随着科技的发展，在未来，我们的学校也焕然一新。
在校门口，有两个柱子。柱子之间有一个透明门，它会把学校老师和同学的样子全记录下来。如果陌生人进入，柱子上的报警器就会响起来，提醒大家防范。
在教室里，学生的课桌是透明的。这样，同学在抽屉里做什么，老师可以看得一清二楚。桌角上有红、黄、蓝、绿、橙五种颜色的按钮。每一种颜色代表不同的功能：红色是服务功能。如果你需要橡皮，它的右桌角会伸出一只手，把橡皮给你；如果很热，它会拿出冰水和吹出冷风。黄色是做作业功能。未来，孩子不用回家做作业。只要按黄色的按钮，屏幕上会有当天的作业，做完后，它会告诉你结果和对错的理由。这样，老师们就不用那么辛苦了。蓝色是教科书的，只要一按，今天的课就显示出来。它会告诉大家要撑握的东西。绿色是防*视和驼背的。只要学生坐姿不正确或者写字距离太*，电动椅就会跑起来，直到一切正确为止。当你今天一切的表现都很棒时，它就会给你一个橙色的微笑。
图书馆、游戏室等都是自动化，大家用过后它会自动帮你收拾好。
这就是我们未来的学校。
你知道未来的学校是什么样子吗？快让我们乘上“时空穿梭机”去未来的世界看看吧！
我兴奋地搭上了1号飞艇，来到24世纪的学校，刚一到，我就被眼前的一幕惊呆了，原来只有四层的教学楼现在有60层了，它就像一个巨人屹立在我的母校——益师附小上空。
走进教室，更是令我大吃一惊。从前，擦黑板、倒水都是同学们心中最讨厌的事，现在我们只要按一下按钮，机器人就马上赶来工作了，只要一分钟，黑板一下子就被清洗干净了。当我们教室变脏时，“机器扫地能手”就会主动清理垃圾，打扫完教室就会来到讲台上，将收集到的垃圾慢慢消化掉，转化成清新的空气释放出来。当它的工作完成后，就会自动缩到墙角，等待下次的工作。
从进校门一直都现在，就没有看见我们的大操场。我赶紧乘电梯到了负一楼，没错，这是为了节省场地。操场上有个温控跑道，在烈日炎炎的夏天，你不会感受到酷热，在寒风刺骨的冬日，你也不会感到寒冷。
未来的学校真好！我想，只要我们努力学*，这一切总有一天都会变成现实。
我来到了六十年后，看到了我们的学校发生了翻天覆地的变化。
我们的学校外观是一个飞机一样的形状。校门口有一个机器小鸟，一见到我们就不停的喊：“你好，你好，快请进！”对的，我们所有学生和老师的信息都被这个机器小鸟记住了。
我们学校的操场也不是以前的操场了，操场的旁边有几个按钮，红色，蓝色，绿色和橙色。安一下红的按钮，我们的操场就能变成天地广场，我们可以在这里尽情的放松，这里有跳舞的，有跑步的，有做健身操的，大家都在悠然自得。按一下蓝色按钮，操场可以变成游泳池，天热了，同学们可以在这里游个泳，非常安全。按一下黄的，可以变成游乐场，同学老师都聚集在这里，有摩天轮，有蹦蹦床。按一下橙色按钮又可以变成升旗台，同学们都在这里升旗……还有很多高级美丽的变化。
昨晚我做了个梦，在梦里我进入了一个奇特的学校。
这是一所城堡建筑的学校，高低错落得尖尖的屋顶，一扇扇炫彩棒一样闪光的窗户，五颜六色的琉璃瓦铺成的小路，曲曲折折地伸向远方……银光闪闪的外墙上伸出一条条索道，与相邻的建筑相通。突然，一道影子从天空滑过，一个小男孩飞快地从索道滑过。哇！这么神奇的地方是哪里？
我好奇极了，飞快地朝那座楼跑去。只见楼门口写着“自由学校”四个字。能起名“自由学校”的学校会有多自由呢？我走进一个教室，小朋友们的书桌上都没有书，老师根据每个小朋友的大脑思维图，将相应的知识点通过小朋友头顶上的投影孔投射到桌面上。我又走进另一个教室，好大的教室，足有100米高，里面有四个极高的篮球筐，小朋友们都穿着弹簧鞋练*投篮。我终于找到了刚刚有小朋友滑出的教室，原来是滑板教室。小朋友们的滑动速度随着音乐的节奏滑行，我激动得赶快爬了上去，我飞快地滑、飞快地滑……突然我就如歌中所唱“飞得更高”，结果我摔得很惨。
我被惊醒了，原来这是场梦呀！我多么希望自己也能到那样的一所学校上学啊！到时我一定不会滑得那么快了……
20年以后，我已经成为了一位设计师，我把学校设计成了一所比较多植物的小学。
来到了那里的操场，这个操场非常的安全，一群孩子在上面开心的奔跑着，突然一个孩子摔跤了，但他却没有受伤也不疼，反到更加开心了，原来这个操场上有着木棉花里面的棉，还种着一些果树，如果一些馋嘴的孩子或一些淘气的孩子想爬上果树去玩和摘果子只要他们一掉下来又可以反弹回去了。
来到教室以后，你会发现这里很安静，因为这个教室有静音设备，就算是在外面上体育课教室也十分的安静从来没有一丝毫的声音，每个同学的桌子上都有十朵小花，上课以后，只要你表现好一朵小花就会亮起来，如果你表现不好你那一朵亮起来的小花就会暗下去，假如你所有的小花就会亮起来，下课以后你就会得到一个小礼物，以前的老师都要自己写字在黑板上，但现在的黑板都成了声控的了。
最后我发现这不是真的，这只是我的一个梦。
现在已经是20年后了，我非常怀念自己的母校。现在就由我来和你一起去瞧一瞧吧！
来到了学校门口，咦，往常一向垃圾满地的地，怎会变得一尘成不染了呢？原来地下装了一个专门把垃圾吸进去的机器，怪不得学校这么干净。
来到学校后面一看，咦，怎么宽阔的操场不见了呢？原来操场被“搬”进了地下室。来到操场上，现在的操场有了根多场地，有足球场、排球场、运动场、篮球场等等，可以让学生有根多的课外活动空间。
来到了教室里，教室里的每一台课桌上到有一台漂亮的电脑，让学生能够更好的学*到更多知识。
中午休息时，你可以去图书馆里看书，图书馆里的书非常多，让人数也数不清，这些书都是由机器人来管理的，假如你想看童话故事，你可以到童话栏去找，因为这些书早已被机器人分好类了，这样，可以让学生跟方便找书。
未来的学校是多么的先进呀！
3016年，我已成为了一名大名鼎鼎的博士，专门研究在100多年前没有研发出来的东西。你看那，那所学校建造的第一所学校，那里的东西都是最先进的。现在的同学们不用背书包上学，解决了书包太沉以及书包易破易脏的问题。只要带一款软件就可以轻松上学。把软件插入课桌上，再输入书名，你想要的书立刻出现在你的眼前。大家可能还会担心这款软件会被盗走，这当然是不会的了。
这款软件想要拿走必须输入你规定的密码，不然你是拿不走的。现在的教室里没有暖气和风扇，你可能立刻就想到“冬天冻死人，夏天热死人”，我告诉你那是不可能的，桌子上有两个按钮，按那个红色的就会出现一股暖风；按那个蓝色的就会出现一股冷风，温度的大小也是可以调节的。你可能会担心如果学生生病或有事请假怎么办。
我统统帮你解决，如果你缺勤的话，可准会自动帮你把老师的讲课的内容录下来，等你有空的时候再看。还有很多很多，以后慢慢跟你说。
鸟语花香处，立着一所学校，那就是我们三十年后的学校。
走进学校，你会瞬间被迷住。这里环境优美，脚下是花草铺成的地毯，发出淡淡的清香。几棵绿葱的大树立在学校四周，它们是校园的守护神。许多孩子在草地上踢足球，奔跑着，跳跃着。抬头望去，几座高高的教学楼耸立在草坪上。
“丁零零”，上课铃响了，孩子们纷纷跑**室。教室里没有老师，每个学生的课桌上都放着一台电脑。同学们坐回座位后，电脑屏幕上就有个老师给他们上课，同学们都翻出了课本认真听老师讲课。啊，原来老师在办公室的电脑前给学生上课的。我想：这样真是方便。
参观完他们的教室，我又来到了他们的图书馆。咦？我惊奇地望了望四周，这个图书馆里一本书也没有，却有许多机器！在我非常惊讶时，几位学生进来了，我连忙问他们。他们笑着说：“这个机器就可以供我们看书了！你看，只要你心里想到的书，机器都会显示出来，你就能在显示屏上看到书。如果你想不出你想看什么书的话，机器就会显示出很多类型的书让你选。”“哇！那么方便！现科技越来越先进了呢！”
三十年后的学校真好，我真想来到这个学校来学*。
同学们，你们知道我们未来的学校是什么样子的吗？让我带你们去看看吧。
未来到了2039年，科技发达了，我们在S市JS学校上学。电脑，课桌，门窗，床等等都有新奇的功能。
如果你在上美术课，课桌上有一些美术工具的名字的按钮。按哪个，哪个就会马上出现在课桌上。下节课是语文课的话，你只要按一下课程表上的＂语文＂二字，刻桌上就会出现语文课上要用的东西。当然上别的课也是一样的。
当你渴的时候，你只需要对着水杯说倒几分之几的水。水杯里就会有水啦。
哦！还有还有，如果到中午啦，我们要睡觉的话，老师会按下讲台上的"床"字，课桌马上就会变成床，教室里灯光就会自动变暗。
如果冷的话教室的温度感应器就会发热。把教室暖热为止。如果教室里热气温感应器会像空调一样吹冷风，教室里就会变得凉快啦。哈哈，这是爽快！
到放学的时候。你按一下书包上的＂回家＂按钮，书包像变形金刚一样，马上变成了一个小汽车，你只要一上车，输入终点＂家＂小车马上就跑了，把你送到家后，走出车门，小汽车就又变回了书包。
未来的学校好新奇吧？我们期待2039年的到来吧。
你见过未来的学校吗？对，肯定没见过。那就让我们乘着时光机，一起去看看未来的学校吧！
每天早晨，孩子们都乘着汽车来到学校。学校门口有个“人脸识别器”，它可以记录孩子每天几点到校离校，并发送给孩子家长。在未来的学校里，你不必担心每天要爬很长的楼梯，因为学校门口停着成千上万辆飞行器，它会把你安全地送到教室门口。
推开教室门，教室里空荡荡的。黑板桌椅都不见踪影，等大家陆陆续续来到教室里，墙壁发出了声音：“Hello，欢迎大家来到教室。”黑板、桌椅都慢慢呈现出来，原来黑板是个电子屏，上课时老师不用拿着书来上课，黑板会自动呈现出电子课本。在课上，老师需要用笔写字吗？No，No，No，黑板会自动呈现出来老师心里想的。而桌椅上会自动摆放下节课的书本。在课上，如果有人要打瞌睡，桌子会发出警报声，还会给他们的爸爸妈妈发消息，让孩子晚上早些睡。
学校里不仅有学*的地方，还有玩的地方。
操场上有许多帐篷，下雨时，帐篷会变大，把操场笼罩起来，下雨天，大家也能在操场上玩个痛快。
“小懒虫，快起床……”啊！原来这是一场梦呀！我相信，通过我的刻苦努力，未来一定会变成现实。
——未来学校作文 (菁华10篇)
今天是开学的第一天，太阳刚刚从东方升起，我就急忙起床，背上书包，乘上飞船，飞往月球。不到十分钟，我就来到了月球。
学校是造在月球特有的花上的。这个花瓣上有几个按钮，按一下紫色的，一片花瓣就会舒展到地上，走上花瓣，你再按一下红色的按钮，你就可以进校啦！
上课了，桌子是用柔软的藤蔓和叶子制成的，椅子是用玫瑰花瓣制成的。这样既节省木料，又保护了生态环境，坐着还非常舒服，因此，教室里总会弥漫着花的幽香。在桌脚上，还有许多按钮，它们各有用途呢！
黑板全由电脑控制，老师只要敲敲键盘，点点鼠标，要学的就全部出现在黑板上。每幅桌椅还是一台“时空机”，可以穿越时空，周游世界。
下课了，你需要什么，只要按一下绿色按钮，在对着话筒说明，你要的东西会从专用的输送带输送过来，而且全部免费。
未来的.学校真是神奇，有那么方便，我喜欢这样的学校，你呢？
我仿佛乘着宇宙飞船，一下子飞到了我们未来的学校，这时我沉浸在美好的幻想之中……
校门口有两个机器人，每天欢迎找们来到学校，还负责查红领巾校牌，他们可是我们学校的“千里眼”，任何不带红领巾校牌的学生都逃过他们的法眼，我们可以和机器人交谈，也可以讨论些学*上的事，各种题都难不倒他们，他们啊被称为学生们的“诸葛亮”。其实啊，校园里还有很多像这样的机器人，他们每天都勤勤恳恳地打扫着校园每一处角落，是我校最勤劳的“清洁工”！
校园中心是一个运动场。它的上空有一个由鲜活的植物编织成的顶棚，下雨时，它可以为我们遮雨，天晴时，一按红色按扭它就自动打开，变成一个大型花环围绕着运动场，美丽极了！运动场分两层，第一层有绿色的环行跑道，中间是个栽满茸茸绿草的足球场。同学们可以在上面踢足球，做游戏，第二层有电子篮球场，高科技游泳池，电子乒乓球场，电子羽毛球场等体育设施。这些都是用电子计算机和红外线控制的运动场的周围是由基因工程培养出来的新型植物组成的大花园，果树上可以开出迎春花，桃花，李花……
运动扬的正前方是用植物编成的现代化教学楼，冬暖夏凉。因为这些植物可以自然调节里面的气温。教室里面的黑板是用电子荧屏制成的，方便老师可以调出各种需要的资源。我们的桌椅是按身高进行调控的，假如你写字姿势不止确，它就会发出信号，提醒你及时纠正。
运动场左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆里面只有电脑，我们只要按鼠标就可以查到所需要的信息。第二层有现代化的音乐室。美术室等特长室。第三层是生物科技馆，第四层是时光隧道，上历史课时，我们就乘坐着时光隧道车去考察。
未来的学校多么令人神往啊！这一切还得靠我们今天脚踏实地，认真学*，只有这样长大后才能去发明创造，实现这美好的梦想。
转眼间，我大学毕业了，我回到了我的母校。
进了学校，我和小同学们玩了起来。宽阔的操场上，无数的孩子都在嬉戏。音乐铃声响起，我急忙地向楼梯跑去。但其他人都没动静，像在等待着什么，我满肚子带着疑问问们：“你们不*室吗？老师会骂的。”我的话音刚落，一个小孩回答我：“不用着急，你看着吧！”过了一会儿，各个班的教室里一下子伸出一个“手”。同学们不紧不慢地站上去，我也站了上去。各个机器手都把我们带回了教室。嘿！真方便!再也不用和同学们一起挤楼梯，既不会迟到也不会发生意外，真是两全其美。
上课了，我进了教室。咦！怎么没有黑板，也没有桌子呢？一会儿老师进来了，“同学们好”“老师好”话音一落，一个大屏幕放了下来。“今天我们学第
十三课古诗两首”请同学们先自己阅读......下面让我们来体会诗人要表达的真情吧！突然，四周变暗，一道道光射了出来，像四维电影一样，激发同学们的兴趣。连我这个不怎么爱语文的，也在“老师”的辅导下，也爱上了语文。
下课了，有的跑向操场，有的跑向房顶，我也随着他们跑向了房顶。一进房顶，我惊讶极了，这儿哪是一个房顶啊！完全是一个大型游乐场，游泳池、过山车、转转马......多得不计其数，玩也玩不过来。我加入了他们的行列，也疯狂地玩了起来......
玩累玩饿了，随时随地可以到食堂去吃东西。肉、蔬菜多难吃呀！这个食堂却非同一般，分为两大类，我们最喜爱的休闲食品和主食啦!休闲食品还分为两类：可乐、汉堡、比萨、冰淇淋......和甜品，够你吃的，你的嘴巴可享福了！
一天过去了，我依依不舍地告别了亲爱的母校！
到了21世纪，科学飞速发展，那时学校也将焕然一新，宛如梦幻一般。
从你来到学校见到的是，高大的教学楼，它是用了顶级的特殊的材料制作而成的，这种特殊的塑料强度比钢材还要坚硬，而它的重量却像泡沫那样轻盈。这种房子的制作过程也相对比较简单，施工现场只有几个机器人正在有条不紊地工作，用不了多长时间，房子就可以投入使用了。
如果你是一个细心的人，就会发现学校怎么没有操场啊？这个你就不必担心了，原来为了节省用地，操场都被设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入地下操场，四周都是发光板，里面如同白昼一样，丝毫不会影响*和锻炼身体。
走进教室你首先看到的是变化多端的墙壁，它可以随着环境变化而变化；下课了，墙壁会变成绿色，让同学们作文可以缓解一下自己疲劳的大脑；上课时墙壁又变成了蓝色，大家看了就不会过于紧张，要是光线不好，它又变成了白色，从来不会影响同学们学*。
在墙壁中有一块黑板大小的显示屏，这就是黑板。显示屏和智能电脑相连，老师在电脑里输入程序，黑板上就很快显示了。
还有一排排整齐的智能课桌，它的功能还真不少呢！这种课桌装有自动监控装置。老师上课时，只要有人思想开小差或者在下面做小动作，它会立马提示你，直到你完全做好为止。考试时，如果有人作弊，这种课桌就会亮出红灯，作为警告。上课时，只要打开桌子盖便有电脑显示屏和键盘，同学们可以用电脑和老师对话交流互动学*，十分高效便捷。
同学们，未来的学校是美好的，让我们为这一天早日到来而刻苦钻研，勇于探索吧！
警告：版权作品，未经书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
我有一个学校，当然校长是我。我有四个楼。
第一个楼是快乐楼，快乐楼里面：足球、篮球、电脑什么都有，只要你能想到就有。第二个楼是读书楼，读书楼里面：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》等等，只要你想看什么，就有什么，丰富多彩。第三个楼是学*楼，学*楼里面：只要你想学知识，老师都会耐心的教你，直到你满足为止。最后一个楼当然就是我们的创新楼喽！在创新楼里面：德、智、体、美样样具全，我们的创新楼会不断的创新创新。
我的学校是最好的！
到了23世纪，科技也随着时光变得发达起来，那时，学校也变化了很多。
那时候你走进宽大的校园，你会发现会有四个机器人礼仪队员在迎接你。一走进里面，你会觉得好仙境一般，因为里面有很多一年四季都开的花：白色的牡丹、紫色的丁香、香气四溢的桂花和红色的玫瑰……可能你会讲，这么多美丽的花，同学们都还不摘光了。可这你可想错了。花边有很多隐藏的监视器，可以拍到你的一举一动。那还有一些水果树，如果你想吃，就回答它的一道问题，答对了才能吃。
未来的校园不但植物品种丰富，而且有很多建筑物。学校的教学楼个个都是高楼大厦有十几层，走进教室，那时上课的老师可不是人类了，是拥有高智商的教师机器人。课桌也不是木头的了，是有监视器的固定的塑料桌子。如果你想吃点点心，可以来自助食堂小饭店，那里的食物不但诱人可口，而且有丰富的营养，可以提高上课的`注意力。
我真希望这一天快点来到。
未来的学校将超出人们的想象！
就让我来介绍我设计的学校吧！当你走到学校的正门，首先映入眼帘的是它的不绣钢大门，大门的.旁边是一个门卫室，你会发现里面没有人。而是用一个高智能机器人代替了他。在门卫室的墙上，有一个读卡器，学生们只要用学校发的学生卡在上面刷一下，便可以走进校园。
走进教室，你会发现没有黑板，只有一台投影机，他代替了黑板的“工作”。每张课桌上都装着一排按钮，只要你按下红色的按钮，本学期的课文便会呈现在你眼前。
未来学校环境优雅，功能齐全，让同学们学*起来既轻松又方便，在这样的环境中学*是多么惬意，真是令人神往啊！
20xx年的今天，同学们约好在学校集中，闹钟响了起来，机器人为我准备了早餐，吃完早餐，我的机器人变成了飞船带着我到学校，在一路上我看见了许多同学，我真不敢相信连郑慈文、刘伟、李弘它们都当上了设计师，到了学校，我按了一下门铃，一老奶奶出来了，真没想到那竟然是何老师，何老师把门打开就进去了。
一进校园，先看见我们小时侯的植物园有多了很多花草树木，等同学们到齐了，老师先带我们参观地下操场，在操场旁边有很多不用太阳的花草树木，在里面做操，冬暖夏凉，很安全，然后参观教室，同学们都不用被背书包，每人有一部手提电脑，上课老师讲什么都会发运到手提电脑中，我们真很羡慕他们有手提电脑，我们小时侯连电脑都老些坏的，所以才羡慕他们。
闹钟响了，妈妈叫醒我，我真希望这不是个梦。
昨晚，我做了一个美梦，梦见自己三十年后重回果园小学，发现母校发生了翻天覆地的变化。学校面积变大了，校园环境变美了，教学设施变好了。
校园南北是两片大果园。果园里种了许多高大的果树，有桃树、李树、梨树、杏树、苹果树、枇杷树、樱桃树等等，母校成了名副其实的“果园”小学。我惊叹这种奇妙创意，也难怪这里“桃李满天下”了。
校园东西是两个大花坛。花坛里面种满了各种各样的花，有梅花、迎春花、朱顶红、菊花、太阳花等等，母校成了一个“大花园”。我要感谢辛勤的“园丁们”，他们竟然把校园装扮得如此美丽。
校园的中间位置就是现代化的教学楼群了。呵，座座高楼好气派！全变成智能化、人性化了。教学楼外部墙壁除大窗户外，全部安装了太阳能板。更神奇的是，教学楼每层都设计了空中花园。花园里铺满了青绿而柔软的草坪，安装了各种各样的健身器材。
走进宽敞明亮教室，眼前的一切简直让我瞠目结舌——教室里仅坐着三十多名学生，智能化的讲台、黑板和课桌椅，冬暖夏凉的室内环境。哪像以前，一个狭小的教室里摆放着八十多张课桌椅，学生挨挨挤挤地坐在教室里听课，冬天冷得像冰窖，夏天热得像蒸笼。我不由地感叹，现在的读书环境真好，孩子们真幸福。
更让人惊叹的是教学方式的突飞猛进。上课时，老师和学生使用的是清一色的高智能电脑。学生们只要轻轻按一个课桌上的电纽开关，就会从课桌下面升起一台智能电脑，并自动和老师的电脑与智能黑板连接起来。老师与学生的课堂互动也全部通过电脑语音系统完成，老师再不用嘶哑着嗓子高声讲课，学生们再不用使劲竖起耳朵听课、睁大眼睛看黑板，担心听漏什么、看错什么。下课时，再将关闭按钮一按，电脑说会自动关闭降到课桌里面。
学校的课间十分钟被人性化地调至十五分钟，大家可以到空中花园里呼吸呼吸新鲜空气、眺望眺望远方、活动活动筋骨、锻炼锻炼身体。而在以前，学生们只能在楼道里打打闹闹作短暂休息，连到操场活动活动也来不及。另外，学生上学、放学有了校车安全接送，老师们和家长们因此少了许多担心……
这时，闹钟响了，我无奈地回到了现实。可我坚信，未来的母校一定会更加美丽。
20xx年，我已经是赫赫有名的大设计师了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的中一路小学吧。
那时的地球是越来越拥挤了，瞧，我把母校建在了宇宙中。那里有许许多多，千奇百怪的宇宙飞船在身边遨游，多热闹啊！那可是我们的主要交通工具呢。
我的学校是一座有88层高的现代化教学楼。里面建有宇宙阅览室，生态博物馆，草莓气象站，奶油餐厅等等，这些可都是由我这位“总管”亲自设计的。
瞧，教学楼里有着宽敞明亮的教室，里面设施齐全：高级黑板、电视、广播、空调······应有尽有。课桌格外漂亮，淡兰色的课桌上摆着一盏护眼灯，一台笔记本电脑，课桌的抽屉里整齐的摆放着书本和文具。教室的地板可有趣了。只要你一按绿色键，教室立刻变成了茫茫的草原，那里的天空湛蓝深远，空气清新甜润，给人一种心旷神怡之感；只要你一按白色键，教室立刻变成了飘渺的白云，让人倍感轻松、自由；只要你一按兰色键，教室又变成了无边无际的海洋，而我们便是那吮吸海洋精华的鱼儿。
位于第88层的电子阅
20xx年，我已经是赫赫有名的大设计师了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的中一路小学吧。
那时的地球是越来越拥挤了，瞧，我把母校建在了宇宙中。那里有许许多多，千奇百怪的宇宙飞船在身边遨游，多热闹啊！那可是我们的主要交通工具呢。
我的学校是一座有88层高的现代化教学楼。里面建有宇宙阅览室，生态博物馆，草莓气象站，奶油餐厅等等，这些可都是由我这位“总管”亲自设计的。
瞧，教学楼里有着宽敞明亮的教室，里面设施齐全：高级黑板、电视、广播、空调······应有尽有。课桌格外漂亮，淡兰色的课桌上摆着一盏护眼灯，一台笔记本电脑，课桌的抽屉里整齐的摆放着书本和文具。教室的地板可有趣了。只要你一按绿色键，教室立刻变成了茫茫的草原，那里的天空湛蓝深远，空气清新甜润，给人一种心旷神怡之感；只要你一按白色键，教室立刻变成了飘渺的白云，让人倍感轻松、自由；只要你一按兰色键，教室又变成了无边无际的海洋，而我们便是那吮吸海洋精华的鱼儿。
——未来学校作文450字范本10份
30年后，我成了一名非常著名的房子设计师，于是我就发明了未来的学校。这座楼足有八丈高，分别安排宿舍、食堂、教室、花园等。
学校外面有四个保安机器人，它们把守着学校东、南、西、北四个门口。如果你想进入的.话，把脸对着机器人的脸，“唰”一声，机器人露出笑脸，并发出“欢迎光临”声音，表示你可以进来；如果出现哭脸，并发出“对不起”的声音，表示你不能进去。这时你要强行进入，会遭到机器人的攻击，并且警报声响起！
学校里有设计楼梯和电梯两条路。如果你想乘电梯，电梯会主动把你送到你想要的地方；如果你走楼梯，楼梯就会以每秒100米的速度，“唰”地一下，就把你送到你想要的地方。中午时间到了，你来到食堂里，就会看到每个食堂餐桌上放着一台*板电脑，电脑上面显示着几道菜谱，还有几个套餐。只要你轻轻一点你要的菜，并按确定，桌子马上出现你想要的菜！
花园里，花儿会自动给自己浇水，施肥等！如果有虫子爬进花瓣上，花马上会向虫子喷射尖细的刺，使虫子在一秒之内死掉。这使花儿一年四季都开放着。如果你进入学校，就会觉得自己走进天堂那么舒适。
怎么样？你喜欢未来的学校吗？
在浩瀚无边的宇宙里，有无数星体，在月球上，住着一群快乐的孩子，在老师的指导下，他们茁壮成长……
今天，我就在这个月球学校里学*，也许有的人会问，月球上没有空气怎么学*呀！
这就是22世纪的高科技，科学家从地球上取了一块氧气团，到月球上，把它埋下去，喷上快速生长剂，月球上就有了空气，就有了花草、树木。
要进入学校，首先必须经过大门，这可不是普通的大门，它不要人看守，门上安装了指纹装置，只要你轻轻用手指一按，大门就会自动打开。
穿过操场，我们来到大楼门口，乘上高速电梯来到了十楼，正中间就是阅览室，走进了阅览室，中央是桌子，有几十本书和笔记放桌子上，桌子旁摆着几张沙发。我坐在沙发上，按了扶手的按扭，立刻，从桌子边缘弹出了一杯可口可乐，我翻开一本书，这可不是一本普通的书，它是一本电子书，可以用来查阅所有资料，只要在你需要的地方用笔轻轻一点，它就显示出来，这书还可以看图片、玩游戏……
我们来到上一层，那是一间间宽敞明亮的教室，老师都是机器人，它们有无数的智慧、情感和思想。什么问题都能帮你解决。如果有学生上课睡觉了，不用麻烦老师，桌上自动伸出一个机械手推醒他，每个座位上都是语音系统，通过它能进行全校的课文讨论……。
在未来的学校里，能培养出一名名全面发展的学生。
现在是2056年，从一座童话里才能看到的城堡里，传来朗朗的读书声，循着这声音，我看到了一座美丽的校园――未来的学校。
这学校座落在一个优雅的环境中：学校旁边有一个幽静的小湖，湖上连接着几座白石桥，四周有绿得透亮的大树。学校里的教室，可以随着教师或着学生的要求随意地变大变小。教室里的温度是自动调节的，使教室里的同学和老师像永远处于春天一般。就算把窗户打开，里面的人也不用担心听到噪音，因为各教室都装上了噪音过滤（轻柔音乐式）的窗户，一但有噪音，窗户就会自动把噪音吸收过来，过滤成轻柔的音乐。还有教室里还配备了自动纠正的课桌，当你的坐姿不规范时，这神奇的课桌就会自动纠正你的错误，从这学校走出的学生再也没有“小眼镜”和“小驼背”。
在有着红色跑道和绿色球场的学校操场的背面，是一座白色的三层多媒体教学楼，宽敞明亮的教室里，安装着先进的教学设备――自动投影仪、纠错黑板笔、调控灯、变形讲台桌、速净地板等等。教室里的同学们正兴致勃勃地讨论着学*上的问题，熟练地操作着各种教学仪器，回答着和蔼可亲的老师所提出的问题，整个教室洋溢着勤奋好学的气氛。
这就是2056年的学校，童话般优雅的校园环境营造出一批批有爱心、有道德、时时刻刻都爱护环境好学生；各种各样先进教学仪器运用，和蔼可亲的老师辛勤的培育，使从这未来学校走出的将是一群群活泼聪慧、勤奋自立，爱科学有创造力的对社会有用的人才来！
“啊！快要迟到了。”今天又睡懒觉了。到了学校门口，校长用一双恶狠狠的眼睛注视着我。我吓得浑身直发冷，汗毛都竖起来了，哎！
随着一阵阵的铃声，老师走了进来，开始滔滔不绝的讲课，我哪里还听的进去呀。于是，我开始趴在课桌上幻想起来。加入现在的学校真的跟我幻想的学校一样该多好呀！你们想不想来听一听我幻想的美好学校是什么样子的呀，那我就来给你讲一讲吧！
早上，我来到了学校，校长和老师都在门口迎接我。校长对我说：“冀同学，从今以后，我们再也不留作业了。而且，寒假放三个月，暑假放六个月。我们还会在在校期间，组织许许多多的活动。让许许多多的同学们都不会在厌烦在校的生活，冀雯静同学，你感觉怎么样呢？我高兴的跳了起来，大声的回答道：“太好了！突然，一句冀雯静同学，你在干什么呀，把我给吵醒了，我一看，奥，原来是一场梦呀。现在想起来，我还会傻乎乎的笑呢！
虽然现在的`学校和我幻想中的学校有很大的差距，但是我也明白，在我的幻想中的学校里上学，将来长大后不会有出息的。在现实的学校里，老师有时候严厉一点，作业留多一点，其实都是为我们好呀，都是想把我们培养成祖国的栋梁，老师没有错。
到2050年，我将成为一名著名的舞蹈演员。今天中午我和几个同学约好了去参观原来的学校。中午我们都聚集在学校门口。
我们聚集在学校门口。学校大门真壮观！学校大门高，路宽，大门旁有许多奖杯。我一进去就没看见操场。当我询问时，我意识到原来的游乐场可以自动转移到地面和地下。当空气好的时候，它会被转移到地面上。如果空气不好，它会直接转移到地下。我们还发现操场上没有老师。最初，机器人教他们踢足球。
我们看到教学楼是用水晶建造的，于是我们去了图书馆。图书馆里的书种类繁多，包括科普、童话、小说、历史、漫画等。我们观察到，他们每次都能很容易地找到想要的书，而且他们手上有手表之类的东西。我们让一名学生了解，他们手上的东西是一个电子方向指示灯。只要你告诉它你想要什么书，方向指示灯就会给你指示，这样你就可以很容易地找到那本书。我们又去了教学楼，看到教室里没有老师，每个学生面前都有一台电脑。他们似乎在自学。我们问一个学生。他说：老师们在办公室里解答问题，然后把它们送到我们的电脑上让我们做。讲座也通过电脑进行。如果我们有问题，也可以通过电脑发送给老师，帮助我们解决问题。
这是未来的学校。里面的设备非常先进，也给学生和老师带来了方便。
十年后我设计的母校，它将非常美丽。
只要你一走进学校就有一个机器人等候你，把你衣服上的校名放到机器人识别器上，它就会让你进入教室，如果你不是本校的学生，机器人就会把脚抬高，把你踢得远远的。走进老师的办公室不是老师在批改作业，是机器人批改作业，只要错一题，机器人会说：“老师老师这里错了。”怎么样，方便吧！
来到教室里，同学们的课桌都是电脑桌，只要你按一下电脑上的语文，它就会变出你要的语文书，只要你按一下数学，你的数学书就会变出来了。教室里有两个按钮，只要你按一下雪花的按钮，在这里就变得很凉快。只要你按一下太阳花，教室里就变得温暖起来，如果你的桌子脏了，你就按一下桌子上的清洁按钮你的桌椅就变干净了。
操场在哪儿呢？原来操场就在地下室里，走到地下室，你肯定想到黑暗吧。不过你不用担心，那里的样子就像是在外面的操场下一样，很明亮，冬天的时候很暖和，夏天的时候很凉爽，让打球的同学们不会感到热，也不会感到累。
我喜欢我设计的母校，希望在母校上学的人能够快乐。
我的校园很普通，到处有垃圾，整体看起来并不美观。仪器设备也很差，我们的电脑三，四个人玩一台很没趣；教学楼外墙上有人乱写乱画；教学楼很低；操场上什么也没有；校门口每天都有一个人站在门口检查红领巾，特别麻烦；学校还没有体育室，图书馆，实验室等娱乐的地方。
我希望我们未来的校园是这样的：有高高的教学楼；香蕉皮操场，操场上有三十个机器人，负责打扫垃圾；操场中间有喷泉，四周布满人工草皮；教学楼里，每班有一台大电脑，每个同学的课桌上也都有一台电脑，课本内容都在电脑上，若是写作文，就写在电脑上发给老师的电脑里；在学校门口布置一个检查红领巾的仪器，这样就可以让每个同学佩戴红领巾了；还要在教学楼旁建立一个三层楼，第一层是开放式体育馆，可以在星期六，星期天带家长一起来玩；第二层是图书室，让我们学到很多知识。第三层是实验室，让我们在新鲜的`空气中实验。
这就是我心目中未来的校园，随着生活水*的提高我相信我心目中未来的校园一定会实现的。
我想象中的学校，周围绿树成荫，一条弯弯曲曲的小溪从学校的身旁流过。溪水清澈见底，时不时几条欢快的小鱼在水中游来游去。当鱼儿跳出水面时，水面上溅起一朵朵白色的浪花，泛起一片片涟漪。小溪上架了几座精致的小桥，桥头栽了许多挂满丝绦的垂柳。站在桥上，看着清澈的溪水从桥下潺潺流过。桥的前面是雄伟而壮观的校大门，大门的'两边有两只帅气、威武的大狮子，它们日日夜夜、忠心耿耿地守在我们的校门口，保护我们。走进大门，一条坚硬的水泥路横卧在眼前。路的两边，一片片绿茵茵、软绵绵的草地，草地的四周长许多整齐的松树，树下有桌子和摇椅；在这样的环竟中学*肯定会感到非常地凉爽、惬意的。正中间是个大操场，可以举办各种各样的运动会。水泥路直通教学楼，它有六层楼。教学楼的墙面是用薄薄的五花石铺砌而成的，色彩斑斓，别有韵味。教室里宽敞明亮，教学用的黑板可以自动清洗，可以调大小，还可以上下升降，左右移动。每个学生都有属于自己的桌椅，每个课桌上都各自放着一本神奇的电子书，在这里我们随时可以查阅所需的学*资料。
你喜欢这所学校吗？同学们，加油努力吧，不久的将来，相信都会成为现实的。
“滴滴滴”我的和*闹钟把我从梦境中换醒， “啊——”我打了个大哈欠，起了床，这时背包从天上降掉在了床边，我背上书包，按了一下床头的按钮，便穿好了衣服，这时，门后的景色变了，变成了教室的场景，我走出了门，坐在那课桌上， 5分钟后老师的全息影像出现在了讲台上。同时出现了三角龙的全息影像，有的同学还被吓了一跳，老师指了指三角龙的皮肤说，三角龙的皮肤很粗糙，但他的尾巴可以袭击背后偷袭的龙，他们很少分开，一般是一群一群的，很少出现有单独行动的情况。“滴——滴——滴——”下课铃响了。
这时一个 履带式机器开了过来拉着一堆练*本，他把练*本传送到了每一个同学的桌上，便离开了，我打开这个铁本子，他弹出了个全息屏幕，上面显示着许多题目。这是第二个履带式机器人。开了过来。他随身带着一个咀嚼片，他扫描了一下随后他又把咀嚼片复制传送到了每一个同学的桌上。别看这只是一个小小的咀嚼片，它里面可包含着红烧肉，蓝莓汤等等的滋味呢。
午休时间到了。我在课桌的右下角按了一个按钮。这时，硬硬的课桌瞬间变成了柔软的枕头，我同样也在凳子上按了一个按钮，凳子就变成了柔软的床。这时你只需要躺在上面舒舒服服的睡大觉了。
怎么样？科技的力量显而易见。我一定要好好学*，将来制造更好的工具。让我们活的更加舒畅。
3069年，这是新世纪的大好年月，而在这时。我以是“太空小学”的校长了。想参观吗？那么请随着我的脚步一起来看看吧！
学校里有宇宙图书室、时代生态馆、水果气象站、糖果餐厅等等，这些都是我这个“管家”亲手设计的。可是我对自己设计的最满意的还是那美如天堂的四季教学楼了。
春季楼，一个充满希望的名字。万物复苏了，小草发芽了，果树开花了。春季楼就像一个美丽的姑娘，同学们在这里感到无比欢乐，她也能培养勃勃向上、生机盎然的品格。
夏季楼，一个热闹的名字。知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，同学们也忙着学*。夏季楼里的天气变幻莫测，就像一个顽皮的孩子。
漫步在秋季楼的林荫大道上，秋日的日落日如此动人，那天边的彩霞披着似金似红的彩衣，落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐出最后的微笑，你一定会感叹她的美，她的.迷人。
冬季楼，一个安静无声的名字。雪静静的下着，但谁也没有发觉。四周都是白茫茫的，唯有孩子们的脸是红扑扑的。冬季楼就像一个不爱说话的老爷爷，他向同学们那幼小的心灵渗透了谦虚慎重的美德。
你喜欢着美丽如画的四季教学楼吗？
——未来学校作文500字优选【5】份
未来的学校是怎么样的呢？让我来给你介绍一下吧！
首先，我要介绍的是校长办公室。你别看校长办公室里只有一张桌子、一把椅子和一台笔记本电脑。但是那电脑的作用可大着呢！通过电脑可以看到全校师生的表现。只要有人出现不良现象电脑就会用红光显示在电脑上，然后用电脑录下批评的话，传送到学生的电脑上。告诉你，这个学校的全校师生可都是有一台属于自己的电脑的。此外，如果校长要开会的话也可以在电脑使用视频会议。
接下来，我要说的就是学生了。在一个非常宽敞的教室里，总是被分为很多的小房间，2――4个人可以共处一室。这个房间包括学生的电脑、床、小衣柜以及任何学*用品。你可能会这样问我：“那么老师怎样教帮学生们上课呢？”你放心好了，现在学校采用的是电脑教学，老师只用批改学生的作业就好了。未来的学校不用考试，老师只要通过学生*时的表现给学生打分就行了。学生每天高都不用做作业，只需每天都完成一项游戏就好了。这些游戏是学校综合课外知识和课本知识的综合性游戏，开发学生的智慧与才能。
学校有一个“我爱动手做”的仓库，可以教学生们做甜点、手工、修理等。让学生在生活中体现出无限的快乐！
我相信，在不久的将来，一定会有这种学校的！
展望未来的学校，我会遐想，我会陶醉，我会……
未来的学校是一座美丽的学校。学校上空飘扬着鲜艳的***，以幢幢教学大楼交叉错落，全部沐浴在玫瑰色的朝霞中。学校中央有一座假山屹立在水池中，池里栽着睡莲，活泼的金鱼在水中自由地游来游去。几个护绿化的机器人，正忙碌地割草、剪树枝、松土等。放眼望去，远处金茂大厦、环球金融中心和东方明珠电视塔耸立云霄，一朵朵白云飘逸蓝天中，好似披了一件薄薄的雾纱，真是美极了！
未来的学校是一座高科技的学校，走过教学大楼，紧闭的大门会自动地打开，硕大的电视屏幕上显示着金字：欢迎你，亲爱的同学！乘上手扶电梯来到教室里，只见教室内的墙壁上有许多微小的针孔，这些孔可以通风换气、自动调节温度、吸去灰尘。教室里水晶体屏幕黑板字迹清晰，师生双向式自动录音机声音响亮悦耳，太阳能电池板的灯把教室照得亮堂堂的。隔壁的实验室里，几个自动整理实验物品的机器人把实验台的东西清理得干干净净。乘坐电梯来到第60层，全信息的图书馆安静宽敞。天天能品味世界各国美食的超大食堂，不见一位服务员，只需要轻轻地在*板电脑上选择你要的食物，眨眼间，食物就会出现在你的眼前。真让你垂涎欲滴！
未来的学校是一座网络学校。叮铃铃，上课了，同学们在宽大的电脑前只需望着屏幕，它会把老师说的都输进去，并帮你全部记下来，我们再也不需要学*用品了。美术课上，你想画什么，它都能如愿，供你参考。音乐课上要想学什么歌，它会不厌其烦地一句一句教你。上体育课，更像到了游乐场，什么摩天轮、海盗船、过山车…让你痛快无比。
未来的学校真是一座美丽的、高科技的网络学校。
今天，我乘坐“时空穿梭3号”于20xx年抵达。我已经是资深科学家了。让我给你看看我建的学校。
我设计的学校有一栋50多米高的建筑。它是由世界上最坚硬的钻石制成的。即使凶猛的霸王龙也无法击败这座高大而坚固的建筑。它不能用机枪射击。它能更好地保证教师和学生的人身安全。这所学校的面积比北京紫禁城的面积大得多。这堵墙有五米多高，并装有先进的探测器。即使小偷也不能进入又厚又高的墙。
一个聪明的机器人取代了旧的看门人。每个学生都逃不出他的眼睛。花园是封闭的，草坪是蚂蚁形状的。我希望学生们像蜜蜂一样勤奋能干，像蚂蚁一样团结友爱。
学校不仅风景优美，还有宿舍楼、动物园、医院和幼儿园。
孩子们不需要父母来接他们去学校。从最初的角度来看，他们认为外星人想进入地球。他们乘云、飞碟或飞车回家。我发明的汽车可以在地面上潜水、飞行和奔跑。如果你想潜水，你可以自由地潜入水中，只要你切换到潜水状态。如果你想飞，你可以飞到宇宙去探索月球和太阳的秘密。
学校里的老师都是机器人。当你做作业时，练*册会同时传送给老师。老师可以快速纠正错误，并帮助学生快速纠正错误。许多科目不是在教室里教的，而是在大自然中教的，大自然是学生最好的老师。学生们学到了很多森林知识、地理知识、动物知识、植物知识。
我必须努力学*，创造更多新奇的事物。
20xx年，我已经是一位建筑科学家了！并设想出了一所智能学校！因为，我看见许多学生学*枯燥无味、缺少放轻松的地方而导致对学*不感兴趣，成绩下降。所以，我设想了一所智能学校。
智能学校是最新的高科技做成的！智能学校教室里黑板的字全都是黑板声音同步播放器显示出来的。老师说的毎一句话，黑板就出现一样的话。如果要把上面的字消除掉的话，只要说‘‘消掉’’就可以了！ 黑板声音同步播放器只听老师的话，其他人的话都不听！同学们的课桌是一种电脑课桌，同学们不用带课本都可以上课。因为课桌里有一台电脑，只要按一下红色的按钮，电脑就会显视出课本里的内容。同学们不用做笔记都可以考出好成绩。因为，电脑有录音功能，只要按一下绿色的按钮就可以打开，再按一下，就会听见老师以前上的课文。电脑有一个特殊的功能！就是它可以把学*变成游戏，这种游戏可以让同学们的知识增加，这会使同学们感到学*不再枯燥无味。它还有一个特殊的功能，就是没有辐射。同学们不用担心会*视！
智能学校的体育设施是一流的！每个项目都有一个独立的训练馆，每个训练馆都配备有电视教学和一位体育老师。体育课和放学的时候，同学们可以选自己喜欢的体育项目来锻炼身体。做到了德、智、体全面发展。
怎么样！我设想的智能学校不错吧！你要不要来我的智能学校
读书？我保证！你毎个科目都是优秀的！
现在是3036年，从一座童话里才能看到的城堡里，传来朗朗的读书声，循着这声音，我看到了一座美丽的校园――未来的学校。
这学校座落在一个优雅的环境中：学校旁边有一个幽静的小湖，湖上连接着几座白石桥，四周有绿得透亮的大树。学校里的教室，可以随着教师或着学生的要求随意地变大变小。教室里的温度是自动调节的，使教室里的同学和老师像永远处于春天一般。就算把窗户打开，里面的人也不用担心听到噪音，因为各教室都装上了噪音过滤的窗户，一但有噪音，窗户就会自动把噪音吸收过来，过滤成轻柔的音乐。还有教室里还配备了自动纠正的课桌，当你的坐姿不规范时，这神奇的课桌就会自动纠正你的错误，从这学校走出的学生再也没有“小眼镜”和“小驼背”。
在有着红色跑道和绿色球场的学校操场的背面，是一座白色的三层多媒体教学楼，宽敞明亮的教室里，安装着先进的教学设备――自动投影仪、纠错黑板笔、调控灯、变形讲台桌、速净地板等等。教室里的同学们正兴致勃勃地讨论着学*上的问题，熟练地操作着各种教学仪器，回答着和蔼可亲的老师所提出的问题，整个教室洋溢着勤奋好学的气氛。
这就是3036年的学校，童话般优雅的校园环境营造出一批批有爱心、有道德、时时刻刻都爱护环境好学生；各种各样先进教学仪器运用，和蔼可亲的老师辛勤的培育，使从这未来学校走出的将是一群群活泼聪慧、勤奋自立，爱科学有创造力的对社会有用的人才来！
——未来学校作文 (菁华10篇)
当空机器带我去了下一个世界，那里的名字叫太阳能。
我一到那里，就闻到了一股淡淡的香味。原来香味来自太阳能学校。我慢慢走到那里，看见一个小机器人对我说:你想进来吗？”“好吧，我去参观一下。”我回答。在外面的花园里，我发现它原来是一条地下通道。在花的表面，有一个看不见的网向内浇水，使花在寒冷的冬天不会枯萎。
当我继续走的时候，我看到了太阳能教室。当我走进教室时，我发现我所有的同学都没有带书包。我好奇地问:“你为什么不带上你的书包？”“你奇怪吗？我们都把书包放在口袋里，这样就减轻了我们的负担。”一个小同学热情地对我说。
“为什么学生去一个小房间？”我好奇地问一位行政老师。“我们的学校建在地面上，一切都由电脑控制。除了操场和花园，其余的都在地下。他们进去时使用不同的东西。例如，一些房间用学*机器听讲座，一些房间用电脑听讲座，一些房间用电脑芯片听讲座......虽然听课的设备不同，但如果一个人不听课，小拳头会立即提醒他。如果你不听课，房间里有一个钟。只要按下它，时钟就会立即改变环境，让你感觉到詹妮弗。如果有任何问题你不能告诉它，它也可以教你做这些类型的'问题。”管理员老师对我说。
当我来到操场时，我发现所有的运动器材都有防摔功能。只要有孩子在玩运动器材时摔倒，它就会自动把他举起来。
我喜欢这所太阳能学校，因为我不必担心玩耍时受伤，进入学校大门时被恶劣环境污染，学*时感觉不到珍妮弗，不提问时不尴尬，所以我喜欢这所太阳能学校。
这是我梦想的学校。我希望我能在不久的将来建造这所太阳能学校。
时间过得可真快，一转眼到了2050年，已当了一名教师的小学同学王艺培约离开故乡多年的我回母校看看，我愉快地答应了。
走进大门，我不由疑惑了。一个大花园呈现在我的眼前，绿草如茵，鲜花盛开。这是我们的母校吗？旁边传来的朗朗读书声打消了我的疑虑。学校操场在哪儿呢？王艺培告诉我，操场就在花园的下面。这样无论刮风下雨都可以上体育课，而且不妨碍其他班级教学。
来到教室，我看到的是一排排整齐的桌椅，不过和我们小时候用过的可大不一样了。每位同学都拥有一台专用电脑，上课时可以方便地浏览资料。课桌还有监督功能，如果一个同学考试时偷看别人的试卷，课桌就会发出“嘟嘟”的警告声。在教室的前边，有一块如黑板一样大小的显示屏。它和旁边的教师用电脑相连，一些文字、图片、视频材料通过它显示出来。教室里没有一根电棒，可仍然亮堂堂的，原来这是天花板的功劳。天花板里含有发光材料，教室光线不足时能自动感应发光。
教室的墙壁还可以变换颜色呢！上课时，墙壁变成天蓝色，让同学们感到像在田野里学*一样；下课后它又变成草绿色，让同学们的眼睛的得到适当的休息。教室四周的窗户就像一台台空调，上面装的是调温玻璃。无论在烈日炎炎的夏天，还是寒风刺骨的冬天，教室里都温暖如春。“这样的教室打扫怎样卫生呀？”我的话音刚落，一个机器人就出现了。他告诉我，这些都是他的工作，每次不到十分钟就干完了。
走出教室，王艺培又领我参观了先进阅览室、游艺室、多功能厅等，一项项先进的设施令人惊叹。
临走时，我不禁感叹：现在的学生真幸福呀！
教学楼是采用环保型的塑料建成的，像泡沫一样轻，又像钢铁一样硬。校园的地下还开通了连接高速地铁的通道，每个同学都可以从这里直接往返家里和学校，再也不用当心上学与放学时在马路上的交通安全问题了。?? ??? ?
学校的教室，用可以改变颜色的新功能墙壁。上课时，墙壁变成蓝色，让同学们集中精神上课；下课时，墙壁变成绿色，保护同学们疲劳的眼睛；夏天，墙壁变成白色，并发出冷气，让大家感到很凉爽；冬天，墙壁变成红色，会散发暖气，让大家感到温暖。?? ??? ?
上课时，老师可以通过智能电脑跟同学们讲课，同学们可以发出指令，跟老师对话、回答问题。?? ??? ?
未来的学校是多么神奇呀！
现在，已经是20xx年了，我当上了学校校长。
这座学校比一般学校好多啦!先从大门讲起，这个门叫做“指纹门”，只要你把大拇指按到机器上，机器检测你是不是学校的学生，如果是的话，他就打开;如果不是的话，他就会使用武器把你赶出校门。
现在写作业都不用手写了，每一个人的抽屉都有一台电脑，这台电脑用来上课，写作业……还有你来上学不需要带书包，只要带个人就行了。
怎么样，我的学校还行吧!
20xx年，我成为了一个科学家，我发明了一座全新的学校。
学校里的设备已经全部被我换成新的了。教室里面的窗户已经不用手去拉了，只需要按一下遥控器上面的按钮就可以了。而且遥控器器充电也很方便，只需要每天跑一跑步就可以了。课桌也已经全是玻璃做的了，这样就大大减少了作弊的行为了。但是如果还有人作弊老师却没有发现，桌子就会自动报警。班班通也比以前的资料多了，还有灯也能根据亮度来调整自身亮度。
我相信这种学校一定会有越来越多的人使用。
现在的科技越来越发达了。不知不觉地，我们已经走进了二十一世纪。那里有梦幻未来的学校。让我们一起穿越时空隧道，进去看看吧！
在校门外，有两个威武的机器人严肃郑重地站在这儿。除了在这里教书上学的老师和同学，外来的，想要进校的人，都要经过机器人的一番询问：“你有什么事呀？你和谁预约了吗？”才能进入宽敞的校门。
进入神奇的教室，一排排整齐的桌椅安静地等待着我们，和蔼的老师用微笑的面容招手迎接着我们，使我们心里感到非常轻松和愉快。上课铃一响，我们陆续回到了各自的座位上。这时，变色龙般的墙壁立刻就成了绿色，缓解了同学们的心情；如果哪位同学在课堂上表现极为出色，整个墙壁就会变成红色，燃烧着同学们学*的热情；到了下雨天，墙壁就会自动变成白色，这样不会使光线太暗。
上课时，整齐的课桌上会出现“自动显示器”。老师课上讲的内容都输入在“自动显示器”上。老师一边仔细地讲，我们一边认真地听，还专注地看着“自动显示器”。这样增强了对知识的掌握程度。
下课了，我们都想上广阔的大操场里玩，只要你按一下墙壁上的按钮，它就会很快告诉你，大操场在宽广的地下室。只听“砰”一声响，它就会自动把你送到地下室去。同学们在那里尽情地堆沙子，扔沙包……快乐地玩耍。
下午放学，未来学校会自动把你送回家。因为地下室里有高速地铁。当我们兴奋地坐上去，用不上十分钟就能回家了。
未来的学校，设施一流，环境优美。那我们靠什么来建设这样的学校呢？靠的是我们好好学*！只有好好学*，这样方便快捷的学校才能建好。亲爱的同学们，让我们一起努力拼搏吧！未来的学校给我们指明了努力的'方向！让我们共同努力，为创造一个快捷舒适的未来学校携手共进！
20年之后，我回到了我的母校，这里有了很大的变化。
啊，一眼望去这里的风景十分美丽。树木直冲云霄，花朵千奇百怪，小草巨大无比......
走进教室，不会再看到课桌、黑板，而是一台台多媒体电脑，同学们的课堂答案，作业直接通过电脑发送给老师。老师也变成了一个个机器人，机器人老师使我们的课堂变得更加充满活力。
我有一个学校，当然校长是我。我有四个楼。
第一个楼是快乐楼，快乐楼里面：足球、篮球、电脑什么都有，只要你能想到就有。第二个楼是读书楼，读书楼里面：《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》等等，只要你想看什么，就有什么，丰富多彩。第三个楼是学*楼，学*楼里面：只要你想学知识，老师都会耐心的教你，直到你满足为止。最后一个楼当然就是我们的创新楼喽！在创新楼里面：德、智、体、美样样具全，我们的创新楼会不断的创新创新。
我的学校是最好的！
我想象，我有一个未来的'学校，在那里的老师是知识最多的老师，那里的同学是最聪明的同学，那里的教室楼上有一把大伞，下雨时，它就自动张开，为我们遮风挡雨。
那里的操场能变形形色色的样子，那里的升旗台是最威武的升旗台。假如你有一所未来学校，又会是什么样子呢？
一天夜里，我躺在舒适的小床上，透过窗口，望着那在空中悬挂的深黄色月光，让我不知不觉进入了梦香，来到了“未来”。
未来的世界可先进了，天空上一驾驶飞机被成功人士驾驶着，地上的大地开着一辆辆宝马在大街上炫耀，我正看得入迷，突然一所学校吸引了我的注意，向东远眺，一所四层的高大建筑耸立在我的面前，抬头一看：“永安市第二实验小学”这四个大红字展现在我的眼前，这让我想起了我的学校和我的学校也叫永安市第二实验小学，为什么这所学校和我的学校名字一模一样?莫非这就是我的学校?但我的学校只有三层，这又是为什么呢?一连串的问题使我疑惑不解，好奇心驱使着我，一定要去看个究竟。
这所学校的校门是台无人监控的校门，只要到最左边有一个红色长方形的校门，只要到最左边有一个红色长方形的掐卡洞，把校卡掐上，等校门默认后你的校卡证，你就可以进去了。
教育就更先进了，液晶电脑屏幕代替了黑板，这要同学们就不再吃粉笔灰了。每个学生的课桌上都有一台精致而又美观的笔记本电脑的，这台笔记本电脑把都是上课讲的过程、重点统统都详细地记录了下来。如果还有个别同学不明白哪道题的，那么这台电脑就会告诉你这道题的含义，或怎样解开这道题，就这一位包教包会的好教师。
“宝贝、宝贝，起床了，该吃饭了，让你在吃饭前看点书，你怎么就睡着了呢?”妈妈打破沙锅问到底。“没什么，太累了”我无精打采地说。我想：“哦!原来是一场梦啊!但是我相信随着社会的进步，科学教育事业的发展，在不久的将来，我的'学校也一定会像梦里的那所学校一样优秀，并且培养出许许多多为祖国做出贡献的栋梁之材，为造就人类美好的家园做出奉献!”
——未来学校作文 (菁华6篇)
20xx年，我兴致勃勃地重游了我的母校——杭州市北秀小学。
刚到母校，我几乎认不出来她了：一排排果树和一株株奇花异草组成的学校围墙；一栋栋墙面犹如金属似的闪烁着耀眼光芒的建筑物，屹立在校园的中央。高大的充满童话色彩的教学楼，雄伟的充满书画味道的办公楼，还有那像一个超级大的机器人的脑袋似的体育馆······
我欣喜地走向校门，门口的伸缩门挡住了我的去路，它竟然问我：“你是谁？来我校有什么事？”我被这突如其来的声音吓了一跳，赶紧回答了问题。它还问：“你有预约吗？”我说我是路过母校，顺便来看看的。智能大门很友好，它安排了一位机器人小姐带我参观学校。
机器人小姐告诉我学校的墙面能感应四季天气的变化，并根据变化调节建筑物内部的气温和亮度，使它一年四季都处在阳光明媚的春天。进入了一间教室，机器人指着黑板说：“这是智能黑板！”她拿起一个小话筒对着说：北秀小学欢迎你！我惊讶地发现，黑板上竟然飞快地显示出这几个字。我情不自禁地赞叹道：“这个黑板真是太好了！这样老师就可以避免粉笔灰的骚扰了！”机器人接着说：“是的！而且黑板还能根据每位老师提前输入的几个自己手写的字，以后哪位老师对着话筒说话，黑板上就显示出属于该老师的字呢！”
呀！我的未来学校简直太神奇了！好了好了，来不及多说了。我迫不及待要跟着机器人小姐继续游览了！
我喜欢学校，它伴随我成长，给我知识和童年的欢乐。
当你来到未来的学校，你会看到像别墅一样的教学楼。一栋楼六个班，三层，一楼三个教室；当你进入教室时，你会首先看到一块黑板。如果老师在思考一篇作文的要求，黑板会立刻显示出作文的要求；三楼是活动室(思念天空)。学生有体育课，可以跑步。跑步时，楼下没有动静；如果下雨，可以在教室里，教室里的东西会自动消失。
谈完教学楼，要谈操场；如果你仔细一点，你会发现学校里没有操场。没必要担心。本来为了节约用地，操场都是设在地下的。四周都有发光板，里面就像日光一样，不会影响学生的运动和玩耍。还有很多健身器。
希望对未来的.学校有个美好的祝愿！
未来的学校又大又漂亮，教室比现在的教室大一倍，教室里都是高科技的东西和学*用具，使我们学*起来更加方便，更加轻松。操场上的运动的器材比现在多得多，教学楼的前边是好大一片鲜花和绿草，那鲜花真漂亮，整个校园散发着诱人的香味。各方面的知识学*的更快、更轻松，我更喜欢未来的学校。
“叮叮叮……”一阵电铃声把我给“叫”醒了。我不情愿的打开沉重的眼皮坐了起来。“几点了都？”我打开智能表，手表屏幕上，显示闹钟响了15次。我看了一下时间：20xx年6月7日，7时53分零4秒。
“8点都没到呢！”
“什么，快8点了！邻居家小孩请我去参观他学校都快迟到了！”我一边说着一边动着，脑子里规划下一秒该做什么，并对自己的身体下达指令。我抓起一件衣服就往身上穿，拿裤子就往腿上套，穿好鞋子冲出房间。机器管家送来一份早点，不慌不忙地对我说：“主人，你的早点。”“不吃了，我先走了，再见！”
我冲下楼看见小强（邻居家的小孩）正在焦急等着我。小强见我来了就大声对我吼道：“你怎么这么晚才下来呀？都快上课了！哼！”“这不是起晚了一点点吗……”“这叫一点点？”“不说废话了。赶快去学校吧。”我本想和小强一起登上校车，结果被校车司机给轰了下来。我只好用跑的了，我的腿都快跑断了才来到了学校。
“科技小学”这四个大字进入了我的眼帘。我和小强一起走进学校，再走进教室。我看见学生们正在交作业，们交作业的方式是这样的，他们把作业放到讲台的一个凹槽里，机器会自动扫描到电脑上，电脑自动批改作业。如果是冒绿灯，就说明作业是合格的，如果是冒红灯作业就是不合格的。
上课铃打响了，许久还不见老师走进教室，学生们每个人都带上了一个头盔，看他们愉快的表情，我也忍不住戴上了头盔。原来戴上头盔会看见一位老师，这位老师讲课十分精彩、有趣、幽默。一节课很快就过去了，虽然过去了45分钟，但我觉得只过去了十分钟。
课后我跟小强一起到操场上散步，突然一个篮球像原子弹似的，飞了过来。说时迟那时快，篮球居然乖乖的自己停在了地上。通过小强的介绍我算是明白了，原来学校有防卫系统，有危险会自动制止。
我真羡慕小强，有着这么良好的学*环境，跟我以前的学校比真是一个天上一个地下啊！
一天夜里，我躺在舒适的小床上，透过窗口，望着那在空中悬挂的深黄色月光，让我不知不觉进入了梦香，来到了“未来”。
未来的世界可先进了，天空上一驾驶飞机被成功人士驾驶着，地上的大地开着一辆辆宝马在大街上炫耀，我正看得入迷，突然一所学校吸引了我的注意，向东远眺，一所四层的高大建筑耸立在我的面前，抬头一看：“永安市第二实验小学”这四个大红字展现在我的眼前，这让我想起了我的学校和我的学校也叫永安市第二实验小学，为什么这所学校和我的学校名字一模一样?莫非这就是我的学校?但我的学校只有三层，这又是为什么呢?一连串的问题使我疑惑不解，好奇心驱使着我，一定要去看个究竟。
这所学校的校门是台无人监控的校门，只要到最左边有一个红色长方形的校门，只要到最左边有一个红色长方形的掐卡洞，把校卡掐上，等校门默认后你的校卡证，你就可以进去了。
教育就更先进了，液晶电脑屏幕代替了黑板，这要同学们就不再吃粉笔灰了。每个学生的课桌上都有一台精致而又美观的笔记本电脑的，这台笔记本电脑把都是上课讲的过程、重点统统都详细地记录了下来。如果还有个别同学不明白哪道题的，那么这台电脑就会告诉你这道题的含义，或怎样解开这道题，就这一位包教包会的好教师。
“宝贝、宝贝，起床了，该吃饭了，让你在吃饭前看点书，你怎么就睡着了呢?”妈妈打破沙锅问到底。“没什么，太累了”我无精打采地说。我想：“哦!原来是一场梦啊!但是我相信随着社会的进步，科学教育事业的发展，在不久的将来，我的学校也一定会像梦里的那所学校一样优秀，并且培养出许许多多为祖国做出贡献的栋梁之材，为造就人类美好的家园做出奉献!”
未来的学校是这样的，如果有人上学迟到，未来学校就会发送一辆时空超速车，把迟到的学生瞬间接到学校来。未来学校的桌子是用电脑做的，老师讲的题会出现在桌子上。如果到考试的时候有人偷看，桌子会响起警铃通知老师。未来学校食堂是这样的，厨师是一个全能机器人，会做世界各地的美味佳肴，能让小学生大饱口福。未来学校的操场是这样的，操场在地下，足有十*方公里，地下设有阳光灯，比太阳还亮，下雨也能活动。未来学校的楼梯是这样的，那是一个瞬间移动器，能容下100人，你说想去学校的任何一个地方，它就会马上带你去。这就是未来的学校，它能给小学生带来快乐的学*生活。
——《未来学校》读后感优选【10】份
*段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！
现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学*将会变成终身化的学*，以课程为王，与不同年龄段的人一起学*；能者为师，各个领域的专家引领学*；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学*时间，用有限的时间读最好的书；学*力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
一、学校的办学模式将发生改变
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的.方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
二、信息技术应用会更加广泛
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公*，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
三、教师角色和作用将发生变化
教师成为学生自主学*的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学*需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
四、学生的培养将更个性化
人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的**人的学*力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学*的人！
今年我有幸读了《未来学校》这本书，通过读这本书，我也学到了很多，印象深刻的就是学*中心这个词。
未来学*中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的`长宽高”。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。
学*中心就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学*方式：突破时空限制的泛学*。泛学*，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学*，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学*方式。也有人将之称为无缝学*、普适学*和无处不在的学*等。
书中也提到了未来教师会不会失业的问题。必须做到两条，首先教师要学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教师，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。因此教师也要不断的学*来提升自己的能力，他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，这是未来教师的重要特点。
未来学*中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为*惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。
孩子的成长也会促进父母的成长，优秀的父母更容易培养出优秀的孩子。父母与孩子一起成长将是未来学*中心的重要特征，在一个学*中心，或者学*同一种课程的父母，彼此之间都是天然的最佳学*伙伴。父母成为学*者，与孩子一起成长，才是教育最美好的人生状态，更是未来教育最显著的特征。
通过学*《未来学校》这本书，也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。互联网的快速发展必将在未来的教学与学*中占据重要的部分，因此作为教师的我们必须起好带头作用，不断的学*各种知识来开阔眼界，提高自己。
在假期里，我读完了《未来学校》这本书。这本书的作者是新教育实验发起人朱永新教师。他在书中倡导的未来的学*理念，是符合当今的大趋势，也是一种非常超前科学预想。他所发起的新教育实验，全国共有4000多所学校加入，并且规模也在越来越大。关于这本书有新东方创始人俞敏洪的评价，他对朱老师的评价是这样的：“他的眼光已经超越了对于教育的功利追求，远达历史深处，中国对于未来真正的人才的需求。”我非常认可他的这个评价。特别是书的末尾呼吁第三方评价机构参与到教育中来，还有鼓励民营力量加入教育中来，减少**对教育管得过于精细的弊端。他的这些想法确实是站在一定的高度，并且也有实践的深度。他的这些理论是在多个，全球多所学校已经实验成功的基础上而来，可以说是由实践中来到实践中去。未来学校对于未来学*中心的构想，也打破传统教育中年级、班级、学校的组织形式的设计，充分利用互联网的作用，运用大数据，发挥新时代科技的力量。并且参考的日本教育改革，重整了关于课程的研发和与设计，并对现在传统的教育的弊端，做了充分的思考。在开篇就提到了学校的起源：到了奴隶社会的夏代，就出现了学校。到了商代学校的形式有所发展，并且出现了小学大学的区别，教育内容也逐渐丰富，具备了六艺的雏形。
后来出现了西方现代学校教育制度，这是伴随着大工业时代的来临而产生的。随着社会分工的进一步分化，越来越多的家庭成员从家里走向了社会工厂，家里面的孩子需要进入专职的学校。而我国最早的学校教育制度就参考了西方的现代学校教育制度，我们今天学校的历史最开始是从癸卯学制开始的，他涵盖了从幼儿到高等教育，从普通教育到职业教育的完整系统。但是随着历史的发展，越来越多的人感到这种现代教育制度的弊端，并且提出了许多新模式。美国和苏联的冷战现象，也使很多美国人开始反思自己引以为傲的教育是否出现了问题；很多专家学者发起了非学校化运动。很多人开始认为学校不再是一个有价值的机构。特别是非学校运动的代表人伊万・伊力奇，他把自己的主张发表在《去学校化社会》这本书中。还有斯金纳，他认为人类所有的本质都是对环境刺激做出的反应，提出了程序教学的4条原则：
1、积极反应原则。
2、小步子原则。
3、及时反馈原则。
4、制定步调原则。
他的这一理论出现在没有互联网的时候，出现在没有慕课也没有翻转课堂的时候。这些教学程序的思想，是天才的理论，超越了同时代。同时我也看到，现代学校效率为先的工业化培养人才模式问题也很大：忽视了人的独特性，忽视了人的个性化的培养，也就很难做到因材施教。当我看到学*中心的设想：学*不一定非要在学校里进行；学*中心也没有固定教室；学*中心没有以校长室为中心的领导机构；学*中心可以在社区也可以在大学校园；比如好未来，新东方这样的培训机构也可以是学*中心；没有统一的教材；没有严苛死板的上学时间；没有必须是6岁入学的机制，这个学*中心可以有6岁的孩子，也可以有七八十的老人……当我看到以上内容的时候，不由得惊呆了，学*中心原来范围这么广。因为未来的学校不再是教育的唯一场所，学生学*也要回归生活，到时候以知识为中心的模式将转变为以学生为中心的模式。这个时候老师和学生的传统的地位将发生彻底的颠覆：有教无类，谁想学谁就是学生。或许老师在这某一方面是专长，但是到了下一节课，他所上课的老师可能就是刚才他的学生。这就实现了教学相长。在今天看来，这简直是不可想象的。人工智能机器人阿尔法围棋战胜世界围棋冠军柯杰，机器人教师完胜传统人类，在*均分的基础上提高了26.18分，远远的超过了人类；并且人工智能对人类的语言理解已经超过了人类选手……
未来科技发展突飞猛进，就像智能机器人可以帮助医疗诊断帮助律师事务一样，但要真正取代医生和律师，几乎不可能未来的机器人会帮助教师更好的从教，未来的教育也会进入人机公交的时代，但教师职业并不会消失，也不会被这种机器人取代。到那时候，未来的教师将成为自由职业者，能者为师的时代即将来临。加上互联网的教育课程，教师在网上售卖自己的课程，就好比现在淘宝商家售卖自己的商品一样。到时候学生就成为一名付费时代的消费群体，而老师也靠自己的努力来换取酬劳，并且远远高于在学校的一年所得。到后面未来的课程体系和今天也是发生了翻天覆地的变化：融合课程，实践课程，项目学*，研究性学*，主题学*，学科整合课程，并且充分考虑个人的兴趣，有50%的时间学*自己喜欢的课程，学*内容个性化，私人定制；，学*的内容也是没有统一的，进度也没有统一的，考试类型和地点也没有统一的；到那时候，人们将更加关注人们的能力，而不是文凭。终身学*的时代已经来临，而不仅仅单纯靠自己以往的成就，来实现未来的梦想。并且关于高考改革也提出了大胆的假设：独立于**之外的第三方评价机构参与……看到这些内容，我确实被震撼到了。
回想自己的课堂：还是教师传授为主，这种传统的教学模式，学生参与的积极性不高，并且课堂上效率太低。由此我想到了我们学校的15分钟课堂，这其实也是一种转变，向传统教育发起了一起挑战，让孩子们站在舞台的正中间，其实语文课就是一个交流表达的课程，让一个孩子站在游泳池边学*游泳，但是却从不让他下水尝试，这个孩子永远也学不会游泳。读完了这本书以后：我今后努力要做的方向：
1、改变以往教师讲的过多学生表现的过少的情况。让老师变成一名导演，站在这节课的背后。成为学生学*的帮助者和指导者。
2、发现孩子的闪光点，每个孩子都是独一无二的，可以充分发挥其所长，而不是一直强调补短。让孩子利用他的长处，充分展示自己的才能，相信通过这样的行为，他会越来越出色，越来越努力，从而越来越让自己自信。
3、加强统筹教师的协同备课。15分钟课堂对教师的备课要求非常高。时间非常有限，但是授课内容又很多，怎么样从纷繁复杂的知识点中挑出重点，挑出难点，作为课堂的一个主要内容。而非重点的内容，又用怎么样的形式彻底交给孩子，让优秀的孩子教后进的孩子，从而让15分钟课堂真正落实。
4、关于学校评价制度的一些思考：结合班级评价制度，加大学生*时表现中的评价比重，取消以往单靠期末成绩来给孩子排名的错误做法。更加关注孩子*时的表现，并且给予相应的及时评价。
5、书中提到的有些点，虽然作为教师，个人无能为力去改变，但是我们可以在个人应有的水*范围之内，做出自己的改变。改变班级的座位分布，改变班级的评价制度，改变以往的教学方式，改进作业过多大量无效的情况，改变过去忽视孩子内心真正的需求……但我知道，路漫漫其修远兮，未来的自己还需要不断的尝试与历练，让自己的理论和实践相结合，让自己对未来的教学更加有方向，从而让自己变成一名真正的未来教师，能更好的胜任未来教师这一沉甸甸的职务。正如我们学校核心理念所倡导的那样：回到未来，回到儿童。
为全面提高教育教学质量，整体提升教师专业素养，充分调动教师们读书的积极性和能动性，履行未来学校创新引领职责，经过一个多月的时间，各个科组的教师们都认真拜读朱永新老师的《未来学校》，教师们都有不同的收获和感悟，2019年10月12日，梅沙未来学校全体教师在一起开展了《未来学校》读书分享会。
语文科组代表李湘林老师借杰克・凯鲁亚克《达摩流浪者》中的“永远年轻，永远在路上，永远热泪盈眶”来总括她的读书感悟。李湘林老师对朱永新先生的这个观点感悟最深，“教育应该让人变得更幸福，更幸福的前提应该是更有学*的自信。”她结合自己日常教学中所遇到的具体案例来佐证，例如鼓励书写着一笔“活字印刷体”的自闭症患儿朝着书法家的目标努力，给抗拒写作业的“怪才”专门设立班主任助理岗位，激励他认真听课。或许以未来照亮现实，正是我们这一代教育人的使命，让教育因为爱而拥有生命的温度。
随后，数学组代表梁海红老师分享了自己的观点，她认为随着“互联网+”时代的到来，教育领域发生着深刻变化，“无处不在的学*”“没有教室的学校”“一人一张课程表”等创新实践的出现，极大地改变了传统教育的运行规则。那么我们的教育，在这个科技化浪潮的影响下，要怎么走，要走向何方，要怎样才能免“穿新鞋、走老路”的尴尬境地，这些都是需要去深入思考的。
“一个人的力量终归有限，但是我们站在前人的肩膀上，就能看得更高更远。”梁海红科组长提到教师只有不断学*，不断丰富自己的理论知识，才能对教育有更深刻的认识。当我们谈论教有的时侯，不再拘泥于自己的“一前三分地"，有了透过现象看本质的眼光之后，才会真正地了解教育、理解教育。再回头审视那个三尺讲台的自己，才会在那些闪光的眼晴里发现星星，发现美，发现祖国的未来。
当我看完《未来学校》好像一切都有了答案!
书中指出方向比努力更重要，希望通过本书能够引起更多人对未来学校，未来学*的重新认识。“行时知之始，知是行之成”，互联网对未来学校的改变，进而引起教学模式和学*方式的改变。教师是自主学*的指导者、陪伴者。
现代学校制度最根本的毛病就是，它强调效率优先，用工厂化的生产方式“生产”人才。而以慕课为代表的互联网教育的兴起，已经为解决传统学校模式的各种缺陷提供了可能性，因为它既可以完成现代学校教育制度要求的大规模教育的效率问题，也可以满足不同学*者对教育选择的基本要求。
今天的每个学校在一定意义上讲师孤岛，封闭性内循环，未来的学*中心是网络型或者实体型，成为彼此连接的环岛。学*中心全天候开放，没有周末、寒暑假，也没有上学，放学的时间。也没有固定学*时间，上下课时间，没有固定的班级和教室;没有学制，可以8岁入学，也可以12岁入学;没有学*者年龄的限定，10岁的孩子可以跟70岁的老人在同一个课堂上课，一切都根据学*者的需求进行选择。未来学校解决了教育公*问题：机会公*、过程公*、结果公*。
那么书中也回答了未来教室会不会失业的问题。必须做到两条，意识学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教室，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者;既是教练，也是陪练。他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感，这是未来教室的重要特点。 未来学*中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。让每个人成为最好的自己。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。
学*中心其实无非就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学*方式：突破时空限制的泛学*。泛学*，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学*，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学*方式。也有人将之称为无缝学*、普适学*和无处不在的学*等。学*游戏化，游戏是人类的天性，正确认识游戏的意义，让它为学*所用。用虚拟现实技术，实现沉浸式学*。项目学*，项目学*和问题式学*相对，老师带动学生寻找真实的、有意义的、连贯的项目中的问题，让学生围绕项目，深入了解相关知识内容，涉及熟悉而的问题，用数学知识去解决，涉及化学的问题，用化学知识去思考。项目学*需要合作探究学*来实现，混合学*(人机结合)也将成为未来学*中心的主要学*方式。
学***离不开评价，未来学*中心，可以建议学分银行制度，给每个学生建立学分账户，以此评价学*结果的好坏。
那么未来学*中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为*惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。
更重要的是家庭本身就有可能成为一个真正意义的学*中心。对于家庭教育的过去：从“中心”走向边缘。王者归来：家庭再次称为“学*中心”。对于未来的学*中心，父母是发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学*者。
跟随《未来学校》的作者泰德.丁特史密斯一起来了解了现代的美国教育、及对教育的启示。 在《未来学校》中，我随作者走进了美国现代教育，体会感受教育困惑及变革，在教育长征中，教师打破传统教育、为新型教育方式方法努力变革，虽然道路艰辛的，但最后结局的是完美的。 十年树木，百年树人。教师要关注学生学*的过程，激发学生兴趣，开发自身的能动性，快乐学*。印象最深刻的是《警察变身幼儿园教师》章节内容。Jared knipper曾经是一名警察，他觉得自己要是成为一名老师，一定会带出不一样的学生。他不愿意接受呆板的教育规定和管理，他想到自己班级以动手为主，作出一些不一样的东西，他有幸获得了园长的支持，开始与孩子们一起动手做事情。他让孩子们一起设计机器，在看说明书、设计造型、编程中，开发孩子们的动手、动脑、阅读能力。
抵挡家长、同事的猜测中，幼儿园孩子一个个惊艳的作品中粉碎了质疑。 这突然点醒了我“主题教育”的真实含义，设定一个活动主题，让孩子们自由发散想出各种玩法，或者相关想知道内容，教师通过游戏、共同参与活动，帮助、引导幼儿自主探索，激发幼儿求知欲、思维能力、锻炼孩子的动手能力等。让孩子参与教学设计，让孩子成为课堂的主体。
《未来学校》是我今年寒假阅读的一本书，出自新教育实验的发起人朱永新教授。当时买这本书的初衷是被其中关于“学*中心”的论述所吸引，并没有想到给我带来那么大的精神震撼。
2020年来势汹汹的疫情，让教学和学*都面临巨大的挑战，中央教育部紧急部署，停课不停学，教师居家办公、学生居家学*成为应对疫情不得不采取的方式。在很多教师、家长来看这是下下策，当然包括我在内，起初都觉得这样能行吗？可是不包括学生，我觉得学生还是很开心的。不禁我们会问许多问题，网络设备能行吗？老师能够用好线上教学的技术吗？线上教学能保证效果吗？学生的眼睛和体育锻炼怎么保证……
可是运行起来慢慢发现，线上教学也没有想的那么可怕，当然有的老师并没有这么快的意识到。
首先我们看看教师，网络问题可以说已经不成为现在的主要问题了，智能手机和光纤网络，手机的4G网络，让线上教学更流畅。
老师们经过学校的培训，各个都成为线上教学的高手，转发资源、直播答疑、视频会议、连麦互动、作业布置、打卡任务、智能问卷、投票活动、作业批改、优秀作业评比、红花奖励……这真的是我想都不敢想 ，信息技术问题是老师们的大问题，有很多老师还是比较排斥，存在畏难情绪，认为信息技术可有可无，或者说简单的会一点就可以了。这就导致学校的培训多半效果就会大打折扣。这次不同，真的是“塞翁失马，焉知非福”，老师们真实主动学，互相研讨，私下反复尝试。在短短的一两天的时间里，讲这个网上教学*台的相关功能娴熟掌握，保证了教学活动的顺利进行。
再看教学过程，市区选择优秀的骨干教师录制视频资源，教育专家把关，将知识和方法最精华的部分录制成视频资源，让学生们享受到公*的教育资源。老师们也加大了研讨力度，不但本学校的研讨，跨学校的研讨组也自然形成，与此同时老师们从来，没有这样随时随地都能够线上面对面进行沟通交流，即时解决问题，共商对策。上课的时候老师们推送市区资源的同时，还可以根据本班级学生的特点，进行直播点拨重点，课堂互动。课后布置作业，可以分为日常*惯作业和学*反馈作业。
老师可以通过布置朗读，听写，背诵进行日常打卡，养成良好的预*积累*惯。课后反馈作业，老师精心设计学案，针对于不同层面的学生选取不同程度的练*，学生可以自主选择。为了考虑到同学们的眼睛，老师们会斟酌再三，不断精简，避免学生老师低效劳动。对于批改有很多老师采取了不同的形式，有的还买了手写板辅助，大家利用软件功能，对于学生的作业逐一批改讲解，学生可以进行订正，如果不清楚的地方可以看老师的直播回放，以及老师给进行的作业点评。
老师的辅导也更精准，可以单独与有问题的学生连线，一对一讲解。也可以通过系统的智能问卷设计核心基本问题进行检测，利用大数据分析学生错误原因，知识掌握的短板，以便有针对性进行答疑辅导。老师的鼓励和线上活动也丰富多彩，优秀作业评比，创新设计展评，老师还会与同学们互动，送上一朵小红花，以示鼓励。测评问题也可以解决，召开直播会议，提醒测评开始和结束时间，自然隔离，不用担心互相抄袭，时间到，迅速上交试卷，最担心的评价问题也迎刃而解。
以上这些老师们可能自己都没想到，教学还可以这样。
最后来看看学生，学生很开心，因为自由。没有了集中组织，整齐划一，学生可以按照规定的课表，完成基本的课程学*之后，自由的选择学*内容、学*进度、学*时间。学生还自行组建学*小组，进行线上研讨。还能够单独各科老师进行问题咨询。当然也有的学生是因为终于没人管着了，可以想干什么干什么了？但是我想这一部分学生就是把他们整天圈在教师里，他们的人在，可能心也不在了。
还有的人考虑到学生的眼睛和锻炼问题，学校按照上级的要求计划的都非常周到，要求线上教学的时间，教学的内容，作业的布置都要适合，不能盲目照搬线下教学模式。学生集中在一起学*，视力也未见得就一定有保证。对于体育锻炼，体育老师制定了详细得周计划，学校采取直播得方式进行眼操和间操，保证了学生居家体育锻炼得时间。
当然也存在问题，比如缺乏情感得沟通，学*活动得设计，学生之间面对面得互动交流，有得家庭设备成就影响学*效果，有的孩子自控力差，导致学*效果降低……但是无论如何，线上教学得优势，真得让人刮目相看。
面对应对疫情得特殊措施，起到得特殊效果，我对于现象的本质是没有清楚得认识，只是单纯的觉得线上线下相结合真的可以，而且还可以更好，让我整个人变得兴奋起来。
当我看完《未来学校》好像一切都有了答案！
书中指出方向比努力更重要，希望通过本书能够引起更多人对未来学校，未来学*的重新认识。“行时知之始，知是行之成”，互联网对未来学校的改变，进而引起教学模式和学*方式的改变。教师是自主学*的`指导者、陪伴者。
现代学校制度最根本的毛病就是，它强调效率优先，用工厂化的生产方式“生产”人才。而以慕课为代表的互联网教育的兴起，已经为解决传统学校模式的各种缺陷提供了可能性，因为它既可以完成现代学校教育制度要求的大规模教育的效率问题，也可以满足不同学*者对教育选择的基本要求。
今天的每个学校在一定意义上讲师孤岛，封闭性内循环，未来的学*中心是网络型或者实体型，成为彼此连接的环岛。学*中心全天候开放，没有周末、寒暑假，也没有上学，放学的时间。也没有固定学*时间，上下课时间，没有固定的班级和教室；没有学制，可以8岁入学，也可以12岁入学；没有学*者年龄的限定，10岁的孩子可以跟70岁的老人在同一个课堂上课，一切都根据学*者的需求进行选择。未来学校解决了教育公*问题：机会公*、过程公*、结果公*。
那么书中也回答了未来教室会不会失业的问题。必须做到两条，意识学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教室，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感，这是未来教室的重要特点。
未来学*中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。让每个人成为最好的自己。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。
学*中心其实无非就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学*方式：突破时空限制的泛学*。泛学*，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学*，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学*方式。也有人将之称为无缝学*、普适学*和无处不在的学*等。学*游戏化，游戏是人类的天性，正确认识游戏的意义，让它为学*所用。
用虚拟现实技术，实现沉浸式学*。项目学*，项目学*和问题式学*相对，老师带动学生寻找真实的、有意义的、连贯的项目中的问题，让学生围绕项目，深入了解相关知识内容，涉及熟悉而的问题，用数学知识去解决，涉及化学的问题，用化学知识去思考。项目学*需要合作探究学*来实现，混合学*（人机结合）也将成为未来学*中心的主要学*方式。
学***离不开评价，未来学*中心，可以建议学分银行制度，给每个学生建立学分账户，以此评价学*结果的好坏。
那么未来学*中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为*惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。
更重要的是家庭本身就有可能成为一个真正意义的学*中心。对于家庭教育的过去：从“中心”走向边缘。王者归来：家庭再次称为“学*中心”。对于未来的学*中心，父母是发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学*者。
成长，中文的意思很明确，即长大、成熟，就是一个人自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。从这个意义上说，人的一生，就是一个不断学*、不断成长的过程。但是长期以来，我们往往把成长看成一个阶段性的任务，误以为一旦离开了学校，就可以不学*了。其实，这是教育最大的失败，因为成长本身也是一种*惯、一种能力。生命不息，成长不止，才是一个人生命最美的姿态。
孩子的成长也会促进父母的成长，优秀的父母更容易培养出优秀的孩子。父母与孩子一起成长将是未来学*中心的重要特征，在一个学*中心，或者学*同一种课程的父母，彼此之间都是天然的最佳学*伙伴。父母成为学*者，与孩子一起成长，才是教育最美好的人生状态，更是未来教育最显著的特征。
我眼前展现着多美好的人生画卷啊，未来学校就是一把让人通向幸福完整人生之路的钥匙。这本书通过大量的经典论述，事实论据，生动的案例……让我们看到这一切都是可行的，点燃了心中的希望，描绘了一副美好的教育愿景。也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。让我们充满信心，去拥抱新教育时代的到来，大胆去做新教育的尝试，为了成全学生、老师、家长，每个人幸福完整的人生。
科学老师张佳楠由《未来学校》这本书引发了无限的遐想，对未来生活姿态的炫丽充满了憧憬与向往。他认为书中的未来学校完美解决了教育工业化的流水线育人的弊端�遄础Ｎ�实现有教无类、因材施教、个性发展、自由发展、终身学*的至高教育境界提供了完美*台，但是我们还一定要注意优秀文化的传承，教师除了传授知识引导个体走向成功的作用，同等重要的是承担起人格典范和精神导师的作用。他确信：“此时此刻我们每个人，不管是要退休的老将，还是和我一样初出茅庐的小兵。一定都会在心里告诉自己要努力，不只是心潮澎湃时努力，不止是一切看似合情合理顺风顺水时努力。而是即使在工作中被曲解受委屈、遇到失败的沮丧、遇到小小的不公*时，依然不忘从教初心的坚持。我们可以因疲惫而休息，但绝不能因挫折而放弃。放手一博，大闹一场！”
刘敏佳老师仔细读完朱永新的《未来学校》，从刚开始的无所谓，到逐渐理解；从应付阅读任务，到带着书中出现的新有名词进行教育思考；从困惑挣扎，到逐渐豁然开朗。她认为书中的大胆设想，并不是凭空想象，而是对美好生活的积极追求，对以人为本的执着坚守。
她认为如果朱永新教授构想下的学*中心真的能逐渐成型，对我们的生活将会逐渐产生润物无声的影响。或许到了那个时候，我们所处的悬崖，不单是危险地带的象征，还是映衬优美舞姿的最佳观景台，而我们作为教育战线上的一员，悲观气质可能已经渲染出英雄气概，焦虑担心锻炼出探险精神，不断地撬动创新挑战的支点，推动着时代的进步。
正如朱先生在文中所说：“以未来照亮现实，是我们这一代教育人的使命。”因为任何事业都可以不谈梦想，唯有教育不可以。任何人都可以没有梦想，但孩子一定要有梦想。梦想是希望，梦想是创新，梦想就是未来。一个拥有梦想的孩子就有了无限可能性。一个拥有梦想的事业，也就会在未来有无限的希望和创新机会。
*段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！
现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学*将会变成终身化的学*，以课程为王，与不同年龄段的人一起学*；能者为师，各个领域的专家引领学*；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学*时间，用有限的时间读最好的书；学*力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：
一、学校的办学模式将发生改变
未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。
二、信息技术应用会更加广泛
教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公*，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。
三、教师角色和作用将发生变化
教师成为学生自主学*的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学*需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。
四、学生的培养将更个性化
人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。
教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的**人的学*力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学*的人！
《未来学校》是我今年寒假阅读的一本书，出自新教育实验的发起人朱永新教授。当时买这本书的初衷是被其中关于“学*中心”的论述所吸引，并没有想到给我带来那么大的精神震撼。
20xx年来势汹汹的疫情，让教学和学*都面临巨大的挑战，中央教育部紧急部署，停课不停学，教师居家办公、学生居家学*成为应对疫情不得不采取的方式。在很多教师、家长来看这是下下策，当然包括我在内，起初都觉得这样能行吗？可是不包括学生，我觉得学生还是很开心的。不禁我们会问许多问题，网络设备能行吗？老师能够用好线上教学的技术吗？线上教学能保证效果吗？学生的眼睛和体育锻炼怎么保证？……
可是运行起来慢慢发现，线上教学也没有想的那么可怕，当然有的老师并没有这么快的意识到。
首先我们看看教师，网络问题可以说已经不成为现在的主要问题了，智能手机和光纤网络，手机的4G网络，让线上教学更流畅。老师们经过学校的培训，各个都成为线上教学的高手，转发资源、直播答疑、视频会议、连麦互动、作业布置、打卡任务、智能问卷、投票活动、作业批改、优秀作业评比、红花奖励……这真的是我想都不敢想，信息技术问题是老师们的大问题，有很多老师还是比较排斥，存在畏难情绪，认为信息技术可有可无，或者说简单的会一点就可以了。这就导致学校的培训多半效果就会大打折扣。这次不同，真的是“塞翁失马，焉知非福”，老师们真实主动学，互相研讨，私下反复尝试。在短短的一两天的时间里，讲这个网上教学*台的相关功能娴熟掌握，保证了教学活动的顺利进行。
再看教学过程，市区选择优秀的骨干教师录制视频资源，教育专家把关，将知识和方法最精华的部分录制成视频资源，让学生们享受到公*的教育资源。老师们也加大了研讨力度，不但本学校的研讨，跨学校的研讨组也自然形成，与此同时老师们从来，没有这样随时随地都能够线上面对面进行沟通交流，即时解决问题，共商对策。上课的时候老师们推送市区资源的同时，还可以根据本班级学生的特点，进行直播点拨重点，课堂互动。课后布置作业，可以分为日常*惯作业和学*反馈作业。老师可以通过布置朗读，听写，背诵进行日常打卡，养成良好的预*积累*惯。课后反馈作业，老师精心设计学案，针对于不同层面的学生选取不同程度的练*，学生可以自主选择。为了考虑到同学们的眼睛，老师们会斟酌再三，不断精简，避免学生老师低效劳动。对于批改有很多老师采取了不同的形式，有的还买了手写板辅助，大家利用软件功能，对于学生的作业逐一批改讲解，学生可以进行订正，如果不清楚的地方可以看老师的直播回放，以及老师给进行的作业点评。老师的辅导也更精准，可以单独与有问题的学生连线，一对一讲解。也可以通过系统的智能问卷设计核心基本问题进行检测，利用大数据分析学生错误原因，知识掌握的短板，以便有针对性进行答疑辅导。老师的鼓励和线上活动也丰富多彩，优秀作业评比，创新设计展评，老师还会与同学们互动，送上一朵小红花，以示鼓励。测评问题也可以解决，召开直播会议，提醒测评开始和结束时间，自然隔离，不用担心互相抄袭，时间到，迅速上交试卷，最担心的评价问题也迎刃而解。
以上这些老师们可能自己都没想到，教学还可以这样。
最后来看看学生，学生很开心，因为自由。没有了集中组织，整齐划一，学生可以按照规定的课表，完成基本的课程学*之后，自由的选择学*内容、学*进度、学*时间。学生还自行组建学*小组，进行线上研讨。还能够单独@各科老师进行问题咨询。当然也有的学生是因为终于没人管着了，可以想干什么干什么了？但是我想这一部分学生就是把他们整天圈在教师里，他们的人在，可能心也不在了。
还有的人考虑到学生的眼睛和锻炼问题，学校按照上级的要求计划的都非常周到，要求线上教学的时间，教学的内容，作业的布置都要适合，不能盲目照搬线下教学模式。学生集中在一起学*，视力也未见得就一定有保证。对于体育锻炼，体育老师制定了详细得周计划，学校采取直播得方式进行眼操和间操，保证了学生居家体育锻炼得时间。
当然也存在问题，比如缺乏情感得沟通，学*活动得设计，学生之间面对面得互动交流，有得家庭设备成就影响学*效果，有的孩子自控力差，导致学*效果降低……但是无论如何，线上教学得优势，真得让人刮目相看。
面对应对疫情得特殊措施，起到得特殊效果，我对于现象的本质是没有清楚得认识，只是单纯的觉得线上线下相结合真的可以，而且还可以更好，让我整个人变得兴奋起来。
当我看完《未来学校》好像一切都有了答案！
书中指出方向比努力更重要，希望通过本书能够引起更多人对未来学校，未来学*的重新认识。“行时知之始，知是行之成”，互联网对未来学校的改变，进而引起教学模式和学*方式的改变。教师是自主学*的指导者、陪伴者。
现代学校制度最根本的毛病就是，它强调效率优先，用工厂化的生产方式“生产”人才。而以慕课为代表的互联网教育的兴起，已经为解决传统学校模式的各种缺陷提供了可能性，因为它既可以完成现代学校教育制度要求的大规模教育的效率问题，也可以满足不同学*者对教育选择的基本要求。
今天的每个学校在一定意义上讲师孤岛，封闭性内循环，未来的学*中心是网络型或者实体型，成为彼此连接的环岛。学*中心全天候开放，没有周末、寒暑假，也没有上学，放学的时间。也没有固定学*时间，上下课时间，没有固定的班级和教室；没有学制，可以8岁入学，也可以12岁入学；没有学*者年龄的限定，10岁的孩子可以跟70岁的老人在同一个课堂上课，一切都根据学*者的需求进行选择。未来学校解决了教育公*问题：机会公*、过程公*、结果公*。
那么书中也回答了未来教室会不会失业的问题。必须做到两条，意识学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教室，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感，这是未来教室的重要特点。
未来学*中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。让每个人成为最好的自己。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。
学*中心其实无非就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学*方式：突破时空限制的泛学*。泛学*，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学*，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学*方式。也有人将之称为无缝学*、普适学*和无处不在的学*等。学*游戏化，游戏是人类的天性，正确认识游戏的意义，让它为学*所用。用虚拟现实技术，实现沉浸式学*。项目学*，项目学*和问题式学*相对，老师带动学生寻找真实的、有意义的、连贯的项目中的问题，让学生围绕项目，深入了解相关知识内容，涉及熟悉而的问题，用数学知识去解决，涉及化学的问题，用化学知识去思考。项目学*需要合作探究学*来实现，混合学*（人机结合）也将成为未来学*中心的主要学*方式。
学***离不开评价，未来学*中心，可以建议学分银行制度，给每个学生建立学分账户，以此评价学*结果的好坏。
那么未来学*中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的`老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为*惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的。
更重要的是家庭本身就有可能成为一个真正意义的学*中心。对于家庭教育的过去：从“中心”走向边缘。王者归来：家庭再次称为“学*中心”。对于未来的学*中心，父母是发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学*者。
成长，中文的意思很明确，即长大、成熟，就是一个人自身不断变得更好、更强、更成熟的一个变化过程。从这个意义上说，人的一生，就是一个不断学*、不断成长的过程。但是长期以来，我们往往把成长看成一个阶段性的任务，误以为一旦离开了学校，就可以不学*了。其实，这是教育最大的失败，因为成长本身也是一种*惯、一种能力。生命不息，成长不止，才是一个人生命最美的姿态。
孩子的成长也会促进父母的成长，优秀的父母更容易培养出优秀的孩子。父母与孩子一起成长将是未来学*中心的重要特征，在一个学*中心，或者学*同一种课程的父母，彼此之间都是天然的最佳学*伙伴。父母成为学*者，与孩子一起成长，才是教育最美好的人生状态，更是未来教育最显著的特征。
我眼前展现着多美好的人生画卷啊，未来学校就是一把让人通向幸福完整人生之路的钥匙。这本书通过大量的经典论述，事实论据，生动的案例……让我们看到这一切都是可行的，点燃了心中的希望，描绘了一副美好的教育愿景。也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。让我们充满信心，去拥抱新教育时代的到来，大胆去做新教育的尝试，为了成全学生、老师、家长，每个人幸福完整的人生。
今年，因为新冠肺炎，孩子不能如期到学校学*，只能在家上网课，昨天跟她视频的时候，用刚学的3R倾听法，不急不躁的跟她沟通关于在家上网课这件事情，因为还需要持续挺长一段时间上网课，本想给她做一下心理建设，却惊喜的发现，孩子对于在家上网课一点不排斥，反而非常喜欢，她说～可以自由的选择先想学*的课程（可重播的），也可以选择先写作业在听其他课程或者作业累计到一起写，不用像在学校那样，每天白天固定的时间上课，45分钟后固定的课间休息，晚上回家后才可以写作业，在家她可以自由分配时间。
之前在抖音上看到一个视频，一位爸爸早上8点按时打开电视里的“云学堂”，叫醒睡梦中的孩子上体育课，视频中体育老师一边卖力的讲解一边做动作示范，爸爸转身去厨房做个早餐的时间，回头发现孩子还裹着被子睡眼朦胧的躺在床上看着老师在视频里蹦跶，自己压根不挪窝，气的爸爸冲孩子囔囔：“你倒是起来跟老师一起练啊，你看老师都汗流浃背了，你跟着跳一下，动一下”类似的问题在其他学科肯定也有出现过，有一边用手机上网课，一边用电视机看小猪佩奇的，也有一边撸猫一边学*的，原本这些在学校被安排的明明白白的“神兽”，现在在家全靠家长监督和协助教学，可把家长忙坏了。
——未来学校作文300字汇总5篇
20xx年，我已是一名科学家了。这天，我乘坐“时光飞车”来到了20xx年。在那时，科技已经非常发达了。
我先去了学校，看见学校已经不是两三层的楼房了，而是十几层的高楼。我想要进去仔细观察一番，但被一个守门机器人拦住了，要想进去必须出示学生证。我连忙说明了我的身份，“贵客，贵客，快请。”守门机器人说。
通过观察，我知道这个学校是一个小学，一共有六个年级。没一个年级只有一个班，一个班只需一个教师机器人就足够了。这种机器人上知天文，下知地理。肚子上还有一个显示屏，将那一课的图片显示在肚子上。
我刚回过神，现在正式上课时间为什么没有读书声呢?我一看，同学们一人一个电子课本，根本不用读，也不用记笔记，光看就行。
怎么样，未来的`学校厉害不?
我进入了我的梦里，刚站在校门前就有一个白色的小盒子我按了一下，门就立刻为我打开了，这样不仅防止了小偷，而且又方便又快捷。继续往前走，只见两座高大的教学楼屹立在两旁，走进教室就看见了许多功能桌椅，桌子上粘着一个护眼灯还有固定的文具盒，椅子也是多功能的，夏天的时候会有凉快的感觉，冬天的.时候会发热。往上看，有四个圆圆东西挂在教室的四边，那是冬天会收集雪花，夏天会收集太阳的收纳盒呀！黑板是全自动的，他可根据课文内容改变颜色。
突然我感觉有人叫我，这一下子把我叫醒了，原来这是一场梦，是妈妈叫我该吃饭了。
未来的世界还要靠我们的双手去创造！一起努力吧，伙伴们！
五年级:胖子兔
有一天中午，我在家里想着未来的学校。
未来的厕所可真美啊！地上干干净净的，女生的厕所多加了几扇门，里面加了镜子和几个水龙头垃圾桶。
走进教室发现每个窗户里面有不一样的景色：有美丽的花园，炎热的沙漠，一望无际的大海，一碧千里的草原……黑板变成了一个触屏电脑，只要用手指些一个字就可以传到电脑上，如果写错字就按一下按钮就可以清楚你写的字，你如果要看动画片只要说一声就可以看动画片了。教室里桌子换成了玻璃桌，只要你写好作文按一下按钮就可以交给老师。如果大考了老师可以透过玻璃窗仔细观察我们有没有作弊。
不知不觉我走进了一个对诗廊，看见一首首深情画意的对诗句。对诗廊的旁边是一个花园，那里鸟语花香，是个作诗的好地方。
要是未来的学校有我想象的那么好，那就好了。
今天，机器人保姆带着我驾驶着飞船来到了未来的学校——卡尔斯星学校。
一进校门，我绕过小花坛，穿过一片绿林，便来到了豪华的教学楼，它是由颜色各异的大理石砌成的，共70层，420间教室个房间。教学楼五颜六色，光彩照人，每一层代表着一个星球，给人无限的遐想，美丽极了。
我问机器人保姆怎么没有楼梯呢？机器人保姆告诉我说：“楼梯是一个星星楼梯，只要一跳，就会弹到大星星上，再一弹，就到达了要去的教室。”我们一下就弹到了九年级6班，我赶紧走进教室，发现没有教师，突然一台电脑说：“请把作业交到作业整理处。”哦，原来电脑就是老师呀。同学们一个个把作业交上，突然红灯一亮，很显然，有位同学的作业不合格。
接着，电脑又说：“请准备好微型录音机。”哦，这也是一种新型记录方法呀！
下课了，保姆带着我去看“游乐场”。一个“巨形飞虫”从空中弹起两米多高，既能从陆地上行走，又能在水里划，真神奇！我高兴的玩起了“电跳鸭”等游戏，真是太愉快了。
同学们，你们想到我们的卡尔斯星学校来吗？我们会作为小主人随时恭候您的光临。
圆圆的月亮，闪烁的星星，伴着我进入了梦乡。
在我大学毕业后的一天，我特地来看望我的母校。一踏进校门，我就被眼前的情景惊呆了。塑料上为什么能长出花草呢？我去问浇水的老爷爷。他告诉我说：“科学家们用泥土和许多养料做成的塑料，所以树木能够生长。”
我忙走上电梯来到楼顶，楼顶上种了多姿的柳树，还有许多鲜艳的花，映山红、桃花、杏花……万紫千红，争芳斗艳。东边有一个水池，池里的金鱼在水葫芦底下欢快地游来游去；池中央有一座假山，蜻蜓、蝴蝶在假山上快乐地跳舞；一只只青蛙从石头上跳到水里，发出叮咚、叮咚的声响，好似一曲动听的钢琴曲。
我来到教室，没有看见老师的身影，看见的是墙壁上的屏幕，仔细一看，老师竟在电视上给同学们讲课。老师也用不着去管学生了，因为有一个机器人在旁边瞪大眼睛监视着大家。这样同学们养成了良好的学**惯，取得了理想的成绩。
老师批改作业也不会很辛苦，因为有一台批改作业的机器人，它不仅很准确，还很迅速，既节约了时间，又提高了工作效率，为老师减轻了负担。
叮铃铃，叮铃铃……我被学校的铃声惊醒了。原来，我是在做梦。今后我一定要努力学*，把这个梦变为现实。
——未来学校读书心得实用五篇
为全面提高教育教学质量，整体提升教师专业素养，充分调动教师们读书的积极性和能动性，履行未来学校创新引领职责，经过一个多月的时间，各个科组的教师们都认真拜读朱永新老师的《未来学校》，教师们都有不同的收获和感悟，20xx年10月12日，梅沙未来学校全体教师在一起开展了《未来学校》读书分享会。
语文科组代表李湘林老师借杰克·凯鲁亚克《达摩流浪者》中的“永远年轻，永远在路上，永远热泪盈眶”来总括她的读书感悟。李湘林老师对朱永新先生的这个观点感悟最深，“教育应该让人变得更幸福，更幸福的前提应该是更有学*的自信。”她结合自己日常教学中所遇到的具体案例来佐证，例如鼓励书写着一笔“活字印刷体”的自闭症患儿朝着书法家的目标努力，给抗拒写作业的“怪才”专门设立班主任助理岗位，激励他认真听课。或许以未来照亮现实，正是我们这一代教育人的使命，让教育因为爱而拥有生命的温度。
随后，数学组代表梁海红老师分享了自己的观点，她认为随着“互联网+”时代的到来，教育领域发生着深刻变化，“无处不在的学*”“没有教室的学校”“一人一张课程表”等创新实践的.出现，极大地改变了传统教育的运行规则。那么我们的教育，在这个科技化浪潮的影响下，要怎么走，要走向何方，要怎样才能免“穿新鞋、走老路”的尴尬境地，这些都是需要去深入思考的。
“一个人的力量终归有限，但是我们站在前人的肩膀上，就能看得更高更远。”梁海红科组长提到教师只有不断学*，不断丰富自己的理论知识，才能对教育有更深刻的认识。当我们谈论教有的时侯，不再拘泥于自己的“一前三分地"，有了透过现象看本质的眼光之后，才会真正地了解教育、理解教育。再回头审视那个三尺讲台的自己，才会在那些闪光的眼晴里发现星星，发现美，发现祖国的未来。
当我看完《未来学校》好像一切都有了答案！
书中指出方向比努力更重要，希望通过本书能够引起更多人对未来学校，未来学*的重新认识。“行时知之始，知是行之成”，互联网对未来学校的改变，进而引起教学模式和学*方式的改变。教师是自主学*的指导者、陪伴者。
现代学校制度最根本的毛病就是，它强调效率优先，用工厂化的生产方式“生产”人才。而以慕课为代表的互联网教育的兴起，已经为解决传统学校模式的各种缺陷提供了可能性，因为它既可以完成现代学校教育制度要求的大规模教育的效率问题，也可以满足不同学*者对教育选择的基本要求。
今天的每个学校在一定意义上讲师孤岛，封闭性内循环，未来的学*中心是网络型或者实体型，成为彼此连接的环岛。学*中心全天候开放，没有周末、寒暑假，也没有上学，放学的时间。也没有固定学*时间，上下课时间，没有固定的班级和教室；没有学制，可以8岁入学，也可以12岁入学；没有学*者年龄的限定，10岁的孩子可以跟70岁的老人在同一个课堂上课，一切都根据学*者的需求进行选择。未来学校解决了教育公*问题：机会公*、过程公*、结果公*。
那么书中也回答了未来教室会不会失业的问题。必须做到两条，意识学会做智能机器人做不到的事情。二是学会与智能机器人共处，让它为我所用。未来教室，既是学生的指导者，也是学生的陪伴者；既是教练，也是陪练。他们不以学生的导师自居，而是与学生一起成长。注重于学生的情感沟通，注重既是发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感，这是未来教室的重要特点。未来学*中心的基础课程体系是：生命教育课程，落脚点在“拓展生命的长宽高”。让每个人成为最好的自己。智识教育课程，落脚点在于“真”。包括大科学与人文课程。公民教育课程，落脚点在于“善”。社会公德、责任感等。艺术教育课程，落脚点在于“美”。还有超过50%的针对学生个性选择的“特色课程”。
学*中心其实无非就是线上线下相结合，个人与团队相结合，时间和空间被打破。未来的学*方式：突破时空限制的泛学*。泛学*，顾名思义就是指无时不在，无处不在的学*，是一种任何人可以在任何地方、任何时间、用任何方式获取所需的任何信息的学*方式。也有人将之称为无缝学*、普适学*和无处不在的学*等。学*游戏化，游戏是人类的天性，正确认识游戏的意义，让它为学*所用。用虚拟现实技术，实现沉浸式学*。项目学*，项目学*和问题式学*相对，老师带动学生寻找真实的、有意义的、连贯的项目中的问题，让学生围绕项目，深入了解相关知识内容，涉及熟悉而的问题，用数学知识去解决，涉及化学的问题，用化学知识去思考。项目学*需要合作探究学*来实现，混合学*（人机结合）也将成为未来学*中心的主要学*方式。
学***离不开评价，未来学*中心，可以建议学分银行制度，给每个学生建立学分账户，以此评价学*结果的好坏。
那么未来学*中心不仅是学生与教师的事情，与每个家庭、每位父母的关系也非常密切。因为父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是孩子的第一任老师，实际上也是孩子终身的老师、最长久的老师。而家庭不仅是人生最重要的场所，也是儿童最初的学校。儿童成长最关键、最迅速的时期，是在家庭中度过的。儿童的行为*惯、认知风格、个性品质，大多数也是在家庭中形成的'。
更重要的是家庭本身就有可能成为一个真正意义的学*中心。对于家庭教育的过去：从“中心”走向边缘。王者归来：家庭再次称为“学*中心”。对于未来的学*中心，父母是发现者、创造者、管理者、参与者、施教者、学*者。
跟随《未来学校》的作者泰德。丁特史密斯一起来了解了现代的美国教育、及对教育的启示。在《未来学校》中，我随作者走进了美国现代教育，体会感受教育困惑及变革，在教育长征中，教师打破传统教育、为新型教育方式方法努力变革，虽然道路艰辛的，但最后结局的是完美的。十年树木，百年树人。教师要关注学生学*的过程，激发学生兴趣，开发自身的能动性，快乐学*。印象最深刻的是《警察变身幼儿园教师》章节内容。Jared knipper曾经是一名警察，他觉得自己要是成为一名老师，一定会带出不一样的学生。他不愿意接受呆板的教育规定和管理，他想到自己班级以动手为主，作出一些不一样的东西，他有幸获得了园长的支持，开始与孩子们一起动手做事情。他让孩子们一起设计机器，在看说明书、设计造型、编程中，开发孩子们的动手、动脑、阅读能力。
抵挡家长、同事的猜测中，幼儿园孩子一个个惊艳的作品中粉碎了质疑。这突然点醒了我“主题教育”的真实含义，设定一个活动主题，让孩子们自由发散想出各种玩法，或者相关想知道内容，教师通过游戏、共同参与活动，帮助、引导幼儿自主探索，激发幼儿求知欲、思维能力、锻炼孩子的动手能力等。让孩子参与教学设计，让孩子成为课堂的主体。
未来学校究竟是什么样子？未来的教育会朝向什么方向发展？朱永新先生在这本书中试图给我们一个答案。朱老师在这本书中提出的一个观点很令人深思，那就是我们今天所熟悉的学校和所经历的教育过程其实并不是从来就是这个样子的，其实现代学校的形式从出现到今天也不过300年的历程，而且现代学校的出现也是伴随着社会工业化进程而发展出现的。
现代学校在普及全民教育方面功不可没，但因为其是工业化社会的产品，因此也就不可避免的会带着工业化发展带来的标准化、同质化。标准化、同质化对工业生产是很好的一面，而对于教育却未必是优点，甚至某种意义上说是弊端，因为教育的对象是人而非物，而人有差异，有各自的特点、特长，以标准化、同质化去约束，往往不利于人的.天性的发展，孔老夫子也早就说过：“有教无类，因材施教”。朱老师在这本书中指出了现代学校教育的不足，同时也将目光转向了当今的互联网社会，互联网技术的发展很有可能会像当年的工业化一样，对未来学校的形式和教育的方式产生革命性的影响。其实我们已经可以看了一些发展的苗头，无论是早些时候出现的mook学堂、可汗学院，还是*年来发展势头强劲的得到大学、混沌研*社、万门大学，以及这两年发展迅速的知识付费，这些都让我们看到了未来学校的可能形态。
当然，真正学校的发展、教育的革新不可能是一个瞬间变换事情，一定是一个长期过程，但是我们可以相信，随着技术的发展和社会观念、文化的更新，未来学校终会到来。
朱永新老师说，未来学校的模式要被学*中心所取代，学*中心的学生有教无类，谁来教呢？人工智能的时代告诉我们:智能机器人将取代一部分教师的职能，那么，一部分教师将会被智能机器人所取代，意味着一部分教师将面临着失业，什么样的教师才能成为未来学校的教师呢?
教师作为一个古老的职业，在未来是不可能被智能机器人完全取代。教师要想不被未来社会所淘汰，朱老师告诉我们要做到两条:一是学会做智能机器人做不到的事情。苏霍姆林斯基说过:“教学不是冷冰冰地把知识从一个脑袋装进另一个脑袋里，而是师生间无时不在的情感交流。”所以未来教师应该具备亲和力，努力成为学生的知心朋友，成为学生的`成长伙伴，走进学生的心灵世界。
其次是未来教师要学会与智能机器人和*共处，让智能机器人为我所用。美国教育界广泛流传一句话:谷歌上能够搜到的东西不需要在课堂上教。同理，在百度上可以捡索到的知识也不需要在课堂上教了。智能机器人也可以让教师从重复性的、简单性的、烦琐性的劳动中**出来，不必要用大量的时间批改作业，不需要在课堂上喋喋不休地进行传授知识等等。教师可以利用智能机器人提高教学效率。
随着新的工业革命的兴起和信息化社会的到来，随着新的学校形态的出现，随着教育的个性化、差异化、定制化的需求的增长，完全从学校教育体系中的教师那里获得知识与技能的时代也将终结，新的“能者为师”的时代即将到来。
因此，未来学校的教师，应该既是学生的指导者，也是学生的陪伴者，既是教练，也是陪练；不以学生的导师自居，而是与学生一起成长；注重与学生的情感沟通，注重及时发现和帮助解决学生遇到的问题，注重学生成长的内在需求，让学生更有获得感。未来教师就这么干！
这周五全市教研活动时，李焱老师给大家推荐了三本书，其中一本是朱永新教授的《未来学校》。
我自己经历了12年的'基础教育和4 年的高等教育，然后从事基础教育工作*18年。在这34年中，时常也会觉得中国现有的教育体制是有问题的，但是却不知如何表达，那种如鲠在喉的感觉经常让我倍感压抑。
*20年来，一直在课改的浪潮之中起伏，虽然有各种指引，却始终没能真正明确方向。“要改变”、“要突破”的呐喊始终没有呼出，都在唇边泯灭。也付出过N多努力，虽不能说“无用”，却总是空洞。因为，方向比努力更重要！
