在努力奔跑。不能放松，不要回头，朝着胜利的目标，执着地奔跑吧！
漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，下面就让我来讲述一则漫画。
漫画中有一个人坐着倚在一棵小树苗旁，一个提着水壶准备给小树苗浇水的人问道，你在干什么？坐在小树苗旁的人达到等着乘凉，一副简单的画九个字，却蕴含着丰富的哲理，初看漫画觉得很可笑，小树苗又不是一天长大的，要等到猴年马月啊，在看漫画，觉得坐在小树苗旁的人就像不劳而获的人，他们不想付出，却想享受成果。
有一次，课堂上老师宣布默写，小X看了一眼，老师并没有在意，也没有翻开书本去复*，而是在课桌下折千纸鹤。
老师开始报默写，小X才慌张地打开默写本，抹完后，小X有一词不会打算打开语文书，只见他先东张西望，看到大家都在埋头奋战的时候。嘴角露出了邪恶的笑容，小X的手悄悄的伸进课桌，又向四周望了望，用手指轻轻一谈，语文书掉在了地上，小X弯腰去捡，就在这时，他翻开语文书的词语表，瞟了一眼后，又迅速地合上，然后将书放回抽屉，满意地将答案填了上去。
但是这个答案并不是自己想出来的，自己也不会记住，分明就是糊弄自己这。其实就是一种不劳而获，如果我们不想付出，只想收获，这是不会成功的，我合上书本，决定不让自己有不劳而获的想法，同时也提醒他人这是不对的做法。
——漫画的启示话题作文实用十份
今天，我在语文书里看见了一幅漫画。以前看《父与子》的漫画时，我都是哈哈大笑，但这次我却像喝了迷xx似的，不动也不出声，让人感觉像是木头人。
这幅漫画的内容是：有一天，小明和小红走在放学的路上，他们路过了一个垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有纸屑，香蕉皮，废纸……小红和小明看到后，都很不高兴，小红弯下腰来把垃圾扔进垃圾桶，而小明却在一旁想到了一个好办法。当小红把垃圾都丢进垃圾桶时，晓明也完成了自己的“杰作”。小明把那张写有字的纸贴在了垃圾桶上，只见上面写着“文明——只差一步”。小红看了纸上的字，朝小明举起了一个大拇指，并夸小明真聪明。
这幅漫画使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放学的路上，看见一个同学吃完零食后，随手把垃圾袋扔在了地上。难道他没有看见前面就有一个垃圾桶吗？
我们学校有一个自动饮水机。有几个调皮的男生来到饮水机前，他们不是来喝水和装水的的，而是来玩水的。只见他们把自己的.手按在开关上，喷出来的水柱有高有低，他们开始互相嬉戏起来。我见了，连忙上去阻止他们：“别闹了！这样很浪费水的！”他们非但没听，反而闹得更凶了。后来一个老师来了才阻止了他们。
这幅漫画又给了我一个启示：人人都能文明起来，那地球将会变得美好起来。
有时，一幅漫画也是一位不开口的老师。它会发人深省，给我们启示。
有这么一幅漫画：在一个熙熙攘攘、人来人往的路上，有一个垃圾桶。路过的人们总是随手把垃圾扔过去，有吃剩的早餐，有喝剩的饮料，还有不用的包装袋……可是，很多时候都没扔准，离垃圾桶只有一步之遥。这天放学的时候，一个小男孩和一个小女孩路过这里，看到这个前面堆满了垃圾的垃圾桶，臭气熏天，蚊蝇飞舞。他们俩都忍不住皱起了眉头。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就开始打扫。小男孩看着这一切，沉思了片刻，眼珠一转，似乎有了好主意。他从书包里掏出纸和笔，在一旁写写画画。等小女孩打扫干净的时候，他也写完了。于是，当两个小朋友离开的时候，除了洁净的垃圾桶，也留下了“文明，只差一步！”的标语。
看了这幅漫画，我感慨万千。*时，老师和家长总教育我们要做一个讲文明的人。可究竟该如何做呢？文明有那么遥远么？其实，在路上行走时，走*几步将垃圾扔进垃圾桶中，并不费力；在公交车上，主动给有需要的人让座，并不会累着你；在公众场合，不大声喧哗，也不难做；见到老师，主动问声好，更不用花什么力气……我们的很多行为，就像这个小男孩写的标语：文明，只差一步！这一步对我们来说，看似很小，却又意义重大。
如果人人都能像这两个小朋友一样，向文明迈出一小步，社会就会迈出一大步！文明，只差一步！
我看到这样一幅漫画，讲的是一位老师正在讲台前讲课，有个学生却把手机藏在桌肚里和网友聊得热火朝天。当老师提醒该同学注意听讲时，他还匆忙地要再发一条信息。
我觉得这位同学的学*态度非常不端正，不仅没尊重老师，而且对自己的学业不负责，还影响了身边的同学和整个班级的学风。
回想我自己在迷上手机游戏之后，成绩一落千丈，原先的课代表职务也被老师撤了，想想都难为情。当我们偷偷玩手机时，因为怕被师长看见，总会把手机放在光线弱的地方，尤其是放在桌肚这种暗处，长时间看会使视力受到损害。我就是因为这个原因导致视力迅速下降，现在已经发展成真*视，需要一直佩戴眼镜。原先喜欢的运动项目也不方便再参加了。如果继续这样沉迷于手机游戏，*视的度数会进一步加深，长此以往甚至可能发生严重的眼部疾病。
自律是学好各科知识的前提。在疫情时期的空中课堂里，私下看手机更是学生们唾手可得的。老师课上讲的都是每课的知识点、难点，一边偷偷浏览网页、刷小视频，一边听讲，三心二意必然严重影响学*效果。在学校上课时，提心吊胆地偷玩儿手机，时刻防止被老师发现，既害了眼睛、又误了学业，一举两失。因此，不论是上网课还是上面授课，不论在家还是在教室，没有一颗自律的心，就不可能有优良的成绩。但是如果知错就改，端正态度，自动屏蔽一切外来干扰，待下课或放学后再聊天，那就不会影响学业了，不但学*好，身心也放松。所以，我们要明白什么时候做什么事，专注才能学好，玩也一样。正所谓“自律的学生最有前途。”
地球妈妈养育了我们，滋养着人类，她是我们大家的，没有了她，我们就无法生存。
我在课本上看到一幅漫画，上面画着：一个汉子到一个茂盛的森林里砍树，拿着锋利的斧子，嘴里还悠闲的吸着烟。砍了一颗又一颗树，心里还想多赚点钱。一个啄木鸟愤怒的飞到汉子的肩上，嘴里说着：“这段木头里一定有虫……”汉子的木头脑袋里不断的想着多赚点钱，不在意肩上的那只啄木鸟。啄木鸟眼睁睁的看着自己的家在这个人的手下倒去，便愤怒的啄汉子的木头脑袋，一直到他走，
这幅漫画使我想起在报纸上看到的一件事：有一位九旬新疆老人坚持植树三十年。这位老人花费三十年时间打造人工森林，老人叫史殿臣，亲手栽种三百余棵大树，因为现在年老体衰不能种树，就拿自己的退休工资雇人继续再种树。史殿臣爷爷说：“十年前有人偷伐了十几棵树，我发誓一定要讨回公道。”之后，史殿臣爷爷跑了很多部门终于讨回被偷伐的树的补偿款。然后又用这些钱买树苗。这位九旬的老人对记者说：“如果上天能让我年轻十岁，我会种植更多的树木，让城市里有更多的绿色。”
大家千万不要学*汉子，他不顾地球母亲的身体，只为自身利益。他木头脑袋里面装的只有钱，没有保护环境的意识。这幅漫画讽刺了砍伐树木不保护环境的人。
树种的越多，像汉子那样的人贪欲会更大，只为了自己的利益去砍树，不爱护生存的环境，早晚会受到大自然的惩罚。
今天，我在语文书上看到一幅漫画，很有感触！画面的内容是这样的：有一个带着一个鸭舌帽和衣服，眼镜穿着一双皮鞋抱着双腿，坐在一棵树旁边，那棵树很细，只有一些叶子旁边站着一位年轻人那位年轻人问：“你干什么？”那个人回答：“等着乘凉。”
刚看到这个图漫画，我觉得好笑：那个人看起来是一个大人，可他坐在一棵还未长大的小树旁，这一点让人发笑。
可仔细一想我就不出来了，这幅画中坐等乘凉的人在我们的生活中也有很多，比如我们小时候常听的守株待兔和在写作业去抄别人的答案，还有人会以大欺小把自己的事推给别人做。
这幅漫画即使只有一张图，却告诉我们一个深刻的道理：往往不劳而获的人都得不到自己想要的结果。
俗话说得好“一分耕耘，一分收获”人之所以有灵巧的手，有矫健的双腿，有聪明的头脑，就是为了让我们自己动手丰衣足食，让我们通过辛勤的劳动依靠自己拼搏，努力去得收获。那些贪图舒适，依靠别人却又得到丰硕收获的'人，大多数都只会事与愿违。
我们不能一心只当乘凉人，应当好种树人。
今天我看了一幅漫画，我若有所悟。
画面是这样的：一个头戴博士帽架着高度*视眼镜的女孩却坐在婴儿车上。父亲为她打着伞，扇着扇子，流着汗，母亲手捧饭盒用勺子挖着饭，弓着身子要女儿吃，还苦口婆心地说：“闺女，妈妈都试过了，味道还可以……”可女儿却嘟着嘴，似乎还有些不满。
我不禁产生了疑问：这位成年女子为何不自己吃饭却要妈妈喂，为何不自己扇扇子却要爸爸帮忙呢，又为何需要父母来服侍她呢？这种人就是我们常说的“巨婴”。巨婴，就是巨大的婴儿，婴儿很多事要父母帮忙，巨婴像婴儿一样，许多事也要父母帮忙，哪怕是一点小事，力所能及的小事。
巨婴似乎已经成为了新一代的年轻人的常态，由于父母儿时的娇惯，丧失了自理能力，也导致离开父母后就无法生活了。不只在这幅漫画里，生活中也有不少：有一次班上去春游，杨煜馨的妈妈会时不时出现，提醒她多喝水、不要跑……也让她无法和我们一起玩耍，而她还是班上同学公认的学霸。
可能有人说：父母把我们养成这样的呀！可是当父母喂你饭时，你可以说“不！”呀！你有能力自己吃饭，为什么要别人去喂你呢？
“少年强，则国强”，我们不但要学*优秀，还要能自理生活，如果能达到那样，那你就是一个新时代的优秀好少年！
我看过一幅发人深思的漫画，我十分喜欢它，因为它让我知道了文明到底离我们有多远。
这幅漫画，仅有四幅，大致内容是这样的：在一个风和日丽的日子里，两位小朋友正家走，刚开始时，他俩有说有笑，路过垃圾桶时细心的小女孩发现垃圾桶边上全市是垃圾，有水果的皮，易拉罐，还有一些废纸，吃剩的东西，一阵阵臭味扑鼻而来。小女孩情不自禁的捏住鼻子说：“这儿可真脏，不只是谁那么缺德，只差一步了都不捡起来！”说完，招呼小男孩来帮忙，小男孩神秘的要了摇头，说：“我有个好办法，你收拾吧！”分工后，小女孩麻利地干了起来，只见她先把垃圾堆在了一起，再用厚纸板一点点地铲进了垃圾桶，而此时，小男孩也没闲着，他的字也写完了，并且贴在了垃圾桶上，上面写着：文明——“只差一步，小女孩敬佩地竖起大拇指，草坪上的青草更加绿了些。
看完了这幅漫画，我的脑海中不经浮现出一个问题：在生活中，文明真的只差一步了吗？的确，在生活中，文明真的只差一步。如果你走了这一步，就是闻名，不仅如此，走人行道、遵守交通法则都是文明，其实文明离我们很*，漫画中有一句话——文明只差一步但这一步常因懒惰而走不出这一步，我们因该跨出那一步，让我们变的文明！
俗话说：”大树底下好乘凉。”烈日炎炎的夏日，坐在枝繁叶茂的大树下乘凉是件多么舒服，惬意的事啊！
可前提是树要长到枝繁叶茂才能乘凉，你见过在刚刚种下的小树旁什么也不做，只等着乘凉的人吗？什么？没见过？那么，请你看一下这幅漫画吧！
画面的中央是一株只有大人手臂般粗细，发出少量新叶的小树，小树旁一位勤劳的叔叔挽着衣袖，流着汗水，手拿着喷壶正要给这颗小树浇水，树的另一边还有一位戴着眼镜蜷着腿靠在小树上的男子，一副悠闲自得的样子。拿着喷壶的叔叔问：”你干什么？””等着乘凉！”戴着眼镜的男子大言不惭地回答。
看了这幅漫画，你是不是觉得很好笑？那笑过之后呢？品一品，笑声里是不是还带着一种涩涩的味道。眼镜男想要”绿树成荫”，却只是坐在树旁空想和等待，可能吗？天下没有免费的午餐，天上也不可能掉馅饼，要想收获成功，就要付出汗水，这是亘古不变的真理。
在现实生活中，有没有这样的”空想家”呢？答案肯定是”有”。比如有的同学喊着口号，我要考上名牌大学，可是一学*他就叫苦叫累，课堂上坐也坐不住常常昏昏大睡，回家写作业也偷工减料。如此日复一日，大学梦会离他*吗？再比如有的阿姨喊着口号减肥，却管不住嘴迈不开腿，既觉得运动辛苦，又抵挡不住美食的诱惑。这样的她能成功吗？答案肯定也是否定的。有了梦想就要为梦想而努力拼搏，脚踏实地的走好每一步。成功的花朵，都是用辛勤的汗水和坚持不懈的努力浇灌出来的。
如果你以前也是一个坐享其成的”空想家”，不要紧，从现在开始改变还来得及，只要努力去做，不怕吃苦，不去艰辛，不放弃，以后你的人生都会绿树成荫。
有时，一幅漫画也是一位不开口的教师。它会发人深省，给我们启示。
有这么一幅漫画：在一个熙熙攘攘、人来人往的路上，有一个垃圾桶。走过的人们总是随手把垃圾扔过去，有吃剩的早餐，有喝剩的饮料，还有不用的包装袋……可是，很多时候都没扔准，离垃圾桶仅有一步之遥。这天放学的时候，一个小男孩和一个小女孩走过那里，看到这个前面堆满了垃圾的垃圾桶，臭气熏天，蚊蝇飞舞。他们俩都忍不住皱起了眉头。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就开始打扫。小男孩看着这一切，沉思了片刻，眼珠一转，似乎有了好主意。他从书包里掏出纸和笔，在一旁写写画画。等小女孩打扫干净的时候，他也写完了。于是，当两个小朋友离开的时候，除了洁净的垃圾桶，也留下了“礼貌，只差一步！”的标语。
看了这幅漫画，我感慨万千。*时，教师和家长总教育我们要做一个讲礼貌的人。可究竟该如何做呢？礼貌有那么遥远么？其实，在路上行走时，走*几步将垃圾扔进垃圾桶中，并不费力；在公交车上，主动给有需要的'人让座，并不会累着你；在公众场合，不大声喧哗，也不难做；见到教师，主动问声好，更不用花什么力气……我们的很多行为，就像这个小男孩写的标语：礼貌，只差一步！这一步对我们来说，看似很小，却又意义重大。
如果人人都能像这两个小朋友一样，向礼貌迈出一小步，社会就会迈出一大步！礼貌，只差一步！
今天，我在语文书里看见了一幅漫画。以前看《父与子》的漫画时，我都是哈哈大笑，但这次我却像喝了迷xx似的，不动也不出声，让人感觉像是木头人。
这幅漫画的内容是：有一天，小明和小红走在放学的路上，他们路过了一个垃圾桶，垃圾桶的前面，有一堆垃圾，那里什么垃圾都有，有纸屑，香蕉皮，废纸……小红和小明看到后，都很不高兴，小红弯下腰来把垃圾扔进垃圾桶，而小明却在一旁想到了一个好办法。当小红把垃圾都丢进垃圾桶时，晓明也完成了自己的“杰作”。小明把那张写有字的纸贴在了垃圾桶上，只见上面写着“文明――只差一步”。小红看了纸上的字，朝小明举起了一个大拇指，并夸小明真聪明。
这幅漫画使我想起了另一幅情景：有一天下午，我走在放学的路上，看见一个同学吃完零食后，随手把垃圾袋扔在了地上。难道他没有看见前面就有一个垃圾桶吗？
我们学校有一个自动饮水机。有几个调皮的男生来到饮水机前，他们不是来喝水和装水的的，而是来玩水的。只见他们把自己的手按在开关上，喷出来的水柱有高有低，他们开始互相嬉戏起来。我见了，连忙上去阻止他们：“别闹了！这样很浪费水的！”他们非但没听，反而闹得更凶了。后来一个老师来了才阻止了他们。
这幅漫画又给了我一个启示：人人都能文明起来，那地球将会变得美好起来。
